中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)（專業(yè)20篇）

    在總結(jié)中，我們不僅可以回顧過(guò)去的成績(jī)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要遵循“有始有終”的原則，不要遺漏重要的內(nèi)容和觀點(diǎn)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
    期末工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績(jī)，第二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)。
    一，班級(jí)工作方面。
    1.班級(jí)氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃，有上進(jìn)心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識(shí)較強(qiáng)。
    2.各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學(xué)們的好評(píng)。
    二．學(xué)習(xí)方面。
    1.同學(xué)們出勤率高，多個(gè)月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。
    2.同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書(shū)館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)庫(kù)。
    3.越來(lái)越多的同學(xué)所投入的時(shí)間與精力大于以前，為自己的目標(biāo)去努力，尤其是臨近考試最為突出。
    4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們積極與老師溝通，加強(qiáng)相互間的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，5.同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃。
    三．思想方面。
    1.學(xué)們積極向上，班里定時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，實(shí)時(shí)分析，并取得良好效果。
    2.同學(xué)們思想團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極為集體活動(dòng)出謀劃策積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂(lè)于幫助每一個(gè)人。
    3.同學(xué)們積極下個(gè)黨組織靠攏，本學(xué)期共8名同學(xué)進(jìn)行黨課培訓(xùn)，并且全部順利結(jié)業(yè)。
    五．生活方面。
    1.我班的衛(wèi)生成績(jī)一直是個(gè)亮點(diǎn)，其中滿分率可達(dá)90%以上。
    2.班里的各個(gè)宿舍在優(yōu)秀宿舍評(píng)比中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，95%以上的宿舍都能評(píng)上優(yōu)秀宿舍，個(gè)別宿舍評(píng)上紅旗宿舍，個(gè)人總結(jié)《第二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)》。
    六．活動(dòng)方面。
    1.本學(xué)期學(xué)院系里各社團(tuán)及辦理都舉行了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。
    2.在院里舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強(qiáng)取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠(yuǎn)亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍。
    3.學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團(tuán)體冠軍。
    4.四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級(jí)聯(lián)賽，取得團(tuán)體季軍。
    5.院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。
    6.在院里舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學(xué)獲得團(tuán)體冠軍。
    7.院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。
    8.班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實(shí)現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個(gè)人也都取得了特別的獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    9.班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進(jìn)來(lái)，韓俊，趙向陽(yáng)分別獲得冠亞軍，其他同學(xué)體都獲得各種特別個(gè)人獎(jiǎng)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    10.4月23日，全班同學(xué)參加了與英語(yǔ)班的聯(lián)誼晚會(huì)，王方勛，王振亮等獻(xiàn)出的相聲尤為出色。
    11.臨近考試，全班同學(xué)一起觀看了勵(lì)志電影《風(fēng)雨哈佛路》，并取得良好效果。
    12.臨近考試，全體班委組織召開(kāi)思想動(dòng)員大會(huì)，為同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，尋找夢(mèng)想打開(kāi)了一扇門(mén)，此次活動(dòng)全班同學(xué)引起了共鳴。
    六．班里的不足。
    1.個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺(jué)或者玩手機(jī)，對(duì)某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，成績(jī)不理想。
    2.個(gè)別同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入過(guò)多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
    七．個(gè)人感想。
    大一轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了，大二就在眼前，整的來(lái)說(shuō)，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學(xué)們的支持，以及班里雖取得的成績(jī)，給了我工作上樹(shù)立了極大信心，我會(huì)再接再厲，讓工程一班更上一層樓。
    工程管理一班。
    張參政。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
    一、指導(dǎo)思想。
    在這一年里全體教職員工堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格執(zhí)行教育局的工作要點(diǎn)，在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的部署下以重實(shí)際抓實(shí)事，求實(shí)效為教育教學(xué)的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)科學(xué)改革，抓緊教學(xué)檢查，大力推進(jìn)新課程改革和青年教師的培訓(xùn)，從而形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    二、工作要點(diǎn)。
    2007---2008學(xué)年度的確各項(xiàng)工作已經(jīng)基本結(jié)束，在這一年里平?jīng)鑫逯邪l(fā)生了前所未有巨變，同時(shí)也經(jīng)歷了前所未有的艱難困苦階段，硬件建設(shè)的改善使我校具備了較大的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間，改觀了社會(huì)對(duì)平?jīng)鑫逯嘘惻f，破爛，狹小的思想觀念，從而使社會(huì)對(duì)平?jīng)鑫逯屑耐辛嗽竿?BR>    三、具體工作。
    （一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能率領(lǐng)全校師生開(kāi)拓進(jìn)取，奮力拼搏，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。我們要在鎮(zhèn)中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，加強(qiáng)班子建設(shè)，科學(xué)地分工合作，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，三位副校長(zhǎng)，吳俊豐負(fù)責(zé)初三畢業(yè)班工作，同時(shí)主抓教育工作；范學(xué)超負(fù)責(zé)初一年級(jí)工作，同時(shí)主抓教學(xué)管理、各功能室、體育工作；高連田負(fù)責(zé)初二年級(jí)工作，同時(shí)主抓教研、檔案工作。其他主任、副主任具體負(fù)責(zé)德育、教學(xué)、總務(wù)、團(tuán)隊(duì)工作。既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)助合作，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。
    （二）、組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]8號(hào)文件，2004年2月26日），學(xué)習(xí)討論2004年9月1日開(kāi)始執(zhí)行的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。以人為本，以德治校。開(kāi)展多種形式的思想品德教育活動(dòng)。與石門(mén)寨派出所和石門(mén)寨鎮(zhèn)司法所、綜治辦聯(lián)系，結(jié)合我地區(qū)、我校實(shí)際和青少年學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、品德教育。重點(diǎn)解決以下幾方面問(wèn)題：多數(shù)學(xué)生的不衛(wèi)生陋習(xí)、個(gè)別學(xué)生的迷戀網(wǎng)吧、說(shuō)臟話、罵人、結(jié)伙打架、吸煙、厭學(xué)逃課等。通過(guò)集會(huì)學(xué)習(xí)、組織討論、觀看“愛(ài)教片”、演講比賽、表彰會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，“人人參與，從我做起，從細(xì)微處做起”。提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，凈化校園學(xué)習(xí)環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)、緊張、生動(dòng)、活潑、井然有序的學(xué)習(xí)氛圍。
    （三）加強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重提高教學(xué)質(zhì)量。首先進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按新課標(biāo)開(kāi)齊開(kāi)足課程，明確課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。以課堂教學(xué)為本，以創(chuàng)新思維為著眼點(diǎn)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自己動(dòng)手、努力探究的創(chuàng)新思維能力，達(dá)到自主發(fā)展的效果。充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，特別是加強(qiáng)教師電子備課室和多媒體教室的管理使用，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合，提高教學(xué)效果。學(xué)校要求每一位教師都必須在本學(xué)年度基本掌握從教育網(wǎng)上下載教學(xué)信息資料、操縱多媒體教學(xué)設(shè)備的技能。本學(xué)期末組織一次課件制作評(píng)展，擇優(yōu)上報(bào)參加縣、市級(jí)評(píng)比。積極組織初三學(xué)生參加數(shù)理化英等學(xué)科的知識(shí)大賽，使課堂教學(xué)延伸到課外，鞏固教學(xué)成果，提高學(xué)生創(chuàng)新運(yùn)用知識(shí)的素質(zhì)。
    （四）樹(shù)立科研興校思想，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。學(xué)校教研處組織教師積極參與鎮(zhèn)中心校的雙周六教研活動(dòng)，以省市縣三級(jí)骨干教師為各學(xué)科帶頭人，成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合、理科綜合五個(gè)教研組，嚴(yán)格按照學(xué)年初計(jì)劃開(kāi)展科研活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)科實(shí)際分別確立科研課題，以已獲市局批準(zhǔn)由高連田、李譚、范學(xué)超三人主持的外語(yǔ)、化學(xué)、物理課題為龍頭，增加科研課題數(shù)量，形成人人參與科研的局面，加速實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化。學(xué)校教研處提供音像資料，供教師自學(xué)，參與式學(xué)習(xí)或聽(tīng)專家講座；在實(shí)踐中通過(guò)講、評(píng)課典型引路培訓(xùn)模式；開(kāi)展校本教研，在教學(xué)研究中解決問(wèn)題提高自己；課題牽動(dòng)，讓教師帶著問(wèn)題教學(xué)、研究，挖掘潛力，提高創(chuàng)造力等等。以教育科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展，收到顯著的效果。
    1、建立健全了教育管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理，建立起教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃，備課，教學(xué)作業(yè)批改，輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)，考試，成績(jī)?cè)u(píng)定，聽(tīng)課，評(píng)課等各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到了嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)到位，量化考核，力求做到公開(kāi)，公平，公正，合理。要求教師向課堂要質(zhì)量，要效率，積極挖掘教材，啟迪學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠最大化的獲取知識(shí)和能力。
    2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的原則，教師認(rèn)真研究教法，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ囵B(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
    3、重視集體備課，形成資源共享的團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”設(shè)計(jì)了集體備課活動(dòng)記錄，實(shí)現(xiàn)“六定五統(tǒng)一”：即定時(shí)間（語(yǔ)、外周一下午第一節(jié)，其他學(xué)科周一早自習(xí)）、定地點(diǎn)（辦公室、會(huì)議室）、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定參與校干、定檢查校干，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，教務(wù)處三位同志分科進(jìn)行檢查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)情況，計(jì)入教師“業(yè)務(wù)出勤”。
