通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。為了寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)，我們可以先分析總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)并進(jìn)行整理。作為學(xué)習(xí)的參考，下面是一些經(jīng)典的名言警句。
大手牽小手四年級(jí)篇一
民權(quán)是一座美麗的文化名城，這里是文哲大師莊周的故里，有“中國(guó)冷谷”之稱(chēng)，被譽(yù)為豫東平原上的一顆明珠。近幾年，在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全縣人民的共同努力，我們的城市面貌更美了，人居環(huán)境更好了，城市形象和城市品位提升了，人們的城市歸屬感也增強(qiáng)了。但是，在我們的身邊還存在著一些不文明的現(xiàn)象和不文明的行為，在污染著我們的家園。為積極響應(yīng)縣委、政府進(jìn)行城市環(huán)境綜合整治的決定，樹(shù)立文明民權(quán)良好形象，我們發(fā)出如下倡議：
一、人人規(guī)范自身言行，養(yǎng)成文明好習(xí)慣。文明城市創(chuàng)建需要每一位家庭成員的共同參與。我們一定要要注意規(guī)范自身言行，維護(hù)城市文明形象，不講粗話臟話、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不插隊(duì)搶道、不在禁煙場(chǎng)所吸煙、不在公共場(chǎng)所喧嘩；橫過(guò)馬路要走規(guī)定線道；行車(chē)要遵守交通規(guī)則，不亂停亂放，不闖紅燈；不亂貼亂畫(huà)、不亂搭亂建、不損壞公共設(shè)施；積極參加社會(huì)志愿服務(wù)和各類(lèi)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，回報(bào)社會(huì)；共同參與監(jiān)督城市管理，對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸阻和制止，為共建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。
二、人人重視家庭美德，爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭。家庭文明，是社會(huì)文明的基礎(chǔ)，也是城市文明的重要標(biāo)志。家庭美德的主要內(nèi)容是尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前......
大家都知到，今年的10月16日，是人們中國(guó)期待的日子—七城會(huì)的到來(lái)。就因?yàn)槠叱菚?huì)馬上就要來(lái)了，所以我們南昌發(fā)生了天翻地覆的變化。我們家旁邊的兩坐橋—民德橋和騰王閣橋陸續(xù)通車(chē)了，緩解了車(chē)流量大的問(wèn)題；騰王閣隧道也“上崗”了；民德西路更是“新手上路”；撫河橋裝修后也煥然一新；還有……總知，我們家旁邊的路也越來(lái)越多了。這些路都是為七城會(huì)來(lái)建的，新路越來(lái)越多，既美觀，又有用。這也是中國(guó)的面子。
我們南昌不光路況變，人也變。這不，你瞧：亂扔垃圾的少了；亂吐談的少了；亂砍亂伐的少了；亂建亂蓋的少了；垃圾扔入垃圾桶里的多了；幫忙撿垃圾的多了；幫忙掃地的多了；互幫互助的人們?cè)絹?lái)越多了；……只要人人都講衛(wèi)生，那七城會(huì)一定會(huì)順利而有續(xù)的進(jìn)行！
七城會(huì)將會(huì)是我們南昌人民的盛會(huì)，乃至全國(guó)人民的盛會(huì)，歡迎全國(guó)各地的人民來(lái)到我們南昌，加入這次的盛會(huì)。
大手牽小手四年級(jí)篇二
我們一家很幸福，過(guò)得非常開(kāi)心。
我的爸爸脾氣暴躁，喜歡玩游戲，經(jīng)常坐在電腦前一動(dòng)不動(dòng)，簡(jiǎn)直入了迷。他的愛(ài)好很多，最喜歡唱歌，雖然總是跑調(diào)，但還是很開(kāi)心。他愛(ài)吃瓜子，而且還特別喜歡喝飲料。他不喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)睡覺(jué)，所以我把爸爸的qq昵稱(chēng)改成了“瞌睡蟲(chóng)”。媽媽總是嘮叨他改掉這些壞習(xí)慣，但他總是不聽(tīng)。爸爸也有很多優(yōu)點(diǎn)，他有愛(ài)心，喜歡幫助別人。我為爸爸的這些優(yōu)點(diǎn)而驕傲！
我的媽媽很勤勞、善良，每天把我照顧得很周到。閑暇時(shí)，她喜歡繡十字繡，繡了很多的圖案，有《紅梅報(bào)春圖》、《五牛圖》、《竹報(bào)平安》……還有用十字繡繡的卡套、錢(qián)包。我知道，每幅作品都是媽媽一針一針的心血。我曾問(wèn)過(guò)：“媽媽?zhuān)悴焕蹎?？”她笑著?duì)我說(shuō)：“這是動(dòng)手的樂(lè)趣，不累！”我喜歡媽媽的耐心、認(rèn)真，所以我要向她學(xué)習(xí)。
家里最淘氣的就是我了。我愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑。我的壞毛病就是握筆姿勢(shì)不對(duì)，寫(xiě)完作業(yè)不想檢查，所以常常惹得媽媽發(fā)脾氣。我要爭(zhēng)取改掉自己的壞習(xí)慣。
在家里最開(kāi)心的事就是一家人一起做瑜伽，爸爸動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，可能是因?yàn)樗值脑虬桑偸且驗(yàn)檎莆詹涣似胶舛さ?，我和媽媽看著他可笑的樣子都哈哈大笑?BR> “青青的草地藍(lán)藍(lán)天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”歌聲回蕩在我家的客廳里，多么溫馨??！
大手牽小手四年級(jí)篇三
好習(xí)慣，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)提高的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這三個(gè)字。2008年，我們將迎來(lái)來(lái)自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)禮貌的歷史教訓(xùn)。
習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養(yǎng)，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。
大人們總是教育我們要講禮貌，不要說(shuō)臟話，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來(lái)。此刻有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，但一向和其他同學(xué)吵架，并且“出口成章”，張口就說(shuō)臟話，而他們都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？孩子的一些不良習(xí)慣都是和家長(zhǎng)學(xué)的，大人并不是都是十全十美的，有些時(shí)候大人應(yīng)當(dāng)跟孩子學(xué)習(xí)一些好習(xí)慣。
大手牽小手四年級(jí)篇四
漫漫人生之路，一雙大手領(lǐng)我不斷前進(jìn)；漫漫歲月長(zhǎng)河，一雙大手指引我不斷成長(zhǎng)；無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子，大手小手緊緊相握。
忘不了母親那日?qǐng)?jiān)定地話語(yǔ)，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨來(lái)臨。我跌跌撞撞的奔跑在雨中，沒(méi)傘的孩子只能拼命奔跑啊！一個(gè)踉蹌跌坐在泥濘中，雨水順著我的發(fā)梢滑向鼻梁，涌進(jìn)嘴里，苦澀澀的，涼的刺骨，涼的心寒，雨中的我在再?zèng)]氣力。一雙溫暖有力的大手拉起了我，緊緊地握住我的小手，十指相扣，溫暖順著指尖肆意蔓延，暖暖的愛(ài)意涌進(jìn)我的心間，是媽媽?zhuān) 皠e怕，牽緊我的手，我是你肩上的傘！”
一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛降臨在母親的身上，每個(gè)日日夜夜，母親胃疼的寢食難安，吃得越來(lái)越少，人也越來(lái)越憔悴?？粗赣H那日益消瘦的臉龐，我心疼不已。那晚，喂完母親米粥后，我為母親拔白頭發(fā)，頭上那絲絲白發(fā)早已簇簇相擁，大有“獨(dú)占山頭為王”之意。母親睡了，睡的很安穩(wěn)，眼角的碎發(fā)伴隨著呼吸聲起起伏伏，我緊緊握住母親的手，柔聲道：“母親，現(xiàn)在換我來(lái)牽你的手，我一定，一定不會(huì)輕易松手！”輕輕地為母親掖好被角，踮起腳尖慢步走出了房門(mén)。
小時(shí)候，您的大手牽著我的小手，帶給我溫暖，令我心安。您是春天時(shí)抵御還未散去的嚴(yán)寒的外套；是夏天時(shí)枕邊送來(lái)涼風(fēng)的扇子；是秋天細(xì)雨微涼時(shí)的花傘；是冬天時(shí)沁人心脾的香茶。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的手掌雖然沒(méi)有您的那么寬大，那么有力，卻也足夠溫暖足夠?yàn)槟?qū)走嚴(yán)寒。我愿做您年老眼花時(shí)的眼鏡；做您腿腳不靈便時(shí)的拐杖；做您勞累時(shí)，想要歇歇時(shí)的軟凳！媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽??！大手和小手雖然有時(shí)候會(huì)分開(kāi)，但是掌中的溫暖，指尖的愛(ài)意卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪減！
小手牽大手，漫漫長(zhǎng)路不孤零！
大手牽小手四年級(jí)篇五
“爸爸”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)孩子是如此熟悉，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞語(yǔ)是如此陌生。在我的字典，有的不是“爸爸”，更多的是“外公”。
八年未見(jiàn)父親的我，轉(zhuǎn)眼已十四歲了，有十三個(gè)年頭是外公撫養(yǎng)教育我。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)外公就是我的“爸爸”。
三歲，外公教我識(shí)字，牽著我的小手，在橋上，在路上游走，指著那巨幅招牌上的大字，一個(gè)一個(gè)地教我識(shí)字，我們一老一小的身影轉(zhuǎn)遍大半個(gè)城區(qū)。
七歲，愛(ài)玩的年齡，外公的大手牽著我的小手，到處去游玩。我們?nèi)ビ紊?，我去玩水，我們?nèi)バ蕾p那人文地理和自然風(fēng)景，看得多了也越發(fā)愛(ài)山愛(ài)水。在最危險(xiǎn)的地方，外公從未放開(kāi)我的手。
十三歲時(shí)，外公卻被確診為肺癌。那一刻，我崩潰了，在這個(gè)世上對(duì)我最好的那個(gè)人，我無(wú)法再對(duì)他好了！那一刻，我哭了。外公?。∈甑酿B(yǎng)育之恩我該如何報(bào)答？我欠您太多太多！您生病時(shí)那日益蒼老的臉龐，那日漸消瘦的身體，那已因化療而稀疏的頭發(fā)，令我的心都碎了。從前，是您的手牽著我的手，可是生病的你再不能牽我的手了！當(dāng)我拉住你的手時(shí)，您只說(shuō)了一句話：“琦琦，你要好好學(xué)習(xí)，外公答應(yīng)你送你上大學(xué)怕是不行了。你要為你自己而努力??！”我哭了！外公啊，到生命的最后，您都只想著我！您為您自己想想吧！辛苦了一生，為兒女操勞了大半輩子，您為什么那么傻?。?BR> 最后，外公還是離開(kāi)了我，在那個(gè)應(yīng)是團(tuán)圓的元宵節(jié)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，月圓人缺，月圓人缺啊！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)我了。
一個(gè)小女孩，小手被父親的大手拉著，蹦蹦跳跳，父親以慈愛(ài)的目光看著女兒，這個(gè)場(chǎng)景讓我想到了我的外公，他也是這樣送年幼的我去上學(xué)的。可是，現(xiàn)在，他已不在我身邊。在那遙遠(yuǎn)的天國(guó)，外公，不管您是否能聽(tīng)到，我想對(duì)您說(shuō)：“外公，讓我照顧您一回吧，我要用我的手牽起您的手，我們小手拉大手，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，可好？”
大手牽小手四年級(jí)篇六
城市的環(huán)境光靠清潔員是不行的，主要還是靠我們每個(gè)人的努力，只有大家努力攜手保護(hù)環(huán)境，我們的城市才會(huì)更加美好。
文明，不僅是環(huán)境，還有人與人之間的關(guān)系，每天見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的親戚、朋友、老師、同學(xué)，哪怕是互不相識(shí)的陌生人，我們要以笑容去面對(duì)，發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲“您好”，別人也會(huì)真誠(chéng)的說(shuō)一聲“您好”，聽(tīng)到別人的慰問(wèn)，自己心里也會(huì)非常開(kāi)心的。即慰問(wèn)了別人，也得到了別人的問(wèn)候。如果，每天我們都以這種方式來(lái)面對(duì)生活、面對(duì)所有的人，那你的生活會(huì)變得更加美好，會(huì)得到更多人的關(guān)心。如果世上每一個(gè)人都能這樣做，那世界就會(huì)變得更加和諧，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)，真誠(chéng)對(duì)人，這也是種文明。是種交際文明。
不說(shuō)臟話、不亂踩草坪、多植樹(shù)、不隨地吐痰等等，這些都是文明。能做到這些，你就是一個(gè)文明人。文明，從我做起！
大手牽小手四年級(jí)篇七
爸爸媽媽的手是大手，我的手是小手。大手牽的是責(zé)任，小手拉的是幸福。
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài),自從我們呱呱墜地,來(lái)到這個(gè)世界,父母就開(kāi)始愛(ài)著我們,直到永遠(yuǎn).父母的愛(ài),是一種對(duì)兒女天生的愛(ài),自然的愛(ài).猶如天降甘霖,沛然而莫之能御.這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài).
