計(jì)劃是我們對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)和預(yù)判，可以帶給我們一種主動(dòng)的掌控感。在計(jì)劃中要合理安排時(shí)間的利用，避免過(guò)度壓縮和浪費(fèi)。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和方法，僅供參考。希望能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行自己的計(jì)劃，讓我們一起來(lái)看看吧。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇一
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事，把培養(yǎng)學(xué)生的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的本事。
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。所以，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不一樣角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)本事作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要本事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開放性；
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自我構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
1、八年級(jí)：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)。
2、九年級(jí)：
三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)。
五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)。
五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考。
1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自我在科研活動(dòng)方面的本事。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三、四班物理教學(xué)工作，為順利開展教學(xué)工作，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不但要注重科學(xué)探究，更要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。在本學(xué)期日常的教學(xué)工作中，我將努力探索和改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，圍繞推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)案教學(xué)模式和小組授課形式，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境。
二、基本情況分析：
物理是八年級(jí)新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說(shuō)物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。今年是我校實(shí)行小組教學(xué)的第二年，小組教學(xué)模式已初步成型，物理作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，更要充分發(fā)揮小組教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
三、教材分析：
本冊(cè)教材共六章，分別是：一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)目標(biāo)與具體要求：
教學(xué)目標(biāo)：
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。五具體要求：
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。
2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度表安排：
周次。
進(jìn)度。
備注。
1
1、1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室1、2測(cè)量。
2
1、3活動(dòng)：降落傘比賽。
3
2、1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)2、2運(yùn)動(dòng)的描述。
4
2、3運(yùn)動(dòng)的速度2、4能量。
5
十一國(guó)慶放假。
6
3、1什么是聲音3、2樂(lè)音的三個(gè)特征。
7
3、3奇異的聲現(xiàn)象3、4噪聲。
8
3、5聲與現(xiàn)代科技。
9
期中復(fù)習(xí)。
10。
期中檢測(cè)。
11。
4、1光的轉(zhuǎn)播4、2光的反射定律。
12。
4、3平面鏡成像4、4光的折射規(guī)律。
13。
4、5凸透鏡成像4、6神奇的眼睛。
14。
4、7通過(guò)透鏡看世界4、8走進(jìn)彩色世界。
15。
5、1地球上的水5、2溶化和凝固。
16。
5、3汽化和液化5、4物態(tài)變化與我們的世界。
17。
6、1質(zhì)量6、2物質(zhì)的密度。
18。
6、3活動(dòng)：密度經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
19。
期末復(fù)習(xí)。
20。
期末檢測(cè)。
六、評(píng)價(jià)工作安排。
1、推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和小組授課形式，全面提高課堂效率。2、課前鼓勵(lì)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況。
3、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出他們心目中的問(wèn)題，教師做好解答和評(píng)價(jià)工作，爭(zhēng)取使每位學(xué)生都有所得。
4、每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)選。
5、針對(duì)實(shí)驗(yàn)課堂根據(jù)課堂紀(jì)律，積極參與度，動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)完成情況等方面進(jìn)行組內(nèi)量化打分。
七、教研專題和研究措施。
本學(xué)期理化生組的教研主題是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和小組授課模式。計(jì)劃采取的措施為：
1、體現(xiàn)“以人為本”的`育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2、重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。
4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。
5、積極參與教研組的聽評(píng)課活動(dòng)，多聽同組教師老師的課，向其他教師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。
6、配合學(xué)校和教研組的工作安排，深入推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，
7、爭(zhēng)取在組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課，進(jìn)一步套高個(gè)人素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效果。
八、教研課安排。
每周四進(jìn)行教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮備課組的作用。在教研活動(dòng)中進(jìn)行備課、評(píng)課。
九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。
2、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，我要精讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》，以求強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立自己奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。
3、配合學(xué)校校本培訓(xùn)，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，提高個(gè)人素質(zhì)，做好學(xué)習(xí)筆記。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)方法。
總之，在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，真正立足于學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)“有效、高效”課堂教學(xué)。
更多。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇三
課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：
1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。
4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；
3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；
4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
6、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。
7、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。
3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的'作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。
第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法；
第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法；
第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法；
第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；
第五周折紙——蹲坐的青蛙；
第六周折紙——跳動(dòng)的青蛙，并設(shè)計(jì)一幅《荷塘蛙舞》圖；
第七周剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》；
第八周剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花；
第九周剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案；
第十周折紙——蝶魚戲水；
第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚；
第十二周拓印剪紙——老人與貓；
第十三周拓印剪紙——大廚來(lái)啦；
第十四周制作賀卡迎“六〃一”；
第十五周折紙——母雞；
第十六周折紙——小雞，并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖；
第十七周折紙——美麗的樓房；
第十八周學(xué)生作品展——評(píng)選優(yōu)秀作品。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇四
1、學(xué)生構(gòu)成：九(4)班共有學(xué)生28人。優(yōu)生名單：蔡旺，葉向陽(yáng)等。學(xué)困生15人之多。九(6)班學(xué)生共28人，復(fù)讀1人。優(yōu)秀人數(shù)10人左右，學(xué)困生6人。
2、成績(jī)分析：從上學(xué)年考試成績(jī)來(lái)看，九(4)班學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握較差，物理成績(jī)很不理想，主要原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，缺乏靈活應(yīng)用的能力。二是物理計(jì)算能力不強(qiáng)。針對(duì)以上兩個(gè)方面的問(wèn)題，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個(gè)方面進(jìn)行突破，如果能突破這兩個(gè)問(wèn)題，那么學(xué)生的物理成績(jī)將會(huì)有很大的提高。九(6)班學(xué)生對(duì)物理知識(shí)掌握的較好，期末平均將近83分。
