總結(jié)是梳理思維，提煉精華的過程，能夠提升我們的思維能力和表達(dá)能力。在寫總結(jié)時要注意提取最核心和重要的內(nèi)容，突出亮點(diǎn)和成果。在下面的范文中，我們可以看出一些寫作總結(jié)時的常見模式和技巧。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇一
1、你是個活潑的孩子，有愛心，上課能注意聽講，用心發(fā)言，主動打掃教室的衛(wèi)生，用心參加各種活動。你興趣愛好廣泛，繪畫水平逐漸在提高，進(jìn)步很大。記?。阂环指乓环质斋@。只要勤字當(dāng)頭，你的進(jìn)步就會更大。
2、好學(xué)上進(jìn)的你，上課時總是坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每次作業(yè)時你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔。
3、你是個懂禮貌聰明的男孩，你人留意大，主意個性多，勞動用心。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)馬馬虎虎完成?！皶接新非跒閺健保胗兴鳛?，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！在老師眼里你文靜懂事踏實(shí)穩(wěn)重。在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心群眾的心，平時能與同學(xué)和睦相處，用心參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。期望你用心動腦，不斷完善自我卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
4、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子；課堂上你總是專心聽講，是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。愿你在新學(xué)期里優(yōu)點(diǎn)越來越多！
5、胖乎乎的你，健康可愛。你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自我，課外知識豐富，這與你讀了許多課外書籍有很大的關(guān)系。如果能改掉忘記寫作業(yè)的做法，那就更好了！
6、運(yùn)動賽場上，你是班級和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報喜。在課堂上，你瑯瑯讀書聲總是讓老師感到欣慰，小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高，老師期盼你的進(jìn)步！你是一個聰明能干群眾榮譽(yù)感極強(qiáng)的小小男子漢。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)。你還個性愛參加學(xué)校開展的活動，在活動中，你得到了鍛煉和提高，增長了許多課外知識。期望你的知識面越來越廣！
7、在老師心目中你是個善良純樸的男孩，平時勞動用心，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。期望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
8、你的大度你的熱心你的寬容你的職責(zé)心都深深地印在同學(xué)們和老師的心中。更難得的是你在學(xué)習(xí)上從不因?yàn)槔蠋煂δ愕呐u而退縮，反而更加努力，這是值得叫人佩服的。期望你爭取更大的進(jìn)步！
9、你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。但是，你上課的時候總是那么安靜。在那里，老師真誠地期望你能抓住每次鍛煉自我的機(jī)會，與人交往大膽些，使自我變得更加出色。
10、老師贊賞你膽大樂觀群眾榮譽(yù)感強(qiáng)；還感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，學(xué)習(xí)上你也能加上“勤奮”二字，成績上了一個新臺階！老師相信隨著年齡的增長，你會更加能干！
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二
本學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，下面就在自己的角度對本學(xué)期存在的一些問題以及學(xué)習(xí)上的一些成績做一下總結(jié)，同時也為下學(xué)期的工作做一下計劃及展望。
本班學(xué)生共有40人，男生19人，女生21人，其中景頗族學(xué)生占了三分之一，其他少數(shù)民族占了四分之一，因此在語言方面和理解方面很差。此外，學(xué)困生占班級比例過大，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
總?cè)藬?shù)40人，實(shí)考人數(shù)40人，總分3897分，平均分97.43及格40人，及格率100%，最高分100分，最低分90分，優(yōu)秀40人。
在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，對于分組討論概念沒有解釋清楚，有些學(xué)生自制力還是很應(yīng)該注意的，在某些課程的教導(dǎo)過程中，在分組討論時，由于這個原因，使得部分同學(xué)不能真正融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，下一步，可以給各個小組設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及討論主題，這樣肯定會起到很好的效果。
結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為下學(xué)期主要做好以下幾方面的工作：
1、在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，爭取更大的成績。吃透教材，結(jié)合實(shí)際，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，利用好多媒體，注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。多與課外的實(shí)踐活動相結(jié)合，做到寓教于樂。融教學(xué)于現(xiàn)實(shí)生活之中，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，在交際中用，提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力。活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計好每個單元。
2、繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通，讓家長及時了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、重難點(diǎn)，并使家長在家監(jiān)督孩子，幫助孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們重新建立起對學(xué)習(xí)和生活的信心與興趣，幫助他們找回自信，做最好的自己。努力發(fā)揮小組合作交流、互幫互助作用。
3、強(qiáng)化學(xué)生道德行為規(guī)范的訓(xùn)練。加強(qiáng)情感教學(xué)，充分利用情感帶動作用。加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，用自己的行動做學(xué)生最好的老師，帶動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時的搜集或者整理材料的過程中，要有意識的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，保持卷面的整潔，學(xué)生有錯要及時糾正。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇三
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，對學(xué)生因材施教。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。
在課后以及晚自習(xí)時間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
我所教學(xué)的兩個班，在開始一段時間，有的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳，在連續(xù)幾個星期的整頓下，課堂說服，課后談心，等等，甚至一對一的談話，堅持下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比較令人滿意，且有較高的效率。上課的時候比較認(rèn)真，課堂氣氛好，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但仍有個別學(xué)生上課打瞌睡，看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個課堂上嚴(yán)厲，課下隨和的老師。
教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動，他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用，由于我今年才出來工作，經(jīng)驗(yàn)不足，頭腦里的東西，還是學(xué)校時候的那些書本上的知識，因此，在教研的時候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到我的教學(xué)中。
一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，但這都離不開其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合。同時，我也有許多不足之處，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇四
1.老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔?，有時你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學(xué)習(xí)上，爭取更好的成績。
2.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
3.生活中你溫文爾雅待人和善，但并不保守，平靜中透射出一種堅韌;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。課堂上你專心聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫工整，字跡整潔;另外在尊師愛友方面你也做得也很好?？傊?，你是一名較讓老師放心的好學(xué)生。
4.課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認(rèn)真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，正棒啊!希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
5.你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師同學(xué)都喜歡你，希望你百尺竿頭更進(jìn)一步。
6.全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
7.在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明!
8.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。體態(tài)嬌小的你，是那么活潑可愛。忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。作業(yè)書寫整潔，成績良好。但生字的鞏固率不高，現(xiàn)在好有好多教過的生字不認(rèn)識吧，可要利用寒假的時間，好好補(bǔ)一補(bǔ)，爭取在下學(xué)期中有更好的表現(xiàn)。記住：更嚴(yán)格要求自己，把不懂的問題及時解決。
9.對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
12.你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇五
1、在學(xué)習(xí)的時間多抓點(diǎn)緊，在作業(yè)的質(zhì)量是多下點(diǎn)工夫，在學(xué)習(xí)的投入程度上多費(fèi)點(diǎn)心思，成功一定會向你招手的！
2、說實(shí)在，你一個學(xué)期下來，并沒有給我什么深刻的印痕，只是覺得你很寂寞，朋友也很少，上課很少看到你積極的影子，只會見到你默默的坐在那里，也許你是個“孤獨(dú)使者”。這是二十一世紀(jì)，新的世界可不需要只會沉默的人才呀！
3、蒙紹帥——說實(shí)在，在老師眼里，你是誠實(shí)的學(xué)生，只是沒有樹立相信，方向也不明確。雖然自覺性增強(qiáng)了，但是主動性還是欠缺一些。希望你在課堂里自覺遵守紀(jì)律，因?yàn)槟惚旧硎前喔裳?，?yīng)該起到什么的作用，你自己該明白的。
4、小伙子說話細(xì)聲細(xì)氣的，做起事情也好像不急不躁的。對學(xué)習(xí)上的存在問題一開始也沒有趕緊改造的愿望和行動。
5、
7、韋彩鳳——一瞬間，你將步入初三的門檻了，也有很多的感慨，那就讓它像門前的小河般流過吧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活還要繼續(xù)，更多的事情等著你去做呢。現(xiàn)在你上課認(rèn)真多了，你也有了自己的奮斗目標(biāo)與方向，努力喲，勝利會在那里向你招手的！
8、活潑大方，做事有熱情，也肯動腦筋，只是在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)缺乏韌勁，沒有足夠的勇氣去完成自己更為遠(yuǎn)一點(diǎn)的想法，面對著困境遲遲下不了努力的決心，讓自己一次次失去成功的機(jī)會。
9、你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
10、活潑單純是你的標(biāo)志，勤奮刻苦是你的追求，優(yōu)秀出眾是你的夢想。你有時會為之放棄，你更多時會為之努力。你擁有良好的基礎(chǔ)和不錯的智商，孩子，別耽誤了它呀！
11、你的父母在你身上承載無盡的希望，可你并不想接受這個顯得神圣的任務(wù)，你只想草草了事，這不是一個男子漢應(yīng)該做的事情。
12、你的特點(diǎn)真是太鮮明了，只要你可以做的，只要是你能做的，你肯定不會有一點(diǎn)推脫的意思，不管是在什么場合，不管它是否正確，這只能證明你既是個熱心腸，又是缺乏思考的“一個”人，這更是你為什么事做的不少，可做成功卻很少的重要原因。
13、黃世品——你是一位活潑好動的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)生活期間，你學(xué)會了自主自立，從中也懂得了許多做人之理。如果你能把不良的習(xí)慣改掉，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)明確一些，認(rèn)真聽好每節(jié)課，相信你會有驚人的進(jìn)步的。希望你能學(xué)會自控能力，反思自己。
14、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
16、你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！
17、穩(wěn)重，整天都是不聲不響的，上課時總是認(rèn)真聽講，你很難看到她開小差的身影，作業(yè)的書寫質(zhì)量也很高，這一學(xué)期以來成績真的是一步一個腳印，這應(yīng)該是個讓每一個關(guān)心她的人都很放心的孩子。
19、黑邊眼鏡使你顯得很文靜，有點(diǎn)優(yōu)雅。在上課的時候如果是你熟悉的內(nèi)容你會毫不猶豫的舉起你的手，展示你的才華，這一點(diǎn)應(yīng)該得到欣賞和贊揚(yáng)。倘若你的所有或大多數(shù)心思都放在學(xué)習(xí)上，并能夠?yàn)橹Φ脑?，你的現(xiàn)在應(yīng)該會很有成就感。
20、初為班干顯得很緊張，流逝的時間讓他變得自信而更有活力，每天都會聽到他響亮的讓同學(xué)守規(guī)矩的聲音，每次測試我們都能看到不斷上升的成績。
21、不過幸運(yùn)的是你可以經(jīng)常向老師們發(fā)出屬于你的誓言或諾言，跟你有一定關(guān)系的所有人更希望你能有勇氣去完整地實(shí)踐自己的諾言，別讓自己失望，別讓老師失望，更別讓家長絕望。
22、僅有的幾次語言上的接觸，讓我了解了你內(nèi)心中有一股不屈的力量，只是它還沒有滲透到你的現(xiàn)實(shí)中來，還沒有支撐起的你的生活和學(xué)習(xí)。
23、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)思維敏捷發(fā)言積極團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當(dāng)好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進(jìn)步。
24、你很活潑，你也很單純，你更善于表現(xiàn)自己完美的一面，這些都很好，希望你能勇敢的繼續(xù)著；你雖沒耐心但你很愛學(xué)習(xí)；值日雖總要提醒，但你能勞動好；雖有不能堅持的毛病，可你擁有自己的理想。
25、你是數(shù)學(xué)課代表，還是負(fù)責(zé)任的，每次作業(yè)收得還是比較及時的，這一點(diǎn)要繼續(xù)保持下去，以便做得更好。學(xué)習(xí)沒有怎么起伏的表現(xiàn)，文科成績好于理科成績。
26、只有期中考試時你在做一個小手術(shù)還堅持考試的經(jīng)歷讓我感受到你潛伏在內(nèi)心的那種精神和力量，希望你好好的發(fā)揮它吧！
27、你學(xué)習(xí)認(rèn)真而勤奮，在班級中是出類拔萃的，是個很不錯的女生。我更相信你是一個很有前途的人，因?yàn)槟愕纳砩线€蘊(yùn)藏著無限的潛力。珍惜自己的財富，去迎接更為廣大的前程吧！
28、白皙的臉上總會燦爛的笑容，這一點(diǎn)也給我們留下了深刻的印象，你的曾經(jīng)的誓言也讓你的班主任狠狠的激動了一回，“有希望了！”，可那一次的月考你的分?jǐn)?shù)沒有得到增加的機(jī)會，“我遺憾極了！”“可這沒什么大不了的！”
29、你為自己是最差一組的組長而難過，甚至想到過逃避，有點(diǎn)怕承擔(dān)什么責(zé)任；你也曾經(jīng)在課堂上溜過小差，不經(jīng)意間知識就與你說聲“再見”。
30、也許打破心靈上沉默的枷鎖，張揚(yáng)自己頑強(qiáng)而蓬勃的內(nèi)心欲望，下學(xué)期的你肯定是一個另所有人刮目相看的勝利者。
31、對于重復(fù)過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容能不感到厭倦的行為我是欽佩的，對于大多數(shù)科目的成績我是很滿意的，在人格上小伙子還是很不錯的，獨(dú)立而自尊。如果能改善在公眾場合語言表達(dá)的方式和能力，讓英語學(xué)習(xí)能力顯著提高，很顯然，你就是一個很優(yōu)秀的男子漢了。
32、班曉蕾——你是一位誠實(shí)的學(xué)生，你的生活委員工作做得很不錯呀，能按時完成清潔區(qū)的清掃任務(wù)。要是學(xué)習(xí)上不處于被動狀態(tài)，用點(diǎn)心思放在學(xué)習(xí)方面，也許能讓中學(xué)的生活充實(shí)一些，也能改變懶散的不良習(xí)慣。
33、小伙子，多點(diǎn)志氣，多點(diǎn)勇氣，多點(diǎn)進(jìn)取的心，再多點(diǎn)為家人考慮的想法，你會學(xué)得更有動力，更有滋味，將來的生活才會更加滋潤！
34、你有勇氣，你很有膽量，你更有個性。你是班長，你總是付出很多的努力去維護(hù)班級的榮譽(yù)。你也是一名普通的初中生，文化學(xué)習(xí)也是你的重要內(nèi)容，你也在不斷地盡力著，雖然時有波折。
35、你的家人給你起了很有意義的姓名，既“有財”又“有才”，你也在為此此而努力著，似乎力度有點(diǎn)小。沉默寡言的你應(yīng)該都一些“豪言壯語”，多一些“驚天動地”，也給你的家人和老師一個驚喜。
36、長著一雙明亮的大眼睛，學(xué)習(xí)上對感興趣的內(nèi)容總能投入自己的一份努力，對自己不太感興趣的也能舍得不去努力，雖然它可能也很重要。倘若你的所有或大多數(shù)精力都放在學(xué)習(xí)上，并能夠?yàn)橹?，你的學(xué)習(xí)成績也就不會那么大的沉浮了。
38、本來，你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績！
39、在家長的眼里，你不一定是個聽話的孩子；在老師的眼里，你有時的確不是一個好學(xué)生；在班主任的眼里，你的確不是最優(yōu)秀的那一個。
40、你的智商讓我無法不去夸贊你，在沒有認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下你就能很輕松的占據(jù)本班第一名的位置；自然，你的某些行徑讓我代表所有的本班老師向你問一聲：“為什么有這么好的條件就不去好好的利用呢？難道你有很多后悔的時間和空間嗎？”
41、你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
42、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！
43、你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥恚?BR> 44、我在上語文時總喜歡拿你的名字開個小玩笑：“易慧，易慧，一學(xué)就會”，言語中透露出你學(xué)習(xí)上并沒有達(dá)到這一理想狀態(tài)，其實(shí)這里面更充滿了老師對你的無限期望和深深的祝福。
45、“白凈，小個”的你是那樣的.活潑，可愛，經(jīng)過兩個學(xué)年的學(xué)習(xí)，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴(yán)格要求自己，做一個更出色的你。
46、一個其實(shí)很可愛的大而胖的小孩子，也許是根深蒂固的原因讓你討厭了學(xué)習(xí)，即使你并不討厭上學(xué)；也許你已經(jīng)長大了有了自己的看法，你在老師們接觸的時候就不再在乎我們的感受，即使你口頭曾經(jīng)說過“我會尊重老師”；你用不做作業(yè)和上課不再聽講來宣泄自己心中對學(xué)習(xí)的厭倦，雖然你滿口答應(yīng)著父母對你的要求。
47、你是物理課代表，你努力的在做好自己本身的任務(wù)，所以你的物理學(xué)得很不錯，幾乎每一次你的“它”都是優(yōu)秀，但是老師們的期望絕對不僅僅就如此，我們更想你各門成績都能想物理一樣。作為語文老師的我還希望你的漢字書寫水平能不斷提高。
48、沉默著，不愛說話，是你最大的性格特點(diǎn)，成績也許跟性格相當(dāng)吻合，也如平靜的潭水，沒有什么大的波動。
49、長相很甜美，也很討人喜歡，做事還算認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績大致在班級中等，略有波動。似乎有時還有點(diǎn)懶惰呢！
51、希望你繼續(xù)保持這種強(qiáng)勁的復(fù)蘇勢頭，讓自己不斷攀登一個又一個學(xué)習(xí)的高峰。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇六
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會的到來。
日歷一頁一頁地翻過，不知不覺，暑假過去一大半了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個多月里，我每天都過得那么充實(shí)。仔細(xì)總結(jié)一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來看看吧。
一、讀書使我的暑假充實(shí)而精彩。
暑假剛一開始，媽媽就把“校訊通”的營養(yǎng)小書包買了回來。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地“吃”著這些精神食糧。目前，我已經(jīng)讀完了《夏洛的網(wǎng)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《森林報》（春）、《再被狐貍騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》、《西游記》、《三國演義》、《給我一個好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學(xué)館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。
讀書讓我的暑假過得非常充實(shí)而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時，我要努力多寫幾篇有質(zhì)量的讀書筆記。
二、外出旅游使我在暑假開闊眼界。
這個暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領(lǐng)袖夏令營、參觀了凝結(jié)著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國最美的地方”白云山，我也去了美麗的云臺山，這可是我第一次隨團(tuán)“放單飛”，這些景點(diǎn)都在我們河南境內(nèi)。我和弟弟一起去了鄭州市“點(diǎn)點(diǎn)夢想城”，體驗(yàn)了小法官、環(huán)衛(wèi)工人、擠奶工、電視臺播音員、郵遞員、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè)，還掙了六十八元的的點(diǎn)點(diǎn)幣。
再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們?nèi)ド虾Ａ?，這可是我和弟弟夢寐以求的事情，我真期待呀！
三、特色作業(yè)使我在暑假熟悉了社會。
四、特長學(xué)習(xí)使我的假期充滿活力。
7月25日我參加了長笛五級考試，并且順利的通過了考試，我非常高興，這和我平時的刻苦練習(xí)是分不開的，我要繼續(xù)努力，爭取明年考過七級。我報的乒乓球班已經(jīng)練習(xí)一個多月了，球技也有了很大進(jìn)步，在和教練對攻時，一個球已經(jīng)最多能打10板了，我要再接再厲，爭取能一個球能打30板以上。
暑假已經(jīng)過完一大半，我的各項(xiàng)作業(yè)完成的不錯，剩下的時間我要再接再厲把沒有完成的作業(yè)完成，把沒玩夠都玩夠，然后，就可以靜靜地等待開學(xué)了。
首先要對自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。
我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：
一，課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。
二，上課時認(rèn)真聽。
聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。
三，課后復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學(xué)。
四，課后做練習(xí)。
課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固，加深理解和學(xué)會運(yùn)用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學(xué)，物理這兩科，課后練習(xí)是十分重要的。
五，勞逸結(jié)合。
學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合，下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。
[小學(xué)生期末總結(jié)例文兩篇]。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇七
1.當(dāng)看到你的名字，就想起你圓圓的胖乎乎的笑臉，你活潑可愛，總是那么開朗，你愛勞動，每次飯后總是主動幫老師打掃教室、走廊，老師好喜歡你啊!如果你能在課堂上守紀(jì)律，老師就更喜歡你了!
