養(yǎng)成良好的學習習慣對提高學習效果起到至關重要的作用。當我們面對一些無法歸類的情況時，我們該如何處理呢？這里有一些關于總結的經(jīng)典范文，供大家參考和學習。
指南實踐心得篇一
短短4周的手術室實踐生活已接近尾聲，回顧這段時間的實踐生活，我感受很深。
手術室是我來本院實踐的第一個科室，在這個科室里，有兩個老師帶過我，她們都很耐心，教會了我很多。
在手術室實踐期間，通過各位老師的幫助指導及自己的實踐，我熟練掌握了手術室各項規(guī)章制度，嚴格遵守手術室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術操作流程標準。通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的實際手術配合經(jīng)驗。
從術前對病人的訪問開始，到手術當天的核對及對病人的心理護理，再到手術中做好各項手術準備工作，器械傳遞配合，以及手術結束前的各項清點工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護觀察，以及手術器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。
通過在手術室這段時間的實踐，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的進步。
指南實踐心得篇二
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。記得在然然一歲八個月的時候，我經(jīng)常帶她去圖書館玩。偶然的一次機會，發(fā)現(xiàn)一個比她大一點的小朋友竟然能認識書上的好幾個字了。當時的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，趕忙到書店買來一本《識字書》，在家緊鑼密鼓地實行“認字計劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動下，終于“功夫不負有心人”，沒過多長時間。我家的寶貝也能照著書上的圖片說出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個字了?？墒呛镁安婚L，過了一段時間，我又拿出書本問她的時候，她居然一個都不認識了。后來我才知道，教育孩子也要根據(jù)孩子每個年齡段的不同特點，而不能一味地拔苗助長。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給然然講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，小家伙有時很調(diào)皮，遇到不會的時候會說“媽媽，我想睡覺了!”當然了，要是回答對了的話，我也會適當?shù)亟o她一些小獎勵。小家伙嘗到了甜頭，開心極了，每天晚上一到時間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是挺棒的。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。每個孩子都有自己的特點，我們家長不能盲目攀比。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，多給孩子肯定和表揚，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點作簡單比較。
以上是我的一點心得體會，希望以后能和中三班的老師、家長們多多交流，共同關注孩子們的健康成長，謝謝!
指南實踐心得篇三
近些年“新課改”一詞，屢屢被提，新課改是為了適應社會進步和教育的發(fā)展而實施的新課程改革，是課程本身及教材理念的根本性變革。也有一些聲音說到：“西方教育很先進，我們應該向他們學習?！蹦敲礀|西方的差異表現(xiàn)在很多地方，我們并不能斷定孰是孰非，東西方教育亦是如此，那它們究竟有多大差異呢？我?guī)е@個疑問拜讀了英國教育學家杰夫?佩蒂的《當代教學實用指南》，譯者姜學清說：“其實西方教育的困惑也許正是中國教育的迷惘，中國教育的法寶也許正是西方教育的精粹?！?BR> 我首先選讀了第十一章《教師講授》，因為怎樣講授是我現(xiàn)在面臨的最大問題，看似一節(jié)課的時間我把課程內(nèi)容按要求講完，可是我發(fā)現(xiàn)在當天的作業(yè)里，學生并沒有掌握我所講的內(nèi)容，第二天對知識的回顧進行提問，更有同學答不上來。為此，我很困惑，一時想不出問題出在哪里。在《教師講授》這一章里提到：教師講授，是指教師站在全班學生面前用語言來上課。r.f.馬杰曾說：“如果講述就是教學，我們?nèi)悸斆鹘^頂了。”可見，“只講話”是遠遠不夠的，教師講授也是一門藝術。
讀完本章，我感受頗深，我將從教師的課堂語言、新課改中的備教材、教師提問的技巧、獨立性學習四個方面闡述我對此文的理解：
教師在課堂上要用恰當?shù)恼Z言、適當?shù)臅r機去引導學生。我認為教師語言應從四個方面著手。
1.由重復性語言到擴展性語言。
在《大青樹下的小學》一課中，課后題這樣要求：在文中畫出有新鮮感的詞句和同學交流。
生：“早晨，從山坡上，從平壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上……”
師：“很好，找的真好，真棒?！?BR> 生：“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上?！?BR> 師：“真棒，值得表揚?！?BR> 教師的評價用語應該是設計好的，并且能直指學生答案的可行之處，如：“我認為你找的這個句子一定有它的特別之處，老師想請你從修辭手法上再和同學們分享分享?！边@就促使全班同學一起思考，學到課文中好句的精彩之處。
2.預設性與應變性相結合。課堂是有目的有計劃的教學，什么階段完成什么樣的教學、達到怎樣的效果，都需要精心設計。但是學生是課堂的主要變量，教師的教學策略要隨著學生的變化而變化，做到張弛有度、轉換自如。我們每次備課需要的不僅是備教材，還要備學生，更是要關注一些很容易有的“突發(fā)狀況”。比如每次上課前，我會先查看課程表，假如語文課前是一些綜合課或體育課，那么學生的情緒自然還沒從上節(jié)課走出來，我會先預留五分鐘和孩子們進行交流，把他們的“小腦袋”慢慢從上節(jié)課拉回來。再如關注天氣，預想到“假如上課時會刮風下雨”學生會突然轉移注意力，那么我該怎么設置環(huán)節(jié)把學生的注意力轉到課文中,要不然就因勢利導，去改變課堂內(nèi)容。
3.貫徹“以學定教，順學而導”的教學理念。教師在課堂上要做到因文而異、因需而設。這就要求老師要充分地分析學生，根據(jù)每班學生的接受程度不同，在達到課程標準的前提下該不該再去拓展知識。
4.教師的肢體語言與口頭語言相結合。對于低階段的學生，教學一定要有趣味性，所以枯燥的語言是很難集中學生注意力的，如果教師運用表情、手勢來突出教學的重難點，加之以抑揚頓挫的聲調(diào)，將會使學生的注意力較長時間集中在課堂上。通過我聽老教師的課也發(fā)現(xiàn)了這一點，他們在給學生講課時，音調(diào)和音量的變化往往比平常至少高三倍。如果發(fā)現(xiàn)有學生說話，他們就會一邊走近制止一邊繼續(xù)講授。他們講課好像“不假思索”，每講一個新章節(jié)，都會變換姿勢。相比較而言，作為新教師的我往往缺乏自信，表情不自然，語言也單調(diào)乏味。
新課改中要求教師不僅要備學生、備教法，還要對教材有一個非常清晰的了解。我認為教師備教材應從以下幾個方面著手：
首先要根據(jù)學生的基本情況和學習水平，對教材進行大膽的刪減，不可全部照搬。還如《花的學?！芬徽n，文中寫了很多優(yōu)美的句子：“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。”“你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔俊庇捎谖宜痰陌嗉壋潭戎械?，我便沒有過多的講解，只是告訴學生該怎樣運用擬人手法和對aabb型的詞語進行擴展。
其次要采用適合當前學生階段的教師語言，不可采用枯澀難懂的書面語言。講課不能只出現(xiàn)課本上的措辭，反復去強調(diào)，適當?shù)募有┥罨谜Z，并且走下講臺接近學生，始終保持目光接觸。例如《花的學?！芬徽n，文中寫到“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手?！边@本是擬人手法，但對于三年級的孩子，還不能完全理解“碰觸”、“簌簌”，那么在講解中，我便用“輕挨著”“嘩啦啦”對這句再次閱讀，使學生能完全明白這句的含義。
最后要分清教材的重難點，講解時要詳略得當，重點分明！
教師提問的問題分為展示型問題和參考性問題，展示型問題較簡單且有固定答案，參考性問題無確定答案，教師對于初級階段的學生，可采用參考性問題，激發(fā)學生的想象力。在提問時針對學生的水平提出難度適宜的問題，并且要考慮到學生的人格特征。對于班級里不愛講話、性格孤僻的孩子，我會說出一個答案，讓他進行模仿，或我說出答案的上半句讓他回答下半句，再用上鼓勵稱贊的評價。慢慢的，他們也會“膽怯”而主動地舉起小手來。
獨立學習屬于高級教學方法了，教師需要先指定作業(yè)去讓學生練習，然后學生才能得心應手。例如“猜猜我是誰”的寫作訓練中，先讓學生按照寫作的一般順序去練習，接著讓他們改變寫作模式，力求新穎，最后的寫作效果出乎我的意料。獨立性學習后，學生更加關注教師的評價，在課堂中我們便可盡可能多的運用激勵話語去評價，也可在講授中把課堂模式變?yōu)榛锇槭交驁F隊式，在學生體驗團隊精神的同時，也達到了集體教育和個人教育的結合。
以上是我對這章內(nèi)容的讀后見解，希望在以后的教學中，我能貫徹新課改的教育理念，發(fā)揮學生學習的積極性，終身學習。
指南實踐心得篇四
第一段：介紹行動實踐指南的重要性和意義（200字）。
行動實踐指南是一種指導人們在特定環(huán)境中采取具體行動的指南，對于組織和個人都具有重要的意義。我有幸參與了一項行動實踐項目，并在此過程中積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會。通過這個項目，我深切體會到行動實踐指南對于實現(xiàn)目標、提高效率以及促進個人成長的重要性。下面分享幾點我從中學到的經(jīng)驗。
第二段：明確目標和計劃（200字）。
在行動實踐中，明確目標和制定計劃是非常關鍵的。我們不能盲目地行動，而是要先思考清楚想要達到的目標是什么，然后制定出切實可行的計劃。在我參與的項目中，我們首先明確了我們的目標是提高團隊的合作效率和工作質(zhì)量。然后，我們制定了明確的時間表和任務分工，確保每個人都明確自己的責任和角色。這樣的明確目標和計劃使我們在實踐中不會迷失方向，能夠更加高效地完成工作。
第三段：團隊合作和溝通的重要性（200字）。
團隊合作和良好的溝通是成功的關鍵。在行動實踐中，團隊成員之間要互相協(xié)作、相互支持。作為團隊成員，我們要學會傾聽和表達自己的想法，要敢于提出問題和解決問題。在我參與的項目中，我們團隊成員之間保持了密切的溝通，大家互相幫助，共同解決了許多困難和挑戰(zhàn)。我們也學會了互相信任，明確分工，確保團隊的整體目標能夠順利實現(xiàn)。團隊合作和溝通的重要性是不可忽視的，它能夠提高工作效率，凝聚團隊的力量。
第四段：實踐中的問題和改進（200字）。
在行動實踐中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題可以是團隊內(nèi)部的矛盾、外部環(huán)境的變化等。面對這些問題，我們不能束手無策，而是要勇敢面對并尋找解決辦法。而最好的辦法就是通過總結經(jīng)驗，及時改進。在我們的項目中，我們遇到了合作問題，有的團隊成員溝通欠缺，有的缺乏主動性等。而我們通過項目的反思和總結會議，明確了問題，并及時采取了相應的改進措施。這些改進不僅是為了當前的項目順利進行，更是為了未來的行動實踐能夠更加順利。
第五段：行動實踐對個人成長的重要性和收獲（200字）。
行動實踐不僅是實現(xiàn)目標的手段，更是個人成長的機會。通過參與行動實踐，我深切體會到了自己的不足和需要提高的地方，也學會了如何改進和優(yōu)化自己的行動方式。通過溝通和合作，我不僅提高了自己的團隊合作能力，還學會了更好地和他人合作。我相信，這些積累的經(jīng)驗和成長是對我的未來發(fā)展有著重要的幫助的。
總結：
行動實踐指南的重要性不容忽視。通過明確目標和計劃，團隊合作和溝通，解決問題和改進，以及個人成長的機會，我們能夠更加高效地實現(xiàn)目標，促進團隊和個人的發(fā)展。通過這次行動實踐項目，我深切感受到了這些重要性，并從中收獲了豐富的經(jīng)驗和心得體會。我相信，只要不斷學習和實踐，不斷改進和提高，我們一定能夠在行動實踐中取得更大的成就。
指南實踐心得篇五
由于現(xiàn)代人日益重視個人形象，美業(yè)行業(yè)得到了巨大的發(fā)展機會。為了幫助從事美業(yè)行業(yè)的從業(yè)人員提高技能，美業(yè)實踐指南應運而生。通過學習實踐指南，我深刻體會到了美業(yè)行業(yè)的重要性，并且學到了許多實用的技巧。在這篇文章中，我將分享我對美業(yè)實踐指南的一些體會和心得。
首先，美業(yè)實踐指南教會了我產(chǎn)品知識的重要性。在美業(yè)行業(yè)，產(chǎn)品是我們的工具，掌握產(chǎn)品的知識對于提供優(yōu)質(zhì)的服務是非常重要的。通過實踐指南，我了解了不同產(chǎn)品的成分、適用膚質(zhì)以及使用方法等信息。這不僅幫助我更好地選擇適合客戶的產(chǎn)品，還加深了我對產(chǎn)品的理解，使我能夠更好地解答客戶的疑問，并給予客戶專業(yè)的建議。
其次，美業(yè)實踐指南教給了我如何與客戶進行有效溝通。在美容美發(fā)等服務行業(yè)中，與客戶的溝通是非常關鍵的。通過實踐指南，我學到了如何傾聽客戶的需求和要求，并且有效地與客戶建立良好的溝通。我學會了問問題，了解客戶的期望以及他們的喜好和不喜好。通過有效的溝通，我能更好地為客戶提供個性化的服務，提高客戶的滿意度。
