一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們提前做好準(zhǔn)備,并在關(guān)鍵時(shí)刻把握機(jī)會(huì)。充分利用每天的碎片時(shí)間,將其用于高效的學(xué)習(xí)和工作。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)韼椭?BR> 兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇一
為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,結(jié)合我校的具體實(shí)際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長(zhǎng),特制定關(guān)愛留守兒童實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、主要措施。
實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
5、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
為加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)生協(xié)群團(tuán)工作,充分發(fā)揮計(jì)生協(xié)群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛,促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),讓協(xié)會(huì)更加貼近群眾,20xx年5月31日至6月1日,重慶市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)攜手愛心企業(yè)中國(guó)太平洋人壽保險(xiǎn)股份有限公司重慶分公司,先后赴奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)、黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“責(zé)任照亮希望,共享愛的陽光”留守兒童關(guān)愛慰問活動(dòng)。市計(jì)生協(xié)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張志堅(jiān),太平洋人壽重慶分公司副總經(jīng)理龔天勇,奉節(jié)縣、黔江區(qū)縣衛(wèi)生計(jì)生委、計(jì)生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員,太平洋人壽奉節(jié)縣、黔江區(qū)負(fù)責(zé)人等參加了此次活動(dòng)。
在奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),慰問組一行向?qū)W校贈(zèng)送電腦、電視等物品,給全校132名學(xué)生送去書包、文具等,并為全校師生每人送去保額10萬元的意外傷害愛心保險(xiǎn)。在黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)活動(dòng)期間,慰問組一行向?qū)W校贈(zèng)送電腦、棉被、籃球,足球等物品,向134名雙留兒童贈(zèng)送書包、文具、工具書等,并為雙留兒童及全體教職工每人送去保額10萬元的意外傷害愛心保險(xiǎn)。慰問期間,慰問組一行與孩子們一起互動(dòng),參加孩子們的文藝匯演,陪孩子們度過了愉快的兒童節(jié)。
本次慰問活動(dòng),為奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)及黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童及教師送去慰問物資共計(jì)8萬元左右,提供總保額為3500余萬元的意外傷害愛心保險(xiǎn)。慰問活動(dòng)讓孩子們感受到了社會(huì)的真情關(guān)愛,幫助他們建立積極、向上,樂觀的人生態(tài)度,增強(qiáng)了他們自立自強(qiáng)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和決心。
近年以來,鎮(zhèn)黨委、政府采取諸多措施加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童幫扶教育,取得了較好成效。
一、開展結(jié)“對(duì)子”活動(dòng)。由村兩委負(fù)責(zé)牽頭,村委主要負(fù)責(zé)人結(jié)對(duì)幫扶1名留守兒童,切實(shí)幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)和心理上出現(xiàn)的問題。
二、建立留守檔案。為全面掌握留守兒童的基本情況,村委需建立我村留守兒童檔案,檔案詳細(xì)記錄留守兒童的家庭住址、父母親外出務(wù)工地、家長(zhǎng)聯(lián)系方式等。如有留守兒童在家出現(xiàn)問題,有村負(fù)責(zé)人和幫扶人及時(shí)和在外地的家長(zhǎng)聯(lián)系,說明情況,共同解決,讓留守兒童健康成長(zhǎng)。
三、發(fā)揮教育作用。結(jié)合本村實(shí)際,創(chuàng)新思路,大力加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育工作,開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),讓每一位留守兒童都能夠開開心心上學(xué)、快快樂樂成長(zhǎng)。同時(shí)可利用本村選聘大學(xué)生的資源優(yōu)勢(shì),對(duì)留守兒童進(jìn)行不定期的課業(yè)輔導(dǎo)、講故事等,就近為周圍的留守兒童提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去,開展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析。
水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),很多青壯年勞力舉村外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,在摸底考試中成績(jī)很差。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、具體措施。
1、摸底造冊(cè),建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、,內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。寄宿在校的留守兒童,教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
通過對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;。
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;。
3、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施。
一健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
首先成長(zhǎng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計(jì)劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;3浞职l(fā)揮班集體作用,使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組長(zhǎng):
組員:
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)。
日記。
促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流及時(shí)反饋兒童在校的情況幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影讓留守兒童和其他在校兒童一樣在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
通過定期舉行主題班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
(二)明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。
學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)資助,以結(jié)對(duì)幫扶、捐助等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。
(三)不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。
學(xué)校要不斷讀對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇二
我班52人,6人是留守兒童,其中男生有2人,女生有4人。結(jié)合我班的實(shí)際情況,為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長(zhǎng),特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將實(shí)施留守兒童幫扶計(jì)劃,開展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析。
在農(nóng)村,很多青壯年勞力外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)愛莫能助,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,特制定班級(jí)留守兒童幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、工作目標(biāo)。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
四、主要措施。
1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
制訂具體工作計(jì)劃并實(shí)施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
5、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的快樂。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇三
隨著兒童攝影市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,每一個(gè)黃金假日必是商家必爭(zhēng)之際,但本行業(yè)現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)還處于初級(jí)階段,企業(yè)更多的是看重眼前利益,靠最原始的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)快速搶占市場(chǎng)。但在服務(wù)沒有完善、品質(zhì)沒有保障的情況下,往往是得不償失。因此,我們更多的是去倡導(dǎo)兒童攝影行業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),完善體制,提高品質(zhì),把服務(wù)做到極致。提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。
我們的顧客群體都是天真活潑的兒童,他們的天性是愛玩,童趣。因此,在慶典活動(dòng)中,盡量去營(yíng)造一種玩的氛圍,營(yíng)造一種快樂、充滿童趣的空間氛圍。盡可能的讓家長(zhǎng)帶著孩子參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)的過程中真切的讓顧客感受到我們的快樂、真誠(chéng)、服務(wù)。培養(yǎng)顧客對(duì)品牌的認(rèn)知、認(rèn)同、信賴感。通過我們的服務(wù)。
二、活動(dòng)主題:
三、活動(dòng)的原則與主旨。
原則:
1、本次慶典活動(dòng)有的特色,是不以價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向。
2、展現(xiàn)公司文化,提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力。
3、全員參與,營(yíng)造快樂的工作氛圍,輕松的消費(fèi)環(huán)境。
4、活動(dòng)整體過程中,要趣味性,感悟性,激發(fā)并提高小朋友的參與度。
主旨:
1、激發(fā)員工在本企業(yè)工作的自豪感,并讓他們?cè)趹c典活動(dòng)中體現(xiàn)出來,讓顧客一塊分享我們的快樂氛圍。
2、引導(dǎo)企業(yè)文化的建立,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,提升品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。
3、向社會(huì)傳遞我們的經(jīng)營(yíng)理念,展示我們的風(fēng)采。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
五、廣告宣傳。
dm單店內(nèi)海報(bào)短信媒體廣告。
六、活動(dòng)框架。
1、慶十一:十一長(zhǎng)假,家長(zhǎng)有充足的時(shí)間陪伴小孩外出,客源是充足的,問題是我們?cè)趺次土??;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的營(yíng)造必須有假日慶典的氛圍,在現(xiàn)場(chǎng)的布置上色彩要明快、更多的要有兒童喜歡的元素(如卡通dm單設(shè)計(jì)、吊掛、x展架的.設(shè)計(jì)要充滿童趣,卡通充氣人偶等)。通過現(xiàn)場(chǎng)的布置快速的吸引客流。
2、送好禮:可以大量發(fā)放一些小朋友感興趣的小禮品,來吸引目標(biāo)客流,增加進(jìn)店率,增加顧客的停留時(shí)間。(如;小卡通掛件、德克士餐券、啪啪圈等作為進(jìn)店禮)設(shè)置定單禮(小朋友感興趣的禮品(如喜羊羊玩具、畫冊(cè)等)、或者媽媽感興趣的禮品(小家電禮品(價(jià)值20元左右)??焖俅俪啥▎?。
3、刮刮樂:通過進(jìn)店送客人刮刮卡這種小孩子感興趣的事件來提高顧客的參與度,吸引顧客定單,同時(shí)回饋老客戶。刮刮卡也可以提前到幼兒園,小學(xué)和早教機(jī)構(gòu)去發(fā)放。
刮刮卡的內(nèi)容設(shè)置為趣味問題與獎(jiǎng)品相結(jié)合的方式進(jìn)行。刮刮卡上不要印上問題的答案。刮刮卡上面刮開的獎(jiǎng)區(qū)為和xx獎(jiǎng)品字樣。比如家長(zhǎng)或小朋友回答對(duì)了問題,就可以按照上面刮開的、可以得到上面印刷的獎(jiǎng)品了,如果客人訂單可以加增訂單禮,只回答問題不訂單就送20xx年年歷拍攝卡一張。
七、具體操作:
a、刮刮卡可以印刷以下3——5種問題,每張上面印刷一個(gè)問題。
每種樣式印刷200張即可,每種所刮開的禮物設(shè)置要不同。
1、兩對(duì)父子去買帽子,為什么只買了三頂?
