生命中的每一個階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進?？偨Y(jié)是對過去所學所做進行提煉和歸納的過程。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對比分析。
骨干教師管理制度篇一
為了進一步貫徹落實教育部關(guān)于加強師德建設(shè)的精神，強化對教師隊伍的管理，特制定教師職業(yè)道德考核、評議制度。
對所負責的工作要認真履行職責，對工作中出現(xiàn)的失誤要實行“責任追究制”，三天之內(nèi)級組長要把情況書面報告教導處。原則上要由教導處分析原因、分清責任、作出處理。并作為教師能否聘任內(nèi)容之一。
如果有諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象要追究法律責任。按情節(jié)輕重分別給予批評教育、行政處分、經(jīng)濟賠償?shù)忍幚?。情?jié)嚴重者，解除聘任合同。
如有黃、賭，及違反社會公德的現(xiàn)象，視情節(jié)輕重給予批評教育、行政處分、扣除獎教金，并且當年不能評先、評優(yōu)。
不能指責、訓斥學生家長。如有指責、訓斥家長的現(xiàn)象要進行批評教育，在5天之內(nèi)向家長賠禮道歉，并且當年不能評優(yōu)評先。
不做有損集體榮譽的事，如果有損于集體榮譽的事要追究當事人的責任，并責成寫出書面檢查，在一定范圍內(nèi)作公開討論，并扣出集體榮譽獎。
有意見當面交換，有問題逐級反映，不做不利于團結(jié)的事，不講不利于團結(jié)的話。如有背后議論，有意無意挑起矛盾，要進行嚴肅批評。在一定范圍內(nèi)進行分析討論，當年不評優(yōu)評先，扣除集體榮譽獎，并根據(jù)情節(jié)輕重分別給予低聘、緩聘。
并積極聽取學生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況的評議，接受學生、家長的監(jiān)督。
如有上述情況必須在三天之內(nèi)報告上級。教師中的情況由級組長報告教導處，教導主任、副校長的情況報告校長，校長的情況報告區(qū)教育局。逐級匯報，以便互通情報、及時糾正，提高素質(zhì)。
骨干教師管理制度篇二
一、學校將在學科教學中嶄露頭角，教學效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學校確定為學科骨干教師，并加以培養(yǎng)。
二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。
三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學習。
四、不定期邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報告。
五、推選聘任骨干教師為學校學科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學科帶頭人。
六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科、組級領(lǐng)導崗位。
七、骨干教師每學期上公開示范課一節(jié),每年要撰寫教學教研論文一篇。
八、學校定期召開骨干教師座談會，,聽取他們的匯報和對學校工作建議。
九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進修。.
十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年1次送教下鄉(xiāng)(上課)，記4課時。
在培訓期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學時情況，還要考核如下內(nèi)容：
1、名師：有個性化的研修計劃;有學習筆記;至少做3研討課或觀摩課;通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于30次;送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導記錄。教育教學成績顯著，起到本學科、本地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用。承擔市級研訓任務(wù)，本周期內(nèi)至少提供教學活動設(shè)計或新課程案例2份，通過審查并成為教師全員培訓的培訓資源。本周期結(jié)束時，要求完成一部專著或研究文集(包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學設(shè)計和教學案例等)。
3、校級骨干教師培訓：有個性的研修計劃，有自主學習成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔或參與市級以上課題。
骨干教師管理制度篇三
為培養(yǎng)一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實際情況，制定本制度：
學校將我校將已評為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師，和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師，并加以培養(yǎng)。
1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。
2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。
3、邀請關(guān)專家來校作專題報告，一年1-2次。
4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。
5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。
6、學校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。
1、要認真學習新的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。
2、在學校培訓小組的領(lǐng)導下，積極承擔安排的教學任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導和帶頭作用。
3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓，學習研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。
4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任，抓好學科組的教學研究，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。
5、加強理論學習，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，深入進行教學研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學工作。
6、與青年教師結(jié)對子，向青年教師傳授教學經(jīng)驗，起到傳幫帶的作用。
7、不斷研究探索新的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)以學生為主體，引導學生自主學習的新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。
8、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關(guān)心愛護學生，建立文明的師生關(guān)系。
9、認真參加教學經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。每學期聽課、評課不少于16節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學教育論文一篇，創(chuàng)建自己的教育教學博客，積極撰寫教育教學隨筆與反思。
10、嚴格遵守培訓紀律，認真完成培訓任務(wù)，努力提高培訓效果。
四
在任期結(jié)束前，每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓考核制度》進行評定，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
骨干教師管理制度篇四
一、舞蹈室是教學、訓練場所，非教學和訓練原因不得隨意進入。
二、舞蹈室在每周一至周五的正常上課時間內(nèi)，用于幼師舞蹈專業(yè)的舞蹈課教學，其他課余時間用于學生訓練。
三、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內(nèi)。
四、舞蹈室內(nèi)嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。
五、舞蹈室內(nèi)不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。
六、請愛護室內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備，如有損壞，按學校物資管理規(guī)定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，送學生處嚴肅處理。
七、舞蹈室的鑰匙應由舞蹈老師保管，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗收。
八、舞蹈實訓室使用完后，請將器材設(shè)備恢復原狀，并由使用本次舞蹈室的班級負責清除垃圾。
九、離開時必須切斷電源，關(guān)好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失、被盜，則追究有關(guān)人員責任。
十、堅持衛(wèi)生值日制度，每天打掃教室，保持室內(nèi)一切設(shè)施的清潔衛(wèi)生，由舞蹈;老師每天負責檢查、落實。
以上條例由舞蹈室老師和藝術(shù)組共同負責監(jiān)督檢查，并負責查清造成公物損壞的責任人，造成公物損壞的責任人須按學校管理規(guī)定及時繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴肅處理。
3舞蹈工作室規(guī)章制度會員卡片使用規(guī)則：
1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉(zhuǎn)借他人。
2、工作室所有類型的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。
3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯(lián)系。
課堂紀律規(guī)定：
1、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的不禮貌，更是對自己的不尊重。
2、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。
3、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧嘩，影響他人上課。
4、上課期間請把會發(fā)聲的裝置調(diào)至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其他學員上課的事情，請到休息區(qū)。
5、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環(huán)境。工作室內(nèi)任何時段嚴禁抽煙，吐痰，亂扔雜物。
6、任課老師若犯重大過失，學生有權(quán)向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處理。
安全及衛(wèi)生規(guī)則：
1、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上干凈的運動鞋或者軟底鞋，請自備好方便運動的衣物。
2、請每次使用完工作室的相關(guān)設(shè)備后，整理好放回原處。
3、嚴禁惹事生非，無理取鬧，起哄，散布謠言，消極怠課。
4、請愛護更衣室環(huán)境，并請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。
5、自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設(shè)施，損壞物品照價賠償。
6、在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發(fā)生任何意外后果自負，特別是鋼管舞技巧等。
7、身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則后果自負。
8、因工作室環(huán)境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發(fā)生意外，恕不負責。
以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節(jié)嚴重給予警告及開除處理，不退取任何費用。未盡事宜，另作規(guī)定。
骨干教師管理制度篇五
第1條學校對教職工負有管理權(quán)，所有教職工必須服從學校管理、遵守學校規(guī)章，服從領(lǐng)導安排。
第2條全校教職工要認真行使《憲法》和《教師法》賦予的權(quán)利，樹立主人翁思想，關(guān)心學校發(fā)展，積極參政議政，有權(quán)對學校工作提出意見，監(jiān)督學校領(lǐng)導干部的施政活動。
第3條教職工要認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺接受黨支部和校長的領(lǐng)導，認真完成各項工作任務(wù)，努力提高思想、政治素質(zhì)，以身作則，勤奮工作。
第4條教職工在行使自己權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和他人的合法權(quán)益;不得搞第二職業(yè)。
第5條教職工必須維護國家利益，遵守社會公德，遵守勞動紀律，維護珍惜學校榮譽，敢于同一切不法分子作斗爭。
第6條教職工要依照《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》規(guī)定，全面貫徹國家教育方針，堅持正確辦學方向，關(guān)心學生，教書育人，為培養(yǎng)“四有”新人貢獻一切力量。
第7條嚴格學籍管理制度與“中小學教學常規(guī)”。學校領(lǐng)導及教師不得隨意開除學生或責令學生停課，嚴禁體罰與變相體罰學生，保障學生受教育權(quán)利。學校和每個教師要認真履行兩項承諾：不得體罰與變相體罰學生，不亂收學生一分錢。
第8條加強德育教育，把思想工作放在學校工作首位，把德育工作滲透到各科教學中，把育人落實到各項工作中。
第9條全校教職工要認真學習國家頒布的與學校工作、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)，依法維護學校和學生的合法權(quán)益，教育學生樹立法制觀念。
第10條伙房管理人員依照“食品衛(wèi)生防疫條例”的規(guī)定，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，防止銷售劣質(zhì)食品，炊事人員一年一次到防疫站檢查身體。食堂應保持清潔衛(wèi)生、無鼠無蠅，確保師生身體健康。
第11條教職工提倡晚婚晚育，優(yōu)生優(yōu)育，貫徹省《計劃生育條例》，做計劃生育的模范。
第12條會計出納嚴格財經(jīng)紀律，健全財務(wù)制度。按照《會計法》要求，采用一支筆審批簽字的辦法。根據(jù)財務(wù)管理規(guī)定和審批權(quán)限，保證合理開支。
第13條教職工應教育子女遵紀守法、講究禮貌、好學上進、熱愛學校、愛護學校一草一木。不到教學區(qū)玩耍、不亂涂亂畫。要教育家屬搞好鄰里團結(jié)，不許打架斗毆，互相謾罵，更不許挑撥離間，制造事端，否則學校可根據(jù)情況嚴肅處理，情節(jié)嚴重者，報請有關(guān)部門處理。要教育家庭遵守社會公德，團結(jié)互助，開展“五好家庭”評選活動。