第三，美業(yè)實踐指南教會了我如何管理時間。在美業(yè)行業(yè)，時間是非常寶貴的資源。通過實踐指南，我學到了如何更好地安排時間，提高工作效率。我學會了合理安排每個客戶的服務時間，同時保證服務質(zhì)量。我也學會了處理突發(fā)情況，比如臨時客戶的到來或者意外的事故等，通過靈活處理，盡量減少時間的浪費。
第四，美業(yè)實踐指南教給了我提高技能的方法。美業(yè)行業(yè)的發(fā)展非?？焖?，新技術和新產(chǎn)品層出不窮。通過實踐指南，我學到了不斷學習和提高技能的重要性。我學會了定期參加培訓和研討會，學習最新的美容技術和趨勢。我還學會了和同行交流經(jīng)驗和分享技巧，并利用網(wǎng)絡資源來不斷更新自己的知識。
最后，美業(yè)實踐指南教給了我如何與團隊合作。在美業(yè)行業(yè)中，團隊合作是非常重要的。通過實踐指南，我學到了如何與同事們合作，互相幫助，達到共同的目標。我學會了分工合作，充分利用每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)團隊的最佳效果。我也學會了與同事們分享自己的經(jīng)驗和想法，促進團隊的學習和成長。
總而言之，美業(yè)實踐指南是我在從事美業(yè)行業(yè)中的寶貴指南。通過學習實踐指南，我不僅提高了自己的技能，也對美業(yè)行業(yè)有了更深入的了解。我學會了產(chǎn)品知識的重要性，有效溝通和時間管理的技巧，提高技能的方法以及團隊合作。這些都對我的職業(yè)發(fā)展起到了巨大的幫助，使我成為了一名更有專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的美業(yè)從業(yè)人員。
指南實踐心得篇六
夢想著走進手術室，見證生命重生的地方，在一個月的手術室實踐中，我不僅感受了生命的脆弱，同時也無比敬佩醫(yī)生的敬業(yè)，從而更加堅定了我做一名合格醫(yī)務工作者的夢想，實踐結束了，手術室實踐自我鑒定應該怎么寫，如何評價自己的這段時間的工作學習呢？下面就是我的手術室實踐自我鑒定：
時間過得飛快，短短幾周的手術室實踐生活已接近尾聲，回顧這段時間的實踐生活，我感受很深。
在手術室實踐期間，通過各位老師的幫助指導及自己的實踐，我熟練掌握了手術室各項規(guī)章制度，嚴格遵守手術室要求的.無菌操作原則，熟記各項常用手術操作流程標準。通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的實際手術配合經(jīng)驗。
其次：進一步掌握了無菌概念及無菌技術，學習了各種消毒方法，無菌物品的分類原則及原理。多次練習了洗手，穿無菌衣，戴無菌手套，手術臺上傳遞無菌物品。
知道了手術前所做的準備，手術過程中手術護士及巡回護士的配合，手術記錄單的填寫。術后器械、敷料、手術間的消毒處理。
以及麻醉病人清醒前的陪護觀察，病程記錄。
了解了夜班護士對急癥手術的處理方法。
學習并練習了氣管插管的技巧。
在此謝謝各位老師對我的關愛及悉心教導。我將在以后的工作學習中繼續(xù)努力，奮發(fā)圖強，爭取做一名合格的醫(yī)務工作者。
雖然一個月的手術室實踐已經(jīng)結束，但是對我未來的職業(yè)規(guī)劃有了至關重要的引導作用。
指南實踐心得篇七
美業(yè)行業(yè)作為一個多元化的領域，一直吸引著許多人投身其中。不論是服務消費者的美容師，還是經(jīng)營美容院的老板，都需要具備一定的理論知識和實踐經(jīng)驗。因此，美業(yè)實踐指南成為許多人學習和實踐的重要參考。在這篇文章中，我將分享我對美業(yè)實踐指南的一些心得體會。
首先，我認為在美業(yè)實踐中，專業(yè)技術是非常關鍵的。無論是美容師還是美容院經(jīng)營者，都需要具備一定的專業(yè)技能。在美業(yè)實踐指南中，我們可以學到各種美容技術和操作方法，例如化妝技巧、按摩手法、美甲技藝等等。通過不斷的學習和實踐，我們可以提升自己的專業(yè)水平，并為客戶提供更好的服務。
其次，我發(fā)現(xiàn)在美業(yè)實踐中，與客戶的溝通非常重要?？蛻舻男枨蠛鸵庖娛俏覀兏纳品盏闹匾獏⒖肌Ｔ诿罉I(yè)實踐指南中，強調(diào)了與客戶的有效溝通技巧，例如傾聽、詢問和解釋等。通過與客戶建立良好的溝通關系，我們可以更好地了解客戶的需求，為客戶提供更加個性化的服務，并且通過正面的反饋建立良好的客戶關系。
另外，美業(yè)實踐指南還強調(diào)了良好的衛(wèi)生習慣和安全措施。在美容行業(yè)，衛(wèi)生和安全至關重要。在美業(yè)實踐中，我們要保證工具的消毒和清潔，保持工作環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，并遵守相關的安全規(guī)定。這不僅可以保護客戶免受任何感染和傷害，也可以提高我們自身的職業(yè)形象和信譽。
此外，美業(yè)實踐指南還提醒我們要關注美業(yè)行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。美容行業(yè)是一個不斷變化的行業(yè)，新的技術和產(chǎn)品層出不窮。通過了解最新的趨勢和發(fā)展，我們可以不斷更新自己的知識和技能，提升自己在美業(yè)行業(yè)中的競爭力。同時，我們也可以更好地了解客戶的需求和喜好，為客戶提供更好的推薦和建議。
最后，我認為美業(yè)實踐指南中所強調(diào)的“熱情和耐心”是非常重要的。美容行業(yè)是一個需要與人打交道的行業(yè)，我們需要給予客戶更多的關心和關注。同時，我們也要耐心地解答客戶的問題和需求，并且在工作中保持良好的情緒和態(tài)度。這樣不僅可以讓客戶感受到我們的熱情，也可以建立良好的口碑和品牌形象。
總之，美業(yè)實踐指南為我們提供了一個學習和實踐的基礎。通過學習指南中的知識和技巧，我們可以提升自己的專業(yè)水平，提供更好的服務。同時，指南也提醒我們要與客戶建立良好的溝通關系，關注衛(wèi)生和安全，了解行業(yè)的最新動態(tài)。最重要的是，我們要保持熱情和耐心，讓客戶感受到我們的專業(yè)和關懷。我相信，只有不斷學習和實踐，我們才能在美業(yè)行業(yè)中發(fā)展壯大。
指南實踐心得篇八
第一段：引言（200字）。
實踐指南是一種寶貴的資源，它為人們提供了寶貴的指導和實踐經(jīng)驗，幫助我們更好地理解并應對各種問題和挑戰(zhàn)。在實踐中，我們可以不斷地學習、實踐和成長。通過靈活應用實踐指南，我們能夠更好地處理現(xiàn)實生活中的種種情況，并找到更好的解決方案。在接下來的文章中，我將通過幾個具體的案例來分享我在實踐指南中學到的一些重要經(jīng)驗和體會。
第二段：自我管理（200字）。
自我管理是實踐指南中的重要方面之一。在一次項目中，我被任命為團隊的領導者，這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。我在實踐指南中學到了一些有關自我管理的關鍵技巧，如目標設定、時間管理和任務分配。通過設定明確的目標，我能夠清楚地知道自己要做什么，并明確時間限制，以確保任務按時完成。此外，我還學會了如何合理分配團隊成員的任務，以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和潛力。通過這些實踐指南中的技巧，我成功地完成了我的領導工作，并獲得了團隊的認可和贊許。
第三段：人際關系（200字）。
實踐指南對于人際關系的管理也給我?guī)砹司薮蟮膸椭?。在一次與客戶的會議中，我遇到了一個非常難以處理的沖突。通過實踐指南中提到的溝通技巧，我學會了如何傾聽、理解和處理別人的觀點和意見。同時，我也學會了如何保持冷靜、放下個人情感，并專注于解決問題的方案。這些實踐指南中的技巧讓我能夠與客戶建立良好的關系，并找到了一個雙方都能接受的解決方案。
第四段：創(chuàng)新與改進（200字）。
實踐指南還教會了我如何創(chuàng)新和改進。在一個市場競爭激烈的行業(yè)中，創(chuàng)新和改進是取得成功的關鍵。通過實踐指南中的方法和技巧，我學會了如何不斷尋找創(chuàng)新的機會，并提出改進的建議。在一個項目中，我發(fā)現(xiàn)團隊的流程存在瓶頸問題，通過應用實踐指南中的質(zhì)量管理工具，我成功地改進了我們的流程，并提高了工作效率。實踐指南中的創(chuàng)新和改進方法讓我能夠在工作中不斷地學習和進步。
第五段：持續(xù)學習（200字）。
實踐指南體現(xiàn)了持續(xù)學習的重要性。在一個不斷變化和發(fā)展的時代，我們必須保持學習的狀態(tài)，不斷適應和應對新的挑戰(zhàn)和機遇。實踐指南給了我們一個學習和實踐的框架，通過不斷地應用和實踐，我們能夠不斷地進步和成長。通過實踐指南，我認識到學習是一個持續(xù)的過程，我們必須積極主動地接受新事物，不斷學習和改善自己。只有通過堅持學習，我們才能不斷提高自己的能力，更好地適應和應對現(xiàn)實生活中的種種挑戰(zhàn)。
結論（100字）。
通過實踐指南，我學到了自我管理、人際關系、創(chuàng)新與改進以及持續(xù)學習的重要性。這些經(jīng)驗和體會幫助我在實踐中更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)應用實踐指南中的方法和技巧，不斷學習和進步，實現(xiàn)個人和職業(yè)的發(fā)展。實踐指南是我在成長路上的良師益友，我將繼續(xù)借助它的力量，為自己和團隊創(chuàng)造更好的明天。
指南實踐心得篇九
幼兒指南，作為一本專門為家長和教師撰寫的指導手冊，對于我們教育幼兒有著重要的作用。近日，我有幸全面閱讀了這本指南，并從中受益匪淺，下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，幼兒指南給予了我們更深刻的認識和理解。這本指南詳細介紹了幼兒的認知、發(fā)展、情感和行為特征，幫助我們了解他們的思維方式，以及如何與他們溝通和互動。例如，指南指出，幼兒在三到六歲的學習中更適合通過游戲和親身體驗來獲取知識，這進一步鞏固了我們關于幼兒學習方式的認識。此外，幼兒指南還提供了針對特殊情況的解決方案，幫助我們更好地應對可能出現(xiàn)的問題。通過這本指南，我們能夠更好地把握幼兒的需求和特點，更有效地開展工作。
其次，幼兒指南提供了豐富的教育方法和技巧。閱讀指南后，我深刻認識到，幼兒教育需要綜合運用不同的教育方法，以滿足幼兒的多樣化需求。指南中提及的一些方法，如情景教學、探究式學習和合作學習等，在我看來都是非常切實可行的，并且能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。此外，指南還介紹了一些行為管理技巧，如積極引導、表揚鼓勵和建立規(guī)則等，這些技巧能夠有效地引導幼兒，培養(yǎng)他們的自我控制能力。通過學習這些方法和技巧，我們能夠更好地規(guī)劃和組織教育活動，提高幼兒的學習效果。
第三，幼兒指南強調(diào)了培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。在指南中，作者提到了一些關于品德教育的重要觀點，如培養(yǎng)幼兒的勤勞、誠實、友善和尊重等。這些價值觀正是構建幼兒道德品質(zhì)的關鍵。而且，指南還給出了一些培養(yǎng)習慣的方法和建議，如為幼兒提供良好的生活習慣、制定日常規(guī)則和培養(yǎng)自理能力等。這些方法和建議旨在讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范，為他們的成長和發(fā)展打下良好的基礎。
另外，幼兒指南還提醒了我們要關注幼兒的身心健康。在現(xiàn)代社會中，幼兒的身心健康問題日益突顯。指南中提到了預防幼兒出現(xiàn)壓力、焦慮和情緒問題的建議，如提供安全穩(wěn)定的學習環(huán)境、培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力和定期進行身體活動等。這些建議能夠幫助我們更好地關注和保護幼兒的身心健康，確保他們能夠健康成長。
最后，幼兒指南強調(diào)了教育者的角色和責任。指南中提到，教育者作為幼兒的引導者，應該具備豐富的知識和經(jīng)驗，不斷學習和提升自己。同時，教育者要具備創(chuàng)新的思維和靈活的教育方式，以更好地滿足幼兒的需求。指南還提醒教育者要注重與家長的合作，共同關注幼兒的成長和發(fā)展。通過閱讀這些內(nèi)容，我更加明確了自己在教育幼兒中的責任和使命。
綜上所述，幼兒指南是一本非常實用和有益的教育指導手冊。通過閱讀這本指南，我們能夠更加全面地了解幼兒的認知和發(fā)展特點，掌握豐富的教育方法和技巧，培養(yǎng)良好的習慣和價值觀，關注幼兒的身心健康，并明確自己作為教育者的角色和責任。我深信，只有按照這些指南，我們才能更好地教育幼兒，幫助他們健康成長。
指南實踐心得篇十
（2）你的數(shù)學計算過關了嗎？如果沒有，趕緊趁放假時好好練習練習，每天出幾道計算題考考自己。
（3）書店的書架上一定有很多好看的書，挑選兩三本讓它陪伴你度過快樂的每一天吧。如果能摘錄其中的精彩句子或是寫一寫讀后感就更好了。
（4）你喜歡體育運動嗎？登山、遠足、踢球、踢毽子、跳繩……選擇一項好好鍛煉，你一定會擁有一個很棒的身體。
（6）快過年了，你媽媽一定在忙著打掃房屋，準備年貨，幫幫她吧。你打算怎么布置你的房間？會貼上一個可愛的小豬頭像嗎？n畫一畫吧，順便寫上一句勉勵自己的話。
（7）大年三十吃團圓飯的時候，別忘了敬爸爸媽媽一杯酒，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
指南實踐心得篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）。
自從我成為一位新手父母，我就對如何正確地撫養(yǎng)和教育孩子感到困惑。幸運的是，我發(fā)現(xiàn)了一本非常有用的書籍，名為《幼兒指南指南》。這本書是由教育專家撰寫的，其中包含了許多關于如何更好地理解和引導幼兒成長的有效建議。通過仔細閱讀這本書，并將其中的指南應用于我的日常生活中，我深刻地體會到了這些指南對于提高幼兒的教育水平和培養(yǎng)他們的品格素質(zhì)的重要性。
第二段：建立積極的親子關系（200字）。
