在總結(jié)中，我們可以回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中汲取寶貴的教益。在寫總結(jié)時(shí)，要將主題明確，不偏離主題。希望大家能夠通過這些總結(jié)范文，獲得更多的寫作思路和技巧。
區(qū)高考工作總結(jié)篇一
20xx年高考又取得大面積豐收。有關(guān)情況如下：
（一）、我校應(yīng)屆本三以上上線人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況。
（二）、高分段人數(shù)。
1、全校文理科總分600分以上共39人。
2、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林同學(xué)分別列全省理工類總分第8名、第63名、第69名、第80名，吳桂青同學(xué)列全省文史類總分第46名，其中劉思聰同學(xué)列全市第3名。另外，黃炳榮同學(xué)列理工類數(shù)學(xué)全市第一名。
3、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林四位同學(xué)被清華大學(xué)錄取，熊夢(mèng)昀同學(xué)被北京大學(xué)錄取，張洋華等60等同學(xué)被前十所等名牌大學(xué)錄取。
4、體育特長(zhǎng)生鄭友龍同學(xué)被華中師范大學(xué)錄取。
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，08屆在07屆基礎(chǔ)上又上了一個(gè)臺(tái)階，特別是本一，有歷史性突破?！爸褂谥辽啤保?8屆師生努力做到了。
08屆成績(jī)的取得，離不開縣、局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校年段的科學(xué)安排，教師的團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)生的勤奮努力。
提出改進(jìn)意見。教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織校長(zhǎng)和年段長(zhǎng)到江西臨川一中臨川二中參觀學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。三校聯(lián)考動(dòng)員大會(huì)、省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)等高三一年來的重要會(huì)議，局領(lǐng)導(dǎo)帶教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家，蒞臨指導(dǎo)。
學(xué)校年段的科學(xué)安排：明確目標(biāo)后，學(xué)校年段根據(jù)08屆的實(shí)際情況，由王天飛校長(zhǎng)主持分別召開年段組、班主任、備課組長(zhǎng)的討論會(huì)，之后制定詳細(xì)的工作方案，讓全體老師明確。
教師的團(tuán)結(jié)拼搏：全體老師明確年段的工作方案后，統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實(shí)，從20xx年7月15日暑期軍訓(xùn)新生入學(xué)開始，08屆64位教師與976位學(xué)子攜手合作，走過了充滿競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)拼搏、合作共進(jìn)的艱辛路程。在這過程中年段教育教學(xué)管理不斷探索、不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
學(xué)生的勤奮努力：高三一年來，學(xué)生從早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，學(xué)生起早摸黑、披星戴月，刻苦精神令人感動(dòng)。
（一）以領(lǐng)導(dǎo)先垂范為榜樣做到了三個(gè)堅(jiān)持。
高考是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，需要校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃和各部門的通力合作。為打好08高考翻身仗，學(xué)校由王天飛校長(zhǎng)親自掛帥，林誠(chéng)榮副校長(zhǎng)分管高三年段，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作，提出了?負(fù)重拼搏，真抓實(shí)干，悉心教學(xué)，精細(xì)管理，合作共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌?的畢業(yè)班工作指導(dǎo)思想，簽定了《08屆高考工作責(zé)任書》，并做到了三個(gè)堅(jiān)持。
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。
俗話說：村看村、戶看戶、黨員看干部。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的教與學(xué)的積極性，首先看領(lǐng)導(dǎo)干部的工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作藝術(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中做到率先垂范，帶動(dòng)著畢業(yè)班師生的努力拼搏。每天的值日領(lǐng)導(dǎo)總是最早巡查高三年段，最后離開高三教室。在高三宿舍樓前，在早上起床鐘敲響的那一刻，王天飛校長(zhǎng)總是第一個(gè)到達(dá)。
每次年段，班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)各處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都全程參加會(huì)議，聽取各方面意見，有針對(duì)性地提出對(duì)策，及時(shí)解決存在問題，盡可能滿足畢業(yè)班的需求。
使學(xué)生順利度過省質(zhì)檢后學(xué)習(xí)的高原反應(yīng)，高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入一線。
調(diào)查研究是制定正確政策、制度的前提，是客觀掌握教情、學(xué)情的根本途徑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解情況，和老師、同學(xué)交流信息，王天飛校長(zhǎng)多次主持召開班干部座談會(huì)、學(xué)科代表座談會(huì)，經(jīng)常到高三聽課和巡察，掌握第一線教與學(xué)的需求和問題，提出許多有針對(duì)性、可行性和實(shí)效性的措施和要求。
分管領(lǐng)導(dǎo)林誠(chéng)榮副校長(zhǎng)也經(jīng)常深入備課組活動(dòng)，指導(dǎo)年段開展學(xué)情調(diào)查、分析、對(duì)新上高三的老師進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)年段階段性的教學(xué)管理認(rèn)真研究、策劃，很好地把握高考復(fù)習(xí)節(jié)奏、密度和效率。
3、堅(jiān)持向畢業(yè)班傾斜的政策。
眾所周知，我校債務(wù)沉重、經(jīng)濟(jì)困難，但王天飛校長(zhǎng)還是想方設(shè)法為高三畢業(yè)班爭(zhēng)取資金，用于學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助和培優(yōu)補(bǔ)差的教師工作補(bǔ)貼；在用水用電，教學(xué)設(shè)備的添置和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向高三傾斜，所有這些向畢業(yè)班傾斜的政策，極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。
（二）以科學(xué)工作方案為指導(dǎo)明確了六項(xiàng)要求。
凡事預(yù)則立、不予則廢。針對(duì)高中三年來，學(xué)生的不同情況和學(xué)校教育發(fā)展的要求，我們做到有的放矢、因時(shí)制宜，如高一學(xué)年提出：開好頭、起好步，抓實(shí)起始年段工作；高二學(xué)年提出：防分化、重管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
復(fù)修改，制定了“誠(chéng)毅進(jìn)取止于至善――長(zhǎng)汀一中20xx屆高三年段復(fù)習(xí)工作方案”。
我們堅(jiān)持以德育人、科學(xué)管理、面向全體、注重質(zhì)量的原則，明確了六項(xiàng)工作要求：
1、工作宗旨：“誠(chéng)毅進(jìn)取，止于至善”，“榮譽(yù)高于一切，構(gòu)建和諧年段”。
2、工作思路：拔優(yōu)提中扶弱穩(wěn)差，
3、工作目標(biāo)：勤學(xué)、高效、修德、爭(zhēng)光。
導(dǎo)工作、備課組建設(shè)、內(nèi)宿服務(wù)和管理”
精神；和諧安靜的環(huán)境同時(shí)細(xì)化每月工作主題，做到每月有計(jì)劃，每周有安排，并加以落實(shí)，做到有條不紊。
（附）每個(gè)月的具體安排。
（三）以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)突出七個(gè)重視。
客家千年首府長(zhǎng)汀有著深厚的文化底蘊(yùn)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要重振汀州雄風(fēng)，就要為長(zhǎng)汀振興培養(yǎng)盡可能多的合格人才，要站在使長(zhǎng)汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來審視我們的畢業(yè)班工作，要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，更要有緊迫感、危機(jī)感。
我們提出：要堅(jiān)持育人為本，把為國(guó)家、高校、為長(zhǎng)汀人民輸送、培養(yǎng)盡可能多的高素質(zhì)人才為主題，在08年高考中力爭(zhēng)本一、本二的上線人數(shù)、上線率上有新的突破。
在具體的工作中做到：
性。
2、重視理想前途教育、指導(dǎo)考生制定高考目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到“自強(qiáng)不息，立志成才”。
在高三學(xué)年開學(xué)初，年段、班級(jí)積極開展以“樹理想、激發(fā)動(dòng)機(jī)”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動(dòng)，要求各班每位同學(xué)要定出自己的高考目標(biāo)并上墻；其次進(jìn)行高考形勢(shì)分析，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感、緊迫感，同時(shí)增強(qiáng)信心。
激發(fā)斗志、發(fā)揮非智力因素的作用。
4、重視細(xì)節(jié)，實(shí)行分層次管理，關(guān)注困難生、關(guān)愛留守生、關(guān)心每位學(xué)生。
5、重視每月工作計(jì)劃，落實(shí)每周工作安排，做到有計(jì)劃必有行動(dòng)，有行動(dòng)必求成效。
6、重視心理健康教育、咨詢，調(diào)整心理狀態(tài)，積極備考。
最為成功的就是省質(zhì)檢后的工作，省質(zhì)檢成績(jī)我校沒有很好，學(xué)校年段及時(shí)召開“宜將勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王――長(zhǎng)汀一中省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)暨下階段工作安排的會(huì)議”。提出“堅(jiān)定信念、科學(xué)備考、滿懷信心、決勝六月”的口號(hào)。年段全體老師統(tǒng)一思想，取得共識(shí)：在目標(biāo)、計(jì)劃明確的基礎(chǔ)上，我們要從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手，提高教學(xué)成績(jī)。經(jīng)過老師們的辛苦努力，我們的學(xué)生順利的度過學(xué)習(xí)得“高原現(xiàn)象”，高考取得了更好的成績(jī)。
7、重視教育載體。
學(xué)習(xí)氛圍。為良好班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)的形成起了促進(jìn)作用。
（四）以提高教學(xué)質(zhì)量為主線狠抓七個(gè)強(qiáng)化六個(gè)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是決定高考成敗的核心因素，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了七個(gè)強(qiáng)化。
1、強(qiáng)化課堂實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，我們要求每位教師要以課堂為主陣地，做到精心備課，認(rèn)真授課，既備教材，也備學(xué)生，備教學(xué)、學(xué)法，提倡多采用討論式、探究式方法教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，以提高課堂實(shí)效。當(dāng)然有些老師還存在課堂容量不足、課外話課內(nèi)講、節(jié)奏不強(qiáng)等問題，已向相關(guān)老師反饋及提出整改意見。
2、強(qiáng)化備課組建設(shè)。
生做廢題”，精選練習(xí)資料，控制印刷量，避免無效勞動(dòng)，并加強(qiáng)各作業(yè)的批改、講評(píng)。
3、強(qiáng)化月考講評(píng)、分析到位。
每次月考，都與高培班進(jìn)行橫向比較，三校聯(lián)考、省單科質(zhì)檢、市質(zhì)檢等大型考試及時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行比較，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)，分析自己存在的不足。要求每次大型考試后，各學(xué)科在認(rèn)真講評(píng)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生及時(shí)訂正、補(bǔ)充、反思，做到考后一百分，并將歷次考試中基礎(chǔ)題、易錯(cuò)題重組或練習(xí)試卷進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以起到“吃一塹長(zhǎng)一智”的效果。
區(qū)高考工作總結(jié)篇二
前幾天有幸參加了xx省新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)，收獲很大。會(huì)議歷時(shí)一天半，內(nèi)容安排如下：
xx月xx日上午來自寧夏教育廳教學(xué)研究室的xxx主任就高考化學(xué)科考試說明解讀、——20xx年寧夏高考化學(xué)試卷分析、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個(gè)問題給我們做了詳細(xì)地匯報(bào)和說明；下午是來自陽泉市教研室的李德慶老師的匯報(bào)，標(biāo)題是從寧夏試題特點(diǎn)看20xx年的高考復(fù)習(xí)；12號(hào)上午山大附中的陳向陽老師和運(yùn)城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。
通過這次會(huì)議，我首先清楚了20xx年高考化學(xué)卷的試題結(jié)構(gòu)：在理綜中，化學(xué)學(xué)科分值為xx0分，一卷的單向選擇題占7個(gè)，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個(gè)，分值為42分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”）。
第二卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、簡(jiǎn)答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進(jìn)行，《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個(gè)模塊中選一個(gè)，因《化學(xué)與技術(shù)》沒開，所以實(shí)際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學(xué)生就會(huì)見到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。
在這次會(huì)議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說明》（以下簡(jiǎn)稱《考試說明》）的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)，遺憾的是20xx年的考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連20xx年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說明靠攏，它突出的特點(diǎn)如下：
（1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。
（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。
（3）突出新課程理念，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力的考查力度加大。
以上特點(diǎn)給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的`分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計(jì)。
可以說在這次會(huì)議中，四位老師都對(duì)如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。
2、重視主干知識(shí)的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。
3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。
4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫。
5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識(shí)點(diǎn)，變化的是情境”。
6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。
7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個(gè)模塊上。
8、針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會(huì)的，寫上去都是對(duì)的。必要時(shí)教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。
一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會(huì)中老師們的剖析給我們應(yīng)對(duì)20xx年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。
區(qū)高考工作總結(jié)篇三
20xx年高考早結(jié)束了，回顧這三年來的教學(xué)與班級(jí)管理工作，我還是想寫出來，但愿相關(guān)的學(xué)生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績(jī)一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學(xué)校的學(xué)生，我?guī)У氖莾蓚€(gè)文科班：三(14)班(a班)是文科普通班，三(15)班(b班)是文科重點(diǎn)班。我同時(shí)是a班的班主任、高三語文備課組長(zhǎng)。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點(diǎn)班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點(diǎn)班，16班是文科次重點(diǎn)班，17班是理科復(fù)讀班。
從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績(jī)來看，校內(nèi)比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數(shù)計(jì)，a班的語文比1、2班略差，和4班相當(dāng)，比3班要好;b班是全校高三語文各項(xiàng)指標(biāo)中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項(xiàng)指標(biāo)中a班遠(yuǎn)超10-13班。其中，從三年的考試成績(jī)看，3、5、6、10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績(jī)出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長(zhǎng)期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比b班好，而且b班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個(gè)意外?？梢奲班在三月聯(lián)考達(dá)到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進(jìn)則退。這是b班的恥辱!a班語文一直狂勝13班，從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考，a班與b班前50名的均分甚至只差1分，a班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?b班在均分上比a班高出4分，而過百分的人數(shù)只比a班多3人，這是怎樣的一個(gè)可恥數(shù)字啊!簡(jiǎn)直是可悲了!什么文科重點(diǎn)班!!上課混日子的太多了。a班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優(yōu)勢(shì)，但感覺平時(shí)考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠(yuǎn)好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績(jī)太假，這次也打回了原形。由于班級(jí)管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學(xué)校的后腿。綜合考察，我的結(jié)論如下：
第一，嚴(yán)明的班規(guī)只對(duì)不思進(jìn)取的學(xué)生有震懾、督促作用，對(duì)先進(jìn)生、主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生來說可有可無。如a班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，a班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢(shì)，但過250分的人數(shù)比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個(gè)線下生。當(dāng)然，作為班主任，我平時(shí)與學(xué)生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級(jí)管理，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼，教學(xué)效果不好。這樣一來，學(xué)生看人上課，學(xué)會(huì)了偷懶、乖巧，實(shí)則是害自己。在a班，語文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶，英語、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松，政治老師時(shí)緊時(shí)松。教師的態(tài)度不同，教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同，教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同，比教學(xué)水平的.不同帶來的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來彌補(bǔ)，但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補(bǔ)不了的。我終于明白了。
班干部的形式主義作風(fēng)只能讓同學(xué)相互戕害，集體無語，集體放縱。
第四，手機(jī)舞弊已成考場(chǎng)的災(zāi)難，考風(fēng)極其惡劣，考試數(shù)據(jù)不能達(dá)到摸底、反饋的真正目的。這里面鬧的笑話和滑稽劇我就不講了。學(xué)生基礎(chǔ)差，校風(fēng)也不好，家長(zhǎng)又縱容自己的孩子，教師責(zé)任心下滑，學(xué)生上課、午休時(shí)間、深夜用手機(jī)上網(wǎng)的大有人在，寢室熄燈好久了，里面卻是一片熒光燈。學(xué)生毀在手機(jī)和自己的放縱中，這就是我的一個(gè)結(jié)論。以前學(xué)生成績(jī)不好，知恥而后勇，能刻苦勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不少學(xué)生以會(huì)玩、會(huì)花錢為榮，不知恥為何物，尤其是成績(jī)差的，越差越牛。這與社會(huì)笑貧不笑娼的風(fēng)氣是有關(guān)聯(lián)的。
說到個(gè)別的學(xué)生，本來有沖刺高分的實(shí)力，但苦于數(shù)學(xué)、英語的難學(xué)，抓了一頭，卻丟掉了自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科語文，這不是明智之舉。以b班學(xué)生為甚。她們不懂知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是兩種不同水平、層次的學(xué)習(xí)方式，也不懂帶著問題去復(fù)習(xí)，反而以重點(diǎn)生自居，在學(xué)習(xí)時(shí)間經(jīng)常說閑話，班里鬧哄哄的，比a班的學(xué)習(xí)紀(jì)律(表面的)要差多了——a班至少是安靜的。想一想，高考語文，過110分的只3人，過100分的比三(4)班少12人，這是她們的恥辱。用三月聯(lián)考成績(jī)比，b班的高考語文栽了大跟頭，均分少了至少3分(一個(gè)選擇題分)，過100分的至少少了12人。這是為什么呢?態(tài)度問題。
還有一個(gè)現(xiàn)象要注意。b班有兩個(gè)學(xué)生z和m，進(jìn)校時(shí)本來分在現(xiàn)在的a班，但通過關(guān)系z(mì)和m都進(jìn)入了文科重點(diǎn)班。三年下來，通過學(xué)生的努力，證明她們的家長(zhǎng)當(dāng)年的選擇是正確的：z過了三本線，分?jǐn)?shù)在a班是第一名，m過了高職(一)線，分?jǐn)?shù)在a班是第六名。我的結(jié)論是，除了自身的努力外，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣和環(huán)境是重要的(早進(jìn)班學(xué)習(xí)，多讀多背，遲些回寢室，就是搶時(shí)間多學(xué)，不要懶惰)，而且教師的教學(xué)水平對(duì)學(xué)生的成績(jī)也有一定的影響，特別是教學(xué)水平和教學(xué)管理水平都低，且教學(xué)態(tài)度又差的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)真是禍害不淺。20xx年學(xué)校發(fā)生過學(xué)生趕老師下講臺(tái)的事(直到由學(xué)校辭退)，以后就沒有了。
早知如此，何必當(dāng)初;早知當(dāng)初，本該如此。
區(qū)高考工作總結(jié)篇四
20xx年高考大戰(zhàn)已落下帷幕，我校20xx年高考取得歷史性突破，重本4人，其中文化2人，美術(shù)2人，本科15人，專a44人，共63人專a線以上，超額完成市局下達(dá)40人的任務(wù)。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預(yù)測(cè)上專a線以上的同學(xué)只有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績(jī)，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?BR> 首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師集體。大家說到高三，很多人的評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單，就是“氣氛好”。本屆高三年級(jí)有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫助，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間，老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們考慮到高三老師平時(shí)工作壓力大，年級(jí)常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三老師進(jìn)行集體體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們?cè)诜泵Φ膫淇脊ぷ髦械靡苑潘桑浞謪f(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師集體關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)非常弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)老師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對(duì)性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么？我認(rèn)為抓“體藝生文化”的'策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，下午堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅(jiān)持每周召開級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議，會(huì)議實(shí)效性強(qiáng)?？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級(jí)的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正形成了一個(gè)戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的教師集體。
首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)分析會(huì)、考前輔導(dǎo)會(huì)、百日誓師、三十天簽名大會(huì)等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級(jí)管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對(duì)于高三的學(xué)生來說更為重要。因此，我們?cè)谌ツ陎月份開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、中午復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自己，我們?cè)诿刻斓呐懿俳Y(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級(jí)歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)集體觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級(jí)15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種情況簡(jiǎn)單通報(bào)，并對(duì)本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級(jí)大部分老師帶了三年的學(xué)生，面對(duì)入口只有18個(gè)的生源，從高一開始，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，必須有時(shí)間和方法的保證。
因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一直以來沒有午休的習(xí)慣。因此，我們建議成績(jī)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過程中，我們沒有硬性要求老師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多老師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級(jí)長(zhǎng)、梁其明老師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
面對(duì)著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，因此我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績(jī)低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔；展望未來，我們相信中學(xué)的未來定會(huì)更加輝煌。
區(qū)高考工作總結(jié)篇五
楊花飛盡，柳林又翠，一中的六月，年年如是。
經(jīng)歷過高考前的幾輪大戰(zhàn)，經(jīng)歷過高考中的焦急等待，也曾經(jīng)歷過高考后的喜喜悲悲，今日，教室空空，走廊寂寂，已不見了昨日“戰(zhàn)友”的身影，獨(dú)留老師們堅(jiān)守高三大樓。沒有了備課的壓力，沒有了上課的勞累，也沒有了開會(huì)的糾纏，卻也未獲得真正的恬適。因?yàn)椋藭r(shí)的我們，遣不散緊張繁忙過后的寂寞失落，揮不走對(duì)是非榮辱的憂愁顧慮，與其如此，莫不如，飲一口白水，清心凈神，放下雜念，回首20xx。
最近網(wǎng)上出現(xiàn)了一些批評(píng)河北衡水中學(xué)的聲音，說衡水中學(xué)是大學(xué)生加工廠，說衡水中學(xué)嚴(yán)重踐踏教育??但是，在現(xiàn)實(shí)的高考制度面前，誰能否認(rèn)衡水中學(xué)是成功者呢?誰能?不用高考成績(jī)來評(píng)價(jià)教學(xué)效果，現(xiàn)實(shí)嗎?不是癡人說夢(mèng)嗎?不用高考成績(jī)來評(píng)價(jià)教學(xué)效果，對(duì)得起學(xué)生嗎?對(duì)得起家長(zhǎng)嗎?所以，高考制度不改革，我們的高中教學(xué)就要向高考看齊，盯著高考;高考考什么，就學(xué)什么;高考考什么，就練什么;而且要反復(fù)練習(xí)，直至形成條件反射。
高考考什么?怎么考?又如何答?近幾年的高考真題會(huì)給出這些問題的答案。我們的教學(xué)必須堅(jiān)定地明確地以高考試題為方向指導(dǎo)，我們只有不斷努力，細(xì)致深入地研究高考，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
我省高考采用新課標(biāo)卷已經(jīng)三年。語文考試試題結(jié)構(gòu)三年來一直沒變：論述文(3選)、文言文(3選+2譯)、詩(shī)鑒(2主觀)、默寫(6空)、閱讀選做(1雙選+3主觀)、成語(1選)、病句(1選)、排序(1選)、16題(不確定)、仿寫(1主觀)、作文。共計(jì)11個(gè)較大板塊，每個(gè)較大板塊內(nèi)部還有小板塊。我們研究高考試題，就是研究這些板塊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我想，最終會(huì)修成正果。
20xx年的高考新課標(biāo)語文卷呈現(xiàn)出了一定的變化，針對(duì)這些變化，我們今后的教學(xué)也應(yīng)進(jìn)行及時(shí)有效的調(diào)整。論述文方面，今年沒出“專家們”預(yù)測(cè)文學(xué)文化類閱讀，而是出了科普文。文言文方面，雖仍是人物傳記，但難度突然加大。詩(shī)歌鑒賞方面，側(cè)重考查學(xué)生“懂不懂”，一切答題老套路均會(huì)失效。默寫方面，以前初中4高中2，今年高中4初中2。實(shí)用類閱讀方面，難度較去年的小，而與前年的持平。方面，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。
“今天努力備課，是為了明天不備課;明天不備課，是為了更好地備課”，這是我的“干活”理念。但凡高中語文教師，都會(huì)看出什么意思。如何做到這一點(diǎn)呢?攢東西。回首20xx，這一年里自己的確攢下了點(diǎn)兒家底，主要是自組試題。如果有需要，我可以在4個(gè)月內(nèi)不用太備課也可以上出讓學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)滿意的課?！懊魈觳粋湔n”，不是徹底不備了，而是某個(gè)方面、某個(gè)領(lǐng)域不用再備了，以便將精力與時(shí)間投放在更需要研究的更高級(jí)的領(lǐng)域，從而“更好地備課”。
是買回來的厚本練習(xí)冊(cè)好，還是學(xué)校老師自組的試題好?最近學(xué)校下發(fā)給老師關(guān)于衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)材料已給出了回答。就是因?yàn)槲覀儧]有自己的習(xí)題，才不惜重金從校外采購(gòu)。但愿有一天，我們學(xué)校也有能力像哈三中、像衡水中學(xué)那樣將自己的習(xí)題銷往全國(guó)各地。
1、對(duì)高考試卷結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)完全準(zhǔn)確，對(duì)高考命題方向把握基本準(zhǔn)確。
2、備考突出重點(diǎn)，強(qiáng)化選擇題練習(xí)，效果突出。如韓昱、韓佳栩語文均僅錯(cuò)一個(gè)選擇題，在此基礎(chǔ)上，她們才會(huì)語文估分分別為131、125。所以選擇題是重中之重，必須抓牢，我們成功地做到了這一點(diǎn)，這是我們這一年的最大的成功。
3、詩(shī)歌鑒賞備考思路正確，我們認(rèn)識(shí)到了“讀懂詩(shī)”“理解詩(shī)”是學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的前提與基礎(chǔ)，繼而對(duì)學(xué)生進(jìn)行了這方面的練習(xí)。今年的高考試題就側(cè)重了這個(gè)方面。但我們?cè)趥淇贾羞@方面的練習(xí)量還是不夠的。
4、作文備考方面，做了多方面的準(zhǔn)備，突出了立意練習(xí)，所以面對(duì)今年高考的材料作文，我校絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“立意準(zhǔn)確”。臨考我們?yōu)閷W(xué)生印發(fā)了大量的作文素材，其中就包括被我們的學(xué)生運(yùn)用到試卷中的“最美媽媽”“最美教師”“最美司機(jī)”等等，從而使學(xué)生“有話可說、從容應(yīng)對(duì)”。
