人們通過閱讀書籍可以開闊眼界，豐富知識。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對自己的評價和反思，找到提升自己的方法和途徑。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。
下雨之前的情景篇一
《要下雨了》是一篇親切的科學童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因?？蓯鄣膭游镄蜗?，童趣的對話語言將科學知識自然地滲透給孩子，讓文本洋溢著探索的樂趣。不僅能引導學生留心身邊事物，注重觀察，而且激發(fā)了學生探究身邊自然科學現(xiàn)象的興趣，從而在學生幼小的心靈里萌發(fā)熱愛大自然的思想感情，使他們初步受到熱愛科學的思想感情。
通過本節(jié)課的教學，有以下幾點感想：
一、創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)了學生的學習興趣
剛上課我就放下雨前課件，吸引、調(diào)動學生多種感官，以情境激趣，為學生興趣盎然地思考、理解奠定基礎(chǔ)。根據(jù)低年級兒童的特點，結(jié)合本課教材所描述的對象是活潑可愛的小動物，我采用課件出示圖片的形式使可愛的動物形象展示在學生面前，激發(fā)學生的學習興趣，從整體入手，既了解了文章的主要內(nèi)容，又理清了文中的角色及條理。教學時，抓住關(guān)鍵詞語，研究這三種自然現(xiàn)象與下雨的聯(lián)系。如：燕子為什么會飛得低？要抓住燕子正忙著捉那些飛不高的蟲子來理解。從而達到幫助學生理解課文內(nèi)容的'目的。以一顆童心將自己的教學機智與創(chuàng)設(shè)教學情境有機地結(jié)合，讓學生輕松愉悅地在情境中誦讀、理解、體驗、感悟，營造了開放的、和-諧的課堂氛圍。
二、多種方法學習生字詞，活躍課堂氣氛
1、預(yù)習生字
預(yù)習是一個很重要的預(yù)習生學習環(huán)節(jié)，它可以讓學生預(yù)先了解所學的知識。在學習新課之前，先讓他們在讀課文的基礎(chǔ)上圈出生字，在認真地拼讀兩次，在自己讀不準或容易讀錯的字上做上記號。到老師教時著重學學這些字。這樣，學生首先自己熟悉了一下生字，再在課堂上集中學習。就對生字掌握更牢固了。
2、 做動作識字。
漢字是表義文字，形義聯(lián)系緊密。有些字通過其外形就能看出它的內(nèi)在含義如：“割草”讓學生做做動作，“割”需要什么工具——鐮刀，故是“立刀旁”；“伸伸腰”也讓學生做做動作，根據(jù)字義識記生字“伸”，這樣輕松牢固地掌握這類漢字。
3、聯(lián)系生活識字。
如教“潮濕”一詞時，我說：“前段時間，一直下雨，你見過什么很潮濕？”聯(lián)系學生已有的生活實際經(jīng)驗，讓學生在具體的語境中理解“潮濕”一詞。
4、換字識記。
如：給“喊”換個意思相近的字。學生說“叫”。再通過朗讀理解，誰愿意大聲來喊一喊。理解到位了，朗讀起來就有味了。
5、形象記憶法識字。
小學生善于聯(lián)想，如記“悶”字時，我邊寫邊說：把心關(guān)在門里面，當然感覺很悶。
三、加強朗讀感悟，培養(yǎng)說話能力，把課堂還給學生
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學生的閱讀實踐?！苯虒W活動中，要“把課堂還給學生”，在參與學習的過程中，時時關(guān)注學生、處處細致傾聽，抓住從學生口中蹦出的玉言，學生的生活經(jīng)驗，提煉豐富的資源，促進學生的發(fā)展，優(yōu)化我們的課堂。新世紀的學生，他們在瞬息萬變的社會中成長起來，網(wǎng)絡(luò)，媒體，社會、家庭都給了他們許多的學習機會，也就是說他們現(xiàn)在在知識面很廣。他們在生活中，通過各種方式積累了一定的生活經(jīng)驗，這些經(jīng)驗或多或少地指導著他們的學習和生活。作為教師，我們不能用一成不變的眼光看待學生，要了解學生的知識程度要活用學生所掌握的各種經(jīng)驗，以服務(wù)于教學活動，用學生的生活經(jīng)驗，開拓學習的新領(lǐng)域。于是，要引導學生通過分析一些重點詞句的意思來體會、揣摩語言形式的表達效果，更得充分尊重學生對這些重點詞句獨特的感受、體驗和理解。課文的第一段中有這樣一句話“天氣很悶，小白兔直起身子伸了伸腰?！痹谧寣W生理解“悶”的時候，我提了這樣一個問題“小朋友，你在什么時候也感覺到悶過？”在學生的生活情境回憶中，有的學生說在捂住被子的時候，有的說在下雨之前。這些不全是我想要的答案。記得在一次試教的時候，有個學生是這樣回答的：“星期天我一個人在家沒人和我玩的時候，我覺得很悶?！碑敃r，我沒有處理好這個細節(jié)?，F(xiàn)在想，這也是“悶”的另外一種意思，我應(yīng)該抓住這個機會適當點撥，區(qū)別了一個人在家的“悶”是無聊、沒事兒干，而被子捂住透不過氣、感冒鼻塞喘不過氣的悶則是與“天氣很悶”的“悶”意思相同，既讓學生理解了字的意思，也教給了學生要通過具體的語言環(huán)境選擇字的意思來理解。
下雨之前的情景篇二
我這種粗人一直是不怎么喜歡寫考場作文的，原因無他，就是應(yīng)為“它”實在是不怎么好寫。
打個比方來說吧，從選材方面來說。如果你寫了一篇關(guān)于下雨了媽媽來學校送傘的作文，但是你著重描寫的不是媽媽送傘的動作，焦急的神態(tài)。而是著重描寫出門前與媽媽“激烈的斗爭”，并且不知道媽媽會不會來接自己的心理狀態(tài)，最后再寫道“媽媽最終還是來了，不管怎樣她都是愛我的”。
這樣的作文有兩種評法。有的老師可能會說，這同學真老套，盡選些別人寫過幾百遍的題材。而有的老師可能對此萬分欣賞，并說什么舊瓶裝新酒，是篇難得的佳作。
這就是原因之一，不同的角度看，欣賞出的作文大相庭徑。其次，不同的資質(zhì)的老師看一篇作文也會有不同的感受。
綜上所述，考場作文實在是不怎么好寫。
下雨之前的情景篇三
緋緋雨絲，輕撫我心，來訴你思，讓我留戀。
“呦，下雨了……”
天黑了，好像不下了?？晌覅s依然躺在床上，細品著白天的雨味。
打開窗戶，空中夾雜著些許泥土清香，也罷，就讓心中的那場下了千年的雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧!
春時窗前我雨淅瀝，抹去浮躁，得來些許平靜，春雨羞澀，爽。
一會兒雨小了，打在漣漪層層的池水上打在含苞欲放的花朵上，打在得以復蘇的青草上。所謂“墻頭雨細垂千草，水面風回聚落花”
夏時池邊雨嘩嘩，沖去夏天的浮躁，帶來清朗，夏雨猛烈，爽。
“空山新雨后，天氣晚來秋”，轉(zhuǎn)眼間，入秋了。套上了厚衣服。
“雨色秋來寒，風嚴清江爽”一場秋雨，帶走了夏日驕陽，帶來了寒氣與豐收，可正是“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”。
我也不敢去外面看雨，只是被那寒氣逼得連連敗退，可又會被那精妙雨景吸引，只好站在樹下，看雨水一滴一滴落下，賞絕世美景。
秋時樹下雨噠噠，讓炎熱告別，秋雨寒寒，爽。
愛不忍釋，最愛是雨天，只得我心，一字道來，爽!
下雨之前的情景篇四
下午，天下起了陣雨。
起初，天色漸漸暗了下來，空氣潮濕，又悶又熱。不一會兒天下起了傾盆大雨，雨聲“嘩嘩”的響個不停。后來，雨越下越大，那聲音，猶如一條小瀑布向下奔流。又過了一會兒，雨漸漸變小了，天也慢慢亮了起來，空氣里充滿了濕濕的、清新的水汽。
放學了，走出教室。外面的空隙那么新鮮、清新，還有一點點泥土的潮濕味在里面。樓下，草坪上的小草青青的，似乎比以前更加嬌嫩了。樹上，一片片綠色好像用翠玉裝扮了一番，新鮮、美麗。在一些花兒上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！那些花兒好像戴上了珍珠項鏈，更加美麗了。我和同學們欣賞著美麗的花朵，小聲的'贊美著?；▋簜兒孟衤牰宋覀兊男囊馑频?，開地更美了。晶瑩的露珠，也好像一個個小娃娃，在草上滑滑梯，在樹上蹦跳，在花朵上睡覺。晶瑩的露珠，更像小草大大的眼睛，大樹水汪汪的眼睛，花兒美麗的眼睛。
天黑了，雨又下起來了。這時，我想到了一句唐詩“隨風潛入夜，潤物細無聲！”希望小草、大樹、花朵今晚都喝的飽飽的，明天更美麗！
下雨之前的情景篇五
“唰！唰！唰！”雨弟弟又來了。原本晴空萬里的天空，被它弄得一下子烏云密布。
“轟隆?。∞Z隆?。 崩坠~著歡樂的步伐慢慢地走來，每走一步，那震耳的聲音啊，似乎震動了整個天空。
烏云婆婆用甜美的聲音說：“唉，你們看，我的工作比你們還忙呢！”她用衣服為天空輕輕地蓋上了一層又一層的輕紗，可忙碌了！這兒沒蓋好那兒沒合上，烏云婆婆一會兒就被弄出了一身汗。
只有雨弟弟擁有一份快樂的工作，它這會兒跑跑，為小花小草澆水；那會兒跳跳，讓小雨滴們自由地去玩耍。
“唰，唰，唰……”??！這時的響聲那樣溫柔，那樣清脆。我抬起頭，望向天空。哇，大雨已經(jīng)漸漸平息。樹葉上的露珠，像天使的眼淚，那么清澈，那么透明，又像人的心靈那么純凈。
一陣陣清風吹來，一片小葉子落了下來，“嘀嗒！”露珠消失在地上。
現(xiàn)在，誰都知道，天空已經(jīng)和往常一樣明亮了。
下雨之前的情景篇六
傍晚,我正在屋里寫作業(yè),忽然聽見“轟隆隆”的一聲,我想:可能下雨了吧!我情不自禁地打開窗戶。啊!可真下雨了!
