在工作學習中經(jīng)常進行總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題并提高效率。寫總結(jié)時要充分展示自己的思考和創(chuàng)新，注重獨特性和個人見解。以下是一些寫作總結(jié)的提示和建議，希望能提高大家的寫作水平。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇一
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)。
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構(gòu)對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力。
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿Γ枰韵鄳膶I(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構(gòu)來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構(gòu)進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展。
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關(guān)注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領(lǐng)，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展。
（1）開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習。
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作。
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源。
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育。
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園。
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正。
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結(jié)對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范。
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結(jié)對聯(lián)動提管理成效。
完成與結(jié)對園的有效互動。我們共開展了三次結(jié)對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作。
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領(lǐng)，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結(jié)對學習），邀請專業(yè)機構(gòu)來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的培訓與引領(lǐng)，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領(lǐng)導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結(jié)合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇二
今年是我在xx工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個學期是幼兒的學前班的重要的學期，他們上小學的基礎在這里開始建筑，而我們，幸不辱命。
1、數(shù)學
在本學期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習，進步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學的最明顯的進步，同時我們還學習了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學知識。
2、語言
我們的練習冊以及識字都是緊跟小學一年級語文教材，在學習教材上的詩歌的同時，學習文字，可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學習詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3、英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當優(yōu)秀，完全可以適應全英教學，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應跟上老師的教學進程，基本上每一節(jié)英語課都可以達到百分之八十的英語教學。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4、拼音
拼音一直都是利用閑散時間在仔細學習，在本學期，幼兒已經(jīng)學完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補充水分，在疾病高發(fā)期的時候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園，我們也都提供了更好的環(huán)境。
在這一個學期里我在智慧三班呆了足足四個月，在這四個月里我在小俞老師身上學習了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員，我想這應該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候，幫了我們很多，也進步了很多。
在本學期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點點不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇三
本學期，我班組三位老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過團結(jié)協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學期各項工作。家長工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著重匯報一下。
本學期，在園方發(fā)放問卷的基礎上，為真正達到整改目的，經(jīng)班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長需求信息問卷”：包括：
1、您認為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動？
4、您的孩子每天回家后與您談論幼兒園的事情嗎？
5、您覺得對于大班孩子應培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？如：學習能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認真閱讀每一份收回的問卷，將問卷結(jié)果進行匯總。許多家長認為小型座談會和個別交談更便于家長與老師的溝通。31份問卷中最想了解孩子在園學習活動的為29人，交往情況的為21人，關(guān)心進餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導孩子復習所學知識的為22人，愿意參加開放活動的為20人；只有少數(shù)家長愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關(guān)心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇四
本學期我園以落實各級各類教育工作會議精神為原則，繼續(xù)圍繞《松江區(qū)學前教育工作計劃》、本園《發(fā)展規(guī)劃》、園務工作計劃等有序地予以推進，進一步緊緊圍繞“提升科學規(guī)范的管理水平，建設素質(zhì)較強的教師隊伍，確?；A扎實的保教質(zhì)量，構(gòu)建以人為本的和諧環(huán)境，促進家長滿意度的提升，全力促幼兒園在原有基礎上的進步”的辦園目標，立足實際，加強了各項工作，在全員教職工的團結(jié)協(xié)作、努力拼搏下，腳踏實地做好了各項工作，幼兒園在各方面取得了很大的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
我園繼續(xù)以《學前教育綱要》、《0―3歲幼兒學習與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準則，以實施新教材、課程園本化為抓手，以優(yōu)化一日活動實施為核心，積極探索課程管理與組織實施的規(guī)范性、有效性和扎實性，努力推進幼兒園的內(nèi)涵建設，穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量，不斷促進教師專業(yè)成長和幼兒全面、文明、和諧地快樂發(fā)展。
（一） 聚焦集體教學活動，提升師幼互動能力
經(jīng)過上學期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學活動中存在著很突出的共性問題――師幼互動欠有效，故本學期我園的研究重點仍聚焦在了“提升教師集體教學活動中的師幼互動能力”上。
1、 分析原因
（1）課堂經(jīng)驗缺少。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師，在師幼互動方面缺少實踐經(jīng)驗，并且缺乏意識，即不知道自己存在著問題。
（2）指導力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動欠缺”，但針對性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導不夠，對新教師們意識和行為上的觸動不大。
2、 加強指導
（1） 開展多種形式的集中指導活動，幫助教師積累經(jīng)驗。
形式一：大組教研活動。對于共性問題，我們利用大組教研途徑進行整體反饋，以觀測報告的形式和教師見面，利用一個個鮮活的案例指出教師在互動行為中存在的問題，通過專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。此途徑面向全體，由點及面推進，能引發(fā)全體教師對此問題的關(guān)注，具有普適性。
形式二：個別指導活動。對于個性問題，我們利用當面對話途徑進行個別反饋指導，以互動對話的形式了解教師對此問題的思考，提出自己對此問題的看法，由此產(chǎn)生思維認知上的碰撞和溝通，并利用現(xiàn)場示范的方法給予直接的指導。此途徑聚焦個體，能解決不同教師發(fā)展中的個性問題，具有獨特性。
形式三：項目組指導活動。根據(jù)存在問題的不同（課堂師幼互動方式存在問題、提問存在問題、提升存在問題等不同），提供菜單式選擇，讓教師們根據(jù)自己存在的問題和個體需要參加培訓與研討，以積累經(jīng)驗。此途徑同樣聚焦個體，能解決不同教師發(fā)展中的個性問題。
（2） 開展密集性的實地指導活動，幫助教師進行改進。
當教師們通過培訓獲得經(jīng)驗后，在將經(jīng)驗運用到實踐過程中時，需要旁人的實地點醒，從而進一步感悟，故我們考核小組成員在預約敲門課、日常推門課、青年教師實踐課和年級組實踐課時進行密集式的指導，經(jīng)過指導，我園教師的師幼互動能力在原有基礎上得到了不同程度的提升。
（3） 提供高質(zhì)量的觀摩活動，引導教師實地感悟。
學期中，我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動（該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放活動；向全區(qū)幼兒園開放活動；該園的藝術(shù)節(jié)展示活動）、松江榮樂幼兒園（成功復驗后的展示活動）和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學活動，在觀摩的過程中，教師們針對師幼互動情況進行了對照和反思，獲得了深刻感悟，從而進一步指導了自己的實踐。
（二）深化教研問題意識，提高教研活動實效
1、研訓結(jié)合促提升
我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外，還存在著對幼兒的生活習慣、行為習慣和學習習慣的指導力度不夠強的問題，故我們開展了習慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓活動。經(jīng)過研究，我園積累了能夠直接運用到一日活動中的幼兒習慣培養(yǎng)兒歌，在編撰的同時，我們同步對教師和保育員進行了培訓，包括了習慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓、習慣指導性兒歌運用的培訓等，在研訓一體的過程中促進了教師專業(yè)的持續(xù)提升。
2、問研對碰促互動。
在日常的教研組研討活動中，我們發(fā)現(xiàn)教師的問題意識不夠敏銳，對問題的思考欠主動、深入，教研組研討氛圍不夠濃厚，因此，本學期我們推出了“問研對對碰”的教研方式，以對對碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動，強化了組員積極提問意識的形成。
本學期我園通過不斷的實踐探索和形式多樣的研討活動，引導三大員在日常工作中重視細節(jié)、重視保教結(jié)合、重視保育服務質(zhì)量，逐漸在幼兒生活習慣和行為習慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用，很好完成了計劃中的各項任務，把握好了工作中的重點、難點，全面落實了保教結(jié)合的教育理念，提升了三大員操作的規(guī)范性，提高了衛(wèi)生保健工作成效，促進了幼兒健康成長，達到了預期目標。
1、 嚴格執(zhí)行健康檢查制度，把好疾病防治關(guān)
開學初，召開了特殊兒童家長會，認真將孩子的健康狀態(tài)一一反饋，將疾病危害與矯治措施告知家長，日常工作中，保育員和保健老師與家長保持密切溝通，使孩子的矯治措施能得到了較好實施，尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出，其中17名肥胖兒中有9名結(jié)案，結(jié)案率53%。營養(yǎng)不良結(jié)案1名。
2、科學均衡合理安排膳食，不斷提高膳食質(zhì)量
我們本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)特點，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴，注意做到色、香、味、形俱全；保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。
本學期我們進行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的制作”的才藝展示，有了很大收獲：第一，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園制作的食譜共13道，其中創(chuàng)新食譜11道，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用；第二，解決了2個日常烹飪中的難題：大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓。活動中我們請幼兒、教師和家長代表進行了品嘗、評價，聽取了大家的意見和建議，從而不斷改進了幼兒膳食工作。
3、以研促保，不斷提高三大員業(yè)務水平
本學期我們進行了規(guī)范操作中級標準《清潔衛(wèi)生》的研究與實踐，重點對幼兒洗手、入廁、午睡環(huán)節(jié)中的自理能力和好習慣的培養(yǎng)進行了保教結(jié)合操作展示。
共有7名保育員進行了展示，有19人進行了觀摩與研討，目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動中如何進行保教結(jié)合，以便更有效地指導幼兒。展示成效：所有展示人員基本能體現(xiàn)年齡特點，能做到邊教邊說，語言溫柔，態(tài)度親切，有親近感，能尊重幼兒，能使用兒歌做指導語，能有意識地為幼兒提供自理機會，鍛煉孩子們的能力。活動中還組織大家嘗試對保教結(jié)合進行點評，大部分觀摩者能嘗試從提示的內(nèi)容切入進行點評，雖然點評的質(zhì)量有差異，但人人能思考，并能大膽發(fā)言，表達的能力也得到了鍛煉。同時，經(jīng)過保健教師的梳理，幫助大家提升了經(jīng)驗，也幫助大家更清晰地掌握了要領(lǐng)。
本學期我園繼續(xù)以師德建設為核心，以園本培訓和外培學習為途徑，以教育教學實踐研究為抓手，以“求內(nèi)涵發(fā)展，求機制健全，求師資提高”為目標，進一步提高了隊伍的整體素質(zhì)。
求德才兼?zhèn)?，強師資隊伍，一直以來是我們最大的目標，也是幼兒園后續(xù)發(fā)展長興不衰的保障。在進一步落實和諧校園的創(chuàng)建中，我們開展了“凝聚人文精神，倡導高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊伍建設。
1、以集中學習、自學、輔導報告等不同形式的學習，開展政治學習，促進教師師德內(nèi)涵的提升。本學期我們不僅開展了安全職責、《條例》和《準則》兩個法規(guī)等的學習，還進行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學習，重視師德教育的學習。在集中學習的基礎上，倡導自學，自學教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡等，從而不斷感悟作為一名教師的價值，提高職業(yè)的認同感和作為一名教育工作者的強烈的使命感和責任感。
2、關(guān)注教師指導家長科學育兒的能力以及和家長的有效溝通，服務意識。開學工作會議上，我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關(guān)系和家園關(guān)系”。在學習和討論中，讓教師領(lǐng)悟到做好家長工作的重要性、必要性和關(guān)鍵性。讓教師在互相討論中掌握家園互動的技能技巧，深化教師服務家長的意識，提升教師服務家長的能力。
3、開展讀書心得交流活動，讓教師在感悟、思考、反思中，優(yōu)化自身的正確認識，提升內(nèi)涵。
4、開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與交流活動。有新教師的技能和專業(yè)能力展示交流；有區(qū)級骨干教師教壇新秀的公開實踐活動；有青年教師的課堂實踐交流活動；有年級組的課堂實踐交流活動；有全體教師的課堂實踐考核等，多樣的交流展示活動提升了教師的專業(yè)化能力。
