心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思，能夠幫助我們更好地發(fā)展自己。那么如何寫(xiě)出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握所要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)，對(duì)于自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)。其次，在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn)，對(duì)于自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的分析和歸納。通過(guò)閱讀以下這些心得體會(huì)范文，我相信您會(huì)對(duì)寫(xiě)作心得體會(huì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
突出重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問(wèn)題。民評(píng)民議、治庸問(wèn)責(zé)、查處失職瀆職等工作貫穿于稅收工作的全過(guò)程，在完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的前提下，做到科學(xué)安排、統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效。思想上高度重視、行動(dòng)上迅速落實(shí)，著力解決反映強(qiáng)烈的“吃、拿、卡、要、報(bào)、借”、“不作為、亂作為、慢作為”及“服務(wù)態(tài)度不好、服務(wù)質(zhì)量不高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)”等問(wèn)題，針對(duì)納稅人反映的問(wèn)題，及時(shí)整改和恢復(fù)，做到件件有回復(fù)，事事有回音。一所黨支部有信心和決心帶領(lǐng)全所干部在區(qū)局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)有效的工作，完成各項(xiàng)活動(dòng)既定的目標(biāo)。
扎扎實(shí)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。針對(duì)當(dāng)前日益繁重的工作，我們將立即組織傳達(dá)、立即組織落實(shí)，全力以赴、確保各項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)、不出問(wèn)題、落實(shí)到關(guān)鍵點(diǎn)上。做為基層稅務(wù)所一把手，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以身作則、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和管理，明確責(zé)任、明確重點(diǎn)、明確要求，確保治庸問(wèn)責(zé)工作不出問(wèn)題、不發(fā)生重大事件、并保證此項(xiàng)工作扎實(shí)有效深入開(kāi)展，促進(jìn)本單位各項(xiàng)工作。治庸問(wèn)責(zé)，重點(diǎn)在查，關(guān)鍵在改。我們將邊查邊改、統(tǒng)籌安排、協(xié)同推進(jìn)，積極作好民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作，積極處理每一頂投訴，切實(shí)履行公開(kāi)承諾，用實(shí)際行動(dòng)為優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境作貢獻(xiàn)。
思想解放是治庸問(wèn)責(zé)的先導(dǎo)。我所將緊緊圍繞全年稅收工作中心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五加二、白加黑的拼命精神，努力把“五項(xiàng)工作”做到位，不達(dá)目標(biāo)決不罷休。通過(guò)各種形式，使每一個(gè)干部深刻認(rèn)識(shí)到“民評(píng)民議、嚴(yán)查失職瀆職、治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”等是當(dāng)前和今后工作的重中之重。一是讓全體干部充分認(rèn)識(shí)民評(píng)民議活動(dòng)是優(yōu)化全市投資發(fā)展環(huán)境，改進(jìn)政府工職人員思想作風(fēng)的迫切需要和重要舉措；二是讓全體干部充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)查失職瀆職活動(dòng)是全面加強(qiáng)稅務(wù)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，搞好稅收服務(wù)維護(hù)納稅人利益的重要舉措；三是讓全體干部充分認(rèn)識(shí)治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴第二階段的活動(dòng)是把治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴推向前進(jìn)的關(guān)鍵階段，只有把問(wèn)題找準(zhǔn)，把措施定牢，才能確保今后的工作始終沿著正確的軌道發(fā)展。
自評(píng)加行評(píng)，奮力創(chuàng)佳績(jī)。區(qū)局今天布置的以“治庸問(wèn)責(zé)”為核心的五項(xiàng)工作，是當(dāng)前工作的重中之重，為完成好這五方面的工作。我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：一是迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)，對(duì)今天的各項(xiàng)工作進(jìn)行研究，結(jié)合宗關(guān)所的實(shí)際，拿出落實(shí)辦法，進(jìn)行再要求，細(xì)考核，確保不出問(wèn)題。二是加大整改力度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，結(jié)合前一階段自查自糾的情況，做好整改“庸、懶、散”的現(xiàn)象，做到每天有領(lǐng)導(dǎo)值班專(zhuān)司此責(zé)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待服務(wù)納稅人。三是奮力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，采取“自評(píng)自議”和“民評(píng)民議”的形式，號(hào)召每個(gè)黨員從自身做起，帶好頭，服好務(wù)，各方面都走在隊(duì)伍的前面。統(tǒng)籌協(xié)同把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。當(dāng)前“治庸問(wèn)責(zé)”、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境等各項(xiàng)工作深入推進(jìn)，做為基層站所，我們必須統(tǒng)籌兼顧，多管齊下，嚴(yán)格落實(shí)。一是切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范稅收?qǐng)?zhí)法行為，改善納稅服務(wù)環(huán)境，解決納稅人反映突出的問(wèn)題，提高工作效率。二是抓好自查整改工作，確保深入查找問(wèn)題、認(rèn)真抓好整改、創(chuàng)新工作舉措，大力推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作向著更深層次、更廣范圍的方向發(fā)展。三是采取多種形式，排查突出問(wèn)題，切實(shí)達(dá)到理順關(guān)系、明晰責(zé)任、簡(jiǎn)化程序、優(yōu)化流程、提高效率、方便群眾的'目標(biāo)要求。四是進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)全所干部廉潔自律、廉潔從稅。
樹(shù)立大局意識(shí)，奮力爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。做好當(dāng)前工作，必須樹(shù)立大局意識(shí)。我們將積極做好全局當(dāng)前的中心工作，服從區(qū)局安排，在先辦后審流程中，實(shí)現(xiàn)各崗位間的業(yè)務(wù)暢通銜接。在機(jī)構(gòu)改革過(guò)程中，優(yōu)化全所的人員職責(zé)配置，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力和動(dòng)力。在治庸問(wèn)責(zé)過(guò)程中，所長(zhǎng)輪流值班，嚴(yán)查失職瀆職，嚴(yán)肅政風(fēng)行風(fēng)。對(duì)地稅干部來(lái)說(shuō)，沒(méi)有政績(jī)、平平過(guò)、混飯吃就是庸。強(qiáng)化所內(nèi)行政執(zhí)法責(zé)任考核制度，績(jī)效考核，真正做到能者上，庸者下，力爭(zhēng)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和基層建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
把好“三個(gè)關(guān)口”，強(qiáng)化執(zhí)行能力。目前，區(qū)局“治庸問(wèn)責(zé)”工作已進(jìn)入第二階段自查整改，我所將切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)局第二階段要求上來(lái)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，深入開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)，在活動(dòng)中必須要抓重點(diǎn)求突破、攻難點(diǎn)求實(shí)效，把握好三個(gè)重要關(guān)口：一是把好“思想關(guān)”，破除小局意識(shí)、封閉自守的觀念，把我所當(dāng)作群眾最滿意基層站所來(lái)建設(shè)和管理。二是把好“服務(wù)關(guān)”，把納稅人的需求當(dāng)作開(kāi)展工作的第一信號(hào)，強(qiáng)化服務(wù)，提升效能。三是把好“落實(shí)關(guān)”，要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、一抓到底，營(yíng)造干事文化，建立規(guī)范的責(zé)任體系、科學(xué)的考評(píng)體系、嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲體系。
“治庸問(wèn)責(zé)”關(guān)鍵在于落實(shí)。如何通過(guò)治庸問(wèn)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目標(biāo)？基層稅務(wù)所長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、身先士卒，不折不扣的落實(shí)是關(guān)鍵，要真正發(fā)揮基層班子承上啟下的管理、聯(lián)系、協(xié)調(diào)作用，做到一級(jí)對(duì)一級(jí)、層層抓落實(shí)。同時(shí)，還應(yīng)突出重點(diǎn)，把握環(huán)節(jié)，抓好結(jié)合，確保通過(guò)“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)的開(kāi)展大力提升和優(yōu)化我市的投資發(fā)展環(huán)境，同時(shí)，確?！皩?zhuān)業(yè)管理化改革”的順利推進(jìn)。
不折不扣將精神執(zhí)行到位。此次“六會(huì)合一”會(huì)議與以往不同，通報(bào)批評(píng)到人到事，明確具體，體現(xiàn)了區(qū)局黨組的決心和力度，做為一個(gè)基層稅務(wù)所，更應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，顧全大局，堅(jiān)決做到執(zhí)行會(huì)議精神不講價(jià)錢(qián)，落實(shí)會(huì)議內(nèi)容不打折扣。在工作中要原原本本的學(xué)習(xí)會(huì)議精神，逐條逐條落實(shí)內(nèi)容，不講空話，不應(yīng)付，不對(duì)付，制定完善可行的落實(shí)方案，檢查制度，追責(zé)辦法。同時(shí)，我們將結(jié)合近期開(kāi)展?jié)h正街整治活動(dòng)，向其他兄弟單位虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)前階段工作中好的做法、經(jīng)驗(yàn)，和不足之處。及時(shí)發(fā)現(xiàn)杜絕庸、懶、散以新的形式出現(xiàn)，借此次活動(dòng)的東風(fēng)把三曙所全面工作推向一個(gè)新的高度。
做好治庸三結(jié)合，力促工作大提升?！澳芰Σ蛔悖?zé)任可補(bǔ)；責(zé)任不足，能力不能補(bǔ)。能力有限，責(zé)任無(wú)限?！睘榱藢⒆罱墓ぷ髀鋵?shí)到位，我們將制定細(xì)致的工作方案，搞好幾個(gè)結(jié)合。一是將民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同“治庸問(wèn)責(zé)”相結(jié)合，緊緊圍繞區(qū)局“治庸問(wèn)責(zé)”優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境規(guī)定的辦事程序、履行職能、工作效率、責(zé)任落實(shí)、內(nèi)部監(jiān)督、考核考評(píng)等6方面，從基本的規(guī)范著裝、勞動(dòng)紀(jì)律抓起，提高服務(wù)水平，工作效率，提升優(yōu)化投資環(huán)境。二是將民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同嚴(yán)查失職、瀆職相結(jié)合，通過(guò)“三個(gè)年度”、“四個(gè)方面”的自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改問(wèn)題，完善制度，堵塞漏洞，以求長(zhǎng)效。三是將民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同專(zhuān)業(yè)化改革結(jié)合，根據(jù)干部工作表現(xiàn)、工作能力，將合適的人安排在合適的崗位。
辦好稅、服好務(wù)，大廳窗口保治庸。為了在今后的工作中，更好的落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”的各項(xiàng)要求，我代表征收分局全體工作人員承諾：“三個(gè)做到，三個(gè)保證”。一是做到再學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)三項(xiàng)精神，把辦稅服務(wù)廳當(dāng)作提供納稅服務(wù)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，從思想上認(rèn)識(shí)到辦稅服務(wù)廳在開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”中的重要性和敏感性，保證不出事。二是做到再落實(shí)，踐行“三不承諾”，把辦稅服務(wù)廳當(dāng)作密切服務(wù)納稅人的“連心橋”，從細(xì)節(jié)措施上確?！叭?xiàng)活動(dòng)”各項(xiàng)工作在大廳的有效落實(shí)，保證做好事。三是做到再鞏固，完善三項(xiàng)制度，把辦稅服務(wù)廳逐步打造成展示地稅形象的“樣板間”，從規(guī)范制度上確定在“三項(xiàng)活動(dòng)”后辦稅服務(wù)大廳的長(zhǎng)治久安，保證做成事。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
治庸，一直以來(lái)都是人們追求的一種境界。庸，即平庸、平凡，是指人們對(duì)生活的沒(méi)有熱情，對(duì)事物的沒(méi)有熱愛(ài)，對(duì)自己的沒(méi)有追求。而治庸，則是以積極向上的態(tài)度對(duì)待生活，努力提升自己，讓自己過(guò)上有意義、有價(jià)值的生活。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)治庸有了更深刻的理解，也積累了一些關(guān)于治庸的心得體會(huì)。
首先，“不為贏而贏，但別忘了要贏”。治庸的第一步是明確目標(biāo)，但目標(biāo)不能盲目，不能只是為了贏而贏。在追求成功的道路上，我們要明白自己到底需要追求什么，不只是為了名利、金錢(qián)或榮譽(yù)，而是要追求自己的真正價(jià)值。同時(shí)，我們要記得，要贏，但別忘了要贏得體面、贏得有價(jià)值。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不能只關(guān)注結(jié)果，而忽視了進(jìn)步的意義。不管是成功還是失敗，我們都要能夠從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才是真正的贏得。
其次，“給自己設(shè)定一個(gè)適當(dāng)?shù)膲毫Α?。適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)人的潛能，讓人不斷向前。但過(guò)大的壓力可能會(huì)讓我們陷入焦慮和失落的情緒中。因此，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)適合自己的壓力。這個(gè)壓力是可以激勵(lì)我們進(jìn)步的，也能夠讓我們保持良好的心態(tài)和積極的狀態(tài)。找到適合自己的壓力，才能在追求目標(biāo)的過(guò)程中更加堅(jiān)定、順利。
再次，“與時(shí)間競(jìng)賽，追求高效學(xué)習(xí)”。時(shí)間是非常寶貴的資源，我們要善于利用時(shí)間，追求高效學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有24小時(shí)，但有些人可以充分利用時(shí)間，做更多的事情。高效學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的速度快，更重要的是學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。我們要在學(xué)習(xí)中做到專(zhuān)心致志，放下其他的紛擾和雜念，把時(shí)間和精力集中在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我們還可以采取一些時(shí)間管理的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分配學(xué)習(xí)任務(wù)和掌握學(xué)習(xí)方法等，來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)效率和效果。
最后，“保持積極心態(tài)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)”。人的一生充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我們不能退縮，不能放棄。相反，我們要保持積極向上的心態(tài)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，讓我們鍛煉我們的意志力和抗壓能力。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們可以積極尋求幫助和支持，通過(guò)合作和協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還要相信自己的能力，相信只要堅(jiān)持下去，最終一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
治庸的道路并不容易，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，掌握好一些方法和技巧，就一定能夠使自己不再庸碌。治庸是一種持續(xù)的過(guò)程，是我們對(duì)自己的不斷要求和追求。希望每個(gè)人都能夠在治庸的道路上，找到自己的方向和動(dòng)力，過(guò)上有意義、有價(jià)值的生活。正如歌手鄧紫棋所唱：“人生就是逐漸變成你自己想成為的那個(gè)人”。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
20xx年xx月18日，城建局召開(kāi)了開(kāi)展城建系統(tǒng)治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召系統(tǒng)全體干部職工開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“亮劍庸懶散軟”治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實(shí)建設(shè)“四個(gè)南漳”的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)對(duì)動(dòng)員會(huì)議及下發(fā)的治庸問(wèn)責(zé)文件精神的學(xué)習(xí)，讓我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置?！爸苏咧牵灾呙鳌?，了解別人、認(rèn)識(shí)世界是一種智慧，但正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責(zé)，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位，踏實(shí)肯干，立足本職，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，也不能因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿?、不落?shí)，而影響到工作全局。
讓“治庸問(wèn)責(zé)”觸動(dòng)我們的思想靈魂,讓“亮劍庸懶散軟”席卷每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)識(shí)淵博就會(huì)觸類(lèi)旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢(shì)下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。我們要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
責(zé)自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底達(dá)到治庸問(wèn)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，時(shí)常整改，為城建事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
李衛(wèi)偉 20xx年12月1日
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
學(xué)校組織的掀起實(shí)施“治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記李鴻忠、書(shū)記范銳平講話精神和院長(zhǎng)***的講話精神,強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)后的感受談一下對(duì)此的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。 實(shí)施治庸問(wèn)責(zé)是忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)體現(xiàn)，是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門(mén)即使不依法行政、執(zhí)法不嚴(yán)、監(jiān)管不力、違法行政,也往往找不到買(mǎi)單者的根本原因就是責(zé)任缺失.有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒(méi)有效率,而是效率不高;不是工作沒(méi)成效,而是成效不大,不求有功但求無(wú)過(guò)。凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致.效率政府、服務(wù)政府、廉潔政府、信用政府、權(quán)威政府也是來(lái)自于責(zé)任.責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員,責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府,責(zé)任政府孵化責(zé)任社會(huì),責(zé)任社會(huì)培育責(zé)任公民.治國(guó)務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官.盡責(zé)者獎(jiǎng),失責(zé)者罰,瀆職者究,違法者買(mǎi)單的責(zé)任風(fēng)暴,必將加快責(zé)任政府的建設(shè)步伐.
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻感受到上級(jí)的堅(jiān)定決心。開(kāi)展掀起責(zé)任風(fēng)暴,實(shí)施治庸計(jì)劃,加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)具有重要意義:
一、能在全校營(yíng)造敢負(fù)責(zé)、敢問(wèn)責(zé)、敢擔(dān)責(zé)的濃厚氛圍，樹(shù)立能干事、會(huì)干事、干成事的鮮明導(dǎo)向，進(jìn)一步促進(jìn)干部隊(duì)伍轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提振精神，提升能力，提高效率，全身心投入建設(shè)綜合性大學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的實(shí)踐之中。
二、可以讓每一個(gè)黨員干部職工提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變,求新,求和諧,求發(fā)展,對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái),切實(shí)提高執(zhí)行力.
三,治庸與問(wèn)責(zé)不是單純處理問(wèn)題,而是要在規(guī)范化,制度化上下功夫.要強(qiáng)化制度建設(shè),包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一,權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等,通過(guò)制度建設(shè),可以使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范,使責(zé)任追究到位.
四,可以強(qiáng)化行政倫理的教育,即職業(yè)道德建設(shè).要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大黨員干部的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí).
結(jié)合工作實(shí)際,就是要通過(guò)掀起責(zé)任風(fēng)暴,實(shí)施治庸計(jì)劃加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,讓治庸計(jì)劃觸動(dòng)所有師生的思想靈魂,讓責(zé)任風(fēng)暴席卷每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)工作崗位,以此來(lái)提高黨員干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力和學(xué)校的綜合力.