只見雨娃娃“嘩嘩嘩”地唱著歌,仿佛是在幫大地洗澡呢!大風“呼嚕?！钡毓沃?樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,有的.擋不住風雨的折磨,只聽見“嚓”的一聲就粉身碎骨了。閃電似乎要和人們作對呢!不停“啪啪”地響著。池塘中,青蛙從荷葉上“撲通”一聲跳到水中,還時不時“呱呱”地唱著歌。望著這一切,我不禁被雨景深深地吸引住了,連媽媽叫我去收衣服也沒聽見。終于,媽媽發(fā)火了,沖到我房間里大喊:“麗軍,快去收衣服!”我這時才回過神來,去收衣服。過了好一會兒,我才“呼哧呼哧”地喘著粗氣跑回書房。這時雨早已停了,可我的腦海里仍然浮現(xiàn)出下雨時的情景。
四年級:龔麗軍。
下雨之前的情景篇七
今天上午，天下著蒙蒙細雨，我們?nèi)ビ^賞雨中的一鶚園。我們十分高興。我來到一鶚園，迎面是一塊大石碑，大石碑上刻著“一鶚園”三個剛勁有力的紅色大字，在雨中，大字變得更加鮮紅了，像鮮血一樣紅。我們離開大石碑，走到林中草地上，草地上的草經(jīng)過雨水的沖洗，變得更綠了，綠得頗有生機，好像剛剛長出來似的。
雨中的一鶚園，字紅得鮮艷奪目，樹綠得生機勃勃，草青得青翠欲滴，它是如此的美麗呀！
雨中的一鶚園有一番獨特的美景，那么清新、幽靜，幾聲鳥叫打破了這幽靜，這里是人們休閑的地方，也是鳥的驛站。
雨中的一鶚園真讓我們流連忘返！
下雨之前的情景篇八
“我發(fā)現(xiàn)了下雨的前兆哇！”今天大概三點的時候，我大叫起來！
嘻嘻……知道為什么嗎？告訴你們吧！因為今天大概三點左右的時候，突然下起了一場一陣一陣的大雨，而且打雷了，好響呢！而且，就因為這場大雨，害的王國駿都不能去上課了呢！
后來，很奇怪呢！因為沒過一會，王國駿本以為不用去上課了（在暗自慶幸ing），他媽媽卻打電話來，說雨停了，讓王國駿去上課=v=結(jié)果，剛?cè)]多久，或許都沒有到那個補課的地方吧，就開始下起了傾盆大雨?。∥艺嫣嫱鯂E感到悲哀……其實他說今天下雨最好到凌晨，這樣就不要去上課啦！四點開課，四點零七分雨就停了（我是說我們家這邊！），然后他就很可憐的和我拜拜咯！
唔……我想，如果是這樣，或許不算是發(fā)現(xiàn)下雨的前兆吧！但是，我卻實是發(fā)現(xiàn)了喔！
因為昨天晚上出去玩的時候，我看到月亮旁邊有一點橙色的云。老師和我們說過的，如果晚上月亮旁邊有橙色的云的話，那就意味著第二天肯定要下雨。
今天，果然下雨啦，我好開心！嘻嘻……我覺得這樣一個算是一個發(fā)現(xiàn)吧！正好老師要我們寫這種作文，就把它寫上去拉！
嘻嘻……我喜歡發(fā)現(xiàn)！
下雨之前的情景篇九
清晨時分，當我還在溫暖的被窩里甜蜜舒服的睡著懶覺時，窗外“沙沙”的聲音不間斷響起，被吵醒了，朝窗外一看，原來是下雨了，路面濕漉漉的，雨水從天空傾瀉下來，在我的眼前下著，下著。我的心頭微微一顫，心情也隨著眼前的雨水也舒暢起來，好久沒有好好欣賞一下雨天情景，感受雨的芬芳，雨的溫馨，雨的不尋常。
在很小的時候，大約是在初一開始，就對雨便有一種濃厚的情絮，對雨天有種不可言喻的喜愛。喜歡寫關(guān)于雨天的文章，；喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中一個人撐著雨傘沿著花園小道漫步，感受和觀覽雨中的景象；喜歡在雨水紛至而來時揣起筆端寫下一篇篇關(guān)于雨的文章，耐人尋味，情寄于雨，融情于雨；喜歡一個人靜靜的站在窗臺前看著雨水從天而降，雨水在半空中形成一條美麗的弧線，用心聆聽雨的聲音，是別一番的感受和愜意。
雨天，載滿太多的回憶。
我的故事都是關(guān)于雨，發(fā)生在雨天的一幕幕往事此刻在我腦海里不斷浮現(xiàn)。
雨的印記，雨的思緒，雨的一切。
一個愛上下雨天的男生。
雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。
喜歡在雨水凈化和滋潤后的綠草地上走著，感受大自然最淳樸最溫馨的氣息。看著草地上的露珠，是別一般的青翠，富有生命力。
認識她，是在陰雨綿綿的下雨天。雨水見證我們從相識到相愛，我們的故事發(fā)生在雨天，雨中有我們攜手相牽一起散步的影子。有雨的日子，我們思念是多么深刻。有雨的夜晚，心中多了一份牽掛和思念。
有雨相伴的時光，我們幸福的相愛著。
當有關(guān)于雨的一切被無情的現(xiàn)實打破摧毀時，當她什么話也沒說的離開。
分手前的雨天，一個人在雨中，心被淋濕了。
雨的印記殘缺了，一個人的下雨天。
一個人走走停停，看著云卷云舒。
抬頭仰望下雨的天空，迷茫而失落。
就這么消失的在雨中，喜歡上孫燕姿的《雨天》，越聽心越透徹。
那些大雨紛飛的過往如過眼云煙。
過去那些大雨落下的瞬間，我徹底迷失了自己，你遠去的背影，我依然記得。
那熟悉的聲音沒有消失在世紀盡頭，依舊感覺它離我那么近。
當你走后的雨天，誰來體諒我的雨天，一個人的孤單情感。
分手在那個下雨天，你卻不懂得如何挽留，你離去的剎那間。
雨紛飛，撐著傘，尋找曾一切走過的足跡。
車輛，卷起雨水，從我身邊飛馳而過。走在城市的最中央，沒有方向，雨一直下。
一個人的下雨天，尋尋覓覓，等待另一個愛上下雨天的女孩。
下雨之前的情景篇十
雨，悄無聲息地落下了。
慢慢的，點點毛毛細雨變成一個個鼓點，一下一下，敲擊著窗。輕快的雨點兒，化身為滋潤大地的精靈。忽然，一顆水珠滴在窗外的小花兒上，順著白色的花瓣，滑落，滑落，側(cè)耳聽，竟能聽見那悅耳的銀鈴般的笑聲。水珠墜入土壤，把晶瑩剔透的身軀浸沒在土里，慢慢地，沉進去，與土融為一體。然后，消失。
再細看花兒的花瓣，被幽暗的光照的越發(fā)柔和了，水珠滑過的地方，多了一層薄薄的水跡，粼粼發(fā)亮。正看得入神，雨點兒的音樂又奏響了些：時而低沉，似要將人卷入大海去；時而輕靈，似飛舞的蝴蝶拍打翅膀的聲音；時而高昂，仿佛腳踩云朵，飛上天境……多么美的音韻?。〔唤袊@大自然無師自通的本領(lǐng)，奏出這“只應(yīng)天上有”的曲兒。
沐浴著和煦的春風和暖暖的陽光，不禁合眸，沉醉在了這美好的“仙境”里……我的心，融進明媚的陽光里。
下雨之前的情景篇十一
今天下午，老師帶我和同學們到江濱路做一個有趣的比賽——雨后賽跑，我和同學們聽了心里都樂開了花。
老師把我們分成了三隊，并給我們講了這次活動的規(guī)則和要求，雖然地很濕，但是也攔不住我們激動的心。
第一隊的先來，我們先做了熱身活動。同學們有的跺跺腳，心里很緊張；有的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，心里感到很輕松；還有的彎彎腰，感到無所謂的樣子……老師一下令，我們像出籠的小鳥似的向前沖去，我一沖就是領(lǐng)先，我挺得意地想：“你們這群蝸牛，跑得那么慢，第一是我的??！”過了一會兒就到第三圈了，我的身上像是穿上了沉重的金甲似的，每出一步就得用出九牛二虎之力，這圈終于跑完了，第四圈更難跑了，我身上像有十座大山似的，鞋子下好像有膠水，上階梯像有人抓著我的腿，下樓梯跟有人在前面推似的。
突然，一位同學沖上來了，他對著我笑，那笑聲就像夜里深山老林發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音，聽了令人毛骨悚然。過了一會兒，我看到了終點，但是有兩位同學已經(jīng)在我前面了，現(xiàn)在我也沖刺不了。唉，本來跑第一的我，卻成了第三名。
我以后不敢再驕傲了，聽起來很簡單，但是做起來很難，看來我以后要好好鍛煉身體。
下雨之前的情景篇十二
