每到年底，總是讓人不禁回顧一下，我們是否需要總結(jié)一下過去的一年。在解決這個挑戰(zhàn)時，我們需要充分考慮各種可能的方案。在這里分享一些具有啟發(fā)性的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)盱`感。
二年級家長會主持詞及流程篇一
甲:人們都說：少年是人生中最美好的一段光陰。
乙:人們還說：少年是讓大人們最關(guān)注的一段時光。
甲:的確，在我們童年的記憶里。
凝聚著老師和父母的無限期望。
此時正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)。
給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!五科任教師發(fā)言甲:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
乙:成長的道路荊棘叢生。
甲:是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮。
乙:是老師教我們展翅飛翔。
甲:我們的成績長了。
乙:老師的面龐瘦了。
甲:我們的缺點、錯誤少了。
乙:老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲:下面有請喬老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎老師發(fā)言。
甲:讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!
甲:我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟乙:銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座甲:讓我們心與心相連。
乙:讓我們手與手相牽!
合:讓這次家長座談會成為溝通的橋梁，我們會沿著您期待的目光振翅高翔!愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長!
二年級家長會主持詞及流程篇二
男2李：親愛的同學(xué)們（合）大家上午好！
男1：我叫，是班里的。
女1：我叫，是班里的。
男2：我叫，是班里的。
女2劉夢琪：我叫，是班里的。
女1：首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時間參加這次家長會。
男1：希望各位家長能在這里度過一個愉快的上午！
女2：歡迎你們走進校園了解我們在學(xué)校的生活。
男2：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長。
女1：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。
男1：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
女2：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。
男2：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
女1：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！
合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚！（停頓）。
男1：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
女2：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
男2：首先請大家欣賞我們班合唱小組和舞蹈小組共同表演的節(jié)目《感恩的心》，（點鼠標(biāo)）表演者：張靖萱，劉夢琪李雨婷等同學(xué)。
（女2男2不上臺了）。
男1：一曲感恩的心唱出了我們的心聲，表達了我們的內(nèi)心情感，
女1：感謝合唱小組和舞蹈小組的精彩表演。
男1：葫蘆絲作為眾多民族樂器中的一種深受大家的青睞。
女1：葫蘆絲的音樂充滿了少數(shù)民族的氣息。
男1：今年學(xué)校七彩社團的葫蘆絲培訓(xùn)班吸收了許多我們二年級的同學(xué)。我們班也成立的葫蘆絲小組。
女1：接下有請大家欣賞葫蘆絲小組帶的葫蘆絲小合奏《粉刷匠》，表演者：張展張語桐、任致萱韓卓序（點鼠標(biāo)）。
（女1男1不上臺了）。
女2：一曲歡快的《粉刷匠》，讓我們頓感無憂無慮。感謝葫蘆絲小組的精彩表演。
男2：繪本是以圖畫為主，借助豐富的圖畫使我們小孩在閱讀字時覺得更簡單。
女2：讓我們在閱讀時既享受學(xué)，也感染美學(xué)。
男2：還可以根據(jù)繪本的意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想使想象力無限擴大。
女2：我們班的李之夏同學(xué)平時酷愛讀書，語言幽默，想象力極其豐富。
男2：她也喜愛信筆涂鴉，不知不覺已經(jīng)創(chuàng)作出了自己的繪本故事書。
女2：接下我們要欣賞到李之夏同學(xué)的部分作品。有請李之夏進行繪本故事創(chuàng)作介紹。
（女2男2不上了）。
男1：感謝李之夏同學(xué)帶精彩的繪本故事，希望你今后創(chuàng)作出更多的繪本故事，和同學(xué)們一起分享你的成就。
女1：我們班的同學(xué)真是多才多藝呀?。ㄖ鞒秩藢σ暎?BR> 男1：是呀！會唱歌，會吹葫蘆絲，還會編繪本故事，接下又要展示什么才藝呢？
女1：別急！一定不會讓大家失望，有請賈舒博同學(xué)為大家?guī)щ娮忧侏氉唷陡杪暸c微笑》（點鼠標(biāo)）。
（女1男1不上了）。
男2：同學(xué)們真是八仙過海各顯神通（主持人對視），了不起?。ㄘQ大拇指）。
女2：這些都離不開爸爸媽媽的辛勤培育呀！
男2：是呀，是他們讓我們過上幸福的生活，是他們讓我們沒有憂慮地成長，
女2：我們在愛的陽光里沐浴歡笑，我們在人間真情的滋潤下茁壯成長！
男2：接下有請朗誦小組的同學(xué)為我們帶詩歌朗誦《感恩父母》（點鼠標(biāo)）。
（女2男2不上臺）。
女1：當(dāng)我們第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候，是父母在身邊悉心地教導(dǎo)我們。
男1：當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；
女1：當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；
男1：當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是父母。
女1：接下有請張靖萱媽媽和我們分享一下她在培養(yǎng)教育孩子方面的一些做法。大家掌聲歡迎（點擊鼠標(biāo)）。
（女1男1不上臺）。
男2：感謝張阿姨的精彩分享，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，在你們的細心照顧下我們一定會健康成長。
女2：三句半是由四個人表演的一種很有特色的曲藝形式。它形式簡單、詼諧風(fēng)趣。
男2：我們班的表演小組最近剛學(xué)會三句半的表演形式，
女2：為了迎接本次家長會，黃思寧的媽媽結(jié)合我們班本學(xué)期的一些具體情況，費盡心思創(chuàng)編了本次三句半的內(nèi)容。
（主持全部上臺）。
女1：感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝黃阿姨的大力支持和幫助。
男1：俗話說，金無足赤，人無完人。
女2：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。
男2：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。
女1：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。
男1：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步。
女2：我們有親愛的爸爸媽媽的呵護。
男2：我們有辛勤的園丁的澆灌培育。
合：我們無比幸福，相信我們一定會努力做一個合格的小學(xué)生，一個孝敬父母的好孩子！
女1：最后請班主任吳老師講話！
二年級家長會主持詞及流程篇三
女：尊敬的各位老師，親愛爸爸媽媽們，大家下午好（合）！
男：首先，請允許我代表八年級全體師生感謝您的到來！
女：夏日的熱浪席卷著同學(xué)們的熱切期盼，終于迎來了這次家長會。
男：懷揣著一學(xué)期以來積淀的成長與自豪，終于迎來了您的到來。
男：下面，我榮幸的宣布八年級第二學(xué)期期末家長會現(xiàn)在開始（合）！
女：曾經(jīng)的青澀已漸漸褪去，逐漸顯現(xiàn)的是我們積極向上的心態(tài)與愈見堅強的意志。
男：也是將我們生命迄今為止最刻骨、也最充實的一段歲月。
女：相信有您的關(guān)愛與理解，我們定能亮劍青春的戰(zhàn)場，取得勝利的勛章。
男：相信有您的支持與鼓勵，我們定能超越已有的勝利，從成功走向輝煌。
女：一個成功的集體，離不開優(yōu)秀的舵手，我們的成功更離不開老師的指導(dǎo)。
男：下面讓我們以熱烈的掌聲有請年級主任吳松柏老師做學(xué)期年級工作總結(jié)與初三工作規(guī)劃展望。
女：感謝吳主任對我們的深切期望，相信啟明星的方向定能讓我們駛向勝利的遠方。
男：接下來有請彭校長講話，大家掌聲歡迎。
女：謝謝彭校長的殷切期望和鼓勵，我們八年級定當(dāng)長江后浪推前浪，為龍崗書寫新輝煌。
男：初三，是磨練的代名詞，磨練我們的意志，使我們成為真英雄。
女：初三，是理性與感性戰(zhàn)斗的歲月，在戰(zhàn)斗中讓我們成為真正的強者。
男：有多少過程，就有多少激動；有多少風(fēng)雨，就有多少彩虹；有多少付出，就有多少成功！無論我們明天在哪里，父母和老師們的關(guān)愛都將與我們同在。
女：心有多大，舞臺就有多大。以學(xué)為樂，以夢為馬，八年級這群追夢少年懷揣著志向，定能在下一個流火的七月?lián)Q來您的笑顏。
男：年級家長會到此結(jié)束，請各位家長有序回班進行班級家長會。
女：最后再次感謝您的到來！
二年級家長會主持詞及流程篇四
各位家長：
你們好！
首先，請允許我代表-高三的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月，正是你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。
兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不緋的成績!而今，在這高三最關(guān)鍵的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。
在這有限的200多天里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的偉力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地擰在一起，讓你們的孩子我們的學(xué)生在今年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢想!
