初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)大全(21篇)

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    方案是指為解決某一問(wèn)題或達(dá)成某一目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。在制定方案之前,我們需要充分了解問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀。方案的實(shí)施需要大家的努力和配合,只有團(tuán)結(jié)一致才能取得好的效果。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇一
    活動(dòng)目的:通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生意識(shí)到,文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子,并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
    小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓。
    一、班主任寄語(yǔ):
    同學(xué)們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀,這是我們的財(cái)富和驕傲因此,學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì),如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明,那么,我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng),每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì),為我們的班級(jí)、校園,為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
    二、小品表演:
    (1)學(xué)生表演:亂扔垃圾,打飯插隊(duì),踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學(xué)生觀看,并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論:
    三、小組討論:
    同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果:
    第一組:
    1號(hào):不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題;
    2號(hào):喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn),還有點(diǎn)懶惰;
    3號(hào):不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁;
    4號(hào):脾氣古怪,不好相處;
    5號(hào):脾氣不好,不講衛(wèi)生;
    6號(hào):不注意同學(xué)相處;
    7號(hào):自私自利,只顧自己往前沖,不顧別人。
    第二組:
    1號(hào):有些固執(zhí),脾氣犟,上課不積極發(fā)言,膽小;
    2號(hào):沒(méi)有主見(jiàn),愛(ài)耍小聰明,經(jīng)常抄作業(yè),不愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)罵人;
    3號(hào):愛(ài)耍小聰明,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,愛(ài)做小動(dòng)作,愛(ài)抄作業(yè),不愛(ài)勞動(dòng),懶惰;
    4號(hào):做事很慢,上課一直走神,不認(rèn)真聽(tīng)講、做題;
    5號(hào):脾氣不好,不聽(tīng)別人勸,愛(ài)吃零食,不愛(ài)勞動(dòng);
    6號(hào):愛(ài)打小報(bào)告,小氣;
    7號(hào):膽小,不聽(tīng)別人勸。
    第三組:
    1號(hào):欺負(fù)弱小,上課不愛(ài)發(fā)言;
    2號(hào):浪費(fèi)水資源,用飲水機(jī)里的水洗手,欺負(fù)弱小,愛(ài)抄別人作業(yè);
    3號(hào):上課愛(ài)做小動(dòng)作,不發(fā)言;
    4號(hào):說(shuō)話吞吐,經(jīng)常和別人換座位;
    5號(hào):小氣,愛(ài)告狀;
    6號(hào):上課不積極發(fā)言,愛(ài)做小動(dòng)作;
    7號(hào):愛(ài)發(fā)脾氣,不聽(tīng)別人意見(jiàn)。
    第四組:
    1號(hào):愛(ài)講價(jià)錢,不認(rèn)真學(xué)習(xí),不聽(tīng)話;
    2號(hào):上課亂發(fā)言,不守紀(jì)律,午休亂跑;
    3號(hào):自己不動(dòng)腦筋做作業(yè),愛(ài)抄別人的,說(shuō)謊話;
    4號(hào):上課偷吃東西,不守紀(jì)律,說(shuō)話不文明;
    5號(hào):作業(yè)拖拉,丟三落四;
    6號(hào):作業(yè)拖拉;
    7號(hào):上課不積極發(fā)言。
    第五組:
    1號(hào):上課容易走神,內(nèi)向;
    2號(hào):上課注意力不集中;
    3號(hào):貪玩,愛(ài)玩電子游戲,有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;
    4號(hào):好吹牛,愛(ài)說(shuō)臟話,不自信;
    5號(hào):愛(ài)占小便宜;
    6號(hào):愛(ài)吃零食,喜歡耍小性子;
    7號(hào):脾氣不好,粗心,不愛(ài)發(fā)言。
    第六組:
    1號(hào):懶惰,愛(ài)做小動(dòng)作,不文明;
    2號(hào):拖拖拉拉,不注意團(tuán)結(jié);
    3號(hào):上課做小動(dòng)作,有時(shí)完不成作業(yè);
    4號(hào):做事拖拉,有點(diǎn)懶惰;
    5號(hào):上課愛(ài)做小動(dòng)作,不積極發(fā)言;
    6號(hào):馬虎,自己心里不高興,把氣出在別人身上;
    7號(hào):懶惰,小氣,膽小。
    在這個(gè)階段,我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí),并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生們分析的可能只是皮毛,這會(huì),大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析,并為自己找到了方向。
    以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧,只見(jiàn)他這樣剖析自我:每個(gè)人都不是十全十美的人,都會(huì)有一些陋習(xí),可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí),老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私,不善交朋友,可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生,還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此,我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服,把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人,讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學(xué)們,但如果我在想一道難題時(shí),先不要問(wèn)我,因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí),我都會(huì)挺身而出,我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展,因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒,缺點(diǎn)從此消失加油!”
    班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛(ài),注重儀表;真誠(chéng)友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事,從我做起!
    通過(guò)今天的主題班會(huì),我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起,少說(shuō)空話,多做實(shí)事,力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為,做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇二
    1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。
    2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。
    通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、主持人:播放音樂(lè)。
    甲:有一根弦它常響在我們身邊,
    乙:有一根弦它連著我們的生命線,
    合:它的名字就叫安全!
    甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
    乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心,慘不忍睹的場(chǎng)面。交通安全主題班會(huì)教案甲:這一幕幕慘不忍睹的畫面,讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍,聽(tīng)到親人們撕心裂肺的呼喊,我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    二、知識(shí)問(wèn)答。
    (2)交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準(zhǔn)許。答:a。
    (4)騎自行車或電動(dòng)自行車在路段上橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道時(shí),應(yīng)當(dāng)a、注意車輛緩慢通行b、示意車輛讓行c、下車推行答:c。
    (5)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到(“綠燈行,紅燈停”)。
    (6)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿(十二)歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
    小交警做指揮交通的動(dòng)作,學(xué)生猜,了解常識(shí)。
    四、討論:我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?
    乙:安全的隱患,不只是在馬路上,也存在與我們的校園里。
    甲:校園安全?我們的校園很安全啊!
    乙:安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見(jiàn)報(bào)端,而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。
    甲:多起校園安全事故的發(fā)生,引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注,它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害,也給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。
    甲:3月23日早上7:20左右,正逢孩子上學(xué)的時(shí)間,福建南平_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,一名男子手持25公分砍刀,連續(xù)砍傷13名小學(xué)生,其中七女六男,已造成8死5傷。55秒內(nèi),剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生,1968年4月30日生,福建南平人,中專畢業(yè),未婚,原馬站社區(qū)診所醫(yī)生,206月辭職。年4月28日上午,根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令,對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
    乙:看來(lái),安全問(wèn)題,我們必須時(shí)時(shí)警惕,刻刻注意啊!
    甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!
    乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!
    (《祝你平安》音樂(lè)響起,在歌聲中結(jié)束班會(huì))。
    1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
    1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
    2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
    3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
    4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
    2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇三
    一、活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想,使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。
    2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言,暢談理想,激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度,促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力;同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的興趣。
    3、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生看到自身的不足,明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
    二、班會(huì)準(zhǔn)備:
    為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,此次活動(dòng)要求全員參加,將班級(jí)分成幾個(gè)小組,做到人人參與,人人有責(zé)任。
    1、
    2、
    3、
    4、
    5、
    6、挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人;選擇有關(guān)“理想”的音頻材料;找出幾名同學(xué)先寫出自己心中的理想,并在班會(huì)上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現(xiàn);找?guī)孜煌瑢W(xué)表演詩(shī)歌朗誦—《理想》;讓同學(xué)們收集理想的格言;準(zhǔn)備班會(huì)課上游戲部分的道具。
    三、班會(huì)環(huán)節(jié):
    1、開(kāi)場(chǎng)白;。
    2、理想的開(kāi)始;5分鐘。
    3、理想的暢想;15分鐘。
    4、理想的追逐;5分鐘。
    5、理想的希望。5分鐘。
    四、班會(huì)的過(guò)程:
    開(kāi)場(chǎng)白。
    師:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來(lái)的班主任和老師們!下面,有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)!
    合:各位老師、各位同學(xué),大家下午好!
    主持人1:我是。
    合:讓理想起航,接下來(lái)讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié):理想的開(kāi)始。
    step1理想的開(kāi)始。
    主持人1:人類因夢(mèng)想而偉大,生活因夢(mèng)想而精彩,古往今來(lái),人類世世代代編織著夢(mèng)想和希望。
    主持人2:那理想是如此真實(shí),有如此遙遠(yuǎn),因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?,是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
    主持人1:我也是一個(gè)對(duì)理想充滿憧憬的人,小時(shí)的我就對(duì)播音和主持有著濃厚的興趣,但實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并非易事。于是,我不斷努力,不斷嘗試,從不退縮。
    主持人2:是的,(主持1)的努力我想大家是有目共睹的,但口說(shuō)無(wú)憑,下面讓(主持1)為大家?guī)?lái)一段繞口令。
    主持人1:八百標(biāo)兵奔北坡,
    炮兵并排北邊跑。
    炮兵怕把標(biāo)兵碰,
    標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
    主持人2:看來(lái)所言確實(shí)非虛,她為她的夢(mèng)想也付出了不少,那么,你覺(jué)的累嗎?
    主持人1:只要能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,無(wú)論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難,我都會(huì)奮力拼搏,充滿活力。
    主持人2:是的,如果我們有了理想,就應(yīng)該將好好地去實(shí)現(xiàn),去武裝它們。
    下面有請(qǐng)__(同學(xué))為我們大家演講一篇(可以是自己寫的),大家歡迎。
    step2理想的暢想。
    主持人1:有一位名人曾說(shuō)過(guò):理想是心靈的思想,是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的理想,下面就讓我們一起來(lái)探尋我們內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)吧!