2.你給老師的印象就是不愛說話，上課時坐得端端正正的，也愛寫作業(yè)，可能是你沒講究學(xué)習(xí)方法的緣故吧，你的學(xué)習(xí)效果不是很好，老師都為你著急了。今后你要把每一個知識點(diǎn)都落實(shí)，那樣成績會有所提高的!
3.這期從北京來了一個會說普通話的你，好大方的你呀，上課時能大膽的回答問題，作業(yè)字跡工整，也許開始不適應(yīng)這里的教學(xué)，你的成績不是你媽媽期望的那樣，后來你的進(jìn)步令老師和你的家長非常滿意，期中還得了獎狀，繼續(xù)努力吧，更上一層樓!
4.你是一個聰明的孩子，頭腦靈活，老師交代的事你能認(rèn)真完成。可是后半期的你的表現(xiàn)有點(diǎn)令老師有點(diǎn)失望，你的.成績很好，老師讓你當(dāng)組長，是想讓你起帶頭作用的，可是你上課有點(diǎn)貪玩，一個橡皮擦，一支鉛筆都是你的玩具，老師希望你以后好好的表現(xiàn)，要有帶頭雁的樣子!
5.一個文靜守紀(jì)律的好女孩，說實(shí)話，剛接觸你時，你給老師的印象不是很深刻，自從那兩個女同學(xué)欺負(fù)你后，老師狠狠地批評了她們，你的膽子就變大了，上課回答問題聲音好響亮，尤其是成績，那真是不錯，所以評你為三好學(xué)生，你是當(dāng)之無愧的，繼續(xù)努力吧，好孩子!
6.你呀，上半期的表現(xiàn)真的是令老師頭疼，自己不寫作業(yè)，要補(bǔ)習(xí)班的老師寫，要同學(xué)寫，小小年紀(jì)還欺負(fù)別人，通過和你家長的交流，你變了，看到你的改變，老師好高興啊!后半期，你基本上能獨(dú)立完成作業(yè)，上課聽講也認(rèn)真了，雖然成績不是很優(yōu)秀，但是進(jìn)步也不小呢，老師在這里表揚(yáng)你了!望你持之以恒，爭取更大的進(jìn)步!
7.你默默無聞的做著你愛做的一切，比如早晨來后帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，打掃衛(wèi)生，上課時你坐的端端正正的，認(rèn)真地聽老師講課。你像一枝靜靜開放的鮮花，把自己開得燦爛，把芳香留給了同學(xué)們，同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下，進(jìn)步不小呢!老師在這里感謝你!
8.你是個聰明活潑的孩子,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于幫助他人。上課時你思維活躍，再難的問題在你手里都能迎刃而解。下課后，能與同學(xué)們和睦相處。老師希望你以后回答問題時先舉手，好嗎?在優(yōu)中追求完美，那更優(yōu)秀!
9.你是位既聰明又文靜的小女孩,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,你課堂上發(fā)言再大聲些,敢于提問,你會更優(yōu)秀，老師會更喜歡你喲!
10.你給老師的印象是太默默無聞了，你默默的學(xué)習(xí)，默默地勞動，默默地幫助他人，所有的一切都給老師留下了深刻的印象。老師祝你在今后的學(xué)習(xí)中更上一層樓!
11.你愛勞動，守紀(jì)律，是個聽話的孩子，你太默不作聲了，課堂上也不敢回答問題，老師多想看到你舉起你那稚嫩的小手呀，希望你今后大膽一些，努力把學(xué)習(xí)提高一個層次!
13.你是個聰明懂事的男孩,你熱愛勞動,與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講,總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過,你上課總是那么安靜,希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會,與人交往大膽些,使自己變得更出色。老師期待著你的改變喲!
14.你是一個乖巧可愛的小女孩，這期老師選你當(dāng)組長，你在各方面都表現(xiàn)得非常出色。在校能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,對待學(xué)習(xí)也較努力,上課時你總是坐得端端正正,聽得認(rèn)認(rèn)真真,作業(yè)也很自覺完成，還主動能幫助其他的小朋友。老師希望你以后在家能多讀課外書,豐富知識面,提高自己的理解能力!
16.你呀，我怎么來評價你呢?你腦瓜子靈活，就是上課再不認(rèn)真聽講，也能把作業(yè)做好?？上а?，你的聰明才智并沒用在正途上，你上課喜歡做小動作，一支鉛筆你都可以玩半節(jié)課，還有點(diǎn)喜歡欺負(fù)別人，我想你的父母是沒教你這樣吧!希望你以后在父母和老師的教育下好好學(xué)習(xí)，爭取做一個聽話守紀(jì)律的好孩子!
18.在老師的心中，你一直是個懂事的孩子，沒想到你也有讓老師“刮目相看”的時候，那次的事還記得嗎?人不可以有貪心的，不是你的就不能要的。在學(xué)習(xí)上，你還是算一個比較優(yōu)秀的孩子，作業(yè)能認(rèn)真完成，字跡也還工整。老師希望你今后德、智、體、美、能全面發(fā)展!
19.這期開學(xué)后的一段日子，你給老師的印象確實(shí)不佳，不愛完成作業(yè)，特別是家庭作業(yè)，不過后來通過老師的教導(dǎo)和家長的耐心教育，你改了，看到你的改變，老師好高興的，有錯必改，是個好孩子。在今后的日子中，你還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步!
20.小朋友，看你默默不作聲的，其實(shí)你的腦筋活得很呢。而你把你的優(yōu)勢沒用在學(xué)習(xí)上，用在了玩這方面，上課聽講時你是坐得端端正正的，可老師卻發(fā)現(xiàn)你的心思沒跟著老師轉(zhuǎn)，開小車了。今后，你還是要認(rèn)真聽講，多看書，知識能使人進(jìn)步!
21.調(diào)皮可愛的你呀，你能在課堂上表現(xiàn)好點(diǎn)嗎?別講小話，別做小動作，多學(xué)習(xí)，少玩耍。老師好想有機(jī)會翹起大拇指夸獎你一番呀!如果你能在課堂上積極發(fā)言,那就更棒了。努力吧,老師相信你一定能行的。
22.看到你的名字，我就想起你那工工整整的字呀!每次看到你的作業(yè)，我打心眼里高興，字跡工整，計算正確。你在校能守紀(jì)律，愛勞動，愛學(xué)習(xí)。老師告訴你，學(xué)習(xí)也要用心去學(xué)的，世上無難事，只怕有心人!記住這點(diǎn)就行了!
23.你是個性格內(nèi)向的孩子，平時太不做聲了，可以開朗一些的，懂嗎?你的學(xué)習(xí)方面還可以，這期你有進(jìn)步!作業(yè)的速度快了，正確率也高了，不過你還要繼續(xù)努力喲!老師期待你更大的進(jìn)步!別讓老師失望喲!
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二年級學(xué)生期末總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
本學(xué)期，我擔(dān)任二(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊狀況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。期望能和家長一齊幫忙他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，個性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的用心向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)――加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
(1)對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
(2)站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
(3)大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
(4)做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。透過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非潛力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想就應(yīng)還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇九
（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
2、前、后。
（1）在具體場景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
加減法。
（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：
（二）各課知識點(diǎn)：
有幾枝鉛筆（加法的認(rèn)識）。
知識點(diǎn)：
2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。
3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。
有幾輛車（初步認(rèn)識加法的交換律）。
3、左、右（1）在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
4、位置。
（1）明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。
（2）在具體情境中，會用2個數(shù)據(jù)（2個維度）描述人或物體的具體位置。
（3）在具體情境中，能依據(jù)2個維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽。
【例文二】。
這個學(xué)期過的真快!轉(zhuǎn)眼間我就要告別三年級了。在這一年里我參加了很多比賽，其中在三個數(shù)學(xué)競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績!
在學(xué)校中，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了?；@球隊。每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一小時，即滿足了我對籃球的愛好，又能強(qiáng)身健體。暑假籃球隊還要訓(xùn)練，我要堅持每天都去。
這學(xué)期，有一段時間我有點(diǎn)浮躁，上課聽講不太認(rèn)真，發(fā)言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。
在學(xué)習(xí)上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個壞毛病。
開學(xué)我就是一個四年級的小學(xué)生了。我除了在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，還應(yīng)該在班級管理上起到大隊長的表率作用，做老師的好幫手。
【例文三】。
又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
1、出勤情況。
請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
2、在學(xué)習(xí)上。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
3、在紀(jì)律方面。
基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十一
1.能團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于幫助他人，待人真誠，性格樂觀，開朗，善于觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大，不驕不躁，遵守紀(jì)律，尊敬師長尊老愛幼，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，按時作息，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌，儀表端正，舉止文明，熱愛祖國，熱愛班級，為建設(shè)文明班級，和諧社會做出了自己的貢獻(xiàn)。
2.該生平時學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成績優(yōu)秀，并曾參加全國物理競賽，取得了國家三等獎的榮譽(yù)，平時在學(xué)習(xí)中能認(rèn)真總結(jié)，不斷提升完善自我，嚴(yán)于律己，在于同學(xué)交往中熱情大方，樂于助人，作為英語課代表，能積極與老師配合，有很強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的好學(xué)生。
3.學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，目標(biāo)明確，求進(jìn)取，在校積極參加活動，服從組織，有較好的自制力，擅于思考，擅于動腦，鞏固好課堂知識，認(rèn)真對待每一科目，遵規(guī)遵紀(jì)，熱愛勞動，尊重師長，禮貌待人，有遠(yuǎn)大理想，并未文努力奮斗，一級級的心態(tài)對待生活中的每一件事，不畏懼失敗，以樂觀對待挫折，為自己的人生奠定好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4.該生在本學(xué)期表現(xiàn)良好，成績明顯進(jìn)步。在本學(xué)期能夠認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題積極思考問題，平時能夠按時完成老師安排的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，注重平時的積累和課前預(yù)習(xí)，課后能夠及時鞏固完善所學(xué)的知識，善于總結(jié)和反思。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班集體中樂于助人，努力為集體爭光，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，在班集體中樂于助人，努力為集體爭光，良好的道德素養(yǎng)。希望該生繼續(xù)努力，再接再厲，努力使自己實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。
5.該生平時學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真，具有鉆研精神，在日常學(xué)習(xí)生活中，與老師同學(xué)建立了良好的關(guān)系，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，為班級爭彩，熱愛祖國，熱愛勞動，在集體勞動中不偷懶，不怕流汗，平時，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，此外，該生經(jīng)常幫助老師同學(xué)做一些力所能及的小事，是公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。熱愛集體，具有較強(qiáng)的集體意識，遵守班級各項(xiàng)規(guī)定，不為班級抹黑，上課認(rèn)真聽講，對學(xué)習(xí)有一個正確的態(tài)度，積極向老師，同學(xué)問題，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系相處較好，善于理解別人，熱愛體育，對老師提出的要求嚴(yán)格遵守，不與老師發(fā)生爭執(zhí)，對待每件事懷著積極的心態(tài)，處事井然。
6.該生經(jīng)過又一學(xué)期的努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，成績名列前茅，且品學(xué)兼優(yōu)，待人接物各方面事都做的很好。在班級有機(jī)體活動時能積極產(chǎn)假，樂于助人，活潑開朗，經(jīng)常幫助同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，與同學(xué)討論問題往往能有自己獨(dú)特的見解，能經(jīng)常找老師談心，遇到不懂的問題主動找老師探討，各科老師都非常喜歡，而且體育也很好，曾參加過年績組織的籃球比賽，希望他繼續(xù)前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。
7.該同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題課上認(rèn)真聽講，專心致志，遇到不懂的問題，能及時向同學(xué)和老師反應(yīng)，課下積極地參與同學(xué)的問題討論的活動中，該同學(xué)又活潑開朗的性格妥善處理同學(xué)之間的關(guān)系，積極和老師進(jìn)行交流，當(dāng)面對學(xué)習(xí)生活中挫折時，總會堅持到底不會輕易說放棄有樂觀的生活態(tài)度。
8.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，善于思考，勤于動腦，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，樂于助人，別人有問題需要幫助時，能耐心地給予幫助，考試結(jié)束后能認(rèn)真總結(jié)得與失自我控制能力強(qiáng)，能遵守紀(jì)律，熱愛勞動能積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，又不會的問題時能積極地詢問老師和同學(xué)，在學(xué)習(xí)進(jìn)步中有了很大的進(jìn)步。
9.該生學(xué)習(xí)主動，認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于思考，勤于動腦。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人，能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。該生自我控制能力強(qiáng)，能遵守紀(jì)律。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有為班級爭光的強(qiáng)烈意識。在課堂上，能夠認(rèn)真聽講，積極主動地融入課堂。相信該生今后會取得更大地進(jìn)步。
10.該學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)較刻苦，守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)班級，能夠充分發(fā)揮個人的作用，能夠?yàn)榘嗉壸龉蚕恚险n能夠積極回答所提的問題，認(rèn)真思考所提出的問題，下課能夠去問問題，能夠和同學(xué)一起探討問題，而且能夠按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，聽從老師的管理，完成所要做的事。
11.該生品行端正，活潑樂觀，樂于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，有所進(jìn)步，但應(yīng)堅持下去，該生能夠積極參與各項(xiàng)班級實(shí)踐活動，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與老師同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠，能主動與老師交流，有正確的認(rèn)知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強(qiáng)，能正確審視自己，不斷完善自己。
12.我是一個活潑開朗的女孩，平時善于和同學(xué)老師交往，善于和同學(xué)老師交流，善于幫助別人，對于學(xué)習(xí)有認(rèn)真的態(tài)度，對于生活有充足的信心，我總是信心十足的去度過一天的生活，每天都會很有成就感，我尊敬師長，孝敬父母，懂得感恩，經(jīng)常會為他們做一些力所能及的事情，我熱愛運(yùn)動，喜歡參加一些社會公益活動，很有愛心，平時對每一件事情都非常的認(rèn)真，而且很有責(zé)任感，也很團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個十分優(yōu)秀的學(xué)生。
13.該生在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，認(rèn)真完成各科作業(yè)，課上積極活躍，課下能經(jīng)常與老師交流與同學(xué)討論，主動性強(qiáng)，生活中勤儉節(jié)約，尊敬師長，經(jīng)常參加一系列學(xué)?；蛏鐣?shí)踐，并且擅于表達(dá)，能與同學(xué)融洽相處，待人坦率真誠，心口如一，能認(rèn)真完全班務(wù)，對待追求完美，勇于承擔(dān)，有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，關(guān)心國家大事，熱愛祖國，熱愛生活，雖有時遭遇失敗，但總能保持好的心態(tài)，樂觀豁達(dá)，在失敗中尋找教訓(xùn)，腳踏實(shí)地，望生再接再厲，保持良好良慣，不斷完善自我堅持下去。
14.該生是一個比較積極活躍的學(xué)生，在課堂上能夠緊跟老師的步伐，勇于展現(xiàn)自我，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格遵守班級的紀(jì)律，不遲到，不早退，熱愛班級體，有比較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時比較積極參加一些社會實(shí)踐活動，樂于幫助同學(xué)，深得同學(xué)們的喜愛。愿在以后學(xué)習(xí)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步，在高考中取得優(yōu)異成績，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。
15.對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺頗好，一是對學(xué)習(xí)有了一個認(rèn)真對待的態(tài)度，二是能及時跟只有老師的步伐，因此學(xué)習(xí)上的幾步。并且，我非常樂于助人，對于同學(xué)們之間的疑難問題，我總是耐心地給予幫助。然后，我最欣賞的是我的脾氣性格，簡直堪稱第一啊，因此，我總是能與同學(xué)們保持和諧的同學(xué)關(guān)系，另外，我也非常有恒心，有毅力，總之我認(rèn)為我是最好的。
16.該生學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章，對自己嚴(yán)格要求，上課能認(rèn)真聽講，做好筆記，對老師有禮貌團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，能積極參與班級活動，有較強(qiáng)的主人翁意識，該生能偶盡職盡責(zé)地做好份內(nèi)工作，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，積極樂觀，敢于拼搏，能虛心向別人請教，不斷完善和改進(jìn)自己。愛護(hù)環(huán)境，不隨手仍垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施，有較強(qiáng)的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣。
17.該生進(jìn)入高三之后，有明顯的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大進(jìn)步，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫助同學(xué)解決問題，積極融入班級中。
18.學(xué)習(xí)中，不會的問題虛心請教老師同學(xué)，堅持下去會有更多的收獲。按時交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理，在生活中獨(dú)立自主，有明確的目標(biāo)與學(xué)習(xí)計劃，希望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入理想的學(xué)府。
19.本學(xué)期，該生學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，首先能從態(tài)度上端正，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，再者能用實(shí)踐行動來證明自己的學(xué)習(xí)勁頭，在學(xué)習(xí)上可以說是做到了刻苦努力，很有干勁，另外，在生活中，能夠處理好與同學(xué)的關(guān)系，平時相處融洽，團(tuán)結(jié)友愛，在班集體學(xué)重大活動中能夠積極參與，為班集體爭光添彩，總體在德智體方面都有了提高，值得肯定。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十二
四季在不斷的變遷，孩子也是不斷的成長，如今的語文教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲。這一年我學(xué)會了很多，也明白了很多。我懂得了教師這個事業(yè)帶給我的責(zé)任，也知道培育祖國下一代多重要。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，配合班主任進(jìn)行教學(xué)管理，在各方面都取得了明顯的進(jìn)步。為了今后能夠做好工作，總結(jié)以前的不足之處，現(xiàn)在做出如下的總結(jié)。
孩子還比較小，對于學(xué)業(yè)也有偏好。而語文對于孩子來說也比較枯燥，所以很多孩子對于學(xué)習(xí)語文不愛學(xué)習(xí)。為了增加孩子的求知欲，增加孩子喜歡語文的興趣，我不斷的用生動的知識，有趣的教學(xué)方式，讓孩子能夠慢慢的知道語文的魅力，然后輕松的學(xué)習(xí)語文、愛上語文。
如今孩子的學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，也要學(xué)習(xí)課外的知識。我在明白了這點(diǎn)以后，就通過結(jié)合的方式來對孩子講課，針對現(xiàn)在國家有趣的事情，在結(jié)合課本上的知識，讓孩子既可以明白書本中的知識，也能夠懂得一些國家有趣的事情。在不斷的知識中，領(lǐng)略文化的魅力，感受到知識的海洋。
學(xué)習(xí)不僅僅只能在課堂，那樣會讓孩子的視野不夠?qū)拸V。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識，也要讓孩子感受外面的世界，通過兩者的結(jié)合，讓孩子能夠切身了解什么是文字的魅力。并且讓孩子出去看看，也能夠讓孩子知道學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性，等回到課堂以后就能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
這一個學(xué)期，我懂得了很多責(zé)任。也知道了身為老師要以身作則，不僅僅要教會孩子課本上的知識，也要成為孩子的典范。孩子越來越大，也越來越會模仿別人，身為老師的我肯定不能辜負(fù)家長的期待，認(rèn)真的教導(dǎo)他們的子女。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十三
班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
