這本書讓我明白了很多道理，也讓我對(duì)自己的未來更有信心。寫讀后感并不是一件簡單的事情，它需要我們對(duì)所讀內(nèi)容的理解能力、分析能力和表達(dá)能力。首先，在寫讀后感之前，我們應(yīng)該對(duì)所讀作品的主題、情節(jié)、人物等有一個(gè)較為全面的了解。其次，我們要注重自己的閱讀體悟，深入思考作品給予我們的感受和啟示。同時(shí)，寫讀后感要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性，通過適當(dāng)?shù)姆侄?、過渡等方式來展現(xiàn)自己的思維和情感。最后，審查和修改是寫讀后感過程中不可忽視的一環(huán)，通過不斷地反復(fù)修改，使得讀后感更加準(zhǔn)確、完整、有力。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
雪人的故事讀后感篇一
又到冬天了。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄下來的時(shí)候，西米鹿正在玉米狐家做客。
眼鏡猴從門前經(jīng)過，長長的尾巴繞在脖子上，像綁了條圍巾。他敲響了門。
“玉米狐，西米鹿，外面的雪下得好厚哇，你們不來堆雪人嗎?”
“不?！庇衩缀臀髅茁挂黄鹫f。
“為什么不?”
“不就是不?！?BR> 眼鏡猴走后，玉米狐與西米鹿互相看了一眼，同時(shí)想起了去年的冬天。
去年的冬天，玉米狐與西米鹿花了整整一上午，堆了一個(gè)大雪人。
那是一個(gè)多么神氣的雪人哪!高高的個(gè)子，胖胖的身子，頂著個(gè)水桶當(dāng)帽子，插著根蘿卜當(dāng)鼻子。
玉米狐與西米鹿高興地圍著雪人轉(zhuǎn)起圈來，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，雪人竟然也伸伸胳膊踢踢腿，跟他們一起跳起舞來啦。
“謝謝你們給了我生命。”雪人樂呵呵地說。
“歡迎你，我們的新朋友!”玉米狐與西米鹿一起說。
有了這個(gè)雪做的朋友陪伴，玉米狐與西米鹿的冬天過得好快樂啊。雪人幫他們蓋了一座雪城堡，里面有雪做的桌子和椅子。
雪人推著雪橇，雪橇上坐著玉米狐與西米鹿，三個(gè)人在山坡上滑了一次又一次。雪人打雪仗可厲害了，玉米狐與西米鹿合作都不是他的對(duì)手……可是，這樣快樂的日子，在春天到來的第一天就結(jié)束了。
那個(gè)暖洋洋的早晨，當(dāng)玉米狐與西米鹿趕到他們每天和雪人見面的地方時(shí)，雪人已經(jīng)不見了。
樹上、地上、湖面上……所有的冰雪都融化了。
西米鹿哭了，玉米狐的眼睛也紅了。他們可以猜到發(fā)生了什么事。
他們難過了好久好久。
現(xiàn)在，又一個(gè)冬天來了?？捎衩缀臀髅茁乖趺催€有心情再堆一次雪人呢?他們寧可懶洋洋地待在屋子里。
窗外又傳來了叫聲：“玉米狐，西米鹿，快出來呀。”
“別叫啦，不去就是不去。”玉米狐說。
“咯咯……也不想見見老朋友嗎?”
玉米狐正有點(diǎn)不耐煩，西米鹿的耳朵卻豎了起來：“玉米狐，你聽這聲音……”
玉米狐一愣，他突然想起：這是雪人的`聲音呀!
玉米狐與西米鹿像兩枚被發(fā)射出去的炮彈那樣，搶著沖出屋子。
迎接他們的，是一地白茫茫的雪花。雪花在呼喚著玉米狐與西米鹿：“你們可算出來啦?？鞄蛶兔?，把我的身子捏出來呀!”
“我們還以為你消失了呢?！彼麄円贿吀梢贿呎f。
“我只是去旅行了?！毖┤伺づ偰蠛玫难?，“當(dāng)天氣慢慢變熱，我的身體也就越來越輕，我像一陣風(fēng)似的飛了起來。飛過山，飛過河，飛過森林，飛過大地……去了好多好多地方。當(dāng)天氣慢慢變冷，冷到我可以從天上下來時(shí)，我就又回到了這里，回來見見我的老朋友……”
溫暖的春天再次到來時(shí)，玉米狐與西米鹿看著雪人融化后的痕跡，朝天空揮了揮手。
他們一點(diǎn)也不難過。他們知道，雪人只是旅行去了。下一個(gè)冬天，他就會(huì)回來。
雪人的故事讀后感篇二
通過第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的書籍交換，我換到了一本《名人成才故事》的書。這里的一個(gè)故事是我最喜歡的，就是音樂神童莫扎特。
1756年，偉大的音樂家莫扎特生在奧地利的一個(gè)音樂世家中，父親是一名優(yōu)秀的小提琴家、作曲、和指揮家。莫扎特從小就有不可思議的音樂天賦。他三歲那年，父親指導(dǎo)著莫扎特7歲的姐姐瑪麗婭練習(xí)鋼琴。在一邊玩耍的莫扎特認(rèn)真的聆聽著，有時(shí)居然能指出姐姐彈錯(cuò)的地方。
從四歲起，莫扎特就彈起了鋼琴、拉起了提琴。許多曲子，只聽一遍，他就毫不費(fèi)力的記住了。五歲起，莫扎特就開始學(xué)著作曲。
莫扎特常常在他的房間里，往五線譜上專心寫東西。
因此，莫扎特11歲那年就能指揮大型歌舞團(tuán)。12歲時(shí)指揮德國著名的樂團(tuán)，名聞世界樂壇。
在這本書里，我體會(huì)到了天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義。我以后也會(huì)努力學(xué)習(xí)和游泳，爭取都得好成績。
雪人的故事讀后感篇三
從前有一片大森林，猶如一片綠海，一陣風(fēng)拂過，這片綠海就蕩起綠色的波紋。冬天來臨的時(shí)候，綠海被銀色的雪花包裹了，動(dòng)物們各奔了東西，唯有披著銀衣的雪人經(jīng)常出沒于雪地。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，雪人們就會(huì)舉辦一場(chǎng)選美比賽。
今年的比賽大廳里面聚集了成千上萬的雪人，有的身披盔甲，有的身嵌寶石，有的飄飄欲仙，有的奇形怪狀。
一位金頭發(fā)銀胡子的老雪人站在臺(tái)上說：“第999999999屆選美比賽現(xiàn)在開始！”
話音剛落，一個(gè)身穿錦毛衣的女雪人和著輕快的音樂走上舞臺(tái)，一陣風(fēng)拂過，她長發(fā)飛舞，飄灑出白銀似的雪花，觀眾掌聲震天撼地。下一個(gè)也不賴，他身負(fù)美麗的金甲，在燈光下發(fā)出七色光芒，五彩繽紛。這時(shí)一個(gè)雪人吸引了大多數(shù)觀眾，她是誰？在大家的注視下，一位佩戴鉆石的美麗女雪人出現(xiàn)了，全場(chǎng)的觀眾都發(fā)出了熱烈的掌聲。此時(shí)，大廳突然安靜了下來，沒有一個(gè)人敢上臺(tái)來競(jìng)選。
在這片沉靜中，突然，一個(gè)農(nóng)夫生病倒地，一個(gè)外表普通的小雪人挺身而出，來到農(nóng)夫身邊，把自己化成一股清流流進(jìn)農(nóng)夫嘴里，農(nóng)夫活過來了，而他自己卻消失了。小雪人的舉動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)所有的雪人驚嘆不已。老雪人宣布今年的.選美比賽的冠軍是小雪人。因?yàn)樾牡厣屏忌峒簽槿瞬攀亲蠲利惖摹?BR> 雪人的故事讀后感篇四
小兔和小豬又開始堆第二個(gè)第二個(gè)雪人。正在滾雪球的時(shí)候，小兔一轉(zhuǎn)身突然發(fā)現(xiàn)剛剛堆的雪人胡蘿卜鼻子莫名其妙地不見了。
怎么回事?小兔和小豬覺得很奇怪。小兔說：雪人沒鼻子多難看呀!于是小兔又拿了一根胡蘿卜插了上去。可是只一會(huì)兒，鼻子又不見了，驚得小兔和小豬半天說不出話來。
小豬想了想對(duì)小兔說：我們?cè)賮碓囈淮?，這次插牢一些，好好盯住它。好!小兔答應(yīng)了。它們一起用力將最后一根胡蘿卜插了上去。
沒想到的是它們剛一松手，就看見鼻子在慢慢地往里縮，越縮越短，越縮越短，一會(huì)兒就不見了。
小兔和小豬嚇壞了，不敢再靠近雪人了。是不是里面有魔鬼?它們?cè)较朐脚?，于是撒腿就跑?BR> 這時(shí)在一旁高高興興玩滑雪的小貓和小狐貍看見了，覺得很奇怪：哎呀，小兔和小豬怎么啦?為什么跑了呀?剛才不是還好好地堆雪人嗎?于是它們跑到小兔和小豬堆的'雪人旁，轉(zhuǎn)了一圈。咦，好像有動(dòng)靜?咔嚓、咔嚓。
它們壯著膽一起將雪人挖出了個(gè)很深的洞，只見里面有兩只小鼴鼠正在拼命地吃著胡蘿卜，還互相搶呢!
哦，原來是這么回事，小貓和小狐貍終于明白了。
雪人的故事讀后感篇五
一場(chǎng)大雪過后，太陽急不可待地跳了出來，灑下溫暖而和煦的金暉。孩子們央求媽媽讓他們出去玩雪。兩個(gè)孩子中，大一點(diǎn)兒的是姐姐瓦奧麗，小的是弟弟皮普爾。他們的爸爸林賽先生是一個(gè)為人誠實(shí)的成功商人，做事循規(guī)蹈矩，理智冷靜；他們的媽媽稍有不同，依然保留著年輕時(shí)的浪漫與詩情，沒有被成人生活的現(xiàn)實(shí)塵埃完全湮沒。
瓦奧麗和皮普爾不停地央求著媽媽，要求到院子里去玩雪。城里的孩子不像鄉(xiāng)下的孩子那樣有寬敞的玩耍之處，他們倆能玩的地方也只能是屋前的這個(gè)小院子了。
“好吧，瓦奧麗。好吧，我的小皮普爾?！彼麄兇葠鄣膵寢屨f，“你們出去玩雪吧?！?BR> 媽媽給他們穿上了厚實(shí)的毛衣和外套。他們蹦蹦跳跳地來到了院子里，在雪地里追逐、打滾?？此麄兡强鞓返臉幼樱孟襁@場(chǎng)大雪是專門為他們下的呢。
突然，瓦奧麗有了一個(gè)想法?！捌て諣枺覀兌岩粋€(gè)雪人吧?！彼龑?duì)弟弟說，“堆一個(gè)小妹妹，讓她和我們一起玩！”
“好?。 逼て諣柛吲d地說，“這樣我就可以當(dāng)哥哥了！”
林賽太太不時(shí)地透過窗戶看一眼她的孩子們。
我的孩子們多了不起呀！她想，心中升起母親的自豪感，他們還會(huì)堆雪人呢！不過，我現(xiàn)在要把家里打掃干凈，明天他們的外公要來。
她一面打掃屋子，一面浪漫地想象著假如有小精靈和她的孩子們一起堆雪人，該有多好啊！
“媽媽，媽媽，快來看！我們用雪堆出了一個(gè)小妹妹！”過了一會(huì)兒，她聽到皮普爾大聲喊道。
林賽太太放下手中的活兒，朝窗外望去。落日的余暉照射著她的眼睛，讓她看不清院子里的景象。但是，她還是能分辨出一個(gè)小小的白色的人形。
“真不簡單?。 彼f，“我的孩子們真是心靈手巧！”
但是，已近黃昏，晚飯還沒有做，林賽太太又去準(zhǔn)備飯菜。
“我們以后天天出來和小妹妹一起玩，”瓦奧麗快樂地對(duì)弟弟說，“我希望爸爸不會(huì)因?yàn)閾?dān)心我們感冒而把我們趕回家?！?BR> “如果這樣，我們就把她帶回家?！逼て諣栒f，“我會(huì)和她一起坐在壁爐前玩玩具，我還會(huì)喂她喝熱牛奶！”
“別傻了，”瓦奧麗說，“千萬別給她喝熱牛奶，這對(duì)小妹妹不好，她只喜歡冷的東西?！?BR> 他倆沉默了一會(huì)兒。突然，瓦奧麗驚喜地喊了起來：“皮普爾，快看！那朵玫瑰色的云將光照在小妹妹的臉上！多漂亮呀！”
“真漂亮，”皮普爾也說，“小妹妹的頭發(fā)成了金色的了！”
這時(shí)，刮起了西風(fēng)。風(fēng)夾著雪粒，在院子里旋轉(zhuǎn)飛舞起來。林賽太太打算叫兩個(gè)孩子回屋，卻聽到了孩子們激動(dòng)的叫喊聲。
“媽媽，快來看！小妹妹和我們一起跑呢！”
林賽太太朝院子里望去。她不光看到了她的兩個(gè)小寶貝，還看到一個(gè)穿著一襲白衣的金發(fā)女孩和她的孩子們一起在院子里轉(zhuǎn)著圈追逐著！好心的林賽太太朝房門走去，她準(zhǔn)備邀請(qǐng)這個(gè)女孩也到家里暖和暖和。
但是，她打開房門后，就不知是否要邀請(qǐng)這個(gè)女孩了，因?yàn)樗直娌怀?，到底是這個(gè)和她的`孩子們一起跳舞的小女孩像一個(gè)雪人，還是一個(gè)雪人看上去像個(gè)跳舞的小女孩。
她把瓦奧麗叫到跟前。
“告訴媽媽，和你們一起玩的這個(gè)小女孩叫什么名字？”她問，“家住在哪里？”
“哦，媽媽，”瓦奧麗咯咯地笑道，“她是我們用雪堆的小妹妹?！?BR> 林賽太太對(duì)瓦奧麗的話半信半疑。這時(shí)，院門被推開了，林賽先生身裹大衣，頭戴皮帽，走了進(jìn)來。他看到妻子和兒女這么冷的天還站在室外，感到非常驚訝。當(dāng)然，他也看到了那個(gè)女孩。
“上帝，這是誰家的孩子？”林賽先生問，“天都黑了，又這么冷，這孩子只穿著件白襯衫就在外面玩，她的媽媽會(huì)擔(dān)心的！”
