總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學習或生活進行回顧與總結(jié)的一種方法。寫一篇完美的總結(jié)需要有一個清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、核心內(nèi)容和結(jié)論。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以從中學習和借鑒。
紅讀書心得總結(jié)篇一
這個暑假,我讀完了《水滸傳》?!端疂G傳》中的好漢精神深深地吸引了我。
宋江是梁山好漢的偉大領(lǐng)袖。他從小就出生于官府家庭,精明練達,喜好交結(jié)天下豪杰。為人仗義疏財,是“忠義兩全”的典范。宋江忠于朝廷,對抗遼兵,征戰(zhàn)方臘。但最后他被奸人所害,實在令人扼腕嘆息呀!
在眾多梁山好漢中,我還比較喜歡武松。他在景陽岡上打老虎,大鬧快活林,醉打蔣門神,雪濺鴛鴦樓……可以體現(xiàn)出武松武藝高強,疾惡如仇,行俠仗義的特點。后來在梁山上成為第十四條好漢;在征戰(zhàn)方臘中作戰(zhàn)英勇,可以說武松是《水滸傳》中令人印象深刻的一位勇士。最令我難忘的還是“雪恨鴛鴦樓'這一章。但武松在墻上寫道:“殺人者武松也”。這是因為他不想連累其他人,讓官府有帳就沖他。大有一人做事一人當?shù)娘L范。
讀完《水滸傳》,我深有感悟。那一百零八個英雄好漢最后雖然大部分犧牲了。但他們那不向惡勢力低頭,仗義疏財?shù)木袢杂来嬖谌藗兊男闹小?BR> 紅讀書心得總結(jié)篇二
本學期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,到達了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要好處,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確?!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實職責。結(jié)合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,構(gòu)成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的'順利實施。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以構(gòu)成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自我最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自我閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選取好書,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學校讀書之星和書香班級。
紅讀書心得總結(jié)篇三
讀書是人類進步的階梯,是我們獲取知識、開闊眼界的重要途徑,是提高個人素質(zhì)、增強綜合能力的重要渠道。經(jīng)過一段時間的閱讀,我深切地感受到了閱讀的力量和樂趣。在這里,我將總結(jié)我在讀書過程中的心得體會,希望能對其他讀者有所啟發(fā)。
首先,讀書要持之以恒。每天抽出固定的時間來讀書,堅持不懈地進行。只有持之以恒,才能有所收獲。讀書不是一蹴而就的事情,需要長時間的積累和反復的閱讀。在讀書過程中,遇到難懂的句子或者概念,要善于使用工具書進行查找和解讀。通過持之以恒地讀書,我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和思維方式。
其次,讀書要有選擇性。在選擇讀什么書的時候,要根據(jù)自己的興趣、需求和能力來確定。選擇適合自己階段的書籍能夠更好地吸收知識,提高效率。同時,在選擇書籍的時候要多聽聽他人的推薦和評價,避免浪費時間和精力在無價值的書上。讀書要有目標和計劃,每個月要有一個閱讀計劃,將自己所有的書籍列出來,每本書都進行時間安排和任務分配,有條不紊地進行讀書。
再次,讀書要有感悟。每一本書都是一本有溫度的書,其中蘊含著作者獨特的思想和感悟。讀書需要用心去體味,要深入挖掘其中的內(nèi)涵和價值。在讀書過程中,我喜歡用不同顏色的筆在書頁上做標記,將自己的思考和感受記錄下來。讀書不僅是獲取知識,更是一種心靈的獨白,通過讀書,我得到了內(nèi)心的滿足和啟迪。
此外,讀書要有思考。讀書不僅僅是為了堆砌知識,更重要的是培養(yǎng)獨立思考的能力。通過閱讀,我學會了思考問題的方法和思路,善于發(fā)現(xiàn)問題并進行分析解決。我在讀書的過程中,經(jīng)常將自己的思考記錄下來,并與他人進行討論和交流。只有通過思考,才能真正將書中的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力和素養(yǎng)。
最后,讀書要有行動。讀書的目的是為了實踐,只有將書本知識與實際生活相結(jié)合才能產(chǎn)生真正的價值。通過讀書,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題,并通過行動進行改變和提升。讀書不僅僅是知道,更重要的是能夠做到。在讀書過程中,我還學會了總結(jié)和歸納,將讀書中的重點和要點進行梳理和總結(jié),形成自己的一套學習方法和體系。
總而言之,通過這段時間的閱讀,我深刻地認識到了讀書對于個人成長的重要性。讀書能夠讓我時刻保持對知識的渴望和求知欲望,能夠讓我不斷超越自己,提高自己的競爭力和綜合能力。希望通過我的總結(jié)和分享,能夠激勵更多的人愛上讀書,發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣和意義。讓我們一起讀書,用心去體味書中的世界,開啟一個更廣闊的人生旅程。
紅讀書心得總結(jié)篇四
朋友小牛發(fā)來一片古文觀止觀后感,沒時間細看,保存先,驚為天人。
文章千古事,《古文觀止》可是200余篇,但卻洋洋灑灑留下了幾千年的歷史軌跡,概述了百朝更替的盛衰興亡,記錄了眾多賢哲的襟懷抱負。讀書讀人,要讀經(jīng)天緯地大文章,也要讀氣壯山河真丈夫。我鐘愛這些流芳百世的名篇,但更癡想和這些偉丈夫走得近些更近些,想從中探知為什么在往事逾千年的今日每當我們讀起這些篇章的時候心弦總是跟著大家的撥瑟而抖動。
李密的《陳情表》,字字入理,句句動情。一個父親早喪,母親改嫁的頑童,一個體弱多病的老嫗。李密此時被舉孝廉,家里的老祖母已經(jīng)是年逾九旬,猶是風中之燭,搖搖欲墜。樹欲靜而風不止,恩欲報但親不在,最為人生憾事。儒風自漢武一朝已經(jīng)吹拂了幾百年,“百善孝為先”的思想早已經(jīng)在知識分子心中生根,更何況烏鴉尚能反哺。能夠想象李密接到晉武帝任命的當天晚上必須是輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。從他早時任職蜀漢以及在祖母去世服期滿后出仕的表現(xiàn)來看,李密不是一個隱者,但如果此時棄老祖母而去又于情何以堪于心何以忍另一方面,當時實行的是九品中正制,其中一個很大的特點就是舉孝廉,讓道德上的優(yōu)者來管理國家。如果欣然赴命的話,是孝還是不孝于理何以問治國平天下是每一個知識分子的夢想,幾千年后的今日我們不能斷定當時李密的心境和想法,但一點能夠肯定:李密是一個克己的光輝典范。
是高山仰止。
表現(xiàn)出無限智慧的同時又給自我挖了一個小坑,極帶可愛的迂腐。雖然老先生的迂腐摻雜著一抹血色,但我仍稱之為可愛。少了這份迂腐可能方孝孺也不再是方孝孺了,單憑那篇《深慮論》可能很難讓人認識他,走近他,景仰他。
讀書讀人,或使人警醒,或使人振奮,或使人高尚,或使人堅強,得失寸心知吧。
紅讀書心得總結(jié)篇五
第二屆讀書報告交流會在今天完滿結(jié)束,在這場精彩絕倫的書友會中,也許是心靈上的陶冶,也許是教學上的啟發(fā),也許是人生的感悟,每一個人都有所收獲。
十二位享老師,暢所欲言地分享了自己的讀書感悟;譚xx老師,用她精心制作的ppt,以及真誠的讀書感悟向我們展示了生物課堂的魅力;莫xx老師則從教學的細節(jié)出發(fā),以她在國外讀書的經(jīng)歷,表達了她對教學的美好心愿:教學是一種人與人之間一種平等的精神交流;許海英老師向我們介紹了識字教學的多種模式;莫雪君老師則詳細地教會我們?nèi)绾稳ラ喿x一本好書等。
從這場讀書會中,我受益匪淺。
首先,在ppt上,與其他老師的精心制作的ppt相比,我的ppt顯得過于單調(diào)。我一直認為內(nèi)容才是王道,可是忘了,形式對內(nèi)容能起到錦上添花的作用,事實上,這也暴露出了我一直存在的問題,即是對于很多形式上的東西,我自己會不屑一顧,這也造成了我無法將事情做到最好。所以,我以后要改正這個缺點,要繼續(xù)保持包容的心,不能因為個人喜好而不顧大局,因為在小學中低年級的教學中,形式多樣的ppt能調(diào)動學生的興趣,對教學起到一定的輔助作用。因此,我以后要多學習如何制作一份精美的`ppt。
其次,在這次的書友會上,莫xx老師的聲音給我留下了深刻的印象。莫老師的發(fā)言娓娓道來,好像和朋友在聊天一樣,聲音親切舒服,淡定從容,你會情不自禁地被她的聲音吸引。我一直存在說話語速過快這個毛病,并且自己一急起來,思路就不清晰,說話就不清不楚了,所以,我很羨慕那些口若懸河的人。既然選擇了教師這份職業(yè),就要改正這個毛病,所以,我要鍛煉自己的口才,也要有意識地控制自己的語速,讓自己的聲音變得更加舒服,有親和力。
從這次的讀書會中,我還發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的不足,那就是對教育教學理論的知識比較匱乏,由于平時比較喜歡看有故事性的教學書籍,因此忽視了這一方面知識的獲取,所以,以后要多補充這方面的書籍,不然自己會變成一個什么教學理論都不懂的老師,這正是我不希望看到的。
這次的讀書會,不僅讓我了解到了各方面的知識,還對自己的不足有了更多的認識,希望以后,自己能多讀書,取長補短,讓自己走得更遠。
紅讀書心得總結(jié)篇六
《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下,和英子、胖墩、佟樂一起,與鬼子斗志斗勇,最終成為一個名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。文中有幾段是這樣寫的:
1.“要不——摔跤?!?BR> “是嗎?”小胖墩跳起來,立刻退后兩步,一閃身脫了單褂兒,叉著腰說,“來吧,是一叉一摟的,還是隨便摔?”——胖墩不怕小嘎子的挑戰(zhàn),還讓小嘎子自己挑,而且他很有把握贏。
