通過總結(jié)可以提高對某一領(lǐng)域的理解和掌握。撰寫總結(jié)時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，供大家參考和借鑒。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇一
一、活動(dòng)宗旨：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化，創(chuàng)建教育教學(xué)生活化特色學(xué)校.二、活動(dòng)目的：
通過英語節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間與主題：
2008年4月7日——4月14日。
征服英語，邁向成功.讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！
四、活動(dòng)口號：
happyenglish,happylife！快樂英語，快樂生活！
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2、crazyenglishtime——在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
3、英語小貼士——在每個(gè)班級內(nèi)貼英語的諺語,布置各班教室內(nèi)的英語園地。
4、“母親節(jié)賀卡設(shè)計(jì)、手抄報(bào)制作”評比活動(dòng)。
母親節(jié)賀卡設(shè)計(jì)活動(dòng)對象：三年級~六年級手抄報(bào)制作活動(dòng)對象：四年級~六年級。
具體要求：（1）英語賀卡，卡片大小為16k紙對折。（2）英語手抄報(bào)，可兩人一份，報(bào)紙大小為16k或8k紙。（主題自定）每班選擇十張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡和五張手抄報(bào)上交英語組參評，同時(shí)提醒學(xué)生在上交作品上寫好班級及姓名，均采用手寫設(shè)計(jì)。
5、英語基本功——書寫大賽”活動(dòng)對象：四五六年級全體學(xué)生地點(diǎn)：各班英語老師自定內(nèi)容：四五六年級為老師現(xiàn)場指定的句子和課文。請班主任老師到班級協(xié)助組織。評委：各班英語任課教師。班級內(nèi)優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留，年級內(nèi)優(yōu)秀作品放至學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。
6、課前一首英語歌對象：一年級~六年級學(xué)生地點(diǎn)：各班教室。
六、活動(dòng)要求：
1、辦好開幕式晚會(huì)。
3、在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
4、三至六年級學(xué)生全體，快樂合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。鼓勵(lì)一、二年級同學(xué)參與，激發(fā)興趣。
七、活動(dòng)流程：
1、4月7日早上舉行開幕式。
2、4月8日之前四至六年級學(xué)生英語基本功——書寫大賽。4月9日周三展出優(yōu)秀學(xué)生的書寫作品。
3、4月12日英語朗讀比賽4、4月12日之前英語諺語，英語園地要布置好。
5、4月13日之前“母親節(jié)賀卡設(shè)計(jì)、手抄報(bào)制作”4月14周一展出。
6、4月14日頒獎(jiǎng)和總結(jié)大會(huì)。
（活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)將另行通知，活動(dòng)最終解釋權(quán)商丘興華小學(xué)）商丘興華小學(xué)英語組。
2008-3-26。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇二
本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開，讓學(xué)生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識，體驗(yàn)西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識。最后的圣誕party是本屆英語節(jié)的重點(diǎn)。圣誕party由知識介紹、節(jié)目表演、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，穿插進(jìn)行。三年級學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫；四年級學(xué)生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動(dòng)可愛，時(shí)裝展示精彩紛呈；五年級學(xué)生的器樂演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽；六年級學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識競賽和游戲互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學(xué)生、家長、老師的智慧與汗水。舞臺上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動(dòng)人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會(huì)到了英語的美麗與快樂。
本次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺。
本屆校園英語節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?；I備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語節(jié)活動(dòng)方案給予了指導(dǎo)和建議。英語節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語教師開會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來的，分工明確，責(zé)任到位，精心策劃。對所安排的任務(wù)，英語組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，大家積極配合，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編并指導(dǎo)學(xué)生排練，讓整個(gè)校園充滿英語氛圍。
團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉酚诜瞰I(xiàn)的教師，英語節(jié)的各項(xiàng)工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻(xiàn)的不僅僅是英語教師，因?yàn)橐粋€(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)也少不了每一個(gè)學(xué)生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學(xué)?？倓?wù)處的后勤保障。
雖然英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的。通過這次英語節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到提高英語活動(dòng)實(shí)效性的重要性。所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們在充滿快樂和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過程及進(jìn)行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及活動(dòng)現(xiàn)場控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。
英語節(jié)是學(xué)生們英語發(fā)展的平臺，是學(xué)生們英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語展示的舞臺。英語節(jié)是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗(yàn)了成功，讓我們激情迸發(fā)，實(shí)現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會(huì)更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇三
春風(fēng)和煦，陽光愜意，3月15這個(gè)特殊的日子，我校舉辦了“思源學(xué)校第九屆英語節(jié)”開幕式。
舉辦英語節(jié)，一是豐富師生的課余生活，另一個(gè)是給學(xué)生練口語，本次活動(dòng)以“l(fā)ovechina，lovetheworld”為主題，實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化與英語文化的融合，無限歡樂盡在參與。讓我們來看看節(jié)日盛景吧！
下午第三節(jié)課后，同學(xué)們在老師的安排下來到小廣場，老師在開幕式致辭，空氣中彌漫著食物的香味，食物很豐盛，有小月餅，餃子，湯圓，粽子和哥色糖果。同學(xué)們很興奮。
小廣場中間的書畫廊上系著繩子，繩子上掛著各色的彩紙，彩紙?jiān)谖L(fēng)中的.飄拂如風(fēng)鈴一般。上面寫著密密麻麻的英文單詞。
老師致辭一結(jié)束，同學(xué)們奔向書畫廊的一角，摘下會(huì)讀的單詞條幅，跑到主持老師那里換取自己想要的美味。
今年的開幕式和往年不同！讀單詞猜謎，猜對的就能換取美味喲，小月餅蛋糕，還有粽子，餃子……不會(huì)讀的，開始懂得問同學(xué)問老師了，急忙去尋求幫助，這時(shí)會(huì)場上的英語老師成了最受歡迎的大明星，你可以看到一個(gè)英語老師身邊總是圍著一群“好問”的學(xué)生，問完了單詞，同學(xué)馬上去換取美味獎(jiǎng)品，有的還拿回來孝敬老師。
活動(dòng)繼續(xù)，同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)單詞，還可以享受美味，有的同學(xué)已經(jīng)滿嘴流油了，歡歡聲笑語，充滿每一個(gè)角落，輕松和滿足掛在每個(gè)同學(xué)的臉上。
“思源學(xué)校第九屆英語節(jié)”在期待中開始，也在歡樂中落下了帷幕。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇四
長期以來，在外語教學(xué)界，人們一直在試圖尋找一種最佳教學(xué)法。外語教學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜，多變項(xiàng)交互影響的過程，使得外語教學(xué)中難于尋求出一種最佳的教學(xué)方法，教師在課堂上教什么并不就等于學(xué)生學(xué)到了什么。教師在外語課堂教學(xué)中的主要作用是如何為學(xué)生創(chuàng)造一種有利于外語習(xí)得的條件。因此，對于外語教學(xué)中語言交際任務(wù)的研究是目前第二語言習(xí)得和課堂教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。在過去的近20年中，不少應(yīng)用語言學(xué)家從不同角度對交際學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了深入的理論探討和實(shí)證研究。
多年來對外語教學(xué)中交際學(xué)習(xí)任務(wù)的討論和研究并沒有對交際學(xué)習(xí)任務(wù)有一致的定義，任務(wù)作為課堂教學(xué)的一種活動(dòng)至少應(yīng)具備以下的特點(diǎn)：
1、以意義為中心，而不是以操練某種意義不大、甚至是無意義的語言形式為目的。
2、任務(wù)的焦點(diǎn)是解決某一交際問題，這一交際問題必須與現(xiàn)實(shí)世界有著某種聯(lián)系。這種聯(lián)系不應(yīng)是籠統(tǒng)的或是現(xiàn)實(shí)世界中某種活動(dòng)的翻版，而應(yīng)是具體的，貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社實(shí)際，能引起學(xué)生的共鳴和興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與的欲望。
3、任務(wù)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行應(yīng)注意任務(wù)的完成，即交際問題的解決。任務(wù)完成的結(jié)果是評估任務(wù)是否成功的標(biāo)志。
把以任務(wù)為中心的語言教學(xué)思路應(yīng)用到學(xué)習(xí)語言的課堂上，教師應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的圍繞主題活動(dòng)展開的各種教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極投入、主動(dòng)參與，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、思考、體驗(yàn)、使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意：
1、活動(dòng)要有明確的目的，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、體驗(yàn)的語言習(xí)得過程并具有可操作性。
2、活動(dòng)要符合兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，考慮到他們的學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)。
3、活動(dòng)要有利于語言知識的學(xué)習(xí)和語言綜合技能的提高，同時(shí)使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
