一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、合理性和可操作性，能夠在實(shí)踐中取得良好的效果。在制定方案時(shí)，我們可以利用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例作為借鑒。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先公司的方案經(jīng)驗(yàn)分享，希望能為大家提供一些借鑒和啟示。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇一
1、認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，并會(huì)靈活運(yùn)用。
2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購(gòu)物的興趣。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)超市購(gòu)物的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、創(chuàng)設(shè)超市情。
2、投影儀1臺(tái)。
3、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套。
4、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、歌”進(jìn)入活動(dòng)室隨音樂(lè)“卡通之。
師：“寶寶們，我們?cè)诓恢挥X(jué)中來(lái)到了嘟嘟超市的門(mén)前，你們知道超市里是干什么的嗎?(幼兒：賣(mài)東西的地方)今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪?
(激發(fā)幼兒購(gòu)買(mǎi)的欲望。)。
1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀!你們看這里擺放的是什么(教師指向文具區(qū))(幼兒會(huì)說(shuō)：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等)，這里是賣(mài)學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。
依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書(shū)區(qū)、食品區(qū)。
(讓幼兒知道超市的物品是分類(lèi)擺放的。)。
(分發(fā)錢(qián)包，幼兒自己去購(gòu)物)告訴幼兒買(mǎi)完?yáng)|西要到收印臺(tái)去交錢(qián)。買(mǎi)東西時(shí)不推、不擠，做一個(gè)文明的小顧客。(保育員老師扮演收印員)。
3、幼兒在賣(mài)東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，這時(shí)教師只是旁觀，不給予幫助。
4、師：“寶寶們到老師這邊來(lái)，老師看看你們買(mǎi)到什么東西了?”
幼兒圍到教師身邊，師問(wèn)：“你買(mǎi)到什么了?”“你為什么沒(méi)買(mǎi)到東西?”
有的幼兒沒(méi)買(mǎi)到東西可能活說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)錢(qián)?！薄拔也徽J(rèn)識(shí)上面的字?！薄拔也粫?huì)花錢(qián)。”等，這時(shí)教師讓買(mǎi)到東西的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣買(mǎi)到東西的。
(此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到不認(rèn)識(shí)錢(qián)不會(huì)花錢(qián)是買(mǎi)不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和使用人民幣的欲望。)。
步驟2。
三、交流比較。
請(qǐng)買(mǎi)到東西的幼兒到投影儀前演示并說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)的是什么、怎樣付的款。
如：用1角錢(qián)買(mǎi)了一根鉛筆。就在投影儀上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)1角錢(qián)。
用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角及1元的硬幣，并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多，2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多，10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。
(在幼兒敘述的過(guò)程中不認(rèn)識(shí)人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了怎么使用，他們會(huì)有強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)欲望，以此來(lái)展示自己的本領(lǐng))。
師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)錢(qián)了嗎?知道怎樣買(mǎi)東西了嗎?我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買(mǎi)自己喜歡的東西吧!如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦?(幼兒：“把它撿起來(lái)”)對(duì)，撿起來(lái)放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧!
幼兒自由去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西，然后去收印臺(tái)交款。
師：“寶寶們快開(kāi)告訴老師這次你買(mǎi)到什么東西了?用了多少錢(qián)?”
幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說(shuō)自己買(mǎi)到了什么東西，用了多少錢(qián)。
(幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會(huì)感到非常自豪。)。
五、教育幼兒不亂花錢(qián)。
師：“寶寶們手中還有錢(qián)嗎?(幼兒：“有”)我們剩下的錢(qián)不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來(lái)留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購(gòu)物，以后我們要做家長(zhǎng)的小幫手，幫他們?nèi)ベI(mǎi)東西好嗎?(幼兒：“好”)現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢(qián)放在存錢(qián)罐中吧!”
收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇二
地點(diǎn)：興海超市。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切的結(jié)合，充分的利用自然環(huán)境和社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”超市購(gòu)物以成為當(dāng)今城市生活中人們必不可少的活動(dòng)，也使幼兒熟悉并感興趣的事，但是許多的孩子不能深入的了解“超市”的購(gòu)物過(guò)程中錢(qián)的作用，而且我們的主題中有此活動(dòng)，為此我們大班組開(kāi)展了“超市快樂(lè)體驗(yàn)”。而且為了鍛煉幼兒的意志，體現(xiàn)遠(yuǎn)足的特點(diǎn)，我們選擇離我們最遠(yuǎn)的興海超市，這是我們特意的安排。
1、事先與超市的負(fù)責(zé)人打好招呼。
2、書(shū)面通知家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)、合適的著裝，及按時(shí)間接送幼兒等事宜。
3、教師帶好相機(jī)、錄像機(jī)。
一、為了組織好本次活動(dòng)，我們首先和家長(zhǎng)做好溝通工作，并給加家長(zhǎng)書(shū)面通知，讓家長(zhǎng)把幼兒注意事項(xiàng)準(zhǔn)備好。
二、組織幼兒，激發(fā)興趣。
孩子們拿著爸爸媽媽給的5元錢(qián)都很興奮，把錢(qián)緊緊的攥在手心里，翻來(lái)覆去的看，還不住的在議論著?？梢?jiàn)孩子們對(duì)這次活動(dòng)興趣特別的高漲。
三、快樂(lè)的行軍。
為了可以的鍛煉幼兒的意志，我們特意選擇里我們幼兒園最遠(yuǎn)的興海超市，孩子們一路上興奮極了，還不停的高歌來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情感，順便還旅游觀光呢。
四、體驗(yàn)超市購(gòu)物。
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們拿著爸爸媽媽給的錢(qián)排好隊(duì)陸續(xù)的進(jìn)入超市，分組進(jìn)行購(gòu)物。我們引導(dǎo)幼兒如何看商品的價(jià)錢(qián)，如果不知道我們?cè)撛趺崔k？孩子們紛紛說(shuō)可以問(wèn)售貨員阿姨啊！孩子們的5元錢(qián)可以買(mǎi)社么呢？請(qǐng)孩子自己拿主意，孩子們高興極了。
購(gòu)物開(kāi)始了！孩子們時(shí)而看看架子上的商品，時(shí)而看看價(jià)格，時(shí)而問(wèn)問(wèn)阿姨物品的價(jià)錢(qián)，有的幼兒選擇零食、糖果、果凍，還有的孩子給媽媽選擇洗碗用品。
40多分鐘的購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束了，孩子們選好了自己喜歡的東西，排隊(duì)來(lái)收銀通道付錢(qián)。孩子們有的花完自己帶的錢(qián)，還有的孩子選的貨物太多只好忍痛割?lèi)?ài)，還有的孩子剩下零錢(qián)，在出超市門(mén)口的時(shí)候，被叔叔攔了下來(lái)，原來(lái)還需要交小票呢，孩子們快樂(lè)極了，通過(guò)本次的活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到游戲中超市與現(xiàn)實(shí)中的區(qū)別，提供了接觸社會(huì)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守公共秩序的良好行為。
五、快樂(lè)分享。
教育活動(dòng)不能只是單一、固定的教育價(jià)值的一次性活動(dòng)，而是實(shí)現(xiàn)多種教育教育價(jià)值的流程。購(gòu)物活動(dòng)之后，孩子們把購(gòu)買(mǎi)的物品分類(lèi)，然后進(jìn)行了美食分享活動(dòng)，當(dāng)然,孩子們還沒(méi)忘記自己的老師！
六、口述日記。
活動(dòng)結(jié)束后，我們組織孩子們寫(xiě)了口述日記。從日記中可以了解孩子們對(duì)本次活動(dòng)相當(dāng)?shù)母信d趣，家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示贊同，希望可以多組織這樣的活動(dòng)，能讓幼兒得到鍛煉。
教育應(yīng)該關(guān)注幼兒的生活，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，在實(shí)踐中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、摸等形式，利用各種感官體驗(yàn)客觀事物，對(duì)客觀的食物會(huì)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
教師應(yīng)該多給幼兒提供參與、觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己去獲取知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出解決問(wèn)題的辦法。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇三
1.根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。
2.能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。
3.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。
1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái)。
2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志。
3.愛(ài)心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志。
1.談話導(dǎo)入：
教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?
(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個(gè)角落。
2.幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。
教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。
教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己身邊的愛(ài)心事件。
教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過(guò)別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。
4.幼兒自評(píng)或他評(píng)。
教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?
幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。
5.教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。
(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。
(2)為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人，做很多有愛(ài)心的事情，成為真正的愛(ài)心天使。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇四
1、喜歡交朋友，愿意和朋友分享。
2、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
1、《歡迎你們來(lái)我家》ppt
2、提前和班上的小主人約定拜訪時(shí)間，請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
一、師幼討論，引出主題。
——怎么樣才能當(dāng)一個(gè)很棒的小主人和小客人呢?
二、觀看ppt，了解主客的禮儀
——請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。
——到朋友家拜訪時(shí)有些什么禮儀與注意事項(xiàng)?
三、師幼討論，教師總結(jié)。
——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具、參觀房間、看書(shū)看動(dòng)畫(huà)片、主動(dòng)幫忙等)
——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點(diǎn)心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)
——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點(diǎn)心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)
——拜訪過(guò)后要如何感謝朋友?
四、師幼共同拜訪小主人家，回來(lái)后教師和幼兒共同總結(jié)。
——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?
——下次去的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么?
