傳球游戲規(guī)則和玩法 傳球游戲心得體會(實(shí)用12篇)

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    傳球游戲規(guī)則和玩法篇一
    傳球游戲是一項非常受歡迎的團(tuán)隊活動,它既鍛煉了身體,又培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。經(jīng)過一段時間的參與和觀察,我深刻體會到了這個游戲的重要性和價值。下面我將從四個方面進(jìn)行闡述,談?wù)勎以趨⑴c傳球游戲中的所得和體會。
    首先,傳球游戲培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力。在傳球游戲中,每個人都需要精確的判斷球的方向和速度,并在正確的時機(jī)傳給隊友。這就要求每個人不僅關(guān)注自己所要做的動作,還要時刻觀察其他隊友的位置和動作。通過培養(yǎng)團(tuán)隊合作的能力,我們可以更好地協(xié)調(diào)和配合,提高整個團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。換言之,只有當(dāng)每個人都能夠充分發(fā)揮個人的特長并與隊友緊密合作,才能在傳球游戲中取得勝利。
    其次,傳球游戲可以促進(jìn)溝通交流的能力。在傳球游戲中,你需要與隊友進(jìn)行頻繁的溝通交流,告訴他們你的位置和意圖。而這種溝通交流需要清晰明了的語言和準(zhǔn)確的動作。通過不斷地與隊友交流,我們可以更好地了解彼此的思維和習(xí)慣,并逐漸建立起默契和信任。在現(xiàn)實(shí)生活中,溝通交流是非常重要的技能,它關(guān)系到我們與他人的關(guān)系,也關(guān)系到我們的工作效率和生活品質(zhì)。通過參與傳球游戲,我們可以提高溝通交流的能力,增強(qiáng)與他人的互動能力。
    再次,傳球游戲可以培養(yǎng)耐心和毅力。在傳球游戲中,每個人都會遇到困難和挑戰(zhàn),比如出現(xiàn)失誤、漏接球等情況。但是,這些困難并不是讓你放棄的理由,而是讓你堅持下去、不斷努力的機(jī)會。通過在游戲中不斷嘗試和磨練,我們可以培養(yǎng)耐心和毅力的品質(zhì)。只有當(dāng)你愿意接受挑戰(zhàn)并堅持不懈地努力,才能在傳球游戲中取得更好的成績。而這種耐心和毅力同樣適用于我們?nèi)粘I钪械钠渌矫?,比如學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系。
    最后,傳球游戲可以提高身體素質(zhì)。在傳球游戲中,你需要頻繁地奔跑、跳躍和轉(zhuǎn)身,這對于身體素質(zhì)是一個很好的鍛煉。通過參與傳球游戲,我們可以提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和耐力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。而良好的身體素質(zhì)不僅對于我們的健康有益,還可以提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)能力。因此,參與傳球游戲是提高身體素質(zhì)的一種很好的方式。
    總之,通過參與傳球游戲,我深刻體會到了這個活動對于團(tuán)隊合作、溝通交流、耐心毅力和身體素質(zhì)的重要性。這個游戲不僅僅是一種娛樂活動,更是一種培養(yǎng)和鍛煉的機(jī)會。我相信,只要我們在游戲中付出努力和堅持,就一定能收獲到更多的成長和進(jìn)步。因此,我將繼續(xù)參與傳球游戲,并將其體會和經(jīng)驗運(yùn)用到日常生活中的其他方面,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇二
    1、練習(xí)胯下傳物的動作。
    2、提高小朋友的合作和協(xié)調(diào)能力。
    3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    一、活動過程1、小朋友分成四隊,每隊各人分腿站立,上身略前傾,距離適中。
    2、領(lǐng)頭的幼兒手持皮球一個,聽到口令后,迅速把手中的皮球從胯下交給第二人,第二人接到球后依次往后傳遞。
    3、最后一人接到球后跑到隊伍頭并再次將球往后傳,直至原來領(lǐng)頭者重新回到排頭位置。哪隊最快為勝。
    1、傳遞皮球須從跨下傳。
    2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位傳下去。
    環(huán)境材料:
    皮球四個
    傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇三
    第一段:介紹傳球游戲的背景和玩法(200字)
    傳球游戲是一種團(tuán)隊合作的體育活動,多數(shù)用于訓(xùn)練團(tuán)隊之間的默契配合和信任。它不僅可以鍛煉參與者的身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。傳球游戲的玩法是參與者之間用雙手將一球傳給對方,確保球不落地。這需要參與者之間的迅速反應(yīng)和準(zhǔn)確判斷,并且要能與隊友保持默契的傳球技巧。