4、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以意義為中心，引導(dǎo)學(xué)生從語言知識的涉入向語言的實(shí)際使用過渡。
總之，“任務(wù)型”的課堂教學(xué)，要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、合作和實(shí)踐參與等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行情感和策略的調(diào)整，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的能力?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)就是使教學(xué)過程任務(wù)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以任務(wù)活動(dòng)為主要途徑，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓小學(xué)英語教學(xué)“活”起來。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇五
組員：陳艷為了配合我系英語文化節(jié)活動(dòng)要求，展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)采，活躍大學(xué)的熱烈氣氛，宣傳中西方文化，我們小組經(jīng)過討論決定舉辦英語辯論賽，增進(jìn)同學(xué)們口才辯論能力，集體合作精神。而且此次辯論賽是我校有史以來第一次以英文形式進(jìn)行，更加考驗(yàn)同學(xué)們的英語能力水平。通過辯論，加強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力和對人與人的理解。
1.前期準(zhǔn)備。
我們在活動(dòng)開始前進(jìn)行了幾次小組會(huì)議，討論有關(guān)宣傳內(nèi)容以及任務(wù)分配。首先，在系級比賽里，我們做了一份關(guān)于此次活動(dòng)的具體策劃書，發(fā)放到我系各年級的班級郵箱，提前通知各班的班委現(xiàn)在自己的班級通知此次的英語辯論賽，然后我們小組分工根據(jù)課程時(shí)間安排在課余時(shí)間再進(jìn)行具體宣傳。鼓勵(lì)大家踴躍參與，但并不強(qiáng)制要求。在校級比賽宣傳方面，我們利用校群宣傳活動(dòng)，將策劃書的電子檔發(fā)到各系的學(xué)習(xí)部，交予他們選拔選手直接參加校級比賽。
但是由于時(shí)間關(guān)系，我系大三同學(xué)忙于準(zhǔn)備bec考試，參加的都是大二學(xué)生。而且我們是經(jīng)過系級比賽后才開始進(jìn)行校級宣傳，加上宣傳力度不夠，報(bào)名，比賽開始時(shí)間緊湊，造成有一些系并不知道我們的英語辯論賽，參加的選手并沒有打到我們的預(yù)想。
是一致的。
2辯題的選定。
辯題的確定我們采取征集的方式，讓成員們提出貼近大學(xué)生活以及當(dāng)今熱點(diǎn)。適當(dāng)?shù)霓q題能夠引起大學(xué)生們的共鳴，更好地理解其內(nèi)涵意義有利于辯論的進(jìn)行。最終的辯題為大學(xué)生是否能接受裸婚。
3評委及嘉賓。
這部分是由我完成的。在系級比賽，由于我們組成員要準(zhǔn)備bec考試，為了使考試和比賽不發(fā)生沖突，我們把時(shí)間定在了周日，影響到了評委老師的出席情況，而且在比賽前一天，因?yàn)閭€(gè)人疏忽沒有確定到場的評委人數(shù)，造成了第二天比賽的不順利。吸取了這次教訓(xùn)，在校級比賽中，我們把時(shí)間定在周三配合老師的日程安排。評委是我系教師，嘉賓是我系的學(xué)生代表。
4比賽形式及辯論程序。
請劉應(yīng)德老師對這次比賽情況做出點(diǎn)評，幫助我們完善校級的比賽。系級比賽時(shí)間簡短，規(guī)模較小，沒有拉拉隊(duì)和關(guān)注助陣，場面顯得冷清。吸取這次教訓(xùn)，在校級比賽我們就改變了比賽的形式，吸引了各系同學(xué)的到場觀看，擴(kuò)大了比賽規(guī)模。
（2）比賽結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)。
系級比賽中我們選取兩隊(duì)優(yōu)先隊(duì)伍代表我系參加校級比賽，對優(yōu)秀的團(tuán)體及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個(gè)話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，選手座位安排不夠得當(dāng)，這是我們組此次活動(dòng)中工作上的失誤?？傊@次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇六
我院于20xx年9月27日面向全院學(xué)生舉辦英語書法大賽，本次大賽總體來說舉辦的比較成功，通過此次大賽，明顯增強(qiáng)了同學(xué)們對規(guī)范書寫的認(rèn)識，極大地激發(fā)了同學(xué)們認(rèn)真書寫的興趣，有效地帶動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)也進(jìn)一步挖掘出一大批書法新秀，豐富了校園文化生活，提升了校園文化品味。還有很多同學(xué)在本次大賽中取得優(yōu)異的成績。
成績背后付出的是辛勤的汗水，英語書法大賽給了我們展示個(gè)人才能的舞臺，也加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。此次大賽的圓滿順利舉行不僅彰顯了外國語學(xué)院務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，表現(xiàn)出了同學(xué)們激情飛揚(yáng)，積極健康向上的精神面貌，而且彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的氣質(zhì)風(fēng)貌。書法，是指寫字的藝術(shù)，可是，寫字卻不一定是書法。書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相通。我們作為一個(gè)中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國書法。在指導(dǎo)時(shí)如能從趣味性、知識性的角度給予指導(dǎo)，能使學(xué)生增長很多知識，達(dá)到知識與技能共同提高的功效。另外，有重點(diǎn)地選擇一些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導(dǎo)，可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡她呢？正是因?yàn)樗苁救艘悦?，觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。漢代的楊雄曾說過：“字為心畫”，即書法是表現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”還說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以說，學(xué)習(xí)書法是美育的'有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓?，但字寫得美卻可以靠后天努力而獲得，字是人的另一個(gè)儀表。而且，隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。對于學(xué)生來說，把他們帶到書法美的意境中去，讓他們耳濡目染，深受熏陶，則必定會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，久而久之，也就會(huì)有閃光的自我。書法作為我國獨(dú)有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發(fā)展歷程中，不僅因其獨(dú)特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的親睞。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，書法教育改革已成了時(shí)代的吶喊和教育的主旋律。要繼承和發(fā)揚(yáng)這門古老的藝術(shù)，就必須重視書法教育。
此次書法活動(dòng)充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的第二課堂?？偟膩碚f，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開展的很順利。
展望未來，我們信心百倍。這是一次成功的達(dá)到預(yù)期效果的比賽，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，舉辦出更多更出色精彩的活動(dòng)。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇七
20xx年4月份（第7-10周），在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，其它部門的協(xié)作下，由英語科籌劃的灶三鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆英語節(jié)成功舉辦。為我校特色校園文化添上亮麗的一筆。
為了活躍豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)有中心小特色英語學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，英語科策劃了本屆英語節(jié)。
在科組長張彩玉老師的主持下，制定了“繼承、創(chuàng)新、全面提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力”的舉辦方針。全科組教師群策群力，出謀劃策，精心設(shè)計(jì)了本屆英語節(jié)及項(xiàng)目表。至此，第四屆英語節(jié)組織、準(zhǔn)備工作全面拉開。
第四屆英語節(jié)共設(shè)置了四項(xiàng)比賽項(xiàng)目，都旨在通過這些項(xiàng)目，營造更濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、我型我秀。
“英文優(yōu)秀作業(yè)展”是本屆英語節(jié)的一個(gè)看點(diǎn)。為了促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力和鑒賞能力，養(yǎng)成了認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，營造同學(xué)們之間比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。在學(xué)生優(yōu)秀英文作業(yè)展的活動(dòng)中，首先由每班各任課老師組織學(xué)生開展自評、互評，評選出班級優(yōu)秀作業(yè)，開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上選送最好的五本作業(yè)，進(jìn)行全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比，把評選的優(yōu)秀作業(yè)張貼在展板上，并由各班組織學(xué)生有秩序地觀看、欣賞、學(xué)習(xí)。優(yōu)秀作業(yè)展每天都吸引著不少師生和家長前來觀看。
2.神來之筆繪美圖。
4．斗智斗勇共奪冠。
在老師和學(xué)生們的共同努力下，本學(xué)期“單詞小狀元”比賽得了驕人的成績。無論是老師還是學(xué)生都有一種從耕耘的辛苦到收獲喜悅的感情體驗(yàn)過程。它喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心，給孩子們插上高飛的翅膀，促進(jìn)了我校的英語教學(xué)。
5．中英合壁耀舞臺。
“英文風(fēng)采大賽”是校園文化藝術(shù)節(jié)舞臺匯演的節(jié)目。風(fēng)采大賽上小朋友天真無邪的歌聲、幽默詼諧的短劇，給同學(xué)們留下了深刻的印象，競爭激烈，選手們傾盡才藝，整個(gè)比賽現(xiàn)場熱烈而有序。又一次的挖掘了學(xué)生的表演才能與天分。
第四屆英語節(jié)的成功舉辦不同程度地影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)英語熱情也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，基本上也達(dá)到了舉辦英語節(jié)的目標(biāo)，讓學(xué)生置身在一個(gè)英語的環(huán)境中，使用英語，感受英語。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇八
20xx12月3日－12月7日（第十四周）。
快樂學(xué)英語！
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、豐富學(xué)生的課余生活。
3、建設(shè)和諧校園，進(jìn)一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念。
4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌。
5、為學(xué)生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺。
周一廣播宣布英語周開始。
周一至周五每天早自習(xí)為英語早自習(xí)周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目。
（1）三至六年級年級集體唱英文歌曲《hello》和《abcsongs》。
（2）單詞猜猜看。
這次英語周活動(dòng)，充分展現(xiàn)了我們曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌，并為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，也輔助了日常教學(xué)工作的開展。同時(shí)，也為學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)生活中提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與娛樂同時(shí)進(jìn)行的機(jī)會(huì)，為他們的生活添上了一筆美麗而充實(shí)的色彩。
