總結(jié)學(xué)習(xí)方法,找到提高效率的途徑。做好總結(jié)需要有相應(yīng)的數(shù)據(jù)和事實(shí)作為依據(jù),避免主觀感覺和主觀臆斷。希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭?lì),鼓勵(lì)大家勇于嘗試和創(chuàng)新。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇一
大家早上好!非常榮幸能在國(guó)旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的
學(xué)習(xí)
習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人”。
什么
叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁??梢?,“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
習(xí)慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園?!彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!边@位學(xué)者的回答,代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
有研究表明,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,在談到自己
成績(jī)
優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的'少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶
英語(yǔ)
單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)
們,聽了以上幾個(gè)事例后,是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣,長(zhǎng)大后,我們可以自豪地說:“我是北小的學(xué)子,是北小教給了我良好的習(xí)慣?!?BR> 國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇二
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我們國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說:習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯?、牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代一手畫圓,一手畫方的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來,目標(biāo)比較容易確定,計(jì)劃也比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說的知易行難。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,就一定能無往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力??鬃诱f:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。科學(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種善于思考的精神,才提出了劃時(shí)代的光量子概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會(huì)因人而異,不可簡(jiǎn)單照搬他人的方法,但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長(zhǎng)期努力,堅(jiān)持不懈。俗話說:有志者,立長(zhǎng)志;無志者,常立志。你渴望成為有志者嗎?請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!
我們的國(guó)旗下講話完了,謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇三
老師們、同學(xué)們:
早上好!
什么叫習(xí)慣呢?
首先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因?yàn)樵诖笙筮€是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。
而對(duì)我們小學(xué)生來講,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那,我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累?!毕旅嫖覟榇蠹医榻B幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間,日積月累,就會(huì)有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課堂上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂40分鐘很重要,因?yàn)槔蠋熤v的`都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績(jī)的制勝法寶。同時(shí),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決,問題就會(huì)越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
最后,我送給大家?guī)拙湓?,與大家共勉:
播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種人生。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇四
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
我今天國(guó)旗下演講的題目是:《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
偉大的物理學(xué)家伽利略、牛頓、愛國(guó)斯坦等,勤奮好學(xué),善于觀察,善于思考的良好習(xí)慣,使他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn);魯迅先生隨便翻翻的讀書習(xí)慣,使他看書著迷,成為偉大的文學(xué)家;華羅庚刻苦自學(xué)的習(xí)慣,終使勤奮出天才,成為著名的數(shù)學(xué)家。
學(xué)習(xí)就像織網(wǎng)一樣,一環(huán)扣一環(huán),考試就像抓鳥一樣,遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、靈活的學(xué)習(xí)方法等等這些因素織成了一張大而結(jié)實(shí)的網(wǎng),只有布上這張網(wǎng)才能網(wǎng)住小鳥,如果愚蠢地認(rèn)為只有直接網(wǎng)住小鳥的網(wǎng)眼才有用,那么最終只會(huì)一個(gè)小鳥也抓不住。
我們也不難發(fā)現(xiàn),平時(shí)那些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)往往是自覺學(xué)習(xí)、善于思考的同學(xué),好多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,并不是靠的頭懸梁,追刺股,而是他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫了大忙。再?gòu)钠谥芯毩?xí)的卷面上,我們發(fā)現(xiàn),考試差的同學(xué)普遍存在這樣的問題:一是書寫潦草,不注意格式,該用尺不用,該對(duì)齊的不對(duì)齊,該擦的沒擦干凈,每一行字寫得上上下下,甚至龍飛鳳舞;二是有明顯的錯(cuò)別字和白字,特別是在作文中比例更高,由于無法做到用詞準(zhǔn)確,往往詞連不成句,句連不成文。也有一些同學(xué),由于學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好,使得自己的付出與收獲不成比例。許多東西,好象是懂了、會(huì)了,但由于掌握不準(zhǔn)確、不牢固,似是而非,應(yīng)用起來往往就意不從心、辭不達(dá)意,甚至差之毫厘,謬以千里。
懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)任務(wù)的捷徑,它對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量至關(guān)重要,要積極探索適合至極的學(xué)習(xí)方法。那么,該如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我們一起來看看良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn):
1.愛動(dòng)腦筋,愛觀察,愛提問;
2.有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù);
3.善于集中精神,排除干擾;
4.學(xué)習(xí)有計(jì)劃;
5.有一套適合自己學(xué)習(xí)的方法;
6.經(jīng)常使用工具書、參考書;
7.喜歡閱讀,有意識(shí)地拓展知識(shí)面;
8.今日事,今日畢;
9.經(jīng)常與同學(xué)討論問題;
學(xué)無止境,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日到達(dá)勝利的彼岸!
最后預(yù)祝同學(xué)們能在每次考試中發(fā)揮水平,取得優(yōu)異的成績(jī)!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛仄綍r(shí)一心向?qū)W。
同學(xué)們可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。專心致志,就是要做到:上課時(shí)要全神貫注地聽講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。
養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣,通過思考不斷解開疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造??茖W(xué)家愛因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
老實(shí)說,在我們中間有一部分同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生,但是,我們要知道,求學(xué)的過程漫長(zhǎng)而又艱辛,學(xué)習(xí)的確很辛苦。向著成功努力的過程,需要我們不斷努力,我覺得只有調(diào)整我們自己的心態(tài),改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí),大家可以想想,在學(xué)習(xí)中,我們可以指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,可以縱橫馳騁上下五千年,可以足不出戶知曉天下事……書中自有我天地,書中自有我芳華。
同學(xué)們,初中階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,好習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇六
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠提升學(xué)習(xí)的效果,提高學(xué)習(xí)的信心。重視了學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并努力做好,你就接近了成功。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的障礙,提高課堂學(xué)習(xí)的效果;更重要的是能發(fā)展自己的自學(xué)能力。所以課前預(yù)習(xí)一定要認(rèn)真閱讀課本,勾劃重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),在此基礎(chǔ)上完成預(yù)習(xí)案。
2、課堂學(xué)習(xí)。
課堂上要明確目標(biāo),積極參與合作學(xué)習(xí),在交流中思辨,在思辨中吸收,在吸收中生成。課堂上一定要做到虛心傾聽、積極表達(dá)、勇于質(zhì)疑、深入思辨、善于生成、敢于擔(dān)當(dāng)。聽講時(shí)做好筆記,理清思路,構(gòu)建體系。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。
及時(shí)復(fù)習(xí)能夠加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止遺忘。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的水平,使所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精,從而完成書本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。
4、適度的訓(xùn)練。
訓(xùn)練不僅能檢查學(xué)習(xí)的效果,還可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用;把容易混淆的概念區(qū)別開來,清楚理解規(guī)律之間的聯(lián)系,使公式的變換更靈活,促進(jìn)對(duì)知識(shí)的“消化”,使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。
5、反思總結(jié)。
題目訓(xùn)練完成并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個(gè)層次反思:1、怎樣做出來的想解題采用的方法;2、為什么這樣做想解題的依據(jù)和原理;3、為什么想到這種方法想解題的思路;4、有無其它更好方法想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5、能否變通成另一習(xí)題想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么解答同類問題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)如何克服常犯錯(cuò)誤“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇七
良好的習(xí)慣能為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),下面是本站小編給大家整理的培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
僅供參考。
今天我國(guó)旗下講話的主題是:良好的行為習(xí)慣使人終身受益。
每天早晨,每當(dāng)我們聽到同學(xué)們和老師相互問候時(shí),每每看到同學(xué)們和老師相互問候時(shí)那充滿真誠(chéng)熱情的笑臉時(shí),我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的。
問候語(yǔ)。
一張真誠(chéng)的笑臉讓人感到陽(yáng)光是多么燦爛世界是多么美好生活是多么美麗啊!但是與此不相協(xié)調(diào)的是我們也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如:早晨進(jìn)校有的同學(xué)衣冠不整見了老師不行鞠躬禮;有的同學(xué)亂扔垃圾看到地上的紙屑熟視無睹;有的同學(xué)放學(xué)排隊(duì)聲音吵鬧秩序混亂;有個(gè)別男同學(xué)還留著長(zhǎng)發(fā)有同學(xué)中午用零食、飲料充當(dāng)午餐等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)損害了學(xué)校的形象。
縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己要時(shí)時(shí)早,事事早,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。后來,魯迅在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)??梢?,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我還想給大家講一個(gè)故事,也許會(huì)給同學(xué)們一些啟迪:1998年全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會(huì)議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教:“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“幼兒園。”提問者一下子愣住了,接著問:“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說:“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到,在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè),這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾怼?BR> 良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。同學(xué)們,從這個(gè)小故事里,從你自己的生活經(jīng)歷中,你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)在我們身邊,老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨,校警隊(duì)員早早的來到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位,在教室、保潔區(qū)里,各班的值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間,同學(xué)見到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè),能主動(dòng)上前道一聲:“老師,我來幫您?!痹谧约翰恍⌒淖鲥e(cuò)了事后,能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí),能寬容同學(xué),跟同學(xué)道聲:沒關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候,有同學(xué)見到叔叔阿姨能主動(dòng)問好,見到家人來接能主動(dòng)迎上去,打招呼。離開教室之前,有同學(xué)見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒有移放好,能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開教室。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí),關(guān)上門了,還不忘檢查一下,看看窗戶是否關(guān)好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn),多好!他們平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
習(xí)慣是一種力量,有了它才能奮斗自強(qiáng),習(xí)慣是一種支撐,有了它才能拼搏向上,希望所有的同學(xué)都能夠記?。骸傲?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰你的人生。”同學(xué)們,讓我們從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)優(yōu)良品德,把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,以小學(xué)生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從身邊的小事做起,在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重,多一份幫助,多一份文明,共同為創(chuàng)設(shè)這樣和諧的環(huán)境作出自己的努力!