2.小嘎子在家跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟?!@里講小嘎子原本就沒多少力氣,所以從不單憑蠻力,只靠那股靈巧勁。
3.起初,小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,動轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風。.——小嘎子依然在使巧勁,想讓胖墩“中招”。
3.可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手,塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子,不露一點兒破綻?!伦硬煌氖牵盒∨侄找呀?jīng)玩慣了摔跤,所以發(fā)現(xiàn)了小嘎子要使的伎倆,就一點也不給小嘎子機會,讓他得逞。
4.這一來,小嘎子可上了當:小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天?!@里講了小嘎子因為太過疏忽讓小胖墩贏過他了。
紅讀書心得總結(jié)篇七
何處訪扶桑?直破浮云問羿郎。羲和揚節(jié)橫四荒,皇皇。輝被一冀演流長。崇善以為常,格物修身貴蕙纕。三綱八目普澤廣,如陽。澡身浴德陟高岡。
這是我在大一生活正式拉開序幕前那個帶著期待和夷猶的暑假中,讀罷儒家經(jīng)典《大學》,醍醐灌頂,揮毫而就的小詞。平仄不算整齊,句意也略顯生澀,然而這五十六字所傳達的,并非一個文藝少女無根的狂想,而是一個成年人審慎的思慮。
《大學》相傳為孔圣遺書,為曾子轉(zhuǎn)述與闡發(fā),為朱子所整理修訂,貴明德,崇圖新,敦善道。區(qū)別于現(xiàn)代意義上的大學,古代的大學實為“大人之學”。在夏、商、周三代,貴族子弟八歲入小學,學習灑掃、應對、進退、禮樂、射御、書數(shù);十五歲入大學,學習窮理、正心、修身、從政之道。在我看來,即使時間隔閡了古今的教育觀,教育者對于人格的終極關(guān)懷仍然是一致的,因此,《大學》提出的治學修德的理念仍然對我們初入大學者有著特殊的意義。
最為國人熟知的“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”的“大學”三大綱領(lǐng),既是“大學”的主題,也是儒學“垂世立教”的目標,指出大學之道,在于弘揚內(nèi)心的美德,革除自身的舊習惡欲,從而臻于道德之化境。站在一個人的高度來看,這不僅是大學學生的要求,更是自我人格升華的根本之道——這恰恰是大學教育的長期目標所在。站在一所一流大學的高度來看,這樣的道義直達終極的人文關(guān)懷,跨越行業(yè)、世界觀、人生觀、價值觀、國界、意識形態(tài)甚至是朝代或時間,擁有近乎永恒的生命力。這正是“輝被一冀演流長”一句所闡釋的,《大學》的“三綱”有如中天之日的光輝,普照的不僅是一個人的一世進退,更是一代人類文明的一燈燃滅。
至于《大學》之“八目”,即格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,以及它們之間的因果層遞關(guān)系。這八大規(guī)則既是為“三綱”而設(shè)計的條目,也是儒學提倡的人生進修階段,前四目為“內(nèi)修”,后三目為“外治”,而中間的“修身”一環(huán),則是連結(jié)“內(nèi)修”和“外治”的樞紐,是根本,前與“內(nèi)修”合為“獨善其身”,后與“外治”合為“兼濟天下”。格物與致知是古代樸素唯物主義的認識論,注重現(xiàn)實生活和實踐,認為恒學窮理,積累用力日久,自會明悟世間萬理。這種說法固然有其狹隘之處,然而其對從書本中得到書本的“本本主義”的否定,對實踐第一性的強調(diào),現(xiàn)實意義也是顯然的:鼓勵大學生從“象牙之塔”的自我小天地中走出,批判“坐而論道”的'玄學約束。誠意則與慎獨掛鉤,強調(diào)“誠于中,形于外”的自律性?,F(xiàn)代社會有許多人和車輛在十字路口過馬路時,若周圍人多則忍氣吞聲地等綠燈,若人煙稀少則不管不顧地闖紅燈,這已經(jīng)成為一種普遍性的劣性頑疾,歸根而言是對規(guī)則的隨意心態(tài)和不尊重,更是不能慎獨誠意的“偽君子”表現(xiàn)。誠意一目,并不是簡單粗暴地教導大學生遵守交通規(guī)則(這又不是中小學生守則),更希望大學生能舉一反三,真正做到心胸坦蕩,光明磊落。正心則強調(diào)端正心思來駕馭感情,保持中正平和的心態(tài)。大喜與大悲一樣,都是極端的感情,若為其困擾,則易失去自控。保持一種客觀中庸的心態(tài),有利于對真理的透徹認識,避免“感情用事”。修身則大同小異,關(guān)鍵是克服感情上的偏狹,實質(zhì)上它更強調(diào)前四者的節(jié)節(jié)緊扣與有機融合,與后三目共同形成由小及大的局部與整體的關(guān)系,后一級是前一級的總和,前一級是后一級的細胞,此四者共同強調(diào)“恕道”與“絜矩之道”,即推己及人、上者垂范的道義。以上是我對八目的整體感知與體悟。
紅讀書心得總結(jié)篇八
作為人類最偉大的發(fā)明之一,書籍在人類文明的演進中起著舉足輕重的作用。閱讀是一種最基本的學習方式,也是獲得知識、提高思維能力、拓寬視野的途徑。而讀書總結(jié)心得體會,則是對所閱讀內(nèi)容的思考和總結(jié),是讀書過程中重要的一環(huán)。下面將從不同的角度,就讀書總結(jié)心得體會這一主題展開闡述。
首先,讀書總結(jié)心得體會有助于加深理解。閱讀一本書,就像是與作者進行了一次靈魂的碰撞。通過讀書總結(jié)心得體會,我們可以對所讀書籍中的內(nèi)容進行提取、篩選和整理,進一步加深對書中知識點的理解,有助于我們將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的思維方式和口頭表達能力。讀書總結(jié)心得體會可以激發(fā)我們對書籍內(nèi)涵的深思,幫助我們更好地消化書中的內(nèi)容。
其次,讀書總結(jié)心得體會有助于提高思維能力。讀書并不僅僅是對文字的理解,更是對作者思想的理解和思考。通過對書籍內(nèi)容的總結(jié)和歸納,我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、批判性思維能力和創(chuàng)新性思維能力。閱讀讓我們擁有更加全面的思考能力,使我們能夠從多個角度去分析問題、解決問題,從而提高我們的思維水平。
再次,讀書總結(jié)心得體會有助于積累知識。書籍是人類幾千年智慧的結(jié)晶,其中包含了豐富的知識和智慧。通過讀書總結(jié)心得體會,我們可以將書中的知識點整理出來,形成自己的知識體系。這樣積累的知識不僅可以用于學術(shù)方面,還可以用于日常生活中的各個領(lǐng)域。閱讀使我們不斷充實自己的頭腦,豐富自己的知識庫,讓我們在生活和工作中更加游刃有余。
此外,讀書總結(jié)心得體會有助于培養(yǎng)自我反思的習慣。通過總結(jié)自己的讀書心得體會,我們可以反思自己在閱讀過程中的不足和經(jīng)驗積累。這種自我反思能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,提升自己的學習能力和閱讀能力。閱讀總結(jié)讓我們在閱讀中不斷完善自己,不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
最后,讀書總結(jié)心得體會有助于與他人分享和交流。每個人對于同一本書籍的理解和感悟都是不同的,通過總結(jié)心得體會,我們可以將自己的觀點和思考與他人分享,展開討論和交流,從而拓寬自己的視野。這種分享和交流不僅僅是對書籍內(nèi)容的交流,更是對思維的交流和碰撞,這種思想的碰撞可以激發(fā)出新的火花,進一步提升我們的思考能力和創(chuàng)新能力。
綜上所述,讀書總結(jié)心得體會是讀書過程中必不可少的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)心得體會,我們可以加深對書籍內(nèi)容的理解,提高自己的思維能力,積累知識,培養(yǎng)自我反思的習慣,與他人分享和交流。在信息過載的時代,閱讀和讀書總結(jié)心得體會將成為我們不可或缺的技能,也是我們不斷成長和提升自己的途徑。讓我們保持閱讀的好習慣,不斷總結(jié)和反思,從書中汲取營養(yǎng),讓讀書成為我們生活中的一股清風。
紅讀書心得總結(jié)篇九
剛開始讀《小王子》時,一下子就被那清新文筆和單純世界所吸引。在深讀之后,卻為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動,也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。世上的人總是空虛、盲目、愚妄和死板教條,但小王子不是。他身上所攜帶的愛與責任,是廣闊無垠的撒哈拉沙漠上的一灣清泉,滋潤了即將渴死的迷途者,冷卻了旅途急躁不安的怒火,帶給世人最舒適的心靈之水。
有人這是一個屬于成人的童話,屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話,孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和沉重的愛,他們也不應該過早地體會這些,他們應該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時光。這與其說是一個童話,不如說是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。但我覺得正是這樣的與眾不同,造就了小王子,那樣一個獨一無二的小王子。
小說的情節(jié)很簡單,主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過程。因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰,小王子離開了一直平靜地生活著的b-612小游星,他先后游歷了六個星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人,例如狂妄自大的國王,財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨,“大人的世界確實奇怪?!痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光,透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄,也道出了成人的.孤獨寂寞、無所適從的處境。最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍,這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑,使他明白,愛意味著責任,意味著慈悲,有了愛,生活里的一切才有了意義。