通過這次活動(dòng)，不僅僅使學(xué)生們從中獲益，我們英語教師也從活動(dòng)的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進(jìn)性，加強(qiáng)了全體教師的團(tuán)結(jié)與合作，促進(jìn)了彼此之間的相互交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也提高了教師們積極奉獻(xiàn)，積極工作的思想意識，在英語周系列活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和設(shè)計(jì)。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學(xué)理念，發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)的作用，充實(shí)了學(xué)生的第二課堂。此次英語周系列活動(dòng)的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動(dòng)發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，積極將所有學(xué)生融入到活動(dòng)中來，以豐富多彩的活動(dòng)不斷輔助課堂教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)，完善學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容和體制，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課外研究能力。今后的英語周活動(dòng)必將更加精彩。
此次英語周系列活動(dòng)留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。附：
低段組：
一等獎(jiǎng)：xxx三（1）班二等獎(jiǎng)：xxx三（1）班三等獎(jiǎng)：xxx。
高段組：
一等獎(jiǎng)：xxx二等獎(jiǎng)：xxx三等獎(jiǎng)：xxx。
三（2）班四（2）班。
四（1）班四（1）班xxx（1）班xxx四（2）班英語教師：xx。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇九
關(guān)于“譯”想不到小組趣味活動(dòng)的總結(jié)福建工程學(xué)院第六屆“英語文化節(jié)”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動(dòng)已經(jīng)于11月11日圓滿結(jié)束，以下是本人對于此次活動(dòng)的總結(jié)：
一、活動(dòng)期間的任務(wù)。
我是該小組的組長，主要負(fù)責(zé)該活動(dòng)的整體策劃以及對活動(dòng)流程的整體把握，負(fù)責(zé)版塊的申報(bào)、組織本組人員落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)安排，以及扮演著和指導(dǎo)老師溝通和交流的角色。
二、總結(jié)。
（一）、收獲：
1、在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備階段，我召集小組成員開了一個(gè)簡短的會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容主要討論申報(bào)板塊的名稱，即搜集組員們各種富有創(chuàng)意的想法和討論各種想法的可行性，創(chuàng)新點(diǎn)。在這一過程中，每個(gè)組員都積極配合，各抒己見，對每個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述都獨(dú)到見地，這種積極的氛圍為我們會(huì)議的順利展開奠定了一定的基礎(chǔ)。在每個(gè)組員交流的過程中，我們互相汲取營養(yǎng)，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀點(diǎn)。我們把平時(shí)在腦袋中一閃而過的想法變成了具有可行性的實(shí)踐活動(dòng)。這種討論，實(shí)際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng)新能力提供了平臺，同時(shí)也加深了組員之間的互相了解。同時(shí)，也讓我深刻地體會(huì)到了互相合作的重要性，可以把毫無思緒的東西理成直線，把一件簡單的事情做好！
其中，我也負(fù)責(zé)了文化廣場場地的申請問題。剛開始我毫無思緒，憂。
心忡忡，害怕做不好。因?yàn)槲也恢牢幕瘡V場申請場地的流程，更不知道應(yīng)該向誰詢問，但最后我還是完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團(tuán)活動(dòng)的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫策劃，考慮問題的全面性的能力，獲得一些無形的寶貴財(cái)富，如人脈關(guān)系的形成。其中最重要的一點(diǎn)是要敢于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質(zhì)。
最后，在準(zhǔn)備翻譯材料的過程中，我還擔(dān)任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過程中，我意識到了活動(dòng)不足的地方，并對老師給的意見對活動(dòng)策劃進(jìn)行了完善，使我們的活動(dòng)更加契合本次英語文化節(jié)“文以載道”的主題。我發(fā)現(xiàn)在與老師的交流過程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問題的本質(zhì)，真覺得獲益匪淺。
2、在活動(dòng)的舉行過程中，每個(gè)組員都以極大的熱情投入到這個(gè)活動(dòng)中，吸引了許多外系的參與者，達(dá)到了我們活動(dòng)的目的——活躍校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂趣，加強(qiáng)對中西不同文化差異和文化內(nèi)涵的理解。雖然有些外系參與者剛開始沒有顯現(xiàn)出極大的興趣，但在組員的動(dòng)員下，他們也興趣大增。從開始是時(shí)的門可羅雀到后來的人山人海，真覺得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3、在活動(dòng)的最后，我們一起整理現(xiàn)場，一起收獲快樂！那時(shí)的心情真得很激動(dòng)！因?yàn)檎嬲媲星械母冻?，我們收獲了一份踏實(shí)感，每個(gè)人都感慨頗多。
（二）、不足：
當(dāng)然，在活動(dòng)的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點(diǎn)。
1、對于本次活動(dòng)，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，沒有很好的把握好參與者數(shù)量，特別是在活動(dòng)的最后，發(fā)放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動(dòng)出現(xiàn)尷尬的局面。雖然能基本實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數(shù)有點(diǎn)少，沒有充分為本系同學(xué)提供一個(gè)將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力平臺。
3、計(jì)劃和執(zhí)行不完善：計(jì)劃中只是粗略的說每個(gè)環(huán)節(jié)的總負(fù)責(zé)，但是具體到每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，人員數(shù)量不夠，導(dǎo)致人員工作混亂，以至于在活動(dòng)過程中出現(xiàn)人員不足的情況。
三、未來展望。
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動(dòng)，在大家共同的努力下，取得了較好的成績。在以后的活動(dòng)過程中，想問題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)橥粋€(gè)活動(dòng)的成功都是由細(xì)節(jié)決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機(jī)應(yīng)變能力以適應(yīng)突發(fā)情況的產(chǎn)生，把活動(dòng)做得更好！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十
值此建系20周年暨外國語學(xué)院成立之際，我院舉辦外語文化節(jié)系列活動(dòng)，為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺。11月5日晚，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)于大學(xué)生活動(dòng)中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國語學(xué)院院長呂世生教授、副院長李鋒老師、總支副書記羅山鴻老師、英語系主任劉寶權(quán)老師、輔導(dǎo)員王瑩玨老師、日語外教星野光俊老師、日語系呂雷寧老師蒞臨現(xiàn)場。
活動(dòng)開始院長呂世生教授發(fā)表英文講話，鼓勵(lì)新生培養(yǎng)外語興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)享受精彩校園生活。院長講話結(jié)束后，同學(xué)們大展才藝，接連帶來了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節(jié)目，現(xiàn)場氣氛高漲。隨后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為外語文化節(jié)各個(gè)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。最后精彩的游戲環(huán)節(jié)將整場閉幕式拉向高潮，蘿卜蹲和“木人三項(xiàng)”游戲惹得現(xiàn)場同學(xué)捧腹大笑，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)在歡聲笑語中圓滿結(jié)束，增強(qiáng)了財(cái)大學(xué)子對外語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高了學(xué)生們的外語應(yīng)用和實(shí)踐能力，豐富了校園生活，為外語文化節(jié)劃上了圓滿的句號。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一
總結(jié)過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設(shè)好社團(tuán)，繁榮社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在校的影響力、號召力，提高會(huì)員的積極性、主動(dòng)性，現(xiàn)在對本學(xué)期我們協(xié)會(huì)的工作做一份總結(jié)。希望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來。
一、本學(xué)期完成的工作一覽。
1.協(xié)會(huì)納新活動(dòng)；
2.二次納新；
3.理事競選；
4.會(huì)員第一次見面會(huì)；
5.英語角的舉行；
6.布谷晨讀的舉行；
7.戶外風(fēng)采秀；
8.五馬山之行；
9.四六級指導(dǎo)講座；
10.李陽瘋狂英語演講；
11.曉德自助火鍋行；
12.草莓園之行。
13.生日派對。
15.平安夜傳遞愛心。
16.新生英語口語大賽。
17.新生節(jié)閉幕式暨首屆歡樂嘉年華。
二、本學(xué)期完成的主要工作。
（一）英語角。
每周三、周日晚7:00上在昌檀樓前面（夏天和秋天）、向高園綜合樓二樓報(bào)告廳旁（春天和冬天）舉行，外教參加，facetoface接觸，是提高口語的好去處，切身體驗(yàn)英語的動(dòng)感,nochinese的原則讓你想象的翅膀自由飛翔（輕松的交談環(huán)境，不同文化的碰撞，友誼的萌發(fā)），該活動(dòng)不僅是我們的招牌活動(dòng)，也已成為全校性質(zhì)的。*英語角活動(dòng)總結(jié)：
英語角不僅給大家提供了提高英語口語、聽力的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)對英語的興趣，而且豐富了同學(xué)們的課余生活，提高交際能力。另一方面，通過舉辦英語角，也有利于外協(xié)在活動(dòng)中提高組織協(xié)調(diào)能力，在實(shí)踐中磨合隊(duì)伍、鍛煉能力。
在經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的成長后，英語角也漸漸成長起來。在大家的共同努力之下，我們英語角正在形成自己的特色品牌。他已經(jīng)擁有自己的忠實(shí)支持者和參與者。我們向每個(gè)來到我們英語角的人傳遞我們英語角的核心理念，即don’tbenervous,justsayit!來這里開心地說英語是我們對所有朋友傳達(dá)的一個(gè)想法。英語角為我們英語愛好者提供了一個(gè)除課堂之外的又一個(gè)鍛煉與展示自己的平臺，相對于正式、傳統(tǒng)的課堂，英語角輕松氣氛更有利于同學(xué)的英語學(xué)習(xí)與交流。同時(shí)，大家還可以在英語角結(jié)識許多的新朋友。
