編制教案要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，以滿足其學(xué)習(xí)需求。編寫教案還需要教師具備教學(xué)改革的思維和能力，關(guān)注教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。教案的設(shè)計應(yīng)該有利于學(xué)生的知識積累和能力培養(yǎng)。
幼兒園小班教案過生日篇一
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
重點難點。
在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒。
活動準(zhǔn)備。
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
活動過程。
一、開始部分：
說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？
二、基本環(huán)節(jié)：
分段欣賞故事《小熊拔牙》。
1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？
3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？
4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？
4.教師：小熊怎么樣了？
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？
五、結(jié)束環(huán)節(jié)：
總結(jié)。
教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
延伸環(huán)節(jié)。
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
教學(xué)反思。
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的.說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒又校芏嘤變哼€沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強。
幼兒園小班教案過生日篇二
——來源于幼兒。
——來源于課題。
1、喜歡小兔，體驗和小兔一起過生日的快樂。
2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
有控制的表現(xiàn)封閉的圓。
嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
1、小兔玩具一個，扎有絲帶的生日禮物盒一個，小兔過生日版面。
2、彩色紙、固體膠、水彩筆。
小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。
一、小兔的生日禮物。
1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
3、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！
二、討論禮物的包裝方法。
1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。
2、把禮物放進禮物盒里：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。
3、扎絲帶，打蝴蝶結(jié)。
4、添畫其它禮物……。
三、一起給小兔包裝禮物。
1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。
2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。
3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號），并介紹給大家。
四、送禮物嘍。
1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。
2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。
幼兒園小班教案過生日篇三
近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。
在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。
創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）。
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。
2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
我們預(yù)備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。
總結(jié)：恩，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看。
2、拍門并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”
小兔子為什么不開門啊？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）。
總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李先生要進來”
“就開就開我就開，朋儕來了，快點把門開”
聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。
小兔請李先生進來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）。
1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。
2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）。
3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。
幼兒園小班教案過生日篇四
（1）出示紙制青菜。
（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）。
（4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
（5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？
（6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的.摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
2、“小客人”來排隊。
（3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。
二、去青菜奶奶家。
2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?BR> 3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？
（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）。
師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）?BR> 2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）。
3、吃蛋糕。
（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？
（2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？
活動反思：
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒拥谝画h(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，用時太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。
幼兒園小班教案過生日篇五
計劃思緒：
近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。
運動目的：
在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。
運動預(yù)備：
創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
運動歷程：
一、發(fā)言導(dǎo)入。
那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）。
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。
2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
我們預(yù)備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。
二、不雅察并做客。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。
總結(jié)：恩，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看。
2、拍門并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”
小兔子為什么不開門??？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）。
總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李先生要進來”
“就開就開我就開，朋儕來了，快點把門開”
聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。
三、勉勵幼兒邊拍門邊演唱。
小兔請李先生進來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）。
四、送禮品并說說好聽的話。
1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。
2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）。
3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。
幼兒園小班教案過生日篇六
教案一教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。
2、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀。
活動過程：
(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。
(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。
提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?
(三)出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。
(四)幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
教案二設(shè)計意圖：
小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閱讀方法，因此，我希望通過這一活動，可以讓幼兒正確地認(rèn)讀圖書內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛護圖書意識?；顒又形覍⒅攸c定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內(nèi)容，難點定位在引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍，在此基礎(chǔ)上將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，力求通過本次活動，培養(yǎng)孩子們愛閱讀，能用正確方法閱讀的能力。
活動目的：
1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。
2、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺。
活動準(zhǔn)備：
1、玩偶小熊。
2、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀。
活動過程：
1、創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。
2、出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适拢龑?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。
提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?
3、出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。
4、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
語言組點評：
活動中教師能認(rèn)真研究教材、教法，充分發(fā)揮語言領(lǐng)域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上又能注重幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，教師能深入挖掘故事，能創(chuàng)設(shè)一個安靜、溫馨的環(huán)境，以親切的教態(tài)、溫柔的語氣與小班孩子交流，并且將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，較好的達(dá)到了活動目標(biāo)。
教案三活動目標(biāo)：
1、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀。
2、初步理解畫面內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。
3、知道怎樣才能睡一個安穩(wěn)覺。
活動準(zhǔn)備：
教育掛圖《小熊睡不著》。
學(xué)習(xí)包《語言-小熊睡不著》。
活動過程：
出示掛圖，提問“這是什么呀?”(書)“恩，那老師的'這本書里面藏了一個小故事，小朋友們想不想聽?”(想)。
與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容，并完整的講故事講述一遍。
那誰知道應(yīng)該怎么樣看書呢?(輕輕翻，從左到右的翻，一頁一頁的慢慢翻，只看自己的書本。)。
將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
幼兒園小班教案過生日篇七
理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
2、相關(guān)動物的頭飾。
1、引起幼兒聽故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的？
3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
4、理解故事內(nèi)容。
5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。
建議提供表演用的動物頭飾和道具，讓幼兒表演這個故事。
評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
幼兒園小班教案過生日篇八
1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。
1.活動重點：幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。
2.活動難點：能正確的說出蔬菜的外形特征。
1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個青菜老人。
3.一個生日蛋糕。
教師：（出示紙質(zhì)青菜）這是什么？這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？
教師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？（摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等）小結(jié)：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的.....