    第二段:傳球游戲中的挑戰(zhàn)與困難(250字)
    在傳球游戲中,最大的挑戰(zhàn)在于保持傳球的連續(xù)與準(zhǔn)確。由于傳球速度較快,參與者需要迅速反應(yīng)并保持高度集中,這對他們的反應(yīng)速度和專注力提出了很高的要求。此外,傳球過程中,參與者還必須準(zhǔn)確判斷隊友的位置,調(diào)整自己的力度和角度,以便順利傳球并保持球的穩(wěn)定。所有這些困難都需要參與者不斷地進(jìn)行訓(xùn)練和磨練,才能夠掌握好傳球的技巧。
    第三段:傳球游戲?qū)€人能力的培養(yǎng)(300字)
    傳球游戲?qū)€人的能力有很大的培養(yǎng)作用。首先,它可以提高個人的反應(yīng)速度和手眼協(xié)調(diào)能力。頻繁的傳球和接球訓(xùn)練鍛煉了參與者的神經(jīng)反應(yīng),使他們的身體素質(zhì)得到了明顯提升。其次,傳球游戲也能培養(yǎng)參與者的判斷和決策能力。在傳球過程中,他們需要準(zhǔn)確判斷隊友的位置和動作,決定傳球的力度和角度,這對他們的思維敏捷和判斷能力提出了要求。最后,傳球游戲也能提高參與者的團(tuán)隊意識和合作能力。在團(tuán)隊中,每個人都有自己的角色和責(zé)任,要順利完成傳球任務(wù),就必須有良好的溝通和協(xié)作,這對他們的團(tuán)隊意識和合作精神有很大的促進(jìn)作用。
    第四段:個人在傳球游戲中的體會和收獲(250字)
    通過參與傳球游戲,我深刻地感受到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性。在游戲中,每個人都需要相互信任和依靠,否則就無法完成傳球任務(wù)。我也意識到了傳球中的協(xié)調(diào)和默契的重要性。只有與隊友緊密配合,才能夠保持連續(xù)傳球和穩(wěn)定傳球。在游戲中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并努力進(jìn)行修正和提高。通過與隊友的共同努力,我逐漸掌握了更準(zhǔn)確的傳球技巧,并且有了更好的團(tuán)隊意識和合作能力。
    第五段:傳球游戲?qū)€人的啟發(fā)和總結(jié)(200字)
    通過參與傳球游戲,我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性,并認(rèn)識到只有大家齊心協(xié)力才能取得更好的成果。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加注重團(tuán)隊合作,提高個人的合作能力,并積極承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。同時,我也會繼續(xù)鍛煉自己的反應(yīng)能力和決策能力,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信通過堅持不懈的努力,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成就,并為團(tuán)隊的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    總結(jié):傳球游戲不僅是一種樂趣,更是一種培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作能力的有效途徑。通過參與傳球游戲,個人能力得到了很大的培養(yǎng)和提高,同時也更深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。通過積極參與團(tuán)隊活動,我們可以培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此,我們應(yīng)該多多參與傳球游戲,不斷提高自己的團(tuán)隊能力,成為一個更好的團(tuán)隊成員。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇四
    今天下午,我在賞識班和同學(xué)玩了一個有趣的傳乒乓球游戲。
    游戲規(guī)則是:老師把我們分成兩組,每組三雙筷子和一個乒乓球,不能用手碰球,如果球掉到了地上就要重新來過。
    游戲開始了,開頭我們就很順利,不知不覺就傳到了最后一個同學(xué)。眼看勝利在望,他居然笑場了,我們?nèi)咳藝^來,目不轉(zhuǎn)睛地盯著最后的同學(xué),他很緊張,一夾,乒乓球就掉在地下,跳來跳去。
    第二次,開頭第一個同學(xué)把乒乓球夾穩(wěn)了,傳到第二個同學(xué),他沒接穩(wěn),只夾到了邊邊,就很用力地夾著,球一下就掉到了地上。一個同學(xué)以為他故意的,生氣地說:“你干嘛?”那個同學(xué)就說:“對不起,我不小心夾到了邊邊上?!蹦莻€同學(xué)又說:“好吧,我錯怪你了。”
    接著第三次開始了,一傳到我,我還沒接穩(wěn)那個同學(xué)就放手了,球就像個調(diào)皮的孩子,又溜走了,只好又來了一次。一輪又一輪,我們終于成功了,另一組還在慢吞吞地傳著呢!