1、若約定拜訪時(shí)間為早上，可以請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
2、出發(fā)前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過(guò)后要如何感謝朋友。拜訪時(shí)可以拍攝一些照片留作紀(jì)念。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇五
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高幼兒自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物前統(tǒng)計(jì)表，購(gòu)物活動(dòng)。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡蔬菜的理由。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
熱騰騰吃火鍋，幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤(pán)等，共同分享自己購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的蔬菜、水果以及火鍋材料。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇六
每天最期待的時(shí)候，就是做游戲的時(shí)候，總是那么快樂(lè)又短暫。希望能為大家提供各種各樣的幼兒園游戲，希望大家都能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)游戲的時(shí)間?！坝變航處熃逃W(wǎng)”小編特向您推薦"幼兒中班游戲活動(dòng)教案《超市、銀行、幼兒園》"，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園游戲。
1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2.師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
3.幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。
4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。
5.幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。
6.結(jié)束游戲：
(1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇七
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準(zhǔn)備：穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高幼兒自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提前認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜、肉食和水果。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的'欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物前統(tǒng)計(jì)表，購(gòu)物活動(dòng)（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡蔬菜的理由，通過(guò)討論使。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
三、小鬼當(dāng)家（二）活動(dòng)。
——熱騰騰吃火鍋。
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤(pán)等，共同分享自己購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的蔬菜、水果以及火鍋材料。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇八
為了豐富孩子們的見(jiàn)識(shí)，增加社會(huì)閱歷，提升自理能力，幼兒園組織小朋友參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)分析：
幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，特制定了集體活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，從而讓孩子會(huì)友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)探索、借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形。
2、能與同伴合作，運(yùn)用身體組合成圓形。
3、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)資源：
1、電腦、電視機(jī)。
活動(dòng)策略：
一、在電視機(jī)里展示圓形。
師：這是什么形狀?誰(shuí)會(huì)用自己的身體部位來(lái)做一個(gè)圓形?
幼兒自由探索，教師觀察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)做圓的?
小結(jié)：我們可以用手臂、手指、腳來(lái)做圓。
二、兩兩幼兒合作。
師：剛剛是小朋友一個(gè)人用身體做圓的，接下來(lái)去找你的一位好朋友合作做一個(gè)圓。
幼兒自由組合探索，教師觀察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)。
小結(jié)：和自己的好朋友做圓感覺(jué)很開(kāi)心。
三、兩人以上幼兒合作做圓。
師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)試試看2個(gè)以上的好朋友合作來(lái)做圓，會(huì)不會(huì)想到更多的方法呢?
幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次你和誰(shuí)合作做圓了，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開(kāi)心嗎)。
總結(jié)：原來(lái)當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時(shí)，會(huì)想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂(lè)了!
四、音樂(lè)游戲：“認(rèn)識(shí)你呀真高興”
師：當(dāng)唱到“做個(gè)圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯!
活動(dòng)反思：
在制定這堂課的時(shí)候我先看了下《指南》里社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點(diǎn)，重點(diǎn)就是要讓孩子們感受合作的快樂(lè)，難點(diǎn)就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓，在實(shí)施這堂課的過(guò)程中，我讓孩子們通過(guò)一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓，從中感受合作的快樂(lè)，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂(lè)的事情。不過(guò)上下來(lái)的感覺(jué)我覺(jué)得沒(méi)有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂(lè)，而是老師一貫的給孩子輸入快樂(lè)的信息，這個(gè)方面還需加強(qiáng)，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的回答。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡交朋友，愿意和朋友分享。
2、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《歡迎你們來(lái)我家》ppt。
2、提前和班上的小主人約定拜訪時(shí)間，請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
重難點(diǎn)：
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼討論，引出主題。
——怎么樣才能當(dāng)一個(gè)很棒的小主人和小客人呢?
二、觀看ppt，了解主客的禮儀。
——請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。
——到朋友家拜訪時(shí)有些什么禮儀與注意事項(xiàng)?
三、師幼討論，教師總結(jié)。
——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具、參觀房間、看書(shū)看動(dòng)畫(huà)片、主動(dòng)幫忙等)。
——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點(diǎn)心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)。
——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點(diǎn)心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)。
——拜訪過(guò)后要如何感謝朋友?
四、師幼共同拜訪小主人家，回來(lái)后教師和幼兒共同總結(jié)。
——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?
——下次去的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么?
活動(dòng)建議：
1、若約定拜訪時(shí)間為早上，可以請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
2、出發(fā)前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過(guò)后要如何感謝朋友。拜訪時(shí)可以拍攝一些照片留作紀(jì)念。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。
用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。
幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。
《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。
輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
形式：集體/小組。
1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。
2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容，向幼兒提問(wèn)：
圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?
圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?
參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?
3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。
4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子?！?BR> 活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。
1.觀察超市各種商品的陳列與擺放。
2.體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。
3.簡(jiǎn)單了解超市里工作人員的不同分工。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以?xún)?nèi)的商品。
2.在家長(zhǎng)的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)和購(gòu)物袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，明確本次活動(dòng)目的要求。
1.結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品，獨(dú)立購(gòu)物。
2.明確過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：
(1)注意超市中購(gòu)物的禮儀;。
(2)注意保管好自己的錢(qián)、物和購(gòu)物小票。
二、逛超市，體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。
1.教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類(lèi)、有序擺放的如：家電類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、文具類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、日用品、肉食類(lèi)等，每一類(lèi)物品都是擺得整整齊齊的。
2.引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員、顧客等。
3.幼兒自主、文明選購(gòu)自己想買(mǎi)的商品(提醒大家在相對(duì)固定的區(qū)域中選擇，選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)。
4.鼓勵(lì)幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡(jiǎn)單交流，結(jié)束后會(huì)整理好物品、零錢(qián)及購(gòu)物小票。
三、交流、分享獨(dú)立自主購(gòu)物的快樂(lè)。
1.說(shuō)說(shuō)超市物品分類(lèi)與擺放的特點(diǎn)。
2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說(shuō)說(shuō)自己從選擇到購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程。
3.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。
2.能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。
3.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái)。
2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志。
3.愛(ài)心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入：
教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?
(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個(gè)角落。
2.幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。
教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。
教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己身邊的愛(ài)心事件。
教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過(guò)別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。
4.幼兒自評(píng)或他評(píng)。
教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?
幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。
5.教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。
(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。
(2)為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人，做很多有愛(ài)心的事情，成為真正的愛(ài)心天使。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇九
幼兒園社會(huì)實(shí)踐其實(shí)就是孩子們個(gè)進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)：
小班組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
----我勞動(dòng) 我快樂(lè)
時(shí)間：20xx年10月28日
地點(diǎn)：惠澤公園
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力\培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺 邢麗君 吳雅妮 燕亞妮 趙麗麗 白羚 原喆芳 崔曉瑜
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺 吳雅妮 白羚 原喆芳
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋 相機(jī) 旗一面
四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
1、幼兒園幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱(chēng)：郊游活動(dòng)計(jì)劃書(shū)——我們的計(jì)劃(大班)
活動(dòng)背景：
由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以可以讓幼兒嘗試自己來(lái)選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)。
制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。
2、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論外出目的地。
1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。
(人民廣嘗外灘、城隍廟)
2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。
(城隍廟)
二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書(shū)”。
1、幼兒自由結(jié)伴商量
l去城隍廟的目的。
l“怎么去，帶什么?”
l分工：“誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流?”
2、幼兒制定計(jì)劃書(shū)
教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果。
3、分享交流。
三、實(shí)施計(jì)劃書(shū)。
活動(dòng)效果：
由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。
幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說(shuō)：“我們?nèi)?xiě)生。
有的小組說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)城隍廟的特產(chǎn)。
有的說(shuō)：“我們看民間藝人做工藝品。
大家爭(zhēng)先恐后地講著自己的想法。
小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái)。
只見(jiàn)要去寫(xiě)生的小組在紙上畫(huà)了筆和紙，說(shuō)要買(mǎi)特產(chǎn)的小組在紙上寫(xiě)了“五元”的字樣，更多的小組畫(huà)了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。
孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的用箭頭來(lái)表示，有的把計(jì)劃書(shū)的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫(huà)面，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。
雖然幼兒計(jì)劃書(shū)有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。
幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、實(shí)踐過(guò)程中，孩子們真正了解了自己的'需求，學(xué)會(huì)了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。
大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了。
孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂(lè)。
反思與建議：
1、外出活動(dòng)計(jì)劃書(shū)可以從小班開(kāi)始嘗試實(shí)施：
l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開(kāi)話題，展開(kāi)具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解，提升經(jīng)驗(yàn)。
l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書(shū)，隨后計(jì)劃書(shū)相似的幼兒一起實(shí)施。
2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、計(jì)劃書(shū)不能只停留在書(shū)面上，重要的是讓孩子按計(jì)劃書(shū)去實(shí)踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會(huì)安排，有主見(jiàn)。
4、計(jì)劃書(shū)制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。
幼兒園摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
一、設(shè)計(jì)思路：
為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。
我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月23日(星期六)上午9:00
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
通富北路草莓園
五、參加人員：
報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)
六、活動(dòng)流程：
1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。
師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。
2、摘草莓活動(dòng)開(kāi)始
家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。
4、集合返回，全程結(jié)束。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十
計(jì)劃書(shū)的主體部分要一一列出準(zhǔn)備開(kāi)展的工作學(xué)習(xí)、任務(wù)，怎樣寫(xiě)幼兒園工作計(jì)劃方案?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作計(jì)劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!