(答案:爺爺、爸爸、兒子)。
2、用椰子和西瓜打頭哪一個(gè)比較痛?
(答案:頭比較痛)。
(答案:當(dāng)然能,他們面對(duì)面站著)。
4、一只餓貓從一只胖老鼠身旁走過,為什么那只饑餓的老貓竟無動(dòng)于衷繼續(xù)走它的路,連看都沒看這只老鼠。
(答案:瞎貓碰到死耗子)。
5、阿研的口袋里共有10個(gè)硬幣,漏掉了10個(gè)硬幣,口袋里還有什么?
(答案:一個(gè)破洞)。
(選擇三到五題題)。
b、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)你最喜歡動(dòng)物的叫聲,當(dāng)然啦,要讓大家聽出來是什么動(dòng)物的啦。學(xué)得像,獎(jiǎng)勵(lì)xxx卡通玩具一份和贈(zèng)送年歷拍攝卡一張。(玩具價(jià)值在30元左右,數(shù)量設(shè)置50份左右)。
c、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示你的歌喉,唱一曲送照片五張。(數(shù)量設(shè)置在200張左右)。
(備注:如果你覺得你們需要套系價(jià)格內(nèi)容上的優(yōu)惠,刮刮卡獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置可以設(shè)置成獎(jiǎng)品加價(jià)格套系內(nèi)容優(yōu)惠,如定金50元100張,定金100元300張,200元10張)。
d、樂在其中:全民參與,所有定單及老顧客都可以參與其中,現(xiàn)場(chǎng)的員工也要全員參與,營(yíng)造一種輕松快樂的氛圍,樂在其中。
八、活動(dòng)流程。
1、發(fā)放dm單,迎客入店。
2、短信發(fā)放。
目標(biāo)顧客:
1、兒童攝影兒童攝影慶典,堅(jiān)持高品質(zhì)、堅(jiān)持完美服務(wù)。希望贏得您的大力支持,我們心懷感恩,一聲問候:祝您節(jié)日快樂,身體健康,合家歡樂!
2、兩對(duì)父子去買帽子,為什么只買了三頂?“慶十一,兒童攝影慶典送好禮”活動(dòng)正在進(jìn)行中,來店回答問題吧,對(duì)了就有獎(jiǎng)哦9、30-10、5恭候您的光臨。
針對(duì)慶典合作單位老顧客:
1、兩對(duì)父子去買帽子,為什么只買了三頂?xx點(diǎn)老顧客回饋活動(dòng)正在進(jìn)行中,“兒童攝影慶典送好禮”到兒童攝影回答問題吧,對(duì)了就有獎(jiǎng)哦!
2、“慶十一,兒童攝影送好禮”活動(dòng)正在進(jìn)行中,回饋禮品免費(fèi)發(fā)放中,記得過來領(lǐng)取啦!
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇四
根據(jù)省文件精神,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
通過對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%。
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。
3、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施。
(一)健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。
(2)生活上優(yōu)先照顧。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
(二)明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。
(三)不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。
四、工作安排。
2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。
1、留守兒童“國(guó)慶”慶?;顒?dòng)。
1、開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2、檔案信息更新。
1、召開一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。
2、繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3、留守兒童“元旦”聯(lián)歡會(huì)。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇五
本文是我接觸兒童攝影以來的一些感想,以下我就以北京市場(chǎng)為例分析行業(yè)中存在的幾個(gè)誤區(qū)。就北京市場(chǎng)作分析:20xx年0-6歲的兒童大概有70萬,0-12歲160萬,這些只限于北京土著,由于兒童攝影機(jī)構(gòu)行業(yè)的局限,我暫時(shí)得不出一份詳細(xì)的市場(chǎng)份額數(shù)據(jù),但各個(gè)品牌可以就市場(chǎng)總量分析。市場(chǎng)前景我先不做分析,下面我介紹一下存在的經(jīng)營(yíng)誤區(qū):
面對(duì)市場(chǎng)找不到消費(fèi)主體,各個(gè)經(jīng)營(yíng)者好像進(jìn)入一個(gè)誤區(qū),正真的消費(fèi)主體是父母而不是兒童。所以我們的研究對(duì)象是不是該調(diào)整,所有的活動(dòng)和產(chǎn)品應(yīng)針對(duì)消費(fèi)主體。我們應(yīng)該分析年輕爸媽的消費(fèi)習(xí)慣,做出相應(yīng)的調(diào)整。
各個(gè)品牌的產(chǎn)品大同小異,基本上消費(fèi)者拍攝的照片到任何一家你都可以看到相似的風(fēng)格。經(jīng)營(yíng)者看到的只是拍攝數(shù)量,在產(chǎn)品風(fēng)格方面不會(huì)去想一些改變,這里邊就有一個(gè)值得我們思考的問題,消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為去哪兒都一樣,從而忽略品牌概念。那我們經(jīng)營(yíng)品牌會(huì)步履維艱。個(gè)人認(rèn)為與其花心思在銷量上,不如轉(zhuǎn)移一些精力放在產(chǎn)品上,畢竟產(chǎn)品才是消費(fèi)者對(duì)我們最直觀的感受。
任何一樣產(chǎn)品都有它的`內(nèi)在價(jià)值,有個(gè)例子是這樣的:“一個(gè)杯子的市場(chǎng)價(jià)值也就3塊左右,如果我們給這個(gè)杯子加入文化內(nèi)涵,加入時(shí)尚元素,那么這個(gè)杯子買100塊也不會(huì)貴吧!”任何一家企業(yè),任何一個(gè)品牌從開始它就有一種文化在流淌,這也是品牌的靈魂,如果我們不賦予產(chǎn)品文化價(jià)值,它就是一種單一的商品,不會(huì)讓人留念,珍惜。就好像一個(gè)人,不管時(shí)間如何流逝,他最寶貴的東西永遠(yuǎn)是他的品質(zhì)!
當(dāng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)到一定規(guī)模時(shí),老板需要一些專業(yè)的市場(chǎng)人員來做市場(chǎng),不能一味的按照自己的想法去經(jīng)營(yíng),一件產(chǎn)品從定位,市場(chǎng)分析,到目標(biāo)市場(chǎng),到定價(jià)一系列工作他都是有規(guī)律的,每一個(gè)細(xì)節(jié)都決定你的利潤(rùn)。市場(chǎng)瞬息萬變,萬望理性經(jīng)營(yíng)。
最后提一下創(chuàng)意問題,企業(yè)家最可貴的就是賺錢的創(chuàng)意?,F(xiàn)在的市場(chǎng),是最需要?jiǎng)?chuàng)意的市場(chǎng)。這種創(chuàng)意往往來自于“換個(gè)方式”思考問題的結(jié)果。響當(dāng)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)家都是創(chuàng)意的天才。如果你有了創(chuàng)意,可不要輕易放棄嘗試的機(jī)會(huì),說不定您的成功就在此舉。希望從事這個(gè)行業(yè)的朋友們能看完這篇文章后有所感悟,對(duì)自己行業(yè)會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)。去挖掘出更大的潛力,發(fā)揮出更多的創(chuàng)意,這個(gè)行業(yè)是需要靠創(chuàng)意新穎,我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)的潛力后,就要想辦法把兒童攝影這個(gè)行業(yè)挖掘的更好,賦予更多的意義和發(fā)揮更多的創(chuàng)意,這樣才有機(jī)會(huì)把事情做的更好,贏得更多的市場(chǎng),讓自己的品牌在行業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力,這是我們每個(gè)人都思索的事情,希望大家更多的從意義和創(chuàng)意方面入手,我相信在未來的競(jìng)爭(zhēng)中誰的兒童攝影做的更有創(chuàng)意,誰能把這個(gè)行業(yè)賦予更多的意義,未來我相信誰就會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力!