第14條教職工不得看黃色書刊、錄相，不上黃色網(wǎng)站，不得聚眾賭博，不得有偷竊行為與其他違法行為。
骨干教師管理制度篇六
1、教師配備的計算機以及相關(guān)外設(shè)設(shè)備需向總務(wù)處申請領(lǐng)用，辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用簽單人即為該套設(shè)備使用及管理人。
2、教師一律不得私自向外出借或?qū)⒂嬎銠C（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調(diào)換；由于辦公室調(diào)整而產(chǎn)生變動，需及時至總務(wù)處重新辦理有關(guān)手續(xù)。
3、教師應當維持計算機操作系統(tǒng)的健康，學校統(tǒng)一設(shè)置分配的ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、用戶名密碼以及上網(wǎng)連接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的沖突和混亂堵塞；教師不能刪除在每臺計算機特定分區(qū)內(nèi)保存的計算機信息備份。
4、教師應當維持計算機硬件系統(tǒng)的完整配套性能，如有意外故障情況應當及時匯報相關(guān)老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修理，否則隨之產(chǎn)生的設(shè)備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一般在暑假中對設(shè)備統(tǒng)一進行檢查和維護。
5、教師的計算機僅限在正常的教育教學范圍內(nèi)使用，不得剪貼、復制、傳播不良信息、不得在辦公室內(nèi)玩各類游戲，不得在工作時間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關(guān)的vcd、dvd等。
6、教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用usb等接口外接設(shè)備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應當將相應資料復制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復制的光盤可以和總務(wù)處聯(lián)系獲得幫助，盡量延長光驅(qū)的使用壽命（一般正常使用期至少3年）。
7、教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經(jīng)常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。
8、教師使用計算機時要注意節(jié)約用電，要設(shè)置好合適的節(jié)電模式、硬盤關(guān)閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應當關(guān)閉計算機并切斷電源。
9、教師需要妥善保管計算機的自創(chuàng)信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。
10、教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發(fā)現(xiàn)計算機病毒要立即進行查殺，并立即向總務(wù)處或計算機教師報告。
骨干教師管理制度篇七
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學期原則上不超過6天。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。
5、設(shè)立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學常規(guī)、每周的反饋表的掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、設(shè)立超工作量獎，按月班生數(shù)超30人起有補補貼，1、班生31-35人，超過部分按人均5元補貼，當班生36(含36人)人以上，按超過36人數(shù)人均補貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、幼兒園教師管理制度中，一個月內(nèi)所教的班級無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。
14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機，聊qq，不得做與教學無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時間除非不得已，不然不準本地話。
17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請假扣出勤獎。
骨干教師管理制度篇八
用人單位通過各種途徑與擬聘對象進行相互了解。向擬聘對象介紹我校對工作崗位的要求和提供的待遇。同時考察對方的資質(zhì)。彼此滿意后確定聘請的人選。
2、聘請程序。
用人單位負責向我處提供擬聘對象的電子郵件信箱、通訊地址、簡歷、學歷或資格證書復印件、護照復印件、原雇主和/或現(xiàn)雇主的推薦信、隨行家屬情況、求職信、體檢證明等文件。另外用人單位還需提交一份聘請申請報告。我處將行文報請學校和市政府相關(guān)部門審批，為擬聘對象辦理來華手續(xù)。
3、來華前后。
擬聘對象獲得來華簽證后，應在所在國辦理好國際醫(yī)療保險并及時通知我處其來華日期和航班，我處將派人去機場迎接。擬聘對象抵校后，用人單位應向我處提供其2吋證件照片10張并盡早安排時間讓其進行體檢認證/體檢。之后我處將為其辦理外國專家證和居留證(工作期限為六個月以下者辦理臨時居留證，不需體檢)。此后，用人單位須與受聘方簽訂工作合同。以上工作應在受聘方入境后一個月內(nèi)完成。
受聘方在教學、科研方面的管理由用人單位負責，其他方面的管理和服務(wù)由我處負責，用人單位提供必要的協(xié)助。
骨干教師管理制度篇九
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導批準后方可實行。
2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、上課鈴響教師到指定上課地點，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。
如上課鈴響時，教師未到上課地點視為遲到，上課10分鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學計劃和適當?shù)慕虒W進度上課，不得隨意改變教學內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學任務(wù)。
5、上課時，教師都必須使用普通話。
6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
（1）搞好組織教學，確保學生課堂上的安全。
（2）關(guān)愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。
（3）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣與文明衛(wèi)生習慣。
（4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生，不得將學生趕出教室。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。
（1）課堂上不得使用通訊工具。
（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學生的課桌上講課。
（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。
（4）不得隨意叫學生出教室為自己拿東西。
8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
（1）體育教師不準穿皮鞋，不準穿裙子。
（2）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。
（3）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學生都不得離開上課地點，認真組織教學，不得放任自由。
（4）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。體育課應先集合再下課。
9、教師上課的管理責任：
如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應考核分并承擔相應的責任；如造成學生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學工作的一票否決制，并承擔相關(guān)的各種責任。
骨干教師管理制度篇十
名師骨干管理制度是學校發(fā)展的重要支撐，它可以促使學校教學工作更加完善、教師隊伍更加穩(wěn)定。在我們學校引入這一管理制度后，我有幸參與其中并深感其積極影響。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)剬γ麕煿歉晒芾碇贫鹊囊恍┬牡皿w會。
第二段：名師骨干的選拔與培養(yǎng)。
要實施名師骨干管理制度，首先需要對教師進行選拔與培養(yǎng)。我們學校設(shè)立了一套嚴格的標準與程序，從一線教師中遴選出業(yè)務(wù)水平高、教育教學能力強的骨干教師，并進行系統(tǒng)的培養(yǎng)與研修。通過培訓，我們的骨干教師不僅提高了自己的專業(yè)能力，也能夠帶動周圍教師的成長。同時，選拔制度也激發(fā)了其他教師的積極性，有更多的人愿意努力提升自己，爭當名師骨干。
第三段：名師骨干的激勵與激勵。
激勵措施是名師骨干管理制度的重要組成部分。我們學校設(shè)立了多種激勵機制，如年度考核、職稱評定、崗位評價等，為名師骨干提供了晉升和提高待遇的機會。這些激勵措施使名師骨干們能夠更加專注于教育教學工作，發(fā)揮出他們的影響力和示范效應，同時也加深了教師隊伍的凝聚力和向心力。
名師骨干管理制度在推動教師交流與合作方面也發(fā)揮了重要作用。我們學校定期組織名師骨干教師開展研討活動，分享各自的教學經(jīng)驗和教育教學思想。這種交流與合作不僅極大地豐富了教師的教學方法和教學內(nèi)容，也加強了師生之間的聯(lián)系和互動，在教師隊伍中營造出濃厚的學術(shù)氛圍。
名師骨干管理制度的實施對學校發(fā)展具有積極促進作用。通過選拔與培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的名師骨干，進一步提高了教育教學質(zhì)量，提升了學校的整體實力。名師骨干們的激勵與激勵也帶動了教師隊伍的整體進步，形成了一個相互促進、共同進步的教師團隊。他們的交流與合作更是加強了學校內(nèi)各個學科的融合與發(fā)展。因此，名師骨干的管理制度在不斷推動學校發(fā)展的同時，也為學生提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)了教育公平與提升的雙贏。
第六段：總結(jié)。
通過參與名師骨干管理制度并深入體悟，我對其價值和作用有了更深的理解和肯定。名師骨干管理制度的嚴格選拔與培養(yǎng)、科學的激勵措施、有效的交流與合作，無疑為學校的發(fā)展注入了新的活力與動力。我相信，在這個制度的指導下，我們學校的教師隊伍將會更加穩(wěn)定、教學質(zhì)量將會更上一層樓。同時，名師骨干的管理制度也必將成為我校發(fā)展進步的重要支撐和保障。
骨干教師管理制度篇十一
骨干關(guān)鍵員工的去留對企業(yè)，尤其是以專業(yè)著稱的美容院具有舉足輕重的影響，如何有效管理關(guān)鍵員工是許多美容院迫切需要解決的問題。
盤點規(guī)劃
管好關(guān)鍵員工，首先要明確哪些是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標不可或缺的、最重要的核心人員，并對員工隊伍的現(xiàn)實任職素質(zhì)進行大盤點 。關(guān)鍵員工的培養(yǎng)重點在于后備隊伍的培養(yǎng)。關(guān)鍵員工的保留有兩點：人的保留與人所擁有的資源的保留。
業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定美容院所需的人力資源，而明確哪些是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標不可或缺的核心人員，是進行規(guī)劃的第一步；接下來要對員工隊伍的現(xiàn)實任職素質(zhì)進行大盤點 ，比如美容院現(xiàn)有人員是否已滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對關(guān)鍵員工的需求，缺口有哪些或有多大等；同時要分析外部人力市場的變化趨勢及內(nèi)部員工流失率情況，預測關(guān)鍵員工隊伍未來的發(fā)展變化與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配情況。綜合上述所有因素，則可以對關(guān)鍵員工進行整體、系統(tǒng)的戰(zhàn)略性規(guī)劃，從而為關(guān)鍵員工的有效管理奠定良好的基礎(chǔ)。
培 養(yǎng)
關(guān)鍵員工的保留有兩點：人的保留與人所擁有的資源的保留。留人主要是留心 ，創(chuàng)造良好和-諧的企業(yè)文化氛圍，追求組織與個人的共贏，是留心的根本。而如何把個人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢則是保留關(guān)鍵員工的重點工作，比如骨干人員所擁有的核心技術(shù)、經(jīng)驗積累、個人聲譽、客戶關(guān)系等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強團隊建設(shè)是轉(zhuǎn)化個人優(yōu)勢的有效方法之一，團隊使個人的作用有限，團隊內(nèi)資源共享，從而分散和降低了組織對個人的依賴性，另外一個有效方法是加強制度化的規(guī)范管理，比如技術(shù)知識的管理制度、客戶關(guān)系的管理制度等，通過制度把個人所擁有的資源記錄、整理、分享并保存，從而變成企業(yè)的資源和優(yōu)勢。
激 勵
對關(guān)鍵員工的薪酬管理重點要考慮中長期薪酬方案。關(guān)鍵員工隊伍的開發(fā)重點在于素質(zhì)開發(fā)，高素質(zhì)是高績效的基本前提。關(guān)鍵員工是企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者，如何有效激發(fā)關(guān)鍵員工的斗志、激勵他們保持最佳績效，是關(guān)系到企業(yè)能否實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵所在。這里主要從兩個方面入手：即關(guān)鍵員工的績效管理和薪酬管理。
關(guān)鍵員工的績效管理是戰(zhàn)略性的績效管理。通過分析實現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵成功因素，我們可以確定企業(yè)的關(guān)鍵績效指標，并由此確定關(guān)鍵員工的牽引性績效指標，從而把關(guān)鍵員工的主要活動和企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合，保證關(guān)鍵員工的績效貢獻直接支持企業(yè)戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
員工付出勞動得到的回報包括經(jīng)濟與非經(jīng)濟性兩種，從時間上又有短期、中期和長期之分。關(guān)鍵員工是企業(yè)不可或缺的重要資源和核心能力，有時甚至決定企業(yè)生死存亡，這種 唇亡齒寒的依存關(guān)系，決定了對關(guān)鍵員工的薪酬管理要重點考慮中長期薪酬方案?，F(xiàn)在很多公司實施員工持股計劃和期權(quán)計劃正是基于這種考慮。
