計劃是規(guī)劃和安排未來行動或目標達成的一種方式。在計劃中，我們可以設定一定的里程碑和目標，以便時刻檢視自己的進展和調(diào)整方向。希望您通過以下計劃范文，可以更好地理解如何撰寫一個有效的計劃。
高二年級上學期英語教學計劃篇一
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家收集的高二英語下學期教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢；現(xiàn)在對大學非英語專業(yè)的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學英語教學提出了更高的要求。
所教班級學生現(xiàn)狀分析：
我所任教的.兩個班級的學生經(jīng)過一年的學習，除極個別學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績較差，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。
但學生中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。
還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體來說：
l堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；
2養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧；
3堅持預習，學會看書；
4積極思考、大膽質(zhì)疑；
5學會記筆記和整理筆記。加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力。
聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據(jù)高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓練。利用現(xiàn)代信息技術可以虛擬盡可能真實的語言環(huán)境，減少"chingalish"現(xiàn)象的產(chǎn)生。另外，不同國家的文化背景、風俗習慣、語言習慣、時事要聞，語言學習的擴展內(nèi)容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導學生有選擇地進行閱讀。
力爭達到的目標：
本學期兩個班級的成績爭取在原有基礎上有所提高。
高二年級上學期英語教學計劃篇二
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;。
2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;。
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
高二年級上學期英語教學計劃篇三
經(jīng)過高一學年的學習鍛煉，級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產(chǎn)生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎。
但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。
首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。
主要的工作，是教導學生繼續(xù)打好基礎，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調(diào)詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。
另一項主要的教學工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學期必須重視的一項工作。
與此同時，我們英語教師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉(zhuǎn)化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。
擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學任務。
1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。
2、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。
3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質(zhì)量，提高學習成績。
4、以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。
5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。
高二年級上學期英語教學計劃篇四
高一上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，幫助學生平穩(wěn)實現(xiàn)從初中英語學習到高中英語學習的過渡，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，我們將以學校教務處及上級教研部門精神為指導，按時按質(zhì)按量完成本學期的教學工作任務。
普通高中課程標準實驗教科書分多個模塊。每個模塊一冊學生用書，有五個教學單元，可供半學期使用。書中沒有設復習單元，以便于教師根據(jù)教學的實際情況更加靈活地使用教材。教師可根據(jù)實際情況劃分教學階段并安排適當?shù)膹土?，也可調(diào)整教學進度，增加或刪減教學內(nèi)容。本套教材第一至第五模塊的目標是達到課程標準的七級要求。
每個單元圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共分九個部分。各部分的教學目的明確，由于沒有分課次，也未標注順序，教師在實際教學中有自我調(diào)控的空間。教材具有以下特點。
1、有利于提高學生的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)
2、符合學生的生理和心理發(fā)展的需要，能夠激發(fā)其興趣
3、語言真實、地道、自然
4、采取功能、結構、話題及“任務型”活動途徑相結合的教學方法
5、知識和技能訓練的安排遵循學生的認知規(guī)律
6、啟發(fā)學生進行探究式的學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力
7、注意學科整合，拓寬學生的文化知識視野。
使學生在義務教育階段學習的基礎上，進一步明確學習目標，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；在加強對學生綜合語言運用能力培養(yǎng)的同時，注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力；高中英語課程還應根據(jù)學生的個性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學習，使學生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和民族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。
1、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力。
2、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
3、關注學生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)。要使他們在英語學習的過程中，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們高度的社會責任感，提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通和與人合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。
4、吸收當代先進的教學思想，從實際出發(fā)，兼收并蓄，集各家所長，采用功能、結構、話題、“任務型”活動等相結合的綜合教學方法。
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展。對學生在學習過程中的表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映出的`情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學生學習的積極性和自信心。
6、積極開發(fā)教學配套資源，使教材具有彈性，教學具有靈活性、開放性和拓展性，以便學生更好地發(fā)揮潛能，發(fā)展個性。
1、認真研究新課程標準，認真鉆研新教材，按學校要求組織好每周一次集體備課，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課。
