當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
xx月xx日,學(xué)校召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來說是一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。如果說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,那么在孩子——老師——家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開老師的`正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)會(huì),我最大的收獲是,班主任莫老師向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念:成人比成才重要,成長(zhǎng)比成功重要,情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
班主任莫老師教會(huì)我們?nèi)绾握_地與孩子溝通,還要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心,好孩子是夸出來的。這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)魅窘o他人,與別人快樂地分享著自己的自信和成功,反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
通過今天的家長(zhǎng)會(huì),很慶幸自己的孩子選擇了石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校,進(jìn)入了708班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn),新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
雖然家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能設(shè)備的普及,網(wǎng)課逐漸成為學(xué)生們接受教育的另一種方式。尤其是在新冠疫情期間,線上學(xué)習(xí)更是大勢(shì)所趨。針對(duì)初一學(xué)生的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)近日在我校舉行,作為一名家長(zhǎng),我深有感觸。以下是我對(duì)初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)課有效緩解了學(xué)生的課業(yè)壓力。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),網(wǎng)課具有更大的靈活性和自主性。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇在合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),而不是被固定的上課時(shí)間所束縛。此外,網(wǎng)課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合自己的課程,并且可以反復(fù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過網(wǎng)課,學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí),而不是僅僅追求記憶和應(yīng)付考試。
其次,網(wǎng)課為家長(zhǎng)提供了更多的參與與了解機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂上,家長(zhǎng)很少有機(jī)會(huì)觀察孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。而通過網(wǎng)課,家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地觀看孩子上課的情況,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通和反饋。這不僅提高了家長(zhǎng)的參與度,也加強(qiáng)了家校合作,共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
然而,在網(wǎng)課中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,由于網(wǎng)絡(luò)狀況和設(shè)備問題,網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性并不理想。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)卡頓、掉線等情況,影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。其次,網(wǎng)課的缺乏互動(dòng)性和人際交往,容易導(dǎo)致孩子的孤獨(dú)感和學(xué)習(xí)疲勞。在傳統(tǒng)的課堂上,學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng),而網(wǎng)課的形式限制了這種交流。此外,網(wǎng)課也要求家長(zhǎng)具備一定的技術(shù)水平,以便能夠掌握和操作網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),這對(duì)一些年長(zhǎng)的家長(zhǎng)來說可能是一個(gè)難點(diǎn)。
針對(duì)這些問題和挑戰(zhàn),我認(rèn)為我們可以采取一些措施來改善和優(yōu)化網(wǎng)課的效果。首先,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè),保障網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性。其次,學(xué)校和老師應(yīng)該注重課堂互動(dòng)和討論,在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生提出問題和表達(dá)觀點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中,與孩子進(jìn)行交流和討論,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題,并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。最后,學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同探討如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課程,確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
總的來說,網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,給初一學(xué)生帶來了許多好處,同時(shí)也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處。我相信,只要我們充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),解決問題和挑戰(zhàn),網(wǎng)課將能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
第一段:引言(150字)
作為家長(zhǎng),我期待了很久,終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入孩子的課堂,親身感受他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況。最近,我參加了初一孩子的語文課堂觀摩活動(dòng),這是我第一次近距離接觸和了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓我對(duì)他們的成長(zhǎng)和教育方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段:了解班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍(250字)
走進(jìn)孩子所在的班級(jí),我被溫馨的學(xué)習(xí)氛圍所感染。黑板上整齊劃一的語文筆跡、緊湊有序的課桌椅排列,以及孩子們專注認(rèn)真的表情,讓我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和班級(jí)管理給予了高度肯定。課堂上,孩子們積極參與討論,激烈交流思想,展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的見解和創(chuàng)造力。老師們?cè)谡n堂上不僅立足于知識(shí)教授,更注重培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新思維,讓我對(duì)他們的教學(xué)方法和班級(jí)教育體系感到欣慰。
第三段:學(xué)生問題解答的方式(300字)
在課堂上,我看到了許多學(xué)生提出的問題,并見證了老師如何巧妙地解答這些問題。老師們善于激發(fā)學(xué)生思考,鼓勵(lì)他們不斷提問和思辨,這種互動(dòng)式的教學(xué)方式讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。同時(shí),老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過小組討論、合作項(xiàng)目等活動(dòng),讓孩子們從合作中學(xué)會(huì)尊重、理解和寬容,進(jìn)一步提高了孩子們的整體素質(zhì)。
第四段:班級(jí)教育的價(jià)值觀引導(dǎo)(250字)
