足球是全球最受歡迎的運(yùn)動之一。總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。如果您對總結(jié)的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇一
在東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團(tuán)結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。
這個(gè)班級，在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊(duì)活動，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報(bào)。
這個(gè)班集體是我從二年級開始接管的，因此了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。
1.親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時(shí)間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
其次，我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);了解學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2.培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人。
培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。所以，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養(yǎng)他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認(rèn)識自己的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化訓(xùn)練，配合少先隊(duì)組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
(2)利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進(jìn)行書面交談，做學(xué)生的知心朋友，進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，效果甚佳。
(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進(jìn)行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。
(4)進(jìn)行個(gè)案研究，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動，不一定對個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此，班主任對個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
3.建立健全班干部制度。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我采用的是自愿報(bào)名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實(shí)證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書角。
以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時(shí)對班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎勵與批評，鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。同時(shí)，為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮，樂于幫助同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個(gè)開始，班級中還存在一些問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高。
學(xué)校教育，我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個(gè)十分苦命的孩子，母親生下他才幾個(gè)月就離開了，爸爸是個(gè)在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子?？墒怯捎谒膫€(gè)人衛(wèi)生極差，而且課堂紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績極差，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動了，我把他單獨(dú)叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負(fù)他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當(dāng)時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕，我的整個(gè)心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會(我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會)，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，面對命運(yùn)的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。他在我們這個(gè)集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關(guān)心他，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春百花爭艷春滿園”，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個(gè)集體、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識更強(qiáng)了。
在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個(gè)非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請教問題他從不回答。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個(gè)都不知道，真蠢!”我突然意識到，他的這種表現(xiàn)實(shí)際上是社會、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個(gè)人能力，而忽略了性格和思想的發(fā)展?？梢哉f是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我，認(rèn)識他人，多次進(jìn)行個(gè)別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進(jìn)行教育。教學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時(shí)與家長取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育的針對性。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步，成為老師的好助手。課間還時(shí)?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進(jìn)步。
從三年級開始，我創(chuàng)建了我班的博客，這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個(gè)班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現(xiàn)在有好多家長一直堅(jiān)持在寫，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文，并及時(shí)送上鼓勵性的評價(jià)。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個(gè)平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和教學(xué)動態(tài)，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時(shí)群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點(diǎn)方法，更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，改變不良心態(tài)，調(diào)整育兒方法，從而更科學(xué)地教育自己的孩子，使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進(jìn)步很大，和剛開學(xué)時(shí)相比，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，有一半家長和孩子認(rèn)真書寫博文。
在寫博的過程中，孩子們的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)了，文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話，而且用詞也越來越準(zhǔn)確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念，結(jié)識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個(gè)綠色的`天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進(jìn)步，也收獲了榮譽(yù)。
1.組織全體隊(duì)員參加奧運(yùn)征文比賽。
2.參加全國環(huán)保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。
3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號。
4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運(yùn)動會上我班獲得校運(yùn)動會精神文明獎。
8.感恩父母主題隊(duì)會獲得一等獎。
9.獲得校園文明班級稱號!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動中取得了很大的成績?？墒前嗉壗ㄔO(shè)之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個(gè)人，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二
我們班現(xiàn)有學(xué)生24人，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、向上是我們的最大特點(diǎn)。
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來，多少都帶有嬌氣，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜談。針對這種情況，我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。一天一天，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過細(xì)心研究，努力調(diào)動他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。開展“比寫字”“比讀書”等活動，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。不到半學(xué)期，班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。每學(xué)期開學(xué)初，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來，由于班干部的辛勤付出，同學(xué)們的積極配合，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號，在上學(xué)期期末評比中，榮獲學(xué)校的“文明班級“稱號。
一個(gè)班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績。在上學(xué)期的期末水平測試中，語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首。
成績只能說明過去，今后的路還很長，我們將繼續(xù)共同營造這個(gè)溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開得更艷。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇三
我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，班主任、各科任老師齊心協(xié)力辛勤培養(yǎng)下，形成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天穿校服、戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用黑板報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行思想教育；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有一定特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班干部們經(jīng)常犧牲自己的休息和玩耍時(shí)間，主動為班內(nèi)打掃衛(wèi)生、整理教室。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體、去年被評為旗級先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。只要是學(xué)校開展的活動我們班都是保質(zhì)保量完成次次受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。
總之，一張張獎狀，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，都詮釋我們曾經(jīng)取得的輝煌。但是輝煌畢竟只能代表過去，進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇四
邵府中心小學(xué)五（2）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
每學(xué)期初，學(xué)生都會認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度，利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風(fēng)。有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)分不開。課上隨時(shí)可見孩子們高高舉起的小手，課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，我們班的成績在歷次考試中均名列前茅，在四年級期末考試中語文、數(shù)學(xué)均取得學(xué)區(qū)第一名的好成績。
賽、班級故事會、課本劇表演賽、產(chǎn)品推介會等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇五
平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級二班現(xiàn)有學(xué)生31名，雖然我們這個(gè)集體共同經(jīng)過了不到一年的時(shí)間，但是，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。這個(gè)班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個(gè)奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力和創(chuàng)造力的集體，這個(gè)班集體是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。上學(xué)期，我們班利用班會課時(shí)間，以各種生動有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》，讓學(xué)生明白作為班級體的一份子，應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律、路隊(duì)安全等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵和榜樣。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、文明禮儀問題的討論；“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用學(xué)校、班級里的典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用每周一次的墻報(bào)、手抄報(bào)等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、文明禮儀等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué)；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間活動、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如值日，德育積分表的評價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。
在這不到一年的時(shí)間里，經(jīng)過我們班全體師生的共同努力，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前，同學(xué)們總是會在班干部的組織下，安靜的在教室里讀書、寫字，沒有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題，他的身邊就會立刻圍上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們之間不僅由互助，還經(jīng)?；ハ啾容^，互相“較勁”，比誰字寫得漂亮，誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中，同學(xué)們學(xué)的快樂，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼，更增強(qiáng)了班級體的凝聚力。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、讀書比賽、小組競爭、手抄報(bào)比賽、課本保護(hù)比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等，讓每位學(xué)生在活動中多鍛煉，發(fā)揮自己的特長和才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在活動中不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。
我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的'成績，學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎，衛(wèi)生先進(jìn)班集體，“文明禮儀知識競賽”優(yōu)勝班級，“踢毽周”活動對抗賽優(yōu)勝班級，并多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律及路隊(duì)流動紅旗。雖然我們這個(gè)集體在校園中年齡最小，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚(yáng)，成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣，在班集體成立至今，由于我們班的小同學(xué)們自律意識強(qiáng)，沒有出現(xiàn)過一次安全事故。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇六
我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個(gè)班來上課，尤其是公開課，展示課。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會成為一個(gè)具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇七
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面，六（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，六（1）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，“雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇八
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是大莊明德小學(xué)五年級。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉?，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。
良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”