一、以身作則，為人師表。
影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
三、讓學(xué)生展示自我 樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，把學(xué)生自己做的作品和手工，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的才能，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
五、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，智慧星評比等。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師打掃干凈，課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片，主動撿起來，給學(xué)生做表率；放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、家校溝通 攜手共進(jìn)
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
從去年9月至今，我與二年級組的20幾位老師相處了整整一個學(xué)年。在這一學(xué)年里，我們?nèi)M的每位老師，互相幫助，合作共進(jìn)，有了喜悅，大家共同分享；有了困難，大家共同分擔(dān)；在同甘共苦的日子里，我們?nèi)M老師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，終于為一學(xué)年的工作劃上了一個較為完滿的句號。下面，我想從四方面對本級部工作做簡要小結(jié)。
一、常規(guī)管理，常抓不懈
二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，有可能形成很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校提出的“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”的要求，二年級開展了相應(yīng)的活動，制定了相應(yīng)的措施：
1、養(yǎng)成“我到校，我讀書”習(xí)慣。早晨到校，學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自由朗讀課本內(nèi)容；中午到校，學(xué)生自主閱讀課外書。一學(xué)年下來，二年級人均閱讀課外書籍達(dá)15本，這為學(xué)生的健康成長起到了潛移默化的作用。
2、放學(xué)路隊有序行走。我們二年級的班主任堅持天天送隊，途中組織學(xué)生唱歌或背三字經(jīng)等。
3、高度重視大課間活動。這既能展示班主任的管理水平和組織能力，更是在培養(yǎng)學(xué)生集體主意觀念。有了嚴(yán)密的組織，學(xué)生的活動有序了，安全也得到保障了。
4、堅持開好晨會和班會。大家都知道磨刀不誤砍柴工，晨會雖然時間短，但它可以發(fā)揮它的教育智慧，對班級管理起到推撥助瀾的功效。因此，二年級部做到每次晨會突出主題、抓住重點(diǎn)、明確要求，將學(xué)校的會議精神和工作要求，貫徹到每一個學(xué)生和每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)中，我們還會讓學(xué)生典型現(xiàn)身說法，讓全體學(xué)生明白是非、美丑。
間由班干部檢查。中午、晚上放學(xué)由我?guī)ьI(lǐng)管委會的成員檢查。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生很快養(yǎng)成了學(xué)會整理課桌凳的好習(xí)慣，在學(xué)校的集體會議上，二年級的`桌凳擺放多次受到表揚(yáng)，第一批過關(guān)的班級也最多。
6、重視與家長溝通。工作中，我們利用家長會、通過校訊通等方式，以及利用家長接孩子的時間，加強(qiáng)與家長的交流，共同及時糾正孩子身上的不良習(xí)慣，看到孩子健康成長，家長們充滿了對低年級老師的感激。
為把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們注重督查工作，將督查與表揚(yáng)相結(jié)合：
1、以班級為單位，在學(xué)生中樹立典型，利用各班小干部協(xié)助管理。再從優(yōu)秀學(xué)生中選出級部督查員，每天的常規(guī)工作從早讀、眼保健操，課間活動到中午到校午讀，放學(xué)路隊每天都有督查員檢查打分，并及時公布結(jié)果，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)工作。
2、不定時請部分非班主任老師協(xié)助檢查，以保證檢查結(jié)果的公平公正。
3、指定本級部不成文的規(guī)定：凡班級管理積分倒數(shù)的同志不得評為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任。
有了制度，大家的工作便有了方向和動力。因此，在常規(guī)管理方面，一些班級還形成了自己的特色。如萬夏老師的“值日班長制”，每位同學(xué)每兩天輪流做班長，每個學(xué)生都有了鍛煉機(jī)會；胡純梅和陳媛媛老師對后進(jìn)生的關(guān)愛，大到孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，小到孩子的吃飯、睡覺，心理變化，讓我們感受到了作為一個老師的無私情懷；嚴(yán)景霞、李書穎、陳明艷老師的賞識教育，把孩子當(dāng)成朋友的方法很受學(xué)生歡迎；陳璐老師對住校生的關(guān)愛和邱麗麗對學(xué)生的嚴(yán)愛有加的管理也很見成效；殷義、溫雙艷和袁昕三位老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子耐心說教、細(xì)心管教；孫溶清和劉美玲培養(yǎng)的班干部個個都是精兵強(qiáng)將，管理班級緊緊有條。
由于各位班主任對常規(guī)管理的重視，以及搭班老師的鼎立協(xié)助，二年級在校常規(guī)管理檢查評比中，成績一直名列前茅。學(xué)會整理桌椅凳這一細(xì)節(jié)工作，二年級第一批過關(guān)的就有5個班，第二批全部過關(guān)，是全校做得最好的級部。
二、關(guān)注成長，重視質(zhì)量
二年級組有25位教師，他們大都為剛工作不久的年輕教師，如何讓他們在工作中快速成長，不斷提升工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們開展了如下工作。
1、開展結(jié)對工作。在二年級部中，我們口頭上結(jié)成8個對子，語數(shù)各4個。新老教師之間互幫互學(xué)，共同解決工作中出現(xiàn)的各種問題。我們重點(diǎn)從課堂教學(xué)入手，努力提高課堂教學(xué)效率。老教師深入課堂指點(diǎn)迷津，新教師深入課堂先學(xué)后賣?；突W(xué)中，大家互受啟發(fā)，共同進(jìn)步。學(xué)校組織了年輕教師過關(guān)課，嚴(yán)景霞、胡春梅、梁桂蘭、邱麗麗等老師與青年教師一起磨課，查資料，使得他們一舉過關(guān)。
2、教學(xué)研討實(shí)實(shí)在在
本學(xué)期我們開展了《木蘭從軍》的級部同題異上活動；以及全組教師參與的“期末復(fù)習(xí)研討”等教研活動，在活動中，老師們各顯神通，各抒己見，在交流和碰撞中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。同題異上活動，劉美玲、黃榮、殷義、袁昕等老師積極主動要求上課，大家在一起研討、磨課，雖很辛苦，但很快樂。這項(xiàng)活動讓年輕老師又有了一次提升自身素質(zhì)的機(jī)會。黃榮老師在小結(jié)中說，“一次次多元化的授課模式，讓我深切體會到上好一堂課的前提是必須認(rèn)真鉆研教材教法，抓好重難點(diǎn)，精心備課，堅持寫詳案。從課堂上簡單的粉筆字板書到每一句過渡語，無不讓我越發(fā)覺得自身面對的挑戰(zhàn)不容小覷。通過自身不斷的磨練，加之其他優(yōu)秀教師的耐心指導(dǎo)，我深刻領(lǐng)悟到教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)以堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，極大限度地把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，使學(xué)生做到活學(xué)活用?！标愭骆隆⑻坪Ｑ鄡晌焕蠋煼e極參與學(xué)校公開教學(xué)活動，他們的課堂教學(xué)得到全校老師的公認(rèn)。
3、抓好教學(xué)細(xì)節(jié)工作。提高質(zhì)量，除了抓備課、抓課堂，抓研討，更要抓細(xì)節(jié)。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，重視教師作業(yè)的批改和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。在級部內(nèi)，我會和兩位備課組長不定期的到每位老師的桌上檢查作業(yè)的批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，我們會及時與任課老師交換意見。莊俊、陳明艷、溫雙燕等教師作業(yè)批改細(xì)致到位，他們經(jīng)常利用課間休息時間輔導(dǎo)孩子功課，所以教學(xué)成績顯著提高。
三、重大活動，精心籌備
在今年“小天鵝夏馨藝術(shù)節(jié)”中。級部涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀藝術(shù)人才。二（1）班古
箏獨(dú)奏，二（4）班的講故事，二（3）、二（8）班女生獨(dú)唱，二（2）、二（5）、二（9）和二（13）班的歌伴舞表演都很出色，可以看出班主任在輔導(dǎo)孩子演出上下了很多功夫。
在慶“六一”文藝匯演活動中，二年級許多老師犧牲了休息時間排練節(jié)目。 劉美玲老師和我為這次《三字經(jīng)》的演出，每天排練，劉老師的嗓子都喊啞了，但劉老師沒對任何人叫過苦。劉楠老師，雖是數(shù)學(xué)老師，但他學(xué)的是設(shè)計，三字經(jīng)的道具設(shè)計非他莫屬，畫了一遍，不合格，他又重畫了一遍。
在排練男女生對唱《美麗的神話》時，高娟、唐海燕、莊俊等9位美女老師每天利用下班時間排練舞蹈動作，短短一個多星期，這群沒有舞蹈基礎(chǔ)的美女就將舞跳得這么曼妙多姿，跟她們下的功夫是密不可分的。而作為舞蹈教練的高娟為了設(shè)計這些舞蹈動作，犧牲了時間不說，害怕自己記不住這些動作，特地將這些動作配成圖和文字記在紙上，以便指導(dǎo)。兩位主唱嚴(yán)景霞和劉聰他們也沒少下功夫，從動作到表情排練了一遍又一遍。
四、安全工作，警鐘長鳴
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，也是班主任工作的重中之重，要做到常抓不懈，警鐘長鳴。 根據(jù)學(xué)校精神，班主任每周都要對班級進(jìn)行安全隱患排查，遇到安全隱患及時匯報，做到了防患于未然。教師落實(shí)了安全值勤制度，遇到偶發(fā)事件及時解決。并利用午會、思品課、班隊課等教育渠道，滲透安全常識，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。一學(xué)期來，二年級組沒有一個班級出過安全事故。
這一切的工作都離不開老師的辛勤付出。在這里我想說一聲：辛苦了，各位二年級的同仁!感謝你們的真心付出！
“金無足赤，人無完人”。我們在工作中難免有缺撼。但是我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們二年級的所有老師無論以后還在不在一起，他們將一如既往地奉獻(xiàn)自己，力爭邁向更高的臺階。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十四
本學(xué)期的工作已接近尾聲,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
1、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育等形式，組織隊員學(xué)習(xí)《名族團(tuán)結(jié)教育》《愛國故事我來講》《尊師禮儀教育》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽等有利契機(jī)，通過舉行隊活動等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、加強(qiáng)隊員的衛(wèi)生意識。堅決不吃街邊的食物，感到。
身體不舒服，搞告知老師和父母，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作。
加強(qiáng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我嚴(yán)抓一日常規(guī)，特別是升旗、路隊、課間操、眼保健操、課間紀(jì)律等方面；進(jìn)行每周一次的禮儀文明學(xué)生的評比流動紅旗的評比等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)哦了學(xué)生的良好習(xí)慣。
三、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：每周一次的文明學(xué)生的評比，班級文化的建設(shè)，特別是每個同學(xué)都積極參加捐書、捐花的活動，積極參加體育節(jié)，元旦匯演等節(jié)目。
我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以后，我們二中隊的全體隊員會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將會取得更好的成績。
20xx年1月10日。
蚶江中心小學(xué)二年級四班紀(jì)珊珊辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時，緊張而繁忙的一個學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期中隊工作中的經(jīng)驗(yàn)，尋找出不足，促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來的中隊工作進(jìn)行如下總結(jié)：
一、中隊基本情況。
本中隊隊員從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛。同學(xué)之間都非常友愛。“一方有難，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn)，班里不管任何一位同學(xué)有困難，其他同學(xué)都非常熱心地關(guān)心他、幫助他。在本中隊里，沒有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的情況。在學(xué)習(xí)方面，大部分隊員這是有著較強(qiáng)積極性的，但不免存在著部分對學(xué)習(xí)沒有興趣的隊員。
對于二年級隊員來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期我仍然對他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、隊會上反復(fù)給予教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。另外，其他科任老師上課時，我也隨時觀察留意他們的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予教育糾正，這樣堅持下來，本中隊紀(jì)律有了明顯的改善。
1、用行動感染隊員。
下，本中隊的面貌發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。
2、小干部的培養(yǎng)。
身為中隊輔導(dǎo)員，都知道班干部是中隊輔導(dǎo)員的得力助手，有了他們的配合，中隊輔導(dǎo)員的工作就顯得非常得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的安排上跟上學(xué)期有所不同。
首先，我采用了讓隊員自薦的方式，給隊員一個建立自信的空間，因?yàn)槲矣X得，如果隊員能夠自薦當(dāng)班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定會更積極主動地投入。另外，和上學(xué)期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小主人隨時將遇到的問題提出來，我給予一一解決，并針對實(shí)際情況給他們提出建議。整個學(xué)期當(dāng)中，干部們發(fā)揮各自的作用，將本中隊管理得井井有條。
3、注重隊員良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
存在的問題，及時給予糾正，引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個細(xì)節(jié)入手。如講禮貌的問題，或許每個隊員都知道這樣的道理，可是做起來卻沒有想象中那么好，如上學(xué)路上，碰到家長送，我主動與孩子和家長打招呼，并叮囑孩子，“是不是忘了什么？”，孩子會記起跟家長再見，我這個無意識的做法，是家長注意到，告訴我做得非常好。還有的隊員上課遲到了，卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上情況來看，都是需要加強(qiáng)教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導(dǎo)隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導(dǎo)隊員要尊老愛幼。不僅是在學(xué)校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時間和隊員一起學(xué)習(xí)小隊員日常行為規(guī)范。通過如此反復(fù)地糾正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本中隊隊員的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。
四、衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生工作同樣也是一個中隊的重要工作之一，如果中隊衛(wèi)生搞不好，不但影響隊員學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著隊員的身體健康，同時也影響了整個學(xué)校的校容校貌。
而隊員的個人衛(wèi)生如果搞不好，就會直接影響了自己的審美觀，同樣也對身體健康很不利。因此，本學(xué)期我在衛(wèi)生工作方面也非常重視。班內(nèi)的衛(wèi)生狀況，沒有因?yàn)樾l(wèi)生打掃不徹底而被扣分。
然而，對于我的中隊輔導(dǎo)員工作，本人仍然是不滿意的。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，仍需不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。
20xx-20xx第二學(xué)期。
中隊工作更上一層樓，我班以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
參加學(xué)校的考核比賽，和文明規(guī)范的編寫兒歌比賽，記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚(yáng)、批評，與其他班級進(jìn)行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。利用安全教育周、植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4、教做小軍人，從小培養(yǎng)國防意識。我中隊積極觀看了學(xué)校組織的圖展，積極收集相關(guān)資料，開展了相應(yīng)的班隊活動，出了相關(guān)的黑板報。積極參加“雙擁”活動，并寫好體驗(yàn)日記。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養(yǎng)了學(xué)生能力。
總之，一學(xué)期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以后，我們二中隊的全體隊員會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將取得更好的成績的。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十五
想當(dāng)初孩子們剛進(jìn)入學(xué)校時一個個都還是小個子，但是現(xiàn)在都長大了不少，有些學(xué)生都已經(jīng)比老師都要高了，這讓我不得不感嘆現(xiàn)在的學(xué)生真是幸福，不僅不用為自己的吃住發(fā)愁，而且還能享受較高的教育資源，這在我們那個年代真是都不敢去想的。作為一名班主任，我從小學(xué)一年級就一直在陪伴班上的孩子們了，六年級對老師和學(xué)生們來言既是結(jié)束，也是新的開始。
再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗(yàn)了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點(diǎn)難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點(diǎn)恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實(shí)對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗(yàn)?？傊視^斗在教學(xué)這條道路上的!
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十六
2015—2011學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來，在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級組全體老師以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
配合德育處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明
班級
”評比活動，強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真
學(xué)習(xí)
《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設(shè)，有特色，使
校園
文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合政教處和
其他
部門開展一系列活動
（1）利用班會、法制心理教育活動對學(xué)生進(jìn)行
愛
國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長。
（2）積極參加“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”活動以及其它各項(xiàng)活動。
（3）配合學(xué)校做好電動車、摩托車管理工作。
（4）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象。
（5）配合東方市組織的八年級統(tǒng)測，在統(tǒng)測中獲得了第一名。
4、
安全
教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和
成績
情況。
初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
存在問題：
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。
5、.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別
同學(xué)
有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
6、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1．認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2．加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3．提高管理意識，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級組教師做好各項(xiàng)工作。
4．充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的'合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
5．加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、
生活
習(xí)慣。
6.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
7.明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
8.在班級管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9.校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
2015—2011學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來，在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級組全體老師以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
配合德育處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、配合政教處和其他部門開展一系列活動
（1）利用班會、法制心理教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長。
（2）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象。
3、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
4、架起與家長溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
存在問題：
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1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1．認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2．加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3．提高管理意識，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級組教師做好各項(xiàng)工作。
4．加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步.
