總結是對我們自身的一種負責，也是對他人工作的一種尊重。做好總結可以提高自身對工作的理解和把握。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學習。
工商管理mba論文篇一
2.激勵與約束――永恒的用人之道。
3.競爭與壟斷――永恒的經濟規(guī)律。
4.企業(yè)組織的分合規(guī)律――××的案例研究。
5.管理的科學性與藝術性。
6.委員會制度的機理與作用（濫用）。
7.層級制與議決制如何實現剛柔相濟――××企業(yè)的實踐。
8.道家文化與現代管理（或經濟學）――××現象分析（或××企業(yè)的實踐）。
9.維持轉售價格――中國圖書出版業(yè)案例研究。
10.維持轉售價格――汽車銷售案例分析。
11.政府控制書刊號的必要性質疑。
12.“掠奪性定價”的法理分析。
13.“搭售”的案例與分析。
14.轉移定價與稅收籌劃――××企業(yè)案例。
15.企業(yè)集團的規(guī)模與邊界――××企業(yè)集團的調查。
16.“集團公司”何去何從――企業(yè)組織角度的分析。
17.公司集團與集團公司――公司法的法理分析。
18.報業(yè)企業(yè)的特點與經營特色――××報業(yè)企業(yè)的案例。
19.“銀行太大，企業(yè)太小”現象的體制原因與解決辦法。
20.“監(jiān)事會”何去何從――比較研究。
21.監(jiān)事與獨董如何共存――××企業(yè)案例。
22.“特殊法人”企業(yè)特在何處――日本的經驗。
還不夠――競爭政策的國際協調。
24.某地（或全國或某產業(yè)）國有經濟的退出底線。
25.民航價格改革的若干問題。
26.班機延誤補償問題研究。
27.聽證會的法理分析――以×××聽證會為例。
28.聽證會的程序研究――中外聽證比較。
29.家裝公司免費設計現象分析。
30.誰是控制汽車進口政策的受益者。
31.從“鐵本事件”看政府干預藝術。
32.中國機用汽油價格的形成機制與問題。
33.中國汽車產業(yè)政策敗在何處――××案例。
34.從三菱公司案例看企業(yè)信用的價值。
35.企業(yè)超常成功的偶然性與必然性――××企業(yè)的案例。
36.怎樣把握企業(yè)多角化經營的“度”――××企業(yè)的經歷。
37.卡特爾長期維持的奧秘――以×××卡特爾為例。
38.克林頓的“經營之道”對企業(yè)家的啟示。
39.企業(yè)家的特殊素質――×××評析。
40.成功利用國際資本的“華正農牧”案例。
41.可能利用國際資本的“營口盼盼”案例。
42.新型的公私伙伴關系（ppp）案例。
43.企業(yè)人才激勵的分類原則――××企業(yè)的實踐。
44.高新技術企業(yè)的激勵機制研究――××企業(yè)的案例。
45.民營企業(yè)成長的“幾道關”――××企業(yè)的案例。
46.家族企業(yè)如何突破自身桎梏――××企業(yè)的調查。
47.“入世”不“入市”條件下的企業(yè)經營對策――××產業(yè)（或企業(yè)）的案例研究。
48.“入世”不“入市”條件下的企業(yè)投資對策――××產業(yè)（或企業(yè)）的案例研究。
49.外國公司在華“一女多嫁”策略的動因與實施――××公司案例（從企業(yè)角度）。
50.外國公司在華“一女多嫁”策略的起因與后果――××產業(yè)案例（從政府角度）。
51.中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)人力資源管理――案例。
52.中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)經營理念――案例。
53.中外文化在合資企業(yè)中的磨擦與協調――××企業(yè)的經驗。
54.企業(yè)家的。慈善行為特征與心理分析――對×××的觀察。
55.企業(yè)家追求與企業(yè)目標的關系研究――××企業(yè)的案例。
56.企業(yè)家追求的持續(xù)性與階段性――對×××的觀察。
57.成功企業(yè)家（高層管理者）學習方式研究――×××的案例（或五例）。
58.企業(yè)家如何發(fā)現商機――中外比較（南北比較）。
59.商機與創(chuàng)業(yè)――成功與失敗各××例。
60.從九華山莊的經營之道看安波溫泉度假區(qū)建設。
61.房地產企業(yè)多角經營的特點――××案例。
62.釣魚（高爾夫、太極拳）與企業(yè)家心理素質――從奧運會的例子談起。
63.高爾夫熱的背后――從企業(yè)家的角度。
64.“小企業(yè)看老板，大企業(yè)看文化”――我在××的體驗（或×××案例）。
65.“智豬模型”的反例――××企業(yè)案例。
66.企業(yè)實行末位淘汰制的綜合分析――××企業(yè)的案例。
67.企業(yè)雇員“終身制”利在哪里，弊在何方？
68.中外驕車購買行為比較研究（品牌、排氣量、公私、付款方式）。
69.人工降雨的產權問題――理論與實例。
70.煤電關系一體化研究――案例。
71.城市地鐵（輕軌）籌資模式研究――以××為例。
72.海水淡化的成本與xx市水危機的根本解決。
73.對民族工業(yè)的過度保護――從中國體育節(jié)目解說員的“傾向性”說起。
74.從心理學看社會治安管理――理論、事例與啟示。
75.金融企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例。
76.保險企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例。
77.證券企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例。
市商業(yè)銀行的競爭力研究。
79.銀行不良資產產生根源之我見――以×××為例。
市國際服裝節(jié)的成本與收益――以××屆為例（或從××的角度）。
81.從xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局更名為中小企業(yè)局說起――。
82.國際卡特爾案例（可多個）。
83.跨國購并案例（可多個）。
84.反傾銷勝訴（或敗訴）案例分析（可多個）。
85.透現象，看本質――經營理念××條（案例）。
86.從“宮廷藥方不治病”看公司治理――我的××次經歷（典型事例分析）。
87.股民行為模式與分析――。
88.保戶行為模式與分析――。
89.購房者行為模式與分析。
90.購車者行為模式與分析――。
91.大件商品購買行為模式與分析――。
92.化裝品購買行為模式與分析――。
93.汽車經銷商行為模式與分析――。
94.電器經銷商行為模式與分析――。
95.×××公司招股說明書研究（要深刻到可成為典范）。
96.××與××上市公司年報的特點比較（贏與虧、中與外、傳統(tǒng)與it、國有控股與家族企業(yè)）。
97.因××事向董事會的報告――××案例分析。
98.一份報告（×××）引起的**――案例。
99.“可批性報告”的危害與原因――案例。
100.股權籌資與債權籌資的比較――××企業(yè)案例。
工商管理mba論文篇二
時光如梭，轉瞬間三年研究生的學習生活即將結束?；厥自谏轿鞔髮Wmba教育中心學習的點點滴滴，心中感慨萬千。在論文即將成文之際，我要向在文章撰寫過程中給予我莫大幫助和支持的老師、家人和朋友表達我最衷心的感謝。
首先，特別感謝我的導師范教授。是她引領我走入學術的大門，她嚴謹的治學態(tài)度、淵博的學識和孜孜以求的進取精神使我受益匪淺，時刻激勵我在今后的人生道路中不斷努力。在論文的寫作過程中，從論文的選題、研究方法、初稿的修改到最后定稿，導師給我提出了許多中肯而寶貴的指導意見。在論文的修改過程中，使我對研究主題及所寫內容的認識又一次得到升華。同時，感謝各位代課老師，是你們的精彩講授引導我深入領會了mba教育的精髓。感謝班主任%%老師以及中心的其他老師，是你們的耐心引導和悉心關懷為大家創(chuàng)造了一個良好的學習和交流的環(huán)境。
其次，感謝我的父母、丈夫、和所有的家人，在我這幾年的mba備考、學習及論文寫作過程中給予我默默無聞的關懷和強大的支持后后。
最后，我還要感謝與我同窗三年，共同學習、交流、實踐的各位同學，非常感謝各位對我的關心和幫助。從xx年9月加入山西大學mba中心這個集體，我不僅學到了mba專業(yè)知識，加強了對企業(yè)管理的認識，并且結識了許多以前未曾謀面的朋友。在此，我對關心、幫助和支持我的人送上深深的感謝!
工商管理mba論文篇三
通過在河北工業(yè)大學的兩年多的學習后，本人利用所學到的戰(zhàn)略管理方面理論和知識，結合本人的公司的實際經營狀況完成了本文的寫作。在本文的構思初期一直到終稿的最終確定中，我始終得到了我的指導老師xx老師的悉心教導和耐心幫助，xx學識淵博、治學態(tài)度嚴謹，對戰(zhàn)略管理學的研究細致入微，在xx的幫助和指導下，我完成了本文的選題和寫作，在此我要向親愛的李老師表示真誠的、崇高的謝意!
在即將離開河北工業(yè)大學管理學院之際，我還要感謝所有指導過我的老師，是你們認真的教學精神和嚴謹的教學態(tài)度，使我在這2年的時間內收獲頗多，不僅對工商管理的各個學科都有了理論上的認識和提高，更拓寬了我的思路，使我的工作和學習能夠更上一個臺階，能夠從容面對社會的競爭壓力。我還要感謝和我在一起共同度過難忘2年學習生涯的同學們，我們班級人數是歷屆mba中心人數最少的，而且我們來自河北、山東、天津、北京、東北各地，但是我們能夠在河北工業(yè)大學這樣的一個地方見面，共同學習、共同提高，我會永遠珍惜我們之間的友誼。
最后我要感謝我的家人和領導、同事們，是你們在背后的默默奉獻和支持，才使我能夠順利完成學業(yè)，感謝你們!
工商管理mba論文篇四
2、××房地產公司融資問題研究。
3、××房地產項目投資效益與風險管理的研究。
4、道通房地產公司戰(zhàn)略管理研究。
5、北京市門頭溝區(qū)××房地產開發(fā)項目投資決策分析。
6、房地產企業(yè)成本控制精細化管理研究。
7、××房地產公司人力資源管理優(yōu)化研究。
8、××房地產集團w項目營銷策略研究。
9、××房地產公司員工激勵優(yōu)化研究。
10、基于價值鏈的房地產企業(yè)核心競爭力構建。
11、××房地產公司市場營銷組合策略研究。
12、我國房地產開發(fā)企業(yè)的戰(zhàn)略轉型研究。
13、宿松縣房地產融資研究。
14、高負債房地產企業(yè)多元融資方式研究。
15、××房地產公司績效管理研究。
16、博能集團房地產發(fā)展戰(zhàn)略研究。
17、我國房地產調控政策對滬、深股市地產上市公司影響實證研究。
18、××公司花園小區(qū)房地產開發(fā)項目全過程管理案例研究。
19、眾籌融資模式在我國房地產企業(yè)中的應用。
20、××房地產公司稅收籌劃策略研究。
21、湖北大信房地產開發(fā)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
22、××集團有限公司房地產業(yè)務競爭戰(zhàn)略研究。
23、××房地產公司里程項目營銷策略研究。
24、濰坊××房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
25、財務對比分析應用研究。
26、r房地產集團公司內部控制體系診斷報告。
27、××房地產項目營銷戰(zhàn)略研究。
28、電子商務平臺在房地產營銷中的應用研究。
29、中海房地產企業(yè)內部控制與風險管理研究。
30、××房地產公司項目團隊人力資源管理研究。
31、××房地產公司經營策略研究。
32、房地產企業(yè)納稅籌劃研究。
33、××房地產集團公司供應商管理研究。
34、我國房地產開發(fā)企業(yè)項目全面預算管控研究。
35、房地產企業(yè)集團資金管理研究。
36、桂林市××房地產公司精細化成本控制管理研究。
37、新形勢下我國房地產金融風險及其防范對策研究。
38、政府房地產調控對房地產企業(yè)融資結構的影響研究。
39、我國房地產上市公司財務風險及其防范研究。
40、山東省××房地產公司營銷團隊薪酬管理方案優(yōu)化設計。
41、宏泰房地產公司營銷戰(zhàn)略研究。
42、基于ahp的房地產企業(yè)人力資源管理績效評價。
43、淮安市房地產市場分析。
44、房地產企業(yè)財務風險管理研究。
45、基于粗糙集理論的房地產項目投資風險評價研究。
46、我國房地產廣告發(fā)展策略問題研究。
47、房地產開發(fā)企業(yè)成本控制存在的問題與對策。
48、我國房地產企業(yè)融資渠道多元化研究。
49、房地產項目管理現存問題與對策研究。
50、房地產價格的影響因素分析。
51、基于核心自我評價和jd-r模型的職業(yè)倦怠實證研究。
52、基于主基二元法的yd房地產公司銷售人員績效考核體系改進研究。
53、工程項目管理人員績效考核體系優(yōu)化研究。
54、tj房地產項目質量管理研究。
55、沈陽新華房地產公司財務風險管控研究。
56、新常態(tài)下房地產企業(yè)的戰(zhàn)略轉型研究。
57、富興房地產有限公司績效管理優(yōu)化研究。
58、××公司房地產電子商務營銷戰(zhàn)略研究。
59、××公司房地產項目pmo運作模式研究。
60、成都房地產代理行業(yè)現狀及發(fā)展分析。
61、××房地產公司××項目營銷戰(zhàn)略研究。
62、基于企業(yè)業(yè)績的房地產行業(yè)最優(yōu)現金周期的'實證研究。
63、投資性房地產計量模式研究-新黃浦與津濱發(fā)展計量模式比對分析。
64、房地產融資策略研究。
65、新疆××天合房地產評估公司核心競爭力研究。
66、××房地產開發(fā)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
67、××房地產公司員工薪酬激勵問題研究。
68、山西××房地產公司組織結構優(yōu)化研究。
69、基于勝任力模型的g房地產公司激勵機制研究。
70、大連a房地產公司網絡營銷策略研究。
71、基于sd的財務預警模型研究。
72、北京yasuda房地產經紀有限公司人才流失問題研究。
73、gd銀行大慶分行房地產授信風險管理問題與對策。
74、sf房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
75、商業(yè)銀行房地產信貸風險管理研究。
76、青島市嶗山區(qū)lj房地產開發(fā)項目可行性研究。
77、cp房地產項目投資風險控制研究。
78、高管人力資本與企業(yè)績效的實證研究。
79、xc房地產公司a項目營銷策略研究。
80、房地產上市公司資本結構與企業(yè)價值的關系研究。
81、長春“天茂湖”房地產項目體驗式營銷方案設計。
82、“鼎浩國際城”房地產項目營銷策劃研究。
83、a房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
84、微信自媒體在房地產營銷推廣中的應用研究。
85、我國a股市場房地產上市公司投資價值分析。
86、xx房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
87、宏觀調控背景下高管團隊特征對房地產企業(yè)財務風險的影響研究。
88、hl房地產公司差異化競爭戰(zhàn)略研究。
89、濱州瑞宸房地產微營銷策略研究。
90、藝谷房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
91、關于內蒙古xx房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
92、鄂爾多斯鼎鑫房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
93、xc公司房地產開發(fā)業(yè)務成本控制研究。
94、調控政策下房地產企業(yè)融資策略研究。
95、m房地產公司品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究。
96、長安信托房地產業(yè)務風險控制研究。
97、中小型房地產企業(yè)融資問題研究。
98、jt房地產公司項目管理內部控制優(yōu)化研究。
99、tc房地產公司bz項目整合營銷策略研究。
100、房地產企業(yè)實施綠色營銷的博弈研究。
101、房地產公司激勵策略的研究。
102、我國房地產上市公司財務危機預警模型研究。
103、黃金山水郡房地產項目營銷策略研究。
104、房地產稅收制度對山西省房地產市場的影響研究。
105、曲靖市h房地產項目營銷策略研究。
106、房地產營銷策略研究。
107、珠海市s12房地產項目可行性研究。
108、房地產經紀公司o2o商業(yè)模式研究。
109、基于aisas模型的房地產品牌資產創(chuàng)建研究。
110、房地產企業(yè)融資渠道研究。
111、a房地產公司多元化經營發(fā)展戰(zhàn)略研究。
112、青島hy房地產綜合開發(fā)項目風險管理研究。
113、cx房地產開發(fā)公司績效考核體系研究。
114、a房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
115、th房地產集團資金鏈風險研究。
116、新常態(tài)下房地產開發(fā)成本管理研究。
117、民營房地產上市公司財務競爭力研究。
118、高管薪酬與企業(yè)績效的相關性研究。
119、我國家族式企業(yè)管理權力分配問題研究。
120、a房地產代理公司銷售人員激勵提升優(yōu)化研究。
121、rcc房地產代理企業(yè)員工幫助計劃（eap）研究。
122、j房地產公司高端住宅“s國際社區(qū)”項目營銷策略研究。
123、房地產市場調控環(huán)境下a公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
124、房地產評估方法比較研究。
125、村級留用地房地產項目稅收研究。
126、房地產開發(fā)企業(yè)的融資融券方式探索與實踐研究。
127、a房地產開發(fā)公司營銷成本控制研究。
128、房地產企業(yè)差異化戰(zhàn)略研究。
129、h房地產項目4p營銷策略組合研究。
130、abc房地產開發(fā)有限公司融資問題研究。
131、重慶dc房地產公司s項目營銷策略研究。
132、a公司x房地產項目營銷策略研究。
133、k房地產開發(fā)公司基于新型城鎮(zhèn)化的轉型戰(zhàn)略研究。
134、新政策環(huán)境下房地產項目營銷策略研究。
135、y集團房地產公司品牌管理研究。
136、sz房地產公司sh項目信托融資研究。
137、g公司閑置房地產資源經營規(guī)劃與管理。
138、房地產企業(yè)績效管理研究。
139、hd集團lc房地產項目營銷策略研究。
140、cz市房地產市場分析及房地產企業(yè)營銷模式研究。
141、lw房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
142、房地產行業(yè)人才招聘體系構建研究。
143、lc房地產代理公司銷售人員流失現狀與對策研究。
工商管理mba論文篇五
在這春暖花開的季節(jié)，本論文的寫作在導師副教授張培的悉心指導下已接近尾聲，首先向xx副教授致以我最誠摯的謝意!
xx副教授具有高尚的導師風范和淵博的學識。導師精湛的專業(yè)知識，嚴謹的治學態(tài)度，求真務實的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，平易近人的人格魅力對我影響深遠。在此要特別感謝河北工業(yè)大學mba中心的各位老師，在我攻讀碩士期間，是您們在各個方面給予了我無微不至的關懷和幫助，使我能順利地完成學業(yè)，這將讓我銘記終生。
真誠地感謝a房地產公司的各位領導和朋友給我提供的公司相關資料，還要感謝參與調查的各房地產公司各位同仁的理解與配合，你們的支持和鼓勵給我畢業(yè)論文的寫作提供了有力的保障。在河北工業(yè)大學讀書期間，有機會同許多老師、同學一起相處并向他們學習，老師廣博的知識，一絲不茍的工作作風以及無私奉獻的精神時刻激勵著我，同學間的友誼、真情也使人難以忘懷。在此，向我的老師和同學們致以誠摯的謝意!更要真誠地感謝評閱該論文的答辯委員會主席及答辯委員會專家、教授!
