往日的痕跡在腦海中浮現，是時候總結一下了。在總結中可以借用一些引言或有趣的細節(jié)，吸引讀者的注意力。這是一份關于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。
小學德育工作匯報美篇篇一
教之道，德為先。學校德育工作作為學校教育教學工作的重要內容，對抓好學生的教育管理工作，樹立良好的校風、校紀，促進學生健康成長是極為重要的。我校在整體構建學校德育體系的工作中，堅持“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學理念，真正把我校德育工作抓落實，抓出成效，主要做法有以下幾點。
一、明確責任，健全學校德育管理體系，調動德育工作者積極性。
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立了校長室、政教處（團委）、班級三級管理網絡，由校長、分管校長、政教主任、團委書記和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。同時，發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，充分調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。
二、加強學習，提高德育工作者自身素質，教育理念與時俱進。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學生終身發(fā)展奠基的觀念，樹立培養(yǎng)學生成為一個合格公民的觀念，通過教育、培養(yǎng)、訓練使學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。教師要致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現學生人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。
三、開展活動，落實學校德育工作目標，確保德育工作實效。
在德育工作中，愛國主義教育和學生日常行為規(guī)范教育是最基礎的兩項工作。愛國主義教育是引導學生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎，學生的行為規(guī)范則是由不經常的道德行為轉化為道德品質的關鍵。我校根據實際，結合《南通市初中德育活動課程》和《學生行為習慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學校德育內容體系，積極開展各項活動，將工作落到了實處，取得了一定的成效。
每學期開學，我校第一個月工作安排的重點就是學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓練。我們還制定了《海陵中學學生一日常規(guī)》、《文明班級考評細則》等，還針對新入學的學生進行入軌訓練，寄宿生進行內務整理訓練，這一切起到了很好的教育的作用，使學生進快融入初中學習生活，有效推動了學生行為習慣的養(yǎng)成。
我校聯(lián)系實際，注重教育的內涵，把認知與情感結合起來，緊緊抓住教育契機，求得教育實效，開展了各種各樣的活動。如抗震賑災中，各種獻愛心活動和弘揚“抗震精神”的活動層出不窮；組織學生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館；清明節(jié)的向革命先烈學習活動轟轟烈烈；每年的社會實踐都帶領學生走進社會福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū)，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；文化走廊創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學生開學第一課的教育，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體榮譽感。每年校園藝術節(jié)系列活動，為學生提供展示自我的平臺，學生的書畫展、演講比賽、征文展等活動都成為我校學生的`精品活動。
四、綜合研究，形成學校家庭社會合力，促進校園文化建設。
協(xié)調一致，密切配合，施行學校、家庭、社會“三結合”的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網絡渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學校”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進經驗，組織家長相互交流家庭教育的心得體會；同時，接受家長預約，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。
五、實施“主體性”德育，創(chuàng)海陵教育特色。
我校的德育特色主要是：實施自管育人、活動育人、目標育人的“主體性”德育。
1.自管育人。
建立學生自主管理組織，健全自主管理制度和評價細則，在教師的指導下實施學生自主管理。自主管理組織主要是年級部學生常規(guī)考核小組和班級一二四合作小組，管理內容是衛(wèi)生、集隊、集會、就餐、住宿、做操、上課、自習、作業(yè)等。
2.活動育人。
開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中進步，在活動中成長。主要活動是“爭先創(chuàng)優(yōu)”、行為習慣養(yǎng)成教育、校藝術節(jié)、校運動會、升旗、主題班會、社團、各類比賽（作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學小實驗）等。例如我們將“三好標兵”評選與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結合，制定活動方案，首先在班級開展活動、然后再同一年級開展評比、最后在到學校層面上進行評比。
3.目標育人。
實施學生綜合素質評定。學期初組織學生學習《海陵中學學生綜合素質評定實施細則》，對照細則制定努力的目標，學期中利用一二四合作小組初評，學期末終評。
通過實施自管育人、活動育人、目標育人的“主體性”德育，運用激勵措施，激發(fā)和調動全體同志的積極性，形成德育合力，使學校德育工作順利開展，并形成特色。
在全體同志的共同努力下，我校德育工作取得了一些成效，實現了學校德育教育體系的整體構建，推動了我校的德育工作。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索，德育工作任重道遠。讓我們不斷努力，積極探索，開創(chuàng)德育工作的新局面！
小學德育工作匯報美篇篇二
1、愛國守法努力進取是學生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學習，樂于助人，言行文明的學生。學生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學生膳廳紀律的監(jiān)督，對學生公寓就寢紀律的監(jiān)督，對學生午休紀律的監(jiān)督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監(jiān)督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監(jiān)督，這些學生，不但用自己的`文明行為帶動大家文明，而且是學生執(zhí)行學校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。
青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
學生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學校醫(yī)務室在校醫(yī)的指導下為學生打針發(fā)藥。
校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現在已經成為了學生的自覺行動。
今年四月二十日，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復習應考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。
2、學生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現象還存在。
二、存在的問題及存在的原因。
學生的思想認識與社會上的有些實際現象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學生心理發(fā)展出現不平衡。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。
網吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。
1、由于德育工作的復雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
2、社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應有的重視，其工作性難于發(fā)揮。
三、今后加強和改進的措施。
1、充分挖掘和利用學校德育的資源，在物質上保證學校德育工作的順利進行。
2、開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學生健康完美的人格和品德。
3、堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
4、努力營造社會、家庭、學校齊抓共管的學校德育網絡。
5、狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。