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二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十七
我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考評卷工作歷時3天現(xiàn)已結(jié)束。我們數(shù)學(xué)高段組共13位評卷教師在這3天時間中，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，順利完成四、五年級數(shù)學(xué)2200多份試卷評卷工作，人均170多份。在評卷過程中，我們高段數(shù)學(xué)組嚴(yán)格簽到制度，按時上下班，從時間和紀(jì)律上首先保證評卷工作的嚴(yán)肅性。并在改卷前對分題、校對參考答案、統(tǒng)一評卷尺度標(biāo)準(zhǔn)、評卷進(jìn)度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討，確保評卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評卷結(jié)束后，我們組織教師認(rèn)真檢查錯改、漏改、積分失誤等工作，確保每一位授課教師績效工資成績塊依據(jù)公平客觀，還對本年度小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題進(jìn)行了認(rèn)真探討、交流。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對一年來我鎮(zhèn)教育教學(xué)成效的檢測，同時通過學(xué)生答題情況為我們今后教學(xué)工作調(diào)整提供參考，基于此，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡要總結(jié)：
本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高，2200多份近60本試卷沒有倒頁、反頁、密封內(nèi)容外露等情況。從試卷本身來看，四、五年級試卷出題比較科學(xué)合理。體現(xiàn)在：重基礎(chǔ)、重能力測試、題型全面、內(nèi)容全面且各有重點(diǎn)。重基礎(chǔ)就是試卷的難度深度合理。四、五年級數(shù)學(xué)紙卷中，基礎(chǔ)題占到百分之七十以上，重點(diǎn)考察學(xué)生對數(shù)學(xué)基本概念的識記與掌握，基本方法和基本技能的運(yùn)用。在填空、選擇、判斷、計算等題目中，都是對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。重能力測試即學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中以及動手操作的能力。兩個年級試題中，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、對稱圖形中對稱軸的畫法、折線統(tǒng)計圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上，兩個年級均涉及到填空、判斷、選擇、計算、操作、解決問題等題目。內(nèi)容上涵蓋整個年級知識面而又突出年級學(xué)段知識點(diǎn)。例如五年級重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)計算、代數(shù)初步知識等，占了不少篇幅?？傊?，本學(xué)期統(tǒng)考題中既關(guān)注到基礎(chǔ)知識的掌握，也突出了新課改對于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求。
老師們普遍關(guān)注的問題：新課改提倡學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上探究新的數(shù)學(xué)問題，并尋求解決問題的途徑。這就是說：對于同一個問題，不同學(xué)生可以有不同的解題過程，也可以有不同的表達(dá)方式。但是由于個別題目中要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，參考答案又束縛了教師對學(xué)生答題過程的主觀評價，老師們在評價過程中存在爭議。例如：五年級計算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和1/2+5/8，這是兩道簡單的一步計算的分?jǐn)?shù)加法的題目。有的學(xué)生先單獨(dú)通分，再計算；有的用遞等式連等，在連等過程中通分；更有的直接在算式后面等出結(jié)果。有的老師認(rèn)為：只要學(xué)生算出正確結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)給分，也有的老師認(rèn)為：這不是口算題，應(yīng)當(dāng)用梯等式體現(xiàn)出計算過程。而參考答案是：通分的過程給1.5分，結(jié)果給0.5分，2分為滿分。再如：在計算結(jié)果中是否必須將分?jǐn)?shù)化簡，是否必需將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（或整數(shù)）等。在交換查卷時，五年級有這樣一道動手操作題：畫一個直徑3cm的圓，并畫出這個圖形的對稱軸。評卷教師的評分標(biāo)準(zhǔn)是：先測量標(biāo)準(zhǔn)圓，肉眼判斷大小，允許學(xué)生存在微小誤差。查卷教師與評卷教師交流時解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴(yán)格執(zhí)行題目要求，那么每題務(wù)必親自測量一次，但這樣的工作進(jìn)度是極慢的，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實(shí)際不提倡，如果可以有誤差，那么多大的誤差為正常呢？特別是對稱軸的畫法上分歧較大。關(guān)于對稱軸，蘇教版三年級下冊教學(xué)用書中說：“關(guān)于對稱軸，本是指折痕所在的這條直線”，四年級下冊教學(xué)用書也說：“折痕所在的直線就是這個圖形的對稱軸”，而課堂教學(xué)（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對稱材料對折來理解對稱圖形和畫對稱軸，實(shí)物演示中的“折痕”與數(shù)學(xué)抽象后的“所在直線”不易跨越，導(dǎo)致不少學(xué)生用直徑作為對稱軸；因此，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點(diǎn)產(chǎn)生分歧。再就是表示對稱軸的這條線的畫法，四年級教學(xué)用書說：“畫對稱軸一般用點(diǎn)劃線”，這與描述對稱軸的“直線”、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握。至少95%的學(xué)生沒有將對稱軸畫超出圖形和使用點(diǎn)劃線。四年級同樣有給等腰三角形、長方形畫對稱軸的試題，體現(xiàn)出來的問題與五年級極其相似。
從總體上看，本期統(tǒng)考中四、五年級學(xué)生答題體現(xiàn)出參差不齊、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言，五年級普遍答題效果比四年級要好，初步估計，兩個年級鎮(zhèn)級均分懸殊在8至10分左右。其次，校與校、班與班、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠(yuǎn)，兩極分化嚴(yán)重，好的班級仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在。
毋庸置疑，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進(jìn)，給農(nóng)村學(xué)校師資力量帶來很大補(bǔ)給，相應(yīng)帶來教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高和教學(xué)手段的重大革新。但是，影響農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的因素眾多復(fù)雜，留給從教者的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來，我們每次都要進(jìn)行總結(jié)，直到今天，先前總結(jié)的幾個問題仍然比較突出：
一是基礎(chǔ)知識和基本技能的強(qiáng)化與訓(xùn)練；
二是學(xué)生書寫水平與規(guī)范作圖有待提高；
三是探究、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)和靈活解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)；
四是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)抽象、格式算式書寫等等；
五是農(nóng)村校級校本教研的有效開展。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時期農(nóng)村義務(wù)教育階段的中心任務(wù)。
最后，感謝全組評卷教師幾天來辛勤的付出，祝大家暑假愉快！
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十八
高二年級組現(xiàn)已有19個教學(xué)班，其中文科五個班，理科14個班。高二年級大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)德育工作，教書先育人。
德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。（1）堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣；同時為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期配合班教處開展主題為“相愛一家人，惜時勤學(xué)”的活動，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級在加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對后進(jìn)生投入大量的時間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。年級剛開學(xué)就利用第一次班會，召集年級所有的在高一受過處分的學(xué)生開會。通過對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機(jī)會。本學(xué)期年級根據(jù)制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是打架的，有的是抽煙的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的，有的考試舞弊的等等，對這些學(xué)生的處分，對全體學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護(hù)了年級的正常的教學(xué)秩序。（3）配合政教處進(jìn)行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。
4、班主任堅持勤到班，抓落實(shí)，堅持班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了住讀生生紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。
6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。
7、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。
8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級組配合班主任對其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。
9、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有1080多名學(xué)生，特別是還有300多名住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位。
（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、根據(jù)20xx年xx省高考的特點(diǎn)，充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標(biāo)一本數(shù)陽光班要上40人，三個重點(diǎn)班要上45人，文科重點(diǎn)班要上10人，理科普通班要上15人，合計一本要上110人。95%要上三本，全體學(xué)生要有書讀。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機(jī)會。
4、召開學(xué)生代表座談會了解了學(xué)生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
5、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
6、落實(shí)新課改的要求，開展形式多樣、內(nèi)容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動。
（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。
本學(xué)期我們堅持與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。
班主任方面：
1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見性不足，前瞻性、目的性不強(qiáng)。
2、有的班主任對班級工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。
3、不擅長總結(jié)反思，缺乏結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色，年級制定的計劃等去整體長遠(yuǎn)規(guī)劃班級目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。
4、與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)動力和危機(jī)意識不足。
教師方面：
1、教師坐班有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教師的備課有的過于簡單。
3，有的教師只教書不育人。
學(xué)生方面：
1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。
3、考試作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
4、使用手機(jī)現(xiàn)象十分普遍。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任二年一（1）、（2）班的數(shù)學(xué)課，二年級一班有學(xué)生64人，這個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，求知欲強(qiáng)，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，還有一名弱智的學(xué)生和一名耳朵聽不見的學(xué)生，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，針對這個班級的實(shí)際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
上課,創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。及時復(fù)習(xí)。針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。老師做好記錄，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，如物品擺放，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
三、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的'教育觀念存在差異。 性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實(shí)到位。
2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，使課堂教學(xué)能高效，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
四、今后努力方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，給培養(yǎng)學(xué)生動手、說、講的能力，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，在愉悅中參與學(xué)習(xí)。
活情況，老師才能有的放矢教育學(xué)生。抓兩頭帶中間，多鼓勵、少批評。
今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，虛心向各位老師學(xué)習(xí)掌握教學(xué)規(guī)律，向40分鐘要質(zhì)量，使自己成為與時俱進(jìn)稱職的人民教師，取得更好的成績！
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從去年9月至今，我與二年級組的20幾位老師相處了整整一個學(xué)年。在這一學(xué)年里，我們?nèi)M的每位老師，互相幫助，合作共進(jìn)，有了喜悅，大家共同分享；有了困難，大家共同分擔(dān)；在同甘共苦的日子里，我們?nèi)M老師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，終于為一學(xué)年的工作劃上了一個較為完滿的句號。下面，我想從四方面對本級部工作做簡要小結(jié)。
一、常規(guī)管理，常抓不懈
二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，有可能形成很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校提出的“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”的要求，二年級開展了相應(yīng)的活動，制定了相應(yīng)的措施：
1、養(yǎng)成“我到校，我讀書”習(xí)慣。早晨到校，學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自由朗讀課本內(nèi)容；中午到校，學(xué)生自主閱讀課外書。一學(xué)年下來，二年級人均閱讀課外書籍達(dá)15本，這為學(xué)生的健康成長起到了潛移默化的作用。
2、放學(xué)路隊有序行走。我們二年級的班主任堅持天天送隊，途中組織學(xué)生唱歌或背三字經(jīng)等。
3、高度重視大課間活動。這既能展示班主任的管理水平和組織能力，更是在培養(yǎng)學(xué)生集體主意觀念。有了嚴(yán)密的組織，學(xué)生的活動有序了，安全也得到保障了。
4、堅持開好晨會和班會。大家都知道磨刀不誤砍柴工，晨會雖然時間短，但它可以發(fā)揮它的教育智慧，對班級管理起到推撥助瀾的功效。因此，二年級部做到每次晨會突出主題、抓住重點(diǎn)、明確要求，將學(xué)校的會議精神和工作要求，貫徹到每一個學(xué)生和每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)中，我們還會讓學(xué)生典型現(xiàn)身說法，讓全體學(xué)生明白是非、美丑。
間由班干部檢查。中午、晚上放學(xué)由我?guī)ьI(lǐng)管委會的成員檢查。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生很快養(yǎng)成了學(xué)會整理課桌凳的好習(xí)慣，在學(xué)校的集體會議上，二年級的桌凳擺放多次受到表揚(yáng)，第一批過關(guān)的班級也最多。
6、重視與家長溝通。工作中，我們利用家長會、通過校訊通等方式，以及利用家長接孩子的時間，加強(qiáng)與家長的交流，共同及時糾正孩子身上的不良習(xí)慣，看到孩子健康成長，家長們充滿了對低年級老師的感激。
為把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們注重督查工作，將督查與表揚(yáng)相結(jié)合：
1、以班級為單位，在學(xué)生中樹立典型，利用各班小干部協(xié)助管理。再從優(yōu)秀學(xué)生中選出級部督查員，每天的常規(guī)工作從早讀、眼保健操，課間活動到中午到校午讀，放學(xué)路隊每天都有督查員檢查打分，并及時公布結(jié)果，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)工作。
2、不定時請部分非班主任老師協(xié)助檢查，以保證檢查結(jié)果的公平公正。
3、指定本級部不成文的規(guī)定：凡班級管理積分倒數(shù)的同志不得評為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任。
有了制度，大家的工作便有了方向和動力。因此，在常規(guī)管理方面，一些班級還形成了自己的特色。如萬夏老師的“值日班長制”，每位同學(xué)每兩天輪流做班長，每個學(xué)生都有了鍛煉機(jī)會；胡純梅和陳媛媛老師對后進(jìn)生的關(guān)愛，大到孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，小到孩子的吃飯、睡覺，心理變化，讓我們感受到了作為一個老師的無私情懷；嚴(yán)景霞、李書穎、陳明艷老師的賞識教育，把孩子當(dāng)成朋友的方法很受學(xué)生歡迎；陳璐老師對住校生的關(guān)愛和邱麗麗對學(xué)生的嚴(yán)愛有加的管理也很見成效；殷義、溫雙艷和袁昕三位老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子耐心說教、細(xì)心管教；孫溶清和劉美玲培養(yǎng)的班干部個個都是精兵強(qiáng)將，管理班級緊緊有條。
由于各位班主任對常規(guī)管理的重視，以及搭班老師的鼎立協(xié)助，二年級在校常規(guī)管理檢查評比中，成績一直名列前茅。學(xué)會整理桌椅凳這一細(xì)節(jié)工作，二年級第一批過關(guān)的就有5個班，第二批全部過關(guān)，是全校做得最好的級部。
二、關(guān)注成長，重視質(zhì)量
二年級組有25位教師，他們大都為剛工作不久的年輕教師，如何讓他們在工作中快速成長，不斷提升工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們開展了如下工作。
1、開展結(jié)對工作。在二年級部中，我們口頭上結(jié)成8個對子，語數(shù)各4個。新老教師之間互幫互學(xué)，共同解決工作中出現(xiàn)的各種問題。我們重點(diǎn)從課堂教學(xué)入手，努力提高課堂教學(xué)效率。老教師深入課堂指點(diǎn)迷津，新教師深入課堂先學(xué)后賣?；突W(xué)中，大家互受啟發(fā)，共同進(jìn)步。學(xué)校組織了年輕教師過關(guān)課，嚴(yán)景霞、胡春梅、梁桂蘭、邱麗麗等老師與青年教師一起磨課，查資料，使得他們一舉過關(guān)。
2、教學(xué)研討實(shí)實(shí)在在
本學(xué)期我們開展了《木蘭從軍》的級部同題異上活動；以及全組教師參與的“期末復(fù)習(xí)研討”等教研活動，在活動中，老師們各顯神通，各抒己見，在交流和碰撞中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。同題異上活動，劉美玲、黃榮、殷義、袁昕等老師積極主動要求上課，大家在一起研討、磨課，雖很辛苦，但很快樂。這項(xiàng)活動讓年輕老師又有了一次提升自身素質(zhì)的機(jī)會。黃榮老師在小結(jié)中說，“一次次多元化的授課模式，讓我深切體會到上好一堂課的前提是必須認(rèn)真鉆研教材教法，抓好重難點(diǎn)，精心備課，堅持寫詳案。從課堂上簡單的粉筆字板書到每一句過渡語，無不讓我越發(fā)覺得自身面對的挑戰(zhàn)不容小覷。通過自身不斷的磨練，加之其他優(yōu)秀教師的耐心指導(dǎo)，我深刻領(lǐng)悟到教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)以堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，極大限度地把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，使學(xué)生做到活學(xué)活用?！标愭骆?、唐海燕兩位老師積極參與學(xué)校公開教學(xué)活動，他們的課堂教學(xué)得到全校老師的公認(rèn)。
3、抓好教學(xué)細(xì)節(jié)工作。提高質(zhì)量，除了抓備課、抓課堂，抓研討，更要抓細(xì)節(jié)。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，重視教師作業(yè)的批改和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。在級部內(nèi)，我會和兩位備課組長不定期的到每位老師的桌上檢查作業(yè)的批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，我們會及時與任課老師交換意見。莊俊、陳明艷、溫雙燕等教師作業(yè)批改細(xì)致到位，他們經(jīng)常利用課間休息時間輔導(dǎo)孩子功課，所以教學(xué)成績顯著提高。
三、重大活動，精心籌備
在今年“小天鵝夏馨藝術(shù)節(jié)”中。級部涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀藝術(shù)人才。二（1）班古
箏獨(dú)奏，二（4）班的講故事，二（3）、二（8）班女生獨(dú)唱，二（2）、二（5）、二（9）和二（13）班的歌伴舞表演都很出色，可以看出班主任在輔導(dǎo)孩子演出上下了很多功夫。
在慶“六一”文藝匯演活動中，二年級許多老師犧牲了休息時間排練節(jié)目。 劉美玲老師和我為這次《三字經(jīng)》的演出，每天排練，劉老師的嗓子都喊啞了，但劉老師沒對任何人叫過苦。劉楠老師，雖是數(shù)學(xué)老師，但他學(xué)的是設(shè)計，三字經(jīng)的道具設(shè)計非他莫屬，畫了一遍，不合格，他又重畫了一遍。
在排練男女生對唱《美麗的神話》時，高娟、唐海燕、莊俊等9位美女老師每天利用下班時間排練舞蹈動作，短短一個多星期，這群沒有舞蹈基礎(chǔ)的美女就將舞跳得這么曼妙多姿，跟她們下的功夫是密不可分的。而作為舞蹈教練的高娟為了設(shè)計這些舞蹈動作，犧牲了時間不說，害怕自己記不住這些動作，特地將這些動作配成圖和文字記在紙上，以便指導(dǎo)。兩位主唱嚴(yán)景霞和劉聰他們也沒少下功夫，從動作到表情排練了一遍又一遍。
四、安全工作，警鐘長鳴
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，也是班主任工作的重中之重，要做到常抓不懈，警鐘長鳴。 根據(jù)學(xué)校精神，班主任每周都要對班級進(jìn)行安全隱患排查，遇到安全隱患及時匯報，做到了防患于未然。教師落實(shí)了安全值勤制度，遇到偶發(fā)事件及時解決。并利用午會、思品課、班隊課等教育渠道，滲透安全常識，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。一學(xué)期來，二年級組沒有一個班級出過安全事故。
這一切的工作都離不開老師的辛勤付出。在這里我想說一聲：辛苦了，各位二年級的同仁!感謝你們的真心付出！
“金無足赤，人無完人”。我們在工作中難免有缺撼。但是我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們二年級的所有老師無論以后還在不在一起，他們將一如既往地奉獻(xiàn)自己，力爭邁向更高的臺階。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十
在不知不覺中，二年級數(shù)學(xué)的教育工作又告一段落了，這個學(xué)期我仍然擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教育，在這期間我明白了很多事情。我知道身為教師的責(zé)任，你知道培育下一代是多么不容易，正是深知這些事情使我更加努力勤奮做好我本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期了解，如今孩子的具體情況我已經(jīng)了如指掌。針對每個孩子的學(xué)習(xí)成績，我也知道如何教育?，F(xiàn)做出總結(jié)如下。
認(rèn)真講好每一堂課是身為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任，也是義務(wù)。課前的準(zhǔn)備讓我深知教學(xué)的重要性，當(dāng)開始講課以后有邏輯有方法的跟孩子交流，會讓孩子吸收知識的能力加快。孩子對數(shù)學(xué)的理解成績?nèi)缃褚呀?jīng)有了明顯的進(jìn)步，這歸功于孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，也得益于我的課前準(zhǔn)備工作。課后我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，充分理解上課的內(nèi)容并做好練習(xí)。
良好的習(xí)慣是成功的一半，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了習(xí)慣之后，他們自然會愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。如今我天天跟學(xué)生訓(xùn)練，每天讓他們背誦乘法口訣，并通過改良教學(xué)方式讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然光是讓他們學(xué)習(xí)是沒用的，還要跟他們在玩耍中進(jìn)行互動交流。我會不定期組織在課堂內(nèi)跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲，從游戲中加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。你讓孩子在玩耍中思考數(shù)學(xué)，形成一個習(xí)慣。
除了孩子的教學(xué)，我也注重自己的教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有老師的知識面廣闊才能教會好的孩子，如果老師的眼光比較狹隘，不懂得用生動有趣且新穎的模式來教學(xué)，孩子也會聽不進(jìn)去。當(dāng)然我也深知教學(xué)的責(zé)任，今后我會對數(shù)學(xué)工作更加負(fù)責(zé)，任課前準(zhǔn)備更多的工作，以備孩子能打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
以上就是本學(xué)期二年級我的數(shù)學(xué)工作，通過總結(jié)我有進(jìn)步也有缺陷，知道缺陷才能進(jìn)步，在今后的工作中我會不斷的改進(jìn)，爭取以最好的面貌迎接下個學(xué)期的到來。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任的工作，通過一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作是比較辛苦的。在自己多年的班主任工作中，我懂得了小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了以下總結(jié)：
二年級學(xué)生年齡比較小，自控力差，紀(jì)律比較渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。讓表現(xiàn)好的學(xué)生在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息，講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。對于表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，我花了更多的心思。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時地，主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，能和家長一起幫助他進(jìn)步。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時刻做好表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。對于后進(jìn)生，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中總是反反復(fù)復(fù)，有時候我也比較缺乏耐心，在這一點(diǎn)我做得不夠到位。日后我還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
（4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
（5）有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個學(xué)期結(jié)束了，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少問題。如學(xué)生的分辨事非能力比較差，學(xué)習(xí)懶散，缺乏競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，在今后工作中，我會逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，讓他們改正自身的缺點(diǎn)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致，我還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十二
本學(xué)年，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、備課。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
（2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后每隔一、兩星期再復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)?！爱惒浇虒W(xué)法”的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。
2、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，字斟句酌去分析數(shù)量關(guān)系分。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去了，這學(xué)期期考年級平均分為91．2，年級最低分為45分，滿分18人。從試卷難易程度看成績還不錯，但也存在問題。
試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好，首先對本冊書的基礎(chǔ)知識教的較為扎實(shí)，學(xué)生的失分較少，如填空題、單位換算題、計算題，口算題正確率較高。
丟分較多的題：選擇長度單位填空題，如：馬拉松長跑比賽全長約42（）多生填“米”，根本不了解馬拉松比賽，生活經(jīng)驗(yàn)少。量一量，畫一畫的3小題失分多，學(xué)生不理解題意，用自己的尺子去量，造成錯誤。方向題學(xué)生失分也比較多，原因是方向感不強(qiáng)，有些糊涂，搞不清楚。還有一部分學(xué)生應(yīng)用題失分驚人，主要是不理解題意，不會分析，有的題型還沒見過。
分析低分學(xué)生原因：
1、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長期不在身邊，和保姆、老人一起生活，因而只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、及時調(diào)整教學(xué)方法，一個個知識點(diǎn)過關(guān)，做到一步一個腳印。
2、針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么學(xué)習(xí)困難，難在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生。優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助后進(jìn)生。
3、堅持學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變教師的角色，營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生積極產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇一
1、你是個活潑的孩子，有愛心，上課能注意聽講，用心發(fā)言，主動打掃教室的衛(wèi)生，用心參加各種活動。你興趣愛好廣泛，繪畫水平逐漸在提高，進(jìn)步很大。記?。阂环指乓环质斋@。只要勤字當(dāng)頭，你的進(jìn)步就會更大。
2、好學(xué)上進(jìn)的你，上課時總是坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每次作業(yè)時你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識而高興。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自我的理想飛翔。
3、你是個懂禮貌聰明的男孩，你人留意大，主意個性多，勞動用心。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)馬馬虎虎完成?！皶接新非跒閺健保胗兴鳛?，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！在老師眼里你文靜懂事踏實(shí)穩(wěn)重。在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心群眾的心，平時能與同學(xué)和睦相處，用心參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。期望你用心動腦，不斷完善自我卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
4、無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子；課堂上你總是專心聽講，是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。愿你在新學(xué)期里優(yōu)點(diǎn)越來越多！
5、胖乎乎的你，健康可愛。你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自我，課外知識豐富，這與你讀了許多課外書籍有很大的關(guān)系。如果能改掉忘記寫作業(yè)的做法，那就更好了！
6、運(yùn)動賽場上，你是班級和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報喜。在課堂上，你瑯瑯讀書聲總是讓老師感到欣慰，小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高，老師期盼你的進(jìn)步！你是一個聰明能干群眾榮譽(yù)感極強(qiáng)的小小男子漢。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)。你還個性愛參加學(xué)校開展的活動，在活動中，你得到了鍛煉和提高，增長了許多課外知識。期望你的知識面越來越廣！
7、在老師心目中你是個善良純樸的男孩，平時勞動用心，能樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。期望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
8、你的大度你的熱心你的寬容你的職責(zé)心都深深地印在同學(xué)們和老師的心中。更難得的是你在學(xué)習(xí)上從不因?yàn)槔蠋煂δ愕呐u而退縮，反而更加努力，這是值得叫人佩服的。期望你爭取更大的進(jìn)步！
9、你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講，總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。但是，你上課的時候總是那么安靜。在那里，老師真誠地期望你能抓住每次鍛煉自我的機(jī)會，與人交往大膽些，使自我變得更加出色。
10、老師贊賞你膽大樂觀群眾榮譽(yù)感強(qiáng)；還感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，學(xué)習(xí)上你也能加上“勤奮”二字，成績上了一個新臺階！老師相信隨著年齡的增長，你會更加能干！
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二
本學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，下面就在自己的角度對本學(xué)期存在的一些問題以及學(xué)習(xí)上的一些成績做一下總結(jié)，同時也為下學(xué)期的工作做一下計劃及展望。
本班學(xué)生共有40人，男生19人，女生21人，其中景頗族學(xué)生占了三分之一，其他少數(shù)民族占了四分之一，因此在語言方面和理解方面很差。此外，學(xué)困生占班級比例過大，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
總?cè)藬?shù)40人，實(shí)考人數(shù)40人，總分3897分，平均分97.43及格40人，及格率100%，最高分100分，最低分90分，優(yōu)秀40人。
在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，對于分組討論概念沒有解釋清楚，有些學(xué)生自制力還是很應(yīng)該注意的，在某些課程的教導(dǎo)過程中，在分組討論時，由于這個原因，使得部分同學(xué)不能真正融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，下一步，可以給各個小組設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及討論主題，這樣肯定會起到很好的效果。
結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為下學(xué)期主要做好以下幾方面的工作：
1、在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，爭取更大的成績。吃透教材，結(jié)合實(shí)際，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，利用好多媒體，注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。多與課外的實(shí)踐活動相結(jié)合，做到寓教于樂。融教學(xué)于現(xiàn)實(shí)生活之中，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，在交際中用，提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力。活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計好每個單元。
2、繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通，讓家長及時了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、重難點(diǎn)，并使家長在家監(jiān)督孩子，幫助孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們重新建立起對學(xué)習(xí)和生活的信心與興趣，幫助他們找回自信，做最好的自己。努力發(fā)揮小組合作交流、互幫互助作用。
3、強(qiáng)化學(xué)生道德行為規(guī)范的訓(xùn)練。加強(qiáng)情感教學(xué)，充分利用情感帶動作用。加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，用自己的行動做學(xué)生最好的老師，帶動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時的搜集或者整理材料的過程中，要有意識的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，保持卷面的整潔，學(xué)生有錯要及時糾正。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇三
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，對學(xué)生因材施教。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。
在課后以及晚自習(xí)時間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
我所教學(xué)的兩個班，在開始一段時間，有的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳，在連續(xù)幾個星期的整頓下，課堂說服，課后談心，等等，甚至一對一的談話，堅持下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比較令人滿意，且有較高的效率。上課的時候比較認(rèn)真，課堂氣氛好，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但仍有個別學(xué)生上課打瞌睡，看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個課堂上嚴(yán)厲，課下隨和的老師。
教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動，他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用，由于我今年才出來工作，經(jīng)驗(yàn)不足，頭腦里的東西，還是學(xué)校時候的那些書本上的知識，因此，在教研的時候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到我的教學(xué)中。
一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，但這都離不開其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合。同時，我也有許多不足之處，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇四
1.老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔?，有時你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學(xué)習(xí)上，爭取更好的成績。
2.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
3.生活中你溫文爾雅待人和善，但并不保守，平靜中透射出一種堅韌;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。課堂上你專心聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫工整，字跡整潔;另外在尊師愛友方面你也做得也很好?？傊?，你是一名較讓老師放心的好學(xué)生。
4.課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認(rèn)真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，正棒啊!希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
5.你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)你會更棒的!你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師同學(xué)都喜歡你，希望你百尺竿頭更進(jìn)一步。
6.全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
7.在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明!
