學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
思想品德的心得體會篇一
經(jīng)過對"政治新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我深刻的體會到過去的教學(xué)大綱存在的種種問題.過去的教學(xué)大綱要求的太死,對政治的模式、知識點(diǎn)以及知識面都被一個框框僵化了,而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板,必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍,并不重視學(xué)生是否能接受、是否能理解,學(xué)生完全是被動的聽課,留給學(xué)生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對學(xué)生的評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能;評價(jià)單一,基本以書本知識為核心,采用紙筆考試,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種評價(jià)方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進(jìn),影響了青少年身心健康的發(fā)展,用這種方式培養(yǎng)出的人,是難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。我聽得很認(rèn)真,為了進(jìn)一步把新課標(biāo)精神落實(shí)教學(xué)中,現(xiàn)把參加培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:
在我教學(xué)的初期,我只對教學(xué)大綱的要求就比較重視,這兩天聽了吳夏虹等幾位老師的講解之后,才意識到對課標(biāo)認(rèn)識的重要性。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估的依據(jù),是國家管理和評價(jià)思想品德課程的基礎(chǔ)。我們的很多教學(xué)行為是不是恰當(dāng),只要參照一下新課程標(biāo)準(zhǔn),我想我們的心里就有數(shù)了。
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來首次大規(guī)模修訂,新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,主要在三個大的方面共九個內(nèi)容的重大修訂,即:
1.“成長中的我”部分的重要修訂:
(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;
(2)引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好之處;
2.“我與他人和社會”部分的重要修訂:
(1)要求學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通;
(2)要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;
(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會學(xué)校生活的幸?!?;
3.“我與國家和集體”部分的重要修訂:
(1)積極關(guān)注青少年成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;
(2)補(bǔ)充“了解不同勞動和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”這一內(nèi)容要求;
(4)強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來講,主要是要增強(qiáng)生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團(tuán)結(jié)、勞動觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
1、必須努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念。
課改目標(biāo)好,但最終要由每位教師實(shí)際去落實(shí)。由于本次課改幅度很大,無論是在教學(xué)目標(biāo),還是教學(xué)內(nèi)容,以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面都不同于以往,所以首要問題就需要我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),搞清它新在何處,改在何處,主要不同在哪里。
2,要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取,合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。結(jié)合新課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計(jì)與研究,教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍,吸引學(xué)生參與。注重關(guān)注學(xué)生狀態(tài),教師要學(xué)會傾聽、接納,學(xué)會點(diǎn)撥與必要的引導(dǎo)。在營造良好教學(xué)氛圍中教師要學(xué)會真誠與微笑,要善于使用鼓勵性語言與形體語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與熱情。
3、新教材給了廣大教師更為廣闊的發(fā)揮空間。教材只是一個實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具,不必再以教材為核心,教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生實(shí)際去更好地尋找資料,采取多樣的方法與途徑組織教學(xué),增加課堂活動空間,同時(shí)給學(xué)生以施展自己才能、說自己想說、問自己想問的問題,從教師從同學(xué)那里得到啟示幫助,增加了與同學(xué)交流的機(jī)會,學(xué)會怎樣與人溝通與合作。
4、新課程下的課堂,不再僅是教師在唱主角,更突出地體現(xiàn)出師生互動,心理交流與對話。表現(xiàn)為學(xué)生與教師即是師生關(guān)系亦是朋友。
5、課程標(biāo)準(zhǔn)的改革使教師能夠用較為科學(xué)發(fā)展的眼光來評價(jià)學(xué)生,看待學(xué)生。課改后的評價(jià)原則有一點(diǎn)談到,“更要注重發(fā)展、變化和過程”。課改前,由于面臨及格率和優(yōu)秀率的壓力,教師主觀上也知道應(yīng)發(fā)展客觀地來評價(jià)學(xué)生,但在這兩率的壓力下,不自覺地就把成績放在了第一位,忽略了其他評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),往往重知識的傳授輕學(xué)生意志品質(zhì)的形成與培養(yǎng)。把學(xué)生用統(tǒng)一的尺子去量,在情感上、在語言上、在期望值上就有了明顯的差別,這種狀態(tài)于無形中影響了學(xué)生,壓抑了學(xué)生的健康成長。
6、新課程使學(xué)生的心扉慢慢向你敞開,把你當(dāng)作自己的朋友。有些話和問題愿意和你說,愿意聽聽你的意見,主動尋求你的幫助。
7、用我的眼睛看世界。學(xué)生感悟到的事物還應(yīng)上升到表達(dá)出來,說給別人聽。這對品德對能力的形成是一個提升。同學(xué)眼中的世界是豐富多彩的,他們的心也在這多彩的生活中敞開來,教師才更能走進(jìn)他們的世界,去更好地引導(dǎo)他們。
綜上所述,是本人在這次學(xué)習(xí)中的一些主要收獲使我卻受益匪淺。最后,我想說的是,本人將會繼續(xù)加強(qiáng)對修訂后思品課標(biāo)的學(xué)習(xí),讓思品課標(biāo)更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
思想品德的心得體會篇二
20xx年5月19日至20日上午,我和同年級的教師參加了教師轉(zhuǎn)正的培訓(xùn)課,所謂有所學(xué)、有所得。此次培訓(xùn)我終有所獲。