    主持人2:我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊睦硐胍约八麄儠?huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的理想。首先,我們請(qǐng)班主任老師談?wù)勊睦硐耄蠹覛g迎!
    (主持人詢問(wèn)還有誰(shuí)談心中的理想時(shí),可以采訪一下老師的理想)。
    同學(xué)a:。
    同學(xué)b:。
    同學(xué)c:。
    同學(xué)d:。
    同學(xué)e:。
    同學(xué)f:。
    主持人1:剛剛大家都談了自己的理想,確實(shí)十分美好,它是大家心中一份美好的希冀。
    主持人2:我們班還有幾位同學(xué),想用詩(shī)歌朗誦的方式來(lái)傳達(dá)他們美好的心聲,表達(dá)他們對(duì)理想的深切感觸。
    主持人1:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦——《理想》,
    step3夢(mèng)的追逐。
    主持人1:理想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣。所以大家要為自己的理想而努力,而拼搏,在剛剛過(guò)去的倫敦奧運(yùn)會(huì)大家肯定記憶猶新,特別是殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,揮灑的汗水是令人難以想象的。
    主持人2:下面我們進(jìn)入理想的追逐環(huán)節(jié),讓我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的艱辛。
    主持人1:我們的游戲叫做:“黑暗1分鐘”,游戲規(guī)則個(gè)三個(gè)同學(xué)為一組,每個(gè)組一個(gè)同學(xué)站在黑板前面,一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛從最后面找到前面的那一個(gè)同學(xué),另一個(gè)同學(xué)則在途中幫助蒙住眼睛的這個(gè)同學(xué)。
    游戲開(kāi)始。
    主持人2:從剛才的游戲中,大家應(yīng)該都體會(huì)到了殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上,經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
    主持人1:下面同學(xué)們可以看一下我屏幕上幾張圖片,感受一下這些運(yùn)動(dòng)員為了自己理想而奮斗的精神,然后請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答一下你的觀后感。
    同學(xué)h:。
    同學(xué)i:
    step4理想的希望。
    主持人1:人人都有理想,人人都應(yīng)該為了自己的理想而去奮斗,拼搏,下面請(qǐng)同學(xué)們拿出一張小紙條出來(lái),寫上自己的夢(mèng)想,然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中,而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。
    主持人2:生活中我們?nèi)缒軗碛幸活w充滿希望的心,并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
    主持人1、2:下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我相信》。
    合:感謝同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲,本次班會(huì)到此結(jié)束!下面請(qǐng)班主任總結(jié)。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇四
    法制安全教育作為在校學(xué)生與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)息息相關(guān),那么,下面是小編給大家整理收集的初中世界法律日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,供大家閱讀參考。
    :七(16)班。
    :馬。
    :法與我們息息相關(guān)。
    :通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律,增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
    一、在歡快的音樂(lè)聲中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義。
    班長(zhǎng):親愛(ài)的同學(xué)們,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!
    二、主持人:我宣布,二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè),讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先,我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
    (一)必答題:
    1、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?
    2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
    3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么?
    4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
    (二)搶答題:
    1、什么是未成年人?
    2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
    3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?
    4、《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
    5、《教育法》共有多少條多少章?
    6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
    7、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?
    法治小品打比拼:
    第一小組:表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。
    第二小組:在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
    第三小組:見(jiàn)義勇為需要大家參與。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
    第四小組:強(qiáng)行借物(錢)不"私了"。
    (以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題,小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。
    主持人:同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),大家議一議。
    生1,有的同學(xué)向我借錢,我不借地就找人打我。
    生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,
    生3,放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?
    生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?
    ……。
    四、畫面一:錄像廳內(nèi),烏煙瘴氣,一群人在看錄象。
    看投影畫面二:一少年被嘿社會(huì)綁架,警查與家長(zhǎng)與之智斗。
    討論:畫面三:有人跳窗入室,進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。
    畫面四:一毒販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
    主持人:通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,我們是學(xué)生,每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸,我們只有法律意識(shí),知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,我們才能高高興興地出門去,平平安安的回家來(lái),下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
    五、文藝表演:
    內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們背著書包上學(xué),而a同學(xué)確被父母留在家。
    小品中種地,同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。
    表演及主持人、(a的父母屬何種行為,a應(yīng)如何辦?)。
    內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。
    內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。
    內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》。
    六、剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。
    七、主持人:法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來(lái)提醒,讓我們提高自我保護(hù)意識(shí),法律常識(shí)承記心窩,下面請(qǐng)同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌。
    八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
    九、班主任總結(jié):同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功,通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí),讓法永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴!
    十、主持人宣布:班會(huì)到此結(jié)束!
    :20xx年xx月xx日上午第二節(jié)。
    地點(diǎn):八年級(jí)三班教室。
    主持人:趙玲玉劉迎亞記錄員:袁濤濤。
    2.通過(guò)自由辯論的形式,讓正反兩種觀點(diǎn)進(jìn)行交鋒,使同學(xué)們?cè)谟懻撝锌辞鍐?wèn)題的本質(zhì),了解到不僅要知法,更要信法,進(jìn)而守法。
    4.評(píng)尋法制之星”,作為班級(jí)法制活動(dòng)的帶頭人,帶動(dòng)全班同學(xué)乃至全年級(jí)、全校同學(xué)一起做知法、信法、守法的好學(xué)生,好公民。
    5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴(yán)地留下大家的簽名,使同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中以此為準(zhǔn)繩,養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
    吳思奇:法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。
    【胡怡樺介紹法律的歷史】。
    胡怡樺:在開(kāi)始嚴(yán)肅之前,讓我們先來(lái)看一段輕松幽默的flash短片,討論一下法律在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體適用情況。
    1.觀看flash“yesorno”
    flash以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口,具有一定的迷惑性,同學(xué)們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見(jiàn)分歧。
    胡怡樺:這部短片向我們表達(dá)了兩種不同的觀點(diǎn)。那么我們是必須遵守法律法規(guī),還是應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活變通一下呢?不知道同學(xué)們各自都持有怎樣的看法。
    馬凌、邵文欽:法律的制定是為了維持大家的秩序的,我們必須遵守。
    孫亦文:法律本身就是為了讓人們能更好地生活,是為人民著想的。有時(shí)可以靈活變通。
    圍繞flash展開(kāi)辯論,并可將議題適當(dāng)擴(kuò)展而不局限于交通法規(guī)。同學(xué)們自主分成兩組,由主持人宣布規(guī)則,進(jìn)行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場(chǎng)老師做評(píng)委,對(duì)同學(xué)們提出建議和指導(dǎo)。
    黃凱:那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手,一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上,一方累計(jì)發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。最后由兩方各自派一人進(jìn)行1分鐘的總結(jié)陳詞。好,那么我們就開(kāi)始吧!
    黃凱:首先,請(qǐng)大家就各自的辯題思考半分鐘?!景敕昼姟亢?,停!下面是自由辯論時(shí)間。
    馬凌:法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者經(jīng)過(guò)層層修訂而制定出來(lái)的,完全符合“依法治國(guó)”的思想,非常合理。
    紀(jì)瑜:法律是人定的,總會(huì)在某些程度上缺乏科學(xué)性、合理性。法律應(yīng)隨時(shí)代的變更而改變。
    陳宇:中國(guó)的法律還不夠完整、完善。
    邵文欽:雖然現(xiàn)行法律并非100%完備,但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足,而不是違反它。
    王寧軒:由于紀(jì)律的缺陷,在不損害國(guó)家利益的情況下,應(yīng)該可以稍稍變通。
    黃凱:大家辯論十分熱烈,看,我們的老師們也蠢蠢欲動(dòng)了,下面就請(qǐng)他們作為我們的評(píng)委,發(fā)表一下看法。
    老師評(píng)價(jià):自由辯論時(shí)間較短,辯手相對(duì)集中,發(fā)言人數(shù)過(guò)少;同學(xué)對(duì)政府有信心,在相對(duì)時(shí)間內(nèi)我們中學(xué)生必須牢記守法。
    黃凱:感謝老師的精彩發(fā)言!的確規(guī)矩是人定的,然而就我們個(gè)人而言是不能隨意違反和破壞法律規(guī)定的,因?yàn)樗菑V大人民利益的保障,既是你有不同的觀點(diǎn)也必須通過(guò)正確的渠道提出來(lái)。可以說(shuō),依法行事是我們每個(gè)人的立身之本;依法治國(guó)更是我們國(guó)家的立國(guó)之本。而對(duì)于我們每個(gè)高中生來(lái)說(shuō),應(yīng)牢記“知法、信法、守法”,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”!
    在前一環(huán)節(jié)已明確守法重要性的基礎(chǔ)上給同學(xué)們補(bǔ)充相應(yīng)的法律基礎(chǔ)知識(shí),以競(jìng)賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識(shí),培養(yǎng)法制觀念。
    胡怡樺:不知道大家是否記得小時(shí)候常玩的擊鼓傳花?這次的競(jìng)賽規(guī)則就是凡是手中拿到接力棒的同學(xué)就要起來(lái)回答問(wèn)題。好,下面有請(qǐng)我們的馬林巴上場(chǎng)!
    【馬林巴響起,接力棒開(kāi)始傳遞】。
    4.評(píng)尋法制之星”
    評(píng)選我們自己的“法制之星”,讓他/她做我們的領(lǐng)頭人,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用,知法、信法、守法。
    胡怡樺:下面請(qǐng)剛才有答對(duì)題目的同學(xué)起立,我們將在這些同學(xué)之中選出我們今天的“法制之星”。
    【法制之星誕生】。
    5.集體簽名活動(dòng)。
    由“法制之星”帶領(lǐng),全班同學(xué)參與,在事先準(zhǔn)備好的橫幅上莊嚴(yán)地留下自己的名字及簡(jiǎn)短感想,承諾在日后的學(xué)習(xí)、生活中遵紀(jì)守法,依法辦事。
    胡怡樺:我們高一(8)班的全體同學(xué)承諾做“知法、信法、守法”的好公民!
