總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉和歸納，有助于我們積累和成長。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達要流暢。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，供大家參考和借鑒。
電子設(shè)計大賽心得篇一
為響應(yīng)學校完善電子類學科課程體系、推動電子信息類課程教學改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學第四屆電子設(shè)計大賽。
一、活動主題：
學用結(jié)合，全新發(fā)展。
二、活動時間：
6月——月中旬。
三、組織單位：
本次大賽由信息學院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象。
參賽人員以信息學院級學生為主，2019級、2019級學生亦可報名參加。
五、活動內(nèi)容。
根據(jù)所學知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程。
七、評分準則。
八、報名方式。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設(shè)計大賽指導教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導教師。
3.確定隊長及指導教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。
九、經(jīng)費預(yù)算。
十、活動分析總結(jié)。
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。
電子設(shè)計大賽心得篇二
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45-65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的.設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂?，從機負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小。總之本次設(shè)計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好。回到青島是早上5點多了。然后睡了一天。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽心得篇三
作為電子商務(wù)的學生，對于電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計是必須會的，這學期開學前兩周，就是電子商務(wù)系統(tǒng)的課程設(shè)計。電子商務(wù)系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內(nèi)部的系統(tǒng)，是企業(yè)內(nèi)部信息化得結(jié)果，而電子商務(wù)系統(tǒng)是內(nèi)部和外部的結(jié)合體。其實吧!我們所做的設(shè)計不過是系統(tǒng)前期的工作，不需要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現(xiàn)，不是一件容易的事情，需要各方面的人才。不說這些了，下面談?wù)勎覀兊脑O(shè)計。
我們所做的是電子商務(wù)物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際情況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內(nèi)容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計三部分內(nèi)容。
以下是各個方面的具體內(nèi)容：
一、系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容包括：
(1)系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義。
(2)系統(tǒng)規(guī)劃目標、任務(wù)。
(3)人員組織。
項目負責人(如企業(yè)經(jīng)理，可虛擬)。
項目小組成員及職責。
(4)項目建設(shè)進度。
進度表中應(yīng)規(guī)定各個任務(wù)優(yōu)先次序和完成任務(wù)的時間安排，給項目組成員分配具體任務(wù)和確定任務(wù)完成的時間。(用visio作甘特圖)。
(5)現(xiàn)狀初步調(diào)查。
初步調(diào)查主要調(diào)查企業(yè)當前電子商務(wù)開展的現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施條件、需求、存在的主要問題等。
(6)可行性分析。
包括開發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經(jīng)濟性(含項目成本預(yù)算)，技術(shù)上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。
二、系統(tǒng)分析內(nèi)容包括。
(1)新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。
可借用相應(yīng)工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務(wù)流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。
(2)需求分析，構(gòu)建邏輯模型。
用visio或其他工具繪制uml用例圖。
三、系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容。
(1)電子商務(wù)系統(tǒng)的硬件平臺。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、客戶端主機。
(2)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)(用visio工具畫出網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖)。
(3)電子商務(wù)系統(tǒng)軟件構(gòu)成。
系統(tǒng)軟件(操作系統(tǒng)軟件、web服務(wù)器軟件、數(shù)據(jù)庫軟件)。
應(yīng)用軟件。
(4)擬采用的開發(fā)技術(shù)(asp、.net、php等選擇)。
(5)應(yīng)用系統(tǒng)方案，可包括：
類設(shè)計(用visio完成類圖)。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(用visio完成表結(jié)構(gòu)設(shè)計，并體現(xiàn)表之間的聯(lián)系)。
外觀設(shè)計(不少于5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)。
我們五個人一組，有兩個人負責規(guī)劃，一人分析、兩人設(shè)計。我和一組員負責設(shè)計，我負責前部分的內(nèi)容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫表關(guān)系的設(shè)計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對于物流現(xiàn)行的系統(tǒng)我們應(yīng)該明白，在網(wǎng)上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進的思想技術(shù)等。既然要做物流配送就應(yīng)該做的先進，尤其是技術(shù)性。
我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清楚。不清楚并不可怕，現(xiàn)在軟件的說明功能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數(shù)據(jù)庫模型圖時，怎么也不知怎么把表與表之間的聯(lián)系做出來，如何做出?看幫助沒有很細的說明，就自己在那試，最后終于做出來了，別提有多么的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再說我們學生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。
電子設(shè)計大賽心得篇四
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽心得篇五
摘要：全國大學生電子設(shè)計大賽是面向全國高等院校相關(guān)專業(yè)學生的競賽項目,它已經(jīng)成為衡量學生實踐動手能力的重要標尺,得到了高等教育界和社會的普遍認可。有關(guān)的電子大賽項目關(guān)系到相關(guān)課程如單片機、電工電子等課程的教學內(nèi)容,尤其是對單片機實踐教學改革起到促進作用,為學生的實踐創(chuàng)新能力搭建了一個良好的平臺。
電子設(shè)計大賽的單片機實踐教學改革的研究目的是在于培養(yǎng)和提高學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。在整個教學過程中教師要改變傳統(tǒng)的教學模式,引導學生自覺地投入學習中去。引導學生自己動手制作電子小產(chǎn)品,讓他們感受到整個系統(tǒng)的開發(fā)過程,在實踐中加深對理論的理解,完成一個作品,就會有一定的成就感,將被動學習轉(zhuǎn)換為主動學習。這就要求對師資隊伍、實踐教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等方面有更高的要求。
目前,各高校相關(guān)專業(yè)普遍開設(shè)了單片機原理這門課程,但是單片機的`實踐教學還存在一些問題。
(1)實踐教學內(nèi)容和考核方法應(yīng)優(yōu)化。多數(shù)院校單片機實踐課程主要以實驗臺或開發(fā)板為主,整個實驗課程的弊端如下:1實驗內(nèi)容需要優(yōu)化。實驗課上的內(nèi)容往往根據(jù)實驗臺或開發(fā)板上設(shè)計的項目安排實驗內(nèi)容,導致內(nèi)容比較零散,每個內(nèi)容之間沒有相互的聯(lián)系,多知識點相結(jié)合的實驗少,并且多為驗證性實驗,實際意義并不是很大。內(nèi)容是固定的,學生的創(chuàng)新思維被限制了。2學生的動手能力得不到鍛煉。實驗臺或開發(fā)板的電路多數(shù)都是設(shè)計好的,尤其是開發(fā)板。學生在上實驗課時,都是根據(jù)現(xiàn)成的電路進行程序編寫,直接就進入了軟件部分,硬件部分幾乎沒有得到鍛煉,導致學生對于整個系統(tǒng)的設(shè)計理解得不夠全面。3考核方式單一。一般情況下,考核都是教師安排好考試內(nèi)容,學生根據(jù)題目去完成,這樣部分學生的真實能力得不到發(fā)揮。
(2)實驗室建設(shè)不夠完善。多數(shù)院校的單片機的實驗室主要配置為計算機和單片機學習開發(fā)板或單片機實驗臺。如果學生想要自己動手設(shè)計電路并焊接電路,只能先到電工電子實驗室去完成,然后才能到單片機實驗室去編程調(diào)試,要想完成整個電路的設(shè)計,得不斷地在兩個實驗室去試驗,這樣浪費時間又不方便。
(3)教師的實踐能力有待提高。目前,很多高校的教師一畢業(yè)就進入學校從事教學工作,沒有一定的企業(yè)經(jīng)歷,在實踐課上也是邊摸索邊實驗,然后再教授給學生,對于一些綜合難度的實踐指導工作很難勝任。
針對以上的一些問題,主要解決的主要內(nèi)容如下。
(1)加強實踐教師隊伍的建設(shè)。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,單片機發(fā)展起著非常重要的作用。但目前為止,很多高職高專院校的教師理論知識跟不上單片機的發(fā)展,實踐教學較薄弱。這就要求教師有一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗,要求教師不斷地擴寬自己的知識面,有機會去企業(yè)實習深造,將新內(nèi)容、新技術(shù)帶到課堂來。
(2)基于大賽內(nèi)容豐富實踐教學:1優(yōu)化實踐教學內(nèi)容和考核方式。主要以科研項目或往屆電子設(shè)計大賽作品為主要的實踐教學內(nèi)容,每個設(shè)計題目分別設(shè)置基本要求和拓展要求,以項目教學法多種教學手段為輔,使學生在完成整個工作任務(wù)的教學過程中進行學習。增加一些在生產(chǎn)生活中可能運用到的真實案例和最新的單片機理論知識,通過實際案例將抽象的理論具體化。單片機實踐教學考核重點是學生技術(shù)應(yīng)用能力的掌握程度。改革過去主要以試卷成績?yōu)橹鞯目己四Ｊ?采取更加系統(tǒng)、合理并與實踐教學內(nèi)容和教學方法相適應(yīng)的多樣化考核方式,促進學生實踐創(chuàng)新能力的發(fā)展與提高。2摒棄傳統(tǒng)的實驗箱(臺),推廣應(yīng)用仿真軟件,改變傳統(tǒng)的單片機實驗臺和單片機學習開發(fā)板的實驗教學。目前多數(shù)院校的單片機實踐教學都是采用以上兩種方式進行授課的,單片機學習開發(fā)板的弊端是硬件電路不需要學生設(shè)計,只需要學生會編寫開發(fā)板上能實現(xiàn)的程序,學生在硬件上得不到鍛煉,動手能力大大減弱,不能激發(fā)學生的興趣。單片機實驗臺學生只能學習簡單的電路連接,不能提高學生的硬件電路設(shè)計能力,也不能使學生了解整個系統(tǒng)的完成過程。proteus仿真軟件不僅方便了學生的硬件電路設(shè)計,而且激發(fā)了學生創(chuàng)新能力,又降低了單片機的學習成本。3結(jié)合電子設(shè)計競賽,改進單片機實踐教學模式。傳統(tǒng)的實踐教學模式是教師根據(jù)實驗臺(實驗板)上的模塊布置實驗內(nèi)容,這個過程枯燥乏味。將科研項目或往屆電子設(shè)計競賽的作品(如水溫控制系統(tǒng)等)帶進課堂,激發(fā)學生對單片機課程的學習興趣。讓學生自主地學習,可以先上網(wǎng)查找資料,或者通過分組分工共同完成整個作品,教師在整個過程中起指導作用,最后教師進行評價總結(jié)。4實驗室建設(shè)。實驗室不僅每臺計算機要配備keil編譯軟件和proteus仿真軟件,還要配備電烙鐵、焊錫、導線、常用的電子元件等,使學生在學習的過程中先自己設(shè)計電路,然后通過仿真軟件進行仿真,成功后再自己在洞洞板上焊接電路,調(diào)試成功后自主編寫程序每個項目耗時時間長,開放實驗室,學生能夠利用課余時間進入實驗室。
近年來,筆者學院已成功舉辦4屆職業(yè)技能大賽,學生參賽踴躍,參與度廣,效果明顯。自至今,該院組織學生參加了3屆“大學生電子設(shè)計大賽”。通過參加全省職業(yè)技能大賽,磨練了學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀守法的職業(yè)品格,獲得社會廣泛好評。用人單位普遍認為該院畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)高,職業(yè)技能強。
參考文獻。
[1]高明亮.結(jié)合電子設(shè)計競賽的單片機實踐教學改革研究[j].中國電力教育,(20):103.
