演講稿是一種用口頭形式表達思想觀點的文稿。保持自然和真誠的演講風格，展示個人的獨特性和魅力。演講稿是表達個人觀點和情感的窗口，可以激發(fā)聽眾的共鳴和思考。
科研樂趣演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
這節(jié)科學課，我們班要學習白糖加熱過程中的變化，這個實驗要用到蠟燭、鐵勺、白糖來完成。
一聽到蠟燭，許多同學就害怕了，用蠟燭做實驗，萬一著火了該怎么辦呀!在老師的再三強調和提醒下同學們才開始做試驗。
一開始，教室里還很安穩(wěn)，可這只是暴風雨前的平靜。不一會兒，教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲;同學們都朝尖叫聲的來源——第四大組的最后一桌望去，不看不知道，看了嚇一跳!最后一桌他們不知道怎么搞的，蠟燭倒在桌子上，燃起了一片火光，著火了!
教室里立刻炸了鍋，同學們吵吵嚷嚷，尖叫聲連綿起伏，好奇心強的男生們都圍了過去，想看個究竟，膽小的女生都呆在各自的位子上，不敢輕易妄動，靠近案發(fā)現場的同學還一個勁兒的往門口退，仿佛火勢真會蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學中，最顯眼的，就是王舒玥和余佳樺了，王舒玥就坐在案發(fā)現場，她被這突如其來的火光嚇的慌了神，用手中的本子驅趕蠟燭，這樣做不但不能滅火，反而是蠟燭的火苗靠近了桌上放著的作業(yè)本，使作業(yè)本也燒著了。而余佳樺是用他超高分貝的娘娘腔叫聲，不停地尖叫著，好像唯恐全天下不知道這里著火了似的。
正當全體同學都不知所措，老師也沒能趕到時，“英雄”夏益陽及時出場了，他拿著自己的作業(yè)本，毫不畏懼地拍打著火焰，一下、兩下、三下……火焰終于被拍滅了!夏益陽那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”，讓她們對他的挺身而出連連點贊。火焰撲滅后，老師才趕到現場，一邊抱怨著他們，一邊收拾殘局。
著火事件總算是告一段落了，這件事讓我明白了一個道理，小心用火!
科研樂趣演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
為什么“開水不響，響水不開”呢?注意觀察一下就會發(fā)現：水中沒有出現氣泡時，是聽不到響聲的，而氣泡的產生就會伴隨著響聲的出現。由此可見，燒開水時發(fā)出響聲與水中氣泡的產生是密不可分的。要揭開“開水不響，響水不開”之謎就要從氣泡身上找原因?？吹竭@里，我不由得向下面的文字瞟了瞟。哇，好多啊，而且看不懂。
“別急，通俗點說呢，就是當水壺里的水被加熱的時候，在壺底形成了許多小氣泡，每個氣泡發(fā)出一個聲音，匯合起來就變成了“嘶嘶”聲。水壺被繼續(xù)加熱，小氣泡體積膨脹離開壺底上升到較冷的水中，氣泡破裂，發(fā)出了較強的噪聲，這個過程持續(xù)一段時間，水溫逐漸升高，氣泡破裂的位置距水面越來越近。當水完全沸騰的時候，壺底的水氣泡到達水面然后破裂，其聲音反倒降低了，只有了較輕柔的濺水的聲音。”
“好了，我服。不過爸爸你好像忘了什么事?！蔽覊男χ！芭杜秾Π?，差點忘了水開了。”爸爸急匆匆向廚房跑去。
其實，科學一直在我們身邊，它就像是一座金礦，等著更多的人來發(fā)掘它，只看你有沒有這樣的耐心與毅力了。
科研樂趣演講稿篇三
??尊敬的老師們、親愛的同學們：
??大家下午好！今天我要為各位演講的題目是“科技，改變生活”?？萍伎偸请S著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而發(fā)生了翻天覆地的變化。
??四十年前，我們的父母看的是顯像管黑白電視，它不僅耗電多，體積大，而且清晰度不高。而現在，我們看的是液晶電視，機身輕薄、環(huán)保節(jié)能，還圖像清晰度高。從前肺結核是不治之癥，而隨著醫(yī)療技術的進步，它已經成為一種可治愈的普通傳染病。從前從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現在坐飛機兩三個小時就可以到達。
??最早，我們只能閱讀刻在龜甲與獸骨上的甲骨文，但龜甲與獸骨數量有限，怎能描繪出多姿多彩的現實世界呢？時光飛逝，斗轉星移，到了今天，我們的手機、ipad、筆記本電腦隨便一個很小的電子產品都可以記錄海量的文字。
??但是，科技并沒有停止發(fā)展的腳步，用不了多久，我們的電子書、筆記本電腦等也會過時。“全息技術”正快步走進我們的生活，它是未來科技發(fā)展的一大趨勢，會讓我們對美好生活的無限遐想變?yōu)楝F實。
??“全息技術”是利用干涉和衍射原理，能再現物體真實的可觸摸操控的三維圖像。
??一幕。原來，最先亮相的是3d投影，舞臺中央才是貨真價實的張靚穎！
??未來，全息技術還會更加廣泛地運用，使我們的生活發(fā)生徹底的改變，讓生活變得更加便捷，更加豐富多彩。
??例如，在遠離辦公桌時，我們只需要啟動一個小巧的三維影像發(fā)射裝置，一個虛擬光幕電腦就會出現在面前，你就可以對著空氣在光幕上進行信息處理。
??科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請在座的各位與我一起，從今天開始，為人類的進步努力奮斗吧！
科研樂趣演講稿篇四
??各位老師、同學們：
??大家早上好！
??今天我要為各位演講的主題是“科技，改變生活”。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。幾十年前，我們的父母看的是黑白電視，用水要到很遠的地方去挑，煮飯要在灶臺上升火。現在，我們看的是液晶電視，要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；做飯時只要輕按電鈕即可。
??從前的燈炮用的是發(fā)光二極管，不但費電，而且使用壽命短，亮度低；而現在的節(jié)能燈，在達到同樣光能輸出的前提下，只需耗費普通燈泡用電量的1/5，就可以節(jié)約大量的照明電能和費用。從前發(fā)電需要大量的煤炭，不僅浪費資源，而且污染環(huán)境；而現在采用光能、風能、水利發(fā)電，不僅解決了資源浪費而且還保護環(huán)境。從前工人做一件衣服，需要很多的工序，而現在采用現代化的生產方式，不僅縮短了生產時間，而且減少了人力的浪費，并且生產出來的服裝更加美觀大方。從前的電視機不僅耗電、體積大而且清晰度也不高，而現在的液晶電視不僅機身輕薄、環(huán)保節(jié)能，而且圖像清晰度更高。
??可見科技使人類的生活更加便捷?，F在人們的生活已經離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發(fā)展科技，使世界變得更加美好。我們學校也將要迎來科技節(jié)，希望同學們都能夠大放光彩。
??謝謝大家。
科研樂趣演講稿篇五
??社會進步了，火車提速了，科技發(fā)達了，生活變得越來越美好了。
??“現在的生活真是太美好了?！蹦棠桃荒樕裢馗锌?，“以前，人們想看望遠方的親人，那簡直是異想天開的事。瞧瞧現在，電啥東西，可以從上面看人的那個，是啥來著？”“電腦?！薄皩?！就是那電腦，”奶奶聽了提醒，拍了拍腦袋說，“從那上面可以看到你打工的叔叔了。你們這一代太幸福了，我老太婆能活到現在享受幾年清福，我也就死而無憾了??！”
??“媽，您別張口閉口就是一個死，多不吉利呀！”爸爸責罵奶奶道。坐在一旁的媽媽連連點頭，應和道：“就是??！現在，還有很多高科技物品您老人家還沒有享受呢！”“唉！你媽說得沒錯，我們能活到現在，都蠻幸福的了?！睜敔斢檬謷搅藪桨缀硬逡痪洌骸拔矣浀梦倚r候，家里窮，上學都很艱辛，走了幾十里路，腳底都走出泡來了。如今，你們上學，不是坐出租車就是坐私家車，都不愿節(jié)約幾塊錢走路。你們這些孩子真是快活得不得了！”
??“是?。 贝蠹引R刷刷朝門外望去，原來是鄰居張奶奶呀，她可是一位優(yōu)秀的老教師了，所以我經常向她請教一些學習上的難題。她一邊走進來一邊說：“以前的黑板也沒現在好，老師們寫字時，粉筆灰灑下來，一會兒鉆進鼻孔，一會兒掉進嘴里，一會兒又浸入五臟六腑……所以以前的教室環(huán)境不好，灰塵太多，讓人容易得病?，F在的教師，灑用粉筆寫字了，直接用白板給學生上課，既方便又衛(wèi)生?！?BR> ??伯伯也來發(fā)表議論：“小時候我生病，沒藥，很難治好，只能扛著病下地干活。以前，用鐮刀收割，很累而且要幾天才能收割完，現如今，醫(yī)院什么藥都有，收割機什么的統(tǒng)統(tǒng)都有，做什么也不用愁了?！?BR> ??聽完大家的言論，我不經感慨道：“是啊！科技越來越發(fā)達了，世界越來越小了?！?BR> 科研樂趣演講稿篇六
一、管理工作全局性1、方向正確前瞻性。
圍日益濃厚。本學期，我校又由校長和教導主任對全體教師進行了新課程的理論培訓，并結合自學，進行卷面考察，使每位教師更快，更好地適應，完成基礎教育課程改革，并投身于其中依據理論，進行大膽嘗試，并將實踐中的經驗總結出來，形成了—理論—實踐—理論的教研過程，現已發(fā)表論文。三課堂教學的創(chuàng)新性。
課堂教學常規(guī)統(tǒng)一要求，做全：備課格式統(tǒng)一，作業(yè)本簿設置統(tǒng)一，作業(yè)批改符號統(tǒng)一，并加強領導隨堂聽課，新老教師結對課，指導薄弱課，示范引路課。針對本學期學習基礎教育課程改的實際情況，我校組織了位區(qū)骨干教師做引路課，為其他教師做了很好的示范。僅去年一年，我們根據學校的實際情況，先后組織了五次不同規(guī)模、不同層次的課堂教學改活動，充分體現了：1）學生的主體地位：每種教學都充分尊重學生的主體地位，考慮學生個性特征的發(fā)展，注重了學生潛質能力的開發(fā)。