“親愛的，”林賽太太說，“我和你一樣，也不知道這是誰家的孩子，也許是附近哪個(gè)鄰居家的。但是，瓦奧麗和皮普爾說這是他們堆的雪人。”
“不要聽小孩子胡言亂語！”林賽先生用他一貫理智、誠實(shí)、負(fù)責(zé)任的語調(diào)說，“他們?cè)趺茨茏屟┤俗兊糜猩?？好，別說傻話了。我們先讓女孩進(jìn)屋，然后你給她弄些熱牛奶喝，我到鄰居家打聽一下，看看究竟是誰家的孩子?！?BR> 林賽先生說著就朝女孩走了過去。但是瓦奧麗和皮普爾拉著父親的手請(qǐng)求他不要讓女孩進(jìn)屋。
“爸爸，”皮普爾哭著說，“我們說的是真的，沒有騙你！這是我們用雪做的小妹妹，不能進(jìn)屋，只能在外面待著！”
“別說傻話，孩子，”林賽先生大聲說，“我要對(duì)別人家的孩子負(fù)責(zé)！她這樣在外面時(shí)間長了，會(huì)生病的！”
林賽先生拉住了小姑娘的手?！斑M(jìn)屋吧，孩子，”他說，“趕快進(jìn)屋?！?BR> 小女孩被林賽先生拉著上了臺(tái)階。林賽太太在一旁驚奇地看著，不知道這是真的，還是自己在做夢(mèng)。
“親愛的，”她說，“我看她真的像是一個(gè)雪人?！?BR> “她當(dāng)然像一個(gè)雪人！這么冷的天！我雖然戴著手套，也能感覺到她的手是冰涼的！”
大家不再說話。屋子里是另外一個(gè)世界，暖和和的?！疤?，你去給小女孩倒一杯熱牛奶，”林賽先生說，“我這就到鄰居家打聽打聽?！?BR> 好心的林賽先生出去了?？墒?，他沒走多遠(yuǎn)就聽到妻子和兒女們的喊聲。
“親愛的，”林賽太太把頭探出窗外喊道，“回來，不要去了！”
“我們對(duì)你說過，爸爸，”林賽先生一進(jìn)屋，瓦奧麗和皮普爾就哭泣著說，“我們說過，不要讓小妹妹進(jìn)來?，F(xiàn)在，她已經(jīng)化成水了！”
“是的，你看看。”林賽太太指著地上的一攤水說。
正如我們所知，林賽先生是一個(gè)理智的人，任何現(xiàn)象只要超越了他的思維方式，哪怕這現(xiàn)象就發(fā)生在他的鼻尖下面，他也是認(rèn)不出來的。
“親愛的，”他對(duì)妻子說，“你看看，孩子們腳上沾了多少雪帶回家呀！唉，現(xiàn)在都化成了水?？?，找一塊抹布擦一擦！”
雪人的故事讀后感篇六
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。名人成功，因?yàn)樗麄兊膿碛蓄B強(qiáng)的毅力。要想成功，除了欣賞原文外，不妨也來欣賞名人的故事讀后感吧。下面是本站小編精心為你整理名人的故事讀后感，希望你喜歡。
這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。
其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀!”
從這個(gè)故事說明牛頓非?？釔劭茖W(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫一頁口算就把自己關(guān)到房間……。
有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么?”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤!”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋!曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲!”
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認(rèn)真地再下了一盤棋。
在世界上，讓人感動(dòng)的事有很多，即使時(shí)光在飛快的流逝，但許多感動(dòng)的事還深深印在我們永恒的記憶中，伴隨我們的成長。
《名人故事》中有一篇叫《令人討厭的壞學(xué)生》的故事，里面描述了一個(gè)男孩上課搞惡作劇讓老師出丑，下課欺負(fù)同學(xué)，大家都討厭他，男孩就開始逃學(xué)，他很想找一個(gè)人述說，就寫信給毛主席，毛主席把回信寄到學(xué)校里，學(xué)校收到信后對(duì)他有了很大的改觀，男孩成績也開始了上升，長大之后成了著名主持人和演員王剛，告訴我們成功需要他人的肯定和贊揚(yáng)，而自己也要試著去肯定他人，用心去關(guān)心他人，贊美他人，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己改變了世界，也改變了自我。
我從《名人故事》體會(huì)到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，擁有了更多的勇氣，讓自己在感動(dòng)中，慢慢地長大，感悟到了生活的幸福和快樂!
五年級(jí):快樂超人。
劍橋大學(xué)曾經(jīng)流傳過牛頓懷表的故事。
一天早晨，牛頓正為一個(gè)復(fù)雜的問題陷入沉思，女仆拿來一只鍋?zhàn)?，?zhǔn)備替他煮兩個(gè)雞蛋當(dāng)早點(diǎn)。牛頓怕打擾思路，叫她把鍋?zhàn)臃旁跔t子上，待會(huì)兒自己煮。
過了一段時(shí)間。女仆進(jìn)來準(zhǔn)備收拾餐具，只見牛頓還在專心致志地工作，鍋?zhàn)永锏乃狈袧L，雞蛋卻依舊放在桌子上。她揭去鍋蓋，吹開蒸汽一看，天哪，里面竟是一塊懷表!女仆看著牛頓，無可奈何地笑了。
到了中午，女仆端著飯來到牛頓的研究室，對(duì)牛頓說："先生，該吃飯了。"。
可是牛頓還像著迷似地計(jì)算著，連頭也沒回。女仆只好一聲不響地站在那里等待著。
過了好一會(huì)兒，她見牛頓丟下手中的筆，并且輕輕地舒一口氣，把視線從筆記本上挪開，活動(dòng)了一下筋骨，露出欣慰的表情時(shí)，又問："先生，飯是給你端來呢?還是……"。
"謝謝你，我馬上就到餐廳去。"。
可是牛頓并沒有馬上站起來，他又開始琢磨起下一個(gè)步驟了。他一聲不響地盯著天花板，過了好一會(huì)兒才說："對(duì)，該吃飯了!"。
牛頓的研究室有兩扇門，一扇是通向餐廳的門，一扇是通向院子的。他從椅子上站起身，三步并做兩步地走出去。
牛頓打開的是通向院子的門，向鋪滿礫石的小路下意識(shí)地走去。在夜幕低垂的院子里，令人愜意的微風(fēng)輕輕地吹拂著。頭發(fā)散落在臉上，他也不想用手?jǐn)n一攏，一個(gè)勁兒地往前走著。
"對(duì)了，我不是去吃飯了嗎?"牛頓忽然意識(shí)到自己走錯(cuò)路了，于是又沿著來的路折了回去。
可是，當(dāng)他一進(jìn)研究室，看到桌子上的計(jì)算器題時(shí)，就把吃飯的事忘得一干二凈，連坐都不坐，又不顧一切地計(jì)算起來。
又有一次，一位難得見面的朋友來到牛頓家里，牛頓便邀他一同吃飯?？腿巳胂?，牛頓忽然想起自己還藏著一瓶上等葡萄酒沒有開過。
于是，他請(qǐng)客人等一等，他要去拿酒?？墒悄俏豢腿嗽诳蛷d等了好久，也不見牛頓回來，只得跑去看看嘿，原來這位科學(xué)家正在小實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，早已把葡萄酒和客人忘得一干二凈。
牛頓的家，平素是很少有人來的。這天，學(xué)院的一位教師拜訪牛頓來了。他看見牛頓的助手漢福萊，便問："牛頓先生好嗎?"。
"請(qǐng)坐，先生身體非常好。"。
"牛頓先生在哪里?"。
"剛才還在這里吃飯。但他不知突然想起什么，就急急忙忙跑進(jìn)研究室去了。"。
"那么一會(huì)兒他就會(huì)來吧?"。
"先生的事可沒準(zhǔn)啊!不過今天他很高興，是自己來餐廳吃飯的，也許過一會(huì)就出來。"。
來訪問的那位老師聽到這些，吃驚地問："他的老脾氣到現(xiàn)在還沒有改呀!"。
"他經(jīng)常是饑一頓，飽一頓的。早飯多半是只啃幾口蘋果，對(duì)付對(duì)付就算了。到于什么時(shí)候休息，就不知道了。他不到30歲就滿頭白發(fā)了，卻也沒有什么大病。真是個(gè)怪人啊!"。
兩人一邊說，一邊等牛頓回到餐廳來。過了很長時(shí)間。那位老師終于不耐煩了，說："牛頓先生怎么還不來呢?"。
"您是特意來看他的，真對(duì)不起。這是女仆給牛頓先生做的飯菜，您就隨便吃點(diǎn)吧。"。
"那我就不客氣了，等的時(shí)間太長，我呀，也確實(shí)有些餓了。"。
那位老師又坐下來，把飯菜吃個(gè)精光，就回去了。
好幾個(gè)小時(shí)又過去了。等牛頓再回到餐廳時(shí)，誰也不在了，餐桌上已是杯盤狼藉。
牛頓有點(diǎn)納悶地自語道："咦，我剛才是吃完了飯才走的嗎?"。
牛頓在衣著方面從不講究，可以說已經(jīng)到了不修邊幅的程度。
如果有人請(qǐng)他去吃飯，家里一定要預(yù)先替他修飾一番，否則他不管當(dāng)時(shí)是什么樣子都會(huì)跑出門去做客;而根據(jù)英國上流社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，他的樣子往往是不能登大雅之堂的。
牛頓終身沒有結(jié)婚。據(jù)說他曾談過一位女朋友，不過他是用大談科學(xué)見解的方式談戀愛的。這位女朋友當(dāng)然如聽天書，不知所云，無法忍受，終于不歡而散。
甚至有人說過，牛頓的戀愛之所以失敗，是因?yàn)樗唤?jīng)心了，居然不把那位年輕女士的手拉到嘴邊親吻，而是把她的小手指塞進(jìn)了他那點(diǎn)燃的煙斗!
或許命運(yùn)注定了他要把他的一生獻(xiàn)給科學(xué)。
雪人的故事讀后感篇七
想想自己邁上教師行業(yè)已近十年,有關(guān)前蘇聯(lián)教育家“蘇霍姆林斯基”的教育觀點(diǎn)也略知一二，但從來沒有詳細(xì)拜讀過他的大作。利用這次暑假，我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了他的教育觀點(diǎn)，并細(xì)心的閱讀了他撰寫的《做人的故事》一書，從中感受到了“蘇霍姆林斯基”語言的豐富，文筆的優(yōu)美。《成長的故事》這本書共分為八個(gè)部分，分別是“美——生活的快樂”、“人——這是精神的力量”、“人——最高的價(jià)值”、“尊敬和尊重長者”、“通向思維源泉之路”、“保持人類自己的本色”、“勞動(dòng)、幸福和義務(wù)的和諧”、“培養(yǎng)自己的同情心和敏感性”。
本書最大的特點(diǎn)是用文藝的形式闡述道德教育問題。例如書中的小故事《嘲笑老奶奶》。有一天孩子在操場(chǎng)上踢球。他們玩得很開心，很快活。一位很老的老奶奶從操場(chǎng)旁走過。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探索著路。有一個(gè)孩子扔出了一個(gè)球，球正好滾到了老奶奶的腳下，碰到了她的拐棍，拐棍從她的手中掉到了地上。老奶奶停下來，不知所措，她不知道該怎么辦。她彎下了身，尋找著拐棍，而拐棍早已飛得老遠(yuǎn)了。老奶奶看不見它。孩子們笑著，而老奶奶站在那里哭。誰也沒有想到他們?cè)谶@一時(shí)刻正在做著一件大壞事，這就是一個(gè)人嘲弄另一個(gè)人。還有《為什么奶奶走了》三年級(jí)的小學(xué)生瑪里卡要去上學(xué)，媽媽在為她準(zhǔn)備。她為瑪里卡熨裙子并幫她穿好裙子。然后給瑪里卡戴好紅領(lǐng)巾，小姑娘不久前才加入少先隊(duì)。然后又幫瑪里卡穿好紅皮鞋?，斃锟ú幌矚g紅皮鞋，她說：“我想穿綠皮鞋?！眿寢尳o了她綠皮鞋并幫她穿好。但綠皮鞋也不合小姑娘的心意。她脫下了綠皮鞋，對(duì)媽媽說：“我想穿黑皮鞋……?！眿寢屵f給了她黑皮鞋并幫她穿好。奶奶做在窗旁。她看著瑪里卡，搖了搖頭。當(dāng)瑪里卡說黑皮鞋她也不喜歡時(shí)奶奶沉重的嘆了口氣，走出了屋子。為什么奶奶走了?作者使用的語言親切、樸實(shí)、具有兒童韻味。那抒情的語調(diào)、詩一般的風(fēng)格，緩和了個(gè)別作品直接的教誨和道德說教的味道，更多的留給人思索的余地!
