語文學科涉及詞匯、語法、閱讀、寫作等方面的內容，是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎。寫一篇較為完美的總結，需要注重客觀評價和自我反思。接下來將分享一些總結的寫作技巧和要點，以幫助大家更好地進行總結寫作。
比賽倡議書篇一
公司全體團員青年：
燃情五月，戰(zhàn)鼓震天;。
馳騁賽場，誰與爭鋒?
遠在西洋彼岸的美國，nba季后賽決賽，萬眾矚目、一觸即發(fā);。
近在六朝古都的，企事業(yè)單位聯(lián)賽，醞釀已久、即將開幕。
(一)屬于我們的籃球：
籃球，寄托著激情與記憶;。
籃球，承擔著光榮與夢想;。
籃球，超越了民族的差別;。
籃球，跨越了彼此的界限;。
籃球，是我們彼此的信仰。
(二)展示我們的賽場：
你爭我奪，斗志昂揚;。
逐鹿賽場，虎虎生威;。
突破上籃，石破天驚;。
雙手重扣，驚艷全場;。
三分投籃，威風八面;。
運球如風馳電掣、氣勢如虹;。
突破如刀鋒破空、過關斬將;。
配合如萬劍歸一、全隊一體。
(三)關于我們的體悟：
球場之上，賽場之中;。
放下忙碌，擯棄浮華，
多一次運球，多一份經(jīng)驗，
多一次比賽，多一分感悟，
多一次交流，多一個朋友。
如此云云，豈不快咋?
籃球精英，后勤保障，啦啦隊……。
xx公司的形象，
需要我們盡一份心、出一份力。
讓我們凝心聚力，
綻放xx人銳不可擋的青春與夢想!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
比賽倡議書篇二
沒有了朗讀訓練，我們的課堂變了模樣。
學生不會讀了，學生不愛讀了，學生不敢讀了!
主動舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個連朗讀課文都不合格的學生，怎么能讀懂課文，學好語文呢?畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。
朗讀真的很重要。
朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對課文的整體感知的過程，對文章語言理解的過程。
經(jīng)常朗讀，就會潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術的養(yǎng)份。
經(jīng)常朗讀，語言理解力就會逐步增強。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強，閱讀水平也能更高。
經(jīng)常朗讀文質優(yōu)美的文章，自然會吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時會自覺不自覺地模仿、應用。
所以，朗讀真的很重要!但可惜，我們還不會朗讀!
朗讀，是講求語言準確、語流順暢的充滿詩意的文學活動。
朗讀，是進行語言、情感熏陶的一種學習活動。
朗讀，是對作品進行品味感受的閱讀活動。
朗讀，是用聲音來傳達作品內蘊的豐富細膩的情感活動。
朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達的聲情并茂的藝術，是欣賞詞句的藝術，是調動情感的藝術，是撥動心弦的藝術。
朗讀，是讓我們認知文字、感受聲律、體味詞句、領會情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實踐活動。
所以，我們必須學會朗讀。
用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。
你也可以如臨其境的配樂朗讀;有感染力的分角色朗讀;創(chuàng)設情境的想象朗讀。
根據(jù)所讀的材料，合理調整語調、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會發(fā)現(xiàn)，其實朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。
比賽倡議書篇三
各級工會組織，廣大職工和農民工朋友們：
為了充分發(fā)揮廣大職工在實現(xiàn)xx經(jīng)濟又好又快發(fā)展中的主力軍作用，市總工會決定，在全市廣大職工中開展當好主力軍，建功‘十二五’勞動競賽活動，現(xiàn)倡議如下：
全市各級工會組織和廣大職工要緊緊圍繞轉型升級，更大更強這一主線，以創(chuàng)建工人先鋒號、爭當五一勞動先鋒為載體，廣泛開展崗位練兵、技術比武、合理化建議、雙增雙節(jié)、技術創(chuàng)新和重點工程勞動競賽，積極營造比、學、趕、幫、超的競賽氛圍，為增強企業(yè)核心競爭力、加快我市經(jīng)濟轉型升級貢獻才智。
型勞動者，展示新時期工人階級的時代風采。
動力。廣大職工要主動融入當好主力軍，建功十二五主題活動，用五一先鋒的優(yōu)秀品質陶冶情操、引領行動，自覺為。
黨
政分憂，主動替企業(yè)解難，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
讓我們攜起手來，在市委、市政府的正確。
領導。
下，以高度的責任感和使命感，齊心協(xié)力，同心同德，積極投身建功十二五的偉大實踐中，為推進我市科學發(fā)展、富民強市做出新的更大的貢獻。
xxx。
比賽倡議書篇四
為展現(xiàn)我校學生的個人才華和蓬勃向上的精神面貌，營造濃厚的學習氛圍，學紀部將舉辦以“我的大學我的夢想我的祖國”為主題的演講比賽。
演講比賽包涵著深刻的內涵，有著豐富的文化底蘊，對學生的文化、思想方面的修養(yǎng)、綜合能力等有著積極的.影響，讓我們在演講比賽的過程中豐富自己的內心，讓我們更加勇敢的表達出自己的夢想，自己對未來生活的憧憬和對自己祖國的熱愛。演講也可以增強我們自身的勇氣，讓那些部敢想、不敢講、不敢做的同學又有了一次邁出一步的機會，希望通過這次演講比賽，讓同學們增進彼此的了解讓自己的才華得以施展，也讓學校老師、領導進一步了借大一新生；也可以讓新生在學習上進行一次小小的切磋，起到相互激勵的作用，達到同進步的目的。
再此，學生會學級部的所有成員向大一新生發(fā)起倡議，希望通過演講比賽這個舞臺來展現(xiàn)每個人的魅力，塑造一個全新的自我。
同學們，趕緊迎接挑戰(zhàn)吧。
20xx年xx月xx日。
比賽倡議書篇五
方塊字是中國獨有的文字，是中華五千年文化的載體。而寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對祖國悠久歷史文化的尊重。常言道：書為心畫，字如其人，方塊字在橫平豎直之間體現(xiàn)人生的意義----做人如字，堂堂正正；在撇捺折點之間參透人生奧妙----揮灑自如，陶冶性情。特別是我們小學階段更是字體形成的關鍵時期，為此學校一直沒有放松對同學們書法認真程度的要求，為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)同學們發(fā)現(xiàn)美、認識美、創(chuàng)造美的能力，營造良好的校園文化氛圍。同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱情，陶冶同學們的情操，展示我校學生的風采，我校將于近期舉辦硬筆書法大賽，為提高全校學生硬筆書法水平提供一個良好的平臺。現(xiàn)對全校師生提出如下倡議：
一、 把小黑板作為練習寫字的重要工具給予有效利用，天天寫天天換，并對寫字中出現(xiàn)的問題及時糾正。
二、 同學們要充分利用配套字帖每天練字，要在寫字時注意字的結構和正確筆順。
三、 要求同學們至少每周一張字，在各班書法欄中進行張貼評比。
老師們同學們讓我們都拿起手中的筆，發(fā)揚池水墨盡的'精神，苦練書法，讓我們全校師生共同練就一手好字，書寫完美人生！
面坊小學少先隊
20xx-xx-xx
比賽倡議書篇六
公司全體團員青年：
燃情五月，戰(zhàn)鼓震天；
馳騁賽場，誰與爭鋒？
遠在西洋彼岸的美國，nba季后賽決賽，萬眾矚目、一觸即發(fā)；
近在六朝古都的xx，企事業(yè)單位聯(lián)賽，醞釀已久、即將開幕。
（一）屬于我們的籃球：
籃球，寄托著激情與記憶；
籃球，承擔著光榮與夢想；
籃球，超越了民族的差別；
籃球，跨越了彼此的界限；
籃球，是我們彼此的信仰。
（二）展示我們的賽場：
你爭我奪，斗志昂揚；
逐鹿賽場，虎虎生威；
突破上籃，石破天驚；
雙手重扣，驚艷全場；
三分投籃，威風八面；
運球如風馳電掣、氣勢如虹；
突破如刀鋒破空、過關斬將；
配合如萬劍歸一、全隊一體。
（三）關于我們的體悟：
球場之上，賽場之中；
放下忙碌，擯棄浮華，
多一次運球，多一份經(jīng)驗，
多一次比賽，多一分感悟，
多一次交流，多一個朋友。
如此云云，豈不快咋？
籃球精英，后勤保障，啦啦隊……。
xx公司的形象，
需要我們盡一份心、出一份力。
讓我們凝心聚力，
綻放xx人銳不可擋的青春與夢想！
比賽倡議書篇七
親愛的運動員和球迷朋友們：
大家好。
為深入貫徹實施國務院頒布的《全民健身計劃綱要》，在運動深入人心的今天，為響應“全民健身”的號召，發(fā)展體育運動，增強人民體質;積極引導健身消費，促進社會經(jīng)濟發(fā)展;努力提高全體國民的身體素質;開展全民健身運動，促進兩個文明建設;生命在于運動，運動要講科學。同時也為活躍淮南市各校廣大足球愛好者的業(yè)余生活，推廣足球運動深入人心，響應“全民健身”的號召，同時也為了解除安徽理工大學、安徽工貿學院、淮南師范學院、淮南聯(lián)大、淮南職業(yè)技術學院五所高校的足球隊及業(yè)余隊周末比賽聯(lián)系對手的煩惱，促進各校足球愛好者的交流，增進五所高校學生之間友誼。
日期：__年__月__日
比賽倡議書篇八
很多同學在作文里常常說“書聲瑯瑯”，可見在潛意識里，我們都認為朗讀是學習的基本步驟之一。但實際上，現(xiàn)在的晨課，讀的英語為多，真正讀語文課文的很少。就連語文課堂，朗讀也常常被忽略。沒有了朗讀訓練，我們的課堂變了模樣。
學生不會讀了，學生不愛讀了，學生不敢讀了!