2）強化現代信息技術在教學中的應用?，F代信息技術在教學過程中的充分運用，營造了信息技術與學科整合的氛圍，高效的輔肋教學媒體大大優(yōu)化了課堂教學的各個環(huán)節(jié)。
2、課堂教學優(yōu)化教師隊伍。有聲有色的教學研究，教學實踐也為教師的成長提供了契機和條件。教研活動中，教師們普遍具有：（1）提高業(yè)務的意識，教師們潛心挖掘教學內涵，在教學內容選編，教學方法、教學手段運用、教學思路設計上動腦筋想辦法。（2）主導意識，教師在發(fā)揮主導地位激活課堂的能力上大大提高，駕馭課堂能力彰顯。（3）實踐意識。教師能夠注重教學內容與生活實踐的結合，從生活實際出發(fā)，激發(fā)興趣倡導學以至用。（4）學科整合意識。教師能用學科的橫向聯系、縱向聯系。提升自己的教學。教學手段現代化，積極引入創(chuàng)新設計的多媒體教學軟件。
結合課堂教學對外開放強化對青年教師培養(yǎng)，我校又不失時機地開啟了“出名師，創(chuàng)名校”的“青藍工程”。我們聘請了東北師大附小、市一實驗小學的八位省內知名的教師做我校21名青年骨干教師的首批師傅，雙方進行定期的溝通和交流。這一工程還輻射帶動了大批教師的提高和進步。目前我校有省骨干教師人；市骨干教師人；區(qū)骨干教師人；市優(yōu)秀教師人；區(qū)雙佳教師、教學能手、優(yōu)秀教師人。省級公開課獲獎人；市級公開課獲獎人次；區(qū)級公開課獲獎人次。大提高了學校知名度與教師業(yè)務素質。
四、育人環(huán)境的實效性。
我校德育工作與教學工作環(huán)環(huán)相扣，尤甚是實施“在各學科中滲透心理健康教育的研究”課題以來，我們將心理教育推進了課堂，使德育與教學有機結合。
我們要求教師在教學工作中注重良好教學氣氛形成，注意學生學習習慣的增減及學習方法的總結，在各科教學中都做到調動學生積極的心理因素。都是在教學中自覺地、有意識地運用心理論與技術，幫助學生提高課堂學習活動中的認識、情意、行為、水平。
而且，在教案中體現心理健康教育。在教案中滲透心理健康教育，設定心理健康教育，并在課后回顧中記下實驗情況和感想。
幾年來，學校以科為依托，以課堂教學改革為突破口，以育人環(huán)境為主陣地，推動學校全面發(fā)展，學校的各項大型活動多次被電臺、電視臺播放，先后被評為“中國科普先進單位”?！笆〖壦刭|教育先進單位”，“省崗位練功優(yōu)秀示范?！?，“吉林省小學教師基本功訓練優(yōu)秀校”，“增減科技意識、提高科技素質”，省級九五重點課題獲a級；“長春市科普工作先進單位”，“長春市繼續(xù)教育窗口”，“長春市崗位練功優(yōu)秀校”，“長春市素質教育基地校”，“市綠園區(qū)教育工作先進單位”等榮譽。
科研引領、教研為本有效促進教師專業(yè)化成長。
――――文江鎮(zhèn)中心校教科研工作經驗交流材料。
各位領導，各位老師：
大家上午好！
今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習，也非常高興能代表我們文江鎮(zhèn)全體學科組組長與大家共同就學校的教研工作進行交流。我想，這對我們來說是一次難得的學習機會，同時這也是領導對我們所做工作的鞭策和鼓勵。下面就我們學校近年來在教學教研方面所做工作及思考的一些問題給在座各位作交流。
一、深入調研、冷靜思考，找準制約教師和學校發(fā)展的瓶頸所在。1、文江鎮(zhèn)是由原來的7個老建制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并而成，校點多，分布廣，教師結構復雜、學校管理水平參差不齊，分校開展教研活動針對性不強，實效性差。
2、02年教辦撤消，教研員取締后，致使教育教學管理處于疲軟狀態(tài)，各校教研工作基本停止，學校教研工作處于癱瘓、冰凍狀態(tài)。
4、針對以上情況，04年秋期文江鎮(zhèn)新一屆領導班子深入學校調研，走進教師課堂，共聽課90余節(jié)，涉及到各年級、各學科和各層次教師，教師的課堂合格率為43%，優(yōu)質課占8%，基本合格、不合格課占到一半還多，很多教師對新教材不知怎么教，片面理解或曲解課標精神，因而課堂效率極低。
案例1：有位教師在教學“求一個數比另一個數多幾”的解決問題時，她是這樣創(chuàng)設情境的：
1、問題引入，師：同學們，你們喜歡小動物嗎？生：喜歡！大家的精神為之振奮。師：你看，今天老師給大家?guī)Я耸裁矗?、課件展示：伴隨著悠揚的音樂，課件中緩緩出示了一張如童話般美麗的場景，有山，有水，有炊煙，有白云??。老師接著說：你看這幅圖畫美嗎？今天老師就帶領大家到這美麗的童話世界去玩一玩，大家說好不好？生：好！同時很多同學也開始伴隨著音樂手舞足蹈起來。接著，老師提問：請同學們看圖，你從圖中看到什么？生：小鳥；生2：河里還有魚??等。這樣折騰下來，15分鐘過去了，可新課還沒進入正題，當然這節(jié)課的整體效果就不言而喻了。案例2：村小聽到一位老師在上三年級下冊“多位數除法解決問題”，他是這樣上的：1、課前復習，教師出了近20道口算、筆算題（用了近13分鐘完成）。
從我們交談可以看出，教師是怕自己講多了違課標精神，當然自己也沒找到好的解決辦法。通過全面深入調研、分析，我們發(fā)現當前制約教育教學發(fā)展的關鍵在教師，教師的教學觀念、教學手段滯后，教師缺少培訓、思考、對新教材把握不準是影響課堂教學質量的直接原因。但是，在各個學校開展教研活動，同年級同學科人數少，教研的針對性差，教研組長開展工作也非常困難，難免出現教研活動混時間，走過場的現象。所以經過中心校行政研究決定，我鎮(zhèn)從2005年春期起在全鎮(zhèn)范圍內公選學科組長，開展“分年級、分學科”在全鎮(zhèn)大學科組教研活動。
二、資源整合，搭建平臺，保證了學科教研工作的有序開展。1、完善了教研組織機構，理順教研工作。根據文江鎮(zhèn)實際小學共設立12個教研組，語數各6個組。學科組長的產生，不搞行政命令，采取個人申報，現場演講、評審組打分競爭上崗。任期一年，可以連選連任。學校也成立語、數教研組長，負責教師每周業(yè)務學習和教師“三課”演練活動。2、建立健全了教研工作管理考核制度。
（1）每學年末從教師年度考核中提取6分作為教師參加教研培訓專項考核。a、學科組長的考核，內容為：思想品德；培訓學習準備；組織學習情況；課堂調研；學習筆記；信息技術；撰寫文章；參與課題研究；教師民主測評；個人獲獎等十個方面。
b、對教師考核，內容為：出勤；學習準備；學習筆記；觀摩課；專題發(fā)言；心得反思；討論交流；抽查檢測；學習態(tài)度等九個方面。
（2）對全鎮(zhèn)教師個人成長實行積分制管理，內容有：師德修養(yǎng)；集中學習考核；分散培訓考核；個人學習成長四個方面。積分結果納入年度考核，作為教師評職、晉級，評優(yōu)、選先的重要依據。
（3）建立了學科培訓經費保障制度。全鎮(zhèn)統(tǒng)一提取部分經費作教師培訓專項資金，集中管理使用。
3、教研培訓活動堅持做好“四個結合”和兩個幫扶。
（1）、集中與分散相結合。每月全鎮(zhèn)集中一次，以課堂為載體，重點研討一種課型，組織教師就這一類課型的基本教學環(huán)節(jié)、知識點的處理、隱藏知識點的挖掘、訓練題的處理等進行討論，然后由學科指導組成員和學科組長進行講解?；匦：蟾鲗W片利用每周業(yè)務學習時間組織教師對存在的問題進行更深入地探討。
（2）、指導與自學相結合。全鎮(zhèn)統(tǒng)一使用自學筆記本，每位教師在教研組內參加培訓后，圍繞培訓內容，每月寫出不得少于兩篇自學筆記。
（3）、走出去與請進來相結合。我鎮(zhèn)凡有經組織安排外派教師學習的，都派人參加學習，對外出學習的教師回來后，要在一定的范圍內上匯報課。在本年度，我鎮(zhèn)派出參加市級以上學習的共有34人次。請縣教研員和外校教師作專題講座或上示范課有6人次。
科研樂趣演講稿篇七
??尊敬的老師、親愛的同學們：
??談到科技，人們首先可能會自然而然地想到到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船、_等這些似乎離我們遙不可及的事物上，它往往給人以高高在上的感覺，實際上，科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中?？萍寂c生活是早已是密不可分的，科技無處不在。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。
??發(fā)達的科技占據了我的整個現代幸福生活，它每天都在更新。電視、電腦、電冰箱、手機都在這個黃金時代中脫涌而出。
??以前電視只有十多個臺，可如今電視有上百個臺真是讓人目瞪口呆啊!電視也不像從前那樣厚厚的啦，現在有夜晶電視了用起來也不麻煩了。以后還有3d電視呢，不用到現場也能享受那幸福時光!
??在以前買了吃的后過了幾天就發(fā)霉了，自從有了電冰箱后食物就可以保鮮了，吃的東西營養(yǎng)沒有流失，家人們可以幸福美好的生活了。
??如果沒有手機人們互相聯系就還處在困境之中。有了手機后人與人之間拉近了關系，人們的朋友逐日增多。
??真可謂科技幸福了我的生活，便捷了我們生活啊!