5、借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。采用向市、區(qū)示范性幼兒園學習、參加區(qū)中心組活動等，在開闊眼界的同時獲得提升（本學期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進行了觀摩學習，觀摩了該園的運動環(huán)境創(chuàng)設、觀摩了該園藝術(shù)節(jié)向全區(qū)展示活動，更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放的小班幼兒個別化學習活動；另在榮樂幼兒園復驗結(jié)束后，我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂幼兒園的輻射展示活動，觀摩了戶外運動環(huán)境的創(chuàng)設、個別化學習活動的創(chuàng)設和集體教師活動。
6、初步完成了2016年新進教師的師資招聘工作，為幼兒園后續(xù)的師資力量儲備了人力資源。
7、今年由于編外人員管理上的改革，我園新進了新手保育員、營養(yǎng)員。對新進的保育員和營養(yǎng)員開展入職培訓，從理論知識到實踐操作，進行一對一的幫教活動。首先指定園內(nèi)師德好、工作踏實、業(yè)務精干、操作規(guī)范的老保育員進行帶教；其次運用拍攝錄像、環(huán)節(jié)解讀等微格方式進行培訓；第三，進行跟崗檢查，落實有效的評價考評機制，進行檢查與指點，從而確保新手保育員和營養(yǎng)員的規(guī)范操作，優(yōu)化了后勤隊伍的建設。
本學期我園繼續(xù)以幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主線，以“幼兒園為主體，家園社區(qū)為聯(lián)合體的大教育格局的構(gòu)建”為抓手，依法辦園、安全辦園、以德治園，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，構(gòu)建和諧園所，促進幼兒、教職員工和諧發(fā)展。
1、 深化民主管理機制，落實公開、公平、公正
幼兒園領(lǐng)導班子始終遵循“集體領(lǐng)導、民主集中”的原則。凡關(guān)系到幼兒園改革發(fā)展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項均經(jīng)過園班子會議集體討論研究后決定，本學期經(jīng)園務委員會商討、推薦了區(qū)研修班推薦人員、區(qū)中心組推薦人員和名師團帶教人員等。重大改革、涉及教職工切身利益的重大問題堅持經(jīng)教代會程序后，遞交全體教職工予以審議并通過后執(zhí)行。我園認真做好了園務公開工作，進一步健全了制度，規(guī)范運作，加強監(jiān)督，提高質(zhì)量，保證了園務公開的真實性、有效性，確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)和通過權(quán)。
2、優(yōu)化家園合作平臺，推進家園教育一致
家長、社區(qū)是學校教育的重要資源，家長、社區(qū)工作也是學校提升辦學聲譽的重要平臺。本學期我們繼續(xù)圍繞幼兒習慣培養(yǎng)工作開展了一系列結(jié)對聯(lián)動活動。如：邀請社區(qū)人員和家長每月定期進入青年教師課堂，共同把脈會診，發(fā)現(xiàn)幼兒習慣培養(yǎng)等方面的問題，幫助教師改進教學行為；邀請家長和社區(qū)人員觀摩幼兒區(qū)域性運動活動，對幼兒在活動中的各方面能力表現(xiàn)進行評價，提出改進建議；邀請大學城各大學的大學生志愿者和孩子們一起開展講故事活動。通過多種形式的家園、社區(qū)合作活動，有效地促進了幼兒的發(fā)展，提高了幼兒園的社會聲譽。
3、細化后勤管理流程，提高校園綜治成效
校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生工作是后勤綜治管理的主要內(nèi)容，為了有效提高工作成效，我們按月有序推進，細化園長――總務――保健――保育組長――保育員分層檢查的管理流程。即園長注重隨機抽查、總務每月確定一個項目重點查、保健圍繞計劃做好專項查、組長履行職責天天查、保育員按照標準勤自查。通過管理流程的細化，將管理職責落實到每一個人，并且明確了各自的工作重點，較好的提高了幼兒園綜治管理的實際成效。
（一）保育教育
1、室內(nèi)外運動的平衡欠缺。室外運動和室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設方面的落差很大。室內(nèi)運動的不足：適合開展室內(nèi)運動的器械不足；室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設空間性和安全性欠缺；室內(nèi)運動組織過程中運動量的把控不夠。戶外運動在環(huán)境創(chuàng)設方面比室內(nèi)運動好，但其它方面也存在著明顯的不足：戶外區(qū)域性運動中幼兒的自主、自由和自發(fā)性明顯不夠。
2、游戲要凸顯自發(fā)、自主和自由，中、大班在幼兒的自主性培養(yǎng)上很欠缺。
3、個別化學習活動的平衡性非常欠缺，特別是科常、語言、音樂領(lǐng)域特別欠缺。
（二）衛(wèi)生保健
1、保育員的保育細節(jié)意識有待進一步加強。
2、營養(yǎng)員在幼兒菜的色香味研究上還有待進一步提高。
（三）師資工作
真正能走向區(qū)級層面，在區(qū)里有影響力的有自己教學特色的骨干教師還沒有。
（四）園務管理
1、各部門的自主運轉(zhuǎn)能力有待繼續(xù)提高。
2、大學生等社區(qū)資源的利用上不僅要落在教職工的減負上，更要落實到幼兒的發(fā)展上。
總之：我們要一個個、一項項地去逐漸克服我園發(fā)展過程中存在的短板，進一步認真實施《規(guī)劃》，不斷努力，更好地促進幼兒、教師的發(fā)展，爭取使幼兒園在原有基礎上取得更大的進步。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇五
一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結(jié)協(xié)作下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。
本學期我園成功地承辦了多項活動：如市教科院的“同題開課”教學觀摩研討活動、市骨干教師培訓活動、幼兒師范新生參觀介紹活動、科學活動學科觀摩活動；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運動會”活動、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎。園本培訓——如何開展體育游戲、如何制作mv等活動。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓合格證，8位教師參加了育嬰師培訓并全部通過了考核。
現(xiàn)將幼兒園本學期的各項工作向各位領(lǐng)導和老師進行匯報，恭請各位領(lǐng)導和教師批評指正。
1.根據(jù)制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。
2.注重常規(guī)工作檢查與落實。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時與老師進行溝通并加以指導，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實有效。
3.每天的上學、放學之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，及時聆聽家長提出的合理化建議。
4.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。我們對編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細則對他們的工作情況進行考核評分，并向教師公布上個月的評估情況，同時還將考核結(jié)果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。
本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好水痘、流感的各項防控工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認真指導老師家長科學養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時間，帶領(lǐng)肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開學初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。
本學期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項驗收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級食堂等，驗收小組成員認真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關(guān)資料，聽取了園領(lǐng)導的匯報，為我們進一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實細致的工作贏得了領(lǐng)導的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進單位，受到了上級主管部門的表彰。
1.重視師德教育狠抓隊伍建設。
因為建園才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓。培訓的內(nèi)容有《綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時間適應工作崗位的要求。
我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開學沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導每位教師堅決抵制收受家長禮金財物等，積極提倡在實際工作中要講團結(jié)、講奉獻、講風格。學期結(jié)束后我們開展評優(yōu)活動，設立了各種獎項去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。如綠葉獎、勤奮獎、熱心獎、教學能手獎、巧手獎、神筆獎……充分挖掘每位教師的閃光點，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。
2.加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。
我園通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是請副園長、骨干教師王麗娜報名參加市級組織的專項培訓。二是外出參觀學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；三是園內(nèi)積極開展業(yè)務基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓。小班針對區(qū)域活動的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設和評價、大班針對數(shù)學活動進行同題開課。通過教研組活動，使大家通過共同學習、共同研討、共同領(lǐng)悟、共同提高。
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。
本學期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動，通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動，通過活動使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關(guān)愛等良好的品質(zhì)與行為習慣。幼兒園開展的迎新活動更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領(lǐng)幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。
2.工作的執(zhí)行力需要進一步提升；
4.特色教學的工作有待于進一步細化和提升；
5.教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案；
6.教科研意識需要進一步提高；
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會戰(zhàn)勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們堅持不懈地去努力，相信終究會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實驗幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇六
學前班是隨著教育改革而發(fā)展起來的一種幼兒教育形式。近年來,學前班的發(fā)展成為農(nóng)村幼兒教育的主要形式和城市幼兒教育的輔助形式。如何作幼兒園學前班下。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面：
1、積極參加政治業(yè)務學習，做到認真做好筆記，會后寫出自己的。
心得體會。
不斷提高自己的思想政治覺悟不信、不傳一些道聽途說使自己的思想與黨中央保持一致。
2、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。
3、做到了團結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切。
規(guī)章制度。
)質(zhì)保量的完成了本職工作。
4、工作中做到了服從領(lǐng)導安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進了幼兒全面發(fā)展。
二、教育教學方面：在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月寫教育小反思，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。5、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。三、業(yè)務學習方面：
我深刻的認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。
四、保育工作方面保育工作是幼兒園的永久之重，特別是天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
五、在家長工作方面。
2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通。
六、自身的進步。
在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺。本學期我上了一次觀摩課《美麗的斑點魚》，取得了領(lǐng)導和老師的一致好評，并在本年度教師技能技巧大賽中獲得第一名的好成績。這些成績的取得和園領(lǐng)導的關(guān)心、愛護是分不開的。
當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面。
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)。
工作計劃。
精心安排好每周計劃活動內(nèi)容認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中讓幼兒在實際操作中學習使幼兒真正成為學習的主人在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題及時積極想園長和老教師請教。
極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面。
除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面。
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
隨著暑假的來臨，又迎來一個學期的結(jié)束?；仡櫼粚W年的工作，我在忙忙碌碌中度過。雖然忙碌，然而我忙的有序，我忙的有收獲，現(xiàn)在我對本學期的工作進行總結(jié)。
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄，我不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。
3、借助主題，對幼兒進行幼小銜接意識培養(yǎng)。
在“幼小銜接”的準備工作中，我重點對幼兒進行了時間觀念、任務意識、閱讀興趣、自理能力和傾聽習慣的培養(yǎng)，經(jīng)過一學年的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。其次是適時適宜的為孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，給幼兒大膽表述表達自己內(nèi)心的想法。小學與幼兒園的差異固然存在，但我更重要的是幫助孩子建立如何應對變化的“策略”更為重要。我通過幫助孩子歸納、解決他們提出的各種各樣的問題。
二、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
我平時除了忙于教學工作，還要做好孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我在每一個環(huán)節(jié)都做了認真的工作，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定。
三、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
四、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我的工作了，家長對我的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇七
在忙忙碌碌中一學期將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情。
本學期，因xx老師的離職，在十月份我不得不挑起學前班班主任工作的重擔。學前班孩子在我園班級中是人數(shù)最多的班級，不僅學習任務重，而且家長的期望值又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可。現(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒48人。其中男孩25人，女孩23人。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應的學習。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬。
他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生的拼音，語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。
2、在校開展的“輕器械操”互動活動中，使他們明白和感受團隊合作的精神，體育鍛煉帶給他們的樂趣。
3、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。