我覺得我們這次家長會的真正意義不一定在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說家長會是成功的話，那么你們的到來就標(biāo)志著家長會的成功。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我來介紹今天來參加我們家長會的領(lǐng)導(dǎo)：
今天我們特約留美教育專家-教授。
到會的領(lǐng)導(dǎo)還有：-校長。
剛才我們兩位領(lǐng)導(dǎo)就如何更好地指導(dǎo)、幫助孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了很好的建議，我想也一定在家長中產(chǎn)生了很大共鳴。
學(xué)生的成長、成才是靠社會、家長、學(xué)校多方的努力。學(xué)校的工作更離不開家長的大力支持。
讓我們師生與家長共同攜手，讓我們的孩子夢圓高考，實現(xiàn)理想，我堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
今天家長會集中會議到此結(jié)束。請各位家長到孩子所在班級。聽聽班主任老師對于高三第一考試及孩子近期學(xué)習(xí)情況詳解。
二年級家長會主持詞及流程篇五
乙：下面進行：【第二項學(xué)生家長發(fā)言】。
乙：非常感謝，掌聲有請高上家長為大家發(fā)言。
乙：感謝優(yōu)秀家長，下面進行：【第叁項優(yōu)秀家長領(lǐng)獎】甲：他們是高上家長、段尊尚家長、呂佳琦家長、馮浩宇家長高浩洋家長，有請。(掌聲響起來)。
乙：下面進行：【第四項語文老師、班主任發(fā)言】。
甲：有一個人，目光是那樣的親切，乙：有一個人，鞭策是那樣的有力甲：她無時無刻不在關(guān)心我們。乙：為了我們,她默默地奉獻.甲：她就是我們可親可敬的——王老師、焦老師，乙：借此我們要對您說一聲合：“老師,您辛苦了!”乙：下面有請王老師發(fā)言，大家歡迎!
(最后)甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母的辛勞!乙：讓我們用榮譽見證老師的奉獻!甲;我們會永遠記住這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂!乙;我們會永遠記住這次家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長!合：讓這次家長會成為溝通的心橋，愿我們能像小苗一樣健康成長!二(5)班家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
二年級家長會主持詞及流程篇六
各位家長：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持、配合學(xué)校工作的家長!時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個多月就過去了，今天是我們本學(xué)期的第二次家長會。
從第一次家長會到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
一、匯報班級各項情況：
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)劸唧w的情況：
一、匯報班級各項情況：
(一)到校習(xí)慣。
現(xiàn)在天慢慢冷了，有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。個別學(xué)生到校挺早的，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué)，這樣失去了家長讓他早到校的初衷。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本拿出來放到桌上，掏出語文書早讀。別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。
(二)聽課習(xí)慣。
一年級對課堂常規(guī)要求。要求學(xué)生聽課時，不隨便說話，必須坐正，目視黑板和老師，不走神，腦子不要開小差，回答問題起立時，手要放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽。對這些同學(xué)提出表揚……這幾個學(xué)生老師上課時說什么起碼都能聽，按老師要求做，不亂說話，眼睛能看黑板和老師。但是有些孩子現(xiàn)在還做不到這一點，以下孩子較嚴(yán)重……這些孩子聽課時有的坐不住，有的說話，有的是老師在講課他根本不抬頭看黑板和老師，只顧自己摸東西玩，這些孩子都很聰明，可是這樣的聽課習(xí)慣讓老師很擔(dān)憂，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了……我很為他們感到高興。
家長都希望老師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少?；氐郊易咴诼飞隙荚趩柡⒆印敖裉炖蠋熖釂柲懔藳]有”。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
(三)說話習(xí)慣。
課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對64個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，識字多，讀書多，講給他聽得多，他知道的東西也就多。
學(xué)了拼音，學(xué)了字，我們可以為孩子選讀一些適合孩子讀的兒童讀物，我們要引導(dǎo)孩子平時多讀書，平時看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
(四)讀書習(xí)慣。
孩子在家讀書，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背，最后連起來，完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
(五)作業(yè)習(xí)慣。
1、已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音，所以回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：隨堂檢測、報紙、卷子要讓孩子自己先讀題，家長聽，孩子讀不明白，家長再給孩子讀，再講，要看著孩子做;背誦、聽寫、默寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學(xué)半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)更要認(rèn)真檢查，簽字。寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等;讀課文、讀生字可以簽讀得非常熟練，不要只簽家長的名字。另外寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。
有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。
2、每天都會學(xué)習(xí)五六個要求寫的字，就是每課后面田字格里的字，這是一類字，這些字不但要會寫，還要會組詞，會用;每課后還有十四五個要求認(rèn)識的字，叫二類字，這些字不要求會寫，但必須認(rèn)識，并熟練認(rèn)讀，二類字請家長也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字，字認(rèn)多了，能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
3、自覺完成作業(yè)。
讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，到適當(dāng)時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業(yè)。
4、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。
作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細思考，即先動腦再動筆。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細。家長可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯誤，自行改正。
5、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。
6、關(guān)于簽字。
家長對平時孩子拿回家的作業(yè)、卷子，要認(rèn)真檢查，看一看有哪些題孩子做錯了，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真地寫了。
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
(六)生活習(xí)慣。
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。
三、后階段提幾點要求。
1、讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為"聽話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。比如一些精彩的繪本，邊聽故事邊習(xí)得道理。
兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。
在中國各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂業(yè)就算麻將館了。家長同志們，每天晚上孩子做完作業(yè)之后，陪孩子一起讀書吧!少打點麻將，別把時間都浪費在看電視，聊天上。
黨的十八大把“開展全民閱讀活動”，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，列入全面建成小康社會的重要內(nèi)容。為了認(rèn)真貫徹落實十八大精神，河南省教育廳在全省中小學(xué)倡導(dǎo)開展“書香家庭親子共讀”活動。通過開展“書香家庭親子共讀”活動，向?qū)W生和家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和孩子在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂。
2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。研究發(fā)現(xiàn)：走路、騎車上學(xué)的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、開車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。研究的主要負(fù)責(zé)人表示，如果一個三年級上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因為運動可以讓大腦更好地利用氧氣，還能減少腦疲勞，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多，家長可以利用班級的qq群多探討諸如此類的話題，咱們這個群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫，那道題怎么做，明明一個很簡單的問題，討論來，討論去，簡單的問題復(fù)雜化，聽聽孩子的意見，問問孩子老師上課怎么講的。
家長都渴望孩子取得好成績，其實，學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。
3、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫話的習(xí)慣。
“五素句”?！裁磿r間?誰?在哪兒?干什么?結(jié)果怎樣?
