教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題范文(15篇)

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    總結(jié)可以幫助我們分析問題,找到解決方案。了解常用的修辭手法可以使我們的文章更富有表現(xiàn)力,下面簡要介紹一下幾種常見的修辭手法。以下是一些值得參考的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇一
    教師活動:教師通過多媒體播放/展示_____。接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,提出問題:_____(與知識點(diǎn)相關(guān)),組織學(xué)生獨(dú)立思考并鼓勵他們參與討論。
    學(xué)生活動:就教師的提問展開獨(dú)立思考或討論,引出新課《》(課題)。
    2.新課講授。
    1)初步感知,學(xué)會_____(環(huán)節(jié)一)。
    教師活動:
    第一步:教師提問_____。(教材中最開始的一段話或是第一幅圖)。
    第二步:引導(dǎo)全班小組討論,討論結(jié)束后,找小組代表來回答討論結(jié)果,教師點(diǎn)評。
    學(xué)生活動:得出_____。(教材中的內(nèi)容)。
    2)深入探究,_____(環(huán)節(jié)二)。
    教師活動:教師提問_____(教材中的探究或思考題),組織學(xué)生自主探究再回答,做出評價。
    學(xué)生活動:得出_____、_____結(jié)論。
    3.鞏固練習(xí)。
    1)教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,設(shè)計(jì)練習(xí)題_____。
    2)學(xué)生練習(xí),并分享答案,學(xué)生互評,教師點(diǎn)撥。
    4.小結(jié)作業(yè)。
    1)教師展示課件:今天你學(xué)會了什么?你要提醒大家注意什么?
    2)請學(xué)生完成書后練習(xí)題,將今天所學(xué)內(nèi)容回去講給父母聽。
    二、具體教學(xué)設(shè)計(jì)范例:
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一系列“春游中的數(shù)學(xué)”問題。讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué),處處需要用數(shù)學(xué)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
    2、過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇解決問題的方案,初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。使學(xué)生體會解決問題的策略,并能在解決問題的過程中豐富自己的經(jīng)驗(yàn),提高自己的能力。
    3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)在活動中感悟數(shù)學(xué)的價值,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過學(xué)生的獨(dú)立、合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考,勇于探究的精神和合作交流的意識。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和熱愛大自然的情感。體會“尊老愛幼,關(guān)愛他人”的美德。
    教學(xué)重點(diǎn):
    學(xué)會解決旅游中的一些數(shù)學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
    教學(xué)難點(diǎn):
    在解決問題時,學(xué)生能選擇較合理的策略。感悟優(yōu)化解決問題的方法。
    教學(xué)媒體:
    多媒體課件、活動表格。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,引出春游的課題。
    1、詩歌欣賞:《春天來了》,這是一首學(xué)生在語文考試中自己創(chuàng)作的詩。這么優(yōu)美的詩,讓我們感受到春天的美好,在這美好的春天里,同學(xué)們最想做的是什么?到大自然中去找春天。引出“春游”的課題。
    2、你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天,老師就帶同學(xué)們一起去感受旅游的快樂,但在旅行的過程中我們會遇到一些問題,要同學(xué)們一起解決。讓我們出發(fā)吧!
    二、合作探究春游中的數(shù)學(xué)問題。
    1、選擇合適的租車方案。
    (2)先讓學(xué)生估估、猜猜。與小組同學(xué)討論后把租車方案填在課本上。
    (3)租車方案怎樣租車最省錢?