我的講話完了,謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好:
在我們每一個(gè)班級(jí)的前面都張貼著:九項(xiàng)規(guī)定。
一、嚴(yán)禁曠課、遲到、早退。
二、嚴(yán)禁上課隨意下位、隨意進(jìn)出教室。
三、嚴(yán)禁隨意插嘴、講話、說笑。
四、嚴(yán)禁上課扒桌、睡覺。
五、嚴(yán)禁上課喝水(或飲料)、吃東西。
六、嚴(yán)禁上課看課外書、做其他科目的作業(yè)。
七、嚴(yán)禁上課隨意調(diào)換座位。
八、嚴(yán)禁桌面書籍?dāng)[放凌亂。
九、嚴(yán)禁頂撞、謾罵老師。
我們每天抬頭都能看見這些字,他們好像是可在提醒我們要培養(yǎng)良好習(xí)慣。大家都知道,習(xí)慣是一個(gè)人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子,都有用不完的利息,你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。
約凱恩思說:“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果?!辈诲e(cuò),在凱恩思眼中的良好習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格,甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn),可見良好習(xí)慣的形成,是何等地重要。
學(xué)生時(shí)期,正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的生活規(guī)律,養(yǎng)成健康良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說:“吾日三省吾身”,我們雖然達(dá)不到圣人的境界,但我們可以追求這種境界。
千萬不要以為這些都是尋常小事,這是這些尋常小事體現(xiàn)了你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。
培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,還應(yīng)該堅(jiān)持不懈,用我們優(yōu)秀的行為感染周圍的人,影響周圍的人。
同學(xué)們,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)?!蓖瑢W(xué)們,昨日的習(xí)慣已經(jīng)早就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們,讓我們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,良好的課堂習(xí)慣,做一名合格的中學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來。
同學(xué)們:
非常高興,我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是:“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”。
法
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他小時(shí)候曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字來時(shí)時(shí)提醒自己,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來講,尤為重要。
同學(xué)們也能自覺遵規(guī)守紀(jì),才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問聲好,特別是進(jìn)出校門時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪,午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜,聽從指揮,唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮,做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過去,能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是,同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱??墒蔷驮陂_學(xué)以來的一個(gè)多月里,老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象:校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí),哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力,每個(gè)學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù),不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外,雖然吃飯的路對(duì)很整齊,但在吃完飯后,清潔桌面的工作做得不好,有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔,吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉,這樣的話,給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便,希望同學(xué)們心中裝著別人,做個(gè)文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊,可是,一到下午就不帶了,尤其是放學(xué)的時(shí)候,佩戴不完整,希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙,太倉(cāng)促,造成念兒歌時(shí)不夠投入;課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生,在走廊里有的同學(xué)在地上打滾,更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞”的游戲,下樓梯時(shí),欄桿成了有些同學(xué)的速滑道,這一切是多么地不文明,有的甚至是危險(xiǎn)的,希望同學(xué)們文明游戲,文明休息。
昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
愛因斯坦有句名言:”一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!岸鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。
是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
因此,在生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界,升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說:只有用行動(dòng),才能讓”習(xí)慣成自然“。
人們常說:行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì),所以,就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠,希望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣:小學(xué)生上學(xué)校,好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要積極,認(rèn)真聽講不能少。午間閱讀要安靜,用心看書不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑,上下樓梯往右靠。只要大家齊努力,學(xué)校一定更美好。
謝謝大家,我們的演講結(jié)束了。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是高二(4)班的曹爽爽,今天,國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)終身受用的習(xí)慣》。
1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者齊聚巴黎,有人問其中一位獲獎(jiǎng)?wù)?,“你認(rèn)為你在哪所大學(xué)或者實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了生活中最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“在幼兒園?!蹦侨擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,飯前飯后要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要多觀察生活。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!睂W(xué)者的回答,代表了所有在會(huì)的科學(xué)家的看法,他們一致認(rèn)為,終身所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好的習(xí)慣。
的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,時(shí)刻指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡有所成就的人,都是一些一直以來都在堅(jiān)持某種良好習(xí)慣的人。
同學(xué)們,昨日的習(xí)慣已經(jīng)成就了今日的我們;今日的習(xí)慣卻決定明天的我們,所以,讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,從彎腰撿起身邊的一片紙屑,認(rèn)真做好每一堂課的課堂筆記,仔細(xì)擦干凈一塊瓷磚做直吧!我相信,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,你定會(huì)受益終身!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是預(yù)防艾滋病從我做起。
自1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)首例艾滋病之后,艾滋病病病毒在全球范圍內(nèi)的傳播速度驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì),近多年來我國(guó)注冊(cè)的艾滋病感染者已超過萬,實(shí)際人數(shù)可能還要高出幾倍。
現(xiàn)實(shí)中,青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問題。近幾年,青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占%左右,其中xx歲以下的青少年占了%,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),xx歲以下的少年吸毒人數(shù)比去年又有所增加。此外,許多青少年對(duì)冰毒、搖頭丸等苯丙胺類毒品的成癮性和嚴(yán)重后果缺乏了解,導(dǎo)致吸食冰毒、搖頭丸等苯丙胺類毒品人員數(shù)量明顯上升。
毫無疑問,青少年已成為最易受到毒品侵害的高危人群,我國(guó)青少年禁毒的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。對(duì)于艾滋病,我們要有以下幾點(diǎn)正確認(rèn)識(shí):
1、艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)重傳染病,目前還沒有治愈的藥物和方法,但可以預(yù)防。
2、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。
3、與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病。
4、潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。
5、及早治療并治愈性病可減少感染艾滋病的危險(xiǎn)。
6、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑,因此要拒絕毒品,珍愛生命。
7、避免不必要的輸血和注射,使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測(cè)的血液和血液制品。
8、關(guān)心、幫助和不歧視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是預(yù)防與控制艾滋病的重要方面。
9、艾滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭,預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。
同學(xué)們,艾滋病是人類共同的敵人。我們要主動(dòng)地學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的科學(xué)知識(shí),保護(hù)好自己,并把對(duì)艾滋病的宣傳教育當(dāng)作自己一份神圣的職責(zé),向家人、朋友、同學(xué),向那些不了解、不熟悉艾滋病的人宣傳預(yù)防艾滋病的知識(shí)。
我的講話完了,謝謝大家。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十一
愛的老師們,隊(duì)員們:
大家早上好!我是來自初一4班的大隊(duì)委員張瑋怡。時(shí)光如梭,不知不覺,緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。還有一個(gè)星期,我們就要迎來期末考試了。
期末考試不僅是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn),更是對(duì)我們自信心、自覺性、意志力的一次考驗(yàn),也是我們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。希望隊(duì)員們能夠抓住機(jī)會(huì),充分展示自己,以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待考試。接下來,我向大家提幾點(diǎn)建議:
一、復(fù)習(xí)期間我們要定出詳細(xì)、合理的計(jì)劃,我的總目標(biāo)是什么,我該會(huì)該背該練的有哪些,我從今天開始每天要完成哪些事,爭(zhēng)取把課本通讀一遍,把所有知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真整理、歸類,做到拾遺補(bǔ)缺、熟能生巧,融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的問題,要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教,及時(shí)解決。
二、充分利用每一點(diǎn)時(shí)間來保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出59倍!因此我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,按照計(jì)劃記公式、單詞,聽寫生字詞、做練習(xí)題、背課文……時(shí)間就像海綿里的水,又像牙膏,你不擠他就不出來,只要肯擠總是會(huì)有的.當(dāng)你與時(shí)間賽跑的時(shí)候,你會(huì)有意外的收獲.
