人生中總是有許多需要總結(jié)的時(shí)刻。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意選擇適當(dāng)?shù)恼矸绞剑鐣r(shí)間順序、主題歸類(lèi)、問(wèn)題解決等。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力，以下是一些相關(guān)的文章。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇一
晦澀難懂。我寒假找實(shí)習(xí)的時(shí)候就做了一次匯豐的中文shl，唯一的一次掛了。
3.如果自己在寢室考試，自己也感覺(jué)自己心理素質(zhì)不錯(cuò)的話(huà)，可以把一些難的題目保存。
下來(lái)，屏幕抓取就可以了，很簡(jiǎn)單的，事后研究。
題目進(jìn)度都分3段，寫(xiě)在紙上，考試過(guò)程中有所比照，如果慢了就要加速，
個(gè)數(shù)，答錯(cuò)不會(huì)倒扣分，所以這一分鐘要好好利用，把所有的題目都蒙個(gè)答案，包括最后。
一道，蒙完之后，集中精神做最后一道，這樣做的結(jié)果是，通常可以保證最后一道是正確。
的，前面蒙的也說(shuō)不定會(huì)對(duì)幾道，總比停在前面的題目以至于時(shí)間到了后面的題目看都沒(méi)。
是紙考的numerical有的多達(dá)10個(gè)選項(xiàng)，蒙起來(lái)比較困難。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇二
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累以及專(zhuān)項(xiàng)的題型訓(xùn)練，想要通過(guò)短期突擊取得英語(yǔ)好成績(jī)是不可能的。在備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵階段，需要前期詳細(xì)的規(guī)劃及長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為小升初英語(yǔ)考試及初中開(kāi)學(xué)前的分班考試做好準(zhǔn)備。
暑期：語(yǔ)法開(kāi)始第一輪學(xué)習(xí)，并進(jìn)行詞匯積累。將語(yǔ)法體系按詞法，句法，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及綜合能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如果自己復(fù)習(xí)的話(huà)可以買(mǎi)一本初中系統(tǒng)語(yǔ)法總結(jié)的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，六年級(jí)的孩子在自學(xué)語(yǔ)法上有一定難度，需要家長(zhǎng)或教師進(jìn)行輔導(dǎo);暑期要開(kāi)始詞匯學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)可以以中考考綱為范本進(jìn)行系統(tǒng)梳理，掌握生詞除了要掌握拼讀，詞義外，還要掌握其用法，如動(dòng)詞要掌握單詞各種時(shí)態(tài)的變化，固定搭配等。通過(guò)閱讀文章等方式培養(yǎng)語(yǔ)感，可以選擇英文的小說(shuō)來(lái)閱讀，或者是通過(guò)看英文的電影或電視來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，但是務(wù)必選擇標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，比如選擇好萊塢電影，迪斯尼的電影等。
秋季：完成第一輪語(yǔ)法學(xué)習(xí)及詞匯積累。繼續(xù)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在12月份完成第一輪的語(yǔ)法學(xué)習(xí)。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，最先進(jìn)行小升初考試多在12月份開(kāi)始，這一批考試的學(xué)校僅是少數(shù)，完成第一輪的學(xué)習(xí)對(duì)于應(yīng)付第一批的考試非常必要。同時(shí)要繼續(xù)詞匯學(xué)習(xí)及語(yǔ)感培養(yǎng)，并做部分英語(yǔ)練習(xí)。
寒假：進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的單項(xiàng)訓(xùn)練。在小升初考試的過(guò)程涉及到的題型約有20種，其中以單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解為最?？记宜急戎刈罡叩念}型，因此寒假期間應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)以上題型，輔助進(jìn)行其他常見(jiàn)題型練習(xí)。
春季：進(jìn)性語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。春季為小升初最后沖刺階段，這個(gè)時(shí)間考試機(jī)會(huì)比較少，也是各個(gè)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校及民辦?？荚嚰械臅r(shí)間，因此本階段備考要點(diǎn)在于綜合掌握各項(xiàng)題型，并提高得分率，爭(zhēng)取抓住最后機(jī)會(huì)，這一時(shí)期的復(fù)習(xí)要點(diǎn)為進(jìn)行練習(xí)考查較少的題型的'同時(shí)進(jìn)行綜合的模擬題，市面上沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)的小升初訓(xùn)練，如果需要在家進(jìn)行自學(xué)的話(huà)，可以選擇初二初三的期中期末題進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累以及專(zhuān)項(xiàng)的題型訓(xùn)練，想要通過(guò)短期突擊取得英語(yǔ)好成績(jī)是不可能的。在備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵階段，需要前期詳細(xì)的規(guī)劃及長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為小升初英語(yǔ)考試及初中開(kāi)學(xué)前的分班考試做好準(zhǔn)備。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇三
其實(shí)根據(jù)托福閱讀是否遇到加試有一定關(guān)系，托福閱讀的時(shí)間也是不一定的，但是基本上我們做閱讀的時(shí)候一篇最好不能超過(guò)20分鐘，也并不會(huì)嚴(yán)格計(jì)時(shí)每一篇閱讀的答題時(shí)間的。下面大家看一些具體的分析吧!
閱讀部分：3——5篇學(xué)術(shù)文章，每篇700字左右，每篇12-14個(gè)問(wèn)題，時(shí)間60-100分鐘。大至上也要3到4個(gè)小時(shí)如果仍有問(wèn)題可上。對(duì)于無(wú)加試的閱讀部分，變化前后的時(shí)間總量沒(méi)有變化，都是60分鐘，對(duì)于有加試的閱讀部分，變化之前是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的兩篇文章，時(shí)間總量為100分，變化之后是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的一篇文章，時(shí)間總量為80分鐘，加試的文章量由以前的兩篇變?yōu)榱艘黄?BR>
變化之前考試時(shí)間比較死板，第一篇文章必須在20分鐘以?xún)?nèi)做完，等到第一篇文章做完后才能繼續(xù)在后40分鐘做后面兩篇文章，有加試的考生還必須等把第二次的兩篇文章做完后，才能繼續(xù)做加試部分的題，如果各部分超過(guò)時(shí)間還沒(méi)有做完的題，就不能算入成績(jī)。變化之后考試時(shí)間更為靈活，沒(méi)有加試的考生有60分鐘的考試時(shí)間做三篇文章，有加試的考生有80分鐘的時(shí)間做四篇文章，沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定先做哪篇后做哪篇。
有一些考生必須把文章一字不漏的閱讀和翻譯之后才能做題，往往忽視了閱讀的速度，這種細(xì)讀的方法之適用于兩種情況：一種是這篇文章是你曾經(jīng)讀到過(guò)的，即使一字一句的讀也不會(huì)花太多時(shí)間，另外一種是考生已經(jīng)具備相當(dāng)強(qiáng)的閱讀水平，而且長(zhǎng)期運(yùn)用這種方法。
很多人都認(rèn)為詞匯題的做的好不好完全取決于自己的詞匯量，事實(shí)上詞匯量是占了相當(dāng)一部分比重，但是不知道大家是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有時(shí)候不認(rèn)識(shí)的詞經(jīng)過(guò)對(duì)上下文的理解和分析也可以作對(duì)，反而是那些認(rèn)識(shí)的詞匯經(jīng)常出錯(cuò)，這是因?yàn)榇蠹以诿鎸?duì)自己有把握的詞匯時(shí)，往往忽略了上下文的重要性，憑感覺(jué)選出了一個(gè)自認(rèn)為理所當(dāng)然的答案。所以，做好詞匯題的關(guān)鍵就在于透徹分析上下文，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線(xiàn)索。
其實(shí)閱讀部分不僅是測(cè)試大家對(duì)托福文章的理解，還包括閱讀的速度，這兩方面都不能被忽視，光是具備扎實(shí)的`基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要搭配運(yùn)用巧妙的做題技巧才能取得閱讀高分。
例如當(dāng)你看到一篇文章，首先要掃一下第一段，看看文章的難易程度，一般情況，平均每篇文章用時(shí)11分鐘左右，5篇文章中一定有2篇難度稍微大一些，所以首先定位文章的難度和分?jǐn)?shù)的比重，有助于合理的安排做題時(shí)間，以便在相同的時(shí)間內(nèi)拿到最多的分?jǐn)?shù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)我國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件利好的事，取消了規(guī)定時(shí)限做一篇文章的方式，更符合中國(guó)學(xué)生的做題習(xí)慣，同時(shí)，加試部分減少了一篇文章也在一定程度上降低了考試 的難度。在考試中，考生最好快速對(duì)考題進(jìn)行難易度判斷，先從簡(jiǎn)單的文章入手，把時(shí)間盡量留給較難的文章，如果第一篇文章只花費(fèi)了10分鐘，那么后面的空余時(shí)間就較多。如果某一個(gè)題目不能馬上解答，可以先跳過(guò)，最后再回來(lái)處理。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇四
根據(jù)廣州市教研院公布的“一?！鳖A(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，文科一本預(yù)測(cè)線(xiàn)和去年基本持平為505分，理科一本預(yù)測(cè)線(xiàn)則遠(yuǎn)低于去年(520分)，僅為486分;二本以上文科預(yù)測(cè)線(xiàn)405分，理科379分;專(zhuān)a以上文科需要346分，理科需要301分。
從今年的“一模”預(yù)測(cè)來(lái)看，理科學(xué)生持續(xù)“吃香”，一方面上線(xiàn)分?jǐn)?shù)低于文科，另一方面上線(xiàn)人數(shù)遠(yuǎn)超文科。根據(jù)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)，全市共有11039名學(xué)生一本上線(xiàn)(去年一模預(yù)測(cè)一本上線(xiàn)11089人，實(shí)際高考一本上線(xiàn)11561人)，其中理科8446人，文科2593人，理科一本上線(xiàn)率約為文科類(lèi)的3倍。
此外，廣州市教研院分析透露，每年都會(huì)有在分?jǐn)?shù)線(xiàn)之上的學(xué)生掉下來(lái)，也有分?jǐn)?shù)線(xiàn)之下的學(xué)生升上來(lái)，為此其特別劃分“臨界分?jǐn)?shù)”，其中文科一本線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)499-508分，理科一本線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)474-491分;二本文科臨界分?jǐn)?shù)399-408分，理科370-383分。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇五
一直以來(lái)，雅思考試總是很難的，很多同學(xué)在考試前都不知道要如何規(guī)劃自己的時(shí)間。
一、復(fù)習(xí)時(shí)間的把握。
考生在培訓(xùn)結(jié)束到考試的間歇階段一般應(yīng)控制在一到二個(gè)月左右。間隔短了可能復(fù)習(xí)不夠充分，心理上容易產(chǎn)生緊張焦慮;間隔長(zhǎng)了可能出現(xiàn)效率低下、惰性太大的現(xiàn)象，正如背單詞強(qiáng)調(diào)的“一而作，再而衰，三而竭”的定律，口語(yǔ)復(fù)習(xí)也應(yīng)趁熱打鐵，力求在短期內(nèi)“直搗黃龍”，一舉攻破話(huà)題重點(diǎn)，在考試之前保持清醒的頭腦。
當(dāng)然，除了整體把握時(shí)間之外，還應(yīng)將復(fù)習(xí)時(shí)間量化，具體落實(shí)到每一天。每天考生都應(yīng)辟出一定的時(shí)間進(jìn)行口頭操練，在小時(shí)數(shù)上應(yīng)秉持“貪多嚼不爛”的原則，根據(jù)個(gè)人承受能力選擇時(shí)間，建議在一到兩小時(shí)左右。因?yàn)榭谠嚭推渌?xiàng)目不同，是考生和考官的互動(dòng)過(guò)程，因此在自我演練的時(shí)候應(yīng)該克服自身惰性，按照考試流程做課件和教材上的練習(xí)?？忌筛鶕?jù)課件和教材上面的參考答案來(lái)評(píng)判自身尚存的差距。在答案的評(píng)判上應(yīng)該注意“踩點(diǎn)”原則，將話(huà)題的重點(diǎn)作為回答的第一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@些都將是考試的得分點(diǎn)。
下面我以實(shí)例講述復(fù)習(xí)時(shí)間的拿捏方法。
口語(yǔ)話(huà)題按照大類(lèi)可以分為基本情況介紹(如考生的學(xué)習(xí)和工作、家鄉(xiāng)、城市、建筑、愛(ài)好、人物、節(jié)假日、派對(duì)、科技、發(fā)明等)，而精分一下則可以擴(kuò)展至大約二十幾個(gè)。因此如果把復(fù)習(xí)時(shí)間定為一個(gè)月三十天，把話(huà)題一共cover兩遍的話(huà)，那么基本上一天復(fù)習(xí)兩個(gè)話(huà)題足矣。
每個(gè)話(huà)題花一小時(shí)左右復(fù)習(xí)，一天用兩小時(shí)練口語(yǔ)。
至于針對(duì)每個(gè)話(huà)題的具體操作方法，筆者以“學(xué)習(xí)”這個(gè)話(huà)題來(lái)具體描述。
考生首先應(yīng)該明確每部分的涉獵范圍、出題模式，同時(shí)也應(yīng)按照該話(huà)題在三部分的順序由淺至深地依次回答，答題時(shí)可以先自己口頭做一遍，再看參考答案和得分點(diǎn)，看到自己離高分答案的尚存差距，有則改之，無(wú)則加勉。如果每個(gè)話(huà)題都能照此方法復(fù)習(xí)，那么必能熟練掌握口試流程并對(duì)每個(gè)話(huà)題做到在理解上駕輕就熟。
比如涉獵范圍和出題模式，在關(guān)于“學(xué)習(xí)”的三部分考題中，第一部分是關(guān)于考生的就讀專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)選擇原因以及對(duì)課業(yè)的好惡等。而第二部分則是對(duì)學(xué)校的描述、課程的描述等。
第三部分更進(jìn)一步地談?wù)摰缴鐣?huì)層面的問(wèn)題，如談及教育問(wèn)題，讓你給出建議等。
至于參考答案和得分點(diǎn)，比如看到選擇專(zhuān)業(yè)的原因，一般參考答案會(huì)提及自己對(duì)此比較感興趣，如ienjoyeveryminuteofit，或者說(shuō)itsuitsme。雖然理論上講口語(yǔ)不應(yīng)該有什么參考答案，但是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的考生而言，這絕對(duì)是能一招制勝且不露痕跡的“葵花寶典”。在短時(shí)期能使考生對(duì)口試的大致范圍做到胸有成竹。
二、精力的投放。
為了應(yīng)付口試中廣泛的話(huà)題，很多考生在口試的復(fù)習(xí)過(guò)程中一味求全、求多，想盡力cover所有的問(wèn)題?？墒强傆X(jué)得“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，一道題未搞定，一道題又侵襲--殊不知，“題海戰(zhàn)術(shù)”行不通。
其實(shí)口語(yǔ)在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意橫著練和豎著練。豎著練是按口試三部分的順序練。每部分適當(dāng)?shù)孛刻爝x幾個(gè)題練習(xí)，可以是三部分選一個(gè)話(huà)題，也可以三部分分別從各個(gè)話(huà)題中選出來(lái)練習(xí)。在上文中舉的“學(xué)習(xí)”一例就是按照豎練來(lái)做的。
而橫著練則是一項(xiàng)更為重要的復(fù)習(xí)技巧，也是口試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
所謂的橫著練，是指復(fù)習(xí)時(shí)很有必要注意話(huà)題的相通性。如果說(shuō)生活是一本有章節(jié)的書(shū)，那么以日常生活作為話(huà)題的雅思口試就有很多相互關(guān)聯(lián)的話(huà)題。
比如說(shuō)和媒體相關(guān)的包括有電視、電影、閱讀、音樂(lè)、廣告等。
本來(lái)這么多考題對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一種壓力，但如果考生能意識(shí)到這些話(huà)題的應(yīng)對(duì)有很多相同的地方，那么在答題時(shí)一定會(huì)進(jìn)入一個(gè)別有洞天的境界。
仍然以媒體為例，口試中有一類(lèi)描述性的題，如描述某個(gè)音樂(lè)、某部電影、某本書(shū)或是某個(gè)廣告等等。當(dāng)然考生會(huì)分別使用各種形容詞來(lái)形容這些對(duì)象，但在復(fù)習(xí)時(shí)如果孤立地以每一道題為單位來(lái)記憶描述的詞匯，就會(huì)做大量重復(fù)性的工作，因?yàn)橛行┬稳菰~對(duì)上述的話(huà)題都適用，如impressive,touching等等。
可以試著選擇一些比較大的詞匯，它們往往是“一個(gè)扔出來(lái)，適用一大片”的回答。
另外再舉個(gè)例子。很多人在準(zhǔn)備口語(yǔ)時(shí)往往擔(dān)心要不要背句型，他們面對(duì)句型時(shí)總有“句型，要想背你好難”的感受。
一方面覺(jué)得口語(yǔ)很靈活，沒(méi)法套句型，另一方面又覺(jué)得背不下來(lái)。但正如寫(xiě)作要背句型一樣，要考好口語(yǔ)最好也能會(huì)一點(diǎn)句型，但切記要寧缺毋濫!比如在第三部分雅思考官往往要你指出目前中國(guó)在某個(gè)方面最大的某個(gè)問(wèn)題。
如談到人口就是人口太多，環(huán)境問(wèn)題就是吸煙、溫室效應(yīng)或酸雨等。其實(shí)無(wú)論碰到哪種社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，你都能用i'mdeeply/plyconcernedabout_______這個(gè)句型來(lái)談某個(gè)問(wèn)題，表示出你對(duì)此的擔(dān)憂(yōu)。這就是比較客套、比較合理的一種表達(dá)，而不總是盯著worryabout,thinkabout這些表達(dá)不放，用詞顯得毫無(wú)特色，也沒(méi)什么地道可言。
因此，如果考生能學(xué)會(huì)概括話(huà)題，盡可能地使用適用面非常廣的詞或句型，就能大大地節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
相反，考生只會(huì)被淹沒(méi)在題海中不可自拔。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇六
轉(zhuǎn)眼間，初三的號(hào)角吹起，同學(xué)們褪去了初一初二的稚氣，踏上了初三嶄新的路途，即將接受中考的洗禮。同學(xué)們?nèi)绾文苓^(guò)順利度過(guò)這一年，家長(zhǎng)們?nèi)绾文軌蛴行У貛椭⒆?，這里名師與你一一細(xì)說(shuō)。以下文書(shū)幫小編推薦
初三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表
閱讀。
9月
1、第一學(xué)期開(kāi)學(xué)。高三普遍8月1日開(kāi)學(xué)。
2、部分高中學(xué)校舉辦“聯(lián)考”。
3、高三學(xué)生普遍進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。
10月
1、空軍招飛和南航、深航招飛啟動(dòng)。
2、美術(shù)、音樂(lè)、體育術(shù)科考試大綱發(fā)布。
11月
1、期中考試或區(qū)統(tǒng)考。
2、高考英語(yǔ)科聽(tīng)說(shuō)考試大綱公布。
3、藝考政策發(fā)布。
4、民航招收高中畢業(yè)生飛行學(xué)員報(bào)名開(kāi)始。
5、高考一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)間。
12月
1、高考報(bào)名。
2、保送生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員招生簡(jiǎn)章公布。
3、普通高考藝術(shù)類(lèi)考生全省統(tǒng)一報(bào)名。
4、廣東省普通高考體育術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)一考試網(wǎng)上繳費(fèi)。
2016年1月
1、期末考試或廣州市調(diào)研考。
2、廣東省普通高考美術(shù)術(shù)科統(tǒng)一考試。音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)考筆試、統(tǒng)考面試。體育術(shù)科統(tǒng)一考試。
3、香港高校公布內(nèi)地招生計(jì)劃，申請(qǐng)開(kāi)始。
2月
1、寒假。
2、美術(shù)“?？肌遍_(kāi)始。
3、高三第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始。
3月
1、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)。
2、廣東省高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。
3、廣州市“高考一?！薄?BR> 4、高職院校五年一貫制高職班單獨(dú)招生考試報(bào)名。
4月
1、廣東省普通高考體育尖子生考試。
2、廣州市“高考二模”。
3、高考體檢。
4、高職院校自主招生公布招生方案和章程，舉行綜合文化課考試、術(shù)科考試。
5月
1、高職院校自主招生進(jìn)行面試，公布錄取名單。
2、高校招生咨詢(xún)會(huì)
6月
1、全國(guó)高考。
2、高校自主招生。
3、高考公布成績(jī)、分?jǐn)?shù)段、最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，考生查分，然后進(jìn)入高考填報(bào)志愿。
4、市招辦將舉行普通高等學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)和本、專(zhuān)科專(zhuān)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)。
5、考生填報(bào)志愿。
7月
1、高考提前批錄取，一本、二a、二b錄取，征集志愿。
8月
1、高考三a、三b錄取，征集志愿。
初三不同于初一初二，課程難度不同、學(xué)習(xí)方法不同、考試結(jié)果差距不同、考試形式不同、考試心態(tài)不同、需要關(guān)注信息量大、學(xué)科數(shù)量不一樣、與父母、老師溝通不一樣、學(xué)習(xí)生活壓力不同，這九大不同使得整個(gè)初三困難重重。
老師主要從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度，橫向和縱向兩個(gè)維度，聊聊初三全年規(guī)劃，今天只和大家先聊聊橫向的，橫向又分為學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面。
橫向上，對(duì)于同學(xué)們，我想從一個(gè)公式出發(fā)：\\\"中考成功=基礎(chǔ)+方法+心態(tài)\\\"。即中考的成功歸于打好基礎(chǔ)，總結(jié)方法，調(diào)整心態(tài)。
打好基礎(chǔ)，是贏得中考關(guān)鍵的一步
萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)有多牢固決定了學(xué)習(xí)綜合能力有多強(qiáng)。例如中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)約占90分，物理基礎(chǔ)約占80分，化學(xué)基礎(chǔ)約占64分。對(duì)于數(shù)學(xué)，選擇填空每題4分，丟一道選擇，想在綜合題補(bǔ)回來(lái)難度之大不言而喻。再如化學(xué)，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)部分基本沒(méi)空一分，好像錯(cuò)一個(gè)空、兩個(gè)空，但我是4個(gè)空，就會(huì)導(dǎo)致你離人大附、四中、實(shí)驗(yàn)等名校，失之交臂!因此，家長(zhǎng)們，到了初三一旦孩子再說(shuō)\\\"這次考試題目簡(jiǎn)單，我只是粗心而已，下次我就會(huì)注意\\\"、\\\"作業(yè)太簡(jiǎn)單，浪費(fèi)時(shí)間，我還是多練一點(diǎn)難題\\\"的時(shí)候，您一定要耐心的告訴孩子：對(duì)于基礎(chǔ)，不僅是要求能聽(tīng)懂、會(huì)做題，更要做到零失分!