2、搞好初高中銜接，對學生進行學法指導，努力培養(yǎng)學生自主學習品質(zhì)，實現(xiàn)高效課堂的主體地位。
3、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始對學生進行聽力訓練，力爭每星期保證至少兩次集體訓練時間。
4、在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固，強化基礎知識的落實，搞好課內(nèi)外各層次學生的培優(yōu)輔差工作。
5、努力培養(yǎng)學生綜合運用英語知識的能力，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。具體說來就是加強閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)，堅持每周至少一次閱讀訓練，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、培養(yǎng)良好的書寫習慣。以前由于很多學生平時不注重書寫，沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，造成了高考書面表達丟分嚴重的情況。因此學生要養(yǎng)成良好的書寫習慣，堅持不懈地進行書法練習。
高二年級上學期英語教學計劃篇五
經(jīng)過高一學年的學習鍛煉，2009級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產(chǎn)生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎。
但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。
首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。
主要的工作，是教導學生繼續(xù)打好基礎，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調(diào)詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。
另一項主要的教學工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學期必須重視的一項工作。
與此同時，我們英語教師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉(zhuǎn)化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。
擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學任務。
1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。
2、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。
3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質(zhì)量，提高學習成績。
4、以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。
5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。
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高二年級上學期英語教學計劃篇六
這學期我在高二（15）班和（16）班教英語，這兩個班都是理科的平行班。經(jīng)過上學期的教學，學生基本適應了上課過程，掌握了必要的學習方法。但學生語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不理想。聽、說、讀、寫的英語潛能有待進一步提升。
關注我們班學生的實際情況，努力開發(fā)學生自主學習和合作學習的潛能；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生綜合運用語言的潛能；個性側(cè)重于提高學生用英語思考和表達的潛力。不斷拓寬學生知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛能，理解、分析、閱讀的潛能，讓學生有效提高英語學習。
這學期我們將完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元的材料。每個單元7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法和寫作1—2課時，習題1—2課時。兩本書18周左右，最后兩周左右考前復習。
（a）教學：
高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學生在高二的時候打好基礎，發(fā)展是極其重要的。這學期要達到以下目標：鞏固和拓展基礎知識；培養(yǎng)英語口語和書面語交流的潛力，注重閱讀的潛力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學潛力。具體來說：
1、加強學習的學習，充分發(fā)揮學習的主動性。
教與學形成合力，教學才能有成效。因此，有必要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導他們掌握有效的學習方法，讓他們更好地享受學習。高中生應該具備的習慣和方法主要包括：
（1）學會查英語詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學習有效的背誦方法；
（2）利用每天零碎的時間多次記單詞，學習多種記單詞的方法；
（3）學會觀察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律，比如通過例句總結一個單詞的用法；
（4）養(yǎng)成良好的工作習慣，干凈獨立，掌握各種解決問題的技巧；
（5）堅持預習，學會看書；
（6）認真思考，大膽質(zhì)疑；
（7）學會做筆記，整理筆記。
2、加強三級培訓，夯實語言基礎。
詞匯、閱讀、語法是每一個立志學好英語的人的三個方面，三者有聯(lián)系但不能互相替代。
詞匯教學主要是讓學生掌握單詞的含義、搭配和用法。
具體做法如下：1、積累單詞。對于文中涉及的重要詞匯，總結查字典解釋重點記憶。2、每個單元寫100字左右，是吸收信息、學習語言、提高水平最有效的方法。因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。這學期我們打算每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生看報紙文章，寫評論，讓學生在過度閱讀中提高閱讀理解潛力。
3、語法是英語的框架。高中英語語法項目很多。為了幫助學生理清思路，準確表達思想，我們必須引導學生學好語法。這學期我們每周安排一節(jié)課，和學生一起系統(tǒng)學習各種語法材料。
4、在閱讀中，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中階段的教學內(nèi)容重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
（二）在教研方面：
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在群眾備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學潛力。
3、群眾備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。
高二年級上學期英語教學計劃篇七
本學期我擔任高二班的英語教學工作，這兩個班的學生整體水平較差，且英語水平參差不齊，英語底子差，基礎薄。這些學生學習效率低，缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績較低。因此如何改進我目前的英語課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，是需要認真的研究。語言學習的關鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。
必修五、選修六10個單元。具體安排：
1、本學期完成兩冊書的教學。每單元大約一周多，10課時左右。期中、期末考試前進行系統(tǒng)而細致的復習。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要繼續(xù)鞏固學生掌握不好的詞法、句法和語法知識，在新授課中補充基礎知識。
3、每天對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每天利用聽力時間給學生放聽力。
4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
1、使學生明確學習英語的目的性，做好本學期開學第一課；
2、做好高一高二的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；
