觀察和思考是寫(xiě)作的靈感來(lái)源，我們可以通過(guò)關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。以下是成功人士總結(jié)出的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，大家可以借鑒一下。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇一
我們作為光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，為了認(rèn)真履行教師的職責(zé)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，爭(zhēng)做師德高尚的教育工作者，我們向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)鄭重承諾：
1、愛(ài)國(guó)守法。全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思相和違反國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、精心批閱、耐心輔導(dǎo)，切實(shí)改革教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育質(zhì)量。
3、遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，不在上課時(shí)間吸煙和接打手機(jī)。
4、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，以人為本，重視學(xué)生之間的.個(gè)性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生一視同仁。
5、重視安全。加強(qiáng)安全教育，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，提倡健康向上的生活方式，確保學(xué)生生命安全。
6、廉潔從教。堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不從事有償家教，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物，不組織或引導(dǎo)學(xué)生集體訂購(gòu)各種課外資料。
7、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平。
8、尊重家長(zhǎng)。定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，主動(dòng)配合家長(zhǎng)搞好校外教育。妥善處理學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的各種問(wèn)題和矛盾。
9、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行，言行一致；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生的表率。
以上承諾，敬請(qǐng)監(jiān)督。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為了貫徹落實(shí)青州市教育局關(guān)于堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
我承諾在教師工作中尊重、理解學(xué)生，寬容、接納學(xué)生。合理調(diào)控自己的急躁情緒，堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰，我相信教師對(duì)學(xué)生尊重、寬容，得到的.將是海闊天空的喜悅，意味著自己的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，教育內(nèi)涵更加豐富科學(xué)。我將永遠(yuǎn)以一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去從事教師工作。我會(huì)全身心投入地愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性，從而達(dá)到完美的境界。
承諾人：
20xx年12月18日。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇三
近年來(lái)，中國(guó)教育界一直在積極推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的工作。這個(gè)舉措不僅減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，也為他們提供了更多的發(fā)展空間。作為一名教師，我對(duì)學(xué)生減負(fù)的做法有著深刻的體會(huì)和感悟。在我看來(lái)，學(xué)生減負(fù)不僅僅是解放學(xué)生，也是解放了教師的一種機(jī)遇，下面我將分享一下自己的心得和體會(huì)。
首先，學(xué)生減負(fù)使教師更有創(chuàng)意。在過(guò)去，由于學(xué)生的功課繁重，教師們往往會(huì)按部就班地進(jìn)行教學(xué)，注重知識(shí)的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而如今，學(xué)生減負(fù)政策的出臺(tái)，給了教師更多的自主權(quán)。在新的教育模式下，教師們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教師可以通過(guò)授課中的小組活動(dòng)、課外實(shí)踐等方式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。
其次，學(xué)生減負(fù)提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)生減負(fù)政策下，教師不再過(guò)分注重課程的教學(xué)，而是更加注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師們不再過(guò)于追求學(xué)生的高分，而是真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科發(fā)展?jié)摿σ约八麄兊膶?shí)際情況。教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)個(gè)體綜合能力的培養(yǎng)。通過(guò)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，教師們可以為他們提供個(gè)性化的教育方案，幫助他們更好地發(fā)展?jié)摿Γ瑢?shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
此外，學(xué)生減負(fù)讓教師更加關(guān)注學(xué)生的情感需求。學(xué)生在學(xué)業(yè)中的疲憊和焦慮常常容易使他們忽視了自己的情感需求。作為教師，我們既要傳授知識(shí)，也要關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)生減負(fù)政策的實(shí)施，能夠給學(xué)生提供更多的精力和時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，以及與家人和朋友的交流和溝通。而作為教師，我們則要更加細(xì)致入微地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的需求，傾聽(tīng)他們的心聲，引導(dǎo)他們和家人之間的溝通，緩解他們的壓力，使他們的心靈得到真正的寬慰。
最后，學(xué)生減負(fù)也讓教師更注重終生學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生的引路人，我們要以身作則，不斷提高自己的教育水平。隨著學(xué)生減負(fù)政策的推行，新的學(xué)科要求和教育理念也隨之而來(lái)。作為一名教師，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法和理念，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。我們要勇于擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以更高的教育素質(zhì)和更好的教育經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
綜上所述，學(xué)生減負(fù)政策的實(shí)施不僅是對(duì)學(xué)生的解放，也是給予教師們一個(gè)新的發(fā)展機(jī)會(huì)。在學(xué)生減負(fù)的大背景下，教師們可以更加有創(chuàng)意地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力；更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助他們發(fā)展?jié)摿?；關(guān)注學(xué)生的情感需求，促進(jìn)他們的身心健康；并且要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升教育水平。相信在不久的將來(lái)，中國(guó)的學(xué)生和教師將在學(xué)生減負(fù)的政策下，共同實(shí)現(xiàn)教育的騰飛。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇四
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本人鄭重承諾如下：
1、嚴(yán)格按課表上課。認(rèn)真上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程和地方課程，決不利用這些課補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)量嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)教育部門(mén)文件規(guī)定。布置作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)禁補(bǔ)課、加課。不利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科輔導(dǎo)班，不參加、不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。根據(jù)區(qū)教育局文件規(guī)范組織學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，決不單純用考試成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)學(xué)生。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在學(xué)校不組織集體早晚自習(xí)，嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴(yán)格教輔資料征訂。禁踩收費(fèi)紅線(xiàn)，決不向?qū)W生訂購(gòu)和幫助推銷(xiāo)使用規(guī)定以外復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品。
7、向課堂40分鐘要效果，確保減負(fù)不減質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心教育，認(rèn)真輔導(dǎo)，不歧視，不放棄。
8、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，力求優(yōu)質(zhì)高效。
9、嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范。公平對(duì)待每一位學(xué)生，使用文明語(yǔ)言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利。
承諾人（簽字）：
溫家房子小學(xué)教務(wù)處
年 ? 月 ? 日