英語角本學(xué)年活動(dòng)形式多種多樣，主題一般是根據(jù)當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話題、西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日而確定的，實(shí)用性較強(qiáng)，旨在讓同學(xué)們對中西方不同文化和風(fēng)俗有更多的了解，第一期我們的主題是holidays第二期是emotion第三期是communication還有differentculturalbackgrounds..differentwaystomeet..trust.sport.peopleheroesinourheart等等。每一期我們都有許多好玩的游戲，例如繞口令，過障礙物，踩氣球......我們還組織過西方傳統(tǒng)節(jié)日――感恩節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)當(dāng)天，主持人向大家介紹了感恩節(jié)的來源和特別的習(xí)俗?；顒?dòng)參與性相當(dāng)高，使大家能體驗(yàn)到西方國家過節(jié)日的樂趣。雖然每一期來參加的人數(shù)有所起伏。但我們始終如一的辦下去?，F(xiàn)場氣氛始終很活躍。
我們以一種給予的形式，給大家?guī)硇迈r的東西，讓大家真實(shí)地感受到來到我們英語角是真的有所得，有所學(xué)，是有收獲與成長的。同時(shí)我們每期都會(huì)組織與主題相關(guān)的游戲并發(fā)放獎(jiǎng)品給游戲中的獲勝者，以活躍現(xiàn)場氣氛。只有這樣才能保持我們英語角的特色與吸引力，不斷擴(kuò)大我們的影響力，同時(shí)這也是克服英語角發(fā)展瓶頸的必經(jīng)之道。我們通過努力工作使得來到英語角的同學(xué)都積極地參與和投入到活動(dòng)當(dāng)中來，享受說英語的樂趣。我們的希望就是要讓每一個(gè)到英語角的人都能感覺到自己是英語角這個(gè)大家庭中的一份子，因?yàn)橛⒄Z角最終還是要靠大家積極地參與才能繼續(xù)發(fā)展下去。
雖然英語角活動(dòng)曾經(jīng)遇到了很多困難，但我們都克服了，我們相信，英語角的未來將會(huì)更好！
一、關(guān)于英語角，每次都能順利展開，人數(shù)也比較穩(wěn)定，在同學(xué)們之間的反應(yīng)較良好，英語角已步入正軌。不過可能每次的形式比較單一，需要一些創(chuàng)新的形式，跟主持人提一下。
看到其他部門的理事經(jīng)常會(huì)來幫幫忙，讓我看到了外協(xié)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。多參加英語角的活動(dòng)也有利于個(gè)人英語水平的提高，鍛煉交際能力。個(gè)人覺得場地不好，下學(xué)期是否可以考慮在天氣允許的情況下，去室外搞活動(dòng)，可能氣氛會(huì)不同。還可以考慮改變活動(dòng)形式。
二、關(guān)于英語角，開始的幾期辦的還是比較成功的，但是也許是天氣/地點(diǎn)或者期末的關(guān)系，后來幾期的參與度有明顯的下降。自己做過一次的英語角主持人，我覺得主持人調(diào)動(dòng)能力特別重要。因?yàn)檎抑鞒秩艘脖容^困難的，找個(gè)口音比較好的調(diào)動(dòng)能力比較強(qiáng)的主持人更加困難，特別是后幾期，很多報(bào)名過的主持人都推脫說期末太忙沒有時(shí)間準(zhǔn)備英語角。一期的英語角主導(dǎo)權(quán)基本在當(dāng)期主持人身上了，我覺得我們在確定主持人選定的主題的同時(shí)要幫他們把把關(guān)，關(guān)于現(xiàn)場調(diào)動(dòng)和游戲的問題。有幾期到的人少，反應(yīng)也不好，同學(xué)參與度也低。還有就是，英語角基本上就沒什么新意和驚喜可言了，就只是三十分鐘游戲環(huán)節(jié)和一個(gè)半小時(shí)的自由對話。另外，到場的干事基本上就那么幾個(gè)，出勤率不高。個(gè)人認(rèn)為，英語角還是有提高的空間的。
（二）布谷晨讀。
提供材料和音頻，大家一起聽音頻，朗讀文章的形式的，我們所選的材料大都是四六級聽力材料，voa、bbc、演講等。布谷晨讀是提高聽力，口語，語感的一個(gè)很好途徑。
*理事對于布谷晨讀的總結(jié)感想。
關(guān)于布谷晨讀，在參與了一學(xué)期的布谷晨讀之后，我看到了自己英語的提高，很高興布谷晨讀為我們提供了這樣的平臺。但是，布谷晨讀也存在一些不足，所選取的材料偏難，沒有口語比較的人帶讀，希望在下學(xué)期的開辦中能夠選取口語比較優(yōu)秀的會(huì)員帶動(dòng)大家一起讀起來。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十二
為了更好地開展第六屆體藝節(jié)，營造學(xué)校的英語氛圍，提高學(xué)生的英語朗讀水平和朗讀興趣，并檢閱學(xué)生的英語朗誦情況。在xx年12月3，4日周三，周四早讀時(shí)間進(jìn)行了全校性的英語朗誦比賽。
通過師生們平時(shí)的努力，同學(xué)們朗讀英語的語音，語調(diào)都很不錯(cuò)，語速也正常，但存在有個(gè)別學(xué)生是喊讀的。
比賽中做得較好的是一（2）班，二（1）班，能結(jié)合動(dòng)作來朗讀，學(xué)生的積極性高漲。三年級朗讀單詞時(shí)加上中文，學(xué)生記單詞較牢固。
不足的地方，如：低年級朗讀let'slearn，let'schant的'句子時(shí)，單詞含糊，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。中高年級朗讀詞形相似的詞匯時(shí)易混淆，如：it讀成its，有個(gè)別單詞的尾音吞掉了。部分學(xué)生朗讀較急躁，并喊讀。
在此次活動(dòng)中，存在有好的和不足之處，希望在日后的教學(xué)中，發(fā)揮老師個(gè)人的良好語言素質(zhì)，揚(yáng)長避短，改正不足之處。
獲獎(jiǎng)名單：
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十三
5月19日，第三屆全國高職高專英語寫作大賽在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。本屆大賽自去年年底啟動(dòng)以來，歷經(jīng)院校選拔賽、賽區(qū)選拔賽和全國總決賽三個(gè)階段，覆蓋全國29個(gè)省區(qū)610所高職院校。
經(jīng)過層層選拔，來自全國的186名選手參加了總決賽，我院何丹鳳同學(xué)代表北京市參加了公共英語組的比賽，比賽結(jié)果將于下月中旬公布。
此次大賽是教育部高等學(xué)校高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，外語教學(xué)與研究出版社協(xié)辦的全國性的大賽。在比賽同時(shí)還舉辦了第三屆全國高職高專英語寫作教學(xué)論壇，來自清華大學(xué)英語系的張文霞教授作了“英語寫作測試的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及研究”的大會(huì)主旨發(fā)言。另外，來自蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳建彬老師，來自山東日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的孫德常老師和來自安徽工商職業(yè)學(xué)院的邵貴君老師就高職高專英語寫作教學(xué)交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。會(huì)后，與會(huì)教師一致表示此次論壇對于今后高職高專英語的`寫作教學(xué)有了堅(jiān)定的信心。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十四
為了活躍我院英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生英語口語的能力，增強(qiáng)人與人之間的交際能力，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的生活，我院于12月14日晚6:30舉辦了英語角活動(dòng)。針對這次活動(dòng)中我們部門成員的表現(xiàn)以及整個(gè)活動(dòng)的舉行過程特作了一份總結(jié)。
活動(dòng)前期：為了讓更多的人能加入到英語角的活動(dòng)中來，我們在全校進(jìn)行了宣傳，宣傳內(nèi)容包括散發(fā)傳單、海報(bào)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、設(shè)計(jì)簡單的宣傳口號等。在英語角開始前我們還以組織者的名義向外籍老師發(fā)出了邀請函?；顒?dòng)當(dāng)天，部門成員們都要求在活動(dòng)開始前2個(gè)小時(shí)到達(dá)場地，對場地進(jìn)行布置。成員們都很積極配合，在活動(dòng)場地到處都能見到他們忙碌的身影。他們互相配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。吹氣球、掛彩帶、掛宣傳語等工作有條不紊的進(jìn)行著?，F(xiàn)場的音響設(shè)備也由專業(yè)人員及時(shí)的調(diào)到了最佳狀態(tài)，工作人員負(fù)責(zé)維持好現(xiàn)場的秩序，參賽人員在指定地點(diǎn)做賽前準(zhǔn)備，英語角活動(dòng)前期的準(zhǔn)備為活動(dòng)的順利開展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)期間：一切準(zhǔn)備就緒后，在同學(xué)們的期待中，英語角活動(dòng)終于開始了。這次活動(dòng)的形式以個(gè)人或團(tuán)體唱英文歌曲、自由對話為主，輔以趣味活動(dòng)、主題討論等。為了讓同學(xué)們能充分展示自我，我們?yōu)檫@次活動(dòng)提供了豐富多彩的內(nèi)容，有集體大聲朗讀、同學(xué)個(gè)人大聲朗讀、自由交談以及寢室或者團(tuán)對形式參與的比賽?；顒?dòng)過程中的氣氛非常熱烈，同學(xué)們都積極配合著現(xiàn)場的氣氛，參賽選手們也都激情風(fēng)揚(yáng)，為現(xiàn)場帶來了一次又一次的高潮。
活動(dòng)后期:英語角活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下有序的離開了現(xiàn)場，部門成員都自主留下來將場地打掃干凈，負(fù)責(zé)音響設(shè)備的人將設(shè)備器材歸還原地。
總的來說，這次英語角活動(dòng)還是挺成功的，雖然還存在著不足的成分，例如宣傳力度不夠，參賽人員不多，活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了同學(xué)們無話可說的情況，部分原因可能是參與者對本次話題缺乏興趣，以后我們會(huì)選擇更貼近大學(xué)生活更能引起大家興趣的話題。我們希望，通過這次活動(dòng)能激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情，讓更多的學(xué)生加入到英語學(xué)習(xí)的行列中來！
總結(jié)人:社會(huì)實(shí)踐部。
xxxx年xx月xx日。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十五
新一輪課程改革啟動(dòng)已經(jīng)八年。在這八年的時(shí)間里，老師們在課堂教學(xué)中運(yùn)用新課程理念不斷探索，進(jìn)行著教學(xué)改革。從最初的通識培訓(xùn)、摸石頭過河，到今天的獨(dú)立研究課程、設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，深化校本研究。這其中取得了不少成績，也遇到了一些問題，在解決問題的過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天，天山區(qū)教研室給老師們提供了相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺。剛才兩位老師的展示交流，講述著她們的教學(xué)故事，他們的疑惑、驚喜；她們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。讓我們感受到了，課改正在我們教師的摸爬滾打、酸甜苦辣中走向成熟。曾經(jīng)經(jīng)歷過的諸多失敗和不如意，今天回想起來都是一種收獲和財(cái)富?？上驳氖?，我們今天的課堂已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生已由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，教師由教材的傳授者、課堂的組織者變?yōu)檎n堂的參與者、合作者。很多老師在課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)風(fēng)格、教學(xué)方法及教師本身的語言素質(zhì)和課堂駕馭能力等方面都有了飛躍的發(fā)展；很多老師具有比較優(yōu)秀的品質(zhì)：不但素質(zhì)好，而且踏實(shí)肯干，工作積極主動(dòng)，敢于自加壓力，敢于自我挑戰(zhàn)，相信在座的很多老師以后都會(huì)站在教學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。
在這里我還要感謝我們的各級領(lǐng)導(dǎo)，在百忙的工作中，他們時(shí)刻關(guān)注著我們天山區(qū)的英語教學(xué)、關(guān)心著所有教師的成長；我還要感謝無數(shù)默默無聞工作在第一線的教師們；因?yàn)殡m然今天我們?nèi)〉昧藰s譽(yù)，但教育這片藍(lán)天，卻來自所有的教師的通力支撐；我也要感謝我們教研室的領(lǐng)導(dǎo)對我工作的大力支持，正因?yàn)閬碜运拿姘朔降墓餐?，才使我們?英語教學(xué)工作充滿了生機(jī)和希望！
這次交流不等于結(jié)束，總結(jié)也是一個(gè)新的開端。讓我們以這次活動(dòng)為契機(jī)，在交流學(xué)習(xí)中，繼續(xù)加大探索課堂教學(xué)的步伐，共同努力提高我們天山區(qū)英語課堂教學(xué)的品位。相信今后天山區(qū)的英語教學(xué)一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
各位專家、各位老師：此刻，我的心情無比激動(dòng)！我要對在座的所有人說一聲：謝謝！我們并會(huì)將以此為新的起點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，不斷地學(xué)習(xí)、不斷的探索、用心、用腦、用行動(dòng)、用全部的熱情，讓教育成為我們今生不懈的追求！
謝謝大家！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十六
20xx年12月3日－12月7日(第十四周)。
“icanspeakenglish,iamhappy!”