從前，有一只小狗每天都去森林里吹笛子。一只兔子被一只小狗吹奏的悠揚的笛子拉著，一動不動的聽著。
小狗見兔子聽得那么認真，就上前說：“既然你這么喜歡，我就把這只笛子給你！”兔子迫不及待地伸出手，想把它撿起來。小狗警告他說：“這只笛子吹不出優(yōu)美動人的歌曲。一定要好好練?！蓖米訚M口答應(yīng)，高興地接過笛子。一路上兔子跳啊跳，別提多開心了。它已經(jīng)把狗的話拋到九霄云外了。
有一次，森林里舉行了一場《音樂盛典》，邀請了來自世界各地的表演者表演。兔子得知后，高興得跳了三英尺高。小兔子想讓大家知道他是歌手。所以，它每天都是左右行走。只要有路人，它就會開聲喊：“我是表演者，過幾天給你演奏！”
離演唱會日越來越近了，其他人都在加緊練習。只有兔女郎還在四處游蕩，并不著急。小狗給他的笛子沒碰。音樂會那天，兔子買了許多花，把自己打扮得很漂亮。小兔子小心翼翼地摘下笛子，擦了擦灰塵，然后滿意地走上舞臺。我看見他坐在舞臺上，閉著眼睛，狂喜地吹氣。彈完一首歌，兔子只想謝幕。“咦，鼾聲在哪里？”小兔子很擔心。當我睜開眼睛的時候，眼前的景象讓我震驚：驢叔叔閉著眼睛在打盹；小鴨先生在打呼嚕，在睡覺；小貓睜開惺忪的眼睛，打了個哈欠，說：“我睡得好香啊！原來這個吹笛者是個“催眠師”，讓我們睡個好覺。哈哈哈哈哈哈……”兔子很難過。驢叔看到了，拍了拍兔子的肩膀，語重心長的說：“小兔子，你剛學會吹笛子，你就驕傲起來了，還自稱是演奏家。要想真正學到一門技能，就要努力訓練！”小兔子想了想驢叔叔的話和狗的話，羞愧地低下了頭。
從此，無論是寒冬還是酷暑；無論刮風下雨，小兔子都聚精會神地練習吹笛子。這些天，人們沒有看到兔子四處游蕩。小兔子在院子里辛苦練了一天，嘴里流著鮮紅的血，但絲毫沒有動搖兔子的決心。他仍然忍受著痛苦，日夜練習。幾個月過去了，兔子的笛聲越來越好聽。所有經(jīng)過兔子門的人都鼓掌。兔子終于成為了真正的長笛大師。
不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹？小兔子才真正體會到，只有努力才能嘗到幸福的甜蜜！
下雨之前的情景篇十三
下雨時很美妙，它有無數(shù)種奇怪的聲音。
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的.水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收?。⌒▲喿右粋€個撲通撲通的跳下水去，爭先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
下雨時很美妙，它有無數(shù)種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，??！原來是一個個雨珠跳進了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收??！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
下雨之前的情景篇十四
隨著一場冰涼的雨點灑下，天氣頓時冷了許多。原來還似乎碧藍碧藍的.世界，眨眼間就變成了渾蒙蒙的一片。仿佛整個天空也跟著混濁不堪，甚至映黃了樹上的綠葉和地上的的青草?？耧L，狂風和冰雨也好像是不約而至，它們幾乎是要將這污濁的宇宙攪亂成天翻地覆。
看它們氣勢洶洶的樣子，小草開始怕了，始料不及的災(zāi)難讓這些弱小的生命應(yīng)顧不暇，小草們無謂的扭動著柔弱的身軀，但最終還是死死的被全部打趴下，或灰飛煙滅·····。
樹葉們好像更頑強了一些，因為災(zāi)難前曾一起齊聲歌唱。盡管樹葉們緊緊的抓住了枝條，總還是被兇狠的一一打下，雖然，葉子們都在凄苦的飄零，但還是久久不想落下，悲傷的葉子們可能是想唱完最后的挽歌，或想最后再看樹一眼。
只有松樹沒有屈服，也許是它意志堅強，還是因為它有一把利劍，只見它高傲的依然挺立，伸出長長的手臂，把利劍高高的舉過頭頂，似向全世界高呼，要趕走魔鬼野獸，和斬盡妖孽猙獰·······。最后，也唯有挺拔的松樹安然走過了一個個秋愁。
下雨之前的情景篇十五
走在街上，路過音像店，突然聽到里面放出的音樂《陽光總在風雨后》，柔柔的，陽光總在風雨后，請相信有彩虹總是驚異于大自然的慷慨，不經(jīng)意間，就會向人們呈現(xiàn)出一幅讓人驚嘆的美景。安徽黃山夾溪河邊，那一抹絢麗的彩虹，至今讓人不能忘懷。
那是從安徽回長沙的路上，我們的車沿夾溪河快速行駛著，因為車速很快，根本感覺不到車在行駛，而是覺得周圍的景色在不停地向后退去，就像置身于立體電影中一樣。忽然，天暗了下來，像是要下雨的樣子。不一會兒，下起了小雨，當車窗還沒有被完全打濕的時候，云又散開了。從夾溪河上，倏地豎起了一道彩虹，那樣奇崛，那樣絢麗，讓人不敢相信。司機趕忙把車停在了路邊，我們一行人沖出車門，分享著大自然帶給我們的意外的禮物。
夾溪河水歡快地流淌著，仿佛訴說著心中的喜悅。天邊，那道彩虹慢慢地伸展向天空，空中那薄如蠶絲的云霧纏繞在彩虹邊，把彩虹映襯得格外絢麗。這一刻，世界靜謐得如同深夜般寧靜，人們小心地拍照著，生怕打擾了彩虹美麗的夢。那種純粹的毫無雜念的快樂，頓時充滿了整個心靈，心情也隨彩虹美麗起來。
曾幾何時，我們是有過這樣純粹而又明朗的歡樂的，那是童年時最讓人留戀的歡樂。記得小時候，下雨天，總是要冒雨在水中穿行，尤其是瓢潑大雨后，路上積滿了水，騎車在水中行走，車子像船兒一樣，在水中游動，翻起的水花，把褲腿都打濕了。那種單純的快樂，是一生都值得珍藏的。尤其是當雨過后，天邊那一抹艷麗的彩虹升起來時，總是要大聲歡笑著奔跑起來，旁若無人地恣意潑灑著單純的快樂。感恩于大自然的贈與，享受著大自然的美景，而沒有絲毫的雜念與困惑。
還曾記得第一次見到彩虹時。爸爸媽媽和我一起去蕩秋千，蕩著，蕩著，我發(fā)現(xiàn)天上有一個美麗的東西，那是什么?是彩虹，彩虹。這個彩虹好象天上仙女的絲帶，又似一座通往天國的橋。彩虹離我越來越近了，似乎一伸手就能摸到這座通往天國的橋。漸漸的，彩虹消失了，只留下一些色彩作為天邊的禮物。彩虹消失了，可又好象沒有消失。它一直在我心里鼓勵著我前進。那可是我第一次看到的彩虹啊。
長大以后，似乎再沒有為彩虹奔跑歡呼的經(jīng)歷。偶爾雨后看到彩虹，即使心里很高興，也只是匆匆看一眼，轉(zhuǎn)身就去干自以為更重要的事情了。殊不知，我們在不經(jīng)意間，放棄了許多快樂的機會。站在美麗的夾溪河邊，望著天邊那一道絢麗的彩虹，我發(fā)現(xiàn)，童年的歡樂，是那樣真切地再現(xiàn)在眼前。也許，單純的快樂無處不在，而我們只是忽略了它的存在而已。什么時候，當天邊出現(xiàn)彩虹而我們不再腳步匆匆，我們的生活，也許會像彩虹一樣變得絢麗而多彩。
當我們不再每天忙于貌似重要的事情，而忽視了大自然的贈與的時候，我們的心情，就會像這雨后的彩虹一樣，燦爛無比。
下雨之前的情景篇十六
我愛雨，最喜歡的就是夏天的雨。
在驕陽似火的天氣中，炎熱的太陽令人頭暈眼花，心煩意亂。這時候如果下了一場雨，就會突然變得涼快。夏天的雨，一點也沒有禮貌，說下就下，說停就停，有時會把你淋得全身是水，特別爽快。有時，你都準備好了雨傘，卻又不下了。夏天的雷是十分可怕的，像是老天熱得要發(fā)怒了，“噼里啪啦”，聽到雷聲后沒多久，一場暴雨就降臨了。夏天的雨有力、有激情，像在唱著貝多芬的《命運交響曲》一樣;夏天的雨又是多么的豪爽，落到人身上是多么的清涼，夏天的雨趕走了太陽，讓世界充滿涼爽。
我多么愛夏天的雨呀!