    4、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)氛圍，激勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)期初由教研組上報(bào)本組教師開(kāi)課安排，由教務(wù)處統(tǒng)一編排，每周由科研員統(tǒng)計(jì)開(kāi)課時(shí)間、班級(jí)、內(nèi)容、主題，教務(wù)處協(xié)助教研組組織。我校還積極組織教學(xué)能力培訓(xùn)，結(jié)合市局要求，從理論考試、特長(zhǎng)展示、專業(yè)技能到備課說(shuō)課，準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密，教師在培訓(xùn)中提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。
    5、實(shí)行《推門(mén)聽(tīng)課制度》，每位校干每周至少推門(mén)聽(tīng)兩節(jié)課，聽(tīng)課后及時(shí)反饋，簽查教案。周前會(huì)對(duì)課堂上存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教務(wù)處則有針對(duì)性的系統(tǒng)進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，通過(guò)一學(xué)期的施行，取得了良好的效果，教師課前準(zhǔn)備更精細(xì)、充分了。
    6由于我校教學(xué)成績(jī)與兄弟學(xué)校相比還有較大的上升空間，如何快速、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點(diǎn)。我們?cè)谧ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。完善了《業(yè)務(wù)檢查制度》、《集體備課常規(guī)要求》、《教學(xué)計(jì)劃制定建議及檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、教案設(shè)計(jì)建議及檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)布置與批改制度》等一系列的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)又推行《推門(mén)聽(tīng)課制度》、《課務(wù)檢查制度》，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
    7、組織各類(lèi)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教務(wù)處組織了全校性的作文競(jìng)賽、英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。每個(gè)學(xué)科本學(xué)期都開(kāi)展了一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)科組或備課組組織并發(fā)獎(jiǎng)。通過(guò)這些比賽激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了趕幫超的學(xué)風(fēng)。
    8、養(yǎng)成良好的考風(fēng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校學(xué)生早交卷問(wèn)題始終不能很好的解決，學(xué)校利用各年級(jí)的月考，狠抓考風(fēng)，考前宣傳教育，提醒、警戒，考中巡視（每樓層安排一名巡視教師，發(fā)現(xiàn)作弊及時(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)早交卷的送交回教室，通過(guò)治理，在期中考試時(shí)出現(xiàn)了前所未有的良好考風(fēng)。每次考試，我們都認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)分析，及時(shí)找出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)方法，提高教學(xué)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
    9教研組是學(xué)校教科研的基本單位，只有加強(qiáng)教研組建設(shè)，才能使教研氣氛變得濃厚。本學(xué)期認(rèn)真對(duì)各備課組及教研組進(jìn)行了管理，不定期召開(kāi)各備課組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組、備課組的集體力量，組織開(kāi)展各教研組、備課組的公開(kāi)課，力求人人上一堂研討課。按學(xué)期初教務(wù)處統(tǒng)一制定的計(jì)劃，各教研組長(zhǎng)提前組織備課，形成集體教案，再由主講人進(jìn)行授課，相關(guān)人員聽(tīng)課后，積極參加評(píng)課活動(dòng)，彼此相互觀摩，相互促進(jìn)。
    10積極組織“課題”研究，我校本學(xué)期市級(jí)課題立項(xiàng)一個(gè)，待立市級(jí)課題兩個(gè)。我校認(rèn)真組織教師進(jìn)行校級(jí)小課題研究：首先進(jìn)行了“個(gè)人課題”的提出、“個(gè)人課題”的選擇、“個(gè)人課題”的保障等幾方面的培訓(xùn)，使教師對(duì)“個(gè)人課題”的認(rèn)識(shí)從無(wú)到有，從知之甚少，到知之甚多，并充分認(rèn)識(shí)到“個(gè)人課題”研究對(duì)科研興教、課程改革的重大意義，增強(qiáng)“個(gè)人課題”研究的信心，為“個(gè)人課題”研究多出成果墊定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期教師上報(bào)課題立項(xiàng)多個(gè)，教師參與率80.2%，課題研究的層次提高了，教師研究的氛圍日益濃厚，研究的開(kāi)展比較切合實(shí)際，我校已形成了濃厚的科研氛圍。
    （六）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
    提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度個(gè)教研組以組為單位組織聽(tīng)課，評(píng)課，取得了良好的結(jié)果，使每位教師在教學(xué)，研討，聽(tīng)課，評(píng)課中有所領(lǐng)悟提高。
    （七）、狠抓畢業(yè)班工作。
    2008年高考，中考班結(jié)束，回顧一年來(lái)工作，廣大教師起早貪黑，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日，經(jīng)受了三九嚴(yán)寒的考驗(yàn)，與學(xué)生一起奮戰(zhàn)的教學(xué)的第一線，是他們支撐起了平?jīng)鑫逯薪虒W(xué)質(zhì)量的棟梁，在2008年的高考中我校完成了上級(jí)下達(dá)的本科任務(wù)，完成本科上線10人的目標(biāo)，為我們贏得了社會(huì)的聲譽(yù)，得到了上級(jí)的認(rèn)可。
    （八）、音體美工作。
    作為撫寧縣初中籃球訓(xùn)練傳統(tǒng)校和青少年科技教育先進(jìn)單位，我們將繼續(xù)加大投資力度，添置體育器材，注重男女籃球隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，陶冶情操，鍛煉耐力，提高技能。
    四、存在的問(wèn)題。
    在這一年里，我們雖能艱苦的努力，不懈的奮斗。取得了一定的成績(jī)，但我們還存在著許多的問(wèn)題。1，管理檢查不到位，落實(shí)責(zé)任不及時(shí)。2，個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，備課，上課不及時(shí).3，個(gè)別教師對(duì)自己的工作量不清，始終覺(jué)得自己比別人干的多。4，對(duì)學(xué)校布置的其他任務(wù)以各種理由推拖。
    五、改進(jìn)措施。1，2，加強(qiáng)教師師體師風(fēng)的教育工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步檢查落實(shí)工作。
    3、青年教師工作積極性還有待提高，責(zé)任心有待加強(qiáng)。學(xué)校還應(yīng)采取一些有效措施，鼓勵(lì)教師積極參與、主動(dòng)發(fā)揮自己的才智。如：青藍(lán)工程、骨干教師評(píng)選、青年教師讀書(shū)沙龍、青年班主任交流會(huì)、外出考察等豐富多彩的教育教學(xué)研討活動(dòng)。
    4、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。除認(rèn)真切實(shí)進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作外，還應(yīng)想方設(shè)法留住優(yōu)秀生。如：學(xué)科競(jìng)賽、特色特長(zhǎng)教學(xué)。
    5、開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課部分教師有應(yīng)付之嫌，實(shí)效性不強(qiáng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重主題研討。
    6、集體備課流于形式，個(gè)別教研組組織不到位，教師觀念有待轉(zhuǎn)變。除了檢查外，還應(yīng)作好前期的準(zhǔn)備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時(shí)備課組交流。
    平?jīng)鑫逯?00。
    8、7、17。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
    一學(xué)期來(lái),我們認(rèn)認(rèn)真真抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一次活動(dòng)。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，就一學(xué)期教學(xué)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
    一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)班子深入分析學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況，制訂出各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)，帶頭任課，帶頭撰寫(xiě)教育博客，帶頭參加微課、錄像課錄制等各項(xiàng)比賽。樊群濤校長(zhǎng)每天都是最早到校、最晚離校，以校為家，學(xué)校的每一處都留下了他的身影，每個(gè)班級(jí)、老師的實(shí)際情況他都了然于心。樊茂聲校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，掌握教學(xué)最前沿動(dòng)態(tài)，為課堂教學(xué)研究找尋依據(jù)。
    師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師勇于承擔(dān)重任。鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)班主任，增加鍛煉的機(jī)會(huì)。特別是中心校的班主任老師教學(xué)負(fù)擔(dān)重，任務(wù)繁多。建設(shè)班級(jí)文化；組織學(xué)生參加各類(lèi)繁瑣的比賽；每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一兩個(gè)月準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)每一次展示活動(dòng)都能奉獻(xiàn)一臺(tái)高質(zhì)量的演出節(jié)目。
    學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。劉春、莊茜、崔云云、徐小凡、孫玉艷、張艷、李珊、劉紅梅、張慧珍等眾多班主任，每天早晨堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，引領(lǐng)學(xué)生晨讀。8點(diǎn)鐘的時(shí)候，全校已經(jīng)窗明幾凈，書(shū)聲瑯瑯。
    提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。學(xué)校為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
    德育是五育之首，本學(xué)年度，我們專門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
    1.通過(guò)校會(huì)、主題班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種德語(yǔ)教育。如，“植樹(shù)日活動(dòng)”、“禁燒秸稈活動(dòng)、“防震減災(zāi)活動(dòng)”、“安全伴我行活動(dòng)”等。
    2.堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
    3.充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，利用“小林頭慘案基地”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
    4.“完美教室”評(píng)比，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天堅(jiān)持衛(wèi)生、紀(jì)律檢查，把學(xué)生德育作為教育的首要任務(wù)。
    5.要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
    6.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、愛(ài)心捐獻(xiàn)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    1.積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
    2.教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
    （1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)英占用藝體科。
    （2）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在例會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到落到實(shí)處。
    （3）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。
    3.堅(jiān)持各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持“完美教室”展示活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如：朗誦、演講、書(shū)畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)作文等比賽。我校共有籃球、足球、國(guó)畫(huà)、手工、合唱團(tuán)、口風(fēng)琴、舞蹈、書(shū)法、文學(xué)社、鑼鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)際數(shù)棋、經(jīng)典誦讀等共二十個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大學(xué)生提供了展示自己興趣愛(ài)好的舞臺(tái)，確保學(xué)生實(shí)實(shí)在在地活動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。在快樂(lè)中找到自信，在活動(dòng)中幸福、健康成長(zhǎng)。
    通過(guò)以上一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，培養(yǎng)了一些專項(xiàng)技能,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的素質(zhì),為其一生的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    回顧一年來(lái)，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：
    第一，受社會(huì)環(huán)境及家庭環(huán)境影響，家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)愛(ài)、管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，習(xí)慣較差，僅僅靠學(xué)校教育對(duì)孩子的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，共同有效影響孩子的一生教育，這將是一個(gè)長(zhǎng)期的嚴(yán)肅的問(wèn)題。