父母使我們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上的啟明星，就像黑夜里的一盞燈，照亮了前方的路；爸爸媽媽的愛(ài)就像肥沃的土壤，培養(yǎng)了我們，給予了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
父母在給予我們這些的同時(shí)，我們卻忽視了最重要的一點(diǎn)——感恩。
我記得不久前讀過(guò)一個(gè)故事。
其實(shí)，父母不是不喜歡穿新衣服，而是，不愿浪費(fèi)錢(qián)，想讓我們穿的好一點(diǎn)；父母并不是不喜歡吃那些東西，而是想留給我們；父母總是舍不得批評(píng)我們。
我希望，不只是在這些節(jié)日的時(shí)候，在平時(shí)，我們多為父母分擔(dān)一些家務(wù)，為父母洗洗腳，按按摩，捶捶背。
大手牽小手，共同向前走。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們辛苦了?！?BR> 大手牽小手四年級(jí)篇八
一天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪埃覀兾迥昙?jí)的同學(xué)接到一個(gè)光榮的任務(wù)，帶領(lǐng)一年級(jí)的小弟弟小妹妹們一起去。原來(lái)，學(xué)校正在舉行“大手拉小手”的活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)找到自己結(jié)對(duì)的班級(jí)，像我們五五班就和一五班結(jié)對(duì)，由高年級(jí)的哥哥姐姐領(lǐng)著低年級(jí)的小弟弟小妹妹去電影院看電影。
我們都有些興奮，想著自己要當(dāng)一回“家長(zhǎng)”了，又有些擔(dān)心自己完不成任務(wù)，一蹦一跳著走向分部校園，去“認(rèn)領(lǐng)”小朋友。我心中暗自祈禱著，能領(lǐng)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，才不要男孩子呢！我懷著緊張的心情來(lái)到分部，呵，一年級(jí)的小朋友已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上等我們了。嘻嘻，他們真可愛(ài)，都是“缺牙巴”。我找到了一個(gè)留著短發(fā)的小妹妹，她的頭頂上還揪了一個(gè)小小的朝天辮，我好喜歡她哦！
去電影院的路上，她眼睛一直朝著前方看，一雙小手冷冰冰的，緊緊地抓住我的手，好像想要從我的手上得到一些熱量。我感覺(jué)出她有一些興奮，一些緊張。我們走路的時(shí)候，她偶爾會(huì)把頭抬高，用她那水汪汪的大眼睛看看我，我覺(jué)察到的時(shí)候，就沖她笑笑，說(shuō)：“小心點(diǎn)，看前方，不然會(huì)摔著的?！边^(guò)馬路的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“抓緊我的手，快點(diǎn)走??！”結(jié)果，她還真聽(tīng)話，跑得真快。我沖她豎起大拇指，用鼓勵(lì)的目光看著她，說(shuō)：“好樣的！”她也不像剛才那么害羞了，“謝謝大姐姐！”說(shuō)著高興地跳了起來(lái)。
我們看的電影是《金秋鹿鳴》，說(shuō)的是東北某林區(qū)，一場(chǎng)大火吞噬了森林和林中的生物，鄂倫春族少年吉若偶然發(fā)現(xiàn)了梅花鹿母子，救下偷獵者槍下的小鹿，把它帶回家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小鹿思念媽媽時(shí)，他強(qiáng)忍住心中的痛苦，決心把小鹿送還給鹿媽媽。小妹妹看得很認(rèn)真，把頭抬得高高的，當(dāng)電影放到小鹿終于跑向媽媽?zhuān)貧w大自然這個(gè)鏡頭時(shí)，她有些激動(dòng)，抓住了我的手。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了，我們依舊排著整齊的隊(duì)伍，護(hù)送著小弟弟小妹妹回到校園，她有些不舍地對(duì)我說(shuō)：“大姐姐再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我朝她揮揮手。
希望這些可愛(ài)的小弟弟小妹妹們?cè)谖覀冞@個(gè)溫暖的大集體中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大手牽小手四年級(jí)篇九
現(xiàn)在處處講創(chuàng)衛(wèi)。很奇怪吧，什么叫創(chuàng)衛(wèi)呢？其實(shí)，創(chuàng)衛(wèi)就是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡(jiǎn)稱(chēng)?！靶l(wèi)生城市”是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。
說(shuō)到衛(wèi)生，又不得不說(shuō)保護(hù)環(huán)境。為什么呢？你想想，沒(méi)有良好的環(huán)境，怎么能叫衛(wèi)生呢？雖然說(shuō)，講衛(wèi)生講環(huán)保，可又有幾個(gè)人能正真做到這一點(diǎn)呢？說(shuō)到這，我又想起了之前在街上看到的一幕：
看到這里，我不禁陷入了沉思：如果每個(gè)人都不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾的話，那大街上豈不是垃圾滿(mǎn)天了嗎？那么，垃圾桶的存在又有什么意義呢？如果隨地亂丟垃圾，大街上不就臭哄哄的了嗎？哪還有的誰(shuí)敢走呢？隨地扔垃圾，現(xiàn)在是方便了，但以后呢？后果必將不堪設(shè)想。
有句話說(shuō)得好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不要因?yàn)殡S地扔垃圾是一件很小的壞事，而無(wú)所謂。也不要以為隨手撿起一片小紙屑是一件很小的善事，而無(wú)所謂。一個(gè)小細(xì)節(jié)可能改變一切。
雖然說(shuō)，我們還只是小學(xué)生，對(duì)于保護(hù)環(huán)境還幫不上多大的忙，其實(shí)，在生活中，我們可以做一些力所能及的事。如：吃完雪糕，將雪糕袋扔進(jìn)垃圾桶；吃完水果，把水果核扔進(jìn)果皮箱：不要到處扔垃圾，因?yàn)槔鴷?huì)引來(lái)蒼蠅，蒼蠅會(huì)到處傳播細(xì)菌，危害人類(lèi)的健康；如果父母亂扔垃圾的話，我們可以上前告訴他們這樣做是不對(duì)的。很多方面，我們都可以做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
如果我們破壞了自然的美，那就違背了大自然，后果不是我們?nèi)祟?lèi)承擔(dān)得起的。
為了城市的衛(wèi)生，為了更好的環(huán)境，為了還地球母親一張干凈的臉，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，和我們的家人、同學(xué)、朋友，一起保護(hù)環(huán)境，一起從小做起從點(diǎn)滴做起。讓我們一起努力，保衛(wèi)我們的家園！
大手牽小手四年級(jí)篇十
城市小衛(wèi)士是一個(gè)城市衛(wèi)生的守護(hù)者，是為了我們的生活環(huán)境而努力的人。瞧，我們的身邊就有這樣一群人。
他們一個(gè)個(gè)都是累的滿(mǎn)頭大汗，一邊走一邊彎腰撿垃圾，穿著象征干凈整潔的橘黃色外套。他們雖然很累，但他們?yōu)檫@個(gè)城市作出了貢獻(xiàn)，這城市在他們的`努力下變得更加干凈了，他們?yōu)榇烁械津湴?。這是一位從事環(huán)保工作的阿姨曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。我被深深地震撼了，以前我總是認(rèn)為這個(gè)崗位上的人真臟，每天跟垃圾打交道?？墒乾F(xiàn)在我的看法不一樣了，清潔工是為了我們的城市更加美好而去撿垃圾，大家應(yīng)該尊重他們，感激他們?yōu)檫@個(gè)城市做出的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)星期天，我和同學(xué)們要為自己家園的整潔出一份力，于是便自發(fā)組織了一個(gè)小隊(duì)“燦爛陽(yáng)光隊(duì)”。之所以取這樣一個(gè)名字是因?yàn)槲覀兿Ｍ藗兩钤谝粋€(gè)有陽(yáng)光、藍(lán)天、白云干凈整潔的城市，而不是臭氣熏天的“垃圾世界”。
我們決定去龍泉湖公園，公園周?chē)S多小攤，總是有人不自覺(jué)隨手扔垃圾，導(dǎo)致那里好像就沒(méi)有干凈過(guò)。說(shuō)干就干，我們到齊之后便分頭行動(dòng)，“你在這邊，我到那邊，行動(dòng)吧！”不一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)汗流浹背。唉，環(huán)衛(wèi)工人可真不容易，終于體會(huì)到他們有多辛苦，以后我們?cè)僖膊粊y扔垃圾了。我們一個(gè)個(gè)叫苦不迭。通過(guò)這次活動(dòng)我們明白該怎樣尊重別人的勞動(dòng)成果，以后我們多參加這樣的活動(dòng)，將游戲的時(shí)間用來(lái)為城市整潔做貢獻(xiàn)要有意義得多。
我就是城市小衛(wèi)士，我相信會(huì)有更多的人成為城市小衛(wèi)士，和我們一起守護(hù)這份整潔。
大手牽小手四年級(jí)篇十一
禮貌，是一種風(fēng)格，是一種人人向往的風(fēng)格，它能使人不對(duì)你流露出厭惡的態(tài)度，但是，這又似乎很難做到。盡管政府多次呼吁，但，這是徒勞，許許多多不禮貌的行為還是陸陸續(xù)續(xù)地出此刻我們的身邊：
在一輛普通的公交車(chē)上。一位婦女，抱著個(gè)看起來(lái)還不到一歲的嬰兒，走上了車(chē)。他們?cè)谲?chē)上被擠得左搖右擺，嬰兒被擠哭了，婦女無(wú)可奈何地望著坐在座位上的人們。一位小伙子趕緊向車(chē)窗外望去；兩位年輕人繼續(xù)說(shuō)他們的話；一位男士漫不經(jīng)心地玩起手機(jī)來(lái)。婦女見(jiàn)這情形，明白人們是在故意避著她，只好安慰一下嬰兒，繼續(xù)左搖右擺起來(lái)。
公園里，一對(duì)父子正在閑游。那位父親，不經(jīng)意間吐了一口痰，清潔工人走過(guò)來(lái)，告訴他別隨地吐痰，他左耳進(jìn)右耳出，一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，趕緊匆匆?guī)е鴥鹤幼叱隽斯珗@。他們雖然走了，但是淡淡的痰絲還停留在一片葉子上。
不要以為丟一團(tuán)紙，吐一口痰，是沒(méi)關(guān)系的，丟了，吐了，沒(méi)人會(huì)把你怎樣樣，如果抱著這樣的態(tài)度，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這，是一種不禮貌的行為，會(huì)讓人厭惡。
一位不知名的小男孩，在馬路上，一絲不茍、默默無(wú)聞地?fù)熘?。那里干凈了，他又趕緊奔赴另一個(gè)“工作崗位”，這贏得了一位老大爺?shù)姆Q(chēng)贊。
在餐廳里，大家都小聲的談話，以免打擾他人，你會(huì)有一種舒服的感覺(jué)；在排隊(duì)購(gòu)物、買(mǎi)車(chē)票等活動(dòng)中，大家都按順序排隊(duì)、不插隊(duì)，你會(huì)有一種公平、和諧的感覺(jué)；在廁所里，大家都有著便后沖水的習(xí)慣，你會(huì)有一種禮貌，就是這么簡(jiǎn)單。其實(shí)，禮貌就在我們的心中，問(wèn)題是你有沒(méi)有做出來(lái)而已。請(qǐng)記住，禮貌能修身，道德能養(yǎng)性！禮貌，能讓社會(huì)和諧，如果人人都禮貌，風(fēng)景將會(huì)更優(yōu)美，人心將會(huì)更完美，這樣，迎接我們的將會(huì)是一個(gè)更幸福的明天！
大手牽小手四年級(jí)篇十二
終于輪到我們班值周啦！我佩戴袖標(biāo)精神抖擻地站在六（5）班門(mén)口。