這里有個例子。
小王和小汪在某公司工作有15年了。公司成立以來，兩人是第一批被楊老板招聘來的員工。他們是從最普通的崗位一步一步做起來的，現(xiàn)在已經(jīng)是公司的骨干管理人員，一個是生產(chǎn)經(jīng)理，一個是營銷經(jīng)理。從當初公司布置生產(chǎn)流水線，到全線開車；再到公司盈利，最后到每年業(yè)績不斷增長，公司發(fā)展到300多人……可以說，他倆對公司的.發(fā)展功不可沒，老板也是親歷見證，心知肚明。每逢同行及供應商在王老板面前提及他們時，老板更是感到自豪，甚至控制不了自己，嘴巴笑得像個彌勒佛。
然而，前不久，就在楊老板坐在沙發(fā)椅上沉浸在獲得骨干人才的喜悅中時，生產(chǎn)部王經(jīng)理正式以書面形式向他申請辭職。這突如其來的“閃辭”，對楊老板來說猶如晴天霹靂。當時，他確實是感到有點“丈二和尚摸不著頭腦”：小王工資不低呀，每月有固定工資5000元，另加獎金提成，年底還給他一個“大紅包”，每年總收入比同行不算最好的，至少也得算中等偏上的待遇啊，為什么還要離職呢？考慮到公司這些誘人“籌碼”，他決定讓王經(jīng)理回去考慮清楚以后再做決定。沒過一周，王經(jīng)理見老板還沒有批準他離職，便向老板請了一個月的病假。楊老板認為他可能是長時間在店鋪工作，想找個機會放松休息一下，也是正常，就同意他休假?？梢粋€月的時間很快過去了，卻不見他來上班。楊老板此時才覺得有些不對勁，便打電話給他，可小王的電話一直是無人接聽。老板讓副總給他打電話，也是無人接聽。無獨有偶。過了一個月后，營銷部的汪經(jīng)理也和他一樣申請離職了。
是什么原因讓公司骨干員工和老板玩“失聯(lián)”、炒老板魷魚呢？職工離職原因太多，即便身為公司老板，如果不能以“打破砂鍋問到底”的精神去詳盡調(diào)查，恐怕也無法知悉真情，面對骨干員工“閃辭”只會感到茫然、尷尬和困惑，然后自己說服自己“是他不珍惜，我沒有錯”“走了他一個，還有后來人”，趕緊去忙著找新人或者提升他們的副手來頂一陣子。但是，骨干員工突然流失，給公司帶來的經(jīng)營上的損失已然造成，全體員工人心思動，需要楊老板做很多工作才能彌補回來。這時候，楊老板才明白，骨干員工真的 “走”不起。
大門永遠打開
安徽某國有轉(zhuǎn)制的民營企業(yè)，有一條非常重要的人力資源政策，就是為過去離職后重新回到企業(yè)懷抱的中基層管理人員盡快尋找“存在感”。
首先，公司為其召開一個由人力資源主管與即將任職的部門主管和員工參加的返廠人員“離職歡迎會”；其次，公司安排離職人員談?wù)勛约弘x職的感受，并將本公司的人力資源政策（比如薪資、福利、休假及企業(yè)文化等）與剛剛離開的公司進行比較，讓其重新感受到回到“家”的溫馨；再次，企業(yè)老板親自與離職員工促膝攀談，并幫助員工解決最需要解決的困難，讓員工感受到企業(yè)沒有嫌棄他；最后，讓離職返回員工寫一篇“再入職感想”，并發(fā)表在公司的內(nèi)部刊物上，讓現(xiàn)有員工吸取離職人的經(jīng)驗教訓，珍惜目前的工作。當然，離職員工的福利及其他待遇不變，按照沒離職員工對待。
隆力奇留人也有一套。每年年終，人力資源部都要安排兩個重要工作：一是為那些曾經(jīng)在隆力奇工作過的員工精心設(shè)計一張賀卡，按時寄送；二是派專車接送，邀請那些已經(jīng)另謀他職但曾擔任隆力奇高管職務(wù)的員工回公司，企業(yè)創(chuàng)始人會親自陪同他們到處參觀并交流意見。
讓員工參與分紅
針對公司里一些骨干管理人員或比較優(yōu)秀的老員工，企業(yè)可以采用入股的方式來激勵。比如，對在公司工作滿5年以上的中層管理干部及核心骨干員工，可以在每年年終考核時要求每位員工拿出5萬元現(xiàn)金入股，到下一年年終“分紅”時，再逐步分期扣除。若員工一時拿不出5萬元，公司可考慮墊付。骨干員工入股，把利益與公司的長遠利益有機結(jié)合起來，不僅能讓公司的管理團隊、業(yè)務(wù)骨干和核心技術(shù)人員分享公司的經(jīng)營業(yè)績，而且能增強他們的主人翁意識和團隊意識，調(diào)動他們工作的積極性、主動性，提高工作效率。這樣一來，對骨干人才的流失也不用“設(shè)防”。
設(shè)立“福利基金”
很多企業(yè)老板年初承諾給骨干員工的福利待遇，到了年終兌現(xiàn)時常以“效益不佳”或“再投資項目”為借口取消，說與做兩張皮，結(jié)果老板的失信導致骨干員工集體“嘩變離職”。顯然，骨干員工“離家出走”、“反目成仇”甚至被同行輕而易舉挖了墻腳的原因就不言而喻。為杜絕類似現(xiàn)象，企業(yè)可以為骨干員工設(shè)立“福利基金”，把福利政策“寫在”員工心里，把有關(guān)好處明文“規(guī)定”下來，讓雇用雙方“簽字畫押”，并加蓋“公司大印”，讓骨干員工“吃下”老板承諾的“福利定心丸”。具體措施是：企業(yè)對工作滿5年以上的骨干員工，每個月從公司的盈利中拿出10%作為“福利基金”。其中的50%每月隨工資一起準時發(fā)放，另外50%每月公司存留，年終發(fā)放。
員工激勵個性化
月有陰晴圓缺，人有不同喜好。所以，公司對骨干員工的激勵也不能千篇一律，應該注重激勵的人性化和個性化。
福建某公司老總曾問過這樣一個問題：對公司的骨干技術(shù)人員，我都給了不菲的薪水待遇，為什么還有員工跳槽到同樣待遇的企業(yè)呢？經(jīng)過詳細調(diào)查了解，原來該公司一個技術(shù)骨干張濤，在公司已有20年的工齡，同時也是一名資深的設(shè)計制圖師傅，凡是客戶想要的產(chǎn)品幾乎都能設(shè)計。經(jīng)過他設(shè)計出來的圖紙做成樣品后，最終沒有一個客戶不滿意的。正是因為他的這一專業(yè)特長，讓同行企業(yè)早已下決心將他“挖走”。但像他這樣的人才，公司里面并非他一個。因此，老板只是在薪資方面讓其滿意。殊不知，他對設(shè)計工作已不像剛畢業(yè)進廠時感興趣了，而是一心想嘗試做團隊管理的工作。他曾經(jīng)幾次試著和老板溝通此事，但老板每次都以“做好你的本職工作，再說現(xiàn)在廠長的工資也不比你高啊”這些話答復他?？梢?，老板的激勵是“搭錯車”和非他所需。從此，張濤便伺機尋找“做官”的機會，因此，跳槽之事并非偶然。這個案例說明，企業(yè)激勵要因人而異，要個性化，只有真正關(guān)心體貼、尊重激勵對象，通過感情交流充分挖掘骨干員工的真正需求，才能調(diào)動員工的工作積極性，讓激勵變得更合理，讓被激勵的人更滿意，才是最有效的激勵。
實施“車房計劃”
古代有“五子登科”的故事，現(xiàn)在上班族卻有“五子需求”的現(xiàn)實剛需。所謂的“五子需求”，也就是房子、車子、票子、妻子和孩子。這五子應該是大家生活要面對的幾個基本挑戰(zhàn)。很多人解決了后面的“兩子”，卻有更多的人解決不了前面的“三子”，特別是排在第一、第二位置的房子和車子。誠然，解決好房子和車子的問題，對于普通的“上班一族”來說可不容易?，F(xiàn)實生活中，無數(shù)的“打工仔”就是在這個問題上“身心疲憊”。
從馬斯洛的需要層次理論可知：人的積極性和受激勵的程度主要取決于需要的滿足程度。每一個人不同的時期有不同的需要，不同的人在同一時期需要也不相同。所以，公司應該想法提供和解決員工未來的最終希望即“房子和車子”。如果這兩個問題給員工幫助解決了，在滿足了員工“終極需要”的前提下，員工才有可能提高工作的積極性，以實現(xiàn)組織目標。因此，筆者建議業(yè)績運作良好、有實力的企業(yè)，可以實施“車房計劃”，以解決員工的一生之憂。
實施“車房計劃”，必須滿足的條件是：一是公司有一定規(guī)模且運作狀況良好；二是員工在公司服務(wù)10年以上、20年以下，而且長期表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績突出；三是在公司擔任中層或以上崗位的管理干部、技術(shù)骨干或銷售精英；四是忠誠度高且凡事以顧大局及公司利益為重；五是置房和買車分期實施，分批兌現(xiàn)。
實施“車房計劃”，具體操作方法是：一是工齡滿20年或20年以上的員工置房，公司給付首付，按揭部分先由員工自理，待員工在公司服務(wù)到一定年限后退還；公司統(tǒng)一給買車。二是在公司工齡滿10年以上、15年以下的員工，公司統(tǒng)一給買車；員工置房，公司先墊付50%，另50%由員工先自理，待員工在公司服務(wù)到一定年限后退還。
《孫子兵法》有言：“兵無常勢，水無常形?！蓖瑯?，企業(yè)的管理與激勵也無一標準定式?？傊?，不同的企業(yè)，由于經(jīng)營水平、規(guī)模、資本運轉(zhuǎn)狀況、管理方法不同，所以在激勵機制上，還要根據(jù)企業(yè)所處的環(huán)境、組織結(jié)構(gòu)、骨干人員實際心理需求的差異、個人的希望及未來發(fā)展來調(diào)整激勵措施。否則，任何沒有讓員工從“心”里認可的激勵都是徒勞，甚至會成為員工離你而去的“導火索”。
骨干教師管理制度篇十二
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，切實提高廣大教師的專業(yè)水平，促進學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)浙江省中小學教師繼續(xù)教育"十五"規(guī)劃的要求，45周歲以下的.教師學歷要達到大學學歷，在職攻讀研究生的教師以及具有研究生學歷的教師人數(shù)要有明顯增多，教師的現(xiàn)代化知識水平要有明顯提高，高學歷復合型人才明顯增加。為實現(xiàn)此目標，特制定本獎勵政策。
一、學校鼓勵教師通過自學考試、在職函授、脫產(chǎn)進修、研究生主干課程班等途徑提高學歷層次，提高業(yè)務(wù)知識水平。
二、學歷進修專業(yè)必須與所教學科對口，必須接受國民系列的高等教育。
三、教師通過自學考試、在職函授等途徑獲得本科學歷后，憑畢業(yè)證書獎勵1500元。
四、教師參加研究生學歷層次學習的學費報銷參照柯城區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、研究生主干課程班學習的教師，憑研究生主干課程結(jié)業(yè)證書給予1000元獎勵。
六、取得高一級學歷畢業(yè)證或結(jié)業(yè)證者，必須為我校繼續(xù)服務(wù)三年以上，若中途調(diào)離（除組織安排調(diào)動之外），不予獎勵或報銷。
七、參加研究生主干課程學習的教師必須具備中學一級教師以上資格。
骨干教師管理制度篇十三
該小學早在5年前就實行星級教師評定，和這次江東區(qū)教育局的評定要求和目標大體一致，只不過，該校的上限還有“六星級”和“中心名師”。
今后，寧波江東區(qū)37所學校的1800名左右的教師將被分成五個星級。各學校將設(shè)立星級教師崗位津貼專項基金，按星級發(fā)放。
江東區(qū)出臺了《關(guān)于印發(fā)星級教育管理辦法（試行）的通知》，從今天開始，教師就可以先通過學校為自己申報星級。目前，該政策已在12所學校試行，預計下半年將在整個區(qū)域內(nèi)推行。
星級教師的申報對象為江東區(qū)各中小學、幼兒園在教學第一線任教的在職教師。即使是剛畢業(yè)的新教師，在任教滿一年后即可申請一星級教師。其中，一至三星級教師由各學校自行評定，在同事、學生、家長中滿意度較高的，可破格申報。而四、五星級教師則由學校推薦擬評定名單，再由區(qū)教育局組織相關(guān)人員進行考核。值得注意的是，從二星級開始，就把“比較受學生、家長歡迎”列入了相關(guān)要求當中。
怎么樣才是受學生、家長歡迎呢？江東區(qū)教育局人事科副科長趙靜波介紹說，教育部門已經(jīng)把量化的權(quán)利交給學校，其中學生和家長這項，可考慮用滿意度去衡量。
本次評定設(shè)置的指標并不單一。獲得寧波市學科骨干、江東區(qū)名師、浙江省教壇新秀等榮譽稱號的，可直接認定為五星級教師。“通過這樣的直接掛鉤，可以有效減輕教師的評選壓力?！壁w靜波解釋說，從評選對象來看，規(guī)定在教育教學工作崗位上滿20年，擔任班主任工作滿15年者，在評四星級教師時，條件可適當放寬，從而鼓勵那些默默無聞的老黃牛式的老師。
另外，星級評定也不是終身制。其中四、五星級教師由教育行政部門每兩年考核一次，考核不合格者，直接降級處理。江東區(qū)教育局規(guī)定各個學校要建立健全星級教師檔案，及時了解他們的成長動態(tài)。
江東區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹說：“制定該政策，主要是為了克服職稱評審中一刀切、按資排輩、評上高級后缺乏動力等弊端?！币灿欣蠋熣J為，長時間工作容易產(chǎn)生松懈期，評星級好比催化劑。
骨干教師管理制度篇十四
為加強學校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際制本制度。
1、全體教職工務(wù)必增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
學校實行領(lǐng)導值日制度。值日領(lǐng)導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的`上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
(一)作息時間要求：
1、上午：值日領(lǐng)導、值日教師必須于7:20前到崗，全體教師必須于7：50前準時到校。
下午：值日領(lǐng)導、值日教師、全體教師于1：10(春秋冬季)、1:40(夏季)前需準時到校。
2、教師工作例會為周五下午第二節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。
(二)請假。
1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長請假。注：請假期間所耽誤的課時在假前或假后必須調(diào)好。
2、教師病假、事假一天以上者必須持本人請假條向校長請假;一天以內(nèi)向副校長請假;半天以內(nèi)向教導處請假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學校不予認可。
4、課堂教學、培優(yōu)扶困、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。
5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計7節(jié)視為請假1天(例會請假按3節(jié)計算)。
6、凡經(jīng)學校同意參加的函授、自學考試等業(yè)務(wù)進修，離崗前3天須按請假程序履行請假手續(xù)。
7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計缺勤。
為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，第二天通知有關(guān)部門及時處理。
如有其它特殊情況，經(jīng)校委會集體研究決定。
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元;。
3、病假每天扣活津貼10元;。
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過10節(jié)、事假超過30節(jié)、病假超過三個月的，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。
7、全學期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200員獎金，并作為評優(yōu)評獎的首要依據(jù)。
不允許任何人私自調(diào)課，臨時有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過教導處同意，并由教導處開出調(diào)課通知后方可進行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。
對教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負責。臨時代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
扣罰現(xiàn)金由當事人在當月內(nèi)交到財務(wù)管理員邱老師處，由學校統(tǒng)一管理，作臨時代課費用開支!