“蘇霍姆林斯基”認(rèn)為自然的、和諧的才是最美的。兒童周圍的世界，首先就是那包含無窮現(xiàn)象和無限美的大自然的世界。這個(gè)大自然是兒童理性的永恒源泉。所以“美——生活的快樂”這部分內(nèi)容 在本書中占有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入勝的自然界的小藝術(shù)作品，其使命不僅要發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)興趣，還要產(chǎn)生一股觸及教育過程的許多方面的強(qiáng)大的教育力量。比如《我們拯救了小云雀》我們?cè)谛←湹乩镎业搅艘粋€(gè)小云雀窩，在窩里有五只小云雀。他們還不會(huì)飛。明天收割機(jī)就要來割麥了。我們看著小鳥，而一只大云雀在我們的頭上飛來飛去，我們捧起了小鳥藏身的窩，把鳥窩轉(zhuǎn)移到了綠色的粟子地里，粟子離收割的時(shí)間還早著呢。我們走回家去，看見一只大云雀飛進(jìn)了鳥窩。它在那里坐了好長時(shí)間。然后，他出來了，快樂的唱著歌飛向了藍(lán)天，它是在告訴我們：“謝謝你們救了我的孩子!”作者從自然界的事物著手，從平常得再也不能平常的童趣入手，引導(dǎo)孩子要善良的對(duì)待所有的生靈，所有的小動(dòng)物，要與自然界的萬物和睦相處，不正是我們今天提倡的保護(hù)生態(tài)環(huán)境嗎?想想偉大的人之所以偉大就是具有超前的意識(shí)!又如《為了蝴蝶不被刺傷》小卓婭在花園中玩，她走近一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺。一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飛。哎喲，它怎么不害怕呀!要是飛到了刺上，那會(huì)怎么樣呢?卓婭走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、兩棵、三棵。媽媽看到了就問她：“卓婭，你在干什么?”“為了不讓蝴蝶被刺傷”!這是多么美好的心靈，多么純真的想法，多么善良的舉動(dòng)啊!人之初，性本善，孩子那顆純潔無暇的心靈，值得我們每一個(gè)人去保護(hù)。在純潔，善良的心靈的感召下，我們自己也將使身心受到洗禮，情操受到感染，世界將充滿關(guān)愛!還有《雨和雷》小雨點(diǎn)躺在溫暖的小云朵上。他是這樣一只小鳥，就象小公雞那樣。雷悄悄的`走近他的身邊。這是什么樣的野獸啊!披頭散發(fā)，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨點(diǎn)，還呼隆隆的吼叫。小雨點(diǎn)嚇醒了，哭了起來。他的淚水一個(gè)勁掉到了地上。這時(shí)地上的人說：“下雨了。”田野和草地在洗臉。小麥和白菜也在洗臉。小雨點(diǎn)哭夠了。雨停了。這是多么富有想象力的故事，把孩子們無法理解的自然現(xiàn)象描述得如此淺顯易懂。把有時(shí)會(huì)給人類帶來傷害的雨和雷也描寫得如此可愛。在作者眼里大自然的一切都是美好的，那里的陽光、雨露、微風(fēng)都會(huì)讓你感受到生活是如此愜意!世界不是不美，而是我們的雙眼被塵世所蒙蔽，看不到也欣賞不到美好的事物。人生的一切都是美好的，別在去計(jì)較那些丑惡的不開心的事情。只要你有一顆寬容的心，包容一切，你將活得非常輕松而又愉快!
“蘇霍姆林斯基”還認(rèn)為人曾是、而且永遠(yuǎn)是大自然之子。在他的文藝作品中反映人忠誠于對(duì)其他人的義務(wù)，反映熱愛人和尊重人的思想，反映人對(duì)人的需要和履行義務(wù)的思想，反映體察周圍人的情緒和愿望的能力。比如《蜜糖餅干和麥穗》一清早，太陽還沒有升起來，人就起床了。他把白色的蜜糖餅干裝進(jìn)口袋里，然后就到地里去了。他在莊稼地里走，欣賞著麥子。他摘下一顆麥穗，從里面搓出一些麥粒，放到嘴里試了試就笑了。餅干藏在口袋里。在那里麥穗和餅干相遇了?！澳闶钦l”餅干問。“我是麥穗。”“哎喲，你身上怎么那么多刺……你為什么要存在?從你那里能得到什么好處?”麥穗笑了笑，擺動(dòng)了一下自己的胡子，回答說：“沒有我就沒有面包，沒有面包干，也沒有你餅干?！憋灨纱蟪砸惑@，仰慕的看著麥穗，不好意思起來，趕緊把自己的位置讓給了麥穗?！斑@就是說，”餅干說，“所有的東西都來自你。那么，誰是你的上級(jí)呢?”?！叭耍丙溗牖卮?，“人創(chuàng)造一切。”這個(gè)小故事充分說明人的力量是無窮的，他是一切創(chuàng)造的源泉!當(dāng)然“蘇霍姆林斯基”也說過：“人的生命是極為寶貴的，但有比我的生命和你的生命更寶貴的東西，那就是祖國永恒的生命?！彼J(rèn)為兒童的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)是密不可分的，兒童對(duì)祖國土地上發(fā)生的所有的一切承擔(dān)著道德責(zé)任。
“蘇霍姆林斯”已不復(fù)存在，他在人生旅途中短短的52個(gè)年頭,卻留給世人這么多精神財(cái)富,把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),奉獻(xiàn)給每一位他深愛的學(xué)生。我想我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他不畏勞苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德，借鑒他成功的教育經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)“精神生活豐富、道德純潔和體格健全三者和諧的結(jié)合在一起的人”貢獻(xiàn)力量。
雪人的故事讀后感篇八
冬姑娘來了，可愛的雪花從天而降，像給大地披上了一件潔白的外衣。東東和西西聽媽媽說下雪了，就趕緊沖到院子里和小朋友一起玩耍。
瞧，他們玩得多開心??！東東和西西拿著自己心愛的滑雪板，從小山坡上像風(fēng)一樣飛快地滑下來。有的小朋友在高興地堆雪人，有的在激烈的打雪仗，還有的在歡快的滑雪。
東東、西西和小朋友們玩累了，東東突然想到了一個(gè)好主意，他說：“我們來堆雪人吧！”于是，西西捧了一把雪給東東，東東用雪滾了一個(gè)小雪球，來做小雪人的頭，又滾了一個(gè)大雪球，來做小雪人的身子，最后他們把滾好的小雪球放在大雪球上，呀，真的像個(gè)雪人了！咦，小雪人還少了點(diǎn)什么？東東先從家里找來了兩個(gè)黑色的瓶蓋兒，粘在小雪人的頭上，兩個(gè)圓圓的眼睛就做成了，再從家里拿來了一根胡蘿卜，插在頭上作它的鼻子，然后從旁邊的小樹上折下一根樹枝做它的胳膊，最后，一個(gè)栩栩如生的小雪人誕生了。
小雪人陪伴東東和西西度過了很多快樂的日子，突然有一天小雪人不見了，只留下了一封信，信上寫著：
親愛的東東和西西：
謝謝你們給了我生命，這些日子我過得很高興，春天來了我和冬姑娘一起走了，明年冬天我還會(huì)回來的，我會(huì)想你們的。
你們永遠(yuǎn)的朋友：小雪人。
雪人的故事讀后感篇九
我家有一本世界經(jīng)典故事――《雪人傳奇》，這本書故事很精彩，我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的：愛默莉?伊莉莎白身患重病，不能走路。哥哥藍(lán)登為她講了一個(gè)故事：“愛默莉和藍(lán)登來到了樂莎王國，這兒的人生活得很快樂，都是因?yàn)闃飞饔猩衿娴奈⑿??？墒怯幸惶?，邪惡的查勒頓偷走了公主的微笑。整個(gè)王國變得死氣沉沉。愛默莉、藍(lán)登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛默莉克服了自己不能走路的困難，奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了查勒頓，搶回了微笑?！睈勰蚵犃斯适?，鼓起信心，勇敢地面對(duì)自己的`不幸，終于恢復(fù)了健康。
的確，我們?cè)谏钪锌隙〞?huì)遇到許多困難或挫折，我自己也曾遇到不少，比如題目做不出，班干部競(jìng)選落選等等。但是我們勇敢地去面對(duì)它，不要害怕和退縮，相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學(xué)家霍金，他在大學(xué)時(shí)期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。但是他勇敢面對(duì)自己的不幸，刻苦學(xué)習(xí)，終于成了著名的數(shù)學(xué)家?；艚鸬木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
成長的道路上總有坎坷，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的不幸，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人！
雪人的故事讀后感篇十
雪人帶著小男孩飛過了田野，看到了農(nóng)民伯伯開著收割機(jī)正在收麥子；雪人又帶著小男孩飛過了城市，看到一座座高大的樓房，還有一些行人在路上走著；雪人帶著小男孩飛過了大海，看到海面上有一艘輪船，在船上的人們還向他們招手呢，鯨魚在大海里游著，頭上噴著水，一下子噴到了小男孩的身上；雪人帶著小男孩飛過了南極，看到了許多企鵝。雪人又帶著小男孩飛到了他的故鄉(xiāng)，看到了有許多雪人，還有一位長著白胡子的圣誕老人。小男孩喝著果汁，吃著糕點(diǎn)，和雪人一起跳舞。
圣誕老人還送給小男孩一條藍(lán)色的圍巾，小男孩還摸了摸圣誕老人的馴鹿。這時(shí)天亮了，雪人就帶著小男孩回家了。
到家時(shí)，雪人對(duì)小男孩說：“再見，明天晚上再玩吧！”
小男孩說：“我可以和你抱一抱嗎？”
雪人說：“當(dāng)然可以。”說完，他們就抱了抱，之后小男孩就回家了，雪人還站在他原來的位置。
小男孩回去睡覺了，因?yàn)樗Я耍择R上就睡著了。第二天，小男孩起來了，爸爸媽媽叫他吃飯，可是他像沒聽一樣，跑出去看雪人去了，可是雪人融化了，小男孩想：雪人，雖然你今年融化了，但是明年我還會(huì)再堆一個(gè)和你一模一樣的。
我希望明年還能像今年一樣，小男孩和雪人快快樂樂地在一起。
雪人的故事讀后感篇十一
吃完?duì)T光晚餐，雪人便迫不及待地拉著李明跑出去了，沒走幾步就飛起來了。
李明緊緊地拉著雪人的手不放，雪人帶李明首先飛過村莊，接著飛過城市，又飛過大海，然后飛過企鵝島，最后還看到了極光，落到了大森林里。在這里看到了一大群雪人，他們聚集到一起，雪人拉著李明的手向前走，雪人們紛紛都讓出了一條路。一看，里面還有一位圣誕老人呢！它們正在準(zhǔn)備一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。
于是李明和雪人們一起跳著舞，一起吃著美味的美食，開啟了屬于他們的狂歡。結(jié)束的時(shí)候圣誕老人還送給李明一條圍巾。
雪人指了指天空說：“天快亮了，我們?cè)撟吡??！崩蠲髦缓孟蚴フQ老人道別。
飛了一會(huì)兒就來到了院子里，雪人說：“李明回去吧，要不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的?！崩蠲髡f：“不，我不回去，我還要玩。”雪人無奈，只好說：“明天我還會(huì)來找你的?！甭犃诉@話李明才安心地走回家里。
他趴在窗臺(tái)上想：它會(huì)化嗎？它明天真的會(huì)來和我玩嗎？
第二天天剛亮，李明還沒吃早飯就跑出去了，但他看到雪人已經(jīng)化了，李明傷心地說：“你怎么化了呀！你還要陪我玩呢！不過沒關(guān)系，下個(gè)冬天，我還會(huì)找到你的?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們：要珍惜生活中的每一份快樂，珍惜每一份愛，你便會(huì)覺得生活如此美好。
雪人的故事讀后感篇十二
早晨，李明睜開眼睛，拉開窗簾，看見外面下起了鵝毛大雪，李明趕忙穿上衣服和褲子，迫不及待地跑下樓梯，剛打開門就有一陣大風(fēng)吹來，但李明還是跑出去堆雪人了。
李明首先把地上的雪拿起來搓成了一個(gè)圓溜溜的小雪球，又覺得很小，就把球放在雪地上滾呀滾呀，滾成了一個(gè)大圓球；接著用鏟子把雪地上的雪鏟起來，堆成一座小雪山。李明心想：這一點(diǎn)也不結(jié)實(shí)。于是就用手拍一拍小雪山，把它拍得很牢固。媽媽打開門叫李明回家吃午飯了，李明聽見就趕緊跑回家，他一邊吃午飯，一邊看著雪人。吃完飯后又跑出家門，拿上帽子和圍巾給雪人戴上，還回家拿了胡蘿卜給雪人當(dāng)鼻子。然后李明就拿來幾塊大小不一的石子給雪人安上去，大的當(dāng)扣子，小的當(dāng)眼睛。最后拿手畫上嘴巴，雪人就做好了。這時(shí)天色已晚，李明回到家在自己的臥室里睡著了。
這真是神奇的一天呀！
雪人的故事讀后感篇十三
放假了，老師給我們推薦了《雪人的歌聲》，我看了一遍又一遍，真是愛不釋手。
看了一個(gè)又一個(gè)故事，真好看?！肚颇沁叀贰ⅰ犊鞓返男●R車》、《雪人的歌聲》、《故事爬山虎》、《巧奶奶的故事簍子》。我還認(rèn)識(shí)了一些人木里、笨狼、巧奶奶、貓小花、聰明兔。笨狼發(fā)誓要到月球上，小六一心想要一輛小馬車。
我都被它們迷住了，看完這本書真是讓我回味無窮啊!