    第二，切實(shí)完善素質(zhì)教育考核，科學(xué)、校本、綜實(shí)以及藝體科的日常教學(xué)及效果考察，有待進(jìn)一步有效開(kāi)展和落實(shí)，從而切實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育。
    第三，學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣還不夠好，課外閱讀量少。這需要學(xué)校、班主任老師進(jìn)一步規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，從而不斷提高學(xué)生的閱讀水平及語(yǔ)文素養(yǎng)。
    第四，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平較差，作業(yè)質(zhì)量不高。我們將繼續(xù)加強(qiáng)老師的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)速度。
    回首過(guò)去，瞻望未來(lái)。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的無(wú)私奉獻(xiàn)下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為塔山鎮(zhèn)教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇章！
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
    平時(shí)教學(xué)中，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
    一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)幼園工作。積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想水平，認(rèn)真履行一個(gè)普通人民教師的職責(zé)。熱愛(ài)本職工作的同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
    本人積極學(xué)習(xí)課程理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使孩子學(xué)有所得；本人也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用探究合作式的學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備幼兒而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，及時(shí)反思和歸納。
    在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師講得盡量少，幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。
    虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，我也碰到了困難、疑惑，對(duì)章節(jié)的重、難點(diǎn)掌握的不是很準(zhǔn)確，因此，我虛心請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的同行，同時(shí)還積極地聽(tīng)同行的研修課，聽(tīng)課。在開(kāi)展每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)始，都和年級(jí)成員集體討論，積極征求大家的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)，克服自己的不足。
    做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。
    有個(gè)好的班級(jí)環(huán)境可以使孩子們安心學(xué)習(xí)，有正確的輿論導(dǎo)向可以使孩子們明白事理，有班主任的潛移默化可以使學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操。
    作為一名班主任比一般的教師有更多的機(jī)會(huì)接近幼兒、教育幼兒、引導(dǎo)幼兒，以使他們重感情、懂知識(shí)、明事理。熱愛(ài)幼兒，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。在戶外活動(dòng)親密接觸，了解每一位幼兒，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使其樹(shù)立自信，從而樹(shù)立起他們的自信心。所以我經(jīng)常利用周一早晨的班會(huì)，周五的總結(jié)課將安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，習(xí)慣形成教育等包含在小故事、身邊例子形式潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的傳達(dá)給幼兒，使學(xué)生明白對(duì)與錯(cuò)，使幼兒掌握了許多知識(shí)，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了幼兒安全的意。本學(xué)期舉辦了“六一家園”互動(dòng)大型文藝活動(dòng)。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
    一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績(jī)。
    一、認(rèn)真做好新課程改革和校本教研工作。
    1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，辦出特色。
    2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮螛I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
    3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè)工作，教師備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。
    二、狠抓常規(guī)落實(shí)，提高教學(xué)成績(jī)。
    課改步伐，推陳出新，高境界、高目標(biāo)、高追求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查，做細(xì)致的工作，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處。
    2、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有“三維目標(biāo)”；教師們深研教材，重備教法學(xué)法、采取靈活多樣的教學(xué)手段開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過(guò)程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，寫(xiě)好課后反思，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。
    3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。以《水平星級(jí)評(píng)價(jià)量標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來(lái)，課堂教學(xué)過(guò)程變成了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的學(xué)習(xí)過(guò)程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過(guò)程。
    學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)公開(kāi)課，教師可跨科聽(tīng)課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增強(qiáng)學(xué)科綜合意識(shí)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“高效研討課”教研活動(dòng)，把教師研討的經(jīng)驗(yàn)靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。
    提倡面批，當(dāng)面指導(dǎo)。
    5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)校制定的《庫(kù)爾勒市十一中學(xué)教師教育教學(xué)量化考核評(píng)分表》認(rèn)真抓好每月兩次教學(xué)常規(guī)檢查，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
    6、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
    7、組織畢業(yè)班教學(xué)?？紮z測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)分析，并召開(kāi)教學(xué)成績(jī)分析會(huì)，讓教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成材料進(jìn)行交流，對(duì)自己獨(dú)到的見(jiàn)解寫(xiě)成反思，及時(shí)上報(bào)。對(duì)在教學(xué)中碰到的困難、成績(jī)提高不明顯或存在問(wèn)題的老師及時(shí)給予幫助，找出問(wèn)題，幫助解決。
    大力度，讓其他學(xué)科成績(jī)也盡快有明顯的提高。
    三、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。
    1、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)理論、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
    2、本學(xué)期我校將繼續(xù)完善備課制度，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，在各學(xué)科教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)，在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新。
    四、本學(xué)期我校的雙語(yǔ)工作，通過(guò)扎實(shí)有效地搞好雙語(yǔ)教研指導(dǎo)，教師培養(yǎng)等項(xiàng)工作，借鑒和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)部教育教學(xué)方面成功經(jīng)驗(yàn)，民漢教師相互合作，在雙語(yǔ)教學(xué)方法上有新的突破。在雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生及教師的雙語(yǔ)素質(zhì)，扎實(shí)雙語(yǔ)基礎(chǔ)，始終把“雙語(yǔ)”教學(xué)作為提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，取得了一定成效。
    1、本學(xué)期開(kāi)始各班利用遠(yuǎn)程教育班班通講課。
    2、派“雙語(yǔ)”教師外出聽(tīng)課，培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與外校教師交流，汲取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充和完善自己的教學(xué)。2013年3月7日，我校兩名數(shù)學(xué)教師外派到庫(kù)爾楚中學(xué)學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”優(yōu)秀課例和典型經(jīng)驗(yàn)，兩名數(shù)學(xué)教師回來(lái)后對(duì)聽(tīng)取內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，并在“雙語(yǔ)”教師中進(jìn)行了廣泛宣傳。3月14日，我校三名母語(yǔ)教師接到教研中心通知，到一中參加全天教學(xué)研討課，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
    3、2013年3月4日市教研中心通知，一、二年級(jí)母語(yǔ)教師到教研中心開(kāi)會(huì)，要求布置。
    一、二年級(jí)母語(yǔ)抽測(cè)。我校隨后于3月19日統(tǒng)一進(jìn)行考試，并詳細(xì)做完試卷分析和總結(jié)上交教研中心。
    4、我?！半p語(yǔ)”教師積極帶領(lǐng)學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)拓寬學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言的途徑。5月30日，“雙語(yǔ)”班四五年級(jí)學(xué)生到欄桿鄉(xiāng)參加手抄報(bào)比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    5、本學(xué)期六（3）班兩名學(xué)生參加內(nèi)初班考試均被錄取。
    6、學(xué)校組織了組內(nèi)研討課，雙語(yǔ)部有2名教師參加。
    五、強(qiáng)化教育科研，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量，我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全體教師素質(zhì)的重要性。
    本學(xué)期，我校繼續(xù)創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課，參加各級(jí)各類(lèi)研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別兩次派各學(xué)科教師參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)生本教育研討活動(dòng)，培訓(xùn)教師達(dá)到25人次。一學(xué)期來(lái)，積極組織安排各學(xué)科教師參加以八中牽頭的五校捆綁組團(tuán)式發(fā)展的活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組以課標(biāo)研讀的方式進(jìn)行課改教研。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)教師所教教材的認(rèn)真解讀，以及同課異構(gòu)，集體備課，我校初中語(yǔ)文教師的作文教學(xué)示范課等，提高了教師專業(yè)素質(zhì)和駕馭課堂能力，實(shí)現(xiàn)了“捆綁組團(tuán)式發(fā)展”各校的互助、合作、交流與共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。面對(duì)我校實(shí)際，臨近假期我校又聘請(qǐng)庫(kù)爾勒市第四中學(xué)的特級(jí)教師為我校全體教師進(jìn)行了專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高了我校教師的整體素質(zhì)。
    總之，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，邁出了可喜的一步，但我們已深刻認(rèn)識(shí)到擺在面前的問(wèn)題還很多，肩上的擔(dān)子還很重，今后我們將在市教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和更高的工作積極性，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
    學(xué)校安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以加強(qiáng)“安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育主管部門(mén)有關(guān)安全管理要求，保證了校園平安，未發(fā)生一起安全事故，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：
    一、高度重視提高意識(shí)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，在學(xué)校每周一次的全體師生集會(huì)上，安全工作為必講的話題。
    1、組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為進(jìn)一步做好安全管理工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，明確各部門(mén)的具體職責(zé)和責(zé)任，確保校園安全工作的有序開(kāi)展。
    2、建立校園安全網(wǎng)絡(luò)，健全門(mén)衛(wèi)崗位制度，落實(shí)教師日常值班安排，班級(jí)設(shè)立安全員，學(xué)校成立安全應(yīng)急工作小組，各安全機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保政令暢通，信息暢通，工作和防控有效。