良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。開學(xué)初，老師根據(jù)班級的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過討論研究，決定在班級實(shí)行“值日班長”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。
良好的學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學(xué)五年級就是一個(gè)學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級。
濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。一走進(jìn)大莊明德小學(xué)五年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書香欄”。在這里，有每個(gè)同學(xué)成長的足跡，讓學(xué)生的心田得到了熏陶，個(gè)性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。
班干部是班級的核心力量，是班級形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”，他們又是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶。班委會的每個(gè)成員都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動起同學(xué)們的積極性。
愉快地學(xué)習(xí)在一起，就因?yàn)樾闹杏袗?。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，大莊明德小學(xué)五年級學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇九
xx小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動中滲透，利用多表揚(yáng)少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng)，你看，誰誰誰站得多好！其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng)，做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個(gè)線索，我和家長進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認(rèn)了錢是他拿的，這時(shí)的家長心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進(jìn)行批評教育并保護(hù)他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，各項(xiàng)活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。
今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
一、讓班干部成為"管理能手".
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長。評價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。
二、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強(qiáng)班級凝聚力。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著"以強(qiáng)扶弱，共同提高"的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十一
同志，年進(jìn)入學(xué)校從事會計(jì)工作，在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作抓落實(shí)必須要精益求精，細(xì)致入微，他從大處著眼，從小處入手，注意在“細(xì)”字上做文章，把任務(wù)措施精細(xì)化、具體化、階段化，把每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求做到盡善盡美、不留遺憾，用出色完成的每一項(xiàng)工作，確保學(xué)校整體工作和全局工作上臺階、上水平。
2010年3月，同志向?qū)W校申請成為了一名數(shù)學(xué)老師，進(jìn)入教育戰(zhàn)線工作以來，他憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛的事業(yè)上;憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，全部默默溶鑄于自己從事的教育事業(yè)中。
教學(xué)工作盡善盡美，教育教學(xué)成績顯著。同志深深懂得，要當(dāng)一名黨和人民滿意的優(yōu)秀的人民教師，就必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷給自己“充電”，在積極參加學(xué)校組織的各種集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平和駕馭教材及課堂的能力。在教學(xué)工作中，他養(yǎng)成記教學(xué)筆記的良好習(xí)慣，將教學(xué)心得及時(shí)記錄下來，積累成功經(jīng)驗(yàn)。注重向書本學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過看書、看報(bào)、上網(wǎng)等方式，學(xué)習(xí)教學(xué)知識，先進(jìn)的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);注重向身邊老教師學(xué)習(xí)，在積極參加學(xué)校組織的評課等教學(xué)活動的同時(shí)，還經(jīng)常深入課堂聽課，適時(shí)向?qū)W校老教師、教學(xué)骨干請教，不斷提高教學(xué)能力;他注重把握整體教學(xué)狀況，全方位了解教學(xué)信息，搜集整理教學(xué)資料。雖然他從事教學(xué)工作時(shí)間不長，但就是憑著勤學(xué)好問，他的專業(yè)知識和教學(xué)能力得到很大提高。注重教學(xué)實(shí)踐。該同志對備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，考試各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到盡善盡美，精心備課，既備教材，有備學(xué)生;精心講課，做到因材施教，照顧到每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，盡量給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。批改作業(yè)精細(xì)到每個(gè)筆畫(或每個(gè)步驟)，適時(shí)在學(xué)生作業(yè)本上給與恰當(dāng)?shù)脑u價(jià);為輔導(dǎo)學(xué)生不惜犧牲休息時(shí)間，耐心講解，直到學(xué)生學(xué)會為止;他所負(fù)責(zé)的班上的幾位后進(jìn)生都取得了很大進(jìn)步。
工作盡職盡責(zé)，深受學(xué)生和家長愛戴。同志熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，為人師表，力求作一名合格的人民教師，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想道德水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享樂在后。事事處處為學(xué)生著想。在學(xué)生管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，用愛心溫暖和師生情感交流教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，用關(guān)切的話語、親切手勢給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花。
服從大局盡心盡力，在同事中有較高的威望。同志有大局意識，待人真誠，團(tuán)結(jié)同志，尊重同事，不計(jì)得失，樂于助人。工作中講團(tuán)結(jié)，重和諧，大事上講原則，小事上講風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作，爭搶著干，不計(jì)名利得失。作到了讓同事放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。平時(shí)在于同事的交往中，寬容豁達(dá)，任勞任怨，同事家里有事，總能積極幫忙，不分份內(nèi)份外。在教學(xué)和生活中，經(jīng)常幫同事出主意，想辦法，為同事分憂;在教學(xué)管理上，積極為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀助手，適時(shí)提出合理化建議，為領(lǐng)導(dǎo)解愁，在領(lǐng)導(dǎo)和同事中有良好的口碑，為學(xué)校教育教學(xué)工作作出了積極的努力。在工作中，他嚴(yán)格尊守學(xué)校規(guī)章制度，廉潔自律，樹立了人民教師的良好形象。
情感源自于熱愛，信念根植于信仰。就是憑著對教育事業(yè)的無比熱愛，就是憑著對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，同志把自己的每一天都過得忙碌而充實(shí)，默默無聞但卻始終如一，他切實(shí)把自己的崇高信念扎扎實(shí)實(shí)付諸于為教育事業(yè)奮斗的實(shí)踐中。在不斷豐富理論知識中提升政治素質(zhì);在自己的工作崗位上發(fā)揮出先鋒作用;在自己的努力奮斗中探求人生價(jià)值;他始終抱著一個(gè)堅(jiān)定的信念：那就是無愧于自己的職責(zé)，無愧于教育工作者的光榮稱號。
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小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十二
近期，根據(jù)區(qū)人大常委會的工作安排，在區(qū)人大常委會副主任周學(xué)林的帶領(lǐng)下，我委對區(qū)人民法院執(zhí)行工作情況進(jìn)行了調(diào)研，先后聽取了區(qū)人民法院關(guān)于執(zhí)行工作情況的介紹，走訪了區(qū)國土局、蘇州銀行等單位，大家對執(zhí)行工作是比較滿意的。近年來，區(qū)人民法院嚴(yán)肅執(zhí)法，文明執(zhí)行，堅(jiān)決落實(shí)司法為民的各項(xiàng)措施，執(zhí)行工作不斷取得新進(jìn)展。通過不斷的探索改革，加強(qiáng)對執(zhí)行工作的管理，建立起符合執(zhí)行工作特點(diǎn)和規(guī)律的執(zhí)行機(jī)制，使“執(zhí)行難”問題得到了緩解，執(zhí)行工作的社會認(rèn)可度逐步提高?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、主要做法。
區(qū)人民法院以公平公正為宗旨，注重促進(jìn)民生和諧，不斷規(guī)范執(zhí)行工作流程，逐步化解執(zhí)行難問題，案件執(zhí)結(jié)率、執(zhí)行和解率逐年提高。具體做法：
重視執(zhí)行工作，建立制度保障。區(qū)人民法院高度重視執(zhí)行工作，院黨組多次召開會議專題研究“執(zhí)行難”問題，精準(zhǔn)分析案情，注重協(xié)商溝通，爭取各有關(guān)部門配合，不斷強(qiáng)化執(zhí)行聯(lián)動機(jī)制，積極開展專項(xiàng)執(zhí)行活動。在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，不斷完善執(zhí)行工作管理機(jī)制，其中包括流程管理、期限管理、績效管理和質(zhì)量管理等考核體系，內(nèi)容涵蓋全面，具有較強(qiáng)的可操作性。通過不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，創(chuàng)新方法，有效地提高了執(zhí)行質(zhì)量。
堅(jiān)持懲打并重，維護(hù)地方金融秩序。區(qū)人民法院充分借力執(zhí)行信息化建設(shè)平臺，不斷加大執(zhí)行力度，突出執(zhí)行工作的強(qiáng)制性和懲戒性。加大失信被執(zhí)行人曝光力度，限制其高消費(fèi)和其他社會經(jīng)濟(jì)活動，并通過電視臺、報(bào)刊等媒體以及遍布城鄉(xiāng)的電子顯示屏，將失信被執(zhí)行人名單及其高清照片公之于眾，全方位打擊老賴的生存空間，督促被執(zhí)行人自動履行。對拒不履行義務(wù)的被執(zhí)行人嚴(yán)格依照法定程序采取拘傳、罰款、拘留等強(qiáng)制措施，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法及時(shí)移送公安機(jī)關(guān)處理。通過綜合運(yùn)用執(zhí)行威懾機(jī)制，保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，凈化吳江金融生態(tài)環(huán)境，推動建立和維護(hù)安定有序、誠實(shí)守信的社會秩序。
完善監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)執(zhí)行公正。針對執(zhí)行工作中執(zhí)行權(quán)過度集中的問題，區(qū)人民法院采取了兩權(quán)分離的措施，即裁判權(quán)與實(shí)施權(quán)相分離。承辦人不再“一包到底”，執(zhí)行局裁決科以合議的形式對案件進(jìn)行法律裁決，在必要時(shí)舉行當(dāng)事人聽證會，根據(jù)雙方訴求作出判斷。在此基礎(chǔ)上，區(qū)人民法院加強(qiáng)了對執(zhí)行款物的管理，實(shí)行執(zhí)行與執(zhí)行監(jiān)督相分離，執(zhí)行機(jī)構(gòu)與執(zhí)行款物相分離，使執(zhí)行中每個(gè)環(huán)節(jié)都得到嚴(yán)格監(jiān)督，大大強(qiáng)化了執(zhí)行的監(jiān)督力度。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，預(yù)防執(zhí)行腐敗。加強(qiáng)隊(duì)伍政治理論、廉政教育，強(qiáng)化拒腐防變的意識。通過出臺流程管理制度，有效規(guī)范、約束了執(zhí)行干警的執(zhí)行權(quán)力和行為，使執(zhí)行的實(shí)施權(quán)與裁決權(quán)、確認(rèn)權(quán)、兌付權(quán)分權(quán)制衡。同時(shí)，注重與當(dāng)事人的溝通協(xié)調(diào)，學(xué)會換位思考，防止言語沖突。執(zhí)行過程的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行案件流程管理，流轉(zhuǎn)暢通，透明度強(qiáng)，避免了暗箱操作，達(dá)到了公開、公正、透明、高效的目的，提高了執(zhí)行工作的質(zhì)量和效率。
二、存在的問題。
區(qū)人民法院在破解“執(zhí)行難”問題上做了大量工作，取得了顯著的成績。但是面對執(zhí)行案件數(shù)量不斷增加、被執(zhí)行人及財(cái)產(chǎn)的隱蔽性增大等不利情況，我區(qū)的執(zhí)行工作仍然面臨著不少困難。
1.執(zhí)行環(huán)境尚不理想。部分被執(zhí)行人法律意識和誠信意識缺失,社會上存在重審判輕執(zhí)行的觀念，區(qū)人民法院面臨著人難找、財(cái)產(chǎn)難尋等困難，這直接導(dǎo)致了贏得案件的當(dāng)事人無法實(shí)現(xiàn)其利益。而這些問題僅靠法院單方面很難有效解決，必須借助于社會各方面力量，目前社會信息的共享度及各部門的配合度都不高，影響了執(zhí)行效果。
2.案多人少的矛盾突出。執(zhí)行案件壓力大，風(fēng)險(xiǎn)大，僅憑目前區(qū)人民法院的執(zhí)行力量很難應(yīng)對迅速攀升的大量案件數(shù)量。在經(jīng)濟(jì)下行態(tài)勢下，案件數(shù)還將繼續(xù)增加，僅依靠現(xiàn)有的執(zhí)行人員很難達(dá)到執(zhí)結(jié)的平衡，執(zhí)行積案的壓力不斷增大，給執(zhí)行工作帶來了極大的困難。
3.無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行、被執(zhí)行財(cái)產(chǎn)變現(xiàn)困難案件占比較大。此類案件法院無法執(zhí)行到位，部分當(dāng)事人缺乏理性科學(xué)認(rèn)識，往往歸咎于法院執(zhí)行不力，影響執(zhí)行工作權(quán)威性。
三、幾點(diǎn)建議。
區(qū)人民法院要積極主動探尋破解“執(zhí)行難”的新途徑和新方法，繼續(xù)堅(jiān)持公正高效廉潔執(zhí)行，最大限度地保護(hù)群眾的合法權(quán)益，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的司法服務(wù)和保障。
要強(qiáng)化法治思維，進(jìn)一步重視執(zhí)行工作。要著眼于維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定的大局，重視和抓好執(zhí)行工作，加大執(zhí)行工作宣傳力度，讓公民、法人了解和支持法院的執(zhí)行工作，使社會公眾對執(zhí)行工作給予正確的理解和評價(jià)。要加強(qiáng)對典型案件的宣傳，大造依法執(zhí)行的輿論聲勢，動員全社會力量增強(qiáng)對拒不履行的被執(zhí)行人的共同懲戒力度，加大其失信成本，擠壓其社會活動空間，對被執(zhí)行人起到警示效應(yīng)，提高其自覺意識，促使其主動履行義務(wù)。執(zhí)行工作中要體現(xiàn)法律效果與社會效果的統(tǒng)一。
推進(jìn)審執(zhí)結(jié)合，從源頭上減輕執(zhí)行工作壓力。要加大對訴訟案件在立案、審判過程中的調(diào)解力度，從源頭上減少執(zhí)行案件數(shù)量。建立訴前調(diào)解機(jī)制，發(fā)揮訴前和解優(yōu)勢，加大立案前息訴工作的力度，力爭將糾紛化解在萌芽狀態(tài)。要注重訴前保全及訴訟保全措施的及時(shí)應(yīng)用，便于執(zhí)行階段的財(cái)產(chǎn)控制。審判部門及執(zhí)行部門應(yīng)就執(zhí)行問題進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)一致意見，注重判決的可執(zhí)行性，避免出現(xiàn)司法白條。理順審判與執(zhí)行、判決與調(diào)解、維護(hù)弱勢群體權(quán)益與促進(jìn)社會發(fā)展的關(guān)系，切實(shí)保障立、審、執(zhí)的整體性、可操作性，使當(dāng)事人的現(xiàn)實(shí)利益得以實(shí)現(xiàn)。要進(jìn)一步加大對已無可供執(zhí)行財(cái)產(chǎn)、生活嚴(yán)重困難的申請執(zhí)行人的救助力度，提高執(zhí)行信訪案件化解率。
不斷改革創(chuàng)新，提升執(zhí)行工作合力。應(yīng)充分重視各部門之間的配合，在執(zhí)行過程中相互協(xié)作，使公共信息得到及時(shí)共享，破解“執(zhí)行難”困境。要健全大執(zhí)行聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、新聞媒體等部門的聯(lián)系溝通，爭取有關(guān)部門的支持，增強(qiáng)對被執(zhí)行人的威懾力，通過賬戶信息、媒體曝光、公安監(jiān)控等方式進(jìn)一步拓展合作空間，全方位、多元化地增大“執(zhí)行合力”。全面建立健全有關(guān)部門聯(lián)動、社會各界積極參與的執(zhí)行工作長效機(jī)制。
充實(shí)人員力量，加強(qiáng)執(zhí)行隊(duì)伍建設(shè)。加大對執(zhí)行工作的支持力度，在人力、物力、財(cái)力上給予充分保障。要引進(jìn)科學(xué)合理的人才進(jìn)入機(jī)制，增加辦案人手，充實(shí)人員編制，增加執(zhí)行輔助人員，為執(zhí)行工作的開展提供人力保障。要關(guān)心執(zhí)行人員身心健康，通過多種方式減輕執(zhí)行人員精神壓力。同時(shí)要保障執(zhí)行的裝備配置，使執(zhí)行工作有備而戰(zhàn)。加強(qiáng)執(zhí)行隊(duì)伍建設(shè)，狠抓隊(duì)伍管理，提高干警的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛造一支有政治頭腦、懂業(yè)務(wù)、懂執(zhí)行藝術(shù)的執(zhí)行隊(duì)伍，樹立司法為民的良好形象。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十三
我剛從學(xué)校畢業(yè)，來到三墩中學(xué)工作的時(shí)候，我就擔(dān)當(dāng)起多媒體和網(wǎng)絡(luò)的工作，那時(shí)，學(xué)校的每個(gè)辦公室和每個(gè)教室，線是布好的，但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò)是通的，也就是說交換機(jī)下的連線數(shù)字是沒連好的，當(dāng)時(shí)留下的是一份網(wǎng)絡(luò)圖紙，圖中表明每個(gè)辦公室連通的數(shù)字，可是我們按照數(shù)字上來連，結(jié)果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦？連線一個(gè)一個(gè)連過去進(jìn)行測試，這項(xiàng)工作花了我們一個(gè)多月的時(shí)間來完成，終于我們學(xué)校所有的`教室和辦公室都能上網(wǎng)了，為以后的現(xiàn)代教育技術(shù)工作帶來了很大的方便。因?yàn)檫@是一些工作的前提，很多工作沒了網(wǎng)絡(luò)，什么都做不成。
多媒體教室就兩個(gè)，教師想用多媒體課件的時(shí)候，就到兩個(gè)多媒體教室進(jìn)行上課，后來學(xué)校里購買了背投電視機(jī)，購買了計(jì)算機(jī)和實(shí)物投影儀，于是全校的每一個(gè)普通教室都有多媒體了。