3、學(xué)生思想狀況：有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這部分學(xué)生思維敏捷，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，教師充分把握住這一特點(diǎn)，將這部分差生規(guī)范過(guò)來(lái)，認(rèn)真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。
二、教材分析。
1、教材總析：
(1)教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(2)教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
(3)教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
三、工作目標(biāo)。
(1)期末考試成績(jī)：平均分九(4)65分，及格人數(shù)20人，優(yōu)生人數(shù)8人，九(6)平均分88分，優(yōu)生18人。
(2)學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)與輔導(dǎo)，讓更多學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法，學(xué)會(huì)自主探究，合作研討。使動(dòng)手動(dòng)腦能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到較大提高，構(gòu)建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、教育教學(xué)方法與措施。
1、科學(xué)地布置作業(yè)，盡量減少重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益。及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實(shí)踐操作作業(yè)相接合的方式，通過(guò)作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
3、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
4、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿足感及興奮感。
5、書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。
6、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。
7、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂(lè)于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。
8、更新評(píng)價(jià)觀念，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。
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初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇五
初二期初——期中第九章《力和運(yùn)動(dòng)》——。
第十一章《大氣壓強(qiáng)》。
期中——期末第十二章《浮力》——第十四章。
《功》，期末復(fù)習(xí)。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
畢業(yè)考試——升學(xué)考試專題復(fù)習(xí)；綜合訓(xùn)練。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。
5、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：
（1）要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解，避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練；要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查；在實(shí)驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查，注意設(shè)置開放性的實(shí)驗(yàn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
（2）要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息，從學(xué)科融合的角度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及應(yīng)用意識(shí)與能力的考查，并體現(xiàn)了人文性和教育性。
1、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。
2、組織參加全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。
3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇六
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以基本認(rèn)識(shí)和了解到物理是一門與我們的生活息息相關(guān)的學(xué)科。同時(shí)，也更清楚的認(rèn)識(shí)到物理研究的對(duì)象是自然界的基本現(xiàn)象、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律的一門科學(xué)。它跟我們平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，但本學(xué)期有部分章節(jié)的內(nèi)容稍微偏重于理論分析與公式推導(dǎo)的學(xué)習(xí)，而且本學(xué)期各章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系緊密，尤其是以“力”的知識(shí)為基礎(chǔ)，占了本學(xué)期大半江山。其次，小部分篇幅為功與機(jī)械內(nèi)容，但都是建立在力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，所以，我們只有從開始階段就要把力學(xué)學(xué)好，才能為接下來(lái)的章節(jié)的學(xué)習(xí)打好根基，同時(shí)也是在為后續(xù)的學(xué)習(xí)即高中力學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)牢固了我們才提得起學(xué)習(xí)的興趣，所以我們對(duì)“力”這一部分的教學(xué)要下大工夫，為此我對(duì)抓好本學(xué)期的物理教學(xué)工作更需要引起重視。所以我仍以“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏?，最后走向社?huì)這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐，竟而讓學(xué)生在有趣、形象、生動(dòng)的物理課堂中和課余的實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹第七章力、第八章運(yùn)動(dòng)和力、第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能、第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械這六個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，實(shí)驗(yàn)探究啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，需要通過(guò)不斷的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要善于觀察周圍的自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象，更要善于思考，從而對(duì)物理世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在掌握一些基本理論與實(shí)驗(yàn)操作技能后可以自行設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)重現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的“偉大”發(fā)明增強(qiáng)自己的自信心和自豪感，進(jìn)而有長(zhǎng)大后要為自己祖國(guó)的繁榮昌盛與科學(xué)發(fā)展而獻(xiàn)身的崇高理想。
除了知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有一定的提高。
三、教材分析。
新教材主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，感知與學(xué)習(xí)物理科學(xué)家在探求知識(shí)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程的學(xué)習(xí)方法和科研探究精神。尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得很少，也說(shuō)明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí)，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
四、班級(jí)情況分析。
通過(guò)上個(gè)學(xué)期期末考成績(jī)的分析，初二年級(jí)(1)班和(2)班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是很好，個(gè)別班級(jí)的學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。但初二(3)班和(4)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?？偟膩?lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性都有待提高和加強(qiáng)，需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo)。
五、具體措施。
(一)、做好教育常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多做些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。
(二)、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更需要額外補(bǔ)充細(xì)節(jié)和著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生知道自己所學(xué)的知識(shí)掌握了多少，才更容易讓教師清楚的認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)存在的問(wèn)題，達(dá)到查缺補(bǔ)漏，因材施教讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示。
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
3、課外實(shí)驗(yàn)。
多利用課外時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓他們?cè)鲞M(jìn)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量方法。以便學(xué)生更能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生興趣，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
(四)、情感教育。
教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的改革，第二、教師要針對(duì)教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
(五)、加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)、學(xué)識(shí)的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期我將要做的有。
(1)我將要了解和學(xué)習(xí)、熟知初中物理教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書，拓展自己的知識(shí)和思維。
(2)同時(shí)我還要進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)、心里學(xué)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。
(3)熟用多媒體并適當(dāng)運(yùn)用其進(jìn)行課堂教學(xué)。
(4)努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和研究教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。
(5)多聽課，有時(shí)間聽取各個(gè)科任教師的課，感受與學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇七
模擬大自然中雨的形成。
教師演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，提出問(wèn)題。