電子設(shè)計大賽心得篇六
通過電子設(shè)計實習，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的心得。下面是本站小編為大家收集整理的電子設(shè)計實習心得，歡迎大家閱讀。
本學期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強，同時也可以學到很多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結(jié)果!認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
作為電子商務(wù)的學生，對于電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計是必須會的，這學期開學前兩周，就是電子商務(wù)系統(tǒng)的課程設(shè)計。電子商務(wù)系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內(nèi)部的系統(tǒng)，是企業(yè)內(nèi)部信息化得結(jié)果，而電子商務(wù)系統(tǒng)是內(nèi)部和外部的結(jié)合體。其實吧!我們所做的設(shè)計不過是系統(tǒng)前期的工作，不需要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現(xiàn)，不是一件容易的事情，需要各方面的人才。不說這些了，下面談?wù)勎覀兊脑O(shè)計。
我們所做的是電子商務(wù)物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際情況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內(nèi)容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計三部分內(nèi)容。
以下是各個方面的具體內(nèi)容：
一、系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容包括：
(1)系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義。
(2)系統(tǒng)規(guī)劃目標、任務(wù)。
(3)人員組織。
項目負責人(如企業(yè)經(jīng)理，可虛擬)。
項目小組成員及職責。
(4)項目建設(shè)進度。
進度表中應(yīng)規(guī)定各個任務(wù)優(yōu)先次序和完成任務(wù)的時間安排，給項目組成員分配具體任務(wù)和確定任務(wù)完成的時間。(用visio作甘特圖)。
(5)現(xiàn)狀初步調(diào)查。
初步調(diào)查主要調(diào)查企業(yè)當前電子商務(wù)開展的現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施條件、需求、存在的主要問題等。
(6)可行性分析。
包括開發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經(jīng)濟性(含項目成本預(yù)算)，技術(shù)上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。
二、系統(tǒng)分析內(nèi)容包括。
(1)新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。
可借用相應(yīng)工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務(wù)流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。
(2)需求分析，構(gòu)建邏輯模型。
用visio或其他工具繪制uml用例圖。
三、系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容。
(1)電子商務(wù)系統(tǒng)的硬件平臺。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、客戶端主機。
(2)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)(用visio工具畫出網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖)。
(3)電子商務(wù)系統(tǒng)軟件構(gòu)成。
系統(tǒng)軟件(操作系統(tǒng)軟件、web服務(wù)器軟件、數(shù)據(jù)庫軟件)。
應(yīng)用軟件。
(4)擬采用的開發(fā)技術(shù)(asp、.net、php等選擇)。
(5)應(yīng)用系統(tǒng)方案，可包括：
類設(shè)計(用visio完成類圖)。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(用visio完成表結(jié)構(gòu)設(shè)計，并體現(xiàn)表之間的聯(lián)系)。
外觀設(shè)計(不少于5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)。
我們五個人一組，有兩個人負責規(guī)劃，一人分析、兩人設(shè)計。我和一組員負責設(shè)計，我負責前部分的內(nèi)容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫表關(guān)系的設(shè)計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對于物流現(xiàn)行的系統(tǒng)我們應(yīng)該明白，在網(wǎng)上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進的思想技術(shù)等。既然要做物流配送就應(yīng)該做的先進，尤其是技術(shù)性。
我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清楚。不清楚并不可怕，現(xiàn)在軟件的說明功能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數(shù)據(jù)庫模型圖時，怎么也不知怎么把表與表之間的聯(lián)系做出來，如何做出?看幫助沒有很細的說明，就自己在那試，最后終于做出來了，別提有多么的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再說我們學生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。
電子設(shè)計大賽心得篇七
一、活動名稱：
二、活動目的及意義：
本次活動旨在為電子信息工程技術(shù)與通信工程專業(yè)的學生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學們積極參與實踐，提高動手能力，真正掌握一門技術(shù)，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
三、主辦單位：
滄州師范學院物理與電子信息系。
四、承辦單位：
物電系學生會學習部、電子協(xié)會。
五、比賽對象：
電信11-1班8個學習小組、電信12-1班4個學習小組和電信12-2班2個學習小組必須參加，xx級學生自愿參加。
六、舉辦時間：
準備制作階段：
xx年10月7日至11月15日。
提交產(chǎn)品說明書：xx年11月12日前。
評比階段：xx年11月18日至22日。
七、舉辦地點：
準備階段：電子設(shè)計實驗室、教室、宿舍等。
評比：理11教室。
八、比賽流程策劃。
1、準備階段：在10月7日至11月15日，各學習小組在指導老師指導下，每小組設(shè)計一項電子產(chǎn)品，題目自選。每兩周召開一次交流會。
2、評比：在11月18日至22日，系里成立評委會對各學習小組設(shè)計的`電子產(chǎn)品進行評審。評審內(nèi)容包括：電子產(chǎn)品說明書、設(shè)計原理、制作過程說明、電子產(chǎn)品演示等。
九、比賽注意事項。
1、提前向參賽選手傳達本次比賽的相關(guān)事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關(guān)準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評審標準。
十、獎項設(shè)置：
1、通過評委會認真評選，評出“一等獎”1名，“二等獎”2名；“三等獎”3名。發(fā)證書。
2、給獲得一等獎的指導老師發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。
電子設(shè)計大賽心得篇八
獲獎感言一：
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現(xiàn)在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復(fù)制一遍，可辛苦一周后什么結(jié)果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調(diào)試電路。那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高。基于那段時間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題。可換題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
獲獎感言二：
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽心得篇九
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室（即中棟133）。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式；
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
a、比賽要求及方案介紹。
b、相關(guān)考試操作演示說明。
c、參賽代表發(fā)言。
d、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術(shù)報告廳。
3、具體安排。
a、公布比賽結(jié)果。
b、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
c、獲獎學生發(fā)言。
d、學生會學習部總結(jié)。
e、領(lǐng)導總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的'輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況；
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
電子設(shè)計大賽心得篇十
“要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)?！?BR> 截止xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應(yīng)用,預(yù)示著更多的經(jīng)濟活動步入電子商務(wù)時代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內(nèi)電子商務(wù)尚未形成一股學習風氣，多數(shù)人對電子商務(wù)一知半解，把網(wǎng)上購物等同于電子商務(wù)，是電子商務(wù)的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務(wù)模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數(shù)以百千計的團友，運用最簡單的經(jīng)濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經(jīng)逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院內(nèi)電子商務(wù)愛好者與學習者自發(fā)組成社團——電子商務(wù)協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務(wù)活動形式，營造校園學習電子商務(wù)氛圍的使命。經(jīng)過電子商務(wù)協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務(wù)模式具體可操作性，代表了電子商務(wù)性質(zhì)，有利于推廣電子商務(wù)知識的結(jié)論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學生新時代積極向上風貌的活動勢在必行了。
二、大賽目的。
1.發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務(wù)的學習氛圍，促進對大家電子商務(wù)的認識。
3.促使同學們學習團購知識，培養(yǎng)同學們的營銷策劃及組織能力，
4.引導同學理性消費，為同學帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
三、大賽特色。
1.電子商務(wù)協(xié)會策劃舉辦——電子商務(wù)協(xié)會舉辦電子商務(wù)類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現(xiàn)。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務(wù)形式目前尚未在其他大學校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關(guān)系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關(guān)系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數(shù)以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復(fù)制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應(yīng)的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
四、參賽對象：
廣東輕工職業(yè)技術(shù)南海校區(qū)全體師生。
五、時間及安排：
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關(guān)系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內(nèi)部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習，為正式比賽提供經(jīng)驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設(shè)計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應(yīng)的獎金獎品。
5，總結(jié)階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結(jié)本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
六、評比標準。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數(shù)量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網(wǎng)頁瀏覽量，或者是投票總數(shù)。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現(xiàn)。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數(shù)量×30%+評價總數(shù)×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關(guān)人員評價，最高評得5%：1，宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識，2，比賽中是否服從組織方的安排，3，平臺活躍度(開設(shè)論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
七、獎項設(shè)置。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
八、舉辦單位。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院電子商務(wù)協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
九、比賽形式：
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數(shù)不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據(jù)評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：1，現(xiàn)場填寫報名表，2，截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
閉幕式——晚會。
活動內(nèi)容：1，現(xiàn)場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎，2，邀請節(jié)目表演，3，對比賽進行總結(jié)，4，播放視頻對比賽過程進行回放，5，邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
十、與贊助商(團購網(wǎng)站)共贏：
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關(guān)資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產(chǎn)品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經(jīng)驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務(wù)協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務(wù)，(例如幫忙經(jīng)營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務(wù)市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務(wù)，也可以有償?shù)靥峁┢渚W(wǎng)站特有的服務(wù)。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務(wù)：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應(yīng)的各種技術(shù)支持，團購經(jīng)驗指導，
3，為大賽提供相應(yīng)的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務(wù);。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應(yīng)的利潤;6，現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等)。
商家義務(wù)：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學生，不然舉辦方將組織正當?shù)木S權(quán)行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務(wù)與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應(yīng)發(fā)票或者收據(jù)。
十一，團長、團員活動準則。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購?fù)獾馁M用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當?shù)母偁幮袨?。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現(xiàn)團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產(chǎn)生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結(jié)束之前，不得開同類似產(chǎn)品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調(diào)，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
十二，附：團購的流程。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數(shù)、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員?？梢栽诰W(wǎng)上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數(shù)，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，向團長付款，領(lǐng)商品、索要相關(guān)票據(jù)、質(zhì)保書等，團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經(jīng)銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產(chǎn)品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
【大賽目的】。
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室(即中棟133)。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式;。
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分;未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
(1)、比賽要求及方案介紹。
(2)、相關(guān)考試操作演示說明。
(3)、參賽代表發(fā)言。
(4)、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術(shù)報告廳。
3、具體安排。
(1)、公布比賽結(jié)果。
(2)、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
(3)、獲獎學生發(fā)言。
(4)、學生會學習部總結(jié)。
(5)、領(lǐng)導總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況;。
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽策劃書。
活動引言：
為豐富同學們課余生活，提高同學們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。
活動宗旨：促進院內(nèi)各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：xx年5月13日—xx年5月22日。
二、活動地點：5#宿舍樓北側(cè)空地。
2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預(yù)計全部賽時要2個小時，于21點準時結(jié)束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要2小時，于21點半準時結(jié)束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要1小時，于20點半準時結(jié)束(團體賽，個人賽賽制相同)，注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權(quán)。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設(shè)有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學生會成員協(xié)助維護現(xiàn)場秩序。比賽結(jié)果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅(從2b102搬取2對作為比賽區(qū)，另外5對作為等候區(qū)及解說席)，投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支(比賽現(xiàn)場解說用)，拖線板4只。
四、現(xiàn)場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設(shè)施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道。
各系各班組織好比賽人員參加比賽。
由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護。
比賽后所有設(shè)備由我系社聯(lián)成員歸還。
城市軌道交通系社團聯(lián)合會。
xx年5月8號。
電子設(shè)計大賽心得篇十一
電子組裝大賽，被譽為電子愛好者們的“奧林匹克”，是一個能夠鍛煉動手能力和創(chuàng)造力的競賽平臺。我作為參賽選手，有幸參與了一場電子組裝大賽，并積累了一些寶貴的心得體會。在這次比賽中，我深刻領(lǐng)悟到了團隊合作的價值、創(chuàng)新思維的重要性以及持之以恒的堅持精神。以下是我對電子組裝大賽的心得體會。
首先，團隊合作的重要性給我留下了深刻的印象。在電子組裝大賽中，每個參賽選手都需要扮演不同的角色。有的負責選購材料，有的負責焊接，有的負責編程，還有的負責測試等等。在這個過程中，每個人都需要充分發(fā)揮自己的專長，但也需要和團隊成員密切合作，共同完成任務(wù)。只有大家相互協(xié)作、相互支持，才能夠高效地完成工作。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無限的。團隊之間的信任、溝通和合作是成功的關(guān)鍵。
其次，創(chuàng)新思維在電子組裝大賽中顯得十分重要。在比賽中，我們需要根據(jù)題目要求進行電路設(shè)計、編程等工作。想要在眾多參賽者中脫穎而出，并不是簡單地按部就班地完成任務(wù)就夠了，而是需要有創(chuàng)新的思維。在解決問題的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和思路，勇于挑戰(zhàn)自己的觀念和想法。只有保持創(chuàng)新思維，才能設(shè)計出與眾不同、出類拔萃的作品。
金屬絲的+7,8773±0,0001Ω/m函數(shù)揭示鉑（I）溶液的標準電位給我上了一課。在開始進行電路設(shè)計時，我遇到了一個難題，即如何在有限的時間內(nèi)完成一套復(fù)雜的電子設(shè)備。經(jīng)過多次的思考和研究，我最終靈機一動，采用了一種全新的設(shè)計方法，使得我們的設(shè)備既實現(xiàn)了功能，又節(jié)省了很多時間。這次經(jīng)歷讓我明白，在電子組裝大賽中，不拘泥于傳統(tǒng)思維，而是不斷創(chuàng)新，才能夠產(chǎn)生出令人驚嘆的成果。
最后，持之以恒的堅持精神是取得好成績的關(guān)鍵。電子組裝大賽不僅在技術(shù)上要求高，而且需要有很強的耐心和毅力。在比賽過程中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，可能會反復(fù)嘗試很多次才能找到一個最佳的解決方案。這需要我們保持積極的態(tài)度，不放棄不退縮，堅持不懈地努力下去。只有堅持不懈，才能夠克服所遇到的困難，最終獲得理想的結(jié)果。
總而言之，電子組裝大賽是一次良好的鍛煉機會。通過這次比賽，我深刻體會到團隊合作的重要性、創(chuàng)新思維的必要性以及持之以恒的精神的力量。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用。我會繼續(xù)努力學習、提升自己的技術(shù)水平，以期在電子領(lǐng)域取得更好的成就。
電子設(shè)計大賽心得篇十二
本學期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強，同時也可以學到很多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。
只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結(jié)果!認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!