由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不全連通，學(xué)校的ftp服務(wù)沒有，教室通過優(yōu)盤進(jìn)行文件傳輸，同時(shí)沒有資源共享。所以后來購買了ftp服務(wù)器，每一位教師都有自己的空間存放自己的資料，同時(shí)劃分公共區(qū)，進(jìn)行資源共享，教師無論在校內(nèi)還是校外，文件傳輸都用ftp服務(wù)，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現(xiàn)在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開ftp了。
事跡。
如今學(xué)校決定投入一筆資金來建設(shè)自己的網(wǎng)站了，所以我決定首先做好需求分析，如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生，為我們的教育教學(xué)服務(wù)，可以更好的宣傳我們的學(xué)校。
學(xué)校的廣播系統(tǒng)可能是因?yàn)榫€路比較舊了，開家長會的時(shí)候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進(jìn)行家長會，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯(cuò)的。同時(shí)我們也將音頻傳播的功能用到英語聽力的播放，而不用一個(gè)一個(gè)教室進(jìn)行播放，但這有個(gè)缺陷，在于依賴性，非常依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，否則中間也會出亂的。
二、曾經(jīng)修改過區(qū)信息技術(shù)考試系統(tǒng)，增加部分統(tǒng)計(jì)功能，并且設(shè)計(jì)過區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)系統(tǒng)，為暑假的網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)進(jìn)行服務(wù)。
三、設(shè)計(jì)成績統(tǒng)計(jì)分析軟件，為西湖區(qū)新生素質(zhì)測試提供成績統(tǒng)計(jì)分析。
每次學(xué)期末，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)分析方面總要花非常多的時(shí)間，這樣也會延遲學(xué)校的后期工作，于是在進(jìn)行需求分析的情況下，利用excel的vba實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的成績統(tǒng)計(jì)分析軟件，目前用到現(xiàn)在都是比較方便的。后來西湖區(qū)需要進(jìn)行對小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)行新生素質(zhì)考試，考試完后要對每個(gè)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，于是我花了很長的時(shí)間，在原有學(xué)校的成績分析統(tǒng)計(jì)軟件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修改，使得適用于新生素質(zhì)測試成績分析。
四、在第十六屆中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽中，所帶的四位學(xué)生中，其中獲浙江省二等獎一個(gè)，浙江省三等獎的三個(gè)。
五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班優(yōu)秀班干部稱號。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十四
這是一個(gè)積極向上的班級體，在這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里，秉承我校興業(yè)盡責(zé)校訓(xùn)精神，以勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的態(tài)度去面對每一件事情。在學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在輔導(dǎo)員宋玉明老師的指導(dǎo)幫助下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，自入學(xué)以來，緊緊圍繞爭創(chuàng)先進(jìn)班級體的目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工，取得了豐碩成果。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，在班委及全班五十x屆我的宿舍我來show宿舍文化大賽決賽中，在大家的共同努力下，我班眾多宿舍取得了優(yōu)異成績。我班的微視頻在上半年經(jīng)管學(xué)院微視頻大賽中榮獲二等獎；20xx年5月我班連同經(jīng)管學(xué)院其他班級共同參加河北科技大學(xué)第一屆合唱節(jié)，以曲目《年輕一條船》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》榮獲校級二等獎；9月我班3名同學(xué)代表全班參加學(xué)校迎新晚會，以舞蹈《竹竿舞》贏得眾人好評。
在黨團(tuán)建設(shè)方面，黨團(tuán)組織是若干組織中的基本形式，也是與我們的集體進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展關(guān)系最為密切的組織。因此，我班建立了較為健全的團(tuán)組織和黨組織。我班總?cè)藬?shù)51人，其中正式黨員2人，預(yù)備黨員5人，并有黨員班主任2人，黨支部書記1人，優(yōu)秀黨員1人。同時(shí)，我班的同學(xué)積極進(jìn)取，有37人參加黨課培訓(xùn)和青馬班培訓(xùn)并順利通過結(jié)業(yè)考試，51人均加入中國共青團(tuán)并申請入黨。在團(tuán)組織的.帶領(lǐng)下，我班曾多次開展班級聯(lián)誼、志愿擺放自行車、科技立項(xiàng)等活動，并開展了以自省為主題的民主生活會，多數(shù)同學(xué)均參加了青年志愿者活動、自愿獻(xiàn)血、主動募捐。我班成立的貧困生評定小組本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行每年的貧困生評選。班級的每一位成員都會在集體中體會到大家庭的溫暖。
團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、共同協(xié)、無私奉獻(xiàn)四大精神正是科大進(jìn)取協(xié)奉獻(xiàn)精神的現(xiàn)實(shí)演繹，新的學(xué)期已經(jīng)開始，前進(jìn)的號角也已吹響，在全體財(cái)務(wù)121班成員共同努力下，我們定能贏得更大的輝煌！
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十五
小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)布滿朝氣，富有愛心、具有強(qiáng)大分散力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷開掘自己的潛能，盡情地展現(xiàn)自己的共性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但布滿自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
我們班的隊(duì)員自我治理力量較強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家效勞的熱心，隊(duì)員們都有各自的特長和實(shí)力，人人都想展現(xiàn)自己的力量，于是，采納了班干部輪番當(dāng)?shù)恼?，?shí)行了每日班長制，讓每位同學(xué)都來體驗(yàn)一下當(dāng)班長的榮耀、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比教師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)清掃衛(wèi)生，帶著同學(xué)早讀，維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告知教師，堅(jiān)持完成一日班長的任務(wù)。我們的的宣傳委員-同學(xué)，積極組織同學(xué)依據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)，把每月一期的板報(bào)設(shè)計(jì)得主題鮮亮，板面新奇。在每月一次的班級大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶著同學(xué)們干得熱火朝天，在他的催促下，班級的`衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干潔凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是仔細(xì)負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，急躁地幫助教師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)同學(xué)落伍，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
我們的班主任-教師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時(shí)總是布滿著青春的活力，學(xué)生喜愛她，家長信任她。作為一名語文教師，她以深厚的文化底蘊(yùn)，淵博的專業(yè)學(xué)問制服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習(xí)特別緊急，但是每周五下午的班隊(duì)會，吉教師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開展班隊(duì)活動，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的歡樂周末，也使每個(gè)學(xué)生的共性得以進(jìn)展，特長得以展現(xiàn)。
我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長。在論壇現(xiàn)場，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學(xué)們以小公民的姿勢，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會，大家的公民意識、國家意識得以增加。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十六
武夷中小四年級（甲）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，運(yùn)動會等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動中滲透，利用多表揚(yáng)少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng)，"你看，誰誰誰站得多好！"其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會產(chǎn)生逆反心理，()倒不如利用榜樣的.力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng)，做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：徐良焯同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，"雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，他的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。"徐良焯剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我上展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。前幾天我班開展的主題隊(duì)會《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，各項(xiàng)活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，我班每周都能得到流動紅旗。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了"學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十七
為認(rèn)真做好市人大常委會對全市法院民事案件執(zhí)行(以下簡稱執(zhí)行)工作情況的審議工作，近期，常委會楊文孝副主任帶領(lǐng)內(nèi)司工委同志就全市法院執(zhí)行工作情況開展了專題調(diào)研。調(diào)研組先后赴市中級法院及諸暨、柯橋、越城等基層法院開展調(diào)研并召開座談會聽取匯報(bào)，了解情況，征求了檢察院、公安局、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位、律師工作者、人大代表和村民代表等對法院開展執(zhí)行工作的意見、建議?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、執(zhí)行工作情況及主要特點(diǎn)。
去年8月，市人大常委會作出《關(guān)于進(jìn)一步推動人民法院執(zhí)行工作的決定》(以下簡稱《決定》)。一年來，全市法院認(rèn)真貫徹落實(shí)《決定》精神，圍繞最高法院提出的“用二到三年時(shí)間基本解決執(zhí)行難”工作目標(biāo)，牢牢把握司法為民、公正司法主線，在黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府支持和社會各界關(guān)心下，全面打響執(zhí)行破難攻堅(jiān)戰(zhàn)。通過努力，全市法院執(zhí)行工作邁上了一個(gè)新的臺階，各項(xiàng)執(zhí)行績效指標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化，人民群眾的滿意度和認(rèn)可度進(jìn)一步提升，不少工作走在了全省前列，執(zhí)行工作階段性成效明顯，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。具體體現(xiàn)在：
1、執(zhí)行工作進(jìn)一步重視。執(zhí)行難是一個(gè)社會問題，要解決執(zhí)行難，僅靠法院自身是無法完成的，必須依靠全社會的力量進(jìn)行全方位、多層面的綜合治理。全市法院在當(dāng)?shù)攸h委領(lǐng)導(dǎo)下，著力構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府支持、法院主導(dǎo)、各界配合的執(zhí)行工作格局，聯(lián)動執(zhí)行，合力執(zhí)行的社會共識與氛圍初步形成。自去年以來，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取全市法院執(zhí)行工作匯報(bào)，并作出重要指示。市人大和市兩辦相繼發(fā)文支持人民法院基本解決執(zhí)行難工作。市中級法院把破解執(zhí)行難工作作為“一把手”工程，先后15次召開黨組會研究執(zhí)行工作，并成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂責(zé)任狀，壓實(shí)責(zé)任，舉全市法院之力合力破難。對執(zhí)行工作不力的個(gè)別基層法院予以通報(bào)并約談主要負(fù)責(zé)人，問責(zé)到位。
2、執(zhí)行力度進(jìn)一步升級。自《決定》下發(fā)和上級法院部署以來，全市法院組織開展了多項(xiàng)集中執(zhí)行活動，如柯橋的“春雷”行動、諸暨的“零點(diǎn)”行動、越城的“雷霆”行動、上虞的“夜鷹”行動和新昌的“春茶”行動等。市中級法院也于今年4月組織全市法院聯(lián)合開展了聲勢浩大的“破難一號”執(zhí)行攻堅(jiān)大會戰(zhàn)活動，階段性成效和社會反響總體良好，得到省高級法院和市委領(lǐng)導(dǎo)同志的批示肯定。全市法院先后通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊曝光失信被執(zhí)行人名單近2萬例，不斷加大輿論壓力。利用征信平臺限制或禁止失信被執(zhí)行人融資、置產(chǎn)、企業(yè)信用評級、法定代表人變更、出入境、高消費(fèi)，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行威懾力。不少被執(zhí)行人因在申請貸款、出入境時(shí)受到限制，主動到法院履行了債務(wù)。市公檢法部門聯(lián)合發(fā)布督促執(zhí)行通告，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)各項(xiàng)強(qiáng)制執(zhí)行措施統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。去年9月1日至今年9月30日，借助公安機(jī)關(guān)協(xié)控機(jī)制，全市法院共抓獲逃避執(zhí)行的被執(zhí)行人4400余人，拘留3801人，罰款1002800元，拒執(zhí)罪判刑28人，有力維護(hù)了法律尊嚴(yán)和司法權(quán)威。
3、執(zhí)行改革進(jìn)一步深化。全市法院積極探索試行執(zhí)行辦案工作新機(jī)制，以執(zhí)行指揮中心為龍頭，通過法官主導(dǎo)，分工協(xié)作，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行節(jié)點(diǎn)管控，完善跟蹤、預(yù)警、通報(bào)、督辦和追責(zé)等執(zhí)限管理，推動執(zhí)行模式向辦案團(tuán)隊(duì)化、流程標(biāo)準(zhǔn)化、操作集約化轉(zhuǎn)變。在開展“破難一號”執(zhí)行攻堅(jiān)大會戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)混同執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)包案下沉、執(zhí)行與媒體深度融合等三大執(zhí)行工作機(jī)制，充分發(fā)揮中級法院“統(tǒng)一管理，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和統(tǒng)一指揮”職能優(yōu)勢，努力爭取轄區(qū)法院執(zhí)行工作整體推進(jìn)，取得良好效果，被上級法院充分肯定?；焱瑘?zhí)行經(jīng)驗(yàn)被吸收進(jìn)《最高人民法院關(guān)于加強(qiáng)中級人民法院協(xié)同執(zhí)行基層人民法院執(zhí)行實(shí)施案件的通知》中，并在全國推廣。
4、執(zhí)行績效進(jìn)一步提升。在執(zhí)行收案量持續(xù)飆升的情況下，全市法院依托信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，努力打造智慧執(zhí)行模式。目前，全市法院執(zhí)行指揮中心全面接入最高法院“總對總”和省高院“點(diǎn)對點(diǎn)”網(wǎng)絡(luò)查控系統(tǒng)，及時(shí)對涉案有價(jià)財(cái)物和不動產(chǎn)進(jìn)行查封、凍結(jié)、扣押、劃撥、搜查、拍賣和變賣，大大壓縮了被執(zhí)行人逃避、規(guī)避執(zhí)行的空間。去年9月1日至今年9月30日，全市法院共收各類執(zhí)行案件55654件，同比上升40.9%;執(zhí)結(jié)42791件，同比上升18.73%;執(zhí)行到位標(biāo)的117.51億元，同比上升57.43%;平均執(zhí)行天數(shù)72.21天，同比減少22.63天，主要執(zhí)行質(zhì)效指標(biāo)均在合理區(qū)間內(nèi)運(yùn)行，關(guān)鍵指標(biāo)均在全省平均值以上，進(jìn)步幅度位列全省各地市第一，執(zhí)行工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢。
5、執(zhí)行保障進(jìn)一步加強(qiáng)。全市法院通過組織參加全省法院基本解決執(zhí)行難攻堅(jiān)競賽活動等形式，狠抓執(zhí)行隊(duì)伍的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)。充分利用司法改革契機(jī)對執(zhí)行人員的配備予以政策傾斜，三分之一以上警車歸口執(zhí)行部門使用，配備148臺執(zhí)法記錄儀、79臺4g單兵執(zhí)法儀等設(shè)備保障重大執(zhí)行活動需要。當(dāng)前，全市法院執(zhí)行干警占比均超過最高法院確定的15%的達(dá)標(biāo)線。在黨委政府關(guān)心支持下，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)執(zhí)行設(shè)施，如越城區(qū)法院投入450萬元建成全省一流的執(zhí)行指揮中心和執(zhí)行服務(wù)專區(qū)。執(zhí)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也得到大力保障。如市財(cái)政為全市法院“破難一號”執(zhí)行攻堅(jiān)大會戰(zhàn)設(shè)立100萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，柯橋區(qū)法院設(shè)立專項(xiàng)執(zhí)行救助經(jīng)費(fèi)80萬元，嵊州市法院設(shè)立執(zhí)行懸賞舉報(bào)金20萬元等。
二、問題與困難。
