通過(guò)總結(jié)，我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。為了寫一份較為完美的總結(jié)，我們需要注意事項(xiàng)、確定重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。接下來(lái)是一些總結(jié)的注意事項(xiàng)和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇一
第一段(引入)：
實(shí)訓(xùn)周是我們幼兒教育專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，這一周我們有幸去到當(dāng)?shù)匾患矣變簣@進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我有了很多新的體驗(yàn)和收獲，也對(duì)幼兒園的工作有了更深刻的了解。
第二段(分析幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn))：
幼兒園教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅對(duì)孩子的智力、情感、身體等方面的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，更重要的是培養(yǎng)孩子的社交能力和獨(dú)立思考能力。然而，幼兒園教育也面臨著許多挑戰(zhàn)，比如如何照顧每個(gè)孩子的需求，如何創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。
第三段(實(shí)踐中的體會(huì)和成長(zhǎng))：
在實(shí)訓(xùn)周的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的身上有著許多需要加強(qiáng)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織活動(dòng)和管理幼兒園的能力方面還有很大的提升空間。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們需要安排各種活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，來(lái)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這要求我們?cè)诨顒?dòng)準(zhǔn)備、時(shí)間安排和資源利用等方面有著高度的靈活性和組織能力。
第四段(幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)的解決方案)：
為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育理念和方法。首先，我們要深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，通過(guò)個(gè)性化的教育方式來(lái)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。其次，我們需要與家長(zhǎng)和社區(qū)密切合作，建立互信和合作的關(guān)系，共同關(guān)心和照顧孩子的成長(zhǎng)。最后，我們還需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的教育水平和能力。
第五段(總結(jié)和展望)：
實(shí)訓(xùn)周的經(jīng)歷讓我深刻理解了幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。對(duì)于幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們更深入地了解幼兒的成長(zhǎng)和需求，鍛煉我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，針對(duì)幼兒園安全管理的重要性日益凸顯，各幼兒園也開始加強(qiáng)了晨檢工作，以確保每位孩子的健康與安全。作為一名幼兒教師，參與了一次晨檢實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象，幫助我加深了對(duì)幼兒園晨檢工作的理解和認(rèn)識(shí)。本文將主要分享我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)和對(duì)晨檢工作的思考。
首先，晨檢工作提高了我對(duì)幼兒安全的重視程度。在實(shí)訓(xùn)中，我們徹底了解了各類常見疾病的癥狀、傳播途徑以及預(yù)防措施，這讓我認(rèn)識(shí)到幼兒保健的重要性。在日常工作中，我會(huì)更加注重幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生管理，尤其是在飯前飯后、上廁所后等關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確洗手，并加強(qiáng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防止疾病的傳播。
其次，晨檢實(shí)訓(xùn)使我更加關(guān)注幼兒的心理健康。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了兒童常見的心理問題癥狀及處理方法，比如孩子的焦慮、緊張等。這讓我認(rèn)識(shí)到在幼兒園工作中，不僅要關(guān)注孩子的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康。因此，我在日常工作中會(huì)經(jīng)常與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，關(guān)心他們的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題，為他們提供良好的心理支持。
此外，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我更加重視個(gè)體差異和兒童發(fā)展的多樣性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們了解了兒童發(fā)展的一般規(guī)律和個(gè)體差異，以及相關(guān)的觀察和判斷標(biāo)準(zhǔn)。這使我明白了幼兒園教師需要具備全面的知識(shí)和能力，能夠根據(jù)幼兒的具體情況進(jìn)行科學(xué)合理的干預(yù)。因此，我在日常工作中會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)體化的教育，給予他們更多的關(guān)注和關(guān)愛。
最后，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到晨檢工作的重點(diǎn)在于預(yù)防。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)到了一系列預(yù)防疾病的方法和技巧，比如保持教室通風(fēng)、定期消毒、科學(xué)安排課間活動(dòng)等。這些方法都有助于預(yù)防疾病的傳播和擴(kuò)散。因此，我將更加重視日常環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，及時(shí)安排幼兒間的活動(dòng)和休息，以減少疾病的發(fā)生和傳播。
總之，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我提高了對(duì)幼兒安全和健康的關(guān)注程度，也讓我更加重視幼兒的心理健康和個(gè)體差異。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到晨檢工作的重要性和必要性，并深入了解了相關(guān)知識(shí)和技巧。在今后的工作中，我會(huì)將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際中，為孩子們提供更好的安全和健康環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園晨檢工作做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇三
每天早上，當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園時(shí)，都會(huì)看到孩子們排隊(duì)整齊地站在晨檢點(diǎn)，想必這是每位幼兒園教師都熟悉的場(chǎng)景。作為新進(jìn)入職的教師，我參加了晨檢實(shí)訓(xùn)，對(duì)此領(lǐng)域有了更深入的了解。在這段時(shí)間里，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了很多體會(huì)。以下是我對(duì)幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。毋庸置疑，晨檢是保障幼兒健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。因此，在實(shí)訓(xùn)中，我們被要求必須認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫馬虎。每個(gè)孩子都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，例如體溫、口腔、頭發(fā)等。而這些細(xì)致入微的工作給了我巨大的壓力。然而，逐漸地，我適應(yīng)了這種新的工作模式，認(rèn)識(shí)到在這個(gè)崗位上，嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤的態(tài)度是必須的。只有這樣，我才能更好地確保孩子們的健康和安全。
其次，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我提高了應(yīng)急處理能力。幼兒的身體健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意外情況。在晨檢實(shí)訓(xùn)中，我遇到了一些常見的問題，比如發(fā)燒、嘔吐等。這些突發(fā)情況要求我們能夠快速、準(zhǔn)確地判斷孩子病情，并迅速采取相應(yīng)措施?？赡艹跏紩r(shí)我有些手忙腳亂，但隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我對(duì)這些突發(fā)情況有了更多的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)與老師的溝通和分享經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的技巧和策略。這些都在一定程度上提高了我的應(yīng)急處理能力。
此外，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)溝通能力的重要性。晨檢工作是一個(gè)需要與很多人合作的工作，包括與孩子、與家長(zhǎng)、與同事以及與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通。在與孩子、家長(zhǎng)以及同事溝通的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到打開溝通的門戶是所有事情成功進(jìn)行的關(guān)鍵。尤其是對(duì)于孩子，他們可能因?yàn)槟暧缀筒怀墒於y以有效表達(dá)自己的需求，我們需要學(xué)會(huì)傾聽他們，并適應(yīng)他們的需求，才能更好地為他們提供關(guān)懷和照顧。而與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，則是保障晨檢工作順利進(jìn)行的前提。只有和他們形成良好的溝通關(guān)系，才能使工作更順利地進(jìn)行。
最后，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。晨檢是一個(gè)與孩子的健康息息相關(guān)的工作，因此，工作技巧和知識(shí)的學(xué)習(xí)是必須的。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)領(lǐng)域里，新的疾病、新的醫(yī)療方法層出不窮。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種情況。而在實(shí)訓(xùn)期間，我有幸獲得了專業(yè)醫(yī)生和資深教師的指導(dǎo)，他們不僅解答了我的種種疑問，也分享了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。這讓我深深感受到，持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和工作的發(fā)展是至關(guān)重要的。
綜上所述，通過(guò)幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了自己在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，提高了應(yīng)急處理能力，也認(rèn)識(shí)到了溝通能力的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。這段寶貴的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了幼兒園晨檢工作，并讓我更加充實(shí)和自信地投入到這個(gè)崗位中。我相信，在今后的工作中，這些體會(huì)和理解將會(huì)起到指導(dǎo)和促進(jìn)作用，使我在幼兒園晨檢工作中更加出色。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇四
手工制作是幼兒園教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也可以提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。我在幼兒園期間參加了許多手工實(shí)訓(xùn)，每次的實(shí)訓(xùn)都讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我從手工實(shí)訓(xùn)中得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
手工實(shí)訓(xùn)帶給我最大的感受就是愉悅。這種愉悅來(lái)自于制作手工作品的過(guò)程，那種沉浸在手工活動(dòng)中的感覺是難以言表的。在手工實(shí)訓(xùn)中，我會(huì)選擇自己喜歡的材料和顏色，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。待作品完成后，我會(huì)有一種成就感和自豪感。這種愉悅不僅僅帶給我快樂，更加強(qiáng)了我的自信心。
第三段：鍛煉耐心和毅力。
手工實(shí)訓(xùn)需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有時(shí)還需要耐心等待材料的干燥。在制作過(guò)程中，幼兒需要耐心地處理每個(gè)細(xì)節(jié)，這需要毅力和耐心。我記得第一次參加折紙活動(dòng)，我折了很久才完成一只鶴，但我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了耐心和毅力的重要性，每次實(shí)訓(xùn)都讓我更加堅(jiān)定這樣的信念。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
在手工實(shí)訓(xùn)中，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。我可以發(fā)揮想象，將材料變成自己喜歡的形狀。通過(guò)手工制作，我學(xué)會(huì)了用不同的創(chuàng)意去處理同一樣?xùn)|西，并且不斷創(chuàng)新。這種能力不僅僅在手工制作上表現(xiàn)出來(lái)，更可以應(yīng)用于生活中。我相信，這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)是我今后的一個(gè)重要財(cái)富。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，幼兒園的手工實(shí)訓(xùn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)了我們堅(jiān)持不懈的毅力，過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，在制作過(guò)程中得到受益。通過(guò)手工實(shí)訓(xùn)的鍛煉，我獲得了許多技能和知識(shí)，也得到了很多人生經(jīng)驗(yàn)。雖然手工實(shí)訓(xùn)中會(huì)遇到一些困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，總會(huì)得到最終成功。我相信我將會(huì)在今后的生活中，用所學(xué)的技能和知識(shí)創(chuàng)造出更多美好的作品，帶給我的生活更多的愉悅。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)教育中，實(shí)踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了實(shí)訓(xùn)周活動(dòng)，并在幼兒園中進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所思所感，以及對(duì)幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實(shí)訓(xùn)周中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中的早操和繪畫活動(dòng)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的目標(biāo)并不只是傳授知識(shí)。幼兒園是孩子們情感與認(rèn)知發(fā)展的重要場(chǎng)所，他們?cè)谶@里不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過(guò)程中，我意識(shí)到幼兒教師需要關(guān)心每個(gè)孩子的個(gè)體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃?。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們需要更多的耐心和關(guān)注。
