通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進方法，提升自身能力?？偨Y(jié)不只是對事情的簡單歸納，還要有對過程的回顧和對成果的評價。以下是小編為大家整理的運動相關(guān)的文章，希望對大家有所幫助。
走向世界的中國論文篇一
遨游在中國，咀嚼著它的名字，聲聲句句，都使我們熱血沸騰。我們祖國母親的和藹可親，更以自己是一個中國人感到驕傲、自豪！
遙望歲月滄桑，古老的中國正帶著一絲成熟的芬芳，滿載主題，從世界的東方冉冉升起，向世界的金字塔一步一步的攀去。經(jīng)歷了華夏五千年的悠久歷史，經(jīng)歷了一次次的“滑坡”和“沉坡”攻克千難萬險，踩過一個又一個坎坷，終于把舊社會拋棄，迎來了屬于我們自己的曙光，從此出現(xiàn)在國際的舞臺上，屹立在世界東方的壯觀。
正因如此，時代賦予了我們二十二世紀的崇高品質(zhì)。讓我們發(fā)奮學習，開闊視野，努力奮斗，以飽滿的熱情，毫不氣餒的氣概，雄心壯志向世界進軍。
走向世界的中國論文篇二
中國，這條東方巨龍在沉睡了數(shù)百年后終于挺直了脊梁，在二十一世紀騰飛了。
然而，在中國走向世界，走向輝煌的征途上，既綻放著友好的鮮花，也纏繞著敵意的荊棘，這條大路不平坦。十九世紀中葉，西方列強的堅船利炮打破了封閉已久的國門。由于近代統(tǒng)治者的妄自尊大，和腐敗無能，中國在一天天地被瓜分。直到反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利，受盡屈辱的沉睡的中國終于漸漸蘇醒了，落后的中國開始前進了！從進軍世界500強到神舟號直沖云霄，從一錘定音入世貿(mào)到召開十六大會議，中國在前進，中國在騰飛！中國終于揚眉吐氣，抬起頭來了！
屈辱的歷史帶給我們深深的啟迪，當西方國家軍隊早以裝備了洋槍洋炮的時候，清朝軍隊還以大刀長矛為主要兵器，當西方列強新式戰(zhàn)艦在我們領(lǐng)海耀武揚威的時候，清朝水師使用的還是木制戰(zhàn)船。交戰(zhàn)雙方無論是科學技術(shù)還是經(jīng)濟實力都相差懸殊?！奥浜缶鸵ご颉边@是歷史留給我們的啟示。不強國，不與時俱進，等待我們的就將是失去，失去國土、失去主權(quán)、失去尊嚴。伊拉克戰(zhàn)爭就是一只正在敲響的警鐘在提醒我們，如果伊拉克是個強大的國家，美國也不敢以莫須有的罪名不顧世界各國的反對發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。此時的伊拉克正如十九世紀的中國，手無縛雞之力，只能任人宰割。
我們?yōu)槭裁礇]有再次遭受侵犯？我們?yōu)槭裁闯蔀樗麌坏貌还文肯嗫吹膰遥吭蚓褪牵何覀兊淖鎳赣H富強了！“卑躬屈膝祈求不到平等，崇洋媚外乞討不來富強”這是治國真理。在今后中國前進的道路上，會有更多艱辛和坎坷在等待我們。來吧，同學們，讓我們踩著二十一世紀的步伐，與祖國母親一同騰飛。
走向世界的中國論文篇三
知道我國正在建設(shè)“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程的路線及目的、意義。知道我國經(jīng)濟的基本國情：是一個發(fā)展中的大國；人口眾多，人均國民產(chǎn)值低。聯(lián)系我國的國情和國際環(huán)境，簡要分析我國的發(fā)展策略。
【學生活動】小組討論：分析已經(jīng)學過的'四大地理區(qū)域的自然地理特征，找出區(qū)域劃分的原因。
【設(shè)計意圖】幫助學生梳理、歸納知識脈絡(luò)，形成對知識體系的清晰認識。
[導入新課]。
1、區(qū)域差異大。
【教師活動】歸納鋪墊：我國國土遼闊，東西南北各方面的區(qū)域差異很大，可以說這是我國的基本國情。不同區(qū)域的自然環(huán)境和社會經(jīng)濟特點不同，發(fā)展就會有差異。我們要想實現(xiàn)國家的全面發(fā)展，就必須合理地對不同區(qū)域提出不同的發(fā)展模式，促進每個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域發(fā)展不同。
案例分析：西北地區(qū)。
展示西北地區(qū)的地形圖、氣候圖、礦產(chǎn)分布、自然景觀圖，判讀西北地區(qū)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】西北地區(qū)光熱充足、晝夜溫差大，發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)油氣資源豐富，已經(jīng)大規(guī)模開采油氣。
【設(shè)計意圖】采用案例教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生分析和解決實際問題的能力，促進學生自主學習和主動學習。
展示珠江三角洲地區(qū)的地形圖、氣候圖、自然景觀圖等，判讀我們家鄉(xiāng)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】通過對比得出結(jié)論：區(qū)域發(fā)展要遵循因地制宜的原則，發(fā)展的根本點是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大程度地克服不利因素的影響。
想一想：新疆的天然氣、甜甜的瓜果沒有地方需要，珠三角加工制作業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品沒有市場銷售，將會產(chǎn)生什么影響？從這個方向看，促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展還需要區(qū)域合作。
【設(shè)計意圖】聯(lián)系學生生活設(shè)計問題，激發(fā)學生對地理問題的興趣，有助于學生真正理解因地制宜的含義。
3．區(qū)域合作。
【教師活動】僅僅依靠本區(qū)域的有利條件并不能有效促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，還需要與其他地區(qū)的交流、合作，正如同學們都知道的“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程，這些重點工程的實施，都是區(qū)域合作的結(jié)果，離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程都是難以實施，難以完成的。
【案例分析】西氣東輸。
【學生活動】小組討論：分析西氣東輸工程對東、西地區(qū)的重要意義。
【設(shè)計意圖】要學生明確區(qū)域合作對各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
【教師活動】展示中國加入世貿(mào)組織的簽字儀式。案例分析：展示某型飛機生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)-----經(jīng)濟全球化的一個例證。
【學生活動】為什么中國一定要加入wto？
【教師活動】首先，中國是一個正在發(fā)展中的大國（金磚五國之一），綜合國力逐漸增強，從自身的發(fā)展需要來看，加入wto，融入世界，發(fā)展本國優(yōu)勢，對外開放，可促進祖國的發(fā)展；其次，從全球的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；第三、加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
【案例分析】中國入世五年來，可以說是一年一個突破，一年上一個臺階：xx年國內(nèi)生產(chǎn)總值突破10萬億元人民幣，xx年人均gdp突破1000美元，xx年進出口貿(mào)易總額突破1萬億美元，xx年財政稅收突破3萬億元人民幣，xx年外匯儲備突破1萬億美元。xx年，中國已成為世界第四大經(jīng)濟體。
教師小結(jié)：中國的發(fā)展離不開世界，世界繁榮離不開中國。
【學生活動】開放的中國期盼著我們?nèi)绾纬砷L？
【教師活動】為了中國的和平發(fā)展，我們應(yīng)該關(guān)注國家發(fā)展，努力學習，增長才干，為投身國家發(fā)展做準備；關(guān)心國際形勢，反對戰(zhàn)爭，熱愛和平；樹立平等開放參與的國際意識，為參與對外開放做準備。
【課堂小結(jié)】兩年來，我們學習了世界地理和中國地理的知識，今后將帶著我們所學的地理知識，分析問題的能力，懂得的自然規(guī)律走向明天更加美好的生活。
走向世界的中國論文篇四
1．回憶已學中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識，同時獲取新知。
2．初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
3．通過搜集有關(guān)信息，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。
（二）能力目標。
著重培養(yǎng)學生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。
（三）德育目標。
1．通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強學生學習地理的好奇心和學習興趣，
2．明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。
3．關(guān)注中國在全球化進程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價值。
4．了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
（一）教學重點。
促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；
（二）教學難點。
小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。
投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤。
一課時。
[導入新課]。
板書：一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
[講授新課]。
1．區(qū)域差異很大。
出示掛圖：引導學生邊觀察中國地圖邊回憶所學知識：同學們還記得在中國區(qū)域地理中我們學習的大小不等的那些區(qū)域嗎?它們有什么差異或特點呢?(請男女同學輪流回答，區(qū)域特點把握不準的，教師激勵評價后加以點撥補充)。
教師講解：從地圖上，從同學們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)(或區(qū)域)差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是：區(qū)域差異很大。(教師在適當位置上及時板書)。
2．區(qū)域發(fā)展不同。
過渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
投影：《東北平原》(圖9．1)弓i導學生讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。
東北平原面積廣大，地勢平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
評價點撥：學生回答，教師激勵評價后指出：東北平原地勢平坦、面積廣大，是我國最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢。利用這些優(yōu)勢條件，進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)，為國家提供了大量的商品糧，而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
提問：看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的例子，我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利和不利的地理條件?(輪流請男同學說不利的地理條件，女同學說有利的地理條件，教師簡練地為學生板書)。
小組討論：引導學生帶著上述問題分小組討論，派代表發(fā)言，其他同學補充。
評價點撥：(小組討論，代表發(fā)言，其他同學補充，教師激勵評價后點撥)大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟發(fā)展的地理條件時都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認為人口多，人均資源少，有利方面提出人口多，勞動力充足。針對這一矛盾，有同學提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值，可見，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。
提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎?(學生：不相同)。
過渡：怎樣才能促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎?(學生，不能)那該怎么辦呢?(學生：與其他區(qū)域合作)。
教師：回答得有道理!促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進行區(qū)域合作．(教師及時板書)。
板書：3．區(qū)域合作。
教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，是否就可以發(fā)展好了?如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售，優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南運、南水北凋、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點工程的實施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果(教師及時板書c區(qū)域合作)，離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程，都是難以實施、難以完成的。
播放錄像：引導學生收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設(shè)，對國家各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
“三北”防護林全長7000多千米，寬400～1700千米，面積約占國土面積的42％。
播放錄像：在學生讀圖的基礎(chǔ)上，引導學生邊看錄像，邊收聽有關(guān)“三北防護林”的情況介紹：我國的“三北防護林”東起黑龍江的賓縣，西至新疆的烏孜別里山，跨西北、華北北部和東北西部，包括13個省、自治區(qū)、直轄市的551個縣，總面積406.9×104公頃，占國土面積的42．4％，規(guī)劃造林3．508×104公頃，在國際上被譽為“世界生態(tài)工程之最”。它的作用在于使森林覆蓋率平均從1975年的5％提高到14％左右，三北地區(qū)實現(xiàn)農(nóng)田林網(wǎng)化，大部分牧場也有了林網(wǎng)、防護林的保護，黃土高原和人為因素造成的沙地將得到不同程度的治理，宜林荒山荒地將被綠化，水土流失和風沙危害基本上得到控制。經(jīng)濟效益和環(huán)境效益十分巨大。
教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢互補，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題，進一步促進各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。可以說“三北”防護林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個典范。
投影：“中國加入世貿(mào)組織簽字儀式”(圖9．3)。
播放錄像：將中國人世的歷程以視頻(或圖片)等形式展現(xiàn)給學生，啟發(fā)學生思考。
祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；(引導學生讀圖9．2)第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
[課堂小結(jié)]。
兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學到的地理知識、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。