下雨之前的情景篇十七
雨后最迷人的，要數(shù)我最鐘愛的荷花了。坐在又濕又軟的草地上，望著波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受！荷花經(jīng)過雨水的洗刷，顯得白里透粉，粉里透紅，花芯的蓮也越發(fā)的可愛，讓人想起山間的山妹子那樣純潔與甜美，眼睛水靈靈的。那一片片綠色的大荷葉，在雨后越發(fā)地水靈，越來越綠，越來越惹人喜愛——看，它被雨水沖水得一塵不染，水珠在上面滾呀滾，充滿了詩情畫意。偶爾有只青蛙跳上荷葉“呱呱”地叫著，清脆的聲音，隨著風，飄到了公園里有綠色的地方。為每一片綠都帶來了更多的生機。
都說空氣中蘊涵著語言。聽——鳥兒在雨后呼朋引伴地買弄他們清脆的喉嚨，唱出了婉轉(zhuǎn)的調(diào)子；知了喊個不停，我多想大家能聽見在空氣中散落的那奇妙的語言啊，可惜，人們已經(jīng)投入了繁忙的工作中，哪有時間去欣賞那美麗的雨后，惹人喜愛與翠綠的景色呢！
我愛雨后！
雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽散出一道道惹人喜愛的光芒?？諝鉄o比地新鮮。這樣的天氣，不投身于公園之中，實在浪費。
踏入新湖公園，呵，好一片綠！湖水是綠的，榕樹的葉子剛經(jīng)過大雨的洗禮，上面滾著一顆顆水珠，在陽光的照射下，仿佛是一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠！樹葉綠得讓人憐愛，小草在雨后更是青翠欲滴，迸發(fā)出勃勃的生機。一陣風吹來，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音偶爾會有一滴水珠滴在你頭上，感覺異常清涼舒服。
我愛雨后！
下雨之前的情景篇十八
1、一場雪落不盡冬天的冷漠；雪很美，但很涼，涼到心底。
2、下了整夜的雪，把天色變成一片一片的銀色，下了一夜的雪，把思念涂抹出涂抹出純潔顏色。
3、現(xiàn)在下雪了不咧，你們曉得滴告訴我噻。
4、雪掩蓋了世界的荒蕪，卻掩飾不住自己的蒼白冰冷。
5、一剪寒梅，傲立雪中，只為伊人飄香。
6、不管雪天，陰天，還是晴天，見到你就是晴朗的一天。
8、長街吻過千堆雪，你卻未看我一眼。
9、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
10、雪很美，當它落下來的那一刻，就注定要化成水。
11、在離別的那天外面下的大雪，我對天祈禱著希望它可以掩埋一切。
12、下雪了，那個你你那邊是否也在下著雪，你在雪中是否收到了我對你的思念！
13、雪，落在我掌心，融化了；就像我們的愛，融化了，再也回不到從前。
14、夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無情，我又和來悔。情殤已了然，此地雪依舊。
15、心情是激動的，想看見雪；心口是冰涼的，又老了一歲。
16、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
17、再冰涼的雪也是會融化的，我相信你也會融化的。
下雨之前的情景篇十九
天空黑壓壓的。雨，愈發(fā)大，愈發(fā)密集。
豆大的雨珠打在雨傘上，也敲打著我的心。*日里那悅耳的奏樂，似乎只剩下悲慘的吶喊。
連你也在為我傷心落淚嗎？我仰起頭，眼里映出的只有一片灰色。
鮮紅刺目的分數(shù)，無情的紅色大叉，同學燦爛的笑臉，家長冰冷的話語······化作無數(shù)個錐子，在扎著我的心。好痛！
這是天意嗎？我自嘲地想?？荚嚨倪B連失敗，讓我失去了信心和拼搏的勇氣。
垂下頭，繼續(xù)漫無目的地走著，我的世界只剩下灰色。
不經(jīng)意的一瞥，仿佛有什么牽住了我的腳步，讓我不由自主頓住了。
那該是怎樣的一抹綠啊！
不過寸許高，縮在地磚邊的一條縫隙了，稀少的泥土包裹著它那纖細的根。瘦弱的莖努力地向上挺起，在雨中搖搖晃晃。
密集的雨點砸在它的葉子上，又順著葉片滾落。半個拇指般大小的葉片完全舒展著，承受那一次又一次的重擊。小芽兒的嫩黃還沒褪去，綠色還未染上，卻也從葉間掙扎著探出來，接受雨水的沖刷和洗禮。
每一滴雨落到它身上，它都要顫動一下。那“啪嗒、啪嗒”的聲音，讓我扭過頭去不忍心再看它，不忍心看它倒下去的模樣，但又遲遲不想走開，不想讓它孤單，獨自接受風雨。一分鐘，兩分鐘······每次我以為它即將倒下去時，回過頭看到的它卻還是昂首面對風雨。
看似不堪一擊的它，如此頑強。
我的心上筑起的厚厚的墻在那一刻，轟然倒塌。
面對暴風雨的威脅，它沒有屈服。我，又有什么理由可以選擇逃避？
抬起頭，看著不斷傾下的雨點，我笑了。
它有勇氣，那么，我也有。
我沖著天，做了個“v”的手勢，無聲地吶喊：“我一定會戰(zhàn)勝考試的!”好開心。
下雨天，真好！
下雨之前的情景篇二十
捧一滴雨珠，藏在心間，溫潤逐漸干枯的歲月，滋養(yǎng)千瘡百結(jié)不老的情懷；折一串水珠，掛在窗欞，滋潤歲月不讓老去，讓心依然晶瑩剔透溫潤如初。
叮叮的雨滴打在青瓦上，有種很清脆靈動可穿透一切的快感。轉(zhuǎn)而思起‘今古無難事，只怕有心人，水可滴石穿，只要恒而久?！甑?，打在衣物上的嘣嘣響，打在木頭上的咚咚跳，就如人的一生活中，都在這蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧中度日。不同的是，有的人蹦蹦跳跳在路上，有的人吵吵鬧鬧在嘴上，終了都在匯流處追隨同途。所以，路上也好，嘴上也罷，只要能留在心上就好。否則，不會和你蹦蹦跳跳吵吵鬧地！打在鐵皮上的雨滴啪啪嗒嗒聲，合著街角迪廳勁爆的舞曲聲此起彼伏地合唱聲正如極致張揚的青年男女們，愛恨分明地過著轟轟烈烈而有率性地演繹著，這個年齡段特有的主旋律。這雨聲，如大珠小珠落玉盤切切嘈嘈如鼓點，時如萬馬奔騰齊嘶鳴，看著沭目，聽來驚心。時緩時急如風鈴，叮叮咚咚似管弦，全然浸潤撫慰你的心情神，穿透你的耳跡。
你，只需要靜坐，聆聽，就會在心里描繪出很多分格各異畫面。這雨滴，會洗滌你蒙塵的翠葉，也會淋濕你心田里粉腮荷花，讓她盡現(xiàn)純潔柔嫩本真的模樣。這雨聲，如纖指揉弦彈出的萬物共鳴的合弦曲，讓山水草木都歡快地斟杯暢飲作陪，又如溫潤釀透的美酒，醉了紫燕輕點斜織伴舞，醉了風雨揮毫點蒼野，讓山巒迷蒙翠欲滴，四野紅肥綠濃竹林掩，曠野換裝鶯蝶舞。
雨聲，時如哀怨纏綿的韻律，從滴滴噠噠到淅淅瀝瀝，從滂沱如注到霏霏如絲，哀哀怨怨如泣似訴，時又大珠嘈嘈小珠切切，時緩時急恣態(tài)各異。靜坐聆聽，真是一件很美妙的事情，此時，你只須閉目感悟，倒把那紅塵煩事，都被這叮叮咚咚的.雨滴浸濕沖淡匯流而散。
心境，地點不同，雨聲入耳的感悟也就各異。如，石巷庭院，急時熱烈，緩時悠遠，絲雨霏霏叮……咚……盡現(xiàn)幽怨孤獨。在天井處放置的水缸里，點點雨滴，咚……咚……的彈起間隔幽長的旋律，滴破蕩起一片微潑粼粼的心事，如纖指揉捏弦，音符顫顫巍巍的四散蕩開，珠簾薄霧都擋不住這一腔曾經(jīng)青澀的回憶。
霏霏絲雨斜姿，飄飄灑灑織云煙，點點滴滴澤寰宇。此時，我最喜歡把手伸出窗外，感受雨滴落在掌心上，那癢酥酥的冰涼感，像極了初戀的感覺，讓人自心生出一種情深深意髦感。此時是眉展眸含情，神昏思緒亂，只許天長地久，風柔雨含情，芳菲不衰水含笑，人間萬象如初新，柔若絲雨善匯流。
雨幕如織滴滴急，密密漫天纏纏繞，又像熱戀中的情侶，酣暢淋漓愛意濃，盡現(xiàn)激情本真像。你情我儂的盡情在這蒼穹間斜姿橫影的纏綿飛舞。即使落地無蹤，也要匯流追隨。
聽絲雨聲聲淅淅，點點瀝瀝與心為伴，叮叮咚咚或嗶哩啪啦，或急急嘈嘈時驟時緩，像極纖指揉弦，將點點幽怨匯流送傳，彈到律急斷腸時，黛眉緊鎖鬢亂顫，心神一指震蒼穹。聚一指柔情，捧一掌善念，在這叮叮咚咚聲中，溫潤了一腔涼薄，打濕漫天情懷，滌塵埃，封污濁，還自心一片碧海晴天。
下雨之前的情景篇二十一
青春不只是一個時間的名詞，而是那段累到雙腿顫抖，汗水打濕衣襟，淚流滿面仍要繼續(xù)奔跑永不停息的經(jīng)歷。
歲月迅速奔跑，我踏上了人生一個“戰(zhàn)場”初三。剛上初三突增的“作業(yè)量”，強大的運動量以及緊迫的時間量，都令我不止一次的想要放棄。每當一天的課程結(jié)束總感覺力不從心，我也曾問過自己為什么要這么累呢？現(xiàn)在想來卻慶幸當初選擇了堅持。
咬牙挺過第一周后，生活逐漸步入正軌，正當內(nèi)心的苦悶消散之際，一調(diào)成績卻當頭一棒，令我迷失了方向。當時心里怎么想的已記不清楚，只記得那晚奔向宿舍時，淚水與汗水交織在一起滴在心中。低落的情緒持續(xù)到兩天之后，偶然間一抬頭發(fā)現(xiàn)全班同學埋頭奮筆疾書的場景仿若一道陽光透到心中。我收拾好書桌開始分析成績，然后在各類題型中游走，從數(shù)學思索十幾分鐘也毫無頭緒到一題多解的轉(zhuǎn)變中，弱科才逐漸有了起色。那時的自己就猶如風雨中的海燕一樣，困難卻改變不了堅定的目光。
一個月的堅定苦戰(zhàn)后又迎來了第二次考試，與第一次的“紅叉布卷，人比黃花瘦”不同的是這一次的考試中我順利地完成了所有試卷，走出考場無論成績。我自信的笑著，因為努力的人運氣總不會太差。仰起頭，天空中浮出一道彩虹映在我眼中，這才是青春該有的樣子。
