為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀恳韵戮褪切【幗o大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)書寫比賽方案篇一
構(gòu)建和諧語言生活,營(yíng)造共有精神家園
通過比賽,使學(xué)生更好更規(guī)范地書寫漢字,深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動(dòng)。
(推普口號(hào))
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話。愛國旗,唱國歌,說普通話。樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話,從我做起。說好普通話,方便你我他。我是中國娃,愛說普通話。說好普通話,朋友遍天下。
20xx年9月18日(周四)11:40至12:10
1、將上述推普口號(hào),寫在統(tǒng)一的米字格紙上,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要認(rèn)真書寫,并占獨(dú)立一格。
2、米字格紙第一行要求空白,不寫任何字跡。(因裝訂需要)
3、學(xué)生班級(jí),姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。(不寫在米字格里。)
4、采用黑色或藍(lán)色鋼筆或水筆書寫,不得使用紅筆,圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。
小學(xué)書寫比賽方案篇二
中心小學(xué)筆墨飄香寫字比賽活動(dòng)方案提要:通過練字,使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛,提升學(xué)生的語言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。
1、深入推進(jìn)我?!叭M(jìn)”工作,豐富學(xué)生語言文字知識(shí),提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字,使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛,提升學(xué)生的語言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。
總負(fù)責(zé):毛文征
各年級(jí)參賽學(xué)生名單抽?。簔。
比賽監(jiān)考:
低年級(jí):z;中年級(jí):z;高年級(jí):z。
各年級(jí)段評(píng)委(10分制):
低年級(jí):z;高年級(jí):z。
1、比賽時(shí)間:低、中、高年級(jí):12月24日-26日中午自習(xí)時(shí)間。
2、比賽地點(diǎn):東五樓多媒體教室。
3、參賽學(xué)生:全校每個(gè)班級(jí)在本周四前抽取班務(wù)手冊(cè)上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報(bào)z老師處。
4、比賽內(nèi)容:1-2年級(jí)鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”,3-4年級(jí)鋼筆書寫《題西林壁》,5-6年級(jí)毛筆書寫“龍馬精神”。
1、各班級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點(diǎn)書寫指定內(nèi)容。
2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。
3、須使用規(guī)范漢字書寫,筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。
4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。
各年級(jí)段評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,根據(jù)五名學(xué)生總得分評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)生取得成績(jī)納入教師“三進(jìn)”工作考核。
小學(xué)書寫比賽方案篇三
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使我校教師重視寫字教學(xué),重視良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫字工作計(jì)劃要求,開展整班性寫字比賽活動(dòng)。
開展各班級(jí)團(tuán)體賽。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
評(píng)委組:z
監(jiān)考老師:各班主任
時(shí)間:20xx年1月12日(周二)下午第二節(jié)
地點(diǎn):各班教室
教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙,用ppt展示書寫內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫。
2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過程中,要提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)、握筆方法。
1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級(jí)為單位,不得弄虛作假。
3、比賽時(shí)間:35分鐘(以下課鈴聲為準(zhǔn))
評(píng)出各年級(jí)段班級(jí)團(tuán)體第一、二名。
小學(xué)書寫比賽方案篇四
漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個(gè)中國人最基本的要求,是一項(xiàng)重要的語文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動(dòng)。
全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字,為有效進(jìn)行書面交流,學(xué)好語文及其他學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫,進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字,從而提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力,傳承、熱愛、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
1.低年級(jí)
①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
②引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。
④引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美,培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字,端端正正做人”的態(tài)度。
2、高年級(jí)
①繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
②培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。
③培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字,進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字
(一)3月份,健全組織,建章立制。
1.建立組織
學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī),結(jié)合語文教材特別是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。為此,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,以保障此項(xiàng)工作開展的實(shí)效性。
組長(zhǎng):吳康柳
成員:符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、
