總結(jié)是我們前進(jìn)的動力和方向標(biāo)。寫總結(jié)時要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。以下是一些成功的總結(jié)范例，它們能夠啟發(fā)您對總結(jié)的發(fā)揮和創(chuàng)新。
讀書心得小短文篇一
今天，我在家里讀了《中國神話傳說》這本書。
這本書的內(nèi)容十分吸引我。我讀了它的一個又一個的故事，最吸引我的有這兩個故事：《雷王收租》、《柳毅傳書》。當(dāng)然，并不是只有這兩個故事是我喜歡的，這里面有許許多多的精彩故事。神話是人類童年時代的精神產(chǎn)品。那時候還沒有文字，這精神產(chǎn)品只能從人們的口舌中滋生、長大、成熟、傳播，這又有了傳說。在這里，我就先為大家講講雷王收租的故事吧!那時很久以前了，那時候，天和地離得很近，天上住的是雷王，遞上住的是人，領(lǐng)頭的叫布伯。有一天，雷王下了凡，人們東拼西湊，為雷王準(zhǔn)備了一頓飯。雷王一頓酒足飯飽之后，起了貪心，要人們給他交租。聰明的布伯想了一個辦法來對付雷王。終于，雷王放棄了向人們收租的想法，氣呼呼的回到了天庭。這個故事告訴我們，我們不要畏懼有很高權(quán)力的人，要向它們挑戰(zhàn)，就像故事中的布伯一樣!
這本書非常好，我要再去推薦給其他的人，讓他們也讀一讀這本好書。
讀書心得小短文篇二
最近，我讀了一本好書——《美麗的喬》。光聽書名，我還以為是一個漂亮的小姑娘，一看書的封面，我才知道，原來是一只紅鼻頭的可愛小狗!我被它吸引住了，立刻翻開書，想一睹它的“傳奇故事”。
這本書的作者是美國的瑪格麗特·桑德斯。她的兒童文學(xué)創(chuàng)作成果很多，共計(jì)五十余部，是最有影響力的兒童女作家之一。
這本書中，令我記憶猶新的片段，就是美麗的喬和吉姆在貝茜小姐家抓壞蛋的時候了。美麗的喬在貝茜小姐家睡覺，它突然聽到有動靜，就沿著氣味找到了準(zhǔn)備行竊的詹金斯，它的狂吠聲招來了女傭，女傭就開始叫警察，美麗的喬就和吉姆一起抓壞人，雖然它們倆被詹金斯打的遍體鱗傷，但是美麗的喬還是成功捉住了壞人，詹金斯就被警察帶走了。這個片段告訴我，邪不勝正，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)!
這本書讓我懂得：我們要關(guān)心身邊的每一個人、每一個動物、每一株植物，因?yàn)樗麄兌际且粭l條鮮活的生命。更不能虐待他們，他們也有感知，也有思考，要做到人人平等，攜手共創(chuàng)美好地球家園!
讀書心得小短文篇三
讀書，它使我有了開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙?？傊?，千言萬語匯成一句話，讀書真好!下面是本站為大家?guī)淼淖x書。
短文1500字，希望可以幫助大家。
8月，為貫徹總公司打造“書香中建”的精神，響應(yīng)集團(tuán)開展“黨員讀書月”活動的號召，公司向黨員同志贈送了《正能量》、《歷史的軌跡——中國共產(chǎn)黨為什么能》等書籍。作為一名黨員，我有幸參與其中，認(rèn)真的讀完了《正能量》這本書，掩卷沉思，若有所悟。
作為一名大眾心理學(xué)傳播教授，理查德?懷斯曼的這部作品，延續(xù)了他一貫的風(fēng)格，通過描述心理學(xué)界大量的實(shí)驗(yàn)，用輕松幽默的語言，“深入淺出地向讀者全面介紹詹姆斯革命性理論”。所謂“詹姆斯革命性理論”，即19世紀(jì)心理學(xué)家威廉?詹姆斯提出的“表現(xiàn)”原理，它顛覆了傳統(tǒng)的“情緒決定行為”的因果關(guān)系，倒因?yàn)楣?，認(rèn)為特定的行為決定了相應(yīng)的情緒。詹姆斯曾這樣通俗的表述他的思想：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是擁有了這個品質(zhì)一樣?！比藗兺ㄟ^有意識的操縱自己的行為，獲得某種積極的“正能量”的積聚，從而獲得正面的情緒。這樣，控制自己的情緒變得如此簡單：如果你想變得快樂，那先微笑吧;如果你想變得自信，那先昂首闊步吧。
然而，從科學(xué)的角度來審視這種觀點(diǎn)，問題也許沒那么簡單。現(xiàn)代心理學(xué)自19世紀(jì)末才從哲學(xué)的襁褓中分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，因此，它的研究方法帶有濃厚的哲學(xué)痕跡——在思辨與實(shí)證的十字路口左顧右盼。懷斯曼反對在虛無縹緲的意識領(lǐng)域里探討心理學(xué)，把研究的重點(diǎn)放在外顯的、可以觀察到的行為上，使抽象的心理學(xué)變得如此富有魅力。他用不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn)來支持詹姆斯的理論，但是，實(shí)證研究的方法嚴(yán)格來說只具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的價值——這也是所有社會科學(xué)的困惑所在。與自然科學(xué)不同，社會科學(xué)的前提條件是無限的，而且永遠(yuǎn)無法重復(fù)。因?yàn)槊總€人都是不同的，每個實(shí)驗(yàn)的樣本都是變化的。多變的實(shí)驗(yàn)前提又怎能得出固定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論呢?其次，作為一門研究人類心理活動規(guī)律的科學(xué)，這種定位決定了它的任何結(jié)論的不穩(wěn)定性。人是自然屬性與社會屬性的綜合體，每個個體由于先天的基因、成長的環(huán)境、所受的教育以及特殊的經(jīng)歷，都表現(xiàn)出完全不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，任何實(shí)驗(yàn)都無法涵蓋所有的因變量，因而基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果而得出的結(jié)論就只在特定的范圍內(nèi)才具有解釋的價值。情緒與行為，更準(zhǔn)確地說，應(yīng)是內(nèi)因與外因的關(guān)系，它不是直線型的因果決定關(guān)系，而是環(huán)型的相互影響、相互作用的關(guān)系，機(jī)械的討論誰決定誰，不可避免的要陷入“雞生蛋還是蛋生雞”的死胡同里。
科學(xué)的價值在于解釋與預(yù)測，而理論的價值在于提供一種思考問題的視角。對詹氏理論的懷疑，只是批判性態(tài)度在世界觀層面上的一種演繹，這絲毫不貶低它的價值，因?yàn)樵诜椒ㄕ撋希辽偬峁┝饲榫w與行為之間的一種新的關(guān)系模式，教給人們一種新的排除負(fù)面情緒、傳遞正向能量的方法，至于這種方法在多大范圍內(nèi)真正有效，則不是個體需要關(guān)注的問題。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一辦法，當(dāng)你真的試圖擺脫糟糕的情緒時，不妨試一試，給自己一個微笑，也許，它真的能帶來強(qiáng)大無比的正能量。
讀《簡愛》最深的感受是,這是一部充滿人性化的作品,寫的是一位飽經(jīng)滄桑的女性在生活中獲取的經(jīng)驗(yàn)和心境,它在傳達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的追求和向往上體現(xiàn)了對困厄和孤獨(dú)的抗掙,表現(xiàn)出那時英國女性對現(xiàn)實(shí)生活的迷茫,孤獨(dú)和恐懼,蘊(yùn)涵著穿行于冰冷物質(zhì)空間人們對真情與溫情的渴望,顯示出別樣的精神價值.19世紀(jì)的英國同樣是一個金錢至上的社會,故事情節(jié)的開始就展現(xiàn)出簡凄慘,可憐的身世,沒有父母,唯一疼愛自己的舅舅也離她而去.天生叛逆的她在本是快樂的童年生活中充滿了反抗,在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中,她幼小的心在渴望溫暖和真情,尋找本屬于自己的一點(diǎn)一滴.
迷惑在進(jìn)行,反抗在進(jìn)行,尋找也在進(jìn)行,在里德夫人和約翰的欺凌下,簡終于走進(jìn)了教會學(xué)堂.但傷痛是存在的,有許多本質(zhì)的東西,有許多隱藏在生活潛流下的痛感仍需要面對.生活的困境,好友的離去,還有來自勃洛克赫斯特先生當(dāng)眾的痛斥都讓她在迷惑的生活中感覺空氣的污濁和心的疼痛.生活總算是有了進(jìn)展,上帝也發(fā)了些許的慈悲,在教會學(xué)堂兩年的教師生活對于簡或許是平靜的死水一般.然而在不是歡快,沉靜的生活中,卻滲透著她強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和恐懼感,她需要的是在現(xiàn)實(shí)生活的困惑中去游離和奔波,獲得自由,歡快和愛情.她唯一忘記的是那令她害怕的蓋次海德府,她對它如此的恐懼.
恐懼使她遠(yuǎn)離了"幸福",但也正是因?yàn)橛辛丝謶?她才會有所愛,有所無畏,尤其是對女性而言,恐懼的感情往往與溫情,與人性的善良直接的相聯(lián).在追求自己的生活中,簡渴望溫情和善良,在死水般陰暗的生活中,簡終于邁出了自己的腳步來到了羅切斯特先生的府邸.在那里她深切的感受到了女仆的和藹,孩子的天真,還有羅切斯特先生熾烈的愛意.在那里她的靈魂終于駐足,然而這又是那樣的短暫,在一個對愛堅(jiān)信會使不信仰神的民族信奉上帝的愛人面前,她們美麗的愛情卻在頃刻間化成了泡影,殘酷的現(xiàn)實(shí)和社會的壓力讓這個灰姑娘找不到方向,在心的破碎和情的毀滅中,她又開始了自己迷茫的生活,在無際的世界中尋找他方.
錢是沒有的,愛是沒有的,而生活卻是現(xiàn)實(shí)的,沿街的乞討讓簡仍在尋找善良和真情.在風(fēng)雨中,與圣約翰的相逢則是她新生活的又一個開始.在和瑪利,黛安娜共同生活的那段時間內(nèi),她深切的感受到了愛的溫暖.當(dāng)她知道她們又是一個血統(tǒng)時,她的心興奮的幾乎要跳出來,在圣約翰那不知是否能稱得上愛的面前,簡每天都希望能滿足他的期望,但是這樣,她感覺自己拋掉了天性,失去了自我.在繼承叔叔的遺產(chǎn)去平分時,她是那樣的果斷和堅(jiān)定,而在此刻,圣約翰的企求下,她開始了徘徊,因?yàn)樗约褐浪龑α_切斯特先生的思念一刻也沒有停止過.對生活追求的信念在簡看來不是陽光所能驅(qū)散的霧氣;也不是畫在沙灘上的人像能被暴風(fēng)雨所沖掉;它是一個刻在大理石碑上的名字,注定要和石碑同生共死.圣約翰先生的期望在繼續(xù),叛逆的簡在親情,恩情和愛情中猶豫和思考.她深切的知道他愛她就像士兵愛一件好武器,僅此而已.簡的靈魂在心里回答,去做一件正確的事,完成上帝的旨意,以沖出懷疑的云霧,找到確定的廣闊天空.
終于,簡又開始了最后的找尋,面對著灰飛湮滅的昔日莊園,周圍一片死一般的寂靜,孤寂,荒涼,和凄切.而此刻充溢于簡靈魂的是無盡的害怕和思念.古老的建筑深深地隱藏在一座樹林里,芬丁莊園沐浴在涼氣透骨的綿綿細(xì)雨中,而失明的羅切斯特先生卻在戶外焦急的等待.平靜的生活和無盡的思念或許是他靈魂飛揚(yáng)的源泉,就在這簡單的生活中,簡和他緊緊的相擁,似溫馨迷人的夢,美好而又實(shí)在.在煩躁的生活中,時間讓簡徹底的找到了屬于自己的生活,在樹林的古建筑里和愛人平淡的度過每一天的生活.