電子設(shè)計大賽心得篇十三
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂?，從機負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O(shè)計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽心得篇十四
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了一場電子創(chuàng)意大賽，這是我第一次參與這樣的競賽。在參賽過程中，我學到了很多知識，結(jié)識了許多志同道合的伙伴。在本文中，我將分享我在這個創(chuàng)意大賽中的心得體會。
第二段：備戰(zhàn)與準備（200字）。
在參賽之前，我對電子創(chuàng)意的一些基本概念有了一定的了解，但是仍然對具體創(chuàng)意的實施和技術(shù)實現(xiàn)存在一些困惑。為了充分備戰(zhàn)，我開始主動尋找資料，閱讀相關(guān)書籍和文章，并與一些資深的電子創(chuàng)意工作者交流。通過這種積極主動的學習探索，我逐漸摸索出了自己的方向和創(chuàng)意靈感。
第三段：團隊合作的重要性（300字）。
在創(chuàng)意大賽中，與志同道合的伙伴們一起組建團隊是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過團隊合作，每個人可以充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，并且通過互相合作和交流，不斷提升自己的能力。在我們的團隊中，不同的成員分別負責了電子設(shè)計、編程和市場營銷等不同領(lǐng)域的工作。每個人都積極參與并提供幫助，使得我們的創(chuàng)意得以完善和實現(xiàn)。
第四段：創(chuàng)意實現(xiàn)和挑戰(zhàn)（300字）。
在實現(xiàn)創(chuàng)意的過程中，我們遇到了許多技術(shù)上的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們的想法看似很簡單，但是在實踐中卻遇到了許多細節(jié)上的問題。在面對這些困難的時候，我們團隊齊心協(xié)力，共同攻克難關(guān)。每一個挑戰(zhàn)都讓我們學到了一些寶貴的經(jīng)驗，并且堅定了我們繼續(xù)努力的信心。
第五段：比賽心得與收獲（300字）。
通過這場電子創(chuàng)意大賽，我收獲了很多。首先，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有團隊成員相互信任和配合，才能取得更優(yōu)秀的成果。其次，我對電子創(chuàng)意的實施和技術(shù)實現(xiàn)有了更深入的理解，不僅提升了我的專業(yè)能力，也拓寬了我的思維方式。最重要的是，這場比賽讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才和有志青年，他們的創(chuàng)意和思維方式給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和激勵。此外，雖然在比賽中我們沒有拿到第一名，但這對我而言并不是最重要的，重要的是我們在這個過程中學到了很多東西，并且期待未來更好的機會。
總結(jié)（100字）。
通過參加這場電子創(chuàng)意大賽，我不僅學到了更多關(guān)于電子創(chuàng)意的知識和技術(shù)，也充分體會到了團隊合作的重要性和挑戰(zhàn)的價值。我相信這次經(jīng)歷將在我今后的學習和事業(yè)中起到積極的推動作用。我希望能繼續(xù)參加更多類似的競賽，繼續(xù)學習和成長。
電子設(shè)計大賽心得篇十五
作為一名教育資訊專業(yè)大四學生，我參加了本年度的電子大賽。此次比賽是圍繞電子設(shè)計與制作，全面考察選手的動手能力、創(chuàng)新意識和實際操作技能。通過本次比賽，我深刻理解到了創(chuàng)新意識的重要性，并獲得了寶貴的思維和技能提升。
第二段：了解賽制與規(guī)則。
參賽之前，我全面了解了比賽的賽制和規(guī)則。賽前，我仔細查看了比賽手冊，了解比賽流程和評分標準，并結(jié)合過往獲獎選手的經(jīng)驗和技巧，制定了相應(yīng)的參賽策略。
第三段：精心準備與實踐操作。
比賽前，我認真研習了相關(guān)課程與實踐技巧，并通過模擬練習確保自己能在比賽中穩(wěn)妥應(yīng)對，盡可能避免出現(xiàn)失誤。在比賽中，我精心調(diào)試各項設(shè)備，嚴格按照設(shè)備參數(shù)進行操作，發(fā)揮自己的實踐技能，充分展現(xiàn)出自己的技術(shù)實力。
第四段：深刻體驗與思考。
在實踐中，我深刻體驗到了創(chuàng)新意識的重要，明白創(chuàng)新意識是電子技術(shù)的靈魂。創(chuàng)新意識不僅是一個頭腦里的想法，更是實踐中的落地表現(xiàn)。創(chuàng)新的各種想法和方法需要通過實踐不斷地推進和完善。
第五段：總結(jié)與展望。
作為一名教育資訊專業(yè)的大學生，本次比賽是我成長的一個重要場合。通過對比賽的深刻理解和實踐操作，我增強了自己的動手能力和創(chuàng)新意識，不斷拓寬了自己在電子領(lǐng)域的知識與技能。未來，我會繼續(xù)加強電子技術(shù)方面的學習和實踐，爭取在相關(guān)領(lǐng)域有所建樹。同時，我也期待參加更多的電子比賽活動，不斷提高自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。
電子設(shè)計大賽心得篇十六
而在具體的競賽技能和知識上，老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
很高興在全國電子設(shè)計大賽上獲獎，我想結(jié)合我的參賽經(jīng)歷談一下自己對電子設(shè)計的認識和些許的經(jīng)驗，希望能對大家有用。
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的'提高。基于那段時間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
三、靈活應(yīng)對正式比賽。今年暑假我們?nèi)齻€都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經(jīng)準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊。可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
電子設(shè)計大賽心得篇十七
為響應(yīng)學校完善電子類學科課程體系、推動電子信息類課程教學改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學第四屆電子設(shè)計大賽。
學用結(jié)合，全新發(fā)展。
2019年6月——2019年12月中旬。
本次大賽由信息學院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
參賽人員以信息學院2019級學生為主，2019級、2019級學生亦可報名參加。
根據(jù)所學知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設(shè)計大賽指導教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導教師。
3.確定隊長及指導教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。
電子設(shè)計大賽心得篇十八
設(shè)計大賽作為設(shè)計師們展示才華和創(chuàng)意的舞臺，給予了我們展現(xiàn)自己的機會。我曾參加過一次設(shè)計大賽，這次經(jīng)歷給了我很多啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計大賽中的心得和體會，希望可以給同樣參賽的設(shè)計師們帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：準備與策劃。
參加設(shè)計大賽前，良好的準備和策劃是至關(guān)重要的。首先，我將目標明確，并分析比賽的要求和評判標準。然后，我開始搜集靈感和研究相應(yīng)的設(shè)計理論。在此基礎(chǔ)上，我進行了構(gòu)思和草圖，反復(fù)修改直到滿意為止。準備階段還包括收集和選擇相應(yīng)的素材和工具，并制定詳細的進度計劃。通過充分的準備和策劃，我能夠更好地理解設(shè)計要求，且在創(chuàng)作過程中更有條理和效率。
第三段：執(zhí)行與創(chuàng)作。
在實際的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)了執(zhí)行力和創(chuàng)造力的重要性。首先，我需要嚴格遵守進度計劃，合理安排時間，保證完成任務(wù)。其次，我要不斷拓展創(chuàng)造力，在設(shè)計中注入個人的想法和特色。同時，我還注意與團隊或合作伙伴的緊密合作，互相補充和激發(fā)創(chuàng)意。在設(shè)計大賽中，執(zhí)行力和創(chuàng)造力形成了良性循環(huán)，通過不斷努力和靈感的碰撞，我完成了一個充滿創(chuàng)造力和個性化的作品。
第四段：經(jīng)驗與教訓。
在設(shè)計大賽中，我也經(jīng)歷了一些挫折和困難，但它們都成為了我的經(jīng)驗和教訓。首先，我意識到不斷學習和不斷改進是非常重要的。在創(chuàng)作過程中，遇到技術(shù)或設(shè)計難題時，我會主動學習相關(guān)知識并尋求幫助，從而解決困難。其次，我明白了溝通和表達的重要性。設(shè)計大賽中，與評委和觀眾的溝通是十分關(guān)鍵的，我通過清晰簡潔的表達，將我的設(shè)計理念傳達給他們。最后，我還了解到堅持與耐心的不可或缺。在設(shè)計過程中，遇到困難或挑戰(zhàn)時，我保持了樂觀的態(tài)度，堅持下去，并最終獲得了成功。
第五段：收獲與展望。
參加設(shè)計大賽，除了獲獎和被認可外，還有很多寶貴的收獲。首先，是對設(shè)計能力的提升。通過與其他優(yōu)秀設(shè)計師的交流和競爭，我學到了很多新的設(shè)計理念和技巧，這些都對我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。其次，是擴展了人脈圈。在設(shè)計大賽中，我結(jié)識了許多志同道合的設(shè)計師和專業(yè)人士，我們互相交流經(jīng)驗和建立聯(lián)系，這對于以后的合作和發(fā)展都非常有幫助。最后，是對自己的肯定和信心的增強。參加設(shè)計大賽，成功或失敗都是一種經(jīng)歷與收獲，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并得到了成長和進步的機會。
總結(jié)：
通過參加設(shè)計大賽，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓，也得到了對設(shè)計能力的提升和自信的增強。在未來的創(chuàng)作中，我將堅持不懈地學習和努力，不斷挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀和富有個人特色的作品。我相信，只要付出努力和持續(xù)學習，設(shè)計的舞臺會為我們展現(xiàn)更加廣闊的可能性和機遇。
電子設(shè)計大賽心得篇十九
激發(fā)學生對電子設(shè)計與科技創(chuàng)新的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。
2、活動目的。
為了豐富學生課余生活，普及科技教育，拓寬學生視野，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生個性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育；同時，也是為學生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術(shù)成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關(guān)競賽創(chuàng)造條件。
3、活動口號。
探索未知，開拓未來。
1、實施方案。
（1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學生的技術(shù)培訓、實踐指導，使學生掌握必要的技能和方法；電子設(shè)計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現(xiàn)的好的容易施行的想法會課下指導學生進行實踐，爭取取得相關(guān)專利和成果。此外還會進行對學生在protel2004、protues、keil51等相關(guān)軟件方面進行專項指導。同時通過學習、依托網(wǎng)絡(luò)、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關(guān)信息。活動小組利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數(shù)據(jù)，形成詳細的設(shè)計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。
（2）實施步驟：
第一階段：宣傳動員、成立小組；
第二階段：頭腦風暴、設(shè)計構(gòu)想；
第三階段：技能實踐、相關(guān)練習；
第四階段：參加賽事、推廣成果。
2、組織成員顧問；陳芳。
指導老師：徐勇。
小組成員（學生，名單附后）：
1、活動內(nèi)容：
(1)頭腦風暴，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設(shè)計方案。
（2）學習電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術(shù)；