5、默寫備考方面，實(shí)事求是，運(yùn)用我們的老師自己制作的初高中練習(xí)題，后期“以寫代背”，取得了一定的實(shí)效。
6、語文是高考第一科，論述文是語文第一題，文言文是語文第二題。也就是說，考生必然會(huì)在一定的緊張的狀態(tài)下，先做6道選擇題。所以，有的學(xué)生在一模二模三模四模時(shí)，這6道題不怎么錯(cuò)，而一到高考會(huì)錯(cuò)很多很多，讓人痛惜。如何才能幫學(xué)生盡量克服這必然的緊張從而使他們靜下心來細(xì)讀開篇的論述文與文言文呢?如何幫呢?這需要我們進(jìn)一步研究。
1、常去哈爾濱取經(jīng)學(xué)習(xí)，一定要把握高考走向。新課標(biāo)卷已經(jīng)考了三年了，或許要有重大的變化了。
2、將大量的時(shí)間投放在選擇題的練習(xí)上，必須抓牢選擇題。
3、在詩(shī)歌鑒賞方面，應(yīng)該多讀詩(shī)，少做題。當(dāng)然，這個(gè)“讀”是師生共同的讀，不是學(xué)生一個(gè)人的讀。多讀詩(shī)，可以培養(yǎng)興趣;少做題，可以避免學(xué)習(xí)枯燥，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、作文方面，突出立意練習(xí);語文老師多給學(xué)生弄點(diǎn)鮮活的素材，積累作文素材不是學(xué)生自己的事。
5、默寫方面，前期“背與寫并重”，后期“以寫代背”。
區(qū)高考工作總結(jié)篇六
學(xué)年度我校的高三備學(xué)工作在縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三師生的共同努力和相關(guān)部門積極配合下，克服了許多不利的因素，比較圓滿的完成了既定的任務(wù)。備考質(zhì)量有了一定幅度的提高，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將高三一年的工作總結(jié)如下：
(一)高三的基本情況。
本屆高三畢業(yè)班共有7個(gè)班級(jí)，文科4個(gè)班，理科3個(gè)班。報(bào)名考生人數(shù)共345人，其中文科考生170人，理科考生175人。
1、高考文化成績(jī)過一本線1人，過二本線6人，過本科線近30人，體、藝等特長(zhǎng)生過本科線36人。
2、高考文科的單科最高分比去年高考都有所提高，其中文科語文、數(shù)學(xué)和英語提高幅度較大。文科語文最高分120分，數(shù)學(xué)最高分132分、英語最高分124分。
3、我校xx同學(xué)高考成績(jī)?yōu)?25分，名列全縣文科第4名，普通高中第一名，被華中農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。同時(shí)我校文科考生名列同類學(xué)校前五名。
4、我校本屆補(bǔ)習(xí)生雖然人數(shù)不多，但成績(jī)斐然。近10人的高考成績(jī)比去年增分在80分以上，尤其是xx同學(xué)增分達(dá)144分。為他們考上理想的高校搭建了良好的平臺(tái)。
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理，責(zé)任到人。
學(xué)校的中心工作在于學(xué)校的教育教學(xué)工作，它是學(xué)校賴以生存的生命線。高三的教學(xué)工作又是重中之重。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視高三的工作。主管教學(xué)的吳校長(zhǎng)親自主抓高三的各項(xiàng)工作，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)及高三各科的備課組長(zhǎng)分工明確，層層落實(shí)責(zé)任制。以劉校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)高三的工作非常重視。不僅在學(xué)校的各級(jí)會(huì)議上經(jīng)常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，還經(jīng)常詢問高三的教學(xué)情況，并直接深入到高三的班級(jí)進(jìn)行聽課和評(píng)課，及時(shí)了解和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作。劉校長(zhǎng)還親自參加高三的班科任座談會(huì)、高三的階段工作總結(jié)會(huì)、高三百日誓師大會(huì)等活動(dòng)，為高三教學(xué)工作的順利進(jìn)行解決了許多實(shí)際問題。
（二）精心制定計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施。
“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。”科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃是高三取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件。進(jìn)入高三以來，學(xué)校首先修訂并完善了《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，確定了20xx年的高考指標(biāo)。將高考指標(biāo)直接分配到各個(gè)班級(jí)，使每位班主任和科任老師都明確自己的奮斗目標(biāo)，這也有利于充分調(diào)動(dòng)高三教師工作的積極性和主動(dòng)性。
1、有計(jì)劃地召開高三班科任座談會(huì)。班主任、科任教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在一起，分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問題，一起研究解決的方法。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生和邊緣學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的部署，明確分配到人。
2、有選擇地組織高三的老師參加各種高考信息會(huì)、高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來。使全體高三教師都能及時(shí)了解有關(guān)高考的各種信息，學(xué)習(xí)和借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，有利于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
3、定期組織高三進(jìn)行月考和參加市教育學(xué)院組織的三次模擬考試、武漢市重點(diǎn)中學(xué)模擬考試。每次考試后都及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)通報(bào)情況。對(duì)教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
4、定期組織高三備課組長(zhǎng)會(huì)和高三全體教師會(huì)。及時(shí)了解高三的復(fù)習(xí)備考情況并指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作，對(duì)高三備考遇到的'問題給予及時(shí)的指導(dǎo)。
5、及時(shí)更換高考信息榜。向高三學(xué)生介紹有關(guān)高考的政策和政策變化；高考大綱的解讀；高三各科的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法技巧等；高考報(bào)志愿的計(jì)劃、方法、技巧等；使學(xué)生及時(shí)了解有關(guān)的信息，為高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考提供方便。
另外我們還組織了一次高三學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座，有針對(duì)性地解決了高三同學(xué)心理壓力過大、精神過度緊張、考前焦慮等心理問題。
我們組織了高三百日誓師大會(huì)。通過吳校長(zhǎng)的動(dòng)員、教師代表的囑托、學(xué)生代表的決心以及學(xué)生們發(fā)自心底里的誓言，達(dá)到了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、鼓舞士氣的目的。使高三同學(xué)都能以飽滿的精神面貌投入到高三的最后沖刺階段，為高考取得優(yōu)異的成績(jī)打下基礎(chǔ)。
（三）凝心聚力，通力合作，為高考大開方便之門。
首先是學(xué)校各個(gè)部門之間的通力合作。只要一涉及到有關(guān)高三的工作，學(xué)生處、總務(wù)處、綜合辦公室等部門都大開方便之門，積極配合。要錢出錢，要力出力，同時(shí)針對(duì)高三的復(fù)習(xí)備考又提出了許多合理化建議。為高三的復(fù)習(xí)備考工作提供了充足的后勤保障工作。
其次是學(xué)科之間的密切配合，尤其是文科綜合和理科綜合。眾所周知，高三階段的復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績(jī)、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時(shí)間，那后果就可想而知了。我校高三的各學(xué)科之間經(jīng)常溝通聯(lián)系，配合非常緊密。通過合理分配時(shí)間、配置習(xí)題、精講精練，既節(jié)省了時(shí)間、減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高了復(fù)習(xí)的效率。
三是學(xué)科內(nèi)部不同年級(jí)備課組的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。學(xué)校的教學(xué)工作不是一個(gè)人、一個(gè)備課組、一個(gè)年級(jí)的工作。優(yōu)異成績(jī)的取得需要集體的智慧和力量，它要求我們?nèi)Ｉ舷露家潞眠@整體的一盤棋，同一學(xué)科更是如此。每到教研組集體共研時(shí)，高一備課組和高二備課組的老師都積極為高三的老師出謀劃策。共同研究復(fù)習(xí)方案，研究教法和學(xué)法等，使高三的復(fù)習(xí)工作取得了事半功倍的效果。
四是師生之間的默契配合。俗話說教學(xué)相長(zhǎng)，我校的高三教師都能清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。通過認(rèn)真分析學(xué)生的情況、共同研究、精心準(zhǔn)備，在教學(xué)工作中都能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分利用各種教學(xué)技巧和教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。師生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這也是高考獲勝的又一大法寶。
（四）全方位、多角度，狠抓落實(shí)教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
說明》，明確各章節(jié)知識(shí)的考點(diǎn)分布和要求的層次。同時(shí)與的《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行比較，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的增減和能力的變化心中有數(shù)。
到有的放矢。我們還要求高三各備課組教師都要認(rèn)真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題。總結(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢(shì)和方向，用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量，備好課是上好課的前提和先決條件。集體備課正是發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，發(fā)揮集體的智慧和力量，用以提高整體的教學(xué)水平。所以我們特別重視集體備課。除每星期四固定的集體備課時(shí)間以外，我們還在每個(gè)備課組都沒有課的時(shí)間另設(shè)集體備課時(shí)間，就是為了加強(qiáng)集體備課。
在集體備課的過程中，各備課組老師都能做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一習(xí)題配備。及時(shí)反饋在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，共同研討，，找到合理有效的解決辦法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、精心選編習(xí)題，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。
現(xiàn)在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各種輔導(dǎo)材料、復(fù)習(xí)資料也鋪天蓋地。為避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)的時(shí)效性，我們要求每個(gè)備課組都要發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，自己命題或組題，不準(zhǔn)使用成題和套題。選題時(shí)一定要精挑細(xì)選，盡量使每一道題都有代表性，能做到觸類旁通、舉一反三，在老師自己做過沒有問題后再將習(xí)題下發(fā)給學(xué)生。
4、面向全體學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成。
我校學(xué)生的入學(xué)成績(jī)參差不齊，程度不一。經(jīng)過二年的高中學(xué)習(xí)生活之后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)上來了，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑了。進(jìn)入高三的第一次班科任座談會(huì)，我們就要求每個(gè)班主任根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況把學(xué)生分為四類：尖子生、中等生、邊緣生和普通生。對(duì)尖子生和邊緣生實(shí)行包保責(zé)任制：每位科任教師都要承包數(shù)量不等的尖子生和邊緣生，負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)尖子生要重點(diǎn)指導(dǎo)，著重培養(yǎng)，有的還要實(shí)行單兵教練。力爭(zhēng)他們?cè)诟呖贾袥_擊名校。對(duì)邊緣生也要重點(diǎn)照顧，要不斷地提示他們、關(guān)注他們，讓他們沖上來，而不是滑下去。他們是我們超額完成任務(wù)的保障。中等生也是我們關(guān)注的重點(diǎn)，他們是我們完成任務(wù)的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們也不放過每一個(gè)普通生，要讓他們也都有所發(fā)展、有所進(jìn)步。
在課堂教學(xué)過程中根據(jù)不同班級(jí)、同一班級(jí)不同層次的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，分層次教學(xué)。在課堂教學(xué)內(nèi)容的深淺程度、習(xí)題配置的難度和題量等方面都要做到滿足不同層次學(xué)生的需要。所做的這些都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每一個(gè)學(xué)生通過我們的教育都學(xué)有所成，都有收獲。
5、加強(qiáng)學(xué)生的管理，保證教學(xué)質(zhì)量班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。我們非常注重發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的核心作用。每星期二都有班主任例會(huì)，了解班級(jí)學(xué)生的情況，布置下一步的工作等。班主任要定期召開主題班會(huì)，分析問題，總結(jié)成績(jī)，明確努力的方向等。會(huì)后班主任找有問題的學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開他們的心結(jié)。還要幫助他們找出出現(xiàn)問題的原因，制定整改計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施。
6、充分發(fā)揮非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。
我校非常重視非智力因素對(duì)學(xué)生的影響，充分利用各種機(jī)會(huì)、各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。激勵(lì)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
在日常的教學(xué)中，我們的老師都能做到對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。經(jīng)常向他們宣傳我校優(yōu)秀的畢業(yè)生的事跡，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
雖然我們?cè)?0xx年的高考中取得了一定的成績(jī)，但也暴露出一些問題。除吳婷同學(xué)外沒有太突出的尖子；本科指標(biāo)虧空比較大；有些學(xué)科的平均分比較低等問題。這些問題的存在嚴(yán)重制約學(xué)校新的教育理念的實(shí)施，并且直接影響了我校的招生質(zhì)量。在某種程度上形成了惡性循環(huán)，其滯后效度是明顯的。究其原因，主要有幾個(gè)方面：
一是學(xué)生的基礎(chǔ)差。眾所周知，由于種種原因，我校的生源比較差，每年的中考錄取分也越來越低。有相當(dāng)一部分的學(xué)生在初中的成績(jī)本來不好，只是在中考中超常發(fā)揮，考取比較好的成績(jī)才進(jìn)入我校，僅僅經(jīng)過高一一學(xué)期的學(xué)習(xí)就立刻暴露出他們的真實(shí)水平了。
二是有些教師責(zé)任心不強(qiáng)，自身的努力不夠。應(yīng)該說高三的老師是辛苦的，尤其是高三的班主任更為辛苦。他們放棄了自己的小家而為三中的大家，敬業(yè)精神有目共睹。但是我們也應(yīng)客觀地看到，他們的付出和最后的收獲不成比例，這是有某些學(xué)科的某些任課教師的不足導(dǎo)致的。其不足主要表現(xiàn)在教學(xué)的針對(duì)性不強(qiáng)，不能針對(duì)個(gè)別學(xué)生因材施教，只滿足于課堂上的滿堂灌、一窩端，反復(fù)的跟進(jìn)式教育沒能體現(xiàn)。而且有的老師責(zé)任心不強(qiáng)，能力欠缺，再不努力，那學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。短板效應(yīng)馬上就顯現(xiàn)出來了。
綜上所述，高三的考試必須所有的老師共同參與和努力，有領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮，有教師的竭力實(shí)施，更有學(xué)生的通力配合。只有領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的共同努力，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)。事在人為，這是亙古不變的道理。
成績(jī)屬于過去，我們更要好好總結(jié)教訓(xùn)，分析原因，認(rèn)真策劃，力爭(zhēng)在20xx年的高考跨上更高的臺(tái)階。
區(qū)高考工作總結(jié)篇七
親愛的同學(xué)：
20xx年的夏天，將在我們的一生中留下印記。由于種種原因，使你與理想的大學(xué)失之交臂，你處于懊惱，悲愴，但你不要放棄，渠中的老師們，向你們伸出友誼的手，舉辦高20xx級(jí)文、理科復(fù)習(xí)班，為你鋪就成才之路，實(shí)施最嚴(yán)格的管理，配備最優(yōu)秀的師資，提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行最優(yōu)惠的收費(fèi)，建立積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將成功進(jìn)行到底。
親愛的同學(xué)，也許高考的失利，迷惘了你的瞳孔，但蘊(yùn)育著無限光明。雖然你心傷累累，淚水盈盈，但一定不要甘心沉淪！在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，決不能埋沒自己！沖擊本科、重點(diǎn)，全國(guó)名校，才是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)。繼續(xù)上路吧！渠縣中學(xué)是有志青年的搖籃，最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，最好的輔導(dǎo)制度，由經(jīng)驗(yàn)豐富，長(zhǎng)期擔(dān)任復(fù)習(xí)班教學(xué)，在市內(nèi)外都有名氣的楊忠、李明亮、葉法君、楊茅、余興明、劉和平、徐平、徐世亮、余中海、劉忠、王君、劉定志、龍?jiān)?、伍建等?yōu)秀老師擔(dān)綱教學(xué)，絕對(duì)帶你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，剛剛結(jié)束的高考，我們理科復(fù)習(xí)班以重本上線88人，本科上線398人，上線率為85%展示輝煌，文科班上重本21人，本科上線86人，上線率為75%。
來見證著文理的均衡發(fā)展，給渠中，也給你自己機(jī)會(huì)，就請(qǐng)你從6月28日起，來渠中報(bào)名。
親愛的.同學(xué)，敢于面對(duì)生活的挫折，正視無盡的苦難，我們的熱血就不會(huì)在失敗中冷卻，我們的斗志就不會(huì)在沉默中滅亡，讓我們發(fā)出震山的吼聲，向世人證明我們的存在，當(dāng)時(shí)間承載著我們的勇氣和努力而流逝，終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)在我們心底的陰霾已經(jīng)漸漸地散去，展現(xiàn)在眼前的，是天邊無比燦爛的朝霞！
未來的路在自己腳下，加入渠中，一生將從此而改變，愿你夢(mèng)想成真！
聯(lián)系人：
四川省渠縣中學(xué)
區(qū)高考工作總結(jié)篇八
大家上午好！
首先，我很高興今天在這里參加高考備考工作座談會(huì)。回顧過去一年的高考備考工作，感觸良多。因?yàn)榻衲晔俏倚：献鬓k學(xué)結(jié)束后的第一年高考，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界都很關(guān)注今年的高考成績(jī)會(huì)怎樣？對(duì)于我們來說，承受的壓力很大。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校今年高考取得了可喜的成績(jī)，給儋州人民交了一份滿意的答卷！
回顧過去一年的備考工作，我們注重統(tǒng)一教職工的思想認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，突出重點(diǎn)抓備考。具體主要在以下幾個(gè)方面作出了不懈的努力。
眾所周知，無論是個(gè)人還是集體，定一個(gè)奮斗目標(biāo)并不是一件難事，但要定一個(gè)明確、具體、可行性強(qiáng)，能引領(lǐng)我們的行動(dòng)，激勵(lì)所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考慮各方面因素。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組合力研究、再三斟酌，參考我校這屆高三學(xué)生的“入口”成績(jī)和往屆高三年級(jí)高考備考的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，詳細(xì)的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮今年高考可能存在的一些新的變數(shù)，最終確定了本屆高三的目標(biāo)：趕超14屆高考成績(jī)，13屆高考成績(jī)800分有xx人，700分以上xx人，一本上線xx人，一、二本上線xx人。我們還把奮斗目標(biāo)具體細(xì)化、量化，并把量化目標(biāo)分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為整個(gè)高三的教學(xué)工作導(dǎo)航?？上驳氖?，今年我校的高考成績(jī)超額完成了預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)，并有了新突破（我校歐怡同學(xué)以829分考取了全市文科第一名的好成績(jī)）。800分以上xx人，700分以上xx人，一本上線xx人，一、二本上線xx人。
我們根據(jù)確定的高考目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出總體備考策略：“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生?！钡诼鋵?shí)這一策略時(shí)，兩個(gè)學(xué)期的備考工作重點(diǎn)各有側(cè)重，上學(xué)期主要“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期主要“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期的高考復(fù)習(xí)（第一輪）注重夯實(shí)基礎(chǔ)，各班樹立典型，放領(lǐng)頭羊，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時(shí)，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生（臨界生）上，爭(zhēng)取使中間生向一本線沖刺。從而有力地提高了重本的入圍率。
第一，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。因?yàn)楦呷龑W(xué)生有一定的自律性，所以我們主張讓學(xué)生自治，充分發(fā)揮班干部的作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)。我們從進(jìn)行紀(jì)律教育開始慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣，從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們每學(xué)期給各班都發(fā)一本班風(fēng)記錄本，由班干部每天如實(shí)記錄班里早讀、上課、晚修等學(xué)生到位和學(xué)習(xí)情況，每月年級(jí)組收上來檢查評(píng)比一次。其次，我們規(guī)定在自習(xí)課（或晚自習(xí)課）各班要做到“三零”（即“零”抬頭、“零”聲音、“零”進(jìn)出），由班長(zhǎng)用粉筆把“三零”要求寫在黑板上，讓學(xué)生相互監(jiān)督。此外，安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班巡查各班對(duì)“三零”規(guī)定的遵守情況，每周通報(bào)一次檢查結(jié)果（與班主任的津貼掛鉤），對(duì)做得好的班級(jí)要表?yè)P(yáng)，對(duì)存在不足的班級(jí)要批評(píng)，并要求班主任立即加強(qiáng)整改管理。我們的目的是讓更多的學(xué)生都能達(dá)到了自我約束、自我管理的目的。我認(rèn)為復(fù)習(xí)備考不在于老師講多少，而在于學(xué)生能學(xué)進(jìn)多少，所以我們十分注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。
第二，強(qiáng)化班級(jí)管理。高考成績(jī)的好壞，在一定程度上取決于管理水平的高低。在高考備考中，我們先后制定了《高三年級(jí)學(xué)生管理規(guī)定》、《高三年級(jí)強(qiáng)化管理的補(bǔ)充規(guī)定》等制度，要求高三學(xué)生嚴(yán)格遵守。我們要求每天高三學(xué)生要做到早、晚七點(diǎn)前到班學(xué)習(xí)，每天都安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班檢查登記，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)教育。同時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間段（早、晚七點(diǎn)）學(xué)生到班后要復(fù)習(xí)什么科目，年級(jí)都有具體的安排和要求。我們通過加強(qiáng)班級(jí)管理，讓各班形成“求實(shí)、守紀(jì)、開拓、進(jìn)取”的班風(fēng)，達(dá)到“勤學(xué)好問、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)，提高了復(fù)習(xí)的效率。此外，我們還要求班主任在平時(shí)的工作中，要做到三點(diǎn)：嚴(yán)、勤、細(xì)，對(duì)學(xué)生要做到兩“跟蹤”（關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常行為）。班主任不管在任何時(shí)間，都要實(shí)施對(duì)學(xué)生高效、科學(xué)的管理，為高考備考營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高復(fù)習(xí)備考的效率。
第三，強(qiáng)化年級(jí)管理。為了提高年級(jí)管理效率，學(xué)校成立了以中層行政領(lǐng)導(dǎo)掛帥的高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，配備兩個(gè)年級(jí)主任，一個(gè)主要負(fù)責(zé)教學(xué)方面，另一個(gè)主要負(fù)責(zé)德育方面，做到年級(jí)事事有人管，事事有人做，各成員之間相互配合，各盡其職抓好備考。此外，在年級(jí)管理中，注重抓好班主任和備課組長(zhǎng)這兩個(gè)“龍頭”，定期召開班主任和備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前段備考工作，安排下階段備考計(jì)劃等。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展。備課組長(zhǎng)側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度、收集高考信息，分析高考形勢(shì)，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識(shí)引導(dǎo)。
針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，對(duì)高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。首先，我們把整個(gè)年級(jí)學(xué)生按不同層次進(jìn)行了分類（分班），摸準(zhǔn)哪些學(xué)生能沖刺700分或800分（編入實(shí)驗(yàn)班），哪些學(xué)生考一本有希望（編入重點(diǎn)班），哪些學(xué)生考二本有把握（編入平行班），年級(jí)有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層教學(xué)。其次，經(jīng)過細(xì)化分類之后，通過每次月考的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比和分析，對(duì)存在的問題及時(shí)找對(duì)策解決（實(shí)驗(yàn)班老師要利用課后時(shí)間對(duì)學(xué)生一對(duì)一交談，有針對(duì)性地指出問題，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏）。第三，在教學(xué)過程中，教師也根據(jù)學(xué)生的層次，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。如：能考一般本科的學(xué)生，重點(diǎn)在應(yīng)知應(yīng)會(huì)的題上多下工功夫；而對(duì)于沖一本線的學(xué)生不僅要有牢固的基礎(chǔ)，而且要重點(diǎn)在知識(shí)的再提高方面多下功夫。不僅要求知識(shí)掌握準(zhǔn)確，而且在答題速度、技巧等方面也要進(jìn)行訓(xùn)練。我們這樣做，不僅讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，還提高了備考的效率。第四，在制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、講評(píng)、輔導(dǎo)等，工作都根據(jù)層次來落實(shí)。通過劃分層次，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了目標(biāo)，教師在教學(xué)上也有側(cè)重，摒棄那種大幫哄、一起趕的現(xiàn)象。這樣做既有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，又解決了尖子生吃不飽，中等生吃不好，學(xué)困生吃不了的問題。
多年的成功備考經(jīng)驗(yàn)告訴我們要通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的模式來提高備考質(zhì)量。我校在高考備考中，不是單打獨(dú)斗，更不是“閉門造車”，而是注重與名校交流學(xué)習(xí)。首先，我校多次組織高三教師到省內(nèi)名?！叭〗?jīng)”。如組織到海南華僑中學(xué)、?？谝恢械葘W(xué)校聽課，課后與名校備課組長(zhǎng)、教師等交流學(xué)習(xí)；其次，我們邀請(qǐng)省內(nèi)名校的專家和老師到我校“傳經(jīng)送寶”，到班聽課，實(shí)地指導(dǎo)我校高考備考；第三，我們注重收集和利用省內(nèi)名校的高考備考信息和試題，提高我校的備考質(zhì)量；第四，積極參加市教育局和市繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種備考活動(dòng)，與各兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)；第五，通過與省內(nèi)名校的聯(lián)考、參加全市的統(tǒng)考等，對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，查找存在的不足問題，及時(shí)解決。
今年高考我校有了突破，我們感到高興！但我們更明白只有謙虛謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè)、追求不止，我們才能在今后的育人道路上走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
區(qū)高考工作總結(jié)篇九
滄桑礪洗，春華秋實(shí)，沐浴著公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的xx高中在機(jī)遇與挑戰(zhàn)，奮斗與拼搏中譜寫了素質(zhì)教育的新篇章，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的充分肯定。在今年首屆高考中，我校54人參考，達(dá)重點(diǎn)線以上5人，達(dá)二本線以上17人，達(dá)本科線以上32人，達(dá)?？凭€以上百分之百，超額完成了武穴市教育局下達(dá)的1個(gè)重點(diǎn)本科、12個(gè)二本任務(wù)，學(xué)生平均上漲了63分，上漲幅度高達(dá)96%，所獲成績(jī)顯著，影響巨大。在此，特向一年來支持和關(guān)愛本屆高三工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，向一年來辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意！并借此機(jī)會(huì)就我們高三的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作如下匯報(bào)：
高三備考，學(xué)生是主體，是核心；老師是靈魂、是發(fā)動(dòng)機(jī)。因此，我們把精挑鱗選、真心誠(chéng)聘首屆高三優(yōu)秀教師作為07高考備考工作的首要任務(wù)。語文由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的夏金國(guó)校長(zhǎng)親自掛率；數(shù)學(xué)梅壽桃老師是多年的高三把關(guān)教師；物理李佑水老師畢業(yè)于武漢大學(xué)，曾任教于武穴中學(xué)，是物理屆的絕對(duì)權(quán)威；化學(xué)楊利斌畢業(yè)于華中師范大學(xué)，年富力強(qiáng)，教學(xué)效果顯著；湖北大學(xué)畢業(yè)的楊憲鵬老師雖初出茅廬，但能刻苦好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。我自己除擔(dān)任校行政工作、兩個(gè)班英語教學(xué)外，還身挑復(fù)讀班班主任的重?fù)?dān)。公司董事會(huì)、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財(cái)產(chǎn)的支持，力求一切服務(wù)高三備考工作，一切服務(wù)于教學(xué)，做到讓老師安心于教研，讓學(xué)生安心于復(fù)習(xí)。有了這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿活力的團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)w師生信心百倍，復(fù)讀班的組建工作也非常順利。從開始的幾個(gè)學(xué)生報(bào)名，十來個(gè)學(xué)生觀望，到后來的復(fù)讀生峰擁而至，找后門、托關(guān)系，想方設(shè)法進(jìn)復(fù)讀班就讀，這一切都證明了我們決策的英明，我們名師吸引力的巨大。一年來，我們這樣一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰，雨天一身泥，風(fēng)里來，雨里去，犧牲了星期天，犧牲了節(jié)假日，以校為家，孤軍奮戰(zhàn)，克難奮進(jìn)，吃盡苦頭，為學(xué)生的學(xué)習(xí)愁，為學(xué)生的高考憂，為學(xué)生的進(jìn)步喜，為學(xué)生的成功歡，為的是早日培育出**高中這顆幼苗！為的是成功打響**高中這第一炮！在各位教師的共同努力下，高三同學(xué)充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)一心、刻苦奮進(jìn)、不斷超越的求學(xué)精神。師生們紛紛贊嘆：高三同學(xué)肯吃苦、學(xué)風(fēng)正、態(tài)度認(rèn)真、斗志旺盛，給我校高考開了一個(gè)好頭，為高一、高二同學(xué)起到了很好的表率作用。