管院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處助理
我在工會(huì)工作，作為工會(huì)的一名工作人員，在“治庸問(wèn)責(zé)”工作中，如何履職盡責(zé)，我從以下六個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、在政治上要嚴(yán)格要求
做好工會(huì)的各項(xiàng)工作，要把是否忠于黨的事業(yè)、是否為人民服務(wù)、是否熱愛(ài)工會(huì)工作作為衡量工會(huì)工作人員忠誠(chéng)可靠的標(biāo)準(zhǔn)。在工會(huì)工作的人員一定要結(jié)合胡-錦-濤的“七一”講話，面對(duì)當(dāng)前工作中存在的精神懈怠、能力不足、態(tài)度消極散漫等問(wèn)題一定要尖銳的指出，并且在工作中要堅(jiān)決克服。的“七一”講話發(fā)人深醒，切中了當(dāng)前干部隊(duì)伍的要害，對(duì)從嚴(yán)治黨指明了方向。熱愛(ài)工作、關(guān)心黨的事業(yè)，以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌對(duì)待工會(huì)工作。我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何情況下，對(duì)黨、對(duì)人民要赤膽忠心，對(duì)黨的事業(yè)矢志不渝，時(shí)時(shí)處處講政治、講黨性、講原則，在思想上、政治上和行動(dòng)上同黨保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威，不折不扣地貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、在工作中要任勞任怨
工會(huì)工作大多是事務(wù)性、服務(wù)性、重復(fù)性的工作，這就要求我們必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行好本職工作。本著默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀，要以甘當(dāng)人梯、甘當(dāng)無(wú)名英雄的崇高信念，把履行責(zé)任作為第一追求，把提高服務(wù)質(zhì)量作為工作目標(biāo)，真正做到干一行、愛(ài)一行、精一行，立足本職，遇事不推諉、辦事不拖拉。
三、和同事間要和諧相處
要按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求構(gòu)建和諧的同事關(guān)系，努力營(yíng)造和諧共事的工作環(huán)境，要倍加珍視同事之間的友誼，倍加珍愛(ài)集體的團(tuán)結(jié)，倍加珍惜共事的`機(jī)會(huì)，相互理解、相互支持、相互寬容，有容人之心，才能構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，才能提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
四、做事情時(shí)要扎實(shí)到位
工會(huì)工作是一項(xiàng)繁雜而細(xì)致的工作，工作必須強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、認(rèn)真。俗話說(shuō)“差之毫厘、失之千里”，一時(shí)的小疏忽就會(huì)釀成工作中的大禍。這就要求我們必須樹(shù)立工作無(wú)小事的意識(shí)，擺正工作態(tài)度，做到找準(zhǔn)位置，超前思考，爭(zhēng)取主動(dòng)謀事不被動(dòng)、工作到位不越位、扎實(shí)做事不多事、要求嚴(yán)格不苛求。
五、在工作作風(fēng)上要緊張有序
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治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
武漢“治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”持續(xù)引發(fā)全國(guó)熱議。根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問(wèn)責(zé)”工作落到實(shí)處。
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔。c大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強(qiáng)化目標(biāo)管理從工作上治庸強(qiáng)化目標(biāo)管理是治理平庸有效辦法要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對(duì)性、工作落實(shí)可操作性、責(zé)任追究有效性等原則按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績(jī)廉考核、責(zé)任追究”辦法扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理只有各項(xiàng)工作完成情況才能通過(guò)相應(yīng)分值反映出來(lái)促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“全年重點(diǎn)抓”一目了然對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
三是治理庸懶散要從嚴(yán)格建章立制從機(jī)制上防庸整治平庸歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理要切實(shí)黨員干部日常行為監(jiān)督管理從細(xì)微之處著眼建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷(xiāo)假紀(jì)律、通訊暢通等制度進(jìn)一步規(guī)范黨員干部行為要認(rèn)真落實(shí)干部述職、述廉制度堅(jiān)持階段性地對(duì)干部行為進(jìn)行述評(píng)針對(duì)不同對(duì)象分別開(kāi)展鼓勵(lì)談話、提醒談話或誡免談話將平庸行為防范于未然要建立相關(guān)制度對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦真正做到說(shuō)了就干、干就干好要建立“平庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制對(duì)該做事不好好做同樣給予處罰使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸人及時(shí)得到責(zé)任追究 。
今年11月中旬，城建局為進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部職工作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造-愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，要求認(rèn)真開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸、治懶、治散、治軟力度，是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。
開(kāi)展“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”活動(dòng)，是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”問(wèn)題，努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，為城建事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。什么叫“庸”，庸就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事，比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會(huì)干事，談到這種情況，就是工作力度不大，社會(huì)效果差。接下來(lái)就是怎么“治”的問(wèn)題。我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了，我們?cè)诠ぷ魃喜庞行屎托Ч?，只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的發(fā)展方向，那么現(xiàn)存的庸、懶、散、軟等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
行業(yè)規(guī)范，杜絕庸、懶、散、軟現(xiàn)象；二是要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸、治懶、治散、治軟的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要講實(shí)效辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要圍繞“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸、懶、散、軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
二是要從強(qiáng)化目標(biāo)管理，從工作上治庸。強(qiáng)化目標(biāo)管理，是治庸問(wèn)責(zé)的一個(gè)有效辦法。要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制，始終堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對(duì)性、工作落實(shí)的可操作性、責(zé)任追究的有效性等原則，扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理。只有這樣，各項(xiàng)工作的完成情況才能反映出來(lái)，促進(jìn)各項(xiàng)工作由“虛”變“實(shí)”，使每一名干部職工對(duì)“全年重點(diǎn)抓什么、做什么”一目了然，對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓什么、做什么”心中有數(shù)，對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的“溫床”
三是要從嚴(yán)建章立制，從機(jī)制上治庸。治庸問(wèn)責(zé)，歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理。要切實(shí)加強(qiáng)干部職工的日常行為的監(jiān)督管理，從細(xì)微之處著眼，建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷(xiāo)假紀(jì)律、通訊暢通等制度，進(jìn)一步規(guī)范干部職工的行為，將庸、懶、散、軟行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，真正做到說(shuō)了就干、干就干好。要建立“治庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸的人及時(shí)得到責(zé)任追究。
我在工作中還存在不少問(wèn)題，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，認(rèn)真整改，為城建事業(yè)又快又好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
熊 坤
2011年12月1日
監(jiān)督科 林蘭
中共中央《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見(jiàn)》提出，要“強(qiáng)化責(zé)任追究，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究”，要“健全以行政首長(zhǎng)為重點(diǎn)的行政問(wèn)責(zé)制度，明確問(wèn)責(zé)范圍，規(guī)范問(wèn)責(zé)程序，加大責(zé)任追究力度，提高政府執(zhí)行力和公信力”。到目前，行政問(wèn)責(zé)的概念在實(shí)踐中和學(xué)術(shù)界尚未達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。從詞意看，《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》表述的“問(wèn)責(zé)制”的意思是：“在法律或道義上應(yīng)負(fù)責(zé)任，被要求對(duì)其行為負(fù)責(zé)任的制度”，“問(wèn)責(zé)”有追究責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任的含義。筆者認(rèn)為，行政問(wèn)責(zé)是指有權(quán)主體對(duì)行政行為人不履行、不正確履行應(yīng)盡職責(zé)或因利用職權(quán)謀取私利，影響行政管理、行政秩序、行政效能，或損害國(guó)家、集體利益，侵害行政相對(duì)人合法權(quán)益，或給行政機(jī)關(guān)造成不良影響、后果的行為，進(jìn)行的責(zé)任追究。按照現(xiàn)行制度開(kāi)展行政責(zé)任追究，大體有三類(lèi)方式：一是由各級(jí)黨委政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)管轄范圍內(nèi)的行政行為人實(shí)施的黨紀(jì)政紀(jì)處分；二是由任免機(jī)關(guān)（主管單位）對(duì)所轄行政行為人實(shí)施的組織處理，如通報(bào)批評(píng)、誡勉、扣發(fā)獎(jiǎng)金、責(zé)令改正和采取補(bǔ)救措施、調(diào)整工作崗位、免職、罷免等，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》所規(guī)定的五種問(wèn)責(zé)方式即屬組織處理范疇；三是由審判機(jī)關(guān)對(duì)在行政訴訟中敗訴或觸犯刑律的.行政行為人實(shí)施的判罰。
一、當(dāng)前行政問(wèn)責(zé)工作存在的主要難點(diǎn)和問(wèn)題
從問(wèn)責(zé)主體看，現(xiàn)行的單一主體體制存在弊端。當(dāng)前，公民、法人和其他組織在開(kāi)展行政問(wèn)責(zé)中具有知情權(quán)及在此基礎(chǔ)上主要表現(xiàn)為投訴、舉報(bào)行為的參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；人大代表、政協(xié)委員有提出問(wèn)責(zé)的建議權(quán)；新聞媒體有曝光的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)，但都還停留在參與者、監(jiān)督者、建議者的角色定位上。各級(jí)任免機(jī)關(guān)（主管單位）、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)等機(jī)關(guān)單位掌握著是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的權(quán)力，處在問(wèn)責(zé)主體的地位，即我們現(xiàn)行的是單一以機(jī)關(guān)單位為問(wèn)責(zé)主體的行政問(wèn)責(zé)制度。當(dāng)問(wèn)責(zé)主體和問(wèn)責(zé)對(duì)象是需承擔(dān)連帶責(zé)任的上下級(jí)關(guān)系時(shí)，容易使問(wèn)責(zé)失之于寬、失之于軟，難以保證公正性和客觀性。
從問(wèn)責(zé)客體看，有些責(zé)任不易厘清和追究。一些政府部門(mén)的職能分工和崗位責(zé)任制不夠完善，造成部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間的職責(zé)不夠清晰，出了問(wèn)題可相互推諉，難以明確責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人。上下級(jí)之間的責(zé)任不清，基層有責(zé)無(wú)權(quán)或責(zé)大權(quán)小。集體決策失誤后，個(gè)人責(zé)任難以追究。近年來(lái)很少有人因決策失誤而被問(wèn)責(zé)的，決策者們應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任難以把握，責(zé)任難以追究到個(gè)人身上，集體負(fù)責(zé)有時(shí)成為誰(shuí)也不負(fù)責(zé)的擋箭牌。
降低行政效能、損害群眾利益、影響黨和政府形象的“小錯(cuò)”的查處有待加強(qiáng)；對(duì)違紀(jì)違規(guī)人員政治責(zé)任、法律責(zé)任的追究比較到位，但相關(guān)人員承擔(dān)道義責(zé)任不夠；對(duì)造成損失的問(wèn)題追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任不夠，對(duì)其他領(lǐng)域履職問(wèn)題的問(wèn)責(zé)啟動(dòng)不夠靈敏，甚至有時(shí)一些明顯的問(wèn)題已被媒體曝光了，卻仍未啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
從問(wèn)責(zé)依據(jù)看，制度建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)。從全國(guó)層面講，去年7月，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》頒布實(shí)施。從地方層面講，一些配套性制度需要修訂完善或出臺(tái)，以補(bǔ)充上位法規(guī)、健全工作機(jī)制，增強(qiáng)現(xiàn)行問(wèn)責(zé)制度體系的針對(duì)性和可操作性。
從問(wèn)責(zé)氛圍看，還存在一些障礙。一方面，全社會(huì)的問(wèn)責(zé)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。另一方面，與行政問(wèn)責(zé)相關(guān)的政務(wù)公開(kāi)工作有待加強(qiáng)。
二、改進(jìn)行政問(wèn)責(zé)工作的對(duì)策建議
障人民群眾現(xiàn)有的參與行政問(wèn)責(zé)的權(quán)利，為現(xiàn)行的單一主體問(wèn)責(zé)制度最大限度地注入多主體問(wèn)責(zé)的因素，盡可能克服問(wèn)責(zé)主體單一的局限性。
進(jìn)一步明晰相關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系。一要理順黨政機(jī)關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系，科學(xué)調(diào)整黨政機(jī)構(gòu),切實(shí)避免因職能交叉、多頭管理引起的權(quán)責(zé)不明等現(xiàn)象，強(qiáng)化黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的執(zhí)政地位和作用。二要進(jìn)一步準(zhǔn)確定位政府的職能職責(zé)，科學(xué)劃分政府部門(mén)的職責(zé)權(quán)限。要對(duì)政府職能職責(zé)予以明晰，構(gòu)建更大的社會(huì)、更小更負(fù)責(zé)的政府。三要明確部門(mén)崗位職責(zé)，各級(jí)各部門(mén)要按照因事設(shè)職、定崗定員原則，將內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員的數(shù)量降到最低，以減少交叉、減少環(huán)節(jié)、減少手續(xù)，以便責(zé)任的劃分、認(rèn)定和追究。
紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須介入調(diào)查的范圍，給出是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的結(jié)論，自動(dòng)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
不斷推進(jìn)行政問(wèn)責(zé)法規(guī)制度建設(shè)。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守相關(guān)法規(guī)制度，同時(shí)抓好管轄范圍的制度落實(shí)；要建立起對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查的制度機(jī)制，切實(shí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)問(wèn)責(zé)法規(guī)制度，不斷增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的制度性，減少隨意性；要積極探索構(gòu)建對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行實(shí)效的評(píng)估制度和機(jī)制，使實(shí)效評(píng)估成為法規(guī)制度建設(shè)不可或缺的一個(gè)重要組成環(huán)節(jié)。從全國(guó)范圍看，應(yīng)當(dāng)在條件成熟時(shí)出臺(tái)《行政問(wèn)責(zé)法》，對(duì)行政問(wèn)責(zé)的概念、主體、客體、情形、程序等全面規(guī)范，增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的一致性。從地方層面講，各地須針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，結(jié)合本地實(shí)際及時(shí)建立健全問(wèn)責(zé)配套制度。
責(zé)提供廣泛而深厚的思想文化底蘊(yùn)，調(diào)動(dòng)人民群眾參與問(wèn)責(zé)的主動(dòng)性積極性，使公民的權(quán)利意識(shí)、民主意識(shí)和監(jiān)督行政行為的意識(shí)得到增強(qiáng)。
繼續(xù)深化相關(guān)政務(wù)公開(kāi)工作。必須堅(jiān)持公開(kāi)是原則、不公開(kāi)是例外的理念，將政府切實(shí)置于人民群眾的監(jiān)督之下，使人民群眾在了解有關(guān)信息過(guò)程中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對(duì)行政主體進(jìn)行問(wèn)責(zé)的問(wèn)題。要提高政務(wù)公開(kāi)質(zhì)量，各級(jí)政府及其部門(mén)要按照《政府信息公開(kāi)條例》的要求編制和公布公開(kāi)指南和公開(kāi)目錄，公開(kāi)的信息要真實(shí)、具體、及時(shí)、全面，真正做到群眾想了解和應(yīng)當(dāng)了解什么，政府就公開(kāi)什么；要采取有效措施規(guī)范政務(wù)公開(kāi)主體在公開(kāi)中的自由裁量權(quán)，避免選擇性公開(kāi)等妨礙人民群眾發(fā)現(xiàn)弊端、參與問(wèn)責(zé)的問(wèn)題出現(xiàn)。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在局里支部掀起“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記李鴻忠講話精神和有關(guān)文件，要在全省范圍內(nèi)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，掀起一場(chǎng)"責(zé)任風(fēng)暴"，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷全市上下每一個(gè)層次和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部隊(duì)伍的執(zhí)行力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是忠實(shí)踐行"三個(gè)代表"重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)。能不能代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，能不能代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，能不能代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒(méi)有責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。李鴻忠同志在報(bào)告中指出，加強(qiáng)心力建設(shè)就是要對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)本職工作有心，用心，盡心，心力的核心就是責(zé)任心，事業(yè)心。嚴(yán)格責(zé)任追究，賞罰分明，就要建立明確的"買(mǎi)單制"。在全市掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，必將推進(jìn)干部的責(zé)任心建設(shè)，為落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，奠定了心力基礎(chǔ)。
勢(shì)，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面，依法執(zhí)政，總攬全局和防腐拒變的執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求。有的政府部門(mén)即使不依法行政，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力，違法行政，失職瀆職，貪贓枉法，也往往找不到"買(mǎi)單者"的根本原因就是責(zé)任缺失。有些公務(wù)員不是不工作，而是工作不努力;不是工作沒(méi)有效率，而是效率不高;不是工作沒(méi)成效，而是成效不大，不求有功但求無(wú)過(guò);凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致。效率政府，服務(wù)政府，廉潔政府來(lái)自于責(zé)任，信用政府，權(quán)威政府也是來(lái)自于責(zé)任。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員，責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府，責(zé)任政府孵化責(zé)任社會(huì)，責(zé)任社會(huì)培育責(zé)任公民。治國(guó)務(wù)必先治黨，治黨務(wù)必先治官。盡責(zé)者獎(jiǎng)，失責(zé)者罰，瀆職者究，違法者"買(mǎi)單"的"責(zé)任風(fēng)暴"，必將加快責(zé)任政府的建設(shè)步伐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感受到?jīng)Q心很大，開(kāi)展掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)意義有四點(diǎn):
一、不是刮一陣風(fēng)，更不是為了整人，治人，其目的在于讓我們每一個(gè)干部職工提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，改變"假庸""前能后庸"的消極狀態(tài)，添壓力，增動(dòng)力，強(qiáng)素質(zhì)，正作風(fēng)，煥發(fā)活力，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，切實(shí)提高執(zhí)行力。
二、"治庸"與"問(wèn)責(zé)"不是單純處理問(wèn)題，是要在規(guī)范化，制度化上下功夫。要強(qiáng)化制度建設(shè)，包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一，權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等，通過(guò)制度建設(shè)，使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范，使責(zé)任追究到位。
三、是強(qiáng)化行政倫理的養(yǎng)育，即職業(yè)道德"官德"建設(shè)，這是治本之策。要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大干部和公務(wù)員的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。
四、是強(qiáng)化公民的知情權(quán)，問(wèn)責(zé)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。現(xiàn)代民主政治建設(shè)和服務(wù)型政府建設(shè)的一個(gè)重要方向，就是讓公民廣泛參與。通過(guò)"陽(yáng)光工程"，強(qiáng)化群眾對(duì)權(quán)力行使的評(píng)判，讓群眾過(guò)問(wèn)和監(jiān)督責(zé)任的追究，這樣建立的評(píng)價(jià)體系才會(huì)科學(xué)，這樣建立的責(zé)任追究制度才會(huì)真正落到實(shí)處。
結(jié)合工作實(shí)際，就是要通過(guò)掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓"治庸計(jì)劃"觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力。
李 開(kāi)
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
在市局里組織的掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了杜局講話精神和有關(guān)文件 ,在我所干部職工中掀起一場(chǎng)“責(zé)任風(fēng)暴”。
實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”是忠實(shí)實(shí)踐行“構(gòu)建和諧社會(huì)”重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)。能不能代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,能不能代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,能不能代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒(méi)有責(zé)任心,責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。加強(qiáng)責(zé)任心力建設(shè)就是要對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng),對(duì)本職工作有心,用心,盡心,心力的核心就是責(zé)任心,事業(yè)心。在全所掀起的“責(zé)任風(fēng)暴”,必將推進(jìn)干部群眾的責(zé)任心建設(shè),為落實(shí)“構(gòu)建和諧特檢”,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)和提高檢驗(yàn)檢測(cè)質(zhì)量奠定了新的思想基礎(chǔ)，實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”是建設(shè)我們特檢所檢驗(yàn)工作質(zhì)量?jī)?nèi)在要求。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻感受到市局決心很大,以下是我學(xué)習(xí)的心得，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指導(dǎo):
一、“安其位”，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