（3）以簡單的電路設(shè)計切入點，學習電子制作的基本方法；
（4）借鑒有關(guān)的電子、科技資料，制作其他與大賽相關(guān)的電子產(chǎn)品；
（5）在教師的指導下，進行電子制作、發(fā)明等有關(guān)的創(chuàng)新活動。
(6)現(xiàn)擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經(jīng)驗。
注：“頭腦風暴“——即發(fā)揮想象，尋求最大數(shù)量突破創(chuàng)新的新方案新設(shè)想?！翱萍贾谱鳌?-------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品。“實用發(fā)明”-------發(fā)現(xiàn)生活學習用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設(shè)計思想、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式）。
2、時間安排：
（待定）。
3、場地安排：
焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室。
4、實驗器材：
申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。
實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。
根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學生自購。
電子設(shè)計大賽心得篇二十
第一段：引入設(shè)計大賽的背景和意義（200字）。
近年來，設(shè)計大賽在各行各業(yè)中越來越受到重視，不僅能夠展現(xiàn)年輕設(shè)計師的創(chuàng)意和才華，還能促進設(shè)計行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。作為一個設(shè)計愛好者，參加設(shè)計大賽成為我提升設(shè)計能力和展示自我價值的良好機會。不久前，我有幸參加一個規(guī)模較大的設(shè)計大賽，從中收獲頗豐，特此分享心得體會。
第二段：設(shè)計大賽的經(jīng)歷和遇到的困難（300字）。
參加設(shè)計大賽并不是一件簡單的事情。在這個設(shè)計大賽中，我選擇了一個我熟悉的領(lǐng)域，因為我相信只有對于自己真正感興趣的事物，才能發(fā)揮出最好的創(chuàng)作力。然而，這并不意味著我沒有遇到任何困難。在設(shè)計過程中，我曾多次陷入創(chuàng)作瓶頸，這時我常常感到沮喪和無力。但是，我并沒有放棄，而是通過與他人的交流和探討，尋找靈感和解決問題。正是這種堅持不懈的努力，我最終克服了挑戰(zhàn)，完成了一個令我自豪的作品。
第三段：設(shè)計大賽帶給我的收獲和成長（300字）。
參加設(shè)計大賽不僅是為了取得名次，更重要的是在這個過程中收獲到的經(jīng)驗和成長。首先，我學會了更加深入地研究和了解項目需求，對于不同設(shè)計風格和應(yīng)用場景有了更深入的認識。其次，我提高了自己的溝通和表達能力，通過與組織者和其他參賽者的交流，我學會了更好地與人合作和協(xié)調(diào)。最重要的是，我在這個過程中培養(yǎng)了自信心和勇氣，不再畏懼面對挑戰(zhàn)和失敗，而是以積極的心態(tài)迎接并解決問題。這些收獲和成長將會對我未來的設(shè)計生涯產(chǎn)生重要的影響和幫助。
第四段：設(shè)計大賽的啟示和啟發(fā)（200字）。
參加設(shè)計大賽使我深刻意識到設(shè)計的力量和價值。設(shè)計不僅是美化產(chǎn)品或環(huán)境的工具，更是能夠改善人們的生活和傳遞價值的媒介。通過參加設(shè)計大賽，我看到了許多令人驚嘆的設(shè)計作品，這些作品不僅展現(xiàn)了設(shè)計師的創(chuàng)意和才華，更重要的是通過設(shè)計解決了實際問題，提升了用戶的體驗和滿意度。這為我以后的設(shè)計工作提供了巨大的啟發(fā)和激勵，我希望自己能夠成為一個能夠通過設(shè)計為人們帶來改變和幫助的設(shè)計師。
第五段：對未來設(shè)計大賽的期望和總結(jié)（200字）。
參加設(shè)計大賽使我感受到了設(shè)計行業(yè)的活力和潛力。未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的設(shè)計大賽，并且不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的設(shè)計水平和創(chuàng)作能力。我會繼續(xù)不斷學習和探索，保持對設(shè)計的熱愛和激情，不斷追求創(chuàng)新和卓越。同時，我也希望通過參加設(shè)計大賽，與更多的設(shè)計師進行交流和互動，共同提高，共同成長。設(shè)計大賽是一個鍛煉自己的平臺，我相信通過參與設(shè)計大賽，我會成為一個更優(yōu)秀的設(shè)計師。
總結(jié)：通過參加設(shè)計大賽，我不僅在設(shè)計能力上得到了提升，更重要的是從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。設(shè)計大賽不僅是一個展現(xiàn)自我價值的舞臺，更是一個鍛煉和提高自己的機會。我相信通過不斷的努力和學習，我會在未來的設(shè)計道路上取得更多的成就和突破。
電子設(shè)計大賽心得篇二十一
時間過的真快，電賽結(jié)束已一周。翻動回憶，一切仿佛依舊在昨天?；仡櫾趯嶒炇业恼麄€過程，我們不僅收獲了知識，對單片機、編程有了非常深刻的理解；同時也收獲了友誼當然過程中我們也不得不放棄了一些東西，暑假計劃泡湯，同學聚會沒參加，回家也只是呆了兩天，但現(xiàn)在想想還是很懷念，很值得。雖然最終我們沒有獲獎，沒有完美的結(jié)束，但對于個人而言，我的收獲遠大于一個結(jié)果吧。暑假的培訓有些熬人，每天8點30開始爬上五樓，然后就是一整天趴在電腦前看單片機資料，看程序，測試程序。最初的幾天初識單片機感覺挺難的，從早上到晚上，難免感覺單調(diào)而乏味。每天最放松的時候就是我們一起走回宿舍的嬉笑，日寬和顯偉的那場“秀”相信我們都記得，現(xiàn)在想想依舊會想笑。經(jīng)過一個暑假的相處，我們幾個的關(guān)系自然是不用說了。嬌嬌兄、財神、“學姐”以及她家大黃，當然更少不了日寬、顯偉，原本不怎么說話的幾個人，現(xiàn)在關(guān)系變得那么好，也算是沒有虛度一個暑假。
暑假的幾次作業(yè)，我們做的還是不錯的，我們也相信自己最終會有不錯的結(jié)束，而生活難免玩笑。雖然結(jié)果不是很好，但應(yīng)該說我們還是有一定的實力的，只能說還是不夠吧。比較遺憾的是最終運行的不是我們預(yù)想的程序，不管怎么說我們努力了，一些教訓我們會一直記得。
整個電賽過程，可以說我們努力了。從第一天到最后的幾個小時一直都沒怎么閑著，做了很多的工作。測試每個角度的三個分量，處理數(shù)據(jù)。趙勇發(fā)著燒焊了一天電路板，在沒有測試數(shù)據(jù)的情況下獨立的'完成了論文的寫作。穩(wěn)壓和充電電路都是日寬焊接的，寬哥還為此燙傷了手，包括最后一晚我們的硬件電路和程序都出現(xiàn)問題，日寬又重新焊好了穩(wěn)壓電路給了焦躁的我們很大的安慰。
對于我，我們小組，最后一晚、最后幾個小時是最煎熬的，也是最難忘的。硬件和程序問題的同時出現(xiàn)讓我們一時間陷入混亂，當時想過放棄，感謝（想不到更合適的詞，這個詞也不是很合適）阿寬和趙勇的努力和冷靜的應(yīng)對，以及對我的支持和鼓勵。阿寬在凌晨重新焊接電路，趙勇處理各種數(shù)據(jù)、改善程序，你們辛苦了。有個比較完美的結(jié)局是我們所想的，遺憾最終結(jié)果不是很理想。反思我們的工作，還是暴露了一些問題。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序時忘記備份，導致最后程序混亂。原程序無法使用，是造成我們慌亂的重要原因。最后我們也沒能使用原來設(shè)想的程序，原本的好多工作成為無用功。如果最后不出現(xiàn)這個問題，結(jié)果或許會很不同吧。而這一切只能是如果了，不免有些遺憾。還有就是硬件問題沒有得到及時的處理，一直拖到最后。錯誤就像俄羅斯方塊，不及時解決終會把你逼到瘋狂。再有就是沒有聽老師的忠告，沒有一步步的檢測問題的解決，到最后沒有時間調(diào)試和解決。
作為組長，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考慮到趙勇發(fā)燒一直沒有給趙勇安排太重要的工作，也沒有說的太清楚，搞的趙勇一直感覺在打醬油。阿寬的工作相對較重，而我包攬了程序最終也出現(xiàn)了問題。還有就是不夠冷靜和果斷，出現(xiàn)問題后心情很焦躁沒能快速做出決斷。有些工作沒有想太清楚做了挺多的無用功，浪費了時間和精力。以后做事要有目的，有計劃，有成果。
最后想說感謝。感謝所有參加電賽的同學，因為有你們的陪伴，這個暑假過的有意義和快樂。感謝黃江、日寬的桃子，學姐、顯偉的零食。感謝王小魯小組最后一晚給與的支持。感謝各位學長幫我們解決各種問題。感謝逄學長對我們的支持、鼓勵和一直的信任，學長辛苦了。感謝程老師為我們提供參賽的機會和為我們的付出。日寬和趙勇就不想用感謝了，我們都懂得。
電賽結(jié)束了，有些遺憾更多的是收獲和回憶。想說我會永遠記得，在大二的暑假我們一群人曾經(jīng)努力過，一起經(jīng)歷過。
電子設(shè)計大賽心得篇二十二
電工電子大賽是一項很具挑戰(zhàn)性的賽事，它旨在培養(yǎng)學生的電工電子實踐能力和創(chuàng)新思維能力。我有幸參加了一次電工電子大賽，并取得了不錯的成績。在這次大賽中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從參賽準備、團隊協(xié)作、問題解決、壓力管理以及技能提升五個方面來分享我的心得體會。
首先，參賽準備是成功的關(guān)鍵。在參加電工電子大賽之前，我不斷學習相關(guān)的電工電子知識，并實踐了許多設(shè)計和制作電路的項目。這讓我在賽場上能夠迅速提出解決方案和應(yīng)對各種意外狀況。此外，我還不斷提高自己的動手能力和思考能力，通過制作一些有挑戰(zhàn)性的電子裝置，來提升自己的技術(shù)水平。因此，好的準備是確保在比賽中做到最好的基礎(chǔ)。
其次，團隊協(xié)作是取得好成績的關(guān)鍵。電工電子大賽是一個集體項目，團隊成員之間的協(xié)作至關(guān)重要。我們要分配任務(wù)，明確責任，充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢。在團隊中，大家相互支持，互相鼓勵，共同解決問題。我們的成功離不開團隊的默契配合和辛勤付出。在比賽過程中，我們互相鼓勵，不斷調(diào)整策略，最終取得了令人滿意的結(jié)果。因此，團隊協(xié)作是取得成功的必備要素。
接下來，問題解決能力是參賽過程中需要具備的核心能力。在電工電子大賽中，我們經(jīng)常會遇到一些意想不到的問題，比如電路故障、設(shè)備失靈等等。面對這些問題，我們需要冷靜應(yīng)對，迅速找到問題所在，并采取相應(yīng)的解決措施。解決問題的過程不僅考驗我們的電工電子知識的掌握程度，更需要我們的思考能力和創(chuàng)新能力。通過不斷的實踐和經(jīng)驗積累，我慢慢提高了自己的問題解決能力。
此外，壓力管理也是參賽過程中需要重視的方面。電工電子大賽的賽場上充滿了競爭和緊張氣氛，每個人都希望能在有限的時間內(nèi)最好地完成任務(wù)。但過度的緊張和壓力會影響我們的判斷和決策能力。因此，我們需要學會如何管理好自己的壓力。在比賽之前，我會做一些冥想和放松的練習，讓自己保持冷靜和專注。在比賽中，我會時刻關(guān)注自己的呼吸，并積極調(diào)整自己的狀態(tài)。這些方法幫助我更好地面對壓力，提高了自己在比賽中的表現(xiàn)。
最后，技能提升是電工電子大賽后的重要一環(huán)。通過參加電工電子大賽，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還可以學到更多新知識和新技術(shù)。我在這次比賽中，結(jié)合實際操作，進一步熟練掌握了一些關(guān)鍵電子元器件的使用方法和電路設(shè)計原理。我還通過與其他參賽選手的交流和學習，了解了各種不同的解決問題的方法和思路。這些都是寶貴的經(jīng)驗和知識，對我以后的學習和工作將有很大的幫助。
綜上所述，參加電工電子大賽是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次比賽，我學到了很多知識和技能，提高了自己的綜合能力。在未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的電工電子水平，爭取取得更好的成績。同時，我也希望能夠?qū)⑽以趨①愡^程中的經(jīng)驗和體會分享給更多的人，鼓勵他們參加電工電子大賽，從而為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀電工電子人才做出貢獻。
電子設(shè)計大賽心得篇一
為響應(yīng)學校完善電子類學科課程體系、推動電子信息類課程教學改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學第四屆電子設(shè)計大賽。
一、活動主題：
學用結(jié)合，全新發(fā)展。
二、活動時間：
6月——月中旬。
三、組織單位：
本次大賽由信息學院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象。
參賽人員以信息學院級學生為主，2019級、2019級學生亦可報名參加。
五、活動內(nèi)容。
根據(jù)所學知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程。
七、評分準則。
八、報名方式。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設(shè)計大賽指導教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導教師。
