教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教案的評價(jià)要客觀準(zhǔn)確，能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。希望這些范文能夠激發(fā)您對教學(xué)的熱情和創(chuàng)新意識，提高您的教學(xué)水平。
幼兒園各種各樣的云教案篇一
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
自己動手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的'郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識票號和票種。
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒園各種各樣的云教案篇二
活動來源：
幼兒喜歡探索，對事物有非常強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲，針對他們的欲望，我設(shè)計(jì)了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途。
活動目標(biāo)：
1.、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
活動過程：
請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實(shí)物燈或燈的圖片。
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類，如：照明用的燈有臺燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個美國的科學(xué)家發(fā)明的，他叫愛迪生。逐步認(rèn)識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰能幫忙想個辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時用什么燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護(hù)眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠(yuǎn)離。
教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。
活動反思：
主題活動闡述。
各位老師大家好：
我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個人應(yīng)該做的事。
本次主題活動預(yù)設(shè)開展一周時間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。
今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實(shí)踐《各種各樣的燈》，目標(biāo)：1、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
幼兒園各種各樣的云教案篇三
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，通過仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。
2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，對昆蟲有進(jìn)一步的興趣。
【活動過程】。
教師念蜜蜂的謎語兒歌：團(tuán)結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）。
教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）。
師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎？
小結(jié)：它們有一個共同的名字叫昆蟲。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。
提問：請你們仔細(xì)看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。
提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）。
3、出示更多昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結(jié)：原來昆蟲都有一些共同的特點(diǎn)，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。
教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。
請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
幼兒園各種各樣的云教案篇四
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
1、錄有廣告的錄音；
3、實(shí)物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）。
（2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。
（3）師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的`，都來購買、消費(fèi)。
（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）這種廣告教育我們什么？
（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。
（2）師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
幼兒園各種各樣的云教案篇五
1、在了解人物不同面部表情的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用橡皮泥創(chuàng)造性的表現(xiàn)一張有趣的臉。
2、運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、捏、拉等多種技能表現(xiàn)頭部的五官、發(fā)型等豐富臉部特征。
3、嘗試借助輔助小工具，大膽想象、體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒拥臉啡ぁ?BR> 人手一份橡皮泥、輔助工具（小刀、牙簽）。
一、通過變臉游戲，感受人物表情的多樣性。
1、出示人物表情圖：今天我給大家?guī)砹艘粡堄腥さ恼掌?，我們一起來看一看?BR> （1）圖上的小朋友在干什么？做鬼臉。
（2）總結(jié)：你會做鬼臉嗎，我們一起做一做，玩一個變臉游戲。
（3）鼓勵幼兒隨著音樂進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒和同桌的小朋友面對面變臉，感受臉部表情的多樣性。
3、幼兒觀察后回答：需要做一個大大的臉、然后是頭發(fā)和五官。
二、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、拉、捏的方法塑造出臉表現(xiàn)出臉部的五官。
1、引導(dǎo)幼兒遷移以往經(jīng)驗(yàn)，可以團(tuán)圓、壓扁的'方法表現(xiàn)大大的臉，同時臉型上有所變化和創(chuàng)新。
2、臉型完成了，我們還需要做什么？
3、還需要做五官和頭發(fā)，那好誰會做眼睛？
4、重點(diǎn)討論眼睛的做法，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方法制作眼睛，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。
5、遷移經(jīng)驗(yàn)，用做眼睛的方法，可以來做鼻子和嘴巴和發(fā)型嗎？
6、展示教師欣品，引導(dǎo)幼兒欣賞，幫助幼兒豐富制作經(jīng)驗(yàn)。
7、作品欣賞完了，接下來要請小朋友一起來發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)一張有趣的臉。
三、幼兒進(jìn)行泥工活動，教師指導(dǎo)。
1、提醒幼兒在制作五官的過程中注意五官的位置。
2、作品表面盡量要光滑一些。
3、鼓勵幼兒大膽展開想像在人臉部的表情和發(fā)型上做一些創(chuàng)新和變化。
四、評價(jià)活動。
1、鼓勵幼兒展示作品，并互相欣賞幼兒作品。
2、教師對有創(chuàng)意和表現(xiàn)好的小朋友予以表揚(yáng)，并對一些作品出現(xiàn)的問題予以建議。
幼兒園各種各樣的云教案篇六
1、用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個畫面。
2、通過自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時臉部五官的變化。
3、在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動過程中體驗(yàn)、分享其中的愉悅心情。