    (4)匯報結(jié)果后總結(jié)方法:最省錢的策略是,車的座位如果不能坐滿,空位必須盡可能少一些。因此,租1輛大車和2輛小車的方案最合適。
    2、快餐店用餐。
    師:到達(dá)目的地,同學(xué)們玩得真開心,轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時間了。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌?,這里的食品真豐富,有涼菜、熱菜、主食、飲料等。同學(xué)們可以自由選擇你最喜歡的食品。
    (1)與小組同學(xué)交流自己的觀點(diǎn),再把自己的選擇填在課本的表格里,算出你的午餐一共花了多少錢?(提醒學(xué)生別浪費(fèi)。)(2)匯報結(jié)果,看看大家都選了哪些營養(yǎng)又美味的食品。
    3、買紀(jì)念品回家。
    師:在快樂的游玩中時間過得真快,到了該返回的時間了。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患壹o(jì)念品商店,讓同學(xué)們買些紀(jì)念品帶回家。
    (2)根據(jù)圖中的信息回答問題。并提兩個不同的數(shù)學(xué)問題,再解答出來。
    (3)如果你有20元錢,你準(zhǔn)備帶什么紀(jì)念品回家?說說理由。
    師:同學(xué)們,愉快的一天結(jié)束了,你一定玩得非常開心吧?而且用你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決了很多生活中的問題,你是最棒的!你是不是希望把你的快樂與大家一起分享呢?那就請你把它記下來吧。你這一天是怎么過的,在游玩的過程中解決了哪些數(shù)學(xué)問題?有什么感受?請按下面的格式寫一篇數(shù)學(xué)日記。
    四、課堂小結(jié)。
    1、通過這節(jié)課你有什么收獲?
    2、課后延伸:清明節(jié)到了,如果學(xué)校要帶六年級的同學(xué)們?nèi)ッ┘規(guī)X烈士陵園掃墓,你能不能設(shè)計(jì)一個旅游計(jì)劃?(填在課本第38頁),下節(jié)課在班上和同學(xué)們一起討論。請你試試吧。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇三
    動作要求:向前運(yùn)球時,拍按球的后上方,同時后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn),球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前方,跑動的步伐與彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。(一帶、二按、三推、四直)。
    重點(diǎn):運(yùn)球時,手觸球的部位。
    難點(diǎn):運(yùn)球時手部動作和腳步動作的協(xié)調(diào)配合及運(yùn)球的力度。
    2.足球腳背正面踢定位球。
    重點(diǎn):是支撐腳的位置、踢球腿的擺動和腳觸球的部位;。
    難點(diǎn):是腳觸球的部位正確。
    3.排球正面?zhèn)髑颉?BR>    重點(diǎn):擊球點(diǎn)、手型、協(xié)調(diào)用力;。
    難點(diǎn):身體協(xié)調(diào),傳球穩(wěn)定。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇四
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (1)知識與技能目標(biāo):
    c.能夠背誦課文第x自然段;。
    d.通過查字典理解生字的含義,會運(yùn)用__、__等詞語造句;。
    (2)過程與方法目標(biāo):
    d.通過探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)與積累準(zhǔn)確生動的語言,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
    (3)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):a.通過感受?,更加?,增強(qiáng)?;。
    b.通過作者對?的描述,培養(yǎng)學(xué)生?的情感,激發(fā)學(xué)生?的興趣;c.通過?,理解?,體會?,懂得?。
    二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):
    a.掌握文章內(nèi)容,理解文章含義,讓學(xué)生學(xué)會新字、詞的認(rèn)與寫;b.引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會文章說明的道理,受到的啟發(fā)。
    難點(diǎn):理解?的意思。三、教學(xué)過程:
    (一)課堂導(dǎo)入(1分鐘以內(nèi)):直觀、設(shè)疑、趣味。
    例:直觀:播放多媒體課件,同學(xué)們,我們在日常生活中經(jīng)常會接觸到?,這些東西有什么的共同之處?今天我們一起來看看課文,共同探討這個問題。
    (3)檢查自讀效果:
    2.深入閱讀、攻克難點(diǎn):
    (1)教師引讀;。
    (2)引導(dǎo)學(xué)生概況每段文字的主要內(nèi)容;。
    (3)點(diǎn)名讀,師生評讀,體會?;。
    (4)分角色朗讀,在先?;。
    (三)總結(jié)全文鞏固:
    (1)學(xué)習(xí)了本篇文章你知道了什么?