第三段：與孩子們的互動(dòng)（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我與孩子們有了很多有意義的互動(dòng)。我學(xué)會(huì)了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂于參與各種活動(dòng)，他們喜歡通過(guò)繪畫、手工和游戲等方式來(lái)表達(dá)自己。我也嘗試與他們展開對(duì)話，理解他們的內(nèi)容和意圖。這種互動(dòng)讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我還體驗(yàn)到了與其他教師和實(shí)習(xí)同學(xué)共同工作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，并取得更好的教育效果。通過(guò)與其他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和接受不同意見，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。團(tuán)隊(duì)合作不僅是工作中的應(yīng)有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因?yàn)橹挥兴腥说呐拓暙I(xiàn)，才能為孩子們提供一個(gè)有愛心和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)幼兒園教育的思考（300字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)周的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)孩子們綜合能力的場(chǎng)所。在這里，孩子們可以學(xué)會(huì)與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深深地感到責(zé)任重大，也更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到幼兒園不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場(chǎng)所。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我對(duì)幼兒教育的重要性和實(shí)施方式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我期待未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇六
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)幼兒園是我在大學(xué)期間的必修課程。在實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多寶貴的經(jīng)歷，學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技能。下面將從實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境、觀察學(xué)習(xí)、與幼兒互動(dòng)以及反思與改進(jìn)等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)幼兒園注重提供一個(gè)溫馨、舒適和安全的環(huán)境給幼兒。幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著各種豐富的學(xué)習(xí)材料和玩具，供幼兒自由選擇。每個(gè)教室都有一個(gè)專門的角落用來(lái)繪畫和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒園還有一個(gè)寬敞的活動(dòng)室，供幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)和舞蹈課程。這樣的環(huán)境為幼兒提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與和探索。
其次，觀察學(xué)習(xí)是在實(shí)訓(xùn)幼兒園中取得進(jìn)步的關(guān)鍵。每一次實(shí)習(xí)，我都會(huì)嘗試不同的觀察方法和技巧，以便更好地了解幼兒的發(fā)展和需求。通過(guò)觀察，我能夠了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)習(xí)進(jìn)展。這使我能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒制定適合他們的教育計(jì)劃和活動(dòng)。同時(shí)，觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程也使我對(duì)幼兒的行為和發(fā)展有了更全面和深入的了解，這對(duì)我以后的教育工作非常有幫助。
與幼兒互動(dòng)也是在實(shí)習(xí)期間我獲得的重要經(jīng)驗(yàn)之一。幼兒與教師的互動(dòng)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在與幼兒的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和肢體語(yǔ)言與幼兒進(jìn)行有效的溝通。我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重幼兒的意見和想法，激發(fā)他們的參與和合作精神。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我對(duì)幼兒的情感和社交發(fā)展有了更深入的了解，并學(xué)會(huì)了一些解決問題和處理沖突的方法。
最后，反思與改進(jìn)是我實(shí)習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)反思我的表現(xiàn)，并從中找到可以改進(jìn)和提高的地方。我會(huì)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同學(xué)交流，聽取他們的反饋和建議，并努力將其應(yīng)用到我的教育實(shí)踐中。同時(shí)，我也會(huì)參加一些教育講座和研討會(huì)，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的幼兒教育理念和方法，為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我見證了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多理論不能替代的知識(shí)和技能，掌握了觀察、溝通和引導(dǎo)幼兒的方法。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)起到積極的影響，激發(fā)我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)藝術(shù)教育的重視，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)也逐漸成為教師實(shí)踐教學(xué)的一部分。通過(guò)參與幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導(dǎo)角度出發(fā)，分別談?wù)動(dòng)變簣@藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響、藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性以及自己在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響可以說(shuō)是深遠(yuǎn)且多方面的。通過(guò)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)和提升。他們學(xué)會(huì)了欣賞美，感受美，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。同時(shí)，幼兒在藝術(shù)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，還能夠增強(qiáng)自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)制作各種手工藝品和參與繪畫等活動(dòng)，幼兒還能夠發(fā)展自己的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力?？傊?，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
藝術(shù)教育在幼兒園教育中的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，更重要的是通過(guò)藝術(shù)教育提高幼兒的綜合素質(zhì)和能力。在實(shí)踐中，教師可以采用多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，通過(guò)觀察具體的藝術(shù)作品或展覽，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力；通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力等。當(dāng)然，幼兒園藝術(shù)教育方法的選擇也要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力來(lái)靈活運(yùn)用。
幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性是不言而喻的。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)不僅可以提高幼兒對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過(guò)實(shí)踐藝術(shù)，幼兒可以在觀察中學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感，從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)還可以幫助幼兒提高自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中感受到成功的喜悅和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
在實(shí)踐中，我也有了一些心得體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的，他們的創(chuàng)造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，幼兒藝術(shù)實(shí)訓(xùn)需要注重過(guò)程而非結(jié)果。在幼兒的創(chuàng)作過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們的思維和表達(dá)能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發(fā)現(xiàn)觀察和記錄是非常重要的。通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和記錄他們的進(jìn)步，我能更好地了解他們的需求和成長(zhǎng)過(guò)程，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
綜上所述，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響深遠(yuǎn)且多方面。藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要內(nèi)容。幼兒藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性不言而喻。通過(guò)參與幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的藝術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇八
幼兒園小班是孩子們社會(huì)性和情感性發(fā)展的重要階段，作為一名幼師，在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，對(duì)小班兒童開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，能夠促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在小班實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)我的未來(lái)教育工作會(huì)有著重要的幫助。
第一段：了解小班兒童的心理特點(diǎn)與行為表現(xiàn)。
小班兒童是3-4歲幼兒園學(xué)生的集合，正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地教育他們，我在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)常閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍，了解了小班兒童的心理特點(diǎn)及其常見的行為表現(xiàn)。比如，小班兒童具有自我中心思想，缺乏合作意識(shí)，容易自卑、沮喪等。在實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)游戲、動(dòng)畫、繪本等方式，利用互動(dòng)性的教學(xué)方法，兼顧個(gè)性和集體性，讓孩子們感受到組織和群體的力量，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。
第二段：制定教學(xué)計(jì)劃，注重創(chuàng)新與差異化。
為確保小班教學(xué)的效果，我在實(shí)訓(xùn)之前仔細(xì)制定了教學(xué)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)安排、評(píng)估方法，通過(guò)多種渠道收集孩子們的意見和反饋，更新和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我注重對(duì)孩子們的差異化教育，根據(jù)不同孩子的性格和能力，采用情景模擬、興趣游戲、集體活動(dòng)等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的教育，提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)氛圍，關(guān)注孩子們的情感需要。
在小班實(shí)訓(xùn)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在教育孩子們的過(guò)程中，要注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。小班兒童在日常生活中需要及時(shí)得到關(guān)愛、安慰和理解，我在實(shí)訓(xùn)中注重傾聽孩子們的表達(dá)，與他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我還利用各種教育資源、創(chuàng)新教學(xué)方法，營(yíng)造了輕松愉悅、充滿智慧和趣味的教學(xué)氛圍，以期讓孩子們?cè)陂_心的氣氛中學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)小班兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
