鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)(模板19篇)

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    總結(jié)的過程需要有心理的對自己的行為和決策進(jìn)行全面、深入的反思??偨Y(jié)時要提出問題,分析問題,并提出改進(jìn)的方法和措施。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家參考和借鑒。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇一
    本年度,我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
    首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
    其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇二
    我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于x月和x月對全園老師開設(shè)講座兩次:《xxxx》、《xx》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項教研活動中,我以身作則,認(rèn)真對待每一次的活動,起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,教科研活動的氛圍越來越濃厚,實(shí)際成效明顯。
    在中心園的各項競賽活動中,我作為評委,秉著公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評委工作,得到老師們的認(rèn)可。
    在平時的教學(xué)工作中,我按時、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評。
    在做好支教工作的同時,我積極做好市級課題《xx》的主持人工作,該課題于x月x日順利結(jié)題,得到市級課題組專家的一致肯定。
    我作為課題組成員的省級課題《xx》于x月開題,現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于x月x號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,本人撰寫的論文《xx》參會交流。
    我設(shè)計的語言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎;撰寫的論文《xx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎,并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎。
    在年底的師德考核中,我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
    支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得最大的收獲是:為一方的`同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班,已是一個完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!
    一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性,xx的教育事業(yè),于教師的個人事業(yè)!
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇三
    本人堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);熱愛黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,服從組織的安排,對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,認(rèn)真履行崗位職責(zé),盡職盡責(zé)做好本職工作;團(tuán)結(jié)教師,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到為人師表,教書育人,處處以良師的言行嚴(yán)格要求自我,起表率作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想和“_”精神及榮辱觀,并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。
    二、終身學(xué)習(xí),只為教育。
    社會在發(fā)展,時代在提高。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自我的知識,將會被時代所淘汰,為了跟上時代的步伐,培養(yǎng)出貼合社會要求的接班人,我不心斷努力提高自身的素質(zhì),積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計算機(jī)初、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等,積累別人的寶貴經(jīng)驗,更新自我的教學(xué)方法和教育觀念,從而不斷提高自我的理論水平、實(shí)踐本事和工作效率。
    三、大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。
    教學(xué)工作中,我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以此為依據(jù),刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實(shí)際情景,精心地備好每一節(jié)課,上好每好每一節(jié)課,努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里,我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實(shí)驗和實(shí)踐新的教育理念,以“激活課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn),采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位,使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
    在做好教學(xué)工作的同時,我還積極參加教研、教改活動。主動承擔(dān)教研、教改實(shí)驗項目的公開課,并根據(jù)自我制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,所上的課都得到了全校教師的一致好評。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20__年11月刊登,《學(xué)生動起來,課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》20__年1期刊登,并獲20__年縣百篇優(yōu)論文一等獎。
    四、日常管理,傾注愛心。
    教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。所以,在班主任工作中,我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,給學(xué)生一顆誠摯的愛心,用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的期望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)也不自學(xué),性格內(nèi)向,于是,我針對這些情景,對他們的思想和生活上做到“三多”,即多談心、多表揚(yáng)、多家訪。利用課余時間和他們談心,談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍,讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自我的內(nèi)心世界,使自我及時真實(shí)地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了提高,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我就“小題大做”,及時給予表揚(yáng),給其信心,樹其威信。平時一有空閑就和科任教師一齊去家訪,隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn),與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力,80%的進(jìn)生的成績提高明顯,之后都能考到六、七十分。