??作為一名新一代的中學生，我們在享受新生活的同時，應該要樹立遠大的理想和志向，從小要熱愛科學，學習科學，學好科技知識，創(chuàng)造新生活。我們在坐的每位同學，大概都有共同的夢想，長大了要當科學家，多出科研成果，為祖國建設，為人類文明作貢獻。這是遠大目標。實際上，我們學習科學知識，還不僅僅是為了當科學家，也是為了適應日新月異的新生活。
??所以，從現在開始，我們就要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，努力學習科技知識，學好各門文化課，多閱讀一些科普書籍，積極參與各種科技活動。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。知識就是力量，培根這句膾炙人口的名言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
科研樂趣演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
星期二上午，老師帶領我們前往湘鄉(xiāng)一中南校區(qū)，參觀了一個有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現了科學的神奇魅力，親手收獲了知識和快樂。
從學校出發(fā)，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個很大的展廳，一進門，仿佛進入了一個神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識和科學應用，一張張展覽臺，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開來，爭著要玩展臺上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個沒有人的展臺。臺上有個盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動盒子旁邊的轉盤，頓時，盒子里亮了起來。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的盒子，怎么可能裝得下這數不清的玫瑰呢?我又仔細觀察了好一會兒，才發(fā)現了其中的奧秘：原來盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對的鏡子。花的影像被兩面鏡子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的花朵。
接下來，我又看到了許多不可思議的現象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動;兩點之間直線最短，但是兩個重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢;一把豎琴沒有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了!我饒有興趣地看看這個，摸摸那個，在一次次好奇的發(fā)現中，陶醉在科學的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗式學習啊!離開的時候，我有些戀戀不舍，期待著下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識沒有探究夠呢。
科研樂趣演講稿篇九
親愛的老師，同學們：
大家好！
我是xx班的，很榮幸為大家做演講。
我今天演講的主題是“致敬科學前輩，做德能并重之后學”。
“德者，才之帥也”，我致敬前輩之德。錢七虎用國家獎金，助力家鄉(xiāng)學子圓求學之夢；于敏，隱姓埋名幾十年獻身國防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行?？茖W前輩用親身實踐譜寫了一首首“德能并重”的贊歌。今天更有鐘揚潛心研究，奔波忙碌，將原本生長在熱帶的紅樹林，在上海臨港地區(qū)的灘涂上試種成功。他們?yōu)樽鎳茖W事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動中國。我們當致敬前輩，以前輩為學習楷模，正心誠意，端正德行，努力成為德才兼?zhèn)渲恕?BR> “紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”我們新青年當向科學前輩們致敬，更應遵循他們的.步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識滋養(yǎng)民族之芳魂。德能并重，全面發(fā)展，以自信飽滿的心態(tài)迎接未來！
我的演講到此結束，謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十
各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！
非常榮幸能有這樣的機會參加今天的演講。我叫xx，來自xx市xx縣聯社。今天，我演講的題目是《科學發(fā)展我們共同的責任》。
“責任——是案頭堆積不老的傳說，是江河綿延跳動的脈搏，是微曦中噴薄而出的朝陽，是冰寒料峭山巖上怒放的花朵”。我非常喜歡這首關于責任的詩句，并一直用它來激勵自己的學習、工作和生活。當前，全黨上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮?？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是引領時代前進的旗幟。作為農信社職工隊伍中的一份子，作為奮戰(zhàn)在基層一線的一名青年黨員，我深感自己在農信社踐行科學發(fā)展觀活動中的一份責任、一種擔當！
農信社的科學發(fā)展要用嚴格的制度執(zhí)行作保證。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。假如社會沒有法制的約束，社會便會變得瘋狂，如果一個企業(yè)、一個集體沒有制度的管理，一切便會變得混亂無章。省聯社成立之初，不斷修訂和完善各項管理制度，就是依據科學發(fā)展觀，堅持走全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展之路的根本體現。我們知道，信用社每一個新的管理辦法的出臺，一般都隱含著沉痛的教訓和損失的代價。內控管理辦法，往往是案件的啟示，信貸管理規(guī)定則一定是貸款損失的縮影。亡羊補牢，猶為未晚。作為信合員工，我們只有遵守操作規(guī)程，才能杜絕柜面風險，只有履行信貸職責，才能避免貸款風險，只有認真執(zhí)行管理辦法，才能根除經營風險。勿容置疑，制度就是工作質量的保證，是科學發(fā)展的保證。
質量是科學發(fā)展的生命。在物資財富日益豐富的今天，人們更加追求的是質量，生活中，我們吃穿住行講質量，是為了生命的健康延續(xù)，沒有一個好的身體就不會有一個好的心情去充分享受工作、生活的樂趣。一個單位、一個企業(yè)就好比是一個人的身體、一艘航船，沒有健康的體魄和品質，就不會到達理想的彼岸。作為金融行業(yè)的我們農村信用社，整體的經營素質就是生命的質量?？上攵Y本充足率低下、信貸資產質量惡劣、資金實力與市場占有份額徘徊不前，僅靠信貸規(guī)模擴張求發(fā)展就好似殺雞取卵，拔苗助長，是以犧牲未來的代價獲取瞬間的輝煌。據統(tǒng)計，我縣信用社各項不良貸款有億元，如果這些貸款真的形成損失，靠目前我縣年盈利300余萬的能力則需要四十多年彌補，如此聯想，不禁讓我不寒而栗。如果按照這樣的質量、這樣的速度經營，何談發(fā)展，或許用不了幾年，我們的信用社便不復存在。由此可見，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是我縣農信社全體員工必須思考和面對的最現實的課題。嚴控風險，效益優(yōu)先，是質量效益型科學發(fā)展之路，是我們農信社的必然選擇。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。農信社的科學發(fā)展是我們每個信合員工共同的責任。過去農村信用社的發(fā)展在風雨中艱難跋涉，除體制因素外，干部員工的能力和素質也不無原因。xx農信社員工年齡結構老化、第一學歷層次低、新業(yè)務、新知識的接受與傳導能力等多方面的差異，局限于傳統(tǒng)服務的慣性思維，對新的服務產品開拓創(chuàng)新不夠，不能適應當前經濟復雜多變環(huán)境下多層次、多元化的需求，我們就只能是維持經營，怎能實現又好又快的發(fā)展？所以，農村信用社的科學發(fā)展以人為本顯得尤為重要和迫切。制度需要我們的員工去認真執(zhí)行與監(jiān)督，存貸款需要我們的員工去積極營運，信貸資產質量需要我們的員工去用心維護，我們員工的艱苦努力、創(chuàng)新精神就是農村信用社科學發(fā)展的靈魂、不斷壯大的內在動力。因此，我們要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，在全社開展學習討論與調研，努力提高各級班子的戰(zhàn)斗力、風險判斷與社會協(xié)調能力，切實調動員工學習的自覺性與工作的主動性，提高員工個人能力與整體素質，打造一支思想先進、作風過硬、業(yè)務精良的信合隊伍，促進各項業(yè)務又好又快發(fā)展！
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們是幸運的一代，欣逢科學發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想的提出，這是我們信合事業(yè)難得的發(fā)展際遇。讓我們攜起手來，在發(fā)展中插上科學和諧的翅膀，讓青春在新農村建設中揮灑飛揚，共同創(chuàng)造信合事業(yè)發(fā)展的更大輝煌！
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十一
??各位老師、同學們：
??大家下午好！
??今天我要為各位演講的主題是“科技，改變生活”。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。四十年前，我的父母看的是黑白電視，用水要到很遠的地方去挑，煮飯要在灶臺上升火，出游要走很遠的路?，F在，我們看的是液晶電視，要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；做飯時只要輕按電鈕即可，出游時你只需招手，便可踏上出租車，去到想去的地方。
??以前，從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現在乘坐飛機，只需要三個小時就可以到了。以前，肺結核是不治之癥，而現在隨著醫(yī)療技術的進步，它已經成為了一種普通傳染病。
??可見科技的進步與人類的發(fā)展密不可分，科技使人類的生活更加便捷?，F在人們的生活已經離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發(fā)展科技，使世界變得更加美好。所以說，科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請在座的各位與我一起，從今天開始，為人類的進步努力奮斗吧！
科研樂趣演講稿篇十二
我覺得做老師是最適合我的一件事。我和教書也頗有淵源，父親是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，家里也有不少為人師的。也許是家庭環(huán)境的影響，我工作起來也算順心，教學成績也還說得過去。不過，這和各位老師的幫助和指導是分不開的?，F在還記得剛上班報道時，各位領導就對我們說關于個人成長的問題，教導我們要關注教育科研，當時我還懵懂，心想：科研，離我們好遙遠啊，那不是有學歷、有資歷、有經驗的專家干的事嗎？和我們這些年輕的小教師們有什么關系，我只要教好書，就萬事ok了。不過，當時學校正在探討研究“分層合作達標”的教學模式，非常注重集體備課和教科研活動。盡管此前我從未接觸過教科研，而且對教師搞研究有沒有必要也心存疑慮。但是通過教研組活動、學習，我認識到教科研離我們并不遙遠，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我想，這活水便是教育科研，唯有它才能澆灌出教育的奇花異葩，唯有它才能指導我們的教育實踐。
如果說剛剛開始的教科研活動是因為遵照學校的規(guī)定，是出于無奈，那么在初步嘗到了教科研的甜頭以后，我逐步愛上了它。
由于我是年輕教師，經驗不足，在教育教學中遇到很多困惑，碰到很多難題。然而這些困惑、難題的解決，得益于我們語文教研組開展的專題研討活動。比如說之前我對散文教學很不熟悉，不知如何下手，在進行教研活動時，各位熱情的老師紛紛出謀劃策，夏老師說：“在進行散文教學時一定要注重朗讀，可以采用教師范讀、學生自讀、默讀、齊讀、品讀等多種方式，引導學生邊讀邊想，真正走進文本，與讀者心靈溝通，走進語言文字所描繪的意境里，感悟語言文字蘊含的情感。此外，讀還要與寫結合，以讀促寫，以寫促讀。讀寫結合能加深對文章的理解、體驗，培養(yǎng)學生的語言表達能力?！睂Υ?，我印象深刻，在我參加國培磨課時，我選擇了朱自清的《背影》。我精心地研讀文本，認真地進行備課。各位老師也給予我很大幫助，幫我提出建議，修改教案。一次又一次的修改教案，不斷的完善，終于完成了一節(jié)較為高效的課堂。雖然，已身心俱疲，卻收獲甚多，成長很多。