    (四)作業(yè)布置。
    (五)板書設(shè)計(jì):(脈絡(luò)式、提綱式、圖標(biāo)式、點(diǎn)睛式、對比式)。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇五
    《口技》在歷年教師考試考題里經(jīng)常遇到,很多考生和學(xué)員經(jīng)常在這個題目中摔跤絆跟頭,所以中公教師今天特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于《口技》的教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助大家對這個知識點(diǎn)有一個更深入的理解和記憶,以防于未然。
    一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】。
    讀懂文章,掌握文言知識,理清文章結(jié)構(gòu)?!具^程與方法】。
    借助工具書及課下注釋疏通文意,掌握重點(diǎn)字詞,品味文章語言?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】。
    認(rèn)識我國口技藝人的高度智慧和創(chuàng)造才能。
    二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】。
    掌握本課的文言字詞,理清文章結(jié)構(gòu)。【難點(diǎn)】。
    認(rèn)識我國口技藝人的高度智慧和創(chuàng)造才能。
    三、
    教學(xué)過程。
    (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
    坐:眾賓團(tuán)坐(坐下),滿坐寂然(同“座”,座位)(2)古今異義。
    走:古—跑,今—行走3.談?wù)勀阕x完文章的感受。
    明確:(1)口技表演者的記憶非常高超;(2)作者是按表演前、表演中、表演后的順序?qū)懙摹?BR>    (三)深入研讀,體會情感1.再讀課文,概括段意。
    明確:第一部分:第1段,介紹口技表演的時間、地點(diǎn)以及表演的道具、演出前的氣氛。第二部分:第2、3、4段,描繪口技表演的精彩場面。第三部分:第5段,寫表演結(jié)束,再次強(qiáng)調(diào)所用道具的簡單。
    2.第一段中寫表演的場地在“八尺”屏障中,道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”,這些數(shù)字的運(yùn)用有何作用?說明表演地狹小、道具簡單,襯托表演者技藝的高超。3.“滿坐寂然,無敢嘩者”一句說明了什么?參加宴會者無不是京城的名門望族,大富人家,可表演者一聲撫尺,使?jié)M坐寂然,無敢嘩者”,暗示表演者名聲之大,技藝之高無人不曉,無人不服。
    (五)小結(jié)作業(yè)。
    口技藝人究竟?fàn)I造出什么樣的精彩場面呢?課下研讀文章剩余部分下節(jié)課交流分享。
    四、板書設(shè)計(jì)。
    來源:上海教育人才網(wǎng)。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇六
    《作文》教學(xué)目標(biāo):
    知識與技能:學(xué)生能夠流利地有感情地朗讀課文。
    ----(根據(jù)作文的主體來寫)。
    過程與方法:通過反復(fù)閱讀和討論的方法,學(xué)生能夠理解(作者表達(dá)的思想感情)-通過師生互動交流,掌握描寫事件的情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)。。。學(xué)生懂得。。的道理。----(文章涉及內(nèi)容定)。
    方法,能夠表達(dá)事件的情感,運(yùn)用教學(xué)重難點(diǎn):看目標(biāo)(學(xué)生能夠理解。。)。
    一定的寫作手法教學(xué)過程:
    ----情:理解主題思想感情。
    一、。。。。導(dǎo)入。
    -------重難點(diǎn):能通過事件描寫自己的思想感情。
    二、初讀課文,整體感知。
    -----過:
    一、聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入。
    《成語》。
    1、了解作者,課文背景介紹(教師或音頻示范朗讀)--了解說明對象。
    二、寫作前準(zhǔn)備。
    ----教學(xué)目標(biāo):
    2、概括文章主要內(nèi)容。
    --概括文段中的說明對象的特點(diǎn)。
    1、帶領(lǐng)學(xué)生審題。
    知:流利朗讀課文。
    三、再讀全文,細(xì)品研讀。
    2、師生共同討論選材。
    理解文章大意。
    1、找出關(guān)鍵語句。
    3、確定作文選材。
    過:通過師生交流。
    2、學(xué)生小組討論本節(jié)課的重要知識點(diǎn)(要求),教師指導(dǎo)。
    三、寫作方法指導(dǎo)。
