總結(jié)是思考的結(jié)果，是對(duì)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的理性反思。寫總結(jié)要客觀真實(shí)，實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績(jī)和表現(xiàn)。請(qǐng)大家積極思考和借鑒，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇一
每一塊肌肉都固執(zhí)得頂起。
像一尊雕像。
慢慢地。
慢慢地。
你抬起了頭。
堅(jiān)毅的目光中透出了貪婪。
汗?jié)竦陌l(fā)絲終于飛了起來(lái)。
沖吧沖吧。
化作勇敢的蒼鷹。
去尋找我心中的太陽(yáng)。
百米跑。
驚天槍后疾如飛。
勇往直前不后退。
風(fēng)馳電掣似閃電。
勇士出發(fā)何言誨。
槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，
沖去，奔去。
那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，
震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。
雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。
瞬間的成敗。
—致百米運(yùn)動(dòng)員。
紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。
一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。
瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。
致百米運(yùn)動(dòng)員。
槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級(jí)一馬當(dāng)先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利?相信自己，鼓勵(lì)自己，超越自己。為太陽(yáng)的光輝在添上永恒的一筆!要的就是堅(jiān)持到底，不是華麗。沖吧!向著那未來(lái)，進(jìn)行到底。
致百米運(yùn)動(dòng)員。
最想目睹的是你的風(fēng)姿，
最想傾聽的是你的唿吸，
最想感覺的是你唿嘯而過的驟風(fēng)，
今天，你們是焦點(diǎn);。
今天，你們是驕傲;。
今天，我們看你們創(chuàng)造輝煌。
致百米運(yùn)動(dòng)員。
跑道上，無(wú)數(shù)次站在雪白的起跑線上，
無(wú)數(shù)次抬眼望著前方，無(wú)數(shù)次品位失敗的苦澀，
無(wú)數(shù)次品嘗勝利的甘甜。這就是你百米運(yùn)動(dòng)員。
輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，
為了這短短的一百米，
你曾無(wú)數(shù)次的起跑與沖刺。
這一片天地屬于你，百米運(yùn)動(dòng)員。
致100米的運(yùn)動(dòng)員。
一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)，
你們亮出自己的風(fēng)采，
在這短短的100米中，
你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，
只為了那最后的沖刺。
不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。
因?yàn)椋銈冊(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。
中學(xué)春季校運(yùn)會(huì)加油稿3則。
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿通用稿嫩草超越泥土，果實(shí)超越花朵，
不息的是生命，生命的魅力在超越。
突破軀殼，種子舉起希望的旗。
跳下懸崖，瀑布跌出高昂的歌。
每一次超越，我們都會(huì)領(lǐng)略天空的高遠(yuǎn)，
每一次超越，只是對(duì)過去的解脫。
因?yàn)樾碌母叨扔衷谶鼏局碌某健?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿明天會(huì)更好輕輕敲醒沉睡的心靈，
慢慢張開你的眼睛，
看看忙碌的運(yùn)動(dòng)會(huì)，
激烈的進(jìn)行不停，
秋風(fēng)也解風(fēng)情，
吹動(dòng)我們的心，
讓昔日運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，
今天全部展現(xiàn)出來(lái)。
放出你的熱情，
伸出我的雙手，
然我擁抱著你的成功，
然我擁抱著你真心的笑容。
讓我們的運(yùn)動(dòng)充滿著青春的驕傲。
讓我們期待明天會(huì)更好!
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿青春誰(shuí)說(shuō)青春是。
人思想單純?
我現(xiàn)在才懂得，
單純到了十分，
才是真的深沉，
相信美好的格言，
印在心上，
不止記上日記本，
羞愧已去的過失，
臉上泛起紅潮的時(shí)候，
周圍卻沒有人，
留著熱淚，
回憶自己的青春，
它簡(jiǎn)單膚淺嗎?不!
真誠(chéng)的歲月無(wú)比豐富，
也無(wú)比深沉。
擁有輝煌。
只要你努力過，輝煌便不是空中樓閣;。
只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河;。
只要你拼搏過，輝煌便不會(huì)與你擦肩而過;。
只要你進(jìn)取;輝煌自然與你明朝相約!
超越。
白云悠悠秋陽(yáng)如水。
天地間，
運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诔剑?BR> 每一次超越。
都會(huì)領(lǐng)略天空的高遠(yuǎn)。
每一次超越都只是對(duì)過去的告別。
因?yàn)椋碌母叨扔衷凇?BR> 呼喚著新的超越。
哲理東東。
人不是一件東西，
而是一個(gè)置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，
人的生命在運(yùn)動(dòng)。
為何不讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，
讓生命現(xiàn)出光彩呢?
為何不讓這個(gè)生命展現(xiàn)出無(wú)盡的光茫呢?
所以，
讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，
一起展示我們的色彩。
讓我們解脫過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，
飛馳在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧，
加油吧，
運(yùn)動(dòng)員!
追夢(mèng)。
這一刻，希望在起跑線上放飛，
這一刻，時(shí)間在永恒中定格。
那響起的槍聲，
是為你們助威的號(hào)角;。
看臺(tái)上的呼聲，
是為你們吶喊的旌旗。
勇敢地向著希望起飛吧!
因?yàn)?，?mèng)，就在前方，就在前方!
茫
我在這，
茫茫的跑道中，
尋找著，
你可愛的身影。
我在這，
無(wú)聲的吶喊中，
祈禱著，
為你送上一份祝福。
無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危?BR> 我都會(huì)駐立在茫茫中，
為你送上一份特別的祝福，
加油吧!
無(wú)論如何。
相信自己做的最好。
相信自己做的最好，
無(wú)所謂成功與失敗，
只在乎那過程的揮汗如雨，
每一次都是新的起點(diǎn)，
每一次都是努力的體驗(yàn)。
耳邊想起震天的吶喊助威聲，
那是對(duì)你拚搏的肯定，
每一聲都充滿熱情，
每一聲都充滿激-情。
任何時(shí)刻都不會(huì)放棄，
那屬于自己的每一次機(jī)會(huì)，
因?yàn)槟阆嘈抛约旱膶?shí)力，
相信自己做的最好。
青春。
一張張興奮不已的面容，
一顆顆緊張而激動(dòng)的心。
一陣陣震耳的掌聲，
一聲聲助威的吶喊。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，
處處激蕩著青春的旋律。
青春是那有力的一跳，
青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。
青春是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛的笑容，
青春是失敗后，站起再努力的勇氣，
青春是明天更大的成功。
迎接挑戰(zhàn)創(chuàng)造精彩。
初升的朝陽(yáng)給予我們新的希望，
在充滿火樣的熱情中，
我們迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
生命原是一幅未動(dòng)筆的畫卷，
但有志者卻能描繪出絢麗多姿的動(dòng)人畫卷，
我們應(yīng)當(dāng)充滿希望的迎接挑戰(zhàn)，
成功的精彩畢竟需要自己的雙手去獲得，
加油吧!為了創(chuàng)造不平凡的精彩，
去傲視任何一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儯?BR> 是最強(qiáng)的。
起點(diǎn)之美。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)員站到起點(diǎn)那一瞬間，
太陽(yáng)的光輝頓時(shí)灑到他的身上，
一個(gè)偉大光輝的身影屹立在北方。
看著他那凝聚的眼神，
充滿著勝利的信念，
那一刻時(shí)間仿佛凝固，
一切靜靜地，只是，
在人們心中有一個(gè)永遠(yuǎn)不可磨滅的印象。
我企盼著……。
這就是起點(diǎn)之美。
我們的青春。
小草，從凍土中沖出，
從巖石中沖出，
從石縫中沖出，
——這是頑強(qiáng)旺盛的生命。
我們的青春也如此，
它是春天的綠葉，江海的浪花，
生機(jī)的色彩。
奮斗，拼搏就是我們這一代的青年!
無(wú)題。
終于，迎來(lái)了這一刻;。
這是激動(dòng)人心的一刻;。
這是今人興奮的一刻;。
這是千鈞一發(fā)的一刻;。
這是關(guān)鍵的一刻，
這是儲(chǔ)蓄了好久的力量，
終于要爆發(fā)的.一刻。
為了它，灑下了多少汗水，
為了它，付出了多少心血。
因此，把握住這一刻吧。
擁有輝煌。
只要你努力過，
輝煌便不是空中樓閣。
只要你奮斗，
輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河。
只要你拼搏過，
輝煌便不會(huì)與你擦肩而過。
只要你進(jìn)取，
輝煌自然會(huì)與你明朝相約。
堅(jiān)持。
我要堅(jiān)持，證明我拚搏過;。
我要堅(jiān)持，證明我努力過;。
我要堅(jiān)持，證明我可以;。
我要堅(jiān)持，證明我不曾輸。
上天賜予的，我沒有埋怨;。
可以彌補(bǔ)的，不輕言放棄。
在這里，速度的快慢已無(wú)法言語(yǔ)，
意志的堅(jiān)強(qiáng)才是新的挑戰(zhàn);。
在這里，勝負(fù)已不足為談，
只要堅(jiān)持過，人人都是英雄。
帶著勝利的微笑沖過終點(diǎn)，
作者：山穩(wěn)水靈。
8
依然是你，勇敢的你，
堅(jiān)強(qiáng)的你。
不同的是，
天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，
草地更如翡翠一般，
跑道更加的鮮艷，
而你，定會(huì)更加的自信，
你的成績(jī)，必然更加輝煌。
悔的選擇——致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
望著你賽場(chǎng)上愈漸沉重的步伐，
曾用來(lái)鼓勵(lì)你的豪言壯語(yǔ)，
此刻變得那么脆弱無(wú)力。
于是我選擇了沉默，
在心底默默為你祝福。
對(duì)于同類不敢挑戰(zhàn)的極限，
為何你要攀登，
義無(wú)反顧，
明知這條路走的艱辛，
為何你要執(zhí)著?
或許你是將勇氣放上天平，
另一邊將托起整個(gè)大地，
你可知道?
你的無(wú)悔已載著你，
抵達(dá)一座座典雅的里程碑，
上面刻著青春的注釋。
——無(wú)怨無(wú)悔。
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
我知道。
這是意志的考驗(yàn)，
長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，
留下長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)持。
我知道。
這是耐力的考驗(yàn)，
每一步的前進(jìn)，
充滿執(zhí)著和堅(jiān)定。
我知道。
你是今天的明星，
我衷心。
為你祝福!
為你喝彩!
致3000米運(yùn)動(dòng)員。
走過荒山野嶺高峽低谷，
我們?cè)谘赝救计痼艋穑?BR> 一站一站的路被拋在身后，
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長(zhǎng)的路伸向遠(yuǎn)方，
遠(yuǎn)方那片星光藏在哪兒，
遠(yuǎn)方那顆童話樹躲在何處，
努力吧，
奮斗吧!
遠(yuǎn)方有我們的理想，
由我們的希望!
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，
拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，
在那一須臾萬(wàn)物化為虛有，
只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)，
抬起頭望望前面，
終點(diǎn)線已依稀可見，
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，
將在今日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，
繼續(xù)抬起疲倦的腳步，
爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，
繼續(xù)向前，
不論成功與否，
你已曾經(jīng)擁有，
曾記否，
在終點(diǎn)歡呼，
震驚四周。
無(wú)悔的選擇。
無(wú)論結(jié)局是好是壞。
無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇。
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)。
我們?yōu)槟阕８槟愫炔省?BR> 不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰。
也成了我們的信仰。
運(yùn)動(dòng)員們。
飛吧!翅膀?qū)儆谀恪?BR> 初中廣播稿美文經(jīng)典篇二
a：花開,蟬鳴,葉落,雪飄.
b：當(dāng)手指跳躍,風(fēng)兒便不再悲傷;當(dāng)黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;。
c:當(dāng)旋律激揚(yáng),天地便只在我的心泉徜徉.
a：我是來(lái)自百杏中學(xué)的**;。
b：我是來(lái)自百杏中學(xué)的**;。
c：我是來(lái)自百杏中學(xué)的**。
背景樂：《秋日的私語(yǔ)》。
a：首先讓我們進(jìn)入*美文欣賞*板塊，一起聆聽美文：《思緒飛揚(yáng)的黃昏》。
b：黃昏，燥熱一天的暑氣漸漸退去，晚風(fēng)清涼吹來(lái)，天邊飄浮著桔紅色的晚霞，好似幾縷輕柔縹緲的薄紗。獨(dú)自徜徉于公園，凝視著那風(fēng)清云淡，聆聽著夕陽(yáng)墜落的聲音，心中不禁升騰出幾許恬淡，幾許愜意!
不知什么時(shí)候起，愛極了四季里的每一個(gè)黃昏。喜歡黃昏里的那一份靜謐，因?yàn)樗幸环N說(shuō)不出的美麗神秘。喜歡讓自己的思緒在黃昏里放飛、翱翔，因?yàn)樗涣藟m世間一切煩瑣與喧囂，帶給人悠然的詩(shī)意，寧?kù)o的溫馨，還有那淡淡的溫柔的愛撫。
昨夜的一場(chǎng)雨，洗去了塵埃，天地間，有著悅目的清新?？諝猹q如絲綢一般柔軟而滑膩，盡是滋潤(rùn)的馨香。湖邊搖曳的楊柳，低垂的枝條，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，翩翩而舞的蝴蝶，縷縷沁心的熏風(fēng)，這一切都讓我如此的沉醉欣喜，歡暢無(wú)比。
沐浴這黃昏，呼吸這花香，不經(jīng)意間地想起遙遠(yuǎn)的你，想起你的笑容，想起你的眼神，想起每一個(gè)最真誠(chéng)的關(guān)懷與問候，還有那一份揮之不去的思念。
背景樂：《初雪》。
a：下面讓我們進(jìn)入*詩(shī)情畫意*板塊，聆聽詩(shī)歌：青春萬(wàn)歲。
b：所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
c：小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……。
a：是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心愿迷離，像春天的雨，
b：我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，
c：我們渴望生活，渴望在天上飛。
a：是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
b：從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
c：所有的日子都去吧，都去吧，
合：在生活中我快樂地向前!，
背景樂：《星空》。
旁白：a。
老者：b。
史密斯：c。
做事先做人，這是自古不變的道理。如何做人，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的智慧，也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。一個(gè)人不管多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得做人，人品很差，那么，他的事業(yè)將會(huì)大受影響。
下面，讓我們走進(jìn)*哲理人生*，請(qǐng)聽一則哲理小故事《做事先做人，擁有好人品》。
美國(guó)加州數(shù)碼影像有限公司需要招聘一名技術(shù)工程師，有一個(gè)叫史密斯的年輕人去面試，他在一間空曠的會(huì)議室里忐忑不安地等待著，不一會(huì)兒，有一個(gè)相貌平平、衣著樸素的老者進(jìn)來(lái)了，史密斯站了起來(lái)。
那位老者盯著史密斯看了半天，眼睛一眨也不眨。正在史密斯不知所措的時(shí)候，這位老人一把抓住史密斯的手說(shuō);“我可找到你了，太感謝你了!上次要不是你，我可能再也看不到我的女兒了?！薄皩?duì)不起，我不明白你的意思。”史密斯一臉迷惑地說(shuō)道。
“上次，在中央公園，就是你，就是你把我失足落水的女兒從湖里救上來(lái)的!”老人肯定地說(shuō)道。史密斯明白了事情的原委，原來(lái)老人把自己當(dāng)成他女兒的救命恩人了。“先生，你肯定認(rèn)錯(cuò)了!不是我救了你的女兒!”史密斯誠(chéng)懇地說(shuō)道?！笆悄?，就是你，不會(huì)錯(cuò)的!”老人又一次肯地地說(shuō)。史密斯面對(duì)這個(gè)對(duì)他感激不已的老人只能作些無(wú)謂的解釋;“先生，真的不是我!你說(shuō)的那個(gè)公園我至今還沒有去過呢!”聽了這句話，老人松開了手，失望地望著史密斯說(shuō);“難道我認(rèn)錯(cuò)了?”史密斯安慰老人說(shuō);“先生，別著急，慢慢找，一定可以找到救世主你女兒的恩人的!”
后來(lái)，史密斯接到了錄取通知書。有一天，他又遇到了那個(gè)老人。史密斯關(guān)切地與他打招呼，并詢問道;“你的女兒的救命恩人找到了嗎?”“沒有，我一直沒有找到他!”老人默默地走開了。
史密斯心里很沉重，對(duì)旁邊的一位司機(jī)師傅說(shuō)起了這件事。不料那師機(jī)哈哈大笑;“他可憐嗎?他是我們公司的總栽，他女兒落水的故事講了好多遍了，事實(shí)上他根本就沒有女兒!”