4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，在開學的第一周主要對基礎的詞法、句法以及高一階段的詞匯進行復習和鞏固，幫助學生從心理上克服畏難情緒，以便更有信心地學習英語。
2、狠抓教師教學常規(guī)，提高教學有效性。規(guī)范教學教學常規(guī)：教師要落實備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)的工作。做到“四精四點”(“四精”：精心備課、精講精練、精選試題、精心輔導?！八狞c”：突出重點，抓住難點，落實知識點，留有旁通點)。
3、規(guī)范學生的學習習慣：落實學生的各種英語學習習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主自學能力。
1)單詞分段記憶和定期復習的習慣：要求學生養(yǎng)成每天記憶的習慣和定期復習的習慣，有助于語言學科的學習。
2)大聲朗讀的習慣：大聲朗讀是語言學習培養(yǎng)語感重要的途徑，學生在每周的英語早讀課上大聲朗讀可以有助于克服膽怯的心理和培養(yǎng)語感，更好地學習英語。
3)使用工具書的習慣：字典和工具書是最好的老師，學生會使用工具書是具備自主學習能力的重要標志。
5)規(guī)范學生課堂記筆記的習慣，定期檢查學生的筆記。
4、落實聽、說、讀、寫各項技能的訓練，提高學生的英語能力。利用教材，在課堂的主戰(zhàn)場進行聽、說、讀、寫各項技能的策略教授，結合課后的練習進行鞏固和提高。
如：除了利用課堂上的時間外，堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
周次。
時間。
教學內(nèi)容。
備注。
1
基礎復習（語音、詞匯）。
2
b5unit1。
3
市統(tǒng)考+講評+查漏補缺。
4
b5unit2。
5
b5unit3。
6
階段復習。
7
階段復習b5unit4。
8
b5unit4。
9
b5unit5。
10。
期中復習。
11。
期中考試。
12。
b6unit1。
13。
b6unit2。
14。
b6unit3。
15。
階段復習。
16。
階段復習b6unit4。
17。
b6unit5。
18。
期末復習。
19。
期末考試。
高二年級上學期英語教學計劃篇八
這學期我在二年級16班教英語，是理科的平行班。經(jīng)過上學期的教學，學生已經(jīng)基本適應了上課的過程，掌握了必要的學習方法。然而，學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語聽、說、讀、寫的潛力有待進一步提高。
關注我們班學生的實際情況，努力開發(fā)學生自主學習和合作學習的潛能；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生綜合運用語言的潛能；個性側(cè)重于提高學生用英語思考和表達的潛力。不斷拓寬學生知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛能，理解、分析、閱讀的潛能，讓學生有效提高英語學習。
這學期我們將完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元的材料。每個單元7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法和寫作1—2課時，習題1—2課時。兩本書18周左右，最后兩周左右考前復習。
（a）教學：
高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學生在高二的時候打好基礎，發(fā)展是極其重要的。這學期要達到以下目標：鞏固和拓展基礎知識；培養(yǎng)英語口語和書面語交流的潛力，注重閱讀的潛力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學潛力。具體來說：
1、加強學習的學習，充分發(fā)揮學習的主動性。
教與學形成合力，教學才能有成效。因此，有必要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導他們掌握有效的學習方法，讓他們更好地享受學習。高中生應該具備的習慣和方法主要包括：
（1）學會查英語詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學習有效的背誦方法；
（2）利用每天零碎的時間多次記單詞，學習多種記單詞的方法；
（3）學會觀察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律，比如通過例句總結一個單詞的用法；
（4）養(yǎng)成良好的工作習慣，干凈獨立，掌握各種解決問題的技巧；
（5）堅持預習，學會看書；
（6）認真思考，大膽質(zhì)疑；
（7）學會做筆記，整理筆記。
2、加強三級培訓，夯實語言基礎。
詞匯、閱讀、語法是每一個立志學好英語的人的三個方面，三者有聯(lián)系但不能互相替代。
詞匯教學主要是讓學生掌握單詞的含義、搭配和用法。
具體做法如下：
積累單詞。對于文中涉及的重要詞匯，總結查字典解釋重點記憶。2.每個單元寫100字左右，是吸收信息、學習語言、提高水平最有效的方法。因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。這學期我們打算每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生看報紙文章，寫評論，讓學生在過度閱讀中提高閱讀理解潛力。
語法是英語的框架。高中英語語法項目很多。為了幫助學生理清思路，準確表達思想，我們必須引導學生學好語法。這學期我們每周都會安排一節(jié)課系統(tǒng)學習各種語法、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在群眾備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學潛力。
3、群眾備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。
高二年級上學期英語教學計劃篇九
新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進計劃的實施為抓手，努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量”，進一步加強教學基礎管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導教師間的彼此學習交流，提高教師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時，增強學生學習的自覺性，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。
本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
在專家做專題指導的基礎上，積極推廣已經(jīng)結題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高，同時不斷促進教師的專業(yè)成長。
備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，體現(xiàn)個性化。
進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課，其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位教師每學期觀課不少于10節(jié)（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準）。
教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際水平，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動對學生進行課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進行“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導，培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)驗，填寫活動記錄。
教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。
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高二年級上學期英語教學計劃篇十
在學校各部門的領導下，落實德育處工作計劃。以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。根據(jù)本班實際情況（地理，歷史，政治合班共52人）制定本學期的工作重點如下。
二、目的要求。
1．通過班會和學校的各項活動使本班學生在高二下養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。
2．激發(fā)學生自信，樹立明確學習目標。
3．建立一個團結、積極、進取的班集體。
二、主要工作。
1．繼續(xù)培養(yǎng)高效班委，對班級管理常抓不謝，樹立良好班風，學風。
2．使他們養(yǎng)成良好行為習慣，提高學習自覺性。
3．布置溫馨的教室和營造積極上進的班集體。
4．通過學校各項活動，加強班干的執(zhí)行力。