雪人的故事讀后感篇十四
我看了老師推薦的《雪人的歌聲》，里面講了兩個(gè)孩子堆了一個(gè)雪人。堆完后，孩子們回家了。雪人站在雪地里，孤孤單單。一只小兔子從雪原下面鉆出來，看到雪人身上的胡蘿卜。它很喜歡。
雪人想打雪仗，但兔子不想。它想盡快吃掉胡蘿卜，然后回家睡覺;雪人不相信兔子說的自己會(huì)融化;我要學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的精神!
雪人的故事讀后感篇十五
早晨，小剛早早地起床，發(fā)現(xiàn)外面下起了白茫茫的雪，趕緊穿上衣服，告訴媽媽要出去堆雪人了，媽媽說：“那你注意安全?！?BR> 小剛跑出去，抓起一把雪搓成一團(tuán)，在雪白的地上滾來滾去，就這樣雪人的頭就做好了。接下來小剛就拿起鏟子把雪鏟成一堆，他一直堆一直堆，堆成了一個(gè)小山坡，而且比自己還高呢！這時(shí)小剛覺得有點(diǎn)冷了，就回家喝了點(diǎn)熱茶，喝了茶之后又出去堆自己的雪人，這次還拿了一個(gè)小凳子，因?yàn)檠┤说念^太重了，小剛必須得先把雪人的頭抱起來，抱的時(shí)候腿都要彎下去了，他吃勁兒地把雪人的頭抱起來，踩在凳子上，再把雪人的頭放在了脖子上。他上下打量著，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，就回去對(duì)媽媽說：“我可以借你的草帽和圍巾用一下嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以了?！闭f完媽媽就把草帽和圍巾給了小剛。小剛首先把圍巾系在脖子上，再把帽子戴在頭上，接著回家拿了一個(gè)蘋果當(dāng)鼻子，然后去儲(chǔ)存碳的地方撿了幾塊碳，當(dāng)扣子和眼睛，最后用手畫了一張笑臉。
晚上小剛該睡覺了，他去浴室里刷牙還望著外面的雪人，半夜醒來他還望著雪人。這次發(fā)現(xiàn)雪人會(huì)動(dòng)了，小剛出去一看，雪人真的會(huì)動(dòng)了，雪人朝小剛走過來，敬禮說：“你好?！毙傉f：“哇！”小剛是一個(gè)有禮貌的男孩，驚訝之后也趕忙說：“你好，雪人先生?！毖┤苏f：“我們可以成為朋友嗎？”小剛說：“當(dāng)然可以了，快請(qǐng)進(jìn)屋?！?BR> 愉快的時(shí)光結(jié)束了，這次雪人活了可讓小剛驚呆了！
【奇怪的雪人】。
梁雅清。
高小剛和雪人一起吃完晚飯后，雪人就說：“之前都是你在帶我玩，這次我?guī)阃姘伞！备咝傄宦牽砂阉麡穳牧?，忙說：“好呀！好呀！我還想看一看你們的王國到底是什么樣子的呢！”雪人一聽就把高小剛帶了出去。
由于高小剛和雪人走得太快了，走著走著居然飛了起來，高小剛害怕極了?？墒沁^了一會(huì)兒，他就不害怕了，因?yàn)榭吹搅撕芏嗝谰啊?BR> 他們飛啊飛啊，飛到了街道上，欣賞了宏偉的高樓大廈。
又飛到了碼頭，看到了一艘艘的輪船。
然后飛到了村莊，因?yàn)樘_心了，他們沒有注意到一個(gè)小女孩正在注視著他們。
接著他們飛到了終點(diǎn)站——雪人王國。雪人們看到高小剛后有的和他跳舞，有的帶他唱歌，還有的為他拉小提琴。高小剛開心極了！
雪人又讓他見到了圣誕老人，圣誕老人還讓高小剛摸了摸馴鹿，高小剛比原來還要開心呢！
雪人看了看窗外就對(duì)高小剛說：“天快亮了，我們回家吧?！备咝傸c(diǎn)了點(diǎn)頭，向圣誕老人道別后就和雪人回去了。
他們走著走著又飛了起來，這次決定抄近路走。首先他們飛過了大海，大海無邊無際，一頭鯨魚突然游了過來，碰了一下水柱，高小剛差一點(diǎn)就掉入了大海。
他們又飛到了北極，看到了企鵝，和它們打了一聲招呼就趕緊飛走了。
終于到家了，雪人把高小剛送回了家里面，高小剛回到家還一直在為雪人祈禱，希望它不要融化。
第二天，高小剛衣服還沒有穿好就下去看他的雪人，可是雪人已經(jīng)化成了一堆積雪。高小剛非常自責(zé)，自言自語地說道：“對(duì)不起，我沒有讓你欣賞到更多的美景，我們明年冬天再見！”
【快樂的時(shí)光】。
王憲棟。
一天，彼特起床后往窗外一望，發(fā)現(xiàn)下雪了，彼特興奮極了，連忙穿上衣服，征得媽媽同意后便穿上雨靴，帶上帽子出門了。
彼特來到室外，首先揉了一個(gè)小雪球，在地上滾了滾，變成了一個(gè)大雪球；接著彼特拿來鏟子，把雪堆在一起，做成了雪人的身體，再把雪人拍光滑，還劃出了手臂和腿。這時(shí)彼特回家喝了一杯熱茶暖身子，喝的時(shí)候還時(shí)不時(shí)地看向窗外，擔(dān)心自己沒堆好的雪人被推倒。喝完茶后又拿了一個(gè)小板凳就出去了，彼特把頭拿起來，踩在板凳上，因?yàn)轭^有點(diǎn)重，所以第一次沒放上去，第二次使了勁兒才放上去。雪人堆好了，可是雪人總不能沒有裝飾品吧。于是彼特回到家向媽媽要了圍巾和帽子就出門了，然后給雪人圍上圍巾，戴上帽子，還拿了一個(gè)蘋果給雪人當(dāng)鼻子，最后又走到燒火的地方撿了幾塊煤炭，大的當(dāng)紐扣，小的當(dāng)眼睛。雪人做好了，彼特看著雪人心想：我堆的雪人可真好看呀！
堆好雪人后已經(jīng)是傍晚了，彼特該回家了，可他還是擔(dān)心雪人，于是他在看電視的時(shí)候也看雪人，洗漱的時(shí)候看，睡前要看，半夜起來也要看。可是這一看可了不得，他發(fā)現(xiàn)雪人會(huì)動(dòng)了。彼特非常開心，趕忙跑出門外，這時(shí)雪人向彼特鞠了個(gè)躬說：“你好?！薄巴郏┤藭?huì)動(dòng)了！”彼特驚訝地說。這時(shí)，雪人走過來和比特握了個(gè)手，彼特說：“我們可以交個(gè)朋友嗎？”“當(dāng)然可以?！毖┤苏f?！罢?qǐng)進(jìn)我的屋子里吧?！北颂卣f。
時(shí)間不早了，彼特說：“和你在一起的時(shí)光真是太快樂了！”
【奇妙的雪人】。
王青格。
有一天早晨，壯壯起床看見下雪了，他想出去玩，急忙穿好衣服跑去征求媽媽的同意。媽媽說：“去玩吧，不要太晚了回家?！笨纱藭r(shí)的壯壯早已跑到外面去了，媽媽只好無奈地去做飯了。
壯壯跑到雪地里，他心想：我堆一個(gè)雪人吧。首先他滾了一個(gè)雪球做雪人的頭，接著他用鏟子鏟了一堆雪，又把這堆雪整理了一下，做雪人的身體。這時(shí)他的肚子餓了，就回去吃飯，心卻牽掛著那個(gè)沒有完成的雪人。吃完了飯后他拿著一個(gè)小板凳就出去了，他踩到小板凳上，又把上面整理了一下，就把那個(gè)圓溜溜的頭放了上去。然后他又給雪人做了四肢，這時(shí)壯壯心想：我得去找個(gè)東西來當(dāng)他的眼睛、鼻子和嘴巴。于是他拿了一個(gè)蘋果當(dāng)鼻子，拿了幾塊煤炭做雪人的眼睛和衣服的扣子，最后又給雪人畫了一個(gè)嘴巴，可是這雪人怎么看也覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，原來是少了帽子和圍巾。他連忙跑去和媽媽要了一頂不要的帽子和一捆稻草，給雪人戴上帽子和“圍巾”，這樣就大功告成了。
這是天色已晚，該回家了。壯壯看電視的時(shí)候看雪人，刷牙的時(shí)候看雪人一眼，就連半夜起來都要看雪人一眼。誰知這時(shí)他看到自己堆的那個(gè)雪人活了，壯壯驚奇地張大嘴巴。這時(shí)雪人很有禮貌地鞠了個(gè)躬，走向壯壯說：“請(qǐng)問可以跟你握個(gè)手嗎？”壯壯說：“可以呀，你到我的家里看看吧?！?BR> 時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼雪人就該走了，壯壯說：“和你在一起，我真高興！”
指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校。
雪人的故事讀后感篇十六
一天早晨，小剛早早地起床，發(fā)現(xiàn)外面下起了鵝毛大雪，就連忙穿起了衣服，跑下樓問媽媽：“我能不能出去玩？”媽媽說：“可以?！毙偩惋w快地跑出了家，跑的同時(shí)，他的帽子掉了，他也沒有在意。
他跑到了雪地上，首先，把一堆雪滾成一個(gè)大雪球，當(dāng)做雪人的腦袋。接著，再用鏟子堆成雪人的身體，然后，他拿了一個(gè)又大又圓的橘子，按在臉上當(dāng)雪人的鼻子，又從煤堆里拿出了幾塊煤炭來，大的當(dāng)紐扣，小的當(dāng)眼睛，最后，他給雪人畫上了嘴巴。這樣雪人就堆好了。
自從他堆了雪人后，媽媽叫他吃飯的時(shí)候，他也看一看雪人，睡覺的時(shí)候，也想著雪人。就這樣，小男孩每天看。有一天，他發(fā)現(xiàn)雪人活了，就飛快地下了樓。這時(shí)雪人像紳士一樣鞠躬，說：“你好?！辈⒆吡诉^來和小男孩握手。
小男孩說：“請(qǐng)進(jìn)我家來一起玩吧?！?BR> 他們玩了滑板，雪人站在滑板上，從滑板上摔到了地上，說：“好痛呀！”他們還看了電視，雪人想把手伸進(jìn)去，小男孩說：“這些人在電視里，拿不出來?！彼麄冞€玩了拳擊，雪人使出了九牛二虎之力一打，球反彈了回去。他們還開著爸爸的車去餐廳，他們吃了牛排和芒果布丁，喝了果汁，一起回到家里，今天真開心??！
雪人的故事讀后感篇十七
今天，我用最快的速度讀完了一篇叫做雪人的文章。但是給我的印象卻很深。
寫的是：每年冬天，她都會(huì)堆一個(gè)又大又圓的雪人，然而，到了春天之后，雪人又融化了，她就望著一攤?cè)诨难┧l(fā)呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其實(shí)很簡單的一個(gè)問題，她經(jīng)常會(huì)為自己提出這樣的問題來譏笑自己。她想：如果能堆一個(gè)不融化的雪人就好了，她為她自己有這樣的想法而困惑起來，春夏秋又過去了，今年的冬天又下起雪了，她變拿著一個(gè)紅蘋果，興奮的跑出了家門，來到了一片樹林底下，收集了足夠的雪，堆積成了雪人的形狀，又把這個(gè)紅蘋果鑲在它的懷里，結(jié)果，當(dāng)春的陽光把別的小朋友堆的雪人都曬的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)大家走到我的雪人面前的時(shí)候，都不約而同的啊了起來，因?yàn)檫B我自己都感到吃驚，我的雪人不僅完好無損，而且它的目光似乎更有靈氣了，微笑也特別的甜。大家都問我為什么你的雪人沒有變化呢，但是我卻不知道怎么去回答他們。
看了這篇文章讓我知道了，她真的是在用心在做雪人，她把蘋果鑲在了雪人的身上，為了表達(dá)對(duì)它的愛，是讓自己更真切的感受到它的美麗，當(dāng)你用真心去對(duì)待對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方也會(huì)緊緊的貼著你的心。
雪人的故事讀后感篇十八
我覺得它做事情很執(zhí)著、認(rèn)真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就執(zhí)著地待在樹上，直到鸛鳥夫婦把它強(qiáng)行送回家。
我覺得它在學(xué)習(xí)方面還很愛動(dòng)腦筋思考問題。有一天，眼鏡蛇小姐教大家減法，4——4=0，笨狼想4——4怎么會(huì)等于0呢?笨狼把桌子的四個(gè)角去掉，結(jié)果變成了8個(gè)角，所以笨狼覺得4——4應(yīng)該等于8。
我覺得笨狼有時(shí)候有一些笨，但是它笨的可愛。
雪人的故事讀后感篇一
又到冬天了。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄下來的時(shí)候，西米鹿正在玉米狐家做客。
眼鏡猴從門前經(jīng)過，長長的尾巴繞在脖子上，像綁了條圍巾。他敲響了門。
“玉米狐，西米鹿，外面的雪下得好厚哇，你們不來堆雪人嗎?”