1、幼兒笑臉相片，小鏡子。
2、記號筆，油畫棒。
（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書《笑得露出牙齒的臉》，引起幼兒對笑臉的興趣。
教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來學(xué)學(xué)他們的樣子吧！
（二）自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時臉部五官發(fā)生的變化。
1、教師：小朋友，你有沒有看到過自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）。
2、同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時五官發(fā)生的變化。
教師：你有沒有看到你的同伴大笑時是什么樣子的？現(xiàn)在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時是什么樣子的。
（三）描述大笑時臉部的明顯特點(diǎn)。
1、出示照片。
教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地方，能看出他們在開心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請幼兒描述自己或朋友大笑的時候臉部的明顯特點(diǎn)。
（四）引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。
1、教師：你最喜歡誰的笑臉？請你做一做他的樣子，今天請你把他畫下來讓我們看一看。
教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。
（五）展示幼兒作品。
教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？
把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。
幼兒園各種各樣的云教案篇七
1、了解常見車輛的不同外形和功用。
2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。
3、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。
3～4歲。
這個主題我們將小司機(jī)和好聽的聲音結(jié)合在一起。帶孩子們外出活動時，他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣，并對各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇，個個都想試一試，學(xué)一學(xué)。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動。因?yàn)橹耙殉醪搅私饬艘恍┏Ｒ娷囕v的外形和功用，所以本次活動的重點(diǎn)放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。
1、樂意向同伴介紹自己認(rèn)識的車，喜歡模仿各種車的聲音。
2、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的車，了解了常見車輛的名稱及主要特征。
2、常見車輛圖片，如：自行車、摩托車等。
3、音樂錄音（警車、救護(hù)車、消防車的笛聲）。
（一）交流上幼兒園的方式。
1、你是怎么來幼兒園的？
2、幼兒自由回答。
例：自行車。
自行車會發(fā)出什么聲音？
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演：自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴，帶著我呀向前跑，
輪子輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
（二）說說其它的車。
1、你還知道哪些車？
2、幼兒自由回答。
3、聽一聽，學(xué)一學(xué)警車、救護(hù)車、消防車的聲音。
（三）游戲“開汽車”
來來來，我們上幼兒園啦！
小汽車，嘀嘀叫，開到東來開到西，
看見紅燈停一停，看見綠燈快快開。
幼兒園各種各樣的云教案篇八
在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
錄音磁帶。
1講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。
提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車?
2教師和小朋友們玩猜謎的游戲。
小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。
--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。
--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)。
--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車?(火車)。
--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)。
--要排隊(duì)等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)。
--搬家時會用到的車子。(卡車)。
--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。(出租車)。
--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)。
--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。
--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)。
--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)。
--撥打電話119，開來的是什么車?
--撥打120，開來的是什么車?
--那110呢?
3聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)。
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教案出自：教案網(wǎng))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)。
6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!
7結(jié)束。
[附]故事。
威威愛大怪手。
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。
爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。
1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣。
引導(dǎo)幼兒大膽想像，表現(xiàn)各種的車輛。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出與眾不同的汽車。
1、貼有各種車輛圖片的汽車王國墻飾。
2、每人一輛玩具汽車，范例一張。
3、馬路上的快和慢調(diào)查表。
4、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。
幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。
1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?
2、你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下來，粘貼在汽車王國墻飾上，相互交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。
幼兒園各種各樣的云教案篇九
1、喜歡畫畫，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
2、能認(rèn)識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動準(zhǔn)備。
1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。
2.圖片-大海，瀑布，小河等。
活動過程。
一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。
教師：(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了，
和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。
1、圖片：小河。
(1)教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎?
(靜靜的，平平的.。)。
(2)教師：小手指伸出來，我們畫一畫.
2、圖片：瀑布。
教師：這是什么呀?(是瀑布)。
它的水是怎么跑的呀?