工作崗位，不僅是安身立命之本，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。或許不是每一個(gè)人所從事的職業(yè)都能與自己的理想和初衷相符，但即使我們不能“選我所愛(ài)”，也要“愛(ài)我所在”、“愛(ài)我所有”，學(xué)會(huì)用感恩、感激的心態(tài)面對(duì)自己所從事的職業(yè)，腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)。一是帶著感情。作為一名特檢工作者，要熱愛(ài)人民群眾和我們的檢驗(yàn)工作，把全心全意為人民群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以人民群眾的受惠面和滿意度作為工作的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，竭誠(chéng)為人民群眾維權(quán)益、謀利益。二是擺正位置?！爸苏咧牵灾呙鳌?。了解別人、認(rèn)識(shí)世界是一種智慧，但正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責(zé)，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位。三是踏實(shí)肯干。要立足本職，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。不能眼高手低，拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿弧⒉宦鋵?shí)，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強(qiáng)磨礪，提高能力促發(fā)展
通過(guò)磨礪和鍛煉，提高能力、增長(zhǎng)我們的才干。這也正是“治庸問(wèn)責(zé)”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計(jì)劃”觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂,讓“責(zé)任風(fēng)暴”席卷每一個(gè)科室和每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。要做好新形勢(shì)下的特檢工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有善于思考的人才能使工作科學(xué)發(fā)展，才能解決檢驗(yàn)工作中存在的問(wèn)題和實(shí)際困難，多提金點(diǎn)子，多出好思路，主動(dòng)出謀劃策，當(dāng)好參謀助手。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。
我們要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
三、開(kāi)拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
沒(méi)有思想的解放、思維的創(chuàng)新，人類(lèi)就不可能進(jìn)步發(fā)展。同樣，我們的工作也會(huì)因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新發(fā)展而固步自封、失去活力。治理“庸懶散”，就是要激勵(lì)我們煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開(kāi)拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們?cè)诠ぷ髦校蚱埔蜓嘏f的束縛，勤動(dòng)腦、敢嘗試，做一個(gè)創(chuàng)新型干部。要樹(shù)立自我加壓、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬檢驗(yàn)檢測(cè)的新領(lǐng)域；樹(shù)立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開(kāi)展檢驗(yàn)工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性。特別是在檢驗(yàn)創(chuàng)新工作中，更要與時(shí)俱進(jìn)，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)下的特檢工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)貫穿于檢驗(yàn)工作的始終，把“治庸問(wèn)責(zé)”與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
三是工作要求。我們干檢驗(yàn)工作要有“想干事、能干事、干成事、”的精神?！跋敫墒隆笔秦?zé)任、是追求；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標(biāo)準(zhǔn)、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。
同志們，特種設(shè)備安全“責(zé)任重于泰山、治庸從我做起”，我在工作中還存在不少問(wèn)題，離徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒凇⒖?、?shí)”行為還有一定距離，因此我要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，以更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，更好的精神狀態(tài)，更高的服務(wù)水平，為隨州特種設(shè)備檢驗(yàn)工作作出新貢獻(xiàn)！
二〇xx年十二月十一日
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
庸庸碌碌的生活，曾經(jīng)是我多年來(lái)掙扎的寫(xiě)照。每天重復(fù)無(wú)聊的工作，生硬的人際關(guān)系，以及缺乏追求和激情，使得我陷入了一種庸庸碌碌的狀態(tài)中無(wú)法自拔。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)治庸心得，我發(fā)現(xiàn)了一種改變平庸生活的方式，讓我重新拾起了自信和激情，走上了屬于我的人生軌道。
首先，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，理解自己的價(jià)值和意義。治庸之道不僅僅是停留在表面，而是要深入探索自己的內(nèi)心世界。只有通過(guò)自我反思，才能更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和潛力所在。通過(guò)與自己對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)了自己的激情和追求，并且明確了自己的目標(biāo)和愿望。認(rèn)識(shí)自己是治庸的基礎(chǔ)，只有真正了解自己，我們才能有一種清晰的定位，知道自己想要什么，從而有方向地去追求。
其次，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)和正確的心境。生活中常常會(huì)遇到挫折和困難，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和低落，甚至對(duì)未來(lái)感到失望。然而，治庸的關(guān)鍵之一就是學(xué)會(huì)面對(duì)困境和挫折，保持積極的心態(tài)。我意識(shí)到，事實(shí)上，挫折和困難正是人生進(jìn)步和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有克服困難和迎接挑戰(zhàn)，我們才能更好地成長(zhǎng)和前進(jìn)。有時(shí)候，改變困境的不是外部環(huán)境，而是我們的心態(tài)和態(tài)度。只要我們持有正確的心境，保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，走向成功。
再次，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和力量。庸碌的生活往往是由于我們不善于合理安排時(shí)間和力量。一味地工作和奔波，往往忽視了精神和身體的健康。通過(guò)治庸心得，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間和力量，找到生活和工作的平衡點(diǎn)。每天給自己合理的休息時(shí)間，調(diào)整自己的心態(tài)，保持精力和動(dòng)力，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。合理安排時(shí)間和力量，不僅讓自己更有效率地工作，也能夠讓自己更好地生活，擁有更多的時(shí)間和精力去追求自己的興趣和激情。
最后，我學(xué)會(huì)了與他人合作和分享。治庸不僅是一個(gè)個(gè)人的過(guò)程，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程。與他人合作與分享，不僅可以提高效率，也可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，形成合力。治庸不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是一個(gè)集體的努力，通過(guò)與他人合作和分享，我們可以共同進(jìn)步，走向成功。
學(xué)習(xí)治庸心得，不僅改變了我的生活，也啟迪了我的思想。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，保持積極的心態(tài)和正確的心境，合理安排時(shí)間和力量，以及與他人合作和分享，我重新找回了自己，走上了屬于我自己的人生軌道。治庸并不是一件容易的事情，但是它值得每個(gè)人去追求和探索。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性，走出庸碌的生活，擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的人生。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
【2011】1號(hào)（總第1號(hào)）。
任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)辦公室2011年11月16日。
轉(zhuǎn)變驕奢淫逸的工作作風(fēng)刮起治庸問(wèn)責(zé)的整頓風(fēng)暴。
11月14日，任家小學(xué)召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)專(zhuān)題會(huì)議。鐘瑞校長(zhǎng)傳達(dá)了鄖縣教育局魏局長(zhǎng)召開(kāi)的治庸問(wèn)責(zé)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊溪鋪鎮(zhèn)治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案。按照縣教育局、楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，圍繞“治拖提效率、治搪?lián)P擔(dān)當(dāng)、治推明責(zé)任、治玩抓實(shí)干、治賭正教風(fēng)，治奢倡廉潔”這個(gè)主題，結(jié)合我校實(shí)際，制定了任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)：這次治庸問(wèn)責(zé)工作，一定要和課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家緊密結(jié)合起來(lái)，一定要和鄖縣生本教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)改造自己的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，來(lái)一次痛徹心扉的洗禮；一定要和“剎賭風(fēng)、正教風(fēng)、興學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)”等四風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造更加清廉、務(wù)實(shí)、高效、安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境。課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家、生本教育教學(xué)改革、四風(fēng)建設(shè)等不是孤立存在的，它們都屬于治庸問(wèn)責(zé)工作的范疇。
治庸問(wèn)責(zé)工作是一個(gè)長(zhǎng)效的`工作，是一次前所未有的風(fēng)暴，不是一陣風(fēng)。首先需要我們端正態(tài)度，明確思路；其次每位教師要自查自糾，針對(duì)“拖搪推玩賭奢”這六種現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施、方法和步驟，切實(shí)以此為契機(jī)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，反省自己的“拖搪推玩賭奢”行為。每個(gè)人寫(xiě)一份治庸問(wèn)責(zé)承諾書(shū)，結(jié)合自己工作情況和學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)一份心得體會(huì)，力求從精神、能力、責(zé)任三個(gè)方面做好治庸工作。
會(huì)議還強(qiáng)調(diào)：這次教學(xué)大比武，是搞好治庸問(wèn)責(zé)工作的舞臺(tái)，也是對(duì)教學(xué)改革工作的一次大檢閱、大練兵，更是湖北省教師資格考試重新認(rèn)定的前奏。希望同志們認(rèn)清形勢(shì)，求真務(wù)實(shí)，審時(shí)度勢(shì)，提高自身素養(yǎng)，倡導(dǎo)優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)，兌現(xiàn)我們發(fā)自內(nèi)心的承諾，辦人民滿意的教育。
會(huì)議指出，檔案建設(shè)很重要，每位教師一定要注重個(gè)人資料的妥善保管。任何一個(gè)工作安排下去，一定要按時(shí)交到相關(guān)人員手中，不能敷衍塞責(zé)，推諉了事。有些同志邋遢拖拉，不思進(jìn)取，甚至問(wèn)他要東西時(shí)，竟然一問(wèn)三不知，這種機(jī)關(guān)本位主義思想是要不得的。
會(huì)議最后宣布成立了任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組。任家小學(xué)支部書(shū)記、任。
家小學(xué)校長(zhǎng)鐘瑞任組長(zhǎng)；黨員畢軍任副組長(zhǎng)；教務(wù)主任、后勤財(cái)務(wù)報(bào)賬員陳明，
安管辦主任張萬(wàn)曙等為組員。下設(shè)任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)辦公室，辦公室主任畢軍（兼）。
會(huì)議最后點(diǎn)明各位教師務(wù)必于11月18日（本周星期五）前下班前以書(shū)面形式上交一份治庸問(wèn)責(zé)承諾書(shū)和心得體會(huì)。
送：楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)辦公室。
發(fā)：本校各位教師。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整 潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類(lèi)道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類(lèi)靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認(rèn)為“學(xué)高”的標(biāo)準(zhǔn)至少是：教師要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；要有較強(qiáng)的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象，清醒地認(rèn)識(shí)自己的言行產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會(huì)，從而傳播和繼承人類(lèi)精神文明。
我認(rèn)為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師要掌握愛(ài)學(xué)生的方式方法，要懂得愛(ài)學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。“德高”的表現(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，教師要以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
《治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近段時(shí)間，在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)“兩級(jí)”教育工作會(huì)議有關(guān)會(huì)議精神，迅速掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《隨州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“治庸、治懶、治散、治軟”作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話?，F(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、拒絕庸懶散軟，轉(zhuǎn)變思想、提高水平盡責(zé)任
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，要轉(zhuǎn)變思想，我以感恩之心珍惜工作、用心工作、善待工作，因?yàn)槲覀儾粌H僅是在為教育工作，也是為了自己工作獲取自身生存的資本、得到充實(shí)精神生活的食糧、實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。所以給自己一個(gè)合理的定位、以高度的主人翁責(zé)任感、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作是我們應(yīng)當(dāng)具備的品德和素質(zhì)。我也要調(diào)整好工作狀態(tài)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)限忠誠(chéng)二中教育，勇敢擔(dān)當(dāng)起一名中層干部應(yīng)有的職責(zé)，做一個(gè)積極的踐行者，主動(dòng)地反思者，忠誠(chéng)的執(zhí)行者。所以，我們都應(yīng)該以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持貫徹，弄懂政策，熟悉內(nèi)容，以自己的實(shí)際行動(dòng)去全面踐行2011年學(xué)校工作的“六大目標(biāo)”“六大工作”“六大措施”，真正做到勇于擔(dān)當(dāng)顯本色，快樂(lè)盡責(zé)樹(shù)形象。
二、拒絕庸懶散軟，完善自我、熟悉方向迎挑戰(zhàn)
作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，完善自我，熟悉區(qū)域內(nèi)教育總的發(fā)展方向是我們進(jìn)步提高的有力保障。國(guó)家、省相繼頒布了教育發(fā)展規(guī)劃綱要，為教育改革描繪了藍(lán)圖，是未來(lái)幾年教育改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。地、市又先后出臺(tái)了中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃等。為教育發(fā)展明確了前進(jìn)方向，是未來(lái)5—10年教育改革和發(fā)展的具體目標(biāo)，更是我們教育人的具體任務(wù)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步感到我們廣水二中所處的歷史機(jī)遇；“高中階段公辦學(xué)校規(guī)模”、“十二五”期間全市普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃總投資、“建立普通高中教師補(bǔ)充機(jī)制”等綱領(lǐng)性文件的出臺(tái)，又為二中今后辦學(xué)指明了方向，也給我們廣大教師吃了一顆定心丸，讓我們看到了二中的希望和未來(lái)。
三、拒絕庸懶散軟，克難奮進(jìn)、把握機(jī)遇謀發(fā)展
自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，把二中發(fā)展作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，努力抓住這次教育改革發(fā)展的有利時(shí)機(jī)。讓學(xué)校在辦學(xué)條件上有一個(gè)新變化，在教學(xué)質(zhì)量上有一個(gè)新提升，在師資隊(duì)伍建設(shè)上有一個(gè)新配置，在課程改革上有一個(gè)新推進(jìn)，在生源數(shù)量和質(zhì)量上有一個(gè)新突破。全體二中人應(yīng)搶抓機(jī)遇，圍繞我校既定目標(biāo)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展盡力、盡心、盡責(zé)！
四、拒絕庸懶散軟，務(wù)真求實(shí)、砥礪奮斗干成事
此次“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的實(shí)施，決心之堅(jiān)，力度之大，措施之嚴(yán)，令人振奮！追求最卓越的發(fā)展環(huán)境，勵(lì)精圖治振興二中教育，謀事成事皆在人。 “治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴能否真正摧枯拉朽地掃蕩庸懶散，革新我校干部教師風(fēng)氣，振奮全體二中人，關(guān)鍵在行動(dòng)。在任何一個(gè)崗位上，如果不思進(jìn)取安于現(xiàn)狀，存在混日子的思想，不僅無(wú)益于工作的開(kāi)展，而且也只能使自己深受其害。我首先要繼續(xù)加強(qiáng)世界觀和人生觀的教育改造，時(shí)刻保持飽滿的精神狀態(tài)。其次是狠抓教學(xué)。緊緊抓好“四個(gè)圍繞”的要求，即圍繞課堂抓常規(guī)，圍繞問(wèn)題抓科研，圍繞上人抓合成，圍繞主題抓管理。我們下段的主要精力就是教學(xué)，力爭(zhēng)在高三隨州第一次統(tǒng)考中打一個(gè)漂亮仗。為努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皬V水保優(yōu)質(zhì)，全省創(chuàng)品牌”的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
五、拒絕庸懶散軟，未雨綢繆、立足本職定規(guī)劃
規(guī)劃綱要》、《隨州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》等文件精神，增強(qiáng)自己的責(zé)任心、使命感和崗位意識(shí)。
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治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
2015年3月19日，全段召開(kāi)了強(qiáng)力強(qiáng)進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)，按照會(huì)議講話要求，全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散、軟”行為的工作，營(yíng)造了“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍，掀起了一場(chǎng)“治庸問(wèn)責(zé)工作風(fēng)暴”。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸問(wèn)責(zé)力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就此談一點(diǎn)我個(gè)人的心得體會(huì)：
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。
二、治理庸懶散軟要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，立足本職，遇事不推諉，把履行責(zé)任作為第一追求，把提高工程質(zhì)量，杜絕安全事故作為工作目標(biāo)，真正做到干一行、愛(ài)一行才能認(rèn)真履行好本職工作。
的毛病，將工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的 管理軌道，提高整體工作效率。另外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高自己的創(chuàng)新能力。
四、治理庸懶散軟要發(fā)揚(yáng)與同事間和諧互助精神，珍視同事之間的友誼，相互理解、相互支持、 相互寬容、相互幫助。
五、治理庸懶散要強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，在增加自覺(jué)性上下功夫。堅(jiān)決杜絕自由散漫，遲到早退，擅自脫崗等違反紀(jì)律的行為。
六、治理庸懶散軟要提高服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、作奉獻(xiàn)。
目前我在工作中還存在一些問(wèn)題，今后我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，為更好的搞好本職工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2011年11月18日，城建局召開(kāi)了開(kāi)展城建系統(tǒng)治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召系統(tǒng)全體干部職工開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“亮-劍庸懶散軟”治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造-愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實(shí)建設(shè)“四個(gè)南漳”的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)對(duì)動(dòng)員會(huì)議及下發(fā)的治庸問(wèn)責(zé)文件精神的學(xué)習(xí)，讓我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置。“知人者智，自知者明”，了解別人、認(rèn)識(shí)世界是一種智慧，但正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責(zé)，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位，踏實(shí)肯干，立足本職，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，也不能因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿?、不落?shí)，而影響到工作全局。
讓“治庸問(wèn)責(zé)”觸動(dòng)我們的思想靈魂,讓“亮-劍庸懶散軟”席卷每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)識(shí)淵博就會(huì)觸類(lèi)旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢(shì)下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。我們要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
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治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
武漢“治庸問(wèn)-責(zé)-風(fēng)-暴”持續(xù)引發(fā)全國(guó)熱議。根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問(wèn)責(zé)”工作落到實(shí)處。
一是深入學(xué)習(xí)貫徹
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
二是抓好工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是明確崗位任務(wù)。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好
（ 二）
誠(chéng)信是什么
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),信用.始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!
我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞.
然而,在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情,因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信,甚至為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)災(zāi)難.納米技術(shù),克隆基因,導(dǎo)彈防御這些人類(lèi)引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí),又危害著我們?nèi)祟?lèi),因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì),變?cè)旄Ｓ谌祟?lèi)于狹義的民族甚至個(gè)人.
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn),追求未來(lái)更大的發(fā)展.名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任,年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物.當(dāng)時(shí),公司剛成立不久,規(guī)模不大,管理上漏洞很多,"只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,幾百萬(wàn)就有了."就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作,除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外,根本沒(méi)有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏.如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家.今天,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代,誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則.新的商場(chǎng)流行一句話:"信用破產(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了."
古人云:誠(chéng)信于君為忠,誠(chéng)信于父為孝,誠(chéng)信于友為義,誠(chéng)信于民為仁,誠(chéng)信于交為智.誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面,面對(duì)歷史和社會(huì),人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì),讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊.