骨干教師管理制度篇十五
1.自覺執(zhí)行學校的規(guī)章制度，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學校各項工作的順利開展。
2.辦公時間集中思想和精力，保持室內(nèi)安靜，不影響他人工作、學習，不上網(wǎng)聊天、聽視頻、外出等與工作無關(guān)的事。
3.教師不得與家長或校外人士在校園內(nèi)發(fā)生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時上報當日值班領(lǐng)導。
4.空課時間，不串辦公室，認真?zhèn)湔n學習，要不斷提高個人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不拉幫結(jié)派，撥弄是非，搞不團結(jié)。
5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀察學生紀律，進行培優(yōu)補差工作。
6.教師在校內(nèi)不騎車，認真做學生的表率。
7.準時參加學校組織的學習和其它活動，圓滿完成學校布置的各項工作。
8.以校為家，愛護公共財務(wù)，損壞或丟失學校財務(wù)自覺照價賠償。
9.尊老攜幼，助人為樂，正確處理好同志間關(guān)系，用于開展自我批評與批評工作。
10.教師維護學校聲譽的義務(wù)，不準做有損于學校聲譽的行為和事情，說有損于學校聲譽的話。
11.尊重學生人格，不體罰(或變相體罰)學生，不諷刺學生。
12.上課不吸煙、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。
13.學校對教師遵守工作制度情況經(jīng)常進行不定期檢查，并公布一次檢查結(jié)果，檢查結(jié)果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。
14.要圓滿完成家訪工作以及學校交代的各種臨時性工作。
15.上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。
16.認真做好自己辦公室的衛(wèi)生值日工作，保持辦公室公共衛(wèi)生以及個人物品衛(wèi)生的整潔;與辦公室同事相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
17.教師要學為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學生，時刻注重自己的言行(特別是身教重于言教)。
骨干教師管理制度篇十六
為建設(shè)一支素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，切實提高教學質(zhì)量，確保教學任務(wù)的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，特制定冠市中學教導處相關(guān)管理制度：
一、常規(guī)教學。
1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關(guān)心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、教師務(wù)必對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時，結(jié)合學生的認知水平和學生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表（開學一周內(nèi)以備課組為單位上交教導處備案）。
3、教學語言要規(guī)范，務(wù)必用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設(shè)備等）。
4、學生作業(yè)資料務(wù)必精選，數(shù)量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業(yè)或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質(zhì)得到發(fā)展。
6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等狀況并作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊狀況需要停課、調(diào)課、補課、應憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、實驗教學。
1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預備實驗，對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應認真巡視，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師務(wù)必在場，如出現(xiàn)違規(guī)操作，指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害，教師須負必須職責。所有各班同一實驗結(jié)束后應及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置，確保物品的質(zhì)量與安全。
2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。
3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。
三、教學處罰規(guī)定。
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內(nèi)應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行）。
3、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導處布置召開的會議，必須要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）。
5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師務(wù)必認真負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員務(wù)必按照學校的作息時光按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班狀況）如有違反，將按教學職責事故或嚴重教學事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉(zhuǎn)入一名學生加0。5分。（基數(shù)以上期期末人數(shù)為準）。
四、教學事故處理認定：（以學期計算）。
每次期中、期末考試時由教導處將《考場狀況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學生，每班抽調(diào)5個學生填寫《常規(guī)教學狀況反饋表》，由教導處干事在規(guī)定的時光內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。
骨干教師管理制度篇十七
1、熱愛班主任工作，關(guān)心、了解學生，深受學生的喜愛，領(lǐng)導、教師、家長滿意度高。
2、按照自身需求，努力學習班主任理論，不斷更新班主任工作觀念和方法，注重德育科研課題研究，做好學生心理輔導工作并有一定成效。
3、有良好的班集體建設(shè)過程，形成和諧、穩(wěn)定、積極向上的良好班風，具有較強的集體凝聚力，學生責任感、榮譽感、是非觀念強，有班主任工作經(jīng)驗并在學校進行經(jīng)驗交流或推廣。
4、善于挖掘、整合校內(nèi)外教育資源，經(jīng)常與家長溝通、聯(lián)系，得到家長的`支持、配合、理解，有較好的“家校協(xié)同育子（女）”經(jīng)驗。
5、所帶班級在學校開展的各項活動中表現(xiàn)突出，經(jīng)常受到表彰和獎勵，校內(nèi)外影響好。
1、每學年末，由個人自薦并展示成績，各組推薦學校優(yōu)秀班主任名單交學校，并上傳學校網(wǎng)絡(luò)閱讀總結(jié)。
2、在班主任工作總結(jié)和展示的基礎(chǔ)上，學校教職工評議后，由學校德育小組和校務(wù)會討論通過。
3、校級優(yōu)秀班主任設(shè)為一等獎、二等獎。
1、市、區(qū)級優(yōu)秀班主任獎勵100元。
2、校級優(yōu)秀班主任獎勵：一等獎80元，二等獎60元。
骨干教師管理制度篇十八
加強教師管理,提高授課質(zhì)量,促進培訓工作的有效開展。
2.適用范圍。
均豪公司全體員工。
3.職責。
3.1公司人力資源部負責公司范疇內(nèi)培訓教師的日常管理工作。
3.2總部部室負責協(xié)助做好相關(guān)專業(yè)培訓教師的選配和管理工作。
3.3項目部負責對項目內(nèi)課程授課教師的選配和日常管理工作。
4.術(shù)語。
無
5.程序。
5.1.1公司各級管理人員都有責任和義務(wù)擔任培訓教。
5.1.2職業(yè)道德高尚,具有較高專業(yè)知識和工作技能,表達能力強的人員可作為教師的擇定對象。
5.2.1根據(jù)培訓課程需要,確定授課教師人選。
5.2.2部門經(jīng)理以上人員培訓課程專業(yè)課的授課教師,由專業(yè)歸屬部室推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由人力資源部推薦。以上每門課程原則上推薦教師不少于2人。
5.3.1部門經(jīng)理以上人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,推薦部門簽署意見經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,送交公司人力資源部,報公司總經(jīng)理審批。
5.3.2部門經(jīng)理以下人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,項目部推薦部門簽署意見送交同級培訓主管人員,經(jīng)項目部執(zhí)行經(jīng)理審批后,報公司人力資源部備存。
5.3.3外聘的培訓教師必須經(jīng)項目執(zhí)總及行政總監(jiān)審批后方可授課。
5.4.1本著資源共享的原則,師資由人力資源部實行統(tǒng)一調(diào)配。
5.4.2總部各部室、項目部須支持授課教師擔負的培訓工作,并提供時間、設(shè)備、場地等必要的幫助。
5.4.3授課教師在授課與本職工作發(fā)生沖突時,原則上非緊急重要工作應以培訓為主,特殊情況由培訓組織人員與培訓教師上級主管領(lǐng)導協(xié)商解決。
5.4.4教師授課費用。
5.4.4.1公司對部門經(jīng)理以上培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。
5.4.4.2部門經(jīng)理以下培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。
5.4.4.3課時費發(fā)放標準:每半天(四小時)500元。
5.4.4.4課程中評比好的教師追加獎勵費1000元。
5.4.4.5課時費的發(fā)放僅限于公司規(guī)定的職業(yè)資格培訓必修課程的授課。
5.5.1經(jīng)批準擔任授課的教師須填寫《培訓教材工作單》,認真準備培訓提綱。
5.5.2部門經(jīng)理以上培訓課程教師培訓提綱須公司總經(jīng)理審核同意后方可采用。
5.5.3部門經(jīng)理以下培訓課程教師培訓提綱須總部相關(guān)部室和項目部執(zhí)行經(jīng)理審核同意后方可采用。
5.5.4有關(guān)教材其它事宜參見《培訓工作管理制度》。
5.5.5授課時應先向參加培訓者告知培訓概要、培訓需要的時間。
5.5.6原則上培訓45分鐘后安排5-10分鐘課間休息。
5.5.7培訓將結(jié)束時,應對培訓內(nèi)容作簡要回顧,征詢問題并做解答。
5.5.8培訓組織部門應定期發(fā)放《培訓教師效果評估表》,評估結(jié)果匯總后及時反饋授課老師,以便發(fā)揚長處,糾正不足,逐步提高授課質(zhì)量。
5.6資料存檔。
5.6.1教師授課提綱、培訓教師工作單、培訓教師效果評估表應及時存檔。
6.監(jiān)督執(zhí)行。
公司行政總監(jiān)。
7.相關(guān)/支持性文件。
《職業(yè)資格培訓管理規(guī)定》。
8.質(zhì)量記錄及表格。
《培訓教師登記表》。
《培訓教材工作單》。
《培訓工作記錄表》。
《培訓教師效果評估表》。
骨干教師管理制度篇十九
部、中華人民共和國外國專家局關(guān)于《高等學校聘請外國文教專家和外籍教師的規(guī)定》(教外辦[1991]462號)及相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合我校實際制訂本辦法。
第二條本辦法所指外籍教師包括我校聘用的長期語言類外籍教師和中外合作辦學項目班級聘請的外籍教師。
第三條外籍教師管理工作的基本原則是：多方招聘，擇優(yōu)錄用;依法聘請，強化管理;用其所長，講求實效;增進中外人民的友誼，為我校教學、科研服務(wù);并保護好外教在我校工作生活期間的正當權(quán)利和利益。
第四條外教管理工作歸黨政辦公室(外事處)統(tǒng)一負責，具體職責如下：
1、全面統(tǒng)籌外教管理工作，負責開展外教招聘，組織外教的應聘考核和合同簽訂，辦理外教來華手續(xù)，核定發(fā)放外教工資。
2、負責對外教進行外事紀律教育，嚴格要求外教遵守中國法律、依法執(zhí)教。
3、維護外教的合法權(quán)益，確保外教在校期間享有國內(nèi)員工的同等權(quán)利。
4、協(xié)調(diào)、考核各所在教學系部、各相關(guān)職能部門對外教的聘用管理，確保我校外教聘用的效益。
第五條外籍教師的教學、科研、生活管理及福利發(fā)放由其任教的二級學院、教務(wù)處、財務(wù)處、保衛(wèi)處等各職能部門配合完成。
第六條聘用條件年齡原則上在60歲以下，身體健康，無重大疾病史;無犯罪記錄和不良嗜好;語言類外教須具有學士以上學位，母語是英語或其他所需語種，優(yōu)先考慮具有國外教育工作或相關(guān)語言培訓工作經(jīng)驗者。
第七條聘用程序。
1、需要聘請長期外教的院系須每年向黨政辦公室(外事處)遞交外籍教師名額申請報告。
2、聘(邀)請外教要根據(jù)我校的實際需要和財力物力、工作基礎(chǔ)條件，進行全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、注重質(zhì)量。
3、由黨政辦公室(外事處)通過資料審核、工作經(jīng)歷調(diào)查、電話口試或視頻面試等形式，初選出符合應聘條件的遴選對象。
4、由黨政辦公室(外事處)將最終聘任人選及方案上報主管校領(lǐng)導審批。審批通過后，即可向外國專家局提交申請并辦理聘任手續(xù)。
第八條我校實行合同工資制，外籍教師的薪酬待遇及具體工作任務(wù)以聘用合同規(guī)定的內(nèi)容為準，我校將定期對外教進行工作考評，按時向考評合格者發(fā)放工資。
第九條鼓勵符合聘任要求的外教長期在我校任教，根據(jù)其年度各項工作測評情況，酌情提高外教續(xù)聘期的合同工資。
第十條外教工作內(nèi)容需包括課堂教學、與教學有關(guān)的第二課堂活動及參加所在二級學院的工作討論和經(jīng)驗交流。如外籍教師承擔超出合同所規(guī)定的工作量，每項工作的.補貼標準和發(fā)放方式需另行商定。
第十一條學校為長期聘用的外教(不含隨行家屬)在中國購買包括意外保險;短期外教，應在來華前自行購買境外醫(yī)療保險。
第十二條黨政辦公室(外事處)在外籍教師到校后，及時向外籍教師介紹我國的法律、法規(guī)以及學校的規(guī)章制度;為切實加強對外教的教學管理，各聘請院系須為外教配備一名合作教師，并將合作教師的名單及聯(lián)系電話報知黨政辦公室(外事處)。
第十三條外籍教師須按照我校教學要求以及學生具體情況實施教學，并制定相應的教學計劃。具體教材的選用，由相關(guān)二級學院與外籍教師商定。鼓勵外國專家引進國外比較先進的教材和視聽輔導材料，允許外國專家用不同方法進行教學，提倡與外教在學術(shù)上自由討論，歡迎他們對教學提出意見和建議。外籍教師任教的二級學院應定期與外教交流，聽取外教意見，提供必要的教學條件，及時反映師生對外教在教學上的意見，幫助外教盡快適應學校教學環(huán)境。凡與外教教學工作有關(guān)的工作及活動等，應當及時向他們介紹，請他們參加。
第十四條所在院(系、部)負責向外教介紹我國的教育方針、政策、教學制度、學校的培養(yǎng)目標、教學組織、教學計劃和教學中的重大改革。外教管理員應該定期對外教進行聽課，并進行必要的審核與評定，將結(jié)果及時反饋給主管領(lǐng)導和各院系。黨政辦公室(外事處)配合所在教學院系組織師生每學年對外教的教學至少進行一次評估，建立外教教學考核制度;對教學責任心強，教學效果好的外教應予以表揚或獎勵，對教學責任心差，教學效果差的外教應予以批評教育，情節(jié)嚴重的應辭退。
第十五條后勤集團協(xié)助黨政辦公室(外事處)在外教入住前檢查、修護、完善外教公寓內(nèi)應有的各類家具家電，做好入住前的衛(wèi)生清潔。外教入住時，派人陪同講解和說明公寓設(shè)備的使用方法和注意事項。外教離校時，派人檢查公寓內(nèi)各項家具家電是否丟失或損壞，如有人為損害，應由外教照價賠償。
學校提供的外教公寓為兩室一廳住房(具備廚房、衛(wèi)生間)，配備基本家具、空調(diào)、彩電、冰箱、洗衣機、熱水器、網(wǎng)絡(luò)、臥具、及簡單廚具等。若外教對外教公寓有其他要求，所產(chǎn)生的費用應以上述標準進行折算，超出部分由外教承擔。
第十六條校內(nèi)外籍教師宿舍的安全保障工作由保衛(wèi)處負責，后勤集團和黨政辦公室(外事處)配合完成，需定期對校內(nèi)外籍教師宿舍進行安全隱患排查，做好防火防盜及其他安全教育。
第十七條外籍教師到校后，黨政辦公室(外事處)應派人協(xié)助外教辦理校內(nèi)各類報到手續(xù)，熟悉校園環(huán)境和周邊生活環(huán)境;邀請外教參加校內(nèi)師生的各類文娛、體育活動，可根據(jù)外教的意愿，安排一些節(jié)假日參觀旅游活動，豐富外教的業(yè)余文化生活。
第十八條黨政辦公室(外事處)負責向上級有關(guān)部門辦理所有外教的報批手續(xù)。外教與我校解除合同關(guān)系后(期滿無續(xù)聘或違約被終止)，黨政辦公室(外事處)注銷其外國專家證。黨政辦公室(外事處)外教應在我校為其辦理的簽證或居留許可的有效期內(nèi)出境，逾期者將構(gòu)成非法居留，需自行承擔出入境管理機構(gòu)的相關(guān)處罰。外籍教師如護照、外國專家證等證件遺失，應及時向黨政辦公室(外事處)報告，再由黨政辦公室(外事處)協(xié)助本人補辦，費用自理。黨政辦公室(外事處)為計劃內(nèi)聘請的外教提供機場接送服務(wù)。
第十九條外籍教師應遵守我國的法律、法規(guī)、教育方針、政策及有關(guān)規(guī)定，尊重我國人民的風俗習慣;不得在教學場所和其他公開場合，以任何形式宣傳宗教、發(fā)展教徒，不得以調(diào)查或其他形式進行有煽動內(nèi)容或危害我國安全內(nèi)容的活動。
第二十條外教除享受中國法定的節(jié)日休假，經(jīng)所在教學系部同意，還可向黨政辦公室(外事處)申請病假和事假，具體如下：
1、外教請病假，應當憑學校指定醫(yī)院醫(yī)生的證明。病假在三十天以內(nèi)的，病假后補齊本學期所缺課程，薪金照發(fā)。病假超過三十天，我校有權(quán)解除合同。
2、外教請事假經(jīng)聘方同意，在合同期內(nèi)，事假累計不得超過十天。連續(xù)事假不得超過三天。未經(jīng)聘方同意擅離職守，曠職一天，扣發(fā)三天薪金：曠職三天的，按違反合同處理，須支付違約金，情節(jié)嚴重的，我校有權(quán)解除合同。
第二十一條外籍教師在學校工作、講學期間，全院師生員工(含家屬)應與其友好相處，講究文明禮貌，不卑不亢。嚴守國家機密，不得將秘密文件、資料(含上級及學院文件)給外籍教師或帶入外籍教師宿舍。與外籍教師談話不能涉及政治。不得接受外籍教師的政治、宗教及不宜宣傳的資料。不得隨便打聽外籍教師的隱私，特別是外籍教師的年齡、收入、衣飾質(zhì)量和價格、婚姻等情況。外籍教師不得同學生發(fā)生個人作風上的問題。
本辦法的解釋權(quán)歸黨政辦公室(外事處)本辦法自公布之日起執(zhí)行。
骨干教師管理制度篇一
為了進一步貫徹落實教育部關(guān)于加強師德建設(shè)的精神，強化對教師隊伍的管理，特制定教師職業(yè)道德考核、評議制度。
對所負責的工作要認真履行職責，對工作中出現(xiàn)的失誤要實行“責任追究制”，三天之內(nèi)級組長要把情況書面報告教導處。原則上要由教導處分析原因、分清責任、作出處理。并作為教師能否聘任內(nèi)容之一。
如果有諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象要追究法律責任。按情節(jié)輕重分別給予批評教育、行政處分、經(jīng)濟賠償?shù)忍幚?。情?jié)嚴重者，解除聘任合同。
如有黃、賭，及違反社會公德的現(xiàn)象，視情節(jié)輕重給予批評教育、行政處分、扣除獎教金，并且當年不能評先、評優(yōu)。
不能指責、訓斥學生家長。如有指責、訓斥家長的現(xiàn)象要進行批評教育，在5天之內(nèi)向家長賠禮道歉，并且當年不能評優(yōu)評先。
不做有損集體榮譽的事，如果有損于集體榮譽的事要追究當事人的責任，并責成寫出書面檢查，在一定范圍內(nèi)作公開討論，并扣出集體榮譽獎。
有意見當面交換，有問題逐級反映，不做不利于團結(jié)的事，不講不利于團結(jié)的話。如有背后議論，有意無意挑起矛盾，要進行嚴肅批評。在一定范圍內(nèi)進行分析討論，當年不評優(yōu)評先，扣除集體榮譽獎，并根據(jù)情節(jié)輕重分別給予低聘、緩聘。
并積極聽取學生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況的評議，接受學生、家長的監(jiān)督。
如有上述情況必須在三天之內(nèi)報告上級。教師中的情況由級組長報告教導處，教導主任、副校長的情況報告校長，校長的情況報告區(qū)教育局。逐級匯報，以便互通情報、及時糾正，提高素質(zhì)。
骨干教師管理制度篇二
一、學校將在學科教學中嶄露頭角，教學效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學校確定為學科骨干教師，并加以培養(yǎng)。
二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。
三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學習。
四、不定期邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報告。
五、推選聘任骨干教師為學校學科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學科帶頭人。
六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科、組級領(lǐng)導崗位。
七、骨干教師每學期上公開示范課一節(jié),每年要撰寫教學教研論文一篇。
八、學校定期召開骨干教師座談會，,聽取他們的匯報和對學校工作建議。
九、,優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進修。.