(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)。
3、圖片：大海。
教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫。
1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
四、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。
幼兒園各種各樣的云教案篇十
1、樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動手操作的樂趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備。
1、課件-海底世界。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
活動過程。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》。
提問：我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)。
3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。
以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，
做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評價(jià)展示。
四、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動，結(jié)束本次活動。
活動延伸。
本次活動是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園各種各樣的云教案篇十一
1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。
2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗(yàn)。
3、掌握交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
1、停車場
2、自己制作的汽車
3、相關(guān)照片及不同票據(jù)
1、語言角：關(guān)于汽車的書籍、圖片等。
2、益智角：汽車拼圖、模型等。
3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標(biāo)志等。
1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。
語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風(fēng)》
蒙數(shù)方面：《我會說》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長短》
戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
幼兒園各種各樣的云教案篇十二
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說一說：我知道的汽車
1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣？
（幼兒的討論）
2、 特殊功能的車（播放ppt1、2、3、4）
教師結(jié)合課件，汽車的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？
（1）教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
（1）教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌――車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
幼兒園各種各樣的云教案篇十三
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講。
幼兒園各種各樣的云教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)11個生字，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識各種車輛，大致了解各種車的用途，認(rèn)識“紅綠燈”等交通標(biāo)志。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍的世界，培養(yǎng)學(xué)生在課外識字，在生活中識字的能力。激發(fā)學(xué)生主動識字的積極性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
用多種方法識記本課的11個生字。
教學(xué)過程：
(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。
師：每當(dāng)我們站在馬路邊，就會看到各種各樣、來來往往、川流不息的車輛。車已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車，更是為人們的生活帶來了許多的方便。這外面的世界簡直就是一個車的世界。(板書課題：車的世界。)。
師：這節(jié)課，我們一起到車的世界里去遨游。我相信，細(xì)心的孩子一定會在車的世界中發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物，學(xué)到新的知識，還會認(rèn)識很多漢字呢!課前，老師請你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時候會發(fā)出特殊的聲音。下面我們來玩一個“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片，還有它們在行使時發(fā)出的特殊的聲音，請你聽聲音，猜車型。把它貼在黑板上。
(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護(hù)車的聲音，學(xué)生貼圖片，領(lǐng)讀，全班齊讀。)。
師：現(xiàn)在，我們男女生比賽來讀讀這些車名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語。)。
師：其實(shí)，在我們的身邊不僅能看到這幾種車，還能看到許多各種各樣的車。在你的學(xué)具袋里就藏了好幾種車呢?，F(xiàn)在，我們同桌之間來玩一個游戲，叫“讀卡片，贏汽車”。
師：如果在游戲中遇到不認(rèn)識的字，你們說該怎么辦?
生：可以問問周圍的同學(xué)。
生：可以猜一猜。
生：可以翻過來先看看圖，再讀一讀。
師：這個主意也不錯，我這還有一個小幫手呢!
(課件出示“查字表”。)。
師：有這么多識字的方法，現(xiàn)在就用你喜歡的方法去結(jié)交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!
師：剛才你們是邊看圖邊識字?，F(xiàn)在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰會讀，你就站起來大聲地讀一讀。
(師出示卡片：卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。
師：“卡”字，你還在哪見過?
生：我在電話磁卡上見過這個“卡”字。
師：對呀，在我們的生活中處處有漢字!
生：我們每天讀的生字卡片，就是這個“卡”。
師：你真棒，細(xì)心的孩子會在生活中識字。
師：“郵政”這兩個字，你是怎樣和它交上朋友的?
生：我是通過查字表認(rèn)識的。
生：我是看著左邊的字猜出來的。我認(rèn)識“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。
師：真有辦法!“猜”也需要動腦筋!
生：我在讀故事書時認(rèn)識這個字。
師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識字!
師：這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前，老師請你觀察了街道上的車，還收集了有關(guān)“車”的圖片。說說你還知道哪些車?(生說車名，師相繼在黑板上貼上這些詞語卡片。)。
生：還有運(yùn)鈔車。
師：你是在哪看到過這種車?
生：我在我家附近的銀行門口看見過。
師：知道運(yùn)鈔車是運(yùn)什么的嗎?
生：運(yùn)錢的。
師：“錢”也叫“鈔票”，所以叫“運(yùn)鈔車”。
生：我知道還有“翻斗車”。
師：這種車你在哪里見過?
生：我在工地上見過。
師：在工地上的的確確會看到車的身影。我們看——。
(課件出示吊車、推土機(jī)、壓路機(jī)的圖片。)。
生：還有火車。
生：有馬車和拖拉機(jī)。
師：你們認(rèn)識的車越來越多了，現(xiàn)在，我們就看這一部分，把你會認(rèn)的車名讀給你的同桌聽，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表揚(yáng)他。
師：剛才，誰獲得小伙伴的表揚(yáng)了?你們真棒，已經(jīng)學(xué)會了在學(xué)習(xí)中互相鼓勵!在這些車名中，還有一些我們第一次見面，還不熟悉的漢字。請把你不認(rèn)識的字挑出來，向你身邊的小伙伴請教，你們互相幫助!