    【法制之星上,全班同學(xué)秩序井然地上前簽名】。
    【聽(tīng)課老師與大家一同莊嚴(yán)簽名】。
    6.實(shí)習(xí)老師小結(jié)。
    總結(jié)今天的班會(huì)情況,針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予必要的肯定和表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性;作為班級(jí)的一員,與學(xué)生一道,在橫幅上留下自己的名字,讓同學(xué)們感受到班級(jí)整體的溫馨和力量,一起為實(shí)踐自己的諾言而努力!
    王瑩:這一周是我實(shí)習(xí)的最后一周了,在這樣一個(gè)時(shí)間里,非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)為大家組織這樣一個(gè)有意義的班會(huì)。為了這次班會(huì),很多同學(xué)都付出了很多,犧牲了很多他們的私人時(shí)間,比如我們的文藝委員章然,主持人胡怡樺、黃凱,為我們寫橫幅的陳云從……他們都非常的認(rèn)真,讓我非常感動(dòng)。從我自己來(lái)說(shuō)呢,我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識(shí)點(diǎn),而更多的應(yīng)該是一些做人做事的方法、道理。所以,現(xiàn)在,我作為(8)班的一個(gè)成員,我也在這里莊重地留下我的名字!
    【同學(xué):鼓掌】。
    【同學(xué):好!】。
    王瑩:很好,那么我們今天的主題班會(huì)就到此圓滿結(jié)束吧。謝謝到場(chǎng)的老師,也謝謝今天積極參與的各位同學(xué)。謝謝!
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇五
    活動(dòng)形式:安全講授、圖片展示、知識(shí)競(jìng)答。
    出席人員:九年級(jí)(3)班全體學(xué)生、班主任。
    一、教學(xué)目的:
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。
    2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全知識(shí),并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè)。
    4、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí)。
    二、教學(xué)重、難點(diǎn):
    【教學(xué)重點(diǎn)】:讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線,知道有關(guān)交通常識(shí),懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。
    【教學(xué)難點(diǎn)】:1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。
    2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、準(zhǔn)備交通事故宣傳片相關(guān)圖片。
    2、搜集文明交通小知識(shí)。
    四、教學(xué)過(guò)程:
    (一)認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
    1、教師導(dǎo)言:隨著科技的逐步發(fā)展,交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá),近年來(lái),人們的生活水平有了較大提高,人們的出行方式也日趨多元化。然而,現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利的同時(shí),卻也帶來(lái)了一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。
    我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道,正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩裴劤闪诉@一個(gè)個(gè)悲劇。要知道,“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計(jì),近20__年來(lái),我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的,全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起,死亡10萬(wàn)余人,并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅今年8月份,全國(guó)共發(fā)生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受傷,直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元,其中,發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日,福鼎104國(guó)道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。
    當(dāng)你騎著車在馬路上追逐,當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí),你是否想過(guò)危險(xiǎn)就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候,你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是生命是珍貴的,卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中,車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù),就是家庭的幸福。
    涉及師生的交通事故的比率有所上升,給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)。
    2、觀看圖片:重大交通事故教訓(xùn)的宣傳片。
    (二)學(xué)習(xí)交通小知識(shí)。
    1、走路:
    (1)走路要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。
    (2)在橫過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí),應(yīng)當(dāng)左右看,觀察往來(lái)車輛的情況,確認(rèn)安全后再過(guò)馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。
    (3)過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r,不能過(guò)馬路;綠燈亮?xí)r,也要看清左右確定沒(méi)有車來(lái),才可以過(guò)馬路;如果馬路過(guò)了一半時(shí),信號(hào)燈變了,要趕快過(guò)馬路,千萬(wàn)不要驚慌。
    (4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
    2、乘車安全:
    (1)不要搭乘無(wú)牌或超載車輛。
    (2)乘坐公共汽車或旅游車時(shí),不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機(jī)駕駛的行為。
    (3)坐在汽車靠近窗邊位置的,不得將身體任何部分露出或伸出車外,避免會(huì)車或車外物的碰刮。
    (4)不得隨意在車上向外拋灑東西,避免傷及他人。
    (5)車未停穩(wěn),不能下車,避免摔倒造成事故。
    3、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法。
    遇到交通事故發(fā)生,不要慌亂,要沉著冷靜。
    人;自己屬于重的,要求助別人,共同脫離危險(xiǎn)。
    第二,要保護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng)。
    第三,要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在校園內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處,由公安保衛(wèi)部門來(lái)調(diào)解處理。
    (三)交通安全知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答。
    1、乘車出行莫坐“四種車”?
    一是“病”車莫要坐,二是超員車莫要坐,三是“沾”酒司機(jī)車莫要坐,四是貨車車廂莫要坐。
    2、什么是紅綠燈?
    紅綠燈,其實(shí)是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號(hào)燈”和“行人信號(hào)燈”二種。
    3、紅燈亮?xí)r,車輛應(yīng)該怎么辦?
    車輛信號(hào)燈,紅燈亮?xí)r禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
    4、綠燈亮?xí)r,車輛應(yīng)該怎么辦?
    車輛信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
    5、綠燈閃爍時(shí),車輛應(yīng)該怎么辦?
    車輛信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí),表示信號(hào)燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈,這時(shí)已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過(guò)路口,離停止線、橫道線較遠(yuǎn)的車輛應(yīng)減速慢行。
    6、黃燈亮?xí)r,車輛應(yīng)該怎么辦?
    7、黃燈閃爍時(shí),車輛應(yīng)該怎么辦?
    8、行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r,行人應(yīng)該怎么辦?
    行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r,禁止行人橫過(guò)馬路,行人必須在人行道上等候。
    9、行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,行人應(yīng)該怎么辦?
    行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過(guò)。
    10、行人信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí),行人應(yīng)該怎么辦?
    行人信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過(guò)。
    11、什么是警告標(biāo)志?
    警告標(biāo)志:黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標(biāo)志,是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志。
    12、什么是禁令標(biāo)志?
    禁令標(biāo)志:白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標(biāo)志,是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。
    13、什么是指示標(biāo)志?
    指示標(biāo)志:藍(lán)底色、白色圖案的圓形、長(zhǎng)方形、正方形標(biāo)志,是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。
    14、什么是指路標(biāo)志?
    指路標(biāo)志:藍(lán)、綠底色、白色圖案的正方形或長(zhǎng)方形標(biāo)志,是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。
    15、什么是輔助標(biāo)志?
    輔助標(biāo)志:由白底色、黑字符構(gòu)成,是主標(biāo)志下,對(duì)主標(biāo)志起輔助說(shuō)明的標(biāo)志.\。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇六
    主題名稱:母親節(jié)。
    設(shè)計(jì)背景:
    活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)比較,讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì),能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。
    班會(huì)準(zhǔn)備:
    課件、學(xué)生詩(shī)歌朗誦、效果評(píng)價(jià)表。
    班會(huì)內(nèi)容:
    一、母親節(jié)知識(shí)寶庫(kù)。
    二、我與母親。
    班會(huì)步驟:
    一、母親節(jié)專輯——親情啟示。
    (一)、母親的詮釋。
    仔細(xì)想想,原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的。
    m(many)媽媽給了我很多很多。
    o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
    t(tears)您為我流過(guò)不少淚。
    h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
    e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)。
    r(right)您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
    (二)、母親節(jié)的由來(lái)。
    古母親節(jié)起源于希臘,古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉,母親節(jié)流傳到英國(guó),英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里,出門在外的年青人將回到家中,給他們的母親帶上一些小禮物。
    現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó),由amanm、jarvi發(fā)起,她終身未婚,一直陪伴在她母親身邊,在母親于19xx年世紀(jì),amanm悲痛欲絕,兩年后(19xx年),amanm和她的朋友開(kāi)始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持,以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情,她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于195月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行,在這次節(jié)日里,康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花,并以此流傳下來(lái)。19,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!
    (三)、母親之花——康乃馨。
    在纖細(xì)青翠的花莖上,開(kāi)出鮮艷美麗的花朵,花瓣緊湊而不易凋落,葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲,花朵雍容富麗,姿態(tài)高雅別致,色彩絢麗嬌艷,更有那誘人的濃郁香氣,甜醇幽雅,使人目迷心醉,這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月,美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票,郵票上一位慈祥的母親,雙手放在膝上,欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播,在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái),康乃馨便成了象征母愛(ài)之花,受到人們的敬重??的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
    (四)、母親頌(學(xué)生朗誦)。
    其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親,365天里,每一天都是母親節(jié),母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱,幸福的源泉,也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。
    讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷,哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好兒子,我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的',用好的成績(jī)報(bào)答你們,以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂(lè),也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇七
    一、活動(dòng)主題:
    “文明禮儀伴我行”
    二、活動(dòng)形式:
    三、活動(dòng)目的:
    本次主題班會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性,并且能從自我做起時(shí)時(shí)講禮貌,從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    主持人男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。
    主持人女:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
    男:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
    女:從小學(xué)禮儀,用禮儀,做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。
    男女合:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    女:全體起立,唱隊(duì)歌。
    (大合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》)。
    女:請(qǐng)坐。
    男:說(shuō)到文明禮儀,我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
    女:是啊,從生下來(lái)父母的教育,
    男:從入學(xué)后老師的教育,
    女:我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
    男:那么,究竟怎樣才算是講文明,重禮儀呢?