2.“小客人”來排隊。
（二）、去青菜奶奶家。
青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？（我們說的響一點）好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮演青菜奶奶）（三）、和青菜奶奶過生日。
教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（孩子唱生日歌）老師的生日歌和你們的有些不一樣。（將青菜奶奶唱進生日歌里）2.分生日蛋糕。
3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎？
幼兒園小班教案過生日篇九
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏變化。
2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作。
3、體驗參與音樂游戲的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
課件ppt、音樂
師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？
1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。
師：你聽了這個音樂感覺如何？
2、第二遍：小手動一動。
師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。
3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目
4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
吹蠟燭。
吃蛋糕
幼兒園小班教案過生日篇十
活動目標(biāo)：
1、將兩種實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。
2、在活動中體驗操作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣。
活動過程：
一、初步感知交替排序。
今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。
出示圖片：
是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。
請個別小朋友排序。一起讀驗證。
還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。
二、依樣接放，交替排序。
為了慶祝小兔的生日，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設(shè)計的。一起說說?？墒俏业难鼛н€沒有做完，我請小朋友來幫忙。
選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計的，后面接下來貼什么顏色的花。
小朋友自己操作。
巡視指導(dǎo)。
展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導(dǎo)糾正。
三、自選操作材料。
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。
我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。
幼兒園小班教案過生日篇十一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并能根據(jù)蔬菜的特征進行分類。
2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄5只，粗細(xì)長短不一的茄子5根，青椒5個；各種蔬菜一樣放在小布袋里；幼兒人手一個蔬菜；相應(yīng)的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜奶奶。
3、用蔬菜做的食品。
活動過程：
一、青菜奶奶的客人。
（1）（出示紙制青菜）師問：這是誰？（青菜）。
（3）師：請你把小布袋里的小客人請出來，看看它是誰？（蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒）。
二、介紹青菜奶奶的客人。
（1）師：這些小客人呢，老師們都不熟悉，想請小朋友來給我介紹一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶請的小客人，等會兒請小朋友自己挑選一個，仔細(xì)的看看、摸摸、聞聞，看看它是什么樣子的，然后給我們大家介紹一下）。
（2）幼兒人手一份蔬菜，通過看看、摸摸、聞聞，探索蔬菜的一些特征。
（3）幼兒講述各種蔬菜的特征。（我的茄子寶寶是紫色的，摸上去滑滑的；我的黃瓜寶寶是綠色的，長長的，毛毛的；我的番茄寶寶是紅紅的，圓圓的，滑滑的；我的蘿卜寶寶是白色的；我的蘿卜寶寶是橘色的；我的青椒寶寶是綠色的等等）。
（4）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
三、送“小客人”回家。
（1）師：蔬菜寶寶出來很久了，要回家了。小朋友，你們愿意送它們回家嗎？
（2）送蔬菜寶寶回家：小朋友有自己的家，蔬菜寶寶也有自己的家，根據(jù)老師描述的特征，幼兒對各種蔬菜進行分類。
四、拓展師：除了這些蔬菜寶寶，你還知道其它的蔬菜寶寶嗎？它們是什么樣子的？
五、蔬菜品嘗會。
（1）師：小朋友喜歡吃蔬菜嗎？（蔬菜里的營養(yǎng)可多啦）。
（2）師：蔬菜奶奶過生日，她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想請小朋友來品嘗一下。
（3）師：你吃的是什么呀？是什么味道的??？
（4）師：我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下，好嗎？（幼兒排好隊伍回教室）。
活動反思：
活動一開始，出示青菜奶奶圖片，通過猜一猜的方式引出各種蔬菜，有了第一課時的經(jīng)驗，這里沒有把所有的蔬菜放在大布袋里，每種蔬菜只選了一樣，所以這里節(jié)省了不少時間，這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認(rèn)識各種蔬菜，并能說出它們的名字，這些常見的蔬菜幼兒都認(rèn)識，都能說出名字；第二環(huán)節(jié)介紹小客人，是讓幼兒通過看看、摸摸、聞聞等方式，讓孩子通過各種感官感知認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并能說出蔬菜的這些特征，對于蔬菜的顏色特征，幼兒都能說出來，長長的、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會形容，粗糙的，幼兒只會用毛毛的來形容；第三環(huán)節(jié)送小客人回家，主要是鞏固幼兒對蔬菜特征的認(rèn)識，這一環(huán)出現(xiàn)的問題是，幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是“住在一起”的，于是我跟他們說，雖然它們顏色不一樣，但是它們都是蘿卜；下面是拓展環(huán)節(jié)，拓展幼兒對其它一些蔬菜的認(rèn)識；最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會，我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通過品嘗，讓幼兒說說自己吃的是什么，是什么味道的，還有就是通過品嘗，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。
幼兒園小班教案過生日篇十二
1、認(rèn)識常見的豆制品，知道其名稱和價值。
2、通過傾聽故事和觀察活動，知道豆制品的種類很多。
3、喜歡吃豆制品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
1、將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。
2、香干，百葉，豆腐等豆制品。
3、實物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
一、游戲活動：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。
教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作，然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請幾位幼兒猜，最后看誰猜得對。
二、幼兒自主探索，找出幾種常見的豆制品。
師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？
幼兒互相交流后,請個別幼兒回答。
師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里，老師準(zhǔn)備了很多東西，等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)
請小朋友說說自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排，大家一起認(rèn)識一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正，請他們將東西放到另一個簍子里)
三、通過欣賞故事，進一步了解各種各樣的豆制品。
※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時吃的比較多的東西，其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識它們呀？（想）
※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個好聽的故事，《黃豆?fàn)敔斶^生日》。
請小朋友仔細(xì)地聽一聽，故事里：
1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日？
2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？
※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！
四、實物分類，進一步鞏固對豆制品的認(rèn)識。
通過這個故事小朋友又認(rèn)識了一些豆制品朋友，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會兒請小朋友看一看，是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。
五、請幼兒品嘗豆制品。
小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!