對(duì)于誠(chéng)信,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議,我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信,而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源,猶如萬(wàn)古沙漠,早該綠化了.問(wèn)題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里,道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒(méi)有愚民之嫌,也必然流于形式.真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信,而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信,使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信.因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭,學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)全人類(lèi)的責(zé)任.
誠(chéng)信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母?沒(méi)有比信任危機(jī)更可怕的了.信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià),它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量,足以銷(xiāo)蝕人的勇氣和良善,更會(huì)使一個(gè)國(guó)家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
《教師學(xué)習(xí)治庸問(wèn)責(zé)心得》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，我國(guó)加強(qiáng)了政府問(wèn)責(zé)制度建設(shè)，提出了一系列新的問(wèn)責(zé)條例，以推動(dòng)政府工作的透明度和效能。這些新問(wèn)責(zé)條例的出臺(tái)，旨在增強(qiáng)政府工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)理念，進(jìn)一步規(guī)范政府行為，促進(jìn)公共事務(wù)的公正和規(guī)范運(yùn)行。
新問(wèn)責(zé)條例鮮明提出了“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)問(wèn)責(zé)”的原則，明確了政府工作的責(zé)任主體和問(wèn)責(zé)主體，突出了責(zé)任和問(wèn)責(zé)的一致性和權(quán)威性。這為政府工作提供了有力的保障，確保政府部門(mén)和公務(wù)人員根據(jù)法律法規(guī)規(guī)范開(kāi)展工作，確保公共權(quán)力不被濫用、不被操縱。
通過(guò)學(xué)習(xí)新問(wèn)責(zé)條例，我深刻認(rèn)識(shí)到，問(wèn)責(zé)不僅是對(duì)錯(cuò)誤和失職行為的追究，更是對(duì)責(zé)任的明確和權(quán)力的約束。實(shí)施新問(wèn)責(zé)條例，一方面可以有效地發(fā)現(xiàn)和糾正政府工作中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題；另一方面，它還可以提高政府工作的規(guī)范性和透明度，推動(dòng)政務(wù)公開(kāi)和公共參與，增強(qiáng)政府的公信力和形象。
第四段：在實(shí)際工作中的應(yīng)用和體會(huì)。
作為一名基層公務(wù)人員，我深刻感受到新問(wèn)責(zé)條例對(duì)我們的引導(dǎo)和影響。它要求我們?cè)诠ぷ髦幸钊雽?shí)際，緊密聯(lián)系群眾，及時(shí)了解和解決他們的問(wèn)題和訴求；要求我們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力提高工作水平和能力，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；還要求我們保持清廉自律，不得利用權(quán)力謀取私利，不得違法違紀(jì)行為。
第五段：進(jìn)一步完善問(wèn)責(zé)體系的建議和展望。
雖然新問(wèn)責(zé)條例對(duì)政府工作的責(zé)任落實(shí)和問(wèn)責(zé)機(jī)制的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用，但仍然存在一些問(wèn)題和不足。比如，問(wèn)責(zé)主體的權(quán)威性和公正性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，問(wèn)責(zé)程序和標(biāo)準(zhǔn)還需要進(jìn)一步明確；此外，需要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)責(zé)結(jié)果的跟蹤和評(píng)估，確保問(wèn)責(zé)工作的效果。因此，我們還需要不斷總結(jié)和提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善問(wèn)責(zé)體系，為政府工作提供更加堅(jiān)實(shí)的支撐和保障。
總結(jié)：
新問(wèn)責(zé)條例的出臺(tái)為政府工作提供了有力的保障和指導(dǎo)，促使政府部門(mén)和公務(wù)人員更加規(guī)范和高效地開(kāi)展工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用新問(wèn)責(zé)條例，不斷提高政府工作的規(guī)范性和透明度，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾的獲得感和滿意度。同時(shí)，我們也應(yīng)該進(jìn)一步完善問(wèn)責(zé)體系，提高問(wèn)責(zé)機(jī)制的公正性和效能，為打造良好的政務(wù)環(huán)境和服務(wù)群眾的政府形象做出更大的貢獻(xiàn)。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類(lèi)道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類(lèi)靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認(rèn)為“學(xué)高”的標(biāo)準(zhǔn)至少是：教師要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；要有較強(qiáng)的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。要克服教學(xué)中的“怠惰和懶散”。
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象，清醒地認(rèn)識(shí)自己的言行產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會(huì)，從而傳播和繼承人類(lèi)精神文明。
我認(rèn)為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師要掌握愛(ài)學(xué)生的方式方法，要懂得愛(ài)學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，教師要以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
關(guān)于問(wèn)責(zé)條例你是否已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了呢?下文是關(guān)于最新學(xué)習(xí)問(wèn)責(zé)條例的。
供大家參考!
《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》是全面從嚴(yán)治黨的“利劍”，是失職、瀆職干部不可觸摸的“高壓線”，中央在即將迎來(lái)建黨95周年之際又一次“亮劍”，體現(xiàn)了我黨從嚴(yán)治黨的強(qiáng)烈決心。
忌濫用職權(quán)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》是規(guī)范黨員干部行為準(zhǔn)則的“標(biāo)尺”，是全面從嚴(yán)治黨的制度，黨員干部要嚴(yán)格遵守不越“雷池”，時(shí)刻謹(jǐn)記權(quán)利是黨和人民群眾所賦予的，要公平、公正、公道，將權(quán)利為民所用、造福于民，要有堅(jiān)定的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律，學(xué)會(huì)向一切歪風(fēng)邪氣說(shuō)不。
忌表里不一。荀子把“口言善，身行惡”的“兩面人”稱(chēng)為“國(guó)妖”，一個(gè)共產(chǎn)黨員最起碼的標(biāo)準(zhǔn)在于表里如一、言行一致，臺(tái)上臺(tái)下、臺(tái)前臺(tái)后、當(dāng)面背后都一樣。黨員干部嚴(yán)謹(jǐn)出現(xiàn)“兩面人”現(xiàn)象，要敢于較真碰硬，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)于失職失責(zé)造成嚴(yán)重后果、人民群眾反映強(qiáng)烈、損害黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)的要敢于“唱黑臉”，不做人人唾罵的“兩面人”。
忌損人利己。共產(chǎn)黨員應(yīng)該吃苦在前，享樂(lè)在后，要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，習(xí)慣過(guò)清貧和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱僥幸心理。將人民的權(quán)力化作私有物，為個(gè)人謀私益，給黨和人民的事業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的危害的就會(huì)受到《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》這把“利劍”的懲罰。時(shí)時(shí)刻刻要用黨的準(zhǔn)則條例這面“正氣之鏡”來(lái)規(guī)范自己、提醒自己。
中共中央政治局28日召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》。中共中央主持會(huì)議。會(huì)議指出，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的政治要求。問(wèn)責(zé)條例是全面從嚴(yán)治黨的利器。
《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》堪稱(chēng)是問(wèn)責(zé)制度的頂層設(shè)計(jì)。其重要性與必要性不必贅述，對(duì)問(wèn)責(zé)條例的施行，公眾充滿期待。“問(wèn)責(zé)”是在責(zé)任認(rèn)定的基礎(chǔ)上的糾偏與處罰，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)黨員干部與公職人員要守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，而問(wèn)責(zé)是最有力的保障與最有效的促進(jìn)。不追究責(zé)任，責(zé)任就是空的，相關(guān)制度規(guī)范就會(huì)淪為“稻草人”。問(wèn)責(zé)機(jī)制日趨完善，必須嚴(yán)格執(zhí)行不走樣，方能成為“殺手锏”。
問(wèn)責(zé)條例來(lái)源于實(shí)踐的提煉，“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，再在執(zhí)行與踐行中不斷完善……這是制度創(chuàng)新與實(shí)踐的循序漸進(jìn)。問(wèn)責(zé)條例，既是“把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面”的體現(xiàn)，又是“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”的反映。問(wèn)責(zé)條例的鞭策動(dòng)力與衍生力量在于，從嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)、規(guī)范問(wèn)責(zé)入手，消除黨員干部“亂作為”“不愿為”或“不敢為”的思想藩籬，朝著“有作為”“必有為”“大作為”的方向邁進(jìn)。
問(wèn)責(zé)是手段，問(wèn)效是目的?；蛘咧v，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)貴在助力問(wèn)效。“問(wèn)效”不僅是進(jìn)一步的監(jiān)管行為，更是從源頭上解決問(wèn)題的核心?！氨O(jiān)管的重點(diǎn)，要放在辦事效率和辦事結(jié)果上?！边@才是關(guān)鍵所在。包括問(wèn)責(zé)制在內(nèi)的黨內(nèi)制度建設(shè)，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的制度保障，“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，同時(shí)，也是確?！皺?quán)為民所用”，不僅對(duì)權(quán)力要有敬畏之心，更要讓權(quán)力對(duì)權(quán)利產(chǎn)生敬畏，增強(qiáng)權(quán)力的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。
問(wèn)效也是檢驗(yàn)問(wèn)責(zé)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)講，問(wèn)效，首先要追問(wèn)機(jī)關(guān)效率與效能。目前，機(jī)關(guān)的“庸懶散奢”行為，尚有其存在的制度土壤。對(duì)此，必須在制度革新上下功夫，在提高效率上出實(shí)招，在優(yōu)化效能上動(dòng)腦筋，無(wú)疑及時(shí)到位的問(wèn)責(zé)可以起到推動(dòng)作用。其次是追問(wèn)辦事效果?！鞍讶嗣袢罕姖M意作為工作最高標(biāo)準(zhǔn)”，不能局限于“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的改觀，更要讓群眾少跑腿辦成事，及時(shí)有效的問(wèn)責(zé)拉近官民之間身體與心靈距離的“一線牽”。
中共中央政治局6月28日召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》。中共中央主持會(huì)議?！秵?wèn)責(zé)條例》的通過(guò)代表了黨中央“從嚴(yán)治黨”的決心，是黨中央對(duì)嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)的進(jìn)一步提升，是黨中央為廣大黨員干部劃定的一道政治紅線。
從去年印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》到今年通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》，從對(duì)黨員要求進(jìn)行自我行為規(guī)范和對(duì)違紀(jì)行為劃定界限到今年釋放出的強(qiáng)烈的“失責(zé)必問(wèn)，問(wèn)責(zé)必嚴(yán)”信號(hào)都表明著黨中央對(duì)于當(dāng)前廣大黨員在生活中、工作上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，隨著《問(wèn)責(zé)條例》在中共中央政治局會(huì)議上的通過(guò)，接下來(lái)各級(jí)黨組織必將組織黨員對(duì)《問(wèn)責(zé)條例》進(jìn)行學(xué)習(xí)理解貫徹，在實(shí)施《問(wèn)責(zé)條例》過(guò)程中，各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)做到“問(wèn)”更應(yīng)做到“責(zé)”。
《問(wèn)責(zé)條例》落點(diǎn)在“問(wèn)”。要在“問(wèn)”字上，做到能問(wèn)、勤問(wèn)、敢問(wèn)。完善監(jiān)督制度，以制度為基準(zhǔn)保障廣大黨員干部問(wèn)的權(quán)利和義務(wù)。在責(zé)任問(wèn)題上要充分發(fā)揮制度作用，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要能問(wèn)工作問(wèn)題、勤問(wèn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、敢問(wèn)敏感問(wèn)題，要鼓勵(lì)黨員干部直面詢問(wèn)、善于接受詢問(wèn)。將“問(wèn)”在黨員干部的生活工作中作為常態(tài)化機(jī)制。
《問(wèn)責(zé)條例》重點(diǎn)在“責(zé)”。“問(wèn)”能保證對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的了解，但只問(wèn)不責(zé)在實(shí)施過(guò)程中會(huì)導(dǎo)致《問(wèn)責(zé)條例》缺乏足夠約束力，較難形成有效的約束制度同時(shí)在對(duì)廣大黨員干部中間也難以形成心理威懾。因此，《問(wèn)責(zé)條例》要“問(wèn)”更要“責(zé)”。要完善已有的問(wèn)責(zé)制度，量化問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，保證問(wèn)責(zé)有章可循，有例可依;要加強(qiáng)問(wèn)責(zé)延續(xù)性，對(duì)已達(dá)處理期的同志要加強(qiáng)考核管理，保證達(dá)到條例入心，不再觸犯的效果。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
近段時(shí)間，我校組織全體教職工開(kāi)展“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，提出了“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的口號(hào)，活動(dòng)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，使我進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，因此通過(guò)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，并提高了工作熱情和干勁。以下就談一談本人學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。
3、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。
4、無(wú)私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問(wèn)題。
5、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的'學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
總之通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)，使我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)與不足的同時(shí)，也堅(jiān)定了治理庸懶散貪的信心和決心，相信在我們的共同努力下，我們的工作一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
作為一名執(zhí)法人員，必須自覺(jué)地貫徹落實(shí)、市政府的決策部署，進(jìn)一步轉(zhuǎn)群眾的橋梁變工作作風(fēng)、增強(qiáng)工作能力、提高服務(wù)水平，更好地為全市城市管理事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。我作為執(zhí)法隊(duì)的一員，決心在“安其位、精其道、新其形”這九個(gè)字上下功夫，勇敢地經(jīng)受住全市“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴的考驗(yàn)。
一、“安其位”，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿?、不落?shí)，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強(qiáng)磨礪，提高能力促發(fā)展
成長(zhǎng)成才的必由之路就是要通過(guò)磨礪和鍛煉，提高能力、增長(zhǎng)才干。這也正是“治庸問(wèn)責(zé)”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計(jì)劃”觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂,讓“責(zé)任風(fēng)暴”席卷每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)識(shí)淵博就會(huì)觸類(lèi)旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢(shì)下的城市管理工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動(dòng)城市管理工作科學(xué)發(fā)展。要緊緊圍繞黨委、政府的`中心工作，多深入基層調(diào)查研究，幫助解決存在的問(wèn)題和實(shí)際困難，多提金點(diǎn)子，多出好思路，主動(dòng)為黨委、政府和上級(jí)組織出謀劃策，當(dāng)好參謀助手。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。我們年輕人要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在群眾中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
三、“新其形”，開(kāi)拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
要激勵(lì)全市黨員干部煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開(kāi)拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們?cè)诠ぷ髦校蚱埔蜓嘏f的束縛，勤動(dòng)腦、敢嘗試，做一個(gè)創(chuàng)新型干部。要樹(shù)立自我加壓、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬服務(wù)群眾的領(lǐng)域；樹(shù)立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開(kāi)展群眾工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性。特別是在社會(huì)管理創(chuàng)新工作中，更要與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)下的婦女群眾工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)貫穿于城市管理工作的始終，把“治庸問(wèn)責(zé)”與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，經(jīng)常性地深入基層調(diào)查走訪，實(shí)事求是地反映成績(jī)，力所能及地解決問(wèn)題。對(duì)群眾反映的合理訴求，能解決的要立即解決，解決不了的要呼吁協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)盡快解決，同時(shí)要積極爭(zhēng)取政策支持，努力推動(dòng)解決群眾重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。努力為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事。三是激情創(chuàng)業(yè)。 “干事文化”：要“想干事、能干事、干成事、干凈干事”?！跋敫墒隆笔秦?zé)任、是追求；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標(biāo)準(zhǔn)、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。治理“庸懶散”，不僅僅只是局限于治理“上班遲到早退”、“上班玩游戲炒股票”等問(wèn)題，而是從制度、體制等多個(gè)層面綜合施策，完善科學(xué)的用人選人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“能上庸下，庸者去庸，能者更能”的局面，從而點(diǎn)燃更多人積極干事業(yè)、激情創(chuàng)事業(yè)的愿望。
《執(zhí)法治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
7月6日我參加我校開(kāi)展學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到了“庸懶散貪”行為及其危害性。下面就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì)：
雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散、貪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、?shí)、廉”行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，日常整改，不能只講待遇，帶著情緒工作。
要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、管理水平和監(jiān)督水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，作為監(jiān)督員更應(yīng)如此。堅(jiān)決克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情；堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)；堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神；堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力；堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題。要變“庸、懶、散、貪”為“勤、快、實(shí)、廉”，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
我覺(jué)得作為一名教師，要有高尚的道德情操，不僅要教書(shū)，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神后，我對(duì)此深有感觸。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。