“噢”史密斯大惑不解。那位司機(jī)接著說(shuō);“我們總栽就是通過這件事來(lái)選拔人才的。他說(shuō)過有德之人才是可塑之才!”
a：相信同學(xué)們聽完這個(gè)故事后定將受益匪淺，這則故事告訴我們做事要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是人品的重要試金石，我們要誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信，贏得他人的尊重和信賴。
b：只有先做人才能做大事，這是古訓(xùn)，先人早就強(qiáng)調(diào)了“做人為先”的重要性。我們的先人孔子，其思想可以說(shuō)是中國(guó)力千年文化底蘊(yùn)的沉淀，他告訴我們“子欲為事，先為人圣”“得才兼?zhèn)洌缘聻槭住薄暗氯羲?，才若水之波”?BR> c：是啊，我們從小到大，有關(guān)做人的道理耳熟能詳。然而，品性優(yōu)劣卻人各有異，做事的結(jié)果也大相徑庭。任何失敗者都不是偶然的'，同樣，任何成功者的成功都是其必然性，其中最重要的一個(gè)因素就在于怎樣做人。希望同學(xué)們能先學(xué)會(huì)做人。
結(jié)束語(yǔ)：
a：童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇;。
b：少年是少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真;。
c：青年是一首詩(shī)，浪漫瀟灑，熱情開朗。
a：親愛的小伙伴們，不知不覺中時(shí)光悄然流逝，本期的雛鷹空間站已接近尾聲了，我是。
b：我是***。
c：我是***。祝愿大家擁有度過一個(gè)有意義的暑假，讓我們期待下次的重逢。
再見。
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初中廣播稿美文經(jīng)典篇三
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
男：伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與大家相逢了!
女：我是主持人****。
男：我是主持人****。
女：我是主持人*****很高興在期末緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候能和你相約在廣播中!讓我們共同享受這美好的15分鐘吧!本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€(gè)欄目《期末總動(dòng)員》《輕松一刻》《快樂圣誕》。
女：首先，讓我們走進(jìn)《期末總動(dòng)員》聊聊期末復(fù)習(xí)的話題吧!
(播放背景輕音樂1)。
男：時(shí)光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活又要結(jié)束了，不知不覺我們又迎來(lái)期末考試。
女：是啊，期末考試快到了，復(fù)習(xí)真辛苦啊!回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習(xí)好了沒有呀?考試、聽寫有沒有把握?一定得考90分以上!”真煩!
男：唉，別抱怨啦!爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎?
女：說(shuō)得也對(duì)，學(xué)習(xí)的確是一件“苦差事”,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。
男：下周六就是我們期末考試了，總覺得時(shí)間太短了，許多內(nèi)容都還沒復(fù)習(xí)好呢!
女：一周的時(shí)間的確太短，但是只要我們勤奮學(xué)習(xí)，合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)的。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)方法吧。
男：同學(xué)們聽好了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)習(xí)好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。
女：同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)少學(xué)很多東西。
男：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子。課程已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。在這復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒有掌握牢固，就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂，再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。
女：你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽講，專心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī)，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。
男：說(shuō)的沒錯(cuò)，成績(jī)好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時(shí)也可以過一個(gè)愉快的新年假期。
女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要充分利用考試前的每一時(shí)刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步。
男：在考試過程中，每位同學(xué)還要做到臨場(chǎng)不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!希望你們能分秒必爭(zhēng)，不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試!
女：同學(xué)們，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，加油吧!相信好成績(jī)會(huì)等著你去摘取!
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初中廣播稿美文經(jīng)典篇四
孩子們，我是林云老師，今天先由我為大家播音。
我今天跟大家交流的主題是：
做自己的主人。
有些小朋友總是很膽小，有些小朋友告訴我說(shuō)他總是管不住自己，或者不敢做自己想做的事，害怕失敗。
害怕別人笑話。親愛的孩子們：其實(shí)，在這個(gè)世界上，我么每個(gè)人都是平等的，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，所以，每個(gè)人都是自己的主人，每個(gè)人也都有能力做自己的主人。
只是有的人把自己的能力藏起來(lái)，不表現(xiàn)出來(lái)，或者有的人愿意被家長(zhǎng)或別人代替著成長(zhǎng)，他不愿意做自己可以做的事。
寧可讓家長(zhǎng)代替。比如：我們學(xué)校門口這條路很擠，很多人和車，有的同學(xué)還是讓爸媽把兩輪或自行車開進(jìn)來(lái)，有的還讓家長(zhǎng)背著書包送到門口。
或者，放學(xué)到門口來(lái)接，一出校門就讓家長(zhǎng)背書包。有的孩子說(shuō)是家長(zhǎng)硬要替我們背的，硬要送我們到門口!是的，有的確實(shí)是這樣的，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)不放心，他們擔(dān)心你們沒能力，自己做不來(lái)。
那么，孩子們，只要你愿意做自己的小主人，就可以改變這個(gè)現(xiàn)象啦!學(xué)校門前的路就那么近，書包就那么一個(gè)，你一定能自己背著書包走進(jìn)學(xué)校是嗎?所以，你可以堅(jiān)持對(duì)爸媽說(shuō)：學(xué)習(xí)是我的事，我能背書包，從接送點(diǎn)到學(xué)校我會(huì)走，我也要鍛煉鍛煉!每天都堅(jiān)持這么說(shuō)，這么做，不讓家長(zhǎng)代替你成長(zhǎng)!那么你的家長(zhǎng)也一定會(huì)支持你的!會(huì)為你高興的!所以，別小看了自己的能力，也別讓自己太嬌氣了。
學(xué)習(xí)在生活上做自己的小主人，自己能做的事一定要自己學(xué)習(xí)做，你的生活能力才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，在學(xué)習(xí)生做自己的小主人，學(xué)會(huì)管理自己的書、學(xué)習(xí)用品、管理自己的作息時(shí)間，管理自己的作業(yè)，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
親愛的孩子們：今天的播音到此結(jié)束，感謝你的收聽，下周三再會(huì)!做自己的主人，你就擁有了自己創(chuàng)造自己的權(quán)利!就有機(jī)會(huì)成為一個(gè)幸福的人!
初中廣播稿美文經(jīng)典篇五
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和-諧校園的歡快樂章。
和-諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的`觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和-諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。
而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和-諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和-諧校園需建立和-諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。
師生互敬互愛，從而打造和-諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和-諧校園需建立建立和-諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和-諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇六
流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)齲(巴金)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇七
一方斗室，傳一個(gè)聲音。
一片樂土，圓一個(gè)夢(mèng)想。
用心傳遞愛的聲音。
用愛傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛歸音。
這里是黃土梁子初級(jí)中學(xué)“校園之聲”廣播。
今天是20xx年月日，星期二。
我是主持人：歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”廣播。
歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目。
心理健康教育興趣是最好的老師。
什么是興趣。
所謂興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物，探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。
興趣是一種社會(huì)性動(dòng)機(jī)。
愛因斯坦說(shuō)過：“興趣是最好的老師。”
這句話是說(shuō)，一個(gè)人一旦對(duì)某種活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動(dòng)的效率。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)主要的也是重要的活動(dòng)，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就能提高學(xué)習(xí)的效率。
關(guān)于學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系問題，早在兩千多年前的孔子就提出過重要的論述，他說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
去了解某種事物不如去愛好某種事物，去愛好某種事物不如以做這件事為快樂。
兩千多年后，人民教育家陶行知先生從自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為“學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分。
要想提高學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)的過程一定要伴有學(xué)習(xí)的樂趣。
興趣是一種心理傾向，一個(gè)人一旦有了這種心理傾向，就會(huì)使他對(duì)某種事物具有向往的心情，往往給予優(yōu)先的注意，并且總有一種快樂、歡喜和滿意的情感體驗(yàn)相伴隨。
比如，對(duì)足球感興趣的同學(xué)總是對(duì)足球有向往的心情，會(huì)優(yōu)先地對(duì)足球賽以及有關(guān)的足球圖片、刊物發(fā)生注意，并且總是想方設(shè)法購(gòu)買有關(guān)足球的雜志、書籍，想方設(shè)法看足球比賽，報(bào)紙、電視中有關(guān)報(bào)道足球賽的消息，都對(duì)他有極大的吸引力。
他在聽、看、或者議論這些消息時(shí)，總帶有一種歡喜、愉快、滿意的情感體驗(yàn)。
只要有興趣，再難再苦的事情也會(huì)樂在其中、鍥而不舍;如果沒有興趣，別人甘之以飴的事情你也會(huì)覺得苦不堪言、不堪忍受。
炎熱的夏天，喜歡打籃球的同學(xué)在籃球場(chǎng)上拼命地奔跑，拼命地?fù)屒颍沽鳑驯?，有的同學(xué)甚至膝蓋擦傷了也不下來(lái)休息，不喜歡打籃球的同學(xué)見了可能會(huì)不理解，干嘛那么活受罪呀?而場(chǎng)上的同學(xué)呢卻不覺得苦，因?yàn)樗矚g，因?yàn)樗钥酁闃贰?BR> 社會(huì)上有網(wǎng)絡(luò)成癮的人能夠在網(wǎng)吧里幾天幾夜不出來(lái)，那是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)太感興趣了。
我常常想，如果他們能將網(wǎng)絡(luò)成癮變成學(xué)習(xí)成癮，那就一定能成為天才，要是考大學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}也沒有的。
興趣對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用大致表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，使學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
主動(dòng)性表現(xiàn)在自覺地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù);第二，使學(xué)習(xí)更持久。
持久性表現(xiàn)在能增加克服困難的勇氣，使活動(dòng)能夠持續(xù)下去。
興趣是怎樣產(chǎn)生的呢?一般來(lái)說(shuō)，興趣的產(chǎn)生要經(jīng)歷好奇——求知——入迷三個(gè)階段。
先說(shuō)說(shuō)好奇，好奇是培養(yǎng)興趣的第一步，這一階段的特征主要是，同外部刺激的性質(zhì)聯(lián)系在一起，如一些新穎的、運(yùn)動(dòng)的、感性的對(duì)象吸引了你，但它具有直觀性，不穩(wěn)定性，隨著情境的改變，這種興趣會(huì)改變或者降低。
求知是在好奇的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是興趣的中級(jí)發(fā)展水平。
這一階段的特征是，對(duì)所從事的事物本身感到了樂趣，并且轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的推動(dòng)力，有對(duì)事物本質(zhì)進(jìn)行理智探求的欲望。
當(dāng)興趣具有一定的方向性、自覺性和穩(wěn)定性時(shí)，有些人就表現(xiàn)為入迷的程度。
這一階段的特征是，對(duì)當(dāng)前所從事的活動(dòng)能自覺排除內(nèi)外干擾，克服各種困難與挫折，不僅能體驗(yàn)到活動(dòng)本身的樂趣，而且如醉如癡，達(dá)到了入迷的狀態(tài)。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇八
感恩天地萬(wàn)物。感謝溫暖的陽(yáng)光普照大地,感謝清風(fēng)拂面,感謝雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,感謝雪降吉祥;感謝父母賦予我們生命，撫育我們成為一個(gè)好人;...有太多太多的感動(dòng)在歲月里洗盡鉛華，沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)?英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！备卸鞑患兇馐且环N心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的.逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛與希望。
也許，一縷陽(yáng)光，一滴泉水，一點(diǎn)空氣，一片土壤，一陣春風(fēng)，就可以讓我們擁有精彩的人生。滿世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么，看看需要什么。
尋找一縷陽(yáng)光，給親情、友情以溫暖。李密辭官不就，為的是給祖母能安度晚年，為的是給親情溫暖。正是因?yàn)樗麑ふ业氖恰靶ⅰ边@縷陽(yáng)光，李密才被舉薦，才被世人贊許。而患難之際，若給朋友一縷陽(yáng)光，那他的朋友是幸福的，而他就是那撒播陽(yáng)光的天使。當(dāng)然，自己身處困境，也會(huì)有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽(yáng)光。
尋找一滴泉水，給恒心、毅力以動(dòng)力。為事，為人，貴在恒，靠毅力。古之成大事者，半九十，而功虧一簣者，就是在這“九十”的地方缺少了恒心和毅力的動(dòng)力。如果能及時(shí)地給其動(dòng)力，敗于“九十”的人也就能成大事了。磨鐵杵的老太太給疏于學(xué)習(xí)的少年李白的心靈撒上了一點(diǎn)泉水，成就了一代詩(shī)仙;而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣，最終文才平平。
尋找一點(diǎn)空氣，給青春、健康以活力。繁重的學(xué)習(xí)壓力，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的殷切希望，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣。其實(shí)，高中，這只是人生的開始，一個(gè)美好人生的開始，所以，我們需要給自己、給家人的健康與青春增加活力。如果那健康與青春是個(gè)“1”，那么人生其它的尋找都應(yīng)以此為前提，都是“1”后面加更多的“0”。
尋找一片土壤，給美德、情操以滋養(yǎng)。在這方面，中國(guó)傳統(tǒng)文化是十分注重的，儒釋道無(wú)不以此作為立家之本。缺少了她，再輝煌的人生也不會(huì)精彩;缺少了她，再富裕的人生也是貧乏的。生活中，學(xué)術(shù)上造詣很高的人很多，而能稱為大師的人卻很少，被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數(shù)。北大季羨林先生在我的腦海里，就不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)大師的形象，還是一位“給新生看行李“的老者，一位美德和情操的導(dǎo)師。