好的方法讓學(xué)習(xí)輕松、有效率，能讓你很快與其他同學(xué)拉開(kāi)差距。好的方法包括很多方面：
二如：均衡發(fā)展，一桶水的容量決定于最短的那根木板的'長(zhǎng)度。到了初三強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)弱勢(shì)，均衡發(fā)展不容有失。這里提醒各位同學(xué)，無(wú)論初中、還是高中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，包括語(yǔ)文，一定不能有拖后腿的情況，因?yàn)樗麄兊姆种底畲?
三如：注意規(guī)劃，大到全年，學(xué)期、小到每月，每星期甚至每一天，學(xué)生們一定要知道各個(gè)階段的目標(biāo)，知道自己要做好什么，知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)新課，什么時(shí)候該復(fù)習(xí)，什么時(shí)候該休息。否則渾渾噩噩，終一無(wú)所獲!
四如：連續(xù)學(xué)習(xí)。初三很累很辛苦，切忌不可兩天打漁三天曬網(wǎng)。比如假期是用來(lái)適當(dāng)調(diào)整的，切忌一放假就放棄了學(xué)習(xí)。你要知道，不怕比別人笨，就怕比你聰明的人比你更努力!
憶夢(mèng)老師總結(jié)：初三學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，有分?jǐn)?shù)起伏的時(shí)候，有遭遇挫折的時(shí)候，有突破不了瓶頸的時(shí)候，如果因此失去信心，失去學(xué)習(xí)的興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)疑是雪上加霜。你要相信付出一定會(huì)有回報(bào)，每一次的失敗都是下一次成功的路基，要堅(jiān)持。當(dāng)然進(jìn)步時(shí)，那也不要放松，因?yàn)槟惴怕四_步的時(shí)候別人并沒(méi)有。非常榮幸的采訪過(guò)幾位中考狀元，印象深刻的一個(gè)，她談到自己有顆\\\"大心臟\\\"，善于調(diào)整自己的心態(tài);另一個(gè)則回憶說(shuō)一模他排全區(qū)第二，有些自滿(mǎn)，結(jié)果二模全區(qū)第18名左右，雖然有些失落，但是父母的鼓勵(lì)，自我的調(diào)整，讓他在中考中勇奪第一!
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇七
“從至今，廣州市一本上線(xiàn)率逐年提升，此次達(dá)到一本以上預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生共有11039人，希望今年高考一本上線(xiàn)人數(shù)能夠達(dá)到甚至超過(guò)13000人，在去年22.22%一本上線(xiàn)率的基礎(chǔ)上再增加2個(gè)百分點(diǎn)?！睆V州市教育研究院教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)部主任、特級(jí)教師鐘陽(yáng)表示。
“大家可以更加關(guān)注臨界生，包括線(xiàn)上一定區(qū)域的學(xué)生。”鐘陽(yáng)指出，從往年的情況來(lái)看，在“一?！睍r(shí)徘徊在一本線(xiàn)周?chē)膶W(xué)生均有從30%至60%的幾率“升級(jí)”或“降級(jí)”。
對(duì)于后階段的備考，如何更加科學(xué)合理?廣州市教育研究院專(zhuān)家表示，考生應(yīng)該追求總分的相對(duì)排位最優(yōu)化，制定有效的得分規(guī)劃策略。在考前，學(xué)生要懂得取舍，強(qiáng)化得分規(guī)劃性;在考試過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，懂得知難而退;在考后，學(xué)生要對(duì)做題過(guò)程進(jìn)行自我反思，并做好考試策略的調(diào)整。此外，考生要用好四種題：高考題、模擬題、經(jīng)典好題和易錯(cuò)題。除此以外，語(yǔ)文科目中的新增必考文學(xué)類(lèi)文本閱讀等今年高考考綱的新變化需要值得考生關(guān)注。
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托福備考時(shí)間規(guī)劃篇八
1.目標(biāo)意識(shí)：
目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力。首先要有未來(lái)的奮斗的目標(biāo)，其次要有階段性的努力目標(biāo)，目前最重要的是找出實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)的目標(biāo)差。
2.基礎(chǔ)意識(shí)：
基礎(chǔ)是能力之本，沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)有能力?；A(chǔ)是在長(zhǎng)期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來(lái)的，所以對(duì)待基礎(chǔ)不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)要從早入手，查缺補(bǔ)漏工作必須在第一輪復(fù)習(xí)中基本解決，不要期待在第二學(xué)期補(bǔ)救(利用暑假、寒假和周末時(shí)間是一個(gè)比較可行的計(jì)劃)。
3.總分第一意識(shí)：
高考并非是單科的比拼，而是綜合實(shí)力的較量，是總分的pk。為此，必須牢固樹(shù)立總分第一的意識(shí)，不能憑個(gè)人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭(zhēng)各科基本平衡。當(dāng)然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對(duì)性地把相對(duì)薄弱的學(xué)科補(bǔ)上來(lái)。在后續(xù)階段，就必須保持相對(duì)的平衡，力求在總分上有所突破。
4.規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)：
高考既考基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，同時(shí)也考規(guī)范和細(xì)節(jié)。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過(guò)程，要從每一次的作業(yè)和測(cè)試抓起。
5.計(jì)劃意識(shí)：
計(jì)劃是行動(dòng)的指南，計(jì)劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得特別重要。在第一階段復(fù)習(xí)備考中，在宏觀上要制訂好學(xué)期計(jì)劃，在微觀上要制訂好周計(jì)劃和日計(jì)劃，每次月考前還要制訂出短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6.反思糾錯(cuò)意識(shí)：
反思糾錯(cuò)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過(guò)程，反思糾錯(cuò)的過(guò)程是進(jìn)步的重要保障。作為高三學(xué)生，必須學(xué)會(huì)反思和強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯(cuò)本子，以落實(shí)反思糾錯(cuò)的具體措施。
7.身心平衡意識(shí)：
身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余徹底放松。始終保持飽滿(mǎn)的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇九
1、第一學(xué)期開(kāi)學(xué)。高三普遍8月1日開(kāi)學(xué)。
2、部分高中學(xué)校舉辦“聯(lián)考”。
3、高三學(xué)生普遍進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。
1、空軍招飛和南航、深航招飛啟動(dòng)。
2、美術(shù)、音樂(lè)、體育術(shù)科考試大綱發(fā)布。
1、期中考試或區(qū)統(tǒng)考。
2、高考英語(yǔ)科聽(tīng)說(shuō)考試大綱公布。
3、藝考政策發(fā)布。
4、民航招收高中畢業(yè)生飛行學(xué)員報(bào)名開(kāi)始。
1、高考報(bào)名。
2、保送生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員招生簡(jiǎn)章公布。
3、普通高考藝術(shù)類(lèi)考生全省統(tǒng)一報(bào)名。
4、廣東省普通高考體育術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)一考試網(wǎng)上繳費(fèi)。
1、期末考試或廣州市調(diào)研考。
2、廣東省普通高考美術(shù)術(shù)科統(tǒng)一考試。音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)考筆試、統(tǒng)考面試。體育術(shù)科統(tǒng)一考試。
3、香港高校公布內(nèi)地招生計(jì)劃，申請(qǐng)開(kāi)始。
1、寒假。
2、美術(shù)“?？肌遍_(kāi)始。
3、高三第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始。
1、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)。
2、廣東省高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。
4、高職院校五年一貫制高職班單獨(dú)招生考試報(bào)名。
1、廣東省普通高考體育尖子生考試。
3、高考體檢。
4、高職院校自主招生公布招生方案和章程，舉行綜合文化課考試、術(shù)科考試。
1、高職院校自主招生進(jìn)行面試，公布錄取名單。
2、高校招生咨詢(xún)會(huì)。
1、全國(guó)高考。
2、高校自主招生。
3、高考公布成績(jī)、分?jǐn)?shù)段、最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，考生查分，然后進(jìn)入高考填報(bào)志愿。
4、市招辦將舉行普通高等學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)和本、專(zhuān)科專(zhuān)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)。
5、考生填報(bào)志愿。
1、高考提前批錄取，一本、二a、二b錄取，征集志愿。
1、高考三a、三b錄取，征集志愿。
全年學(xué)習(xí)規(guī)劃。
初三不同于初一初二，課程難度不同、學(xué)習(xí)方法不同、考試結(jié)果差距不同、考試形式不同、考試心態(tài)不同、需要關(guān)注信息量大、學(xué)科數(shù)量不一樣、與父母、老師溝通不一樣、學(xué)習(xí)生活壓力不同，這九大不同使得整個(gè)初三困難重重。
老師主要從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度，橫向和縱向兩個(gè)維度，聊聊初三全年規(guī)劃，今天只和大家先聊聊橫向的，橫向又分為學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面。
橫向上，對(duì)于同學(xué)們，我想從一個(gè)公式出發(fā)：\\\“中考成功=基礎(chǔ)+方法+心態(tài)\\\”。即中考的成功歸于打好基礎(chǔ)，總結(jié)方法，調(diào)整心態(tài)。
打好基礎(chǔ)，是贏得中考關(guān)鍵的一步。
萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)有多牢固決定了學(xué)習(xí)綜合能力有多強(qiáng)。例如中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)約占90分，物理基礎(chǔ)約占80分，化學(xué)基礎(chǔ)約占64分。對(duì)于數(shù)學(xué)，選擇填空每題4分，丟一道選擇，想在綜合題補(bǔ)回來(lái)難度之大不言而喻。再如化學(xué)，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)部分基本沒(méi)空一分，好像錯(cuò)一個(gè)空、兩個(gè)空，但我是4個(gè)空，就會(huì)導(dǎo)致你離人大附、四中、實(shí)驗(yàn)等名校，失之交臂!因此，家長(zhǎng)們，到了初三一旦孩子再說(shuō)\\\“這次考試題目簡(jiǎn)單，我只是粗心而已，下次我就會(huì)注意\\\”、\\\“作業(yè)太簡(jiǎn)單，浪費(fèi)時(shí)間，我還是多練一點(diǎn)難題\\\”的時(shí)候，您一定要耐心的`告訴孩子：對(duì)于基礎(chǔ)，不僅是要求能聽(tīng)懂、會(huì)做題，更要做到零失分!
好的方法讓學(xué)習(xí)輕松、有效率，能讓你很快與其他同學(xué)拉開(kāi)差距。好的方法包括很多方面：
二如：均衡發(fā)展，一桶水的容量決定于最短的那根木板的長(zhǎng)度。到了初三強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)弱勢(shì)，均衡發(fā)展不容有失。這里提醒各位同學(xué)，無(wú)論初中、還是高中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，包括語(yǔ)文，一定不能有拖后腿的情況，因?yàn)樗麄兊姆种底畲?
三如：注意規(guī)劃，大到全年，學(xué)期、小到每月，每星期甚至每一天，學(xué)生們一定要知道各個(gè)階段的目標(biāo)，知道自己要做好什么，知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)新課，什么時(shí)候該復(fù)習(xí)，什么時(shí)候該休息。否則渾渾噩噩，終一無(wú)所獲!
四如：連續(xù)學(xué)習(xí)。初三很累很辛苦，切忌不可兩天打漁三天曬網(wǎng)。比如假期是用來(lái)適當(dāng)調(diào)整的，切忌一放假就放棄了學(xué)習(xí)。你要知道，不怕比別人笨，就怕比你聰明的人比你更努力!
憶夢(mèng)老師總結(jié)：初三學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，有分?jǐn)?shù)起伏的時(shí)候，有遭遇挫折的時(shí)候，有突破不了瓶頸的時(shí)候，如果因此失去信心，失去學(xué)習(xí)的興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)疑是雪上加霜。你要相信付出一定會(huì)有回報(bào)，每一次的失敗都是下一次成功的路基，要堅(jiān)持。當(dāng)然進(jìn)步時(shí)，那也不要放松，因?yàn)槟惴怕四_步的時(shí)候別人并沒(méi)有。非常榮幸的采訪過(guò)幾位中考狀元，印象深刻的一個(gè)，她談到自己有顆\\\“大心臟\\\”，善于調(diào)整自己的心態(tài);另一個(gè)則回憶說(shuō)一模他排全區(qū)第二，有些自滿(mǎn)，結(jié)果二模全區(qū)第18名左右，雖然有些失落，但是父母的鼓勵(lì)，自我的調(diào)整，讓他在中考中勇奪第一!