管理出成果，管理出效益。學(xué)校管理就是給生命以成長(zhǎng)的智慧，給人創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。學(xué)校管理的科學(xué)性在于讓師生高效地學(xué)習(xí)和工作，學(xué)校管理的藝術(shù)性在于讓師生愉快地學(xué)習(xí)和工作。高考備考教學(xué)管理也不例外。一方面，我們牢抓目標(biāo)管理，確定一本、二本、三本的目標(biāo)生和接近本科線、省線的臨界生名單，對(duì)目標(biāo)生和臨界生進(jìn)行“會(huì)診”，研究目標(biāo)生和臨界生的增分點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方，并具體落實(shí)到人，；另一方面，我們針對(duì)每次考試中暴露出的問題，經(jīng)常召開高三教師聯(lián)席會(huì)議，成立理科綜合研究小組、高考智囊團(tuán)、高考應(yīng)戰(zhàn)指揮部，層層分析問題，尋找差距，做到對(duì)癥下藥，力爭(zhēng)做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作，讓每一位學(xué)生帶著愉悅的心情去備考。
萬丈高樓平地起，九層之臺(tái)起于壘土。高考備考必須從基本抓起，基礎(chǔ)是我們備考的本源。面對(duì)著54位知識(shí)不全、信心不足、基礎(chǔ)薄弱、問題嚴(yán)重的落榜生，我們毫不氣餒。我們一直要求學(xué)生“有疑必問，有問必錄，有錄必閱，閱必思之”。因此，在教學(xué)上我們一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，要求教師有問必答，有疑必解；另一方面要求教師在吃透課本的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體作用，使學(xué)生明白各個(gè)章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)與內(nèi)在規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本知識(shí)的理解與運(yùn)用，逐步將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合歸納，“點(diǎn)”連成“線”，“線”連成整體，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、得分點(diǎn)“三點(diǎn)”結(jié)合意識(shí)，努力做“一準(zhǔn)二快三全”，處理好勤練和精練、綜合練和專題練的關(guān)系，力爭(zhēng)在心理上做到“強(qiáng)化信心，優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮”。在此過程中我們還要求每位同學(xué)對(duì)每天學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、評(píng)價(jià)，緊抓以落實(shí)為核心，力求知識(shí)章章到位，重點(diǎn)突出；訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，難點(diǎn)弄清。經(jīng)過師生們的不斷努力，很多基礎(chǔ)差的同學(xué)在經(jīng)歷一年的學(xué)習(xí)后發(fā)生了翻天覆地的變化，去年高考351分的帥維同學(xué)、369分的吳天佑同學(xué)，今年分別都考了463和480分，笑逐顏開填志愿，歡歡喜喜讀本科。
高三教室黑板上方“科學(xué)備考、超越自我”八個(gè)紅色醒目大字一直提醒著我們?nèi)w師生，備考猶如戰(zhàn)爭(zhēng)，并且是全方位的主體式的戰(zhàn)爭(zhēng)！教室后面黑板上由五十四顆心愿，五十四個(gè)祝愿組成的一艘浩大的“**號(hào)”之輪，正揚(yáng)帆破浪，奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點(diǎn)、備聯(lián)系、備學(xué)生等每一個(gè)環(huán)節(jié)都是戰(zhàn)爭(zhēng)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，只有科學(xué)備考，方能提升整體質(zhì)量。因此我們針對(duì)復(fù)讀生的心理特征，展開心理備考大攻勢(shì)。學(xué)生劉素娟，兩次高考均告失敗，面臨第三次高考，她信心嚴(yán)重不足，處事我行我素，性格喜怒無常，根本無法與他人相處。我們一方面發(fā)動(dòng)全體科任教師同她談天、交朋友，在生活上給予無微不至的關(guān)懷；另一方面不斷強(qiáng)化信心，讓她破除“高考定局論”，做到相信自我，調(diào)整心態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)奇跡，以愉悅的心情去備考、應(yīng)考。結(jié)果今年高考她不負(fù)眾望，以553分的好成績(jī)超出了重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線。學(xué)生魯立志，基礎(chǔ)扎實(shí)、勤奮學(xué)習(xí)。但該生性格內(nèi)向，缺乏自信，并患有嚴(yán)重的“恐考癥”。每次大型考試，他都高度緊張，雙手發(fā)抖，大腦一片空白，答非所問。連他以前一中的班主任都斷言：“你如果復(fù)讀的時(shí)候還這樣的話，就不如不讀去打工算了。”每次經(jīng)歷考試失敗后，該生都會(huì)離家數(shù)天，獨(dú)自一人，借酒消愁，痛不欲生，幾欲輟學(xué)，令家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們焦急不已。針對(duì)該生的特殊情況，我們一方面廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)、家長(zhǎng)處處關(guān)心，讓他正確對(duì)待考試，正確對(duì)待高考，正確對(duì)待人生，破除“高考決定論”；另一方面搜集大量的應(yīng)試信息，科學(xué)分析其問題所在，并通過班會(huì)、演講、朗誦等形式，培養(yǎng)信心。在師生的共同努力下，該生不斷克服自我，從容應(yīng)考，在今年高考中終于取得了518分的好成績(jī)，填志愿的時(shí)候他笑逐顏開，連聲稱謝！我們通過成功舉辦了一系列如“心的`挑戰(zhàn)”“對(duì)話沖刺”等師生主題班會(huì)；利用早上喊充滿斗志，具有激情的口號(hào)，集體朗誦勵(lì)志詩(shī)歌等形式，進(jìn)行系列的科學(xué)心理訓(xùn)練；通過師生交心、談心，解決個(gè)別思想問題；多次舉辦以高考為主題的黑板報(bào)、宣傳欄、畢業(yè)歡送晚會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)備考，拼博進(jìn)取，做到“堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡”，“自信才能成功”。
獨(dú)木不成林，單兵難言戰(zhàn)。高考備考不是依靠個(gè)人的匹夫之勇，而是需要全體教師的協(xié)同作戰(zhàn)；也不是僅僅憑借歷史的經(jīng)驗(yàn)，而是需要全體教師的深入探究，才能循序漸進(jìn)地提高備考工作時(shí)效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見，另一方面多次主動(dòng)邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行調(diào)研，為我校高三出謀劃策。另外，夏校長(zhǎng)親自掛率，成立信息中心小組，多次開車到武漢獲取考試信息題，建立網(wǎng)上信息平臺(tái)，同武漢重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考，仔細(xì)分析自身問題，努力克服閉門造車的弊端，把信息的搜索、篩選、整理和利用當(dāng)作一個(gè)主要的教研課題來抓，深受市教研室的高度贊揚(yáng)，并引得育才高中、實(shí)驗(yàn)高中、梅川高中等大校紛紛來我校索求信息題，極大地提高了我校的聲譽(yù)，提升了我校的地位。實(shí)事證明，信息的充分占有、合理利用，拓寬了我們的視野，減少了無效勞動(dòng)，提高了復(fù)習(xí)效率。
首戰(zhàn)告捷，社會(huì)上好評(píng)如潮；面臨著新一年的高考，我們又深感壓力巨大。一方面我們會(huì)嚴(yán)把高三教師關(guān)，構(gòu)建“高三優(yōu)秀教師團(tuán)”；另一方面，我們將制訂各項(xiàng)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)吸引更優(yōu)秀的學(xué)生來我校就讀。同時(shí)，我們將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)，明確備考工作目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任危機(jī)意識(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)；積極開展深入細(xì)致的思想工作，全方位調(diào)動(dòng)廣大師生備考的積極性，形成強(qiáng)大的備考合力，促使各項(xiàng)管理落到實(shí)處；狠抓“備、教、批、輔、練、考、評(píng)、結(jié)”八大環(huán)節(jié)的規(guī)范及管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化集體備課，扎扎實(shí)實(shí)搞好階段性復(fù)習(xí)；針對(duì)20xx年高考特點(diǎn)和題型變化特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范性訓(xùn)練和綜合科目的研究，擴(kuò)大信息源，做到適應(yīng)新形式，抓出高效率；針對(duì)復(fù)讀生心理特點(diǎn)，牢抓心理備考，勵(lì)志教育，打好調(diào)考五大戰(zhàn)役，從容迎接高考。
“備考講究用心，如沉得下去便搞得上來；應(yīng)試著重會(huì)意，若想得進(jìn)去就做得出來”，作為武穴市最年輕的高中，作為師資力量、辦學(xué)條件均相對(duì)薄弱的社會(huì)力量，作為備考經(jīng)驗(yàn)尚很欠缺的民辦高中，擺在我們面前的道理仍很艱巨，也很艱辛。但我們一定會(huì)不畏困難！我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，我們將團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)備考，拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)“辦好xx高中，回報(bào)xx人民”。我們相信，在公司董事會(huì)、育才美高領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各屆的支持和幫助下，我們一定會(huì)取得xx高中高考的節(jié)節(jié)勝利。我們堅(jiān)信：我們一路汗水，一腔熱情，一路打拼，一定會(huì)換來xx高中未來一片幸福的彩云天！
謝謝大家！
庫(kù)鋒岡。
二0xx年七月一日于xx高中。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十
20xx年我校繼續(xù)承擔(dān)高考考點(diǎn)工作，考點(diǎn)各部門協(xié)調(diào)分工，嚴(yán)選人員，規(guī)章行事，確保了20xx年高考工作順利平穩(wěn)，給廣大考生創(chuàng)造了一個(gè)平和寬松、寧?kù)o安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了考點(diǎn)任務(wù)。高考雖然只有二天半時(shí)間，但考點(diǎn)從準(zhǔn)備到考試結(jié)束，整個(gè)運(yùn)作過程付出了艱辛的勞動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力來高度重視高考考點(diǎn)工作，每一年把此工作均作為學(xué)校5~6月份重點(diǎn)工作來抓。專門成立高考考點(diǎn)工作小組，主考由張校長(zhǎng)擔(dān)任，副主考由教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任擔(dān)任，組建了考務(wù)組、宣傳組、后勤保障組、試卷保密組、監(jiān)察巡視組、廣播音響監(jiān)控組、醫(yī)療保健組等，并組織學(xué)校教務(wù)、政教、總務(wù)后勤各方面有關(guān)人員，協(xié)調(diào)分工，各司其職。
工作小組共召開了2次會(huì)議，認(rèn)真梳理高考考務(wù)工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證萬無一失。如張校長(zhǎng)率領(lǐng)工作小組所有成員仔細(xì)檢查每個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)控和音響設(shè)備是否完好，桌椅是否無字跡和平整，桌椅間距是否合乎要求，教室字和畫是否已被覆蓋等等，發(fā)現(xiàn)有問題要求立即整改。同時(shí)配備指揮室、視頻監(jiān)考室、考務(wù)室、試卷分發(fā)回收室、保衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室等考試組織機(jī)構(gòu)和服務(wù)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所。校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是考點(diǎn)工作的有力保障。
今年我?？键c(diǎn)設(shè)xx個(gè)試場(chǎng),其中xx個(gè)理工試場(chǎng)，8個(gè)文史試場(chǎng)，1個(gè)為備用試場(chǎng)，來自于五所普高的一類考生有1xxx人。根據(jù)浙江省高考新要求，我?？键c(diǎn)列入標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)建設(shè)單位。在xx招辦的大力支持下，在5月份共裝配36個(gè)視頻監(jiān)控考場(chǎng)、1個(gè)視頻監(jiān)控考務(wù)辦公室和1個(gè)總控室。安排1人系統(tǒng)管理員專人負(fù)責(zé)日常技術(shù)保障工作，考試期間安排異校4人全程監(jiān)控、全程錄像、回放審查各考場(chǎng)情況，并在考試結(jié)束第一時(shí)間將資料拷貝上交市招辦?？荚嚻陂g確保各考場(chǎng)、考務(wù)辦公室、保密室、監(jiān)控室視頻監(jiān)控清晰，全面覆蓋，不留死角，使每位考生的一舉一動(dòng)都能清楚看到；每個(gè)考場(chǎng)配備屏蔽器；使用金屬探測(cè)器；考點(diǎn)周邊也實(shí)施無線通訊實(shí)時(shí)監(jiān)控。校門有2個(gè)公安和2個(gè)保安值守，運(yùn)送試卷都在公安護(hù)送下進(jìn)行。這一切確保各種屏避設(shè)施和探測(cè)設(shè)備正常運(yùn)行，做到人防機(jī)防想結(jié)合。
在距考場(chǎng)30米處設(shè)置了警戒線，在考務(wù)辦公室到考場(chǎng)之間按要求我們專門設(shè)置了監(jiān)考員專用“封閉”通道，兩人共同直入考場(chǎng)，收卷回來也走此通道。
所有這些舉措，使高考安全級(jí)別再升級(jí)再提高，確保我們考點(diǎn)xx年高考工作萬無一失，盡最大可能為考生提供公平高考、陽光高考。
試場(chǎng)按上級(jí)規(guī)定進(jìn)行了凈化和布置：為了保證坐位前后左右間距不少于80公分，我們專門在每個(gè)試場(chǎng)定制了一條80公分的尺子去量，凡發(fā)現(xiàn)桌面有刻劃痕跡的桌子不用，不平整搖擺的桌椅不用。其他無關(guān)物品都清理出場(chǎng)。做到地面、桌斗、墻壁干凈，前面黑板上按考試規(guī)定書寫統(tǒng)一板書。使試場(chǎng)安靜、整潔、明亮、舒適。
考場(chǎng)門外設(shè)非考試物品暫放處，供考生存放非考試物品?？紙?chǎng)內(nèi)設(shè)置時(shí)鐘，為考生提供時(shí)間參考。統(tǒng)一更換了廣播，廣播使用效果良好，無故障發(fā)生。一切考試用品準(zhǔn)備得周到細(xì)致。
為考生服務(wù)的茶水處、醫(yī)務(wù)室、洗手間等各種設(shè)施齊全，標(biāo)志明顯，給考生提供方便。
考場(chǎng)入口處明顯位置張貼考試科目、考場(chǎng)編號(hào)等標(biāo)志。考務(wù)辦公室布置規(guī)范，前面張貼《主考副主考職責(zé)》、《監(jiān)考員職責(zé)》等有關(guān)文件放大字樣。多媒體屏幕每日現(xiàn)場(chǎng)公布監(jiān)考員名單，并從考務(wù)培訓(xùn)之日起對(duì)監(jiān)考員實(shí)行考勤。
我校嚴(yán)格按照要求布置考場(chǎng)：考點(diǎn)入口處的校門口懸掛了高考考點(diǎn)的橫幅,教學(xué)大樓掛“從容應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”橫幅，校門內(nèi)顯眼擺放、統(tǒng)一布置一排，張貼《特別提示》、《考試時(shí)間及科目安排表》、《考生應(yīng)考流程圖》、《考點(diǎn)校園平面示意圖》、《溫情提醒警示牌》《考場(chǎng)分布平面圖》、《考生守則》、《考試管理處罰暫行規(guī)定》、路標(biāo)等放大字樣和溫馨的歡迎標(biāo)語，使人一目了然而有親切感。
我校設(shè)置了舉報(bào)箱，公布了舉報(bào)電話；監(jiān)考員進(jìn)場(chǎng)前按溫州市教育考試管理系統(tǒng)要求，實(shí)行網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)編排、擔(dān)配監(jiān)考員；有廣播統(tǒng)一播放指令；廣播系統(tǒng)設(shè)備完好無故障、無投訴；閉路監(jiān)控系統(tǒng)符合要求；監(jiān)控與上級(jí)招辦、考試中心聯(lián)網(wǎng)，效果清晰良好。總之，整個(gè)考點(diǎn)、考場(chǎng)嚴(yán)肅又溫馨。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十一
在20xx年的高考中，報(bào)名總數(shù)841人，共二十個(gè)班級(jí)，理科總?cè)藬?shù)588人，文科總?cè)藬?shù)253人，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班平均分均已超過一批重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，十七個(gè)班級(jí)的平均分超過二批本科分?jǐn)?shù)線。
我校進(jìn)線率真正實(shí)現(xiàn)了100%，本科率達(dá)到了93.54%，一本重點(diǎn)率更是創(chuàng)。
建了近五年新高。
高三所有學(xué)科名次均有較大幅度提升，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，入學(xué)時(shí)排名全市第21，高考時(shí)我們理科平均分87.44，攀升了5個(gè)名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6個(gè)名次，全市第15名，語文學(xué)科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一個(gè)名次，英語理科平均分97.65，提升了一個(gè)名次，文科平均分104.46，提升了兩個(gè)名次，理綜合平均分167.22，提升了兩個(gè)名次，文綜合平均分184.70，提升了兩個(gè)名次。理科全體平均分459.49，超出理科二批分?jǐn)?shù)線442分17.49分，文科全體平均分478.33，超出文科二批分?jǐn)?shù)線465分12.33分。
在xx市學(xué)業(yè)增值測(cè)評(píng)這一新增評(píng)價(jià)體制中，我校被評(píng)為xx市十佳單位，我們?cè)僖淮螌?shí)現(xiàn)低入高出：
我校一批本科總體實(shí)現(xiàn)率為197%，其中：
文科一批實(shí)現(xiàn)率為342.86%，前三名：8班，2班，7班。
理科一批實(shí)現(xiàn)率為176%，前五名：14班，13班，11班，12班，20班。
二批本科總體實(shí)現(xiàn)率為93.04%，其中：
文科二批實(shí)現(xiàn)率為78.03%，前三名：8班，2班，6班。
理科二批實(shí)現(xiàn)率為102.56%，前五名：16班，17班，14班，12班，20班。
三批：文科1班，100%；6班，100%；
在文理各成立兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的前提下，平行班仍然取得了令人矚目的好成績(jī)，單科前三名：
成績(jī)的取得與真誠(chéng)的付出息息相關(guān)，數(shù)據(jù)的`上升與理智的抉擇緊密相連：
區(qū)高考工作總結(jié)篇十二
今年xx高考報(bào)名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人;理工類1131人，藝?yán)?9人，體理2人。共設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)56個(gè)考場(chǎng)，其中xx中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生;實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)設(shè)文科15至17場(chǎng)85名考生，理科1至15場(chǎng)450名考生;實(shí)驗(yàn)小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場(chǎng)，安排712名考生。三個(gè)考點(diǎn)相對(duì)集中，均為封閉式學(xué)校，便于管理。
縣委、縣政府對(duì)高考工作高度重視，并給予大力支持?？h委書記王書東、縣長(zhǎng)李旭清親自過問，5月份投入百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)，專門召開迎高考座談會(huì)。數(shù)日前縣長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)兩次組織召開招委會(huì)，作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的頭等大事，進(jìn)行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。
同時(shí)專門成立了由縣招委主任、副縣長(zhǎng)金熙義擔(dān)任組長(zhǎng)，縣招委副主任、教育局局長(zhǎng)劉繼歡擔(dān)任副組長(zhǎng)的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)有省、市巡視，縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組，以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點(diǎn)主考，各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀，職責(zé)明確，職責(zé)到人。
一是保密室專門安排7人負(fù)責(zé)試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。二是加強(qiáng)全過程防護(hù)與監(jiān)控，實(shí)施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時(shí)蹲點(diǎn)執(zhí)勤，確保了外圍安全。四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像，所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場(chǎng)的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制，確保了高考工作不出紕漏。
5月份投入百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、保密室和縣級(jí)巡查指揮中心建設(shè)，按照上級(jí)要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報(bào)警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備，設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)進(jìn)行，啟用安檢、身份識(shí)別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號(hào)監(jiān)測(cè)及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識(shí)別儀，考場(chǎng)均配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀，手持式金屬探測(cè)儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購(gòu)買了文具，考生進(jìn)場(chǎng)只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場(chǎng)，計(jì)算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé)，保密室和考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。
各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠(chéng)信考試，公平公正，簡(jiǎn)便應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語條幅，設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺(tái)，再經(jīng)過人防加技防，營(yíng)造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場(chǎng)考試下來，xx考風(fēng)考紀(jì)良好，各考點(diǎn)考場(chǎng)秩序井然。究其原因，一是思想認(rèn)識(shí)到位，把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;二是考前對(duì)考生誠(chéng)信教育抓得好，考生“寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人品”;三是考務(wù)工作部署周密，考前培訓(xùn)到位，程序嚴(yán)格規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí);四是強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度;五是突出服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件，各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實(shí)，密切配合，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。xx期雖然大搞創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認(rèn)真執(zhí)勤，車輛限時(shí)限行，故交通能保暢通;各考點(diǎn)附影響考生正常考試和休息的噪音基本絕跡;公交車?？奎c(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整，均遠(yuǎn)離考點(diǎn);交警部門派出50余名警力，每科開考前一個(gè)半小時(shí)即已到崗專門維護(hù)考點(diǎn)附交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生團(tuán)體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十三
20xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績(jī)續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對(duì)去年的成績(jī)有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn)，下面談?wù)勗?0xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主任和各高中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(zhǎng)、高三年級(jí)負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，落實(shí)并加強(qiáng)從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施情況等對(duì)高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
教育局制定了20xx年高考獎(jiǎng)懲辦法（試行），根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎(jiǎng)勵(lì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校，激勵(lì)學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。20xx年11月11日，全市教育教學(xué)工作會(huì)議在我縣召開，在本次會(huì)議上，xx中學(xué)獲得市級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，本次會(huì)議在我縣召開，既是對(duì)我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jī)的肯定，也對(duì)我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對(duì)新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個(gè)問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí)，第二輪的模塊復(fù)習(xí)，第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。20xx年12月，教研室對(duì)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過教師問卷和學(xué)生問卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃及實(shí)施情況，最后通過反饋會(huì)，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，真心誠(chéng)意，真誠(chéng)溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。20xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對(duì)xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長(zhǎng)座談會(huì)、高三部分學(xué)生座談會(huì)，并深入課堂進(jìn)行聽課。教育局副局長(zhǎng)顧斌出席了調(diào)研反饋會(huì)并講話，希望學(xué)校要落實(shí)市局專家的意見，做到備課組長(zhǎng)有效指導(dǎo)，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計(jì)劃和落實(shí)，年級(jí)組、備課組、班級(jí)都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，制定的計(jì)劃要科學(xué)合理可行，如：各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到月，第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到周，第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到天，學(xué)校和年級(jí)組要定期對(duì)年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對(duì)臨界生管理，一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個(gè)備課組，每一個(gè)班主任，每一位教師，在高三的各個(gè)時(shí)段，所要做的每一項(xiàng)工作要規(guī)劃好落實(shí)好，學(xué)校和年級(jí)組要檢查好督促好。
明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì)。20xx年11月，教育局邀請(qǐng)了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級(jí)的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們普遍反映效果很不錯(cuò)；20xx年4月邀請(qǐng)馬鞍山二中的語文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級(jí)備課組長(zhǎng)，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì)議，通過本次會(huì)議，對(duì)我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義；同時(shí)，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，捕捉高考信息。20xx年12月，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚嚕皶r(shí)閱卷，及時(shí)分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細(xì)致的分析，對(duì)各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據(jù)。
科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長(zhǎng)效意識(shí)，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識(shí)。20xx年元月，召開了全縣高中校長(zhǎng)座談會(huì)，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理，狠抓落實(shí)。會(huì)后，xx中學(xué)邀請(qǐng)xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、備考策略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同樣，xx中學(xué)也邀請(qǐng)xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課，交流思想，互相促進(jìn)。對(duì)于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個(gè)學(xué)校相互之間，或者通過教研室，進(jìn)行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作備考。
在高三的復(fù)習(xí)備考中，乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會(huì)滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點(diǎn)思考。
1、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有壓力，沒有危機(jī)感，顯然動(dòng)力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大，三所學(xué)校層次的差距會(huì)更大，xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間減少，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的'學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價(jià)在漲，教師的補(bǔ)課*問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對(duì)減少，影響了教師的積極性。
xx縣教育局教研室。
二〇xx年xx月xx日。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十四
20xx年，我市成人報(bào)名確認(rèn)考生總數(shù)12979人，實(shí)際參加考試xxxx人。全市共設(shè)6個(gè)考點(diǎn)，357個(gè)考場(chǎng)，本次考試，共發(fā)現(xiàn)查糾違紀(jì)舞弊29起，占比不到0.24％，較去年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。20xx年，我市成高工作在往年成考經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合今年任務(wù)特點(diǎn)，把問題想全、想具體，把工作做細(xì)、做到位，以嚴(yán)格考試紀(jì)律為抓手，確保不出任何問題；以規(guī)范運(yùn)作為保障，確保每個(gè)環(huán)節(jié)不失控；以有利于現(xiàn)場(chǎng)組織和有利于考生發(fā)揮真實(shí)水平為服務(wù)基本要求，在全體成考工作人員的努力，圓滿完成了年度成高考試任務(wù)，成高考試組織能力和各考點(diǎn)設(shè)備應(yīng)用都得到了考驗(yàn)，為今后成高考試工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
為確實(shí)做好今年成人高考工作，成立了xx市20xx年成人高校招生考試領(lǐng)導(dǎo)小組，副市長(zhǎng)王xx擔(dān)任組長(zhǎng)，教育局朱xx局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，公安、無線電等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職能組，并進(jìn)行了詳實(shí)的分工，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育考試院。另外，各考點(diǎn)有考點(diǎn)主任，每場(chǎng)考試有巡監(jiān)，各考場(chǎng)按要求配齊、配好監(jiān)考老師。通過市政府組織、考試院實(shí)施、各考點(diǎn)具體承辦、各考場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí)，做到左右銜接無縫隙，上下配合無疏漏，事事有人問，件件能落實(shí)，尤其在報(bào)名確認(rèn)、考點(diǎn)考場(chǎng)設(shè)置、試卷接送、考試安保等具體事上，更能體現(xiàn)齊抓共管，形成防泄密、保安全的合力。在各參加考務(wù)保障的單位通力合作下，整個(gè)考試工作統(tǒng)籌兼顧，為考試工作的圓滿完成提供了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和制度保障。