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校教育的主旨漸漸從傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。減負(fù)教育的推行成為教育界的熱門(mén)話(huà)題。作為一名普通的教師，我有幸參與了學(xué)生減負(fù)教育的實(shí)踐工作，并在實(shí)踐中有了一些體會(huì)。減負(fù)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響，也對(duì)教師提出新的要求。本文將從學(xué)生的減負(fù)成果、減負(fù)的價(jià)值觀影響、減負(fù)策略的探索、教師的角色轉(zhuǎn)變、存在的問(wèn)題與解決辦法等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，學(xué)生的減負(fù)成果是不可忽視的。過(guò)去學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往導(dǎo)致學(xué)生缺乏時(shí)間去發(fā)展其他方面的興趣和潛能。而通過(guò)減負(fù)教育的推行，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了有效的緩解，他們有更多的時(shí)間去培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好。在課余時(shí)間，學(xué)生可以參加各類(lèi)興趣班，學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、體育等，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，減負(fù)教育還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)，使他們更深入地了解社會(huì)，鍛煉社會(huì)交往能力。這些正面的成果不僅使學(xué)生個(gè)體受益，也為社會(huì)培養(yǎng)了更多全面發(fā)展的人才。
其次，減負(fù)教育帶來(lái)的是價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要忍受痛苦，鼓勵(lì)他們?yōu)榱撕贸煽?jī)而犧牲休息和娛樂(lè)時(shí)間。但減負(fù)教育改變了這種模式，提倡適度的休息和娛樂(lè)，重視學(xué)生的身心健康。這種價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變不僅對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響，也對(duì)教師和社會(huì)產(chǎn)生了影響。教師通過(guò)減負(fù)教育重新審視自己的教學(xué)方式和教育理念，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。而社會(huì)更加理解并支持學(xué)生的減負(fù)教育，為改革營(yíng)造了良好的氛圍。
第三，減負(fù)教育的推行需要探索適合的策略。減負(fù)教育的實(shí)踐過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的模式可以套用。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的情況都千差萬(wàn)別。因此，我們需要具體問(wèn)題具體分析，因地制宜地制定減負(fù)策略。一方面，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排課程和作業(yè)，確保學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)合理適度。另一方面，要深化教育改革，推進(jìn)以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，減少機(jī)械式的應(yīng)試教育。
第四，減負(fù)教育的推行對(duì)教師提出了新的要求。過(guò)去，教師的職責(zé)主要是傳授知識(shí)和進(jìn)行考試，而減負(fù)教育則要求教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。教師需要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的責(zé)任，積極探索多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。教師還需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，并共同努力為學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教師也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑和問(wèn)題。
最后，需要正視減負(fù)教育在實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決辦法。減負(fù)教育的推行還處于初級(jí)階段，難免會(huì)遇到一些困難和阻力。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，家長(zhǎng)的期望和社會(huì)的評(píng)價(jià)也需要逐步調(diào)整。因此，教師需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化研究，加強(qiáng)與同行的交流，一起思考解決減負(fù)教育中的問(wèn)題。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)適時(shí)推出相關(guān)政策措施，為教師和學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺(tái)。
總之，學(xué)生減負(fù)教育對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。減負(fù)教育不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也對(duì)培養(yǎng)教師的教育理念和教學(xué)能力提出了新的要求。在實(shí)踐中，我們需要探索適合的減負(fù)策略，改善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，正視存在的問(wèn)題并積極尋求解決辦法。只有共同努力，我們才能使減負(fù)教育發(fā)揮出最大的效果，培養(yǎng)更多有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇六
依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒承諾書(shū)為貫徹落實(shí)國(guó)家、市、區(qū)等各級(jí)教育部門(mén)關(guān)于兒童保護(hù)條例的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)我園外聘教師的職業(yè)道德，提高外聘教師依法從教的觀念，保護(hù)幼兒身心健康，防范和杜絕體罰及變相體罰幼兒行為的發(fā)生，特制定如下管理規(guī)定：
一、外聘教師應(yīng)堅(jiān)持依法從教，對(duì)幼兒細(xì)心耐心，嚴(yán)禁體罰或變相體罰等損害幼兒身心健康行為的發(fā)生。
二、有下列形式之一的均屬于體罰：毆打、推搡、罰站、罰跪、罰跑、罰蹲等有損幼兒身體的行為。
三、有下列形式之一的'均屬于變相體罰：罰禁閉、罰不允許參與某教育活動(dòng)、諷刺挖苦、謾罵、污辱、大聲呵斥等給幼兒身體、心理造成傷害的行為和語(yǔ)言。
四、對(duì)體罰幼兒的行為，各級(jí)教育主管部門(mén)要嚴(yán)格查處，絕不姑息。發(fā)現(xiàn)外聘教師有體罰或變相體罰幼兒行為的，一經(jīng)查實(shí)，立即解聘，并追究其民事賠償責(zé)任（包含精神損害賠償責(zé)任），情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
承諾人（簽字）：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇七
1、熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
2、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵守教學(xué)常規(guī)，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定。
4、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，熱情對(duì)待家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。每生每學(xué)年至少家訪一次。不隨意傳喚家長(zhǎng)到校，不任意訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
6、不擅自向?qū)W生導(dǎo)購(gòu)、推銷(xiāo)練習(xí)冊(cè)、試卷、資料、報(bào)刊等教輔資料。
本人自愿接受學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督，若有違反以上承諾，自愿接受相應(yīng)處罰。
承諾人：
日期
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇八
以“當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，本人特承諾做到如下要求：
一、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，履行教師神圣責(zé)職，全面貫徹黨的教育方針，敬業(yè)愛(ài)崗，依法執(zhí)教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、崇尚科學(xué)，追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精益求精，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作；在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。
三、更新觀念，樹(shù)立科學(xué)教育的.發(fā)展觀，積極探索教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。
四、育人為本，熱愛(ài)學(xué)生，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；主動(dòng)向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。
五、因材施教，傳承文明，啟智求真，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不單純以考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生排隊(duì)并實(shí)施不正當(dāng)獎(jiǎng)懲。
六、遵章守紀(jì)，上課不遲到、不早退、不拖堂，不在辦公室、課堂上發(fā)表與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的意見(jiàn)，不在上課時(shí)間使用手機(jī)等通訊工具；不在上班時(shí)間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事；上班期間中午不酗酒，不酒后駕車(chē)；不參加賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng)。
七、尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。
八、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處為學(xué)生表率。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇九
教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，我鄭重承諾：
1、依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做任何有失師表形象的.事。
3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以全科型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議；堅(jiān)持電話(huà)家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。
6、自尊自愛(ài)，嚴(yán)于克己，講究禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅(jiān)持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。
9、在教育過(guò)程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費(fèi)；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。
提高師德素養(yǎng)是時(shí)代的要求，是自我成長(zhǎng)的需要，以上九條希望領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士監(jiān)督，如有違背，愿意接受組織的任何處理。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十
為切實(shí)履行教師職責(zé)，維護(hù)教師良好形象，本人作出以下承諾：
1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，努力增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)。