6、開展心理咨詢活動，在心理上為學生排憂解難。
小學德育工作匯報美篇篇三
尊敬的各位領導、各位同仁：
百年大計，教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。德育工作瑣碎而辛苦，卻對孩子一生的成長起著至關重要的作用。我校一直把德育工作視為學校日常工作的重中之重，在緊抓教學成績的同時，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，鞏固和加強德育工作，取得了一定的成績。尤其是在課程育人方面，我校充分利用好學校自主編寫研發(fā)的校本教程《陽光德育校本教材》，扎實開展學校德育工作。
下面，我把我校是如何運用《陽光德育校本教材》，開展1368模式的學校德育工作的，對各位領導和同事進行匯報。
一、切合實際整體構建創(chuàng)編教材。
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卻點，符合我校學生實際情況的校本教材《陽光德育校本教材》，選取貼近學生實際的道德教育內容，充分利用現代教育手段變空洞的說教為鮮活的生活影像案例，把學生的日常生活引入課堂，讓思想道德教育貼近學校實際，貼近學生實際。
二、“成”為目標學段凸顯主題突出。
堅持“全員、全程、全方位”的德育工作理念，提出“讓讀書提升人，讓生活鍛煉人，讓養(yǎng)成塑造人，讓環(huán)境熏陶人”的德育教育方向，把小學階段的六個年級分成三個階段（低段、中段和高段）構建了以“成”為目標，以“兒童少年”為主干，以“成型，誠實；成長，誠信；成人，成材為枝干”，在不同的年級階段設置符合學生身心特點的活動，形成最佳德育效果的網絡化階梯式德育體系，將成長過程構建為小學生成長德育樹。低段目標：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主；中段目標以培養(yǎng)學生誠信教育為主；高段目標以理想教育和感恩教育為主。
（ppt演示德育成長樹、以成為目標的德育體系圖片進行說明和講解。）。
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月，學雷鋒、環(huán)境保護月，革命傳統(tǒng)教育月，生命感恩教育月，理想教育月。形成《陽光德育校本教材》，現德育工作從零散性走向系統(tǒng)性、從隨意性走向規(guī)范性，德育系統(tǒng)整體功能更加優(yōu)化，特色更加鮮明，機制更為完善，整體構建出以“成”為目標的全員德育網絡階梯式管理體系。
（ppt出示《陽光德育校本教材》）三、主題活動扎實系列有序開展。
學校創(chuàng)新方法，突出引領作用，將主題教育常態(tài)化，結合每個月份的重大節(jié)日和主題教育日，形成了八個系列主題，使學生的心靈得到了凈化和美化。
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樂！通過對學生進行細致的教育與培養(yǎng)，使得文明禮儀之花在校園里處處綻放。
二是愛國主義教育活動對學生進行愛國主義教育，讓學生懂得愛國與責任的關系，明白愛祖國首先要愛自己，從我做起。通過升國旗、唱國歌、國旗下演講對學生進行愛國主義教育。學校先后開展了國慶專輯手抄報評選、一年級新生進行入隊、聘請校外輔導員、十一向國旗敬禮網上簽名、開展“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”等活動。
三是心理健康教育活動。
重視加強學生心理健康教育，努力讓每一個學生擁有一個陽光、積極而強大的內心世界。針對學校生源基礎較差，學困生、單親生、留守生、外來生、殘疾生較多的現狀，學校通過積極摸底排查以及到家里走訪了解，建立了學生檔案，通過平煤救護大隊一中隊、區(qū)團委、愛心家園等單位和個人的愛心救助，使很多學生感受到了溫暖和幸福，體驗到了來自社會、老師的關愛和關懷，樹立了自信心品德行為和學業(yè)成績都有了顯著提升。
四是法制安全教育。
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害、防溺水、防樓道踩踏、防傳染性疾病以及交通安全教育，有效地提高了師生的安全意識和自我防范能力，結合安全教育宣傳日進行安全疏散演練。
五是學雷鋒環(huán)境保護活動。
讓學生從小養(yǎng)成幫助別人，幸福自己的感受，培養(yǎng)他們奉獻愛心的美好心靈。通過班會課講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、論論雷鋒的精神。每人做一件好人好事。以雷鋒為主題，大力宣傳班級中的好人好事，出一期黑板報，進行評比。結合植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)保活動。做到校園環(huán)境無廢紙，不亂拋垃圾，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士，開展了“學習雷鋒，做美德少年”活動。
六是革命傳統(tǒng)教育活動。
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來磨礪意志，錘煉堅強樂觀的心理素質，培養(yǎng)拼搏精神和好學精神，不斷提高綜合素質、自護能力和社會實踐能力，為擔負起全面建設小康社會的歷史重任打下堅實的基礎。
七是生命感恩教育活動。
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快樂，同時為母親送上賀卡，以寄賀卡、獻孝心為主要內容，表達自己對母親的感恩之情。四是做一件感謝父母的事。學會感恩最終要落實到行動中，讓父母真切的感受到孩子一顆感恩的心。在同學們中開展“我為父母做件事”等活動，感謝父母的養(yǎng)育之恩，向父母表達感恩之心。
通過“感恩母親節(jié)”主題教育，學生樹立了感恩之心，能夠對父母的愛心存感激，知道如何感恩父母、孝敬長輩，并把這種愛加以延伸，能夠感恩他人、感恩社會，讓知恩圖報的傳統(tǒng)美德扎根于學生心靈深處。
八是理想教育活動。
培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀，能讓孩子一輩子都生活在幸福和快樂之中。家長的理想不能代替孩子，孩子幸福不幸福不是攀比的和給別人看的，而是自己感受的。對學生進行理想前途教育，這是德育工作中一項艱巨的任務，不但要有恒心，而且還要著眼現實，展望未來，對學生循循善誘，有的放矢地誘導。通過“人生與理想”主題班會了解分析，因勢利導，幫助學生樹立正確的理想。收集有關理想信念有關名言和典型事跡進行學習，中高年級學生寫一篇心得體會，一年級學生寫一句話。以班為單位辦一期以理想為主題黑板報，政教處進行了評比表彰。
四、特色活動豐富充實。
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在開展德育工作的同時，我們也意識到工作中還存在很多不足。德育工作是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷地。
總結。
提高，推動學校工作再上臺階，同時也請各位領導和同仁對我校的德育工作提出寶貴的意見和建議！
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小學德育工作匯報美篇篇四
自20xx年并校我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學校的各項管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的思想，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。
一、健全德育領導機構，強化科學管理意識。
學校建立了德育領導機構，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，政務、教務主任、行風監(jiān)督員、家長代表為組。這個機構有他的特色，組成人員形成了學校、家庭、社會三方面結合的特色，體現了學校、家庭、社會三方面組成的德育網絡。擬訂完善了各級領導崗位職責，對各領導作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。
二、制定和完善德育規(guī)章制度，實現規(guī)范化管理。
根據教育法規(guī)和學校實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，如《匯文二中學生量化管理條例》、《學生日常行為管理條例》、《學生宿舍量化管理條例》、《學生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統(tǒng)；對教育教學工作開展起到了有力的保證作用，充分體現了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學”的管理原則，使學校管理走上了科學化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
三、禮儀教育規(guī)正學生行為。
學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
1、文明習慣養(yǎng)成教育。
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初，對學生進行三天的入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言，討論，對校內外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。
2、設立禮儀崗、監(jiān)督崗。
學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進行儀表檢查。
學校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生一律穿校服，戴?；眨魏稳瞬坏门宕魇罪?，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學生保持青年的純真和朝氣。