1、在目標(biāo)層面：當(dāng)前執(zhí)行工作質(zhì)效與最高法院提出的工作目標(biāo)還有距離，與人民群眾對執(zhí)行工作的新期待、新要求還有差距。對照基本解決執(zhí)行難第三方評估指標(biāo)，在執(zhí)行規(guī)范方面，個(gè)別干警思想認(rèn)識不到位，有時(shí)還存在消極執(zhí)行、選擇性執(zhí)行的情況。執(zhí)行流程管理系統(tǒng)尚未完全發(fā)揮作用，部分案件是否窮盡執(zhí)行手段等終本結(jié)案具體操作標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一;少數(shù)執(zhí)行案件需要進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)點(diǎn)信息錄入的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。在陽光執(zhí)行方面，少數(shù)執(zhí)行案件法律文書上網(wǎng)公開存在遺漏的情況。在執(zhí)行質(zhì)效方面，當(dāng)前執(zhí)行工作質(zhì)效雖然進(jìn)步幅度較大，但與先進(jìn)地市、先進(jìn)法院相比仍然有差距，部分基層院執(zhí)行的主動性、懲罰性、強(qiáng)制性有待加強(qiáng)。在執(zhí)行保障方面，人員配備雖有加強(qiáng)，但與工作量相比仍顯不足，有待加強(qiáng)。
2、在機(jī)制層面：《決定》的宣傳貫徹在社會層面還沒有完全落實(shí)到位，執(zhí)行難、難執(zhí)行的情況依然客觀存在。在調(diào)研中，我們也感覺到《決定》的宣傳與貫徹在法院系統(tǒng)重視程度高，但在整個(gè)社會層面需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引起重視。實(shí)踐中生效裁判的自動履行率偏低，被執(zhí)行人逃避執(zhí)行、規(guī)避執(zhí)行的現(xiàn)象短時(shí)間內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn)，社會誠信體系和失信懲戒機(jī)制亟待進(jìn)一步健全完善。紹興經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，金融案件壓力持續(xù)不減，因不動產(chǎn)處置難、辦案周期長等，嚴(yán)重影響執(zhí)行質(zhì)效提升。執(zhí)行強(qiáng)力推進(jìn)與企業(yè)解困工作利益衡平在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期也愈加困難?，F(xiàn)階段個(gè)別單位與部門對執(zhí)行信息共享工作存在抵觸畏難情緒，法院也面臨著實(shí)際困難，“人難尋、物難查、案難結(jié)”的情況客觀存在。無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行案件退出機(jī)制也有待進(jìn)一步完善。
3、在工作層面：執(zhí)行工作不平衡，執(zhí)行干警能力素質(zhì)與形勢任務(wù)要求尚有差距，案多人少的矛盾依然突出。個(gè)別基層法院執(zhí)行工作歷史包袱較重，執(zhí)行績效數(shù)據(jù)存在一定短板，制約了全市法院整體執(zhí)行質(zhì)效的提升。對照新形勢下目標(biāo)任務(wù)要求，干警在拒執(zhí)罪打擊、執(zhí)行信息化操作、涉執(zhí)信訪情況評析等方面的能力素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。當(dāng)前案多人少矛盾依然突出，一方面執(zhí)行規(guī)范化要求和終結(jié)標(biāo)準(zhǔn)越來越高，但另一方面執(zhí)行收案數(shù)逐年大幅上升，執(zhí)行輔助人員不足，全市法院執(zhí)行條線以占17.7%的人員力量，完成了全市36.6%的辦案量，影響制約了執(zhí)行工作效率提升。司法體制改革過程中，執(zhí)行權(quán)運(yùn)行機(jī)制、執(zhí)行人員身份及管理都在探索之中。有些基層法院執(zhí)行部門人員進(jìn)出頻繁，隊(duì)伍存在不穩(wěn)定因素。
三、意見與建議。
1、堅(jiān)定工作目標(biāo)，進(jìn)一步深化執(zhí)行工作認(rèn)識。執(zhí)行工作事關(guān)法律權(quán)威和威嚴(yán)，事關(guān)司法公信力和社會和諧穩(wěn)定。全市法院要充分認(rèn)識“用二到三年時(shí)間基本解決執(zhí)行難”是踐行司法為民、維護(hù)人民群眾利益的必然要求，堅(jiān)持司法為民不動搖，堅(jiān)持公正司法不松懈，圍繞執(zhí)行工作目標(biāo)，有計(jì)劃，分步驟，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)實(shí)施，確保有財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行案件在法定期限內(nèi)基本執(zhí)行完畢。有關(guān)部門和全市法院要繼續(xù)貫徹落實(shí)《決定》精神，充分發(fā)揮法院化解社會各類矛盾、依法打擊犯罪、促進(jìn)社會和諧等職能作用，圍繞大局和中心工作積極探索破解執(zhí)行難題，努力滿足人民群眾對執(zhí)行工作的新期待、新要求。
2、強(qiáng)化執(zhí)行措施，進(jìn)一步加大執(zhí)行工作力度。全市法院要充分運(yùn)用提級、指定、交叉、督辦、混同執(zhí)行和集中執(zhí)行等方式，創(chuàng)新執(zhí)行方法，窮盡執(zhí)行措施，加大曝光、打擊拒執(zhí)犯罪和惡意逃廢債行為力度，切實(shí)提高案件實(shí)際執(zhí)行率和標(biāo)的到位率。要樹立“審執(zhí)并重”的全局觀念，提高裁判質(zhì)量，加強(qiáng)執(zhí)行工作流程管理等基礎(chǔ)工作，完善執(zhí)行信訪處理機(jī)制，不斷推進(jìn)執(zhí)行工作規(guī)范化、公開化、透明化。要堅(jiān)持把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為執(zhí)行工作中的重點(diǎn)，下決心執(zhí)結(jié)一批影響較大的積案，有效化解執(zhí)行信訪案件。對采用執(zhí)行和解的案件，要嚴(yán)格執(zhí)行程序，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)的，充分尊重申請執(zhí)行人意愿。
3、完善聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步形成執(zhí)行工作合力。有協(xié)助執(zhí)行義務(wù)部門和單位要切實(shí)增強(qiáng)支持法院執(zhí)行工作的主動性和責(zé)任感，進(jìn)一步研究完善協(xié)助法院執(zhí)行的機(jī)制和平臺建設(shè)，加快構(gòu)建全方位的社會誠信體系和失信懲戒機(jī)制，依托聯(lián)動機(jī)制、信息共享體系共同推動執(zhí)行難問題的解決，真正形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府支持、法院主導(dǎo)、各界配合的執(zhí)行工作格局。有關(guān)部門和全市法院要加大執(zhí)行工作法律法規(guī)的宣傳及典型案件的報(bào)道，廣泛宣傳基本解決執(zhí)行難工作情況，增強(qiáng)當(dāng)事人依法履行意識和風(fēng)險(xiǎn)防范意識，引導(dǎo)群眾和當(dāng)事人正確、理性認(rèn)識執(zhí)行工作，營造理解執(zhí)行、尊重執(zhí)行、協(xié)助執(zhí)行的社會氛圍和法制環(huán)境。
4、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行工作保障。各級政府要積極協(xié)調(diào)處理好人民法院在執(zhí)行工作中遇到的困難和問題。全市法院要研究建立執(zhí)行工作激勵機(jī)制，在人員配置、教育培訓(xùn)和后勤保障上給予執(zhí)行工作必要的支持和保障。健全完善工作機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提升執(zhí)行干警執(zhí)法水平和綜合素質(zhì)，有效調(diào)動執(zhí)行干警和執(zhí)行輔助人員工作積極性。要營造風(fēng)清氣正的執(zhí)法環(huán)境，不斷加強(qiáng)司法良知和司法職業(yè)操守教育，敢于碰硬，敢于啃硬骨頭。要主動接受人大和社會各界的監(jiān)督，以零容忍的態(tài)度從嚴(yán)懲處違紀(jì)違法行為，打造一支忠誠、擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)行隊(duì)伍，為執(zhí)行工作提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十八
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料，希望對大家有所幫助。
我班有62名活潑可愛的學(xué)生，我們以“創(chuàng)最好班級，做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上，我們師生攜手奮進(jìn)，屢創(chuàng)佳績，同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì)，奮發(fā)向上?！皠?chuàng)最好班級，做最好自己”并以之規(guī)范日常行為，同學(xué)們自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。 “書香校園，圖書進(jìn)班級活動”；“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎；干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶，因此我們常被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”。
二、友愛團(tuán)結(jié)，愛心無價(jià)。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”，“紅領(lǐng)巾假日互助小組”，以幫助班中后進(jìn)的同學(xué)。汶川地震，我班全體同學(xué)盡其所能，捐款一千多元；同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報(bào)道后，自發(fā)組織了捐款，并倡議學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織了捐款活動，此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊，我縣電視臺還進(jìn)行了報(bào)道，對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚(yáng)。
三、愛學(xué)會學(xué)，善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志，課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達(dá)到優(yōu)秀。課余時(shí)間同學(xué)們到閱覽室查閱資料，收看電視新聞，讀報(bào)刊雜志，關(guān)心時(shí)事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
20xx——20xx跳繩比賽連續(xù)四次獲團(tuán)體第一名。
20xx、20xx年體操比賽均獲團(tuán)體第一名。
20xx舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
20xx、20xx年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽(yù)。
20xx、20xx年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十九
我們二（2）班雖然是低年級段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、禮貌守紀(jì)的集體。
我們在班主任、科任教師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià)，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每一天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展此刻你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范教師就教會我們?nèi)绾握碜晕业男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，教師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要堅(jiān)持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每一天，教師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù)，教師的'做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到此刻，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的本事得到了增強(qiáng)，并逐步構(gòu)成了良好的世界觀和人生觀。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二十
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管?？梢哉f，六（1）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，“雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。“最溫馨的班級，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二十一
**，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，畢業(yè)于**農(nóng)學(xué)院林學(xué)系，先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職，現(xiàn)任**縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術(shù)指導(dǎo)、群眾林權(quán)制度改革等縣林業(yè)局關(guān)鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，各項(xiàng)工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評為先進(jìn)工作者和先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐和促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。其先進(jìn)事跡如下。
一、開拓進(jìn)取、刻苦專研。該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)和深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，有較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務(wù)上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并用以指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期，身兼多職，多個(gè)崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務(wù)知識得到很大提高，他用所學(xué)知識，和他所在股室的同志用心探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術(shù)，從來，他先后組織或參與了《化學(xué)除草劑在林木育苗中的應(yīng)用研究》、《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究、《巖溶石質(zhì)山人工造林及植被自然恢復(fù)技術(shù)推廣》等林業(yè)技術(shù)研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究獲地區(qū)科技提高三等獎。這些林業(yè)技術(shù)的應(yīng)用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理成效。
二、甘于奉獻(xiàn)，不畏艱難，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)。初，我縣遭遇了特大雪凝災(zāi)害天氣，，又遇長期旱情。災(zāi)情發(fā)生時(shí)，他總是心系林區(qū)群眾，并堅(jiān)守第一線和林區(qū)群眾一齊，抗凝凍，查災(zāi)情，進(jìn)行災(zāi)后重建;由于林業(yè)受災(zāi)面廣，受災(zāi)程度深，林農(nóng)經(jīng)濟(jì)損失大，災(zāi)后損失評估急不可待。他理解牽頭任務(wù)后，帶領(lǐng)6個(gè)小組15名林業(yè)技術(shù)人員，頂風(fēng)冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，透過近兩個(gè)月的時(shí)間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災(zāi)情評估工作，評估成果對指導(dǎo)我縣林業(yè)災(zāi)后重建有著極重要的好處。在林業(yè)“二類”調(diào)查、連清復(fù)查以及群眾林權(quán)制度改革等林業(yè)重大調(diào)查中，他更是單位的中堅(jiān)力量。他和他的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常一個(gè)把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧贈]結(jié)束，他背上背包下鄉(xiāng)了;愛人臨產(chǎn)，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為群眾講解經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)。他的所作所為，深深感動了當(dāng)?shù)氐娜罕姡矌恿怂苓叺耐?，奮力拼博，愛崗敬業(yè)，致使各項(xiàng)工作順利完成。
該同志“學(xué)于林，則用于林”，他和同事們一道經(jīng)常進(jìn)村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災(zāi)技術(shù)骨干現(xiàn)場培訓(xùn)、指導(dǎo)林農(nóng)做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)等，用心做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)措施和技術(shù)咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業(yè)防災(zāi)減災(zāi)的技術(shù)知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，群眾林權(quán)制度改革穩(wěn)步推進(jìn)，林業(yè)生產(chǎn)工作有序開展，林區(qū)未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災(zāi)發(fā)生。
三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個(gè)任務(wù)，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，20被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進(jìn)個(gè)人，、、連續(xù)三年被縣委政府評為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)工作者”，20獲省人民政府評為“**省綠化先進(jìn)個(gè)人記一等功”稱號，榮獲全縣群眾林權(quán)制度改革先進(jìn)個(gè)人，并多次被縣林業(yè)局評為年度先進(jìn)個(gè)人。
四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，清正廉潔。該同志作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，遵紀(jì)守法，有高尚的品德和良好的精神風(fēng)貌。關(guān)心職工，團(tuán)結(jié)同志，無論是在工作、生活還是學(xué)習(xí)中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害群眾利益，清正廉潔。在連續(xù)至年10年的年度考核中，有7次被評為“優(yōu)秀”等次。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二十二
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個(gè)班來上課，尤其是公開課，展示課。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會成為一個(gè)具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇一
在東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團(tuán)結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。
這個(gè)班級，在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊(duì)活動，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報(bào)。
這個(gè)班集體是我從二年級開始接管的，因此了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。
1.親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時(shí)間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
其次，我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);了解學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2.培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人。