工作中，帶班教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達98.5%，數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達91.5%。
4、保育工作。
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都認真打掃室內(nèi)衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。課間操期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習慣;并且能做到洗手時節(jié)約用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。
此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，我班幼兒的進餐良好，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜、不扔飯菜的好習慣，并能安靜進餐。如：我班幼兒——董家澳，以前進餐時像小雞啄食似的，雙爪子抓，弄得滿桌子都是，通過我們?nèi)齻€老師的耐心引導教育他已經(jīng)會用勺子吃飯了，并不再撒飯。幫助他慢慢克服這些不良習慣。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。
5、家園共育。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。
對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
6、加強幼兒健康知識教育，安全教育。
加強老師的責任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達97。8%。
7、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學和公開課、優(yōu)質(zhì)課一個樣認真對待。為了上好課，我精心的備好每一節(jié)課。自己動手制作教具、利用一切可以利用的資源，實在沒有了就去買。
了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學期，我擔任學前班的語言、寫字、數(shù)學、三國等教學工作。對于數(shù)學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多種書籍進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候?qū)τ跀?shù)學課沒有興趣，覺得枯燥，并對上課有了抵觸情緒，我便利用學校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲，從日常生活細節(jié)入手，如在讓幼兒了解“粗和細”“深和淺”“寬和窄”“厚和薄”。并時不時的進行一項小競賽，并及時的最幼兒所學習的知識進行肯定與鼓勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對數(shù)學課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂數(shù)學”。經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒有了很大的進步，在數(shù)學課上我積極引導幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒。
而上語言課前我會提前從媒體、網(wǎng)絡、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容（如：音樂、圖片、故事視頻），讓幼兒通過視覺直觀的感知、體會、從而加深理解。比老師空洞的說教要好過一千倍。達到了事半功倍的效果。
不要小看幼兒園的寫字課，就好像蓋房子的地基，假如寫錯了筆畫順序，在以后的小學教學中是很難糾正過來的，會影響孩子的一生。所以我在寫字課上特別注重，向幼兒強調(diào)漢字的筆畫名稱、在田字格里的位置和每一筆的筆畫順序。在識字教學中做到了，識字和拼音相結(jié)合。識字和詞句相結(jié)合。
學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇八
我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。我們班幼兒大多活潑開朗，通過本學期的學習，和初入大五班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高。我們對孩子進行了獨立性的訓練，在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習慣，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。
本學期認真制定各項方案及計劃，力求上好每堂課。本學期的特色講故事活動，孩子們興趣很濃，再練習和表演上我都盡心盡力，和孩子們共同創(chuàng)編肢體動作，并對孩子們語調(diào)上的抑揚頓挫進行培訓。教學活動上，我在課前認真研究教材，注意強化難點強調(diào)重點，教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，老師和幼兒共同討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學上，和本班老師一起加強幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng)，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，使幼兒在學習和生活等各方面都有了很大的提升，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在安全上，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
本著以幼兒發(fā)展為本的目的，本學期開展了“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開放活動”“故事大王”等活動，老師們認真對待園所組織的各項活動，積極參與并配合做好活動前后的各項工作，精心策劃活動方案及計劃，準備活動所需道具，并對班級孩子進行節(jié)目排練與拉練，孩子們對待活動興趣濃厚。活動后針對活動各個環(huán)節(jié)進行反思與總結(jié)。使幼兒在活動中得到成長和鍛煉。
1、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習慣!
2、部分孩子好動，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。
3、午休前老師為幼兒測量體溫，午休中保育老師不斷巡視，培養(yǎng)幼兒正確睡姿，為睡眠習慣不好的幼兒蓋被。
4．積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作，提醒幼兒多飲水，定期開啟紫外線燈，為幼兒活動環(huán)境進行消毒。
5、離園前提醒幼兒洗臉洗手，并擦護膚霜保護皮膚。
1、把安全教育融入孩子的日常生活中，對幼兒進行隨機教育；
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；
3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識；
4、家校溝通，確保幼兒校外安全；
5，離園活動：要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧，不遠離家人。
幼兒是家園溝通的紐帶，學校定期開展家長會，半日活動等，讓家長及時了解幼兒在園情況及表現(xiàn)；通過家園共育欄及黑板出示告知家長幼兒在園所學及育兒保育知識；并通過面談、校訊通、電話等方式與家長交流幼兒在家情況，以便家園形成有效一致的合作關(guān)系；在幼兒病假休息時，多次反饋及問候，讓家長感受教師對幼兒的愛，對教師產(chǎn)生依賴及信任，建立良好的合作關(guān)系。
總結(jié)了這學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠，幼兒的自主性還不足，個別幼兒懶惰依賴性強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要不斷提升自己的業(yè)務水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇九
一個學期在忙碌中就要畫上句號，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
我們班在幼兒園的指導下，衛(wèi)生保健工作嚴格按照要求進行，杜絕了傳染病的流行。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，除了特殊天氣外，每一天堅持兩小時戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。通過本學期的努力，我們班幼兒在吃飯上有很大的進步，不僅幼兒挑食的習慣減少，而且吃飯的速度和飯量也明顯的增強。
1、常規(guī)方面：我們在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負責拿點心、收發(fā)文具、擦桌子等抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏臐摿?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
2、教育教學：本學期我們認真根據(jù)實際幼兒年齡特點與興趣，在《綱要》指導下，圍繞課程主題，開展了一系列豐富多彩的教學活動。例如結(jié)合節(jié)日主題開展了中秋節(jié)、慶國慶、臘八節(jié)、元旦等主題教育活動，10月、11月分別進行了社會實踐活動，每月末開展越演越開心和越繪越開心交替進行，通過參加集體活動，不僅加強了幼兒貼近自然、貼近社會的機會，還開闊了幼兒的眼界，促進幼兒的全面發(fā)展。在教學中我們注意因材施教，時刻認識到幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的眼光看待孩子，例如我們班的晨晨小朋友，雖然很調(diào)皮，上課坐不住，但他特別的熱心，很樂意幫助老師或者小朋友做一些力所能及的事情，于是我們根據(jù)他這一特點，經(jīng)常鼓勵他來當小組長，以身作則當好榜樣，通過恰當?shù)姆绞絹硪龑Ш⒆?，會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通，及時反饋幼兒情況，對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
幼兒園里無小事，安全職責重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并在日常生活中教幼兒學會一些簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图毿恼疹櫹?，我班無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、一些幼兒進餐注意力不集中，喜歡講話，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識。
回顧這一學期的工作，感謝我們班上劉老師、孫老師兩位老師，都能盡心盡力。在以幼兒發(fā)展為前提的條件下完成各項工作，能很好的配合，不分彼此，互相理解，秉著一切為孩子為班級的原則做好工作。我們也將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十
隨著教導革新的深入成長，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教導模式，已被越來越多的人所接收，幼兒園對家庭教導指導的緊張性也已成為人人的共識。本學期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的看重下，在家委會成員的幫忙下，在各班先生及家長的密切共同下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為匆匆進幼兒全面成長的有效道路。現(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教導措施、教導目標，了解本身孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長觀著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先觀什么，后觀什么，只知道盯著本身的孩子不眨眼，聽見先生提問其余孩子不提問本身的孩子，心里煩懣樂，觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎，心里窩著火。本學期，我們開展了買辦組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放運動。開放日之前，先征求家委會成員的看法把教導運動的目標、內(nèi)容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學地觀待孩子們之間的差別等，向家長疏解白，使家長們在觀運動時，知道對本身的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)明本身孩子黨肆光點，只要本身的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要實時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的長處比本身孩子的缺點，來抱怨、譏誚、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動共同，取得教導的一致性。另外，各班的親子運動也將知識、才能、生活、感情等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的迎接。從家長反饋表可以觀出，家長對我們的教授教化都異常滿意，從心里感謝先生的辛勤勞動，同時也匆匆使家長更好地進行家庭教導。
新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的措施。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識，對幼兒園加倍承認。在隨后的各項家長工作中，小班的列位家長都十分支持，積極介入，可見家長我們的百分百支持。
本學期我們分外關(guān)注家長委員會會議，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員，人人各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任，使家長真正介入到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們代價看的根基上，我們積極尋求交流機會，創(chuàng)造各類道路主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“買辦的重陽節(jié)親子運動”“中班的迎新年親子運動”等，充分施展家委會的輻射力量，了解幼兒園的教導教授教化，施展家委會成員介入治理幼兒園的實踐運動。
本學期，我們依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇了得當小班、中班、買辦的秋游所在，小班的元祖發(fā)蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養(yǎng)和熬煉寶寶著手才能，匆匆進親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日游，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日游，讓家長們放下身份、職位，回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個當下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實踐運動，通過秋游運動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。
12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的念書沙龍運動。本次運動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續(xù)開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運動。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過閱讀和表演運動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教導上》第二十八卷，人人采取輪流的方法對《最厲害的兵器是模范》進行朗讀。然后針對家庭教導的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流談話，人人梳理共性看點，輪流進行了交流分享掀起了運動熱潮。家長們梳理最多的癥結(jié)詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、模范。表達的一致看點有：家長應該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次念書沙龍，讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優(yōu)越習慣養(yǎng)成的緊張性，也引發(fā)了家長們對家庭教導學習的看重和思考。
結(jié)合本學期的家教工作，讓我深銳意識到家長工作的緊張性。一個幼兒園，家長工作的開展，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和成長性。因此，往后我們?nèi)詫⒁詣諏?、實效、井然有序的開展家教工作作為工作的指導原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中進步。展望放學期工作，我們將找準脆弱環(huán)節(jié)，盡力推進以下工作：
1)、增強家教專題和課題的研究工作，增強教師個案和案例撰寫才能。以匆匆進幼兒、家長、教師的成長。
(1)教師進行家教案例和個案撰寫措施的培訓。
(2)樹立相應獎勵機制。
2)、了解家長家庭教導中存在的問題，并應用多種形式措施贊助家長化解問題。
(1)通過發(fā)言法、問卷法了解家長在家庭教導中存在的問題。
(2)通過沙龍、網(wǎng)絡、講座等形式贊助家長化解問題。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十一
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。本學期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十二
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)。