8.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。體態(tài)嬌小的你，是那么活潑可愛。忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題。作業(yè)書寫整潔，成績良好。但生字的鞏固率不高，現(xiàn)在好有好多教過的生字不認(rèn)識吧，可要利用寒假的時間，好好補(bǔ)一補(bǔ)，爭取在下學(xué)期中有更好的表現(xiàn)。記住：更嚴(yán)格要求自己，把不懂的問題及時解決。
9.對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
12.你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇五
1、在學(xué)習(xí)的時間多抓點(diǎn)緊，在作業(yè)的質(zhì)量是多下點(diǎn)工夫，在學(xué)習(xí)的投入程度上多費(fèi)點(diǎn)心思，成功一定會向你招手的！
2、說實(shí)在，你一個學(xué)期下來，并沒有給我什么深刻的印痕，只是覺得你很寂寞，朋友也很少，上課很少看到你積極的影子，只會見到你默默的坐在那里，也許你是個“孤獨(dú)使者”。這是二十一世紀(jì)，新的世界可不需要只會沉默的人才呀！
3、蒙紹帥——說實(shí)在，在老師眼里，你是誠實(shí)的學(xué)生，只是沒有樹立相信，方向也不明確。雖然自覺性增強(qiáng)了，但是主動性還是欠缺一些。希望你在課堂里自覺遵守紀(jì)律，因?yàn)槟惚旧硎前喔裳?，?yīng)該起到什么的作用，你自己該明白的。
4、小伙子說話細(xì)聲細(xì)氣的，做起事情也好像不急不躁的。對學(xué)習(xí)上的存在問題一開始也沒有趕緊改造的愿望和行動。
5、
7、韋彩鳳——一瞬間，你將步入初三的門檻了，也有很多的感慨，那就讓它像門前的小河般流過吧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活還要繼續(xù)，更多的事情等著你去做呢。現(xiàn)在你上課認(rèn)真多了，你也有了自己的奮斗目標(biāo)與方向，努力喲，勝利會在那里向你招手的！
8、活潑大方，做事有熱情，也肯動腦筋，只是在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)缺乏韌勁，沒有足夠的勇氣去完成自己更為遠(yuǎn)一點(diǎn)的想法，面對著困境遲遲下不了努力的決心，讓自己一次次失去成功的機(jī)會。
9、你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
10、活潑單純是你的標(biāo)志，勤奮刻苦是你的追求，優(yōu)秀出眾是你的夢想。你有時會為之放棄，你更多時會為之努力。你擁有良好的基礎(chǔ)和不錯的智商，孩子，別耽誤了它呀！
11、你的父母在你身上承載無盡的希望，可你并不想接受這個顯得神圣的任務(wù)，你只想草草了事，這不是一個男子漢應(yīng)該做的事情。
12、你的特點(diǎn)真是太鮮明了，只要你可以做的，只要是你能做的，你肯定不會有一點(diǎn)推脫的意思，不管是在什么場合，不管它是否正確，這只能證明你既是個熱心腸，又是缺乏思考的“一個”人，這更是你為什么事做的不少，可做成功卻很少的重要原因。
13、黃世品——你是一位活潑好動的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)生活期間，你學(xué)會了自主自立，從中也懂得了許多做人之理。如果你能把不良的習(xí)慣改掉，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)明確一些，認(rèn)真聽好每節(jié)課，相信你會有驚人的進(jìn)步的。希望你能學(xué)會自控能力，反思自己。
14、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
16、你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！
17、穩(wěn)重，整天都是不聲不響的，上課時總是認(rèn)真聽講，你很難看到她開小差的身影，作業(yè)的書寫質(zhì)量也很高，這一學(xué)期以來成績真的是一步一個腳印，這應(yīng)該是個讓每一個關(guān)心她的人都很放心的孩子。
19、黑邊眼鏡使你顯得很文靜，有點(diǎn)優(yōu)雅。在上課的時候如果是你熟悉的內(nèi)容你會毫不猶豫的舉起你的手，展示你的才華，這一點(diǎn)應(yīng)該得到欣賞和贊揚(yáng)。倘若你的所有或大多數(shù)心思都放在學(xué)習(xí)上，并能夠?yàn)橹Φ脑?，你的現(xiàn)在應(yīng)該會很有成就感。
20、初為班干顯得很緊張，流逝的時間讓他變得自信而更有活力，每天都會聽到他響亮的讓同學(xué)守規(guī)矩的聲音，每次測試我們都能看到不斷上升的成績。
21、不過幸運(yùn)的是你可以經(jīng)常向老師們發(fā)出屬于你的誓言或諾言，跟你有一定關(guān)系的所有人更希望你能有勇氣去完整地實(shí)踐自己的諾言，別讓自己失望，別讓老師失望，更別讓家長絕望。
22、僅有的幾次語言上的接觸，讓我了解了你內(nèi)心中有一股不屈的力量，只是它還沒有滲透到你的現(xiàn)實(shí)中來，還沒有支撐起的你的生活和學(xué)習(xí)。
23、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)思維敏捷發(fā)言積極團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當(dāng)好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進(jìn)步。
24、你很活潑，你也很單純，你更善于表現(xiàn)自己完美的一面，這些都很好，希望你能勇敢的繼續(xù)著；你雖沒耐心但你很愛學(xué)習(xí)；值日雖總要提醒，但你能勞動好；雖有不能堅持的毛病，可你擁有自己的理想。
25、你是數(shù)學(xué)課代表，還是負(fù)責(zé)任的，每次作業(yè)收得還是比較及時的，這一點(diǎn)要繼續(xù)保持下去，以便做得更好。學(xué)習(xí)沒有怎么起伏的表現(xiàn)，文科成績好于理科成績。
26、只有期中考試時你在做一個小手術(shù)還堅持考試的經(jīng)歷讓我感受到你潛伏在內(nèi)心的那種精神和力量，希望你好好的發(fā)揮它吧！
27、你學(xué)習(xí)認(rèn)真而勤奮，在班級中是出類拔萃的，是個很不錯的女生。我更相信你是一個很有前途的人，因?yàn)槟愕纳砩线€蘊(yùn)藏著無限的潛力。珍惜自己的財富，去迎接更為廣大的前程吧！
28、白皙的臉上總會燦爛的笑容，這一點(diǎn)也給我們留下了深刻的印象，你的曾經(jīng)的誓言也讓你的班主任狠狠的激動了一回，“有希望了！”，可那一次的月考你的分?jǐn)?shù)沒有得到增加的機(jī)會，“我遺憾極了！”“可這沒什么大不了的！”
29、你為自己是最差一組的組長而難過，甚至想到過逃避，有點(diǎn)怕承擔(dān)什么責(zé)任；你也曾經(jīng)在課堂上溜過小差，不經(jīng)意間知識就與你說聲“再見”。
30、也許打破心靈上沉默的枷鎖，張揚(yáng)自己頑強(qiáng)而蓬勃的內(nèi)心欲望，下學(xué)期的你肯定是一個另所有人刮目相看的勝利者。
31、對于重復(fù)過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容能不感到厭倦的行為我是欽佩的，對于大多數(shù)科目的成績我是很滿意的，在人格上小伙子還是很不錯的，獨(dú)立而自尊。如果能改善在公眾場合語言表達(dá)的方式和能力，讓英語學(xué)習(xí)能力顯著提高，很顯然，你就是一個很優(yōu)秀的男子漢了。
32、班曉蕾——你是一位誠實(shí)的學(xué)生，你的生活委員工作做得很不錯呀，能按時完成清潔區(qū)的清掃任務(wù)。要是學(xué)習(xí)上不處于被動狀態(tài)，用點(diǎn)心思放在學(xué)習(xí)方面，也許能讓中學(xué)的生活充實(shí)一些，也能改變懶散的不良習(xí)慣。
33、小伙子，多點(diǎn)志氣，多點(diǎn)勇氣，多點(diǎn)進(jìn)取的心，再多點(diǎn)為家人考慮的想法，你會學(xué)得更有動力，更有滋味，將來的生活才會更加滋潤！
34、你有勇氣，你很有膽量，你更有個性。你是班長，你總是付出很多的努力去維護(hù)班級的榮譽(yù)。你也是一名普通的初中生，文化學(xué)習(xí)也是你的重要內(nèi)容，你也在不斷地盡力著，雖然時有波折。
35、你的家人給你起了很有意義的姓名，既“有財”又“有才”，你也在為此此而努力著，似乎力度有點(diǎn)小。沉默寡言的你應(yīng)該都一些“豪言壯語”，多一些“驚天動地”，也給你的家人和老師一個驚喜。
36、長著一雙明亮的大眼睛，學(xué)習(xí)上對感興趣的內(nèi)容總能投入自己的一份努力，對自己不太感興趣的也能舍得不去努力，雖然它可能也很重要。倘若你的所有或大多數(shù)精力都放在學(xué)習(xí)上，并能夠?yàn)橹?，你的學(xué)習(xí)成績也就不會那么大的沉浮了。
38、本來，你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績！
39、在家長的眼里，你不一定是個聽話的孩子；在老師的眼里，你有時的確不是一個好學(xué)生；在班主任的眼里，你的確不是最優(yōu)秀的那一個。
40、你的智商讓我無法不去夸贊你，在沒有認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下你就能很輕松的占據(jù)本班第一名的位置；自然，你的某些行徑讓我代表所有的本班老師向你問一聲：“為什么有這么好的條件就不去好好的利用呢？難道你有很多后悔的時間和空間嗎？”
41、你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
42、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！
43、你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥恚?BR> 44、我在上語文時總喜歡拿你的名字開個小玩笑：“易慧，易慧，一學(xué)就會”，言語中透露出你學(xué)習(xí)上并沒有達(dá)到這一理想狀態(tài)，其實(shí)這里面更充滿了老師對你的無限期望和深深的祝福。
45、“白凈，小個”的你是那樣的.活潑，可愛，經(jīng)過兩個學(xué)年的學(xué)習(xí)，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴(yán)格要求自己，做一個更出色的你。
46、一個其實(shí)很可愛的大而胖的小孩子，也許是根深蒂固的原因讓你討厭了學(xué)習(xí)，即使你并不討厭上學(xué)；也許你已經(jīng)長大了有了自己的看法，你在老師們接觸的時候就不再在乎我們的感受，即使你口頭曾經(jīng)說過“我會尊重老師”；你用不做作業(yè)和上課不再聽講來宣泄自己心中對學(xué)習(xí)的厭倦，雖然你滿口答應(yīng)著父母對你的要求。
47、你是物理課代表，你努力的在做好自己本身的任務(wù)，所以你的物理學(xué)得很不錯，幾乎每一次你的“它”都是優(yōu)秀，但是老師們的期望絕對不僅僅就如此，我們更想你各門成績都能想物理一樣。作為語文老師的我還希望你的漢字書寫水平能不斷提高。
48、沉默著，不愛說話，是你最大的性格特點(diǎn)，成績也許跟性格相當(dāng)吻合，也如平靜的潭水，沒有什么大的波動。
49、長相很甜美，也很討人喜歡，做事還算認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績大致在班級中等，略有波動。似乎有時還有點(diǎn)懶惰呢！
51、希望你繼續(xù)保持這種強(qiáng)勁的復(fù)蘇勢頭，讓自己不斷攀登一個又一個學(xué)習(xí)的高峰。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇六
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會的到來。
日歷一頁一頁地翻過，不知不覺，暑假過去一大半了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個多月里，我每天都過得那么充實(shí)。仔細(xì)總結(jié)一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來看看吧。
一、讀書使我的暑假充實(shí)而精彩。
暑假剛一開始，媽媽就把“校訊通”的營養(yǎng)小書包買了回來。我和弟弟就像饑餓的人拿到了美味的面包一樣，廢寢忘食地“吃”著這些精神食糧。目前，我已經(jīng)讀完了《夏洛的網(wǎng)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《森林報》（春）、《再被狐貍騙一次》、《長襪子皮皮》等五本書，還有《今天我是升旗手》、《西游記》、《三國演義》、《給我一個好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛頓科學(xué)館》系列、楊紅櫻校園小說系列等，這些都是我愛不釋手的好朋友。
讀書讓我的暑假過得非常充實(shí)而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時，我要努力多寫幾篇有質(zhì)量的讀書筆記。
二、外出旅游使我在暑假開闊眼界。
這個暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽光少年未來領(lǐng)袖夏令營、參觀了凝結(jié)著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國最美的地方”白云山，我也去了美麗的云臺山，這可是我第一次隨團(tuán)“放單飛”，這些景點(diǎn)都在我們河南境內(nèi)。我和弟弟一起去了鄭州市“點(diǎn)點(diǎn)夢想城”，體驗(yàn)了小法官、環(huán)衛(wèi)工人、擠奶工、電視臺播音員、郵遞員、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè)，還掙了六十八元的的點(diǎn)點(diǎn)幣。
再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們?nèi)ド虾Ａ?，這可是我和弟弟夢寐以求的事情，我真期待呀！
三、特色作業(yè)使我在暑假熟悉了社會。
四、特長學(xué)習(xí)使我的假期充滿活力。
7月25日我參加了長笛五級考試，并且順利的通過了考試，我非常高興，這和我平時的刻苦練習(xí)是分不開的，我要繼續(xù)努力，爭取明年考過七級。我報的乒乓球班已經(jīng)練習(xí)一個多月了，球技也有了很大進(jìn)步，在和教練對攻時，一個球已經(jīng)最多能打10板了，我要再接再厲，爭取能一個球能打30板以上。
暑假已經(jīng)過完一大半，我的各項(xiàng)作業(yè)完成的不錯，剩下的時間我要再接再厲把沒有完成的作業(yè)完成，把沒玩夠都玩夠，然后，就可以靜靜地等待開學(xué)了。
首先要對自己有信心，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。
我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：
一，課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時，采用邊閱邊思考的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。
二，上課時認(rèn)真聽。
聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨(dú)立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。
三，課后復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學(xué)。
四，課后做練習(xí)。
課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固，加深理解和學(xué)會運(yùn)用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學(xué)，物理這兩科，課后練習(xí)是十分重要的。
五，勞逸結(jié)合。
學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合，下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。
[小學(xué)生期末總結(jié)例文兩篇]。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇七
1.當(dāng)看到你的名字，就想起你圓圓的胖乎乎的笑臉，你活潑可愛，總是那么開朗，你愛勞動，每次飯后總是主動幫老師打掃教室、走廊，老師好喜歡你啊!如果你能在課堂上守紀(jì)律，老師就更喜歡你了!