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》知多少?——老師一開始提出就難倒了課室里大部分教師的問題,我也不例外。但經(jīng)過了解和記憶,我也把握了其基本的組成部分。包含課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路等內(nèi)容的前言;分類總分目標(biāo)的課程目標(biāo);函納認(rèn)識自我、我與他人和集體、我與社會和國家的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn);最后,則是由教學(xué)、評價(jià)、教材編寫等建議組成的實(shí)施要求及建議。的確,作為教師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面需要體現(xiàn)課標(biāo),要注意以初中生生活為基礎(chǔ),有目的性地促進(jìn)其思想品德健康發(fā)展,摒棄以往的純粹以教材知識為主的教學(xué)方法,做到正確價(jià)值觀的引導(dǎo)與與學(xué)生獨(dú)立思考,積極實(shí)踐相統(tǒng)一。
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑苯?jīng)過《世界文化之旅》的討論學(xué)習(xí),我們集合了小組成員的智慧完成了教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)。此間,對組內(nèi)優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方法讓我更加明白了在此次小組討論的收獲與在今后的教學(xué)過程中我需要從哪些方向去教導(dǎo)學(xué)生。
一、提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,集思廣益,平時(shí)多與伙伴合作、多學(xué)習(xí)他人的方法,以豐富自己的各方面知識。
二、把握教材的特點(diǎn),適當(dāng)以幽默,易懂的言語來與學(xué)生交流,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、適時(shí)地突破傳統(tǒng)的'思維模式和教學(xué)方式,以獨(dú)特的方式來教學(xué)。
目前舉辦公開課已經(jīng)是每個學(xué)校習(xí)以為常的活動了,觀看完此公開課視頻,我不難發(fā)現(xiàn),能夠開公開課的老師,他們無疑是擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,其目的之一也是為了讓其他老師學(xué)習(xí)。因此,我可以從中觀察到他也是有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式,老師與學(xué)生互動交流,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)效率。
經(jīng)過此次培訓(xùn),我有了新的教學(xué)方向和目標(biāo),我會鼓勵自己學(xué)無止境,多學(xué)習(xí),既要考慮學(xué)生生活,也要豐富自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
思想品德培訓(xùn)心得體會五:思想品德培訓(xùn)心得體會
同為教育人,我們是不是在羨慕的同時(shí)也該一樣執(zhí)著,追求,奮進(jìn)!同為教育人,我們是不是在責(zé)怪、抱怨的同時(shí),也好好的反省自己,在教育改革的大潮中,我們學(xué)習(xí)了什么?思考了什么?具體實(shí)踐了什么?雖然這次國培活動時(shí)值秋日,然而這些天來的學(xué)習(xí)無疑是一場酣暢淋漓的春雨滋潤,讓我清晰地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入,多元思潮的交匯,實(shí)地的學(xué)校觀摩,老師們的悉心交流,給我留下了深刻的思考。
我們都知道,教育的對象是人,是一顆顆鮮活的生命,他們渴望著陽光照耀、憧憬著藍(lán)天飛翔,期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實(shí)殘酷,我們看到的卻是課堂如鳥籠,他們已被“圈養(yǎng)”,等待喂食、被動接受、束縛成長。這一次的培訓(xùn),讓我懂得:活動將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動,創(chuàng)設(shè)或真實(shí)、或虛擬、或模擬的情境,讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽、去思考、去辯駁、去操作......我們要把世界當(dāng)作教科書,把整個社會作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂,打破傳統(tǒng)的禁錮,帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查,去大自然探索,去社會上體驗(yàn)......讓課堂煥發(fā)生命的活力!
教師職業(yè)是一種古老的職業(yè),經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展歷程,作為一名現(xiàn)代教師,必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當(dāng)初我們滿懷著激情加入到教師這一行業(yè),想要為國家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時(shí)間的流逝,教學(xué)生涯只是“重復(fù)昨天的故事”,“考試?yán)鏌o小事”成為精神重負(fù),績效評價(jià)真的是“想說愛你不容易”。面對贊譽(yù)與現(xiàn)實(shí)的背離、勞動價(jià)值與勞動報(bào)酬的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾......我們的激情偷偷地溜走了。中國人大“20xx中國教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明,近四成教師生存狀況不佳,近半壓力很大,心理健康者不足三成,教師的生存狀況堪憂。造成教師心理健康水平較低的原因是社會對教師的期望太高,教師本身的職業(yè)特點(diǎn),當(dāng)前的學(xué)生難教,教育改革給老師帶來的壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會直接損害教師自身的健康和影響學(xué)生的心理不健康。因此,關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要。積極心理學(xué)給我們的啟示是要滿意地對待過去,幸福地感受現(xiàn)在及樂觀地面對未來。改變自己的心態(tài),積極地悅納自我,欣賞學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo),積極地適應(yīng)和改造教育環(huán)境,控制好各種情緒,活在當(dāng)下、吸取過去之經(jīng)驗(yàn)并策劃好未來,健健康康地過好每一天,才能更好地去教育學(xué)生,陪伴學(xué)生一起快樂地成長。
李增榮老師說:不要把專家的話太當(dāng)回事,一定要有自己的想法。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話太當(dāng)回事,一定要有自己的做法?;蛟S過于偏激,但是,身為教育人,當(dāng)我們只是做著人云亦云之事,說著言不由衷之話,顯而易見,我們會培育怎樣的孩子?當(dāng)然,培訓(xùn)中更多的時(shí)候,專家們都是通過案例、故事或直白的告知,給予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實(shí)踐行為,是沒有專家能夠給予的??康氖俏覀円痪€的教育人,在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣,只有孫中山的演講,沒有無數(shù)的革命者投身革命的實(shí)際行動,喚不醒麻木的人們;沒有大批革命者起義英勇犧牲,推不翻君主制。所以,在課堂上放手,實(shí)現(xiàn)陶行知的“六大”解放;在課程上自主,給孩子發(fā)展提供更多方向;在活動設(shè)計(jì)中智慧,營造出一個孩子覺得好玩的學(xué)校......用實(shí)際行動去響應(yīng)我們認(rèn)可的教育思想,去播灑火種,去點(diǎn)燃希望!
有專家說:“做德育就是在播種理想的種子?!蹦俏覀兌际且蝗翰シN理想和追逐理想的人。有專家還說:“文化的變革是最慢的、最難的?!痹鯓幼兏铿F(xiàn)有的教育文化,需要我們這群追逐理想的教育人,一同攜手,不懈努力,掙脫枷鎖,共享智慧,讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌!