在大家的`無私幫助下，我的專業(yè)水平得以不斷提升。由于我教普通班，班里的學困生比較多，難以開展小組合作，當堂達標就更是困難。對于這樣的學生，我只能是干著急、干發(fā)火。面對這樣一個大眾化問題，組內的老師更是你一言我一語，發(fā)表自己的看法。有的老師說：“我們應該清楚的知道自己面對的學生，要做到因材施教，放低對學生的要求，把講授內容的難度放低。”有的老師說：“學生喜歡幽默風趣的老師，我們可以放下老師的架子，用多種形式開展語文學習，比如話劇表演、詩詞競賽等，讓學生在歡聲笑語中愉快的學習。”總之，老師們的主意特別多，所提建議也切實可行。于是大家根據自己班的實際情況制定計劃，改變教學策略，跟蹤觀察，學習研究，最終形成一個理論性的研究內容，大家把內容拿出來共同分享研究。這樣，實踐起來也有了依舊，容易了很多。從此，我“對付”學困生了一套辦法，，同學們也說我不再像以前那樣冷冰冰的，而像一個貼心的鄰家大姐姐。同學們也愛上了語文，成績也有了大幅度提高，看到孩子們的變化，我感到很幸福。
在教科研這條路上，我還是一名新兵，需要學習的地方還有很多，后面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在永無止境的教科研路上，我將矢志不渝地堅定自己的人生追求。
最后，我想借蘇霍姆林斯基的一句話與大家共勉：如果你想讓你的勞動能給你帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 科研樂趣演講稿篇十三
各位領導、老師：
你們好！
我于xx年8月生于吉林省蛟河縣，xx年畢業(yè)于東北師大歷史系，xx年被評為中學高級教師，xx年被評為吉林省科研型名教師，全省優(yōu)秀班主任。
和同志們一年半之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年半以來對學校教育科研工作的理解和支持。
與我分享。
思想。
全面貫徹教育方針的迫切需要；是適應基礎教育、深化改革與發(fā)展的迫切需要；是提高教師整體素質的迫切需要；是增強校長科學管理和決策能力提高辦學層次的'迫切需要；也是構建有。
中國。
特色教育理論的迫切需要。
一年半來，學校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。學校被評為長春市教育科學九五計劃素質教育研究基地，全國哲學科學規(guī)劃國家重點課題的子課題——《中小學信息教育實證研究》的實驗學校。20xx年通過了一項國家級重點課題的驗收，通過了兩項市級課題的驗收。其中我直接參加了《學科素質教育與教師素質提高》課題組，課題組共21人，在準備結題的最后一周，在張校長帶領下，每天都工作到八點以后，結束那天是20xx年10月9日，為了祝賀結題工作勝利完成，10點左右，張校長先讓幾個人去定飯，我們后去的人到時已是11：50，飯菜全都涼了，那天正是我的生日，我吃完長壽面正好半夜12點。當時我想到了在農村的父母，想到了在國外的妻女，也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當一名教師，為學校教育科研工作盡一份力，為我校來年升類晉級做點貢獻，個人的一點得失不算什么，我至今無怨無悔。
假如我能再次當選，我將重點做以下三方面工作。
和校教育科研雜志上及時。
提供。
有關教育科研的信息。
第二，更加有效地指導科研活動。組織指導教師的科研活動是教研室經常性任務，和教學一樣應是天天都要推進的工作。充分調動老教師、先進教師的積極性，把他們豐富的教科研經驗篩選概括出來，培養(yǎng)一批教育科研的骨干隊伍。
和
教學設計。
每一張試卷和試卷分析每一次家長會和班團會每一。
篇心得。
體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。
下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學。
領導。
的參謀部。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十四
大家好!我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。
參加競聘之前，我一直在問自己：我靠什么來參加這次競聘？真的能適應這個新的挑戰(zhàn)嗎？思索再三，腦海中清晰的呈現出兩個字：責任。責任讓我選擇了擔當?？蒲幸I著學校的理念，規(guī)范著學校的行動，決定著學校的品牌。我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個競聘過程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學習，接受各位評判的一個難得的機會。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。
還一頭霧水，什么是科研？從哪里入手，采用什么方法，課題研究方案是什么，怎么寫，如何完成研究報告，如何組織科研組的老師進行研究等等等等，這些問題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來的那一股子拗勁，讓我下定決心，要么不干，干就要弄出點名堂來，決不能辜負領導對我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志，采購了科研方面的書籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問題，就去到書里或者上網查找，或者向高人請教。
我珍惜每一次科研培訓的機會，印象最深的.就是兩次的阿城培訓，一次是在20xx年，在蔣校長的帶領下，我們考察了阿城一中，在那次學習后，我將所看、所想均應用到了后來的課題研究當中。另外一次，是在今年7月份，作為哈爾濱市科研三個拉動典型教師的我在阿城培訓了一周，楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座，又為我今后的科研工作指引了方向。在《農村小學開放式教學與多元智能的開發(fā)》這一課題研究中，我擬寫了課題研究方案和研究計劃，科研培訓方案、培訓計劃，認真做好教科研工作總結，同校領導共同制定了科研管理制度，科研培訓制度、科研考評機制等。積累了大量的材料，歸檔十余個類別，這些材料的積累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出來的，有的是放棄休息日完成的，我的頸椎病也就是在那時烙下的。我敢說這種工作狀態(tài)不是誰都能做的到的。
幾年來，我還多次參與科研協(xié)作體研討活動，上學期，在中心校結合課題進行的課堂教學后的研討交流活動中，我參與了課后反思，團隊研討等活動，并在活動中，與市科研部門領導和區(qū)域科研協(xié)作體單位領導及研究人員共計20余人當場進行了互動交流。
5年了，現在我已經成為一名科研骨干教師，從最初的科研組的小組負責人到后來的科研組長，除了要做好班主任這一本職工作外，我也在努力的做著科研工作。如今，我也有了自己的立項課題《構建和諧班級，促進學生身心健康發(fā)展的研究》，這一課題已經被市里確立為科研三個拉動一般課題，并已經開題準備研究。在這一課題下的三個子課題也分別在區(qū)里立項，并完成了初期的工作。
我知道，要成為一名合格的科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條很艱難的道路。但我堅信，一個人，只要執(zhí)著地熱愛自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線教學實踐，5年的科研探索與引領，不僅僅是一種經歷，更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學生的成長，更貼近教師的需求，更有利于學校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我相信，只要不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我，就一定會到達成功的頂峰。
如果我今天的競聘，能得到領導和同事們的認可，給我信任，給我這個機會。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領頭雁，讓科研室真正成為學校科研的主陣地，做好學校發(fā)展的智庫，為領導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長的服務員，為教師的專業(yè)化成長搭建多種交流平臺，做好學?？蒲械墓芾韱T，讓學校的科研制度更加完善。一旦我競聘成功，我將借助科研室的優(yōu)勢，帶領我校教師以新課程改革的理念為指導，以學校內涵發(fā)展為落腳點，依托于學校師生共同愿景的構建，潛心于學校校園文化建設、教師專業(yè)化發(fā)展、學生快樂學習、有效課堂教學的研究，為學校真正成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十五
你們好！
大家應該聽過這樣一個故事。三國時期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒牵瑓蚊墒且唤槲浞?，有勇無謀。難以擔當保衛(wèi)國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告后，逐漸成長為三國時期的一代名將。可見，讀書對一個人成長十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對書都會有一種摯愛，因為書是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時間讀書，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地游動。漸漸地，我發(fā)現這片海，是如此的博大深遠。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由快樂。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古人鉆木取火……哦，世界原來是那么奇妙！
我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭的經驗。成長路上的每一次坎坷，因為有了書，我總能越過。當我遇到困難想要退縮時，她說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書的引領下，我學會了挑戰(zhàn)困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，她又說：“走自己的路，讓別人說去吧”，于是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，她接著說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書讓我享受著痛苦過后的成功喜悅。
書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會到書對于人的真正價值。她能把我從一個小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識，積淀文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十六
迷惘苦郁。只有書，成了我促膝的知己，相擁而眠，形影不離。那清新婉麗的每一句就像一粒粒飽滿的種子，種進了我的心里，于是快樂開始在心里生根發(fā)芽、在春天里明麗！的確，一書一世界，一語一天堂。翻開一本好書，它淡淡的墨香，就已讓人心曠神怡。
斯基同溫教育的幸福之感；問計于陶行知的“知行合一”；遍訪李鎮(zhèn)西、魏書生，竇桂梅與余漪等眾多教育名人，在我們的教育之路上讓他們助力撐燈腹有詩書氣自華?！白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。經典讀薄化智慧，人生讀厚顯才能。書，會讓你由內而外透出迷人的氣質。一個不讀書的人是淺俗的，一個不讀書的班級是沉悶的，一個不讀書的學校是了無生趣的，一個不讀書的社會是枯乏的，一個不讀書的民族是沒有前途的！教育使生命更燦爛，教育因讀書更精彩。為了社會、為了民族、為了每個人更精彩的人生，就讓我們帶上莘莘學子漫步書林，一起郁郁書香共成長吧!!
科研樂趣演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業(yè)就知道玩，老師布置。
作文。
時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會。
總結。
文章的主題。
思想。
因此語文成績總也上不去；數學題也不會完整的回答。
一個偶然的機會，使我對書產生了興許。
再把衣服泡進去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：
“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的??？”我自豪的說：“書上學的。”
我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。
我通過書去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來讀書能給人帶來如此大的快樂、享受。
我真后悔明白得太晚。
現在。
作文。
課上，我再也不會像以前那樣發(fā)愁。
作文。
了，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。
但我也要告訴同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨游吧！
我的演講完了，謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十八
親愛的老師、同學們：
暑假期間，有許多空余時間可供我讀書，這可把我樂壞了!每天一有空，我就捧起一本《三國演義》獨自在書房中閱讀起來。我左手緊緊捏住書的左上端，右手的指頭在每一個字的正下方緩緩掃過，我一字不漏、津津有味地看著。
每次去書店時，總是讓媽媽找我找得好辛苦，因為我時常蹲在某個角落里”啃“書呢!