“爸爸，您把我放下來(lái)休息一會(huì)吧！”一個(gè)虛弱的聲音在我耳邊響起?！皦褖?，爸爸不累，你們快上課了！”只見(jiàn)樓梯下一位中年男子背著一個(gè)瘦弱的同學(xué)快步朝六（5）班走來(lái)。那位同學(xué)的眼神中充滿(mǎn)了無(wú)奈和失望，讓人感覺(jué)十分可憐。
回到班里，我向同學(xué)們問(wèn)了起來(lái)，原來(lái)這位同學(xué)從小患有下肢肌肉萎縮癥，上下課甚至解手都要由家人接送和幫助。
第二天課間操，我正準(zhǔn)備和同學(xué)去打乒乓球。在樓梯間，又碰見(jiàn)了那位殘疾的同學(xué)，這次是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺背著他，每上一個(gè)臺(tái)階，都要?dú)獯跤醯匦菹⒑靡魂?。我正?zhǔn)備伸手扶一把，樓下的同學(xué)著急地喊了起來(lái)：“快走啊，晚一會(huì)兒就沒(méi)有位置打球了。”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老爺爺已經(jīng)和我擦身而過(guò)，他背上的那個(gè)同學(xué)用無(wú)助的眼神掃了我一眼?？粗蠣敔斬E的背影，我的心顫了一下，不由自主地沖了上去，托著那位同學(xué)的身體使勁往上推，老爺爺?shù)哪_步似乎輕松了些。這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)伸出小手過(guò)來(lái)幫忙，老爺爺?shù)搅税嗉?jí)門(mén)口松了一口氣，臉上露出了笑容：“小同學(xué)，謝謝你們啊！”他背上的那位同學(xué)眼神里也充滿(mǎn)了感激之情。
從那以后，不管是誰(shuí)來(lái)接送這位殘疾的同學(xué)，每天都有很多同學(xué)主動(dòng)伸手幫助他們，當(dāng)然，每次都少不了我的身影。
大手牽小手四年級(jí)篇十三
“六年級(jí)小手拉大手”是一項(xiàng)親子活動(dòng)，旨在讓學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解彼此，增強(qiáng)家庭間的互動(dòng)和溝通，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。
第二段：參加活動(dòng)的收獲。
我參加了這次“六年級(jí)小手拉大手”活動(dòng)，與我的父母一起參觀了學(xué)校并完成了各項(xiàng)任務(wù)。在活動(dòng)中，我真切地感受到了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和關(guān)懷，同時(shí)也更加了解了我家庭中的其他成員。通過(guò)這次活動(dòng)，我和我的家人之間的溝通和交流變得更加順暢，更加親密了。
第三段：活動(dòng)的意義。
“六年級(jí)小手拉大手”這個(gè)活動(dòng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的親子活動(dòng)，更是一次感受家庭溫暖的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)旨在讓學(xué)生和家長(zhǎng)成為彼此的朋友，共同參與到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都可以通過(guò)這樣的活動(dòng)更好地了解對(duì)方，增強(qiáng)彼此的感情，從而建立一份長(zhǎng)久的親密關(guān)系。同時(shí)，這也是一次享受家庭時(shí)間、增強(qiáng)家庭教育效果的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探索、完成任務(wù)，既讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也讓孩子感受到了更多的溫暖和鼓勵(lì)。
第四段：如何發(fā)揚(yáng)這種家庭教育方式。
“六年級(jí)小手拉大手”這樣的家庭互動(dòng)體驗(yàn)，不僅僅是在特殊的活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)。我們可以在日常的生活中，讓家庭成員之間建立密切的聯(lián)系，讓溝通變得更加順暢，更加自然。可以為家庭成員定制個(gè)性化的任務(wù)，包括做飯、打掃衛(wèi)生、一起出門(mén)辦事等，從而激發(fā)家庭成員之間的互動(dòng)性。通過(guò)這樣的方式，我們可以將家庭成員之間的溝通變得更加直接和主動(dòng)，讓家庭成員之間建立起長(zhǎng)久的友誼和親密關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
“六年級(jí)小手拉大手”這樣的家庭互動(dòng)體驗(yàn)，不僅帶給了我們學(xué)生和家長(zhǎng)更多的溫暖和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也將家庭教育的理念傳播得深入人心。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以更好地倡導(dǎo)家庭教育，讓家庭成員之間的關(guān)系變得更加親密、更加和諧。讓我們一起努力，讓家庭溫暖的火炬在我們的手中傳遞下去。
大手牽小手四年級(jí)篇十四
我的好朋友最喜歡籃球，他叫許昊然。個(gè)子在我們班算矮的，但是他速度非?？?，力氣特別大。
他特別喜歡打籃球，一看到籃球，不管是誰(shuí)，就跟主動(dòng)跟拿著籃球的人說(shuō)：“一起打籃球吧?！比绻恢辈桓蚧@球，他有時(shí)候會(huì)把球搶過(guò)來(lái)和自己好朋友打。
我和他經(jīng)常比誰(shuí)跑得快，誰(shuí)快就把籃球給誰(shuí)打，但是我完全不是他的對(duì)手，常常被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在跑到后面。
大手牽小手四年級(jí)篇十五
六年級(jí)小手拉大手是學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注他人、傳遞正能量而開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)六年級(jí)學(xué)生都會(huì)拉起一位低年級(jí)的小朋友的手，帶Ta參觀學(xué)校，進(jìn)行互動(dòng)交流、共同成長(zhǎng)。這不僅是一種傳承，更是一種友情的延續(xù)，讓學(xué)生在關(guān)注他人的同時(shí)，也更加懂得尊重和照顧他人。
第二段敘述活動(dòng)感受：通過(guò)六年級(jí)小手拉大手，體驗(yàn)到的互相關(guān)心、尊重與信任之情。
在活動(dòng)中，我拉起了一位小一的男孩的手，他叫李澤。剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他還很害羞，不怎么敢開(kāi)口。但是，我笑著對(duì)他說(shuō)：“你好啊，我叫王曉陽(yáng)，我們要一起玩好嗎？”漸漸地，他對(duì)我笑了，拉著我的手，帶我去他們教室參觀。在路上，他非常熱情地介紹他的老師和同學(xué)，還拿出自己的文具讓我用。這讓我感到很溫暖和自豪，在這個(gè)小小的任務(wù)中，我似乎成為了一個(gè)小導(dǎo)游。這讓我明白到，作為大哥哥大姐姐，我們要多關(guān)注身邊的小朋友，多與他們互動(dòng)，讓他們感受到我們的關(guān)懷和友愛(ài)，同時(shí)也能感受到他們的反饋，在互動(dòng)中增進(jìn)彼此的信任感和感情。
第三段教育意義：培養(yǎng)學(xué)生們的關(guān)注他人、尊重他人的重要意義。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)注他人、尊重他人是做人的基本準(zhǔn)則，也是交往中不可或缺的一部分。它們不僅能加強(qiáng)人與人的感情，還能促進(jìn)大家一起成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我們的小手和小手緊緊相連，仿佛我們一起成長(zhǎng)，譜寫(xiě)出一首涵蓋了關(guān)注和尊重基調(diào)的和諧曲。這告訴我們，關(guān)注他人、尊重他人不僅僅是在言傳之間，更是需要在實(shí)踐中貫徹，才能夠產(chǎn)生真正的效果。
第四段表達(dá)心愿：希望學(xué)生們能夠在這樣的活動(dòng)中得到真正的成長(zhǎng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白到六年級(jí)小手拉大手具有積極的教育意義，無(wú)疑也是一種很好的自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望更多的學(xué)校能夠加入這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中慢慢形成一種互相了解、互相幫助、互相尊重的價(jià)值觀，讓大家向著更加和諧的方向成長(zhǎng)。
第五段結(jié)束：總結(jié)認(rèn)識(shí)：通過(guò)實(shí)踐教育提升自我。
通過(guò)了解六年級(jí)小手拉大手，我深入領(lǐng)略了它的教育意義，也更加認(rèn)識(shí)到它在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。當(dāng)我們?cè)谂c他人相處過(guò)程中，能夠動(dòng)態(tài)地有意識(shí)地去關(guān)注他人、尊重他人，才能更好地獲得他人的認(rèn)可與支持，同時(shí)也能讓人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中互相寬容、互相包容，達(dá)到較為和諧的狀態(tài)。這樣我們才能更加自信、迅速地成長(zhǎng)，為我們未來(lái)的道路奠定更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該不斷尋求實(shí)踐教育的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自我認(rèn)知和自我發(fā)展能力。
大手牽小手四年級(jí)篇十六
20xx年11月8日這天，是我國(guó)第xx個(gè)記者日。我們黃河口晚刊的12名小記者在黃河國(guó)際會(huì)展中心和大記者們參加了小記者招待會(huì)。
會(huì)上我們先表述了自己心目中的大記者形象，感覺(jué)那些大記者超有范兒，拿著采訪本、相機(jī)還有錄音筆，到處捕捉新聞對(duì)象。但實(shí)際上，通過(guò)和大記者們交流后，明白了他們的真實(shí)生活，不僅有光鮮的一面，還有更辛苦的一面。有的照顧不上寶寶，有的沒(méi)有時(shí)間找對(duì)象。我們知道了這些，對(duì)大記者們肅然起敬。
會(huì)后我們對(duì)大記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，我采訪印象最深的`一位記者是《東營(yíng)日?qǐng)?bào)》的周廣學(xué)記者。盡管我不是第一次采訪，可是面對(duì)這么大的場(chǎng)面，心理不免有點(diǎn)緊張，我怕忘詞，就看著本子，一字一句地念給他聽(tīng)，拿著錄音的手有點(diǎn)抖。周記者很認(rèn)真地回答了我提出的問(wèn)題，然后他說(shuō)：“我采訪時(shí)不喜歡這樣子念。你完全可以流利地背下來(lái)，這樣會(huì)提高你的采訪能力。我們收起本子，重新來(lái)一次好嗎?”我受到了鼓舞，重新進(jìn)行了一次采訪，真的效果很好。我心里很感謝周記者，他不但配合了我的采訪，還傳授了我采訪的技巧和寫(xiě)作知識(shí)。對(duì)我后面的采訪提供了幫助。
這次記者招待會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了：只有大手拉小手，我們距離當(dāng)記者的夢(mèng)想才會(huì)越來(lái)越近。
大手牽小手四年級(jí)篇十七