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇六
新的一年開始了,為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長(zhǎng),同時(shí)也為我們兒童部在新的一年里能更好的工作,并在工作中得到成長(zhǎng),特制定該計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名優(yōu)秀保育員應(yīng)具備的素質(zhì)。
一、制度建設(shè)工作
1、嚴(yán)格按照院部各項(xiàng)規(guī)章、制度辦事,完善各項(xiàng)機(jī)制,優(yōu)化工作流程,充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性,兒童部上下一致,都要遵守按制度辦事的公平原則。
2、和諧文化,堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹人文管理的理念,做到開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取。強(qiáng)化優(yōu)秀、先進(jìn)職工的的帶頭作用,用自我表率來詮釋、用實(shí)際行動(dòng)來踐行:責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的內(nèi)涵,樹立主人翁精神,做合格保育員。
3、通過多種形式進(jìn)行核心價(jià)值觀(兒童觀、教育觀、工作觀、管理觀)的教育,真正形成優(yōu)秀的部門文化,達(dá)到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。
二、安全管理工作
1、愛心、責(zé)任心及敬業(yè)精神是安全工作的基本原則。實(shí)現(xiàn)安全管理“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、法制化”是安全工作的根本保障;杜絕責(zé)任事故,降低意外傷害,是安全工作的重點(diǎn)目標(biāo);各類重大安全、危機(jī)事故發(fā)生率等于零是硬指標(biāo)。
2、各類大型玩具、器械等各種設(shè)施定期檢查,及時(shí)維修,確保安全正常使用。
3、加強(qiáng)對(duì)各崗位工作的`管理,規(guī)范各崗位工作流程。 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度確保幼兒飲食的衛(wèi)生和安全,做好院內(nèi)大型玩具的清潔衛(wèi)生工作,為兒童提供安全衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)所。
4、要求當(dāng)班人員要注意對(duì)房間的定期消毒及衛(wèi)生檢查。
5、關(guān)于對(duì)流感、手足口病等兒童多發(fā)病、常見病和傳染病的防治和,要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)治療,以防止病情的蔓延或傳染。
三、兒童安全意識(shí)培養(yǎng)
1、指導(dǎo)兒童在上下樓梯的過程中,注意靠右行,不擁擠、不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、在平時(shí)的日常生活中,教育、指導(dǎo)兒童,不能觸摸電源、插座等可能造成意
外的危險(xiǎn)電器設(shè)備。
3、要經(jīng)常教育孩子不要玩火,讓孩子知道水火無情并教會(huì)孩子學(xué)會(huì)防火自救 。 要教會(huì)孩子幾個(gè)行之有效且簡(jiǎn)單安全的逃生方法。同時(shí),要讓孩子知道如何報(bào)警,怎樣呼救,使之做到處險(xiǎn)不驚,臨危不懼。
4、注意食品安全的檢查,告訴他們什么東西能吃,什么東西不能吃。
四、兒童自理能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中注意指導(dǎo)兒童勤洗手,多通風(fēng),勤剪指甲,等良好的生活習(xí)慣。
2、積極激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情,比如:自己洗澡、自己洗襪子等。
在今后的工作、生活中我們將不斷完善工作計(jì)劃,為營(yíng)造良好的生活、安全、學(xué)習(xí)環(huán)境不懈努力,為推進(jìn)我院孤殘兒童德、智、體、美、勞的全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
兒童部
二零一五年一月八日
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇七
活動(dòng)目的:
提高幼兒園的知名度增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的客情關(guān)系,增加入園率。請(qǐng)注小朋友都喜歡的一年一度的圣誕節(jié)的到來,樹立香港皇家寶貝兒童攝影的社會(huì)公益形象,提升香港皇家寶貝兒童攝影的知名度。
活動(dòng)日期:
20xx年11月20日-12月20日止。
參賽對(duì)象:
0-10歲兒童。
活動(dòng)方式:
1、凡在幼兒園指定的此次活動(dòng)宣傳處領(lǐng)取由香港皇家寶貝兒童攝影提供的此次活動(dòng)的攝影禮券一張。
2、每位參加活動(dòng)的顧客憑獲得的攝影禮券可在香港皇家寶貝兒童攝影免費(fèi)拍攝照片,由每位參加活動(dòng)的顧客選擇兩張,精選指定一張作為參賽照片,余下一張將制成2年歷作為顧客參加此次活動(dòng)的留念。
3、此次比賽的11月20日-12月20日;12月25日將所有參賽的照片展示在各幼兒園內(nèi),由家長(zhǎng)和老師進(jìn)行為期3天的投票評(píng)選,根據(jù)參賽選手得票數(shù)的多少選出此次比賽“圣誕寶寶”的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。照片將在12月25日前公布在日?qǐng)?bào)的幼兒專欄上。
4、所有前10強(qiáng)參賽選手均可到香港皇家寶貝兒童攝影領(lǐng)取精美紀(jì)念品一份。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名:獲得價(jià)值1000元獎(jiǎng)品(200元家樂福購(gòu)物券+價(jià)值800元兒童套照)二等獎(jiǎng)2名:獲得價(jià)值500元獎(jiǎng)品(100元家樂福購(gòu)物券+價(jià)值400元兒童套照)三等獎(jiǎng)3名:獲得價(jià)值300元獎(jiǎng)品(價(jià)值300元兒童套照)。
獎(jiǎng)品領(lǐng)取地點(diǎn):香港皇家寶貝兒童攝影。
地址:
電話:
宣傳方式:
幼兒園將此次活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給各位家長(zhǎng),香港皇家寶貝兒童攝影為此次活動(dòng)在日?qǐng)?bào)或都市報(bào)做二期的廣告宣傳。
說明:此次比賽活動(dòng)指定拍攝單位為香港皇家寶貝兒童攝影機(jī)構(gòu)。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇八
作為一名兒童攝影師,我的職責(zé)不僅是拍攝高質(zhì)量的照片,還要確保兒童在拍攝過程中感到舒適和信任。因此,在我開始拍照之前,我會(huì)與父母交談,詢問關(guān)于孩子的興趣愛好和個(gè)性,以確保我能夠與他們建立聯(lián)系。有時(shí)候,我還需要請(qǐng)一名兒童攝影助理協(xié)助我的工作。在這篇文章中,我將分享我與兒童攝影助理們合作的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
所謂兒童攝影助理是指在兒童攝影拍攝過程中為攝影師提供幫助的人員。他們的職責(zé)包括幫助孩子在拍照過程中保持舒適和放松,提供必要的道具和服裝,并確保場(chǎng)景和照片的布局。此外,攝影助理還應(yīng)該與孩子建立友好關(guān)系,這有助于他們?cè)谂恼諘r(shí)感到更加自然和自信。
第三段:有效的溝通。
一次成功的兒童攝影拍攝,離不開良好的團(tuán)隊(duì)合作。因此,我和我的助理之間必須建立有效的溝通。我們需要在拍攝之前仔細(xì)規(guī)劃每個(gè)場(chǎng)景,并商量好要使用的道具、服裝和燈光。另外,我們也要確保在拍攝期間保持對(duì)彼此的溝通,以便在需要時(shí)快速應(yīng)對(duì)。
第四段:與孩子建立聯(lián)系。
兒童攝影師和助理之間的另一個(gè)重要的合作方面是建立與孩子之間的聯(lián)系。助理可以與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,鼓勵(lì)他們大聲笑,扔球或快樂跳躍。我的助理還會(huì)帶上一些小玩具或小禮物來引起孩子的注意,使他們?cè)谂臄z中感到更加愉快和自信。
第五段:總結(jié)。
作為一名兒童攝影師,我意識(shí)到,兒童攝影助理對(duì)于成功的拍攝非常重要。他們不僅可以幫助照片取得最佳效果,而且可以與兒童進(jìn)行有效的溝通和建立友好的關(guān)系。因此,任何有意從事兒童攝影行業(yè)的人都應(yīng)該重視助理的角色,并與他們盡可能合作,以確保拍攝活動(dòng)的成功。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇九
一、整體目標(biāo):
1、爭(zhēng)取在年時(shí),實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童都享有衛(wèi)生保健,提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率,力爭(zhēng)新生兒訪視率100%,降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo)。
2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作、對(duì)佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治,提高矯治率,降低體弱兒率,體弱兒做到管理率100%。
3、對(duì)信息統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表,均做到及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤,并做到有痕跡管理。
二、具體措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測(cè)工作,提高信息上報(bào)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,
2、認(rèn)真落實(shí)縣婦幼保健所工作考核目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量控制,對(duì)新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理.積極開展新生兒訪視工作,宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理,做到三早,早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預(yù)。
3、堅(jiān)持“4.2.1”體檢,開展對(duì)集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作,并且根據(jù)實(shí)際情況酌情增加體檢項(xiàng)目。
4、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下,開展3-6歲托幼園所兒童體檢。
5、與兒童家長(zhǎng)及時(shí)溝通,將0-3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳,加深兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童體檢的認(rèn)識(shí)。
6,加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的.培訓(xùn),與婦???兒科.婦產(chǎn)科進(jìn)行及時(shí)有效的信息溝通,及時(shí)掌握兒童的動(dòng)態(tài),提高新生兒訪視率。
7、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作,加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理,專案??ㄏ到y(tǒng)管理。
8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識(shí)傳播。
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兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十
關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì),共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛心,讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班xx多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,有的成績(jī)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。
工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,解決了貧困問題,但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),卻帶來了許多負(fù)面影響,在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現(xiàn)出來,這不僅是一個(gè)家庭自己的事,更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。
據(jù)調(diào)查,凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。
婦聯(lián)、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,我們組織這一次活動(dòng),意在呼吁社會(huì)力量,參與留守兒童的關(guān)心教育工作,以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人。特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng),給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系,確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。
針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,生活狀況,行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng),落實(shí)扶助措施,每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。
由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
三、活動(dòng)要求及措施。
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始,直至18歲之前,重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求:定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),確保兒童成人成才。
要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,做到有求必應(yīng),有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。
四、活動(dòng)步驟。
1、調(diào)查摸底階段4月上旬。
2、征求意見階段4月下旬。
3、召開座談會(huì)5月中旬。
4、擬定活動(dòng)方案5月下旬。
5、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃6月。
五、活動(dòng)的效果。
群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,也是凝聚廣大群眾的重要手段,我們要通過活動(dòng)的開展,要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì),正視改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,為全面建設(shè)小康社會(huì),加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗。
六、考核及獎(jiǎng)勵(lì)。
考核獎(jiǎng)勵(lì)分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者、班主任。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績(jī)總分名次為考核基數(shù),到第二學(xué)期期末,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里每上升1個(gè)名次,被考核人加10分,保持在班級(jí)前5名的加10分。學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的,另加20分,學(xué)生獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)的加10分。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
最近對(duì)于兒童攝影攝影心得有了一些感觸,有了好的心得,忍不住跟大家分享一下經(jīng)驗(yàn)!