七、板書設(shè)計。
走向世界的中國論文篇五
經(jīng)歷5000年風霜雨雪，敞開了960萬公里的寬闊胸膛，中國————這個東方巨人，睜開惺忪的雙眼，昂起頭顱，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界。
國際互聯(lián)網(wǎng)通過無數(shù)根光纜，電纜和電話線，把世界幾乎所有國家的數(shù)百萬個網(wǎng)站，億萬臺電腦連接在一起，組成一個信息的“大家庭”。在這個“信息大家庭”里，只要輕輕地點擊鼠標，就可以在網(wǎng)上盡情地漫游、收集和發(fā)布信息了。它好比一個隨時向世界敞開信息窗口和連接世界各地的橋梁。如今，騰飛發(fā)達的中國，許多家庭都添購了電腦。許多掌握了電腦網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)，也開始利用電腦網(wǎng)絡(luò)，使自己的產(chǎn)品走向世界。
景德鎮(zhèn)是我國的陶瓷之鄉(xiāng)，由于信息不靈通，商人為了賣陶瓷，四處尋游推銷產(chǎn)品。但是盡管這樣日夜奔波，舟車勞頓，陶瓷的銷售之路還是沒有打通。
后來，有個叫李建的陶商，在掌握了上網(wǎng)的技術(shù)以后，自己設(shè)立了一個網(wǎng)頁，開始在因特網(wǎng)上賣陶瓷。陶瓷生意一下紅火起來，不但在國內(nèi)暢銷，而且遠銷國外。一次他在網(wǎng)上同一名美國外商簽訂了一萬個陶瓷的銷售合同。李建每年在因特網(wǎng)上銷售陶瓷，生意越做越紅火，財源滾滾，成了“陶瓷王”和“農(nóng)企業(yè)家”，還讓世界了解中國，讓世界知道中國是個聚寶盆。
李建高興地說：“以前賣陶瓷，東奔西跑，不僅辛苦，還找不到買家，現(xiàn)在出足不出門，陶瓷就能遠銷國外。現(xiàn)在的高科技就是強！”中國不僅以步入信息社會，而且經(jīng)濟高速發(fā)展，在世界上的威望也日益提高。
2001年月在卡塔爾舉行了世界貿(mào)易組織第四屆部長級會議。在會上，世界貿(mào)易組織成員國和地區(qū)代表按照組織規(guī)劃，采取協(xié)商一致通過的方式，審議通過中國加入世貿(mào)組織。
當確定沒有人表示反對意見后，工作組杰拉德面露笑容，高舉起小木錘，“當”！清脆的錘聲回響在整個大廳。一錘定音，中國加入世界貿(mào)易組織的決定通過了。錘聲剛落，大廳里響起了熱烈的掌聲。
對中國加入世貿(mào)組織，不但國人高興，世界各國也紛紛表示祝賀。因為中國加入世貿(mào)組織以后，不但中國受益，世界各國也將從中受益。在世界經(jīng)濟日益全球化的今天，可以說，中國的迅速發(fā)展離不開世界，世界的繁榮同樣離不開中國，正像世界貿(mào)易組織總干事穆爾說的那樣“中國加入世界貿(mào)易組織是對這個世紀甚至更長時間的一件大事?！?BR> 展望未來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下和全國人的共同努力下，中國是有信心和能力抓住機遇，作為世界最大的發(fā)展中國家，中國必將對整個世界的穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻。
走向世界的中國論文篇六
1、初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
2、明確中國的國情和世界發(fā)展趨勢，了解中國與世界的聯(lián)系。
3、了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
作圖----小組合作----導學-----練習深化。
情感態(tài)度與價值觀。
感知國家綜合國力的提升，增強熱愛祖國的情感。
我國的區(qū)域差異和區(qū)域合作中的重大工程。
學生對關(guān)于國家的一些國情知之甚少，對南水北調(diào)等工程難以理解。
課件、素描紙、鉛筆、紅筆、黑筆。
兩年來，我們學習了中國地理、世界地理，今天我們一起和中國走向世界。
講授新課教師引入：在兩年的地理學習中，同學們掌握了學習地理的學習方法之一是：讀圖。今天我們就用我們手中的筆自己來描繪祖國的藍圖。將同學們分成六個小組。每個小組選一名組長。共同完成“中國輪廓圖”，并畫出四大地理區(qū)域的分界，用一句話或一個詞描述每一個區(qū)域的特征。（時間5分鐘）學生作畫，老師巡視。教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域具有不同的地理特點，面臨不同的發(fā)展問題。我們怎樣才能促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，我國在世界中怎樣才能更好地發(fā)展，是今天這節(jié)課需要探究的問題。
教師板書：一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
教師板書：1.區(qū)域差異。
學生展示作品：“我國的四大地理區(qū)域圖”，老師提問：
根據(jù)我國不同區(qū)域的主要特點，想一想我們國家的基本國情是什么？
學生發(fā)言：不同區(qū)域的地理特征千差萬別，這說明我國的基本國情是國土遼闊，區(qū)域差異大。
教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域地理條件不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
教師板書：2.區(qū)域發(fā)展。
教師提問：
1.以東北平原為例，想一想為什么東北平原成為我國重要的商品糧基地？
（聯(lián)系氣候、地形、人口、工業(yè)等方面進行分析）。
學生討論發(fā)言。（略）。
1.我們可以看到東北平原地勢平坦、面積遼闊，是我國最大的平原；土壤肥沃，夏季高溫多雨；人口密度較低，適宜大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)。這些都是東北平原的農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢。充分利用這些優(yōu)勢條件，發(fā)展商品糧生產(chǎn)，是東北平原區(qū)域發(fā)展的方向。因而東北平原成為我國重要的商品糧基地。
2.家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟的地理條件既有優(yōu)勢也存在著問題。就人口這一條件而言，從不利的方面看是人口多，人均資源少；而從有利的方面看是人口多，勞動力資源豐富，這就需要我們揚長避短，發(fā)展農(nóng)業(yè)要走多種經(jīng)營之路，發(fā)展工業(yè)要發(fā)展勞動密集型的加工工業(yè)并積極發(fā)展需要大量勞動力的第三產(chǎn)業(yè)。臨近港澳、東南亞，引進外資方面更有利。可以利用優(yōu)勢發(fā)展加工制造業(yè)?？磥?，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，就是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大限度地克服不利因素的影響。
看漫畫，談感受?！柏S收的苦惱”。教師承轉(zhuǎn)：有了優(yōu)勢，是否就能夠發(fā)展得好呢？如果東北平原生產(chǎn)的糧食，我們家鄉(xiāng)加工的產(chǎn)品沒有廣闊的消費市場，任何優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)，也就不能促進區(qū)域的持續(xù)發(fā)展。因此，我們的發(fā)展需要其他地區(qū)的合作。
走向世界的中國論文篇七
邁過了千秋坎坷洗凈了百年恥辱中國，挺直了鋼鐵的脊梁，中國，終于在世界面前站起來了！在19xx年第26屆聯(lián)合國大會上，第一次升起了鮮艷的五星紅旗。
有著五千年燦爛文化歷史的中國，終于向世界敞開了大門！改革開放的春風吹遍神州大地，中國煥發(fā)出無限的青春與活力。
在深圳浦東經(jīng)濟特區(qū)這些“試驗田”里，出現(xiàn)了一個個令世界驚奇的神話！19xx年第23屆奧運會上，歲著許海峰打出566環(huán)的一聲槍響。
中國實現(xiàn)了在奧運會上“零”的突破，中國已經(jīng)完全融入了奧林匹克大家庭。
19xx，19xx年，歷經(jīng)百年滄桑的香港，澳門，相繼回到了祖國母親的懷抱。
外國殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，中國，我為你日益強大而自豪！20xx年7月，中國申奧成功后，11月又傳來中國成功加入世貿(mào)組織的喜訊。
20xx年，“神舟五號”成功升天，中國，我會你了不起的成就而歡呼！中國，你這個東方的巨人，正帶著自信與豪邁，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界！走向未來！
走向世界的中國論文篇八
八年級地理（教案設(shè)計）。
【學習目標】。
知道我國正在建設(shè)“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程的路線及目的、意義。知道我國經(jīng)濟的基本國情：是一個發(fā)展中的大國；人口眾多，人均國民產(chǎn)值低。聯(lián)系我國的國情和國際環(huán)境，簡要分析我國的發(fā)展策略。
【學生活動】小組討論：分析已經(jīng)學過的四大地理區(qū)域的自然地理特征，找出區(qū)域劃分的原因。
【設(shè)計意圖】幫助學生梳理、歸納知識脈絡(luò)，形成對知識體系的清晰認識。
[導入新課]。
一、?促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
1、?區(qū)域差異大。
【教師活動】歸納鋪墊：我國國土遼闊，東西南北各方面的區(qū)域差異很大，可以說這是我國的基本國情。不同區(qū)域的自然環(huán)境和社會經(jīng)濟特點不同，發(fā)展就會有差異。我們要想實現(xiàn)國家的全面發(fā)展，就必須合理地對不同區(qū)域提出不同的發(fā)展模式，促進每個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
2、?區(qū)域發(fā)展不同。
案例分析：西北地區(qū)。
展示西北地區(qū)的地形圖、氣候圖、礦產(chǎn)分布、自然景觀圖，判讀西北地區(qū)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】西北地區(qū)光熱充足、晝夜溫差大，發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)油氣資源豐富，已經(jīng)大規(guī)模開采油氣。
【設(shè)計意圖】采用案例教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生分析和解決實際問題的能力，促進學生自主學習和主動學習。
展示珠江三角洲地區(qū)的地形圖、氣候圖、自然景觀圖等，判讀我們家鄉(xiāng)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】通過對比得出結(jié)論：區(qū)域發(fā)展要遵循因地制宜的原則，發(fā)展的根本點是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大程度地克服不利因素的影響。
想一想：新疆的天然氣、甜甜的瓜果沒有地方需要，珠三角加工制作業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品沒有市場銷售，將會產(chǎn)生什么影響？從這個方向看，促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展還需要區(qū)域合作。
【設(shè)計意圖】聯(lián)系學生生活設(shè)計問題，激發(fā)學生對地理問題的興趣，有助于學生真正理解因地制宜的含義。
3.區(qū)域合作。
【教師活動】僅僅依靠本區(qū)域的有利條件并不能有效促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，還需要與其他地區(qū)的交流、合作，正如同學們都知道的“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程，這些重點工程的實施，都是區(qū)域合作的結(jié)果，離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程都是難以實施，難以完成的。
【案例分析】西氣東輸。
【學生活動】小組討論：分析西氣東輸工程對東、西地區(qū)的重要意義。
【設(shè)計意圖】要學生明確區(qū)域合作對各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
【教師活動】展示中國加入世貿(mào)組織的簽字儀式。案例分析：展示某型飛機生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)-----經(jīng)濟全球化的一個例證。
【學生活動】為什么中國一定要加入wto？
【教師活動】首先，中國是一個正在發(fā)展中的大國（金磚五國之一），綜合國力逐漸增強，從自身的發(fā)展需要來看，加入wto，融入世界，發(fā)展本國優(yōu)勢，對外開放，可促進祖國的發(fā)展；其次，從全球的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
【案例分析】中國入世五年來，可以說是一年一個突破，一年上一個臺階：xx年國內(nèi)生產(chǎn)總值突破10萬億元人民幣，xx年人均gdp突破1000美元，xx年進出口貿(mào)易總額突破1萬億美元，xx年財政稅收突破3萬億元人民幣，xx年外匯儲備突破1萬億美元。xx年，中國已成為世界第四大經(jīng)濟體。
教師小結(jié)：中國的發(fā)展離不開世界，世界繁榮離不開中國。
【學生活動】開放的中國期盼著我們?nèi)绾纬砷L？
【教師活動】為了中國的和平發(fā)展，我們應(yīng)該關(guān)注國家發(fā)展，努力學習，增長才干，為投身國家發(fā)展做準備；關(guān)心國際形勢，反對戰(zhàn)爭，熱愛和平；樹立平等開放參與的國際意識，為參與對外開放做準備。
走向世界的中國論文篇九
教學重點、難點：和平與發(fā)展是當今世界的主題；經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢；中國是世界上最大的發(fā)展中國家。
[課前預習]。
當今時代的主題是什么？
當今世界的發(fā)展趨勢是什么。
怎樣理解中國是世界上最大的發(fā)展中國家？
[知識點講述]。
1.當今時代的主題是什么？
答：當今世界，雖然局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突不斷，霸權(quán)主義和強權(quán)主義依然存在，新的不安全因素在增加，全球貧富分化在加劇，貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國家，人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴重挑戰(zhàn)。但是，和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題。
2.當今世界的發(fā)展趨勢是什么。
答：經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢，是任何國家、任何個人都不可能改變的。它存進了世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，給廣大發(fā)展中國家創(chuàng)造了許多新的機遇，也帶來的嚴峻的挑戰(zhàn)，世界各國都在積極利用當前國家環(huán)境，趨利避害，謀求本國快速發(fā)展。
3.怎樣理解中國是世界上最大的發(fā)展中國家？
答：（1）改革開放以來，中國已成為具有全球影響的地區(qū)性大國，我國潛力巨大、前景光明，是一個正在和平發(fā)展的大國。
（2）我國是世界商品的銷售市場，是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要動力。
（3）隨著我國國際地位的不斷提高，我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與；已成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。
[突出重難點練習]。
材料分析：材料一：朝核問題第四輪六方會談第二階段會議9月13日在北京舉行，中國、朝鮮、美國、韓國、日本和俄羅斯代表團團長出席會議。9月19日，與會各方一致通過《第四輪六方會談共同聲明》，就解決朝核問題達成大的共識，國家社會對此表示歡迎。