    女:我可是聽(tīng)說(shuō)我們同學(xué)有許多不文明的行為哦。
    男:讓我們一起來(lái)看看吧。
    (小品《文明禮儀解讀》)。
    男:看來(lái)我們同學(xué)的不文明行為還真不少啊。
    女:不過(guò),我們的文明小衛(wèi)士可不會(huì)放過(guò)這么多不文明的行為。
    男:那么我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎樣注意文明禮貌呢。
    女:就請(qǐng)大家討論一下吧。
    (討論:生活中的文明禮儀)。
    男:中學(xué)時(shí)代是最值得珍愛(ài)的時(shí)代,
    女:中學(xué)時(shí)代是最難以忘懷的時(shí)代。
    男:在這個(gè)時(shí)代我們擁有了友誼,
    女:在這個(gè)時(shí)代我們獲得了知識(shí)。
    男:請(qǐng)欣賞男女二重唱《中學(xué)時(shí)代》。
    (男女二重唱《中學(xué)時(shí)代》)。
    男:哎,你喜歡魔術(shù)嗎?
    女;喜歡啊。
    男:看我給你變一個(gè)。
    女:你會(huì)?
    男:看著吧。瞧,這是一個(gè)手指頭吧?(伸出一個(gè)手指)怎么樣,變五個(gè)了吧。
    女:你就少在這兒賣傻了,還是請(qǐng)上我們的小魔術(shù)師吧。
    男:請(qǐng)欣賞魔術(shù)《找撲克》。
    (魔術(shù)《找撲克》)。
    男:看來(lái)我真的得向魔術(shù)師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
    女:別急,你要學(xué)的還多著呢,我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了,趕快請(qǐng)上他們吧。
    男:請(qǐng)欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。
    (小合唱《咱們從小講禮貌》)。
    男:文明,是璀璨明珠的'輝煌;文明,是民族孕育的希望:
    女:文明,是溝通情感的橋梁,;文明,是社會(huì)高飛的翅膀!
    男:請(qǐng)欣賞故事《文明的種子》。
    (故事《文明的種子》)。
    男:你知道我國(guó)有那些經(jīng)典的藝術(shù)嗎?
    女:很多啊,京劇、小品、相聲,等等。你最喜歡什么呀?
    男:相聲啊。
    女:今天就滿足你。請(qǐng)欣賞相聲《講禮貌》。
    (相聲《講禮貌》)。
    男:“禮”和“儀”,在今天通常被認(rèn)為是禮節(jié)儀式,即在社會(huì)交往中待人接物時(shí),應(yīng)以誠(chéng)相見(jiàn),以理相待。
    女:文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。
    男:接下來(lái)我們就一起來(lái)了解一些禮儀的知識(shí),一起進(jìn)入“知識(shí)競(jìng)賽”。
    (知識(shí)問(wèn)答十題)。
    男:汽車駛過(guò)的聲音是否震醒你久睡的心扉?
    女:你的思緒是否隨著車輪的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)而飛揚(yáng)呢?
    男:你像那些年輕人一樣,對(duì)老者視而不見(jiàn)?
    女:你像那些老者一樣,對(duì)別人的幫助忘記道謝嗎?
    男:請(qǐng)欣賞小品《車廂里的故事》。
    (小品《車廂里的故事》及即興討論)。
    男:哎,嚴(yán)盈,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?
    女:發(fā)現(xiàn)什么?
    男:現(xiàn)在的家長(zhǎng)不光要自己的孩子品德好,還要他們?nèi)姘l(fā)展呢!
    女:是啊。
    男:那你有什么特長(zhǎng)嗎?
    女:有啊。
    男:那你能給大家露一手嗎?
    女:當(dāng)然可以!
    (笛子獨(dú)奏《梁?!罚?。
    男:其實(shí),一個(gè)微笑,一聲“您好”,一個(gè)“請(qǐng)”,一句“對(duì)不起”,一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來(lái),更能使人們打開(kāi)心靈的窗戶,盡情地交流,互相地理解。
    女:一個(gè)人是平凡的,微不足道的,但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話,就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧,因?yàn)樯鐣?huì)就像是一片海洋,而我們每個(gè)人都是匯聚成海洋的小小水滴。
    男:請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《奔跑》。
    (獨(dú)唱《奔跑》)。
    男:中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古國(guó)。
    女:唐詩(shī)宋詞是文藝寶庫(kù)中永遠(yuǎn)閃光的明珠。
    男:請(qǐng)欣賞舞蹈《水調(diào)歌頭》。
    (舞蹈《水調(diào)歌頭》)。
    男:同學(xué)們,我們是祖國(guó)的未來(lái),
    女:是祖國(guó)的希望,
    男:是含苞欲放的花朵,
    女:是展翅欲飛的雛鷹。
    合:是雨后的春筍。
    男:請(qǐng)欣賞朗誦《春筍》。
    (朗誦《春筍》)。
    女:同學(xué)們,有禮走遍天下,禮多人不怪。在這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中,同學(xué)們非?;钴S,不僅熟悉禮儀內(nèi)容,而且還能跟自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)了。
    男:希望同學(xué)們能做一個(gè)懂禮儀、講禮貌的好孩子,讓文明禮貌之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇八
    母親節(jié)作為一個(gè)感謝母親的節(jié)日,最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國(guó)、加拿大和一些其他國(guó)家,每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)。在其他一些國(guó)家的日期并不一樣(參見(jiàn)世界各**親節(jié)日期)。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物??的塑氨灰暈楂I(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后,得到了全世界各國(guó)人民的支持。母親節(jié),已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。
    在家里,學(xué)生都是父母的掌上明珠,百般呵護(hù),可現(xiàn)在他們踏出了家門,走向了晏陽(yáng)初中學(xué),成為了一個(gè)寄宿制的高中生。他們不能與媽媽總是在一塊,所以要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,不讓媽媽擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明禮,回報(bào)媽媽。
    【班會(huì)目的】。
    1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力,適應(yīng)中學(xué)生活的能力,讓媽媽放心。
    2.培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理,懂得媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
    3.培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明理,回報(bào)媽媽。
    【班會(huì)的步驟與過(guò)程】。
    一.導(dǎo)入(女)老師們(男)同學(xué)們(合)大家好!
    (女)母親的笑容是世界上和煦的春風(fēng)。
    (男)母親的皺紋是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕。
    (女)母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠??墒悄憧稍脒^(guò),母親的生日靜悄悄的過(guò)了,沒(méi)有蛋糕沒(méi)有燭光,不知今年我們過(guò)生日時(shí)她又將怎樣煞費(fèi)苦心。
    (男)母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土;母愛(ài)是釀造了百年的美酒,濃得化不開(kāi),散不去!
    (合)我們這次班會(huì)的主題是《感恩的心》。
    二.(男)也許在這一刻,我們似乎長(zhǎng)大了許多。平日里我們從不去注意的一點(diǎn)一滴小事在眼前匯集,膨脹。同學(xué)們,請(qǐng)回想一下,在你成長(zhǎng)的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái),說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài),與大家一起分享!(李凱元謝猛劉佳慧王朝霞)。
    三.(女)多么感人的故事啊!是啊,母親的愛(ài)是最偉大、無(wú)私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí),母愛(ài)猶如暖風(fēng),吹暖了我們的心窩,使我們倍感溫暖。古今中外,不知有多少作家贊頌過(guò)母愛(ài)的偉大與溫馨!
    (男)媽媽,她總是平靜的接受現(xiàn)實(shí),她從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風(fēng)雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛(ài),一份深沉的愛(ài)。這份愛(ài),媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時(shí)候,你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?是感謝,是歉意.
    (女)聽(tīng)了這么多同學(xué)感人的發(fā)言,我想老師一定也有許多感觸,下面就請(qǐng)班主任車?yán)蠋煱l(fā)言。
    四.(老師)當(dāng)高考結(jié)束時(shí),當(dāng)你們成才時(shí),康乃馨微笑,是我最大的心愿.
    五.(男)世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài),因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲和琴聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)!
    六.(女)一曲動(dòng)人的獻(xiàn)給媽媽的歌,唱出了兒女們對(duì)母親的愛(ài),唱出了兒女們對(duì)母親的懷念。我相信在座的各位老師聽(tīng)了我們的班會(huì)課后也一定深有感觸,下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師們的感觸!
    七.(同學(xué)們感言)。
    劉蓉。
    母親節(jié),一個(gè)感人肺腑的節(jié)日.這一天正在從我們生命中走過(guò),但母親的種種卻一直伴我們到今天,此時(shí)此刻我們無(wú)法回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛(ài),但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰.
    雖然我們的語(yǔ)言很平淡,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱.我們都在用心聽(tīng),用心說(shuō),用心體會(huì).我們說(shuō)的,聽(tīng)的,都是我們的心聲.
    一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著的故事,也是我們每一個(gè)人的心聲.
    我們相信:母親的辛勞不會(huì)白費(fèi),她會(huì)培育出朝氣蓬勃的青年的,也會(huì)孕育一顆顆火熱的感恩的心.
    在每一個(gè)人內(nèi)心都非常激動(dòng)的此刻,我們一起呼喊吧!“母親,您辛苦了!媽媽,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
    楊艷艷。
    “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!”感謝母親給了我生命中的一切,母親這個(gè)神圣而偉大的名字將陪伴著我們.
    在這母親節(jié)到來(lái)的時(shí)刻,你是否給在家的母親送上了一份真誠(chéng)的問(wèn)候;是否給在家的母親道一聲“母親,您辛苦了!”;是否給在家的母親說(shuō)一聲“媽媽,孩子會(huì)讓你滿意的!”;是否可以理直氣壯的說(shuō)“高考是,康乃馨會(huì)微笑的!”
    讓我們一起攜手努力,不要讓流汗的母親在流淚.
    八.(男)母愛(ài)是一處港灣,讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪,享受安寧。
    (女)母愛(ài)是指路明燈,讓我們看清了前進(jìn)的方向。
    (男)母愛(ài)是雪中炭,給了我們溫暖。
    (女)母愛(ài)是饑餓時(shí)的面包,給了我們充實(shí)。
    (合)讓我們對(duì)天下母親說(shuō)一聲“謝謝”。
    九.本次班會(huì)到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師光臨.