請(qǐng)學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子。
課件：(錄像)生活中的液化現(xiàn)象。
引導(dǎo)學(xué)生討論：只有降溫才能使氣體液化嗎?
提示：家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?
課件：模擬石油氣的液化：
液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?
教師演示乙醚的液化實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，提出問(wèn)題。
舉例：氣體打火機(jī)用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài)，儲(chǔ)存在打火機(jī)里的。
我國(guó)長(zhǎng)城三號(hào)運(yùn)載火箭的第三級(jí)，是用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的。
引導(dǎo)分析：液化與汽化是相反的過(guò)程，既然液體氣化要吸熱，那么氣體液化就要放熱。
欣賞圖片，解釋現(xiàn)象：嚴(yán)冬，在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣。夏天，剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱?。沸騰時(shí)，壺周圍冒白氣。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇八
認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動(dòng)。進(jìn)取探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
九年級(jí)共計(jì)九個(gè)班，有學(xué)生540多人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jī)和上課情景來(lái)做大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不是太高，不夠靈活，聽課不認(rèn)真，下課缺少?gòu)?fù)習(xí)。對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)課任教師的依靠性太強(qiáng)。八年級(jí)共計(jì)十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對(duì)物理充滿好奇。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，團(tuán)體探討一種學(xué)業(yè)生易理解、易掌握的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮團(tuán)體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，簡(jiǎn)便歡樂(lè)高效地學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)與本事并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化本事。
1、加強(qiáng)團(tuán)體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。團(tuán)體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);團(tuán)體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的團(tuán)體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的團(tuán)體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)光。每次備課時(shí)光中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)資料，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。
2、加強(qiáng)聽課，評(píng)課活動(dòng)。
積極參加各級(jí)組織的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的相互聽課，每節(jié)課后教師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減資料的提議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。
3、做好周周清、單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評(píng)工作。
分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)本周周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。單測(cè)和月考后也是如此。
講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
4、課件充分共享。
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都供給給組內(nèi)其他教師。
5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
參加教研活動(dòng)是向其他教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以每個(gè)教師必須積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高自我的教學(xué)水平。
（略）。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇九
從以往的物理考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問(wèn)題。
堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
1、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。
2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。所以，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新本事。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)本事與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)本事、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析本事、動(dòng)手本事和設(shè)計(jì)創(chuàng)新本事。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的本事之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)本事：能有目的地觀察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要資料和重要手段，所以實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。所以實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。
二、具體：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)取創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)取服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。
8、有必要時(shí)，能夠自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。
10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)本事。
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施：
1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
5．進(jìn)取組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
五、實(shí)驗(yàn)配檔：
周次日期演示實(shí)驗(yàn)（節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)
第一周星期一決定動(dòng)能大小的因素（3、4）。
星期二動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化（6、7）。
星期四用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度。
第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散（3、4）。
星期二決定擴(kuò)散快慢的因素（6、7）。
星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）。
星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）。
星期五研究比熱容（5、6）。
第三周星期四測(cè)平均速度。
星期三研究聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）。
第五周星期一摩擦起電（3、4）。
星期二用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）。
星期三電流的構(gòu)成（2、7）用溫度計(jì)測(cè)水的溫度。
星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）。
第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。
星期四觀察水的沸騰。
第七周星期二壓縮體積能夠使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）。
星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）。
星期四用電流表測(cè)電流。
第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測(cè)電壓。
星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）。
第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）。
星期二光的折射實(shí)驗(yàn)（2、3、5、7）變阻器（6、7）。
第十三周星期二照相機(jī)。
第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十一
在20xx年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作。也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的`能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十二
九年級(jí)的教學(xué)資料主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本事。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。
另外，初三的資料多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)光緊。所以，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生對(duì)物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手本事。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；
3、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提高。
三、工作措施。
1、用最短的時(shí)光記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，為自我的教學(xué)鋪平道路。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定貼合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。經(jīng)過(guò)抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績(jī)。
6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自我站在更高的起點(diǎn)上，提高自我的教學(xué)水平。
7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人僅有在反思和總結(jié)中，才能不斷提高。我努力做到每一天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來(lái)，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自我的`教學(xué)水平不斷提高。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十三