“不?！庇衩缀臀髅茁挂黄鹫f。
“為什么不?”
“不就是不?！?BR> 眼鏡猴走后，玉米狐與西米鹿互相看了一眼，同時(shí)想起了去年的冬天。
去年的冬天，玉米狐與西米鹿花了整整一上午，堆了一個(gè)大雪人。
那是一個(gè)多么神氣的雪人哪!高高的個(gè)子，胖胖的身子，頂著個(gè)水桶當(dāng)帽子，插著根蘿卜當(dāng)鼻子。
玉米狐與西米鹿高興地圍著雪人轉(zhuǎn)起圈來，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，雪人竟然也伸伸胳膊踢踢腿，跟他們一起跳起舞來啦。
“謝謝你們給了我生命。”雪人樂呵呵地說。
“歡迎你，我們的新朋友!”玉米狐與西米鹿一起說。
有了這個(gè)雪做的朋友陪伴，玉米狐與西米鹿的冬天過得好快樂啊。雪人幫他們蓋了一座雪城堡，里面有雪做的桌子和椅子。
雪人推著雪橇，雪橇上坐著玉米狐與西米鹿，三個(gè)人在山坡上滑了一次又一次。雪人打雪仗可厲害了，玉米狐與西米鹿合作都不是他的對(duì)手……可是，這樣快樂的日子，在春天到來的第一天就結(jié)束了。
那個(gè)暖洋洋的早晨，當(dāng)玉米狐與西米鹿趕到他們每天和雪人見面的地方時(shí)，雪人已經(jīng)不見了。
樹上、地上、湖面上……所有的冰雪都融化了。
西米鹿哭了，玉米狐的眼睛也紅了。他們可以猜到發(fā)生了什么事。
他們難過了好久好久。
現(xiàn)在，又一個(gè)冬天來了?？捎衩缀臀髅茁乖趺催€有心情再堆一次雪人呢?他們寧可懶洋洋地待在屋子里。
窗外又傳來了叫聲：“玉米狐，西米鹿，快出來呀。”
“別叫啦，不去就是不去。”玉米狐說。
“咯咯……也不想見見老朋友嗎?”
玉米狐正有點(diǎn)不耐煩，西米鹿的耳朵卻豎了起來：“玉米狐，你聽這聲音……”
玉米狐一愣，他突然想起：這是雪人的`聲音呀!
玉米狐與西米鹿像兩枚被發(fā)射出去的炮彈那樣，搶著沖出屋子。
迎接他們的，是一地白茫茫的雪花。雪花在呼喚著玉米狐與西米鹿：“你們可算出來啦?？鞄蛶兔?，把我的身子捏出來呀!”
“我們還以為你消失了呢?！彼麄円贿吀梢贿呎f。
“我只是去旅行了?！毖┤伺づ偰蠛玫难?，“當(dāng)天氣慢慢變熱，我的身體也就越來越輕，我像一陣風(fēng)似的飛了起來。飛過山，飛過河，飛過森林，飛過大地……去了好多好多地方。當(dāng)天氣慢慢變冷，冷到我可以從天上下來時(shí)，我就又回到了這里，回來見見我的老朋友……”
溫暖的春天再次到來時(shí)，玉米狐與西米鹿看著雪人融化后的痕跡，朝天空揮了揮手。
他們一點(diǎn)也不難過。他們知道，雪人只是旅行去了。下一個(gè)冬天，他就會(huì)回來。
雪人的故事讀后感篇二
通過第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的書籍交換，我換到了一本《名人成才故事》的書。這里的一個(gè)故事是我最喜歡的，就是音樂神童莫扎特。
1756年，偉大的音樂家莫扎特生在奧地利的一個(gè)音樂世家中，父親是一名優(yōu)秀的小提琴家、作曲、和指揮家。莫扎特從小就有不可思議的音樂天賦。他三歲那年，父親指導(dǎo)著莫扎特7歲的姐姐瑪麗婭練習(xí)鋼琴。在一邊玩耍的莫扎特認(rèn)真的聆聽著，有時(shí)居然能指出姐姐彈錯(cuò)的地方。
從四歲起，莫扎特就彈起了鋼琴、拉起了提琴。許多曲子，只聽一遍，他就毫不費(fèi)力的記住了。五歲起，莫扎特就開始學(xué)著作曲。
莫扎特常常在他的房間里，往五線譜上專心寫東西。
因此，莫扎特11歲那年就能指揮大型歌舞團(tuán)。12歲時(shí)指揮德國著名的樂團(tuán)，名聞世界樂壇。
在這本書里，我體會(huì)到了天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義。我以后也會(huì)努力學(xué)習(xí)和游泳，爭取都得好成績。
雪人的故事讀后感篇三
從前有一片大森林，猶如一片綠海，一陣風(fēng)拂過，這片綠海就蕩起綠色的波紋。冬天來臨的時(shí)候，綠海被銀色的雪花包裹了，動(dòng)物們各奔了東西，唯有披著銀衣的雪人經(jīng)常出沒于雪地。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，雪人們就會(huì)舉辦一場(chǎng)選美比賽。
今年的比賽大廳里面聚集了成千上萬的雪人，有的身披盔甲，有的身嵌寶石，有的飄飄欲仙，有的奇形怪狀。
一位金頭發(fā)銀胡子的老雪人站在臺(tái)上說：“第999999999屆選美比賽現(xiàn)在開始！”
話音剛落，一個(gè)身穿錦毛衣的女雪人和著輕快的音樂走上舞臺(tái)，一陣風(fēng)拂過，她長發(fā)飛舞，飄灑出白銀似的雪花，觀眾掌聲震天撼地。下一個(gè)也不賴，他身負(fù)美麗的金甲，在燈光下發(fā)出七色光芒，五彩繽紛。這時(shí)一個(gè)雪人吸引了大多數(shù)觀眾，她是誰？在大家的注視下，一位佩戴鉆石的美麗女雪人出現(xiàn)了，全場(chǎng)的觀眾都發(fā)出了熱烈的掌聲。此時(shí)，大廳突然安靜了下來，沒有一個(gè)人敢上臺(tái)來競(jìng)選。
在這片沉靜中，突然，一個(gè)農(nóng)夫生病倒地，一個(gè)外表普通的小雪人挺身而出，來到農(nóng)夫身邊，把自己化成一股清流流進(jìn)農(nóng)夫嘴里，農(nóng)夫活過來了，而他自己卻消失了。小雪人的舉動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)所有的雪人驚嘆不已。老雪人宣布今年的.選美比賽的冠軍是小雪人。因?yàn)樾牡厣屏忌峒簽槿瞬攀亲蠲利惖摹?BR> 雪人的故事讀后感篇四
小兔和小豬又開始堆第二個(gè)第二個(gè)雪人。正在滾雪球的時(shí)候，小兔一轉(zhuǎn)身突然發(fā)現(xiàn)剛剛堆的雪人胡蘿卜鼻子莫名其妙地不見了。
怎么回事?小兔和小豬覺得很奇怪。小兔說：雪人沒鼻子多難看呀!于是小兔又拿了一根胡蘿卜插了上去。可是只一會(huì)兒，鼻子又不見了，驚得小兔和小豬半天說不出話來。
小豬想了想對(duì)小兔說：我們?cè)賮碓囈淮?，這次插牢一些，好好盯住它。好!小兔答應(yīng)了。它們一起用力將最后一根胡蘿卜插了上去。
沒想到的是它們剛一松手，就看見鼻子在慢慢地往里縮，越縮越短，越縮越短，一會(huì)兒就不見了。
小兔和小豬嚇壞了，不敢再靠近雪人了。是不是里面有魔鬼?它們?cè)较朐脚?，于是撒腿就跑?BR> 這時(shí)在一旁高高興興玩滑雪的小貓和小狐貍看見了，覺得很奇怪：哎呀，小兔和小豬怎么啦?為什么跑了呀?剛才不是還好好地堆雪人嗎?于是它們跑到小兔和小豬堆的'雪人旁，轉(zhuǎn)了一圈。咦，好像有動(dòng)靜?咔嚓、咔嚓。
它們壯著膽一起將雪人挖出了個(gè)很深的洞，只見里面有兩只小鼴鼠正在拼命地吃著胡蘿卜，還互相搶呢!
哦，原來是這么回事，小貓和小狐貍終于明白了。
雪人的故事讀后感篇五
一場(chǎng)大雪過后，太陽急不可待地跳了出來，灑下溫暖而和煦的金暉。孩子們央求媽媽讓他們出去玩雪。兩個(gè)孩子中，大一點(diǎn)兒的是姐姐瓦奧麗，小的是弟弟皮普爾。他們的爸爸林賽先生是一個(gè)為人誠實(shí)的成功商人，做事循規(guī)蹈矩，理智冷靜；他們的媽媽稍有不同，依然保留著年輕時(shí)的浪漫與詩情，沒有被成人生活的現(xiàn)實(shí)塵埃完全湮沒。
瓦奧麗和皮普爾不停地央求著媽媽，要求到院子里去玩雪。城里的孩子不像鄉(xiāng)下的孩子那樣有寬敞的玩耍之處，他們倆能玩的地方也只能是屋前的這個(gè)小院子了。
“好吧，瓦奧麗。好吧，我的小皮普爾?！彼麄兇葠鄣膵寢屨f，“你們出去玩雪吧?！?BR> 媽媽給他們穿上了厚實(shí)的毛衣和外套。他們蹦蹦跳跳地來到了院子里，在雪地里追逐、打滾?？此麄兡强鞓返臉幼樱孟襁@場(chǎng)大雪是專門為他們下的呢。
突然，瓦奧麗有了一個(gè)想法?！捌て諣枺覀兌岩粋€(gè)雪人吧?！彼龑?duì)弟弟說，“堆一個(gè)小妹妹，讓她和我們一起玩！”
“好?。 逼て諣柛吲d地說，“這樣我就可以當(dāng)哥哥了！”
林賽太太不時(shí)地透過窗戶看一眼她的孩子們。
我的孩子們多了不起呀！她想，心中升起母親的自豪感，他們還會(huì)堆雪人呢！不過，我現(xiàn)在要把家里打掃干凈，明天他們的外公要來。
她一面打掃屋子，一面浪漫地想象著假如有小精靈和她的孩子們一起堆雪人，該有多好啊！
“媽媽，媽媽，快來看！我們用雪堆出了一個(gè)小妹妹！”過了一會(huì)兒，她聽到皮普爾大聲喊道。
林賽太太放下手中的活兒，朝窗外望去。落日的余暉照射著她的眼睛，讓她看不清院子里的景象。但是，她還是能分辨出一個(gè)小小的白色的人形。
“真不簡單?。 彼f，“我的孩子們真是心靈手巧！”
但是，已近黃昏，晚飯還沒有做，林賽太太又去準(zhǔn)備飯菜。
“我們以后天天出來和小妹妹一起玩，”瓦奧麗快樂地對(duì)弟弟說，“我希望爸爸不會(huì)因?yàn)閾?dān)心我們感冒而把我們趕回家?！?BR> “如果這樣，我們就把她帶回家?！逼て諣栒f，“我會(huì)和她一起坐在壁爐前玩玩具，我還會(huì)喂她喝熱牛奶！”
“別傻了，”瓦奧麗說，“千萬別給她喝熱牛奶，這對(duì)小妹妹不好，她只喜歡冷的東西?！?BR> 他倆沉默了一會(huì)兒。突然，瓦奧麗驚喜地喊了起來：“皮普爾，快看！那朵玫瑰色的云將光照在小妹妹的臉上！多漂亮呀！”
“真漂亮，”皮普爾也說，“小妹妹的頭發(fā)成了金色的了！”
這時(shí)，刮起了西風(fēng)。風(fēng)夾著雪粒，在院子里旋轉(zhuǎn)飛舞起來。林賽太太打算叫兩個(gè)孩子回屋，卻聽到了孩子們激動(dòng)的叫喊聲。
“媽媽，快來看！小妹妹和我們一起跑呢！”
林賽太太朝院子里望去。她不光看到了她的兩個(gè)小寶貝，還看到一個(gè)穿著一襲白衣的金發(fā)女孩和她的孩子們一起在院子里轉(zhuǎn)著圈追逐著！好心的林賽太太朝房門走去，她準(zhǔn)備邀請(qǐng)這個(gè)女孩也到家里暖和暖和。
但是，她打開房門后，就不知是否要邀請(qǐng)這個(gè)女孩了，因?yàn)樗直娌怀?，到底是這個(gè)和她的`孩子們一起跳舞的小女孩像一個(gè)雪人，還是一個(gè)雪人看上去像個(gè)跳舞的小女孩。
她把瓦奧麗叫到跟前。
“告訴媽媽，和你們一起玩的這個(gè)小女孩叫什么名字？”她問，“家住在哪里？”
“哦，媽媽，”瓦奧麗咯咯地笑道，“她是我們用雪堆的小妹妹?！?BR> 林賽太太對(duì)瓦奧麗的話半信半疑。這時(shí)，院門被推開了，林賽先生身裹大衣，頭戴皮帽，走了進(jìn)來。他看到妻子和兒女這么冷的天還站在室外，感到非常驚訝。當(dāng)然，他也看到了那個(gè)女孩。
“上帝，這是誰家的孩子？”林賽先生問，“天都黑了，又這么冷，這孩子只穿著件白襯衫就在外面玩，她的媽媽會(huì)擔(dān)心的！”
“親愛的，”林賽太太說，“我和你一樣，也不知道這是誰家的孩子，也許是附近哪個(gè)鄰居家的。但是，瓦奧麗和皮普爾說這是他們堆的雪人。”
“不要聽小孩子胡言亂語！”林賽先生用他一貫理智、誠實(shí)、負(fù)責(zé)任的語調(diào)說，“他們?cè)趺茨茏屟┤俗兊糜猩?？好，別說傻話了。我們先讓女孩進(jìn)屋，然后你給她弄些熱牛奶喝，我到鄰居家打聽一下，看看究竟是誰家的孩子?！?BR> 林賽先生說著就朝女孩走了過去。但是瓦奧麗和皮普爾拉著父親的手請(qǐng)求他不要讓女孩進(jìn)屋。
“爸爸，”皮普爾哭著說，“我們說的是真的，沒有騙你！這是我們用雪做的小妹妹，不能進(jìn)屋，只能在外面待著！”
“別說傻話，孩子，”林賽先生大聲說，“我要對(duì)別人家的孩子負(fù)責(zé)！她這樣在外面時(shí)間長了，會(huì)生病的！”
林賽先生拉住了小姑娘的手?！斑M(jìn)屋吧，孩子，”他說，“趕快進(jìn)屋?！?BR> 小女孩被林賽先生拉著上了臺(tái)階。林賽太太在一旁驚奇地看著，不知道這是真的，還是自己在做夢(mèng)。
“親愛的，”她說，“我看她真的像是一個(gè)雪人?！?BR> “她當(dāng)然像一個(gè)雪人！這么冷的天！我雖然戴著手套，也能感覺到她的手是冰涼的！”
大家不再說話。屋子里是另外一個(gè)世界，暖和和的?！疤?，你去給小女孩倒一杯熱牛奶，”林賽先生說，“我這就到鄰居家打聽打聽?！?BR> 好心的林賽先生出去了?？墒?，他沒走多遠(yuǎn)就聽到妻子和兒女們的喊聲。
“親愛的，”林賽太太把頭探出窗外喊道，“回來，不要去了！”
“我們對(duì)你說過，爸爸，”林賽先生一進(jìn)屋，瓦奧麗和皮普爾就哭泣著說，“我們說過，不要讓小妹妹進(jìn)來?，F(xiàn)在，她已經(jīng)化成水了！”
“是的，你看看。”林賽太太指著地上的一攤水說。
正如我們所知，林賽先生是一個(gè)理智的人，任何現(xiàn)象只要超越了他的思維方式，哪怕這現(xiàn)象就發(fā)生在他的鼻尖下面，他也是認(rèn)不出來的。
“親愛的，”他對(duì)妻子說，“你看看，孩子們腳上沾了多少雪帶回家呀！唉，現(xiàn)在都化成了水?？?，找一塊抹布擦一擦！”
雪人的故事讀后感篇六
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。名人成功，因?yàn)樗麄兊膿碛蓄B強(qiáng)的毅力。要想成功，除了欣賞原文外，不妨也來欣賞名人的故事讀后感吧。下面是本站小編精心為你整理名人的故事讀后感，希望你喜歡。
這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。
其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀!”