活動(dòng)目標(biāo):。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程:。
產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤(pán)--送拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。
二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果。
師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。
1、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么。
(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)。
2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉。
剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。
(1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么。
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。
(1)什么味。
(2)吃進(jìn)去的是什么。
4、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。
(2)什么水果的種子也能夠吃。
小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。
三、了解水果的好處師:水果有什么好處。
小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤(pán)師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。
1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。
2、怎樣吃到各種水果討論辦法。
3、出示拼盤(pán)，這是老師的好辦法。
4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)。
5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗五、送拼盤(pán)師:拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人。
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。
2.通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片。
2.通過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置。
3.材料：彩紙、白紙、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3.通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。畫(huà)煙花、天安門(mén)、國(guó)旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。
五、活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的三八婦女節(jié)又來(lái)臨了，以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來(lái)引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?；顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的形式來(lái)慶祝，希望借助于這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩，感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們成材的親人。
活動(dòng)主題：媽媽我愛(ài)你同樂(lè)慶三八。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。
活動(dòng)流程：
(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?BR> (二)主持人引出活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
(三)說(shuō)說(shuō)心里話。
1、幼兒代表發(fā)言。
2、媽媽代表發(fā)言。
(四)才藝表演。
各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。
1、中一班：《櫻桃小丸子》。
2、__的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》。
3、__的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》。
4、中二班：《不再麻煩好媽媽》。
5、__的媽媽?zhuān)骸缎恼Z(yǔ)心愿》。
6、__的奶奶：《北京的金山上》。
7、大二班:《小魚(yú)的夢(mèng)》。
8、__的媽媽:《最浪漫的事》。
9、__的奶奶:《自編滬劇》。
10、大一班：《只要媽媽露笑臉》。
11、__父子：《大頭兒子小頭爸爸》。
(五)、親子游戲。
游戲一：心連心、手連手。
準(zhǔn)備：眼罩若干，每班五對(duì)。
玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。
規(guī)則：
1、不能有任何肢體或語(yǔ)言上的交流。
2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲二：小腳踩大腳。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備椅子兩張，每班各6對(duì)，
玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對(duì)面站好，從起點(diǎn)繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。
規(guī)則：
1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。
2、哪個(gè)組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲三：你問(wèn)我答難不倒。
準(zhǔn)備：小鈴一副，幼兒準(zhǔn)備問(wèn)題每班2個(gè)，道具若干。
玩法：幼兒提出問(wèn)題，由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽?zhuān)螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
規(guī)則：
答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品，答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)化裝做造型，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
(六)關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿冮僮咏o媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。
(七)送禮物：幼兒在音樂(lè)聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說(shuō)一句悄悄話。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。
2、敢于并能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。
3、能夠用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：天鵝媽媽小黃天鵝小黑天鵝小白天鵝小灰天鵝池塘背景圖。
2、錄音：歌曲伴奏《來(lái)了一群小天鵝》。
3、畫(huà)紙、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、“今天的天氣特別好，天鵝媽媽帶著小天鵝們來(lái)到池塘邊，池塘里的水可清了。(出示圖片)。
2、講故事《小天鵝學(xué)游泳》，小黃天鵝害怕下水，又哭又鬧。
師：“小朋友遇到過(guò)困難嗎?
師：你是怎么做的'?”
3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過(guò)幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。
5、小黃天鵝聽(tīng)了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會(huì)了游泳。
6、“小天鵝們學(xué)會(huì)了游泳，多棒呀!小朋友們畫(huà)一幅畫(huà)送給它們好嗎?”
7、幼兒繪畫(huà)，教師巡回予以指導(dǎo)，完成后送給小天鵝們。
8、教師鼓勵(lì)幼兒講述自己的繪畫(huà)作品。
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí)，感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。
五、活動(dòng)延伸：
教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里，以便幼兒可以相互欣賞。
為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合我園實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
組員：zzz。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。
以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
三、活動(dòng)主題。
依托園本教研抓實(shí)常態(tài)教學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、說(shuō)課。主要闡述對(duì)教材的理解，對(duì)幼兒能力發(fā)展及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等?？疾旖處焸湔n與寫(xiě)課的基本功。
2、講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)組織實(shí)施能力和課自評(píng)和反思。
五、活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年11月)。
召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)文件及精神，全園教職員工積極開(kāi)展準(zhǔn)備工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(20__年11月下旬——20__年6月)。
本學(xué)期，四課活動(dòng)與每月教研活動(dòng)聽(tīng)課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗(yàn)老師的案例課。
通過(guò)內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行評(píng)課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段(20__年6——7月)。
對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析，評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
六、活動(dòng)要求：
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說(shuō)課，先講后說(shuō)，所有老師都必須參加聽(tīng)課活動(dòng)。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實(shí)的開(kāi)展每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并做到課課有反思，課課有評(píng)價(jià)，課課有收獲。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十一
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等
1、感知欣賞：
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書(shū)。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流：
(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?
(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
(3)、個(gè)別交流
3、情感遷移：
長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十二
兒童節(jié)：6月01日（星期二）。
父親節(jié)：6月20日（星期日）。
端午節(jié)：6月22日（星期二）。
5月27日—6月09日《金色童年、快樂(lè)六一》。
6月10日—6月24日《端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送》。
第一部分端午節(jié)促銷(xiāo)方案。
一、營(yíng)銷(xiāo)目的。
6月10日—6月24日《端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送》。
1、端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送。
2、xx猜靚粽、超級(jí)價(jià)格平。
3、五月端午節(jié)、xx包粽賽。
一）商品促銷(xiāo)。
1、《端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送》活動(dòng)。
2、商品陳列。
1）采購(gòu)部要求供應(yīng)商或廠家（如三全凌、思念公司等）、制作促銷(xiāo)粽子的小木屋或小龍舟、每店一個(gè)；（因?yàn)楸阌趶S家的銷(xiāo)售、我們又免費(fèi)提供位置、合作是可行的）。
3）除小木屋或小龍舟促銷(xiāo)之外、各店在促銷(xiāo)期間、應(yīng)在主通道擺放4—6個(gè)粽子堆頭；
3、商品特賣(mài)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十三
活動(dòng)背景：
在“好玩的玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓?gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車(chē)、購(gòu)物等過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過(guò)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過(guò)程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過(guò)程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購(gòu)買(mǎi)玩具的過(guò)程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語(yǔ)言來(lái)描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、追隨照片，回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。
2、借助“逛超市”過(guò)程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短語(yǔ)句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車(chē)去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購(gòu)喜愛(ài)的玩具一件，價(jià)格在10元以?xún)?nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買(mǎi)回來(lái)的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演示電腦課件，再現(xiàn)逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過(guò)程：
出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)?fù)婢摺犊睢?BR> 1、這是誰(shuí)?我們這么高興上哪了?
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)。
3、乘公共汽車(chē)——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀?我們排著隊(duì)伍來(lái)到了哪里?車(chē)站的名字叫——(顏港小學(xué)站)我們?cè)谲?chē)站上等呀等，呀，車(chē)子終于來(lái)了，這是幾路公共汽車(chē)?(113)上車(chē)了，我們先做了一件什么事?(投幣)因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?chē)，所以每人都投了一塊錢(qián)的硬幣。這是誰(shuí)呀?(駕駛員叔叔)來(lái)，我們向叔叔問(wèn)個(gè)好吧。乘上車(chē)子小朋友要注意些什么呢?(幼兒講述坐車(chē)時(shí)需要注意的安全)。
4、下車(chē)——坐著車(chē)兒真開(kāi)心，小朋友臉上都笑開(kāi)了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車(chē)了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎?(幼：到啦到啦)在哪里呀?(馬路對(duì)面)怎么過(guò)馬路呀?(引導(dǎo)幼兒講述過(guò)馬路需要注意的事項(xiàng))別急別急，過(guò)馬路，要小心，左邊看看，沒(méi)有車(chē)，右邊看看，沒(méi)有車(chē)，大家快快走過(guò)去。
6、在超市里購(gòu)物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么?你最喜歡的是什么?你是怎么選玩具的?老師提了一個(gè)什么要求?在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎?你是怎么解決困難的?(主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過(guò)10元的玩具)。
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過(guò)程：一天，大街上來(lái)了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來(lái)到“顏港小學(xué)‘車(chē)站，乘’113”路公交車(chē)到方塔街下車(chē)，一眼就看見(jiàn)時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過(guò)馬路，就來(lái)到了超市里。這些小朋友來(lái)到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛(ài)的玩具，來(lái)到收銀臺(tái)付了錢(qián)，然后帶上自己心愛(ài)的玩具乘“10”路車(chē)回到了幼兒園。這一天可真開(kāi)心，好多小朋友圍著老師問(wèn)：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?”
二、借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，介紹自己知道的好玩的地方。
1、下一次我們到哪里去玩呢?為什么到__去?(根據(jù)幼兒回答)。
2、怎么到__去呢?
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說(shuō)說(shuō)為什么要去那的理由。
三、幼兒介紹自己購(gòu)買(mǎi)的玩具，一起分享玩具。
1、你買(mǎi)了什么玩具?為什么喜歡這個(gè)玩具呢?