主動舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個連朗讀課文都不合格的學生，怎么能讀懂課文，學好語文呢?畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。
朗讀真的很重要。
朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對課文的整體感知的過程，對文章語言理解的過程。
經(jīng)常朗讀，就會潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術的養(yǎng)份。
經(jīng)常朗讀，語言理解力就會逐步增強。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強，閱讀水平也能更高。
經(jīng)常朗讀文質優(yōu)美的文章，自然會吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時會自覺不自覺地模仿、應用。
所以，朗讀真的很重要!
但可惜，我們還不會朗讀!
朗讀，是講求語言準確、語流順暢的充滿詩意的文學活動。
朗讀，是進行語言、情感熏陶的一種學習活動。
朗讀，是對作品進行品味感受的閱讀活動。
朗讀，是用聲音來傳達作品內蘊的豐富細膩的情感活動。
朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達的聲情并茂的藝術，是欣賞詞句的藝術，是調動情感的藝術，是撥動心弦的藝術。
朗讀，是讓我們認知文字、感受聲律、體味詞句、領會情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實踐活動。
所以，我們必須學會朗讀。
用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。你也可以：
如臨其境的配樂朗讀;。
有感染力的分角色朗讀;。
創(chuàng)設情境的想象朗讀。
根據(jù)所讀的材料，合理調整語調、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會發(fā)現(xiàn)，其實朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。
比賽倡議書篇九
讓音樂成就夢想，為豐富校園文化生活，增添校園藝術氛圍。給熱愛音樂的同學營造一個積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園環(huán)境，豐富我校同學的.業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設，在展示我校全體同學團結創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌的同時也給大家提供一個鍛煉自己、展示自己的機會。激發(fā)廣大學生熱愛學校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設，傳遞正能量。我校特此舉辦校園歌手大賽。
報名時間：截止到20xx年4月19日（本周五）。
各班報名到文藝委員或班主任。
參賽要求：
1、內容健康向上，格調高雅，能反映當代中學生積極向上的精神風貌。
2、每位選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，并自備伴奏（也可清唱）。
3、演唱形式可以是獨唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。
4、鼓勵中學生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
你想唱歌嗎?你想讓更多的人聽你唱歌嗎?你想成為校園歌手嗎?只要你有想法，我們給你一個展示的舞臺！一起來吧！加入我們吧！放飛你的夢想！
日期：xx年xx月xx日
比賽倡議書篇十
親愛的同學們：
春天，是積極向上的季節(jié)，春天，是蓬勃發(fā)展的時刻。在這樣美好的時節(jié)，我們又迎來我院新一屆運動會。正如古詩所云“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生命在于運動，這自古被奉為養(yǎng)生的金科玉律。而我們大學生，正是朝氣蓬勃的年紀，運動會不僅是我們團結一心取得優(yōu)異成績的平臺，拼搏進取的賽場，更是我們展示我們意氣風發(fā)的大舞臺!讓我們用青春的熱情去點燃這一體育盛會!
體育不僅僅是鍛煉身體的手段，也是培養(yǎng)優(yōu)良的意志品德和堅強毅力的途徑。通過參加體育鍛煉，參與和觀看體育比賽，可以振奮我們的精神，培養(yǎng)我們高尚的集體主義思想。運動會的到來就是同學們發(fā)揮特長、展示魅力、為班爭光、提升自己的一個絕好機會，是對我校同學的體育運動水平和體育運動成績的一次大檢閱。同時這也是全校師生道德品質、思想作風、精神面貌和校風校紀的一次大展示!
同學們，本屆校運會將于4月15日在我校體育場隆重舉行。希望同學們積極踴躍報名，熱情為參賽隊員吶喊助威，主動攝影、撰文向廣播站、網(wǎng)站投稿。讓我們行動起來，把20__年成都藝術職業(yè)學院的全新運動會辦成一個“文明、精彩、圓滿”的盛會，為提升同學們的身體素質，推動我院體育運動的發(fā)展，提高我院體育運動技術水平做出新的貢獻!我們要力爭把本次運動會開成一次圓滿的大會!成功的大會!進步的大會!我們將秉承“勵志尚美，躬行日新”的校訓，展現(xiàn)勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新的學風，以勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本次運動會中去。
一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種.種信念，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏?千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，創(chuàng)出青春的夢想!
“團結就是力量!”運動會的宗旨就是讓我們在其中學會協(xié)作，學會拼搏，學會承受，更加要學會超越自我!
有兩個字叫做努力，有一句話叫做堅持到底就是勝利。于此，向同學們發(fā)出倡議，2__-x運動會期待你的熱情!期待你的參與.
__x。
20__年__月__日。
比賽倡議書篇十一
親愛的同學們：
在碩果累累的十月，我們迎來了期盼已久的金秋田徑運動會。風景這邊獨好，充滿朝氣，充滿陽光，充滿希望!
為期三天的運動會已經(jīng)過了半天了，但是，我們很遺憾地看到，美麗的運動場不再整潔，果皮紙屑隨處可見。賽場中人們隨意出入，影響比賽的有序進行……我們決不能讓種.種不文明行為蠶食我們豐富而純潔的校園文化，為此，我們向全校同學發(fā)出如下倡議：
1.文明加油，友誼第一，比賽第二;。
2.有序進場，有序離場，遵守賽場紀律;。
3.堅持不隨意走動，不影響他人觀看比賽。
4.堅持在指定地點觀看比賽，不亂穿比賽場地，以免影響選手比賽;。
5.注意言語文明，告別污言穢語，使用文明禮貌用語，待人接物講禮儀;。
6.注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不高空拋物;。
7.愛護所有相關體育設施，不損壞體育器械，不在看臺上刻字畫畫等;。
舉手投足、音容笑貌，一個人的行為體現(xiàn)一個人氣質與素養(yǎng)。古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無力則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
比賽倡議書篇十二
二、時間、地點。
活動地點：學校籃球場。
三、活動參與對象：全校學生。
四、參加辦法：
1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得多于12人。
2.、報名：截止到年11月2日，各班體育委員把隊員名單報到相應體育老師處。
五、活動細則：
1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，各隊還需確定隊長一名，由班主任和隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。
2、比賽第一輪采用淘汰制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定對陣和輪空班級。在第二輪比賽中，有第一輪中贏得一方抽簽與輪空班級繼續(xù)比賽，贏得一方直接進入決賽。初一，初四直接由第一輪決出決賽班級。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
(1)時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
(2)計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后5分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)。
(3)球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
(4)加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽5分鐘，直到?jīng)Q出勝負為止。
(5)暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為班主任或者隊長。
(6)換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
(7)犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
(8)棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
六、比賽賽程及人員安排(見附表)。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
比賽倡議書篇十三
老師們、同學們：
隨著激-情燃燒的五月遠去，我們迎來活力四射的六月,在第一屆校園文化藝術節(jié)即將閉幕之際，我校首屆學生技能大賽已經(jīng)拉開序幕。
為了促進我校教育教學改革，交流實踐教學經(jīng)驗,不斷提高我校技能實踐教學水平，學校決定舉辦首屆“苦練技能、喜迎大賽、展現(xiàn)風采”技能大賽。