大家都知道中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。
有時(shí)候，人們認(rèn)為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒(méi)看見(jiàn)紅燈，便硬闖過(guò)去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規(guī)則。這樣許多不該發(fā)生的交通事故瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要做到寧停三分，不掄一鈔的好習(xí)慣。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，連小草都在歌唱的日子里，我突然看見(jiàn)一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，殘的一幕展現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無(wú)力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽(tīng)，才知道，他拿著媽媽給他的一百元，正高高興興的跑向那超市買(mǎi)零食，但因?yàn)樗吲d了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線的另一端，結(jié)果一輛車(chē)飛弛過(guò)來(lái)，因?yàn)殚_(kāi)得太快，踩不住剎車(chē)，就把他撞到了六七米外，這就是我看到的剛才那一幕，他父母的心碎了，家庭的希望沒(méi)有了，留下了只有痛苦和遺憾。
還有一次，我到遵義去玩，在我要上公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一輛還沒(méi)上牌的新比亞迪f3，因?yàn)樗詾樽约嘿I(mǎi)了新車(chē)很了不起，便超速行駛，一來(lái)是想在別人面前顯擺，二來(lái)是想向別人炫耀自己的技術(shù)。就在他準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車(chē)開(kāi)得慢，一下就停住了，而他，因?yàn)槌傩旭?。踩不住剎車(chē)，就把前面那輛車(chē)撞到了六七米外，車(chē)的后備箱都變形了，但幸好人沒(méi)事，一場(chǎng)原本可避免的事故，還是發(fā)生了。
其實(shí)，遵守交通規(guī)則也是一種美德，所以，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，只要一不小心，就會(huì)導(dǎo)致悲劇上演，會(huì)讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬(wàn)家，我們一定要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，交通文明要從自己做起，讓我們小手牽大手，一起走向這條交通文明之路吧!
大手牽小手四年級(jí)篇十八
那一次，我和爸爸媽媽去千畝游園的路上，我就踩到了一團(tuán)黏糊糊的東西。我低頭一看，天?。【谷皇且欢鸭S便！好惡心啊！好不容易清理好我的鞋子之后，為了讓其他路人不再重蹈我的覆轍，我去找來(lái)了幾張硬紙片，爸爸把糞便給好好清理干凈了。走在路上，我身心舒暢，因?yàn)槲液桶职謰寢屪隽艘患h(huán)保的事情，為他人免除了麻煩，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
正因?yàn)檫@件事，我受到了很大的影響。
社區(qū)里也有許多養(yǎng)寵物的人，當(dāng)看到他們的狗狗排便之后，我就會(huì)提醒他們：為了家鄉(xiāng)的環(huán)保與綠色，請(qǐng)及時(shí)清理寵物的糞便。而爸爸和媽媽?zhuān)谕獬龌蛏舷掳嗟穆飞?，如果發(fā)現(xiàn)有寵物隨地排便的話，也會(huì)請(qǐng)主人及時(shí)清理。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，家屬院里的一些叔叔阿姨也受到我們一家的影響，養(yǎng)成了自覺(jué)清理寵物糞便的好習(xí)慣。當(dāng)然，在和自家的狗狗出去玩的時(shí)候，我不但會(huì)及時(shí)清理它的糞便，還會(huì)主動(dòng)清理馬路上其他寵物的糞便。這樣一來(lái)，我們就好像成為了“城市去斑師”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)為家鄉(xiāng)去除掉象便便這樣的“雀斑”，使得家鄉(xiāng)這張美麗的“臉龐”更加美麗！
面對(duì)家鄉(xiāng)的種種污染，我們要做的不僅僅是宣傳和提倡環(huán)保，最重要還是要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)，即使只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，我們也要盡到自己最大的努力去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。
科技在發(fā)展，生活水平不斷提高，但環(huán)境保護(hù)千萬(wàn)不可落后。環(huán)保不能只是口上一說(shuō)，得用行動(dòng)和事實(shí)去證明，我們要用自己的雙手去創(chuàng)造美好的環(huán)境，不管是小手，還是大手，只要緊緊地握在一起，同心協(xié)力，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更綠、更和諧、更美麗！
大手牽小手四年級(jí)篇十九
我們首先要做到不亂扔果皮紙屑，其次再做到見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，還要提醒別人不要亂扔垃圾，如果以上幾點(diǎn)你都做到了，你還可以把垃圾分類(lèi)扔，這樣還可以減少地球上的垃圾污染。
地球上之所以垃圾沒(méi)有那么多，是因?yàn)橛兴麄儯捍┲冱S色的夾克，大多數(shù)是些老人們，每天不是拿著掃帚就是推著垃圾車(chē)在熱鬧的大街上打掃衛(wèi)生，他們就是我們常見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人。那些爺爺奶奶們看起來(lái)很衰弱，但實(shí)際上是百倍精神的。他們還有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論刮風(fēng)下雨，他們總是在大街上堅(jiān)持自己的工作，并且都是笑瞇瞇的，并沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)職業(yè)的意思。在環(huán)衛(wèi)工人的身上，我們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的精神。
我給大家提一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、倒垃圾或扔果皮紙屑時(shí)要扔到垃圾桶內(nèi)，千萬(wàn)不要隨手亂扔。
2、如果有條件還可以把垃圾分類(lèi)回收。
3、可以適當(dāng)減少些環(huán)衛(wèi)工人，讓人們不再依賴(lài)別人，讓自己自覺(jué)注意身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
讓我們小手拉大手，都來(lái)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，齊心協(xié)力，一起保護(hù)這個(gè)美麗的大家園吧！
大手牽小手四年級(jí)篇二十
xx是我的朋友，也是與我最玩得來(lái)的好朋友。她身體有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她很追求提高，嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是我們班上的副班長(zhǎng)，她工作起來(lái)十分負(fù)職責(zé)，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我與xx玩得形影不離。只要誰(shuí)有好吃的、好玩的、好看的書(shū)等，都要拿出來(lái)一齊分享，這叫著“有福同享”，誰(shuí)要是有悲痛的事，也要說(shuō)出來(lái)，共同分擔(dān)，這就是“有難同當(dāng)”。有一次，我爸爸給我買(mǎi)了輪滑鞋，我就邀請(qǐng)她一齊到中學(xué)的操場(chǎng)上玩，我倆輪著穿這雙鞋在操場(chǎng)上比試誰(shuí)玩得更久，轉(zhuǎn)得圈多。
她當(dāng)副班長(zhǎng)，是班主任教師的小助手，只要看到班上誰(shuí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾或?；丈蠈W(xué)，她就不會(huì)原諒她；朋友有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，她也寬宏很多，我們班被評(píng)為禮貌班級(jí)，她功不可沒(méi)。她好幾次被評(píng)為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當(dāng)然，她也有不夠的地方，那就是她很愛(ài)發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說(shuō)吧，只要那位男朋友欺侮了我，她就會(huì)讓那位朋友向我賠禮道歉，否剛就會(huì)與那位男朋友爭(zhēng)個(gè)高低。
xx就是我肝膽相照的好朋友。
大手牽小手四年級(jí)篇一
民權(quán)是一座美麗的文化名城，這里是文哲大師莊周的故里，有“中國(guó)冷谷”之稱(chēng)，被譽(yù)為豫東平原上的一顆明珠。近幾年，在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全縣人民的共同努力，我們的城市面貌更美了，人居環(huán)境更好了，城市形象和城市品位提升了，人們的城市歸屬感也增強(qiáng)了。但是，在我們的身邊還存在著一些不文明的現(xiàn)象和不文明的行為，在污染著我們的家園。為積極響應(yīng)縣委、政府進(jìn)行城市環(huán)境綜合整治的決定，樹(shù)立文明民權(quán)良好形象，我們發(fā)出如下倡議：
一、人人規(guī)范自身言行，養(yǎng)成文明好習(xí)慣。文明城市創(chuàng)建需要每一位家庭成員的共同參與。我們一定要要注意規(guī)范自身言行，維護(hù)城市文明形象，不講粗話臟話、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不插隊(duì)搶道、不在禁煙場(chǎng)所吸煙、不在公共場(chǎng)所喧嘩；橫過(guò)馬路要走規(guī)定線道；行車(chē)要遵守交通規(guī)則，不亂停亂放，不闖紅燈；不亂貼亂畫(huà)、不亂搭亂建、不損壞公共設(shè)施；積極參加社會(huì)志愿服務(wù)和各類(lèi)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，回報(bào)社會(huì)；共同參與監(jiān)督城市管理，對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸阻和制止，為共建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。
二、人人重視家庭美德，爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭。家庭文明，是社會(huì)文明的基礎(chǔ)，也是城市文明的重要標(biāo)志。家庭美德的主要內(nèi)容是尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前......