    二、完善制度，措施到位。
    1、建立完善了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的工作考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
    2、簽訂責(zé)任書(shū)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校與班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、門(mén)衛(wèi)等簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全穩(wěn)定工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全穩(wěn)定工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
    4、完善了學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了意外事故處置預(yù)案制度。
    三、
    齊抓共管，通力協(xié)作。
    學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與杜莊鎮(zhèn)派出所、各村委會(huì)通力合作，做好學(xué)校安全穩(wěn)定和周邊環(huán)境治理工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果,落實(shí)了規(guī)章制度。學(xué)校按照有關(guān)文件精神，制定并落實(shí)各種與安全保衛(wèi)工作有關(guān)的規(guī)章制度。落實(shí)行政帶班，教師值班制度。
    四、著重安全工作重點(diǎn)。
    1、疾病防控。春夏季節(jié)是疾病多發(fā)季節(jié)，學(xué)校高度重視疾病防控，加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，落實(shí)通風(fēng)消毒工作，堅(jiān)持每日通風(fēng)至少2小時(shí)，每日至少消毒一次，并由日常帶班領(lǐng)導(dǎo)每日檢查。
    2、交通安全。我校一貫重視師生交通安全教育，定期開(kāi)展交通安全知識(shí)講座與培訓(xùn)，要求學(xué)生知道常見(jiàn)道路交通規(guī)則和相知識(shí)，開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽，每天放學(xué)時(shí)都進(jìn)行注意交通安全方面的溫馨提示。使同學(xué)們天天高高興興的上學(xué)來(lái)，平平安安的回家去。
    3、消防安全。針對(duì)春夏季防火特點(diǎn)，學(xué)校積極宣傳防火知識(shí)，完善消防工。
    作的配套器材。
    四、五月份針對(duì)森林防火，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，宣傳森林防火知識(shí)，執(zhí)行校園晝夜值班制度。
    五、加強(qiáng)教育，提高自我防范能力。
    要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育周”、“安全教育月”為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，本學(xué)期，在“中小學(xué)安全教育日”和5.12地震紀(jì)念日，組織全校師生進(jìn)行了2次避險(xiǎn)疏散演習(xí)。每月進(jìn)行一次危險(xiǎn)物品檢查收繳，保證違禁物品、刀具不進(jìn)入校園。
    1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部值守、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
    2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)宣講、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育。
    （1）教育學(xué)生不玩火、不放火；
    （4）進(jìn)行防溺水教育，教育學(xué)生不私自到深水處游泳、洗澡；
    （5）開(kāi)展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；堅(jiān)持每日通風(fēng)消毒。
    （6）開(kāi)展師生心理健康教育，教育師生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。
    3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑向家長(zhǎng)傳遞信息，使家長(zhǎng)充分了解我校安全教育與管理的具體活動(dòng)和有關(guān)規(guī)定，提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锛訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。
    4、上好安全課，把安全知識(shí)、心理健康知識(shí)融入納入課堂。
    教學(xué)。
    5、利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
    六、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
    開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以前，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。每班設(shè)有安全委員，周周匯報(bào)班級(jí)內(nèi)的教室的安全隱患，堅(jiān)持了零匯報(bào)制度。每月對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題責(zé)令相關(guān)部門(mén)限期整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教師中去，與他們談心交流，及時(shí)掌握教職工思想情緒，有針對(duì)性的去解決問(wèn)題。保證了教師思想穩(wěn)定。
    七、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。
    我們?cè)谛@安全方面做了大量工作，但是校園安全工作一刻也不能放松，形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。一年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大。
    1、學(xué)校周邊仍有黑網(wǎng)吧和游戲室，對(duì)學(xué)生的影響還非常大；
    2、學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
    我們深刻認(rèn)識(shí)到：安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，只有更好沒(méi)有最好，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的工作。安全工作任重道遠(yuǎn)，今后我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求做好校園安全工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)、村委會(huì)、派出所等部門(mén)聯(lián)系，積極配合協(xié)作把校園周邊環(huán)境安全整治工作做好。
    杜莊學(xué)區(qū)高莊小學(xué)。
    2013.7.7。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
    時(shí)間老人的腳步在不知不覺(jué)中悄悄的邁過(guò)，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，看著這群可愛(ài)的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    班級(jí)情況。
    幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等。同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過(guò)戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
    在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、擺放圖書(shū)等。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。
    保育方面。
    本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到：
    吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；
    入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；
    衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。經(jīng)常曬太陽(yáng)。
    本學(xué)期學(xué)期初，我一直執(zhí)教健康、社會(huì)、美術(shù)、科學(xué)這幾個(gè)領(lǐng)域的課程。我根據(jù)大綱的要求和托班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃、并取得了一定的成效。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各領(lǐng)域發(fā)展方面因個(gè)體差異，都取得了不同程度的進(jìn)步:。
    健康：
    我班幼兒比較注意衛(wèi)生，具體說(shuō)來(lái)有：及時(shí)添加衣服、口渴就去喝水、打噴嚏咳嗽捂住口鼻、不亂扔垃圾、自己擦鼻涕、自己洗手、了解一些社會(huì)生活上的衛(wèi)生習(xí)慣??每天戶外活動(dòng)時(shí)我們會(huì)提供各種設(shè)施設(shè)備組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。
    美術(shù)：
    我班幼兒在執(zhí)筆畫(huà)畫(huà)上仍有所欠缺，大部分幼兒已經(jīng)可以辨別幾種常用色并且能耐心平涂，在周老師的鼓舞下也學(xué)會(huì)了剪刀的使用，會(huì)對(duì)橡皮泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的搓、團(tuán)、捏、壓，對(duì)于粘貼畫(huà)也有一定的基礎(chǔ)。
    科學(xué)：
    會(huì)去思考為什么，樂(lè)于觀察，樂(lè)于探索，樂(lè)于求知。比如《糖跑到哪里去了》孩子們會(huì)好奇糖跑到哪里去了？怎么知道糖溶解到水里去了？還有什么也會(huì)像糖一樣能夠溶解到水里去？對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。
    社會(huì)：
    教研工作。
    家長(zhǎng)工作。
    我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)期初家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園在線、幼兒缺勤上門(mén)家訪以及平時(shí)早晚接待時(shí)的隨機(jī)面談等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。期末進(jìn)行全面家訪，從而更好地了解幼兒們?cè)诩业那闆r，以便今后更有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
    存在不足之處。
    1.經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣；用餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食；個(gè)別幼兒行為比較倔強(qiáng)，自我約束力較絡(luò)，需要家園繼續(xù)配合好，共同引導(dǎo)教育好孩子。
    2.加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)完整話。
    努力方向。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長(zhǎng)工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，將會(huì)有更多的工作任務(wù)等待著我們，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力：
    注重對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)。教師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。
    繼續(xù)抓好幼兒活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。
    要大力加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒一個(gè)主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng)，要在家園共同配合中進(jìn)行。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)配合，完善鞏固堅(jiān)持以正確的口語(yǔ)和孩子交談。
    有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。
    教師自身要不斷提高素質(zhì)，豐富知識(shí)，提高教學(xué)方法增進(jìn)年級(jí)組之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn)。
    以上是我們小二班的一學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
    龔老師。
    3013.6.27。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和較強(qiáng)動(dòng)手操作能力為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展并想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力；時(shí)時(shí)處處以學(xué)校的工作大局為重，本著為學(xué)校負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)的原則積極主動(dòng)地做好各方面教育教學(xué)工作；增強(qiáng)主人翁意識(shí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，盡最大努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，從而形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，圓滿順利地完成了本學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
    一、思想政治方面：
    其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作；始終和學(xué)校的工作大局保持一致，緊緊圍繞創(chuàng)學(xué)校提出的工作思路造性地開(kāi)展自己的工作，收到了良好的效果。
    巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心，樹(shù)立起他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
    三、
    其他方面：
    1.敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)格要求自己，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，本學(xué)期沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次事假，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。工作上，不推諉，不扯皮，真抓實(shí)干工，大膽負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    2.積極參加班級(jí)的管理和各項(xiàng)活動(dòng)。每次班導(dǎo)會(huì)都會(huì)及時(shí)參加，并有效解決班級(jí)存在的問(wèn)題。
    3.圓滿完成了12汽修三個(gè)班實(shí)訓(xùn)的教學(xué).