十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年1次送教下鄉(xiāng)(上課)，記4課時。
在培訓期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學時情況，還要考核如下內(nèi)容：
1、名師：有個性化的研修計劃;有學習筆記;至少做3研討課或觀摩課;通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于30次;送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導記錄。教育教學成績顯著，起到本學科、本地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用。承擔市級研訓任務(wù)，本周期內(nèi)至少提供教學活動設(shè)計或新課程案例2份，通過審查并成為教師全員培訓的培訓資源。本周期結(jié)束時，要求完成一部專著或研究文集(包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學設(shè)計和教學案例等)。
3、校級骨干教師培訓：有個性的研修計劃，有自主學習成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔或參與市級以上課題。
骨干教師管理制度篇三
為培養(yǎng)一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實際情況，制定本制度：
學校將我校將已評為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師，和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師，并加以培養(yǎng)。
1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。
2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。
3、邀請關(guān)專家來校作專題報告，一年1-2次。
4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。
5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。
6、學校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。
1、要認真學習新的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。
2、在學校培訓小組的領(lǐng)導下，積極承擔安排的教學任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導和帶頭作用。
3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓，學習研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。
4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任，抓好學科組的教學研究，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。
5、加強理論學習，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，深入進行教學研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學工作。
6、與青年教師結(jié)對子，向青年教師傳授教學經(jīng)驗，起到傳幫帶的作用。
7、不斷研究探索新的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)以學生為主體，引導學生自主學習的新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。
8、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關(guān)心愛護學生，建立文明的師生關(guān)系。
9、認真參加教學經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。每學期聽課、評課不少于16節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學教育論文一篇，創(chuàng)建自己的教育教學博客，積極撰寫教育教學隨筆與反思。
10、嚴格遵守培訓紀律，認真完成培訓任務(wù)，努力提高培訓效果。
四
在任期結(jié)束前，每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓考核制度》進行評定，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
骨干教師管理制度篇四
一、舞蹈室是教學、訓練場所，非教學和訓練原因不得隨意進入。
二、舞蹈室在每周一至周五的正常上課時間內(nèi)，用于幼師舞蹈專業(yè)的舞蹈課教學，其他課余時間用于學生訓練。
三、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內(nèi)。
四、舞蹈室內(nèi)嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。
五、舞蹈室內(nèi)不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。
六、請愛護室內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備，如有損壞，按學校物資管理規(guī)定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，送學生處嚴肅處理。
七、舞蹈室的鑰匙應由舞蹈老師保管，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗收。
八、舞蹈實訓室使用完后，請將器材設(shè)備恢復原狀，并由使用本次舞蹈室的班級負責清除垃圾。
九、離開時必須切斷電源，關(guān)好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失、被盜，則追究有關(guān)人員責任。
十、堅持衛(wèi)生值日制度，每天打掃教室，保持室內(nèi)一切設(shè)施的清潔衛(wèi)生，由舞蹈;老師每天負責檢查、落實。
以上條例由舞蹈室老師和藝術(shù)組共同負責監(jiān)督檢查，并負責查清造成公物損壞的責任人，造成公物損壞的責任人須按學校管理規(guī)定及時繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴肅處理。
3舞蹈工作室規(guī)章制度會員卡片使用規(guī)則：
1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉(zhuǎn)借他人。
2、工作室所有類型的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。
3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯(lián)系。
課堂紀律規(guī)定：
1、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的不禮貌，更是對自己的不尊重。
2、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。
3、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧嘩，影響他人上課。
4、上課期間請把會發(fā)聲的裝置調(diào)至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其他學員上課的事情，請到休息區(qū)。
5、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環(huán)境。工作室內(nèi)任何時段嚴禁抽煙，吐痰，亂扔雜物。
6、任課老師若犯重大過失，學生有權(quán)向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處理。
安全及衛(wèi)生規(guī)則：
1、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上干凈的運動鞋或者軟底鞋，請自備好方便運動的衣物。
2、請每次使用完工作室的相關(guān)設(shè)備后，整理好放回原處。
3、嚴禁惹事生非，無理取鬧，起哄，散布謠言，消極怠課。
4、請愛護更衣室環(huán)境，并請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。
5、自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設(shè)施，損壞物品照價賠償。
6、在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發(fā)生任何意外后果自負，特別是鋼管舞技巧等。
7、身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則后果自負。
8、因工作室環(huán)境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發(fā)生意外，恕不負責。
以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節(jié)嚴重給予警告及開除處理，不退取任何費用。未盡事宜，另作規(guī)定。
骨干教師管理制度篇五
第1條學校對教職工負有管理權(quán)，所有教職工必須服從學校管理、遵守學校規(guī)章，服從領(lǐng)導安排。
第2條全校教職工要認真行使《憲法》和《教師法》賦予的權(quán)利，樹立主人翁思想，關(guān)心學校發(fā)展，積極參政議政，有權(quán)對學校工作提出意見，監(jiān)督學校領(lǐng)導干部的施政活動。
第3條教職工要認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺接受黨支部和校長的領(lǐng)導，認真完成各項工作任務(wù)，努力提高思想、政治素質(zhì)，以身作則，勤奮工作。
第4條教職工在行使自己權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和他人的合法權(quán)益;不得搞第二職業(yè)。
第5條教職工必須維護國家利益，遵守社會公德，遵守勞動紀律，維護珍惜學校榮譽，敢于同一切不法分子作斗爭。
第6條教職工要依照《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》規(guī)定，全面貫徹國家教育方針，堅持正確辦學方向，關(guān)心學生，教書育人，為培養(yǎng)“四有”新人貢獻一切力量。
第7條嚴格學籍管理制度與“中小學教學常規(guī)”。學校領(lǐng)導及教師不得隨意開除學生或責令學生停課，嚴禁體罰與變相體罰學生，保障學生受教育權(quán)利。學校和每個教師要認真履行兩項承諾：不得體罰與變相體罰學生，不亂收學生一分錢。
第8條加強德育教育，把思想工作放在學校工作首位，把德育工作滲透到各科教學中，把育人落實到各項工作中。
第9條全校教職工要認真學習國家頒布的與學校工作、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)，依法維護學校和學生的合法權(quán)益，教育學生樹立法制觀念。
第10條伙房管理人員依照“食品衛(wèi)生防疫條例”的規(guī)定，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，防止銷售劣質(zhì)食品，炊事人員一年一次到防疫站檢查身體。食堂應保持清潔衛(wèi)生、無鼠無蠅，確保師生身體健康。
第11條教職工提倡晚婚晚育，優(yōu)生優(yōu)育，貫徹省《計劃生育條例》，做計劃生育的模范。
第12條會計出納嚴格財經(jīng)紀律，健全財務(wù)制度。按照《會計法》要求，采用一支筆審批簽字的辦法。根據(jù)財務(wù)管理規(guī)定和審批權(quán)限，保證合理開支。
第13條教職工應教育子女遵紀守法、講究禮貌、好學上進、熱愛學校、愛護學校一草一木。不到教學區(qū)玩耍、不亂涂亂畫。要教育家屬搞好鄰里團結(jié)，不許打架斗毆，互相謾罵，更不許挑撥離間，制造事端，否則學校可根據(jù)情況嚴肅處理，情節(jié)嚴重者，報請有關(guān)部門處理。要教育家庭遵守社會公德，團結(jié)互助，開展“五好家庭”評選活動。
第14條教職工不得看黃色書刊、錄相，不上黃色網(wǎng)站，不得聚眾賭博，不得有偷竊行為與其他違法行為。
骨干教師管理制度篇六
1、教師配備的計算機以及相關(guān)外設(shè)設(shè)備需向總務(wù)處申請領(lǐng)用，辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用簽單人即為該套設(shè)備使用及管理人。
2、教師一律不得私自向外出借或?qū)⒂嬎銠C（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調(diào)換；由于辦公室調(diào)整而產(chǎn)生變動，需及時至總務(wù)處重新辦理有關(guān)手續(xù)。
3、教師應當維持計算機操作系統(tǒng)的健康，學校統(tǒng)一設(shè)置分配的ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、用戶名密碼以及上網(wǎng)連接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的沖突和混亂堵塞；教師不能刪除在每臺計算機特定分區(qū)內(nèi)保存的計算機信息備份。
4、教師應當維持計算機硬件系統(tǒng)的完整配套性能，如有意外故障情況應當及時匯報相關(guān)老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修理，否則隨之產(chǎn)生的設(shè)備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一般在暑假中對設(shè)備統(tǒng)一進行檢查和維護。
5、教師的計算機僅限在正常的教育教學范圍內(nèi)使用，不得剪貼、復制、傳播不良信息、不得在辦公室內(nèi)玩各類游戲，不得在工作時間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關(guān)的vcd、dvd等。