培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。所以，我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭艷春滿圓”，而培養(yǎng)他們的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認(rèn)識自己的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化訓(xùn)練，配合少先隊(duì)組織的日常行為規(guī)范評比活動，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
(2)利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進(jìn)行書面交談，做學(xué)生的知心朋友，進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，效果甚佳。
(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進(jìn)行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。
(4)進(jìn)行個(gè)案研究，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導(dǎo)和活動，不一定對個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此，班主任對個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
3.建立健全班干部制度。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我采用的是自愿報(bào)名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo)，可以說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實(shí)證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書角。
以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時(shí)對班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎勵與批評，鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。同時(shí)，為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮，樂于幫助同學(xué)，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個(gè)開始，班級中還存在一些問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高。
學(xué)校教育，我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個(gè)十分苦命的孩子，母親生下他才幾個(gè)月就離開了，爸爸是個(gè)在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛孫子?？墒怯捎谒膫€(gè)人衛(wèi)生極差，而且課堂紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績極差，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了，聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動了，我把他單獨(dú)叫到辦公室來詢問，他告訴我，從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負(fù)他，他說心里很難受所以才大聲吵起來，當(dāng)時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕，我的整個(gè)心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學(xué)會尊重學(xué)會關(guān)愛”為主題的班會(我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了，所以她沒有參加班會)，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，面對命運(yùn)的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會關(guān)愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時(shí)無刻不在，只要我們懂得關(guān)愛他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。他在我們這個(gè)集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關(guān)心他，就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春百花爭艷春滿園”，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個(gè)集體、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心，和他一起玩耍，幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識更強(qiáng)了。
在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個(gè)非常聰明的孩子，不僅成績優(yōu)秀，知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他?？墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn)，他雖然聰明，但卻很自負(fù)，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映，向他請教問題他從不回答。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個(gè)都不知道，真蠢!”我突然意識到，他的這種表現(xiàn)實(shí)際上是社會、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個(gè)人能力，而忽略了性格和思想的發(fā)展?？梢哉f是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我，認(rèn)識他人，多次進(jìn)行個(gè)別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進(jìn)行教育。教學(xué)會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時(shí)與家長取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育的針對性。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步，成為老師的好助手。課間還時(shí)?？匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進(jìn)步。
從三年級開始，我創(chuàng)建了我班的博客，這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個(gè)班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客，到現(xiàn)在有好多家長一直堅(jiān)持在寫，而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文，并及時(shí)送上鼓勵性的評價(jià)。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長交流的一個(gè)平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和教學(xué)動態(tài)，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時(shí)群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點(diǎn)方法，更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，改變不良心態(tài)，調(diào)整育兒方法，從而更科學(xué)地教育自己的孩子，使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下，進(jìn)步很大，和剛開學(xué)時(shí)相比，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，有一半家長和孩子認(rèn)真書寫博文。
在寫博的過程中，孩子們的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)了，文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話，而且用詞也越來越準(zhǔn)確，他們的語句越來越通順，描寫越來越具體，詞匯越來越豐富，語句越來越優(yōu)美，而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中，家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念，結(jié)識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個(gè)綠色的`天地里，收獲了快樂，收獲了幸福，收獲了進(jìn)步，也收獲了榮譽(yù)。
1.組織全體隊(duì)員參加奧運(yùn)征文比賽。
2.參加全國環(huán)保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。
3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號。
4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運(yùn)動會上我班獲得校運(yùn)動會精神文明獎。
8.感恩父母主題隊(duì)會獲得一等獎。
9.獲得校園文明班級稱號!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動中取得了很大的成績?？墒前嗉壗ㄔO(shè)之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個(gè)人，讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二
我們班現(xiàn)有學(xué)生24人，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、向上是我們的最大特點(diǎn)。
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來，多少都帶有嬌氣，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜談。針對這種情況，我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。一天一天，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過細(xì)心研究，努力調(diào)動他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。開展“比寫字”“比讀書”等活動，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。不到半學(xué)期，班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。每學(xué)期開學(xué)初，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來，由于班干部的辛勤付出，同學(xué)們的積極配合，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號，在上學(xué)期期末評比中，榮獲學(xué)校的“文明班級“稱號。
一個(gè)班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績。在上學(xué)期的期末水平測試中，語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首。
成績只能說明過去，今后的路還很長，我們將繼續(xù)共同營造這個(gè)溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開得更艷。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇三
我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，班主任、各科任老師齊心協(xié)力辛勤培養(yǎng)下，形成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天穿校服、戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用黑板報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行思想教育；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有一定特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班干部們經(jīng)常犧牲自己的休息和玩耍時(shí)間，主動為班內(nèi)打掃衛(wèi)生、整理教室。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體、去年被評為旗級先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。只要是學(xué)校開展的活動我們班都是保質(zhì)保量完成次次受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。
總之，一張張獎狀，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，都詮釋我們曾經(jīng)取得的輝煌。但是輝煌畢竟只能代表過去，進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇四
邵府中心小學(xué)五（2）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
每學(xué)期初，學(xué)生都會認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度，利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風(fēng)。有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)分不開。課上隨時(shí)可見孩子們高高舉起的小手，課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，我們班的成績在歷次考試中均名列前茅，在四年級期末考試中語文、數(shù)學(xué)均取得學(xué)區(qū)第一名的好成績。
賽、班級故事會、課本劇表演賽、產(chǎn)品推介會等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇五
平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級二班現(xiàn)有學(xué)生31名，雖然我們這個(gè)集體共同經(jīng)過了不到一年的時(shí)間，但是，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。這個(gè)班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個(gè)奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力和創(chuàng)造力的集體，這個(gè)班集體是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。上學(xué)期，我們班利用班會課時(shí)間，以各種生動有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》，讓學(xué)生明白作為班級體的一份子，應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動、課堂紀(jì)律、路隊(duì)安全等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵和榜樣。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、文明禮儀問題的討論；“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用學(xué)校、班級里的典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；運(yùn)用每周一次的墻報(bào)、手抄報(bào)等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、文明禮儀等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué)；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間活動、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如值日，德育積分表的評價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。
在這不到一年的時(shí)間里，經(jīng)過我們班全體師生的共同努力，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前，同學(xué)們總是會在班干部的組織下，安靜的在教室里讀書、寫字，沒有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題，他的身邊就會立刻圍上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們之間不僅由互助，還經(jīng)?；ハ啾容^，互相“較勁”，比誰字寫得漂亮，誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中，同學(xué)們學(xué)的快樂，也“比”出了深厚的同學(xué)情誼，更增強(qiáng)了班級體的凝聚力。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、讀書比賽、小組競爭、手抄報(bào)比賽、課本保護(hù)比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等，讓每位學(xué)生在活動中多鍛煉，發(fā)揮自己的特長和才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在活動中不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。
我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的'成績，學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎，衛(wèi)生先進(jìn)班集體，“文明禮儀知識競賽”優(yōu)勝班級，“踢毽周”活動對抗賽優(yōu)勝班級，并多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律及路隊(duì)流動紅旗。雖然我們這個(gè)集體在校園中年齡最小，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚(yáng)，成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣，在班集體成立至今，由于我們班的小同學(xué)們自律意識強(qiáng)，沒有出現(xiàn)過一次安全事故。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇六
我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個(gè)班來上課，尤其是公開課，展示課。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會成為一個(gè)具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇七
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面，六（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，六（1）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，“雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇八
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是大莊明德小學(xué)五年級。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體?！白顪剀暗陌嗉?，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。
良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”