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構(gòu)對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力。
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相應的專業(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構(gòu)來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構(gòu)進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展。
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關(guān)注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領(lǐng)，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展。
（1）開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習。
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作。
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源。
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育。
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園。
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正。
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結(jié)對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范。
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結(jié)對聯(lián)動提管理成效。
完成與結(jié)對園的有效互動。我們共開展了三次結(jié)對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作。
一是開展“爸爸助教團”活動，充分調(diào)動家長的積極性參與幼兒園的教育教學活動，補充幼兒園男教師不足的缺憾；二是開展家委會家長參與幼兒園的各項活動管理，有政風行風評議；各類親子活動的組織，家長參與做志愿者等，起到了很好的橋梁作用，為推動幼兒園的教育更適合社區(qū)家長的需要提供了平臺；三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領(lǐng)，沒有突破。
明年的工作思路是：
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結(jié)對學習），邀請專業(yè)機構(gòu)來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的'培訓與引領(lǐng)，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領(lǐng)導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結(jié)合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們20xx年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十三
天寒地凍，北風呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓完全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。
在課堂教學中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學、語言、藝術(shù)進行有機組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行?；顒咏Y(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、本站科學、藝術(shù)等有機的結(jié)合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，不但輕松的學到了五兄弟的英文說法，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的`主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認識了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費的重要性。十月的主題活動是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京******、國旗、國徽和國歌。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是“路”，在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學。我先讓幼兒認識各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。十二月的主題活動是“冬天”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十四
我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結(jié)識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領(lǐng)導的督導。為了此次督導，我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進行了大翻新，購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出激動。
這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離、積極治療也能很快健康起來。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十五
老師們圍繞平衡、攀登、傳球、騎行、鉆等動作設計了簡單的教案，初步有了晨鍛集。每個動作都有簡單的動作要領(lǐng)。
（二）彩虹傘操
結(jié)合跑操、基本動作、游戲操、互動環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)五塊內(nèi)容創(chuàng)編了新的彩虹傘操。
（三）幼兒活動
活動一：創(chuàng)意水果匯 （為了讓孩子結(jié)合各種感官進行操作、加強幼兒對各種水果的認識。10月11日——10月16日期間，根據(jù)主題課程開展“制作水果沙拉”“自制水果糖葫蘆”的活動，讓孩子在吃吃玩玩中既能體驗“水果糖葫蘆”制作的樂趣，也能享受“水果沙拉”的美味。）
活動二：拼圖比賽 （小小拼圖里藏著大智慧，能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力和空間思維能力，促進幼兒的智力發(fā)展。12月5日上午永中園區(qū)小班段分別進行了幼兒 “智力拼圖”比賽。）
活動一：錄祝福語、互換禮物（歡聲笑語辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。為了讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，20xx年12月29日永中小班段全體師生通過“錄祝福語、互換禮物”慶祝、迎接20xx豬年的到來?。?BR> （四）永中小班長程教研 1.段活動安排表（羅列出一些需要孩子練習的內(nèi)容）
2.兒歌集
3.錄制視頻
4.周計劃養(yǎng)護集
5.打卡表
1.晨鍛雖然老師們設計了教案集，但是晨鍛老師們依舊自顧自，并且一兩篇教案并不能讓老師用一學期。
2.長程教研，雖然我們的形式不錯，效果也比之前的好很多，但是感覺缺乏嚴謹性?？梢允孪茸尯⒆愉浿频囊曨l提前教，個別兒歌創(chuàng)編的還不是很到位。
1.段活動：自理能力大比拼。寒假回來的第一個月進行比拼；為了讓孩子在寒假里，不將幼兒學的本領(lǐng)遺忘光，我決定再設計一張寒假打卡表。里面包含了自己穿鞋、穿衣褲、疊衣褲、卷袖子、疊毛巾、自己吃飯等項目，然后開學第一個月的段活動進行大比拼，引導家長繼續(xù)在家練習。堅持讓孩子自己的事情自己做！
2.晨鍛的改革；我決定結(jié)合我園的陽光體育，兩個月2個動作，每周落實兩個動作，在晨鍛的周三、四進行。讓老師們進行簡單的設計教案，落實動作。舉例：立定跳遠和投擲。8周的晨鍛，前2周的晨鍛為動作教學，不帶器械主要落實基本動作。后4周為結(jié)合我園的器械進行練習，必須要有3種器械關(guān)于這個動作的，老師們設計簡單的游戲線路，4個班的老師各自設計一節(jié)簡單的教案。比如立定跳遠要設計一些跳有關(guān)的動作，可以放呼啦圈、劃線、雙節(jié)棍等擺放一些適合跳這個動作的器械，讓幼兒進行練習。最后2周為測試周。
本學期我們小班段的工作是在理解支持、團結(jié)合作中進行的！每項活動老師們都非常的配合！我們將繼續(xù)帶著這種積極的配合創(chuàng)設出更多為孩子的作品集！
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十六
羊年換猴年，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，換了一個新的環(huán)境，從完小幼兒園到中心幼兒園，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
這學期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過一年小小班經(jīng)歷的孩子，但是開學初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的嵐嵐，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和鐘老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的方英杰從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的謝卓嵐也變活潑開朗了好多。
42位孩子與其有關(guān)的卻不止42位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，特別是我和鐘老師都是比較年輕的老師，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和鐘老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的李心怡的爸爸媽媽在紹興工作，和外公外婆生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她外婆溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她外婆一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來鎮(zhèn)幼，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十七
20xx學年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年。學期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預設的終結(jié)性目標，根據(jù)20xx年度第一學期幼兒園工作計劃，結(jié)合階段發(fā)展實際，在全體教工的共同努力下，在社會各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標、實現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）務實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)。
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為。
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量。
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識。
（二）夯實課程園本化體系，課程實踐有提升。
本學期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制。
（三）加強課程特色項目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼。
兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項目體系的研究與實踐。
2、教研實踐，構(gòu)建并初具特色項目體系框架。
（一）重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細操作、務求高效。
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強化人事管理。
（二）基于隊伍實際強化園本培訓。
（一）規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判。
1、因“時”而為。
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年，園務深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉(zhuǎn)變。
首先，強化總結(jié)提升。其次，強化頂層設計。
2、因“勢”而動。
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關(guān)驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強化文化設計與“三真”導引。
1、全“局”謀劃。
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎上，本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施，切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先，明確定位“真情”文化建設工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設主線，系統(tǒng)性推出建設舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索，有針對性地展開建設。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領(lǐng)全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理。
1、“?！弊觥俺！毙?。
本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡，不斷提高對“三位一體”共建的認識；其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位；
二、思想?yún)R報專題幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
（三）基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
（四）基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結(jié)與梳理，及時總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)。
驗，推廣先進經(jīng)驗；重組、架構(gòu)師資建設工作網(wǎng)絡及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
（三）切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇一
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)。
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構(gòu)對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力。
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿Γ枰韵鄳膶I(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構(gòu)來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構(gòu)進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展。
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關(guān)注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領(lǐng)，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展。
（1）開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習。
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作。
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源。
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育。
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園。
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正。
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結(jié)對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范。
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結(jié)對聯(lián)動提管理成效。
完成與結(jié)對園的有效互動。我們共開展了三次結(jié)對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作。