20xx年成人高考工作開始后，為做好我市成人高考報(bào)名工作，將今年我省成人高校招生政策和方法及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)給廣大考生，結(jié)合全市成人高考實(shí)際情況，通過多種途徑開展有針對(duì)性的宣傳活動(dòng)。一是借助地方媒體廣泛宣傳。按省考試院要求，我們對(duì)這次成高報(bào)名工作做了認(rèn)真的宣傳，考試院與電視臺(tái)和相關(guān)報(bào)名集中的單位溝通與合作，確保在第一時(shí)間將成人高考的方針、政策和規(guī)定宣傳到每個(gè)考生。二是走進(jìn)校企針對(duì)性宣傳。針對(duì)我市普通高考的落榜考生、在校中專生及各大工廠在職員工，我們發(fā)放宣傳資料，向他們介紹成人高考學(xué)歷文憑以及學(xué)習(xí)形式，鼓勵(lì)他們通過成人高考到各類高校學(xué)習(xí)深造。三是利用網(wǎng)絡(luò)專題宣傳。在我市教育網(wǎng)站上，及時(shí)發(fā)布成人高校招生工作的信息；并將報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息在網(wǎng)站公告欄里以滾動(dòng)字幕的形式反復(fù)播放，提醒廣大考生帶齊手續(xù)，及時(shí)到各報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)報(bào)名信息。四是利用櫥窗定點(diǎn)宣傳。我們?cè)诿總€(gè)考點(diǎn)都設(shè)立了宣傳櫥窗。欄內(nèi)除了放大張貼《xx省20xx年成人高等學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名須知》、《特別提醒》外還在醒目位置張貼了《考生守則》、《xx省20xx年成人高校招生考試考生誠(chéng)信考試承諾條款》等資料，將省教育廳“從嚴(yán)治考、綜合治理”治考要求傳達(dá)給參考考生，進(jìn)一步鞏固考生“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試?yán)砟詈臀拿黠L(fēng)尚。
一是吃透精神，抓住要領(lǐng)。省20xx年成人高考報(bào)名工作會(huì)議后，我市及時(shí)召開了傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)，通過對(duì)省會(huì)議精神的研讀，充分了解今年的成人高考招生形勢(shì)，對(duì)全市成人高考工作重點(diǎn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，提高了成高工作人員在考生咨詢時(shí)能解釋規(guī)范、服務(wù)到位的理論水平，也為實(shí)際操作過程中落實(shí)好省會(huì)議精神要求，確保年度成人高考按時(shí)、有序、規(guī)范、安全進(jìn)行擬定了更明確的步驟和措施。二是合理分工，明確責(zé)任。按上級(jí)會(huì)議精神對(duì)市招辦相關(guān)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)深化培訓(xùn)，組織了招辦全體工作人員進(jìn)行成人高考招生計(jì)劃、報(bào)考條件、加分政策、考試科目、考試時(shí)間、錄取原則等業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，并要求每個(gè)參加培訓(xùn)的人員按照各自職責(zé)和任務(wù)，在‘成高領(lǐng)導(dǎo)小組’的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作。三是科學(xué)組織，優(yōu)化考務(wù)流程。為了規(guī)范報(bào)名確認(rèn)程序，我們制定好方案，進(jìn)行科學(xué)安排。在報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)門口張貼報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)平面示意圖和報(bào)名確認(rèn)流程圖，設(shè)立獨(dú)立的工作區(qū)域，注明工作范圍和職責(zé)。對(duì)報(bào)名確認(rèn)前的準(zhǔn)備、報(bào)考確認(rèn)資格的審查、過程的管理作了具體要求；公開張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保整個(gè)報(bào)名確認(rèn)工作有條不紊、緊張有序。四是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高考務(wù)水平。為保證考試工作有序進(jìn)行，我市認(rèn)真選拔考務(wù)人員，并逐層組織培訓(xùn)，市考試院重點(diǎn)加強(qiáng)了考點(diǎn)主任和考務(wù)主任的培訓(xùn)，各考點(diǎn)則重點(diǎn)對(duì)監(jiān)考人員和考點(diǎn)服務(wù)人員的培訓(xùn)，在醫(yī)學(xué)類考點(diǎn)還特意增加了考務(wù)通使用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，考點(diǎn)主任和考務(wù)主任明確了工作職責(zé)和考試流程；監(jiān)考人員熟悉考試業(yè)務(wù)，增強(qiáng)他們成人高考嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)。開考前，我們還專門加強(qiáng)了巡視人員的培訓(xùn)，讓每位巡考員掌握文件規(guī)定，了解考點(diǎn)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)突發(fā)事件的處置方法。通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為全體考務(wù)人員認(rèn)真履行職責(zé)，正確使用設(shè)備器材，嚴(yán)格維護(hù)考場(chǎng)秩序，保證考試的順利完成打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。五是應(yīng)用新技術(shù)，提高工作效率。針對(duì)今年成人高考的十點(diǎn)改革變化，特別是 “資格審核網(wǎng)絡(luò)化”、“報(bào)名考試費(fèi)全面實(shí)行網(wǎng)上支付”、“材料電子化”、“加分對(duì)象不再在網(wǎng)上勾選”等變化，及時(shí)組織安裝報(bào)名程序中使用的捷易拍、身份證閱讀器、 攝像頭、打印機(jī)等硬件設(shè)備，并進(jìn)行調(diào)試和試運(yùn)行；同時(shí)開展相關(guān)人員對(duì)這些硬件、系統(tǒng)的應(yīng)用訓(xùn)練，確保成高報(bào)名確認(rèn)等過程中系統(tǒng)及硬件應(yīng)用自如、穩(wěn)定正常，為成高考試的順利完成提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，提高了工作效率。
一是嚴(yán)格考生資格審查，確保不錯(cuò)報(bào)漏報(bào)。在報(bào)名確認(rèn)過程中，我們堅(jiān)決執(zhí)行省考試院的文件精神，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)范操作，對(duì)所有報(bào)名者堅(jiān)持憑正式居民身份證報(bào)名，對(duì)少數(shù)學(xué)歷證書難以確認(rèn)的考生，作詳細(xì)記錄，對(duì)畢業(yè)證書原件認(rèn)真審核，嚴(yán)格核對(duì)身份證、學(xué)歷證書與本人是否一致；對(duì)報(bào)考醫(yī)學(xué)類考生認(rèn)真采集每位考生指紋，做到一人不漏；對(duì)符合照顧條件的考生我們通過捷易拍將相關(guān)信息及時(shí)上傳，做到一人不少。通過扎實(shí)有效的工作，確保既不讓一名合格考生失去報(bào)名資格，也決不放進(jìn)一名不符合報(bào)考條件的考生報(bào)名，提高了報(bào)名工作準(zhǔn)確率和信息可信度，也增強(qiáng)了廣大考生對(duì)成高工作的滿意度。二是堅(jiān)持主動(dòng)上門服務(wù)，努力提高工作質(zhì)效。今年網(wǎng)上預(yù)約報(bào)名確認(rèn)人數(shù)較多，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)工作任務(wù)重、壓力大，為方便了學(xué)校管理，減少了考生到考試院報(bào)名確認(rèn)往返的辛苦，為此我們主動(dòng)作為，努力為廣大考生排憂解難，主動(dòng)聯(lián)系報(bào)考人員較多的中專學(xué)校和有推薦行業(yè)就讀專業(yè)的.高校，提前安排時(shí)間，開展服務(wù)上門確認(rèn)活動(dòng)，得到了學(xué)校、考生的肯定和好評(píng)，也提高了報(bào)名確認(rèn)的效率。三是做實(shí)安全保密工作，嚴(yán)防違規(guī)違紀(jì)。安全保密工作是成人高考的重要環(huán)節(jié)之一。我市圍繞安全保密工作，重點(diǎn)抓好卷、卡安全和考試安全兩個(gè)環(huán)節(jié)。試卷接送過程由公安、押卷員和考試院負(fù)責(zé)同志三方負(fù)責(zé)，試卷入庫(kù)后市考試院全體人員24小時(shí)輪班值班，堅(jiān)持人不離崗、前后不脫崗，接班有查驗(yàn)，值班記錄填寫清楚，堵塞了試卷保管過程中的漏洞?？荚囘^程中每個(gè)監(jiān)考人員能細(xì)致清點(diǎn)試卷。從分卷到收卷，做到清點(diǎn)無誤，交接有記錄。對(duì)每一袋的袋面填寫認(rèn)真審核，無一遺漏，在確保每門試卷數(shù)字無誤后，統(tǒng)一裝箱，統(tǒng)一編碼。四是強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。聘請(qǐng)有責(zé)任心的老師當(dāng)監(jiān)考，并配備場(chǎng)外流動(dòng)監(jiān)考人員配合管理。在考場(chǎng)通過一讀二講三看，即讀考場(chǎng)規(guī)則；講要求，講利害關(guān)系；在場(chǎng)查看，輪流巡看，督查抽看，嚴(yán)格了考試秩序，從發(fā)現(xiàn)和查獲的作弊數(shù)量有所下降的情況看，效果較為良好。在做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的同時(shí)，充分利用標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，加強(qiáng)電子信號(hào)的屏蔽，在醫(yī)學(xué)類考點(diǎn)還增加身份識(shí)別儀的使用，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，為查糾作弊提供了技術(shù)支持。
省教育廳為滿足社會(huì)成員多樣化的繼續(xù)教育需求，通過改革來提高事業(yè)發(fā)展水平，推行了“行業(yè)推薦”和“校企加分” 兩項(xiàng)政策改革，得到了在職從業(yè)考生、成人高校和社會(huì)的充分肯定，也取得了較好效果。按照省教育廳改革方案，20xx年，我市xx工學(xué)院，xx財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校參與了行業(yè)推薦和校企加分改革。為確實(shí)將此項(xiàng)惠民政策用到實(shí)處，我們按照省考試院的要求，積極為院校提供政策支持和相關(guān)服務(wù)，并積極參與、全程跟蹤。首先學(xué)習(xí)文件，吃透精神。組織分管成高的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)省里相關(guān)文件，吃透文件精神，掌握政策依據(jù)，為服務(wù)高校，指導(dǎo)改革打下較好的理論基礎(chǔ)。其次能貼近服務(wù)。今年成高工作開始后，考試院的同志多次主動(dòng)與有關(guān)高校聯(lián)系，了解在執(zhí)行政策過程中遇到的難題和好的做法，并將好經(jīng)驗(yàn)好做法向其他參改高校推薦，互通有無，互學(xué)互進(jìn)?？傊荚囋号c高校一起共同把這項(xiàng)工作做好，用實(shí)際行動(dòng)支持省里成人改革。另外能主動(dòng)參與。按照省里要求，行業(yè)推薦必須經(jīng)過幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)這項(xiàng)改革都有較大的影響，為此，我們不僅主動(dòng)參與考試期間的巡視任務(wù)，還主動(dòng)提醒高校在宣傳、報(bào)名確認(rèn)、面試等階段，都要扎實(shí)做好每個(gè)細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，為省里提供成功做法，共同推動(dòng)成人事業(yè)的發(fā)展。
20xx年成人高考工作圓滿結(jié)束，是省考試院指導(dǎo)有力的結(jié)果，是市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是全體考務(wù)人員共同努力的結(jié)果，今后，我們將及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理存在的不足，不斷改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)質(zhì)效，滿足廣大人民群眾對(duì)成高考試工作的新企盼和新要求，積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十五
20xx年高考我校生物成績(jī)又創(chuàng)新高，又一次實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。這一成績(jī)的取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想；得益于學(xué)校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于高三全體生物教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地、辛勤耕耘的結(jié)果。
20xx年我校生物高考成績(jī)與20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學(xué)以131分的優(yōu)異成績(jī)奪得全市生物科狀元，實(shí)現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評(píng)為陽江市高考優(yōu)勝備課組。
經(jīng)過多年的備考實(shí)踐、總結(jié)和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：
1、打好雙基，培養(yǎng)能力
新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，對(duì)教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是：要抓知識(shí)的系統(tǒng)性、復(fù)習(xí)的針對(duì)性、操作的具體性和有效性，把那些需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練才能形成能力，分值相對(duì)較高的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)、熱點(diǎn)，貫穿于復(fù)習(xí)的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提高，突出重點(diǎn)。從具體操作上講，我們研究熱點(diǎn)主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、試卷結(jié)構(gòu)；二是研究高考試卷，研究每一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識(shí)點(diǎn)在命題時(shí)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；三是研究學(xué)生答題狀況，師生共同建立錯(cuò)題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握解題技巧，以求復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。
2、立足常規(guī)，抓好分層次教學(xué)
本屆高三，我們對(duì)各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實(shí)效，并以為要點(diǎn)，對(duì)高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對(duì)尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo)，使尖子生優(yōu)勢(shì)科目更強(qiáng)，弱科也不弱。對(duì)臨界學(xué)生側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上。事實(shí)證明，這種方法是富有成效的。
3、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性
如果對(duì)于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的水平實(shí)際，不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做，雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力，但這些能力沒有形成具有預(yù)見性與針對(duì)性的合力，學(xué)生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以以及為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習(xí)題要有梯度、設(shè)置障礙，設(shè)置問題的新情境，從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。教師講評(píng)時(shí)要講究試題的實(shí)效性，不限于就題論題，而是就題抓考點(diǎn)知識(shí)，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。
高三生物備課組是一個(gè)和諧的集體，更是一個(gè)極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動(dòng)性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學(xué)業(yè)精深的老教師，還是年富力強(qiáng)的教學(xué)中堅(jiān)，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長(zhǎng)，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、榮辱與共、相互激勵(lì)、積極進(jìn)取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個(gè)人的困難于不顧，一心撲在教學(xué)上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗(yàn)，都坦誠(chéng)地相互交流，共同探討。教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)題量、考試次數(shù)都得到科學(xué)的安排和調(diào)控，使整個(gè)備考工作有條不紊。
無庸諱言，在探索高考備考教學(xué)模式的過程中，我們也走了不少?gòu)澛罚粝铝瞬簧龠z憾，如尖子生數(shù)量不多，個(gè)別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學(xué)生講了應(yīng)試心理和技巧，但個(gè)別學(xué)生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。當(dāng)然，高考備考是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖谛碌囊荒旮呖紓淇贾?，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來年又是一個(gè)豐收年。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十六
高一、高二這兩年是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，無論學(xué)校、年級(jí)部，還是教師，如若忽視了這一時(shí)期的教學(xué)質(zhì)量，不能將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，那么，高三的突破便是空想。因而做好高中起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作，緊抓高二不放松，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)校的終端顯示尤其重要，高中三年是一個(gè)整體。
學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。在高二教學(xué)段結(jié)束之前，多次召集年級(jí)部老師征集意見和建議，多次召開校長(zhǎng)辦公會(huì)、教育教學(xué)研討會(huì)等，多層次、多角度地尋找高三備考的突破點(diǎn)。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，封閉復(fù)習(xí)，重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理”的教學(xué)管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的教學(xué)方略。
高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組分為三個(gè)小組，即教育管理組、教學(xué)管理組和命題管理組，在高三實(shí)際的備考工作中，確保了各種問題能夠得到及時(shí)解決，實(shí)現(xiàn)了“人人有事管，事事有人管”的實(shí)際效果。
經(jīng)過反復(fù)研究，制定出了高三復(fù)習(xí)備考工作時(shí)間表及任務(wù)要求。
第一階段：高二期末考試結(jié)束——7月28日的摸底考試。
第二階段：從20xx年8月3日—20xx年2月19日，約半年時(shí)間。目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，掃描考試說明所列的所有知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化。
第三階段：從20xx年2月22日開始至4月23日，共計(jì)2個(gè)多月。目標(biāo)：圍繞考點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，在強(qiáng)化訓(xùn)練中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力整體提升。
第四階段：從20xx年4月25日至6月1日，一個(gè)多月。目標(biāo)：模擬考試，實(shí)戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺，提高高考適應(yīng)性。
為了確保工作落到實(shí)處，在方案的制定中，首先明確了工作檢查的時(shí)間和辦法。在實(shí)際組織中，一直堅(jiān)持常規(guī)環(huán)節(jié)不走樣、相關(guān)資料全到位、不合要求的必整改的做法。在涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的諸項(xiàng)工作中，我們一方面檢查教師上交的各種與教學(xué)相關(guān)的材料，另一方面，也是更為主要的，則是要求分管干部直接深入班級(jí)、深入教室，從學(xué)生中直接查看相關(guān)工作是否落實(shí)。在階段性的工作組織中，一直遵循工作方案的基本原則，那就是要在時(shí)間、工作內(nèi)容、責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)、檢查促進(jìn)、反饋修正等環(huán)節(jié)上必須定位，確保工作的落實(shí)。
本屆高三年級(jí)從20xx年10月9日起，進(jìn)行全封閉復(fù)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。每周上六個(gè)晚自習(xí)(周六除外)，每次3小時(shí)10分鐘，其中前1小時(shí)為教師教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間，要求教師精心準(zhǔn)備，將上一周同學(xué)們普遍存在的問題，用文本練習(xí)卷或幻燈片等形式，講練結(jié)合，即為“周周清”。后兩個(gè)小時(shí)十分鐘教師當(dāng)堂坐班答疑，組織同學(xué)們上晚自習(xí)，給同學(xué)們消化、鞏固的時(shí)間。此舉為同學(xué)們爭(zhēng)取了更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。
為提高理綜、文綜的成績(jī)，我們采取了兩條措施：一是從8月份的月考開始，就安排了綜合考試，讓學(xué)生盡早地了解到綜合試卷的結(jié)構(gòu)，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。二是在來年3月份的模擬階段，安排每周三下午單周為理綜、文綜周周練考試時(shí)間，雙周該時(shí)段為評(píng)講時(shí)間。實(shí)踐證明，這種安排是有效的。
為關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，高三年級(jí)實(shí)施了“指導(dǎo)教師制”。各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)情分析，將班級(jí)學(xué)生以一定方式分別分派在每個(gè)教師名下，每個(gè)教師同時(shí)成為這些學(xué)生的指導(dǎo)教師。
本屆高三在常規(guī)的教育教學(xué)工作反饋檢查的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)激發(fā)的廣度與力度。及時(shí)召開師生動(dòng)員大會(huì)和家長(zhǎng)、師生動(dòng)員大會(huì)，如，20xx年10月4日召開的備考動(dòng)員大會(huì)，全體家長(zhǎng)、學(xué)生匯聚在體育館，全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，向家長(zhǎng)和同學(xué)們宣布了經(jīng)過反復(fù)修正過的備考計(jì)劃，校長(zhǎng)耐心地向家長(zhǎng)說明了高三封閉寄宿制管理的意義，與者備感振奮，場(chǎng)面非常感人。20xx年元月14日，經(jīng)歷五次月考后，征對(duì)在全封閉的環(huán)境下復(fù)習(xí)中存在的問題，我們又跟家長(zhǎng)和學(xué)生做了深入的交流，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們看到了希望。同時(shí)，我們向家長(zhǎng)們發(fā)放了意見征詢單，聽取廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整高三教育教學(xué)工作安排。
今年我校高考跟去年相比有了很大的進(jìn)步，但是，我們也清醒地意識(shí)到，我們還在許多地方存有問題，值得我們反思，更需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 一、備考過程階段性研究尚需加強(qiáng)，學(xué)科力量合成與整合有待提高。
本屆高三雖然理綜、文綜在第一次月考中已開始考察，但在實(shí)際的復(fù)習(xí)過程中，各學(xué)科之間還是缺泛必要的整合，未能發(fā)揮出最大的效益。
二、實(shí)施寄宿制、封閉式管理，必須要有系列化的管理作保證。
宿管管理制度尚需健全，宿管老師尚需培訓(xùn)，自修室的學(xué)習(xí)管理等，仍需探索。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)動(dòng)與激發(fā)，個(gè)體知識(shí)的增長(zhǎng)與潛能發(fā)揮還需要認(rèn)真研究。
一是不少老師仍然沒有從題海的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)中解放出來，仍然沒有從規(guī)律、方法上為學(xué)生找到更為行之有效的途徑。二是如果對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)再全面一點(diǎn)，信息渠道再暢通一點(diǎn)，教師協(xié)調(diào)合作再有效些，相信我們的臨界生的成績(jī)還應(yīng)再有一定的提升空間。中間生群體這個(gè)蛋糕仍需我們做得更大，做得更高，這需要我們花更大的精力研究。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十七
20xx年高考已塵埃落定，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校20xx年高考的各項(xiàng)工作組織規(guī)范、實(shí)施順利，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)、各分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室和年級(jí)主任為成員的20xx年高考領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場(chǎng)建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
恢復(fù)高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場(chǎng)。近幾年來，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴(kuò)建和改建教室、實(shí)驗(yàn)室等?，F(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個(gè)，考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺(tái)，確保了英語聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn)，互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理，閑散人員、機(jī)動(dòng)車輛均不得進(jìn)入校內(nèi)。這樣，就給考生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。
20xx年，我校高考報(bào)名信息、志愿信息的錄入和校對(duì)工作順利進(jìn)行，這兩項(xiàng)采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫(kù)。報(bào)名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對(duì)無誤后，再將信息庫(kù)上交縣考試院。
每年的高考，我們都精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達(dá)5次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準(zhǔn)確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴(yán)格按省考院隨機(jī)編排的準(zhǔn)考證名冊(cè)安排考室，貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號(hào))簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場(chǎng)分布圖、試場(chǎng)起止號(hào)碼安排、時(shí)間科目安排、鐘聲信號(hào)及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象提示等等，營(yíng)造了良好的考試氛圍；保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長(zhǎng)及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室，非監(jiān)考教師不得進(jìn)入教室，所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進(jìn)入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報(bào)名前，從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級(jí)到學(xué)生，層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書，誰出問題誰負(fù)責(zé)。更主要的是，我校一向重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，從平時(shí)抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報(bào)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，提倡誠(chéng)信應(yīng)考，各班都召開了考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競(jìng)爭(zhēng)的一致看法。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十八
2019年高考早結(jié)束了，回顧這三年來的教學(xué)與班級(jí)管理工作，我還是想寫出來，但愿相關(guān)的學(xué)生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績(jī)一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學(xué)校的學(xué)生，我?guī)У氖莾蓚€(gè)文科班：三(14)班(a班)是文科普通班，三(15)班(b班)是文科重點(diǎn)班。我同時(shí)是a班的班主任、高三語文備課組長(zhǎng)。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點(diǎn)班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點(diǎn)班，16班是文科次重點(diǎn)班，17班是理科復(fù)讀班。
從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績(jī)來看，校內(nèi)比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數(shù)計(jì)，a班的語文比1、2班略差，和4班相當(dāng)，比3班要好;b班是全校高三語文各項(xiàng)指標(biāo)中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項(xiàng)指標(biāo)中a班遠(yuǎn)超10-13班。其中，從三年的考試成績(jī)看，3、5、6、10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績(jī)出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長(zhǎng)期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比b班好，而且b班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個(gè)意外。可見b班在三月聯(lián)考達(dá)到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進(jìn)則退。這是b班的恥辱!a班語文一直狂勝13班，從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考，a班與b班前50名的均分甚至只差1分，a班比13班的'均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?b班在均分上比a班高出4分，而過百分的人數(shù)只比a班多3人，這是怎樣的一個(gè)可恥數(shù)字啊!簡(jiǎn)直是可悲了!什么文科重點(diǎn)班!!上課混日子的太多了。a班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優(yōu)勢(shì)，但感覺平時(shí)考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠(yuǎn)好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績(jī)太假，這次也打回了原形。由于班級(jí)管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學(xué)校的后腿。綜合考察，我的結(jié)論如下：
第一，嚴(yán)明的班規(guī)只對(duì)不思進(jìn)取的學(xué)生有震懾、督促作用，對(duì)先進(jìn)生、主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生來說可有可無。如a班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，a班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢(shì)，但過250分的人數(shù)比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個(gè)線下生。當(dāng)然，作為班主任，我平時(shí)與學(xué)生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級(jí)管理，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼，教學(xué)效果不好。這樣一來，學(xué)生看人上課，學(xué)會(huì)了偷懶、乖巧，實(shí)則是害自己。在a班，語文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶，英語、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松，政治老師時(shí)緊時(shí)松。教師的態(tài)度不同，教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同，教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同，比教學(xué)水平的不同帶來的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來彌補(bǔ)，但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補(bǔ)不了的。我終于明白了。
第三，有的班干部不能以身作則，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)包庇、縱容，該扣分的不扣分，不能“上傳”，只能“下達(dá)”。結(jié)果，班主任不能全面、真實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)情。
區(qū)高考工作總結(jié)篇一