    4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    肖悅清。
    2014.2.24。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期我們深入實(shí)施課題“幼兒美術(shù)教育活動(dòng)”的研究工作，同時(shí)根據(jù)學(xué)齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標(biāo)，目的是既要滿足幼兒的需求，同時(shí)又加強(qiáng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。開(kāi)展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
    一.加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
    教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽(tīng)課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《月亮像什么》，組內(nèi)的三位老師各自在園內(nèi)上交流課，每聽(tīng)完一次課，我們都認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)析，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
    還有就是加強(qiáng)考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個(gè)案記錄、課后反思等，并對(duì)其進(jìn)行考核。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，開(kāi)展各班競(jìng)賽活動(dòng)。如：安全知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    二.課題探討，提高教研水平時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒美術(shù)教育活動(dòng)》的課題，每?jī)芍芤淮蔚募w備課，教師都能充分準(zhǔn)備，而后精心設(shè)計(jì)，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。
    在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
    三.利用多種教研途徑，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。
    幼小銜接工作是大班第二學(xué)期的重點(diǎn)工作。教師組織活動(dòng)如若按成人的經(jīng)驗(yàn)與意圖設(shè)想問(wèn)題、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發(fā)其上學(xué)的愿望，消除其對(duì)將上小學(xué)的心理壓力，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動(dòng)方式：如帶幼兒參觀小學(xué)校、觀看小學(xué)生上課等活動(dòng);大班組老師共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動(dòng)區(qū)里、觀摩教育活動(dòng)等，為順利地過(guò)渡做好積極的準(zhǔn)備，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了教師“研”的積極性、主動(dòng)性。
    四.教研活動(dòng)帶給我們的啟示。
    教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題去思考，養(yǎng)成了肯鉆研、虛心向同行學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)，我們深切地感受到教師自身的素質(zhì)和能力已在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)、進(jìn)步。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
    時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
    在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會(huì)身心愉快，活潑聰明可愛(ài)。開(kāi)學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過(guò)程中孩子們積極參與，動(dòng)手制作，我們一起畫(huà)畫(huà)、捻柳條，貼桃花、做小鳥(niǎo)、折燕子等等，把活動(dòng)室打扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們?cè)谧杂?、寬松的氣氛中主?dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。同時(shí)，隨著主題活動(dòng)發(fā)展，我們及時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的.手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每天早上來(lái)園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)了他們愛(ài)園愛(ài)班的美好情感。
    俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
    我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格。我們開(kāi)展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)故事來(lái)講給大家聽(tīng)，我們還把這一任務(wù)寫(xiě)在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時(shí)間后我們就利用每天上課前的10分鐘請(qǐng)2到3個(gè)孩子來(lái)講述，孩子們都很樂(lè)意上來(lái)講給大家聽(tīng)。，比如：陳怡菲、蘇奕、姜晨昀，劉政毅，季詠潔等小朋友講述時(shí)聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時(shí)不聲不響的袁藝瑋、陶星悅、袁藝、梅凱文、孟恬等孩子也能勇敢的上來(lái)講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎(jiǎng)給他們一顆五角星，以此來(lái)不斷鼓勵(lì)他們。通過(guò)這活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問(wèn)題，口語(yǔ)能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì)越來(lái)越棒的。
    我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)ヂ?tīng)雨聲……雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了，但剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，我們每天力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(zhǎng)滿意的笑容，我們也很欣慰。對(duì)身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的黃新南小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來(lái)。由于我們每天都能堅(jiān)持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂?；顒?dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線消毒，玩具圖書(shū)也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作做以回顧總結(jié)。在過(guò)去的一年里我們?nèi)w教師經(jīng)過(guò)齊心努力，*的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績(jī)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作一一總結(jié)如下：
    一、區(qū)域活動(dòng)：根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開(kāi)始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)中再嘗試，經(jīng)過(guò)我們不斷的努力，取得了良好的成績(jī)。區(qū)域活動(dòng)日?；總€(gè)班有序步穩(wěn)的開(kāi)展起來(lái)了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)學(xué)習(xí)，我們的教師拓寬了教育思路，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，根據(jù)孩子們的興趣來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)資料。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂(lè)，獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一齊探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)研究，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無(wú)。組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng)，透過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)教師們的觸動(dòng)很大，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。
    二、教育教學(xué):根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對(duì)我園的現(xiàn)狀，展開(kāi)了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體，孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中了解我們的社會(huì)，增長(zhǎng)她們對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究*，鍛煉他們獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。
    三、美術(shù)教學(xué)：繪畫(huà)是孩子們最喜歡的一門(mén)學(xué)科，她們?cè)谕客慨?huà)畫(huà)中能找到自己的樂(lè)趣，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫(huà)資料。孩子們從小班的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)色彩，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫(huà)。這些都是與教師們的辛勤付出分不開(kāi)的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績(jī)，參賽作品100多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫(huà)作品每周一次的展出，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng).