材料二：聯(lián)合國秘書長安南對中國在解決朝核問題上發(fā)揮的關(guān)鍵作用表示贊賞。韓國代表團團長表示：中國政府和中方代表團為推動本輪會談取得成功，在會談中顯示出極大的智慧和耐心，給以了各種支持，韓國代表團團長表示感謝。
請回答：（1）朝核問題第四輪六方會談達成共識體現(xiàn)了什么道理？
材料二說明了什么？
參考答案：（1）和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題。世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，這是不可阻擋的時代潮流。
（2）中國國際地位的不斷提高，在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與；已成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。
第23課時?在競爭中和平發(fā)展。
教學重點、難點：中國應(yīng)抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)；開放的中國對我們的期待。
[課前預習]。
21世紀前20年，我國面臨著什么機遇？
我國發(fā)展面臨的嚴峻挑戰(zhàn)是什么？
對于國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
[知識點講述]。
21世紀前20年，我國面臨著什么機遇？
世界格局多極化為我們爭取一個長期和平環(huán)境提供了可能。
經(jīng)濟全球化有利于我們更好地利用國際市場和資源來發(fā)展自己。
世界新科技革命的興起為我國經(jīng)濟的跨越式發(fā)展提供了基本條件。
我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我國發(fā)展面臨的嚴峻挑戰(zhàn)是什么？
霸權(quán)主義和強權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對我國的國家安全有所影響。
經(jīng)濟全球化也給我國帶來一定的風險，某些西方大國對我國經(jīng)濟發(fā)展會造成困難。
我國的科技水平和綜合國力總體上與發(fā)達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中處于劣勢。
對于國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國家服務(wù)。
走向世界，需要用世界的眼光看問題；需要具有平等意識和參與意識；要善于學習。
[突出重難點練習]。
材料分析：材料一：發(fā)達國家科學技術(shù)對國民生產(chǎn)總值增長的貢獻率：
時期?20世紀初?20世紀中期?20世紀末。
科技貢獻率?5%-10%?50%?70%-80%。
材料二：據(jù)《經(jīng)濟參考報》報道，在中國的發(fā)明專利申請中，來自國外的占82%，且技術(shù)含量高；來自國內(nèi)的占18%，且技術(shù)含量低。有關(guān)人士表示，“82%：18%”凸顯目前中國自主知識產(chǎn)權(quán)所面臨的困境。
請回答：（1）材料一、材料二分別說明了什么？共同反映了什么問題？
（2）面對材料所反映問題，我們青少年應(yīng)該怎么做？
參考答案：（1）材料一說明科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；材料二說明創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的靈魂，我國的科學技術(shù)和綜合國力總體上同發(fā)達國家相比還有較大差距。
（2）我們青少年要樹立崇高遠大的理想，努力學習科學文化知識，積極投身社會實踐，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識；要樹立全球意識和國家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國家服務(wù)；需要用世界的眼光看問題；需要具有平等意識和參與意識，要善于學習。把自己培養(yǎng)成為祖國需要的人才。
走向世界的中國論文篇十
1、回憶已學中國區(qū)域基礎(chǔ)知識，同時獲取新知。
2、初步領(lǐng)會環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
3、通過搜集有關(guān)，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。
（二）能力目標
著重培養(yǎng)的綜合能力，搜集、分析能力及與他人交流能力。
（三）德育目標
1、通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強學習的好奇心和學習興趣，
2、明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。
3、關(guān)注中國在全球化進程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價值。
4、了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
（一）教學重點
促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；
在世界中求發(fā)展。
（二）教學難點
在世界中求發(fā)展
小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。
投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤。
一課時
[導入新課]
板書：一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展
[講授新課]
1、區(qū)域差異很大
出示掛圖：引導邊觀察中國地圖邊回憶所學知識：同學們還記得在中國區(qū)域中我們學習的大小不等的那些區(qū)域嗎？它們有什么差異或特點呢？（請男女同學輪流回答，區(qū)域特點把握不準的，教師激勵評價后加以點撥補充）
教師講解：從地圖上，從同學們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)（或區(qū)域）差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是：區(qū)域差異很大。（教師在適當位置上及時板書）
2、區(qū)域發(fā)展不同
過渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
投影：《東北平原》（圖9、1）弓i導讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。
東北平原面積廣大，地勢平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
評價點撥：回答，教師激勵評價后指出：東北平原地勢平坦、面積廣大，是我國最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢。利用這些優(yōu)勢條件，進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)，為國家提供了大量的商品糧，而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
提問：看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的例子，我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利和不利的地理條件？（輪流請男同學說不利的地理條件，女同學說有利的條件，教師簡練地為板書）
小組討論：引導帶著上述問題分小組討論，派代表發(fā)言，其他同學補充。
評價點撥：（小組討論，代表發(fā)言，其他同學補充，教師激勵評價后點撥）大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟發(fā)展的條件時都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認為人口多，人均資源少，有利方面提出人口多，勞動力充足。針對這一矛盾，有同學提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值，可見，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。
提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎？（：不相同）
過渡：怎樣才能促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎？（學生，不能）那該怎么辦呢？（：與其他區(qū)域合作）
教師：回答得有道理！促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進行區(qū)域合作、（教師及時板書）
板書：3、區(qū)域合作
教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，是否就可以發(fā)展好了？如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售，優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南運、南水北凋、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點工程的實施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果（教師及時板書c區(qū)域合作），離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程，都是難以實施、難以完成的。
播放錄像：引導收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設(shè)，對國家各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
“三北”防護林全長7000多千米，寬400~1700千米，面積約占國土面積的42%。
效益十分巨大。
教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢互補，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題，進一步促進各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?？梢哉f“三北”防護林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個典范。
板書：在世界中發(fā)展
投影：“中國加入世貿(mào)組織簽字儀式”（圖9、3）
播放錄像：將中國人世的歷程以視頻（或圖片）等形式展現(xiàn)給學生，啟發(fā)思考。
祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；（引導讀圖9、2）第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
[課堂小結(jié)]
兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學到的知識、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。
七、板書設(shè)計
走向世界的中國論文篇十一
洗凈了百年恥辱。
中國，挺直了鋼鐵的脊梁，
中國，終于在世界面前站起來了！
在1971年第26屆聯(lián)合國大會上，
第一次升起了鮮艷的五星紅旗。
有著五千年燦爛文化歷史的中國，
終于向世界敞開了大門！
改革開放的春風吹遍神州大地，
中國煥發(fā)出無限的青春與活力。
在深圳浦東經(jīng)濟特區(qū)這些“試驗田”里，
出現(xiàn)了一個個令世界驚奇的神話！
1984年第23屆奧運會上，
歲著許海峰打出566環(huán)的一聲槍響。
中國實現(xiàn)了在奧運會上“零”的突破，
中國已經(jīng)完全融入了奧林匹克大家庭。
1997，1999年，歷經(jīng)百年滄桑的香港，澳門，
相繼回到了祖國母親的懷抱。
外國殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，
中國，我為你日益強大而自豪！
2019年7月，中國申奧成功后，
11月又傳來中國成功加入世貿(mào)組織的喜訊。
2019年，“神舟五號”成功升天，
中國，我會你了不起的成就而歡呼！
中國，你這個東方的巨人，
正帶著自信與豪邁，
跨著穩(wěn)健的步伐，
走向世界的中國論文篇十二
本節(jié)課緊密聯(lián)系社會熱點，調(diào)動了學生的積極性;環(huán)節(jié)設(shè)置合理，運用“金融海嘯”的實例，采用一步步誘導學生的方法，讓學生在學習中練習，在練習中提高。學生的知識在自主合作探究中融會貫通，又經(jīng)過自主思考自我訓練，進一步深化提高。但由于本節(jié)復習的知識量大，部分同學知識掌握的不夠牢固，表現(xiàn)欲不強，導致課堂氣氛不夠活躍。
本節(jié)課中我運用了很多案例，這些案例與時政相結(jié)合，與社會實踐相聯(lián)系，符合新課程改革下政治課教學的特點。這樣既培養(yǎng)了學生的能力，又加深了學生對課本知識的理解和運用。但由于案例較多，我擔心有些學生消化不了，所以課堂上要注重學習的時效。
另外，課堂上我也及時地進行了評價，當學生回答很好時，給予真誠的表揚;當學生的回答背道而馳時，給予熱情的鼓勵。但是我點評的還不夠，還需要更多的表揚來打動學生的心靈，才能更好地鼓舞學生的士氣，激發(fā)起學生表現(xiàn)的欲望，使課堂真正成為學生展示的舞臺。
在以后的教學中，我還需要更精心的設(shè)計，考慮到多層次的學生，蹲下身來傾聽學生的困惑，找準課堂的支撐點，讓每一個學生動起來，形成自己的特色。力爭在我的課堂上，每一位學生都充滿自信，討論熱烈、爭問搶答，在學習中獲得成功的快樂，形成和諧、民主的師生關(guān)系。
走向世界的中國論文篇十三
稱為“東亞病夫”。其實，難到不是嗎?在全世界都在為奧運會歡呼時，我們在干什么?我們在簽署一個個喪權(quán)辱國的不平等條約。一直到奧運會舉辦了近十屆，我們才送出第一名運動員，但沒進復賽就退場了，在外國人眼中，中國——清政府不過就是這個倉促而來又悻悻而去的唯一的一個運動員的縮影罷了。
于是，接下來的半個世紀，我們一直被“東亞病夫”這個恥辱的帽子壓得抬不起頭、喘不過氣來。但夢始終在覺醒著，朋友，記住這一天吧，1984年7月29曰，洛杉磯奧運會上，中國二十七歲的選手許海峰最后三聲響亮的槍聲，挑破了陰云，喚醒了這片大地上空的太陽。第一枚金牌被在奧運會史上從未得到過金牌的中國選手奪得了。中國健兒以此舉干凈利落的洗刷了舊中國“鴨蛋”的屈辱?！傲恪钡耐黄?，“東亞病夫”這個辱名的煙消云散預示著中國正在重振雄風。
1992年巴塞羅那奧運會上，億萬人的心情隨著李小雙的720度翻滾而翻滾，跳水小將伏明霞躍入水中的一瞬間被永遠地載入了世界《吉尼斯記錄》。1996年美國亞特蘭大奧運會上當王義夫閉眼打出最后一發(fā)子彈，暈眩在賽場上時，淚水盈滿了所有中國人的心，那塊銀牌的份量遠遠超過金牌，因為那里飽含了我們中國人的最高敬意!當王軍霞沖出終點，身披國旗繞場慢跑在會場跑道上時，唱的是永恒的《義勇軍進行曲》，我們眼中是那紅色的旗幟，心中則是一個信念——中國!
北京時間2001年7月13日22時，所有中華兒女都會永遠記住這莊嚴時刻。當國際奧委會將要宣布2008年奧運會的主辦城市時，記得那時我們?nèi)胰嗽缫咽睾蛟陔娨暀C旁，靜靜地，我屏住了呼吸，似乎是怕那空氣的震動會改變奧運會官員手中的“決定”……當奧運官員們從座位上陸續(xù)走過來的時候，我們知道第二輪投票已經(jīng)有了最終結(jié)果，幾分鐘里，相信每一個中國人的眼睛都在注視著走過何振良身邊奧運官員們的表情，想從那細微的一個頷首中找到結(jié)果……在薩馬蘭奇爺爺宣布“beijing”的一瞬間，我?guī)缀跏窃诖竽X一片空白的情形下，從內(nèi)心發(fā)出“啊”——那是一聲撕心裂肺的尖叫。我想那一刻，北京“爆炸”了!久違了的鞭炮聲、禮花聲響徹了北京的上空……北京沸騰了，神州大地沸騰了。北京，這是你是光榮，更是我們中國人的驕傲!
所有的努力，甘苦與期待都在這一刻心情地揮灑著。人們歡呼著、相互擁抱著，相識的、不相識的人們都會因這個共同的喜慶彼此綻放出最美的笑臉!這就是奧運嗎?這就是億萬中國人民魂牽夢縈的“奧林匹克”夢嗎?是的!這已不再是夢想，7月13日，北京時間22時，中國人的夢想終于變成現(xiàn)實!