2.愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做有損師表形象的`事。
3.熱愛(ài)學(xué)生。遵循教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，理解、寬容、接納學(xué)生，因材施教，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時(shí)關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生；不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績(jī)低下等為由，將學(xué)生趕出教室或趕回家。
4.尊重家長(zhǎng)。努力提升家校溝通本領(lǐng)，尊重和影響家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，妥善處理教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾，促進(jìn)家校協(xié)同育人。
上述各條，如有違背，本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。
承諾人：
單位：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十一
教育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。作為教育的一環(huán)，教師的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面獲得成功。然而，隨著學(xué)業(yè)的日益增加，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始感到壓力和負(fù)擔(dān)?！皽p負(fù)”已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的一個(gè)重要主題，教師在這個(gè)議題上扮演著重要的角色，如何幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，成為了所有教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：?jiǎn)栴}闡述。
學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同于過(guò)往，現(xiàn)在許多學(xué)生除了課業(yè)學(xué)習(xí)，還需要兼顧考試培訓(xùn)、社會(huì)活動(dòng)、各種才藝培訓(xùn)等。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣，出現(xiàn)焦慮、壓力過(guò)高的情況越來(lái)越普遍。而這樣的情況一方面源于家長(zhǎng)和社會(huì)的期待，另一方面也源于教育部門(mén)的要求。伴隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加和升學(xué)壓力的加大，學(xué)生們?nèi)绾文軌虮３州p松愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)？這是一個(gè)需要教育工作者共同探討的問(wèn)題。
教師在課堂上是學(xué)生最好的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。當(dāng)學(xué)生處于學(xué)習(xí)焦慮時(shí)，教師可以通過(guò)以下幾種方法幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。
1.動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)：教師可以幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生克服恐懼和壓力。
2.任務(wù)調(diào)節(jié)：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生能夠有時(shí)間休息和放松。
3.知識(shí)調(diào)節(jié)：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課堂參與狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，讓學(xué)生在充分掌握知識(shí)的同時(shí)減輕學(xué)習(xí)壓力。
4.資源調(diào)節(jié)：教師可以為學(xué)生提供相關(guān)資源和引導(dǎo)學(xué)生正確使用資源，讓學(xué)生減少摸索和迷茫；還可以為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以上講的方法，相信大部分的教師都有自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我也積累了以下的一些經(jīng)驗(yàn)：
1.積極引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的生活，增強(qiáng)自信心。比如在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生分享一些平時(shí)的趣事、小技巧等等，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。
2.合理利用課堂時(shí)間，保持高效有序。在課堂上，我喜歡啟發(fā)學(xué)生自己思考，動(dòng)手解決問(wèn)題。這樣不僅能提高課堂效率，也能讓學(xué)生能夠在課堂上得到充分的學(xué)習(xí)。
3.合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間，細(xì)分量、時(shí)限和難度。比如我經(jīng)常利用周末的兩天時(shí)間和課后時(shí)間來(lái)進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
4.鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種有益的活動(dòng)。比如我把同學(xué)們分成小組，讓他們共同玩國(guó)際象棋、橋牌等游戲，增進(jìn)了學(xué)生間的感情，并且在這些游戲中鍛煉了同學(xué)們的計(jì)算能力和智慧。
第五段：結(jié)論。
減負(fù)不是一個(gè)空口號(hào)，需要有具體行動(dòng)實(shí)踐來(lái)推動(dòng)。教師需要從自身出發(fā)，認(rèn)真思考和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。畢竟，減輕學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，只是教育成功的一程，而非全部。真正意義上的教育成功是讓學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、自我成長(zhǎng)中，有清晰的方向和正確認(rèn)知，能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十二
一、為實(shí)施依法治校，全面提高教師的素質(zhì)，保障未成年人合法權(quán)益，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)制定本規(guī)定。
二、學(xué)校建立體罰學(xué)生的舉報(bào)制度和首遇制度。教職工和學(xué)生向?qū)W校如實(shí)舉報(bào)教職工體罰學(xué)生的，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)200元?？匆?jiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，任何人都有權(quán)利和義務(wù)勸阻，對(duì)勸阻有效者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)100元。教職工對(duì)體罰現(xiàn)象聽(tīng)之任之、熟視無(wú)睹或推波助瀾者，學(xué)校給予罰款50-100元。
三、學(xué)校政教處每月底和學(xué)期末通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現(xiàn)象。
四、學(xué)校保障檢舉人的合法權(quán)益，對(duì)檢舉揭發(fā)者打擊報(bào)復(fù)的，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。
五、通過(guò)檢舉揭發(fā)和問(wèn)卷調(diào)查等方式，發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實(shí)，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出以下處理：
1、體罰學(xué)生情節(jié)輕微，危害不大的，學(xué)校給予批評(píng)教育或警告，并扣除當(dāng)月師德獎(jiǎng)金，班主任同時(shí)扣除當(dāng)月班主任費(fèi)，生活老師和職工扣除當(dāng)月工資200元。
2、體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重，在師生、家長(zhǎng)和社會(huì)中造成很壞影響者，學(xué)校除給予第一款的處理，同時(shí)扣除全學(xué)期的獎(jiǎng)金，并給予行政處分或上報(bào)教育主管部門(mén)處理。
3、體罰學(xué)生特別嚴(yán)重，觸犯刑律者，移交司法機(jī)關(guān)處理。
4、體罰、變相體罰學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生出走，由體罰者負(fù)責(zé)自費(fèi)尋找，并追究其相應(yīng)責(zé)任；導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)退費(fèi)的，其退費(fèi)由體罰者全額承擔(dān)。
5、體罰學(xué)生屢教不改者，學(xué)校給予解聘處理。
6、凡體罰學(xué)生者，無(wú)論情節(jié)輕重，學(xué)校實(shí)行一票否決制，不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱(chēng)，第一年工作者當(dāng)年不得轉(zhuǎn)正。
承諾人：xxx。
承諾日期：20xx年xx月xx日
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十三
根據(jù)安開(kāi)教通161號(hào)文件《安順開(kāi)發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實(shí)施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度，本人鄭重承諾：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不隨意增減課程和課時(shí)，不擠占藝體課，不提前結(jié)束新課。
二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。嚴(yán)格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
三、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。7——9年級(jí)控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)。
五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)?；蜷_(kāi)發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織學(xué)生考試。
六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。
七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。
八、加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)。
九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績(jī)實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的方式評(píng)價(jià)，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī),不按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次。
十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門(mén)、學(xué)校開(kāi)展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專(zhuān)項(xiàng)檢查。
承諾人：