(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)
黃豆?fàn)敔斶^生日
黃豆?fàn)敔斂煲^生日了，黃豆寶寶可高興了。因為爺爺過生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。
正想著，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆?！斑@是怎么回事？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認(rèn)識我們啦！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀！你看，豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了?！?BR> 黃豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害！
過了一會兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇?，抬頭一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路?！秉S豆寶寶一看開心極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去啊？”輪胎說：就上你家?。〗裉煸蹱敔斶^生日！“什么什么？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了?！睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆樱≌婧?！真好！?BR> 黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大啊！
本次活動在實施過程中，幼兒始終處在積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：
1、活動中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
小百科：大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。
幼兒園小班教案過生日篇十三
1、讓學(xué)生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。
2、幫助學(xué)生進一步感受統(tǒng)計的意義。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。
4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。
5、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會與人合作，提高分析解決問題的能力。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。
3、 能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗統(tǒng)計的必要性。（播放音樂）
1、以國慶節(jié)為契機，引出生日月份
2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。
為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。
3、導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計
（二）親歷統(tǒng)計，
1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案。
（板書：排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、）
2、明確小組合作內(nèi)容及要求
3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表
巡視并幫助，適當(dāng)激勵。
4、匯報交流
注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確
5、全班生日情況統(tǒng)計
（三）分析統(tǒng)計結(jié)果，提出并解決問題
1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題
（補充）
2、如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？
（四）全課、拓展延伸。
1、這節(jié)課你有哪些收獲？
2、拓展延伸（機動）
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當(dāng)中去。
3、反饋本課學(xué)習(xí)效果
板書設(shè)計：
生日——統(tǒng)計
調(diào)查方法：舉手、起立......
幼兒園小班教案過生日篇十四
1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。
2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
ppt
一、情景導(dǎo)入
1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）
師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？
小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party！
2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。
師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。
二、閱讀分享看ppt（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！
老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。
師：（演示ppt7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？
誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。
師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。
師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。
師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度
重點：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
幼兒園小班教案過生日篇十五
1、認(rèn)識十二個生字，全寫四個字，認(rèn)識偏旁“方”、“饣”，學(xué)會要求掌握的詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長輩。
通過感悟重點詞句、體會母女間的親情
課件及生字卡片
2課時
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、談一談：你自己與母親之間的愛。
3、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字。
1、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。
2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。
4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情。
1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。
2、展示疑難問題：
(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢?
(2)小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢?
(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?
3、小組合作，探究解決問題。
4、觀察圖畫，理解感悟。
(1)指導(dǎo)朗讀第一次對話。
(2)課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。
(3)理解第二次對話。
(4)邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
5、繼說：想象故事的結(jié)尾。
6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。
四、擴展訓(xùn)練，活躍思維
1、夸一夸媽媽和小云。
2、讀一讀，悟一悟古詩《游子呤》。
3、說一說：我們應(yīng)該如何孝敬父母?
4、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知，強化知識。
1、分角色朗讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
3、舉行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索，掌握方法。
1、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。
2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字。
(1)交流：巾——布，方——放，能——熊，視——禮，飯——飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。
(2)猜謎語法：編字謎，新舊字聯(lián)系。
(3)拆字法識記生字(加一加，減一減)。
4、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價。
5、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。
6、做猜謎語的游戲。
7、學(xué)習(xí)寫字。
(1)學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
(2)小組合作交流觀察所得。
(3)學(xué)生練習(xí)寫字。
(4)展示學(xué)生的寫字本并評議。
三、擴展活動，活躍思維。
1、比一比，誰記的生字多。
2、做找朋友游戲，鞏固對生字的認(rèn)識。
3、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。
4、以我愛為題，說一段說。
《借生日》一課是人教版小學(xué)語文第一冊最后一組課文中的一篇，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊，因為媽媽總是忘了自己的生日，小云想到把生日借給媽媽，并將小布熊送給媽媽。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時，學(xué)會愛媽媽。
借生日這節(jié)課堂真實地暴露了自己教學(xué)中存在的問題，而更多地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓自己更好地成長。反思自己的課堂不敢說有多少成功之處，以下幾點是自己感覺比較欣慰的。
1、識字教學(xué)形式多樣，注意滲透識字方法。在讓學(xué)生齊讀，小老師領(lǐng)讀，指名讀等多形式認(rèn)讀后，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物，做個有心人，善于在生活中識字?！澳谩笔莻€會意字，借助動作幫助學(xué)生明白合手就是拿。
2、抓住關(guān)鍵句子來組織教學(xué)。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的小布熊?！薄俺赃^早飯，媽媽要去上班，拿起包一看，里面裝著一只小布熊。”這兩句話，通過自讀自悟，發(fā)現(xiàn)體會、指導(dǎo)朗讀等多種方式，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛。
3、進行隨文說話訓(xùn)練。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學(xué)生說說“媽媽會怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語“總是”后，通過用它說句來加深理解，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
4、板書設(shè)計突出中心，富有童趣。在最后總結(jié)的時候，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊，還有一個大大的“心”的圖案。再次突出了文章所要表達(dá)的'學(xué)會感受愛，付出愛。
5、以男女生競賽的形式贏得開禮物的機會，不僅有效組織了教學(xué)，而且作為對借生日全文的一個拓展延伸：把愛心傳遞下去，不僅要學(xué)會愛父母，也要愛身邊的每個人。
存在不足：
1、對學(xué)生的常規(guī)管理很不夠。通過“照鏡子”，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項。由于教師語言缺乏煽動性，課堂上個別學(xué)生游離于課堂之外，注意力分散，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象，學(xué)生參與度不夠。
2、學(xué)生的課堂參與缺乏主動性，在語言表達(dá)上訓(xùn)練不夠。平時自己說得較多，學(xué)生說的機會太少，而且學(xué)生回答問題時思維不夠開放，不夠活躍，說得比較簡單，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語言表達(dá)上還需多下功夫。同時結(jié)合一年級學(xué)生特點在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí)，多探索，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺。
幼兒園小班教案過生日篇十六
越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。
音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車
1、放汽車課件，了解各種車的用途。
師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會給我們的生活帶來很多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識的這些車以外，還知道那些車呢?
1、請幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。
2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
一起看課件，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?