初二（3）班的學(xué)生上課紀(jì)律一般，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。
初三（3）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
三、具體措施。
（一）、做好教育常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
２、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
３、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示：課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
（四）、情感教育。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十四
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事，把培養(yǎng)學(xué)生的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的本事。
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。所以，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不一樣角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)本事作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要本事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開放性；
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自我構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
1、八年級(jí)：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)。
2、九年級(jí)：
三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)。
五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)。
五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考。
五、其它工作：
1、進(jìn)取參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，進(jìn)取參加科研活動(dòng)，提高自我在科研活動(dòng)方面的本事。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
20xx年3月1日。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十五
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強(qiáng)綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
二、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革。
1、進(jìn)一步更新教育觀念。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事的初步構(gòu)成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步構(gòu)成作為自我的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)資料。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問(wèn)題；2、猜想與假設(shè)；3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；5、分析與論證；6、評(píng)估；7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的資料之一，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。
我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的教師開課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
僅有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)異常強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，并且，中考命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。
三、狠抓期期末末復(fù)習(xí)教學(xué)。
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅僅得到了鞏固，并且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的物理，我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在20xx年的中取得好成績(jī)。
四、搞好師資培養(yǎng)。
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中開展一些團(tuán)體備課和開課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最終還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫忙他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)異常有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅僅要能上好課，并且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，僅有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一齊，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十六
（一）。
為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以期獲得教學(xué)利益最大化，初中物理教學(xué)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)。
1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路。
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題；通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。
教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、
開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源。
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章；教無(wú)定法。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教師進(jìn)行公平、公開與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗(yàn)。
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。（1）采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；（2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調(diào)整。
1.合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)；單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。
2.及時(shí)反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后交流，實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行交流，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享，工作計(jì)劃《初中物理教學(xué)計(jì)劃》。
七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問(wèn)、小組討論；實(shí)驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。
2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。
（二）。
一、指導(dǎo)思想。
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（3）注意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
1、八年級(jí)：
周次內(nèi)容。
第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。
第二周電阻變阻器。
第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷。
第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用。
第五周測(cè)量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電。
第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷。
第七周電能電功率。
第八周電功率測(cè)量小燈炮的電功率。
第九周準(zhǔn)備期中考試。
第十周期中考試和評(píng)卷。
第十一周電與熱。
第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第十三周磁現(xiàn)象磁場(chǎng)。
第十四周電生磁電磁鐵。
第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)。
第十六周磁生電。
第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第十八周期末復(fù)習(xí)。
第十九周期末復(fù)習(xí)。
第二十周期末考試。
2、九年級(jí)：
五、其它工作：
1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十七
認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動(dòng)。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
九年級(jí)共計(jì)九個(gè)班，有學(xué)生540多人，通過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jī)和上課情況來(lái)做大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認(rèn)真，下課缺少?gòu)?fù)習(xí)。對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)課任老師的依賴性太強(qiáng)。八年級(jí)共計(jì)十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對(duì)物理充滿好奇。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力。
1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。
2、 加強(qiáng)聽課，評(píng)課活動(dòng)
積極參加各級(jí)組織的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的相互聽課，每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。
3、做好周周清、單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評(píng)工作。
分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)本周周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。單測(cè)和月考后也是如此。
講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
4、課件充分共享
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師。
5、 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)
參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此每個(gè)老師必須積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇一