光陰是短暫的,又是美好的,已逝的歲月里簡和心愛的人共同面對生活中的一切,她們也徹底的成為了彼此的骨中骨,肉中肉.故事結(jié)束了,而真實(shí)的,毫不含糊的現(xiàn)實(shí)生活卻在你我的心中演繹.征程的坎坷,旅途的疲憊,生活的曲折,拼搏的寂寞縈繞在心頭,而懷抱里的各種志愿卻在風(fēng)雨中愈發(fā)的不可動搖.面對陽光,面對風(fēng)雨,你是否如此地坦然;面對理想,面對希望,你是否執(zhí)著地追求!在簡平凡而又曲折的生活中,她時刻放飛著美麗的夢想,為幸福而追求,為平凡而找尋.她別樣的精神價值在新的時代里賦予了青年們幸福與快樂的真諦.——在深深樹林中的一座古老建筑里有一對白發(fā)蒼蒼的老人感受著上帝的恩賜和彼此的溫暖,或許這就是生活的幸福.
當(dāng)今年上半年柴靜的《看見》在微博里被廣泛熱議的時候，我以為這是一本揭黑爆內(nèi)幕的書，當(dāng)看完這本書，發(fā)現(xiàn)這只是身在央視的記者柴靜對某些采訪主題的還原事實(shí)的回顧和內(nèi)心想法的呈現(xiàn)——就是這些回顧和呈現(xiàn)還引來那么多的爭議，或許只能說明我們這個時代的“真實(shí)”太稀缺。
柴靜“看見”的是人，是在一個個事件背后真真切切、實(shí)實(shí)在在的人，無論他們是非典中夫妻雙雙離世的高級干部還是小城中一個個服毒自殺的小學(xué)生，無論他們是征地事件中大言不慚的企業(yè)家還是女監(jiān)中殺夫入獄的溫順妻子，無論他們是說出“我只是討厭屈服”的公益律師郝勁松還是備受謾罵的虐貓事件女主角，他們是人，他們有自己的成長軌跡、人生路程，他們或有別無選擇的痛苦，或有水到渠成的過失，或有身不由己的江湖感言，他們是多面的、矛盾的、扭曲的大眾中的一員。
在《看見》中，有很多被公正呈現(xiàn)了的早已被貼上標(biāo)簽的“反面人物”，這可能也是這本書最引發(fā)爭議的地方。對大眾來說，很容易因事件本身就對別人枉下判斷，然而對記者的采訪來說，最重要的卻是從事件的前因后果來還原對立雙方個人的心理和行事軌跡——這卻很容易被大眾誤讀為“怎么可以為壞人說話”，最典型者如藥家鑫。當(dāng)關(guān)于藥家鑫的調(diào)查播出之后，很多人質(zhì)問柴靜，你怎么可以播放一個殺人惡魔彈鋼琴的場景?你怎么可以為他們的父母說話?——早已被事件點(diǎn)燃怒火的觀眾卻不知道，藥家鑫接受公開采訪的那句再次點(diǎn)燃眾怒的話“農(nóng)村人難纏”，后面還有一句頗令人同情的“我怕她沒完沒了地纏著我的父母”，被剪掉了。柴靜對藥家鑫事件的窮追不舍，自己也不甚清楚目的，這在她與以前的采訪對象——一個被心理醫(yī)生和她的采訪“拯救”了的曾患抑郁癥的叛逆少年——的討論中找到了答案，她只是想公正呈現(xiàn)藥家鑫當(dāng)時作出捅刀行為的想法，并且告訴大眾其實(shí)完全可以避免此類事件的發(fā)生。家庭教育里不應(yīng)只有嚴(yán)厲，被父母架上的責(zé)任和重?fù)?dān)越多，孩子越可能往適得其反的方向發(fā)展。
柴靜“看見”的人當(dāng)中，還有一個讓人無法釋懷的是盧安克，這個來自德國的志愿者在一個小村里過著清道夫似的生活，陪伴著村小的孩子們，守護(hù)著他們的純真。他在那里算是支教，卻沒有工資可拿，因?yàn)樗辉敢庾鰹樘岣叻謹(jǐn)?shù)而教學(xué)的老師。他的收入來源僅僅是翻譯書籍的些許稿費(fèi)，他也基本沒有溫飽以外的物質(zhì)需求(在這里我有所疑問的是，常寫博客的他肯定有互聯(lián)網(wǎng)需求，但是他所在的村小能滿足他嗎?)。他跟他的學(xué)生打成一片，他愛著他們，依著他們，任由他們發(fā)展自己的天性，學(xué)生跟他一起比跟父母一起親密和自在很多。他沒有作出任何的成績，也沒有教出一個“拿得出手”的學(xué)生，但是他的故事，他的經(jīng)歷，他的任由天性發(fā)展的“無能”狀態(tài)，卻時刻在顛覆你的常識和價值觀。正如柴靜所說，“盧安克并不是要打翻什么，他只是掀開生活的石板，讓你看看相反的另一面”。不知為什么，看完盧安克的故事，特別想聯(lián)系一下他，告訴他有這么一個為他感動的觀眾在支持他，但是卻發(fā)現(xiàn)他早已因種種原因離開他愿意扎根下去的廣西小山村，以及中國這個講求名利和實(shí)效的國家。
最后，當(dāng)看到柴靜這樣央視鼎鼎有名的記者也感嘆買不起北京市區(qū)的房子時，作為讀者的你會不會有那么一絲憐憫甚至幸災(zāi)樂禍?另一方面，假設(shè)她只是想通過捷徑買套房子以便接父母過來養(yǎng)老，你又如何正言辭地譴責(zé)她在山西煤礦事故的責(zé)任人面前，對一疊疊的美金現(xiàn)鈔沒忍住誘惑?——假設(shè)而已，她抵住了誘惑，所以成為了飽受熱議和備受追捧的柴靜。
讀書心得小短文篇四
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，讀書在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。閱讀是一扇開啟智慧之門的窗戶，讀書的過程不僅能夠擴(kuò)寬我們的眼界，增長我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們的品德和個性。通過閱讀短文，我受益匪淺，對于讀書的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
首先，讀書短文能夠提升我對語言的理解能力。在閱讀短文的過程中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到各種各樣的詞匯和短語，還能夠感受到不同作者的文字表達(dá)方式。通過閱讀，我不僅能夠豐富詞匯量，還能夠理解并運(yùn)用各種不同的語言技巧。例如，我能夠?qū)W會如何運(yùn)用比喻、夸張和對比等修辭手法，使自己的表達(dá)更加生動和有感染力。同時，通過不同的閱讀體裁，我也能夠更好地理解各種閱讀材料的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高我的文藝鑒賞能力。
其次，讀書短文能夠開拓我的視野。在讀書的過程中，我能夠接觸到來自不同國家、不同文化背景的作品，了解更廣泛的世界和思想。通過讀書，我能夠了解人類歷史、文化和社會的發(fā)展，認(rèn)識到自己所處的時空背景，并思考自己的處境和未來的發(fā)展方向。例如，我通過讀書短文了解到不同國家的文化差異和社會問題，反思自己所思所做是否合乎道德和人類文明的發(fā)展趨勢。閱讀幫助我走出狹隘的思維和偏見，更加開放和包容地看待世界。
第三，讀書短文能夠培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維。在閱讀短文的過程中，我不僅需要理解作者的觀點(diǎn)和觀察力，還需要進(jìn)行批判性思考和分析。通過讀書，我能夠?qū)W習(xí)到如何分析問題、找到事物的本質(zhì)和關(guān)聯(lián)，為自己的思考和決策提供有力的支持。閱讀的過程中，我經(jīng)常會被作者的觀點(diǎn)和思考方式所引導(dǎo)，反思自己的行為和思維方式，并尋求改進(jìn)和突破。
第四，讀書短文培養(yǎng)了我的情感和情操。通過閱讀短文，我能夠感受到不同作品中人物的情感、思想和價值觀念，并借此反思和審視自己的情感和情操。閱讀讓我感到快樂、悲傷、思考和領(lǐng)悟，讓我感受到人生的真諦和溫暖。同時，讀書短文也能夠培養(yǎng)我對美的感知和審美能力，通過藝術(shù)的表達(dá)和想象，我能夠感受到藝術(shù)的魅力和力量，提高自己的情感表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
最后，讀書短文讓我成為一個更好的人。通過閱讀短文，我能夠?qū)W習(xí)到各種各樣的道德和價值觀念，感受到正義和善良的力量。通過閱讀，我能夠碰撞出自己內(nèi)心的火花，追求真理、追求美好的人生。閱讀讓我充實(shí)自己，提高自己的品位和修養(yǎng)，成為一個更有素養(yǎng)、更有思想的人。同時，讀書也能夠培養(yǎng)我對自己人生目標(biāo)的追求，明確自己的人生方向，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
總之，閱讀短文對于我們的成長和發(fā)展有著不可估量的價值。通過閱讀，我們可以提高語言理解能力、開拓視野、培養(yǎng)思維能力和邏輯思維、培養(yǎng)情感和情操，并成為一個更好的人。因此，我們應(yīng)該充分利用時間，多讀書，多思考，多交流，讓閱讀成為我們生活中不可缺少的一部分。
讀書心得小短文篇五
今天，老師給我們講了《春蠶》這一課，我的心情久久不能平靜。
本文作者--巴金利用小時候母親養(yǎng)蠶的事情寫了一篇文章，這篇文章不過近千字，卻令在座的每一位同學(xué)感慨萬千。
首先要學(xué)習(xí)好。因?yàn)樵诟改傅难劾?，孩子的學(xué)習(xí)成績總是遙遙領(lǐng)先地排在最前面。
其次是身體好。因?yàn)槊恳粋€家長都希望自己的孩子平平安安、健健康康。
我們只要做到上面兩點(diǎn)就夠了。但有些人卻絲毫不關(guān)心父母的安危。這正是證明了這句話：“兒行千里母擔(dān)憂，母行萬里兒不愁?！?BR> 所有的話化成一句話：“媽媽，您辛苦了!”