工商管理mba論文篇六
基于結構方程模型的高校mba教育滿意度研究。
摘要:本文以滿意度的特性為切入點,將結構方程模型與滿意度的測量結合起來,對構成高校mba教育滿意度的因果變量及理論模型進行分析和路徑設計,通過模型的擬合度檢驗模型的合理性,最后通過amos軟件進行實證分析,以期為高校獲取mba教育競爭優(yōu)勢提供理論依據。
關鍵詞:結構方程;顧客滿意度;教育滿意度。
引言。
從市場的角度講,高校mba教育是向消費者提供滿足他們所需要的產品的組織機構,這一組織與其他組織所提供的產品最大的差別在于它提供的是一種教育服務,是滿足人們求知欲望的服務,學生是其顧客,是其提供服務、課程、教育項目的直接受益人,其他高校的mba教育是其主要的競爭對手、準備入學的人是其潛在顧客,學生在接受教育過程中的滿意度直接關系到其競爭力,在mba教育市場化的今天,獲得高滿意度是取得競爭優(yōu)勢的關鍵。
顧客滿意度(customersatisfactiondegree,csd)是顧客消費之后對消費對象和消費過程的一種個性和主觀的情感反映,是顧客滿意水平的量化指標。是顧客消費后的一種抽象心理感受,無法像衡量體重、身高一樣直接進行測量,只能通過與給定的標準相比較之后,顧客才能判斷對某種消費經歷的滿意程度。顧客在購買或消費前形成對產品或服務質量的總體期望標準,顧客會把在購買或消費活動中對產品和服務質量的總體感知同這些標準進行比較,通過產生差距的大小和方向決定了顧客是否滿意和滿意的程度。csd可以簡要定義為:顧客對產品和服務的實際感知與期望值比較的程度。用公式表示為:csd=實際感知/期望值,是顧客滿意的定量描述,也可以說:顧客滿意度是顧客事后的感知結果與事前的期望之間作比較后的一種差異函數。
而高校mba的顧客滿意度是指學生對其接受的服務的實際感知與其期望值比較的結果。高校mba教育若想獲得高的顧客滿意度就要將學生及其相關方的需求轉換成一系列課程、服務或項目,并通過一組相互關聯的教學或服務過程以滿足這一需求。顧客滿意度在研究的過程中體現了其客觀性、比較性、動態(tài)性、模糊性、隱含性等特點,傳統(tǒng)的測量方法沒有辦法綜合考慮其以上特點,尤其是其具有隱含性,只能通過構建理論模型,然后對理論模型中的潛在變量逐級展開,直到形成一系列可以直接測量的指標,由這些測量指標構成顧客滿意度評價指標體系。顧客滿意度的測量準確與否最關鍵的點有兩個,第一,假設模型的擬合程度;第二,模型中存在的多級潛在變量和觀測變量的同時測量。而結構方程通過其理論的先驗性和同時估計因子結構和因子關系等特性成為顧客滿意度測量中非常重要的統(tǒng)計方法。
高校mba教育顧客滿意度模型的設定。
(1)國內外相關領域的研究。
國外學者在高校顧客滿意度方面的研究較為深入,sen等人認為高校測量學生的感知質量和滿意度是教學質量持續(xù)改進的根本要求,并基于ecsi構建了一個涉及感知質量、顧客滿意、顧客忠誠等潛變量的結構方程模型進行實證分析,結果顯示模型有很好的擬合度,并對高校的持續(xù)改進提供了有用的信息。hennig-thurau等基于結構方程建模方法,構建了學生忠誠的'關系質量模型,通過對幾所德國大學的調查及實證研究,提出學生忠誠主要是由關系質量決定的。m.j.為了研究高等教育指數hei,建立了基于歐洲卓越模式eeqm的結構方程模型,用以證實模式中的因果關系。和duquezuluaga將公共服務中的顧客滿意應用到高等教育領域并建立結構方程模型,探索了感知服務質量、顧客滿意、顧客合作、服務結果和組織形象的因果關系。國內高等教育顧客滿意度模型的初步構建源于朱國鋒等人,他們認為在高等教育中倡導顧客滿意戰(zhàn)略,能較好地解決質量測評工作的深層次問題,并應用美國顧客滿意度指數理論,初步的建構了我國高等教育顧客滿意度指數模型。模型包含了顧客期望、感知質量、感知價值、顧客滿意、顧客抱怨和顧客忠誠共六個變量。趙耀華、韓之俊在朱國鋒研究的基礎上剔除了模型中的顧客抱怨加入了學校形象這一指標,他們認為學校形象的建立有助于學生理解高等教育服務的內容及服務質量特性,所以學校形象對感知質量、感知價值都有直接的正向影響。但對顧客滿意和顧客忠誠似乎沒有明顯的直接作用。
(2)高校mba顧客滿意度結構方程理論模型的構建。
高校mba教育中心作為市場經濟中一個特殊機構決定了它所提供的產品有別于其他經濟實體,顧客是學生,學生的需求是求知、學位、就業(yè),高校mba提供的產品是知識、服務、獲得學位證和就業(yè)的機會。供需雙方在教與學的互動過程中同時產生的高等教育服務和消費的行為。學生帶著期望通過親身感知學校提供的教學、服務后而形成的個人需求、欲望是否得到滿足的心理狀態(tài)就是高校的顧客滿意。本文在總結前人研究的基礎上結合高校mba教育自身的特點構建了結合宣傳效果的高校mba教育的顧客滿意度結構方程理論模型。這一模型包括顧客滿意度形成的原因、顧客滿意度、顧客滿意度結果三部分。宣傳效果、學生期望、學生對質量的感知、學生對價值的感知為原因要素,學生忠誠為結果要素。
模型中的6個結構變量都是難以直接量化的潛在變量,它們之間的關系大致是:“宣傳效果”為外生變量,其對“學生期望”、“學生對質量的感知”、“學生對價值的感知”、及“學生滿意度”產生影響;學生的預期容易對其實際的感知產生影響,把實際感知的質量與預期質量相比較,形成學生對價值的判斷(感知價值),進而對學生滿意度構成影響,當然學生對質量的感知本身也直接對顧客滿意度產生影響;學生感到不滿意時,就會作出很多反映,其中包括抱怨和投訴,學生的抱怨和投訴越多會直接降低學生的忠誠度,而學生滿意是學生忠誠的前提。
工商管理mba論文篇七
2、中學數學合情推理教學現狀調查和分析。
3、中小學數學估算的教與學。
4、培養(yǎng)中專生數學應用能力的研究。
5、中美高中課程標準下數學探究的比較研究。
6、高中數困生良好數學思維品質培養(yǎng)研究。
7、高一學生數學概括能力培養(yǎng)的實驗研究。
8、網絡環(huán)境下高中數學教學模式研究。
9、新課標下促進學生數學學習正遷移的研究。
10、基于新課程的初中數學自主學習課堂教學的實踐與研究。
11、中學生對數學公式的記憶特點研究。
12、ti-92技術在高中數學新課程算法教學中的應用。
13、數學史在中學數學教育中的教學價值。
14、在數學教學中，指導學生掌握數學學習策略的實踐研究。
15、全國高考試題與高中數學競賽試題相關性研究。
16、新課程下初中數學學習過程評價的實驗與研究。
17、職高《數學》課程探究性學習的實踐研究。
18、培養(yǎng)數學學習遷移能力的課堂教學策略。
19、在高中數學學習中自我監(jiān)控能力培養(yǎng)策略的研究。
20、中專班《數學實驗》選修課的研究與實踐。
21、初中生數學思維過程的研究及數學思維能力的培養(yǎng)。
22、培養(yǎng)高中生數學直覺思維能力的途徑。
23、論現行初中數學課堂練習及單元測驗的改革。
24、網絡環(huán)境下“中學數學實驗課”教學設計與評價的實踐研究。
25、高一學生函數概念學習障礙及教學對策。
26、師范生數學語言表達能力的實驗研究。
27、職業(yè)中學數學教學中融入數學史教學的實踐研究。
28、高中數學教學中小組合作學習的實踐與研究。
29、高中數學新課程《球面上的幾何》的教學實驗與研究。
30、數學發(fā)現法教學的課堂實施研究。
31、開展初中“反思性數學學習”的研究與實踐。
32、初中數學新課程下小組合作學習的研究與實驗。
33、以“教學反思”為載體的小學數學教師培訓的研究。
34、技校興趣缺乏型數困生的現狀及教學研究。
35、中學數學課堂探究式教學模式的理論和實踐研究。
36、數學交流探究。
37、論數學課程的情感與態(tài)度目標。
38、數學課堂探究性教學的理論與實踐研究。
39、中學數學教師評價研究。
40、五年一貫制師范數學課程設置研究。
41、高二數學優(yōu)秀生與學困生的解題策略比較研究。
42、建構主義及其觀點下的《全日制義務教育數學課程標準》(初中部分)解析。
44、在高中數學教學中運用《幾何畫板》進行數學實驗的探索與實踐。
45、數學歷史名題作為研究性學習的開發(fā)與實驗研究。
46、普通高中幾何課程體系實施研究。
47、中學數學中非語言表征的應用研究。
48、現代教育裝備條件下校長管理方式新探。
50、談做好地方高校成人教育學籍管理。
51、權變理論：新形勢下成人教育管理的選擇。
52、權力差距維度下透視英國教育管理權力架構。
53、公安院校教學管理與思想政治教育結合初探。
54、運用“三標一體”教育質量模型，搞好高等學校外專外教管理。
55、以信息化管理平臺為載體提高大學生思想政治教育的實效性。
56、城市教育費附加管理芻議。
57、輔導員在教育管理中的方法和藝術。
58、把思想政治教育貫穿到學生管理之中。
59、談談高職教育中的班級管理。
60、問題研究是高等教育管理研究的有效路徑--基于院校研究的思考與分析。
企業(yè)人力資源管理論文題目。
1、基于戰(zhàn)略的電力企業(yè)人力資源管理研究。
2、淺談中美企業(yè)人力資源管理的差異。
3、論人力資源管理對酒店旅游業(yè)的深遠意義。
4、人力資源管理要為企業(yè)增值服務。
5、企業(yè)人力資源管理弊端及對策略。
6、淺析企業(yè)人力資源成本的控制。
7、從人才危機看國有企業(yè)人力資源管理。
8、家族式民營企業(yè)人力資源管理困境出路。
9、淺析人力資源管理與企業(yè)的凝聚力。
10、人力資源是現代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源。
11、我國零售業(yè)人力資源管理的問題及對策研究。
12、人力資源價值和企業(yè)價值評估。
13、論人力資源管理在企業(yè)管理(或國有企業(yè)、中小企業(yè)等)中的重要性。
14、如何在中小企業(yè)(或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等)落實人力資源管理職能。
15、國營企業(yè)(或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等)戰(zhàn)略人力資源管理模式探究。
16、某企業(yè)(或經濟發(fā)達地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等)管理創(chuàng)新模式探析。
17、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等)人力資源管理問題及對策。
18、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小企業(yè)等)核心員工管理問題與對策。
19、淺談國營企業(yè)(或民營企業(yè)、家族企業(yè)、知識型員工)員工流失與管理。
20、影響員工流失的組織因素分析。
1、基于一體化網上平臺的高效便民服務管理體系建設。
2、國外服務管理研究熱點與趨勢分析。
3、高職院校圖書館高質量服務管理團隊建設思考。
4、產后康復服務管理標準化研究。
5、大數據時代網格化服務管理的現狀、問題與對策。
6、城市少數民族流動人口服務管理績效評估指標體系構建研究。
7、關于加強軍隊離退休干部服務管理工作的思考。
8、服務管理對企業(yè)發(fā)展的影響論述。
9、淺析秦安縣農村沼氣建設現狀及后續(xù)服務管理。
10、終身教育體系下繼續(xù)教育學院辦公室服務管理職能初探。
11、淺析財務共享服務下管理會計信息化的實施路徑。
12、高職院校學生公寓服務管理的實踐與思考。
13、優(yōu)勢視角下我國社會服務管理路徑探析——以北京市朝陽區(qū)政府為例。
14、智能化技術在圖書館服務管理中的應用。
15、工商管理專業(yè)服務管理方向人才培養(yǎng)方案探討。
16、自貿區(qū)建設背景下優(yōu)化出入境服務管理工作的若干思考。
17、煤礦井下輔助運輸車輛專業(yè)化服務管理初探。
18、高校離退休干部服務管理工作策略分析。
19、淺析酒店服務管理的有關問題及對策。
20、網格化服務管理創(chuàng)新機制研究——以成都市x街道為例。
21、信息時代離退休人員服務管理新探索。
22、翻轉課堂對服務管理課程設計的啟示。
23、新時期醫(yī)院老干部思想狀況及服務管理工作調研與新工作方法探討。
24、基于客戶價值的中小型商超服務管理策略研究。
25、精細化電力營銷服務管理策略解析。
26、供電服務管理中的客戶管理策略。
27、新時期高職院校學生公寓服務管理實踐探索。
28、新形勢下供電營銷服務管理工作分析。
29、基于itil的數字化校園服務管理體系的設計應用。
30、精細化電力營銷服務管理策略研究。
31、基于移動信息平臺優(yōu)化高校圖書館服務管理效率研究。
32、基于itil的數字化校園服務管理模型的構建實施。
33、公共圖書館少兒讀者服務管理工作探討——以安徽省圖書館少兒閱覽室為例。
34、高校圖書館期刊服務管理工作探究。
35、縣級婦幼保健機構醫(yī)療保健服務管理質量模式的探討。
36、互聯網+環(huán)境下高校后勤服務管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略。
37、提升企業(yè)離退休人員服務管理水平探究。
38、新時代提升離退休人員服務管理工作的若干思考。
39、新時期軍休干部服務管理的問題分析。
40、新時期公共圖書館服務管理創(chuàng)新工作的策略分析。
41、論城市融入視角下少數民族流動人口服務管理問題。
42、隆昌市圖書館服務管理現狀及發(fā)展建設思考。
43、少兒閱覽室中青少年志愿者服務的開展及管理對策。
44、東莞流動人口服務管理創(chuàng)新研究。
45、保險公司車商業(yè)務服務管理探析。
46、淺析酒店服務管理工作的創(chuàng)新。
47、黨校圖書館服務管理的思考。
48、新生代流動人口服務管理模式創(chuàng)新研究。
49、基于itil的國家開放大學服務管理體系設計研究。
50、協同治理：旅居養(yǎng)老老人服務管理模式選擇。
工商管理mba論文篇八
摘要：
隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，企業(yè)的現代化發(fā)展程度逐漸加深。
制定科學合理的工商管理規(guī)劃，將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內容體系中去，有利于企業(yè)現代化改革與發(fā)展方向的明確。
企業(yè)工商管理工作，是企業(yè)營業(yè)動作的活動計劃，對于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導作用。
認清企業(yè)工商管理的現狀，并樹立正確的改革方向，才能讓企業(yè)快速實現自身發(fā)展目標。
關鍵詞：
在日益激烈的市場競爭之中，企業(yè)如果不想被淘汰，就必須做好企業(yè)的工商管理工作。
工商管理，已經成為教育界的熱門專業(yè)，企業(yè)對于工商管理工作的要求也日益提高。
逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作，讓企業(yè)跟上時代發(fā)展的步伐，才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問題，使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。
(一)企業(yè)的經營方式較為落后。
目前來看，有很多企業(yè)管理人員并沒有掌握全面的工商管理知識，也沒有現代化的企業(yè)管理思想，直接導致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問題的出現。
要有長遠的發(fā)展，企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長遠的規(guī)劃，給企業(yè)繪制一個未來發(fā)展的籃圖。
但在實際的工商管理工作中，相關工作人員只利用理論知識制定企業(yè)發(fā)展計劃，利用陳舊的方法去激勵員工，這樣的工商管理內容已經跟不上時代發(fā)展的步伐。
大多數企業(yè)具有一樣的工商管理模式，一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式，會讓企業(yè)發(fā)展失去自主性，無法滿足市場的需求。
(二)企業(yè)品牌打造強度不足。
經濟的全球化發(fā)展以及國內經濟交流的增多，使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場的一種方法。
跨區(qū)域合作的增多，給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。
在新的發(fā)展背景下，企業(yè)管理者需要思考更多問題，像企業(yè)管理方式問題、產品結構問題，還要思考企業(yè)的品牌打造問題。
我國的多數企業(yè)一直停滯于重利潤的初級發(fā)展階段，沒有重視企業(yè)品牌打造問題，影響了企業(yè)國內外競爭力的提高。
利潤，對于一個企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。
然而，一味去追求利潤，反而會影響企業(yè)自身價值的實現。
市場環(huán)境的變化，給企業(yè)的工商管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
企業(yè)只追求經濟利益是遠遠不夠的，承擔必要的社會責任，就需要利用良好的手段去動作企業(yè)，配置各類資源。
不能按照科學的規(guī)范與制度去指導企業(yè)的各項工作，忽視企業(yè)文化，自然會影響企業(yè)工商管理的效果。
明確企業(yè)工商管理工作的改革方向，改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式，才能讓企業(yè)的工商管理工作服務于企業(yè)的長久發(fā)展，給企業(yè)發(fā)展提供動力。
(一)提高知識管理。
在工商管理中的地位將專業(yè)、現代化的企業(yè)管理知識應用于企業(yè)的工商管理工作中，是實現企業(yè)管理目標的重要手段。
促進企業(yè)文化的形成，需要企業(yè)管理者要自己了解且認可的理論知識應用于實際的管理工作中。
只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作，才能讓企業(yè)的向心力大大提高，促進企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識，有參與企業(yè)管理的責任感，從而增加企業(yè)的競爭力。
重視知識在企業(yè)工商管理工作中的重要性，營造學習型與應用型的企業(yè)氛圍，才能讓工商管理工作的作用更加明顯。
(二)重視企業(yè)組織結構的改革。
工作推動企業(yè)組織結構變革，是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現代化的必要途徑。
重視理論知識與實際情況的聯系，促進企業(yè)產品的升級換代，才能換來企業(yè)的長遠發(fā)展。
在工商管理過程中，優(yōu)化企業(yè)產品生產的方式，對企業(yè)的營銷模式進行科學改革，都是十分重要的內容。
企業(yè)管理人員應當認識到當前企業(yè)內部組織結構的不足，橫向明確每一個部分的生產運營責任與義務，縱向建立起每一個層次的密切聯系，確定企業(yè)管理的層次。
削減那些復雜且無用的部門，建立網狀的管理結構，使各個部門、各個層級相互制約。
(三)追求企業(yè)發(fā)展價值的多樣化。
對于一個現代化企業(yè)業(yè)說，經濟利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標。
打造企業(yè)品牌，利用企業(yè)品牌建立產品體系，向外推出系列化的產品，不僅能夠宣傳企業(yè)的文化，還能讓企業(yè)在實現自身經濟目標的同時，承擔必要的社會責任。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，不僅能夠營利實現運行目標，還能對社會負責。
做好工商管理工作，要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內容體系當中。
工商管理工作者要對市場經濟環(huán)境進行分析，了解社會大眾的需求，找到企業(yè)品牌打造的各類元素，構建一個屬于企業(yè)的個性化模式。
企業(yè)有更為豐富的價值追求，才能拓展自身發(fā)展的途徑，掌握更多主動性生機。
三、結語。
綜上所述，要在社會主義市場經濟環(huán)境下，要想實現企業(yè)的長久發(fā)展，就要提高企業(yè)品牌的競爭力。
打造企業(yè)品牌，加大企業(yè)的社會影響，需要大量工商管理人才的支持。
企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。
重視工商管理工作，明確發(fā)展的方向，才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。
參考文獻：
[1]王睿.企業(yè)工商管理現狀及改革方向探究[j].中外企業(yè)家,2014,10:73.