思想品德的心得體會篇三
品德思想是指人們形成的一種正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念,是指個人在社會生活中應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)和品格特點(diǎn)。長期以來,我一直認(rèn)為品德思想對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過長期的思考和實(shí)踐,我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會,下面將在此略作分享。
第二段:培養(yǎng)正直誠信的重要性
正直誠信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠信是一個人處事的根本原則,也是社會和諧發(fā)展的基石。在實(shí)際生活中,我們經(jīng)常會面臨一些道德選擇,有些時(shí)候,可能會因?yàn)橐粫r(shí)的私利而違背自己最初的諾言。然而,我深知只有堅(jiān)持正直誠信,才能夠在社會中建立良好的聲譽(yù),樹立起自己的信任和價(jià)值。
第三段:培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識
與他人的關(guān)愛、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分。在人與人之間的相處過程中,我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛,幫助他人解決問題,盡力幫助他人實(shí)現(xiàn)愿望。通過幫助他人,我意識到每個人都是有情感的,都有自己的困難和憂慮。只有學(xué)會保持同情心,用心傾聽他人的需求,才能夠真正體會到自身的價(jià)值和意義。
第四段:維護(hù)公平正義的重要性
公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一。在社會生活中,我們常常會面臨不同程度的不公和不義。作為一個有品德思想的人,我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立思考,正確判斷事物的是非,維護(hù)公正和正義。只有通過我們的努力,才能夠建立一個公平、公正和和諧的社會環(huán)境。
第五段:以身作則,影響他人
“行動勝于言辭”,作為一個有良好品德思想的人,我們應(yīng)該以身作則,積極引導(dǎo)他人。我們應(yīng)該在日常生活中,從小事做起,比如排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)、在公共場合不隨地亂扔垃圾等行為,引導(dǎo)他人去樹立良好的品德觀念。通過積極的表率和引導(dǎo),影響他人的行為習(xí)慣,讓更多的人受到良好品德的影響。同時(shí),我們也應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng),不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。
總結(jié):在今天的社會生活中,品德思想的重要性不言而喻。正直誠信、關(guān)愛他人、維護(hù)公平正義以及以身作則,這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點(diǎn)。通過不斷提升自身的道德修養(yǎng),我們能夠以良好的品德思想去引導(dǎo)他人,共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。正是在這樣的過程中,我們才能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展作出自己積極的貢獻(xiàn)。
思想品德的心得體會篇四
作為一個黨員,思想品德的提高一直都是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。在日常工作和生活中,我們不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng),反復(fù)規(guī)范自己的行為。這些積累,不僅讓我們成為無愧于人民的好黨員,更讓我們更好地發(fā)揮在各方面領(lǐng)導(dǎo)崗位上的作用。下面,我將就黨員思想品德的問題,談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、做人要有操守
做人,無論在哪個時(shí)代、哪個行業(yè),都不能離開操守二字。從小事做起,做到一定習(xí)慣性,就會在日后養(yǎng)成良好的品性。在實(shí)際工作中,我常常注重保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,尊重法律法規(guī)和各種社會公共道德規(guī)范。同時(shí),我也不斷在工作中進(jìn)行自我反思,時(shí)刻要求自己做出更好的成績。這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在我的成長過程中起到了很大的作用,也讓我受益匪淺。
二、善于寬容和包容
做為黨員,我們要不偏不倚的對待同志們,尊重彼此的成長和發(fā)展空間,同時(shí)也要主動向其他同志學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長處,保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、通情達(dá)理、寬容大度、不執(zhí)拗、能解決問題的風(fēng)范和作風(fēng)。在主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)同志們的情感充電與智力充電都是至關(guān)重要的。如果有成員出現(xiàn)了問題,懂得及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正、及時(shí)解決,這是一個好的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個過程和結(jié)果。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)能力
在工作中,業(yè)務(wù)能力是我們最重要的資質(zhì),它同時(shí)也是衡量我們水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員,我們的業(yè)務(wù)能力必須不斷提高。從事的工作領(lǐng)域越多,越需要懂得各項(xiàng)業(yè)務(wù),因?yàn)樵蕉镁驮侥軌蛑笇?dǎo)他人,越能夠取得卓越的工作成績。不管在什么場合中,盡最大努力完成一些技術(shù)難度大的工作,這對于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有十分重要的意義。在日常工作中,我們要做到全面掌握業(yè)務(wù)知識,不斷自我提高與進(jìn)步。
四、樹立正確的人生觀
樹立正確的人生觀,既有品味與深度。要堅(jiān)信老天是公平的,而我們每一個人以及每一種事物都有存在的意義。在一次又一次的挫折與拼搏中,我們要時(shí)刻保持內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)與自信,并且以“三個人”化解成“兩個人”乃至“一個人”的狀態(tài),在團(tuán)結(jié)成排的集體中,發(fā)揮出自己潛在的優(yōu)勢與潛能。
五、誠信是最寶貴的財(cái)富
誠信是一種態(tài)度,是一種堅(jiān)守原則、守信用的品德。誠信不僅僅是指在面對社會、面對別人時(shí)不說謊話,更是指在做事時(shí),要堅(jiān)持一份誠意,克服個人私心與利益沖突。做為黨員,我們必須時(shí)刻保持誠信和守信,用堅(jiān)強(qiáng)的意志、敬業(yè)的精神和純潔的品質(zhì)履行職責(zé),保證自己的行為符合黨員定位,為黨和人民立足長遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,作為一名黨員,言行舉止應(yīng)嚴(yán)格要求自我,保持正確的思想和品德,始終保持感恩、誠信、肯學(xué)習(xí)、勇攀高峰等優(yōu)良品質(zhì),時(shí)刻緊記黨員的身份職責(zé)使命。只要我們充分發(fā)揮自己的潛力,我們就一定能夠不斷提高自己、取得更大的成就。讓我們共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢去努力?。?!