一陣春風(fēng)，人生泛起層層漣漪。在陽(yáng)光的普照下，在泉水的補(bǔ)給下……人生有多少不精彩。
一杯茶，就是一種生活;一個(gè)茶杯，就是一種心境。只此二物，就是一種人生。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇九
有人喜愛那百花爭(zhēng)艷的春天，有人喜愛那熱情奔放的夏天，有人喜愛碩果累累的秋天，而我卻喜愛那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來(lái)到了人間。
冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的&rsquo；小蝴蝶包成球形，歡樂地像小朋友們?nèi)尤?，然后，小朋友們又?lái)反擊，快樂極了，他們?cè)诟陕锬?？哦，原?lái)他們?cè)诖蜓┱獭?BR> 冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。
冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過了一個(gè)大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個(gè)善解人意的小姑娘，它們無(wú)怨無(wú)悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透哦也的鏡子。讓冬催促人們來(lái)自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬(wàn)戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。
冬來(lái)到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不僅僅想起一句諺語(yǔ)冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。真是瑞雪兆豐年啊，來(lái)年必須是個(gè)豐收年。
冬來(lái)到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了無(wú)限的喜悅，我喜愛冬。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十
冷，入骨的涼，掃落了秋的黃，只有香樟樹得瑟著它的堅(jiān)強(qiáng)，高傲的展示著不落的青春，路燈下斑駁的樹影，還是以往的濃密。路過的女孩，裹住了以往的性感，給苗條穿上了臃腫的衣服……我不經(jīng)意的尾隨，怕自己迷失，墮落在思念里。拐過熟悉的路口，高聳的房子阻擋了風(fēng)的肆虐，人漸漸多了起來(lái)，那嘈雜的話語(yǔ)和小孩的哭喊，充斥了整個(gè)街道。我就像個(gè)孤獨(dú)的影子，卑微的低著頭，游走在熱鬧的邊緣，卻找不到想要的快樂，因?yàn)闆]有你在我身旁。
你在夜的彼岸，是否和我一樣游蕩，是否也在想我。白天的忙碌淹沒我的思念，而夜重新擱下太多的傷感。我總喜歡一個(gè)人散步，享受那自在的寧?kù)o，和那自由的孤獨(dú)。走的路有多遠(yuǎn)，思念就有多長(zhǎng)，這一路堆積的思念累積成濃濃的心酸。我不會(huì)用華麗的詞匯去修飾對(duì)你的思念，只會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)聲；想你。
夜慢慢深了，回家的腳步顯得匆忙，只有那孤單的路燈，還在憐惜的看著風(fēng)中搖擺的香樟樹。風(fēng)掠過發(fā)梢，迎面撲來(lái)刺骨的冷，踉蹌了我的腳步，跌丟了思念，我仰起頭，任憑寒冷蹂躪著我的肌膚，不想眼淚掉下來(lái)，流下那讓你嘲笑的軟弱。風(fēng)扯開呼喊的嗓子，在夜里肆意的咆哮著。我多想和它一樣，在心酸面前能夠逞強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)美麗的夢(mèng)。我陷在想你的牢，思念的繩索早已把我緊緊捆綁。我不曉得走了多久，只知道心里還有想不完的你。
今夜，撩下一路的思念，留給我無(wú)數(shù)心傷。你說(shuō)要我忘記，我掙扎了那么久，你卻不曾走遠(yuǎn)。你早已種在我心田，我豈能戒掉想你的毒。如若有下輩子，我會(huì)娶你做我的新娘，心疼你一輩子。
今夜，又將無(wú)眠。我捂著思念的傷口，靜靜的想你……。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十一
合：大家早上好！
女：新的學(xué)期又開始了，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又如約和您見面了。
男：在這新學(xué)期伊始的日子，你想到為自己制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃嗎？俗話說(shuō)得好，：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，可見在新的開始制定計(jì)劃的重要性。
女：那么制定計(jì)劃要注意些什么呢？我們紅領(lǐng)巾廣播站全體播音員特向大家提出以下建議：
女：1、制定計(jì)劃要有一定的彈性和空間，不能把任務(wù)定得太重，把時(shí)間安排太滿，這樣如果遇到一些特殊情況就不好調(diào)整了。
男：2、確定的目標(biāo)不能過高，我們要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況確定提高的程度，如果一下子把目標(biāo)定得過高，而實(shí)現(xiàn)起來(lái)有很大的難度，時(shí)間一長(zhǎng)就沒信心了。
我要掌握哪些新的學(xué)習(xí)方法？我要閱讀哪幾本好書？我要和伙伴怎樣更加友好的相處？這一切的一切，都需要我們?cè)谛聦W(xué)期開始的日子里有個(gè)安排，然后就可以朝著目標(biāo)努力啦！
男：怎么樣？聽了我們的建議，你想馬上給自己制定一個(gè)計(jì)劃嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，計(jì)劃必不可少哦！
女：接下來(lái)是《美文欣賞》時(shí)間，歡迎您繼續(xù)收聽。暑假雖然是結(jié)束了，可是假期中的快樂回憶仍然在我們腦海中回蕩。在假期中，學(xué)習(xí)和娛樂匯成了一曲動(dòng)聽的《暑假交響曲》。
我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕：
第一樂章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會(huì)有作業(yè)。俗話說(shuō)得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說(shuō)要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍?jiān)谧霭∽?，在書山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。
第二樂章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會(huì)兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂，陶醉于優(yōu)美的旋律中。
第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動(dòng)活動(dòng)。對(duì)了，模型班里老師讓我們做的飛機(jī)還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。
我手拿“飛魚”手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，用力向上30度左右扔出去，滑翔機(jī)飛上高空，翻了個(gè)跟頭，在空中飛了一會(huì)兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂。
男：本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝您的收聽，下周見！
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十二
年味兒像風(fēng)一樣，它不喜歡總是一個(gè)樣子。它會(huì)變的，有時(shí)候變得讓你琢磨不透，有時(shí)候變得讓你回味無(wú)窮。
每當(dāng)春節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，年味兒也就在城市的大街小巷彌漫著。風(fēng)里都帶著年味兒的香醇，讓每個(gè)離家在外的游子感到愜意，但是更多的還是“每逢佳節(jié)倍思親”的味道。城市里的年味兒帶著些許的洋氣兒，而鄉(xiāng)村的年味還是那樣淳樸、厚實(shí)。
當(dāng)年我還是孩童的時(shí)候，深秋過后，下了第一場(chǎng)雪就開始盼著過年。因?yàn)槟菚r(shí)候孩子盼過年是有盼頭的--穿新衣服，吃好吃的。但是那時(shí)候過年往往都不遂人愿--男孩子要的新鞋子沒錢買，女孩子要的花衣服沒上身。還是奶奶有辦法，把男孩子們穿舊了的衣服毀掉，翻過來(lái)做成棉花包鞋子，這也能把男孩子哄得樂呵呵的，直捧著奶奶的老腮幫親個(gè)沒完；女孩子不太好哄，但是奶奶還有辦法，她把女孩子穿舊了的花格子衣服洗了又洗，然后翻過來(lái)又做成了一件花衣服，女孩子穿上翻新的花衣服也格外高興。提到好吃的，奶奶就會(huì)說(shuō)她年年不變的老話：“孩子孩子你別饞，過了臘八就是年；小孩小孩你別哭，過了臘八就殺豬。”幾句話就把孩子們逗樂了，于是孩子們就日日盼望新年的到來(lái)。
那時(shí)候，家里雖然貧窮，但年味兒總是濃濃的。一家人圍坐在一起，吃著香噴噴的餃子，真是其樂融融。吃完餃子，男孩子就到小河邊去滾雪印子，看看誰(shuí)的雪印滾得最實(shí)誠(chéng)。每當(dāng)這時(shí)候，大一點(diǎn)的孩子就對(duì)著雪印評(píng)論一番：狗子的雪印太寬，像狗熊的印子；愣子的雪印子很深，將來(lái)有出息；柱子的雪印子太瘦。大家鬧哄一陣子，就該到吃年夜飯的時(shí)候了，于是就各回各家，熱鬧的小河也就很快安靜下來(lái)。但是吃年夜飯之前還有個(gè)燈籠會(huì)呢，小孩子們會(huì)把自己的燈籠都拿出來(lái)燃上蠟燭，來(lái)到孩子們事先約好的地點(diǎn)，互相炫耀自己的燈籠的美麗。顯擺完了，就有孩子高興得手舞足蹈，還有孩子蔫頭耷腦的，更有孩子悻悻地離開了聚會(huì)的地點(diǎn)。然后孩子們都一哄而散，各回各家了。接著就是吃年夜飯前的最后一個(gè)活動(dòng)：放鞭炮。
我是最膽小的一個(gè)，別的孩子敢用手拿著小洋鞭燃放，我得離著好遠(yuǎn)看。有一次燃放陀螺花，都把我嚇得坐在了地上。燃放鞭炮的時(shí)候，孩子們還是要出來(lái)顯擺一番，夸耀自己的鞭炮如何如何好，如何如何響亮，能把樹上的積雪震落下來(lái)。當(dāng)然像我就不敢炫耀了，因?yàn)榧依锢щy買不起更好的，只是象征性地買幾個(gè)不很入流的鞭炮。奶奶總說(shuō)這就叫哄孩子，我們也就在奶奶的“搖籃曲”中慢慢長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后的我們來(lái)到了大都市，風(fēng)一樣的年味就在大都市里生長(zhǎng)著。品嘗了鄉(xiāng)村的年味再品嘗都市的年味，同樣是年味，但是味道確實(shí)不一樣。鄉(xiāng)村的年味，樸實(shí)之中帶著泥土的芳香，醇厚之中帶著些許的野性；城市的年味，甜味之中帶著洋氣，迷離之中帶著時(shí)尚。可是無(wú)論我走多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)的年味兒總是縈繞于心，揮之不去，因?yàn)楹⑻釙r(shí)的年味兒才是我的根??！
這些年，生活在城市，覺得年味越來(lái)越淡了。究其原因還是人們的生活水平提高了，過年吃的`東西，平時(shí)都在吃。只不過是過年的時(shí)候，把平時(shí)吃的東西集中到一起來(lái)吃而已。至于過年放鞭炮嘛，那還是別有一番情趣的。同樓的鄰居，單元的好友都把鞭炮拿出來(lái)，輪著班地燃放。然后就是等待新年祈福的鐘聲，家家戶戶樂亦無(wú)窮，年味就在大街小巷隨風(fēng)飄蕩著。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十三
中國(guó)的古典詩(shī)文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡(jiǎn)意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營(yíng)造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。現(xiàn)將實(shí)施方案計(jì)劃如下：
二、目的要求。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力;。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力;。
4、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操;。
5、通過誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力;。
6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅;。
7、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。
三、具體措施。
(一)內(nèi)容。
主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。
(二)時(shí)間。
1、從20xx年9月1日起，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長(zhǎng)。
2、課前3分鐘時(shí)間誦讀。
3、充分利用課余時(shí)間誦讀。機(jī)動(dòng)時(shí)間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
4、各班級(jí)每星期一、三、五早讀課為固定的誦讀時(shí)間。
(三)指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。
1、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。
2、將古詩(shī)和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。
3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃和檢查制度。
4、班主任也必須協(xié)助語(yǔ)文老師檢查背誦情況。
5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
(四)措施。
學(xué)生誦記的詩(shī)文，也許會(huì)忘，但在心靈純凈的童年時(shí)候記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為生命的一部分。
1.活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、保證平均每天30分鐘的誦讀時(shí)間。
4.建議各班墻報(bào)欄專門開辟“古詩(shī)文園地”，報(bào)道本班誦讀情況。
5.給家長(zhǎng)印發(fā)通知(或電話聯(lián)系)，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
6.本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)。
7.學(xué)校對(duì)各班誦讀情況進(jìn)行每天跟蹤檢查，形式不定。全體師生都要積極參與該活動(dòng)的實(shí)施過程中去，形成人人參與，在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。
8、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，倡導(dǎo)誦讀熱情。可以安排各班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生通過廣播輪流誦讀。
9、納入課程計(jì)劃，每周各班自主利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行誦讀、賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
10、倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
11、每星期一早上，老師只要用一分鐘，親自檢查一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測(cè)的人，記下名字，交與老師處理。
12、凡通不過組長(zhǎng)檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時(shí)間補(bǔ)念即可。
13、學(xué)期結(jié)束，對(duì)每位學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十四
【胡】敬愛的老師、隊(duì)員們。
【合】大家好！
【杜】你現(xiàn)在收聽到的是"叔同之聲"紅圍巾播送第二十一期。
【胡】我是本期播音胡越洋。
【杜】我是本期播音杜思佳。
【胡】今天我們?yōu)榇蠹一I辦的節(jié)目有《叔同仆人》、《快樂哈哈哈》。
【杜】現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽聽具體內(nèi)容吧。
【欄目口號(hào)】寫叔同事，做叔同人，傳承叔同文明，你現(xiàn)在收聽到的是叔同仆人欄目。
【杜】今天我們欄目來(lái)了幾位英語(yǔ)高手，想要跟隊(duì)員們來(lái)幾段英語(yǔ)對(duì)話，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊淖晕乙姲伞?BR> 【張】大家好！我叫張譯元，來(lái)自503中隊(duì)。
【林】hello！mynameislinlu！
【胡】張譯元，今天你們要朗誦的是甚么內(nèi)容呢？
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一段英語(yǔ)對(duì)話，在對(duì)話中我扮演山公、兔子和熊。
【林】我演的是松鼠。
【英語(yǔ)對(duì)話】。
【胡】隊(duì)員們，你們聽懂了嗎？
【張】大家好，我是501中隊(duì)的張杰。
【劉】hello！mynameisliuwei！
【胡】?jī)晌唤裉旖o大家?guī)?lái)的是甚么內(nèi)容呢？
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是一段機(jī)械人和小朋友的對(duì)話，讓我們開始吧。
【英語(yǔ)對(duì)話】。
【張】隊(duì)員們，你們聽懂了嗎？
【高】hello！mynameisgaoyiling！
【呂】我是來(lái)自502中隊(duì)的呂欣月。
【胡】聽說(shuō)你們倆是英語(yǔ)高手，今天要為大家朗誦的是甚么內(nèi)容呢？
【高】今天我們帶來(lái)的英語(yǔ)對(duì)話的內(nèi)容是山羊媽媽抱病了，其他的伙伴們都去幫手，讓我們一起去聽聽吧。
【英語(yǔ)對(duì)話】。
【呂】隊(duì)員們，我們也應(yīng)當(dāng)像動(dòng)物們學(xué)習(xí)，同窗之間要相互輔助。
【胡】隊(duì)員們，你們都聽明白了嗎？希望大家能和他們一起來(lái)念念英語(yǔ)。
【杜】剛送走幾位英語(yǔ)高手，我們二年級(jí)的幾位小隊(duì)員也想來(lái)展現(xiàn)一下本身呢！
【胡】歡迎歡迎，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。