我們在得到的同時都會失去,可是當我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后,得到與失去都已變得不再重要。重要的是,以一種平和的心態(tài)去對待,無論結(jié)局是喜是悲,至少我們還擁有麥子的顏色。
最后,小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛去了。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花,還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣,對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子,我相信沙漠里確實藏著水井,因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音,并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
紅讀書心得總結(jié)篇十
今天,我讀了《海的女兒》這個故事,這個故事讓我很感動。
故事說:從前,在大海的深處,住著威嚴的海王。海王總共有6個女兒,其中,要數(shù)小女兒最漂亮,不過小女兒和他的姐姐們都沒有腿,下身只有一條魚尾。
小時候,祖母常常跟她們講許多人間的故事,這些故事深深地吸引著小美人魚。小美人魚多想浮出海面,去體驗故事里的那些美妙的情節(jié)啊!可它太小了,魚尾巴還沒有長全呢。
小美人魚滿15歲后的一天,她從因風暴翻了的船上救出了一位英俊的王子,并深深地愛上了他。為了和心愛的王子在一塊,小美人魚以犧牲自己美麗的歌喉為代價,從巫婆那兒換來了將魚尾變成人腿的魔藥。當她來到王宮后卻發(fā)現(xiàn)王子和另外一位公主結(jié)了婚。小美人魚傷心地留下了眼淚。
姐姐們交給小美人魚一把短劍,告訴她:“將短劍刺進王子的心臟,把血抹在自己的腿上,你就能恢復原形,回到大海里?!?BR> 當晚,小美人魚悄悄來到王子的房間,看著熟睡的王子一臉幸福的樣子,她的心都要碎了?!拔覍幵甘ド?,也不愿傷害自己心愛的人!”她扔掉手中的劍跳入了大海,她的身子變得越來越輕,漸漸變成了一堆潔白的泡沫。
第二天清晨,小美人魚發(fā)現(xiàn)自己并沒有死,她從海面升到了空中?!吧屏嫉拿廊唆~,你心中偉大的愛已經(jīng)洗凈了你的靈魂,上帝允許你來到美麗的天國!”一個聲音在空中飄蕩。原來,上帝被小美人魚的善良和寬容感動了,他解除了海底巫婆的咒語,讓小美人魚獲得了永生。
這個故事使我懂得了一個深刻的道理:善良可以讓我們的心靈變得更美麗,好人自有好報,你幫助了他人,就等于你幫助了自己。
紅讀書心得總結(jié)篇十一
暑假快結(jié)束的時候,我看完了《簡·愛》這本書。
《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特,她的一生充滿了傳奇色彩。夏洛蒂從小失去母親,和知識淵博,樂觀開朗的父親、姐妹兄弟們一起長大。她的家境非常貧寒。不過,因為有了可愛的爸爸,讓夏洛蒂他們的童年時代亮起了一盞很溫暖的燈。
漸漸地,簡·愛長大了,她有了份工作--去桑菲爾德的羅切斯特先生家當家庭教師。她終于掙脫了里德太太(舅母)的魔掌,獲得了自由。并因為長期的接觸,曲曲折折的,最后她和羅切斯特先生結(jié)了婚,得到了屬于自己的幸福。
在這一系列的過程中,簡·愛經(jīng)歷了許多,也懂得了很多。她經(jīng)歷了生活,經(jīng)歷了困苦,經(jīng)歷了折磨,經(jīng)歷了感情,經(jīng)歷了種種離奇之事。就是這樣的一個孩子,過早的接觸生活,或許在我們來說是不可理解的,是不幸的。但是,對于沒有選擇的簡·愛來說,這樣的逆境,正是她以后輝煌的動力,沒有逆境,就不可能有簡·愛后來的成功?!澳嫠兄郏贿M則退”。這些經(jīng)歷,使簡·愛更深入的了解世界,從而變得振奮,變得更加的堅強。堅忍不拔,好似一根釘子,死死地扎進生活這塊木板里。
另外,這本書也揭示了夏洛蒂的性格特點:。
一、好勝,要強。不愿被別人一直踩在腳下。從書中看來,夏洛蒂是個敢于向惡俗勢力反抗的人。被“里德太太”責罵,并不是束手就縛,而是大膽還擊。那么,在生活中,這個“里德太太”代表的就是那些反對她、對她有偏見的人。小學六年級的《小草和大樹》一文也告訴了我們這個道理。剛開始寫作的時候,詩人羅伯特·騷塞羅處處給她打擊,但是她和姐妹們并沒有因此放棄,而是用實際行動深深刺擊了騷塞,讓他不得不佩服她們。
二、有尊嚴,視尊嚴為生命。小說中也寫了,簡愛很看重自己的尊嚴,不想讓羅切斯特侮辱她的人格,不想讓他認為自己地位高而藐視自己、小看自己、打擊自己。同樣,這個羅切斯特大致的輪廓也就是羅伯特·騷塞。
三、從《簡·愛》一書來看,夏洛蒂的文筆很好,她能夠非常準確的描寫出主人公豐富的內(nèi)心世界。簡·愛這個角色,就是她塑造出的一位栩栩如生的女子形象。準確的說,不是塑造,而是現(xiàn)實中的夏洛蒂自己。當被羅切斯特小看、被里德太太責罵、被……時,總是毫不猶豫的給他們反擊,傾訴出自己所有一切的內(nèi)心想法,讓他們呆若木雞。這也是我比較欣賞她的一點。
我們?nèi)粘I钪?,也要學習夏洛蒂三姐妹的精神。當我們被高高在上的人鄙視時,要用自己的努力和成功給對方以還擊;當別人侮辱我們的尊嚴時,我們也要會反擊他們,讓他們也抬不起頭!只有這樣,才會獲得自己在別人心目中的地位,讓別人信服自己,而不能只覺得無所謂,那么你終究會身敗名裂,淪落到讓所有人隨意鄙夷你的地步。
另外,《簡·愛》也告訴我們:要想獲得真正的幸福,只有自己加倍努力,做好真正的自己。這樣,幸福的大門就會向你敞開!
紅讀書心得總結(jié)篇十二
《時間簡史》一書是大科學家史蒂芬。霍金的名著,自一九八八年初版以來,已成為全球科學著作的里程碑。它被翻譯成四十多種文字,銷售了一千萬冊,成為世界出版史上的奇觀。有如我們當年讀徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》,科學的終極目標在于供給一個簡單的理論去描述一個高深莫測的現(xiàn)象?;艚鸬膶W生、《時間簡史》的中文譯者吳忠超曾寫道:“他(霍金)象一個孩子,一個好奇的孩子,喜歡問最基本的問題,我為什么是我?時間是什么?我們從何而來,又往何處去?”他把宇宙本性最前沿的知識,通俗地展此刻我們面前。
有日月星辰的奧妙,才有時間的歷史。讀《時間簡史》,不僅僅使你了解到時間的起源與構(gòu)成,更應懂得這位偉大科學家在時間暢想曲的后面,還有更多未竟的音符。
時間是每個人的終身伴侶。從少年到老年,我們每時每刻都在時間里穿過。有悲傷,也有欣慰;有眼淚,也有歡娛;有失敗,也有成功。時間的痕跡刻在臉上,也刻在心里。如果把人生比作壯麗的舞臺,那么舞臺上戲劇的演出水平不會僅僅取決于空間因素,還會有賴于時間條件;如果把度過生命的歷程比作攀登歲月的長城,那么時間戰(zhàn)略、時間信念、時間素質(zhì)將決定攀登者的行進速度;如果把寶貴的生命比作閃閃發(fā)光的星星,那么星星的光源必然是長時間生命熱能的聚集。
時間也是一部年齡的哲學。富蘭克林曾說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料?!贝蟀l(fā)明家愛迪生,在他七十九歲時,自豪而風趣地對人們宣布“我已經(jīng)是一百三十五歲的人了。”這是因為他積攢了超出常人多倍的時間財富。十六歲至六十歲,愛迪生通常每一天工作十八到二十小時,六十歲以后,每一天仍工作十六個小時。如按平常人一生活動和工作的時間來計算,他的生命已成倍延長了。所以七十九歲加成了一百三十五歲。其實,人的一生真要無端的浪費許多時間,從指縫間、從酒杯下、從無聊中。但我們并不經(jīng)意,總覺得時間還長著呢!于是乎“明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎……”這樣的生活就縮短了你我的生命。年齡的加減法,加入的是有意義有價值的時光,減去的是揮霍空耗的歲月。
我此刻老了,懊惱自我年輕時尚不努力。但我羨慕此刻的年輕人,因為人生的黃金時代是青年時期。青春的火花、友誼的暖流、生命的歡樂一齊涌來,事業(yè)開始了最初的跋涉,人生揚起了破浪的風帆,生活領(lǐng)域急劇地展開,工作課題驟然增多。但我要用一個老者的身份,真切地告誡年輕的朋友們,真正生命的春天,是隨著夢想種子的播下而來臨的。生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它有時平靜如鏡,有時浪花飛濺,有時巨浪沖天……僅有把握自我命運的人,才能創(chuàng)造生命的輝煌。
今日之日不可延留,昨日之日不能呼返。這位蜷縮在輪椅上、能與上帝對話的史蒂芬?;艚?,似乎在《時間簡史》中告訴了我們這個道理。
由于暑假里韓教師讓我們再看一本數(shù)學故事書,所以上個星期天,我就硬拉著爸爸到上海書城給我買書。我想:一向都十分熱愛數(shù)學,并且又很喜歡看書的爸爸,必須能為我挑出一本適宜我看的書。果然,爸爸立刻為我挑出了一本他中意的書--《時間簡史》。
這本《時間簡史》是由著名的史蒂芬·霍金所寫的。書名叫做《時間簡史》,那么書中所寫的一切自然是和時間有關(guān)的了。為了講明時間,作者從宇宙開始寫起,而后說到空間,而后又說到黑洞,而后再說到蟲洞,最終才得到了結(jié)論。書中的語言都充滿了知識性與專業(yè)性,讓我感到懵懵懂懂的。雖然如此,但我似乎也了解到了時間。如果讓我結(jié)合書中的話來談談時間,那我會說:時間確實能夠是一種物質(zhì),因為萬物皆是物質(zhì),如果時間不是物質(zhì),它也就失去了存在的意義,但很明顯,它對于我們無比重要,我們也無法離開時間。用書中的一句深奧經(jīng)典的話來概括時間:時間也許是不朽的,至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來,那確實是不朽的,它在特定的時間和空間內(nèi)產(chǎn)生一個點,就這樣無數(shù)個點連接在一齊,變成線,變成面,就無限制地編織下去,直到宇宙的結(jié)束,如果那宇宙沒有結(jié)束,也就繼續(xù)不朽地編織下去,做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。