20xx年9月1日。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十四
為切實(shí)履行教師職責(zé)，維護(hù)教師良好形象，本人作出以下承諾：
1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，努力增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)。
2.愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)損害學(xué)校名譽(yù)的'話(huà)，不做有損師表形象的事。
3.熱愛(ài)學(xué)生。遵循教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，理解、寬容、接納學(xué)生，因材施教，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時(shí)關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生；不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績(jī)低下等為由，將學(xué)生趕出教室或趕回家。
4.尊重家長(zhǎng)。努力提升家校溝通本領(lǐng)，尊重和影響家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，妥善處理教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾，促進(jìn)家校協(xié)同育人。
上述各條，如有違背，本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十五
如今，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讓很多家長(zhǎng)和老師十分苦惱。身為教師，應(yīng)該為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助他們更加自如程度地學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的聰明才智。本文將從以下幾個(gè)方面談?wù)劷處熑绾螏椭鷮W(xué)生減負(fù)。
第二段：幫助學(xué)生理解并正確把握課程。
教師應(yīng)該幫助學(xué)生理解并正確把握課程。如果學(xué)生不能正確理解以及掌握所學(xué)知識(shí)，老師就應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行及時(shí)糾正和補(bǔ)救，幫助他們打牢知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加輕松，沒(méi)有很大的壓力。
第三段：合理布置作業(yè)量。
不可否認(rèn)的是，課后作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。但是，一份過(guò)多的作業(yè)對(duì)學(xué)生的身心健康有著十分顯著的危害，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這是很大的壓力。因此，老師們應(yīng)該合理的安排作業(yè)量，例如通過(guò)提前做好教學(xué)設(shè)計(jì)，在作業(yè)構(gòu)思上做出巧妙的調(diào)整。這不僅可以減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還能讓孩子在自學(xué)過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣。
第四段：因材施教、抓住重點(diǎn)。
老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該因材施教，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，盡可能補(bǔ)齊短板，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)步。同時(shí)，也要從教學(xué)內(nèi)容的角度出發(fā)，抓住重點(diǎn)，排除無(wú)用信息，讓學(xué)生承擔(dān)起更多有益的信息與內(nèi)容，減輕達(dá)到心理負(fù)擔(dān)。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生自主自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)個(gè)體差異，孩子們的自主自律能力不同。因此，老師在日常工作中，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的自主自律能力，從而讓他們習(xí)慣自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一份無(wú)形的減負(fù)，因?yàn)殡S著能力的提升，他們更能夠自如地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。
總結(jié)：
教師作為學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者，應(yīng)該盡力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們希望通過(guò)自己的努力，讓孩子們能夠在輕松自如的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正愉悅地享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。同時(shí)，我們也希望能夠在教育改革的道路上，追求教齡更輕松、有意義、快樂(lè)的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十六
（注：以下文章為AI生成，僅供參考。）。
一、入門(mén)。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，教師們也逐漸意識(shí)到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生是緊密聯(lián)系在一起的，雙方都需要肩負(fù)起一份責(zé)任。在這其中，教師扮演了至關(guān)重要的角色。本文將從教師幫學(xué)生減負(fù)的角度出發(fā)，探討教師的職責(zé)和方法。
二、重課業(yè)減肩負(fù)。
教師應(yīng)將學(xué)生承受的課業(yè)量減至最佳狀態(tài)，打造課堂教學(xué)方式的科學(xué)性。在授課前，教師可以調(diào)研學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)情況，制定一份“科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃”，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)，而是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以提前為學(xué)生提供所需資料，以便他們?cè)谡n堂外自學(xué)，老師只需要完成簡(jiǎn)要的講解即可，不必強(qiáng)制學(xué)生做一些難度較大的作業(yè)。
三、多元化教學(xué)。
教師應(yīng)多樣化教學(xué)內(nèi)容和方式，打破學(xué)生們機(jī)械性的看書(shū)畫(huà)圖的方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式更優(yōu)化。教師可以在課堂上提供多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能力，教師還應(yīng)該注重自己的課堂教學(xué)形式，注重多元化的課堂形式，在課堂上引導(dǎo)教育學(xué)生探求知識(shí)，質(zhì)疑價(jià)值觀，從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
四、悉心關(guān)系每個(gè)學(xué)生。
教師與學(xué)生的關(guān)系十分重要。應(yīng)教師創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)掌握學(xué)生個(gè)人對(duì)教學(xué)的態(tài)度和看法，給予學(xué)生合理的幫助和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極思考，啟發(fā)他們使用主動(dòng)性，使學(xué)生感受到來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)和支持。
五、營(yíng)造滿(mǎn)足學(xué)生需求的環(huán)境。
最后，教師應(yīng)該著眼于整個(gè)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)求知欲望、想法認(rèn)可和滿(mǎn)足他們需求的教育環(huán)境。教育的環(huán)境主要是指包括學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，不斷地努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生發(fā)展出更出色的個(gè)人特質(zhì)和未來(lái)發(fā)展方向。
結(jié)語(yǔ)。
以上就是本文對(duì)于“教師幫學(xué)生減負(fù)心得體會(huì)”的論述。教師們應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新知識(shí)性的教育方式，不斷的為學(xué)生送去更多更好的知識(shí)，樹(shù)立并提高學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生更多地積極思考，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的未來(lái)接班人。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)“減負(fù)提質(zhì)”的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)鄭重承諾：
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。不利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在校上課時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。不組織集體早自修，不組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類(lèi)考級(jí)證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生。
請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界支持我校“減負(fù)”工作并進(jìn)行監(jiān)督。
監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)如下：
臺(tái)州市教育局：88582025，88582031；
臨海市教育局：8531，85311950；
上盤(pán)鎮(zhèn)中心校：85753689,89118695。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十八
我鄭重承諾：
我將嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》，堅(jiān)決按照重慶市、巫山縣《中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》文件精神要求，拒絕有償補(bǔ)課、拒絕違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金禮品，堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：
二、不在校內(nèi)組織開(kāi)展或在校外參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的有償補(bǔ)課；
四、不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的有償補(bǔ)課；
五、不參加或涉及由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)組織的校內(nèi)外培訓(xùn)有償補(bǔ)課；
六、堅(jiān)決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
本人將嚴(yán)格遵守以上承諾，恪盡職守，廉潔從教，全心執(zhí)教，決不辜負(fù)上級(jí)要求和家長(zhǎng)所托。以上承諾，如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：校長(zhǎng)簽名：學(xué)校蓋章。