經過多種方式教育、學習，同學們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領導好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。
四、班級管理實行量化考核。
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實行量化管理。起在全校范圍內試行量化管理至今，七年來成效卓著，20xx年后，又進一步根據實際情況進行逐步完善，并逐漸成為我校德育工作的亮點，在學校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過程中發(fā)揮了重要的作用。
量化管理是指把班級管理工作工作按勞動衛(wèi)生、日常紀律、各項活動三大相及若干小項進行量化，建立起嚴格的日常行為規(guī)范督查制度，對學生儀容儀表、佩戴胸卡，自行車存放、排隊用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查，月有小結，及時反饋，期末中評，年底總評。學期末量化分居年級前三名的班級即優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎勵。宿舍管理實行“星級宿舍”評比，在管理的時間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加，不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學生評比掛鉤。從而增強競爭機制，調動廣大師生的積極性，班級管理制度各具特色，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動為載體，加強對學生的品德教育。
班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為此自以來，我們還重點開展了大型的遠景系列化思想教育活動。如“做文明匯文人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學校，用勤勞雙手建設美麗校園”、“這系學習時間，提高學習效率”、20xx年后，連續(xù)開展了“校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護環(huán)境”聯(lián)合簽名活動“做文明匯文人”、“做優(yōu)秀匯文人”、“做合格匯文畢業(yè)生”等。以活動為載體，制訂詳實的學校德育系列化方案，強化落實，使其扎實有序開展?；顒有问届`活多樣，無論是班會、團會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內容的確定，活動方式的設計，到活動過程的主持，都先由學生研究擬定方案，再由學生組織實施。主題班會高潮迭起，學生自己設計和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學生的心靈，易于為學生所吸收、內化，產生良好的教育實效。學生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認識到活動的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學生從身邊做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進了良好班風的形成。
六、“法制教育”
我校根據目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
每學期學校都要組織學生學習《新刑法》，預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規(guī)范學生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請區(qū)檢查院，普法辦的同志來校對學生進行集中教育，他們以自己的親身經歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。
通過一系列普法學生活動，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風得到大幅度的改觀，近幾年，學生德育合格率一直在99%以上；實現了校園內安全責任事故為零，違法違紀事件為零。
七、加強教師隊伍建設。
1、加強學習培訓，不斷提高教師的業(yè)務素質和師德素質。
學校通過各種途徑提高教師素質，提供機會讓教師外出學習取經，組織教師苦紅教學基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規(guī)培訓，從實際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學習有關新形勢下班主任的基本素質要求、班級管理技巧；學習名師孫維剛的先進教育理念；聽取全國模范班主任任小艾老師的經驗報告；優(yōu)秀班主任上臺作經驗報告，開展班主任工作經驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓學習，切實提高班主任的理論水平，轉變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學習，銳意進取的意識。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結構、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍，從根本上打造匯文特色辦學品牌，全力提升匯文的辦學水平。
2、建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。
出臺了《匯文二中優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點，對班主任工作與依考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調查的情況，班主任的工作紀律、后進生的轉化、班級建設、參加學校組織的各項活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學生日常行為規(guī)范等，對班主任進行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術性，使班主任工作始終充m生機和活力。
3、塑造教師端莊文明的形象。
為加強師德建設，結合縣教育局的行風評議活動，學校開展了“匯文二中教師三文明”教育活動，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學校成立師德建設“三文明”領導小組，對教師加強培訓，使教職工明確學校要求，提高思想認識。制定了《教師文明公約》，出臺《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各部門利用每周一次的部門教職工例會，認真組織學習規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學校利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內容包括學校有關“三文明”規(guī)定、教職工中涌現出的先進典型事跡等。學校對教職工文明行為進行不定期檢查，同時要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現有不文明現象及時提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風貌、待人接物等都做學生的楷模，使學生受到感染、啟迪，能產生“親其師，敬其道，樂其教”的教學效應。
八、加強心理教育，滋潤學生心靈。
學校領導高度重視，把心理健康教育列入學校工作計劃，學校設有專職心理教師，建立了心理輔導系統(tǒng)，及時有效地解決學生的心理問題，促進其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系。
健全的中學生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學教師，具體負責，并擴大到德育處、班主任，各人員根據自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據中學生心理生理發(fā)育特點，開設心理健康教育課。
心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設心理健康教育課，具體內容涉及學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學反饋，學生普遍反映深受教育近年來開設的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對學生特點，聯(lián)系實際，起到很好的教育效果。
3、建立心理健康檔案，設立心理咨詢機構。
設立心理咨詢機構，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。
4、進行專項的集體心理輔導。
我們針對各年級學生特點，進行專項的集體心理輔導。如每到高考前，不少學生存在考試焦慮，高一新生剛入校，部分學生心理無法適應新環(huán)境，我們針對這些現狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學生一個健康的心態(tài)。
5、開展心理健康教育研究活動。
九、做好后進生轉化工作。