我覺得這本書不太適合我看,畢竟我還沒有學過物理,對書中所說的一切都還不理解,但我明白,這是一本對我們?nèi)祟悂碇v相當重要的書。我想:等我長大一點了之后,再讀一遍這本書,到時候必須能掌握書中所說的知識。
紅讀書心得總結(jié)篇十三
反封建,很大是在反父的威權(quán),初談同時也是再談一下《雷雨》。
有很多評論指出不應該刪掉《雷雨》的序幕和尾聲,這個評論今天在學界已經(jīng)有共識了,不贅述。
也有人指出繁漪是本劇的靈魂,是不是靈魂我不好下定論,但是繁漪的惡魔性人格的確使得其是一個比較豐滿的形象。
我現(xiàn)在再比較一下《雷雨》與《群魔》,站在是對《群魔》的借鑒這一出發(fā)點上,我認為《雷雨》就不能說它是有靈魂人物的——這個“靈魂”,感覺是繁漪完全撐起了全劇的中心,這肯定不對。
阿爾文太太受到了曼徳牧師的影響,認為保留住一個家庭是無比重要得一件事情——盡管這種保留是面對一個已經(jīng)殘破了的丑陋的家庭,所以這種要求可以看成是資產(chǎn)階級道德觀的一種綁架。
兩個人都是反封建的。
紅讀書心得總結(jié)篇十四
讀了一遍又一遍,最終才發(fā)現(xiàn),這本書是我永遠也讀不完的。
有人說,托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》的契機是為了探尋俄國社會的出路,我卻始終覺得這種觀點過于片面。我認為,一部真正偉大的小說,應該是包羅萬象的,而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰(zhàn)爭與和平》里面,我們可以學到很多東西,包括哲學、歷史學、政治學、經(jīng)濟學、軍事學甚至宗教學等等,這一切綜合起來,就構(gòu)成了一個龐大的思想體系。這個體系既是主觀的,同時又是客觀的。說它主觀,是因為他來源于托爾斯泰的思考與總結(jié),很多地方都打上了“托氏烙印”;說它客觀,則是因為他并不強加于人,而是對人產(chǎn)生潛移默化的影響,使人在“托化”的同時又逐漸凸顯出自己的個性來。
另一方面,我又認為,以托爾斯泰的眼界之高、目光之遠,他未必會把人類的所謂政治放在眼里。從根本上講,托爾斯泰所關(guān)心的,應該是更廣闊的精神與永恒?!稇?zhàn)爭與和平》里面,托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題,探討的最終結(jié)果,他沒有告訴我們,這也正是其客觀之處。他似乎希望我們?nèi)オ毩⑺伎?,并找出答案來。然而,人的思想是不同的,每個人都有自己的觀點與見解,所以,凡是讀過《戰(zhàn)爭與和平》的人,都在心里構(gòu)造了一部屬于自己的《戰(zhàn)爭與和平》。
應該說,《戰(zhàn)爭與和平》這部書最大的成就在于其思想性,那是無與倫比的。但是,在其它方面,它的成就也同樣不凡。
結(jié)構(gòu)安排方面,要處理好這樣一部浩瀚的作品原本是非常困難的,托爾斯泰卻能夠憑借自己的藝術(shù)天才,在戰(zhàn)爭與和平之間穿來插去,井然有序,分毫不亂。而且,托爾斯泰似乎特別擅長描繪那種高難度的大場面,戰(zhàn)爭、舞會、宴席,他可以用極簡短的話把每個人的性格及心理和盤托出,卻從無顧此失彼雜亂無章的感覺,這是其他任何作家都望塵莫及的。
語言方面,《戰(zhàn)爭與和平》始終保持一種質(zhì)樸大氣且與眾不同的風格,它并不旗幟鮮明,但內(nèi)蘊深邃,使人一看便知是托氏文字,比起莎士比亞的雕章琢句來,要強出許多。
紅讀書心得總結(jié)篇十五
昨日看《牛虻》正到關(guān)鍵時刻……可是沒有之后看下去。因為這個時刻,對于看一個故事來說是最美的,所以我期望它能更長久些。
第一卷,年少的亞瑟是虔誠而完美的督徒。相信同志,相信意大利的民主,更相信上帝,以及它忠實的奴仆蒙太里尼神父。
第二卷,發(fā)生了一個變故,這個變故改變的,不僅僅是亞瑟的人生,還有他那顆原本潔凈無塵的靈魂。他有了臉上的疤痕和身體的殘疾,有了神經(jīng)質(zhì)的口吃和尖酸刻薄的言辭,有了一個形象的新名字——牛虻。他企圖忘記過去又絕難擺脫過去,他愛的人也是他憎恨的人。他就是如此矛盾而痛苦的活著,讓人不解。
第三卷。
開始寫“第三卷”的時候已經(jīng)距離那個“昨日”半個月了,因這個故事而開始的幽暗心境已經(jīng)漸漸明朗,看到雨夾雪之后的燦爛陽光,心境清明。
已經(jīng)有些忘記第三卷講的是什么了,或者說,整個故事都已經(jīng)被我漸漸淡忘了??墒悄軌蛴靡痪湓捀爬ǖ谌?,就是牛虻死了。
這個結(jié)局讓人悲痛,我為此足足消沉了一個星期??墒莾蓚€星期以后,我已經(jīng)回到了自我的生活,就像從來不明白這個故事一樣。我不能再說什么,關(guān)于信仰,關(guān)于死亡。也許就像海明威說的,有些故事進行到之后,你會發(fā)現(xiàn),死是唯一的結(jié)局。
我的這個“讀后感”寫得很沒樣貌,沒有中心,也沒說出個所以然來,有點對不住小學時代的語文教師??墒钦媸恰瓋蓚€星期,就已經(jīng)時過境遷了。新近看完的一本書是毛姆的《刀鋒》,四天以后的今日,已然也是時過境遷。
唉,不明白看書為了什么。
紅讀書心得總結(jié)篇十六
第一段:引言(150字)。
讀書是一種與作者對話的方式,也是開闊視野、增長知識的重要途徑。在過去的一段時間里,我閱讀了許多不同類型的書籍,其中包括文學、歷史、科學等各個領(lǐng)域。通過這些閱讀,我積累了知識,拓寬了思維,也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段:閱讀的力量(250字)。
閱讀不僅能夠提高我們的語言表達能力,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力。通過閱讀,我們可以學習到不同的文化、思想和價值觀,從而更好地理解世界。閱讀還能夠給我們帶來情感共鳴,激發(fā)我們內(nèi)在的情感和情緒。閱讀的力量在于它能夠耗費我們的時間和心力,而這正是它能夠?qū)ξ覀儺a(chǎn)生長遠影響的原因。
第三段:讀書的習慣(300字)。
養(yǎng)成讀書的習慣是非常重要的。無論是尋找吸引人的故事、深入挖掘知識,還是享受閱讀帶來的寧靜和自我反思,都需要我們有一定的讀書時間。而這需要我們做好時間的安排和規(guī)劃。在讀書的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些書籍可能比較枯燥或困難,但只要堅持閱讀,并且善于尋找書籍中的亮點,我們就能夠收獲更多。
第四段:閱讀的成果(300字)。
閱讀不僅能夠給我們帶來樂趣和娛樂,還能夠促進我們的個人成長和自我提高。通過閱讀,我能夠拓寬我的視野,了解不同的時代和文化。我也能夠?qū)W習到一些實用的技能和知識,如人際溝通、領(lǐng)導力等。此外,閱讀還能夠提高我們的批判性思維和創(chuàng)造力,讓我們能夠更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。
第五段:讀書的啟示(200字)。
通過讀書的過程,我明白了一個道理:人們可以通過書籍來獲得知識,但真正的智慧要靠自己的思考來積累。我們應該保持開放的心態(tài),不斷質(zhì)疑并挑戰(zhàn)我們所看到的事物。同時,我們也要學會挖掘書中的真正價值,將其應用到自己的生活中去。讀書讓我變得更加主動和深入思考,也更加有自信和勇氣去面對生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)(100字)。
通過讀書,我獲得了知識,開闊了思維,提升了個人素質(zhì)。閱讀不僅是一種享受,更是一種對自我的投資。在今后的日子里,我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,并將閱讀的智慧應用到實際生活中去。我相信,閱讀將成為我一生中最好的伴侶,也將引領(lǐng)我不斷前行。
紅讀書心得總結(jié)篇十七
的反抗,和改變低賤處境的努力,他不向命運低頭,他要強,他追求自我的夢想。最終卻完全安于命運的安排,“將就著活下去是一切,什么也無須乎想了”。他向生活屈服了,忍受著一切侮辱與損害,而沒有任何怨尤。
祥子被剝奪掉的,不僅僅是車子,積蓄,還有作為勞動者的美德,還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在那里,完美的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡,而是人物的高尚品格的喪失殆盡,即精神上的毀滅。這個可憐的孩子我真的應當為他祈福。
在那里,階級對階級的壓迫,不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟上的剝削,而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅僅不能獲得自我所追求的,甚至無法拒絕自我所厭惡的。這些都充分地刻畫出生活的復雜資料和祥子的卑微處境,是全書最能表現(xiàn)出老舍特。
紅讀書心得總結(jié)篇十八
每個人的心靈都需要營養(yǎng),而知識就是心靈的營養(yǎng),《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識,讓我們陶冶情操,使我們能更有信心面對這個世界,更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。
《心靈雞湯》是由杰克.坎菲爾、馬克.漢森創(chuàng)作。是世界上最暢銷的系列讀物之一,以其簡短、精煉的語言為讀者講述了一個個充滿哲理的小故事。作者選文一直遵照的準則為:以淺顯的語言表達著人間真情;以至深的情感述說著五彩人生;在每一個角落把真情的火炬點燃;讓每一縷清香在塵世間流傳;讓真情在心靈的碰撞中凝固成永恒。后泛指有益于精神或心理的充滿哲理的小故事。
今天我先和大家分享一下書中記錄的讀者寄去的信的內(nèi)容,我是真的覺得這些話語都很有哲理很有思考的價值!
一個故事能改善與他人之關(guān)系,移人情性,使人恍然大悟,認識到“我們同在一片藍天下”。一則故事可使我們沉思生存之意義;……一則故事或使我們依然接受新的真理,或給我們以新的視野和方式去體察大千世界,蕓蕓眾生。
——羅斯·斯圖特。
我們現(xiàn)在更加認識到這些故事對我們生活的改變具有深遠的影響。它們發(fā)自肺腑,為生活勾描藍圖;為處置日常事務提供方法;它們塑造行之有效的行為模式;提示我們具有優(yōu)良素養(yǎng)和巨大潛力。它們使我們從渾渾噩噩中警醒,鼓勵我們?nèi)粝耄ヅ?,去做得更好。它們提醒我們什么才最重?它們也為表達我們的最高理想提供了范例。
讀多了寫多了也就違背了這本書中告訴我們的讀書的方法了!今天就先到這里,明天繼續(xù)!很晚了,大家晚安!