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇九
    十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn),通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴,好好把握起點(diǎn),珍惜時(shí)間,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
    1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
    2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
    3、制作幻燈片。
    甲(女)。
    乙(男)開(kāi)場(chǎng)白:
    女:青春悄無(wú)聲息地來(lái)了,她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的;
    男:青春邁著輕盈的腳步來(lái)了,她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的;
    合:我們愛(ài)春天,我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春!
    女:我們要奮斗!
    男:我們要拼搏!
    女:今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是:
    合:十四歲我們揚(yáng)帆起航。
    1、女:青春是多姿多彩的;
    男:青春是多種多樣的;
    女:她充滿著熱情、勇氣和希望。
    男:下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。
    2、男:十四歲的人兒,總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣,喜歡做夢(mèng);
    女:十四歲的人兒,總喜歡去看看周圍的世界,喜歡探索;
    男:相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解,那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?BR>    3、女:聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想,相信大家也一定感觸頗深,是啊,我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,更應(yīng)該把握現(xiàn)在,珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。
    4、男:歲月的長(zhǎng)河里,誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)?這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn),沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。
    5、女:施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn),必須有勇氣為伴。
    男:有人說(shuō)“成功高不可攀,離我們太遙遠(yuǎn)”。
    女:有人這么說(shuō)嗎?我可不這么認(rèn)為,我認(rèn)為。
    男:(打斷)唉,你別急,還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧!
    6、女:黑格爾說(shuō)過(guò):“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春,就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。
    7、女:一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力,老大徒傷悲?!?BR>    男:我這兒也有一句:“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”
    女:說(shuō)得好,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。
    8、男:青春是美麗的,它不容錯(cuò)過(guò),它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠布滿森林。
    下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。
    女:菁菁校園,莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng);
    男:唰唰的粉筆聲,揮灑著老師辛勤的汗水;
    女:這里一步一個(gè)腳??;
    男:和著時(shí)代的進(jìn)行曲;
    合:共同譜寫著青春的交響樂(lè)。
    女:主題班會(huì)到此結(jié)束,愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铩?BR>    男:珍惜時(shí)間。
    女:珍惜青春。
    合:為自己的人生目標(biāo)而奮斗!
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十
    1.班會(huì)時(shí)間:
    2.班會(huì)地點(diǎn):
    3.班會(huì)主題:守住規(guī)則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人。
    4.班會(huì)背景:開(kāi)學(xué)已經(jīng)二個(gè)多月了,學(xué)生又回到了緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,但是開(kāi)學(xué)以來(lái)從學(xué)生身上暴露出很多問(wèn)題,上課接話茬兒,勞動(dòng)不積極,遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重,上課睡覺(jué)問(wèn)題,這些問(wèn)題都需要我們一起去遵守和維護(hù)。這些問(wèn)題需要老師的教育和自我的反省。
    5.班會(huì)目的:
    1)通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí),明確高中第一步要守住紀(jì)律,無(wú)規(guī)矩不成方圓。
    2)讓學(xué)生對(duì)課堂、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀禮貌有一個(gè)了解,使學(xué)生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心。
    3)樹(shù)立學(xué)生法制法制觀念,中職生已經(jīng)可以承擔(dān)民事責(zé)任,所以做出的事情需要承擔(dān)責(zé)任,甚至觸犯法律需要承擔(dān)法律責(zé)任。
    6.班會(huì)內(nèi)容:
    1)組織學(xué)生學(xué)習(xí)德育學(xué)分制度,期末考試評(píng)分制度。
    2)學(xué)生干部互動(dòng)發(fā)言。
    3)案例分析。
    7.1)主持人介紹嘉賓老師。
    2)班主任做新學(xué)期致辭。
    3)德育學(xué)分的學(xué)習(xí)。
    4)班級(jí)干部發(fā)言。
    5)宣誓。
    我宣誓:我想信自己的智慧!我堅(jiān)信自己的潛力!我要把握住自己的命運(yùn)!為了母親的微笑,為了青春的理想,我宣誓:牢記父母囑托,嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)吃苦精神,磨練堅(jiān)強(qiáng)意志;用信念戰(zhàn)勝困難,用勤奮戰(zhàn)勝惰性,用效率創(chuàng)造成功;用三年的奮斗與汗水,鑄就自己成功的一生。努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
    6)嘉賓發(fā)言。
    7)總結(jié)。
    8.從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看,高一的德育主題應(yīng)以“責(zé)任”為支點(diǎn),為同學(xué)從初中到職高“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng):由于對(duì)職高缺乏充足的思想準(zhǔn)備,有的學(xué)生總是緊張不起來(lái),松松垮垮,想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng),不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但上課還不認(rèn)真聽(tīng)講,表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理,班中玩手機(jī)、上課睡覺(jué),廁所抽煙,打架的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十一
    為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢?以下小編在這給大家整理了一些主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,希望對(duì)大家有幫助!
    一、班會(huì)主題:
    好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
    二、班會(huì)對(duì)象:
    全體學(xué)生。
    三、班會(huì)時(shí)間:
    四、班會(huì)目的:
    1.通過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。
    2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。
    3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
    4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
    五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:
    1.班主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì),在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
    2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工,具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持,節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目,后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置,道具準(zhǔn)備等。
    3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流,及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會(huì)的成功。
    主持人:
    (一)、梁靜賢:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!
    王雅茹:我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
    陳燕:我們有幸成為了同學(xué)。
    李浩:我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。
    大家一起:這里將見(jiàn)證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!
    梁靜賢:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    (李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng))。
    (二)、陳燕:李浩。
    李浩:什么?
    陳燕:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?
    李浩:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
    陳燕:你說(shuō)得很對(duì),可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?
    李浩:這誰(shuí)不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。
    陳燕:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!
    李浩:不可能,你說(shuō)!
    陳燕:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
    李豪:你可真是好笑,我愛(ài)咬自己的手指甲,又沒(méi)咬你的手指甲,這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病,我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。
    李浩:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:(這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的,關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)。
    1.開(kāi)車打手機(jī)遭致車毀人亡。
    2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)。
    3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛(ài)勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病。
    4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等。
    5.不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等。
    (梁靜賢和王雅茹上來(lái)主持,李浩和陳燕退場(chǎng))。
    (三)、梁靜賢:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
    王雅茹:是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn),下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
    梁靜賢:請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了?》。
    (節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)。
    此處略去具體表演過(guò)程,簡(jiǎn)單交代劇情:
    一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),被家長(zhǎng)誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。
    (四)、(陳燕和梁靜賢主持)。
    陳燕:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!
    (現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問(wèn)題,疑惑,見(jiàn)解,觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出,以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。)。
    現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見(jiàn)性與生成性,所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
    設(shè)計(jì)思路:
    一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫,讓學(xué)生展開(kāi)討論、
    三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮、
    活動(dòng)時(shí)間:
    __、9、17班會(huì)課。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    教室。
    活動(dòng)目的:
    1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
    2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
    活動(dòng)主持:
    顧迪。
    活動(dòng)過(guò)程:
    主持人:大家下午好。
    聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想、首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
    同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法、有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
    主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃、在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向老師傾訴。
    老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)、同學(xué)們也積極的向老師請(qǐng)教,從;老師那得到正確的指導(dǎo)。
    主持人:謝謝老師的指導(dǎo)、相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過(guò)高三階段、相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)、大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
    放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。
    活動(dòng)效果:
    活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
    青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,又是性心理發(fā)生變化,對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛(ài)行為稱為青春期戀愛(ài),而在我國(guó),則稱之為早戀。早戀,是一個(gè)極為敏感的話題,現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村,由于家庭教育的缺失,使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛(ài)的旋渦中,步入了“早戀的殿堂”。
    其實(shí)他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),僅僅是因?yàn)椤昂猛妗?,尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮,甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味,有的是出于從眾心理作祟,這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開(kāi)始。我們的學(xué)生中,寫情書,傳紙條,下課時(shí)出雙入對(duì),上學(xué)放學(xué)相約一起走,有的還牽手,摟抱,利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,甚至有可能葬送美好的前程,釀成終身苦果(有的女生懷孕)。
    而作為父母的知道后很少能對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo),而老師又不能一味的壓制,并且很多孩子越壓制反而越厲害,使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘,并且大多都怕老師、家長(zhǎng)知道而偷偷摸摸的進(jìn)行,對(duì)于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為,中學(xué)生的早戀問(wèn)題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過(guò)班會(huì)的形式揭開(kāi)早戀的神秘面紗,讓學(xué)生正確對(duì)待早戀問(wèn)題,及其帶來(lái)的后果和不良影響。
    二、教育目標(biāo)。
    關(guān)于早戀的主題班會(huì)讓學(xué)生知曉早戀的危害和如何讓自己遠(yuǎn)離可能的早戀危險(xiǎn),進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確文明地交往。
    三、課前準(zhǔn)備。
    搜集關(guān)于早戀的素材和同學(xué)們對(duì)待早戀的認(rèn)識(shí)。搜集你身邊的例子,說(shuō)說(shuō)自己的想法。制作幻燈片,準(zhǔn)備教學(xué)。
    四、活動(dòng)過(guò)程。
    活動(dòng)一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀知識(shí)的調(diào)查,了解學(xué)生情況。
    中學(xué)生早戀的調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)。
    性別:年齡:
    謝謝你能作答,我會(huì)對(duì)你的信息絕對(duì)保密,請(qǐng)你用6分鐘里誠(chéng)實(shí)地選擇或回答下面的問(wèn)題。
    1、你是怎么看待早戀想象的?()。
    2、你認(rèn)為發(fā)展到什么程度算早戀?()。
    a、想與某個(gè)異性在一起的想法b、牽手c、擁抱d、接吻。
    3、在18歲以前有過(guò)戀愛(ài)或類似的經(jīng)歷嗎?()。
    a、有過(guò)b、只有朦朧的情感體驗(yàn)c、沒(méi)有。
    5、他(她)的哪些方面吸引了你?()。
    a儀、表樣貌b、家庭背景c、個(gè)人修養(yǎng)d、個(gè)性獨(dú)特e、學(xué)習(xí)成績(jī)。
    6、你平常是怎樣談戀愛(ài)的?()。
    7、你身邊的同學(xué)早戀的多嗎?()a、有很多人b、很少c、沒(méi)有。
    8、有同學(xué)早戀,請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為是什么原因呢?