1.足夠的愛心和耐心。
愛心和耐心是拍好兒童照片的基礎(chǔ),兒童的情緒及行為具有被動(dòng)性,使他們的注意力難以持久,是難以把握的拍攝對(duì)象,我們很難想象對(duì)三歲前的兒童進(jìn)行“擺拍”。小孩的感覺是敏銳、直接的,一定要真心喜歡小孩,要想拍出好的兒童攝影作品,必須用心與小孩交流。從另一方面看,兒童的表情千變?nèi)f化,舉手投足間總是天真爛漫,是天生的表演者。對(duì)于家庭中兒童照片的拍攝大多數(shù)應(yīng)采用抓拍的方式。
兒童睡覺時(shí)拍攝,注意不驚擾小朋友。一點(diǎn)是必須注意的就是閃光燈的使用問題,所以在拍攝時(shí),要盡量避免使用閃光燈,旋轉(zhuǎn)木馬自然光拍攝,使用頂級(jí)的專業(yè)攝影設(shè)備,以完成全程無閃的專業(yè)拍攝。
3.什么都可以隨時(shí)拍。
拍攝小孩要注意拍攝時(shí)機(jī)的掌握,因?yàn)槊篮玫那榫稗D(zhuǎn)瞬即逝讓小孩放松,盡情去玩,拍出來會(huì)更自然活潑。數(shù)碼相機(jī)沒有消耗膠卷的壓力,完全可以做到隨時(shí)拍、大量拍。孩童兒時(shí)的模樣,運(yùn)用不一樣的攝影方式記錄,就有不一樣的感覺。旋轉(zhuǎn)木馬全新作品,大膽創(chuàng)意,油畫般濃郁的色彩,每一張相片都引人注目,意境深遠(yuǎn),每一個(gè)都想珍藏,旋轉(zhuǎn)木馬兒童攝影,新的創(chuàng)意,新的拍攝手法,新的作品,旋轉(zhuǎn)木馬與您分享。
4.變化拍攝的角度。
兒童照片記錄著成長(zhǎng)的經(jīng)歷,應(yīng)該是多維多向的。一是拍攝的視角,拍攝時(shí)至少應(yīng)有三個(gè)角度,與兒童平視角度拍、站高些俯拍、蹲下甚至躺下來仰著拍,盡量多些拍攝垂直角度上的變化。另一方面是兒童表情的角度也應(yīng)豐富,記錄他的成長(zhǎng),就要記錄他的喜怒哀樂,這才是人生。拍攝笑的、拍攝哭的、拍攝怒的、也可拍攝沉默的、發(fā)呆的、做怪像的。笑的照片大多數(shù)很普通,而一張做怪樣的照片可能讓寶寶長(zhǎng)大后想起一段“故事”。
5.發(fā)揮相機(jī)的功能。
現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)的功能越來越豐富,我們要充分利用好其特有功能,豐富兒童攝影的樂趣。家庭中的兒童照片也許不是其他人所喜歡看的照片,但對(duì)于小寶寶人生的的許多第一次,非常值得留下紀(jì)念,也是父母日后的珍貴回憶。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
寶貝精靈專業(yè)兒童攝影名店,成立于6月,是一家集精湛的拍攝技術(shù)、強(qiáng)大的后期制作、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量于一體的集團(tuán)化專業(yè)兒童攝影,專業(yè)拍攝0--10周歲的寶寶.作為行業(yè)的新銳,擁有領(lǐng)先的經(jīng)營(yíng)、服務(wù)理念,擁有獨(dú)特的市場(chǎng)推廣方案,高品質(zhì),享受五星級(jí)拍攝服務(wù),不斷開發(fā)推出創(chuàng)意的拍攝服裝、道具和主題拍攝。短短兩年多時(shí)間,在南京發(fā)展擁有總面積達(dá)1000多平方米的4家直營(yíng)店。寶貝精靈的快速發(fā)展,得到了社會(huì)各方面的關(guān)注,已成為南京一流專業(yè)兒童攝影機(jī)構(gòu)。
保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,寶貝精靈在12月和1月分別于安徽合肥及江蘇淮安開設(shè)分店炫彩開業(yè),正式步入跨市跨省規(guī)模經(jīng)營(yíng)之路。
企業(yè)理念。
拍攝風(fēng)格。
1、請(qǐng)至少提前2周預(yù)約,越早預(yù)約選擇時(shí)間的空間越大。
2、為能多拍攝些照片和拍攝到更好的效果,建議避開周六周日和節(jié)假日的拍攝高峰期。
3、拍攝的前一天晚上,不要讓寶寶玩得太晚太累,早點(diǎn)休息,保持體力。睡前別喝太多的水,眼睛會(huì)腫。
4、全家福及親子照的服裝請(qǐng)家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備,建議家長(zhǎng)穿著顏色統(tǒng)一的服裝,來拍攝時(shí)可以帶上寶寶平時(shí)喜歡的玩具。
5、拍攝當(dāng)天帶上充足的水和一點(diǎn)餅干,拍照時(shí)候?qū)殞毴菀壮龊箍诳省?BR> 6、小寶寶的媽媽請(qǐng)多準(zhǔn)備紙尿褲哦。
7、為了保證為了寶寶都有足夠的時(shí)間拍攝,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?,特制定本實(shí)施方案。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)做好留守兒童教育保護(hù)工作,盡量減少我校留守兒童數(shù)量,讓全校學(xué)生能健康成長(zhǎng),特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):蔣發(fā)順(學(xué)校負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作的安排、布置。
副組長(zhǎng):何興義(教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)留守兒童相關(guān)的幫扶,勸學(xué)工作。
成員:曹靖(學(xué)校思政主任)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)各措施的擬定各班班主任,負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作在各班的具體執(zhí)行。
三、問題分析。
留守兒童問題背后是中國(guó)農(nóng)民問題,反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛留守兒童,關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快,青壯年出去打工的越來越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。
四、要解決的問題。
1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、心理失衡:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如校園暴力等惡劣行為。
3、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。
4、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。
5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),比起一般兒童,他們對(duì)父母少有依賴性,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,對(duì)身心健康不利。
四、具體措施。
1、摸底造冊(cè),建立留守兒童特別檔案。班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、班主任每周同留守兒童交談一次,對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛。每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。
3、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
4、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng),讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。
5、優(yōu)先輔導(dǎo)。
班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間,內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
6、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
7、在留守兒童中多開展一些活動(dòng),如故事會(huì),詩(shī)歌朗誦比賽,勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),聯(lián)歡活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng),夸媽媽活動(dòng),文明禮儀活動(dòng),愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂趣,愿意與伙伴共成長(zhǎng)。
五、預(yù)測(cè)與探索。
通過以上幫扶措施的實(shí)施,切實(shí)為留守兒童提供真情服務(wù),對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷,使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,結(jié)合我校的具體實(shí)際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長(zhǎng),特制定關(guān)愛留守兒童實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、主要措施。
實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
5、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
為加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)生協(xié)群團(tuán)工作,充分發(fā)揮計(jì)生協(xié)群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛,促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),讓協(xié)會(huì)更加貼近群眾,20xx年5月31日至6月1日,重慶市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)攜手愛心企業(yè)中國(guó)太平洋人壽保險(xiǎn)股份有限公司重慶分公司,先后赴奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)、黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“責(zé)任照亮希望,共享愛的陽光”留守兒童關(guān)愛慰問活動(dòng)。市計(jì)生協(xié)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張志堅(jiān),太平洋人壽重慶分公司副總經(jīng)理龔天勇,奉節(jié)縣、黔江區(qū)縣衛(wèi)生計(jì)生委、計(jì)生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員,太平洋人壽奉節(jié)縣、黔江區(qū)負(fù)責(zé)人等參加了此次活動(dòng)。
在奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),慰問組一行向?qū)W校贈(zèng)送電腦、電視等物品,給全校132名學(xué)生送去書包、文具等,并為全校師生每人送去保額10萬元的意外傷害愛心保險(xiǎn)。在黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)活動(dòng)期間,慰問組一行向?qū)W校贈(zèng)送電腦、棉被、籃球,足球等物品,向134名雙留兒童贈(zèng)送書包、文具、工具書等,并為雙留兒童及全體教職工每人送去保額10萬元的意外傷害愛心保險(xiǎn)。慰問期間,慰問組一行與孩子們一起互動(dòng),參加孩子們的文藝匯演,陪孩子們度過了愉快的兒童節(jié)。