紅讀書心得總結(jié)篇一
這個暑假,我讀完了《水滸傳》?!端疂G傳》中的好漢精神深深地吸引了我。
宋江是梁山好漢的偉大領(lǐng)袖。他從小就出生于官府家庭,精明練達,喜好交結(jié)天下豪杰。為人仗義疏財,是“忠義兩全”的典范。宋江忠于朝廷,對抗遼兵,征戰(zhàn)方臘。但最后他被奸人所害,實在令人扼腕嘆息呀!
在眾多梁山好漢中,我還比較喜歡武松。他在景陽岡上打老虎,大鬧快活林,醉打蔣門神,雪濺鴛鴦樓……可以體現(xiàn)出武松武藝高強,疾惡如仇,行俠仗義的特點。后來在梁山上成為第十四條好漢;在征戰(zhàn)方臘中作戰(zhàn)英勇,可以說武松是《水滸傳》中令人印象深刻的一位勇士。最令我難忘的還是“雪恨鴛鴦樓'這一章。但武松在墻上寫道:“殺人者武松也”。這是因為他不想連累其他人,讓官府有帳就沖他。大有一人做事一人當?shù)娘L范。
讀完《水滸傳》,我深有感悟。那一百零八個英雄好漢最后雖然大部分犧牲了。但他們那不向惡勢力低頭,仗義疏財?shù)木袢杂来嬖谌藗兊男闹小?BR> 紅讀書心得總結(jié)篇二
本學期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,到達了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要好處,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確?!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實職責。結(jié)合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,構(gòu)成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的'順利實施。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以構(gòu)成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自我最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自我閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選取好書,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學校讀書之星和書香班級。
紅讀書心得總結(jié)篇三
讀書是人類進步的階梯,是我們獲取知識、開闊眼界的重要途徑,是提高個人素質(zhì)、增強綜合能力的重要渠道。經(jīng)過一段時間的閱讀,我深切地感受到了閱讀的力量和樂趣。在這里,我將總結(jié)我在讀書過程中的心得體會,希望能對其他讀者有所啟發(fā)。
首先,讀書要持之以恒。每天抽出固定的時間來讀書,堅持不懈地進行。只有持之以恒,才能有所收獲。讀書不是一蹴而就的事情,需要長時間的積累和反復的閱讀。在讀書過程中,遇到難懂的句子或者概念,要善于使用工具書進行查找和解讀。通過持之以恒地讀書,我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和思維方式。
其次,讀書要有選擇性。在選擇讀什么書的時候,要根據(jù)自己的興趣、需求和能力來確定。選擇適合自己階段的書籍能夠更好地吸收知識,提高效率。同時,在選擇書籍的時候要多聽聽他人的推薦和評價,避免浪費時間和精力在無價值的書上。讀書要有目標和計劃,每個月要有一個閱讀計劃,將自己所有的書籍列出來,每本書都進行時間安排和任務分配,有條不紊地進行讀書。
再次,讀書要有感悟。每一本書都是一本有溫度的書,其中蘊含著作者獨特的思想和感悟。讀書需要用心去體味,要深入挖掘其中的內(nèi)涵和價值。在讀書過程中,我喜歡用不同顏色的筆在書頁上做標記,將自己的思考和感受記錄下來。讀書不僅是獲取知識,更是一種心靈的獨白,通過讀書,我得到了內(nèi)心的滿足和啟迪。
此外,讀書要有思考。讀書不僅僅是為了堆砌知識,更重要的是培養(yǎng)獨立思考的能力。通過閱讀,我學會了思考問題的方法和思路,善于發(fā)現(xiàn)問題并進行分析解決。我在讀書的過程中,經(jīng)常將自己的思考記錄下來,并與他人進行討論和交流。只有通過思考,才能真正將書中的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力和素養(yǎng)。
最后,讀書要有行動。讀書的目的是為了實踐,只有將書本知識與實際生活相結(jié)合才能產(chǎn)生真正的價值。通過讀書,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題,并通過行動進行改變和提升。讀書不僅僅是知道,更重要的是能夠做到。在讀書過程中,我還學會了總結(jié)和歸納,將讀書中的重點和要點進行梳理和總結(jié),形成自己的一套學習方法和體系。
總而言之,通過這段時間的閱讀,我深刻地認識到了讀書對于個人成長的重要性。讀書能夠讓我時刻保持對知識的渴望和求知欲望,能夠讓我不斷超越自己,提高自己的競爭力和綜合能力。希望通過我的總結(jié)和分享,能夠激勵更多的人愛上讀書,發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣和意義。讓我們一起讀書,用心去體味書中的世界,開啟一個更廣闊的人生旅程。
紅讀書心得總結(jié)篇四
朋友小牛發(fā)來一片古文觀止觀后感,沒時間細看,保存先,驚為天人。
文章千古事,《古文觀止》可是200余篇,但卻洋洋灑灑留下了幾千年的歷史軌跡,概述了百朝更替的盛衰興亡,記錄了眾多賢哲的襟懷抱負。讀書讀人,要讀經(jīng)天緯地大文章,也要讀氣壯山河真丈夫。我鐘愛這些流芳百世的名篇,但更癡想和這些偉丈夫走得近些更近些,想從中探知為什么在往事逾千年的今日每當我們讀起這些篇章的時候心弦總是跟著大家的撥瑟而抖動。
李密的《陳情表》,字字入理,句句動情。一個父親早喪,母親改嫁的頑童,一個體弱多病的老嫗。李密此時被舉孝廉,家里的老祖母已經(jīng)是年逾九旬,猶是風中之燭,搖搖欲墜。樹欲靜而風不止,恩欲報但親不在,最為人生憾事。儒風自漢武一朝已經(jīng)吹拂了幾百年,“百善孝為先”的思想早已經(jīng)在知識分子心中生根,更何況烏鴉尚能反哺。能夠想象李密接到晉武帝任命的當天晚上必須是輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。從他早時任職蜀漢以及在祖母去世服期滿后出仕的表現(xiàn)來看,李密不是一個隱者,但如果此時棄老祖母而去又于情何以堪于心何以忍另一方面,當時實行的是九品中正制,其中一個很大的特點就是舉孝廉,讓道德上的優(yōu)者來管理國家。如果欣然赴命的話,是孝還是不孝于理何以問治國平天下是每一個知識分子的夢想,幾千年后的今日我們不能斷定當時李密的心境和想法,但一點能夠肯定:李密是一個克己的光輝典范。
是高山仰止。
表現(xiàn)出無限智慧的同時又給自我挖了一個小坑,極帶可愛的迂腐。雖然老先生的迂腐摻雜著一抹血色,但我仍稱之為可愛。少了這份迂腐可能方孝孺也不再是方孝孺了,單憑那篇《深慮論》可能很難讓人認識他,走近他,景仰他。
讀書讀人,或使人警醒,或使人振奮,或使人高尚,或使人堅強,得失寸心知吧。
紅讀書心得總結(jié)篇五
第二屆讀書報告交流會在今天完滿結(jié)束,在這場精彩絕倫的書友會中,也許是心靈上的陶冶,也許是教學上的啟發(fā),也許是人生的感悟,每一個人都有所收獲。
十二位享老師,暢所欲言地分享了自己的讀書感悟;譚xx老師,用她精心制作的ppt,以及真誠的讀書感悟向我們展示了生物課堂的魅力;莫xx老師則從教學的細節(jié)出發(fā),以她在國外讀書的經(jīng)歷,表達了她對教學的美好心愿:教學是一種人與人之間一種平等的精神交流;許海英老師向我們介紹了識字教學的多種模式;莫雪君老師則詳細地教會我們?nèi)绾稳ラ喿x一本好書等。
從這場讀書會中,我受益匪淺。
首先,在ppt上,與其他老師的精心制作的ppt相比,我的ppt顯得過于單調(diào)。我一直認為內(nèi)容才是王道,可是忘了,形式對內(nèi)容能起到錦上添花的作用,事實上,這也暴露出了我一直存在的問題,即是對于很多形式上的東西,我自己會不屑一顧,這也造成了我無法將事情做到最好。所以,我以后要改正這個缺點,要繼續(xù)保持包容的心,不能因為個人喜好而不顧大局,因為在小學中低年級的教學中,形式多樣的ppt能調(diào)動學生的興趣,對教學起到一定的輔助作用。因此,我以后要多學習如何制作一份精美的`ppt。
其次,在這次的書友會上,莫xx老師的聲音給我留下了深刻的印象。莫老師的發(fā)言娓娓道來,好像和朋友在聊天一樣,聲音親切舒服,淡定從容,你會情不自禁地被她的聲音吸引。我一直存在說話語速過快這個毛病,并且自己一急起來,思路就不清晰,說話就不清不楚了,所以,我很羨慕那些口若懸河的人。既然選擇了教師這份職業(yè),就要改正這個毛病,所以,我要鍛煉自己的口才,也要有意識地控制自己的語速,讓自己的聲音變得更加舒服,有親和力。
從這次的讀書會中,我還發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的不足,那就是對教育教學理論的知識比較匱乏,由于平時比較喜歡看有故事性的教學書籍,因此忽視了這一方面知識的獲取,所以,以后要多補充這方面的書籍,不然自己會變成一個什么教學理論都不懂的老師,這正是我不希望看到的。
這次的讀書會,不僅讓我了解到了各方面的知識,還對自己的不足有了更多的認識,希望以后,自己能多讀書,取長補短,讓自己走得更遠。
紅讀書心得總結(jié)篇六
《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下,和英子、胖墩、佟樂一起,與鬼子斗志斗勇,最終成為一個名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。文中有幾段是這樣寫的:
1.“要不——摔跤?!?BR> “是嗎?”小胖墩跳起來,立刻退后兩步,一閃身脫了單褂兒,叉著腰說,“來吧,是一叉一摟的,還是隨便摔?”——胖墩不怕小嘎子的挑戰(zhàn),還讓小嘎子自己挑,而且他很有把握贏。
2.小嘎子在家跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟?!@里講小嘎子原本就沒多少力氣,所以從不單憑蠻力,只靠那股靈巧勁。