三、要與老師密切配合,按時(shí)、獨(dú)立完成課內(nèi)外作業(yè),不拖欠、不應(yīng)付,把每一次作業(yè)當(dāng)作一次考試。
四、調(diào)整心態(tài),細(xì)心作答,考試既是知識(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試??荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張,要沉著冷靜,臨場(chǎng)不亂,切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò),全部做完后要回過頭認(rèn)真檢查。要認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難。遇到簡(jiǎn)單的題,要細(xì)心謹(jǐn)慎;遇到難題莫驚慌,要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分,中檔題不失分,爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時(shí)間、工整地作答!
隊(duì)員們,考試對(duì)我們來說雖是一種壓力,但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試會(huì)是一種挫折,但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試會(huì)是一種甜蜜,因?yàn)槲覀兛梢詮闹锌吹阶约旱蔫?考試更是一種機(jī)遇,因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì),能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。就如一首歌中唱道:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?!蔽蚁嘈?,只要認(rèn)真復(fù)習(xí),保持良好的心理狀態(tài),就一定能取得理想的成績(jī)。
生活是公正的,記?。撼晒τ肋h(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦,持之以恒,擁有毅力,時(shí)刻做好準(zhǔn)備的強(qiáng)者。
最后用蒲松齡自勉聯(lián)與全體隊(duì)員共勉:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚!苦心人天不負(fù),臥薪償膽,三千越甲可吞吳。衷心希望隊(duì)員們?cè)诒敬纹谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)!謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十二
同學(xué)們,寒假快樂嗎?是的,春節(jié)是我們中國(guó)人一年中最熱鬧的節(jié)日。時(shí)間最長(zhǎng),從臘月二十三小年祭送灶神開始,經(jīng)歷大年夜、年初一的慶祝,到正月十五元宵節(jié)結(jié)束?;顒?dòng)最多,此起彼伏的爆竹響徹夜空,絢麗多姿的禮花照亮夜空,吃餃子、團(tuán)子、團(tuán)圓飯,穿新衣新鞋,走親訪友,贈(zèng)送禮品慰問長(zhǎng)輩,我們也得到了或多或少的壓歲錢,吃了些美味佳肴,見識(shí)了好多社會(huì)現(xiàn)象??梢哉f,沒有那個(gè)節(jié)日有春節(jié)這么熱鬧,尤其是我們學(xué)生和老師,還享受了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假。
正月十五鬧元宵,元宵節(jié)過后,各行各業(yè)的人們又迅速投入了緊張忙碌的生產(chǎn)勞動(dòng),用勤勞和智慧去開創(chuàng)新的一年,追求實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們每個(gè)學(xué)生和老師也滿懷激情,充滿期待。特別是我們學(xué)生備受關(guān)懷,在春節(jié)里聆聽了許多人對(duì)我們的評(píng)議、祝福,現(xiàn)在還想念得起那些話嗎?默念一遍。我們肯定也暗暗地下了決心,新年一定要有個(gè)新樣子,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改掉缺點(diǎn),作出新成績(jī)。是的,不管大人還是孩子,新年伊始,都應(yīng)該有進(jìn)步的打算。我還想勉勵(lì)一下同學(xué)們,我們學(xué)生是以學(xué)習(xí)做人和知識(shí)技能為主,要真心誠(chéng)意地聽取老師和家長(zhǎng)的談話,做一個(gè)待人熱心誠(chéng)懇、講究禮貌儀表、遵守社會(huì)公德、具有四好少年品質(zhì)的人。學(xué)習(xí)上要勤快認(rèn)真,做好作業(yè),養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;主動(dòng)思考,大膽發(fā)言,活躍地參加好課堂交流,敢于向老師提問。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候,你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)有成效的`快樂。還有要積極參加文體活動(dòng),特別是跳繩、踢毽、書法、繪畫、手工等等要積極訓(xùn)練比賽,發(fā)展自己的特長(zhǎng)。也許同學(xué)們覺得我講的羅嗦,但是人的生命短暫,要想做事業(yè)不容易,我們從幼兒園起,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、工作,其實(shí)每一年每一月都安排得很緊湊,人生沒有回頭路,有的同學(xué)喜歡玩樂,沒用心學(xué)習(xí),到你們真正體會(huì)到時(shí),往往太晚了。
春節(jié)的念想,不能不提到安全。春節(jié)里,到處都是繁榮喜慶的景象,但是,我想你們也聽說了,30多層的沈陽(yáng)五星級(jí)賓館因?yàn)槿挤艧熁c(diǎn)燃,變成了廢墟;浙江幾個(gè)青年點(diǎn)火燒馬蜂窩,結(jié)果引起了山林大火,有大約18名群眾在烈火濃煙中失去了生命;還有更多的被煙花炸傷、在慘烈的車禍中流血致殘,甚至失去生命,網(wǎng)上報(bào)道了多起交通事故,有340多人在熱鬧的春節(jié)中悲慘地離開了這個(gè)世界。同學(xué)們,我們的老師,你們的爸媽千叮嚀,萬囑咐,要的就是平安。平安兩字值千金,希望大家把交通安全、學(xué)校活動(dòng)安全牢牢記在心頭,注意防范,高度警惕,我們就能確保平平安安的上學(xué)、學(xué)習(xí)。
春節(jié)的念想,我想大家還有很多感觸。比如,工作的艱辛,我聽說我們有的父母一年365天,卻做了400多個(gè)工,真是每日每夜,就是為了用勞動(dòng)掙得收入,讓家庭建設(shè)的更好。生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富,日積月累起來的。希望大家多體諒父母,勤儉節(jié)約,多作家務(wù)勞動(dòng),家里分擔(dān)責(zé)任,做個(gè)懂事的孩子。我們學(xué)生不比吃穿,要講學(xué)業(yè)進(jìn)步。