6、教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用usb等接口外接設(shè)備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應當將相應資料復制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復制的光盤可以和總務(wù)處聯(lián)系獲得幫助，盡量延長光驅(qū)的使用壽命（一般正常使用期至少3年）。
7、教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經(jīng)常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。
8、教師使用計算機時要注意節(jié)約用電，要設(shè)置好合適的節(jié)電模式、硬盤關(guān)閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應當關(guān)閉計算機并切斷電源。
9、教師需要妥善保管計算機的自創(chuàng)信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。
10、教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發(fā)現(xiàn)計算機病毒要立即進行查殺，并立即向總務(wù)處或計算機教師報告。
骨干教師管理制度篇七
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學期原則上不超過6天。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。
5、設(shè)立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學常規(guī)、每周的反饋表的掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、設(shè)立超工作量獎，按月班生數(shù)超30人起有補補貼，1、班生31-35人，超過部分按人均5元補貼，當班生36(含36人)人以上，按超過36人數(shù)人均補貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、幼兒園教師管理制度中，一個月內(nèi)所教的班級無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。
14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機，聊qq，不得做與教學無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時間除非不得已，不然不準本地話。
17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請假扣出勤獎。
骨干教師管理制度篇八
用人單位通過各種途徑與擬聘對象進行相互了解。向擬聘對象介紹我校對工作崗位的要求和提供的待遇。同時考察對方的資質(zhì)。彼此滿意后確定聘請的人選。
2、聘請程序。
用人單位負責向我處提供擬聘對象的電子郵件信箱、通訊地址、簡歷、學歷或資格證書復印件、護照復印件、原雇主和/或現(xiàn)雇主的推薦信、隨行家屬情況、求職信、體檢證明等文件。另外用人單位還需提交一份聘請申請報告。我處將行文報請學校和市政府相關(guān)部門審批，為擬聘對象辦理來華手續(xù)。
3、來華前后。
擬聘對象獲得來華簽證后，應在所在國辦理好國際醫(yī)療保險并及時通知我處其來華日期和航班，我處將派人去機場迎接。擬聘對象抵校后，用人單位應向我處提供其2吋證件照片10張并盡早安排時間讓其進行體檢認證/體檢。之后我處將為其辦理外國專家證和居留證(工作期限為六個月以下者辦理臨時居留證，不需體檢)。此后，用人單位須與受聘方簽訂工作合同。以上工作應在受聘方入境后一個月內(nèi)完成。
受聘方在教學、科研方面的管理由用人單位負責，其他方面的管理和服務(wù)由我處負責，用人單位提供必要的協(xié)助。
骨干教師管理制度篇九
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導批準后方可實行。
2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、上課鈴響教師到指定上課地點，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。
如上課鈴響時，教師未到上課地點視為遲到，上課10分鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學計劃和適當?shù)慕虒W進度上課，不得隨意改變教學內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學任務(wù)。
5、上課時，教師都必須使用普通話。
6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
（1）搞好組織教學，確保學生課堂上的安全。
（2）關(guān)愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。
（3）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣與文明衛(wèi)生習慣。
（4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生，不得將學生趕出教室。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。
（1）課堂上不得使用通訊工具。
（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學生的課桌上講課。
（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。
（4）不得隨意叫學生出教室為自己拿東西。
8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
（1）體育教師不準穿皮鞋，不準穿裙子。
（2）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。
（3）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學生都不得離開上課地點，認真組織教學，不得放任自由。
（4）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。體育課應先集合再下課。
9、教師上課的管理責任：
如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應考核分并承擔相應的責任；如造成學生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學工作的一票否決制，并承擔相關(guān)的各種責任。
骨干教師管理制度篇十
名師骨干管理制度是學校發(fā)展的重要支撐，它可以促使學校教學工作更加完善、教師隊伍更加穩(wěn)定。在我們學校引入這一管理制度后，我有幸參與其中并深感其積極影響。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)剬γ麕煿歉晒芾碇贫鹊囊恍┬牡皿w會。
第二段：名師骨干的選拔與培養(yǎng)。
要實施名師骨干管理制度，首先需要對教師進行選拔與培養(yǎng)。我們學校設(shè)立了一套嚴格的標準與程序，從一線教師中遴選出業(yè)務(wù)水平高、教育教學能力強的骨干教師，并進行系統(tǒng)的培養(yǎng)與研修。通過培訓，我們的骨干教師不僅提高了自己的專業(yè)能力，也能夠帶動周圍教師的成長。同時，選拔制度也激發(fā)了其他教師的積極性，有更多的人愿意努力提升自己，爭當名師骨干。
第三段：名師骨干的激勵與激勵。
激勵措施是名師骨干管理制度的重要組成部分。我們學校設(shè)立了多種激勵機制，如年度考核、職稱評定、崗位評價等，為名師骨干提供了晉升和提高待遇的機會。這些激勵措施使名師骨干們能夠更加專注于教育教學工作，發(fā)揮出他們的影響力和示范效應，同時也加深了教師隊伍的凝聚力和向心力。
名師骨干管理制度在推動教師交流與合作方面也發(fā)揮了重要作用。我們學校定期組織名師骨干教師開展研討活動，分享各自的教學經(jīng)驗和教育教學思想。這種交流與合作不僅極大地豐富了教師的教學方法和教學內(nèi)容，也加強了師生之間的聯(lián)系和互動，在教師隊伍中營造出濃厚的學術(shù)氛圍。
名師骨干管理制度的實施對學校發(fā)展具有積極促進作用。通過選拔與培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的名師骨干，進一步提高了教育教學質(zhì)量，提升了學校的整體實力。名師骨干們的激勵與激勵也帶動了教師隊伍的整體進步，形成了一個相互促進、共同進步的教師團隊。他們的交流與合作更是加強了學校內(nèi)各個學科的融合與發(fā)展。因此，名師骨干的管理制度在不斷推動學校發(fā)展的同時，也為學生提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)了教育公平與提升的雙贏。
第六段：總結(jié)。
通過參與名師骨干管理制度并深入體悟，我對其價值和作用有了更深的理解和肯定。名師骨干管理制度的嚴格選拔與培養(yǎng)、科學的激勵措施、有效的交流與合作，無疑為學校的發(fā)展注入了新的活力與動力。我相信，在這個制度的指導下，我們學校的教師隊伍將會更加穩(wěn)定、教學質(zhì)量將會更上一層樓。同時，名師骨干的管理制度也必將成為我校發(fā)展進步的重要支撐和保障。
骨干教師管理制度篇十一
骨干關(guān)鍵員工的去留對企業(yè)，尤其是以專業(yè)著稱的美容院具有舉足輕重的影響，如何有效管理關(guān)鍵員工是許多美容院迫切需要解決的問題。
盤點規(guī)劃
管好關(guān)鍵員工，首先要明確哪些是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標不可或缺的、最重要的核心人員，并對員工隊伍的現(xiàn)實任職素質(zhì)進行大盤點 。關(guān)鍵員工的培養(yǎng)重點在于后備隊伍的培養(yǎng)。關(guān)鍵員工的保留有兩點：人的保留與人所擁有的資源的保留。
業(yè)務(wù)戰(zhàn)略決定美容院所需的人力資源，而明確哪些是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標不可或缺的核心人員，是進行規(guī)劃的第一步；接下來要對員工隊伍的現(xiàn)實任職素質(zhì)進行大盤點 ，比如美容院現(xiàn)有人員是否已滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對關(guān)鍵員工的需求，缺口有哪些或有多大等；同時要分析外部人力市場的變化趨勢及內(nèi)部員工流失率情況，預測關(guān)鍵員工隊伍未來的發(fā)展變化與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配情況。綜合上述所有因素，則可以對關(guān)鍵員工進行整體、系統(tǒng)的戰(zhàn)略性規(guī)劃，從而為關(guān)鍵員工的有效管理奠定良好的基礎(chǔ)。
培 養(yǎng)
關(guān)鍵員工的保留有兩點：人的保留與人所擁有的資源的保留。留人主要是留心 ，創(chuàng)造良好和-諧的企業(yè)文化氛圍，追求組織與個人的共贏，是留心的根本。而如何把個人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)優(yōu)勢則是保留關(guān)鍵員工的重點工作，比如骨干人員所擁有的核心技術(shù)、經(jīng)驗積累、個人聲譽、客戶關(guān)系等，這些資源常因人才流失帶給組織很大的損失。加強團隊建設(shè)是轉(zhuǎn)化個人優(yōu)勢的有效方法之一，團隊使個人的作用有限，團隊內(nèi)資源共享，從而分散和降低了組織對個人的依賴性，另外一個有效方法是加強制度化的規(guī)范管理，比如技術(shù)知識的管理制度、客戶關(guān)系的管理制度等，通過制度把個人所擁有的資源記錄、整理、分享并保存，從而變成企業(yè)的資源和優(yōu)勢。
激 勵
對關(guān)鍵員工的薪酬管理重點要考慮中長期薪酬方案。關(guān)鍵員工隊伍的開發(fā)重點在于素質(zhì)開發(fā)，高素質(zhì)是高績效的基本前提。關(guān)鍵員工是企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者，如何有效激發(fā)關(guān)鍵員工的斗志、激勵他們保持最佳績效，是關(guān)系到企業(yè)能否實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵所在。這里主要從兩個方面入手：即關(guān)鍵員工的績效管理和薪酬管理。
關(guān)鍵員工的績效管理是戰(zhàn)略性的績效管理。通過分析實現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵成功因素，我們可以確定企業(yè)的關(guān)鍵績效指標，并由此確定關(guān)鍵員工的牽引性績效指標，從而把關(guān)鍵員工的主要活動和企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合，保證關(guān)鍵員工的績效貢獻直接支持企業(yè)戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
員工付出勞動得到的回報包括經(jīng)濟與非經(jīng)濟性兩種，從時間上又有短期、中期和長期之分。關(guān)鍵員工是企業(yè)不可或缺的重要資源和核心能力，有時甚至決定企業(yè)生死存亡，這種 唇亡齒寒的依存關(guān)系，決定了對關(guān)鍵員工的薪酬管理要重點考慮中長期薪酬方案?，F(xiàn)在很多公司實施員工持股計劃和期權(quán)計劃正是基于這種考慮。
這里有個例子。
小王和小汪在某公司工作有15年了。公司成立以來，兩人是第一批被楊老板招聘來的員工。他們是從最普通的崗位一步一步做起來的，現(xiàn)在已經(jīng)是公司的骨干管理人員，一個是生產(chǎn)經(jīng)理，一個是營銷經(jīng)理。從當初公司布置生產(chǎn)流水線，到全線開車；再到公司盈利，最后到每年業(yè)績不斷增長，公司發(fā)展到300多人……可以說，他倆對公司的.發(fā)展功不可沒，老板也是親歷見證，心知肚明。每逢同行及供應商在王老板面前提及他們時，老板更是感到自豪，甚至控制不了自己，嘴巴笑得像個彌勒佛。