眾所周知，技工學校是培養(yǎng)技能人才的基地，技能人才的培養(yǎng)要以市場為導向，面向社會和企業(yè)，根據(jù)需求確定培養(yǎng)目標，主要是培養(yǎng)學生的崗位能力。崗位能力主要靠實習教學來培養(yǎng)，特別是在專業(yè)設置和技能培養(yǎng)上要有針對性。通過多年的實踐，早已確立技工教育是以教學為主，而教學又是以生產實習教學為主，教育中注重實踐，注重技能的學習，更注重企業(yè)的需要。如果學校培養(yǎng)學生脫離企業(yè)，不注重實習教學，培養(yǎng)目標不明確，就沒有技工教育的特點和特色。所以，技工教育必須重視實習教學，才能體現(xiàn)自有的特色，才能在教育中立足。
值此我校首屆技能競賽來臨之際，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、勤學苦練，求真務實，為職教事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻
面對新世紀，困難與壓力同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，我們要生存與發(fā)展，就必須掌握先進的知識，練就過硬的本領，要清醒地認識到學習的緊迫性，要有如饑似渴、只爭朝夕的精神，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，要有永不滿足、攀登不止的追求，勤奮學習，求真務實，努力提升教育教學工作的水平。
二、轉變觀念，強化意識，深入開展專業(yè)技能訓練
扎實提高專業(yè)技能，已是當今技工教育師生共同的主題。我校技能專業(yè)主要涵蓋了機械類、機電類、服裝類、計算機信息類。我們必須充分認識到強化學習技能、開展專業(yè)技能訓練的重要意義，堅持以專業(yè)技能訓練為中心，以提高訓練質量為探索主題，扎實落實專業(yè)技能訓練，創(chuàng)新教育教學模式，全面落實好“以能力為本位、以就業(yè)為導向”的育人宗旨和“夯實基礎、注重技能”的學風。
二十一世紀是誰擁有人才，誰就擁有高技術；誰擁有高技術，誰就擁有財富的世紀。我們要認清人才競爭的新形勢，牢牢把握改革發(fā)展的新形勢，緊緊追蹤科技進步的新動向，瞄準建筑行業(yè)的高新目標，發(fā)揚釘子精神，刻苦鉆研，開拓進取，奮發(fā)圖強，爭做二十一世紀的優(yōu)秀人才。
三、勇于拼搏，樂于奉獻，做技能訓練工作的排頭兵
技能訓練工作的成功需要我們付出艱辛的汗水，有待于我們去拼搏、去奉獻。我們一定要增強主人翁責任感，識大體，顧大局，全身心投入到工作中去；要增強歷史使命感，以身作則，帶頭奉獻，全力以赴，任勞任怨；要增強緊迫感和危機感，發(fā)揚時不我待、只爭朝夕的精神，拼搏進取，再創(chuàng)佳績。
老師們、同學們，回首崢嶸歲月，我們無怨無悔；展望燦爛前程，我們任重而道遠。讓我們以雷鋒的螺絲釘精神為動力，振奮精神，團結一致，努力教學，苦練技能，展現(xiàn)風采，以主人翁的精神喜迎大賽，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻！
致辭
敬禮
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
五月的春風把原野拂過，五月的杏花開遍山野，五月蛙鳴蟲叫，五月，魚躍雀散。五月的大地已是喧聲鼎沸。五月是小朋友們的天堂，五月是青年人的節(jié)日，五月是全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，將用自己的智慧與雙手慶祝這一偉大光輝的節(jié)日——五一勞動節(jié)。
勤勞的農民伯伯，辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，英勇的.武警戰(zhàn)士，還有我們可敬可愛的老師們——您們辛苦了，請接受我們最誠摯最崇高的敬禮。在“五一”國際勞動節(jié)即將到來之際，我代表互助小學少先隊大隊部向全體同學發(fā)出以下倡議：
（一）學技術、練本領，每一位小朋友要練就一樣本領， 熱愛勞動，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，學會整理自己的小天地，做一個生活中的小能手。
（二）勤學苦練，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習沒有捷徑，只有努力努力再努力。
同學們，以上幾點你們能做到嗎？
同學們，在我們身邊有許許多多勤勞的雙手，讓我們也加入到這個團隊中來，做一名平凡的勞動者，光榮永遠屬于我們！
全省廣大企業(yè)職工、職業(yè)院校師生、同志們：
為深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)〈關于進一步加強高技能人才工作的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2015]15號）精神，實施“人才強省”戰(zhàn)略，拓寬技能人才成長通道，提高勞動者就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，營造崇尚技能、尊重技能人才的良好氛圍，省勞動和社會保障廳、省總工會、省國內貿易行業(yè)管理辦公室、省烹飪協(xié)會聯(lián)合舉辦了江西省“創(chuàng)業(yè)杯”職業(yè)技能競賽已經(jīng)圓滿地落下帷幕。這次技能競賽給了我們技術工人、職業(yè)院校和高級技工學校的教師學生互相交流經(jīng)驗、互相學習技術的機會，通過比賽，我們受益匪淺。面對黨和政府對新一代高技能人才的殷切期盼，面對打造江西制造業(yè)基地，實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的新形勢、新要求，我代表獲獎選手向全省的企業(yè)職工、職業(yè)院校和高級技工學校的教師學生發(fā)出如下倡議：
1、提高認識，明確使命。全省的企業(yè)職工、職業(yè)院校和高級技工學校的教師學生要進一步增強為打造江西制造業(yè)基地，實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起作貢獻的意識，不斷增強責任感與使命感，把我們的愛國之情、強國之志轉化為做好本職工作的實際行動。
2、努力學習，提高素質。作為技術工人、職業(yè)院校和技工學校的教師學生，我們應該增強學習緊迫感，不斷學習專業(yè)技術，充實自己、完善自己，提高自身的技能和綜合素質。
3、苦練本領，注重創(chuàng)新。我們要適應時代發(fā)展的要求，立足本職崗位，苦練基本功，刻苦鉆研新知識、新技術，使自己成為技術過得硬的專門人才。同時，我們還應具有創(chuàng)新意識，打破條條框框，善于在工作實踐中創(chuàng)新技術，為學校和企業(yè)發(fā)展提供不竭的動力。
4、典型示范，共同成長。要充分發(fā)揮優(yōu)秀技術人才的輻射帶動作用，做好傳、幫、帶，培養(yǎng)和造就一大批技術過硬的技術工人、職業(yè)院校和技工學校的教師學生隊伍，帶領他們共同進步。
5、加強溝通，互通有無。我們要以此次邀請賽為契機，加強學校與企業(yè)的技術交流與合作，共同學習、共同提高、共同進步、共同發(fā)展。
同志們，朋友們，打造江西制造業(yè)基地，實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的任務繁重而艱巨。讓我們攜起手來，勇敢地肩負起時代賦予我們的神圣使命，以嶄新的面貌、昂揚的斗志和扎實的工作投入到實際工作中，用我們的智慧和汗水書寫無悔的青春！
各位教練員：
為進一步提升我市教練員的教學能力，引導和激勵廣大教練員鉆研教學理論、夯實專業(yè)知識、更新教學理念，改進教學方法，增強教練員隊伍活力，提升行業(yè)形象，常州市總工會、常州市人力資源和社會保障局、常州市交通運輸局、常州市運輸管理處等多家單位聯(lián)合開展機動車駕駛培訓行業(yè)教練員職業(yè)技能大賽。
本次技能大賽常州市政府、行業(yè)主管部門及公司都高度重視，對于比賽前20名的選手，其中第1-6名的由市里授予榮譽、頒發(fā)獎勵（特別是第1名，市里將授予“常州市技術狀元”、“常州市五一勞動獎章”稱號）；7-20名的由市運管處授予榮譽、頒發(fā)獎勵；對于取得名次的選手，公司將另外予以獎勵。
此次大賽8月份進行預賽，公司將采用教練員自薦、駐訓點推薦和公司選拔相結合的方式，甄選出最優(yōu)秀的5名教練員代表公司參與全市的總決賽。大賽分為三大部分，具體的比賽事項及安排以常州市運管處文件為準。
這是全市駕培行業(yè)的盛事，更是教練員同志們建功立業(yè)、展現(xiàn)專業(yè)水平和良好風貌的絕佳機會，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，如果您期待成為這個行業(yè)的no.1，如果您希望有更大的舞臺、更好的發(fā)展前途，那就不要猶豫，快快來報名參加大賽吧！
報名電話：18021987860
聯(lián)系人： 蔣懷軒（具體比賽事項也可致電咨詢）
報名截止日期：2015年8月18日
常州機動車駕駛員培訓中心有限公司
教練員職業(yè)技能競賽工作組
???2015年8月11日
比賽倡議書篇十四
親愛的球迷們：
從八年前開始，你們一直伴在山西籃球的成長。不是為了任何回報，才去關懷;不是為了豪取冠軍，才去期待。熱愛山西籃球的你們，不吝體力，振臂高呼;難掩喜悅，熱淚盈眶，也曾經(jīng)血往上涌，沖冠一怒。從初始階段的難求一勝，苦苦掙扎，到如今的威震四方，無人輕視，球隊一路打拼的過程，你們歷歷在目。
汾酒男籃、竹葉青女籃的比賽，無論勝負，因為你們的鼓掌加油，而顯得更加精彩。但是，如果熱愛，請勿傷害。
純粹的熱情，絕不應該成為過激舉動的替罪羊。投擲雜物與肆意謾罵，只會讓勝利的光彩消失殆盡，讓沉重的失敗更加沉重。
球場上的形勢瞬息萬變，或許是對方球員犯規(guī)了，或許是裁判員們看走眼了，又或許其實是您的判斷并不準確。無路如何，球場上所比拼的，總還是打球的真功夫。如果確有“黑哨”“假球”存在，遠離這種恥辱即可，何需憤怒。如果假設并不存在，對手和裁判自然值得去尊重，如同尊重自己一般。
觀賞比賽，本身是一種文明而又理智的樂趣。偏見與侮辱，從來都不曾代表山西球迷的形象。
新賽季的戰(zhàn)火即將點燃，每一場比賽都至關重要，每一個球員都應有所作為，每一個球迷都要有所擔當。這個時刻，山西兩支籃球隊伍，即將戰(zhàn)斗，爭取勝利。而你們，將從容對待勝敗榮辱，每個人都渴望勝利，但沒有人懼怕失敗。
經(jīng)歷了一個個賽季的磨練，我們不喊“黑哨”，不扔雜物，即使贏不來勝利，也要贏得尊重。
因為愛，請深愛!如果愛，請真愛!