春天的念想,我還想提一提繁雜的社會(huì)現(xiàn)象,有的我們看不慣,比如,有的大人過度的抽煙喝酒,甚至酒后鬧事;有的大人聚在一起賭錢,五花八門;還有的同伴假期里趁大人不注意,沉迷電視、網(wǎng)絡(luò)游戲,還要津津樂道。對(duì)于這些,我想大家都知道對(duì)和錯(cuò),可有時(shí)自己心里也癢癢的想玩。中國(guó)有句古話“不以惡小而為之,不以善小而不為”。做人貴在自覺,我們要引以為戒。古詩(shī)云“沉舟側(cè)伴千帆過,病樹前頭萬木春。”社會(huì)之大,現(xiàn)象復(fù)雜,先進(jìn)的、落后的、失敗的、成功的同時(shí)存在,但是社會(huì)潮流浩浩湯湯,永遠(yuǎn)向前進(jìn),會(huì)洗去那些落后腐敗的東西。同學(xué)們,我們?nèi)诉€小,要改變社會(huì)上的不良現(xiàn)象還很難,雖然我們沒有濟(jì)世之能,但我們應(yīng)該有濟(jì)世之心,要向歷史上的偉人學(xué)習(xí),做一個(gè)有思想有抱負(fù)的人。
今年是兔年,我代表全校老師祝愿同學(xué)們向蹦蹦跳跳的小兔一樣活潑健康、聰明靈活、勤勞進(jìn)步,絕不做龜兔賽跑里驕傲的小兔。希望我們的老師用心教育,培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十三
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《新學(xué)期新面貌,養(yǎng)成良好習(xí)慣》。大家知道,習(xí)慣形成性格,習(xí)慣也決定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用。良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。
1、珍惜時(shí)間,自覺讀書的習(xí)慣。俗話說,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,早讀課或小自習(xí),就應(yīng)該自覺地的大聲的讀書。讀書聲音洪亮,充滿感情,使用普通話。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;。
5、常寫讀書筆記,注重知識(shí)的積累。
6、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問,才能成為學(xué)問。我們要從今天做起,只有今天才是我們唯一用來超越對(duì)手,超越自己的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!
同學(xué)們,我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂!從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們?nèi)w行動(dòng)起來,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十四
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我和媽媽去逛公園,突然下起小雨。我沒有抱怨,而是對(duì)媽媽說:“平時(shí)都是天晴逛公園,這次下雨天在公園里走走,不僅感覺空氣清新,還能看到公園里不同的景致?!痹瓉黻?yáng)光心態(tài)就是換個(gè)角度看事情,把別人認(rèn)為陰郁的事情賦予陽(yáng)光的意義。
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我爸爸在接我放學(xué)回家的路上堵車,爸爸沒有焦躁,而是對(duì)我說:“兒子,今天因?yàn)槎萝?,爸爸有更多的時(shí)間和你聊天了?!痹瓉黻?yáng)光心態(tài)就是在遇到問題時(shí)不焦躁,能夠化弊為利。
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我在購(gòu)物公園地鐵站看到這樣一句話:“不管輸給現(xiàn)實(shí)多少次都不要低頭放棄自己。做個(gè)抬頭族。”原來陽(yáng)光心態(tài)就是要做個(gè)抬頭族,只有抬頭才能看到希望的太陽(yáng)。
陽(yáng)光心態(tài)就是我在閱讀中看到的這樣一段話:“磨難是上天送給我們最好的禮物,只是這個(gè)禮物的外包裝很難看,很多人不愿意接收。一旦撕開這個(gè)外包裝后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)為你量身打造的精美禮物,這個(gè)禮物會(huì)讓你爆發(fā)性感悟,爆發(fā)性成長(zhǎng)?!痹瓉黻?yáng)光心態(tài)就是把磨難當(dāng)成是自己的墊腳石,促使自己成長(zhǎng)。
陽(yáng)光心態(tài)就是每天都會(huì)觀察自己的起心動(dòng)念是否善良。當(dāng)別人比我們優(yōu)秀的時(shí)候,不嫉妒,汲取別人的長(zhǎng)處。當(dāng)我們比別人優(yōu)秀的時(shí)候,不嘲笑,給予別人幫助和鼓勵(lì)。原來陽(yáng)光心態(tài)就是善待別人,善待別人就是善待自己。
陽(yáng)光心態(tài)就是每天都會(huì)對(duì)很多事情進(jìn)行感恩。感恩陽(yáng)光,感恩大地,感恩看得見,感恩聽得到,感恩幫助過我們的人,感恩我們的對(duì)手,感恩磨難……因?yàn)楦卸魇亲顝?qiáng)的倍增器,感恩可以吸引更多值得感恩的事情來到我們的生活中。原來陽(yáng)光心態(tài)就是感恩上天賜給我們的一切。感恩的心,陽(yáng)光的心!
同學(xué)們,給自己的心靈開一扇窗吧,讓陽(yáng)光透進(jìn)來!我們的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十五
同學(xué)們,老師們:
大家早上好!本周我們面臨著期末考試,說到“考試”,大家緊張嗎?
其實(shí)考試不僅僅是考察我們對(duì)知識(shí)的掌握程度,更多的往往是我們的心態(tài)。心理素質(zhì)不行,縱然滿腹經(jīng)綸,恐怕也難以發(fā)揮出來。積極樂觀,從容面對(duì),結(jié)果可能更讓你意想不到的好。下面我們請(qǐng)已經(jīng)簽約學(xué)校的五(3)班的范崇笛和何錦驊兩位同學(xué)來說一說他們的“考試經(jīng)”。
何錦驊:咦,范崇笛,聽說你被世外中學(xué)錄取了?
范崇笛:是啊,據(jù)說你錄取的學(xué)校也不錯(cuò)哦,是文萊中學(xué)吧!
何錦驊:對(duì)的,不過雖然已經(jīng)簽約學(xué)校了,但是這次的期末考,我同樣會(huì)全力以赴!
范崇笛:你真厲害,我每次遇到大考的時(shí)候,會(huì)有些緊張,你會(huì)緊張嗎?
范崇笛:我是先制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。最近都是先寫完作業(yè),再到小區(qū)里做運(yùn)動(dòng)放松。吃了晚飯,我就和媽媽一起讀英語(yǔ),自己復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。在看書的過程中,還積累好詞好句,以便寫作文時(shí)能運(yùn)用到。
何錦驊:運(yùn)動(dòng)是個(gè)釋放緊張情緒的好方法。我也曾在書中看到過顏色調(diào)節(jié)法,據(jù)說草綠色能減緩緊張情緒。考試期間我們可以多看看周邊的花草樹木。晚上在家復(fù)習(xí)的時(shí)候,也多聽聽輕松、優(yōu)美、節(jié)奏明快的音樂,這也能調(diào)整我們考前的狀態(tài)。
范崇笛:讀書其實(shí)很簡(jiǎn)單,很輕松,只要認(rèn)真復(fù)習(xí),調(diào)整心態(tài),相信我們一定可以順順利利地完成期末考試!