【倪】大家好！我是來(lái)自201中隊(duì)的倪斌燕，很高興能有機(jī)遇介入《叔同仆人。
欄目》。今天我想和大家分享一首我本身很喜歡的兒童詩(shī)《小貓咪的夢(mèng)》。
【兒童詩(shī)朗誦】。
【杜】我們的《叔同仆人》欄目愈來(lái)愈豐富了，唱歌、器樂、朗誦等等，只如果能用聲音體現(xiàn)出來(lái)的節(jié)目都能在我們欄目進(jìn)行展現(xiàn)。
【胡】以是，隊(duì)員們，我們等著播送下的你們來(lái)介入。
【杜】接下來(lái)有幾位隊(duì)員要為我們分享他們的良好習(xí)作，我們?nèi)ヂ犅牥伞?BR> 【胡】《竹林》601中隊(duì)施隆昌。
我家后面有一片竹林。春季竹筍茂盛時(shí)，我老是和爺爺一起去掘筍。
那時(shí)候我還小，掘筍的那把帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子的刀那么重，我基本拿不動(dòng)。于是，我想出了很多小點(diǎn)子。每次，我總喜歡拿一把切菜的刀，趴在地上有聲有色學(xué)著爺爺?shù)哪诱J(rèn)認(rèn)真真地掘筍。
竹林里，綠悠悠。風(fēng)吹過來(lái)，不時(shí)聽到嘩嘩的聲音，仿佛竹子在唱著一首悠遠(yuǎn)的歌謠。每次，爺爺總會(huì)問我："隆隆，你掘多少了？"和藹的聲音令我不由停動(dòng)手中的事。每次，我總會(huì)很玩皮地答復(fù)："103只筍。"爺爺呵呵地笑著："那么多，我來(lái)看看。"邊說(shuō)邊探過甚來(lái)往我的籃子里瞧。我假裝不贊成，本來(lái)我只挖了3只筍。那是因?yàn)槲以谕诠S的歷程中，會(huì)時(shí)不時(shí)的去追追小狗，搖搖樹葉，拔拔青草，然后在樹林里再跳一會(huì)兒。
竹林里竹子都很高。就如此讓它自在地長(zhǎng)吧，它情愿長(zhǎng)一節(jié)就長(zhǎng)一節(jié)。草也一樣，情愿長(zhǎng)多少就長(zhǎng)多少，毛豆它情愿長(zhǎng)多少豆莢就長(zhǎng)多少豆莢，花狗情愿生一只小狗就生一只小狗……全部的這統(tǒng)統(tǒng)，都讓他們天真爛漫。
時(shí)候不早了，爺爺說(shuō)："我們歸去了嗎？"我說(shuō)："好吧，下次再來(lái)。"那一刻，我是隨著大自然離別。
盡管現(xiàn)在還可以去，但是跟我小時(shí)候的竹林曾經(jīng)紛歧樣了。
【杜】施隆昌的習(xí)作一樣勾起了我兒時(shí)的回憶，從自家窗口向外觀望，一眼就可以看到屋后茂盛的竹林，有風(fēng)悄悄吹過，竹葉沙沙的聲音老是讓我難以忘記。
【胡】聽過《竹林》后，我們?cè)偃ヂ犅牉貘f和狐貍的故事吧。
【杜】《收集期間的友誼》403中隊(duì)汪麗君。
自從烏鴉上了狐貍確當(dāng)后，它就不斷吃欠好，睡不香，整天忽忽不樂，肝火沖天的。烏鴉覺得如此下去也不是個(gè)法子，不如搬出去住幾天，讓心境愉快一下。
于是烏鴉來(lái)到都市里，一會(huì)兒就喜歡上了這個(gè)美麗又繁華的多數(shù)市。它在城市待得時(shí)候長(zhǎng)了，漸漸的發(fā)明那里的人們都市使用一種像電視機(jī)一樣的大家伙，可以看電視聽音樂，還可以和人聊天呢！它覺得很奇怪，這東西怎樣就這么神情，我之前在叢林怎樣就沒見過那東西呢？越看越獵奇，它就馬上去報(bào)了學(xué)習(xí)班?，F(xiàn)在它終歸曉得那家伙叫電腦?？梢钥措娨暳奶焓墙?jīng)過互聯(lián)網(wǎng)。因?yàn)樗謾C(jī)智，以是沒學(xué)多久就學(xué)會(huì)了使用電腦的基本常識(shí)。它曾經(jīng)體驗(yàn)到互聯(lián)網(wǎng)的樂趣，所以它馬上到阛阓買了一臺(tái)電腦，在家盡情的玩游戲聊天。
經(jīng)過一段時(shí)候的聊天，烏鴉在qq上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫"呼拉拉"的朋友。它們約好每一個(gè)禮拜六的晚上七點(diǎn)在網(wǎng)上聊天，分享相互的快樂，也會(huì)把傷心的事向?qū)Ψ絻A吐。漸漸地它們兩個(gè)成了無(wú)話不談的貼心朋友了。
有一天，烏鴉對(duì)呼拉拉，說(shuō)："我們見一上面吧。”"好啊，好啊"。于是相約來(lái)日早上10點(diǎn)在某某茶餐廳門口碰頭。
烏鴉9點(diǎn)半就等在茶餐廳門口，它曾經(jīng)迫不及待的想見到這個(gè)好朋友了。9點(diǎn)40分了，怎樣還沒來(lái)啊，我的朋友會(huì)是怎樣的啊。烏鴉急的如熱鍋上的。9點(diǎn)55分了，它瞥見誰(shuí)人厭惡的狐貍也在往這邊走來(lái)，心想：真倒霉，見到這可惡的家伙。但反過來(lái)想一想，讓它瞥見也好，我現(xiàn)在有新朋友了，讓它傾慕下，后悔落空我這個(gè)朋友。想到這烏鴉心里舒坦多了。
"烏鴉，好久不見啊，今天怎樣在這啊。"。
"我約了我的好朋友在這碰頭，你怎樣也在這啊，你不是應(yīng)當(dāng)在叢林嗎？""暑假我娘舅送我一臺(tái)電腦，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫"茉莉花"的朋友，今天我們約幸虧這碰頭啊。"。
"茉莉花你怎樣曉得我的網(wǎng)名??？豈非你就是呼拉拉"烏鴉激動(dòng)地說(shuō)。
"是啊"。
它們兩個(gè)幾乎不敢信賴，如今的好朋友竟然是之前的朋友。狐貍低下頭懇切的對(duì)烏鴉說(shuō)："之前都是我的錯(cuò)，請(qǐng)你諒解我，從今以后我們做最好最好的朋友愛嗎？就像茉莉花和呼拉拉那樣無(wú)話不說(shuō)好嗎？"。
"好的，我會(huì)顧惜我們這份來(lái)之不容易的友誼的。"。
就如此，烏鴉和狐貍又成了叢林里最好最好的朋友了。
【胡】收集期間，烏鴉和狐貍也實(shí)在時(shí)髦了一把呢。
【欄目口號(hào)】笑一笑，十幼年，讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園。你現(xiàn)在收聽到的是《快樂哈哈哈》欄目。
【胡】今天我們的節(jié)目里，要來(lái)聽聽?zhēng)讉€(gè)漢字的對(duì)話。
主持人：
（劉）：甚么是一種幸運(yùn)呢？有人說(shuō)給予是一種幸運(yùn)，它給人溫馨與高興。有人說(shuō)安然是一種幸運(yùn)，它給人舒適與放心。而我卻說(shuō)輔助他人是一種幸運(yùn)，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永久暖和著你的心。甚么是實(shí)在的幸運(yùn)？其實(shí)很簡(jiǎn)樸：輔助他人就是一種幸運(yùn)。歡迎收聽紅圍巾播送站。
（劉）：我是主持人：。
（張）：我是主持人：。
（劉）：今天的欄目有《美文賞識(shí)》、《iq加油站》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品味會(huì)》。首先的欄目是《美文賞識(shí)》，請(qǐng)賞識(shí)美文《爸爸的眼睛》。有一個(gè)男孩，他與爸爸相依為命，父子情感特別深。
（張）：男孩喜歡橄欖球，盡管在球場(chǎng)上常常是板凳隊(duì)員，但他的爸爸仍然場(chǎng)場(chǎng)不落地前來(lái)觀看，每次比賽都在看臺(tái)上為兒子泄氣。全部中學(xué)期間，男孩沒有誤過一場(chǎng)訓(xùn)練大概比賽，但他仍然是一個(gè)板凳隊(duì)員，而他的爸爸也一直在鼓勵(lì)著他。
（劉）：當(dāng)男孩進(jìn)了大學(xué)，他參加了黌舍橄欖球隊(duì)的提拔賽。能進(jìn)入球隊(duì)，哪怕是跑龍?zhí)姿睬樵?。人們都認(rèn)為他不可，可此次他勝利了――鍛練挑選了他是因?yàn)樗谰枚寄敲从眯牡鼐毩?xí)，同時(shí)還不斷給別的伙伴打氣。
（張）：但男孩在大學(xué)的球隊(duì)里，照樣一直沒有上場(chǎng)的機(jī)遇。轉(zhuǎn)眼就快結(jié)業(yè)了，這是男孩在黌舍球隊(duì)的最后一個(gè)賽季了，一場(chǎng)大賽馬上降臨。那天男孩小跑著來(lái)到練習(xí)場(chǎng)，鍛練遞給他一封電報(bào)，男孩看完電報(bào)，突然變得死一般沉靜。他冒死忍住哭泣，對(duì)鍛練說(shuō)："我父親今天早上去世了，我今天可以不參加練習(xí)嗎？"鍛練溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨?，說(shuō)："這一周你都可以不來(lái)，小孩，禮拜六的比賽也能夠不來(lái)。"。
（劉）：禮拜六到了，那場(chǎng)球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽實(shí)行到3/4的時(shí)候，男孩地點(diǎn)的隊(duì)曾經(jīng)輸了10分。就在這時(shí)候，一個(gè)沉靜的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無(wú)一人的更衣間，換上了他的球衣。當(dāng)他跑上球場(chǎng)邊線，鍛練和場(chǎng)外的隊(duì)員們都驚奇地望著這個(gè)滿臉自傲的隊(duì)友。
（張）："鍛練，請(qǐng)容許我上場(chǎng)，就今天。"男孩懇求道。鍛練假裝沒有聞聲。今天的比賽太重要了，差未幾可以決意本賽季的勝敗，他固然沒有理由讓最差的隊(duì)員上場(chǎng)。但是男孩不停地懇求，鍛練終歸讓步了，覺得再不讓他上場(chǎng)實(shí)在有點(diǎn)對(duì)不住這小孩。"好吧，"鍛練說(shuō)，"你上去吧。"。
（劉）：很快，這個(gè)身材瘦小、沒沒無(wú)聞、從未上過場(chǎng)的球員，在場(chǎng)上奔馳，過人，攔住對(duì)方帶球的隊(duì)員，幾乎就像球星一樣。他地點(diǎn)的球隊(duì)開始轉(zhuǎn)危為安，很快比分打成了平手。就在比賽竣事前的幾秒鐘，男孩一起疾走沖向界線，得分！贏了！男孩的隊(duì)友們高高地把他拋起來(lái)，看臺(tái)上球迷的喝彩聲如山洪爆發(fā)！
（張）：當(dāng)看臺(tái)上的人們漸漸走空，隊(duì)員們沐浴事后逐一離開了更衣間，鍛練留意到，男孩安靜地單獨(dú)一人坐在球場(chǎng)的一角。鍛練走近他，說(shuō)："小孩，我?guī)缀醪荒苄刨嚕銕缀跏莻€(gè)奇觀！告知我你是怎樣做到的？"。
（劉）：男孩望著鍛練，淚水盈滿了他的眼睛。他說(shuō)："你曉得我爸爸去世了，但是你曉得嗎？我爸爸基本就看不見，他是瞎的！""爸爸在天上，他第一次能真正地瞥見我比賽了！以是我想讓他曉得，我能行！"。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十五
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來(lái)，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出生活。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了初中生經(jīng)典美文欣賞5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路。人生，就是不斷探索，不斷成長(zhǎng)的旅程。我們?cè)诼猛局杏浵碌氖怯颜x之花的綻放，是勇敢之泉的噴涌，是朋友展開的笑顏，是親人欣慰的笑臉;我們?cè)诔晒Φ哪且豢虤g呼，在失敗的時(shí)候不氣餒，不畏前路艱難，勇往直前。記憶中的哭、笑、悲傷與喜悅，都是人生旅途中最美的風(fēng)景。
回眸間，曾經(jīng)歲月中對(duì)成長(zhǎng)的感悟與理解，是人生中最寶貴的東西，幸福也一直在身邊。
我記憶中，最寶貴的記憶有很多，但印象最深的只有一件事。從我出生到現(xiàn)在，十六年的歲月匆匆流逝，至今，我依然迷茫而不知方向。我一直認(rèn)為無(wú)人理解自己，任由自己墮落，但有一個(gè)人曾經(jīng)點(diǎn)醒過我，那就是與我骨肉相連的姐姐。
我的姐姐很厲害，親戚們都拿我和她比，我卻總是比不上，心中漸漸地對(duì)她不滿。直到那年，她考上了大學(xué)，即將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，她留下一封信給我。
信里寫的什么我已經(jīng)記得不太清楚了，只依稀記得她說(shuō)：“我知道你也曾努力，只是不夠堅(jiān)持，或許你認(rèn)為全世界都不理解你，我只能告訴你，你把心中的城堡關(guān)閉，不讓別人進(jìn)去，自己也不出去，我們又怎么了解你。我理解你，也知道你對(duì)未來(lái)的迷茫。相信自己，也相信父母，不要把所有事都憋在心里。你要記得，我們都是與你骨肉相連的親人。”我記得只是大概的意思，或許姐姐的原話并非如此，但也相差不多。
我還記得看完這封信后，我躲在被子里哭了很久很久，眼睛都哭得紅腫起來(lái)，那是感動(dòng)的淚水。
在這里，我想說(shuō)，家人永遠(yuǎn)都是在為你著想，在做一件事時(shí)，多想想家人，不要讓她們?yōu)槟銈摹?BR> 成長(zhǎng)回眸，我們都擁有許多美好的記憶，把你認(rèn)為最寶貴的回憶寫出來(lái)，與大家一起分享一下吧。
它是中國(guó)人民的脊梁，是流傳上下五千年橫亙著的、一道最美的風(fēng)景。它的名字叫作——漢字。
不過，漢字身為中華文華的大長(zhǎng)老，不單是讓人去玩味品賞的，更值得人們?nèi)プ冯S學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會(huì)，鋼筋水泥林立的森林里，鍵盤與英文在一步步鳩占鵲巢，漢字的堡壘在悄然瓦解。因此“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生，方興未艾。漢字聽寫之盛，不僅是漢字的博大精深與魅力所在，更有華夏子孫傳承文明、激揚(yáng)文字之擔(dān)當(dāng)。當(dāng)一個(gè)個(gè)選手逐鹿中原、摧城拔寨之時(shí)，我們不禁為美麗的漢字而心旌激蕩。從倉(cāng)頡造字起，漢字便如天懸飛瀑、銀練掛落。
記得漢字聽寫大會(huì)的口號(hào)是：“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”。漢字是斷井頹垣，卻了然其古老芳華;雖為驛外古橋，可明白其千年積淀。漢字，是我泱泱中華一道最美的風(fēng)景。
龍是傳說(shuō)中神異的動(dòng)物?！墩f(shuō)文》說(shuō)：“龍，鱗蟲之長(zhǎng)?！摈[蟲之長(zhǎng)，即水族之長(zhǎng)，意思是生活水中動(dòng)物里排在首位的。
龍與水的關(guān)系非常密切?！盾髯印分姓f(shuō)：“積水成淵，蛟龍生焉。”有了深水，龍才能產(chǎn)生。雁蕩山有大龍湫、小龍湫。為什么把懸瀑之下的深潭稱之為龍湫?因?yàn)橛辛四巧钐?，人們才認(rèn)為里邊有龍潛藏?！豆茏印防镎f(shuō)：“蛟龍，水中之神者也，乘水則神立，失水則神廢?！鄙颀埵ニ瑮陉懙厣?，它那超乎尋常的本領(lǐng)就喪失了?？梢娝畬?duì)于龍是極其重要的生存的條件。
龍不但依賴水，龍還會(huì)駕御水。民謠說(shuō)：“白龍下，雨必多”，看見遠(yuǎn)方有一條白龍從天而降，就知道暴雨即將到來(lái)。溫州民間稱這現(xiàn)象為“掛龍”。古人不知道這白龍是一陣猛烈的旋風(fēng)，經(jīng)過水面，把水吸到空中，形成一條白色的水柱。因此，在古人的印象中，龍是能興云降雨的。假如久旱未雨，人們飲用水以及種植農(nóng)作物都成了問題。人們就會(huì)想到龍，想到向龍祈求降雨。舞龍燈在古代就是為了求雨。古人想用假的龍(龍燈)去引來(lái)真的龍，真的龍一來(lái)，雨就會(huì)嘩嘩地下來(lái)了，旱情就可以解決了。這是古人想的很巧妙的辦法。
《搜神記》中有一則孫登治病龍的故事。晉代魏郡大旱，農(nóng)民向龍求雨，雨真的落下來(lái)了，農(nóng)民很高興，準(zhǔn)備祭祀感謝龍。孫登說(shuō)：“這是有病的龍降下的雨，怎么能救活農(nóng)作物呢?如果不相信，請(qǐng)你們?nèi)バ嵋恍徇@雨水的氣味?！鞭r(nóng)民們一嗅，果然雨水是腥臭污穢的。原來(lái)那龍當(dāng)時(shí)背上長(zhǎng)了一個(gè)大癰疽，它聽到了孫登的話，就變成一個(gè)老公公，來(lái)求孫登治病。它說(shuō)：“病治好，一定會(huì)報(bào)答的?！辈粠滋欤嫦缕鹆舜笥?，這雨水再也不腥臭污穢了。大家還看到一塊大石從中間裂開，成了一口水井，井水非常清冽。這些大概就是龍的報(bào)答。
神話是一種幻想，但這種幻想并不是毫無(wú)根據(jù)的，它所反映的也是自然界和社會(huì)的“真實(shí)”，只不過是古人在極其幼稚的的觀念支配下，通過幻想的方式曲折地反映出來(lái)。龍降下的雨為什么腥臭污穢呢?一定是水遭到了污染。遭污染的水是不能用來(lái)灌溉農(nóng)田的。孫登的話是對(duì)的。水遭污染了，也影響了龍的健康，背上也生癰疽了。這則神話你說(shuō)荒誕嗎?我看很“真實(shí)”。這是古人對(duì)水遭污染的真實(shí)可信的描述和解釋。
水的問題確實(shí)是環(huán)境的大問題，龍也喜歡有好水的環(huán)境。有深水才有龍，但還得有好水，否則龍也會(huì)生病，甚至?xí)缃^。
大家說(shuō)我們的地球是不是很美麗可愛啊!為了讓我們的地球永遠(yuǎn)都這么美麗，我們要學(xué)會(huì)環(huán)保，為美麗的地球奉獻(xiàn)愛心;但是還是有其他少數(shù)人和單位很不自覺，讓環(huán)境受到了污染，食品污染、水質(zhì)污染、大氣污染等等。環(huán)境的污染在無(wú)情的侵害著我們?nèi)祟惖纳徒】?，讓我們大家?lái)呼吁全社會(huì)人民一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)環(huán)保人，一切為了美麗的家園。
做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，是我平時(shí)都有的習(xí)慣，我有很多環(huán)保小竅門，來(lái)說(shuō)給大家聽聽。我的作業(yè)本用完了，我就把背面用來(lái)當(dāng)驗(yàn)草紙;還有媽媽洗衣服完了，把水用來(lái)再拖地，我還給媽媽提醒拖完地的水還能用來(lái)沖廁所;媽媽買菜回來(lái)的塑料袋子很多，媽媽除了用來(lái)裝垃圾外，我還提醒媽媽可以把大的干凈的袋子收拾好，下次買東西的時(shí)候，可以不用掏錢再買了;我還給媽媽說(shuō)淘米水可以用來(lái)洗臉美容和澆花;我平時(shí)很愛節(jié)約用電和水，媽媽和哥哥總愛大白天把洗臉池那的燈打開洗臉，用水也特浪費(fèi)，我知道這是不對(duì)的，總愛說(shuō)讓他們注意節(jié)約用電和水，晚上媽媽只要把洗臉池那的燈打開，我隨手把客廳的燈立馬關(guān)掉，不能浪費(fèi)一點(diǎn)兒電，媽媽總愛說(shuō)：“兒子，你這一點(diǎn)兒做的太好了，和你爸爸一樣特知道節(jié)約?！蔽艺f(shuō)我就是環(huán)保小衛(wèi)士，時(shí)刻監(jiān)督您。在街上我也不會(huì)隨手扔垃圾，吃完的食品留下的包裝紙，我非找到垃圾桶我才扔掉，喝完的飲料，我把瓶子拿回家來(lái)攢多了賣錢，我可以買課外書看。
雖然平時(shí)我們做的這些小事不足掛齒，也很不起眼，但是全人類都這樣做環(huán)保，那我們的地球就會(huì)越來(lái)越美，同學(xué)們讓我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽到這首動(dòng)聽的歌，我都會(huì)想起美麗的家鄉(xiāng)——錫林郭勒太仆寺旗。
家鄉(xiāng)的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像被風(fēng)擦拭過似的。隨風(fēng)飄動(dòng)的白云像善變的魔術(shù)師，有時(shí)把天空裝點(diǎn)的像一個(gè)清純的姑娘，有時(shí)把天空裝點(diǎn)成一個(gè)廣闊的牧場(chǎng)，有時(shí)又像一幅美麗的水墨畫。
家鄉(xiāng)的水是那么清亮，似一塊藍(lán)寶石。風(fēng)吹動(dòng)湖面，水光瀲滟，波光粼粼。在陽(yáng)光下，河水閃閃發(fā)光，鳥兒也在放聲高歌，好一幅美麗的風(fēng)景畫!
家鄉(xiāng)的人是熱情的，你只要一進(jìn)入蒙古包，好客的主人就會(huì)給你獻(xiàn)上吉祥的哈達(dá)，甘醇的草原美酒，香濃的奶茶和噴香的手把肉。當(dāng)你和主人邊交談邊品嘗美味時(shí)，你就已經(jīng)不知不覺的愛上了她——美麗的草原!
碧藍(lán)的天空，起伏的山巒，好客的主人和美麗的草原構(gòu)成了一個(gè)美麗的地方，太仆寺旗——我的家鄉(xiāng)!