比賽倡議書篇十五
舉辦一次羽毛球運動同學會是我們4年前乒乓運動會時的約定和愿望，今天，這個愿望將要實現(xiàn)了。感謝陳乙軍、賴俊杰、李振強、楊木俊、宋惠添、林俊釗等同學，在他們的積極運作和不懈努力下，我們成立了陸豐市龍友羽毛球俱樂部。俱樂部經(jīng)市體育局、市羽協(xié)、市民政局批準為合法注冊運動項目社團。俱樂部以我86為基礎架構吸引了大批80代、90代學弟的加入，小學弟們士氣高昂欲與86學長試比高，為順應群情民意，我們意向辦一次由86屆與各屆師兄學弟的一次羽毛球對抗賽，旨在增進86與各屆學友友誼、強身健體，同時又是一次86同窗以運動之名匯聚歡敘的盛會。熱切期盼各地同學踴躍報名參賽臨場吶喊助威。
羽毛球賽方面前期籌備工作基本準備就緒，承辦單位：市羽協(xié)、龍友俱樂部。賽會組織聯(lián)系人:李振強()彭海燕()馮學東()。
杯賽冠名贊助：太平洋保險汕尾支公司。比賽場地贊助：陳乙軍同學的海韻酒店羽毛球館。深圳86羽球隊贊助:比賽訓練用球、紀念禮品、比賽隊員2天用餐。其他海報印刷、電視錄播、運動服裝、裁判、啦啦隊等均已得到各屆同學的支持。鳴謝陳泗偉、張秋營同學為俱樂部題名題言，鳴謝楊東進同學為俱樂部撰寫序言，特別鳴謝部分奧運冠軍的賀詞簽名。
乒乓球賽方面賽事場地及后勤提供:陸豐維也納酒店，感謝方大濤同學鼎力協(xié)助。賽會組織聯(lián)系人:蔡少杰()有關賽事事項正在準備中，視各地同學報名情況定賽制，稍后公布。
__運動會，我們在畢業(yè)26年后以健康運動的方式歡聚一堂，汗水、掌聲、加油聲中我們盡情的點燃我們的激情;我們盡情享受運動的快樂;我們盡情揮灑不惑之年的活力。期待您的參與!
86--201x運動會籌備組。
201x年8月22日。
比賽倡議書篇十六
二、時間、地點。
活動地點：學?；@球場。
三、活動參與對象：全校學生。
四、參加辦法：
1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得多于12人。
2.、報名：截止到20xx年11月2日，各班體育委員把隊員名單報到相應體育老師處。
五、活動細則：
1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，各隊還需確定隊長一名，由班主任和隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。
2、比賽第一輪采用淘汰制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定對陣和輪空班級。在第二輪比賽中，有第一輪中贏得一方抽簽與輪空班級繼續(xù)比賽，贏得一方直接進入決賽。初一，初四直接由第一輪決出決賽班級。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
(1)時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
(2)計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后5分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)。
(3)球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
(4)加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽5分鐘，直到?jīng)Q出勝負為止。
(5)暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為班主任或者隊長。
(6)換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
(7)犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
(8)棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
六、比賽賽程及人員安排(見附表)。
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
比賽倡議書篇十七
活力張揚，生命脈動——為籃球喝彩。
活動地點：學?；@球場。
全校學生。
1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得多于xx人。
1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，各隊還需確定隊長一名，由班主任和隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。
2、比賽第一輪采用淘汰制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定對陣和輪空班級。在第二輪比賽中，有第一輪中贏得一方抽簽與輪空班級繼續(xù)比賽，贏得一方直接進入決賽。初一，初四直接由第一輪決出決賽班級。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
1時間：本次比賽采用男子410分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
3球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
4加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽5分鐘，直到?jīng)Q出勝負為止。
5暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為班主任或者隊長。
6換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
7犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
8棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
比賽倡議書篇十八
一、主辦單位:。
學工處、團委。
公共管理學院。
二、承辦單位:。
體育課部。
社團聯(lián)合會乒羽協(xié)會。
三、比賽的光陰與地點：
光陰：20__年x月_號至x月_日(如有特別事件順延推遲)。
地點：南區(qū)食堂五樓乒羽球館。
羽毛球團體賽。
五、參賽條件與報名：
參賽對象：鄖陽醫(yī)學院整個學生。
資格審查：
(一)各學院代表隊成員必須由本學院學生擔負，其他學院學生及老師沒有該代表隊參賽資格。
(二)不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽,一旦創(chuàng)造存在不具備資格的參賽者,當場把違規(guī)參賽隊除名,如已上場進行比賽,則馬上取締當場比賽并將其請離賽場,組委會保存進一步追究其責任的權利。
(三)一切參賽者必須順從裁判的場上宣判,如有任何異議,可于賽后向裁判委員會投訴,任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作,不得隨便中斷比賽,不得對裁判無禮、甚至要挾。組委會將對違規(guī)者追究責任。
報名：報名光陰為x月_-_號,遇特別情況適當調劑。
1.此次比賽以學院為單位進行，第一臨床學院代表隊3支，第二臨床代表隊2支，第三臨床代表隊2支，公共管理學院代表隊2支，護理學院代表隊2支，藥檢學院代表隊2支，藥護(國際)學院代表隊3支。
2.各代表隊須由3男3女組成。
3.各代表隊將團體賽名單以表格情勢在x月_日x點上報至社聯(lián)辦公室;。
4.報名時登記詳細個人信息，各學院代表隊上報6人;。
六、比賽措施。
(一)團體賽分a、b、c、d共四個大組，由體育課部與乒羽協(xié)會工作人員抽簽抉擇具體分組情況;采納循環(huán)賽及附加賽的措施，每組前兩名出線進入復賽，復賽采納交叉賽的情勢取前八名。
(二)團體比賽采納團五局三勝制，根據(jù)賽程需要比賽的每兩支隊伍將按男單、女雙、男雙、女單、混雙的比賽次序進行五場比賽，贏一場計1分，輸了不計分，分數(shù)先達到3分的一隊成功。
(三)在五場比賽出場成員中除最后一場混雙外不得有運發(fā)動兼項。
(四)規(guī)矩與用球：
1、采納國家體育局審定的最新《羽毛球比賽規(guī)矩》及最新規(guī)定。接發(fā)球規(guī)矩見附則2，如對照賽規(guī)矩不明確，請各參賽隊員在上場比賽前認真學習，尤其是接發(fā)球規(guī)矩。
2、由主辦單位斷定比賽用球。
七、裁判和比賽監(jiān)督：
(一)每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁;。
(三)裁判委員會的職責:。
1.在比賽收場后調查參賽者對裁判判罰的投訴;。
2.及時調查關于違規(guī)參賽的投訴,調查效果出來之前,當場比賽不得進行;。
3.監(jiān)督裁判的工作。
(四)當裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責時，應提前或及時報告裁判委員會增派或調劑裁判，候補裁判應由裁判委員會指派，任何人未經(jīng)容許不得擅自上場執(zhí)裁。
八、嘉獎措施。
比賽嘉獎團體前八名。
九、鼓吹工作。
(一)前期鼓吹：在學校張貼海報、橫幅、噴繪，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽光陰、地點等;。
(三)中期鼓吹：出海報、網(wǎng)絡鼓吹，校廣播臺鼓吹，實時報道比賽效果。
(四)后期鼓吹：比賽后一星期內，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽情況和獲獎情況并作總結。
十、賽事組織工作。
(一)抽簽分組：由體育課部和乒羽協(xié)會派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務必使抽簽工作做到公道、公道、公開。
(二)工作人員布置:。
組織委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會部長以上(包孕部長)職務的理事?lián)摗?BR> 裁判委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會裁判組成員擔負。
后勤小組：由乒羽協(xié)會理事?lián)摗?BR> 2、主裁判：每場比賽一名，負責比賽的裁判、記載、計分等工作;。
3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，確定發(fā)球員發(fā)球;。
4、邊裁：每場比賽四名，協(xié)助主裁判確定邊線球。
4、后勤人員：若干。負責比賽用球、飲用水等必須物質的供給，場地設備的掩護，現(xiàn)場秩序的保持，設立咨詢臺接管咨詢以及其它后勤工作等。
十一、比賽的繼續(xù)性及對不端行徑的懲罰。
(一)一場比賽應從每一次發(fā)球起頭繼續(xù)進行直至整場比賽收場。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，容許有間歇五分鐘的休息;。
第二，比賽中遇到運發(fā)動無法把持的情況產生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時收場比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復時從該分數(shù)起算。
(二)下列三種情況產生時，裁判員可給予警告或違例等懲罰：
1.運發(fā)動為恢復體力或喘息而使比賽中斷;。
3.運發(fā)動在比賽中故意毀壞球網(wǎng)，以及有其他任何不利于比賽的行徑。
十二、保證金。
每隊在報名時須交納100元保證金并領取存根，比賽后憑存根領取保證金，并在報名時簽訂比賽隊伍紀律允諾書，所有保證金均由體育課部收集保管。
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
2.運發(fā)動在比賽中和裁判、其他運發(fā)動及他人產生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批判。造成惡劣成果的將以校規(guī)處理。
4.比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違抗比賽規(guī)定、干擾比賽歷程或未經(jīng)裁判允許進入比賽場地將扣除其學院的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
鄖陽醫(yī)學院社團聯(lián)合乒羽協(xié)會。
比賽倡議書篇一
公司全體團員青年：
燃情五月，戰(zhàn)鼓震天;。
馳騁賽場，誰與爭鋒?