思想品德的心得體會篇五
我參加了“同課異構(gòu)”活動,通過認(rèn)真觀課,與作課教師進(jìn)行課后互動交流,使我深受感染且收獲頗豐。
這次“同課異構(gòu)”活動,讓我們對新課改的精神領(lǐng)會更加深刻、更加具體,從模糊的理念變成了活生生的現(xiàn)實(shí),使我們在聽課中明確了自己今后在教育教學(xué)中的方向。同時(shí),通過與聽課教師的互動活動,也增進(jìn)了我們新老教師相互間的交流學(xué)習(xí)。正是“同課異構(gòu)”活動使我們在交流與溝通過程中碰撞出智慧的'火花,這會促使年教師不斷進(jìn)步與成長。
這次“同課異構(gòu)”活動,對我來說受益匪淺,感受了教學(xué)的魅力。
一是感受了底蘊(yùn)魅力。底蘊(yùn)是引人入勝的精髓。授課老師如果沒有深厚的知識積淀,沒有深入的教學(xué)鉆研,是很難有如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,精辟的講解,精彩的發(fā)揮,也很難做到把握好課本,吸引住學(xué)生。
二是感受了親和魅力。親和是引人入勝的鑰匙。在他們的課堂上,你會發(fā)現(xiàn)他們的親和力不僅表現(xiàn)在臉上,更滲透在師生心里,聽這樣的課想走神都很難。屈老師雖然第一次與學(xué)生見面,但完全與學(xué)生沒有陌生感,學(xué)生與他們的互動很親切很融合。教師注重了教學(xué)來源于生活,用之于生活,讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣及其中的重要性。
三是感受了互動魅力。講課老師做到了“三個轉(zhuǎn)向”,即從以教師講授為主,轉(zhuǎn)向以學(xué)生自助學(xué)習(xí)為主;從以個體學(xué)習(xí)為主,轉(zhuǎn)向以互助學(xué)習(xí)為主;從關(guān)注教師教,轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)和師生互動。課堂教學(xué)中做到體現(xiàn)自主、引導(dǎo)合作、推動探究、關(guān)注過程,尊重學(xué)生個性特征,重視學(xué)生的探究體驗(yàn)和感悟發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出、研究和解決問題的能力。
思想品德的心得體會篇六
作為新時(shí)代的中國人,作為中國共產(chǎn)黨的一名黨員,我們不能忘記身份的重要意義,更不能忘記自己的責(zé)任。作為黨員,我們需要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任,不斷強(qiáng)化自身的思想品德素質(zhì),為中國的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。在這篇文章中,我將分享自己在黨員思想品德方面的心得體會。
第二段:深化對黨的認(rèn)識
黨員作為中國共產(chǎn)黨的重要成員,必須深入理解對黨的歷史和理論,強(qiáng)化自身的黨性觀念,對黨的領(lǐng)導(dǎo)始終保持信仰和忠誠。我們要深刻意識到,黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國的最大優(yōu)勢,也是我們能夠取得今天成功的關(guān)鍵。只有在黨的指導(dǎo)下,中國才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)。
第三段:提高自身素質(zhì)
作為黨員,我們應(yīng)該樹立高尚的思想品德,不斷提高自身的素質(zhì)和綜合能力。這包括以身作則,堅(jiān)守廉潔自律之風(fēng),以及學(xué)習(xí)黨的最新理論,提高自己的知識能力。同時(shí),我們還需要關(guān)注社會發(fā)展和民生問題,積極投身社會服務(wù)和發(fā)展,為人民做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段:落實(shí)黨員職責(zé)
作為黨員,我們要正確履行和落實(shí)自己的職責(zé),為人民服務(wù),為社會穩(wěn)定和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。這意味著要在自己的工作崗位上,樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,維護(hù)公司的形象和利益。同時(shí),我們還需要在工作以外參與社會公益活動,為社會提供更多的愛心和幫助。
第五段:總結(jié)
在黨員思想品德方面,我們不斷提高自身素質(zhì),具備了更深層次的認(rèn)識和理解。作為中國共產(chǎn)黨的一員,我們要時(shí)刻牢記自己的身份和職責(zé),保持理性積極、謙虛正直、勇往直前的堅(jiān)定信念。在今后的日子里,我們將一直堅(jiān)持和落實(shí)黨組織要求,不斷提高自己的黨性觀念和思想品德素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)不懈努力。
思想品德的心得體會篇七
在這一學(xué)期,本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每每課熟的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。該注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實(shí)踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!
思想品德的心得體會篇八
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)的重要內(nèi)容,對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)和塑造良好的社會公民有著重要的作用。德育工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念、良好的行為習(xí)慣和高尚的品德,讓他們具備判斷是非、分辨善惡的能力。在教育學(xué)生德思想品德育過程中,我領(lǐng)悟到了一些心得體會。
第二段:關(guān)注個體差異
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體,擁有不同的思維方式、價(jià)值觀和性格特點(diǎn)。因此,在進(jìn)行德育工作時(shí),我們不能一概而論,而是要根據(jù)每個學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的教育。我們要充分理解并尊重學(xué)生的差異,注重培養(yǎng)他們個性特點(diǎn)的發(fā)展,從而更好地引導(dǎo)他們形成正確的德思想品德。
第三段:注重情感教育
情感是人類最基本的心理需要之一,也是人類認(rèn)識世界和自我價(jià)值的重要途徑。在進(jìn)行德育教育時(shí),我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感,讓他們具備信任、友愛、寬容、樂觀等美好情感。通過創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)正面情感,能夠增進(jìn)學(xué)生的自尊心、自信心和幸福感,從而更好地促進(jìn)學(xué)生的德思想品德發(fā)展。
第四段:倡導(dǎo)實(shí)踐教育
德育工作不僅僅局限于課堂,更要通過實(shí)踐教育培養(yǎng)學(xué)生的德與能力。我們要使學(xué)生在實(shí)踐中去感悟、認(rèn)識、積累人生經(jīng)驗(yàn),從而更好地形成自己的價(jià)值觀和人生觀。通過組織各類實(shí)踐活動,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,提高自己的實(shí)踐技能,更好地將德育理論轉(zhuǎn)化為行動和實(shí)踐。
第五段:家校合作
家庭是孩子成長的第一課堂,家校合作在提高學(xué)生德思想品德素養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。學(xué)校與家庭應(yīng)該保持密切聯(lián)系,共同關(guān)心學(xué)生的德育教育。學(xué)校通過家長會、家訪等形式與家長交流,共同協(xié)商制定德育目標(biāo)和方案,并互通信息,共同指導(dǎo)學(xué)生的德育工作。只有學(xué)校與家庭的緊密合作,才能使學(xué)生的德育教育全方位、全過程、全心理地得到提高。
總結(jié):