《幼兒指南指南》一書的第一個重要指南是建立積極的親子關系。根據(jù)書中的建議，作為父母，應該給予孩子足夠的關注和支持，與他們建立起良好的溝通與信任。在我家實施這些建議后，我發(fā)現(xiàn)我與孩子的關系變得更加穩(wěn)定和親密。我獲得了孩子的信任，他們也變得更加愿意與我分享自己的想法和感受。這種積極親子關系不僅有助于我更好地引導孩子的成長，還為他們提供了一個安全而溫暖的家庭環(huán)境。
第三段：營造適宜的學習環(huán)境（200字）。
《幼兒指南指南》中的另一個重要指南是營造適宜的學習環(huán)境。根據(jù)書中的建議，孩子需要一個安靜、有序和富有創(chuàng)造力的環(huán)境來學習和發(fā)展。我按照書中的指引重新布置了孩子的房間，為他們設置了一個舒適的學習角落。我購買了一些適合他們年齡的學習玩具，并鼓勵他們進行探索和自主學習。通過這些改變，我發(fā)現(xiàn)孩子們對學習充滿了熱情，他們更加主動地進行自我教育，提高了他們的學習效果和自主學習的能力。
第四段：培養(yǎng)社交技能和情緒管理（200字）。
《幼兒指南指南》中還提到了培養(yǎng)幼兒的社交技能和情緒管理的重要性。根據(jù)書中的建議，我給孩子提供了更多的機會參與集體活動和社交互動。我還幫助他們學會了情緒管理的技巧，如情緒識別和控制。這些努力產(chǎn)生了顯著的成果-我的孩子們學會了如何與人相處，他們的自信心和情緒穩(wěn)定性也得到了極大的提升。他們在幼兒園和社交場合中表現(xiàn)得更加自信和友善，與他人的關系也變得更加和諧。
第五段：總結和感想（200字）。
通過實施《幼兒指南指南》中的指南，我的育兒經(jīng)驗得到了極大的提升。無論是建立積極的親子關系，還是營造適宜的學習環(huán)境，抑或是培養(yǎng)幼兒的社交技能和情緒管理能力，這些指南都為我的孩子們提供了良好的成長環(huán)境和教育資源。我相信，只要我們按照這些指南的原則去教育和引導孩子，他們將能夠成為有思考能力、有責任心和積極向上的個體。因此，我強烈推薦那些擔心如何正確地教育和撫養(yǎng)孩子的新手父母閱讀并應用這本《幼兒指南指南》。它將成為你們育兒路上最好的伴侶和指導。
指南實踐心得篇十二
作為一位幼兒園教師，我深知教育的重要性和責任感。幼兒期是孩子們成長的重要階段，對他們的身心發(fā)展具有關鍵性影響。因此，我心懷期待地閱讀了《幼兒指南指南》這本權威的教育讀物，并從中得到了很多啟示和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對《幼兒指南指南》的心得體會。
首先，這本書讓我深刻認識到幼兒園教育的核心是滿足孩子的發(fā)展需求。在孩子的成長過程中，教師應該注重培養(yǎng)他們的社交和情感能力，幫助他們建立良好的人際關系。而這種能力的培養(yǎng)需要教師提供一個溫暖、支持和鼓勵的環(huán)境。書中提到，教師應該給予幼兒充分的關注和關懷，讓他們感到被接納和重視。只有這樣，孩子才能夠放松自己，愿意與他人互動，培養(yǎng)自己的情感能力。
其次，我從《幼兒指南指南》中領悟到了教育是一個全方位的過程。除了關注孩子的社交和情感發(fā)展，我們還應該注重他們的身體、智力和美感等方面的發(fā)展。幼兒的身體發(fā)育是他們?nèi)蘸蟀l(fā)展的基礎，因此，教師在課堂教育中應該注重鍛煉孩子的體能。在《幼兒指南指南》中，我學到了一些有趣的身體活動，例如戶外運動、舞蹈和游戲等，這些活動不僅可以促進孩子的身體發(fā)育，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。
同時，智力的培養(yǎng)也是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。幼兒的大腦在這個階段充滿了好奇心和求知欲，因此，教師應該給予他們足夠的學習機會和挑戰(zhàn)。在《幼兒指南指南》中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以促進幼兒智力發(fā)展的活動，例如益智游戲、圖書閱讀和探索實驗等。通過參與這些活動，孩子們可以培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。
另外，美感的培養(yǎng)也是幼兒園教育中不可忽視的部分。美的審美是人類的基本需求之一，通過培養(yǎng)幼兒的審美能力，可以開拓他們的欣賞視野，培養(yǎng)他們的情感表達能力。在《幼兒指南指南》中，我學到了一些關于音樂、繪畫和手工制作等美術活動，這些活動可以幫助孩子們感受美的存在，培養(yǎng)他們的藝術氣質(zhì)和創(chuàng)造力。
最后，我認為《幼兒指南指南》這本書給我最大的啟示是教師的角色與責任。教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們成長過程中的引導者和伙伴。在幼兒園教育中，教師應該關注和尊重每一個孩子的獨特個性，并給予他們個別化的關注和指導。同時，教師也應該在日常教育中注重自我反省和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地幫助孩子們成長。
總之，我通過閱讀《幼兒指南指南》這本書，深刻認識到了幼兒園教育的重要性和多元性。教育不僅僅是知識的傳授，更是全方位的發(fā)展。作為一位幼兒園教師，我將會在實踐中不斷總結經(jīng)驗，不斷學習提高自己的教育水平，為每一個孩子的成長和發(fā)展提供更好的服務。
指南實踐心得篇十三
學習計劃：
一、語文方面：
1、每天課外閱讀1小時左右，多看一些國內(nèi)外童話、中外名著(少兒版)、自然科學類的書籍。
2、購買有三年二期生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。
3、長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。(5篇)。
4、影視欣賞：cctv10、《動物世界》、《人與自然》、春節(jié)聯(lián)歡晚會及其他音樂類曲藝類節(jié)目等。(麻煩家長正確引導孩子收看電視節(jié)目。)。
二、數(shù)學方面：
書面作業(yè)。
1.制定一份寒假作息時間表。
2.根據(jù)本冊教學內(nèi)容，自編一份數(shù)學試卷進行自我檢測。
實踐活動。
根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇自己最喜歡活動進行實際操作哦!
活動1：和家長一起玩一項數(shù)學游戲(如玩二十四點，猜數(shù)學字謎……)，也可以收集三、四個數(shù)學游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)則。
活動2：制作一份數(shù)學小報(要求：字跡工整，內(nèi)容與數(shù)學有關，小報干凈美觀)。
請同學們開學時將你選擇的數(shù)學活動的作品帶回學校，進行交流!我們將進行優(yōu)秀作品的展示，千萬別忘記帶來哦!
三、英語方面：
學習貴在積累，英語尤其如此，一日不說口生，寒假里娛樂的同時不要忘記復習一下以前的課文，把每天朗讀英語的好習慣帶回家哦!另外，還請運用剛剛在第5冊的課本中學到的知識，嘗試表演課本劇哦!
活動計劃：
一、親情聯(lián)絡。
春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，人們都會在這吉祥的日子里走親訪友，送去最美好的心愿和最誠摯的祝福，做一個受人歡迎的小客人。
二、體育鍛煉。
體育素質(zhì)也是我們?nèi)姘l(fā)展的關鍵，寒假里我們可以跳跳繩、做做仰臥起坐、立定跳遠、晨跑……加強體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的!
三、當當小記者。
過年了，你一定能收到許多的壓歲錢吧!那么，怎么用才最合理、最有意義呢?聰明的孩子們，你們可以當一回小記者，去采訪一下同學和周圍的小朋友，聽聽他們的觀點，最后自己再總結一下，現(xiàn)在就開始行動吧!
四、感悟親情。
老師的話：
誰言寸草心，報得三春暉。歲月更替，每個人都會走向衰老的。我們都是這世上極平凡的人，我們的成長與父母親息息相關。在以后的人生旅途中，也許很少有轟轟烈烈和感天動地，但我們都該為父母親這樸素、平凡而又博大的愛而心懷感激啊!請同學們在寒假里多關心家里的長輩，為父母做一些力所能及的事情，回報父母親人的愛。
指南實踐心得篇十四
這兩天學習了教育部剛剛發(fā)布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，覺得頗有體會。該指南從健康、語言、社會、科學、藝術五個方面對于幼兒的教育提出了具體而細化的要求，并且對于每個方面三個年齡階段也提供了具體的目標指引，家長讀后，可以非常準確地知道孩子在這個年齡階段各大領域的發(fā)展目標是什么，采取怎樣的教育可以促進目標的達成。例如：“健康”領域中，有“動作發(fā)展”這一內(nèi)容，列舉了三個發(fā)展目標，分別是“具有一定的平衡能力且動作協(xié)調(diào)靈敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的動作靈活協(xié)調(diào)”。在“具有一定的力量和耐力”這一目標下，又詳細地例舉了5-6歲這個年齡階段“能雙手抓杠懸空吊起20秒左右”、“能快跑25米左右”等內(nèi)容，幫助家長明確自己的孩子是否達到發(fā)展目標，我自己在看每個目標的時候，都細心地用筆在旁邊進行批注，有的孩子能全部做到，我就批上“合標”;有的部分能做到，我就注上“部分合標”。全部讀完，孩子各領域的發(fā)展情況，就非常清晰地有一個輪廓了。孩子的優(yōu)勢在哪里?孩子的不足有哪些?通過閱讀，家長心中的方向感愈加明晰，今后教育的著力點也就更加準確了。我認為，這比盲目地讓孩子學這個、練那個，更有針對性，更能促進孩子的全面發(fā)展。
愛孩子，就不能揠苗助長，做一些看似正確、實則錯誤的事情;愛孩子，就要知道孩子現(xiàn)在在哪里，將來要到哪里，怎樣幫助孩子一步步到達那里，而所有這些，《指南》都能給家長非常有效的指導。
作為大班孩子家長，孩子目前正處于5-6歲這個年齡階段，我認為家庭教育方面更應該從父母自身做起，以身作則，言傳身教是十分必要的。因為幼兒很多學齡前常規(guī)的教育與家庭模式、生活習慣是密不可分的，幼兒很多行為習慣的最初形成都是從模仿父母的言行舉止開始的，所以父母在這些方面負有不可推卸的責任。例如：《指南》中的社會方面提出的“目標4關心尊重他人”中的教育建議方面，要求成人以身作則，以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如：經(jīng)常問候父母，主動做家務。禮貌地對待老年人，如坐車時主動為老人讓座。看到別人有困難能主動關心并給予一定的幫助。這其實是對家長的要求，但是實際生活中我們又看到多少孩子能夠主動做到這幾點，說明我們家長本身在這些方面做的也是遠遠不夠的。
由此可見，父母是孩子的第一任老師，也是任職時間最長的老師。父母是否是稱職的老師，很大程度上要看父母是否盡到了應盡的責任，是如何盡到責任的。那些眼里只有成績，出了問題就往老師身上推的家長，實在是不稱職的家長。關于如何參與到孩子的成長過程，《指南》用樸實的語言，給父母指導與啟示：
父母首先要以身作則，要求孩子做到的，父母首先要做到。這話說起來簡單，但實踐起來卻很難。要求孩子認真傾聽別人說話，那么父母就要認真傾聽孩子說話;要求孩子誠實守信，父母首先要誠實守信等等。我常常想，家長總是要求孩子這樣做得好，那樣要得第一，要孩子成為自己夸耀的資本;但卻很少想想，自己是否是個優(yōu)秀的父母，自己是否是孩子的驕傲。父母先給孩子做好榜樣，是不是才更有資格要求孩子做得更好，這值得所有的父母深思。
其次，父母要關注孩子的全面發(fā)展。很多家長在幼兒園時期就過早地將孩子的教育與小學銜接，提前學，提前練，就怕孩子輸在起跑線上。因此，過于重視孩子智力的開發(fā)，而忽視了孩子品德、個性、健康、習慣等方面的培養(yǎng)。有人說，孩子的成長是場馬拉松，是個漫長的過程，起跑得晚一些，并不能影響整體的進程，因為長跑拼得是能力，拼得是耐力，只有短跑才拼在起跑線上。相對于孩子長長的一生而言，幼兒園的教育，更是一個奠基工程，地基要挖得深，面要鋪得廣，地面要夯得扎實，將來方可樹起高樓大廈。因此，每個領域都重要，每個方面都要培養(yǎng)。
第三，父母要在生活中對孩子進行教育?！吨改稀分懈鱾€領域的目標，其培養(yǎng)途徑都不能離開生活，我們不能期望孩子背下各種規(guī)則，然后自覺去做。我們應該做的，就是在生活中，有意識地引導孩子，在具體的情境中，讓孩子通過體驗、參與、操作，加深印象，形成感知。因此多帶孩子活動，多帶孩子體驗，多陪伴孩子，是我們必須去努力實踐的。
指南實踐心得篇十五
28日下午在“六一兒童節(jié)”來臨之際,西開保育院在西開電器職工文體中心送給家長朋友們一份特別的禮物。一場別開生面的科學育兒、健康成長——《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》家長講座。保育院特邀中國教育學會高級講師，幼兒早期教育專家劉志老師，為家長朋友們深入淺出的解析《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精髓。
講座中劉志老師將日常家庭中育兒的現(xiàn)象，通過生動形象的比喻讓家長們走進《指南》、了解《指南》、通過講座家長們了解了如何針對自己孩子的特點正確的教育孩子，關注幼兒身心全面和諧發(fā)展，用“不一樣的教育成就不一樣的孩子”，切忌用“一把尺子”衡量孩子。家長們認真專注的聆聽著專家的講座，會場中掌聲不斷的響起。會后家長們紛紛表示，通過《指南》的講座，以后在家庭教育中不僅要注意教育的方式方法更要尊重幼兒在發(fā)展中的個別差異，只有今天正確的付出，明天才會收獲更多的幸福。
值此“六一兒童節(jié)”之際，保育院的全體教師們衷心的希望這份“特殊”的禮物，會讓我們的家長朋友們行動起來，用正確的態(tài)度、發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)接納孩子，樹立孩子的自信心，“中國夢”的實現(xiàn)，就在今天的幼兒園教育、家庭教育中逐漸清晰。讓我們共同努力讓孩子們在幼兒園、家庭中快樂、健康的成長，為實現(xiàn)“中國夢”走好第一步。