本次慰問活動(dòng),為奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)及黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童及教師送去慰問物資共計(jì)8萬元左右,提供總保額為3500余萬元的意外傷害愛心保險(xiǎn)。慰問活動(dòng)讓孩子們感受到了社會(huì)的真情關(guān)愛,幫助他們建立積極、向上,樂觀的人生態(tài)度,增強(qiáng)了他們自立自強(qiáng)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和決心。
近年以來,鎮(zhèn)黨委、政府采取諸多措施加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童幫扶教育,取得了較好成效。
一、開展結(jié)“對(duì)子”活動(dòng)。由村兩委負(fù)責(zé)牽頭,村委主要負(fù)責(zé)人結(jié)對(duì)幫扶1名留守兒童,切實(shí)幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)和心理上出現(xiàn)的問題。
二、建立留守檔案。為全面掌握留守兒童的基本情況,村委需建立我村留守兒童檔案,檔案詳細(xì)記錄留守兒童的家庭住址、父母親外出務(wù)工地、家長(zhǎng)聯(lián)系方式等。如有留守兒童在家出現(xiàn)問題,有村負(fù)責(zé)人和幫扶人及時(shí)和在外地的家長(zhǎng)聯(lián)系,說明情況,共同解決,讓留守兒童健康成長(zhǎng)。
三、發(fā)揮教育作用。結(jié)合本村實(shí)際,創(chuàng)新思路,大力加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育工作,開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),讓每一位留守兒童都能夠開開心心上學(xué)、快快樂樂成長(zhǎng)。同時(shí)可利用本村選聘大學(xué)生的資源優(yōu)勢(shì),對(duì)留守兒童進(jìn)行不定期的課業(yè)輔導(dǎo)、講故事等,就近為周圍的留守兒童提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去,開展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析。
水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),很多青壯年勞力舉村外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,在摸底考試中成績(jī)很差。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、具體措施。
1、摸底造冊(cè),建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、,內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。寄宿在校的留守兒童,教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
通過對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;。
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;。
3、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施。
一健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
首先成長(zhǎng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計(jì)劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;3浞职l(fā)揮班集體作用,使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組長(zhǎng):
組員:
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)。
日記。
促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流及時(shí)反饋兒童在校的情況幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影讓留守兒童和其他在校兒童一樣在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
通過定期舉行主題班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
(二)明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。
學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)資助,以結(jié)對(duì)幫扶、捐助等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。
(三)不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。
學(xué)校要不斷讀對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇二
我班52人,6人是留守兒童,其中男生有2人,女生有4人。結(jié)合我班的實(shí)際情況,為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長(zhǎng),特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將實(shí)施留守兒童幫扶計(jì)劃,開展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析。
在農(nóng)村,很多青壯年勞力外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)愛莫能助,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,特制定班級(jí)留守兒童幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、工作目標(biāo)。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
四、主要措施。
1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
制訂具體工作計(jì)劃并實(shí)施,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
5、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的快樂。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇三
隨著兒童攝影市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,每一個(gè)黃金假日必是商家必爭(zhēng)之際,但本行業(yè)現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)還處于初級(jí)階段,企業(yè)更多的是看重眼前利益,靠最原始的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)快速搶占市場(chǎng)。但在服務(wù)沒有完善、品質(zhì)沒有保障的情況下,往往是得不償失。因此,我們更多的是去倡導(dǎo)兒童攝影行業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),完善體制,提高品質(zhì),把服務(wù)做到極致。提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力。
我們的顧客群體都是天真活潑的兒童,他們的天性是愛玩,童趣。因此,在慶典活動(dòng)中,盡量去營(yíng)造一種玩的氛圍,營(yíng)造一種快樂、充滿童趣的空間氛圍。盡可能的讓家長(zhǎng)帶著孩子參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)的過程中真切的讓顧客感受到我們的快樂、真誠(chéng)、服務(wù)。培養(yǎng)顧客對(duì)品牌的認(rèn)知、認(rèn)同、信賴感。通過我們的服務(wù)。
二、活動(dòng)主題:
三、活動(dòng)的原則與主旨。
原則:
1、本次慶典活動(dòng)有的特色,是不以價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向。
2、展現(xiàn)公司文化,提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力。
3、全員參與,營(yíng)造快樂的工作氛圍,輕松的消費(fèi)環(huán)境。
4、活動(dòng)整體過程中,要趣味性,感悟性,激發(fā)并提高小朋友的參與度。
主旨:
1、激發(fā)員工在本企業(yè)工作的自豪感,并讓他們?cè)趹c典活動(dòng)中體現(xiàn)出來,讓顧客一塊分享我們的快樂氛圍。
2、引導(dǎo)企業(yè)文化的建立,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,提升品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。
3、向社會(huì)傳遞我們的經(jīng)營(yíng)理念,展示我們的風(fēng)采。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
五、廣告宣傳。
dm單店內(nèi)海報(bào)短信媒體廣告。
六、活動(dòng)框架。
1、慶十一:十一長(zhǎng)假,家長(zhǎng)有充足的時(shí)間陪伴小孩外出,客源是充足的,問題是我們?cè)趺次土??;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的營(yíng)造必須有假日慶典的氛圍,在現(xiàn)場(chǎng)的布置上色彩要明快、更多的要有兒童喜歡的元素(如卡通dm單設(shè)計(jì)、吊掛、x展架的.設(shè)計(jì)要充滿童趣,卡通充氣人偶等)。通過現(xiàn)場(chǎng)的布置快速的吸引客流。
2、送好禮:可以大量發(fā)放一些小朋友感興趣的小禮品,來吸引目標(biāo)客流,增加進(jìn)店率,增加顧客的停留時(shí)間。(如;小卡通掛件、德克士餐券、啪啪圈等作為進(jìn)店禮)設(shè)置定單禮(小朋友感興趣的禮品(如喜羊羊玩具、畫冊(cè)等)、或者媽媽感興趣的禮品(小家電禮品(價(jià)值20元左右)??焖俅俪啥▎?。
3、刮刮樂:通過進(jìn)店送客人刮刮卡這種小孩子感興趣的事件來提高顧客的參與度,吸引顧客定單,同時(shí)回饋老客戶。刮刮卡也可以提前到幼兒園,小學(xué)和早教機(jī)構(gòu)去發(fā)放。
刮刮卡的內(nèi)容設(shè)置為趣味問題與獎(jiǎng)品相結(jié)合的方式進(jìn)行。刮刮卡上不要印上問題的答案。刮刮卡上面刮開的獎(jiǎng)區(qū)為和xx獎(jiǎng)品字樣。比如家長(zhǎng)或小朋友回答對(duì)了問題,就可以按照上面刮開的、可以得到上面印刷的獎(jiǎng)品了,如果客人訂單可以加增訂單禮,只回答問題不訂單就送20xx年年歷拍攝卡一張。
七、具體操作:
a、刮刮卡可以印刷以下3——5種問題,每張上面印刷一個(gè)問題。
每種樣式印刷200張即可,每種所刮開的禮物設(shè)置要不同。
1、兩對(duì)父子去買帽子,為什么只買了三頂?
(答案:爺爺、爸爸、兒子)。
2、用椰子和西瓜打頭哪一個(gè)比較痛?