在教育學(xué)生德思想品德育過程中,我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,注重情感教育,倡導(dǎo)實(shí)踐教育,加強(qiáng)家校合作。通過這些措施,我們能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,讓他們具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,從而更好地成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而我們教育者也會在這個過程中不斷成長和進(jìn)步。
思想品德的心得體會篇一
經(jīng)過對"政治新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我深刻的體會到過去的教學(xué)大綱存在的種種問題.過去的教學(xué)大綱要求的太死,對政治的模式、知識點(diǎn)以及知識面都被一個框框僵化了,而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板,必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍,并不重視學(xué)生是否能接受、是否能理解,學(xué)生完全是被動的聽課,留給學(xué)生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對學(xué)生的評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能;評價(jià)單一,基本以書本知識為核心,采用紙筆考試,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種評價(jià)方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進(jìn),影響了青少年身心健康的發(fā)展,用這種方式培養(yǎng)出的人,是難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。我聽得很認(rèn)真,為了進(jìn)一步把新課標(biāo)精神落實(shí)教學(xué)中,現(xiàn)把參加培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:
在我教學(xué)的初期,我只對教學(xué)大綱的要求就比較重視,這兩天聽了吳夏虹等幾位老師的講解之后,才意識到對課標(biāo)認(rèn)識的重要性。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估的依據(jù),是國家管理和評價(jià)思想品德課程的基礎(chǔ)。我們的很多教學(xué)行為是不是恰當(dāng),只要參照一下新課程標(biāo)準(zhǔn),我想我們的心里就有數(shù)了。
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來首次大規(guī)模修訂,新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,主要在三個大的方面共九個內(nèi)容的重大修訂,即:
1.“成長中的我”部分的重要修訂:
(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;
(2)引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好之處;
2.“我與他人和社會”部分的重要修訂:
(1)要求學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通;
(2)要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;
(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會學(xué)校生活的幸?!?;
3.“我與國家和集體”部分的重要修訂:
(1)積極關(guān)注青少年成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;
(2)補(bǔ)充“了解不同勞動和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”這一內(nèi)容要求;
(4)強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來講,主要是要增強(qiáng)生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團(tuán)結(jié)、勞動觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
1、必須努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念。
課改目標(biāo)好,但最終要由每位教師實(shí)際去落實(shí)。由于本次課改幅度很大,無論是在教學(xué)目標(biāo),還是教學(xué)內(nèi)容,以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面都不同于以往,所以首要問題就需要我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),搞清它新在何處,改在何處,主要不同在哪里。
2,要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取,合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。結(jié)合新課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計(jì)與研究,教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍,吸引學(xué)生參與。注重關(guān)注學(xué)生狀態(tài),教師要學(xué)會傾聽、接納,學(xué)會點(diǎn)撥與必要的引導(dǎo)。在營造良好教學(xué)氛圍中教師要學(xué)會真誠與微笑,要善于使用鼓勵性語言與形體語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與熱情。
3、新教材給了廣大教師更為廣闊的發(fā)揮空間。教材只是一個實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具,不必再以教材為核心,教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生實(shí)際去更好地尋找資料,采取多樣的方法與途徑組織教學(xué),增加課堂活動空間,同時(shí)給學(xué)生以施展自己才能、說自己想說、問自己想問的問題,從教師從同學(xué)那里得到啟示幫助,增加了與同學(xué)交流的機(jī)會,學(xué)會怎樣與人溝通與合作。
4、新課程下的課堂,不再僅是教師在唱主角,更突出地體現(xiàn)出師生互動,心理交流與對話。表現(xiàn)為學(xué)生與教師即是師生關(guān)系亦是朋友。
5、課程標(biāo)準(zhǔn)的改革使教師能夠用較為科學(xué)發(fā)展的眼光來評價(jià)學(xué)生,看待學(xué)生。課改后的評價(jià)原則有一點(diǎn)談到,“更要注重發(fā)展、變化和過程”。課改前,由于面臨及格率和優(yōu)秀率的壓力,教師主觀上也知道應(yīng)發(fā)展客觀地來評價(jià)學(xué)生,但在這兩率的壓力下,不自覺地就把成績放在了第一位,忽略了其他評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),往往重知識的傳授輕學(xué)生意志品質(zhì)的形成與培養(yǎng)。把學(xué)生用統(tǒng)一的尺子去量,在情感上、在語言上、在期望值上就有了明顯的差別,這種狀態(tài)于無形中影響了學(xué)生,壓抑了學(xué)生的健康成長。
6、新課程使學(xué)生的心扉慢慢向你敞開,把你當(dāng)作自己的朋友。有些話和問題愿意和你說,愿意聽聽你的意見,主動尋求你的幫助。
7、用我的眼睛看世界。學(xué)生感悟到的事物還應(yīng)上升到表達(dá)出來,說給別人聽。這對品德對能力的形成是一個提升。同學(xué)眼中的世界是豐富多彩的,他們的心也在這多彩的生活中敞開來,教師才更能走進(jìn)他們的世界,去更好地引導(dǎo)他們。
綜上所述,是本人在這次學(xué)習(xí)中的一些主要收獲使我卻受益匪淺。最后,我想說的是,本人將會繼續(xù)加強(qiáng)對修訂后思品課標(biāo)的學(xué)習(xí),讓思品課標(biāo)更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
思想品德的心得體會篇二
20xx年5月19日至20日上午,我和同年級的教師參加了教師轉(zhuǎn)正的培訓(xùn)課,所謂有所學(xué)、有所得。此次培訓(xùn)我終有所獲。