三、教育內(nèi)容。
1．集中學習校規(guī)及中學生日常行為規(guī)范，利用好班會，午自修。
2．共同制訂班規(guī)，商定德育評分細則，和懲罰措施。
3．開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。
4．讓學生相信自己，做“最好的自己”。
5．團結、向上、學會做人。
四．主要措施。
1、加強班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子，樹立良好班風，學風。
（1）學習校規(guī)校紀，學習，心里共同成長。
（2）制訂班級德育評分細則，養(yǎng)成良好的道德風范。
（3）利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。
（4）激發(fā)學生斗志，樹立信心，確立并培養(yǎng)本班臨界生，課上，課下幫助他們提高成績。
（5）抓好衛(wèi)生，一日兩操，凈化校園環(huán)境，努力建設溫馨的教室。
（6）組織好學校的藝術節(jié)，大眾運動會，足球賽，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
（7）開好每次的月考分析會，發(fā)現(xiàn)問題，找差距，落實措施。
五．具體工作：
1．家訪，檢測作業(yè)，家訪特殊學生群體領助學金學生。
2．做好升留級學生續(xù)簽合同工作，家訪假期表現(xiàn)，制定本學期學習目標。
3．開學準備工作，班委開會，做好收費、衛(wèi)生、住宿，文明禮儀教育。
1．檢查假期學生作業(yè)，社區(qū)活動表，準備月考。
2．德育工作會議。班主任會議明確下階段工作重點。
3．入學報道，分班的穩(wěn)定工作，個別學生轉(zhuǎn)科。
4．布置第一期黑板報，預防手、足、口病堅持晨檢上報。
5．布置月考，做好成績分析和開好第一次家長會。
6．對于食堂的飯菜浪費現(xiàn)象進行教育，和監(jiān)督。
1．班級各種寒假材料家庭教育論文，社區(qū)反饋表，家訪記錄，選出優(yōu)秀。
2．嚴格出勤，遲到，衛(wèi)生，紀律，盒飯的監(jiān)督檢查。
3．利用班會課，宣讀校規(guī)，班規(guī)，住宿生要求，嚴格請假制度，必須家長電話聯(lián)系。
4．積極組織好校藍球賽，注意安全第一。
5．針對體訓生，差生利用課余時間進行心態(tài)調(diào)整、學習方法的指導思想教育。
7．填寫學校的學生心理調(diào)查表，對于心理壓力大的學生加強與家長的聯(lián)系，選出心里觀察員。
8．選出節(jié)電員，安全員，加強班級財物的管理。
9．安排好值周，和清明祭拜陶行知活動。
1．結合學校要求，搞好陋習自查，和改進措施。
2．加強3課，2操2活動的管理。主要加強課間操出勤，和杜絕晨讀的遲到現(xiàn)象。
3．準備期中考復習。
1．組織期末復習（區(qū)統(tǒng)考）、考試和考后心態(tài)調(diào)整和歸納總結。
2．開好班會，個別生談話，布置下階段任務。
3．組織開好家長會，和試卷分析，成績分析。
各類材料上交，學籍，評語，登分等。
高二年級上學期英語教學計劃篇十一
根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：
一、教學設計：
1．根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2．認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3．合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、加強訓練：
加強專題訓練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：
1、動量定理題型歸類。
3、擺類問題。
4、機械波圖像專題。
5、折射與全反射專題等。
四、課后輔導：
加強作業(yè)批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。
五、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
總之，我要盡心盡力地完成教學工作。
高二年級上學期英語教學計劃篇十二
我所教班級除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
1、必修模塊5、選修模塊6。
教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7—8課時每一單元一測驗。
2、教材重組：
高二年級上學期英語教學計劃篇十三
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強j知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
二、認真分析教材，明確教學任務。
度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作。
l、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《高中物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對學生的輔導。
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高二年級上學期英語教學計劃篇十四
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。認真分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，注意收集高考信息，密切關注明年的高考動態(tài)，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調(diào)動學生非智力因素和學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形勢和要求。
本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
第一階段：
1)本學期完成高中第三冊1—10單元的課文教學。
2)每兩周進行一次綜合測試。
3)每月進行一次月考。
4)結合高一高二課文知識點和詞匯進行復習，為第二階段復習打好基礎。
第二階段：加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。
第三階段：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力，考試心理指導及答題技巧。
1.高三英語與復習有一定的關系，教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。課文教學速度加快。
2、抓好詞匯復習。
3、夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們在暑假補課期間進行了語法復習，語法專項指導與練習。
4、聽力訓練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。每周二、四、六下午6：30和周日早晨6：20進行聽力訓練。
5、加強語篇訓練，進行限時閱讀。語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。
在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。
如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
6、重視書面表達。建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
7.堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，教學要求，資源共享，團結協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。
第一學期安排：
1.九月十日起開始第三冊新課教學。其中每兩周進行一次綜合練習(周練)及寫一篇書面表達專題訓練。
高二年級上學期英語教學計劃篇十五
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地
學習
，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的`基礎。
2、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析；另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。
1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個
同學
都要達到教學的要求和目標。
5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
高二年級上學期英語教學計劃篇一