[2]耿毅.企業(yè)工商管理現狀及改革方向[j].中外企業(yè)家,2016,08:12.
工商管理mba論文篇九
非常感謝*院長百忙之中對我論文的指導。從論文的選題、結構，大綱的編寫，內容的充實均提供了大量的指導意見。
在吉林大學管理學院兩年的mba學習過程中，學院人本、尚和、求事、創(chuàng)新;教師們勤謹治學，誠篤育人。借此機會向給子我指導的老師們表示衷心的感謝，他們分別是企業(yè)管理系............老師;技術經濟及管理系。。。。。。。老師、財務會計系。。。。。。老師;國際商務系。。。老師;管理科學與工程系。。。。老師;信息管理系、老師;特別感謝、老師對《組織行為學》及馮尚春老師對《經濟建設理論與實踐》的講解。他們精彩的講課，嚴謹的教學給我留下了非常深刻的印象，在吉林大學管理學院的學習生涯必將影響我的一生。
感謝跟我一起共同學習兩年的同學們。大家有緣在吉大這條紐帶的聯系下成為終身朋友，相信這一段學習經歷必將是所有人人生中最濃墨重彩的一筆。
“有知識還要有文化，有學歷還要有能力，講形象還要講修養(yǎng)，會做事更要會做人”這是吉大管理學院學生的成材觀，短短四句話，包含了無數真理。我相信，從吉大管理學院走出去的學生都將成為祖國各行業(yè)的高級管理人才，都將為民族的振興貢獻出自己的力量!
工商管理mba論文篇十
摘要：
隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，企業(yè)的現代化發(fā)展程度逐漸加深。
制定科學合理的工商管理規(guī)劃，將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內容體系中去，有利于企業(yè)現代化改革與發(fā)展方向的明確。
企業(yè)工商管理工作，是企業(yè)營業(yè)動作的活動計劃，對于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導作用。
認清企業(yè)工商管理的現狀，并樹立正確的改革方向，才能讓企業(yè)快速實現自身發(fā)展目標。
關鍵詞：
在日益激烈的市場競爭之中，企業(yè)如果不想被淘汰，就必須做好企業(yè)的工商管理工作。
工商管理，已經成為教育界的熱門專業(yè)，企業(yè)對于工商管理工作的要求也日益提高。
逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作，讓企業(yè)跟上時代發(fā)展的步伐，才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問題，使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。
(一)企業(yè)的經營方式較為落后。
目前來看，有很多企業(yè)管理人員并沒有掌握全面的工商管理知識，也沒有現代化的企業(yè)管理思想，直接導致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問題的出現。
要有長遠的發(fā)展，企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長遠的規(guī)劃，給企業(yè)繪制一個未來發(fā)展的籃圖。
但在實際的工商管理工作中，相關工作人員只利用理論知識制定企業(yè)發(fā)展計劃，利用陳舊的方法去激勵員工，這樣的工商管理內容已經跟不上時代發(fā)展的步伐。
大多數企業(yè)具有一樣的工商管理模式，一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式，會讓企業(yè)發(fā)展失去自主性，無法滿足市場的需求。
(二)企業(yè)品牌打造強度不足。
經濟的全球化發(fā)展以及國內經濟交流的增多，使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場的一種方法。
跨區(qū)域合作的增多，給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。
在新的發(fā)展背景下，企業(yè)管理者需要思考更多問題，像企業(yè)管理方式問題、產品結構問題，還要思考企業(yè)的品牌打造問題。
我國的多數企業(yè)一直停滯于重利潤的初級發(fā)展階段，沒有重視企業(yè)品牌打造問題，影響了企業(yè)國內外競爭力的提高。
利潤，對于一個企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。
然而，一味去追求利潤，反而會影響企業(yè)自身價值的實現。
市場環(huán)境的變化，給企業(yè)的工商管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
企業(yè)只追求經濟利益是遠遠不夠的，承擔必要的社會責任，就需要利用良好的手段去動作企業(yè)，配置各類資源。
不能按照科學的規(guī)范與制度去指導企業(yè)的各項工作，忽視企業(yè)文化，自然會影響企業(yè)工商管理的效果。
明確企業(yè)工商管理工作的改革方向，改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式，才能讓企業(yè)的工商管理工作服務于企業(yè)的長久發(fā)展，給企業(yè)發(fā)展提供動力。
(一)提高知識管理。
在工商管理中的地位將專業(yè)、現代化的企業(yè)管理知識應用于企業(yè)的工商管理工作中，是實現企業(yè)管理目標的重要手段。
促進企業(yè)文化的形成，需要企業(yè)管理者要自己了解且認可的理論知識應用于實際的管理工作中。
只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作，才能讓企業(yè)的向心力大大提高，促進企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識，有參與企業(yè)管理的責任感，從而增加企業(yè)的競爭力。
重視知識在企業(yè)工商管理工作中的重要性，營造學習型與應用型的企業(yè)氛圍，才能讓工商管理工作的作用更加明顯。
(二)重視企業(yè)組織結構的改革。
工作推動企業(yè)組織結構變革，是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現代化的必要途徑。
重視理論知識與實際情況的聯系，促進企業(yè)產品的升級換代，才能換來企業(yè)的長遠發(fā)展。
在工商管理過程中，優(yōu)化企業(yè)產品生產的方式，對企業(yè)的營銷模式進行科學改革，都是十分重要的內容。
企業(yè)管理人員應當認識到當前企業(yè)內部組織結構的不足，橫向明確每一個部分的生產運營責任與義務，縱向建立起每一個層次的密切聯系，確定企業(yè)管理的層次。
削減那些復雜且無用的部門，建立網狀的管理結構，使各個部門、各個層級相互制約。
(三)追求企業(yè)發(fā)展價值的多樣化。
對于一個現代化企業(yè)業(yè)說，經濟利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標。
打造企業(yè)品牌，利用企業(yè)品牌建立產品體系，向外推出系列化的產品，不僅能夠宣傳企業(yè)的文化，還能讓企業(yè)在實現自身經濟目標的同時，承擔必要的社會責任。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，不僅能夠營利實現運行目標，還能對社會負責。
做好工商管理工作，要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內容體系當中。
工商管理工作者要對市場經濟環(huán)境進行分析，了解社會大眾的需求，找到企業(yè)品牌打造的各類元素，構建一個屬于企業(yè)的個性化模式。
企業(yè)有更為豐富的價值追求，才能拓展自身發(fā)展的途徑，掌握更多主動性生機。
三、結語。
綜上所述，要在社會主義市場經濟環(huán)境下，要想實現企業(yè)的長久發(fā)展，就要提高企業(yè)品牌的競爭力。
打造企業(yè)品牌，加大企業(yè)的社會影響，需要大量工商管理人才的支持。
企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。
重視工商管理工作，明確發(fā)展的方向，才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。
參考文獻：
[1]王睿.企業(yè)工商管理現狀及改革方向探究[j].中外企業(yè)家,2014,10:73.
[2]耿毅.企業(yè)工商管理現狀及改革方向[j].中外企業(yè)家,2016,08:12.
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工商管理mba論文篇十一
在經濟一體化的進程中，我國的經濟發(fā)展面臨了全新的挑戰(zhàn)，不斷規(guī)范工商管理能夠更好保證經濟的長期發(fā)展。在新的發(fā)展時期下，工商管理以往的發(fā)展模式已經不能很好的適應現代社會的要求，經濟發(fā)展對于工商管理的影響也越來越大，工商管理制度的不斷完善也能夠反過來促進經濟的長期穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理是在市場經濟體制不斷成熟過程中發(fā)展出來的，對于社會的經濟管理具有多方面的意義。對于工商管理工作的正確定義是促使其更好的發(fā)揮職能的重要前提，同時也能夠從中不斷擴充工商管理的內涵基礎。
工商管理是社會主義市場經濟運轉過程中。
規(guī)章制度。
的一個監(jiān)督和執(zhí)行過程，對于保證整個市場經濟行為的健康有序具有重要作用。在我國與世界各國之間的經濟來往越來越頻繁的過程中，建立健全的法律規(guī)范以及系統(tǒng)體制是維持整個市場穩(wěn)定的基石。在我國的現實發(fā)展過程中，國家的宏觀調控能夠對經濟活動進行集中的指引，調節(jié)企業(yè)在追逐自身利益與社會利益之間的平衡，將企業(yè)的行為限定在合理以及科學的范圍之內，從而確保經濟社會的長久穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理行為還表現在對經濟相關發(fā)展措施的調整過程中。市場環(huán)境是在不斷變更的，原有的體制和管理過程并不能很好的適應于現有的發(fā)展需求，經濟發(fā)展措施的不斷調整是保證市場經濟持續(xù)發(fā)展的重要前提。企業(yè)是工商管理的重要方面，加快對企業(yè)資源的優(yōu)勢資源整合，幫助企業(yè)及時的了解發(fā)展困境，遏制企業(yè)在進行商品生產和交易過程中的不良風氣，從而為消費者提供規(guī)范化的商品服務，也為就業(yè)者提供更好的就業(yè)環(huán)境。通過公平競爭機制的建立，讓企業(yè)在市場環(huán)境中不斷對自身的發(fā)展戰(zhàn)略進行調整，保證技術以及理念的創(chuàng)新，從而達到促進經濟發(fā)展的目的。
工商管理mba論文篇十二
親愛的同學們，新年快樂！寒假就要到了，我們將迎來大學生活中的第一個假期。從初入校門的懵懂好奇一路走到現在，這期間有付出，有感動，有淚水，但更多的是收獲了成長。大家必須要意識到大學的生活學習是另一種方式，我們不能因為缺少約束就放縱自己，不能因為得不到理解就傷害別人，更不能面臨繁雜的課程而無所適從。對于漫長的人生道路而言，進入大學才是剛剛開始，我們會發(fā)現離開了父母，需要自己決策選擇，需要自己承擔責任，需要獨自解決問題。那么，大家應該如何度過自己的大學生活呢？我覺得應該從“四個學會”開始，來構建我們人生當中的四根“知識支柱”。
“四個學會”是聯合國教科文組織在德洛爾報告《學習：內在的財富》中提出的，又稱為學習的“四大支柱”問題。報告認為教育僅從數量上去滿足那種無止境的“知識和技能”需求，既不可能也不合適，教育的功能應該是培養(yǎng)人具有適應變革的能力，使之在自己的一生中能夠抓住和利用各種機會，去更新深化和進一步充實最初獲得的知識。報告將四種基本學習：學會求知（learningtoknow）、學會做事（learningtodo）、學會共處（learningtolivetogether）、學會生存（learningtobe）稱為人一生中的四根“知識支柱”。
一、學會求知（learningtoknow）。
所謂“學會求知”，是培養(yǎng)“學會學習”的能力，即學習不僅僅是要掌握知識，更重要的是學會掌握知識的能力（觀察力、注意力、記憶力、思維能力等）和方法，學會如何去學習。因此，大學的學習方式不同以往，更強調學會學習、思考及創(chuàng)造。由于學習方式改變，學習涉及的價值、知識，不再局限于教師的課堂講授，“求知”將成為一個在認識和實踐之間無數次反復、不斷“完成”而又重新開始的過程。
我一直向同學們倡導的“三一工程”就是基于幫助大家“學會求知”而提出的?！叭还こ獭钡暮诵乃枷胧峭ㄟ^一些倡導性的要求，引導同學們有目的地通過自身努力掌握社會生存所需要具備的知識和技能，從而“學生求知”。“三一工程”內容包括：大學期間要培養(yǎng)一項興趣愛好，學成一技之長；大學期間要做10件有意義的事情，以提高就業(yè)能力；大學期間要讀100本人文社科經典名著，以提高個人素養(yǎng)。每一項不僅明確了學習的內容，還說明了價值和意義，希望大家在大學期間不僅能夠將“三一工程”堅持下去，還要不斷自我檢視堅持實施的效果。
二、學會做事（learningtodo）。
“學會做事”是指獲得一種能夠應付各種情況的能力，同時也是個人的素質（交往能力、共事能力、管理能力等）、具有的知識以及實際本領結合在一起所形成的。當前的社會形勢要求我們大學生將從學會掌握某種職業(yè)的實際技能轉向注重培養(yǎng)適應社會變化的綜合能力，包含職業(yè)技能以外的合作精神、創(chuàng)新精神、冒險精神、交往能力，這些精神與能力更多地要從工作實踐和人際交往中去培養(yǎng)。
在“學會做事”方面，首先希望同學們學會各種禮儀規(guī)范，比如社交禮儀和商務禮儀等。禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。同學們要在日常生活中通過觀察、交流、讀書和視頻等途徑學習并掌握社會交往的禮儀規(guī)范，成為會做人會做事的社會精英，向“寒門再難出貴子”的論斷說不。其次，同學們需要努力提高自己的情商（eq）和逆商（aq）。情商（eq）幫助我們控制自己的情緒，提高自身融入社會生活的能力；逆商（aq）則可以提高我們面對挫折和逆境的調適能力，做自己人生的主人。
三、學會共處（learningtolivetogether）。
每人都有看待世界和衡量事物的`標準，當我們用自己的標準去衡量別人的缺陷時，難免會有很多不符合自己要求的地方?？墒牵覀兊臉藴示褪墙^對正確的嗎？與人共處之時需要協調各種標準，相互尊重，相互體諒。小矛盾不解決，就會形成大沖突，甚至是悲劇。黑格爾的悲劇理論本身極富啟發(fā)性。在黑格爾看來，悲劇并不在于處境多么艱難，那最多是悲慘，悲劇是沖突中對立的雙方都沒有錯，各有辯護的理由，而同時每一方自己所堅持的真正內容卻只能是把同樣有辯護理由的對方否定掉或破壞掉。換言之，就是雙方都沒有錯，卻無法調和。這就是悲劇，其實就是沒有同理心，不知道換位體諒，不懂得與人相處導致的。大學生作為當代優(yōu)秀青年，我們必須要學會共處。無論是同學、師生、朋友、戀人，如果能學會共處，就會友好和睦幸福，否則就有可能走向黑格爾式的悲劇。
四、學會生存（learningtobe）。
在現代社會，學會生存，就要使個人的身心獲得全面的發(fā)展。即不但要有健康的身體、發(fā)達的智力，而且要有勞動的技能，維護社會安寧的品德，審美的意識和情操，以及在復雜的社會環(huán)境中自我防衛(wèi)的能力等等。就我自己來看，學會生存的最低要求首先就是不傷害自己，然后是不傷害別人，最后是防止自己受到傷害。
《孝經》開宗明義：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，忠于事君，終于立身”。所以，無論我們在生活中受到多么大的挫折和打擊，都不要去做傷害自己的事情。如果我們學會共處，懂的中華美德“已所不欲，勿施于人”，也不會去做傷害別人的事情。最后，要防止自身受到傷害，這就需要大家注意人身和財產安全，提高防騙意識和防盜能力，同時要防止傳銷組織的滲透和洗腦。另外，隨著假期招工的泛濫，也請大家小心應對，非法招工的機構或個人，其招工目的僅僅為了私利，一旦發(fā)生勞資糾紛和安全事故，大家的合法權益將無法得到保障。
最后，希望大家利用假期的時間做好兩件事情：
（一）英語學習。
在大學里，英語是最重要的科目和學習內容。英語學的好，四年大學生活就會很輕松，進退自如；英語學不好，大學生活就會倍感壓力，甚至會影響到就業(yè)和考研。建議大家盡早準備四六級考試，利用寒假從詞匯、聽力、閱讀等方面提高自己的英語水平。
（二）經典抄寫。
級全體同學必須全文抄寫：《大學》《中庸》《孝經》三部經典。深入學習和體會大學之道、處世之道、做人之道和自我管理之道，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。另外，在與親朋好友和同學的交流中提高社會交往能力和社會適應能力，同時通過與學長和老師的交流加強對所學專業(yè)的認知。
最后，請同學們在假期里注意安全，并謹祝新年愉快，闔家歡樂！
工商管理mba論文篇十三