    另外,我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,堅持開好周前會,落實(shí)教學(xué)上規(guī)檢查,抓好禮貌班的評比工作,堅持一費(fèi)制收費(fèi),實(shí)行收支兩條線財務(wù)管理制度,民主理財,悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,我校學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步構(gòu)成了一個校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
    五、正視成績,展望未來。
    “一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過我不懈地努力,二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇四
    為積極貫徹落實(shí)“東西扶貧協(xié)作”會議精神,9月,田希城老師遠(yuǎn)赴重慶奉節(jié),開啟了為期一年的支教工作。田老師支教的單位是奉節(jié)縣教師研修中心,擔(dān)任小學(xué)語文教研員工作。
    田老師負(fù)責(zé)青蓮、建農(nóng)、金鳳三所學(xué)校的5名小學(xué)語文國培學(xué)員。26日,先到金鳳小學(xué)。這是一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校坐落在大山之中,門前只有一條陡峭的山路。從教學(xué)樓望去,前面是山谷。
    利用上午三、四節(jié),聽了兩節(jié)低年級的課,一節(jié)是一年級的拼音教學(xué)——《jqx》,另一節(jié)是二年級的古詩教學(xué)——《登鸛雀樓》。聽完課后,召集老師們評課。完成后,已經(jīng)是一點(diǎn)多,又趕往另一所學(xué)?!嗌徯W(xué)。這所學(xué)校,也是“躲避”在大山深處。門前的道路,更加陡峭。兩點(diǎn)到達(dá),聽了兩節(jié)六年級的課,一節(jié)是習(xí)作單元中的閱讀課——《夏天里的成長》,另一節(jié)是習(xí)作指導(dǎo)課——《多彩的活動》。
    每到一所學(xué)校,田老師聽完后,都對每節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評。在評課中,田老師既指出了她們的優(yōu)點(diǎn),如教師基本功扎實(shí),敬業(yè)奉獻(xiàn),把握住了語文教學(xué)的本質(zhì),注重了學(xué)生的語言文字積累與運(yùn)用方面的訓(xùn)練等,也提出了改進(jìn)的意見和措施。同時,還結(jié)合具體課例進(jìn)行了“如何教好統(tǒng)編教材”的通識性培訓(xùn)。在與老師們的交流中,田老師說,要有語文課程意識,在備課時要站到整個單元甚至是整冊書的高度進(jìn)行教材的解讀,做到前后知識點(diǎn)的勾連,在課時教學(xué)過程中,要重點(diǎn)利用課后題,落實(shí)好本單元的語文素養(yǎng)。
    在國培期間,田老師擔(dān)任線下主持、線上工作坊坊主,為學(xué)員解疑答惑,批閱、指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)共100多份,聽評課25節(jié);線下培訓(xùn)中,給青年教師作《教材解讀與教學(xué)目標(biāo)的制定》《寫作助力成長》報告。
    春節(jié),新冠疫情突如其來,停課不停學(xué),停課不停教。疫情期間,田老師為奉節(jié)的小學(xué)語文教師提供教學(xué)資源,供老師們使用。在做好個人防護(hù)的情況下,田老師在疫情期間來到奉節(jié),開展教研工作。先后走進(jìn)朱衣小學(xué)、西部一小、白帝小學(xué)、西龍小學(xué)、廣夏希望小學(xué)、九樹小學(xué)、廟灣小學(xué)等鄉(xiāng)村學(xué)校,開展疫情復(fù)課后的調(diào)研與指導(dǎo)工作,共聽評課16節(jié),給予教師線上與線下教學(xué)對接的有效策略及建議。
    6月份,參與“魯渝攜手,領(lǐng)雁前行”送教下鄉(xiāng)活動,分別為兩個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——平安鄉(xiāng)、興隆鎮(zhèn)的老師們做《簡簡單單教語文》的報告,給他們帶去了先進(jìn)的語文教學(xué)理念。
    在奉節(jié)支教的這一年,田老師把濱城區(qū)先進(jìn)的語文教學(xué)理念帶到了奉節(jié),為提升他們的教研水平,為東西扶貧協(xié)作奉獻(xiàn)了一己之力,同年被奉節(jié)縣教育委員會評為“優(yōu)秀支教教師”,被奉節(jié)縣扶貧辦評為“扶貧杰出貢獻(xiàn)者”。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇五
    第一學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校體育與體育教學(xué)研究組組長。從第一學(xué)年開始,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們認(rèn)真做好了所有的工作。具體總結(jié)如下:
    一、理論研究:
    通過這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,把學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展放在首位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持學(xué)習(xí)《體育》等雜志,登陸體育前沿網(wǎng)站,認(rèn)真做筆記,建立自己的博客,及時反思每節(jié)課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,積極寫出自己的感受和想法。
    二、體育教學(xué)方面:
    一學(xué)期來,在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項運(yùn)動技能。
    在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣,是一門課,不是玩?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
    三、業(yè)余訓(xùn)練方面:
    籃球運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)體育項目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)?;@球訓(xùn)練隊的管理工作,并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練,促使我?;@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
    為備戰(zhàn)某某區(qū)冬季運(yùn)動會,我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊,每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動水平而感到高興和欣慰。
    四、學(xué)校群體工作:
    在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時,每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運(yùn)會等等,通過開展各種形式的體育競賽,提高了學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識與興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
    五、個人成績。
    1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
    2、率隊參加某某區(qū)田徑運(yùn)動會獲四個單項前六名。
    3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
    4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會。
    5、圓滿完成學(xué)校20__年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作。
    總之,經(jīng)過一學(xué)年的努力,取得的了一些成績,還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請大家批評指正!