經(jīng)歷5000年風霜雨雪，敞開了960萬公里的寬闊胸膛，中國--——這個東方巨人，睜開惺忪的雙眼，昂起頭顱，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界。
國際互聯(lián)網(wǎng)通過無數(shù)根光纜，電纜和電話線，把世界幾乎所有國家的數(shù)百萬個網(wǎng)站，億萬臺電腦連接在一起，組成一個信息的“大家庭”。在這個“信息大家庭”里，只要輕輕地點擊鼠標，就可以在網(wǎng)上盡情地漫游、收集和發(fā)布信息了。它好比一個隨時向世界敞開信息窗口和連接世界各地的橋梁。如今，騰飛發(fā)達的中國，許多家庭都添購了電腦。許多掌握了電腦網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)民，也開始利用電腦網(wǎng)絡(luò)，使自己的產(chǎn)品走向世界。
景德鎮(zhèn)是我國的陶瓷之鄉(xiāng)，由于信息不靈通，商人為了賣陶瓷，四處尋游推銷產(chǎn)品。但是盡管這樣日夜奔波，舟車勞頓，陶瓷的銷售之路還是沒有打通。
后來，有個叫李建民的陶商，在掌握了上網(wǎng)的技術(shù)以后，自己設(shè)立了一個網(wǎng)頁，開始在因特網(wǎng)上賣陶瓷。陶瓷生意一下紅火起來，不但在國內(nèi)暢銷，而且遠銷國外。一次他在網(wǎng)上同一名美國外商簽訂了一萬個陶瓷的銷售合同。李建民每年在因特網(wǎng)上銷售陶瓷，生意越做越紅火，財源滾滾，成了“陶瓷王”和“農(nóng)民企業(yè)家”，還讓世界了解中國，讓世界知道中國是個聚寶盆。
李建民高興地說：“以前賣陶瓷，東奔西跑，不僅辛苦，還找不到買家，現(xiàn)在出足不出門，陶瓷就能遠銷國外?，F(xiàn)在的高科技就是強!”中國不僅以步入信息社會，而且經(jīng)濟高速發(fā)展，在世界上的威望也日益提高。
2001年月在卡塔爾舉行了世界貿(mào)易組織第四屆部長級會議。在會上，世界貿(mào)易組織成員國和地區(qū)代表按照組織規(guī)劃，采取協(xié)商一致通過的方式，審議通過中國加入世貿(mào)組織。
當確定沒有人表示反對意見后，工作組主席杰拉德面露笑容，高舉起小木錘，“當”!清脆的錘聲回響在整個大廳。一錘定音，中國加入世界貿(mào)易組織的決定通過了。錘聲剛落，大廳里響起了熱烈的掌聲。
對中國加入世貿(mào)組織，不但國人高興，世界各國也紛紛表示祝賀。因為中國加入世貿(mào)組織以后，不但中國受益，世界各國也將從中受益。在世界經(jīng)濟日益全球化的今天，可以說，中國的迅速發(fā)展離不開世界，世界的繁榮同樣離不開中國，正像世界貿(mào)易組織總干事穆爾說的那樣“中國加入世界貿(mào)易組織是對這個世紀甚至更長時間的一件大事?！?BR> 展望未來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下和全國人民的共同努力下，中國是有信心和能力抓住機遇，作為世界最大的發(fā)展中國家，中國必將對整個世界的穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻。
走向世界的中國論文篇十四
中國，這條東方巨龍在沉睡了數(shù)百年后終于挺直了脊梁，在二十一世紀騰飛了。然而，在中國走向世界，走向輝煌的征途上，既綻放著友好的鮮花，也纏繞著敵意的荊棘，這條大路不平坦。十九世紀中葉，西方列強的堅船利炮打破了封閉已久的國門。
由于近代統(tǒng)治者的妄自尊大，和****無能，中國在一天天地被瓜分。直到反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利，受盡屈辱的沉睡的中國終于漸漸蘇醒了，落后的中國開始前進了！從進軍世界500強到神舟號直沖云霄，從一錘定音入世貿(mào)到召開十六大會議，中國在前進，中國在騰飛！中國終于揚眉吐氣，抬起頭來了！
屈辱的.歷史帶給我們深深的啟迪，當西方國家軍隊早以裝備了洋槍洋炮的時候，清朝軍隊還以大刀長矛為主要兵器，當西方列強新式戰(zhàn)艦在我們領(lǐng)海耀武揚威的時候，清朝水師使用的還是木制戰(zhàn)船。交戰(zhàn)雙方無論是科學技術(shù)還是經(jīng)濟實力都相差懸殊?！奥浜缶鸵ご颉边@是歷史留給我們的啟示。不強國，不與時俱進，等待我們的就將是失去，失去國土、失去主權(quán)、失去尊嚴。伊拉克戰(zhàn)爭就是一只正在敲響的警鐘在提醒我們，如果伊拉克是個強大的國家，美國也不敢以莫須有的罪名不顧世界各國的反對發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。此時的伊拉克正如十九世紀的中國，手無縛雞之力，只能任人宰割。我們?yōu)槭裁礇]有再次遭受侵犯？我們?yōu)槭裁闯蔀樗麌坏貌还文肯嗫吹膰?？原因就是：我們的祖國母親富強了！“卑躬屈膝祈求不到平等，崇洋媚外乞討不來富強”這是治國真理。
在今后中國前進的道路上，會有艱辛和坎坷在等待我們。來吧，同學們，讓我們踩著二十一世紀的步伐，與祖國母親一同騰飛！
走向世界的中國論文篇十五
當我讀了《走向世界的中國》一書后。那些歷史性的鏡頭，又立刻映入我的腦海，香港回歸了，澳門回來了，申奧成功了，我們加入世貿(mào)了，連我們那踢了四十幾年都踢不出國門的足球也進入世界杯了。那一幕幕激動人心，催人奮進的鏡頭，讓我為祖國的偉大感到無比驕傲和自豪。我們走向世界了!這條東方的巨龍開始騰飛啦!
當清政府提出封閉國門，閉關(guān)自殖民主義者還不是來肆意掠奪、虐殺嗎?我們的百姓用的是大刀和長矛去和手拿洋槍、洋炮侵略者打仗，來捍懷國家的領(lǐng)土和主權(quán)，才有了人八國聯(lián)軍火燒賀明園，才有了《南應(yīng)條約》、《馬關(guān)條約》等一系列讓國齒寒的屈辱條約，才有了香港論為英殖民地150多年的歷史。
血淋淋的歷史事實徹底打碎了那些閉關(guān)自守和維新論者，讓人們清醒認識到了，只有靠自己的智慧和力量，充分吸收別的人先進技術(shù)和經(jīng)驗，把國家建設(shè)強大了，才不會被挨打，在世界上才會有立足之地。從此以后，我們的先輩抱著必勝的信念，在前進的道路上探索奮斗。
二十年前，一代偉大鄧小平吹響了改革開放的號角，我們的國家有了日新月異的變化，有了今天國富民強的繁榮景象，今天我們的祖國擁有了自己生產(chǎn)的核武器，擁有世界的一流的高科技校，有了強大的國防力量，老百性的生活更是有了翻天履地的變化，生活都奔小康了。這條東方巨龍正在揚眉吐氣地向世界展示，時刻都不在影響世界的每一個角落，任何一個國家都不敢像以前那樣來欺負了。
這一代新人發(fā)揚，長江后浪推前浪，世上新人換舊人，不久的將來，我們這一代人將邁入共和國建設(shè)的光榮行列。我只有在這個良好的學習環(huán)境里，認真地接受教育，努力學習科學技術(shù)，掌握淵博的知識，使自己茁壯成長，把目光投入世界，投向未來，成為一名有用之人，只有這樣，才能辜負老一輩對我的期望,承擔建設(shè)現(xiàn)代化的歷史使命，為中華民族的復興，為中華民族走向世界，立足世界作貢獻。
我要與屹立在東方的巨龍,揚起高昂的頭,一起騰飛。
走向世界的中國論文篇十六
本課依據(jù)《思想品德課程標準》中的三.4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
【教育目標】。
1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生熱教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!"愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。
2、能力：培養(yǎng)學生用辯證、發(fā)展的觀點分析問題。
3、知識：掌握當今時代的主題，當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用。
【教材分析】。
本項目主要有兩個層次的內(nèi)容。
第二個層次“國際競爭中的中國”主要講中國在國際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容：一是中國在世界上的地位;二是中國對世界經(jīng)濟發(fā)展起著巨大推動作用;三是中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對我國國際地位和作用的分析，使學生既對祖國的未來充滿信心，又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準備。
【學情分析】。
初三的學生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關(guān)注國內(nèi)外的發(fā)展狀況。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此，教師在教學過程中不僅要在理論上準確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。
【教學重點】如何認識我國在世界格局中的地位和作用?
【教學難點】當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢。
【設(shè)計理念】。
本著“遵循課程標準，但不拘泥于課程標準”的原則，運用典型案例，引導學生認識問題分析問題，實現(xiàn)理論知識與具體時事材料的結(jié)合。同時在教學過程中，注重以學生探究為主，通過“分析-歸納-總結(jié)-實踐”的思維過程，設(shè)置由淺入深的問題情境，使學生在興趣的感召下認識當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，培養(yǎng)學生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。并將這一情感落實到自己的學習生活中，實現(xiàn)知識傳授目標和思想品德教育目的完美結(jié)合。
【教學方法】[來源:本站]。
1、分析、歸納、綜合方法：對于當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢的教學，采取學生探究和教師點撥結(jié)合的方式，使學生在分析事件、材料的過程中逐漸認識到當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢，既提起學生的興趣并加深對問題的理解。
2、案例情境教學：運用多媒體手段激起學生的學習興趣和探究欲望，開拓學生視野，喚起其情感共鳴，在感悟體驗中提高認識。
3、問題情境教學：根據(jù)教學內(nèi)容和目標創(chuàng)設(shè)問題情境，點燃學生思維的火花，促使其主動探究。
【教學準備】。
1、學生：收集一些有關(guān)國際國內(nèi)政治經(jīng)濟的熱點問題。
2、教師：
(1)制作課堂教學所需的課件。
(2)準備聲像資料。
(3)了解學生思想情況和認知水平。
【教學時數(shù)】1課時。
【教學過程】課前播放視頻《讓世界充滿愛》。
走向世界的中國論文篇十七
近日一直遨游在《走向世界的中國》，咀嚼著它心里的每字每句，都使我熱血沸騰。我感到祖國母親的可愛可親，更以自己是一個中國人而驕傲和自豪。
遙望歲月滄桑，古老的中國正帶著一絲成熟一縷芬芳，滿載理想，從世界的東方冉冉升起，向世界的金字塔一步一步地攀去。經(jīng)歷了華夏五千年的悠悠歷史，經(jīng)歷了一次次的“滑坡”和“沉淪”，在越過千難萬險，踩過一個又一個時代，終于迎來了那片屬于自己的曙光，以它莊嚴、大度的形象，從此出現(xiàn)在國際舞上，屹立在世界的東方。
二十一世紀是知識競爭、人才競爭的時代，科學技術(shù)日新月異，國際競爭日趨激烈。處在社會主義初級階段的中國能否接受這樣的挑戰(zhàn)、能否經(jīng)得起這樣的考驗?zāi)?？答案當然是“能”！雖然她還年輕，雖然她沒有豐富的經(jīng)驗，但她有一群勤勞、勇敢、智慧的兒女們在為她拼搏、為她奮斗——奧運會零的突破，北京申奧的成功，apec會議的勝利召開，神舟號飛船的成功發(fā)射……這一件件可喜可賀的事情照亮了中國的前景，展示了華夏民族的風采。
正因如此，時代賦予了我們二十一世紀的青少年崇高的使命和艱巨的任務(wù)。我們新一代的青少年應(yīng)該接過前輩手中的接力棒，繼續(xù)前進。從現(xiàn)在起，讓我們發(fā)奮學習，開拓視野，努力奮斗，以飽滿熱情、豪邁氣概、雄心壯志向世界進軍。
走向世界的中國論文篇十八
近日一直遨游在《走向世界的中國》，咀嚼著它心里的每字每句，都使我熱血沸騰。我感到祖**親的可愛可親，更以自己是一個中國人而驕傲和自豪。
遙望歲月滄桑，古老的中國正帶著一絲成熟一縷芬芳，滿載理想，從世界的東方冉冉升起，向世界的金字塔一步一步地攀去。經(jīng)歷了華夏五千年的悠悠歷史，經(jīng)歷了一次次的“滑坡”和“沉淪”，在越過千難萬險，踩過一個又一個時代，終于迎來了那片屬于自己的曙光，以它莊嚴、大度的形象，從此出現(xiàn)在國際舞上，屹立在世界的東方。
二十一世紀是知識競爭、人才競爭的時代，科學技術(shù)日新月異，國際競爭日趨激烈。處在社會主義初級階段的中國能否接受這樣的挑戰(zhàn)、能否經(jīng)得起這樣的考驗?zāi)?？答案當然是“能”！雖然她還年輕，雖然她沒有豐富的經(jīng)驗，但她有一群勤勞、勇敢、智慧的兒女們在為她拼搏、為她奮斗――奧運會零的突破，北京申奧的成功，apec會議的勝利召開，神舟號飛船的成功發(fā)射……這一件件可喜可賀的事情照亮了中國的前景，展示了華夏民族的風采。
正因如此，時代賦予了我們二十一世紀的青少年崇高的使命和艱巨的任務(wù)。我們新一代的青少年應(yīng)該接過前輩手中的接力棒，繼續(xù)前進。從現(xiàn)在起，讓我們發(fā)奮學習，開拓視野，努力奮斗，以飽滿熱情、豪邁氣概、雄心壯志向世界進軍。
走向世界的中國論文篇一
遨游在中國，咀嚼著它的名字，聲聲句句，都使我們熱血沸騰。我們祖國母親的和藹可親，更以自己是一個中國人感到驕傲、自豪！
遙望歲月滄桑，古老的中國正帶著一絲成熟的芬芳，滿載主題，從世界的東方冉冉升起，向世界的金字塔一步一步的攀去。經(jīng)歷了華夏五千年的悠久歷史，經(jīng)歷了一次次的“滑坡”和“沉坡”攻克千難萬險，踩過一個又一個坎坷，終于把舊社會拋棄，迎來了屬于我們自己的曙光，從此出現(xiàn)在國際的舞臺上，屹立在世界東方的壯觀。
正因如此，時代賦予了我們二十二世紀的崇高品質(zhì)。讓我們發(fā)奮學習，開闊視野，努力奮斗，以飽滿的熱情，毫不氣餒的氣概，雄心壯志向世界進軍。
走向世界的中國論文篇二
中國，這條東方巨龍在沉睡了數(shù)百年后終于挺直了脊梁，在二十一世紀騰飛了。
然而，在中國走向世界，走向輝煌的征途上，既綻放著友好的鮮花，也纏繞著敵意的荊棘，這條大路不平坦。十九世紀中葉，西方列強的堅船利炮打破了封閉已久的國門。由于近代統(tǒng)治者的妄自尊大，和腐敗無能，中國在一天天地被瓜分。直到反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利，受盡屈辱的沉睡的中國終于漸漸蘇醒了，落后的中國開始前進了！從進軍世界500強到神舟號直沖云霄，從一錘定音入世貿(mào)到召開十六大會議，中國在前進，中國在騰飛！中國終于揚眉吐氣，抬起頭來了！
屈辱的歷史帶給我們深深的啟迪，當西方國家軍隊早以裝備了洋槍洋炮的時候，清朝軍隊還以大刀長矛為主要兵器，當西方列強新式戰(zhàn)艦在我們領(lǐng)海耀武揚威的時候，清朝水師使用的還是木制戰(zhàn)船。交戰(zhàn)雙方無論是科學技術(shù)還是經(jīng)濟實力都相差懸殊?！奥浜缶鸵ご颉边@是歷史留給我們的啟示。不強國，不與時俱進，等待我們的就將是失去，失去國土、失去主權(quán)、失去尊嚴。伊拉克戰(zhàn)爭就是一只正在敲響的警鐘在提醒我們，如果伊拉克是個強大的國家，美國也不敢以莫須有的罪名不顧世界各國的反對發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。此時的伊拉克正如十九世紀的中國，手無縛雞之力，只能任人宰割。
我們?yōu)槭裁礇]有再次遭受侵犯？我們?yōu)槭裁闯蔀樗麌坏貌还文肯嗫吹膰遥吭蚓褪牵何覀兊淖鎳赣H富強了！“卑躬屈膝祈求不到平等，崇洋媚外乞討不來富強”這是治國真理。在今后中國前進的道路上，會有更多艱辛和坎坷在等待我們。來吧，同學們，讓我們踩著二十一世紀的步伐，與祖國母親一同騰飛。