這就是我，對喜愛的書籍總是愛不釋手，因而往往就引發(fā)出一些小故事。
科研樂趣演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
這節(jié)科學課，我們班要學習白糖加熱過程中的變化，這個實驗要用到蠟燭、鐵勺、白糖來完成。
一聽到蠟燭，許多同學就害怕了，用蠟燭做實驗，萬一著火了該怎么辦呀!在老師的再三強調和提醒下同學們才開始做試驗。
一開始，教室里還很安穩(wěn)，可這只是暴風雨前的平靜。不一會兒，教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲;同學們都朝尖叫聲的來源——第四大組的最后一桌望去，不看不知道，看了嚇一跳!最后一桌他們不知道怎么搞的，蠟燭倒在桌子上，燃起了一片火光，著火了!
教室里立刻炸了鍋，同學們吵吵嚷嚷，尖叫聲連綿起伏，好奇心強的男生們都圍了過去，想看個究竟，膽小的女生都呆在各自的位子上，不敢輕易妄動，靠近案發(fā)現場的同學還一個勁兒的往門口退，仿佛火勢真會蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學中，最顯眼的，就是王舒玥和余佳樺了，王舒玥就坐在案發(fā)現場，她被這突如其來的火光嚇的慌了神，用手中的本子驅趕蠟燭，這樣做不但不能滅火，反而是蠟燭的火苗靠近了桌上放著的作業(yè)本，使作業(yè)本也燒著了。而余佳樺是用他超高分貝的娘娘腔叫聲，不停地尖叫著，好像唯恐全天下不知道這里著火了似的。
正當全體同學都不知所措，老師也沒能趕到時，“英雄”夏益陽及時出場了，他拿著自己的作業(yè)本，毫不畏懼地拍打著火焰，一下、兩下、三下……火焰終于被拍滅了!夏益陽那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”，讓她們對他的挺身而出連連點贊。火焰撲滅后，老師才趕到現場，一邊抱怨著他們，一邊收拾殘局。
著火事件總算是告一段落了，這件事讓我明白了一個道理，小心用火!
科研樂趣演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
為什么“開水不響，響水不開”呢?注意觀察一下就會發(fā)現：水中沒有出現氣泡時，是聽不到響聲的，而氣泡的產生就會伴隨著響聲的出現。由此可見，燒開水時發(fā)出響聲與水中氣泡的產生是密不可分的。要揭開“開水不響，響水不開”之謎就要從氣泡身上找原因?？吹竭@里，我不由得向下面的文字瞟了瞟。哇，好多啊，而且看不懂。
“別急，通俗點說呢，就是當水壺里的水被加熱的時候，在壺底形成了許多小氣泡，每個氣泡發(fā)出一個聲音，匯合起來就變成了“嘶嘶”聲。水壺被繼續(xù)加熱，小氣泡體積膨脹離開壺底上升到較冷的水中，氣泡破裂，發(fā)出了較強的噪聲，這個過程持續(xù)一段時間，水溫逐漸升高，氣泡破裂的位置距水面越來越近。當水完全沸騰的時候，壺底的水氣泡到達水面然后破裂，其聲音反倒降低了，只有了較輕柔的濺水的聲音。”
“好了，我服。不過爸爸你好像忘了什么事?！蔽覊男χ！芭杜秾Π?，差點忘了水開了。”爸爸急匆匆向廚房跑去。
其實，科學一直在我們身邊，它就像是一座金礦，等著更多的人來發(fā)掘它，只看你有沒有這樣的耐心與毅力了。
科研樂趣演講稿篇三
??尊敬的老師們、親愛的同學們：
??大家下午好！今天我要為各位演講的題目是“科技，改變生活”?？萍伎偸请S著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而發(fā)生了翻天覆地的變化。
??四十年前，我們的父母看的是顯像管黑白電視，它不僅耗電多，體積大，而且清晰度不高。而現在，我們看的是液晶電視，機身輕薄、環(huán)保節(jié)能，還圖像清晰度高。從前肺結核是不治之癥，而隨著醫(yī)療技術的進步，它已經成為一種可治愈的普通傳染病。從前從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現在坐飛機兩三個小時就可以到達。
??最早，我們只能閱讀刻在龜甲與獸骨上的甲骨文，但龜甲與獸骨數量有限，怎能描繪出多姿多彩的現實世界呢？時光飛逝，斗轉星移，到了今天，我們的手機、ipad、筆記本電腦隨便一個很小的電子產品都可以記錄海量的文字。
??但是，科技并沒有停止發(fā)展的腳步，用不了多久，我們的電子書、筆記本電腦等也會過時。“全息技術”正快步走進我們的生活，它是未來科技發(fā)展的一大趨勢，會讓我們對美好生活的無限遐想變?yōu)楝F實。
??“全息技術”是利用干涉和衍射原理，能再現物體真實的可觸摸操控的三維圖像。
??一幕。原來，最先亮相的是3d投影，舞臺中央才是貨真價實的張靚穎！
??未來，全息技術還會更加廣泛地運用，使我們的生活發(fā)生徹底的改變，讓生活變得更加便捷，更加豐富多彩。
??例如，在遠離辦公桌時，我們只需要啟動一個小巧的三維影像發(fā)射裝置，一個虛擬光幕電腦就會出現在面前，你就可以對著空氣在光幕上進行信息處理。
??科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請在座的各位與我一起，從今天開始，為人類的進步努力奮斗吧！
科研樂趣演講稿篇四
??各位老師、同學們：
??大家早上好！
??今天我要為各位演講的主題是“科技，改變生活”。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。幾十年前，我們的父母看的是黑白電視，用水要到很遠的地方去挑，煮飯要在灶臺上升火。現在，我們看的是液晶電視，要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；做飯時只要輕按電鈕即可。
??從前的燈炮用的是發(fā)光二極管，不但費電，而且使用壽命短，亮度低；而現在的節(jié)能燈，在達到同樣光能輸出的前提下，只需耗費普通燈泡用電量的1/5，就可以節(jié)約大量的照明電能和費用。從前發(fā)電需要大量的煤炭，不僅浪費資源，而且污染環(huán)境；而現在采用光能、風能、水利發(fā)電，不僅解決了資源浪費而且還保護環(huán)境。從前工人做一件衣服，需要很多的工序，而現在采用現代化的生產方式，不僅縮短了生產時間，而且減少了人力的浪費，并且生產出來的服裝更加美觀大方。從前的電視機不僅耗電、體積大而且清晰度也不高，而現在的液晶電視不僅機身輕薄、環(huán)保節(jié)能，而且圖像清晰度更高。
??可見科技使人類的生活更加便捷?，F在人們的生活已經離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發(fā)展科技，使世界變得更加美好。我們學校也將要迎來科技節(jié)，希望同學們都能夠大放光彩。
??謝謝大家。
科研樂趣演講稿篇五
??社會進步了，火車提速了，科技發(fā)達了，生活變得越來越美好了。
??“現在的生活真是太美好了?！蹦棠桃荒樕裢馗锌?，“以前，人們想看望遠方的親人，那簡直是異想天開的事。瞧瞧現在，電啥東西，可以從上面看人的那個，是啥來著？”“電腦?！薄皩?！就是那電腦，”奶奶聽了提醒，拍了拍腦袋說，“從那上面可以看到你打工的叔叔了。你們這一代太幸福了，我老太婆能活到現在享受幾年清福，我也就死而無憾了??！”
??“媽，您別張口閉口就是一個死，多不吉利呀！”爸爸責罵奶奶道。坐在一旁的媽媽連連點頭，應和道：“就是??！現在，還有很多高科技物品您老人家還沒有享受呢！”“唉！你媽說得沒錯，我們能活到現在，都蠻幸福的了?！睜敔斢檬謷搅藪桨缀硬逡痪洌骸拔矣浀梦倚r候，家里窮，上學都很艱辛，走了幾十里路，腳底都走出泡來了。如今，你們上學，不是坐出租車就是坐私家車，都不愿節(jié)約幾塊錢走路。你們這些孩子真是快活得不得了！”
??“是?。 贝蠹引R刷刷朝門外望去，原來是鄰居張奶奶呀，她可是一位優(yōu)秀的老教師了，所以我經常向她請教一些學習上的難題。她一邊走進來一邊說：“以前的黑板也沒現在好，老師們寫字時，粉筆灰灑下來，一會兒鉆進鼻孔，一會兒掉進嘴里，一會兒又浸入五臟六腑……所以以前的教室環(huán)境不好，灰塵太多，讓人容易得病?，F在的教師，灑用粉筆寫字了，直接用白板給學生上課，既方便又衛(wèi)生?！?BR> ??伯伯也來發(fā)表議論：“小時候我生病，沒藥，很難治好，只能扛著病下地干活。以前，用鐮刀收割，很累而且要幾天才能收割完，現如今，醫(yī)院什么藥都有，收割機什么的統(tǒng)統(tǒng)都有，做什么也不用愁了?！?BR> ??聽完大家的言論，我不經感慨道：“是啊！科技越來越發(fā)達了，世界越來越小了?！?BR> 科研樂趣演講稿篇六
一、管理工作全局性1、方向正確前瞻性。
圍日益濃厚。本學期，我校又由校長和教導主任對全體教師進行了新課程的理論培訓，并結合自學，進行卷面考察，使每位教師更快，更好地適應，完成基礎教育課程改革，并投身于其中依據理論，進行大膽嘗試，并將實踐中的經驗總結出來，形成了—理論—實踐—理論的教研過程，現已發(fā)表論文。三課堂教學的創(chuàng)新性。
課堂教學常規(guī)統(tǒng)一要求，做全：備課格式統(tǒng)一，作業(yè)本簿設置統(tǒng)一，作業(yè)批改符號統(tǒng)一，并加強領導隨堂聽課，新老教師結對課，指導薄弱課，示范引路課。針對本學期學習基礎教育課程改的實際情況，我校組織了位區(qū)骨干教師做引路課，為其他教師做了很好的示范。僅去年一年，我們根據學校的實際情況，先后組織了五次不同規(guī)模、不同層次的課堂教學改活動，充分體現了：1）學生的主體地位：每種教學都充分尊重學生的主體地位，考慮學生個性特征的發(fā)展，注重了學生潛質能力的開發(fā)。