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇六
    根據(jù)__學(xué)院國培項目的實(shí)施方案要求,20__年x月x日,我有幸來到美麗的__學(xué)院附中(二中)跟崗學(xué)習(xí)。于__日與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師對接見面后,開始正式進(jìn)入課室聽課,由此拉開了在二中為期__天的跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。
    我深知這次機(jī)會來之不易,同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的教學(xué)能力。__天里,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)海二中先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略二中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的英語學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:
    一、二中有著極為嚴(yán)格的管理制度。
    重視德育工作,促成全校師生能夠時時處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。
    我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過二中在每個星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時參加了,學(xué)生也幾乎都按時到校認(rèn)真參加了,個別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表在國旗下激情演講時,使得自己的愛國思想認(rèn)識和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期三下午的科組教研活動。全校教職工都得按照計劃安排及時到階梯教室參加相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到二中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。
    二、我還專門認(rèn)識到了二中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。
    二中除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之外,該?;趯逃蒲泄ぷ鞯闹匾?,每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,各教研組會根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽、評課活動。我在二中聽課學(xué)習(xí)過程中,注意到了該校的老師大多專業(yè)知識扎實(shí),精心研究教材和學(xué)生學(xué)情。二中的學(xué)生英語課堂鐘氣氛很活躍,即便是我們隨堂推門聽課,你都能聽到一節(jié)課堂氣氛學(xué)生踴躍參與說英語的優(yōu)質(zhì)課。那些老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)執(zhí)著上課的精神深深感染了我。她們所上的課科學(xué)嚴(yán)密、緊扣考點(diǎn),讓學(xué)生當(dāng)堂明白挺有功效;王櫻奮老師擔(dān)任高二年級英語教學(xué)工作,他每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備,課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識點(diǎn)并能及時有效解答問題,活學(xué)活用、學(xué)以致用。他們在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,他們的教態(tài)親切、自然、大方,語音清晰、清新、流暢,與學(xué)生互動活動開展得很好,我每次聽了課后都作了全面仔細(xì)的高度評價,我想,這對于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動都將會產(chǎn)生深刻的影響。通過觀摩不同教師所授的英語課,我感受到他們對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動,充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對我觸動也是很大的,對于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。
    三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓我覺得受益匪淺。
    通過__天來的聽課、評課,在__老師(我在二中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他英語教師的支持、幫助下,我體會了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂?!耙磺袨榱藢W(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗到了調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動和生生互動,這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗,讓自己的課堂更加有魅力。
    四、體驗二中實(shí)行的開放的聽課制度,令我感覺到耳目一新。
    二中公開歡迎國培學(xué)員在該校拓展聽課的科目和領(lǐng)域,他們一直實(shí)行“推門聽課制度”。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會學(xué)習(xí)和見識更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的。除主要學(xué)習(xí)英語以外,我還有幸聽了幾位語文老師的課和主題班會課,我就覺得獲益較多,感觸至深了。比如:我除了主聽英語之外,我就曾選聽了跟崗學(xué)員__老師、__老師等的語文課。她們的語文教學(xué)各有特點(diǎn),我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短。冼海源老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識和全面關(guān)心育人,__老師較為準(zhǔn)確的普通話、有創(chuàng)意的板書、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,這些跨學(xué)科的課堂都讓我對課堂教育教學(xué)工作的開展有了新的認(rèn)識,對我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發(fā)和幫助的。
    五、二中指導(dǎo)教師及時有效的指導(dǎo)和幫助,讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。
    由于二中指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計的最新寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時間里,我上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評,使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會了怎樣說課、評課。每一次說、評課都是一次難得的提高的機(jī)會,與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個臺階。比如:我聽了x老師所上的“anighttheearthdidn’tsleep”的教研公開課后,認(rèn)真聽取了張老師的說課和仔細(xì)體會了英語組各位老師他們的點(diǎn)評,感覺到很受啟發(fā)。又如:我上了七年級英語unit10canyouplaytheguitar?一節(jié)之后,在指導(dǎo)老師的鼓勵示意之下,也嘗試說課,我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評價。通過這__天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。
    綜上所述,我整個跟崗學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織、實(shí)施教學(xué)活動,以及及時進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動,又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動評課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有新的收獲和感悟。