良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。開學(xué)初，老師根據(jù)班級的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過討論研究，決定在班級實(shí)行“值日班長”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。
良好的學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學(xué)五年級就是一個(gè)學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級。
濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。一走進(jìn)大莊明德小學(xué)五年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書香欄”。在這里，有每個(gè)同學(xué)成長的足跡，讓學(xué)生的心田得到了熏陶，個(gè)性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。
班干部是班級的核心力量，是班級形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”，他們又是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶。班委會的每個(gè)成員都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動起同學(xué)們的積極性。
愉快地學(xué)習(xí)在一起，就因?yàn)樾闹杏袗?。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，大莊明德小學(xué)五年級學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇九
xx小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動中滲透，利用多表揚(yáng)少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng)，你看，誰誰誰站得多好！其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng)，做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺，深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個(gè)線索，我和家長進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認(rèn)了錢是他拿的，這時(shí)的家長心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進(jìn)行批評教育并保護(hù)他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，各項(xiàng)活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。
今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
一、讓班干部成為"管理能手".
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長。評價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。
二、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強(qiáng)班級凝聚力。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著"以強(qiáng)扶弱，共同提高"的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十一
同志，年進(jìn)入學(xué)校從事會計(jì)工作，在工作中，他兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作抓落實(shí)必須要精益求精，細(xì)致入微，他從大處著眼，從小處入手，注意在“細(xì)”字上做文章，把任務(wù)措施精細(xì)化、具體化、階段化，把每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求做到盡善盡美、不留遺憾，用出色完成的每一項(xiàng)工作，確保學(xué)校整體工作和全局工作上臺階、上水平。
2010年3月，同志向?qū)W校申請成為了一名數(shù)學(xué)老師，進(jìn)入教育戰(zhàn)線工作以來，他憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛的事業(yè)上;憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，全部默默溶鑄于自己從事的教育事業(yè)中。
教學(xué)工作盡善盡美，教育教學(xué)成績顯著。同志深深懂得，要當(dāng)一名黨和人民滿意的優(yōu)秀的人民教師，就必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷給自己“充電”，在積極參加學(xué)校組織的各種集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平和駕馭教材及課堂的能力。在教學(xué)工作中，他養(yǎng)成記教學(xué)筆記的良好習(xí)慣，將教學(xué)心得及時(shí)記錄下來，積累成功經(jīng)驗(yàn)。注重向書本學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過看書、看報(bào)、上網(wǎng)等方式，學(xué)習(xí)教學(xué)知識，先進(jìn)的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);注重向身邊老教師學(xué)習(xí)，在積極參加學(xué)校組織的評課等教學(xué)活動的同時(shí)，還經(jīng)常深入課堂聽課，適時(shí)向?qū)W校老教師、教學(xué)骨干請教，不斷提高教學(xué)能力;他注重把握整體教學(xué)狀況，全方位了解教學(xué)信息，搜集整理教學(xué)資料。雖然他從事教學(xué)工作時(shí)間不長，但就是憑著勤學(xué)好問，他的專業(yè)知識和教學(xué)能力得到很大提高。注重教學(xué)實(shí)踐。該同志對備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，考試各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到盡善盡美，精心備課，既備教材，有備學(xué)生;精心講課，做到因材施教，照顧到每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，盡量給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。批改作業(yè)精細(xì)到每個(gè)筆畫(或每個(gè)步驟)，適時(shí)在學(xué)生作業(yè)本上給與恰當(dāng)?shù)脑u價(jià);為輔導(dǎo)學(xué)生不惜犧牲休息時(shí)間，耐心講解，直到學(xué)生學(xué)會為止;他所負(fù)責(zé)的班上的幾位后進(jìn)生都取得了很大進(jìn)步。
工作盡職盡責(zé)，深受學(xué)生和家長愛戴。同志熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，為人師表，力求作一名合格的人民教師，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想道德水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享樂在后。事事處處為學(xué)生著想。在學(xué)生管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，用愛心溫暖和師生情感交流教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，用關(guān)切的話語、親切手勢給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花。
服從大局盡心盡力，在同事中有較高的威望。同志有大局意識，待人真誠，團(tuán)結(jié)同志，尊重同事，不計(jì)得失，樂于助人。工作中講團(tuán)結(jié)，重和諧，大事上講原則，小事上講風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作，爭搶著干，不計(jì)名利得失。作到了讓同事放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。平時(shí)在于同事的交往中，寬容豁達(dá)，任勞任怨，同事家里有事，總能積極幫忙，不分份內(nèi)份外。在教學(xué)和生活中，經(jīng)常幫同事出主意，想辦法，為同事分憂;在教學(xué)管理上，積極為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀助手，適時(shí)提出合理化建議，為領(lǐng)導(dǎo)解愁，在領(lǐng)導(dǎo)和同事中有良好的口碑，為學(xué)校教育教學(xué)工作作出了積極的努力。在工作中，他嚴(yán)格尊守學(xué)校規(guī)章制度，廉潔自律，樹立了人民教師的良好形象。
情感源自于熱愛，信念根植于信仰。就是憑著對教育事業(yè)的無比熱愛，就是憑著對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，同志把自己的每一天都過得忙碌而充實(shí)，默默無聞但卻始終如一，他切實(shí)把自己的崇高信念扎扎實(shí)實(shí)付諸于為教育事業(yè)奮斗的實(shí)踐中。在不斷豐富理論知識中提升政治素質(zhì);在自己的工作崗位上發(fā)揮出先鋒作用;在自己的努力奮斗中探求人生價(jià)值;他始終抱著一個(gè)堅(jiān)定的信念：那就是無愧于自己的職責(zé)，無愧于教育工作者的光榮稱號。
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小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十二
近期，根據(jù)區(qū)人大常委會的工作安排，在區(qū)人大常委會副主任周學(xué)林的帶領(lǐng)下，我委對區(qū)人民法院執(zhí)行工作情況進(jìn)行了調(diào)研，先后聽取了區(qū)人民法院關(guān)于執(zhí)行工作情況的介紹，走訪了區(qū)國土局、蘇州銀行等單位，大家對執(zhí)行工作是比較滿意的。近年來，區(qū)人民法院嚴(yán)肅執(zhí)法，文明執(zhí)行，堅(jiān)決落實(shí)司法為民的各項(xiàng)措施，執(zhí)行工作不斷取得新進(jìn)展。通過不斷的探索改革，加強(qiáng)對執(zhí)行工作的管理，建立起符合執(zhí)行工作特點(diǎn)和規(guī)律的執(zhí)行機(jī)制，使“執(zhí)行難”問題得到了緩解，執(zhí)行工作的社會認(rèn)可度逐步提高?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、主要做法。
區(qū)人民法院以公平公正為宗旨，注重促進(jìn)民生和諧，不斷規(guī)范執(zhí)行工作流程，逐步化解執(zhí)行難問題，案件執(zhí)結(jié)率、執(zhí)行和解率逐年提高。具體做法：
重視執(zhí)行工作，建立制度保障。區(qū)人民法院高度重視執(zhí)行工作，院黨組多次召開會議專題研究“執(zhí)行難”問題，精準(zhǔn)分析案情，注重協(xié)商溝通，爭取各有關(guān)部門配合，不斷強(qiáng)化執(zhí)行聯(lián)動機(jī)制，積極開展專項(xiàng)執(zhí)行活動。在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，不斷完善執(zhí)行工作管理機(jī)制，其中包括流程管理、期限管理、績效管理和質(zhì)量管理等考核體系，內(nèi)容涵蓋全面，具有較強(qiáng)的可操作性。通過不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，創(chuàng)新方法，有效地提高了執(zhí)行質(zhì)量。
堅(jiān)持懲打并重，維護(hù)地方金融秩序。區(qū)人民法院充分借力執(zhí)行信息化建設(shè)平臺，不斷加大執(zhí)行力度，突出執(zhí)行工作的強(qiáng)制性和懲戒性。加大失信被執(zhí)行人曝光力度，限制其高消費(fèi)和其他社會經(jīng)濟(jì)活動，并通過電視臺、報(bào)刊等媒體以及遍布城鄉(xiāng)的電子顯示屏，將失信被執(zhí)行人名單及其高清照片公之于眾，全方位打擊老賴的生存空間，督促被執(zhí)行人自動履行。對拒不履行義務(wù)的被執(zhí)行人嚴(yán)格依照法定程序采取拘傳、罰款、拘留等強(qiáng)制措施，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法及時(shí)移送公安機(jī)關(guān)處理。通過綜合運(yùn)用執(zhí)行威懾機(jī)制，保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，凈化吳江金融生態(tài)環(huán)境，推動建立和維護(hù)安定有序、誠實(shí)守信的社會秩序。
完善監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)執(zhí)行公正。針對執(zhí)行工作中執(zhí)行權(quán)過度集中的問題，區(qū)人民法院采取了兩權(quán)分離的措施，即裁判權(quán)與實(shí)施權(quán)相分離。承辦人不再“一包到底”，執(zhí)行局裁決科以合議的形式對案件進(jìn)行法律裁決，在必要時(shí)舉行當(dāng)事人聽證會，根據(jù)雙方訴求作出判斷。在此基礎(chǔ)上，區(qū)人民法院加強(qiáng)了對執(zhí)行款物的管理，實(shí)行執(zhí)行與執(zhí)行監(jiān)督相分離，執(zhí)行機(jī)構(gòu)與執(zhí)行款物相分離，使執(zhí)行中每個(gè)環(huán)節(jié)都得到嚴(yán)格監(jiān)督，大大強(qiáng)化了執(zhí)行的監(jiān)督力度。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，預(yù)防執(zhí)行腐敗。加強(qiáng)隊(duì)伍政治理論、廉政教育，強(qiáng)化拒腐防變的意識。通過出臺流程管理制度，有效規(guī)范、約束了執(zhí)行干警的執(zhí)行權(quán)力和行為，使執(zhí)行的實(shí)施權(quán)與裁決權(quán)、確認(rèn)權(quán)、兌付權(quán)分權(quán)制衡。同時(shí)，注重與當(dāng)事人的溝通協(xié)調(diào)，學(xué)會換位思考，防止言語沖突。執(zhí)行過程的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行案件流程管理，流轉(zhuǎn)暢通，透明度強(qiáng)，避免了暗箱操作，達(dá)到了公開、公正、透明、高效的目的，提高了執(zhí)行工作的質(zhì)量和效率。
二、存在的問題。
區(qū)人民法院在破解“執(zhí)行難”問題上做了大量工作，取得了顯著的成績。但是面對執(zhí)行案件數(shù)量不斷增加、被執(zhí)行人及財(cái)產(chǎn)的隱蔽性增大等不利情況，我區(qū)的執(zhí)行工作仍然面臨著不少困難。
1.執(zhí)行環(huán)境尚不理想。部分被執(zhí)行人法律意識和誠信意識缺失,社會上存在重審判輕執(zhí)行的觀念，區(qū)人民法院面臨著人難找、財(cái)產(chǎn)難尋等困難，這直接導(dǎo)致了贏得案件的當(dāng)事人無法實(shí)現(xiàn)其利益。而這些問題僅靠法院單方面很難有效解決，必須借助于社會各方面力量，目前社會信息的共享度及各部門的配合度都不高，影響了執(zhí)行效果。
2.案多人少的矛盾突出。執(zhí)行案件壓力大，風(fēng)險(xiǎn)大，僅憑目前區(qū)人民法院的執(zhí)行力量很難應(yīng)對迅速攀升的大量案件數(shù)量。在經(jīng)濟(jì)下行態(tài)勢下，案件數(shù)還將繼續(xù)增加，僅依靠現(xiàn)有的執(zhí)行人員很難達(dá)到執(zhí)結(jié)的平衡，執(zhí)行積案的壓力不斷增大，給執(zhí)行工作帶來了極大的困難。
3.無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行、被執(zhí)行財(cái)產(chǎn)變現(xiàn)困難案件占比較大。此類案件法院無法執(zhí)行到位，部分當(dāng)事人缺乏理性科學(xué)認(rèn)識，往往歸咎于法院執(zhí)行不力，影響執(zhí)行工作權(quán)威性。
三、幾點(diǎn)建議。
區(qū)人民法院要積極主動探尋破解“執(zhí)行難”的新途徑和新方法，繼續(xù)堅(jiān)持公正高效廉潔執(zhí)行，最大限度地保護(hù)群眾的合法權(quán)益，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的司法服務(wù)和保障。
要強(qiáng)化法治思維，進(jìn)一步重視執(zhí)行工作。要著眼于維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定的大局，重視和抓好執(zhí)行工作，加大執(zhí)行工作宣傳力度，讓公民、法人了解和支持法院的執(zhí)行工作，使社會公眾對執(zhí)行工作給予正確的理解和評價(jià)。要加強(qiáng)對典型案件的宣傳，大造依法執(zhí)行的輿論聲勢，動員全社會力量增強(qiáng)對拒不履行的被執(zhí)行人的共同懲戒力度，加大其失信成本，擠壓其社會活動空間，對被執(zhí)行人起到警示效應(yīng)，提高其自覺意識，促使其主動履行義務(wù)。執(zhí)行工作中要體現(xiàn)法律效果與社會效果的統(tǒng)一。
推進(jìn)審執(zhí)結(jié)合，從源頭上減輕執(zhí)行工作壓力。要加大對訴訟案件在立案、審判過程中的調(diào)解力度，從源頭上減少執(zhí)行案件數(shù)量。建立訴前調(diào)解機(jī)制，發(fā)揮訴前和解優(yōu)勢，加大立案前息訴工作的力度，力爭將糾紛化解在萌芽狀態(tài)。要注重訴前保全及訴訟保全措施的及時(shí)應(yīng)用，便于執(zhí)行階段的財(cái)產(chǎn)控制。審判部門及執(zhí)行部門應(yīng)就執(zhí)行問題進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)一致意見，注重判決的可執(zhí)行性，避免出現(xiàn)司法白條。理順審判與執(zhí)行、判決與調(diào)解、維護(hù)弱勢群體權(quán)益與促進(jìn)社會發(fā)展的關(guān)系，切實(shí)保障立、審、執(zhí)的整體性、可操作性，使當(dāng)事人的現(xiàn)實(shí)利益得以實(shí)現(xiàn)。要進(jìn)一步加大對已無可供執(zhí)行財(cái)產(chǎn)、生活嚴(yán)重困難的申請執(zhí)行人的救助力度，提高執(zhí)行信訪案件化解率。
不斷改革創(chuàng)新，提升執(zhí)行工作合力。應(yīng)充分重視各部門之間的配合，在執(zhí)行過程中相互協(xié)作，使公共信息得到及時(shí)共享，破解“執(zhí)行難”困境。要健全大執(zhí)行聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、新聞媒體等部門的聯(lián)系溝通，爭取有關(guān)部門的支持，增強(qiáng)對被執(zhí)行人的威懾力，通過賬戶信息、媒體曝光、公安監(jiān)控等方式進(jìn)一步拓展合作空間，全方位、多元化地增大“執(zhí)行合力”。全面建立健全有關(guān)部門聯(lián)動、社會各界積極參與的執(zhí)行工作長效機(jī)制。
充實(shí)人員力量，加強(qiáng)執(zhí)行隊(duì)伍建設(shè)。加大對執(zhí)行工作的支持力度，在人力、物力、財(cái)力上給予充分保障。要引進(jìn)科學(xué)合理的人才進(jìn)入機(jī)制，增加辦案人手，充實(shí)人員編制，增加執(zhí)行輔助人員，為執(zhí)行工作的開展提供人力保障。要關(guān)心執(zhí)行人員身心健康，通過多種方式減輕執(zhí)行人員精神壓力。同時(shí)要保障執(zhí)行的裝備配置，使執(zhí)行工作有備而戰(zhàn)。加強(qiáng)執(zhí)行隊(duì)伍建設(shè)，狠抓隊(duì)伍管理，提高干警的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛造一支有政治頭腦、懂業(yè)務(wù)、懂執(zhí)行藝術(shù)的執(zhí)行隊(duì)伍，樹立司法為民的良好形象。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十三
我剛從學(xué)校畢業(yè)，來到三墩中學(xué)工作的時(shí)候，我就擔(dān)當(dāng)起多媒體和網(wǎng)絡(luò)的工作，那時(shí)，學(xué)校的每個(gè)辦公室和每個(gè)教室，線是布好的，但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò)是通的，也就是說交換機(jī)下的連線數(shù)字是沒連好的，當(dāng)時(shí)留下的是一份網(wǎng)絡(luò)圖紙，圖中表明每個(gè)辦公室連通的數(shù)字，可是我們按照數(shù)字上來連，結(jié)果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦？連線一個(gè)一個(gè)連過去進(jìn)行測試，這項(xiàng)工作花了我們一個(gè)多月的時(shí)間來完成，終于我們學(xué)校所有的`教室和辦公室都能上網(wǎng)了，為以后的現(xiàn)代教育技術(shù)工作帶來了很大的方便。因?yàn)檫@是一些工作的前提，很多工作沒了網(wǎng)絡(luò)，什么都做不成。
多媒體教室就兩個(gè)，教師想用多媒體課件的時(shí)候，就到兩個(gè)多媒體教室進(jìn)行上課，后來學(xué)校里購買了背投電視機(jī)，購買了計(jì)算機(jī)和實(shí)物投影儀，于是全校的每一個(gè)普通教室都有多媒體了。