xx年x月x日。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇一
我們作為光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，為了認(rèn)真履行教師的職責(zé)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，爭(zhēng)做師德高尚的教育工作者，我們向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)鄭重承諾：
1、愛(ài)國(guó)守法。全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思相和違反國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、精心批閱、耐心輔導(dǎo)，切實(shí)改革教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育質(zhì)量。
3、遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，不在上課時(shí)間吸煙和接打手機(jī)。
4、熱愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，以人為本，重視學(xué)生之間的.個(gè)性差異，做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生一視同仁。
5、重視安全。加強(qiáng)安全教育，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，提倡健康向上的生活方式，確保學(xué)生生命安全。
6、廉潔從教。堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不從事有償家教，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物，不組織或引導(dǎo)學(xué)生集體訂購(gòu)各種課外資料。
7、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平。
8、尊重家長(zhǎng)。定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，主動(dòng)配合家長(zhǎng)搞好校外教育。妥善處理學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的各種問(wèn)題和矛盾。
9、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行，言行一致；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生的表率。
以上承諾，敬請(qǐng)監(jiān)督。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為了貫徹落實(shí)青州市教育局關(guān)于堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
我承諾在教師工作中尊重、理解學(xué)生，寬容、接納學(xué)生。合理調(diào)控自己的急躁情緒，堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰，我相信教師對(duì)學(xué)生尊重、寬容，得到的.將是海闊天空的喜悅，意味著自己的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，教育內(nèi)涵更加豐富科學(xué)。我將永遠(yuǎn)以一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去從事教師工作。我會(huì)全身心投入地愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性，從而達(dá)到完美的境界。
承諾人：
20xx年12月18日。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇三
近年來(lái)，中國(guó)教育界一直在積極推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的工作。這個(gè)舉措不僅減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，也為他們提供了更多的發(fā)展空間。作為一名教師，我對(duì)學(xué)生減負(fù)的做法有著深刻的體會(huì)和感悟。在我看來(lái)，學(xué)生減負(fù)不僅僅是解放學(xué)生，也是解放了教師的一種機(jī)遇，下面我將分享一下自己的心得和體會(huì)。
首先，學(xué)生減負(fù)使教師更有創(chuàng)意。在過(guò)去，由于學(xué)生的功課繁重，教師們往往會(huì)按部就班地進(jìn)行教學(xué)，注重知識(shí)的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而如今，學(xué)生減負(fù)政策的出臺(tái)，給了教師更多的自主權(quán)。在新的教育模式下，教師們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。教師可以通過(guò)授課中的小組活動(dòng)、課外實(shí)踐等方式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。
其次，學(xué)生減負(fù)提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)生減負(fù)政策下，教師不再過(guò)分注重課程的教學(xué)，而是更加注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師們不再過(guò)于追求學(xué)生的高分，而是真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科發(fā)展?jié)摿σ约八麄兊膶?shí)際情況。教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)個(gè)體綜合能力的培養(yǎng)。通過(guò)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，教師們可以為他們提供個(gè)性化的教育方案，幫助他們更好地發(fā)展?jié)摿Γ瑢?shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
此外，學(xué)生減負(fù)讓教師更加關(guān)注學(xué)生的情感需求。學(xué)生在學(xué)業(yè)中的疲憊和焦慮常常容易使他們忽視了自己的情感需求。作為教師，我們既要傳授知識(shí)，也要關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)生減負(fù)政策的實(shí)施，能夠給學(xué)生提供更多的精力和時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，以及與家人和朋友的交流和溝通。而作為教師，我們則要更加細(xì)致入微地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的需求，傾聽(tīng)他們的心聲，引導(dǎo)他們和家人之間的溝通，緩解他們的壓力，使他們的心靈得到真正的寬慰。
最后，學(xué)生減負(fù)也讓教師更注重終生學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生的引路人，我們要以身作則，不斷提高自己的教育水平。隨著學(xué)生減負(fù)政策的推行，新的學(xué)科要求和教育理念也隨之而來(lái)。作為一名教師，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法和理念，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。我們要勇于擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以更高的教育素質(zhì)和更好的教育經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
綜上所述，學(xué)生減負(fù)政策的實(shí)施不僅是對(duì)學(xué)生的解放，也是給予教師們一個(gè)新的發(fā)展機(jī)會(huì)。在學(xué)生減負(fù)的大背景下，教師們可以更加有創(chuàng)意地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力；更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助他們發(fā)展?jié)摿?；關(guān)注學(xué)生的情感需求，促進(jìn)他們的身心健康；并且要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升教育水平。相信在不久的將來(lái)，中國(guó)的學(xué)生和教師將在學(xué)生減負(fù)的政策下，共同實(shí)現(xiàn)教育的騰飛。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇四
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本人鄭重承諾如下：
1、嚴(yán)格按課表上課。認(rèn)真上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程和地方課程，決不利用這些課補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)量嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)教育部門(mén)文件規(guī)定。布置作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)禁補(bǔ)課、加課。不利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科輔導(dǎo)班，不參加、不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。根據(jù)區(qū)教育局文件規(guī)范組織學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，決不單純用考試成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)學(xué)生。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在學(xué)校不組織集體早晚自習(xí)，嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴(yán)格教輔資料征訂。禁踩收費(fèi)紅線(xiàn)，決不向?qū)W生訂購(gòu)和幫助推銷(xiāo)使用規(guī)定以外復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品。
7、向課堂40分鐘要效果，確保減負(fù)不減質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心教育，認(rèn)真輔導(dǎo)，不歧視，不放棄。
8、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，力求優(yōu)質(zhì)高效。
9、嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范。公平對(duì)待每一位學(xué)生，使用文明語(yǔ)言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利。
承諾人（簽字）：
溫家房子小學(xué)教務(wù)處
年 ? 月 ? 日
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校教育的主旨漸漸從傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。減負(fù)教育的推行成為教育界的熱門(mén)話(huà)題。作為一名普通的教師，我有幸參與了學(xué)生減負(fù)教育的實(shí)踐工作，并在實(shí)踐中有了一些體會(huì)。減負(fù)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響，也對(duì)教師提出新的要求。本文將從學(xué)生的減負(fù)成果、減負(fù)的價(jià)值觀影響、減負(fù)策略的探索、教師的角色轉(zhuǎn)變、存在的問(wèn)題與解決辦法等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，學(xué)生的減負(fù)成果是不可忽視的。過(guò)去學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往導(dǎo)致學(xué)生缺乏時(shí)間去發(fā)展其他方面的興趣和潛能。而通過(guò)減負(fù)教育的推行，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了有效的緩解，他們有更多的時(shí)間去培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好。在課余時(shí)間，學(xué)生可以參加各類(lèi)興趣班，學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、體育等，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，減負(fù)教育還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)，使他們更深入地了解社會(huì)，鍛煉社會(huì)交往能力。這些正面的成果不僅使學(xué)生個(gè)體受益，也為社會(huì)培養(yǎng)了更多全面發(fā)展的人才。