    a、趕潮流,滿足虛榮心b、好奇(學(xué)校生活無(wú)聊)c、叛逆,跟家張老師對(duì)著干d、壓力太大,尋求寄托或安慰e。真心喜歡他(她)f、其它(簡(jiǎn)答)。
    10、你是單親家庭嗎?a是b否。
    11、你的父母是否同意早戀?a、是b、不是c只要不影響學(xué)習(xí)就行。
    12、你覺(jué)得早戀是否會(huì)影響學(xué)習(xí)?a、是b、不是。
    13、你的成績(jī)a、很好b、一般c很次。
    15、你認(rèn)為早戀有好處嗎?a、有(請(qǐng)簡(jiǎn)答)b、有感謝你的配合,祝你幸福。
    活動(dòng)二、學(xué)生小組討論,為什么要接受或拒絕ta的愛(ài)的邀請(qǐng),并分析其可能的結(jié)果。
    活動(dòng)三、學(xué)生小結(jié),接受或拒絕。并討論由于可能的危害,我們要防患于未然。
    1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
    2、心地坦誠(chéng),自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。
    3、穿著整潔,得體,而不俗套。
    4、語(yǔ)言文明,不自作多情。
    5、端正交往動(dòng)機(jī),發(fā)展健康文明關(guān)系。
    6、建立廣泛的友誼圈。
    7、盡量少單獨(dú)相處,若單獨(dú)相處時(shí),應(yīng)選擇健康的環(huán)境和場(chǎng)所。
    8、保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。
    9、不要同異性觀看不健康的書籍和視頻。
    活動(dòng)四、處理戀愛(ài)的想法和拒絕ta的求愛(ài)之舉。學(xué)生討論并總結(jié)。
    (1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有相思或欲追求他人的時(shí),我們?cè)撛鯓诱{(diào)整和引導(dǎo)自己?
    1、問(wèn)一聲自己“憑什么”
    2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,理性思考問(wèn)題。
    3、培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好,轉(zhuǎn)移“愛(ài)情注意力”
    4、多與同性同學(xué)交流學(xué)習(xí)和理想話題。
    5、明白愛(ài)ta是對(duì)ta的尊重和保護(hù),而不是破壞ta的前程和尊嚴(yán)及對(duì)其父母的侮辱和踐踏。
    (2)如何拒絕他人的愛(ài)的邀請(qǐng):
    1、態(tài)度要及時(shí)堅(jiān)決。要敢于對(duì)求愛(ài)者說(shuō)“不”,不要拖延時(shí)間太長(zhǎng)。當(dāng)斷不斷,必受其亂。
    2、盡量維護(hù)對(duì)方尊嚴(yán)。友善的拒絕,不要惡意中傷他人,不要大肆宣揚(yáng)。
    3、選擇適當(dāng)?shù)姆绞?。選擇或冷處理、或面談、或書信等方式,但建議你不要采用托人轉(zhuǎn)告的方式,因?yàn)檫@顯得對(duì)對(duì)方不夠尊重。
    4、選擇合適的時(shí)機(jī)。不要在對(duì)方剛表白了愛(ài)情時(shí)立即加以拒絕,因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)方很難接受;但也不可拖延太久,給對(duì)方造成誤會(huì)。當(dāng)然,具體選擇什么時(shí)機(jī),要視具體情況而定。
    活動(dòng)五、視頻觀賞并討論早戀的危害。
    視頻1、20__年9月15日陜西咸陽(yáng)一17歲父親殺死嬰兒。
    視頻2、20__年11月4日安徽碭山一15歲少年殺死母親。
    學(xué)生討論并總結(jié)。
    1、早戀危害自己身心健康。
    2、早戀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    3、早戀容易產(chǎn)生越軌行為。
    4、早戀可能會(huì)導(dǎo)致犯罪。
    五、班主任感悟。
    年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑?,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
    愛(ài)應(yīng)該是一種責(zé)任。愛(ài)是一副很重的擔(dān)子,在家庭生活中,父母肩扛重任,作為家中的一份子,我們應(yīng)該為這個(gè)家貢獻(xiàn)一份力量,而不應(yīng)該向下用力,加重?fù)?dān)子的重量。
    一、班會(huì)主題。
    團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)。
    二、活動(dòng)背景。
    良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營(yíng)造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。然而初中生正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),想法日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟,以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn),不僅與教師家長(zhǎng)難以溝通,與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問(wèn)題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明,學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致,互助友愛(ài)的重要性,然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致,互助友愛(ài)”的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的'形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì),以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng),親手去做,親身感受合作與協(xié)商的魅力,并學(xué)得一些合作的技巧。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育。
    2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)。
    3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)。
    四、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中,親手去完成活動(dòng)任務(wù),體驗(yàn)其中的奧妙。
    2、通過(guò)主持人和教師的理論提升,揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧,讓學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解,以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。
    3、通過(guò)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級(jí)和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃,讓所有學(xué)生都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì),并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見(jiàn)想法,參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。
    五、活動(dòng)形式。
    1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng);
    2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開(kāi)展本次活動(dòng)。)。
    六、活動(dòng)時(shí)間。
    __。
    七、活動(dòng)流程。
    1、撲克分組(10分鐘):定組長(zhǎng)、組名。
    2、活動(dòng)一(解手鏈游戲)。
    形式:10人一組為最佳。
    時(shí)間:15分鐘。
    材料:無(wú)。
    適用對(duì)象:全體學(xué)生。
    活動(dòng)目的:讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性,以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
    操作程序:
    主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
    告訴大家一定可以解開(kāi),但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈,另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
    如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
    有關(guān)討論:
    你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣,是否思路很混亂?
    當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生了變化?
    1、最后問(wèn)題得到了解決,你是不是很開(kāi)心?
    2、在這個(gè)過(guò)程中,你學(xué)到了什么?
    3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母。
    活動(dòng)目標(biāo):借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神。
    人數(shù):5人一組。
    場(chǎng)地:學(xué)校。
    道具:一組一個(gè)袋子。
    適合:全體學(xué)生。
    游戲方法:
    在限定的場(chǎng)所中,尋找二十六個(gè)物品,每個(gè)物品名字的開(kāi)頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
    后備游戲:折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲。
    4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式或者團(tuán)體比賽)。
    5、總結(jié)(3分鐘)。
    6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場(chǎng)完成并提交班主任)。
    八、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料;
    2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)、視頻、ppt等多媒體資源;
    3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到的物資,包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等;
    4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
    九、活動(dòng)分工。
    通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì),初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍。
    1、主辦小組4人:主要負(fù)責(zé)班會(huì)的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會(huì)活動(dòng),收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的意愿、建議等信息,做好與班級(jí)同學(xué)和教師的溝通工作。
    2、協(xié)辦小組3人:協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng),尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序紀(jì)律,其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
    3、主持人小組2人:主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)同學(xué)注意力,鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng),維持活動(dòng)進(jìn)程,并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
    4、協(xié)商人(班主任):做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn),為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
    十、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動(dòng)積分前三名的小組)、各個(gè)活動(dòng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動(dòng)第一名的小組),對(duì)其進(jìn)行平時(shí)成績(jī)加分,最高限不超過(guò)5分。
    十一、活動(dòng)物資預(yù)算。
    名稱__。
    用途__。
    數(shù)量__。
    備注__。
    十二、活動(dòng)可行性分析。
    采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行;通過(guò)各種互動(dòng)性、參與性非常強(qiáng)的活動(dòng)能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情,同時(shí),能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧,保證基本能達(dá)到本次班會(huì)的教育目標(biāo)。
    十三、后備方案。
    “一份試題”的班會(huì):設(shè)計(jì)一份別開(kāi)生面的試卷,考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法,細(xì)心的品質(zhì)。
    一、活動(dòng)背景:
    班級(jí)中部分學(xué)生認(rèn)為八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因而缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力;日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),上課不專心,訂正不及時(shí)等現(xiàn)象,使得他們成績(jī)掉隊(duì)。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,做事沒(méi)有毅力。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、明確夢(mèng)想的重要性:夢(mèng)想是人生路上的指路明燈,是我們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    2、使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的,要學(xué)會(huì)努力與堅(jiān)持,勇敢面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。
    3、教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,做青春無(wú)悔的追夢(mèng)人。
    三、教學(xué)過(guò)程:
    (一)故事欣賞。
    學(xué)習(xí),欣賞在少年時(shí)期就有遠(yuǎn)大的志向,并且不斷地努力,一次次戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功的諸多名人的故事。如:拿破侖的夢(mèng)想之星,陳安之的成功之路,巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的事例,霍金,茅以升等等。
    (二)暢談夢(mèng)想。
    請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的夢(mèng)想;分享彼此的夢(mèng)想,并談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
    (三)夢(mèng)想之路。
    夢(mèng)想是人生中的指路明燈;有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
    只有夢(mèng)想是不夠的,還需要我們不懈的努力與堅(jiān)持,才能到達(dá)成功的彼岸。
    (四)怎樣面對(duì)困難。
    學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。
    小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
    交流分享。
    (五)宣讀誓言。
    (六)欣賞歌曲《我相信》。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十二
    此次班會(huì)是在學(xué)校一班級(jí)其次個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識(shí)了,但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒(méi)有把握肯定的技巧和方法,所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果一般,部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。
    二、活動(dòng)目的。
    舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,也是讓同學(xué)們放開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并溝通面對(duì)、共享自己的解決方法。此外,同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等,給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣,以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)英勇應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索,增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉,教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
    三、活動(dòng)預(yù)備。
    1、和班委商議此次班會(huì)活動(dòng),針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)仔細(xì)聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改,然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們支配,我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
    2、多媒體設(shè)備,播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻,如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》。
    3、分組搜集一些資料展現(xiàn),如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式,盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
    4、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
    四、活動(dòng)流程。
    1、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)頭。
    2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》,讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng),仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)。
    3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)。
    4、各小組根據(jù)組次的挨次來(lái)上講臺(tái)表演,表演的形式有:感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事,另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞(諸如一人兩三句,然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演(小品、舞蹈、樂(lè)器演奏)等等。(每組5到6分鐘,用時(shí)20到30分鐘)。
    5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容,在對(duì)同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上,深刻剖析其內(nèi)容,并由此引入到同學(xué)們?cè)馐艿降膶?shí)際狀況,并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱,如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,以及請(qǐng)同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)。
    6、老師正確引導(dǎo),總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)。
    7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后,讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘,老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其看法。(用時(shí)10分鐘)。
    8、老師過(guò)渡到此次期中考試狀況,真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹,并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。
    9、結(jié)束語(yǔ):老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ),讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折,陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
    10、宣誓《勵(lì)志倡議書》,并大聲合唱《信任自己》。
    11、活動(dòng)之后,每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。
    五、活動(dòng)構(gòu)思。
    此次班會(huì)不僅樂(lè)觀發(fā)揮了班委的組織作用,也在班會(huì)的前期預(yù)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的樂(lè)觀性,讓他們以小組合作的形式來(lái)爭(zhēng)論對(duì)“挫折”的一些理解和表演,讓同學(xué)們真正參加到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中,由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展現(xiàn)、演示,一方面給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和平臺(tái),尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己,熬煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟識(shí)了解彼此,另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的留意,增加他們對(duì)“挫折”的感性熟悉,以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
    然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析,繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通,讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事,并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受,讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進(jìn)行爭(zhēng)論,在爭(zhēng)論中思索,在思索中形成對(duì)挫折的正面熟悉。
    當(dāng)然,典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題,所以我實(shí)行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)敘述自己的學(xué)習(xí)方法,傳授學(xué)習(xí)閱歷等,讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的。營(yíng)造。后面的《勵(lì)志倡議書》及合唱,甚至是給自己寫英勇面對(duì)挫折的信,這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂(lè)觀行動(dòng),也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)全都、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于支配環(huán)節(jié)過(guò)多,導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,但是我盼望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深化,讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清晰的熟悉有更樂(lè)觀的感知,能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)肯定的關(guān)心!