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事，把培養(yǎng)學(xué)生的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的本事。
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。所以，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不一樣角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)本事作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要本事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開放性；
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自我構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
1、八年級(jí)：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)。
2、九年級(jí)：
三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)。
五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)。
五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考。
1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自我在科研活動(dòng)方面的本事。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三、四班物理教學(xué)工作，為順利開展教學(xué)工作，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不但要注重科學(xué)探究，更要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。在本學(xué)期日常的教學(xué)工作中，我將努力探索和改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，圍繞推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)案教學(xué)模式和小組授課形式，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境。
二、基本情況分析：
物理是八年級(jí)新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說(shuō)物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。今年是我校實(shí)行小組教學(xué)的第二年，小組教學(xué)模式已初步成型，物理作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，更要充分發(fā)揮小組教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
三、教材分析：
本冊(cè)教材共六章，分別是：一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)目標(biāo)與具體要求：
教學(xué)目標(biāo)：
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。五具體要求：
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。
2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度表安排：
周次。
進(jìn)度。
備注。
1
1、1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室1、2測(cè)量。
2
1、3活動(dòng)：降落傘比賽。
3
2、1認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)2、2運(yùn)動(dòng)的描述。
4
2、3運(yùn)動(dòng)的速度2、4能量。
5
十一國(guó)慶放假。
6
3、1什么是聲音3、2樂(lè)音的三個(gè)特征。
7
3、3奇異的聲現(xiàn)象3、4噪聲。
8
3、5聲與現(xiàn)代科技。
9
期中復(fù)習(xí)。
10。
期中檢測(cè)。
11。
4、1光的轉(zhuǎn)播4、2光的反射定律。
12。
4、3平面鏡成像4、4光的折射規(guī)律。
13。
4、5凸透鏡成像4、6神奇的眼睛。
14。
4、7通過(guò)透鏡看世界4、8走進(jìn)彩色世界。
15。
5、1地球上的水5、2溶化和凝固。
16。
5、3汽化和液化5、4物態(tài)變化與我們的世界。
17。
6、1質(zhì)量6、2物質(zhì)的密度。
18。
6、3活動(dòng)：密度經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
19。
期末復(fù)習(xí)。
20。
期末檢測(cè)。
六、評(píng)價(jià)工作安排。
1、推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和小組授課形式，全面提高課堂效率。2、課前鼓勵(lì)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況。
3、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出他們心目中的問(wèn)題，教師做好解答和評(píng)價(jià)工作，爭(zhēng)取使每位學(xué)生都有所得。
4、每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)選。
5、針對(duì)實(shí)驗(yàn)課堂根據(jù)課堂紀(jì)律，積極參與度，動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)完成情況等方面進(jìn)行組內(nèi)量化打分。
七、教研專題和研究措施。
本學(xué)期理化生組的教研主題是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和小組授課模式。計(jì)劃采取的措施為：
1、體現(xiàn)“以人為本”的`育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2、重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。
4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面積極提高。
5、積極參與教研組的聽評(píng)課活動(dòng)，多聽同組教師老師的課，向其他教師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。
6、配合學(xué)校和教研組的工作安排，深入推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，
7、爭(zhēng)取在組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課，進(jìn)一步套高個(gè)人素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效果。
八、教研課安排。
每周四進(jìn)行教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮備課組的作用。在教研活動(dòng)中進(jìn)行備課、評(píng)課。
九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。
2、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，我要精讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》，以求強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立自己奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。
3、配合學(xué)校校本培訓(xùn)，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，提高個(gè)人素質(zhì)，做好學(xué)習(xí)筆記。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)方法。
總之，在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，真正立足于學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)“有效、高效”課堂教學(xué)。
更多。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇三
課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：
1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。
4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；
3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；
4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
6、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。
7、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。
3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的'作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。
第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法；
第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法；
第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法；
第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；
第五周折紙——蹲坐的青蛙；
第六周折紙——跳動(dòng)的青蛙，并設(shè)計(jì)一幅《荷塘蛙舞》圖；
第七周剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》；
第八周剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花；
第九周剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案；
第十周折紙——蝶魚戲水；
第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚；
第十二周拓印剪紙——老人與貓；
第十三周拓印剪紙——大廚來(lái)啦；
第十四周制作賀卡迎“六〃一”；
第十五周折紙——母雞；
第十六周折紙——小雞，并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖；
第十七周折紙——美麗的樓房；
第十八周學(xué)生作品展——評(píng)選優(yōu)秀作品。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇四
1、學(xué)生構(gòu)成：九(4)班共有學(xué)生28人。優(yōu)生名單：蔡旺，葉向陽(yáng)等。學(xué)困生15人之多。九(6)班學(xué)生共28人，復(fù)讀1人。優(yōu)秀人數(shù)10人左右，學(xué)困生6人。
2、成績(jī)分析：從上學(xué)年考試成績(jī)來(lái)看，九(4)班學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握較差，物理成績(jī)很不理想，主要原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，缺乏靈活應(yīng)用的能力。二是物理計(jì)算能力不強(qiáng)。針對(duì)以上兩個(gè)方面的問(wèn)題，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個(gè)方面進(jìn)行突破，如果能突破這兩個(gè)問(wèn)題，那么學(xué)生的物理成績(jī)將會(huì)有很大的提高。九(6)班學(xué)生對(duì)物理知識(shí)掌握的較好，期末平均將近83分。
3、學(xué)生思想狀況：有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這部分學(xué)生思維敏捷，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，教師充分把握住這一特點(diǎn)，將這部分差生規(guī)范過(guò)來(lái)，認(rèn)真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。
二、教材分析。
1、教材總析：
(1)教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(2)教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
(3)教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