    四、日常教育：一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作，我們的教育無(wú)時(shí)不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。透過(guò)教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見(jiàn)到老師、小朋友問(wèn)好，小朋友之間友好相處，不吵架，明白禮讓，游戲時(shí)有合作精神。
    五、安全教育：幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們?cè)谕嫠Ｖ械陌踩庾R(shí)比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。因此，我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育。教師們針對(duì)各種不安全因素，設(shè)計(jì)安全教育課題開(kāi)展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過(guò)程。防振，防火等教育是透過(guò)模擬訓(xùn)練形式來(lái)教育幼兒，孩子們透過(guò)演練掌握了一些自救的常識(shí)。
    六、健康教育：學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)健康教育課程中，制作了淺顯易見(jiàn)的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能，教育他們?cè)鯓拥谋Ｗo(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識(shí)。
    七、家園聯(lián)系：與家長(zhǎng)的溝通是教育幼兒健康成長(zhǎng)的重要組成部分，教師們利用每一天早晨晨檢的時(shí)間和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長(zhǎng)配合的事情公布給家長(zhǎng)。十月份召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長(zhǎng)支持配合的事情等狀況一一說(shuō)明，給家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了和老師應(yīng)對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有了更深入的了解與支持。
    以上是我園一學(xué)期以來(lái)工作中的一些成績(jī)，但還有許多不足之處需要改善，爭(zhēng)取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績(jī)。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    身心健康發(fā)展為動(dòng)力，通過(guò)多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
    一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來(lái)了各種植物和動(dòng)物裝點(diǎn)班級(jí)的自然角，教室里頓時(shí)姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長(zhǎng)還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類(lèi)的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹(shù)葉貼畫(huà)、豆貼畫(huà)或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球……臨近冬天，即將迎來(lái)新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛(ài)的小雪人也來(lái)到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦……空間是有限的，創(chuàng)意是無(wú)限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展及逐步深入，教師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級(jí)特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動(dòng)的印跡，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的，內(nèi)容是流動(dòng)的?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長(zhǎng)的足跡。
    3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化，各個(gè)年級(jí)組的老師們利用多種材料在門(mén)廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返，還吸引家長(zhǎng)們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。
    4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類(lèi)豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們?cè)谟螒?、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。
    我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
    二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中安排教師參加“xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)”、新教師參加“幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)”、“xx市2019年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)”，第13屆長(zhǎng)三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)課題中期交流會(huì)等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動(dòng)、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等;讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開(kāi)闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
    2、定期開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中、游戲組織中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。本學(xué)期，邀請(qǐng)到南師大的專家來(lái)園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽(tīng)專家講座的過(guò)程中，老師們提升了教育教學(xué)理念，讓老師們獲益匪淺。
    3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì)、青年教師公開(kāi)教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。
    另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說(shuō)課比賽，通過(guò)比賽活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
    4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開(kāi)展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開(kāi)展中的有效經(jīng)驗(yàn)。
    5、通過(guò)承擔(dān)接待開(kāi)放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待幼師學(xué)生開(kāi)放中大班音樂(lè)活動(dòng);對(duì)職大學(xué)生公開(kāi)藝術(shù)活動(dòng);為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)”開(kāi)放音樂(lè)活動(dòng);華東師范大學(xué)“幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升”課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);以及各班開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來(lái)園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。
    6、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極參加論文評(píng)選活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類(lèi)刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章(包括通迅報(bào)道)一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的“年級(jí)組花絮中”。這學(xué)期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲“2019年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評(píng)比”一、二、三等獎(jiǎng)。
    三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
    1、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過(guò)程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。
    例如在《秋天》的主題活動(dòng)中，各年級(jí)組分別開(kāi)展了形式各異的活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。積極參與秋天的各種活動(dòng)，體驗(yàn)或帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅。有撿樹(shù)葉、樹(shù)葉拓印、豆貼畫(huà)、蔬果造型、水果品嘗會(huì)、秋游等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)自然和熱愛(ài)生活的情感。
    2、有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)健康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn)，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排，定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。
    其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。
    第三，保教人員增強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任感，及時(shí)消除不安全隱患，注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識(shí)內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持做到“預(yù)防為主”。
    第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開(kāi)始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過(guò)晨練、戶外體育等時(shí)間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。
    而在大班，我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過(guò)一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來(lái)收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國(guó)媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽(yáng)光，就好像花朵沐浴著陽(yáng)光，絢爛開(kāi)放。共同慶祝了祖國(guó)媽媽的生日。
    結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開(kāi)展了“月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)，在活動(dòng)中大家對(duì)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過(guò)程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開(kāi)心極了!
    12月25是圣誕節(jié)，各班都開(kāi)展了形式多樣的圣誕活動(dòng)：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會(huì)，還有的班級(jí)邀請(qǐng)到了巧手媽媽，帶來(lái)面粉、模具，教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開(kāi)心嗎!在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂(lè)!
    元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級(jí)組歡聚在一起，舉行“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”，迎接2019年的到來(lái)。雖然天氣寒冷，但孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)中。“新年老人”的到來(lái)，更是讓孩子們歡欣無(wú)比，每個(gè)班的小朋友爭(zhēng)著和“新年老人”合影留念?！靶履昀先恕币拆堄信d趣地參加了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)更加積極，力爭(zhēng)第一。
    4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類(lèi)教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
    新學(xué)期開(kāi)學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個(gè)個(gè)小能手了，不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，自己的事情自己做，還會(huì)為大家服務(wù)了!
    新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來(lái)了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺(jué)，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂(lè)意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂(lè)。
    為了鍛煉中班幼兒的動(dòng)手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?；顒?dòng)的開(kāi)展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、勤動(dòng)手的好孩子!
    四、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。
    我們深知，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，因此教師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。
    1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開(kāi)了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
    在會(huì)上，王園長(zhǎng)全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長(zhǎng)助理向家長(zhǎng)們介紹了“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過(guò)渡提供了有效的方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀。
    在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后，每班又召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來(lái)園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
    通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步了解，對(duì)孩子來(lái)園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
    隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開(kāi)展了為期兩周的暑期親子班。
    孩子們?cè)诶蠋煹木慕M織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級(jí)、老師和同伴，能夠樂(lè)意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開(kāi)設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長(zhǎng)們放下了懸著的心，對(duì)幼兒園、對(duì)老師們產(chǎn)生了信任感。
    2、本學(xué)期的中大班家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
    在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長(zhǎng)做了分享交流。
    在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂(lè)中得到發(fā)展。
    3、各班定期刊出“家長(zhǎng)園地”，通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。
    4、每班通過(guò)班級(jí)博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長(zhǎng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
    5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開(kāi)放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂(lè)情景，給大家留下了深刻的印象。通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開(kāi)放活動(dòng)后，發(fā)放家長(zhǎng)反饋表，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整。力爭(zhēng)讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
    6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長(zhǎng)各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
    7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
    (1)家長(zhǎng)進(jìn)課堂：
    大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)教小朋友手工本領(lǐng)——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過(guò)裁剪、折疊，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這“三顆心”。
    為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請(qǐng)到了牙醫(yī)來(lái)園和孩子們分享相關(guān)知識(shí)。這位牙醫(yī)姐姐帶來(lái)了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí)，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)孩子們有強(qiáng)烈的說(shuō)服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
    (2)歡樂(lè)社區(qū)行：
    為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來(lái)，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的“共度中秋節(jié)”聯(lián)誼活動(dòng)。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
    (3)愛(ài)在重陽(yáng)：重陽(yáng)節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽(yáng)佳節(jié)即將到來(lái)之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂，開(kāi)展了“愛(ài)在重陽(yáng)”聯(lián)歡活動(dòng)。
    孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈(zèng)送親手制作的重陽(yáng)心意卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂(lè)，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人、幫助老人，把“尊老敬老”美德的種子播灑在了孩子心中。
    (4)快樂(lè)秋游。
    秋高氣爽、金桂飄香。。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩!
    中、大班的小朋友在10月30日游覽了生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說(shuō)說(shuō)、走走、跳跳，有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)“pose”，和美麗的風(fēng)景合影留念。
    在快樂(lè)秋游活動(dòng)中，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然，充分地享受著大自然帶來(lái)的輕松與愜意，不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更加萌發(fā)出了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
    (5)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
    為使家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的溝通與交流，我園于2019年11月12日——12月3日陸續(xù)開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。家長(zhǎng)們來(lái)到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長(zhǎng)在觀摩后給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，便于我們不斷反思，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。
    總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，邊思考邊?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過(guò)程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了、回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
    在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
    1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
    2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
    3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
    4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
    5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
    6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
    2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
    3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
    4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
    5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
    6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的.身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
    1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
    2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
    2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
    3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
    4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
    5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
    總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    聆聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o，聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(zhǎng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽(tīng)窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，才不會(huì)停留在表面，才不會(huì)自滿，才開(kāi)眼界，才會(huì)去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來(lái)，我們聆聽(tīng)，讓我們的心與心碰撞、愛(ài)與愛(ài)交流、情與情融洽；我們思考、我們實(shí)踐，讓我們的思想飛揚(yáng)，讓我們的研究腳踏實(shí)地，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。順利地通過(guò)了省示范的視導(dǎo)，并向無(wú)錫市的同行們成功地進(jìn)行了全方位的展示。
    本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施（擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等；住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增添幼兒日常生活用品）的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書(shū)吧和棋牌區(qū)增加了規(guī)則和要求；新開(kāi)辟了建構(gòu)區(qū)、娃娃游戲區(qū)；把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報(bào)紙等）制作出了大大小小的大象、長(zhǎng)頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等；班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語(yǔ)言，由原來(lái)的陳列式向美觀發(fā)展；老師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在一些設(shè)施不能到位的情況下，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車(chē)，趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。
    1、營(yíng)造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會(huì)講述人文故事、交流讀書(shū)心得、交流一周工作（口頭交流、書(shū)面交流兩種形式），互相學(xué)習(xí)。
    例會(huì)時(shí)反饋共性的問(wèn)題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)行提示、布置下周工作）。
    與每個(gè)老師聊天：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于研究方面的事情，了解老師研究的.一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問(wèn)題、也為老師提供一些力所能及的幫助。
    根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人研究相關(guān)的資料、書(shū)等。
    進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課：并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流。
    教育沙龍：進(jìn)行教育沙龍活動(dòng)，教師輪流主持，主持人提供本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開(kāi)展討論。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo)；孩子不講怎么辦；如何對(duì)待孩子的“人來(lái)瘋”；對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦；關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題；一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié)；等等看還是立刻解決——孩子之間出現(xiàn)糾紛教師該如何處理？怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用；幼兒園開(kāi)展混齡活動(dòng)的利弊，以及需要老師做些什么？一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)則？這些規(guī)則該如何落實(shí)？等。
    為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期老師們分批到江陰、無(wú)錫、常州、上海各幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收新的教育信息與方法，與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒教育情況。
    教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，園內(nèi)開(kāi)展了活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽，在比賽中，趙文花老師獲一等獎(jiǎng)；本學(xué)期還進(jìn)行了好課展示活動(dòng)，李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎(jiǎng)，李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng)；小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可以掛牌上課，本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課；四月份省示范視導(dǎo)中，每一位老師在做好充分準(zhǔn)備的前提下，每班都向無(wú)錫市（一市三縣）的老師進(jìn)行了全方位的展示活動(dòng)；六月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小銜接活動(dòng)中公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)。
    3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位老師邀請(qǐng)一位老師個(gè)別聽(tīng)課、研討、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級(jí)組、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了兩次中心園、國(guó)際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性，帶著問(wèn)題展開(kāi)研討活動(dòng)，使“研”字的意味更濃。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來(lái)園指導(dǎo)。
    4、開(kāi)展個(gè)性化的研究。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行研究，逐步積累，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來(lái)。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究。以研究創(chuàng)班級(jí)特色，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期，各位老師根據(jù)自己的研究課題，或以日記的形式、或以案例的形式、或以觀察記錄和隨筆論文的形式、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變，在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上，班級(jí)特色日趨明顯：中一班戲曲、英語(yǔ)，中二班美術(shù)、閱讀，中三班合唱、拉丁舞，大二班孩子的動(dòng)手能力和問(wèn)題意識(shí)，大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈，小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記，每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無(wú)錫市獲獎(jiǎng)，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？?。
    三
    子更大的發(fā)展空間。
    2、繼續(xù)開(kāi)展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來(lái)在不斷的思考、實(shí)踐、思考、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理，把理性的思考以問(wèn)題的形式：從問(wèn)題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來(lái)，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊(cè)；對(duì)原來(lái)的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整，在每項(xiàng)工作中增加了觀察要點(diǎn)，以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)現(xiàn)與調(diào)整。
    3、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中開(kāi)展了小班幼兒的自理能力比賽、幼兒獨(dú)唱比賽、合唱比賽、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種比賽；進(jìn)行了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng)，一次“歡樂(lè)abc”活動(dòng)，這些活動(dòng)成了孩子的展示舞臺(tái)；在本學(xué)期中，75幅幼兒繪畫(huà)作品在全國(guó)的比賽中獲獎(jiǎng)，特別是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)；22幅幼兒繪畫(huà)作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”比賽中獲獎(jiǎng)；童話劇“造房子”獲江陰市三等獎(jiǎng)，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽(yáng)光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二、三等獎(jiǎng)。期末展示中每個(gè)孩子都有2-3次機(jī)會(huì)。
    1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪。
    2、根據(jù)本班家長(zhǎng)在育兒、家庭環(huán)境、對(duì)幼兒教育等方面的認(rèn)識(shí)情況，有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容），并每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過(guò)的集體生日，給家家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。期末展示每個(gè)孩子都有2-3次成功表演的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)看到了孩子多方面的發(fā)展。
    3、高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長(zhǎng)檔案，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn)、成長(zhǎng)足跡。
    4、每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；每月至少有一次與每一位家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子情況的機(jī)會(huì)。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    一學(xué)期來(lái)，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
    1、在開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行”x下的宣誓儀式”,對(duì)學(xué)生提出新學(xué)期新希望,增強(qiáng)學(xué)生的少先隊(duì)員意識(shí)和責(zé)任。
    2、預(yù)備周時(shí)間通過(guò)廣播大會(huì)和操練重溫我校的文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。
    3、繼續(xù)狠抓隊(duì)員的養(yǎng)成教育。文明班評(píng)比活動(dòng)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，是隊(duì)員自我管理，形成良好的思想、行為，習(xí)慣的重要渠道。
    4、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的x下，在雄壯的x聲中聆聽(tīng)著x下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
    5、繼續(xù)結(jié)合x(chóng)下講話和廣播大會(huì)談?wù)劯麟A段中隊(duì)員們出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，并告知利弊，作出提醒，讓隊(duì)員們形成自理、自律的習(xí)慣。
    6、堅(jiān)持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。
    7、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開(kāi)展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。
    1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我們還過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
    2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，x下的講話，等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
    3.通過(guò)x下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)學(xué)校共建單位丹灶交警中隊(duì)和x分局的同志對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育的專題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
    保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。
    5、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。要求學(xué)生從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教學(xué)生做到行隊(duì)禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴(yán)的x下，在雄壯的x聲中聆聽(tīng)著x下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。
    6、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對(duì)他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中，培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在，特別是我校的現(xiàn)狀——班里的少先隊(duì)員有的是外地，行為習(xí)慣也各不相同，所以在開(kāi)學(xué)初的日子里，我們各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的'日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一重點(diǎn)，每天一要求，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好，使學(xué)生盡快融入新學(xué)校的生活中來(lái)。通過(guò)一學(xué)期各位輔導(dǎo)員的辛勤努力、學(xué)生的行為習(xí)慣得到了極大的改善。