(答案:頭比較痛)。
(答案:當(dāng)然能,他們面對(duì)面站著)。
4、一只餓貓從一只胖老鼠身旁走過,為什么那只饑餓的老貓竟無動(dòng)于衷繼續(xù)走它的路,連看都沒看這只老鼠。
(答案:瞎貓碰到死耗子)。
5、阿研的口袋里共有10個(gè)硬幣,漏掉了10個(gè)硬幣,口袋里還有什么?
(答案:一個(gè)破洞)。
(選擇三到五題題)。
b、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)你最喜歡動(dòng)物的叫聲,當(dāng)然啦,要讓大家聽出來是什么動(dòng)物的啦。學(xué)得像,獎(jiǎng)勵(lì)xxx卡通玩具一份和贈(zèng)送年歷拍攝卡一張。(玩具價(jià)值在30元左右,數(shù)量設(shè)置50份左右)。
c、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示你的歌喉,唱一曲送照片五張。(數(shù)量設(shè)置在200張左右)。
(備注:如果你覺得你們需要套系價(jià)格內(nèi)容上的優(yōu)惠,刮刮卡獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置可以設(shè)置成獎(jiǎng)品加價(jià)格套系內(nèi)容優(yōu)惠,如定金50元100張,定金100元300張,200元10張)。
d、樂在其中:全民參與,所有定單及老顧客都可以參與其中,現(xiàn)場(chǎng)的員工也要全員參與,營(yíng)造一種輕松快樂的氛圍,樂在其中。
八、活動(dòng)流程。
1、發(fā)放dm單,迎客入店。
2、短信發(fā)放。
目標(biāo)顧客:
1、兒童攝影兒童攝影慶典,堅(jiān)持高品質(zhì)、堅(jiān)持完美服務(wù)。希望贏得您的大力支持,我們心懷感恩,一聲問候:祝您節(jié)日快樂,身體健康,合家歡樂!
2、兩對(duì)父子去買帽子,為什么只買了三頂?“慶十一,兒童攝影慶典送好禮”活動(dòng)正在進(jìn)行中,來店回答問題吧,對(duì)了就有獎(jiǎng)哦9、30-10、5恭候您的光臨。
針對(duì)慶典合作單位老顧客:
1、兩對(duì)父子去買帽子,為什么只買了三頂?xx點(diǎn)老顧客回饋活動(dòng)正在進(jìn)行中,“兒童攝影慶典送好禮”到兒童攝影回答問題吧,對(duì)了就有獎(jiǎng)哦!
2、“慶十一,兒童攝影送好禮”活動(dòng)正在進(jìn)行中,回饋禮品免費(fèi)發(fā)放中,記得過來領(lǐng)取啦!
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇四
根據(jù)省文件精神,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
通過對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%。
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。
3、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施。
(一)健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3、真情關(guān)愛,“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。
(2)生活上優(yōu)先照顧。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
(二)明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。
(三)不斷總結(jié),促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。
四、工作安排。
2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。
1、留守兒童“國(guó)慶”慶?;顒?dòng)。
1、開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2、檔案信息更新。
1、召開一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。
2、繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3、留守兒童“元旦”聯(lián)歡會(huì)。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇五
本文是我接觸兒童攝影以來的一些感想,以下我就以北京市場(chǎng)為例分析行業(yè)中存在的幾個(gè)誤區(qū)。就北京市場(chǎng)作分析:20xx年0-6歲的兒童大概有70萬,0-12歲160萬,這些只限于北京土著,由于兒童攝影機(jī)構(gòu)行業(yè)的局限,我暫時(shí)得不出一份詳細(xì)的市場(chǎng)份額數(shù)據(jù),但各個(gè)品牌可以就市場(chǎng)總量分析。市場(chǎng)前景我先不做分析,下面我介紹一下存在的經(jīng)營(yíng)誤區(qū):
面對(duì)市場(chǎng)找不到消費(fèi)主體,各個(gè)經(jīng)營(yíng)者好像進(jìn)入一個(gè)誤區(qū),正真的消費(fèi)主體是父母而不是兒童。所以我們的研究對(duì)象是不是該調(diào)整,所有的活動(dòng)和產(chǎn)品應(yīng)針對(duì)消費(fèi)主體。我們應(yīng)該分析年輕爸媽的消費(fèi)習(xí)慣,做出相應(yīng)的調(diào)整。
各個(gè)品牌的產(chǎn)品大同小異,基本上消費(fèi)者拍攝的照片到任何一家你都可以看到相似的風(fēng)格。經(jīng)營(yíng)者看到的只是拍攝數(shù)量,在產(chǎn)品風(fēng)格方面不會(huì)去想一些改變,這里邊就有一個(gè)值得我們思考的問題,消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為去哪兒都一樣,從而忽略品牌概念。那我們經(jīng)營(yíng)品牌會(huì)步履維艱。個(gè)人認(rèn)為與其花心思在銷量上,不如轉(zhuǎn)移一些精力放在產(chǎn)品上,畢竟產(chǎn)品才是消費(fèi)者對(duì)我們最直觀的感受。
任何一樣產(chǎn)品都有它的`內(nèi)在價(jià)值,有個(gè)例子是這樣的:“一個(gè)杯子的市場(chǎng)價(jià)值也就3塊左右,如果我們給這個(gè)杯子加入文化內(nèi)涵,加入時(shí)尚元素,那么這個(gè)杯子買100塊也不會(huì)貴吧!”任何一家企業(yè),任何一個(gè)品牌從開始它就有一種文化在流淌,這也是品牌的靈魂,如果我們不賦予產(chǎn)品文化價(jià)值,它就是一種單一的商品,不會(huì)讓人留念,珍惜。就好像一個(gè)人,不管時(shí)間如何流逝,他最寶貴的東西永遠(yuǎn)是他的品質(zhì)!
當(dāng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)到一定規(guī)模時(shí),老板需要一些專業(yè)的市場(chǎng)人員來做市場(chǎng),不能一味的按照自己的想法去經(jīng)營(yíng),一件產(chǎn)品從定位,市場(chǎng)分析,到目標(biāo)市場(chǎng),到定價(jià)一系列工作他都是有規(guī)律的,每一個(gè)細(xì)節(jié)都決定你的利潤(rùn)。市場(chǎng)瞬息萬變,萬望理性經(jīng)營(yíng)。
最后提一下創(chuàng)意問題,企業(yè)家最可貴的就是賺錢的創(chuàng)意?,F(xiàn)在的市場(chǎng),是最需要?jiǎng)?chuàng)意的市場(chǎng)。這種創(chuàng)意往往來自于“換個(gè)方式”思考問題的結(jié)果。響當(dāng)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)家都是創(chuàng)意的天才。如果你有了創(chuàng)意,可不要輕易放棄嘗試的機(jī)會(huì),說不定您的成功就在此舉。希望從事這個(gè)行業(yè)的朋友們能看完這篇文章后有所感悟,對(duì)自己行業(yè)會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)。去挖掘出更大的潛力,發(fā)揮出更多的創(chuàng)意,這個(gè)行業(yè)是需要靠創(chuàng)意新穎,我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)的潛力后,就要想辦法把兒童攝影這個(gè)行業(yè)挖掘的更好,賦予更多的意義和發(fā)揮更多的創(chuàng)意,這樣才有機(jī)會(huì)把事情做的更好,贏得更多的市場(chǎng),讓自己的品牌在行業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力,這是我們每個(gè)人都思索的事情,希望大家更多的從意義和創(chuàng)意方面入手,我相信在未來的競(jìng)爭(zhēng)中誰的兒童攝影做的更有創(chuàng)意,誰能把這個(gè)行業(yè)賦予更多的意義,未來我相信誰就會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力!