初中廣播稿美文經(jīng)典篇一
每一塊肌肉都固執(zhí)得頂起。
像一尊雕像。
慢慢地。
慢慢地。
你抬起了頭。
堅(jiān)毅的目光中透出了貪婪。
汗?jié)竦陌l(fā)絲終于飛了起來(lái)。
沖吧沖吧。
化作勇敢的蒼鷹。
去尋找我心中的太陽(yáng)。
百米跑。
驚天槍后疾如飛。
勇往直前不后退。
風(fēng)馳電掣似閃電。
勇士出發(fā)何言誨。
槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，
沖去，奔去。
那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，
震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。
雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。
瞬間的成敗。
—致百米運(yùn)動(dòng)員。
紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。
一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。
瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。
致百米運(yùn)動(dòng)員。
槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級(jí)一馬當(dāng)先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利?相信自己，鼓勵(lì)自己，超越自己。為太陽(yáng)的光輝在添上永恒的一筆!要的就是堅(jiān)持到底，不是華麗。沖吧!向著那未來(lái)，進(jìn)行到底。
致百米運(yùn)動(dòng)員。
最想目睹的是你的風(fēng)姿，
最想傾聽的是你的唿吸，
最想感覺的是你唿嘯而過的驟風(fēng)，
今天，你們是焦點(diǎn);。
今天，你們是驕傲;。
今天，我們看你們創(chuàng)造輝煌。
致百米運(yùn)動(dòng)員。
跑道上，無(wú)數(shù)次站在雪白的起跑線上，
無(wú)數(shù)次抬眼望著前方，無(wú)數(shù)次品位失敗的苦澀，
無(wú)數(shù)次品嘗勝利的甘甜。這就是你百米運(yùn)動(dòng)員。
輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，
為了這短短的一百米，
你曾無(wú)數(shù)次的起跑與沖刺。
這一片天地屬于你，百米運(yùn)動(dòng)員。
致100米的運(yùn)動(dòng)員。
一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)，
你們亮出自己的風(fēng)采，
在這短短的100米中，
你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，
只為了那最后的沖刺。
不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。
因?yàn)椋銈冊(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。
中學(xué)春季校運(yùn)會(huì)加油稿3則。
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿通用稿嫩草超越泥土，果實(shí)超越花朵，
不息的是生命，生命的魅力在超越。
突破軀殼，種子舉起希望的旗。
跳下懸崖，瀑布跌出高昂的歌。
每一次超越，我們都會(huì)領(lǐng)略天空的高遠(yuǎn)，
每一次超越，只是對(duì)過去的解脫。
因?yàn)樾碌母叨扔衷谶鼏局碌某健?BR> 運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿明天會(huì)更好輕輕敲醒沉睡的心靈，
慢慢張開你的眼睛，
看看忙碌的運(yùn)動(dòng)會(huì)，
激烈的進(jìn)行不停，
秋風(fēng)也解風(fēng)情，
吹動(dòng)我們的心，
讓昔日運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，
今天全部展現(xiàn)出來(lái)。
放出你的熱情，
伸出我的雙手，
然我擁抱著你的成功，
然我擁抱著你真心的笑容。
讓我們的運(yùn)動(dòng)充滿著青春的驕傲。
讓我們期待明天會(huì)更好!
運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿青春誰(shuí)說(shuō)青春是。
人思想單純?
我現(xiàn)在才懂得，
單純到了十分，
才是真的深沉，
相信美好的格言，
印在心上，
不止記上日記本，
羞愧已去的過失，
臉上泛起紅潮的時(shí)候，
周圍卻沒有人，
留著熱淚，
回憶自己的青春，
它簡(jiǎn)單膚淺嗎?不!
真誠(chéng)的歲月無(wú)比豐富，
也無(wú)比深沉。
擁有輝煌。
只要你努力過，輝煌便不是空中樓閣;。
只要你奮斗，輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河;。
只要你拼搏過，輝煌便不會(huì)與你擦肩而過;。
只要你進(jìn)取;輝煌自然與你明朝相約!
超越。
白云悠悠秋陽(yáng)如水。
天地間，
運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诔剑?BR> 每一次超越。
都會(huì)領(lǐng)略天空的高遠(yuǎn)。
每一次超越都只是對(duì)過去的告別。
因?yàn)椋碌母叨扔衷凇?BR> 呼喚著新的超越。
哲理東東。
人不是一件東西，
而是一個(gè)置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，
人的生命在運(yùn)動(dòng)。
為何不讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，
讓生命現(xiàn)出光彩呢?
為何不讓這個(gè)生命展現(xiàn)出無(wú)盡的光茫呢?
所以，
讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，
一起展示我們的色彩。
讓我們解脫過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，
飛馳在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧，
加油吧，
運(yùn)動(dòng)員!
追夢(mèng)。
這一刻，希望在起跑線上放飛，
這一刻，時(shí)間在永恒中定格。
那響起的槍聲，
是為你們助威的號(hào)角;。
看臺(tái)上的呼聲，
是為你們吶喊的旌旗。
勇敢地向著希望起飛吧!
因?yàn)?，?mèng)，就在前方，就在前方!
茫
我在這，
茫茫的跑道中，
尋找著，
你可愛的身影。
我在這，
無(wú)聲的吶喊中，
祈禱著，
為你送上一份祝福。
無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危?BR> 我都會(huì)駐立在茫茫中，
為你送上一份特別的祝福，
加油吧!
無(wú)論如何。
相信自己做的最好。
相信自己做的最好，
無(wú)所謂成功與失敗，
只在乎那過程的揮汗如雨，
每一次都是新的起點(diǎn)，
每一次都是努力的體驗(yàn)。
耳邊想起震天的吶喊助威聲，
那是對(duì)你拚搏的肯定，
每一聲都充滿熱情，
每一聲都充滿激-情。
任何時(shí)刻都不會(huì)放棄，
那屬于自己的每一次機(jī)會(huì)，
因?yàn)槟阆嘈抛约旱膶?shí)力，
相信自己做的最好。
青春。
一張張興奮不已的面容，
一顆顆緊張而激動(dòng)的心。
一陣陣震耳的掌聲，
一聲聲助威的吶喊。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，
處處激蕩著青春的旋律。
青春是那有力的一跳，
青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。
青春是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛的笑容，
青春是失敗后，站起再努力的勇氣，
青春是明天更大的成功。
迎接挑戰(zhàn)創(chuàng)造精彩。
初升的朝陽(yáng)給予我們新的希望，
在充滿火樣的熱情中，
我們迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
生命原是一幅未動(dòng)筆的畫卷，
但有志者卻能描繪出絢麗多姿的動(dòng)人畫卷，
我們應(yīng)當(dāng)充滿希望的迎接挑戰(zhàn)，
成功的精彩畢竟需要自己的雙手去獲得，
加油吧!為了創(chuàng)造不平凡的精彩，
去傲視任何一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儯?BR> 是最強(qiáng)的。
起點(diǎn)之美。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)員站到起點(diǎn)那一瞬間，
太陽(yáng)的光輝頓時(shí)灑到他的身上，
一個(gè)偉大光輝的身影屹立在北方。
看著他那凝聚的眼神，
充滿著勝利的信念，
那一刻時(shí)間仿佛凝固，
一切靜靜地，只是，
在人們心中有一個(gè)永遠(yuǎn)不可磨滅的印象。
我企盼著……。
這就是起點(diǎn)之美。
我們的青春。
小草，從凍土中沖出，
從巖石中沖出，
從石縫中沖出，
——這是頑強(qiáng)旺盛的生命。
我們的青春也如此，
它是春天的綠葉，江海的浪花，
生機(jī)的色彩。
奮斗，拼搏就是我們這一代的青年!
無(wú)題。
終于，迎來(lái)了這一刻;。
這是激動(dòng)人心的一刻;。
這是今人興奮的一刻;。
這是千鈞一發(fā)的一刻;。
這是關(guān)鍵的一刻，
這是儲(chǔ)蓄了好久的力量，
終于要爆發(fā)的.一刻。
為了它，灑下了多少汗水，
為了它，付出了多少心血。
因此，把握住這一刻吧。
擁有輝煌。
只要你努力過，
輝煌便不是空中樓閣。
只要你奮斗，
輝煌便不是若隱若現(xiàn)的星河。
只要你拼搏過，
輝煌便不會(huì)與你擦肩而過。
只要你進(jìn)取，
輝煌自然會(huì)與你明朝相約。
堅(jiān)持。
我要堅(jiān)持，證明我拚搏過;。
我要堅(jiān)持，證明我努力過;。
我要堅(jiān)持，證明我可以;。
我要堅(jiān)持，證明我不曾輸。
上天賜予的，我沒有埋怨;。
可以彌補(bǔ)的，不輕言放棄。
在這里，速度的快慢已無(wú)法言語(yǔ)，
意志的堅(jiān)強(qiáng)才是新的挑戰(zhàn);。
在這里，勝負(fù)已不足為談，
只要堅(jiān)持過，人人都是英雄。
帶著勝利的微笑沖過終點(diǎn)，
作者：山穩(wěn)水靈。
8
依然是你，勇敢的你，
堅(jiān)強(qiáng)的你。
不同的是，
天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，
草地更如翡翠一般，
跑道更加的鮮艷，
而你，定會(huì)更加的自信，
你的成績(jī)，必然更加輝煌。
悔的選擇——致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
望著你賽場(chǎng)上愈漸沉重的步伐，
曾用來(lái)鼓勵(lì)你的豪言壯語(yǔ)，
此刻變得那么脆弱無(wú)力。
于是我選擇了沉默，
在心底默默為你祝福。
對(duì)于同類不敢挑戰(zhàn)的極限，
為何你要攀登，
義無(wú)反顧，
明知這條路走的艱辛，
為何你要執(zhí)著?
或許你是將勇氣放上天平，
另一邊將托起整個(gè)大地，
你可知道?
你的無(wú)悔已載著你，
抵達(dá)一座座典雅的里程碑，
上面刻著青春的注釋。
——無(wú)怨無(wú)悔。
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
我知道。
這是意志的考驗(yàn)，
長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，
留下長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)持。
我知道。
這是耐力的考驗(yàn)，
每一步的前進(jìn)，
充滿執(zhí)著和堅(jiān)定。
我知道。
你是今天的明星，
我衷心。
為你祝福!
為你喝彩!
致3000米運(yùn)動(dòng)員。
走過荒山野嶺高峽低谷，
我們?cè)谘赝救计痼艋穑?BR> 一站一站的路被拋在身后，
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長(zhǎng)的路伸向遠(yuǎn)方，
遠(yuǎn)方那片星光藏在哪兒，
遠(yuǎn)方那顆童話樹躲在何處，
努力吧，
奮斗吧!
遠(yuǎn)方有我們的理想，
由我們的希望!
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，
拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，
在那一須臾萬(wàn)物化為虛有，
只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)，
抬起頭望望前面，
終點(diǎn)線已依稀可見，
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，
將在今日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，
繼續(xù)抬起疲倦的腳步，
爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，
繼續(xù)向前，
不論成功與否，
你已曾經(jīng)擁有，
曾記否，
在終點(diǎn)歡呼，
震驚四周。
無(wú)悔的選擇。
無(wú)論結(jié)局是好是壞。
無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇。
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)。
我們?yōu)槟阕８槟愫炔省?BR> 不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰。
也成了我們的信仰。
運(yùn)動(dòng)員們。
飛吧!翅膀?qū)儆谀恪?BR> 初中廣播稿美文經(jīng)典篇二
a：花開,蟬鳴,葉落,雪飄.
b：當(dāng)手指跳躍,風(fēng)兒便不再悲傷;當(dāng)黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;。
c:當(dāng)旋律激揚(yáng),天地便只在我的心泉徜徉.
a：我是來(lái)自百杏中學(xué)的**;。
b：我是來(lái)自百杏中學(xué)的**;。
c：我是來(lái)自百杏中學(xué)的**。
背景樂：《秋日的私語(yǔ)》。
a：首先讓我們進(jìn)入*美文欣賞*板塊，一起聆聽美文：《思緒飛揚(yáng)的黃昏》。
b：黃昏，燥熱一天的暑氣漸漸退去，晚風(fēng)清涼吹來(lái)，天邊飄浮著桔紅色的晚霞，好似幾縷輕柔縹緲的薄紗。獨(dú)自徜徉于公園，凝視著那風(fēng)清云淡，聆聽著夕陽(yáng)墜落的聲音，心中不禁升騰出幾許恬淡，幾許愜意!
不知什么時(shí)候起，愛極了四季里的每一個(gè)黃昏。喜歡黃昏里的那一份靜謐，因?yàn)樗幸环N說(shuō)不出的美麗神秘。喜歡讓自己的思緒在黃昏里放飛、翱翔，因?yàn)樗涣藟m世間一切煩瑣與喧囂，帶給人悠然的詩(shī)意，寧?kù)o的溫馨，還有那淡淡的溫柔的愛撫。
昨夜的一場(chǎng)雨，洗去了塵埃，天地間，有著悅目的清新?？諝猹q如絲綢一般柔軟而滑膩，盡是滋潤(rùn)的馨香。湖邊搖曳的楊柳，低垂的枝條，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，翩翩而舞的蝴蝶，縷縷沁心的熏風(fēng)，這一切都讓我如此的沉醉欣喜，歡暢無(wú)比。
沐浴這黃昏，呼吸這花香，不經(jīng)意間地想起遙遠(yuǎn)的你，想起你的笑容，想起你的眼神，想起每一個(gè)最真誠(chéng)的關(guān)懷與問候，還有那一份揮之不去的思念。
背景樂：《初雪》。
a：下面讓我們進(jìn)入*詩(shī)情畫意*板塊，聆聽詩(shī)歌：青春萬(wàn)歲。
b：所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
c：小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……。
a：是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心愿迷離，像春天的雨，
b：我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，
c：我們渴望生活，渴望在天上飛。
a：是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
b：從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
c：所有的日子都去吧，都去吧，
合：在生活中我快樂地向前!，
背景樂：《星空》。
旁白：a。
老者：b。
史密斯：c。
做事先做人，這是自古不變的道理。如何做人，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的智慧，也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。一個(gè)人不管多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得做人，人品很差，那么，他的事業(yè)將會(huì)大受影響。
下面，讓我們走進(jìn)*哲理人生*，請(qǐng)聽一則哲理小故事《做事先做人，擁有好人品》。
美國(guó)加州數(shù)碼影像有限公司需要招聘一名技術(shù)工程師，有一個(gè)叫史密斯的年輕人去面試，他在一間空曠的會(huì)議室里忐忑不安地等待著，不一會(huì)兒，有一個(gè)相貌平平、衣著樸素的老者進(jìn)來(lái)了，史密斯站了起來(lái)。
那位老者盯著史密斯看了半天，眼睛一眨也不眨。正在史密斯不知所措的時(shí)候，這位老人一把抓住史密斯的手說(shuō);“我可找到你了，太感謝你了!上次要不是你，我可能再也看不到我的女兒了?！薄皩?duì)不起，我不明白你的意思。”史密斯一臉迷惑地說(shuō)道。
“上次，在中央公園，就是你，就是你把我失足落水的女兒從湖里救上來(lái)的!”老人肯定地說(shuō)道。史密斯明白了事情的原委，原來(lái)老人把自己當(dāng)成他女兒的救命恩人了。“先生，你肯定認(rèn)錯(cuò)了!不是我救了你的女兒!”史密斯誠(chéng)懇地說(shuō)道?！笆悄?，就是你，不會(huì)錯(cuò)的!”老人又一次肯地地說(shuō)。史密斯面對(duì)這個(gè)對(duì)他感激不已的老人只能作些無(wú)謂的解釋;“先生，真的不是我!你說(shuō)的那個(gè)公園我至今還沒有去過呢!”聽了這句話，老人松開了手，失望地望著史密斯說(shuō);“難道我認(rèn)錯(cuò)了?”史密斯安慰老人說(shuō);“先生，別著急，慢慢找，一定可以找到救世主你女兒的恩人的!”
后來(lái)，史密斯接到了錄取通知書。有一天，他又遇到了那個(gè)老人。史密斯關(guān)切地與他打招呼，并詢問道;“你的女兒的救命恩人找到了嗎?”“沒有，我一直沒有找到他!”老人默默地走開了。
史密斯心里很沉重，對(duì)旁邊的一位司機(jī)師傅說(shuō)起了這件事。不料那師機(jī)哈哈大笑;“他可憐嗎?他是我們公司的總栽，他女兒落水的故事講了好多遍了，事實(shí)上他根本就沒有女兒!”