小班兒童的教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的傳遞，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中，我注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀察能力，采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和生活技能，提高孩子們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們參加集體活動(dòng)、交流互動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)體會(huì)，提升自我水平。
在小班實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深入了解了小班兒童的心理特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到差異化教育的重要性，注重營(yíng)造良好的教育氛圍和關(guān)注孩子們的情感需要，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)方向，例如：需要更多地了解教育的前沿理論，不斷提升教學(xué)方法的創(chuàng)新性和實(shí)效性，深入挖掘幼兒教育的內(nèi)涵和價(jià)值等。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)未來(lái)的幼兒教育工作有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇九
在大學(xué)的教育學(xué)課程中，實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的教學(xué)形式，通過(guò)去實(shí)際的學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我有幸選擇了實(shí)訓(xùn)周幼兒園作為我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，與小朋友們度過(guò)了一周的難忘時(shí)光。實(shí)訓(xùn)周幼兒園是一所位于城市中心的優(yōu)質(zhì)幼兒園，這里為孩子們提供了豐富的教育資源，注重培養(yǎng)孩子的興趣和實(shí)踐能力。
第二段：介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容和自己的角色。
在實(shí)訓(xùn)周幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我被分配到了一班三歲的小朋友，擔(dān)任了他們的班主任。這一星期，我負(fù)責(zé)了日常的教學(xué)工作，包括課堂準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和管理，以及與家長(zhǎng)的溝通等任務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地感受到了教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和能力。
第三段：分析實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，小朋友們的注意力難以集中，他們的心思會(huì)很快從一個(gè)事物轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事物，給課堂的管理和教學(xué)帶來(lái)了困難。其次，每個(gè)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力各異，如何針對(duì)性地給予每個(gè)孩子的教育是一個(gè)需要思考和努力的問題。此外，與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，需要耐心和引導(dǎo)。
第四段：總結(jié)實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
通過(guò)實(shí)習(xí)周的實(shí)踐，我從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀和興趣愛好。其次，我也更加深入地了解了每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，學(xué)會(huì)了靈活的教學(xué)方法和策略，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。最后，與家長(zhǎng)的溝通也極大地提升了我解決問題的能力和與人相處的技巧。
第五段：展望未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)周的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這一周的實(shí)踐，我更加明確了自己選擇教育行業(yè)的初衷和目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。未來(lái)，我將努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，在教育領(lǐng)域中取得更多的成就。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)楦嗟暮⒆觽儙タ鞓放c成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，成為他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者和朋友。
總結(jié)：通過(guò)在實(shí)訓(xùn)周幼兒園的實(shí)習(xí)，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，也鍛煉了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這一周的實(shí)踐中，我不僅教會(huì)了孩子們很多知識(shí)，也從他們身上學(xué)到了很多東西。實(shí)習(xí)周幼兒園為我提供了寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也讓我更加熱愛教育事業(yè)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教師成為了當(dāng)代教育的迫切需求。為了提高教師實(shí)踐能力，我參與了一次去公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到了教師在幼兒園的工作重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)階段是觀察。在實(shí)習(xí)前，我們首先對(duì)幼兒園進(jìn)行了觀察，在教室內(nèi)仔細(xì)觀察教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，幼兒教師在課堂上所展現(xiàn)的耐心、細(xì)心和親和力是我非常欣賞的品質(zhì)。他們始終保持著微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，用耐心和細(xì)心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為幼兒園教師，我們要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展需求和個(gè)性差異。
接下來(lái)是實(shí)踐階段。在教師的指導(dǎo)下，我開始參與到課堂教學(xué)中。在教學(xué)中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為幼兒們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種游戲活動(dòng)，我?guī)椭變簜儗W(xué)習(xí)和發(fā)展。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)和家庭教育有很大的區(qū)別。在幼兒園中，我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子，給予他們充分的關(guān)懷和愛護(hù)。與家庭教育不同，幼兒園教育不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個(gè)性。
第三個(gè)階段是反思。在實(shí)踐結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，總結(jié)了自己在實(shí)踐中的得失。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上缺乏耐心和細(xì)心，沒有充分考慮到每一個(gè)孩子的個(gè)性差異。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，比如善于與幼兒溝通，能夠引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)習(xí)中去。通過(guò)反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還找到了解決問題的方法和改進(jìn)的方向。
在實(shí)訓(xùn)的最后一個(gè)階段，我將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中。在這個(gè)階段，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力。在教學(xué)中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和活動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)教師，能夠?yàn)橛變禾峁└玫慕逃?wù)。
通過(guò)這次去公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園教師，要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展需求和個(gè)性差異。我也明白了幼兒園教育的重要性，我們不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個(gè)性。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我逐步提高了自己的教學(xué)能力，為幼兒們提供了更好的教育服務(wù)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十一
在帶班的這三個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前抱著我說(shuō)：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會(huì)時(shí)常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)在每天接送幼兒時(shí)或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方同時(shí)提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問題，與家長(zhǎng)一起解決。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績(jī)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十二
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大一學(xué)生，在畢業(yè)后未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，與幼兒園的接觸將成為自己最為常見的職業(yè)生活場(chǎng)景。因此，幼兒園實(shí)訓(xùn)成為大一學(xué)生們對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。在實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的艱辛與樂趣，以及教師要具備的修養(yǎng)和技能。今天，我將總結(jié)、分享自己的大一幼兒園實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：幼兒教育的艱辛與快樂。
在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到幼兒教育工作難度極高，需要教師具備大量的擔(dān)當(dāng)、耐心、細(xì)心、智慧和責(zé)任感。尤其是在與孩子們進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，需要在保證安全的前提下，巧妙地引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。然而，我也因此收獲了很多快樂。我喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡看到孩子們對(duì)新事物充滿好奇心的樣子，這些都是工作的樂趣。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育的理性和感性有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，對(duì)我的思維有很大的考驗(yàn)。在應(yīng)對(duì)孩子們的問題時(shí)，如果自己對(duì)一些問題沒有掌握好，很難給予有價(jià)值的指導(dǎo)。其次，我在與孩子們的交流中表現(xiàn)出的表情、肢體語(yǔ)言等方面還需要改進(jìn)。直到進(jìn)入幼兒園的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，我才深刻的認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)。特別是在與家長(zhǎng)、其他老師之間的溝通和協(xié)作中，任務(wù)的完成往往需要整合多方力量。因此，我會(huì)結(jié)合實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的知識(shí)和技能，并提高溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段：教師的作用和責(zé)任。
在幼兒園實(shí)訓(xùn)中，我也有幸作為教師的角色，感受到了教師的權(quán)責(zé)。教師要是具備豐富的專業(yè)知識(shí)，而且還需要保持耐心、行動(dòng)力和柔軟的交流技能。每天上午的時(shí)間都要安排好一天的核心任務(wù)，還需要預(yù)別組織一些有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，以吸引孩子們的注意力，幫助他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師還需要與家長(zhǎng)和其他工作人員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，以配合幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中，我收到了一些心靈的磨礪和實(shí)踐上的鍛煉，感受到了幼兒教育工作的辛苦和快樂。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并找到了自己在幼教領(lǐng)域的定位。因此，我會(huì)持續(xù)地努力提升知識(shí)和技能，參加更多的實(shí)踐性課程和志愿服務(wù)活動(dòng)，多與前輩和同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名與時(shí)代同步、具有人文精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力的學(xué)前教育從業(yè)者。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十三
第一段（引入）。
在我的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我選擇了去公立幼兒園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展進(jìn)行觀察和實(shí)踐。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實(shí)際操作，還讓我親身體會(huì)到了幼兒教育的重要性和意義，同時(shí)也對(duì)自身的教育觀念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀察與實(shí)踐）。