    討論,理解成語。
    3、教師總結(jié)歸納。
    1、教師指導(dǎo)事件描寫方法。
    含義。
    四、拓展活動,延伸思維。
    --(與中心相關(guān)的活動)。
    2、學(xué)生練習(xí)舉例。
    教學(xué)過程:
    五、小結(jié)作業(yè)。
    四、教師點(diǎn)評。
    一、圖片導(dǎo)入。
    六、板書設(shè)計(jì)。
    板書設(shè)計(jì)。
    二、初讀課文,了解大意。
    七、課后反思。
    教學(xué)反思。
    1、教師范讀。
    2、教師總結(jié)成語含義。
    三、再讀課文,教師引導(dǎo)課程名稱:《文言文-》。
    《--詩歌》。
    學(xué)生分析思考文章基本教學(xué)目標(biāo):
    內(nèi)容。
    知識與技能:正確理解文章大意,能夠背誦全文。(能正確理解詩歌大意,能理解--生字詞)。
    ---(以讀促悟,通過對詩歌意境的描寫,理解---手法)。
    點(diǎn)分析。
    情感態(tài)度與價值觀:(文章中心)(詩歌的中心思想)。
    2、教師總結(jié)成語含義。
    教學(xué)重點(diǎn):正確翻譯全文。
    四、鞏固提高:學(xué)生自。
    教學(xué)難點(diǎn):理解文章中心。
    述成語含義,復(fù)述故事教學(xué)過程:
    梗概。
    一、-----導(dǎo)入。
    五、正確運(yùn)用成語,分享故事。
    二、新授課。
    板書設(shè)計(jì)。
    1、初讀文本,了解大意。
    (教師范讀古詩,解釋詩題及重點(diǎn)詞語)。
    2、再讀文本,詳解全文,分小組角色扮演(內(nèi)容定)---(學(xué)生分小組自由讀古詩,教師指導(dǎo)、正音。
    1)組內(nèi)角色扮演,根據(jù)注釋解釋文本含義。
    3、教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋,思考詩意(現(xiàn)代詩換思考提問)2)教師提問,小組為單位比賽回答,教師指導(dǎo)。
    4、創(chuàng)設(shè)情境,理解體會借景抒情或思想感情。3)分析討論文章中心思想。
    1)學(xué)生-----,師講解4)教師總結(jié)。
    2)學(xué)生-----,師講解。
    三、鞏固提高:小組練習(xí)自主翻譯全文并背誦全文。--(嘗試背誦古詩)。
    四、作業(yè):課后思考題。
    詩歌大集合五、板書。
    六、反思。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇七
    【解析】。
    我的人生目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。
    教師是學(xué)校的靈魂,是學(xué)生知識的源泉。要想成為一名優(yōu)秀的教師,需要淵博的學(xué)識、高尚的品質(zhì)和高超的教育技巧。這是一個長期而艱辛的過程,要想成為一個優(yōu)秀的化學(xué)教師我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手:
    第一,強(qiáng)化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn),優(yōu)秀的教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面作則,自覺率先垂范。
    第二,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。作為新時期的人民教師,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)高為師,教師是教育者,也必須是學(xué)習(xí)者。
    第三,更新教育觀念。教育觀念是教育學(xué)生的心理背景,要想成為優(yōu)秀的教師,不僅要有良好的教育觀念,而且應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷更新觀念,使其適應(yīng)社會需要。
    古語有云:書山有路、學(xué)海無涯。教師在工作中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是難以窮盡的。一名優(yōu)秀的教師不是一個泥呆呆的“教書匠”,而應(yīng)是一名睿智的“教育者”?!敖逃摺睉?yīng)該有能力分析自己的教學(xué)方法,反思教學(xué)過程。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇八