青春是每個人一生中最累的時光，也許幾十年后仍然忘不了汗水流淌的感覺，但也是每個人一生中最快樂的時光，那種一點點進步都能讓你笑一整天的快樂是青春獨有的滋味。
我的青春一直都有風雨及那過后的彩虹。
下雨之前的情景篇一
《要下雨了》是一篇親切的科學童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因?？蓯鄣膭游镄蜗?，童趣的對話語言將科學知識自然地滲透給孩子，讓文本洋溢著探索的樂趣。不僅能引導學生留心身邊事物，注重觀察，而且激發(fā)了學生探究身邊自然科學現(xiàn)象的興趣，從而在學生幼小的心靈里萌發(fā)熱愛大自然的思想感情，使他們初步受到熱愛科學的思想感情。
通過本節(jié)課的教學，有以下幾點感想：
一、創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)了學生的學習興趣
剛上課我就放下雨前課件，吸引、調(diào)動學生多種感官，以情境激趣，為學生興趣盎然地思考、理解奠定基礎(chǔ)。根據(jù)低年級兒童的特點，結(jié)合本課教材所描述的對象是活潑可愛的小動物，我采用課件出示圖片的形式使可愛的動物形象展示在學生面前，激發(fā)學生的學習興趣，從整體入手，既了解了文章的主要內(nèi)容，又理清了文中的角色及條理。教學時，抓住關(guān)鍵詞語，研究這三種自然現(xiàn)象與下雨的聯(lián)系。如：燕子為什么會飛得低？要抓住燕子正忙著捉那些飛不高的蟲子來理解。從而達到幫助學生理解課文內(nèi)容的'目的。以一顆童心將自己的教學機智與創(chuàng)設(shè)教學情境有機地結(jié)合，讓學生輕松愉悅地在情境中誦讀、理解、體驗、感悟，營造了開放的、和-諧的課堂氛圍。
二、多種方法學習生字詞，活躍課堂氣氛
1、預(yù)習生字
預(yù)習是一個很重要的預(yù)習生學習環(huán)節(jié)，它可以讓學生預(yù)先了解所學的知識。在學習新課之前，先讓他們在讀課文的基礎(chǔ)上圈出生字，在認真地拼讀兩次，在自己讀不準或容易讀錯的字上做上記號。到老師教時著重學學這些字。這樣，學生首先自己熟悉了一下生字，再在課堂上集中學習。就對生字掌握更牢固了。
2、 做動作識字。
漢字是表義文字，形義聯(lián)系緊密。有些字通過其外形就能看出它的內(nèi)在含義如：“割草”讓學生做做動作，“割”需要什么工具——鐮刀，故是“立刀旁”；“伸伸腰”也讓學生做做動作，根據(jù)字義識記生字“伸”，這樣輕松牢固地掌握這類漢字。
3、聯(lián)系生活識字。
如教“潮濕”一詞時，我說：“前段時間，一直下雨，你見過什么很潮濕？”聯(lián)系學生已有的生活實際經(jīng)驗，讓學生在具體的語境中理解“潮濕”一詞。
4、換字識記。
如：給“喊”換個意思相近的字。學生說“叫”。再通過朗讀理解，誰愿意大聲來喊一喊。理解到位了，朗讀起來就有味了。
5、形象記憶法識字。
小學生善于聯(lián)想，如記“悶”字時，我邊寫邊說：把心關(guān)在門里面，當然感覺很悶。
三、加強朗讀感悟，培養(yǎng)說話能力，把課堂還給學生
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學生的閱讀實踐?！苯虒W活動中，要“把課堂還給學生”，在參與學習的過程中，時時關(guān)注學生、處處細致傾聽，抓住從學生口中蹦出的玉言，學生的生活經(jīng)驗，提煉豐富的資源，促進學生的發(fā)展，優(yōu)化我們的課堂。新世紀的學生，他們在瞬息萬變的社會中成長起來，網(wǎng)絡(luò)，媒體，社會、家庭都給了他們許多的學習機會，也就是說他們現(xiàn)在在知識面很廣。他們在生活中，通過各種方式積累了一定的生活經(jīng)驗，這些經(jīng)驗或多或少地指導著他們的學習和生活。作為教師，我們不能用一成不變的眼光看待學生，要了解學生的知識程度要活用學生所掌握的各種經(jīng)驗，以服務(wù)于教學活動，用學生的生活經(jīng)驗，開拓學習的新領(lǐng)域。于是，要引導學生通過分析一些重點詞句的意思來體會、揣摩語言形式的表達效果，更得充分尊重學生對這些重點詞句獨特的感受、體驗和理解。課文的第一段中有這樣一句話“天氣很悶，小白兔直起身子伸了伸腰?！痹谧寣W生理解“悶”的時候，我提了這樣一個問題“小朋友，你在什么時候也感覺到悶過？”在學生的生活情境回憶中，有的學生說在捂住被子的時候，有的說在下雨之前。這些不全是我想要的答案。記得在一次試教的時候，有個學生是這樣回答的：“星期天我一個人在家沒人和我玩的時候，我覺得很悶?！碑敃r，我沒有處理好這個細節(jié)?，F(xiàn)在想，這也是“悶”的另外一種意思，我應(yīng)該抓住這個機會適當點撥，區(qū)別了一個人在家的“悶”是無聊、沒事兒干，而被子捂住透不過氣、感冒鼻塞喘不過氣的悶則是與“天氣很悶”的“悶”意思相同，既讓學生理解了字的意思，也教給了學生要通過具體的語言環(huán)境選擇字的意思來理解。
下雨之前的情景篇二
我這種粗人一直是不怎么喜歡寫考場作文的，原因無他，就是應(yīng)為“它”實在是不怎么好寫。
打個比方來說吧，從選材方面來說。如果你寫了一篇關(guān)于下雨了媽媽來學校送傘的作文，但是你著重描寫的不是媽媽送傘的動作，焦急的神態(tài)。而是著重描寫出門前與媽媽“激烈的斗爭”，并且不知道媽媽會不會來接自己的心理狀態(tài)，最后再寫道“媽媽最終還是來了，不管怎樣她都是愛我的”。
這樣的作文有兩種評法。有的老師可能會說，這同學真老套，盡選些別人寫過幾百遍的題材。而有的老師可能對此萬分欣賞，并說什么舊瓶裝新酒，是篇難得的佳作。
這就是原因之一，不同的角度看，欣賞出的作文大相庭徑。其次，不同的資質(zhì)的老師看一篇作文也會有不同的感受。
綜上所述，考場作文實在是不怎么好寫。
下雨之前的情景篇三
緋緋雨絲，輕撫我心，來訴你思，讓我留戀。
“呦，下雨了……”
天黑了，好像不下了?？晌覅s依然躺在床上，細品著白天的雨味。
打開窗戶，空中夾雜著些許泥土清香，也罷，就讓心中的那場下了千年的雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧!
春時窗前我雨淅瀝，抹去浮躁，得來些許平靜，春雨羞澀，爽。
一會兒雨小了，打在漣漪層層的池水上打在含苞欲放的花朵上，打在得以復蘇的青草上。所謂“墻頭雨細垂千草，水面風回聚落花”
夏時池邊雨嘩嘩，沖去夏天的浮躁，帶來清朗，夏雨猛烈，爽。
“空山新雨后，天氣晚來秋”，轉(zhuǎn)眼間，入秋了。套上了厚衣服。
“雨色秋來寒，風嚴清江爽”一場秋雨，帶走了夏日驕陽，帶來了寒氣與豐收，可正是“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”。
我也不敢去外面看雨，只是被那寒氣逼得連連敗退，可又會被那精妙雨景吸引，只好站在樹下，看雨水一滴一滴落下，賞絕世美景。
秋時樹下雨噠噠，讓炎熱告別，秋雨寒寒，爽。
愛不忍釋，最愛是雨天，只得我心，一字道來，爽!
下雨之前的情景篇四
下午，天下起了陣雨。
起初，天色漸漸暗了下來，空氣潮濕，又悶又熱。不一會兒天下起了傾盆大雨，雨聲“嘩嘩”的響個不停。后來，雨越下越大，那聲音，猶如一條小瀑布向下奔流。又過了一會兒，雨漸漸變小了，天也慢慢亮了起來，空氣里充滿了濕濕的、清新的水汽。
放學了，走出教室。外面的空隙那么新鮮、清新，還有一點點泥土的潮濕味在里面。樓下，草坪上的小草青青的，似乎比以前更加嬌嫩了。樹上，一片片綠色好像用翠玉裝扮了一番，新鮮、美麗。在一些花兒上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！那些花兒好像戴上了珍珠項鏈，更加美麗了。我和同學們欣賞著美麗的花朵，小聲的'贊美著?；▋簜兒孟衤牰宋覀兊男囊馑频?，開地更美了。晶瑩的露珠，也好像一個個小娃娃，在草上滑滑梯，在樹上蹦跳，在花朵上睡覺。晶瑩的露珠，更像小草大大的眼睛，大樹水汪汪的眼睛，花兒美麗的眼睛。
天黑了，雨又下起來了。這時，我想到了一句唐詩“隨風潛入夜，潤物細無聲！”希望小草、大樹、花朵今晚都喝的飽飽的，明天更美麗！
下雨之前的情景篇五
“唰！唰！唰！”雨弟弟又來了。原本晴空萬里的天空，被它弄得一下子烏云密布。
“轟隆?。∞Z隆?。 崩坠~著歡樂的步伐慢慢地走來，每走一步，那震耳的聲音啊，似乎震動了整個天空。
烏云婆婆用甜美的聲音說：“唉，你們看，我的工作比你們還忙呢！”她用衣服為天空輕輕地蓋上了一層又一層的輕紗，可忙碌了！這兒沒蓋好那兒沒合上，烏云婆婆一會兒就被弄出了一身汗。
只有雨弟弟擁有一份快樂的工作，它這會兒跑跑，為小花小草澆水；那會兒跳跳，讓小雨滴們自由地去玩耍。
“唰，唰，唰……”??！這時的響聲那樣溫柔，那樣清脆。我抬起頭，望向天空。哇，大雨已經(jīng)漸漸平息。樹葉上的露珠，像天使的眼淚，那么清澈，那么透明，又像人的心靈那么純凈。
一陣陣清風吹來，一片小葉子落了下來，“嘀嗒！”露珠消失在地上。
現(xiàn)在，誰都知道，天空已經(jīng)和往常一樣明亮了。
下雨之前的情景篇六
傍晚,我正在屋里寫作業(yè),忽然聽見“轟隆隆”的一聲,我想:可能下雨了吧!我情不自禁地打開窗戶。啊!可真下雨了!