然而，前不久，就在楊老板坐在沙發(fā)椅上沉浸在獲得骨干人才的喜悅中時，生產(chǎn)部王經(jīng)理正式以書面形式向他申請辭職。這突如其來的“閃辭”，對楊老板來說猶如晴天霹靂。當時，他確實是感到有點“丈二和尚摸不著頭腦”：小王工資不低呀，每月有固定工資5000元，另加獎金提成，年底還給他一個“大紅包”，每年總收入比同行不算最好的，至少也得算中等偏上的待遇啊，為什么還要離職呢？考慮到公司這些誘人“籌碼”，他決定讓王經(jīng)理回去考慮清楚以后再做決定。沒過一周，王經(jīng)理見老板還沒有批準他離職，便向老板請了一個月的病假。楊老板認為他可能是長時間在店鋪工作，想找個機會放松休息一下，也是正常，就同意他休假?？梢粋€月的時間很快過去了，卻不見他來上班。楊老板此時才覺得有些不對勁，便打電話給他，可小王的電話一直是無人接聽。老板讓副總給他打電話，也是無人接聽。無獨有偶。過了一個月后，營銷部的汪經(jīng)理也和他一樣申請離職了。
是什么原因讓公司骨干員工和老板玩“失聯(lián)”、炒老板魷魚呢？職工離職原因太多，即便身為公司老板，如果不能以“打破砂鍋問到底”的精神去詳盡調(diào)查，恐怕也無法知悉真情，面對骨干員工“閃辭”只會感到茫然、尷尬和困惑，然后自己說服自己“是他不珍惜，我沒有錯”“走了他一個，還有后來人”，趕緊去忙著找新人或者提升他們的副手來頂一陣子。但是，骨干員工突然流失，給公司帶來的經(jīng)營上的損失已然造成，全體員工人心思動，需要楊老板做很多工作才能彌補回來。這時候，楊老板才明白，骨干員工真的 “走”不起。
大門永遠打開
安徽某國有轉(zhuǎn)制的民營企業(yè)，有一條非常重要的人力資源政策，就是為過去離職后重新回到企業(yè)懷抱的中基層管理人員盡快尋找“存在感”。
首先，公司為其召開一個由人力資源主管與即將任職的部門主管和員工參加的返廠人員“離職歡迎會”；其次，公司安排離職人員談?wù)勛约弘x職的感受，并將本公司的人力資源政策（比如薪資、福利、休假及企業(yè)文化等）與剛剛離開的公司進行比較，讓其重新感受到回到“家”的溫馨；再次，企業(yè)老板親自與離職員工促膝攀談，并幫助員工解決最需要解決的困難，讓員工感受到企業(yè)沒有嫌棄他；最后，讓離職返回員工寫一篇“再入職感想”，并發(fā)表在公司的內(nèi)部刊物上，讓現(xiàn)有員工吸取離職人的經(jīng)驗教訓，珍惜目前的工作。當然，離職員工的福利及其他待遇不變，按照沒離職員工對待。
隆力奇留人也有一套。每年年終，人力資源部都要安排兩個重要工作：一是為那些曾經(jīng)在隆力奇工作過的員工精心設(shè)計一張賀卡，按時寄送；二是派專車接送，邀請那些已經(jīng)另謀他職但曾擔任隆力奇高管職務(wù)的員工回公司，企業(yè)創(chuàng)始人會親自陪同他們到處參觀并交流意見。
讓員工參與分紅
針對公司里一些骨干管理人員或比較優(yōu)秀的老員工，企業(yè)可以采用入股的方式來激勵。比如，對在公司工作滿5年以上的中層管理干部及核心骨干員工，可以在每年年終考核時要求每位員工拿出5萬元現(xiàn)金入股，到下一年年終“分紅”時，再逐步分期扣除。若員工一時拿不出5萬元，公司可考慮墊付。骨干員工入股，把利益與公司的長遠利益有機結(jié)合起來，不僅能讓公司的管理團隊、業(yè)務(wù)骨干和核心技術(shù)人員分享公司的經(jīng)營業(yè)績，而且能增強他們的主人翁意識和團隊意識，調(diào)動他們工作的積極性、主動性，提高工作效率。這樣一來，對骨干人才的流失也不用“設(shè)防”。
設(shè)立“福利基金”
很多企業(yè)老板年初承諾給骨干員工的福利待遇，到了年終兌現(xiàn)時常以“效益不佳”或“再投資項目”為借口取消，說與做兩張皮，結(jié)果老板的失信導致骨干員工集體“嘩變離職”。顯然，骨干員工“離家出走”、“反目成仇”甚至被同行輕而易舉挖了墻腳的原因就不言而喻。為杜絕類似現(xiàn)象，企業(yè)可以為骨干員工設(shè)立“福利基金”，把福利政策“寫在”員工心里，把有關(guān)好處明文“規(guī)定”下來，讓雇用雙方“簽字畫押”，并加蓋“公司大印”，讓骨干員工“吃下”老板承諾的“福利定心丸”。具體措施是：企業(yè)對工作滿5年以上的骨干員工，每個月從公司的盈利中拿出10%作為“福利基金”。其中的50%每月隨工資一起準時發(fā)放，另外50%每月公司存留，年終發(fā)放。
員工激勵個性化
月有陰晴圓缺，人有不同喜好。所以，公司對骨干員工的激勵也不能千篇一律，應該注重激勵的人性化和個性化。
福建某公司老總曾問過這樣一個問題：對公司的骨干技術(shù)人員，我都給了不菲的薪水待遇，為什么還有員工跳槽到同樣待遇的企業(yè)呢？經(jīng)過詳細調(diào)查了解，原來該公司一個技術(shù)骨干張濤，在公司已有20年的工齡，同時也是一名資深的設(shè)計制圖師傅，凡是客戶想要的產(chǎn)品幾乎都能設(shè)計。經(jīng)過他設(shè)計出來的圖紙做成樣品后，最終沒有一個客戶不滿意的。正是因為他的這一專業(yè)特長，讓同行企業(yè)早已下決心將他“挖走”。但像他這樣的人才，公司里面并非他一個。因此，老板只是在薪資方面讓其滿意。殊不知，他對設(shè)計工作已不像剛畢業(yè)進廠時感興趣了，而是一心想嘗試做團隊管理的工作。他曾經(jīng)幾次試著和老板溝通此事，但老板每次都以“做好你的本職工作，再說現(xiàn)在廠長的工資也不比你高啊”這些話答復他?？梢?，老板的激勵是“搭錯車”和非他所需。從此，張濤便伺機尋找“做官”的機會，因此，跳槽之事并非偶然。這個案例說明，企業(yè)激勵要因人而異，要個性化，只有真正關(guān)心體貼、尊重激勵對象，通過感情交流充分挖掘骨干員工的真正需求，才能調(diào)動員工的工作積極性，讓激勵變得更合理，讓被激勵的人更滿意，才是最有效的激勵。
實施“車房計劃”
古代有“五子登科”的故事，現(xiàn)在上班族卻有“五子需求”的現(xiàn)實剛需。所謂的“五子需求”，也就是房子、車子、票子、妻子和孩子。這五子應該是大家生活要面對的幾個基本挑戰(zhàn)。很多人解決了后面的“兩子”，卻有更多的人解決不了前面的“三子”，特別是排在第一、第二位置的房子和車子。誠然，解決好房子和車子的問題，對于普通的“上班一族”來說可不容易?，F(xiàn)實生活中，無數(shù)的“打工仔”就是在這個問題上“身心疲憊”。
從馬斯洛的需要層次理論可知：人的積極性和受激勵的程度主要取決于需要的滿足程度。每一個人不同的時期有不同的需要，不同的人在同一時期需要也不相同。所以，公司應該想法提供和解決員工未來的最終希望即“房子和車子”。如果這兩個問題給員工幫助解決了，在滿足了員工“終極需要”的前提下，員工才有可能提高工作的積極性，以實現(xiàn)組織目標。因此，筆者建議業(yè)績運作良好、有實力的企業(yè)，可以實施“車房計劃”，以解決員工的一生之憂。
實施“車房計劃”，必須滿足的條件是：一是公司有一定規(guī)模且運作狀況良好；二是員工在公司服務(wù)10年以上、20年以下，而且長期表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績突出；三是在公司擔任中層或以上崗位的管理干部、技術(shù)骨干或銷售精英；四是忠誠度高且凡事以顧大局及公司利益為重；五是置房和買車分期實施，分批兌現(xiàn)。
實施“車房計劃”，具體操作方法是：一是工齡滿20年或20年以上的員工置房，公司給付首付，按揭部分先由員工自理，待員工在公司服務(wù)到一定年限后退還；公司統(tǒng)一給買車。二是在公司工齡滿10年以上、15年以下的員工，公司統(tǒng)一給買車；員工置房，公司先墊付50%，另50%由員工先自理，待員工在公司服務(wù)到一定年限后退還。
《孫子兵法》有言：“兵無常勢，水無常形?！蓖瑯?，企業(yè)的管理與激勵也無一標準定式?？傊?，不同的企業(yè)，由于經(jīng)營水平、規(guī)模、資本運轉(zhuǎn)狀況、管理方法不同，所以在激勵機制上，還要根據(jù)企業(yè)所處的環(huán)境、組織結(jié)構(gòu)、骨干人員實際心理需求的差異、個人的希望及未來發(fā)展來調(diào)整激勵措施。否則，任何沒有讓員工從“心”里認可的激勵都是徒勞，甚至會成為員工離你而去的“導火索”。
骨干教師管理制度篇十二
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，切實提高廣大教師的專業(yè)水平，促進學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)浙江省中小學教師繼續(xù)教育"十五"規(guī)劃的要求，45周歲以下的.教師學歷要達到大學學歷，在職攻讀研究生的教師以及具有研究生學歷的教師人數(shù)要有明顯增多，教師的現(xiàn)代化知識水平要有明顯提高，高學歷復合型人才明顯增加。為實現(xiàn)此目標，特制定本獎勵政策。
一、學校鼓勵教師通過自學考試、在職函授、脫產(chǎn)進修、研究生主干課程班等途徑提高學歷層次，提高業(yè)務(wù)知識水平。
二、學歷進修專業(yè)必須與所教學科對口，必須接受國民系列的高等教育。
三、教師通過自學考試、在職函授等途徑獲得本科學歷后，憑畢業(yè)證書獎勵1500元。
四、教師參加研究生學歷層次學習的學費報銷參照柯城區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、研究生主干課程班學習的教師，憑研究生主干課程結(jié)業(yè)證書給予1000元獎勵。
六、取得高一級學歷畢業(yè)證或結(jié)業(yè)證者，必須為我校繼續(xù)服務(wù)三年以上，若中途調(diào)離（除組織安排調(diào)動之外），不予獎勵或報銷。
七、參加研究生主干課程學習的教師必須具備中學一級教師以上資格。
骨干教師管理制度篇十三
該小學早在5年前就實行星級教師評定，和這次江東區(qū)教育局的評定要求和目標大體一致，只不過，該校的上限還有“六星級”和“中心名師”。
今后，寧波江東區(qū)37所學校的1800名左右的教師將被分成五個星級。各學校將設(shè)立星級教師崗位津貼專項基金，按星級發(fā)放。
江東區(qū)出臺了《關(guān)于印發(fā)星級教育管理辦法（試行）的通知》，從今天開始，教師就可以先通過學校為自己申報星級。目前，該政策已在12所學校試行，預計下半年將在整個區(qū)域內(nèi)推行。
星級教師的申報對象為江東區(qū)各中小學、幼兒園在教學第一線任教的在職教師。即使是剛畢業(yè)的新教師，在任教滿一年后即可申請一星級教師。其中，一至三星級教師由各學校自行評定，在同事、學生、家長中滿意度較高的，可破格申報。而四、五星級教師則由學校推薦擬評定名單，再由區(qū)教育局組織相關(guān)人員進行考核。值得注意的是，從二星級開始，就把“比較受學生、家長歡迎”列入了相關(guān)要求當中。
怎么樣才是受學生、家長歡迎呢？江東區(qū)教育局人事科副科長趙靜波介紹說，教育部門已經(jīng)把量化的權(quán)利交給學校，其中學生和家長這項，可考慮用滿意度去衡量。
本次評定設(shè)置的指標并不單一。獲得寧波市學科骨干、江東區(qū)名師、浙江省教壇新秀等榮譽稱號的，可直接認定為五星級教師。“通過這樣的直接掛鉤，可以有效減輕教師的評選壓力?！壁w靜波解釋說，從評選對象來看，規(guī)定在教育教學工作崗位上滿20年，擔任班主任工作滿15年者，在評四星級教師時，條件可適當放寬，從而鼓勵那些默默無聞的老黃牛式的老師。
另外，星級評定也不是終身制。其中四、五星級教師由教育行政部門每兩年考核一次，考核不合格者，直接降級處理。江東區(qū)教育局規(guī)定各個學校要建立健全星級教師檔案，及時了解他們的成長動態(tài)。
江東區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹說：“制定該政策，主要是為了克服職稱評審中一刀切、按資排輩、評上高級后缺乏動力等弊端?！币灿欣蠋熣J為，長時間工作容易產(chǎn)生松懈期，評星級好比催化劑。
骨干教師管理制度篇十四
為加強學校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際制本制度。
1、全體教職工務(wù)必增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
學校實行領(lǐng)導值日制度。值日領(lǐng)導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的`上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
(一)作息時間要求：
1、上午：值日領(lǐng)導、值日教師必須于7:20前到崗，全體教師必須于7：50前準時到校。
下午：值日領(lǐng)導、值日教師、全體教師于1：10(春秋冬季)、1:40(夏季)前需準時到校。
2、教師工作例會為周五下午第二節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。
(二)請假。
1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長請假。注：請假期間所耽誤的課時在假前或假后必須調(diào)好。
2、教師病假、事假一天以上者必須持本人請假條向校長請假;一天以內(nèi)向副校長請假;半天以內(nèi)向教導處請假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學校不予認可。
4、課堂教學、培優(yōu)扶困、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。
5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計7節(jié)視為請假1天(例會請假按3節(jié)計算)。
6、凡經(jīng)學校同意參加的函授、自學考試等業(yè)務(wù)進修，離崗前3天須按請假程序履行請假手續(xù)。
7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計缺勤。
為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，第二天通知有關(guān)部門及時處理。
如有其它特殊情況，經(jīng)校委會集體研究決定。
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元;。
3、病假每天扣活津貼10元;。
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過10節(jié)、事假超過30節(jié)、病假超過三個月的，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。
7、全學期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200員獎金，并作為評優(yōu)評獎的首要依據(jù)。
不允許任何人私自調(diào)課，臨時有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過教導處同意，并由教導處開出調(diào)課通知后方可進行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。
對教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負責。臨時代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
扣罰現(xiàn)金由當事人在當月內(nèi)交到財務(wù)管理員邱老師處，由學校統(tǒng)一管理，作臨時代課費用開支!