此項(xiàng)活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé),以年級(jí)為單位具體開展此項(xiàng)活動(dòng),負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級(jí)的語文老師。
●2、制定活動(dòng)方案,并于3月底上傳給教研室。
●3、制定學(xué)生寫字制度
①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢(shì)入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
②抓好起始年級(jí)的寫字教育,遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。
③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫,三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
(二)4月---12月初,組織實(shí)施,開展工作
1.立足課堂,統(tǒng)籌兼顧。
●①1--5年級(jí)每周一課時(shí)寫字課,要專時(shí)專用。結(jié)合各年級(jí)的《義務(wù)教務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,腳踏實(shí)地地開展寫字活動(dòng)。
②低年級(jí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢(shì)。高年級(jí)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢(shì)。
2、創(chuàng)新形式,豐富載體。
●①進(jìn)行優(yōu)秀書法作品展示。(5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室)
②結(jié)合期中作業(yè)檢查評(píng)出書寫規(guī)范班。
●③開展寫字大賽。(9月底全鎮(zhèn)開展)
④開展學(xué)?!白x寫姿勢(shì)規(guī)范班”的評(píng)比。
⑤借助家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流規(guī)范漢字書寫的重要性,并及時(shí)在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進(jìn)步和成績(jī)的學(xué)生個(gè)人或班級(jí)整體。
⑥開展“讀書卡”、“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
(三)12月底,認(rèn)真總結(jié),提升水平
●1.每位一線教師撰寫關(guān)于“書寫規(guī)范漢字”的習(xí)慣培養(yǎng)小故事。
2.學(xué)??偨Y(jié)開展活動(dòng)的情況,形成活動(dòng)總結(jié)材料。
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,不但自己要高度重視此項(xiàng)利在千秋的活動(dòng),更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識(shí)。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作:
①由教研室牽頭,組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像,請(qǐng)學(xué)校資深書法教師為大家做校本培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是:寫字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。并組織教師展開討論,撰寫學(xué)習(xí)心得,相互交流。
②學(xué)校定期組織青年教師參加書法大賽活動(dòng),提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
每一項(xiàng)活動(dòng)都要有具體方案、具體負(fù)責(zé)人。無論活動(dòng)的過程還是結(jié)果都要真、實(shí),杜絕弄虛作假。
3、組織培訓(xùn),提高水平。
4、積極組織書法教師參加上級(jí)有關(guān)部門的培訓(xùn),提高書法教師的素質(zhì)。
小學(xué)書寫比賽方案篇五
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字,寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫能力,特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動(dòng)。
第三周星期三(3月13日)中午自習(xí)時(shí)間:10分鐘
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
各年段選擇相同的內(nèi)容(見附件)。
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫。
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容,記a,未完成記b
2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致,記a,有1至3處錯(cuò)誤(包含錯(cuò)字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤記b,三處錯(cuò)誤以上記c
3、視作品工整、美觀程度分別記a、b、c三等。
1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。
2、評(píng)比等級(jí):一等獎(jiǎng)五名,二等獎(jiǎng)十名,三等獎(jiǎng)二十名。
一年級(jí):zzz
二年級(jí):zzz
三年級(jí):zzz
四年級(jí):zzz
五年級(jí):zzz
六年級(jí):zzz
1、準(zhǔn)備
教導(dǎo)處提供紙張。語文組長(zhǎng)選定比賽內(nèi)容,制定方案(第二周)
2、比賽
周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽
3、評(píng)比
在第三周周四完成,各班提供成績(jī)冊(cè),交給評(píng)委。(zzz負(fù)責(zé)收集)
4、展出
將獲獎(jiǎng)作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)
xx小學(xué)
20xx年3月6日
小學(xué)書寫比賽方案篇六
書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),我校突出寫字課教學(xué)特色,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),推進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)的深入研究和改革,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。于11月舉行硬筆寫字比賽。
1、各班級(jí)由任課語文老師在班級(jí)中舉行選拔賽,每班各交五幅作品參加學(xué)校比賽。
2、本次比賽采取現(xiàn)場(chǎng)賽形式(即由語文科組老師決定比賽內(nèi)容)。
3、活動(dòng)籌劃人:李偉霞 鄭冬旭
4、比賽負(fù)責(zé)人:蔡惠泉
6、評(píng)判:周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊 麗 肖能鵬 鄭冬旭
7、比賽地點(diǎn):比賽分別在各班教室進(jìn)行。
8、書寫要求:
書寫內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。
9、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):
a.書寫規(guī)范、工整,書寫內(nèi)容不寫繁體字,不亂寫簡(jiǎn)化字。
b.點(diǎn)畫精到,線條美觀,運(yùn)筆正確,寫字基本功扎實(shí)。
c.字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
10、評(píng)獎(jiǎng)方法:一等獎(jiǎng)7名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)16名