3.起初,小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,動轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風。.——小嘎子依然在使巧勁,想讓胖墩“中招”。
3.可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手,塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子,不露一點兒破綻?!伦硬煌氖牵盒∨侄找呀?jīng)玩慣了摔跤,所以發(fā)現(xiàn)了小嘎子要使的伎倆,就一點也不給小嘎子機會,讓他得逞。
4.這一來,小嘎子可上了當:小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天?!@里講了小嘎子因為太過疏忽讓小胖墩贏過他了。
紅讀書心得總結(jié)篇七
何處訪扶桑?直破浮云問羿郎。羲和揚節(jié)橫四荒,皇皇。輝被一冀演流長。崇善以為常,格物修身貴蕙纕。三綱八目普澤廣,如陽。澡身浴德陟高岡。
這是我在大一生活正式拉開序幕前那個帶著期待和夷猶的暑假中,讀罷儒家經(jīng)典《大學》,醍醐灌頂,揮毫而就的小詞。平仄不算整齊,句意也略顯生澀,然而這五十六字所傳達的,并非一個文藝少女無根的狂想,而是一個成年人審慎的思慮。
《大學》相傳為孔圣遺書,為曾子轉(zhuǎn)述與闡發(fā),為朱子所整理修訂,貴明德,崇圖新,敦善道。區(qū)別于現(xiàn)代意義上的大學,古代的大學實為“大人之學”。在夏、商、周三代,貴族子弟八歲入小學,學習灑掃、應對、進退、禮樂、射御、書數(shù);十五歲入大學,學習窮理、正心、修身、從政之道。在我看來,即使時間隔閡了古今的教育觀,教育者對于人格的終極關(guān)懷仍然是一致的,因此,《大學》提出的治學修德的理念仍然對我們初入大學者有著特殊的意義。
最為國人熟知的“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”的“大學”三大綱領(lǐng),既是“大學”的主題,也是儒學“垂世立教”的目標,指出大學之道,在于弘揚內(nèi)心的美德,革除自身的舊習惡欲,從而臻于道德之化境。站在一個人的高度來看,這不僅是大學學生的要求,更是自我人格升華的根本之道——這恰恰是大學教育的長期目標所在。站在一所一流大學的高度來看,這樣的道義直達終極的人文關(guān)懷,跨越行業(yè)、世界觀、人生觀、價值觀、國界、意識形態(tài)甚至是朝代或時間,擁有近乎永恒的生命力。這正是“輝被一冀演流長”一句所闡釋的,《大學》的“三綱”有如中天之日的光輝,普照的不僅是一個人的一世進退,更是一代人類文明的一燈燃滅。
至于《大學》之“八目”,即格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,以及它們之間的因果層遞關(guān)系。這八大規(guī)則既是為“三綱”而設(shè)計的條目,也是儒學提倡的人生進修階段,前四目為“內(nèi)修”,后三目為“外治”,而中間的“修身”一環(huán),則是連結(jié)“內(nèi)修”和“外治”的樞紐,是根本,前與“內(nèi)修”合為“獨善其身”,后與“外治”合為“兼濟天下”。格物與致知是古代樸素唯物主義的認識論,注重現(xiàn)實生活和實踐,認為恒學窮理,積累用力日久,自會明悟世間萬理。這種說法固然有其狹隘之處,然而其對從書本中得到書本的“本本主義”的否定,對實踐第一性的強調(diào),現(xiàn)實意義也是顯然的:鼓勵大學生從“象牙之塔”的自我小天地中走出,批判“坐而論道”的'玄學約束。誠意則與慎獨掛鉤,強調(diào)“誠于中,形于外”的自律性?,F(xiàn)代社會有許多人和車輛在十字路口過馬路時,若周圍人多則忍氣吞聲地等綠燈,若人煙稀少則不管不顧地闖紅燈,這已經(jīng)成為一種普遍性的劣性頑疾,歸根而言是對規(guī)則的隨意心態(tài)和不尊重,更是不能慎獨誠意的“偽君子”表現(xiàn)。誠意一目,并不是簡單粗暴地教導大學生遵守交通規(guī)則(這又不是中小學生守則),更希望大學生能舉一反三,真正做到心胸坦蕩,光明磊落。正心則強調(diào)端正心思來駕馭感情,保持中正平和的心態(tài)。大喜與大悲一樣,都是極端的感情,若為其困擾,則易失去自控。保持一種客觀中庸的心態(tài),有利于對真理的透徹認識,避免“感情用事”。修身則大同小異,關(guān)鍵是克服感情上的偏狹,實質(zhì)上它更強調(diào)前四者的節(jié)節(jié)緊扣與有機融合,與后三目共同形成由小及大的局部與整體的關(guān)系,后一級是前一級的總和,前一級是后一級的細胞,此四者共同強調(diào)“恕道”與“絜矩之道”,即推己及人、上者垂范的道義。以上是我對八目的整體感知與體悟。
紅讀書心得總結(jié)篇八
作為人類最偉大的發(fā)明之一,書籍在人類文明的演進中起著舉足輕重的作用。閱讀是一種最基本的學習方式,也是獲得知識、提高思維能力、拓寬視野的途徑。而讀書總結(jié)心得體會,則是對所閱讀內(nèi)容的思考和總結(jié),是讀書過程中重要的一環(huán)。下面將從不同的角度,就讀書總結(jié)心得體會這一主題展開闡述。
首先,讀書總結(jié)心得體會有助于加深理解。閱讀一本書,就像是與作者進行了一次靈魂的碰撞。通過讀書總結(jié)心得體會,我們可以對所讀書籍中的內(nèi)容進行提取、篩選和整理,進一步加深對書中知識點的理解,有助于我們將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的思維方式和口頭表達能力。讀書總結(jié)心得體會可以激發(fā)我們對書籍內(nèi)涵的深思,幫助我們更好地消化書中的內(nèi)容。
其次,讀書總結(jié)心得體會有助于提高思維能力。讀書并不僅僅是對文字的理解,更是對作者思想的理解和思考。通過對書籍內(nèi)容的總結(jié)和歸納,我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、批判性思維能力和創(chuàng)新性思維能力。閱讀讓我們擁有更加全面的思考能力,使我們能夠從多個角度去分析問題、解決問題,從而提高我們的思維水平。
再次,讀書總結(jié)心得體會有助于積累知識。書籍是人類幾千年智慧的結(jié)晶,其中包含了豐富的知識和智慧。通過讀書總結(jié)心得體會,我們可以將書中的知識點整理出來,形成自己的知識體系。這樣積累的知識不僅可以用于學術(shù)方面,還可以用于日常生活中的各個領(lǐng)域。閱讀使我們不斷充實自己的頭腦,豐富自己的知識庫,讓我們在生活和工作中更加游刃有余。
此外,讀書總結(jié)心得體會有助于培養(yǎng)自我反思的習慣。通過總結(jié)自己的讀書心得體會,我們可以反思自己在閱讀過程中的不足和經(jīng)驗積累。這種自我反思能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,提升自己的學習能力和閱讀能力。閱讀總結(jié)讓我們在閱讀中不斷完善自己,不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
最后,讀書總結(jié)心得體會有助于與他人分享和交流。每個人對于同一本書籍的理解和感悟都是不同的,通過總結(jié)心得體會,我們可以將自己的觀點和思考與他人分享,展開討論和交流,從而拓寬自己的視野。這種分享和交流不僅僅是對書籍內(nèi)容的交流,更是對思維的交流和碰撞,這種思想的碰撞可以激發(fā)出新的火花,進一步提升我們的思考能力和創(chuàng)新能力。
綜上所述,讀書總結(jié)心得體會是讀書過程中必不可少的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)心得體會,我們可以加深對書籍內(nèi)容的理解,提高自己的思維能力,積累知識,培養(yǎng)自我反思的習慣,與他人分享和交流。在信息過載的時代,閱讀和讀書總結(jié)心得體會將成為我們不可或缺的技能,也是我們不斷成長和提升自己的途徑。讓我們保持閱讀的好習慣,不斷總結(jié)和反思,從書中汲取營養(yǎng),讓讀書成為我們生活中的一股清風。
紅讀書心得總結(jié)篇九
剛開始讀《小王子》時,一下子就被那清新文筆和單純世界所吸引。在深讀之后,卻為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動,也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。世上的人總是空虛、盲目、愚妄和死板教條,但小王子不是。他身上所攜帶的愛與責任,是廣闊無垠的撒哈拉沙漠上的一灣清泉,滋潤了即將渴死的迷途者,冷卻了旅途急躁不安的怒火,帶給世人最舒適的心靈之水。
有人這是一個屬于成人的童話,屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話,孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和沉重的愛,他們也不應該過早地體會這些,他們應該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時光。這與其說是一個童話,不如說是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。但我覺得正是這樣的與眾不同,造就了小王子,那樣一個獨一無二的小王子。
小說的情節(jié)很簡單,主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過程。因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰,小王子離開了一直平靜地生活著的b-612小游星,他先后游歷了六個星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人,例如狂妄自大的國王,財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨,“大人的世界確實奇怪?!痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光,透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄,也道出了成人的.孤獨寂寞、無所適從的處境。最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍,這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑,使他明白,愛意味著責任,意味著慈悲,有了愛,生活里的一切才有了意義。