《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》強調“加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”;《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中求針對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題提出了了明確的改革要求。由此，高校探索新的創(chuàng)新機制與培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與意識的人才，是現階段高等學校面臨的戰(zhàn)略任務。而目前在全國的本科專業(yè)中工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏特色，構建出工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，提高學生創(chuàng)新直接關系到否能夠適應經濟社會發(fā)展的需要、受到社會歡迎。
建立科學的評價指標體系是整個創(chuàng)新能力評價工作的核心和評價目標實現的關鍵。本文通過利用數據庫和大量書籍、雜志、網站等資源，查閱了國內外有關學術文獻及資料，收集了一系列創(chuàng)新能力的評價指標。接下來又通過專家訪談和查閱相關資料，首先確定了四個基本維度，并將以上指標進行分類整理，保證指標之間的相互關聯和邏輯聯系。由此確定了以創(chuàng)新學習能力、創(chuàng)新知識基礎、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能四個基本維度作為一級指標，以指標統(tǒng)計中出現頻率超過5次的創(chuàng)新思維等28個指標作為二級指標的三級評價體系，初步構建了工商管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力評價指標體系，各指標分析如下。
創(chuàng)新學習能力是評價創(chuàng)新能力的前提條件指標，該項指標可以用發(fā)現問題能力、信息檢索能力、知識更新能力、標新立異能力四個二級指標來反映。
創(chuàng)新知識基礎指標可以用基礎知識水平、專業(yè)知識水平、交叉知識水平、創(chuàng)新知識水平四個二級指標來反映，它是創(chuàng)新能力評價的保障條件指標。
該指標可以用直覺思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新想象能力、批判思維能力四個二級指標來反映。
創(chuàng)新技能由創(chuàng)新活動成果、課題獨特水平、課程設計質量、畢業(yè)論文質量四個二級指標來反應。
只有對各級指標賦予一定的權重，才能真正發(fā)揮指標體系的作用。本文采用層次分析法進行。采用專家打分法對教育學、心理學、行為學等專業(yè)領域內的十位專家進行問卷調查，通過兩兩比較和對結果匯總分析后得到以下判斷矩陣。依次得出以下四個矩陣判斷矩陣最大特征根及其對應向量的求法，矩陣每一列歸一化，對歸一化的矩陣按行求和，再歸一化處理，計算特征值。拿創(chuàng)新能力判斷矩陣為例，其他的創(chuàng)新學習能力、創(chuàng)新知識基礎、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能都按此算法得出以下指標權重。
工商管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力評價研究是一個循序漸進的過程，隨著我國社會需求、教育環(huán)境的不斷發(fā)展變化，必定會出現一些新的情況，此時需要對一些評價指標做一定程度的修改，需要我們根據實際情況進行進一步的研究。
工商管理mba論文篇十四
知識經濟，顧名思義，就是通過自身所有的知識或者說是通過智力勞動的付出，能夠帶來收益的經濟手段。
應當說工商管理是經濟發(fā)展的產物，其產生有著深厚的歷史根源?？梢宰匪莸脚`社會和封建社會時期，當我們具體探究工商企業(yè)管理機構的出現原因，主要有以下原因：首先，私有經濟亟需發(fā)展;其次，私有者利益急需得到保護，所以在這種情況下，必須有一種機構對市場經濟的具體活動進行有效的控制，并且使得整個市場體制更加健全和完善。這樣看來，市場經濟的產品商品化決定著這個專業(yè)的產生，也是最基本的原因。所以說，工商管理專業(yè)的建構過程就是市場經濟的發(fā)展過程，兩者相輔相成，彼此依附，共同發(fā)展。
我們都知道市場經濟并不是渾然天成的，從最初的“以物易物”階段到如今相對完善的市場經濟，經歷了一個漫長的發(fā)展過程。作為宏觀調控的重要補充，市場經濟在資源配置方面起著不可替代的重要作用。我們來分析一下普通的經濟市場，可以發(fā)現有以下特征：該領域的涉及方面越來越廣，并且方式形態(tài)各異，政策制度不斷健全，整體系統(tǒng)趨向完善，顧客加強了自我利益的保護，這一切現實情況，對于我國工商管理專業(yè)的發(fā)展做了鋪墊，使得整個專業(yè)體制不斷完善，加強了自我的提高。除此之外，在這個探索的過程中，整個市場體制更加的科學，更有層次性，因為工商管理和市場經濟是相輔相成的，彼此依賴，在探索的過程中實現了雙贏。
工商管理mba論文篇十五
各位親愛的老師，各位同學們：
時間過得很快，轉眼就要畢業(yè)了，不禁依依難舍，感慨萬千。我是受以前單位派送來到湖南大學就讀mba，雖然這是一個難得的充電機會，而且也寄托著公司對我的深切期望，但由于大學畢業(yè)已久，長期沉浸于工作實踐，再次回到高等學府的求知欲已不比當年，心想就當是換個環(huán)境上班吧，所以抱著一個無所謂的態(tài)度，但是入學典禮那天，聽完同學們精彩的自我介紹后，我的態(tài)度就有了很大的改變，因為我知道，在這里我即將認識的同學們，雖然各自身份背景、人生閱歷都不一樣，有些是老板，有些是單位核心管理人才;有些是在事業(yè)上或職場上打拚多年，也有些是可能是剛剛大學畢業(yè)，但都有一個共同點，都是行業(yè)精英和優(yōu)秀人才，跟什么樣的人在一起就會成為什么樣的人，雖然我不夠優(yōu)秀，但我相信跟優(yōu)秀的人在一起學習，肯定會變得離優(yōu)秀越來越近，所以就暗下決心，一定要在這里好好向老師們、同學們學習!
在學習期間，各位老師教導的不僅僅是學科知識，更多的是分析問題和解決問題的方法和思路，是在傳遞他們的人生智慧，讓我獲益良多。此外，能加入mba09秋一班這個大家庭讓我感到無比的幸運。和同學們一起討論課程內容、進行案例分析、郊游踏青，讓枯燥的學習生活也變得豐富多彩。當然，也或多或少有些遺憾：如果自己能夠再多參加一些學校的'活動，再多聽一些講座，上課的時候再多一些互動，也許可以學到更多。
現在回顧整個mba的學習，主要有四大收獲：
第一是基礎理論學習對我欠缺的彌補。由于我是工科專業(yè)畢業(yè)，所以比如人力資源、公司理財、管理經濟學等與管理相關的理論幾乎是空白，在實際管理工作中都是靠自己摸索和借鑒別人的經驗，但mba的學習使我這部分有了理論依據的彌補，使我的管理水平提高很快。
第二是視野的開闊。許多不同風格不同領域的老師讓我發(fā)現了從未接觸過的實踐經驗，很有借鑒意義，而來自不同領域的同學交流也使我受益匪淺。
第三是認識了許多朋友，收獲了許多友誼。
第四是促成我人生規(guī)劃的重新調整，對我自己發(fā)出了一個新的挑戰(zhàn)-自主創(chuàng)業(yè),這也是我最大的收獲!
兩年的學習時間不短也不長，很快就要過去了，我將非常珍惜這段歲月，同學間的情誼勝于一切。感謝所有老師的辛勤努力。這段日子將成為我人生中最美好的回憶。
謝謝大家!
工商管理mba論文篇十六
工商管理學科研究生要大力弘揚創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新方法，提升創(chuàng)新能力，保持持續(xù)的想象力和創(chuàng)造力。提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力，既是放飛理想的需要，也是社會科學發(fā)展，進步的需要。同時，教育的關鍵不在于教學的內容，而在于教學方式，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高級管理人才，國外高校工商管理學科研究生教師不斷地探索實踐，研究一套獨具特色的教育方法。比如美國哈佛大學商學院工商管理學科研究生教學任務有課程建設、案例分析、研究工作三大組成部分。案例教學法不在于讓學生死記硬背書本內容，而是迫使他們開動腦筋，認真思考，它是一個不斷向學生施加壓力的學習機制。從而使哈佛大學商學院成為美國青年求學的天堂。
1.2提升教師的教育創(chuàng)新能力。
高校擔負著培養(yǎng)又紅又專的高級管理人才，關鍵因素工商管理學科研究生教師要有知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的雙重使命。同時，要提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)一大批高級管理人才，就要求工商管理學科教師必須具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新潛力。國外高校高度重視工商管理研究生教師的選撥和入職后培訓，在工商管理學科研究生教師的選拔過程中，如：德國詳細規(guī)定了教師在教育背景、職業(yè)證書方面的要求。為了提高兼職教師的比列，很多國家綜合性大學邀請的兼職教師多是知名企事業(yè)單位的高級管理人才。不僅能讓工商管理研究生更好地掌握本專業(yè)的課程知識，而且能學習到專業(yè)以外的知識、技能。加拿大高校在工商管理學科研究生教師入職后培訓方面的做法也給了我們一些啟示。加拿大高校錄用的工商管理學科研究生教師為了把握教育規(guī)律，提高教學方法，熟練教學方式，都必須接受理論教育和技能培訓。
提升工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的課堂教學模式應該營造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、民主、寬松的氛圍，讓課堂真正成為提升創(chuàng)新能力的舞臺。哈佛大學商學院工商管理學科研究生教師教學中所實施的研討會課堂教學模式，對我們探索提升學生創(chuàng)新能力教學模式具有重要意義。提升工商管理學科研究生教師課堂教學模式創(chuàng)新能力。教師必須拋磚引玉引發(fā)學生創(chuàng)新思考，教師自我消解權威展示學生才華的教學方式，在思維、人格、智慧三個層面，激發(fā)工商管理研究生創(chuàng)新精神，大力開發(fā)工商管理研究生想象力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，學會超越書本，善于質疑、批判，追求卓越，從而促使工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升。1.4重視工商管理學科研究生產學研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)國外高校非常重視工商管理學科研究生科研創(chuàng)新能力提升。國外許多企業(yè)很重視與高等學校工商管理研究生開展合作。創(chuàng)辦科技園區(qū)，直接把大學的產學研相結合的科研成果向市場和商界轉移，及時了解市場信息，積極引導工商管理學科研究生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。同時，成立教學公司，組織工商管理研究生和企業(yè)共同參加科技協作項目同時，為企業(yè)搞好管理、技術咨詢，一次性或長期為企業(yè)提供管理、技術支持等等。這樣，既能對工商管理研究生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方法得到提升，又能加深對基礎知識進一步理解和把握。同時，觀察能力、想象能力、記憶能力、思維能力進一步增強。激發(fā)了工商管理研究生創(chuàng)造性的思維火花，將來才能為工商管理領域做出自己的貢獻。
2對我國高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力提升的啟示。
2.1全面深入高校工商管理學科教學方式的改革。
在我國，教育中對教師“教什么”學生“學什么”和對知識簡單記憶的強調，束縛和壓抑了學生的創(chuàng)新能力，必須全面深化改革現有的傳統(tǒng)教育觀念。國內高校工商管理學科研究生教師課堂上與學生互動較少，搞一言堂較多，要求學生死記硬背，完全忽視知識創(chuàng)新。要打破這種教學模式，就會提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力。我們應提倡工商管理研究生教師課堂上運用案例分析，與學生多互動，在交流之中碰撞出學術的火花。同時，強化對工商管理研究生思維方式的訓練。有效提升工商管理學科研究生創(chuàng)新能力，轉變學習知識的傳統(tǒng)觀念，增強工商管理學科研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型的高級管理人才，需要科學教育。當前，國內高校工商管理學科研究生教育已經開始向國外高校借鑒經驗，來對國內高校工商管理學科研究生的科學教育進行深入的改革。部分高校工商管理學科研究生在第一學期統(tǒng)一接受科學教育，第一學期后，根據考研成績和綜合情況，采取學院、學生雙向選擇的方式安排專業(yè)，規(guī)定必修課學分和選修課學分，形成自由選課制，這種改革為工商管理學科研究生搭建了更廣闊的平臺，提升工商管理學科研究生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在未來全面深化教育改革探索中，我們要不斷努力正確處理好科學教育、“文化普及”專業(yè)教育的關系，完善工商管理學科研究生的課程體系，突出科學教育改革。
2.3高度重視高校工商管理學科課堂教學模式的改革。
目前，我國許多高校工商管理學科研究生教師課堂教學模式存在一言堂、未拋磚引玉、教授權威等等問題，導致了工商管理學科研究生教師人才流失、創(chuàng)新能力不足、整體素質良莠不齊等嚴重后果。要建立職前培養(yǎng)和職后培訓的雙重體系，同時，實施嚴格教師準入制度，來促進高校工商管理學科研究生教師的專業(yè)發(fā)展。與此同時，為了提升學生的創(chuàng)新能力，教師必須破除傳統(tǒng)教育觀念，必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、倫理道德、分析能力、實踐能力，溝通能力、協調能力、終身學習能力、創(chuàng)新精神作為課堂教學的主要內容，師生之間保持民主、平等、尊重的關系，開展多種形式的教學活動提升創(chuàng)新能力，營造、民主、寬松的研究環(huán)境，使工商管理學科研究生在良好的學術氛圍中，互相交流，取長補短，共同進步，同時激發(fā)學生獨立思考，以促進和激勵學生創(chuàng)新能力的發(fā)展為主導，一貫尊重并鼓勵學生的創(chuàng)新精神，積極探索并實施培養(yǎng)工商管理學科研究生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學課堂教學模式。
2.4加強高校工商管理學科研究生科研實踐的改革。
高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升離不開課內理論知識的傳授、更離不開課外嚴格的科研實踐，近年來，為了促進工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升，我國高校對工商管理研究生實習基地不斷重視。但是國內高校工商管理學科研究生通過校外實習獲得的提高并不明顯。因為我國高校與企業(yè)單位建立合作關系的形式比較單一，同時，工商管理學科研究生到企業(yè)工作、學習的時間較短。針對這些問題，我們可以借鑒國外綜合性大學的校外實習基地建設，通過交流、切磋、相互學習、取長補短，依靠企業(yè)教育培訓部門，開設專業(yè)技術課程和講座，同時，借鑒國外先進的管理經驗和辦法，有效保障校外實習基地在工商管理學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系中發(fā)揮重要作用。
作者:楊亦民羅少文單位:湖南農業(yè)大學商學院。
工商管理mba論文篇一
2.激勵與約束――永恒的用人之道。
3.競爭與壟斷――永恒的經濟規(guī)律。
4.企業(yè)組織的分合規(guī)律――××的案例研究。
5.管理的科學性與藝術性。
6.委員會制度的機理與作用（濫用）。
7.層級制與議決制如何實現剛柔相濟――××企業(yè)的實踐。
8.道家文化與現代管理（或經濟學）――××現象分析（或××企業(yè)的實踐）。
9.維持轉售價格――中國圖書出版業(yè)案例研究。
10.維持轉售價格――汽車銷售案例分析。
11.政府控制書刊號的必要性質疑。
12.“掠奪性定價”的法理分析。
13.“搭售”的案例與分析。
14.轉移定價與稅收籌劃――××企業(yè)案例。
15.企業(yè)集團的規(guī)模與邊界――××企業(yè)集團的調查。
16.“集團公司”何去何從――企業(yè)組織角度的分析。
17.公司集團與集團公司――公司法的法理分析。
18.報業(yè)企業(yè)的特點與經營特色――××報業(yè)企業(yè)的案例。
19.“銀行太大，企業(yè)太小”現象的體制原因與解決辦法。
20.“監(jiān)事會”何去何從――比較研究。
21.監(jiān)事與獨董如何共存――××企業(yè)案例。
22.“特殊法人”企業(yè)特在何處――日本的經驗。
還不夠――競爭政策的國際協調。
24.某地（或全國或某產業(yè)）國有經濟的退出底線。
25.民航價格改革的若干問題。
26.班機延誤補償問題研究。
27.聽證會的法理分析――以×××聽證會為例。
28.聽證會的程序研究――中外聽證比較。
29.家裝公司免費設計現象分析。
30.誰是控制汽車進口政策的受益者。
31.從“鐵本事件”看政府干預藝術。
32.中國機用汽油價格的形成機制與問題。
33.中國汽車產業(yè)政策敗在何處――××案例。
34.從三菱公司案例看企業(yè)信用的價值。
35.企業(yè)超常成功的偶然性與必然性――××企業(yè)的案例。