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家收集的高二英語下學期教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中英語教學的主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢；現(xiàn)在對大學非英語專業(yè)的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學英語教學提出了更高的要求。
所教班級學生現(xiàn)狀分析：
我所任教的.兩個班級的學生經(jīng)過一年的學習，除極個別學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績較差，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。
但學生中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。
還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體來說：
l堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；
2養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧；
3堅持預習，學會看書；
4積極思考、大膽質(zhì)疑；
5學會記筆記和整理筆記。加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力。
聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據(jù)高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓練。利用現(xiàn)代信息技術可以虛擬盡可能真實的語言環(huán)境，減少"chingalish"現(xiàn)象的產(chǎn)生。另外，不同國家的文化背景、風俗習慣、語言習慣、時事要聞，語言學習的擴展內(nèi)容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導學生有選擇地進行閱讀。
力爭達到的目標：
本學期兩個班級的成績爭取在原有基礎上有所提高。
高二年級上學期英語教學計劃篇二
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;。
2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;。
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
高二年級上學期英語教學計劃篇三
經(jīng)過高一學年的學習鍛煉，級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產(chǎn)生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎。
但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。
首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。
主要的工作，是教導學生繼續(xù)打好基礎，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調(diào)詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。
另一項主要的教學工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學期必須重視的一項工作。
與此同時，我們英語教師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉(zhuǎn)化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。
擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學任務。
1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。
2、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。
3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質(zhì)量，提高學習成績。
4、以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。
5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。
高二年級上學期英語教學計劃篇四
高一上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，幫助學生平穩(wěn)實現(xiàn)從初中英語學習到高中英語學習的過渡，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，我們將以學校教務處及上級教研部門精神為指導，按時按質(zhì)按量完成本學期的教學工作任務。
普通高中課程標準實驗教科書分多個模塊。每個模塊一冊學生用書，有五個教學單元，可供半學期使用。書中沒有設復習單元，以便于教師根據(jù)教學的實際情況更加靈活地使用教材。教師可根據(jù)實際情況劃分教學階段并安排適當?shù)膹土?，也可調(diào)整教學進度，增加或刪減教學內(nèi)容。本套教材第一至第五模塊的目標是達到課程標準的七級要求。
每個單元圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共分九個部分。各部分的教學目的明確，由于沒有分課次，也未標注順序，教師在實際教學中有自我調(diào)控的空間。教材具有以下特點。
1、有利于提高學生的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)
2、符合學生的生理和心理發(fā)展的需要，能夠激發(fā)其興趣
3、語言真實、地道、自然
4、采取功能、結構、話題及“任務型”活動途徑相結合的教學方法
5、知識和技能訓練的安排遵循學生的認知規(guī)律
6、啟發(fā)學生進行探究式的學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力
7、注意學科整合，拓寬學生的文化知識視野。
使學生在義務教育階段學習的基礎上，進一步明確學習目標，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；在加強對學生綜合語言運用能力培養(yǎng)的同時，注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力；高中英語課程還應根據(jù)學生的個性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學習，使學生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和民族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。
1、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力。
2、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
3、關注學生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)。要使他們在英語學習的過程中，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們高度的社會責任感，提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通和與人合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。
4、吸收當代先進的教學思想，從實際出發(fā)，兼收并蓄，集各家所長，采用功能、結構、話題、“任務型”活動等相結合的綜合教學方法。
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展。對學生在學習過程中的表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映出的`情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學生學習的積極性和自信心。
6、積極開發(fā)教學配套資源，使教材具有彈性，教學具有靈活性、開放性和拓展性，以便學生更好地發(fā)揮潛能，發(fā)展個性。
1、認真研究新課程標準，認真鉆研新教材，按學校要求組織好每周一次集體備課，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課。
2、搞好初高中銜接，對學生進行學法指導，努力培養(yǎng)學生自主學習品質(zhì)，實現(xiàn)高效課堂的主體地位。
3、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始對學生進行聽力訓練，力爭每星期保證至少兩次集體訓練時間。