我對(duì)班級(jí)教育的價(jià)值觀引導(dǎo)給予了極高的評(píng)價(jià)。在課堂上,老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念,通過講授優(yōu)秀的人物故事、引導(dǎo)討論社會(huì)問題等方式,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和道德觀念。課堂上的每一次互動(dòng)都體現(xiàn)了教育的目的不僅在于學(xué)習(xí)知識(shí),更在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈和品質(zhì)。在家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)中,我深刻體驗(yàn)到班級(jí)教育對(duì)學(xué)生的正向影響。
第五段:?jiǎn)l(fā)與改進(jìn)(250字)
通過這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng),我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深層次的關(guān)注。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為家長(zhǎng),我應(yīng)該更多地了解孩子的需求和想法,與他們保持良好的溝通。與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了課堂上教育教學(xué)方法的改進(jìn)空間,包括啟發(fā)學(xué)生批判性思維的發(fā)展、提高課堂互動(dòng)的頻率和深度等。我將在今后的家庭教育中更加注重與孩子的情感交流和思維交流,用更多的接納和尊重,鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能。
總結(jié)(100字):
參加初一家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我看到了班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的溫馨和孩子們的積極參與,了解了老師們的教學(xué)方法和班級(jí)教育體系的價(jià)值觀引導(dǎo),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和課堂教學(xué)方法的改進(jìn)。這次活動(dòng)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我更加關(guān)心孩子的成長(zhǎng),更加關(guān)注教育的重要性。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
20xx年11月1日下午15點(diǎn),作為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班小敏的家長(zhǎng),我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),通過本次家長(zhǎng)會(huì),我深深地為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午,全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì),這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天,班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況,詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足,今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次,由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析,揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后,班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍,家長(zhǎng)們紛紛表示,一定按學(xué)校的`要求全面配合學(xué)校,努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。
通過本次家長(zhǎng)會(huì),我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)體育鍛煉,有良好的身體素質(zhì),才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),溫故知新。
3、課堂上認(rèn)真聽講,積極回答老師問題,形成良好互動(dòng)。有不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯(cuò)題本,學(xué)會(huì)舉一反三。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想,如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己,在各科任老師的幫助下,一定可以成就自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)課逐漸成為一種新的教育方式。由于疫情的影響,網(wǎng)課成為了一種普遍的學(xué)習(xí)方式,初中學(xué)生們也開始在家上網(wǎng)課。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,下面我將分享我在會(huì)上的體會(huì)與心得。
第一段:了解網(wǎng)課的特點(diǎn)
在家長(zhǎng)會(huì)開始之前,學(xué)校特意邀請(qǐng)了一位資深教育專家為我們講解了網(wǎng)課的特點(diǎn)。這讓我對(duì)網(wǎng)課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育專家告訴我們,網(wǎng)課的特點(diǎn)是靈活性強(qiáng)、時(shí)間安排自由、資源豐富多樣。正因?yàn)橛羞@些特點(diǎn),網(wǎng)課能夠更好地適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效果。
第二段:了解孩子的學(xué)習(xí)情況
在家長(zhǎng)會(huì)中,班主任向我們報(bào)告了孩子們的學(xué)習(xí)狀況。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上展現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較好的成績(jī)。與此同時(shí),我們也了解到了孩子們?cè)诰W(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到的問題。有的孩子上課時(shí)容易分心,有的孩子不夠自覺,有的孩子缺乏時(shí)間管理能力。通過家長(zhǎng)會(huì),我們真切地感受到了孩子們?cè)诰W(wǎng)課學(xué)習(xí)上的不足之處,也認(rèn)識(shí)到了我們需要在引導(dǎo)孩子上網(wǎng)課時(shí)加強(qiáng)管理和督促。
第三段:家校合作的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。網(wǎng)課雖然使得孩子在學(xué)習(xí)上更加獨(dú)立,但是家庭教育的作用依然是不可替代的。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程,與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并定期與班主任進(jìn)行溝通。只有家校合作,才能讓孩子在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的效果。
第四段:積極配合學(xué)校工作
參加了家長(zhǎng)會(huì)之后,我更加明確了自己在孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中應(yīng)扮演的角色。作為家長(zhǎng),我應(yīng)該與學(xué)校保持良好的溝通和配合,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),提供他們所需要的學(xué)習(xí)資源和支持。同時(shí),我也應(yīng)該從家庭教育的角度,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
第五段:對(duì)網(wǎng)課的期望與建議
網(wǎng)課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,它具有許多優(yōu)點(diǎn),但也存在一些問題。在家長(zhǎng)會(huì)上,我向?qū)W校提出了一些建議。希望學(xué)校能夠在網(wǎng)課的設(shè)計(jì)與安排上更加注重學(xué)生的反饋意見,開展更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),也希望學(xué)校能夠向家長(zhǎng)提供更多支持和指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地利用網(wǎng)課資源,與孩子一起共同成長(zhǎng)。
總結(jié):
通過初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的特點(diǎn)、了解了孩子的學(xué)習(xí)情況、明確了家庭教育的重要性,也對(duì)網(wǎng)課提出了一些期望和建議。這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很多啟發(fā),讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的重要性,同時(shí)也讓我明白了家校合作的重要性。我會(huì)積極配合學(xué)校的工作,與孩子一起共同進(jìn)步,共同應(yīng)對(duì)網(wǎng)課帶來的挑戰(zhàn),讓孩子在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
8月28日,xx六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后感受很多,試著寫一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想,以表達(dá)我們家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng),道一聲,謝謝!