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十
(1)研究考題，分析試卷，思考命題者的命題思路。
特別是對(duì)高三學(xué)生而言，我們從中學(xué)考試學(xué)了五年的物理，就是為了應(yīng)對(duì)一張考卷，還有什么比研究考題更重要的事兒呢?做一套物理卷子是很容易的一件事，可研究、分析這套試卷，認(rèn)真推敲命題者命題的規(guī)律和思路，就不是那么容易的事兒了。王尚老師建議同學(xué)們?cè)谡n下，拿出一些典型試題，比如歷年的考題或區(qū)里的模擬題進(jìn)行認(rèn)真分析，當(dāng)做自己與命題者的一次對(duì)話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)物理題是很有規(guī)律的。我們?cè)诟咧形锢砭W(wǎng)也為同學(xué)們整理了一些物理試卷命題研究規(guī)律的文章，有興趣的同學(xué)們和家長(zhǎng)們可以去看看。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
物理學(xué)科的特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)抽象，而且多，學(xué)過(guò)很容易忘。課堂上聽(tīng)明白并不是太難，同學(xué)們總覺(jué)得掌握住了，可是考試總是考不好，原因是什么呢?就是知識(shí)太多，學(xué)得太快，復(fù)習(xí)不夠及時(shí)。王尚老師梯隊(duì)針對(duì)這一學(xué)習(xí)問(wèn)題研發(fā)了物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以隨機(jī)問(wèn)答的方式來(lái)幫助同學(xué)們及時(shí)有效復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。打開(kāi)物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，會(huì)從提問(wèn)你五個(gè)隨機(jī)問(wèn)題，這些問(wèn)題都是?？键c(diǎn)的總結(jié)，包括了高考物理所有的高頻考點(diǎn)，還有一些解題的技巧、注意事項(xiàng)和易錯(cuò)點(diǎn)提醒。這些內(nèi)容課本上都沒(méi)有，不過(guò)要想在考試中考好物理，這些關(guān)鍵的內(nèi)容大家一定要掌握住。
(3)提高做物理題的速度，在課下做作業(yè)時(shí)給自己限制好時(shí)間。
高中的物理考試有一定的難度，不少學(xué)生抱怨物理考試的題量大，自己做不完，其實(shí)是因?yàn)槟阕鲱}的速度不夠快，畢竟有好學(xué)生能做完。一些學(xué)生在家里懶散慣了，平時(shí)做題一點(diǎn)都不著急，你說(shuō)在考場(chǎng)上能做的快嗎?課下怎么約束時(shí)間呢?比如，計(jì)算題，我一定要在35分鐘內(nèi)解出來(lái)，就像考試一樣要求自己，不看書(shū)，也不看答案。只有這樣，平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格一些，狠一些，到了考場(chǎng)上自己才能得心應(yīng)手。
(4)同學(xué)們要多去關(guān)注班里比自己成績(jī)好的同學(xué)。
師夷長(zhǎng)技以制夷，這句話(huà)就是告訴我們要學(xué)習(xí)他人，才能超越他人。之所以比我們成績(jī)好，考分比我們高，一定有些長(zhǎng)處，有值得我們學(xué)習(xí)的地方，到底是課堂聽(tīng)講比我們更專(zhuān)注，還是課下做作業(yè)更用心、更仔細(xì)?在自習(xí)課上，你要去仔細(xì)觀察，要去學(xué)習(xí)。甚至你還可以去借他們的考卷來(lái)看看，他們是怎么書(shū)寫(xiě)解題步驟的。
(5)抽出時(shí)間多分析考卷中的錯(cuò)題。
考卷中做錯(cuò)的題是我們重要的研究?jī)?nèi)容，它們非常直觀地告訴我們薄弱之處在哪里。筆者建議同學(xué)們定一個(gè)錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題、犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)。一些題文字很長(zhǎng)，不需要全部記下來(lái)，方便的話(huà)，就拿剪刀剪下來(lái)貼上去，也可以記上具體的考卷和頁(yè)碼。
方法就給同學(xué)們分享這些，希望同學(xué)們課下認(rèn)真堅(jiān)持，對(duì)自己要求狠一些，嚴(yán)一些，踏踏實(shí)實(shí)地把物理考試成績(jī)提起來(lái)。最后，筆者預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓，學(xué)業(yè)進(jìn)步，考試順利。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十一
依照教材大綱逐章學(xué)習(xí)，注意做好筆記，如有幫助我們記憶的口訣、思維導(dǎo)圖，應(yīng)該保存起來(lái)時(shí)時(shí)溫習(xí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以采用歸納、對(duì)比、聯(lián)系的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶。每學(xué)完一個(gè)章節(jié)，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝?xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)中的不足。但是，要切記，做題要適量，這個(gè)階段我們要以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主，在整體掌握好所有知識(shí)之前，盲目做題，弊大于利哦。
提高階段。
這一階段，我們就可以采取題海戰(zhàn)術(shù)啦！做題時(shí)要盡量覆蓋全知識(shí)點(diǎn)，提高自己的綜合能力，發(fā)現(xiàn)哪一部分正確率較低，那么我們就要重點(diǎn)對(duì)那一部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
沖刺階段。
到了這一階段，我們主要的目的就是查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)候的我們應(yīng)該開(kāi)始系統(tǒng)做題，采取考試模式要求自己，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題，模擬考試思維及做題思路，為真正的考試做好演練，這樣可以幫助我們?cè)诳荚囍腥阅軌虮３终５臓顟B(tài)，臨考不亂。
當(dāng)然，我們?cè)趶?fù)習(xí)教材時(shí)，同樣不能忘記對(duì)實(shí)踐技能進(jìn)行復(fù)習(xí)哦!只有順利通過(guò)實(shí)踐技能考試，才能參加接下來(lái)的醫(yī)學(xué)綜合筆試，甚至是二試。建議大家在復(fù)習(xí)教材的同時(shí)，每天抽出一些時(shí)間對(duì)實(shí)踐技能方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)不妨參考往年醫(yī)師實(shí)踐技能考試。
切忌“一心二用”
這個(gè)一心二用，說(shuō)的是不要同時(shí)干兩件不相關(guān)的事，比如“學(xué)習(xí)”和“娛樂(lè)”。學(xué)習(xí)是比較辛苦和枯燥的，所以有些考生喜歡邊學(xué)習(xí)，邊聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)或吃零食，一心二用。這樣做的結(jié)果就是復(fù)習(xí)效率低，記不住知識(shí)點(diǎn)。
不過(guò)有人可能喜歡邊聽(tīng)課邊看課邊記筆記，這種行為還是可以接受的，甚至可能會(huì)有好處。多感官的協(xié)同記憶，本質(zhì)上還是“一心一意”。
因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)分開(kāi)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心學(xué)習(xí)，放松的時(shí)候就放心地玩。
切忌無(wú)計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
上述說(shuō)學(xué)習(xí)不要一心二用，學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心學(xué)習(xí)，放松的`時(shí)候就放心地玩。這個(gè)玩絕對(duì)是有限制的，不是想玩多久就玩多久。
玩的同時(shí)也要保持每天的復(fù)習(xí)效率，也就是說(shuō)，我們學(xué)習(xí)一定要事先制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天必須要復(fù)習(xí)幾張、幾頁(yè)內(nèi)容，以確保每天的復(fù)習(xí)效率。
而且這個(gè)計(jì)劃最好每天都堅(jiān)持做，即使有停頓，也不要間隔太長(zhǎng)，否則容易懈怠學(xué)習(xí)，正所謂”一鼓作氣，再而衰，三而竭”，拖得時(shí)間久了，就會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
切忌只看書(shū)不做題。
有的考生因?yàn)椴幌矚g看書(shū)，所以依賴(lài)做試題，這樣做的結(jié)果就是，知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不連貫，知識(shí)點(diǎn)記憶不牢，往往會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這道題會(huì)做，換了一種說(shuō)法就不會(huì)了。
而只看書(shū)不做題，根本不知道哪些知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。容易出現(xiàn)書(shū)背得好，但不會(huì)做題。
因此，看書(shū)和做題是密不可分的，復(fù)習(xí)一定要邊看書(shū)邊做題，每個(gè)章節(jié)下面一般都有課后練習(xí)，完成每天復(fù)習(xí)任務(wù)后一定要做同步練習(xí)，鞏固所學(xué)，并做好錯(cuò)記、漏記標(biāo)志，以備下一輪復(fù)習(xí)和考前沖刺用。
切忌認(rèn)為學(xué)習(xí)是做給別人看的。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是做給被人看的，因此，千萬(wàn)不要因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)督你學(xué)習(xí)，就每天做做樣子，或者怕別人說(shuō)你沒(méi)有上進(jìn)心，就每天拿著書(shū)裝模作樣的學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去只有自己知道。
切忌做筆記全篇的抄書(shū)。
大部分人學(xué)習(xí)都喜歡做筆記，甚至有不少認(rèn)為做筆記就是照著書(shū)把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)全篇的抄下來(lái)，把錯(cuò)的題全抄下來(lái)。其實(shí)，這樣做是錯(cuò)誤的，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因?yàn)樽舟E潦草難以辨認(rèn)，做無(wú)用之功。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十二
在昨日的分析會(huì)上，記者獲悉一組數(shù)據(jù)，去年文科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)508分，有485人在500-507線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)區(qū)間，最終有245人成功上線(xiàn)，上升概率50.52%;去年理科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)520分，有1423人在507-519線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)區(qū)間，最終有850人成功上線(xiàn)，上升概率59.73%。
另一方面，去年文科有218人在508-511線(xiàn)上臨界分?jǐn)?shù)區(qū)間，最后有91人并未如愿上一本;理科有591人在線(xiàn)上臨界區(qū)間，最終178人失利“落榜”，降級(jí)概率30.12%。
為此，廣州市教研院提醒考生，并非過(guò)了預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)就等于入了“保險(xiǎn)柜”，差幾分的考生踮踮腳尖，抓住最后兩個(gè)月努力備考，就很有機(jī)會(huì)上線(xiàn);而在臨界分?jǐn)?shù)線(xiàn)之上的考生同樣不能掉以輕心，也要加油備考，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
“要注重?fù)P長(zhǎng)避短，強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。”廣州市教研院教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與檢測(cè)部主任鐘陽(yáng)建議考生，接下來(lái)的備考要懂得取舍，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于已經(jīng)難突破的點(diǎn)不要盲目奢求超常發(fā)揮。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十三
2016考研數(shù)學(xué)全年規(guī)劃時(shí)間表及備考建議，考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的第二階段在時(shí)間上不能截然分開(kāi)；雖應(yīng)有序進(jìn)行，但也是相輔相成，互相促進(jìn)的。第一階段以看書(shū)為主，輔以做題；第二階段以做題為主，輔以看書(shū)。
一、階段劃分建議。
（1）起跑準(zhǔn)備階段，搜集資料，制定計(jì)劃；
（2）系統(tǒng)的考研復(fù)習(xí)階段，可以主要以原來(lái)大一年時(shí)用過(guò)的教材為復(fù)習(xí)依據(jù)，應(yīng)該在8月底能夠結(jié)束，自己要排好進(jìn)度表，限時(shí)完成。參加輔導(dǎo)班的同學(xué)一定要向輔導(dǎo)老師索要進(jìn)度安排表，再配合老師的進(jìn)度具體制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。
很多學(xué)生都有這樣的感覺(jué)“看看書(shū)好像都懂，做做題覺(jué)得很難”。其原因有兩點(diǎn)：一個(gè)原因是實(shí)際上沒(méi)真正把書(shū)讀懂，有一些同學(xué)看數(shù)學(xué)書(shū)像看小說(shuō)一樣，一知半解地一頁(yè)一頁(yè)往后翻，沒(méi)能做到融會(huì)貫通，怎么樣才算真正看懂，最簡(jiǎn)單的方法，就是邊看書(shū)，邊動(dòng)筆，邊思考分析。另一原因是做題的數(shù)量還不夠，也就是說(shuō)考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的第二階段在時(shí)間上不能截然分開(kāi)；雖應(yīng)有序進(jìn)行，但也是相輔相成，互相促進(jìn)的'。第一階段以看書(shū)為主，輔以做題；第二階段以做題為主，輔以看書(shū)。
（4）模擬沖刺階段，必須是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)演練，模擬沖刺階段一定要參加一個(gè)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班，一定要做事前從來(lái)也沒(méi)看到過(guò)的試卷，否則不就是在作弊嗎。
二、各階段的時(shí)間安排。
起跑準(zhǔn)備階段，搜集準(zhǔn)備資料，必須不斷進(jìn)行、逐步完善，
系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，花5個(gè)月時(shí)間，應(yīng)該在7月底結(jié)束；
強(qiáng)化訓(xùn)練階段，花4個(gè)月時(shí)間，應(yīng)當(dāng)在11月底結(jié)束；
最后進(jìn)行模擬沖刺。
三、各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
（1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)是：
對(duì)于以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有一個(gè)回顧總結(jié)；
對(duì)于考研大綱能做到清楚明確。
（2）強(qiáng)化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分?jǐn)?shù)的能力：
掌握一定的技巧、訓(xùn)練一定的綜合能力，爭(zhēng)取把綜合題的分?jǐn)?shù)一分一分地拿夠。
（3）模擬沖刺的目標(biāo)：
全面檢查復(fù)習(xí)情況；
補(bǔ)足復(fù)習(xí)時(shí)遺漏環(huán)節(jié)；
適應(yīng)考試時(shí)間限制及熟悉并學(xué)會(huì)臨場(chǎng)恰當(dāng)如何安排解題進(jìn)程與分配時(shí)間。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十四
聽(tīng)力能力由三個(gè)能力構(gòu)成，語(yǔ)音識(shí)別，語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次，分別對(duì)應(yīng)單詞，句子和篇章層面。聽(tīng)寫(xiě)本身只解決語(yǔ)音識(shí)別，并不能理解句子意思，或是結(jié)構(gòu)層次。聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái)，第一寫(xiě)下來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，小編認(rèn)為每個(gè)方法都能effective，關(guān)鍵去考慮它是否能有efficiency,你在單位時(shí)間的付出是否能收獲等量的效果。
因此，聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)不寫(xiě)下來(lái)就聽(tīng)不懂，參看第一條，不要把聽(tīng)力做成閱讀。強(qiáng)迫自己聽(tīng)。聽(tīng)寫(xiě)要做，但只是一個(gè)最基礎(chǔ)的工作。如果只做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)力永遠(yuǎn)無(wú)法提高，永遠(yuǎn)不要忘了語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十五
聽(tīng)力筆記最重要的是結(jié)構(gòu)層次，每個(gè)人的筆記都是高度個(gè)性化的，筆記只有兩個(gè)目的，一個(gè)是有效定位，一個(gè)是理清結(jié)構(gòu)。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)記了的沒(méi)有考，考了的沒(méi)有記。首先嘗試記少，從抓一句話(huà)的核心詞(不可替代詞匯，能提示你整句的詞匯)，擴(kuò)展到10s一次停頓，在擴(kuò)展到1min，逐漸能夠抓到層次.。再參考一些核心內(nèi)容,，抓住考點(diǎn)。
托福聽(tīng)力如何抗干擾。
對(duì)于外部考場(chǎng)上的干擾，很多考生都心有戚戚焉，因?yàn)橥懈Ｌ厥獾目荚囆问绞勾蠹覜](méi)有辦法不受干擾。天道專(zhuān)家建議托?？忌鷤?，尤其是做題做的比較慢的同學(xué)，在托福聽(tīng)力考試之前就要有心理準(zhǔn)備，有條件的盡可能找個(gè)相對(duì)好些的考試環(huán)境，在考場(chǎng)上盡可能的集中注意力，實(shí)在不行就時(shí)刻把耳機(jī)戴著，或者小聲的讀題也可以。
也可以利用筆記把注意力轉(zhuǎn)移到聽(tīng)力材料上，托福聽(tīng)力允許考生在聽(tīng)材料的過(guò)程中記錄重要的信息點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)的準(zhǔn)備中做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，提高記錄的效率，在一定的時(shí)間內(nèi)速記下重要的信息點(diǎn)，這也可以抵抗干擾。
對(duì)于內(nèi)部聽(tīng)力材料中的干擾，托福的聽(tīng)力考試中，有許多文章材料有較多的插入語(yǔ)和連接詞，許多章節(jié)信息量過(guò)于集中，不易于考生在有效時(shí)間內(nèi)完成題目。因此，考生在托福聽(tīng)力的過(guò)程中，應(yīng)該集中精力抓住文章的主要脈絡(luò)，對(duì)于其他的細(xì)節(jié)或偏題的段落應(yīng)該大膽略過(guò)，確保自己的思路是按照文章的主要內(nèi)容而發(fā)展，這樣在回答考生最畏懼的主旨題時(shí)才能不被字面的意思所干擾。
教師指導(dǎo)：新托福聽(tīng)力高分策略。
第一、單詞為主，語(yǔ)法護(hù)航。
新托福考試中，如果我們聽(tīng)不懂文章，直接的原因就是詞匯不認(rèn)識(shí)。也就是說(shuō)，詞匯是我們托福備考的最大障礙。如果我們連aphid這個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)，如何能夠聽(tīng)懂螞蟻的生活習(xí)性和食物來(lái)源的文章?如果我們連dinosaur都不認(rèn)識(shí)，如何能夠理解大型生物的生活習(xí)性及如何滅絕的?抑或是不認(rèn)識(shí)火山場(chǎng)景中的volcanic、lava等詞匯，又何嘗能理解關(guān)于關(guān)于微生物的生活習(xí)性的文章?所以，單詞將會(huì)起著決定性的作用。
如果哪一天我們的詞匯沒(méi)有問(wèn)題了，那么之后的問(wèn)題一般就會(huì)是“聽(tīng)單個(gè)單詞絕對(duì)可以聽(tīng)懂，但是為什么放在句子里就什么也聽(tīng)不懂了呢”?這是因?yàn)槲覀儽车氖菃卧~，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。我們?nèi)粘Ｊ褂玫淖疃嗟氖呛?jiǎn)單句，但是考試，一般來(lái)講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對(duì)于我們的基本的語(yǔ)法知識(shí)，各位托福備考的同學(xué)可以有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。這樣在考試中，自己才會(huì)明白到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)。一般來(lái)講，what引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會(huì)是相關(guān)的考點(diǎn)。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
第二、明白具體的場(chǎng)景和出題規(guī)則。
一般來(lái)講，托?？荚囎鳛闃?biāo)準(zhǔn)的模塊化考試，其出題的規(guī)律是不變的，聽(tīng)力材料千變?nèi)f化，但是，我們應(yīng)該明白最核心的最本質(zhì)的考點(diǎn)是不變的。下面結(jié)合筆者3次參加新托?？荚嚨慕?jīng)歷來(lái)談?wù)勍懈Ｂ?tīng)力中的幾大必考類(lèi)型題目。
1、優(yōu)缺點(diǎn)必考。
此類(lèi)題目一般集中于典型的高科技、生物化學(xué)類(lèi)聽(tīng)力當(dāng)中。比如筆者2月14日參加過(guò)的考試中，有一篇聽(tīng)力考到了科學(xué)家利用細(xì)菌來(lái)去除海洋污染物的文章，文章中清晰地給出了此方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的題目是一個(gè)多選題，基本就是原文中的比較耗費(fèi)時(shí)間和速度比較慢等。所以，對(duì)于此類(lèi)文章，一定要明白其相關(guān)的結(jié)構(gòu)，這樣才可以在考試中游刃有余。
2、原因、結(jié)果類(lèi)必考。
任何類(lèi)型的lecture題目當(dāng)中都有可能會(huì)考到此類(lèi)問(wèn)題，一般來(lái)講，表示原因的聽(tīng)力內(nèi)容特別值得我們關(guān)注，但是由于我們?nèi)粘＝佑|的原因類(lèi)的詞匯只有一個(gè)，所以會(huì)誤以為只有because是必考的，但是事實(shí)上，表示原因的還有since,as,for,thereasonisthat等表達(dá)方式，這就需要我們的日常積累等。
3、專(zhuān)業(yè)名詞必考。
在托福聽(tīng)力中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似的說(shuō)法如“thisiswhatwecall+專(zhuān)有名詞”，或者“thisis+現(xiàn)象”。一般來(lái)講，此類(lèi)專(zhuān)有名詞是我們所不熟悉的，但是會(huì)用一種比較簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，或者更難的考法是用另一個(gè)專(zhuān)有名詞來(lái)解釋一個(gè)專(zhuān)有名詞，那么考點(diǎn)非常明顯了，就是考察whatisthedefinitionfor+專(zhuān)業(yè)名詞。不管考試題目如何千變?nèi)f化，考試的要點(diǎn)是不變的。具體的試題題目可參閱下tpo的第四套題目的關(guān)于動(dòng)物行為的那一篇文章。
4、小于五的數(shù)字必考。
此類(lèi)題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會(huì)考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等，具體的題目在巴朗中多為常見(jiàn)，比如考到具體的繪畫(huà)的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面表達(dá)等。需要各考生注意的是，專(zhuān)業(yè)名詞在此類(lèi)聽(tīng)力中可以適當(dāng)使用縮略語(yǔ)以減少聽(tīng)力筆記時(shí)間。
5、例子必考。
第三、如何合理使用機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)，泛指前人對(duì)于托?？荚嚭蟮目荚嚳偨Y(jié)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以找到機(jī)經(jīng)，但是，很少會(huì)找到具體的機(jī)經(jīng)使用指南，在此，筆者建議機(jī)經(jīng)使用如下：
馬達(dá)加斯加的某種特殊的猴子，或者是類(lèi)人猿等，那么，這樣可以積累我們的相關(guān)的詞匯表達(dá)，在考試中就不會(huì)因?yàn)椴欢畬?zhuān)業(yè)的詞匯而丟分。
2、據(jù)機(jī)經(jīng)明白此類(lèi)lecture的具體的分類(lèi)及考點(diǎn)，一定要明白類(lèi)似的考題是否出現(xiàn)過(guò)，如出現(xiàn)過(guò)，具體的考點(diǎn)是否有類(lèi)似的題目類(lèi)型，那么，通過(guò)自己的總結(jié)，就會(huì)明白具體的本類(lèi)型題的具體考點(diǎn)，這樣可以有備而來(lái)去準(zhǔn)備托福考試。
3、當(dāng)所有的機(jī)經(jīng)基本可以按照以上兩步做了之后，下一步的工作就是自己結(jié)合tpo去具體的分析托福真題和機(jī)經(jīng)的異同點(diǎn)，以修正自己對(duì)于托福聽(tīng)力不成熟的想法。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十六
為了方便自己的記憶和運(yùn)用，我們最好把重要的知識(shí)點(diǎn)列成一覽表，把知識(shí)體系的關(guān)系整理清楚，做到一目了然。把平時(shí)所需要背誦的內(nèi)容使用卡片來(lái)進(jìn)行記憶，在以后的復(fù)習(xí)時(shí)間可以隨時(shí)地使用。