大家都知到，今年的10月16日，是人們中國(guó)期待的日子—七城會(huì)的到來(lái)。就因?yàn)槠叱菚?huì)馬上就要來(lái)了，所以我們南昌發(fā)生了天翻地覆的變化。我們家旁邊的兩坐橋—民德橋和騰王閣橋陸續(xù)通車(chē)了，緩解了車(chē)流量大的問(wèn)題；騰王閣隧道也“上崗”了；民德西路更是“新手上路”；撫河橋裝修后也煥然一新；還有……總知，我們家旁邊的路也越來(lái)越多了。這些路都是為七城會(huì)來(lái)建的，新路越來(lái)越多，既美觀，又有用。這也是中國(guó)的面子。
我們南昌不光路況變，人也變。這不，你瞧：亂扔垃圾的少了；亂吐談的少了；亂砍亂伐的少了；亂建亂蓋的少了；垃圾扔入垃圾桶里的多了；幫忙撿垃圾的多了；幫忙掃地的多了；互幫互助的人們?cè)絹?lái)越多了；……只要人人都講衛(wèi)生，那七城會(huì)一定會(huì)順利而有續(xù)的進(jìn)行！
七城會(huì)將會(huì)是我們南昌人民的盛會(huì)，乃至全國(guó)人民的盛會(huì)，歡迎全國(guó)各地的人民來(lái)到我們南昌，加入這次的盛會(huì)。
大手牽小手四年級(jí)篇二
我們一家很幸福，過(guò)得非常開(kāi)心。
我的爸爸脾氣暴躁，喜歡玩游戲，經(jīng)常坐在電腦前一動(dòng)不動(dòng)，簡(jiǎn)直入了迷。他的愛(ài)好很多，最喜歡唱歌，雖然總是跑調(diào)，但還是很開(kāi)心。他愛(ài)吃瓜子，而且還特別喜歡喝飲料。他不喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)睡覺(jué)，所以我把爸爸的qq昵稱(chēng)改成了“瞌睡蟲(chóng)”。媽媽總是嘮叨他改掉這些壞習(xí)慣，但他總是不聽(tīng)。爸爸也有很多優(yōu)點(diǎn)，他有愛(ài)心，喜歡幫助別人。我為爸爸的這些優(yōu)點(diǎn)而驕傲！
我的媽媽很勤勞、善良，每天把我照顧得很周到。閑暇時(shí)，她喜歡繡十字繡，繡了很多的圖案，有《紅梅報(bào)春圖》、《五牛圖》、《竹報(bào)平安》……還有用十字繡繡的卡套、錢(qián)包。我知道，每幅作品都是媽媽一針一針的心血。我曾問(wèn)過(guò)：“媽媽?zhuān)悴焕蹎?？”她笑著?duì)我說(shuō)：“這是動(dòng)手的樂(lè)趣，不累！”我喜歡媽媽的耐心、認(rèn)真，所以我要向她學(xué)習(xí)。
家里最淘氣的就是我了。我愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑。我的壞毛病就是握筆姿勢(shì)不對(duì)，寫(xiě)完作業(yè)不想檢查，所以常常惹得媽媽發(fā)脾氣。我要爭(zhēng)取改掉自己的壞習(xí)慣。
在家里最開(kāi)心的事就是一家人一起做瑜伽，爸爸動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，可能是因?yàn)樗值脑虬桑偸且驗(yàn)檎莆詹涣似胶舛さ?，我和媽媽看著他可笑的樣子都哈哈大笑?BR> “青青的草地藍(lán)藍(lán)天，多美麗的世界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……”歌聲回蕩在我家的客廳里，多么溫馨??！
大手牽小手四年級(jí)篇三
好習(xí)慣，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)提高的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這三個(gè)字。2008年，我們將迎來(lái)來(lái)自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)禮貌的歷史教訓(xùn)。
習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養(yǎng)，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。
大人們總是教育我們要講禮貌，不要說(shuō)臟話，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來(lái)。此刻有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，但一向和其他同學(xué)吵架，并且“出口成章”，張口就說(shuō)臟話，而他們都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？孩子的一些不良習(xí)慣都是和家長(zhǎng)學(xué)的，大人并不是都是十全十美的，有些時(shí)候大人應(yīng)當(dāng)跟孩子學(xué)習(xí)一些好習(xí)慣。
大手牽小手四年級(jí)篇四
漫漫人生之路，一雙大手領(lǐng)我不斷前進(jìn)；漫漫歲月長(zhǎng)河，一雙大手指引我不斷成長(zhǎng)；無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子，大手小手緊緊相握。
忘不了母親那日?qǐng)?jiān)定地話語(yǔ)，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨來(lái)臨。我跌跌撞撞的奔跑在雨中，沒(méi)傘的孩子只能拼命奔跑啊！一個(gè)踉蹌跌坐在泥濘中，雨水順著我的發(fā)梢滑向鼻梁，涌進(jìn)嘴里，苦澀澀的，涼的刺骨，涼的心寒，雨中的我在再?zèng)]氣力。一雙溫暖有力的大手拉起了我，緊緊地握住我的小手，十指相扣，溫暖順著指尖肆意蔓延，暖暖的愛(ài)意涌進(jìn)我的心間，是媽媽?zhuān) 皠e怕，牽緊我的手，我是你肩上的傘！”
一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛降臨在母親的身上，每個(gè)日日夜夜，母親胃疼的寢食難安，吃得越來(lái)越少，人也越來(lái)越憔悴?？粗赣H那日益消瘦的臉龐，我心疼不已。那晚，喂完母親米粥后，我為母親拔白頭發(fā)，頭上那絲絲白發(fā)早已簇簇相擁，大有“獨(dú)占山頭為王”之意。母親睡了，睡的很安穩(wěn)，眼角的碎發(fā)伴隨著呼吸聲起起伏伏，我緊緊握住母親的手，柔聲道：“母親，現(xiàn)在換我來(lái)牽你的手，我一定，一定不會(huì)輕易松手！”輕輕地為母親掖好被角，踮起腳尖慢步走出了房門(mén)。
小時(shí)候，您的大手牽著我的小手，帶給我溫暖，令我心安。您是春天時(shí)抵御還未散去的嚴(yán)寒的外套；是夏天時(shí)枕邊送來(lái)涼風(fēng)的扇子；是秋天細(xì)雨微涼時(shí)的花傘；是冬天時(shí)沁人心脾的香茶。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的手掌雖然沒(méi)有您的那么寬大，那么有力，卻也足夠溫暖足夠?yàn)槟?qū)走嚴(yán)寒。我愿做您年老眼花時(shí)的眼鏡；做您腿腳不靈便時(shí)的拐杖；做您勞累時(shí)，想要歇歇時(shí)的軟凳！媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽??！大手和小手雖然有時(shí)候會(huì)分開(kāi)，但是掌中的溫暖，指尖的愛(ài)意卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪減！
小手牽大手，漫漫長(zhǎng)路不孤零！
大手牽小手四年級(jí)篇五
“爸爸”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)孩子是如此熟悉，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞語(yǔ)是如此陌生。在我的字典，有的不是“爸爸”，更多的是“外公”。
八年未見(jiàn)父親的我，轉(zhuǎn)眼已十四歲了，有十三個(gè)年頭是外公撫養(yǎng)教育我。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)外公就是我的“爸爸”。
三歲，外公教我識(shí)字，牽著我的小手，在橋上，在路上游走，指著那巨幅招牌上的大字，一個(gè)一個(gè)地教我識(shí)字，我們一老一小的身影轉(zhuǎn)遍大半個(gè)城區(qū)。
七歲，愛(ài)玩的年齡，外公的大手牽著我的小手，到處去游玩。我們?nèi)ビ紊?，我去玩水，我們?nèi)バ蕾p那人文地理和自然風(fēng)景，看得多了也越發(fā)愛(ài)山愛(ài)水。在最危險(xiǎn)的地方，外公從未放開(kāi)我的手。
十三歲時(shí)，外公卻被確診為肺癌。那一刻，我崩潰了，在這個(gè)世上對(duì)我最好的那個(gè)人，我無(wú)法再對(duì)他好了！那一刻，我哭了。外公?。∈甑酿B(yǎng)育之恩我該如何報(bào)答？我欠您太多太多！您生病時(shí)那日益蒼老的臉龐，那日漸消瘦的身體，那已因化療而稀疏的頭發(fā)，令我的心都碎了。從前，是您的手牽著我的手，可是生病的你再不能牽我的手了！當(dāng)我拉住你的手時(shí)，您只說(shuō)了一句話：“琦琦，你要好好學(xué)習(xí)，外公答應(yīng)你送你上大學(xué)怕是不行了。你要為你自己而努力??！”我哭了！外公啊，到生命的最后，您都只想著我！您為您自己想想吧！辛苦了一生，為兒女操勞了大半輩子，您為什么那么傻?。?BR> 最后，外公還是離開(kāi)了我，在那個(gè)應(yīng)是團(tuán)圓的元宵節(jié)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，月圓人缺，月圓人缺啊！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)我了。
一個(gè)小女孩，小手被父親的大手拉著，蹦蹦跳跳，父親以慈愛(ài)的目光看著女兒，這個(gè)場(chǎng)景讓我想到了我的外公，他也是這樣送年幼的我去上學(xué)的。可是，現(xiàn)在，他已不在我身邊。在那遙遠(yuǎn)的天國(guó)，外公，不管您是否能聽(tīng)到，我想對(duì)您說(shuō)：“外公，讓我照顧您一回吧，我要用我的手牽起您的手，我們小手拉大手，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，可好？”
大手牽小手四年級(jí)篇六
城市的環(huán)境光靠清潔員是不行的，主要還是靠我們每個(gè)人的努力，只有大家努力攜手保護(hù)環(huán)境，我們的城市才會(huì)更加美好。
文明，不僅是環(huán)境，還有人與人之間的關(guān)系，每天見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的親戚、朋友、老師、同學(xué)，哪怕是互不相識(shí)的陌生人，我們要以笑容去面對(duì)，發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲“您好”，別人也會(huì)真誠(chéng)的說(shuō)一聲“您好”，聽(tīng)到別人的慰問(wèn)，自己心里也會(huì)非常開(kāi)心的。即慰問(wèn)了別人，也得到了別人的問(wèn)候。如果，每天我們都以這種方式來(lái)面對(duì)生活、面對(duì)所有的人，那你的生活會(huì)變得更加美好，會(huì)得到更多人的關(guān)心。如果世上每一個(gè)人都能這樣做，那世界就會(huì)變得更加和諧，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)，真誠(chéng)對(duì)人，這也是種文明。是種交際文明。
不說(shuō)臟話、不亂踩草坪、多植樹(shù)、不隨地吐痰等等，這些都是文明。能做到這些，你就是一個(gè)文明人。文明，從我做起！
大手牽小手四年級(jí)篇七
爸爸媽媽的手是大手，我的手是小手。大手牽的是責(zé)任，小手拉的是幸福。
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài),自從我們呱呱墜地,來(lái)到這個(gè)世界,父母就開(kāi)始愛(ài)著我們,直到永遠(yuǎn).父母的愛(ài),是一種對(duì)兒女天生的愛(ài),自然的愛(ài).猶如天降甘霖,沛然而莫之能御.這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài).