遠在西洋彼岸的美國，nba季后賽決賽，萬眾矚目、一觸即發(fā);。
近在六朝古都的，企事業(yè)單位聯(lián)賽，醞釀已久、即將開幕。
(一)屬于我們的籃球：
籃球，寄托著激情與記憶;。
籃球，承擔著光榮與夢想;。
籃球，超越了民族的差別;。
籃球，跨越了彼此的界限;。
籃球，是我們彼此的信仰。
(二)展示我們的賽場：
你爭我奪，斗志昂揚;。
逐鹿賽場，虎虎生威;。
突破上籃，石破天驚;。
雙手重扣，驚艷全場;。
三分投籃，威風八面;。
運球如風馳電掣、氣勢如虹;。
突破如刀鋒破空、過關斬將;。
配合如萬劍歸一、全隊一體。
(三)關于我們的體悟：
球場之上，賽場之中;。
放下忙碌，擯棄浮華，
多一次運球，多一份經(jīng)驗，
多一次比賽，多一分感悟，
多一次交流，多一個朋友。
如此云云，豈不快咋?
籃球精英，后勤保障，啦啦隊……。
xx公司的形象，
需要我們盡一份心、出一份力。
讓我們凝心聚力，
綻放xx人銳不可擋的青春與夢想!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
比賽倡議書篇二
沒有了朗讀訓練，我們的課堂變了模樣。
學生不會讀了，學生不愛讀了，學生不敢讀了!
主動舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個連朗讀課文都不合格的學生，怎么能讀懂課文，學好語文呢?畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。
朗讀真的很重要。
朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對課文的整體感知的過程，對文章語言理解的過程。
經(jīng)常朗讀，就會潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術的養(yǎng)份。
經(jīng)常朗讀，語言理解力就會逐步增強。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強，閱讀水平也能更高。
經(jīng)常朗讀文質優(yōu)美的文章，自然會吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時會自覺不自覺地模仿、應用。
所以，朗讀真的很重要!但可惜，我們還不會朗讀!
朗讀，是講求語言準確、語流順暢的充滿詩意的文學活動。
朗讀，是進行語言、情感熏陶的一種學習活動。
朗讀，是對作品進行品味感受的閱讀活動。
朗讀，是用聲音來傳達作品內蘊的豐富細膩的情感活動。
朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達的聲情并茂的藝術，是欣賞詞句的藝術，是調動情感的藝術，是撥動心弦的藝術。
朗讀，是讓我們認知文字、感受聲律、體味詞句、領會情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實踐活動。
所以，我們必須學會朗讀。
用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。
你也可以如臨其境的配樂朗讀;有感染力的分角色朗讀;創(chuàng)設情境的想象朗讀。
根據(jù)所讀的材料，合理調整語調、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會發(fā)現(xiàn)，其實朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。
比賽倡議書篇三
各級工會組織，廣大職工和農民工朋友們：
為了充分發(fā)揮廣大職工在實現(xiàn)xx經(jīng)濟又好又快發(fā)展中的主力軍作用，市總工會決定，在全市廣大職工中開展當好主力軍，建功‘十二五’勞動競賽活動，現(xiàn)倡議如下：
全市各級工會組織和廣大職工要緊緊圍繞轉型升級，更大更強這一主線，以創(chuàng)建工人先鋒號、爭當五一勞動先鋒為載體，廣泛開展崗位練兵、技術比武、合理化建議、雙增雙節(jié)、技術創(chuàng)新和重點工程勞動競賽，積極營造比、學、趕、幫、超的競賽氛圍，為增強企業(yè)核心競爭力、加快我市經(jīng)濟轉型升級貢獻才智。
型勞動者，展示新時期工人階級的時代風采。
動力。廣大職工要主動融入當好主力軍，建功十二五主題活動，用五一先鋒的優(yōu)秀品質陶冶情操、引領行動，自覺為。
黨
政分憂，主動替企業(yè)解難，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
讓我們攜起手來，在市委、市政府的正確。
領導。
下，以高度的責任感和使命感，齊心協(xié)力，同心同德，積極投身建功十二五的偉大實踐中，為推進我市科學發(fā)展、富民強市做出新的更大的貢獻。
xxx。
比賽倡議書篇四
為展現(xiàn)我校學生的個人才華和蓬勃向上的精神面貌，營造濃厚的學習氛圍，學紀部將舉辦以“我的大學我的夢想我的祖國”為主題的演講比賽。
演講比賽包涵著深刻的內涵，有著豐富的文化底蘊，對學生的文化、思想方面的修養(yǎng)、綜合能力等有著積極的.影響，讓我們在演講比賽的過程中豐富自己的內心，讓我們更加勇敢的表達出自己的夢想，自己對未來生活的憧憬和對自己祖國的熱愛。演講也可以增強我們自身的勇氣，讓那些部敢想、不敢講、不敢做的同學又有了一次邁出一步的機會，希望通過這次演講比賽，讓同學們增進彼此的了解讓自己的才華得以施展，也讓學校老師、領導進一步了借大一新生；也可以讓新生在學習上進行一次小小的切磋，起到相互激勵的作用，達到同進步的目的。
再此，學生會學級部的所有成員向大一新生發(fā)起倡議，希望通過演講比賽這個舞臺來展現(xiàn)每個人的魅力，塑造一個全新的自我。
同學們，趕緊迎接挑戰(zhàn)吧。
20xx年xx月xx日。
比賽倡議書篇五
方塊字是中國獨有的文字，是中華五千年文化的載體。而寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對祖國悠久歷史文化的尊重。常言道：書為心畫，字如其人，方塊字在橫平豎直之間體現(xiàn)人生的意義----做人如字，堂堂正正；在撇捺折點之間參透人生奧妙----揮灑自如，陶冶性情。特別是我們小學階段更是字體形成的關鍵時期，為此學校一直沒有放松對同學們書法認真程度的要求，為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)同學們發(fā)現(xiàn)美、認識美、創(chuàng)造美的能力，營造良好的校園文化氛圍。同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱情，陶冶同學們的情操，展示我校學生的風采，我校將于近期舉辦硬筆書法大賽，為提高全校學生硬筆書法水平提供一個良好的平臺。現(xiàn)對全校師生提出如下倡議：
一、 把小黑板作為練習寫字的重要工具給予有效利用，天天寫天天換，并對寫字中出現(xiàn)的問題及時糾正。
二、 同學們要充分利用配套字帖每天練字，要在寫字時注意字的結構和正確筆順。
三、 要求同學們至少每周一張字，在各班書法欄中進行張貼評比。
老師們同學們讓我們都拿起手中的筆，發(fā)揚池水墨盡的'精神，苦練書法，讓我們全校師生共同練就一手好字，書寫完美人生！
面坊小學少先隊
20xx-xx-xx
比賽倡議書篇六
公司全體團員青年：
燃情五月，戰(zhàn)鼓震天；
馳騁賽場，誰與爭鋒？
遠在西洋彼岸的美國，nba季后賽決賽，萬眾矚目、一觸即發(fā)；
近在六朝古都的xx，企事業(yè)單位聯(lián)賽，醞釀已久、即將開幕。
（一）屬于我們的籃球：
籃球，寄托著激情與記憶；
籃球，承擔著光榮與夢想；
籃球，超越了民族的差別；
籃球，跨越了彼此的界限；
籃球，是我們彼此的信仰。
（二）展示我們的賽場：
你爭我奪，斗志昂揚；
逐鹿賽場，虎虎生威；
突破上籃，石破天驚；
雙手重扣，驚艷全場；
三分投籃，威風八面；
運球如風馳電掣、氣勢如虹；
突破如刀鋒破空、過關斬將；
配合如萬劍歸一、全隊一體。
（三）關于我們的體悟：
球場之上，賽場之中；
放下忙碌，擯棄浮華，
多一次運球，多一份經(jīng)驗，
多一次比賽，多一分感悟，
多一次交流，多一個朋友。
如此云云，豈不快咋？
籃球精英，后勤保障，啦啦隊……。
xx公司的形象，
需要我們盡一份心、出一份力。
讓我們凝心聚力，
綻放xx人銳不可擋的青春與夢想！
比賽倡議書篇七
親愛的運動員和球迷朋友們：
大家好。
為深入貫徹實施國務院頒布的《全民健身計劃綱要》，在運動深入人心的今天，為響應“全民健身”的號召，發(fā)展體育運動，增強人民體質;積極引導健身消費，促進社會經(jīng)濟發(fā)展;努力提高全體國民的身體素質;開展全民健身運動，促進兩個文明建設;生命在于運動，運動要講科學。同時也為活躍淮南市各校廣大足球愛好者的業(yè)余生活，推廣足球運動深入人心，響應“全民健身”的號召，同時也為了解除安徽理工大學、安徽工貿學院、淮南師范學院、淮南聯(lián)大、淮南職業(yè)技術學院五所高校的足球隊及業(yè)余隊周末比賽聯(lián)系對手的煩惱，促進各校足球愛好者的交流，增進五所高校學生之間友誼。
日期：__年__月__日
比賽倡議書篇八
很多同學在作文里常常說“書聲瑯瑯”，可見在潛意識里，我們都認為朗讀是學習的基本步驟之一。但實際上，現(xiàn)在的晨課，讀的英語為多，真正讀語文課文的很少。就連語文課堂，朗讀也常常被忽略。沒有了朗讀訓練，我們的課堂變了模樣。
學生不會讀了，學生不愛讀了，學生不敢讀了!