具體怎樣指導(dǎo)孩子進行看圖寫話，請點擊https:///a/。
4、教育孩子與他人和諧相處。
班上的孩子很多都缺失謙讓之心，斤斤計較，有仇必報，有的孩子打不過別人，就找另外學(xué)生幫忙。每天都有孩子向我報告，“xx打我了”“xx和xx打起來了”。“誰先動的手?為什么打架?”一個說“他先碰我的”，另一個說“不對是你先碰我的”或者說“我不是故意碰他的，他就打我了。”各說各的理。因為不小心碰到而打架的事很多。本來一句“對不起”就可以把事情解決，可是孩子們確總是喜歡用暴力。這樣斤斤計較的孩子男生女生都有。
孩子之間發(fā)生的一些不愉快的事，如碰撞傷了，你打打我，我招招你，做為家長更不能為一些小事斤斤計較，孩子受欺負(fù)回家給家長講的也都是自己的理，所以讓家長覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個巴掌拍不響。我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你不能只聽孩子一個人說，自己光顧著生氣，那有什么用。發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。還要配合老師教會孩子樹立寬容之心，學(xué)會“退一步”與人為善。要教會孩子主動道歉，自己犯的錯誤給別人帶來了傷害，要勇于承擔(dān)，有擔(dān)當(dāng)。這樣的舉動可以化敵為友，為孩子贏得好印象。千萬不能說“可以欺負(fù)別人，但是不能被別人欺負(fù)”，“別人打你，你也要打回來”，不能怕孩子在學(xué)校里受欺負(fù)給孩子灌輸這種自衛(wèi)思想，這種權(quán)利的維護不符合社會道德準(zhǔn)則?？偸遣蛔屓藢碛锌赡軙源筇澋摹?BR> 2013-07-23日晚上8點50分，北京大興區(qū)科技路車站旁發(fā)生觸目驚心的一幕，一名年輕母親推著孩子經(jīng)過時與一輛轎車內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突，車內(nèi)男子下車動手打了女子，并突然將童車?yán)锏暮⒆优e過頭頂，重摔在地，女童最終搶救無效死亡。事情發(fā)生后，眾多人都在罵那名男子不是個人!禽獸不如，死刑都不足以平民憤!
那男的確實沒人性，真該千刀萬刮。但如果那個母親能夠忍讓一點，給車讓一讓道，也許悲劇就會避免。我們在悲憤這種神人共憤的事情同時，也要深刻的反思，中國俗話說得好，一個巴掌怕不響，在不能確保自己能夠保護自己的時候，千萬不要與人爭吵時呈口舌之快，不然當(dāng)事情無法挽回的時候，就是把這該千刀萬剮的人真的千刀萬剮了，自己失去的東西還能回來嗎?哪怕賠償你個幾千幾百萬，能換回孩子天真的笑容嗎?我相信小孩的母親會深深的反思，什么樣的補償都無法挽回這終成事實的結(jié)局。
所以一定教育孩子記?。鹤屓颂幥凶屓?。小舍小得，大舍大得，不舍不得。
對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡?。”這實在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
5、做孩子的學(xué)習(xí)助手。
盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，后面學(xué)習(xí)的每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。因為影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”
6、督促孩子完成常規(guī)作業(yè)。
語文常規(guī)作業(yè)：1、自讀課本《小熊過橋》每周讀三課;2、按《國學(xué)經(jīng)典》考級第一級的要求，家長和孩子商量制定計劃，本學(xué)期考級過一級。3、學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生家長再給孩子購買其他兒童讀物閱讀。以上三項常規(guī)作業(yè)，每兩周我檢查一次，根據(jù)自己孩子能力完成，我不做硬性要求。常規(guī)作業(yè)家長檢查表可到班級qq共享中下載，家長也可自己給孩子設(shè)計。
7、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間：
首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。目前我們實行的是冬季作息時間，早晨到校的時間最遲是7：45分，中午放學(xué)時間是11點20分。下午到的時間是2：10分，下午的放學(xué)時間是4點10分。周一早晨到校時間7：20，下午放學(xué)時間4：40，在這兒我要提醒幾點：
請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
8、請不要在座位問題上挑剔。
請家長尊重老師，理解老師大家都希望自己的孩子在校能得到老師的關(guān)注，老是要求老師給你的孩子調(diào)座位，說實話我理解你們當(dāng)父母的心情，我能成為您們孩子的老師，我們能相聚在這都是“緣分”，我很珍惜這份緣，所以我愛班里的每一位學(xué)生，他們在家是你們的寶貝，在校也是我們老師的寶貝，但是在家你們是一個家長對一個孩子的照顧，而在校，我們一個老師要面對的是六十多個孩子，我們考慮的是班級里的每一位孩子，其實不管哪個位置，我們站在講臺上都看得很清楚。只要老師關(guān)注你的孩子，哪個位置都一樣。如果老師真的不管你的孩子的話，你坐老師的眼前也沒用。
開學(xué)初，我們的座位按高矮個來排的。相處一段時間以后，我會根據(jù)每個孩子的性格特點做一下調(diào)整。希望家長不要在座位問題上挑剔，我們會綜合考慮。
作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，謝謝!
二年級家長會主持詞及流程篇七
(李)：我是主持人李凱。
(卓)：我是主持人卓曉琳，首先，請允許我代表高20__級5班全體同學(xué)，對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)。
(李)：本次到場的嘉賓有、政治老師丁老師(主持人帶頭鼓掌)、英語老師袁老師(主持人帶頭鼓掌)、班主任卿老師(主持人帶頭鼓掌)。
(合)：高20__級5班家長會，現(xiàn)在開始!
二.《丁老師致詞：(班級變化和捷報)》。
(李)：乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!高20__級5班擁有一支實力雄厚的教師隊伍，一個積極向上的優(yōu)秀集體，在前3個月里，5班各方面都發(fā)生了巨大的變化，下面，有請丁老師為我們致詞!
三.《女生集體宣誓》。
(李)：丁老師的致詞，對我們的努力給出了充分的肯定，我們一定不負(fù)眾望，在最后一個月里，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，拼搏到底!
(卓)：下面，請允許我?guī)ьI(lǐng)5班的全體女生宣誓:。
四.《男生集體宣誓》。
(卓)：真是巾幗不讓須眉啊!男生們，你們是不是也應(yīng)該表示一下你們的決心呢?
(李)：領(lǐng)誓詞。
五.《學(xué)生代表發(fā)言：羊思琪》。
(李)：不比過去，只比現(xiàn)在;不比基礎(chǔ)，只比進步;不比聰明，只比勤奮!努力的人一定能夠得到回報!下面，有請學(xué)生代表羊思琪發(fā)言。
(卓)：從羊思琪的發(fā)言中，我們可以肯定一點，過去決定不了現(xiàn)在，只要你肯努力，一切皆有可能!
六.《班委代表發(fā)言：梁婷》。
(李)：5班的發(fā)展離不開家長們的關(guān)心，離不開老師們的支持，更離不開同學(xué)們的辛勤、努力。下面，有請班委代表梁婷發(fā)言!
(卓)：謝謝各位家長、老師對他們的發(fā)言作出肯定，下面，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B5班的科任老師。
七.《介紹科任老師》。
(李)：這是我們溫婉可人的語文老師——張老師，她對我們噓寒問暖、無微不至。
(卓)：這是我們兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師——王老師，他總是提前到班，對我們的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格的要求。(李)：這是我們一絲不茍的物理老師——左老師，他上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過非常有教授風(fēng)度。
(卓)：這是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的化學(xué)老師——付老師，她講課以電子課件為主，講授詳細認(rèn)真，使我們的化學(xué)有很大的進步。
(李)：政治、丁老師嚴(yán)謹(jǐn)大方，隨時散發(fā)出自信的光芒。
(卓)：生物、尤老師年輕漂亮，在課堂上善于互動，深受我們的喜歡。
(李)：歷史、曾老師，她幽默風(fēng)趣，教學(xué)獨特，她是非常能調(diào)動課堂氣氛的一位老師。
(卓)：英語、袁老師善良友好，對待學(xué)生和藹可親，對待工作積極上進，不愧為新老師中秀的一員!
八.《袁老師發(fā)言》。
(李)：下面，有請我們的袁老師做主題發(fā)言!
(卓)：感謝袁老師的發(fā)言!