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十三
    開(kāi)展此次主題班會(huì),將手機(jī)問(wèn)題進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。以加強(qiáng)學(xué)生在校使用手機(jī)的規(guī)范。
    1.班級(jí)查找手機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)(歷史,發(fā)展,利與弊)。
    2.搜集手機(jī)的利弊問(wèn)題強(qiáng)調(diào)手機(jī)的“弊端”。
    3.設(shè)置假想情景,展開(kāi)想象,幻想未來(lái)。
    “你討厭,你討厭,天天親我嘴和臉,你無(wú)恥,你無(wú)賴,天天拉我褲腰帶,你無(wú)情,你無(wú)意,只會(huì)花我的血汗錢。(猜一物品)”
    隨著時(shí)間的改變,手機(jī)的發(fā)展越發(fā)迅速,手機(jī)的使用愈發(fā)智能化和方便化,很多人只知道手機(jī)的“面”,不了解手機(jī)的真正的內(nèi)在,根據(jù)ppt讓同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到手機(jī)的歷史,手機(jī)的時(shí)代變化性。
    了解了手機(jī)的歷史性后,告訴同學(xué)們,在唯物主義中,任何事物都有兩面性,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)例列舉出手機(jī)的利與弊。通過(guò)資料總結(jié),讓同學(xué)們充分了解手機(jī)的利與弊,尤其讓同學(xué)們了解手機(jī)的幾大弊端,告訴同學(xué)們?nèi)绾握_的使用手機(jī),對(duì)于手機(jī)的利與弊有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
    列舉出手機(jī)引發(fā)死亡的4起事例,告訴同學(xué)手機(jī)對(duì)于我們的最直接的威脅是什么,對(duì)于這些威脅我們?nèi)绾蔚姆婪兑约岸沤^,防止這些悲慘的故事發(fā)生在我們的身上。
    了解手機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)之后,再次強(qiáng)調(diào)校紀(jì)校規(guī)中的關(guān)于手機(jī)問(wèn)題的深入探討,以“小主人可以不可以帶我到學(xué)?!睘樵掝},讓同學(xué)們暢談自己對(duì)于這一話題的認(rèn)識(shí)。
    當(dāng)然對(duì)于同學(xué)的認(rèn)識(shí)肯定會(huì)產(chǎn)生分歧,主持人做為引導(dǎo)者對(duì)這一話題進(jìn)行一次小總結(jié)?!笆謾C(jī)的發(fā)展十分的迅速,隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平的上升,以及家庭對(duì)我們的關(guān)愛(ài),手機(jī)已經(jīng)是一個(gè)很普遍的東西,但手機(jī)是學(xué)校三令五申的東西不允許出現(xiàn)在校園內(nèi),可考慮到同學(xué)們的實(shí)際情況,學(xué)校也是放松了要求,同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)的使用手機(jī),在上課期間,嚴(yán)禁玩手機(jī)!課后,玩一玩也是可以的,所以手機(jī)的使用完全是靠同學(xué)們自己,如果違反了學(xué)校的條例,學(xué)校也有權(quán)沒(méi)收同學(xué)們的東西?!?BR>    伴隨著音樂(lè),大家閉上雙眼,遐想“如果有一天手機(jī)遠(yuǎn)離了我們,對(duì)我們會(huì)有什么影響”同學(xué)們有奇思妙想的回答:
    “沒(méi)有手機(jī)我不能蹲廁所”
    “時(shí)不時(shí)下意識(shí)地去摸一下口袋”
    “到處問(wèn)人:‘幾點(diǎn)了啊!幾點(diǎn)啦!’”
    “煩人,都沒(méi)人找我玩了!”
    “糟糕,家里沒(méi)人,我的肯德基啊……”
    “我擦真無(wú)聊,什么事都沒(méi)干不了!”
    “咦!我的手機(jī)丟哪里去了,我記得在這的唉!”
    “我不是土豪了!”
    ……。
    現(xiàn)在學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)是一種趨勢(shì),處于青少年時(shí)期的我們要用辨證的觀點(diǎn)去對(duì)待手機(jī),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī),不能沉迷于上網(wǎng)和玩手機(jī)游戲當(dāng)中,希望大家知道,手機(jī)終是玩物,不可玩物喪志,對(duì)于手機(jī)的不好的誘惑,永遠(yuǎn)保持抵制的態(tài)度!
    本次班會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿結(jié)束。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十四
    (一)為何禁止青少年吸煙:
    根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì),在世界各地每8秒鐘就有一人死于與吸煙有關(guān)的疾病,每年有近500萬(wàn)人因吸煙致死。這一數(shù)字在未來(lái)20年中將有可能增加一倍。吸煙已經(jīng)成為世界上最主要的致死因素之一。我國(guó)是一個(gè)煙草大國(guó),目前吸煙人數(shù)約為3.2億。在控制未成年人吸煙這個(gè)問(wèn)題上,政府做了大量的工作,并于去年11月10日簽署了聯(lián)合國(guó)《煙草控制框架公約》,這一公約將于今年2月28日正式生效。但一個(gè)不容回避的事實(shí)是:在我國(guó),未成年人吸煙率呈上升趨勢(shì),未成年人開(kāi)始吸煙的年齡在下降,每天有8萬(wàn)左右青少年成為長(zhǎng)期煙民。這種狀況不但影響了孩子的健康成長(zhǎng),而且嚴(yán)重影響我國(guó)整體國(guó)民身體素質(zhì)的提高,所以未成年人吸煙問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。
    (二)吸煙對(duì)健康的影響:
    一支香煙內(nèi)包括了超過(guò)4000種不同的化學(xué)物質(zhì),其中有43種是致癌物質(zhì),所以每吸一支煙,亦同時(shí)吸入這4000種化學(xué)物質(zhì),令壽命縮短5~15分鐘。
    全體同學(xué)。
    :201x年x月x日。
    1.由班長(zhǎng)主持班會(huì),播放課件。
    2.向大家簡(jiǎn)要介紹煙草。
    3.通過(guò)數(shù)據(jù)向大家介紹全球煙民的情況,著重指出青少年吸煙的嚴(yán)重危害。
    4.向大家介紹吸煙成癮的原因。
    5.通過(guò)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),著重具體地向大家指出吸煙行為對(duì)人體健康的危害,并列舉每年因吸煙造成相關(guān)疾病的死亡率,讓大家了解吸煙對(duì)身體的危害。
    6.介紹因吸煙所引起的消防事故。
    吸煙不僅會(huì)給我們的身體造成傷害,如不注意甚至?xí)斐蓢?yán)重的消防事故。吸煙所引發(fā)的危害多種多樣,對(duì)我們每一個(gè)人,對(duì)我們的社會(huì)都是一個(gè)十分嚴(yán)重,急待解決的問(wèn)題。作為我們學(xué)生能夠做到的就是不吸煙,同時(shí)杜絕身邊同學(xué)有吸煙的行為。
    吸煙問(wèn)題在我們班時(shí)有發(fā)生,特別是住宿生,有時(shí)會(huì)被學(xué)校值班老師抓到抽煙的行為。這次的班會(huì)很好的詮釋了吸煙的危害。無(wú)論是對(duì)我們自身所造成的危害,還是對(duì)社會(huì)乃至全球的危害都應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的注意。希望通過(guò)這次的班會(huì),能夠使我們班同學(xué)的杜絕吸煙現(xiàn)象,讓吸煙現(xiàn)象徹底從我們班消失。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十五
    請(qǐng)以“溝通·和諧”作為主題,設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)方案。
    要求:1、寫出實(shí)施方案的年級(jí)。
    2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過(guò)程、實(shí)施過(guò)程等,其他不限。
    3、字?jǐn)?shù)不超過(guò)2500字。
    擁抱社會(huì)傳遞愛(ài)心。
    ——我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)。
    評(píng)委提問(wèn)。
    你認(rèn)為高中生在??梢杂檬謾C(jī)嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
    班主任基本功比賽試題(高中組)。
    班主任基本功比賽試題(高中組)。
    請(qǐng)以“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”作為主題,設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)方案。
    要求:1、寫出實(shí)施方案的年級(jí)。
    2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過(guò)程、實(shí)施過(guò)程等,其他不限。
    3、字?jǐn)?shù)不超過(guò)2500字。
    我與青春撞了一次腰。
    ——成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個(gè)故事。
    評(píng)委提問(wèn)。
    教育界流行一句話:“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師“,你對(duì)這句話怎么理解?