20xx年高考又取得大面積豐收。有關(guān)情況如下：
（一）、我校應(yīng)屆本三以上上線人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況。
（二）、高分段人數(shù)。
1、全校文理科總分600分以上共39人。
2、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林同學(xué)分別列全省理工類總分第8名、第63名、第69名、第80名，吳桂青同學(xué)列全省文史類總分第46名，其中劉思聰同學(xué)列全市第3名。另外，黃炳榮同學(xué)列理工類數(shù)學(xué)全市第一名。
3、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林四位同學(xué)被清華大學(xué)錄取，熊夢(mèng)昀同學(xué)被北京大學(xué)錄取，張洋華等60等同學(xué)被前十所等名牌大學(xué)錄取。
4、體育特長(zhǎng)生鄭友龍同學(xué)被華中師范大學(xué)錄取。
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，08屆在07屆基礎(chǔ)上又上了一個(gè)臺(tái)階，特別是本一，有歷史性突破?！爸褂谥辽啤保?8屆師生努力做到了。
08屆成績(jī)的取得，離不開縣、局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校年段的科學(xué)安排，教師的團(tuán)結(jié)拼搏，學(xué)生的勤奮努力。
提出改進(jìn)意見。教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織校長(zhǎng)和年段長(zhǎng)到江西臨川一中臨川二中參觀學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。三校聯(lián)考動(dòng)員大會(huì)、省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)等高三一年來的重要會(huì)議，局領(lǐng)導(dǎo)帶教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家，蒞臨指導(dǎo)。
學(xué)校年段的科學(xué)安排：明確目標(biāo)后，學(xué)校年段根據(jù)08屆的實(shí)際情況，由王天飛校長(zhǎng)主持分別召開年段組、班主任、備課組長(zhǎng)的討論會(huì)，之后制定詳細(xì)的工作方案，讓全體老師明確。
教師的團(tuán)結(jié)拼搏：全體老師明確年段的工作方案后，統(tǒng)一思想，認(rèn)真落實(shí)，從20xx年7月15日暑期軍訓(xùn)新生入學(xué)開始，08屆64位教師與976位學(xué)子攜手合作，走過了充滿競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)拼搏、合作共進(jìn)的艱辛路程。在這過程中年段教育教學(xué)管理不斷探索、不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
學(xué)生的勤奮努力：高三一年來，學(xué)生從早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，學(xué)生起早摸黑、披星戴月，刻苦精神令人感動(dòng)。
（一）以領(lǐng)導(dǎo)先垂范為榜樣做到了三個(gè)堅(jiān)持。
高考是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，需要校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃和各部門的通力合作。為打好08高考翻身仗，學(xué)校由王天飛校長(zhǎng)親自掛帥，林誠(chéng)榮副校長(zhǎng)分管高三年段，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作，提出了?負(fù)重拼搏，真抓實(shí)干，悉心教學(xué)，精細(xì)管理，合作共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌?的畢業(yè)班工作指導(dǎo)思想，簽定了《08屆高考工作責(zé)任書》，并做到了三個(gè)堅(jiān)持。
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。
俗話說：村看村、戶看戶、黨員看干部。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的教與學(xué)的積極性，首先看領(lǐng)導(dǎo)干部的工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作藝術(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中做到率先垂范，帶動(dòng)著畢業(yè)班師生的努力拼搏。每天的值日領(lǐng)導(dǎo)總是最早巡查高三年段，最后離開高三教室。在高三宿舍樓前，在早上起床鐘敲響的那一刻，王天飛校長(zhǎng)總是第一個(gè)到達(dá)。
每次年段，班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)各處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都全程參加會(huì)議，聽取各方面意見，有針對(duì)性地提出對(duì)策，及時(shí)解決存在問題，盡可能滿足畢業(yè)班的需求。
使學(xué)生順利度過省質(zhì)檢后學(xué)習(xí)的高原反應(yīng)，高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入一線。
調(diào)查研究是制定正確政策、制度的前提，是客觀掌握教情、學(xué)情的根本途徑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解情況，和老師、同學(xué)交流信息，王天飛校長(zhǎng)多次主持召開班干部座談會(huì)、學(xué)科代表座談會(huì)，經(jīng)常到高三聽課和巡察，掌握第一線教與學(xué)的需求和問題，提出許多有針對(duì)性、可行性和實(shí)效性的措施和要求。
分管領(lǐng)導(dǎo)林誠(chéng)榮副校長(zhǎng)也經(jīng)常深入備課組活動(dòng)，指導(dǎo)年段開展學(xué)情調(diào)查、分析、對(duì)新上高三的老師進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)年段階段性的教學(xué)管理認(rèn)真研究、策劃，很好地把握高考復(fù)習(xí)節(jié)奏、密度和效率。
3、堅(jiān)持向畢業(yè)班傾斜的政策。
眾所周知，我校債務(wù)沉重、經(jīng)濟(jì)困難，但王天飛校長(zhǎng)還是想方設(shè)法為高三畢業(yè)班爭(zhēng)取資金，用于學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助和培優(yōu)補(bǔ)差的教師工作補(bǔ)貼；在用水用電，教學(xué)設(shè)備的添置和評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向高三傾斜，所有這些向畢業(yè)班傾斜的政策，極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。
（二）以科學(xué)工作方案為指導(dǎo)明確了六項(xiàng)要求。
凡事預(yù)則立、不予則廢。針對(duì)高中三年來，學(xué)生的不同情況和學(xué)校教育發(fā)展的要求，我們做到有的放矢、因時(shí)制宜，如高一學(xué)年提出：開好頭、起好步，抓實(shí)起始年段工作；高二學(xué)年提出：防分化、重管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
復(fù)修改，制定了“誠(chéng)毅進(jìn)取止于至善――長(zhǎng)汀一中20xx屆高三年段復(fù)習(xí)工作方案”。
我們堅(jiān)持以德育人、科學(xué)管理、面向全體、注重質(zhì)量的原則，明確了六項(xiàng)工作要求：
1、工作宗旨：“誠(chéng)毅進(jìn)取，止于至善”，“榮譽(yù)高于一切，構(gòu)建和諧年段”。
2、工作思路：拔優(yōu)提中扶弱穩(wěn)差，
3、工作目標(biāo)：勤學(xué)、高效、修德、爭(zhēng)光。
導(dǎo)工作、備課組建設(shè)、內(nèi)宿服務(wù)和管理”
精神；和諧安靜的環(huán)境同時(shí)細(xì)化每月工作主題，做到每月有計(jì)劃，每周有安排，并加以落實(shí)，做到有條不紊。
（附）每個(gè)月的具體安排。
（三）以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)突出七個(gè)重視。
客家千年首府長(zhǎng)汀有著深厚的文化底蘊(yùn)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要重振汀州雄風(fēng)，就要為長(zhǎng)汀振興培養(yǎng)盡可能多的合格人才，要站在使長(zhǎng)汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來審視我們的畢業(yè)班工作，要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，更要有緊迫感、危機(jī)感。
我們提出：要堅(jiān)持育人為本，把為國(guó)家、高校、為長(zhǎng)汀人民輸送、培養(yǎng)盡可能多的高素質(zhì)人才為主題，在08年高考中力爭(zhēng)本一、本二的上線人數(shù)、上線率上有新的突破。
在具體的工作中做到：
性。
2、重視理想前途教育、指導(dǎo)考生制定高考目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到“自強(qiáng)不息，立志成才”。
在高三學(xué)年開學(xué)初，年段、班級(jí)積極開展以“樹理想、激發(fā)動(dòng)機(jī)”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動(dòng)，要求各班每位同學(xué)要定出自己的高考目標(biāo)并上墻；其次進(jìn)行高考形勢(shì)分析，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感、緊迫感，同時(shí)增強(qiáng)信心。
激發(fā)斗志、發(fā)揮非智力因素的作用。
4、重視細(xì)節(jié)，實(shí)行分層次管理，關(guān)注困難生、關(guān)愛留守生、關(guān)心每位學(xué)生。
5、重視每月工作計(jì)劃，落實(shí)每周工作安排，做到有計(jì)劃必有行動(dòng)，有行動(dòng)必求成效。
6、重視心理健康教育、咨詢，調(diào)整心理狀態(tài)，積極備考。
最為成功的就是省質(zhì)檢后的工作，省質(zhì)檢成績(jī)我校沒有很好，學(xué)校年段及時(shí)召開“宜將勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王――長(zhǎng)汀一中省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)暨下階段工作安排的會(huì)議”。提出“堅(jiān)定信念、科學(xué)備考、滿懷信心、決勝六月”的口號(hào)。年段全體老師統(tǒng)一思想，取得共識(shí)：在目標(biāo)、計(jì)劃明確的基礎(chǔ)上，我們要從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手，提高教學(xué)成績(jī)。經(jīng)過老師們的辛苦努力，我們的學(xué)生順利的度過學(xué)習(xí)得“高原現(xiàn)象”，高考取得了更好的成績(jī)。
7、重視教育載體。
學(xué)習(xí)氛圍。為良好班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)的形成起了促進(jìn)作用。
（四）以提高教學(xué)質(zhì)量為主線狠抓七個(gè)強(qiáng)化六個(gè)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是決定高考成敗的核心因素，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了七個(gè)強(qiáng)化。
1、強(qiáng)化課堂實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，我們要求每位教師要以課堂為主陣地，做到精心備課，認(rèn)真授課，既備教材，也備學(xué)生，備教學(xué)、學(xué)法，提倡多采用討論式、探究式方法教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，以提高課堂實(shí)效。當(dāng)然有些老師還存在課堂容量不足、課外話課內(nèi)講、節(jié)奏不強(qiáng)等問題，已向相關(guān)老師反饋及提出整改意見。
2、強(qiáng)化備課組建設(shè)。
生做廢題”，精選練習(xí)資料，控制印刷量，避免無效勞動(dòng)，并加強(qiáng)各作業(yè)的批改、講評(píng)。
3、強(qiáng)化月考講評(píng)、分析到位。
每次月考，都與高培班進(jìn)行橫向比較，三校聯(lián)考、省單科質(zhì)檢、市質(zhì)檢等大型考試及時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行比較，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的經(jīng)驗(yàn)，分析自己存在的不足。要求每次大型考試后，各學(xué)科在認(rèn)真講評(píng)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生及時(shí)訂正、補(bǔ)充、反思，做到考后一百分，并將歷次考試中基礎(chǔ)題、易錯(cuò)題重組或練習(xí)試卷進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以起到“吃一塹長(zhǎng)一智”的效果。
區(qū)高考工作總結(jié)篇二
前幾天有幸參加了xx省新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)，收獲很大。會(huì)議歷時(shí)一天半，內(nèi)容安排如下：
xx月xx日上午來自寧夏教育廳教學(xué)研究室的xxx主任就高考化學(xué)科考試說明解讀、——20xx年寧夏高考化學(xué)試卷分析、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個(gè)問題給我們做了詳細(xì)地匯報(bào)和說明；下午是來自陽泉市教研室的李德慶老師的匯報(bào)，標(biāo)題是從寧夏試題特點(diǎn)看20xx年的高考復(fù)習(xí)；12號(hào)上午山大附中的陳向陽老師和運(yùn)城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。
通過這次會(huì)議，我首先清楚了20xx年高考化學(xué)卷的試題結(jié)構(gòu)：在理綜中，化學(xué)學(xué)科分值為xx0分，一卷的單向選擇題占7個(gè)，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個(gè)，分值為42分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”）。
第二卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、簡(jiǎn)答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進(jìn)行，《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個(gè)模塊中選一個(gè)，因《化學(xué)與技術(shù)》沒開，所以實(shí)際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學(xué)生就會(huì)見到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。
在這次會(huì)議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說明》（以下簡(jiǎn)稱《考試說明》）的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)，遺憾的是20xx年的考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連20xx年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說明靠攏，它突出的特點(diǎn)如下：
（1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。
（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。
（3）突出新課程理念，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力的考查力度加大。
以上特點(diǎn)給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的`分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計(jì)。
可以說在這次會(huì)議中，四位老師都對(duì)如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。
2、重視主干知識(shí)的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。
3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。
4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫。
5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識(shí)點(diǎn)，變化的是情境”。
6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。
7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個(gè)模塊上。
8、針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會(huì)的，寫上去都是對(duì)的。必要時(shí)教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。
一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會(huì)中老師們的剖析給我們應(yīng)對(duì)20xx年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。
區(qū)高考工作總結(jié)篇三
20xx年高考早結(jié)束了，回顧這三年來的教學(xué)與班級(jí)管理工作，我還是想寫出來，但愿相關(guān)的學(xué)生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績(jī)一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學(xué)校的學(xué)生，我?guī)У氖莾蓚€(gè)文科班：三(14)班(a班)是文科普通班，三(15)班(b班)是文科重點(diǎn)班。我同時(shí)是a班的班主任、高三語文備課組長(zhǎng)。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點(diǎn)班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點(diǎn)班，16班是文科次重點(diǎn)班，17班是理科復(fù)讀班。
從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績(jī)來看，校內(nèi)比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數(shù)計(jì)，a班的語文比1、2班略差，和4班相當(dāng)，比3班要好;b班是全校高三語文各項(xiàng)指標(biāo)中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項(xiàng)指標(biāo)中a班遠(yuǎn)超10-13班。其中，從三年的考試成績(jī)看，3、5、6、10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績(jī)出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長(zhǎng)期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比b班好，而且b班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個(gè)意外?？梢奲班在三月聯(lián)考達(dá)到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進(jìn)則退。這是b班的恥辱!a班語文一直狂勝13班，從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考，a班與b班前50名的均分甚至只差1分，a班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?b班在均分上比a班高出4分，而過百分的人數(shù)只比a班多3人，這是怎樣的一個(gè)可恥數(shù)字啊!簡(jiǎn)直是可悲了!什么文科重點(diǎn)班!!上課混日子的太多了。a班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優(yōu)勢(shì)，但感覺平時(shí)考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠(yuǎn)好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績(jī)太假，這次也打回了原形。由于班級(jí)管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學(xué)校的后腿。綜合考察，我的結(jié)論如下：
第一，嚴(yán)明的班規(guī)只對(duì)不思進(jìn)取的學(xué)生有震懾、督促作用，對(duì)先進(jìn)生、主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生來說可有可無。如a班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，a班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢(shì)，但過250分的人數(shù)比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個(gè)線下生。當(dāng)然，作為班主任，我平時(shí)與學(xué)生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級(jí)管理，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼，教學(xué)效果不好。這樣一來，學(xué)生看人上課，學(xué)會(huì)了偷懶、乖巧，實(shí)則是害自己。在a班，語文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶，英語、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松，政治老師時(shí)緊時(shí)松。教師的態(tài)度不同，教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同，教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同，比教學(xué)水平的.不同帶來的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來彌補(bǔ)，但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補(bǔ)不了的。我終于明白了。
班干部的形式主義作風(fēng)只能讓同學(xué)相互戕害，集體無語，集體放縱。
第四，手機(jī)舞弊已成考場(chǎng)的災(zāi)難，考風(fēng)極其惡劣，考試數(shù)據(jù)不能達(dá)到摸底、反饋的真正目的。這里面鬧的笑話和滑稽劇我就不講了。學(xué)生基礎(chǔ)差，校風(fēng)也不好，家長(zhǎng)又縱容自己的孩子，教師責(zé)任心下滑，學(xué)生上課、午休時(shí)間、深夜用手機(jī)上網(wǎng)的大有人在，寢室熄燈好久了，里面卻是一片熒光燈。學(xué)生毀在手機(jī)和自己的放縱中，這就是我的一個(gè)結(jié)論。以前學(xué)生成績(jī)不好，知恥而后勇，能刻苦勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不少學(xué)生以會(huì)玩、會(huì)花錢為榮，不知恥為何物，尤其是成績(jī)差的，越差越牛。這與社會(huì)笑貧不笑娼的風(fēng)氣是有關(guān)聯(lián)的。
說到個(gè)別的學(xué)生，本來有沖刺高分的實(shí)力，但苦于數(shù)學(xué)、英語的難學(xué)，抓了一頭，卻丟掉了自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科語文，這不是明智之舉。以b班學(xué)生為甚。她們不懂知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是兩種不同水平、層次的學(xué)習(xí)方式，也不懂帶著問題去復(fù)習(xí)，反而以重點(diǎn)生自居，在學(xué)習(xí)時(shí)間經(jīng)常說閑話，班里鬧哄哄的，比a班的學(xué)習(xí)紀(jì)律(表面的)要差多了——a班至少是安靜的。想一想，高考語文，過110分的只3人，過100分的比三(4)班少12人，這是她們的恥辱。用三月聯(lián)考成績(jī)比，b班的高考語文栽了大跟頭，均分少了至少3分(一個(gè)選擇題分)，過100分的至少少了12人。這是為什么呢?態(tài)度問題。
還有一個(gè)現(xiàn)象要注意。b班有兩個(gè)學(xué)生z和m，進(jìn)校時(shí)本來分在現(xiàn)在的a班，但通過關(guān)系z(mì)和m都進(jìn)入了文科重點(diǎn)班。三年下來，通過學(xué)生的努力，證明她們的家長(zhǎng)當(dāng)年的選擇是正確的：z過了三本線，分?jǐn)?shù)在a班是第一名，m過了高職(一)線，分?jǐn)?shù)在a班是第六名。我的結(jié)論是，除了自身的努力外，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣和環(huán)境是重要的(早進(jìn)班學(xué)習(xí)，多讀多背，遲些回寢室，就是搶時(shí)間多學(xué)，不要懶惰)，而且教師的教學(xué)水平對(duì)學(xué)生的成績(jī)也有一定的影響，特別是教學(xué)水平和教學(xué)管理水平都低，且教學(xué)態(tài)度又差的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)真是禍害不淺。20xx年學(xué)校發(fā)生過學(xué)生趕老師下講臺(tái)的事(直到由學(xué)校辭退)，以后就沒有了。
早知如此，何必當(dāng)初;早知當(dāng)初，本該如此。
區(qū)高考工作總結(jié)篇四
20xx年高考大戰(zhàn)已落下帷幕，我校20xx年高考取得歷史性突破，重本4人，其中文化2人，美術(shù)2人，本科15人，專a44人，共63人專a線以上，超額完成市局下達(dá)40人的任務(wù)。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預(yù)測(cè)上專a線以上的同學(xué)只有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績(jī)，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?BR> 首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師集體。大家說到高三，很多人的評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單，就是“氣氛好”。本屆高三年級(jí)有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫助，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間，老師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們考慮到高三老師平時(shí)工作壓力大，年級(jí)常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三老師進(jìn)行集體體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們?cè)诜泵Φ膫淇脊ぷ髦械靡苑潘桑浞謪f(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師集體關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)非常弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)老師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對(duì)性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么？我認(rèn)為抓“體藝生文化”的'策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，下午堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20xx年，我們堅(jiān)持每周召開級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議，會(huì)議實(shí)效性強(qiáng)?？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級(jí)的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正形成了一個(gè)戰(zhàn)斗能力強(qiáng)的教師集體。
首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20xx年，我們多次召開家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)分析會(huì)、考前輔導(dǎo)會(huì)、百日誓師、三十天簽名大會(huì)等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級(jí)管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對(duì)于高三的學(xué)生來說更為重要。因此，我們?cè)谌ツ陎月份開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、中午復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自己，我們?cè)诿刻斓呐懿俳Y(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級(jí)歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)集體觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級(jí)15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種情況簡(jiǎn)單通報(bào)，并對(duì)本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級(jí)大部分老師帶了三年的學(xué)生，面對(duì)入口只有18個(gè)的生源，從高一開始，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，必須有時(shí)間和方法的保證。
因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一直以來沒有午休的習(xí)慣。因此，我們建議成績(jī)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過程中，我們沒有硬性要求老師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多老師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級(jí)長(zhǎng)、梁其明老師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
面對(duì)著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，因此我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績(jī)低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，形成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
20xx年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔；展望未來，我們相信中學(xué)的未來定會(huì)更加輝煌。
區(qū)高考工作總結(jié)篇五
楊花飛盡，柳林又翠，一中的六月，年年如是。
經(jīng)歷過高考前的幾輪大戰(zhàn)，經(jīng)歷過高考中的焦急等待，也曾經(jīng)歷過高考后的喜喜悲悲，今日，教室空空，走廊寂寂，已不見了昨日“戰(zhàn)友”的身影，獨(dú)留老師們堅(jiān)守高三大樓。沒有了備課的壓力，沒有了上課的勞累，也沒有了開會(huì)的糾纏，卻也未獲得真正的恬適。因?yàn)椋藭r(shí)的我們，遣不散緊張繁忙過后的寂寞失落，揮不走對(duì)是非榮辱的憂愁顧慮，與其如此，莫不如，飲一口白水，清心凈神，放下雜念，回首20xx。
最近網(wǎng)上出現(xiàn)了一些批評(píng)河北衡水中學(xué)的聲音，說衡水中學(xué)是大學(xué)生加工廠，說衡水中學(xué)嚴(yán)重踐踏教育??但是，在現(xiàn)實(shí)的高考制度面前，誰能否認(rèn)衡水中學(xué)是成功者呢?誰能?不用高考成績(jī)來評(píng)價(jià)教學(xué)效果，現(xiàn)實(shí)嗎?不是癡人說夢(mèng)嗎?不用高考成績(jī)來評(píng)價(jià)教學(xué)效果，對(duì)得起學(xué)生嗎?對(duì)得起家長(zhǎng)嗎?所以，高考制度不改革，我們的高中教學(xué)就要向高考看齊，盯著高考;高考考什么，就學(xué)什么;高考考什么，就練什么;而且要反復(fù)練習(xí)，直至形成條件反射。
高考考什么?怎么考?又如何答?近幾年的高考真題會(huì)給出這些問題的答案。我們的教學(xué)必須堅(jiān)定地明確地以高考試題為方向指導(dǎo)，我們只有不斷努力，細(xì)致深入地研究高考，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
我省高考采用新課標(biāo)卷已經(jīng)三年。語文考試試題結(jié)構(gòu)三年來一直沒變：論述文(3選)、文言文(3選+2譯)、詩(shī)鑒(2主觀)、默寫(6空)、閱讀選做(1雙選+3主觀)、成語(1選)、病句(1選)、排序(1選)、16題(不確定)、仿寫(1主觀)、作文。共計(jì)11個(gè)較大板塊，每個(gè)較大板塊內(nèi)部還有小板塊。我們研究高考試題，就是研究這些板塊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我想，最終會(huì)修成正果。
20xx年的高考新課標(biāo)語文卷呈現(xiàn)出了一定的變化，針對(duì)這些變化，我們今后的教學(xué)也應(yīng)進(jìn)行及時(shí)有效的調(diào)整。論述文方面，今年沒出“專家們”預(yù)測(cè)文學(xué)文化類閱讀，而是出了科普文。文言文方面，雖仍是人物傳記，但難度突然加大。詩(shī)歌鑒賞方面，側(cè)重考查學(xué)生“懂不懂”，一切答題老套路均會(huì)失效。默寫方面，以前初中4高中2，今年高中4初中2。實(shí)用類閱讀方面，難度較去年的小，而與前年的持平。方面，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。
“今天努力備課，是為了明天不備課;明天不備課，是為了更好地備課”，這是我的“干活”理念。但凡高中語文教師，都會(huì)看出什么意思。如何做到這一點(diǎn)呢?攢東西。回首20xx，這一年里自己的確攢下了點(diǎn)兒家底，主要是自組試題。如果有需要，我可以在4個(gè)月內(nèi)不用太備課也可以上出讓學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)滿意的課?！懊魈觳粋湔n”，不是徹底不備了，而是某個(gè)方面、某個(gè)領(lǐng)域不用再備了，以便將精力與時(shí)間投放在更需要研究的更高級(jí)的領(lǐng)域，從而“更好地備課”。
是買回來的厚本練習(xí)冊(cè)好，還是學(xué)校老師自組的試題好?最近學(xué)校下發(fā)給老師關(guān)于衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)材料已給出了回答。就是因?yàn)槲覀儧]有自己的習(xí)題，才不惜重金從校外采購(gòu)。但愿有一天，我們學(xué)校也有能力像哈三中、像衡水中學(xué)那樣將自己的習(xí)題銷往全國(guó)各地。
1、對(duì)高考試卷結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)完全準(zhǔn)確，對(duì)高考命題方向把握基本準(zhǔn)確。
2、備考突出重點(diǎn)，強(qiáng)化選擇題練習(xí)，效果突出。如韓昱、韓佳栩語文均僅錯(cuò)一個(gè)選擇題，在此基礎(chǔ)上，她們才會(huì)語文估分分別為131、125。所以選擇題是重中之重，必須抓牢，我們成功地做到了這一點(diǎn)，這是我們這一年的最大的成功。
3、詩(shī)歌鑒賞備考思路正確，我們認(rèn)識(shí)到了“讀懂詩(shī)”“理解詩(shī)”是學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的前提與基礎(chǔ)，繼而對(duì)學(xué)生進(jìn)行了這方面的練習(xí)。今年的高考試題就側(cè)重了這個(gè)方面。但我們?cè)趥淇贾羞@方面的練習(xí)量還是不夠的。
4、作文備考方面，做了多方面的準(zhǔn)備，突出了立意練習(xí)，所以面對(duì)今年高考的材料作文，我校絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“立意準(zhǔn)確”。臨考我們?yōu)閷W(xué)生印發(fā)了大量的作文素材，其中就包括被我們的學(xué)生運(yùn)用到試卷中的“最美媽媽”“最美教師”“最美司機(jī)”等等，從而使學(xué)生“有話可說、從容應(yīng)對(duì)”。