我們開(kāi)始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)階段時(shí)，往往會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題，我們一定要理解透切，并消除疑點(diǎn)，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。
2、突破成績(jī)不佳的科目。
在復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)是做練習(xí)，以達(dá)到訓(xùn)練應(yīng)用的能力。不同的科目有不同的復(fù)習(xí)方法，而這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬，復(fù)習(xí)時(shí)做到把思路放開(kāi)些，把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)去綜合訓(xùn)練。
還有一個(gè)方法是和一位擅長(zhǎng)這一科目的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，這有利于短期內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)一門(mén)對(duì)自己來(lái)說(shuō)比較薄弱的科目來(lái)說(shuō)，不能平均使用力量，要做到全力突破。
3、各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
我們要把課本的整個(gè)體系印在頭腦上，這要求將課本的內(nèi)容按順序地去記在腦子里。記憶的過(guò)程不能完全解決的問(wèn)題，最好是寫(xiě)在紙上并背下來(lái)。在解題的時(shí)候我們只要順藤摸瓜，按邏輯地去答題，就不必那么費(fèi)勁就記牢了。
高考是高中生涯最為重要的一次考試，對(duì)于考生而言，平時(shí)的復(fù)習(xí)情況最直接檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。所以同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，盡早確定復(fù)習(xí)的方向，才能在高考中取得好成績(jī)。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十七
隨著考研初試的落幕，準(zhǔn)備2015考研的同學(xué)也要拉開(kāi)備考的序幕了。研究生入學(xué)考試的其他科目(如數(shù)學(xué)、政治、專(zhuān)業(yè)課等)都有明確的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，英語(yǔ)卻沒(méi)有具體的知識(shí)點(diǎn)范圍，所以很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得沒(méi)有頭緒，在此給大家提出一個(gè)2015考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃建議。
我們從總體上把考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為四大階段。
第一階段(預(yù)備階段)：1月至2月對(duì)考研有一個(gè)基本的概念，漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。
第二階段(基礎(chǔ)階段)：3月至7月主要夯實(shí)基礎(chǔ)，著重在詞匯、閱讀和長(zhǎng)難句的理解。
(1)、通過(guò)劉一男老師的詞匯書(shū)和視頻，對(duì)考研英語(yǔ)的必考詞匯有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解。制定背單詞時(shí)間計(jì)劃，掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時(shí)，要結(jié)合閱讀鞏固對(duì)單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底，要保證單詞書(shū)至少背過(guò)三次。
(2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時(shí)，大家可以上何凱文老師的閱讀課和何薇薇老師的語(yǔ)法課。大家每周至少要做一篇精讀，先在短時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫(xiě)作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每個(gè)詞、每個(gè)表達(dá)、每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都要弄清楚，掌握文章中的細(xì)節(jié)信息。――考研閱讀分值所占比重最多，功夫要下到平時(shí)，前期準(zhǔn)備工作越充分，后期的復(fù)習(xí)越輕松，而且成效巨大。
第三階段(強(qiáng)化階段)：7月至11月復(fù)習(xí)單詞、做單項(xiàng)練習(xí)、練習(xí)寫(xiě)作、做-真題三遍。
(1)、7月至8月聽(tīng)名師強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個(gè)句子)，單項(xiàng)練習(xí)的來(lái)源可以是20至的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達(dá)，要記錄在筆記本上背過(guò)，以后可以用在自己的作文里。
(2)、9月至11月繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫(xiě)一篇大作文、每?jī)芍苤辽賹?xiě)一篇小作文，每?jī)商旎蛎咳熳鲆惶渍骖}(要求一天做整套，剩下的一天或兩天用同樣的考試時(shí)間認(rèn)真總結(jié)哪里錯(cuò)了、為什么錯(cuò)、怎樣能不犯同樣的錯(cuò)誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫(xiě)成適合自己的`模板，運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá)，形成有自己特色的寫(xiě)作風(fēng)格。
第四階段(沖刺階段)：12月至1月考前。
(1)、12月前半個(gè)月每天抽出兩個(gè)半小時(shí)，半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)單詞，一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)前面做過(guò)的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí))，一個(gè)小時(shí)寫(xiě)一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把時(shí)間卡號(hào)，寫(xiě)完之后再修改)。
(2)、12月后半月至1月初至少每隔一天下午按照考試時(shí)間做一套題(距離考前還有半個(gè)月的時(shí)候可以做幾套模擬題，但是距離考試不到半個(gè)月了就一定要做真題，把年至的真題嚴(yán)格按照考試時(shí)間來(lái)做，保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對(duì)，查漏補(bǔ)缺，有不認(rèn)識(shí)的重要單詞要記下來(lái)，不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來(lái)做，正式考試時(shí)當(dāng)作模擬來(lái)做。最后，建議大家放松心情、增加自信，因?yàn)槲覀儼从?jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)，考試時(shí)只要像平時(shí)模擬那樣做題就沒(méi)問(wèn)題!
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，其特性決定了這門(mén)學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分，就要長(zhǎng)線(xiàn)投資，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷積累知識(shí)，前期要投入大量的時(shí)間和精力把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，后期就可以相對(duì)少花些時(shí)間，從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時(shí)間。對(duì)于英語(yǔ)考試，應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時(shí)錦上添花，但如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么即使掌握再多的臨場(chǎng)應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個(gè)飛躍，想在英語(yǔ)上臨時(shí)抱佛腳取得好成績(jī)，其成功的可能性微乎其微。好的開(kāi)始是成功的一半，希望大家制定出適合自己的計(jì)劃表，事半功倍，為取得考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十八
口語(yǔ)的一二題是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)心里沒(méi)有素材這種情況的，比如說(shuō)第一題，總結(jié)一下，有四種可能，一讓你講一件事，二讓你講一個(gè)人，三讓你講一個(gè)東西，四讓你講一個(gè)地方，現(xiàn)在等于就有了模板了，每種都講三個(gè)論據(jù)，比如一件事，第一事情的描述，第二事情的影響，第三對(duì)我的啟發(fā)。
比如興趣愛(ài)好，(mycousinlikesplayingbasketball,forexample,heplayedbasetballeverydaywhenhewasinhighschool.)。
這些都是提前稍微準(zhǔn)備就能百分百拿下的題目。
托?？谡Z(yǔ)一二題常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
在過(guò)去的三年里面教授托?？谡Z(yǔ)課程，以下的文章是對(duì)這幾年教學(xué)的一些心得和對(duì)托?？谡Z(yǔ)教學(xué)的淺析，如有不正確的地方，往同仁們諒解。
我自己是從教授雅思開(kāi)始轉(zhuǎn)向教授托?？谡Z(yǔ)的，所謂的轉(zhuǎn)向并不是之后再也不教授雅思的口語(yǔ)課程而是同時(shí)教授雅思口語(yǔ)和托?？谡Z(yǔ)，之所以交代這一點(diǎn)是因?yàn)榻^大多數(shù)的雅思口語(yǔ)老師僅僅是教授一門(mén)雅思口語(yǔ)的話(huà)會(huì)有局限這個(gè)筆者會(huì)另有時(shí)間解釋?zhuān)菍?duì)于托?？谡Z(yǔ)老師而言，絕大多數(shù)的托?？谡Z(yǔ)老師都有教授雅思口語(yǔ)的經(jīng)歷，我自己的這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于很多即將教授托福口語(yǔ)或者已經(jīng)同事教授兩門(mén)口語(yǔ)課程的老師將是既具有價(jià)值的。
首先需要明白托福口語(yǔ)學(xué)生的問(wèn)題是什么，絕大多數(shù)的老師因?yàn)槭菑拇蟀噢D(zhuǎn)型成為現(xiàn)在的老師的，除了新東方極個(gè)別學(xué)校還有很大的班級(jí)之外全國(guó)的教學(xué)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在早已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為小班教學(xué)為主，但是因?yàn)槔蠋焸兪菑拇蟀嘟虒W(xué)的模式轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，主要的問(wèn)題就是教課的方式只要是個(gè)人展示型而不是問(wèn)題解決型，也就是說(shuō)老師只是在講自己認(rèn)為對(duì)學(xué)生重要的東西而不是講對(duì)學(xué)生而言重要的東西。筆者認(rèn)為托福的學(xué)生最主要的問(wèn)題有兩個(gè)，一個(gè)是對(duì)于考試的題型不熟悉，第二就是不知道怎么說(shuō)。
所謂的對(duì)于考試的題型不熟悉，乍一聽(tīng)，感覺(jué)好像這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，實(shí)際上這是托?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)里面的一個(gè)大問(wèn)題，很多的老師在講解提醒的時(shí)候只是一味的解釋題型并不去認(rèn)真的追究到底問(wèn)什么ets出這個(gè)題型，如果在講解提醒的時(shí)候告訴學(xué)生問(wèn)什么出這個(gè)題型，學(xué)生會(huì)對(duì)考試的理解深刻很多，另外很多的老師在講解題型的時(shí)候感覺(jué)題型就是按照托福官方指南(officialguidefortoefl)里面題型的介紹的英文讀一遍或者簡(jiǎn)單的翻譯一遍，殊不知這樣子做對(duì)于學(xué)生后來(lái)對(duì)于托?？谡Z(yǔ)題型的理解造成很大的困惑。
那么怎樣才能夠避免這個(gè)問(wèn)題?筆者多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們?cè)谥v解題型的時(shí)候要放慢速度，比如說(shuō)第一題和第二題在講解的時(shí)候要告訴學(xué)生第一題出題的思路是要求學(xué)生在15秒的準(zhǔn)備之后可以用自己的語(yǔ)言在45秒鐘之內(nèi)講清楚自己的一個(gè)觀點(diǎn)。第二題是讓學(xué)生在兩個(gè)選擇當(dāng)中選擇一個(gè)出來(lái)之后在解釋清楚自己的觀點(diǎn)。(現(xiàn)在的托?？谡Z(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)很大的變化，限于篇幅不能在這里繼續(xù)討論)如果只是這么講，這兩道題會(huì)讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)問(wèn)第一我該說(shuō)什么?第二我怎么說(shuō)?筆者自己的上百個(gè)一對(duì)一的托?？谡Z(yǔ)學(xué)生(上大班的學(xué)生因?yàn)榻涣鞑粔蚨嗖](méi)有足夠多的信息去證明筆者的觀點(diǎn)，但是筆者每年教授近百位的一對(duì)一的學(xué)生因?yàn)槊總€(gè)人都建立有檔案可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，更可以讓筆者了解學(xué)生口語(yǔ)成績(jī)的提高，或者說(shuō)因?yàn)槭裁刺岣?，怎樣才是讓一個(gè)學(xué)生在最短時(shí)間最快速，最大程度的提高一個(gè)中國(guó)學(xué)生托?？谡Z(yǔ)成績(jī)的方法，因?yàn)楣P者的長(zhǎng)期實(shí)踐，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力倒掛的情況，就是說(shuō)學(xué)生的聽(tīng)力成績(jī)?yōu)閭€(gè)位數(shù)但是口語(yǔ)卻考到了20分的情況，這就說(shuō)明口語(yǔ)教學(xué)方法的成功，或者說(shuō)是找到了學(xué)生真正地問(wèn)題)。這些學(xué)生在上課的時(shí)候最集中的問(wèn)題就是上過(guò)了大班但是根本不知道托?？谡Z(yǔ)一二題是什么，主要原因就是在班里面教師只是在講自己認(rèn)為重要的東西，教師因?yàn)閭€(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不充足導(dǎo)致上課的速度無(wú)法掌握所以出現(xiàn)快速的推進(jìn)12題，可是中國(guó)的學(xué)生恰恰是12題目最有可能拿到滿(mǎn)分。因此，教師一定要不斷地上課，不斷在上課當(dāng)中學(xué)習(xí)怎么控制托?？谡Z(yǔ)12題的講題速度。原則就是一個(gè)，一定要讓學(xué)生明白兩點(diǎn)。第一托?？谡Z(yǔ)的答題思路。第二，托?？谡Z(yǔ)中話(huà)題發(fā)展(topicdevelopment)的重要性。
關(guān)于答題思路，一定要讓學(xué)生理解給出觀點(diǎn)，之后是理由，之后是細(xì)節(jié)的答題思路。筆者是在上百位一對(duì)一的學(xué)生身上，不斷地在教學(xué)當(dāng)中找到了怎么講授這一個(gè)題目的方法，非常的具有可操作性，希望對(duì)各位同仁有所幫助。重點(diǎn)就是，老師自己一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，自己一定要可以找出學(xué)生的問(wèn)題。因?yàn)橛^點(diǎn)--理由--細(xì)節(jié)。乍一聽(tīng)，好像是非常的簡(jiǎn)單，隨便一個(gè)人都可以講得很清楚觀點(diǎn)理由和細(xì)節(jié)，但是最簡(jiǎn)單的事情也最難，往往一個(gè)班級(jí)里面不管班級(jí)的人數(shù)多少能夠真的在講解當(dāng)中，在計(jì)時(shí)器的模式之下可以講一道題目就可以按照觀點(diǎn)理由細(xì)節(jié)講出來(lái)的學(xué)生幾乎沒(méi)有!是幾乎沒(méi)有!為什么幾乎沒(méi)有，是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，腦子里面幾乎是一片空白的情況之下講的東西之間根本沒(méi)有任何的聯(lián)系，這種情況下錄音如果是在真是的考試?yán)锩妫椭荒芡Ａ粼趦煞炙?，再也無(wú)法提高自己的成績(jī)，即使是一些學(xué)生可以考到三分，也是比較低的三分。在這種情況下如果一個(gè)老師不知道繼續(xù)進(jìn)行下去，那么這個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)高于23分，因?yàn)閷W(xué)生的并不知道怎么提高，正是因?yàn)楣P者找到了怎么講解12題目的這個(gè)方法，所以筆者的很多托福口語(yǔ)學(xué)生可以成功跨越23分，一直向上達(dá)到24以上的成績(jī)。那么，重點(diǎn)就是一定要在講解的時(shí)候讓學(xué)生錄音，甚至讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，之后教師一定要指出學(xué)生在邏輯上的錯(cuò)誤(logicproblems)，也就是所說(shuō)的話(huà)題的發(fā)展的問(wèn)題，通常情況的問(wèn)題是學(xué)生說(shuō)的理由和他的觀點(diǎn)沒(méi)有任何的關(guān)系，或者說(shuō)他說(shuō)的細(xì)節(jié)不夠具體，或者是他說(shuō)的細(xì)節(jié)并不是和理由相關(guān)的就是跑題了。這對(duì)老師的要求就極其高，但是如果這樣教學(xué)的話(huà)學(xué)生就可以自己意識(shí)到自己講的東西邏輯不夠清晰，在老師的帶領(lǐng)之下學(xué)生會(huì)漸漸的意識(shí)到自己應(yīng)該怎么練習(xí)。如果一個(gè)老師可以在教學(xué)的時(shí)候用筆者剛才所提到的方法，他就可以很好的控制上課的速度，讓學(xué)生能夠在一個(gè)自己真實(shí)的節(jié)奏下面，由老師引導(dǎo)，一步步的了解托?？谡Z(yǔ)12題所考察的方向，不僅僅提高了自己口語(yǔ)水平，也同時(shí)很快速的提高了學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)。
所以一定讓學(xué)生進(jìn)一步明白第二點(diǎn)，就是托福的口語(yǔ)12題一定要在說(shuō)的注意自己的邏輯，就是話(huà)題的發(fā)展(topicdevelopment)。這個(gè)可以通過(guò)不斷地讓學(xué)生交作業(yè)來(lái)完成。絕大多數(shù)的托?？谡Z(yǔ)老師在教學(xué)之后學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有明顯的提高，或者，一些水平特別高的學(xué)生其實(shí)困惑的12題，因?yàn)?456題到了某一個(gè)點(diǎn)之后僅僅是聽(tīng)聽(tīng)力和復(fù)述的問(wèn)題，但是也懇請(qǐng)剛開(kāi)始代課的托?？谡Z(yǔ)老師不要就以為是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，3456題還是有很高要求的復(fù)述，尤其是4，6題，任何一個(gè)學(xué)生想考出4,6題的滿(mǎn)分，都必須要有非常好的復(fù)述能力，有些題目甚至是老師都講不清楚。但是12題是一個(gè)學(xué)生的水平越高，越不知道怎么準(zhǔn)備，因?yàn)樵谝粋€(gè)學(xué)生清楚的理解了觀點(diǎn)理由和細(xì)節(jié)的邏輯關(guān)系之后，真正痛苦的才剛剛開(kāi)始，就是怎么樣在講的時(shí)候不跑題并且一定要是非常切題的細(xì)節(jié)。這個(gè)必須在非常嚴(yán)格的一篇篇寫(xiě)答案并且老師必須非常認(rèn)真的改正(通過(guò)讓學(xué)生提交寫(xiě)的答案和錄音來(lái)完成)。筆者認(rèn)為一個(gè)合格的鄭州托?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)老師在上課的時(shí)候如果是以?xún)蓚€(gè)小時(shí)為一個(gè)單位，那么在上大課的時(shí)候應(yīng)該至少有4次也就是8個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)講解托?？谡Z(yǔ)的12題，這個(gè)原則同樣適用于大班的教學(xué)，也同樣適用于一對(duì)一的教學(xué)，但是一對(duì)一的教學(xué)是分散的并不是連續(xù)性的上八個(gè)小時(shí)。
以上就是筆者對(duì)于1,2提交的一些心得，交代給全國(guó)的同仁，望不吝賜教，有謬誤之處實(shí)屬學(xué)術(shù)不精還望諒解。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇一
晦澀難懂。我寒假找實(shí)習(xí)的時(shí)候就做了一次匯豐的中文shl，唯一的一次掛了。
3.如果自己在寢室考試，自己也感覺(jué)自己心理素質(zhì)不錯(cuò)的話(huà)，可以把一些難的題目保存。
下來(lái)，屏幕抓取就可以了，很簡(jiǎn)單的，事后研究。
題目進(jìn)度都分3段，寫(xiě)在紙上，考試過(guò)程中有所比照，如果慢了就要加速，
個(gè)數(shù)，答錯(cuò)不會(huì)倒扣分，所以這一分鐘要好好利用，把所有的題目都蒙個(gè)答案，包括最后。
一道，蒙完之后，集中精神做最后一道，這樣做的結(jié)果是，通常可以保證最后一道是正確。
的，前面蒙的也說(shuō)不定會(huì)對(duì)幾道，總比停在前面的題目以至于時(shí)間到了后面的題目看都沒(méi)。
是紙考的numerical有的多達(dá)10個(gè)選項(xiàng)，蒙起來(lái)比較困難。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇二
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累以及專(zhuān)項(xiàng)的題型訓(xùn)練，想要通過(guò)短期突擊取得英語(yǔ)好成績(jī)是不可能的。在備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵階段，需要前期詳細(xì)的規(guī)劃及長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為小升初英語(yǔ)考試及初中開(kāi)學(xué)前的分班考試做好準(zhǔn)備。
暑期：語(yǔ)法開(kāi)始第一輪學(xué)習(xí)，并進(jìn)行詞匯積累。將語(yǔ)法體系按詞法，句法，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及綜合能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如果自己復(fù)習(xí)的話(huà)可以買(mǎi)一本初中系統(tǒng)語(yǔ)法總結(jié)的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，六年級(jí)的孩子在自學(xué)語(yǔ)法上有一定難度，需要家長(zhǎng)或教師進(jìn)行輔導(dǎo);暑期要開(kāi)始詞匯學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)可以以中考考綱為范本進(jìn)行系統(tǒng)梳理，掌握生詞除了要掌握拼讀，詞義外，還要掌握其用法，如動(dòng)詞要掌握單詞各種時(shí)態(tài)的變化，固定搭配等。通過(guò)閱讀文章等方式培養(yǎng)語(yǔ)感，可以選擇英文的小說(shuō)來(lái)閱讀，或者是通過(guò)看英文的電影或電視來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，但是務(wù)必選擇標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，比如選擇好萊塢電影，迪斯尼的電影等。
秋季：完成第一輪語(yǔ)法學(xué)習(xí)及詞匯積累。繼續(xù)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在12月份完成第一輪的語(yǔ)法學(xué)習(xí)。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，最先進(jìn)行小升初考試多在12月份開(kāi)始，這一批考試的學(xué)校僅是少數(shù)，完成第一輪的學(xué)習(xí)對(duì)于應(yīng)付第一批的考試非常必要。同時(shí)要繼續(xù)詞匯學(xué)習(xí)及語(yǔ)感培養(yǎng)，并做部分英語(yǔ)練習(xí)。
寒假：進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的單項(xiàng)訓(xùn)練。在小升初考試的過(guò)程涉及到的題型約有20種，其中以單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解為最?？记宜急戎刈罡叩念}型，因此寒假期間應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)以上題型，輔助進(jìn)行其他常見(jiàn)題型練習(xí)。
春季：進(jìn)性語(yǔ)法復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。春季為小升初最后沖刺階段，這個(gè)時(shí)間考試機(jī)會(huì)比較少，也是各個(gè)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校及民辦?？荚嚰械臅r(shí)間，因此本階段備考要點(diǎn)在于綜合掌握各項(xiàng)題型，并提高得分率，爭(zhēng)取抓住最后機(jī)會(huì)，這一時(shí)期的復(fù)習(xí)要點(diǎn)為進(jìn)行練習(xí)考查較少的題型的'同時(shí)進(jìn)行綜合的模擬題，市面上沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)的小升初訓(xùn)練，如果需要在家進(jìn)行自學(xué)的話(huà)，可以選擇初二初三的期中期末題進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累以及專(zhuān)項(xiàng)的題型訓(xùn)練，想要通過(guò)短期突擊取得英語(yǔ)好成績(jī)是不可能的。在備戰(zhàn)小升初的關(guān)鍵階段，需要前期詳細(xì)的規(guī)劃及長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為小升初英語(yǔ)考試及初中開(kāi)學(xué)前的分班考試做好準(zhǔn)備。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇三
其實(shí)根據(jù)托福閱讀是否遇到加試有一定關(guān)系，托福閱讀的時(shí)間也是不一定的，但是基本上我們做閱讀的時(shí)候一篇最好不能超過(guò)20分鐘，也并不會(huì)嚴(yán)格計(jì)時(shí)每一篇閱讀的答題時(shí)間的。下面大家看一些具體的分析吧!