走向世界的中國論文篇三
知道我國正在建設(shè)“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程的路線及目的、意義。知道我國經(jīng)濟的基本國情：是一個發(fā)展中的大國；人口眾多，人均國民產(chǎn)值低。聯(lián)系我國的國情和國際環(huán)境，簡要分析我國的發(fā)展策略。
【學生活動】小組討論：分析已經(jīng)學過的'四大地理區(qū)域的自然地理特征，找出區(qū)域劃分的原因。
【設(shè)計意圖】幫助學生梳理、歸納知識脈絡(luò)，形成對知識體系的清晰認識。
[導入新課]。
1、區(qū)域差異大。
【教師活動】歸納鋪墊：我國國土遼闊，東西南北各方面的區(qū)域差異很大，可以說這是我國的基本國情。不同區(qū)域的自然環(huán)境和社會經(jīng)濟特點不同，發(fā)展就會有差異。我們要想實現(xiàn)國家的全面發(fā)展，就必須合理地對不同區(qū)域提出不同的發(fā)展模式，促進每個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域發(fā)展不同。
案例分析：西北地區(qū)。
展示西北地區(qū)的地形圖、氣候圖、礦產(chǎn)分布、自然景觀圖，判讀西北地區(qū)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】西北地區(qū)光熱充足、晝夜溫差大，發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)油氣資源豐富，已經(jīng)大規(guī)模開采油氣。
【設(shè)計意圖】采用案例教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生分析和解決實際問題的能力，促進學生自主學習和主動學習。
展示珠江三角洲地區(qū)的地形圖、氣候圖、自然景觀圖等，判讀我們家鄉(xiāng)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】通過對比得出結(jié)論：區(qū)域發(fā)展要遵循因地制宜的原則，發(fā)展的根本點是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大程度地克服不利因素的影響。
想一想：新疆的天然氣、甜甜的瓜果沒有地方需要，珠三角加工制作業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品沒有市場銷售，將會產(chǎn)生什么影響？從這個方向看，促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展還需要區(qū)域合作。
【設(shè)計意圖】聯(lián)系學生生活設(shè)計問題，激發(fā)學生對地理問題的興趣，有助于學生真正理解因地制宜的含義。
3．區(qū)域合作。
【教師活動】僅僅依靠本區(qū)域的有利條件并不能有效促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，還需要與其他地區(qū)的交流、合作，正如同學們都知道的“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程，這些重點工程的實施，都是區(qū)域合作的結(jié)果，離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程都是難以實施，難以完成的。
【案例分析】西氣東輸。
【學生活動】小組討論：分析西氣東輸工程對東、西地區(qū)的重要意義。
【設(shè)計意圖】要學生明確區(qū)域合作對各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
【教師活動】展示中國加入世貿(mào)組織的簽字儀式。案例分析：展示某型飛機生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)-----經(jīng)濟全球化的一個例證。
【學生活動】為什么中國一定要加入wto？
【教師活動】首先，中國是一個正在發(fā)展中的大國（金磚五國之一），綜合國力逐漸增強，從自身的發(fā)展需要來看，加入wto，融入世界，發(fā)展本國優(yōu)勢，對外開放，可促進祖國的發(fā)展；其次，從全球的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；第三、加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
【案例分析】中國入世五年來，可以說是一年一個突破，一年上一個臺階：xx年國內(nèi)生產(chǎn)總值突破10萬億元人民幣，xx年人均gdp突破1000美元，xx年進出口貿(mào)易總額突破1萬億美元，xx年財政稅收突破3萬億元人民幣，xx年外匯儲備突破1萬億美元。xx年，中國已成為世界第四大經(jīng)濟體。
教師小結(jié)：中國的發(fā)展離不開世界，世界繁榮離不開中國。
【學生活動】開放的中國期盼著我們?nèi)绾纬砷L？
【教師活動】為了中國的和平發(fā)展，我們應(yīng)該關(guān)注國家發(fā)展，努力學習，增長才干，為投身國家發(fā)展做準備；關(guān)心國際形勢，反對戰(zhàn)爭，熱愛和平；樹立平等開放參與的國際意識，為參與對外開放做準備。
【課堂小結(jié)】兩年來，我們學習了世界地理和中國地理的知識，今后將帶著我們所學的地理知識，分析問題的能力，懂得的自然規(guī)律走向明天更加美好的生活。
走向世界的中國論文篇四
1．回憶已學中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識，同時獲取新知。
2．初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
3．通過搜集有關(guān)信息，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。
（二）能力目標。
著重培養(yǎng)學生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。
（三）德育目標。
1．通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強學生學習地理的好奇心和學習興趣，
2．明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。
3．關(guān)注中國在全球化進程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價值。
4．了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
（一）教學重點。
促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；
（二）教學難點。
小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。
投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤。
一課時。
[導入新課]。
板書：一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
[講授新課]。
1．區(qū)域差異很大。
出示掛圖：引導學生邊觀察中國地圖邊回憶所學知識：同學們還記得在中國區(qū)域地理中我們學習的大小不等的那些區(qū)域嗎?它們有什么差異或特點呢?(請男女同學輪流回答，區(qū)域特點把握不準的，教師激勵評價后加以點撥補充)。
教師講解：從地圖上，從同學們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)(或區(qū)域)差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是：區(qū)域差異很大。(教師在適當位置上及時板書)。
2．區(qū)域發(fā)展不同。
過渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
投影：《東北平原》(圖9．1)弓i導學生讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。
東北平原面積廣大，地勢平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
評價點撥：學生回答，教師激勵評價后指出：東北平原地勢平坦、面積廣大，是我國最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢。利用這些優(yōu)勢條件，進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)，為國家提供了大量的商品糧，而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
提問：看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的例子，我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利和不利的地理條件?(輪流請男同學說不利的地理條件，女同學說有利的地理條件，教師簡練地為學生板書)。
小組討論：引導學生帶著上述問題分小組討論，派代表發(fā)言，其他同學補充。
評價點撥：(小組討論，代表發(fā)言，其他同學補充，教師激勵評價后點撥)大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟發(fā)展的地理條件時都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認為人口多，人均資源少，有利方面提出人口多，勞動力充足。針對這一矛盾，有同學提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值，可見，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。
提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎?(學生：不相同)。
過渡：怎樣才能促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎?(學生，不能)那該怎么辦呢?(學生：與其他區(qū)域合作)。
教師：回答得有道理!促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進行區(qū)域合作．(教師及時板書)。
板書：3．區(qū)域合作。
教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，是否就可以發(fā)展好了?如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售，優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南運、南水北凋、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點工程的實施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果(教師及時板書c區(qū)域合作)，離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程，都是難以實施、難以完成的。
播放錄像：引導學生收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設(shè)，對國家各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
“三北”防護林全長7000多千米，寬400～1700千米，面積約占國土面積的42％。
播放錄像：在學生讀圖的基礎(chǔ)上，引導學生邊看錄像，邊收聽有關(guān)“三北防護林”的情況介紹：我國的“三北防護林”東起黑龍江的賓縣，西至新疆的烏孜別里山，跨西北、華北北部和東北西部，包括13個省、自治區(qū)、直轄市的551個縣，總面積406.9×104公頃，占國土面積的42．4％，規(guī)劃造林3．508×104公頃，在國際上被譽為“世界生態(tài)工程之最”。它的作用在于使森林覆蓋率平均從1975年的5％提高到14％左右，三北地區(qū)實現(xiàn)農(nóng)田林網(wǎng)化，大部分牧場也有了林網(wǎng)、防護林的保護，黃土高原和人為因素造成的沙地將得到不同程度的治理，宜林荒山荒地將被綠化，水土流失和風沙危害基本上得到控制。經(jīng)濟效益和環(huán)境效益十分巨大。
教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢互補，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題，進一步促進各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。可以說“三北”防護林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個典范。
投影：“中國加入世貿(mào)組織簽字儀式”(圖9．3)。
播放錄像：將中國人世的歷程以視頻(或圖片)等形式展現(xiàn)給學生，啟發(fā)學生思考。
祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；(引導學生讀圖9．2)第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
[課堂小結(jié)]。
兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學到的地理知識、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。
七、板書設(shè)計。
走向世界的中國論文篇五
經(jīng)歷5000年風霜雨雪，敞開了960萬公里的寬闊胸膛，中國————這個東方巨人，睜開惺忪的雙眼，昂起頭顱，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界。
國際互聯(lián)網(wǎng)通過無數(shù)根光纜，電纜和電話線，把世界幾乎所有國家的數(shù)百萬個網(wǎng)站，億萬臺電腦連接在一起，組成一個信息的“大家庭”。在這個“信息大家庭”里，只要輕輕地點擊鼠標，就可以在網(wǎng)上盡情地漫游、收集和發(fā)布信息了。它好比一個隨時向世界敞開信息窗口和連接世界各地的橋梁。如今，騰飛發(fā)達的中國，許多家庭都添購了電腦。許多掌握了電腦網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)，也開始利用電腦網(wǎng)絡(luò)，使自己的產(chǎn)品走向世界。
景德鎮(zhèn)是我國的陶瓷之鄉(xiāng)，由于信息不靈通，商人為了賣陶瓷，四處尋游推銷產(chǎn)品。但是盡管這樣日夜奔波，舟車勞頓，陶瓷的銷售之路還是沒有打通。
后來，有個叫李建的陶商，在掌握了上網(wǎng)的技術(shù)以后，自己設(shè)立了一個網(wǎng)頁，開始在因特網(wǎng)上賣陶瓷。陶瓷生意一下紅火起來，不但在國內(nèi)暢銷，而且遠銷國外。一次他在網(wǎng)上同一名美國外商簽訂了一萬個陶瓷的銷售合同。李建每年在因特網(wǎng)上銷售陶瓷，生意越做越紅火，財源滾滾，成了“陶瓷王”和“農(nóng)企業(yè)家”，還讓世界了解中國，讓世界知道中國是個聚寶盆。
李建高興地說：“以前賣陶瓷，東奔西跑，不僅辛苦，還找不到買家，現(xiàn)在出足不出門，陶瓷就能遠銷國外。現(xiàn)在的高科技就是強！”中國不僅以步入信息社會，而且經(jīng)濟高速發(fā)展，在世界上的威望也日益提高。