指南實踐心得篇十六
實踐指南是指概括、總結和提煉出來的實踐經(jīng)驗和方法，對于指導我們在工作、學習或生活中的實踐具有重要的作用。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實踐指南不僅幫助我更好地完成任務，還讓我在團隊合作中更加協(xié)調(diào)和高效。通過實踐指南，我逐漸形成了自己的工作方式和實踐技巧。在接下來的文章中，我將分享我在實踐指南方面的體會和心得。
第二段：正文1-明確目標和計劃。
在實踐中，明確目標和制定計劃是取得成功的第一步。目標的明確讓我知道我想要實現(xiàn)什么，計劃的制定則是為了幫助我達到這個目標。在工作中，我習慣使用SMART原則（Specific、Measurable、Achievable、Relevant、Time-bound）來確保我的目標能夠具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關并設定時間限制。通過明確目標和計劃，我可以更好地組織我的時間和資源，并保持工作的整體性。
第三段：正文2-學會傾聽和溝通。
傾聽和溝通是取得成功的重要組成部分。在實踐中，我學會了將傾聽和溝通作為實現(xiàn)目標的工具，而不僅僅是用來傳遞信息。通過傾聽，我可以更好地了解別人的需求和期望，而通過溝通，我可以與他人建立起良好的關系，形成良好的工作氛圍。在團隊合作中，我學會了有效地分享自己的想法和意見，并傾聽和尊重他人的觀點。通過傾聽和溝通，我在工作中變得更加靈活和適應不同的情況。
第四段：正文3-反思和改進。
反思是實踐中不可或缺的一部分。通過對過去的經(jīng)驗進行反思，我可以找到其中的不足和改進的方向。在工作中，我會定期回顧我的工作，總結經(jīng)驗教訓，并思考如何進一步提高自己的工作效率和業(yè)績。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地認識自己的優(yōu)點和劣勢，并為未來的發(fā)展制定更精確的目標和計劃。反思不僅讓我能夠在實踐中不斷進步，也讓我養(yǎng)成了不斷學習的習慣。
第五段：結論。
實踐指南是我在工作、學習和生活中的得力助手。通過明確目標和計劃，我能夠更好地組織我的時間和資源。通過傾聽和溝通，我能夠與他人建立起良好的合作關系。通過反思和改進，我能夠不斷進步和學習。實踐指南不僅是實踐的指導，更是我在實踐中不斷成長和提升的動力。通過這些實踐指南，我相信我能夠在未來的工作和學習中取得更大的成就。
指南實踐心得篇十七
《指南》將兒童的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標，教育建議兩部分組成。它充分的體現(xiàn)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，珍視了兒童學習、生活的獨特價值，充分地尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣。創(chuàng)設了豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足兒童直接通過感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁拔苗助長式的超前教育和強化訓練。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經(jīng)驗才是真正屬于他們自己的，要想擺脫“填鴨式”的教育，想讓孩子真正成為學習的主人、相信在《指南》中就能夠找到答案。作為一名幼兒教師更要用科學的方式來教育幼兒，讓幼兒的身心獲得全面和諧的發(fā)展。
一、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。
在健康領域目標2中指出“以欣賞的態(tài)度對待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。”在日常教學活動中，對于學習能力較強、xx格開朗、自我服務能力強的幼兒，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子，老師能有意識地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點嗎？教育者的責任就是使每一個學生都能在原有的基礎上全面和諧地發(fā)展，讓幼兒在原有基礎上得到提升，發(fā)揮他們應有的才能。要真正做到這一點，需要教師樹立“每個孩子都有閃光點”的教育觀、兒童觀。
二、為幼兒創(chuàng)造更多的機會交流。
在語言領域目標2中指出：“每天有足夠的時間與幼兒交談，談論他們感興趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等?！北M可能與每個孩子交流，自由活動中的交流往往更利于幼兒情緒情感的表達。比如在晨間談話活動中給孩子一些自由談論的時間，聽聽他們談論的話題，了解他們的疑惑和感興趣的話題。在集體教學活動活動中，教師也應該及時關注幼兒的興趣點，給予充分表達的機會，在活動中多聽取孩子的想法的意見，盡可能多地創(chuàng)造幼兒交流表達的機會。
三、注重身邊的教育。
在社會領域解讀中指出：“幼兒社會xx是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習和發(fā)展起來的。xxxx應注重自己的言行對幼兒的潛移默化的影響。”社會領域的集體教學活動往往會出現(xiàn)這樣的問題：教師說教得多，幼兒往往被動地灌輸一些社會xx規(guī)則、意識或品質(zhì)。社會活動取材應源于日常生活中的問題，如在社會活動《參觀水果店》的過程中，幼兒懂得要排隊買水果，使用禮貌用語，學習他人是如何與店主交流溝通的。對幼兒來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育。
刻育和學習的目的是對知識感興趣，目的是喜歡讀書，目的是愛勞動，目的是愛藝術，目的是有一門自己喜歡的手藝，目的是會做人，道德不差，目的是有教養(yǎng)，有能力，有品位，目的是幸福的人生。幼兒教師和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。
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指南實踐心得篇十八
學習《計算機專業(yè)指南》后使我了解到計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一。計算機技術及其應用已滲透到科學技術、國民經(jīng)濟、社會生活等各個領域，改變了人們傳統(tǒng)的工作和方式。從航天飛行到交通通訊，從天氣預報到地質(zhì)勘探，從產(chǎn)品設計到生產(chǎn)過程控制，都已經(jīng)離不開計算機這個強大的工具，各行各業(yè)的人都在運用計算機解決各自的問題，可以說今天的計算機已經(jīng)是無處不在，威力無比，信息技術的未來前途無量。
計算機并不是由某一個人或團體的智慧得來的，是人類幾千年發(fā)展的智慧結晶。在遠古人類使用手指來進行計算，但一個人只有十個手指，遠遠不能滿足更復雜的運算要求，于是，人類開始借助小棍子、石子等身外之物作為計算工具；隨著文明的進步，人類學會了制造和使用越來越多、越來越復雜的計算方式也越來越高級。其中，中國人發(fā)明的算盤，結合了十進制計數(shù)法和一整套計算口訣，可以認為算盤是最早的數(shù)字計算機，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。15世紀以后，隨著天文、航海的發(fā)展，計算工作日趨繁重，迫切需要探求新的計算方法并改進計算工具。在西歐，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，1623年威爾赫姆謝克哈特制作了一個能進行6位以內(nèi)數(shù)加減法的“計算鐘”，并能通過鈴聲輸出答案；1642年，法國科學家帕斯卡發(fā)明了第一臺機械計算機；1673年，德國偉大的數(shù)學家和思想家萊布尼茨建造了一臺能進行四則運算的機械式計算機；1820年，真正商品化的機械式計算機正式出現(xiàn)。19世紀初，英國數(shù)學家查爾斯巴比奇取得了突破性發(fā)展，計算機不但能快速地完成加、減、乘、除運算，還能自動完成復雜的運算，從手動機械躍入自動機械的新時代，巴比奇并于1822完成了第一臺差分機，它可以處理3個不同的5位數(shù)，計算精度達到6位小數(shù)，和巴比奇一起工作的還有世界第一位程序員愛達。到了19世紀后期，隨著電學技術的發(fā)展，人們看到了另一條實現(xiàn)自動計算過程的途徑，計算裝置開始從機械向電氣控制方向發(fā)展。這期間人們對計算技術和計算理論的研究，為電子計算機的誕生奠定了基礎。第一個采用電器元件制造計算機的是德國工程師楚澤。早在1934年，楚澤就致力于計算機的研制。當時，年僅24歲的他設計的第一臺計算機z1于1938年完成，1941年，他的z3計算機開始運轉。z3計算機不僅全部采用繼電器，同時采用了浮點記數(shù)法、二進制運算、帶數(shù)字存儲地址的指令形式等。這是世界上第一臺真正的通用程序控制的計算機。
差不多同一時間，美國哈佛大學的應用數(shù)學教授霍華德艾肯在1936年讀過巴比奇和愛達的筆記后，產(chǎn)生了用機電的方法，而不是純機械的方法實現(xiàn)分析機的想法，這就是marki機電計算機的設想。在ibm總裁老沃森支持下，很快ibm公司投資100萬美元，并派出了4名有經(jīng)驗的工程技術人員幫助他完成了這一有意義的設想。1944年marki計算機在哈佛大學投入運行。由于艾肯在計算機發(fā)展史上的地位舉足輕重，人們一直認為marki是世界上第一臺通用程序計算機。在努力制造機電計算機的同時，人們也在努力制造電子計算機，尤其20世紀30年代后期，一些目光敏銳的學者已經(jīng)看到了使用電子管來大大提高計算機速度的可能性。其中，美國衣阿華州立學院的數(shù)學物理學教授阿塔納索夫提出的方案是計算機設計中采用電子技術的最早方案，因此，他本人得到了電子計算機發(fā)明人的榮譽。第二次世界大戰(zhàn)中，美國賓夕法尼亞大學莫爾學院電工系同阿伯丁彈道研究實驗室共同負責為陸軍每天提供6張火力表，這項任務非常困難和緊迫。但在200多名的計算員和大型的微分分析儀的一起計算，一張火力表也往往要算兩三個月，問題相當嚴重。當時，負責阿伯丁實驗室同莫爾電工系小組聯(lián)系的軍方代表是年輕的赫爾曼戈爾斯廷中尉他原來是個數(shù)學家。他的朋友莫奇利這時正好在莫爾學院電工系任職。莫奇利多次對戈爾廷介紹自己關于電子計算機的設想，思想敏捷的戈爾斯廷立即意識到這一設想對解決計算火力表的困難的巨大價值。他馬上向上級做了回報，立即得到支持。軍械部要求莫爾學院草擬一份為阿伯丁彈道實驗室制造一臺電子數(shù)字計算機的發(fā)展計劃。1943年4月2日莫爾學院提出了一份這樣的報告。1943年4月9日，這一天是決定第一臺電子計算機命運的一天，彈道實驗室方面在聽取了戈爾斯廷的簡短說明后，決定支持這項計劃，制造第一臺電子計算機的工作開始了。這臺機器被命名為“電子數(shù)字積分和計算機”（簡稱enica）。承擔研制enica的莫爾小組是一個由志同道合的青年科技工作者組成的朝氣蓬勃的團體。24歲的?？颂厥强偣こ處?，負責解決制造中一系列困難復雜的工程技術問題。莫奇利是位30多歲的物理學家，他提出了電子計算機的總體設想。此外，還有3個美國人和當時在莫利學院讀研究室的中國人朱傳榘參加了研究小組。年輕的戈爾斯廷不僅能在數(shù)學上提供有益的建議，而且是精干的科研組織人才。這樣，有了合適的時機和成熟的條件，又有科學技術人員的科學膽略與創(chuàng)造才能，在有關部門的遠見卓識與全力支持下，1945年底，eniac這臺標志人類計算工具歷史性變革的巨型機器——世界上第一臺電子計算機誕生了，并且于1946年2月14日正式運行。從eniac的誕生到現(xiàn)在，電子計算機已經(jīng)發(fā)展到了第四代，也由eniac最初專門用于彈道計算，發(fā)展到能進行各種科學計算的通用計算機。伴隨著電子器件的發(fā)展，大規(guī)模集成電路作為邏輯元件應用于計算機當中，計算機的硬件與軟件技術都獲得了驚人的發(fā)展。計算機系統(tǒng)向微型化、巨型化、網(wǎng)絡化和智能化的方向發(fā)展，計算機的系統(tǒng)軟件的功能日趨完善，規(guī)模越來越大、應用軟件的開發(fā)日趨簡便。為人類方便地處理信息開辟了更廣闊的前景。
通過學習，除了了解計算機的過去、現(xiàn)在、未來的發(fā)展，還讓我清楚知道自己應該如何自主地學習計算機專業(yè)知識，而且在學習過程中和其他同學之間多交流溝通、相互促進，根據(jù)自己的實際情況制定行之有效的學習計劃，學會利用各種教學平臺增進自己的計算機專業(yè)知識。在電視大學這片沃土中，努力地把自己打造成為一個專業(yè)的計算機人才。
指南實踐心得篇十九
拜讀了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，我有頗多體會。
我收獲最大的就是：愛孩子就不能拔苗助長，做一些看似正確，其實錯誤的事情;愛孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實實達到目標的方向。作為一名幼兒教師，更作為一名母親，我有深深的遺憾：遺憾沒有早點讀到《指南》，沒有早點領悟這一點。反思自己以前，曾經(jīng)好大喜功，做過拔苗助長的事情。
另一個收獲是作為教師要以身作則，要求孩子做到的，老師自己先要做到。這話說起來簡單，實踐起來卻很難。要孩子學會傾聽，老師自己要彎下腰，認真聽孩子說話;要孩子誠實，老師也不能失信于孩子。
作為教師，不能片面、刻板地“上課”、“說教”，而要在生活中對孩子進行教育。個領域的培養(yǎng)目標、途徑，都不能離開生活。我們不能期望孩子被嚇各種規(guī)則，然后自覺去做。我們應該做的，是在生活中有意識地引導孩子，在具體情境中，多體驗、多操作、多感知。
“陪孩子一起成長”!這是我最深的體會!