2）強化現代信息技術在教學中的應用?，F代信息技術在教學過程中的充分運用，營造了信息技術與學科整合的氛圍，高效的輔肋教學媒體大大優(yōu)化了課堂教學的各個環(huán)節(jié)。
2、課堂教學優(yōu)化教師隊伍。有聲有色的教學研究，教學實踐也為教師的成長提供了契機和條件。教研活動中，教師們普遍具有：（1）提高業(yè)務的意識，教師們潛心挖掘教學內涵，在教學內容選編，教學方法、教學手段運用、教學思路設計上動腦筋想辦法。（2）主導意識，教師在發(fā)揮主導地位激活課堂的能力上大大提高，駕馭課堂能力彰顯。（3）實踐意識。教師能夠注重教學內容與生活實踐的結合，從生活實際出發(fā)，激發(fā)興趣倡導學以至用。（4）學科整合意識。教師能用學科的橫向聯系、縱向聯系。提升自己的教學。教學手段現代化，積極引入創(chuàng)新設計的多媒體教學軟件。
結合課堂教學對外開放強化對青年教師培養(yǎng)，我校又不失時機地開啟了“出名師，創(chuàng)名校”的“青藍工程”。我們聘請了東北師大附小、市一實驗小學的八位省內知名的教師做我校21名青年骨干教師的首批師傅，雙方進行定期的溝通和交流。這一工程還輻射帶動了大批教師的提高和進步。目前我校有省骨干教師人；市骨干教師人；區(qū)骨干教師人；市優(yōu)秀教師人；區(qū)雙佳教師、教學能手、優(yōu)秀教師人。省級公開課獲獎人；市級公開課獲獎人次；區(qū)級公開課獲獎人次。大提高了學校知名度與教師業(yè)務素質。
四、育人環(huán)境的實效性。
我校德育工作與教學工作環(huán)環(huán)相扣，尤甚是實施“在各學科中滲透心理健康教育的研究”課題以來，我們將心理教育推進了課堂，使德育與教學有機結合。
我們要求教師在教學工作中注重良好教學氣氛形成，注意學生學習習慣的增減及學習方法的總結，在各科教學中都做到調動學生積極的心理因素。都是在教學中自覺地、有意識地運用心理論與技術，幫助學生提高課堂學習活動中的認識、情意、行為、水平。
而且，在教案中體現心理健康教育。在教案中滲透心理健康教育，設定心理健康教育，并在課后回顧中記下實驗情況和感想。
幾年來，學校以科為依托，以課堂教學改革為突破口，以育人環(huán)境為主陣地，推動學校全面發(fā)展，學校的各項大型活動多次被電臺、電視臺播放，先后被評為“中國科普先進單位”?！笆〖壦刭|教育先進單位”，“省崗位練功優(yōu)秀示范?！?，“吉林省小學教師基本功訓練優(yōu)秀校”，“增減科技意識、提高科技素質”，省級九五重點課題獲a級；“長春市科普工作先進單位”，“長春市繼續(xù)教育窗口”，“長春市崗位練功優(yōu)秀校”，“長春市素質教育基地校”，“市綠園區(qū)教育工作先進單位”等榮譽。
科研引領、教研為本有效促進教師專業(yè)化成長。
――――文江鎮(zhèn)中心校教科研工作經驗交流材料。
各位領導，各位老師：
大家上午好！
今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學習，也非常高興能代表我們文江鎮(zhèn)全體學科組組長與大家共同就學校的教研工作進行交流。我想，這對我們來說是一次難得的學習機會，同時這也是領導對我們所做工作的鞭策和鼓勵。下面就我們學校近年來在教學教研方面所做工作及思考的一些問題給在座各位作交流。
一、深入調研、冷靜思考，找準制約教師和學校發(fā)展的瓶頸所在。1、文江鎮(zhèn)是由原來的7個老建制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并而成，校點多，分布廣，教師結構復雜、學校管理水平參差不齊，分校開展教研活動針對性不強，實效性差。
2、02年教辦撤消，教研員取締后，致使教育教學管理處于疲軟狀態(tài)，各校教研工作基本停止，學校教研工作處于癱瘓、冰凍狀態(tài)。
4、針對以上情況，04年秋期文江鎮(zhèn)新一屆領導班子深入學校調研，走進教師課堂，共聽課90余節(jié)，涉及到各年級、各學科和各層次教師，教師的課堂合格率為43%，優(yōu)質課占8%，基本合格、不合格課占到一半還多，很多教師對新教材不知怎么教，片面理解或曲解課標精神，因而課堂效率極低。
案例1：有位教師在教學“求一個數比另一個數多幾”的解決問題時，她是這樣創(chuàng)設情境的：
1、問題引入，師：同學們，你們喜歡小動物嗎？生：喜歡！大家的精神為之振奮。師：你看，今天老師給大家?guī)Я耸裁矗?、課件展示：伴隨著悠揚的音樂，課件中緩緩出示了一張如童話般美麗的場景，有山，有水，有炊煙，有白云??。老師接著說：你看這幅圖畫美嗎？今天老師就帶領大家到這美麗的童話世界去玩一玩，大家說好不好？生：好！同時很多同學也開始伴隨著音樂手舞足蹈起來。接著，老師提問：請同學們看圖，你從圖中看到什么？生：小鳥；生2：河里還有魚??等。這樣折騰下來，15分鐘過去了，可新課還沒進入正題，當然這節(jié)課的整體效果就不言而喻了。案例2：村小聽到一位老師在上三年級下冊“多位數除法解決問題”，他是這樣上的：1、課前復習，教師出了近20道口算、筆算題（用了近13分鐘完成）。
從我們交談可以看出，教師是怕自己講多了違課標精神，當然自己也沒找到好的解決辦法。通過全面深入調研、分析，我們發(fā)現當前制約教育教學發(fā)展的關鍵在教師，教師的教學觀念、教學手段滯后，教師缺少培訓、思考、對新教材把握不準是影響課堂教學質量的直接原因。但是，在各個學校開展教研活動，同年級同學科人數少，教研的針對性差，教研組長開展工作也非常困難，難免出現教研活動混時間，走過場的現象。所以經過中心校行政研究決定，我鎮(zhèn)從2005年春期起在全鎮(zhèn)范圍內公選學科組長，開展“分年級、分學科”在全鎮(zhèn)大學科組教研活動。
二、資源整合，搭建平臺，保證了學科教研工作的有序開展。1、完善了教研組織機構，理順教研工作。根據文江鎮(zhèn)實際小學共設立12個教研組，語數各6個組。學科組長的產生，不搞行政命令，采取個人申報，現場演講、評審組打分競爭上崗。任期一年，可以連選連任。學校也成立語、數教研組長，負責教師每周業(yè)務學習和教師“三課”演練活動。2、建立健全了教研工作管理考核制度。
（1）每學年末從教師年度考核中提取6分作為教師參加教研培訓專項考核。a、學科組長的考核，內容為：思想品德；培訓學習準備；組織學習情況；課堂調研；學習筆記；信息技術；撰寫文章；參與課題研究；教師民主測評；個人獲獎等十個方面。
b、對教師考核，內容為：出勤；學習準備；學習筆記；觀摩課；專題發(fā)言；心得反思；討論交流；抽查檢測；學習態(tài)度等九個方面。
（2）對全鎮(zhèn)教師個人成長實行積分制管理，內容有：師德修養(yǎng)；集中學習考核；分散培訓考核；個人學習成長四個方面。積分結果納入年度考核，作為教師評職、晉級，評優(yōu)、選先的重要依據。
（3）建立了學科培訓經費保障制度。全鎮(zhèn)統(tǒng)一提取部分經費作教師培訓專項資金，集中管理使用。
3、教研培訓活動堅持做好“四個結合”和兩個幫扶。
（1）、集中與分散相結合。每月全鎮(zhèn)集中一次，以課堂為載體，重點研討一種課型，組織教師就這一類課型的基本教學環(huán)節(jié)、知識點的處理、隱藏知識點的挖掘、訓練題的處理等進行討論，然后由學科指導組成員和學科組長進行講解?；匦：蟾鲗W片利用每周業(yè)務學習時間組織教師對存在的問題進行更深入地探討。
（2）、指導與自學相結合。全鎮(zhèn)統(tǒng)一使用自學筆記本，每位教師在教研組內參加培訓后，圍繞培訓內容，每月寫出不得少于兩篇自學筆記。
（3）、走出去與請進來相結合。我鎮(zhèn)凡有經組織安排外派教師學習的，都派人參加學習，對外出學習的教師回來后，要在一定的范圍內上匯報課。在本年度，我鎮(zhèn)派出參加市級以上學習的共有34人次。請縣教研員和外校教師作專題講座或上示范課有6人次。
科研樂趣演講稿篇七
??尊敬的老師、親愛的同學們：
??談到科技，人們首先可能會自然而然地想到到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船、_等這些似乎離我們遙不可及的事物上，它往往給人以高高在上的感覺，實際上，科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中?？萍寂c生活是早已是密不可分的，科技無處不在。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。
??發(fā)達的科技占據了我的整個現代幸福生活，它每天都在更新。電視、電腦、電冰箱、手機都在這個黃金時代中脫涌而出。
??以前電視只有十多個臺，可如今電視有上百個臺真是讓人目瞪口呆啊!電視也不像從前那樣厚厚的啦，現在有夜晶電視了用起來也不麻煩了。以后還有3d電視呢，不用到現場也能享受那幸福時光!
??在以前買了吃的后過了幾天就發(fā)霉了，自從有了電冰箱后食物就可以保鮮了，吃的東西營養(yǎng)沒有流失，家人們可以幸福美好的生活了。
??如果沒有手機人們互相聯系就還處在困境之中。有了手機后人與人之間拉近了關系，人們的朋友逐日增多。
??真可謂科技幸福了我的生活，便捷了我們生活啊!