九.《班主任總結(jié)發(fā)言：(治班理念和建議)》。
(李)：我們的班主任——卿老師，在班級管理中，對我們的要求非常嚴(yán)厲，從不放棄，從不放縱每一位同學(xué);在地理課上，他總是能舉出生動具體的實例，使我們把抽象問題形象化，并想方設(shè)法給每一位同學(xué)有表現(xiàn)自己的機會，使我們的綜合能力得到提升。
(卓)：下面，有請我們的班主任卿老師、說說他的治班理念、以及對家長的建議!請大家用熱烈的掌聲歡迎卿老師為我們發(fā)言!
二年級家長會主持詞及流程篇八
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家好!
女：今日的六中春光融融，
男：今日的高三(x)班高朋滿座。
合：首先，請允許我們代表所有的任課教師及全體同學(xué)感激各位家長在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
女：歡迎各位家長走進學(xué)校了解您的孩子在學(xué)校的生活，
男：歡迎各位家長走進學(xué)校和老師一齊關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長!
女：家校和諧教育是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到班級管理中來。
男：今日的會議議程有四項：此刻進行大會第一項請大家歡迎班主任x老師向家長匯報學(xué)生的在校情景及表現(xiàn)。
男：正因為老師們教導(dǎo)有方，我們班也涌出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的好干部、好學(xué)生。大會第二項讓我們用掌聲請出優(yōu)秀學(xué)生代表__x發(fā)言。
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書的濃香成長。
男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
女：請大家以熱烈的`掌聲歡迎家長代表發(fā)言。他就是__同學(xué)的父親__先生。
合：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切期望。
男：深深父母恩，切切恩師情。
女：拳拳感恩心，聊表感恩意。
男：接下來請大家欣賞我們自編自導(dǎo)的感恩節(jié)目即讀書活動展示。老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫忙。請欣賞我們班的同學(xué)表演的手語《感恩的心》。
女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學(xué)會感恩，學(xué)會做人，我們的人生就會期望無限、精彩無限!
接下來請家長們理解全班同學(xué)活力朗誦高考誓詞。
女：這就是高三x班的動力心跳!這就是高三x班的青春燃燒!這就是高三x班的決戰(zhàn)高考!請家長們放心，為了高考，為了夢想，我們永不放棄!
男：尊敬的各位家長，為了您的學(xué)生的健康成長，請你們加強與老師之間的聯(lián)系，積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
男：再次感激你們的到來!
合：祝家長們合家歡樂!生活幸福!一生平安!
二年級家長會主持詞及流程篇九
尊敬的各位家長：
大家上午好！
在這春光明媚，萬物復(fù)蘇的春天里，為了孩子們美好的明天我們相約在這里。首先，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次家長會，我先僅代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對學(xué)校的關(guān)心與理解、支持與幫助。
各位家長：為了使孩子快樂的成長、健康的發(fā)展，讓我們一起來探討孩子的教育教學(xué)問題，共商孩子的發(fā)展大計。
本期的家長會分將進行5項：
第一項：請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
第二項：請明德小學(xué)史曉華史校長講話。
第三項：分班召開家長會。
首先，請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
接下來，下面進行第四項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎王貴云校長講話。
（各位家長，孩子是您一生的希望，是你們?nèi)业南Ｍ?。因此，請各位家長平時多關(guān)注孩子成長的每個細節(jié)，在各方面為孩子做出榜樣，讓我們共同托起明天的太陽。）。
下面進入大會第五項：分班召開家長會，由各個班的班主任及學(xué)科老師和家長進行面對面的交流與溝通。
最后，明德小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)習(xí)進步，快樂成長！
謝謝大家！
二年級家長會主持詞及流程篇十
首先，請允許我代表x高三的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月，正是你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。
兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不緋的成績!而今，在這高三最關(guān)鍵的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。
在這有限的200多天里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的偉力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地擰在一起，讓你們的孩子我們的'學(xué)生在今年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢想!
我覺得我們這次家長會的真正意義不一定在于我們能通過家長會。
更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說家長會是成功的話，那么你們的到來就標(biāo)志著家長會的成功。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我來介紹今天來參加我們家長會的領(lǐng)導(dǎo)：
今天我們特約留美教育專家x教授。
到會的領(lǐng)導(dǎo)還有：x校長。
剛才我們兩位領(lǐng)導(dǎo)就如何更好地指導(dǎo)、幫助孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了很好的建議，我想也一定在家長中產(chǎn)生了很大共鳴。
學(xué)生的成長、成才是靠社會、家長、學(xué)校多方的努力。學(xué)校的工作更離不開家長的大力支持。
讓我們師生與家長共同攜手，讓我們的孩子夢圓高考，實現(xiàn)理想，我堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
今天家長會集中會議到此結(jié)束。請各位家長到孩子所在班級。聽聽班主任老師對于高三第一考試及孩子近期學(xué)習(xí)情況詳解。
二年級家長會主持詞及流程篇十一
尊敬的各位家長：
大家上午好！
在這春光明媚，萬物復(fù)蘇的春天里，為了孩子們美好的明天我們相約在這里。首先，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次家長會，我先僅代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對學(xué)校的關(guān)心與理解、支持與幫助。
各位家長：為了使孩子快樂的成長、健康的發(fā)展，讓我們一起來探討孩子的教育教學(xué)問題，共商孩子的發(fā)展大計。
本期的家長會分將進行5項：
第一項：請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
第二項：請明德小學(xué)史曉華史校長講話。
第三項：分班召開家長會。
首先，請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
接下來，下面進行第四項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎王貴云校長講話。
（各位家長，孩子是您一生的希望，是你們?nèi)业南Ｍ?。因此，請各位家長平時多關(guān)注孩子成長的每個細節(jié)，在各方面為孩子做出榜樣，讓我們共同托起明天的太陽。）。
下面進入大會第五項：分班召開家長會，由各個班的班主任及學(xué)科老師和家長進行面對面的交流與溝通。
最后，明德小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)習(xí)進步，快樂成長！
謝謝大家！
二年級家長會主持詞及流程篇十二
乙：親愛的爸爸，媽媽們。
合：大家好！（鞠躬）。
甲：首先，我代表八（3）班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨。
乙：感謝各位家長的大力支持！
合：歡迎你們來到志達學(xué)校！
甲：我們是祖國的未來。
乙：我們是你們的希望。
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海。
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高。
甲：有了你們的精心呵護。
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長！八（3）班家長會現(xiàn)在開始！
學(xué)生代表發(fā)言。
甲：爸爸媽媽，進入了八年級，您的孩子正慢慢成長，擁有自己的理想與目標(biāo)，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己爭取。
乙：我們知道在我們身后有一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們，下面有請學(xué)生代表鄭錦戈發(fā)言。
甲：常懷感恩之心，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。下面有請李辰睿發(fā)言。
乙：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界。下面有請鄭趙怡發(fā)言。
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙：這生命就傾注了父母的無限深情。甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出了第一聲嘹亮的啼哭，乙：這生命就得到了父母的日夜呵護！甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，乙：更離不開家長的支持和鼓勵！
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不怕路遠，不再怕風(fēng)雨兼程！甲：下面有請胡華陽媽媽發(fā)言，大家歡迎！
科任教師點評。
甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
乙：成長道路荊棘叢生。
甲：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮乙：是老師教會我們展翅飛翔。
甲：我們的成績長了。
乙：老師的'面龐瘦了。
甲：我們的缺點、錯誤少了。
乙：老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲：下面有請向老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！
乙：從老師那里我們讀懂了付出的高尚，從老師那里我們看到了奉獻的心聲。下面有請何老師發(fā)言，大家歡迎！
班主任發(fā)言。
甲：接下來，請每一位同學(xué)對自己的爸爸媽媽說一句最發(fā)自肺俯的話，說完后，送給父母一個溫暖的擁抱！
填寫成長檔案。
甲：下面請各位家長和我們的每一位同學(xué)共同填寫成長記錄檔案，為我們定下下一期的目標(biāo)。
結(jié)束語。
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻。
合：讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光翅高飛！本次家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
二年級家長會主持詞及流程篇一
甲:人們都說：少年是人生中最美好的一段光陰。
乙:人們還說：少年是讓大人們最關(guān)注的一段時光。
甲:的確，在我們童年的記憶里。
凝聚著老師和父母的無限期望。
此時正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)。
給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!五科任教師發(fā)言甲:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
乙:成長的道路荊棘叢生。
甲:是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮。
乙:是老師教我們展翅飛翔。
甲:我們的成績長了。
乙:老師的面龐瘦了。
甲:我們的缺點、錯誤少了。
乙:老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲:下面有請喬老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎老師發(fā)言。
甲:讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!