在公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)實(shí)地觀察和親身實(shí)踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛和無(wú)限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認(rèn)知能力和動(dòng)手能力等。我參與了幼兒的游戲時(shí)間、課堂教學(xué)和戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察和指導(dǎo)幼兒的行為，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我反思了自身的教育觀念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認(rèn)知模式和興趣特點(diǎn)，為了使教育更具針對(duì)性和有效性，我必須主動(dòng)了解幼兒的需求和特點(diǎn)，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，我也意識(shí)到身為幼兒教育者的責(zé)任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關(guān)愛與支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)）。
這次實(shí)訓(xùn)也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間安排不合理等問題。但是通過(guò)反思和改進(jìn)，我提高了自己的實(shí)踐能力。此外，在和幼兒互動(dòng)中，我也面臨了語(yǔ)言溝通的困難，但我通過(guò)學(xué)習(xí)和積極思考，逐漸克服了這個(gè)問題。這些經(jīng)歷都讓我明白，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長(zhǎng)和提升自我。
第五段（總結(jié)與展望）。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，幼兒教育者的責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名老師，我應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實(shí)踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)，我深感收獲頗豐。通過(guò)實(shí)地觀察和親身實(shí)踐，我對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和技能，也收獲了一份對(duì)幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。帶著這份熱忱和責(zé)任感，我相信在未來(lái)的工作中，我可以更好地關(guān)注幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十四
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專業(yè)大一新生，在經(jīng)歷了數(shù)月的理論學(xué)習(xí)之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧非凡。在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)際的教育意義和教學(xué)要求，也對(duì)如何指導(dǎo)幼兒的行為和情感有了更為具體的認(rèn)識(shí)。因此，本文將結(jié)合本人在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所積累的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的探討和總結(jié)。
第二段：探討實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒園實(shí)訓(xùn)期間，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力與孩子們交流和互動(dòng)，進(jìn)一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務(wù)是保障小朋友的基本生命需求，所以在實(shí)際操作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)工作。在實(shí)際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內(nèi)容之外，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合幼兒優(yōu)點(diǎn)，因材施教。
第三段：總結(jié)教育意義。
通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)幼兒教育的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，幼兒教育注重的是學(xué)生的全面發(fā)展，不僅包括學(xué)生的身體、智力、情感等各個(gè)方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學(xué)習(xí)中注入豐富的生命力，并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實(shí)質(zhì)與應(yīng)用，并注重情趣與知識(shí)相結(jié)合，較好地滿足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了幼教實(shí)踐的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)與操作能力進(jìn)一步提高與完善，我能根據(jù)幼兒的特性和情感體驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)能力，并在教育活動(dòng)中不斷探究、摸索，提高實(shí)際教育操作水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也為今后幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施提供了科學(xué)指導(dǎo)意見和思路。
第五段：展望未來(lái)。
大學(xué)是座學(xué)術(shù)的殿堂，實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的重要組成部分之一。幼兒教育專業(yè)不同于其他專業(yè)，它注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，以及在實(shí)際操作中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。今后，我將在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進(jìn)一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務(wù)于寶貝們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十五
根據(jù)電大綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。下面是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)習(xí)的總結(jié)。
一、教育實(shí)習(xí)基本情況。
(一)實(shí)習(xí)任務(wù)。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)處理。
理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。
(四)家長(zhǎng)與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會(huì)有意見。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)如何讓孩子健康快樂成長(zhǎng)交流相互意見。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長(zhǎng)都是樂意配合的。顧園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見，但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見。有不同見解，交流是最好的方法。
二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲。
1.凡事怕認(rèn)真和愛。只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。
三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1.在活動(dòng)中，有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2.對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1.讓自己的語(yǔ)言兒童化，讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。
2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識(shí)面。在以后的過(guò)程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。
3.對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十六
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實(shí)習(xí)。來(lái)到商幼我主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?BR> 如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是件事堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：”教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?BR> 可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十七
實(shí)習(xí)是我們從校園走向社會(huì)的一課，為此，這次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是為了能在社會(huì)的環(huán)境中適應(yīng)生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來(lái)在校園中的所學(xué)所思，讓自己能適應(yīng)畢業(yè)后從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在來(lái)到這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，加入到了x大班中，因?yàn)檫@些學(xué)生都已經(jīng)有了較為豐富的受教育經(jīng)歷，實(shí)習(xí)中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來(lái)安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個(gè)班級(jí)，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)教師工作情況。
作為一名實(shí)習(xí)教師，起初剛來(lái)到x幼兒園的時(shí)候，我一心只想著運(yùn)用自己在這些年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實(shí)際的工作體會(huì)中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際有很多的差距。要在實(shí)際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過(guò)去的知識(shí)是沒辦法完成的，為了要更及時(shí)的處理好課堂上出現(xiàn)的問題和變化，我不僅要掌握經(jīng)驗(yàn)，更要有良好的心理素質(zhì)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對(duì)于剛剛走上社會(huì)的我而言確實(shí)十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅(jiān)持不懈的在工作中指點(diǎn)我，引導(dǎo)我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來(lái)。
三、自我感受。
經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習(xí)，我除了累積了不少教育工作的經(jīng)驗(yàn)外，還大大提升了個(gè)人的素質(zhì)和膽量?，F(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導(dǎo)學(xué)生，更能大方主動(dòng)的和家長(zhǎng)們交流溝通。這份體會(huì)和成長(zhǎng)，一定會(huì)給我今后的社會(huì)道路到來(lái)更大的進(jìn)步!我也會(huì)繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十八
在大一專業(yè)學(xué)習(xí)階段，我有幸進(jìn)入幼兒園實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)踐讓我收獲頗豐。通過(guò)實(shí)踐，我深刻意識(shí)到幼兒園教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重對(duì)孩子情感、性格等各個(gè)方面的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，我逐步了解了幼兒園教育的特點(diǎn)和關(guān)鍵，逐漸成為了一個(gè)更加合格的幼兒園教育者。
第二段：實(shí)踐感悟。
在實(shí)踐過(guò)程中，我通過(guò)觀察老師、和幼兒互動(dòng)等多種途徑，學(xué)到了很多幼兒園教育的知識(shí)和技巧。我明白了幼兒教育的艱辛和做好一名幼兒園教育者所需要具備的經(jīng)驗(yàn)和技能。我alsolearnthowtoentertainthechildrenandgivetherespecttheydeserve.在與小朋友互動(dòng)的過(guò)程中，我和他們建立了很好的關(guān)系，并意識(shí)到每個(gè)孩子都需要關(guān)注和尊重。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我漸漸地變得更加自信和獨(dú)立。我可以獨(dú)立地和小朋友們互動(dòng)，能夠?yàn)樗麄兘鉀Q一些問題和困難，更加熟悉地掌握幼兒園教育的技能與方法?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，潛移默化地影響了我的職業(yè)規(guī)劃方向及個(gè)人性格的培養(yǎng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在這次實(shí)踐中，我們還學(xué)到了如何與其他成員協(xié)作。幼兒園教育需要考慮到不同方面的問題，要求我們要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成所有的任務(wù)。我們需要更好地溝通和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便在更短時(shí)間內(nèi)解決各種問題并為孩子提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)幼兒園實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的復(fù)雜和多樣性。實(shí)踐中，我沒有只是單純地傳授知識(shí)，而是與孩子們建立了良好的人際關(guān)系。幼兒園教育給我們的充分證明了，教育的重要性和廣度不僅僅限于知識(shí)傳授，也包括對(duì)文化、道德、性格、品格、體能等各方面的培養(yǎng)。今后，我相信我可以更加出色地承擔(dān)自己的職業(yè)角色，愛上幼兒教育，為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇一