4、在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固，強化基礎知識的落實，搞好課內(nèi)外各層次學生的培優(yōu)輔差工作。
5、努力培養(yǎng)學生綜合運用英語知識的能力，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。具體說來就是加強閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)，堅持每周至少一次閱讀訓練，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、培養(yǎng)良好的書寫習慣。以前由于很多學生平時不注重書寫，沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，造成了高考書面表達丟分嚴重的情況。因此學生要養(yǎng)成良好的書寫習慣，堅持不懈地進行書法練習。
高二年級上學期英語教學計劃篇五
經(jīng)過高一學年的學習鍛煉，2009級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。
首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產(chǎn)生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎。
但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數(shù)，但是他們?nèi)菀子绊懻w教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。
首要的工作，是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。
主要的工作，是教導學生繼續(xù)打好基礎，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調(diào)詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。
另一項主要的教學工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們?nèi)w英語老師本學期必須重視的一項工作。
與此同時，我們英語教師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉(zhuǎn)化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉(zhuǎn)化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。
擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質(zhì)保量地完成這兩個模塊的教學任務。
1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。
2、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。
3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質(zhì)量，提高學習成績。
4、以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。
5、在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的性格和高尚的情操。
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高二年級上學期英語教學計劃篇六
這學期我在高二（15）班和（16）班教英語，這兩個班都是理科的平行班。經(jīng)過上學期的教學，學生基本適應了上課過程，掌握了必要的學習方法。但學生語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不理想。聽、說、讀、寫的英語潛能有待進一步提升。
關注我們班學生的實際情況，努力開發(fā)學生自主學習和合作學習的潛能；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生綜合運用語言的潛能；個性側(cè)重于提高學生用英語思考和表達的潛力。不斷拓寬學生知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛能，理解、分析、閱讀的潛能，讓學生有效提高英語學習。
這學期我們將完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元的材料。每個單元7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法和寫作1—2課時，習題1—2課時。兩本書18周左右，最后兩周左右考前復習。
（a）教學：
高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學生在高二的時候打好基礎，發(fā)展是極其重要的。這學期要達到以下目標：鞏固和拓展基礎知識；培養(yǎng)英語口語和書面語交流的潛力，注重閱讀的潛力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學潛力。具體來說：
1、加強學習的學習，充分發(fā)揮學習的主動性。
教與學形成合力，教學才能有成效。因此，有必要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導他們掌握有效的學習方法，讓他們更好地享受學習。高中生應該具備的習慣和方法主要包括：
（1）學會查英語詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學習有效的背誦方法；
（2）利用每天零碎的時間多次記單詞，學習多種記單詞的方法；
（3）學會觀察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律，比如通過例句總結一個單詞的用法；
（4）養(yǎng)成良好的工作習慣，干凈獨立，掌握各種解決問題的技巧；
（5）堅持預習，學會看書；
（6）認真思考，大膽質(zhì)疑；
（7）學會做筆記，整理筆記。
2、加強三級培訓，夯實語言基礎。
詞匯、閱讀、語法是每一個立志學好英語的人的三個方面，三者有聯(lián)系但不能互相替代。
詞匯教學主要是讓學生掌握單詞的含義、搭配和用法。
具體做法如下：1、積累單詞。對于文中涉及的重要詞匯，總結查字典解釋重點記憶。2、每個單元寫100字左右，是吸收信息、學習語言、提高水平最有效的方法。因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。這學期我們打算每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生看報紙文章，寫評論，讓學生在過度閱讀中提高閱讀理解潛力。
3、語法是英語的框架。高中英語語法項目很多。為了幫助學生理清思路，準確表達思想，我們必須引導學生學好語法。這學期我們每周安排一節(jié)課，和學生一起系統(tǒng)學習各種語法材料。
4、在閱讀中，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中階段的教學內(nèi)容重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
（二）在教研方面：
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在群眾備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學潛力。
3、群眾備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。
高二年級上學期英語教學計劃篇七
本學期我擔任高二班的英語教學工作，這兩個班的學生整體水平較差，且英語水平參差不齊，英語底子差，基礎薄。這些學生學習效率低，缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績較低。因此如何改進我目前的英語課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，是需要認真的研究。語言學習的關鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。
必修五、選修六10個單元。具體安排：
1、本學期完成兩冊書的教學。每單元大約一周多，10課時左右。期中、期末考試前進行系統(tǒng)而細致的復習。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要繼續(xù)鞏固學生掌握不好的詞法、句法和語法知識，在新授課中補充基礎知識。
3、每天對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每天利用聽力時間給學生放聽力。
4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
1、使學生明確學習英語的目的性，做好本學期開學第一課；
2、做好高一高二的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；