5、默寫備考方面，實(shí)事求是，運(yùn)用我們的老師自己制作的初高中練習(xí)題，后期“以寫代背”，取得了一定的實(shí)效。
6、語文是高考第一科，論述文是語文第一題，文言文是語文第二題。也就是說，考生必然會(huì)在一定的緊張的狀態(tài)下，先做6道選擇題。所以，有的學(xué)生在一模二模三模四模時(shí)，這6道題不怎么錯(cuò)，而一到高考會(huì)錯(cuò)很多很多，讓人痛惜。如何才能幫學(xué)生盡量克服這必然的緊張從而使他們靜下心來細(xì)讀開篇的論述文與文言文呢?如何幫呢?這需要我們進(jìn)一步研究。
1、常去哈爾濱取經(jīng)學(xué)習(xí)，一定要把握高考走向。新課標(biāo)卷已經(jīng)考了三年了，或許要有重大的變化了。
2、將大量的時(shí)間投放在選擇題的練習(xí)上，必須抓牢選擇題。
3、在詩(shī)歌鑒賞方面，應(yīng)該多讀詩(shī)，少做題。當(dāng)然，這個(gè)“讀”是師生共同的讀，不是學(xué)生一個(gè)人的讀。多讀詩(shī)，可以培養(yǎng)興趣;少做題，可以避免學(xué)習(xí)枯燥，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、作文方面，突出立意練習(xí);語文老師多給學(xué)生弄點(diǎn)鮮活的素材，積累作文素材不是學(xué)生自己的事。
5、默寫方面，前期“背與寫并重”，后期“以寫代背”。
區(qū)高考工作總結(jié)篇六
學(xué)年度我校的高三備學(xué)工作在縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三師生的共同努力和相關(guān)部門積極配合下，克服了許多不利的因素，比較圓滿的完成了既定的任務(wù)。備考質(zhì)量有了一定幅度的提高，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將高三一年的工作總結(jié)如下：
(一)高三的基本情況。
本屆高三畢業(yè)班共有7個(gè)班級(jí)，文科4個(gè)班，理科3個(gè)班。報(bào)名考生人數(shù)共345人，其中文科考生170人，理科考生175人。
1、高考文化成績(jī)過一本線1人，過二本線6人，過本科線近30人，體、藝等特長(zhǎng)生過本科線36人。
2、高考文科的單科最高分比去年高考都有所提高，其中文科語文、數(shù)學(xué)和英語提高幅度較大。文科語文最高分120分，數(shù)學(xué)最高分132分、英語最高分124分。
3、我校xx同學(xué)高考成績(jī)?yōu)?25分，名列全縣文科第4名，普通高中第一名，被華中農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。同時(shí)我校文科考生名列同類學(xué)校前五名。
4、我校本屆補(bǔ)習(xí)生雖然人數(shù)不多，但成績(jī)斐然。近10人的高考成績(jī)比去年增分在80分以上，尤其是xx同學(xué)增分達(dá)144分。為他們考上理想的高校搭建了良好的平臺(tái)。
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理，責(zé)任到人。
學(xué)校的中心工作在于學(xué)校的教育教學(xué)工作，它是學(xué)校賴以生存的生命線。高三的教學(xué)工作又是重中之重。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視高三的工作。主管教學(xué)的吳校長(zhǎng)親自主抓高三的各項(xiàng)工作，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)及高三各科的備課組長(zhǎng)分工明確，層層落實(shí)責(zé)任制。以劉校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)高三的工作非常重視。不僅在學(xué)校的各級(jí)會(huì)議上經(jīng)常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，還經(jīng)常詢問高三的教學(xué)情況，并直接深入到高三的班級(jí)進(jìn)行聽課和評(píng)課，及時(shí)了解和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作。劉校長(zhǎng)還親自參加高三的班科任座談會(huì)、高三的階段工作總結(jié)會(huì)、高三百日誓師大會(huì)等活動(dòng)，為高三教學(xué)工作的順利進(jìn)行解決了許多實(shí)際問題。
（二）精心制定計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施。
“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。”科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃是高三取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件。進(jìn)入高三以來，學(xué)校首先修訂并完善了《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，確定了20xx年的高考指標(biāo)。將高考指標(biāo)直接分配到各個(gè)班級(jí)，使每位班主任和科任老師都明確自己的奮斗目標(biāo)，這也有利于充分調(diào)動(dòng)高三教師工作的積極性和主動(dòng)性。
1、有計(jì)劃地召開高三班科任座談會(huì)。班主任、科任教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在一起，分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問題，一起研究解決的方法。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生和邊緣學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的部署，明確分配到人。
2、有選擇地組織高三的老師參加各種高考信息會(huì)、高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來。使全體高三教師都能及時(shí)了解有關(guān)高考的各種信息，學(xué)習(xí)和借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，有利于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
3、定期組織高三進(jìn)行月考和參加市教育學(xué)院組織的三次模擬考試、武漢市重點(diǎn)中學(xué)模擬考試。每次考試后都及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)通報(bào)情況。對(duì)教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
4、定期組織高三備課組長(zhǎng)會(huì)和高三全體教師會(huì)。及時(shí)了解高三的復(fù)習(xí)備考情況并指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作，對(duì)高三備考遇到的'問題給予及時(shí)的指導(dǎo)。
5、及時(shí)更換高考信息榜。向高三學(xué)生介紹有關(guān)高考的政策和政策變化；高考大綱的解讀；高三各科的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法技巧等；高考報(bào)志愿的計(jì)劃、方法、技巧等；使學(xué)生及時(shí)了解有關(guān)的信息，為高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考提供方便。
另外我們還組織了一次高三學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座，有針對(duì)性地解決了高三同學(xué)心理壓力過大、精神過度緊張、考前焦慮等心理問題。
我們組織了高三百日誓師大會(huì)。通過吳校長(zhǎng)的動(dòng)員、教師代表的囑托、學(xué)生代表的決心以及學(xué)生們發(fā)自心底里的誓言，達(dá)到了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、鼓舞士氣的目的。使高三同學(xué)都能以飽滿的精神面貌投入到高三的最后沖刺階段，為高考取得優(yōu)異的成績(jī)打下基礎(chǔ)。
（三）凝心聚力，通力合作，為高考大開方便之門。
首先是學(xué)校各個(gè)部門之間的通力合作。只要一涉及到有關(guān)高三的工作，學(xué)生處、總務(wù)處、綜合辦公室等部門都大開方便之門，積極配合。要錢出錢，要力出力，同時(shí)針對(duì)高三的復(fù)習(xí)備考又提出了許多合理化建議。為高三的復(fù)習(xí)備考工作提供了充足的后勤保障工作。
其次是學(xué)科之間的密切配合，尤其是文科綜合和理科綜合。眾所周知，高三階段的復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績(jī)、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時(shí)間，那后果就可想而知了。我校高三的各學(xué)科之間經(jīng)常溝通聯(lián)系，配合非常緊密。通過合理分配時(shí)間、配置習(xí)題、精講精練，既節(jié)省了時(shí)間、減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高了復(fù)習(xí)的效率。
三是學(xué)科內(nèi)部不同年級(jí)備課組的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。學(xué)校的教學(xué)工作不是一個(gè)人、一個(gè)備課組、一個(gè)年級(jí)的工作。優(yōu)異成績(jī)的取得需要集體的智慧和力量，它要求我們?nèi)Ｉ舷露家潞眠@整體的一盤棋，同一學(xué)科更是如此。每到教研組集體共研時(shí)，高一備課組和高二備課組的老師都積極為高三的老師出謀劃策。共同研究復(fù)習(xí)方案，研究教法和學(xué)法等，使高三的復(fù)習(xí)工作取得了事半功倍的效果。
四是師生之間的默契配合。俗話說教學(xué)相長(zhǎng)，我校的高三教師都能清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。通過認(rèn)真分析學(xué)生的情況、共同研究、精心準(zhǔn)備，在教學(xué)工作中都能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分利用各種教學(xué)技巧和教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。師生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這也是高考獲勝的又一大法寶。
（四）全方位、多角度，狠抓落實(shí)教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
說明》，明確各章節(jié)知識(shí)的考點(diǎn)分布和要求的層次。同時(shí)與的《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行比較，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的增減和能力的變化心中有數(shù)。
到有的放矢。我們還要求高三各備課組教師都要認(rèn)真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題。總結(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢(shì)和方向，用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量，備好課是上好課的前提和先決條件。集體備課正是發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，發(fā)揮集體的智慧和力量，用以提高整體的教學(xué)水平。所以我們特別重視集體備課。除每星期四固定的集體備課時(shí)間以外，我們還在每個(gè)備課組都沒有課的時(shí)間另設(shè)集體備課時(shí)間，就是為了加強(qiáng)集體備課。
在集體備課的過程中，各備課組老師都能做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一習(xí)題配備。及時(shí)反饋在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，共同研討，，找到合理有效的解決辦法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、精心選編習(xí)題，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。
現(xiàn)在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各種輔導(dǎo)材料、復(fù)習(xí)資料也鋪天蓋地。為避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)的時(shí)效性，我們要求每個(gè)備課組都要發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，自己命題或組題，不準(zhǔn)使用成題和套題。選題時(shí)一定要精挑細(xì)選，盡量使每一道題都有代表性，能做到觸類旁通、舉一反三，在老師自己做過沒有問題后再將習(xí)題下發(fā)給學(xué)生。
4、面向全體學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成。
我校學(xué)生的入學(xué)成績(jī)參差不齊，程度不一。經(jīng)過二年的高中學(xué)習(xí)生活之后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)上來了，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑了。進(jìn)入高三的第一次班科任座談會(huì)，我們就要求每個(gè)班主任根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況把學(xué)生分為四類：尖子生、中等生、邊緣生和普通生。對(duì)尖子生和邊緣生實(shí)行包保責(zé)任制：每位科任教師都要承包數(shù)量不等的尖子生和邊緣生，負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)尖子生要重點(diǎn)指導(dǎo)，著重培養(yǎng)，有的還要實(shí)行單兵教練。力爭(zhēng)他們?cè)诟呖贾袥_擊名校。對(duì)邊緣生也要重點(diǎn)照顧，要不斷地提示他們、關(guān)注他們，讓他們沖上來，而不是滑下去。他們是我們超額完成任務(wù)的保障。中等生也是我們關(guān)注的重點(diǎn)，他們是我們完成任務(wù)的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們也不放過每一個(gè)普通生，要讓他們也都有所發(fā)展、有所進(jìn)步。
在課堂教學(xué)過程中根據(jù)不同班級(jí)、同一班級(jí)不同層次的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，分層次教學(xué)。在課堂教學(xué)內(nèi)容的深淺程度、習(xí)題配置的難度和題量等方面都要做到滿足不同層次學(xué)生的需要。所做的這些都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每一個(gè)學(xué)生通過我們的教育都學(xué)有所成，都有收獲。
5、加強(qiáng)學(xué)生的管理，保證教學(xué)質(zhì)量班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。我們非常注重發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的核心作用。每星期二都有班主任例會(huì)，了解班級(jí)學(xué)生的情況，布置下一步的工作等。班主任要定期召開主題班會(huì)，分析問題，總結(jié)成績(jī)，明確努力的方向等。會(huì)后班主任找有問題的學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開他們的心結(jié)。還要幫助他們找出出現(xiàn)問題的原因，制定整改計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施。
6、充分發(fā)揮非智力因素對(duì)學(xué)生的影響。
我校非常重視非智力因素對(duì)學(xué)生的影響，充分利用各種機(jī)會(huì)、各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。激勵(lì)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
在日常的教學(xué)中，我們的老師都能做到對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。經(jīng)常向他們宣傳我校優(yōu)秀的畢業(yè)生的事跡，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
雖然我們?cè)?0xx年的高考中取得了一定的成績(jī)，但也暴露出一些問題。除吳婷同學(xué)外沒有太突出的尖子；本科指標(biāo)虧空比較大；有些學(xué)科的平均分比較低等問題。這些問題的存在嚴(yán)重制約學(xué)校新的教育理念的實(shí)施，并且直接影響了我校的招生質(zhì)量。在某種程度上形成了惡性循環(huán)，其滯后效度是明顯的。究其原因，主要有幾個(gè)方面：
一是學(xué)生的基礎(chǔ)差。眾所周知，由于種種原因，我校的生源比較差，每年的中考錄取分也越來越低。有相當(dāng)一部分的學(xué)生在初中的成績(jī)本來不好，只是在中考中超常發(fā)揮，考取比較好的成績(jī)才進(jìn)入我校，僅僅經(jīng)過高一一學(xué)期的學(xué)習(xí)就立刻暴露出他們的真實(shí)水平了。
二是有些教師責(zé)任心不強(qiáng)，自身的努力不夠。應(yīng)該說高三的老師是辛苦的，尤其是高三的班主任更為辛苦。他們放棄了自己的小家而為三中的大家，敬業(yè)精神有目共睹。但是我們也應(yīng)客觀地看到，他們的付出和最后的收獲不成比例，這是有某些學(xué)科的某些任課教師的不足導(dǎo)致的。其不足主要表現(xiàn)在教學(xué)的針對(duì)性不強(qiáng)，不能針對(duì)個(gè)別學(xué)生因材施教，只滿足于課堂上的滿堂灌、一窩端，反復(fù)的跟進(jìn)式教育沒能體現(xiàn)。而且有的老師責(zé)任心不強(qiáng)，能力欠缺，再不努力，那學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。短板效應(yīng)馬上就顯現(xiàn)出來了。
綜上所述，高三的考試必須所有的老師共同參與和努力，有領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮，有教師的竭力實(shí)施，更有學(xué)生的通力配合。只有領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的共同努力，才會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)。事在人為，這是亙古不變的道理。
成績(jī)屬于過去，我們更要好好總結(jié)教訓(xùn)，分析原因，認(rèn)真策劃，力爭(zhēng)在20xx年的高考跨上更高的臺(tái)階。
區(qū)高考工作總結(jié)篇七
親愛的同學(xué)：
20xx年的夏天，將在我們的一生中留下印記。由于種種原因，使你與理想的大學(xué)失之交臂，你處于懊惱，悲愴，但你不要放棄，渠中的老師們，向你們伸出友誼的手，舉辦高20xx級(jí)文、理科復(fù)習(xí)班，為你鋪就成才之路，實(shí)施最嚴(yán)格的管理，配備最優(yōu)秀的師資，提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行最優(yōu)惠的收費(fèi)，建立積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將成功進(jìn)行到底。
親愛的同學(xué)，也許高考的失利，迷惘了你的瞳孔，但蘊(yùn)育著無限光明。雖然你心傷累累，淚水盈盈，但一定不要甘心沉淪！在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，決不能埋沒自己！沖擊本科、重點(diǎn)，全國(guó)名校，才是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)。繼續(xù)上路吧！渠縣中學(xué)是有志青年的搖籃，最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，最好的輔導(dǎo)制度，由經(jīng)驗(yàn)豐富，長(zhǎng)期擔(dān)任復(fù)習(xí)班教學(xué)，在市內(nèi)外都有名氣的楊忠、李明亮、葉法君、楊茅、余興明、劉和平、徐平、徐世亮、余中海、劉忠、王君、劉定志、龍?jiān)?、伍建等?yōu)秀老師擔(dān)綱教學(xué)，絕對(duì)帶你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，剛剛結(jié)束的高考，我們理科復(fù)習(xí)班以重本上線88人，本科上線398人，上線率為85%展示輝煌，文科班上重本21人，本科上線86人，上線率為75%。
來見證著文理的均衡發(fā)展，給渠中，也給你自己機(jī)會(huì)，就請(qǐng)你從6月28日起，來渠中報(bào)名。
親愛的.同學(xué)，敢于面對(duì)生活的挫折，正視無盡的苦難，我們的熱血就不會(huì)在失敗中冷卻，我們的斗志就不會(huì)在沉默中滅亡，讓我們發(fā)出震山的吼聲，向世人證明我們的存在，當(dāng)時(shí)間承載著我們的勇氣和努力而流逝，終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)在我們心底的陰霾已經(jīng)漸漸地散去，展現(xiàn)在眼前的，是天邊無比燦爛的朝霞！
未來的路在自己腳下，加入渠中，一生將從此而改變，愿你夢(mèng)想成真！
聯(lián)系人：
四川省渠縣中學(xué)
區(qū)高考工作總結(jié)篇八
大家上午好！
首先，我很高興今天在這里參加高考備考工作座談會(huì)。回顧過去一年的高考備考工作，感觸良多。因?yàn)榻衲晔俏倚：献鬓k學(xué)結(jié)束后的第一年高考，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界都很關(guān)注今年的高考成績(jī)會(huì)怎樣？對(duì)于我們來說，承受的壓力很大。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校今年高考取得了可喜的成績(jī)，給儋州人民交了一份滿意的答卷！
回顧過去一年的備考工作，我們注重統(tǒng)一教職工的思想認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，突出重點(diǎn)抓備考。具體主要在以下幾個(gè)方面作出了不懈的努力。
眾所周知，無論是個(gè)人還是集體，定一個(gè)奮斗目標(biāo)并不是一件難事，但要定一個(gè)明確、具體、可行性強(qiáng)，能引領(lǐng)我們的行動(dòng)，激勵(lì)所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考慮各方面因素。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組合力研究、再三斟酌，參考我校這屆高三學(xué)生的“入口”成績(jī)和往屆高三年級(jí)高考備考的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，詳細(xì)的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮今年高考可能存在的一些新的變數(shù)，最終確定了本屆高三的目標(biāo)：趕超14屆高考成績(jī)，13屆高考成績(jī)800分有xx人，700分以上xx人，一本上線xx人，一、二本上線xx人。我們還把奮斗目標(biāo)具體細(xì)化、量化，并把量化目標(biāo)分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為整個(gè)高三的教學(xué)工作導(dǎo)航?？上驳氖?，今年我校的高考成績(jī)超額完成了預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)，并有了新突破（我校歐怡同學(xué)以829分考取了全市文科第一名的好成績(jī)）。800分以上xx人，700分以上xx人，一本上線xx人，一、二本上線xx人。
我們根據(jù)確定的高考目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出總體備考策略：“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生?！钡诼鋵?shí)這一策略時(shí)，兩個(gè)學(xué)期的備考工作重點(diǎn)各有側(cè)重，上學(xué)期主要“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期主要“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期的高考復(fù)習(xí)（第一輪）注重夯實(shí)基礎(chǔ)，各班樹立典型，放領(lǐng)頭羊，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時(shí)，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生（臨界生）上，爭(zhēng)取使中間生向一本線沖刺。從而有力地提高了重本的入圍率。
第一，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。因?yàn)楦呷龑W(xué)生有一定的自律性，所以我們主張讓學(xué)生自治，充分發(fā)揮班干部的作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)。我們從進(jìn)行紀(jì)律教育開始慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣，從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們每學(xué)期給各班都發(fā)一本班風(fēng)記錄本，由班干部每天如實(shí)記錄班里早讀、上課、晚修等學(xué)生到位和學(xué)習(xí)情況，每月年級(jí)組收上來檢查評(píng)比一次。其次，我們規(guī)定在自習(xí)課（或晚自習(xí)課）各班要做到“三零”（即“零”抬頭、“零”聲音、“零”進(jìn)出），由班長(zhǎng)用粉筆把“三零”要求寫在黑板上，讓學(xué)生相互監(jiān)督。此外，安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班巡查各班對(duì)“三零”規(guī)定的遵守情況，每周通報(bào)一次檢查結(jié)果（與班主任的津貼掛鉤），對(duì)做得好的班級(jí)要表?yè)P(yáng)，對(duì)存在不足的班級(jí)要批評(píng)，并要求班主任立即加強(qiáng)整改管理。我們的目的是讓更多的學(xué)生都能達(dá)到了自我約束、自我管理的目的。我認(rèn)為復(fù)習(xí)備考不在于老師講多少，而在于學(xué)生能學(xué)進(jìn)多少，所以我們十分注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。
第二，強(qiáng)化班級(jí)管理。高考成績(jī)的好壞，在一定程度上取決于管理水平的高低。在高考備考中，我們先后制定了《高三年級(jí)學(xué)生管理規(guī)定》、《高三年級(jí)強(qiáng)化管理的補(bǔ)充規(guī)定》等制度，要求高三學(xué)生嚴(yán)格遵守。我們要求每天高三學(xué)生要做到早、晚七點(diǎn)前到班學(xué)習(xí)，每天都安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班檢查登記，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)教育。同時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間段（早、晚七點(diǎn)）學(xué)生到班后要復(fù)習(xí)什么科目，年級(jí)都有具體的安排和要求。我們通過加強(qiáng)班級(jí)管理，讓各班形成“求實(shí)、守紀(jì)、開拓、進(jìn)取”的班風(fēng)，達(dá)到“勤學(xué)好問、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)，提高了復(fù)習(xí)的效率。此外，我們還要求班主任在平時(shí)的工作中，要做到三點(diǎn)：嚴(yán)、勤、細(xì)，對(duì)學(xué)生要做到兩“跟蹤”（關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常行為）。班主任不管在任何時(shí)間，都要實(shí)施對(duì)學(xué)生高效、科學(xué)的管理，為高考備考營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高復(fù)習(xí)備考的效率。
第三，強(qiáng)化年級(jí)管理。為了提高年級(jí)管理效率，學(xué)校成立了以中層行政領(lǐng)導(dǎo)掛帥的高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，配備兩個(gè)年級(jí)主任，一個(gè)主要負(fù)責(zé)教學(xué)方面，另一個(gè)主要負(fù)責(zé)德育方面，做到年級(jí)事事有人管，事事有人做，各成員之間相互配合，各盡其職抓好備考。此外，在年級(jí)管理中，注重抓好班主任和備課組長(zhǎng)這兩個(gè)“龍頭”，定期召開班主任和備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前段備考工作，安排下階段備考計(jì)劃等。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展。備課組長(zhǎng)側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度、收集高考信息，分析高考形勢(shì)，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識(shí)引導(dǎo)。
針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，對(duì)高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。首先，我們把整個(gè)年級(jí)學(xué)生按不同層次進(jìn)行了分類（分班），摸準(zhǔn)哪些學(xué)生能沖刺700分或800分（編入實(shí)驗(yàn)班），哪些學(xué)生考一本有希望（編入重點(diǎn)班），哪些學(xué)生考二本有把握（編入平行班），年級(jí)有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層教學(xué)。其次，經(jīng)過細(xì)化分類之后，通過每次月考的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比和分析，對(duì)存在的問題及時(shí)找對(duì)策解決（實(shí)驗(yàn)班老師要利用課后時(shí)間對(duì)學(xué)生一對(duì)一交談，有針對(duì)性地指出問題，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏）。第三，在教學(xué)過程中，教師也根據(jù)學(xué)生的層次，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。如：能考一般本科的學(xué)生，重點(diǎn)在應(yīng)知應(yīng)會(huì)的題上多下工功夫；而對(duì)于沖一本線的學(xué)生不僅要有牢固的基礎(chǔ)，而且要重點(diǎn)在知識(shí)的再提高方面多下功夫。不僅要求知識(shí)掌握準(zhǔn)確，而且在答題速度、技巧等方面也要進(jìn)行訓(xùn)練。我們這樣做，不僅讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，還提高了備考的效率。第四，在制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、講評(píng)、輔導(dǎo)等，工作都根據(jù)層次來落實(shí)。通過劃分層次，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了目標(biāo)，教師在教學(xué)上也有側(cè)重，摒棄那種大幫哄、一起趕的現(xiàn)象。這樣做既有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，又解決了尖子生吃不飽，中等生吃不好，學(xué)困生吃不了的問題。
多年的成功備考經(jīng)驗(yàn)告訴我們要通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的模式來提高備考質(zhì)量。我校在高考備考中，不是單打獨(dú)斗，更不是“閉門造車”，而是注重與名校交流學(xué)習(xí)。首先，我校多次組織高三教師到省內(nèi)名?！叭〗?jīng)”。如組織到海南華僑中學(xué)、?？谝恢械葘W(xué)校聽課，課后與名校備課組長(zhǎng)、教師等交流學(xué)習(xí)；其次，我們邀請(qǐng)省內(nèi)名校的專家和老師到我校“傳經(jīng)送寶”，到班聽課，實(shí)地指導(dǎo)我校高考備考；第三，我們注重收集和利用省內(nèi)名校的高考備考信息和試題，提高我校的備考質(zhì)量；第四，積極參加市教育局和市繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種備考活動(dòng)，與各兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)；第五，通過與省內(nèi)名校的聯(lián)考、參加全市的統(tǒng)考等，對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析，查找存在的不足問題，及時(shí)解決。
今年高考我校有了突破，我們感到高興！但我們更明白只有謙虛謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè)、追求不止，我們才能在今后的育人道路上走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
區(qū)高考工作總結(jié)篇九
滄桑礪洗，春華秋實(shí)，沐浴著公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的xx高中在機(jī)遇與挑戰(zhàn)，奮斗與拼搏中譜寫了素質(zhì)教育的新篇章，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的充分肯定。在今年首屆高考中，我校54人參考，達(dá)重點(diǎn)線以上5人，達(dá)二本線以上17人，達(dá)本科線以上32人，達(dá)?？凭€以上百分之百，超額完成了武穴市教育局下達(dá)的1個(gè)重點(diǎn)本科、12個(gè)二本任務(wù)，學(xué)生平均上漲了63分，上漲幅度高達(dá)96%，所獲成績(jī)顯著，影響巨大。在此，特向一年來支持和關(guān)愛本屆高三工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，向一年來辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意！并借此機(jī)會(huì)就我們高三的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作如下匯報(bào)：
高三備考，學(xué)生是主體，是核心；老師是靈魂、是發(fā)動(dòng)機(jī)。因此，我們把精挑鱗選、真心誠(chéng)聘首屆高三優(yōu)秀教師作為07高考備考工作的首要任務(wù)。語文由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的夏金國(guó)校長(zhǎng)親自掛率；數(shù)學(xué)梅壽桃老師是多年的高三把關(guān)教師；物理李佑水老師畢業(yè)于武漢大學(xué)，曾任教于武穴中學(xué)，是物理屆的絕對(duì)權(quán)威；化學(xué)楊利斌畢業(yè)于華中師范大學(xué)，年富力強(qiáng)，教學(xué)效果顯著；湖北大學(xué)畢業(yè)的楊憲鵬老師雖初出茅廬，但能刻苦好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。我自己除擔(dān)任校行政工作、兩個(gè)班英語教學(xué)外，還身挑復(fù)讀班班主任的重?fù)?dān)。公司董事會(huì)、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財(cái)產(chǎn)的支持，力求一切服務(wù)高三備考工作，一切服務(wù)于教學(xué)，做到讓老師安心于教研，讓學(xué)生安心于復(fù)習(xí)。有了這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿活力的團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)w師生信心百倍，復(fù)讀班的組建工作也非常順利。從開始的幾個(gè)學(xué)生報(bào)名，十來個(gè)學(xué)生觀望，到后來的復(fù)讀生峰擁而至，找后門、托關(guān)系，想方設(shè)法進(jìn)復(fù)讀班就讀，這一切都證明了我們決策的英明，我們名師吸引力的巨大。一年來，我們這樣一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰，雨天一身泥，風(fēng)里來，雨里去，犧牲了星期天，犧牲了節(jié)假日，以校為家，孤軍奮戰(zhàn)，克難奮進(jìn)，吃盡苦頭，為學(xué)生的學(xué)習(xí)愁，為學(xué)生的高考憂，為學(xué)生的進(jìn)步喜，為學(xué)生的成功歡，為的是早日培育出**高中這顆幼苗！為的是成功打響**高中這第一炮！在各位教師的共同努力下，高三同學(xué)充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)一心、刻苦奮進(jìn)、不斷超越的求學(xué)精神。師生們紛紛贊嘆：高三同學(xué)肯吃苦、學(xué)風(fēng)正、態(tài)度認(rèn)真、斗志旺盛，給我校高考開了一個(gè)好頭，為高一、高二同學(xué)起到了很好的表率作用。
管理出成果，管理出效益。學(xué)校管理就是給生命以成長(zhǎng)的智慧，給人創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。學(xué)校管理的科學(xué)性在于讓師生高效地學(xué)習(xí)和工作，學(xué)校管理的藝術(shù)性在于讓師生愉快地學(xué)習(xí)和工作。高考備考教學(xué)管理也不例外。一方面，我們牢抓目標(biāo)管理，確定一本、二本、三本的目標(biāo)生和接近本科線、省線的臨界生名單，對(duì)目標(biāo)生和臨界生進(jìn)行“會(huì)診”，研究目標(biāo)生和臨界生的增分點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方，并具體落實(shí)到人，；另一方面，我們針對(duì)每次考試中暴露出的問題，經(jīng)常召開高三教師聯(lián)席會(huì)議，成立理科綜合研究小組、高考智囊團(tuán)、高考應(yīng)戰(zhàn)指揮部，層層分析問題，尋找差距，做到對(duì)癥下藥，力爭(zhēng)做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作，讓每一位學(xué)生帶著愉悅的心情去備考。