師：誰幫助自己的同伴了?你幫他認(rèn)識了哪個字?
生：我?guī)椭勒J(rèn)識了“賽車”的“賽”。
生：我?guī)椭J(rèn)識了“翻斗車”的“翻”。
師：幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴是一件多么高興的事啊!我發(fā)現(xiàn)你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請你把它貼在黑板上，給你的車找名字。
師：現(xiàn)在我們也像她這樣，給自己的車找名字吧!
(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。
師：你們給自己的車找到了名字，這些字我們記得更牢了!現(xiàn)在，我們就來一次比賽，分小組開火車，看看哪一列火車開得又快又穩(wěn)!
生：可以坐車去!
師：從學(xué)校出發(fā)，可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。(課件出示：112路站牌。)。
生：我發(fā)現(xiàn)站牌上有一個箭頭，它表示車是朝這個方向開的。
生：我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)緯街”這個站名是紅顏色的。
生：表示這一站就是“經(jīng)緯街”!
生：我還發(fā)現(xiàn)站牌上還有首、末車時間。
師：同學(xué)們都很善于觀察，在站牌上還有一些站名，你能不能想辦法認(rèn)識這些站名，和它們交上朋友呢?我這有一個“查字表”，希望能給你們一些幫助。
師：我們在乘車的時候，都聽過售票員阿姨報(bào)站名——“前方到站‘經(jīng)緯街’”。今天我們也當(dāng)小小售票員，咱們也來“報(bào)站名”。
(生進(jìn)行“報(bào)站名”游戲。)。
師：知道了各站的站名，可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意，這里可有一位熱心的阿姨啊!
生：可以問一問。阿姨，到龍塔在哪一站下車?
師：我愿意幫助那些會使用文明用語的孩子，想不想再試一次!
生：阿姨，您好!請問到龍塔在哪一站下車啊?
師：在龍塔前面有一個車站，你們自己就能讀出站名——長江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。
生：謝謝阿姨!
師：你真有禮貌!現(xiàn)在我們一起上車吧!細(xì)心的孩子一定會發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有許多漢字呢!(課件播放車廂內(nèi)的錄像，生隨錄像讀語句。)。
師：小司機(jī)們，準(zhǔn)備好，開車了!
(課件播放客車行駛的動畫。)。
師：咦，我們的客車為什么停下來了?
生：因?yàn)橛龅搅思t綠燈。
(課件出示：紅綠燈。)。
師：我這還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌呢，我們一起拍手讀一讀!
(課件出示：紅燈停，綠燈行，千萬別強(qiáng)行!)。
師：在這條馬路上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生：有斑馬線。
生：也叫人行橫道線。
(課件出示：人行橫道線。)。
師：你知道的真多，這張小書簽送給你，上面還有兩句話呢，愿意讀給大家聽嗎?
生：請走人行橫道線，交通安全有保證。
師：我們的客車?yán)^續(xù)前進(jìn)!
(課件演示：客車?yán)^續(xù)前進(jìn)，到達(dá)龍塔。)。
師：登上龍塔，我們會看到更廣闊的世界。今天，我們看到的車的世界是這樣的精彩，我相信未來的車會更加的神奇。老師建議你們，回家以后設(shè)計(jì)一輛未來世界的新型車，并把它畫下來。過幾天我們舉辦一次“未來車展”!