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、豐富學(xué)生的課余生活。
3、建設(shè)和諧校園，進(jìn)一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念。
4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌。
5、為學(xué)生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺。
周一廣播宣布英語周開始。
周一至周五每天早自習(xí)為英語早自習(xí)。
周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目。
（1）三至六年級年級集體唱英文歌曲《hello》和《abcsongs》。
（2）單詞猜猜看。
這次英語周活動(dòng)，充分展現(xiàn)了我們曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌，并為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，也輔助了日常教學(xué)工作的開展。同時(shí)，也為學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)生活中提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與娛樂同時(shí)進(jìn)行的機(jī)會(huì)，為他們的生活添上了一筆美麗而充實(shí)的色彩。
通過這次活動(dòng)，不僅僅使學(xué)生們從中獲益，我們英語教師也從活動(dòng)的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進(jìn)性，加強(qiáng)了全體教師的團(tuán)結(jié)與合作，促進(jìn)了彼此之間的相互交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也提高了教師們積極奉獻(xiàn)，積極工作的思想意識，在英語周系列活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和設(shè)計(jì)。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學(xué)理念，發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)的作用，充實(shí)了學(xué)生的第二課堂。此次英語周系列活動(dòng)的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動(dòng)發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，積極將所有學(xué)生融入到活動(dòng)中來，以豐富多彩的'活動(dòng)不斷輔助課堂教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)，完善學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容和體制，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課外研究能力。今后的英語周活動(dòng)必將更加精彩。
此次英語周系列活動(dòng)留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。
附：
低段組：
一等獎(jiǎng)：嚴(yán)文杰三（1）班二等獎(jiǎng)：甘欣雨三（1）班三等獎(jiǎng)：殷環(huán)環(huán)高段組：
一等獎(jiǎng)：周晶晶。
二等獎(jiǎng)：謝雨津。
三等獎(jiǎng)：石欣葉。
三（2）班四（2）班四（1）班四（1）班郭秦四（1）班譚銀玲四（2）。
20xx.12.7。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇一
一、活動(dòng)宗旨：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化，創(chuàng)建教育教學(xué)生活化特色學(xué)校.二、活動(dòng)目的：
通過英語節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間與主題：
2008年4月7日——4月14日。
征服英語，邁向成功.讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！
四、活動(dòng)口號：
happyenglish,happylife！快樂英語，快樂生活！
五、活動(dòng)內(nèi)容：
2、crazyenglishtime——在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
3、英語小貼士——在每個(gè)班級內(nèi)貼英語的諺語,布置各班教室內(nèi)的英語園地。
4、“母親節(jié)賀卡設(shè)計(jì)、手抄報(bào)制作”評比活動(dòng)。
母親節(jié)賀卡設(shè)計(jì)活動(dòng)對象：三年級~六年級手抄報(bào)制作活動(dòng)對象：四年級~六年級。
具體要求：（1）英語賀卡，卡片大小為16k紙對折。（2）英語手抄報(bào)，可兩人一份，報(bào)紙大小為16k或8k紙。（主題自定）每班選擇十張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡和五張手抄報(bào)上交英語組參評，同時(shí)提醒學(xué)生在上交作品上寫好班級及姓名，均采用手寫設(shè)計(jì)。
5、英語基本功——書寫大賽”活動(dòng)對象：四五六年級全體學(xué)生地點(diǎn)：各班英語老師自定內(nèi)容：四五六年級為老師現(xiàn)場指定的句子和課文。請班主任老師到班級協(xié)助組織。評委：各班英語任課教師。班級內(nèi)優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留，年級內(nèi)優(yōu)秀作品放至學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。
6、課前一首英語歌對象：一年級~六年級學(xué)生地點(diǎn)：各班教室。
六、活動(dòng)要求：
1、辦好開幕式晚會(huì)。
3、在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
4、三至六年級學(xué)生全體，快樂合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。鼓勵(lì)一、二年級同學(xué)參與，激發(fā)興趣。
七、活動(dòng)流程：
1、4月7日早上舉行開幕式。
2、4月8日之前四至六年級學(xué)生英語基本功——書寫大賽。4月9日周三展出優(yōu)秀學(xué)生的書寫作品。
3、4月12日英語朗讀比賽4、4月12日之前英語諺語，英語園地要布置好。
5、4月13日之前“母親節(jié)賀卡設(shè)計(jì)、手抄報(bào)制作”4月14周一展出。
6、4月14日頒獎(jiǎng)和總結(jié)大會(huì)。
（活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)將另行通知，活動(dòng)最終解釋權(quán)商丘興華小學(xué)）商丘興華小學(xué)英語組。
2008-3-26。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇二
本屆英語節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開，讓學(xué)生在慶祝圣誕節(jié)的過程中了解西方文化知識，體驗(yàn)西方節(jié)日的快樂，培養(yǎng)跨文化交際的意識。最后的圣誕party是本屆英語節(jié)的重點(diǎn)。圣誕party由知識介紹、節(jié)目表演、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，穿插進(jìn)行。三年級學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫；四年級學(xué)生的歌謠說唱形式新穎，故事表演生動(dòng)可愛，時(shí)裝展示精彩紛呈；五年級學(xué)生的器樂演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽；六年級學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識競賽和游戲互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學(xué)生、家長、老師的智慧與汗水。舞臺上的孩子們有的活潑可愛，有的優(yōu)美動(dòng)人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會(huì)到了英語的美麗與快樂。
本次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺。
本屆校園英語節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持?；I備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語節(jié)活動(dòng)方案給予了指導(dǎo)和建議。英語節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語教師開會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來的，分工明確，責(zé)任到位，精心策劃。對所安排的任務(wù)，英語組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，大家積極配合，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，毫無怨言。值得一提的是，英語老師在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編并指導(dǎo)學(xué)生排練，讓整個(gè)校園充滿英語氛圍。
團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉酚诜瞰I(xiàn)的教師，英語節(jié)的各項(xiàng)工作才能如期完成。雖然是英語節(jié)，但為它作出奉獻(xiàn)的不僅僅是英語教師，因?yàn)橐粋€(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)也少不了每一個(gè)學(xué)生的努力及其班主任、家長的配合，更少不了學(xué)?？倓?wù)處的后勤保障。
雖然英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的。通過這次英語節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到提高英語活動(dòng)實(shí)效性的重要性。所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們在充滿快樂和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過程及進(jìn)行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及活動(dòng)現(xiàn)場控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。
英語節(jié)是學(xué)生們英語發(fā)展的平臺，是學(xué)生們英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語展示的舞臺。英語節(jié)是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。本屆英語節(jié)，讓我們體驗(yàn)了成功，讓我們激情迸發(fā)，實(shí)現(xiàn)超越。相信我們未來的英語節(jié)會(huì)更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助，再次說聲謝謝！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇三
春風(fēng)和煦，陽光愜意，3月15這個(gè)特殊的日子，我校舉辦了“思源學(xué)校第九屆英語節(jié)”開幕式。
舉辦英語節(jié)，一是豐富師生的課余生活，另一個(gè)是給學(xué)生練口語，本次活動(dòng)以“l(fā)ovechina，lovetheworld”為主題，實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化與英語文化的融合，無限歡樂盡在參與。讓我們來看看節(jié)日盛景吧！
下午第三節(jié)課后，同學(xué)們在老師的安排下來到小廣場，老師在開幕式致辭，空氣中彌漫著食物的香味，食物很豐盛，有小月餅，餃子，湯圓，粽子和哥色糖果。同學(xué)們很興奮。
小廣場中間的書畫廊上系著繩子，繩子上掛著各色的彩紙，彩紙?jiān)谖L(fēng)中的.飄拂如風(fēng)鈴一般。上面寫著密密麻麻的英文單詞。
老師致辭一結(jié)束，同學(xué)們奔向書畫廊的一角，摘下會(huì)讀的單詞條幅，跑到主持老師那里換取自己想要的美味。
今年的開幕式和往年不同！讀單詞猜謎，猜對的就能換取美味喲，小月餅蛋糕，還有粽子，餃子……不會(huì)讀的，開始懂得問同學(xué)問老師了，急忙去尋求幫助，這時(shí)會(huì)場上的英語老師成了最受歡迎的大明星，你可以看到一個(gè)英語老師身邊總是圍著一群“好問”的學(xué)生，問完了單詞，同學(xué)馬上去換取美味獎(jiǎng)品，有的還拿回來孝敬老師。
活動(dòng)繼續(xù)，同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)單詞，還可以享受美味，有的同學(xué)已經(jīng)滿嘴流油了，歡歡聲笑語，充滿每一個(gè)角落，輕松和滿足掛在每個(gè)同學(xué)的臉上。
“思源學(xué)校第九屆英語節(jié)”在期待中開始，也在歡樂中落下了帷幕。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇四
長期以來，在外語教學(xué)界，人們一直在試圖尋找一種最佳教學(xué)法。外語教學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜，多變項(xiàng)交互影響的過程，使得外語教學(xué)中難于尋求出一種最佳的教學(xué)方法，教師在課堂上教什么并不就等于學(xué)生學(xué)到了什么。教師在外語課堂教學(xué)中的主要作用是如何為學(xué)生創(chuàng)造一種有利于外語習(xí)得的條件。因此，對于外語教學(xué)中語言交際任務(wù)的研究是目前第二語言習(xí)得和課堂教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。在過去的近20年中，不少應(yīng)用語言學(xué)家從不同角度對交際學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了深入的理論探討和實(shí)證研究。
多年來對外語教學(xué)中交際學(xué)習(xí)任務(wù)的討論和研究并沒有對交際學(xué)習(xí)任務(wù)有一致的定義，任務(wù)作為課堂教學(xué)的一種活動(dòng)至少應(yīng)具備以下的特點(diǎn)：
1、以意義為中心，而不是以操練某種意義不大、甚至是無意義的語言形式為目的。
2、任務(wù)的焦點(diǎn)是解決某一交際問題，這一交際問題必須與現(xiàn)實(shí)世界有著某種聯(lián)系。這種聯(lián)系不應(yīng)是籠統(tǒng)的或是現(xiàn)實(shí)世界中某種活動(dòng)的翻版，而應(yīng)是具體的，貼近學(xué)生生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社實(shí)際，能引起學(xué)生的共鳴和興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與的欲望。