萬丈高樓平地起，九層之臺(tái)起于壘土。高考備考必須從基本抓起，基礎(chǔ)是我們備考的本源。面對(duì)著54位知識(shí)不全、信心不足、基礎(chǔ)薄弱、問題嚴(yán)重的落榜生，我們毫不氣餒。我們一直要求學(xué)生“有疑必問，有問必錄，有錄必閱，閱必思之”。因此，在教學(xué)上我們一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，要求教師有問必答，有疑必解；另一方面要求教師在吃透課本的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體作用，使學(xué)生明白各個(gè)章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)與內(nèi)在規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本知識(shí)的理解與運(yùn)用，逐步將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合歸納，“點(diǎn)”連成“線”，“線”連成整體，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、得分點(diǎn)“三點(diǎn)”結(jié)合意識(shí)，努力做“一準(zhǔn)二快三全”，處理好勤練和精練、綜合練和專題練的關(guān)系，力爭(zhēng)在心理上做到“強(qiáng)化信心，優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮”。在此過程中我們還要求每位同學(xué)對(duì)每天學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、評(píng)價(jià)，緊抓以落實(shí)為核心，力求知識(shí)章章到位，重點(diǎn)突出；訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，難點(diǎn)弄清。經(jīng)過師生們的不斷努力，很多基礎(chǔ)差的同學(xué)在經(jīng)歷一年的學(xué)習(xí)后發(fā)生了翻天覆地的變化，去年高考351分的帥維同學(xué)、369分的吳天佑同學(xué)，今年分別都考了463和480分，笑逐顏開填志愿，歡歡喜喜讀本科。
高三教室黑板上方“科學(xué)備考、超越自我”八個(gè)紅色醒目大字一直提醒著我們?nèi)w師生，備考猶如戰(zhàn)爭(zhēng)，并且是全方位的主體式的戰(zhàn)爭(zhēng)！教室后面黑板上由五十四顆心愿，五十四個(gè)祝愿組成的一艘浩大的“**號(hào)”之輪，正揚(yáng)帆破浪，奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點(diǎn)、備聯(lián)系、備學(xué)生等每一個(gè)環(huán)節(jié)都是戰(zhàn)爭(zhēng)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，只有科學(xué)備考，方能提升整體質(zhì)量。因此我們針對(duì)復(fù)讀生的心理特征，展開心理備考大攻勢(shì)。學(xué)生劉素娟，兩次高考均告失敗，面臨第三次高考，她信心嚴(yán)重不足，處事我行我素，性格喜怒無常，根本無法與他人相處。我們一方面發(fā)動(dòng)全體科任教師同她談天、交朋友，在生活上給予無微不至的關(guān)懷；另一方面不斷強(qiáng)化信心，讓她破除“高考定局論”，做到相信自我，調(diào)整心態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)奇跡，以愉悅的心情去備考、應(yīng)考。結(jié)果今年高考她不負(fù)眾望，以553分的好成績(jī)超出了重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線。學(xué)生魯立志，基礎(chǔ)扎實(shí)、勤奮學(xué)習(xí)。但該生性格內(nèi)向，缺乏自信，并患有嚴(yán)重的“恐考癥”。每次大型考試，他都高度緊張，雙手發(fā)抖，大腦一片空白，答非所問。連他以前一中的班主任都斷言：“你如果復(fù)讀的時(shí)候還這樣的話，就不如不讀去打工算了。”每次經(jīng)歷考試失敗后，該生都會(huì)離家數(shù)天，獨(dú)自一人，借酒消愁，痛不欲生，幾欲輟學(xué)，令家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們焦急不已。針對(duì)該生的特殊情況，我們一方面廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)、家長(zhǎng)處處關(guān)心，讓他正確對(duì)待考試，正確對(duì)待高考，正確對(duì)待人生，破除“高考決定論”；另一方面搜集大量的應(yīng)試信息，科學(xué)分析其問題所在，并通過班會(huì)、演講、朗誦等形式，培養(yǎng)信心。在師生的共同努力下，該生不斷克服自我，從容應(yīng)考，在今年高考中終于取得了518分的好成績(jī)，填志愿的時(shí)候他笑逐顏開，連聲稱謝！我們通過成功舉辦了一系列如“心的`挑戰(zhàn)”“對(duì)話沖刺”等師生主題班會(huì)；利用早上喊充滿斗志，具有激情的口號(hào)，集體朗誦勵(lì)志詩(shī)歌等形式，進(jìn)行系列的科學(xué)心理訓(xùn)練；通過師生交心、談心，解決個(gè)別思想問題；多次舉辦以高考為主題的黑板報(bào)、宣傳欄、畢業(yè)歡送晚會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)備考，拼博進(jìn)取，做到“堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡”，“自信才能成功”。
獨(dú)木不成林，單兵難言戰(zhàn)。高考備考不是依靠個(gè)人的匹夫之勇，而是需要全體教師的協(xié)同作戰(zhàn)；也不是僅僅憑借歷史的經(jīng)驗(yàn)，而是需要全體教師的深入探究，才能循序漸進(jìn)地提高備考工作時(shí)效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見，另一方面多次主動(dòng)邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行調(diào)研，為我校高三出謀劃策。另外，夏校長(zhǎng)親自掛率，成立信息中心小組，多次開車到武漢獲取考試信息題，建立網(wǎng)上信息平臺(tái)，同武漢重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考，仔細(xì)分析自身問題，努力克服閉門造車的弊端，把信息的搜索、篩選、整理和利用當(dāng)作一個(gè)主要的教研課題來抓，深受市教研室的高度贊揚(yáng)，并引得育才高中、實(shí)驗(yàn)高中、梅川高中等大校紛紛來我校索求信息題，極大地提高了我校的聲譽(yù)，提升了我校的地位。實(shí)事證明，信息的充分占有、合理利用，拓寬了我們的視野，減少了無效勞動(dòng)，提高了復(fù)習(xí)效率。
首戰(zhàn)告捷，社會(huì)上好評(píng)如潮；面臨著新一年的高考，我們又深感壓力巨大。一方面我們會(huì)嚴(yán)把高三教師關(guān)，構(gòu)建“高三優(yōu)秀教師團(tuán)”；另一方面，我們將制訂各項(xiàng)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)吸引更優(yōu)秀的學(xué)生來我校就讀。同時(shí)，我們將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)，明確備考工作目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任危機(jī)意識(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)；積極開展深入細(xì)致的思想工作，全方位調(diào)動(dòng)廣大師生備考的積極性，形成強(qiáng)大的備考合力，促使各項(xiàng)管理落到實(shí)處；狠抓“備、教、批、輔、練、考、評(píng)、結(jié)”八大環(huán)節(jié)的規(guī)范及管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化集體備課，扎扎實(shí)實(shí)搞好階段性復(fù)習(xí)；針對(duì)20xx年高考特點(diǎn)和題型變化特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范性訓(xùn)練和綜合科目的研究，擴(kuò)大信息源，做到適應(yīng)新形式，抓出高效率；針對(duì)復(fù)讀生心理特點(diǎn)，牢抓心理備考，勵(lì)志教育，打好調(diào)考五大戰(zhàn)役，從容迎接高考。
“備考講究用心，如沉得下去便搞得上來；應(yīng)試著重會(huì)意，若想得進(jìn)去就做得出來”，作為武穴市最年輕的高中，作為師資力量、辦學(xué)條件均相對(duì)薄弱的社會(huì)力量，作為備考經(jīng)驗(yàn)尚很欠缺的民辦高中，擺在我們面前的道理仍很艱巨，也很艱辛。但我們一定會(huì)不畏困難！我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，我們將團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)備考，拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)“辦好xx高中，回報(bào)xx人民”。我們相信，在公司董事會(huì)、育才美高領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各屆的支持和幫助下，我們一定會(huì)取得xx高中高考的節(jié)節(jié)勝利。我們堅(jiān)信：我們一路汗水，一腔熱情，一路打拼，一定會(huì)換來xx高中未來一片幸福的彩云天！
謝謝大家！
庫(kù)鋒岡。
二0xx年七月一日于xx高中。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十
20xx年我校繼續(xù)承擔(dān)高考考點(diǎn)工作，考點(diǎn)各部門協(xié)調(diào)分工，嚴(yán)選人員，規(guī)章行事，確保了20xx年高考工作順利平穩(wěn)，給廣大考生創(chuàng)造了一個(gè)平和寬松、寧?kù)o安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了考點(diǎn)任務(wù)。高考雖然只有二天半時(shí)間，但考點(diǎn)從準(zhǔn)備到考試結(jié)束，整個(gè)運(yùn)作過程付出了艱辛的勞動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力來高度重視高考考點(diǎn)工作，每一年把此工作均作為學(xué)校5~6月份重點(diǎn)工作來抓。專門成立高考考點(diǎn)工作小組，主考由張校長(zhǎng)擔(dān)任，副主考由教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任擔(dān)任，組建了考務(wù)組、宣傳組、后勤保障組、試卷保密組、監(jiān)察巡視組、廣播音響監(jiān)控組、醫(yī)療保健組等，并組織學(xué)校教務(wù)、政教、總務(wù)后勤各方面有關(guān)人員，協(xié)調(diào)分工，各司其職。
工作小組共召開了2次會(huì)議，認(rèn)真梳理高考考務(wù)工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證萬無一失。如張校長(zhǎng)率領(lǐng)工作小組所有成員仔細(xì)檢查每個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)控和音響設(shè)備是否完好，桌椅是否無字跡和平整，桌椅間距是否合乎要求，教室字和畫是否已被覆蓋等等，發(fā)現(xiàn)有問題要求立即整改。同時(shí)配備指揮室、視頻監(jiān)考室、考務(wù)室、試卷分發(fā)回收室、保衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室等考試組織機(jī)構(gòu)和服務(wù)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所。校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是考點(diǎn)工作的有力保障。
今年我?？键c(diǎn)設(shè)xx個(gè)試場(chǎng),其中xx個(gè)理工試場(chǎng)，8個(gè)文史試場(chǎng)，1個(gè)為備用試場(chǎng)，來自于五所普高的一類考生有1xxx人。根據(jù)浙江省高考新要求，我?？键c(diǎn)列入標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)建設(shè)單位。在xx招辦的大力支持下，在5月份共裝配36個(gè)視頻監(jiān)控考場(chǎng)、1個(gè)視頻監(jiān)控考務(wù)辦公室和1個(gè)總控室。安排1人系統(tǒng)管理員專人負(fù)責(zé)日常技術(shù)保障工作，考試期間安排異校4人全程監(jiān)控、全程錄像、回放審查各考場(chǎng)情況，并在考試結(jié)束第一時(shí)間將資料拷貝上交市招辦?？荚嚻陂g確保各考場(chǎng)、考務(wù)辦公室、保密室、監(jiān)控室視頻監(jiān)控清晰，全面覆蓋，不留死角，使每位考生的一舉一動(dòng)都能清楚看到；每個(gè)考場(chǎng)配備屏蔽器；使用金屬探測(cè)器；考點(diǎn)周邊也實(shí)施無線通訊實(shí)時(shí)監(jiān)控。校門有2個(gè)公安和2個(gè)保安值守，運(yùn)送試卷都在公安護(hù)送下進(jìn)行。這一切確保各種屏避設(shè)施和探測(cè)設(shè)備正常運(yùn)行，做到人防機(jī)防想結(jié)合。
在距考場(chǎng)30米處設(shè)置了警戒線，在考務(wù)辦公室到考場(chǎng)之間按要求我們專門設(shè)置了監(jiān)考員專用“封閉”通道，兩人共同直入考場(chǎng)，收卷回來也走此通道。
所有這些舉措，使高考安全級(jí)別再升級(jí)再提高，確保我們考點(diǎn)xx年高考工作萬無一失，盡最大可能為考生提供公平高考、陽光高考。
試場(chǎng)按上級(jí)規(guī)定進(jìn)行了凈化和布置：為了保證坐位前后左右間距不少于80公分，我們專門在每個(gè)試場(chǎng)定制了一條80公分的尺子去量，凡發(fā)現(xiàn)桌面有刻劃痕跡的桌子不用，不平整搖擺的桌椅不用。其他無關(guān)物品都清理出場(chǎng)。做到地面、桌斗、墻壁干凈，前面黑板上按考試規(guī)定書寫統(tǒng)一板書。使試場(chǎng)安靜、整潔、明亮、舒適。
考場(chǎng)門外設(shè)非考試物品暫放處，供考生存放非考試物品?？紙?chǎng)內(nèi)設(shè)置時(shí)鐘，為考生提供時(shí)間參考。統(tǒng)一更換了廣播，廣播使用效果良好，無故障發(fā)生。一切考試用品準(zhǔn)備得周到細(xì)致。
為考生服務(wù)的茶水處、醫(yī)務(wù)室、洗手間等各種設(shè)施齊全，標(biāo)志明顯，給考生提供方便。
考場(chǎng)入口處明顯位置張貼考試科目、考場(chǎng)編號(hào)等標(biāo)志。考務(wù)辦公室布置規(guī)范，前面張貼《主考副主考職責(zé)》、《監(jiān)考員職責(zé)》等有關(guān)文件放大字樣。多媒體屏幕每日現(xiàn)場(chǎng)公布監(jiān)考員名單，并從考務(wù)培訓(xùn)之日起對(duì)監(jiān)考員實(shí)行考勤。
我校嚴(yán)格按照要求布置考場(chǎng)：考點(diǎn)入口處的校門口懸掛了高考考點(diǎn)的橫幅,教學(xué)大樓掛“從容應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”橫幅，校門內(nèi)顯眼擺放、統(tǒng)一布置一排，張貼《特別提示》、《考試時(shí)間及科目安排表》、《考生應(yīng)考流程圖》、《考點(diǎn)校園平面示意圖》、《溫情提醒警示牌》《考場(chǎng)分布平面圖》、《考生守則》、《考試管理處罰暫行規(guī)定》、路標(biāo)等放大字樣和溫馨的歡迎標(biāo)語，使人一目了然而有親切感。
我校設(shè)置了舉報(bào)箱，公布了舉報(bào)電話；監(jiān)考員進(jìn)場(chǎng)前按溫州市教育考試管理系統(tǒng)要求，實(shí)行網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)編排、擔(dān)配監(jiān)考員；有廣播統(tǒng)一播放指令；廣播系統(tǒng)設(shè)備完好無故障、無投訴；閉路監(jiān)控系統(tǒng)符合要求；監(jiān)控與上級(jí)招辦、考試中心聯(lián)網(wǎng)，效果清晰良好。總之，整個(gè)考點(diǎn)、考場(chǎng)嚴(yán)肅又溫馨。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十一
在20xx年的高考中，報(bào)名總數(shù)841人，共二十個(gè)班級(jí)，理科總?cè)藬?shù)588人，文科總?cè)藬?shù)253人，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班平均分均已超過一批重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，十七個(gè)班級(jí)的平均分超過二批本科分?jǐn)?shù)線。
我校進(jìn)線率真正實(shí)現(xiàn)了100%，本科率達(dá)到了93.54%，一本重點(diǎn)率更是創(chuàng)。
建了近五年新高。
高三所有學(xué)科名次均有較大幅度提升，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，入學(xué)時(shí)排名全市第21，高考時(shí)我們理科平均分87.44，攀升了5個(gè)名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6個(gè)名次，全市第15名，語文學(xué)科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一個(gè)名次，英語理科平均分97.65，提升了一個(gè)名次，文科平均分104.46，提升了兩個(gè)名次，理綜合平均分167.22，提升了兩個(gè)名次，文綜合平均分184.70，提升了兩個(gè)名次。理科全體平均分459.49，超出理科二批分?jǐn)?shù)線442分17.49分，文科全體平均分478.33，超出文科二批分?jǐn)?shù)線465分12.33分。
在xx市學(xué)業(yè)增值測(cè)評(píng)這一新增評(píng)價(jià)體制中，我校被評(píng)為xx市十佳單位，我們?cè)僖淮螌?shí)現(xiàn)低入高出：
我校一批本科總體實(shí)現(xiàn)率為197%，其中：
文科一批實(shí)現(xiàn)率為342.86%，前三名：8班，2班，7班。
理科一批實(shí)現(xiàn)率為176%，前五名：14班，13班，11班，12班，20班。
二批本科總體實(shí)現(xiàn)率為93.04%，其中：
文科二批實(shí)現(xiàn)率為78.03%，前三名：8班，2班，6班。
理科二批實(shí)現(xiàn)率為102.56%，前五名：16班，17班，14班，12班，20班。
三批：文科1班，100%；6班，100%；
在文理各成立兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的前提下，平行班仍然取得了令人矚目的好成績(jī)，單科前三名：
成績(jī)的取得與真誠(chéng)的付出息息相關(guān)，數(shù)據(jù)的`上升與理智的抉擇緊密相連：
區(qū)高考工作總結(jié)篇十二
今年xx高考報(bào)名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人;理工類1131人，藝?yán)?9人，體理2人。共設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)56個(gè)考場(chǎng)，其中xx中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生;實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)設(shè)文科15至17場(chǎng)85名考生，理科1至15場(chǎng)450名考生;實(shí)驗(yàn)小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場(chǎng)，安排712名考生。三個(gè)考點(diǎn)相對(duì)集中，均為封閉式學(xué)校，便于管理。
縣委、縣政府對(duì)高考工作高度重視，并給予大力支持?？h委書記王書東、縣長(zhǎng)李旭清親自過問，5月份投入百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)，專門召開迎高考座談會(huì)。數(shù)日前縣長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)兩次組織召開招委會(huì)，作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的頭等大事，進(jìn)行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。
同時(shí)專門成立了由縣招委主任、副縣長(zhǎng)金熙義擔(dān)任組長(zhǎng)，縣招委副主任、教育局局長(zhǎng)劉繼歡擔(dān)任副組長(zhǎng)的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)有省、市巡視，縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組，以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點(diǎn)主考，各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀，職責(zé)明確，職責(zé)到人。
一是保密室專門安排7人負(fù)責(zé)試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。二是加強(qiáng)全過程防護(hù)與監(jiān)控，實(shí)施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時(shí)蹲點(diǎn)執(zhí)勤，確保了外圍安全。四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像，所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場(chǎng)的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制，確保了高考工作不出紕漏。
5月份投入百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、保密室和縣級(jí)巡查指揮中心建設(shè)，按照上級(jí)要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報(bào)警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備，設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)進(jìn)行，啟用安檢、身份識(shí)別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號(hào)監(jiān)測(cè)及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識(shí)別儀，考場(chǎng)均配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀，手持式金屬探測(cè)儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購(gòu)買了文具，考生進(jìn)場(chǎng)只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場(chǎng)，計(jì)算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé)，保密室和考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。
各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠(chéng)信考試，公平公正，簡(jiǎn)便應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語條幅，設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺(tái)，再經(jīng)過人防加技防，營(yíng)造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場(chǎng)考試下來，xx考風(fēng)考紀(jì)良好，各考點(diǎn)考場(chǎng)秩序井然。究其原因，一是思想認(rèn)識(shí)到位，把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;二是考前對(duì)考生誠(chéng)信教育抓得好，考生“寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人品”;三是考務(wù)工作部署周密，考前培訓(xùn)到位，程序嚴(yán)格規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí);四是強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度;五是突出服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件，各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實(shí)，密切配合，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。xx期雖然大搞創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認(rèn)真執(zhí)勤，車輛限時(shí)限行，故交通能保暢通;各考點(diǎn)附影響考生正常考試和休息的噪音基本絕跡;公交車?？奎c(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整，均遠(yuǎn)離考點(diǎn);交警部門派出50余名警力，每科開考前一個(gè)半小時(shí)即已到崗專門維護(hù)考點(diǎn)附交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生團(tuán)體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十三
20xx年的高考已經(jīng)過去，xx中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績(jī)續(xù)寫了多年來的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對(duì)去年的成績(jī)有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn)，下面談?wù)勗?0xx屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主任和各高中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(zhǎng)、高三年級(jí)負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，落實(shí)并加強(qiáng)從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施情況等對(duì)高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
教育局制定了20xx年高考獎(jiǎng)懲辦法（試行），根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎(jiǎng)勵(lì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校，激勵(lì)學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。20xx年11月11日，全市教育教學(xué)工作會(huì)議在我縣召開，在本次會(huì)議上，xx中學(xué)獲得市級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，本次會(huì)議在我縣召開，既是對(duì)我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jī)的肯定，也對(duì)我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對(duì)新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的，是低效的還是高效的，這個(gè)問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí)，第二輪的模塊復(fù)習(xí)，第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。20xx年12月，教研室對(duì)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過教師問卷和學(xué)生問卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃及實(shí)施情況，最后通過反饋會(huì)，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，真心誠(chéng)意，真誠(chéng)溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。20xx年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對(duì)xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長(zhǎng)座談會(huì)、高三部分學(xué)生座談會(huì)，并深入課堂進(jìn)行聽課。教育局副局長(zhǎng)顧斌出席了調(diào)研反饋會(huì)并講話，希望學(xué)校要落實(shí)市局專家的意見，做到備課組長(zhǎng)有效指導(dǎo)，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取20xx年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計(jì)劃和落實(shí)，年級(jí)組、備課組、班級(jí)都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，制定的計(jì)劃要科學(xué)合理可行，如：各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到月，第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到周，第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到天，學(xué)校和年級(jí)組要定期對(duì)年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，特別是后期對(duì)臨界生管理，一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個(gè)備課組，每一個(gè)班主任，每一位教師，在高三的各個(gè)時(shí)段，所要做的每一項(xiàng)工作要規(guī)劃好落實(shí)好，學(xué)校和年級(jí)組要檢查好督促好。
明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì)。20xx年11月，教育局邀請(qǐng)了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級(jí)的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們普遍反映效果很不錯(cuò)；20xx年4月邀請(qǐng)馬鞍山二中的語文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級(jí)備課組長(zhǎng)，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì)議，通過本次會(huì)議，對(duì)我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義；同時(shí)，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，捕捉高考信息。20xx年12月，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚嚕皶r(shí)閱卷，及時(shí)分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)我縣總體考試情況和各校考試情況都做了深入細(xì)致的分析，對(duì)各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據(jù)。
科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長(zhǎng)效意識(shí)，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識(shí)。20xx年元月，召開了全縣高中校長(zhǎng)座談會(huì)，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理，狠抓落實(shí)。會(huì)后，xx中學(xué)邀請(qǐng)xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、備考策略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同樣，xx中學(xué)也邀請(qǐng)xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課，交流思想，互相促進(jìn)。對(duì)于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個(gè)學(xué)校相互之間，或者通過教研室，進(jìn)行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作備考。
在高三的復(fù)習(xí)備考中，乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒有做到社會(huì)滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點(diǎn)思考。
1、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內(nèi)，不可能形成有效的競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有壓力，沒有危機(jī)感，顯然動(dòng)力不足。隨著xx中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大，三所學(xué)校層次的差距會(huì)更大，xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間減少，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的'學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒有漲而物價(jià)在漲，教師的補(bǔ)課*問題、教師的住房公積金問題等等，造成教師收入相對(duì)減少，影響了教師的積極性。
xx縣教育局教研室。
二〇xx年xx月xx日。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十四
20xx年，我市成人報(bào)名確認(rèn)考生總數(shù)12979人，實(shí)際參加考試xxxx人。全市共設(shè)6個(gè)考點(diǎn)，357個(gè)考場(chǎng)，本次考試，共發(fā)現(xiàn)查糾違紀(jì)舞弊29起，占比不到0.24％，較去年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。20xx年，我市成高工作在往年成考經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合今年任務(wù)特點(diǎn)，把問題想全、想具體，把工作做細(xì)、做到位，以嚴(yán)格考試紀(jì)律為抓手，確保不出任何問題；以規(guī)范運(yùn)作為保障，確保每個(gè)環(huán)節(jié)不失控；以有利于現(xiàn)場(chǎng)組織和有利于考生發(fā)揮真實(shí)水平為服務(wù)基本要求，在全體成考工作人員的努力，圓滿完成了年度成高考試任務(wù)，成高考試組織能力和各考點(diǎn)設(shè)備應(yīng)用都得到了考驗(yàn)，為今后成高考試工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
為確實(shí)做好今年成人高考工作，成立了xx市20xx年成人高校招生考試領(lǐng)導(dǎo)小組，副市長(zhǎng)王xx擔(dān)任組長(zhǎng)，教育局朱xx局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，公安、無線電等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職能組，并進(jìn)行了詳實(shí)的分工，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育考試院。另外，各考點(diǎn)有考點(diǎn)主任，每場(chǎng)考試有巡監(jiān)，各考場(chǎng)按要求配齊、配好監(jiān)考老師。通過市政府組織、考試院實(shí)施、各考點(diǎn)具體承辦、各考場(chǎng)嚴(yán)格落實(shí)，做到左右銜接無縫隙，上下配合無疏漏，事事有人問，件件能落實(shí)，尤其在報(bào)名確認(rèn)、考點(diǎn)考場(chǎng)設(shè)置、試卷接送、考試安保等具體事上，更能體現(xiàn)齊抓共管，形成防泄密、保安全的合力。在各參加考務(wù)保障的單位通力合作下，整個(gè)考試工作統(tǒng)籌兼顧，為考試工作的圓滿完成提供了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和制度保障。