2、愿意和好朋友一起玩嗎?去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂(lè)吧。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十四
歡喜購(gòu)物賀新春，齊家同賀旺財(cái)年。
穩(wěn)定老顧客，發(fā)展新顧客，引導(dǎo)消費(fèi)者，在節(jié)日期間提高銷(xiāo)售
1月27日—1月31日。
活動(dòng)一:迎新春，賀新年，送春聯(lián)。
凡在本超市購(gòu)物的顧客，可在賣(mài)場(chǎng)指定地點(diǎn)領(lǐng)取臺(tái)歷一本。限50名，送完為止。
操作方法:。
1、分場(chǎng)在收銀處指定領(lǐng)取區(qū)域，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)春聯(lián)的發(fā)放；
2、活動(dòng)結(jié)束后分場(chǎng)將春聯(lián)的發(fā)放明細(xì)統(tǒng)一整理后，注明分場(chǎng)號(hào)交回營(yíng)銷(xiāo)部。
活動(dòng)二:年到福到禮送到。
活動(dòng)時(shí)間:1月27日—1月31日。
活動(dòng)內(nèi)容:。
凡在本超市一次性購(gòu)物滿(mǎn)88元，憑單張收銀條均可在分場(chǎng)指定地點(diǎn)領(lǐng)取新年紅包一個(gè)，購(gòu)物金額不得累計(jì)。顧客憑紅包里相應(yīng)的優(yōu)惠條款，在本超市獲得相應(yīng)的新年實(shí)惠。
操作方法:。
1、卡片需加蓋分場(chǎng)專(zhuān)用章；
2、卡片在兌換商品后需注明已換并回收；
2、新年卡片設(shè)計(jì)制作(營(yíng)銷(xiāo)部)活動(dòng)店12月24日至營(yíng)銷(xiāo)部領(lǐng)??；
3、紅章制作(營(yíng)銷(xiāo)部)活動(dòng)店12月24日至營(yíng)銷(xiāo)部領(lǐng)??；
4、活動(dòng)兌換時(shí)間截止后1月12日將兌換商品明細(xì)及卡片交營(yíng)銷(xiāo)部；
5、分場(chǎng)每天統(tǒng)計(jì)出紅章各個(gè)級(jí)別的總數(shù)。
活動(dòng)三:慶元旦賀新春送大禮。
活動(dòng)時(shí)間:12月31-1月18日。
操作方法:。
1、活動(dòng)結(jié)束，分場(chǎng)將收銀小票統(tǒng)計(jì)整理于1月20日返回營(yíng)銷(xiāo)部，附換贈(zèng)明細(xì)表；
3、已換部分商品由營(yíng)銷(xiāo)部提供的收銀小票報(bào)商家處進(jìn)行沖兌；
活動(dòng)四:xx、xx影樓喜連緣，百家歡喜賀新春。
活動(dòng)時(shí)間:1月1日。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)58元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次，照藝術(shù)照。送一張藝術(shù)照。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)88元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次，照藝術(shù)照。送兩張藝術(shù)照。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)128元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次，照藝術(shù)照。送四張藝術(shù)照。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)218元免。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十五
1、初步了解動(dòng)物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。
2、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
《借尾巴》的課件。
一、以訊問(wèn)的口氣引出課題，激發(fā)小朋友的興趣
二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用。
1、小兔子為什么想要借尾巴??？
2、它都想誰(shuí)借尾巴了??？
3、他們有沒(méi)有把尾巴借給它？
4、后來(lái)小兔子在回家的路上遇上了誰(shuí)，發(fā)生了什么事？
5、最后回到家，媽媽是怎么對(duì)小兔子說(shuō)的？
三、出示課件，使幼兒更好的理解故事的情節(jié)
四、課題引深
小朋友想想：如果小兔子借了別人的尾巴結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十六
1.了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。
2.用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
1.提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。
2.幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。
3.《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。
4.輕快的音樂(lè)。
形式：集體/小組
1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。
2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容，向幼兒提問(wèn)：
圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?
圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?
參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?
3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。
4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子?！?BR> 能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十七
在“好玩的`玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓?gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車(chē)、購(gòu)物等過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過(guò)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過(guò)程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過(guò)程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購(gòu)買(mǎi)玩具的過(guò)程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語(yǔ)言來(lái)描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
1、追隨照片，回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。
2、借助“逛超市”過(guò)程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短語(yǔ)句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車(chē)去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購(gòu)喜愛(ài)的玩具一件，價(jià)格在10元以?xún)?nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買(mǎi)回來(lái)的玩具。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過(guò)程：
出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)?fù)婢摺犊睢?BR> 1、這是誰(shuí)？我們這么高興上哪了？
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)。
3、乘公共汽車(chē)——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來(lái)到了哪里？車(chē)站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲?chē)站上等呀等，呀，車(chē)子終于來(lái)了，這是幾路公共汽車(chē)？（113）上車(chē)了，我們先做了一件什么事？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?chē)，所以每人都投了一塊錢(qián)的硬幣。這是誰(shuí)呀？（駕駛員叔叔）來(lái)，我們向叔叔問(wèn)個(gè)好吧。乘上車(chē)子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車(chē)時(shí)需要注意的安全）。
4、下車(chē)——坐著車(chē)兒真開(kāi)心，小朋友臉上都笑開(kāi)了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車(chē)了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過(guò)馬路呀？（引導(dǎo)幼兒講述過(guò)馬路需要注意的事項(xiàng)）別急別急，過(guò)馬路，要小心，左邊看看，沒(méi)有車(chē)，右邊看看，沒(méi)有車(chē)，大家快快走過(guò)去。
6、在超市里購(gòu)物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過(guò)10元的玩具）。
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過(guò)程：一天，大街上來(lái)了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來(lái)到“顏港小學(xué)‘車(chē)站，乘’113”路公交車(chē)到方塔街下車(chē)，一眼就看見(jiàn)時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過(guò)馬路，就來(lái)到了超市里。這些小朋友來(lái)到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛(ài)的玩具，來(lái)到收銀臺(tái)付了錢(qián)，然后帶上自己心愛(ài)的玩具乘“10”路車(chē)回到了幼兒園。這一天可真開(kāi)心，好多小朋友圍著老師問(wèn)：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?？?BR> 1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到xx去？（根據(jù)幼兒回答）。
2、怎么到xx去呢？
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說(shuō)說(shuō)為什么要去那的理由。
1、你買(mǎi)了什么玩具？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？
2、愿意和好朋友一起玩嗎？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂(lè)吧。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十八
活動(dòng)目的：尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力營(yíng)造社會(huì)和諧的良好氛圍，作為當(dāng)代的青年，我們應(yīng)該有為人民服務(wù)的理想，去給予老人呵護(hù)和關(guān)懷。
所以我決定，在大學(xué)的第一個(gè)寒假中參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
使自己的寒假假期過(guò)得更加豐富和有意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1)走進(jìn)養(yǎng)老院。
在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我敲響了一家老人房間的門(mén)，原來(lái)是王爺爺。
坐下之后，我打量了一下老人居住房的條件，真的很不錯(cuò)，房間里供水供暖的設(shè)施都很齊全，而且還有一個(gè)很大的平板電視，非常清晰。
房間里有兩張床，是王爺爺和老伴的。
從這里可以看出，老人們?cè)陴B(yǎng)老院的居住生活環(huán)境還是很好的，作為兒女的在這一點(diǎn)還是放心的。
2)慰問(wèn)王爺爺。
我?guī)屯鯛敔斒帐傲艘恍┐蹭?，掃掃地，擦了擦地板?BR> 一切都忙碌完之后，王爺爺說(shuō)要去找張爺爺下棋，正好我要幫他們掃掃院子，于是我拿著掃把和王爺爺一起前去。
來(lái)到張爺爺?shù)姆块g，他正一個(gè)人看電視呢，老人挺喜歡戲劇的，我們進(jìn)去說(shuō)要找他下棋，二話沒(méi)說(shuō)，馬上拿棋盤(pán)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十九
1、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以?xún)?nèi)的商品。
2、在家長(zhǎng)的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)和購(gòu)物袋。
一、談話，明確本次活動(dòng)目的要求。
1、結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品，獨(dú)立購(gòu)物。
2、明確過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：
(1)注意超市中購(gòu)物的禮儀;。
(2)注意保管好自己的錢(qián)、物和購(gòu)物小票。
二、逛超市，體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類(lèi)、有序擺放的如：家電類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、文具類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、日用品、肉食類(lèi)等，每一類(lèi)物品都是擺得整整齊齊的'。
2、引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員、顧客等。
3、幼兒自主、文明選購(gòu)自己想買(mǎi)的商品(提醒大家在相對(duì)固定的區(qū)域中選擇，選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)。
4、鼓勵(lì)幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡(jiǎn)單交流，結(jié)束后會(huì)整理好物品、零錢(qián)及購(gòu)物小票。
三、交流、分享獨(dú)立自主購(gòu)物的快樂(lè)。
1、說(shuō)說(shuō)超市物品分類(lèi)與擺放的特點(diǎn)。
2、幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說(shuō)說(shuō)自己從選擇到購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程。
3、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇二十
張老師。
老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。
20xx年x月17日。
福利院。
1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好，初步擬定活動(dòng)方案。
2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看，并討論可行性，征求意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置，院方準(zhǔn)備（音箱、老人講話、）。
4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間。
1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌、時(shí)裝表演、樂(lè)器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂(lè)器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。
4、選定時(shí)裝表演的音樂(lè)。
5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。
2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè)，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。
1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌（我們長(zhǎng)大了）、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。
6、交通工具（汽車(chē)）。
一、老師的話。
親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀？對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）。
二、老人代表講話，幼兒提問(wèn)。
1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活（老人代表講話）。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn)）。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。
三、節(jié)目表演。
師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌（我們長(zhǎng)大了）。
2、時(shí)裝表演。
3、樂(lè)器演奏。
4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）。
1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話。
（出示桔紅糕）師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎？
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）。
師：我們馬上要離開(kāi)爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說(shuō)再見(jiàn)，我們以后在來(lái)看您們。（道別）。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇一
1、認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，并會(huì)靈活運(yùn)用。
2、了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系，產(chǎn)生購(gòu)物的興趣。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)超市購(gòu)物的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)人民幣1角、5角、1元，了解人民幣、標(biāo)簽、物品三者的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、創(chuàng)設(shè)超市情。
2、投影儀1臺(tái)。
3、人民幣學(xué)具每個(gè)幼兒1套。
4、實(shí)物若干、標(biāo)簽若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、歌”進(jìn)入活動(dòng)室隨音樂(lè)“卡通之。
師：“寶寶們，我們?cè)诓恢挥X(jué)中來(lái)到了嘟嘟超市的門(mén)前，你們知道超市里是干什么的嗎?(幼兒：賣(mài)東西的地方)今天老師就帶你們?nèi)ス涑邪?