讀書心得小短文篇六
我十分喜歡中國現(xiàn)代著名作家舒慶春筆下的作品。趁著暑假的空閑時間，我饒有興趣的閱讀了《駱駝祥子》。看后，我浮想聯(lián)翩，感觸多多。
《駱駝祥子》的故事發(fā)生在20世紀(jì)，當(dāng)時正是中國現(xiàn)代黑暗，混亂，多災(zāi)多難的年代。講述祥子經(jīng)過了3年的拼搏奮斗，最后買上了自己的車，但不辛被亂兵搶去;之后在劉四爺?shù)娜撕蛙噺S當(dāng)一名車夫，但所掙的錢又被孫偵探敲詐掉;不僅僅如此，還被迫與虎妞結(jié)婚，但最后，為了給虎妞置辦后事，把愛車又賣掉。三起三落，讓他看清自己的處境，在那個時代透過自己的勤勞和奮斗來改變自己的處境終是不可能的。祥子對社會失去信心，最終沉淪的悲慘遭遇。
小說，真實(shí)的揭露了半殖民地半封建的中國社會下層人民的悲苦命運(yùn)。我不得為祥子的命運(yùn)所感嘆，他的遭遇和命運(yùn)不僅僅是個人的杯具，更是時代和社會的杯具。然而這種杯具，是他所置身的社會生活環(huán)境產(chǎn)生的。那個社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥，特務(wù)，車廠主的丑惡面目，也是這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷，悲哀，無可奈何。
讀書心得小短文篇七
今年暑假，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。買到這本書，只見封面上畫著一個青年，騎著一匹馬馳騁疆場，心里想：這不是一本說怎樣煉鋼的書嗎?怎么會這個圖呢?于是我就懷著好奇心走進(jìn)了書本。
進(jìn)入書中，我恍然大悟，原來小說是講一個叫保爾的小男孩，他出生窮苦，從小失學(xué)做工，十六歲參加革命，后來在一次戰(zhàn)斗中，眼睛失明了。天有不測風(fēng)云，隨后他又出了車禍，全身癱瘓，面對挫折和困難，意志堅(jiān)強(qiáng)的保爾卻沒有倒下來，他拿起了新的武器——紙和筆，寫下了世界經(jīng)典名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
讀到這兒，我明白了書的含義，告訴人們，人的一生經(jīng)歷了各種磨難，才能真正成長。我讀著保爾的故事，淚水一次次浸濕我的衣襟，被他堅(jiān)強(qiáng)如鋼的意志打動，被他勇于戰(zhàn)勝自我的勇氣折服。
讀著讀著，我想到了我們這些生活在二十一世紀(jì)的少年們，我們的生活是多么的幸福啊!可是有不少人不珍惜著幸福生活片，不乏其中一些人，遇到一點(diǎn)困難就萎縮退卻，遇到挫折就意志消沉，只希望“飯來張口，衣來伸手”。我們是祖國的未來，建設(shè)祖國的重任還要我們承擔(dān)，我們深深感受到我們青少年要有遠(yuǎn)大理想，有志氣，為實(shí)現(xiàn)理想而一步一步奮斗。
讀書心得小短文篇八
讀書是一件令人愉悅的事情，不僅可以擴(kuò)展我們的知識面，還能讓我們感受到一份生活的情趣。而快樂讀書更是能讓我們產(chǎn)生一種喜悅、輕松、愉悅的感覺，在讀書中體驗(yàn)到更多的快樂。
我認(rèn)為，要想快樂讀書，首先要對所讀的書籍有所感悟。我們應(yīng)該以心態(tài)平和的方式來閱讀，不要將讀書變成一種累贅，而是要以探究、思考、發(fā)現(xiàn)的方式來閱讀，從中尋找到一份快樂。
此外，我們也應(yīng)該找到自己喜歡的讀書方式，比如可以選擇閱讀自己熱愛的書籍，或是針對自己感興趣的主題進(jìn)行探究和閱讀。只有在喜歡的書籍以及主題中，才能感受到真正的讀書快樂。
第三段：快樂讀書的好處。
快樂讀書不僅可以提升我們的心情，還可以帶來更多的好處。首先，它可以促進(jìn)我們的自我成長，增加我們的見識和知識，從而讓我們更加自信與沉穩(wěn)。
同時，快樂讀書還能夠幫助我們從日常繁瑣的生活中解脫出來，獲取一份別樣的體驗(yàn)與情趣。此外，閱讀也可以刺激我們的思維和想象力，使我們更加成熟理智，開闊我們的視野和思路。
第四段：如何快樂讀書。
要想快樂讀書，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，選擇一本自己喜歡的書籍，同時可以根據(jù)自己的喜好不斷地尋找更多的書籍。針對不同的主題或者風(fēng)格來閱讀，從中獲取不一樣的快樂。
其次，我們可以有規(guī)律地進(jìn)行一些閱讀計(jì)劃，建立自己的閱讀習(xí)慣，利用碎片時間來讀書，比如在公交車上、地鐵上、等候時間等，這樣可以讓我們的讀書效率更高，也能更好地享受閱讀的過程。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，快樂讀書不僅能夠給我們帶來愉悅的體驗(yàn)，還能夠帶來更多的好處。精心準(zhǔn)備，找到自己喜歡的讀書方式以及閱讀計(jì)劃可以幫助我們更好地享受閱讀，體驗(yàn)其中的快樂。讓我們在日常生活中多花一些時間來閱讀，讓自己擁有更美好的生活。
讀書心得小短文篇九
讀書，是人類獲取知識、見識和智慧的一種重要方式。每當(dāng)我閱讀一本書，我總能從中獲得一些心得體會。下面，我將從閱讀的樂趣、知識的積累、思維的拓展、情感的陶冶以及人生的指南五個方面，談?wù)勎业淖x書體會。
首先，讀書帶給我無窮的樂趣。在書的世界里，我仿佛進(jìn)入了一個神奇的空間，忘卻了現(xiàn)實(shí)的種種煩憂。讓我感動的那些故事情節(jié)、優(yōu)美的文字和跌宕起伏的情節(jié)，都使我陶醉其中。讀書就像是乘坐一艘快樂的船，載著我穿越時空，游歷世界的每一個角落。不論是科幻、歷史、還是文學(xué)類書籍，每一本都給了我與眾不同的精神享受。
其次，讀書讓我不斷積累知識。世界博大精深，書籍是人們智慧的結(jié)晶和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。每一本書都是一扇窗戶，通過它，我可以更加深入了解一種學(xué)問、一件事情。通過閱讀各種題材的書籍，我了解到人文、歷史，科學(xué)等方方面面，這些知識讓我眼界開闊、見識尤增。擁有知識，我才能不斷地充實(shí)自己，面對未來的種種課題更加從容。
第三，讀書使我的思維得到了拓展。不同于電視、電影等媒體，在閱讀中，我負(fù)責(zé)通過文字去創(chuàng)造角色、情節(jié)等各個細(xì)節(jié)。我的想象力在閱讀中得到了鍛煉和提高。當(dāng)我閱讀科幻類小說時，我的思維能夠進(jìn)入“未來世界”，設(shè)想那些可能的未來科技。當(dāng)我讀到一部歷史小說時，我的思維能夠與歷史人物對話，體會歷史事件的多樣性。這些思維上的拓展使我變得更加有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。
另外，讀書也陶冶了我的情感。在閱讀中，我悲傷、歡樂、憤怒、憂慮等各種情緒交織在一起。通過人物的遭遇和情感的變化，我能夠從中感悟到人生的真諦和情感的力量。有的時候，當(dāng)我讀到那些感人至深的描寫時，我的眼眶濕潤了；有的時候，當(dāng)我看到主人公頑強(qiáng)不息的奮斗時，我為之振奮。這些情感的熏陶讓我懂得了關(guān)愛、懂得了勇敢，懂得了如何去理解他人。
最后，讀書也給予了我人生的指南。每一本書都是作者從生活中獲取的碎片化智慧的凝結(jié)。通過書籍，我獲得了許多人生的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。有的書讓我明白了成功的秘訣，有的書讓我懂得了困難的值得，有的書讓我感受到了愛的巨大力量。這些知識和智慧，是我生活中的寶貴財(cái)富，對我的人生起到了重要影響。
總結(jié)起來，讀書對我來說是一次精神的盛宴，是一次與智慧和啟示對話的旅程。通過閱讀，我獲得了樂趣、知識、思維的拓展、情感的陶冶以及人生的指南。讀書的人生是豐富多彩的，它帶給我無限的歡樂和成長。因此，我相信，在未來的歲月里，我會一直堅(jiān)守著讀書的信念，不斷地享受閱讀帶給我的樂趣和智慧的滋潤。
讀書心得小短文篇十
我認(rèn)為，讀書是最好的教育方式之一，能夠讓我們獲得知識、提升智力、認(rèn)清自我。在我看來，教育的真諦在于提高個體的素質(zhì)，讓我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，讀書成為了人們不可或缺的一種生活方式。
第二段：讀書如何提高個體素質(zhì)。
讀書可以讓我們更好地思考和表達(dá)自我，讓我們變得更加智慧。通過不斷的閱讀，我們可以積累更多的知識和信息，并且更加深入了解問題。同時，在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的思考方法和邏輯思維，這些能力在社會中顯得尤為重要。讀書也能夠提升我們的情商，讓我們更加理解他人的感受和情境，從而更好地處理人際關(guān)系。
第三段：讀書如何幫助我們認(rèn)清自我。
隨著閱讀的深入，我們會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更加明確自己未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。在閱讀中，我們可以與主人公相似性的體驗(yàn)和感受，同時也可以通過主人公的經(jīng)驗(yàn)吸取教益。讀書還可以讓我們更加深刻地認(rèn)識自我內(nèi)心世界的想法和情感，從而更好地處理自己的內(nèi)心問題。
第四段：讀書如何促進(jìn)知識的多元化。
讀書不僅可以幫助我們獲取各種領(lǐng)域的知識，同時也可以促進(jìn)知識的多元化。在閱讀過程中，我們可以接觸到不同作者的不同思路和風(fēng)格，從而使我們擁有更加綜合的思考能力。通過不同領(lǐng)域的閱讀，我們能夠更好地認(rèn)知到世界的多彩和多樣。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，讀書對于我們的成長有著不可估量的作用。它能夠提高我們的素質(zhì)、認(rèn)清自我、促進(jìn)知識多元化。通過閱讀，我們還可以更加深刻地看待這個世界和它的變化，從而更好地實(shí)現(xiàn)人生的價值。因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，并把它作為一種生活方式。
讀書心得小短文篇十一
隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，讀書已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。閱讀是一種開闊眼界、提高智商、添彩人生的好方法。有人把讀書比作旅行，那么讀書的過程也是一件極為愜意的事情，讓人感受到一種快樂的體驗(yàn)。
一、讀書能夠讓我變得更加有知識。
讀書可以讓我更加有知識，能夠讓我更加了解這個世界。通過不斷地閱讀，我可以學(xué)習(xí)到很多日常生活中接觸不到的知識和文化，進(jìn)而補(bǔ)充自己的知識結(jié)構(gòu)。在閱讀的過程中，我可以深入了解不同的思想體系，使自己的思維更加嚴(yán)密。掌握知識，不僅可以讓我變得更加自信，也可以讓我的未來更加豐富多彩。
二、讀書能夠讓我培養(yǎng)更健康的思維方式。
在快樂地讀書的過程中，我能夠借此機(jī)會培養(yǎng)更加堅(jiān)韌而自信的心態(tài)。閱讀能夠讓我接觸到各種各樣的故事，了解人性的復(fù)雜與美好，從而提高自己的心理素質(zhì)。讀書的過程中，我不斷地培養(yǎng)自己的耐心和毅力，提高了自己的自律能力。這些優(yōu)秀的思維方式，能夠幫助我應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)，讓我更加健康地心態(tài)面對生活中的種種問題。
三、讀書能夠豐富我的生活。
閱讀是一種非常好的放松方式，讀書也能夠讓我們更好地了解人類文明的發(fā)展歷程。身處繁忙的現(xiàn)代城市，閱讀也能夠給我的日常生活增加一些文化元素，更好地享受鮮活的人生。閱讀也能夠讓我沿途發(fā)現(xiàn)更多的美好，而這些感悟也能夠運(yùn)用在日常生活中，讓我過上更加美好的生活。
四、讀書能夠讓我更加懂得珍惜時間。
人生的時間有限，閱讀給了我更多的思考和反省時間，讓我更好地利用時間。閱讀不僅幫我休閑，更能夠讓我通過書中的話題探討，更全面地思考生命。閱讀也能夠讓我對現(xiàn)實(shí)有更深入的思考和理解，掌握更為全面的知識體系，讓我更好地活在當(dāng)下并規(guī)劃未來。懂得珍惜時間，也是讀書的一大收獲。
五、讀書能讓我快樂。
最后，閱讀能夠帶給我非常多的快樂。讀書的過程，可以有很多讓人賞心悅目、妙趣橫生的話題。有時候我們會找到一個非常有趣的故事，讀完之后會覺得前所未有的快樂。并且和讀書有關(guān)的一些運(yùn)動，比如去圖書館、去書店逛街，也都是不可或缺的社交活動。和書友交談，分享閱讀體驗(yàn)。在理性社會中，讀書是一種樸素的快樂之道。
總之，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。它能夠讓我不斷進(jìn)步，拓展思維，豐富生活，認(rèn)識自我，提升社交能力和心智修養(yǎng)。我希望今后能夠更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，米米爾加深在讀書中的亮點(diǎn)和光芒。這些喜悅的體驗(yàn)，能夠讓我快樂前行。
讀書心得小短文篇十二
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點(diǎn)消失。
讀書心得小短文篇十三
開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在讀《海倫娜的奇跡》這本書。由于教育體制和文化背景的不同，讀的時候總感覺離我自己的教育“遠(yuǎn)”了一些，也就讀得慢了一些。慢有慢的好處，當(dāng)我堅(jiān)持把這本書“啃”完的時候，內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的力量占據(jù)著——任何國家、任何教育體制、任何文化背景下的教育人，擁有夢想就能創(chuàng)造奇跡！
這本書的作者是德國的恩雅·瑞格，她擔(dān)任德國威斯巴登市海倫娜中學(xué)校長長達(dá)19年。她以先進(jìn)的理念和革新的手法建立起了獨(dú)到的教育方法，在激勵孩子自我管理、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情等方面卓有成效。本書是她一生教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，她的作品還有《另外一種學(xué)習(xí)、計(jì)劃與實(shí)現(xiàn)》。
《海倫娜的奇跡》一書共分十五章，分別向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)讀和寫、主題教學(xué)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、想象與學(xué)習(xí)等）、綜合發(fā)展（宗教課、舞臺表演、學(xué)習(xí)民主和承擔(dān)責(zé)任、社會實(shí)踐等），以及老師在教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)精神和對學(xué)生的評分與評價，另外還講述了學(xué)校的儀式、社會活動等方面的內(nèi)容。這是一所德國中學(xué)的管理和教學(xué)模式的介紹，雖然在文化、體制、學(xué)段方面不盡相同，但教育的本質(zhì)卻是相同的。
對閱讀的重視：作者認(rèn)為只有懷著好奇心并漸漸學(xué)會批判性閱讀的人，才能學(xué)會理智看待各種媒體介紹的所謂的“事實(shí)”，才能改變自己以至于改變社會。書中介紹海倫娜中學(xué)鼓勵學(xué)生閱讀的方法有“新書介紹”、“閱讀之夜”、“讀書筆記”等。這些我們現(xiàn)在大部分學(xué)校和老師都在做，像書中介紹海倫娜中學(xué)讀書筆記的方式各式各樣，如短評、圖畫、自創(chuàng)續(xù)集、編寫劇本、寫信給作者等，這和現(xiàn)在校訊通倡導(dǎo)我們博友讀書寫博的方向有許多共同之處?！伴喿x之夜”是在教室里鋪好睡袋，然后一起用晚餐，飯后，老師和學(xué)生輪換朗讀文章，直到幾乎所有人都睡去為止。在閱讀之夜，學(xué)生們能夠感覺到閱讀的體驗(yàn)和看電視不太一樣。第二天早上，就會有學(xué)生向老師借這本書，迫不及待想把它看完。這種方法雖然在我們不住宿的學(xué)校沒有實(shí)踐過，但這種理念是有的。每當(dāng)我想給班級的孩子推薦圖書的時候，我都會先在讀書課上由我讀給學(xué)生聽，讀到關(guān)鍵時刻就不再讀，這樣有很多同學(xué)課下會主動來借閱這本書，而且課下這本書也會成為他們討論的共同話題。通過這樣的方式我成功地引導(dǎo)孩子們讀了一本又一本的經(jīng)典圖書，比如《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢》、《稻草人》、《一百條裙子》等。