3、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。
4、無(wú)私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問(wèn)題。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
突出重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問(wèn)題。民評(píng)民議、治庸問(wèn)責(zé)、查處失職瀆職等工作貫穿于稅收工作的全過(guò)程，在完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的前提下，做到科學(xué)安排、統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效。思想上高度重視、行動(dòng)上迅速落實(shí)，著力解決反映強(qiáng)烈的“吃、拿、卡、要、報(bào)、借”、“不作為、亂作為、慢作為”及“服務(wù)態(tài)度不好、服務(wù)質(zhì)量不高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)”等問(wèn)題，針對(duì)納稅人反映的問(wèn)題，及時(shí)整改和恢復(fù)，做到件件有回復(fù)，事事有回音。一所黨支部有信心和決心帶領(lǐng)全所干部在區(qū)局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)有效的工作，完成各項(xiàng)活動(dòng)既定的目標(biāo)。
扎扎實(shí)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。針對(duì)當(dāng)前日益繁重的工作，我們將立即組織傳達(dá)、立即組織落實(shí)，全力以赴、確保各項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)、不出問(wèn)題、落實(shí)到關(guān)鍵點(diǎn)上。做為基層稅務(wù)所一把手，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以身作則、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和管理，明確責(zé)任、明確重點(diǎn)、明確要求，確保治庸問(wèn)責(zé)工作不出問(wèn)題、不發(fā)生重大事件、并保證此項(xiàng)工作扎實(shí)有效深入開(kāi)展，促進(jìn)本單位各項(xiàng)工作。治庸問(wèn)責(zé)，重點(diǎn)在查，關(guān)鍵在改。我們將邊查邊改、統(tǒng)籌安排、協(xié)同推進(jìn)，積極作好民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作，積極處理每一頂投訴，切實(shí)履行公開(kāi)承諾，用實(shí)際行動(dòng)為優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境作貢獻(xiàn)。
思想解放是治庸問(wèn)責(zé)的先導(dǎo)。我所將緊緊圍繞全年稅收工作中心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五加二、白加黑的拼命精神，努力把“五項(xiàng)工作”做到位，不達(dá)目標(biāo)決不罷休。通過(guò)各種形式，使每一個(gè)干部深刻認(rèn)識(shí)到“民評(píng)民議、嚴(yán)查失職瀆職、治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”等是當(dāng)前和今后工作的重中之重。一是讓全體干部充分認(rèn)識(shí)民評(píng)民議活動(dòng)是優(yōu)化全市投資發(fā)展環(huán)境，改進(jìn)政府工職人員思想作風(fēng)的迫切需要和重要舉措；二是讓全體干部充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)查失職瀆職活動(dòng)是全面加強(qiáng)稅務(wù)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，搞好稅收服務(wù)維護(hù)納稅人利益的重要舉措；三是讓全體干部充分認(rèn)識(shí)治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴第二階段的活動(dòng)是把治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴推向前進(jìn)的關(guān)鍵階段，只有把問(wèn)題找準(zhǔn)，把措施定牢，才能確保今后的工作始終沿著正確的軌道發(fā)展。
自評(píng)加行評(píng)，奮力創(chuàng)佳績(jī)。區(qū)局今天布置的以“治庸問(wèn)責(zé)”為核心的五項(xiàng)工作，是當(dāng)前工作的重中之重，為完成好這五方面的工作。我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：一是迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)，對(duì)今天的各項(xiàng)工作進(jìn)行研究，結(jié)合宗關(guān)所的實(shí)際，拿出落實(shí)辦法，進(jìn)行再要求，細(xì)考核，確保不出問(wèn)題。二是加大整改力度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，結(jié)合前一階段自查自糾的情況，做好整改“庸、懶、散”的現(xiàn)象，做到每天有領(lǐng)導(dǎo)值班專(zhuān)司此責(zé)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待服務(wù)納稅人。三是奮力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，采取“自評(píng)自議”和“民評(píng)民議”的形式，號(hào)召每個(gè)黨員從自身做起，帶好頭，服好務(wù)，各方面都走在隊(duì)伍的前面。統(tǒng)籌協(xié)同把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。當(dāng)前“治庸問(wèn)責(zé)”、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境等各項(xiàng)工作深入推進(jìn)，做為基層站所，我們必須統(tǒng)籌兼顧，多管齊下，嚴(yán)格落實(shí)。一是切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范稅收?qǐng)?zhí)法行為，改善納稅服務(wù)環(huán)境，解決納稅人反映突出的問(wèn)題，提高工作效率。二是抓好自查整改工作，確保深入查找問(wèn)題、認(rèn)真抓好整改、創(chuàng)新工作舉措，大力推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作向著更深層次、更廣范圍的方向發(fā)展。三是采取多種形式，排查突出問(wèn)題，切實(shí)達(dá)到理順關(guān)系、明晰責(zé)任、簡(jiǎn)化程序、優(yōu)化流程、提高效率、方便群眾的'目標(biāo)要求。四是進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)全所干部廉潔自律、廉潔從稅。
樹(shù)立大局意識(shí)，奮力爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。做好當(dāng)前工作，必須樹(shù)立大局意識(shí)。我們將積極做好全局當(dāng)前的中心工作，服從區(qū)局安排，在先辦后審流程中，實(shí)現(xiàn)各崗位間的業(yè)務(wù)暢通銜接。在機(jī)構(gòu)改革過(guò)程中，優(yōu)化全所的人員職責(zé)配置，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力和動(dòng)力。在治庸問(wèn)責(zé)過(guò)程中，所長(zhǎng)輪流值班，嚴(yán)查失職瀆職，嚴(yán)肅政風(fēng)行風(fēng)。對(duì)地稅干部來(lái)說(shuō)，沒(méi)有政績(jī)、平平過(guò)、混飯吃就是庸。強(qiáng)化所內(nèi)行政執(zhí)法責(zé)任考核制度，績(jī)效考核，真正做到能者上，庸者下，力爭(zhēng)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和基層建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
把好“三個(gè)關(guān)口”，強(qiáng)化執(zhí)行能力。目前，區(qū)局“治庸問(wèn)責(zé)”工作已進(jìn)入第二階段自查整改，我所將切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)局第二階段要求上來(lái)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，深入開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)，在活動(dòng)中必須要抓重點(diǎn)求突破、攻難點(diǎn)求實(shí)效，把握好三個(gè)重要關(guān)口：一是把好“思想關(guān)”，破除小局意識(shí)、封閉自守的觀念，把我所當(dāng)作群眾最滿意基層站所來(lái)建設(shè)和管理。二是把好“服務(wù)關(guān)”，把納稅人的需求當(dāng)作開(kāi)展工作的第一信號(hào)，強(qiáng)化服務(wù)，提升效能。三是把好“落實(shí)關(guān)”，要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、一抓到底，營(yíng)造干事文化，建立規(guī)范的責(zé)任體系、科學(xué)的考評(píng)體系、嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲體系。
“治庸問(wèn)責(zé)”關(guān)鍵在于落實(shí)。如何通過(guò)治庸問(wèn)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目標(biāo)？基層稅務(wù)所長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、身先士卒，不折不扣的落實(shí)是關(guān)鍵，要真正發(fā)揮基層班子承上啟下的管理、聯(lián)系、協(xié)調(diào)作用，做到一級(jí)對(duì)一級(jí)、層層抓落實(shí)。同時(shí)，還應(yīng)突出重點(diǎn)，把握環(huán)節(jié)，抓好結(jié)合，確保通過(guò)“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)的開(kāi)展大力提升和優(yōu)化我市的投資發(fā)展環(huán)境，同時(shí)，確?！皩?zhuān)業(yè)管理化改革”的順利推進(jìn)。
不折不扣將精神執(zhí)行到位。此次“六會(huì)合一”會(huì)議與以往不同，通報(bào)批評(píng)到人到事，明確具體，體現(xiàn)了區(qū)局黨組的決心和力度，做為一個(gè)基層稅務(wù)所，更應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，顧全大局，堅(jiān)決做到執(zhí)行會(huì)議精神不講價(jià)錢(qián)，落實(shí)會(huì)議內(nèi)容不打折扣。在工作中要原原本本的學(xué)習(xí)會(huì)議精神，逐條逐條落實(shí)內(nèi)容，不講空話，不應(yīng)付，不對(duì)付，制定完善可行的落實(shí)方案，檢查制度，追責(zé)辦法。同時(shí)，我們將結(jié)合近期開(kāi)展?jié)h正街整治活動(dòng)，向其他兄弟單位虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)前階段工作中好的做法、經(jīng)驗(yàn)，和不足之處。及時(shí)發(fā)現(xiàn)杜絕庸、懶、散以新的形式出現(xiàn)，借此次活動(dòng)的東風(fēng)把三曙所全面工作推向一個(gè)新的高度。
做好治庸三結(jié)合，力促工作大提升?！澳芰Σ蛔悖?zé)任可補(bǔ)；責(zé)任不足，能力不能補(bǔ)。能力有限，責(zé)任無(wú)限?！睘榱藢⒆罱墓ぷ髀鋵?shí)到位，我們將制定細(xì)致的工作方案，搞好幾個(gè)結(jié)合。一是將民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同“治庸問(wèn)責(zé)”相結(jié)合，緊緊圍繞區(qū)局“治庸問(wèn)責(zé)”優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境規(guī)定的辦事程序、履行職能、工作效率、責(zé)任落實(shí)、內(nèi)部監(jiān)督、考核考評(píng)等6方面，從基本的規(guī)范著裝、勞動(dòng)紀(jì)律抓起，提高服務(wù)水平，工作效率，提升優(yōu)化投資環(huán)境。二是將民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同嚴(yán)查失職、瀆職相結(jié)合，通過(guò)“三個(gè)年度”、“四個(gè)方面”的自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改問(wèn)題，完善制度，堵塞漏洞，以求長(zhǎng)效。三是將民評(píng)民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同專(zhuān)業(yè)化改革結(jié)合，根據(jù)干部工作表現(xiàn)、工作能力，將合適的人安排在合適的崗位。
辦好稅、服好務(wù)，大廳窗口保治庸。為了在今后的工作中，更好的落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”的各項(xiàng)要求，我代表征收分局全體工作人員承諾：“三個(gè)做到，三個(gè)保證”。一是做到再學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)三項(xiàng)精神，把辦稅服務(wù)廳當(dāng)作提供納稅服務(wù)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，從思想上認(rèn)識(shí)到辦稅服務(wù)廳在開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”中的重要性和敏感性，保證不出事。二是做到再落實(shí)，踐行“三不承諾”，把辦稅服務(wù)廳當(dāng)作密切服務(wù)納稅人的“連心橋”，從細(xì)節(jié)措施上確?！叭?xiàng)活動(dòng)”各項(xiàng)工作在大廳的有效落實(shí)，保證做好事。三是做到再鞏固，完善三項(xiàng)制度，把辦稅服務(wù)廳逐步打造成展示地稅形象的“樣板間”，從規(guī)范制度上確定在“三項(xiàng)活動(dòng)”后辦稅服務(wù)大廳的長(zhǎng)治久安，保證做成事。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
治庸，一直以來(lái)都是人們追求的一種境界。庸，即平庸、平凡，是指人們對(duì)生活的沒(méi)有熱情，對(duì)事物的沒(méi)有熱愛(ài)，對(duì)自己的沒(méi)有追求。而治庸，則是以積極向上的態(tài)度對(duì)待生活，努力提升自己，讓自己過(guò)上有意義、有價(jià)值的生活。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)治庸有了更深刻的理解，也積累了一些關(guān)于治庸的心得體會(huì)。
首先，“不為贏而贏，但別忘了要贏”。治庸的第一步是明確目標(biāo)，但目標(biāo)不能盲目，不能只是為了贏而贏。在追求成功的道路上，我們要明白自己到底需要追求什么，不只是為了名利、金錢(qián)或榮譽(yù)，而是要追求自己的真正價(jià)值。同時(shí)，我們要記得，要贏，但別忘了要贏得體面、贏得有價(jià)值。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不能只關(guān)注結(jié)果，而忽視了進(jìn)步的意義。不管是成功還是失敗，我們都要能夠從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才是真正的贏得。
其次，“給自己設(shè)定一個(gè)適當(dāng)?shù)膲毫Α?。適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)人的潛能，讓人不斷向前。但過(guò)大的壓力可能會(huì)讓我們陷入焦慮和失落的情緒中。因此，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)適合自己的壓力。這個(gè)壓力是可以激勵(lì)我們進(jìn)步的，也能夠讓我們保持良好的心態(tài)和積極的狀態(tài)。找到適合自己的壓力，才能在追求目標(biāo)的過(guò)程中更加堅(jiān)定、順利。
再次，“與時(shí)間競(jìng)賽，追求高效學(xué)習(xí)”。時(shí)間是非常寶貴的資源，我們要善于利用時(shí)間，追求高效學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有24小時(shí)，但有些人可以充分利用時(shí)間，做更多的事情。高效學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)的速度快，更重要的是學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。我們要在學(xué)習(xí)中做到專(zhuān)心致志，放下其他的紛擾和雜念，把時(shí)間和精力集中在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我們還可以采取一些時(shí)間管理的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、分配學(xué)習(xí)任務(wù)和掌握學(xué)習(xí)方法等，來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)效率和效果。
最后，“保持積極心態(tài)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)”。人的一生充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我們不能退縮，不能放棄。相反，我們要保持積極向上的心態(tài)，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，讓我們鍛煉我們的意志力和抗壓能力。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們可以積極尋求幫助和支持，通過(guò)合作和協(xié)作來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還要相信自己的能力，相信只要堅(jiān)持下去，最終一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
治庸的道路并不容易，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，掌握好一些方法和技巧，就一定能夠使自己不再庸碌。治庸是一種持續(xù)的過(guò)程，是我們對(duì)自己的不斷要求和追求。希望每個(gè)人都能夠在治庸的道路上，找到自己的方向和動(dòng)力，過(guò)上有意義、有價(jià)值的生活。正如歌手鄧紫棋所唱：“人生就是逐漸變成你自己想成為的那個(gè)人”。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
20xx年xx月18日，城建局召開(kāi)了開(kāi)展城建系統(tǒng)治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召系統(tǒng)全體干部職工開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“亮劍庸懶散軟”治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實(shí)建設(shè)“四個(gè)南漳”的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)對(duì)動(dòng)員會(huì)議及下發(fā)的治庸問(wèn)責(zé)文件精神的學(xué)習(xí)，讓我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置?！爸苏咧牵灾呙鳌?，了解別人、認(rèn)識(shí)世界是一種智慧，但正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責(zé)，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位，踏實(shí)肯干，立足本職，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，也不能因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿?、不落?shí)，而影響到工作全局。
讓“治庸問(wèn)責(zé)”觸動(dòng)我們的思想靈魂,讓“亮劍庸懶散軟”席卷每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)識(shí)淵博就會(huì)觸類(lèi)旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢(shì)下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。我們要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
責(zé)自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底達(dá)到治庸問(wèn)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，時(shí)常整改，為城建事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
李衛(wèi)偉 20xx年12月1日
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
學(xué)校組織的掀起實(shí)施“治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記李鴻忠、書(shū)記范銳平講話精神和院長(zhǎng)***的講話精神,強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)后的感受談一下對(duì)此的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。 實(shí)施治庸問(wèn)責(zé)是忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)體現(xiàn)，是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求.有的政府部門(mén)即使不依法行政、執(zhí)法不嚴(yán)、監(jiān)管不力、違法行政,也往往找不到買(mǎi)單者的根本原因就是責(zé)任缺失.有些公務(wù)員不是不工作,而是工作不努力;不是工作沒(méi)有效率,而是效率不高;不是工作沒(méi)成效,而是成效不大,不求有功但求無(wú)過(guò)。凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致.效率政府、服務(wù)政府、廉潔政府、信用政府、權(quán)威政府也是來(lái)自于責(zé)任.責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員,責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府,責(zé)任政府孵化責(zé)任社會(huì),責(zé)任社會(huì)培育責(zé)任公民.治國(guó)務(wù)必先治黨,治黨務(wù)必先治官.盡責(zé)者獎(jiǎng),失責(zé)者罰,瀆職者究,違法者買(mǎi)單的責(zé)任風(fēng)暴,必將加快責(zé)任政府的建設(shè)步伐.
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻感受到上級(jí)的堅(jiān)定決心。開(kāi)展掀起責(zé)任風(fēng)暴,實(shí)施治庸計(jì)劃,加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)具有重要意義:
一、能在全校營(yíng)造敢負(fù)責(zé)、敢問(wèn)責(zé)、敢擔(dān)責(zé)的濃厚氛圍，樹(shù)立能干事、會(huì)干事、干成事的鮮明導(dǎo)向，進(jìn)一步促進(jìn)干部隊(duì)伍轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提振精神，提升能力，提高效率，全身心投入建設(shè)綜合性大學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的實(shí)踐之中。
二、可以讓每一個(gè)黨員干部職工提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變,求新,求和諧,求發(fā)展,對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái),切實(shí)提高執(zhí)行力.
三,治庸與問(wèn)責(zé)不是單純處理問(wèn)題,而是要在規(guī)范化,制度化上下功夫.要強(qiáng)化制度建設(shè),包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一,權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等,通過(guò)制度建設(shè),可以使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范,使責(zé)任追究到位.
四,可以強(qiáng)化行政倫理的教育,即職業(yè)道德建設(shè).要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大黨員干部的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí).
結(jié)合工作實(shí)際,就是要通過(guò)掀起責(zé)任風(fēng)暴,實(shí)施治庸計(jì)劃加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,讓治庸計(jì)劃觸動(dòng)所有師生的思想靈魂,讓責(zé)任風(fēng)暴席卷每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)工作崗位,以此來(lái)提高黨員干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力和學(xué)校的綜合力.