(激發(fā)幼兒購(gòu)買(mǎi)的欲望。)。
1、師：“寶寶們看，超市里擺放的東西多整齊呀!你們看這里擺放的是什么(教師指向文具區(qū))(幼兒會(huì)說(shuō)：“這里有鉛筆、棒棒膠、橡皮、尺子”等)，這里是賣(mài)學(xué)習(xí)用品的地方，是文具區(qū)。
依照此方法逐一介紹生活用品區(qū)、圖書(shū)區(qū)、食品區(qū)。
(讓幼兒知道超市的物品是分類(lèi)擺放的。)。
(分發(fā)錢(qián)包，幼兒自己去購(gòu)物)告訴幼兒買(mǎi)完?yáng)|西要到收印臺(tái)去交錢(qián)。買(mǎi)東西時(shí)不推、不擠，做一個(gè)文明的小顧客。(保育員老師扮演收印員)。
3、幼兒在賣(mài)東西的時(shí)候可能出現(xiàn)一些問(wèn)題，這時(shí)教師只是旁觀，不給予幫助。
4、師：“寶寶們到老師這邊來(lái)，老師看看你們買(mǎi)到什么東西了?”
幼兒圍到教師身邊，師問(wèn)：“你買(mǎi)到什么了?”“你為什么沒(méi)買(mǎi)到東西?”
有的幼兒沒(méi)買(mǎi)到東西可能活說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)錢(qián)?！薄拔也徽J(rèn)識(shí)上面的字?！薄拔也粫?huì)花錢(qián)。”等，這時(shí)教師讓買(mǎi)到東西的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣買(mǎi)到東西的。
(此環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)到不認(rèn)識(shí)錢(qián)不會(huì)花錢(qián)是買(mǎi)不到東西的，從而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和使用人民幣的欲望。)。
步驟2。
三、交流比較。
請(qǐng)買(mǎi)到東西的幼兒到投影儀前演示并說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)的是什么、怎樣付的款。
如：用1角錢(qián)買(mǎi)了一根鉛筆。就在投影儀上擺出一根鉛筆、1角的標(biāo)簽和一個(gè)1角的硬幣，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)1角錢(qián)。
用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角及1元的硬幣，并了解5個(gè)1角和1個(gè)5角一樣多，2個(gè)5角和1個(gè)1元一樣多，10個(gè)1角和1個(gè)1元一樣多。
(在幼兒敘述的過(guò)程中不認(rèn)識(shí)人民幣的幼兒學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了怎么使用，他們會(huì)有強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)欲望，以此來(lái)展示自己的本領(lǐng))。
師：“寶寶們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)錢(qián)了嗎?知道怎樣買(mǎi)東西了嗎?我們現(xiàn)在再次進(jìn)入超市去買(mǎi)自己喜歡的東西吧!如果不小心把東西碰到了地上該怎么辦?(幼兒：“把它撿起來(lái)”)對(duì)，撿起來(lái)放回原處。好，現(xiàn)在出發(fā)吧!
幼兒自由去購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的東西，然后去收印臺(tái)交款。
師：“寶寶們快開(kāi)告訴老師這次你買(mǎi)到什么東西了?用了多少錢(qián)?”
幼兒個(gè)個(gè)會(huì)非常興奮的向老師說(shuō)自己買(mǎi)到了什么東西，用了多少錢(qián)。
(幼兒的本領(lǐng)得到了展示，他們會(huì)感到非常自豪。)。
五、教育幼兒不亂花錢(qián)。
師：“寶寶們手中還有錢(qián)嗎?(幼兒：“有”)我們剩下的錢(qián)不能亂花，應(yīng)該把它積攢起來(lái)留到以后有用的時(shí)候再用。今天我們學(xué)會(huì)了購(gòu)物，以后我們要做家長(zhǎng)的小幫手，幫他們?nèi)ベI(mǎi)東西好嗎?(幼兒：“好”)現(xiàn)在寶寶們把剩下的錢(qián)放在存錢(qián)罐中吧!”
收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇二
地點(diǎn)：興海超市。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切的結(jié)合，充分的利用自然環(huán)境和社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”超市購(gòu)物以成為當(dāng)今城市生活中人們必不可少的活動(dòng)，也使幼兒熟悉并感興趣的事，但是許多的孩子不能深入的了解“超市”的購(gòu)物過(guò)程中錢(qián)的作用，而且我們的主題中有此活動(dòng)，為此我們大班組開(kāi)展了“超市快樂(lè)體驗(yàn)”。而且為了鍛煉幼兒的意志，體現(xiàn)遠(yuǎn)足的特點(diǎn)，我們選擇離我們最遠(yuǎn)的興海超市，這是我們特意的安排。
1、事先與超市的負(fù)責(zé)人打好招呼。
2、書(shū)面通知家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)、合適的著裝，及按時(shí)間接送幼兒等事宜。
3、教師帶好相機(jī)、錄像機(jī)。
一、為了組織好本次活動(dòng)，我們首先和家長(zhǎng)做好溝通工作，并給加家長(zhǎng)書(shū)面通知，讓家長(zhǎng)把幼兒注意事項(xiàng)準(zhǔn)備好。
二、組織幼兒，激發(fā)興趣。
孩子們拿著爸爸媽媽給的5元錢(qián)都很興奮，把錢(qián)緊緊的攥在手心里，翻來(lái)覆去的看，還不住的在議論著?？梢?jiàn)孩子們對(duì)這次活動(dòng)興趣特別的高漲。
三、快樂(lè)的行軍。
為了可以的鍛煉幼兒的意志，我們特意選擇里我們幼兒園最遠(yuǎn)的興海超市，孩子們一路上興奮極了，還不停的高歌來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情感，順便還旅游觀光呢。
四、體驗(yàn)超市購(gòu)物。
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們拿著爸爸媽媽給的錢(qián)排好隊(duì)陸續(xù)的進(jìn)入超市，分組進(jìn)行購(gòu)物。我們引導(dǎo)幼兒如何看商品的價(jià)錢(qián)，如果不知道我們?cè)撛趺崔k？孩子們紛紛說(shuō)可以問(wèn)售貨員阿姨啊！孩子們的5元錢(qián)可以買(mǎi)社么呢？請(qǐng)孩子自己拿主意，孩子們高興極了。
購(gòu)物開(kāi)始了！孩子們時(shí)而看看架子上的商品，時(shí)而看看價(jià)格，時(shí)而問(wèn)問(wèn)阿姨物品的價(jià)錢(qián)，有的幼兒選擇零食、糖果、果凍，還有的孩子給媽媽選擇洗碗用品。
40多分鐘的購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束了，孩子們選好了自己喜歡的東西，排隊(duì)來(lái)收銀通道付錢(qián)。孩子們有的花完自己帶的錢(qián)，還有的孩子選的貨物太多只好忍痛割?lèi)?ài)，還有的孩子剩下零錢(qián)，在出超市門(mén)口的時(shí)候，被叔叔攔了下來(lái)，原來(lái)還需要交小票呢，孩子們快樂(lè)極了，通過(guò)本次的活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到游戲中超市與現(xiàn)實(shí)中的區(qū)別，提供了接觸社會(huì)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守公共秩序的良好行為。
五、快樂(lè)分享。
教育活動(dòng)不能只是單一、固定的教育價(jià)值的一次性活動(dòng)，而是實(shí)現(xiàn)多種教育教育價(jià)值的流程。購(gòu)物活動(dòng)之后，孩子們把購(gòu)買(mǎi)的物品分類(lèi)，然后進(jìn)行了美食分享活動(dòng)，當(dāng)然,孩子們還沒(méi)忘記自己的老師！
六、口述日記。
活動(dòng)結(jié)束后，我們組織孩子們寫(xiě)了口述日記。從日記中可以了解孩子們對(duì)本次活動(dòng)相當(dāng)?shù)母信d趣，家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示贊同，希望可以多組織這樣的活動(dòng)，能讓幼兒得到鍛煉。
教育應(yīng)該關(guān)注幼兒的生活，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，在實(shí)踐中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、摸等形式，利用各種感官體驗(yàn)客觀事物，對(duì)客觀的食物會(huì)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
教師應(yīng)該多給幼兒提供參與、觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己去獲取知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出解決問(wèn)題的辦法。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇三
1.根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。
2.能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。
3.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。
1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái)。
2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志。
3.愛(ài)心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志。
1.談話導(dǎo)入：
教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?
(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個(gè)角落。
2.幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。
教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。
教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己身邊的愛(ài)心事件。
教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過(guò)別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。
4.幼兒自評(píng)或他評(píng)。
教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?
幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。
5.教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。
(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。
(2)為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人，做很多有愛(ài)心的事情，成為真正的愛(ài)心天使。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇四
1、喜歡交朋友，愿意和朋友分享。
2、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
1、《歡迎你們來(lái)我家》ppt
2、提前和班上的小主人約定拜訪時(shí)間，請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
一、師幼討論，引出主題。
——怎么樣才能當(dāng)一個(gè)很棒的小主人和小客人呢?
二、觀看ppt，了解主客的禮儀
——請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。
——到朋友家拜訪時(shí)有些什么禮儀與注意事項(xiàng)?
三、師幼討論，教師總結(jié)。
——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具、參觀房間、看書(shū)看動(dòng)畫(huà)片、主動(dòng)幫忙等)
——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點(diǎn)心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)
——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點(diǎn)心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)
——拜訪過(guò)后要如何感謝朋友?
四、師幼共同拜訪小主人家，回來(lái)后教師和幼兒共同總結(jié)。
——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?
——下次去的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么?