小學(xué)書寫比賽方案篇一
構(gòu)建和諧語言生活,營(yíng)造共有精神家園
通過比賽,使學(xué)生更好更規(guī)范地書寫漢字,深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動(dòng)。
(推普口號(hào))
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話。愛國旗,唱國歌,說普通話。樹立語言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話,從我做起。說好普通話,方便你我他。我是中國娃,愛說普通話。說好普通話,朋友遍天下。
20xx年9月18日(周四)11:40至12:10
1、將上述推普口號(hào),寫在統(tǒng)一的米字格紙上,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要認(rèn)真書寫,并占獨(dú)立一格。
2、米字格紙第一行要求空白,不寫任何字跡。(因裝訂需要)
3、學(xué)生班級(jí),姓名統(tǒng)一寫在米字格上方空白處。(不寫在米字格里。)
4、采用黑色或藍(lán)色鋼筆或水筆書寫,不得使用紅筆,圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內(nèi)完成書寫。
小學(xué)書寫比賽方案篇二
中心小學(xué)筆墨飄香寫字比賽活動(dòng)方案提要:通過練字,使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛,提升學(xué)生的語言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。
1、深入推進(jìn)我?!叭M(jìn)”工作,豐富學(xué)生語言文字知識(shí),提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字,使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛,提升學(xué)生的語言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。
總負(fù)責(zé):毛文征
各年級(jí)參賽學(xué)生名單抽?。簔。
比賽監(jiān)考:
低年級(jí):z;中年級(jí):z;高年級(jí):z。
各年級(jí)段評(píng)委(10分制):
低年級(jí):z;高年級(jí):z。
1、比賽時(shí)間:低、中、高年級(jí):12月24日-26日中午自習(xí)時(shí)間。
2、比賽地點(diǎn):東五樓多媒體教室。
3、參賽學(xué)生:全校每個(gè)班級(jí)在本周四前抽取班務(wù)手冊(cè)上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報(bào)z老師處。
4、比賽內(nèi)容:1-2年級(jí)鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”,3-4年級(jí)鋼筆書寫《題西林壁》,5-6年級(jí)毛筆書寫“龍馬精神”。
1、各班級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點(diǎn)書寫指定內(nèi)容。
2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。
3、須使用規(guī)范漢字書寫,筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。
4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。
各年級(jí)段評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,根據(jù)五名學(xué)生總得分評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)生取得成績(jī)納入教師“三進(jìn)”工作考核。
小學(xué)書寫比賽方案篇三
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使我校教師重視寫字教學(xué),重視良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫字工作計(jì)劃要求,開展整班性寫字比賽活動(dòng)。
開展各班級(jí)團(tuán)體賽。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
評(píng)委組:z
監(jiān)考老師:各班主任
時(shí)間:20xx年1月12日(周二)下午第二節(jié)
地點(diǎn):各班教室
教導(dǎo)處指定書寫內(nèi)容;
1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙,用ppt展示書寫內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫。
2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過程中,要提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)、握筆方法。
1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
2、本次比賽以班級(jí)為單位,不得弄虛作假。
3、比賽時(shí)間:35分鐘(以下課鈴聲為準(zhǔn))
評(píng)出各年級(jí)段班級(jí)團(tuán)體第一、二名。
小學(xué)書寫比賽方案篇四
漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個(gè)中國人最基本的要求,是一項(xiàng)重要的語文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動(dòng)。
全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字,為有效進(jìn)行書面交流,學(xué)好語文及其他學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫,進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字,從而提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力,傳承、熱愛、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
1.低年級(jí)
①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
②引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。
④引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美,培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字,端端正正做人”的態(tài)度。
2、高年級(jí)
①繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
②培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。
③培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字,進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字
(一)3月份,健全組織,建章立制。
1.建立組織
學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī),結(jié)合語文教材特別是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。為此,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,以保障此項(xiàng)工作開展的實(shí)效性。
組長(zhǎng):吳康柳
成員:符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、