對寫作的引導(dǎo)：多寫、多讀不但能讓人文思順暢，也是讓人喜歡上寫作和閱讀的最佳途徑。激發(fā)孩子對寫作的興趣有很多做法，比如：編墻報(bào)、寫班級日記、表演自己寫的劇本、老師和學(xué)生之間互相通信，或者與其他城市學(xué)校的學(xué)生通信，或者班級自己出版一本書，等等。其中最讓我喜歡的是讓學(xué)生“自選文章”，朗讀給大家聽，然后借助打字機(jī)，印制出版自己的文章，甚至可以在學(xué)校節(jié)日的時候出售。平時我評改學(xué)生的作文時，對于寫得好的文章總是在文章末尾得一個“選”字，表示文章寫的很成功，被老師選出來讀給大家聽，每次讀的時候我總是嫌學(xué)生的聲音小而自己代勞去讀?？磥硪院筮€是讓學(xué)生自己選擇自己的優(yōu)秀文章然后自己讀給大家聽，這樣會培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人文章的欣賞水平，并激發(fā)寫作興趣和動力。另外，我們班里有一臺電腦，上課的時候用課件的時候才會用到，閑置的時間較多，看了書中孩子們借助打字機(jī)印制出版自己的文章，我也想讓班里的同學(xué)試一試。學(xué)生們可以在課下借助電腦來打印自己的文章，然后全班進(jìn)行匯集編總，制作封面、封底和目錄，最后打印成冊。在這個學(xué)期的“六一”兒童節(jié)上，也讓學(xué)生試著銷售自己制作的班級文集。我想，通過這樣的方式，學(xué)生們知道自己的文章會被同學(xué)和更多的讀者欣賞，這將讓他們更有動力和信心，在寫作時也能得到更多的樂趣。
對“精英”的定義：《海倫娜的奇跡》一書中除了像上面兩點(diǎn)很實(shí)用又很新穎的教學(xué)方法的介紹讓我耳目一新外，關(guān)于“精英”教育的理念更是讓我認(rèn)識到了教育的本真——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限。
海倫娜中學(xué)的不少孩子來自貧窮的移民家庭，甚至還有一些連工讀學(xué)?；蛏俟芩疾豢鲜盏膯栴}少女。然而，從這里畢業(yè)的孩子，不論是在職業(yè)生涯，還是在日常生活中，都成了眾人眼中的精英。那海倫娜中學(xué)是不是精英學(xué)校呢？作者坦誠：如果從每一科成績都能得到“優(yōu)良”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來定義“精英”，那海倫娜學(xué)校不能稱之為精英學(xué)校。坐在海倫娜學(xué)校教室里的，絕大部分都是中等程度的學(xué)生。作者對精英學(xué)校的理解是這樣的：當(dāng)一所學(xué)校能夠引導(dǎo)每一個學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限，并使每一個學(xué)生都能建立其穩(wěn)定的自信心和團(tuán)隊(duì)精神時，這所學(xué)校就做到了它可能做到的一切，從這所學(xué)校走出來的學(xué)生，將來進(jìn)入社會時，不論在職業(yè)上，還是在眾人眼中，都是一名精英。
“鼓勵每個孩子在自己原有基礎(chǔ)上進(jìn)步提高，讓每個孩子對自己充滿自信?！边@也是我最樸素的教育夢想。
去年任教六一班，這個班是我從一年級帶到六年級的。班中大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績優(yōu)秀。但是到六年時，我發(fā)現(xiàn)兩極分化開始嚴(yán)重，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生勤奮努力、積極向上、對自己充滿自信并嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)、消極落后、對自己放松要求。面對這樣的情況我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，相信自己，心存夢想，不懈努力。記得很清楚一次偶然的機(jī)會看到林清玄的《心田上的百合花》一文含義深刻，具有引導(dǎo)意義。于是在語文課上我給學(xué)生朗讀了這篇文章，并引導(dǎo)學(xué)生對比生活對比自己說一說其中蘊(yùn)含的道理。通過讀這篇文章，孩子們懂得了：不要管別人的嘲笑和譏諷，相信自己，心中懷有夢想，并朝著夢想不斷努力，終有一天會開出屬于自己的花。這朵花也行是國色天香紅牡丹，也行是路邊野花小雛菊，但是，花兒沒有貴賤，只要開花就是成功！除了讓孩子認(rèn)識自己、相信自己，我還調(diào)動一切力量給予學(xué)生幫助。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)他們也有自尊心，他們不是不想學(xué)習(xí)好，只是由于很多原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績差。他們現(xiàn)在最需要的就是幫助——幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的困難，并幫助他們戰(zhàn)勝困難。只有這樣，他們才能把自己的能力發(fā)揮到極限。作為班主任和語文老師，我經(jīng)常和他們談心，幫他們找出學(xué)習(xí)和生活中的困難，然后聯(lián)系父母，鼓勵周圍的同學(xué)來幫助他們戰(zhàn)勝困難。夢夢就是這樣一位同學(xué)，她在最后一個學(xué)期的表現(xiàn)最讓老師欣慰和同學(xué)們震撼。她在最后一個學(xué)期對自己的要求和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓身邊的每一個人都更加相信——自己的潛力是無窮的，只要把自己的能力發(fā)揮到極致就能進(jìn)步。六年級畢業(yè)的時候班級中的學(xué)生差距縮小，最重要的是，班里大部分學(xué)生都能理智的面對自己，規(guī)劃自己，并朝著自己的目標(biāo)勤奮努力。升入中學(xué)后，無論是第一次考試，還是期中、期末的考試，他們都捷報(bào)頻傳——無論是全市第一名還是班級中默默“無名”的同學(xué)，我認(rèn)為他們擁有了“自信”，他們能夠不懈努力，將他們每個人最大的能力發(fā)揮到極致，這就是他們自己的成功，也是教育的本質(zhì)，更是我最大的教育夢想。
我想，書中無論是關(guān)于閱讀的重視，還是關(guān)于寫作的引導(dǎo)，以及作者其他一些優(yōu)秀的做法，這都是源于作者有一個“夢”，一個關(guān)于教育改革的夢，一個關(guān)于學(xué)生最好發(fā)展的夢，一個關(guān)于教育本真的夢。因?yàn)橛袎簦宰髡邉?chuàng)造了屬于海倫娜的奇跡！做為一個普普通通的小學(xué)語文老師，做為一個最基層最普通的教育人，我覺得我們也應(yīng)該具有一份樸素的教育情懷，擁有一個關(guān)于教育的夢想。讀了《海倫娜的奇跡》一書，我更堅(jiān)定了我的教育夢——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限，讓每個孩子找到屬于自己的成功！
讀書心得小短文篇十四
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當(dāng)我打開一本書的時候，就像是進(jìn)入了一個全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時，使我不斷地進(jìn)步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書心得小短文篇十五
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”我們青年一代何惜百死報(bào)家國，要為祖國、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚(yáng)眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復(fù)開疆，堂堂中國要讓四方來賀!!
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀(jì)前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝保衛(wèi)和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。黃繼光就是無數(shù)雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動大地”。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧!”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀。可是我連媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點(diǎn)家務(wù)都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。“一屋不掃，何以掃天下?！边@一切，我多么不對呀。
讀書心得小短文篇十六
我讀了《未來的學(xué)?！愤@篇科學(xué)幻想文章，感到很好，很新鮮。
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學(xué)校變得很有趣，有新、大、奇三個特點(diǎn)。新是教學(xué)大樓全是用塑料建造的。大是操場很大很大、奇是操場全部都在樓頂上。四周都是柳樹和花叢。萬紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過電視給學(xué)生講課，而且，每個學(xué)生面前都有一臺電子計(jì)算機(jī)。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風(fēng)小學(xué)未來的樣子，那個時代的小學(xué)生該多么幸福啊!不過根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學(xué)校的安全。我還幻想學(xué)校設(shè)立步行電梯，可以把你帶到學(xué)校的任何地方。還有一點(diǎn)建議，就是老師光通過電視教學(xué)效果不會太好，缺少老師和學(xué)生互動環(huán)節(jié)。怎么改進(jìn)呢?就是在每個同學(xué)的電子計(jì)算機(jī)上加裝一臺視頻器，老師能隨時隨地看到學(xué)生的一舉一動，而且，如果有分違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，視頻器會立刻發(fā)出警報(bào)。
我們的未來是多么令人向往啊!
讀了《背起病母上大學(xué)》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當(dāng)年九月，兒子以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué)，并向母親說：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報(bào)。”
讀到這里，我被深深地感動了。我佩服劉霆，佩服他對病母的深情?？忌洗髮W(xué)后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里，帶著母親上大學(xué)，并且對母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅(jiān)定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個大學(xué)生。如果是其他人，早已放棄了學(xué)業(yè)。可是卻沒有，沒有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境，但卻從來不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
讀了《背起病母上大學(xué)》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
讀書心得小短文篇十七
每次打開《老天會愛笨小孩》這本書封面，我就會不由自主地唱起天王劉德華的《笨小孩》，重新點(diǎn)燃了我的希望。
這是到處是“聰明孩子”的班級。剛轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，一開始還真不習(xí)慣。他反應(yīng)慢，動作也慢。在所有課程中，他只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以大家都說他是個“笨小孩”
但這個故事告訴我，“笨小孩”也能成天才。
我在爸爸媽媽眼中，也是一個“笨小孩”，他們總說我很笨很懶，可是，意識到自己笨，正是聰明的開始；意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的開始；意識到自己笨，所以不僅僅需要超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成為天才的開始。
現(xiàn)在我終于知道了，笨不要緊，要緊的是付出汗水和努力。
笨，不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們要學(xué)會笨鳥先飛！
讀書心得小短文篇十八
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書心得小短文篇十九
最近讀了《中外教育名著導(dǎo)讀》。在這短暫的幾周里，讀書成了我日常生活的一部分。在這幾周里，我感覺成長很快。眼睛里開始閃爍著智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對于我們提高寫作水平，也是很有幫助的。如果所讀的書是自己的書，還可以在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，也可以做一些記號。這就是評注筆記。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。
一種觀點(diǎn)。我總會同時將觀點(diǎn)不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。 讀書，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔?？梢哉f：“是讀書是我開始喜歡上了教師這個職業(yè)。開始讓我明白了一個教師的偉大，明白了教育人的樂趣。相信在以后幾年的教學(xué)中，我還會不斷的讀書，用讀書來充實(shí)我的生活，我的人生。
讀書心得小短文篇二十
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達(dá)州時的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團(tuán)結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因?yàn)榛认x災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書心得小短文篇一
今天，我在家里讀了《中國神話傳說》這本書。
這本書的內(nèi)容十分吸引我。我讀了它的一個又一個的故事，最吸引我的有這兩個故事：《雷王收租》、《柳毅傳書》。當(dāng)然，并不是只有這兩個故事是我喜歡的，這里面有許許多多的精彩故事。神話是人類童年時代的精神產(chǎn)品。那時候還沒有文字，這精神產(chǎn)品只能從人們的口舌中滋生、長大、成熟、傳播，這又有了傳說。在這里，我就先為大家講講雷王收租的故事吧!那時很久以前了，那時候，天和地離得很近，天上住的是雷王，遞上住的是人，領(lǐng)頭的叫布伯。有一天，雷王下了凡，人們東拼西湊，為雷王準(zhǔn)備了一頓飯。雷王一頓酒足飯飽之后，起了貪心，要人們給他交租。聰明的布伯想了一個辦法來對付雷王。終于，雷王放棄了向人們收租的想法，氣呼呼的回到了天庭。這個故事告訴我們，我們不要畏懼有很高權(quán)力的人，要向它們挑戰(zhàn)，就像故事中的布伯一樣!