我校針對生源的實際，把后進生轉化工作當作學校的一項重要工作來抓，化劣勢為特色。全校形成了對后進生人人關心，時時關注的氛圍。為此，我們主要抓了以下幾個方面的工作：一是堅持正面教育，激勵教育，在生活上關心他們，在學習上成立‘一幫一’助小組，用愛心去溝通這部分學生，讓他們切實感受到老師，同學對他們的關心愛護，從而使他們不斷取得進步”。二是組建了心理咨詢室，配有專職的心理咨詢老師，以談心的方式平等地交流，解答學生的心理疑難，疏導學生的心理障礙，提高學生的心理品質，促進學生身心健康的發(fā)展。三是加強與家長的溝通，定期對家長進行交流。每學期召開家長會，教師家長配合與學生交流思想漸漸消除家庭因素給學生造成的負面影響，形成了家庭學校齊抓共管的局面。四是建立了后進生檔案。將德育行為過程化，使后進生的轉化納入科學化、制度化的軌道。
十、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍。
學校特別注重德育環(huán)境建設和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識、安全意識、自我保護意識；在新教學樓設計文化長廊，校訓和校風，它給人一種強大的教育力量；走廊懸掛，名人名言，師生自創(chuàng)妙語佳句，學生美術作品，班級風采，師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。
總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不斷取得成績，才使得我們這樣一個原先比較落后的薄弱學校發(fā)展成為今天校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔的“省級示范性高中”。今后，我們還將一如既往地突出德育這個學校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學校真正成為具有改革、實驗、示范特點的優(yōu)質中學。
小學德育工作匯報美篇篇五
在本學期的教學管理工作過程中，我們不斷實踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學生的思想政治工作、教師的師德師風建設和廉政建設等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網絡，收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學陣地，加強學生思想政治工作。
（一）優(yōu)化教學內容。
首先，根據學生不同年齡、不同年級，學校分高、低兩段合理設置了教學內容。低段一、二、三年級主要是繼續(xù)進行《小學生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學生能夠養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。學會學習、學會生活、學會做人，樹立馬克思主義的世界觀、科學的價值觀、為人民服務的人生觀，做一個品行高尚的人。高段四、五、六年級主要是進行“愛科學、愛中國”的教育，讓學生了解科學的價值、科學力，讓學生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產黨的成長史，使學生懂得沒有共產黨就沒有新中國，社會主義現代化建設必須由中國共產黨領導，走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
其次，我們還針對當前學生存在的弱點和不足之處，對癥下藥。加強對小學生的思想政治教育。制定授課計劃時，教師通過調查，了解學生的思想狀況，針對學生思想實際，設計教學主題。針對少數學生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習氣，學校舉辦了各種專題討論會，使這部分同學明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
再次，學校在加強學生的政治思想工作的同時，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結合時事政治，教會學生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點問題，提高每個未成年人的覺悟。
（二）形成德育網絡。
學校在抓德育工作的同時，注重抓德育工作、教學工作和學校的其它工作結合起來，力求形式教育合力，強化學校管理，產生整體效應，力爭做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
首先，與各科教學相結合。如何在教學這個渠道加強德育工作呢？在廣泛研究、實踐的基礎上，學校向教師提出三點要求：1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內容和思想感情。2、認真?zhèn)湔n，針對學生實際，根據學科特點，確定教育重點，選擇恰當的教學方法。3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導行等環(huán)節(jié)，進行思想品德教育。
其次，與學校常規(guī)管理相結合。學校在校園中積極主動地營造“班級爭先進，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動。由少先隊大隊部負責，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
（三）強化教育效果。
考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調動學生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中，形成了一套考核評定制度，即學習考試制度、思想匯報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學生進行階段性獎勵，激勵他們認真學習，真正做人。這樣不僅推動了學校各項工作的開展，而且增強了學生的認識，弘揚了校園正氣，促進了學校的精神文明建設。
二、唱響敬業(yè)愛生奉獻之歌，切實加強師德師風建設。
“敬業(yè)、愛生、奉獻”具有豐富的時代內涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學校開展了形式多樣的教育、調查實踐和評議整改等主題活動。
首先加強學習，提高認識，本期學校對政治學習作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學習定制度、定計劃、定內容、定時間；有考勤記錄、有學習筆記、有心得體會；保證每周集中領讀學習一次，保證每周集中輔導講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等為學習主要內容。
其次深入實踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學生，比師德情感，爭做讓學生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會，比教育質量，爭做讓社會滿意的教師”的調查實踐，活動得到了教師積極的響應。
實踐讓每個教師認識到從師德建設不可能一勞永逸，必須建立相應的工作機制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風師德建設經常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
其一、規(guī)范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學教師行為規(guī)范后，學校根據社會形勢的發(fā)展變化和全市實際，制訂出了《牛車小學教師管理條例》，針對教師現任中有比較典型的一些不良現象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點強調的要求教師不準接受社會、家長的請客送禮，不準體罰學生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應形成效和制度。
其二：弘揚典型，堅持培養(yǎng)與激勵并重，學校十分注重培養(yǎng)與激勵并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進模范人物的示范帶動作用，履行評比條件進行民主評選，讓師德標兵有榮譽、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進行通報表彰，利用專欄、黑板報的.形式宣傳他的事跡，同時，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經濟上都得到應有的回報。
三、建立運行機制，強化廉政監(jiān)督。
我校按照市教育局和中心學校關于加強黨風廉政建設責任制的有關文件精神，切實加強黨風廉政建設，深入開展反fu敗斗爭，形成了長效運行機制，通過理論學習、制度建設，開展教育活動，為教職工服務。
（一）認真學習，深化認識。
本期以來，我們按照上級領導的具體部署，在認真抓好黨風廉政建設活動的同時，抓了教職工的理論學習，制訂了學習理論制度，并要求每個教師在政治學習期間不得缺席，確保出勤率為100％，認真作好理論學習筆記，寫好心得體會，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學習了16次，辦了4期心得體會欄。本學期雖然學習內容不多，但很有實效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
（二）規(guī)范言行，建立制度。
規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風廉政建設的責任感和自覺性，促進反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”因此，我們十分注重制度建設，讓規(guī)章制度告訴每個教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風廉政責任制、工作紀律、工作規(guī)則、財務管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學習時間專門落實制度情況，先讓每個教師匯報一個月來的工作情況，請大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強。