本次家長(zhǎng)會(huì),使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),最少對(duì)我來說受到了一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,上這樣的課,接受這樣的教育,顯得多么重要!如果說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課,我最大的收獲是,從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念:成人比成才重要,成長(zhǎng)比成功重要,情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
會(huì)中,xx六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。都是肺腑之言,聽出了成功家長(zhǎng)的辛苦,也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情。使我們了解到,孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。
語文、英語兩位主要任課老師都作了發(fā)言,把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們,希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通,共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的`注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代,并要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心,好孩子是夸出來的。這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)魅窘o他人,與別人快樂地分享著自己的自信和成功,反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
通過今天的家長(zhǎng)課,很慶幸自己的孩子選擇了xx六中。班主任帶教方法的特點(diǎn),新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校,靜下心情早讀,晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué),為什么要孩子天天寫一張字帖,與其說是在給孩子傳授知識(shí),不如更準(zhǔn)確地說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺!老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,本身就是一種垂范作用,一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,老師豈不比我們更辛苦。再苦再累,如果把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂!
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
今天,我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開的家長(zhǎng)會(huì),這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的`孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)她的世界和大人是一樣的,她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
通過學(xué)校的精心安排,初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解,用事例說明,深入淺出,我很受啟發(fā)。看得出來,新城中學(xué)有一批充滿愛心,富有責(zé)任心的好老師,他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì),給孩子做個(gè)好榜樣。聽了丁教授的報(bào)告后,我深感慚愧,一直以來自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視,現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上,總以自己工作忙,家務(wù)多為借口,為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過反思,今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上,丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方,以前我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了,他們有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以,我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟孩子商量,多聽他們的意見,允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,增長(zhǎng)能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,要允許孩子犯錯(cuò),容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開始時(shí)孩子也許做的并不好,但我們不要指責(zé)孩子,不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次,這樣會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有愛心,有責(zé)任心,有創(chuàng)造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一、二,還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表??傊?,通過這次家長(zhǎng)會(huì),我更清楚的認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)成功,未來一定很精彩!
最后,要感謝我們尊敬的老師們,有你們的愛心、你們的敬業(yè)精神,把孩子交給你們,我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)來臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂!健康幸福!