現(xiàn)在,我們還有兩天的備考時(shí)間,相信每位同學(xué)都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),充足的睡眠,都能讓大家發(fā)揮的更好。其實(shí)只要有進(jìn)步,你就成功了。
最后,祝大家考試順利。謝謝!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇一
大家早上好!非常榮幸能在國(guó)旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的
學(xué)習(xí)
習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人”。
什么
叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁??梢?,“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
習(xí)慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園?!彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!边@位學(xué)者的回答,代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
有研究表明,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,在談到自己
成績(jī)
優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的'少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶
英語(yǔ)
單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號(hào),便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)
們,聽了以上幾個(gè)事例后,是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣,長(zhǎng)大后,我們可以自豪地說:“我是北小的學(xué)子,是北小教給了我良好的習(xí)慣?!?BR> 國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇二
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我們國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說:習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯?、牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代一手畫圓,一手畫方的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來,目標(biāo)比較容易確定,計(jì)劃也比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說的知易行難。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,就一定能無往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力??鬃诱f:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。科學(xué)家愛因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種善于思考的精神,才提出了劃時(shí)代的光量子概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會(huì)因人而異,不可簡(jiǎn)單照搬他人的方法,但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長(zhǎng)期努力,堅(jiān)持不懈。俗話說:有志者,立長(zhǎng)志;無志者,常立志。你渴望成為有志者嗎?請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!
我們的國(guó)旗下講話完了,謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇三
老師們、同學(xué)們:
早上好!
什么叫習(xí)慣呢?
首先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因?yàn)樵诖笙筮€是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。
而對(duì)我們小學(xué)生來講,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那,我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累?!毕旅嫖覟榇蠹医榻B幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間,日積月累,就會(huì)有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課堂上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂40分鐘很重要,因?yàn)槔蠋熤v的`都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績(jī)的制勝法寶。同時(shí),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決,問題就會(huì)越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
最后,我送給大家?guī)拙湓?,與大家共勉:
播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種人生。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇四
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
我今天國(guó)旗下演講的題目是:《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
偉大的物理學(xué)家伽利略、牛頓、愛國(guó)斯坦等,勤奮好學(xué),善于觀察,善于思考的良好習(xí)慣,使他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn);魯迅先生隨便翻翻的讀書習(xí)慣,使他看書著迷,成為偉大的文學(xué)家;華羅庚刻苦自學(xué)的習(xí)慣,終使勤奮出天才,成為著名的數(shù)學(xué)家。
學(xué)習(xí)就像織網(wǎng)一樣,一環(huán)扣一環(huán),考試就像抓鳥一樣,遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、靈活的學(xué)習(xí)方法等等這些因素織成了一張大而結(jié)實(shí)的網(wǎng),只有布上這張網(wǎng)才能網(wǎng)住小鳥,如果愚蠢地認(rèn)為只有直接網(wǎng)住小鳥的網(wǎng)眼才有用,那么最終只會(huì)一個(gè)小鳥也抓不住。
我們也不難發(fā)現(xiàn),平時(shí)那些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)往往是自覺學(xué)習(xí)、善于思考的同學(xué),好多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,并不是靠的頭懸梁,追刺股,而是他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫了大忙。再?gòu)钠谥芯毩?xí)的卷面上,我們發(fā)現(xiàn),考試差的同學(xué)普遍存在這樣的問題:一是書寫潦草,不注意格式,該用尺不用,該對(duì)齊的不對(duì)齊,該擦的沒擦干凈,每一行字寫得上上下下,甚至龍飛鳳舞;二是有明顯的錯(cuò)別字和白字,特別是在作文中比例更高,由于無法做到用詞準(zhǔn)確,往往詞連不成句,句連不成文。也有一些同學(xué),由于學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好,使得自己的付出與收獲不成比例。許多東西,好象是懂了、會(huì)了,但由于掌握不準(zhǔn)確、不牢固,似是而非,應(yīng)用起來往往就意不從心、辭不達(dá)意,甚至差之毫厘,謬以千里。
懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)任務(wù)的捷徑,它對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量至關(guān)重要,要積極探索適合至極的學(xué)習(xí)方法。那么,該如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我們一起來看看良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn):
1.愛動(dòng)腦筋,愛觀察,愛提問;
2.有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù);
3.善于集中精神,排除干擾;
4.學(xué)習(xí)有計(jì)劃;
5.有一套適合自己學(xué)習(xí)的方法;
6.經(jīng)常使用工具書、參考書;
7.喜歡閱讀,有意識(shí)地拓展知識(shí)面;
8.今日事,今日畢;
9.經(jīng)常與同學(xué)討論問題;
學(xué)無止境,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日到達(dá)勝利的彼岸!
最后預(yù)祝同學(xué)們能在每次考試中發(fā)揮水平,取得優(yōu)異的成績(jī)!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛仄綍r(shí)一心向?qū)W。
同學(xué)們可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。專心致志,就是要做到:上課時(shí)要全神貫注地聽講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。
養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣,通過思考不斷解開疑團(tuán),激發(fā)靈感,從而有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造??茖W(xué)家愛因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中,始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神,愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
老實(shí)說,在我們中間有一部分同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生,但是,我們要知道,求學(xué)的過程漫長(zhǎng)而又艱辛,學(xué)習(xí)的確很辛苦。向著成功努力的過程,需要我們不斷努力,我覺得只有調(diào)整我們自己的心態(tài),改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí),大家可以想想,在學(xué)習(xí)中,我們可以指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,可以縱橫馳騁上下五千年,可以足不出戶知曉天下事……書中自有我天地,書中自有我芳華。
同學(xué)們,初中階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,好習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇六
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠提升學(xué)習(xí)的效果,提高學(xué)習(xí)的信心。重視了學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并努力做好,你就接近了成功。
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的障礙,提高課堂學(xué)習(xí)的效果;更重要的是能發(fā)展自己的自學(xué)能力。所以課前預(yù)習(xí)一定要認(rèn)真閱讀課本,勾劃重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),在此基礎(chǔ)上完成預(yù)習(xí)案。
2、課堂學(xué)習(xí)。
課堂上要明確目標(biāo),積極參與合作學(xué)習(xí),在交流中思辨,在思辨中吸收,在吸收中生成。課堂上一定要做到虛心傾聽、積極表達(dá)、勇于質(zhì)疑、深入思辨、善于生成、敢于擔(dān)當(dāng)。聽講時(shí)做好筆記,理清思路,構(gòu)建體系。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。
及時(shí)復(fù)習(xí)能夠加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止遺忘。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的水平,使所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精,從而完成書本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。
4、適度的訓(xùn)練。
訓(xùn)練不僅能檢查學(xué)習(xí)的效果,還可以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用;把容易混淆的概念區(qū)別開來,清楚理解規(guī)律之間的聯(lián)系,使公式的變換更靈活,促進(jìn)對(duì)知識(shí)的“消化”,使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。
5、反思總結(jié)。
題目訓(xùn)練完成并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個(gè)層次反思:1、怎樣做出來的想解題采用的方法;2、為什么這樣做想解題的依據(jù)和原理;3、為什么想到這種方法想解題的思路;4、有無其它更好方法想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5、能否變通成另一習(xí)題想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么解答同類問題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)如何克服常犯錯(cuò)誤“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇七
良好的習(xí)慣能為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),下面是本站小編給大家整理的培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
僅供參考。
今天我國(guó)旗下講話的主題是:良好的行為習(xí)慣使人終身受益。
每天早晨,每當(dāng)我們聽到同學(xué)們和老師相互問候時(shí),每每看到同學(xué)們和老師相互問候時(shí)那充滿真誠(chéng)熱情的笑臉時(shí),我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的。
問候語(yǔ)。
一張真誠(chéng)的笑臉讓人感到陽(yáng)光是多么燦爛世界是多么美好生活是多么美麗啊!但是與此不相協(xié)調(diào)的是我們也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如:早晨進(jìn)校有的同學(xué)衣冠不整見了老師不行鞠躬禮;有的同學(xué)亂扔垃圾看到地上的紙屑熟視無睹;有的同學(xué)放學(xué)排隊(duì)聲音吵鬧秩序混亂;有個(gè)別男同學(xué)還留著長(zhǎng)發(fā)有同學(xué)中午用零食、飲料充當(dāng)午餐等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)損害了學(xué)校的形象。
縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己要時(shí)時(shí)早,事事早,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。后來,魯迅在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)??梢?,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
說到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我還想給大家講一個(gè)故事,也許會(huì)給同學(xué)們一些啟迪:1998年全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會(huì)議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教:“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“幼兒園。”提問者一下子愣住了,接著問:“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說:“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到,在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè),這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾怼?BR> 良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。同學(xué)們,從這個(gè)小故事里,從你自己的生活經(jīng)歷中,你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)在我們身邊,老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨,校警隊(duì)員早早的來到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位,在教室、保潔區(qū)里,各班的值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。課間,同學(xué)見到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè),能主動(dòng)上前道一聲:“老師,我來幫您?!痹谧约翰恍⌒淖鲥e(cuò)了事后,能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí),能寬容同學(xué),跟同學(xué)道聲:沒關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候,有同學(xué)見到叔叔阿姨能主動(dòng)問好,見到家人來接能主動(dòng)迎上去,打招呼。離開教室之前,有同學(xué)見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒有移放好,能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開教室。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí),關(guān)上門了,還不忘檢查一下,看看窗戶是否關(guān)好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn),多好!他們平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
習(xí)慣是一種力量,有了它才能奮斗自強(qiáng),習(xí)慣是一種支撐,有了它才能拼搏向上,希望所有的同學(xué)都能夠記?。骸傲?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰你的人生。”同學(xué)們,讓我們從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)優(yōu)良品德,把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,以小學(xué)生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從身邊的小事做起,在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重,多一份幫助,多一份文明,共同為創(chuàng)設(shè)這樣和諧的環(huán)境作出自己的努力!