父母使我們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上的啟明星，就像黑夜里的一盞燈，照亮了前方的路；爸爸媽媽的愛(ài)就像肥沃的土壤，培養(yǎng)了我們，給予了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
父母在給予我們這些的同時(shí)，我們卻忽視了最重要的一點(diǎn)——感恩。
我記得不久前讀過(guò)一個(gè)故事。
其實(shí)，父母不是不喜歡穿新衣服，而是，不愿浪費(fèi)錢(qián)，想讓我們穿的好一點(diǎn)；父母并不是不喜歡吃那些東西，而是想留給我們；父母總是舍不得批評(píng)我們。
我希望，不只是在這些節(jié)日的時(shí)候，在平時(shí)，我們多為父母分擔(dān)一些家務(wù)，為父母洗洗腳，按按摩，捶捶背。
大手牽小手，共同向前走。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們辛苦了?！?BR> 大手牽小手四年級(jí)篇八
一天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪埃覀兾迥昙?jí)的同學(xué)接到一個(gè)光榮的任務(wù)，帶領(lǐng)一年級(jí)的小弟弟小妹妹們一起去。原來(lái)，學(xué)校正在舉行“大手拉小手”的活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)找到自己結(jié)對(duì)的班級(jí)，像我們五五班就和一五班結(jié)對(duì)，由高年級(jí)的哥哥姐姐領(lǐng)著低年級(jí)的小弟弟小妹妹去電影院看電影。
我們都有些興奮，想著自己要當(dāng)一回“家長(zhǎng)”了，又有些擔(dān)心自己完不成任務(wù)，一蹦一跳著走向分部校園，去“認(rèn)領(lǐng)”小朋友。我心中暗自祈禱著，能領(lǐng)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，才不要男孩子呢！我懷著緊張的心情來(lái)到分部，呵，一年級(jí)的小朋友已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上等我們了。嘻嘻，他們真可愛(ài)，都是“缺牙巴”。我找到了一個(gè)留著短發(fā)的小妹妹，她的頭頂上還揪了一個(gè)小小的朝天辮，我好喜歡她哦！
去電影院的路上，她眼睛一直朝著前方看，一雙小手冷冰冰的，緊緊地抓住我的手，好像想要從我的手上得到一些熱量。我感覺(jué)出她有一些興奮，一些緊張。我們走路的時(shí)候，她偶爾會(huì)把頭抬高，用她那水汪汪的大眼睛看看我，我覺(jué)察到的時(shí)候，就沖她笑笑，說(shuō)：“小心點(diǎn)，看前方，不然會(huì)摔著的?！边^(guò)馬路的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“抓緊我的手，快點(diǎn)走??！”結(jié)果，她還真聽(tīng)話，跑得真快。我沖她豎起大拇指，用鼓勵(lì)的目光看著她，說(shuō)：“好樣的！”她也不像剛才那么害羞了，“謝謝大姐姐！”說(shuō)著高興地跳了起來(lái)。
我們看的電影是《金秋鹿鳴》，說(shuō)的是東北某林區(qū)，一場(chǎng)大火吞噬了森林和林中的生物，鄂倫春族少年吉若偶然發(fā)現(xiàn)了梅花鹿母子，救下偷獵者槍下的小鹿，把它帶回家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小鹿思念媽媽時(shí)，他強(qiáng)忍住心中的痛苦，決心把小鹿送還給鹿媽媽。小妹妹看得很認(rèn)真，把頭抬得高高的，當(dāng)電影放到小鹿終于跑向媽媽?zhuān)貧w大自然這個(gè)鏡頭時(shí)，她有些激動(dòng)，抓住了我的手。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了，我們依舊排著整齊的隊(duì)伍，護(hù)送著小弟弟小妹妹回到校園，她有些不舍地對(duì)我說(shuō)：“大姐姐再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我朝她揮揮手。
希望這些可愛(ài)的小弟弟小妹妹們?cè)谖覀冞@個(gè)溫暖的大集體中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大手牽小手四年級(jí)篇九
現(xiàn)在處處講創(chuàng)衛(wèi)。很奇怪吧，什么叫創(chuàng)衛(wèi)呢？其實(shí)，創(chuàng)衛(wèi)就是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡(jiǎn)稱(chēng)?！靶l(wèi)生城市”是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。
說(shuō)到衛(wèi)生，又不得不說(shuō)保護(hù)環(huán)境。為什么呢？你想想，沒(méi)有良好的環(huán)境，怎么能叫衛(wèi)生呢？雖然說(shuō)，講衛(wèi)生講環(huán)保，可又有幾個(gè)人能正真做到這一點(diǎn)呢？說(shuō)到這，我又想起了之前在街上看到的一幕：
看到這里，我不禁陷入了沉思：如果每個(gè)人都不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾的話，那大街上豈不是垃圾滿(mǎn)天了嗎？那么，垃圾桶的存在又有什么意義呢？如果隨地亂丟垃圾，大街上不就臭哄哄的了嗎？哪還有的誰(shuí)敢走呢？隨地扔垃圾，現(xiàn)在是方便了，但以后呢？后果必將不堪設(shè)想。
有句話說(shuō)得好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不要因?yàn)殡S地扔垃圾是一件很小的壞事，而無(wú)所謂。也不要以為隨手撿起一片小紙屑是一件很小的善事，而無(wú)所謂。一個(gè)小細(xì)節(jié)可能改變一切。
雖然說(shuō)，我們還只是小學(xué)生，對(duì)于保護(hù)環(huán)境還幫不上多大的忙，其實(shí)，在生活中，我們可以做一些力所能及的事。如：吃完雪糕，將雪糕袋扔進(jìn)垃圾桶；吃完水果，把水果核扔進(jìn)果皮箱：不要到處扔垃圾，因?yàn)槔鴷?huì)引來(lái)蒼蠅，蒼蠅會(huì)到處傳播細(xì)菌，危害人類(lèi)的健康；如果父母亂扔垃圾的話，我們可以上前告訴他們這樣做是不對(duì)的。很多方面，我們都可以做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
如果我們破壞了自然的美，那就違背了大自然，后果不是我們?nèi)祟?lèi)承擔(dān)得起的。
為了城市的衛(wèi)生，為了更好的環(huán)境，為了還地球母親一張干凈的臉，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，和我們的家人、同學(xué)、朋友，一起保護(hù)環(huán)境，一起從小做起從點(diǎn)滴做起。讓我們一起努力，保衛(wèi)我們的家園！
大手牽小手四年級(jí)篇十
城市小衛(wèi)士是一個(gè)城市衛(wèi)生的守護(hù)者，是為了我們的生活環(huán)境而努力的人。瞧，我們的身邊就有這樣一群人。
他們一個(gè)個(gè)都是累的滿(mǎn)頭大汗，一邊走一邊彎腰撿垃圾，穿著象征干凈整潔的橘黃色外套。他們雖然很累，但他們?yōu)檫@個(gè)城市作出了貢獻(xiàn)，這城市在他們的`努力下變得更加干凈了，他們?yōu)榇烁械津湴?。這是一位從事環(huán)保工作的阿姨曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。我被深深地震撼了，以前我總是認(rèn)為這個(gè)崗位上的人真臟，每天跟垃圾打交道?？墒乾F(xiàn)在我的看法不一樣了，清潔工是為了我們的城市更加美好而去撿垃圾，大家應(yīng)該尊重他們，感激他們?yōu)檫@個(gè)城市做出的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)星期天，我和同學(xué)們要為自己家園的整潔出一份力，于是便自發(fā)組織了一個(gè)小隊(duì)“燦爛陽(yáng)光隊(duì)”。之所以取這樣一個(gè)名字是因?yàn)槲覀兿Ｍ藗兩钤谝粋€(gè)有陽(yáng)光、藍(lán)天、白云干凈整潔的城市，而不是臭氣熏天的“垃圾世界”。
我們決定去龍泉湖公園，公園周?chē)S多小攤，總是有人不自覺(jué)隨手扔垃圾，導(dǎo)致那里好像就沒(méi)有干凈過(guò)。說(shuō)干就干，我們到齊之后便分頭行動(dòng)，“你在這邊，我到那邊，行動(dòng)吧！”不一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)汗流浹背。唉，環(huán)衛(wèi)工人可真不容易，終于體會(huì)到他們有多辛苦，以后我們?cè)僖膊粊y扔垃圾了。我們一個(gè)個(gè)叫苦不迭。通過(guò)這次活動(dòng)我們明白該怎樣尊重別人的勞動(dòng)成果，以后我們多參加這樣的活動(dòng)，將游戲的時(shí)間用來(lái)為城市整潔做貢獻(xiàn)要有意義得多。
我就是城市小衛(wèi)士，我相信會(huì)有更多的人成為城市小衛(wèi)士，和我們一起守護(hù)這份整潔。
大手牽小手四年級(jí)篇十一
禮貌，是一種風(fēng)格，是一種人人向往的風(fēng)格，它能使人不對(duì)你流露出厭惡的態(tài)度，但是，這又似乎很難做到。盡管政府多次呼吁，但，這是徒勞，許許多多不禮貌的行為還是陸陸續(xù)續(xù)地出此刻我們的身邊：
在一輛普通的公交車(chē)上。一位婦女，抱著個(gè)看起來(lái)還不到一歲的嬰兒，走上了車(chē)。他們?cè)谲?chē)上被擠得左搖右擺，嬰兒被擠哭了，婦女無(wú)可奈何地望著坐在座位上的人們。一位小伙子趕緊向車(chē)窗外望去；兩位年輕人繼續(xù)說(shuō)他們的話；一位男士漫不經(jīng)心地玩起手機(jī)來(lái)。婦女見(jiàn)這情形，明白人們是在故意避著她，只好安慰一下嬰兒，繼續(xù)左搖右擺起來(lái)。
公園里，一對(duì)父子正在閑游。那位父親，不經(jīng)意間吐了一口痰，清潔工人走過(guò)來(lái)，告訴他別隨地吐痰，他左耳進(jìn)右耳出，一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，趕緊匆匆?guī)е鴥鹤幼叱隽斯珗@。他們雖然走了，但是淡淡的痰絲還停留在一片葉子上。
不要以為丟一團(tuán)紙，吐一口痰，是沒(méi)關(guān)系的，丟了，吐了，沒(méi)人會(huì)把你怎樣樣，如果抱著這樣的態(tài)度，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這，是一種不禮貌的行為，會(huì)讓人厭惡。
一位不知名的小男孩，在馬路上，一絲不茍、默默無(wú)聞地?fù)熘?。那里干凈了，他又趕緊奔赴另一個(gè)“工作崗位”，這贏得了一位老大爺?shù)姆Q(chēng)贊。