閱讀部分：3——5篇學(xué)術(shù)文章，每篇700字左右，每篇12-14個(gè)問(wèn)題，時(shí)間60-100分鐘。大至上也要3到4個(gè)小時(shí)如果仍有問(wèn)題可上。對(duì)于無(wú)加試的閱讀部分，變化前后的時(shí)間總量沒(méi)有變化，都是60分鐘，對(duì)于有加試的閱讀部分，變化之前是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的兩篇文章，時(shí)間總量為100分，變化之后是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的一篇文章，時(shí)間總量為80分鐘，加試的文章量由以前的兩篇變?yōu)榱艘黄?BR>
變化之前考試時(shí)間比較死板，第一篇文章必須在20分鐘以?xún)?nèi)做完，等到第一篇文章做完后才能繼續(xù)在后40分鐘做后面兩篇文章，有加試的考生還必須等把第二次的兩篇文章做完后，才能繼續(xù)做加試部分的題，如果各部分超過(guò)時(shí)間還沒(méi)有做完的題，就不能算入成績(jī)。變化之后考試時(shí)間更為靈活，沒(méi)有加試的考生有60分鐘的考試時(shí)間做三篇文章，有加試的考生有80分鐘的時(shí)間做四篇文章，沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定先做哪篇后做哪篇。
有一些考生必須把文章一字不漏的閱讀和翻譯之后才能做題，往往忽視了閱讀的速度，這種細(xì)讀的方法之適用于兩種情況：一種是這篇文章是你曾經(jīng)讀到過(guò)的，即使一字一句的讀也不會(huì)花太多時(shí)間，另外一種是考生已經(jīng)具備相當(dāng)強(qiáng)的閱讀水平，而且長(zhǎng)期運(yùn)用這種方法。
很多人都認(rèn)為詞匯題的做的好不好完全取決于自己的詞匯量，事實(shí)上詞匯量是占了相當(dāng)一部分比重，但是不知道大家是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，有時(shí)候不認(rèn)識(shí)的詞經(jīng)過(guò)對(duì)上下文的理解和分析也可以作對(duì)，反而是那些認(rèn)識(shí)的詞匯經(jīng)常出錯(cuò)，這是因?yàn)榇蠹以诿鎸?duì)自己有把握的詞匯時(shí)，往往忽略了上下文的重要性，憑感覺(jué)選出了一個(gè)自認(rèn)為理所當(dāng)然的答案。所以，做好詞匯題的關(guān)鍵就在于透徹分析上下文，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線(xiàn)索。
其實(shí)閱讀部分不僅是測(cè)試大家對(duì)托福文章的理解，還包括閱讀的速度，這兩方面都不能被忽視，光是具備扎實(shí)的`基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要搭配運(yùn)用巧妙的做題技巧才能取得閱讀高分。
例如當(dāng)你看到一篇文章，首先要掃一下第一段，看看文章的難易程度，一般情況，平均每篇文章用時(shí)11分鐘左右，5篇文章中一定有2篇難度稍微大一些，所以首先定位文章的難度和分?jǐn)?shù)的比重，有助于合理的安排做題時(shí)間，以便在相同的時(shí)間內(nèi)拿到最多的分?jǐn)?shù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)我國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件利好的事，取消了規(guī)定時(shí)限做一篇文章的方式，更符合中國(guó)學(xué)生的做題習(xí)慣，同時(shí)，加試部分減少了一篇文章也在一定程度上降低了考試 的難度。在考試中，考生最好快速對(duì)考題進(jìn)行難易度判斷，先從簡(jiǎn)單的文章入手，把時(shí)間盡量留給較難的文章，如果第一篇文章只花費(fèi)了10分鐘，那么后面的空余時(shí)間就較多。如果某一個(gè)題目不能馬上解答，可以先跳過(guò)，最后再回來(lái)處理。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇四
根據(jù)廣州市教研院公布的“一?！鳖A(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，文科一本預(yù)測(cè)線(xiàn)和去年基本持平為505分，理科一本預(yù)測(cè)線(xiàn)則遠(yuǎn)低于去年(520分)，僅為486分;二本以上文科預(yù)測(cè)線(xiàn)405分，理科379分;專(zhuān)a以上文科需要346分，理科需要301分。
從今年的“一模”預(yù)測(cè)來(lái)看，理科學(xué)生持續(xù)“吃香”，一方面上線(xiàn)分?jǐn)?shù)低于文科，另一方面上線(xiàn)人數(shù)遠(yuǎn)超文科。根據(jù)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)，全市共有11039名學(xué)生一本上線(xiàn)(去年一模預(yù)測(cè)一本上線(xiàn)11089人，實(shí)際高考一本上線(xiàn)11561人)，其中理科8446人，文科2593人，理科一本上線(xiàn)率約為文科類(lèi)的3倍。
此外，廣州市教研院分析透露，每年都會(huì)有在分?jǐn)?shù)線(xiàn)之上的學(xué)生掉下來(lái)，也有分?jǐn)?shù)線(xiàn)之下的學(xué)生升上來(lái)，為此其特別劃分“臨界分?jǐn)?shù)”，其中文科一本線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)499-508分，理科一本線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)474-491分;二本文科臨界分?jǐn)?shù)399-408分，理科370-383分。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇五
一直以來(lái)，雅思考試總是很難的，很多同學(xué)在考試前都不知道要如何規(guī)劃自己的時(shí)間。
一、復(fù)習(xí)時(shí)間的把握。
考生在培訓(xùn)結(jié)束到考試的間歇階段一般應(yīng)控制在一到二個(gè)月左右。間隔短了可能復(fù)習(xí)不夠充分，心理上容易產(chǎn)生緊張焦慮;間隔長(zhǎng)了可能出現(xiàn)效率低下、惰性太大的現(xiàn)象，正如背單詞強(qiáng)調(diào)的“一而作，再而衰，三而竭”的定律，口語(yǔ)復(fù)習(xí)也應(yīng)趁熱打鐵，力求在短期內(nèi)“直搗黃龍”，一舉攻破話(huà)題重點(diǎn)，在考試之前保持清醒的頭腦。
當(dāng)然，除了整體把握時(shí)間之外，還應(yīng)將復(fù)習(xí)時(shí)間量化，具體落實(shí)到每一天。每天考生都應(yīng)辟出一定的時(shí)間進(jìn)行口頭操練，在小時(shí)數(shù)上應(yīng)秉持“貪多嚼不爛”的原則，根據(jù)個(gè)人承受能力選擇時(shí)間，建議在一到兩小時(shí)左右。因?yàn)榭谠嚭推渌?xiàng)目不同，是考生和考官的互動(dòng)過(guò)程，因此在自我演練的時(shí)候應(yīng)該克服自身惰性，按照考試流程做課件和教材上的練習(xí)?？忌筛鶕?jù)課件和教材上面的參考答案來(lái)評(píng)判自身尚存的差距。在答案的評(píng)判上應(yīng)該注意“踩點(diǎn)”原則，將話(huà)題的重點(diǎn)作為回答的第一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@些都將是考試的得分點(diǎn)。
下面我以實(shí)例講述復(fù)習(xí)時(shí)間的拿捏方法。
口語(yǔ)話(huà)題按照大類(lèi)可以分為基本情況介紹(如考生的學(xué)習(xí)和工作、家鄉(xiāng)、城市、建筑、愛(ài)好、人物、節(jié)假日、派對(duì)、科技、發(fā)明等)，而精分一下則可以擴(kuò)展至大約二十幾個(gè)。因此如果把復(fù)習(xí)時(shí)間定為一個(gè)月三十天，把話(huà)題一共cover兩遍的話(huà)，那么基本上一天復(fù)習(xí)兩個(gè)話(huà)題足矣。
每個(gè)話(huà)題花一小時(shí)左右復(fù)習(xí)，一天用兩小時(shí)練口語(yǔ)。
至于針對(duì)每個(gè)話(huà)題的具體操作方法，筆者以“學(xué)習(xí)”這個(gè)話(huà)題來(lái)具體描述。
考生首先應(yīng)該明確每部分的涉獵范圍、出題模式，同時(shí)也應(yīng)按照該話(huà)題在三部分的順序由淺至深地依次回答，答題時(shí)可以先自己口頭做一遍，再看參考答案和得分點(diǎn)，看到自己離高分答案的尚存差距，有則改之，無(wú)則加勉。如果每個(gè)話(huà)題都能照此方法復(fù)習(xí)，那么必能熟練掌握口試流程并對(duì)每個(gè)話(huà)題做到在理解上駕輕就熟。
比如涉獵范圍和出題模式，在關(guān)于“學(xué)習(xí)”的三部分考題中，第一部分是關(guān)于考生的就讀專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)選擇原因以及對(duì)課業(yè)的好惡等。而第二部分則是對(duì)學(xué)校的描述、課程的描述等。
第三部分更進(jìn)一步地談?wù)摰缴鐣?huì)層面的問(wèn)題，如談及教育問(wèn)題，讓你給出建議等。
至于參考答案和得分點(diǎn)，比如看到選擇專(zhuān)業(yè)的原因，一般參考答案會(huì)提及自己對(duì)此比較感興趣，如ienjoyeveryminuteofit，或者說(shuō)itsuitsme。雖然理論上講口語(yǔ)不應(yīng)該有什么參考答案，但是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的考生而言，這絕對(duì)是能一招制勝且不露痕跡的“葵花寶典”。在短時(shí)期能使考生對(duì)口試的大致范圍做到胸有成竹。
二、精力的投放。
為了應(yīng)付口試中廣泛的話(huà)題，很多考生在口試的復(fù)習(xí)過(guò)程中一味求全、求多，想盡力cover所有的問(wèn)題?？墒强傆X(jué)得“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，一道題未搞定，一道題又侵襲--殊不知，“題海戰(zhàn)術(shù)”行不通。
其實(shí)口語(yǔ)在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意橫著練和豎著練。豎著練是按口試三部分的順序練。每部分適當(dāng)?shù)孛刻爝x幾個(gè)題練習(xí)，可以是三部分選一個(gè)話(huà)題，也可以三部分分別從各個(gè)話(huà)題中選出來(lái)練習(xí)。在上文中舉的“學(xué)習(xí)”一例就是按照豎練來(lái)做的。
而橫著練則是一項(xiàng)更為重要的復(fù)習(xí)技巧，也是口試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
所謂的橫著練，是指復(fù)習(xí)時(shí)很有必要注意話(huà)題的相通性。如果說(shuō)生活是一本有章節(jié)的書(shū)，那么以日常生活作為話(huà)題的雅思口試就有很多相互關(guān)聯(lián)的話(huà)題。
比如說(shuō)和媒體相關(guān)的包括有電視、電影、閱讀、音樂(lè)、廣告等。
本來(lái)這么多考題對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一種壓力，但如果考生能意識(shí)到這些話(huà)題的應(yīng)對(duì)有很多相同的地方，那么在答題時(shí)一定會(huì)進(jìn)入一個(gè)別有洞天的境界。
仍然以媒體為例，口試中有一類(lèi)描述性的題，如描述某個(gè)音樂(lè)、某部電影、某本書(shū)或是某個(gè)廣告等等。當(dāng)然考生會(huì)分別使用各種形容詞來(lái)形容這些對(duì)象，但在復(fù)習(xí)時(shí)如果孤立地以每一道題為單位來(lái)記憶描述的詞匯，就會(huì)做大量重復(fù)性的工作，因?yàn)橛行┬稳菰~對(duì)上述的話(huà)題都適用，如impressive,touching等等。
可以試著選擇一些比較大的詞匯，它們往往是“一個(gè)扔出來(lái)，適用一大片”的回答。
另外再舉個(gè)例子。很多人在準(zhǔn)備口語(yǔ)時(shí)往往擔(dān)心要不要背句型，他們面對(duì)句型時(shí)總有“句型，要想背你好難”的感受。
一方面覺(jué)得口語(yǔ)很靈活，沒(méi)法套句型，另一方面又覺(jué)得背不下來(lái)。但正如寫(xiě)作要背句型一樣，要考好口語(yǔ)最好也能會(huì)一點(diǎn)句型，但切記要寧缺毋濫!比如在第三部分雅思考官往往要你指出目前中國(guó)在某個(gè)方面最大的某個(gè)問(wèn)題。
如談到人口就是人口太多，環(huán)境問(wèn)題就是吸煙、溫室效應(yīng)或酸雨等。其實(shí)無(wú)論碰到哪種社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，你都能用i'mdeeply/plyconcernedabout_______這個(gè)句型來(lái)談某個(gè)問(wèn)題，表示出你對(duì)此的擔(dān)憂(yōu)。這就是比較客套、比較合理的一種表達(dá)，而不總是盯著worryabout,thinkabout這些表達(dá)不放，用詞顯得毫無(wú)特色，也沒(méi)什么地道可言。
因此，如果考生能學(xué)會(huì)概括話(huà)題，盡可能地使用適用面非常廣的詞或句型，就能大大地節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
相反，考生只會(huì)被淹沒(méi)在題海中不可自拔。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇六
轉(zhuǎn)眼間，初三的號(hào)角吹起，同學(xué)們褪去了初一初二的稚氣，踏上了初三嶄新的路途，即將接受中考的洗禮。同學(xué)們?nèi)绾文苓^(guò)順利度過(guò)這一年，家長(zhǎng)們?nèi)绾文軌蛴行У貛椭⒆?，這里名師與你一一細(xì)說(shuō)。以下文書(shū)幫小編推薦
初三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表
閱讀。
9月
1、第一學(xué)期開(kāi)學(xué)。高三普遍8月1日開(kāi)學(xué)。
2、部分高中學(xué)校舉辦“聯(lián)考”。
3、高三學(xué)生普遍進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。
10月
1、空軍招飛和南航、深航招飛啟動(dòng)。
2、美術(shù)、音樂(lè)、體育術(shù)科考試大綱發(fā)布。
11月
1、期中考試或區(qū)統(tǒng)考。
2、高考英語(yǔ)科聽(tīng)說(shuō)考試大綱公布。
3、藝考政策發(fā)布。
4、民航招收高中畢業(yè)生飛行學(xué)員報(bào)名開(kāi)始。
5、高考一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)間。
12月
1、高考報(bào)名。
2、保送生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員招生簡(jiǎn)章公布。
3、普通高考藝術(shù)類(lèi)考生全省統(tǒng)一報(bào)名。
4、廣東省普通高考體育術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)一考試網(wǎng)上繳費(fèi)。
2016年1月
1、期末考試或廣州市調(diào)研考。
2、廣東省普通高考美術(shù)術(shù)科統(tǒng)一考試。音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)考筆試、統(tǒng)考面試。體育術(shù)科統(tǒng)一考試。
3、香港高校公布內(nèi)地招生計(jì)劃，申請(qǐng)開(kāi)始。
2月
1、寒假。
2、美術(shù)“?？肌遍_(kāi)始。
3、高三第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始。
3月
1、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)。
2、廣東省高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。
3、廣州市“高考一?！薄?BR> 4、高職院校五年一貫制高職班單獨(dú)招生考試報(bào)名。
4月
1、廣東省普通高考體育尖子生考試。
2、廣州市“高考二模”。
3、高考體檢。
4、高職院校自主招生公布招生方案和章程，舉行綜合文化課考試、術(shù)科考試。
5月
1、高職院校自主招生進(jìn)行面試，公布錄取名單。
2、高校招生咨詢(xún)會(huì)
6月
1、全國(guó)高考。
2、高校自主招生。
3、高考公布成績(jī)、分?jǐn)?shù)段、最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，考生查分，然后進(jìn)入高考填報(bào)志愿。
4、市招辦將舉行普通高等學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)和本、專(zhuān)科專(zhuān)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)。
5、考生填報(bào)志愿。
7月
1、高考提前批錄取，一本、二a、二b錄取，征集志愿。
8月
1、高考三a、三b錄取，征集志愿。
初三不同于初一初二，課程難度不同、學(xué)習(xí)方法不同、考試結(jié)果差距不同、考試形式不同、考試心態(tài)不同、需要關(guān)注信息量大、學(xué)科數(shù)量不一樣、與父母、老師溝通不一樣、學(xué)習(xí)生活壓力不同，這九大不同使得整個(gè)初三困難重重。
老師主要從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度，橫向和縱向兩個(gè)維度，聊聊初三全年規(guī)劃，今天只和大家先聊聊橫向的，橫向又分為學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面。
橫向上，對(duì)于同學(xué)們，我想從一個(gè)公式出發(fā)：\\\"中考成功=基礎(chǔ)+方法+心態(tài)\\\"。即中考的成功歸于打好基礎(chǔ)，總結(jié)方法，調(diào)整心態(tài)。
打好基礎(chǔ)，是贏得中考關(guān)鍵的一步
萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)有多牢固決定了學(xué)習(xí)綜合能力有多強(qiáng)。例如中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)約占90分，物理基礎(chǔ)約占80分，化學(xué)基礎(chǔ)約占64分。對(duì)于數(shù)學(xué)，選擇填空每題4分，丟一道選擇，想在綜合題補(bǔ)回來(lái)難度之大不言而喻。再如化學(xué)，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)部分基本沒(méi)空一分，好像錯(cuò)一個(gè)空、兩個(gè)空，但我是4個(gè)空，就會(huì)導(dǎo)致你離人大附、四中、實(shí)驗(yàn)等名校，失之交臂!因此，家長(zhǎng)們，到了初三一旦孩子再說(shuō)\\\"這次考試題目簡(jiǎn)單，我只是粗心而已，下次我就會(huì)注意\\\"、\\\"作業(yè)太簡(jiǎn)單，浪費(fèi)時(shí)間，我還是多練一點(diǎn)難題\\\"的時(shí)候，您一定要耐心的告訴孩子：對(duì)于基礎(chǔ)，不僅是要求能聽(tīng)懂、會(huì)做題，更要做到零失分!