我的講話完了,謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好:
在我們每一個(gè)班級(jí)的前面都張貼著:九項(xiàng)規(guī)定。
一、嚴(yán)禁曠課、遲到、早退。
二、嚴(yán)禁上課隨意下位、隨意進(jìn)出教室。
三、嚴(yán)禁隨意插嘴、講話、說笑。
四、嚴(yán)禁上課扒桌、睡覺。
五、嚴(yán)禁上課喝水(或飲料)、吃東西。
六、嚴(yán)禁上課看課外書、做其他科目的作業(yè)。
七、嚴(yán)禁上課隨意調(diào)換座位。
八、嚴(yán)禁桌面書籍?dāng)[放凌亂。
九、嚴(yán)禁頂撞、謾罵老師。
我們每天抬頭都能看見這些字,他們好像是可在提醒我們要培養(yǎng)良好習(xí)慣。大家都知道,習(xí)慣是一個(gè)人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子,都有用不完的利息,你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。
約凱恩思說:“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果?!辈诲e(cuò),在凱恩思眼中的良好習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格,甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn),可見良好習(xí)慣的形成,是何等地重要。
學(xué)生時(shí)期,正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的生活規(guī)律,養(yǎng)成健康良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說:“吾日三省吾身”,我們雖然達(dá)不到圣人的境界,但我們可以追求這種境界。
千萬不要以為這些都是尋常小事,這是這些尋常小事體現(xiàn)了你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。
培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,還應(yīng)該堅(jiān)持不懈,用我們優(yōu)秀的行為感染周圍的人,影響周圍的人。
同學(xué)們,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)?!蓖瑢W(xué)們,昨日的習(xí)慣已經(jīng)早就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們,讓我們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,良好的課堂習(xí)慣,做一名合格的中學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來。
同學(xué)們:
非常高興,我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是:“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”。
法
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他小時(shí)候曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字來時(shí)時(shí)提醒自己,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來講,尤為重要。
同學(xué)們也能自覺遵規(guī)守紀(jì),才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問聲好,特別是進(jìn)出校門時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪,午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜,聽從指揮,唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮,做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過去,能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是,同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱??墒蔷驮陂_學(xué)以來的一個(gè)多月里,老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象:校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí),哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力,每個(gè)學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù),不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外,雖然吃飯的路對(duì)很整齊,但在吃完飯后,清潔桌面的工作做得不好,有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔,吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉,這樣的話,給第二批吃飯的同學(xué)帶來了不方便,希望同學(xué)們心中裝著別人,做個(gè)文明的小天使;我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊,可是,一到下午就不帶了,尤其是放學(xué)的時(shí)候,佩戴不完整,希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。課前準(zhǔn)備匆匆忙忙,太倉(cāng)促,造成念兒歌時(shí)不夠投入;課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生,在走廊里有的同學(xué)在地上打滾,更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞”的游戲,下樓梯時(shí),欄桿成了有些同學(xué)的速滑道,這一切是多么地不文明,有的甚至是危險(xiǎn)的,希望同學(xué)們文明游戲,文明休息。
昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
愛因斯坦有句名言:”一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!岸鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。
是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
因此,在生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然,我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界,升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說:只有用行動(dòng),才能讓”習(xí)慣成自然“。
人們常說:行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì),所以,就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠,希望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣:小學(xué)生上學(xué)校,好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要積極,認(rèn)真聽講不能少。午間閱讀要安靜,用心看書不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑,上下樓梯往右靠。只要大家齊努力,學(xué)校一定更美好。
謝謝大家,我們的演講結(jié)束了。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是高二(4)班的曹爽爽,今天,國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)終身受用的習(xí)慣》。
1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者齊聚巴黎,有人問其中一位獲獎(jiǎng)?wù)?,“你認(rèn)為你在哪所大學(xué)或者實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了生活中最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“在幼兒園?!蹦侨擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,飯前飯后要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要多觀察生活。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!睂W(xué)者的回答,代表了所有在會(huì)的科學(xué)家的看法,他們一致認(rèn)為,終身所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好的習(xí)慣。
的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,時(shí)刻指引著每一個(gè)人的行動(dòng)??v觀歷史,大凡有所成就的人,都是一些一直以來都在堅(jiān)持某種良好習(xí)慣的人。
同學(xué)們,昨日的習(xí)慣已經(jīng)成就了今日的我們;今日的習(xí)慣卻決定明天的我們,所以,讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,從彎腰撿起身邊的一片紙屑,認(rèn)真做好每一堂課的課堂筆記,仔細(xì)擦干凈一塊瓷磚做直吧!我相信,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,你定會(huì)受益終身!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是預(yù)防艾滋病從我做起。
自1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)首例艾滋病之后,艾滋病病病毒在全球范圍內(nèi)的傳播速度驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì),近多年來我國(guó)注冊(cè)的艾滋病感染者已超過萬,實(shí)際人數(shù)可能還要高出幾倍。
現(xiàn)實(shí)中,青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問題。近幾年,青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占%左右,其中xx歲以下的青少年占了%,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),xx歲以下的少年吸毒人數(shù)比去年又有所增加。此外,許多青少年對(duì)冰毒、搖頭丸等苯丙胺類毒品的成癮性和嚴(yán)重后果缺乏了解,導(dǎo)致吸食冰毒、搖頭丸等苯丙胺類毒品人員數(shù)量明顯上升。
毫無疑問,青少年已成為最易受到毒品侵害的高危人群,我國(guó)青少年禁毒的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。對(duì)于艾滋病,我們要有以下幾點(diǎn)正確認(rèn)識(shí):
1、艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)重傳染病,目前還沒有治愈的藥物和方法,但可以預(yù)防。
2、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。
3、與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病。
4、潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。
5、及早治療并治愈性病可減少感染艾滋病的危險(xiǎn)。
6、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑,因此要拒絕毒品,珍愛生命。
7、避免不必要的輸血和注射,使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測(cè)的血液和血液制品。
8、關(guān)心、幫助和不歧視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是預(yù)防與控制艾滋病的重要方面。
9、艾滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭,預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。
同學(xué)們,艾滋病是人類共同的敵人。我們要主動(dòng)地學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的科學(xué)知識(shí),保護(hù)好自己,并把對(duì)艾滋病的宣傳教育當(dāng)作自己一份神圣的職責(zé),向家人、朋友、同學(xué),向那些不了解、不熟悉艾滋病的人宣傳預(yù)防艾滋病的知識(shí)。
我的講話完了,謝謝大家。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十一
愛的老師們,隊(duì)員們:
大家早上好!我是來自初一4班的大隊(duì)委員張瑋怡。時(shí)光如梭,不知不覺,緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。還有一個(gè)星期,我們就要迎來期末考試了。
期末考試不僅是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn),更是對(duì)我們自信心、自覺性、意志力的一次考驗(yàn),也是我們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。希望隊(duì)員們能夠抓住機(jī)會(huì),充分展示自己,以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待考試。接下來,我向大家提幾點(diǎn)建議:
一、復(fù)習(xí)期間我們要定出詳細(xì)、合理的計(jì)劃,我的總目標(biāo)是什么,我該會(huì)該背該練的有哪些,我從今天開始每天要完成哪些事,爭(zhēng)取把課本通讀一遍,把所有知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真整理、歸類,做到拾遺補(bǔ)缺、熟能生巧,融會(huì)貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的問題,要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教,及時(shí)解決。
二、充分利用每一點(diǎn)時(shí)間來保證計(jì)劃的落實(shí)。有人說一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出59倍!因此我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,按照計(jì)劃記公式、單詞,聽寫生字詞、做練習(xí)題、背課文……時(shí)間就像海綿里的水,又像牙膏,你不擠他就不出來,只要肯擠總是會(huì)有的.當(dāng)你與時(shí)間賽跑的時(shí)候,你會(huì)有意外的收獲.