指南實踐心得篇一
短短4周的手術室實踐生活已接近尾聲，回顧這段時間的實踐生活，我感受很深。
手術室是我來本院實踐的第一個科室，在這個科室里，有兩個老師帶過我，她們都很耐心，教會了我很多。
在手術室實踐期間，通過各位老師的幫助指導及自己的實踐，我熟練掌握了手術室各項規(guī)章制度，嚴格遵守手術室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術操作流程標準。通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的實際手術配合經(jīng)驗。
從術前對病人的訪問開始，到手術當天的核對及對病人的心理護理，再到手術中做好各項手術準備工作，器械傳遞配合，以及手術結束前的各項清點工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護觀察，以及手術器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。
通過在手術室這段時間的實踐，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的進步。
指南實踐心得篇二
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。記得在然然一歲八個月的時候，我經(jīng)常帶她去圖書館玩。偶然的一次機會，發(fā)現(xiàn)一個比她大一點的小朋友竟然能認識書上的好幾個字了。當時的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，趕忙到書店買來一本《識字書》，在家緊鑼密鼓地實行“認字計劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動下，終于“功夫不負有心人”，沒過多長時間。我家的寶貝也能照著書上的圖片說出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個字了?？墒呛镁安婚L，過了一段時間，我又拿出書本問她的時候，她居然一個都不認識了。后來我才知道，教育孩子也要根據(jù)孩子每個年齡段的不同特點，而不能一味地拔苗助長。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給然然講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，小家伙有時很調(diào)皮，遇到不會的時候會說“媽媽，我想睡覺了!”當然了，要是回答對了的話，我也會適當?shù)亟o她一些小獎勵。小家伙嘗到了甜頭，開心極了，每天晚上一到時間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是挺棒的。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。每個孩子都有自己的特點，我們家長不能盲目攀比。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，多給孩子肯定和表揚，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點作簡單比較。
以上是我的一點心得體會，希望以后能和中三班的老師、家長們多多交流，共同關注孩子們的健康成長，謝謝!
指南實踐心得篇三
近些年“新課改”一詞，屢屢被提，新課改是為了適應社會進步和教育的發(fā)展而實施的新課程改革，是課程本身及教材理念的根本性變革。也有一些聲音說到：“西方教育很先進，我們應該向他們學習?！蹦敲礀|西方的差異表現(xiàn)在很多地方，我們并不能斷定孰是孰非，東西方教育亦是如此，那它們究竟有多大差異呢？我?guī)е@個疑問拜讀了英國教育學家杰夫?佩蒂的《當代教學實用指南》，譯者姜學清說：“其實西方教育的困惑也許正是中國教育的迷惘，中國教育的法寶也許正是西方教育的精粹?！?BR> 我首先選讀了第十一章《教師講授》，因為怎樣講授是我現(xiàn)在面臨的最大問題，看似一節(jié)課的時間我把課程內(nèi)容按要求講完，可是我發(fā)現(xiàn)在當天的作業(yè)里，學生并沒有掌握我所講的內(nèi)容，第二天對知識的回顧進行提問，更有同學答不上來。為此，我很困惑，一時想不出問題出在哪里。在《教師講授》這一章里提到：教師講授，是指教師站在全班學生面前用語言來上課。r.f.馬杰曾說：“如果講述就是教學，我們?nèi)悸斆鹘^頂了。”可見，“只講話”是遠遠不夠的，教師講授也是一門藝術。
讀完本章，我感受頗深，我將從教師的課堂語言、新課改中的備教材、教師提問的技巧、獨立性學習四個方面闡述我對此文的理解：
教師在課堂上要用恰當?shù)恼Z言、適當?shù)臅r機去引導學生。我認為教師語言應從四個方面著手。
1.由重復性語言到擴展性語言。
在《大青樹下的小學》一課中，課后題這樣要求：在文中畫出有新鮮感的詞句和同學交流。
生：“早晨，從山坡上，從平壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上……”
師：“很好，找的真好，真棒?！?BR> 生：“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上?！?BR> 師：“真棒，值得表揚?！?BR> 教師的評價用語應該是設計好的，并且能直指學生答案的可行之處，如：“我認為你找的這個句子一定有它的特別之處，老師想請你從修辭手法上再和同學們分享分享?！边@就促使全班同學一起思考，學到課文中好句的精彩之處。
2.預設性與應變性相結合。課堂是有目的有計劃的教學，什么階段完成什么樣的教學、達到怎樣的效果，都需要精心設計。但是學生是課堂的主要變量，教師的教學策略要隨著學生的變化而變化，做到張弛有度、轉換自如。我們每次備課需要的不僅是備教材，還要備學生，更是要關注一些很容易有的“突發(fā)狀況”。比如每次上課前，我會先查看課程表，假如語文課前是一些綜合課或體育課，那么學生的情緒自然還沒從上節(jié)課走出來，我會先預留五分鐘和孩子們進行交流，把他們的“小腦袋”慢慢從上節(jié)課拉回來。再如關注天氣，預想到“假如上課時會刮風下雨”學生會突然轉移注意力，那么我該怎么設置環(huán)節(jié)把學生的注意力轉到課文中,要不然就因勢利導，去改變課堂內(nèi)容。
3.貫徹“以學定教，順學而導”的教學理念。教師在課堂上要做到因文而異、因需而設。這就要求老師要充分地分析學生，根據(jù)每班學生的接受程度不同，在達到課程標準的前提下該不該再去拓展知識。
4.教師的肢體語言與口頭語言相結合。對于低階段的學生，教學一定要有趣味性，所以枯燥的語言是很難集中學生注意力的，如果教師運用表情、手勢來突出教學的重難點，加之以抑揚頓挫的聲調(diào)，將會使學生的注意力較長時間集中在課堂上。通過我聽老教師的課也發(fā)現(xiàn)了這一點，他們在給學生講課時，音調(diào)和音量的變化往往比平常至少高三倍。如果發(fā)現(xiàn)有學生說話，他們就會一邊走近制止一邊繼續(xù)講授。他們講課好像“不假思索”，每講一個新章節(jié)，都會變換姿勢。相比較而言，作為新教師的我往往缺乏自信，表情不自然，語言也單調(diào)乏味。
新課改中要求教師不僅要備學生、備教法，還要對教材有一個非常清晰的了解。我認為教師備教材應從以下幾個方面著手：
首先要根據(jù)學生的基本情況和學習水平，對教材進行大膽的刪減，不可全部照搬。還如《花的學?！芬徽n，文中寫了很多優(yōu)美的句子：“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。”“你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔俊庇捎谖宜痰陌嗉壋潭戎械?，我便沒有過多的講解，只是告訴學生該怎樣運用擬人手法和對aabb型的詞語進行擴展。
其次要采用適合當前學生階段的教師語言，不可采用枯澀難懂的書面語言。講課不能只出現(xiàn)課本上的措辭，反復去強調(diào)，適當?shù)募有┥罨谜Z，并且走下講臺接近學生，始終保持目光接觸。例如《花的學?！芬徽n，文中寫到“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手?！边@本是擬人手法，但對于三年級的孩子，還不能完全理解“碰觸”、“簌簌”，那么在講解中，我便用“輕挨著”“嘩啦啦”對這句再次閱讀，使學生能完全明白這句的含義。
最后要分清教材的重難點，講解時要詳略得當，重點分明！
教師提問的問題分為展示型問題和參考性問題，展示型問題較簡單且有固定答案，參考性問題無確定答案，教師對于初級階段的學生，可采用參考性問題，激發(fā)學生的想象力。在提問時針對學生的水平提出難度適宜的問題，并且要考慮到學生的人格特征。對于班級里不愛講話、性格孤僻的孩子，我會說出一個答案，讓他進行模仿，或我說出答案的上半句讓他回答下半句，再用上鼓勵稱贊的評價。慢慢的，他們也會“膽怯”而主動地舉起小手來。
獨立學習屬于高級教學方法了，教師需要先指定作業(yè)去讓學生練習，然后學生才能得心應手。例如“猜猜我是誰”的寫作訓練中，先讓學生按照寫作的一般順序去練習，接著讓他們改變寫作模式，力求新穎，最后的寫作效果出乎我的意料。獨立性學習后，學生更加關注教師的評價，在課堂中我們便可盡可能多的運用激勵話語去評價，也可在講授中把課堂模式變?yōu)榛锇槭交驁F隊式，在學生體驗團隊精神的同時，也達到了集體教育和個人教育的結合。
以上是我對這章內(nèi)容的讀后見解，希望在以后的教學中，我能貫徹新課改的教育理念，發(fā)揮學生學習的積極性，終身學習。
指南實踐心得篇四
第一段：介紹行動實踐指南的重要性和意義（200字）。
行動實踐指南是一種指導人們在特定環(huán)境中采取具體行動的指南，對于組織和個人都具有重要的意義。我有幸參與了一項行動實踐項目，并在此過程中積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會。通過這個項目，我深切體會到行動實踐指南對于實現(xiàn)目標、提高效率以及促進個人成長的重要性。下面分享幾點我從中學到的經(jīng)驗。
第二段：明確目標和計劃（200字）。
在行動實踐中，明確目標和制定計劃是非常關鍵的。我們不能盲目地行動，而是要先思考清楚想要達到的目標是什么，然后制定出切實可行的計劃。在我參與的項目中，我們首先明確了我們的目標是提高團隊的合作效率和工作質(zhì)量。然后，我們制定了明確的時間表和任務分工，確保每個人都明確自己的責任和角色。這樣的明確目標和計劃使我們在實踐中不會迷失方向，能夠更加高效地完成工作。
第三段：團隊合作和溝通的重要性（200字）。
團隊合作和良好的溝通是成功的關鍵。在行動實踐中，團隊成員之間要互相協(xié)作、相互支持。作為團隊成員，我們要學會傾聽和表達自己的想法，要敢于提出問題和解決問題。在我參與的項目中，我們團隊成員之間保持了密切的溝通，大家互相幫助，共同解決了許多困難和挑戰(zhàn)。我們也學會了互相信任，明確分工，確保團隊的整體目標能夠順利實現(xiàn)。團隊合作和溝通的重要性是不可忽視的，它能夠提高工作效率，凝聚團隊的力量。
第四段：實踐中的問題和改進（200字）。
在行動實踐中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題可以是團隊內(nèi)部的矛盾、外部環(huán)境的變化等。面對這些問題，我們不能束手無策，而是要勇敢面對并尋找解決辦法。而最好的辦法就是通過總結經(jīng)驗，及時改進。在我們的項目中，我們遇到了合作問題，有的團隊成員溝通欠缺，有的缺乏主動性等。而我們通過項目的反思和總結會議，明確了問題，并及時采取了相應的改進措施。這些改進不僅是為了當前的項目順利進行，更是為了未來的行動實踐能夠更加順利。
第五段：行動實踐對個人成長的重要性和收獲（200字）。
行動實踐不僅是實現(xiàn)目標的手段，更是個人成長的機會。通過參與行動實踐，我深切體會到了自己的不足和需要提高的地方，也學會了如何改進和優(yōu)化自己的行動方式。通過溝通和合作，我不僅提高了自己的團隊合作能力，還學會了更好地和他人合作。我相信，這些積累的經(jīng)驗和成長是對我的未來發(fā)展有著重要的幫助的。
總結：
行動實踐指南的重要性不容忽視。通過明確目標和計劃，團隊合作和溝通，解決問題和改進，以及個人成長的機會，我們能夠更加高效地實現(xiàn)目標，促進團隊和個人的發(fā)展。通過這次行動實踐項目，我深切感受到了這些重要性，并從中收獲了豐富的經(jīng)驗和心得體會。我相信，只要不斷學習和實踐，不斷改進和提高，我們一定能夠在行動實踐中取得更大的成就。
指南實踐心得篇五
由于現(xiàn)代人日益重視個人形象，美業(yè)行業(yè)得到了巨大的發(fā)展機會。為了幫助從事美業(yè)行業(yè)的從業(yè)人員提高技能，美業(yè)實踐指南應運而生。通過學習實踐指南，我深刻體會到了美業(yè)行業(yè)的重要性，并且學到了許多實用的技巧。在這篇文章中，我將分享我對美業(yè)實踐指南的一些體會和心得。
首先，美業(yè)實踐指南教會了我產(chǎn)品知識的重要性。在美業(yè)行業(yè)，產(chǎn)品是我們的工具，掌握產(chǎn)品的知識對于提供優(yōu)質(zhì)的服務是非常重要的。通過實踐指南，我了解了不同產(chǎn)品的成分、適用膚質(zhì)以及使用方法等信息。這不僅幫助我更好地選擇適合客戶的產(chǎn)品，還加深了我對產(chǎn)品的理解，使我能夠更好地解答客戶的疑問，并給予客戶專業(yè)的建議。
其次，美業(yè)實踐指南教給了我如何與客戶進行有效溝通。在美容美發(fā)等服務行業(yè)中，與客戶的溝通是非常關鍵的。通過實踐指南，我學到了如何傾聽客戶的需求和要求，并且有效地與客戶建立良好的溝通。我學會了問問題，了解客戶的期望以及他們的喜好和不喜好。通過有效的溝通，我能更好地為客戶提供個性化的服務，提高客戶的滿意度。
第三，美業(yè)實踐指南教會了我如何管理時間。在美業(yè)行業(yè)，時間是非常寶貴的資源。通過實踐指南，我學到了如何更好地安排時間，提高工作效率。我學會了合理安排每個客戶的服務時間，同時保證服務質(zhì)量。我也學會了處理突發(fā)情況，比如臨時客戶的到來或者意外的事故等，通過靈活處理，盡量減少時間的浪費。