甲:我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟乙:銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座甲:讓我們心與心相連。
乙:讓我們手與手相牽!
合:讓這次家長座談會成為溝通的橋梁，我們會沿著您期待的目光振翅高翔!愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長!
二年級家長會主持詞及流程篇二
男2李：親愛的同學(xué)們（合）大家上午好！
男1：我叫，是班里的。
女1：我叫，是班里的。
男2：我叫，是班里的。
女2劉夢琪：我叫，是班里的。
女1：首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時間參加這次家長會。
男1：希望各位家長能在這里度過一個愉快的上午！
女2：歡迎你們走進校園了解我們在學(xué)校的生活。
男2：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長。
女1：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。
男1：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
女2：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。
男2：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
女1：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！
合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚！（停頓）。
男1：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
女2：感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
男2：首先請大家欣賞我們班合唱小組和舞蹈小組共同表演的節(jié)目《感恩的心》，（點鼠標(biāo)）表演者：張靖萱，劉夢琪李雨婷等同學(xué)。
（女2男2不上臺了）。
男1：一曲感恩的心唱出了我們的心聲，表達了我們的內(nèi)心情感，
女1：感謝合唱小組和舞蹈小組的精彩表演。
男1：葫蘆絲作為眾多民族樂器中的一種深受大家的青睞。
女1：葫蘆絲的音樂充滿了少數(shù)民族的氣息。
男1：今年學(xué)校七彩社團的葫蘆絲培訓(xùn)班吸收了許多我們二年級的同學(xué)。我們班也成立的葫蘆絲小組。
女1：接下有請大家欣賞葫蘆絲小組帶的葫蘆絲小合奏《粉刷匠》，表演者：張展張語桐、任致萱韓卓序（點鼠標(biāo)）。
（女1男1不上臺了）。
女2：一曲歡快的《粉刷匠》，讓我們頓感無憂無慮。感謝葫蘆絲小組的精彩表演。
男2：繪本是以圖畫為主，借助豐富的圖畫使我們小孩在閱讀字時覺得更簡單。
女2：讓我們在閱讀時既享受學(xué)，也感染美學(xué)。
男2：還可以根據(jù)繪本的意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想使想象力無限擴大。
女2：我們班的李之夏同學(xué)平時酷愛讀書，語言幽默，想象力極其豐富。
男2：她也喜愛信筆涂鴉，不知不覺已經(jīng)創(chuàng)作出了自己的繪本故事書。
女2：接下我們要欣賞到李之夏同學(xué)的部分作品。有請李之夏進行繪本故事創(chuàng)作介紹。
（女2男2不上了）。
男1：感謝李之夏同學(xué)帶精彩的繪本故事，希望你今后創(chuàng)作出更多的繪本故事，和同學(xué)們一起分享你的成就。
女1：我們班的同學(xué)真是多才多藝呀?。ㄖ鞒秩藢σ暎?BR> 男1：是呀！會唱歌，會吹葫蘆絲，還會編繪本故事，接下又要展示什么才藝呢？
女1：別急！一定不會讓大家失望，有請賈舒博同學(xué)為大家?guī)щ娮忧侏氉唷陡杪暸c微笑》（點鼠標(biāo)）。
（女1男1不上了）。
男2：同學(xué)們真是八仙過海各顯神通（主持人對視），了不起?。ㄘQ大拇指）。
女2：這些都離不開爸爸媽媽的辛勤培育呀！
男2：是呀，是他們讓我們過上幸福的生活，是他們讓我們沒有憂慮地成長，
女2：我們在愛的陽光里沐浴歡笑，我們在人間真情的滋潤下茁壯成長！
男2：接下有請朗誦小組的同學(xué)為我們帶詩歌朗誦《感恩父母》（點鼠標(biāo)）。
（女2男2不上臺）。
女1：當(dāng)我們第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候，是父母在身邊悉心地教導(dǎo)我們。
男1：當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；
女1：當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；
男1：當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是父母。
女1：接下有請張靖萱媽媽和我們分享一下她在培養(yǎng)教育孩子方面的一些做法。大家掌聲歡迎（點擊鼠標(biāo)）。
（女1男1不上臺）。
男2：感謝張阿姨的精彩分享，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，在你們的細心照顧下我們一定會健康成長。
女2：三句半是由四個人表演的一種很有特色的曲藝形式。它形式簡單、詼諧風(fēng)趣。
男2：我們班的表演小組最近剛學(xué)會三句半的表演形式，
女2：為了迎接本次家長會，黃思寧的媽媽結(jié)合我們班本學(xué)期的一些具體情況，費盡心思創(chuàng)編了本次三句半的內(nèi)容。
（主持全部上臺）。
女1：感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝黃阿姨的大力支持和幫助。
男1：俗話說，金無足赤，人無完人。
女2：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。
男2：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。
女1：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。
男1：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步。
女2：我們有親愛的爸爸媽媽的呵護。
男2：我們有辛勤的園丁的澆灌培育。
合：我們無比幸福，相信我們一定會努力做一個合格的小學(xué)生，一個孝敬父母的好孩子！
女1：最后請班主任吳老師講話！
二年級家長會主持詞及流程篇三
女：尊敬的各位老師，親愛爸爸媽媽們，大家下午好（合）！
男：首先，請允許我代表八年級全體師生感謝您的到來！
女：夏日的熱浪席卷著同學(xué)們的熱切期盼，終于迎來了這次家長會。
男：懷揣著一學(xué)期以來積淀的成長與自豪，終于迎來了您的到來。
男：下面，我榮幸的宣布八年級第二學(xué)期期末家長會現(xiàn)在開始（合）！
女：曾經(jīng)的青澀已漸漸褪去，逐漸顯現(xiàn)的是我們積極向上的心態(tài)與愈見堅強的意志。
男：也是將我們生命迄今為止最刻骨、也最充實的一段歲月。
女：相信有您的關(guān)愛與理解，我們定能亮劍青春的戰(zhàn)場，取得勝利的勛章。
男：相信有您的支持與鼓勵，我們定能超越已有的勝利，從成功走向輝煌。
女：一個成功的集體，離不開優(yōu)秀的舵手，我們的成功更離不開老師的指導(dǎo)。
男：下面讓我們以熱烈的掌聲有請年級主任吳松柏老師做學(xué)期年級工作總結(jié)與初三工作規(guī)劃展望。
女：感謝吳主任對我們的深切期望，相信啟明星的方向定能讓我們駛向勝利的遠方。
男：接下來有請彭校長講話，大家掌聲歡迎。
女：謝謝彭校長的殷切期望和鼓勵，我們八年級定當(dāng)長江后浪推前浪，為龍崗書寫新輝煌。
男：初三，是磨練的代名詞，磨練我們的意志，使我們成為真英雄。
女：初三，是理性與感性戰(zhàn)斗的歲月，在戰(zhàn)斗中讓我們成為真正的強者。
男：有多少過程，就有多少激動；有多少風(fēng)雨，就有多少彩虹；有多少付出，就有多少成功！無論我們明天在哪里，父母和老師們的關(guān)愛都將與我們同在。
女：心有多大，舞臺就有多大。以學(xué)為樂，以夢為馬，八年級這群追夢少年懷揣著志向，定能在下一個流火的七月?lián)Q來您的笑顏。
男：年級家長會到此結(jié)束，請各位家長有序回班進行班級家長會。
女：最后再次感謝您的到來！
二年級家長會主持詞及流程篇四
各位家長：
你們好！
首先，請允許我代表-高三的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月，正是你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。
兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不緋的成績!而今，在這高三最關(guān)鍵的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。
在這有限的200多天里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的偉力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地擰在一起，讓你們的孩子我們的學(xué)生在今年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢想!