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
近年來,隨著科技的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式之一。然而,由于突如其來的疫情,學(xué)校紛紛停課,網(wǎng)絡(luò)課程變得尤為重要。作為初一學(xué)生的家長(zhǎng),我們對(duì)子女上網(wǎng)課時(shí)的表現(xiàn)與體驗(yàn)有著極為關(guān)心的態(tài)度。在過去的幾個(gè)月里,我們積極參與、關(guān)注子女的學(xué)習(xí),并從中體會(huì)到了一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
首先,我們深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程的良好組織和充分準(zhǔn)備的重要性。在網(wǎng)課開展的第一天,我們發(fā)現(xiàn)孩子需要通過各種軟件登錄課堂,并需要使用電子設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)和參與。然而,我們從孩子的反饋中得知,在某些意外情況下,他們可能會(huì)遇到登錄困難、軟件故障以及設(shè)備不穩(wěn)定等問題。因此,我們要求學(xué)校提前進(jìn)行測(cè)試,確保網(wǎng)絡(luò)順暢,軟件正常運(yùn)行,并提前告知學(xué)生所需準(zhǔn)備的硬件設(shè)備,以減少學(xué)生在上課過程中遇到的困擾。
其次,我們非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和時(shí)間安排。在網(wǎng)絡(luò)課程中,課堂時(shí)間會(huì)被嚴(yán)格控制,以確保教學(xué)進(jìn)度。然而,我們發(fā)現(xiàn)孩子在家中上網(wǎng)課時(shí),容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)力不集中的情況。對(duì)此,我們與孩子進(jìn)行了溝通,制定了合理的作息時(shí)間表。早上,我們要求孩子定時(shí)起床,并按時(shí)參加早間鍛煉,保持良好的精神狀態(tài)。下午,我們會(huì)指導(dǎo)孩子合理安排自習(xí)時(shí)間,以提高學(xué)習(xí)效率,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行戶外活動(dòng),保持身心健康。
此外,我們還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課中存在著和同學(xué)互動(dòng)少、社交能力欠佳的問題。相較于傳統(tǒng)課堂,網(wǎng)課往往以單向傳遞信息為主,缺少了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。為了解決這個(gè)問題,我們鼓勵(lì)孩子積極參與到討論中,并在問題解答環(huán)節(jié)提醒他們抬頭,仔細(xì)聽取老師講解。我們還與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,共同探討孩子互動(dòng)減少的原因,并進(jìn)行了一些相關(guān)的社交活動(dòng),以促進(jìn)孩子間的交流和溝通。
最后,我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的重要性。在網(wǎng)課中,孩子們需要使用個(gè)人設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接。然而,互聯(lián)網(wǎng)世界存在著各種風(fēng)險(xiǎn),如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等。我們告誡孩子不要隨意公開個(gè)人信息,不要點(diǎn)擊不明鏈接,不要下載不安全的軟件等,以保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。
綜上所述,初一網(wǎng)課給我們帶來了很多新的體驗(yàn)和啟示。我們深刻認(rèn)識(shí)到良好的組織和準(zhǔn)備對(duì)于網(wǎng)課的順利進(jìn)行至關(guān)重要。合理安排孩子的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間,幫助他們提高學(xué)習(xí)效率,注重社交與互動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù),都是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并不斷完善我們的教育方式,以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
二、家長(zhǎng)要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識(shí);
三、家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下,一個(gè)班有五十位同學(xué),就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí),那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子,那么其他的孩子怎么辦?而對(duì)于家長(zhǎng)來說,家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程,知道孩子的喜好,熟知孩子所能理解的語言,是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如,在孩子的學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢,了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,若作業(yè)完成得慢,大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如:同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò),這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面,家長(zhǎng)可以通過多些與孩子交流,成為孩子的朋友和老師,及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo),對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。
在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前,我問我的孩子:“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說:“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間,偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了。”
是啊,孩子上了初中,慢慢有了自己獨(dú)立的思想,也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,家長(zhǎng)們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候,培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià),也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。
在女兒小學(xué)的時(shí)候,我就在思考我怎樣做,才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情,而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她,你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭:“不知道?!蔽艺f:“媽媽的責(zé)任是努力工作,培養(yǎng)好你,照顧好爺爺奶奶、外公外婆,還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?!迸畠赫f:“那我知道了,我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?!薄斑€有嗎?”“鍛煉身體?!薄斑€有嗎?”“不知道了。”“你長(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子,照顧好爺爺奶奶、外公外婆,還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?!痹谒粘I钪校也粫r(shí)會(huì)提醒她,這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任,是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地,許多事情不需要我提醒,她慢慢地知道什么時(shí)候該自律,我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。