（三）開展活動，警鐘長鳴。
經常性開展各種教育活動，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據中心學校的要求，開展了一系列專題教育活動，在全體教職工中開展了教師思想作風建設，結合開展“三愛”和“三比三爭”活動，對每個教職工進行了自評和整改，同時進行了教師的師德師風建設。通過上述活動，教職工的學習自覺性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務實的氛圍濃厚了，對學校的廉政建設起到了有力的推動作用。
（四）校務公開，加強民主。
開學初，我們就把校務公開、政務公開、財務公開的內容列入到各項規(guī)章制度中，大力推行校務公開，切實加強民主治校，切實實行教學民主化、工作民主化管理，自推行校務公開以來，學校各項工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來極少數思想意識不強的教師，本期工作作風也大有轉變，我校的校務公開主要確立了三大內容：即學校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關注的熱點、難點問題及社會各界關注的與學校有關的問題；黨風廉政建設問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務公開：1、教代會是推行校務公開的基本形式和主要途徑。2、多種會議上公開。3、抓好校務公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進行一次領導與教師談心）。校務公開推動了我校民主治校的前進。
（五）加強監(jiān)督，率先垂范。
檢查監(jiān)督是保證黨風廉政建設收到實效的重要措施，而搞好黨風廉政建設，領導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風廉政建設，接受群眾監(jiān)督，校委會領導班子開展了“團結、廉潔、務實”領導班子活動，堅持全心全意為人民服務的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領導干部的職責，率先垂范，身正生威，開展了各種活動，采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式，促進領導干部廉潔自律，召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會，增強學校管理透明度，強化自我約束機制和社會監(jiān)督機制。
自本期以來，我們始終以學校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網絡，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對小學生加強思想政治教育，團結、務實公正地重塑教師形象，這樣不僅推動學校各項工作的開展，而且促進了學校精神文明建設，拓寬了教書、育人新路子。
小學德育工作匯報美篇篇六
我校德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標是強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學生學做真人。圍繞這個目標，本學期，我們開展了一系列教育活動，現將開展情況總結如下：
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質。
我校成立了由校長、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成的德育工作領導小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。通過組織班主任參加培訓，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人。
1．加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、led顯示屏等載體向學生展現行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。
2．常規(guī)教育，明確是非。“學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動啟動之后，我校經常性地利用集會時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3．細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。
4．自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5．加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、有組織能力的學生擔任監(jiān)督評比員，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中。
(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗。
范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
1．三月份，舉行“學雷鋒”志愿服務活動。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”的志愿服務活動。
2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，三是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
3．開展捐資助學活動。我校捐資助學的倡議發(fā)出后，先后共收到了學生家長及社會各界的共計16.5萬余元的愛心捐款。
4．舉行“慶祝六一”系列慶?；顒印＝衲甑摹傲弧惫?jié)，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。
5．組織學生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人。
次在上級組織開展的各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。
四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值。
本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了地震、消防應急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。
五、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。
繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間，拓寬教育渠道。
本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，并致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
小學德育工作匯報美篇篇七
本學期，我校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展的總體目標，以內強素質、外樹形象為重點，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓練為基礎，不斷提高學生的思想道德素質、安全意識和健康心理素質。
一、抓好隊伍建設，不斷提高班級管理能力。
1、加強班主任隊伍建設，關注班主任專業(yè)成長。學校重視班主任的學習和培訓。加強理論學習，鼓勵班主任自學有關班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時每月開好一次班主任例會，本學期共集中培訓班主任5次。同時，加強對青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導、以老帶新“結對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結。在班主任管理中，我校推進目標管理制度，開學初與班主任簽訂了工作目標責任書，并且實行班主任工作“七項”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學期共頒發(fā)流動紅旗5次，提高了班主任工作積極性。
2、關注學科教師隊伍，營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用暑期老師集訓、每周政治學習時間進行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權事跡和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權同志的先進事跡進行自我反思和自我教育，結合師德整頓、廉政文化進校園等活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
二、開展德育主題教育，促進學生健康成長。
1.弘揚和培育民族精神。
愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚和培育民族精神的重點。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實效。各班認真組織開展“慶祝建國xx周年”活動，觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災系列片，利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育，同時結合市關工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚和培育民族精神教育有效落到實處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學的演講《讓中國精神永遠傳承》送湖北省參評。
2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
本學期學校繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育。開學第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善?；顒又谐浞职l(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學生自我組織、自我管理，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。本學期，全校25個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學生行為合格率達95%，品德優(yōu)良率達10%。
3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學和愛護公共財物教育。全體師生應牢記“愛國守法、明理誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這二十個字和xx的“八榮八恥”，樹立社會主義新的榮辱觀。11月1日，學校利用升旗時間舉行了全校公民道德啟動儀式，結合學校實際在學生中開展“做一個有道德的人”系列實踐活動，重點開展三個一活動：開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會；開展一次“感恩”話題的故事會，讓學生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經歷的小事，體驗一下父母養(yǎng)育的艱辛，表達自己的內心感受；開展一次“做一個有道德的人”演講比賽，通過在學生中開展這一系列公民道德教育活動，促進了學生道德思想素質提升，活動中共評選125名“班級道德標兵”和25名“校級道德標兵”，還有16名同學參加學?！肮竦赖卵葜v”競賽，評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日，《荊門教育信息網》報道了我校公民道德教育系列活動。
4.加強法制和交通安全教育。
以安全法紀教育月為契機，我校積極開展安全法紀教育活動，不斷增強學生的交通安全意識和法制觀念。我校結合學生實際，利用晨會、主題班會向學生宣傳安全法紀教育。11月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標語、辦專題黑板報等積極向學生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警王運權同志對師生進行安全法紀講座，請校外輔導員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動，組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學生進行生動、直觀的安全教育。同時我校還繼續(xù)辦好少年交警學校，11月26日，荊門市行風評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動，受到市領導好評，荊門、鐘祥兩家電視臺先后進行了報道。學校政教處堅持每兩周暗查一次校園周邊的網吧、游戲室，收繳學生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀事故。
5、加強心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經常找學生開展心理談話。二是加強心理健康專題教育。針對我校學生中留守兒童多的實際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導活動。同時還針對六年級女生專題進行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
三、調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1.提高家教水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，我們做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；保質保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯(lián)系；依靠現代技術手段，積極構建家校網絡平臺。將學校重大活動、在校表現、學科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長，實現有效互動。
2.營造學校、家庭、社會三結合育人環(huán)境。
加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和共建活動。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
半學期來，我校德育工作取得了一些成績，但針對性和時效性還不足，新學期我們將進一步加強德育工作的研究，德育工作主要思路如下：
1、完善德育常規(guī)制度，抓好隊伍建設。進一步完善各項德育常規(guī)制度，班主任每月一次例會制度，每周一次主題班隊會制度，每周一次升國旗儀式制度，學生行為規(guī)范考核制度，確保各項工作井然有序；加強德育隊伍建設，抓好班主任德育理論的學習和全體教師的師德教育活動；開展德育科研，增強德育工作的針對性和時效性。
2、與時俱進，創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養(yǎng)成教育，實行“班班奪紅旗”評比活動；二是安全教育，提高自我防護能力。注重三個結合，即思想教育與課堂教學相結合，德育活動與慶祝重點節(jié)假日相結合，學校教育與家庭、社會教育相結合。抓好四項德育主題，即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育。
3、積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢，要特別關注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學生的心理健康問題，開展“愛心補救”，重點落實青春期學生團體心理輔導。
4、繼續(xù)抓好學校、家庭、社會三位一體的德育模式，學校政教處、少先隊要與關工委、校外輔導員、共建單位密切配合，要通過家長會、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。
總之，我校在全面推進素質教育的過程中，要把德育放在教育教學工作的首位，堅持以德育人的辦學理念，努力使德育真正成為我校的辦學特色。
小學德育工作匯報美篇篇八
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
本學期，學校繼續(xù)加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，（升國旗制度；班主任會議制度；主題班隊會制度；安全教育制度等等，）使各項工作有制度保障，有序的開展。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期，我們利用全體教師會議，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件資料，開展主題教育活動：
（1）學習優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡，撰寫心得體會。
（2）開展“雙十”工程。
（3）開展“四個一“活動：
1）看一本好書，如《陽光心態(tài)》、《愛的教育》等，開展教師閱讀教育名著讀后感活動。
2）進行一次班主任論壇，主題為“愛心與責任”
3）參加一次活動：“健康青春，快樂和諧”廣場舞。
4）一次大討論：“我為師德建設獻一計”。
（4）結合實際，制定教師個人師德修養(yǎng)計劃，填寫《師德自查報告書》。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺有無違反情況，在學?；蚪萄薪M會議上開展批評和自我批評。
（5）通過問卷調查和召開座談會等形式，了解社會各界和學生、家長對教師的評價，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整治工作，提高活動的實效性。
（6）根據相關規(guī)定，結合學校實際建立健全教師隊伍管理規(guī)章制度，實行活動記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設聯(lián)系制度和適合本校實際的師德監(jiān)督檢查機制。
（7）建立師德建設責任制度和公開承諾制度?；顒拥拈_展提高了教師的素質，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，從而杜絕體罰和變相體罰學生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象，構建平等、民主的師生關系。
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