三、工作目標(biāo)。
(1)期末考試成績(jī)：平均分九(4)65分，及格人數(shù)20人，優(yōu)生人數(shù)8人，九(6)平均分88分，優(yōu)生18人。
(2)學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)與輔導(dǎo)，讓更多學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法，學(xué)會(huì)自主探究，合作研討。使動(dòng)手動(dòng)腦能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到較大提高，構(gòu)建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、教育教學(xué)方法與措施。
1、科學(xué)地布置作業(yè)，盡量減少重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益。及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實(shí)踐操作作業(yè)相接合的方式，通過(guò)作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
3、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
4、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿足感及興奮感。
5、書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。
6、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。
7、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂(lè)于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。
8、更新評(píng)價(jià)觀念，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。
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初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇五
初二期初——期中第九章《力和運(yùn)動(dòng)》——。
第十一章《大氣壓強(qiáng)》。
期中——期末第十二章《浮力》——第十四章。
《功》，期末復(fù)習(xí)。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
畢業(yè)考試——升學(xué)考試專題復(fù)習(xí)；綜合訓(xùn)練。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。
5、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：
（1）要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解，避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練；要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查；在實(shí)驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查，注意設(shè)置開放性的實(shí)驗(yàn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
（2）要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息，從學(xué)科融合的角度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及應(yīng)用意識(shí)與能力的考查，并體現(xiàn)了人文性和教育性。
1、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。
2、組織參加全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。
3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇六
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以基本認(rèn)識(shí)和了解到物理是一門與我們的生活息息相關(guān)的學(xué)科。同時(shí)，也更清楚的認(rèn)識(shí)到物理研究的對(duì)象是自然界的基本現(xiàn)象、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律的一門科學(xué)。它跟我們平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，但本學(xué)期有部分章節(jié)的內(nèi)容稍微偏重于理論分析與公式推導(dǎo)的學(xué)習(xí)，而且本學(xué)期各章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系緊密，尤其是以“力”的知識(shí)為基礎(chǔ)，占了本學(xué)期大半江山。其次，小部分篇幅為功與機(jī)械內(nèi)容，但都是建立在力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，所以，我們只有從開始階段就要把力學(xué)學(xué)好，才能為接下來(lái)的章節(jié)的學(xué)習(xí)打好根基，同時(shí)也是在為后續(xù)的學(xué)習(xí)即高中力學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)牢固了我們才提得起學(xué)習(xí)的興趣，所以我們對(duì)“力”這一部分的教學(xué)要下大工夫，為此我對(duì)抓好本學(xué)期的物理教學(xué)工作更需要引起重視。所以我仍以“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏?，最后走向社?huì)這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐，竟而讓學(xué)生在有趣、形象、生動(dòng)的物理課堂中和課余的實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介紹第七章力、第八章運(yùn)動(dòng)和力、第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能、第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械這六個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，實(shí)驗(yàn)探究啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，需要通過(guò)不斷的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要善于觀察周圍的自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象，更要善于思考，從而對(duì)物理世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在掌握一些基本理論與實(shí)驗(yàn)操作技能后可以自行設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)重現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的“偉大”發(fā)明增強(qiáng)自己的自信心和自豪感，進(jìn)而有長(zhǎng)大后要為自己祖國(guó)的繁榮昌盛與科學(xué)發(fā)展而獻(xiàn)身的崇高理想。
除了知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有一定的提高。
三、教材分析。
新教材主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，感知與學(xué)習(xí)物理科學(xué)家在探求知識(shí)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程的學(xué)習(xí)方法和科研探究精神。尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得很少，也說(shuō)明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí)，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
四、班級(jí)情況分析。
通過(guò)上個(gè)學(xué)期期末考成績(jī)的分析，初二年級(jí)(1)班和(2)班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是很好，個(gè)別班級(jí)的學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。但初二(3)班和(4)班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?？偟膩?lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性都有待提高和加強(qiáng)，需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo)。
五、具體措施。
(一)、做好教育常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多做些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。
(二)、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更需要額外補(bǔ)充細(xì)節(jié)和著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生知道自己所學(xué)的知識(shí)掌握了多少，才更容易讓教師清楚的認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)存在的問(wèn)題，達(dá)到查缺補(bǔ)漏，因材施教讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示。
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
3、課外實(shí)驗(yàn)。
多利用課外時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓他們?cè)鲞M(jìn)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量方法。以便學(xué)生更能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生興趣，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
(四)、情感教育。
教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的改革，第二、教師要針對(duì)教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
(五)、加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)、學(xué)識(shí)的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期我將要做的有。
(1)我將要了解和學(xué)習(xí)、熟知初中物理教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外書，拓展自己的知識(shí)和思維。
(2)同時(shí)我還要進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)、心里學(xué)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。
(3)熟用多媒體并適當(dāng)運(yùn)用其進(jìn)行課堂教學(xué)。
(4)努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和研究教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。
(5)多聽課，有時(shí)間聽取各個(gè)科任教師的課，感受與學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇七
模擬大自然中雨的形成。
教師演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，提出問(wèn)題。
請(qǐng)學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子。
課件：(錄像)生活中的液化現(xiàn)象。
引導(dǎo)學(xué)生討論：只有降溫才能使氣體液化嗎?
提示：家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?
課件：模擬石油氣的液化：
液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的。
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?