其次，減負(fù)教育帶來(lái)的是價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要忍受痛苦，鼓勵(lì)他們?yōu)榱撕贸煽?jī)而犧牲休息和娛樂(lè)時(shí)間。但減負(fù)教育改變了這種模式，提倡適度的休息和娛樂(lè)，重視學(xué)生的身心健康。這種價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變不僅對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響，也對(duì)教師和社會(huì)產(chǎn)生了影響。教師通過(guò)減負(fù)教育重新審視自己的教學(xué)方式和教育理念，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。而社會(huì)更加理解并支持學(xué)生的減負(fù)教育，為改革營(yíng)造了良好的氛圍。
第三，減負(fù)教育的推行需要探索適合的策略。減負(fù)教育的實(shí)踐過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的模式可以套用。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的情況都千差萬(wàn)別。因此，我們需要具體問(wèn)題具體分析，因地制宜地制定減負(fù)策略。一方面，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排課程和作業(yè)，確保學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)合理適度。另一方面，要深化教育改革，推進(jìn)以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，減少機(jī)械式的應(yīng)試教育。
第四，減負(fù)教育的推行對(duì)教師提出了新的要求。過(guò)去，教師的職責(zé)主要是傳授知識(shí)和進(jìn)行考試，而減負(fù)教育則要求教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。教師需要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的責(zé)任，積極探索多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。教師還需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，并共同努力為學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教師也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑和問(wèn)題。
最后，需要正視減負(fù)教育在實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決辦法。減負(fù)教育的推行還處于初級(jí)階段，難免會(huì)遇到一些困難和阻力。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，家長(zhǎng)的期望和社會(huì)的評(píng)價(jià)也需要逐步調(diào)整。因此，教師需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化研究，加強(qiáng)與同行的交流，一起思考解決減負(fù)教育中的問(wèn)題。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)適時(shí)推出相關(guān)政策措施，為教師和學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺(tái)。
總之，學(xué)生減負(fù)教育對(duì)于學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。減負(fù)教育不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也對(duì)培養(yǎng)教師的教育理念和教學(xué)能力提出了新的要求。在實(shí)踐中，我們需要探索適合的減負(fù)策略，改善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，正視存在的問(wèn)題并積極尋求解決辦法。只有共同努力，我們才能使減負(fù)教育發(fā)揮出最大的效果，培養(yǎng)更多有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇六
依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒承諾書(shū)為貫徹落實(shí)國(guó)家、市、區(qū)等各級(jí)教育部門(mén)關(guān)于兒童保護(hù)條例的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)我園外聘教師的職業(yè)道德，提高外聘教師依法從教的觀念，保護(hù)幼兒身心健康，防范和杜絕體罰及變相體罰幼兒行為的發(fā)生，特制定如下管理規(guī)定：
一、外聘教師應(yīng)堅(jiān)持依法從教，對(duì)幼兒細(xì)心耐心，嚴(yán)禁體罰或變相體罰等損害幼兒身心健康行為的發(fā)生。
二、有下列形式之一的均屬于體罰：毆打、推搡、罰站、罰跪、罰跑、罰蹲等有損幼兒身體的行為。
三、有下列形式之一的'均屬于變相體罰：罰禁閉、罰不允許參與某教育活動(dòng)、諷刺挖苦、謾罵、污辱、大聲呵斥等給幼兒身體、心理造成傷害的行為和語(yǔ)言。
四、對(duì)體罰幼兒的行為，各級(jí)教育主管部門(mén)要嚴(yán)格查處，絕不姑息。發(fā)現(xiàn)外聘教師有體罰或變相體罰幼兒行為的，一經(jīng)查實(shí)，立即解聘，并追究其民事賠償責(zé)任（包含精神損害賠償責(zé)任），情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
承諾人（簽字）：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇七
1、熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
2、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵守教學(xué)常規(guī)，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定。
4、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，熱情對(duì)待家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。每生每學(xué)年至少家訪一次。不隨意傳喚家長(zhǎng)到校，不任意訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
6、不擅自向?qū)W生導(dǎo)購(gòu)、推銷(xiāo)練習(xí)冊(cè)、試卷、資料、報(bào)刊等教輔資料。
本人自愿接受學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督，若有違反以上承諾，自愿接受相應(yīng)處罰。
承諾人：
日期
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇八
以“當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，本人特承諾做到如下要求：
一、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，履行教師神圣責(zé)職，全面貫徹黨的教育方針，敬業(yè)愛(ài)崗，依法執(zhí)教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、崇尚科學(xué)，追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精益求精，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作；在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。
三、更新觀念，樹(shù)立科學(xué)教育的.發(fā)展觀，積極探索教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。
四、育人為本，熱愛(ài)學(xué)生，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；主動(dòng)向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。
五、因材施教，傳承文明，啟智求真，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不單純以考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生排隊(duì)并實(shí)施不正當(dāng)獎(jiǎng)懲。
六、遵章守紀(jì)，上課不遲到、不早退、不拖堂，不在辦公室、課堂上發(fā)表與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的意見(jiàn)，不在上課時(shí)間使用手機(jī)等通訊工具；不在上班時(shí)間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事；上班期間中午不酗酒，不酒后駕車(chē)；不參加賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng)。
七、尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。
八、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處為學(xué)生表率。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇九
教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人，我鄭重承諾：
1、依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做任何有失師表形象的.事。
3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以全科型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議；堅(jiān)持電話(huà)家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。
6、自尊自愛(ài)，嚴(yán)于克己，講究禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅(jiān)持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。
9、在教育過(guò)程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費(fèi)；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。
提高師德素養(yǎng)是時(shí)代的要求，是自我成長(zhǎng)的需要，以上九條希望領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士監(jiān)督，如有違背，愿意接受組織的任何處理。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十
為切實(shí)履行教師職責(zé)，維護(hù)教師良好形象，本人作出以下承諾：
1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，努力增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)。
2.愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)損害學(xué)校名譽(yù)的話(huà)，不做有損師表形象的`事。