1、若約定拜訪時(shí)間為早上，可以請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
2、出發(fā)前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過(guò)后要如何感謝朋友。拜訪時(shí)可以拍攝一些照片留作紀(jì)念。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇五
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高幼兒自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物前統(tǒng)計(jì)表，購(gòu)物活動(dòng)。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡蔬菜的理由。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
熱騰騰吃火鍋，幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤(pán)等，共同分享自己購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的蔬菜、水果以及火鍋材料。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇六
每天最期待的時(shí)候，就是做游戲的時(shí)候，總是那么快樂(lè)又短暫。希望能為大家提供各種各樣的幼兒園游戲，希望大家都能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)游戲的時(shí)間?！坝變航處熃逃W(wǎng)”小編特向您推薦"幼兒中班游戲活動(dòng)教案《超市、銀行、幼兒園》"，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園游戲。
1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?"
2.師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。
3.幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。
4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。
5.幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。
6.結(jié)束游戲：
(1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇七
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準(zhǔn)備：穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物，提高幼兒自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提前認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜、肉食和水果。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的'欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購(gòu)物前統(tǒng)計(jì)表，購(gòu)物活動(dòng)（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡蔬菜的理由，通過(guò)討論使。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
三、小鬼當(dāng)家（二）活動(dòng)。
——熱騰騰吃火鍋。
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤(pán)等，共同分享自己購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的蔬菜、水果以及火鍋材料。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇八
為了豐富孩子們的見(jiàn)識(shí)，增加社會(huì)閱歷，提升自理能力，幼兒園組織小朋友參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)分析：
幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，特制定了集體活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，從而讓孩子會(huì)友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)探索、借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形。
2、能與同伴合作，運(yùn)用身體組合成圓形。
3、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)資源：
1、電腦、電視機(jī)。
活動(dòng)策略：
一、在電視機(jī)里展示圓形。
師：這是什么形狀?誰(shuí)會(huì)用自己的身體部位來(lái)做一個(gè)圓形?
幼兒自由探索，教師觀察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)做圓的?
小結(jié)：我們可以用手臂、手指、腳來(lái)做圓。
二、兩兩幼兒合作。
師：剛剛是小朋友一個(gè)人用身體做圓的，接下來(lái)去找你的一位好朋友合作做一個(gè)圓。
幼兒自由組合探索，教師觀察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)。
小結(jié)：和自己的好朋友做圓感覺(jué)很開(kāi)心。
三、兩人以上幼兒合作做圓。
師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)試試看2個(gè)以上的好朋友合作來(lái)做圓，會(huì)不會(huì)想到更多的方法呢?
幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次你和誰(shuí)合作做圓了，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開(kāi)心嗎)。
總結(jié)：原來(lái)當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時(shí)，會(huì)想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂(lè)了!
四、音樂(lè)游戲：“認(rèn)識(shí)你呀真高興”
師：當(dāng)唱到“做個(gè)圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯!
活動(dòng)反思：
在制定這堂課的時(shí)候我先看了下《指南》里社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點(diǎn)，重點(diǎn)就是要讓孩子們感受合作的快樂(lè)，難點(diǎn)就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓，在實(shí)施這堂課的過(guò)程中，我讓孩子們通過(guò)一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓，從中感受合作的快樂(lè)，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂(lè)的事情。不過(guò)上下來(lái)的感覺(jué)我覺(jué)得沒(méi)有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂(lè)，而是老師一貫的給孩子輸入快樂(lè)的信息，這個(gè)方面還需加強(qiáng)，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的回答。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡交朋友，愿意和朋友分享。
2、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《歡迎你們來(lái)我家》ppt。
2、提前和班上的小主人約定拜訪時(shí)間，請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
重難點(diǎn)：
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼討論，引出主題。
——怎么樣才能當(dāng)一個(gè)很棒的小主人和小客人呢?
二、觀看ppt，了解主客的禮儀。
——請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。
——到朋友家拜訪時(shí)有些什么禮儀與注意事項(xiàng)?
三、師幼討論，教師總結(jié)。
——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具、參觀房間、看書(shū)看動(dòng)畫(huà)片、主動(dòng)幫忙等)。
——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點(diǎn)心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)。
——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點(diǎn)心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)。
——拜訪過(guò)后要如何感謝朋友?
四、師幼共同拜訪小主人家，回來(lái)后教師和幼兒共同總結(jié)。
——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?
——下次去的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么?
活動(dòng)建議：
1、若約定拜訪時(shí)間為早上，可以請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。
2、出發(fā)前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過(guò)后要如何感謝朋友。拜訪時(shí)可以拍攝一些照片留作紀(jì)念。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。
用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。
幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。
《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。
輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
形式：集體/小組。
1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。
2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容，向幼兒提問(wèn)：
圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?
圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?
參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?
3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。
4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子?！?BR> 活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。
1.觀察超市各種商品的陳列與擺放。
2.體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。
3.簡(jiǎn)單了解超市里工作人員的不同分工。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以?xún)?nèi)的商品。
2.在家長(zhǎng)的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)和購(gòu)物袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，明確本次活動(dòng)目的要求。
1.結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品，獨(dú)立購(gòu)物。
2.明確過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：
(1)注意超市中購(gòu)物的禮儀;。
(2)注意保管好自己的錢(qián)、物和購(gòu)物小票。
二、逛超市，體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。
1.教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類(lèi)、有序擺放的如：家電類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、文具類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、日用品、肉食類(lèi)等，每一類(lèi)物品都是擺得整整齊齊的。
2.引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員、顧客等。
3.幼兒自主、文明選購(gòu)自己想買(mǎi)的商品(提醒大家在相對(duì)固定的區(qū)域中選擇，選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)。
4.鼓勵(lì)幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡(jiǎn)單交流，結(jié)束后會(huì)整理好物品、零錢(qián)及購(gòu)物小票。
三、交流、分享獨(dú)立自主購(gòu)物的快樂(lè)。
1.說(shuō)說(shuō)超市物品分類(lèi)與擺放的特點(diǎn)。
2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說(shuō)說(shuō)自己從選擇到購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程。
3.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。
2.能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。
3.善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái)。
2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志。
3.愛(ài)心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入：
教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?
(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個(gè)角落。
2.幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。
教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。
教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。
3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己身邊的愛(ài)心事件。
教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過(guò)別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。
4.幼兒自評(píng)或他評(píng)。
教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?
幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。
5.教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。
(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。
(2)為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人，做很多有愛(ài)心的事情，成為真正的愛(ài)心天使。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇九
幼兒園社會(huì)實(shí)踐其實(shí)就是孩子們個(gè)進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)：
小班組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
----我勞動(dòng) 我快樂(lè)
時(shí)間：20xx年10月28日
地點(diǎn)：惠澤公園
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力\培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺 邢麗君 吳雅妮 燕亞妮 趙麗麗 白羚 原喆芳 崔曉瑜
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺 吳雅妮 白羚 原喆芳
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋 相機(jī) 旗一面
四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
1、幼兒園幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱(chēng)：郊游活動(dòng)計(jì)劃書(shū)——我們的計(jì)劃(大班)
活動(dòng)背景：
由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以可以讓幼兒嘗試自己來(lái)選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)。
制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。
2、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論外出目的地。
1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。
(人民廣嘗外灘、城隍廟)
2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。
(城隍廟)
二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書(shū)”。
1、幼兒自由結(jié)伴商量
l去城隍廟的目的。
l“怎么去，帶什么?”
l分工：“誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流?”
2、幼兒制定計(jì)劃書(shū)
教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果。
3、分享交流。
三、實(shí)施計(jì)劃書(shū)。
活動(dòng)效果：
由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。
幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說(shuō)：“我們?nèi)?xiě)生。
有的小組說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)城隍廟的特產(chǎn)。
有的說(shuō)：“我們看民間藝人做工藝品。
大家爭(zhēng)先恐后地講著自己的想法。
小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái)。
只見(jiàn)要去寫(xiě)生的小組在紙上畫(huà)了筆和紙，說(shuō)要買(mǎi)特產(chǎn)的小組在紙上寫(xiě)了“五元”的字樣，更多的小組畫(huà)了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。
孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的用箭頭來(lái)表示，有的把計(jì)劃書(shū)的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫(huà)面，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。
雖然幼兒計(jì)劃書(shū)有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。
幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、實(shí)踐過(guò)程中，孩子們真正了解了自己的'需求，學(xué)會(huì)了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。
大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了。
孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂(lè)。
反思與建議：
1、外出活動(dòng)計(jì)劃書(shū)可以從小班開(kāi)始嘗試實(shí)施：
l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開(kāi)話題，展開(kāi)具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解，提升經(jīng)驗(yàn)。
l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書(shū)，隨后計(jì)劃書(shū)相似的幼兒一起實(shí)施。
2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、計(jì)劃書(shū)不能只停留在書(shū)面上，重要的是讓孩子按計(jì)劃書(shū)去實(shí)踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會(huì)安排，有主見(jiàn)。
4、計(jì)劃書(shū)制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。
幼兒園摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
一、設(shè)計(jì)思路：
為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。
我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月23日(星期六)上午9:00
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
通富北路草莓園
五、參加人員：
報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)
六、活動(dòng)流程：
1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。
師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。
2、摘草莓活動(dòng)開(kāi)始
家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。
4、集合返回，全程結(jié)束。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十
計(jì)劃書(shū)的主體部分要一一列出準(zhǔn)備開(kāi)展的工作學(xué)習(xí)、任務(wù)，怎樣寫(xiě)幼兒園工作計(jì)劃方案?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作計(jì)劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!