教師演示乙醚的液化實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，提出問(wèn)題。
舉例：氣體打火機(jī)用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài)，儲(chǔ)存在打火機(jī)里的。
我國(guó)長(zhǎng)城三號(hào)運(yùn)載火箭的第三級(jí)，是用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的。
引導(dǎo)分析：液化與汽化是相反的過(guò)程，既然液體氣化要吸熱，那么氣體液化就要放熱。
欣賞圖片，解釋現(xiàn)象：嚴(yán)冬，在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣。夏天，剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱?。沸騰時(shí)，壺周圍冒白氣。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇八
認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動(dòng)。進(jìn)取探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
九年級(jí)共計(jì)九個(gè)班，有學(xué)生540多人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jī)和上課情景來(lái)做大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不是太高，不夠靈活，聽課不認(rèn)真，下課缺少?gòu)?fù)習(xí)。對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)課任教師的依靠性太強(qiáng)。八年級(jí)共計(jì)十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對(duì)物理充滿好奇。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，團(tuán)體探討一種學(xué)業(yè)生易理解、易掌握的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮團(tuán)體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，簡(jiǎn)便歡樂(lè)高效地學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)與本事并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化本事。
1、加強(qiáng)團(tuán)體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。團(tuán)體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);團(tuán)體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的團(tuán)體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的團(tuán)體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)光。每次備課時(shí)光中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)資料，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。
2、加強(qiáng)聽課，評(píng)課活動(dòng)。
積極參加各級(jí)組織的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的相互聽課，每節(jié)課后教師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減資料的提議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。
3、做好周周清、單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評(píng)工作。
分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)本周周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。單測(cè)和月考后也是如此。
講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
4、課件充分共享。
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都供給給組內(nèi)其他教師。
5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
參加教研活動(dòng)是向其他教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以每個(gè)教師必須積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高自我的教學(xué)水平。
（略）。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇九
從以往的物理考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問(wèn)題。
堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
1、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。
2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。所以，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新本事。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)本事與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)本事、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析本事、動(dòng)手本事和設(shè)計(jì)創(chuàng)新本事。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的本事之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)本事：能有目的地觀察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要資料和重要手段，所以實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。所以實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。
二、具體：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)取創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)取服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。
8、有必要時(shí)，能夠自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。
10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)本事。
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施：
1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
5．進(jìn)取組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
五、實(shí)驗(yàn)配檔：
周次日期演示實(shí)驗(yàn)（節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)
第一周星期一決定動(dòng)能大小的因素（3、4）。
星期二動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化（6、7）。
星期四用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度。
第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散（3、4）。
星期二決定擴(kuò)散快慢的因素（6、7）。
星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）。
星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）。
星期五研究比熱容（5、6）。
第三周星期四測(cè)平均速度。
星期三研究聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）。
第五周星期一摩擦起電（3、4）。
星期二用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）。
星期三電流的構(gòu)成（2、7）用溫度計(jì)測(cè)水的溫度。
星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）。
第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。
星期四觀察水的沸騰。
第七周星期二壓縮體積能夠使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）。
星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）。
星期四用電流表測(cè)電流。
第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測(cè)電壓。
星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）。
第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）。
星期二光的折射實(shí)驗(yàn)（2、3、5、7）變阻器（6、7）。
第十三周星期二照相機(jī)。
第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十一
在20xx年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作。也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的`能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十二
九年級(jí)的教學(xué)資料主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本事。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。
另外，初三的資料多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)光緊。所以，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生對(duì)物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手本事。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；
3、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提高。
三、工作措施。
1、用最短的時(shí)光記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，為自我的教學(xué)鋪平道路。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定貼合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。經(jīng)過(guò)抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績(jī)。
6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自我站在更高的起點(diǎn)上，提高自我的教學(xué)水平。
7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人僅有在反思和總結(jié)中，才能不斷提高。我努力做到每一天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來(lái)，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自我的`教學(xué)水平不斷提高。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十三
初二（3）班的學(xué)生上課紀(jì)律一般，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。
初三（3）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
三、具體措施。
（一）、做好教育常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