2001年月在卡塔爾舉行了世界貿(mào)易組織第四屆部長級會議。在會上，世界貿(mào)易組織成員國和地區(qū)代表按照組織規(guī)劃，采取協(xié)商一致通過的方式，審議通過中國加入世貿(mào)組織。
當確定沒有人表示反對意見后，工作組杰拉德面露笑容，高舉起小木錘，“當”！清脆的錘聲回響在整個大廳。一錘定音，中國加入世界貿(mào)易組織的決定通過了。錘聲剛落，大廳里響起了熱烈的掌聲。
對中國加入世貿(mào)組織，不但國人高興，世界各國也紛紛表示祝賀。因為中國加入世貿(mào)組織以后，不但中國受益，世界各國也將從中受益。在世界經(jīng)濟日益全球化的今天，可以說，中國的迅速發(fā)展離不開世界，世界的繁榮同樣離不開中國，正像世界貿(mào)易組織總干事穆爾說的那樣“中國加入世界貿(mào)易組織是對這個世紀甚至更長時間的一件大事?！?BR> 展望未來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下和全國人的共同努力下，中國是有信心和能力抓住機遇，作為世界最大的發(fā)展中國家，中國必將對整個世界的穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻。
走向世界的中國論文篇六
1、初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
2、明確中國的國情和世界發(fā)展趨勢，了解中國與世界的聯(lián)系。
3、了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
作圖----小組合作----導學-----練習深化。
情感態(tài)度與價值觀。
感知國家綜合國力的提升，增強熱愛祖國的情感。
我國的區(qū)域差異和區(qū)域合作中的重大工程。
學生對關(guān)于國家的一些國情知之甚少，對南水北調(diào)等工程難以理解。
課件、素描紙、鉛筆、紅筆、黑筆。
兩年來，我們學習了中國地理、世界地理，今天我們一起和中國走向世界。
講授新課教師引入：在兩年的地理學習中，同學們掌握了學習地理的學習方法之一是：讀圖。今天我們就用我們手中的筆自己來描繪祖國的藍圖。將同學們分成六個小組。每個小組選一名組長。共同完成“中國輪廓圖”，并畫出四大地理區(qū)域的分界，用一句話或一個詞描述每一個區(qū)域的特征。（時間5分鐘）學生作畫，老師巡視。教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域具有不同的地理特點，面臨不同的發(fā)展問題。我們怎樣才能促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，我國在世界中怎樣才能更好地發(fā)展，是今天這節(jié)課需要探究的問題。
教師板書：一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
教師板書：1.區(qū)域差異。
學生展示作品：“我國的四大地理區(qū)域圖”，老師提問：
根據(jù)我國不同區(qū)域的主要特點，想一想我們國家的基本國情是什么？
學生發(fā)言：不同區(qū)域的地理特征千差萬別，這說明我國的基本國情是國土遼闊，區(qū)域差異大。
教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域地理條件不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
教師板書：2.區(qū)域發(fā)展。
教師提問：
1.以東北平原為例，想一想為什么東北平原成為我國重要的商品糧基地？
（聯(lián)系氣候、地形、人口、工業(yè)等方面進行分析）。
學生討論發(fā)言。（略）。
1.我們可以看到東北平原地勢平坦、面積遼闊，是我國最大的平原；土壤肥沃，夏季高溫多雨；人口密度較低，適宜大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)。這些都是東北平原的農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢。充分利用這些優(yōu)勢條件，發(fā)展商品糧生產(chǎn)，是東北平原區(qū)域發(fā)展的方向。因而東北平原成為我國重要的商品糧基地。
2.家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟的地理條件既有優(yōu)勢也存在著問題。就人口這一條件而言，從不利的方面看是人口多，人均資源少；而從有利的方面看是人口多，勞動力資源豐富，這就需要我們揚長避短，發(fā)展農(nóng)業(yè)要走多種經(jīng)營之路，發(fā)展工業(yè)要發(fā)展勞動密集型的加工工業(yè)并積極發(fā)展需要大量勞動力的第三產(chǎn)業(yè)。臨近港澳、東南亞，引進外資方面更有利。可以利用優(yōu)勢發(fā)展加工制造業(yè)?？磥?，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，就是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大限度地克服不利因素的影響。
看漫畫，談感受?！柏S收的苦惱”。教師承轉(zhuǎn)：有了優(yōu)勢，是否就能夠發(fā)展得好呢？如果東北平原生產(chǎn)的糧食，我們家鄉(xiāng)加工的產(chǎn)品沒有廣闊的消費市場，任何優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)，也就不能促進區(qū)域的持續(xù)發(fā)展。因此，我們的發(fā)展需要其他地區(qū)的合作。
走向世界的中國論文篇七
邁過了千秋坎坷洗凈了百年恥辱中國，挺直了鋼鐵的脊梁，中國，終于在世界面前站起來了！在19xx年第26屆聯(lián)合國大會上，第一次升起了鮮艷的五星紅旗。
有著五千年燦爛文化歷史的中國，終于向世界敞開了大門！改革開放的春風吹遍神州大地，中國煥發(fā)出無限的青春與活力。
在深圳浦東經(jīng)濟特區(qū)這些“試驗田”里，出現(xiàn)了一個個令世界驚奇的神話！19xx年第23屆奧運會上，歲著許海峰打出566環(huán)的一聲槍響。
中國實現(xiàn)了在奧運會上“零”的突破，中國已經(jīng)完全融入了奧林匹克大家庭。
19xx，19xx年，歷經(jīng)百年滄桑的香港，澳門，相繼回到了祖國母親的懷抱。
外國殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，中國，我為你日益強大而自豪！20xx年7月，中國申奧成功后，11月又傳來中國成功加入世貿(mào)組織的喜訊。
20xx年，“神舟五號”成功升天，中國，我會你了不起的成就而歡呼！中國，你這個東方的巨人，正帶著自信與豪邁，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界！走向未來！
走向世界的中國論文篇八
八年級地理（教案設(shè)計）。
【學習目標】。
知道我國正在建設(shè)“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程的路線及目的、意義。知道我國經(jīng)濟的基本國情：是一個發(fā)展中的大國；人口眾多，人均國民產(chǎn)值低。聯(lián)系我國的國情和國際環(huán)境，簡要分析我國的發(fā)展策略。
【學生活動】小組討論：分析已經(jīng)學過的四大地理區(qū)域的自然地理特征，找出區(qū)域劃分的原因。
【設(shè)計意圖】幫助學生梳理、歸納知識脈絡(luò)，形成對知識體系的清晰認識。
[導入新課]。
一、?促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
1、?區(qū)域差異大。
【教師活動】歸納鋪墊：我國國土遼闊，東西南北各方面的區(qū)域差異很大，可以說這是我國的基本國情。不同區(qū)域的自然環(huán)境和社會經(jīng)濟特點不同，發(fā)展就會有差異。我們要想實現(xiàn)國家的全面發(fā)展，就必須合理地對不同區(qū)域提出不同的發(fā)展模式，促進每個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
2、?區(qū)域發(fā)展不同。
案例分析：西北地區(qū)。
展示西北地區(qū)的地形圖、氣候圖、礦產(chǎn)分布、自然景觀圖，判讀西北地區(qū)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】西北地區(qū)光熱充足、晝夜溫差大，發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)油氣資源豐富，已經(jīng)大規(guī)模開采油氣。
【設(shè)計意圖】采用案例教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生分析和解決實際問題的能力，促進學生自主學習和主動學習。
展示珠江三角洲地區(qū)的地形圖、氣候圖、自然景觀圖等，判讀我們家鄉(xiāng)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點。
【學生活動】小組討論：分析我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢和方向。
【教師活動】通過對比得出結(jié)論：區(qū)域發(fā)展要遵循因地制宜的原則，發(fā)展的根本點是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大程度地克服不利因素的影響。
想一想：新疆的天然氣、甜甜的瓜果沒有地方需要，珠三角加工制作業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品沒有市場銷售，將會產(chǎn)生什么影響？從這個方向看，促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展還需要區(qū)域合作。
【設(shè)計意圖】聯(lián)系學生生活設(shè)計問題，激發(fā)學生對地理問題的興趣，有助于學生真正理解因地制宜的含義。
3.區(qū)域合作。
【教師活動】僅僅依靠本區(qū)域的有利條件并不能有效促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，還需要與其他地區(qū)的交流、合作，正如同學們都知道的“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程，這些重點工程的實施，都是區(qū)域合作的結(jié)果，離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程都是難以實施，難以完成的。
【案例分析】西氣東輸。
【學生活動】小組討論：分析西氣東輸工程對東、西地區(qū)的重要意義。
【設(shè)計意圖】要學生明確區(qū)域合作對各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
【教師活動】展示中國加入世貿(mào)組織的簽字儀式。案例分析：展示某型飛機生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)-----經(jīng)濟全球化的一個例證。
【學生活動】為什么中國一定要加入wto？
【教師活動】首先，中國是一個正在發(fā)展中的大國（金磚五國之一），綜合國力逐漸增強，從自身的發(fā)展需要來看，加入wto，融入世界，發(fā)展本國優(yōu)勢，對外開放，可促進祖國的發(fā)展；其次，從全球的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
【案例分析】中國入世五年來，可以說是一年一個突破，一年上一個臺階：xx年國內(nèi)生產(chǎn)總值突破10萬億元人民幣，xx年人均gdp突破1000美元，xx年進出口貿(mào)易總額突破1萬億美元，xx年財政稅收突破3萬億元人民幣，xx年外匯儲備突破1萬億美元。xx年，中國已成為世界第四大經(jīng)濟體。
教師小結(jié)：中國的發(fā)展離不開世界，世界繁榮離不開中國。
【學生活動】開放的中國期盼著我們?nèi)绾纬砷L？
【教師活動】為了中國的和平發(fā)展，我們應(yīng)該關(guān)注國家發(fā)展，努力學習，增長才干，為投身國家發(fā)展做準備；關(guān)心國際形勢，反對戰(zhàn)爭，熱愛和平；樹立平等開放參與的國際意識，為參與對外開放做準備。
走向世界的中國論文篇九
教學重點、難點：和平與發(fā)展是當今世界的主題；經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢；中國是世界上最大的發(fā)展中國家。
[課前預習]。
當今時代的主題是什么？
當今世界的發(fā)展趨勢是什么。
怎樣理解中國是世界上最大的發(fā)展中國家？
[知識點講述]。
1.當今時代的主題是什么？
答：當今世界，雖然局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突不斷，霸權(quán)主義和強權(quán)主義依然存在，新的不安全因素在增加，全球貧富分化在加劇，貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國家，人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴重挑戰(zhàn)。但是，和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題。
2.當今世界的發(fā)展趨勢是什么。
答：經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢，是任何國家、任何個人都不可能改變的。它存進了世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，給廣大發(fā)展中國家創(chuàng)造了許多新的機遇，也帶來的嚴峻的挑戰(zhàn)，世界各國都在積極利用當前國家環(huán)境，趨利避害，謀求本國快速發(fā)展。
3.怎樣理解中國是世界上最大的發(fā)展中國家？
答：（1）改革開放以來，中國已成為具有全球影響的地區(qū)性大國，我國潛力巨大、前景光明，是一個正在和平發(fā)展的大國。
（2）我國是世界商品的銷售市場，是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要動力。
（3）隨著我國國際地位的不斷提高，我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與；已成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。
[突出重難點練習]。
材料分析：材料一：朝核問題第四輪六方會談第二階段會議9月13日在北京舉行，中國、朝鮮、美國、韓國、日本和俄羅斯代表團團長出席會議。9月19日，與會各方一致通過《第四輪六方會談共同聲明》，就解決朝核問題達成大的共識，國家社會對此表示歡迎。
材料二：聯(lián)合國秘書長安南對中國在解決朝核問題上發(fā)揮的關(guān)鍵作用表示贊賞。韓國代表團團長表示：中國政府和中方代表團為推動本輪會談取得成功，在會談中顯示出極大的智慧和耐心，給以了各種支持，韓國代表團團長表示感謝。
請回答：（1）朝核問題第四輪六方會談達成共識體現(xiàn)了什么道理？
材料二說明了什么？
參考答案：（1）和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題。世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，這是不可阻擋的時代潮流。
（2）中國國際地位的不斷提高，在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與；已成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象。