師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。
1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。
2、提問問題：
(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié)：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。
師：現(xiàn)在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計一輛車吧。
附：故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過生日了，它要請好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說：“媽媽，別扔掉!我有用?！毙±鲜蠼舆^媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車?！庇谑牵襾硪粔K抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車輪、車把，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會兒?！薄叭グ?，路上小心點。”媽媽說。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔?！靶“淄?，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了?！薄暗轿臆嚿希议_車送你去?！薄爸x謝你小老鼠，你的車真漂亮?！薄安豢蜌?，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！焙芸?，小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。
嘀嘀……小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走，這時他看到小松鼠在往家運松子，連忙說：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\松子?！薄爸x謝你幫我運松子，有車真好，可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！焙芸?，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走，路上碰到了小狗。“小狗，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病?！薄白业能嚢?，我送你去。”“謝謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！币粫?，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。
活動目標(biāo)：
1.掌握用膠水黏貼的技能。
2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個跟著一個進行黏貼和裝飾。
3.感受參與制作活動的喜悅。
1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。
2.生日背景。
1.今天我們小三班來了一位小客人，看看它是誰呀？（熊寶寶）我們來打個招呼吧！
3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？
4.送一個漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣？
1.學(xué)說：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮?！?BR> 2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？（蛋糕的邊上）
3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒有重疊在一起。
（對了，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。）
這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？
學(xué)說：“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”
1.誰愿意來擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？（靠緊上面的這條邊）
2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過邊沿線，從左往右一個一個排列下去。
3.在使用膠水的時候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來的位置，然后再開始貼第二朵小花、第三朵小花。
1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排。可以選擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。
2.膠水的蓋子要放在小籃子里。
教師巡視，個別指導(dǎo)。
1.請小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧！
2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！
小熊真開心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！
活動反思：在活動中，幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語言表述出來。在制作的過程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的，也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。
幼兒園小班教案過生日篇十七
幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種活動中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。
最近，我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友過生日的花費越來越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會準(zhǔn)備，有的買上一個特大的三層蛋糕，有的給每個小朋友買一個小蛋糕，還有的買幾十個小玩具，班上小朋友一人一個?；丶液蟾改赣值脦в變荷稀翱系禄?，又得買新衣服，把過生日的花費大多花在吃和穿上，不僅不能通過生日給以一定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長小朋友互相攀比之風(fēng)。
令孩子每年度過一個愉快難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問題。前兩天，《鹽城晚報》的一則關(guān)于動物園動物多，資金少，希望社會給予資助的新聞啟發(fā)了我們，因此我們設(shè)計組織了兩園合作活動――和大象一起過生日。
1、通過活動使幼兒進一步了解父母對自己的關(guān)愛與期望，激發(fā)對父母的敬愛之情，同時培養(yǎng)幼兒初步的報答父母和回報社會的意識。
2、引導(dǎo)幼兒體驗不同過生日韻形式所帶來的不同感受。
3、使幼兒家長意識到有意義的活動能使孩子度過一個快樂的生日并留下美好的回憶，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念。
1、了解本月有哪些幼兒過生日，并與將過生日的家長進行交流，了解以往幼兒過生日的情況(如形式，花費等)；向幼兒家長介紹本次活動的意圖、安排，聽取家長的意見與建議。
2、組織活動《我的禮物》，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻給“小壽星”的禮物；老師與家長共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張；老師購買幾斤香蕉。
3、整理一份有關(guān)動物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長。與動物園管理員聯(lián)系，請他們給予配合。
園內(nèi)活動。
1、交代活動內(nèi)容。
教師：今天是個快樂的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂。今天也是動物園大象館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動物園和大家一起度過一個愉快的生日。
2、交代活動要求。
教師：小朋友乘車時要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外；下車時一個跟著一個，不要擁擠，眼睛看著老師，不要走散。
園外活動
1、大象館內(nèi)的活動。
(1)在動物園管理員的配合下，老師組織小朋友、家長來到大象館，生日慶?；顒娱_始。
教師：7年前的今天，3位爸爸媽媽給我們這個世界帶來了三位聰明可愛的小天使。由于他們的降生給他們3個家庭帶來了很多的快樂，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日，我們今天就和大象一起過個愉快的生日。
（2)給“小壽星”送禮物。
在生日快樂的歌聲中，老師和家長給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡；小朋友給“小壽星”送上自制的禮物；老師和小朋友一起給象寶寶送禮物――香蕉。
(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容。
(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長社會所做的努力，比如建兒童醫(yī)院、兒童影劇院、兒童游樂場、幼兒園、學(xué)校，出版各種兒童讀物等。
(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的'困難。介紹后，象寶寶為小朋友表演節(jié)目。
(7)捐款獻愛心。小朋友將今天過生日節(jié)省下來的費用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難。
2、大象館外的活動。
家長自由地帶孩子觀看其他動物，要求家長啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動物的相關(guān)知識，家長也可根據(jù)提供的資料進行講解。
回園后的活動。
啟發(fā)幼兒講述對今天活動的感受。教師：你喜歡今天的活動嗎?為什么?