從這個(gè)故事說明牛頓非?？釔劭茖W(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫一頁口算就把自己關(guān)到房間……。
有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么?”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤!”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋!曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲!”
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認(rèn)真地再下了一盤棋。
在世界上，讓人感動(dòng)的事有很多，即使時(shí)光在飛快的流逝，但許多感動(dòng)的事還深深印在我們永恒的記憶中，伴隨我們的成長。
《名人故事》中有一篇叫《令人討厭的壞學(xué)生》的故事，里面描述了一個(gè)男孩上課搞惡作劇讓老師出丑，下課欺負(fù)同學(xué)，大家都討厭他，男孩就開始逃學(xué)，他很想找一個(gè)人述說，就寫信給毛主席，毛主席把回信寄到學(xué)校里，學(xué)校收到信后對(duì)他有了很大的改觀，男孩成績也開始了上升，長大之后成了著名主持人和演員王剛，告訴我們成功需要他人的肯定和贊揚(yáng)，而自己也要試著去肯定他人，用心去關(guān)心他人，贊美他人，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己改變了世界，也改變了自我。
我從《名人故事》體會(huì)到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，擁有了更多的勇氣，讓自己在感動(dòng)中，慢慢地長大，感悟到了生活的幸福和快樂!
五年級(jí):快樂超人。
劍橋大學(xué)曾經(jīng)流傳過牛頓懷表的故事。
一天早晨，牛頓正為一個(gè)復(fù)雜的問題陷入沉思，女仆拿來一只鍋?zhàn)?，?zhǔn)備替他煮兩個(gè)雞蛋當(dāng)早點(diǎn)。牛頓怕打擾思路，叫她把鍋?zhàn)臃旁跔t子上，待會(huì)兒自己煮。
過了一段時(shí)間。女仆進(jìn)來準(zhǔn)備收拾餐具，只見牛頓還在專心致志地工作，鍋?zhàn)永锏乃狈袧L，雞蛋卻依舊放在桌子上。她揭去鍋蓋，吹開蒸汽一看，天哪，里面竟是一塊懷表!女仆看著牛頓，無可奈何地笑了。
到了中午，女仆端著飯來到牛頓的研究室，對(duì)牛頓說："先生，該吃飯了。"。
可是牛頓還像著迷似地計(jì)算著，連頭也沒回。女仆只好一聲不響地站在那里等待著。
過了好一會(huì)兒，她見牛頓丟下手中的筆，并且輕輕地舒一口氣，把視線從筆記本上挪開，活動(dòng)了一下筋骨，露出欣慰的表情時(shí)，又問："先生，飯是給你端來呢?還是……"。
"謝謝你，我馬上就到餐廳去。"。
可是牛頓并沒有馬上站起來，他又開始琢磨起下一個(gè)步驟了。他一聲不響地盯著天花板，過了好一會(huì)兒才說："對(duì)，該吃飯了!"。
牛頓的研究室有兩扇門，一扇是通向餐廳的門，一扇是通向院子的。他從椅子上站起身，三步并做兩步地走出去。
牛頓打開的是通向院子的門，向鋪滿礫石的小路下意識(shí)地走去。在夜幕低垂的院子里，令人愜意的微風(fēng)輕輕地吹拂著。頭發(fā)散落在臉上，他也不想用手?jǐn)n一攏，一個(gè)勁兒地往前走著。
"對(duì)了，我不是去吃飯了嗎?"牛頓忽然意識(shí)到自己走錯(cuò)路了，于是又沿著來的路折了回去。
可是，當(dāng)他一進(jìn)研究室，看到桌子上的計(jì)算器題時(shí)，就把吃飯的事忘得一干二凈，連坐都不坐，又不顧一切地計(jì)算起來。
又有一次，一位難得見面的朋友來到牛頓家里，牛頓便邀他一同吃飯?？腿巳胂?，牛頓忽然想起自己還藏著一瓶上等葡萄酒沒有開過。
于是，他請(qǐng)客人等一等，他要去拿酒?？墒悄俏豢腿嗽诳蛷d等了好久，也不見牛頓回來，只得跑去看看嘿，原來這位科學(xué)家正在小實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，早已把葡萄酒和客人忘得一干二凈。
牛頓的家，平素是很少有人來的。這天，學(xué)院的一位教師拜訪牛頓來了。他看見牛頓的助手漢福萊，便問："牛頓先生好嗎?"。
"請(qǐng)坐，先生身體非常好。"。
"牛頓先生在哪里?"。
"剛才還在這里吃飯。但他不知突然想起什么，就急急忙忙跑進(jìn)研究室去了。"。
"那么一會(huì)兒他就會(huì)來吧?"。
"先生的事可沒準(zhǔn)啊!不過今天他很高興，是自己來餐廳吃飯的，也許過一會(huì)就出來。"。
來訪問的那位老師聽到這些，吃驚地問："他的老脾氣到現(xiàn)在還沒有改呀!"。
"他經(jīng)常是饑一頓，飽一頓的。早飯多半是只啃幾口蘋果，對(duì)付對(duì)付就算了。到于什么時(shí)候休息，就不知道了。他不到30歲就滿頭白發(fā)了，卻也沒有什么大病。真是個(gè)怪人啊!"。
兩人一邊說，一邊等牛頓回到餐廳來。過了很長時(shí)間。那位老師終于不耐煩了，說："牛頓先生怎么還不來呢?"。
"您是特意來看他的，真對(duì)不起。這是女仆給牛頓先生做的飯菜，您就隨便吃點(diǎn)吧。"。
"那我就不客氣了，等的時(shí)間太長，我呀，也確實(shí)有些餓了。"。
那位老師又坐下來，把飯菜吃個(gè)精光，就回去了。
好幾個(gè)小時(shí)又過去了。等牛頓再回到餐廳時(shí)，誰也不在了，餐桌上已是杯盤狼藉。
牛頓有點(diǎn)納悶地自語道："咦，我剛才是吃完了飯才走的嗎?"。
牛頓在衣著方面從不講究，可以說已經(jīng)到了不修邊幅的程度。
如果有人請(qǐng)他去吃飯，家里一定要預(yù)先替他修飾一番，否則他不管當(dāng)時(shí)是什么樣子都會(huì)跑出門去做客;而根據(jù)英國上流社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，他的樣子往往是不能登大雅之堂的。
牛頓終身沒有結(jié)婚。據(jù)說他曾談過一位女朋友，不過他是用大談科學(xué)見解的方式談戀愛的。這位女朋友當(dāng)然如聽天書，不知所云，無法忍受，終于不歡而散。
甚至有人說過，牛頓的戀愛之所以失敗，是因?yàn)樗唤?jīng)心了，居然不把那位年輕女士的手拉到嘴邊親吻，而是把她的小手指塞進(jìn)了他那點(diǎn)燃的煙斗!
或許命運(yùn)注定了他要把他的一生獻(xiàn)給科學(xué)。
雪人的故事讀后感篇七
想想自己邁上教師行業(yè)已近十年,有關(guān)前蘇聯(lián)教育家“蘇霍姆林斯基”的教育觀點(diǎn)也略知一二，但從來沒有詳細(xì)拜讀過他的大作。利用這次暑假，我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了他的教育觀點(diǎn)，并細(xì)心的閱讀了他撰寫的《做人的故事》一書，從中感受到了“蘇霍姆林斯基”語言的豐富，文筆的優(yōu)美。《成長的故事》這本書共分為八個(gè)部分，分別是“美——生活的快樂”、“人——這是精神的力量”、“人——最高的價(jià)值”、“尊敬和尊重長者”、“通向思維源泉之路”、“保持人類自己的本色”、“勞動(dòng)、幸福和義務(wù)的和諧”、“培養(yǎng)自己的同情心和敏感性”。
本書最大的特點(diǎn)是用文藝的形式闡述道德教育問題。例如書中的小故事《嘲笑老奶奶》。有一天孩子在操場(chǎng)上踢球。他們玩得很開心，很快活。一位很老的老奶奶從操場(chǎng)旁走過。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探索著路。有一個(gè)孩子扔出了一個(gè)球，球正好滾到了老奶奶的腳下，碰到了她的拐棍，拐棍從她的手中掉到了地上。老奶奶停下來，不知所措，她不知道該怎么辦。她彎下了身，尋找著拐棍，而拐棍早已飛得老遠(yuǎn)了。老奶奶看不見它。孩子們笑著，而老奶奶站在那里哭。誰也沒有想到他們?cè)谶@一時(shí)刻正在做著一件大壞事，這就是一個(gè)人嘲弄另一個(gè)人。還有《為什么奶奶走了》三年級(jí)的小學(xué)生瑪里卡要去上學(xué)，媽媽在為她準(zhǔn)備。她為瑪里卡熨裙子并幫她穿好裙子。然后給瑪里卡戴好紅領(lǐng)巾，小姑娘不久前才加入少先隊(duì)。然后又幫瑪里卡穿好紅皮鞋?，斃锟ú幌矚g紅皮鞋，她說：“我想穿綠皮鞋?！眿寢尳o了她綠皮鞋并幫她穿好。但綠皮鞋也不合小姑娘的心意。她脫下了綠皮鞋，對(duì)媽媽說：“我想穿黑皮鞋……?！眿寢屵f給了她黑皮鞋并幫她穿好。奶奶做在窗旁。她看著瑪里卡，搖了搖頭。當(dāng)瑪里卡說黑皮鞋她也不喜歡時(shí)奶奶沉重的嘆了口氣，走出了屋子。為什么奶奶走了?作者使用的語言親切、樸實(shí)、具有兒童韻味。那抒情的語調(diào)、詩一般的風(fēng)格，緩和了個(gè)別作品直接的教誨和道德說教的味道，更多的留給人思索的余地!