3.確定隊長及指導教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。
九、經(jīng)費預(yù)算。
十、活動分析總結(jié)。
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。
電子設(shè)計大賽心得篇二
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45-65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的.設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂?，從機負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小。總之本次設(shè)計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好。回到青島是早上5點多了。然后睡了一天。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽心得篇三
作為電子商務(wù)的學生，對于電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計是必須會的，這學期開學前兩周，就是電子商務(wù)系統(tǒng)的課程設(shè)計。電子商務(wù)系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內(nèi)部的系統(tǒng)，是企業(yè)內(nèi)部信息化得結(jié)果，而電子商務(wù)系統(tǒng)是內(nèi)部和外部的結(jié)合體。其實吧!我們所做的設(shè)計不過是系統(tǒng)前期的工作，不需要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現(xiàn)，不是一件容易的事情，需要各方面的人才。不說這些了，下面談?wù)勎覀兊脑O(shè)計。
我們所做的是電子商務(wù)物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際情況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內(nèi)容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計三部分內(nèi)容。
以下是各個方面的具體內(nèi)容：
一、系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容包括：
(1)系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義。
(2)系統(tǒng)規(guī)劃目標、任務(wù)。
(3)人員組織。
項目負責人(如企業(yè)經(jīng)理，可虛擬)。
項目小組成員及職責。
(4)項目建設(shè)進度。
進度表中應(yīng)規(guī)定各個任務(wù)優(yōu)先次序和完成任務(wù)的時間安排，給項目組成員分配具體任務(wù)和確定任務(wù)完成的時間。(用visio作甘特圖)。
(5)現(xiàn)狀初步調(diào)查。
初步調(diào)查主要調(diào)查企業(yè)當前電子商務(wù)開展的現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施條件、需求、存在的主要問題等。
(6)可行性分析。
包括開發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經(jīng)濟性(含項目成本預(yù)算)，技術(shù)上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。
二、系統(tǒng)分析內(nèi)容包括。
(1)新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。
可借用相應(yīng)工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務(wù)流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。
(2)需求分析，構(gòu)建邏輯模型。
用visio或其他工具繪制uml用例圖。
三、系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容。
(1)電子商務(wù)系統(tǒng)的硬件平臺。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、客戶端主機。
(2)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)(用visio工具畫出網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖)。
(3)電子商務(wù)系統(tǒng)軟件構(gòu)成。
系統(tǒng)軟件(操作系統(tǒng)軟件、web服務(wù)器軟件、數(shù)據(jù)庫軟件)。
應(yīng)用軟件。
(4)擬采用的開發(fā)技術(shù)(asp、.net、php等選擇)。
(5)應(yīng)用系統(tǒng)方案，可包括：
類設(shè)計(用visio完成類圖)。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(用visio完成表結(jié)構(gòu)設(shè)計，并體現(xiàn)表之間的聯(lián)系)。
外觀設(shè)計(不少于5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)。
我們五個人一組，有兩個人負責規(guī)劃，一人分析、兩人設(shè)計。我和一組員負責設(shè)計，我負責前部分的內(nèi)容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫表關(guān)系的設(shè)計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對于物流現(xiàn)行的系統(tǒng)我們應(yīng)該明白，在網(wǎng)上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進的思想技術(shù)等。既然要做物流配送就應(yīng)該做的先進，尤其是技術(shù)性。
我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清楚。不清楚并不可怕，現(xiàn)在軟件的說明功能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數(shù)據(jù)庫模型圖時，怎么也不知怎么把表與表之間的聯(lián)系做出來，如何做出?看幫助沒有很細的說明，就自己在那試，最后終于做出來了，別提有多么的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再說我們學生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。
電子設(shè)計大賽心得篇四
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽心得篇五
摘要：全國大學生電子設(shè)計大賽是面向全國高等院校相關(guān)專業(yè)學生的競賽項目,它已經(jīng)成為衡量學生實踐動手能力的重要標尺,得到了高等教育界和社會的普遍認可。有關(guān)的電子大賽項目關(guān)系到相關(guān)課程如單片機、電工電子等課程的教學內(nèi)容,尤其是對單片機實踐教學改革起到促進作用,為學生的實踐創(chuàng)新能力搭建了一個良好的平臺。
電子設(shè)計大賽的單片機實踐教學改革的研究目的是在于培養(yǎng)和提高學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。在整個教學過程中教師要改變傳統(tǒng)的教學模式,引導學生自覺地投入學習中去。引導學生自己動手制作電子小產(chǎn)品,讓他們感受到整個系統(tǒng)的開發(fā)過程,在實踐中加深對理論的理解,完成一個作品,就會有一定的成就感,將被動學習轉(zhuǎn)換為主動學習。這就要求對師資隊伍、實踐教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等方面有更高的要求。
目前,各高校相關(guān)專業(yè)普遍開設(shè)了單片機原理這門課程,但是單片機的`實踐教學還存在一些問題。
(1)實踐教學內(nèi)容和考核方法應(yīng)優(yōu)化。多數(shù)院校單片機實踐課程主要以實驗臺或開發(fā)板為主,整個實驗課程的弊端如下:1實驗內(nèi)容需要優(yōu)化。實驗課上的內(nèi)容往往根據(jù)實驗臺或開發(fā)板上設(shè)計的項目安排實驗內(nèi)容,導致內(nèi)容比較零散,每個內(nèi)容之間沒有相互的聯(lián)系,多知識點相結(jié)合的實驗少,并且多為驗證性實驗,實際意義并不是很大。內(nèi)容是固定的,學生的創(chuàng)新思維被限制了。2學生的動手能力得不到鍛煉。實驗臺或開發(fā)板的電路多數(shù)都是設(shè)計好的,尤其是開發(fā)板。學生在上實驗課時,都是根據(jù)現(xiàn)成的電路進行程序編寫,直接就進入了軟件部分,硬件部分幾乎沒有得到鍛煉,導致學生對于整個系統(tǒng)的設(shè)計理解得不夠全面。3考核方式單一。一般情況下,考核都是教師安排好考試內(nèi)容,學生根據(jù)題目去完成,這樣部分學生的真實能力得不到發(fā)揮。
(2)實驗室建設(shè)不夠完善。多數(shù)院校的單片機的實驗室主要配置為計算機和單片機學習開發(fā)板或單片機實驗臺。如果學生想要自己動手設(shè)計電路并焊接電路,只能先到電工電子實驗室去完成,然后才能到單片機實驗室去編程調(diào)試,要想完成整個電路的設(shè)計,得不斷地在兩個實驗室去試驗,這樣浪費時間又不方便。
(3)教師的實踐能力有待提高。目前,很多高校的教師一畢業(yè)就進入學校從事教學工作,沒有一定的企業(yè)經(jīng)歷,在實踐課上也是邊摸索邊實驗,然后再教授給學生,對于一些綜合難度的實踐指導工作很難勝任。
針對以上的一些問題,主要解決的主要內(nèi)容如下。
(1)加強實踐教師隊伍的建設(shè)。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,單片機發(fā)展起著非常重要的作用。但目前為止,很多高職高專院校的教師理論知識跟不上單片機的發(fā)展,實踐教學較薄弱。這就要求教師有一定的企業(yè)實踐經(jīng)驗,要求教師不斷地擴寬自己的知識面,有機會去企業(yè)實習深造,將新內(nèi)容、新技術(shù)帶到課堂來。
(2)基于大賽內(nèi)容豐富實踐教學:1優(yōu)化實踐教學內(nèi)容和考核方式。主要以科研項目或往屆電子設(shè)計大賽作品為主要的實踐教學內(nèi)容,每個設(shè)計題目分別設(shè)置基本要求和拓展要求,以項目教學法多種教學手段為輔,使學生在完成整個工作任務(wù)的教學過程中進行學習。增加一些在生產(chǎn)生活中可能運用到的真實案例和最新的單片機理論知識,通過實際案例將抽象的理論具體化。單片機實踐教學考核重點是學生技術(shù)應(yīng)用能力的掌握程度。改革過去主要以試卷成績?yōu)橹鞯目己四Ｊ?采取更加系統(tǒng)、合理并與實踐教學內(nèi)容和教學方法相適應(yīng)的多樣化考核方式,促進學生實踐創(chuàng)新能力的發(fā)展與提高。2摒棄傳統(tǒng)的實驗箱(臺),推廣應(yīng)用仿真軟件,改變傳統(tǒng)的單片機實驗臺和單片機學習開發(fā)板的實驗教學。目前多數(shù)院校的單片機實踐教學都是采用以上兩種方式進行授課的,單片機學習開發(fā)板的弊端是硬件電路不需要學生設(shè)計,只需要學生會編寫開發(fā)板上能實現(xiàn)的程序,學生在硬件上得不到鍛煉,動手能力大大減弱,不能激發(fā)學生的興趣。單片機實驗臺學生只能學習簡單的電路連接,不能提高學生的硬件電路設(shè)計能力,也不能使學生了解整個系統(tǒng)的完成過程。proteus仿真軟件不僅方便了學生的硬件電路設(shè)計,而且激發(fā)了學生創(chuàng)新能力,又降低了單片機的學習成本。3結(jié)合電子設(shè)計競賽,改進單片機實踐教學模式。傳統(tǒng)的實踐教學模式是教師根據(jù)實驗臺(實驗板)上的模塊布置實驗內(nèi)容,這個過程枯燥乏味。將科研項目或往屆電子設(shè)計競賽的作品(如水溫控制系統(tǒng)等)帶進課堂,激發(fā)學生對單片機課程的學習興趣。讓學生自主地學習,可以先上網(wǎng)查找資料,或者通過分組分工共同完成整個作品,教師在整個過程中起指導作用,最后教師進行評價總結(jié)。4實驗室建設(shè)。實驗室不僅每臺計算機要配備keil編譯軟件和proteus仿真軟件,還要配備電烙鐵、焊錫、導線、常用的電子元件等,使學生在學習的過程中先自己設(shè)計電路,然后通過仿真軟件進行仿真,成功后再自己在洞洞板上焊接電路,調(diào)試成功后自主編寫程序每個項目耗時時間長,開放實驗室,學生能夠利用課余時間進入實驗室。
近年來,筆者學院已成功舉辦4屆職業(yè)技能大賽,學生參賽踴躍,參與度廣,效果明顯。自至今,該院組織學生參加了3屆“大學生電子設(shè)計大賽”。通過參加全省職業(yè)技能大賽,磨練了學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀守法的職業(yè)品格,獲得社會廣泛好評。用人單位普遍認為該院畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)高,職業(yè)技能強。
參考文獻。
[1]高明亮.結(jié)合電子設(shè)計競賽的單片機實踐教學改革研究[j].中國電力教育,(20):103.