1、區(qū)角活動：我喜愛的動物園。小朋友根據(jù)自己的意愿，分組設(shè)計活動《我設(shè)想的生日慶祝會》。
2、向園長建議組織一次全園的捐款獻愛心活動。
一、效果分析
全班幼兒在家長與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長過程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動中，愉快地感受社會的期望、家長的關(guān)爰同伴的友情，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂之感。同時，幼兒在活動中學(xué)會接受關(guān)愛與奉獻關(guān)愛。小朋友度過了一個愉快、美好的生日慶?；顒樱粝铝嗣篮玫摹㈦y忘的回憶。本次活動使家長進一步了解了幼兒園的教育情況，增強了利用各種機會有機滲透教育的意識，加強了家園之間的溝通和交流，取得了良好的效果。
二、專家點評
本次活動是幼兒園、家庭、社會共同合作的一個典型活動。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內(nèi)與園外的活動緊密結(jié)合，教師、家長、動物園管理員三者緊密配合進行。巧妙地：選擇活動主題――和大象一起過生日，將情感教育、知識教育融人；三方參與的活動之中，使幼兒在活動中快樂地感受關(guān)愛，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點，滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動征求家長的意見和建議，讓家長積極主動地參與活動，體現(xiàn)了組織，正確的家長觀。教師在活動前將動物知識資料分發(fā)給家長看!很好地組織活動、注重活動的延伸，這些都體現(xiàn)了組織者較強的教育意識，希望今后繼續(xù)保持。
幼兒園小班教案過生日篇一
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
重點難點。
在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護好牙齒。
活動準(zhǔn)備。
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
活動過程。
一、開始部分：
說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？
二、基本環(huán)節(jié)：
分段欣賞故事《小熊拔牙》。
1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？
3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？
4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？
4.教師：小熊怎么樣了？
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？
五、結(jié)束環(huán)節(jié)：
總結(jié)。
教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
延伸環(huán)節(jié)。
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
教學(xué)反思。
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的.說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒又校芏嘤變哼€沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強。
幼兒園小班教案過生日篇二
——來源于幼兒。
——來源于課題。
1、喜歡小兔，體驗和小兔一起過生日的快樂。
2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
有控制的表現(xiàn)封閉的圓。
嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
1、小兔玩具一個，扎有絲帶的生日禮物盒一個，小兔過生日版面。
2、彩色紙、固體膠、水彩筆。
小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。
一、小兔的生日禮物。
1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
3、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！
二、討論禮物的包裝方法。
1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。
2、把禮物放進禮物盒里：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。
3、扎絲帶，打蝴蝶結(jié)。
4、添畫其它禮物……。
三、一起給小兔包裝禮物。
1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。
2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。
3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號），并介紹給大家。
四、送禮物嘍。
1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。
2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。
幼兒園小班教案過生日篇三
近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。
在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。
創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）。
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。
2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
我們預(yù)備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。
總結(jié)：恩，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看。
2、拍門并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”
小兔子為什么不開門啊？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）。
總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李先生要進來”
“就開就開我就開，朋儕來了，快點把門開”
聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。
小兔請李先生進來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）。
1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。
2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）。
3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。
幼兒園小班教案過生日篇四
（1）出示紙制青菜。
（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）。
（4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
（5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？
（6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的.摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
2、“小客人”來排隊。
（3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。
二、去青菜奶奶家。
2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?BR> 3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？
（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）。
師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）?BR> 2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）。
3、吃蛋糕。
（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？
（2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？
活動反思：
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒拥谝画h(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，用時太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。
幼兒園小班教案過生日篇五
計劃思緒：
近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。
運動目的：
在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。
運動預(yù)備：
創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
運動歷程：
一、發(fā)言導(dǎo)入。
那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）。
你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。
2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
我們預(yù)備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。
二、不雅察并做客。
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。
總結(jié)：恩，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看。
2、拍門并演唱歌曲。
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”
小兔子為什么不開門??？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）。
總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李先生要進來”
“就開就開我就開，朋儕來了，快點把門開”
聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。
三、勉勵幼兒邊拍門邊演唱。
小兔請李先生進來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。
“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）。
四、送禮品并說說好聽的話。
1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。
2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）。
3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。
幼兒園小班教案過生日篇六
教案一教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。
2、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀。
活動過程：
(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。
(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。
提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?
(三)出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。
(四)幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
教案二設(shè)計意圖：
小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閱讀方法，因此，我希望通過這一活動，可以讓幼兒正確地認(rèn)讀圖書內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛護圖書意識?；顒又形覍⒅攸c定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內(nèi)容，難點定位在引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍，在此基礎(chǔ)上將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，力求通過本次活動，培養(yǎng)孩子們愛閱讀，能用正確方法閱讀的能力。
活動目的：
1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。
2、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺。
活動準(zhǔn)備：
1、玩偶小熊。
2、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀。
活動過程：
1、創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。
2、出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适拢龑?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。
提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?
3、出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。
4、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
語言組點評：
活動中教師能認(rèn)真研究教材、教法，充分發(fā)揮語言領(lǐng)域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上又能注重幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，教師能深入挖掘故事，能創(chuàng)設(shè)一個安靜、溫馨的環(huán)境，以親切的教態(tài)、溫柔的語氣與小班孩子交流，并且將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，較好的達(dá)到了活動目標(biāo)。
教案三活動目標(biāo)：
1、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀。
2、初步理解畫面內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。
3、知道怎樣才能睡一個安穩(wěn)覺。
活動準(zhǔn)備：
教育掛圖《小熊睡不著》。
學(xué)習(xí)包《語言-小熊睡不著》。
活動過程：
出示掛圖，提問“這是什么呀?”(書)“恩，那老師的'這本書里面藏了一個小故事，小朋友們想不想聽?”(想)。
與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容，并完整的講故事講述一遍。
那誰知道應(yīng)該怎么樣看書呢?(輕輕翻，從左到右的翻，一頁一頁的慢慢翻，只看自己的書本。)。
將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
幼兒園小班教案過生日篇七
理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
2、相關(guān)動物的頭飾。
1、引起幼兒聽故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的？
3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
4、理解故事內(nèi)容。
5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。
建議提供表演用的動物頭飾和道具，讓幼兒表演這個故事。
評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
幼兒園小班教案過生日篇八
1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。
1.活動重點：幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。
2.活動難點：能正確的說出蔬菜的外形特征。
1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個青菜老人。
3.一個生日蛋糕。
教師：（出示紙質(zhì)青菜）這是什么？這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？
教師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？（摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等）小結(jié)：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的.....