三、要與老師密切配合,按時(shí)、獨(dú)立完成課內(nèi)外作業(yè),不拖欠、不應(yīng)付,把每一次作業(yè)當(dāng)作一次考試。
四、調(diào)整心態(tài),細(xì)心作答,考試既是知識(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試??荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張,要沉著冷靜,臨場(chǎng)不亂,切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò),全部做完后要回過頭認(rèn)真檢查。要認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難。遇到簡(jiǎn)單的題,要細(xì)心謹(jǐn)慎;遇到難題莫驚慌,要認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題拿滿分,中檔題不失分,爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時(shí)間、工整地作答!
隊(duì)員們,考試對(duì)我們來說雖是一種壓力,但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試會(huì)是一種挫折,但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試會(huì)是一種甜蜜,因?yàn)槲覀兛梢詮闹锌吹阶约旱蔫?考試更是一種機(jī)遇,因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì),能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。就如一首歌中唱道:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?!蔽蚁嘈?,只要認(rèn)真復(fù)習(xí),保持良好的心理狀態(tài),就一定能取得理想的成績(jī)。
生活是公正的,記?。撼晒τ肋h(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦,持之以恒,擁有毅力,時(shí)刻做好準(zhǔn)備的強(qiáng)者。
最后用蒲松齡自勉聯(lián)與全體隊(duì)員共勉:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚!苦心人天不負(fù),臥薪償膽,三千越甲可吞吳。衷心希望隊(duì)員們?cè)诒敬纹谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)!謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十二
同學(xué)們,寒假快樂嗎?是的,春節(jié)是我們中國(guó)人一年中最熱鬧的節(jié)日。時(shí)間最長(zhǎng),從臘月二十三小年祭送灶神開始,經(jīng)歷大年夜、年初一的慶祝,到正月十五元宵節(jié)結(jié)束?;顒?dòng)最多,此起彼伏的爆竹響徹夜空,絢麗多姿的禮花照亮夜空,吃餃子、團(tuán)子、團(tuán)圓飯,穿新衣新鞋,走親訪友,贈(zèng)送禮品慰問長(zhǎng)輩,我們也得到了或多或少的壓歲錢,吃了些美味佳肴,見識(shí)了好多社會(huì)現(xiàn)象??梢哉f,沒有那個(gè)節(jié)日有春節(jié)這么熱鬧,尤其是我們學(xué)生和老師,還享受了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假。
正月十五鬧元宵,元宵節(jié)過后,各行各業(yè)的人們又迅速投入了緊張忙碌的生產(chǎn)勞動(dòng),用勤勞和智慧去開創(chuàng)新的一年,追求實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們每個(gè)學(xué)生和老師也滿懷激情,充滿期待。特別是我們學(xué)生備受關(guān)懷,在春節(jié)里聆聽了許多人對(duì)我們的評(píng)議、祝福,現(xiàn)在還想念得起那些話嗎?默念一遍。我們肯定也暗暗地下了決心,新年一定要有個(gè)新樣子,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改掉缺點(diǎn),作出新成績(jī)。是的,不管大人還是孩子,新年伊始,都應(yīng)該有進(jìn)步的打算。我還想勉勵(lì)一下同學(xué)們,我們學(xué)生是以學(xué)習(xí)做人和知識(shí)技能為主,要真心誠(chéng)意地聽取老師和家長(zhǎng)的談話,做一個(gè)待人熱心誠(chéng)懇、講究禮貌儀表、遵守社會(huì)公德、具有四好少年品質(zhì)的人。學(xué)習(xí)上要勤快認(rèn)真,做好作業(yè),養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;主動(dòng)思考,大膽發(fā)言,活躍地參加好課堂交流,敢于向老師提問。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候,你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)有成效的`快樂。還有要積極參加文體活動(dòng),特別是跳繩、踢毽、書法、繪畫、手工等等要積極訓(xùn)練比賽,發(fā)展自己的特長(zhǎng)。也許同學(xué)們覺得我講的羅嗦,但是人的生命短暫,要想做事業(yè)不容易,我們從幼兒園起,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、工作,其實(shí)每一年每一月都安排得很緊湊,人生沒有回頭路,有的同學(xué)喜歡玩樂,沒用心學(xué)習(xí),到你們真正體會(huì)到時(shí),往往太晚了。
春節(jié)的念想,不能不提到安全。春節(jié)里,到處都是繁榮喜慶的景象,但是,我想你們也聽說了,30多層的沈陽(yáng)五星級(jí)賓館因?yàn)槿挤艧熁c(diǎn)燃,變成了廢墟;浙江幾個(gè)青年點(diǎn)火燒馬蜂窩,結(jié)果引起了山林大火,有大約18名群眾在烈火濃煙中失去了生命;還有更多的被煙花炸傷、在慘烈的車禍中流血致殘,甚至失去生命,網(wǎng)上報(bào)道了多起交通事故,有340多人在熱鬧的春節(jié)中悲慘地離開了這個(gè)世界。同學(xué)們,我們的老師,你們的爸媽千叮嚀,萬囑咐,要的就是平安。平安兩字值千金,希望大家把交通安全、學(xué)校活動(dòng)安全牢牢記在心頭,注意防范,高度警惕,我們就能確保平平安安的上學(xué)、學(xué)習(xí)。
春節(jié)的念想,我想大家還有很多感觸。比如,工作的艱辛,我聽說我們有的父母一年365天,卻做了400多個(gè)工,真是每日每夜,就是為了用勞動(dòng)掙得收入,讓家庭建設(shè)的更好。生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富,日積月累起來的。希望大家多體諒父母,勤儉節(jié)約,多作家務(wù)勞動(dòng),家里分擔(dān)責(zé)任,做個(gè)懂事的孩子。我們學(xué)生不比吃穿,要講學(xué)業(yè)進(jìn)步。