4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，在開學的第一周主要對基礎的詞法、句法以及高一階段的詞匯進行復習和鞏固，幫助學生從心理上克服畏難情緒，以便更有信心地學習英語。
2、狠抓教師教學常規(guī)，提高教學有效性。規(guī)范教學教學常規(guī)：教師要落實備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)的工作。做到“四精四點”(“四精”：精心備課、精講精練、精選試題、精心輔導?！八狞c”：突出重點，抓住難點，落實知識點，留有旁通點)。
3、規(guī)范學生的學習習慣：落實學生的各種英語學習習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主自學能力。
1)單詞分段記憶和定期復習的習慣：要求學生養(yǎng)成每天記憶的習慣和定期復習的習慣，有助于語言學科的學習。
2)大聲朗讀的習慣：大聲朗讀是語言學習培養(yǎng)語感重要的途徑，學生在每周的英語早讀課上大聲朗讀可以有助于克服膽怯的心理和培養(yǎng)語感，更好地學習英語。
3)使用工具書的習慣：字典和工具書是最好的老師，學生會使用工具書是具備自主學習能力的重要標志。
5)規(guī)范學生課堂記筆記的習慣，定期檢查學生的筆記。
4、落實聽、說、讀、寫各項技能的訓練，提高學生的英語能力。利用教材，在課堂的主戰(zhàn)場進行聽、說、讀、寫各項技能的策略教授，結合課后的練習進行鞏固和提高。
如：除了利用課堂上的時間外，堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
周次。
時間。
教學內(nèi)容。
備注。
1
基礎復習（語音、詞匯）。
2
b5unit1。
3
市統(tǒng)考+講評+查漏補缺。
4
b5unit2。
5
b5unit3。
6
階段復習。
7
階段復習b5unit4。
8
b5unit4。
9
b5unit5。
10。
期中復習。
11。
期中考試。
12。
b6unit1。
13。
b6unit2。
14。
b6unit3。
15。
階段復習。
16。
階段復習b6unit4。
17。
b6unit5。
18。
期末復習。
19。
期末考試。
高二年級上學期英語教學計劃篇八
這學期我在二年級16班教英語，是理科的平行班。經(jīng)過上學期的教學，學生已經(jīng)基本適應了上課的過程，掌握了必要的學習方法。然而，學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語聽、說、讀、寫的潛力有待進一步提高。
關注我們班學生的實際情況，努力開發(fā)學生自主學習和合作學習的潛能；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生綜合運用語言的潛能；個性側(cè)重于提高學生用英語思考和表達的潛力。不斷拓寬學生知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛能，理解、分析、閱讀的潛能，讓學生有效提高英語學習。
這學期我們將完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元的材料。每個單元7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法和寫作1—2課時，習題1—2課時。兩本書18周左右，最后兩周左右考前復習。
（a）教學：
高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學生在高二的時候打好基礎，發(fā)展是極其重要的。這學期要達到以下目標：鞏固和拓展基礎知識；培養(yǎng)英語口語和書面語交流的潛力，注重閱讀的潛力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學潛力。具體來說：
1、加強學習的學習，充分發(fā)揮學習的主動性。
教與學形成合力，教學才能有成效。因此，有必要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導他們掌握有效的學習方法，讓他們更好地享受學習。高中生應該具備的習慣和方法主要包括：
（1）學會查英語詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學習有效的背誦方法；
（2）利用每天零碎的時間多次記單詞，學習多種記單詞的方法；
（3）學會觀察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律，比如通過例句總結一個單詞的用法；
（4）養(yǎng)成良好的工作習慣，干凈獨立，掌握各種解決問題的技巧；
（5）堅持預習，學會看書；
（6）認真思考，大膽質(zhì)疑；
（7）學會做筆記，整理筆記。
2、加強三級培訓，夯實語言基礎。
詞匯、閱讀、語法是每一個立志學好英語的人的三個方面，三者有聯(lián)系但不能互相替代。
詞匯教學主要是讓學生掌握單詞的含義、搭配和用法。
具體做法如下：
積累單詞。對于文中涉及的重要詞匯，總結查字典解釋重點記憶。2.每個單元寫100字左右，是吸收信息、學習語言、提高水平最有效的方法。因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。這學期我們打算每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生看報紙文章，寫評論，讓學生在過度閱讀中提高閱讀理解潛力。
語法是英語的框架。高中英語語法項目很多。為了幫助學生理清思路，準確表達思想，我們必須引導學生學好語法。這學期我們每周都會安排一節(jié)課系統(tǒng)學習各種語法、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在群眾備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學潛力。
3、群眾備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。
高二年級上學期英語教學計劃篇九
新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進計劃的實施為抓手，努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量”，進一步加強教學基礎管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導教師間的彼此學習交流，提高教師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時，增強學生學習的自覺性，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。
本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
在專家做專題指導的基礎上，積極推廣已經(jīng)結題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高，同時不斷促進教師的專業(yè)成長。
備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，體現(xiàn)個性化。
進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課，其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位教師每學期觀課不少于10節(jié)（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準）。
教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際水平，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動對學生進行課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進行“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導，培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)驗，填寫活動記錄。
教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。
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高二年級上學期英語教學計劃篇十
在學校各部門的領導下，落實德育處工作計劃。以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。根據(jù)本班實際情況（地理，歷史，政治合班共52人）制定本學期的工作重點如下。
二、目的要求。
1．通過班會和學校的各項活動使本班學生在高二下養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。
2．激發(fā)學生自信，樹立明確學習目標。
3．建立一個團結、積極、進取的班集體。
二、主要工作。
1．繼續(xù)培養(yǎng)高效班委，對班級管理常抓不謝，樹立良好班風，學風。