主動舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個連朗讀課文都不合格的學生，怎么能讀懂課文，學好語文呢?畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。
朗讀真的很重要。
朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對課文的整體感知的過程，對文章語言理解的過程。
經(jīng)常朗讀，就會潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術的養(yǎng)份。
經(jīng)常朗讀，語言理解力就會逐步增強。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強，閱讀水平也能更高。
經(jīng)常朗讀文質優(yōu)美的文章，自然會吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時會自覺不自覺地模仿、應用。
所以，朗讀真的很重要!
但可惜，我們還不會朗讀!
朗讀，是講求語言準確、語流順暢的充滿詩意的文學活動。
朗讀，是進行語言、情感熏陶的一種學習活動。
朗讀，是對作品進行品味感受的閱讀活動。
朗讀，是用聲音來傳達作品內蘊的豐富細膩的情感活動。
朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達的聲情并茂的藝術，是欣賞詞句的藝術，是調動情感的藝術，是撥動心弦的藝術。
朗讀，是讓我們認知文字、感受聲律、體味詞句、領會情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實踐活動。
所以，我們必須學會朗讀。
用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。你也可以：
如臨其境的配樂朗讀;。
有感染力的分角色朗讀;。
創(chuàng)設情境的想象朗讀。
根據(jù)所讀的材料，合理調整語調、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會發(fā)現(xiàn)，其實朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。
比賽倡議書篇九
讓音樂成就夢想，為豐富校園文化生活，增添校園藝術氛圍。給熱愛音樂的同學營造一個積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園環(huán)境，豐富我校同學的.業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設，在展示我校全體同學團結創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌的同時也給大家提供一個鍛煉自己、展示自己的機會。激發(fā)廣大學生熱愛學校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設，傳遞正能量。我校特此舉辦校園歌手大賽。
報名時間：截止到20xx年4月19日（本周五）。
各班報名到文藝委員或班主任。
參賽要求：
1、內容健康向上，格調高雅，能反映當代中學生積極向上的精神風貌。
2、每位選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，并自備伴奏（也可清唱）。
3、演唱形式可以是獨唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。
4、鼓勵中學生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
你想唱歌嗎?你想讓更多的人聽你唱歌嗎?你想成為校園歌手嗎?只要你有想法，我們給你一個展示的舞臺！一起來吧！加入我們吧！放飛你的夢想！
日期：xx年xx月xx日
比賽倡議書篇十
親愛的同學們：
春天，是積極向上的季節(jié)，春天，是蓬勃發(fā)展的時刻。在這樣美好的時節(jié)，我們又迎來我院新一屆運動會。正如古詩所云“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生命在于運動，這自古被奉為養(yǎng)生的金科玉律。而我們大學生，正是朝氣蓬勃的年紀，運動會不僅是我們團結一心取得優(yōu)異成績的平臺，拼搏進取的賽場，更是我們展示我們意氣風發(fā)的大舞臺!讓我們用青春的熱情去點燃這一體育盛會!
體育不僅僅是鍛煉身體的手段，也是培養(yǎng)優(yōu)良的意志品德和堅強毅力的途徑。通過參加體育鍛煉，參與和觀看體育比賽，可以振奮我們的精神，培養(yǎng)我們高尚的集體主義思想。運動會的到來就是同學們發(fā)揮特長、展示魅力、為班爭光、提升自己的一個絕好機會，是對我校同學的體育運動水平和體育運動成績的一次大檢閱。同時這也是全校師生道德品質、思想作風、精神面貌和校風校紀的一次大展示!
同學們，本屆校運會將于4月15日在我校體育場隆重舉行。希望同學們積極踴躍報名，熱情為參賽隊員吶喊助威，主動攝影、撰文向廣播站、網(wǎng)站投稿。讓我們行動起來，把20__年成都藝術職業(yè)學院的全新運動會辦成一個“文明、精彩、圓滿”的盛會，為提升同學們的身體素質，推動我院體育運動的發(fā)展，提高我院體育運動技術水平做出新的貢獻!我們要力爭把本次運動會開成一次圓滿的大會!成功的大會!進步的大會!我們將秉承“勵志尚美，躬行日新”的校訓，展現(xiàn)勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新的學風，以勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本次運動會中去。
一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種.種信念，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏?千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，創(chuàng)出青春的夢想!
“團結就是力量!”運動會的宗旨就是讓我們在其中學會協(xié)作，學會拼搏，學會承受，更加要學會超越自我!
有兩個字叫做努力，有一句話叫做堅持到底就是勝利。于此，向同學們發(fā)出倡議，2__-x運動會期待你的熱情!期待你的參與.
__x。
20__年__月__日。
比賽倡議書篇十一
親愛的同學們：
在碩果累累的十月，我們迎來了期盼已久的金秋田徑運動會。風景這邊獨好，充滿朝氣，充滿陽光，充滿希望!
為期三天的運動會已經(jīng)過了半天了，但是，我們很遺憾地看到，美麗的運動場不再整潔，果皮紙屑隨處可見。賽場中人們隨意出入，影響比賽的有序進行……我們決不能讓種.種不文明行為蠶食我們豐富而純潔的校園文化，為此，我們向全校同學發(fā)出如下倡議：
1.文明加油，友誼第一，比賽第二;。
2.有序進場，有序離場，遵守賽場紀律;。
3.堅持不隨意走動，不影響他人觀看比賽。
4.堅持在指定地點觀看比賽，不亂穿比賽場地，以免影響選手比賽;。
5.注意言語文明，告別污言穢語，使用文明禮貌用語，待人接物講禮儀;。
6.注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不高空拋物;。
7.愛護所有相關體育設施，不損壞體育器械，不在看臺上刻字畫畫等;。
舉手投足、音容笑貌，一個人的行為體現(xiàn)一個人氣質與素養(yǎng)。古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無力則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
比賽倡議書篇十二
二、時間、地點。
活動地點：學校籃球場。
三、活動參與對象：全校學生。
四、參加辦法：
1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得多于12人。
2.、報名：截止到年11月2日，各班體育委員把隊員名單報到相應體育老師處。
五、活動細則：
1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，各隊還需確定隊長一名，由班主任和隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。
2、比賽第一輪采用淘汰制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定對陣和輪空班級。在第二輪比賽中，有第一輪中贏得一方抽簽與輪空班級繼續(xù)比賽，贏得一方直接進入決賽。初一，初四直接由第一輪決出決賽班級。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
(1)時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
(2)計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后5分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)。
(3)球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
(4)加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽5分鐘，直到?jīng)Q出勝負為止。
(5)暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為班主任或者隊長。
(6)換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
(7)犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
(8)棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
六、比賽賽程及人員安排(見附表)。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
比賽倡議書篇十三
老師們、同學們：
隨著激-情燃燒的五月遠去，我們迎來活力四射的六月,在第一屆校園文化藝術節(jié)即將閉幕之際，我校首屆學生技能大賽已經(jīng)拉開序幕。
為了促進我校教育教學改革，交流實踐教學經(jīng)驗,不斷提高我校技能實踐教學水平，學校決定舉辦首屆“苦練技能、喜迎大賽、展現(xiàn)風采”技能大賽。