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》知多少?——老師一開始提出就難倒了課室里大部分教師的問題,我也不例外。但經(jīng)過了解和記憶,我也把握了其基本的組成部分。包含課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路等內(nèi)容的前言;分類總分目標(biāo)的課程目標(biāo);函納認(rèn)識自我、我與他人和集體、我與社會和國家的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn);最后,則是由教學(xué)、評價(jià)、教材編寫等建議組成的實(shí)施要求及建議。的確,作為教師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面需要體現(xiàn)課標(biāo),要注意以初中生生活為基礎(chǔ),有目的性地促進(jìn)其思想品德健康發(fā)展,摒棄以往的純粹以教材知識為主的教學(xué)方法,做到正確價(jià)值觀的引導(dǎo)與與學(xué)生獨(dú)立思考,積極實(shí)踐相統(tǒng)一。
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑苯?jīng)過《世界文化之旅》的討論學(xué)習(xí),我們集合了小組成員的智慧完成了教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)。此間,對組內(nèi)優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)方法讓我更加明白了在此次小組討論的收獲與在今后的教學(xué)過程中我需要從哪些方向去教導(dǎo)學(xué)生。
一、提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,集思廣益,平時(shí)多與伙伴合作、多學(xué)習(xí)他人的方法,以豐富自己的各方面知識。
二、把握教材的特點(diǎn),適當(dāng)以幽默,易懂的言語來與學(xué)生交流,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、適時(shí)地突破傳統(tǒng)的'思維模式和教學(xué)方式,以獨(dú)特的方式來教學(xué)。
目前舉辦公開課已經(jīng)是每個學(xué)校習(xí)以為常的活動了,觀看完此公開課視頻,我不難發(fā)現(xiàn),能夠開公開課的老師,他們無疑是擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,其目的之一也是為了讓其他老師學(xué)習(xí)。因此,我可以從中觀察到他也是有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式,老師與學(xué)生互動交流,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)效率。
經(jīng)過此次培訓(xùn),我有了新的教學(xué)方向和目標(biāo),我會鼓勵自己學(xué)無止境,多學(xué)習(xí),既要考慮學(xué)生生活,也要豐富自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
思想品德培訓(xùn)心得體會五:思想品德培訓(xùn)心得體會
同為教育人,我們是不是在羨慕的同時(shí)也該一樣執(zhí)著,追求,奮進(jìn)!同為教育人,我們是不是在責(zé)怪、抱怨的同時(shí),也好好的反省自己,在教育改革的大潮中,我們學(xué)習(xí)了什么?思考了什么?具體實(shí)踐了什么?雖然這次國培活動時(shí)值秋日,然而這些天來的學(xué)習(xí)無疑是一場酣暢淋漓的春雨滋潤,讓我清晰地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入,多元思潮的交匯,實(shí)地的學(xué)校觀摩,老師們的悉心交流,給我留下了深刻的思考。
我們都知道,教育的對象是人,是一顆顆鮮活的生命,他們渴望著陽光照耀、憧憬著藍(lán)天飛翔,期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實(shí)殘酷,我們看到的卻是課堂如鳥籠,他們已被“圈養(yǎng)”,等待喂食、被動接受、束縛成長。這一次的培訓(xùn),讓我懂得:活動將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動,創(chuàng)設(shè)或真實(shí)、或虛擬、或模擬的情境,讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽、去思考、去辯駁、去操作......我們要把世界當(dāng)作教科書,把整個社會作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂,打破傳統(tǒng)的禁錮,帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查,去大自然探索,去社會上體驗(yàn)......讓課堂煥發(fā)生命的活力!
教師職業(yè)是一種古老的職業(yè),經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展歷程,作為一名現(xiàn)代教師,必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當(dāng)初我們滿懷著激情加入到教師這一行業(yè),想要為國家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時(shí)間的流逝,教學(xué)生涯只是“重復(fù)昨天的故事”,“考試?yán)鏌o小事”成為精神重負(fù),績效評價(jià)真的是“想說愛你不容易”。面對贊譽(yù)與現(xiàn)實(shí)的背離、勞動價(jià)值與勞動報(bào)酬的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾......我們的激情偷偷地溜走了。中國人大“20xx中國教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明,近四成教師生存狀況不佳,近半壓力很大,心理健康者不足三成,教師的生存狀況堪憂。造成教師心理健康水平較低的原因是社會對教師的期望太高,教師本身的職業(yè)特點(diǎn),當(dāng)前的學(xué)生難教,教育改革給老師帶來的壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會直接損害教師自身的健康和影響學(xué)生的心理不健康。因此,關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要。積極心理學(xué)給我們的啟示是要滿意地對待過去,幸福地感受現(xiàn)在及樂觀地面對未來。改變自己的心態(tài),積極地悅納自我,欣賞學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo),積極地適應(yīng)和改造教育環(huán)境,控制好各種情緒,活在當(dāng)下、吸取過去之經(jīng)驗(yàn)并策劃好未來,健健康康地過好每一天,才能更好地去教育學(xué)生,陪伴學(xué)生一起快樂地成長。
李增榮老師說:不要把專家的話太當(dāng)回事,一定要有自己的想法。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話太當(dāng)回事,一定要有自己的做法?;蛟S過于偏激,但是,身為教育人,當(dāng)我們只是做著人云亦云之事,說著言不由衷之話,顯而易見,我們會培育怎樣的孩子?當(dāng)然,培訓(xùn)中更多的時(shí)候,專家們都是通過案例、故事或直白的告知,給予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實(shí)踐行為,是沒有專家能夠給予的??康氖俏覀円痪€的教育人,在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣,只有孫中山的演講,沒有無數(shù)的革命者投身革命的實(shí)際行動,喚不醒麻木的人們;沒有大批革命者起義英勇犧牲,推不翻君主制。所以,在課堂上放手,實(shí)現(xiàn)陶行知的“六大”解放;在課程上自主,給孩子發(fā)展提供更多方向;在活動設(shè)計(jì)中智慧,營造出一個孩子覺得好玩的學(xué)校......用實(shí)際行動去響應(yīng)我們認(rèn)可的教育思想,去播灑火種,去點(diǎn)燃希望!
有專家說:“做德育就是在播種理想的種子?!蹦俏覀兌际且蝗翰シN理想和追逐理想的人。有專家還說:“文化的變革是最慢的、最難的?!痹鯓幼兏铿F(xiàn)有的教育文化,需要我們這群追逐理想的教育人,一同攜手,不懈努力,掙脫枷鎖,共享智慧,讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌!