活動(dòng)目標(biāo):。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程:。
產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤(pán)--送拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。
二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果。
師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。
1、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么。
(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)。
2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉。
剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。
(1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么。
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。
(1)什么味。
(2)吃進(jìn)去的是什么。
4、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。
(2)什么水果的種子也能夠吃。
小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。
三、了解水果的好處師:水果有什么好處。
小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤(pán)師:水果除了生吃還能夠怎樣吃。
1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----。
2、怎樣吃到各種水果討論辦法。
3、出示拼盤(pán)，這是老師的好辦法。
4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)。
5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗五、送拼盤(pán)師:拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人。
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。
2.通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片。
2.通過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置。
3.材料：彩紙、白紙、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3.通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。畫(huà)煙花、天安門(mén)、國(guó)旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。
五、活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的三八婦女節(jié)又來(lái)臨了，以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來(lái)引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?；顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的形式來(lái)慶祝，希望借助于這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩，感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們成材的親人。
活動(dòng)主題：媽媽我愛(ài)你同樂(lè)慶三八。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。
活動(dòng)流程：
(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?BR> (二)主持人引出活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
(三)說(shuō)說(shuō)心里話。
1、幼兒代表發(fā)言。
2、媽媽代表發(fā)言。
(四)才藝表演。
各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。
1、中一班：《櫻桃小丸子》。
2、__的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》。
3、__的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》。
4、中二班：《不再麻煩好媽媽》。
5、__的媽媽?zhuān)骸缎恼Z(yǔ)心愿》。
6、__的奶奶：《北京的金山上》。
7、大二班:《小魚(yú)的夢(mèng)》。
8、__的媽媽:《最浪漫的事》。
9、__的奶奶:《自編滬劇》。
10、大一班：《只要媽媽露笑臉》。
11、__父子：《大頭兒子小頭爸爸》。
(五)、親子游戲。
游戲一：心連心、手連手。
準(zhǔn)備：眼罩若干，每班五對(duì)。
玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。
規(guī)則：
1、不能有任何肢體或語(yǔ)言上的交流。
2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲二：小腳踩大腳。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備椅子兩張，每班各6對(duì)，
玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對(duì)面站好，從起點(diǎn)繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。
規(guī)則：
1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。
2、哪個(gè)組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲三：你問(wèn)我答難不倒。
準(zhǔn)備：小鈴一副，幼兒準(zhǔn)備問(wèn)題每班2個(gè)，道具若干。
玩法：幼兒提出問(wèn)題，由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽?zhuān)螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
規(guī)則：
答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品，答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)化裝做造型，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
(六)關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿冮僮咏o媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。
(七)送禮物：幼兒在音樂(lè)聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說(shuō)一句悄悄話。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。
2、敢于并能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。
3、能夠用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：天鵝媽媽小黃天鵝小黑天鵝小白天鵝小灰天鵝池塘背景圖。
2、錄音：歌曲伴奏《來(lái)了一群小天鵝》。
3、畫(huà)紙、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、“今天的天氣特別好，天鵝媽媽帶著小天鵝們來(lái)到池塘邊，池塘里的水可清了。(出示圖片)。
2、講故事《小天鵝學(xué)游泳》，小黃天鵝害怕下水，又哭又鬧。
師：“小朋友遇到過(guò)困難嗎?
師：你是怎么做的'?”
3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過(guò)幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對(duì)。
5、小黃天鵝聽(tīng)了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會(huì)了游泳。
6、“小天鵝們學(xué)會(huì)了游泳，多棒呀!小朋友們畫(huà)一幅畫(huà)送給它們好嗎?”
7、幼兒繪畫(huà)，教師巡回予以指導(dǎo)，完成后送給小天鵝們。
8、教師鼓勵(lì)幼兒講述自己的繪畫(huà)作品。
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí)，感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。
五、活動(dòng)延伸：
教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里，以便幼兒可以相互欣賞。
為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合我園實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
組員：zzz。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想。
以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
三、活動(dòng)主題。
依托園本教研抓實(shí)常態(tài)教學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、說(shuō)課。主要闡述對(duì)教材的理解，對(duì)幼兒能力發(fā)展及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等?？疾旖處焸湔n與寫(xiě)課的基本功。
2、講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)組織實(shí)施能力和課自評(píng)和反思。
五、活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年11月)。
召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)文件及精神，全園教職員工積極開(kāi)展準(zhǔn)備工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段(20__年11月下旬——20__年6月)。
本學(xué)期，四課活動(dòng)與每月教研活動(dòng)聽(tīng)課相結(jié)合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗(yàn)老師的案例課。
通過(guò)內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行評(píng)課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段(20__年6——7月)。
對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析，評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
六、活動(dòng)要求：
1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說(shuō)課，先講后說(shuō)，所有老師都必須參加聽(tīng)課活動(dòng)。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實(shí)的開(kāi)展每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并做到課課有反思，課課有評(píng)價(jià)，課課有收獲。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十一
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等
1、感知欣賞：
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書(shū)。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流：
(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?
(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
(3)、個(gè)別交流
3、情感遷移：
長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十二
兒童節(jié)：6月01日（星期二）。
父親節(jié)：6月20日（星期日）。
端午節(jié)：6月22日（星期二）。
5月27日—6月09日《金色童年、快樂(lè)六一》。
6月10日—6月24日《端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送》。
第一部分端午節(jié)促銷(xiāo)方案。
一、營(yíng)銷(xiāo)目的。
6月10日—6月24日《端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送》。
1、端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送。
2、xx猜靚粽、超級(jí)價(jià)格平。
3、五月端午節(jié)、xx包粽賽。
一）商品促銷(xiāo)。
1、《端午節(jié)靚粽、購(gòu)物滿(mǎn)就送》活動(dòng)。
2、商品陳列。
1）采購(gòu)部要求供應(yīng)商或廠家（如三全凌、思念公司等）、制作促銷(xiāo)粽子的小木屋或小龍舟、每店一個(gè)；（因?yàn)楸阌趶S家的銷(xiāo)售、我們又免費(fèi)提供位置、合作是可行的）。
3）除小木屋或小龍舟促銷(xiāo)之外、各店在促銷(xiāo)期間、應(yīng)在主通道擺放4—6個(gè)粽子堆頭；
3、商品特賣(mài)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十三
活動(dòng)背景：
在“好玩的玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓?gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車(chē)、購(gòu)物等過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過(guò)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過(guò)程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過(guò)程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購(gòu)買(mǎi)玩具的過(guò)程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語(yǔ)言來(lái)描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、追隨照片，回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。
2、借助“逛超市”過(guò)程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短語(yǔ)句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車(chē)去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購(gòu)喜愛(ài)的玩具一件，價(jià)格在10元以?xún)?nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買(mǎi)回來(lái)的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演示電腦課件，再現(xiàn)逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過(guò)程：
出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)?fù)婢摺犊睢?BR> 1、這是誰(shuí)?我們這么高興上哪了?
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)。
3、乘公共汽車(chē)——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀?我們排著隊(duì)伍來(lái)到了哪里?車(chē)站的名字叫——(顏港小學(xué)站)我們?cè)谲?chē)站上等呀等，呀，車(chē)子終于來(lái)了，這是幾路公共汽車(chē)?(113)上車(chē)了，我們先做了一件什么事?(投幣)因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?chē)，所以每人都投了一塊錢(qián)的硬幣。這是誰(shuí)呀?(駕駛員叔叔)來(lái)，我們向叔叔問(wèn)個(gè)好吧。乘上車(chē)子小朋友要注意些什么呢?(幼兒講述坐車(chē)時(shí)需要注意的安全)。
4、下車(chē)——坐著車(chē)兒真開(kāi)心，小朋友臉上都笑開(kāi)了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車(chē)了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎?(幼：到啦到啦)在哪里呀?(馬路對(duì)面)怎么過(guò)馬路呀?(引導(dǎo)幼兒講述過(guò)馬路需要注意的事項(xiàng))別急別急，過(guò)馬路，要小心，左邊看看，沒(méi)有車(chē)，右邊看看，沒(méi)有車(chē)，大家快快走過(guò)去。
6、在超市里購(gòu)物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么?你最喜歡的是什么?你是怎么選玩具的?老師提了一個(gè)什么要求?在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎?你是怎么解決困難的?(主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過(guò)10元的玩具)。
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過(guò)程：一天，大街上來(lái)了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來(lái)到“顏港小學(xué)‘車(chē)站，乘’113”路公交車(chē)到方塔街下車(chē)，一眼就看見(jiàn)時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過(guò)馬路，就來(lái)到了超市里。這些小朋友來(lái)到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛(ài)的玩具，來(lái)到收銀臺(tái)付了錢(qián)，然后帶上自己心愛(ài)的玩具乘“10”路車(chē)回到了幼兒園。這一天可真開(kāi)心，好多小朋友圍著老師問(wèn)：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?”
二、借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，介紹自己知道的好玩的地方。
1、下一次我們到哪里去玩呢?為什么到__去?(根據(jù)幼兒回答)。
2、怎么到__去呢?
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說(shuō)說(shuō)為什么要去那的理由。
三、幼兒介紹自己購(gòu)買(mǎi)的玩具，一起分享玩具。
1、你買(mǎi)了什么玩具?為什么喜歡這個(gè)玩具呢?