幼兒園各種各樣的云教案篇十五
活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
活動準(zhǔn)備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。
關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
活動環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)。
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、
警車和卡車等）。
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的.，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用。
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪。
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。
幼兒園各種各樣的云教案篇十六
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
幼兒園各種各樣的云教案篇十七
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
幼兒園各種各樣的云教案篇一
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
了解郵票的用途以及相關(guān)的知識。
自己動手制作一張屬于自己的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識它嗎？它是什么？
師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。
師幼總結(jié)郵票的作用。
二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。
師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的'郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認(rèn)識票號和票種。
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。
幼兒園各種各樣的云教案篇二
活動來源：
幼兒喜歡探索，對事物有非常強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲，針對他們的欲望，我設(shè)計(jì)了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途。
活動目標(biāo)：
1.、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
活動過程：
請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實(shí)物燈或燈的圖片。
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類，如：照明用的燈有臺燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個美國的科學(xué)家發(fā)明的，他叫愛迪生。逐步認(rèn)識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰能幫忙想個辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時用什么燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護(hù)眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠(yuǎn)離。
教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。
活動反思：
主題活動闡述。
各位老師大家好：
我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個人應(yīng)該做的事。
本次主題活動預(yù)設(shè)開展一周時間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。
今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實(shí)踐《各種各樣的燈》，目標(biāo)：1、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
幼兒園各種各樣的云教案篇三
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，通過仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。
2、樂于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，對昆蟲有進(jìn)一步的興趣。
【活動過程】。
教師念蜜蜂的謎語兒歌：團(tuán)結(jié)勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）。
教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。
提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）。
師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎？
小結(jié)：它們有一個共同的名字叫昆蟲。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。
提問：請你們仔細(xì)看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。
提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）。
3、出示更多昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結(jié)：原來昆蟲都有一些共同的特點(diǎn)，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。
教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。
請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
幼兒園各種各樣的云教案篇四
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
1、錄有廣告的錄音；
3、實(shí)物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）。
（2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）。
（3）師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的`，都來購買、消費(fèi)。
（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）這種廣告教育我們什么？
（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）。
（2）師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計(jì)廣告詞。
（2）為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
幼兒園各種各樣的云教案篇五
1、在了解人物不同面部表情的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用橡皮泥創(chuàng)造性的表現(xiàn)一張有趣的臉。
2、運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、捏、拉等多種技能表現(xiàn)頭部的五官、發(fā)型等豐富臉部特征。
3、嘗試借助輔助小工具，大膽想象、體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒拥臉啡ぁ?BR> 人手一份橡皮泥、輔助工具（小刀、牙簽）。
一、通過變臉游戲，感受人物表情的多樣性。
1、出示人物表情圖：今天我給大家?guī)砹艘粡堄腥さ恼掌?，我們一起來看一看?BR> （1）圖上的小朋友在干什么？做鬼臉。
（2）總結(jié)：你會做鬼臉嗎，我們一起做一做，玩一個變臉游戲。
（3）鼓勵幼兒隨著音樂進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒和同桌的小朋友面對面變臉，感受臉部表情的多樣性。
3、幼兒觀察后回答：需要做一個大大的臉、然后是頭發(fā)和五官。
二、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、拉、捏的方法塑造出臉表現(xiàn)出臉部的五官。
1、引導(dǎo)幼兒遷移以往經(jīng)驗(yàn)，可以團(tuán)圓、壓扁的'方法表現(xiàn)大大的臉，同時臉型上有所變化和創(chuàng)新。
2、臉型完成了，我們還需要做什么？
3、還需要做五官和頭發(fā)，那好誰會做眼睛？
4、重點(diǎn)討論眼睛的做法，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方法制作眼睛，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。
5、遷移經(jīng)驗(yàn)，用做眼睛的方法，可以來做鼻子和嘴巴和發(fā)型嗎？
6、展示教師欣品，引導(dǎo)幼兒欣賞，幫助幼兒豐富制作經(jīng)驗(yàn)。
7、作品欣賞完了，接下來要請小朋友一起來發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)一張有趣的臉。
三、幼兒進(jìn)行泥工活動，教師指導(dǎo)。
1、提醒幼兒在制作五官的過程中注意五官的位置。
2、作品表面盡量要光滑一些。