只見雨娃娃“嘩嘩嘩”地唱著歌,仿佛是在幫大地洗澡呢!大風“呼嚕?！钡毓沃?樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,有的.擋不住風雨的折磨,只聽見“嚓”的一聲就粉身碎骨了。閃電似乎要和人們作對呢!不停“啪啪”地響著。池塘中,青蛙從荷葉上“撲通”一聲跳到水中,還時不時“呱呱”地唱著歌。望著這一切,我不禁被雨景深深地吸引住了,連媽媽叫我去收衣服也沒聽見。終于,媽媽發(fā)火了,沖到我房間里大喊:“麗軍,快去收衣服!”我這時才回過神來,去收衣服。過了好一會兒,我才“呼哧呼哧”地喘著粗氣跑回書房。這時雨早已停了,可我的腦海里仍然浮現(xiàn)出下雨時的情景。
四年級:龔麗軍。
下雨之前的情景篇七
今天上午，天下著蒙蒙細雨，我們?nèi)ビ^賞雨中的一鶚園。我們十分高興。我來到一鶚園，迎面是一塊大石碑，大石碑上刻著“一鶚園”三個剛勁有力的紅色大字，在雨中，大字變得更加鮮紅了，像鮮血一樣紅。我們離開大石碑，走到林中草地上，草地上的草經(jīng)過雨水的沖洗，變得更綠了，綠得頗有生機，好像剛剛長出來似的。
雨中的一鶚園，字紅得鮮艷奪目，樹綠得生機勃勃，草青得青翠欲滴，它是如此的美麗呀！
雨中的一鶚園有一番獨特的美景，那么清新、幽靜，幾聲鳥叫打破了這幽靜，這里是人們休閑的地方，也是鳥的驛站。
雨中的一鶚園真讓我們流連忘返！
下雨之前的情景篇八
“我發(fā)現(xiàn)了下雨的前兆哇！”今天大概三點的時候，我大叫起來！
嘻嘻……知道為什么嗎？告訴你們吧！因為今天大概三點左右的時候，突然下起了一場一陣一陣的大雨，而且打雷了，好響呢！而且，就因為這場大雨，害的王國駿都不能去上課了呢！
后來，很奇怪呢！因為沒過一會，王國駿本以為不用去上課了（在暗自慶幸ing），他媽媽卻打電話來，說雨停了，讓王國駿去上課=v=結(jié)果，剛?cè)]多久，或許都沒有到那個補課的地方吧，就開始下起了傾盆大雨?。∥艺嫣嫱鯂E感到悲哀……其實他說今天下雨最好到凌晨，這樣就不要去上課啦！四點開課，四點零七分雨就停了（我是說我們家這邊！），然后他就很可憐的和我拜拜咯！
唔……我想，如果是這樣，或許不算是發(fā)現(xiàn)下雨的前兆吧！但是，我卻實是發(fā)現(xiàn)了喔！
因為昨天晚上出去玩的時候，我看到月亮旁邊有一點橙色的云。老師和我們說過的，如果晚上月亮旁邊有橙色的云的話，那就意味著第二天肯定要下雨。
今天，果然下雨啦，我好開心！嘻嘻……我覺得這樣一個算是一個發(fā)現(xiàn)吧！正好老師要我們寫這種作文，就把它寫上去拉！
嘻嘻……我喜歡發(fā)現(xiàn)！
下雨之前的情景篇九
清晨時分，當我還在溫暖的被窩里甜蜜舒服的睡著懶覺時，窗外“沙沙”的聲音不間斷響起，被吵醒了，朝窗外一看，原來是下雨了，路面濕漉漉的，雨水從天空傾瀉下來，在我的眼前下著，下著。我的心頭微微一顫，心情也隨著眼前的雨水也舒暢起來，好久沒有好好欣賞一下雨天情景，感受雨的芬芳，雨的溫馨，雨的不尋常。
在很小的時候，大約是在初一開始，就對雨便有一種濃厚的情絮，對雨天有種不可言喻的喜愛。喜歡寫關(guān)于雨天的文章，；喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中一個人撐著雨傘沿著花園小道漫步，感受和觀覽雨中的景象；喜歡在雨水紛至而來時揣起筆端寫下一篇篇關(guān)于雨的文章，耐人尋味，情寄于雨，融情于雨；喜歡一個人靜靜的站在窗臺前看著雨水從天而降，雨水在半空中形成一條美麗的弧線，用心聆聽雨的聲音，是別一番的感受和愜意。
雨天，載滿太多的回憶。
我的故事都是關(guān)于雨，發(fā)生在雨天的一幕幕往事此刻在我腦海里不斷浮現(xiàn)。
雨的印記，雨的思緒，雨的一切。
一個愛上下雨天的男生。
雨天的空氣是多么清新，多么心曠神怡。
喜歡在雨水凈化和滋潤后的綠草地上走著，感受大自然最淳樸最溫馨的氣息。看著草地上的露珠，是別一般的青翠，富有生命力。
認識她，是在陰雨綿綿的下雨天。雨水見證我們從相識到相愛，我們的故事發(fā)生在雨天，雨中有我們攜手相牽一起散步的影子。有雨的日子，我們思念是多么深刻。有雨的夜晚，心中多了一份牽掛和思念。
有雨相伴的時光，我們幸福的相愛著。
當有關(guān)于雨的一切被無情的現(xiàn)實打破摧毀時，當她什么話也沒說的離開。
分手前的雨天，一個人在雨中，心被淋濕了。
雨的印記殘缺了，一個人的下雨天。
一個人走走停停，看著云卷云舒。
抬頭仰望下雨的天空，迷茫而失落。
就這么消失的在雨中，喜歡上孫燕姿的《雨天》，越聽心越透徹。
那些大雨紛飛的過往如過眼云煙。
過去那些大雨落下的瞬間，我徹底迷失了自己，你遠去的背影，我依然記得。
那熟悉的聲音沒有消失在世紀盡頭，依舊感覺它離我那么近。
當你走后的雨天，誰來體諒我的雨天，一個人的孤單情感。
分手在那個下雨天，你卻不懂得如何挽留，你離去的剎那間。
雨紛飛，撐著傘，尋找曾一切走過的足跡。
車輛，卷起雨水，從我身邊飛馳而過。走在城市的最中央，沒有方向，雨一直下。
一個人的下雨天，尋尋覓覓，等待另一個愛上下雨天的女孩。
下雨之前的情景篇十
雨，悄無聲息地落下了。
慢慢的，點點毛毛細雨變成一個個鼓點，一下一下，敲擊著窗。輕快的雨點兒，化身為滋潤大地的精靈。忽然，一顆水珠滴在窗外的小花兒上，順著白色的花瓣，滑落，滑落，側(cè)耳聽，竟能聽見那悅耳的銀鈴般的笑聲。水珠墜入土壤，把晶瑩剔透的身軀浸沒在土里，慢慢地，沉進去，與土融為一體。然后，消失。
再細看花兒的花瓣，被幽暗的光照的越發(fā)柔和了，水珠滑過的地方，多了一層薄薄的水跡，粼粼發(fā)亮。正看得入神，雨點兒的音樂又奏響了些：時而低沉，似要將人卷入大海去；時而輕靈，似飛舞的蝴蝶拍打翅膀的聲音；時而高昂，仿佛腳踩云朵，飛上天境……多么美的音韻?。〔唤袊@大自然無師自通的本領(lǐng)，奏出這“只應(yīng)天上有”的曲兒。
沐浴著和煦的春風和暖暖的陽光，不禁合眸，沉醉在了這美好的“仙境”里……我的心，融進明媚的陽光里。
下雨之前的情景篇十一
今天下午，老師帶我和同學們到江濱路做一個有趣的比賽——雨后賽跑，我和同學們聽了心里都樂開了花。
老師把我們分成了三隊，并給我們講了這次活動的規(guī)則和要求，雖然地很濕，但是也攔不住我們激動的心。
第一隊的先來，我們先做了熱身活動。同學們有的跺跺腳，心里很緊張；有的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，心里感到很輕松；還有的彎彎腰，感到無所謂的樣子……老師一下令，我們像出籠的小鳥似的向前沖去，我一沖就是領(lǐng)先，我挺得意地想：“你們這群蝸牛，跑得那么慢，第一是我的??！”過了一會兒就到第三圈了，我的身上像是穿上了沉重的金甲似的，每出一步就得用出九牛二虎之力，這圈終于跑完了，第四圈更難跑了，我身上像有十座大山似的，鞋子下好像有膠水，上階梯像有人抓著我的腿，下樓梯跟有人在前面推似的。
突然，一位同學沖上來了，他對著我笑，那笑聲就像夜里深山老林發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音，聽了令人毛骨悚然。過了一會兒，我看到了終點，但是有兩位同學已經(jīng)在我前面了，現(xiàn)在我也沖刺不了。唉，本來跑第一的我，卻成了第三名。
我以后不敢再驕傲了，聽起來很簡單，但是做起來很難，看來我以后要好好鍛煉身體。
下雨之前的情景篇十二
從前，有一只小狗每天都去森林里吹笛子。一只兔子被一只小狗吹奏的悠揚的笛子拉著，一動不動的聽著。
小狗見兔子聽得那么認真，就上前說：“既然你這么喜歡，我就把這只笛子給你！”兔子迫不及待地伸出手，想把它撿起來。小狗警告他說：“這只笛子吹不出優(yōu)美動人的歌曲。一定要好好練?！蓖米訚M口答應(yīng)，高興地接過笛子。一路上兔子跳啊跳，別提多開心了。它已經(jīng)把狗的話拋到九霄云外了。