這本書非常好，我要再去推薦給其他的人，讓他們也讀一讀這本好書。
讀書心得小短文篇二
最近，我讀了一本好書——《美麗的喬》。光聽書名，我還以為是一個漂亮的小姑娘，一看書的封面，我才知道，原來是一只紅鼻頭的可愛小狗!我被它吸引住了，立刻翻開書，想一睹它的“傳奇故事”。
這本書的作者是美國的瑪格麗特·桑德斯。她的兒童文學(xué)創(chuàng)作成果很多，共計(jì)五十余部，是最有影響力的兒童女作家之一。
這本書中，令我記憶猶新的片段，就是美麗的喬和吉姆在貝茜小姐家抓壞蛋的時候了。美麗的喬在貝茜小姐家睡覺，它突然聽到有動靜，就沿著氣味找到了準(zhǔn)備行竊的詹金斯，它的狂吠聲招來了女傭，女傭就開始叫警察，美麗的喬就和吉姆一起抓壞人，雖然它們倆被詹金斯打的遍體鱗傷，但是美麗的喬還是成功捉住了壞人，詹金斯就被警察帶走了。這個片段告訴我，邪不勝正，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)!
這本書讓我懂得：我們要關(guān)心身邊的每一個人、每一個動物、每一株植物，因?yàn)樗麄兌际且粭l條鮮活的生命。更不能虐待他們，他們也有感知，也有思考，要做到人人平等，攜手共創(chuàng)美好地球家園!
讀書心得小短文篇三
讀書，它使我有了開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙?？傊?，千言萬語匯成一句話，讀書真好!下面是本站為大家?guī)淼淖x書。
短文1500字，希望可以幫助大家。
8月，為貫徹總公司打造“書香中建”的精神，響應(yīng)集團(tuán)開展“黨員讀書月”活動的號召，公司向黨員同志贈送了《正能量》、《歷史的軌跡——中國共產(chǎn)黨為什么能》等書籍。作為一名黨員，我有幸參與其中，認(rèn)真的讀完了《正能量》這本書，掩卷沉思，若有所悟。
作為一名大眾心理學(xué)傳播教授，理查德?懷斯曼的這部作品，延續(xù)了他一貫的風(fēng)格，通過描述心理學(xué)界大量的實(shí)驗(yàn)，用輕松幽默的語言，“深入淺出地向讀者全面介紹詹姆斯革命性理論”。所謂“詹姆斯革命性理論”，即19世紀(jì)心理學(xué)家威廉?詹姆斯提出的“表現(xiàn)”原理，它顛覆了傳統(tǒng)的“情緒決定行為”的因果關(guān)系，倒因?yàn)楣?，認(rèn)為特定的行為決定了相應(yīng)的情緒。詹姆斯曾這樣通俗的表述他的思想：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是擁有了這個品質(zhì)一樣?！比藗兺ㄟ^有意識的操縱自己的行為，獲得某種積極的“正能量”的積聚，從而獲得正面的情緒。這樣，控制自己的情緒變得如此簡單：如果你想變得快樂，那先微笑吧;如果你想變得自信，那先昂首闊步吧。
然而，從科學(xué)的角度來審視這種觀點(diǎn)，問題也許沒那么簡單。現(xiàn)代心理學(xué)自19世紀(jì)末才從哲學(xué)的襁褓中分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，因此，它的研究方法帶有濃厚的哲學(xué)痕跡——在思辨與實(shí)證的十字路口左顧右盼。懷斯曼反對在虛無縹緲的意識領(lǐng)域里探討心理學(xué)，把研究的重點(diǎn)放在外顯的、可以觀察到的行為上，使抽象的心理學(xué)變得如此富有魅力。他用不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn)來支持詹姆斯的理論，但是，實(shí)證研究的方法嚴(yán)格來說只具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的價值——這也是所有社會科學(xué)的困惑所在。與自然科學(xué)不同，社會科學(xué)的前提條件是無限的，而且永遠(yuǎn)無法重復(fù)。因?yàn)槊總€人都是不同的，每個實(shí)驗(yàn)的樣本都是變化的。多變的實(shí)驗(yàn)前提又怎能得出固定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論呢?其次，作為一門研究人類心理活動規(guī)律的科學(xué)，這種定位決定了它的任何結(jié)論的不穩(wěn)定性。人是自然屬性與社會屬性的綜合體，每個個體由于先天的基因、成長的環(huán)境、所受的教育以及特殊的經(jīng)歷，都表現(xiàn)出完全不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，任何實(shí)驗(yàn)都無法涵蓋所有的因變量，因而基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果而得出的結(jié)論就只在特定的范圍內(nèi)才具有解釋的價值。情緒與行為，更準(zhǔn)確地說，應(yīng)是內(nèi)因與外因的關(guān)系，它不是直線型的因果決定關(guān)系，而是環(huán)型的相互影響、相互作用的關(guān)系，機(jī)械的討論誰決定誰，不可避免的要陷入“雞生蛋還是蛋生雞”的死胡同里。
科學(xué)的價值在于解釋與預(yù)測，而理論的價值在于提供一種思考問題的視角。對詹氏理論的懷疑，只是批判性態(tài)度在世界觀層面上的一種演繹，這絲毫不貶低它的價值，因?yàn)樵诜椒ㄕ撋希辽偬峁┝饲榫w與行為之間的一種新的關(guān)系模式，教給人們一種新的排除負(fù)面情緒、傳遞正向能量的方法，至于這種方法在多大范圍內(nèi)真正有效，則不是個體需要關(guān)注的問題。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一辦法，當(dāng)你真的試圖擺脫糟糕的情緒時，不妨試一試，給自己一個微笑，也許，它真的能帶來強(qiáng)大無比的正能量。
讀《簡愛》最深的感受是,這是一部充滿人性化的作品,寫的是一位飽經(jīng)滄桑的女性在生活中獲取的經(jīng)驗(yàn)和心境,它在傳達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的追求和向往上體現(xiàn)了對困厄和孤獨(dú)的抗掙,表現(xiàn)出那時英國女性對現(xiàn)實(shí)生活的迷茫,孤獨(dú)和恐懼,蘊(yùn)涵著穿行于冰冷物質(zhì)空間人們對真情與溫情的渴望,顯示出別樣的精神價值.19世紀(jì)的英國同樣是一個金錢至上的社會,故事情節(jié)的開始就展現(xiàn)出簡凄慘,可憐的身世,沒有父母,唯一疼愛自己的舅舅也離她而去.天生叛逆的她在本是快樂的童年生活中充滿了反抗,在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中,她幼小的心在渴望溫暖和真情,尋找本屬于自己的一點(diǎn)一滴.
迷惑在進(jìn)行,反抗在進(jìn)行,尋找也在進(jìn)行,在里德夫人和約翰的欺凌下,簡終于走進(jìn)了教會學(xué)堂.但傷痛是存在的,有許多本質(zhì)的東西,有許多隱藏在生活潛流下的痛感仍需要面對.生活的困境,好友的離去,還有來自勃洛克赫斯特先生當(dāng)眾的痛斥都讓她在迷惑的生活中感覺空氣的污濁和心的疼痛.生活總算是有了進(jìn)展,上帝也發(fā)了些許的慈悲,在教會學(xué)堂兩年的教師生活對于簡或許是平靜的死水一般.然而在不是歡快,沉靜的生活中,卻滲透著她強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和恐懼感,她需要的是在現(xiàn)實(shí)生活的困惑中去游離和奔波,獲得自由,歡快和愛情.她唯一忘記的是那令她害怕的蓋次海德府,她對它如此的恐懼.
恐懼使她遠(yuǎn)離了"幸福",但也正是因?yàn)橛辛丝謶?她才會有所愛,有所無畏,尤其是對女性而言,恐懼的感情往往與溫情,與人性的善良直接的相聯(lián).在追求自己的生活中,簡渴望溫情和善良,在死水般陰暗的生活中,簡終于邁出了自己的腳步來到了羅切斯特先生的府邸.在那里她深切的感受到了女仆的和藹,孩子的天真,還有羅切斯特先生熾烈的愛意.在那里她的靈魂終于駐足,然而這又是那樣的短暫,在一個對愛堅(jiān)信會使不信仰神的民族信奉上帝的愛人面前,她們美麗的愛情卻在頃刻間化成了泡影,殘酷的現(xiàn)實(shí)和社會的壓力讓這個灰姑娘找不到方向,在心的破碎和情的毀滅中,她又開始了自己迷茫的生活,在無際的世界中尋找他方.
錢是沒有的,愛是沒有的,而生活卻是現(xiàn)實(shí)的,沿街的乞討讓簡仍在尋找善良和真情.在風(fēng)雨中,與圣約翰的相逢則是她新生活的又一個開始.在和瑪利,黛安娜共同生活的那段時間內(nèi),她深切的感受到了愛的溫暖.當(dāng)她知道她們又是一個血統(tǒng)時,她的心興奮的幾乎要跳出來,在圣約翰那不知是否能稱得上愛的面前,簡每天都希望能滿足他的期望,但是這樣,她感覺自己拋掉了天性,失去了自我.在繼承叔叔的遺產(chǎn)去平分時,她是那樣的果斷和堅(jiān)定,而在此刻,圣約翰的企求下,她開始了徘徊,因?yàn)樗约褐浪龑α_切斯特先生的思念一刻也沒有停止過.對生活追求的信念在簡看來不是陽光所能驅(qū)散的霧氣;也不是畫在沙灘上的人像能被暴風(fēng)雨所沖掉;它是一個刻在大理石碑上的名字,注定要和石碑同生共死.圣約翰先生的期望在繼續(xù),叛逆的簡在親情,恩情和愛情中猶豫和思考.她深切的知道他愛她就像士兵愛一件好武器,僅此而已.簡的靈魂在心里回答,去做一件正確的事,完成上帝的旨意,以沖出懷疑的云霧,找到確定的廣闊天空.
終于,簡又開始了最后的找尋,面對著灰飛湮滅的昔日莊園,周圍一片死一般的寂靜,孤寂,荒涼,和凄切.而此刻充溢于簡靈魂的是無盡的害怕和思念.古老的建筑深深地隱藏在一座樹林里,芬丁莊園沐浴在涼氣透骨的綿綿細(xì)雨中,而失明的羅切斯特先生卻在戶外焦急的等待.平靜的生活和無盡的思念或許是他靈魂飛揚(yáng)的源泉,就在這簡單的生活中,簡和他緊緊的相擁,似溫馨迷人的夢,美好而又實(shí)在.在煩躁的生活中,時間讓簡徹底的找到了屬于自己的生活,在樹林的古建筑里和愛人平淡的度過每一天的生活.
光陰是短暫的,又是美好的,已逝的歲月里簡和心愛的人共同面對生活中的一切,她們也徹底的成為了彼此的骨中骨,肉中肉.故事結(jié)束了,而真實(shí)的,毫不含糊的現(xiàn)實(shí)生活卻在你我的心中演繹.征程的坎坷,旅途的疲憊,生活的曲折,拼搏的寂寞縈繞在心頭,而懷抱里的各種志愿卻在風(fēng)雨中愈發(fā)的不可動搖.面對陽光,面對風(fēng)雨,你是否如此地坦然;面對理想,面對希望,你是否執(zhí)著地追求!在簡平凡而又曲折的生活中,她時刻放飛著美麗的夢想,為幸福而追求,為平凡而找尋.她別樣的精神價值在新的時代里賦予了青年們幸福與快樂的真諦.——在深深樹林中的一座古老建筑里有一對白發(fā)蒼蒼的老人感受著上帝的恩賜和彼此的溫暖,或許這就是生活的幸福.