第一段(引入)：
實(shí)訓(xùn)周是我們幼兒教育專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，這一周我們有幸去到當(dāng)?shù)匾患矣變簣@進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我有了很多新的體驗(yàn)和收獲，也對(duì)幼兒園的工作有了更深刻的了解。
第二段(分析幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn))：
幼兒園教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅對(duì)孩子的智力、情感、身體等方面的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，更重要的是培養(yǎng)孩子的社交能力和獨(dú)立思考能力。然而，幼兒園教育也面臨著許多挑戰(zhàn)，比如如何照顧每個(gè)孩子的需求，如何創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。
第三段(實(shí)踐中的體會(huì)和成長(zhǎng))：
在實(shí)訓(xùn)周的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的身上有著許多需要加強(qiáng)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織活動(dòng)和管理幼兒園的能力方面還有很大的提升空間。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們需要安排各種活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，來(lái)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這要求我們?cè)诨顒?dòng)準(zhǔn)備、時(shí)間安排和資源利用等方面有著高度的靈活性和組織能力。
第四段(幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)的解決方案)：
為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育理念和方法。首先，我們要深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，通過(guò)個(gè)性化的教育方式來(lái)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。其次，我們需要與家長(zhǎng)和社區(qū)密切合作，建立互信和合作的關(guān)系，共同關(guān)心和照顧孩子的成長(zhǎng)。最后，我們還需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的教育水平和能力。
第五段(總結(jié)和展望)：
實(shí)訓(xùn)周的經(jīng)歷讓我深刻理解了幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。對(duì)于幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們更深入地了解幼兒的成長(zhǎng)和需求，鍛煉我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，針對(duì)幼兒園安全管理的重要性日益凸顯，各幼兒園也開始加強(qiáng)了晨檢工作，以確保每位孩子的健康與安全。作為一名幼兒教師，參與了一次晨檢實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象，幫助我加深了對(duì)幼兒園晨檢工作的理解和認(rèn)識(shí)。本文將主要分享我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)和對(duì)晨檢工作的思考。
首先，晨檢工作提高了我對(duì)幼兒安全的重視程度。在實(shí)訓(xùn)中，我們徹底了解了各類常見疾病的癥狀、傳播途徑以及預(yù)防措施，這讓我認(rèn)識(shí)到幼兒保健的重要性。在日常工作中，我會(huì)更加注重幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生管理，尤其是在飯前飯后、上廁所后等關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確洗手，并加強(qiáng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防止疾病的傳播。
其次，晨檢實(shí)訓(xùn)使我更加關(guān)注幼兒的心理健康。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了兒童常見的心理問題癥狀及處理方法，比如孩子的焦慮、緊張等。這讓我認(rèn)識(shí)到在幼兒園工作中，不僅要關(guān)注孩子的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康。因此，我在日常工作中會(huì)經(jīng)常與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，關(guān)心他們的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題，為他們提供良好的心理支持。
此外，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我更加重視個(gè)體差異和兒童發(fā)展的多樣性。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們了解了兒童發(fā)展的一般規(guī)律和個(gè)體差異，以及相關(guān)的觀察和判斷標(biāo)準(zhǔn)。這使我明白了幼兒園教師需要具備全面的知識(shí)和能力，能夠根據(jù)幼兒的具體情況進(jìn)行科學(xué)合理的干預(yù)。因此，我在日常工作中會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)體化的教育，給予他們更多的關(guān)注和關(guān)愛。
最后，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到晨檢工作的重點(diǎn)在于預(yù)防。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)到了一系列預(yù)防疾病的方法和技巧，比如保持教室通風(fēng)、定期消毒、科學(xué)安排課間活動(dòng)等。這些方法都有助于預(yù)防疾病的傳播和擴(kuò)散。因此，我將更加重視日常環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，及時(shí)安排幼兒間的活動(dòng)和休息，以減少疾病的發(fā)生和傳播。
總之，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我提高了對(duì)幼兒安全和健康的關(guān)注程度，也讓我更加重視幼兒的心理健康和個(gè)體差異。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到晨檢工作的重要性和必要性，并深入了解了相關(guān)知識(shí)和技巧。在今后的工作中，我會(huì)將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際中，為孩子們提供更好的安全和健康環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園晨檢工作做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇三
每天早上，當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園時(shí)，都會(huì)看到孩子們排隊(duì)整齊地站在晨檢點(diǎn)，想必這是每位幼兒園教師都熟悉的場(chǎng)景。作為新進(jìn)入職的教師，我參加了晨檢實(shí)訓(xùn)，對(duì)此領(lǐng)域有了更深入的了解。在這段時(shí)間里，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了很多體會(huì)。以下是我對(duì)幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。毋庸置疑，晨檢是保障幼兒健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。因此，在實(shí)訓(xùn)中，我們被要求必須認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫馬虎。每個(gè)孩子都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，例如體溫、口腔、頭發(fā)等。而這些細(xì)致入微的工作給了我巨大的壓力。然而，逐漸地，我適應(yīng)了這種新的工作模式，認(rèn)識(shí)到在這個(gè)崗位上，嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤的態(tài)度是必須的。只有這樣，我才能更好地確保孩子們的健康和安全。
其次，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我提高了應(yīng)急處理能力。幼兒的身體健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意外情況。在晨檢實(shí)訓(xùn)中，我遇到了一些常見的問題，比如發(fā)燒、嘔吐等。這些突發(fā)情況要求我們能夠快速、準(zhǔn)確地判斷孩子病情，并迅速采取相應(yīng)措施?？赡艹跏紩r(shí)我有些手忙腳亂，但隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我對(duì)這些突發(fā)情況有了更多的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)與老師的溝通和分享經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的技巧和策略。這些都在一定程度上提高了我的應(yīng)急處理能力。
此外，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)溝通能力的重要性。晨檢工作是一個(gè)需要與很多人合作的工作，包括與孩子、與家長(zhǎng)、與同事以及與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通。在與孩子、家長(zhǎng)以及同事溝通的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到打開溝通的門戶是所有事情成功進(jìn)行的關(guān)鍵。尤其是對(duì)于孩子，他們可能因?yàn)槟暧缀筒怀墒於y以有效表達(dá)自己的需求，我們需要學(xué)會(huì)傾聽他們，并適應(yīng)他們的需求，才能更好地為他們提供關(guān)懷和照顧。而與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，則是保障晨檢工作順利進(jìn)行的前提。只有和他們形成良好的溝通關(guān)系，才能使工作更順利地進(jìn)行。
最后，在幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)中，我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。晨檢是一個(gè)與孩子的健康息息相關(guān)的工作，因此，工作技巧和知識(shí)的學(xué)習(xí)是必須的。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)領(lǐng)域里，新的疾病、新的醫(yī)療方法層出不窮。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)各種情況。而在實(shí)訓(xùn)期間，我有幸獲得了專業(yè)醫(yī)生和資深教師的指導(dǎo)，他們不僅解答了我的種種疑問，也分享了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。這讓我深深感受到，持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和工作的發(fā)展是至關(guān)重要的。
綜上所述，通過(guò)幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了自己在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，提高了應(yīng)急處理能力，也認(rèn)識(shí)到了溝通能力的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。這段寶貴的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了幼兒園晨檢工作，并讓我更加充實(shí)和自信地投入到這個(gè)崗位中。我相信，在今后的工作中，這些體會(huì)和理解將會(huì)起到指導(dǎo)和促進(jìn)作用，使我在幼兒園晨檢工作中更加出色。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇四
手工制作是幼兒園教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也可以提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。我在幼兒園期間參加了許多手工實(shí)訓(xùn)，每次的實(shí)訓(xùn)都讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我從手工實(shí)訓(xùn)中得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
手工實(shí)訓(xùn)帶給我最大的感受就是愉悅。這種愉悅來(lái)自于制作手工作品的過(guò)程，那種沉浸在手工活動(dòng)中的感覺是難以言表的。在手工實(shí)訓(xùn)中，我會(huì)選擇自己喜歡的材料和顏色，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。待作品完成后，我會(huì)有一種成就感和自豪感。這種愉悅不僅僅帶給我快樂，更加強(qiáng)了我的自信心。
第三段：鍛煉耐心和毅力。
手工實(shí)訓(xùn)需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有時(shí)還需要耐心等待材料的干燥。在制作過(guò)程中，幼兒需要耐心地處理每個(gè)細(xì)節(jié)，這需要毅力和耐心。我記得第一次參加折紙活動(dòng)，我折了很久才完成一只鶴，但我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了耐心和毅力的重要性，每次實(shí)訓(xùn)都讓我更加堅(jiān)定這樣的信念。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
在手工實(shí)訓(xùn)中，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。我可以發(fā)揮想象，將材料變成自己喜歡的形狀。通過(guò)手工制作，我學(xué)會(huì)了用不同的創(chuàng)意去處理同一樣?xùn)|西，并且不斷創(chuàng)新。這種能力不僅僅在手工制作上表現(xiàn)出來(lái)，更可以應(yīng)用于生活中。我相信，這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)是我今后的一個(gè)重要財(cái)富。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，幼兒園的手工實(shí)訓(xùn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)了我們堅(jiān)持不懈的毅力，過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，在制作過(guò)程中得到受益。通過(guò)手工實(shí)訓(xùn)的鍛煉，我獲得了許多技能和知識(shí)，也得到了很多人生經(jīng)驗(yàn)。雖然手工實(shí)訓(xùn)中會(huì)遇到一些困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，總會(huì)得到最終成功。我相信我將會(huì)在今后的生活中，用所學(xué)的技能和知識(shí)創(chuàng)造出更多美好的作品，帶給我的生活更多的愉悅。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)教育中，實(shí)踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了實(shí)訓(xùn)周活動(dòng)，并在幼兒園中進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所思所感，以及對(duì)幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實(shí)訓(xùn)周中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中的早操和繪畫活動(dòng)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的目標(biāo)并不只是傳授知識(shí)。幼兒園是孩子們情感與認(rèn)知發(fā)展的重要場(chǎng)所，他們?cè)谶@里不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過(guò)程中，我意識(shí)到幼兒教師需要關(guān)心每個(gè)孩子的個(gè)體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃?。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們需要更多的耐心和關(guān)注。