    通過這個游戲,我收獲了很多,比賽不能只想著贏,這個游戲太好玩了,回家我得多加練習(xí)筷子神功。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇五
    一天,我來到班,老師和我玩了一個游戲,叫傳球游戲。
    傳球游戲的規(guī)則是同學(xué)們分成ab兩組,每個人一雙筷子,第一個人拿著乒乓球,用筷子夾住,從前面?zhèn)鞯胶竺娴耐瑢W(xué)。一到我的時候,我很緊張,小心翼翼地把乒乓球夾住,再傳到同學(xué)們的手上??创蠹业膭幼髂敲摧p,好像乒乓球是一個珍貴的珠子。
    在第二組的同學(xué)們,他們一開始很快,傳到最后一個同學(xué)的時候,他很緊張,手一抖,乒乓球就“撲通”一聲掉了,同學(xué)們長嘆一聲:“唉!”
    在我們的耐心下,我們a組的`乒乓球順利傳到最后一位同學(xué),勝利了。大家高興得歡呼起來。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇六
    1、引導(dǎo)學(xué)生從小注意鍛煉身體,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;
    2、讓學(xué)生自己對假期的一些鍛煉進(jìn)行自我總結(jié)。
    教學(xué)過程
    設(shè)計意圖教學(xué)流程解析與拓展
    一、常規(guī)教學(xué)
    1、集合站隊,報告人數(shù)。
    2、師生相互問好。
    3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
    二、同學(xué)們,愉快的寒假結(jié)束了,在假期里,你們過的愉快嗎?你們參加了哪些有意義的活動?你堅持鍛煉身體了嗎?讓我們先自己回顧一下。
    學(xué)生自己回想。
    分小組討論:4人一組
    教師集合分別提出問題
    學(xué)生踴躍舉手回答教師的問題
    三、總結(jié)
    1、只有從小鍛煉,才會養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣;
    2、只有加強(qiáng)鍛煉,才會有一個更強(qiáng)壯的.身體;才會適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要;
    3、新的學(xué)期里我們要共同鍛煉,共同營造我們的和諧課堂;
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇七
    我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設(shè)計傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
    傳球接力
    1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。
    2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
    皮球若干
    二、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
    師:在開始我們的活動之前,我們先來做個熱身運(yùn)動吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動)
    三、導(dǎo)入游戲,介紹游戲規(guī)則。
    1、師:知道我們今天要玩什么游戲嗎?對,我們今天玩的游戲要用到皮球,名字叫傳球接力?,F(xiàn)在呢,先請你們認(rèn)真看,我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。)2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。師:在開始游戲之前呢,我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時要聽從教師的指揮,不推擠,有團(tuán)隊的意識)第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。
    四、注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
    六、活動結(jié)束,做放松運(yùn)動。