我們在得到的同時都會失去,可是當我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后,得到與失去都已變得不再重要。重要的是,以一種平和的心態(tài)去對待,無論結(jié)局是喜是悲,至少我們還擁有麥子的顏色。
最后,小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛去了。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花,還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣,對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子,我相信沙漠里確實藏著水井,因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音,并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
紅讀書心得總結(jié)篇十
今天,我讀了《海的女兒》這個故事,這個故事讓我很感動。
故事說:從前,在大海的深處,住著威嚴的海王。海王總共有6個女兒,其中,要數(shù)小女兒最漂亮,不過小女兒和他的姐姐們都沒有腿,下身只有一條魚尾。
小時候,祖母常常跟她們講許多人間的故事,這些故事深深地吸引著小美人魚。小美人魚多想浮出海面,去體驗故事里的那些美妙的情節(jié)啊!可它太小了,魚尾巴還沒有長全呢。
小美人魚滿15歲后的一天,她從因風暴翻了的船上救出了一位英俊的王子,并深深地愛上了他。為了和心愛的王子在一塊,小美人魚以犧牲自己美麗的歌喉為代價,從巫婆那兒換來了將魚尾變成人腿的魔藥。當她來到王宮后卻發(fā)現(xiàn)王子和另外一位公主結(jié)了婚。小美人魚傷心地留下了眼淚。
姐姐們交給小美人魚一把短劍,告訴她:“將短劍刺進王子的心臟,把血抹在自己的腿上,你就能恢復原形,回到大海里?!?BR> 當晚,小美人魚悄悄來到王子的房間,看著熟睡的王子一臉幸福的樣子,她的心都要碎了?!拔覍幵甘ド?,也不愿傷害自己心愛的人!”她扔掉手中的劍跳入了大海,她的身子變得越來越輕,漸漸變成了一堆潔白的泡沫。
第二天清晨,小美人魚發(fā)現(xiàn)自己并沒有死,她從海面升到了空中?!吧屏嫉拿廊唆~,你心中偉大的愛已經(jīng)洗凈了你的靈魂,上帝允許你來到美麗的天國!”一個聲音在空中飄蕩。原來,上帝被小美人魚的善良和寬容感動了,他解除了海底巫婆的咒語,讓小美人魚獲得了永生。
這個故事使我懂得了一個深刻的道理:善良可以讓我們的心靈變得更美麗,好人自有好報,你幫助了他人,就等于你幫助了自己。
紅讀書心得總結(jié)篇十一
暑假快結(jié)束的時候,我看完了《簡·愛》這本書。
《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特,她的一生充滿了傳奇色彩。夏洛蒂從小失去母親,和知識淵博,樂觀開朗的父親、姐妹兄弟們一起長大。她的家境非常貧寒。不過,因為有了可愛的爸爸,讓夏洛蒂他們的童年時代亮起了一盞很溫暖的燈。
漸漸地,簡·愛長大了,她有了份工作--去桑菲爾德的羅切斯特先生家當家庭教師。她終于掙脫了里德太太(舅母)的魔掌,獲得了自由。并因為長期的接觸,曲曲折折的,最后她和羅切斯特先生結(jié)了婚,得到了屬于自己的幸福。
在這一系列的過程中,簡·愛經(jīng)歷了許多,也懂得了很多。她經(jīng)歷了生活,經(jīng)歷了困苦,經(jīng)歷了折磨,經(jīng)歷了感情,經(jīng)歷了種種離奇之事。就是這樣的一個孩子,過早的接觸生活,或許在我們來說是不可理解的,是不幸的。但是,對于沒有選擇的簡·愛來說,這樣的逆境,正是她以后輝煌的動力,沒有逆境,就不可能有簡·愛后來的成功?!澳嫠兄郏贿M則退”。這些經(jīng)歷,使簡·愛更深入的了解世界,從而變得振奮,變得更加的堅強。堅忍不拔,好似一根釘子,死死地扎進生活這塊木板里。
另外,這本書也揭示了夏洛蒂的性格特點:。
一、好勝,要強。不愿被別人一直踩在腳下。從書中看來,夏洛蒂是個敢于向惡俗勢力反抗的人。被“里德太太”責罵,并不是束手就縛,而是大膽還擊。那么,在生活中,這個“里德太太”代表的就是那些反對她、對她有偏見的人。小學六年級的《小草和大樹》一文也告訴了我們這個道理。剛開始寫作的時候,詩人羅伯特·騷塞羅處處給她打擊,但是她和姐妹們并沒有因此放棄,而是用實際行動深深刺擊了騷塞,讓他不得不佩服她們。
二、有尊嚴,視尊嚴為生命。小說中也寫了,簡愛很看重自己的尊嚴,不想讓羅切斯特侮辱她的人格,不想讓他認為自己地位高而藐視自己、小看自己、打擊自己。同樣,這個羅切斯特大致的輪廓也就是羅伯特·騷塞。
三、從《簡·愛》一書來看,夏洛蒂的文筆很好,她能夠非常準確的描寫出主人公豐富的內(nèi)心世界。簡·愛這個角色,就是她塑造出的一位栩栩如生的女子形象。準確的說,不是塑造,而是現(xiàn)實中的夏洛蒂自己。當被羅切斯特小看、被里德太太責罵、被……時,總是毫不猶豫的給他們反擊,傾訴出自己所有一切的內(nèi)心想法,讓他們呆若木雞。這也是我比較欣賞她的一點。
我們?nèi)粘I钪?,也要學習夏洛蒂三姐妹的精神。當我們被高高在上的人鄙視時,要用自己的努力和成功給對方以還擊;當別人侮辱我們的尊嚴時,我們也要會反擊他們,讓他們也抬不起頭!只有這樣,才會獲得自己在別人心目中的地位,讓別人信服自己,而不能只覺得無所謂,那么你終究會身敗名裂,淪落到讓所有人隨意鄙夷你的地步。
另外,《簡·愛》也告訴我們:要想獲得真正的幸福,只有自己加倍努力,做好真正的自己。這樣,幸福的大門就會向你敞開!
紅讀書心得總結(jié)篇十二
《時間簡史》一書是大科學家史蒂芬。霍金的名著,自一九八八年初版以來,已成為全球科學著作的里程碑。它被翻譯成四十多種文字,銷售了一千萬冊,成為世界出版史上的奇觀。有如我們當年讀徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》,科學的終極目標在于供給一個簡單的理論去描述一個高深莫測的現(xiàn)象?;艚鸬膶W生、《時間簡史》的中文譯者吳忠超曾寫道:“他(霍金)象一個孩子,一個好奇的孩子,喜歡問最基本的問題,我為什么是我?時間是什么?我們從何而來,又往何處去?”他把宇宙本性最前沿的知識,通俗地展此刻我們面前。
有日月星辰的奧妙,才有時間的歷史。讀《時間簡史》,不僅僅使你了解到時間的起源與構(gòu)成,更應懂得這位偉大科學家在時間暢想曲的后面,還有更多未竟的音符。
時間是每個人的終身伴侶。從少年到老年,我們每時每刻都在時間里穿過。有悲傷,也有欣慰;有眼淚,也有歡娛;有失敗,也有成功。時間的痕跡刻在臉上,也刻在心里。如果把人生比作壯麗的舞臺,那么舞臺上戲劇的演出水平不會僅僅取決于空間因素,還會有賴于時間條件;如果把度過生命的歷程比作攀登歲月的長城,那么時間戰(zhàn)略、時間信念、時間素質(zhì)將決定攀登者的行進速度;如果把寶貴的生命比作閃閃發(fā)光的星星,那么星星的光源必然是長時間生命熱能的聚集。
時間也是一部年齡的哲學。富蘭克林曾說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料?!贝蟀l(fā)明家愛迪生,在他七十九歲時,自豪而風趣地對人們宣布“我已經(jīng)是一百三十五歲的人了。”這是因為他積攢了超出常人多倍的時間財富。十六歲至六十歲,愛迪生通常每一天工作十八到二十小時,六十歲以后,每一天仍工作十六個小時。如按平常人一生活動和工作的時間來計算,他的生命已成倍延長了。所以七十九歲加成了一百三十五歲。其實,人的一生真要無端的浪費許多時間,從指縫間、從酒杯下、從無聊中。但我們并不經(jīng)意,總覺得時間還長著呢!于是乎“明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎……”這樣的生活就縮短了你我的生命。年齡的加減法,加入的是有意義有價值的時光,減去的是揮霍空耗的歲月。
我此刻老了,懊惱自我年輕時尚不努力。但我羨慕此刻的年輕人,因為人生的黃金時代是青年時期。青春的火花、友誼的暖流、生命的歡樂一齊涌來,事業(yè)開始了最初的跋涉,人生揚起了破浪的風帆,生活領(lǐng)域急劇地展開,工作課題驟然增多。但我要用一個老者的身份,真切地告誡年輕的朋友們,真正生命的春天,是隨著夢想種子的播下而來臨的。生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它有時平靜如鏡,有時浪花飛濺,有時巨浪沖天……僅有把握自我命運的人,才能創(chuàng)造生命的輝煌。
今日之日不可延留,昨日之日不能呼返。這位蜷縮在輪椅上、能與上帝對話的史蒂芬?;艚?,似乎在《時間簡史》中告訴了我們這個道理。
由于暑假里韓教師讓我們再看一本數(shù)學故事書,所以上個星期天,我就硬拉著爸爸到上海書城給我買書。我想:一向都十分熱愛數(shù)學,并且又很喜歡看書的爸爸,必須能為我挑出一本適宜我看的書。果然,爸爸立刻為我挑出了一本他中意的書--《時間簡史》。
這本《時間簡史》是由著名的史蒂芬·霍金所寫的。書名叫做《時間簡史》,那么書中所寫的一切自然是和時間有關(guān)的了。為了講明時間,作者從宇宙開始寫起,而后說到空間,而后又說到黑洞,而后再說到蟲洞,最終才得到了結(jié)論。書中的語言都充滿了知識性與專業(yè)性,讓我感到懵懵懂懂的。雖然如此,但我似乎也了解到了時間。如果讓我結(jié)合書中的話來談談時間,那我會說:時間確實能夠是一種物質(zhì),因為萬物皆是物質(zhì),如果時間不是物質(zhì),它也就失去了存在的意義,但很明顯,它對于我們無比重要,我們也無法離開時間。用書中的一句深奧經(jīng)典的話來概括時間:時間也許是不朽的,至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來,那確實是不朽的,它在特定的時間和空間內(nèi)產(chǎn)生一個點,就這樣無數(shù)個點連接在一齊,變成線,變成面,就無限制地編織下去,直到宇宙的結(jié)束,如果那宇宙沒有結(jié)束,也就繼續(xù)不朽地編織下去,做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。
我覺得這本書不太適合我看,畢竟我還沒有學過物理,對書中所說的一切都還不理解,但我明白,這是一本對我們?nèi)祟悂碇v相當重要的書。我想:等我長大一點了之后,再讀一遍這本書,到時候必須能掌握書中所說的知識。