36.怎樣把握企業(yè)多角化經營的“度”――××企業(yè)的經歷。
37.卡特爾長期維持的奧秘――以×××卡特爾為例。
38.克林頓的“經營之道”對企業(yè)家的啟示。
39.企業(yè)家的特殊素質――×××評析。
40.成功利用國際資本的“華正農牧”案例。
41.可能利用國際資本的“營口盼盼”案例。
42.新型的公私伙伴關系（ppp）案例。
43.企業(yè)人才激勵的分類原則――××企業(yè)的實踐。
44.高新技術企業(yè)的激勵機制研究――××企業(yè)的案例。
45.民營企業(yè)成長的“幾道關”――××企業(yè)的案例。
46.家族企業(yè)如何突破自身桎梏――××企業(yè)的調查。
47.“入世”不“入市”條件下的企業(yè)經營對策――××產業(yè)（或企業(yè)）的案例研究。
48.“入世”不“入市”條件下的企業(yè)投資對策――××產業(yè)（或企業(yè)）的案例研究。
49.外國公司在華“一女多嫁”策略的動因與實施――××公司案例（從企業(yè)角度）。
50.外國公司在華“一女多嫁”策略的起因與后果――××產業(yè)案例（從政府角度）。
51.中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)人力資源管理――案例。
52.中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)經營理念――案例。
53.中外文化在合資企業(yè)中的磨擦與協調――××企業(yè)的經驗。
54.企業(yè)家的。慈善行為特征與心理分析――對×××的觀察。
55.企業(yè)家追求與企業(yè)目標的關系研究――××企業(yè)的案例。
56.企業(yè)家追求的持續(xù)性與階段性――對×××的觀察。
57.成功企業(yè)家（高層管理者）學習方式研究――×××的案例（或五例）。
58.企業(yè)家如何發(fā)現商機――中外比較（南北比較）。
59.商機與創(chuàng)業(yè)――成功與失敗各××例。
60.從九華山莊的經營之道看安波溫泉度假區(qū)建設。
61.房地產企業(yè)多角經營的特點――××案例。
62.釣魚（高爾夫、太極拳）與企業(yè)家心理素質――從奧運會的例子談起。
63.高爾夫熱的背后――從企業(yè)家的角度。
64.“小企業(yè)看老板，大企業(yè)看文化”――我在××的體驗（或×××案例）。
65.“智豬模型”的反例――××企業(yè)案例。
66.企業(yè)實行末位淘汰制的綜合分析――××企業(yè)的案例。
67.企業(yè)雇員“終身制”利在哪里，弊在何方？
68.中外驕車購買行為比較研究（品牌、排氣量、公私、付款方式）。
69.人工降雨的產權問題――理論與實例。
70.煤電關系一體化研究――案例。
71.城市地鐵（輕軌）籌資模式研究――以××為例。
72.海水淡化的成本與xx市水危機的根本解決。
73.對民族工業(yè)的過度保護――從中國體育節(jié)目解說員的“傾向性”說起。
74.從心理學看社會治安管理――理論、事例與啟示。
75.金融企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例。
76.保險企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例。
77.證券企業(yè)的規(guī)模與組織――以×××為例。
市商業(yè)銀行的競爭力研究。
79.銀行不良資產產生根源之我見――以×××為例。
市國際服裝節(jié)的成本與收益――以××屆為例（或從××的角度）。
81.從xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局更名為中小企業(yè)局說起――。
82.國際卡特爾案例（可多個）。
83.跨國購并案例（可多個）。
84.反傾銷勝訴（或敗訴）案例分析（可多個）。
85.透現象，看本質――經營理念××條（案例）。
86.從“宮廷藥方不治病”看公司治理――我的××次經歷（典型事例分析）。
87.股民行為模式與分析――。
88.保戶行為模式與分析――。
89.購房者行為模式與分析。
90.購車者行為模式與分析――。
91.大件商品購買行為模式與分析――。
92.化裝品購買行為模式與分析――。
93.汽車經銷商行為模式與分析――。
94.電器經銷商行為模式與分析――。
95.×××公司招股說明書研究（要深刻到可成為典范）。
96.××與××上市公司年報的特點比較（贏與虧、中與外、傳統(tǒng)與it、國有控股與家族企業(yè)）。
97.因××事向董事會的報告――××案例分析。
98.一份報告（×××）引起的**――案例。
99.“可批性報告”的危害與原因――案例。
100.股權籌資與債權籌資的比較――××企業(yè)案例。
工商管理mba論文篇二
時光如梭，轉瞬間三年研究生的學習生活即將結束?；厥自谏轿鞔髮Wmba教育中心學習的點點滴滴，心中感慨萬千。在論文即將成文之際，我要向在文章撰寫過程中給予我莫大幫助和支持的老師、家人和朋友表達我最衷心的感謝。
首先，特別感謝我的導師范教授。是她引領我走入學術的大門，她嚴謹的治學態(tài)度、淵博的學識和孜孜以求的進取精神使我受益匪淺，時刻激勵我在今后的人生道路中不斷努力。在論文的寫作過程中，從論文的選題、研究方法、初稿的修改到最后定稿，導師給我提出了許多中肯而寶貴的指導意見。在論文的修改過程中，使我對研究主題及所寫內容的認識又一次得到升華。同時，感謝各位代課老師，是你們的精彩講授引導我深入領會了mba教育的精髓。感謝班主任%%老師以及中心的其他老師，是你們的耐心引導和悉心關懷為大家創(chuàng)造了一個良好的學習和交流的環(huán)境。
其次，感謝我的父母、丈夫、和所有的家人，在我這幾年的mba備考、學習及論文寫作過程中給予我默默無聞的關懷和強大的支持后后。
最后，我還要感謝與我同窗三年，共同學習、交流、實踐的各位同學，非常感謝各位對我的關心和幫助。從xx年9月加入山西大學mba中心這個集體，我不僅學到了mba專業(yè)知識，加強了對企業(yè)管理的認識，并且結識了許多以前未曾謀面的朋友。在此，我對關心、幫助和支持我的人送上深深的感謝!
工商管理mba論文篇三
通過在河北工業(yè)大學的兩年多的學習后，本人利用所學到的戰(zhàn)略管理方面理論和知識，結合本人的公司的實際經營狀況完成了本文的寫作。在本文的構思初期一直到終稿的最終確定中，我始終得到了我的指導老師xx老師的悉心教導和耐心幫助，xx學識淵博、治學態(tài)度嚴謹，對戰(zhàn)略管理學的研究細致入微，在xx的幫助和指導下，我完成了本文的選題和寫作，在此我要向親愛的李老師表示真誠的、崇高的謝意!
在即將離開河北工業(yè)大學管理學院之際，我還要感謝所有指導過我的老師，是你們認真的教學精神和嚴謹的教學態(tài)度，使我在這2年的時間內收獲頗多，不僅對工商管理的各個學科都有了理論上的認識和提高，更拓寬了我的思路，使我的工作和學習能夠更上一個臺階，能夠從容面對社會的競爭壓力。我還要感謝和我在一起共同度過難忘2年學習生涯的同學們，我們班級人數是歷屆mba中心人數最少的，而且我們來自河北、山東、天津、北京、東北各地，但是我們能夠在河北工業(yè)大學這樣的一個地方見面，共同學習、共同提高，我會永遠珍惜我們之間的友誼。
最后我要感謝我的家人和領導、同事們，是你們在背后的默默奉獻和支持，才使我能夠順利完成學業(yè)，感謝你們!
工商管理mba論文篇四
2、××房地產公司融資問題研究。
3、××房地產項目投資效益與風險管理的研究。
4、道通房地產公司戰(zhàn)略管理研究。
5、北京市門頭溝區(qū)××房地產開發(fā)項目投資決策分析。
6、房地產企業(yè)成本控制精細化管理研究。
7、××房地產公司人力資源管理優(yōu)化研究。
8、××房地產集團w項目營銷策略研究。
9、××房地產公司員工激勵優(yōu)化研究。
10、基于價值鏈的房地產企業(yè)核心競爭力構建。
11、××房地產公司市場營銷組合策略研究。
12、我國房地產開發(fā)企業(yè)的戰(zhàn)略轉型研究。
13、宿松縣房地產融資研究。
14、高負債房地產企業(yè)多元融資方式研究。
15、××房地產公司績效管理研究。
16、博能集團房地產發(fā)展戰(zhàn)略研究。
17、我國房地產調控政策對滬、深股市地產上市公司影響實證研究。
18、××公司花園小區(qū)房地產開發(fā)項目全過程管理案例研究。
19、眾籌融資模式在我國房地產企業(yè)中的應用。
20、××房地產公司稅收籌劃策略研究。
21、湖北大信房地產開發(fā)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
22、××集團有限公司房地產業(yè)務競爭戰(zhàn)略研究。
23、××房地產公司里程項目營銷策略研究。
24、濰坊××房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
25、財務對比分析應用研究。
26、r房地產集團公司內部控制體系診斷報告。
27、××房地產項目營銷戰(zhàn)略研究。
28、電子商務平臺在房地產營銷中的應用研究。
29、中海房地產企業(yè)內部控制與風險管理研究。
30、××房地產公司項目團隊人力資源管理研究。
31、××房地產公司經營策略研究。
32、房地產企業(yè)納稅籌劃研究。
33、××房地產集團公司供應商管理研究。
34、我國房地產開發(fā)企業(yè)項目全面預算管控研究。
35、房地產企業(yè)集團資金管理研究。
36、桂林市××房地產公司精細化成本控制管理研究。
37、新形勢下我國房地產金融風險及其防范對策研究。
38、政府房地產調控對房地產企業(yè)融資結構的影響研究。
39、我國房地產上市公司財務風險及其防范研究。
40、山東省××房地產公司營銷團隊薪酬管理方案優(yōu)化設計。
41、宏泰房地產公司營銷戰(zhàn)略研究。
42、基于ahp的房地產企業(yè)人力資源管理績效評價。
43、淮安市房地產市場分析。
44、房地產企業(yè)財務風險管理研究。
45、基于粗糙集理論的房地產項目投資風險評價研究。
46、我國房地產廣告發(fā)展策略問題研究。
47、房地產開發(fā)企業(yè)成本控制存在的問題與對策。
48、我國房地產企業(yè)融資渠道多元化研究。
49、房地產項目管理現存問題與對策研究。
50、房地產價格的影響因素分析。
51、基于核心自我評價和jd-r模型的職業(yè)倦怠實證研究。
52、基于主基二元法的yd房地產公司銷售人員績效考核體系改進研究。
53、工程項目管理人員績效考核體系優(yōu)化研究。
54、tj房地產項目質量管理研究。
55、沈陽新華房地產公司財務風險管控研究。
56、新常態(tài)下房地產企業(yè)的戰(zhàn)略轉型研究。
57、富興房地產有限公司績效管理優(yōu)化研究。
58、××公司房地產電子商務營銷戰(zhàn)略研究。
59、××公司房地產項目pmo運作模式研究。
60、成都房地產代理行業(yè)現狀及發(fā)展分析。
61、××房地產公司××項目營銷戰(zhàn)略研究。
62、基于企業(yè)業(yè)績的房地產行業(yè)最優(yōu)現金周期的'實證研究。
63、投資性房地產計量模式研究-新黃浦與津濱發(fā)展計量模式比對分析。
64、房地產融資策略研究。
65、新疆××天合房地產評估公司核心競爭力研究。
66、××房地產開發(fā)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
67、××房地產公司員工薪酬激勵問題研究。
68、山西××房地產公司組織結構優(yōu)化研究。
69、基于勝任力模型的g房地產公司激勵機制研究。
70、大連a房地產公司網絡營銷策略研究。
71、基于sd的財務預警模型研究。
72、北京yasuda房地產經紀有限公司人才流失問題研究。
73、gd銀行大慶分行房地產授信風險管理問題與對策。
74、sf房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
75、商業(yè)銀行房地產信貸風險管理研究。
76、青島市嶗山區(qū)lj房地產開發(fā)項目可行性研究。
77、cp房地產項目投資風險控制研究。
78、高管人力資本與企業(yè)績效的實證研究。
79、xc房地產公司a項目營銷策略研究。
80、房地產上市公司資本結構與企業(yè)價值的關系研究。
81、長春“天茂湖”房地產項目體驗式營銷方案設計。
82、“鼎浩國際城”房地產項目營銷策劃研究。
83、a房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
84、微信自媒體在房地產營銷推廣中的應用研究。
85、我國a股市場房地產上市公司投資價值分析。
86、xx房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
87、宏觀調控背景下高管團隊特征對房地產企業(yè)財務風險的影響研究。
88、hl房地產公司差異化競爭戰(zhàn)略研究。
89、濱州瑞宸房地產微營銷策略研究。
90、藝谷房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
91、關于內蒙古xx房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
92、鄂爾多斯鼎鑫房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
93、xc公司房地產開發(fā)業(yè)務成本控制研究。
94、調控政策下房地產企業(yè)融資策略研究。
95、m房地產公司品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究。
96、長安信托房地產業(yè)務風險控制研究。
97、中小型房地產企業(yè)融資問題研究。
98、jt房地產公司項目管理內部控制優(yōu)化研究。
99、tc房地產公司bz項目整合營銷策略研究。
100、房地產企業(yè)實施綠色營銷的博弈研究。
101、房地產公司激勵策略的研究。
102、我國房地產上市公司財務危機預警模型研究。
103、黃金山水郡房地產項目營銷策略研究。
104、房地產稅收制度對山西省房地產市場的影響研究。
105、曲靖市h房地產項目營銷策略研究。
106、房地產營銷策略研究。
107、珠海市s12房地產項目可行性研究。
108、房地產經紀公司o2o商業(yè)模式研究。
109、基于aisas模型的房地產品牌資產創(chuàng)建研究。
110、房地產企業(yè)融資渠道研究。
111、a房地產公司多元化經營發(fā)展戰(zhàn)略研究。
112、青島hy房地產綜合開發(fā)項目風險管理研究。
113、cx房地產開發(fā)公司績效考核體系研究。
114、a房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
115、th房地產集團資金鏈風險研究。
116、新常態(tài)下房地產開發(fā)成本管理研究。
117、民營房地產上市公司財務競爭力研究。
118、高管薪酬與企業(yè)績效的相關性研究。
119、我國家族式企業(yè)管理權力分配問題研究。
120、a房地產代理公司銷售人員激勵提升優(yōu)化研究。
121、rcc房地產代理企業(yè)員工幫助計劃（eap）研究。
122、j房地產公司高端住宅“s國際社區(qū)”項目營銷策略研究。
123、房地產市場調控環(huán)境下a公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
124、房地產評估方法比較研究。
125、村級留用地房地產項目稅收研究。
126、房地產開發(fā)企業(yè)的融資融券方式探索與實踐研究。
127、a房地產開發(fā)公司營銷成本控制研究。
128、房地產企業(yè)差異化戰(zhàn)略研究。
129、h房地產項目4p營銷策略組合研究。
130、abc房地產開發(fā)有限公司融資問題研究。
131、重慶dc房地產公司s項目營銷策略研究。
132、a公司x房地產項目營銷策略研究。
133、k房地產開發(fā)公司基于新型城鎮(zhèn)化的轉型戰(zhàn)略研究。
134、新政策環(huán)境下房地產項目營銷策略研究。
135、y集團房地產公司品牌管理研究。
136、sz房地產公司sh項目信托融資研究。
137、g公司閑置房地產資源經營規(guī)劃與管理。
138、房地產企業(yè)績效管理研究。
139、hd集團lc房地產項目營銷策略研究。
140、cz市房地產市場分析及房地產企業(yè)營銷模式研究。
141、lw房地產公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
142、房地產行業(yè)人才招聘體系構建研究。
143、lc房地產代理公司銷售人員流失現狀與對策研究。
工商管理mba論文篇五
在這春暖花開的季節(jié)，本論文的寫作在導師副教授張培的悉心指導下已接近尾聲，首先向xx副教授致以我最誠摯的謝意!
xx副教授具有高尚的導師風范和淵博的學識。導師精湛的專業(yè)知識，嚴謹的治學態(tài)度，求真務實的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，平易近人的人格魅力對我影響深遠。在此要特別感謝河北工業(yè)大學mba中心的各位老師，在我攻讀碩士期間，是您們在各個方面給予了我無微不至的關懷和幫助，使我能順利地完成學業(yè)，這將讓我銘記終生。
真誠地感謝a房地產公司的各位領導和朋友給我提供的公司相關資料，還要感謝參與調查的各房地產公司各位同仁的理解與配合，你們的支持和鼓勵給我畢業(yè)論文的寫作提供了有力的保障。在河北工業(yè)大學讀書期間，有機會同許多老師、同學一起相處并向他們學習，老師廣博的知識，一絲不茍的工作作風以及無私奉獻的精神時刻激勵著我，同學間的友誼、真情也使人難以忘懷。在此，向我的老師和同學們致以誠摯的謝意!更要真誠地感謝評閱該論文的答辯委員會主席及答辯委員會專家、教授!