管院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處助理
我在工會(huì)工作，作為工會(huì)的一名工作人員，在“治庸問(wèn)責(zé)”工作中，如何履職盡責(zé)，我從以下六個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、在政治上要嚴(yán)格要求
做好工會(huì)的各項(xiàng)工作，要把是否忠于黨的事業(yè)、是否為人民服務(wù)、是否熱愛(ài)工會(huì)工作作為衡量工會(huì)工作人員忠誠(chéng)可靠的標(biāo)準(zhǔn)。在工會(huì)工作的人員一定要結(jié)合胡-錦-濤的“七一”講話，面對(duì)當(dāng)前工作中存在的精神懈怠、能力不足、態(tài)度消極散漫等問(wèn)題一定要尖銳的指出，并且在工作中要堅(jiān)決克服。的“七一”講話發(fā)人深醒，切中了當(dāng)前干部隊(duì)伍的要害，對(duì)從嚴(yán)治黨指明了方向。熱愛(ài)工作、關(guān)心黨的事業(yè)，以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌對(duì)待工會(huì)工作。我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何情況下，對(duì)黨、對(duì)人民要赤膽忠心，對(duì)黨的事業(yè)矢志不渝，時(shí)時(shí)處處講政治、講黨性、講原則，在思想上、政治上和行動(dòng)上同黨保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威，不折不扣地貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、在工作中要任勞任怨
工會(huì)工作大多是事務(wù)性、服務(wù)性、重復(fù)性的工作，這就要求我們必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行好本職工作。本著默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀，要以甘當(dāng)人梯、甘當(dāng)無(wú)名英雄的崇高信念，把履行責(zé)任作為第一追求，把提高服務(wù)質(zhì)量作為工作目標(biāo)，真正做到干一行、愛(ài)一行、精一行，立足本職，遇事不推諉、辦事不拖拉。
三、和同事間要和諧相處
要按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求構(gòu)建和諧的同事關(guān)系，努力營(yíng)造和諧共事的工作環(huán)境，要倍加珍視同事之間的友誼，倍加珍愛(ài)集體的團(tuán)結(jié)，倍加珍惜共事的`機(jī)會(huì)，相互理解、相互支持、相互寬容，有容人之心，才能構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，才能提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
四、做事情時(shí)要扎實(shí)到位
工會(huì)工作是一項(xiàng)繁雜而細(xì)致的工作，工作必須強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、認(rèn)真。俗話說(shuō)“差之毫厘、失之千里”，一時(shí)的小疏忽就會(huì)釀成工作中的大禍。這就要求我們必須樹(shù)立工作無(wú)小事的意識(shí)，擺正工作態(tài)度，做到找準(zhǔn)位置，超前思考，爭(zhēng)取主動(dòng)謀事不被動(dòng)、工作到位不越位、扎實(shí)做事不多事、要求嚴(yán)格不苛求。
五、在工作作風(fēng)上要緊張有序
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治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
武漢“治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”持續(xù)引發(fā)全國(guó)熱議。根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問(wèn)責(zé)”工作落到實(shí)處。
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔。c大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
二是治理庸懶散要從強(qiáng)化目標(biāo)管理從工作上治庸強(qiáng)化目標(biāo)管理是治理平庸有效辦法要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定科學(xué)性、任務(wù)分解針對(duì)性、工作落實(shí)可操作性、責(zé)任追究有效性等原則按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績(jī)廉考核、責(zé)任追究”辦法扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理只有各項(xiàng)工作完成情況才能通過(guò)相應(yīng)分值反映出來(lái)促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“全年重點(diǎn)抓”一目了然對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓”心中有數(shù)對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到處理”也很清楚有效地消除工作中容易滋生平庸溫床。
三是治理庸懶散要從嚴(yán)格建章立制從機(jī)制上防庸整治平庸歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理要切實(shí)黨員干部日常行為監(jiān)督管理從細(xì)微之處著眼建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷(xiāo)假紀(jì)律、通訊暢通等制度進(jìn)一步規(guī)范黨員干部行為要認(rèn)真落實(shí)干部述職、述廉制度堅(jiān)持階段性地對(duì)干部行為進(jìn)行述評(píng)針對(duì)不同對(duì)象分別開(kāi)展鼓勵(lì)談話、提醒談話或誡免談話將平庸行為防范于未然要建立相關(guān)制度對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦真正做到說(shuō)了就干、干就干好要建立“平庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制對(duì)該做事不好好做同樣給予處罰使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸人及時(shí)得到責(zé)任追究 。
今年11月中旬，城建局為進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部職工作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造-愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，要求認(rèn)真開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸、治懶、治散、治軟力度，是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。
開(kāi)展“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”活動(dòng)，是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”問(wèn)題，努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，為城建事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。什么叫“庸”，庸就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事，比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會(huì)干事，談到這種情況，就是工作力度不大，社會(huì)效果差。接下來(lái)就是怎么“治”的問(wèn)題。我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了，我們?cè)诠ぷ魃喜庞行屎托Ч?，只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的發(fā)展方向，那么現(xiàn)存的庸、懶、散、軟等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
行業(yè)規(guī)范，杜絕庸、懶、散、軟現(xiàn)象；二是要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸、治懶、治散、治軟的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要講實(shí)效辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要圍繞“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸、懶、散、軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
二是要從強(qiáng)化目標(biāo)管理，從工作上治庸。強(qiáng)化目標(biāo)管理，是治庸問(wèn)責(zé)的一個(gè)有效辦法。要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制，始終堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對(duì)性、工作落實(shí)的可操作性、責(zé)任追究的有效性等原則，扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理。只有這樣，各項(xiàng)工作的完成情況才能反映出來(lái)，促進(jìn)各項(xiàng)工作由“虛”變“實(shí)”，使每一名干部職工對(duì)“全年重點(diǎn)抓什么、做什么”一目了然，對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓什么、做什么”心中有數(shù)，對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的“溫床”
三是要從嚴(yán)建章立制，從機(jī)制上治庸。治庸問(wèn)責(zé)，歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理。要切實(shí)加強(qiáng)干部職工的日常行為的監(jiān)督管理，從細(xì)微之處著眼，建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷(xiāo)假紀(jì)律、通訊暢通等制度，進(jìn)一步規(guī)范干部職工的行為，將庸、懶、散、軟行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，真正做到說(shuō)了就干、干就干好。要建立“治庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸的人及時(shí)得到責(zé)任追究。
我在工作中還存在不少問(wèn)題，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，認(rèn)真整改，為城建事業(yè)又快又好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
熊 坤
2011年12月1日
監(jiān)督科 林蘭
中共中央《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見(jiàn)》提出，要“強(qiáng)化責(zé)任追究，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究”，要“健全以行政首長(zhǎng)為重點(diǎn)的行政問(wèn)責(zé)制度，明確問(wèn)責(zé)范圍，規(guī)范問(wèn)責(zé)程序，加大責(zé)任追究力度，提高政府執(zhí)行力和公信力”。到目前，行政問(wèn)責(zé)的概念在實(shí)踐中和學(xué)術(shù)界尚未達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。從詞意看，《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》表述的“問(wèn)責(zé)制”的意思是：“在法律或道義上應(yīng)負(fù)責(zé)任，被要求對(duì)其行為負(fù)責(zé)任的制度”，“問(wèn)責(zé)”有追究責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任的含義。筆者認(rèn)為，行政問(wèn)責(zé)是指有權(quán)主體對(duì)行政行為人不履行、不正確履行應(yīng)盡職責(zé)或因利用職權(quán)謀取私利，影響行政管理、行政秩序、行政效能，或損害國(guó)家、集體利益，侵害行政相對(duì)人合法權(quán)益，或給行政機(jī)關(guān)造成不良影響、后果的行為，進(jìn)行的責(zé)任追究。按照現(xiàn)行制度開(kāi)展行政責(zé)任追究，大體有三類(lèi)方式：一是由各級(jí)黨委政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)管轄范圍內(nèi)的行政行為人實(shí)施的黨紀(jì)政紀(jì)處分；二是由任免機(jī)關(guān)（主管單位）對(duì)所轄行政行為人實(shí)施的組織處理，如通報(bào)批評(píng)、誡勉、扣發(fā)獎(jiǎng)金、責(zé)令改正和采取補(bǔ)救措施、調(diào)整工作崗位、免職、罷免等，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》所規(guī)定的五種問(wèn)責(zé)方式即屬組織處理范疇；三是由審判機(jī)關(guān)對(duì)在行政訴訟中敗訴或觸犯刑律的.行政行為人實(shí)施的判罰。
一、當(dāng)前行政問(wèn)責(zé)工作存在的主要難點(diǎn)和問(wèn)題
從問(wèn)責(zé)主體看，現(xiàn)行的單一主體體制存在弊端。當(dāng)前，公民、法人和其他組織在開(kāi)展行政問(wèn)責(zé)中具有知情權(quán)及在此基礎(chǔ)上主要表現(xiàn)為投訴、舉報(bào)行為的參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；人大代表、政協(xié)委員有提出問(wèn)責(zé)的建議權(quán)；新聞媒體有曝光的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)，但都還停留在參與者、監(jiān)督者、建議者的角色定位上。各級(jí)任免機(jī)關(guān)（主管單位）、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)等機(jī)關(guān)單位掌握著是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的權(quán)力，處在問(wèn)責(zé)主體的地位，即我們現(xiàn)行的是單一以機(jī)關(guān)單位為問(wèn)責(zé)主體的行政問(wèn)責(zé)制度。當(dāng)問(wèn)責(zé)主體和問(wèn)責(zé)對(duì)象是需承擔(dān)連帶責(zé)任的上下級(jí)關(guān)系時(shí)，容易使問(wèn)責(zé)失之于寬、失之于軟，難以保證公正性和客觀性。
從問(wèn)責(zé)客體看，有些責(zé)任不易厘清和追究。一些政府部門(mén)的職能分工和崗位責(zé)任制不夠完善，造成部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間的職責(zé)不夠清晰，出了問(wèn)題可相互推諉，難以明確責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人。上下級(jí)之間的責(zé)任不清，基層有責(zé)無(wú)權(quán)或責(zé)大權(quán)小。集體決策失誤后，個(gè)人責(zé)任難以追究。近年來(lái)很少有人因決策失誤而被問(wèn)責(zé)的，決策者們應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任難以把握，責(zé)任難以追究到個(gè)人身上，集體負(fù)責(zé)有時(shí)成為誰(shuí)也不負(fù)責(zé)的擋箭牌。
降低行政效能、損害群眾利益、影響黨和政府形象的“小錯(cuò)”的查處有待加強(qiáng)；對(duì)違紀(jì)違規(guī)人員政治責(zé)任、法律責(zé)任的追究比較到位，但相關(guān)人員承擔(dān)道義責(zé)任不夠；對(duì)造成損失的問(wèn)題追究經(jīng)濟(jì)責(zé)任不夠，對(duì)其他領(lǐng)域履職問(wèn)題的問(wèn)責(zé)啟動(dòng)不夠靈敏，甚至有時(shí)一些明顯的問(wèn)題已被媒體曝光了，卻仍未啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
從問(wèn)責(zé)依據(jù)看，制度建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)。從全國(guó)層面講，去年7月，《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》頒布實(shí)施。從地方層面講，一些配套性制度需要修訂完善或出臺(tái)，以補(bǔ)充上位法規(guī)、健全工作機(jī)制，增強(qiáng)現(xiàn)行問(wèn)責(zé)制度體系的針對(duì)性和可操作性。
從問(wèn)責(zé)氛圍看，還存在一些障礙。一方面，全社會(huì)的問(wèn)責(zé)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。另一方面，與行政問(wèn)責(zé)相關(guān)的政務(wù)公開(kāi)工作有待加強(qiáng)。
二、改進(jìn)行政問(wèn)責(zé)工作的對(duì)策建議
障人民群眾現(xiàn)有的參與行政問(wèn)責(zé)的權(quán)利，為現(xiàn)行的單一主體問(wèn)責(zé)制度最大限度地注入多主體問(wèn)責(zé)的因素，盡可能克服問(wèn)責(zé)主體單一的局限性。
進(jìn)一步明晰相關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系。一要理順黨政機(jī)關(guān)權(quán)責(zé)關(guān)系，科學(xué)調(diào)整黨政機(jī)構(gòu),切實(shí)避免因職能交叉、多頭管理引起的權(quán)責(zé)不明等現(xiàn)象，強(qiáng)化黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的執(zhí)政地位和作用。二要進(jìn)一步準(zhǔn)確定位政府的職能職責(zé)，科學(xué)劃分政府部門(mén)的職責(zé)權(quán)限。要對(duì)政府職能職責(zé)予以明晰，構(gòu)建更大的社會(huì)、更小更負(fù)責(zé)的政府。三要明確部門(mén)崗位職責(zé)，各級(jí)各部門(mén)要按照因事設(shè)職、定崗定員原則，將內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員的數(shù)量降到最低，以減少交叉、減少環(huán)節(jié)、減少手續(xù)，以便責(zé)任的劃分、認(rèn)定和追究。
紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須介入調(diào)查的范圍，給出是否問(wèn)責(zé)、怎樣問(wèn)責(zé)的結(jié)論，自動(dòng)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。
不斷推進(jìn)行政問(wèn)責(zé)法規(guī)制度建設(shè)。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守相關(guān)法規(guī)制度，同時(shí)抓好管轄范圍的制度落實(shí)；要建立起對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查的制度機(jī)制，切實(shí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)問(wèn)責(zé)法規(guī)制度，不斷增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的制度性，減少隨意性；要積極探索構(gòu)建對(duì)法規(guī)制度執(zhí)行實(shí)效的評(píng)估制度和機(jī)制，使實(shí)效評(píng)估成為法規(guī)制度建設(shè)不可或缺的一個(gè)重要組成環(huán)節(jié)。從全國(guó)范圍看，應(yīng)當(dāng)在條件成熟時(shí)出臺(tái)《行政問(wèn)責(zé)法》，對(duì)行政問(wèn)責(zé)的概念、主體、客體、情形、程序等全面規(guī)范，增強(qiáng)問(wèn)責(zé)的一致性。從地方層面講，各地須針對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，結(jié)合本地實(shí)際及時(shí)建立健全問(wèn)責(zé)配套制度。
責(zé)提供廣泛而深厚的思想文化底蘊(yùn)，調(diào)動(dòng)人民群眾參與問(wèn)責(zé)的主動(dòng)性積極性，使公民的權(quán)利意識(shí)、民主意識(shí)和監(jiān)督行政行為的意識(shí)得到增強(qiáng)。
繼續(xù)深化相關(guān)政務(wù)公開(kāi)工作。必須堅(jiān)持公開(kāi)是原則、不公開(kāi)是例外的理念，將政府切實(shí)置于人民群眾的監(jiān)督之下，使人民群眾在了解有關(guān)信息過(guò)程中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)對(duì)行政主體進(jìn)行問(wèn)責(zé)的問(wèn)題。要提高政務(wù)公開(kāi)質(zhì)量，各級(jí)政府及其部門(mén)要按照《政府信息公開(kāi)條例》的要求編制和公布公開(kāi)指南和公開(kāi)目錄，公開(kāi)的信息要真實(shí)、具體、及時(shí)、全面，真正做到群眾想了解和應(yīng)當(dāng)了解什么，政府就公開(kāi)什么；要采取有效措施規(guī)范政務(wù)公開(kāi)主體在公開(kāi)中的自由裁量權(quán)，避免選擇性公開(kāi)等妨礙人民群眾發(fā)現(xiàn)弊端、參與問(wèn)責(zé)的問(wèn)題出現(xiàn)。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在局里支部掀起“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記李鴻忠講話精神和有關(guān)文件，要在全省范圍內(nèi)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，掀起一場(chǎng)"責(zé)任風(fēng)暴"，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷全市上下每一個(gè)層次和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部隊(duì)伍的執(zhí)行力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是忠實(shí)踐行"三個(gè)代表"重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)。能不能代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，能不能代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，能不能代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒(méi)有責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。李鴻忠同志在報(bào)告中指出，加強(qiáng)心力建設(shè)就是要對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)本職工作有心，用心，盡心，心力的核心就是責(zé)任心，事業(yè)心。嚴(yán)格責(zé)任追究，賞罰分明，就要建立明確的"買(mǎi)單制"。在全市掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，必將推進(jìn)干部的責(zé)任心建設(shè)，為落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，奠定了心力基礎(chǔ)。
勢(shì)，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面，依法執(zhí)政，總攬全局和防腐拒變的執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力。
實(shí)施"責(zé)任風(fēng)暴"是建設(shè)責(zé)任政府的內(nèi)在要求。有的政府部門(mén)即使不依法行政，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力，違法行政，失職瀆職，貪贓枉法，也往往找不到"買(mǎi)單者"的根本原因就是責(zé)任缺失。有些公務(wù)員不是不工作，而是工作不努力;不是工作沒(méi)有效率，而是效率不高;不是工作沒(méi)成效，而是成效不大，不求有功但求無(wú)過(guò);凡此種種都是由于責(zé)任缺失所致。效率政府，服務(wù)政府，廉潔政府來(lái)自于責(zé)任，信用政府，權(quán)威政府也是來(lái)自于責(zé)任。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生責(zé)任公務(wù)員，責(zé)任公務(wù)員塑造責(zé)任政府，責(zé)任政府孵化責(zé)任社會(huì)，責(zé)任社會(huì)培育責(zé)任公民。治國(guó)務(wù)必先治黨，治黨務(wù)必先治官。盡責(zé)者獎(jiǎng)，失責(zé)者罰，瀆職者究，違法者"買(mǎi)單"的"責(zé)任風(fēng)暴"，必將加快責(zé)任政府的建設(shè)步伐。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感受到?jīng)Q心很大，開(kāi)展掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)意義有四點(diǎn):
一、不是刮一陣風(fēng)，更不是為了整人，治人，其目的在于讓我們每一個(gè)干部職工提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，改變"假庸""前能后庸"的消極狀態(tài)，添壓力，增動(dòng)力，強(qiáng)素質(zhì)，正作風(fēng)，煥發(fā)活力，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)求變，求新，求和諧，求發(fā)展，對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，切實(shí)提高執(zhí)行力。
二、"治庸"與"問(wèn)責(zé)"不是單純處理問(wèn)題，是要在規(guī)范化，制度化上下功夫。要強(qiáng)化制度建設(shè)，包括權(quán)力主體與責(zé)任主體如何統(tǒng)一，權(quán)力邊界與責(zé)任邊界如何一致等等，通過(guò)制度建設(shè)，使權(quán)力運(yùn)行規(guī)范，使責(zé)任追究到位。
三、是強(qiáng)化行政倫理的養(yǎng)育，即職業(yè)道德"官德"建設(shè)，這是治本之策。要通過(guò)建章立制和思想教育來(lái)提升廣大干部和公務(wù)員的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。
四、是強(qiáng)化公民的知情權(quán)，問(wèn)責(zé)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。現(xiàn)代民主政治建設(shè)和服務(wù)型政府建設(shè)的一個(gè)重要方向，就是讓公民廣泛參與。通過(guò)"陽(yáng)光工程"，強(qiáng)化群眾對(duì)權(quán)力行使的評(píng)判，讓群眾過(guò)問(wèn)和監(jiān)督責(zé)任的追究，這樣建立的評(píng)價(jià)體系才會(huì)科學(xué)，這樣建立的責(zé)任追究制度才會(huì)真正落到實(shí)處。
結(jié)合工作實(shí)際，就是要通過(guò)掀起"責(zé)任風(fēng)暴"，實(shí)施"治庸計(jì)劃"加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓"治庸計(jì)劃"觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂，讓"責(zé)任風(fēng)暴"席卷每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)工作崗位，以此來(lái)提高-干部職工隊(duì)伍的執(zhí)行力。
李 開(kāi)
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
在市局里組織的掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了杜局講話精神和有關(guān)文件 ,在我所干部職工中掀起一場(chǎng)“責(zé)任風(fēng)暴”。
實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”是忠實(shí)實(shí)踐行“構(gòu)建和諧社會(huì)”重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)。能不能代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,能不能代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,能不能代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,關(guān)鍵在于全體黨員干部有沒(méi)有責(zé)任心,責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。加強(qiáng)責(zé)任心力建設(shè)就是要對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng),對(duì)本職工作有心,用心,盡心,心力的核心就是責(zé)任心,事業(yè)心。在全所掀起的“責(zé)任風(fēng)暴”,必將推進(jìn)干部群眾的責(zé)任心建設(shè),為落實(shí)“構(gòu)建和諧特檢”,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)和提高檢驗(yàn)檢測(cè)質(zhì)量奠定了新的思想基礎(chǔ)，實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”是建設(shè)我們特檢所檢驗(yàn)工作質(zhì)量?jī)?nèi)在要求。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻感受到市局決心很大,以下是我學(xué)習(xí)的心得，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指導(dǎo):
一、“安其位”，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
工作崗位，不僅是安身立命之本，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。或許不是每一個(gè)人所從事的職業(yè)都能與自己的理想和初衷相符，但即使我們不能“選我所愛(ài)”，也要“愛(ài)我所在”、“愛(ài)我所有”，學(xué)會(huì)用感恩、感激的心態(tài)面對(duì)自己所從事的職業(yè)，腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)。一是帶著感情。作為一名特檢工作者，要熱愛(ài)人民群眾和我們的檢驗(yàn)工作，把全心全意為人民群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以人民群眾的受惠面和滿意度作為工作的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，竭誠(chéng)為人民群眾維權(quán)益、謀利益。二是擺正位置?！爸苏咧牵灾呙鳌?。了解別人、認(rèn)識(shí)世界是一種智慧，但正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責(zé)，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位。三是踏實(shí)肯干。要立足本職，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。不能眼高手低，拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿弧⒉宦鋵?shí)，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強(qiáng)磨礪，提高能力促發(fā)展