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領(lǐng)，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結(jié)對學習），邀請專業(yè)機構(gòu)來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的培訓與引領(lǐng)，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領(lǐng)導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結(jié)合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇二
今年是我在xx工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個學期是幼兒的學前班的重要的學期，他們上小學的基礎在這里開始建筑，而我們，幸不辱命。
1、數(shù)學
在本學期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習，進步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學的最明顯的進步，同時我們還學習了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學知識。
2、語言
我們的練習冊以及識字都是緊跟小學一年級語文教材，在學習教材上的詩歌的同時，學習文字，可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學習詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3、英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當優(yōu)秀，完全可以適應全英教學，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應跟上老師的教學進程，基本上每一節(jié)英語課都可以達到百分之八十的英語教學。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4、拼音
拼音一直都是利用閑散時間在仔細學習，在本學期，幼兒已經(jīng)學完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補充水分，在疾病高發(fā)期的時候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園，我們也都提供了更好的環(huán)境。
在這一個學期里我在智慧三班呆了足足四個月，在這四個月里我在小俞老師身上學習了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員，我想這應該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候，幫了我們很多，也進步了很多。
在本學期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點點不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇三
本學期，我班組三位老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過團結(jié)協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學期各項工作。家長工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著重匯報一下。
本學期，在園方發(fā)放問卷的基礎上，為真正達到整改目的，經(jīng)班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長需求信息問卷”：包括：
1、您認為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動？
4、您的孩子每天回家后與您談論幼兒園的事情嗎？
5、您覺得對于大班孩子應培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？如：學習能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認真閱讀每一份收回的問卷，將問卷結(jié)果進行匯總。許多家長認為小型座談會和個別交談更便于家長與老師的溝通。31份問卷中最想了解孩子在園學習活動的為29人，交往情況的為21人，關(guān)心進餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導孩子復習所學知識的為22人，愿意參加開放活動的為20人；只有少數(shù)家長愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關(guān)心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇四
本學期我園以落實各級各類教育工作會議精神為原則，繼續(xù)圍繞《松江區(qū)學前教育工作計劃》、本園《發(fā)展規(guī)劃》、園務工作計劃等有序地予以推進，進一步緊緊圍繞“提升科學規(guī)范的管理水平，建設素質(zhì)較強的教師隊伍，確?；A扎實的保教質(zhì)量，構(gòu)建以人為本的和諧環(huán)境，促進家長滿意度的提升，全力促幼兒園在原有基礎上的進步”的辦園目標，立足實際，加強了各項工作，在全員教職工的團結(jié)協(xié)作、努力拼搏下，腳踏實地做好了各項工作，幼兒園在各方面取得了很大的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
我園繼續(xù)以《學前教育綱要》、《0―3歲幼兒學習與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準則，以實施新教材、課程園本化為抓手，以優(yōu)化一日活動實施為核心，積極探索課程管理與組織實施的規(guī)范性、有效性和扎實性，努力推進幼兒園的內(nèi)涵建設，穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量，不斷促進教師專業(yè)成長和幼兒全面、文明、和諧地快樂發(fā)展。
（一） 聚焦集體教學活動，提升師幼互動能力
經(jīng)過上學期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學活動中存在著很突出的共性問題――師幼互動欠有效，故本學期我園的研究重點仍聚焦在了“提升教師集體教學活動中的師幼互動能力”上。
1、 分析原因
（1）課堂經(jīng)驗缺少。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師，在師幼互動方面缺少實踐經(jīng)驗，并且缺乏意識，即不知道自己存在著問題。
（2）指導力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動欠缺”，但針對性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導不夠，對新教師們意識和行為上的觸動不大。
2、 加強指導
（1） 開展多種形式的集中指導活動，幫助教師積累經(jīng)驗。
形式一：大組教研活動。對于共性問題，我們利用大組教研途徑進行整體反饋，以觀測報告的形式和教師見面，利用一個個鮮活的案例指出教師在互動行為中存在的問題，通過專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。此途徑面向全體，由點及面推進，能引發(fā)全體教師對此問題的關(guān)注，具有普適性。
形式二：個別指導活動。對于個性問題，我們利用當面對話途徑進行個別反饋指導，以互動對話的形式了解教師對此問題的思考，提出自己對此問題的看法，由此產(chǎn)生思維認知上的碰撞和溝通，并利用現(xiàn)場示范的方法給予直接的指導。此途徑聚焦個體，能解決不同教師發(fā)展中的個性問題，具有獨特性。
形式三：項目組指導活動。根據(jù)存在問題的不同（課堂師幼互動方式存在問題、提問存在問題、提升存在問題等不同），提供菜單式選擇，讓教師們根據(jù)自己存在的問題和個體需要參加培訓與研討，以積累經(jīng)驗。此途徑同樣聚焦個體，能解決不同教師發(fā)展中的個性問題。
（2） 開展密集性的實地指導活動，幫助教師進行改進。
當教師們通過培訓獲得經(jīng)驗后，在將經(jīng)驗運用到實踐過程中時，需要旁人的實地點醒，從而進一步感悟，故我們考核小組成員在預約敲門課、日常推門課、青年教師實踐課和年級組實踐課時進行密集式的指導，經(jīng)過指導，我園教師的師幼互動能力在原有基礎上得到了不同程度的提升。
（3） 提供高質(zhì)量的觀摩活動，引導教師實地感悟。
學期中，我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動（該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放活動；向全區(qū)幼兒園開放活動；該園的藝術(shù)節(jié)展示活動）、松江榮樂幼兒園（成功復驗后的展示活動）和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學活動，在觀摩的過程中，教師們針對師幼互動情況進行了對照和反思，獲得了深刻感悟，從而進一步指導了自己的實踐。
（二）深化教研問題意識，提高教研活動實效
1、研訓結(jié)合促提升
我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外，還存在著對幼兒的生活習慣、行為習慣和學習習慣的指導力度不夠強的問題，故我們開展了習慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓活動。經(jīng)過研究，我園積累了能夠直接運用到一日活動中的幼兒習慣培養(yǎng)兒歌，在編撰的同時，我們同步對教師和保育員進行了培訓，包括了習慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓、習慣指導性兒歌運用的培訓等，在研訓一體的過程中促進了教師專業(yè)的持續(xù)提升。
2、問研對碰促互動。
在日常的教研組研討活動中，我們發(fā)現(xiàn)教師的問題意識不夠敏銳，對問題的思考欠主動、深入，教研組研討氛圍不夠濃厚，因此，本學期我們推出了“問研對對碰”的教研方式，以對對碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動，強化了組員積極提問意識的形成。
本學期我園通過不斷的實踐探索和形式多樣的研討活動，引導三大員在日常工作中重視細節(jié)、重視保教結(jié)合、重視保育服務質(zhì)量，逐漸在幼兒生活習慣和行為習慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用，很好完成了計劃中的各項任務，把握好了工作中的重點、難點，全面落實了保教結(jié)合的教育理念，提升了三大員操作的規(guī)范性，提高了衛(wèi)生保健工作成效，促進了幼兒健康成長，達到了預期目標。
1、 嚴格執(zhí)行健康檢查制度，把好疾病防治關(guān)
開學初，召開了特殊兒童家長會，認真將孩子的健康狀態(tài)一一反饋，將疾病危害與矯治措施告知家長，日常工作中，保育員和保健老師與家長保持密切溝通，使孩子的矯治措施能得到了較好實施，尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出，其中17名肥胖兒中有9名結(jié)案，結(jié)案率53%。營養(yǎng)不良結(jié)案1名。
2、科學均衡合理安排膳食，不斷提高膳食質(zhì)量
我們本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)特點，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴，注意做到色、香、味、形俱全；保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。
本學期我們進行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的制作”的才藝展示，有了很大收獲：第一，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園制作的食譜共13道，其中創(chuàng)新食譜11道，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用；第二，解決了2個日常烹飪中的難題：大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓。活動中我們請幼兒、教師和家長代表進行了品嘗、評價，聽取了大家的意見和建議，從而不斷改進了幼兒膳食工作。
3、以研促保，不斷提高三大員業(yè)務水平
本學期我們進行了規(guī)范操作中級標準《清潔衛(wèi)生》的研究與實踐，重點對幼兒洗手、入廁、午睡環(huán)節(jié)中的自理能力和好習慣的培養(yǎng)進行了保教結(jié)合操作展示。
共有7名保育員進行了展示，有19人進行了觀摩與研討，目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動中如何進行保教結(jié)合，以便更有效地指導幼兒。展示成效：所有展示人員基本能體現(xiàn)年齡特點，能做到邊教邊說，語言溫柔，態(tài)度親切，有親近感，能尊重幼兒，能使用兒歌做指導語，能有意識地為幼兒提供自理機會，鍛煉孩子們的能力。活動中還組織大家嘗試對保教結(jié)合進行點評，大部分觀摩者能嘗試從提示的內(nèi)容切入進行點評，雖然點評的質(zhì)量有差異，但人人能思考，并能大膽發(fā)言，表達的能力也得到了鍛煉。同時，經(jīng)過保健教師的梳理，幫助大家提升了經(jīng)驗，也幫助大家更清晰地掌握了要領(lǐng)。
本學期我園繼續(xù)以師德建設為核心，以園本培訓和外培學習為途徑，以教育教學實踐研究為抓手，以“求內(nèi)涵發(fā)展，求機制健全，求師資提高”為目標，進一步提高了隊伍的整體素質(zhì)。
求德才兼?zhèn)?，強師資隊伍，一直以來是我們最大的目標，也是幼兒園后續(xù)發(fā)展長興不衰的保障。在進一步落實和諧校園的創(chuàng)建中，我們開展了“凝聚人文精神，倡導高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊伍建設。
1、以集中學習、自學、輔導報告等不同形式的學習，開展政治學習，促進教師師德內(nèi)涵的提升。本學期我們不僅開展了安全職責、《條例》和《準則》兩個法規(guī)等的學習，還進行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學習，重視師德教育的學習。在集中學習的基礎上，倡導自學，自學教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡等，從而不斷感悟作為一名教師的價值，提高職業(yè)的認同感和作為一名教育工作者的強烈的使命感和責任感。
2、關(guān)注教師指導家長科學育兒的能力以及和家長的有效溝通，服務意識。開學工作會議上，我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關(guān)系和家園關(guān)系”。在學習和討論中，讓教師領(lǐng)悟到做好家長工作的重要性、必要性和關(guān)鍵性。讓教師在互相討論中掌握家園互動的技能技巧，深化教師服務家長的意識，提升教師服務家長的能力。
3、開展讀書心得交流活動，讓教師在感悟、思考、反思中，優(yōu)化自身的正確認識，提升內(nèi)涵。
4、開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與交流活動。有新教師的技能和專業(yè)能力展示交流；有區(qū)級骨干教師教壇新秀的公開實踐活動；有青年教師的課堂實踐交流活動；有年級組的課堂實踐交流活動；有全體教師的課堂實踐考核等，多樣的交流展示活動提升了教師的專業(yè)化能力。
5、借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。采用向市、區(qū)示范性幼兒園學習、參加區(qū)中心組活動等，在開闊眼界的同時獲得提升（本學期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進行了觀摩學習，觀摩了該園的運動環(huán)境創(chuàng)設、觀摩了該園藝術(shù)節(jié)向全區(qū)展示活動，更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放的小班幼兒個別化學習活動；另在榮樂幼兒園復驗結(jié)束后，我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂幼兒園的輻射展示活動，觀摩了戶外運動環(huán)境的創(chuàng)設、個別化學習活動的創(chuàng)設和集體教師活動。
6、初步完成了2016年新進教師的師資招聘工作，為幼兒園后續(xù)的師資力量儲備了人力資源。
7、今年由于編外人員管理上的改革，我園新進了新手保育員、營養(yǎng)員。對新進的保育員和營養(yǎng)員開展入職培訓，從理論知識到實踐操作，進行一對一的幫教活動。首先指定園內(nèi)師德好、工作踏實、業(yè)務精干、操作規(guī)范的老保育員進行帶教；其次運用拍攝錄像、環(huán)節(jié)解讀等微格方式進行培訓；第三，進行跟崗檢查，落實有效的評價考評機制，進行檢查與指點，從而確保新手保育員和營養(yǎng)員的規(guī)范操作，優(yōu)化了后勤隊伍的建設。
本學期我園繼續(xù)以幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主線，以“幼兒園為主體，家園社區(qū)為聯(lián)合體的大教育格局的構(gòu)建”為抓手，依法辦園、安全辦園、以德治園，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，構(gòu)建和諧園所，促進幼兒、教職員工和諧發(fā)展。
1、 深化民主管理機制，落實公開、公平、公正
幼兒園領(lǐng)導班子始終遵循“集體領(lǐng)導、民主集中”的原則。凡關(guān)系到幼兒園改革發(fā)展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項均經(jīng)過園班子會議集體討論研究后決定，本學期經(jīng)園務委員會商討、推薦了區(qū)研修班推薦人員、區(qū)中心組推薦人員和名師團帶教人員等。重大改革、涉及教職工切身利益的重大問題堅持經(jīng)教代會程序后，遞交全體教職工予以審議并通過后執(zhí)行。我園認真做好了園務公開工作，進一步健全了制度，規(guī)范運作，加強監(jiān)督，提高質(zhì)量，保證了園務公開的真實性、有效性，確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)和通過權(quán)。
2、優(yōu)化家園合作平臺，推進家園教育一致
家長、社區(qū)是學校教育的重要資源，家長、社區(qū)工作也是學校提升辦學聲譽的重要平臺。本學期我們繼續(xù)圍繞幼兒習慣培養(yǎng)工作開展了一系列結(jié)對聯(lián)動活動。如：邀請社區(qū)人員和家長每月定期進入青年教師課堂，共同把脈會診，發(fā)現(xiàn)幼兒習慣培養(yǎng)等方面的問題，幫助教師改進教學行為；邀請家長和社區(qū)人員觀摩幼兒區(qū)域性運動活動，對幼兒在活動中的各方面能力表現(xiàn)進行評價，提出改進建議；邀請大學城各大學的大學生志愿者和孩子們一起開展講故事活動。通過多種形式的家園、社區(qū)合作活動，有效地促進了幼兒的發(fā)展，提高了幼兒園的社會聲譽。