在餐廳里，大家都小聲的談話，以免打擾他人，你會(huì)有一種舒服的感覺(jué)；在排隊(duì)購(gòu)物、買(mǎi)車(chē)票等活動(dòng)中，大家都按順序排隊(duì)、不插隊(duì)，你會(huì)有一種公平、和諧的感覺(jué)；在廁所里，大家都有著便后沖水的習(xí)慣，你會(huì)有一種禮貌，就是這么簡(jiǎn)單。其實(shí)，禮貌就在我們的心中，問(wèn)題是你有沒(méi)有做出來(lái)而已。請(qǐng)記住，禮貌能修身，道德能養(yǎng)性！禮貌，能讓社會(huì)和諧，如果人人都禮貌，風(fēng)景將會(huì)更優(yōu)美，人心將會(huì)更完美，這樣，迎接我們的將會(huì)是一個(gè)更幸福的明天！
大手牽小手四年級(jí)篇十二
終于輪到我們班值周啦！我佩戴袖標(biāo)精神抖擻地站在六（5）班門(mén)口。
“爸爸，您把我放下來(lái)休息一會(huì)吧！”一個(gè)虛弱的聲音在我耳邊響起?！皦褖?，爸爸不累，你們快上課了！”只見(jiàn)樓梯下一位中年男子背著一個(gè)瘦弱的同學(xué)快步朝六（5）班走來(lái)。那位同學(xué)的眼神中充滿(mǎn)了無(wú)奈和失望，讓人感覺(jué)十分可憐。
回到班里，我向同學(xué)們問(wèn)了起來(lái)，原來(lái)這位同學(xué)從小患有下肢肌肉萎縮癥，上下課甚至解手都要由家人接送和幫助。
第二天課間操，我正準(zhǔn)備和同學(xué)去打乒乓球。在樓梯間，又碰見(jiàn)了那位殘疾的同學(xué)，這次是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺背著他，每上一個(gè)臺(tái)階，都要?dú)獯跤醯匦菹⒑靡魂?。我正?zhǔn)備伸手扶一把，樓下的同學(xué)著急地喊了起來(lái)：“快走啊，晚一會(huì)兒就沒(méi)有位置打球了。”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老爺爺已經(jīng)和我擦身而過(guò)，他背上的那個(gè)同學(xué)用無(wú)助的眼神掃了我一眼?？粗蠣敔斬E的背影，我的心顫了一下，不由自主地沖了上去，托著那位同學(xué)的身體使勁往上推，老爺爺?shù)哪_步似乎輕松了些。這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)伸出小手過(guò)來(lái)幫忙，老爺爺?shù)搅税嗉?jí)門(mén)口松了一口氣，臉上露出了笑容：“小同學(xué)，謝謝你們啊！”他背上的那位同學(xué)眼神里也充滿(mǎn)了感激之情。
從那以后，不管是誰(shuí)來(lái)接送這位殘疾的同學(xué)，每天都有很多同學(xué)主動(dòng)伸手幫助他們，當(dāng)然，每次都少不了我的身影。
大手牽小手四年級(jí)篇十三
“六年級(jí)小手拉大手”是一項(xiàng)親子活動(dòng)，旨在讓學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解彼此，增強(qiáng)家庭間的互動(dòng)和溝通，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。
第二段：參加活動(dòng)的收獲。
我參加了這次“六年級(jí)小手拉大手”活動(dòng)，與我的父母一起參觀了學(xué)校并完成了各項(xiàng)任務(wù)。在活動(dòng)中，我真切地感受到了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和關(guān)懷，同時(shí)也更加了解了我家庭中的其他成員。通過(guò)這次活動(dòng)，我和我的家人之間的溝通和交流變得更加順暢，更加親密了。
第三段：活動(dòng)的意義。
“六年級(jí)小手拉大手”這個(gè)活動(dòng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的親子活動(dòng)，更是一次感受家庭溫暖的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)旨在讓學(xué)生和家長(zhǎng)成為彼此的朋友，共同參與到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都可以通過(guò)這樣的活動(dòng)更好地了解對(duì)方，增強(qiáng)彼此的感情，從而建立一份長(zhǎng)久的親密關(guān)系。同時(shí)，這也是一次享受家庭時(shí)間、增強(qiáng)家庭教育效果的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探索、完成任務(wù)，既讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也讓孩子感受到了更多的溫暖和鼓勵(lì)。
第四段：如何發(fā)揚(yáng)這種家庭教育方式。
“六年級(jí)小手拉大手”這樣的家庭互動(dòng)體驗(yàn)，不僅僅是在特殊的活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)。我們可以在日常的生活中，讓家庭成員之間建立密切的聯(lián)系，讓溝通變得更加順暢，更加自然。可以為家庭成員定制個(gè)性化的任務(wù)，包括做飯、打掃衛(wèi)生、一起出門(mén)辦事等，從而激發(fā)家庭成員之間的互動(dòng)性。通過(guò)這樣的方式，我們可以將家庭成員之間的溝通變得更加直接和主動(dòng)，讓家庭成員之間建立起長(zhǎng)久的友誼和親密關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
“六年級(jí)小手拉大手”這樣的家庭互動(dòng)體驗(yàn)，不僅帶給了我們學(xué)生和家長(zhǎng)更多的溫暖和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也將家庭教育的理念傳播得深入人心。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以更好地倡導(dǎo)家庭教育，讓家庭成員之間的關(guān)系變得更加親密、更加和諧。讓我們一起努力，讓家庭溫暖的火炬在我們的手中傳遞下去。
大手牽小手四年級(jí)篇十四
我的好朋友最喜歡籃球，他叫許昊然。個(gè)子在我們班算矮的，但是他速度非?？?，力氣特別大。
他特別喜歡打籃球，一看到籃球，不管是誰(shuí)，就跟主動(dòng)跟拿著籃球的人說(shuō)：“一起打籃球吧?！比绻恢辈桓蚧@球，他有時(shí)候會(huì)把球搶過(guò)來(lái)和自己好朋友打。
我和他經(jīng)常比誰(shuí)跑得快，誰(shuí)快就把籃球給誰(shuí)打，但是我完全不是他的對(duì)手，常常被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在跑到后面。
大手牽小手四年級(jí)篇十五
六年級(jí)小手拉大手是學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注他人、傳遞正能量而開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)六年級(jí)學(xué)生都會(huì)拉起一位低年級(jí)的小朋友的手，帶Ta參觀學(xué)校，進(jìn)行互動(dòng)交流、共同成長(zhǎng)。這不僅是一種傳承，更是一種友情的延續(xù)，讓學(xué)生在關(guān)注他人的同時(shí)，也更加懂得尊重和照顧他人。
第二段敘述活動(dòng)感受：通過(guò)六年級(jí)小手拉大手，體驗(yàn)到的互相關(guān)心、尊重與信任之情。
在活動(dòng)中，我拉起了一位小一的男孩的手，他叫李澤。剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他還很害羞，不怎么敢開(kāi)口。但是，我笑著對(duì)他說(shuō)：“你好啊，我叫王曉陽(yáng)，我們要一起玩好嗎？”漸漸地，他對(duì)我笑了，拉著我的手，帶我去他們教室參觀。在路上，他非常熱情地介紹他的老師和同學(xué)，還拿出自己的文具讓我用。這讓我感到很溫暖和自豪，在這個(gè)小小的任務(wù)中，我似乎成為了一個(gè)小導(dǎo)游。這讓我明白到，作為大哥哥大姐姐，我們要多關(guān)注身邊的小朋友，多與他們互動(dòng)，讓他們感受到我們的關(guān)懷和友愛(ài)，同時(shí)也能感受到他們的反饋，在互動(dòng)中增進(jìn)彼此的信任感和感情。
第三段教育意義：培養(yǎng)學(xué)生們的關(guān)注他人、尊重他人的重要意義。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)注他人、尊重他人是做人的基本準(zhǔn)則，也是交往中不可或缺的一部分。它們不僅能加強(qiáng)人與人的感情，還能促進(jìn)大家一起成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我們的小手和小手緊緊相連，仿佛我們一起成長(zhǎng)，譜寫(xiě)出一首涵蓋了關(guān)注和尊重基調(diào)的和諧曲。這告訴我們，關(guān)注他人、尊重他人不僅僅是在言傳之間，更是需要在實(shí)踐中貫徹，才能夠產(chǎn)生真正的效果。
第四段表達(dá)心愿：希望學(xué)生們能夠在這樣的活動(dòng)中得到真正的成長(zhǎng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白到六年級(jí)小手拉大手具有積極的教育意義，無(wú)疑也是一種很好的自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望更多的學(xué)校能夠加入這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中慢慢形成一種互相了解、互相幫助、互相尊重的價(jià)值觀，讓大家向著更加和諧的方向成長(zhǎng)。
第五段結(jié)束：總結(jié)認(rèn)識(shí)：通過(guò)實(shí)踐教育提升自我。
通過(guò)了解六年級(jí)小手拉大手，我深入領(lǐng)略了它的教育意義，也更加認(rèn)識(shí)到它在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。當(dāng)我們?cè)谂c他人相處過(guò)程中，能夠動(dòng)態(tài)地有意識(shí)地去關(guān)注他人、尊重他人，才能更好地獲得他人的認(rèn)可與支持，同時(shí)也能讓人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中互相寬容、互相包容，達(dá)到較為和諧的狀態(tài)。這樣我們才能更加自信、迅速地成長(zhǎng)，為我們未來(lái)的道路奠定更加穩(wěn)健的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該不斷尋求實(shí)踐教育的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自我認(rèn)知和自我發(fā)展能力。
大手牽小手四年級(jí)篇十六
20xx年11月8日這天，是我國(guó)第xx個(gè)記者日。我們黃河口晚刊的12名小記者在黃河國(guó)際會(huì)展中心和大記者們參加了小記者招待會(huì)。