3、鼓勵幼兒大膽展開想像在人臉部的表情和發(fā)型上做一些創(chuàng)新和變化。
四、評價(jià)活動。
1、鼓勵幼兒展示作品，并互相欣賞幼兒作品。
2、教師對有創(chuàng)意和表現(xiàn)好的小朋友予以表揚(yáng)，并對一些作品出現(xiàn)的問題予以建議。
幼兒園各種各樣的云教案篇六
1、用繪畫的方式大膽地表現(xiàn)出笑臉的明顯特點(diǎn)，并用自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個畫面。
2、通過自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時臉部五官的變化。
3、在與同伴共同欣賞笑臉、創(chuàng)作笑臉的活動過程中體驗(yàn)、分享其中的愉悅心情。
1、幼兒笑臉相片，小鏡子。
2、記號筆，油畫棒。
（一）觀看各種笑臉相片及幼兒用書《笑得露出牙齒的臉》，引起幼兒對笑臉的興趣。
教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來學(xué)學(xué)他們的樣子吧！
（二）自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時臉部五官發(fā)生的變化。
1、教師：小朋友，你有沒有看到過自己大笑的樣子？現(xiàn)在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們是什么樣子的？（嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平）。
2、同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時五官發(fā)生的變化。
教師：你有沒有看到你的同伴大笑時是什么樣子的？現(xiàn)在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時是什么樣子的。
（三）描述大笑時臉部的明顯特點(diǎn)。
1、出示照片。
教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地方，能看出他們在開心地大笑？引導(dǎo)幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請幼兒描述自己或朋友大笑的時候臉部的明顯特點(diǎn)。
（四）引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作笑臉。
1、教師：你最喜歡誰的笑臉？請你做一做他的樣子，今天請你把他畫下來讓我們看一看。
教師：怎樣才能讓大家在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。
（五）展示幼兒作品。
教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？
把圖片放入美工區(qū)，讓幼兒觀察、練習(xí)，加強(qiáng)孩子的涂色練習(xí)。
幼兒園各種各樣的云教案篇七
1、了解常見車輛的不同外形和功用。
2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。
3、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。
3～4歲。
這個主題我們將小司機(jī)和好聽的聲音結(jié)合在一起。帶孩子們外出活動時，他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣，并對各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇，個個都想試一試，學(xué)一學(xué)。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動。因?yàn)橹耙殉醪搅私饬艘恍┏Ｒ娷囕v的外形和功用，所以本次活動的重點(diǎn)放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。
1、樂意向同伴介紹自己認(rèn)識的車，喜歡模仿各種車的聲音。
2、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的車，了解了常見車輛的名稱及主要特征。
2、常見車輛圖片，如：自行車、摩托車等。
3、音樂錄音（警車、救護(hù)車、消防車的笛聲）。
（一）交流上幼兒園的方式。
1、你是怎么來幼兒園的？
2、幼兒自由回答。
例：自行車。
自行車會發(fā)出什么聲音？
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演：自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴，帶著我呀向前跑，
輪子輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
（二）說說其它的車。
1、你還知道哪些車？
2、幼兒自由回答。
3、聽一聽，學(xué)一學(xué)警車、救護(hù)車、消防車的聲音。
（三）游戲“開汽車”
來來來，我們上幼兒園啦！
小汽車，嘀嘀叫，開到東來開到西，
看見紅燈停一停，看見綠燈快快開。
幼兒園各種各樣的云教案篇八
在活動中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
錄音磁帶。
1講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)。
提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車?
2教師和小朋友們玩猜謎的游戲。
小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。
--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)。
--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)。
--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車?(火車)。
--用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)。
--要排隊(duì)等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)。
--搬家時會用到的車子。(卡車)。
--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。(出租車)。
--失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)。
--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)。
--游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)。
--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)。
--撥打電話119，開來的是什么車?
--撥打120，開來的是什么車?
--那110呢?
3聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)。
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教案出自：教案網(wǎng))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道，
過馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)。
6聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!
7結(jié)束。
[附]故事。
威威愛大怪手。
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。
爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。
1欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣。
引導(dǎo)幼兒大膽想像，表現(xiàn)各種的車輛。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出與眾不同的汽車。
1、貼有各種車輛圖片的汽車王國墻飾。
2、每人一輛玩具汽車，范例一張。
3、馬路上的快和慢調(diào)查表。
4、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。
幼兒自由玩汽車，在玩的過程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。
1、欣賞范例，你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?
2、你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下來，粘貼在汽車王國墻飾上，相互交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。
幼兒園各種各樣的云教案篇九
1、喜歡畫畫，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
2、能認(rèn)識和感知各種各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動準(zhǔn)備。
1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干。
2.圖片-大海，瀑布，小河等。
活動過程。
一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。
教師：(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過來了，
和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。
1、圖片：小河。
(1)教師：小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎?
(靜靜的，平平的.。)。
(2)教師：小手指伸出來，我們畫一畫.
2、圖片：瀑布。
教師：這是什么呀?(是瀑布)。
它的水是怎么跑的呀?