    對于這一步,考生們一定要注意,不能操之過急,很多考生在這一個環(huán)節(jié)特備容易出現(xiàn)兩個誤區(qū):誤區(qū)一,認(rèn)為教師資格考試只需要掌握重點(diǎn)知識就可以,非重點(diǎn)知識完全不用擔(dān)心。誤區(qū)答疑:教師資格考試尤其是筆試方面,確實(shí)有一定的重點(diǎn)知識,但是,重點(diǎn)知識也僅僅是我們根據(jù)歷年的考情歸納出的常考知識,但教師資格考試本身對于理論掌握的要求比較高,非重點(diǎn)的知識也極有可能出現(xiàn)在考題中,只抓重點(diǎn)容易造成考生在考試中失去不必要的分?jǐn)?shù)。誤區(qū)二:學(xué)習(xí)無計(jì)劃,猛進(jìn)猛退,也就是說急于求成,每天看大量的知識。誤區(qū)解答:我們每一個人的記憶容量與記憶保持的時間并不是成正比關(guān)系,每天記憶的內(nèi)容過多,有時反而會降低我們的記憶效率,同時,一天記憶太多的內(nèi)容,極容易疲勞,產(chǎn)生倦怠心理,有損我們學(xué)習(xí)的積極性。
    對于這一階段,考生們主要是要做試題,做試題一方面可以提升我們的答題技巧,檢驗(yàn)我們前一個階段對知識的掌握情況,另一方面,也是最重要的一個方面,它能夠,讓我們準(zhǔn)確的了解教師資格考試的考情信息,知道哪些知識是??键c(diǎn),怎么考等問題,讓考生們做到心中有數(shù)。(注意:如果有些考生發(fā)現(xiàn)自己在第一個階段中,對知識的掌握情況不太好,那么可以利用這個階段,通過做題來鞏固知識點(diǎn),值得注意的是,盡量不要就題論題,努力做到由一道題復(fù)習(xí)、回憶相關(guān)所有的知識點(diǎn),達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的效果。)。
    梳理鞏固重點(diǎn)知識,列出??伎键c(diǎn),各個突破。這個階段是建立在前兩個階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,準(zhǔn)確的說,是一定要建立在前兩個階段進(jìn)行,只有有了穩(wěn)扎穩(wěn)打的知識功底,對于知識有了廣度的認(rèn)識,那么所謂的“重點(diǎn)”才有意義。這個階段不需要一本書一個知識點(diǎn)一個知識點(diǎn)的過了,而是根據(jù)前面對試題的研究,整理出??伎键c(diǎn),并認(rèn)真的將其研究透徹,理解到位,做到逢出必會,逢做必對。
    主要工作:做模擬題目。這一階段,是考生們備考的最后一個階段,一般當(dāng)?shù)搅诉@個時候,距離考試的時間也就不遠(yuǎn)了,做模擬題目,跟著講師的步伐一起來模擬題今年的考題,這就像你提前考了一次一樣,那么很多考生就不明白了,這個階段不能做試題嗎?當(dāng)然能,但是效果就不太好了,大家想一想,考過的題目再出來的幾率是比較小的,一遍一遍的做意義便不大了,就算掌握了考情,沒有充足的時間消化,直接上“戰(zhàn)場”必然會吃虧。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇九
    一直在做會計(jì)工作,從沒想過會考教師資格證,在家里2個做教師的姐姐的說做老師好,愛人尊敬,待遇在提高,而且假期多,在他們說教之下我決定報考教師資格證的。當(dāng)初會計(jì)證和大專本科都是在xxx讀的,所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓(xùn)班,沒想到筆試二門都過了,現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學(xué)習(xí)考試心得,希望能給大家有一絲絲的幫助。
    作為一個成年人,我認(rèn)為我自己的學(xué)習(xí)自覺性不夠,當(dāng)時xx學(xué)校的老師給我學(xué)習(xí)的視頻課程,說實(shí)在話,看視頻的時間很少。我筆試通過主要還是xx面授課宋老師的功勞,在我們考試前的一個月中,每周六、日一整天老師給我們講解考試重點(diǎn),因此我認(rèn)為希望要考教師資格證的`同學(xué)們一定要參加學(xué)校組織的面授課程。
    現(xiàn)在我把考試經(jīng)驗(yàn)與大家分享,希望對大家的考試有所提升。
    第一、由于教師資格證考試主觀題占70%,現(xiàn)在考試還是要筆寫,因此字跡要工整。
    第二、一定要去學(xué)校聽老師講課,因?yàn)樵诮淌依锎蠹易谝黄鹩袀€很好的學(xué)習(xí)氛圍。老師會把考試的重點(diǎn)告知大家,在我們考試前老師會讓我們每周寫作一篇文章,因?yàn)樵诰C合素質(zhì)里會有寫作文的題目,寫作的分值也是很大的。
    第三、在考試前,堅(jiān)持每天做一套試題,每套題盡可能做完整。
    第四、著重點(diǎn)在教育知識于能力這一科,因?yàn)檫@一科是最綜合、知識點(diǎn)最多、還是比較復(fù)雜的一科。好多東西都要用大腦記憶,當(dāng)時我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜,就很好記住了。綜合素質(zhì)我感覺就是注重理解,沒必要死記硬背。
    最后還是要重復(fù)大量做xx學(xué)校發(fā)的模擬試題,將學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟記于心,只要這些做到了,考試會順利通過的。
    預(yù)祝大家考試順利!