“噢”史密斯大惑不解。那位司機(jī)接著說(shuō);“我們總栽就是通過這件事來(lái)選拔人才的。他說(shuō)過有德之人才是可塑之才!”
a：相信同學(xué)們聽完這個(gè)故事后定將受益匪淺，這則故事告訴我們做事要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是人品的重要試金石，我們要誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信，贏得他人的尊重和信賴。
b：只有先做人才能做大事，這是古訓(xùn)，先人早就強(qiáng)調(diào)了“做人為先”的重要性。我們的先人孔子，其思想可以說(shuō)是中國(guó)力千年文化底蘊(yùn)的沉淀，他告訴我們“子欲為事，先為人圣”“得才兼?zhèn)洌缘聻槭住薄暗氯羲?，才若水之波”?BR> c：是啊，我們從小到大，有關(guān)做人的道理耳熟能詳。然而，品性優(yōu)劣卻人各有異，做事的結(jié)果也大相徑庭。任何失敗者都不是偶然的'，同樣，任何成功者的成功都是其必然性，其中最重要的一個(gè)因素就在于怎樣做人。希望同學(xué)們能先學(xué)會(huì)做人。
結(jié)束語(yǔ)：
a：童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇;。
b：少年是少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真;。
c：青年是一首詩(shī)，浪漫瀟灑，熱情開朗。
a：親愛的小伙伴們，不知不覺中時(shí)光悄然流逝，本期的雛鷹空間站已接近尾聲了，我是。
b：我是***。
c：我是***。祝愿大家擁有度過一個(gè)有意義的暑假，讓我們期待下次的重逢。
再見。
以下文章能為您提供更多參考。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇三
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
男：伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與大家相逢了!
女：我是主持人****。
男：我是主持人****。
女：我是主持人*****很高興在期末緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候能和你相約在廣播中!讓我們共同享受這美好的15分鐘吧!本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€(gè)欄目《期末總動(dòng)員》《輕松一刻》《快樂圣誕》。
女：首先，讓我們走進(jìn)《期末總動(dòng)員》聊聊期末復(fù)習(xí)的話題吧!
(播放背景輕音樂1)。
男：時(shí)光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活又要結(jié)束了，不知不覺我們又迎來(lái)期末考試。
女：是啊，期末考試快到了，復(fù)習(xí)真辛苦啊!回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習(xí)好了沒有呀?考試、聽寫有沒有把握?一定得考90分以上!”真煩!
男：唉，別抱怨啦!爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎?
女：說(shuō)得也對(duì)，學(xué)習(xí)的確是一件“苦差事”,但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。
男：下周六就是我們期末考試了，總覺得時(shí)間太短了，許多內(nèi)容都還沒復(fù)習(xí)好呢!
女：一周的時(shí)間的確太短，但是只要我們勤奮學(xué)習(xí)，合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)的。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)方法吧。
男：同學(xué)們聽好了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)習(xí)好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。
女：同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)少學(xué)很多東西。
男：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子。課程已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。在這復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒有掌握牢固，就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂，再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。
女：你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽講，專心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī)，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。
男：說(shuō)的沒錯(cuò)，成績(jī)好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時(shí)也可以過一個(gè)愉快的新年假期。
女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要充分利用考試前的每一時(shí)刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步。
男：在考試過程中，每位同學(xué)還要做到臨場(chǎng)不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!希望你們能分秒必爭(zhēng)，不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試!
女：同學(xué)們，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，加油吧!相信好成績(jī)會(huì)等著你去摘取!
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初中廣播稿美文經(jīng)典篇四
孩子們，我是林云老師，今天先由我為大家播音。
我今天跟大家交流的主題是：
做自己的主人。
有些小朋友總是很膽小，有些小朋友告訴我說(shuō)他總是管不住自己，或者不敢做自己想做的事，害怕失敗。
害怕別人笑話。親愛的孩子們：其實(shí)，在這個(gè)世界上，我么每個(gè)人都是平等的，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，所以，每個(gè)人都是自己的主人，每個(gè)人也都有能力做自己的主人。
只是有的人把自己的能力藏起來(lái)，不表現(xiàn)出來(lái)，或者有的人愿意被家長(zhǎng)或別人代替著成長(zhǎng)，他不愿意做自己可以做的事。
寧可讓家長(zhǎng)代替。比如：我們學(xué)校門口這條路很擠，很多人和車，有的同學(xué)還是讓爸媽把兩輪或自行車開進(jìn)來(lái)，有的還讓家長(zhǎng)背著書包送到門口。
或者，放學(xué)到門口來(lái)接，一出校門就讓家長(zhǎng)背書包。有的孩子說(shuō)是家長(zhǎng)硬要替我們背的，硬要送我們到門口!是的，有的確實(shí)是這樣的，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)不放心，他們擔(dān)心你們沒能力，自己做不來(lái)。
那么，孩子們，只要你愿意做自己的小主人，就可以改變這個(gè)現(xiàn)象啦!學(xué)校門前的路就那么近，書包就那么一個(gè)，你一定能自己背著書包走進(jìn)學(xué)校是嗎?所以，你可以堅(jiān)持對(duì)爸媽說(shuō)：學(xué)習(xí)是我的事，我能背書包，從接送點(diǎn)到學(xué)校我會(huì)走，我也要鍛煉鍛煉!每天都堅(jiān)持這么說(shuō)，這么做，不讓家長(zhǎng)代替你成長(zhǎng)!那么你的家長(zhǎng)也一定會(huì)支持你的!會(huì)為你高興的!所以，別小看了自己的能力，也別讓自己太嬌氣了。
學(xué)習(xí)在生活上做自己的小主人，自己能做的事一定要自己學(xué)習(xí)做，你的生活能力才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，在學(xué)習(xí)生做自己的小主人，學(xué)會(huì)管理自己的書、學(xué)習(xí)用品、管理自己的作息時(shí)間，管理自己的作業(yè)，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
親愛的孩子們：今天的播音到此結(jié)束，感謝你的收聽，下周三再會(huì)!做自己的主人，你就擁有了自己創(chuàng)造自己的權(quán)利!就有機(jī)會(huì)成為一個(gè)幸福的人!
初中廣播稿美文經(jīng)典篇五
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和-諧校園的歡快樂章。
和-諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的`觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和-諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。
而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和-諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和-諧校園需建立和-諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。
師生互敬互愛，從而打造和-諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和-諧校園需建立建立和-諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和-諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇六
流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)齲(巴金)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇七
一方斗室，傳一個(gè)聲音。
一片樂土，圓一個(gè)夢(mèng)想。
用心傳遞愛的聲音。
用愛傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛歸音。
這里是黃土梁子初級(jí)中學(xué)“校園之聲”廣播。
今天是20xx年月日，星期二。
我是主持人：歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”廣播。
歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目。
心理健康教育興趣是最好的老師。
什么是興趣。
所謂興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物，探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。
興趣是一種社會(huì)性動(dòng)機(jī)。
愛因斯坦說(shuō)過：“興趣是最好的老師。”
這句話是說(shuō)，一個(gè)人一旦對(duì)某種活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動(dòng)的效率。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)主要的也是重要的活動(dòng)，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就能提高學(xué)習(xí)的效率。
關(guān)于學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系問題，早在兩千多年前的孔子就提出過重要的論述，他說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
去了解某種事物不如去愛好某種事物，去愛好某種事物不如以做這件事為快樂。
兩千多年后，人民教育家陶行知先生從自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為“學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分。
要想提高學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)的過程一定要伴有學(xué)習(xí)的樂趣。
興趣是一種心理傾向，一個(gè)人一旦有了這種心理傾向，就會(huì)使他對(duì)某種事物具有向往的心情，往往給予優(yōu)先的注意，并且總有一種快樂、歡喜和滿意的情感體驗(yàn)相伴隨。
比如，對(duì)足球感興趣的同學(xué)總是對(duì)足球有向往的心情，會(huì)優(yōu)先地對(duì)足球賽以及有關(guān)的足球圖片、刊物發(fā)生注意，并且總是想方設(shè)法購(gòu)買有關(guān)足球的雜志、書籍，想方設(shè)法看足球比賽，報(bào)紙、電視中有關(guān)報(bào)道足球賽的消息，都對(duì)他有極大的吸引力。
他在聽、看、或者議論這些消息時(shí)，總帶有一種歡喜、愉快、滿意的情感體驗(yàn)。
只要有興趣，再難再苦的事情也會(huì)樂在其中、鍥而不舍;如果沒有興趣，別人甘之以飴的事情你也會(huì)覺得苦不堪言、不堪忍受。
炎熱的夏天，喜歡打籃球的同學(xué)在籃球場(chǎng)上拼命地奔跑，拼命地?fù)屒颍沽鳑驯?，有的同學(xué)甚至膝蓋擦傷了也不下來(lái)休息，不喜歡打籃球的同學(xué)見了可能會(huì)不理解，干嘛那么活受罪呀?而場(chǎng)上的同學(xué)呢卻不覺得苦，因?yàn)樗矚g，因?yàn)樗钥酁闃贰?BR> 社會(huì)上有網(wǎng)絡(luò)成癮的人能夠在網(wǎng)吧里幾天幾夜不出來(lái)，那是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)太感興趣了。
我常常想，如果他們能將網(wǎng)絡(luò)成癮變成學(xué)習(xí)成癮，那就一定能成為天才，要是考大學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}也沒有的。
興趣對(duì)于激發(fā)學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用大致表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，使學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
主動(dòng)性表現(xiàn)在自覺地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù);第二，使學(xué)習(xí)更持久。
持久性表現(xiàn)在能增加克服困難的勇氣，使活動(dòng)能夠持續(xù)下去。
興趣是怎樣產(chǎn)生的呢?一般來(lái)說(shuō)，興趣的產(chǎn)生要經(jīng)歷好奇——求知——入迷三個(gè)階段。
先說(shuō)說(shuō)好奇，好奇是培養(yǎng)興趣的第一步，這一階段的特征主要是，同外部刺激的性質(zhì)聯(lián)系在一起，如一些新穎的、運(yùn)動(dòng)的、感性的對(duì)象吸引了你，但它具有直觀性，不穩(wěn)定性，隨著情境的改變，這種興趣會(huì)改變或者降低。
求知是在好奇的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是興趣的中級(jí)發(fā)展水平。
這一階段的特征是，對(duì)所從事的事物本身感到了樂趣，并且轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的推動(dòng)力，有對(duì)事物本質(zhì)進(jìn)行理智探求的欲望。
當(dāng)興趣具有一定的方向性、自覺性和穩(wěn)定性時(shí)，有些人就表現(xiàn)為入迷的程度。
這一階段的特征是，對(duì)當(dāng)前所從事的活動(dòng)能自覺排除內(nèi)外干擾，克服各種困難與挫折，不僅能體驗(yàn)到活動(dòng)本身的樂趣，而且如醉如癡，達(dá)到了入迷的狀態(tài)。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇八
感恩天地萬(wàn)物。感謝溫暖的陽(yáng)光普照大地,感謝清風(fēng)拂面,感謝雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,感謝雪降吉祥;感謝父母賦予我們生命，撫育我們成為一個(gè)好人;...有太多太多的感動(dòng)在歲月里洗盡鉛華，沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)?英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！备卸鞑患兇馐且环N心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的.逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛與希望。
也許，一縷陽(yáng)光，一滴泉水，一點(diǎn)空氣，一片土壤，一陣春風(fēng)，就可以讓我們擁有精彩的人生。滿世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么，看看需要什么。
尋找一縷陽(yáng)光，給親情、友情以溫暖。李密辭官不就，為的是給祖母能安度晚年，為的是給親情溫暖。正是因?yàn)樗麑ふ业氖恰靶ⅰ边@縷陽(yáng)光，李密才被舉薦，才被世人贊許。而患難之際，若給朋友一縷陽(yáng)光，那他的朋友是幸福的，而他就是那撒播陽(yáng)光的天使。當(dāng)然，自己身處困境，也會(huì)有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽(yáng)光。
尋找一滴泉水，給恒心、毅力以動(dòng)力。為事，為人，貴在恒，靠毅力。古之成大事者，半九十，而功虧一簣者，就是在這“九十”的地方缺少了恒心和毅力的動(dòng)力。如果能及時(shí)地給其動(dòng)力，敗于“九十”的人也就能成大事了。磨鐵杵的老太太給疏于學(xué)習(xí)的少年李白的心靈撒上了一點(diǎn)泉水，成就了一代詩(shī)仙;而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣，最終文才平平。
尋找一點(diǎn)空氣，給青春、健康以活力。繁重的學(xué)習(xí)壓力，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的殷切希望，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣。其實(shí)，高中，這只是人生的開始，一個(gè)美好人生的開始，所以，我們需要給自己、給家人的健康與青春增加活力。如果那健康與青春是個(gè)“1”，那么人生其它的尋找都應(yīng)以此為前提，都是“1”后面加更多的“0”。
尋找一片土壤，給美德、情操以滋養(yǎng)。在這方面，中國(guó)傳統(tǒng)文化是十分注重的，儒釋道無(wú)不以此作為立家之本。缺少了她，再輝煌的人生也不會(huì)精彩;缺少了她，再富裕的人生也是貧乏的。生活中，學(xué)術(shù)上造詣很高的人很多，而能稱為大師的人卻很少，被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數(shù)。北大季羨林先生在我的腦海里，就不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)大師的形象，還是一位“給新生看行李“的老者，一位美德和情操的導(dǎo)師。