2.你給老師的印象就是不愛說話，上課時坐得端端正正的，也愛寫作業(yè)，可能是你沒講究學(xué)習(xí)方法的緣故吧，你的學(xué)習(xí)效果不是很好，老師都為你著急了。今后你要把每一個知識點(diǎn)都落實(shí)，那樣成績會有所提高的!
3.這期從北京來了一個會說普通話的你，好大方的你呀，上課時能大膽的回答問題，作業(yè)字跡工整，也許開始不適應(yīng)這里的教學(xué)，你的成績不是你媽媽期望的那樣，后來你的進(jìn)步令老師和你的家長非常滿意，期中還得了獎狀，繼續(xù)努力吧，更上一層樓!
4.你是一個聰明的孩子，頭腦靈活，老師交代的事你能認(rèn)真完成。可是后半期的你的表現(xiàn)有點(diǎn)令老師有點(diǎn)失望，你的.成績很好，老師讓你當(dāng)組長，是想讓你起帶頭作用的，可是你上課有點(diǎn)貪玩，一個橡皮擦，一支鉛筆都是你的玩具，老師希望你以后好好的表現(xiàn)，要有帶頭雁的樣子!
5.一個文靜守紀(jì)律的好女孩，說實(shí)話，剛接觸你時，你給老師的印象不是很深刻，自從那兩個女同學(xué)欺負(fù)你后，老師狠狠地批評了她們，你的膽子就變大了，上課回答問題聲音好響亮，尤其是成績，那真是不錯，所以評你為三好學(xué)生，你是當(dāng)之無愧的，繼續(xù)努力吧，好孩子!
6.你呀，上半期的表現(xiàn)真的是令老師頭疼，自己不寫作業(yè)，要補(bǔ)習(xí)班的老師寫，要同學(xué)寫，小小年紀(jì)還欺負(fù)別人，通過和你家長的交流，你變了，看到你的改變，老師好高興啊!后半期，你基本上能獨(dú)立完成作業(yè)，上課聽講也認(rèn)真了，雖然成績不是很優(yōu)秀，但是進(jìn)步也不小呢，老師在這里表揚(yáng)你了!望你持之以恒，爭取更大的進(jìn)步!
7.你默默無聞的做著你愛做的一切，比如早晨來后帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，打掃衛(wèi)生，上課時你坐的端端正正的，認(rèn)真地聽老師講課。你像一枝靜靜開放的鮮花，把自己開得燦爛，把芳香留給了同學(xué)們，同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下，進(jìn)步不小呢!老師在這里感謝你!
8.你是個聰明活潑的孩子,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于幫助他人。上課時你思維活躍，再難的問題在你手里都能迎刃而解。下課后，能與同學(xué)們和睦相處。老師希望你以后回答問題時先舉手，好嗎?在優(yōu)中追求完美，那更優(yōu)秀!
9.你是位既聰明又文靜的小女孩,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時完成老師的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過,你課堂上發(fā)言再大聲些,敢于提問,你會更優(yōu)秀，老師會更喜歡你喲!
10.你給老師的印象是太默默無聞了，你默默的學(xué)習(xí)，默默地勞動，默默地幫助他人，所有的一切都給老師留下了深刻的印象。老師祝你在今后的學(xué)習(xí)中更上一層樓!
11.你愛勞動，守紀(jì)律，是個聽話的孩子，你太默不作聲了，課堂上也不敢回答問題，老師多想看到你舉起你那稚嫩的小手呀，希望你今后大膽一些，努力把學(xué)習(xí)提高一個層次!
13.你是個聰明懂事的男孩,你熱愛勞動,與同學(xué)和睦相處。上課認(rèn)真聽講,總能認(rèn)真完成各科作業(yè)。不過,你上課總是那么安靜,希望你能抓住每次鍛煉自己的機(jī)會,與人交往大膽些,使自己變得更出色。老師期待著你的改變喲!
14.你是一個乖巧可愛的小女孩，這期老師選你當(dāng)組長，你在各方面都表現(xiàn)得非常出色。在校能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,對待學(xué)習(xí)也較努力,上課時你總是坐得端端正正,聽得認(rèn)認(rèn)真真,作業(yè)也很自覺完成，還主動能幫助其他的小朋友。老師希望你以后在家能多讀課外書,豐富知識面,提高自己的理解能力!
16.你呀，我怎么來評價你呢?你腦瓜子靈活，就是上課再不認(rèn)真聽講，也能把作業(yè)做好?？上а?，你的聰明才智并沒用在正途上，你上課喜歡做小動作，一支鉛筆你都可以玩半節(jié)課，還有點(diǎn)喜歡欺負(fù)別人，我想你的父母是沒教你這樣吧!希望你以后在父母和老師的教育下好好學(xué)習(xí)，爭取做一個聽話守紀(jì)律的好孩子!
18.在老師的心中，你一直是個懂事的孩子，沒想到你也有讓老師“刮目相看”的時候，那次的事還記得嗎?人不可以有貪心的，不是你的就不能要的。在學(xué)習(xí)上，你還是算一個比較優(yōu)秀的孩子，作業(yè)能認(rèn)真完成，字跡也還工整。老師希望你今后德、智、體、美、能全面發(fā)展!
19.這期開學(xué)后的一段日子，你給老師的印象確實(shí)不佳，不愛完成作業(yè)，特別是家庭作業(yè)，不過后來通過老師的教導(dǎo)和家長的耐心教育，你改了，看到你的改變，老師好高興的，有錯必改，是個好孩子。在今后的日子中，你還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步!
20.小朋友，看你默默不作聲的，其實(shí)你的腦筋活得很呢。而你把你的優(yōu)勢沒用在學(xué)習(xí)上，用在了玩這方面，上課聽講時你是坐得端端正正的，可老師卻發(fā)現(xiàn)你的心思沒跟著老師轉(zhuǎn)，開小車了。今后，你還是要認(rèn)真聽講，多看書，知識能使人進(jìn)步!
21.調(diào)皮可愛的你呀，你能在課堂上表現(xiàn)好點(diǎn)嗎?別講小話，別做小動作，多學(xué)習(xí)，少玩耍。老師好想有機(jī)會翹起大拇指夸獎你一番呀!如果你能在課堂上積極發(fā)言,那就更棒了。努力吧,老師相信你一定能行的。
22.看到你的名字，我就想起你那工工整整的字呀!每次看到你的作業(yè)，我打心眼里高興，字跡工整，計算正確。你在校能守紀(jì)律，愛勞動，愛學(xué)習(xí)。老師告訴你，學(xué)習(xí)也要用心去學(xué)的，世上無難事，只怕有心人!記住這點(diǎn)就行了!
23.你是個性格內(nèi)向的孩子，平時太不做聲了，可以開朗一些的，懂嗎?你的學(xué)習(xí)方面還可以，這期你有進(jìn)步!作業(yè)的速度快了，正確率也高了，不過你還要繼續(xù)努力喲!老師期待你更大的進(jìn)步!別讓老師失望喲!
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二年級學(xué)生期末總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
本學(xué)期，我擔(dān)任二(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊狀況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。期望能和家長一齊幫忙他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，個性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的用心向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)――加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
(1)對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
(2)站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
(3)大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
(4)做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。透過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非潛力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想就應(yīng)還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇九
（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
2、前、后。
（1）在具體場景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
加減法。
（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：
（二）各課知識點(diǎn)：
有幾枝鉛筆（加法的認(rèn)識）。
知識點(diǎn)：
2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。
3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。
有幾輛車（初步認(rèn)識加法的交換律）。
3、左、右（1）在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。
（3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
4、位置。
（1）明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。
（2）在具體情境中，會用2個數(shù)據(jù)（2個維度）描述人或物體的具體位置。
（3）在具體情境中，能依據(jù)2個維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽。
【例文二】。
這個學(xué)期過的真快!轉(zhuǎn)眼間我就要告別三年級了。在這一年里我參加了很多比賽，其中在三個數(shù)學(xué)競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績!
在學(xué)校中，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了?；@球隊。每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一小時，即滿足了我對籃球的愛好，又能強(qiáng)身健體。暑假籃球隊還要訓(xùn)練，我要堅持每天都去。
這學(xué)期，有一段時間我有點(diǎn)浮躁，上課聽講不太認(rèn)真，發(fā)言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。
在學(xué)習(xí)上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心。希望我能盡快改掉這個壞毛病。
開學(xué)我就是一個四年級的小學(xué)生了。我除了在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，還應(yīng)該在班級管理上起到大隊長的表率作用，做老師的好幫手。
【例文三】。
又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
1、出勤情況。
請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
2、在學(xué)習(xí)上。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
3、在紀(jì)律方面。
基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十一
1.能團(tuán)結(jié)同學(xué)樂于幫助他人，待人真誠，性格樂觀，開朗，善于觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大，不驕不躁，遵守紀(jì)律，尊敬師長尊老愛幼，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，按時作息，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌，儀表端正，舉止文明，熱愛祖國，熱愛班級，為建設(shè)文明班級，和諧社會做出了自己的貢獻(xiàn)。
2.該生平時學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成績優(yōu)秀，并曾參加全國物理競賽，取得了國家三等獎的榮譽(yù)，平時在學(xué)習(xí)中能認(rèn)真總結(jié)，不斷提升完善自我，嚴(yán)于律己，在于同學(xué)交往中熱情大方，樂于助人，作為英語課代表，能積極與老師配合，有很強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的好學(xué)生。
3.學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，目標(biāo)明確，求進(jìn)取，在校積極參加活動，服從組織，有較好的自制力，擅于思考，擅于動腦，鞏固好課堂知識，認(rèn)真對待每一科目，遵規(guī)遵紀(jì)，熱愛勞動，尊重師長，禮貌待人，有遠(yuǎn)大理想，并未文努力奮斗，一級級的心態(tài)對待生活中的每一件事，不畏懼失敗，以樂觀對待挫折，為自己的人生奠定好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4.該生在本學(xué)期表現(xiàn)良好，成績明顯進(jìn)步。在本學(xué)期能夠認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題積極思考問題，平時能夠按時完成老師安排的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，注重平時的積累和課前預(yù)習(xí)，課后能夠及時鞏固完善所學(xué)的知識，善于總結(jié)和反思。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班集體中樂于助人，努力為集體爭光，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，在班集體中樂于助人，努力為集體爭光，良好的道德素養(yǎng)。希望該生繼續(xù)努力，再接再厲，努力使自己實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。
5.該生平時學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真，具有鉆研精神，在日常學(xué)習(xí)生活中，與老師同學(xué)建立了良好的關(guān)系，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，為班級爭彩，熱愛祖國，熱愛勞動，在集體勞動中不偷懶，不怕流汗，平時，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，此外，該生經(jīng)常幫助老師同學(xué)做一些力所能及的小事，是公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。熱愛集體，具有較強(qiáng)的集體意識，遵守班級各項(xiàng)規(guī)定，不為班級抹黑，上課認(rèn)真聽講，對學(xué)習(xí)有一個正確的態(tài)度，積極向老師，同學(xué)問題，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系相處較好，善于理解別人，熱愛體育，對老師提出的要求嚴(yán)格遵守，不與老師發(fā)生爭執(zhí)，對待每件事懷著積極的心態(tài)，處事井然。
6.該生經(jīng)過又一學(xué)期的努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，成績名列前茅，且品學(xué)兼優(yōu)，待人接物各方面事都做的很好。在班級有機(jī)體活動時能積極產(chǎn)假，樂于助人，活潑開朗，經(jīng)常幫助同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，與同學(xué)討論問題往往能有自己獨(dú)特的見解，能經(jīng)常找老師談心，遇到不懂的問題主動找老師探討，各科老師都非常喜歡，而且體育也很好，曾參加過年績組織的籃球比賽，希望他繼續(xù)前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。
7.該同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題課上認(rèn)真聽講，專心致志，遇到不懂的問題，能及時向同學(xué)和老師反應(yīng)，課下積極地參與同學(xué)的問題討論的活動中，該同學(xué)又活潑開朗的性格妥善處理同學(xué)之間的關(guān)系，積極和老師進(jìn)行交流，當(dāng)面對學(xué)習(xí)生活中挫折時，總會堅持到底不會輕易說放棄有樂觀的生活態(tài)度。
8.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，善于思考，勤于動腦，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，樂于助人，別人有問題需要幫助時，能耐心地給予幫助，考試結(jié)束后能認(rèn)真總結(jié)得與失自我控制能力強(qiáng)，能遵守紀(jì)律，熱愛勞動能積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽講，又不會的問題時能積極地詢問老師和同學(xué)，在學(xué)習(xí)進(jìn)步中有了很大的進(jìn)步。
9.該生學(xué)習(xí)主動，認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于思考，勤于動腦。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人，能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。該生自我控制能力強(qiáng)，能遵守紀(jì)律。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有為班級爭光的強(qiáng)烈意識。在課堂上，能夠認(rèn)真聽講，積極主動地融入課堂。相信該生今后會取得更大地進(jìn)步。
10.該學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)較刻苦，守校規(guī)校紀(jì)，愛護(hù)班級，能夠充分發(fā)揮個人的作用，能夠?yàn)榘嗉壸龉蚕恚险n能夠積極回答所提的問題，認(rèn)真思考所提出的問題，下課能夠去問問題，能夠和同學(xué)一起探討問題，而且能夠按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，聽從老師的管理，完成所要做的事。
11.該生品行端正，活潑樂觀，樂于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，有所進(jìn)步，但應(yīng)堅持下去，該生能夠積極參與各項(xiàng)班級實(shí)踐活動，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與老師同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠，能主動與老師交流，有正確的認(rèn)知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強(qiáng)，能正確審視自己，不斷完善自己。
12.我是一個活潑開朗的女孩，平時善于和同學(xué)老師交往，善于和同學(xué)老師交流，善于幫助別人，對于學(xué)習(xí)有認(rèn)真的態(tài)度，對于生活有充足的信心，我總是信心十足的去度過一天的生活，每天都會很有成就感，我尊敬師長，孝敬父母，懂得感恩，經(jīng)常會為他們做一些力所能及的事情，我熱愛運(yùn)動，喜歡參加一些社會公益活動，很有愛心，平時對每一件事情都非常的認(rèn)真，而且很有責(zé)任感，也很團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個十分優(yōu)秀的學(xué)生。
13.該生在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，認(rèn)真完成各科作業(yè)，課上積極活躍，課下能經(jīng)常與老師交流與同學(xué)討論，主動性強(qiáng)，生活中勤儉節(jié)約，尊敬師長，經(jīng)常參加一系列學(xué)?；蛏鐣?shí)踐，并且擅于表達(dá)，能與同學(xué)融洽相處，待人坦率真誠，心口如一，能認(rèn)真完全班務(wù)，對待追求完美，勇于承擔(dān)，有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，關(guān)心國家大事，熱愛祖國，熱愛生活，雖有時遭遇失敗，但總能保持好的心態(tài)，樂觀豁達(dá)，在失敗中尋找教訓(xùn)，腳踏實(shí)地，望生再接再厲，保持良好良慣，不斷完善自我堅持下去。
14.該生是一個比較積極活躍的學(xué)生，在課堂上能夠緊跟老師的步伐，勇于展現(xiàn)自我，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格遵守班級的紀(jì)律，不遲到，不早退，熱愛班級體，有比較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時比較積極參加一些社會實(shí)踐活動，樂于幫助同學(xué)，深得同學(xué)們的喜愛。愿在以后學(xué)習(xí)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步，在高考中取得優(yōu)異成績，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。
15.對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺頗好，一是對學(xué)習(xí)有了一個認(rèn)真對待的態(tài)度，二是能及時跟只有老師的步伐，因此學(xué)習(xí)上的幾步。并且，我非常樂于助人，對于同學(xué)們之間的疑難問題，我總是耐心地給予幫助。然后，我最欣賞的是我的脾氣性格，簡直堪稱第一啊，因此，我總是能與同學(xué)們保持和諧的同學(xué)關(guān)系，另外，我也非常有恒心，有毅力，總之我認(rèn)為我是最好的。
16.該生學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章，對自己嚴(yán)格要求，上課能認(rèn)真聽講，做好筆記，對老師有禮貌團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，能積極參與班級活動，有較強(qiáng)的主人翁意識，該生能偶盡職盡責(zé)地做好份內(nèi)工作，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，積極樂觀，敢于拼搏，能虛心向別人請教，不斷完善和改進(jìn)自己。愛護(hù)環(huán)境，不隨手仍垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施，有較強(qiáng)的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣。
17.該生進(jìn)入高三之后，有明顯的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大進(jìn)步，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫助同學(xué)解決問題，積極融入班級中。
18.學(xué)習(xí)中，不會的問題虛心請教老師同學(xué)，堅持下去會有更多的收獲。按時交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理，在生活中獨(dú)立自主，有明確的目標(biāo)與學(xué)習(xí)計劃，希望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入理想的學(xué)府。
19.本學(xué)期，該生學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，首先能從態(tài)度上端正，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，再者能用實(shí)踐行動來證明自己的學(xué)習(xí)勁頭，在學(xué)習(xí)上可以說是做到了刻苦努力，很有干勁，另外，在生活中，能夠處理好與同學(xué)的關(guān)系，平時相處融洽，團(tuán)結(jié)友愛，在班集體學(xué)重大活動中能夠積極參與，為班集體爭光添彩，總體在德智體方面都有了提高，值得肯定。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十二
四季在不斷的變遷，孩子也是不斷的成長，如今的語文教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲。這一年我學(xué)會了很多，也明白了很多。我懂得了教師這個事業(yè)帶給我的責(zé)任，也知道培育祖國下一代多重要。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，配合班主任進(jìn)行教學(xué)管理，在各方面都取得了明顯的進(jìn)步。為了今后能夠做好工作，總結(jié)以前的不足之處，現(xiàn)在做出如下的總結(jié)。
孩子還比較小，對于學(xué)業(yè)也有偏好。而語文對于孩子來說也比較枯燥，所以很多孩子對于學(xué)習(xí)語文不愛學(xué)習(xí)。為了增加孩子的求知欲，增加孩子喜歡語文的興趣，我不斷的用生動的知識，有趣的教學(xué)方式，讓孩子能夠慢慢的知道語文的魅力，然后輕松的學(xué)習(xí)語文、愛上語文。
如今孩子的學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，也要學(xué)習(xí)課外的知識。我在明白了這點(diǎn)以后，就通過結(jié)合的方式來對孩子講課，針對現(xiàn)在國家有趣的事情，在結(jié)合課本上的知識，讓孩子既可以明白書本中的知識，也能夠懂得一些國家有趣的事情。在不斷的知識中，領(lǐng)略文化的魅力，感受到知識的海洋。
學(xué)習(xí)不僅僅只能在課堂，那樣會讓孩子的視野不夠?qū)拸V。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識，也要讓孩子感受外面的世界，通過兩者的結(jié)合，讓孩子能夠切身了解什么是文字的魅力。并且讓孩子出去看看，也能夠讓孩子知道學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性，等回到課堂以后就能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
這一個學(xué)期，我懂得了很多責(zé)任。也知道了身為老師要以身作則，不僅僅要教會孩子課本上的知識，也要成為孩子的典范。孩子越來越大，也越來越會模仿別人，身為老師的我肯定不能辜負(fù)家長的期待，認(rèn)真的教導(dǎo)他們的子女。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十三
班主任工作是管理人的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
一、以身作則，為人師表。
影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