當(dāng)今年上半年柴靜的《看見》在微博里被廣泛熱議的時候，我以為這是一本揭黑爆內(nèi)幕的書，當(dāng)看完這本書，發(fā)現(xiàn)這只是身在央視的記者柴靜對某些采訪主題的還原事實(shí)的回顧和內(nèi)心想法的呈現(xiàn)——就是這些回顧和呈現(xiàn)還引來那么多的爭議，或許只能說明我們這個時代的“真實(shí)”太稀缺。
柴靜“看見”的是人，是在一個個事件背后真真切切、實(shí)實(shí)在在的人，無論他們是非典中夫妻雙雙離世的高級干部還是小城中一個個服毒自殺的小學(xué)生，無論他們是征地事件中大言不慚的企業(yè)家還是女監(jiān)中殺夫入獄的溫順妻子，無論他們是說出“我只是討厭屈服”的公益律師郝勁松還是備受謾罵的虐貓事件女主角，他們是人，他們有自己的成長軌跡、人生路程，他們或有別無選擇的痛苦，或有水到渠成的過失，或有身不由己的江湖感言，他們是多面的、矛盾的、扭曲的大眾中的一員。
在《看見》中，有很多被公正呈現(xiàn)了的早已被貼上標(biāo)簽的“反面人物”，這可能也是這本書最引發(fā)爭議的地方。對大眾來說，很容易因事件本身就對別人枉下判斷，然而對記者的采訪來說，最重要的卻是從事件的前因后果來還原對立雙方個人的心理和行事軌跡——這卻很容易被大眾誤讀為“怎么可以為壞人說話”，最典型者如藥家鑫。當(dāng)關(guān)于藥家鑫的調(diào)查播出之后，很多人質(zhì)問柴靜，你怎么可以播放一個殺人惡魔彈鋼琴的場景?你怎么可以為他們的父母說話?——早已被事件點(diǎn)燃怒火的觀眾卻不知道，藥家鑫接受公開采訪的那句再次點(diǎn)燃眾怒的話“農(nóng)村人難纏”，后面還有一句頗令人同情的“我怕她沒完沒了地纏著我的父母”，被剪掉了。柴靜對藥家鑫事件的窮追不舍，自己也不甚清楚目的，這在她與以前的采訪對象——一個被心理醫(yī)生和她的采訪“拯救”了的曾患抑郁癥的叛逆少年——的討論中找到了答案，她只是想公正呈現(xiàn)藥家鑫當(dāng)時作出捅刀行為的想法，并且告訴大眾其實(shí)完全可以避免此類事件的發(fā)生。家庭教育里不應(yīng)只有嚴(yán)厲，被父母架上的責(zé)任和重?fù)?dān)越多，孩子越可能往適得其反的方向發(fā)展。
柴靜“看見”的人當(dāng)中，還有一個讓人無法釋懷的是盧安克，這個來自德國的志愿者在一個小村里過著清道夫似的生活，陪伴著村小的孩子們，守護(hù)著他們的純真。他在那里算是支教，卻沒有工資可拿，因?yàn)樗辉敢庾鰹樘岣叻謹(jǐn)?shù)而教學(xué)的老師。他的收入來源僅僅是翻譯書籍的些許稿費(fèi)，他也基本沒有溫飽以外的物質(zhì)需求(在這里我有所疑問的是，常寫博客的他肯定有互聯(lián)網(wǎng)需求，但是他所在的村小能滿足他嗎?)。他跟他的學(xué)生打成一片，他愛著他們，依著他們，任由他們發(fā)展自己的天性，學(xué)生跟他一起比跟父母一起親密和自在很多。他沒有作出任何的成績，也沒有教出一個“拿得出手”的學(xué)生，但是他的故事，他的經(jīng)歷，他的任由天性發(fā)展的“無能”狀態(tài)，卻時刻在顛覆你的常識和價值觀。正如柴靜所說，“盧安克并不是要打翻什么，他只是掀開生活的石板，讓你看看相反的另一面”。不知為什么，看完盧安克的故事，特別想聯(lián)系一下他，告訴他有這么一個為他感動的觀眾在支持他，但是卻發(fā)現(xiàn)他早已因種種原因離開他愿意扎根下去的廣西小山村，以及中國這個講求名利和實(shí)效的國家。
最后，當(dāng)看到柴靜這樣央視鼎鼎有名的記者也感嘆買不起北京市區(qū)的房子時，作為讀者的你會不會有那么一絲憐憫甚至幸災(zāi)樂禍?另一方面，假設(shè)她只是想通過捷徑買套房子以便接父母過來養(yǎng)老，你又如何正言辭地譴責(zé)她在山西煤礦事故的責(zé)任人面前，對一疊疊的美金現(xiàn)鈔沒忍住誘惑?——假設(shè)而已，她抵住了誘惑，所以成為了飽受熱議和備受追捧的柴靜。
讀書心得小短文篇四
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，讀書在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。閱讀是一扇開啟智慧之門的窗戶，讀書的過程不僅能夠擴(kuò)寬我們的眼界，增長我們的知識，還能夠培養(yǎng)我們的品德和個性。通過閱讀短文，我受益匪淺，對于讀書的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
首先，讀書短文能夠提升我對語言的理解能力。在閱讀短文的過程中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到各種各樣的詞匯和短語，還能夠感受到不同作者的文字表達(dá)方式。通過閱讀，我不僅能夠豐富詞匯量，還能夠理解并運(yùn)用各種不同的語言技巧。例如，我能夠?qū)W會如何運(yùn)用比喻、夸張和對比等修辭手法，使自己的表達(dá)更加生動和有感染力。同時，通過不同的閱讀體裁，我也能夠更好地理解各種閱讀材料的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高我的文藝鑒賞能力。
其次，讀書短文能夠開拓我的視野。在讀書的過程中，我能夠接觸到來自不同國家、不同文化背景的作品，了解更廣泛的世界和思想。通過讀書，我能夠了解人類歷史、文化和社會的發(fā)展，認(rèn)識到自己所處的時空背景，并思考自己的處境和未來的發(fā)展方向。例如，我通過讀書短文了解到不同國家的文化差異和社會問題，反思自己所思所做是否合乎道德和人類文明的發(fā)展趨勢。閱讀幫助我走出狹隘的思維和偏見，更加開放和包容地看待世界。
第三，讀書短文能夠培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維。在閱讀短文的過程中，我不僅需要理解作者的觀點(diǎn)和觀察力，還需要進(jìn)行批判性思考和分析。通過讀書，我能夠?qū)W習(xí)到如何分析問題、找到事物的本質(zhì)和關(guān)聯(lián)，為自己的思考和決策提供有力的支持。閱讀的過程中，我經(jīng)常會被作者的觀點(diǎn)和思考方式所引導(dǎo)，反思自己的行為和思維方式，并尋求改進(jìn)和突破。
第四，讀書短文培養(yǎng)了我的情感和情操。通過閱讀短文，我能夠感受到不同作品中人物的情感、思想和價值觀念，并借此反思和審視自己的情感和情操。閱讀讓我感到快樂、悲傷、思考和領(lǐng)悟，讓我感受到人生的真諦和溫暖。同時，讀書短文也能夠培養(yǎng)我對美的感知和審美能力，通過藝術(shù)的表達(dá)和想象，我能夠感受到藝術(shù)的魅力和力量，提高自己的情感表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
最后，讀書短文讓我成為一個更好的人。通過閱讀短文，我能夠?qū)W習(xí)到各種各樣的道德和價值觀念，感受到正義和善良的力量。通過閱讀，我能夠碰撞出自己內(nèi)心的火花，追求真理、追求美好的人生。閱讀讓我充實(shí)自己，提高自己的品位和修養(yǎng)，成為一個更有素養(yǎng)、更有思想的人。同時，讀書也能夠培養(yǎng)我對自己人生目標(biāo)的追求，明確自己的人生方向，為自己的未來做好準(zhǔn)備。
總之，閱讀短文對于我們的成長和發(fā)展有著不可估量的價值。通過閱讀，我們可以提高語言理解能力、開拓視野、培養(yǎng)思維能力和邏輯思維、培養(yǎng)情感和情操，并成為一個更好的人。因此，我們應(yīng)該充分利用時間，多讀書，多思考，多交流，讓閱讀成為我們生活中不可缺少的一部分。
讀書心得小短文篇五
今天，老師給我們講了《春蠶》這一課，我的心情久久不能平靜。
本文作者--巴金利用小時候母親養(yǎng)蠶的事情寫了一篇文章，這篇文章不過近千字，卻令在座的每一位同學(xué)感慨萬千。
首先要學(xué)習(xí)好。因?yàn)樵诟改傅难劾?，孩子的學(xué)習(xí)成績總是遙遙領(lǐng)先地排在最前面。
其次是身體好。因?yàn)槊恳粋€家長都希望自己的孩子平平安安、健健康康。
我們只要做到上面兩點(diǎn)就夠了。但有些人卻絲毫不關(guān)心父母的安危。這正是證明了這句話：“兒行千里母擔(dān)憂，母行萬里兒不愁?！?BR> 所有的話化成一句話：“媽媽，您辛苦了!”