骨干教師管理制度篇十五
1.自覺執(zhí)行學校的規(guī)章制度，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學校各項工作的順利開展。
2.辦公時間集中思想和精力，保持室內(nèi)安靜，不影響他人工作、學習，不上網(wǎng)聊天、聽視頻、外出等與工作無關(guān)的事。
3.教師不得與家長或校外人士在校園內(nèi)發(fā)生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時上報當日值班領(lǐng)導。
4.空課時間，不串辦公室，認真?zhèn)湔n學習，要不斷提高個人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不拉幫結(jié)派，撥弄是非，搞不團結(jié)。
5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀察學生紀律，進行培優(yōu)補差工作。
6.教師在校內(nèi)不騎車，認真做學生的表率。
7.準時參加學校組織的學習和其它活動，圓滿完成學校布置的各項工作。
8.以校為家，愛護公共財務(wù)，損壞或丟失學校財務(wù)自覺照價賠償。
9.尊老攜幼，助人為樂，正確處理好同志間關(guān)系，用于開展自我批評與批評工作。
10.教師維護學校聲譽的義務(wù)，不準做有損于學校聲譽的行為和事情，說有損于學校聲譽的話。
11.尊重學生人格，不體罰(或變相體罰)學生，不諷刺學生。
12.上課不吸煙、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。
13.學校對教師遵守工作制度情況經(jīng)常進行不定期檢查，并公布一次檢查結(jié)果，檢查結(jié)果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。
14.要圓滿完成家訪工作以及學校交代的各種臨時性工作。
15.上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。
16.認真做好自己辦公室的衛(wèi)生值日工作，保持辦公室公共衛(wèi)生以及個人物品衛(wèi)生的整潔;與辦公室同事相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
17.教師要學為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學生，時刻注重自己的言行(特別是身教重于言教)。
骨干教師管理制度篇十六
為建設(shè)一支素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，切實提高教學質(zhì)量，確保教學任務(wù)的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，特制定冠市中學教導處相關(guān)管理制度：
一、常規(guī)教學。
1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關(guān)心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、教師務(wù)必對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時，結(jié)合學生的認知水平和學生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表（開學一周內(nèi)以備課組為單位上交教導處備案）。
3、教學語言要規(guī)范，務(wù)必用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設(shè)備等）。
4、學生作業(yè)資料務(wù)必精選，數(shù)量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業(yè)或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質(zhì)得到發(fā)展。
6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等狀況并作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊狀況需要停課、調(diào)課、補課、應憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、實驗教學。
1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預備實驗，對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應認真巡視，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師務(wù)必在場，如出現(xiàn)違規(guī)操作，指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害，教師須負必須職責。所有各班同一實驗結(jié)束后應及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置，確保物品的質(zhì)量與安全。
2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。
3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。
三、教學處罰規(guī)定。
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內(nèi)應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行）。
3、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導處布置召開的會議，必須要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）。
5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師務(wù)必認真負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員務(wù)必按照學校的作息時光按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班狀況）如有違反，將按教學職責事故或嚴重教學事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉(zhuǎn)入一名學生加0。5分。（基數(shù)以上期期末人數(shù)為準）。
四、教學事故處理認定：（以學期計算）。
每次期中、期末考試時由教導處將《考場狀況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學生，每班抽調(diào)5個學生填寫《常規(guī)教學狀況反饋表》，由教導處干事在規(guī)定的時光內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。
骨干教師管理制度篇十七
1、熱愛班主任工作，關(guān)心、了解學生，深受學生的喜愛，領(lǐng)導、教師、家長滿意度高。
2、按照自身需求，努力學習班主任理論，不斷更新班主任工作觀念和方法，注重德育科研課題研究，做好學生心理輔導工作并有一定成效。
3、有良好的班集體建設(shè)過程，形成和諧、穩(wěn)定、積極向上的良好班風，具有較強的集體凝聚力，學生責任感、榮譽感、是非觀念強，有班主任工作經(jīng)驗并在學校進行經(jīng)驗交流或推廣。
4、善于挖掘、整合校內(nèi)外教育資源，經(jīng)常與家長溝通、聯(lián)系，得到家長的`支持、配合、理解，有較好的“家校協(xié)同育子（女）”經(jīng)驗。
5、所帶班級在學校開展的各項活動中表現(xiàn)突出，經(jīng)常受到表彰和獎勵，校內(nèi)外影響好。
1、每學年末，由個人自薦并展示成績，各組推薦學校優(yōu)秀班主任名單交學校，并上傳學校網(wǎng)絡(luò)閱讀總結(jié)。
2、在班主任工作總結(jié)和展示的基礎(chǔ)上，學校教職工評議后，由學校德育小組和校務(wù)會討論通過。
3、校級優(yōu)秀班主任設(shè)為一等獎、二等獎。
1、市、區(qū)級優(yōu)秀班主任獎勵100元。
2、校級優(yōu)秀班主任獎勵：一等獎80元，二等獎60元。
骨干教師管理制度篇十八
加強教師管理,提高授課質(zhì)量,促進培訓工作的有效開展。
2.適用范圍。
均豪公司全體員工。
3.職責。
3.1公司人力資源部負責公司范疇內(nèi)培訓教師的日常管理工作。
3.2總部部室負責協(xié)助做好相關(guān)專業(yè)培訓教師的選配和管理工作。
3.3項目部負責對項目內(nèi)課程授課教師的選配和日常管理工作。
4.術(shù)語。
無
5.程序。
5.1.1公司各級管理人員都有責任和義務(wù)擔任培訓教。
5.1.2職業(yè)道德高尚,具有較高專業(yè)知識和工作技能,表達能力強的人員可作為教師的擇定對象。
5.2.1根據(jù)培訓課程需要,確定授課教師人選。
5.2.2部門經(jīng)理以上人員培訓課程專業(yè)課的授課教師,由專業(yè)歸屬部室推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由人力資源部推薦。以上每門課程原則上推薦教師不少于2人。
5.3.1部門經(jīng)理以上人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,推薦部門簽署意見經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,送交公司人力資源部,報公司總經(jīng)理審批。
5.3.2部門經(jīng)理以下人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,項目部推薦部門簽署意見送交同級培訓主管人員,經(jīng)項目部執(zhí)行經(jīng)理審批后,報公司人力資源部備存。
5.3.3外聘的培訓教師必須經(jīng)項目執(zhí)總及行政總監(jiān)審批后方可授課。
5.4.1本著資源共享的原則,師資由人力資源部實行統(tǒng)一調(diào)配。
5.4.2總部各部室、項目部須支持授課教師擔負的培訓工作,并提供時間、設(shè)備、場地等必要的幫助。
5.4.3授課教師在授課與本職工作發(fā)生沖突時,原則上非緊急重要工作應以培訓為主,特殊情況由培訓組織人員與培訓教師上級主管領(lǐng)導協(xié)商解決。
5.4.4教師授課費用。
5.4.4.1公司對部門經(jīng)理以上培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。
5.4.4.2部門經(jīng)理以下培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。
5.4.4.3課時費發(fā)放標準:每半天(四小時)500元。
5.4.4.4課程中評比好的教師追加獎勵費1000元。
5.4.4.5課時費的發(fā)放僅限于公司規(guī)定的職業(yè)資格培訓必修課程的授課。
5.5.1經(jīng)批準擔任授課的教師須填寫《培訓教材工作單》,認真準備培訓提綱。
5.5.2部門經(jīng)理以上培訓課程教師培訓提綱須公司總經(jīng)理審核同意后方可采用。
5.5.3部門經(jīng)理以下培訓課程教師培訓提綱須總部相關(guān)部室和項目部執(zhí)行經(jīng)理審核同意后方可采用。
5.5.4有關(guān)教材其它事宜參見《培訓工作管理制度》。
5.5.5授課時應先向參加培訓者告知培訓概要、培訓需要的時間。
5.5.6原則上培訓45分鐘后安排5-10分鐘課間休息。
5.5.7培訓將結(jié)束時,應對培訓內(nèi)容作簡要回顧,征詢問題并做解答。
5.5.8培訓組織部門應定期發(fā)放《培訓教師效果評估表》,評估結(jié)果匯總后及時反饋授課老師,以便發(fā)揚長處,糾正不足,逐步提高授課質(zhì)量。
5.6資料存檔。
5.6.1教師授課提綱、培訓教師工作單、培訓教師效果評估表應及時存檔。
6.監(jiān)督執(zhí)行。
公司行政總監(jiān)。
7.相關(guān)/支持性文件。
《職業(yè)資格培訓管理規(guī)定》。
8.質(zhì)量記錄及表格。
《培訓教師登記表》。
《培訓教材工作單》。
《培訓工作記錄表》。
《培訓教師效果評估表》。
骨干教師管理制度篇十九
部、中華人民共和國外國專家局關(guān)于《高等學校聘請外國文教專家和外籍教師的規(guī)定》(教外辦[1991]462號)及相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合我校實際制訂本辦法。
第二條本辦法所指外籍教師包括我校聘用的長期語言類外籍教師和中外合作辦學項目班級聘請的外籍教師。
第三條外籍教師管理工作的基本原則是：多方招聘，擇優(yōu)錄用;依法聘請，強化管理;用其所長，講求實效;增進中外人民的友誼，為我校教學、科研服務(wù);并保護好外教在我校工作生活期間的正當權(quán)利和利益。
第四條外教管理工作歸黨政辦公室(外事處)統(tǒng)一負責，具體職責如下：
1、全面統(tǒng)籌外教管理工作，負責開展外教招聘，組織外教的應聘考核和合同簽訂，辦理外教來華手續(xù)，核定發(fā)放外教工資。
2、負責對外教進行外事紀律教育，嚴格要求外教遵守中國法律、依法執(zhí)教。
3、維護外教的合法權(quán)益，確保外教在校期間享有國內(nèi)員工的同等權(quán)利。
4、協(xié)調(diào)、考核各所在教學系部、各相關(guān)職能部門對外教的聘用管理，確保我校外教聘用的效益。
第五條外籍教師的教學、科研、生活管理及福利發(fā)放由其任教的二級學院、教務(wù)處、財務(wù)處、保衛(wèi)處等各職能部門配合完成。
第六條聘用條件年齡原則上在60歲以下，身體健康，無重大疾病史;無犯罪記錄和不良嗜好;語言類外教須具有學士以上學位，母語是英語或其他所需語種，優(yōu)先考慮具有國外教育工作或相關(guān)語言培訓工作經(jīng)驗者。
第七條聘用程序。
1、需要聘請長期外教的院系須每年向黨政辦公室(外事處)遞交外籍教師名額申請報告。
2、聘(邀)請外教要根據(jù)我校的實際需要和財力物力、工作基礎(chǔ)條件，進行全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、注重質(zhì)量。
3、由黨政辦公室(外事處)通過資料審核、工作經(jīng)歷調(diào)查、電話口試或視頻面試等形式，初選出符合應聘條件的遴選對象。
4、由黨政辦公室(外事處)將最終聘任人選及方案上報主管校領(lǐng)導審批。審批通過后，即可向外國專家局提交申請并辦理聘任手續(xù)。
第八條我校實行合同工資制，外籍教師的薪酬待遇及具體工作任務(wù)以聘用合同規(guī)定的內(nèi)容為準，我校將定期對外教進行工作考評，按時向考評合格者發(fā)放工資。
第九條鼓勵符合聘任要求的外教長期在我校任教，根據(jù)其年度各項工作測評情況，酌情提高外教續(xù)聘期的合同工資。
第十條外教工作內(nèi)容需包括課堂教學、與教學有關(guān)的第二課堂活動及參加所在二級學院的工作討論和經(jīng)驗交流。如外籍教師承擔超出合同所規(guī)定的工作量，每項工作的.補貼標準和發(fā)放方式需另行商定。
第十一條學校為長期聘用的外教(不含隨行家屬)在中國購買包括意外保險;短期外教，應在來華前自行購買境外醫(yī)療保險。
第十二條黨政辦公室(外事處)在外籍教師到校后，及時向外籍教師介紹我國的法律、法規(guī)以及學校的規(guī)章制度;為切實加強對外教的教學管理，各聘請院系須為外教配備一名合作教師，并將合作教師的名單及聯(lián)系電話報知黨政辦公室(外事處)。
第十三條外籍教師須按照我校教學要求以及學生具體情況實施教學，并制定相應的教學計劃。具體教材的選用，由相關(guān)二級學院與外籍教師商定。鼓勵外國專家引進國外比較先進的教材和視聽輔導材料，允許外國專家用不同方法進行教學，提倡與外教在學術(shù)上自由討論，歡迎他們對教學提出意見和建議。外籍教師任教的二級學院應定期與外教交流，聽取外教意見，提供必要的教學條件，及時反映師生對外教在教學上的意見，幫助外教盡快適應學校教學環(huán)境。凡與外教教學工作有關(guān)的工作及活動等，應當及時向他們介紹，請他們參加。
第十四條所在院(系、部)負責向外教介紹我國的教育方針、政策、教學制度、學校的培養(yǎng)目標、教學組織、教學計劃和教學中的重大改革。外教管理員應該定期對外教進行聽課，并進行必要的審核與評定，將結(jié)果及時反饋給主管領(lǐng)導和各院系。黨政辦公室(外事處)配合所在教學院系組織師生每學年對外教的教學至少進行一次評估，建立外教教學考核制度;對教學責任心強，教學效果好的外教應予以表揚或獎勵，對教學責任心差，教學效果差的外教應予以批評教育，情節(jié)嚴重的應辭退。
第十五條后勤集團協(xié)助黨政辦公室(外事處)在外教入住前檢查、修護、完善外教公寓內(nèi)應有的各類家具家電，做好入住前的衛(wèi)生清潔。外教入住時，派人陪同講解和說明公寓設(shè)備的使用方法和注意事項。外教離校時，派人檢查公寓內(nèi)各項家具家電是否丟失或損壞，如有人為損害，應由外教照價賠償。
學校提供的外教公寓為兩室一廳住房(具備廚房、衛(wèi)生間)，配備基本家具、空調(diào)、彩電、冰箱、洗衣機、熱水器、網(wǎng)絡(luò)、臥具、及簡單廚具等。若外教對外教公寓有其他要求，所產(chǎn)生的費用應以上述標準進行折算，超出部分由外教承擔。
第十六條校內(nèi)外籍教師宿舍的安全保障工作由保衛(wèi)處負責，后勤集團和黨政辦公室(外事處)配合完成，需定期對校內(nèi)外籍教師宿舍進行安全隱患排查，做好防火防盜及其他安全教育。
第十七條外籍教師到校后，黨政辦公室(外事處)應派人協(xié)助外教辦理校內(nèi)各類報到手續(xù)，熟悉校園環(huán)境和周邊生活環(huán)境;邀請外教參加校內(nèi)師生的各類文娛、體育活動，可根據(jù)外教的意愿，安排一些節(jié)假日參觀旅游活動，豐富外教的業(yè)余文化生活。
第十八條黨政辦公室(外事處)負責向上級有關(guān)部門辦理所有外教的報批手續(xù)。外教與我校解除合同關(guān)系后(期滿無續(xù)聘或違約被終止)，黨政辦公室(外事處)注銷其外國專家證。黨政辦公室(外事處)外教應在我校為其辦理的簽證或居留許可的有效期內(nèi)出境，逾期者將構(gòu)成非法居留，需自行承擔出入境管理機構(gòu)的相關(guān)處罰。外籍教師如護照、外國專家證等證件遺失，應及時向黨政辦公室(外事處)報告，再由黨政辦公室(外事處)協(xié)助本人補辦，費用自理。黨政辦公室(外事處)為計劃內(nèi)聘請的外教提供機場接送服務(wù)。
第十九條外籍教師應遵守我國的法律、法規(guī)、教育方針、政策及有關(guān)規(guī)定，尊重我國人民的風俗習慣;不得在教學場所和其他公開場合，以任何形式宣傳宗教、發(fā)展教徒，不得以調(diào)查或其他形式進行有煽動內(nèi)容或危害我國安全內(nèi)容的活動。
第二十條外教除享受中國法定的節(jié)日休假，經(jīng)所在教學系部同意，還可向黨政辦公室(外事處)申請病假和事假，具體如下：
1、外教請病假，應當憑學校指定醫(yī)院醫(yī)生的證明。病假在三十天以內(nèi)的，病假后補齊本學期所缺課程，薪金照發(fā)。病假超過三十天，我校有權(quán)解除合同。
2、外教請事假經(jīng)聘方同意，在合同期內(nèi)，事假累計不得超過十天。連續(xù)事假不得超過三天。未經(jīng)聘方同意擅離職守，曠職一天，扣發(fā)三天薪金：曠職三天的，按違反合同處理，須支付違約金，情節(jié)嚴重的，我校有權(quán)解除合同。
第二十一條外籍教師在學校工作、講學期間，全院師生員工(含家屬)應與其友好相處，講究文明禮貌，不卑不亢。嚴守國家機密，不得將秘密文件、資料(含上級及學院文件)給外籍教師或帶入外籍教師宿舍。與外籍教師談話不能涉及政治。不得接受外籍教師的政治、宗教及不宜宣傳的資料。不得隨便打聽外籍教師的隱私，特別是外籍教師的年齡、收入、衣飾質(zhì)量和價格、婚姻等情況。外籍教師不得同學生發(fā)生個人作風上的問題。
本辦法的解釋權(quán)歸黨政辦公室(外事處)本辦法自公布之日起執(zhí)行。