工商管理mba論文篇六
基于結構方程模型的高校mba教育滿意度研究。
摘要:本文以滿意度的特性為切入點,將結構方程模型與滿意度的測量結合起來,對構成高校mba教育滿意度的因果變量及理論模型進行分析和路徑設計,通過模型的擬合度檢驗模型的合理性,最后通過amos軟件進行實證分析,以期為高校獲取mba教育競爭優(yōu)勢提供理論依據。
關鍵詞:結構方程;顧客滿意度;教育滿意度。
引言。
從市場的角度講,高校mba教育是向消費者提供滿足他們所需要的產品的組織機構,這一組織與其他組織所提供的產品最大的差別在于它提供的是一種教育服務,是滿足人們求知欲望的服務,學生是其顧客,是其提供服務、課程、教育項目的直接受益人,其他高校的mba教育是其主要的競爭對手、準備入學的人是其潛在顧客,學生在接受教育過程中的滿意度直接關系到其競爭力,在mba教育市場化的今天,獲得高滿意度是取得競爭優(yōu)勢的關鍵。
顧客滿意度(customersatisfactiondegree,csd)是顧客消費之后對消費對象和消費過程的一種個性和主觀的情感反映,是顧客滿意水平的量化指標。是顧客消費后的一種抽象心理感受,無法像衡量體重、身高一樣直接進行測量,只能通過與給定的標準相比較之后,顧客才能判斷對某種消費經歷的滿意程度。顧客在購買或消費前形成對產品或服務質量的總體期望標準,顧客會把在購買或消費活動中對產品和服務質量的總體感知同這些標準進行比較,通過產生差距的大小和方向決定了顧客是否滿意和滿意的程度。csd可以簡要定義為:顧客對產品和服務的實際感知與期望值比較的程度。用公式表示為:csd=實際感知/期望值,是顧客滿意的定量描述,也可以說:顧客滿意度是顧客事后的感知結果與事前的期望之間作比較后的一種差異函數。
而高校mba的顧客滿意度是指學生對其接受的服務的實際感知與其期望值比較的結果。高校mba教育若想獲得高的顧客滿意度就要將學生及其相關方的需求轉換成一系列課程、服務或項目,并通過一組相互關聯的教學或服務過程以滿足這一需求。顧客滿意度在研究的過程中體現了其客觀性、比較性、動態(tài)性、模糊性、隱含性等特點,傳統(tǒng)的測量方法沒有辦法綜合考慮其以上特點,尤其是其具有隱含性,只能通過構建理論模型,然后對理論模型中的潛在變量逐級展開,直到形成一系列可以直接測量的指標,由這些測量指標構成顧客滿意度評價指標體系。顧客滿意度的測量準確與否最關鍵的點有兩個,第一,假設模型的擬合程度;第二,模型中存在的多級潛在變量和觀測變量的同時測量。而結構方程通過其理論的先驗性和同時估計因子結構和因子關系等特性成為顧客滿意度測量中非常重要的統(tǒng)計方法。
高校mba教育顧客滿意度模型的設定。
(1)國內外相關領域的研究。
國外學者在高校顧客滿意度方面的研究較為深入,sen等人認為高校測量學生的感知質量和滿意度是教學質量持續(xù)改進的根本要求,并基于ecsi構建了一個涉及感知質量、顧客滿意、顧客忠誠等潛變量的結構方程模型進行實證分析,結果顯示模型有很好的擬合度,并對高校的持續(xù)改進提供了有用的信息。hennig-thurau等基于結構方程建模方法,構建了學生忠誠的'關系質量模型,通過對幾所德國大學的調查及實證研究,提出學生忠誠主要是由關系質量決定的。m.j.為了研究高等教育指數hei,建立了基于歐洲卓越模式eeqm的結構方程模型,用以證實模式中的因果關系。和duquezuluaga將公共服務中的顧客滿意應用到高等教育領域并建立結構方程模型,探索了感知服務質量、顧客滿意、顧客合作、服務結果和組織形象的因果關系。國內高等教育顧客滿意度模型的初步構建源于朱國鋒等人,他們認為在高等教育中倡導顧客滿意戰(zhàn)略,能較好地解決質量測評工作的深層次問題,并應用美國顧客滿意度指數理論,初步的建構了我國高等教育顧客滿意度指數模型。模型包含了顧客期望、感知質量、感知價值、顧客滿意、顧客抱怨和顧客忠誠共六個變量。趙耀華、韓之俊在朱國鋒研究的基礎上剔除了模型中的顧客抱怨加入了學校形象這一指標,他們認為學校形象的建立有助于學生理解高等教育服務的內容及服務質量特性,所以學校形象對感知質量、感知價值都有直接的正向影響。但對顧客滿意和顧客忠誠似乎沒有明顯的直接作用。
(2)高校mba顧客滿意度結構方程理論模型的構建。
高校mba教育中心作為市場經濟中一個特殊機構決定了它所提供的產品有別于其他經濟實體,顧客是學生,學生的需求是求知、學位、就業(yè),高校mba提供的產品是知識、服務、獲得學位證和就業(yè)的機會。供需雙方在教與學的互動過程中同時產生的高等教育服務和消費的行為。學生帶著期望通過親身感知學校提供的教學、服務后而形成的個人需求、欲望是否得到滿足的心理狀態(tài)就是高校的顧客滿意。本文在總結前人研究的基礎上結合高校mba教育自身的特點構建了結合宣傳效果的高校mba教育的顧客滿意度結構方程理論模型。這一模型包括顧客滿意度形成的原因、顧客滿意度、顧客滿意度結果三部分。宣傳效果、學生期望、學生對質量的感知、學生對價值的感知為原因要素,學生忠誠為結果要素。
模型中的6個結構變量都是難以直接量化的潛在變量,它們之間的關系大致是:“宣傳效果”為外生變量,其對“學生期望”、“學生對質量的感知”、“學生對價值的感知”、及“學生滿意度”產生影響;學生的預期容易對其實際的感知產生影響,把實際感知的質量與預期質量相比較,形成學生對價值的判斷(感知價值),進而對學生滿意度構成影響,當然學生對質量的感知本身也直接對顧客滿意度產生影響;學生感到不滿意時,就會作出很多反映,其中包括抱怨和投訴,學生的抱怨和投訴越多會直接降低學生的忠誠度,而學生滿意是學生忠誠的前提。
工商管理mba論文篇七
2、中學數學合情推理教學現狀調查和分析。
3、中小學數學估算的教與學。
4、培養(yǎng)中專生數學應用能力的研究。
5、中美高中課程標準下數學探究的比較研究。
6、高中數困生良好數學思維品質培養(yǎng)研究。
7、高一學生數學概括能力培養(yǎng)的實驗研究。
8、網絡環(huán)境下高中數學教學模式研究。
9、新課標下促進學生數學學習正遷移的研究。
10、基于新課程的初中數學自主學習課堂教學的實踐與研究。
11、中學生對數學公式的記憶特點研究。
12、ti-92技術在高中數學新課程算法教學中的應用。
13、數學史在中學數學教育中的教學價值。
14、在數學教學中，指導學生掌握數學學習策略的實踐研究。
15、全國高考試題與高中數學競賽試題相關性研究。
16、新課程下初中數學學習過程評價的實驗與研究。
17、職高《數學》課程探究性學習的實踐研究。
18、培養(yǎng)數學學習遷移能力的課堂教學策略。
19、在高中數學學習中自我監(jiān)控能力培養(yǎng)策略的研究。
20、中專班《數學實驗》選修課的研究與實踐。
21、初中生數學思維過程的研究及數學思維能力的培養(yǎng)。
22、培養(yǎng)高中生數學直覺思維能力的途徑。
23、論現行初中數學課堂練習及單元測驗的改革。
24、網絡環(huán)境下“中學數學實驗課”教學設計與評價的實踐研究。
25、高一學生函數概念學習障礙及教學對策。
26、師范生數學語言表達能力的實驗研究。
27、職業(yè)中學數學教學中融入數學史教學的實踐研究。
28、高中數學教學中小組合作學習的實踐與研究。
29、高中數學新課程《球面上的幾何》的教學實驗與研究。
30、數學發(fā)現法教學的課堂實施研究。
31、開展初中“反思性數學學習”的研究與實踐。
32、初中數學新課程下小組合作學習的研究與實驗。
33、以“教學反思”為載體的小學數學教師培訓的研究。
34、技校興趣缺乏型數困生的現狀及教學研究。
35、中學數學課堂探究式教學模式的理論和實踐研究。
36、數學交流探究。
37、論數學課程的情感與態(tài)度目標。
38、數學課堂探究性教學的理論與實踐研究。
39、中學數學教師評價研究。
40、五年一貫制師范數學課程設置研究。
41、高二數學優(yōu)秀生與學困生的解題策略比較研究。
42、建構主義及其觀點下的《全日制義務教育數學課程標準》(初中部分)解析。
44、在高中數學教學中運用《幾何畫板》進行數學實驗的探索與實踐。
45、數學歷史名題作為研究性學習的開發(fā)與實驗研究。
46、普通高中幾何課程體系實施研究。
47、中學數學中非語言表征的應用研究。
48、現代教育裝備條件下校長管理方式新探。
50、談做好地方高校成人教育學籍管理。
51、權變理論：新形勢下成人教育管理的選擇。
52、權力差距維度下透視英國教育管理權力架構。
53、公安院校教學管理與思想政治教育結合初探。
54、運用“三標一體”教育質量模型，搞好高等學校外專外教管理。
55、以信息化管理平臺為載體提高大學生思想政治教育的實效性。
56、城市教育費附加管理芻議。
57、輔導員在教育管理中的方法和藝術。
58、把思想政治教育貫穿到學生管理之中。
59、談談高職教育中的班級管理。
60、問題研究是高等教育管理研究的有效路徑--基于院校研究的思考與分析。
企業(yè)人力資源管理論文題目。
1、基于戰(zhàn)略的電力企業(yè)人力資源管理研究。
2、淺談中美企業(yè)人力資源管理的差異。
3、論人力資源管理對酒店旅游業(yè)的深遠意義。
4、人力資源管理要為企業(yè)增值服務。
5、企業(yè)人力資源管理弊端及對策略。
6、淺析企業(yè)人力資源成本的控制。
7、從人才危機看國有企業(yè)人力資源管理。
8、家族式民營企業(yè)人力資源管理困境出路。
9、淺析人力資源管理與企業(yè)的凝聚力。
10、人力資源是現代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源。
11、我國零售業(yè)人力資源管理的問題及對策研究。
12、人力資源價值和企業(yè)價值評估。
13、論人力資源管理在企業(yè)管理(或國有企業(yè)、中小企業(yè)等)中的重要性。
14、如何在中小企業(yè)(或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等)落實人力資源管理職能。
15、國營企業(yè)(或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等)戰(zhàn)略人力資源管理模式探究。
16、某企業(yè)(或經濟發(fā)達地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等)管理創(chuàng)新模式探析。
17、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等)人力資源管理問題及對策。
18、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小企業(yè)等)核心員工管理問題與對策。
19、淺談國營企業(yè)(或民營企業(yè)、家族企業(yè)、知識型員工)員工流失與管理。
20、影響員工流失的組織因素分析。
1、基于一體化網上平臺的高效便民服務管理體系建設。
2、國外服務管理研究熱點與趨勢分析。
3、高職院校圖書館高質量服務管理團隊建設思考。
4、產后康復服務管理標準化研究。
5、大數據時代網格化服務管理的現狀、問題與對策。
6、城市少數民族流動人口服務管理績效評估指標體系構建研究。
7、關于加強軍隊離退休干部服務管理工作的思考。
8、服務管理對企業(yè)發(fā)展的影響論述。
9、淺析秦安縣農村沼氣建設現狀及后續(xù)服務管理。
10、終身教育體系下繼續(xù)教育學院辦公室服務管理職能初探。
11、淺析財務共享服務下管理會計信息化的實施路徑。
12、高職院校學生公寓服務管理的實踐與思考。
13、優(yōu)勢視角下我國社會服務管理路徑探析——以北京市朝陽區(qū)政府為例。
14、智能化技術在圖書館服務管理中的應用。
15、工商管理專業(yè)服務管理方向人才培養(yǎng)方案探討。
16、自貿區(qū)建設背景下優(yōu)化出入境服務管理工作的若干思考。
17、煤礦井下輔助運輸車輛專業(yè)化服務管理初探。
18、高校離退休干部服務管理工作策略分析。
19、淺析酒店服務管理的有關問題及對策。
20、網格化服務管理創(chuàng)新機制研究——以成都市x街道為例。
21、信息時代離退休人員服務管理新探索。
22、翻轉課堂對服務管理課程設計的啟示。
23、新時期醫(yī)院老干部思想狀況及服務管理工作調研與新工作方法探討。
24、基于客戶價值的中小型商超服務管理策略研究。
25、精細化電力營銷服務管理策略解析。
26、供電服務管理中的客戶管理策略。
27、新時期高職院校學生公寓服務管理實踐探索。
28、新形勢下供電營銷服務管理工作分析。
29、基于itil的數字化校園服務管理體系的設計應用。
30、精細化電力營銷服務管理策略研究。
31、基于移動信息平臺優(yōu)化高校圖書館服務管理效率研究。
32、基于itil的數字化校園服務管理模型的構建實施。
33、公共圖書館少兒讀者服務管理工作探討——以安徽省圖書館少兒閱覽室為例。
34、高校圖書館期刊服務管理工作探究。
35、縣級婦幼保健機構醫(yī)療保健服務管理質量模式的探討。
36、互聯網+環(huán)境下高校后勤服務管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略。
37、提升企業(yè)離退休人員服務管理水平探究。
38、新時代提升離退休人員服務管理工作的若干思考。
39、新時期軍休干部服務管理的問題分析。
40、新時期公共圖書館服務管理創(chuàng)新工作的策略分析。
41、論城市融入視角下少數民族流動人口服務管理問題。
42、隆昌市圖書館服務管理現狀及發(fā)展建設思考。
43、少兒閱覽室中青少年志愿者服務的開展及管理對策。
44、東莞流動人口服務管理創(chuàng)新研究。
45、保險公司車商業(yè)務服務管理探析。
46、淺析酒店服務管理工作的創(chuàng)新。
47、黨校圖書館服務管理的思考。
48、新生代流動人口服務管理模式創(chuàng)新研究。
49、基于itil的國家開放大學服務管理體系設計研究。
50、協同治理：旅居養(yǎng)老老人服務管理模式選擇。
工商管理mba論文篇八
摘要：
隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，企業(yè)的現代化發(fā)展程度逐漸加深。
制定科學合理的工商管理規(guī)劃，將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內容體系中去，有利于企業(yè)現代化改革與發(fā)展方向的明確。
企業(yè)工商管理工作，是企業(yè)營業(yè)動作的活動計劃，對于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導作用。
認清企業(yè)工商管理的現狀，并樹立正確的改革方向，才能讓企業(yè)快速實現自身發(fā)展目標。
關鍵詞：
在日益激烈的市場競爭之中，企業(yè)如果不想被淘汰，就必須做好企業(yè)的工商管理工作。
工商管理，已經成為教育界的熱門專業(yè)，企業(yè)對于工商管理工作的要求也日益提高。
逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作，讓企業(yè)跟上時代發(fā)展的步伐，才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問題，使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。
(一)企業(yè)的經營方式較為落后。
目前來看，有很多企業(yè)管理人員并沒有掌握全面的工商管理知識，也沒有現代化的企業(yè)管理思想，直接導致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問題的出現。
要有長遠的發(fā)展，企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長遠的規(guī)劃，給企業(yè)繪制一個未來發(fā)展的籃圖。
但在實際的工商管理工作中，相關工作人員只利用理論知識制定企業(yè)發(fā)展計劃，利用陳舊的方法去激勵員工，這樣的工商管理內容已經跟不上時代發(fā)展的步伐。
大多數企業(yè)具有一樣的工商管理模式，一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式，會讓企業(yè)發(fā)展失去自主性，無法滿足市場的需求。
(二)企業(yè)品牌打造強度不足。
經濟的全球化發(fā)展以及國內經濟交流的增多，使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場的一種方法。
跨區(qū)域合作的增多，給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。
在新的發(fā)展背景下，企業(yè)管理者需要思考更多問題，像企業(yè)管理方式問題、產品結構問題，還要思考企業(yè)的品牌打造問題。
我國的多數企業(yè)一直停滯于重利潤的初級發(fā)展階段，沒有重視企業(yè)品牌打造問題，影響了企業(yè)國內外競爭力的提高。
利潤，對于一個企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。
然而，一味去追求利潤，反而會影響企業(yè)自身價值的實現。
市場環(huán)境的變化，給企業(yè)的工商管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
企業(yè)只追求經濟利益是遠遠不夠的，承擔必要的社會責任，就需要利用良好的手段去動作企業(yè)，配置各類資源。
不能按照科學的規(guī)范與制度去指導企業(yè)的各項工作，忽視企業(yè)文化，自然會影響企業(yè)工商管理的效果。
明確企業(yè)工商管理工作的改革方向，改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式，才能讓企業(yè)的工商管理工作服務于企業(yè)的長久發(fā)展，給企業(yè)發(fā)展提供動力。
(一)提高知識管理。
在工商管理中的地位將專業(yè)、現代化的企業(yè)管理知識應用于企業(yè)的工商管理工作中，是實現企業(yè)管理目標的重要手段。
促進企業(yè)文化的形成，需要企業(yè)管理者要自己了解且認可的理論知識應用于實際的管理工作中。
只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作，才能讓企業(yè)的向心力大大提高，促進企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識，有參與企業(yè)管理的責任感，從而增加企業(yè)的競爭力。
重視知識在企業(yè)工商管理工作中的重要性，營造學習型與應用型的企業(yè)氛圍，才能讓工商管理工作的作用更加明顯。
(二)重視企業(yè)組織結構的改革。
工作推動企業(yè)組織結構變革，是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現代化的必要途徑。
重視理論知識與實際情況的聯系，促進企業(yè)產品的升級換代，才能換來企業(yè)的長遠發(fā)展。
在工商管理過程中，優(yōu)化企業(yè)產品生產的方式，對企業(yè)的營銷模式進行科學改革，都是十分重要的內容。
企業(yè)管理人員應當認識到當前企業(yè)內部組織結構的不足，橫向明確每一個部分的生產運營責任與義務，縱向建立起每一個層次的密切聯系，確定企業(yè)管理的層次。
削減那些復雜且無用的部門，建立網狀的管理結構，使各個部門、各個層級相互制約。
(三)追求企業(yè)發(fā)展價值的多樣化。
對于一個現代化企業(yè)業(yè)說，經濟利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標。
打造企業(yè)品牌，利用企業(yè)品牌建立產品體系，向外推出系列化的產品，不僅能夠宣傳企業(yè)的文化，還能讓企業(yè)在實現自身經濟目標的同時，承擔必要的社會責任。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，不僅能夠營利實現運行目標，還能對社會負責。
做好工商管理工作，要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內容體系當中。
工商管理工作者要對市場經濟環(huán)境進行分析，了解社會大眾的需求，找到企業(yè)品牌打造的各類元素，構建一個屬于企業(yè)的個性化模式。
企業(yè)有更為豐富的價值追求，才能拓展自身發(fā)展的途徑，掌握更多主動性生機。
三、結語。
綜上所述，要在社會主義市場經濟環(huán)境下，要想實現企業(yè)的長久發(fā)展，就要提高企業(yè)品牌的競爭力。
打造企業(yè)品牌，加大企業(yè)的社會影響，需要大量工商管理人才的支持。
企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。
重視工商管理工作，明確發(fā)展的方向，才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。
參考文獻：
[1]王睿.企業(yè)工商管理現狀及改革方向探究[j].中外企業(yè)家,2014,10:73.