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十六
    我們現(xiàn)在的學(xué)生,是祖國(guó)未來(lái)的主人,是我國(guó)能否興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵之人,他們將如何繼續(xù)傳承文明古國(guó)的精神風(fēng)貌?眾所周知,中國(guó)的教育存在著一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī),注重升學(xué),而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務(wù)實(shí)”的精神,針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問(wèn)題,我們四年級(jí)一班將召開(kāi)了一次名為“立足小事,爭(zhēng)做文明小學(xué)生”的主題班會(huì)?;顒?dòng)目的:
    1、通過(guò)活動(dòng),使每位學(xué)生懂得:在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。
    2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
    2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
    3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、請(qǐng)學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
    2、老師小結(jié):中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
    3、教師講《程門立雪》的故事。
    4、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    5、小組派代表進(jìn)行交流。
    7、互相查一查:
    (1)班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?
    (2)校園里,哪些小朋友不講文明?
    (3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
    (4)學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?
    (四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào),步驟:先小組內(nèi)進(jìn)行交流,后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)。
    8、深思反?。鹤鳛橐粋€(gè)小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題,應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十七
    (一)班會(huì)目的:
    1、使同學(xué)知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。
    2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
    (二)活動(dòng)地點(diǎn):
    教室。
    (三)教育重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培育有關(guān)防范力。
    (四)教學(xué)用具:
    玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
    (五)班會(huì)流程:
    1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
    (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演:
    (1)其次組代表表演:
    (2)大家仔細(xì)爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論:
    a、提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
    4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演:
    (1)第三組代表表演:
    (2)大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
    5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演:
    1、第四組代表:
    2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
    (六)鞏固總結(jié):
    1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
    遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
    2、遇到火情,危急狀況時(shí),要保持冷靜,快速實(shí)行有效措施。
    留意事項(xiàng):
    防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
    防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
    防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
    (七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十八
    經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的.本事;珍惜生命,健康成長(zhǎng)。班會(huì)預(yù)備:
    1、寫“平安生命”主題詞。
    2、確定主持人名單。
    3、搜集有關(guān)平安方面的資料。
    4、復(fù)印新聞資料。
    一、導(dǎo)入。
    齊:各位同學(xué):六(1)班《學(xué)校平安》主題班會(huì)此刻開(kāi)頭。
    二、聽(tīng)新聞、談感受:
    確定:
    1、使用刀具時(shí),相互比劃、打鬧。
    2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
    3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
    4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,愛(ài)護(hù)自我的頭部。
    5、用沙子或泥土打仗。
    6、下雨天,在濕的地面上奔跑。
    7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
    四、結(jié)尾。
    1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),平安是如此重要,僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中,將禮貌常伴左右。
    2、下頭,有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié),掌聲歡迎!
    同學(xué)們這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,也很勝利,從同學(xué)們進(jìn)取投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)平安問(wèn)題的關(guān)注。期望能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽(yáng)光和鮮花!多謝大家!
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇十九
    設(shè)計(jì)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無(wú)睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無(wú)厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。
    此次主題班會(huì)通過(guò)展示一連串的感恩活動(dòng),把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的小事開(kāi)始,學(xué)會(huì)感恩,承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛(ài)的音符,洋溢的愛(ài)的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng),用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛(ài)自己的親人,回報(bào)社會(huì)。
    甲:有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。
    乙:有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。
    甲:有一個(gè)人最要感謝乙:有一種人最應(yīng)感恩。
    甲:她就是母親。
    乙:他就是父親甲:是您將我?guī)У饺碎g。
    教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
    乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
    乙:歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
    乙:鮮花可以枯萎滄??勺兩L锛祝旱改傅膼?ài)。
    合:卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
    合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    1、請(qǐng)聽(tīng)故事。
    主持人(甲):生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài),是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢?下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)感人的故事,《奇跡的名字叫父親》(趙雨鑫講故事)。
    主持乙:聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有哪些感受呢?
    (請(qǐng)同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。)。
    2、主持乙:“萬(wàn)事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來(lái),有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時(shí)雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們吟誦:“游子吟”?!队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦)。
    3、乙:是的誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài),下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中,父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(指名說(shuō))。
    4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛(ài)啊!
    乙:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。
    甲:同學(xué)們是否看到過(guò)中央電視臺(tái)的一則廣告:“媽媽,洗腳”。
    上周我們開(kāi)展了“我為父母洗腳”的活動(dòng),同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中又有哪些感受呢?(指名談?wù)劊?BR>    5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下?(指名匯報(bào))。
    乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的'期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
    6、請(qǐng)聽(tīng)女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
    7、制作愛(ài)心卡。
    乙:歌聲唱出了我們對(duì)母親的感激之情,你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢?接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把藏在心底的感激話語(yǔ)寫在愛(ài)心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛(ài)》的背景音樂(lè))。
    甲:誰(shuí)愿意與大家分享愛(ài)心卡。(指名說(shuō))請(qǐng)同學(xué)們把你的愛(ài)心卡送給令你感恩的人。
    8、甲:我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
    乙:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長(zhǎng)。
    甲:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
    乙:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
    甲:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。
    乙:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
    合:讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)生活,來(lái)學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)這個(gè)處處充滿愛(ài)的社會(huì),讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
    9、甲;全體起立,右手握拳。
    讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:
    甲:從現(xiàn)在開(kāi)始:
    合:在思想品德上讓你們安心:
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;
    我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
    (乙:同學(xué)們請(qǐng)坐)。
    甲:感恩的心像冬日的陽(yáng)光,像夏日的涼風(fēng)。
    乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,
    甲:感恩是一束金色的陽(yáng)光,能化解冰雪,
    乙:讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽(yáng)光也照耀大家的心。甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
    合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇二十
    初二(6)班。
    (一)主持人開(kāi)場(chǎng)白:同學(xué)們,今天我們的主題班會(huì)是放飛夢(mèng)想。
    (二)請(qǐng)學(xué)生代表表演詩(shī)歌朗誦:《夢(mèng)想》夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像船只失去方向面向太陽(yáng),就會(huì)是希望勇敢成長(zhǎng),就是種鋒芒我相信,夢(mèng)想就是最好的信仰它指引著我向前,讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘,困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎,只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量,奇跡會(huì)從天而降我相信,我就是我獨(dú)一無(wú)二,勢(shì)不可擋不怕孤獨(dú),不懼風(fēng)浪因?yàn)橛心?,與我并肩我相信朝著夢(mèng)想,大步向前我們可以改變世界我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想ibelieveican!
    (三)讓學(xué)生在紙條上寫下自己的夢(mèng)想。
    (四)游戲環(huán)節(jié)。
    2、合作傳球。(每組三個(gè)同學(xué),用卷起來(lái)的紙條傳遞乒乓球,用時(shí)最短的小組為勝,輸?shù)男〗M接受懲罰)。
    (五)觀看視頻。
    通過(guò)觀看一個(gè)聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴,追求音樂(lè)夢(mèng)想的勵(lì)志視頻,告訴學(xué)生,成功=目標(biāo)+信心+努力+堅(jiān)持(人世間所有的夢(mèng)想,只要堅(jiān)持都將會(huì)變成現(xiàn)實(shí))。
    (六)音樂(lè)響起:全班合唱歌曲《仰望星空》。
    (七)班主任總結(jié)。
    (八)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
    通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生樹(shù)立了遠(yuǎn)大夢(mèng)想,找到學(xué)習(xí)動(dòng)力,懂得光有夢(mèng)想是不會(huì)成功的,只要努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí),提供了一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生暢談夢(mèng)想,并且通過(guò)游戲互動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生之間的了解和友誼,學(xué)會(huì)相互合作。整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈,學(xué)生能夠積極參與其中,取得良好效果。
    初中班會(huì)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)篇二十一
    為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,提高我區(qū)班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號(hào))文件要求,決定開(kāi)展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    全區(qū)中小學(xué)班主任。
    (3)圍繞法紀(jì)、誠(chéng)信教育,體現(xiàn)誠(chéng)信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容;
    (4)圍繞傳統(tǒng)美德教育,體現(xiàn)感恩、孝悌、愛(ài)心等內(nèi)容;
    (5)圍繞班集體建設(shè),體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長(zhǎng)等內(nèi)容。
    2。設(shè)計(jì)要求:根據(jù)主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標(biāo)明確,內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際;過(guò)程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上ppt課件。拒絕抄襲,文責(zé)自負(fù)。
    3。格式要求:按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印,頁(yè)邊距(上、下、左、右)2。5磅。標(biāo)題:小三號(hào),黑體;正文:小四號(hào),宋體,1。5倍行距。
    1。此次評(píng)選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
    3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對(duì)所推薦方案進(jìn)行評(píng)選,中小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)。
    此次評(píng)比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),認(rèn)真組織,做好推薦工作。