第三段：與孩子們的互動(dòng)（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我與孩子們有了很多有意義的互動(dòng)。我學(xué)會(huì)了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂于參與各種活動(dòng)，他們喜歡通過(guò)繪畫、手工和游戲等方式來(lái)表達(dá)自己。我也嘗試與他們展開對(duì)話，理解他們的內(nèi)容和意圖。這種互動(dòng)讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我還體驗(yàn)到了與其他教師和實(shí)習(xí)同學(xué)共同工作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，并取得更好的教育效果。通過(guò)與其他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和接受不同意見，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。團(tuán)隊(duì)合作不僅是工作中的應(yīng)有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因?yàn)橹挥兴腥说呐拓暙I(xiàn)，才能為孩子們提供一個(gè)有愛心和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)幼兒園教育的思考（300字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)周的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)孩子們綜合能力的場(chǎng)所。在這里，孩子們可以學(xué)會(huì)與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深深地感到責(zé)任重大，也更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到幼兒園不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場(chǎng)所。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我對(duì)幼兒教育的重要性和實(shí)施方式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我期待未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇六
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)幼兒園是我在大學(xué)期間的必修課程。在實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多寶貴的經(jīng)歷，學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技能。下面將從實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境、觀察學(xué)習(xí)、與幼兒互動(dòng)以及反思與改進(jìn)等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)幼兒園注重提供一個(gè)溫馨、舒適和安全的環(huán)境給幼兒。幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著各種豐富的學(xué)習(xí)材料和玩具，供幼兒自由選擇。每個(gè)教室都有一個(gè)專門的角落用來(lái)繪畫和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒園還有一個(gè)寬敞的活動(dòng)室，供幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)和舞蹈課程。這樣的環(huán)境為幼兒提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與和探索。
其次，觀察學(xué)習(xí)是在實(shí)訓(xùn)幼兒園中取得進(jìn)步的關(guān)鍵。每一次實(shí)習(xí)，我都會(huì)嘗試不同的觀察方法和技巧，以便更好地了解幼兒的發(fā)展和需求。通過(guò)觀察，我能夠了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和學(xué)習(xí)進(jìn)展。這使我能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒制定適合他們的教育計(jì)劃和活動(dòng)。同時(shí)，觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程也使我對(duì)幼兒的行為和發(fā)展有了更全面和深入的了解，這對(duì)我以后的教育工作非常有幫助。
與幼兒互動(dòng)也是在實(shí)習(xí)期間我獲得的重要經(jīng)驗(yàn)之一。幼兒與教師的互動(dòng)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在與幼兒的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和肢體語(yǔ)言與幼兒進(jìn)行有效的溝通。我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重幼兒的意見和想法，激發(fā)他們的參與和合作精神。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我對(duì)幼兒的情感和社交發(fā)展有了更深入的了解，并學(xué)會(huì)了一些解決問題和處理沖突的方法。
最后，反思與改進(jìn)是我實(shí)習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)反思我的表現(xiàn)，并從中找到可以改進(jìn)和提高的地方。我會(huì)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同學(xué)交流，聽取他們的反饋和建議，并努力將其應(yīng)用到我的教育實(shí)踐中。同時(shí)，我也會(huì)參加一些教育講座和研討會(huì)，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的幼兒教育理念和方法，為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我見證了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多理論不能替代的知識(shí)和技能，掌握了觀察、溝通和引導(dǎo)幼兒的方法。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)起到積極的影響，激發(fā)我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)藝術(shù)教育的重視，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)也逐漸成為教師實(shí)踐教學(xué)的一部分。通過(guò)參與幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導(dǎo)角度出發(fā)，分別談?wù)動(dòng)變簣@藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響、藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性以及自己在實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響可以說(shuō)是深遠(yuǎn)且多方面的。通過(guò)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)和提升。他們學(xué)會(huì)了欣賞美，感受美，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。同時(shí)，幼兒在藝術(shù)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，還能夠增強(qiáng)自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)制作各種手工藝品和參與繪畫等活動(dòng)，幼兒還能夠發(fā)展自己的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力?？傊?，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
藝術(shù)教育在幼兒園教育中的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，更重要的是通過(guò)藝術(shù)教育提高幼兒的綜合素質(zhì)和能力。在實(shí)踐中，教師可以采用多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，通過(guò)觀察具體的藝術(shù)作品或展覽，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力；通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力等。當(dāng)然，幼兒園藝術(shù)教育方法的選擇也要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力來(lái)靈活運(yùn)用。
幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性是不言而喻的。藝術(shù)實(shí)訓(xùn)不僅可以提高幼兒對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過(guò)實(shí)踐藝術(shù)，幼兒可以在觀察中學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)作中表達(dá)自己的想法和情感，從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，藝術(shù)實(shí)訓(xùn)還可以幫助幼兒提高自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中感受到成功的喜悅和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
在實(shí)踐中，我也有了一些心得體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的，他們的創(chuàng)造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，幼兒藝術(shù)實(shí)訓(xùn)需要注重過(guò)程而非結(jié)果。在幼兒的創(chuàng)作過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們的思維和表達(dá)能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發(fā)現(xiàn)觀察和記錄是非常重要的。通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和記錄他們的進(jìn)步，我能更好地了解他們的需求和成長(zhǎng)過(guò)程，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
綜上所述，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)對(duì)幼兒的影響深遠(yuǎn)且多方面。藝術(shù)教育的目標(biāo)和方法也是幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要內(nèi)容。幼兒藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要性不言而喻。通過(guò)參與幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)，我也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的藝術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇八
幼兒園小班是孩子們社會(huì)性和情感性發(fā)展的重要階段，作為一名幼師，在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，對(duì)小班兒童開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，能夠促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在小班實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)我的未來(lái)教育工作會(huì)有著重要的幫助。
第一段：了解小班兒童的心理特點(diǎn)與行為表現(xiàn)。
小班兒童是3-4歲幼兒園學(xué)生的集合，正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地教育他們，我在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)常閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍，了解了小班兒童的心理特點(diǎn)及其常見的行為表現(xiàn)。比如，小班兒童具有自我中心思想，缺乏合作意識(shí)，容易自卑、沮喪等。在實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)游戲、動(dòng)畫、繪本等方式，利用互動(dòng)性的教學(xué)方法，兼顧個(gè)性和集體性，讓孩子們感受到組織和群體的力量，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。
第二段：制定教學(xué)計(jì)劃，注重創(chuàng)新與差異化。
為確保小班教學(xué)的效果，我在實(shí)訓(xùn)之前仔細(xì)制定了教學(xué)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)安排、評(píng)估方法，通過(guò)多種渠道收集孩子們的意見和反饋，更新和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我注重對(duì)孩子們的差異化教育，根據(jù)不同孩子的性格和能力，采用情景模擬、興趣游戲、集體活動(dòng)等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的教育，提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)氛圍，關(guān)注孩子們的情感需要。
在小班實(shí)訓(xùn)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在教育孩子們的過(guò)程中，要注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。小班兒童在日常生活中需要及時(shí)得到關(guān)愛、安慰和理解，我在實(shí)訓(xùn)中注重傾聽孩子們的表達(dá)，與他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我還利用各種教育資源、創(chuàng)新教學(xué)方法，營(yíng)造了輕松愉悅、充滿智慧和趣味的教學(xué)氛圍，以期讓孩子們?cè)陂_心的氣氛中學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)小班兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