[2]耿毅.企業(yè)工商管理現狀及改革方向[j].中外企業(yè)家,2016,08:12.
工商管理mba論文篇九
非常感謝*院長百忙之中對我論文的指導。從論文的選題、結構，大綱的編寫，內容的充實均提供了大量的指導意見。
在吉林大學管理學院兩年的mba學習過程中，學院人本、尚和、求事、創(chuàng)新;教師們勤謹治學，誠篤育人。借此機會向給子我指導的老師們表示衷心的感謝，他們分別是企業(yè)管理系............老師;技術經濟及管理系。。。。。。。老師、財務會計系。。。。。。老師;國際商務系。。。老師;管理科學與工程系。。。。老師;信息管理系、老師;特別感謝、老師對《組織行為學》及馮尚春老師對《經濟建設理論與實踐》的講解。他們精彩的講課，嚴謹的教學給我留下了非常深刻的印象，在吉林大學管理學院的學習生涯必將影響我的一生。
感謝跟我一起共同學習兩年的同學們。大家有緣在吉大這條紐帶的聯系下成為終身朋友，相信這一段學習經歷必將是所有人人生中最濃墨重彩的一筆。
“有知識還要有文化，有學歷還要有能力，講形象還要講修養(yǎng)，會做事更要會做人”這是吉大管理學院學生的成材觀，短短四句話，包含了無數真理。我相信，從吉大管理學院走出去的學生都將成為祖國各行業(yè)的高級管理人才，都將為民族的振興貢獻出自己的力量!
工商管理mba論文篇十
摘要：
隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，企業(yè)的現代化發(fā)展程度逐漸加深。
制定科學合理的工商管理規(guī)劃，將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內容體系中去，有利于企業(yè)現代化改革與發(fā)展方向的明確。
企業(yè)工商管理工作，是企業(yè)營業(yè)動作的活動計劃，對于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導作用。
認清企業(yè)工商管理的現狀，并樹立正確的改革方向，才能讓企業(yè)快速實現自身發(fā)展目標。
關鍵詞：
在日益激烈的市場競爭之中，企業(yè)如果不想被淘汰，就必須做好企業(yè)的工商管理工作。
工商管理，已經成為教育界的熱門專業(yè)，企業(yè)對于工商管理工作的要求也日益提高。
逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作，讓企業(yè)跟上時代發(fā)展的步伐，才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問題，使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。
(一)企業(yè)的經營方式較為落后。
目前來看，有很多企業(yè)管理人員并沒有掌握全面的工商管理知識，也沒有現代化的企業(yè)管理思想，直接導致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問題的出現。
要有長遠的發(fā)展，企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長遠的規(guī)劃，給企業(yè)繪制一個未來發(fā)展的籃圖。
但在實際的工商管理工作中，相關工作人員只利用理論知識制定企業(yè)發(fā)展計劃，利用陳舊的方法去激勵員工，這樣的工商管理內容已經跟不上時代發(fā)展的步伐。
大多數企業(yè)具有一樣的工商管理模式，一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式，會讓企業(yè)發(fā)展失去自主性，無法滿足市場的需求。
(二)企業(yè)品牌打造強度不足。
經濟的全球化發(fā)展以及國內經濟交流的增多，使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場的一種方法。
跨區(qū)域合作的增多，給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。
在新的發(fā)展背景下，企業(yè)管理者需要思考更多問題，像企業(yè)管理方式問題、產品結構問題，還要思考企業(yè)的品牌打造問題。
我國的多數企業(yè)一直停滯于重利潤的初級發(fā)展階段，沒有重視企業(yè)品牌打造問題，影響了企業(yè)國內外競爭力的提高。
利潤，對于一個企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。
然而，一味去追求利潤，反而會影響企業(yè)自身價值的實現。
市場環(huán)境的變化，給企業(yè)的工商管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
企業(yè)只追求經濟利益是遠遠不夠的，承擔必要的社會責任，就需要利用良好的手段去動作企業(yè)，配置各類資源。
不能按照科學的規(guī)范與制度去指導企業(yè)的各項工作，忽視企業(yè)文化，自然會影響企業(yè)工商管理的效果。
明確企業(yè)工商管理工作的改革方向，改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式，才能讓企業(yè)的工商管理工作服務于企業(yè)的長久發(fā)展，給企業(yè)發(fā)展提供動力。
(一)提高知識管理。
在工商管理中的地位將專業(yè)、現代化的企業(yè)管理知識應用于企業(yè)的工商管理工作中，是實現企業(yè)管理目標的重要手段。
促進企業(yè)文化的形成，需要企業(yè)管理者要自己了解且認可的理論知識應用于實際的管理工作中。
只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作，才能讓企業(yè)的向心力大大提高，促進企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識，有參與企業(yè)管理的責任感，從而增加企業(yè)的競爭力。
重視知識在企業(yè)工商管理工作中的重要性，營造學習型與應用型的企業(yè)氛圍，才能讓工商管理工作的作用更加明顯。
(二)重視企業(yè)組織結構的改革。
工作推動企業(yè)組織結構變革，是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現代化的必要途徑。
重視理論知識與實際情況的聯系，促進企業(yè)產品的升級換代，才能換來企業(yè)的長遠發(fā)展。
在工商管理過程中，優(yōu)化企業(yè)產品生產的方式，對企業(yè)的營銷模式進行科學改革，都是十分重要的內容。
企業(yè)管理人員應當認識到當前企業(yè)內部組織結構的不足，橫向明確每一個部分的生產運營責任與義務，縱向建立起每一個層次的密切聯系，確定企業(yè)管理的層次。
削減那些復雜且無用的部門，建立網狀的管理結構，使各個部門、各個層級相互制約。
(三)追求企業(yè)發(fā)展價值的多樣化。
對于一個現代化企業(yè)業(yè)說，經濟利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標。
打造企業(yè)品牌，利用企業(yè)品牌建立產品體系，向外推出系列化的產品，不僅能夠宣傳企業(yè)的文化，還能讓企業(yè)在實現自身經濟目標的同時，承擔必要的社會責任。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，不僅能夠營利實現運行目標，還能對社會負責。
做好工商管理工作，要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內容體系當中。
工商管理工作者要對市場經濟環(huán)境進行分析，了解社會大眾的需求，找到企業(yè)品牌打造的各類元素，構建一個屬于企業(yè)的個性化模式。
企業(yè)有更為豐富的價值追求，才能拓展自身發(fā)展的途徑，掌握更多主動性生機。
三、結語。
綜上所述，要在社會主義市場經濟環(huán)境下，要想實現企業(yè)的長久發(fā)展，就要提高企業(yè)品牌的競爭力。
打造企業(yè)品牌，加大企業(yè)的社會影響，需要大量工商管理人才的支持。
企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。
重視工商管理工作，明確發(fā)展的方向，才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。
參考文獻：
[1]王睿.企業(yè)工商管理現狀及改革方向探究[j].中外企業(yè)家,2014,10:73.
[2]耿毅.企業(yè)工商管理現狀及改革方向[j].中外企業(yè)家,2016,08:12.
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工商管理mba論文篇十一
在經濟一體化的進程中，我國的經濟發(fā)展面臨了全新的挑戰(zhàn)，不斷規(guī)范工商管理能夠更好保證經濟的長期發(fā)展。在新的發(fā)展時期下，工商管理以往的發(fā)展模式已經不能很好的適應現代社會的要求，經濟發(fā)展對于工商管理的影響也越來越大，工商管理制度的不斷完善也能夠反過來促進經濟的長期穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理是在市場經濟體制不斷成熟過程中發(fā)展出來的，對于社會的經濟管理具有多方面的意義。對于工商管理工作的正確定義是促使其更好的發(fā)揮職能的重要前提，同時也能夠從中不斷擴充工商管理的內涵基礎。
工商管理是社會主義市場經濟運轉過程中。
規(guī)章制度。
的一個監(jiān)督和執(zhí)行過程，對于保證整個市場經濟行為的健康有序具有重要作用。在我國與世界各國之間的經濟來往越來越頻繁的過程中，建立健全的法律規(guī)范以及系統(tǒng)體制是維持整個市場穩(wěn)定的基石。在我國的現實發(fā)展過程中，國家的宏觀調控能夠對經濟活動進行集中的指引，調節(jié)企業(yè)在追逐自身利益與社會利益之間的平衡，將企業(yè)的行為限定在合理以及科學的范圍之內，從而確保經濟社會的長久穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理行為還表現在對經濟相關發(fā)展措施的調整過程中。市場環(huán)境是在不斷變更的，原有的體制和管理過程并不能很好的適應于現有的發(fā)展需求，經濟發(fā)展措施的不斷調整是保證市場經濟持續(xù)發(fā)展的重要前提。企業(yè)是工商管理的重要方面，加快對企業(yè)資源的優(yōu)勢資源整合，幫助企業(yè)及時的了解發(fā)展困境，遏制企業(yè)在進行商品生產和交易過程中的不良風氣，從而為消費者提供規(guī)范化的商品服務，也為就業(yè)者提供更好的就業(yè)環(huán)境。通過公平競爭機制的建立，讓企業(yè)在市場環(huán)境中不斷對自身的發(fā)展戰(zhàn)略進行調整，保證技術以及理念的創(chuàng)新，從而達到促進經濟發(fā)展的目的。
工商管理mba論文篇十二
親愛的同學們，新年快樂！寒假就要到了，我們將迎來大學生活中的第一個假期。從初入校門的懵懂好奇一路走到現在，這期間有付出，有感動，有淚水，但更多的是收獲了成長。大家必須要意識到大學的生活學習是另一種方式，我們不能因為缺少約束就放縱自己，不能因為得不到理解就傷害別人，更不能面臨繁雜的課程而無所適從。對于漫長的人生道路而言，進入大學才是剛剛開始，我們會發(fā)現離開了父母，需要自己決策選擇，需要自己承擔責任，需要獨自解決問題。那么，大家應該如何度過自己的大學生活呢？我覺得應該從“四個學會”開始，來構建我們人生當中的四根“知識支柱”。
“四個學會”是聯合國教科文組織在德洛爾報告《學習：內在的財富》中提出的，又稱為學習的“四大支柱”問題。報告認為教育僅從數量上去滿足那種無止境的“知識和技能”需求，既不可能也不合適，教育的功能應該是培養(yǎng)人具有適應變革的能力，使之在自己的一生中能夠抓住和利用各種機會，去更新深化和進一步充實最初獲得的知識。報告將四種基本學習：學會求知（learningtoknow）、學會做事（learningtodo）、學會共處（learningtolivetogether）、學會生存（learningtobe）稱為人一生中的四根“知識支柱”。
一、學會求知（learningtoknow）。
所謂“學會求知”，是培養(yǎng)“學會學習”的能力，即學習不僅僅是要掌握知識，更重要的是學會掌握知識的能力（觀察力、注意力、記憶力、思維能力等）和方法，學會如何去學習。因此，大學的學習方式不同以往，更強調學會學習、思考及創(chuàng)造。由于學習方式改變，學習涉及的價值、知識，不再局限于教師的課堂講授，“求知”將成為一個在認識和實踐之間無數次反復、不斷“完成”而又重新開始的過程。
我一直向同學們倡導的“三一工程”就是基于幫助大家“學會求知”而提出的?！叭还こ獭钡暮诵乃枷胧峭ㄟ^一些倡導性的要求，引導同學們有目的地通過自身努力掌握社會生存所需要具備的知識和技能，從而“學生求知”。“三一工程”內容包括：大學期間要培養(yǎng)一項興趣愛好，學成一技之長；大學期間要做10件有意義的事情，以提高就業(yè)能力；大學期間要讀100本人文社科經典名著，以提高個人素養(yǎng)。每一項不僅明確了學習的內容，還說明了價值和意義，希望大家在大學期間不僅能夠將“三一工程”堅持下去，還要不斷自我檢視堅持實施的效果。
二、學會做事（learningtodo）。
“學會做事”是指獲得一種能夠應付各種情況的能力，同時也是個人的素質（交往能力、共事能力、管理能力等）、具有的知識以及實際本領結合在一起所形成的。當前的社會形勢要求我們大學生將從學會掌握某種職業(yè)的實際技能轉向注重培養(yǎng)適應社會變化的綜合能力，包含職業(yè)技能以外的合作精神、創(chuàng)新精神、冒險精神、交往能力，這些精神與能力更多地要從工作實踐和人際交往中去培養(yǎng)。
在“學會做事”方面，首先希望同學們學會各種禮儀規(guī)范，比如社交禮儀和商務禮儀等。禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。同學們要在日常生活中通過觀察、交流、讀書和視頻等途徑學習并掌握社會交往的禮儀規(guī)范，成為會做人會做事的社會精英，向“寒門再難出貴子”的論斷說不。其次，同學們需要努力提高自己的情商（eq）和逆商（aq）。情商（eq）幫助我們控制自己的情緒，提高自身融入社會生活的能力；逆商（aq）則可以提高我們面對挫折和逆境的調適能力，做自己人生的主人。
三、學會共處（learningtolivetogether）。
每人都有看待世界和衡量事物的`標準，當我們用自己的標準去衡量別人的缺陷時，難免會有很多不符合自己要求的地方?？墒牵覀兊臉藴示褪墙^對正確的嗎？與人共處之時需要協調各種標準，相互尊重，相互體諒。小矛盾不解決，就會形成大沖突，甚至是悲劇。黑格爾的悲劇理論本身極富啟發(fā)性。在黑格爾看來，悲劇并不在于處境多么艱難，那最多是悲慘，悲劇是沖突中對立的雙方都沒有錯，各有辯護的理由，而同時每一方自己所堅持的真正內容卻只能是把同樣有辯護理由的對方否定掉或破壞掉。換言之，就是雙方都沒有錯，卻無法調和。這就是悲劇，其實就是沒有同理心，不知道換位體諒，不懂得與人相處導致的。大學生作為當代優(yōu)秀青年，我們必須要學會共處。無論是同學、師生、朋友、戀人，如果能學會共處，就會友好和睦幸福，否則就有可能走向黑格爾式的悲劇。
四、學會生存（learningtobe）。
在現代社會，學會生存，就要使個人的身心獲得全面的發(fā)展。即不但要有健康的身體、發(fā)達的智力，而且要有勞動的技能，維護社會安寧的品德，審美的意識和情操，以及在復雜的社會環(huán)境中自我防衛(wèi)的能力等等。就我自己來看，學會生存的最低要求首先就是不傷害自己，然后是不傷害別人，最后是防止自己受到傷害。
《孝經》開宗明義：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，忠于事君，終于立身”。所以，無論我們在生活中受到多么大的挫折和打擊，都不要去做傷害自己的事情。如果我們學會共處，懂的中華美德“已所不欲，勿施于人”，也不會去做傷害別人的事情。最后，要防止自身受到傷害，這就需要大家注意人身和財產安全，提高防騙意識和防盜能力，同時要防止傳銷組織的滲透和洗腦。另外，隨著假期招工的泛濫，也請大家小心應對，非法招工的機構或個人，其招工目的僅僅為了私利，一旦發(fā)生勞資糾紛和安全事故，大家的合法權益將無法得到保障。
最后，希望大家利用假期的時間做好兩件事情：
（一）英語學習。
在大學里，英語是最重要的科目和學習內容。英語學的好，四年大學生活就會很輕松，進退自如；英語學不好，大學生活就會倍感壓力，甚至會影響到就業(yè)和考研。建議大家盡早準備四六級考試，利用寒假從詞匯、聽力、閱讀等方面提高自己的英語水平。