    師:今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒,做完運(yùn)動,我們一起來放松放松吧。
    傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇八
    軌道傳球游戲是一種比較流行的益智類游戲,通過手指操作把球沿著規(guī)定好的軌道傳遞到目標(biāo)位置。在這個游戲中,需要注意不同軌道的長度和形狀,以及球的速度和方向,還有限定時間等因素。經(jīng)過一段時間的練習(xí)和琢磨,我有了一些體會和心得。
    第一段:認(rèn)真思考每步的操作方法
    在玩軌道傳球游戲時,每一步的操作方法十分關(guān)鍵。如果把球傳來傳去不好好思考,只憑感覺操作,很有可能會讓球跑偏或掉下來,浪費(fèi)時間。因此,我會在開局前先仔細(xì)觀察軌道的形狀和難度,并針對不同難度的軌道制定不同的傳球方案。更重要的是,每當(dāng)出現(xiàn)踢不進(jìn)去的情況,我就會耐心地分析自己的操作方法,并試著從不同角度思考,尋找下一步更好的傳球路線。這樣,即使遇到獨(dú)特的軌道和復(fù)雜的速度變化,我也能夠通過準(zhǔn)確的操作降低失敗率。
    第二段:適當(dāng)調(diào)整節(jié)奏和速度
    在軌道傳球游戲中,球的速度是非常重要的因素。有時候,為了降低難度和增加得分,可以采用減速的方法控制球的速度。但是,如果操作過于緩慢,則很難在規(guī)定時間內(nèi)完成游戲。因此,在玩軌道傳球游戲時,我會根據(jù)自己的技術(shù)水平和對軌道的理解,適當(dāng)調(diào)整球的速度和節(jié)奏。對于比較容易的軌道和簡單的速度變化,我可以快速完成,而對于困難的軌道和復(fù)雜的速度變化,我會減慢速度,細(xì)心斟酌。這樣,在我的操作過程中,就會更加流暢和準(zhǔn)確。
    第三段:注意時間限制和完成目標(biāo)
    在軌道傳球游戲中,時間限制和完成目標(biāo)是必須要注意的問題。時間限制要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成游戲,而完成目標(biāo)則要求我們在完成游戲的過程中達(dá)成特定的要求。不同的關(guān)卡會有不同的時間限制和完成目標(biāo),方便玩家在游戲中享受到挑戰(zhàn)的樂趣。在我的玩法中,我會先仔細(xì)閱讀關(guān)卡的說明,理解任務(wù)的要求,從而有針對性地制定合適的策略。對于那些時間相對較短的關(guān)卡,完成目標(biāo)是主要任務(wù);而對于那些時間相對較長的關(guān)卡,掌握好時間就非常重要了。
    第四段:不斷練習(xí)和加強(qiáng)操作技巧
    時間和經(jīng)驗是練就技藝的關(guān)鍵。在軌道傳球游戲中,就需要多次反復(fù)地練習(xí),加強(qiáng)自己的技巧。每次進(jìn)行游戲,我都會認(rèn)真記錄自己犯錯的地方和操作不夠精準(zhǔn)的地方,總結(jié)原因,并且記錄下來。這樣,下次我就能針對性地進(jìn)行練習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。此外,在練習(xí)中,我也會創(chuàng)造一些新的玩法,增加自己的樂趣,在探索中不斷提高自己的水平。
    第五段:貫徹“盡力而為”的原則
    最后,在軌道傳球游戲中,我也深刻認(rèn)識到“盡力而為”的原則的重要性。這項原則告訴我們,無論我們做什么事情都應(yīng)該盡力去做,為達(dá)到最好的結(jié)果而努力奮斗。在軌道傳球游戲中,我們可能會遇到失敗的挫折,但是我們不能因此氣餒,對自己失去信心。相反,我們應(yīng)該不斷嘗試,堅持不懈,不斷提高自己的技術(shù)和實(shí)力,最終取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
    總之,軌道傳球游戲是一種非常具有挑戰(zhàn)性和樂趣的益智游戲,能夠鍛煉我們的思維能力和手指靈活度。通過認(rèn)真思考每步的操作方法、適當(dāng)調(diào)整節(jié)奏和速度、注意時間限制和完成目標(biāo)、不斷練習(xí)和加強(qiáng)操作技巧、貫徹“盡力而為”的原則等,我對這款游戲有了更深入的了解和認(rèn)識,也從中得到了很多啟示和提升。希望我的這些體會和經(jīng)驗對于其他喜愛玩軌道傳球游戲的人也有所幫助。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇九