思想品德的心得體會篇三
品德思想是指人們形成的一種正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念,是指個人在社會生活中應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)和品格特點(diǎn)。長期以來,我一直認(rèn)為品德思想對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過長期的思考和實(shí)踐,我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會,下面將在此略作分享。
第二段:培養(yǎng)正直誠信的重要性
正直誠信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠信是一個人處事的根本原則,也是社會和諧發(fā)展的基石。在實(shí)際生活中,我們經(jīng)常會面臨一些道德選擇,有些時(shí)候,可能會因?yàn)橐粫r(shí)的私利而違背自己最初的諾言。然而,我深知只有堅(jiān)持正直誠信,才能夠在社會中建立良好的聲譽(yù),樹立起自己的信任和價(jià)值。
第三段:培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識
與他人的關(guān)愛、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分。在人與人之間的相處過程中,我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛,幫助他人解決問題,盡力幫助他人實(shí)現(xiàn)愿望。通過幫助他人,我意識到每個人都是有情感的,都有自己的困難和憂慮。只有學(xué)會保持同情心,用心傾聽他人的需求,才能夠真正體會到自身的價(jià)值和意義。
第四段:維護(hù)公平正義的重要性
公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一。在社會生活中,我們常常會面臨不同程度的不公和不義。作為一個有品德思想的人,我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立思考,正確判斷事物的是非,維護(hù)公正和正義。只有通過我們的努力,才能夠建立一個公平、公正和和諧的社會環(huán)境。
第五段:以身作則,影響他人
“行動勝于言辭”,作為一個有良好品德思想的人,我們應(yīng)該以身作則,積極引導(dǎo)他人。我們應(yīng)該在日常生活中,從小事做起,比如排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)、在公共場合不隨地亂扔垃圾等行為,引導(dǎo)他人去樹立良好的品德觀念。通過積極的表率和引導(dǎo),影響他人的行為習(xí)慣,讓更多的人受到良好品德的影響。同時(shí),我們也應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng),不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。
總結(jié):在今天的社會生活中,品德思想的重要性不言而喻。正直誠信、關(guān)愛他人、維護(hù)公平正義以及以身作則,這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點(diǎn)。通過不斷提升自身的道德修養(yǎng),我們能夠以良好的品德思想去引導(dǎo)他人,共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。正是在這樣的過程中,我們才能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展作出自己積極的貢獻(xiàn)。
思想品德的心得體會篇四
作為一個黨員,思想品德的提高一直都是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。在日常工作和生活中,我們不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng),反復(fù)規(guī)范自己的行為。這些積累,不僅讓我們成為無愧于人民的好黨員,更讓我們更好地發(fā)揮在各方面領(lǐng)導(dǎo)崗位上的作用。下面,我將就黨員思想品德的問題,談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、做人要有操守
做人,無論在哪個時(shí)代、哪個行業(yè),都不能離開操守二字。從小事做起,做到一定習(xí)慣性,就會在日后養(yǎng)成良好的品性。在實(shí)際工作中,我常常注重保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,尊重法律法規(guī)和各種社會公共道德規(guī)范。同時(shí),我也不斷在工作中進(jìn)行自我反思,時(shí)刻要求自己做出更好的成績。這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在我的成長過程中起到了很大的作用,也讓我受益匪淺。
二、善于寬容和包容
做為黨員,我們要不偏不倚的對待同志們,尊重彼此的成長和發(fā)展空間,同時(shí)也要主動向其他同志學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長處,保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、通情達(dá)理、寬容大度、不執(zhí)拗、能解決問題的風(fēng)范和作風(fēng)。在主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)同志們的情感充電與智力充電都是至關(guān)重要的。如果有成員出現(xiàn)了問題,懂得及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正、及時(shí)解決,這是一個好的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個過程和結(jié)果。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)能力
在工作中,業(yè)務(wù)能力是我們最重要的資質(zhì),它同時(shí)也是衡量我們水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員,我們的業(yè)務(wù)能力必須不斷提高。從事的工作領(lǐng)域越多,越需要懂得各項(xiàng)業(yè)務(wù),因?yàn)樵蕉镁驮侥軌蛑笇?dǎo)他人,越能夠取得卓越的工作成績。不管在什么場合中,盡最大努力完成一些技術(shù)難度大的工作,這對于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有十分重要的意義。在日常工作中,我們要做到全面掌握業(yè)務(wù)知識,不斷自我提高與進(jìn)步。
四、樹立正確的人生觀
樹立正確的人生觀,既有品味與深度。要堅(jiān)信老天是公平的,而我們每一個人以及每一種事物都有存在的意義。在一次又一次的挫折與拼搏中,我們要時(shí)刻保持內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)與自信,并且以“三個人”化解成“兩個人”乃至“一個人”的狀態(tài),在團(tuán)結(jié)成排的集體中,發(fā)揮出自己潛在的優(yōu)勢與潛能。
五、誠信是最寶貴的財(cái)富
誠信是一種態(tài)度,是一種堅(jiān)守原則、守信用的品德。誠信不僅僅是指在面對社會、面對別人時(shí)不說謊話,更是指在做事時(shí),要堅(jiān)持一份誠意,克服個人私心與利益沖突。做為黨員,我們必須時(shí)刻保持誠信和守信,用堅(jiān)強(qiáng)的意志、敬業(yè)的精神和純潔的品質(zhì)履行職責(zé),保證自己的行為符合黨員定位,為黨和人民立足長遠(yuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,作為一名黨員,言行舉止應(yīng)嚴(yán)格要求自我,保持正確的思想和品德,始終保持感恩、誠信、肯學(xué)習(xí)、勇攀高峰等優(yōu)良品質(zhì),時(shí)刻緊記黨員的身份職責(zé)使命。只要我們充分發(fā)揮自己的潛力,我們就一定能夠不斷提高自己、取得更大的成就。讓我們共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢去努力?。?!