    跟崗研修階段,是“國培”的得中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我通過這一階段的體驗,總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,并對同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。兩個多月的學(xué)習(xí)是短暫的,我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想。才是將來教師專業(yè)成長的唯一出路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇七
    x至x學(xué)年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,經(jīng)過與孩子們的接觸,和本校教師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報:
    我作為一名支教教師,萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實(shí),愛上了她的.每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和期望。在那里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
    在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
    一走進(jìn)我們xx中心小學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的提高臺階,而更多的教師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師,有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨,我第一個走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障,對此,我無愿無悔。
    在這一年來,我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自我在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績,讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇八
    商南縣十里坪鎮(zhèn)九年制學(xué)校,由于地處偏遠(yuǎn)、交通不便,畢業(yè)的大學(xué)生和特崗教師大部分都不愿來此地工作。為改善教師缺編現(xiàn)狀,縣上出臺了支教工作管理辦法,蘇曉英成了支教大軍中的一員,被分配到該校從事小學(xué)語文教學(xué)工作。
    主動支教,選擇堅守。8月,面對縣上支教工作文件,商南縣第五幼兒園園長熊曉亮陷入了沉思,選派誰去邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教呢?幾個年輕女教師,或在哺乳期、或在臨產(chǎn)期;幾個中年教師才完成支教工作任務(wù)。得知情況后,44歲的蘇曉英立即找到熊園長說:“讓我去支教吧,我孩子上大學(xué)了,雙方老人都不到70歲,生活能夠自理,丈夫也很支持,我是最合適的人選?!甭犕晏K曉英的話,熊園長高興地點(diǎn)頭同意。得知蘇曉英主動支教的消息后,還在哺乳期的王老師夫婦主動向蘇曉英表示感謝。
    8月的一天晚上,蘇曉英一家人正在家里看電視,忽然手機(jī)鈴聲響起來,蘇曉英一看是馬雨薇的奶奶打來的電話,趕緊接通:“是馬雨薇的奶奶嗎?請問有什么事嗎?”“是這樣的,老師,我家馬雨薇昨天晚上做了一個夢,夢見你調(diào)走了,她使勁哭了起來,把我嚇醒了。老師,你真的會走嗎?你和她通個電話吧?!薄昂玫?,讓馬雨薇接電話,我和她說幾句話”“馬雨薇,不用怕,老師現(xiàn)在不會走的,老師要陪伴你們很長一段時間……”面對此景,是離開這個窮苦的邊遠(yuǎn)山區(qū)、還是繼續(xù)留守在這里?蘇曉英陷入沉思之中。為了讓更多的孩子走出大山,蘇曉英最后決定將用愛心繼續(xù)守護(hù)這些孩子。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換角色。為了盡快適應(yīng)從幼兒教師到小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換。蘇曉英從學(xué)校圖書館借閱了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《輕松上好語文課》等相關(guān)書籍加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),同時,利用空閑時間向年輕教師學(xué)習(xí)ppt制作,運(yùn)用音頻、視頻等手段輔助教學(xué),吸引學(xué)生注意力、提高課堂效率。3年來,蘇曉英所帶班級在鎮(zhèn)級檢測評比中均獲得第一、第二名的好成績,被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”;教學(xué)設(shè)計“亡羊補(bǔ)牢”在陜西省第八屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計推選活動中獲獎;4月,《堅守堅持堅定》一文在縣科教體局“疫情防控談感想”主題征文活動中獲獎。
    鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村振興的重要力量。蘇曉英用自己的無私奉獻(xiàn),點(diǎn)亮鄉(xiāng)村的文明之光,滋潤?quán)l(xiāng)村教育的沃土。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇九
    張茹,女,7月參加工作,現(xiàn)在合陽縣第三小學(xué)任教。在教育這片沃土,她已辛勤工作了16個年頭。她始終堅守著“干一行、愛一行、專一行”的教育信念,她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,所帶學(xué)科成績優(yōu)秀,深受學(xué)生的愛戴,并得到了家長及社會的一致好評。
    209月,張茹老師積極響應(yīng)國家支教政策,主動要求到家鄉(xiāng)母?!矢ηf九年制學(xué)校,開始了為期一年的支教工作?;矢ηf學(xué)校地處合陽縣西北邊陲,是師資力量比較薄弱的偏遠(yuǎn)學(xué)校,但這里是生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng),又是她學(xué)習(xí)和工作過的母校,帶著一顆感恩的心和對家鄉(xiāng)的無限眷戀,使她義無反顧回到母校,她暗自下定決心,要將自己掌握的知識和城區(qū)的一些先進(jìn)教育教學(xué)理念傾盡全力傳授給家鄉(xiāng)的孩子們,為家鄉(xiāng)的教育再次奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
    快速進(jìn)入角色,踏踏實(shí)實(shí)教書。
    為了不讓自己的支教工作分心,她將自己上小學(xué)的兒子一起轉(zhuǎn)入皇甫莊學(xué)校,安心在這兒吃住,這兒成了她的第二個家。開學(xué)初,她就主動承擔(dān)起五年級班主任、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從接班的第一天起,她便全身心投入到教學(xué)工作之中,教學(xué)中,她精心備課,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。每一節(jié)課她都會靜心鉆研教材,提前一周備好課,每節(jié)課都有豐富多彩的教學(xué)課件,充分發(fā)揮多媒體的直觀效果提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上她總是精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深地吸引著每一個學(xué)生。課后認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。教好每一位學(xué)生是她最大的心愿,她始終認(rèn)為如果說一個好學(xué)生是一朵含笑的鮮花,那么后進(jìn)生則是含苞欲放的花朵。如果說每個學(xué)生都是一粒種子,那么,他們都有發(fā)芽、開花的可能,只不過有的可能開在初春,有的可能開在晚秋。作為一名教師,不應(yīng)該只欣賞盛開的鮮花,還要用耐心等待那遲開的花蕾。
    班里有個孩子叫鄧宇。人長得又瘦又小,給人感覺嚴(yán)重的營養(yǎng)不良,說話口齒不清,聲音又小,而且視力不好,經(jīng)常上課鈴響了,還看不到人影,得到處尋找。第一次月考孩子數(shù)學(xué)得了49分,語文得了40分,英語25分。面對這樣的孩子,她始終相信愛是一種力量,愛能改變這個孩子。首先要求全班同學(xué)都不能欺負(fù)鄧宇同學(xué),并鼓勵班干部帶頭和鄧宇同學(xué)做朋友,下課帶他一起玩耍。上課時,她會多給他回答問題的機(jī)會,一開始不管說得對不對,他都會親切地摸摸孩子的頭,告訴他:“說的真好!如果下次聲音能大一些,就更好了……”還會在他的本子上畫上一朵大大的紅花,不經(jīng)意間她發(fā)現(xiàn)孩子偷偷地笑了。家長還來打電話說,孩子回家就高興的說老師表楊他了,孩子很興奮,說以后會更努力的。她更堅信這是一棵懵懵懂懂的稚子,還需自己辛勤地澆灌與呵護(hù)。