(教師讓大家站起來至上而下的比劃。)。
3、圖片：大海。
教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫。
1、教師巡回觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
四、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。
幼兒園各種各樣的云教案篇十
1、樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動手操作的樂趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備。
1、課件-海底世界。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
活動過程。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》。
提問：我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)。
3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。
以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，
做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評價(jià)展示。
四、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動，結(jié)束本次活動。
活動延伸。
本次活動是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園各種各樣的云教案篇十一
1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。
2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗(yàn)。
3、掌握交通規(guī)則，注意交通安全，培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
1、停車場
2、自己制作的汽車
3、相關(guān)照片及不同票據(jù)
1、語言角：關(guān)于汽車的書籍、圖片等。
2、益智角：汽車拼圖、模型等。
3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標(biāo)志等。
1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。
語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風(fēng)》
蒙數(shù)方面：《我會說》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長短》
戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
幼兒園各種各樣的云教案篇十二
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說一說：我知道的汽車
1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣？
（幼兒的討論）
2、 特殊功能的車（播放ppt1、2、3、4）
教師結(jié)合課件，汽車的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？
（1）教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
（1）教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌――車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
幼兒園各種各樣的云教案篇十三
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講。
幼兒園各種各樣的云教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)11個生字，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識各種車輛，大致了解各種車的用途，認(rèn)識“紅綠燈”等交通標(biāo)志。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍的世界，培養(yǎng)學(xué)生在課外識字，在生活中識字的能力。激發(fā)學(xué)生主動識字的積極性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
用多種方法識記本課的11個生字。
教學(xué)過程：
(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。
師：每當(dāng)我們站在馬路邊，就會看到各種各樣、來來往往、川流不息的車輛。車已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車，更是為人們的生活帶來了許多的方便。這外面的世界簡直就是一個車的世界。(板書課題：車的世界。)。
師：這節(jié)課，我們一起到車的世界里去遨游。我相信，細(xì)心的孩子一定會在車的世界中發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物，學(xué)到新的知識，還會認(rèn)識很多漢字呢!課前，老師請你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時候會發(fā)出特殊的聲音。下面我們來玩一個“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片，還有它們在行使時發(fā)出的特殊的聲音，請你聽聲音，猜車型。把它貼在黑板上。
(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護(hù)車的聲音，學(xué)生貼圖片，領(lǐng)讀，全班齊讀。)。
師：現(xiàn)在，我們男女生比賽來讀讀這些車名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語。)。
師：其實(shí)，在我們的身邊不僅能看到這幾種車，還能看到許多各種各樣的車。在你的學(xué)具袋里就藏了好幾種車呢?，F(xiàn)在，我們同桌之間來玩一個游戲，叫“讀卡片，贏汽車”。
師：如果在游戲中遇到不認(rèn)識的字，你們說該怎么辦?
生：可以問問周圍的同學(xué)。
生：可以猜一猜。
生：可以翻過來先看看圖，再讀一讀。
師：這個主意也不錯，我這還有一個小幫手呢!
(課件出示“查字表”。)。
師：有這么多識字的方法，現(xiàn)在就用你喜歡的方法去結(jié)交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!
師：剛才你們是邊看圖邊識字?，F(xiàn)在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰會讀，你就站起來大聲地讀一讀。
(師出示卡片：卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。
師：“卡”字，你還在哪見過?
生：我在電話磁卡上見過這個“卡”字。
師：對呀，在我們的生活中處處有漢字!
生：我們每天讀的生字卡片，就是這個“卡”。
師：你真棒，細(xì)心的孩子會在生活中識字。
師：“郵政”這兩個字，你是怎樣和它交上朋友的?
生：我是通過查字表認(rèn)識的。
生：我是看著左邊的字猜出來的。我認(rèn)識“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。
師：真有辦法!“猜”也需要動腦筋!
生：我在讀故事書時認(rèn)識這個字。
師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識字!
師：這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前，老師請你觀察了街道上的車，還收集了有關(guān)“車”的圖片。說說你還知道哪些車?(生說車名，師相繼在黑板上貼上這些詞語卡片。)。
生：還有運(yùn)鈔車。
師：你是在哪看到過這種車?
生：我在我家附近的銀行門口看見過。
師：知道運(yùn)鈔車是運(yùn)什么的嗎?
生：運(yùn)錢的。
師：“錢”也叫“鈔票”，所以叫“運(yùn)鈔車”。
生：我知道還有“翻斗車”。
師：這種車你在哪里見過?