通過(guò)磨礪和鍛煉，提高能力、增長(zhǎng)我們的才干。這也正是“治庸問(wèn)責(zé)”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計(jì)劃”觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂,讓“責(zé)任風(fēng)暴”席卷每一個(gè)科室和每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。要做好新形勢(shì)下的特檢工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有善于思考的人才能使工作科學(xué)發(fā)展，才能解決檢驗(yàn)工作中存在的問(wèn)題和實(shí)際困難，多提金點(diǎn)子，多出好思路，主動(dòng)出謀劃策，當(dāng)好參謀助手。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。
我們要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
三、開(kāi)拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
沒(méi)有思想的解放、思維的創(chuàng)新，人類(lèi)就不可能進(jìn)步發(fā)展。同樣，我們的工作也會(huì)因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新發(fā)展而固步自封、失去活力。治理“庸懶散”，就是要激勵(lì)我們煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開(kāi)拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們?cè)诠ぷ髦校蚱埔蜓嘏f的束縛，勤動(dòng)腦、敢嘗試，做一個(gè)創(chuàng)新型干部。要樹(shù)立自我加壓、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬檢驗(yàn)檢測(cè)的新領(lǐng)域；樹(shù)立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開(kāi)展檢驗(yàn)工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性。特別是在檢驗(yàn)創(chuàng)新工作中，更要與時(shí)俱進(jìn)，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)下的特檢工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)貫穿于檢驗(yàn)工作的始終，把“治庸問(wèn)責(zé)”與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
三是工作要求。我們干檢驗(yàn)工作要有“想干事、能干事、干成事、”的精神?！跋敫墒隆笔秦?zé)任、是追求；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標(biāo)準(zhǔn)、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。
同志們，特種設(shè)備安全“責(zé)任重于泰山、治庸從我做起”，我在工作中還存在不少問(wèn)題，離徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒凇⒖?、?shí)”行為還有一定距離，因此我要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，以更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，更好的精神狀態(tài)，更高的服務(wù)水平，為隨州特種設(shè)備檢驗(yàn)工作作出新貢獻(xiàn)！
二〇xx年十二月十一日
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
庸庸碌碌的生活，曾經(jīng)是我多年來(lái)掙扎的寫(xiě)照。每天重復(fù)無(wú)聊的工作，生硬的人際關(guān)系，以及缺乏追求和激情，使得我陷入了一種庸庸碌碌的狀態(tài)中無(wú)法自拔。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)治庸心得，我發(fā)現(xiàn)了一種改變平庸生活的方式，讓我重新拾起了自信和激情，走上了屬于我的人生軌道。
首先，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己，理解自己的價(jià)值和意義。治庸之道不僅僅是停留在表面，而是要深入探索自己的內(nèi)心世界。只有通過(guò)自我反思，才能更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和潛力所在。通過(guò)與自己對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)了自己的激情和追求，并且明確了自己的目標(biāo)和愿望。認(rèn)識(shí)自己是治庸的基礎(chǔ)，只有真正了解自己，我們才能有一種清晰的定位，知道自己想要什么，從而有方向地去追求。
其次，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)和正確的心境。生活中常常會(huì)遇到挫折和困難，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和低落，甚至對(duì)未來(lái)感到失望。然而，治庸的關(guān)鍵之一就是學(xué)會(huì)面對(duì)困境和挫折，保持積極的心態(tài)。我意識(shí)到，事實(shí)上，挫折和困難正是人生進(jìn)步和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有克服困難和迎接挑戰(zhàn)，我們才能更好地成長(zhǎng)和前進(jìn)。有時(shí)候，改變困境的不是外部環(huán)境，而是我們的心態(tài)和態(tài)度。只要我們持有正確的心境，保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，走向成功。
再次，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和力量。庸碌的生活往往是由于我們不善于合理安排時(shí)間和力量。一味地工作和奔波，往往忽視了精神和身體的健康。通過(guò)治庸心得，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間和力量，找到生活和工作的平衡點(diǎn)。每天給自己合理的休息時(shí)間，調(diào)整自己的心態(tài)，保持精力和動(dòng)力，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。合理安排時(shí)間和力量，不僅讓自己更有效率地工作，也能夠讓自己更好地生活，擁有更多的時(shí)間和精力去追求自己的興趣和激情。
最后，我學(xué)會(huì)了與他人合作和分享。治庸不僅是一個(gè)個(gè)人的過(guò)程，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程。與他人合作與分享，不僅可以提高效率，也可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，形成合力。治庸不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是一個(gè)集體的努力，通過(guò)與他人合作和分享，我們可以共同進(jìn)步，走向成功。
學(xué)習(xí)治庸心得，不僅改變了我的生活，也啟迪了我的思想。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，保持積極的心態(tài)和正確的心境，合理安排時(shí)間和力量，以及與他人合作和分享，我重新找回了自己，走上了屬于我自己的人生軌道。治庸并不是一件容易的事情，但是它值得每個(gè)人去追求和探索。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性，走出庸碌的生活，擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的人生。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
【2011】1號(hào)（總第1號(hào)）。
任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)辦公室2011年11月16日。
轉(zhuǎn)變驕奢淫逸的工作作風(fēng)刮起治庸問(wèn)責(zé)的整頓風(fēng)暴。
11月14日，任家小學(xué)召開(kāi)了治庸問(wèn)責(zé)專(zhuān)題會(huì)議。鐘瑞校長(zhǎng)傳達(dá)了鄖縣教育局魏局長(zhǎng)召開(kāi)的治庸問(wèn)責(zé)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊溪鋪鎮(zhèn)治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案。按照縣教育局、楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，圍繞“治拖提效率、治搪?lián)P擔(dān)當(dāng)、治推明責(zé)任、治玩抓實(shí)干、治賭正教風(fēng)，治奢倡廉潔”這個(gè)主題，結(jié)合我校實(shí)際，制定了任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)：這次治庸問(wèn)責(zé)工作，一定要和課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家緊密結(jié)合起來(lái)，一定要和鄖縣生本教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)改造自己的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，來(lái)一次痛徹心扉的洗禮；一定要和“剎賭風(fēng)、正教風(fēng)、興學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)”等四風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造更加清廉、務(wù)實(shí)、高效、安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境。課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家、生本教育教學(xué)改革、四風(fēng)建設(shè)等不是孤立存在的，它們都屬于治庸問(wèn)責(zé)工作的范疇。
治庸問(wèn)責(zé)工作是一個(gè)長(zhǎng)效的`工作，是一次前所未有的風(fēng)暴，不是一陣風(fēng)。首先需要我們端正態(tài)度，明確思路；其次每位教師要自查自糾，針對(duì)“拖搪推玩賭奢”這六種現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施、方法和步驟，切實(shí)以此為契機(jī)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，反省自己的“拖搪推玩賭奢”行為。每個(gè)人寫(xiě)一份治庸問(wèn)責(zé)承諾書(shū)，結(jié)合自己工作情況和學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)一份心得體會(huì)，力求從精神、能力、責(zé)任三個(gè)方面做好治庸工作。
會(huì)議還強(qiáng)調(diào)：這次教學(xué)大比武，是搞好治庸問(wèn)責(zé)工作的舞臺(tái)，也是對(duì)教學(xué)改革工作的一次大檢閱、大練兵，更是湖北省教師資格考試重新認(rèn)定的前奏。希望同志們認(rèn)清形勢(shì)，求真務(wù)實(shí)，審時(shí)度勢(shì)，提高自身素養(yǎng)，倡導(dǎo)優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)，兌現(xiàn)我們發(fā)自內(nèi)心的承諾，辦人民滿意的教育。
會(huì)議指出，檔案建設(shè)很重要，每位教師一定要注重個(gè)人資料的妥善保管。任何一個(gè)工作安排下去，一定要按時(shí)交到相關(guān)人員手中，不能敷衍塞責(zé)，推諉了事。有些同志邋遢拖拉，不思進(jìn)取，甚至問(wèn)他要東西時(shí)，竟然一問(wèn)三不知，這種機(jī)關(guān)本位主義思想是要不得的。
會(huì)議最后宣布成立了任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組。任家小學(xué)支部書(shū)記、任。
家小學(xué)校長(zhǎng)鐘瑞任組長(zhǎng)；黨員畢軍任副組長(zhǎng)；教務(wù)主任、后勤財(cái)務(wù)報(bào)賬員陳明，
安管辦主任張萬(wàn)曙等為組員。下設(shè)任家小學(xué)治庸問(wèn)責(zé)辦公室，辦公室主任畢軍（兼）。
會(huì)議最后點(diǎn)明各位教師務(wù)必于11月18日（本周星期五）前下班前以書(shū)面形式上交一份治庸問(wèn)責(zé)承諾書(shū)和心得體會(huì)。
送：楊溪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)辦公室。
發(fā)：本校各位教師。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整 潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類(lèi)道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類(lèi)靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認(rèn)為“學(xué)高”的標(biāo)準(zhǔn)至少是：教師要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；要有較強(qiáng)的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象，清醒地認(rèn)識(shí)自己的言行產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會(huì)，從而傳播和繼承人類(lèi)精神文明。
我認(rèn)為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師要掌握愛(ài)學(xué)生的方式方法，要懂得愛(ài)學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。“德高”的表現(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，教師要以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
今年以來(lái)在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”我校也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為工作弘揚(yáng)干事文化營(yíng)造“令行禁止拼博進(jìn)取風(fēng)清氣正”工作氛圍此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)重大舉措在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)我市“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃” “治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在“庸、懶、散”問(wèn)題努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)為事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障叫“庸”庸責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等能力平庸干事不會(huì)干事談到其工作力度不大社會(huì)效果差結(jié)合本院實(shí)際在審判執(zhí)行上要解決辦案效率和辦案效果問(wèn)題接下來(lái)怎么“治”問(wèn)題我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了在工作上才有辦案效率和效果只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了才有正確革命方向只要心中裝著老百姓裝著為人民服務(wù)精神只要能克服困難那么在現(xiàn)存庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。
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治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近段時(shí)間，在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)“兩級(jí)”教育工作會(huì)議有關(guān)會(huì)議精神，迅速掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《隨州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“治庸、治懶、治散、治軟”作風(fēng)建設(shè)大會(huì)上的講話?，F(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、拒絕庸懶散軟，轉(zhuǎn)變思想、提高水平盡責(zé)任
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，要轉(zhuǎn)變思想，我以感恩之心珍惜工作、用心工作、善待工作，因?yàn)槲覀儾粌H僅是在為教育工作，也是為了自己工作獲取自身生存的資本、得到充實(shí)精神生活的食糧、實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。所以給自己一個(gè)合理的定位、以高度的主人翁責(zé)任感、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作是我們應(yīng)當(dāng)具備的品德和素質(zhì)。我也要調(diào)整好工作狀態(tài)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)限忠誠(chéng)二中教育，勇敢擔(dān)當(dāng)起一名中層干部應(yīng)有的職責(zé)，做一個(gè)積極的踐行者，主動(dòng)地反思者，忠誠(chéng)的執(zhí)行者。所以，我們都應(yīng)該以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持貫徹，弄懂政策，熟悉內(nèi)容，以自己的實(shí)際行動(dòng)去全面踐行2011年學(xué)校工作的“六大目標(biāo)”“六大工作”“六大措施”，真正做到勇于擔(dān)當(dāng)顯本色，快樂(lè)盡責(zé)樹(shù)形象。
二、拒絕庸懶散軟，完善自我、熟悉方向迎挑戰(zhàn)
作為學(xué)校的一名中層干部，拒絕庸懶散軟，完善自我，熟悉區(qū)域內(nèi)教育總的發(fā)展方向是我們進(jìn)步提高的有力保障。國(guó)家、省相繼頒布了教育發(fā)展規(guī)劃綱要，為教育改革描繪了藍(lán)圖，是未來(lái)幾年教育改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。地、市又先后出臺(tái)了中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃等。為教育發(fā)展明確了前進(jìn)方向，是未來(lái)5—10年教育改革和發(fā)展的具體目標(biāo)，更是我們教育人的具體任務(wù)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步感到我們廣水二中所處的歷史機(jī)遇；“高中階段公辦學(xué)校規(guī)模”、“十二五”期間全市普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃總投資、“建立普通高中教師補(bǔ)充機(jī)制”等綱領(lǐng)性文件的出臺(tái)，又為二中今后辦學(xué)指明了方向，也給我們廣大教師吃了一顆定心丸，讓我們看到了二中的希望和未來(lái)。
三、拒絕庸懶散軟，克難奮進(jìn)、把握機(jī)遇謀發(fā)展
自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，把二中發(fā)展作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，努力抓住這次教育改革發(fā)展的有利時(shí)機(jī)。讓學(xué)校在辦學(xué)條件上有一個(gè)新變化，在教學(xué)質(zhì)量上有一個(gè)新提升，在師資隊(duì)伍建設(shè)上有一個(gè)新配置，在課程改革上有一個(gè)新推進(jìn)，在生源數(shù)量和質(zhì)量上有一個(gè)新突破。全體二中人應(yīng)搶抓機(jī)遇，圍繞我校既定目標(biāo)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展盡力、盡心、盡責(zé)！
四、拒絕庸懶散軟，務(wù)真求實(shí)、砥礪奮斗干成事
此次“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的實(shí)施，決心之堅(jiān)，力度之大，措施之嚴(yán)，令人振奮！追求最卓越的發(fā)展環(huán)境，勵(lì)精圖治振興二中教育，謀事成事皆在人。 “治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴能否真正摧枯拉朽地掃蕩庸懶散，革新我校干部教師風(fēng)氣，振奮全體二中人，關(guān)鍵在行動(dòng)。在任何一個(gè)崗位上，如果不思進(jìn)取安于現(xiàn)狀，存在混日子的思想，不僅無(wú)益于工作的開(kāi)展，而且也只能使自己深受其害。我首先要繼續(xù)加強(qiáng)世界觀和人生觀的教育改造，時(shí)刻保持飽滿的精神狀態(tài)。其次是狠抓教學(xué)。緊緊抓好“四個(gè)圍繞”的要求，即圍繞課堂抓常規(guī)，圍繞問(wèn)題抓科研，圍繞上人抓合成，圍繞主題抓管理。我們下段的主要精力就是教學(xué)，力爭(zhēng)在高三隨州第一次統(tǒng)考中打一個(gè)漂亮仗。為努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皬V水保優(yōu)質(zhì)，全省創(chuàng)品牌”的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
五、拒絕庸懶散軟，未雨綢繆、立足本職定規(guī)劃
規(guī)劃綱要》、《隨州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《廣水市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和《廣水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃（2015—2020）》等文件精神，增強(qiáng)自己的責(zé)任心、使命感和崗位意識(shí)。
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治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
2015年3月19日，全段召開(kāi)了強(qiáng)力強(qiáng)進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)，按照會(huì)議講話要求，全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散、軟”行為的工作，營(yíng)造了“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍，掀起了一場(chǎng)“治庸問(wèn)責(zé)工作風(fēng)暴”。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸問(wèn)責(zé)力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就此談一點(diǎn)我個(gè)人的心得體會(huì)：
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。
二、治理庸懶散軟要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，立足本職，遇事不推諉，把履行責(zé)任作為第一追求，把提高工程質(zhì)量，杜絕安全事故作為工作目標(biāo)，真正做到干一行、愛(ài)一行才能認(rèn)真履行好本職工作。
的毛病，將工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的 管理軌道，提高整體工作效率。另外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高自己的創(chuàng)新能力。
四、治理庸懶散軟要發(fā)揚(yáng)與同事間和諧互助精神，珍視同事之間的友誼，相互理解、相互支持、 相互寬容、相互幫助。
五、治理庸懶散要強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，在增加自覺(jué)性上下功夫。堅(jiān)決杜絕自由散漫，遲到早退，擅自脫崗等違反紀(jì)律的行為。
六、治理庸懶散軟要提高服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、作奉獻(xiàn)。
目前我在工作中還存在一些問(wèn)題，今后我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，為更好的搞好本職工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2011年11月18日，城建局召開(kāi)了開(kāi)展城建系統(tǒng)治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召系統(tǒng)全體干部職工開(kāi)展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的“亮-劍庸懶散軟”治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)城建系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造-愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實(shí)建設(shè)“四個(gè)南漳”的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)對(duì)動(dòng)員會(huì)議及下發(fā)的治庸問(wèn)責(zé)文件精神的學(xué)習(xí)，讓我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)我的心得體會(huì)。
一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置。“知人者智，自知者明”，了解別人、認(rèn)識(shí)世界是一種智慧，但正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責(zé)，才能做好份內(nèi)事，不缺位、不越位，踏實(shí)肯干，立足本職，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，也不能因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿?、不落?shí)，而影響到工作全局。
讓“治庸問(wèn)責(zé)”觸動(dòng)我們的思想靈魂,讓“亮-劍庸懶散軟”席卷每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)識(shí)淵博就會(huì)觸類(lèi)旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢(shì)下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。我們要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
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治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
武漢“治庸問(wèn)-責(zé)-風(fēng)-暴”持續(xù)引發(fā)全國(guó)熱議。根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問(wèn)責(zé)”工作落到實(shí)處。
一是深入學(xué)習(xí)貫徹
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
二是抓好工作。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。
對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是明確崗位任務(wù)。
教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好
（ 二）
誠(chéng)信是什么
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),信用.始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!
我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞.
然而,在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情,因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信,甚至為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)災(zāi)難.納米技術(shù),克隆基因,導(dǎo)彈防御這些人類(lèi)引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí),又危害著我們?nèi)祟?lèi),因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì),變?cè)旄Ｓ谌祟?lèi)于狹義的民族甚至個(gè)人.
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn),追求未來(lái)更大的發(fā)展.名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任,年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物.當(dāng)時(shí),公司剛成立不久,規(guī)模不大,管理上漏洞很多,"只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,幾百萬(wàn)就有了."就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作,除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外,根本沒(méi)有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏.如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家.今天,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代,誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則.新的商場(chǎng)流行一句話:"信用破產(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了."
古人云:誠(chéng)信于君為忠,誠(chéng)信于父為孝,誠(chéng)信于友為義,誠(chéng)信于民為仁,誠(chéng)信于交為智.誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面,面對(duì)歷史和社會(huì),人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì),讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊.
對(duì)于誠(chéng)信,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議,我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信,而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源,猶如萬(wàn)古沙漠,早該綠化了.問(wèn)題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里,道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒(méi)有愚民之嫌,也必然流于形式.真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信,而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信,使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信.因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭,學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)全人類(lèi)的責(zé)任.