2.“小客人”來排隊。
（二）、去青菜奶奶家。
青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？（我們說的響一點）好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮演青菜奶奶）（三）、和青菜奶奶過生日。
教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（孩子唱生日歌）老師的生日歌和你們的有些不一樣。（將青菜奶奶唱進生日歌里）2.分生日蛋糕。
3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎？
幼兒園小班教案過生日篇九
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏變化。
2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作。
3、體驗參與音樂游戲的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
課件ppt、音樂
師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？
1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。
師：你聽了這個音樂感覺如何？
2、第二遍：小手動一動。
師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。
3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目
4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。
師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
吹蠟燭。
吃蛋糕
幼兒園小班教案過生日篇十
活動目標(biāo)：
1、將兩種實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。
2、在活動中體驗操作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣。
活動過程：
一、初步感知交替排序。
今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。
出示圖片：
是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。
請個別小朋友排序。一起讀驗證。
還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。
二、依樣接放，交替排序。
為了慶祝小兔的生日，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設(shè)計的。一起說說?？墒俏业难鼛н€沒有做完，我請小朋友來幫忙。
選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計的，后面接下來貼什么顏色的花。
小朋友自己操作。
巡視指導(dǎo)。
展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導(dǎo)糾正。
三、自選操作材料。
你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。
我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。
幼兒園小班教案過生日篇十一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并能根據(jù)蔬菜的特征進行分類。
2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄5只，粗細(xì)長短不一的茄子5根，青椒5個；各種蔬菜一樣放在小布袋里；幼兒人手一個蔬菜；相應(yīng)的蔬菜圖片。
2、用硬紙做一個青菜奶奶。
3、用蔬菜做的食品。
活動過程：
一、青菜奶奶的客人。
（1）（出示紙制青菜）師問：這是誰？（青菜）。
（3）師：請你把小布袋里的小客人請出來，看看它是誰？（蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒）。
二、介紹青菜奶奶的客人。
（1）師：這些小客人呢，老師們都不熟悉，想請小朋友來給我介紹一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶請的小客人，等會兒請小朋友自己挑選一個，仔細(xì)的看看、摸摸、聞聞，看看它是什么樣子的，然后給我們大家介紹一下）。
（2）幼兒人手一份蔬菜，通過看看、摸摸、聞聞，探索蔬菜的一些特征。
（3）幼兒講述各種蔬菜的特征。（我的茄子寶寶是紫色的，摸上去滑滑的；我的黃瓜寶寶是綠色的，長長的，毛毛的；我的番茄寶寶是紅紅的，圓圓的，滑滑的；我的蘿卜寶寶是白色的；我的蘿卜寶寶是橘色的；我的青椒寶寶是綠色的等等）。
（4）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。
三、送“小客人”回家。
（1）師：蔬菜寶寶出來很久了，要回家了。小朋友，你們愿意送它們回家嗎？
（2）送蔬菜寶寶回家：小朋友有自己的家，蔬菜寶寶也有自己的家，根據(jù)老師描述的特征，幼兒對各種蔬菜進行分類。
四、拓展師：除了這些蔬菜寶寶，你還知道其它的蔬菜寶寶嗎？它們是什么樣子的？
五、蔬菜品嘗會。
（1）師：小朋友喜歡吃蔬菜嗎？（蔬菜里的營養(yǎng)可多啦）。
（2）師：蔬菜奶奶過生日，她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想請小朋友來品嘗一下。
（3）師：你吃的是什么呀？是什么味道的??？
（4）師：我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下，好嗎？（幼兒排好隊伍回教室）。
活動反思：
活動一開始，出示青菜奶奶圖片，通過猜一猜的方式引出各種蔬菜，有了第一課時的經(jīng)驗，這里沒有把所有的蔬菜放在大布袋里，每種蔬菜只選了一樣，所以這里節(jié)省了不少時間，這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認(rèn)識各種蔬菜，并能說出它們的名字，這些常見的蔬菜幼兒都認(rèn)識，都能說出名字；第二環(huán)節(jié)介紹小客人，是讓幼兒通過看看、摸摸、聞聞等方式，讓孩子通過各種感官感知認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并能說出蔬菜的這些特征，對于蔬菜的顏色特征，幼兒都能說出來，長長的、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會形容，粗糙的，幼兒只會用毛毛的來形容；第三環(huán)節(jié)送小客人回家，主要是鞏固幼兒對蔬菜特征的認(rèn)識，這一環(huán)出現(xiàn)的問題是，幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是“住在一起”的，于是我跟他們說，雖然它們顏色不一樣，但是它們都是蘿卜；下面是拓展環(huán)節(jié)，拓展幼兒對其它一些蔬菜的認(rèn)識；最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會，我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通過品嘗，讓幼兒說說自己吃的是什么，是什么味道的，還有就是通過品嘗，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。
幼兒園小班教案過生日篇十二
1、認(rèn)識常見的豆制品，知道其名稱和價值。
2、通過傾聽故事和觀察活動，知道豆制品的種類很多。
3、喜歡吃豆制品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
1、將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。
2、香干，百葉，豆腐等豆制品。
3、實物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
一、游戲活動：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。
教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作，然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請幾位幼兒猜，最后看誰猜得對。
二、幼兒自主探索，找出幾種常見的豆制品。
師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？
幼兒互相交流后,請個別幼兒回答。
師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里，老師準(zhǔn)備了很多東西，等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)
請小朋友說說自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排，大家一起認(rèn)識一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正，請他們將東西放到另一個簍子里)
三、通過欣賞故事，進一步了解各種各樣的豆制品。
※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時吃的比較多的東西，其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識它們呀？（想）
※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個好聽的故事，《黃豆?fàn)敔斶^生日》。
請小朋友仔細(xì)地聽一聽，故事里：
1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日？
2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？
※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。
教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！
四、實物分類，進一步鞏固對豆制品的認(rèn)識。
通過這個故事小朋友又認(rèn)識了一些豆制品朋友，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會兒請小朋友看一看，是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。
五、請幼兒品嘗豆制品。
小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!
(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)
黃豆?fàn)敔斶^生日
黃豆?fàn)敔斂煲^生日了，黃豆寶寶可高興了。因為爺爺過生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。
正想著，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆?！斑@是怎么回事？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認(rèn)識我們啦！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀！你看，豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了?！?BR> 黃豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害！
過了一會兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇?，抬頭一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路?！秉S豆寶寶一看開心極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去啊？”輪胎說：就上你家?。〗裉煸蹱敔斶^生日！“什么什么？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了?！睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆樱≌婧?！真好！?BR> 黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大啊！
本次活動在實施過程中，幼兒始終處在積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：
1、活動中操作材料準(zhǔn)備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆?jié){機將黃豆變成豆?jié){的制作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識。
4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。
小百科：大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。
幼兒園小班教案過生日篇十三
1、讓學(xué)生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。
2、幫助學(xué)生進一步感受統(tǒng)計的意義。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。
4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。
5、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會與人合作，提高分析解決問題的能力。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。
3、 能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗統(tǒng)計的必要性。（播放音樂）
1、以國慶節(jié)為契機，引出生日月份
2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。
為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。
3、導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計
（二）親歷統(tǒng)計，
1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案。
（板書：排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、）
2、明確小組合作內(nèi)容及要求
3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表
巡視并幫助，適當(dāng)激勵。
4、匯報交流
注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確
5、全班生日情況統(tǒng)計
（三）分析統(tǒng)計結(jié)果，提出并解決問題
1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題
（補充）
2、如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？
（四）全課、拓展延伸。
1、這節(jié)課你有哪些收獲？
2、拓展延伸（機動）
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當(dāng)中去。
3、反饋本課學(xué)習(xí)效果
板書設(shè)計：
生日——統(tǒng)計
調(diào)查方法：舉手、起立......