由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不全連通，學(xué)校的ftp服務(wù)沒有，教室通過優(yōu)盤進(jìn)行文件傳輸，同時(shí)沒有資源共享。所以后來購買了ftp服務(wù)器，每一位教師都有自己的空間存放自己的資料，同時(shí)劃分公共區(qū)，進(jìn)行資源共享，教師無論在校內(nèi)還是校外，文件傳輸都用ftp服務(wù)，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現(xiàn)在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開ftp了。
事跡。
如今學(xué)校決定投入一筆資金來建設(shè)自己的網(wǎng)站了，所以我決定首先做好需求分析，如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生，為我們的教育教學(xué)服務(wù)，可以更好的宣傳我們的學(xué)校。
學(xué)校的廣播系統(tǒng)可能是因?yàn)榫€路比較舊了，開家長會的時(shí)候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進(jìn)行家長會，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯(cuò)的。同時(shí)我們也將音頻傳播的功能用到英語聽力的播放，而不用一個(gè)一個(gè)教室進(jìn)行播放，但這有個(gè)缺陷，在于依賴性，非常依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，否則中間也會出亂的。
二、曾經(jīng)修改過區(qū)信息技術(shù)考試系統(tǒng)，增加部分統(tǒng)計(jì)功能，并且設(shè)計(jì)過區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)系統(tǒng)，為暑假的網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)進(jìn)行服務(wù)。
三、設(shè)計(jì)成績統(tǒng)計(jì)分析軟件，為西湖區(qū)新生素質(zhì)測試提供成績統(tǒng)計(jì)分析。
每次學(xué)期末，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)分析方面總要花非常多的時(shí)間，這樣也會延遲學(xué)校的后期工作，于是在進(jìn)行需求分析的情況下，利用excel的vba實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的成績統(tǒng)計(jì)分析軟件，目前用到現(xiàn)在都是比較方便的。后來西湖區(qū)需要進(jìn)行對小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)行新生素質(zhì)考試，考試完后要對每個(gè)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，于是我花了很長的時(shí)間，在原有學(xué)校的成績分析統(tǒng)計(jì)軟件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修改，使得適用于新生素質(zhì)測試成績分析。
四、在第十六屆中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽中，所帶的四位學(xué)生中，其中獲浙江省二等獎一個(gè)，浙江省三等獎的三個(gè)。
五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班優(yōu)秀班干部稱號。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十四
這是一個(gè)積極向上的班級體，在這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里，秉承我校興業(yè)盡責(zé)校訓(xùn)精神，以勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的態(tài)度去面對每一件事情。在學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在輔導(dǎo)員宋玉明老師的指導(dǎo)幫助下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，自入學(xué)以來，緊緊圍繞爭創(chuàng)先進(jìn)班級體的目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工，取得了豐碩成果。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，在班委及全班五十x屆我的宿舍我來show宿舍文化大賽決賽中，在大家的共同努力下，我班眾多宿舍取得了優(yōu)異成績。我班的微視頻在上半年經(jīng)管學(xué)院微視頻大賽中榮獲二等獎；20xx年5月我班連同經(jīng)管學(xué)院其他班級共同參加河北科技大學(xué)第一屆合唱節(jié)，以曲目《年輕一條船》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》榮獲校級二等獎；9月我班3名同學(xué)代表全班參加學(xué)校迎新晚會，以舞蹈《竹竿舞》贏得眾人好評。
在黨團(tuán)建設(shè)方面，黨團(tuán)組織是若干組織中的基本形式，也是與我們的集體進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展關(guān)系最為密切的組織。因此，我班建立了較為健全的團(tuán)組織和黨組織。我班總?cè)藬?shù)51人，其中正式黨員2人，預(yù)備黨員5人，并有黨員班主任2人，黨支部書記1人，優(yōu)秀黨員1人。同時(shí)，我班的同學(xué)積極進(jìn)取，有37人參加黨課培訓(xùn)和青馬班培訓(xùn)并順利通過結(jié)業(yè)考試，51人均加入中國共青團(tuán)并申請入黨。在團(tuán)組織的.帶領(lǐng)下，我班曾多次開展班級聯(lián)誼、志愿擺放自行車、科技立項(xiàng)等活動，并開展了以自省為主題的民主生活會，多數(shù)同學(xué)均參加了青年志愿者活動、自愿獻(xiàn)血、主動募捐。我班成立的貧困生評定小組本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行每年的貧困生評選。班級的每一位成員都會在集體中體會到大家庭的溫暖。
團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、共同協(xié)、無私奉獻(xiàn)四大精神正是科大進(jìn)取協(xié)奉獻(xiàn)精神的現(xiàn)實(shí)演繹，新的學(xué)期已經(jīng)開始，前進(jìn)的號角也已吹響，在全體財(cái)務(wù)121班成員共同努力下，我們定能贏得更大的輝煌！
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十五
小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)布滿朝氣，富有愛心、具有強(qiáng)大分散力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷開掘自己的潛能，盡情地展現(xiàn)自己的共性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但布滿自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印，展現(xiàn)了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
我們班的隊(duì)員自我治理力量較強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號召力。每學(xué)期的班干部競選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家效勞的熱心，隊(duì)員們都有各自的特長和實(shí)力，人人都想展現(xiàn)自己的力量，于是，采納了班干部輪番當(dāng)?shù)恼?，?shí)行了每日班長制，讓每位同學(xué)都來體驗(yàn)一下當(dāng)班長的榮耀、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比教師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)清掃衛(wèi)生，帶著同學(xué)早讀，維持班級秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請假，不告知教師，堅(jiān)持完成一日班長的任務(wù)。我們的的宣傳委員-同學(xué)，積極組織同學(xué)依據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)，把每月一期的板報(bào)設(shè)計(jì)得主題鮮亮，板面新奇。在每月一次的班級大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶著同學(xué)們干得熱火朝天，在他的催促下，班級的`衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干潔凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是仔細(xì)負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，急躁地幫助教師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)同學(xué)落伍，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
我們的班主任-教師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們在一起時(shí)總是布滿著青春的活力，學(xué)生喜愛她，家長信任她。作為一名語文教師，她以深厚的文化底蘊(yùn)，淵博的專業(yè)學(xué)問制服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級了，學(xué)習(xí)特別緊急，但是每周五下午的班隊(duì)會，吉教師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開展班隊(duì)活動，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的歡樂周末，也使每個(gè)學(xué)生的共性得以進(jìn)展，特長得以展現(xiàn)。
我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長。在論壇現(xiàn)場，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現(xiàn)場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學(xué)們以小公民的姿勢，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會，大家的公民意識、國家意識得以增加。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十六
武夷中小四年級（甲）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，運(yùn)動會等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動中滲透，利用多表揚(yáng)少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng)，"你看，誰誰誰站得多好！"其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會產(chǎn)生逆反心理，()倒不如利用榜樣的.力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng)，做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：徐良焯同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，"雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，他的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。"徐良焯剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我上展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。前幾天我班開展的主題隊(duì)會《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，各項(xiàng)活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，我班每周都能得到流動紅旗。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了"學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十七
為認(rèn)真做好市人大常委會對全市法院民事案件執(zhí)行(以下簡稱執(zhí)行)工作情況的審議工作，近期，常委會楊文孝副主任帶領(lǐng)內(nèi)司工委同志就全市法院執(zhí)行工作情況開展了專題調(diào)研。調(diào)研組先后赴市中級法院及諸暨、柯橋、越城等基層法院開展調(diào)研并召開座談會聽取匯報(bào)，了解情況，征求了檢察院、公安局、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府、金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位、律師工作者、人大代表和村民代表等對法院開展執(zhí)行工作的意見、建議?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、執(zhí)行工作情況及主要特點(diǎn)。
去年8月，市人大常委會作出《關(guān)于進(jìn)一步推動人民法院執(zhí)行工作的決定》(以下簡稱《決定》)。一年來，全市法院認(rèn)真貫徹落實(shí)《決定》精神，圍繞最高法院提出的“用二到三年時(shí)間基本解決執(zhí)行難”工作目標(biāo)，牢牢把握司法為民、公正司法主線，在黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府支持和社會各界關(guān)心下，全面打響執(zhí)行破難攻堅(jiān)戰(zhàn)。通過努力，全市法院執(zhí)行工作邁上了一個(gè)新的臺階，各項(xiàng)執(zhí)行績效指標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化，人民群眾的滿意度和認(rèn)可度進(jìn)一步提升，不少工作走在了全省前列，執(zhí)行工作階段性成效明顯，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。具體體現(xiàn)在：
1、執(zhí)行工作進(jìn)一步重視。執(zhí)行難是一個(gè)社會問題，要解決執(zhí)行難，僅靠法院自身是無法完成的，必須依靠全社會的力量進(jìn)行全方位、多層面的綜合治理。全市法院在當(dāng)?shù)攸h委領(lǐng)導(dǎo)下，著力構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府支持、法院主導(dǎo)、各界配合的執(zhí)行工作格局，聯(lián)動執(zhí)行，合力執(zhí)行的社會共識與氛圍初步形成。自去年以來，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取全市法院執(zhí)行工作匯報(bào)，并作出重要指示。市人大和市兩辦相繼發(fā)文支持人民法院基本解決執(zhí)行難工作。市中級法院把破解執(zhí)行難工作作為“一把手”工程，先后15次召開黨組會研究執(zhí)行工作，并成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂責(zé)任狀，壓實(shí)責(zé)任，舉全市法院之力合力破難。對執(zhí)行工作不力的個(gè)別基層法院予以通報(bào)并約談主要負(fù)責(zé)人，問責(zé)到位。
2、執(zhí)行力度進(jìn)一步升級。自《決定》下發(fā)和上級法院部署以來，全市法院組織開展了多項(xiàng)集中執(zhí)行活動，如柯橋的“春雷”行動、諸暨的“零點(diǎn)”行動、越城的“雷霆”行動、上虞的“夜鷹”行動和新昌的“春茶”行動等。市中級法院也于今年4月組織全市法院聯(lián)合開展了聲勢浩大的“破難一號”執(zhí)行攻堅(jiān)大會戰(zhàn)活動，階段性成效和社會反響總體良好，得到省高級法院和市委領(lǐng)導(dǎo)同志的批示肯定。全市法院先后通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊曝光失信被執(zhí)行人名單近2萬例，不斷加大輿論壓力。利用征信平臺限制或禁止失信被執(zhí)行人融資、置產(chǎn)、企業(yè)信用評級、法定代表人變更、出入境、高消費(fèi)，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行威懾力。不少被執(zhí)行人因在申請貸款、出入境時(shí)受到限制，主動到法院履行了債務(wù)。市公檢法部門聯(lián)合發(fā)布督促執(zhí)行通告，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)各項(xiàng)強(qiáng)制執(zhí)行措施統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。去年9月1日至今年9月30日，借助公安機(jī)關(guān)協(xié)控機(jī)制，全市法院共抓獲逃避執(zhí)行的被執(zhí)行人4400余人，拘留3801人，罰款1002800元，拒執(zhí)罪判刑28人，有力維護(hù)了法律尊嚴(yán)和司法權(quán)威。
3、執(zhí)行改革進(jìn)一步深化。全市法院積極探索試行執(zhí)行辦案工作新機(jī)制，以執(zhí)行指揮中心為龍頭，通過法官主導(dǎo)，分工協(xié)作，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行節(jié)點(diǎn)管控，完善跟蹤、預(yù)警、通報(bào)、督辦和追責(zé)等執(zhí)限管理，推動執(zhí)行模式向辦案團(tuán)隊(duì)化、流程標(biāo)準(zhǔn)化、操作集約化轉(zhuǎn)變。在開展“破難一號”執(zhí)行攻堅(jiān)大會戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)混同執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)包案下沉、執(zhí)行與媒體深度融合等三大執(zhí)行工作機(jī)制，充分發(fā)揮中級法院“統(tǒng)一管理，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和統(tǒng)一指揮”職能優(yōu)勢，努力爭取轄區(qū)法院執(zhí)行工作整體推進(jìn)，取得良好效果，被上級法院充分肯定?；焱瑘?zhí)行經(jīng)驗(yàn)被吸收進(jìn)《最高人民法院關(guān)于加強(qiáng)中級人民法院協(xié)同執(zhí)行基層人民法院執(zhí)行實(shí)施案件的通知》中，并在全國推廣。
4、執(zhí)行績效進(jìn)一步提升。在執(zhí)行收案量持續(xù)飆升的情況下，全市法院依托信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，努力打造智慧執(zhí)行模式。目前，全市法院執(zhí)行指揮中心全面接入最高法院“總對總”和省高院“點(diǎn)對點(diǎn)”網(wǎng)絡(luò)查控系統(tǒng)，及時(shí)對涉案有價(jià)財(cái)物和不動產(chǎn)進(jìn)行查封、凍結(jié)、扣押、劃撥、搜查、拍賣和變賣，大大壓縮了被執(zhí)行人逃避、規(guī)避執(zhí)行的空間。去年9月1日至今年9月30日，全市法院共收各類執(zhí)行案件55654件，同比上升40.9%;執(zhí)結(jié)42791件，同比上升18.73%;執(zhí)行到位標(biāo)的117.51億元，同比上升57.43%;平均執(zhí)行天數(shù)72.21天，同比減少22.63天，主要執(zhí)行質(zhì)效指標(biāo)均在合理區(qū)間內(nèi)運(yùn)行，關(guān)鍵指標(biāo)均在全省平均值以上，進(jìn)步幅度位列全省各地市第一，執(zhí)行工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢。
5、執(zhí)行保障進(jìn)一步加強(qiáng)。全市法院通過組織參加全省法院基本解決執(zhí)行難攻堅(jiān)競賽活動等形式，狠抓執(zhí)行隊(duì)伍的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)。充分利用司法改革契機(jī)對執(zhí)行人員的配備予以政策傾斜，三分之一以上警車歸口執(zhí)行部門使用，配備148臺執(zhí)法記錄儀、79臺4g單兵執(zhí)法儀等設(shè)備保障重大執(zhí)行活動需要。當(dāng)前，全市法院執(zhí)行干警占比均超過最高法院確定的15%的達(dá)標(biāo)線。在黨委政府關(guān)心支持下，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)執(zhí)行設(shè)施，如越城區(qū)法院投入450萬元建成全省一流的執(zhí)行指揮中心和執(zhí)行服務(wù)專區(qū)。執(zhí)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也得到大力保障。如市財(cái)政為全市法院“破難一號”執(zhí)行攻堅(jiān)大會戰(zhàn)設(shè)立100萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，柯橋區(qū)法院設(shè)立專項(xiàng)執(zhí)行救助經(jīng)費(fèi)80萬元，嵊州市法院設(shè)立執(zhí)行懸賞舉報(bào)金20萬元等。
二、問題與困難。