一陣春風(fēng)，人生泛起層層漣漪。在陽(yáng)光的普照下，在泉水的補(bǔ)給下……人生有多少不精彩。
一杯茶，就是一種生活;一個(gè)茶杯，就是一種心境。只此二物，就是一種人生。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇九
有人喜愛那百花爭(zhēng)艷的春天，有人喜愛那熱情奔放的夏天，有人喜愛碩果累累的秋天，而我卻喜愛那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來(lái)到了人間。
冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的&rsquo；小蝴蝶包成球形，歡樂地像小朋友們?nèi)尤?，然后，小朋友們又?lái)反擊，快樂極了，他們?cè)诟陕锬?？哦，原?lái)他們?cè)诖蜓┱獭?BR> 冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。
冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過了一個(gè)大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個(gè)善解人意的小姑娘，它們無(wú)怨無(wú)悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透哦也的鏡子。讓冬催促人們來(lái)自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬(wàn)戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。
冬來(lái)到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不僅僅想起一句諺語(yǔ)冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。真是瑞雪兆豐年啊，來(lái)年必須是個(gè)豐收年。
冬來(lái)到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了無(wú)限的喜悅，我喜愛冬。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十
冷，入骨的涼，掃落了秋的黃，只有香樟樹得瑟著它的堅(jiān)強(qiáng)，高傲的展示著不落的青春，路燈下斑駁的樹影，還是以往的濃密。路過的女孩，裹住了以往的性感，給苗條穿上了臃腫的衣服……我不經(jīng)意的尾隨，怕自己迷失，墮落在思念里。拐過熟悉的路口，高聳的房子阻擋了風(fēng)的肆虐，人漸漸多了起來(lái)，那嘈雜的話語(yǔ)和小孩的哭喊，充斥了整個(gè)街道。我就像個(gè)孤獨(dú)的影子，卑微的低著頭，游走在熱鬧的邊緣，卻找不到想要的快樂，因?yàn)闆]有你在我身旁。
你在夜的彼岸，是否和我一樣游蕩，是否也在想我。白天的忙碌淹沒我的思念，而夜重新擱下太多的傷感。我總喜歡一個(gè)人散步，享受那自在的寧?kù)o，和那自由的孤獨(dú)。走的路有多遠(yuǎn)，思念就有多長(zhǎng)，這一路堆積的思念累積成濃濃的心酸。我不會(huì)用華麗的詞匯去修飾對(duì)你的思念，只會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)聲；想你。
夜慢慢深了，回家的腳步顯得匆忙，只有那孤單的路燈，還在憐惜的看著風(fēng)中搖擺的香樟樹。風(fēng)掠過發(fā)梢，迎面撲來(lái)刺骨的冷，踉蹌了我的腳步，跌丟了思念，我仰起頭，任憑寒冷蹂躪著我的肌膚，不想眼淚掉下來(lái)，流下那讓你嘲笑的軟弱。風(fēng)扯開呼喊的嗓子，在夜里肆意的咆哮著。我多想和它一樣，在心酸面前能夠逞強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)美麗的夢(mèng)。我陷在想你的牢，思念的繩索早已把我緊緊捆綁。我不曉得走了多久，只知道心里還有想不完的你。
今夜，撩下一路的思念，留給我無(wú)數(shù)心傷。你說(shuō)要我忘記，我掙扎了那么久，你卻不曾走遠(yuǎn)。你早已種在我心田，我豈能戒掉想你的毒。如若有下輩子，我會(huì)娶你做我的新娘，心疼你一輩子。
今夜，又將無(wú)眠。我捂著思念的傷口，靜靜的想你……。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十一
合：大家早上好！
女：新的學(xué)期又開始了，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又如約和您見面了。
男：在這新學(xué)期伊始的日子，你想到為自己制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃嗎？俗話說(shuō)得好，：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，可見在新的開始制定計(jì)劃的重要性。
女：那么制定計(jì)劃要注意些什么呢？我們紅領(lǐng)巾廣播站全體播音員特向大家提出以下建議：
女：1、制定計(jì)劃要有一定的彈性和空間，不能把任務(wù)定得太重，把時(shí)間安排太滿，這樣如果遇到一些特殊情況就不好調(diào)整了。
男：2、確定的目標(biāo)不能過高，我們要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況確定提高的程度，如果一下子把目標(biāo)定得過高，而實(shí)現(xiàn)起來(lái)有很大的難度，時(shí)間一長(zhǎng)就沒信心了。
我要掌握哪些新的學(xué)習(xí)方法？我要閱讀哪幾本好書？我要和伙伴怎樣更加友好的相處？這一切的一切，都需要我們?cè)谛聦W(xué)期開始的日子里有個(gè)安排，然后就可以朝著目標(biāo)努力啦！
男：怎么樣？聽了我們的建議，你想馬上給自己制定一個(gè)計(jì)劃嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，計(jì)劃必不可少哦！
女：接下來(lái)是《美文欣賞》時(shí)間，歡迎您繼續(xù)收聽。暑假雖然是結(jié)束了，可是假期中的快樂回憶仍然在我們腦海中回蕩。在假期中，學(xué)習(xí)和娛樂匯成了一曲動(dòng)聽的《暑假交響曲》。
我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕：
第一樂章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會(huì)有作業(yè)。俗話說(shuō)得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說(shuō)要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍?jiān)谧霭∽?，在書山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。
第二樂章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會(huì)兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂，陶醉于優(yōu)美的旋律中。
第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動(dòng)活動(dòng)。對(duì)了，模型班里老師讓我們做的飛機(jī)還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。
我手拿“飛魚”手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，用力向上30度左右扔出去，滑翔機(jī)飛上高空，翻了個(gè)跟頭，在空中飛了一會(huì)兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂。
男：本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝您的收聽，下周見！
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十二
年味兒像風(fēng)一樣，它不喜歡總是一個(gè)樣子。它會(huì)變的，有時(shí)候變得讓你琢磨不透，有時(shí)候變得讓你回味無(wú)窮。
每當(dāng)春節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，年味兒也就在城市的大街小巷彌漫著。風(fēng)里都帶著年味兒的香醇，讓每個(gè)離家在外的游子感到愜意，但是更多的還是“每逢佳節(jié)倍思親”的味道。城市里的年味兒帶著些許的洋氣兒，而鄉(xiāng)村的年味還是那樣淳樸、厚實(shí)。
當(dāng)年我還是孩童的時(shí)候，深秋過后，下了第一場(chǎng)雪就開始盼著過年。因?yàn)槟菚r(shí)候孩子盼過年是有盼頭的--穿新衣服，吃好吃的。但是那時(shí)候過年往往都不遂人愿--男孩子要的新鞋子沒錢買，女孩子要的花衣服沒上身。還是奶奶有辦法，把男孩子們穿舊了的衣服毀掉，翻過來(lái)做成棉花包鞋子，這也能把男孩子哄得樂呵呵的，直捧著奶奶的老腮幫親個(gè)沒完；女孩子不太好哄，但是奶奶還有辦法，她把女孩子穿舊了的花格子衣服洗了又洗，然后翻過來(lái)又做成了一件花衣服，女孩子穿上翻新的花衣服也格外高興。提到好吃的，奶奶就會(huì)說(shuō)她年年不變的老話：“孩子孩子你別饞，過了臘八就是年；小孩小孩你別哭，過了臘八就殺豬。”幾句話就把孩子們逗樂了，于是孩子們就日日盼望新年的到來(lái)。
那時(shí)候，家里雖然貧窮，但年味兒總是濃濃的。一家人圍坐在一起，吃著香噴噴的餃子，真是其樂融融。吃完餃子，男孩子就到小河邊去滾雪印子，看看誰(shuí)的雪印滾得最實(shí)誠(chéng)。每當(dāng)這時(shí)候，大一點(diǎn)的孩子就對(duì)著雪印評(píng)論一番：狗子的雪印太寬，像狗熊的印子；愣子的雪印子很深，將來(lái)有出息；柱子的雪印子太瘦。大家鬧哄一陣子，就該到吃年夜飯的時(shí)候了，于是就各回各家，熱鬧的小河也就很快安靜下來(lái)。但是吃年夜飯之前還有個(gè)燈籠會(huì)呢，小孩子們會(huì)把自己的燈籠都拿出來(lái)燃上蠟燭，來(lái)到孩子們事先約好的地點(diǎn)，互相炫耀自己的燈籠的美麗。顯擺完了，就有孩子高興得手舞足蹈，還有孩子蔫頭耷腦的，更有孩子悻悻地離開了聚會(huì)的地點(diǎn)。然后孩子們都一哄而散，各回各家了。接著就是吃年夜飯前的最后一個(gè)活動(dòng)：放鞭炮。
我是最膽小的一個(gè)，別的孩子敢用手拿著小洋鞭燃放，我得離著好遠(yuǎn)看。有一次燃放陀螺花，都把我嚇得坐在了地上。燃放鞭炮的時(shí)候，孩子們還是要出來(lái)顯擺一番，夸耀自己的鞭炮如何如何好，如何如何響亮，能把樹上的積雪震落下來(lái)。當(dāng)然像我就不敢炫耀了，因?yàn)榧依锢щy買不起更好的，只是象征性地買幾個(gè)不很入流的鞭炮。奶奶總說(shuō)這就叫哄孩子，我們也就在奶奶的“搖籃曲”中慢慢長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后的我們來(lái)到了大都市，風(fēng)一樣的年味就在大都市里生長(zhǎng)著。品嘗了鄉(xiāng)村的年味再品嘗都市的年味，同樣是年味，但是味道確實(shí)不一樣。鄉(xiāng)村的年味，樸實(shí)之中帶著泥土的芳香，醇厚之中帶著些許的野性；城市的年味，甜味之中帶著洋氣，迷離之中帶著時(shí)尚。可是無(wú)論我走多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)的年味兒總是縈繞于心，揮之不去，因?yàn)楹⑻釙r(shí)的年味兒才是我的根??！
這些年，生活在城市，覺得年味越來(lái)越淡了。究其原因還是人們的生活水平提高了，過年吃的`東西，平時(shí)都在吃。只不過是過年的時(shí)候，把平時(shí)吃的東西集中到一起來(lái)吃而已。至于過年放鞭炮嘛，那還是別有一番情趣的。同樓的鄰居，單元的好友都把鞭炮拿出來(lái)，輪著班地燃放。然后就是等待新年祈福的鐘聲，家家戶戶樂亦無(wú)窮，年味就在大街小巷隨風(fēng)飄蕩著。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十三
中國(guó)的古典詩(shī)文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡(jiǎn)意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營(yíng)造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。現(xiàn)將實(shí)施方案計(jì)劃如下：
二、目的要求。
2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力;。
3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力;。
4、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操;。
5、通過誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力;。
6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅;。
7、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。
三、具體措施。
(一)內(nèi)容。
主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。
(二)時(shí)間。
1、從20xx年9月1日起，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長(zhǎng)。
2、課前3分鐘時(shí)間誦讀。
3、充分利用課余時(shí)間誦讀。機(jī)動(dòng)時(shí)間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
4、各班級(jí)每星期一、三、五早讀課為固定的誦讀時(shí)間。
(三)指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。
1、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。
2、將古詩(shī)和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。
3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃和檢查制度。
4、班主任也必須協(xié)助語(yǔ)文老師檢查背誦情況。
5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
(四)措施。
學(xué)生誦記的詩(shī)文，也許會(huì)忘，但在心靈純凈的童年時(shí)候記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為生命的一部分。
1.活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。
2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、保證平均每天30分鐘的誦讀時(shí)間。
4.建議各班墻報(bào)欄專門開辟“古詩(shī)文園地”，報(bào)道本班誦讀情況。
5.給家長(zhǎng)印發(fā)通知(或電話聯(lián)系)，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。
6.本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)。
7.學(xué)校對(duì)各班誦讀情況進(jìn)行每天跟蹤檢查，形式不定。全體師生都要積極參與該活動(dòng)的實(shí)施過程中去，形成人人參與，在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。
8、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，倡導(dǎo)誦讀熱情。可以安排各班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生通過廣播輪流誦讀。
9、納入課程計(jì)劃，每周各班自主利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行誦讀、賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
10、倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
11、每星期一早上，老師只要用一分鐘，親自檢查一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測(cè)的人，記下名字，交與老師處理。
12、凡通不過組長(zhǎng)檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時(shí)間補(bǔ)念即可。
13、學(xué)期結(jié)束，對(duì)每位學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十四
【胡】敬愛的老師、隊(duì)員們。
【合】大家好！
【杜】你現(xiàn)在收聽到的是"叔同之聲"紅圍巾播送第二十一期。
【胡】我是本期播音胡越洋。
【杜】我是本期播音杜思佳。
【胡】今天我們?yōu)榇蠹一I辦的節(jié)目有《叔同仆人》、《快樂哈哈哈》。
【杜】現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽聽具體內(nèi)容吧。
【欄目口號(hào)】寫叔同事，做叔同人，傳承叔同文明，你現(xiàn)在收聽到的是叔同仆人欄目。
【杜】今天我們欄目來(lái)了幾位英語(yǔ)高手，想要跟隊(duì)員們來(lái)幾段英語(yǔ)對(duì)話，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊淖晕乙姲伞?BR> 【張】大家好！我叫張譯元，來(lái)自503中隊(duì)。
【林】hello！mynameislinlu！
【胡】張譯元，今天你們要朗誦的是甚么內(nèi)容呢？
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一段英語(yǔ)對(duì)話，在對(duì)話中我扮演山公、兔子和熊。
【林】我演的是松鼠。
【英語(yǔ)對(duì)話】。
【胡】隊(duì)員們，你們聽懂了嗎？
【張】大家好，我是501中隊(duì)的張杰。
【劉】hello！mynameisliuwei！
【胡】?jī)晌唤裉旖o大家?guī)?lái)的是甚么內(nèi)容呢？
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是一段機(jī)械人和小朋友的對(duì)話，讓我們開始吧。
【英語(yǔ)對(duì)話】。
【張】隊(duì)員們，你們聽懂了嗎？
【高】hello！mynameisgaoyiling！
【呂】我是來(lái)自502中隊(duì)的呂欣月。
【胡】聽說(shuō)你們倆是英語(yǔ)高手，今天要為大家朗誦的是甚么內(nèi)容呢？
【高】今天我們帶來(lái)的英語(yǔ)對(duì)話的內(nèi)容是山羊媽媽抱病了，其他的伙伴們都去幫手，讓我們一起去聽聽吧。
【英語(yǔ)對(duì)話】。
【呂】隊(duì)員們，我們也應(yīng)當(dāng)像動(dòng)物們學(xué)習(xí)，同窗之間要相互輔助。
【胡】隊(duì)員們，你們都聽明白了嗎？希望大家能和他們一起來(lái)念念英語(yǔ)。
【杜】剛送走幾位英語(yǔ)高手，我們二年級(jí)的幾位小隊(duì)員也想來(lái)展現(xiàn)一下本身呢！