    及時了解學(xué)生,全心全意育人。
    和城區(qū)孩子相比,這里的孩子樸實(shí)、耐勞。每次的勞動,孩子們都不怕臟,不怕累,這種吃苦耐勞的精神深深地感染著她。但是這里的孩子相當(dāng)一部分是農(nóng)村留守兒童,家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡直是散沙一團(tuán)。面對如此現(xiàn)狀,她立即采取行動,首先挖掘班級有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會,而且時刻反復(fù)不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。每天從早上到校時至晚上入睡,她時刻陪伴著學(xué)生,班級的大小事務(wù)她事必躬親,用自己的一舉一動深深地影響著孩子們。開學(xué)初,為了能徹底搞好環(huán)境衛(wèi)生,她親自站在凳子上擦拭學(xué)校的標(biāo)語牌。每天早操,她堅持跟班,指導(dǎo)學(xué)生的上操路隊,使班級的精神面貌煥然一新。但她深深感覺農(nóng)村的孩子真的很苦,班上有三分之二的孩子都是留守兒童,監(jiān)護(hù)人成了隔了輩分的爺爺奶奶,爺爺奶奶也只能是管孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的幫助。
    鄧嘉恒是個學(xué)困生,成績很差,作業(yè)總是不能按時完成,多數(shù)時候是不交作業(yè),課后作業(yè)完成的時候更是少之又少的。這個孩子非常的內(nèi)向,說話聲音很小很靦腆。上課的時候很少用心聽講,總是做小動作,老師問個問題要么不說話,要么說的什么都聽不到。經(jīng)常做些莫名其妙的小動作,你一批評他他就撇撇嘴聳聳肩,滿不在乎的樣子。
    經(jīng)過半年的接觸、觀察和分析,她了解到鄧佳恒有如此表現(xiàn)的主要原因:父母的'離異和祖輩的溺愛使得他的個性就像一匹脫韁的野馬一般自由散漫,毫無拘束。加之學(xué)校離家遠(yuǎn),就在學(xué)校里吃住,缺乏父母應(yīng)有的照顧和關(guān)愛,學(xué)習(xí)作業(yè)無人問津,久而久之形成了這些習(xí)慣。
    根據(jù)鄧嘉恒的實(shí)際情況,她制定了一套較切實(shí)際可行的計劃:一方面和鄧嘉恒的父親取得聯(lián)系,要求他多多關(guān)心自己的孩子,至少兩周就打個電話詢問一下他的學(xué)習(xí)和生活情況,并隨時和老師進(jìn)行交流與探討,讓孩子知道自己生活在父母的關(guān)愛之中。另一方面和孩子的奶奶相互配合,要求她嚴(yán)格管教,不要給他過分自由的空間。而應(yīng)給他適當(dāng)?shù)膲毫?,讓他在一次又一次的活動鍛煉中學(xué)會自己管理自己。此外,她經(jīng)常利用晚上空閑時間走進(jìn)學(xué)生公寓樓,和孩子談心交流,幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和習(xí)慣。
    經(jīng)過將近一學(xué)期的努力,鄧嘉恒有了明顯的進(jìn)步,現(xiàn)在的他成績有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,不完成作業(yè)的習(xí)慣和不認(rèn)真聽講的習(xí)慣有了很大的改善,課堂紀(jì)律有所改進(jìn),小動作和交頭接耳少多了,情緒也相對穩(wěn)定了不再自顧自做自己的事了,對勞動也有了初步的認(rèn)識,值日主動認(rèn)真熱心肯干了。
    潛心教學(xué)研究,共同進(jìn)步成長。
    時間流逝,短短的半年時間,她已經(jīng)把自己融入到了這個集體里,融入到了孩子們中間,和孩子們一起成長、一起進(jìn)步。班主任論壇她毫無保留的將自她所學(xué)、所知、所悟介紹出去,并多次主動承擔(dān)數(shù)學(xué)示范課教學(xué),特別是在《可能性》、《平行四邊形的面積》兩次公開課中,課堂氣氛特別活躍,帶動了那些不善言語的學(xué)生開始積極回答問題,得到了聽課老師們的一致好評?;仡欉@半年來自己的工作和表現(xiàn),雖有辛苦,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使她充分感受著支教賦予的生命精彩。她也盡自己所能完成了學(xué)校分配的所有任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)組織的禁毒知識搶答賽、勵志演講比賽都取得了優(yōu)秀的成績,期中考試,她們班的數(shù)學(xué)以均分86.1分,名列前茅,在縣教育局召開的第三季度追趕超越點(diǎn)評會上受到了縣局教研室的充分肯定,為學(xué)校贏得了榮譽(yù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次在學(xué)校的各級會議上通報表揚(yáng),號召大家向張茹同志學(xué)習(xí),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升努力工作。
    有辛苦的付出,就有幸福的收獲,張茹老師在帶班和教學(xué)方面取得的優(yōu)異成績贏得了學(xué)生的喜愛、同事的好評、學(xué)校的肯定,這是對一名教師最大的褒獎和最高的榮譽(yù)。相信下學(xué)期,她將會再續(xù)輝煌、再創(chuàng)佳績,譜寫新的華章。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十
    我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活,并不單單只在時間上突然降臨,它是人類以往有過的長久的憧憬,它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要資料,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,到達(dá)“管,是為了不管”的目的。
    一、學(xué)生自我管理的意義。
    所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自我主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團(tuán)體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
    1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班團(tuán)體教學(xué)的基本要求。
    2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,能夠提高他們自我教育的本事。
    3、引導(dǎo)自我管理,能夠培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個性?!蔼?dú)立”不僅僅指不依靠父母,有較強(qiáng)的生活自理本事,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創(chuàng)新的思維本事。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理,有利于兒童認(rèn)識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
    班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外,還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
    1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識。一方面,我們要對“小太陽”們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。另一方面,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評日”制度,使學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的本事。
    2、引導(dǎo)自我管理,根本上在于培養(yǎng)自我管理的本事。
    教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生,不是直接將“魚”給他們,即通常所說的“授之漁”,而不是“授之魚”。
    綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的本事,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三(7)班和三(8)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。為了今后能夠很好的教學(xué),所以對本學(xué)期的教學(xué)工作加以總結(jié)。
    一、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通覽了1-6年級的教材。但還沒有進(jìn)行深入的分析。有時間我會慢慢分析。讀了幾本書,寫了讀書筆記。
    二、抓好常態(tài)課的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。