3.熱愛(ài)學(xué)生。遵循教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，理解、寬容、接納學(xué)生，因材施教，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時(shí)關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生；不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績(jī)低下等為由，將學(xué)生趕出教室或趕回家。
4.尊重家長(zhǎng)。努力提升家校溝通本領(lǐng)，尊重和影響家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，妥善處理教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾，促進(jìn)家校協(xié)同育人。
上述各條，如有違背，本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。
承諾人：
單位：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十一
教育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作。作為教育的一環(huán)，教師的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面獲得成功。然而，隨著學(xué)業(yè)的日益增加，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始感到壓力和負(fù)擔(dān)?！皽p負(fù)”已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的一個(gè)重要主題，教師在這個(gè)議題上扮演著重要的角色，如何幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，成為了所有教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：?jiǎn)栴}闡述。
學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同于過(guò)往，現(xiàn)在許多學(xué)生除了課業(yè)學(xué)習(xí)，還需要兼顧考試培訓(xùn)、社會(huì)活動(dòng)、各種才藝培訓(xùn)等。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣，出現(xiàn)焦慮、壓力過(guò)高的情況越來(lái)越普遍。而這樣的情況一方面源于家長(zhǎng)和社會(huì)的期待，另一方面也源于教育部門(mén)的要求。伴隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加和升學(xué)壓力的加大，學(xué)生們?nèi)绾文軌虮３州p松愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)？這是一個(gè)需要教育工作者共同探討的問(wèn)題。
教師在課堂上是學(xué)生最好的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。當(dāng)學(xué)生處于學(xué)習(xí)焦慮時(shí)，教師可以通過(guò)以下幾種方法幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。
1.動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)：教師可以幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生克服恐懼和壓力。
2.任務(wù)調(diào)節(jié)：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生能夠有時(shí)間休息和放松。
3.知識(shí)調(diào)節(jié)：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課堂參與狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，讓學(xué)生在充分掌握知識(shí)的同時(shí)減輕學(xué)習(xí)壓力。
4.資源調(diào)節(jié)：教師可以為學(xué)生提供相關(guān)資源和引導(dǎo)學(xué)生正確使用資源，讓學(xué)生減少摸索和迷茫；還可以為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以上講的方法，相信大部分的教師都有自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我也積累了以下的一些經(jīng)驗(yàn)：
1.積極引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的生活，增強(qiáng)自信心。比如在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生分享一些平時(shí)的趣事、小技巧等等，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。
2.合理利用課堂時(shí)間，保持高效有序。在課堂上，我喜歡啟發(fā)學(xué)生自己思考，動(dòng)手解決問(wèn)題。這樣不僅能提高課堂效率，也能讓學(xué)生能夠在課堂上得到充分的學(xué)習(xí)。
3.合理安排作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間，細(xì)分量、時(shí)限和難度。比如我經(jīng)常利用周末的兩天時(shí)間和課后時(shí)間來(lái)進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
4.鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種有益的活動(dòng)。比如我把同學(xué)們分成小組，讓他們共同玩國(guó)際象棋、橋牌等游戲，增進(jìn)了學(xué)生間的感情，并且在這些游戲中鍛煉了同學(xué)們的計(jì)算能力和智慧。
第五段：結(jié)論。
減負(fù)不是一個(gè)空口號(hào)，需要有具體行動(dòng)實(shí)踐來(lái)推動(dòng)。教師需要從自身出發(fā)，認(rèn)真思考和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。畢竟，減輕學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，只是教育成功的一程，而非全部。真正意義上的教育成功是讓學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、自我成長(zhǎng)中，有清晰的方向和正確認(rèn)知，能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十二
一、為實(shí)施依法治校，全面提高教師的素質(zhì)，保障未成年人合法權(quán)益，杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)制定本規(guī)定。
二、學(xué)校建立體罰學(xué)生的舉報(bào)制度和首遇制度。教職工和學(xué)生向?qū)W校如實(shí)舉報(bào)教職工體罰學(xué)生的，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)200元?？匆?jiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，任何人都有權(quán)利和義務(wù)勸阻，對(duì)勸阻有效者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)100元。教職工對(duì)體罰現(xiàn)象聽(tīng)之任之、熟視無(wú)睹或推波助瀾者，學(xué)校給予罰款50-100元。
三、學(xué)校政教處每月底和學(xué)期末通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現(xiàn)象。
四、學(xué)校保障檢舉人的合法權(quán)益，對(duì)檢舉揭發(fā)者打擊報(bào)復(fù)的，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。
五、通過(guò)檢舉揭發(fā)和問(wèn)卷調(diào)查等方式，發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)查證屬實(shí)，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出以下處理：
1、體罰學(xué)生情節(jié)輕微，危害不大的，學(xué)校給予批評(píng)教育或警告，并扣除當(dāng)月師德獎(jiǎng)金，班主任同時(shí)扣除當(dāng)月班主任費(fèi)，生活老師和職工扣除當(dāng)月工資200元。
2、體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重，在師生、家長(zhǎng)和社會(huì)中造成很壞影響者，學(xué)校除給予第一款的處理，同時(shí)扣除全學(xué)期的獎(jiǎng)金，并給予行政處分或上報(bào)教育主管部門(mén)處理。
3、體罰學(xué)生特別嚴(yán)重，觸犯刑律者，移交司法機(jī)關(guān)處理。
4、體罰、變相體罰學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生出走，由體罰者負(fù)責(zé)自費(fèi)尋找，并追究其相應(yīng)責(zé)任；導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)退費(fèi)的，其退費(fèi)由體罰者全額承擔(dān)。
5、體罰學(xué)生屢教不改者，學(xué)校給予解聘處理。
6、凡體罰學(xué)生者，無(wú)論情節(jié)輕重，學(xué)校實(shí)行一票否決制，不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱(chēng)，第一年工作者當(dāng)年不得轉(zhuǎn)正。
承諾人：xxx。
承諾日期：20xx年xx月xx日
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十三
根據(jù)安開(kāi)教通161號(hào)文件《安順開(kāi)發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實(shí)施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度，本人鄭重承諾：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不隨意增減課程和課時(shí)，不擠占藝體課，不提前結(jié)束新課。
二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。嚴(yán)格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
三、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。7——9年級(jí)控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)。
五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)?；蜷_(kāi)發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織學(xué)生考試。
六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。
七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。
八、加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)。
九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績(jī)實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的方式評(píng)價(jià)，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī),不按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次。
十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門(mén)、學(xué)校開(kāi)展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專(zhuān)項(xiàng)檢查。
承諾人：
20xx年9月1日。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十四
為切實(shí)履行教師職責(zé)，維護(hù)教師良好形象，本人作出以下承諾：