??作為一名新一代的中學生，我們在享受新生活的同時，應該要樹立遠大的理想和志向，從小要熱愛科學，學習科學，學好科技知識，創(chuàng)造新生活。我們在坐的每位同學，大概都有共同的夢想，長大了要當科學家，多出科研成果，為祖國建設，為人類文明作貢獻。這是遠大目標。實際上，我們學習科學知識，還不僅僅是為了當科學家，也是為了適應日新月異的新生活。
??所以，從現在開始，我們就要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，努力學習科技知識，學好各門文化課，多閱讀一些科普書籍，積極參與各種科技活動。人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。知識就是力量，培根這句膾炙人口的名言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
科研樂趣演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
星期二上午，老師帶領我們前往湘鄉(xiāng)一中南校區(qū)，參觀了一個有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現了科學的神奇魅力，親手收獲了知識和快樂。
從學校出發(fā)，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個很大的展廳，一進門，仿佛進入了一個神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識和科學應用，一張張展覽臺，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開來，爭著要玩展臺上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個沒有人的展臺。臺上有個盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動盒子旁邊的轉盤，頓時，盒子里亮了起來。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的盒子，怎么可能裝得下這數不清的玫瑰呢?我又仔細觀察了好一會兒，才發(fā)現了其中的奧秘：原來盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對的鏡子。花的影像被兩面鏡子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的花朵。
接下來，我又看到了許多不可思議的現象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動;兩點之間直線最短，但是兩個重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢;一把豎琴沒有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了!我饒有興趣地看看這個，摸摸那個，在一次次好奇的發(fā)現中，陶醉在科學的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗式學習啊!離開的時候，我有些戀戀不舍，期待著下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識沒有探究夠呢。
科研樂趣演講稿篇九
親愛的老師，同學們：
大家好！
我是xx班的，很榮幸為大家做演講。
我今天演講的主題是“致敬科學前輩，做德能并重之后學”。
“德者，才之帥也”，我致敬前輩之德。錢七虎用國家獎金，助力家鄉(xiāng)學子圓求學之夢；于敏，隱姓埋名幾十年獻身國防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行?？茖W前輩用親身實踐譜寫了一首首“德能并重”的贊歌。今天更有鐘揚潛心研究，奔波忙碌，將原本生長在熱帶的紅樹林，在上海臨港地區(qū)的灘涂上試種成功。他們?yōu)樽鎳茖W事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動中國。我們當致敬前輩，以前輩為學習楷模，正心誠意，端正德行，努力成為德才兼?zhèn)渲恕?BR> “紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”我們新青年當向科學前輩們致敬，更應遵循他們的.步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識滋養(yǎng)民族之芳魂。德能并重，全面發(fā)展，以自信飽滿的心態(tài)迎接未來！
我的演講到此結束，謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十
各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！
非常榮幸能有這樣的機會參加今天的演講。我叫xx，來自xx市xx縣聯社。今天，我演講的題目是《科學發(fā)展我們共同的責任》。
“責任——是案頭堆積不老的傳說，是江河綿延跳動的脈搏，是微曦中噴薄而出的朝陽，是冰寒料峭山巖上怒放的花朵”。我非常喜歡這首關于責任的詩句，并一直用它來激勵自己的學習、工作和生活。當前，全黨上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮?？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是引領時代前進的旗幟。作為農信社職工隊伍中的一份子，作為奮戰(zhàn)在基層一線的一名青年黨員，我深感自己在農信社踐行科學發(fā)展觀活動中的一份責任、一種擔當！
農信社的科學發(fā)展要用嚴格的制度執(zhí)行作保證。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。假如社會沒有法制的約束，社會便會變得瘋狂，如果一個企業(yè)、一個集體沒有制度的管理，一切便會變得混亂無章。省聯社成立之初，不斷修訂和完善各項管理制度，就是依據科學發(fā)展觀，堅持走全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展之路的根本體現。我們知道，信用社每一個新的管理辦法的出臺，一般都隱含著沉痛的教訓和損失的代價。內控管理辦法，往往是案件的啟示，信貸管理規(guī)定則一定是貸款損失的縮影。亡羊補牢，猶為未晚。作為信合員工，我們只有遵守操作規(guī)程，才能杜絕柜面風險，只有履行信貸職責，才能避免貸款風險，只有認真執(zhí)行管理辦法，才能根除經營風險。勿容置疑，制度就是工作質量的保證，是科學發(fā)展的保證。
質量是科學發(fā)展的生命。在物資財富日益豐富的今天，人們更加追求的是質量，生活中，我們吃穿住行講質量，是為了生命的健康延續(xù)，沒有一個好的身體就不會有一個好的心情去充分享受工作、生活的樂趣。一個單位、一個企業(yè)就好比是一個人的身體、一艘航船，沒有健康的體魄和品質，就不會到達理想的彼岸。作為金融行業(yè)的我們農村信用社，整體的經營素質就是生命的質量?？上攵Y本充足率低下、信貸資產質量惡劣、資金實力與市場占有份額徘徊不前，僅靠信貸規(guī)模擴張求發(fā)展就好似殺雞取卵，拔苗助長，是以犧牲未來的代價獲取瞬間的輝煌。據統(tǒng)計，我縣信用社各項不良貸款有億元，如果這些貸款真的形成損失，靠目前我縣年盈利300余萬的能力則需要四十多年彌補，如此聯想，不禁讓我不寒而栗。如果按照這樣的質量、這樣的速度經營，何談發(fā)展，或許用不了幾年，我們的信用社便不復存在。由此可見，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是我縣農信社全體員工必須思考和面對的最現實的課題。嚴控風險，效益優(yōu)先，是質量效益型科學發(fā)展之路，是我們農信社的必然選擇。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。農信社的科學發(fā)展是我們每個信合員工共同的責任。過去農村信用社的發(fā)展在風雨中艱難跋涉，除體制因素外，干部員工的能力和素質也不無原因。xx農信社員工年齡結構老化、第一學歷層次低、新業(yè)務、新知識的接受與傳導能力等多方面的差異，局限于傳統(tǒng)服務的慣性思維，對新的服務產品開拓創(chuàng)新不夠，不能適應當前經濟復雜多變環(huán)境下多層次、多元化的需求，我們就只能是維持經營，怎能實現又好又快的發(fā)展？所以，農村信用社的科學發(fā)展以人為本顯得尤為重要和迫切。制度需要我們的員工去認真執(zhí)行與監(jiān)督，存貸款需要我們的員工去積極營運，信貸資產質量需要我們的員工去用心維護，我們員工的艱苦努力、創(chuàng)新精神就是農村信用社科學發(fā)展的靈魂、不斷壯大的內在動力。因此，我們要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，在全社開展學習討論與調研，努力提高各級班子的戰(zhàn)斗力、風險判斷與社會協(xié)調能力，切實調動員工學習的自覺性與工作的主動性，提高員工個人能力與整體素質，打造一支思想先進、作風過硬、業(yè)務精良的信合隊伍，促進各項業(yè)務又好又快發(fā)展！
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們是幸運的一代，欣逢科學發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想的提出，這是我們信合事業(yè)難得的發(fā)展際遇。讓我們攜起手來，在發(fā)展中插上科學和諧的翅膀，讓青春在新農村建設中揮灑飛揚，共同創(chuàng)造信合事業(yè)發(fā)展的更大輝煌！
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十一
??各位老師、同學們：
??大家下午好！
??今天我要為各位演講的主題是“科技，改變生活”。
??科技總是隨著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。四十年前，我的父母看的是黑白電視，用水要到很遠的地方去挑，煮飯要在灶臺上升火，出游要走很遠的路?，F在，我們看的是液晶電視，要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；做飯時只要輕按電鈕即可，出游時你只需招手，便可踏上出租車，去到想去的地方。
??以前，從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現在乘坐飛機，只需要三個小時就可以到了。以前，肺結核是不治之癥，而現在隨著醫(yī)療技術的進步，它已經成為了一種普通傳染病。
??可見科技的進步與人類的發(fā)展密不可分，科技使人類的生活更加便捷?，F在人們的生活已經離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發(fā)展科技，使世界變得更加美好。所以說，科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請在座的各位與我一起，從今天開始，為人類的進步努力奮斗吧！
科研樂趣演講稿篇十二
我覺得做老師是最適合我的一件事。我和教書也頗有淵源，父親是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，家里也有不少為人師的。也許是家庭環(huán)境的影響，我工作起來也算順心，教學成績也還說得過去。不過，這和各位老師的幫助和指導是分不開的?，F在還記得剛上班報道時，各位領導就對我們說關于個人成長的問題，教導我們要關注教育科研，當時我還懵懂，心想：科研，離我們好遙遠啊，那不是有學歷、有資歷、有經驗的專家干的事嗎？和我們這些年輕的小教師們有什么關系，我只要教好書，就萬事ok了。不過，當時學校正在探討研究“分層合作達標”的教學模式，非常注重集體備課和教科研活動。盡管此前我從未接觸過教科研，而且對教師搞研究有沒有必要也心存疑慮。但是通過教研組活動、學習，我認識到教科研離我們并不遙遠，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我想，這活水便是教育科研，唯有它才能澆灌出教育的奇花異葩，唯有它才能指導我們的教育實踐。
如果說剛剛開始的教科研活動是因為遵照學校的規(guī)定，是出于無奈，那么在初步嘗到了教科研的甜頭以后，我逐步愛上了它。
由于我是年輕教師，經驗不足，在教育教學中遇到很多困惑，碰到很多難題。然而這些困惑、難題的解決，得益于我們語文教研組開展的專題研討活動。比如說之前我對散文教學很不熟悉，不知如何下手，在進行教研活動時，各位熱情的老師紛紛出謀劃策，夏老師說：“在進行散文教學時一定要注重朗讀，可以采用教師范讀、學生自讀、默讀、齊讀、品讀等多種方式，引導學生邊讀邊想，真正走進文本，與讀者心靈溝通，走進語言文字所描繪的意境里，感悟語言文字蘊含的情感。此外，讀還要與寫結合，以讀促寫，以寫促讀。讀寫結合能加深對文章的理解、體驗，培養(yǎng)學生的語言表達能力?！睂Υ?，我印象深刻，在我參加國培磨課時，我選擇了朱自清的《背影》。我精心地研讀文本，認真地進行備課。各位老師也給予我很大幫助，幫我提出建議，修改教案。一次又一次的修改教案，不斷的完善，終于完成了一節(jié)較為高效的課堂。雖然，已身心俱疲，卻收獲甚多，成長很多。