會(huì)上我們先表述了自己心目中的大記者形象，感覺(jué)那些大記者超有范兒，拿著采訪本、相機(jī)還有錄音筆，到處捕捉新聞對(duì)象。但實(shí)際上，通過(guò)和大記者們交流后，明白了他們的真實(shí)生活，不僅有光鮮的一面，還有更辛苦的一面。有的照顧不上寶寶，有的沒(méi)有時(shí)間找對(duì)象。我們知道了這些，對(duì)大記者們肅然起敬。
會(huì)后我們對(duì)大記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，我采訪印象最深的`一位記者是《東營(yíng)日?qǐng)?bào)》的周廣學(xué)記者。盡管我不是第一次采訪，可是面對(duì)這么大的場(chǎng)面，心理不免有點(diǎn)緊張，我怕忘詞，就看著本子，一字一句地念給他聽(tīng)，拿著錄音的手有點(diǎn)抖。周記者很認(rèn)真地回答了我提出的問(wèn)題，然后他說(shuō)：“我采訪時(shí)不喜歡這樣子念。你完全可以流利地背下來(lái)，這樣會(huì)提高你的采訪能力。我們收起本子，重新來(lái)一次好嗎?”我受到了鼓舞，重新進(jìn)行了一次采訪，真的效果很好。我心里很感謝周記者，他不但配合了我的采訪，還傳授了我采訪的技巧和寫(xiě)作知識(shí)。對(duì)我后面的采訪提供了幫助。
這次記者招待會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了：只有大手拉小手，我們距離當(dāng)記者的夢(mèng)想才會(huì)越來(lái)越近。
大手牽小手四年級(jí)篇十七
大家都知道中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。
有時(shí)候，人們認(rèn)為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒(méi)看見(jiàn)紅燈，便硬闖過(guò)去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規(guī)則。這樣許多不該發(fā)生的交通事故瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要做到寧停三分，不掄一鈔的好習(xí)慣。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，連小草都在歌唱的日子里，我突然看見(jiàn)一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，殘的一幕展現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無(wú)力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽(tīng)，才知道，他拿著媽媽給他的一百元，正高高興興的跑向那超市買(mǎi)零食，但因?yàn)樗吲d了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線的另一端，結(jié)果一輛車(chē)飛弛過(guò)來(lái)，因?yàn)殚_(kāi)得太快，踩不住剎車(chē)，就把他撞到了六七米外，這就是我看到的剛才那一幕，他父母的心碎了，家庭的希望沒(méi)有了，留下了只有痛苦和遺憾。
還有一次，我到遵義去玩，在我要上公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一輛還沒(méi)上牌的新比亞迪f3，因?yàn)樗詾樽约嘿I(mǎi)了新車(chē)很了不起，便超速行駛，一來(lái)是想在別人面前顯擺，二來(lái)是想向別人炫耀自己的技術(shù)。就在他準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車(chē)開(kāi)得慢，一下就停住了，而他，因?yàn)槌傩旭?。踩不住剎車(chē)，就把前面那輛車(chē)撞到了六七米外，車(chē)的后備箱都變形了，但幸好人沒(méi)事，一場(chǎng)原本可避免的事故，還是發(fā)生了。
其實(shí)，遵守交通規(guī)則也是一種美德，所以，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，只要一不小心，就會(huì)導(dǎo)致悲劇上演，會(huì)讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬(wàn)家，我們一定要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，交通文明要從自己做起，讓我們小手牽大手，一起走向這條交通文明之路吧!
大手牽小手四年級(jí)篇十八
那一次，我和爸爸媽媽去千畝游園的路上，我就踩到了一團(tuán)黏糊糊的東西。我低頭一看，天?。【谷皇且欢鸭S便！好惡心啊！好不容易清理好我的鞋子之后，為了讓其他路人不再重蹈我的覆轍，我去找來(lái)了幾張硬紙片，爸爸把糞便給好好清理干凈了。走在路上，我身心舒暢，因?yàn)槲液桶职謰寢屪隽艘患h(huán)保的事情，為他人免除了麻煩，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
正因?yàn)檫@件事，我受到了很大的影響。
社區(qū)里也有許多養(yǎng)寵物的人，當(dāng)看到他們的狗狗排便之后，我就會(huì)提醒他們：為了家鄉(xiāng)的環(huán)保與綠色，請(qǐng)及時(shí)清理寵物的糞便。而爸爸和媽媽?zhuān)谕獬龌蛏舷掳嗟穆飞?，如果發(fā)現(xiàn)有寵物隨地排便的話，也會(huì)請(qǐng)主人及時(shí)清理。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，家屬院里的一些叔叔阿姨也受到我們一家的影響，養(yǎng)成了自覺(jué)清理寵物糞便的好習(xí)慣。當(dāng)然，在和自家的狗狗出去玩的時(shí)候，我不但會(huì)及時(shí)清理它的糞便，還會(huì)主動(dòng)清理馬路上其他寵物的糞便。這樣一來(lái)，我們就好像成為了“城市去斑師”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)為家鄉(xiāng)去除掉象便便這樣的“雀斑”，使得家鄉(xiāng)這張美麗的“臉龐”更加美麗！
面對(duì)家鄉(xiāng)的種種污染，我們要做的不僅僅是宣傳和提倡環(huán)保，最重要還是要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)，即使只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，我們也要盡到自己最大的努力去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。
科技在發(fā)展，生活水平不斷提高，但環(huán)境保護(hù)千萬(wàn)不可落后。環(huán)保不能只是口上一說(shuō)，得用行動(dòng)和事實(shí)去證明，我們要用自己的雙手去創(chuàng)造美好的環(huán)境，不管是小手，還是大手，只要緊緊地握在一起，同心協(xié)力，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更綠、更和諧、更美麗！
大手牽小手四年級(jí)篇十九
我們首先要做到不亂扔果皮紙屑，其次再做到見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，還要提醒別人不要亂扔垃圾，如果以上幾點(diǎn)你都做到了，你還可以把垃圾分類(lèi)扔，這樣還可以減少地球上的垃圾污染。
地球上之所以垃圾沒(méi)有那么多，是因?yàn)橛兴麄儯捍┲冱S色的夾克，大多數(shù)是些老人們，每天不是拿著掃帚就是推著垃圾車(chē)在熱鬧的大街上打掃衛(wèi)生，他們就是我們常見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人。那些爺爺奶奶們看起來(lái)很衰弱，但實(shí)際上是百倍精神的。他們還有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論刮風(fēng)下雨，他們總是在大街上堅(jiān)持自己的工作，并且都是笑瞇瞇的，并沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)職業(yè)的意思。在環(huán)衛(wèi)工人的身上，我們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的精神。
我給大家提一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、倒垃圾或扔果皮紙屑時(shí)要扔到垃圾桶內(nèi)，千萬(wàn)不要隨手亂扔。
2、如果有條件還可以把垃圾分類(lèi)回收。
3、可以適當(dāng)減少些環(huán)衛(wèi)工人，讓人們不再依賴(lài)別人，讓自己自覺(jué)注意身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
讓我們小手拉大手，都來(lái)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，齊心協(xié)力，一起保護(hù)這個(gè)美麗的大家園吧！
大手牽小手四年級(jí)篇二十
xx是我的朋友，也是與我最玩得來(lái)的好朋友。她身體有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她很追求提高，嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是我們班上的副班長(zhǎng)，她工作起來(lái)十分負(fù)職責(zé)，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我與xx玩得形影不離。只要誰(shuí)有好吃的、好玩的、好看的書(shū)等，都要拿出來(lái)一齊分享，這叫著“有福同享”，誰(shuí)要是有悲痛的事，也要說(shuō)出來(lái)，共同分擔(dān)，這就是“有難同當(dāng)”。有一次，我爸爸給我買(mǎi)了輪滑鞋，我就邀請(qǐng)她一齊到中學(xué)的操場(chǎng)上玩，我倆輪著穿這雙鞋在操場(chǎng)上比試誰(shuí)玩得更久，轉(zhuǎn)得圈多。
她當(dāng)副班長(zhǎng)，是班主任教師的小助手，只要看到班上誰(shuí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾或?；丈蠈W(xué)，她就不會(huì)原諒她；朋友有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，她也寬宏很多，我們班被評(píng)為禮貌班級(jí)，她功不可沒(méi)。她好幾次被評(píng)為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當(dāng)然，她也有不夠的地方，那就是她很愛(ài)發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說(shuō)吧，只要那位男朋友欺侮了我，她就會(huì)讓那位朋友向我賠禮道歉，否剛就會(huì)與那位男朋友爭(zhēng)個(gè)高低。
xx就是我肝膽相照的好朋友。