電子設(shè)計大賽心得篇六
通過電子設(shè)計實習，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的心得。下面是本站小編為大家收集整理的電子設(shè)計實習心得，歡迎大家閱讀。
本學期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強，同時也可以學到很多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結(jié)果!認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
作為電子商務(wù)的學生，對于電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計是必須會的，這學期開學前兩周，就是電子商務(wù)系統(tǒng)的課程設(shè)計。電子商務(wù)系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內(nèi)部的系統(tǒng)，是企業(yè)內(nèi)部信息化得結(jié)果，而電子商務(wù)系統(tǒng)是內(nèi)部和外部的結(jié)合體。其實吧!我們所做的設(shè)計不過是系統(tǒng)前期的工作，不需要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現(xiàn)，不是一件容易的事情，需要各方面的人才。不說這些了，下面談?wù)勎覀兊脑O(shè)計。
我們所做的是電子商務(wù)物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際情況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內(nèi)容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計三部分內(nèi)容。
以下是各個方面的具體內(nèi)容：
一、系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容包括：
(1)系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義。
(2)系統(tǒng)規(guī)劃目標、任務(wù)。
(3)人員組織。
項目負責人(如企業(yè)經(jīng)理，可虛擬)。
項目小組成員及職責。
(4)項目建設(shè)進度。
進度表中應(yīng)規(guī)定各個任務(wù)優(yōu)先次序和完成任務(wù)的時間安排，給項目組成員分配具體任務(wù)和確定任務(wù)完成的時間。(用visio作甘特圖)。
(5)現(xiàn)狀初步調(diào)查。
初步調(diào)查主要調(diào)查企業(yè)當前電子商務(wù)開展的現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施條件、需求、存在的主要問題等。
(6)可行性分析。
包括開發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經(jīng)濟性(含項目成本預(yù)算)，技術(shù)上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。
二、系統(tǒng)分析內(nèi)容包括。
(1)新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。
可借用相應(yīng)工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務(wù)流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。
(2)需求分析，構(gòu)建邏輯模型。
用visio或其他工具繪制uml用例圖。
三、系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容。
(1)電子商務(wù)系統(tǒng)的硬件平臺。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、客戶端主機。
(2)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)(用visio工具畫出網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖)。
(3)電子商務(wù)系統(tǒng)軟件構(gòu)成。
系統(tǒng)軟件(操作系統(tǒng)軟件、web服務(wù)器軟件、數(shù)據(jù)庫軟件)。
應(yīng)用軟件。
(4)擬采用的開發(fā)技術(shù)(asp、.net、php等選擇)。
(5)應(yīng)用系統(tǒng)方案，可包括：
類設(shè)計(用visio完成類圖)。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(用visio完成表結(jié)構(gòu)設(shè)計，并體現(xiàn)表之間的聯(lián)系)。
外觀設(shè)計(不少于5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)。
我們五個人一組，有兩個人負責規(guī)劃，一人分析、兩人設(shè)計。我和一組員負責設(shè)計，我負責前部分的內(nèi)容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫表關(guān)系的設(shè)計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了很多時間，對于物流現(xiàn)行的系統(tǒng)我們應(yīng)該明白，在網(wǎng)上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進的思想技術(shù)等。既然要做物流配送就應(yīng)該做的先進，尤其是技術(shù)性。
我的工作有好多圖，必須用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清楚。不清楚并不可怕，現(xiàn)在軟件的說明功能都特別全，看看幫助也就知道了。記得畫數(shù)據(jù)庫模型圖時，怎么也不知怎么把表與表之間的聯(lián)系做出來，如何做出?看幫助沒有很細的說明，就自己在那試，最后終于做出來了，別提有多么的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再說我們學生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。
電子設(shè)計大賽心得篇七
一、活動名稱：
二、活動目的及意義：
本次活動旨在為電子信息工程技術(shù)與通信工程專業(yè)的學生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學們積極參與實踐，提高動手能力，真正掌握一門技術(shù)，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
三、主辦單位：
滄州師范學院物理與電子信息系。
四、承辦單位：
物電系學生會學習部、電子協(xié)會。
五、比賽對象：
電信11-1班8個學習小組、電信12-1班4個學習小組和電信12-2班2個學習小組必須參加，xx級學生自愿參加。
六、舉辦時間：
準備制作階段：
xx年10月7日至11月15日。
提交產(chǎn)品說明書：xx年11月12日前。
評比階段：xx年11月18日至22日。
七、舉辦地點：
準備階段：電子設(shè)計實驗室、教室、宿舍等。
評比：理11教室。
八、比賽流程策劃。
1、準備階段：在10月7日至11月15日，各學習小組在指導老師指導下，每小組設(shè)計一項電子產(chǎn)品，題目自選。每兩周召開一次交流會。
2、評比：在11月18日至22日，系里成立評委會對各學習小組設(shè)計的`電子產(chǎn)品進行評審。評審內(nèi)容包括：電子產(chǎn)品說明書、設(shè)計原理、制作過程說明、電子產(chǎn)品演示等。
九、比賽注意事項。
1、提前向參賽選手傳達本次比賽的相關(guān)事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關(guān)準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評審標準。
十、獎項設(shè)置：
1、通過評委會認真評選，評出“一等獎”1名，“二等獎”2名；“三等獎”3名。發(fā)證書。
2、給獲得一等獎的指導老師發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。
電子設(shè)計大賽心得篇八
獲獎感言一：
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現(xiàn)在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復(fù)制一遍，可辛苦一周后什么結(jié)果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調(diào)試電路。那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高。基于那段時間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題。可換題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
獲獎感言二：
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設(shè)計大賽心得篇九
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室（即中棟133）。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式；
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
a、比賽要求及方案介紹。
b、相關(guān)考試操作演示說明。
c、參賽代表發(fā)言。
d、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術(shù)報告廳。
3、具體安排。
a、公布比賽結(jié)果。
b、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
c、獲獎學生發(fā)言。
d、學生會學習部總結(jié)。
e、領(lǐng)導總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的'輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況；
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
電子設(shè)計大賽心得篇十
“要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)?！?BR> 截止xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應(yīng)用,預(yù)示著更多的經(jīng)濟活動步入電子商務(wù)時代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內(nèi)電子商務(wù)尚未形成一股學習風氣，多數(shù)人對電子商務(wù)一知半解，把網(wǎng)上購物等同于電子商務(wù)，是電子商務(wù)的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務(wù)模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數(shù)以百千計的團友，運用最簡單的經(jīng)濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經(jīng)逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院內(nèi)電子商務(wù)愛好者與學習者自發(fā)組成社團——電子商務(wù)協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務(wù)活動形式，營造校園學習電子商務(wù)氛圍的使命。經(jīng)過電子商務(wù)協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務(wù)模式具體可操作性，代表了電子商務(wù)性質(zhì)，有利于推廣電子商務(wù)知識的結(jié)論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學生新時代積極向上風貌的活動勢在必行了。
二、大賽目的。
1.發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務(wù)的學習氛圍，促進對大家電子商務(wù)的認識。
3.促使同學們學習團購知識，培養(yǎng)同學們的營銷策劃及組織能力，
4.引導同學理性消費，為同學帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
三、大賽特色。
1.電子商務(wù)協(xié)會策劃舉辦——電子商務(wù)協(xié)會舉辦電子商務(wù)類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現(xiàn)。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務(wù)形式目前尚未在其他大學校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關(guān)系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關(guān)系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數(shù)以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復(fù)制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應(yīng)的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
四、參賽對象：
廣東輕工職業(yè)技術(shù)南海校區(qū)全體師生。
五、時間及安排：
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關(guān)系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內(nèi)部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習，為正式比賽提供經(jīng)驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設(shè)計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應(yīng)的獎金獎品。
5，總結(jié)階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結(jié)本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
六、評比標準。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數(shù)量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網(wǎng)頁瀏覽量，或者是投票總數(shù)。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現(xiàn)。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數(shù)量×30%+評價總數(shù)×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關(guān)人員評價，最高評得5%：1，宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識，2，比賽中是否服從組織方的安排，3，平臺活躍度(開設(shè)論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
七、獎項設(shè)置。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
八、舉辦單位。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院電子商務(wù)協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
九、比賽形式：
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數(shù)不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據(jù)評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：1，現(xiàn)場填寫報名表，2，截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
閉幕式——晚會。
活動內(nèi)容：1，現(xiàn)場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎，2，邀請節(jié)目表演，3，對比賽進行總結(jié)，4，播放視頻對比賽過程進行回放，5，邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
十、與贊助商(團購網(wǎng)站)共贏：
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關(guān)資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產(chǎn)品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經(jīng)驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務(wù)協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務(wù)，(例如幫忙經(jīng)營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務(wù)市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務(wù)，也可以有償?shù)靥峁┢渚W(wǎng)站特有的服務(wù)。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務(wù)：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應(yīng)的各種技術(shù)支持，團購經(jīng)驗指導，
3，為大賽提供相應(yīng)的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務(wù);。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應(yīng)的利潤;6，現(xiàn)場招聘相當人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等)。
商家義務(wù)：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學生，不然舉辦方將組織正當?shù)木S權(quán)行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務(wù)與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應(yīng)發(fā)票或者收據(jù)。
十一，團長、團員活動準則。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購?fù)獾馁M用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當?shù)母偁幮袨?。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現(xiàn)團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產(chǎn)生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結(jié)束之前，不得開同類似產(chǎn)品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調(diào)，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
十二，附：團購的流程。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數(shù)、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員?？梢栽诰W(wǎng)上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數(shù)，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數(shù)達到團購要求的人數(shù)后，向團長付款，領(lǐng)商品、索要相關(guān)票據(jù)、質(zhì)保書等，團購結(jié)束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經(jīng)銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產(chǎn)品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
【大賽目的】。
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構(gòu)】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室(即中棟133)。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式;。
4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。
6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分;未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
(1)、比賽要求及方案介紹。
(2)、相關(guān)考試操作演示說明。
(3)、參賽代表發(fā)言。
(4)、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術(shù)報告廳。
3、具體安排。
(1)、公布比賽結(jié)果。
(2)、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
(3)、獲獎學生發(fā)言。
(4)、學生會學習部總結(jié)。
(5)、領(lǐng)導總結(jié)。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據(jù)正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設(shè)置】。
2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現(xiàn)死機或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況;。
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準。
實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽策劃書。
活動引言：
為豐富同學們課余生活，提高同學們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。
活動宗旨：促進院內(nèi)各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：xx年5月13日—xx年5月22日。
二、活動地點：5#宿舍樓北側(cè)空地。
2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預(yù)計全部賽時要2個小時，于21點準時結(jié)束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要2小時，于21點半準時結(jié)束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預(yù)計全部賽時要1小時，于20點半準時結(jié)束(團體賽，個人賽賽制相同)，注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權(quán)。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設(shè)有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學生會成員協(xié)助維護現(xiàn)場秩序。比賽結(jié)果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅(從2b102搬取2對作為比賽區(qū)，另外5對作為等候區(qū)及解說席)，投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支(比賽現(xiàn)場解說用)，拖線板4只。
四、現(xiàn)場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設(shè)施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道。
各系各班組織好比賽人員參加比賽。
由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護。
比賽后所有設(shè)備由我系社聯(lián)成員歸還。
城市軌道交通系社團聯(lián)合會。
xx年5月8號。
電子設(shè)計大賽心得篇十一
電子組裝大賽，被譽為電子愛好者們的“奧林匹克”，是一個能夠鍛煉動手能力和創(chuàng)造力的競賽平臺。我作為參賽選手，有幸參與了一場電子組裝大賽，并積累了一些寶貴的心得體會。在這次比賽中，我深刻領(lǐng)悟到了團隊合作的價值、創(chuàng)新思維的重要性以及持之以恒的堅持精神。以下是我對電子組裝大賽的心得體會。
首先，團隊合作的重要性給我留下了深刻的印象。在電子組裝大賽中，每個參賽選手都需要扮演不同的角色。有的負責選購材料，有的負責焊接，有的負責編程，還有的負責測試等等。在這個過程中，每個人都需要充分發(fā)揮自己的專長，但也需要和團隊成員密切合作，共同完成任務(wù)。只有大家相互協(xié)作、相互支持，才能夠高效地完成工作。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無限的。團隊之間的信任、溝通和合作是成功的關(guān)鍵。
其次，創(chuàng)新思維在電子組裝大賽中顯得十分重要。在比賽中，我們需要根據(jù)題目要求進行電路設(shè)計、編程等工作。想要在眾多參賽者中脫穎而出，并不是簡單地按部就班地完成任務(wù)就夠了，而是需要有創(chuàng)新的思維。在解決問題的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和思路，勇于挑戰(zhàn)自己的觀念和想法。只有保持創(chuàng)新思維，才能設(shè)計出與眾不同、出類拔萃的作品。
金屬絲的+7,8773±0,0001Ω/m函數(shù)揭示鉑（I）溶液的標準電位給我上了一課。在開始進行電路設(shè)計時，我遇到了一個難題，即如何在有限的時間內(nèi)完成一套復(fù)雜的電子設(shè)備。經(jīng)過多次的思考和研究，我最終靈機一動，采用了一種全新的設(shè)計方法，使得我們的設(shè)備既實現(xiàn)了功能，又節(jié)省了很多時間。這次經(jīng)歷讓我明白，在電子組裝大賽中，不拘泥于傳統(tǒng)思維，而是不斷創(chuàng)新，才能夠產(chǎn)生出令人驚嘆的成果。
最后，持之以恒的堅持精神是取得好成績的關(guān)鍵。電子組裝大賽不僅在技術(shù)上要求高，而且需要有很強的耐心和毅力。在比賽過程中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，可能會反復(fù)嘗試很多次才能找到一個最佳的解決方案。這需要我們保持積極的態(tài)度，不放棄不退縮，堅持不懈地努力下去。只有堅持不懈，才能夠克服所遇到的困難，最終獲得理想的結(jié)果。
總而言之，電子組裝大賽是一次良好的鍛煉機會。通過這次比賽，我深刻體會到團隊合作的重要性、創(chuàng)新思維的必要性以及持之以恒的精神的力量。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用。我會繼續(xù)努力學習、提升自己的技術(shù)水平，以期在電子領(lǐng)域取得更好的成就。
電子設(shè)計大賽心得篇十二
本學期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強，同時也可以學到很多東西。
我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。
只有不斷的測試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結(jié)果!認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!