誠(chéng)信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母?沒(méi)有比信任危機(jī)更可怕的了.信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià),它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量,足以銷(xiāo)蝕人的勇氣和良善,更會(huì)使一個(gè)國(guó)家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
《教師學(xué)習(xí)治庸問(wèn)責(zé)心得》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，我國(guó)加強(qiáng)了政府問(wèn)責(zé)制度建設(shè)，提出了一系列新的問(wèn)責(zé)條例，以推動(dòng)政府工作的透明度和效能。這些新問(wèn)責(zé)條例的出臺(tái)，旨在增強(qiáng)政府工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)理念，進(jìn)一步規(guī)范政府行為，促進(jìn)公共事務(wù)的公正和規(guī)范運(yùn)行。
新問(wèn)責(zé)條例鮮明提出了“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)問(wèn)責(zé)”的原則，明確了政府工作的責(zé)任主體和問(wèn)責(zé)主體，突出了責(zé)任和問(wèn)責(zé)的一致性和權(quán)威性。這為政府工作提供了有力的保障，確保政府部門(mén)和公務(wù)人員根據(jù)法律法規(guī)規(guī)范開(kāi)展工作，確保公共權(quán)力不被濫用、不被操縱。
通過(guò)學(xué)習(xí)新問(wèn)責(zé)條例，我深刻認(rèn)識(shí)到，問(wèn)責(zé)不僅是對(duì)錯(cuò)誤和失職行為的追究，更是對(duì)責(zé)任的明確和權(quán)力的約束。實(shí)施新問(wèn)責(zé)條例，一方面可以有效地發(fā)現(xiàn)和糾正政府工作中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題；另一方面，它還可以提高政府工作的規(guī)范性和透明度，推動(dòng)政務(wù)公開(kāi)和公共參與，增強(qiáng)政府的公信力和形象。
第四段：在實(shí)際工作中的應(yīng)用和體會(huì)。
作為一名基層公務(wù)人員，我深刻感受到新問(wèn)責(zé)條例對(duì)我們的引導(dǎo)和影響。它要求我們?cè)诠ぷ髦幸钊雽?shí)際，緊密聯(lián)系群眾，及時(shí)了解和解決他們的問(wèn)題和訴求；要求我們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力提高工作水平和能力，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；還要求我們保持清廉自律，不得利用權(quán)力謀取私利，不得違法違紀(jì)行為。
第五段：進(jìn)一步完善問(wèn)責(zé)體系的建議和展望。
雖然新問(wèn)責(zé)條例對(duì)政府工作的責(zé)任落實(shí)和問(wèn)責(zé)機(jī)制的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用，但仍然存在一些問(wèn)題和不足。比如，問(wèn)責(zé)主體的權(quán)威性和公正性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，問(wèn)責(zé)程序和標(biāo)準(zhǔn)還需要進(jìn)一步明確；此外，需要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)責(zé)結(jié)果的跟蹤和評(píng)估，確保問(wèn)責(zé)工作的效果。因此，我們還需要不斷總結(jié)和提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善問(wèn)責(zé)體系，為政府工作提供更加堅(jiān)實(shí)的支撐和保障。
總結(jié)：
新問(wèn)責(zé)條例的出臺(tái)為政府工作提供了有力的保障和指導(dǎo)，促使政府部門(mén)和公務(wù)人員更加規(guī)范和高效地開(kāi)展工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用新問(wèn)責(zé)條例，不斷提高政府工作的規(guī)范性和透明度，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾的獲得感和滿意度。同時(shí)，我們也應(yīng)該進(jìn)一步完善問(wèn)責(zé)體系，提高問(wèn)責(zé)機(jī)制的公正性和效能，為打造良好的政務(wù)環(huán)境和服務(wù)群眾的政府形象做出更大的貢獻(xiàn)。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師是人類(lèi)道德、文化知識(shí)的傳承者，是人類(lèi)靈魂的工程師。所以教師的社會(huì)責(zé)任十分重大，尤其是中小學(xué)教師，因?yàn)橹行W(xué)教師面對(duì)的是青少年兒童，他們頭腦純潔的象一張白紙，教師對(duì)他們的教育及影響直接決定下一代人素質(zhì)的高低，直接決定他們的價(jià)值取向和發(fā)展方向，也直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。也就是說(shuō)為師必須要具備“雙高”素質(zhì)，即“學(xué)高”與“德高”。
“學(xué)高”方能為師。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，教師若是“學(xué)不高”，就無(wú)法盡責(zé)。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的東西，怎能幫助他人解除疑惑？這正是我們教師隊(duì)伍中的“庸”。所以，作為一名光榮的人民教師，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己的思想具有現(xiàn)代的氣息，具有新鮮旺盛的生命力。
怎樣才算是“學(xué)高”？我認(rèn)為“學(xué)高”的標(biāo)準(zhǔn)至少是：教師要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；要有較強(qiáng)的教學(xué)能力；要有研究教育教學(xué)的能力；要精通教學(xué)方法；要善于做學(xué)生的思想工作。要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，就必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。也只有終身學(xué)習(xí)，才能使我們思想不僵化、老化，保持常鮮。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。要克服教學(xué)中的“怠惰和懶散”。
“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象，清醒地認(rèn)識(shí)自己的言行產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。教師要優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，用自身榜樣作用和人格魅力，感染學(xué)生，感染社會(huì)，從而傳播和繼承人類(lèi)精神文明。
我認(rèn)為“德高”的表現(xiàn)應(yīng)該是：教師必須熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師要掌握愛(ài)學(xué)生的方式方法，要懂得愛(ài)學(xué)生并不是一味的遷就、放縱學(xué)生，在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友?！暗赂摺钡谋憩F(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，教師要以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生。
“言必行，行必果”。讓我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
關(guān)于問(wèn)責(zé)條例你是否已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了呢?下文是關(guān)于最新學(xué)習(xí)問(wèn)責(zé)條例的。
供大家參考!
《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》是全面從嚴(yán)治黨的“利劍”，是失職、瀆職干部不可觸摸的“高壓線”，中央在即將迎來(lái)建黨95周年之際又一次“亮劍”，體現(xiàn)了我黨從嚴(yán)治黨的強(qiáng)烈決心。
忌濫用職權(quán)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》是規(guī)范黨員干部行為準(zhǔn)則的“標(biāo)尺”，是全面從嚴(yán)治黨的制度，黨員干部要嚴(yán)格遵守不越“雷池”，時(shí)刻謹(jǐn)記權(quán)利是黨和人民群眾所賦予的，要公平、公正、公道，將權(quán)利為民所用、造福于民，要有堅(jiān)定的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律，學(xué)會(huì)向一切歪風(fēng)邪氣說(shuō)不。
忌表里不一。荀子把“口言善，身行惡”的“兩面人”稱(chēng)為“國(guó)妖”，一個(gè)共產(chǎn)黨員最起碼的標(biāo)準(zhǔn)在于表里如一、言行一致，臺(tái)上臺(tái)下、臺(tái)前臺(tái)后、當(dāng)面背后都一樣。黨員干部嚴(yán)謹(jǐn)出現(xiàn)“兩面人”現(xiàn)象，要敢于較真碰硬，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)于失職失責(zé)造成嚴(yán)重后果、人民群眾反映強(qiáng)烈、損害黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)的要敢于“唱黑臉”，不做人人唾罵的“兩面人”。
忌損人利己。共產(chǎn)黨員應(yīng)該吃苦在前，享樂(lè)在后，要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，習(xí)慣過(guò)清貧和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱僥幸心理。將人民的權(quán)力化作私有物，為個(gè)人謀私益，給黨和人民的事業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的危害的就會(huì)受到《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》這把“利劍”的懲罰。時(shí)時(shí)刻刻要用黨的準(zhǔn)則條例這面“正氣之鏡”來(lái)規(guī)范自己、提醒自己。
中共中央政治局28日召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》。中共中央主持會(huì)議。會(huì)議指出，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的政治要求。問(wèn)責(zé)條例是全面從嚴(yán)治黨的利器。
《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》堪稱(chēng)是問(wèn)責(zé)制度的頂層設(shè)計(jì)。其重要性與必要性不必贅述，對(duì)問(wèn)責(zé)條例的施行，公眾充滿期待。“問(wèn)責(zé)”是在責(zé)任認(rèn)定的基礎(chǔ)上的糾偏與處罰，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)黨員干部與公職人員要守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，而問(wèn)責(zé)是最有力的保障與最有效的促進(jìn)。不追究責(zé)任，責(zé)任就是空的，相關(guān)制度規(guī)范就會(huì)淪為“稻草人”。問(wèn)責(zé)機(jī)制日趨完善，必須嚴(yán)格執(zhí)行不走樣，方能成為“殺手锏”。
問(wèn)責(zé)條例來(lái)源于實(shí)踐的提煉，“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，再在執(zhí)行與踐行中不斷完善……這是制度創(chuàng)新與實(shí)踐的循序漸進(jìn)。問(wèn)責(zé)條例，既是“把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面”的體現(xiàn)，又是“嚴(yán)是愛(ài)、松是害”的反映。問(wèn)責(zé)條例的鞭策動(dòng)力與衍生力量在于，從嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)、規(guī)范問(wèn)責(zé)入手，消除黨員干部“亂作為”“不愿為”或“不敢為”的思想藩籬，朝著“有作為”“必有為”“大作為”的方向邁進(jìn)。
問(wèn)責(zé)是手段，問(wèn)效是目的?；蛘咧v，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)貴在助力問(wèn)效。“問(wèn)效”不僅是進(jìn)一步的監(jiān)管行為，更是從源頭上解決問(wèn)題的核心?！氨O(jiān)管的重點(diǎn)，要放在辦事效率和辦事結(jié)果上?！边@才是關(guān)鍵所在。包括問(wèn)責(zé)制在內(nèi)的黨內(nèi)制度建設(shè)，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的制度保障，“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，同時(shí)，也是確?！皺?quán)為民所用”，不僅對(duì)權(quán)力要有敬畏之心，更要讓權(quán)力對(duì)權(quán)利產(chǎn)生敬畏，增強(qiáng)權(quán)力的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。
問(wèn)效也是檢驗(yàn)問(wèn)責(zé)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)講，問(wèn)效，首先要追問(wèn)機(jī)關(guān)效率與效能。目前，機(jī)關(guān)的“庸懶散奢”行為，尚有其存在的制度土壤。對(duì)此，必須在制度革新上下功夫，在提高效率上出實(shí)招，在優(yōu)化效能上動(dòng)腦筋，無(wú)疑及時(shí)到位的問(wèn)責(zé)可以起到推動(dòng)作用。其次是追問(wèn)辦事效果?！鞍讶嗣袢罕姖M意作為工作最高標(biāo)準(zhǔn)”，不能局限于“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的改觀，更要讓群眾少跑腿辦成事，及時(shí)有效的問(wèn)責(zé)拉近官民之間身體與心靈距離的“一線牽”。
中共中央政治局6月28日召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》。中共中央主持會(huì)議?！秵?wèn)責(zé)條例》的通過(guò)代表了黨中央“從嚴(yán)治黨”的決心，是黨中央對(duì)嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)的進(jìn)一步提升，是黨中央為廣大黨員干部劃定的一道政治紅線。
從去年印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》到今年通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》，從對(duì)黨員要求進(jìn)行自我行為規(guī)范和對(duì)違紀(jì)行為劃定界限到今年釋放出的強(qiáng)烈的“失責(zé)必問(wèn)，問(wèn)責(zé)必嚴(yán)”信號(hào)都表明著黨中央對(duì)于當(dāng)前廣大黨員在生活中、工作上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，隨著《問(wèn)責(zé)條例》在中共中央政治局會(huì)議上的通過(guò)，接下來(lái)各級(jí)黨組織必將組織黨員對(duì)《問(wèn)責(zé)條例》進(jìn)行學(xué)習(xí)理解貫徹，在實(shí)施《問(wèn)責(zé)條例》過(guò)程中，各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)做到“問(wèn)”更應(yīng)做到“責(zé)”。
《問(wèn)責(zé)條例》落點(diǎn)在“問(wèn)”。要在“問(wèn)”字上，做到能問(wèn)、勤問(wèn)、敢問(wèn)。完善監(jiān)督制度，以制度為基準(zhǔn)保障廣大黨員干部問(wèn)的權(quán)利和義務(wù)。在責(zé)任問(wèn)題上要充分發(fā)揮制度作用，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要能問(wèn)工作問(wèn)題、勤問(wèn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、敢問(wèn)敏感問(wèn)題，要鼓勵(lì)黨員干部直面詢問(wèn)、善于接受詢問(wèn)。將“問(wèn)”在黨員干部的生活工作中作為常態(tài)化機(jī)制。
《問(wèn)責(zé)條例》重點(diǎn)在“責(zé)”。“問(wèn)”能保證對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的了解，但只問(wèn)不責(zé)在實(shí)施過(guò)程中會(huì)導(dǎo)致《問(wèn)責(zé)條例》缺乏足夠約束力，較難形成有效的約束制度同時(shí)在對(duì)廣大黨員干部中間也難以形成心理威懾。因此，《問(wèn)責(zé)條例》要“問(wèn)”更要“責(zé)”。要完善已有的問(wèn)責(zé)制度，量化問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，保證問(wèn)責(zé)有章可循，有例可依;要加強(qiáng)問(wèn)責(zé)延續(xù)性，對(duì)已達(dá)處理期的同志要加強(qiáng)考核管理，保證達(dá)到條例入心，不再觸犯的效果。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
近段時(shí)間，我校組織全體教職工開(kāi)展“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，提出了“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的口號(hào)，活動(dòng)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，使我進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，因此通過(guò)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，并提高了工作熱情和干勁。以下就談一談本人學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。
3、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。
4、無(wú)私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問(wèn)題。
5、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的'學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
總之通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)，使我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)與不足的同時(shí)，也堅(jiān)定了治理庸懶散貪的信心和決心，相信在我們的共同努力下，我們的工作一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
作為一名執(zhí)法人員，必須自覺(jué)地貫徹落實(shí)、市政府的決策部署，進(jìn)一步轉(zhuǎn)群眾的橋梁變工作作風(fēng)、增強(qiáng)工作能力、提高服務(wù)水平，更好地為全市城市管理事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。我作為執(zhí)法隊(duì)的一員，決心在“安其位、精其道、新其形”這九個(gè)字上下功夫，勇敢地經(jīng)受住全市“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴的考驗(yàn)。
一、“安其位”，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。
更不能遇事推諉，敷衍塞責(zé)，因?yàn)樽约簫徫还ぷ鞑坏轿?、不落?shí)，而影響到工作全局。
二、“精其道”，加強(qiáng)磨礪，提高能力促發(fā)展
成長(zhǎng)成才的必由之路就是要通過(guò)磨礪和鍛煉，提高能力、增長(zhǎng)才干。這也正是“治庸問(wèn)責(zé)”的題中應(yīng)有之意。要讓“治庸計(jì)劃”觸動(dòng)每一個(gè)干部職工的思想靈魂,讓“責(zé)任風(fēng)暴”席卷每一個(gè)部門(mén)和每一個(gè)工作崗位,提高勝任崗位職責(zé)的本領(lǐng)和能力。一是勤學(xué)。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)識(shí)淵博就會(huì)觸類(lèi)旁通，厚積薄發(fā)才能得心應(yīng)手。要做好新形勢(shì)下的城市管理工作，就必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習(xí)慣，不斷提高自身綜合能力素質(zhì)。二是善思。善于思考是一種本領(lǐng)。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務(wù)中心，融入中心，推動(dòng)城市管理工作科學(xué)發(fā)展。要緊緊圍繞黨委、政府的`中心工作，多深入基層調(diào)查研究，幫助解決存在的問(wèn)題和實(shí)際困難，多提金點(diǎn)子，多出好思路，主動(dòng)為黨委、政府和上級(jí)組織出謀劃策，當(dāng)好參謀助手。三是篤行。實(shí)踐出真知、實(shí)干長(zhǎng)能力。我們年輕人要珍惜和把握每一次工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在群眾中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉思路，不斷提升自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有平時(shí)多實(shí)踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過(guò)硬的工作本領(lǐng)。
三、“新其形”，開(kāi)拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力
要激勵(lì)全市黨員干部煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開(kāi)拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關(guān)鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們?cè)诠ぷ髦校蚱埔蜓嘏f的束縛，勤動(dòng)腦、敢嘗試，做一個(gè)創(chuàng)新型干部。要樹(shù)立自我加壓、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬服務(wù)群眾的領(lǐng)域；樹(shù)立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開(kāi)展群眾工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性。特別是在社會(huì)管理創(chuàng)新工作中，更要與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)下的婦女群眾工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務(wù)的質(zhì)量和水平。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)貫穿于城市管理工作的始終，把“治庸問(wèn)責(zé)”與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，經(jīng)常性地深入基層調(diào)查走訪，實(shí)事求是地反映成績(jī)，力所能及地解決問(wèn)題。對(duì)群眾反映的合理訴求，能解決的要立即解決，解決不了的要呼吁協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)盡快解決，同時(shí)要積極爭(zhēng)取政策支持，努力推動(dòng)解決群眾重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。努力為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事。三是激情創(chuàng)業(yè)。 “干事文化”：要“想干事、能干事、干成事、干凈干事”?！跋敫墒隆笔秦?zé)任、是追求；“能干事”是能力、是水平；“干成事”是標(biāo)準(zhǔn)、是關(guān)鍵；“干凈干事”是境界、是要求。治理“庸懶散”，不僅僅只是局限于治理“上班遲到早退”、“上班玩游戲炒股票”等問(wèn)題，而是從制度、體制等多個(gè)層面綜合施策，完善科學(xué)的用人選人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“能上庸下，庸者去庸，能者更能”的局面，從而點(diǎn)燃更多人積極干事業(yè)、激情創(chuàng)事業(yè)的愿望。
《執(zhí)法治庸問(wèn)責(zé)心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
7月6日我參加我校開(kāi)展學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到了“庸懶散貪”行為及其危害性。下面就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì)：
雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散、貪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、?shí)、廉”行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，日常整改，不能只講待遇，帶著情緒工作。
要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、管理水平和監(jiān)督水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，作為監(jiān)督員更應(yīng)如此。堅(jiān)決克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情；堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)；堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神；堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力；堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題。要變“庸、懶、散、貪”為“勤、快、實(shí)、廉”，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。
我覺(jué)得作為一名教師，要有高尚的道德情操，不僅要教書(shū)，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神后，我對(duì)此深有感觸。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。
3、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛(ài)心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。
4、無(wú)私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問(wèn)題。