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇六
新的一年開始了,為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長(zhǎng),同時(shí)也為我們兒童部在新的一年里能更好的工作,并在工作中得到成長(zhǎng),特制定該計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名優(yōu)秀保育員應(yīng)具備的素質(zhì)。
一、制度建設(shè)工作
1、嚴(yán)格按照院部各項(xiàng)規(guī)章、制度辦事,完善各項(xiàng)機(jī)制,優(yōu)化工作流程,充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性,兒童部上下一致,都要遵守按制度辦事的公平原則。
2、和諧文化,堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹人文管理的理念,做到開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取。強(qiáng)化優(yōu)秀、先進(jìn)職工的的帶頭作用,用自我表率來詮釋、用實(shí)際行動(dòng)來踐行:責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的內(nèi)涵,樹立主人翁精神,做合格保育員。
3、通過多種形式進(jìn)行核心價(jià)值觀(兒童觀、教育觀、工作觀、管理觀)的教育,真正形成優(yōu)秀的部門文化,達(dá)到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。
二、安全管理工作
1、愛心、責(zé)任心及敬業(yè)精神是安全工作的基本原則。實(shí)現(xiàn)安全管理“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、法制化”是安全工作的根本保障;杜絕責(zé)任事故,降低意外傷害,是安全工作的重點(diǎn)目標(biāo);各類重大安全、危機(jī)事故發(fā)生率等于零是硬指標(biāo)。
2、各類大型玩具、器械等各種設(shè)施定期檢查,及時(shí)維修,確保安全正常使用。
3、加強(qiáng)對(duì)各崗位工作的`管理,規(guī)范各崗位工作流程。 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度確保幼兒飲食的衛(wèi)生和安全,做好院內(nèi)大型玩具的清潔衛(wèi)生工作,為兒童提供安全衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)所。
4、要求當(dāng)班人員要注意對(duì)房間的定期消毒及衛(wèi)生檢查。
5、關(guān)于對(duì)流感、手足口病等兒童多發(fā)病、常見病和傳染病的防治和,要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)治療,以防止病情的蔓延或傳染。
三、兒童安全意識(shí)培養(yǎng)
1、指導(dǎo)兒童在上下樓梯的過程中,注意靠右行,不擁擠、不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、在平時(shí)的日常生活中,教育、指導(dǎo)兒童,不能觸摸電源、插座等可能造成意
外的危險(xiǎn)電器設(shè)備。
3、要經(jīng)常教育孩子不要玩火,讓孩子知道水火無情并教會(huì)孩子學(xué)會(huì)防火自救 。 要教會(huì)孩子幾個(gè)行之有效且簡(jiǎn)單安全的逃生方法。同時(shí),要讓孩子知道如何報(bào)警,怎樣呼救,使之做到處險(xiǎn)不驚,臨危不懼。
4、注意食品安全的檢查,告訴他們什么東西能吃,什么東西不能吃。
四、兒童自理能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中注意指導(dǎo)兒童勤洗手,多通風(fēng),勤剪指甲,等良好的生活習(xí)慣。
2、積極激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情,比如:自己洗澡、自己洗襪子等。
在今后的工作、生活中我們將不斷完善工作計(jì)劃,為營(yíng)造良好的生活、安全、學(xué)習(xí)環(huán)境不懈努力,為推進(jìn)我院孤殘兒童德、智、體、美、勞的全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
兒童部
二零一五年一月八日
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇七
活動(dòng)目的:
提高幼兒園的知名度增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的客情關(guān)系,增加入園率。請(qǐng)注小朋友都喜歡的一年一度的圣誕節(jié)的到來,樹立香港皇家寶貝兒童攝影的社會(huì)公益形象,提升香港皇家寶貝兒童攝影的知名度。
活動(dòng)日期:
20xx年11月20日-12月20日止。
參賽對(duì)象:
0-10歲兒童。
活動(dòng)方式:
1、凡在幼兒園指定的此次活動(dòng)宣傳處領(lǐng)取由香港皇家寶貝兒童攝影提供的此次活動(dòng)的攝影禮券一張。
2、每位參加活動(dòng)的顧客憑獲得的攝影禮券可在香港皇家寶貝兒童攝影免費(fèi)拍攝照片,由每位參加活動(dòng)的顧客選擇兩張,精選指定一張作為參賽照片,余下一張將制成2年歷作為顧客參加此次活動(dòng)的留念。
3、此次比賽的11月20日-12月20日;12月25日將所有參賽的照片展示在各幼兒園內(nèi),由家長(zhǎng)和老師進(jìn)行為期3天的投票評(píng)選,根據(jù)參賽選手得票數(shù)的多少選出此次比賽“圣誕寶寶”的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。照片將在12月25日前公布在日?qǐng)?bào)的幼兒專欄上。
4、所有前10強(qiáng)參賽選手均可到香港皇家寶貝兒童攝影領(lǐng)取精美紀(jì)念品一份。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名:獲得價(jià)值1000元獎(jiǎng)品(200元家樂福購(gòu)物券+價(jià)值800元兒童套照)二等獎(jiǎng)2名:獲得價(jià)值500元獎(jiǎng)品(100元家樂福購(gòu)物券+價(jià)值400元兒童套照)三等獎(jiǎng)3名:獲得價(jià)值300元獎(jiǎng)品(價(jià)值300元兒童套照)。
獎(jiǎng)品領(lǐng)取地點(diǎn):香港皇家寶貝兒童攝影。
地址:
電話:
宣傳方式:
幼兒園將此次活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給各位家長(zhǎng),香港皇家寶貝兒童攝影為此次活動(dòng)在日?qǐng)?bào)或都市報(bào)做二期的廣告宣傳。
說明:此次比賽活動(dòng)指定拍攝單位為香港皇家寶貝兒童攝影機(jī)構(gòu)。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇八
作為一名兒童攝影師,我的職責(zé)不僅是拍攝高質(zhì)量的照片,還要確保兒童在拍攝過程中感到舒適和信任。因此,在我開始拍照之前,我會(huì)與父母交談,詢問關(guān)于孩子的興趣愛好和個(gè)性,以確保我能夠與他們建立聯(lián)系。有時(shí)候,我還需要請(qǐng)一名兒童攝影助理協(xié)助我的工作。在這篇文章中,我將分享我與兒童攝影助理們合作的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
所謂兒童攝影助理是指在兒童攝影拍攝過程中為攝影師提供幫助的人員。他們的職責(zé)包括幫助孩子在拍照過程中保持舒適和放松,提供必要的道具和服裝,并確保場(chǎng)景和照片的布局。此外,攝影助理還應(yīng)該與孩子建立友好關(guān)系,這有助于他們?cè)谂恼諘r(shí)感到更加自然和自信。
第三段:有效的溝通。
一次成功的兒童攝影拍攝,離不開良好的團(tuán)隊(duì)合作。因此,我和我的助理之間必須建立有效的溝通。我們需要在拍攝之前仔細(xì)規(guī)劃每個(gè)場(chǎng)景,并商量好要使用的道具、服裝和燈光。另外,我們也要確保在拍攝期間保持對(duì)彼此的溝通,以便在需要時(shí)快速應(yīng)對(duì)。
第四段:與孩子建立聯(lián)系。
兒童攝影師和助理之間的另一個(gè)重要的合作方面是建立與孩子之間的聯(lián)系。助理可以與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,鼓勵(lì)他們大聲笑,扔球或快樂跳躍。我的助理還會(huì)帶上一些小玩具或小禮物來引起孩子的注意,使他們?cè)谂臄z中感到更加愉快和自信。
第五段:總結(jié)。
作為一名兒童攝影師,我意識(shí)到,兒童攝影助理對(duì)于成功的拍攝非常重要。他們不僅可以幫助照片取得最佳效果,而且可以與兒童進(jìn)行有效的溝通和建立友好的關(guān)系。因此,任何有意從事兒童攝影行業(yè)的人都應(yīng)該重視助理的角色,并與他們盡可能合作,以確保拍攝活動(dòng)的成功。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇九
一、整體目標(biāo):
1、爭(zhēng)取在年時(shí),實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童都享有衛(wèi)生保健,提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統(tǒng)管理率,力爭(zhēng)新生兒訪視率100%,降低嬰兒死亡率為奮斗目標(biāo)。
2、做好常見病、多發(fā)病的防治工作、對(duì)佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治,提高矯治率,降低體弱兒率,體弱兒做到管理率100%。
3、對(duì)信息統(tǒng)計(jì)的各種報(bào)表,均做到及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤,并做到有痕跡管理。
二、具體措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)市婦幼衛(wèi)生年暨“三網(wǎng)”監(jiān)測(cè)工作,提高信息上報(bào)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,
2、認(rèn)真落實(shí)縣婦幼保健所工作考核目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量控制,對(duì)新生兒進(jìn)行系統(tǒng)管理.積極開展新生兒訪視工作,宣傳母乳喂養(yǎng)及指導(dǎo)新生兒護(hù)理,做到三早,早發(fā)現(xiàn)、早管理、早干預(yù)。
3、堅(jiān)持“4.2.1”體檢,開展對(duì)集體兒童進(jìn)行大面積體檢工作,并且根據(jù)實(shí)際情況酌情增加體檢項(xiàng)目。
4、在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及帶領(lǐng)下,開展3-6歲托幼園所兒童體檢。
5、與兒童家長(zhǎng)及時(shí)溝通,將0-3歲兒童系統(tǒng)管理率及體檢率提高。加強(qiáng)宣傳,加深兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童體檢的認(rèn)識(shí)。
6,加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的.培訓(xùn),與婦???兒科.婦產(chǎn)科進(jìn)行及時(shí)有效的信息溝通,及時(shí)掌握兒童的動(dòng)態(tài),提高新生兒訪視率。
7、認(rèn)真做好體弱兒篩查工作,加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理,專案??ㄏ到y(tǒng)管理。
8、利用多種形式進(jìn)行大眾科普知識(shí)傳播。
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鐵路供電段春運(yùn)安全工作計(jì)劃。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十
關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì),共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛心,讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班xx多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,有的成績(jī)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,這就需要政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注。
工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,解決了貧困問題,但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),卻帶來了許多負(fù)面影響,在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現(xiàn)出來,這不僅是一個(gè)家庭自己的事,更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。
據(jù)調(diào)查,凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。
婦聯(lián)、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,我們組織這一次活動(dòng),意在呼吁社會(huì)力量,參與留守兒童的關(guān)心教育工作,以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人。特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng),給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系,確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。
針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,生活狀況,行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng),落實(shí)扶助措施,每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。
由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
三、活動(dòng)要求及措施。
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始,直至18歲之前,重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求:定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),確保兒童成人成才。
要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,做到有求必應(yīng),有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。
四、活動(dòng)步驟。
1、調(diào)查摸底階段4月上旬。
2、征求意見階段4月下旬。
3、召開座談會(huì)5月中旬。
4、擬定活動(dòng)方案5月下旬。
5、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃6月。
五、活動(dòng)的效果。
群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,也是凝聚廣大群眾的重要手段,我們要通過活動(dòng)的開展,要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì),正視改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,為全面建設(shè)小康社會(huì),加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗。
六、考核及獎(jiǎng)勵(lì)。
考核獎(jiǎng)勵(lì)分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者、班主任。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績(jī)總分名次為考核基數(shù),到第二學(xué)期期末,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里每上升1個(gè)名次,被考核人加10分,保持在班級(jí)前5名的加10分。學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的,另加20分,學(xué)生獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)的加10分。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
最近對(duì)于兒童攝影攝影心得有了一些感觸,有了好的心得,忍不住跟大家分享一下經(jīng)驗(yàn)!