第四，美業(yè)實踐指南教給了我提高技能的方法。美業(yè)行業(yè)的發(fā)展非?？焖?，新技術和新產(chǎn)品層出不窮。通過實踐指南，我學到了不斷學習和提高技能的重要性。我學會了定期參加培訓和研討會，學習最新的美容技術和趨勢。我還學會了和同行交流經(jīng)驗和分享技巧，并利用網(wǎng)絡資源來不斷更新自己的知識。
最后，美業(yè)實踐指南教給了我如何與團隊合作。在美業(yè)行業(yè)中，團隊合作是非常重要的。通過實踐指南，我學到了如何與同事們合作，互相幫助，達到共同的目標。我學會了分工合作，充分利用每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)團隊的最佳效果。我也學會了與同事們分享自己的經(jīng)驗和想法，促進團隊的學習和成長。
總而言之，美業(yè)實踐指南是我在從事美業(yè)行業(yè)中的寶貴指南。通過學習實踐指南，我不僅提高了自己的技能，也對美業(yè)行業(yè)有了更深入的了解。我學會了產(chǎn)品知識的重要性，有效溝通和時間管理的技巧，提高技能的方法以及團隊合作。這些都對我的職業(yè)發(fā)展起到了巨大的幫助，使我成為了一名更有專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的美業(yè)從業(yè)人員。
指南實踐心得篇六
夢想著走進手術室，見證生命重生的地方，在一個月的手術室實踐中，我不僅感受了生命的脆弱，同時也無比敬佩醫(yī)生的敬業(yè)，從而更加堅定了我做一名合格醫(yī)務工作者的夢想，實踐結束了，手術室實踐自我鑒定應該怎么寫，如何評價自己的這段時間的工作學習呢？下面就是我的手術室實踐自我鑒定：
時間過得飛快，短短幾周的手術室實踐生活已接近尾聲，回顧這段時間的實踐生活，我感受很深。
在手術室實踐期間，通過各位老師的幫助指導及自己的實踐，我熟練掌握了手術室各項規(guī)章制度，嚴格遵守手術室要求的.無菌操作原則，熟記各項常用手術操作流程標準。通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的實際手術配合經(jīng)驗。
其次：進一步掌握了無菌概念及無菌技術，學習了各種消毒方法，無菌物品的分類原則及原理。多次練習了洗手，穿無菌衣，戴無菌手套，手術臺上傳遞無菌物品。
知道了手術前所做的準備，手術過程中手術護士及巡回護士的配合，手術記錄單的填寫。術后器械、敷料、手術間的消毒處理。
以及麻醉病人清醒前的陪護觀察，病程記錄。
了解了夜班護士對急癥手術的處理方法。
學習并練習了氣管插管的技巧。
在此謝謝各位老師對我的關愛及悉心教導。我將在以后的工作學習中繼續(xù)努力，奮發(fā)圖強，爭取做一名合格的醫(yī)務工作者。
雖然一個月的手術室實踐已經(jīng)結束，但是對我未來的職業(yè)規(guī)劃有了至關重要的引導作用。
指南實踐心得篇七
美業(yè)行業(yè)作為一個多元化的領域，一直吸引著許多人投身其中。不論是服務消費者的美容師，還是經(jīng)營美容院的老板，都需要具備一定的理論知識和實踐經(jīng)驗。因此，美業(yè)實踐指南成為許多人學習和實踐的重要參考。在這篇文章中，我將分享我對美業(yè)實踐指南的一些心得體會。
首先，我認為在美業(yè)實踐中，專業(yè)技術是非常關鍵的。無論是美容師還是美容院經(jīng)營者，都需要具備一定的專業(yè)技能。在美業(yè)實踐指南中，我們可以學到各種美容技術和操作方法，例如化妝技巧、按摩手法、美甲技藝等等。通過不斷的學習和實踐，我們可以提升自己的專業(yè)水平，并為客戶提供更好的服務。
其次，我發(fā)現(xiàn)在美業(yè)實踐中，與客戶的溝通非常重要?？蛻舻男枨蠛鸵庖娛俏覀兏纳品盏闹匾獏⒖肌Ｔ诿罉I(yè)實踐指南中，強調(diào)了與客戶的有效溝通技巧，例如傾聽、詢問和解釋等。通過與客戶建立良好的溝通關系，我們可以更好地了解客戶的需求，為客戶提供更加個性化的服務，并且通過正面的反饋建立良好的客戶關系。
另外，美業(yè)實踐指南還強調(diào)了良好的衛(wèi)生習慣和安全措施。在美容行業(yè)，衛(wèi)生和安全至關重要。在美業(yè)實踐中，我們要保證工具的消毒和清潔，保持工作環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，并遵守相關的安全規(guī)定。這不僅可以保護客戶免受任何感染和傷害，也可以提高我們自身的職業(yè)形象和信譽。
此外，美業(yè)實踐指南還提醒我們要關注美業(yè)行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。美容行業(yè)是一個不斷變化的行業(yè)，新的技術和產(chǎn)品層出不窮。通過了解最新的趨勢和發(fā)展，我們可以不斷更新自己的知識和技能，提升自己在美業(yè)行業(yè)中的競爭力。同時，我們也可以更好地了解客戶的需求和喜好，為客戶提供更好的推薦和建議。
最后，我認為美業(yè)實踐指南中所強調(diào)的“熱情和耐心”是非常重要的。美容行業(yè)是一個需要與人打交道的行業(yè)，我們需要給予客戶更多的關心和關注。同時，我們也要耐心地解答客戶的問題和需求，并且在工作中保持良好的情緒和態(tài)度。這樣不僅可以讓客戶感受到我們的熱情，也可以建立良好的口碑和品牌形象。
總之，美業(yè)實踐指南為我們提供了一個學習和實踐的基礎。通過學習指南中的知識和技巧，我們可以提升自己的專業(yè)水平，提供更好的服務。同時，指南也提醒我們要與客戶建立良好的溝通關系，關注衛(wèi)生和安全，了解行業(yè)的最新動態(tài)。最重要的是，我們要保持熱情和耐心，讓客戶感受到我們的專業(yè)和關懷。我相信，只有不斷學習和實踐，我們才能在美業(yè)行業(yè)中發(fā)展壯大。
指南實踐心得篇八
第一段：引言（200字）。
實踐指南是一種寶貴的資源，它為人們提供了寶貴的指導和實踐經(jīng)驗，幫助我們更好地理解并應對各種問題和挑戰(zhàn)。在實踐中，我們可以不斷地學習、實踐和成長。通過靈活應用實踐指南，我們能夠更好地處理現(xiàn)實生活中的種種情況，并找到更好的解決方案。在接下來的文章中，我將通過幾個具體的案例來分享我在實踐指南中學到的一些重要經(jīng)驗和體會。
第二段：自我管理（200字）。
自我管理是實踐指南中的重要方面之一。在一次項目中，我被任命為團隊的領導者，這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。我在實踐指南中學到了一些有關自我管理的關鍵技巧，如目標設定、時間管理和任務分配。通過設定明確的目標，我能夠清楚地知道自己要做什么，并明確時間限制，以確保任務按時完成。此外，我還學會了如何合理分配團隊成員的任務，以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和潛力。通過這些實踐指南中的技巧，我成功地完成了我的領導工作，并獲得了團隊的認可和贊許。
第三段：人際關系（200字）。
實踐指南對于人際關系的管理也給我?guī)砹司薮蟮膸椭?。在一次與客戶的會議中，我遇到了一個非常難以處理的沖突。通過實踐指南中提到的溝通技巧，我學會了如何傾聽、理解和處理別人的觀點和意見。同時，我也學會了如何保持冷靜、放下個人情感，并專注于解決問題的方案。這些實踐指南中的技巧讓我能夠與客戶建立良好的關系，并找到了一個雙方都能接受的解決方案。
第四段：創(chuàng)新與改進（200字）。
實踐指南還教會了我如何創(chuàng)新和改進。在一個市場競爭激烈的行業(yè)中，創(chuàng)新和改進是取得成功的關鍵。通過實踐指南中的方法和技巧，我學會了如何不斷尋找創(chuàng)新的機會，并提出改進的建議。在一個項目中，我發(fā)現(xiàn)團隊的流程存在瓶頸問題，通過應用實踐指南中的質(zhì)量管理工具，我成功地改進了我們的流程，并提高了工作效率。實踐指南中的創(chuàng)新和改進方法讓我能夠在工作中不斷地學習和進步。
第五段：持續(xù)學習（200字）。
實踐指南體現(xiàn)了持續(xù)學習的重要性。在一個不斷變化和發(fā)展的時代，我們必須保持學習的狀態(tài)，不斷適應和應對新的挑戰(zhàn)和機遇。實踐指南給了我們一個學習和實踐的框架，通過不斷地應用和實踐，我們能夠不斷地進步和成長。通過實踐指南，我認識到學習是一個持續(xù)的過程，我們必須積極主動地接受新事物，不斷學習和改善自己。只有通過堅持學習，我們才能不斷提高自己的能力，更好地適應和應對現(xiàn)實生活中的種種挑戰(zhàn)。
結論（100字）。
通過實踐指南，我學到了自我管理、人際關系、創(chuàng)新與改進以及持續(xù)學習的重要性。這些經(jīng)驗和體會幫助我在實踐中更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)應用實踐指南中的方法和技巧，不斷學習和進步，實現(xiàn)個人和職業(yè)的發(fā)展。實踐指南是我在成長路上的良師益友，我將繼續(xù)借助它的力量，為自己和團隊創(chuàng)造更好的明天。
指南實踐心得篇九
幼兒指南，作為一本專門為家長和教師撰寫的指導手冊，對于我們教育幼兒有著重要的作用。近日，我有幸全面閱讀了這本指南，并從中受益匪淺，下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，幼兒指南給予了我們更深刻的認識和理解。這本指南詳細介紹了幼兒的認知、發(fā)展、情感和行為特征，幫助我們了解他們的思維方式，以及如何與他們溝通和互動。例如，指南指出，幼兒在三到六歲的學習中更適合通過游戲和親身體驗來獲取知識，這進一步鞏固了我們關于幼兒學習方式的認識。此外，幼兒指南還提供了針對特殊情況的解決方案，幫助我們更好地應對可能出現(xiàn)的問題。通過這本指南，我們能夠更好地把握幼兒的需求和特點，更有效地開展工作。
其次，幼兒指南提供了豐富的教育方法和技巧。閱讀指南后，我深刻認識到，幼兒教育需要綜合運用不同的教育方法，以滿足幼兒的多樣化需求。指南中提及的一些方法，如情景教學、探究式學習和合作學習等，在我看來都是非常切實可行的，并且能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。此外，指南還介紹了一些行為管理技巧，如積極引導、表揚鼓勵和建立規(guī)則等，這些技巧能夠有效地引導幼兒，培養(yǎng)他們的自我控制能力。通過學習這些方法和技巧，我們能夠更好地規(guī)劃和組織教育活動，提高幼兒的學習效果。
第三，幼兒指南強調(diào)了培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。在指南中，作者提到了一些關于品德教育的重要觀點，如培養(yǎng)幼兒的勤勞、誠實、友善和尊重等。這些價值觀正是構建幼兒道德品質(zhì)的關鍵。而且，指南還給出了一些培養(yǎng)習慣的方法和建議，如為幼兒提供良好的生活習慣、制定日常規(guī)則和培養(yǎng)自理能力等。這些方法和建議旨在讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范，為他們的成長和發(fā)展打下良好的基礎。
另外，幼兒指南還提醒了我們要關注幼兒的身心健康。在現(xiàn)代社會中，幼兒的身心健康問題日益突顯。指南中提到了預防幼兒出現(xiàn)壓力、焦慮和情緒問題的建議，如提供安全穩(wěn)定的學習環(huán)境、培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力和定期進行身體活動等。這些建議能夠幫助我們更好地關注和保護幼兒的身心健康，確保他們能夠健康成長。
最后，幼兒指南強調(diào)了教育者的角色和責任。指南中提到，教育者作為幼兒的引導者，應該具備豐富的知識和經(jīng)驗，不斷學習和提升自己。同時，教育者要具備創(chuàng)新的思維和靈活的教育方式，以更好地滿足幼兒的需求。指南還提醒教育者要注重與家長的合作，共同關注幼兒的成長和發(fā)展。通過閱讀這些內(nèi)容，我更加明確了自己在教育幼兒中的責任和使命。
綜上所述，幼兒指南是一本非常實用和有益的教育指導手冊。通過閱讀這本指南，我們能夠更加全面地了解幼兒的認知和發(fā)展特點，掌握豐富的教育方法和技巧，培養(yǎng)良好的習慣和價值觀，關注幼兒的身心健康，并明確自己作為教育者的角色和責任。我深信，只有按照這些指南，我們才能更好地教育幼兒，幫助他們健康成長。
指南實踐心得篇十
（2）你的數(shù)學計算過關了嗎？如果沒有，趕緊趁放假時好好練習練習，每天出幾道計算題考考自己。
（3）書店的書架上一定有很多好看的書，挑選兩三本讓它陪伴你度過快樂的每一天吧。如果能摘錄其中的精彩句子或是寫一寫讀后感就更好了。
（4）你喜歡體育運動嗎？登山、遠足、踢球、踢毽子、跳繩……選擇一項好好鍛煉，你一定會擁有一個很棒的身體。
（6）快過年了，你媽媽一定在忙著打掃房屋，準備年貨，幫幫她吧。你打算怎么布置你的房間？會貼上一個可愛的小豬頭像嗎？n畫一畫吧，順便寫上一句勉勵自己的話。
（7）大年三十吃團圓飯的時候，別忘了敬爸爸媽媽一杯酒，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
指南實踐心得篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）。
自從我成為一位新手父母，我就對如何正確地撫養(yǎng)和教育孩子感到困惑。幸運的是，我發(fā)現(xiàn)了一本非常有用的書籍，名為《幼兒指南指南》。這本書是由教育專家撰寫的，其中包含了許多關于如何更好地理解和引導幼兒成長的有效建議。通過仔細閱讀這本書，并將其中的指南應用于我的日常生活中，我深刻地體會到了這些指南對于提高幼兒的教育水平和培養(yǎng)他們的品格素質(zhì)的重要性。
第二段：建立積極的親子關系（200字）。