我作為家長(zhǎng),也對(duì)孩子有許多期望,比如說我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)練字,熱愛閱讀等等,但孩子一開始的時(shí)候是不接受的,怎么辦呢?我們?cè)诩依锏拿恳粋€(gè)角落都放了書和報(bào)紙,慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆,她只要坐在沙發(fā)上,就會(huì)不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球,都帶上她,先是陪她玩,后來再找來幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí),現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境,比我們的說教要強(qiáng)百倍。
相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn),真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
xx月xx日,學(xué)校召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來說是一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。如果說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,那么在孩子——老師——家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開老師的`正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)會(huì),我最大的收獲是,班主任莫老師向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念:成人比成才重要,成長(zhǎng)比成功重要,情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
班主任莫老師教會(huì)我們?nèi)绾握_地與孩子溝通,還要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心,好孩子是夸出來的。這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)魅窘o他人,與別人快樂地分享著自己的自信和成功,反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
通過今天的家長(zhǎng)會(huì),很慶幸自己的孩子選擇了石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校,進(jìn)入了708班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn),新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
雖然家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能設(shè)備的普及,網(wǎng)課逐漸成為學(xué)生們接受教育的另一種方式。尤其是在新冠疫情期間,線上學(xué)習(xí)更是大勢(shì)所趨。針對(duì)初一學(xué)生的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)近日在我校舉行,作為一名家長(zhǎng),我深有感觸。以下是我對(duì)初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)課有效緩解了學(xué)生的課業(yè)壓力。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),網(wǎng)課具有更大的靈活性和自主性。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇在合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),而不是被固定的上課時(shí)間所束縛。此外,網(wǎng)課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇適合自己的課程,并且可以反復(fù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過網(wǎng)課,學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí),而不是僅僅追求記憶和應(yīng)付考試。
其次,網(wǎng)課為家長(zhǎng)提供了更多的參與與了解機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂上,家長(zhǎng)很少有機(jī)會(huì)觀察孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。而通過網(wǎng)課,家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地觀看孩子上課的情況,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通和反饋。這不僅提高了家長(zhǎng)的參與度,也加強(qiáng)了家校合作,共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
然而,在網(wǎng)課中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,由于網(wǎng)絡(luò)狀況和設(shè)備問題,網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性并不理想。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)卡頓、掉線等情況,影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。其次,網(wǎng)課的缺乏互動(dòng)性和人際交往,容易導(dǎo)致孩子的孤獨(dú)感和學(xué)習(xí)疲勞。在傳統(tǒng)的課堂上,學(xué)生可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng),而網(wǎng)課的形式限制了這種交流。此外,網(wǎng)課也要求家長(zhǎng)具備一定的技術(shù)水平,以便能夠掌握和操作網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),這對(duì)一些年長(zhǎng)的家長(zhǎng)來說可能是一個(gè)難點(diǎn)。
針對(duì)這些問題和挑戰(zhàn),我認(rèn)為我們可以采取一些措施來改善和優(yōu)化網(wǎng)課的效果。首先,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè),保障網(wǎng)課的穩(wěn)定性和流暢性。其次,學(xué)校和老師應(yīng)該注重課堂互動(dòng)和討論,在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生提出問題和表達(dá)觀點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中,與孩子進(jìn)行交流和討論,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題,并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。最后,學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同探討如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和課程,確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
總的來說,網(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,給初一學(xué)生帶來了許多好處,同時(shí)也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處。我相信,只要我們充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),解決問題和挑戰(zhàn),網(wǎng)課將能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
第一段:引言(150字)
作為家長(zhǎng),我期待了很久,終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入孩子的課堂,親身感受他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況。最近,我參加了初一孩子的語文課堂觀摩活動(dòng),這是我第一次近距離接觸和了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓我對(duì)他們的成長(zhǎng)和教育方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段:了解班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍(250字)