3、細化后勤管理流程，提高校園綜治成效
校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生工作是后勤綜治管理的主要內(nèi)容，為了有效提高工作成效，我們按月有序推進，細化園長――總務――保健――保育組長――保育員分層檢查的管理流程。即園長注重隨機抽查、總務每月確定一個項目重點查、保健圍繞計劃做好專項查、組長履行職責天天查、保育員按照標準勤自查。通過管理流程的細化，將管理職責落實到每一個人，并且明確了各自的工作重點，較好的提高了幼兒園綜治管理的實際成效。
（一）保育教育
1、室內(nèi)外運動的平衡欠缺。室外運動和室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設方面的落差很大。室內(nèi)運動的不足：適合開展室內(nèi)運動的器械不足；室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設空間性和安全性欠缺；室內(nèi)運動組織過程中運動量的把控不夠。戶外運動在環(huán)境創(chuàng)設方面比室內(nèi)運動好，但其它方面也存在著明顯的不足：戶外區(qū)域性運動中幼兒的自主、自由和自發(fā)性明顯不夠。
2、游戲要凸顯自發(fā)、自主和自由，中、大班在幼兒的自主性培養(yǎng)上很欠缺。
3、個別化學習活動的平衡性非常欠缺，特別是科常、語言、音樂領(lǐng)域特別欠缺。
（二）衛(wèi)生保健
1、保育員的保育細節(jié)意識有待進一步加強。
2、營養(yǎng)員在幼兒菜的色香味研究上還有待進一步提高。
（三）師資工作
真正能走向區(qū)級層面，在區(qū)里有影響力的有自己教學特色的骨干教師還沒有。
（四）園務管理
1、各部門的自主運轉(zhuǎn)能力有待繼續(xù)提高。
2、大學生等社區(qū)資源的利用上不僅要落在教職工的減負上，更要落實到幼兒的發(fā)展上。
總之：我們要一個個、一項項地去逐漸克服我園發(fā)展過程中存在的短板，進一步認真實施《規(guī)劃》，不斷努力，更好地促進幼兒、教師的發(fā)展，爭取使幼兒園在原有基礎上取得更大的進步。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇五
一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團結(jié)協(xié)作下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計劃和目標。
本學期我園成功地承辦了多項活動：如市教科院的“同題開課”教學觀摩研討活動、市骨干教師培訓活動、幼兒師范新生參觀介紹活動、科學活動學科觀摩活動；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運動會”活動、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎。園本培訓——如何開展體育游戲、如何制作mv等活動。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓合格證，8位教師參加了育嬰師培訓并全部通過了考核。
現(xiàn)將幼兒園本學期的各項工作向各位領(lǐng)導和老師進行匯報，恭請各位領(lǐng)導和教師批評指正。
1.根據(jù)制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。
2.注重常規(guī)工作檢查與落實。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時與老師進行溝通并加以指導，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實有效。
3.每天的上學、放學之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，及時聆聽家長提出的合理化建議。
4.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。我們對編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細則對他們的工作情況進行考核評分，并向教師公布上個月的評估情況，同時還將考核結(jié)果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。
本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的安全事例向教師進行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好水痘、流感的各項防控工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認真指導老師家長科學養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時間，帶領(lǐng)肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開學初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。
本學期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項驗收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級食堂等，驗收小組成員認真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關(guān)資料，聽取了園領(lǐng)導的匯報，為我們進一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實細致的工作贏得了領(lǐng)導的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進單位，受到了上級主管部門的表彰。
1.重視師德教育狠抓隊伍建設。
因為建園才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓。培訓的內(nèi)容有《綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時間適應工作崗位的要求。
我園的園訓是“愛心獻幼兒，放心給家長”。開學沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導每位教師堅決抵制收受家長禮金財物等，積極提倡在實際工作中要講團結(jié)、講奉獻、講風格。學期結(jié)束后我們開展評優(yōu)活動，設立了各種獎項去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。如綠葉獎、勤奮獎、熱心獎、教學能手獎、巧手獎、神筆獎……充分挖掘每位教師的閃光點，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。
2.加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。
我園通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是請副園長、骨干教師王麗娜報名參加市級組織的專項培訓。二是外出參觀學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；三是園內(nèi)積極開展業(yè)務基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓。小班針對區(qū)域活動的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設和評價、大班針對數(shù)學活動進行同題開課。通過教研組活動，使大家通過共同學習、共同研討、共同領(lǐng)悟、共同提高。
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。
本學期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動，通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動，通過活動使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關(guān)愛等良好的品質(zhì)與行為習慣。幼兒園開展的迎新活動更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領(lǐng)幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。
2.工作的執(zhí)行力需要進一步提升；
4.特色教學的工作有待于進一步細化和提升；
5.教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案；
6.教科研意識需要進一步提高；
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會戰(zhàn)勝各種困難，一定會做的更好。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們堅持不懈地去努力，相信終究會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實驗幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇六
學前班是隨著教育改革而發(fā)展起來的一種幼兒教育形式。近年來,學前班的發(fā)展成為農(nóng)村幼兒教育的主要形式和城市幼兒教育的輔助形式。如何作幼兒園學前班下。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面：
1、積極參加政治業(yè)務學習，做到認真做好筆記，會后寫出自己的。
心得體會。
不斷提高自己的思想政治覺悟不信、不傳一些道聽途說使自己的思想與黨中央保持一致。
2、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。
3、做到了團結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切。
規(guī)章制度。
)質(zhì)保量的完成了本職工作。
4、工作中做到了服從領(lǐng)導安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進了幼兒全面發(fā)展。
二、教育教學方面：在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月寫教育小反思，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。5、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。三、業(yè)務學習方面：
我深刻的認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。
四、保育工作方面保育工作是幼兒園的永久之重，特別是天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。
五、在家長工作方面。
2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通。
六、自身的進步。
在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺。本學期我上了一次觀摩課《美麗的斑點魚》，取得了領(lǐng)導和老師的一致好評，并在本年度教師技能技巧大賽中獲得第一名的好成績。這些成績的取得和園領(lǐng)導的關(guān)心、愛護是分不開的。
當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面。
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)。
工作計劃。
精心安排好每周計劃活動內(nèi)容認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中讓幼兒在實際操作中學習使幼兒真正成為學習的主人在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題及時積極想園長和老教師請教。
極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面。
除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面。
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
隨著暑假的來臨，又迎來一個學期的結(jié)束?；仡櫼粚W年的工作，我在忙忙碌碌中度過。雖然忙碌，然而我忙的有序，我忙的有收獲，現(xiàn)在我對本學期的工作進行總結(jié)。
一、教育教學工作。
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄，我不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。
3、借助主題，對幼兒進行幼小銜接意識培養(yǎng)。
在“幼小銜接”的準備工作中，我重點對幼兒進行了時間觀念、任務意識、閱讀興趣、自理能力和傾聽習慣的培養(yǎng)，經(jīng)過一學年的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。其次是適時適宜的為孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，給幼兒大膽表述表達自己內(nèi)心的想法。小學與幼兒園的差異固然存在，但我更重要的是幫助孩子建立如何應對變化的“策略”更為重要。我通過幫助孩子歸納、解決他們提出的各種各樣的問題。
二、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。
我平時除了忙于教學工作，還要做好孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我在每一個環(huán)節(jié)都做了認真的工作，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定。
三、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
四、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我的工作了，家長對我的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇七
在忙忙碌碌中一學期將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情。
本學期，因xx老師的離職，在十月份我不得不挑起學前班班主任工作的重擔。學前班孩子在我園班級中是人數(shù)最多的班級，不僅學習任務重，而且家長的期望值又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可。現(xiàn)將班務工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒48人。其中男孩25人，女孩23人。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應的學習。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬。
他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生的拼音，語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。
2、在校開展的“輕器械操”互動活動中，使他們明白和感受團隊合作的精神，體育鍛煉帶給他們的樂趣。
3、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。
工作中，帶班教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學期來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達98.5%，數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達91.5%。
4、保育工作。
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都認真打掃室內(nèi)衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。課間操期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習慣;并且能做到洗手時節(jié)約用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。
此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，我班幼兒的進餐良好，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜、不扔飯菜的好習慣，并能安靜進餐。如：我班幼兒——董家澳，以前進餐時像小雞啄食似的，雙爪子抓，弄得滿桌子都是，通過我們?nèi)齻€老師的耐心引導教育他已經(jīng)會用勺子吃飯了，并不再撒飯。幫助他慢慢克服這些不良習慣。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。
5、家園共育。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。
對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
6、加強幼兒健康知識教育，安全教育。
加強老師的責任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達97。8%。
7、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學和公開課、優(yōu)質(zhì)課一個樣認真對待。為了上好課，我精心的備好每一節(jié)課。自己動手制作教具、利用一切可以利用的資源，實在沒有了就去買。