3、任務(wù)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行應(yīng)注意任務(wù)的完成，即交際問題的解決。任務(wù)完成的結(jié)果是評估任務(wù)是否成功的標(biāo)志。
把以任務(wù)為中心的語言教學(xué)思路應(yīng)用到學(xué)習(xí)語言的課堂上，教師應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的圍繞主題活動(dòng)展開的各種教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極投入、主動(dòng)參與，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、思考、體驗(yàn)、使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意：
1、活動(dòng)要有明確的目的，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、體驗(yàn)的語言習(xí)得過程并具有可操作性。
2、活動(dòng)要符合兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，考慮到他們的學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)。
3、活動(dòng)要有利于語言知識的學(xué)習(xí)和語言綜合技能的提高，同時(shí)使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。
4、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以意義為中心，引導(dǎo)學(xué)生從語言知識的涉入向語言的實(shí)際使用過渡。
總之，“任務(wù)型”的課堂教學(xué)，要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、合作和實(shí)踐參與等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行情感和策略的調(diào)整，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言的能力?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)就是使教學(xué)過程任務(wù)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以任務(wù)活動(dòng)為主要途徑，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓小學(xué)英語教學(xué)“活”起來。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇五
組員：陳艷為了配合我系英語文化節(jié)活動(dòng)要求，展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)采，活躍大學(xué)的熱烈氣氛，宣傳中西方文化，我們小組經(jīng)過討論決定舉辦英語辯論賽，增進(jìn)同學(xué)們口才辯論能力，集體合作精神。而且此次辯論賽是我校有史以來第一次以英文形式進(jìn)行，更加考驗(yàn)同學(xué)們的英語能力水平。通過辯論，加強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力和對人與人的理解。
1.前期準(zhǔn)備。
我們在活動(dòng)開始前進(jìn)行了幾次小組會(huì)議，討論有關(guān)宣傳內(nèi)容以及任務(wù)分配。首先，在系級比賽里，我們做了一份關(guān)于此次活動(dòng)的具體策劃書，發(fā)放到我系各年級的班級郵箱，提前通知各班的班委現(xiàn)在自己的班級通知此次的英語辯論賽，然后我們小組分工根據(jù)課程時(shí)間安排在課余時(shí)間再進(jìn)行具體宣傳。鼓勵(lì)大家踴躍參與，但并不強(qiáng)制要求。在校級比賽宣傳方面，我們利用校群宣傳活動(dòng)，將策劃書的電子檔發(fā)到各系的學(xué)習(xí)部，交予他們選拔選手直接參加校級比賽。
但是由于時(shí)間關(guān)系，我系大三同學(xué)忙于準(zhǔn)備bec考試，參加的都是大二學(xué)生。而且我們是經(jīng)過系級比賽后才開始進(jìn)行校級宣傳，加上宣傳力度不夠，報(bào)名，比賽開始時(shí)間緊湊，造成有一些系并不知道我們的英語辯論賽，參加的選手并沒有打到我們的預(yù)想。
是一致的。
2辯題的選定。
辯題的確定我們采取征集的方式，讓成員們提出貼近大學(xué)生活以及當(dāng)今熱點(diǎn)。適當(dāng)?shù)霓q題能夠引起大學(xué)生們的共鳴，更好地理解其內(nèi)涵意義有利于辯論的進(jìn)行。最終的辯題為大學(xué)生是否能接受裸婚。
3評委及嘉賓。
這部分是由我完成的。在系級比賽，由于我們組成員要準(zhǔn)備bec考試，為了使考試和比賽不發(fā)生沖突，我們把時(shí)間定在了周日，影響到了評委老師的出席情況，而且在比賽前一天，因?yàn)閭€(gè)人疏忽沒有確定到場的評委人數(shù)，造成了第二天比賽的不順利。吸取了這次教訓(xùn)，在校級比賽中，我們把時(shí)間定在周三配合老師的日程安排。評委是我系教師，嘉賓是我系的學(xué)生代表。
4比賽形式及辯論程序。
請劉應(yīng)德老師對這次比賽情況做出點(diǎn)評，幫助我們完善校級的比賽。系級比賽時(shí)間簡短，規(guī)模較小，沒有拉拉隊(duì)和關(guān)注助陣，場面顯得冷清。吸取這次教訓(xùn)，在校級比賽我們就改變了比賽的形式，吸引了各系同學(xué)的到場觀看，擴(kuò)大了比賽規(guī)模。
（2）比賽結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)。
系級比賽中我們選取兩隊(duì)優(yōu)先隊(duì)伍代表我系參加校級比賽，對優(yōu)秀的團(tuán)體及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個(gè)話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，選手座位安排不夠得當(dāng)，這是我們組此次活動(dòng)中工作上的失誤?？傊@次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇六
我院于20xx年9月27日面向全院學(xué)生舉辦英語書法大賽，本次大賽總體來說舉辦的比較成功，通過此次大賽，明顯增強(qiáng)了同學(xué)們對規(guī)范書寫的認(rèn)識，極大地激發(fā)了同學(xué)們認(rèn)真書寫的興趣，有效地帶動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)也進(jìn)一步挖掘出一大批書法新秀，豐富了校園文化生活，提升了校園文化品味。還有很多同學(xué)在本次大賽中取得優(yōu)異的成績。
成績背后付出的是辛勤的汗水，英語書法大賽給了我們展示個(gè)人才能的舞臺，也加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。此次大賽的圓滿順利舉行不僅彰顯了外國語學(xué)院務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，表現(xiàn)出了同學(xué)們激情飛揚(yáng)，積極健康向上的精神面貌，而且彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的氣質(zhì)風(fēng)貌。書法，是指寫字的藝術(shù)，可是，寫字卻不一定是書法。書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相通。我們作為一個(gè)中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國書法。在指導(dǎo)時(shí)如能從趣味性、知識性的角度給予指導(dǎo)，能使學(xué)生增長很多知識，達(dá)到知識與技能共同提高的功效。另外，有重點(diǎn)地選擇一些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導(dǎo)，可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡她呢？正是因?yàn)樗苁救艘悦?，觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。漢代的楊雄曾說過：“字為心畫”，即書法是表現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”還說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以說，學(xué)習(xí)書法是美育的'有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓?，但字寫得美卻可以靠后天努力而獲得，字是人的另一個(gè)儀表。而且，隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。對于學(xué)生來說，把他們帶到書法美的意境中去，讓他們耳濡目染，深受熏陶，則必定會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，久而久之，也就會(huì)有閃光的自我。書法作為我國獨(dú)有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發(fā)展歷程中，不僅因其獨(dú)特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的親睞。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，書法教育改革已成了時(shí)代的吶喊和教育的主旋律。要繼承和發(fā)揚(yáng)這門古老的藝術(shù)，就必須重視書法教育。
此次書法活動(dòng)充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的第二課堂?？偟膩碚f，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開展的很順利。
展望未來，我們信心百倍。這是一次成功的達(dá)到預(yù)期效果的比賽，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，舉辦出更多更出色精彩的活動(dòng)。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇七
20xx年4月份（第7-10周），在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，其它部門的協(xié)作下，由英語科籌劃的灶三鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆英語節(jié)成功舉辦。為我校特色校園文化添上亮麗的一筆。
為了活躍豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)有中心小特色英語學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，英語科策劃了本屆英語節(jié)。
在科組長張彩玉老師的主持下，制定了“繼承、創(chuàng)新、全面提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力”的舉辦方針。全科組教師群策群力，出謀劃策，精心設(shè)計(jì)了本屆英語節(jié)及項(xiàng)目表。至此，第四屆英語節(jié)組織、準(zhǔn)備工作全面拉開。
第四屆英語節(jié)共設(shè)置了四項(xiàng)比賽項(xiàng)目，都旨在通過這些項(xiàng)目，營造更濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、我型我秀。
“英文優(yōu)秀作業(yè)展”是本屆英語節(jié)的一個(gè)看點(diǎn)。為了促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力和鑒賞能力，養(yǎng)成了認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，營造同學(xué)們之間比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。在學(xué)生優(yōu)秀英文作業(yè)展的活動(dòng)中，首先由每班各任課老師組織學(xué)生開展自評、互評，評選出班級優(yōu)秀作業(yè)，開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上選送最好的五本作業(yè)，進(jìn)行全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比，把評選的優(yōu)秀作業(yè)張貼在展板上，并由各班組織學(xué)生有秩序地觀看、欣賞、學(xué)習(xí)。優(yōu)秀作業(yè)展每天都吸引著不少師生和家長前來觀看。
2.神來之筆繪美圖。
4．斗智斗勇共奪冠。
在老師和學(xué)生們的共同努力下，本學(xué)期“單詞小狀元”比賽得了驕人的成績。無論是老師還是學(xué)生都有一種從耕耘的辛苦到收獲喜悅的感情體驗(yàn)過程。它喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心，給孩子們插上高飛的翅膀，促進(jìn)了我校的英語教學(xué)。
5．中英合壁耀舞臺。
“英文風(fēng)采大賽”是校園文化藝術(shù)節(jié)舞臺匯演的節(jié)目。風(fēng)采大賽上小朋友天真無邪的歌聲、幽默詼諧的短劇，給同學(xué)們留下了深刻的印象，競爭激烈，選手們傾盡才藝，整個(gè)比賽現(xiàn)場熱烈而有序。又一次的挖掘了學(xué)生的表演才能與天分。
第四屆英語節(jié)的成功舉辦不同程度地影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)英語熱情也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，基本上也達(dá)到了舉辦英語節(jié)的目標(biāo)，讓學(xué)生置身在一個(gè)英語的環(huán)境中，使用英語，感受英語。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇八
20xx12月3日－12月7日（第十四周）。
快樂學(xué)英語！
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、豐富學(xué)生的課余生活。
3、建設(shè)和諧校園，進(jìn)一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念。
4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌。
5、為學(xué)生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺。
周一廣播宣布英語周開始。
周一至周五每天早自習(xí)為英語早自習(xí)周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目。
（1）三至六年級年級集體唱英文歌曲《hello》和《abcsongs》。
（2）單詞猜猜看。
這次英語周活動(dòng)，充分展現(xiàn)了我們曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌，并為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，也輔助了日常教學(xué)工作的開展。同時(shí)，也為學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)生活中提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與娛樂同時(shí)進(jìn)行的機(jī)會(huì)，為他們的生活添上了一筆美麗而充實(shí)的色彩。