    7、良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)激勵(lì)機(jī)制不可少。為此，本學(xué)期我校一開(kāi)學(xué)就組建了20名少先隊(duì)大隊(duì)干部，以文明情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評(píng)分準(zhǔn)則，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到堅(jiān)持到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一評(píng)比，評(píng)出各類(lèi)示范班級(jí)，并把示范班級(jí)的評(píng)比納入到文明班級(jí)的考核中。少先隊(duì)總部能夠每2周召集紅領(lǐng)巾值日崗成員開(kāi)一次會(huì)，及時(shí)反饋和聽(tīng)取檢查過(guò)程中的各類(lèi)意見(jiàn)，使檢查工作確有實(shí)效。
    把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。
    1、二月份開(kāi)展了“培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光”為主題的生命教育周系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得生命的價(jià)值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)，讓自己的生命與自然、社會(huì)、他人建立美好、和諧的關(guān)系，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。
    2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，開(kāi)展了“書(shū)讓生命增添綠色”讀書(shū)節(jié)”。在活動(dòng)期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。
    3、三月初是福州民間傳統(tǒng)節(jié)日“拗九節(jié)”，我校開(kāi)展了“濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”主題活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，共建和諧社會(huì)。3月3日這天，音西中心小學(xué)組織少先隊(duì)員在幼兒園的食堂熬拗九粥、煮太x蛋，為學(xué)校里的老師獻(xiàn)上熱騰騰的拗九粥，孩子們也表示回家后，也要為家里的親人們過(guò)一個(gè)有意義的拗九節(jié)，將敬老愛(ài)親活動(dòng)向更深、更寬延伸。
    4、月份通過(guò)組織學(xué)生參加天生林藝社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、傳授科普知識(shí)、指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐、培養(yǎng)游樂(lè)情趣等四項(xiàng)工作，讓他們學(xué)有所得、動(dòng)有所獲、玩有所樂(lè)，既欣賞自然風(fēng)光，又提高勞動(dòng)技能，拓寬視野、增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)他們具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)，以及環(huán)保、消防、交通安全、法制、防賭博、保健等意識(shí)。
    5、認(rèn)真做好預(yù)防火災(zāi)、防地震各項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防火防災(zāi)意識(shí)和能力。結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞“加強(qiáng)防火防災(zāi)，建設(shè)和諧校園”這個(gè)主題，大隊(duì)部開(kāi)展“七個(gè)一”的系列豐富多彩的活動(dòng)：一次演練；一場(chǎng)專家到校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)講座及觀看展版；一次班會(huì)活動(dòng)等等……通過(guò)以上活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全工作。
    6、六月份，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。為了慶祝建黨90周年，豐富校園文化生活，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素感情，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的x臺(tái)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨?唱響紅歌”合唱比賽。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了201x年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
    一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究。
    充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
    二.開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
    1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
    2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    3.正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
    4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活。
    動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
    5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
    6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
    三.加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色。
    本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái)，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過(guò)了區(qū)教研室的中期評(píng)估，順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。
    四.提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
    本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
    一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    伴著炎炎夏日的到耒，我們結(jié)束了本學(xué)期工作?；仡欉@一學(xué)期所做工作，在各位老師和幼兒家長(zhǎng)們的幫助下，各萬(wàn)面取得了一定程度的進(jìn)步和捏高。現(xiàn)總結(jié)如下:
    本學(xué)期我依據(jù)《幼兒教肓指導(dǎo)綱要》的要，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合課程學(xué)習(xí)了，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，科學(xué)，健康，社會(huì)，藝術(shù)。幼兒掌握良好。在日常生活學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己能做的事，重在對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教有。比如:上課能按老師要求拿出自己的書(shū)本和其它學(xué)習(xí)用品，下課后能自己完好地收進(jìn)自已的書(shū)包。放學(xué)后能積極自覺(jué)地?cái)[放好自己的桌子和小凳子，并能自覺(jué)地揀起地面上的垃圾放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。大課間孩子們能主動(dòng)上完廁所，認(rèn)真排隊(duì)跑步。校內(nèi)校外見(jiàn)到老師做刻主動(dòng)向老師問(wèn)好，打招呼。
    安全工作無(wú)小事，安全重在防范。安全教育是我們對(duì)幼兒各方面教肓的首要工作。不能保證幼兒的安全，其它衛(wèi)作做的再好，也將毫無(wú)意義。所以，本學(xué)期加大了安全教育的力度。每天都要安排十分鐘時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。教育培養(yǎng)孩子自我防護(hù)能:教育幼兒一停二看三行走，不在馬路上跑和玩……上下樓梯往右行，不和陌生人說(shuō)話，不貪小吃和小玩，不單獨(dú)外出玩耍。不隨便到有水的溝，渠，河邊玩?！嬍成喜怀赃^(guò)期，變質(zhì)的食品，不喝碳酸飲料……同時(shí)，特剮關(guān)注孩子們活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)設(shè)施，隨時(shí)進(jìn)行檢查，是否存在安全隱患，如有隱患做到及時(shí)排除。確保幼兒開(kāi)心快樂(lè)，安全平安的活動(dòng)。嚴(yán)格要求家長(zhǎng)做釗每天兩接兩送孩子上學(xué)放學(xué)，確保孩子路上安全。活動(dòng)課上，幼兒必須在老師的視線范圍之內(nèi)，時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)孩子的活動(dòng)狀態(tài)，確保孩子們能安全活功。
    本學(xué)期為了能更好地和家長(zhǎng)全面溝通，除了原有的校信通外，又建立起了徵信群，家長(zhǎng)們都積極涌躍地加入了這個(gè)大家庭。這樣我們中班的家長(zhǎng)們可以在這里探討一些關(guān)于肓兒，教學(xué)等各方面的問(wèn)題，也真正地拉近了我們家長(zhǎng)和老師之間的距離。有的家長(zhǎng)還在這里分享一些孩子們的成長(zhǎng)故事，給老師提一些合理的建意。對(duì)于個(gè)別較為特殊的孩子就采用單獨(dú)交流，使得孩子全面健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
    在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，還存在一些不足之處:1.要加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好的讀書(shū)習(xí)慣。2.定期組織一些親子游戲活功。3.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，全身心地投入到工作中，使班級(jí)工作更加出色。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20_年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
    一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究。
    充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
    二.開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
    1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
    2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    3.正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
    4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活。
    動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
    5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
    6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
    三.加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色。
    本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái)，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過(guò)了區(qū)教研室的中期評(píng)估，順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。
    四.提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
    本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
    一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十九
    很快，寒假過(guò)去了。我們又投入到了新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，新面貌，寶寶們的表現(xiàn)，讓我們兩位老師特別欣慰。因?yàn)?，寶寶們都能很快地適應(yīng)幼兒園的生活，開(kāi)學(xué)第一天來(lái)園，很多寶寶都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。個(gè)別寶寶一開(kāi)始有一點(diǎn)不適應(yīng)，但是一會(huì)兒，很快就就露出了笑臉。
    進(jìn)入小班下學(xué)期，我們要逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。所以，在睡覺(jué)前我們讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開(kāi)始，有些寶寶不太適應(yīng)，也不會(huì)掛衣服。這時(shí)，我們就會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心地手把手地教。幾次下來(lái)，一排衣服掛得整整齊齊。
    另外本學(xué)期我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，特別是培養(yǎng)一些衛(wèi)生習(xí)慣。上學(xué)期，很多孩子的午餐習(xí)慣不是很好，午餐結(jié)束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開(kāi)始，我們就加強(qiáng)了這方面的指導(dǎo)與督促，并請(qǐng)孩子擔(dān)任小老師，一起監(jiān)督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來(lái)越少了。
    第二個(gè)主題活動(dòng)是“親親一家人”。我們給爸爸畫(huà)像，還幫爸爸設(shè)計(jì)了漂亮的`領(lǐng)帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中，寶寶們體驗(yàn)到了和家人在一起的幸福。
    這學(xué)期，我們的自主性游戲增加了太倉(cāng)特產(chǎn)區(qū)，在此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉(cāng)特產(chǎn)，讓我們的游戲用品更豐富。
    二月馬上要過(guò)去了，迎接我們的是更加美好的三月，我們期盼著……。
    中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十
    教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
    1、聆聽(tīng)窗外的聲音
    我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。讓教師在實(shí)踐中鍛煉自我。同時(shí)，激勵(lì)教師積極投稿，參加各種評(píng)比活動(dòng)。
    2、注重教學(xué)反思
    一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫(xiě)教育心得1篇以上，以便提高教師們的寫(xiě)作水平能力。
    3、師幼開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)
    我組還開(kāi)展了師幼親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，使孩子們開(kāi)闊眼界、豐富內(nèi)心、深華境界、健全人格，教師開(kāi)展閱讀，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建了平臺(tái)，為教師的幸福成長(zhǎng)進(jìn)行了有意義的探索和嘗試。通過(guò)豐富多彩的閱讀活動(dòng)，帶動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)積極參與到我們的早期閱讀特色中來(lái)，讓我們的特色課程開(kāi)展的有聲有色。讓孩子和家長(zhǎng)獲得發(fā)展和提高。
    本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，認(rèn)真做好一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的孩子一起參加學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)。幼兒自主地學(xué)習(xí)及快樂(lè)地情緒讓在座的家長(zhǎng)帶去了笑聲，對(duì)孩子的進(jìn)步表示了肯定，對(duì)老師的付出表示感謝!
    開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、“同課異構(gòu)、行為跟進(jìn)”---早期閱讀的教學(xué)研討、科學(xué)—數(shù)學(xué)的教學(xué)研討、科學(xué)—常識(shí)的教學(xué)研討，組內(nèi)教師以“綱要”精神為指導(dǎo)，精心選擇、認(rèn)真準(zhǔn)備，使孩子們的各方面的能力得到了提高，同時(shí)，增強(qiáng)了孩子們的自信心。3月份，教研組長(zhǎng)還參加了“上虞”的聽(tīng)課活動(dòng)，回來(lái)之后，又與組里教師分享優(yōu)秀教案，受益匪淺;組內(nèi)教師積極參加姐妹園的聽(tīng)課活動(dòng)，并認(rèn)真做好每次的聽(tīng)課記錄。對(duì)待每次的開(kāi)課活動(dòng)，都認(rèn)真做好課前有詳案，課后有反思，并中肯地聽(tīng)取園領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)對(duì)師傅、同事的聽(tīng)課反饋意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的課中逐步得到完善與提高。
    通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，為教師的學(xué)習(xí)與溝通搭建了平臺(tái)，大家的相互探討、相互交流、相互學(xué)習(xí)、學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，為教研工作起到了促進(jìn)作用。
    本學(xué)期，我組開(kāi)展了一些形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。利用晨間談話，鼓勵(lì)幼兒在家?guī)椭笕俗鲂┝λ芗暗氖虑?，?zhēng)取做個(gè)孝敬的好寶寶;為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及想象思維能力的開(kāi)發(fā)，故在年級(jí)組里我組開(kāi)展了《搭積木》技能比賽，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及想象思維的發(fā)展，活動(dòng)結(jié)束后為每個(gè)幼兒頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品;每月我組還將進(jìn)行明星寶寶的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)小明星，向明星寶寶學(xué)習(xí)的系列活動(dòng);開(kāi)展了“捐一本好書(shū)，獻(xiàn)一份愛(ài)心”活動(dòng)，讓孩子們以自己的愛(ài)心行動(dòng)幫助貧困兒童，激發(fā)了幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的情感;開(kāi)展“捐一瓶水，獻(xiàn)一份愛(ài)”的贈(zèng)水捐款活動(dòng)，讓幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)一曲愛(ài)的贊歌;組織幼兒春游--走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí);開(kāi)展了慶“六一”大型文藝匯演，組內(nèi)節(jié)目獲全園第二、第三名的好成績(jī);本學(xué)期我組根據(jù)我園制定的讀書(shū)節(jié)計(jì)劃，一周組織幼兒閱讀不少于兩次，并正確引導(dǎo)幼兒閱讀，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。同時(shí)，教師們也根據(jù)讀書(shū)節(jié)的精神，讀好書(shū)，積極撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，通過(guò)新教育博客與博友交流讀書(shū)感想等等。
    通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒在情緒、情感方面建構(gòu)了健康的人格，這一點(diǎn)比什么都重要。
    一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿朝氣、聚滿人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。