了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學期，我擔任學前班的語言、寫字、數(shù)學、三國等教學工作。對于數(shù)學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多種書籍進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候?qū)τ跀?shù)學課沒有興趣，覺得枯燥，并對上課有了抵觸情緒，我便利用學校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲，從日常生活細節(jié)入手，如在讓幼兒了解“粗和細”“深和淺”“寬和窄”“厚和薄”。并時不時的進行一項小競賽，并及時的最幼兒所學習的知識進行肯定與鼓勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對數(shù)學課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂數(shù)學”。經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒有了很大的進步，在數(shù)學課上我積極引導幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒。
而上語言課前我會提前從媒體、網(wǎng)絡、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容（如：音樂、圖片、故事視頻），讓幼兒通過視覺直觀的感知、體會、從而加深理解。比老師空洞的說教要好過一千倍。達到了事半功倍的效果。
不要小看幼兒園的寫字課，就好像蓋房子的地基，假如寫錯了筆畫順序，在以后的小學教學中是很難糾正過來的，會影響孩子的一生。所以我在寫字課上特別注重，向幼兒強調(diào)漢字的筆畫名稱、在田字格里的位置和每一筆的筆畫順序。在識字教學中做到了，識字和拼音相結(jié)合。識字和詞句相結(jié)合。
學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇八
我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。我們班幼兒大多活潑開朗，通過本學期的學習，和初入大五班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高。我們對孩子進行了獨立性的訓練，在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習慣，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。
本學期認真制定各項方案及計劃，力求上好每堂課。本學期的特色講故事活動，孩子們興趣很濃，再練習和表演上我都盡心盡力，和孩子們共同創(chuàng)編肢體動作，并對孩子們語調(diào)上的抑揚頓挫進行培訓。教學活動上，我在課前認真研究教材，注意強化難點強調(diào)重點，教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，老師和幼兒共同討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學上，和本班老師一起加強幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng)，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，使幼兒在學習和生活等各方面都有了很大的提升，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。在安全上，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
本著以幼兒發(fā)展為本的目的，本學期開展了“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開放活動”“故事大王”等活動，老師們認真對待園所組織的各項活動，積極參與并配合做好活動前后的各項工作，精心策劃活動方案及計劃，準備活動所需道具，并對班級孩子進行節(jié)目排練與拉練，孩子們對待活動興趣濃厚。活動后針對活動各個環(huán)節(jié)進行反思與總結(jié)。使幼兒在活動中得到成長和鍛煉。
1、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習慣!
2、部分孩子好動，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。
3、午休前老師為幼兒測量體溫，午休中保育老師不斷巡視，培養(yǎng)幼兒正確睡姿，為睡眠習慣不好的幼兒蓋被。
4．積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作，提醒幼兒多飲水，定期開啟紫外線燈，為幼兒活動環(huán)境進行消毒。
5、離園前提醒幼兒洗臉洗手，并擦護膚霜保護皮膚。
1、把安全教育融入孩子的日常生活中，對幼兒進行隨機教育；
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；
3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識；
4、家校溝通，確保幼兒校外安全；
5，離園活動：要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧，不遠離家人。
幼兒是家園溝通的紐帶，學校定期開展家長會，半日活動等，讓家長及時了解幼兒在園情況及表現(xiàn)；通過家園共育欄及黑板出示告知家長幼兒在園所學及育兒保育知識；并通過面談、校訊通、電話等方式與家長交流幼兒在家情況，以便家園形成有效一致的合作關(guān)系；在幼兒病假休息時，多次反饋及問候，讓家長感受教師對幼兒的愛，對教師產(chǎn)生依賴及信任，建立良好的合作關(guān)系。
總結(jié)了這學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠，幼兒的自主性還不足，個別幼兒懶惰依賴性強，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要不斷提升自己的業(yè)務水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇九
一個學期在忙碌中就要畫上句號，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
我們班在幼兒園的指導下，衛(wèi)生保健工作嚴格按照要求進行，杜絕了傳染病的流行。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，除了特殊天氣外，每一天堅持兩小時戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。通過本學期的努力，我們班幼兒在吃飯上有很大的進步，不僅幼兒挑食的習慣減少，而且吃飯的速度和飯量也明顯的增強。
1、常規(guī)方面：我們在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負責拿點心、收發(fā)文具、擦桌子等抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏臐摿?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
2、教育教學：本學期我們認真根據(jù)實際幼兒年齡特點與興趣，在《綱要》指導下，圍繞課程主題，開展了一系列豐富多彩的教學活動。例如結(jié)合節(jié)日主題開展了中秋節(jié)、慶國慶、臘八節(jié)、元旦等主題教育活動，10月、11月分別進行了社會實踐活動，每月末開展越演越開心和越繪越開心交替進行，通過參加集體活動，不僅加強了幼兒貼近自然、貼近社會的機會，還開闊了幼兒的眼界，促進幼兒的全面發(fā)展。在教學中我們注意因材施教，時刻認識到幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的眼光看待孩子，例如我們班的晨晨小朋友，雖然很調(diào)皮，上課坐不住，但他特別的熱心，很樂意幫助老師或者小朋友做一些力所能及的事情，于是我們根據(jù)他這一特點，經(jīng)常鼓勵他來當小組長，以身作則當好榜樣，通過恰當?shù)姆绞絹硪龑Ш⒆?，會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通，及時反饋幼兒情況，對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
幼兒園里無小事，安全職責重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并在日常生活中教幼兒學會一些簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图毿恼疹櫹?，我班無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、一些幼兒進餐注意力不集中，喜歡講話，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識。
回顧這一學期的工作，感謝我們班上劉老師、孫老師兩位老師，都能盡心盡力。在以幼兒發(fā)展為前提的條件下完成各項工作，能很好的配合，不分彼此，互相理解，秉著一切為孩子為班級的原則做好工作。我們也將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十
隨著教導革新的深入成長，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教導模式，已被越來越多的人所接收，幼兒園對家庭教導指導的緊張性也已成為人人的共識。本學期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的看重下，在家委會成員的幫忙下，在各班先生及家長的密切共同下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為匆匆進幼兒全面成長的有效道路。現(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教導措施、教導目標，了解本身孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長觀著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先觀什么，后觀什么，只知道盯著本身的孩子不眨眼，聽見先生提問其余孩子不提問本身的孩子，心里煩懣樂，觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎，心里窩著火。本學期，我們開展了買辦組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放運動。開放日之前，先征求家委會成員的看法把教導運動的目標、內(nèi)容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學地觀待孩子們之間的差別等，向家長疏解白，使家長們在觀運動時，知道對本身的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)明本身孩子黨肆光點，只要本身的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要實時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的長處比本身孩子的缺點，來抱怨、譏誚、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動共同，取得教導的一致性。另外，各班的親子運動也將知識、才能、生活、感情等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的迎接。從家長反饋表可以觀出，家長對我們的教授教化都異常滿意，從心里感謝先生的辛勤勞動，同時也匆匆使家長更好地進行家庭教導。
新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的措施。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識，對幼兒園加倍承認。在隨后的各項家長工作中，小班的列位家長都十分支持，積極介入，可見家長我們的百分百支持。
本學期我們分外關(guān)注家長委員會會議，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員，人人各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任，使家長真正介入到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們代價看的根基上，我們積極尋求交流機會，創(chuàng)造各類道路主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“買辦的重陽節(jié)親子運動”“中班的迎新年親子運動”等，充分施展家委會的輻射力量，了解幼兒園的教導教授教化，施展家委會成員介入治理幼兒園的實踐運動。
本學期，我們依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇了得當小班、中班、買辦的秋游所在，小班的元祖發(fā)蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養(yǎng)和熬煉寶寶著手才能，匆匆進親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日游，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日游，讓家長們放下身份、職位，回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個當下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實踐運動，通過秋游運動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。
12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的念書沙龍運動。本次運動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續(xù)開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運動。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過閱讀和表演運動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教導上》第二十八卷，人人采取輪流的方法對《最厲害的兵器是模范》進行朗讀。然后針對家庭教導的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流談話，人人梳理共性看點，輪流進行了交流分享掀起了運動熱潮。家長們梳理最多的癥結(jié)詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、模范。表達的一致看點有：家長應該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次念書沙龍，讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優(yōu)越習慣養(yǎng)成的緊張性，也引發(fā)了家長們對家庭教導學習的看重和思考。
結(jié)合本學期的家教工作，讓我深銳意識到家長工作的緊張性。一個幼兒園，家長工作的開展，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和成長性。因此，往后我們?nèi)詫⒁詣諏?、實效、井然有序的開展家教工作作為工作的指導原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中進步。展望放學期工作，我們將找準脆弱環(huán)節(jié)，盡力推進以下工作：
1)、增強家教專題和課題的研究工作，增強教師個案和案例撰寫才能。以匆匆進幼兒、家長、教師的成長。
(1)教師進行家教案例和個案撰寫措施的培訓。
(2)樹立相應獎勵機制。
2)、了解家長家庭教導中存在的問題，并應用多種形式措施贊助家長化解問題。
(1)通過發(fā)言法、問卷法了解家長在家庭教導中存在的問題。
(2)通過沙龍、網(wǎng)絡、講座等形式贊助家長化解問題。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十一
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。本學期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十二
在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區(qū)托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學習內(nèi)容、培訓方式，提升師資專業(yè)水準，開展課程實施活動，使我園在教育教學特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學習、師德學習中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學專業(yè)化能力的提升。
1、學習培訓，提隊伍人文素養(yǎng)。
政治學習：本學期我們以“社會主義核心價值觀”為重點，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學習、自學等不同形式，學習《十八屆五中全會公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來嚴格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)夢想；我們還重點討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進教師的創(chuàng)新精神。
同時我們積極依靠校外機構(gòu)對教職工開展培訓，一是開展法律知識進校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨團員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風、先進的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務培訓，精隊伍專業(yè)能力。
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相應的專業(yè)理論和實踐培訓，促進每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學習與研討：定期開展全體教師的業(yè)務培訓，在學習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學習實踐操作的能力。除自定的業(yè)務學習培訓外，我園還邀請思來氏培訓機構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫等培訓，通過培訓、學習、研討、實踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學、技能、環(huán)境創(chuàng)設等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓與學習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買外面有影響力的培訓機構(gòu)來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓機構(gòu)進行定期的學習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教學的不斷實踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展。