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇十
    領(lǐng)取方式分現(xiàn)場領(lǐng)取和郵寄專送兩種方式,工作人員會通過電話的方式,確認(rèn)領(lǐng)取方式。證書領(lǐng)取人員可自愿選擇領(lǐng)取方式。
    (一)現(xiàn)場領(lǐng)取。
    1.請領(lǐng)證人憑本人身份證原件現(xiàn)場領(lǐng)取。
    2.如因特殊原因由他人代領(lǐng),請?jiān)诟郊锩嫦螺d“教師資格證書代領(lǐng)授權(quán)委托書”,如實(shí)填寫并提供相關(guān)材料。
    (二)郵寄專送。
    需要郵寄的領(lǐng)取人在接到工作人員電話后,告知本人詳細(xì)收件地址。郵政公司會以“政務(wù)專遞”的方式將證書及教師資格申請認(rèn)定表一并寄送至收件人。收件人在收件時自行繳納郵寄費(fèi)用(陜西省內(nèi)12元/件、陜西省外不含西藏地區(qū)21元/件、西藏地區(qū)24元/件)。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇十一
    【解析】。
    “學(xué)生自己管理自己”這句話體現(xiàn)了學(xué)生的自我管理和發(fā)揮學(xué)生主動性的意識,這有助于發(fā)揮學(xué)生的能動性,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,從而激發(fā)其積極性,出發(fā)點(diǎn)是正確的,但是我不完全認(rèn)同這一觀點(diǎn)。
    因?yàn)閷W(xué)生處在生長發(fā)展階段,自主意識在逐步形成,但還不具有很強(qiáng)的自控能力,如果教師放手不管,只讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,結(jié)果可能會適得其反。所以,教師應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,給予學(xué)生一定的制度和規(guī)范,信任他們并相信在這樣的情況下學(xué)生是能夠進(jìn)行自我管理的。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇十二
    取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
    取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
    2、年齡要求。
    凡未達(dá)到國家法定退休年齡(女55歲、男60歲),均可報名參加教師資格證考試。
    3、報考年級要求。
    普通高校在校生一般??粕蠖耙陨蠈W(xué)生,本科生大三及以上學(xué)生可以報考。(具體以各省報名公告要求為準(zhǔn))。
    4、報考地區(qū)要求。
    學(xué)生在戶籍或?qū)W校所在地報考就可以;社會考生在戶籍或人事關(guān)系所在地(檔案)報考即可。
    報考流程。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇十三
    4.對于“學(xué)的好不如家境好”組織個班會。
    5、有學(xué)生給你表白,你怎么辦?
    7、兩個學(xué)生吵架了,你怎么辦?
    8、學(xué)生上課不帶書,你怎么辦?
    9、張老師參考教師的班會,可是開得不成功。
    10、一w生努力w,但是成上不去。
    11、上課你把同學(xué)名字中一個字讀錯了,全班大笑,你怎么辦?
    12、現(xiàn)在學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)對將來沒什么幫助,不主動學(xué)習(xí),你怎么辦?
    13、上課學(xué)生故意出很難的問題來考你,你怎么辦?
    14、你班上的學(xué)生考試時候作弊被你發(fā)現(xiàn)了,你會怎么做?
    15、教師的期望越高,學(xué)生成績越好,對此你怎么看?
    16、通過做大量習(xí)題來達(dá)到學(xué)習(xí)效果你怎樣認(rèn)為?
    17、有同學(xué)在書包里拿東西時,要把整個書包都倒出來,你是老師要怎么做?
    18、如果有同學(xué)問你私人問題,你怎么辦?
    19、多一把衡量的尺子,多一些好學(xué)生,這句話你怎么看?