三、讓學(xué)生展示自我 樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，把學(xué)生自己做的作品和手工，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到。不僅展示學(xué)生各方面的才能，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
五、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，智慧星評比等。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師打掃干凈，課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片，主動撿起來，給學(xué)生做表率；放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、家校溝通 攜手共進(jìn)
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
從去年9月至今，我與二年級組的20幾位老師相處了整整一個學(xué)年。在這一學(xué)年里，我們?nèi)M的每位老師，互相幫助，合作共進(jìn)，有了喜悅，大家共同分享；有了困難，大家共同分擔(dān)；在同甘共苦的日子里，我們?nèi)M老師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，終于為一學(xué)年的工作劃上了一個較為完滿的句號。下面，我想從四方面對本級部工作做簡要小結(jié)。
一、常規(guī)管理，常抓不懈
二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，有可能形成很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校提出的“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”的要求，二年級開展了相應(yīng)的活動，制定了相應(yīng)的措施：
1、養(yǎng)成“我到校，我讀書”習(xí)慣。早晨到校，學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自由朗讀課本內(nèi)容；中午到校，學(xué)生自主閱讀課外書。一學(xué)年下來，二年級人均閱讀課外書籍達(dá)15本，這為學(xué)生的健康成長起到了潛移默化的作用。
2、放學(xué)路隊有序行走。我們二年級的班主任堅持天天送隊，途中組織學(xué)生唱歌或背三字經(jīng)等。
3、高度重視大課間活動。這既能展示班主任的管理水平和組織能力，更是在培養(yǎng)學(xué)生集體主意觀念。有了嚴(yán)密的組織，學(xué)生的活動有序了，安全也得到保障了。
4、堅持開好晨會和班會。大家都知道磨刀不誤砍柴工，晨會雖然時間短，但它可以發(fā)揮它的教育智慧，對班級管理起到推撥助瀾的功效。因此，二年級部做到每次晨會突出主題、抓住重點(diǎn)、明確要求，將學(xué)校的會議精神和工作要求，貫徹到每一個學(xué)生和每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)中，我們還會讓學(xué)生典型現(xiàn)身說法，讓全體學(xué)生明白是非、美丑。
間由班干部檢查。中午、晚上放學(xué)由我?guī)ьI(lǐng)管委會的成員檢查。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生很快養(yǎng)成了學(xué)會整理課桌凳的好習(xí)慣，在學(xué)校的集體會議上，二年級的`桌凳擺放多次受到表揚(yáng)，第一批過關(guān)的班級也最多。
6、重視與家長溝通。工作中，我們利用家長會、通過校訊通等方式，以及利用家長接孩子的時間，加強(qiáng)與家長的交流，共同及時糾正孩子身上的不良習(xí)慣，看到孩子健康成長，家長們充滿了對低年級老師的感激。
為把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們注重督查工作，將督查與表揚(yáng)相結(jié)合：
1、以班級為單位，在學(xué)生中樹立典型，利用各班小干部協(xié)助管理。再從優(yōu)秀學(xué)生中選出級部督查員，每天的常規(guī)工作從早讀、眼保健操，課間活動到中午到校午讀，放學(xué)路隊每天都有督查員檢查打分，并及時公布結(jié)果，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)工作。
2、不定時請部分非班主任老師協(xié)助檢查，以保證檢查結(jié)果的公平公正。
3、指定本級部不成文的規(guī)定：凡班級管理積分倒數(shù)的同志不得評為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任。
有了制度，大家的工作便有了方向和動力。因此，在常規(guī)管理方面，一些班級還形成了自己的特色。如萬夏老師的“值日班長制”，每位同學(xué)每兩天輪流做班長，每個學(xué)生都有了鍛煉機(jī)會；胡純梅和陳媛媛老師對后進(jìn)生的關(guān)愛，大到孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，小到孩子的吃飯、睡覺，心理變化，讓我們感受到了作為一個老師的無私情懷；嚴(yán)景霞、李書穎、陳明艷老師的賞識教育，把孩子當(dāng)成朋友的方法很受學(xué)生歡迎；陳璐老師對住校生的關(guān)愛和邱麗麗對學(xué)生的嚴(yán)愛有加的管理也很見成效；殷義、溫雙艷和袁昕三位老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子耐心說教、細(xì)心管教；孫溶清和劉美玲培養(yǎng)的班干部個個都是精兵強(qiáng)將，管理班級緊緊有條。
由于各位班主任對常規(guī)管理的重視，以及搭班老師的鼎立協(xié)助，二年級在校常規(guī)管理檢查評比中，成績一直名列前茅。學(xué)會整理桌椅凳這一細(xì)節(jié)工作，二年級第一批過關(guān)的就有5個班，第二批全部過關(guān)，是全校做得最好的級部。
二、關(guān)注成長，重視質(zhì)量
二年級組有25位教師，他們大都為剛工作不久的年輕教師，如何讓他們在工作中快速成長，不斷提升工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們開展了如下工作。
1、開展結(jié)對工作。在二年級部中，我們口頭上結(jié)成8個對子，語數(shù)各4個。新老教師之間互幫互學(xué)，共同解決工作中出現(xiàn)的各種問題。我們重點(diǎn)從課堂教學(xué)入手，努力提高課堂教學(xué)效率。老教師深入課堂指點(diǎn)迷津，新教師深入課堂先學(xué)后賣?；突W(xué)中，大家互受啟發(fā)，共同進(jìn)步。學(xué)校組織了年輕教師過關(guān)課，嚴(yán)景霞、胡春梅、梁桂蘭、邱麗麗等老師與青年教師一起磨課，查資料，使得他們一舉過關(guān)。
2、教學(xué)研討實(shí)實(shí)在在
本學(xué)期我們開展了《木蘭從軍》的級部同題異上活動；以及全組教師參與的“期末復(fù)習(xí)研討”等教研活動，在活動中，老師們各顯神通，各抒己見，在交流和碰撞中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。同題異上活動，劉美玲、黃榮、殷義、袁昕等老師積極主動要求上課，大家在一起研討、磨課，雖很辛苦，但很快樂。這項(xiàng)活動讓年輕老師又有了一次提升自身素質(zhì)的機(jī)會。黃榮老師在小結(jié)中說，“一次次多元化的授課模式，讓我深切體會到上好一堂課的前提是必須認(rèn)真鉆研教材教法，抓好重難點(diǎn)，精心備課，堅持寫詳案。從課堂上簡單的粉筆字板書到每一句過渡語，無不讓我越發(fā)覺得自身面對的挑戰(zhàn)不容小覷。通過自身不斷的磨練，加之其他優(yōu)秀教師的耐心指導(dǎo)，我深刻領(lǐng)悟到教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)以堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，極大限度地把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，使學(xué)生做到活學(xué)活用?！标愭骆隆⑻坪Ｑ鄡晌焕蠋煼e極參與學(xué)校公開教學(xué)活動，他們的課堂教學(xué)得到全校老師的公認(rèn)。
3、抓好教學(xué)細(xì)節(jié)工作。提高質(zhì)量，除了抓備課、抓課堂，抓研討，更要抓細(xì)節(jié)。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，重視教師作業(yè)的批改和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。在級部內(nèi)，我會和兩位備課組長不定期的到每位老師的桌上檢查作業(yè)的批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，我們會及時與任課老師交換意見。莊俊、陳明艷、溫雙燕等教師作業(yè)批改細(xì)致到位，他們經(jīng)常利用課間休息時間輔導(dǎo)孩子功課，所以教學(xué)成績顯著提高。
三、重大活動，精心籌備
在今年“小天鵝夏馨藝術(shù)節(jié)”中。級部涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀藝術(shù)人才。二（1）班古
箏獨(dú)奏，二（4）班的講故事，二（3）、二（8）班女生獨(dú)唱，二（2）、二（5）、二（9）和二（13）班的歌伴舞表演都很出色，可以看出班主任在輔導(dǎo)孩子演出上下了很多功夫。
在慶“六一”文藝匯演活動中，二年級許多老師犧牲了休息時間排練節(jié)目。 劉美玲老師和我為這次《三字經(jīng)》的演出，每天排練，劉老師的嗓子都喊啞了，但劉老師沒對任何人叫過苦。劉楠老師，雖是數(shù)學(xué)老師，但他學(xué)的是設(shè)計，三字經(jīng)的道具設(shè)計非他莫屬，畫了一遍，不合格，他又重畫了一遍。
在排練男女生對唱《美麗的神話》時，高娟、唐海燕、莊俊等9位美女老師每天利用下班時間排練舞蹈動作，短短一個多星期，這群沒有舞蹈基礎(chǔ)的美女就將舞跳得這么曼妙多姿，跟她們下的功夫是密不可分的。而作為舞蹈教練的高娟為了設(shè)計這些舞蹈動作，犧牲了時間不說，害怕自己記不住這些動作，特地將這些動作配成圖和文字記在紙上，以便指導(dǎo)。兩位主唱嚴(yán)景霞和劉聰他們也沒少下功夫，從動作到表情排練了一遍又一遍。
四、安全工作，警鐘長鳴
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，也是班主任工作的重中之重，要做到常抓不懈，警鐘長鳴。 根據(jù)學(xué)校精神，班主任每周都要對班級進(jìn)行安全隱患排查，遇到安全隱患及時匯報，做到了防患于未然。教師落實(shí)了安全值勤制度，遇到偶發(fā)事件及時解決。并利用午會、思品課、班隊課等教育渠道，滲透安全常識，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。一學(xué)期來，二年級組沒有一個班級出過安全事故。
這一切的工作都離不開老師的辛勤付出。在這里我想說一聲：辛苦了，各位二年級的同仁!感謝你們的真心付出！
“金無足赤，人無完人”。我們在工作中難免有缺撼。但是我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們二年級的所有老師無論以后還在不在一起，他們將一如既往地奉獻(xiàn)自己，力爭邁向更高的臺階。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十四
本學(xué)期的工作已接近尾聲,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
1、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育等形式，組織隊員學(xué)習(xí)《名族團(tuán)結(jié)教育》《愛國故事我來講》《尊師禮儀教育》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽等有利契機(jī)，通過舉行隊活動等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、加強(qiáng)隊員的衛(wèi)生意識。堅決不吃街邊的食物，感到。
身體不舒服，搞告知老師和父母，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作。
加強(qiáng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我嚴(yán)抓一日常規(guī)，特別是升旗、路隊、課間操、眼保健操、課間紀(jì)律等方面；進(jìn)行每周一次的禮儀文明學(xué)生的評比流動紅旗的評比等活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)哦了學(xué)生的良好習(xí)慣。
三、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：每周一次的文明學(xué)生的評比，班級文化的建設(shè)，特別是每個同學(xué)都積極參加捐書、捐花的活動，積極參加體育節(jié)，元旦匯演等節(jié)目。
我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以后，我們二中隊的全體隊員會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將會取得更好的成績。
20xx年1月10日。
蚶江中心小學(xué)二年級四班紀(jì)珊珊辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時，緊張而繁忙的一個學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期中隊工作中的經(jīng)驗(yàn)，尋找出不足，促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來的中隊工作進(jìn)行如下總結(jié)：
一、中隊基本情況。
本中隊隊員從整體上來看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛。同學(xué)之間都非常友愛。“一方有難，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn)，班里不管任何一位同學(xué)有困難，其他同學(xué)都非常熱心地關(guān)心他、幫助他。在本中隊里，沒有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的情況。在學(xué)習(xí)方面，大部分隊員這是有著較強(qiáng)積極性的，但不免存在著部分對學(xué)習(xí)沒有興趣的隊員。
對于二年級隊員來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期我仍然對他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、隊會上反復(fù)給予教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。另外，其他科任老師上課時，我也隨時觀察留意他們的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予教育糾正，這樣堅持下來，本中隊紀(jì)律有了明顯的改善。
1、用行動感染隊員。
下，本中隊的面貌發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。
2、小干部的培養(yǎng)。
身為中隊輔導(dǎo)員，都知道班干部是中隊輔導(dǎo)員的得力助手，有了他們的配合，中隊輔導(dǎo)員的工作就顯得非常得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的安排上跟上學(xué)期有所不同。
首先，我采用了讓隊員自薦的方式，給隊員一個建立自信的空間，因?yàn)槲矣X得，如果隊員能夠自薦當(dāng)班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定會更積極主動地投入。另外，和上學(xué)期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小主人隨時將遇到的問題提出來，我給予一一解決，并針對實(shí)際情況給他們提出建議。整個學(xué)期當(dāng)中，干部們發(fā)揮各自的作用，將本中隊管理得井井有條。
3、注重隊員良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
存在的問題，及時給予糾正，引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個細(xì)節(jié)入手。如講禮貌的問題，或許每個隊員都知道這樣的道理，可是做起來卻沒有想象中那么好，如上學(xué)路上，碰到家長送，我主動與孩子和家長打招呼，并叮囑孩子，“是不是忘了什么？”，孩子會記起跟家長再見，我這個無意識的做法，是家長注意到，告訴我做得非常好。還有的隊員上課遲到了，卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上情況來看，都是需要加強(qiáng)教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導(dǎo)隊員多使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等等，引導(dǎo)隊員要尊老愛幼。不僅是在學(xué)校要做個有禮貌的好隊員，在家也要做個有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時間和隊員一起學(xué)習(xí)小隊員日常行為規(guī)范。通過如此反復(fù)地糾正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本中隊隊員的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。
四、衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生工作同樣也是一個中隊的重要工作之一，如果中隊衛(wèi)生搞不好，不但影響隊員學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著隊員的身體健康，同時也影響了整個學(xué)校的校容校貌。
而隊員的個人衛(wèi)生如果搞不好，就會直接影響了自己的審美觀，同樣也對身體健康很不利。因此，本學(xué)期我在衛(wèi)生工作方面也非常重視。班內(nèi)的衛(wèi)生狀況，沒有因?yàn)樾l(wèi)生打掃不徹底而被扣分。
然而，對于我的中隊輔導(dǎo)員工作，本人仍然是不滿意的。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，仍需不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。
20xx-20xx第二學(xué)期。
中隊工作更上一層樓，我班以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
參加學(xué)校的考核比賽，和文明規(guī)范的編寫兒歌比賽，記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚(yáng)、批評，與其他班級進(jìn)行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。利用安全教育周、植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4、教做小軍人，從小培養(yǎng)國防意識。我中隊積極觀看了學(xué)校組織的圖展，積極收集相關(guān)資料，開展了相應(yīng)的班隊活動，出了相關(guān)的黑板報。積極參加“雙擁”活動，并寫好體驗(yàn)日記。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動，隊員們踴躍參加，有的設(shè)計排版，有的設(shè)計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養(yǎng)了學(xué)生能力。
總之，一學(xué)期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以后，我們二中隊的全體隊員會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將取得更好的成績的。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十五
想當(dāng)初孩子們剛進(jìn)入學(xué)校時一個個都還是小個子，但是現(xiàn)在都長大了不少，有些學(xué)生都已經(jīng)比老師都要高了，這讓我不得不感嘆現(xiàn)在的學(xué)生真是幸福，不僅不用為自己的吃住發(fā)愁，而且還能享受較高的教育資源，這在我們那個年代真是都不敢去想的。作為一名班主任，我從小學(xué)一年級就一直在陪伴班上的孩子們了，六年級對老師和學(xué)生們來言既是結(jié)束，也是新的開始。
再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗(yàn)了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點(diǎn)難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點(diǎn)恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實(shí)對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗(yàn)?？傊視^斗在教學(xué)這條道路上的!
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十六
2015—2011學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來，在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級組全體老師以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
配合德育處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明
班級
”評比活動，強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真
學(xué)習(xí)
《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設(shè)，有特色，使
校園
文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合政教處和
其他
部門開展一系列活動
（1）利用班會、法制心理教育活動對學(xué)生進(jìn)行
愛
國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長。
（2）積極參加“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”活動以及其它各項(xiàng)活動。
（3）配合學(xué)校做好電動車、摩托車管理工作。
（4）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象。
（5）配合東方市組織的八年級統(tǒng)測，在統(tǒng)測中獲得了第一名。
4、
安全
教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和
成績
情況。
初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
存在問題：
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。
5、.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別
同學(xué)
有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
6、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1．認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2．加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3．提高管理意識，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級組教師做好各項(xiàng)工作。
4．充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的'合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
5．加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、
生活
習(xí)慣。
6.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
7.明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
8.在班級管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9.校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
2015—2011學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來，在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級組全體老師以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育
配合德育處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、配合政教處和其他部門開展一系列活動
（1）利用班會、法制心理教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長。
（2）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現(xiàn)象。
3、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
4、架起與家長溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪、家校通等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
存在問題：
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1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4、.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1．認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2．加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3．提高管理意識，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級組教師做好各項(xiàng)工作。
4．加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步.