《幼兒指南指南》一書的第一個重要指南是建立積極的親子關系。根據(jù)書中的建議，作為父母，應該給予孩子足夠的關注和支持，與他們建立起良好的溝通與信任。在我家實施這些建議后，我發(fā)現(xiàn)我與孩子的關系變得更加穩(wěn)定和親密。我獲得了孩子的信任，他們也變得更加愿意與我分享自己的想法和感受。這種積極親子關系不僅有助于我更好地引導孩子的成長，還為他們提供了一個安全而溫暖的家庭環(huán)境。
第三段：營造適宜的學習環(huán)境（200字）。
《幼兒指南指南》中的另一個重要指南是營造適宜的學習環(huán)境。根據(jù)書中的建議，孩子需要一個安靜、有序和富有創(chuàng)造力的環(huán)境來學習和發(fā)展。我按照書中的指引重新布置了孩子的房間，為他們設置了一個舒適的學習角落。我購買了一些適合他們年齡的學習玩具，并鼓勵他們進行探索和自主學習。通過這些改變，我發(fā)現(xiàn)孩子們對學習充滿了熱情，他們更加主動地進行自我教育，提高了他們的學習效果和自主學習的能力。
第四段：培養(yǎng)社交技能和情緒管理（200字）。
《幼兒指南指南》中還提到了培養(yǎng)幼兒的社交技能和情緒管理的重要性。根據(jù)書中的建議，我給孩子提供了更多的機會參與集體活動和社交互動。我還幫助他們學會了情緒管理的技巧，如情緒識別和控制。這些努力產(chǎn)生了顯著的成果-我的孩子們學會了如何與人相處，他們的自信心和情緒穩(wěn)定性也得到了極大的提升。他們在幼兒園和社交場合中表現(xiàn)得更加自信和友善，與他人的關系也變得更加和諧。
第五段：總結和感想（200字）。
通過實施《幼兒指南指南》中的指南，我的育兒經(jīng)驗得到了極大的提升。無論是建立積極的親子關系，還是營造適宜的學習環(huán)境，抑或是培養(yǎng)幼兒的社交技能和情緒管理能力，這些指南都為我的孩子們提供了良好的成長環(huán)境和教育資源。我相信，只要我們按照這些指南的原則去教育和引導孩子，他們將能夠成為有思考能力、有責任心和積極向上的個體。因此，我強烈推薦那些擔心如何正確地教育和撫養(yǎng)孩子的新手父母閱讀并應用這本《幼兒指南指南》。它將成為你們育兒路上最好的伴侶和指導。
指南實踐心得篇十二
作為一位幼兒園教師，我深知教育的重要性和責任感。幼兒期是孩子們成長的重要階段，對他們的身心發(fā)展具有關鍵性影響。因此，我心懷期待地閱讀了《幼兒指南指南》這本權威的教育讀物，并從中得到了很多啟示和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對《幼兒指南指南》的心得體會。
首先，這本書讓我深刻認識到幼兒園教育的核心是滿足孩子的發(fā)展需求。在孩子的成長過程中，教師應該注重培養(yǎng)他們的社交和情感能力，幫助他們建立良好的人際關系。而這種能力的培養(yǎng)需要教師提供一個溫暖、支持和鼓勵的環(huán)境。書中提到，教師應該給予幼兒充分的關注和關懷，讓他們感到被接納和重視。只有這樣，孩子才能夠放松自己，愿意與他人互動，培養(yǎng)自己的情感能力。
其次，我從《幼兒指南指南》中領悟到了教育是一個全方位的過程。除了關注孩子的社交和情感發(fā)展，我們還應該注重他們的身體、智力和美感等方面的發(fā)展。幼兒的身體發(fā)育是他們?nèi)蘸蟀l(fā)展的基礎，因此，教師在課堂教育中應該注重鍛煉孩子的體能。在《幼兒指南指南》中，我學到了一些有趣的身體活動，例如戶外運動、舞蹈和游戲等，這些活動不僅可以促進孩子的身體發(fā)育，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。
同時，智力的培養(yǎng)也是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。幼兒的大腦在這個階段充滿了好奇心和求知欲，因此，教師應該給予他們足夠的學習機會和挑戰(zhàn)。在《幼兒指南指南》中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以促進幼兒智力發(fā)展的活動，例如益智游戲、圖書閱讀和探索實驗等。通過參與這些活動，孩子們可以培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。
另外，美感的培養(yǎng)也是幼兒園教育中不可忽視的部分。美的審美是人類的基本需求之一，通過培養(yǎng)幼兒的審美能力，可以開拓他們的欣賞視野，培養(yǎng)他們的情感表達能力。在《幼兒指南指南》中，我學到了一些關于音樂、繪畫和手工制作等美術活動，這些活動可以幫助孩子們感受美的存在，培養(yǎng)他們的藝術氣質(zhì)和創(chuàng)造力。
最后，我認為《幼兒指南指南》這本書給我最大的啟示是教師的角色與責任。教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們成長過程中的引導者和伙伴。在幼兒園教育中，教師應該關注和尊重每一個孩子的獨特個性，并給予他們個別化的關注和指導。同時，教師也應該在日常教育中注重自我反省和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地幫助孩子們成長。
總之，我通過閱讀《幼兒指南指南》這本書，深刻認識到了幼兒園教育的重要性和多元性。教育不僅僅是知識的傳授，更是全方位的發(fā)展。作為一位幼兒園教師，我將會在實踐中不斷總結經(jīng)驗，不斷學習提高自己的教育水平，為每一個孩子的成長和發(fā)展提供更好的服務。
指南實踐心得篇十三
學習計劃：
一、語文方面：
1、每天課外閱讀1小時左右，多看一些國內(nèi)外童話、中外名著(少兒版)、自然科學類的書籍。
2、購買有三年二期生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。
3、長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。(5篇)。
4、影視欣賞：cctv10、《動物世界》、《人與自然》、春節(jié)聯(lián)歡晚會及其他音樂類曲藝類節(jié)目等。(麻煩家長正確引導孩子收看電視節(jié)目。)。
二、數(shù)學方面：
書面作業(yè)。
1.制定一份寒假作息時間表。
2.根據(jù)本冊教學內(nèi)容，自編一份數(shù)學試卷進行自我檢測。
實踐活動。
根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇自己最喜歡活動進行實際操作哦!
活動1：和家長一起玩一項數(shù)學游戲(如玩二十四點，猜數(shù)學字謎……)，也可以收集三、四個數(shù)學游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)則。
活動2：制作一份數(shù)學小報(要求：字跡工整，內(nèi)容與數(shù)學有關，小報干凈美觀)。
請同學們開學時將你選擇的數(shù)學活動的作品帶回學校，進行交流!我們將進行優(yōu)秀作品的展示，千萬別忘記帶來哦!
三、英語方面：
學習貴在積累，英語尤其如此，一日不說口生，寒假里娛樂的同時不要忘記復習一下以前的課文，把每天朗讀英語的好習慣帶回家哦!另外，還請運用剛剛在第5冊的課本中學到的知識，嘗試表演課本劇哦!
活動計劃：
一、親情聯(lián)絡。
春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，人們都會在這吉祥的日子里走親訪友，送去最美好的心愿和最誠摯的祝福，做一個受人歡迎的小客人。
二、體育鍛煉。
體育素質(zhì)也是我們?nèi)姘l(fā)展的關鍵，寒假里我們可以跳跳繩、做做仰臥起坐、立定跳遠、晨跑……加強體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的!
三、當當小記者。
過年了，你一定能收到許多的壓歲錢吧!那么，怎么用才最合理、最有意義呢?聰明的孩子們，你們可以當一回小記者，去采訪一下同學和周圍的小朋友，聽聽他們的觀點，最后自己再總結一下，現(xiàn)在就開始行動吧!
四、感悟親情。
老師的話：
誰言寸草心，報得三春暉。歲月更替，每個人都會走向衰老的。我們都是這世上極平凡的人，我們的成長與父母親息息相關。在以后的人生旅途中，也許很少有轟轟烈烈和感天動地，但我們都該為父母親這樸素、平凡而又博大的愛而心懷感激啊!請同學們在寒假里多關心家里的長輩，為父母做一些力所能及的事情，回報父母親人的愛。
指南實踐心得篇十四
這兩天學習了教育部剛剛發(fā)布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，覺得頗有體會。該指南從健康、語言、社會、科學、藝術五個方面對于幼兒的教育提出了具體而細化的要求，并且對于每個方面三個年齡階段也提供了具體的目標指引，家長讀后，可以非常準確地知道孩子在這個年齡階段各大領域的發(fā)展目標是什么，采取怎樣的教育可以促進目標的達成。例如：“健康”領域中，有“動作發(fā)展”這一內(nèi)容，列舉了三個發(fā)展目標，分別是“具有一定的平衡能力且動作協(xié)調(diào)靈敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的動作靈活協(xié)調(diào)”。在“具有一定的力量和耐力”這一目標下，又詳細地例舉了5-6歲這個年齡階段“能雙手抓杠懸空吊起20秒左右”、“能快跑25米左右”等內(nèi)容，幫助家長明確自己的孩子是否達到發(fā)展目標，我自己在看每個目標的時候，都細心地用筆在旁邊進行批注，有的孩子能全部做到，我就批上“合標”;有的部分能做到，我就注上“部分合標”。全部讀完，孩子各領域的發(fā)展情況，就非常清晰地有一個輪廓了。孩子的優(yōu)勢在哪里?孩子的不足有哪些?通過閱讀，家長心中的方向感愈加明晰，今后教育的著力點也就更加準確了。我認為，這比盲目地讓孩子學這個、練那個，更有針對性，更能促進孩子的全面發(fā)展。
愛孩子，就不能揠苗助長，做一些看似正確、實則錯誤的事情;愛孩子，就要知道孩子現(xiàn)在在哪里，將來要到哪里，怎樣幫助孩子一步步到達那里，而所有這些，《指南》都能給家長非常有效的指導。
作為大班孩子家長，孩子目前正處于5-6歲這個年齡階段，我認為家庭教育方面更應該從父母自身做起，以身作則，言傳身教是十分必要的。因為幼兒很多學齡前常規(guī)的教育與家庭模式、生活習慣是密不可分的，幼兒很多行為習慣的最初形成都是從模仿父母的言行舉止開始的，所以父母在這些方面負有不可推卸的責任。例如：《指南》中的社會方面提出的“目標4關心尊重他人”中的教育建議方面，要求成人以身作則，以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如：經(jīng)常問候父母，主動做家務。禮貌地對待老年人，如坐車時主動為老人讓座。看到別人有困難能主動關心并給予一定的幫助。這其實是對家長的要求，但是實際生活中我們又看到多少孩子能夠主動做到這幾點，說明我們家長本身在這些方面做的也是遠遠不夠的。
由此可見，父母是孩子的第一任老師，也是任職時間最長的老師。父母是否是稱職的老師，很大程度上要看父母是否盡到了應盡的責任，是如何盡到責任的。那些眼里只有成績，出了問題就往老師身上推的家長，實在是不稱職的家長。關于如何參與到孩子的成長過程，《指南》用樸實的語言，給父母指導與啟示：
父母首先要以身作則，要求孩子做到的，父母首先要做到。這話說起來簡單，但實踐起來卻很難。要求孩子認真傾聽別人說話，那么父母就要認真傾聽孩子說話;要求孩子誠實守信，父母首先要誠實守信等等。我常常想，家長總是要求孩子這樣做得好，那樣要得第一，要孩子成為自己夸耀的資本;但卻很少想想，自己是否是個優(yōu)秀的父母，自己是否是孩子的驕傲。父母先給孩子做好榜樣，是不是才更有資格要求孩子做得更好，這值得所有的父母深思。
其次，父母要關注孩子的全面發(fā)展。很多家長在幼兒園時期就過早地將孩子的教育與小學銜接，提前學，提前練，就怕孩子輸在起跑線上。因此，過于重視孩子智力的開發(fā)，而忽視了孩子品德、個性、健康、習慣等方面的培養(yǎng)。有人說，孩子的成長是場馬拉松，是個漫長的過程，起跑得晚一些，并不能影響整體的進程，因為長跑拼得是能力，拼得是耐力，只有短跑才拼在起跑線上。相對于孩子長長的一生而言，幼兒園的教育，更是一個奠基工程，地基要挖得深，面要鋪得廣，地面要夯得扎實，將來方可樹起高樓大廈。因此，每個領域都重要，每個方面都要培養(yǎng)。
第三，父母要在生活中對孩子進行教育?！吨改稀分懈鱾€領域的目標，其培養(yǎng)途徑都不能離開生活，我們不能期望孩子背下各種規(guī)則，然后自覺去做。我們應該做的，就是在生活中，有意識地引導孩子，在具體的情境中，讓孩子通過體驗、參與、操作，加深印象，形成感知。因此多帶孩子活動，多帶孩子體驗，多陪伴孩子，是我們必須去努力實踐的。
指南實踐心得篇十五
28日下午在“六一兒童節(jié)”來臨之際,西開保育院在西開電器職工文體中心送給家長朋友們一份特別的禮物。一場別開生面的科學育兒、健康成長——《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》家長講座。保育院特邀中國教育學會高級講師，幼兒早期教育專家劉志老師，為家長朋友們深入淺出的解析《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精髓。
講座中劉志老師將日常家庭中育兒的現(xiàn)象，通過生動形象的比喻讓家長們走進《指南》、了解《指南》、通過講座家長們了解了如何針對自己孩子的特點正確的教育孩子，關注幼兒身心全面和諧發(fā)展，用“不一樣的教育成就不一樣的孩子”，切忌用“一把尺子”衡量孩子。家長們認真專注的聆聽著專家的講座，會場中掌聲不斷的響起。會后家長們紛紛表示，通過《指南》的講座，以后在家庭教育中不僅要注意教育的方式方法更要尊重幼兒在發(fā)展中的個別差異，只有今天正確的付出，明天才會收獲更多的幸福。
值此“六一兒童節(jié)”之際，保育院的全體教師們衷心的希望這份“特殊”的禮物，會讓我們的家長朋友們行動起來，用正確的態(tài)度、發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)接納孩子，樹立孩子的自信心，“中國夢”的實現(xiàn)，就在今天的幼兒園教育、家庭教育中逐漸清晰。讓我們共同努力讓孩子們在幼兒園、家庭中快樂、健康的成長，為實現(xiàn)“中國夢”走好第一步。