    目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
    2、按照規(guī)定路線走,做出各式新奇的動作。從中體驗游戲的快樂。
    準(zhǔn)備:
    寬敞的場地,圓圈路線
    玩法:
    邊在圓圈上走,邊說兒歌“我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”說完兒歌后,做一個動作保持姿勢不動,動了的幼兒停止一輪游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇十
    目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒的'規(guī)則意識
    2、按照規(guī)定路線走,做出各式新奇的動作。從中體驗游戲的快樂。
    準(zhǔn)備:
    寬敞的場地,圓圈路線
    玩法:
    邊在圓圈上走,邊說兒歌“我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”說完兒歌后,做一個動作保持姿勢不動,動了的幼兒停止一輪游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇十一
    早上,我在賞識作文班玩了一個很好玩的游戲,叫傳球游戲。同學(xué)們分成兩組,老師給每一組發(fā)三雙筷子,還發(fā)了一個球。用筷子夾住球,傳到最后一個同學(xué)就算贏。
    開始傳球時,我緊張得不得了,傳到我時,我小心翼翼地用筷子夾住,又傳給后面那個同學(xué),那個同學(xué)夾不住,球掉了,我們這組的同學(xué)嘆了一口氣說:“真可惜!”不過我們并沒有氣餒,又從頭開始傳。這時,第二組快要傳到最后一個同學(xué),她夾住了,但是手一抖,滑溜溜的乒乓球又掉了,太可惜了。
    這個游戲很好玩,我玩得太開心了。
    傳球游戲規(guī)則和玩法篇十二
    軌道傳球游戲是一種需要團(tuán)隊協(xié)作的游戲,讓參與者在特定時間內(nèi)完成一定的挑戰(zhàn)。游戲規(guī)則是在給定的軌道結(jié)構(gòu)上,利用不同顏色的木球,盡可能多地地把球傳遞到目標(biāo)地點(diǎn)。游戲中需要所有團(tuán)隊成員緊密合作,互相傳遞木球,通過分工協(xié)作最終完成任務(wù)。
    第二段:游戲給我們帶來的體驗
    軌道傳球游戲讓我們領(lǐng)略了團(tuán)隊合作的重要性。這個游戲的成功與否,不僅取決于人員的數(shù)量,更在于團(tuán)隊協(xié)作的默契和配合程度。每個人都需要用心觀察,把握好自己的角色和職責(zé),保證木球能夠傳到目標(biāo)地點(diǎn)。在這個過程中,我們更加深入地理解到,團(tuán)隊合作是成就偉大事業(yè)的不可或缺的因素。
    第三段:游戲中的挑戰(zhàn)和解決辦法
    軌道傳球游戲難度不小,因為其中有諸多復(fù)雜的環(huán)節(jié)。尤其是很難控制每個木球的方向和速度,任何一個環(huán)節(jié)的出錯都可能導(dǎo)致整個任務(wù)失敗。不過,針對這些困難,我們團(tuán)隊善于思考,勇于嘗試。我們通過一次次的嘗試和實(shí)踐,極大地提高了互相信任和依賴的程度,從而在這個游戲中不斷提高成果。
    第四段:與周圍世界的聯(lián)系
    軌道傳球游戲很好地連接了與周圍環(huán)境的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。我們在游戲的最后階段重新檢查了傳球過程,發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要注意,甚至是微調(diào)。類比到我們?nèi)粘5纳钪?,同樣也需要更?xì)心地處理復(fù)雜事情,付出更多的努力和注意力,才能從細(xì)節(jié)中獲取到成功的源泉。
    第五段:結(jié)論
    總體而言,軌道傳球游戲讓我們獲得了深刻而有益的體驗。通過這個游戲,我們深入理解到了團(tuán)隊合作的必要性和重要性,掌握了成功的方法,借此提高了我們的個人和集體能力。這個游戲還讓我們真切感受到了周圍世界和我們自身的深刻聯(lián)系,從而更加清晰地意識到了團(tuán)隊和個人發(fā)展的機(jī)會和挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們將繼續(xù)貫徹軌道傳球游戲中所學(xué)到的寶貴教訓(xùn),不斷提升我們的自身和團(tuán)隊的實(shí)力。