小班兒童的教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的傳遞，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中，我注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀察能力，采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和生活技能，提高孩子們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們參加集體活動(dòng)、交流互動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)體會(huì)，提升自我水平。
在小班實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深入了解了小班兒童的心理特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到差異化教育的重要性，注重營(yíng)造良好的教育氛圍和關(guān)注孩子們的情感需要，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)方向，例如：需要更多地了解教育的前沿理論，不斷提升教學(xué)方法的創(chuàng)新性和實(shí)效性，深入挖掘幼兒教育的內(nèi)涵和價(jià)值等。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)未來(lái)的幼兒教育工作有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇九
在大學(xué)的教育學(xué)課程中，實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的教學(xué)形式，通過(guò)去實(shí)際的學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我有幸選擇了實(shí)訓(xùn)周幼兒園作為我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，與小朋友們度過(guò)了一周的難忘時(shí)光。實(shí)訓(xùn)周幼兒園是一所位于城市中心的優(yōu)質(zhì)幼兒園，這里為孩子們提供了豐富的教育資源，注重培養(yǎng)孩子的興趣和實(shí)踐能力。
第二段：介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容和自己的角色。
在實(shí)訓(xùn)周幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我被分配到了一班三歲的小朋友，擔(dān)任了他們的班主任。這一星期，我負(fù)責(zé)了日常的教學(xué)工作，包括課堂準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和管理，以及與家長(zhǎng)的溝通等任務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地感受到了教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和能力。
第三段：分析實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，小朋友們的注意力難以集中，他們的心思會(huì)很快從一個(gè)事物轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事物，給課堂的管理和教學(xué)帶來(lái)了困難。其次，每個(gè)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力各異，如何針對(duì)性地給予每個(gè)孩子的教育是一個(gè)需要思考和努力的問題。此外，與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，需要耐心和引導(dǎo)。
第四段：總結(jié)實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
通過(guò)實(shí)習(xí)周的實(shí)踐，我從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀和興趣愛好。其次，我也更加深入地了解了每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，學(xué)會(huì)了靈活的教學(xué)方法和策略，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。最后，與家長(zhǎng)的溝通也極大地提升了我解決問題的能力和與人相處的技巧。
第五段：展望未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)周的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這一周的實(shí)踐，我更加明確了自己選擇教育行業(yè)的初衷和目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。未來(lái)，我將努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，在教育領(lǐng)域中取得更多的成就。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)楦嗟暮⒆觽儙タ鞓放c成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，成為他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者和朋友。
總結(jié)：通過(guò)在實(shí)訓(xùn)周幼兒園的實(shí)習(xí)，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，也鍛煉了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這一周的實(shí)踐中，我不僅教會(huì)了孩子們很多知識(shí)，也從他們身上學(xué)到了很多東西。實(shí)習(xí)周幼兒園為我提供了寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也讓我更加熱愛教育事業(yè)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教師成為了當(dāng)代教育的迫切需求。為了提高教師實(shí)踐能力，我參與了一次去公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到了教師在幼兒園的工作重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)階段是觀察。在實(shí)習(xí)前，我們首先對(duì)幼兒園進(jìn)行了觀察，在教室內(nèi)仔細(xì)觀察教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，幼兒教師在課堂上所展現(xiàn)的耐心、細(xì)心和親和力是我非常欣賞的品質(zhì)。他們始終保持著微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，用耐心和細(xì)心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為幼兒園教師，我們要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展需求和個(gè)性差異。
接下來(lái)是實(shí)踐階段。在教師的指導(dǎo)下，我開始參與到課堂教學(xué)中。在教學(xué)中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為幼兒們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種游戲活動(dòng)，我?guī)椭變簜儗W(xué)習(xí)和發(fā)展。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)和家庭教育有很大的區(qū)別。在幼兒園中，我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子，給予他們充分的關(guān)懷和愛護(hù)。與家庭教育不同，幼兒園教育不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個(gè)性。
第三個(gè)階段是反思。在實(shí)踐結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，總結(jié)了自己在實(shí)踐中的得失。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上缺乏耐心和細(xì)心，沒有充分考慮到每一個(gè)孩子的個(gè)性差異。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，比如善于與幼兒溝通，能夠引導(dǎo)他們積極參與到學(xué)習(xí)中去。通過(guò)反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還找到了解決問題的方法和改進(jìn)的方向。
在實(shí)訓(xùn)的最后一個(gè)階段，我將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中。在這個(gè)階段，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力。在教學(xué)中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和活動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)教師，能夠?yàn)橛變禾峁└玫慕逃?wù)。
通過(guò)這次去公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園教師，要具備愛心和耐心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展需求和個(gè)性差異。我也明白了幼兒園教育的重要性，我們不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個(gè)性。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我逐步提高了自己的教學(xué)能力，為幼兒們提供了更好的教育服務(wù)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十一
在帶班的這三個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前抱著我說(shuō)：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會(huì)時(shí)常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)在每天接送幼兒時(shí)或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方同時(shí)提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問題，與家長(zhǎng)一起解決。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績(jī)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十二
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大一學(xué)生，在畢業(yè)后未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，與幼兒園的接觸將成為自己最為常見的職業(yè)生活場(chǎng)景。因此，幼兒園實(shí)訓(xùn)成為大一學(xué)生們對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要契機(jī)。在實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的艱辛與樂趣，以及教師要具備的修養(yǎng)和技能。今天，我將總結(jié)、分享自己的大一幼兒園實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：幼兒教育的艱辛與快樂。
在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到幼兒教育工作難度極高，需要教師具備大量的擔(dān)當(dāng)、耐心、細(xì)心、智慧和責(zé)任感。尤其是在與孩子們進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，需要在保證安全的前提下，巧妙地引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。然而，我也因此收獲了很多快樂。我喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡看到孩子們對(duì)新事物充滿好奇心的樣子，這些都是工作的樂趣。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育的理性和感性有了更深刻的理解和體會(huì)。
第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，對(duì)我的思維有很大的考驗(yàn)。在應(yīng)對(duì)孩子們的問題時(shí)，如果自己對(duì)一些問題沒有掌握好，很難給予有價(jià)值的指導(dǎo)。其次，我在與孩子們的交流中表現(xiàn)出的表情、肢體語(yǔ)言等方面還需要改進(jìn)。直到進(jìn)入幼兒園的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，我才深刻的認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)。特別是在與家長(zhǎng)、其他老師之間的溝通和協(xié)作中，任務(wù)的完成往往需要整合多方力量。因此，我會(huì)結(jié)合實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的知識(shí)和技能，并提高溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第四段：教師的作用和責(zé)任。
在幼兒園實(shí)訓(xùn)中，我也有幸作為教師的角色，感受到了教師的權(quán)責(zé)。教師要是具備豐富的專業(yè)知識(shí)，而且還需要保持耐心、行動(dòng)力和柔軟的交流技能。每天上午的時(shí)間都要安排好一天的核心任務(wù)，還需要預(yù)別組織一些有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，以吸引孩子們的注意力，幫助他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師還需要與家長(zhǎng)和其他工作人員建立良好的互動(dòng)關(guān)系，以配合幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中，我收到了一些心靈的磨礪和實(shí)踐上的鍛煉，感受到了幼兒教育工作的辛苦和快樂。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并找到了自己在幼教領(lǐng)域的定位。因此，我會(huì)持續(xù)地努力提升知識(shí)和技能，參加更多的實(shí)踐性課程和志愿服務(wù)活動(dòng)，多與前輩和同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名與時(shí)代同步、具有人文精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力的學(xué)前教育從業(yè)者。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十三
第一段（引入）。
在我的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我選擇了去公立幼兒園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展進(jìn)行觀察和實(shí)踐。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實(shí)際操作，還讓我親身體會(huì)到了幼兒教育的重要性和意義，同時(shí)也對(duì)自身的教育觀念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀察與實(shí)踐）。