有一次，森林里舉行了一場《音樂盛典》，邀請了來自世界各地的表演者表演。兔子得知后，高興得跳了三英尺高。小兔子想讓大家知道他是歌手。所以，它每天都是左右行走。只要有路人，它就會開聲喊：“我是表演者，過幾天給你演奏！”
離演唱會日越來越近了，其他人都在加緊練習。只有兔女郎還在四處游蕩，并不著急。小狗給他的笛子沒碰。音樂會那天，兔子買了許多花，把自己打扮得很漂亮。小兔子小心翼翼地摘下笛子，擦了擦灰塵，然后滿意地走上舞臺。我看見他坐在舞臺上，閉著眼睛，狂喜地吹氣。彈完一首歌，兔子只想謝幕。“咦，鼾聲在哪里？”小兔子很擔心。當我睜開眼睛的時候，眼前的景象讓我震驚：驢叔叔閉著眼睛在打盹；小鴨先生在打呼嚕，在睡覺；小貓睜開惺忪的眼睛，打了個哈欠，說：“我睡得好香啊！原來這個吹笛者是個“催眠師”，讓我們睡個好覺。哈哈哈哈哈哈……”兔子很難過。驢叔看到了，拍了拍兔子的肩膀，語重心長的說：“小兔子，你剛學會吹笛子，你就驕傲起來了，還自稱是演奏家。要想真正學到一門技能，就要努力訓練！”小兔子想了想驢叔叔的話和狗的話，羞愧地低下了頭。
從此，無論是寒冬還是酷暑；無論刮風下雨，小兔子都聚精會神地練習吹笛子。這些天，人們沒有看到兔子四處游蕩。小兔子在院子里辛苦練了一天，嘴里流著鮮紅的血，但絲毫沒有動搖兔子的決心。他仍然忍受著痛苦，日夜練習。幾個月過去了，兔子的笛聲越來越好聽。所有經(jīng)過兔子門的人都鼓掌。兔子終于成為了真正的長笛大師。
不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹？小兔子才真正體會到，只有努力才能嘗到幸福的甜蜜！
下雨之前的情景篇十三
下雨時很美妙，它有無數(shù)種奇怪的聲音。
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的.水花，太美了！
“滴答”一聲，啊！原來是一個個雨珠跳進了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收?。⌒▲喿右粋€個撲通撲通的跳下水去，爭先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
下雨時很美妙，它有無數(shù)種奇怪的聲音。
下春雨時，春姑娘“唰”的一聲滴下許多顆頑皮亮晶晶的小水珠，它們好像在“哈哈”的笑著。春雨灑在田間“滴答答”、灑在小樹上“滴答答”！
下大雨時“嘩啦啦”一個個雨滴宛如一大群威猛的勇士，一下子全部落到了地上“砰砰”它們一定很疼。路人踩到水上不時發(fā)出“啪啪啪”的聲音，路邊的狗狗搖著它那小尾巴一直喊著：“汪汪”“汪汪”！車子來了，濺起了“唰啦啦”的水花，太美了！
“滴答”一聲，??！原來是一個個雨珠跳進了水里，形成了一圈圈漣漪，真是美不勝收??！小鴨子一個個撲通撲通的跳下水去，爭先恐后的追趕水波漣漪！
小朋友們一個個目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在著歡樂的海洋中，她們不時發(fā)出“哈哈、嘻嘻、咯咯”的笑聲！
雨聲——天籟之音！
你是不是也喜歡雨了？我愛雨天，我更愛雨的美妙聲音！
下雨之前的情景篇十四
隨著一場冰涼的雨點灑下，天氣頓時冷了許多。原來還似乎碧藍碧藍的.世界，眨眼間就變成了渾蒙蒙的一片。仿佛整個天空也跟著混濁不堪，甚至映黃了樹上的綠葉和地上的的青草?？耧L，狂風和冰雨也好像是不約而至，它們幾乎是要將這污濁的宇宙攪亂成天翻地覆。
看它們氣勢洶洶的樣子，小草開始怕了，始料不及的災(zāi)難讓這些弱小的生命應(yīng)顧不暇，小草們無謂的扭動著柔弱的身軀，但最終還是死死的被全部打趴下，或灰飛煙滅·····。
樹葉們好像更頑強了一些，因為災(zāi)難前曾一起齊聲歌唱。盡管樹葉們緊緊的抓住了枝條，總還是被兇狠的一一打下，雖然，葉子們都在凄苦的飄零，但還是久久不想落下，悲傷的葉子們可能是想唱完最后的挽歌，或想最后再看樹一眼。
只有松樹沒有屈服，也許是它意志堅強，還是因為它有一把利劍，只見它高傲的依然挺立，伸出長長的手臂，把利劍高高的舉過頭頂，似向全世界高呼，要趕走魔鬼野獸，和斬盡妖孽猙獰·······。最后，也唯有挺拔的松樹安然走過了一個個秋愁。
下雨之前的情景篇十五
走在街上，路過音像店，突然聽到里面放出的音樂《陽光總在風雨后》，柔柔的，陽光總在風雨后，請相信有彩虹總是驚異于大自然的慷慨，不經(jīng)意間，就會向人們呈現(xiàn)出一幅讓人驚嘆的美景。安徽黃山夾溪河邊，那一抹絢麗的彩虹，至今讓人不能忘懷。
那是從安徽回長沙的路上，我們的車沿夾溪河快速行駛著，因為車速很快，根本感覺不到車在行駛，而是覺得周圍的景色在不停地向后退去，就像置身于立體電影中一樣。忽然，天暗了下來，像是要下雨的樣子。不一會兒，下起了小雨，當車窗還沒有被完全打濕的時候，云又散開了。從夾溪河上，倏地豎起了一道彩虹，那樣奇崛，那樣絢麗，讓人不敢相信。司機趕忙把車停在了路邊，我們一行人沖出車門，分享著大自然帶給我們的意外的禮物。
夾溪河水歡快地流淌著，仿佛訴說著心中的喜悅。天邊，那道彩虹慢慢地伸展向天空，空中那薄如蠶絲的云霧纏繞在彩虹邊，把彩虹映襯得格外絢麗。這一刻，世界靜謐得如同深夜般寧靜，人們小心地拍照著，生怕打擾了彩虹美麗的夢。那種純粹的毫無雜念的快樂，頓時充滿了整個心靈，心情也隨彩虹美麗起來。
曾幾何時，我們是有過這樣純粹而又明朗的歡樂的，那是童年時最讓人留戀的歡樂。記得小時候，下雨天，總是要冒雨在水中穿行，尤其是瓢潑大雨后，路上積滿了水，騎車在水中行走，車子像船兒一樣，在水中游動，翻起的水花，把褲腿都打濕了。那種單純的快樂，是一生都值得珍藏的。尤其是當雨過后，天邊那一抹艷麗的彩虹升起來時，總是要大聲歡笑著奔跑起來，旁若無人地恣意潑灑著單純的快樂。感恩于大自然的贈與，享受著大自然的美景，而沒有絲毫的雜念與困惑。
還曾記得第一次見到彩虹時。爸爸媽媽和我一起去蕩秋千，蕩著，蕩著，我發(fā)現(xiàn)天上有一個美麗的東西，那是什么?是彩虹，彩虹。這個彩虹好象天上仙女的絲帶，又似一座通往天國的橋。彩虹離我越來越近了，似乎一伸手就能摸到這座通往天國的橋。漸漸的，彩虹消失了，只留下一些色彩作為天邊的禮物。彩虹消失了，可又好象沒有消失。它一直在我心里鼓勵著我前進。那可是我第一次看到的彩虹啊。
長大以后，似乎再沒有為彩虹奔跑歡呼的經(jīng)歷。偶爾雨后看到彩虹，即使心里很高興，也只是匆匆看一眼，轉(zhuǎn)身就去干自以為更重要的事情了。殊不知，我們在不經(jīng)意間，放棄了許多快樂的機會。站在美麗的夾溪河邊，望著天邊那一道絢麗的彩虹，我發(fā)現(xiàn)，童年的歡樂，是那樣真切地再現(xiàn)在眼前。也許，單純的快樂無處不在，而我們只是忽略了它的存在而已。什么時候，當天邊出現(xiàn)彩虹而我們不再腳步匆匆，我們的生活，也許會像彩虹一樣變得絢麗而多彩。
當我們不再每天忙于貌似重要的事情，而忽視了大自然的贈與的時候，我們的心情，就會像這雨后的彩虹一樣，燦爛無比。
下雨之前的情景篇十六
我愛雨，最喜歡的就是夏天的雨。
在驕陽似火的天氣中，炎熱的太陽令人頭暈眼花，心煩意亂。這時候如果下了一場雨，就會突然變得涼快。夏天的雨，一點也沒有禮貌，說下就下，說停就停，有時會把你淋得全身是水，特別爽快。有時，你都準備好了雨傘，卻又不下了。夏天的雷是十分可怕的，像是老天熱得要發(fā)怒了，“噼里啪啦”，聽到雷聲后沒多久，一場暴雨就降臨了。夏天的雨有力、有激情，像在唱著貝多芬的《命運交響曲》一樣;夏天的雨又是多么的豪爽，落到人身上是多么的清涼，夏天的雨趕走了太陽，讓世界充滿涼爽。
我多么愛夏天的雨呀!