走進(jìn)孩子所在的班級(jí),我被溫馨的學(xué)習(xí)氛圍所感染。黑板上整齊劃一的語文筆跡、緊湊有序的課桌椅排列,以及孩子們專注認(rèn)真的表情,讓我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和班級(jí)管理給予了高度肯定。課堂上,孩子們積極參與討論,激烈交流思想,展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的見解和創(chuàng)造力。老師們?cè)谡n堂上不僅立足于知識(shí)教授,更注重培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新思維,讓我對(duì)他們的教學(xué)方法和班級(jí)教育體系感到欣慰。
第三段:學(xué)生問題解答的方式(300字)
在課堂上,我看到了許多學(xué)生提出的問題,并見證了老師如何巧妙地解答這些問題。老師們善于激發(fā)學(xué)生思考,鼓勵(lì)他們不斷提問和思辨,這種互動(dòng)式的教學(xué)方式讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。同時(shí),老師們也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過小組討論、合作項(xiàng)目等活動(dòng),讓孩子們從合作中學(xué)會(huì)尊重、理解和寬容,進(jìn)一步提高了孩子們的整體素質(zhì)。
第四段:班級(jí)教育的價(jià)值觀引導(dǎo)(250字)
我對(duì)班級(jí)教育的價(jià)值觀引導(dǎo)給予了極高的評(píng)價(jià)。在課堂上,老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念,通過講授優(yōu)秀的人物故事、引導(dǎo)討論社會(huì)問題等方式,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和道德觀念。課堂上的每一次互動(dòng)都體現(xiàn)了教育的目的不僅在于學(xué)習(xí)知識(shí),更在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心靈和品質(zhì)。在家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)中,我深刻體驗(yàn)到班級(jí)教育對(duì)學(xué)生的正向影響。
第五段:?jiǎn)l(fā)與改進(jìn)(250字)
通過這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng),我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深層次的關(guān)注。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為家長(zhǎng),我應(yīng)該更多地了解孩子的需求和想法,與他們保持良好的溝通。與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了課堂上教育教學(xué)方法的改進(jìn)空間,包括啟發(fā)學(xué)生批判性思維的發(fā)展、提高課堂互動(dòng)的頻率和深度等。我將在今后的家庭教育中更加注重與孩子的情感交流和思維交流,用更多的接納和尊重,鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛能。
總結(jié)(100字):
參加初一家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我看到了班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的溫馨和孩子們的積極參與,了解了老師們的教學(xué)方法和班級(jí)教育體系的價(jià)值觀引導(dǎo),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和課堂教學(xué)方法的改進(jìn)。這次活動(dòng)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷,讓我更加關(guān)心孩子的成長(zhǎng),更加關(guān)注教育的重要性。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
20xx年11月1日下午15點(diǎn),作為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班小敏的家長(zhǎng),我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),通過本次家長(zhǎng)會(huì),我深深地為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午,全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì),這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天,班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況,詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足,今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次,由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析,揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后,班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍,家長(zhǎng)們紛紛表示,一定按學(xué)校的`要求全面配合學(xué)校,努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。
通過本次家長(zhǎng)會(huì),我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)體育鍛煉,有良好的身體素質(zhì),才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),溫故知新。
3、課堂上認(rèn)真聽講,積極回答老師問題,形成良好互動(dòng)。有不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯(cuò)題本,學(xué)會(huì)舉一反三。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想,如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己,在各科任老師的幫助下,一定可以成就自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)課逐漸成為一種新的教育方式。由于疫情的影響,網(wǎng)課成為了一種普遍的學(xué)習(xí)方式,初中學(xué)生們也開始在家上網(wǎng)課。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,下面我將分享我在會(huì)上的體會(huì)與心得。
第一段:了解網(wǎng)課的特點(diǎn)
在家長(zhǎng)會(huì)開始之前,學(xué)校特意邀請(qǐng)了一位資深教育專家為我們講解了網(wǎng)課的特點(diǎn)。這讓我對(duì)網(wǎng)課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育專家告訴我們,網(wǎng)課的特點(diǎn)是靈活性強(qiáng)、時(shí)間安排自由、資源豐富多樣。正因?yàn)橛羞@些特點(diǎn),網(wǎng)課能夠更好地適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效果。
第二段:了解孩子的學(xué)習(xí)情況
在家長(zhǎng)會(huì)中,班主任向我們報(bào)告了孩子們的學(xué)習(xí)狀況。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我們的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上展現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較好的成績(jī)。與此同時(shí),我們也了解到了孩子們?cè)诰W(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到的問題。有的孩子上課時(shí)容易分心,有的孩子不夠自覺,有的孩子缺乏時(shí)間管理能力。通過家長(zhǎng)會(huì),我們真切地感受到了孩子們?cè)诰W(wǎng)課學(xué)習(xí)上的不足之處,也認(rèn)識(shí)到了我們需要在引導(dǎo)孩子上網(wǎng)課時(shí)加強(qiáng)管理和督促。
第三段:家校合作的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。網(wǎng)課雖然使得孩子在學(xué)習(xí)上更加獨(dú)立,但是家庭教育的作用依然是不可替代的。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程,與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并定期與班主任進(jìn)行溝通。只有家校合作,才能讓孩子在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的效果。
第四段:積極配合學(xué)校工作