好的方法讓學(xué)習(xí)輕松、有效率，能讓你很快與其他同學(xué)拉開(kāi)差距。好的方法包括很多方面：
二如：均衡發(fā)展，一桶水的容量決定于最短的那根木板的'長(zhǎng)度。到了初三強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)弱勢(shì)，均衡發(fā)展不容有失。這里提醒各位同學(xué)，無(wú)論初中、還是高中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，包括語(yǔ)文，一定不能有拖后腿的情況，因?yàn)樗麄兊姆种底畲?
三如：注意規(guī)劃，大到全年，學(xué)期、小到每月，每星期甚至每一天，學(xué)生們一定要知道各個(gè)階段的目標(biāo)，知道自己要做好什么，知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)新課，什么時(shí)候該復(fù)習(xí)，什么時(shí)候該休息。否則渾渾噩噩，終一無(wú)所獲!
四如：連續(xù)學(xué)習(xí)。初三很累很辛苦，切忌不可兩天打漁三天曬網(wǎng)。比如假期是用來(lái)適當(dāng)調(diào)整的，切忌一放假就放棄了學(xué)習(xí)。你要知道，不怕比別人笨，就怕比你聰明的人比你更努力!
憶夢(mèng)老師總結(jié)：初三學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，有分?jǐn)?shù)起伏的時(shí)候，有遭遇挫折的時(shí)候，有突破不了瓶頸的時(shí)候，如果因此失去信心，失去學(xué)習(xí)的興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)疑是雪上加霜。你要相信付出一定會(huì)有回報(bào)，每一次的失敗都是下一次成功的路基，要堅(jiān)持。當(dāng)然進(jìn)步時(shí)，那也不要放松，因?yàn)槟惴怕四_步的時(shí)候別人并沒(méi)有。非常榮幸的采訪過(guò)幾位中考狀元，印象深刻的一個(gè)，她談到自己有顆\\\"大心臟\\\"，善于調(diào)整自己的心態(tài);另一個(gè)則回憶說(shuō)一模他排全區(qū)第二，有些自滿(mǎn)，結(jié)果二模全區(qū)第18名左右，雖然有些失落，但是父母的鼓勵(lì)，自我的調(diào)整，讓他在中考中勇奪第一!
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇七
“從至今，廣州市一本上線(xiàn)率逐年提升，此次達(dá)到一本以上預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生共有11039人，希望今年高考一本上線(xiàn)人數(shù)能夠達(dá)到甚至超過(guò)13000人，在去年22.22%一本上線(xiàn)率的基礎(chǔ)上再增加2個(gè)百分點(diǎn)?！睆V州市教育研究院教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)部主任、特級(jí)教師鐘陽(yáng)表示。
“大家可以更加關(guān)注臨界生，包括線(xiàn)上一定區(qū)域的學(xué)生。”鐘陽(yáng)指出，從往年的情況來(lái)看，在“一?！睍r(shí)徘徊在一本線(xiàn)周?chē)膶W(xué)生均有從30%至60%的幾率“升級(jí)”或“降級(jí)”。
對(duì)于后階段的備考，如何更加科學(xué)合理?廣州市教育研究院專(zhuān)家表示，考生應(yīng)該追求總分的相對(duì)排位最優(yōu)化，制定有效的得分規(guī)劃策略。在考前，學(xué)生要懂得取舍，強(qiáng)化得分規(guī)劃性;在考試過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，懂得知難而退;在考后，學(xué)生要對(duì)做題過(guò)程進(jìn)行自我反思，并做好考試策略的調(diào)整。此外，考生要用好四種題：高考題、模擬題、經(jīng)典好題和易錯(cuò)題。除此以外，語(yǔ)文科目中的新增必考文學(xué)類(lèi)文本閱讀等今年高考考綱的新變化需要值得考生關(guān)注。
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托福備考時(shí)間規(guī)劃篇八
1.目標(biāo)意識(shí)：
目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力。首先要有未來(lái)的奮斗的目標(biāo)，其次要有階段性的努力目標(biāo)，目前最重要的是找出實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)的目標(biāo)差。
2.基礎(chǔ)意識(shí)：
基礎(chǔ)是能力之本，沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)有能力?；A(chǔ)是在長(zhǎng)期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來(lái)的，所以對(duì)待基礎(chǔ)不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)要從早入手，查缺補(bǔ)漏工作必須在第一輪復(fù)習(xí)中基本解決，不要期待在第二學(xué)期補(bǔ)救(利用暑假、寒假和周末時(shí)間是一個(gè)比較可行的計(jì)劃)。
3.總分第一意識(shí)：
高考并非是單科的比拼，而是綜合實(shí)力的較量，是總分的pk。為此，必須牢固樹(shù)立總分第一的意識(shí)，不能憑個(gè)人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭(zhēng)各科基本平衡。當(dāng)然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對(duì)性地把相對(duì)薄弱的學(xué)科補(bǔ)上來(lái)。在后續(xù)階段，就必須保持相對(duì)的平衡，力求在總分上有所突破。
4.規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)：
高考既考基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，同時(shí)也考規(guī)范和細(xì)節(jié)。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過(guò)程，要從每一次的作業(yè)和測(cè)試抓起。
5.計(jì)劃意識(shí)：
計(jì)劃是行動(dòng)的指南，計(jì)劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得特別重要。在第一階段復(fù)習(xí)備考中，在宏觀上要制訂好學(xué)期計(jì)劃，在微觀上要制訂好周計(jì)劃和日計(jì)劃，每次月考前還要制訂出短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6.反思糾錯(cuò)意識(shí)：
反思糾錯(cuò)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過(guò)程，反思糾錯(cuò)的過(guò)程是進(jìn)步的重要保障。作為高三學(xué)生，必須學(xué)會(huì)反思和強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯(cuò)本子，以落實(shí)反思糾錯(cuò)的具體措施。
7.身心平衡意識(shí)：
身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余徹底放松。始終保持飽滿(mǎn)的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇九
1、第一學(xué)期開(kāi)學(xué)。高三普遍8月1日開(kāi)學(xué)。
2、部分高中學(xué)校舉辦“聯(lián)考”。
3、高三學(xué)生普遍進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。
1、空軍招飛和南航、深航招飛啟動(dòng)。
2、美術(shù)、音樂(lè)、體育術(shù)科考試大綱發(fā)布。
1、期中考試或區(qū)統(tǒng)考。
2、高考英語(yǔ)科聽(tīng)說(shuō)考試大綱公布。
3、藝考政策發(fā)布。
4、民航招收高中畢業(yè)生飛行學(xué)員報(bào)名開(kāi)始。
1、高考報(bào)名。
2、保送生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員招生簡(jiǎn)章公布。
3、普通高考藝術(shù)類(lèi)考生全省統(tǒng)一報(bào)名。
4、廣東省普通高考體育術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)一考試網(wǎng)上繳費(fèi)。
1、期末考試或廣州市調(diào)研考。
2、廣東省普通高考美術(shù)術(shù)科統(tǒng)一考試。音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)考筆試、統(tǒng)考面試。體育術(shù)科統(tǒng)一考試。
3、香港高校公布內(nèi)地招生計(jì)劃，申請(qǐng)開(kāi)始。
1、寒假。
2、美術(shù)“?？肌遍_(kāi)始。
3、高三第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始。
1、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)。
2、廣東省高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。
4、高職院校五年一貫制高職班單獨(dú)招生考試報(bào)名。
1、廣東省普通高考體育尖子生考試。
3、高考體檢。
4、高職院校自主招生公布招生方案和章程，舉行綜合文化課考試、術(shù)科考試。
1、高職院校自主招生進(jìn)行面試，公布錄取名單。
2、高校招生咨詢(xún)會(huì)。
1、全國(guó)高考。
2、高校自主招生。
3、高考公布成績(jī)、分?jǐn)?shù)段、最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，考生查分，然后進(jìn)入高考填報(bào)志愿。
4、市招辦將舉行普通高等學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)和本、專(zhuān)科專(zhuān)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)。
5、考生填報(bào)志愿。
1、高考提前批錄取，一本、二a、二b錄取，征集志愿。
1、高考三a、三b錄取，征集志愿。
全年學(xué)習(xí)規(guī)劃。
初三不同于初一初二，課程難度不同、學(xué)習(xí)方法不同、考試結(jié)果差距不同、考試形式不同、考試心態(tài)不同、需要關(guān)注信息量大、學(xué)科數(shù)量不一樣、與父母、老師溝通不一樣、學(xué)習(xí)生活壓力不同，這九大不同使得整個(gè)初三困難重重。
老師主要從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度，橫向和縱向兩個(gè)維度，聊聊初三全年規(guī)劃，今天只和大家先聊聊橫向的，橫向又分為學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面。
橫向上，對(duì)于同學(xué)們，我想從一個(gè)公式出發(fā)：\\\“中考成功=基礎(chǔ)+方法+心態(tài)\\\”。即中考的成功歸于打好基礎(chǔ)，總結(jié)方法，調(diào)整心態(tài)。
打好基礎(chǔ)，是贏得中考關(guān)鍵的一步。
萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)有多牢固決定了學(xué)習(xí)綜合能力有多強(qiáng)。例如中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)約占90分，物理基礎(chǔ)約占80分，化學(xué)基礎(chǔ)約占64分。對(duì)于數(shù)學(xué)，選擇填空每題4分，丟一道選擇，想在綜合題補(bǔ)回來(lái)難度之大不言而喻。再如化學(xué)，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)部分基本沒(méi)空一分，好像錯(cuò)一個(gè)空、兩個(gè)空，但我是4個(gè)空，就會(huì)導(dǎo)致你離人大附、四中、實(shí)驗(yàn)等名校，失之交臂!因此，家長(zhǎng)們，到了初三一旦孩子再說(shuō)\\\“這次考試題目簡(jiǎn)單，我只是粗心而已，下次我就會(huì)注意\\\”、\\\“作業(yè)太簡(jiǎn)單，浪費(fèi)時(shí)間，我還是多練一點(diǎn)難題\\\”的時(shí)候，您一定要耐心的`告訴孩子：對(duì)于基礎(chǔ)，不僅是要求能聽(tīng)懂、會(huì)做題，更要做到零失分!
好的方法讓學(xué)習(xí)輕松、有效率，能讓你很快與其他同學(xué)拉開(kāi)差距。好的方法包括很多方面：
二如：均衡發(fā)展，一桶水的容量決定于最短的那根木板的長(zhǎng)度。到了初三強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)弱勢(shì)，均衡發(fā)展不容有失。這里提醒各位同學(xué)，無(wú)論初中、還是高中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，包括語(yǔ)文，一定不能有拖后腿的情況，因?yàn)樗麄兊姆种底畲?
三如：注意規(guī)劃，大到全年，學(xué)期、小到每月，每星期甚至每一天，學(xué)生們一定要知道各個(gè)階段的目標(biāo)，知道自己要做好什么，知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)新課，什么時(shí)候該復(fù)習(xí)，什么時(shí)候該休息。否則渾渾噩噩，終一無(wú)所獲!
四如：連續(xù)學(xué)習(xí)。初三很累很辛苦，切忌不可兩天打漁三天曬網(wǎng)。比如假期是用來(lái)適當(dāng)調(diào)整的，切忌一放假就放棄了學(xué)習(xí)。你要知道，不怕比別人笨，就怕比你聰明的人比你更努力!
憶夢(mèng)老師總結(jié)：初三學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，有分?jǐn)?shù)起伏的時(shí)候，有遭遇挫折的時(shí)候，有突破不了瓶頸的時(shí)候，如果因此失去信心，失去學(xué)習(xí)的興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)疑是雪上加霜。你要相信付出一定會(huì)有回報(bào)，每一次的失敗都是下一次成功的路基，要堅(jiān)持。當(dāng)然進(jìn)步時(shí)，那也不要放松，因?yàn)槟惴怕四_步的時(shí)候別人并沒(méi)有。非常榮幸的采訪過(guò)幾位中考狀元，印象深刻的一個(gè)，她談到自己有顆\\\“大心臟\\\”，善于調(diào)整自己的心態(tài);另一個(gè)則回憶說(shuō)一模他排全區(qū)第二，有些自滿(mǎn)，結(jié)果二模全區(qū)第18名左右，雖然有些失落，但是父母的鼓勵(lì)，自我的調(diào)整，讓他在中考中勇奪第一!