在公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)實(shí)地觀察和親身實(shí)踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛和無(wú)限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認(rèn)知能力和動(dòng)手能力等。我參與了幼兒的游戲時(shí)間、課堂教學(xué)和戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察和指導(dǎo)幼兒的行為，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我反思了自身的教育觀念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認(rèn)知模式和興趣特點(diǎn)，為了使教育更具針對(duì)性和有效性，我必須主動(dòng)了解幼兒的需求和特點(diǎn)，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，我也意識(shí)到身為幼兒教育者的責(zé)任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關(guān)愛與支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)）。
這次實(shí)訓(xùn)也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間安排不合理等問題。但是通過(guò)反思和改進(jìn)，我提高了自己的實(shí)踐能力。此外，在和幼兒互動(dòng)中，我也面臨了語(yǔ)言溝通的困難，但我通過(guò)學(xué)習(xí)和積極思考，逐漸克服了這個(gè)問題。這些經(jīng)歷都讓我明白，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長(zhǎng)和提升自我。
第五段（總結(jié)與展望）。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，幼兒教育者的責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名老師，我應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實(shí)踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)，我深感收獲頗豐。通過(guò)實(shí)地觀察和親身實(shí)踐，我對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和技能，也收獲了一份對(duì)幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。帶著這份熱忱和責(zé)任感，我相信在未來(lái)的工作中，我可以更好地關(guān)注幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十四
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專業(yè)大一新生，在經(jīng)歷了數(shù)月的理論學(xué)習(xí)之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧非凡。在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)際的教育意義和教學(xué)要求，也對(duì)如何指導(dǎo)幼兒的行為和情感有了更為具體的認(rèn)識(shí)。因此，本文將結(jié)合本人在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所積累的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的探討和總結(jié)。
第二段：探討實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒園實(shí)訓(xùn)期間，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力與孩子們交流和互動(dòng)，進(jìn)一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務(wù)是保障小朋友的基本生命需求，所以在實(shí)際操作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)工作。在實(shí)際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內(nèi)容之外，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合幼兒優(yōu)點(diǎn)，因材施教。
第三段：總結(jié)教育意義。
通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)幼兒教育的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，幼兒教育注重的是學(xué)生的全面發(fā)展，不僅包括學(xué)生的身體、智力、情感等各個(gè)方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學(xué)習(xí)中注入豐富的生命力，并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實(shí)質(zhì)與應(yīng)用，并注重情趣與知識(shí)相結(jié)合，較好地滿足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了幼教實(shí)踐的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)與操作能力進(jìn)一步提高與完善，我能根據(jù)幼兒的特性和情感體驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)能力，并在教育活動(dòng)中不斷探究、摸索，提高實(shí)際教育操作水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也為今后幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施提供了科學(xué)指導(dǎo)意見和思路。
第五段：展望未來(lái)。
大學(xué)是座學(xué)術(shù)的殿堂，實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的重要組成部分之一。幼兒教育專業(yè)不同于其他專業(yè)，它注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，以及在實(shí)際操作中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。今后，我將在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進(jìn)一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務(wù)于寶貝們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十五
根據(jù)電大綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。下面是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)習(xí)的總結(jié)。
一、教育實(shí)習(xí)基本情況。
(一)實(shí)習(xí)任務(wù)。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)處理。
理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。
(四)家長(zhǎng)與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會(huì)有意見。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)如何讓孩子健康快樂成長(zhǎng)交流相互意見。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長(zhǎng)都是樂意配合的。顧園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見，但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見。有不同見解，交流是最好的方法。
二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲。
1.凡事怕認(rèn)真和愛。只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。
三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1.在活動(dòng)中，有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2.對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1.讓自己的語(yǔ)言兒童化，讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。
2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識(shí)面。在以后的過(guò)程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。
3.對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十六
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實(shí)習(xí)。來(lái)到商幼我主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?BR> 如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是件事堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：”教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?BR> 可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十七
實(shí)習(xí)是我們從校園走向社會(huì)的一課，為此，這次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是為了能在社會(huì)的環(huán)境中適應(yīng)生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來(lái)在校園中的所學(xué)所思，讓自己能適應(yīng)畢業(yè)后從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在來(lái)到這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，加入到了x大班中，因?yàn)檫@些學(xué)生都已經(jīng)有了較為豐富的受教育經(jīng)歷，實(shí)習(xí)中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來(lái)安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個(gè)班級(jí)，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)教師工作情況。
作為一名實(shí)習(xí)教師，起初剛來(lái)到x幼兒園的時(shí)候，我一心只想著運(yùn)用自己在這些年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實(shí)際的工作體會(huì)中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際有很多的差距。要在實(shí)際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過(guò)去的知識(shí)是沒辦法完成的，為了要更及時(shí)的處理好課堂上出現(xiàn)的問題和變化，我不僅要掌握經(jīng)驗(yàn)，更要有良好的心理素質(zhì)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對(duì)于剛剛走上社會(huì)的我而言確實(shí)十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅(jiān)持不懈的在工作中指點(diǎn)我，引導(dǎo)我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來(lái)。
三、自我感受。
經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習(xí)，我除了累積了不少教育工作的經(jīng)驗(yàn)外，還大大提升了個(gè)人的素質(zhì)和膽量?，F(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導(dǎo)學(xué)生，更能大方主動(dòng)的和家長(zhǎng)們交流溝通。這份體會(huì)和成長(zhǎng)，一定會(huì)給我今后的社會(huì)道路到來(lái)更大的進(jìn)步!我也會(huì)繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十八
在大一專業(yè)學(xué)習(xí)階段，我有幸進(jìn)入幼兒園實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)踐讓我收獲頗豐。通過(guò)實(shí)踐，我深刻意識(shí)到幼兒園教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重對(duì)孩子情感、性格等各個(gè)方面的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，我逐步了解了幼兒園教育的特點(diǎn)和關(guān)鍵，逐漸成為了一個(gè)更加合格的幼兒園教育者。
第二段：實(shí)踐感悟。
在實(shí)踐過(guò)程中，我通過(guò)觀察老師、和幼兒互動(dòng)等多種途徑，學(xué)到了很多幼兒園教育的知識(shí)和技巧。我明白了幼兒教育的艱辛和做好一名幼兒園教育者所需要具備的經(jīng)驗(yàn)和技能。我alsolearnthowtoentertainthechildrenandgivetherespecttheydeserve.在與小朋友互動(dòng)的過(guò)程中，我和他們建立了很好的關(guān)系，并意識(shí)到每個(gè)孩子都需要關(guān)注和尊重。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我漸漸地變得更加自信和獨(dú)立。我可以獨(dú)立地和小朋友們互動(dòng)，能夠?yàn)樗麄兘鉀Q一些問題和困難，更加熟悉地掌握幼兒園教育的技能與方法?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，潛移默化地影響了我的職業(yè)規(guī)劃方向及個(gè)人性格的培養(yǎng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在這次實(shí)踐中，我們還學(xué)到了如何與其他成員協(xié)作。幼兒園教育需要考慮到不同方面的問題，要求我們要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成所有的任務(wù)。我們需要更好地溝通和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便在更短時(shí)間內(nèi)解決各種問題并為孩子提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)幼兒園實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的復(fù)雜和多樣性。實(shí)踐中，我沒有只是單純地傳授知識(shí)，而是與孩子們建立了良好的人際關(guān)系。幼兒園教育給我們的充分證明了，教育的重要性和廣度不僅僅限于知識(shí)傳授，也包括對(duì)文化、道德、性格、品格、體能等各方面的培養(yǎng)。今后，我相信我可以更加出色地承擔(dān)自己的職業(yè)角色，愛上幼兒教育，為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。