我覺得我們這次家長會的真正意義不一定在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說家長會是成功的話，那么你們的到來就標(biāo)志著家長會的成功。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我來介紹今天來參加我們家長會的領(lǐng)導(dǎo)：
今天我們特約留美教育專家-教授。
到會的領(lǐng)導(dǎo)還有：-校長。
剛才我們兩位領(lǐng)導(dǎo)就如何更好地指導(dǎo)、幫助孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了很好的建議，我想也一定在家長中產(chǎn)生了很大共鳴。
學(xué)生的成長、成才是靠社會、家長、學(xué)校多方的努力。學(xué)校的工作更離不開家長的大力支持。
讓我們師生與家長共同攜手，讓我們的孩子夢圓高考，實現(xiàn)理想，我堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
今天家長會集中會議到此結(jié)束。請各位家長到孩子所在班級。聽聽班主任老師對于高三第一考試及孩子近期學(xué)習(xí)情況詳解。
二年級家長會主持詞及流程篇五
乙：下面進行：【第二項學(xué)生家長發(fā)言】。
乙：非常感謝，掌聲有請高上家長為大家發(fā)言。
乙：感謝優(yōu)秀家長，下面進行：【第叁項優(yōu)秀家長領(lǐng)獎】甲：他們是高上家長、段尊尚家長、呂佳琦家長、馮浩宇家長高浩洋家長，有請。(掌聲響起來)。
乙：下面進行：【第四項語文老師、班主任發(fā)言】。
甲：有一個人，目光是那樣的親切，乙：有一個人，鞭策是那樣的有力甲：她無時無刻不在關(guān)心我們。乙：為了我們,她默默地奉獻.甲：她就是我們可親可敬的——王老師、焦老師，乙：借此我們要對您說一聲合：“老師,您辛苦了!”乙：下面有請王老師發(fā)言，大家歡迎!
(最后)甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母的辛勞!乙：讓我們用榮譽見證老師的奉獻!甲;我們會永遠記住這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂!乙;我們會永遠記住這次家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長!合：讓這次家長會成為溝通的心橋，愿我們能像小苗一樣健康成長!二(5)班家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
二年級家長會主持詞及流程篇六
各位家長：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持、配合學(xué)校工作的家長!時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個多月就過去了，今天是我們本學(xué)期的第二次家長會。
從第一次家長會到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
一、匯報班級各項情況：
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)劸唧w的情況：
一、匯報班級各項情況：
(一)到校習(xí)慣。
現(xiàn)在天慢慢冷了，有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。個別學(xué)生到校挺早的，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué)，這樣失去了家長讓他早到校的初衷。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本拿出來放到桌上，掏出語文書早讀。別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。
(二)聽課習(xí)慣。
一年級對課堂常規(guī)要求。要求學(xué)生聽課時，不隨便說話，必須坐正，目視黑板和老師，不走神，腦子不要開小差，回答問題起立時，手要放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽。對這些同學(xué)提出表揚……這幾個學(xué)生老師上課時說什么起碼都能聽，按老師要求做，不亂說話，眼睛能看黑板和老師。但是有些孩子現(xiàn)在還做不到這一點，以下孩子較嚴(yán)重……這些孩子聽課時有的坐不住，有的說話，有的是老師在講課他根本不抬頭看黑板和老師，只顧自己摸東西玩，這些孩子都很聰明，可是這樣的聽課習(xí)慣讓老師很擔(dān)憂，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了……我很為他們感到高興。
家長都希望老師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少?；氐郊易咴诼飞隙荚趩柡⒆印敖裉炖蠋熖釂柲懔藳]有”。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
(三)說話習(xí)慣。
課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對64個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，識字多，讀書多，講給他聽得多，他知道的東西也就多。
學(xué)了拼音，學(xué)了字，我們可以為孩子選讀一些適合孩子讀的兒童讀物，我們要引導(dǎo)孩子平時多讀書，平時看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
(四)讀書習(xí)慣。
孩子在家讀書，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背，最后連起來，完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
(五)作業(yè)習(xí)慣。
1、已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音，所以回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：隨堂檢測、報紙、卷子要讓孩子自己先讀題，家長聽，孩子讀不明白，家長再給孩子讀，再講，要看著孩子做;背誦、聽寫、默寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學(xué)半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)更要認(rèn)真檢查，簽字。寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等;讀課文、讀生字可以簽讀得非常熟練，不要只簽家長的名字。另外寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。
有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。
2、每天都會學(xué)習(xí)五六個要求寫的字，就是每課后面田字格里的字，這是一類字，這些字不但要會寫，還要會組詞，會用;每課后還有十四五個要求認(rèn)識的字，叫二類字，這些字不要求會寫，但必須認(rèn)識，并熟練認(rèn)讀，二類字請家長也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字，字認(rèn)多了，能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
3、自覺完成作業(yè)。
讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，到適當(dāng)時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業(yè)。
4、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。
作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細思考，即先動腦再動筆。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細。家長可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯誤，自行改正。
5、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。
6、關(guān)于簽字。
家長對平時孩子拿回家的作業(yè)、卷子，要認(rèn)真檢查，看一看有哪些題孩子做錯了，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真地寫了。
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
(六)生活習(xí)慣。
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。
三、后階段提幾點要求。
1、讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為"聽話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。比如一些精彩的繪本，邊聽故事邊習(xí)得道理。
兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。
在中國各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂業(yè)就算麻將館了。家長同志們，每天晚上孩子做完作業(yè)之后，陪孩子一起讀書吧!少打點麻將，別把時間都浪費在看電視，聊天上。
黨的十八大把“開展全民閱讀活動”，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，列入全面建成小康社會的重要內(nèi)容。為了認(rèn)真貫徹落實十八大精神，河南省教育廳在全省中小學(xué)倡導(dǎo)開展“書香家庭親子共讀”活動。通過開展“書香家庭親子共讀”活動，向?qū)W生和家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和孩子在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂。
2、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。研究發(fā)現(xiàn)：走路、騎車上學(xué)的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、開車接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況。研究的主要負(fù)責(zé)人表示，如果一個三年級上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級下學(xué)期學(xué)生的水平。這可能是因為運動可以讓大腦更好地利用氧氣，還能減少腦疲勞，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多，家長可以利用班級的qq群多探討諸如此類的話題，咱們這個群目前交流的話題每天僅限于這道題怎么寫，那道題怎么做，明明一個很簡單的問題，討論來，討論去，簡單的問題復(fù)雜化，聽聽孩子的意見，問問孩子老師上課怎么講的。
家長都渴望孩子取得好成績，其實，學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。
3、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫話的習(xí)慣。
“五素句”?！裁磿r間?誰?在哪兒?干什么?結(jié)果怎樣?