春天的念想,我還想提一提繁雜的社會(huì)現(xiàn)象,有的我們看不慣,比如,有的大人過度的抽煙喝酒,甚至酒后鬧事;有的大人聚在一起賭錢,五花八門;還有的同伴假期里趁大人不注意,沉迷電視、網(wǎng)絡(luò)游戲,還要津津樂道。對(duì)于這些,我想大家都知道對(duì)和錯(cuò),可有時(shí)自己心里也癢癢的想玩。中國(guó)有句古話“不以惡小而為之,不以善小而不為”。做人貴在自覺,我們要引以為戒。古詩(shī)云“沉舟側(cè)伴千帆過,病樹前頭萬木春。”社會(huì)之大,現(xiàn)象復(fù)雜,先進(jìn)的、落后的、失敗的、成功的同時(shí)存在,但是社會(huì)潮流浩浩湯湯,永遠(yuǎn)向前進(jìn),會(huì)洗去那些落后腐敗的東西。同學(xué)們,我們?nèi)诉€小,要改變社會(huì)上的不良現(xiàn)象還很難,雖然我們沒有濟(jì)世之能,但我們應(yīng)該有濟(jì)世之心,要向歷史上的偉人學(xué)習(xí),做一個(gè)有思想有抱負(fù)的人。
今年是兔年,我代表全校老師祝愿同學(xué)們向蹦蹦跳跳的小兔一樣活潑健康、聰明靈活、勤勞進(jìn)步,絕不做龜兔賽跑里驕傲的小兔。希望我們的老師用心教育,培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十三
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《新學(xué)期新面貌,養(yǎng)成良好習(xí)慣》。大家知道,習(xí)慣形成性格,習(xí)慣也決定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用。良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。
1、珍惜時(shí)間,自覺讀書的習(xí)慣。俗話說,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,早讀課或小自習(xí),就應(yīng)該自覺地的大聲的讀書。讀書聲音洪亮,充滿感情,使用普通話。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;。
5、常寫讀書筆記,注重知識(shí)的積累。
6、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問,才能成為學(xué)問。我們要從今天做起,只有今天才是我們唯一用來超越對(duì)手,超越自己的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!
同學(xué)們,我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂!從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們?nèi)w行動(dòng)起來,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十四
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我和媽媽去逛公園,突然下起小雨。我沒有抱怨,而是對(duì)媽媽說:“平時(shí)都是天晴逛公園,這次下雨天在公園里走走,不僅感覺空氣清新,還能看到公園里不同的景致?!痹瓉黻?yáng)光心態(tài)就是換個(gè)角度看事情,把別人認(rèn)為陰郁的事情賦予陽(yáng)光的意義。
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我爸爸在接我放學(xué)回家的路上堵車,爸爸沒有焦躁,而是對(duì)我說:“兒子,今天因?yàn)槎萝?,爸爸有更多的時(shí)間和你聊天了?!痹瓉黻?yáng)光心態(tài)就是在遇到問題時(shí)不焦躁,能夠化弊為利。
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我在購(gòu)物公園地鐵站看到這樣一句話:“不管輸給現(xiàn)實(shí)多少次都不要低頭放棄自己。做個(gè)抬頭族。”原來陽(yáng)光心態(tài)就是要做個(gè)抬頭族,只有抬頭才能看到希望的太陽(yáng)。
陽(yáng)光心態(tài)就是我在閱讀中看到的這樣一段話:“磨難是上天送給我們最好的禮物,只是這個(gè)禮物的外包裝很難看,很多人不愿意接收。一旦撕開這個(gè)外包裝后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)為你量身打造的精美禮物,這個(gè)禮物會(huì)讓你爆發(fā)性感悟,爆發(fā)性成長(zhǎng)?!痹瓉黻?yáng)光心態(tài)就是把磨難當(dāng)成是自己的墊腳石,促使自己成長(zhǎng)。
陽(yáng)光心態(tài)就是每天都會(huì)觀察自己的起心動(dòng)念是否善良。當(dāng)別人比我們優(yōu)秀的時(shí)候,不嫉妒,汲取別人的長(zhǎng)處。當(dāng)我們比別人優(yōu)秀的時(shí)候,不嘲笑,給予別人幫助和鼓勵(lì)。原來陽(yáng)光心態(tài)就是善待別人,善待別人就是善待自己。
陽(yáng)光心態(tài)就是每天都會(huì)對(duì)很多事情進(jìn)行感恩。感恩陽(yáng)光,感恩大地,感恩看得見,感恩聽得到,感恩幫助過我們的人,感恩我們的對(duì)手,感恩磨難……因?yàn)楦卸魇亲顝?qiáng)的倍增器,感恩可以吸引更多值得感恩的事情來到我們的生活中。原來陽(yáng)光心態(tài)就是感恩上天賜給我們的一切。感恩的心,陽(yáng)光的心!
同學(xué)們,給自己的心靈開一扇窗吧,讓陽(yáng)光透進(jìn)來!我們的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
國(guó)旗下講話培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣篇十五
同學(xué)們,老師們:
大家早上好!本周我們面臨著期末考試,說到“考試”,大家緊張嗎?
其實(shí)考試不僅僅是考察我們對(duì)知識(shí)的掌握程度,更多的往往是我們的心態(tài)。心理素質(zhì)不行,縱然滿腹經(jīng)綸,恐怕也難以發(fā)揮出來。積極樂觀,從容面對(duì),結(jié)果可能更讓你意想不到的好。下面我們請(qǐng)已經(jīng)簽約學(xué)校的五(3)班的范崇笛和何錦驊兩位同學(xué)來說一說他們的“考試經(jīng)”。
何錦驊:咦,范崇笛,聽說你被世外中學(xué)錄取了?
范崇笛:是啊,據(jù)說你錄取的學(xué)校也不錯(cuò)哦,是文萊中學(xué)吧!
何錦驊:對(duì)的,不過雖然已經(jīng)簽約學(xué)校了,但是這次的期末考,我同樣會(huì)全力以赴!
范崇笛:你真厲害,我每次遇到大考的時(shí)候,會(huì)有些緊張,你會(huì)緊張嗎?
范崇笛:我是先制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。最近都是先寫完作業(yè),再到小區(qū)里做運(yùn)動(dòng)放松。吃了晚飯,我就和媽媽一起讀英語(yǔ),自己復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。在看書的過程中,還積累好詞好句,以便寫作文時(shí)能運(yùn)用到。
何錦驊:運(yùn)動(dòng)是個(gè)釋放緊張情緒的好方法。我也曾在書中看到過顏色調(diào)節(jié)法,據(jù)說草綠色能減緩緊張情緒。考試期間我們可以多看看周邊的花草樹木。晚上在家復(fù)習(xí)的時(shí)候,也多聽聽輕松、優(yōu)美、節(jié)奏明快的音樂,這也能調(diào)整我們考前的狀態(tài)。
范崇笛:讀書其實(shí)很簡(jiǎn)單,很輕松,只要認(rèn)真復(fù)習(xí),調(diào)整心態(tài),相信我們一定可以順順利利地完成期末考試!
現(xiàn)在,我們還有兩天的備考時(shí)間,相信每位同學(xué)都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),充足的睡眠,都能讓大家發(fā)揮的更好。其實(shí)只要有進(jìn)步,你就成功了。
最后,祝大家考試順利。謝謝!