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十
(1)研究考題，分析試卷，思考命題者的命題思路。
特別是對(duì)高三學(xué)生而言，我們從中學(xué)考試學(xué)了五年的物理，就是為了應(yīng)對(duì)一張考卷，還有什么比研究考題更重要的事兒呢?做一套物理卷子是很容易的一件事，可研究、分析這套試卷，認(rèn)真推敲命題者命題的規(guī)律和思路，就不是那么容易的事兒了。王尚老師建議同學(xué)們?cè)谡n下，拿出一些典型試題，比如歷年的考題或區(qū)里的模擬題進(jìn)行認(rèn)真分析，當(dāng)做自己與命題者的一次對(duì)話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)物理題是很有規(guī)律的。我們?cè)诟咧形锢砭W(wǎng)也為同學(xué)們整理了一些物理試卷命題研究規(guī)律的文章，有興趣的同學(xué)們和家長(zhǎng)們可以去看看。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
物理學(xué)科的特點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)抽象，而且多，學(xué)過(guò)很容易忘。課堂上聽(tīng)明白并不是太難，同學(xué)們總覺(jué)得掌握住了，可是考試總是考不好，原因是什么呢?就是知識(shí)太多，學(xué)得太快，復(fù)習(xí)不夠及時(shí)。王尚老師梯隊(duì)針對(duì)這一學(xué)習(xí)問(wèn)題研發(fā)了物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以隨機(jī)問(wèn)答的方式來(lái)幫助同學(xué)們及時(shí)有效復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。打開(kāi)物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，會(huì)從提問(wèn)你五個(gè)隨機(jī)問(wèn)題，這些問(wèn)題都是?？键c(diǎn)的總結(jié)，包括了高考物理所有的高頻考點(diǎn)，還有一些解題的技巧、注意事項(xiàng)和易錯(cuò)點(diǎn)提醒。這些內(nèi)容課本上都沒(méi)有，不過(guò)要想在考試中考好物理，這些關(guān)鍵的內(nèi)容大家一定要掌握住。
(3)提高做物理題的速度，在課下做作業(yè)時(shí)給自己限制好時(shí)間。
高中的物理考試有一定的難度，不少學(xué)生抱怨物理考試的題量大，自己做不完，其實(shí)是因?yàn)槟阕鲱}的速度不夠快，畢竟有好學(xué)生能做完。一些學(xué)生在家里懶散慣了，平時(shí)做題一點(diǎn)都不著急，你說(shuō)在考場(chǎng)上能做的快嗎?課下怎么約束時(shí)間呢?比如，計(jì)算題，我一定要在35分鐘內(nèi)解出來(lái)，就像考試一樣要求自己，不看書(shū)，也不看答案。只有這樣，平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格一些，狠一些，到了考場(chǎng)上自己才能得心應(yīng)手。
(4)同學(xué)們要多去關(guān)注班里比自己成績(jī)好的同學(xué)。
師夷長(zhǎng)技以制夷，這句話(huà)就是告訴我們要學(xué)習(xí)他人，才能超越他人。之所以比我們成績(jī)好，考分比我們高，一定有些長(zhǎng)處，有值得我們學(xué)習(xí)的地方，到底是課堂聽(tīng)講比我們更專(zhuān)注，還是課下做作業(yè)更用心、更仔細(xì)?在自習(xí)課上，你要去仔細(xì)觀察，要去學(xué)習(xí)。甚至你還可以去借他們的考卷來(lái)看看，他們是怎么書(shū)寫(xiě)解題步驟的。
(5)抽出時(shí)間多分析考卷中的錯(cuò)題。
考卷中做錯(cuò)的題是我們重要的研究?jī)?nèi)容，它們非常直觀地告訴我們薄弱之處在哪里。筆者建議同學(xué)們定一個(gè)錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題、犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)。一些題文字很長(zhǎng)，不需要全部記下來(lái)，方便的話(huà)，就拿剪刀剪下來(lái)貼上去，也可以記上具體的考卷和頁(yè)碼。
方法就給同學(xué)們分享這些，希望同學(xué)們課下認(rèn)真堅(jiān)持，對(duì)自己要求狠一些，嚴(yán)一些，踏踏實(shí)實(shí)地把物理考試成績(jī)提起來(lái)。最后，筆者預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓，學(xué)業(yè)進(jìn)步，考試順利。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十一
依照教材大綱逐章學(xué)習(xí)，注意做好筆記，如有幫助我們記憶的口訣、思維導(dǎo)圖，應(yīng)該保存起來(lái)時(shí)時(shí)溫習(xí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以采用歸納、對(duì)比、聯(lián)系的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶。每學(xué)完一個(gè)章節(jié)，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝?xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)中的不足。但是，要切記，做題要適量，這個(gè)階段我們要以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主，在整體掌握好所有知識(shí)之前，盲目做題，弊大于利哦。
提高階段。
這一階段，我們就可以采取題海戰(zhàn)術(shù)啦！做題時(shí)要盡量覆蓋全知識(shí)點(diǎn)，提高自己的綜合能力，發(fā)現(xiàn)哪一部分正確率較低，那么我們就要重點(diǎn)對(duì)那一部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
沖刺階段。
到了這一階段，我們主要的目的就是查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)候的我們應(yīng)該開(kāi)始系統(tǒng)做題，采取考試模式要求自己，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題，模擬考試思維及做題思路，為真正的考試做好演練，這樣可以幫助我們?cè)诳荚囍腥阅軌虮３终５臓顟B(tài)，臨考不亂。
當(dāng)然，我們?cè)趶?fù)習(xí)教材時(shí)，同樣不能忘記對(duì)實(shí)踐技能進(jìn)行復(fù)習(xí)哦!只有順利通過(guò)實(shí)踐技能考試，才能參加接下來(lái)的醫(yī)學(xué)綜合筆試，甚至是二試。建議大家在復(fù)習(xí)教材的同時(shí)，每天抽出一些時(shí)間對(duì)實(shí)踐技能方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)不妨參考往年醫(yī)師實(shí)踐技能考試。
切忌“一心二用”
這個(gè)一心二用，說(shuō)的是不要同時(shí)干兩件不相關(guān)的事，比如“學(xué)習(xí)”和“娛樂(lè)”。學(xué)習(xí)是比較辛苦和枯燥的，所以有些考生喜歡邊學(xué)習(xí)，邊聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)或吃零食，一心二用。這樣做的結(jié)果就是復(fù)習(xí)效率低，記不住知識(shí)點(diǎn)。
不過(guò)有人可能喜歡邊聽(tīng)課邊看課邊記筆記，這種行為還是可以接受的，甚至可能會(huì)有好處。多感官的協(xié)同記憶，本質(zhì)上還是“一心一意”。
因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)分開(kāi)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心學(xué)習(xí)，放松的時(shí)候就放心地玩。
切忌無(wú)計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
上述說(shuō)學(xué)習(xí)不要一心二用，學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心學(xué)習(xí)，放松的`時(shí)候就放心地玩。這個(gè)玩絕對(duì)是有限制的，不是想玩多久就玩多久。
玩的同時(shí)也要保持每天的復(fù)習(xí)效率，也就是說(shuō)，我們學(xué)習(xí)一定要事先制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天必須要復(fù)習(xí)幾張、幾頁(yè)內(nèi)容，以確保每天的復(fù)習(xí)效率。
而且這個(gè)計(jì)劃最好每天都堅(jiān)持做，即使有停頓，也不要間隔太長(zhǎng)，否則容易懈怠學(xué)習(xí)，正所謂”一鼓作氣，再而衰，三而竭”，拖得時(shí)間久了，就會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。
切忌只看書(shū)不做題。
有的考生因?yàn)椴幌矚g看書(shū)，所以依賴(lài)做試題，這樣做的結(jié)果就是，知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不連貫，知識(shí)點(diǎn)記憶不牢，往往會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這道題會(huì)做，換了一種說(shuō)法就不會(huì)了。
而只看書(shū)不做題，根本不知道哪些知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。容易出現(xiàn)書(shū)背得好，但不會(huì)做題。
因此，看書(shū)和做題是密不可分的，復(fù)習(xí)一定要邊看書(shū)邊做題，每個(gè)章節(jié)下面一般都有課后練習(xí)，完成每天復(fù)習(xí)任務(wù)后一定要做同步練習(xí)，鞏固所學(xué)，并做好錯(cuò)記、漏記標(biāo)志，以備下一輪復(fù)習(xí)和考前沖刺用。
切忌認(rèn)為學(xué)習(xí)是做給別人看的。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是做給被人看的，因此，千萬(wàn)不要因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)督你學(xué)習(xí)，就每天做做樣子，或者怕別人說(shuō)你沒(méi)有上進(jìn)心，就每天拿著書(shū)裝模作樣的學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去只有自己知道。
切忌做筆記全篇的抄書(shū)。
大部分人學(xué)習(xí)都喜歡做筆記，甚至有不少認(rèn)為做筆記就是照著書(shū)把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)全篇的抄下來(lái)，把錯(cuò)的題全抄下來(lái)。其實(shí)，這樣做是錯(cuò)誤的，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因?yàn)樽舟E潦草難以辨認(rèn)，做無(wú)用之功。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十二
在昨日的分析會(huì)上，記者獲悉一組數(shù)據(jù)，去年文科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)508分，有485人在500-507線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)區(qū)間，最終有245人成功上線(xiàn)，上升概率50.52%;去年理科一本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)520分，有1423人在507-519線(xiàn)下臨界分?jǐn)?shù)區(qū)間，最終有850人成功上線(xiàn)，上升概率59.73%。
另一方面，去年文科有218人在508-511線(xiàn)上臨界分?jǐn)?shù)區(qū)間，最后有91人并未如愿上一本;理科有591人在線(xiàn)上臨界區(qū)間，最終178人失利“落榜”，降級(jí)概率30.12%。
為此，廣州市教研院提醒考生，并非過(guò)了預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)就等于入了“保險(xiǎn)柜”，差幾分的考生踮踮腳尖，抓住最后兩個(gè)月努力備考，就很有機(jī)會(huì)上線(xiàn);而在臨界分?jǐn)?shù)線(xiàn)之上的考生同樣不能掉以輕心，也要加油備考，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
“要注重?fù)P長(zhǎng)避短，強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。”廣州市教研院教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與檢測(cè)部主任鐘陽(yáng)建議考生，接下來(lái)的備考要懂得取舍，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于已經(jīng)難突破的點(diǎn)不要盲目奢求超常發(fā)揮。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十三
2016考研數(shù)學(xué)全年規(guī)劃時(shí)間表及備考建議，考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的第二階段在時(shí)間上不能截然分開(kāi)；雖應(yīng)有序進(jìn)行，但也是相輔相成，互相促進(jìn)的。第一階段以看書(shū)為主，輔以做題；第二階段以做題為主，輔以看書(shū)。
一、階段劃分建議。
（1）起跑準(zhǔn)備階段，搜集資料，制定計(jì)劃；
（2）系統(tǒng)的考研復(fù)習(xí)階段，可以主要以原來(lái)大一年時(shí)用過(guò)的教材為復(fù)習(xí)依據(jù)，應(yīng)該在8月底能夠結(jié)束，自己要排好進(jìn)度表，限時(shí)完成。參加輔導(dǎo)班的同學(xué)一定要向輔導(dǎo)老師索要進(jìn)度安排表，再配合老師的進(jìn)度具體制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。
很多學(xué)生都有這樣的感覺(jué)“看看書(shū)好像都懂，做做題覺(jué)得很難”。其原因有兩點(diǎn)：一個(gè)原因是實(shí)際上沒(méi)真正把書(shū)讀懂，有一些同學(xué)看數(shù)學(xué)書(shū)像看小說(shuō)一樣，一知半解地一頁(yè)一頁(yè)往后翻，沒(méi)能做到融會(huì)貫通，怎么樣才算真正看懂，最簡(jiǎn)單的方法，就是邊看書(shū)，邊動(dòng)筆，邊思考分析。另一原因是做題的數(shù)量還不夠，也就是說(shuō)考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的第二階段在時(shí)間上不能截然分開(kāi)；雖應(yīng)有序進(jìn)行，但也是相輔相成，互相促進(jìn)的'。第一階段以看書(shū)為主，輔以做題；第二階段以做題為主，輔以看書(shū)。
（4）模擬沖刺階段，必須是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)演練，模擬沖刺階段一定要參加一個(gè)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班，一定要做事前從來(lái)也沒(méi)看到過(guò)的試卷，否則不就是在作弊嗎。
二、各階段的時(shí)間安排。
起跑準(zhǔn)備階段，搜集準(zhǔn)備資料，必須不斷進(jìn)行、逐步完善，
系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，花5個(gè)月時(shí)間，應(yīng)該在7月底結(jié)束；
強(qiáng)化訓(xùn)練階段，花4個(gè)月時(shí)間，應(yīng)當(dāng)在11月底結(jié)束；
最后進(jìn)行模擬沖刺。
三、各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
（1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)是：
對(duì)于以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有一個(gè)回顧總結(jié)；
對(duì)于考研大綱能做到清楚明確。
（2）強(qiáng)化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分?jǐn)?shù)的能力：
掌握一定的技巧、訓(xùn)練一定的綜合能力，爭(zhēng)取把綜合題的分?jǐn)?shù)一分一分地拿夠。
（3）模擬沖刺的目標(biāo)：
全面檢查復(fù)習(xí)情況；
補(bǔ)足復(fù)習(xí)時(shí)遺漏環(huán)節(jié)；
適應(yīng)考試時(shí)間限制及熟悉并學(xué)會(huì)臨場(chǎng)恰當(dāng)如何安排解題進(jìn)程與分配時(shí)間。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十四
聽(tīng)力能力由三個(gè)能力構(gòu)成，語(yǔ)音識(shí)別，語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次，分別對(duì)應(yīng)單詞，句子和篇章層面。聽(tīng)寫(xiě)本身只解決語(yǔ)音識(shí)別，并不能理解句子意思，或是結(jié)構(gòu)層次。聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái)，第一寫(xiě)下來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，小編認(rèn)為每個(gè)方法都能effective，關(guān)鍵去考慮它是否能有efficiency,你在單位時(shí)間的付出是否能收獲等量的效果。
因此，聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái)。如果你發(fā)現(xiàn)不寫(xiě)下來(lái)就聽(tīng)不懂，參看第一條，不要把聽(tīng)力做成閱讀。強(qiáng)迫自己聽(tīng)。聽(tīng)寫(xiě)要做，但只是一個(gè)最基礎(chǔ)的工作。如果只做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)力永遠(yuǎn)無(wú)法提高，永遠(yuǎn)不要忘了語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十五
聽(tīng)力筆記最重要的是結(jié)構(gòu)層次，每個(gè)人的筆記都是高度個(gè)性化的，筆記只有兩個(gè)目的，一個(gè)是有效定位，一個(gè)是理清結(jié)構(gòu)。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)記了的沒(méi)有考，考了的沒(méi)有記。首先嘗試記少，從抓一句話(huà)的核心詞(不可替代詞匯，能提示你整句的詞匯)，擴(kuò)展到10s一次停頓，在擴(kuò)展到1min，逐漸能夠抓到層次.。再參考一些核心內(nèi)容,，抓住考點(diǎn)。
托福聽(tīng)力如何抗干擾。
對(duì)于外部考場(chǎng)上的干擾，很多考生都心有戚戚焉，因?yàn)橥懈Ｌ厥獾目荚囆问绞勾蠹覜](méi)有辦法不受干擾。天道專(zhuān)家建議托?？忌鷤?，尤其是做題做的比較慢的同學(xué)，在托福聽(tīng)力考試之前就要有心理準(zhǔn)備，有條件的盡可能找個(gè)相對(duì)好些的考試環(huán)境，在考場(chǎng)上盡可能的集中注意力，實(shí)在不行就時(shí)刻把耳機(jī)戴著，或者小聲的讀題也可以。
也可以利用筆記把注意力轉(zhuǎn)移到聽(tīng)力材料上，托福聽(tīng)力允許考生在聽(tīng)材料的過(guò)程中記錄重要的信息點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)的準(zhǔn)備中做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，提高記錄的效率，在一定的時(shí)間內(nèi)速記下重要的信息點(diǎn)，這也可以抵抗干擾。
對(duì)于內(nèi)部聽(tīng)力材料中的干擾，托福的聽(tīng)力考試中，有許多文章材料有較多的插入語(yǔ)和連接詞，許多章節(jié)信息量過(guò)于集中，不易于考生在有效時(shí)間內(nèi)完成題目。因此，考生在托福聽(tīng)力的過(guò)程中，應(yīng)該集中精力抓住文章的主要脈絡(luò)，對(duì)于其他的細(xì)節(jié)或偏題的段落應(yīng)該大膽略過(guò)，確保自己的思路是按照文章的主要內(nèi)容而發(fā)展，這樣在回答考生最畏懼的主旨題時(shí)才能不被字面的意思所干擾。
教師指導(dǎo)：新托福聽(tīng)力高分策略。
第一、單詞為主，語(yǔ)法護(hù)航。
新托福考試中，如果我們聽(tīng)不懂文章，直接的原因就是詞匯不認(rèn)識(shí)。也就是說(shuō)，詞匯是我們托福備考的最大障礙。如果我們連aphid這個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)，如何能夠聽(tīng)懂螞蟻的生活習(xí)性和食物來(lái)源的文章?如果我們連dinosaur都不認(rèn)識(shí)，如何能夠理解大型生物的生活習(xí)性及如何滅絕的?抑或是不認(rèn)識(shí)火山場(chǎng)景中的volcanic、lava等詞匯，又何嘗能理解關(guān)于關(guān)于微生物的生活習(xí)性的文章?所以，單詞將會(huì)起著決定性的作用。
如果哪一天我們的詞匯沒(méi)有問(wèn)題了，那么之后的問(wèn)題一般就會(huì)是“聽(tīng)單個(gè)單詞絕對(duì)可以聽(tīng)懂，但是為什么放在句子里就什么也聽(tīng)不懂了呢”?這是因?yàn)槲覀儽车氖菃卧~，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。我們?nèi)粘Ｊ褂玫淖疃嗟氖呛?jiǎn)單句，但是考試，一般來(lái)講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對(duì)于我們的基本的語(yǔ)法知識(shí)，各位托福備考的同學(xué)可以有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。這樣在考試中，自己才會(huì)明白到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)。一般來(lái)講，what引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會(huì)是相關(guān)的考點(diǎn)。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
第二、明白具體的場(chǎng)景和出題規(guī)則。
一般來(lái)講，托?？荚囎鳛闃?biāo)準(zhǔn)的模塊化考試，其出題的規(guī)律是不變的，聽(tīng)力材料千變?nèi)f化，但是，我們應(yīng)該明白最核心的最本質(zhì)的考點(diǎn)是不變的。下面結(jié)合筆者3次參加新托?？荚嚨慕?jīng)歷來(lái)談?wù)勍懈Ｂ?tīng)力中的幾大必考類(lèi)型題目。
1、優(yōu)缺點(diǎn)必考。
此類(lèi)題目一般集中于典型的高科技、生物化學(xué)類(lèi)聽(tīng)力當(dāng)中。比如筆者2月14日參加過(guò)的考試中，有一篇聽(tīng)力考到了科學(xué)家利用細(xì)菌來(lái)去除海洋污染物的文章，文章中清晰地給出了此方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的題目是一個(gè)多選題，基本就是原文中的比較耗費(fèi)時(shí)間和速度比較慢等。所以，對(duì)于此類(lèi)文章，一定要明白其相關(guān)的結(jié)構(gòu)，這樣才可以在考試中游刃有余。
2、原因、結(jié)果類(lèi)必考。
任何類(lèi)型的lecture題目當(dāng)中都有可能會(huì)考到此類(lèi)問(wèn)題，一般來(lái)講，表示原因的聽(tīng)力內(nèi)容特別值得我們關(guān)注，但是由于我們?nèi)粘＝佑|的原因類(lèi)的詞匯只有一個(gè)，所以會(huì)誤以為只有because是必考的，但是事實(shí)上，表示原因的還有since,as,for,thereasonisthat等表達(dá)方式，這就需要我們的日常積累等。
3、專(zhuān)業(yè)名詞必考。