20xx年成人高考工作開始后，為做好我市成人高考報(bào)名工作，將今年我省成人高校招生政策和方法及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)給廣大考生，結(jié)合全市成人高考實(shí)際情況，通過多種途徑開展有針對(duì)性的宣傳活動(dòng)。一是借助地方媒體廣泛宣傳。按省考試院要求，我們對(duì)這次成高報(bào)名工作做了認(rèn)真的宣傳，考試院與電視臺(tái)和相關(guān)報(bào)名集中的單位溝通與合作，確保在第一時(shí)間將成人高考的方針、政策和規(guī)定宣傳到每個(gè)考生。二是走進(jìn)校企針對(duì)性宣傳。針對(duì)我市普通高考的落榜考生、在校中專生及各大工廠在職員工，我們發(fā)放宣傳資料，向他們介紹成人高考學(xué)歷文憑以及學(xué)習(xí)形式，鼓勵(lì)他們通過成人高考到各類高校學(xué)習(xí)深造。三是利用網(wǎng)絡(luò)專題宣傳。在我市教育網(wǎng)站上，及時(shí)發(fā)布成人高校招生工作的信息；并將報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息在網(wǎng)站公告欄里以滾動(dòng)字幕的形式反復(fù)播放，提醒廣大考生帶齊手續(xù)，及時(shí)到各報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)報(bào)名信息。四是利用櫥窗定點(diǎn)宣傳。我們?cè)诿總€(gè)考點(diǎn)都設(shè)立了宣傳櫥窗。欄內(nèi)除了放大張貼《xx省20xx年成人高等學(xué)校招生網(wǎng)上報(bào)名須知》、《特別提醒》外還在醒目位置張貼了《考生守則》、《xx省20xx年成人高校招生考試考生誠(chéng)信考試承諾條款》等資料，將省教育廳“從嚴(yán)治考、綜合治理”治考要求傳達(dá)給參考考生，進(jìn)一步鞏固考生“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試?yán)砟詈臀拿黠L(fēng)尚。
一是吃透精神，抓住要領(lǐng)。省20xx年成人高考報(bào)名工作會(huì)議后，我市及時(shí)召開了傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)，通過對(duì)省會(huì)議精神的研讀，充分了解今年的成人高考招生形勢(shì)，對(duì)全市成人高考工作重點(diǎn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，提高了成高工作人員在考生咨詢時(shí)能解釋規(guī)范、服務(wù)到位的理論水平，也為實(shí)際操作過程中落實(shí)好省會(huì)議精神要求，確保年度成人高考按時(shí)、有序、規(guī)范、安全進(jìn)行擬定了更明確的步驟和措施。二是合理分工，明確責(zé)任。按上級(jí)會(huì)議精神對(duì)市招辦相關(guān)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)深化培訓(xùn)，組織了招辦全體工作人員進(jìn)行成人高考招生計(jì)劃、報(bào)考條件、加分政策、考試科目、考試時(shí)間、錄取原則等業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，并要求每個(gè)參加培訓(xùn)的人員按照各自職責(zé)和任務(wù)，在‘成高領(lǐng)導(dǎo)小組’的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作。三是科學(xué)組織，優(yōu)化考務(wù)流程。為了規(guī)范報(bào)名確認(rèn)程序，我們制定好方案，進(jìn)行科學(xué)安排。在報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)門口張貼報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)平面示意圖和報(bào)名確認(rèn)流程圖，設(shè)立獨(dú)立的工作區(qū)域，注明工作范圍和職責(zé)。對(duì)報(bào)名確認(rèn)前的準(zhǔn)備、報(bào)考確認(rèn)資格的審查、過程的管理作了具體要求；公開張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保整個(gè)報(bào)名確認(rèn)工作有條不紊、緊張有序。四是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高考務(wù)水平。為保證考試工作有序進(jìn)行，我市認(rèn)真選拔考務(wù)人員，并逐層組織培訓(xùn)，市考試院重點(diǎn)加強(qiáng)了考點(diǎn)主任和考務(wù)主任的培訓(xùn)，各考點(diǎn)則重點(diǎn)對(duì)監(jiān)考人員和考點(diǎn)服務(wù)人員的培訓(xùn)，在醫(yī)學(xué)類考點(diǎn)還特意增加了考務(wù)通使用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，考點(diǎn)主任和考務(wù)主任明確了工作職責(zé)和考試流程；監(jiān)考人員熟悉考試業(yè)務(wù)，增強(qiáng)他們成人高考嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)。開考前，我們還專門加強(qiáng)了巡視人員的培訓(xùn)，讓每位巡考員掌握文件規(guī)定，了解考點(diǎn)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)突發(fā)事件的處置方法。通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為全體考務(wù)人員認(rèn)真履行職責(zé)，正確使用設(shè)備器材，嚴(yán)格維護(hù)考場(chǎng)秩序，保證考試的順利完成打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。五是應(yīng)用新技術(shù)，提高工作效率。針對(duì)今年成人高考的十點(diǎn)改革變化，特別是 “資格審核網(wǎng)絡(luò)化”、“報(bào)名考試費(fèi)全面實(shí)行網(wǎng)上支付”、“材料電子化”、“加分對(duì)象不再在網(wǎng)上勾選”等變化，及時(shí)組織安裝報(bào)名程序中使用的捷易拍、身份證閱讀器、 攝像頭、打印機(jī)等硬件設(shè)備，并進(jìn)行調(diào)試和試運(yùn)行；同時(shí)開展相關(guān)人員對(duì)這些硬件、系統(tǒng)的應(yīng)用訓(xùn)練，確保成高報(bào)名確認(rèn)等過程中系統(tǒng)及硬件應(yīng)用自如、穩(wěn)定正常，為成高考試的順利完成提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，提高了工作效率。
一是嚴(yán)格考生資格審查，確保不錯(cuò)報(bào)漏報(bào)。在報(bào)名確認(rèn)過程中，我們堅(jiān)決執(zhí)行省考試院的文件精神，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)范操作，對(duì)所有報(bào)名者堅(jiān)持憑正式居民身份證報(bào)名，對(duì)少數(shù)學(xué)歷證書難以確認(rèn)的考生，作詳細(xì)記錄，對(duì)畢業(yè)證書原件認(rèn)真審核，嚴(yán)格核對(duì)身份證、學(xué)歷證書與本人是否一致；對(duì)報(bào)考醫(yī)學(xué)類考生認(rèn)真采集每位考生指紋，做到一人不漏；對(duì)符合照顧條件的考生我們通過捷易拍將相關(guān)信息及時(shí)上傳，做到一人不少。通過扎實(shí)有效的工作，確保既不讓一名合格考生失去報(bào)名資格，也決不放進(jìn)一名不符合報(bào)考條件的考生報(bào)名，提高了報(bào)名工作準(zhǔn)確率和信息可信度，也增強(qiáng)了廣大考生對(duì)成高工作的滿意度。二是堅(jiān)持主動(dòng)上門服務(wù)，努力提高工作質(zhì)效。今年網(wǎng)上預(yù)約報(bào)名確認(rèn)人數(shù)較多，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成確認(rèn)工作任務(wù)重、壓力大，為方便了學(xué)校管理，減少了考生到考試院報(bào)名確認(rèn)往返的辛苦，為此我們主動(dòng)作為，努力為廣大考生排憂解難，主動(dòng)聯(lián)系報(bào)考人員較多的中專學(xué)校和有推薦行業(yè)就讀專業(yè)的.高校，提前安排時(shí)間，開展服務(wù)上門確認(rèn)活動(dòng)，得到了學(xué)校、考生的肯定和好評(píng)，也提高了報(bào)名確認(rèn)的效率。三是做實(shí)安全保密工作，嚴(yán)防違規(guī)違紀(jì)。安全保密工作是成人高考的重要環(huán)節(jié)之一。我市圍繞安全保密工作，重點(diǎn)抓好卷、卡安全和考試安全兩個(gè)環(huán)節(jié)。試卷接送過程由公安、押卷員和考試院負(fù)責(zé)同志三方負(fù)責(zé)，試卷入庫(kù)后市考試院全體人員24小時(shí)輪班值班，堅(jiān)持人不離崗、前后不脫崗，接班有查驗(yàn)，值班記錄填寫清楚，堵塞了試卷保管過程中的漏洞?？荚囘^程中每個(gè)監(jiān)考人員能細(xì)致清點(diǎn)試卷。從分卷到收卷，做到清點(diǎn)無誤，交接有記錄。對(duì)每一袋的袋面填寫認(rèn)真審核，無一遺漏，在確保每門試卷數(shù)字無誤后，統(tǒng)一裝箱，統(tǒng)一編碼。四是強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。聘請(qǐng)有責(zé)任心的老師當(dāng)監(jiān)考，并配備場(chǎng)外流動(dòng)監(jiān)考人員配合管理。在考場(chǎng)通過一讀二講三看，即讀考場(chǎng)規(guī)則；講要求，講利害關(guān)系；在場(chǎng)查看，輪流巡看，督查抽看，嚴(yán)格了考試秩序，從發(fā)現(xiàn)和查獲的作弊數(shù)量有所下降的情況看，效果較為良好。在做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的同時(shí)，充分利用標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，加強(qiáng)電子信號(hào)的屏蔽，在醫(yī)學(xué)類考點(diǎn)還增加身份識(shí)別儀的使用，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，為查糾作弊提供了技術(shù)支持。
省教育廳為滿足社會(huì)成員多樣化的繼續(xù)教育需求，通過改革來提高事業(yè)發(fā)展水平，推行了“行業(yè)推薦”和“校企加分” 兩項(xiàng)政策改革，得到了在職從業(yè)考生、成人高校和社會(huì)的充分肯定，也取得了較好效果。按照省教育廳改革方案，20xx年，我市xx工學(xué)院，xx財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校參與了行業(yè)推薦和校企加分改革。為確實(shí)將此項(xiàng)惠民政策用到實(shí)處，我們按照省考試院的要求，積極為院校提供政策支持和相關(guān)服務(wù)，并積極參與、全程跟蹤。首先學(xué)習(xí)文件，吃透精神。組織分管成高的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)省里相關(guān)文件，吃透文件精神，掌握政策依據(jù)，為服務(wù)高校，指導(dǎo)改革打下較好的理論基礎(chǔ)。其次能貼近服務(wù)。今年成高工作開始后，考試院的同志多次主動(dòng)與有關(guān)高校聯(lián)系，了解在執(zhí)行政策過程中遇到的難題和好的做法，并將好經(jīng)驗(yàn)好做法向其他參改高校推薦，互通有無，互學(xué)互進(jìn)?？傊荚囋号c高校一起共同把這項(xiàng)工作做好，用實(shí)際行動(dòng)支持省里成人改革。另外能主動(dòng)參與。按照省里要求，行業(yè)推薦必須經(jīng)過幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)這項(xiàng)改革都有較大的影響，為此，我們不僅主動(dòng)參與考試期間的巡視任務(wù)，還主動(dòng)提醒高校在宣傳、報(bào)名確認(rèn)、面試等階段，都要扎實(shí)做好每個(gè)細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，為省里提供成功做法，共同推動(dòng)成人事業(yè)的發(fā)展。
20xx年成人高考工作圓滿結(jié)束，是省考試院指導(dǎo)有力的結(jié)果，是市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是全體考務(wù)人員共同努力的結(jié)果，今后，我們將及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理存在的不足，不斷改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)質(zhì)效，滿足廣大人民群眾對(duì)成高考試工作的新企盼和新要求，積極進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十五
20xx年高考我校生物成績(jī)又創(chuàng)新高，又一次實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。這一成績(jī)的取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想；得益于學(xué)校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于高三全體生物教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地、辛勤耕耘的結(jié)果。
20xx年我校生物高考成績(jī)與20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學(xué)以131分的優(yōu)異成績(jī)奪得全市生物科狀元，實(shí)現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評(píng)為陽江市高考優(yōu)勝備課組。
經(jīng)過多年的備考實(shí)踐、總結(jié)和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：
1、打好雙基，培養(yǎng)能力
新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，對(duì)教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是：要抓知識(shí)的系統(tǒng)性、復(fù)習(xí)的針對(duì)性、操作的具體性和有效性，把那些需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練才能形成能力，分值相對(duì)較高的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)、熱點(diǎn)，貫穿于復(fù)習(xí)的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提高，突出重點(diǎn)。從具體操作上講，我們研究熱點(diǎn)主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、試卷結(jié)構(gòu)；二是研究高考試卷，研究每一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識(shí)點(diǎn)在命題時(shí)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；三是研究學(xué)生答題狀況，師生共同建立錯(cuò)題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握解題技巧，以求復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。
2、立足常規(guī)，抓好分層次教學(xué)
本屆高三，我們對(duì)各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實(shí)效，并以為要點(diǎn)，對(duì)高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對(duì)尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo)，使尖子生優(yōu)勢(shì)科目更強(qiáng)，弱科也不弱。對(duì)臨界學(xué)生側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上。事實(shí)證明，這種方法是富有成效的。
3、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性
如果對(duì)于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的水平實(shí)際，不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做，雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力，但這些能力沒有形成具有預(yù)見性與針對(duì)性的合力，學(xué)生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以以及為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習(xí)題要有梯度、設(shè)置障礙，設(shè)置問題的新情境，從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。教師講評(píng)時(shí)要講究試題的實(shí)效性，不限于就題論題，而是就題抓考點(diǎn)知識(shí)，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。
高三生物備課組是一個(gè)和諧的集體，更是一個(gè)極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動(dòng)性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學(xué)業(yè)精深的老教師，還是年富力強(qiáng)的教學(xué)中堅(jiān)，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長(zhǎng)，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、榮辱與共、相互激勵(lì)、積極進(jìn)取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個(gè)人的困難于不顧，一心撲在教學(xué)上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗(yàn)，都坦誠(chéng)地相互交流，共同探討。教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)題量、考試次數(shù)都得到科學(xué)的安排和調(diào)控，使整個(gè)備考工作有條不紊。
無庸諱言，在探索高考備考教學(xué)模式的過程中，我們也走了不少?gòu)澛罚粝铝瞬簧龠z憾，如尖子生數(shù)量不多，個(gè)別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學(xué)生講了應(yīng)試心理和技巧，但個(gè)別學(xué)生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。當(dāng)然，高考備考是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖谛碌囊荒旮呖紓淇贾?，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來年又是一個(gè)豐收年。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十六
高一、高二這兩年是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，無論學(xué)校、年級(jí)部，還是教師，如若忽視了這一時(shí)期的教學(xué)質(zhì)量，不能將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，那么，高三的突破便是空想。因而做好高中起始年級(jí)的教育、教學(xué)工作，緊抓高二不放松，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)校的終端顯示尤其重要，高中三年是一個(gè)整體。
學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。在高二教學(xué)段結(jié)束之前，多次召集年級(jí)部老師征集意見和建議，多次召開校長(zhǎng)辦公會(huì)、教育教學(xué)研討會(huì)等，多層次、多角度地尋找高三備考的突破點(diǎn)。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，封閉復(fù)習(xí)，重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理”的教學(xué)管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的教學(xué)方略。
高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組分為三個(gè)小組，即教育管理組、教學(xué)管理組和命題管理組，在高三實(shí)際的備考工作中，確保了各種問題能夠得到及時(shí)解決，實(shí)現(xiàn)了“人人有事管，事事有人管”的實(shí)際效果。
經(jīng)過反復(fù)研究，制定出了高三復(fù)習(xí)備考工作時(shí)間表及任務(wù)要求。
第一階段：高二期末考試結(jié)束——7月28日的摸底考試。
第二階段：從20xx年8月3日—20xx年2月19日，約半年時(shí)間。目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，掃描考試說明所列的所有知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化。
第三階段：從20xx年2月22日開始至4月23日，共計(jì)2個(gè)多月。目標(biāo)：圍繞考點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，在強(qiáng)化訓(xùn)練中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力整體提升。
第四階段：從20xx年4月25日至6月1日，一個(gè)多月。目標(biāo)：模擬考試，實(shí)戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺，提高高考適應(yīng)性。
為了確保工作落到實(shí)處，在方案的制定中，首先明確了工作檢查的時(shí)間和辦法。在實(shí)際組織中，一直堅(jiān)持常規(guī)環(huán)節(jié)不走樣、相關(guān)資料全到位、不合要求的必整改的做法。在涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的諸項(xiàng)工作中，我們一方面檢查教師上交的各種與教學(xué)相關(guān)的材料，另一方面，也是更為主要的，則是要求分管干部直接深入班級(jí)、深入教室，從學(xué)生中直接查看相關(guān)工作是否落實(shí)。在階段性的工作組織中，一直遵循工作方案的基本原則，那就是要在時(shí)間、工作內(nèi)容、責(zé)任人、預(yù)期目標(biāo)、檢查促進(jìn)、反饋修正等環(huán)節(jié)上必須定位，確保工作的落實(shí)。
本屆高三年級(jí)從20xx年10月9日起，進(jìn)行全封閉復(fù)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。每周上六個(gè)晚自習(xí)(周六除外)，每次3小時(shí)10分鐘，其中前1小時(shí)為教師教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間，要求教師精心準(zhǔn)備，將上一周同學(xué)們普遍存在的問題，用文本練習(xí)卷或幻燈片等形式，講練結(jié)合，即為“周周清”。后兩個(gè)小時(shí)十分鐘教師當(dāng)堂坐班答疑，組織同學(xué)們上晚自習(xí)，給同學(xué)們消化、鞏固的時(shí)間。此舉為同學(xué)們爭(zhēng)取了更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。
為提高理綜、文綜的成績(jī)，我們采取了兩條措施：一是從8月份的月考開始，就安排了綜合考試，讓學(xué)生盡早地了解到綜合試卷的結(jié)構(gòu)，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。二是在來年3月份的模擬階段，安排每周三下午單周為理綜、文綜周周練考試時(shí)間，雙周該時(shí)段為評(píng)講時(shí)間。實(shí)踐證明，這種安排是有效的。
為關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，高三年級(jí)實(shí)施了“指導(dǎo)教師制”。各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)情分析，將班級(jí)學(xué)生以一定方式分別分派在每個(gè)教師名下，每個(gè)教師同時(shí)成為這些學(xué)生的指導(dǎo)教師。
本屆高三在常規(guī)的教育教學(xué)工作反饋檢查的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)激發(fā)的廣度與力度。及時(shí)召開師生動(dòng)員大會(huì)和家長(zhǎng)、師生動(dòng)員大會(huì)，如，20xx年10月4日召開的備考動(dòng)員大會(huì)，全體家長(zhǎng)、學(xué)生匯聚在體育館，全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，向家長(zhǎng)和同學(xué)們宣布了經(jīng)過反復(fù)修正過的備考計(jì)劃，校長(zhǎng)耐心地向家長(zhǎng)說明了高三封閉寄宿制管理的意義，與者備感振奮，場(chǎng)面非常感人。20xx年元月14日，經(jīng)歷五次月考后，征對(duì)在全封閉的環(huán)境下復(fù)習(xí)中存在的問題，我們又跟家長(zhǎng)和學(xué)生做了深入的交流，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們看到了希望。同時(shí)，我們向家長(zhǎng)們發(fā)放了意見征詢單，聽取廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整高三教育教學(xué)工作安排。
今年我校高考跟去年相比有了很大的進(jìn)步，但是，我們也清醒地意識(shí)到，我們還在許多地方存有問題，值得我們反思，更需要我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 一、備考過程階段性研究尚需加強(qiáng)，學(xué)科力量合成與整合有待提高。
本屆高三雖然理綜、文綜在第一次月考中已開始考察，但在實(shí)際的復(fù)習(xí)過程中，各學(xué)科之間還是缺泛必要的整合，未能發(fā)揮出最大的效益。
二、實(shí)施寄宿制、封閉式管理，必須要有系列化的管理作保證。
宿管管理制度尚需健全，宿管老師尚需培訓(xùn)，自修室的學(xué)習(xí)管理等，仍需探索。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)動(dòng)與激發(fā)，個(gè)體知識(shí)的增長(zhǎng)與潛能發(fā)揮還需要認(rèn)真研究。
一是不少老師仍然沒有從題海的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)中解放出來，仍然沒有從規(guī)律、方法上為學(xué)生找到更為行之有效的途徑。二是如果對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)再全面一點(diǎn)，信息渠道再暢通一點(diǎn)，教師協(xié)調(diào)合作再有效些，相信我們的臨界生的成績(jī)還應(yīng)再有一定的提升空間。中間生群體這個(gè)蛋糕仍需我們做得更大，做得更高，這需要我們花更大的精力研究。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十七
20xx年高考已塵埃落定，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校20xx年高考的各項(xiàng)工作組織規(guī)范、實(shí)施順利，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)、各分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室和年級(jí)主任為成員的20xx年高考領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場(chǎng)建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
恢復(fù)高考三十多年來，我校一直是xx縣的高考主考場(chǎng)。近幾年來，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴(kuò)建和改建教室、實(shí)驗(yàn)室等?，F(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個(gè)，考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺(tái)，確保了英語聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語聽力考試提供了可靠保障。
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn)，互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理，閑散人員、機(jī)動(dòng)車輛均不得進(jìn)入校內(nèi)。這樣，就給考生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。
20xx年，我校高考報(bào)名信息、志愿信息的錄入和校對(duì)工作順利進(jìn)行，這兩項(xiàng)采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫(kù)。報(bào)名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對(duì)無誤后，再將信息庫(kù)上交縣考試院。
每年的高考，我們都精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達(dá)5次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準(zhǔn)確無誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴(yán)格按省考院隨機(jī)編排的準(zhǔn)考證名冊(cè)安排考室，貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號(hào))簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場(chǎng)分布圖、試場(chǎng)起止號(hào)碼安排、時(shí)間科目安排、鐘聲信號(hào)及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象提示等等，營(yíng)造了良好的考試氛圍；保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長(zhǎng)及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室，非監(jiān)考教師不得進(jìn)入教室，所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進(jìn)入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報(bào)名前，從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級(jí)到學(xué)生，層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書，誰出問題誰負(fù)責(zé)。更主要的是，我校一向重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，從平時(shí)抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報(bào)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，提倡誠(chéng)信應(yīng)考，各班都召開了考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競(jìng)爭(zhēng)的一致看法。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
區(qū)高考工作總結(jié)篇十八
2019年高考早結(jié)束了，回顧這三年來的教學(xué)與班級(jí)管理工作，我還是想寫出來，但愿相關(guān)的學(xué)生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績(jī)一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學(xué)校的學(xué)生，我?guī)У氖莾蓚€(gè)文科班：三(14)班(a班)是文科普通班，三(15)班(b班)是文科重點(diǎn)班。我同時(shí)是a班的班主任、高三語文備課組長(zhǎng)。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點(diǎn)班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點(diǎn)班，16班是文科次重點(diǎn)班，17班是理科復(fù)讀班。
從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績(jī)來看，校內(nèi)比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數(shù)計(jì)，a班的語文比1、2班略差，和4班相當(dāng)，比3班要好;b班是全校高三語文各項(xiàng)指標(biāo)中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項(xiàng)指標(biāo)中a班遠(yuǎn)超10-13班。其中，從三年的考試成績(jī)看，3、5、6、10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績(jī)出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長(zhǎng)期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比b班好，而且b班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個(gè)意外。可見b班在三月聯(lián)考達(dá)到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進(jìn)則退。這是b班的恥辱!a班語文一直狂勝13班，從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考，a班與b班前50名的均分甚至只差1分，a班比13班的'均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?b班在均分上比a班高出4分，而過百分的人數(shù)只比a班多3人，這是怎樣的一個(gè)可恥數(shù)字啊!簡(jiǎn)直是可悲了!什么文科重點(diǎn)班!!上課混日子的太多了。a班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優(yōu)勢(shì)，但感覺平時(shí)考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠(yuǎn)好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績(jī)太假，這次也打回了原形。由于班級(jí)管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學(xué)校的后腿。綜合考察，我的結(jié)論如下：
第一，嚴(yán)明的班規(guī)只對(duì)不思進(jìn)取的學(xué)生有震懾、督促作用，對(duì)先進(jìn)生、主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生來說可有可無。如a班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，a班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢(shì)，但過250分的人數(shù)比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個(gè)線下生。當(dāng)然，作為班主任，我平時(shí)與學(xué)生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級(jí)管理，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼，教學(xué)效果不好。這樣一來，學(xué)生看人上課，學(xué)會(huì)了偷懶、乖巧，實(shí)則是害自己。在a班，語文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶，英語、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松，政治老師時(shí)緊時(shí)松。教師的態(tài)度不同，教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同，教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同，比教學(xué)水平的不同帶來的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性來彌補(bǔ)，但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補(bǔ)不了的。我終于明白了。
第三，有的班干部不能以身作則，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)包庇、縱容，該扣分的不扣分，不能“上傳”，只能“下達(dá)”。結(jié)果，班主任不能全面、真實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)情。