思想品德的心得體會篇五
我參加了“同課異構(gòu)”活動,通過認(rèn)真觀課,與作課教師進(jìn)行課后互動交流,使我深受感染且收獲頗豐。
這次“同課異構(gòu)”活動,讓我們對新課改的精神領(lǐng)會更加深刻、更加具體,從模糊的理念變成了活生生的現(xiàn)實(shí),使我們在聽課中明確了自己今后在教育教學(xué)中的方向。同時(shí),通過與聽課教師的互動活動,也增進(jìn)了我們新老教師相互間的交流學(xué)習(xí)。正是“同課異構(gòu)”活動使我們在交流與溝通過程中碰撞出智慧的'火花,這會促使年教師不斷進(jìn)步與成長。
這次“同課異構(gòu)”活動,對我來說受益匪淺,感受了教學(xué)的魅力。
一是感受了底蘊(yùn)魅力。底蘊(yùn)是引人入勝的精髓。授課老師如果沒有深厚的知識積淀,沒有深入的教學(xué)鉆研,是很難有如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,精辟的講解,精彩的發(fā)揮,也很難做到把握好課本,吸引住學(xué)生。
二是感受了親和魅力。親和是引人入勝的鑰匙。在他們的課堂上,你會發(fā)現(xiàn)他們的親和力不僅表現(xiàn)在臉上,更滲透在師生心里,聽這樣的課想走神都很難。屈老師雖然第一次與學(xué)生見面,但完全與學(xué)生沒有陌生感,學(xué)生與他們的互動很親切很融合。教師注重了教學(xué)來源于生活,用之于生活,讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣及其中的重要性。
三是感受了互動魅力。講課老師做到了“三個轉(zhuǎn)向”,即從以教師講授為主,轉(zhuǎn)向以學(xué)生自助學(xué)習(xí)為主;從以個體學(xué)習(xí)為主,轉(zhuǎn)向以互助學(xué)習(xí)為主;從關(guān)注教師教,轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)和師生互動。課堂教學(xué)中做到體現(xiàn)自主、引導(dǎo)合作、推動探究、關(guān)注過程,尊重學(xué)生個性特征,重視學(xué)生的探究體驗(yàn)和感悟發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出、研究和解決問題的能力。
思想品德的心得體會篇六
作為新時(shí)代的中國人,作為中國共產(chǎn)黨的一名黨員,我們不能忘記身份的重要意義,更不能忘記自己的責(zé)任。作為黨員,我們需要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任,不斷強(qiáng)化自身的思想品德素質(zhì),為中國的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。在這篇文章中,我將分享自己在黨員思想品德方面的心得體會。
第二段:深化對黨的認(rèn)識
黨員作為中國共產(chǎn)黨的重要成員,必須深入理解對黨的歷史和理論,強(qiáng)化自身的黨性觀念,對黨的領(lǐng)導(dǎo)始終保持信仰和忠誠。我們要深刻意識到,黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國的最大優(yōu)勢,也是我們能夠取得今天成功的關(guān)鍵。只有在黨的指導(dǎo)下,中國才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)。
第三段:提高自身素質(zhì)
作為黨員,我們應(yīng)該樹立高尚的思想品德,不斷提高自身的素質(zhì)和綜合能力。這包括以身作則,堅(jiān)守廉潔自律之風(fēng),以及學(xué)習(xí)黨的最新理論,提高自己的知識能力。同時(shí),我們還需要關(guān)注社會發(fā)展和民生問題,積極投身社會服務(wù)和發(fā)展,為人民做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段:落實(shí)黨員職責(zé)
作為黨員,我們要正確履行和落實(shí)自己的職責(zé),為人民服務(wù),為社會穩(wěn)定和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。這意味著要在自己的工作崗位上,樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,維護(hù)公司的形象和利益。同時(shí),我們還需要在工作以外參與社會公益活動,為社會提供更多的愛心和幫助。
第五段:總結(jié)
在黨員思想品德方面,我們不斷提高自身素質(zhì),具備了更深層次的認(rèn)識和理解。作為中國共產(chǎn)黨的一員,我們要時(shí)刻牢記自己的身份和職責(zé),保持理性積極、謙虛正直、勇往直前的堅(jiān)定信念。在今后的日子里,我們將一直堅(jiān)持和落實(shí)黨組織要求,不斷提高自己的黨性觀念和思想品德素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)不懈努力。
思想品德的心得體會篇七
在這一學(xué)期,本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每每課熟的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。該注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實(shí)踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!
思想品德的心得體會篇八
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)的重要內(nèi)容,對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)和塑造良好的社會公民有著重要的作用。德育工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念、良好的行為習(xí)慣和高尚的品德,讓他們具備判斷是非、分辨善惡的能力。在教育學(xué)生德思想品德育過程中,我領(lǐng)悟到了一些心得體會。
第二段:關(guān)注個體差異
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體,擁有不同的思維方式、價(jià)值觀和性格特點(diǎn)。因此,在進(jìn)行德育工作時(shí),我們不能一概而論,而是要根據(jù)每個學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的教育。我們要充分理解并尊重學(xué)生的差異,注重培養(yǎng)他們個性特點(diǎn)的發(fā)展,從而更好地引導(dǎo)他們形成正確的德思想品德。
第三段:注重情感教育
情感是人類最基本的心理需要之一,也是人類認(rèn)識世界和自我價(jià)值的重要途徑。在進(jìn)行德育教育時(shí),我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感,讓他們具備信任、友愛、寬容、樂觀等美好情感。通過創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)正面情感,能夠增進(jìn)學(xué)生的自尊心、自信心和幸福感,從而更好地促進(jìn)學(xué)生的德思想品德發(fā)展。
第四段:倡導(dǎo)實(shí)踐教育
德育工作不僅僅局限于課堂,更要通過實(shí)踐教育培養(yǎng)學(xué)生的德與能力。我們要使學(xué)生在實(shí)踐中去感悟、認(rèn)識、積累人生經(jīng)驗(yàn),從而更好地形成自己的價(jià)值觀和人生觀。通過組織各類實(shí)踐活動,學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,提高自己的實(shí)踐技能,更好地將德育理論轉(zhuǎn)化為行動和實(shí)踐。
第五段:家校合作
家庭是孩子成長的第一課堂,家校合作在提高學(xué)生德思想品德素養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。學(xué)校與家庭應(yīng)該保持密切聯(lián)系,共同關(guān)心學(xué)生的德育教育。學(xué)校通過家長會、家訪等形式與家長交流,共同協(xié)商制定德育目標(biāo)和方案,并互通信息,共同指導(dǎo)學(xué)生的德育工作。只有學(xué)校與家庭的緊密合作,才能使學(xué)生的德育教育全方位、全過程、全心理地得到提高。
總結(jié):
在教育學(xué)生德思想品德育過程中,我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,注重情感教育,倡導(dǎo)實(shí)踐教育,加強(qiáng)家校合作。通過這些措施,我們能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,讓他們具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,從而更好地成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而我們教育者也會在這個過程中不斷成長和進(jìn)步。