在大家的`無私幫助下，我的專業(yè)水平得以不斷提升。由于我教普通班，班里的學困生比較多，難以開展小組合作，當堂達標就更是困難。對于這樣的學生，我只能是干著急、干發(fā)火。面對這樣一個大眾化問題，組內的老師更是你一言我一語，發(fā)表自己的看法。有的老師說：“我們應該清楚的知道自己面對的學生，要做到因材施教，放低對學生的要求，把講授內容的難度放低。”有的老師說：“學生喜歡幽默風趣的老師，我們可以放下老師的架子，用多種形式開展語文學習，比如話劇表演、詩詞競賽等，讓學生在歡聲笑語中愉快的學習。”總之，老師們的主意特別多，所提建議也切實可行。于是大家根據自己班的實際情況制定計劃，改變教學策略，跟蹤觀察，學習研究，最終形成一個理論性的研究內容，大家把內容拿出來共同分享研究。這樣，實踐起來也有了依舊，容易了很多。從此，我“對付”學困生了一套辦法，，同學們也說我不再像以前那樣冷冰冰的，而像一個貼心的鄰家大姐姐。同學們也愛上了語文，成績也有了大幅度提高，看到孩子們的變化，我感到很幸福。
在教科研這條路上，我還是一名新兵，需要學習的地方還有很多，后面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在永無止境的教科研路上，我將矢志不渝地堅定自己的人生追求。
最后，我想借蘇霍姆林斯基的一句話與大家共勉：如果你想讓你的勞動能給你帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 科研樂趣演講稿篇十三
各位領導、老師：
你們好！
我于xx年8月生于吉林省蛟河縣，xx年畢業(yè)于東北師大歷史系，xx年被評為中學高級教師，xx年被評為吉林省科研型名教師，全省優(yōu)秀班主任。
和同志們一年半之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年半以來對學校教育科研工作的理解和支持。
與我分享。
思想。
全面貫徹教育方針的迫切需要；是適應基礎教育、深化改革與發(fā)展的迫切需要；是提高教師整體素質的迫切需要；是增強校長科學管理和決策能力提高辦學層次的'迫切需要；也是構建有。
中國。
特色教育理論的迫切需要。
一年半來，學校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。學校被評為長春市教育科學九五計劃素質教育研究基地，全國哲學科學規(guī)劃國家重點課題的子課題——《中小學信息教育實證研究》的實驗學校。20xx年通過了一項國家級重點課題的驗收，通過了兩項市級課題的驗收。其中我直接參加了《學科素質教育與教師素質提高》課題組，課題組共21人，在準備結題的最后一周，在張校長帶領下，每天都工作到八點以后，結束那天是20xx年10月9日，為了祝賀結題工作勝利完成，10點左右，張校長先讓幾個人去定飯，我們后去的人到時已是11：50，飯菜全都涼了，那天正是我的生日，我吃完長壽面正好半夜12點。當時我想到了在農村的父母，想到了在國外的妻女，也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當一名教師，為學校教育科研工作盡一份力，為我校來年升類晉級做點貢獻，個人的一點得失不算什么，我至今無怨無悔。
假如我能再次當選，我將重點做以下三方面工作。
和校教育科研雜志上及時。
提供。
有關教育科研的信息。
第二，更加有效地指導科研活動。組織指導教師的科研活動是教研室經常性任務，和教學一樣應是天天都要推進的工作。充分調動老教師、先進教師的積極性，把他們豐富的教科研經驗篩選概括出來，培養(yǎng)一批教育科研的骨干隊伍。
和
教學設計。
每一張試卷和試卷分析每一次家長會和班團會每一。
篇心得。
體會和論文，都是寶貴的相關課題的科研資料。
下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學。
領導。
的參謀部。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十四
大家好!我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。
參加競聘之前，我一直在問自己：我靠什么來參加這次競聘？真的能適應這個新的挑戰(zhàn)嗎？思索再三，腦海中清晰的呈現出兩個字：責任。責任讓我選擇了擔當?？蒲幸I著學校的理念，規(guī)范著學校的行動，決定著學校的品牌。我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個競聘過程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學習，接受各位評判的一個難得的機會。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。
還一頭霧水，什么是科研？從哪里入手，采用什么方法，課題研究方案是什么，怎么寫，如何完成研究報告，如何組織科研組的老師進行研究等等等等，這些問題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來的那一股子拗勁，讓我下定決心，要么不干，干就要弄出點名堂來，決不能辜負領導對我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志，采購了科研方面的書籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問題，就去到書里或者上網查找，或者向高人請教。
我珍惜每一次科研培訓的機會，印象最深的.就是兩次的阿城培訓，一次是在20xx年，在蔣校長的帶領下，我們考察了阿城一中，在那次學習后，我將所看、所想均應用到了后來的課題研究當中。另外一次，是在今年7月份，作為哈爾濱市科研三個拉動典型教師的我在阿城培訓了一周，楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座，又為我今后的科研工作指引了方向。在《農村小學開放式教學與多元智能的開發(fā)》這一課題研究中，我擬寫了課題研究方案和研究計劃，科研培訓方案、培訓計劃，認真做好教科研工作總結，同校領導共同制定了科研管理制度，科研培訓制度、科研考評機制等。積累了大量的材料，歸檔十余個類別，這些材料的積累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出來的，有的是放棄休息日完成的，我的頸椎病也就是在那時烙下的。我敢說這種工作狀態(tài)不是誰都能做的到的。
幾年來，我還多次參與科研協(xié)作體研討活動，上學期，在中心校結合課題進行的課堂教學后的研討交流活動中，我參與了課后反思，團隊研討等活動，并在活動中，與市科研部門領導和區(qū)域科研協(xié)作體單位領導及研究人員共計20余人當場進行了互動交流。
5年了，現在我已經成為一名科研骨干教師，從最初的科研組的小組負責人到后來的科研組長，除了要做好班主任這一本職工作外，我也在努力的做著科研工作。如今，我也有了自己的立項課題《構建和諧班級，促進學生身心健康發(fā)展的研究》，這一課題已經被市里確立為科研三個拉動一般課題，并已經開題準備研究。在這一課題下的三個子課題也分別在區(qū)里立項，并完成了初期的工作。
我知道，要成為一名合格的科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條很艱難的道路。但我堅信，一個人，只要執(zhí)著地熱愛自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線教學實踐，5年的科研探索與引領，不僅僅是一種經歷，更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學生的成長，更貼近教師的需求，更有利于學校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我相信，只要不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我，就一定會到達成功的頂峰。
如果我今天的競聘，能得到領導和同事們的認可，給我信任，給我這個機會。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領頭雁，讓科研室真正成為學校科研的主陣地，做好學校發(fā)展的智庫，為領導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長的服務員，為教師的專業(yè)化成長搭建多種交流平臺，做好學?？蒲械墓芾韱T，讓學校的科研制度更加完善。一旦我競聘成功，我將借助科研室的優(yōu)勢，帶領我校教師以新課程改革的理念為指導，以學校內涵發(fā)展為落腳點，依托于學校師生共同愿景的構建，潛心于學校校園文化建設、教師專業(yè)化發(fā)展、學生快樂學習、有效課堂教學的研究，為學校真正成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十五
你們好！
大家應該聽過這樣一個故事。三國時期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒牵瑓蚊墒且唤槲浞?，有勇無謀。難以擔當保衛(wèi)國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告后，逐漸成長為三國時期的一代名將。可見，讀書對一個人成長十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對書都會有一種摯愛，因為書是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時間讀書，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地游動。漸漸地，我發(fā)現這片海，是如此的博大深遠。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由快樂。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古人鉆木取火……哦，世界原來是那么奇妙！
我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭的經驗。成長路上的每一次坎坷，因為有了書，我總能越過。當我遇到困難想要退縮時，她說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書的引領下，我學會了挑戰(zhàn)困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，她又說：“走自己的路，讓別人說去吧”，于是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，她接著說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書讓我享受著痛苦過后的成功喜悅。
書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會到書對于人的真正價值。她能把我從一個小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識，積淀文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。
謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十六
迷惘苦郁。只有書，成了我促膝的知己，相擁而眠，形影不離。那清新婉麗的每一句就像一粒粒飽滿的種子，種進了我的心里，于是快樂開始在心里生根發(fā)芽、在春天里明麗！的確，一書一世界，一語一天堂。翻開一本好書，它淡淡的墨香，就已讓人心曠神怡。
斯基同溫教育的幸福之感；問計于陶行知的“知行合一”；遍訪李鎮(zhèn)西、魏書生，竇桂梅與余漪等眾多教育名人，在我們的教育之路上讓他們助力撐燈腹有詩書氣自華?！白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。經典讀薄化智慧，人生讀厚顯才能。書，會讓你由內而外透出迷人的氣質。一個不讀書的人是淺俗的，一個不讀書的班級是沉悶的，一個不讀書的學校是了無生趣的，一個不讀書的社會是枯乏的，一個不讀書的民族是沒有前途的！教育使生命更燦爛，教育因讀書更精彩。為了社會、為了民族、為了每個人更精彩的人生，就讓我們帶上莘莘學子漫步書林，一起郁郁書香共成長吧!!
科研樂趣演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業(yè)就知道玩，老師布置。
作文。
時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會。
總結。
文章的主題。
思想。
因此語文成績總也上不去；數學題也不會完整的回答。
一個偶然的機會，使我對書產生了興許。
再把衣服泡進去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：
“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的??？”我自豪的說：“書上學的。”
我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。
我通過書去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來讀書能給人帶來如此大的快樂、享受。
我真后悔明白得太晚。
現在。
作文。
課上，我再也不會像以前那樣發(fā)愁。
作文。
了，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。
但我也要告訴同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨游吧！
我的演講完了，謝謝大家！
科研樂趣演講稿篇十八
親愛的老師、同學們：
暑假期間，有許多空余時間可供我讀書，這可把我樂壞了!每天一有空，我就捧起一本《三國演義》獨自在書房中閱讀起來。我左手緊緊捏住書的左上端，右手的指頭在每一個字的正下方緩緩掃過，我一字不漏、津津有味地看著。
每次去書店時，總是讓媽媽找我找得好辛苦，因為我時常蹲在某個角落里”啃“書呢!
這就是我，對喜愛的書籍總是愛不釋手，因而往往就引發(fā)出一些小故事。