幼兒園小班教案過生日篇十四
1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。
2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
ppt
一、情景導(dǎo)入
1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）
師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？
小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party！
2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。
師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。
二、閱讀分享看ppt（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！
老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。
師：（演示ppt7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？
誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。
師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。
師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。
師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度
重點：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
幼兒園小班教案過生日篇十五
1、認(rèn)識十二個生字，全寫四個字，認(rèn)識偏旁“方”、“饣”，學(xué)會要求掌握的詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長輩。
通過感悟重點詞句、體會母女間的親情
課件及生字卡片
2課時
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、談一談：你自己與母親之間的愛。
3、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字。
1、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。
2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。
4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情。
1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。
2、展示疑難問題：
(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢?
(2)小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢?
(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?
3、小組合作，探究解決問題。
4、觀察圖畫，理解感悟。
(1)指導(dǎo)朗讀第一次對話。
(2)課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。
(3)理解第二次對話。
(4)邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
5、繼說：想象故事的結(jié)尾。
6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。
四、擴展訓(xùn)練，活躍思維
1、夸一夸媽媽和小云。
2、讀一讀，悟一悟古詩《游子呤》。
3、說一說：我們應(yīng)該如何孝敬父母?
4、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知，強化知識。
1、分角色朗讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
3、舉行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索，掌握方法。
1、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。
2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字。
(1)交流：巾——布，方——放，能——熊，視——禮，飯——飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。
(2)猜謎語法：編字謎，新舊字聯(lián)系。
(3)拆字法識記生字(加一加，減一減)。
4、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價。
5、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。
6、做猜謎語的游戲。
7、學(xué)習(xí)寫字。
(1)學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
(2)小組合作交流觀察所得。
(3)學(xué)生練習(xí)寫字。
(4)展示學(xué)生的寫字本并評議。
三、擴展活動，活躍思維。
1、比一比，誰記的生字多。
2、做找朋友游戲，鞏固對生字的認(rèn)識。
3、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。
4、以我愛為題，說一段說。
《借生日》一課是人教版小學(xué)語文第一冊最后一組課文中的一篇，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊，因為媽媽總是忘了自己的生日，小云想到把生日借給媽媽，并將小布熊送給媽媽。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時，學(xué)會愛媽媽。
借生日這節(jié)課堂真實地暴露了自己教學(xué)中存在的問題，而更多地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓自己更好地成長。反思自己的課堂不敢說有多少成功之處，以下幾點是自己感覺比較欣慰的。
1、識字教學(xué)形式多樣，注意滲透識字方法。在讓學(xué)生齊讀，小老師領(lǐng)讀，指名讀等多形式認(rèn)讀后，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關(guān)注身邊的事物，做個有心人，善于在生活中識字?！澳谩笔莻€會意字，借助動作幫助學(xué)生明白合手就是拿。
2、抓住關(guān)鍵句子來組織教學(xué)。讓學(xué)生緊緊圍繞“早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的小布熊?！薄俺赃^早飯，媽媽要去上班，拿起包一看，里面裝著一只小布熊。”這兩句話，通過自讀自悟，發(fā)現(xiàn)體會、指導(dǎo)朗讀等多種方式，引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、理解課文，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛。
3、進行隨文說話訓(xùn)練。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學(xué)生說說“媽媽會怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語“總是”后，通過用它說句來加深理解，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。
4、板書設(shè)計突出中心，富有童趣。在最后總結(jié)的時候，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊，還有一個大大的“心”的圖案。再次突出了文章所要表達(dá)的'學(xué)會感受愛，付出愛。
5、以男女生競賽的形式贏得開禮物的機會，不僅有效組織了教學(xué)，而且作為對借生日全文的一個拓展延伸：把愛心傳遞下去，不僅要學(xué)會愛父母，也要愛身邊的每個人。
存在不足：
1、對學(xué)生的常規(guī)管理很不夠。通過“照鏡子”，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方面的弱項。由于教師語言缺乏煽動性，課堂上個別學(xué)生游離于課堂之外，注意力分散，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象，學(xué)生參與度不夠。
2、學(xué)生的課堂參與缺乏主動性，在語言表達(dá)上訓(xùn)練不夠。平時自己說得較多，學(xué)生說的機會太少，而且學(xué)生回答問題時思維不夠開放，不夠活躍，說得比較簡單，今后在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維和語言表達(dá)上還需多下功夫。同時結(jié)合一年級學(xué)生特點在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”上多學(xué)習(xí)，多探索，讓課堂成為鍛煉和展示學(xué)生的舞臺。
幼兒園小班教案過生日篇十六
越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。
音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車
1、放汽車課件，了解各種車的用途。
師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會給我們的生活帶來很多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識的這些車以外，還知道那些車呢?
1、請幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。
2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
一起看課件，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?