“蘇霍姆林斯基”認(rèn)為自然的、和諧的才是最美的。兒童周圍的世界，首先就是那包含無窮現(xiàn)象和無限美的大自然的世界。這個(gè)大自然是兒童理性的永恒源泉。所以“美——生活的快樂”這部分內(nèi)容 在本書中占有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入勝的自然界的小藝術(shù)作品，其使命不僅要發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)興趣，還要產(chǎn)生一股觸及教育過程的許多方面的強(qiáng)大的教育力量。比如《我們拯救了小云雀》我們?cè)谛←湹乩镎业搅艘粋€(gè)小云雀窩，在窩里有五只小云雀。他們還不會(huì)飛。明天收割機(jī)就要來割麥了。我們看著小鳥，而一只大云雀在我們的頭上飛來飛去，我們捧起了小鳥藏身的窩，把鳥窩轉(zhuǎn)移到了綠色的粟子地里，粟子離收割的時(shí)間還早著呢。我們走回家去，看見一只大云雀飛進(jìn)了鳥窩。它在那里坐了好長時(shí)間。然后，他出來了，快樂的唱著歌飛向了藍(lán)天，它是在告訴我們：“謝謝你們救了我的孩子!”作者從自然界的事物著手，從平常得再也不能平常的童趣入手，引導(dǎo)孩子要善良的對(duì)待所有的生靈，所有的小動(dòng)物，要與自然界的萬物和睦相處，不正是我們今天提倡的保護(hù)生態(tài)環(huán)境嗎?想想偉大的人之所以偉大就是具有超前的意識(shí)!又如《為了蝴蝶不被刺傷》小卓婭在花園中玩，她走近一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺。一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飛。哎喲，它怎么不害怕呀!要是飛到了刺上，那會(huì)怎么樣呢?卓婭走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、兩棵、三棵。媽媽看到了就問她：“卓婭，你在干什么?”“為了不讓蝴蝶被刺傷”!這是多么美好的心靈，多么純真的想法，多么善良的舉動(dòng)啊!人之初，性本善，孩子那顆純潔無暇的心靈，值得我們每一個(gè)人去保護(hù)。在純潔，善良的心靈的感召下，我們自己也將使身心受到洗禮，情操受到感染，世界將充滿關(guān)愛!還有《雨和雷》小雨點(diǎn)躺在溫暖的小云朵上。他是這樣一只小鳥，就象小公雞那樣。雷悄悄的`走近他的身邊。這是什么樣的野獸啊!披頭散發(fā)，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨點(diǎn)，還呼隆隆的吼叫。小雨點(diǎn)嚇醒了，哭了起來。他的淚水一個(gè)勁掉到了地上。這時(shí)地上的人說：“下雨了。”田野和草地在洗臉。小麥和白菜也在洗臉。小雨點(diǎn)哭夠了。雨停了。這是多么富有想象力的故事，把孩子們無法理解的自然現(xiàn)象描述得如此淺顯易懂。把有時(shí)會(huì)給人類帶來傷害的雨和雷也描寫得如此可愛。在作者眼里大自然的一切都是美好的，那里的陽光、雨露、微風(fēng)都會(huì)讓你感受到生活是如此愜意!世界不是不美，而是我們的雙眼被塵世所蒙蔽，看不到也欣賞不到美好的事物。人生的一切都是美好的，別在去計(jì)較那些丑惡的不開心的事情。只要你有一顆寬容的心，包容一切，你將活得非常輕松而又愉快!
“蘇霍姆林斯基”還認(rèn)為人曾是、而且永遠(yuǎn)是大自然之子。在他的文藝作品中反映人忠誠于對(duì)其他人的義務(wù)，反映熱愛人和尊重人的思想，反映人對(duì)人的需要和履行義務(wù)的思想，反映體察周圍人的情緒和愿望的能力。比如《蜜糖餅干和麥穗》一清早，太陽還沒有升起來，人就起床了。他把白色的蜜糖餅干裝進(jìn)口袋里，然后就到地里去了。他在莊稼地里走，欣賞著麥子。他摘下一顆麥穗，從里面搓出一些麥粒，放到嘴里試了試就笑了。餅干藏在口袋里。在那里麥穗和餅干相遇了?！澳闶钦l”餅干問。“我是麥穗。”“哎喲，你身上怎么那么多刺……你為什么要存在?從你那里能得到什么好處?”麥穗笑了笑，擺動(dòng)了一下自己的胡子，回答說：“沒有我就沒有面包，沒有面包干，也沒有你餅干?！憋灨纱蟪砸惑@，仰慕的看著麥穗，不好意思起來，趕緊把自己的位置讓給了麥穗?！斑@就是說，”餅干說，“所有的東西都來自你。那么，誰是你的上級(jí)呢?”?！叭耍丙溗牖卮?，“人創(chuàng)造一切。”這個(gè)小故事充分說明人的力量是無窮的，他是一切創(chuàng)造的源泉!當(dāng)然“蘇霍姆林斯基”也說過：“人的生命是極為寶貴的，但有比我的生命和你的生命更寶貴的東西，那就是祖國永恒的生命?！彼J(rèn)為兒童的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)是密不可分的，兒童對(duì)祖國土地上發(fā)生的所有的一切承擔(dān)著道德責(zé)任。
“蘇霍姆林斯”已不復(fù)存在，他在人生旅途中短短的52個(gè)年頭,卻留給世人這么多精神財(cái)富,把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),奉獻(xiàn)給每一位他深愛的學(xué)生。我想我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他不畏勞苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德，借鑒他成功的教育經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)“精神生活豐富、道德純潔和體格健全三者和諧的結(jié)合在一起的人”貢獻(xiàn)力量。
雪人的故事讀后感篇八
冬姑娘來了，可愛的雪花從天而降，像給大地披上了一件潔白的外衣。東東和西西聽媽媽說下雪了，就趕緊沖到院子里和小朋友一起玩耍。
瞧，他們玩得多開心??！東東和西西拿著自己心愛的滑雪板，從小山坡上像風(fēng)一樣飛快地滑下來。有的小朋友在高興地堆雪人，有的在激烈的打雪仗，還有的在歡快的滑雪。
東東、西西和小朋友們玩累了，東東突然想到了一個(gè)好主意，他說：“我們來堆雪人吧！”于是，西西捧了一把雪給東東，東東用雪滾了一個(gè)小雪球，來做小雪人的頭，又滾了一個(gè)大雪球，來做小雪人的身子，最后他們把滾好的小雪球放在大雪球上，呀，真的像個(gè)雪人了！咦，小雪人還少了點(diǎn)什么？東東先從家里找來了兩個(gè)黑色的瓶蓋兒，粘在小雪人的頭上，兩個(gè)圓圓的眼睛就做成了，再從家里拿來了一根胡蘿卜，插在頭上作它的鼻子，然后從旁邊的小樹上折下一根樹枝做它的胳膊，最后，一個(gè)栩栩如生的小雪人誕生了。
小雪人陪伴東東和西西度過了很多快樂的日子，突然有一天小雪人不見了，只留下了一封信，信上寫著：
親愛的東東和西西：
謝謝你們給了我生命，這些日子我過得很高興，春天來了我和冬姑娘一起走了，明年冬天我還會(huì)回來的，我會(huì)想你們的。
你們永遠(yuǎn)的朋友：小雪人。
雪人的故事讀后感篇九
我家有一本世界經(jīng)典故事――《雪人傳奇》，這本書故事很精彩，我特別喜歡看。
故事內(nèi)容是這樣的：愛默莉?伊莉莎白身患重病，不能走路。哥哥藍(lán)登為她講了一個(gè)故事：“愛默莉和藍(lán)登來到了樂莎王國，這兒的人生活得很快樂，都是因?yàn)闃飞饔猩衿娴奈⑿??？墒怯幸惶?，邪惡的查勒頓偷走了公主的微笑。整個(gè)王國變得死氣沉沉。愛默莉、藍(lán)登和雪人雪登一起去搶回微笑。愛默莉克服了自己不能走路的困難，奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了查勒頓，搶回了微笑?！睈勰蚵犃斯适?，鼓起信心，勇敢地面對(duì)自己的`不幸，終于恢復(fù)了健康。
的確，我們?cè)谏钪锌隙〞?huì)遇到許多困難或挫折，我自己也曾遇到不少，比如題目做不出，班干部競(jìng)選落選等等。但是我們勇敢地去面對(duì)它，不要害怕和退縮，相信自己一定行的。比如著名的數(shù)學(xué)家霍金，他在大學(xué)時(shí)期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。但是他勇敢面對(duì)自己的不幸，刻苦學(xué)習(xí)，終于成了著名的數(shù)學(xué)家?；艚鸬木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
成長的道路上總有坎坷，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的不幸，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人！
雪人的故事讀后感篇十
雪人帶著小男孩飛過了田野，看到了農(nóng)民伯伯開著收割機(jī)正在收麥子；雪人又帶著小男孩飛過了城市，看到一座座高大的樓房，還有一些行人在路上走著；雪人帶著小男孩飛過了大海，看到海面上有一艘輪船，在船上的人們還向他們招手呢，鯨魚在大海里游著，頭上噴著水，一下子噴到了小男孩的身上；雪人帶著小男孩飛過了南極，看到了許多企鵝。雪人又帶著小男孩飛到了他的故鄉(xiāng)，看到了有許多雪人，還有一位長著白胡子的圣誕老人。小男孩喝著果汁，吃著糕點(diǎn)，和雪人一起跳舞。
圣誕老人還送給小男孩一條藍(lán)色的圍巾，小男孩還摸了摸圣誕老人的馴鹿。這時(shí)天亮了，雪人就帶著小男孩回家了。
到家時(shí)，雪人對(duì)小男孩說：“再見，明天晚上再玩吧！”
小男孩說：“我可以和你抱一抱嗎？”
雪人說：“當(dāng)然可以。”說完，他們就抱了抱，之后小男孩就回家了，雪人還站在他原來的位置。
小男孩回去睡覺了，因?yàn)樗Я耍择R上就睡著了。第二天，小男孩起來了，爸爸媽媽叫他吃飯，可是他像沒聽一樣，跑出去看雪人去了，可是雪人融化了，小男孩想：雪人，雖然你今年融化了，但是明年我還會(huì)再堆一個(gè)和你一模一樣的。
我希望明年還能像今年一樣，小男孩和雪人快快樂樂地在一起。
雪人的故事讀后感篇十一
吃完?duì)T光晚餐，雪人便迫不及待地拉著李明跑出去了，沒走幾步就飛起來了。
李明緊緊地拉著雪人的手不放，雪人帶李明首先飛過村莊，接著飛過城市，又飛過大海，然后飛過企鵝島，最后還看到了極光，落到了大森林里。在這里看到了一大群雪人，他們聚集到一起，雪人拉著李明的手向前走，雪人們紛紛都讓出了一條路。一看，里面還有一位圣誕老人呢！它們正在準(zhǔn)備一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。
于是李明和雪人們一起跳著舞，一起吃著美味的美食，開啟了屬于他們的狂歡。結(jié)束的時(shí)候圣誕老人還送給李明一條圍巾。
雪人指了指天空說：“天快亮了，我們?cè)撟吡??！崩蠲髦缓孟蚴フQ老人道別。
飛了一會(huì)兒就來到了院子里，雪人說：“李明回去吧，要不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的?！崩蠲髡f：“不，我不回去，我還要玩。”雪人無奈，只好說：“明天我還會(huì)來找你的?！甭犃诉@話李明才安心地走回家里。
他趴在窗臺(tái)上想：它會(huì)化嗎？它明天真的會(huì)來和我玩嗎？
第二天天剛亮，李明還沒吃早飯就跑出去了，但他看到雪人已經(jīng)化了，李明傷心地說：“你怎么化了呀！你還要陪我玩呢！不過沒關(guān)系，下個(gè)冬天，我還會(huì)找到你的?！?BR> 這個(gè)故事告訴我們：要珍惜生活中的每一份快樂，珍惜每一份愛，你便會(huì)覺得生活如此美好。
雪人的故事讀后感篇十二
早晨，李明睜開眼睛，拉開窗簾，看見外面下起了鵝毛大雪，李明趕忙穿上衣服和褲子，迫不及待地跑下樓梯，剛打開門就有一陣大風(fēng)吹來，但李明還是跑出去堆雪人了。
李明首先把地上的雪拿起來搓成了一個(gè)圓溜溜的小雪球，又覺得很小，就把球放在雪地上滾呀滾呀，滾成了一個(gè)大圓球；接著用鏟子把雪地上的雪鏟起來，堆成一座小雪山。李明心想：這一點(diǎn)也不結(jié)實(shí)。于是就用手拍一拍小雪山，把它拍得很牢固。媽媽打開門叫李明回家吃午飯了，李明聽見就趕緊跑回家，他一邊吃午飯，一邊看著雪人。吃完飯后又跑出家門，拿上帽子和圍巾給雪人戴上，還回家拿了胡蘿卜給雪人當(dāng)鼻子。然后李明就拿來幾塊大小不一的石子給雪人安上去，大的當(dāng)扣子，小的當(dāng)眼睛。最后拿手畫上嘴巴，雪人就做好了。這時(shí)天色已晚，李明回到家在自己的臥室里睡著了。
這真是神奇的一天呀！
雪人的故事讀后感篇十三
放假了，老師給我們推薦了《雪人的歌聲》，我看了一遍又一遍，真是愛不釋手。
看了一個(gè)又一個(gè)故事，真好看?！肚颇沁叀贰ⅰ犊鞓返男●R車》、《雪人的歌聲》、《故事爬山虎》、《巧奶奶的故事簍子》。我還認(rèn)識(shí)了一些人木里、笨狼、巧奶奶、貓小花、聰明兔。笨狼發(fā)誓要到月球上，小六一心想要一輛小馬車。
我都被它們迷住了，看完這本書真是讓我回味無窮啊!