    備好課是有效課堂的基礎(chǔ)。所以我每節(jié)課上之前,我用心備課,備學(xué)生,備教材,備教法,備好練習(xí)。上課時,在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。通過自己的努力,現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
    三、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。還有我這學(xué)期重點(diǎn)抓了作業(yè)中的改錯,在后進(jìn)生身上已初見成效。
    四、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
    在平時的教學(xué)工作之余,我思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,我常常的不斷的反思,不斷的改進(jìn),使自己的教學(xué)水平有所提高。所以這學(xué)期,我參加了學(xué)校舉辦的“一課晉級”活動,不管結(jié)果如何,我借此活動來鍛煉自己。
    五、培優(yōu)輔差。
    在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個組進(jìn)步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
    六、結(jié)合平時的課堂教學(xué)對《構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂》的課題進(jìn)行認(rèn)真研究。寫好觀察記錄,反思,進(jìn)行案例分析。
    學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效:
    1.在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
    2.通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了學(xué)生與學(xué)生動,相互找錯、糾錯等活動強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。
    3.創(chuàng)設(shè)各種問題情境,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,提出問題的能力。通過其他教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和舉一反三的能力。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    20__年12月,經(jīng)上級有關(guān)部門的層層考核,我取得了小學(xué)三級教師資格。這幾年來,我始終堅持不懈地學(xué)習(xí),努力工作,并利用業(yè)余時間自學(xué)完大學(xué)的全部課程,取得了小教??莆膽{。現(xiàn)正在向小教本科奮斗。在教學(xué)中,不斷探索教學(xué)方法,更新教育觀念,爭做學(xué)科帶頭人?,F(xiàn)在我將這幾年的工作情況總結(jié)如下:
    一、愛崗敬業(yè),勤奮工作。
    自1998年我踏上工作崗位以來,我就下決心要做一名優(yōu)秀的人民教師。為了這個目標(biāo),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,一切從大局出發(fā),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工,認(rèn)真高效地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。
    任職幾年來,我一直擔(dān)任低年級班主任,得到了家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的制度好評,曾被評為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。
    二、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
    在這幾年的教育教學(xué)中,我始終堅持“以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本”這一先進(jìn)理念來組織教學(xué),做一名學(xué)生喜歡、家長喜歡的教師,主要表現(xiàn)在如下幾方面:
    1、了解學(xué)生,針對學(xué)生的個體差異,因材施教,全面發(fā)展。
    每接一個新班,第一緊要的就是通過各種途徑,盡可能全面地掌握學(xué)生的基本情況。如:學(xué)生姓名、住址、家庭情況等,對于一些“留守學(xué)生”,我對他們的了解更加詳細(xì),并且經(jīng)常跟這些“留守學(xué)生”進(jìn)行交心談心,時刻注意他們的心理變化,讓那些“留守生”感覺到了家的溫暖。對于一些脾氣古怪一點(diǎn)的學(xué)生,我采取用心去感動他們的辦法,使每一位學(xué)生都能健康的成長。對于一些學(xué)困生,我在教學(xué)中對他們的關(guān)注也特別多,因為這是一群非常敏感的群體,因此,我沒有遺忘他們,經(jīng)常幫助他們樹立自信心,采用多種方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,通過我的幫助,那些學(xué)困生的成績顯著提高。
    2、做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
    在教學(xué)中,我經(jīng)常利用班隊會時間對學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的思想教育,并適時對一些好的行為進(jìn)行表揚(yáng),對一些壞的行為習(xí)慣進(jìn)行批評教育。
    三、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    任職幾年來,我始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位,在教學(xué)過程中,深鉆教材及學(xué)習(xí)新課標(biāo)倡導(dǎo)的一些先進(jìn)理念,并把新課標(biāo)倡導(dǎo)的一些先進(jìn)理念落實(shí)到平時的每一節(jié)課中。積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,開展集體備課、示范課、公開課等,各項工作有計劃、有記錄、有效果。通過這些活動的開展,提高了自己教學(xué)水平,在每年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所帶的班級總是名列前茅。
    教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù),在這幾年的教學(xué)工作中,雖有成功可取之處,但也有諸多的遺憾之處。在以后的教學(xué)中,我將不斷學(xué)習(xí),努力完善自己,爭取做得更好。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    她說這是一個模糊的概念,我們只能按《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來教子,只能那樣模糊的教。識字教學(xué),她也舉了很多例子,來說明我們在教學(xué)漢字時,應(yīng)該結(jié)合字的來歷進(jìn)行說明,建議大家去看看《說文解字》,不能把識字課上成書法課。讓枯燥的識字課變得深動有趣,老師不是再當(dāng)一個搬運(yùn)工,把書本上要求學(xué)的漢字搬到黑板上來。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    希望對你有所幫助。
    今天下午一點(diǎn),鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院組織市級骨干教師,在鐵嶺縣蓮花中學(xué)的報告廳,聆聽了全國最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報告,了解了劉效忠老師的事跡。
    劉效忠老師今年58歲,是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)的、唯一的一位老師。西二屯是三面環(huán)山,一面環(huán)水的小山村,僅有20多戶人家。1980年,按照國務(wù)院村村建學(xué)校的要求,該村開始籌建小學(xué)校,但因為這個村獨(dú)特的地理位置,很難外派老師,所以該村唯一一個上過學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選,于是他放棄了在生產(chǎn)隊當(dāng)出納員、財會員、記分員等幾個掙高公分的職務(wù),走上了民辦教師崗位,這一干就是30多年。1995年至今,他教出的學(xué)生先后有16名考入全國統(tǒng)招大學(xué)。其中最出色的是魏茂嶺,20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),畢業(yè)至今一直就職于中國航天科技集團(tuán)公司,在單位經(jīng)營處任副處長,參與了神舟八號的設(shè)計,受到過接見。
    今天,我被劉老師樸實(shí)而真摯的報告,平凡而不普通的事跡所感動,震撼我的心扉,撞擊我的靈魂,久久難以釋懷!