下雨之前的情景篇十七
雨后最迷人的，要數(shù)我最鐘愛的荷花了。坐在又濕又軟的草地上，望著波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受！荷花經(jīng)過雨水的洗刷，顯得白里透粉，粉里透紅，花芯的蓮也越發(fā)的可愛，讓人想起山間的山妹子那樣純潔與甜美，眼睛水靈靈的。那一片片綠色的大荷葉，在雨后越發(fā)地水靈，越來越綠，越來越惹人喜愛——看，它被雨水沖水得一塵不染，水珠在上面滾呀滾，充滿了詩情畫意。偶爾有只青蛙跳上荷葉“呱呱”地叫著，清脆的聲音，隨著風，飄到了公園里有綠色的地方。為每一片綠都帶來了更多的生機。
都說空氣中蘊涵著語言。聽——鳥兒在雨后呼朋引伴地買弄他們清脆的喉嚨，唱出了婉轉(zhuǎn)的調(diào)子；知了喊個不停，我多想大家能聽見在空氣中散落的那奇妙的語言啊，可惜，人們已經(jīng)投入了繁忙的工作中，哪有時間去欣賞那美麗的雨后，惹人喜愛與翠綠的景色呢！
我愛雨后！
雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太陽散出一道道惹人喜愛的光芒?？諝鉄o比地新鮮。這樣的天氣，不投身于公園之中，實在浪費。
踏入新湖公園，呵，好一片綠！湖水是綠的，榕樹的葉子剛經(jīng)過大雨的洗禮，上面滾著一顆顆水珠，在陽光的照射下，仿佛是一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠！樹葉綠得讓人憐愛，小草在雨后更是青翠欲滴，迸發(fā)出勃勃的生機。一陣風吹來，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音偶爾會有一滴水珠滴在你頭上，感覺異常清涼舒服。
我愛雨后！
下雨之前的情景篇十八
1、一場雪落不盡冬天的冷漠；雪很美，但很涼，涼到心底。
2、下了整夜的雪，把天色變成一片一片的銀色，下了一夜的雪，把思念涂抹出涂抹出純潔顏色。
3、現(xiàn)在下雪了不咧，你們曉得滴告訴我噻。
4、雪掩蓋了世界的荒蕪，卻掩飾不住自己的蒼白冰冷。
5、一剪寒梅，傲立雪中，只為伊人飄香。
6、不管雪天，陰天，還是晴天，見到你就是晴朗的一天。
8、長街吻過千堆雪，你卻未看我一眼。
9、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
10、雪很美，當它落下來的那一刻，就注定要化成水。
11、在離別的那天外面下的大雪，我對天祈禱著希望它可以掩埋一切。
12、下雪了，那個你你那邊是否也在下著雪，你在雪中是否收到了我對你的思念！
13、雪，落在我掌心，融化了；就像我們的愛，融化了，再也回不到從前。
14、夜空雪花飄，落地人心顫。你既已無情，我又和來悔。情殤已了然，此地雪依舊。
15、心情是激動的，想看見雪；心口是冰涼的，又老了一歲。
16、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
17、再冰涼的雪也是會融化的，我相信你也會融化的。
下雨之前的情景篇十九
天空黑壓壓的。雨，愈發(fā)大，愈發(fā)密集。
豆大的雨珠打在雨傘上，也敲打著我的心。*日里那悅耳的奏樂，似乎只剩下悲慘的吶喊。
連你也在為我傷心落淚嗎？我仰起頭，眼里映出的只有一片灰色。
鮮紅刺目的分數(shù)，無情的紅色大叉，同學燦爛的笑臉，家長冰冷的話語······化作無數(shù)個錐子，在扎著我的心。好痛！
這是天意嗎？我自嘲地想?？荚嚨倪B連失敗，讓我失去了信心和拼搏的勇氣。
垂下頭，繼續(xù)漫無目的地走著，我的世界只剩下灰色。
不經(jīng)意的一瞥，仿佛有什么牽住了我的腳步，讓我不由自主頓住了。
那該是怎樣的一抹綠啊！
不過寸許高，縮在地磚邊的一條縫隙了，稀少的泥土包裹著它那纖細的根。瘦弱的莖努力地向上挺起，在雨中搖搖晃晃。
密集的雨點砸在它的葉子上，又順著葉片滾落。半個拇指般大小的葉片完全舒展著，承受那一次又一次的重擊。小芽兒的嫩黃還沒褪去，綠色還未染上，卻也從葉間掙扎著探出來，接受雨水的沖刷和洗禮。
每一滴雨落到它身上，它都要顫動一下。那“啪嗒、啪嗒”的聲音，讓我扭過頭去不忍心再看它，不忍心看它倒下去的模樣，但又遲遲不想走開，不想讓它孤單，獨自接受風雨。一分鐘，兩分鐘······每次我以為它即將倒下去時，回過頭看到的它卻還是昂首面對風雨。
看似不堪一擊的它，如此頑強。
我的心上筑起的厚厚的墻在那一刻，轟然倒塌。
面對暴風雨的威脅，它沒有屈服。我，又有什么理由可以選擇逃避？
抬起頭，看著不斷傾下的雨點，我笑了。
它有勇氣，那么，我也有。
我沖著天，做了個“v”的手勢，無聲地吶喊：“我一定會戰(zhàn)勝考試的!”好開心。
下雨天，真好！
下雨之前的情景篇二十
捧一滴雨珠，藏在心間，溫潤逐漸干枯的歲月，滋養(yǎng)千瘡百結(jié)不老的情懷；折一串水珠，掛在窗欞，滋潤歲月不讓老去，讓心依然晶瑩剔透溫潤如初。
叮叮的雨滴打在青瓦上，有種很清脆靈動可穿透一切的快感。轉(zhuǎn)而思起‘今古無難事，只怕有心人，水可滴石穿，只要恒而久?！甑?，打在衣物上的嘣嘣響，打在木頭上的咚咚跳，就如人的一生活中，都在這蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧中度日。不同的是，有的人蹦蹦跳跳在路上，有的人吵吵鬧鬧在嘴上，終了都在匯流處追隨同途。所以，路上也好，嘴上也罷，只要能留在心上就好。否則，不會和你蹦蹦跳跳吵吵鬧地！打在鐵皮上的雨滴啪啪嗒嗒聲，合著街角迪廳勁爆的舞曲聲此起彼伏地合唱聲正如極致張揚的青年男女們，愛恨分明地過著轟轟烈烈而有率性地演繹著，這個年齡段特有的主旋律。這雨聲，如大珠小珠落玉盤切切嘈嘈如鼓點，時如萬馬奔騰齊嘶鳴，看著沭目，聽來驚心。時緩時急如風鈴，叮叮咚咚似管弦，全然浸潤撫慰你的心情神，穿透你的耳跡。
你，只需要靜坐，聆聽，就會在心里描繪出很多分格各異畫面。這雨滴，會洗滌你蒙塵的翠葉，也會淋濕你心田里粉腮荷花，讓她盡現(xiàn)純潔柔嫩本真的模樣。這雨聲，如纖指揉弦彈出的萬物共鳴的合弦曲，讓山水草木都歡快地斟杯暢飲作陪，又如溫潤釀透的美酒，醉了紫燕輕點斜織伴舞，醉了風雨揮毫點蒼野，讓山巒迷蒙翠欲滴，四野紅肥綠濃竹林掩，曠野換裝鶯蝶舞。
雨聲，時如哀怨纏綿的韻律，從滴滴噠噠到淅淅瀝瀝，從滂沱如注到霏霏如絲，哀哀怨怨如泣似訴，時又大珠嘈嘈小珠切切，時緩時急恣態(tài)各異。靜坐聆聽，真是一件很美妙的事情，此時，你只須閉目感悟，倒把那紅塵煩事，都被這叮叮咚咚的.雨滴浸濕沖淡匯流而散。
心境，地點不同，雨聲入耳的感悟也就各異。如，石巷庭院，急時熱烈，緩時悠遠，絲雨霏霏叮……咚……盡現(xiàn)幽怨孤獨。在天井處放置的水缸里，點點雨滴，咚……咚……的彈起間隔幽長的旋律，滴破蕩起一片微潑粼粼的心事，如纖指揉捏弦，音符顫顫巍巍的四散蕩開，珠簾薄霧都擋不住這一腔曾經(jīng)青澀的回憶。
霏霏絲雨斜姿，飄飄灑灑織云煙，點點滴滴澤寰宇。此時，我最喜歡把手伸出窗外，感受雨滴落在掌心上，那癢酥酥的冰涼感，像極了初戀的感覺，讓人自心生出一種情深深意髦感。此時是眉展眸含情，神昏思緒亂，只許天長地久，風柔雨含情，芳菲不衰水含笑，人間萬象如初新，柔若絲雨善匯流。
雨幕如織滴滴急，密密漫天纏纏繞，又像熱戀中的情侶，酣暢淋漓愛意濃，盡現(xiàn)激情本真像。你情我儂的盡情在這蒼穹間斜姿橫影的纏綿飛舞。即使落地無蹤，也要匯流追隨。
聽絲雨聲聲淅淅，點點瀝瀝與心為伴，叮叮咚咚或嗶哩啪啦，或急急嘈嘈時驟時緩，像極纖指揉弦，將點點幽怨匯流送傳，彈到律急斷腸時，黛眉緊鎖鬢亂顫，心神一指震蒼穹。聚一指柔情，捧一掌善念，在這叮叮咚咚聲中，溫潤了一腔涼薄，打濕漫天情懷，滌塵埃，封污濁，還自心一片碧海晴天。
下雨之前的情景篇二十一
青春不只是一個時間的名詞，而是那段累到雙腿顫抖，汗水打濕衣襟，淚流滿面仍要繼續(xù)奔跑永不停息的經(jīng)歷。
歲月迅速奔跑，我踏上了人生一個“戰(zhàn)場”初三。剛上初三突增的“作業(yè)量”，強大的運動量以及緊迫的時間量，都令我不止一次的想要放棄。每當一天的課程結(jié)束總感覺力不從心，我也曾問過自己為什么要這么累呢？現(xiàn)在想來卻慶幸當初選擇了堅持。
咬牙挺過第一周后，生活逐漸步入正軌，正當內(nèi)心的苦悶消散之際，一調(diào)成績卻當頭一棒，令我迷失了方向。當時心里怎么想的已記不清楚，只記得那晚奔向宿舍時，淚水與汗水交織在一起滴在心中。低落的情緒持續(xù)到兩天之后，偶然間一抬頭發(fā)現(xiàn)全班同學埋頭奮筆疾書的場景仿若一道陽光透到心中。我收拾好書桌開始分析成績，然后在各類題型中游走，從數(shù)學思索十幾分鐘也毫無頭緒到一題多解的轉(zhuǎn)變中，弱科才逐漸有了起色。那時的自己就猶如風雨中的海燕一樣，困難卻改變不了堅定的目光。
一個月的堅定苦戰(zhàn)后又迎來了第二次考試，與第一次的“紅叉布卷，人比黃花瘦”不同的是這一次的考試中我順利地完成了所有試卷，走出考場無論成績。我自信的笑著，因為努力的人運氣總不會太差。仰起頭，天空中浮出一道彩虹映在我眼中，這才是青春該有的樣子。
青春是每個人一生中最累的時光，也許幾十年后仍然忘不了汗水流淌的感覺，但也是每個人一生中最快樂的時光，那種一點點進步都能讓你笑一整天的快樂是青春獨有的滋味。
我的青春一直都有風雨及那過后的彩虹。