2．使他們養(yǎng)成良好行為習慣，提高學習自覺性。
3．布置溫馨的教室和營造積極上進的班集體。
4．通過學校各項活動，加強班干的執(zhí)行力。
三、教育內(nèi)容。
1．集中學習校規(guī)及中學生日常行為規(guī)范，利用好班會，午自修。
2．共同制訂班規(guī)，商定德育評分細則，和懲罰措施。
3．開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。
4．讓學生相信自己，做“最好的自己”。
5．團結、向上、學會做人。
四．主要措施。
1、加強班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子，樹立良好班風，學風。
（1）學習校規(guī)校紀，學習，心里共同成長。
（2）制訂班級德育評分細則，養(yǎng)成良好的道德風范。
（3）利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。
（4）激發(fā)學生斗志，樹立信心，確立并培養(yǎng)本班臨界生，課上，課下幫助他們提高成績。
（5）抓好衛(wèi)生，一日兩操，凈化校園環(huán)境，努力建設溫馨的教室。
（6）組織好學校的藝術節(jié)，大眾運動會，足球賽，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
（7）開好每次的月考分析會，發(fā)現(xiàn)問題，找差距，落實措施。
五．具體工作：
1．家訪，檢測作業(yè)，家訪特殊學生群體領助學金學生。
2．做好升留級學生續(xù)簽合同工作，家訪假期表現(xiàn)，制定本學期學習目標。
3．開學準備工作，班委開會，做好收費、衛(wèi)生、住宿，文明禮儀教育。
1．檢查假期學生作業(yè)，社區(qū)活動表，準備月考。
2．德育工作會議。班主任會議明確下階段工作重點。
3．入學報道，分班的穩(wěn)定工作，個別學生轉(zhuǎn)科。
4．布置第一期黑板報，預防手、足、口病堅持晨檢上報。
5．布置月考，做好成績分析和開好第一次家長會。
6．對于食堂的飯菜浪費現(xiàn)象進行教育，和監(jiān)督。
1．班級各種寒假材料家庭教育論文，社區(qū)反饋表，家訪記錄，選出優(yōu)秀。
2．嚴格出勤，遲到，衛(wèi)生，紀律，盒飯的監(jiān)督檢查。
3．利用班會課，宣讀校規(guī)，班規(guī)，住宿生要求，嚴格請假制度，必須家長電話聯(lián)系。
4．積極組織好校藍球賽，注意安全第一。
5．針對體訓生，差生利用課余時間進行心態(tài)調(diào)整、學習方法的指導思想教育。
7．填寫學校的學生心理調(diào)查表，對于心理壓力大的學生加強與家長的聯(lián)系，選出心里觀察員。
8．選出節(jié)電員，安全員，加強班級財物的管理。
9．安排好值周，和清明祭拜陶行知活動。
1．結合學校要求，搞好陋習自查，和改進措施。
2．加強3課，2操2活動的管理。主要加強課間操出勤，和杜絕晨讀的遲到現(xiàn)象。
3．準備期中考復習。
1．組織期末復習（區(qū)統(tǒng)考）、考試和考后心態(tài)調(diào)整和歸納總結。
2．開好班會，個別生談話，布置下階段任務。
3．組織開好家長會，和試卷分析，成績分析。
各類材料上交，學籍，評語，登分等。
高二年級上學期英語教學計劃篇十一
根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：
一、教學設計：
1．根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2．認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3．合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、加強訓練：
加強專題訓練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：
1、動量定理題型歸類。
3、擺類問題。
4、機械波圖像專題。
5、折射與全反射專題等。
四、課后輔導：
加強作業(yè)批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。
五、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
總之，我要盡心盡力地完成教學工作。
高二年級上學期英語教學計劃篇十二
我所教班級除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
1、必修模塊5、選修模塊6。
教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7—8課時每一單元一測驗。
2、教材重組：
高二年級上學期英語教學計劃篇十三
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強j知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
二、認真分析教材，明確教學任務。
度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作。
l、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《高中物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對學生的輔導。
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高二年級上學期英語教學計劃篇十四
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。認真分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，注意收集高考信息，密切關注明年的高考動態(tài)，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調(diào)動學生非智力因素和學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形勢和要求。
本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
第一階段：
1)本學期完成高中第三冊1—10單元的課文教學。
2)每兩周進行一次綜合測試。
3)每月進行一次月考。
4)結合高一高二課文知識點和詞匯進行復習，為第二階段復習打好基礎。
第二階段：加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。
第三階段：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力，考試心理指導及答題技巧。
1.高三英語與復習有一定的關系，教材豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料。課文教學速度加快。
2、抓好詞匯復習。
3、夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們在暑假補課期間進行了語法復習，語法專項指導與練習。
4、聽力訓練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。每周二、四、六下午6：30和周日早晨6：20進行聽力訓練。
5、加強語篇訓練，進行限時閱讀。語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。
在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。
如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
6、重視書面表達。建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。
7.堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，教學要求，資源共享，團結協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。
第一學期安排：
1.九月十日起開始第三冊新課教學。其中每兩周進行一次綜合練習(周練)及寫一篇書面表達專題訓練。
高二年級上學期英語教學計劃篇十五
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地
學習
，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的`基礎。
2、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析；另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。
1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。
3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個
同學
都要達到教學的要求和目標。
5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。