此項(xiàng)活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé),以年級(jí)為單位具體開展此項(xiàng)活動(dòng),負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級(jí)的語文老師。
●2、制定活動(dòng)方案,并于3月底上傳給教研室。
●3、制定學(xué)生寫字制度
①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢(shì)入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
②抓好起始年級(jí)的寫字教育,遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。
③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫,三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
(二)4月---12月初,組織實(shí)施,開展工作
1.立足課堂,統(tǒng)籌兼顧。
●①1--5年級(jí)每周一課時(shí)寫字課,要專時(shí)專用。結(jié)合各年級(jí)的《義務(wù)教務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,腳踏實(shí)地地開展寫字活動(dòng)。
②低年級(jí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢(shì)。高年級(jí)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢(shì)。
2、創(chuàng)新形式,豐富載體。
●①進(jìn)行優(yōu)秀書法作品展示。(5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室)
②結(jié)合期中作業(yè)檢查評(píng)出書寫規(guī)范班。
●③開展寫字大賽。(9月底全鎮(zhèn)開展)
④開展學(xué)?!白x寫姿勢(shì)規(guī)范班”的評(píng)比。
⑤借助家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流規(guī)范漢字書寫的重要性,并及時(shí)在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進(jìn)步和成績(jī)的學(xué)生個(gè)人或班級(jí)整體。
⑥開展“讀書卡”、“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
(三)12月底,認(rèn)真總結(jié),提升水平
●1.每位一線教師撰寫關(guān)于“書寫規(guī)范漢字”的習(xí)慣培養(yǎng)小故事。
2.學(xué)??偨Y(jié)開展活動(dòng)的情況,形成活動(dòng)總結(jié)材料。
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,不但自己要高度重視此項(xiàng)利在千秋的活動(dòng),更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識(shí)。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作:
①由教研室牽頭,組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像,請(qǐng)學(xué)校資深書法教師為大家做校本培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是:寫字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。并組織教師展開討論,撰寫學(xué)習(xí)心得,相互交流。
②學(xué)校定期組織青年教師參加書法大賽活動(dòng),提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
每一項(xiàng)活動(dòng)都要有具體方案、具體負(fù)責(zé)人。無論活動(dòng)的過程還是結(jié)果都要真、實(shí),杜絕弄虛作假。
3、組織培訓(xùn),提高水平。
4、積極組織書法教師參加上級(jí)有關(guān)部門的培訓(xùn),提高書法教師的素質(zhì)。
小學(xué)書寫比賽方案篇五
為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字,寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫能力,特開展全校學(xué)生的寫字比賽活動(dòng)。
第三周星期三(3月13日)中午自習(xí)時(shí)間:10分鐘
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
各年段選擇相同的內(nèi)容(見附件)。
1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。
2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫。
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容,記a,未完成記b
2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致,記a,有1至3處錯(cuò)誤(包含錯(cuò)字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤記b,三處錯(cuò)誤以上記c
3、視作品工整、美觀程度分別記a、b、c三等。
1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。
2、評(píng)比等級(jí):一等獎(jiǎng)五名,二等獎(jiǎng)十名,三等獎(jiǎng)二十名。
一年級(jí):zzz
二年級(jí):zzz
三年級(jí):zzz
四年級(jí):zzz
五年級(jí):zzz
六年級(jí):zzz
1、準(zhǔn)備
教導(dǎo)處提供紙張。語文組長(zhǎng)選定比賽內(nèi)容,制定方案(第二周)
2、比賽
周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽
3、評(píng)比
在第三周周四完成,各班提供成績(jī)冊(cè),交給評(píng)委。(zzz負(fù)責(zé)收集)
4、展出
將獲獎(jiǎng)作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)
xx小學(xué)
20xx年3月6日
小學(xué)書寫比賽方案篇六
書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),我校突出寫字課教學(xué)特色,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),推進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)的深入研究和改革,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。于11月舉行硬筆寫字比賽。
1、各班級(jí)由任課語文老師在班級(jí)中舉行選拔賽,每班各交五幅作品參加學(xué)校比賽。
2、本次比賽采取現(xiàn)場(chǎng)賽形式(即由語文科組老師決定比賽內(nèi)容)。
3、活動(dòng)籌劃人:李偉霞 鄭冬旭
4、比賽負(fù)責(zé)人:蔡惠泉
6、評(píng)判:周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊 麗 肖能鵬 鄭冬旭
7、比賽地點(diǎn):比賽分別在各班教室進(jìn)行。
8、書寫要求:
書寫內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。
9、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):
a.書寫規(guī)范、工整,書寫內(nèi)容不寫繁體字,不亂寫簡(jiǎn)化字。
b.點(diǎn)畫精到,線條美觀,運(yùn)筆正確,寫字基本功扎實(shí)。
c.字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。
10、評(píng)獎(jiǎng)方法:一等獎(jiǎng)7名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)16名