眾所周知，技工學校是培養(yǎng)技能人才的基地，技能人才的培養(yǎng)要以市場為導向，面向社會和企業(yè)，根據(jù)需求確定培養(yǎng)目標，主要是培養(yǎng)學生的崗位能力。崗位能力主要靠實習教學來培養(yǎng)，特別是在專業(yè)設置和技能培養(yǎng)上要有針對性。通過多年的實踐，早已確立技工教育是以教學為主，而教學又是以生產實習教學為主，教育中注重實踐，注重技能的學習，更注重企業(yè)的需要。如果學校培養(yǎng)學生脫離企業(yè)，不注重實習教學，培養(yǎng)目標不明確，就沒有技工教育的特點和特色。所以，技工教育必須重視實習教學，才能體現(xiàn)自有的特色，才能在教育中立足。
值此我校首屆技能競賽來臨之際，特向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、勤學苦練，求真務實，為職教事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻
面對新世紀，困難與壓力同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，我們要生存與發(fā)展，就必須掌握先進的知識，練就過硬的本領，要清醒地認識到學習的緊迫性，要有如饑似渴、只爭朝夕的精神，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，要有永不滿足、攀登不止的追求，勤奮學習，求真務實，努力提升教育教學工作的水平。
二、轉變觀念，強化意識，深入開展專業(yè)技能訓練
扎實提高專業(yè)技能，已是當今技工教育師生共同的主題。我校技能專業(yè)主要涵蓋了機械類、機電類、服裝類、計算機信息類。我們必須充分認識到強化學習技能、開展專業(yè)技能訓練的重要意義，堅持以專業(yè)技能訓練為中心，以提高訓練質量為探索主題，扎實落實專業(yè)技能訓練，創(chuàng)新教育教學模式，全面落實好“以能力為本位、以就業(yè)為導向”的育人宗旨和“夯實基礎、注重技能”的學風。
二十一世紀是誰擁有人才，誰就擁有高技術；誰擁有高技術，誰就擁有財富的世紀。我們要認清人才競爭的新形勢，牢牢把握改革發(fā)展的新形勢，緊緊追蹤科技進步的新動向，瞄準建筑行業(yè)的高新目標，發(fā)揚釘子精神，刻苦鉆研，開拓進取，奮發(fā)圖強，爭做二十一世紀的優(yōu)秀人才。
三、勇于拼搏，樂于奉獻，做技能訓練工作的排頭兵
技能訓練工作的成功需要我們付出艱辛的汗水，有待于我們去拼搏、去奉獻。我們一定要增強主人翁責任感，識大體，顧大局，全身心投入到工作中去；要增強歷史使命感，以身作則，帶頭奉獻，全力以赴，任勞任怨；要增強緊迫感和危機感，發(fā)揚時不我待、只爭朝夕的精神，拼搏進取，再創(chuàng)佳績。
老師們、同學們，回首崢嶸歲月，我們無怨無悔；展望燦爛前程，我們任重而道遠。讓我們以雷鋒的螺絲釘精神為動力，振奮精神，團結一致，努力教學，苦練技能，展現(xiàn)風采，以主人翁的精神喜迎大賽，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻！
致辭
敬禮
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
五月的春風把原野拂過，五月的杏花開遍山野，五月蛙鳴蟲叫，五月，魚躍雀散。五月的大地已是喧聲鼎沸。五月是小朋友們的天堂，五月是青年人的節(jié)日，五月是全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，將用自己的智慧與雙手慶祝這一偉大光輝的節(jié)日——五一勞動節(jié)。
勤勞的農民伯伯，辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，英勇的.武警戰(zhàn)士，還有我們可敬可愛的老師們——您們辛苦了，請接受我們最誠摯最崇高的敬禮。在“五一”國際勞動節(jié)即將到來之際，我代表互助小學少先隊大隊部向全體同學發(fā)出以下倡議：
（一）學技術、練本領，每一位小朋友要練就一樣本領， 熱愛勞動，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，學會整理自己的小天地，做一個生活中的小能手。
（二）勤學苦練，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習沒有捷徑，只有努力努力再努力。
同學們，以上幾點你們能做到嗎？
同學們，在我們身邊有許許多多勤勞的雙手，讓我們也加入到這個團隊中來，做一名平凡的勞動者，光榮永遠屬于我們！
全省廣大企業(yè)職工、職業(yè)院校師生、同志們：
為深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)〈關于進一步加強高技能人才工作的意見〉的通知》（中辦發(fā)[2015]15號）精神，實施“人才強省”戰(zhàn)略，拓寬技能人才成長通道，提高勞動者就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，營造崇尚技能、尊重技能人才的良好氛圍，省勞動和社會保障廳、省總工會、省國內貿易行業(yè)管理辦公室、省烹飪協(xié)會聯(lián)合舉辦了江西省“創(chuàng)業(yè)杯”職業(yè)技能競賽已經(jīng)圓滿地落下帷幕。這次技能競賽給了我們技術工人、職業(yè)院校和高級技工學校的教師學生互相交流經(jīng)驗、互相學習技術的機會，通過比賽，我們受益匪淺。面對黨和政府對新一代高技能人才的殷切期盼，面對打造江西制造業(yè)基地，實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的新形勢、新要求，我代表獲獎選手向全省的企業(yè)職工、職業(yè)院校和高級技工學校的教師學生發(fā)出如下倡議：
1、提高認識，明確使命。全省的企業(yè)職工、職業(yè)院校和高級技工學校的教師學生要進一步增強為打造江西制造業(yè)基地，實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起作貢獻的意識，不斷增強責任感與使命感，把我們的愛國之情、強國之志轉化為做好本職工作的實際行動。
2、努力學習，提高素質。作為技術工人、職業(yè)院校和技工學校的教師學生，我們應該增強學習緊迫感，不斷學習專業(yè)技術，充實自己、完善自己，提高自身的技能和綜合素質。
3、苦練本領，注重創(chuàng)新。我們要適應時代發(fā)展的要求，立足本職崗位，苦練基本功，刻苦鉆研新知識、新技術，使自己成為技術過得硬的專門人才。同時，我們還應具有創(chuàng)新意識，打破條條框框，善于在工作實踐中創(chuàng)新技術，為學校和企業(yè)發(fā)展提供不竭的動力。
4、典型示范，共同成長。要充分發(fā)揮優(yōu)秀技術人才的輻射帶動作用，做好傳、幫、帶，培養(yǎng)和造就一大批技術過硬的技術工人、職業(yè)院校和技工學校的教師學生隊伍，帶領他們共同進步。
5、加強溝通，互通有無。我們要以此次邀請賽為契機，加強學校與企業(yè)的技術交流與合作，共同學習、共同提高、共同進步、共同發(fā)展。
同志們，朋友們，打造江西制造業(yè)基地，實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的任務繁重而艱巨。讓我們攜起手來，勇敢地肩負起時代賦予我們的神圣使命，以嶄新的面貌、昂揚的斗志和扎實的工作投入到實際工作中，用我們的智慧和汗水書寫無悔的青春！
各位教練員：
為進一步提升我市教練員的教學能力，引導和激勵廣大教練員鉆研教學理論、夯實專業(yè)知識、更新教學理念，改進教學方法，增強教練員隊伍活力，提升行業(yè)形象，常州市總工會、常州市人力資源和社會保障局、常州市交通運輸局、常州市運輸管理處等多家單位聯(lián)合開展機動車駕駛培訓行業(yè)教練員職業(yè)技能大賽。
本次技能大賽常州市政府、行業(yè)主管部門及公司都高度重視，對于比賽前20名的選手，其中第1-6名的由市里授予榮譽、頒發(fā)獎勵（特別是第1名，市里將授予“常州市技術狀元”、“常州市五一勞動獎章”稱號）；7-20名的由市運管處授予榮譽、頒發(fā)獎勵；對于取得名次的選手，公司將另外予以獎勵。
此次大賽8月份進行預賽，公司將采用教練員自薦、駐訓點推薦和公司選拔相結合的方式，甄選出最優(yōu)秀的5名教練員代表公司參與全市的總決賽。大賽分為三大部分，具體的比賽事項及安排以常州市運管處文件為準。
這是全市駕培行業(yè)的盛事，更是教練員同志們建功立業(yè)、展現(xiàn)專業(yè)水平和良好風貌的絕佳機會，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，如果您期待成為這個行業(yè)的no.1，如果您希望有更大的舞臺、更好的發(fā)展前途，那就不要猶豫，快快來報名參加大賽吧！
報名電話：18021987860
聯(lián)系人： 蔣懷軒（具體比賽事項也可致電咨詢）
報名截止日期：2015年8月18日
常州機動車駕駛員培訓中心有限公司
教練員職業(yè)技能競賽工作組
???2015年8月11日
比賽倡議書篇十四
親愛的球迷們：
從八年前開始，你們一直伴在山西籃球的成長。不是為了任何回報，才去關懷;不是為了豪取冠軍，才去期待。熱愛山西籃球的你們，不吝體力，振臂高呼;難掩喜悅，熱淚盈眶，也曾經(jīng)血往上涌，沖冠一怒。從初始階段的難求一勝，苦苦掙扎，到如今的威震四方，無人輕視，球隊一路打拼的過程，你們歷歷在目。
汾酒男籃、竹葉青女籃的比賽，無論勝負，因為你們的鼓掌加油，而顯得更加精彩。但是，如果熱愛，請勿傷害。
純粹的熱情，絕不應該成為過激舉動的替罪羊。投擲雜物與肆意謾罵，只會讓勝利的光彩消失殆盡，讓沉重的失敗更加沉重。
球場上的形勢瞬息萬變，或許是對方球員犯規(guī)了，或許是裁判員們看走眼了，又或許其實是您的判斷并不準確。無路如何，球場上所比拼的，總還是打球的真功夫。如果確有“黑哨”“假球”存在，遠離這種恥辱即可，何需憤怒。如果假設并不存在，對手和裁判自然值得去尊重，如同尊重自己一般。
觀賞比賽，本身是一種文明而又理智的樂趣。偏見與侮辱，從來都不曾代表山西球迷的形象。
新賽季的戰(zhàn)火即將點燃，每一場比賽都至關重要，每一個球員都應有所作為，每一個球迷都要有所擔當。這個時刻，山西兩支籃球隊伍，即將戰(zhàn)斗，爭取勝利。而你們，將從容對待勝敗榮辱，每個人都渴望勝利，但沒有人懼怕失敗。
經(jīng)歷了一個個賽季的磨練，我們不喊“黑哨”，不扔雜物，即使贏不來勝利，也要贏得尊重。
因為愛，請深愛!如果愛，請真愛!