1.足夠的愛心和耐心。
愛心和耐心是拍好兒童照片的基礎(chǔ),兒童的情緒及行為具有被動(dòng)性,使他們的注意力難以持久,是難以把握的拍攝對(duì)象,我們很難想象對(duì)三歲前的兒童進(jìn)行“擺拍”。小孩的感覺是敏銳、直接的,一定要真心喜歡小孩,要想拍出好的兒童攝影作品,必須用心與小孩交流。從另一方面看,兒童的表情千變?nèi)f化,舉手投足間總是天真爛漫,是天生的表演者。對(duì)于家庭中兒童照片的拍攝大多數(shù)應(yīng)采用抓拍的方式。
兒童睡覺時(shí)拍攝,注意不驚擾小朋友。一點(diǎn)是必須注意的就是閃光燈的使用問題,所以在拍攝時(shí),要盡量避免使用閃光燈,旋轉(zhuǎn)木馬自然光拍攝,使用頂級(jí)的專業(yè)攝影設(shè)備,以完成全程無閃的專業(yè)拍攝。
3.什么都可以隨時(shí)拍。
拍攝小孩要注意拍攝時(shí)機(jī)的掌握,因?yàn)槊篮玫那榫稗D(zhuǎn)瞬即逝讓小孩放松,盡情去玩,拍出來會(huì)更自然活潑。數(shù)碼相機(jī)沒有消耗膠卷的壓力,完全可以做到隨時(shí)拍、大量拍。孩童兒時(shí)的模樣,運(yùn)用不一樣的攝影方式記錄,就有不一樣的感覺。旋轉(zhuǎn)木馬全新作品,大膽創(chuàng)意,油畫般濃郁的色彩,每一張相片都引人注目,意境深遠(yuǎn),每一個(gè)都想珍藏,旋轉(zhuǎn)木馬兒童攝影,新的創(chuàng)意,新的拍攝手法,新的作品,旋轉(zhuǎn)木馬與您分享。
4.變化拍攝的角度。
兒童照片記錄著成長(zhǎng)的經(jīng)歷,應(yīng)該是多維多向的。一是拍攝的視角,拍攝時(shí)至少應(yīng)有三個(gè)角度,與兒童平視角度拍、站高些俯拍、蹲下甚至躺下來仰著拍,盡量多些拍攝垂直角度上的變化。另一方面是兒童表情的角度也應(yīng)豐富,記錄他的成長(zhǎng),就要記錄他的喜怒哀樂,這才是人生。拍攝笑的、拍攝哭的、拍攝怒的、也可拍攝沉默的、發(fā)呆的、做怪像的。笑的照片大多數(shù)很普通,而一張做怪樣的照片可能讓寶寶長(zhǎng)大后想起一段“故事”。
5.發(fā)揮相機(jī)的功能。
現(xiàn)在數(shù)碼相機(jī)的功能越來越豐富,我們要充分利用好其特有功能,豐富兒童攝影的樂趣。家庭中的兒童照片也許不是其他人所喜歡看的照片,但對(duì)于小寶寶人生的的許多第一次,非常值得留下紀(jì)念,也是父母日后的珍貴回憶。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
寶貝精靈專業(yè)兒童攝影名店,成立于6月,是一家集精湛的拍攝技術(shù)、強(qiáng)大的后期制作、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量于一體的集團(tuán)化專業(yè)兒童攝影,專業(yè)拍攝0--10周歲的寶寶.作為行業(yè)的新銳,擁有領(lǐng)先的經(jīng)營(yíng)、服務(wù)理念,擁有獨(dú)特的市場(chǎng)推廣方案,高品質(zhì),享受五星級(jí)拍攝服務(wù),不斷開發(fā)推出創(chuàng)意的拍攝服裝、道具和主題拍攝。短短兩年多時(shí)間,在南京發(fā)展擁有總面積達(dá)1000多平方米的4家直營(yíng)店。寶貝精靈的快速發(fā)展,得到了社會(huì)各方面的關(guān)注,已成為南京一流專業(yè)兒童攝影機(jī)構(gòu)。
保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,寶貝精靈在12月和1月分別于安徽合肥及江蘇淮安開設(shè)分店炫彩開業(yè),正式步入跨市跨省規(guī)模經(jīng)營(yíng)之路。
企業(yè)理念。
拍攝風(fēng)格。
1、請(qǐng)至少提前2周預(yù)約,越早預(yù)約選擇時(shí)間的空間越大。
2、為能多拍攝些照片和拍攝到更好的效果,建議避開周六周日和節(jié)假日的拍攝高峰期。
3、拍攝的前一天晚上,不要讓寶寶玩得太晚太累,早點(diǎn)休息,保持體力。睡前別喝太多的水,眼睛會(huì)腫。
4、全家福及親子照的服裝請(qǐng)家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備,建議家長(zhǎng)穿著顏色統(tǒng)一的服裝,來拍攝時(shí)可以帶上寶寶平時(shí)喜歡的玩具。
5、拍攝當(dāng)天帶上充足的水和一點(diǎn)餅干,拍照時(shí)候?qū)殞毴菀壮龊箍诳省?BR> 6、小寶寶的媽媽請(qǐng)多準(zhǔn)備紙尿褲哦。
7、為了保證為了寶寶都有足夠的時(shí)間拍攝,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
兒童攝影個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?,特制定本實(shí)施方案。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)做好留守兒童教育保護(hù)工作,盡量減少我校留守兒童數(shù)量,讓全校學(xué)生能健康成長(zhǎng),特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):蔣發(fā)順(學(xué)校負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作的安排、布置。
副組長(zhǎng):何興義(教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)留守兒童相關(guān)的幫扶,勸學(xué)工作。
成員:曹靖(學(xué)校思政主任)負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)各措施的擬定各班班主任,負(fù)責(zé)留守兒童教育保護(hù)工作在各班的具體執(zhí)行。
三、問題分析。
留守兒童問題背后是中國(guó)農(nóng)民問題,反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛留守兒童,關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快,青壯年出去打工的越來越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。
四、要解決的問題。
1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、心理失衡:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如校園暴力等惡劣行為。
3、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。
4、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學(xué))。
5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),比起一般兒童,他們對(duì)父母少有依賴性,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,對(duì)身心健康不利。
四、具體措施。
1、摸底造冊(cè),建立留守兒童特別檔案。班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、班主任每周同留守兒童交談一次,對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛。每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。
3、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
4、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng),讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。
5、優(yōu)先輔導(dǎo)。
班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間,內(nèi)容和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
6、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
7、在留守兒童中多開展一些活動(dòng),如故事會(huì),詩(shī)歌朗誦比賽,勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),聯(lián)歡活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng),夸媽媽活動(dòng),文明禮儀活動(dòng),愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂趣,愿意與伙伴共成長(zhǎng)。
五、預(yù)測(cè)與探索。
通過以上幫扶措施的實(shí)施,切實(shí)為留守兒童提供真情服務(wù),對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷,使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長(zhǎng)。