1、在目標(biāo)層面：當(dāng)前執(zhí)行工作質(zhì)效與最高法院提出的工作目標(biāo)還有距離，與人民群眾對執(zhí)行工作的新期待、新要求還有差距。對照基本解決執(zhí)行難第三方評估指標(biāo)，在執(zhí)行規(guī)范方面，個(gè)別干警思想認(rèn)識不到位，有時(shí)還存在消極執(zhí)行、選擇性執(zhí)行的情況。執(zhí)行流程管理系統(tǒng)尚未完全發(fā)揮作用，部分案件是否窮盡執(zhí)行手段等終本結(jié)案具體操作標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一;少數(shù)執(zhí)行案件需要進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)點(diǎn)信息錄入的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。在陽光執(zhí)行方面，少數(shù)執(zhí)行案件法律文書上網(wǎng)公開存在遺漏的情況。在執(zhí)行質(zhì)效方面，當(dāng)前執(zhí)行工作質(zhì)效雖然進(jìn)步幅度較大，但與先進(jìn)地市、先進(jìn)法院相比仍然有差距，部分基層院執(zhí)行的主動性、懲罰性、強(qiáng)制性有待加強(qiáng)。在執(zhí)行保障方面，人員配備雖有加強(qiáng)，但與工作量相比仍顯不足，有待加強(qiáng)。
2、在機(jī)制層面：《決定》的宣傳貫徹在社會層面還沒有完全落實(shí)到位，執(zhí)行難、難執(zhí)行的情況依然客觀存在。在調(diào)研中，我們也感覺到《決定》的宣傳與貫徹在法院系統(tǒng)重視程度高，但在整個(gè)社會層面需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引起重視。實(shí)踐中生效裁判的自動履行率偏低，被執(zhí)行人逃避執(zhí)行、規(guī)避執(zhí)行的現(xiàn)象短時(shí)間內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn)，社會誠信體系和失信懲戒機(jī)制亟待進(jìn)一步健全完善。紹興經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，金融案件壓力持續(xù)不減，因不動產(chǎn)處置難、辦案周期長等，嚴(yán)重影響執(zhí)行質(zhì)效提升。執(zhí)行強(qiáng)力推進(jìn)與企業(yè)解困工作利益衡平在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期也愈加困難?，F(xiàn)階段個(gè)別單位與部門對執(zhí)行信息共享工作存在抵觸畏難情緒，法院也面臨著實(shí)際困難，“人難尋、物難查、案難結(jié)”的情況客觀存在。無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行案件退出機(jī)制也有待進(jìn)一步完善。
3、在工作層面：執(zhí)行工作不平衡，執(zhí)行干警能力素質(zhì)與形勢任務(wù)要求尚有差距，案多人少的矛盾依然突出。個(gè)別基層法院執(zhí)行工作歷史包袱較重，執(zhí)行績效數(shù)據(jù)存在一定短板，制約了全市法院整體執(zhí)行質(zhì)效的提升。對照新形勢下目標(biāo)任務(wù)要求，干警在拒執(zhí)罪打擊、執(zhí)行信息化操作、涉執(zhí)信訪情況評析等方面的能力素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。當(dāng)前案多人少矛盾依然突出，一方面執(zhí)行規(guī)范化要求和終結(jié)標(biāo)準(zhǔn)越來越高，但另一方面執(zhí)行收案數(shù)逐年大幅上升，執(zhí)行輔助人員不足，全市法院執(zhí)行條線以占17.7%的人員力量，完成了全市36.6%的辦案量，影響制約了執(zhí)行工作效率提升。司法體制改革過程中，執(zhí)行權(quán)運(yùn)行機(jī)制、執(zhí)行人員身份及管理都在探索之中。有些基層法院執(zhí)行部門人員進(jìn)出頻繁，隊(duì)伍存在不穩(wěn)定因素。
三、意見與建議。
1、堅(jiān)定工作目標(biāo)，進(jìn)一步深化執(zhí)行工作認(rèn)識。執(zhí)行工作事關(guān)法律權(quán)威和威嚴(yán)，事關(guān)司法公信力和社會和諧穩(wěn)定。全市法院要充分認(rèn)識“用二到三年時(shí)間基本解決執(zhí)行難”是踐行司法為民、維護(hù)人民群眾利益的必然要求，堅(jiān)持司法為民不動搖，堅(jiān)持公正司法不松懈，圍繞執(zhí)行工作目標(biāo)，有計(jì)劃，分步驟，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)實(shí)施，確保有財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行案件在法定期限內(nèi)基本執(zhí)行完畢。有關(guān)部門和全市法院要繼續(xù)貫徹落實(shí)《決定》精神，充分發(fā)揮法院化解社會各類矛盾、依法打擊犯罪、促進(jìn)社會和諧等職能作用，圍繞大局和中心工作積極探索破解執(zhí)行難題，努力滿足人民群眾對執(zhí)行工作的新期待、新要求。
2、強(qiáng)化執(zhí)行措施，進(jìn)一步加大執(zhí)行工作力度。全市法院要充分運(yùn)用提級、指定、交叉、督辦、混同執(zhí)行和集中執(zhí)行等方式，創(chuàng)新執(zhí)行方法，窮盡執(zhí)行措施，加大曝光、打擊拒執(zhí)犯罪和惡意逃廢債行為力度，切實(shí)提高案件實(shí)際執(zhí)行率和標(biāo)的到位率。要樹立“審執(zhí)并重”的全局觀念，提高裁判質(zhì)量，加強(qiáng)執(zhí)行工作流程管理等基礎(chǔ)工作，完善執(zhí)行信訪處理機(jī)制，不斷推進(jìn)執(zhí)行工作規(guī)范化、公開化、透明化。要堅(jiān)持把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為執(zhí)行工作中的重點(diǎn)，下決心執(zhí)結(jié)一批影響較大的積案，有效化解執(zhí)行信訪案件。對采用執(zhí)行和解的案件，要嚴(yán)格執(zhí)行程序，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)的，充分尊重申請執(zhí)行人意愿。
3、完善聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)一步形成執(zhí)行工作合力。有協(xié)助執(zhí)行義務(wù)部門和單位要切實(shí)增強(qiáng)支持法院執(zhí)行工作的主動性和責(zé)任感，進(jìn)一步研究完善協(xié)助法院執(zhí)行的機(jī)制和平臺建設(shè)，加快構(gòu)建全方位的社會誠信體系和失信懲戒機(jī)制，依托聯(lián)動機(jī)制、信息共享體系共同推動執(zhí)行難問題的解決，真正形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府支持、法院主導(dǎo)、各界配合的執(zhí)行工作格局。有關(guān)部門和全市法院要加大執(zhí)行工作法律法規(guī)的宣傳及典型案件的報(bào)道，廣泛宣傳基本解決執(zhí)行難工作情況，增強(qiáng)當(dāng)事人依法履行意識和風(fēng)險(xiǎn)防范意識，引導(dǎo)群眾和當(dāng)事人正確、理性認(rèn)識執(zhí)行工作，營造理解執(zhí)行、尊重執(zhí)行、協(xié)助執(zhí)行的社會氛圍和法制環(huán)境。
4、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行工作保障。各級政府要積極協(xié)調(diào)處理好人民法院在執(zhí)行工作中遇到的困難和問題。全市法院要研究建立執(zhí)行工作激勵機(jī)制，在人員配置、教育培訓(xùn)和后勤保障上給予執(zhí)行工作必要的支持和保障。健全完善工作機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提升執(zhí)行干警執(zhí)法水平和綜合素質(zhì)，有效調(diào)動執(zhí)行干警和執(zhí)行輔助人員工作積極性。要營造風(fēng)清氣正的執(zhí)法環(huán)境，不斷加強(qiáng)司法良知和司法職業(yè)操守教育，敢于碰硬，敢于啃硬骨頭。要主動接受人大和社會各界的監(jiān)督，以零容忍的態(tài)度從嚴(yán)懲處違紀(jì)違法行為，打造一支忠誠、擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)行隊(duì)伍，為執(zhí)行工作提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十八
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料，希望對大家有所幫助。
我班有62名活潑可愛的學(xué)生，我們以“創(chuàng)最好班級，做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上，我們師生攜手奮進(jìn)，屢創(chuàng)佳績，同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì)，奮發(fā)向上?！皠?chuàng)最好班級，做最好自己”并以之規(guī)范日常行為，同學(xué)們自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。 “書香校園，圖書進(jìn)班級活動”；“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎；干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶，因此我們常被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”。
二、友愛團(tuán)結(jié)，愛心無價(jià)。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”，“紅領(lǐng)巾假日互助小組”，以幫助班中后進(jìn)的同學(xué)。汶川地震，我班全體同學(xué)盡其所能，捐款一千多元；同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報(bào)道后，自發(fā)組織了捐款，并倡議學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織了捐款活動，此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊，我縣電視臺還進(jìn)行了報(bào)道，對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚(yáng)。
三、愛學(xué)會學(xué)，善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志，課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達(dá)到優(yōu)秀。課余時(shí)間同學(xué)們到閱覽室查閱資料，收看電視新聞，讀報(bào)刊雜志，關(guān)心時(shí)事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
20xx——20xx跳繩比賽連續(xù)四次獲團(tuán)體第一名。
20xx、20xx年體操比賽均獲團(tuán)體第一名。
20xx舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
20xx、20xx年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽(yù)。
20xx、20xx年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇十九
我們二（2）班雖然是低年級段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、禮貌守紀(jì)的集體。
我們在班主任、科任教師的指導(dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià)，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每一天清晨，衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展此刻你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范教師就教會我們?nèi)绾握碜晕业男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，教師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要堅(jiān)持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每一天，教師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長，負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù)，教師的'做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到此刻，我班的各科成績及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的本事得到了增強(qiáng)，并逐步構(gòu)成了良好的世界觀和人生觀。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二十
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管?？梢哉f，六（1）班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會表揚(yáng)他，“雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表揚(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時(shí)我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí)，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。“最溫馨的班級，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二十一
**，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，畢業(yè)于**農(nóng)學(xué)院林學(xué)系，先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職，現(xiàn)任**縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術(shù)指導(dǎo)、群眾林權(quán)制度改革等縣林業(yè)局關(guān)鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，各項(xiàng)工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評為先進(jìn)工作者和先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐和促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。其先進(jìn)事跡如下。
一、開拓進(jìn)取、刻苦專研。該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)和深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，有較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務(wù)上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并用以指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期，身兼多職，多個(gè)崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務(wù)知識得到很大提高，他用所學(xué)知識，和他所在股室的同志用心探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術(shù)，從來，他先后組織或參與了《化學(xué)除草劑在林木育苗中的應(yīng)用研究》、《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究、《巖溶石質(zhì)山人工造林及植被自然恢復(fù)技術(shù)推廣》等林業(yè)技術(shù)研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究獲地區(qū)科技提高三等獎。這些林業(yè)技術(shù)的應(yīng)用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理成效。
二、甘于奉獻(xiàn)，不畏艱難，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)。初，我縣遭遇了特大雪凝災(zāi)害天氣，，又遇長期旱情。災(zāi)情發(fā)生時(shí)，他總是心系林區(qū)群眾，并堅(jiān)守第一線和林區(qū)群眾一齊，抗凝凍，查災(zāi)情，進(jìn)行災(zāi)后重建;由于林業(yè)受災(zāi)面廣，受災(zāi)程度深，林農(nóng)經(jīng)濟(jì)損失大，災(zāi)后損失評估急不可待。他理解牽頭任務(wù)后，帶領(lǐng)6個(gè)小組15名林業(yè)技術(shù)人員，頂風(fēng)冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，透過近兩個(gè)月的時(shí)間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災(zāi)情評估工作，評估成果對指導(dǎo)我縣林業(yè)災(zāi)后重建有著極重要的好處。在林業(yè)“二類”調(diào)查、連清復(fù)查以及群眾林權(quán)制度改革等林業(yè)重大調(diào)查中，他更是單位的中堅(jiān)力量。他和他的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常一個(gè)把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧贈]結(jié)束，他背上背包下鄉(xiāng)了;愛人臨產(chǎn)，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為群眾講解經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)。他的所作所為，深深感動了當(dāng)?shù)氐娜罕姡矌恿怂苓叺耐?，奮力拼博，愛崗敬業(yè)，致使各項(xiàng)工作順利完成。
該同志“學(xué)于林，則用于林”，他和同事們一道經(jīng)常進(jìn)村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災(zāi)技術(shù)骨干現(xiàn)場培訓(xùn)、指導(dǎo)林農(nóng)做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)等，用心做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)措施和技術(shù)咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業(yè)防災(zāi)減災(zāi)的技術(shù)知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，群眾林權(quán)制度改革穩(wěn)步推進(jìn)，林業(yè)生產(chǎn)工作有序開展，林區(qū)未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災(zāi)發(fā)生。
三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個(gè)任務(wù)，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，20被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進(jìn)個(gè)人，、、連續(xù)三年被縣委政府評為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)工作者”，20獲省人民政府評為“**省綠化先進(jìn)個(gè)人記一等功”稱號，榮獲全縣群眾林權(quán)制度改革先進(jìn)個(gè)人，并多次被縣林業(yè)局評為年度先進(jìn)個(gè)人。
四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，清正廉潔。該同志作風(fēng)優(yōu)良，為人正直，遵紀(jì)守法，有高尚的品德和良好的精神風(fēng)貌。關(guān)心職工，團(tuán)結(jié)同志，無論是在工作、生活還是學(xué)習(xí)中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害群眾利益，清正廉潔。在連續(xù)至年10年的年度考核中，有7次被評為“優(yōu)秀”等次。
小學(xué)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料篇二十二
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個(gè)班來上課，尤其是公開課，展示課。就這樣，我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會成為一個(gè)具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個(gè)檢查小組，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。