2、愿意和好朋友一起玩嗎?去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂(lè)吧。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十四
歡喜購(gòu)物賀新春，齊家同賀旺財(cái)年。
穩(wěn)定老顧客，發(fā)展新顧客，引導(dǎo)消費(fèi)者，在節(jié)日期間提高銷(xiāo)售
1月27日—1月31日。
活動(dòng)一:迎新春，賀新年，送春聯(lián)。
凡在本超市購(gòu)物的顧客，可在賣(mài)場(chǎng)指定地點(diǎn)領(lǐng)取臺(tái)歷一本。限50名，送完為止。
操作方法:。
1、分場(chǎng)在收銀處指定領(lǐng)取區(qū)域，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)春聯(lián)的發(fā)放；
2、活動(dòng)結(jié)束后分場(chǎng)將春聯(lián)的發(fā)放明細(xì)統(tǒng)一整理后，注明分場(chǎng)號(hào)交回營(yíng)銷(xiāo)部。
活動(dòng)二:年到福到禮送到。
活動(dòng)時(shí)間:1月27日—1月31日。
活動(dòng)內(nèi)容:。
凡在本超市一次性購(gòu)物滿(mǎn)88元，憑單張收銀條均可在分場(chǎng)指定地點(diǎn)領(lǐng)取新年紅包一個(gè)，購(gòu)物金額不得累計(jì)。顧客憑紅包里相應(yīng)的優(yōu)惠條款，在本超市獲得相應(yīng)的新年實(shí)惠。
操作方法:。
1、卡片需加蓋分場(chǎng)專(zhuān)用章；
2、卡片在兌換商品后需注明已換并回收；
2、新年卡片設(shè)計(jì)制作(營(yíng)銷(xiāo)部)活動(dòng)店12月24日至營(yíng)銷(xiāo)部領(lǐng)??；
3、紅章制作(營(yíng)銷(xiāo)部)活動(dòng)店12月24日至營(yíng)銷(xiāo)部領(lǐng)??；
4、活動(dòng)兌換時(shí)間截止后1月12日將兌換商品明細(xì)及卡片交營(yíng)銷(xiāo)部；
5、分場(chǎng)每天統(tǒng)計(jì)出紅章各個(gè)級(jí)別的總數(shù)。
活動(dòng)三:慶元旦賀新春送大禮。
活動(dòng)時(shí)間:12月31-1月18日。
操作方法:。
1、活動(dòng)結(jié)束，分場(chǎng)將收銀小票統(tǒng)計(jì)整理于1月20日返回營(yíng)銷(xiāo)部，附換贈(zèng)明細(xì)表；
3、已換部分商品由營(yíng)銷(xiāo)部提供的收銀小票報(bào)商家處進(jìn)行沖兌；
活動(dòng)四:xx、xx影樓喜連緣，百家歡喜賀新春。
活動(dòng)時(shí)間:1月1日。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)58元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次，照藝術(shù)照。送一張藝術(shù)照。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)88元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次，照藝術(shù)照。送兩張藝術(shù)照。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)128元免費(fèi)提供化妝、造型、服裝一次，照藝術(shù)照。送四張藝術(shù)照。
一次性購(gòu)物滿(mǎn)218元免。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十五
1、初步了解動(dòng)物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。
2、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
《借尾巴》的課件。
一、以訊問(wèn)的口氣引出課題，激發(fā)小朋友的興趣
二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用。
1、小兔子為什么想要借尾巴??？
2、它都想誰(shuí)借尾巴了??？
3、他們有沒(méi)有把尾巴借給它？
4、后來(lái)小兔子在回家的路上遇上了誰(shuí)，發(fā)生了什么事？
5、最后回到家，媽媽是怎么對(duì)小兔子說(shuō)的？
三、出示課件，使幼兒更好的理解故事的情節(jié)
四、課題引深
小朋友想想：如果小兔子借了別人的尾巴結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十六
1.了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。
2.用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
1.提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。
2.幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。
3.《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。
4.輕快的音樂(lè)。
形式：集體/小組
1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。
2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容，向幼兒提問(wèn)：
圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?
圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?
參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?
3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。
4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子?！?BR> 能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十七
在“好玩的`玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓?gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了孩子們對(duì)玩具的向往，同時(shí)，在乘坐公交車(chē)、購(gòu)物等過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這里，教師對(duì)他們的行為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過(guò)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。
在這整個(gè)過(guò)程中，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過(guò)程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購(gòu)買(mǎi)玩具的過(guò)程中的某一情節(jié)。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以，孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語(yǔ)言來(lái)描述照片所表述的情景，并不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
1、追隨照片，回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。
2、借助“逛超市”過(guò)程的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短語(yǔ)句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷。
3、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車(chē)去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購(gòu)喜愛(ài)的玩具一件，價(jià)格在10元以?xún)?nèi)。
2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)商品——付款——回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。
3、幼兒買(mǎi)回來(lái)的玩具。
邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過(guò)程：
出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)?fù)婢摺犊睢?BR> 1、這是誰(shuí)？我們這么高興上哪了？
2、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包，準(zhǔn)備出發(fā)。
3、乘公共汽車(chē)——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來(lái)到了哪里？車(chē)站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲?chē)站上等呀等，呀，車(chē)子終于來(lái)了，這是幾路公共汽車(chē)？（113）上車(chē)了，我們先做了一件什么事？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?chē)，所以每人都投了一塊錢(qián)的硬幣。這是誰(shuí)呀？（駕駛員叔叔）來(lái)，我們向叔叔問(wèn)個(gè)好吧。乘上車(chē)子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車(chē)時(shí)需要注意的安全）。
4、下車(chē)——坐著車(chē)兒真開(kāi)心，小朋友臉上都笑開(kāi)了花，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車(chē)了。
5、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過(guò)馬路呀？（引導(dǎo)幼兒講述過(guò)馬路需要注意的事項(xiàng)）別急別急，過(guò)馬路，要小心，左邊看看，沒(méi)有車(chē)，右邊看看，沒(méi)有車(chē)，大家快快走過(guò)去。
6、在超市里購(gòu)物——終于到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過(guò)10元的玩具）。
7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。
老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的。
8、教師以故事形式講述逛超市的過(guò)程：一天，大街上來(lái)了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來(lái)到“顏港小學(xué)‘車(chē)站，乘’113”路公交車(chē)到方塔街下車(chē)，一眼就看見(jiàn)時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面。他們小心地穿過(guò)馬路，就來(lái)到了超市里。這些小朋友來(lái)到玩具柜，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛(ài)的玩具，來(lái)到收銀臺(tái)付了錢(qián)，然后帶上自己心愛(ài)的玩具乘“10”路車(chē)回到了幼兒園。這一天可真開(kāi)心，好多小朋友圍著老師問(wèn)：“下一次，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜?？?BR> 1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到xx去？（根據(jù)幼兒回答）。
2、怎么到xx去呢？
請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說(shuō)說(shuō)為什么要去那的理由。
1、你買(mǎi)了什么玩具？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？
2、愿意和好朋友一起玩嗎？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂(lè)吧。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十八
活動(dòng)目的：尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力營(yíng)造社會(huì)和諧的良好氛圍，作為當(dāng)代的青年，我們應(yīng)該有為人民服務(wù)的理想，去給予老人呵護(hù)和關(guān)懷。
所以我決定，在大學(xué)的第一個(gè)寒假中參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
使自己的寒假假期過(guò)得更加豐富和有意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1)走進(jìn)養(yǎng)老院。
在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我敲響了一家老人房間的門(mén)，原來(lái)是王爺爺。
坐下之后，我打量了一下老人居住房的條件，真的很不錯(cuò)，房間里供水供暖的設(shè)施都很齊全，而且還有一個(gè)很大的平板電視，非常清晰。
房間里有兩張床，是王爺爺和老伴的。
從這里可以看出，老人們?cè)陴B(yǎng)老院的居住生活環(huán)境還是很好的，作為兒女的在這一點(diǎn)還是放心的。
2)慰問(wèn)王爺爺。
我?guī)屯鯛敔斒帐傲艘恍┐蹭?，掃掃地，擦了擦地板?BR> 一切都忙碌完之后，王爺爺說(shuō)要去找張爺爺下棋，正好我要幫他們掃掃院子，于是我拿著掃把和王爺爺一起前去。
來(lái)到張爺爺?shù)姆块g，他正一個(gè)人看電視呢，老人挺喜歡戲劇的，我們進(jìn)去說(shuō)要找他下棋，二話沒(méi)說(shuō)，馬上拿棋盤(pán)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇十九
1、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以?xún)?nèi)的商品。
2、在家長(zhǎng)的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)和購(gòu)物袋。
一、談話，明確本次活動(dòng)目的要求。
1、結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品，獨(dú)立購(gòu)物。
2、明確過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：
(1)注意超市中購(gòu)物的禮儀;。
(2)注意保管好自己的錢(qián)、物和購(gòu)物小票。
二、逛超市，體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類(lèi)、有序擺放的如：家電類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、文具類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、日用品、肉食類(lèi)等，每一類(lèi)物品都是擺得整整齊齊的'。
2、引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員、顧客等。
3、幼兒自主、文明選購(gòu)自己想買(mǎi)的商品(提醒大家在相對(duì)固定的區(qū)域中選擇，選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)。
4、鼓勵(lì)幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡(jiǎn)單交流，結(jié)束后會(huì)整理好物品、零錢(qián)及購(gòu)物小票。
三、交流、分享獨(dú)立自主購(gòu)物的快樂(lè)。
1、說(shuō)說(shuō)超市物品分類(lèi)與擺放的特點(diǎn)。
2、幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說(shuō)說(shuō)自己從選擇到購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程。
3、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案超市購(gòu)物篇二十
張老師。
老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。
20xx年x月17日。
福利院。
1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好，初步擬定活動(dòng)方案。
2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看，并討論可行性，征求意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置，院方準(zhǔn)備（音箱、老人講話、）。
4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間。
1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌、時(shí)裝表演、樂(lè)器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂(lè)器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。
4、選定時(shí)裝表演的音樂(lè)。
5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。
2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè)，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點(diǎn)：樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。
1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌（我們長(zhǎng)大了）、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。
6、交通工具（汽車(chē)）。
一、老師的話。
親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀？對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）。
二、老人代表講話，幼兒提問(wèn)。
1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活（老人代表講話）。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn)）。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。
三、節(jié)目表演。
師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌（我們長(zhǎng)大了）。
2、時(shí)裝表演。
3、樂(lè)器演奏。
4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）。
1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話。
（出示桔紅糕）師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎？
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）。
師：我們馬上要離開(kāi)爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說(shuō)再見(jiàn)，我們以后在來(lái)看您們。（道別）。