（1）定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時間的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
（2）班會課每周配活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載。
（3）加強班主任培訓。近年來，我校要求老師全員參加各級各類的班主任培訓。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網絡，成立普賢小學首屆家委會及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
小學德育年度工作總結|小學德育年終工作總結|小學德育個人工作總結。
小學德育工作匯報美篇篇九
近年來，***區(qū)縣教委在區(qū)委、區(qū)政府的正確帶領下，將德育教育放在教育工作的首要位置，加大德育工作開展力度，理清思路，創(chuàng)新發(fā)展，德育工作取得了顯著的成效，現具體匯報如下：
一、加強領導，積極提高***區(qū)德育工作整體水平。
德育工作是其它教育工作的基礎，加大德育工作開展的力度，將德育工作放在教育工作的突出位置和首要位置，切實加強領導，近年來，我區(qū)教育局在組織，經費，制度、人力等上加大了對德育教育工作的投入力度，成立了德育工作組織機構，制定**區(qū)中學德育教育工作考評體系，積極為全區(qū)各校提供德育教育交流研討平臺，進一步建立完善德育教育網絡，實行德育教育各校一把手親自抓，分管領導具體抓的工作格局，有力的助推了我區(qū)各校德育工作的開展，目前，我區(qū)德育教育工作整體水平有較大幅度的提升。
二、理清思路努力打造***區(qū)德育教育工作品牌。
（一）德育先行，牢固樹立內涵發(fā)展的辦學思路。
發(fā)展教育，德育先行。圍繞著德育工作的開展，我區(qū)教委加大德育工作開展力度，牢固樹立內涵發(fā)展理念，創(chuàng)新德育教育品牌。目前，全區(qū)共有各類學校共**所，其中小學**所，中學**所，高中**所，全區(qū)的教育規(guī)模不斷擴大，在教育規(guī)模擴大的同時，區(qū)教委注重引領學校辦學從“規(guī)模擴張”到“內涵提升”的轉變，努力打造具有我區(qū)特色的教育品牌，在塑造品牌建設時，以德育教育為抓手，堅決糾正和杜絕片面追求教育市場化、教育經濟化的辦學思路，走上一條打造特色、突出重點、全面發(fā)展的辦學之路，取得了良好的辦學效益。目前，全區(qū)獲得市級文明單位稱號的學校共**所，市級德育示范學校共**所，文明禮儀示范學校共**所，市愛國主義教育基地稱號的學校共**所，此外，獲得市級“五四紅旗團委”稱號的學校共**所。
（二）強化監(jiān)督和考核，實現德育教育全覆蓋。
近年來，我區(qū)切實加大對全區(qū)各校的德育教育工作監(jiān)督管理和考評，實行德育教育一票否決制，要求全區(qū)各校將德育教育納入校務工作重點和各校黨委工作計劃中，認真部署、科學實施，在教學實際、班級管理、學生管理的各個環(huán)節(jié)中將德育教育有機貫穿，努力確保辦學方向的正確性，辦學效果的成效性，人才培養(yǎng)的合格性，同時，注重引導家庭和社會的共同配合，努力形成全方位的德育網絡，努力做到德育工作的全覆蓋。
（三）結合青少年的實際，積極探索德育教育新途徑。
三、結合實際、不斷探索德育工作立體化、多角度、全方位的大格局。
近年來，我區(qū)各校將德育教育工作放在學校工作的首要位置，結合各校實際，因地制宜的開展各項德育教育工作，構建了德育教育工作全方位、多層次，大教育的環(huán)境，細綿春雨，潤物無聲，使我區(qū)德育工作呈現出勃勃生機。
一是抓好愛國主義教育。愛國主義教育是德育教育工作的重點，也是德育教育的重要組成部分，加強愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，通過愛國主義教育，轉換成對祖國建設昨天、今天、明天的思考，激發(fā)學生逐步正確認識國情，認識社會，讀懂社會，正確、科學、合理的看待和分析社會的各種現象，讓學生能夠珍惜今天美好的生活，贊嘆祖國建設的巨大成就，感恩黨、熱愛黨，樹立遠大的理想，為國建設的志向，并通過各種活動將愛國教育轉換為實踐助推器，如：我區(qū)開展的“歌聲伴我去學習”活動，組織勵志歌曲的分享與傳唱，讓愛國主義思想、樂觀向上、積極進取的心態(tài)扎根于每一位學生心中。
二是抓好集體主義教育。集體主義教育是德育教育的`基礎，近年來，隨著社會的發(fā)展，一些負面因素，影響著青少年的成長，集體主義觀念在青少年中越來越淡薄，個人主義的意識越來越強，加強集體主義教育的緊迫性和重要性越來越凸顯，針對現狀，全區(qū)開展了以學革命先進事跡，學英雄模范事跡為核心的集體主義教育活動，通過學習雷鋒、賴寧及尋找身邊最美人等一系列活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成正確的集體主義思想，學會正確看待和分析個人與集體，集體與國家之間的關系。
三是抓好教材建設，服務德育教學。近年來，全區(qū)進一步改革、完善其教學內容體系，搞好教材建設，不斷改進教學方法，提高教學質量。教學中要注意科學性，加強針對性，著重提高學生的思想道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為，提高學生的思想政治覺悟和認識能力，在思想政治教學中堅持理論聯(lián)系實際的原則，努力改變把思想政治課單純當作知識課的傾向。考試辦法也必須認真進行改革，堅決克服死記硬背、猜題押題等片面追求升學率的錯誤作法。同時，加大時事教育力度，全區(qū)學校中高中階段按照要求，認真上好每周一課時的時事課。初中也應利用班、校會或課余時間在每月或每半月進行一次時事教育。此外，我區(qū)積極開展“三鏡”教育，以銅為鏡，勤梳洗；以史為鏡，多思考；以德為鏡，常自省。并邀請區(qū)關工委、精神文明辦、企業(yè)公司領導等相關部門的同志到校作專題報告或講座，引導學生對國家發(fā)展、社會進步、人生道路作深層次的思考，通過史鏡教育，豐富了學生的見識，啟迪了學生的思維，讓學生明白了許多做人的道理。
另，我區(qū)在教材建設時注重心理健康教。全區(qū)對學生的心理健康十分重視，各校成立了專門的學生心理咨詢室，由專職教師負責對學生進行心理疏導，并把心理健康納入課程設置，在不同年級開設心理健康課程，由具有專業(yè)資質的心理健康教師任教，并把教學效果納入考核內容。
四是堅持不懈地進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。全區(qū)各校按照中小學生日常行為規(guī)范對學生嚴格要求，嚴格訓練。以規(guī)范的各項要求，對學生的操行進行評定，按實際表現寫出評語。同時，加大對全區(qū)中小學貫徹學生“日常行為規(guī)范”的情況普遍進行一次檢查。開展豐富多彩的活動，引領學生養(yǎng)成良好的規(guī)范行為，如：開展“我的座右銘，我的每一天”活動，用座右銘的方式在日常學習和生活中對學生起到激勵、督促的作用。
此外，全區(qū)各個學校結合自我實際，通過班級自主管理、學校社團活動、社區(qū)服務活動等形式，以公民責任教育為重點，著力加強學生責任意識和實踐能力培養(yǎng)。并廣泛開展人文、管理、科技、藝體等實踐活動，強化實踐體驗，努力將公民責任內化為學生的自覺行動。
五是利用重大節(jié)日活動開展德育教育。深入開展行動育德系列活動利用各種重大節(jié)日，深入開展德育教育工作。如：開展三月“學習雷鋒精神，續(xù)寫雷鋒日記，走雷鋒成長道路”主題教育、“見縫插綠”綠化校園活動，“三八節(jié)”感恩教育活動；四月“清明節(jié)”緬懷先烈祭祀活動；五月舉辦“我已成長”成人宣誓儀式；六月“六一”慶祝和“粽葉飄香”慶端陽傳統(tǒng)節(jié)日活動；九月慶教師節(jié)和“重陽節(jié)”尊師敬老活動；十月“祖國在我心中”主題教育；十一月“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育；十二月“一二.九”紀念活動。
六是實行教育同生產勞動相結合的實踐教育。加強實踐教育，提高學生社會實踐能力是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人，提高民族素質的基本途徑。勞動和社會實踐教育既是德育的重要內容，又是德育的重要手段。全區(qū)各中小學校根據不同年級學生的特點和教育需要，制訂學生參加勞動和社會實踐的方案，確定整體和分年級的目標、內容、時間、教育方法、考核辦法、指導力量等，逐步使中小學生參加勞動和社會實踐活動制度化、規(guī)范化。學生參加勞動和社會實踐的時間應納入教學計劃，切實予以保證。近年來，我區(qū)各個學校先后開展了走進基地活動。到社會實踐基地、愛國主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術館、體育館、高等院校等進行參觀和考察，如：開始，開展的“學聶榮臻事跡、走聶榮臻道路、創(chuàng)聶榮臻業(yè)績、做聶榮臻傳人”的“五地六校東風行動”，團中央頒發(fā)的“聶榮臻班”、“白求恩中隊”屆屆相傳。讓學生在社會大課堂中，結合鮮活的教育資源，學習知識，增長才干。開展了走進社區(qū)活動。到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會宣傳，保潔護綠公益勞動、體育藝術展演、為孤殘老幼做好事等活動，培養(yǎng)學生熱心公益事業(yè)，關心弱勢群體，自覺服務社會的公民意識。如：開展“孝心接力，自愿傳遞”慰問活動，去白沙壽星公寓慰問孤寡老人，贈送慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生，幫人老人擦洗身子、聊家常等，給老人們送去了溫暖和愛心；此外，每年，還開展“植樹節(jié)”、“節(jié)能減排、過低碳生活”和“義務大掃除等活動。開展了走進生產一線活動，到工廠和農村，觀察工農業(yè)生產過程，了解科學知識在工農業(yè)生產中的實際運用，感受工人農民的工作和生活，體會改革開放給工廠農村帶來的巨大變化，加深對知識改變命運的理解，增進與廣大勞動人民的真摯感情，組織學生到軍營，體驗軍營生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的堅韌品質，增強建設祖國、保衛(wèi)祖國的責任感。如：我區(qū)加大對新生軍訓的投入力度和重視度，通過軍訓不斷提高學生的紀律意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，事事講規(guī)矩，處處守紀律和吃苦耐勞的精神。