在托福聽(tīng)力中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似的說(shuō)法如“thisiswhatwecall+專(zhuān)有名詞”，或者“thisis+現(xiàn)象”。一般來(lái)講，此類(lèi)專(zhuān)有名詞是我們所不熟悉的，但是會(huì)用一種比較簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，或者更難的考法是用另一個(gè)專(zhuān)有名詞來(lái)解釋一個(gè)專(zhuān)有名詞，那么考點(diǎn)非常明顯了，就是考察whatisthedefinitionfor+專(zhuān)業(yè)名詞。不管考試題目如何千變?nèi)f化，考試的要點(diǎn)是不變的。具體的試題題目可參閱下tpo的第四套題目的關(guān)于動(dòng)物行為的那一篇文章。
4、小于五的數(shù)字必考。
此類(lèi)題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會(huì)考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等，具體的題目在巴朗中多為常見(jiàn)，比如考到具體的繪畫(huà)的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面表達(dá)等。需要各考生注意的是，專(zhuān)業(yè)名詞在此類(lèi)聽(tīng)力中可以適當(dāng)使用縮略語(yǔ)以減少聽(tīng)力筆記時(shí)間。
5、例子必考。
第三、如何合理使用機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)，泛指前人對(duì)于托?？荚嚭蟮目荚嚳偨Y(jié)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以找到機(jī)經(jīng)，但是，很少會(huì)找到具體的機(jī)經(jīng)使用指南，在此，筆者建議機(jī)經(jīng)使用如下：
馬達(dá)加斯加的某種特殊的猴子，或者是類(lèi)人猿等，那么，這樣可以積累我們的相關(guān)的詞匯表達(dá)，在考試中就不會(huì)因?yàn)椴欢畬?zhuān)業(yè)的詞匯而丟分。
2、據(jù)機(jī)經(jīng)明白此類(lèi)lecture的具體的分類(lèi)及考點(diǎn)，一定要明白類(lèi)似的考題是否出現(xiàn)過(guò)，如出現(xiàn)過(guò)，具體的考點(diǎn)是否有類(lèi)似的題目類(lèi)型，那么，通過(guò)自己的總結(jié)，就會(huì)明白具體的本類(lèi)型題的具體考點(diǎn)，這樣可以有備而來(lái)去準(zhǔn)備托福考試。
3、當(dāng)所有的機(jī)經(jīng)基本可以按照以上兩步做了之后，下一步的工作就是自己結(jié)合tpo去具體的分析托福真題和機(jī)經(jīng)的異同點(diǎn)，以修正自己對(duì)于托福聽(tīng)力不成熟的想法。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十六
為了方便自己的記憶和運(yùn)用，我們最好把重要的知識(shí)點(diǎn)列成一覽表，把知識(shí)體系的關(guān)系整理清楚，做到一目了然。把平時(shí)所需要背誦的內(nèi)容使用卡片來(lái)進(jìn)行記憶，在以后的復(fù)習(xí)時(shí)間可以隨時(shí)地使用。
我們開(kāi)始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)階段時(shí)，往往會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題，我們一定要理解透切，并消除疑點(diǎn)，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。
2、突破成績(jī)不佳的科目。
在復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)是做練習(xí)，以達(dá)到訓(xùn)練應(yīng)用的能力。不同的科目有不同的復(fù)習(xí)方法，而這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬，復(fù)習(xí)時(shí)做到把思路放開(kāi)些，把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)去綜合訓(xùn)練。
還有一個(gè)方法是和一位擅長(zhǎng)這一科目的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，這有利于短期內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)一門(mén)對(duì)自己來(lái)說(shuō)比較薄弱的科目來(lái)說(shuō)，不能平均使用力量，要做到全力突破。
3、各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
我們要把課本的整個(gè)體系印在頭腦上，這要求將課本的內(nèi)容按順序地去記在腦子里。記憶的過(guò)程不能完全解決的問(wèn)題，最好是寫(xiě)在紙上并背下來(lái)。在解題的時(shí)候我們只要順藤摸瓜，按邏輯地去答題，就不必那么費(fèi)勁就記牢了。
高考是高中生涯最為重要的一次考試，對(duì)于考生而言，平時(shí)的復(fù)習(xí)情況最直接檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。所以同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，盡早確定復(fù)習(xí)的方向，才能在高考中取得好成績(jī)。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十七
隨著考研初試的落幕，準(zhǔn)備2015考研的同學(xué)也要拉開(kāi)備考的序幕了。研究生入學(xué)考試的其他科目(如數(shù)學(xué)、政治、專(zhuān)業(yè)課等)都有明確的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，英語(yǔ)卻沒(méi)有具體的知識(shí)點(diǎn)范圍，所以很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得沒(méi)有頭緒，在此給大家提出一個(gè)2015考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)規(guī)劃建議。
我們從總體上把考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為四大階段。
第一階段(預(yù)備階段)：1月至2月對(duì)考研有一個(gè)基本的概念，漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。
第二階段(基礎(chǔ)階段)：3月至7月主要夯實(shí)基礎(chǔ)，著重在詞匯、閱讀和長(zhǎng)難句的理解。
(1)、通過(guò)劉一男老師的詞匯書(shū)和視頻，對(duì)考研英語(yǔ)的必考詞匯有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解。制定背單詞時(shí)間計(jì)劃，掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時(shí)，要結(jié)合閱讀鞏固對(duì)單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底，要保證單詞書(shū)至少背過(guò)三次。
(2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時(shí)，大家可以上何凱文老師的閱讀課和何薇薇老師的語(yǔ)法課。大家每周至少要做一篇精讀，先在短時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫(xiě)作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每個(gè)詞、每個(gè)表達(dá)、每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都要弄清楚，掌握文章中的細(xì)節(jié)信息。――考研閱讀分值所占比重最多，功夫要下到平時(shí)，前期準(zhǔn)備工作越充分，后期的復(fù)習(xí)越輕松，而且成效巨大。
第三階段(強(qiáng)化階段)：7月至11月復(fù)習(xí)單詞、做單項(xiàng)練習(xí)、練習(xí)寫(xiě)作、做-真題三遍。
(1)、7月至8月聽(tīng)名師強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個(gè)句子)，單項(xiàng)練習(xí)的來(lái)源可以是20至的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達(dá)，要記錄在筆記本上背過(guò)，以后可以用在自己的作文里。
(2)、9月至11月繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫(xiě)一篇大作文、每?jī)芍苤辽賹?xiě)一篇小作文，每?jī)商旎蛎咳熳鲆惶渍骖}(要求一天做整套，剩下的一天或兩天用同樣的考試時(shí)間認(rèn)真總結(jié)哪里錯(cuò)了、為什么錯(cuò)、怎樣能不犯同樣的錯(cuò)誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫(xiě)成適合自己的`模板，運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá)，形成有自己特色的寫(xiě)作風(fēng)格。
第四階段(沖刺階段)：12月至1月考前。
(1)、12月前半個(gè)月每天抽出兩個(gè)半小時(shí)，半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)單詞，一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)前面做過(guò)的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí))，一個(gè)小時(shí)寫(xiě)一篇作文(最好是一天小作文一天大作文，把時(shí)間卡號(hào)，寫(xiě)完之后再修改)。
(2)、12月后半月至1月初至少每隔一天下午按照考試時(shí)間做一套題(距離考前還有半個(gè)月的時(shí)候可以做幾套模擬題，但是距離考試不到半個(gè)月了就一定要做真題，把年至的真題嚴(yán)格按照考試時(shí)間來(lái)做，保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對(duì)，查漏補(bǔ)缺，有不認(rèn)識(shí)的重要單詞要記下來(lái)，不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來(lái)做，正式考試時(shí)當(dāng)作模擬來(lái)做。最后，建議大家放松心情、增加自信，因?yàn)槲覀儼从?jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)，考試時(shí)只要像平時(shí)模擬那樣做題就沒(méi)問(wèn)題!
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，其特性決定了這門(mén)學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分，就要長(zhǎng)線(xiàn)投資，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷積累知識(shí)，前期要投入大量的時(shí)間和精力把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，后期就可以相對(duì)少花些時(shí)間，從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時(shí)間。對(duì)于英語(yǔ)考試，應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時(shí)錦上添花，但如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么即使掌握再多的臨場(chǎng)應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個(gè)飛躍，想在英語(yǔ)上臨時(shí)抱佛腳取得好成績(jī)，其成功的可能性微乎其微。好的開(kāi)始是成功的一半，希望大家制定出適合自己的計(jì)劃表，事半功倍，為取得考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
托福備考時(shí)間規(guī)劃篇十八
口語(yǔ)的一二題是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)心里沒(méi)有素材這種情況的，比如說(shuō)第一題，總結(jié)一下，有四種可能，一讓你講一件事，二讓你講一個(gè)人，三讓你講一個(gè)東西，四讓你講一個(gè)地方，現(xiàn)在等于就有了模板了，每種都講三個(gè)論據(jù)，比如一件事，第一事情的描述，第二事情的影響，第三對(duì)我的啟發(fā)。
比如興趣愛(ài)好，(mycousinlikesplayingbasketball,forexample,heplayedbasetballeverydaywhenhewasinhighschool.)。
這些都是提前稍微準(zhǔn)備就能百分百拿下的題目。
托?？谡Z(yǔ)一二題常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
在過(guò)去的三年里面教授托?？谡Z(yǔ)課程，以下的文章是對(duì)這幾年教學(xué)的一些心得和對(duì)托?？谡Z(yǔ)教學(xué)的淺析，如有不正確的地方，往同仁們諒解。
我自己是從教授雅思開(kāi)始轉(zhuǎn)向教授托?？谡Z(yǔ)的，所謂的轉(zhuǎn)向并不是之后再也不教授雅思的口語(yǔ)課程而是同時(shí)教授雅思口語(yǔ)和托?？谡Z(yǔ)，之所以交代這一點(diǎn)是因?yàn)榻^大多數(shù)的雅思口語(yǔ)老師僅僅是教授一門(mén)雅思口語(yǔ)的話(huà)會(huì)有局限這個(gè)筆者會(huì)另有時(shí)間解釋?zhuān)菍?duì)于托?？谡Z(yǔ)老師而言，絕大多數(shù)的托?？谡Z(yǔ)老師都有教授雅思口語(yǔ)的經(jīng)歷，我自己的這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于很多即將教授托福口語(yǔ)或者已經(jīng)同事教授兩門(mén)口語(yǔ)課程的老師將是既具有價(jià)值的。
首先需要明白托福口語(yǔ)學(xué)生的問(wèn)題是什么，絕大多數(shù)的老師因?yàn)槭菑拇蟀噢D(zhuǎn)型成為現(xiàn)在的老師的，除了新東方極個(gè)別學(xué)校還有很大的班級(jí)之外全國(guó)的教學(xué)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在早已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為小班教學(xué)為主，但是因?yàn)槔蠋焸兪菑拇蟀嘟虒W(xué)的模式轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，主要的問(wèn)題就是教課的方式只要是個(gè)人展示型而不是問(wèn)題解決型，也就是說(shuō)老師只是在講自己認(rèn)為對(duì)學(xué)生重要的東西而不是講對(duì)學(xué)生而言重要的東西。筆者認(rèn)為托福的學(xué)生最主要的問(wèn)題有兩個(gè)，一個(gè)是對(duì)于考試的題型不熟悉，第二就是不知道怎么說(shuō)。
所謂的對(duì)于考試的題型不熟悉，乍一聽(tīng)，感覺(jué)好像這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，實(shí)際上這是托?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)里面的一個(gè)大問(wèn)題，很多的老師在講解提醒的時(shí)候只是一味的解釋題型并不去認(rèn)真的追究到底問(wèn)什么ets出這個(gè)題型，如果在講解提醒的時(shí)候告訴學(xué)生問(wèn)什么出這個(gè)題型，學(xué)生會(huì)對(duì)考試的理解深刻很多，另外很多的老師在講解題型的時(shí)候感覺(jué)題型就是按照托福官方指南(officialguidefortoefl)里面題型的介紹的英文讀一遍或者簡(jiǎn)單的翻譯一遍，殊不知這樣子做對(duì)于學(xué)生后來(lái)對(duì)于托?？谡Z(yǔ)題型的理解造成很大的困惑。
那么怎樣才能夠避免這個(gè)問(wèn)題?筆者多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們?cè)谥v解題型的時(shí)候要放慢速度，比如說(shuō)第一題和第二題在講解的時(shí)候要告訴學(xué)生第一題出題的思路是要求學(xué)生在15秒的準(zhǔn)備之后可以用自己的語(yǔ)言在45秒鐘之內(nèi)講清楚自己的一個(gè)觀點(diǎn)。第二題是讓學(xué)生在兩個(gè)選擇當(dāng)中選擇一個(gè)出來(lái)之后在解釋清楚自己的觀點(diǎn)。(現(xiàn)在的托?？谡Z(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)很大的變化，限于篇幅不能在這里繼續(xù)討論)如果只是這么講，這兩道題會(huì)讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)問(wèn)第一我該說(shuō)什么?第二我怎么說(shuō)?筆者自己的上百個(gè)一對(duì)一的托?？谡Z(yǔ)學(xué)生(上大班的學(xué)生因?yàn)榻涣鞑粔蚨嗖](méi)有足夠多的信息去證明筆者的觀點(diǎn)，但是筆者每年教授近百位的一對(duì)一的學(xué)生因?yàn)槊總€(gè)人都建立有檔案可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，更可以讓筆者了解學(xué)生口語(yǔ)成績(jī)的提高，或者說(shuō)因?yàn)槭裁刺岣?，怎樣才是讓一個(gè)學(xué)生在最短時(shí)間最快速，最大程度的提高一個(gè)中國(guó)學(xué)生托?？谡Z(yǔ)成績(jī)的方法，因?yàn)楣P者的長(zhǎng)期實(shí)踐，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力倒掛的情況，就是說(shuō)學(xué)生的聽(tīng)力成績(jī)?yōu)閭€(gè)位數(shù)但是口語(yǔ)卻考到了20分的情況，這就說(shuō)明口語(yǔ)教學(xué)方法的成功，或者說(shuō)是找到了學(xué)生真正地問(wèn)題)。這些學(xué)生在上課的時(shí)候最集中的問(wèn)題就是上過(guò)了大班但是根本不知道托?？谡Z(yǔ)一二題是什么，主要原因就是在班里面教師只是在講自己認(rèn)為重要的東西，教師因?yàn)閭€(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不充足導(dǎo)致上課的速度無(wú)法掌握所以出現(xiàn)快速的推進(jìn)12題，可是中國(guó)的學(xué)生恰恰是12題目最有可能拿到滿(mǎn)分。因此，教師一定要不斷地上課，不斷在上課當(dāng)中學(xué)習(xí)怎么控制托?？谡Z(yǔ)12題的講題速度。原則就是一個(gè)，一定要讓學(xué)生明白兩點(diǎn)。第一托?？谡Z(yǔ)的答題思路。第二，托?？谡Z(yǔ)中話(huà)題發(fā)展(topicdevelopment)的重要性。
關(guān)于答題思路，一定要讓學(xué)生理解給出觀點(diǎn)，之后是理由，之后是細(xì)節(jié)的答題思路。筆者是在上百位一對(duì)一的學(xué)生身上，不斷地在教學(xué)當(dāng)中找到了怎么講授這一個(gè)題目的方法，非常的具有可操作性，希望對(duì)各位同仁有所幫助。重點(diǎn)就是，老師自己一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，自己一定要可以找出學(xué)生的問(wèn)題。因?yàn)橛^點(diǎn)--理由--細(xì)節(jié)。乍一聽(tīng)，好像是非常的簡(jiǎn)單，隨便一個(gè)人都可以講得很清楚觀點(diǎn)理由和細(xì)節(jié)，但是最簡(jiǎn)單的事情也最難，往往一個(gè)班級(jí)里面不管班級(jí)的人數(shù)多少能夠真的在講解當(dāng)中，在計(jì)時(shí)器的模式之下可以講一道題目就可以按照觀點(diǎn)理由細(xì)節(jié)講出來(lái)的學(xué)生幾乎沒(méi)有!是幾乎沒(méi)有!為什么幾乎沒(méi)有，是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，腦子里面幾乎是一片空白的情況之下講的東西之間根本沒(méi)有任何的聯(lián)系，這種情況下錄音如果是在真是的考試?yán)锩妫椭荒芡Ａ粼趦煞炙?，再也無(wú)法提高自己的成績(jī)，即使是一些學(xué)生可以考到三分，也是比較低的三分。在這種情況下如果一個(gè)老師不知道繼續(xù)進(jìn)行下去，那么這個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)高于23分，因?yàn)閷W(xué)生的并不知道怎么提高，正是因?yàn)楣P者找到了怎么講解12題目的這個(gè)方法，所以筆者的很多托福口語(yǔ)學(xué)生可以成功跨越23分，一直向上達(dá)到24以上的成績(jī)。那么，重點(diǎn)就是一定要在講解的時(shí)候讓學(xué)生錄音，甚至讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，之后教師一定要指出學(xué)生在邏輯上的錯(cuò)誤(logicproblems)，也就是所說(shuō)的話(huà)題的發(fā)展的問(wèn)題，通常情況的問(wèn)題是學(xué)生說(shuō)的理由和他的觀點(diǎn)沒(méi)有任何的關(guān)系，或者說(shuō)他說(shuō)的細(xì)節(jié)不夠具體，或者是他說(shuō)的細(xì)節(jié)并不是和理由相關(guān)的就是跑題了。這對(duì)老師的要求就極其高，但是如果這樣教學(xué)的話(huà)學(xué)生就可以自己意識(shí)到自己講的東西邏輯不夠清晰，在老師的帶領(lǐng)之下學(xué)生會(huì)漸漸的意識(shí)到自己應(yīng)該怎么練習(xí)。如果一個(gè)老師可以在教學(xué)的時(shí)候用筆者剛才所提到的方法，他就可以很好的控制上課的速度，讓學(xué)生能夠在一個(gè)自己真實(shí)的節(jié)奏下面，由老師引導(dǎo)，一步步的了解托?？谡Z(yǔ)12題所考察的方向，不僅僅提高了自己口語(yǔ)水平，也同時(shí)很快速的提高了學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)。
所以一定讓學(xué)生進(jìn)一步明白第二點(diǎn)，就是托福的口語(yǔ)12題一定要在說(shuō)的注意自己的邏輯，就是話(huà)題的發(fā)展(topicdevelopment)。這個(gè)可以通過(guò)不斷地讓學(xué)生交作業(yè)來(lái)完成。絕大多數(shù)的托?？谡Z(yǔ)老師在教學(xué)之后學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有明顯的提高，或者，一些水平特別高的學(xué)生其實(shí)困惑的12題，因?yàn)?456題到了某一個(gè)點(diǎn)之后僅僅是聽(tīng)聽(tīng)力和復(fù)述的問(wèn)題，但是也懇請(qǐng)剛開(kāi)始代課的托?？谡Z(yǔ)老師不要就以為是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，3456題還是有很高要求的復(fù)述，尤其是4，6題，任何一個(gè)學(xué)生想考出4,6題的滿(mǎn)分，都必須要有非常好的復(fù)述能力，有些題目甚至是老師都講不清楚。但是12題是一個(gè)學(xué)生的水平越高，越不知道怎么準(zhǔn)備，因?yàn)樵谝粋€(gè)學(xué)生清楚的理解了觀點(diǎn)理由和細(xì)節(jié)的邏輯關(guān)系之后，真正痛苦的才剛剛開(kāi)始，就是怎么樣在講的時(shí)候不跑題并且一定要是非常切題的細(xì)節(jié)。這個(gè)必須在非常嚴(yán)格的一篇篇寫(xiě)答案并且老師必須非常認(rèn)真的改正(通過(guò)讓學(xué)生提交寫(xiě)的答案和錄音來(lái)完成)。筆者認(rèn)為一個(gè)合格的鄭州托?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)老師在上課的時(shí)候如果是以?xún)蓚€(gè)小時(shí)為一個(gè)單位，那么在上大課的時(shí)候應(yīng)該至少有4次也就是8個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)講解托?？谡Z(yǔ)的12題，這個(gè)原則同樣適用于大班的教學(xué)，也同樣適用于一對(duì)一的教學(xué)，但是一對(duì)一的教學(xué)是分散的并不是連續(xù)性的上八個(gè)小時(shí)。
以上就是筆者對(duì)于1,2提交的一些心得，交代給全國(guó)的同仁，望不吝賜教，有謬誤之處實(shí)屬學(xué)術(shù)不精還望諒解。