比賽倡議書篇十五
舉辦一次羽毛球運動同學會是我們4年前乒乓運動會時的約定和愿望，今天，這個愿望將要實現(xiàn)了。感謝陳乙軍、賴俊杰、李振強、楊木俊、宋惠添、林俊釗等同學，在他們的積極運作和不懈努力下，我們成立了陸豐市龍友羽毛球俱樂部。俱樂部經(jīng)市體育局、市羽協(xié)、市民政局批準為合法注冊運動項目社團。俱樂部以我86為基礎架構吸引了大批80代、90代學弟的加入，小學弟們士氣高昂欲與86學長試比高，為順應群情民意，我們意向辦一次由86屆與各屆師兄學弟的一次羽毛球對抗賽，旨在增進86與各屆學友友誼、強身健體，同時又是一次86同窗以運動之名匯聚歡敘的盛會。熱切期盼各地同學踴躍報名參賽臨場吶喊助威。
羽毛球賽方面前期籌備工作基本準備就緒，承辦單位：市羽協(xié)、龍友俱樂部。賽會組織聯(lián)系人:李振強()彭海燕()馮學東()。
杯賽冠名贊助：太平洋保險汕尾支公司。比賽場地贊助：陳乙軍同學的海韻酒店羽毛球館。深圳86羽球隊贊助:比賽訓練用球、紀念禮品、比賽隊員2天用餐。其他海報印刷、電視錄播、運動服裝、裁判、啦啦隊等均已得到各屆同學的支持。鳴謝陳泗偉、張秋營同學為俱樂部題名題言，鳴謝楊東進同學為俱樂部撰寫序言，特別鳴謝部分奧運冠軍的賀詞簽名。
乒乓球賽方面賽事場地及后勤提供:陸豐維也納酒店，感謝方大濤同學鼎力協(xié)助。賽會組織聯(lián)系人:蔡少杰()有關賽事事項正在準備中，視各地同學報名情況定賽制，稍后公布。
__運動會，我們在畢業(yè)26年后以健康運動的方式歡聚一堂，汗水、掌聲、加油聲中我們盡情的點燃我們的激情;我們盡情享受運動的快樂;我們盡情揮灑不惑之年的活力。期待您的參與!
86--201x運動會籌備組。
201x年8月22日。
比賽倡議書篇十六
二、時間、地點。
活動地點：學?；@球場。
三、活動參與對象：全校學生。
四、參加辦法：
1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得多于12人。
2.、報名：截止到20xx年11月2日，各班體育委員把隊員名單報到相應體育老師處。
五、活動細則：
1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，各隊還需確定隊長一名，由班主任和隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。
2、比賽第一輪采用淘汰制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定對陣和輪空班級。在第二輪比賽中，有第一輪中贏得一方抽簽與輪空班級繼續(xù)比賽，贏得一方直接進入決賽。初一，初四直接由第一輪決出決賽班級。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
(1)時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
(2)計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后5分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)。
(3)球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
(4)加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽5分鐘，直到?jīng)Q出勝負為止。
(5)暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為班主任或者隊長。
(6)換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
(7)犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
(8)棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
六、比賽賽程及人員安排(見附表)。
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
比賽倡議書篇十七
活力張揚，生命脈動——為籃球喝彩。
活動地點：學?；@球場。
全校學生。
1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得多于xx人。
1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，各隊還需確定隊長一名，由班主任和隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。
2、比賽第一輪采用淘汰制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定對陣和輪空班級。在第二輪比賽中，有第一輪中贏得一方抽簽與輪空班級繼續(xù)比賽，贏得一方直接進入決賽。初一，初四直接由第一輪決出決賽班級。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
1時間：本次比賽采用男子410分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
3球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
4加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽5分鐘，直到?jīng)Q出勝負為止。
5暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為班主任或者隊長。
6換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
7犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
8棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
比賽倡議書篇十八
一、主辦單位:。
學工處、團委。
公共管理學院。
二、承辦單位:。
體育課部。
社團聯(lián)合會乒羽協(xié)會。
三、比賽的光陰與地點：
光陰：20__年x月_號至x月_日(如有特別事件順延推遲)。
地點：南區(qū)食堂五樓乒羽球館。
羽毛球團體賽。
五、參賽條件與報名：
參賽對象：鄖陽醫(yī)學院整個學生。
資格審查：
(一)各學院代表隊成員必須由本學院學生擔負，其他學院學生及老師沒有該代表隊參賽資格。
(二)不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽,一旦創(chuàng)造存在不具備資格的參賽者,當場把違規(guī)參賽隊除名,如已上場進行比賽,則馬上取締當場比賽并將其請離賽場,組委會保存進一步追究其責任的權利。
(三)一切參賽者必須順從裁判的場上宣判,如有任何異議,可于賽后向裁判委員會投訴,任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作,不得隨便中斷比賽,不得對裁判無禮、甚至要挾。組委會將對違規(guī)者追究責任。
報名：報名光陰為x月_-_號,遇特別情況適當調劑。
1.此次比賽以學院為單位進行，第一臨床學院代表隊3支，第二臨床代表隊2支，第三臨床代表隊2支，公共管理學院代表隊2支，護理學院代表隊2支，藥檢學院代表隊2支，藥護(國際)學院代表隊3支。
2.各代表隊須由3男3女組成。
3.各代表隊將團體賽名單以表格情勢在x月_日x點上報至社聯(lián)辦公室;。
4.報名時登記詳細個人信息，各學院代表隊上報6人;。
六、比賽措施。
(一)團體賽分a、b、c、d共四個大組，由體育課部與乒羽協(xié)會工作人員抽簽抉擇具體分組情況;采納循環(huán)賽及附加賽的措施，每組前兩名出線進入復賽，復賽采納交叉賽的情勢取前八名。
(二)團體比賽采納團五局三勝制，根據(jù)賽程需要比賽的每兩支隊伍將按男單、女雙、男雙、女單、混雙的比賽次序進行五場比賽，贏一場計1分，輸了不計分，分數(shù)先達到3分的一隊成功。
(三)在五場比賽出場成員中除最后一場混雙外不得有運發(fā)動兼項。
(四)規(guī)矩與用球：
1、采納國家體育局審定的最新《羽毛球比賽規(guī)矩》及最新規(guī)定。接發(fā)球規(guī)矩見附則2，如對照賽規(guī)矩不明確，請各參賽隊員在上場比賽前認真學習，尤其是接發(fā)球規(guī)矩。
2、由主辦單位斷定比賽用球。
七、裁判和比賽監(jiān)督：
(一)每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁;。
(三)裁判委員會的職責:。
1.在比賽收場后調查參賽者對裁判判罰的投訴;。
2.及時調查關于違規(guī)參賽的投訴,調查效果出來之前,當場比賽不得進行;。
3.監(jiān)督裁判的工作。
(四)當裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責時，應提前或及時報告裁判委員會增派或調劑裁判，候補裁判應由裁判委員會指派，任何人未經(jīng)容許不得擅自上場執(zhí)裁。
八、嘉獎措施。
比賽嘉獎團體前八名。
九、鼓吹工作。
(一)前期鼓吹：在學校張貼海報、橫幅、噴繪，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽光陰、地點等;。
(三)中期鼓吹：出海報、網(wǎng)絡鼓吹，校廣播臺鼓吹，實時報道比賽效果。
(四)后期鼓吹：比賽后一星期內，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽情況和獲獎情況并作總結。
十、賽事組織工作。
(一)抽簽分組：由體育課部和乒羽協(xié)會派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務必使抽簽工作做到公道、公道、公開。
(二)工作人員布置:。
組織委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會部長以上(包孕部長)職務的理事?lián)摗?BR> 裁判委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會裁判組成員擔負。
后勤小組：由乒羽協(xié)會理事?lián)摗?BR> 2、主裁判：每場比賽一名，負責比賽的裁判、記載、計分等工作;。
3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，確定發(fā)球員發(fā)球;。
4、邊裁：每場比賽四名，協(xié)助主裁判確定邊線球。
4、后勤人員：若干。負責比賽用球、飲用水等必須物質的供給，場地設備的掩護，現(xiàn)場秩序的保持，設立咨詢臺接管咨詢以及其它后勤工作等。
十一、比賽的繼續(xù)性及對不端行徑的懲罰。
(一)一場比賽應從每一次發(fā)球起頭繼續(xù)進行直至整場比賽收場。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，容許有間歇五分鐘的休息;。
第二，比賽中遇到運發(fā)動無法把持的情況產生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時收場比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復時從該分數(shù)起算。
(二)下列三種情況產生時，裁判員可給予警告或違例等懲罰：
1.運發(fā)動為恢復體力或喘息而使比賽中斷;。
3.運發(fā)動在比賽中故意毀壞球網(wǎng)，以及有其他任何不利于比賽的行徑。
十二、保證金。
每隊在報名時須交納100元保證金并領取存根，比賽后憑存根領取保證金，并在報名時簽訂比賽隊伍紀律允諾書，所有保證金均由體育課部收集保管。
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
2.運發(fā)動在比賽中和裁判、其他運發(fā)動及他人產生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批判。造成惡劣成果的將以校規(guī)處理。
4.比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違抗比賽規(guī)定、干擾比賽歷程或未經(jīng)裁判允許進入比賽場地將扣除其學院的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
鄖陽醫(yī)學院社團聯(lián)合乒羽協(xié)會。