參加了家長(zhǎng)會(huì)之后,我更加明確了自己在孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中應(yīng)扮演的角色。作為家長(zhǎng),我應(yīng)該與學(xué)校保持良好的溝通和配合,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),提供他們所需要的學(xué)習(xí)資源和支持。同時(shí),我也應(yīng)該從家庭教育的角度,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
第五段:對(duì)網(wǎng)課的期望與建議
網(wǎng)課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,它具有許多優(yōu)點(diǎn),但也存在一些問題。在家長(zhǎng)會(huì)上,我向?qū)W校提出了一些建議。希望學(xué)校能夠在網(wǎng)課的設(shè)計(jì)與安排上更加注重學(xué)生的反饋意見,開展更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),也希望學(xué)校能夠向家長(zhǎng)提供更多支持和指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地利用網(wǎng)課資源,與孩子一起共同成長(zhǎng)。
總結(jié):
通過初一網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的特點(diǎn)、了解了孩子的學(xué)習(xí)情況、明確了家庭教育的重要性,也對(duì)網(wǎng)課提出了一些期望和建議。這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很多啟發(fā),讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的重要性,同時(shí)也讓我明白了家校合作的重要性。我會(huì)積極配合學(xué)校的工作,與孩子一起共同進(jìn)步,共同應(yīng)對(duì)網(wǎng)課帶來的挑戰(zhàn),讓孩子在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
8月28日,xx六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后感受很多,試著寫一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想,以表達(dá)我們家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng),道一聲,謝謝!
本次家長(zhǎng)會(huì),使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),最少對(duì)我來說受到了一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,上這樣的課,接受這樣的教育,顯得多么重要!如果說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課,我最大的收獲是,從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念:成人比成才重要,成長(zhǎng)比成功重要,情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!
會(huì)中,xx六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。都是肺腑之言,聽出了成功家長(zhǎng)的辛苦,也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情。使我們了解到,孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。
語文、英語兩位主要任課老師都作了發(fā)言,把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們,希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通,共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的`注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代,并要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心,好孩子是夸出來的。這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)魅窘o他人,與別人快樂地分享著自己的自信和成功,反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!
通過今天的家長(zhǎng)課,很慶幸自己的孩子選擇了xx六中。班主任帶教方法的特點(diǎn),新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校,靜下心情早讀,晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué),為什么要孩子天天寫一張字帖,與其說是在給孩子傳授知識(shí),不如更準(zhǔn)確地說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺!老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,本身就是一種垂范作用,一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,老師豈不比我們更辛苦。再苦再累,如果把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂!
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
今天,我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開的家長(zhǎng)會(huì),這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的`孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)她的世界和大人是一樣的,她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
通過學(xué)校的精心安排,初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解,用事例說明,深入淺出,我很受啟發(fā)。看得出來,新城中學(xué)有一批充滿愛心,富有責(zé)任心的好老師,他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì),給孩子做個(gè)好榜樣。聽了丁教授的報(bào)告后,我深感慚愧,一直以來自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視,現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上,總以自己工作忙,家務(wù)多為借口,為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過反思,今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上,丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方,以前我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了,他們有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以,我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟孩子商量,多聽他們的意見,允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,增長(zhǎng)能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,要允許孩子犯錯(cuò),容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開始時(shí)孩子也許做的并不好,但我們不要指責(zé)孩子,不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次,這樣會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有愛心,有責(zé)任心,有創(chuàng)造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一、二,還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表??傊?,通過這次家長(zhǎng)會(huì),我更清楚的認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)成功,未來一定很精彩!
最后,要感謝我們尊敬的老師們,有你們的愛心、你們的敬業(yè)精神,把孩子交給你們,我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)來臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂!健康幸福!