第23課時?在競爭中和平發(fā)展。
教學重點、難點：中國應(yīng)抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)；開放的中國對我們的期待。
[課前預習]。
21世紀前20年，我國面臨著什么機遇？
我國發(fā)展面臨的嚴峻挑戰(zhàn)是什么？
對于國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
[知識點講述]。
21世紀前20年，我國面臨著什么機遇？
世界格局多極化為我們爭取一個長期和平環(huán)境提供了可能。
經(jīng)濟全球化有利于我們更好地利用國際市場和資源來發(fā)展自己。
世界新科技革命的興起為我國經(jīng)濟的跨越式發(fā)展提供了基本條件。
我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我國發(fā)展面臨的嚴峻挑戰(zhàn)是什么？
霸權(quán)主義和強權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對我國的國家安全有所影響。
經(jīng)濟全球化也給我國帶來一定的風險，某些西方大國對我國經(jīng)濟發(fā)展會造成困難。
我國的科技水平和綜合國力總體上與發(fā)達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中處于劣勢。
對于國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國家服務(wù)。
走向世界，需要用世界的眼光看問題；需要具有平等意識和參與意識；要善于學習。
[突出重難點練習]。
材料分析：材料一：發(fā)達國家科學技術(shù)對國民生產(chǎn)總值增長的貢獻率：
時期?20世紀初?20世紀中期?20世紀末。
科技貢獻率?5%-10%?50%?70%-80%。
材料二：據(jù)《經(jīng)濟參考報》報道，在中國的發(fā)明專利申請中，來自國外的占82%，且技術(shù)含量高；來自國內(nèi)的占18%，且技術(shù)含量低。有關(guān)人士表示，“82%：18%”凸顯目前中國自主知識產(chǎn)權(quán)所面臨的困境。
請回答：（1）材料一、材料二分別說明了什么？共同反映了什么問題？
（2）面對材料所反映問題，我們青少年應(yīng)該怎么做？
參考答案：（1）材料一說明科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；材料二說明創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的靈魂，我國的科學技術(shù)和綜合國力總體上同發(fā)達國家相比還有較大差距。
（2）我們青少年要樹立崇高遠大的理想，努力學習科學文化知識，積極投身社會實踐，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識；要樹立全球意識和國家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國家服務(wù)；需要用世界的眼光看問題；需要具有平等意識和參與意識，要善于學習。把自己培養(yǎng)成為祖國需要的人才。
走向世界的中國論文篇十
1、回憶已學中國區(qū)域基礎(chǔ)知識，同時獲取新知。
2、初步領(lǐng)會環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。
3、通過搜集有關(guān)，明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。
（二）能力目標
著重培養(yǎng)的綜合能力，搜集、分析能力及與他人交流能力。
（三）德育目標
1、通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強學習的好奇心和學習興趣，
2、明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。
3、關(guān)注中國在全球化進程中的發(fā)展情況，懂得國際合作的價值。
4、了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
（一）教學重點
促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；
在世界中求發(fā)展。
（二）教學難點
在世界中求發(fā)展
小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。
投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤。
一課時
[導入新課]
板書：一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展
[講授新課]
1、區(qū)域差異很大
出示掛圖：引導邊觀察中國地圖邊回憶所學知識：同學們還記得在中國區(qū)域中我們學習的大小不等的那些區(qū)域嗎？它們有什么差異或特點呢？（請男女同學輪流回答，區(qū)域特點把握不準的，教師激勵評價后加以點撥補充）
教師講解：從地圖上，從同學們的回憶中可知，我國國土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)（或區(qū)域）差異很大，可以說這是我國的基本國情。由此可見，我國促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是：區(qū)域差異很大。（教師在適當位置上及時板書）
2、區(qū)域發(fā)展不同
過渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
投影：《東北平原》（圖9、1）弓i導讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。
東北平原面積廣大，地勢平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
評價點撥：回答，教師激勵評價后指出：東北平原地勢平坦、面積廣大，是我國最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢。利用這些優(yōu)勢條件，進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)，為國家提供了大量的商品糧，而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。
提問：看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的例子，我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利和不利的地理條件？（輪流請男同學說不利的地理條件，女同學說有利的條件，教師簡練地為板書）
小組討論：引導帶著上述問題分小組討論，派代表發(fā)言，其他同學補充。
評價點撥：（小組討論，代表發(fā)言，其他同學補充，教師激勵評價后點撥）大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟發(fā)展的條件時都提到我們地區(qū)的人口問題，不利方面認為人口多，人均資源少，有利方面提出人口多，勞動力充足。針對這一矛盾，有同學提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值，可見，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，也就是最大程度地克服不利因素的影響。
提問：我國最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎？（：不相同）
過渡：怎樣才能促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎？（學生，不能）那該怎么辦呢？（：與其他區(qū)域合作）
教師：回答得有道理！促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進行區(qū)域合作、（教師及時板書）
板書：3、區(qū)域合作
教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，是否就可以發(fā)展好了？如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售，優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南運、南水北凋、西氣東輸、西電東送，目前我國這些重點工程的實施，可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果（教師及時板書c區(qū)域合作），離開區(qū)域間的合作，任何一項國家重點工程，都是難以實施、難以完成的。
播放錄像：引導收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設(shè)，對國家各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
“三北”防護林全長7000多千米，寬400~1700千米，面積約占國土面積的42%。
效益十分巨大。
教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢互補，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題，進一步促進各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?？梢哉f“三北”防護林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個典范。
板書：在世界中發(fā)展
投影：“中國加入世貿(mào)組織簽字儀式”（圖9、3）
播放錄像：將中國人世的歷程以視頻（或圖片）等形式展現(xiàn)給學生，啟發(fā)思考。
祖國的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢看，加入wto，加強與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；（引導讀圖9、2）第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題，促進世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進步，是時代賦予我國這個聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責任。
[課堂小結(jié)]
兩年來，我們走過世界，走遍中國，明天將帶著我們所學到的知識、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。
七、板書設(shè)計
走向世界的中國論文篇十一
洗凈了百年恥辱。
中國，挺直了鋼鐵的脊梁，
中國，終于在世界面前站起來了！
在1971年第26屆聯(lián)合國大會上，
第一次升起了鮮艷的五星紅旗。
有著五千年燦爛文化歷史的中國，
終于向世界敞開了大門！
改革開放的春風吹遍神州大地，
中國煥發(fā)出無限的青春與活力。
在深圳浦東經(jīng)濟特區(qū)這些“試驗田”里，
出現(xiàn)了一個個令世界驚奇的神話！
1984年第23屆奧運會上，
歲著許海峰打出566環(huán)的一聲槍響。
中國實現(xiàn)了在奧運會上“零”的突破，
中國已經(jīng)完全融入了奧林匹克大家庭。
1997，1999年，歷經(jīng)百年滄桑的香港，澳門，
相繼回到了祖國母親的懷抱。
外國殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，
中國，我為你日益強大而自豪！
2019年7月，中國申奧成功后，
11月又傳來中國成功加入世貿(mào)組織的喜訊。
2019年，“神舟五號”成功升天，
中國，我會你了不起的成就而歡呼！
中國，你這個東方的巨人，
正帶著自信與豪邁，
跨著穩(wěn)健的步伐，
走向世界的中國論文篇十二
本節(jié)課緊密聯(lián)系社會熱點，調(diào)動了學生的積極性;環(huán)節(jié)設(shè)置合理，運用“金融海嘯”的實例，采用一步步誘導學生的方法，讓學生在學習中練習，在練習中提高。學生的知識在自主合作探究中融會貫通，又經(jīng)過自主思考自我訓練，進一步深化提高。但由于本節(jié)復習的知識量大，部分同學知識掌握的不夠牢固，表現(xiàn)欲不強，導致課堂氣氛不夠活躍。
本節(jié)課中我運用了很多案例，這些案例與時政相結(jié)合，與社會實踐相聯(lián)系，符合新課程改革下政治課教學的特點。這樣既培養(yǎng)了學生的能力，又加深了學生對課本知識的理解和運用。但由于案例較多，我擔心有些學生消化不了，所以課堂上要注重學習的時效。
另外，課堂上我也及時地進行了評價，當學生回答很好時，給予真誠的表揚;當學生的回答背道而馳時，給予熱情的鼓勵。但是我點評的還不夠，還需要更多的表揚來打動學生的心靈，才能更好地鼓舞學生的士氣，激發(fā)起學生表現(xiàn)的欲望，使課堂真正成為學生展示的舞臺。
在以后的教學中，我還需要更精心的設(shè)計，考慮到多層次的學生，蹲下身來傾聽學生的困惑，找準課堂的支撐點，讓每一個學生動起來，形成自己的特色。力爭在我的課堂上，每一位學生都充滿自信，討論熱烈、爭問搶答，在學習中獲得成功的快樂，形成和諧、民主的師生關(guān)系。
走向世界的中國論文篇十三
稱為“東亞病夫”。其實，難到不是嗎?在全世界都在為奧運會歡呼時，我們在干什么?我們在簽署一個個喪權(quán)辱國的不平等條約。一直到奧運會舉辦了近十屆，我們才送出第一名運動員，但沒進復賽就退場了，在外國人眼中，中國——清政府不過就是這個倉促而來又悻悻而去的唯一的一個運動員的縮影罷了。
于是，接下來的半個世紀，我們一直被“東亞病夫”這個恥辱的帽子壓得抬不起頭、喘不過氣來。但夢始終在覺醒著，朋友，記住這一天吧，1984年7月29曰，洛杉磯奧運會上，中國二十七歲的選手許海峰最后三聲響亮的槍聲，挑破了陰云，喚醒了這片大地上空的太陽。第一枚金牌被在奧運會史上從未得到過金牌的中國選手奪得了。中國健兒以此舉干凈利落的洗刷了舊中國“鴨蛋”的屈辱?！傲恪钡耐黄?，“東亞病夫”這個辱名的煙消云散預示著中國正在重振雄風。
1992年巴塞羅那奧運會上，億萬人的心情隨著李小雙的720度翻滾而翻滾，跳水小將伏明霞躍入水中的一瞬間被永遠地載入了世界《吉尼斯記錄》。1996年美國亞特蘭大奧運會上當王義夫閉眼打出最后一發(fā)子彈，暈眩在賽場上時，淚水盈滿了所有中國人的心，那塊銀牌的份量遠遠超過金牌，因為那里飽含了我們中國人的最高敬意!當王軍霞沖出終點，身披國旗繞場慢跑在會場跑道上時，唱的是永恒的《義勇軍進行曲》，我們眼中是那紅色的旗幟，心中則是一個信念——中國!
北京時間2001年7月13日22時，所有中華兒女都會永遠記住這莊嚴時刻。當國際奧委會將要宣布2008年奧運會的主辦城市時，記得那時我們?nèi)胰嗽缫咽睾蛟陔娨暀C旁，靜靜地，我屏住了呼吸，似乎是怕那空氣的震動會改變奧運會官員手中的“決定”……當奧運官員們從座位上陸續(xù)走過來的時候，我們知道第二輪投票已經(jīng)有了最終結(jié)果，幾分鐘里，相信每一個中國人的眼睛都在注視著走過何振良身邊奧運官員們的表情，想從那細微的一個頷首中找到結(jié)果……在薩馬蘭奇爺爺宣布“beijing”的一瞬間，我?guī)缀跏窃诖竽X一片空白的情形下，從內(nèi)心發(fā)出“啊”——那是一聲撕心裂肺的尖叫。我想那一刻，北京“爆炸”了!久違了的鞭炮聲、禮花聲響徹了北京的上空……北京沸騰了，神州大地沸騰了。北京，這是你是光榮，更是我們中國人的驕傲!
所有的努力，甘苦與期待都在這一刻心情地揮灑著。人們歡呼著、相互擁抱著，相識的、不相識的人們都會因這個共同的喜慶彼此綻放出最美的笑臉!這就是奧運嗎?這就是億萬中國人民魂牽夢縈的“奧林匹克”夢嗎?是的!這已不再是夢想，7月13日，北京時間22時，中國人的夢想終于變成現(xiàn)實!