【胡】歡迎歡迎，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。
【倪】大家好！我是來(lái)自201中隊(duì)的倪斌燕，很高興能有機(jī)遇介入《叔同仆人。
欄目》。今天我想和大家分享一首我本身很喜歡的兒童詩(shī)《小貓咪的夢(mèng)》。
【兒童詩(shī)朗誦】。
【杜】我們的《叔同仆人》欄目愈來(lái)愈豐富了，唱歌、器樂、朗誦等等，只如果能用聲音體現(xiàn)出來(lái)的節(jié)目都能在我們欄目進(jìn)行展現(xiàn)。
【胡】以是，隊(duì)員們，我們等著播送下的你們來(lái)介入。
【杜】接下來(lái)有幾位隊(duì)員要為我們分享他們的良好習(xí)作，我們?nèi)ヂ犅牥伞?BR> 【胡】《竹林》601中隊(duì)施隆昌。
我家后面有一片竹林。春季竹筍茂盛時(shí)，我老是和爺爺一起去掘筍。
那時(shí)候我還小，掘筍的那把帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子的刀那么重，我基本拿不動(dòng)。于是，我想出了很多小點(diǎn)子。每次，我總喜歡拿一把切菜的刀，趴在地上有聲有色學(xué)著爺爺?shù)哪诱J(rèn)認(rèn)真真地掘筍。
竹林里，綠悠悠。風(fēng)吹過來(lái)，不時(shí)聽到嘩嘩的聲音，仿佛竹子在唱著一首悠遠(yuǎn)的歌謠。每次，爺爺總會(huì)問我："隆隆，你掘多少了？"和藹的聲音令我不由停動(dòng)手中的事。每次，我總會(huì)很玩皮地答復(fù)："103只筍。"爺爺呵呵地笑著："那么多，我來(lái)看看。"邊說(shuō)邊探過甚來(lái)往我的籃子里瞧。我假裝不贊成，本來(lái)我只挖了3只筍。那是因?yàn)槲以谕诠S的歷程中，會(huì)時(shí)不時(shí)的去追追小狗，搖搖樹葉，拔拔青草，然后在樹林里再跳一會(huì)兒。
竹林里竹子都很高。就如此讓它自在地長(zhǎng)吧，它情愿長(zhǎng)一節(jié)就長(zhǎng)一節(jié)。草也一樣，情愿長(zhǎng)多少就長(zhǎng)多少，毛豆它情愿長(zhǎng)多少豆莢就長(zhǎng)多少豆莢，花狗情愿生一只小狗就生一只小狗……全部的這統(tǒng)統(tǒng)，都讓他們天真爛漫。
時(shí)候不早了，爺爺說(shuō)："我們歸去了嗎？"我說(shuō)："好吧，下次再來(lái)。"那一刻，我是隨著大自然離別。
盡管現(xiàn)在還可以去，但是跟我小時(shí)候的竹林曾經(jīng)紛歧樣了。
【杜】施隆昌的習(xí)作一樣勾起了我兒時(shí)的回憶，從自家窗口向外觀望，一眼就可以看到屋后茂盛的竹林，有風(fēng)悄悄吹過，竹葉沙沙的聲音老是讓我難以忘記。
【胡】聽過《竹林》后，我們?cè)偃ヂ犅牉貘f和狐貍的故事吧。
【杜】《收集期間的友誼》403中隊(duì)汪麗君。
自從烏鴉上了狐貍確當(dāng)后，它就不斷吃欠好，睡不香，整天忽忽不樂，肝火沖天的。烏鴉覺得如此下去也不是個(gè)法子，不如搬出去住幾天，讓心境愉快一下。
于是烏鴉來(lái)到都市里，一會(huì)兒就喜歡上了這個(gè)美麗又繁華的多數(shù)市。它在城市待得時(shí)候長(zhǎng)了，漸漸的發(fā)明那里的人們都市使用一種像電視機(jī)一樣的大家伙，可以看電視聽音樂，還可以和人聊天呢！它覺得很奇怪，這東西怎樣就這么神情，我之前在叢林怎樣就沒見過那東西呢？越看越獵奇，它就馬上去報(bào)了學(xué)習(xí)班?，F(xiàn)在它終歸曉得那家伙叫電腦?？梢钥措娨暳奶焓墙?jīng)過互聯(lián)網(wǎng)。因?yàn)樗謾C(jī)智，以是沒學(xué)多久就學(xué)會(huì)了使用電腦的基本常識(shí)。它曾經(jīng)體驗(yàn)到互聯(lián)網(wǎng)的樂趣，所以它馬上到阛阓買了一臺(tái)電腦，在家盡情的玩游戲聊天。
經(jīng)過一段時(shí)候的聊天，烏鴉在qq上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫"呼拉拉"的朋友。它們約好每一個(gè)禮拜六的晚上七點(diǎn)在網(wǎng)上聊天，分享相互的快樂，也會(huì)把傷心的事向?qū)Ψ絻A吐。漸漸地它們兩個(gè)成了無(wú)話不談的貼心朋友了。
有一天，烏鴉對(duì)呼拉拉，說(shuō)："我們見一上面吧。”"好啊，好啊"。于是相約來(lái)日早上10點(diǎn)在某某茶餐廳門口碰頭。
烏鴉9點(diǎn)半就等在茶餐廳門口，它曾經(jīng)迫不及待的想見到這個(gè)好朋友了。9點(diǎn)40分了，怎樣還沒來(lái)啊，我的朋友會(huì)是怎樣的啊。烏鴉急的如熱鍋上的。9點(diǎn)55分了，它瞥見誰(shuí)人厭惡的狐貍也在往這邊走來(lái)，心想：真倒霉，見到這可惡的家伙。但反過來(lái)想一想，讓它瞥見也好，我現(xiàn)在有新朋友了，讓它傾慕下，后悔落空我這個(gè)朋友。想到這烏鴉心里舒坦多了。
"烏鴉，好久不見啊，今天怎樣在這啊。"。
"我約了我的好朋友在這碰頭，你怎樣也在這啊，你不是應(yīng)當(dāng)在叢林嗎？""暑假我娘舅送我一臺(tái)電腦，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫"茉莉花"的朋友，今天我們約幸虧這碰頭啊。"。
"茉莉花你怎樣曉得我的網(wǎng)名??？豈非你就是呼拉拉"烏鴉激動(dòng)地說(shuō)。
"是啊"。
它們兩個(gè)幾乎不敢信賴，如今的好朋友竟然是之前的朋友。狐貍低下頭懇切的對(duì)烏鴉說(shuō)："之前都是我的錯(cuò)，請(qǐng)你諒解我，從今以后我們做最好最好的朋友愛嗎？就像茉莉花和呼拉拉那樣無(wú)話不說(shuō)好嗎？"。
"好的，我會(huì)顧惜我們這份來(lái)之不容易的友誼的。"。
就如此，烏鴉和狐貍又成了叢林里最好最好的朋友了。
【胡】收集期間，烏鴉和狐貍也實(shí)在時(shí)髦了一把呢。
【欄目口號(hào)】笑一笑，十幼年，讓笑傳遍校園，讓笑樂翻校園。你現(xiàn)在收聽到的是《快樂哈哈哈》欄目。
【胡】今天我們的節(jié)目里，要來(lái)聽聽?zhēng)讉€(gè)漢字的對(duì)話。
主持人：
（劉）：甚么是一種幸運(yùn)呢？有人說(shuō)給予是一種幸運(yùn)，它給人溫馨與高興。有人說(shuō)安然是一種幸運(yùn)，它給人舒適與放心。而我卻說(shuō)輔助他人是一種幸運(yùn)，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永久暖和著你的心。甚么是實(shí)在的幸運(yùn)？其實(shí)很簡(jiǎn)樸：輔助他人就是一種幸運(yùn)。歡迎收聽紅圍巾播送站。
（劉）：我是主持人：。
（張）：我是主持人：。
（劉）：今天的欄目有《美文賞識(shí)》、《iq加油站》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品味會(huì)》。首先的欄目是《美文賞識(shí)》，請(qǐng)賞識(shí)美文《爸爸的眼睛》。有一個(gè)男孩，他與爸爸相依為命，父子情感特別深。
（張）：男孩喜歡橄欖球，盡管在球場(chǎng)上常常是板凳隊(duì)員，但他的爸爸仍然場(chǎng)場(chǎng)不落地前來(lái)觀看，每次比賽都在看臺(tái)上為兒子泄氣。全部中學(xué)期間，男孩沒有誤過一場(chǎng)訓(xùn)練大概比賽，但他仍然是一個(gè)板凳隊(duì)員，而他的爸爸也一直在鼓勵(lì)著他。
（劉）：當(dāng)男孩進(jìn)了大學(xué)，他參加了黌舍橄欖球隊(duì)的提拔賽。能進(jìn)入球隊(duì)，哪怕是跑龍?zhí)姿睬樵?。人們都認(rèn)為他不可，可此次他勝利了――鍛練挑選了他是因?yàn)樗谰枚寄敲从眯牡鼐毩?xí)，同時(shí)還不斷給別的伙伴打氣。
（張）：但男孩在大學(xué)的球隊(duì)里，照樣一直沒有上場(chǎng)的機(jī)遇。轉(zhuǎn)眼就快結(jié)業(yè)了，這是男孩在黌舍球隊(duì)的最后一個(gè)賽季了，一場(chǎng)大賽馬上降臨。那天男孩小跑著來(lái)到練習(xí)場(chǎng)，鍛練遞給他一封電報(bào)，男孩看完電報(bào)，突然變得死一般沉靜。他冒死忍住哭泣，對(duì)鍛練說(shuō)："我父親今天早上去世了，我今天可以不參加練習(xí)嗎？"鍛練溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨?，說(shuō)："這一周你都可以不來(lái)，小孩，禮拜六的比賽也能夠不來(lái)。"。
（劉）：禮拜六到了，那場(chǎng)球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽實(shí)行到3/4的時(shí)候，男孩地點(diǎn)的隊(duì)曾經(jīng)輸了10分。就在這時(shí)候，一個(gè)沉靜的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無(wú)一人的更衣間，換上了他的球衣。當(dāng)他跑上球場(chǎng)邊線，鍛練和場(chǎng)外的隊(duì)員們都驚奇地望著這個(gè)滿臉自傲的隊(duì)友。
（張）："鍛練，請(qǐng)容許我上場(chǎng)，就今天。"男孩懇求道。鍛練假裝沒有聞聲。今天的比賽太重要了，差未幾可以決意本賽季的勝敗，他固然沒有理由讓最差的隊(duì)員上場(chǎng)。但是男孩不停地懇求，鍛練終歸讓步了，覺得再不讓他上場(chǎng)實(shí)在有點(diǎn)對(duì)不住這小孩。"好吧，"鍛練說(shuō)，"你上去吧。"。
（劉）：很快，這個(gè)身材瘦小、沒沒無(wú)聞、從未上過場(chǎng)的球員，在場(chǎng)上奔馳，過人，攔住對(duì)方帶球的隊(duì)員，幾乎就像球星一樣。他地點(diǎn)的球隊(duì)開始轉(zhuǎn)危為安，很快比分打成了平手。就在比賽竣事前的幾秒鐘，男孩一起疾走沖向界線，得分！贏了！男孩的隊(duì)友們高高地把他拋起來(lái)，看臺(tái)上球迷的喝彩聲如山洪爆發(fā)！
（張）：當(dāng)看臺(tái)上的人們漸漸走空，隊(duì)員們沐浴事后逐一離開了更衣間，鍛練留意到，男孩安靜地單獨(dú)一人坐在球場(chǎng)的一角。鍛練走近他，說(shuō)："小孩，我?guī)缀醪荒苄刨嚕銕缀跏莻€(gè)奇觀！告知我你是怎樣做到的？"。
（劉）：男孩望著鍛練，淚水盈滿了他的眼睛。他說(shuō)："你曉得我爸爸去世了，但是你曉得嗎？我爸爸基本就看不見，他是瞎的！""爸爸在天上，他第一次能真正地瞥見我比賽了！以是我想讓他曉得，我能行！"。
初中廣播稿美文經(jīng)典篇十五
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來(lái)，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出生活。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了初中生經(jīng)典美文欣賞5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路。人生，就是不斷探索，不斷成長(zhǎng)的旅程。我們?cè)诼猛局杏浵碌氖怯颜x之花的綻放，是勇敢之泉的噴涌，是朋友展開的笑顏，是親人欣慰的笑臉;我們?cè)诔晒Φ哪且豢虤g呼，在失敗的時(shí)候不氣餒，不畏前路艱難，勇往直前。記憶中的哭、笑、悲傷與喜悅，都是人生旅途中最美的風(fēng)景。
回眸間，曾經(jīng)歲月中對(duì)成長(zhǎng)的感悟與理解，是人生中最寶貴的東西，幸福也一直在身邊。
我記憶中，最寶貴的記憶有很多，但印象最深的只有一件事。從我出生到現(xiàn)在，十六年的歲月匆匆流逝，至今，我依然迷茫而不知方向。我一直認(rèn)為無(wú)人理解自己，任由自己墮落，但有一個(gè)人曾經(jīng)點(diǎn)醒過我，那就是與我骨肉相連的姐姐。
我的姐姐很厲害，親戚們都拿我和她比，我卻總是比不上，心中漸漸地對(duì)她不滿。直到那年，她考上了大學(xué)，即將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，她留下一封信給我。
信里寫的什么我已經(jīng)記得不太清楚了，只依稀記得她說(shuō)：“我知道你也曾努力，只是不夠堅(jiān)持，或許你認(rèn)為全世界都不理解你，我只能告訴你，你把心中的城堡關(guān)閉，不讓別人進(jìn)去，自己也不出去，我們又怎么了解你。我理解你，也知道你對(duì)未來(lái)的迷茫。相信自己，也相信父母，不要把所有事都憋在心里。你要記得，我們都是與你骨肉相連的親人。”我記得只是大概的意思，或許姐姐的原話并非如此，但也相差不多。
我還記得看完這封信后，我躲在被子里哭了很久很久，眼睛都哭得紅腫起來(lái)，那是感動(dòng)的淚水。
在這里，我想說(shuō)，家人永遠(yuǎn)都是在為你著想，在做一件事時(shí)，多想想家人，不要讓她們?yōu)槟銈摹?BR> 成長(zhǎng)回眸，我們都擁有許多美好的記憶，把你認(rèn)為最寶貴的回憶寫出來(lái)，與大家一起分享一下吧。
它是中國(guó)人民的脊梁，是流傳上下五千年橫亙著的、一道最美的風(fēng)景。它的名字叫作——漢字。
不過，漢字身為中華文華的大長(zhǎng)老，不單是讓人去玩味品賞的，更值得人們?nèi)プ冯S學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會(huì)，鋼筋水泥林立的森林里，鍵盤與英文在一步步鳩占鵲巢，漢字的堡壘在悄然瓦解。因此“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生，方興未艾。漢字聽寫之盛，不僅是漢字的博大精深與魅力所在，更有華夏子孫傳承文明、激揚(yáng)文字之擔(dān)當(dāng)。當(dāng)一個(gè)個(gè)選手逐鹿中原、摧城拔寨之時(shí)，我們不禁為美麗的漢字而心旌激蕩。從倉(cāng)頡造字起，漢字便如天懸飛瀑、銀練掛落。
記得漢字聽寫大會(huì)的口號(hào)是：“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”。漢字是斷井頹垣，卻了然其古老芳華;雖為驛外古橋，可明白其千年積淀。漢字，是我泱泱中華一道最美的風(fēng)景。
龍是傳說(shuō)中神異的動(dòng)物?！墩f(shuō)文》說(shuō)：“龍，鱗蟲之長(zhǎng)?！摈[蟲之長(zhǎng)，即水族之長(zhǎng)，意思是生活水中動(dòng)物里排在首位的。
龍與水的關(guān)系非常密切?！盾髯印分姓f(shuō)：“積水成淵，蛟龍生焉。”有了深水，龍才能產(chǎn)生。雁蕩山有大龍湫、小龍湫。為什么把懸瀑之下的深潭稱之為龍湫?因?yàn)橛辛四巧钐?，人們才認(rèn)為里邊有龍潛藏?！豆茏印防镎f(shuō)：“蛟龍，水中之神者也，乘水則神立，失水則神廢?！鄙颀埵ニ瑮陉懙厣?，它那超乎尋常的本領(lǐng)就喪失了?？梢娝畬?duì)于龍是極其重要的生存的條件。
龍不但依賴水，龍還會(huì)駕御水。民謠說(shuō)：“白龍下，雨必多”，看見遠(yuǎn)方有一條白龍從天而降，就知道暴雨即將到來(lái)。溫州民間稱這現(xiàn)象為“掛龍”。古人不知道這白龍是一陣猛烈的旋風(fēng)，經(jīng)過水面，把水吸到空中，形成一條白色的水柱。因此，在古人的印象中，龍是能興云降雨的。假如久旱未雨，人們飲用水以及種植農(nóng)作物都成了問題。人們就會(huì)想到龍，想到向龍祈求降雨。舞龍燈在古代就是為了求雨。古人想用假的龍(龍燈)去引來(lái)真的龍，真的龍一來(lái)，雨就會(huì)嘩嘩地下來(lái)了，旱情就可以解決了。這是古人想的很巧妙的辦法。
《搜神記》中有一則孫登治病龍的故事。晉代魏郡大旱，農(nóng)民向龍求雨，雨真的落下來(lái)了，農(nóng)民很高興，準(zhǔn)備祭祀感謝龍。孫登說(shuō)：“這是有病的龍降下的雨，怎么能救活農(nóng)作物呢?如果不相信，請(qǐng)你們?nèi)バ嵋恍徇@雨水的氣味?！鞭r(nóng)民們一嗅，果然雨水是腥臭污穢的。原來(lái)那龍當(dāng)時(shí)背上長(zhǎng)了一個(gè)大癰疽，它聽到了孫登的話，就變成一個(gè)老公公，來(lái)求孫登治病。它說(shuō)：“病治好，一定會(huì)報(bào)答的?！辈粠滋欤嫦缕鹆舜笥?，這雨水再也不腥臭污穢了。大家還看到一塊大石從中間裂開，成了一口水井，井水非常清冽。這些大概就是龍的報(bào)答。
神話是一種幻想，但這種幻想并不是毫無(wú)根據(jù)的，它所反映的也是自然界和社會(huì)的“真實(shí)”，只不過是古人在極其幼稚的的觀念支配下，通過幻想的方式曲折地反映出來(lái)。龍降下的雨為什么腥臭污穢呢?一定是水遭到了污染。遭污染的水是不能用來(lái)灌溉農(nóng)田的。孫登的話是對(duì)的。水遭污染了，也影響了龍的健康，背上也生癰疽了。這則神話你說(shuō)荒誕嗎?我看很“真實(shí)”。這是古人對(duì)水遭污染的真實(shí)可信的描述和解釋。
水的問題確實(shí)是環(huán)境的大問題，龍也喜歡有好水的環(huán)境。有深水才有龍，但還得有好水，否則龍也會(huì)生病，甚至?xí)缃^。
大家說(shuō)我們的地球是不是很美麗可愛啊!為了讓我們的地球永遠(yuǎn)都這么美麗，我們要學(xué)會(huì)環(huán)保，為美麗的地球奉獻(xiàn)愛心;但是還是有其他少數(shù)人和單位很不自覺，讓環(huán)境受到了污染，食品污染、水質(zhì)污染、大氣污染等等。環(huán)境的污染在無(wú)情的侵害著我們?nèi)祟惖纳徒】?，讓我們大家?lái)呼吁全社會(huì)人民一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)環(huán)保人，一切為了美麗的家園。
做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，是我平時(shí)都有的習(xí)慣，我有很多環(huán)保小竅門，來(lái)說(shuō)給大家聽聽。我的作業(yè)本用完了，我就把背面用來(lái)當(dāng)驗(yàn)草紙;還有媽媽洗衣服完了，把水用來(lái)再拖地，我還給媽媽提醒拖完地的水還能用來(lái)沖廁所;媽媽買菜回來(lái)的塑料袋子很多，媽媽除了用來(lái)裝垃圾外，我還提醒媽媽可以把大的干凈的袋子收拾好，下次買東西的時(shí)候，可以不用掏錢再買了;我還給媽媽說(shuō)淘米水可以用來(lái)洗臉美容和澆花;我平時(shí)很愛節(jié)約用電和水，媽媽和哥哥總愛大白天把洗臉池那的燈打開洗臉，用水也特浪費(fèi)，我知道這是不對(duì)的，總愛說(shuō)讓他們注意節(jié)約用電和水，晚上媽媽只要把洗臉池那的燈打開，我隨手把客廳的燈立馬關(guān)掉，不能浪費(fèi)一點(diǎn)兒電，媽媽總愛說(shuō)：“兒子，你這一點(diǎn)兒做的太好了，和你爸爸一樣特知道節(jié)約?！蔽艺f(shuō)我就是環(huán)保小衛(wèi)士，時(shí)刻監(jiān)督您。在街上我也不會(huì)隨手扔垃圾，吃完的食品留下的包裝紙，我非找到垃圾桶我才扔掉，喝完的飲料，我把瓶子拿回家來(lái)攢多了賣錢，我可以買課外書看。
雖然平時(shí)我們做的這些小事不足掛齒，也很不起眼，但是全人類都這樣做環(huán)保，那我們的地球就會(huì)越來(lái)越美，同學(xué)們讓我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽到這首動(dòng)聽的歌，我都會(huì)想起美麗的家鄉(xiāng)——錫林郭勒太仆寺旗。
家鄉(xiāng)的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像被風(fēng)擦拭過似的。隨風(fēng)飄動(dòng)的白云像善變的魔術(shù)師，有時(shí)把天空裝點(diǎn)的像一個(gè)清純的姑娘，有時(shí)把天空裝點(diǎn)成一個(gè)廣闊的牧場(chǎng)，有時(shí)又像一幅美麗的水墨畫。
家鄉(xiāng)的水是那么清亮，似一塊藍(lán)寶石。風(fēng)吹動(dòng)湖面，水光瀲滟，波光粼粼。在陽(yáng)光下，河水閃閃發(fā)光，鳥兒也在放聲高歌，好一幅美麗的風(fēng)景畫!
家鄉(xiāng)的人是熱情的，你只要一進(jìn)入蒙古包，好客的主人就會(huì)給你獻(xiàn)上吉祥的哈達(dá)，甘醇的草原美酒，香濃的奶茶和噴香的手把肉。當(dāng)你和主人邊交談邊品嘗美味時(shí)，你就已經(jīng)不知不覺的愛上了她——美麗的草原!
碧藍(lán)的天空，起伏的山巒，好客的主人和美麗的草原構(gòu)成了一個(gè)美麗的地方，太仆寺旗——我的家鄉(xiāng)!