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
近年來,隨著科技的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式之一。然而,由于突如其來的疫情,學(xué)校紛紛停課,網(wǎng)絡(luò)課程變得尤為重要。作為初一學(xué)生的家長(zhǎng),我們對(duì)子女上網(wǎng)課時(shí)的表現(xiàn)與體驗(yàn)有著極為關(guān)心的態(tài)度。在過去的幾個(gè)月里,我們積極參與、關(guān)注子女的學(xué)習(xí),并從中體會(huì)到了一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
首先,我們深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程的良好組織和充分準(zhǔn)備的重要性。在網(wǎng)課開展的第一天,我們發(fā)現(xiàn)孩子需要通過各種軟件登錄課堂,并需要使用電子設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)和參與。然而,我們從孩子的反饋中得知,在某些意外情況下,他們可能會(huì)遇到登錄困難、軟件故障以及設(shè)備不穩(wěn)定等問題。因此,我們要求學(xué)校提前進(jìn)行測(cè)試,確保網(wǎng)絡(luò)順暢,軟件正常運(yùn)行,并提前告知學(xué)生所需準(zhǔn)備的硬件設(shè)備,以減少學(xué)生在上課過程中遇到的困擾。
其次,我們非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況和時(shí)間安排。在網(wǎng)絡(luò)課程中,課堂時(shí)間會(huì)被嚴(yán)格控制,以確保教學(xué)進(jìn)度。然而,我們發(fā)現(xiàn)孩子在家中上網(wǎng)課時(shí),容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)力不集中的情況。對(duì)此,我們與孩子進(jìn)行了溝通,制定了合理的作息時(shí)間表。早上,我們要求孩子定時(shí)起床,并按時(shí)參加早間鍛煉,保持良好的精神狀態(tài)。下午,我們會(huì)指導(dǎo)孩子合理安排自習(xí)時(shí)間,以提高學(xué)習(xí)效率,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行戶外活動(dòng),保持身心健康。
此外,我們還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課中存在著和同學(xué)互動(dòng)少、社交能力欠佳的問題。相較于傳統(tǒng)課堂,網(wǎng)課往往以單向傳遞信息為主,缺少了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。為了解決這個(gè)問題,我們鼓勵(lì)孩子積極參與到討論中,并在問題解答環(huán)節(jié)提醒他們抬頭,仔細(xì)聽取老師講解。我們還與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,共同探討孩子互動(dòng)減少的原因,并進(jìn)行了一些相關(guān)的社交活動(dòng),以促進(jìn)孩子間的交流和溝通。
最后,我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的重要性。在網(wǎng)課中,孩子們需要使用個(gè)人設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接。然而,互聯(lián)網(wǎng)世界存在著各種風(fēng)險(xiǎn),如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等。我們告誡孩子不要隨意公開個(gè)人信息,不要點(diǎn)擊不明鏈接,不要下載不安全的軟件等,以保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。
綜上所述,初一網(wǎng)課給我們帶來了很多新的體驗(yàn)和啟示。我們深刻認(rèn)識(shí)到良好的組織和準(zhǔn)備對(duì)于網(wǎng)課的順利進(jìn)行至關(guān)重要。合理安排孩子的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間,幫助他們提高學(xué)習(xí)效率,注重社交與互動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù),都是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并不斷完善我們的教育方式,以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
初一家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
二、家長(zhǎng)要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識(shí);
三、家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下,一個(gè)班有五十位同學(xué),就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí),那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子,那么其他的孩子怎么辦?而對(duì)于家長(zhǎng)來說,家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程,知道孩子的喜好,熟知孩子所能理解的語言,是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如,在孩子的學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢,了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,若作業(yè)完成得慢,大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的。又如:同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò),這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面,家長(zhǎng)可以通過多些與孩子交流,成為孩子的朋友和老師,及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo),對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。
在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前,我問我的孩子:“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說:“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間,偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了。”
是啊,孩子上了初中,慢慢有了自己獨(dú)立的思想,也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,家長(zhǎng)們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候,培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià),也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。
在女兒小學(xué)的時(shí)候,我就在思考我怎樣做,才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情,而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她,你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭:“不知道?!蔽艺f:“媽媽的責(zé)任是努力工作,培養(yǎng)好你,照顧好爺爺奶奶、外公外婆,還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?!迸畠赫f:“那我知道了,我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?!薄斑€有嗎?”“鍛煉身體?!薄斑€有嗎?”“不知道了。”“你長(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子,照顧好爺爺奶奶、外公外婆,還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人?!痹谒粘I钪校也粫r(shí)會(huì)提醒她,這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任,是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地,許多事情不需要我提醒,她慢慢地知道什么時(shí)候該自律,我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。
我作為家長(zhǎng),也對(duì)孩子有許多期望,比如說我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)練字,熱愛閱讀等等,但孩子一開始的時(shí)候是不接受的,怎么辦呢?我們?cè)诩依锏拿恳粋€(gè)角落都放了書和報(bào)紙,慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆,她只要坐在沙發(fā)上,就會(huì)不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球,都帶上她,先是陪她玩,后來再找來幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí),現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境,比我們的說教要強(qiáng)百倍。
相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn),真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家一齊分享!