具體怎樣指導(dǎo)孩子進行看圖寫話，請點擊https:///a/。
4、教育孩子與他人和諧相處。
班上的孩子很多都缺失謙讓之心，斤斤計較，有仇必報，有的孩子打不過別人，就找另外學(xué)生幫忙。每天都有孩子向我報告，“xx打我了”“xx和xx打起來了”。“誰先動的手?為什么打架?”一個說“他先碰我的”，另一個說“不對是你先碰我的”或者說“我不是故意碰他的，他就打我了。”各說各的理。因為不小心碰到而打架的事很多。本來一句“對不起”就可以把事情解決，可是孩子們確總是喜歡用暴力。這樣斤斤計較的孩子男生女生都有。
孩子之間發(fā)生的一些不愉快的事，如碰撞傷了，你打打我，我招招你，做為家長更不能為一些小事斤斤計較，孩子受欺負(fù)回家給家長講的也都是自己的理，所以讓家長覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個巴掌拍不響。我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你不能只聽孩子一個人說，自己光顧著生氣，那有什么用。發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。還要配合老師教會孩子樹立寬容之心，學(xué)會“退一步”與人為善。要教會孩子主動道歉，自己犯的錯誤給別人帶來了傷害，要勇于承擔(dān)，有擔(dān)當(dāng)。這樣的舉動可以化敵為友，為孩子贏得好印象。千萬不能說“可以欺負(fù)別人，但是不能被別人欺負(fù)”，“別人打你，你也要打回來”，不能怕孩子在學(xué)校里受欺負(fù)給孩子灌輸這種自衛(wèi)思想，這種權(quán)利的維護不符合社會道德準(zhǔn)則?？偸遣蛔屓藢碛锌赡軙源筇澋摹?BR> 2013-07-23日晚上8點50分，北京大興區(qū)科技路車站旁發(fā)生觸目驚心的一幕，一名年輕母親推著孩子經(jīng)過時與一輛轎車內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突，車內(nèi)男子下車動手打了女子，并突然將童車?yán)锏暮⒆优e過頭頂，重摔在地，女童最終搶救無效死亡。事情發(fā)生后，眾多人都在罵那名男子不是個人!禽獸不如，死刑都不足以平民憤!
那男的確實沒人性，真該千刀萬刮。但如果那個母親能夠忍讓一點，給車讓一讓道，也許悲劇就會避免。我們在悲憤這種神人共憤的事情同時，也要深刻的反思，中國俗話說得好，一個巴掌怕不響，在不能確保自己能夠保護自己的時候，千萬不要與人爭吵時呈口舌之快，不然當(dāng)事情無法挽回的時候，就是把這該千刀萬剮的人真的千刀萬剮了，自己失去的東西還能回來嗎?哪怕賠償你個幾千幾百萬，能換回孩子天真的笑容嗎?我相信小孩的母親會深深的反思，什么樣的補償都無法挽回這終成事實的結(jié)局。
所以一定教育孩子記?。鹤屓颂幥凶屓?。小舍小得，大舍大得，不舍不得。
對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡?。”這實在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
5、做孩子的學(xué)習(xí)助手。
盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，后面學(xué)習(xí)的每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。因為影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”
6、督促孩子完成常規(guī)作業(yè)。
語文常規(guī)作業(yè)：1、自讀課本《小熊過橋》每周讀三課;2、按《國學(xué)經(jīng)典》考級第一級的要求，家長和孩子商量制定計劃，本學(xué)期考級過一級。3、學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生家長再給孩子購買其他兒童讀物閱讀。以上三項常規(guī)作業(yè)，每兩周我檢查一次，根據(jù)自己孩子能力完成，我不做硬性要求。常規(guī)作業(yè)家長檢查表可到班級qq共享中下載，家長也可自己給孩子設(shè)計。
7、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間：
首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。目前我們實行的是冬季作息時間，早晨到校的時間最遲是7：45分，中午放學(xué)時間是11點20分。下午到的時間是2：10分，下午的放學(xué)時間是4點10分。周一早晨到校時間7：20，下午放學(xué)時間4：40，在這兒我要提醒幾點：
請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
8、請不要在座位問題上挑剔。
請家長尊重老師，理解老師大家都希望自己的孩子在校能得到老師的關(guān)注，老是要求老師給你的孩子調(diào)座位，說實話我理解你們當(dāng)父母的心情，我能成為您們孩子的老師，我們能相聚在這都是“緣分”，我很珍惜這份緣，所以我愛班里的每一位學(xué)生，他們在家是你們的寶貝，在校也是我們老師的寶貝，但是在家你們是一個家長對一個孩子的照顧，而在校，我們一個老師要面對的是六十多個孩子，我們考慮的是班級里的每一位孩子，其實不管哪個位置，我們站在講臺上都看得很清楚。只要老師關(guān)注你的孩子，哪個位置都一樣。如果老師真的不管你的孩子的話，你坐老師的眼前也沒用。
開學(xué)初，我們的座位按高矮個來排的。相處一段時間以后，我會根據(jù)每個孩子的性格特點做一下調(diào)整。希望家長不要在座位問題上挑剔，我們會綜合考慮。
作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學(xué)生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，謝謝!
二年級家長會主持詞及流程篇七
(李)：我是主持人李凱。
(卓)：我是主持人卓曉琳，首先，請允許我代表高20__級5班全體同學(xué)，對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)。
(李)：本次到場的嘉賓有、政治老師丁老師(主持人帶頭鼓掌)、英語老師袁老師(主持人帶頭鼓掌)、班主任卿老師(主持人帶頭鼓掌)。
(合)：高20__級5班家長會，現(xiàn)在開始!
二.《丁老師致詞：(班級變化和捷報)》。
(李)：乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!高20__級5班擁有一支實力雄厚的教師隊伍，一個積極向上的優(yōu)秀集體，在前3個月里，5班各方面都發(fā)生了巨大的變化，下面，有請丁老師為我們致詞!
三.《女生集體宣誓》。
(李)：丁老師的致詞，對我們的努力給出了充分的肯定，我們一定不負(fù)眾望，在最后一個月里，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，拼搏到底!
(卓)：下面，請允許我?guī)ьI(lǐng)5班的全體女生宣誓:。
四.《男生集體宣誓》。
(卓)：真是巾幗不讓須眉啊!男生們，你們是不是也應(yīng)該表示一下你們的決心呢?
(李)：領(lǐng)誓詞。
五.《學(xué)生代表發(fā)言：羊思琪》。
(李)：不比過去，只比現(xiàn)在;不比基礎(chǔ)，只比進步;不比聰明，只比勤奮!努力的人一定能夠得到回報!下面，有請學(xué)生代表羊思琪發(fā)言。
(卓)：從羊思琪的發(fā)言中，我們可以肯定一點，過去決定不了現(xiàn)在，只要你肯努力，一切皆有可能!
六.《班委代表發(fā)言：梁婷》。
(李)：5班的發(fā)展離不開家長們的關(guān)心，離不開老師們的支持，更離不開同學(xué)們的辛勤、努力。下面，有請班委代表梁婷發(fā)言!
(卓)：謝謝各位家長、老師對他們的發(fā)言作出肯定，下面，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B5班的科任老師。
七.《介紹科任老師》。
(李)：這是我們溫婉可人的語文老師——張老師，她對我們噓寒問暖、無微不至。
(卓)：這是我們兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師——王老師，他總是提前到班，對我們的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格的要求。(李)：這是我們一絲不茍的物理老師——左老師，他上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過非常有教授風(fēng)度。
(卓)：這是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的化學(xué)老師——付老師，她講課以電子課件為主，講授詳細認(rèn)真，使我們的化學(xué)有很大的進步。
(李)：政治、丁老師嚴(yán)謹(jǐn)大方，隨時散發(fā)出自信的光芒。
(卓)：生物、尤老師年輕漂亮，在課堂上善于互動，深受我們的喜歡。
(李)：歷史、曾老師，她幽默風(fēng)趣，教學(xué)獨特，她是非常能調(diào)動課堂氣氛的一位老師。
(卓)：英語、袁老師善良友好，對待學(xué)生和藹可親，對待工作積極上進，不愧為新老師中秀的一員!
八.《袁老師發(fā)言》。
(李)：下面，有請我們的袁老師做主題發(fā)言!
(卓)：感謝袁老師的發(fā)言!