通過這次活動(dòng)，不僅僅使學(xué)生們從中獲益，我們英語教師也從活動(dòng)的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進(jìn)性，加強(qiáng)了全體教師的團(tuán)結(jié)與合作，促進(jìn)了彼此之間的相互交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也提高了教師們積極奉獻(xiàn)，積極工作的思想意識，在英語周系列活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和設(shè)計(jì)。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學(xué)理念，發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)的作用，充實(shí)了學(xué)生的第二課堂。此次英語周系列活動(dòng)的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動(dòng)發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，積極將所有學(xué)生融入到活動(dòng)中來，以豐富多彩的活動(dòng)不斷輔助課堂教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)，完善學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容和體制，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課外研究能力。今后的英語周活動(dòng)必將更加精彩。
此次英語周系列活動(dòng)留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。附：
低段組：
一等獎(jiǎng)：xxx三（1）班二等獎(jiǎng)：xxx三（1）班三等獎(jiǎng)：xxx。
高段組：
一等獎(jiǎng)：xxx二等獎(jiǎng)：xxx三等獎(jiǎng)：xxx。
三（2）班四（2）班。
四（1）班四（1）班xxx（1）班xxx四（2）班英語教師：xx。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇九
關(guān)于“譯”想不到小組趣味活動(dòng)的總結(jié)福建工程學(xué)院第六屆“英語文化節(jié)”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動(dòng)已經(jīng)于11月11日圓滿結(jié)束，以下是本人對于此次活動(dòng)的總結(jié)：
一、活動(dòng)期間的任務(wù)。
我是該小組的組長，主要負(fù)責(zé)該活動(dòng)的整體策劃以及對活動(dòng)流程的整體把握，負(fù)責(zé)版塊的申報(bào)、組織本組人員落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)安排，以及扮演著和指導(dǎo)老師溝通和交流的角色。
二、總結(jié)。
（一）、收獲：
1、在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備階段，我召集小組成員開了一個(gè)簡短的會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容主要討論申報(bào)板塊的名稱，即搜集組員們各種富有創(chuàng)意的想法和討論各種想法的可行性，創(chuàng)新點(diǎn)。在這一過程中，每個(gè)組員都積極配合，各抒己見，對每個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述都獨(dú)到見地，這種積極的氛圍為我們會(huì)議的順利展開奠定了一定的基礎(chǔ)。在每個(gè)組員交流的過程中，我們互相汲取營養(yǎng)，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀點(diǎn)。我們把平時(shí)在腦袋中一閃而過的想法變成了具有可行性的實(shí)踐活動(dòng)。這種討論，實(shí)際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng)新能力提供了平臺，同時(shí)也加深了組員之間的互相了解。同時(shí)，也讓我深刻地體會(huì)到了互相合作的重要性，可以把毫無思緒的東西理成直線，把一件簡單的事情做好！
其中，我也負(fù)責(zé)了文化廣場場地的申請問題。剛開始我毫無思緒，憂。
心忡忡，害怕做不好。因?yàn)槲也恢牢幕瘡V場申請場地的流程，更不知道應(yīng)該向誰詢問，但最后我還是完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團(tuán)活動(dòng)的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫策劃，考慮問題的全面性的能力，獲得一些無形的寶貴財(cái)富，如人脈關(guān)系的形成。其中最重要的一點(diǎn)是要敢于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質(zhì)。
最后，在準(zhǔn)備翻譯材料的過程中，我還擔(dān)任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過程中，我意識到了活動(dòng)不足的地方，并對老師給的意見對活動(dòng)策劃進(jìn)行了完善，使我們的活動(dòng)更加契合本次英語文化節(jié)“文以載道”的主題。我發(fā)現(xiàn)在與老師的交流過程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問題的本質(zhì)，真覺得獲益匪淺。
2、在活動(dòng)的舉行過程中，每個(gè)組員都以極大的熱情投入到這個(gè)活動(dòng)中，吸引了許多外系的參與者，達(dá)到了我們活動(dòng)的目的——活躍校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂趣，加強(qiáng)對中西不同文化差異和文化內(nèi)涵的理解。雖然有些外系參與者剛開始沒有顯現(xiàn)出極大的興趣，但在組員的動(dòng)員下，他們也興趣大增。從開始是時(shí)的門可羅雀到后來的人山人海，真覺得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3、在活動(dòng)的最后，我們一起整理現(xiàn)場，一起收獲快樂！那時(shí)的心情真得很激動(dòng)！因?yàn)檎嬲媲星械母冻?，我們收獲了一份踏實(shí)感，每個(gè)人都感慨頗多。
（二）、不足：
當(dāng)然，在活動(dòng)的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點(diǎn)。
1、對于本次活動(dòng)，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，沒有很好的把握好參與者數(shù)量，特別是在活動(dòng)的最后，發(fā)放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動(dòng)出現(xiàn)尷尬的局面。雖然能基本實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數(shù)有點(diǎn)少，沒有充分為本系同學(xué)提供一個(gè)將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力平臺。
3、計(jì)劃和執(zhí)行不完善：計(jì)劃中只是粗略的說每個(gè)環(huán)節(jié)的總負(fù)責(zé)，但是具體到每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，人員數(shù)量不夠，導(dǎo)致人員工作混亂，以至于在活動(dòng)過程中出現(xiàn)人員不足的情況。
三、未來展望。
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動(dòng)，在大家共同的努力下，取得了較好的成績。在以后的活動(dòng)過程中，想問題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)橥粋€(gè)活動(dòng)的成功都是由細(xì)節(jié)決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機(jī)應(yīng)變能力以適應(yīng)突發(fā)情況的產(chǎn)生，把活動(dòng)做得更好！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十
值此建系20周年暨外國語學(xué)院成立之際，我院舉辦外語文化節(jié)系列活動(dòng)，為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺。11月5日晚，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)于大學(xué)生活動(dòng)中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國語學(xué)院院長呂世生教授、副院長李鋒老師、總支副書記羅山鴻老師、英語系主任劉寶權(quán)老師、輔導(dǎo)員王瑩玨老師、日語外教星野光俊老師、日語系呂雷寧老師蒞臨現(xiàn)場。
活動(dòng)開始院長呂世生教授發(fā)表英文講話，鼓勵(lì)新生培養(yǎng)外語興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)享受精彩校園生活。院長講話結(jié)束后，同學(xué)們大展才藝，接連帶來了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節(jié)目，現(xiàn)場氣氛高漲。隨后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為外語文化節(jié)各個(gè)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。最后精彩的游戲環(huán)節(jié)將整場閉幕式拉向高潮，蘿卜蹲和“木人三項(xiàng)”游戲惹得現(xiàn)場同學(xué)捧腹大笑，外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)在歡聲笑語中圓滿結(jié)束，增強(qiáng)了財(cái)大學(xué)子對外語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高了學(xué)生們的外語應(yīng)用和實(shí)踐能力，豐富了校園生活，為外語文化節(jié)劃上了圓滿的句號。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一
總結(jié)過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設(shè)好社團(tuán)，繁榮社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在校的影響力、號召力，提高會(huì)員的積極性、主動(dòng)性，現(xiàn)在對本學(xué)期我們協(xié)會(huì)的工作做一份總結(jié)。希望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來。
一、本學(xué)期完成的工作一覽。
1.協(xié)會(huì)納新活動(dòng)；
2.二次納新；
3.理事競選；
4.會(huì)員第一次見面會(huì)；
5.英語角的舉行；
6.布谷晨讀的舉行；
7.戶外風(fēng)采秀；
8.五馬山之行；
9.四六級指導(dǎo)講座；
10.李陽瘋狂英語演講；
11.曉德自助火鍋行；
12.草莓園之行。
13.生日派對。
15.平安夜傳遞愛心。
16.新生英語口語大賽。
17.新生節(jié)閉幕式暨首屆歡樂嘉年華。
二、本學(xué)期完成的主要工作。
（一）英語角。
每周三、周日晚7:00上在昌檀樓前面（夏天和秋天）、向高園綜合樓二樓報(bào)告廳旁（春天和冬天）舉行，外教參加，facetoface接觸，是提高口語的好去處，切身體驗(yàn)英語的動(dòng)感,nochinese的原則讓你想象的翅膀自由飛翔（輕松的交談環(huán)境，不同文化的碰撞，友誼的萌發(fā)），該活動(dòng)不僅是我們的招牌活動(dòng)，也已成為全校性質(zhì)的。*英語角活動(dòng)總結(jié)：
英語角不僅給大家提供了提高英語口語、聽力的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)對英語的興趣，而且豐富了同學(xué)們的課余生活，提高交際能力。另一方面，通過舉辦英語角，也有利于外協(xié)在活動(dòng)中提高組織協(xié)調(diào)能力，在實(shí)踐中磨合隊(duì)伍、鍛煉能力。
在經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的成長后，英語角也漸漸成長起來。在大家的共同努力之下，我們英語角正在形成自己的特色品牌。他已經(jīng)擁有自己的忠實(shí)支持者和參與者。我們向每個(gè)來到我們英語角的人傳遞我們英語角的核心理念，即don’tbenervous,justsayit!來這里開心地說英語是我們對所有朋友傳達(dá)的一個(gè)想法。英語角為我們英語愛好者提供了一個(gè)除課堂之外的又一個(gè)鍛煉與展示自己的平臺，相對于正式、傳統(tǒng)的課堂，英語角輕松氣氛更有利于同學(xué)的英語學(xué)習(xí)與交流。同時(shí)，大家還可以在英語角結(jié)識許多的新朋友。
英語角本學(xué)年活動(dòng)形式多種多樣，主題一般是根據(jù)當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話題、西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日而確定的，實(shí)用性較強(qiáng)，旨在讓同學(xué)們對中西方不同文化和風(fēng)俗有更多的了解，第一期我們的主題是holidays第二期是emotion第三期是communication還有differentculturalbackgrounds..differentwaystomeet..trust.sport.peopleheroesinourheart等等。每一期我們都有許多好玩的游戲，例如繞口令，過障礙物，踩氣球......我們還組織過西方傳統(tǒng)節(jié)日――感恩節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)當(dāng)天，主持人向大家介紹了感恩節(jié)的來源和特別的習(xí)俗?；顒?dòng)參與性相當(dāng)高，使大家能體驗(yàn)到西方國家過節(jié)日的樂趣。雖然每一期來參加的人數(shù)有所起伏。但我們始終如一的辦下去?，F(xiàn)場氣氛始終很活躍。
我們以一種給予的形式，給大家?guī)硇迈r的東西，讓大家真實(shí)地感受到來到我們英語角是真的有所得，有所學(xué)，是有收獲與成長的。同時(shí)我們每期都會(huì)組織與主題相關(guān)的游戲并發(fā)放獎(jiǎng)品給游戲中的獲勝者，以活躍現(xiàn)場氣氛。只有這樣才能保持我們英語角的特色與吸引力，不斷擴(kuò)大我們的影響力，同時(shí)這也是克服英語角發(fā)展瓶頸的必經(jīng)之道。我們通過努力工作使得來到英語角的同學(xué)都積極地參與和投入到活動(dòng)當(dāng)中來，享受說英語的樂趣。我們的希望就是要讓每一個(gè)到英語角的人都能感覺到自己是英語角這個(gè)大家庭中的一份子，因?yàn)橛⒄Z角最終還是要靠大家積極地參與才能繼續(xù)發(fā)展下去。
雖然英語角活動(dòng)曾經(jīng)遇到了很多困難，但我們都克服了，我們相信，英語角的未來將會(huì)更好！
一、關(guān)于英語角，每次都能順利展開，人數(shù)也比較穩(wěn)定，在同學(xué)們之間的反應(yīng)較良好，英語角已步入正軌。不過可能每次的形式比較單一，需要一些創(chuàng)新的形式，跟主持人提一下。