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二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十七
我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考評卷工作歷時3天現(xiàn)已結(jié)束。我們數(shù)學(xué)高段組共13位評卷教師在這3天時間中，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，順利完成四、五年級數(shù)學(xué)2200多份試卷評卷工作，人均170多份。在評卷過程中，我們高段數(shù)學(xué)組嚴(yán)格簽到制度，按時上下班，從時間和紀(jì)律上首先保證評卷工作的嚴(yán)肅性。并在改卷前對分題、校對參考答案、統(tǒng)一評卷尺度標(biāo)準(zhǔn)、評卷進(jìn)度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討，確保評卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評卷結(jié)束后，我們組織教師認(rèn)真檢查錯改、漏改、積分失誤等工作，確保每一位授課教師績效工資成績塊依據(jù)公平客觀，還對本年度小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題進(jìn)行了認(rèn)真探討、交流。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對一年來我鎮(zhèn)教育教學(xué)成效的檢測，同時通過學(xué)生答題情況為我們今后教學(xué)工作調(diào)整提供參考，基于此，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡要總結(jié)：
本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高，2200多份近60本試卷沒有倒頁、反頁、密封內(nèi)容外露等情況。從試卷本身來看，四、五年級試卷出題比較科學(xué)合理。體現(xiàn)在：重基礎(chǔ)、重能力測試、題型全面、內(nèi)容全面且各有重點(diǎn)。重基礎(chǔ)就是試卷的難度深度合理。四、五年級數(shù)學(xué)紙卷中，基礎(chǔ)題占到百分之七十以上，重點(diǎn)考察學(xué)生對數(shù)學(xué)基本概念的識記與掌握，基本方法和基本技能的運(yùn)用。在填空、選擇、判斷、計算等題目中，都是對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。重能力測試即學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中以及動手操作的能力。兩個年級試題中，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、對稱圖形中對稱軸的畫法、折線統(tǒng)計圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上，兩個年級均涉及到填空、判斷、選擇、計算、操作、解決問題等題目。內(nèi)容上涵蓋整個年級知識面而又突出年級學(xué)段知識點(diǎn)。例如五年級重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)計算、代數(shù)初步知識等，占了不少篇幅?？傊?，本學(xué)期統(tǒng)考題中既關(guān)注到基礎(chǔ)知識的掌握，也突出了新課改對于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求。
老師們普遍關(guān)注的問題：新課改提倡學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上探究新的數(shù)學(xué)問題，并尋求解決問題的途徑。這就是說：對于同一個問題，不同學(xué)生可以有不同的解題過程，也可以有不同的表達(dá)方式。但是由于個別題目中要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，參考答案又束縛了教師對學(xué)生答題過程的主觀評價，老師們在評價過程中存在爭議。例如：五年級計算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和1/2+5/8，這是兩道簡單的一步計算的分?jǐn)?shù)加法的題目。有的學(xué)生先單獨(dú)通分，再計算；有的用遞等式連等，在連等過程中通分；更有的直接在算式后面等出結(jié)果。有的老師認(rèn)為：只要學(xué)生算出正確結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)給分，也有的老師認(rèn)為：這不是口算題，應(yīng)當(dāng)用梯等式體現(xiàn)出計算過程。而參考答案是：通分的過程給1.5分，結(jié)果給0.5分，2分為滿分。再如：在計算結(jié)果中是否必須將分?jǐn)?shù)化簡，是否必需將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（或整數(shù)）等。在交換查卷時，五年級有這樣一道動手操作題：畫一個直徑3cm的圓，并畫出這個圖形的對稱軸。評卷教師的評分標(biāo)準(zhǔn)是：先測量標(biāo)準(zhǔn)圓，肉眼判斷大小，允許學(xué)生存在微小誤差。查卷教師與評卷教師交流時解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴(yán)格執(zhí)行題目要求，那么每題務(wù)必親自測量一次，但這樣的工作進(jìn)度是極慢的，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實(shí)際不提倡，如果可以有誤差，那么多大的誤差為正常呢？特別是對稱軸的畫法上分歧較大。關(guān)于對稱軸，蘇教版三年級下冊教學(xué)用書中說：“關(guān)于對稱軸，本是指折痕所在的這條直線”，四年級下冊教學(xué)用書也說：“折痕所在的直線就是這個圖形的對稱軸”，而課堂教學(xué)（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對稱材料對折來理解對稱圖形和畫對稱軸，實(shí)物演示中的“折痕”與數(shù)學(xué)抽象后的“所在直線”不易跨越，導(dǎo)致不少學(xué)生用直徑作為對稱軸；因此，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點(diǎn)產(chǎn)生分歧。再就是表示對稱軸的這條線的畫法，四年級教學(xué)用書說：“畫對稱軸一般用點(diǎn)劃線”，這與描述對稱軸的“直線”、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握。至少95%的學(xué)生沒有將對稱軸畫超出圖形和使用點(diǎn)劃線。四年級同樣有給等腰三角形、長方形畫對稱軸的試題，體現(xiàn)出來的問題與五年級極其相似。
從總體上看，本期統(tǒng)考中四、五年級學(xué)生答題體現(xiàn)出參差不齊、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言，五年級普遍答題效果比四年級要好，初步估計，兩個年級鎮(zhèn)級均分懸殊在8至10分左右。其次，校與校、班與班、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠(yuǎn)，兩極分化嚴(yán)重，好的班級仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在。
毋庸置疑，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進(jìn)，給農(nóng)村學(xué)校師資力量帶來很大補(bǔ)給，相應(yīng)帶來教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高和教學(xué)手段的重大革新。但是，影響農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的因素眾多復(fù)雜，留給從教者的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來，我們每次都要進(jìn)行總結(jié)，直到今天，先前總結(jié)的幾個問題仍然比較突出：
一是基礎(chǔ)知識和基本技能的強(qiáng)化與訓(xùn)練；
二是學(xué)生書寫水平與規(guī)范作圖有待提高；
三是探究、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)和靈活解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)；
四是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)抽象、格式算式書寫等等；
五是農(nóng)村校級校本教研的有效開展。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時期農(nóng)村義務(wù)教育階段的中心任務(wù)。
最后，感謝全組評卷教師幾天來辛勤的付出，祝大家暑假愉快！
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十八
高二年級組現(xiàn)已有19個教學(xué)班，其中文科五個班，理科14個班。高二年級大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)德育工作，教書先育人。
德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。（1）堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣；同時為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期配合班教處開展主題為“相愛一家人，惜時勤學(xué)”的活動，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級在加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對后進(jìn)生投入大量的時間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。年級剛開學(xué)就利用第一次班會，召集年級所有的在高一受過處分的學(xué)生開會。通過對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機(jī)會。本學(xué)期年級根據(jù)制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是打架的，有的是抽煙的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的，有的考試舞弊的等等，對這些學(xué)生的處分，對全體學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護(hù)了年級的正常的教學(xué)秩序。（3）配合政教處進(jìn)行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。
4、班主任堅持勤到班，抓落實(shí)，堅持班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了住讀生生紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。
5、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。
6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。
7、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關(guān)處室及時解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。
8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級組配合班主任對其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。
9、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有1080多名學(xué)生，特別是還有300多名住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位。
（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、根據(jù)20xx年xx省高考的特點(diǎn)，充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標(biāo)一本數(shù)陽光班要上40人，三個重點(diǎn)班要上45人，文科重點(diǎn)班要上10人，理科普通班要上15人，合計一本要上110人。95%要上三本，全體學(xué)生要有書讀。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機(jī)會。
4、召開學(xué)生代表座談會了解了學(xué)生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
5、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
6、落實(shí)新課改的要求，開展形式多樣、內(nèi)容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動。
（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。
本學(xué)期我們堅持與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。
班主任方面：
1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見性不足，前瞻性、目的性不強(qiáng)。
2、有的班主任對班級工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。
3、不擅長總結(jié)反思，缺乏結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色，年級制定的計劃等去整體長遠(yuǎn)規(guī)劃班級目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。
4、與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)動力和危機(jī)意識不足。
教師方面：
1、教師坐班有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教師的備課有的過于簡單。
3，有的教師只教書不育人。
學(xué)生方面：
1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。
3、考試作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
4、使用手機(jī)現(xiàn)象十分普遍。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任二年一（1）、（2）班的數(shù)學(xué)課，二年級一班有學(xué)生64人，這個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，求知欲強(qiáng)，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，還有一名弱智的學(xué)生和一名耳朵聽不見的學(xué)生，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，針對這個班級的實(shí)際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
上課,創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。及時復(fù)習(xí)。針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。老師做好記錄，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，如物品擺放，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
三、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的'教育觀念存在差異。 性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實(shí)到位。
2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，使課堂教學(xué)能高效，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
四、今后努力方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，給培養(yǎng)學(xué)生動手、說、講的能力，給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，在愉悅中參與學(xué)習(xí)。
活情況，老師才能有的放矢教育學(xué)生。抓兩頭帶中間，多鼓勵、少批評。
今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，虛心向各位老師學(xué)習(xí)掌握教學(xué)規(guī)律，向40分鐘要質(zhì)量，使自己成為與時俱進(jìn)稱職的人民教師，取得更好的成績！
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從去年9月至今，我與二年級組的20幾位老師相處了整整一個學(xué)年。在這一學(xué)年里，我們?nèi)M的每位老師，互相幫助，合作共進(jìn)，有了喜悅，大家共同分享；有了困難，大家共同分擔(dān)；在同甘共苦的日子里，我們?nèi)M老師齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，終于為一學(xué)年的工作劃上了一個較為完滿的句號。下面，我想從四方面對本級部工作做簡要小結(jié)。
一、常規(guī)管理，常抓不懈
二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，有可能形成很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校提出的“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”的要求，二年級開展了相應(yīng)的活動，制定了相應(yīng)的措施：
1、養(yǎng)成“我到校，我讀書”習(xí)慣。早晨到校，學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自由朗讀課本內(nèi)容；中午到校，學(xué)生自主閱讀課外書。一學(xué)年下來，二年級人均閱讀課外書籍達(dá)15本，這為學(xué)生的健康成長起到了潛移默化的作用。
2、放學(xué)路隊有序行走。我們二年級的班主任堅持天天送隊，途中組織學(xué)生唱歌或背三字經(jīng)等。
3、高度重視大課間活動。這既能展示班主任的管理水平和組織能力，更是在培養(yǎng)學(xué)生集體主意觀念。有了嚴(yán)密的組織，學(xué)生的活動有序了，安全也得到保障了。
4、堅持開好晨會和班會。大家都知道磨刀不誤砍柴工，晨會雖然時間短，但它可以發(fā)揮它的教育智慧，對班級管理起到推撥助瀾的功效。因此，二年級部做到每次晨會突出主題、抓住重點(diǎn)、明確要求，將學(xué)校的會議精神和工作要求，貫徹到每一個學(xué)生和每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)中，我們還會讓學(xué)生典型現(xiàn)身說法，讓全體學(xué)生明白是非、美丑。
間由班干部檢查。中午、晚上放學(xué)由我?guī)ьI(lǐng)管委會的成員檢查。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生很快養(yǎng)成了學(xué)會整理課桌凳的好習(xí)慣，在學(xué)校的集體會議上，二年級的桌凳擺放多次受到表揚(yáng)，第一批過關(guān)的班級也最多。
6、重視與家長溝通。工作中，我們利用家長會、通過校訊通等方式，以及利用家長接孩子的時間，加強(qiáng)與家長的交流，共同及時糾正孩子身上的不良習(xí)慣，看到孩子健康成長，家長們充滿了對低年級老師的感激。
為把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們注重督查工作，將督查與表揚(yáng)相結(jié)合：
1、以班級為單位，在學(xué)生中樹立典型，利用各班小干部協(xié)助管理。再從優(yōu)秀學(xué)生中選出級部督查員，每天的常規(guī)工作從早讀、眼保健操，課間活動到中午到校午讀，放學(xué)路隊每天都有督查員檢查打分，并及時公布結(jié)果，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)工作。
2、不定時請部分非班主任老師協(xié)助檢查，以保證檢查結(jié)果的公平公正。
3、指定本級部不成文的規(guī)定：凡班級管理積分倒數(shù)的同志不得評為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任。
有了制度，大家的工作便有了方向和動力。因此，在常規(guī)管理方面，一些班級還形成了自己的特色。如萬夏老師的“值日班長制”，每位同學(xué)每兩天輪流做班長，每個學(xué)生都有了鍛煉機(jī)會；胡純梅和陳媛媛老師對后進(jìn)生的關(guān)愛，大到孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，小到孩子的吃飯、睡覺，心理變化，讓我們感受到了作為一個老師的無私情懷；嚴(yán)景霞、李書穎、陳明艷老師的賞識教育，把孩子當(dāng)成朋友的方法很受學(xué)生歡迎；陳璐老師對住校生的關(guān)愛和邱麗麗對學(xué)生的嚴(yán)愛有加的管理也很見成效；殷義、溫雙艷和袁昕三位老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子耐心說教、細(xì)心管教；孫溶清和劉美玲培養(yǎng)的班干部個個都是精兵強(qiáng)將，管理班級緊緊有條。
由于各位班主任對常規(guī)管理的重視，以及搭班老師的鼎立協(xié)助，二年級在校常規(guī)管理檢查評比中，成績一直名列前茅。學(xué)會整理桌椅凳這一細(xì)節(jié)工作，二年級第一批過關(guān)的就有5個班，第二批全部過關(guān)，是全校做得最好的級部。
二、關(guān)注成長，重視質(zhì)量
二年級組有25位教師，他們大都為剛工作不久的年輕教師，如何讓他們在工作中快速成長，不斷提升工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們開展了如下工作。
1、開展結(jié)對工作。在二年級部中，我們口頭上結(jié)成8個對子，語數(shù)各4個。新老教師之間互幫互學(xué)，共同解決工作中出現(xiàn)的各種問題。我們重點(diǎn)從課堂教學(xué)入手，努力提高課堂教學(xué)效率。老教師深入課堂指點(diǎn)迷津，新教師深入課堂先學(xué)后賣?；突W(xué)中，大家互受啟發(fā)，共同進(jìn)步。學(xué)校組織了年輕教師過關(guān)課，嚴(yán)景霞、胡春梅、梁桂蘭、邱麗麗等老師與青年教師一起磨課，查資料，使得他們一舉過關(guān)。
2、教學(xué)研討實(shí)實(shí)在在
本學(xué)期我們開展了《木蘭從軍》的級部同題異上活動；以及全組教師參與的“期末復(fù)習(xí)研討”等教研活動，在活動中，老師們各顯神通，各抒己見，在交流和碰撞中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。同題異上活動，劉美玲、黃榮、殷義、袁昕等老師積極主動要求上課，大家在一起研討、磨課，雖很辛苦，但很快樂。這項(xiàng)活動讓年輕老師又有了一次提升自身素質(zhì)的機(jī)會。黃榮老師在小結(jié)中說，“一次次多元化的授課模式，讓我深切體會到上好一堂課的前提是必須認(rèn)真鉆研教材教法，抓好重難點(diǎn)，精心備課，堅持寫詳案。從課堂上簡單的粉筆字板書到每一句過渡語，無不讓我越發(fā)覺得自身面對的挑戰(zhàn)不容小覷。通過自身不斷的磨練，加之其他優(yōu)秀教師的耐心指導(dǎo)，我深刻領(lǐng)悟到教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)以堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，極大限度地把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，使學(xué)生做到活學(xué)活用?！标愭骆?、唐海燕兩位老師積極參與學(xué)校公開教學(xué)活動，他們的課堂教學(xué)得到全校老師的公認(rèn)。
3、抓好教學(xué)細(xì)節(jié)工作。提高質(zhì)量，除了抓備課、抓課堂，抓研討，更要抓細(xì)節(jié)。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，重視教師作業(yè)的批改和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。在級部內(nèi)，我會和兩位備課組長不定期的到每位老師的桌上檢查作業(yè)的批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，我們會及時與任課老師交換意見。莊俊、陳明艷、溫雙燕等教師作業(yè)批改細(xì)致到位，他們經(jīng)常利用課間休息時間輔導(dǎo)孩子功課，所以教學(xué)成績顯著提高。
三、重大活動，精心籌備
在今年“小天鵝夏馨藝術(shù)節(jié)”中。級部涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀藝術(shù)人才。二（1）班古
箏獨(dú)奏，二（4）班的講故事，二（3）、二（8）班女生獨(dú)唱，二（2）、二（5）、二（9）和二（13）班的歌伴舞表演都很出色，可以看出班主任在輔導(dǎo)孩子演出上下了很多功夫。
在慶“六一”文藝匯演活動中，二年級許多老師犧牲了休息時間排練節(jié)目。 劉美玲老師和我為這次《三字經(jīng)》的演出，每天排練，劉老師的嗓子都喊啞了，但劉老師沒對任何人叫過苦。劉楠老師，雖是數(shù)學(xué)老師，但他學(xué)的是設(shè)計，三字經(jīng)的道具設(shè)計非他莫屬，畫了一遍，不合格，他又重畫了一遍。
在排練男女生對唱《美麗的神話》時，高娟、唐海燕、莊俊等9位美女老師每天利用下班時間排練舞蹈動作，短短一個多星期，這群沒有舞蹈基礎(chǔ)的美女就將舞跳得這么曼妙多姿，跟她們下的功夫是密不可分的。而作為舞蹈教練的高娟為了設(shè)計這些舞蹈動作，犧牲了時間不說，害怕自己記不住這些動作，特地將這些動作配成圖和文字記在紙上，以便指導(dǎo)。兩位主唱嚴(yán)景霞和劉聰他們也沒少下功夫，從動作到表情排練了一遍又一遍。
四、安全工作，警鐘長鳴
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，也是班主任工作的重中之重，要做到常抓不懈，警鐘長鳴。 根據(jù)學(xué)校精神，班主任每周都要對班級進(jìn)行安全隱患排查，遇到安全隱患及時匯報，做到了防患于未然。教師落實(shí)了安全值勤制度，遇到偶發(fā)事件及時解決。并利用午會、思品課、班隊課等教育渠道，滲透安全常識，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。一學(xué)期來，二年級組沒有一個班級出過安全事故。
這一切的工作都離不開老師的辛勤付出。在這里我想說一聲：辛苦了，各位二年級的同仁!感謝你們的真心付出！
“金無足赤，人無完人”。我們在工作中難免有缺撼。但是我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們二年級的所有老師無論以后還在不在一起，他們將一如既往地奉獻(xiàn)自己，力爭邁向更高的臺階。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十
在不知不覺中，二年級數(shù)學(xué)的教育工作又告一段落了，這個學(xué)期我仍然擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教育，在這期間我明白了很多事情。我知道身為教師的責(zé)任，你知道培育下一代是多么不容易，正是深知這些事情使我更加努力勤奮做好我本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期了解，如今孩子的具體情況我已經(jīng)了如指掌。針對每個孩子的學(xué)習(xí)成績，我也知道如何教育?，F(xiàn)做出總結(jié)如下。
認(rèn)真講好每一堂課是身為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任，也是義務(wù)。課前的準(zhǔn)備讓我深知教學(xué)的重要性，當(dāng)開始講課以后有邏輯有方法的跟孩子交流，會讓孩子吸收知識的能力加快。孩子對數(shù)學(xué)的理解成績?nèi)缃褚呀?jīng)有了明顯的進(jìn)步，這歸功于孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，也得益于我的課前準(zhǔn)備工作。課后我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，充分理解上課的內(nèi)容并做好練習(xí)。
良好的習(xí)慣是成功的一半，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了習(xí)慣之后，他們自然會愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)。如今我天天跟學(xué)生訓(xùn)練，每天讓他們背誦乘法口訣，并通過改良教學(xué)方式讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然光是讓他們學(xué)習(xí)是沒用的，還要跟他們在玩耍中進(jìn)行互動交流。我會不定期組織在課堂內(nèi)跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲，從游戲中加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。你讓孩子在玩耍中思考數(shù)學(xué)，形成一個習(xí)慣。
除了孩子的教學(xué)，我也注重自己的教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有老師的知識面廣闊才能教會好的孩子，如果老師的眼光比較狹隘，不懂得用生動有趣且新穎的模式來教學(xué)，孩子也會聽不進(jìn)去。當(dāng)然我也深知教學(xué)的責(zé)任，今后我會對數(shù)學(xué)工作更加負(fù)責(zé)，任課前準(zhǔn)備更多的工作，以備孩子能打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
以上就是本學(xué)期二年級我的數(shù)學(xué)工作，通過總結(jié)我有進(jìn)步也有缺陷，知道缺陷才能進(jìn)步，在今后的工作中我會不斷的改進(jìn)，爭取以最好的面貌迎接下個學(xué)期的到來。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任的工作，通過一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作是比較辛苦的。在自己多年的班主任工作中，我懂得了小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了以下總結(jié)：
二年級學(xué)生年齡比較小，自控力差，紀(jì)律比較渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。讓表現(xiàn)好的學(xué)生在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息，講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。對于表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，我花了更多的心思。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時地，主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，能和家長一起幫助他進(jìn)步。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時刻做好表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。對于后進(jìn)生，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中總是反反復(fù)復(fù)，有時候我也比較缺乏耐心，在這一點(diǎn)我做得不夠到位。日后我還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
（4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
（5）有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個學(xué)期結(jié)束了，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少問題。如學(xué)生的分辨事非能力比較差，學(xué)習(xí)懶散，缺乏競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，在今后工作中，我會逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，讓他們改正自身的缺點(diǎn)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致，我還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十二
本學(xué)年，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、備課。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
（2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后每隔一、兩星期再復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)?！爱惒浇虒W(xué)法”的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。
2、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，字斟句酌去分析數(shù)量關(guān)系分。
二年級學(xué)生期末總結(jié)篇二十三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去了，這學(xué)期期考年級平均分為91．2，年級最低分為45分，滿分18人。從試卷難易程度看成績還不錯，但也存在問題。
試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好，首先對本冊書的基礎(chǔ)知識教的較為扎實(shí)，學(xué)生的失分較少，如填空題、單位換算題、計算題，口算題正確率較高。
丟分較多的題：選擇長度單位填空題，如：馬拉松長跑比賽全長約42（）多生填“米”，根本不了解馬拉松比賽，生活經(jīng)驗(yàn)少。量一量，畫一畫的3小題失分多，學(xué)生不理解題意，用自己的尺子去量，造成錯誤。方向題學(xué)生失分也比較多，原因是方向感不強(qiáng)，有些糊涂，搞不清楚。還有一部分學(xué)生應(yīng)用題失分驚人，主要是不理解題意，不會分析，有的題型還沒見過。
分析低分學(xué)生原因：
1、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長期不在身邊，和保姆、老人一起生活，因而只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、及時調(diào)整教學(xué)方法，一個個知識點(diǎn)過關(guān)，做到一步一個腳印。
2、針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么學(xué)習(xí)困難，難在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生。優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助后進(jìn)生。
3、堅持學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變教師的角色，營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生積極產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量。