經(jīng)歷5000年風霜雨雪，敞開了960萬公里的寬闊胸膛，中國--——這個東方巨人，睜開惺忪的雙眼，昂起頭顱，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界。
國際互聯(lián)網(wǎng)通過無數(shù)根光纜，電纜和電話線，把世界幾乎所有國家的數(shù)百萬個網(wǎng)站，億萬臺電腦連接在一起，組成一個信息的“大家庭”。在這個“信息大家庭”里，只要輕輕地點擊鼠標，就可以在網(wǎng)上盡情地漫游、收集和發(fā)布信息了。它好比一個隨時向世界敞開信息窗口和連接世界各地的橋梁。如今，騰飛發(fā)達的中國，許多家庭都添購了電腦。許多掌握了電腦網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)民，也開始利用電腦網(wǎng)絡(luò)，使自己的產(chǎn)品走向世界。
景德鎮(zhèn)是我國的陶瓷之鄉(xiāng)，由于信息不靈通，商人為了賣陶瓷，四處尋游推銷產(chǎn)品。但是盡管這樣日夜奔波，舟車勞頓，陶瓷的銷售之路還是沒有打通。
后來，有個叫李建民的陶商，在掌握了上網(wǎng)的技術(shù)以后，自己設(shè)立了一個網(wǎng)頁，開始在因特網(wǎng)上賣陶瓷。陶瓷生意一下紅火起來，不但在國內(nèi)暢銷，而且遠銷國外。一次他在網(wǎng)上同一名美國外商簽訂了一萬個陶瓷的銷售合同。李建民每年在因特網(wǎng)上銷售陶瓷，生意越做越紅火，財源滾滾，成了“陶瓷王”和“農(nóng)民企業(yè)家”，還讓世界了解中國，讓世界知道中國是個聚寶盆。
李建民高興地說：“以前賣陶瓷，東奔西跑，不僅辛苦，還找不到買家，現(xiàn)在出足不出門，陶瓷就能遠銷國外?，F(xiàn)在的高科技就是強!”中國不僅以步入信息社會，而且經(jīng)濟高速發(fā)展，在世界上的威望也日益提高。
2001年月在卡塔爾舉行了世界貿(mào)易組織第四屆部長級會議。在會上，世界貿(mào)易組織成員國和地區(qū)代表按照組織規(guī)劃，采取協(xié)商一致通過的方式，審議通過中國加入世貿(mào)組織。
當確定沒有人表示反對意見后，工作組主席杰拉德面露笑容，高舉起小木錘，“當”!清脆的錘聲回響在整個大廳。一錘定音，中國加入世界貿(mào)易組織的決定通過了。錘聲剛落，大廳里響起了熱烈的掌聲。
對中國加入世貿(mào)組織，不但國人高興，世界各國也紛紛表示祝賀。因為中國加入世貿(mào)組織以后，不但中國受益，世界各國也將從中受益。在世界經(jīng)濟日益全球化的今天，可以說，中國的迅速發(fā)展離不開世界，世界的繁榮同樣離不開中國，正像世界貿(mào)易組織總干事穆爾說的那樣“中國加入世界貿(mào)易組織是對這個世紀甚至更長時間的一件大事?！?BR> 展望未來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下和全國人民的共同努力下，中國是有信心和能力抓住機遇，作為世界最大的發(fā)展中國家，中國必將對整個世界的穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻。
走向世界的中國論文篇十四
中國，這條東方巨龍在沉睡了數(shù)百年后終于挺直了脊梁，在二十一世紀騰飛了。然而，在中國走向世界，走向輝煌的征途上，既綻放著友好的鮮花，也纏繞著敵意的荊棘，這條大路不平坦。十九世紀中葉，西方列強的堅船利炮打破了封閉已久的國門。
由于近代統(tǒng)治者的妄自尊大，和****無能，中國在一天天地被瓜分。直到反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利，受盡屈辱的沉睡的中國終于漸漸蘇醒了，落后的中國開始前進了！從進軍世界500強到神舟號直沖云霄，從一錘定音入世貿(mào)到召開十六大會議，中國在前進，中國在騰飛！中國終于揚眉吐氣，抬起頭來了！
屈辱的.歷史帶給我們深深的啟迪，當西方國家軍隊早以裝備了洋槍洋炮的時候，清朝軍隊還以大刀長矛為主要兵器，當西方列強新式戰(zhàn)艦在我們領(lǐng)海耀武揚威的時候，清朝水師使用的還是木制戰(zhàn)船。交戰(zhàn)雙方無論是科學技術(shù)還是經(jīng)濟實力都相差懸殊?！奥浜缶鸵ご颉边@是歷史留給我們的啟示。不強國，不與時俱進，等待我們的就將是失去，失去國土、失去主權(quán)、失去尊嚴。伊拉克戰(zhàn)爭就是一只正在敲響的警鐘在提醒我們，如果伊拉克是個強大的國家，美國也不敢以莫須有的罪名不顧世界各國的反對發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。此時的伊拉克正如十九世紀的中國，手無縛雞之力，只能任人宰割。我們?yōu)槭裁礇]有再次遭受侵犯？我們?yōu)槭裁闯蔀樗麌坏貌还文肯嗫吹膰?？原因就是：我們的祖國母親富強了！“卑躬屈膝祈求不到平等，崇洋媚外乞討不來富強”這是治國真理。
在今后中國前進的道路上，會有艱辛和坎坷在等待我們。來吧，同學們，讓我們踩著二十一世紀的步伐，與祖國母親一同騰飛！
走向世界的中國論文篇十五
當我讀了《走向世界的中國》一書后。那些歷史性的鏡頭，又立刻映入我的腦海，香港回歸了，澳門回來了，申奧成功了，我們加入世貿(mào)了，連我們那踢了四十幾年都踢不出國門的足球也進入世界杯了。那一幕幕激動人心，催人奮進的鏡頭，讓我為祖國的偉大感到無比驕傲和自豪。我們走向世界了!這條東方的巨龍開始騰飛啦!
當清政府提出封閉國門，閉關(guān)自殖民主義者還不是來肆意掠奪、虐殺嗎?我們的百姓用的是大刀和長矛去和手拿洋槍、洋炮侵略者打仗，來捍懷國家的領(lǐng)土和主權(quán)，才有了人八國聯(lián)軍火燒賀明園，才有了《南應(yīng)條約》、《馬關(guān)條約》等一系列讓國齒寒的屈辱條約，才有了香港論為英殖民地150多年的歷史。
血淋淋的歷史事實徹底打碎了那些閉關(guān)自守和維新論者，讓人們清醒認識到了，只有靠自己的智慧和力量，充分吸收別的人先進技術(shù)和經(jīng)驗，把國家建設(shè)強大了，才不會被挨打，在世界上才會有立足之地。從此以后，我們的先輩抱著必勝的信念，在前進的道路上探索奮斗。
二十年前，一代偉大鄧小平吹響了改革開放的號角，我們的國家有了日新月異的變化，有了今天國富民強的繁榮景象，今天我們的祖國擁有了自己生產(chǎn)的核武器，擁有世界的一流的高科技校，有了強大的國防力量，老百性的生活更是有了翻天履地的變化，生活都奔小康了。這條東方巨龍正在揚眉吐氣地向世界展示，時刻都不在影響世界的每一個角落，任何一個國家都不敢像以前那樣來欺負了。
這一代新人發(fā)揚，長江后浪推前浪，世上新人換舊人，不久的將來，我們這一代人將邁入共和國建設(shè)的光榮行列。我只有在這個良好的學習環(huán)境里，認真地接受教育，努力學習科學技術(shù)，掌握淵博的知識，使自己茁壯成長，把目光投入世界，投向未來，成為一名有用之人，只有這樣，才能辜負老一輩對我的期望,承擔建設(shè)現(xiàn)代化的歷史使命，為中華民族的復興，為中華民族走向世界，立足世界作貢獻。
我要與屹立在東方的巨龍,揚起高昂的頭,一起騰飛。
走向世界的中國論文篇十六
本課依據(jù)《思想品德課程標準》中的三.4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
【教育目標】。
1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生熱教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關(guān)資訊!"愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。
2、能力：培養(yǎng)學生用辯證、發(fā)展的觀點分析問題。
3、知識：掌握當今時代的主題，當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用。
【教材分析】。
本項目主要有兩個層次的內(nèi)容。
第二個層次“國際競爭中的中國”主要講中國在國際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容：一是中國在世界上的地位;二是中國對世界經(jīng)濟發(fā)展起著巨大推動作用;三是中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用，成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對我國國際地位和作用的分析，使學生既對祖國的未來充滿信心，又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準備。
【學情分析】。
初三的學生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關(guān)注國內(nèi)外的發(fā)展狀況。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此，教師在教學過程中不僅要在理論上準確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。
【教學重點】如何認識我國在世界格局中的地位和作用?
【教學難點】當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢。
【設(shè)計理念】。
本著“遵循課程標準，但不拘泥于課程標準”的原則，運用典型案例，引導學生認識問題分析問題，實現(xiàn)理論知識與具體時事材料的結(jié)合。同時在教學過程中，注重以學生探究為主，通過“分析-歸納-總結(jié)-實踐”的思維過程，設(shè)置由淺入深的問題情境，使學生在興趣的感召下認識當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用，從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，培養(yǎng)學生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感，增強學生的憂患意識，為國家和民族的振興貢獻力量。并將這一情感落實到自己的學習生活中，實現(xiàn)知識傳授目標和思想品德教育目的完美結(jié)合。
【教學方法】[來源:本站]。
1、分析、歸納、綜合方法：對于當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢的教學，采取學生探究和教師點撥結(jié)合的方式，使學生在分析事件、材料的過程中逐漸認識到當今時代的主題、當今世界的發(fā)展趨勢，既提起學生的興趣并加深對問題的理解。
2、案例情境教學：運用多媒體手段激起學生的學習興趣和探究欲望，開拓學生視野，喚起其情感共鳴，在感悟體驗中提高認識。
3、問題情境教學：根據(jù)教學內(nèi)容和目標創(chuàng)設(shè)問題情境，點燃學生思維的火花，促使其主動探究。
【教學準備】。
1、學生：收集一些有關(guān)國際國內(nèi)政治經(jīng)濟的熱點問題。
2、教師：
(1)制作課堂教學所需的課件。
(2)準備聲像資料。
(3)了解學生思想情況和認知水平。
【教學時數(shù)】1課時。
【教學過程】課前播放視頻《讓世界充滿愛》。
走向世界的中國論文篇十七
近日一直遨游在《走向世界的中國》，咀嚼著它心里的每字每句，都使我熱血沸騰。我感到祖國母親的可愛可親，更以自己是一個中國人而驕傲和自豪。
遙望歲月滄桑，古老的中國正帶著一絲成熟一縷芬芳，滿載理想，從世界的東方冉冉升起，向世界的金字塔一步一步地攀去。經(jīng)歷了華夏五千年的悠悠歷史，經(jīng)歷了一次次的“滑坡”和“沉淪”，在越過千難萬險，踩過一個又一個時代，終于迎來了那片屬于自己的曙光，以它莊嚴、大度的形象，從此出現(xiàn)在國際舞上，屹立在世界的東方。
二十一世紀是知識競爭、人才競爭的時代，科學技術(shù)日新月異，國際競爭日趨激烈。處在社會主義初級階段的中國能否接受這樣的挑戰(zhàn)、能否經(jīng)得起這樣的考驗?zāi)?？答案當然是“能”！雖然她還年輕，雖然她沒有豐富的經(jīng)驗，但她有一群勤勞、勇敢、智慧的兒女們在為她拼搏、為她奮斗——奧運會零的突破，北京申奧的成功，apec會議的勝利召開，神舟號飛船的成功發(fā)射……這一件件可喜可賀的事情照亮了中國的前景，展示了華夏民族的風采。
正因如此，時代賦予了我們二十一世紀的青少年崇高的使命和艱巨的任務(wù)。我們新一代的青少年應(yīng)該接過前輩手中的接力棒，繼續(xù)前進。從現(xiàn)在起，讓我們發(fā)奮學習，開拓視野，努力奮斗，以飽滿熱情、豪邁氣概、雄心壯志向世界進軍。
走向世界的中國論文篇十八
近日一直遨游在《走向世界的中國》，咀嚼著它心里的每字每句，都使我熱血沸騰。我感到祖**親的可愛可親，更以自己是一個中國人而驕傲和自豪。
遙望歲月滄桑，古老的中國正帶著一絲成熟一縷芬芳，滿載理想，從世界的東方冉冉升起，向世界的金字塔一步一步地攀去。經(jīng)歷了華夏五千年的悠悠歷史，經(jīng)歷了一次次的“滑坡”和“沉淪”，在越過千難萬險，踩過一個又一個時代，終于迎來了那片屬于自己的曙光，以它莊嚴、大度的形象，從此出現(xiàn)在國際舞上，屹立在世界的東方。
二十一世紀是知識競爭、人才競爭的時代，科學技術(shù)日新月異，國際競爭日趨激烈。處在社會主義初級階段的中國能否接受這樣的挑戰(zhàn)、能否經(jīng)得起這樣的考驗?zāi)?？答案當然是“能”！雖然她還年輕，雖然她沒有豐富的經(jīng)驗，但她有一群勤勞、勇敢、智慧的兒女們在為她拼搏、為她奮斗――奧運會零的突破，北京申奧的成功，apec會議的勝利召開，神舟號飛船的成功發(fā)射……這一件件可喜可賀的事情照亮了中國的前景，展示了華夏民族的風采。
正因如此，時代賦予了我們二十一世紀的青少年崇高的使命和艱巨的任務(wù)。我們新一代的青少年應(yīng)該接過前輩手中的接力棒，繼續(xù)前進。從現(xiàn)在起，讓我們發(fā)奮學習，開拓視野，努力奮斗，以飽滿熱情、豪邁氣概、雄心壯志向世界進軍。