讀書心得小短文篇六
我十分喜歡中國現(xiàn)代著名作家舒慶春筆下的作品。趁著暑假的空閑時間，我饒有興趣的閱讀了《駱駝祥子》。看后，我浮想聯(lián)翩，感觸多多。
《駱駝祥子》的故事發(fā)生在20世紀(jì)，當(dāng)時正是中國現(xiàn)代黑暗，混亂，多災(zāi)多難的年代。講述祥子經(jīng)過了3年的拼搏奮斗，最后買上了自己的車，但不辛被亂兵搶去;之后在劉四爺?shù)娜撕蛙噺S當(dāng)一名車夫，但所掙的錢又被孫偵探敲詐掉;不僅僅如此，還被迫與虎妞結(jié)婚，但最后，為了給虎妞置辦后事，把愛車又賣掉。三起三落，讓他看清自己的處境，在那個時代透過自己的勤勞和奮斗來改變自己的處境終是不可能的。祥子對社會失去信心，最終沉淪的悲慘遭遇。
小說，真實(shí)的揭露了半殖民地半封建的中國社會下層人民的悲苦命運(yùn)。我不得為祥子的命運(yùn)所感嘆，他的遭遇和命運(yùn)不僅僅是個人的杯具，更是時代和社會的杯具。然而這種杯具，是他所置身的社會生活環(huán)境產(chǎn)生的。那個社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥，特務(wù)，車廠主的丑惡面目，也是這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷，悲哀，無可奈何。
讀書心得小短文篇七
今年暑假，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。買到這本書，只見封面上畫著一個青年，騎著一匹馬馳騁疆場，心里想：這不是一本說怎樣煉鋼的書嗎?怎么會這個圖呢?于是我就懷著好奇心走進(jìn)了書本。
進(jìn)入書中，我恍然大悟，原來小說是講一個叫保爾的小男孩，他出生窮苦，從小失學(xué)做工，十六歲參加革命，后來在一次戰(zhàn)斗中，眼睛失明了。天有不測風(fēng)云，隨后他又出了車禍，全身癱瘓，面對挫折和困難，意志堅(jiān)強(qiáng)的保爾卻沒有倒下來，他拿起了新的武器——紙和筆，寫下了世界經(jīng)典名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
讀到這兒，我明白了書的含義，告訴人們，人的一生經(jīng)歷了各種磨難，才能真正成長。我讀著保爾的故事，淚水一次次浸濕我的衣襟，被他堅(jiān)強(qiáng)如鋼的意志打動，被他勇于戰(zhàn)勝自我的勇氣折服。
讀著讀著，我想到了我們這些生活在二十一世紀(jì)的少年們，我們的生活是多么的幸福啊!可是有不少人不珍惜著幸福生活片，不乏其中一些人，遇到一點(diǎn)困難就萎縮退卻，遇到挫折就意志消沉，只希望“飯來張口，衣來伸手”。我們是祖國的未來，建設(shè)祖國的重任還要我們承擔(dān)，我們深深感受到我們青少年要有遠(yuǎn)大理想，有志氣，為實(shí)現(xiàn)理想而一步一步奮斗。
讀書心得小短文篇八
讀書是一件令人愉悅的事情，不僅可以擴(kuò)展我們的知識面，還能讓我們感受到一份生活的情趣。而快樂讀書更是能讓我們產(chǎn)生一種喜悅、輕松、愉悅的感覺，在讀書中體驗(yàn)到更多的快樂。
我認(rèn)為，要想快樂讀書，首先要對所讀的書籍有所感悟。我們應(yīng)該以心態(tài)平和的方式來閱讀，不要將讀書變成一種累贅，而是要以探究、思考、發(fā)現(xiàn)的方式來閱讀，從中尋找到一份快樂。
此外，我們也應(yīng)該找到自己喜歡的讀書方式，比如可以選擇閱讀自己熱愛的書籍，或是針對自己感興趣的主題進(jìn)行探究和閱讀。只有在喜歡的書籍以及主題中，才能感受到真正的讀書快樂。
第三段：快樂讀書的好處。
快樂讀書不僅可以提升我們的心情，還可以帶來更多的好處。首先，它可以促進(jìn)我們的自我成長，增加我們的見識和知識，從而讓我們更加自信與沉穩(wěn)。
同時，快樂讀書還能夠幫助我們從日常繁瑣的生活中解脫出來，獲取一份別樣的體驗(yàn)與情趣。此外，閱讀也可以刺激我們的思維和想象力，使我們更加成熟理智，開闊我們的視野和思路。
第四段：如何快樂讀書。
要想快樂讀書，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，選擇一本自己喜歡的書籍，同時可以根據(jù)自己的喜好不斷地尋找更多的書籍。針對不同的主題或者風(fēng)格來閱讀，從中獲取不一樣的快樂。
其次，我們可以有規(guī)律地進(jìn)行一些閱讀計(jì)劃，建立自己的閱讀習(xí)慣，利用碎片時間來讀書，比如在公交車上、地鐵上、等候時間等，這樣可以讓我們的讀書效率更高，也能更好地享受閱讀的過程。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，快樂讀書不僅能夠給我們帶來愉悅的體驗(yàn)，還能夠帶來更多的好處。精心準(zhǔn)備，找到自己喜歡的讀書方式以及閱讀計(jì)劃可以幫助我們更好地享受閱讀，體驗(yàn)其中的快樂。讓我們在日常生活中多花一些時間來閱讀，讓自己擁有更美好的生活。
讀書心得小短文篇九
讀書，是人類獲取知識、見識和智慧的一種重要方式。每當(dāng)我閱讀一本書，我總能從中獲得一些心得體會。下面，我將從閱讀的樂趣、知識的積累、思維的拓展、情感的陶冶以及人生的指南五個方面，談?wù)勎业淖x書體會。
首先，讀書帶給我無窮的樂趣。在書的世界里，我仿佛進(jìn)入了一個神奇的空間，忘卻了現(xiàn)實(shí)的種種煩憂。讓我感動的那些故事情節(jié)、優(yōu)美的文字和跌宕起伏的情節(jié)，都使我陶醉其中。讀書就像是乘坐一艘快樂的船，載著我穿越時空，游歷世界的每一個角落。不論是科幻、歷史、還是文學(xué)類書籍，每一本都給了我與眾不同的精神享受。
其次，讀書讓我不斷積累知識。世界博大精深，書籍是人們智慧的結(jié)晶和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。每一本書都是一扇窗戶，通過它，我可以更加深入了解一種學(xué)問、一件事情。通過閱讀各種題材的書籍，我了解到人文、歷史，科學(xué)等方方面面，這些知識讓我眼界開闊、見識尤增。擁有知識，我才能不斷地充實(shí)自己，面對未來的種種課題更加從容。
第三，讀書使我的思維得到了拓展。不同于電視、電影等媒體，在閱讀中，我負(fù)責(zé)通過文字去創(chuàng)造角色、情節(jié)等各個細(xì)節(jié)。我的想象力在閱讀中得到了鍛煉和提高。當(dāng)我閱讀科幻類小說時，我的思維能夠進(jìn)入“未來世界”，設(shè)想那些可能的未來科技。當(dāng)我讀到一部歷史小說時，我的思維能夠與歷史人物對話，體會歷史事件的多樣性。這些思維上的拓展使我變得更加有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。
另外，讀書也陶冶了我的情感。在閱讀中，我悲傷、歡樂、憤怒、憂慮等各種情緒交織在一起。通過人物的遭遇和情感的變化，我能夠從中感悟到人生的真諦和情感的力量。有的時候，當(dāng)我讀到那些感人至深的描寫時，我的眼眶濕潤了；有的時候，當(dāng)我看到主人公頑強(qiáng)不息的奮斗時，我為之振奮。這些情感的熏陶讓我懂得了關(guān)愛、懂得了勇敢，懂得了如何去理解他人。
最后，讀書也給予了我人生的指南。每一本書都是作者從生活中獲取的碎片化智慧的凝結(jié)。通過書籍，我獲得了許多人生的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。有的書讓我明白了成功的秘訣，有的書讓我懂得了困難的值得，有的書讓我感受到了愛的巨大力量。這些知識和智慧，是我生活中的寶貴財(cái)富，對我的人生起到了重要影響。
總結(jié)起來，讀書對我來說是一次精神的盛宴，是一次與智慧和啟示對話的旅程。通過閱讀，我獲得了樂趣、知識、思維的拓展、情感的陶冶以及人生的指南。讀書的人生是豐富多彩的，它帶給我無限的歡樂和成長。因此，我相信，在未來的歲月里，我會一直堅(jiān)守著讀書的信念，不斷地享受閱讀帶給我的樂趣和智慧的滋潤。
讀書心得小短文篇十
我認(rèn)為，讀書是最好的教育方式之一，能夠讓我們獲得知識、提升智力、認(rèn)清自我。在我看來，教育的真諦在于提高個體的素質(zhì)，讓我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，讀書成為了人們不可或缺的一種生活方式。
第二段：讀書如何提高個體素質(zhì)。
讀書可以讓我們更好地思考和表達(dá)自我，讓我們變得更加智慧。通過不斷的閱讀，我們可以積累更多的知識和信息，并且更加深入了解問題。同時，在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到更多的思考方法和邏輯思維，這些能力在社會中顯得尤為重要。讀書也能夠提升我們的情商，讓我們更加理解他人的感受和情境，從而更好地處理人際關(guān)系。
第三段：讀書如何幫助我們認(rèn)清自我。
隨著閱讀的深入，我們會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更加明確自己未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。在閱讀中，我們可以與主人公相似性的體驗(yàn)和感受，同時也可以通過主人公的經(jīng)驗(yàn)吸取教益。讀書還可以讓我們更加深刻地認(rèn)識自我內(nèi)心世界的想法和情感，從而更好地處理自己的內(nèi)心問題。
第四段：讀書如何促進(jìn)知識的多元化。
讀書不僅可以幫助我們獲取各種領(lǐng)域的知識，同時也可以促進(jìn)知識的多元化。在閱讀過程中，我們可以接觸到不同作者的不同思路和風(fēng)格，從而使我們擁有更加綜合的思考能力。通過不同領(lǐng)域的閱讀，我們能夠更好地認(rèn)知到世界的多彩和多樣。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，讀書對于我們的成長有著不可估量的作用。它能夠提高我們的素質(zhì)、認(rèn)清自我、促進(jìn)知識多元化。通過閱讀，我們還可以更加深刻地看待這個世界和它的變化，從而更好地實(shí)現(xiàn)人生的價值。因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，并把它作為一種生活方式。
讀書心得小短文篇十一
隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，讀書已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。閱讀是一種開闊眼界、提高智商、添彩人生的好方法。有人把讀書比作旅行，那么讀書的過程也是一件極為愜意的事情，讓人感受到一種快樂的體驗(yàn)。
一、讀書能夠讓我變得更加有知識。
讀書可以讓我更加有知識，能夠讓我更加了解這個世界。通過不斷地閱讀，我可以學(xué)習(xí)到很多日常生活中接觸不到的知識和文化，進(jìn)而補(bǔ)充自己的知識結(jié)構(gòu)。在閱讀的過程中，我可以深入了解不同的思想體系，使自己的思維更加嚴(yán)密。掌握知識，不僅可以讓我變得更加自信，也可以讓我的未來更加豐富多彩。
二、讀書能夠讓我培養(yǎng)更健康的思維方式。
在快樂地讀書的過程中，我能夠借此機(jī)會培養(yǎng)更加堅(jiān)韌而自信的心態(tài)。閱讀能夠讓我接觸到各種各樣的故事，了解人性的復(fù)雜與美好，從而提高自己的心理素質(zhì)。讀書的過程中，我不斷地培養(yǎng)自己的耐心和毅力，提高了自己的自律能力。這些優(yōu)秀的思維方式，能夠幫助我應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)，讓我更加健康地心態(tài)面對生活中的種種問題。
三、讀書能夠豐富我的生活。
閱讀是一種非常好的放松方式，讀書也能夠讓我們更好地了解人類文明的發(fā)展歷程。身處繁忙的現(xiàn)代城市，閱讀也能夠給我的日常生活增加一些文化元素，更好地享受鮮活的人生。閱讀也能夠讓我沿途發(fā)現(xiàn)更多的美好，而這些感悟也能夠運(yùn)用在日常生活中，讓我過上更加美好的生活。
四、讀書能夠讓我更加懂得珍惜時間。
人生的時間有限，閱讀給了我更多的思考和反省時間，讓我更好地利用時間。閱讀不僅幫我休閑，更能夠讓我通過書中的話題探討，更全面地思考生命。閱讀也能夠讓我對現(xiàn)實(shí)有更深入的思考和理解，掌握更為全面的知識體系，讓我更好地活在當(dāng)下并規(guī)劃未來。懂得珍惜時間，也是讀書的一大收獲。
五、讀書能讓我快樂。
最后，閱讀能夠帶給我非常多的快樂。讀書的過程，可以有很多讓人賞心悅目、妙趣橫生的話題。有時候我們會找到一個非常有趣的故事，讀完之后會覺得前所未有的快樂。并且和讀書有關(guān)的一些運(yùn)動，比如去圖書館、去書店逛街，也都是不可或缺的社交活動。和書友交談，分享閱讀體驗(yàn)。在理性社會中，讀書是一種樸素的快樂之道。
總之，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。它能夠讓我不斷進(jìn)步，拓展思維，豐富生活，認(rèn)識自我，提升社交能力和心智修養(yǎng)。我希望今后能夠更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，米米爾加深在讀書中的亮點(diǎn)和光芒。這些喜悅的體驗(yàn)，能夠讓我快樂前行。
讀書心得小短文篇十二
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點(diǎn)消失。
讀書心得小短文篇十三
開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在讀《海倫娜的奇跡》這本書。由于教育體制和文化背景的不同，讀的時候總感覺離我自己的教育“遠(yuǎn)”了一些，也就讀得慢了一些。慢有慢的好處，當(dāng)我堅(jiān)持把這本書“啃”完的時候，內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的力量占據(jù)著——任何國家、任何教育體制、任何文化背景下的教育人，擁有夢想就能創(chuàng)造奇跡！
這本書的作者是德國的恩雅·瑞格，她擔(dān)任德國威斯巴登市海倫娜中學(xué)校長長達(dá)19年。她以先進(jìn)的理念和革新的手法建立起了獨(dú)到的教育方法，在激勵孩子自我管理、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情等方面卓有成效。本書是她一生教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，她的作品還有《另外一種學(xué)習(xí)、計(jì)劃與實(shí)現(xiàn)》。
《海倫娜的奇跡》一書共分十五章，分別向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)讀和寫、主題教學(xué)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、想象與學(xué)習(xí)等）、綜合發(fā)展（宗教課、舞臺表演、學(xué)習(xí)民主和承擔(dān)責(zé)任、社會實(shí)踐等），以及老師在教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)精神和對學(xué)生的評分與評價，另外還講述了學(xué)校的儀式、社會活動等方面的內(nèi)容。這是一所德國中學(xué)的管理和教學(xué)模式的介紹，雖然在文化、體制、學(xué)段方面不盡相同，但教育的本質(zhì)卻是相同的。