２、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
３、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示：課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
（四）、情感教育。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十四
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事，把培養(yǎng)學(xué)生的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的本事。
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。所以，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不一樣角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)本事作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要本事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，注意問(wèn)題的開放性；
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自我構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
1、八年級(jí)：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)。
2、九年級(jí)：
三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)。
五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)。
五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考。
五、其它工作：
1、進(jìn)取參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，進(jìn)取參加科研活動(dòng)，提高自我在科研活動(dòng)方面的本事。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
20xx年3月1日。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十五
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強(qiáng)綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
二、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革。
1、進(jìn)一步更新教育觀念。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事的初步構(gòu)成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步構(gòu)成作為自我的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式。
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)資料。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問(wèn)題；2、猜想與假設(shè)；3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；5、分析與論證；6、評(píng)估；7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的資料之一，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。
我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的教師開課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
僅有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)異常強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，并且，中考命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。
三、狠抓期期末末復(fù)習(xí)教學(xué)。
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅僅得到了鞏固，并且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的物理，我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在20xx年的中取得好成績(jī)。
四、搞好師資培養(yǎng)。
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中開展一些團(tuán)體備課和開課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最終還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫忙他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)異常有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅僅要能上好課，并且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，僅有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一齊，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十六
（一）。
為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以期獲得教學(xué)利益最大化，初中物理教學(xué)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)。
1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路。
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題；通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。
教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、
開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源。
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格。
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級(jí)，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章；教無(wú)定法。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教師進(jìn)行公平、公開與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗(yàn)。
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。（1）采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；（2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調(diào)整。
1.合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)；單元測(cè)試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。
2.及時(shí)反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后交流，實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行交流，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享，工作計(jì)劃《初中物理教學(xué)計(jì)劃》。
七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問(wèn)、小組討論；實(shí)驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。
2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。
（二）。
一、指導(dǎo)思想。
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（3）注意書寫格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問(wèn)題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
1、八年級(jí)：
周次內(nèi)容。
第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。
第二周電阻變阻器。
第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷。
第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用。
第五周測(cè)量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電。
第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷。
第七周電能電功率。
第八周電功率測(cè)量小燈炮的電功率。
第九周準(zhǔn)備期中考試。
第十周期中考試和評(píng)卷。
第十一周電與熱。
第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第十三周磁現(xiàn)象磁場(chǎng)。
第十四周電生磁電磁鐵。
第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)。
第十六周磁生電。
第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第十八周期末復(fù)習(xí)。
第十九周期末復(fù)習(xí)。
第二十周期末考試。
2、九年級(jí)：
五、其它工作：
1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
初中物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇十七
認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動(dòng)。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
九年級(jí)共計(jì)九個(gè)班，有學(xué)生540多人，通過(guò)上學(xué)期期中、期末成績(jī)和上課情況來(lái)做大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認(rèn)真，下課缺少?gòu)?fù)習(xí)。對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)課任老師的依賴性太強(qiáng)。八年級(jí)共計(jì)十個(gè)班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對(duì)物理充滿好奇。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力。
1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。
2、 加強(qiáng)聽課，評(píng)課活動(dòng)
積極參加各級(jí)組織的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的相互聽課，每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。
3、做好周周清、單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評(píng)工作。
分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)本周周周清中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。單測(cè)和月考后也是如此。
講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
4、課件充分共享
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師。
5、 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)
參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此每個(gè)老師必須積極參與市、區(qū)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。