重視課堂教學，把研討活動搬進課堂，實現(xiàn)邊實踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實踐研討：開展教研組實踐活動研討，如進行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學過程、關(guān)注現(xiàn)場教學等，在過程中我們做到由副園長引領(lǐng)，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實踐活動、實踐過程中，提升教師的課堂實踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學行為上的問題，優(yōu)化教學方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學習環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進行蹲點指導，開展現(xiàn)場看課和評課指導活動。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展。
（1）開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進，優(yōu)化課程實施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實“潤物細無聲”的教育理念，促進幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（1）將歡樂教育融入基礎課程的主題中，從生活、學習、運動、游戲活動落實歡樂教育的理念，創(chuàng)設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學會運用多種感官體驗歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務隊內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務隊組成禮儀隊，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長”為主題，強化衛(wèi)生保健，強調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學習。
堅持兩周一次開展理論學習和實踐操作培訓，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務素質(zhì)。
2、多樣化開展營養(yǎng)工作。
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達到了幼兒愛吃的目標。
3、多渠道控制傳染病源。
由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導致了小托班多個班級關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進行健康教育。
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園。
建立民主開放的管理機制，積極運用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務公開促公平公正。
認真開展園務公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結(jié)對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財務規(guī)范。
強化財務管理，嚴禁亂收費。在執(zhí)行八項規(guī)定中，恪盡職守，堅持規(guī)范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規(guī)范做事。本學期我們接受了兩個責任制工作檢查，更促進了我園財務工作的進一步規(guī)范。
4、結(jié)對聯(lián)動提管理成效。
完成與結(jié)對園的有效互動。我們共開展了三次結(jié)對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實施方案；有共同研討集體實踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導，達到共建的目標。
5、有效互動促家園合作。
一是開展“爸爸助教團”活動，充分調(diào)動家長的積極性參與幼兒園的教育教學活動，補充幼兒園男教師不足的缺憾；二是開展家委會家長參與幼兒園的各項活動管理，有政風行風評議；各類親子活動的組織，家長參與做志愿者等，起到了很好的橋梁作用，為推動幼兒園的教育更適合社區(qū)家長的需要提供了平臺；三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：在大家的齊心協(xié)力下，本學期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強師興教”先進集體；幼兒園獲得區(qū)“園務公開”先進集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設等方面得不到引領(lǐng)，沒有突破。
明年的工作思路是：
1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結(jié)對學習），邀請專業(yè)機構(gòu)來給教師開展游戲組織、觀察指導能力、案例書寫等方面的'培訓與引領(lǐng)，促進共同性課程的有效實施。同時加大幼兒園課程領(lǐng)導小組對特色教學的研究力度，帶動我園教師在特色教學中的研究與探索，進一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實，提高工作效能，進一步深化“減負增效”工作理念。
3、加強保教結(jié)合工作，從營養(yǎng)、保育、運動、習慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們20xx年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十三
天寒地凍，北風呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓完全及常規(guī)教育，本學期在順利中安全度過。
在課堂教學中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會、科學、語言、藝術(shù)進行有機組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行?；顒咏Y(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、本站科學、藝術(shù)等有機的結(jié)合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，不但輕松的學到了五兄弟的英文說法，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的`主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認識了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費的重要性。十月的主題活動是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京******、國旗、國徽和國歌。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是“路”，在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學。我先讓幼兒認識各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。十二月的主題活動是“冬天”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十四
我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結(jié)識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領(lǐng)導的督導。為了此次督導，我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進行了大翻新，購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出激動。
這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離、積極治療也能很快健康起來。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十五
老師們圍繞平衡、攀登、傳球、騎行、鉆等動作設計了簡單的教案，初步有了晨鍛集。每個動作都有簡單的動作要領(lǐng)。
（二）彩虹傘操
結(jié)合跑操、基本動作、游戲操、互動環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)五塊內(nèi)容創(chuàng)編了新的彩虹傘操。
（三）幼兒活動
活動一：創(chuàng)意水果匯 （為了讓孩子結(jié)合各種感官進行操作、加強幼兒對各種水果的認識。10月11日——10月16日期間，根據(jù)主題課程開展“制作水果沙拉”“自制水果糖葫蘆”的活動，讓孩子在吃吃玩玩中既能體驗“水果糖葫蘆”制作的樂趣，也能享受“水果沙拉”的美味。）
活動二：拼圖比賽 （小小拼圖里藏著大智慧，能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力和空間思維能力，促進幼兒的智力發(fā)展。12月5日上午永中園區(qū)小班段分別進行了幼兒 “智力拼圖”比賽。）
活動一：錄祝福語、互換禮物（歡聲笑語辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。為了讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，20xx年12月29日永中小班段全體師生通過“錄祝福語、互換禮物”慶祝、迎接20xx豬年的到來?。?BR> （四）永中小班長程教研 1.段活動安排表（羅列出一些需要孩子練習的內(nèi)容）
2.兒歌集
3.錄制視頻
4.周計劃養(yǎng)護集
5.打卡表
1.晨鍛雖然老師們設計了教案集，但是晨鍛老師們依舊自顧自，并且一兩篇教案并不能讓老師用一學期。
2.長程教研，雖然我們的形式不錯，效果也比之前的好很多，但是感覺缺乏嚴謹性?？梢允孪茸尯⒆愉浿频囊曨l提前教，個別兒歌創(chuàng)編的還不是很到位。
1.段活動：自理能力大比拼。寒假回來的第一個月進行比拼；為了讓孩子在寒假里，不將幼兒學的本領(lǐng)遺忘光，我決定再設計一張寒假打卡表。里面包含了自己穿鞋、穿衣褲、疊衣褲、卷袖子、疊毛巾、自己吃飯等項目，然后開學第一個月的段活動進行大比拼，引導家長繼續(xù)在家練習。堅持讓孩子自己的事情自己做！
2.晨鍛的改革；我決定結(jié)合我園的陽光體育，兩個月2個動作，每周落實兩個動作，在晨鍛的周三、四進行。讓老師們進行簡單的設計教案，落實動作。舉例：立定跳遠和投擲。8周的晨鍛，前2周的晨鍛為動作教學，不帶器械主要落實基本動作。后4周為結(jié)合我園的器械進行練習，必須要有3種器械關(guān)于這個動作的，老師們設計簡單的游戲線路，4個班的老師各自設計一節(jié)簡單的教案。比如立定跳遠要設計一些跳有關(guān)的動作，可以放呼啦圈、劃線、雙節(jié)棍等擺放一些適合跳這個動作的器械，讓幼兒進行練習。最后2周為測試周。
本學期我們小班段的工作是在理解支持、團結(jié)合作中進行的！每項活動老師們都非常的配合！我們將繼續(xù)帶著這種積極的配合創(chuàng)設出更多為孩子的作品集！
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十六
羊年換猴年，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，換了一個新的環(huán)境，從完小幼兒園到中心幼兒園，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
這學期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過一年小小班經(jīng)歷的孩子，但是開學初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的嵐嵐，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和鐘老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的方英杰從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的謝卓嵐也變活潑開朗了好多。
42位孩子與其有關(guān)的卻不止42位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，特別是我和鐘老師都是比較年輕的老師，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和鐘老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的李心怡的爸爸媽媽在紹興工作，和外公外婆生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她外婆溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她外婆一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來鎮(zhèn)幼，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調(diào)研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
幼兒園學前班第一學期工作總結(jié)篇十七
20xx學年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年。學期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預設的終結(jié)性目標，根據(jù)20xx年度第一學期幼兒園工作計劃，結(jié)合階段發(fā)展實際，在全體教工的共同努力下，在社會各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標、實現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）務實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)。
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為。
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量。
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識。
（二）夯實課程園本化體系，課程實踐有提升。
本學期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制。
（三）加強課程特色項目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼。
兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項目體系的研究與實踐。
2、教研實踐，構(gòu)建并初具特色項目體系框架。
（一）重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細操作、務求高效。
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強化人事管理。
（二）基于隊伍實際強化園本培訓。
（一）規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判。
1、因“時”而為。
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年，園務深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉(zhuǎn)變。
首先，強化總結(jié)提升。其次，強化頂層設計。
2、因“勢”而動。
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關(guān)驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強化文化設計與“三真”導引。
1、全“局”謀劃。
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎上，本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施，切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先，明確定位“真情”文化建設工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設主線，系統(tǒng)性推出建設舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索，有針對性地展開建設。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領(lǐng)全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理。
1、“?！弊觥俺！毙?。
本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡，不斷提高對“三位一體”共建的認識；其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位；
二、思想?yún)R報專題幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
（三）基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
（四）基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結(jié)與梳理，及時總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)。
驗，推廣先進經(jīng)驗；重組、架構(gòu)師資建設工作網(wǎng)絡及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
（三）切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。