對閱讀的重視：作者認(rèn)為只有懷著好奇心并漸漸學(xué)會批判性閱讀的人，才能學(xué)會理智看待各種媒體介紹的所謂的“事實(shí)”，才能改變自己以至于改變社會。書中介紹海倫娜中學(xué)鼓勵學(xué)生閱讀的方法有“新書介紹”、“閱讀之夜”、“讀書筆記”等。這些我們現(xiàn)在大部分學(xué)校和老師都在做，像書中介紹海倫娜中學(xué)讀書筆記的方式各式各樣，如短評、圖畫、自創(chuàng)續(xù)集、編寫劇本、寫信給作者等，這和現(xiàn)在校訊通倡導(dǎo)我們博友讀書寫博的方向有許多共同之處?！伴喿x之夜”是在教室里鋪好睡袋，然后一起用晚餐，飯后，老師和學(xué)生輪換朗讀文章，直到幾乎所有人都睡去為止。在閱讀之夜，學(xué)生們能夠感覺到閱讀的體驗(yàn)和看電視不太一樣。第二天早上，就會有學(xué)生向老師借這本書，迫不及待想把它看完。這種方法雖然在我們不住宿的學(xué)校沒有實(shí)踐過，但這種理念是有的。每當(dāng)我想給班級的孩子推薦圖書的時候，我都會先在讀書課上由我讀給學(xué)生聽，讀到關(guān)鍵時刻就不再讀，這樣有很多同學(xué)課下會主動來借閱這本書，而且課下這本書也會成為他們討論的共同話題。通過這樣的方式我成功地引導(dǎo)孩子們讀了一本又一本的經(jīng)典圖書，比如《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢》、《稻草人》、《一百條裙子》等。
對寫作的引導(dǎo)：多寫、多讀不但能讓人文思順暢，也是讓人喜歡上寫作和閱讀的最佳途徑。激發(fā)孩子對寫作的興趣有很多做法，比如：編墻報(bào)、寫班級日記、表演自己寫的劇本、老師和學(xué)生之間互相通信，或者與其他城市學(xué)校的學(xué)生通信，或者班級自己出版一本書，等等。其中最讓我喜歡的是讓學(xué)生“自選文章”，朗讀給大家聽，然后借助打字機(jī)，印制出版自己的文章，甚至可以在學(xué)校節(jié)日的時候出售。平時我評改學(xué)生的作文時，對于寫得好的文章總是在文章末尾得一個“選”字，表示文章寫的很成功，被老師選出來讀給大家聽，每次讀的時候我總是嫌學(xué)生的聲音小而自己代勞去讀?？磥硪院筮€是讓學(xué)生自己選擇自己的優(yōu)秀文章然后自己讀給大家聽，這樣會培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人文章的欣賞水平，并激發(fā)寫作興趣和動力。另外，我們班里有一臺電腦，上課的時候用課件的時候才會用到，閑置的時間較多，看了書中孩子們借助打字機(jī)印制出版自己的文章，我也想讓班里的同學(xué)試一試。學(xué)生們可以在課下借助電腦來打印自己的文章，然后全班進(jìn)行匯集編總，制作封面、封底和目錄，最后打印成冊。在這個學(xué)期的“六一”兒童節(jié)上，也讓學(xué)生試著銷售自己制作的班級文集。我想，通過這樣的方式，學(xué)生們知道自己的文章會被同學(xué)和更多的讀者欣賞，這將讓他們更有動力和信心，在寫作時也能得到更多的樂趣。
對“精英”的定義：《海倫娜的奇跡》一書中除了像上面兩點(diǎn)很實(shí)用又很新穎的教學(xué)方法的介紹讓我耳目一新外，關(guān)于“精英”教育的理念更是讓我認(rèn)識到了教育的本真——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限。
海倫娜中學(xué)的不少孩子來自貧窮的移民家庭，甚至還有一些連工讀學(xué)?；蛏俟芩疾豢鲜盏膯栴}少女。然而，從這里畢業(yè)的孩子，不論是在職業(yè)生涯，還是在日常生活中，都成了眾人眼中的精英。那海倫娜中學(xué)是不是精英學(xué)校呢？作者坦誠：如果從每一科成績都能得到“優(yōu)良”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來定義“精英”，那海倫娜學(xué)校不能稱之為精英學(xué)校。坐在海倫娜學(xué)校教室里的，絕大部分都是中等程度的學(xué)生。作者對精英學(xué)校的理解是這樣的：當(dāng)一所學(xué)校能夠引導(dǎo)每一個學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限，并使每一個學(xué)生都能建立其穩(wěn)定的自信心和團(tuán)隊(duì)精神時，這所學(xué)校就做到了它可能做到的一切，從這所學(xué)校走出來的學(xué)生，將來進(jìn)入社會時，不論在職業(yè)上，還是在眾人眼中，都是一名精英。
“鼓勵每個孩子在自己原有基礎(chǔ)上進(jìn)步提高，讓每個孩子對自己充滿自信?！边@也是我最樸素的教育夢想。
去年任教六一班，這個班是我從一年級帶到六年級的。班中大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績優(yōu)秀。但是到六年時，我發(fā)現(xiàn)兩極分化開始嚴(yán)重，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生勤奮努力、積極向上、對自己充滿自信并嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)、消極落后、對自己放松要求。面對這樣的情況我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，相信自己，心存夢想，不懈努力。記得很清楚一次偶然的機(jī)會看到林清玄的《心田上的百合花》一文含義深刻，具有引導(dǎo)意義。于是在語文課上我給學(xué)生朗讀了這篇文章，并引導(dǎo)學(xué)生對比生活對比自己說一說其中蘊(yùn)含的道理。通過讀這篇文章，孩子們懂得了：不要管別人的嘲笑和譏諷，相信自己，心中懷有夢想，并朝著夢想不斷努力，終有一天會開出屬于自己的花。這朵花也行是國色天香紅牡丹，也行是路邊野花小雛菊，但是，花兒沒有貴賤，只要開花就是成功！除了讓孩子認(rèn)識自己、相信自己，我還調(diào)動一切力量給予學(xué)生幫助。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)他們也有自尊心，他們不是不想學(xué)習(xí)好，只是由于很多原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績差。他們現(xiàn)在最需要的就是幫助——幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的困難，并幫助他們戰(zhàn)勝困難。只有這樣，他們才能把自己的能力發(fā)揮到極限。作為班主任和語文老師，我經(jīng)常和他們談心，幫他們找出學(xué)習(xí)和生活中的困難，然后聯(lián)系父母，鼓勵周圍的同學(xué)來幫助他們戰(zhàn)勝困難。夢夢就是這樣一位同學(xué)，她在最后一個學(xué)期的表現(xiàn)最讓老師欣慰和同學(xué)們震撼。她在最后一個學(xué)期對自己的要求和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓身邊的每一個人都更加相信——自己的潛力是無窮的，只要把自己的能力發(fā)揮到極致就能進(jìn)步。六年級畢業(yè)的時候班級中的學(xué)生差距縮小，最重要的是，班里大部分學(xué)生都能理智的面對自己，規(guī)劃自己，并朝著自己的目標(biāo)勤奮努力。升入中學(xué)后，無論是第一次考試，還是期中、期末的考試，他們都捷報(bào)頻傳——無論是全市第一名還是班級中默默“無名”的同學(xué)，我認(rèn)為他們擁有了“自信”，他們能夠不懈努力，將他們每個人最大的能力發(fā)揮到極致，這就是他們自己的成功，也是教育的本質(zhì)，更是我最大的教育夢想。
我想，書中無論是關(guān)于閱讀的重視，還是關(guān)于寫作的引導(dǎo)，以及作者其他一些優(yōu)秀的做法，這都是源于作者有一個“夢”，一個關(guān)于教育改革的夢，一個關(guān)于學(xué)生最好發(fā)展的夢，一個關(guān)于教育本真的夢。因?yàn)橛袎簦宰髡邉?chuàng)造了屬于海倫娜的奇跡！做為一個普普通通的小學(xué)語文老師，做為一個最基層最普通的教育人，我覺得我們也應(yīng)該具有一份樸素的教育情懷，擁有一個關(guān)于教育的夢想。讀了《海倫娜的奇跡》一書，我更堅(jiān)定了我的教育夢——讓每個孩子把自己的能力發(fā)揮到極限，讓每個孩子找到屬于自己的成功！
讀書心得小短文篇十四
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當(dāng)我打開一本書的時候，就像是進(jìn)入了一個全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時，使我不斷地進(jìn)步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書心得小短文篇十五
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”我們青年一代何惜百死報(bào)家國，要為祖國、家鄉(xiāng)的富強(qiáng)崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。灑淚祭雄杰，揚(yáng)眉劍出鞘。青春儒鋼的我，愿守土復(fù)開疆，堂堂中國要讓四方來賀!!
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀(jì)前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾--中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝保衛(wèi)和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。黃繼光就是無數(shù)雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動大地”。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊!當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧!”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀。可是我連媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點(diǎn)家務(wù)都做不好，還能干什么?”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。“一屋不掃，何以掃天下?！边@一切，我多么不對呀。
讀書心得小短文篇十六
我讀了《未來的學(xué)?！愤@篇科學(xué)幻想文章，感到很好，很新鮮。
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學(xué)校變得很有趣，有新、大、奇三個特點(diǎn)。新是教學(xué)大樓全是用塑料建造的。大是操場很大很大、奇是操場全部都在樓頂上。四周都是柳樹和花叢。萬紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過電視給學(xué)生講課，而且，每個學(xué)生面前都有一臺電子計(jì)算機(jī)。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風(fēng)小學(xué)未來的樣子，那個時代的小學(xué)生該多么幸福啊!不過根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學(xué)校的安全。我還幻想學(xué)校設(shè)立步行電梯，可以把你帶到學(xué)校的任何地方。還有一點(diǎn)建議，就是老師光通過電視教學(xué)效果不會太好，缺少老師和學(xué)生互動環(huán)節(jié)。怎么改進(jìn)呢?就是在每個同學(xué)的電子計(jì)算機(jī)上加裝一臺視頻器，老師能隨時隨地看到學(xué)生的一舉一動，而且，如果有分違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，視頻器會立刻發(fā)出警報(bào)。
我們的未來是多么令人向往啊!
讀了《背起病母上大學(xué)》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當(dāng)年九月，兒子以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué)，并向母親說：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報(bào)。”
讀到這里，我被深深地感動了。我佩服劉霆，佩服他對病母的深情?？忌洗髮W(xué)后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里，帶著母親上大學(xué)，并且對母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅(jiān)定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個大學(xué)生。如果是其他人，早已放棄了學(xué)業(yè)。可是卻沒有，沒有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境，但卻從來不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
讀了《背起病母上大學(xué)》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
讀書心得小短文篇十七
每次打開《老天會愛笨小孩》這本書封面，我就會不由自主地唱起天王劉德華的《笨小孩》，重新點(diǎn)燃了我的希望。
這是到處是“聰明孩子”的班級。剛轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，一開始還真不習(xí)慣。他反應(yīng)慢，動作也慢。在所有課程中，他只有“死記硬背”的英語還算過得去，所以大家都說他是個“笨小孩”
但這個故事告訴我，“笨小孩”也能成天才。
我在爸爸媽媽眼中，也是一個“笨小孩”，他們總說我很笨很懶，可是，意識到自己笨，正是聰明的開始；意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的開始；意識到自己笨，所以不僅僅需要超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成為天才的開始。
現(xiàn)在我終于知道了，笨不要緊，要緊的是付出汗水和努力。
笨，不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們要學(xué)會笨鳥先飛！
讀書心得小短文篇十八
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
讀書心得小短文篇十九
最近讀了《中外教育名著導(dǎo)讀》。在這短暫的幾周里，讀書成了我日常生活的一部分。在這幾周里，我感覺成長很快。眼睛里開始閃爍著智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對于我們提高寫作水平，也是很有幫助的。如果所讀的書是自己的書，還可以在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，也可以做一些記號。這就是評注筆記。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。
一種觀點(diǎn)。我總會同時將觀點(diǎn)不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。 讀書，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔?？梢哉f：“是讀書是我開始喜歡上了教師這個職業(yè)。開始讓我明白了一個教師的偉大，明白了教育人的樂趣。相信在以后幾年的教學(xué)中，我還會不斷的讀書，用讀書來充實(shí)我的生活，我的人生。
讀書心得小短文篇二十
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達(dá)州時的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團(tuán)結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因?yàn)榛认x災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。