師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。
1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。
2、提問問題：
(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié)：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。
師：現(xiàn)在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計一輛車吧。
附：故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過生日了，它要請好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說：“媽媽，別扔掉!我有用?！毙±鲜蠼舆^媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車?！庇谑牵襾硪粔K抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車輪、車把，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會兒?！薄叭グ?，路上小心點。”媽媽說。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔?！靶“淄?，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了?！薄暗轿臆嚿希议_車送你去?！薄爸x謝你小老鼠，你的車真漂亮?！薄安豢蜌?，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！焙芸?，小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。
嘀嘀……小老鼠開著車?yán)^續(xù)往前走，這時他看到小松鼠在往家運松子，連忙說：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\松子?！薄爸x謝你幫我運松子，有車真好，可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！焙芸?，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走，路上碰到了小狗。“小狗，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病?！薄白业能嚢?，我送你去。”“謝謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的?！币粫?，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。
活動目標(biāo)：
1.掌握用膠水黏貼的技能。
2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個跟著一個進行黏貼和裝飾。
3.感受參與制作活動的喜悅。
1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。
2.生日背景。
1.今天我們小三班來了一位小客人，看看它是誰呀？（熊寶寶）我們來打個招呼吧！
3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？
4.送一個漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣？
1.學(xué)說：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮?！?BR> 2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？（蛋糕的邊上）
3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒有重疊在一起。
（對了，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。）
這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？
學(xué)說：“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”
1.誰愿意來擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？（靠緊上面的這條邊）
2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過邊沿線，從左往右一個一個排列下去。
3.在使用膠水的時候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來的位置，然后再開始貼第二朵小花、第三朵小花。
1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排。可以選擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。
2.膠水的蓋子要放在小籃子里。
教師巡視，個別指導(dǎo)。
1.請小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧！
2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！
小熊真開心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！
活動反思：在活動中，幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語言表述出來。在制作的過程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的，也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。
幼兒園小班教案過生日篇十七
幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種活動中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。
最近，我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友過生日的花費越來越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會準(zhǔn)備，有的買上一個特大的三層蛋糕，有的給每個小朋友買一個小蛋糕，還有的買幾十個小玩具，班上小朋友一人一個?；丶液蟾改赣值脦в變荷稀翱系禄?，又得買新衣服，把過生日的花費大多花在吃和穿上，不僅不能通過生日給以一定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長小朋友互相攀比之風(fēng)。
令孩子每年度過一個愉快難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問題。前兩天，《鹽城晚報》的一則關(guān)于動物園動物多，資金少，希望社會給予資助的新聞啟發(fā)了我們，因此我們設(shè)計組織了兩園合作活動――和大象一起過生日。
1、通過活動使幼兒進一步了解父母對自己的關(guān)愛與期望，激發(fā)對父母的敬愛之情，同時培養(yǎng)幼兒初步的報答父母和回報社會的意識。
2、引導(dǎo)幼兒體驗不同過生日韻形式所帶來的不同感受。
3、使幼兒家長意識到有意義的活動能使孩子度過一個快樂的生日并留下美好的回憶，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念。
1、了解本月有哪些幼兒過生日，并與將過生日的家長進行交流，了解以往幼兒過生日的情況(如形式，花費等)；向幼兒家長介紹本次活動的意圖、安排，聽取家長的意見與建議。
2、組織活動《我的禮物》，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻給“小壽星”的禮物；老師與家長共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張；老師購買幾斤香蕉。
3、整理一份有關(guān)動物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長。與動物園管理員聯(lián)系，請他們給予配合。
園內(nèi)活動。
1、交代活動內(nèi)容。
教師：今天是個快樂的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂。今天也是動物園大象館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動物園和大家一起度過一個愉快的生日。
2、交代活動要求。
教師：小朋友乘車時要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外；下車時一個跟著一個，不要擁擠，眼睛看著老師，不要走散。
園外活動
1、大象館內(nèi)的活動。
(1)在動物園管理員的配合下，老師組織小朋友、家長來到大象館，生日慶?；顒娱_始。
教師：7年前的今天，3位爸爸媽媽給我們這個世界帶來了三位聰明可愛的小天使。由于他們的降生給他們3個家庭帶來了很多的快樂，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日，我們今天就和大象一起過個愉快的生日。
（2)給“小壽星”送禮物。
在生日快樂的歌聲中，老師和家長給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡；小朋友給“小壽星”送上自制的禮物；老師和小朋友一起給象寶寶送禮物――香蕉。
(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容。
(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長社會所做的努力，比如建兒童醫(yī)院、兒童影劇院、兒童游樂場、幼兒園、學(xué)校，出版各種兒童讀物等。
(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的'困難。介紹后，象寶寶為小朋友表演節(jié)目。
(7)捐款獻愛心。小朋友將今天過生日節(jié)省下來的費用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難。
2、大象館外的活動。
家長自由地帶孩子觀看其他動物，要求家長啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動物的相關(guān)知識，家長也可根據(jù)提供的資料進行講解。
回園后的活動。
啟發(fā)幼兒講述對今天活動的感受。教師：你喜歡今天的活動嗎?為什么?
1、區(qū)角活動：我喜愛的動物園。小朋友根據(jù)自己的意愿，分組設(shè)計活動《我設(shè)想的生日慶祝會》。
2、向園長建議組織一次全園的捐款獻愛心活動。
一、效果分析
全班幼兒在家長與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長過程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動中，愉快地感受社會的期望、家長的關(guān)爰同伴的友情，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂之感。同時，幼兒在活動中學(xué)會接受關(guān)愛與奉獻關(guān)愛。小朋友度過了一個愉快、美好的生日慶?；顒樱粝铝嗣篮玫摹㈦y忘的回憶。本次活動使家長進一步了解了幼兒園的教育情況，增強了利用各種機會有機滲透教育的意識，加強了家園之間的溝通和交流，取得了良好的效果。
二、專家點評
本次活動是幼兒園、家庭、社會共同合作的一個典型活動。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內(nèi)與園外的活動緊密結(jié)合，教師、家長、動物園管理員三者緊密配合進行。巧妙地：選擇活動主題――和大象一起過生日，將情感教育、知識教育融人；三方參與的活動之中，使幼兒在活動中快樂地感受關(guān)愛，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點，滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動征求家長的意見和建議，讓家長積極主動地參與活動，體現(xiàn)了組織，正確的家長觀。教師在活動前將動物知識資料分發(fā)給家長看!很好地組織活動、注重活動的延伸，這些都體現(xiàn)了組織者較強的教育意識，希望今后繼續(xù)保持。