生：我在工地上見過。
師：在工地上的的確確會看到車的身影。我們看——。
(課件出示吊車、推土機(jī)、壓路機(jī)的圖片。)。
生：還有火車。
生：有馬車和拖拉機(jī)。
師：你們認(rèn)識的車越來越多了，現(xiàn)在，我們就看這一部分，把你會認(rèn)的車名讀給你的同桌聽，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表揚(yáng)他。
師：剛才，誰獲得小伙伴的表揚(yáng)了?你們真棒，已經(jīng)學(xué)會了在學(xué)習(xí)中互相鼓勵!在這些車名中，還有一些我們第一次見面，還不熟悉的漢字。請把你不認(rèn)識的字挑出來，向你身邊的小伙伴請教，你們互相幫助!
師：誰幫助自己的同伴了?你幫他認(rèn)識了哪個字?
生：我?guī)椭勒J(rèn)識了“賽車”的“賽”。
生：我?guī)椭J(rèn)識了“翻斗車”的“翻”。
師：幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴是一件多么高興的事啊!我發(fā)現(xiàn)你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請你把它貼在黑板上，給你的車找名字。
師：現(xiàn)在我們也像她這樣，給自己的車找名字吧!
(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。
師：你們給自己的車找到了名字，這些字我們記得更牢了!現(xiàn)在，我們就來一次比賽，分小組開火車，看看哪一列火車開得又快又穩(wěn)!
生：可以坐車去!
師：從學(xué)校出發(fā)，可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。(課件出示：112路站牌。)。
生：我發(fā)現(xiàn)站牌上有一個箭頭，它表示車是朝這個方向開的。
生：我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)緯街”這個站名是紅顏色的。
生：表示這一站就是“經(jīng)緯街”!
生：我還發(fā)現(xiàn)站牌上還有首、末車時間。
師：同學(xué)們都很善于觀察，在站牌上還有一些站名，你能不能想辦法認(rèn)識這些站名，和它們交上朋友呢?我這有一個“查字表”，希望能給你們一些幫助。
師：我們在乘車的時候，都聽過售票員阿姨報(bào)站名——“前方到站‘經(jīng)緯街’”。今天我們也當(dāng)小小售票員，咱們也來“報(bào)站名”。
(生進(jìn)行“報(bào)站名”游戲。)。
師：知道了各站的站名，可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意，這里可有一位熱心的阿姨啊!
生：可以問一問。阿姨，到龍塔在哪一站下車?
師：我愿意幫助那些會使用文明用語的孩子，想不想再試一次!
生：阿姨，您好!請問到龍塔在哪一站下車啊?
師：在龍塔前面有一個車站，你們自己就能讀出站名——長江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。
生：謝謝阿姨!
師：你真有禮貌!現(xiàn)在我們一起上車吧!細(xì)心的孩子一定會發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有許多漢字呢!(課件播放車廂內(nèi)的錄像，生隨錄像讀語句。)。
師：小司機(jī)們，準(zhǔn)備好，開車了!
(課件播放客車行駛的動畫。)。
師：咦，我們的客車為什么停下來了?
生：因?yàn)橛龅搅思t綠燈。
(課件出示：紅綠燈。)。
師：我這還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌呢，我們一起拍手讀一讀!
(課件出示：紅燈停，綠燈行，千萬別強(qiáng)行!)。
師：在這條馬路上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生：有斑馬線。
生：也叫人行橫道線。
(課件出示：人行橫道線。)。
師：你知道的真多，這張小書簽送給你，上面還有兩句話呢，愿意讀給大家聽嗎?
生：請走人行橫道線，交通安全有保證。
師：我們的客車?yán)^續(xù)前進(jìn)!
(課件演示：客車?yán)^續(xù)前進(jìn)，到達(dá)龍塔。)。
師：登上龍塔，我們會看到更廣闊的世界。今天，我們看到的車的世界是這樣的精彩，我相信未來的車會更加的神奇。老師建議你們，回家以后設(shè)計(jì)一輛未來世界的新型車，并把它畫下來。過幾天我們舉辦一次“未來車展”!
幼兒園各種各樣的云教案篇十五
活動要求：1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
活動準(zhǔn)備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。
關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
活動環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)。
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、
警車和卡車等）。
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的.，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用。
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪。
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。
幼兒園各種各樣的云教案篇十六
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
幼兒園各種各樣的云教案篇十七
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。