紅讀書心得總結(jié)篇十三
反封建,很大是在反父的威權(quán),初談同時也是再談一下《雷雨》。
有很多評論指出不應該刪掉《雷雨》的序幕和尾聲,這個評論今天在學界已經(jīng)有共識了,不贅述。
也有人指出繁漪是本劇的靈魂,是不是靈魂我不好下定論,但是繁漪的惡魔性人格的確使得其是一個比較豐滿的形象。
我現(xiàn)在再比較一下《雷雨》與《群魔》,站在是對《群魔》的借鑒這一出發(fā)點上,我認為《雷雨》就不能說它是有靈魂人物的——這個“靈魂”,感覺是繁漪完全撐起了全劇的中心,這肯定不對。
阿爾文太太受到了曼徳牧師的影響,認為保留住一個家庭是無比重要得一件事情——盡管這種保留是面對一個已經(jīng)殘破了的丑陋的家庭,所以這種要求可以看成是資產(chǎn)階級道德觀的一種綁架。
兩個人都是反封建的。
紅讀書心得總結(jié)篇十四
讀了一遍又一遍,最終才發(fā)現(xiàn),這本書是我永遠也讀不完的。
有人說,托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》的契機是為了探尋俄國社會的出路,我卻始終覺得這種觀點過于片面。我認為,一部真正偉大的小說,應該是包羅萬象的,而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰(zhàn)爭與和平》里面,我們可以學到很多東西,包括哲學、歷史學、政治學、經(jīng)濟學、軍事學甚至宗教學等等,這一切綜合起來,就構(gòu)成了一個龐大的思想體系。這個體系既是主觀的,同時又是客觀的。說它主觀,是因為他來源于托爾斯泰的思考與總結(jié),很多地方都打上了“托氏烙印”;說它客觀,則是因為他并不強加于人,而是對人產(chǎn)生潛移默化的影響,使人在“托化”的同時又逐漸凸顯出自己的個性來。
另一方面,我又認為,以托爾斯泰的眼界之高、目光之遠,他未必會把人類的所謂政治放在眼里。從根本上講,托爾斯泰所關(guān)心的,應該是更廣闊的精神與永恒?!稇?zhàn)爭與和平》里面,托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題,探討的最終結(jié)果,他沒有告訴我們,這也正是其客觀之處。他似乎希望我們?nèi)オ毩⑺伎?,并找出答案來。然而,人的思想是不同的,每個人都有自己的觀點與見解,所以,凡是讀過《戰(zhàn)爭與和平》的人,都在心里構(gòu)造了一部屬于自己的《戰(zhàn)爭與和平》。
應該說,《戰(zhàn)爭與和平》這部書最大的成就在于其思想性,那是無與倫比的。但是,在其它方面,它的成就也同樣不凡。
結(jié)構(gòu)安排方面,要處理好這樣一部浩瀚的作品原本是非常困難的,托爾斯泰卻能夠憑借自己的藝術(shù)天才,在戰(zhàn)爭與和平之間穿來插去,井然有序,分毫不亂。而且,托爾斯泰似乎特別擅長描繪那種高難度的大場面,戰(zhàn)爭、舞會、宴席,他可以用極簡短的話把每個人的性格及心理和盤托出,卻從無顧此失彼雜亂無章的感覺,這是其他任何作家都望塵莫及的。
語言方面,《戰(zhàn)爭與和平》始終保持一種質(zhì)樸大氣且與眾不同的風格,它并不旗幟鮮明,但內(nèi)蘊深邃,使人一看便知是托氏文字,比起莎士比亞的雕章琢句來,要強出許多。
紅讀書心得總結(jié)篇十五
昨日看《牛虻》正到關(guān)鍵時刻……可是沒有之后看下去。因為這個時刻,對于看一個故事來說是最美的,所以我期望它能更長久些。
第一卷,年少的亞瑟是虔誠而完美的督徒。相信同志,相信意大利的民主,更相信上帝,以及它忠實的奴仆蒙太里尼神父。
第二卷,發(fā)生了一個變故,這個變故改變的,不僅僅是亞瑟的人生,還有他那顆原本潔凈無塵的靈魂。他有了臉上的疤痕和身體的殘疾,有了神經(jīng)質(zhì)的口吃和尖酸刻薄的言辭,有了一個形象的新名字——牛虻。他企圖忘記過去又絕難擺脫過去,他愛的人也是他憎恨的人。他就是如此矛盾而痛苦的活著,讓人不解。
第三卷。
開始寫“第三卷”的時候已經(jīng)距離那個“昨日”半個月了,因這個故事而開始的幽暗心境已經(jīng)漸漸明朗,看到雨夾雪之后的燦爛陽光,心境清明。
已經(jīng)有些忘記第三卷講的是什么了,或者說,整個故事都已經(jīng)被我漸漸淡忘了??墒悄軌蛴靡痪湓捀爬ǖ谌?,就是牛虻死了。
這個結(jié)局讓人悲痛,我為此足足消沉了一個星期??墒莾蓚€星期以后,我已經(jīng)回到了自我的生活,就像從來不明白這個故事一樣。我不能再說什么,關(guān)于信仰,關(guān)于死亡。也許就像海明威說的,有些故事進行到之后,你會發(fā)現(xiàn),死是唯一的結(jié)局。
我的這個“讀后感”寫得很沒樣貌,沒有中心,也沒說出個所以然來,有點對不住小學時代的語文教師??墒钦媸恰瓋蓚€星期,就已經(jīng)時過境遷了。新近看完的一本書是毛姆的《刀鋒》,四天以后的今日,已然也是時過境遷。
唉,不明白看書為了什么。
紅讀書心得總結(jié)篇十六
第一段:引言(150字)。
讀書是一種與作者對話的方式,也是開闊視野、增長知識的重要途徑。在過去的一段時間里,我閱讀了許多不同類型的書籍,其中包括文學、歷史、科學等各個領(lǐng)域。通過這些閱讀,我積累了知識,拓寬了思維,也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段:閱讀的力量(250字)。
閱讀不僅能夠提高我們的語言表達能力,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力。通過閱讀,我們可以學習到不同的文化、思想和價值觀,從而更好地理解世界。閱讀還能夠給我們帶來情感共鳴,激發(fā)我們內(nèi)在的情感和情緒。閱讀的力量在于它能夠耗費我們的時間和心力,而這正是它能夠?qū)ξ覀儺a(chǎn)生長遠影響的原因。
第三段:讀書的習慣(300字)。
養(yǎng)成讀書的習慣是非常重要的。無論是尋找吸引人的故事、深入挖掘知識,還是享受閱讀帶來的寧靜和自我反思,都需要我們有一定的讀書時間。而這需要我們做好時間的安排和規(guī)劃。在讀書的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些書籍可能比較枯燥或困難,但只要堅持閱讀,并且善于尋找書籍中的亮點,我們就能夠收獲更多。
第四段:閱讀的成果(300字)。
閱讀不僅能夠給我們帶來樂趣和娛樂,還能夠促進我們的個人成長和自我提高。通過閱讀,我能夠拓寬我的視野,了解不同的時代和文化。我也能夠?qū)W習到一些實用的技能和知識,如人際溝通、領(lǐng)導力等。此外,閱讀還能夠提高我們的批判性思維和創(chuàng)造力,讓我們能夠更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。
第五段:讀書的啟示(200字)。
通過讀書的過程,我明白了一個道理:人們可以通過書籍來獲得知識,但真正的智慧要靠自己的思考來積累。我們應該保持開放的心態(tài),不斷質(zhì)疑并挑戰(zhàn)我們所看到的事物。同時,我們也要學會挖掘書中的真正價值,將其應用到自己的生活中去。讀書讓我變得更加主動和深入思考,也更加有自信和勇氣去面對生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)(100字)。
通過讀書,我獲得了知識,開闊了思維,提升了個人素質(zhì)。閱讀不僅是一種享受,更是一種對自我的投資。在今后的日子里,我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,并將閱讀的智慧應用到實際生活中去。我相信,閱讀將成為我一生中最好的伴侶,也將引領(lǐng)我不斷前行。
紅讀書心得總結(jié)篇十七
的反抗,和改變低賤處境的努力,他不向命運低頭,他要強,他追求自我的夢想。最終卻完全安于命運的安排,“將就著活下去是一切,什么也無須乎想了”。他向生活屈服了,忍受著一切侮辱與損害,而沒有任何怨尤。
祥子被剝奪掉的,不僅僅是車子,積蓄,還有作為勞動者的美德,還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在那里,完美的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個品格高尚的英雄在肉體上的死亡,而是人物的高尚品格的喪失殆盡,即精神上的毀滅。這個可憐的孩子我真的應當為他祈福。
在那里,階級對階級的壓迫,不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟上的剝削,而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅僅不能獲得自我所追求的,甚至無法拒絕自我所厭惡的。這些都充分地刻畫出生活的復雜資料和祥子的卑微處境,是全書最能表現(xiàn)出老舍特。
紅讀書心得總結(jié)篇十八
每個人的心靈都需要營養(yǎng),而知識就是心靈的營養(yǎng),《心靈雞湯》這本書中就蘊含著許多的哲理和知識,讓我們陶冶情操,使我們能更有信心面對這個世界,更讓我們變得堅強、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。
《心靈雞湯》是由杰克.坎菲爾、馬克.漢森創(chuàng)作。是世界上最暢銷的系列讀物之一,以其簡短、精煉的語言為讀者講述了一個個充滿哲理的小故事。作者選文一直遵照的準則為:以淺顯的語言表達著人間真情;以至深的情感述說著五彩人生;在每一個角落把真情的火炬點燃;讓每一縷清香在塵世間流傳;讓真情在心靈的碰撞中凝固成永恒。后泛指有益于精神或心理的充滿哲理的小故事。
今天我先和大家分享一下書中記錄的讀者寄去的信的內(nèi)容,我是真的覺得這些話語都很有哲理很有思考的價值!
一個故事能改善與他人之關(guān)系,移人情性,使人恍然大悟,認識到“我們同在一片藍天下”。一則故事可使我們沉思生存之意義;……一則故事或使我們依然接受新的真理,或給我們以新的視野和方式去體察大千世界,蕓蕓眾生。
——羅斯·斯圖特。
我們現(xiàn)在更加認識到這些故事對我們生活的改變具有深遠的影響。它們發(fā)自肺腑,為生活勾描藍圖;為處置日常事務提供方法;它們塑造行之有效的行為模式;提示我們具有優(yōu)良素養(yǎng)和巨大潛力。它們使我們從渾渾噩噩中警醒,鼓勵我們?nèi)粝耄ヅ?,去做得更好。它們提醒我們什么才最重?它們也為表達我們的最高理想提供了范例。
讀多了寫多了也就違背了這本書中告訴我們的讀書的方法了!今天就先到這里,明天繼續(xù)!很晚了,大家晚安!