看到其他部門的理事經(jīng)常會(huì)來幫幫忙，讓我看到了外協(xié)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。多參加英語角的活動(dòng)也有利于個(gè)人英語水平的提高，鍛煉交際能力。個(gè)人覺得場地不好，下學(xué)期是否可以考慮在天氣允許的情況下，去室外搞活動(dòng)，可能氣氛會(huì)不同。還可以考慮改變活動(dòng)形式。
二、關(guān)于英語角，開始的幾期辦的還是比較成功的，但是也許是天氣/地點(diǎn)或者期末的關(guān)系，后來幾期的參與度有明顯的下降。自己做過一次的英語角主持人，我覺得主持人調(diào)動(dòng)能力特別重要。因?yàn)檎抑鞒秩艘脖容^困難的，找個(gè)口音比較好的調(diào)動(dòng)能力比較強(qiáng)的主持人更加困難，特別是后幾期，很多報(bào)名過的主持人都推脫說期末太忙沒有時(shí)間準(zhǔn)備英語角。一期的英語角主導(dǎo)權(quán)基本在當(dāng)期主持人身上了，我覺得我們在確定主持人選定的主題的同時(shí)要幫他們把把關(guān)，關(guān)于現(xiàn)場調(diào)動(dòng)和游戲的問題。有幾期到的人少，反應(yīng)也不好，同學(xué)參與度也低。還有就是，英語角基本上就沒什么新意和驚喜可言了，就只是三十分鐘游戲環(huán)節(jié)和一個(gè)半小時(shí)的自由對話。另外，到場的干事基本上就那么幾個(gè)，出勤率不高。個(gè)人認(rèn)為，英語角還是有提高的空間的。
（二）布谷晨讀。
提供材料和音頻，大家一起聽音頻，朗讀文章的形式的，我們所選的材料大都是四六級聽力材料，voa、bbc、演講等。布谷晨讀是提高聽力，口語，語感的一個(gè)很好途徑。
*理事對于布谷晨讀的總結(jié)感想。
關(guān)于布谷晨讀，在參與了一學(xué)期的布谷晨讀之后，我看到了自己英語的提高，很高興布谷晨讀為我們提供了這樣的平臺。但是，布谷晨讀也存在一些不足，所選取的材料偏難，沒有口語比較的人帶讀，希望在下學(xué)期的開辦中能夠選取口語比較優(yōu)秀的會(huì)員帶動(dòng)大家一起讀起來。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十二
為了更好地開展第六屆體藝節(jié)，營造學(xué)校的英語氛圍，提高學(xué)生的英語朗讀水平和朗讀興趣，并檢閱學(xué)生的英語朗誦情況。在xx年12月3，4日周三，周四早讀時(shí)間進(jìn)行了全校性的英語朗誦比賽。
通過師生們平時(shí)的努力，同學(xué)們朗讀英語的語音，語調(diào)都很不錯(cuò)，語速也正常，但存在有個(gè)別學(xué)生是喊讀的。
比賽中做得較好的是一（2）班，二（1）班，能結(jié)合動(dòng)作來朗讀，學(xué)生的積極性高漲。三年級朗讀單詞時(shí)加上中文，學(xué)生記單詞較牢固。
不足的地方，如：低年級朗讀let'slearn，let'schant的'句子時(shí)，單詞含糊，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。中高年級朗讀詞形相似的詞匯時(shí)易混淆，如：it讀成its，有個(gè)別單詞的尾音吞掉了。部分學(xué)生朗讀較急躁，并喊讀。
在此次活動(dòng)中，存在有好的和不足之處，希望在日后的教學(xué)中，發(fā)揮老師個(gè)人的良好語言素質(zhì)，揚(yáng)長避短，改正不足之處。
獲獎(jiǎng)名單：
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十三
5月19日，第三屆全國高職高專英語寫作大賽在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。本屆大賽自去年年底啟動(dòng)以來，歷經(jīng)院校選拔賽、賽區(qū)選拔賽和全國總決賽三個(gè)階段，覆蓋全國29個(gè)省區(qū)610所高職院校。
經(jīng)過層層選拔，來自全國的186名選手參加了總決賽，我院何丹鳳同學(xué)代表北京市參加了公共英語組的比賽，比賽結(jié)果將于下月中旬公布。
此次大賽是教育部高等學(xué)校高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，外語教學(xué)與研究出版社協(xié)辦的全國性的大賽。在比賽同時(shí)還舉辦了第三屆全國高職高專英語寫作教學(xué)論壇，來自清華大學(xué)英語系的張文霞教授作了“英語寫作測試的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及研究”的大會(huì)主旨發(fā)言。另外，來自蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳建彬老師，來自山東日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的孫德常老師和來自安徽工商職業(yè)學(xué)院的邵貴君老師就高職高專英語寫作教學(xué)交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。會(huì)后，與會(huì)教師一致表示此次論壇對于今后高職高專英語的`寫作教學(xué)有了堅(jiān)定的信心。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十四
為了活躍我院英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生英語口語的能力，增強(qiáng)人與人之間的交際能力，豐富學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的生活，我院于12月14日晚6:30舉辦了英語角活動(dòng)。針對這次活動(dòng)中我們部門成員的表現(xiàn)以及整個(gè)活動(dòng)的舉行過程特作了一份總結(jié)。
活動(dòng)前期：為了讓更多的人能加入到英語角的活動(dòng)中來，我們在全校進(jìn)行了宣傳，宣傳內(nèi)容包括散發(fā)傳單、海報(bào)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、設(shè)計(jì)簡單的宣傳口號等。在英語角開始前我們還以組織者的名義向外籍老師發(fā)出了邀請函?；顒?dòng)當(dāng)天，部門成員們都要求在活動(dòng)開始前2個(gè)小時(shí)到達(dá)場地，對場地進(jìn)行布置。成員們都很積極配合，在活動(dòng)場地到處都能見到他們忙碌的身影。他們互相配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。吹氣球、掛彩帶、掛宣傳語等工作有條不紊的進(jìn)行著?，F(xiàn)場的音響設(shè)備也由專業(yè)人員及時(shí)的調(diào)到了最佳狀態(tài)，工作人員負(fù)責(zé)維持好現(xiàn)場的秩序，參賽人員在指定地點(diǎn)做賽前準(zhǔn)備，英語角活動(dòng)前期的準(zhǔn)備為活動(dòng)的順利開展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)期間：一切準(zhǔn)備就緒后，在同學(xué)們的期待中，英語角活動(dòng)終于開始了。這次活動(dòng)的形式以個(gè)人或團(tuán)體唱英文歌曲、自由對話為主，輔以趣味活動(dòng)、主題討論等。為了讓同學(xué)們能充分展示自我，我們?yōu)檫@次活動(dòng)提供了豐富多彩的內(nèi)容，有集體大聲朗讀、同學(xué)個(gè)人大聲朗讀、自由交談以及寢室或者團(tuán)對形式參與的比賽?；顒?dòng)過程中的氣氛非常熱烈，同學(xué)們都積極配合著現(xiàn)場的氣氛，參賽選手們也都激情風(fēng)揚(yáng)，為現(xiàn)場帶來了一次又一次的高潮。
活動(dòng)后期:英語角活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們在現(xiàn)場工作人員的指導(dǎo)下有序的離開了現(xiàn)場，部門成員都自主留下來將場地打掃干凈，負(fù)責(zé)音響設(shè)備的人將設(shè)備器材歸還原地。
總的來說，這次英語角活動(dòng)還是挺成功的，雖然還存在著不足的成分，例如宣傳力度不夠，參賽人員不多，活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了同學(xué)們無話可說的情況，部分原因可能是參與者對本次話題缺乏興趣，以后我們會(huì)選擇更貼近大學(xué)生活更能引起大家興趣的話題。我們希望，通過這次活動(dòng)能激起同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情，讓更多的學(xué)生加入到英語學(xué)習(xí)的行列中來！
總結(jié)人:社會(huì)實(shí)踐部。
xxxx年xx月xx日。
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十五
新一輪課程改革啟動(dòng)已經(jīng)八年。在這八年的時(shí)間里，老師們在課堂教學(xué)中運(yùn)用新課程理念不斷探索，進(jìn)行著教學(xué)改革。從最初的通識培訓(xùn)、摸石頭過河，到今天的獨(dú)立研究課程、設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，深化校本研究。這其中取得了不少成績，也遇到了一些問題，在解決問題的過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天，天山區(qū)教研室給老師們提供了相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺。剛才兩位老師的展示交流，講述著她們的教學(xué)故事，他們的疑惑、驚喜；她們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。讓我們感受到了，課改正在我們教師的摸爬滾打、酸甜苦辣中走向成熟。曾經(jīng)經(jīng)歷過的諸多失敗和不如意，今天回想起來都是一種收獲和財(cái)富?？上驳氖?，我們今天的課堂已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生已由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，教師由教材的傳授者、課堂的組織者變?yōu)檎n堂的參與者、合作者。很多老師在課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)風(fēng)格、教學(xué)方法及教師本身的語言素質(zhì)和課堂駕馭能力等方面都有了飛躍的發(fā)展；很多老師具有比較優(yōu)秀的品質(zhì)：不但素質(zhì)好，而且踏實(shí)肯干，工作積極主動(dòng)，敢于自加壓力，敢于自我挑戰(zhàn)，相信在座的很多老師以后都會(huì)站在教學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。
在這里我還要感謝我們的各級領(lǐng)導(dǎo)，在百忙的工作中，他們時(shí)刻關(guān)注著我們天山區(qū)的英語教學(xué)、關(guān)心著所有教師的成長；我還要感謝無數(shù)默默無聞工作在第一線的教師們；因?yàn)殡m然今天我們?nèi)〉昧藰s譽(yù)，但教育這片藍(lán)天，卻來自所有的教師的通力支撐；我也要感謝我們教研室的領(lǐng)導(dǎo)對我工作的大力支持，正因?yàn)閬碜运拿姘朔降墓餐?，才使我們?英語教學(xué)工作充滿了生機(jī)和希望！
這次交流不等于結(jié)束，總結(jié)也是一個(gè)新的開端。讓我們以這次活動(dòng)為契機(jī)，在交流學(xué)習(xí)中，繼續(xù)加大探索課堂教學(xué)的步伐，共同努力提高我們天山區(qū)英語課堂教學(xué)的品位。相信今后天山區(qū)的英語教學(xué)一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
各位專家、各位老師：此刻，我的心情無比激動(dòng)！我要對在座的所有人說一聲：謝謝！我們并會(huì)將以此為新的起點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，不斷地學(xué)習(xí)、不斷的探索、用心、用腦、用行動(dòng)、用全部的熱情，讓教育成為我們今生不懈的追求！
謝謝大家！
英語節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇十六
20xx年12月3日－12月7日(第十四周)。
“icanspeakenglish,iamhappy!”
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、豐富學(xué)生的課余生活。
3、建設(shè)和諧校園，進(jìn)一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念。
4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌。
5、為學(xué)生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺。
周一廣播宣布英語周開始。
周一至周五每天早自習(xí)為英語早自習(xí)。
周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目。
（1）三至六年級年級集體唱英文歌曲《hello》和《abcsongs》。
（2）單詞猜猜看。
這次英語周活動(dòng)，充分展現(xiàn)了我們曾家小學(xué)蓬勃向上的精神面貌，并為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，也輔助了日常教學(xué)工作的開展。同時(shí)，也為學(xué)生們緊張的學(xué)習(xí)生活中提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與娛樂同時(shí)進(jìn)行的機(jī)會(huì)，為他們的生活添上了一筆美麗而充實(shí)的色彩。
通過這次活動(dòng)，不僅僅使學(xué)生們從中獲益，我們英語教師也從活動(dòng)的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進(jìn)性，加強(qiáng)了全體教師的團(tuán)結(jié)與合作，促進(jìn)了彼此之間的相互交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也提高了教師們積極奉獻(xiàn)，積極工作的思想意識，在英語周系列活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和設(shè)計(jì)。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學(xué)理念，發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)的作用，充實(shí)了學(xué)生的第二課堂。此次英語周系列活動(dòng)的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動(dòng)發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，積極將所有學(xué)生融入到活動(dòng)中來，以豐富多彩的'活動(dòng)不斷輔助課堂教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)，完善學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容和體制，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課外研究能力。今后的英語周活動(dòng)必將更加精彩。
此次英語周系列活動(dòng)留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。
附：
低段組：
一等獎(jiǎng)：嚴(yán)文杰三（1）班二等獎(jiǎng)：甘欣雨三（1）班三等獎(jiǎng)：殷環(huán)環(huán)高段組：
一等獎(jiǎng)：周晶晶。
二等獎(jiǎng)：謝雨津。
三等獎(jiǎng)：石欣葉。
三（2）班四（2）班四（1）班四（1）班郭秦四（1）班譚銀玲四（2）。
20xx.12.7。