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇十四
    最重要的科目是科目二(教育知識與能力),因?yàn)檫@一門是最綜合知識點(diǎn)最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會,這一科有特別多的名人事跡,還有很生疏的概念,教育理論。因此在處理這些東西時,我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是,比如一個知識大點(diǎn)來了,首先要做的就是告訴自己這個大點(diǎn)包含幾個小點(diǎn),在去理解小點(diǎn)里面包含的內(nèi)容。也就是說,以后別人說到一個東西,你要很快的說出有幾個點(diǎn),然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
    建議大家都弄一個筆記本,先花三天的時間,把這本書過一遍,然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱,記住千萬不要懶,因?yàn)榭赡芘艘徽轮竽憔托傅×耍@個時候你就想著你的教資必須一次通過,不斷給自己打氣,給自己堅(jiān)持下去的理由。
    好了,這里扯到了一點(diǎn)中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳,做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了,在做筆記的同時,記得要刷題哦,只需要刷選擇題,兩三天要刷完所有的選擇題,等你們把這些都弄好了,我到時候會送你們一份禮,那就是陳氏劃重點(diǎn)猜題哈哈哈,這個主要是告訴你們要背哪些問答題,材料分析題。因?yàn)槟悴豢赡芤徽緯沉?,那誰受的了,不過如果有重點(diǎn)的話,背二十來題的問答就夠用了。因?yàn)橐酝歼^的就不會再考了,所以你們看真題上的.大題,出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉,出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn),但有可能考選擇題?,F(xiàn)在我身邊沒有書,只記得第一單元的那些東西,人物啊要反復(fù)多記,第一單元會考35分,比值很大,以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
    我之前背的時候是一天一章超級痛苦,所以不介意你們這樣搞,你們要先畫重點(diǎn)再去背就好些。
    科三嘛,畢竟我們是英語專業(yè)的,所以建議不要先看書,直接刷題,刷選擇題,錯了的看答案,然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)校看幾個教案就可以考試了。
    先弄科目二,科目二弄好了,其他兩門就是小菜了,因?yàn)榭颇慷闹R點(diǎn)很多,有些都包括了科目一和科目三。
    好了,先說這么多,什么記憶的方法口訣以后再說,我記不得了。
    大家加油哦,哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
    教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)題篇十五
    教師資格證怎么考,考試流程是怎樣的?不清楚的小伙伴看過來,下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“教師資格證怎么考有關(guān)教師資格證的好處”僅供參考,持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
    考教師資格證的流程是筆試報名、筆試考試、面試報名、面試考試、取得考試合格證明,網(wǎng)上申請認(rèn)定、現(xiàn)場確認(rèn)、提交材料、通過認(rèn)定、領(lǐng)取證書。想要獲得教師資格證,必須要通過普通話水平測試、筆試、面試和教師資格認(rèn)定。
    教師資格筆試合格分?jǐn)?shù)為筆試科目卷面為150分,按標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為120分制的70分為通過。教育部考試中心根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)次考試情況,確定各科目全國統(tǒng)一的合格分?jǐn)?shù)線。筆試單科成績有效期為兩年。教師資格面試總分為100分,成績達(dá)到60分即為合格。教師資格考試合格證明成績有效期:通過面試即可獲得中小學(xué)教師資格考試合格證明,合格證明有效期為三年。
    1、可享受旅游景點(diǎn)特殊待遇很多景區(qū)都可以讓教師享受特殊待遇,憑教師資格證可以減免票價甚至免費(fèi)。
    2、尋找工作的敲門磚教師資格證是進(jìn)入教師編制的敲門磚;報考一年一度的特崗教師招聘考試也必須要有教師資格證;有教師資格證也可以到到民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。
    3、享受航空公司打折部分航空公司會給持有教師資格證的人員提供機(jī)票折扣,比如南航,提前10天可以享受5.5折、提前5天可以享受6折優(yōu)惠,并且終年有效。
    4、可以領(lǐng)取職業(yè)技能補(bǔ)貼根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《職業(yè)技能提升行動方案》,凡符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓(xùn)后取得有效技能資格證書的,均可申請2000元的補(bǔ)貼,其中教師資格證也包含在內(nèi)。