九.《班主任總結(jié)發(fā)言：(治班理念和建議)》。
(李)：我們的班主任——卿老師，在班級管理中，對我們的要求非常嚴(yán)厲，從不放棄，從不放縱每一位同學(xué);在地理課上，他總是能舉出生動具體的實例，使我們把抽象問題形象化，并想方設(shè)法給每一位同學(xué)有表現(xiàn)自己的機會，使我們的綜合能力得到提升。
(卓)：下面，有請我們的班主任卿老師、說說他的治班理念、以及對家長的建議!請大家用熱烈的掌聲歡迎卿老師為我們發(fā)言!
二年級家長會主持詞及流程篇八
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家好!
女：今日的六中春光融融，
男：今日的高三(x)班高朋滿座。
合：首先，請允許我們代表所有的任課教師及全體同學(xué)感激各位家長在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
女：歡迎各位家長走進學(xué)校了解您的孩子在學(xué)校的生活，
男：歡迎各位家長走進學(xué)校和老師一齊關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長!
女：家校和諧教育是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到班級管理中來。
男：今日的會議議程有四項：此刻進行大會第一項請大家歡迎班主任x老師向家長匯報學(xué)生的在校情景及表現(xiàn)。
男：正因為老師們教導(dǎo)有方，我們班也涌出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的好干部、好學(xué)生。大會第二項讓我們用掌聲請出優(yōu)秀學(xué)生代表__x發(fā)言。
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書的濃香成長。
男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
女：請大家以熱烈的`掌聲歡迎家長代表發(fā)言。他就是__同學(xué)的父親__先生。
合：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切期望。
男：深深父母恩，切切恩師情。
女：拳拳感恩心，聊表感恩意。
男：接下來請大家欣賞我們自編自導(dǎo)的感恩節(jié)目即讀書活動展示。老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫忙。請欣賞我們班的同學(xué)表演的手語《感恩的心》。
女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學(xué)會感恩，學(xué)會做人，我們的人生就會期望無限、精彩無限!
接下來請家長們理解全班同學(xué)活力朗誦高考誓詞。
女：這就是高三x班的動力心跳!這就是高三x班的青春燃燒!這就是高三x班的決戰(zhàn)高考!請家長們放心，為了高考，為了夢想，我們永不放棄!
男：尊敬的各位家長，為了您的學(xué)生的健康成長，請你們加強與老師之間的聯(lián)系，積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
男：再次感激你們的到來!
合：祝家長們合家歡樂!生活幸福!一生平安!
二年級家長會主持詞及流程篇九
尊敬的各位家長：
大家上午好！
在這春光明媚，萬物復(fù)蘇的春天里，為了孩子們美好的明天我們相約在這里。首先，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次家長會，我先僅代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對學(xué)校的關(guān)心與理解、支持與幫助。
各位家長：為了使孩子快樂的成長、健康的發(fā)展，讓我們一起來探討孩子的教育教學(xué)問題，共商孩子的發(fā)展大計。
本期的家長會分將進行5項：
第一項：請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
第二項：請明德小學(xué)史曉華史校長講話。
第三項：分班召開家長會。
首先，請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
接下來，下面進行第四項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎王貴云校長講話。
（各位家長，孩子是您一生的希望，是你們?nèi)业南Ｍ?。因此，請各位家長平時多關(guān)注孩子成長的每個細節(jié)，在各方面為孩子做出榜樣，讓我們共同托起明天的太陽。）。
下面進入大會第五項：分班召開家長會，由各個班的班主任及學(xué)科老師和家長進行面對面的交流與溝通。
最后，明德小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)習(xí)進步，快樂成長！
謝謝大家！
二年級家長會主持詞及流程篇十
首先，請允許我代表x高三的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月，正是你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。
兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不緋的成績!而今，在這高三最關(guān)鍵的時候，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。
在這有限的200多天里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的偉力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地擰在一起，讓你們的孩子我們的'學(xué)生在今年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢想!
我覺得我們這次家長會的真正意義不一定在于我們能通過家長會。
更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說家長會是成功的話，那么你們的到來就標(biāo)志著家長會的成功。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我來介紹今天來參加我們家長會的領(lǐng)導(dǎo)：
今天我們特約留美教育專家x教授。
到會的領(lǐng)導(dǎo)還有：x校長。
剛才我們兩位領(lǐng)導(dǎo)就如何更好地指導(dǎo)、幫助孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了很好的建議，我想也一定在家長中產(chǎn)生了很大共鳴。
學(xué)生的成長、成才是靠社會、家長、學(xué)校多方的努力。學(xué)校的工作更離不開家長的大力支持。
讓我們師生與家長共同攜手，讓我們的孩子夢圓高考，實現(xiàn)理想，我堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
今天家長會集中會議到此結(jié)束。請各位家長到孩子所在班級。聽聽班主任老師對于高三第一考試及孩子近期學(xué)習(xí)情況詳解。
二年級家長會主持詞及流程篇十一
尊敬的各位家長：
大家上午好！
在這春光明媚，萬物復(fù)蘇的春天里，為了孩子們美好的明天我們相約在這里。首先，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次家長會，我先僅代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對學(xué)校的關(guān)心與理解、支持與幫助。
各位家長：為了使孩子快樂的成長、健康的發(fā)展，讓我們一起來探討孩子的教育教學(xué)問題，共商孩子的發(fā)展大計。
本期的家長會分將進行5項：
第一項：請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
第二項：請明德小學(xué)史曉華史校長講話。
第三項：分班召開家長會。
首先，請欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
接下來，下面進行第四項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎王貴云校長講話。
（各位家長，孩子是您一生的希望，是你們?nèi)业南Ｍ?。因此，請各位家長平時多關(guān)注孩子成長的每個細節(jié)，在各方面為孩子做出榜樣，讓我們共同托起明天的太陽。）。
下面進入大會第五項：分班召開家長會，由各個班的班主任及學(xué)科老師和家長進行面對面的交流與溝通。
最后，明德小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)習(xí)進步，快樂成長！
謝謝大家！
二年級家長會主持詞及流程篇十二
乙：親愛的爸爸，媽媽們。
合：大家好！（鞠躬）。
甲：首先，我代表八（3）班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨。
乙：感謝各位家長的大力支持！
合：歡迎你們來到志達學(xué)校！
甲：我們是祖國的未來。
乙：我們是你們的希望。
甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海。
乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高。
甲：有了你們的精心呵護。
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)。
合：才有了我們的健康成長！八（3）班家長會現(xiàn)在開始！
學(xué)生代表發(fā)言。
甲：爸爸媽媽，進入了八年級，您的孩子正慢慢成長，擁有自己的理想與目標(biāo)，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己爭取。
乙：我們知道在我們身后有一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們，下面有請學(xué)生代表鄭錦戈發(fā)言。
甲：常懷感恩之心，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。下面有請李辰睿發(fā)言。
乙：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界。下面有請鄭趙怡發(fā)言。
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙：這生命就傾注了父母的無限深情。甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出了第一聲嘹亮的啼哭，乙：這生命就得到了父母的日夜呵護！甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，乙：更離不開家長的支持和鼓勵！
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不怕路遠，不再怕風(fēng)雨兼程！甲：下面有請胡華陽媽媽發(fā)言，大家歡迎！
科任教師點評。
甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
乙：成長道路荊棘叢生。
甲：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮乙：是老師教會我們展翅飛翔。
甲：我們的成績長了。
乙：老師的'面龐瘦了。
甲：我們的缺點、錯誤少了。
乙：老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲：下面有請向老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！
乙：從老師那里我們讀懂了付出的高尚，從老師那里我們看到了奉獻的心聲。下面有請何老師發(fā)言，大家歡迎！
班主任發(fā)言。
甲：接下來，請每一位同學(xué)對自己的爸爸媽媽說一句最發(fā)自肺俯的話，說完后，送給父母一個溫暖的擁抱！
填寫成長檔案。
甲：下面請各位家長和我們的每一位同學(xué)共同填寫成長記錄檔案，為我們定下下一期的目標(biāo)。
結(jié)束語。
甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻。
合：讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光翅高飛！本次家長會到此結(jié)束，謝謝大家！