    一、這份執(zhí)著讓人流淚,這份堅守讓人心碎。
    當(dāng)時的學(xué)校就是兩間茅草房,幾塊木頭小黑板,幾張破桌凳……,條件極其的艱苦。寒來暑往30多年,他既當(dāng)校長又當(dāng)主任,既當(dāng)工友又當(dāng)老師,既教主科又教副科,既教高年級又教低年級,雨天背孩子過河,雪天上山砍柴……?!袄蠋?,今天你背我過河,長大了我背你過河。”孩子充滿童真的表白,是對他最大的安慰?!袄蠋煟愕氖制屏?,媽媽說吐點(diǎn)唾沫就不疼了……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣,在興安嶺的深處,不讓一個孩子輟學(xué),他用青春,用生命,播種著愛與希望,幾次放棄走出大山當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會,樸樸實(shí)實(shí)的教育著山里的孩子們,無怨無悔地堅守著一個人的教育。
    劉效忠老師僅僅初中畢業(yè),學(xué)識一般,卻懷著我國傳統(tǒng)知識分子的孤獨(dú)而堅強(qiáng)的心,艱難的堅守著一個人的教育。這份執(zhí)著讓人流淚,這份堅守讓人心碎。
    二、洗盡鉛華呈素姿,返樸歸真人最美。
    人們常說,真實(shí)的東西是最有生命力的,也才是最美的。整場報告,劉老師始終是在述說著自己工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發(fā)生在自己和學(xué)生、家長之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,不是“英雄史詩”,更不“壯懷激烈”,而是誰去追求都能做到的小事。但是這些小事的背后,都有著他自己的最原始的作為人的真善美的價值判斷作為支撐,沒有時髦的“‘課程標(biāo)準(zhǔn)’‘規(guī)劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身’或者‘這個斯基理論’‘那個魯納思想’”之類的語言,卻始終是在考慮一個最簡單的卻是最根本的問題,就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘,沒有絲毫渲染,語言樸實(shí)直白,散發(fā)著興安嶺泥土的氣息。
    “洗盡鉛華呈素姿,返樸歸真人最美”。這就是大愛,這就是修行,這就是真正支撐著中國六千萬農(nóng)村學(xué)生接受基礎(chǔ)教育的廣大農(nóng)村教師的縮影,沒有一點(diǎn)光環(huán)、沒有一絲榮譽(yù),卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師!
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
    基本情況。
    1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
    2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。
    3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
    這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
    在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
    通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款??墒?,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運(yùn)。
    為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運(yùn)知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
    當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
    此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚(yáng)不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR>    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    子在川上曰:逝者如斯夫!轉(zhuǎn)瞬間,又到期末總結(jié)時。過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行一個教師的基本職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
    本學(xué)期,我擔(dān)任初三語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
    二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
    在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
    2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    4:為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。本年度,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。
    三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
    本年度,我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
    首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
    其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)。
    四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。
    在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價值。
    總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    我深知,畢業(yè)班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn),前面的路還很長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,爭取師生都能共同成長,共同提高。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    還記得剛來時,埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個世紀(jì)的九十年代初,一座破舊的教學(xué)樓,到處是半人高的荒草,太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園,哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,想起了我那郁郁蔥蔥,四季飄著桂香的大學(xué)校園,也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。
    但是……然而,如果今天讓我來談感受,我想在我臉上時刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲,我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教,終生受益”。在這里我收獲了愛的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會的第一桶金;在這里我獲得了自信,得到了認(rèn)可。支教工作和生活,讓我和這里的孩子打成了一片,讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,他們舍不得我,我更舍不得他們,這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
    1、吃透文件、領(lǐng)會精神,提升自己的支教工作能力和水平。工作中,我不恥下問、虛心請教,力求準(zhǔn)確無誤。閑暇時,我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。
    2、溝通:要盡快的融入到支教單位的工作中來,必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,了解到了xx中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對支教工作來說,溝通是最重要的,它包括我與學(xué)校的溝通,我與教育部門的溝通,我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。
    3、教學(xué)工作:既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,就要努力的開展工作,降低重心做人,腳踏實(shí)地做事。剛到一個陌生的環(huán)境里,熟悉環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師,我對自己的要求是:虛心交流、取長補(bǔ)短、管理自我、工作認(rèn)真、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時間,我多聽、多看、多調(diào)查,雖然很苦很累,但能讓我學(xué)到很多知識,生活也很充實(shí),同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來渡假的,是來干實(shí)事的。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,努力鉆研教學(xué)大綱,積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),與學(xué)生、班主任老師及時交流、溝通和反饋。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,在教學(xué)中我積極思考,將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對學(xué)生存在差別的特點(diǎn),采取分組分層次的教學(xué)方法,遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”,所以教學(xué)中,我將興趣與情感激勵相結(jié)合,給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺,但我要盡量使每個學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有所提高。