1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，努力增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)。
2.愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)損害學(xué)校名譽(yù)的'話(huà)，不做有損師表形象的事。
3.熱愛(ài)學(xué)生。遵循教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，理解、寬容、接納學(xué)生，因材施教，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時(shí)關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生；不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生；不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績(jī)低下等為由，將學(xué)生趕出教室或趕回家。
4.尊重家長(zhǎng)。努力提升家校溝通本領(lǐng)，尊重和影響家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，妥善處理教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾，促進(jìn)家校協(xié)同育人。
上述各條，如有違背，本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。
承諾人：
日期：
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十五
如今，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讓很多家長(zhǎng)和老師十分苦惱。身為教師，應(yīng)該為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助他們更加自如程度地學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的聰明才智。本文將從以下幾個(gè)方面談?wù)劷處熑绾螏椭鷮W(xué)生減負(fù)。
第二段：幫助學(xué)生理解并正確把握課程。
教師應(yīng)該幫助學(xué)生理解并正確把握課程。如果學(xué)生不能正確理解以及掌握所學(xué)知識(shí)，老師就應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行及時(shí)糾正和補(bǔ)救，幫助他們打牢知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加輕松，沒(méi)有很大的壓力。
第三段：合理布置作業(yè)量。
不可否認(rèn)的是，課后作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。但是，一份過(guò)多的作業(yè)對(duì)學(xué)生的身心健康有著十分顯著的危害，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這是很大的壓力。因此，老師們應(yīng)該合理的安排作業(yè)量，例如通過(guò)提前做好教學(xué)設(shè)計(jì)，在作業(yè)構(gòu)思上做出巧妙的調(diào)整。這不僅可以減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還能讓孩子在自學(xué)過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣。
第四段：因材施教、抓住重點(diǎn)。
老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該因材施教，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，盡可能補(bǔ)齊短板，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)步。同時(shí)，也要從教學(xué)內(nèi)容的角度出發(fā)，抓住重點(diǎn)，排除無(wú)用信息，讓學(xué)生承擔(dān)起更多有益的信息與內(nèi)容，減輕達(dá)到心理負(fù)擔(dān)。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生自主自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)個(gè)體差異，孩子們的自主自律能力不同。因此，老師在日常工作中，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的自主自律能力，從而讓他們習(xí)慣自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一份無(wú)形的減負(fù)，因?yàn)殡S著能力的提升，他們更能夠自如地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。
總結(jié)：
教師作為學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者，應(yīng)該盡力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們希望通過(guò)自己的努力，讓孩子們能夠在輕松自如的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正愉悅地享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。同時(shí)，我們也希望能夠在教育改革的道路上，追求教齡更輕松、有意義、快樂(lè)的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十六
（注：以下文章為AI生成，僅供參考。）。
一、入門(mén)。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，教師們也逐漸意識(shí)到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生是緊密聯(lián)系在一起的，雙方都需要肩負(fù)起一份責(zé)任。在這其中，教師扮演了至關(guān)重要的角色。本文將從教師幫學(xué)生減負(fù)的角度出發(fā)，探討教師的職責(zé)和方法。
二、重課業(yè)減肩負(fù)。
教師應(yīng)將學(xué)生承受的課業(yè)量減至最佳狀態(tài)，打造課堂教學(xué)方式的科學(xué)性。在授課前，教師可以調(diào)研學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)情況，制定一份“科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃”，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)，而是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以提前為學(xué)生提供所需資料，以便他們?cè)谡n堂外自學(xué)，老師只需要完成簡(jiǎn)要的講解即可，不必強(qiáng)制學(xué)生做一些難度較大的作業(yè)。
三、多元化教學(xué)。
教師應(yīng)多樣化教學(xué)內(nèi)容和方式，打破學(xué)生們機(jī)械性的看書(shū)畫(huà)圖的方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式更優(yōu)化。教師可以在課堂上提供多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能力，教師還應(yīng)該注重自己的課堂教學(xué)形式，注重多元化的課堂形式，在課堂上引導(dǎo)教育學(xué)生探求知識(shí)，質(zhì)疑價(jià)值觀，從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
四、悉心關(guān)系每個(gè)學(xué)生。
教師與學(xué)生的關(guān)系十分重要。應(yīng)教師創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)掌握學(xué)生個(gè)人對(duì)教學(xué)的態(tài)度和看法，給予學(xué)生合理的幫助和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極思考，啟發(fā)他們使用主動(dòng)性，使學(xué)生感受到來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)和支持。
五、營(yíng)造滿(mǎn)足學(xué)生需求的環(huán)境。
最后，教師應(yīng)該著眼于整個(gè)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)求知欲望、想法認(rèn)可和滿(mǎn)足他們需求的教育環(huán)境。教育的環(huán)境主要是指包括學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，不斷地努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生發(fā)展出更出色的個(gè)人特質(zhì)和未來(lái)發(fā)展方向。
結(jié)語(yǔ)。
以上就是本文對(duì)于“教師幫學(xué)生減負(fù)心得體會(huì)”的論述。教師們應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新知識(shí)性的教育方式，不斷的為學(xué)生送去更多更好的知識(shí)，樹(shù)立并提高學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生更多地積極思考，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的未來(lái)接班人。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)“減負(fù)提質(zhì)”的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)鄭重承諾：
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。不利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在校上課時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。不組織集體早自修，不組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類(lèi)考級(jí)證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生。
請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界支持我校“減負(fù)”工作并進(jìn)行監(jiān)督。
監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)如下：
臺(tái)州市教育局：88582025，88582031；
臨海市教育局：8531，85311950；
上盤(pán)鎮(zhèn)中心校：85753689,89118695。
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(shū)篇十八
我鄭重承諾：
我將嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》，堅(jiān)決按照重慶市、巫山縣《中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》文件精神要求，拒絕有償補(bǔ)課、拒絕違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金禮品，堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：
二、不在校內(nèi)組織開(kāi)展或在校外參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的有償補(bǔ)課；
四、不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的有償補(bǔ)課；
五、不參加或涉及由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)組織的校內(nèi)外培訓(xùn)有償補(bǔ)課；
六、堅(jiān)決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
本人將嚴(yán)格遵守以上承諾，恪盡職守，廉潔從教，全心執(zhí)教，決不辜負(fù)上級(jí)要求和家長(zhǎng)所托。以上承諾，如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：校長(zhǎng)簽名：學(xué)校蓋章。
xx年x月x日。