雪人的故事讀后感篇十四
我看了老師推薦的《雪人的歌聲》，里面講了兩個(gè)孩子堆了一個(gè)雪人。堆完后，孩子們回家了。雪人站在雪地里，孤孤單單。一只小兔子從雪原下面鉆出來，看到雪人身上的胡蘿卜。它很喜歡。
雪人想打雪仗，但兔子不想。它想盡快吃掉胡蘿卜，然后回家睡覺;雪人不相信兔子說的自己會(huì)融化;我要學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的精神!
雪人的故事讀后感篇十五
早晨，小剛早早地起床，發(fā)現(xiàn)外面下起了白茫茫的雪，趕緊穿上衣服，告訴媽媽要出去堆雪人了，媽媽說：“那你注意安全?！?BR> 小剛跑出去，抓起一把雪搓成一團(tuán)，在雪白的地上滾來滾去，就這樣雪人的頭就做好了。接下來小剛就拿起鏟子把雪鏟成一堆，他一直堆一直堆，堆成了一個(gè)小山坡，而且比自己還高呢！這時(shí)小剛覺得有點(diǎn)冷了，就回家喝了點(diǎn)熱茶，喝了茶之后又出去堆自己的雪人，這次還拿了一個(gè)小凳子，因?yàn)檠┤说念^太重了，小剛必須得先把雪人的頭抱起來，抱的時(shí)候腿都要彎下去了，他吃勁兒地把雪人的頭抱起來，踩在凳子上，再把雪人的頭放在了脖子上。他上下打量著，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，就回去對(duì)媽媽說：“我可以借你的草帽和圍巾用一下嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以了?！闭f完媽媽就把草帽和圍巾給了小剛。小剛首先把圍巾系在脖子上，再把帽子戴在頭上，接著回家拿了一個(gè)蘋果當(dāng)鼻子，然后去儲(chǔ)存碳的地方撿了幾塊碳，當(dāng)扣子和眼睛，最后用手畫了一張笑臉。
晚上小剛該睡覺了，他去浴室里刷牙還望著外面的雪人，半夜醒來他還望著雪人。這次發(fā)現(xiàn)雪人會(huì)動(dòng)了，小剛出去一看，雪人真的會(huì)動(dòng)了，雪人朝小剛走過來，敬禮說：“你好?！毙傉f：“哇！”小剛是一個(gè)有禮貌的男孩，驚訝之后也趕忙說：“你好，雪人先生?！毖┤苏f：“我們可以成為朋友嗎？”小剛說：“當(dāng)然可以了，快請(qǐng)進(jìn)屋?！?BR> 愉快的時(shí)光結(jié)束了，這次雪人活了可讓小剛驚呆了！
【奇怪的雪人】。
梁雅清。
高小剛和雪人一起吃完晚飯后，雪人就說：“之前都是你在帶我玩，這次我?guī)阃姘伞！备咝傄宦牽砂阉麡穳牧?，忙說：“好呀！好呀！我還想看一看你們的王國到底是什么樣子的呢！”雪人一聽就把高小剛帶了出去。
由于高小剛和雪人走得太快了，走著走著居然飛了起來，高小剛害怕極了?？墒沁^了一會(huì)兒，他就不害怕了，因?yàn)榭吹搅撕芏嗝谰啊?BR> 他們飛啊飛啊，飛到了街道上，欣賞了宏偉的高樓大廈。
又飛到了碼頭，看到了一艘艘的輪船。
然后飛到了村莊，因?yàn)樘_心了，他們沒有注意到一個(gè)小女孩正在注視著他們。
接著他們飛到了終點(diǎn)站——雪人王國。雪人們看到高小剛后有的和他跳舞，有的帶他唱歌，還有的為他拉小提琴。高小剛開心極了！
雪人又讓他見到了圣誕老人，圣誕老人還讓高小剛摸了摸馴鹿，高小剛比原來還要開心呢！
雪人看了看窗外就對(duì)高小剛說：“天快亮了，我們回家吧?！备咝傸c(diǎn)了點(diǎn)頭，向圣誕老人道別后就和雪人回去了。
他們走著走著又飛了起來，這次決定抄近路走。首先他們飛過了大海，大海無邊無際，一頭鯨魚突然游了過來，碰了一下水柱，高小剛差一點(diǎn)就掉入了大海。
他們又飛到了北極，看到了企鵝，和它們打了一聲招呼就趕緊飛走了。
終于到家了，雪人把高小剛送回了家里面，高小剛回到家還一直在為雪人祈禱，希望它不要融化。
第二天，高小剛衣服還沒有穿好就下去看他的雪人，可是雪人已經(jīng)化成了一堆積雪。高小剛非常自責(zé)，自言自語地說道：“對(duì)不起，我沒有讓你欣賞到更多的美景，我們明年冬天再見！”
【快樂的時(shí)光】。
王憲棟。
一天，彼特起床后往窗外一望，發(fā)現(xiàn)下雪了，彼特興奮極了，連忙穿上衣服，征得媽媽同意后便穿上雨靴，帶上帽子出門了。
彼特來到室外，首先揉了一個(gè)小雪球，在地上滾了滾，變成了一個(gè)大雪球；接著彼特拿來鏟子，把雪堆在一起，做成了雪人的身體，再把雪人拍光滑，還劃出了手臂和腿。這時(shí)彼特回家喝了一杯熱茶暖身子，喝的時(shí)候還時(shí)不時(shí)地看向窗外，擔(dān)心自己沒堆好的雪人被推倒。喝完茶后又拿了一個(gè)小板凳就出去了，彼特把頭拿起來，踩在板凳上，因?yàn)轭^有點(diǎn)重，所以第一次沒放上去，第二次使了勁兒才放上去。雪人堆好了，可是雪人總不能沒有裝飾品吧。于是彼特回到家向媽媽要了圍巾和帽子就出門了，然后給雪人圍上圍巾，戴上帽子，還拿了一個(gè)蘋果給雪人當(dāng)鼻子，最后又走到燒火的地方撿了幾塊煤炭，大的當(dāng)紐扣，小的當(dāng)眼睛。雪人做好了，彼特看著雪人心想：我堆的雪人可真好看呀！
堆好雪人后已經(jīng)是傍晚了，彼特該回家了，可他還是擔(dān)心雪人，于是他在看電視的時(shí)候也看雪人，洗漱的時(shí)候看，睡前要看，半夜起來也要看。可是這一看可了不得，他發(fā)現(xiàn)雪人會(huì)動(dòng)了。彼特非常開心，趕忙跑出門外，這時(shí)雪人向彼特鞠了個(gè)躬說：“你好?！薄巴郏┤藭?huì)動(dòng)了！”彼特驚訝地說。這時(shí)，雪人走過來和比特握了個(gè)手，彼特說：“我們可以交個(gè)朋友嗎？”“當(dāng)然可以?！毖┤苏f?！罢?qǐng)進(jìn)我的屋子里吧?！北颂卣f。
時(shí)間不早了，彼特說：“和你在一起的時(shí)光真是太快樂了！”
【奇妙的雪人】。
王青格。
有一天早晨，壯壯起床看見下雪了，他想出去玩，急忙穿好衣服跑去征求媽媽的同意。媽媽說：“去玩吧，不要太晚了回家?！笨纱藭r(shí)的壯壯早已跑到外面去了，媽媽只好無奈地去做飯了。
壯壯跑到雪地里，他心想：我堆一個(gè)雪人吧。首先他滾了一個(gè)雪球做雪人的頭，接著他用鏟子鏟了一堆雪，又把這堆雪整理了一下，做雪人的身體。這時(shí)他的肚子餓了，就回去吃飯，心卻牽掛著那個(gè)沒有完成的雪人。吃完了飯后他拿著一個(gè)小板凳就出去了，他踩到小板凳上，又把上面整理了一下，就把那個(gè)圓溜溜的頭放了上去。然后他又給雪人做了四肢，這時(shí)壯壯心想：我得去找個(gè)東西來當(dāng)他的眼睛、鼻子和嘴巴。于是他拿了一個(gè)蘋果當(dāng)鼻子，拿了幾塊煤炭做雪人的眼睛和衣服的扣子，最后又給雪人畫了一個(gè)嘴巴，可是這雪人怎么看也覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，原來是少了帽子和圍巾。他連忙跑去和媽媽要了一頂不要的帽子和一捆稻草，給雪人戴上帽子和“圍巾”，這樣就大功告成了。
這是天色已晚，該回家了。壯壯看電視的時(shí)候看雪人，刷牙的時(shí)候看雪人一眼，就連半夜起來都要看雪人一眼。誰知這時(shí)他看到自己堆的那個(gè)雪人活了，壯壯驚奇地張大嘴巴。這時(shí)雪人很有禮貌地鞠了個(gè)躬，走向壯壯說：“請(qǐng)問可以跟你握個(gè)手嗎？”壯壯說：“可以呀，你到我的家里看看吧?！?BR> 時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼雪人就該走了，壯壯說：“和你在一起，我真高興！”
指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校。
雪人的故事讀后感篇十六
一天早晨，小剛早早地起床，發(fā)現(xiàn)外面下起了鵝毛大雪，就連忙穿起了衣服，跑下樓問媽媽：“我能不能出去玩？”媽媽說：“可以?！毙偩惋w快地跑出了家，跑的同時(shí)，他的帽子掉了，他也沒有在意。
他跑到了雪地上，首先，把一堆雪滾成一個(gè)大雪球，當(dāng)做雪人的腦袋。接著，再用鏟子堆成雪人的身體，然后，他拿了一個(gè)又大又圓的橘子，按在臉上當(dāng)雪人的鼻子，又從煤堆里拿出了幾塊煤炭來，大的當(dāng)紐扣，小的當(dāng)眼睛，最后，他給雪人畫上了嘴巴。這樣雪人就堆好了。
自從他堆了雪人后，媽媽叫他吃飯的時(shí)候，他也看一看雪人，睡覺的時(shí)候，也想著雪人。就這樣，小男孩每天看。有一天，他發(fā)現(xiàn)雪人活了，就飛快地下了樓。這時(shí)雪人像紳士一樣鞠躬，說：“你好?！辈⒆吡诉^來和小男孩握手。
小男孩說：“請(qǐng)進(jìn)我家來一起玩吧?！?BR> 他們玩了滑板，雪人站在滑板上，從滑板上摔到了地上，說：“好痛呀！”他們還看了電視，雪人想把手伸進(jìn)去，小男孩說：“這些人在電視里，拿不出來?！彼麄冞€玩了拳擊，雪人使出了九牛二虎之力一打，球反彈了回去。他們還開著爸爸的車去餐廳，他們吃了牛排和芒果布丁，喝了果汁，一起回到家里，今天真開心??！
雪人的故事讀后感篇十七
今天，我用最快的速度讀完了一篇叫做雪人的文章。但是給我的印象卻很深。
寫的是：每年冬天，她都會(huì)堆一個(gè)又大又圓的雪人，然而，到了春天之后，雪人又融化了，她就望著一攤?cè)诨难┧l(fā)呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其實(shí)很簡單的一個(gè)問題，她經(jīng)常會(huì)為自己提出這樣的問題來譏笑自己。她想：如果能堆一個(gè)不融化的雪人就好了，她為她自己有這樣的想法而困惑起來，春夏秋又過去了，今年的冬天又下起雪了，她變拿著一個(gè)紅蘋果，興奮的跑出了家門，來到了一片樹林底下，收集了足夠的雪，堆積成了雪人的形狀，又把這個(gè)紅蘋果鑲在它的懷里，結(jié)果，當(dāng)春的陽光把別的小朋友堆的雪人都曬的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)大家走到我的雪人面前的時(shí)候，都不約而同的啊了起來，因?yàn)檫B我自己都感到吃驚，我的雪人不僅完好無損，而且它的目光似乎更有靈氣了，微笑也特別的甜。大家都問我為什么你的雪人沒有變化呢，但是我卻不知道怎么去回答他們。
看了這篇文章讓我知道了，她真的是在用心在做雪人，她把蘋果鑲在了雪人的身上，為了表達(dá)對(duì)它的愛，是讓自己更真切的感受到它的美麗，當(dāng)你用真心去對(duì)待對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方也會(huì)緊緊的貼著你的心。
雪人的故事讀后感篇十八
我覺得它做事情很執(zhí)著、認(rèn)真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就執(zhí)著地待在樹上，直到鸛鳥夫婦把它強(qiáng)行送回家。
我覺得它在學(xué)習(xí)方面還很愛動(dòng)腦筋思考問題。有一天，眼鏡蛇小姐教大家減法，4——4=0，笨狼想4——4怎么會(huì)等于0呢?笨狼把桌子的四個(gè)角去掉，結(jié)果變成了8個(gè)角，所以笨狼覺得4——4應(yīng)該等于8。
我覺得笨狼有時(shí)候有一些笨，但是它笨的可愛。