    4、協(xié)調(diào):支教工作并不是我一個人的工作,它關(guān)系到很多的人,關(guān)系到方方面面,協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,協(xié)調(diào)好支教者和支教隊的關(guān)系是很重要的。支教期間,我及時向?qū)W校提出我的建議,工作中的得失,并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報工作,協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。
    在沒來支教之前我就想:到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦,很乏味的,生活應(yīng)該是無聊的,遠(yuǎn)離家人,遠(yuǎn)離城市的繁華,沒有車水馬龍,沒有高樓大廈,來到這個陌生的地方,沒有認(rèn)識的同事,沒有親屬朋友,每天都是三點(diǎn)一線,辦公室、教室、宿舍??傻搅诉@里沒多久,我就很快適應(yīng)了這里的生活,和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生打成了一片,領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都非常好,無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我,支持我,讓我倍感溫暖。學(xué)生們對我也非常熱情,讓我感覺就像是在自己家一樣,是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠。支教的時間里,我與學(xué)生交下了深深的情誼,學(xué)生對我上的課都很感興趣,也都很喜歡我。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高,學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會學(xué)生如何做人。支教期間,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,同事的好評,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時也讓自己得到了鍛煉和成長。作為一名支教教師,應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力!從陌生到熟悉,我為我的支教生涯感到自豪!
    總之,一學(xué)期的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的,盡管看起來顯得有些平淡,但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,從教18年以來,我在平凡的崗位上一向默默奉獻(xiàn)著青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過,但心中堅定的信念在時刻提醒著我:既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有期望和生機(jī),就應(yīng)當(dāng)干好這項事業(yè),做出成績成就精彩的人生。從教以來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級,并取得了一些成績。
    一、錘煉師德,提升素養(yǎng)。我堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和《三個代表》的重要思想。遵守《教師法》和《未成年保護(hù)法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營造簡便愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。進(jìn)取配合學(xué)校開展的各項活動。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時,我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫忙。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,大動干戈,造成不良的影響!要學(xué)會寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個團(tuán)結(jié)友愛,凝聚力很強(qiáng)的班級!
    二、勤奮學(xué)習(xí),提高本事。在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實(shí)課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中,及時總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)本事。我還把自我的學(xué)習(xí)的心得體會以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時,我還進(jìn)取參加各項教研活動。認(rèn)真聽課,認(rèn)真評課,精心準(zhǔn)備上課,努力上好每一節(jié)課并及時反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗,反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高本事。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯的成績。
    三、精心管理,再創(chuàng)新高。一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一向擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。2009年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。2011年我所帶的初二(2)班被教育局評為“晉江市先進(jìn)班團(tuán)體”
    成績屬于過去,未來才屬于自我,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
    雖然有時也想得過且過,但心中堅定的信念在時刻提醒著我:既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有期望和生機(jī),就應(yīng)當(dāng)干好這項事業(yè),做出成績成就精彩的人生。從教以來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級,并取得了一些成績。
    一、錘煉師德,提升素養(yǎng)。我堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和《三個代表》的重要思想。遵守《教師法》和《未成年保護(hù)法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營造簡便愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。進(jìn)取配合學(xué)校開展的各項活動。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時,我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫忙。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,大動干戈,造成不良的影響!要學(xué)會寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個團(tuán)結(jié)友愛,凝聚力很強(qiáng)的班級!
    二、勤奮學(xué)習(xí),提高本事。在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實(shí)課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中,及時總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)本事。我還把自我的學(xué)習(xí)的心得體會以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時,我還進(jìn)取參加各項教研活動。認(rèn)真聽課,認(rèn)真評課,精心準(zhǔn)備上課,努力上好每一節(jié)課并及時反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗,反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高本事。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯的成績。
    三、精心管理,再創(chuàng)新高。一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一向擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。2009年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。2011年我所帶的初二(2)班被教育局評為“晉江市先進(jìn)班團(tuán)體”
    成績屬于過去,未來才屬于自我,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
    鄉(xiāng)村教師教學(xué)工作總結(jié)篇十九
    受教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣,我于8月17日前往貴陽龍洞堡貴州教師教育學(xué)校參加“貴州省20xx年暑期中小學(xué)教師學(xué)科骨干省級培訓(xùn)”。由于堵車,我趕到貴陽時已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,這時已經(jīng)沒有去龍洞堡的車了,我只好在市里住了一宿,第二天早上才趕往培訓(xùn)點(diǎn)。在為期四天的培訓(xùn)中,讓我對課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識。培訓(xùn)分別由“教師教育學(xué)?!?、“貴州師范大學(xué)”、“貴州教育學(xué)院”的專家及老師作了“校本研修”、“小繼教”、“漢語拼音教學(xué)”、“識字教學(xué)”、“心理健康知識”、“課堂教學(xué)設(shè)計”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面的內(nèi)容。下面我結(jié)合我們的實(shí)際談?wù)勛约旱囊娊狻?BR>