（二）經典抄寫。
級全體同學必須全文抄寫：《大學》《中庸》《孝經》三部經典。深入學習和體會大學之道、處世之道、做人之道和自我管理之道，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。另外，在與親朋好友和同學的交流中提高社會交往能力和社會適應能力，同時通過與學長和老師的交流加強對所學專業(yè)的認知。
最后，請同學們在假期里注意安全，并謹祝新年愉快，闔家歡樂！
工商管理mba論文篇十三
《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》強調“加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”;《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中求針對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題提出了了明確的改革要求。由此，高校探索新的創(chuàng)新機制與培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與意識的人才，是現階段高等學校面臨的戰(zhàn)略任務。而目前在全國的本科專業(yè)中工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏特色，構建出工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，提高學生創(chuàng)新直接關系到否能夠適應經濟社會發(fā)展的需要、受到社會歡迎。
建立科學的評價指標體系是整個創(chuàng)新能力評價工作的核心和評價目標實現的關鍵。本文通過利用數據庫和大量書籍、雜志、網站等資源，查閱了國內外有關學術文獻及資料，收集了一系列創(chuàng)新能力的評價指標。接下來又通過專家訪談和查閱相關資料，首先確定了四個基本維度，并將以上指標進行分類整理，保證指標之間的相互關聯和邏輯聯系。由此確定了以創(chuàng)新學習能力、創(chuàng)新知識基礎、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能四個基本維度作為一級指標，以指標統(tǒng)計中出現頻率超過5次的創(chuàng)新思維等28個指標作為二級指標的三級評價體系，初步構建了工商管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力評價指標體系，各指標分析如下。
創(chuàng)新學習能力是評價創(chuàng)新能力的前提條件指標，該項指標可以用發(fā)現問題能力、信息檢索能力、知識更新能力、標新立異能力四個二級指標來反映。
創(chuàng)新知識基礎指標可以用基礎知識水平、專業(yè)知識水平、交叉知識水平、創(chuàng)新知識水平四個二級指標來反映，它是創(chuàng)新能力評價的保障條件指標。
該指標可以用直覺思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新想象能力、批判思維能力四個二級指標來反映。
創(chuàng)新技能由創(chuàng)新活動成果、課題獨特水平、課程設計質量、畢業(yè)論文質量四個二級指標來反應。
只有對各級指標賦予一定的權重，才能真正發(fā)揮指標體系的作用。本文采用層次分析法進行。采用專家打分法對教育學、心理學、行為學等專業(yè)領域內的十位專家進行問卷調查，通過兩兩比較和對結果匯總分析后得到以下判斷矩陣。依次得出以下四個矩陣判斷矩陣最大特征根及其對應向量的求法，矩陣每一列歸一化，對歸一化的矩陣按行求和，再歸一化處理，計算特征值。拿創(chuàng)新能力判斷矩陣為例，其他的創(chuàng)新學習能力、創(chuàng)新知識基礎、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能都按此算法得出以下指標權重。
工商管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力評價研究是一個循序漸進的過程，隨著我國社會需求、教育環(huán)境的不斷發(fā)展變化，必定會出現一些新的情況，此時需要對一些評價指標做一定程度的修改，需要我們根據實際情況進行進一步的研究。
工商管理mba論文篇十四
知識經濟，顧名思義，就是通過自身所有的知識或者說是通過智力勞動的付出，能夠帶來收益的經濟手段。
應當說工商管理是經濟發(fā)展的產物，其產生有著深厚的歷史根源?？梢宰匪莸脚`社會和封建社會時期，當我們具體探究工商企業(yè)管理機構的出現原因，主要有以下原因：首先，私有經濟亟需發(fā)展;其次，私有者利益急需得到保護，所以在這種情況下，必須有一種機構對市場經濟的具體活動進行有效的控制，并且使得整個市場體制更加健全和完善。這樣看來，市場經濟的產品商品化決定著這個專業(yè)的產生，也是最基本的原因。所以說，工商管理專業(yè)的建構過程就是市場經濟的發(fā)展過程，兩者相輔相成，彼此依附，共同發(fā)展。
我們都知道市場經濟并不是渾然天成的，從最初的“以物易物”階段到如今相對完善的市場經濟，經歷了一個漫長的發(fā)展過程。作為宏觀調控的重要補充，市場經濟在資源配置方面起著不可替代的重要作用。我們來分析一下普通的經濟市場，可以發(fā)現有以下特征：該領域的涉及方面越來越廣，并且方式形態(tài)各異，政策制度不斷健全，整體系統(tǒng)趨向完善，顧客加強了自我利益的保護，這一切現實情況，對于我國工商管理專業(yè)的發(fā)展做了鋪墊，使得整個專業(yè)體制不斷完善，加強了自我的提高。除此之外，在這個探索的過程中，整個市場體制更加的科學，更有層次性，因為工商管理和市場經濟是相輔相成的，彼此依賴，在探索的過程中實現了雙贏。
工商管理mba論文篇十五
各位親愛的老師，各位同學們：
時間過得很快，轉眼就要畢業(yè)了，不禁依依難舍，感慨萬千。我是受以前單位派送來到湖南大學就讀mba，雖然這是一個難得的充電機會，而且也寄托著公司對我的深切期望，但由于大學畢業(yè)已久，長期沉浸于工作實踐，再次回到高等學府的求知欲已不比當年，心想就當是換個環(huán)境上班吧，所以抱著一個無所謂的態(tài)度，但是入學典禮那天，聽完同學們精彩的自我介紹后，我的態(tài)度就有了很大的改變，因為我知道，在這里我即將認識的同學們，雖然各自身份背景、人生閱歷都不一樣，有些是老板，有些是單位核心管理人才;有些是在事業(yè)上或職場上打拚多年，也有些是可能是剛剛大學畢業(yè)，但都有一個共同點，都是行業(yè)精英和優(yōu)秀人才，跟什么樣的人在一起就會成為什么樣的人，雖然我不夠優(yōu)秀，但我相信跟優(yōu)秀的人在一起學習，肯定會變得離優(yōu)秀越來越近，所以就暗下決心，一定要在這里好好向老師們、同學們學習!
在學習期間，各位老師教導的不僅僅是學科知識，更多的是分析問題和解決問題的方法和思路，是在傳遞他們的人生智慧，讓我獲益良多。此外，能加入mba09秋一班這個大家庭讓我感到無比的幸運。和同學們一起討論課程內容、進行案例分析、郊游踏青，讓枯燥的學習生活也變得豐富多彩。當然，也或多或少有些遺憾：如果自己能夠再多參加一些學校的'活動，再多聽一些講座，上課的時候再多一些互動，也許可以學到更多。
現在回顧整個mba的學習，主要有四大收獲：
第一是基礎理論學習對我欠缺的彌補。由于我是工科專業(yè)畢業(yè)，所以比如人力資源、公司理財、管理經濟學等與管理相關的理論幾乎是空白，在實際管理工作中都是靠自己摸索和借鑒別人的經驗，但mba的學習使我這部分有了理論依據的彌補，使我的管理水平提高很快。
第二是視野的開闊。許多不同風格不同領域的老師讓我發(fā)現了從未接觸過的實踐經驗，很有借鑒意義，而來自不同領域的同學交流也使我受益匪淺。
第三是認識了許多朋友，收獲了許多友誼。
第四是促成我人生規(guī)劃的重新調整，對我自己發(fā)出了一個新的挑戰(zhàn)-自主創(chuàng)業(yè),這也是我最大的收獲!
兩年的學習時間不短也不長，很快就要過去了，我將非常珍惜這段歲月，同學間的情誼勝于一切。感謝所有老師的辛勤努力。這段日子將成為我人生中最美好的回憶。
謝謝大家!
工商管理mba論文篇十六
工商管理學科研究生要大力弘揚創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新方法，提升創(chuàng)新能力，保持持續(xù)的想象力和創(chuàng)造力。提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力，既是放飛理想的需要，也是社會科學發(fā)展，進步的需要。同時，教育的關鍵不在于教學的內容，而在于教學方式，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高級管理人才，國外高校工商管理學科研究生教師不斷地探索實踐，研究一套獨具特色的教育方法。比如美國哈佛大學商學院工商管理學科研究生教學任務有課程建設、案例分析、研究工作三大組成部分。案例教學法不在于讓學生死記硬背書本內容，而是迫使他們開動腦筋，認真思考，它是一個不斷向學生施加壓力的學習機制。從而使哈佛大學商學院成為美國青年求學的天堂。
1.2提升教師的教育創(chuàng)新能力。
高校擔負著培養(yǎng)又紅又專的高級管理人才，關鍵因素工商管理學科研究生教師要有知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的雙重使命。同時，要提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)一大批高級管理人才，就要求工商管理學科教師必須具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新潛力。國外高校高度重視工商管理研究生教師的選撥和入職后培訓，在工商管理學科研究生教師的選拔過程中，如：德國詳細規(guī)定了教師在教育背景、職業(yè)證書方面的要求。為了提高兼職教師的比列，很多國家綜合性大學邀請的兼職教師多是知名企事業(yè)單位的高級管理人才。不僅能讓工商管理研究生更好地掌握本專業(yè)的課程知識，而且能學習到專業(yè)以外的知識、技能。加拿大高校在工商管理學科研究生教師入職后培訓方面的做法也給了我們一些啟示。加拿大高校錄用的工商管理學科研究生教師為了把握教育規(guī)律，提高教學方法，熟練教學方式，都必須接受理論教育和技能培訓。
提升工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的課堂教學模式應該營造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、民主、寬松的氛圍，讓課堂真正成為提升創(chuàng)新能力的舞臺。哈佛大學商學院工商管理學科研究生教師教學中所實施的研討會課堂教學模式，對我們探索提升學生創(chuàng)新能力教學模式具有重要意義。提升工商管理學科研究生教師課堂教學模式創(chuàng)新能力。教師必須拋磚引玉引發(fā)學生創(chuàng)新思考，教師自我消解權威展示學生才華的教學方式，在思維、人格、智慧三個層面，激發(fā)工商管理研究生創(chuàng)新精神，大力開發(fā)工商管理研究生想象力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，學會超越書本，善于質疑、批判，追求卓越，從而促使工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升。1.4重視工商管理學科研究生產學研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)國外高校非常重視工商管理學科研究生科研創(chuàng)新能力提升。國外許多企業(yè)很重視與高等學校工商管理研究生開展合作。創(chuàng)辦科技園區(qū)，直接把大學的產學研相結合的科研成果向市場和商界轉移，及時了解市場信息，積極引導工商管理學科研究生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。同時，成立教學公司，組織工商管理研究生和企業(yè)共同參加科技協作項目同時，為企業(yè)搞好管理、技術咨詢，一次性或長期為企業(yè)提供管理、技術支持等等。這樣，既能對工商管理研究生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方法得到提升，又能加深對基礎知識進一步理解和把握。同時，觀察能力、想象能力、記憶能力、思維能力進一步增強。激發(fā)了工商管理研究生創(chuàng)造性的思維火花，將來才能為工商管理領域做出自己的貢獻。
2對我國高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力提升的啟示。
2.1全面深入高校工商管理學科教學方式的改革。
在我國，教育中對教師“教什么”學生“學什么”和對知識簡單記憶的強調，束縛和壓抑了學生的創(chuàng)新能力，必須全面深化改革現有的傳統(tǒng)教育觀念。國內高校工商管理學科研究生教師課堂上與學生互動較少，搞一言堂較多，要求學生死記硬背，完全忽視知識創(chuàng)新。要打破這種教學模式，就會提升工商管理學科研究生的創(chuàng)新能力。我們應提倡工商管理研究生教師課堂上運用案例分析，與學生多互動，在交流之中碰撞出學術的火花。同時，強化對工商管理研究生思維方式的訓練。有效提升工商管理學科研究生創(chuàng)新能力，轉變學習知識的傳統(tǒng)觀念，增強工商管理學科研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型的高級管理人才，需要科學教育。當前，國內高校工商管理學科研究生教育已經開始向國外高校借鑒經驗，來對國內高校工商管理學科研究生的科學教育進行深入的改革。部分高校工商管理學科研究生在第一學期統(tǒng)一接受科學教育，第一學期后，根據考研成績和綜合情況，采取學院、學生雙向選擇的方式安排專業(yè)，規(guī)定必修課學分和選修課學分，形成自由選課制，這種改革為工商管理學科研究生搭建了更廣闊的平臺，提升工商管理學科研究生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在未來全面深化教育改革探索中，我們要不斷努力正確處理好科學教育、“文化普及”專業(yè)教育的關系，完善工商管理學科研究生的課程體系，突出科學教育改革。
2.3高度重視高校工商管理學科課堂教學模式的改革。
目前，我國許多高校工商管理學科研究生教師課堂教學模式存在一言堂、未拋磚引玉、教授權威等等問題，導致了工商管理學科研究生教師人才流失、創(chuàng)新能力不足、整體素質良莠不齊等嚴重后果。要建立職前培養(yǎng)和職后培訓的雙重體系，同時，實施嚴格教師準入制度，來促進高校工商管理學科研究生教師的專業(yè)發(fā)展。與此同時，為了提升學生的創(chuàng)新能力，教師必須破除傳統(tǒng)教育觀念，必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、倫理道德、分析能力、實踐能力，溝通能力、協調能力、終身學習能力、創(chuàng)新精神作為課堂教學的主要內容，師生之間保持民主、平等、尊重的關系，開展多種形式的教學活動提升創(chuàng)新能力，營造、民主、寬松的研究環(huán)境，使工商管理學科研究生在良好的學術氛圍中，互相交流，取長補短，共同進步，同時激發(fā)學生獨立思考，以促進和激勵學生創(chuàng)新能力的發(fā)展為主導，一貫尊重并鼓勵學生的創(chuàng)新精神，積極探索并實施培養(yǎng)工商管理學科研究生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學課堂教學模式。
2.4加強高校工商管理學科研究生科研實踐的改革。
高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升離不開課內理論知識的傳授、更離不開課外嚴格的科研實踐，近年來，為了促進工商管理學科研究生創(chuàng)新能力的提升，我國高校對工商管理研究生實習基地不斷重視。但是國內高校工商管理學科研究生通過校外實習獲得的提高并不明顯。因為我國高校與企業(yè)單位建立合作關系的形式比較單一，同時，工商管理學科研究生到企業(yè)工作、學習的時間較短。針對這些問題，我們可以借鑒國外綜合性大學的校外實習基地建設，通過交流、切磋、相互學習、取長補短，依靠企業(yè)教育培訓部門，開設專業(yè)技術課程和講座，同時，借鑒國外先進的管理經驗和辦法，有效保障校外實習基地在工商管理學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系中發(fā)揮重要作用。
作者:楊亦民羅少文單位:湖南農業(yè)大學商學院。