電子設(shè)計大賽心得篇十三
從元件清單已經(jīng)能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關(guān)。萬用電橋測電容電阻等。
經(jīng)過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務(wù)是設(shè)計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數(shù)、電網(wǎng)頻率、有功電能和無功電能進行測量的數(shù)字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設(shè)計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術(shù)問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現(xiàn)問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質(zhì)量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網(wǎng)名——男人海洋。當大頭調(diào)程序出現(xiàn)問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的設(shè)計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數(shù)據(jù)處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數(shù)據(jù)由58單片機構(gòu)成的主機進行處理，實現(xiàn)掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸?shù)裙δ芸刂?，從機負責信號的接收，實現(xiàn)遠程抄表。
在設(shè)計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調(diào)壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應(yīng)的型號，ptc也沒有達到預(yù)定的效果，所以過載保護沒有能很好實現(xiàn)。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O(shè)計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設(shè)計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設(shè)計大賽心得篇十四
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了一場電子創(chuàng)意大賽，這是我第一次參與這樣的競賽。在參賽過程中，我學到了很多知識，結(jié)識了許多志同道合的伙伴。在本文中，我將分享我在這個創(chuàng)意大賽中的心得體會。
第二段：備戰(zhàn)與準備（200字）。
在參賽之前，我對電子創(chuàng)意的一些基本概念有了一定的了解，但是仍然對具體創(chuàng)意的實施和技術(shù)實現(xiàn)存在一些困惑。為了充分備戰(zhàn)，我開始主動尋找資料，閱讀相關(guān)書籍和文章，并與一些資深的電子創(chuàng)意工作者交流。通過這種積極主動的學習探索，我逐漸摸索出了自己的方向和創(chuàng)意靈感。
第三段：團隊合作的重要性（300字）。
在創(chuàng)意大賽中，與志同道合的伙伴們一起組建團隊是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過團隊合作，每個人可以充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，并且通過互相合作和交流，不斷提升自己的能力。在我們的團隊中，不同的成員分別負責了電子設(shè)計、編程和市場營銷等不同領(lǐng)域的工作。每個人都積極參與并提供幫助，使得我們的創(chuàng)意得以完善和實現(xiàn)。
第四段：創(chuàng)意實現(xiàn)和挑戰(zhàn)（300字）。
在實現(xiàn)創(chuàng)意的過程中，我們遇到了許多技術(shù)上的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們的想法看似很簡單，但是在實踐中卻遇到了許多細節(jié)上的問題。在面對這些困難的時候，我們團隊齊心協(xié)力，共同攻克難關(guān)。每一個挑戰(zhàn)都讓我們學到了一些寶貴的經(jīng)驗，并且堅定了我們繼續(xù)努力的信心。
第五段：比賽心得與收獲（300字）。
通過這場電子創(chuàng)意大賽，我收獲了很多。首先，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有團隊成員相互信任和配合，才能取得更優(yōu)秀的成果。其次，我對電子創(chuàng)意的實施和技術(shù)實現(xiàn)有了更深入的理解，不僅提升了我的專業(yè)能力，也拓寬了我的思維方式。最重要的是，這場比賽讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才和有志青年，他們的創(chuàng)意和思維方式給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和激勵。此外，雖然在比賽中我們沒有拿到第一名，但這對我而言并不是最重要的，重要的是我們在這個過程中學到了很多東西，并且期待未來更好的機會。
總結(jié)（100字）。
通過參加這場電子創(chuàng)意大賽，我不僅學到了更多關(guān)于電子創(chuàng)意的知識和技術(shù)，也充分體會到了團隊合作的重要性和挑戰(zhàn)的價值。我相信這次經(jīng)歷將在我今后的學習和事業(yè)中起到積極的推動作用。我希望能繼續(xù)參加更多類似的競賽，繼續(xù)學習和成長。
電子設(shè)計大賽心得篇十五
作為一名教育資訊專業(yè)大四學生，我參加了本年度的電子大賽。此次比賽是圍繞電子設(shè)計與制作，全面考察選手的動手能力、創(chuàng)新意識和實際操作技能。通過本次比賽，我深刻理解到了創(chuàng)新意識的重要性，并獲得了寶貴的思維和技能提升。
第二段：了解賽制與規(guī)則。
參賽之前，我全面了解了比賽的賽制和規(guī)則。賽前，我仔細查看了比賽手冊，了解比賽流程和評分標準，并結(jié)合過往獲獎選手的經(jīng)驗和技巧，制定了相應(yīng)的參賽策略。
第三段：精心準備與實踐操作。
比賽前，我認真研習了相關(guān)課程與實踐技巧，并通過模擬練習確保自己能在比賽中穩(wěn)妥應(yīng)對，盡可能避免出現(xiàn)失誤。在比賽中，我精心調(diào)試各項設(shè)備，嚴格按照設(shè)備參數(shù)進行操作，發(fā)揮自己的實踐技能，充分展現(xiàn)出自己的技術(shù)實力。
第四段：深刻體驗與思考。
在實踐中，我深刻體驗到了創(chuàng)新意識的重要，明白創(chuàng)新意識是電子技術(shù)的靈魂。創(chuàng)新意識不僅是一個頭腦里的想法，更是實踐中的落地表現(xiàn)。創(chuàng)新的各種想法和方法需要通過實踐不斷地推進和完善。
第五段：總結(jié)與展望。
作為一名教育資訊專業(yè)的大學生，本次比賽是我成長的一個重要場合。通過對比賽的深刻理解和實踐操作，我增強了自己的動手能力和創(chuàng)新意識，不斷拓寬了自己在電子領(lǐng)域的知識與技能。未來，我會繼續(xù)加強電子技術(shù)方面的學習和實踐，爭取在相關(guān)領(lǐng)域有所建樹。同時，我也期待參加更多的電子比賽活動，不斷提高自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。
電子設(shè)計大賽心得篇十六
而在具體的競賽技能和知識上，老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結(jié)果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
很高興在全國電子設(shè)計大賽上獲獎，我想結(jié)合我的參賽經(jīng)歷談一下自己對電子設(shè)計的認識和些許的經(jīng)驗，希望能對大家有用。
一、對電子設(shè)計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數(shù)器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設(shè)計的最初興趣大概就在那時產(chǎn)生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設(shè)計的愛好。
那段時間我們?nèi)齻€人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設(shè)計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的'提高。基于那段時間的積累，我們開始嘗試自己設(shè)計電路、開始在小組內(nèi)系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關(guān)鍵階段。
三、靈活應(yīng)對正式比賽。今年暑假我們?nèi)齻€都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經(jīng)準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊。可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關(guān)知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們?nèi)齻€便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現(xiàn)沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們?nèi)齻€抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經(jīng)歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應(yīng)變，大膽細致。同時，我想最重要的應(yīng)該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設(shè)計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
電子設(shè)計大賽心得篇十七
為響應(yīng)學校完善電子類學科課程體系、推動電子信息類課程教學改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學第四屆電子設(shè)計大賽。
學用結(jié)合，全新發(fā)展。
2019年6月——2019年12月中旬。
本次大賽由信息學院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
參賽人員以信息學院2019級學生為主，2019級、2019級學生亦可報名參加。
根據(jù)所學知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設(shè)計大賽指導教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導教師。
3.確定隊長及指導教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。
電子設(shè)計大賽心得篇十八
設(shè)計大賽作為設(shè)計師們展示才華和創(chuàng)意的舞臺，給予了我們展現(xiàn)自己的機會。我曾參加過一次設(shè)計大賽，這次經(jīng)歷給了我很多啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計大賽中的心得和體會，希望可以給同樣參賽的設(shè)計師們帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：準備與策劃。
參加設(shè)計大賽前，良好的準備和策劃是至關(guān)重要的。首先，我將目標明確，并分析比賽的要求和評判標準。然后，我開始搜集靈感和研究相應(yīng)的設(shè)計理論。在此基礎(chǔ)上，我進行了構(gòu)思和草圖，反復(fù)修改直到滿意為止。準備階段還包括收集和選擇相應(yīng)的素材和工具，并制定詳細的進度計劃。通過充分的準備和策劃，我能夠更好地理解設(shè)計要求，且在創(chuàng)作過程中更有條理和效率。
第三段：執(zhí)行與創(chuàng)作。
在實際的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)了執(zhí)行力和創(chuàng)造力的重要性。首先，我需要嚴格遵守進度計劃，合理安排時間，保證完成任務(wù)。其次，我要不斷拓展創(chuàng)造力，在設(shè)計中注入個人的想法和特色。同時，我還注意與團隊或合作伙伴的緊密合作，互相補充和激發(fā)創(chuàng)意。在設(shè)計大賽中，執(zhí)行力和創(chuàng)造力形成了良性循環(huán)，通過不斷努力和靈感的碰撞，我完成了一個充滿創(chuàng)造力和個性化的作品。
第四段：經(jīng)驗與教訓。
在設(shè)計大賽中，我也經(jīng)歷了一些挫折和困難，但它們都成為了我的經(jīng)驗和教訓。首先，我意識到不斷學習和不斷改進是非常重要的。在創(chuàng)作過程中，遇到技術(shù)或設(shè)計難題時，我會主動學習相關(guān)知識并尋求幫助，從而解決困難。其次，我明白了溝通和表達的重要性。設(shè)計大賽中，與評委和觀眾的溝通是十分關(guān)鍵的，我通過清晰簡潔的表達，將我的設(shè)計理念傳達給他們。最后，我還了解到堅持與耐心的不可或缺。在設(shè)計過程中，遇到困難或挑戰(zhàn)時，我保持了樂觀的態(tài)度，堅持下去，并最終獲得了成功。
第五段：收獲與展望。
參加設(shè)計大賽，除了獲獎和被認可外，還有很多寶貴的收獲。首先，是對設(shè)計能力的提升。通過與其他優(yōu)秀設(shè)計師的交流和競爭，我學到了很多新的設(shè)計理念和技巧，這些都對我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。其次，是擴展了人脈圈。在設(shè)計大賽中，我結(jié)識了許多志同道合的設(shè)計師和專業(yè)人士，我們互相交流經(jīng)驗和建立聯(lián)系，這對于以后的合作和發(fā)展都非常有幫助。最后，是對自己的肯定和信心的增強。參加設(shè)計大賽，成功或失敗都是一種經(jīng)歷與收獲，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并得到了成長和進步的機會。
總結(jié)：
通過參加設(shè)計大賽，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓，也得到了對設(shè)計能力的提升和自信的增強。在未來的創(chuàng)作中，我將堅持不懈地學習和努力，不斷挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀和富有個人特色的作品。我相信，只要付出努力和持續(xù)學習，設(shè)計的舞臺會為我們展現(xiàn)更加廣闊的可能性和機遇。