指南實踐心得篇十六
實踐指南是指概括、總結和提煉出來的實踐經(jīng)驗和方法，對于指導我們在工作、學習或生活中的實踐具有重要的作用。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)實踐指南不僅幫助我更好地完成任務，還讓我在團隊合作中更加協(xié)調(diào)和高效。通過實踐指南，我逐漸形成了自己的工作方式和實踐技巧。在接下來的文章中，我將分享我在實踐指南方面的體會和心得。
第二段：正文1-明確目標和計劃。
在實踐中，明確目標和制定計劃是取得成功的第一步。目標的明確讓我知道我想要實現(xiàn)什么，計劃的制定則是為了幫助我達到這個目標。在工作中，我習慣使用SMART原則（Specific、Measurable、Achievable、Relevant、Time-bound）來確保我的目標能夠具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關并設定時間限制。通過明確目標和計劃，我可以更好地組織我的時間和資源，并保持工作的整體性。
第三段：正文2-學會傾聽和溝通。
傾聽和溝通是取得成功的重要組成部分。在實踐中，我學會了將傾聽和溝通作為實現(xiàn)目標的工具，而不僅僅是用來傳遞信息。通過傾聽，我可以更好地了解別人的需求和期望，而通過溝通，我可以與他人建立起良好的關系，形成良好的工作氛圍。在團隊合作中，我學會了有效地分享自己的想法和意見，并傾聽和尊重他人的觀點。通過傾聽和溝通，我在工作中變得更加靈活和適應不同的情況。
第四段：正文3-反思和改進。
反思是實踐中不可或缺的一部分。通過對過去的經(jīng)驗進行反思，我可以找到其中的不足和改進的方向。在工作中，我會定期回顧我的工作，總結經(jīng)驗教訓，并思考如何進一步提高自己的工作效率和業(yè)績。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地認識自己的優(yōu)點和劣勢，并為未來的發(fā)展制定更精確的目標和計劃。反思不僅讓我能夠在實踐中不斷進步，也讓我養(yǎng)成了不斷學習的習慣。
第五段：結論。
實踐指南是我在工作、學習和生活中的得力助手。通過明確目標和計劃，我能夠更好地組織我的時間和資源。通過傾聽和溝通，我能夠與他人建立起良好的合作關系。通過反思和改進，我能夠不斷進步和學習。實踐指南不僅是實踐的指導，更是我在實踐中不斷成長和提升的動力。通過這些實踐指南，我相信我能夠在未來的工作和學習中取得更大的成就。
指南實踐心得篇十七
《指南》將兒童的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標，教育建議兩部分組成。它充分的體現(xiàn)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，珍視了兒童學習、生活的獨特價值，充分地尊重和保護兒童的好奇心和學習興趣。創(chuàng)設了豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足兒童直接通過感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁拔苗助長式的超前教育和強化訓練。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經(jīng)驗才是真正屬于他們自己的，要想擺脫“填鴨式”的教育，想讓孩子真正成為學習的主人、相信在《指南》中就能夠找到答案。作為一名幼兒教師更要用科學的方式來教育幼兒，讓幼兒的身心獲得全面和諧的發(fā)展。
一、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。
在健康領域目標2中指出“以欣賞的態(tài)度對待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。”在日常教學活動中，對于學習能力較強、xx格開朗、自我服務能力強的幼兒，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子，老師能有意識地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點嗎？教育者的責任就是使每一個學生都能在原有的基礎上全面和諧地發(fā)展，讓幼兒在原有基礎上得到提升，發(fā)揮他們應有的才能。要真正做到這一點，需要教師樹立“每個孩子都有閃光點”的教育觀、兒童觀。
二、為幼兒創(chuàng)造更多的機會交流。
在語言領域目標2中指出：“每天有足夠的時間與幼兒交談，談論他們感興趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等?！北M可能與每個孩子交流，自由活動中的交流往往更利于幼兒情緒情感的表達。比如在晨間談話活動中給孩子一些自由談論的時間，聽聽他們談論的話題，了解他們的疑惑和感興趣的話題。在集體教學活動活動中，教師也應該及時關注幼兒的興趣點，給予充分表達的機會，在活動中多聽取孩子的想法的意見，盡可能多地創(chuàng)造幼兒交流表達的機會。
三、注重身邊的教育。
在社會領域解讀中指出：“幼兒社會xx是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習和發(fā)展起來的。xxxx應注重自己的言行對幼兒的潛移默化的影響。”社會領域的集體教學活動往往會出現(xiàn)這樣的問題：教師說教得多，幼兒往往被動地灌輸一些社會xx規(guī)則、意識或品質(zhì)。社會活動取材應源于日常生活中的問題，如在社會活動《參觀水果店》的過程中，幼兒懂得要排隊買水果，使用禮貌用語，學習他人是如何與店主交流溝通的。對幼兒來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育。
刻育和學習的目的是對知識感興趣，目的是喜歡讀書，目的是愛勞動，目的是愛藝術，目的是有一門自己喜歡的手藝，目的是會做人，道德不差，目的是有教養(yǎng)，有能力，有品位，目的是幸福的人生。幼兒教師和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。
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指南實踐心得篇十八
學習《計算機專業(yè)指南》后使我了解到計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一。計算機技術及其應用已滲透到科學技術、國民經(jīng)濟、社會生活等各個領域，改變了人們傳統(tǒng)的工作和方式。從航天飛行到交通通訊，從天氣預報到地質(zhì)勘探，從產(chǎn)品設計到生產(chǎn)過程控制，都已經(jīng)離不開計算機這個強大的工具，各行各業(yè)的人都在運用計算機解決各自的問題，可以說今天的計算機已經(jīng)是無處不在，威力無比，信息技術的未來前途無量。
計算機并不是由某一個人或團體的智慧得來的，是人類幾千年發(fā)展的智慧結晶。在遠古人類使用手指來進行計算，但一個人只有十個手指，遠遠不能滿足更復雜的運算要求，于是，人類開始借助小棍子、石子等身外之物作為計算工具；隨著文明的進步，人類學會了制造和使用越來越多、越來越復雜的計算方式也越來越高級。其中，中國人發(fā)明的算盤，結合了十進制計數(shù)法和一整套計算口訣，可以認為算盤是最早的數(shù)字計算機，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。15世紀以后，隨著天文、航海的發(fā)展，計算工作日趨繁重，迫切需要探求新的計算方法并改進計算工具。在西歐，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，1623年威爾赫姆謝克哈特制作了一個能進行6位以內(nèi)數(shù)加減法的“計算鐘”，并能通過鈴聲輸出答案；1642年，法國科學家帕斯卡發(fā)明了第一臺機械計算機；1673年，德國偉大的數(shù)學家和思想家萊布尼茨建造了一臺能進行四則運算的機械式計算機；1820年，真正商品化的機械式計算機正式出現(xiàn)。19世紀初，英國數(shù)學家查爾斯巴比奇取得了突破性發(fā)展，計算機不但能快速地完成加、減、乘、除運算，還能自動完成復雜的運算，從手動機械躍入自動機械的新時代，巴比奇并于1822完成了第一臺差分機，它可以處理3個不同的5位數(shù)，計算精度達到6位小數(shù)，和巴比奇一起工作的還有世界第一位程序員愛達。到了19世紀后期，隨著電學技術的發(fā)展，人們看到了另一條實現(xiàn)自動計算過程的途徑，計算裝置開始從機械向電氣控制方向發(fā)展。這期間人們對計算技術和計算理論的研究，為電子計算機的誕生奠定了基礎。第一個采用電器元件制造計算機的是德國工程師楚澤。早在1934年，楚澤就致力于計算機的研制。當時，年僅24歲的他設計的第一臺計算機z1于1938年完成，1941年，他的z3計算機開始運轉。z3計算機不僅全部采用繼電器，同時采用了浮點記數(shù)法、二進制運算、帶數(shù)字存儲地址的指令形式等。這是世界上第一臺真正的通用程序控制的計算機。
差不多同一時間，美國哈佛大學的應用數(shù)學教授霍華德艾肯在1936年讀過巴比奇和愛達的筆記后，產(chǎn)生了用機電的方法，而不是純機械的方法實現(xiàn)分析機的想法，這就是marki機電計算機的設想。在ibm總裁老沃森支持下，很快ibm公司投資100萬美元，并派出了4名有經(jīng)驗的工程技術人員幫助他完成了這一有意義的設想。1944年marki計算機在哈佛大學投入運行。由于艾肯在計算機發(fā)展史上的地位舉足輕重，人們一直認為marki是世界上第一臺通用程序計算機。在努力制造機電計算機的同時，人們也在努力制造電子計算機，尤其20世紀30年代后期，一些目光敏銳的學者已經(jīng)看到了使用電子管來大大提高計算機速度的可能性。其中，美國衣阿華州立學院的數(shù)學物理學教授阿塔納索夫提出的方案是計算機設計中采用電子技術的最早方案，因此，他本人得到了電子計算機發(fā)明人的榮譽。第二次世界大戰(zhàn)中，美國賓夕法尼亞大學莫爾學院電工系同阿伯丁彈道研究實驗室共同負責為陸軍每天提供6張火力表，這項任務非常困難和緊迫。但在200多名的計算員和大型的微分分析儀的一起計算，一張火力表也往往要算兩三個月，問題相當嚴重。當時，負責阿伯丁實驗室同莫爾電工系小組聯(lián)系的軍方代表是年輕的赫爾曼戈爾斯廷中尉他原來是個數(shù)學家。他的朋友莫奇利這時正好在莫爾學院電工系任職。莫奇利多次對戈爾廷介紹自己關于電子計算機的設想，思想敏捷的戈爾斯廷立即意識到這一設想對解決計算火力表的困難的巨大價值。他馬上向上級做了回報，立即得到支持。軍械部要求莫爾學院草擬一份為阿伯丁彈道實驗室制造一臺電子數(shù)字計算機的發(fā)展計劃。1943年4月2日莫爾學院提出了一份這樣的報告。1943年4月9日，這一天是決定第一臺電子計算機命運的一天，彈道實驗室方面在聽取了戈爾斯廷的簡短說明后，決定支持這項計劃，制造第一臺電子計算機的工作開始了。這臺機器被命名為“電子數(shù)字積分和計算機”（簡稱enica）。承擔研制enica的莫爾小組是一個由志同道合的青年科技工作者組成的朝氣蓬勃的團體。24歲的?？颂厥强偣こ處?，負責解決制造中一系列困難復雜的工程技術問題。莫奇利是位30多歲的物理學家，他提出了電子計算機的總體設想。此外，還有3個美國人和當時在莫利學院讀研究室的中國人朱傳榘參加了研究小組。年輕的戈爾斯廷不僅能在數(shù)學上提供有益的建議，而且是精干的科研組織人才。這樣，有了合適的時機和成熟的條件，又有科學技術人員的科學膽略與創(chuàng)造才能，在有關部門的遠見卓識與全力支持下，1945年底，eniac這臺標志人類計算工具歷史性變革的巨型機器——世界上第一臺電子計算機誕生了，并且于1946年2月14日正式運行。從eniac的誕生到現(xiàn)在，電子計算機已經(jīng)發(fā)展到了第四代，也由eniac最初專門用于彈道計算，發(fā)展到能進行各種科學計算的通用計算機。伴隨著電子器件的發(fā)展，大規(guī)模集成電路作為邏輯元件應用于計算機當中，計算機的硬件與軟件技術都獲得了驚人的發(fā)展。計算機系統(tǒng)向微型化、巨型化、網(wǎng)絡化和智能化的方向發(fā)展，計算機的系統(tǒng)軟件的功能日趨完善，規(guī)模越來越大、應用軟件的開發(fā)日趨簡便。為人類方便地處理信息開辟了更廣闊的前景。
通過學習，除了了解計算機的過去、現(xiàn)在、未來的發(fā)展，還讓我清楚知道自己應該如何自主地學習計算機專業(yè)知識，而且在學習過程中和其他同學之間多交流溝通、相互促進，根據(jù)自己的實際情況制定行之有效的學習計劃，學會利用各種教學平臺增進自己的計算機專業(yè)知識。在電視大學這片沃土中，努力地把自己打造成為一個專業(yè)的計算機人才。
指南實踐心得篇十九
拜讀了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，我有頗多體會。
我收獲最大的就是：愛孩子就不能拔苗助長，做一些看似正確，其實錯誤的事情;愛孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實實達到目標的方向。作為一名幼兒教師，更作為一名母親，我有深深的遺憾：遺憾沒有早點讀到《指南》，沒有早點領悟這一點。反思自己以前，曾經(jīng)好大喜功，做過拔苗助長的事情。
另一個收獲是作為教師要以身作則，要求孩子做到的，老師自己先要做到。這話說起來簡單，實踐起來卻很難。要孩子學會傾聽，老師自己要彎下腰，認真聽孩子說話;要孩子誠實，老師也不能失信于孩子。
作為教師，不能片面、刻板地“上課”、“說教”，而要在生活中對孩子進行教育。個領域的培養(yǎng)目標、途徑，都不能離開生活。我們不能期望孩子被嚇各種規(guī)則，然后自覺去做。我們應該做的，是在生活中有意識地引導孩子，在具體情境中，多體驗、多操作、多感知。
“陪孩子一起成長”!這是我最深的體會!