電子設(shè)計大賽心得篇十九
激發(fā)學生對電子設(shè)計與科技創(chuàng)新的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。
2、活動目的。
為了豐富學生課余生活，普及科技教育，拓寬學生視野，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生個性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育；同時，也是為學生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術(shù)成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關(guān)競賽創(chuàng)造條件。
3、活動口號。
探索未知，開拓未來。
1、實施方案。
（1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學生的技術(shù)培訓、實踐指導，使學生掌握必要的技能和方法；電子設(shè)計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現(xiàn)的好的容易施行的想法會課下指導學生進行實踐，爭取取得相關(guān)專利和成果。此外還會進行對學生在protel2004、protues、keil51等相關(guān)軟件方面進行專項指導。同時通過學習、依托網(wǎng)絡(luò)、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關(guān)信息。活動小組利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數(shù)據(jù)，形成詳細的設(shè)計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。
（2）實施步驟：
第一階段：宣傳動員、成立小組；
第二階段：頭腦風暴、設(shè)計構(gòu)想；
第三階段：技能實踐、相關(guān)練習；
第四階段：參加賽事、推廣成果。
2、組織成員顧問；陳芳。
指導老師：徐勇。
小組成員（學生，名單附后）：
1、活動內(nèi)容：
(1)頭腦風暴，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設(shè)計方案。
（2）學習電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術(shù)；
（3）以簡單的電路設(shè)計切入點，學習電子制作的基本方法；
（4）借鑒有關(guān)的電子、科技資料，制作其他與大賽相關(guān)的電子產(chǎn)品；
（5）在教師的指導下，進行電子制作、發(fā)明等有關(guān)的創(chuàng)新活動。
(6)現(xiàn)擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經(jīng)驗。
注：“頭腦風暴“——即發(fā)揮想象，尋求最大數(shù)量突破創(chuàng)新的新方案新設(shè)想?！翱萍贾谱鳌?-------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品。“實用發(fā)明”-------發(fā)現(xiàn)生活學習用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設(shè)計思想、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式）。
2、時間安排：
（待定）。
3、場地安排：
焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室。
4、實驗器材：
申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。
實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。
根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學生自購。
電子設(shè)計大賽心得篇二十
第一段：引入設(shè)計大賽的背景和意義（200字）。
近年來，設(shè)計大賽在各行各業(yè)中越來越受到重視，不僅能夠展現(xiàn)年輕設(shè)計師的創(chuàng)意和才華，還能促進設(shè)計行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。作為一個設(shè)計愛好者，參加設(shè)計大賽成為我提升設(shè)計能力和展示自我價值的良好機會。不久前，我有幸參加一個規(guī)模較大的設(shè)計大賽，從中收獲頗豐，特此分享心得體會。
第二段：設(shè)計大賽的經(jīng)歷和遇到的困難（300字）。
參加設(shè)計大賽并不是一件簡單的事情。在這個設(shè)計大賽中，我選擇了一個我熟悉的領(lǐng)域，因為我相信只有對于自己真正感興趣的事物，才能發(fā)揮出最好的創(chuàng)作力。然而，這并不意味著我沒有遇到任何困難。在設(shè)計過程中，我曾多次陷入創(chuàng)作瓶頸，這時我常常感到沮喪和無力。但是，我并沒有放棄，而是通過與他人的交流和探討，尋找靈感和解決問題。正是這種堅持不懈的努力，我最終克服了挑戰(zhàn)，完成了一個令我自豪的作品。
第三段：設(shè)計大賽帶給我的收獲和成長（300字）。
參加設(shè)計大賽不僅是為了取得名次，更重要的是在這個過程中收獲到的經(jīng)驗和成長。首先，我學會了更加深入地研究和了解項目需求，對于不同設(shè)計風格和應(yīng)用場景有了更深入的認識。其次，我提高了自己的溝通和表達能力，通過與組織者和其他參賽者的交流，我學會了更好地與人合作和協(xié)調(diào)。最重要的是，我在這個過程中培養(yǎng)了自信心和勇氣，不再畏懼面對挑戰(zhàn)和失敗，而是以積極的心態(tài)迎接并解決問題。這些收獲和成長將會對我未來的設(shè)計生涯產(chǎn)生重要的影響和幫助。
第四段：設(shè)計大賽的啟示和啟發(fā)（200字）。
參加設(shè)計大賽使我深刻意識到設(shè)計的力量和價值。設(shè)計不僅是美化產(chǎn)品或環(huán)境的工具，更是能夠改善人們的生活和傳遞價值的媒介。通過參加設(shè)計大賽，我看到了許多令人驚嘆的設(shè)計作品，這些作品不僅展現(xiàn)了設(shè)計師的創(chuàng)意和才華，更重要的是通過設(shè)計解決了實際問題，提升了用戶的體驗和滿意度。這為我以后的設(shè)計工作提供了巨大的啟發(fā)和激勵，我希望自己能夠成為一個能夠通過設(shè)計為人們帶來改變和幫助的設(shè)計師。
第五段：對未來設(shè)計大賽的期望和總結(jié)（200字）。
參加設(shè)計大賽使我感受到了設(shè)計行業(yè)的活力和潛力。未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的設(shè)計大賽，并且不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的設(shè)計水平和創(chuàng)作能力。我會繼續(xù)不斷學習和探索，保持對設(shè)計的熱愛和激情，不斷追求創(chuàng)新和卓越。同時，我也希望通過參加設(shè)計大賽，與更多的設(shè)計師進行交流和互動，共同提高，共同成長。設(shè)計大賽是一個鍛煉自己的平臺，我相信通過參與設(shè)計大賽，我會成為一個更優(yōu)秀的設(shè)計師。
總結(jié)：通過參加設(shè)計大賽，我不僅在設(shè)計能力上得到了提升，更重要的是從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。設(shè)計大賽不僅是一個展現(xiàn)自我價值的舞臺，更是一個鍛煉和提高自己的機會。我相信通過不斷的努力和學習，我會在未來的設(shè)計道路上取得更多的成就和突破。
電子設(shè)計大賽心得篇二十一
時間過的真快，電賽結(jié)束已一周。翻動回憶，一切仿佛依舊在昨天?；仡櫾趯嶒炇业恼麄€過程，我們不僅收獲了知識，對單片機、編程有了非常深刻的理解；同時也收獲了友誼當然過程中我們也不得不放棄了一些東西，暑假計劃泡湯，同學聚會沒參加，回家也只是呆了兩天，但現(xiàn)在想想還是很懷念，很值得。雖然最終我們沒有獲獎，沒有完美的結(jié)束，但對于個人而言，我的收獲遠大于一個結(jié)果吧。暑假的培訓有些熬人，每天8點30開始爬上五樓，然后就是一整天趴在電腦前看單片機資料，看程序，測試程序。最初的幾天初識單片機感覺挺難的，從早上到晚上，難免感覺單調(diào)而乏味。每天最放松的時候就是我們一起走回宿舍的嬉笑，日寬和顯偉的那場“秀”相信我們都記得，現(xiàn)在想想依舊會想笑。經(jīng)過一個暑假的相處，我們幾個的關(guān)系自然是不用說了。嬌嬌兄、財神、“學姐”以及她家大黃，當然更少不了日寬、顯偉，原本不怎么說話的幾個人，現(xiàn)在關(guān)系變得那么好，也算是沒有虛度一個暑假。
暑假的幾次作業(yè)，我們做的還是不錯的，我們也相信自己最終會有不錯的結(jié)束，而生活難免玩笑。雖然結(jié)果不是很好，但應(yīng)該說我們還是有一定的實力的，只能說還是不夠吧。比較遺憾的是最終運行的不是我們預(yù)想的程序，不管怎么說我們努力了，一些教訓我們會一直記得。
整個電賽過程，可以說我們努力了。從第一天到最后的幾個小時一直都沒怎么閑著，做了很多的工作。測試每個角度的三個分量，處理數(shù)據(jù)。趙勇發(fā)著燒焊了一天電路板，在沒有測試數(shù)據(jù)的情況下獨立的'完成了論文的寫作。穩(wěn)壓和充電電路都是日寬焊接的，寬哥還為此燙傷了手，包括最后一晚我們的硬件電路和程序都出現(xiàn)問題，日寬又重新焊好了穩(wěn)壓電路給了焦躁的我們很大的安慰。
對于我，我們小組，最后一晚、最后幾個小時是最煎熬的，也是最難忘的。硬件和程序問題的同時出現(xiàn)讓我們一時間陷入混亂，當時想過放棄，感謝（想不到更合適的詞，這個詞也不是很合適）阿寬和趙勇的努力和冷靜的應(yīng)對，以及對我的支持和鼓勵。阿寬在凌晨重新焊接電路，趙勇處理各種數(shù)據(jù)、改善程序，你們辛苦了。有個比較完美的結(jié)局是我們所想的，遺憾最終結(jié)果不是很理想。反思我們的工作，還是暴露了一些問題。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序時忘記備份，導致最后程序混亂。原程序無法使用，是造成我們慌亂的重要原因。最后我們也沒能使用原來設(shè)想的程序，原本的好多工作成為無用功。如果最后不出現(xiàn)這個問題，結(jié)果或許會很不同吧。而這一切只能是如果了，不免有些遺憾。還有就是硬件問題沒有得到及時的處理，一直拖到最后。錯誤就像俄羅斯方塊，不及時解決終會把你逼到瘋狂。再有就是沒有聽老師的忠告，沒有一步步的檢測問題的解決，到最后沒有時間調(diào)試和解決。
作為組長，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考慮到趙勇發(fā)燒一直沒有給趙勇安排太重要的工作，也沒有說的太清楚，搞的趙勇一直感覺在打醬油。阿寬的工作相對較重，而我包攬了程序最終也出現(xiàn)了問題。還有就是不夠冷靜和果斷，出現(xiàn)問題后心情很焦躁沒能快速做出決斷。有些工作沒有想太清楚做了挺多的無用功，浪費了時間和精力。以后做事要有目的，有計劃，有成果。
最后想說感謝。感謝所有參加電賽的同學，因為有你們的陪伴，這個暑假過的有意義和快樂。感謝黃江、日寬的桃子，學姐、顯偉的零食。感謝王小魯小組最后一晚給與的支持。感謝各位學長幫我們解決各種問題。感謝逄學長對我們的支持、鼓勵和一直的信任，學長辛苦了。感謝程老師為我們提供參賽的機會和為我們的付出。日寬和趙勇就不想用感謝了，我們都懂得。
電賽結(jié)束了，有些遺憾更多的是收獲和回憶。想說我會永遠記得，在大二的暑假我們一群人曾經(jīng)努力過，一起經(jīng)歷過。
電子設(shè)計大賽心得篇二十二
電工電子大賽是一項很具挑戰(zhàn)性的賽事，它旨在培養(yǎng)學生的電工電子實踐能力和創(chuàng)新思維能力。我有幸參加了一次電工電子大賽，并取得了不錯的成績。在這次大賽中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從參賽準備、團隊協(xié)作、問題解決、壓力管理以及技能提升五個方面來分享我的心得體會。
首先，參賽準備是成功的關(guān)鍵。在參加電工電子大賽之前，我不斷學習相關(guān)的電工電子知識，并實踐了許多設(shè)計和制作電路的項目。這讓我在賽場上能夠迅速提出解決方案和應(yīng)對各種意外狀況。此外，我還不斷提高自己的動手能力和思考能力，通過制作一些有挑戰(zhàn)性的電子裝置，來提升自己的技術(shù)水平。因此，好的準備是確保在比賽中做到最好的基礎(chǔ)。
其次，團隊協(xié)作是取得好成績的關(guān)鍵。電工電子大賽是一個集體項目，團隊成員之間的協(xié)作至關(guān)重要。我們要分配任務(wù)，明確責任，充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢。在團隊中，大家相互支持，互相鼓勵，共同解決問題。我們的成功離不開團隊的默契配合和辛勤付出。在比賽過程中，我們互相鼓勵，不斷調(diào)整策略，最終取得了令人滿意的結(jié)果。因此，團隊協(xié)作是取得成功的必備要素。
接下來，問題解決能力是參賽過程中需要具備的核心能力。在電工電子大賽中，我們經(jīng)常會遇到一些意想不到的問題，比如電路故障、設(shè)備失靈等等。面對這些問題，我們需要冷靜應(yīng)對，迅速找到問題所在，并采取相應(yīng)的解決措施。解決問題的過程不僅考驗我們的電工電子知識的掌握程度，更需要我們的思考能力和創(chuàng)新能力。通過不斷的實踐和經(jīng)驗積累，我慢慢提高了自己的問題解決能力。
此外，壓力管理也是參賽過程中需要重視的方面。電工電子大賽的賽場上充滿了競爭和緊張氣氛，每個人都希望能在有限的時間內(nèi)最好地完成任務(wù)。但過度的緊張和壓力會影響我們的判斷和決策能力。因此，我們需要學會如何管理好自己的壓力。在比賽之前，我會做一些冥想和放松的練習，讓自己保持冷靜和專注。在比賽中，我會時刻關(guān)注自己的呼吸，并積極調(diào)整自己的狀態(tài)。這些方法幫助我更好地面對壓力，提高了自己在比賽中的表現(xiàn)。
最后，技能提升是電工電子大賽后的重要一環(huán)。通過參加電工電子大賽，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還可以學到更多新知識和新技術(shù)。我在這次比賽中，結(jié)合實際操作，進一步熟練掌握了一些關(guān)鍵電子元器件的使用方法和電路設(shè)計原理。我還通過與其他參賽選手的交流和學習，了解了各種不同的解決問題的方法和思路。這些都是寶貴的經(jīng)驗和知識，對我以后的學習和工作將有很大的幫助。
綜上所述，參加電工電子大賽是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次比賽，我學到了很多知識和技能，提高了自己的綜合能力。在未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的電工電子水平，爭取取得更好的成績。同時，我也希望能夠?qū)⑽以趨①愡^程中的經(jīng)驗和體會分享給更多的人，鼓勵他們參加電工電子大賽，從而為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀電工電子人才做出貢獻。