近年來，全區(qū)加大對區(qū)屬學校的教育投資力度，具體表現在兩個方面。
一是著力打造和改善學校環(huán)境文化建設。全區(qū)各個學校都根據自己的辦學理念和辦學特色，制定好校園文化建設發(fā)展規(guī)劃，設計學校的校訓、?；铡⑿Ｙx、校標、校服等，創(chuàng)意建設好校史陳列室、德育室、共青團、少先隊活動室、科技室、圖書閱覽室、實驗室、舞蹈室等功能室；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面等一切可以利用的物體，讓學校每一面墻都會說話，一景一物、一草一木都能體現學校特色。開展第二批校園文化建設示范校創(chuàng)建活動，促進學校打造優(yōu)質特色校園文化，提升學校辦學品位。
二是高度重視教師隊伍建設，致力于建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、善于育人、樂于奉獻”的“雙師型”教師團隊。如：我區(qū)率先在重慶市中職界開啟“名師工程”先河，并與西南大學等多所高校聯(lián)辦碩士研究生課程班，提升教師的學歷層次，提高學校的核心競爭力。此外，我區(qū)積極開展“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，我區(qū)與日本都城市學校、英國倫敦伊斯林頓傳媒學校之間的互訪交流活動，促進共同進步與發(fā)展；此外，聚奎中學的“翻轉課堂”還作為唯一的學校代表參加了20xx中國國際云計算博覽會，引起了社會各界的關注。
目前，全區(qū)現任教師均具有大學以上學歷，中高級職稱占專任教師的**%，“雙師型”專業(yè)教師比例達到***%。由我區(qū)教師主編或參編的***多本教材，多家出版社競相出版并在全國各類學校中推廣使用。
五、加大對留守兒童關愛工程建設力度。
近年來，全區(qū)積極建立健全留守兒童社會支持系統(tǒng)，積極建立農村留守兒童社會支持系統(tǒng)，對留守兒童問題做出全面、系統(tǒng)、客觀的分析，多措并舉，一是認真梳理統(tǒng)計全區(qū)留守兒童的數量、家庭情況，真實的掌握第一手資料；二是針對留守兒童的實際情況和所處區(qū)域范圍，分片包干，責任到人，建立聯(lián)系機制，三是號召全區(qū)青年志愿者、廣大黨員干部、企事業(yè)單位等積極參加留守兒童的關愛和助長活動，幫助留守兒童的成長，四是適時開展留守兒童的各項活動，組織留守兒童活動月，開展豐富多彩的文藝、美術、體育等各項活動，在活動實踐中，感受集體的溫暖。
六、全員參與，努力形成德育工作的大氛圍。
目前，全區(qū)形成形成政府、學校、家庭、社會共同支持學生參加校外活動良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長委員會的作用，幫助家長樹立正確的育人觀與成才觀，關心支持學生參加校外實踐活動和志愿者服務，如：由學生主辦、家長參與的《家庭小報》社會反響較好。全社會各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。此外，全區(qū)各個行業(yè)都十分支持學校開展各類學生綜合實踐活動，積極提供參觀考察、實踐體驗的場所和指導人員，并加強對指導和管理人員的專業(yè)培訓。支持學校開展校本課程研究，確保學生綜合實踐活動的常態(tài)開展，使中小學生在自覺參與實踐體驗中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德實踐能力得到提高。
小學德育工作匯報美篇篇十
xx小學在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，力求把每一個學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人。學校堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則。提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養(yǎng)成了“文明求實、勤奮上進”的校風，“團結奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“志向高遠，刻苦鉆研”的學風，收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學校”、“示范家長學?！?、“十一五”科研規(guī)劃重點課題“實驗學?！?、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”，被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”等稱號，使我校成為縣同類學校中的一面旗幟。
學校在德育方面總體概括，主要形成“四大特色”、“一個構想”：
四大特色：
1、“彎彎腰”活動形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學校倡導“彎腰光榮、不彎腰可恥”，學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。愛護環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來，已成為學生的一種自覺的行為。
2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學的一項長期工程。學校倡導“文明光榮，野蠻可恥”，學生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”，放學回家說聲“再見了”，以及“主動讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學生一種自覺的習慣。
3、學生熱愛勞動形成特色。熱愛勞動是xx小學的`光榮傳統(tǒng)，建校十多年來，學生到校第一要務就是打掃清潔衛(wèi)生，對自己的清潔區(qū)實行一日三掃，做到天平無蛛網，墻壁無劃痕，地下無灰塵，操場五紙屑。學校倡導“勞動光榮，懶惰可恥”。真正實行了學校提出的“安全第一，衛(wèi)生第二，教學第三”辦學思想。
4、百人合唱團形成特色。為鞏固和推進學校藝術教育的成果，把“四要”活動落實到實處，學校成立了100人合唱團，演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學生對音樂追求的欲望，實現學校德育工作提出的“唱響京山，唱響校園”的要求。
一個構想：
我們的工作沒有最好，只有更好。學校德育處永不滿足，勇于探索，勇于創(chuàng)新，大膽提出了新的構想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓隊，百人呼啦圈隊，百人健美舞隊，百人書畫對，百人合唱團(打造成功)。我相信，明年的今天，xx小學將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，音樂的校園。
小學德育工作匯報美篇篇十一
向陽小學教育教學工作全面貫徹落實市、區(qū)教育局和市教研院的會議精神，結合我校實際，著力加強教師專業(yè)能力錘煉，加強教學精細化管理，加強“學本式成長課堂”的實踐與研究，不斷豐富活動載體，提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學校的教育教學質量?，F將一年來的亮點工作總結如下：
一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
（一）采取多項措施不斷鞏固教育實踐活動成果。一是進一步完善領導黨建分工指導工作責任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數，及時梳理存在的困難和問題。至今為止，本學期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問題8條。三是強化班子和黨員的學習，提升領導水平和責任意識。開展以理論中心組學習、班子集體學習、個人自學等多種形式的學習，按計劃每月組織一次中心組學習、個人學習每學期不少于10課時。分別開展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學習《100部優(yōu)秀黨員教育電視片》、寫觀后感并組織開展交流討論、深入學習領會《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》四大看點，努力做到“學、思、踐、悟”四個字。四是組織開展理想信念及社會主義核心價值體系的教育，有效促進黨員干部“三嚴三實”工作作風的形成，倡導健康生活方式，嚴格上班紀律。
（二）全面開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”活動。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻。二是建立黨員評價考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”集中教育活動作為加強黨員干部思想政治建設的一項重要舉措。通過活動開展，黨員干部思想政治教育得到了進一步深化，教育實踐活動成果得到進一步拓展，黨員干部“講政治”意識牢固樹立、“守規(guī)矩”思想更加堅定、“敢擔當”精神有效促進、“有作為”境界得以提升。
（三）認真謀劃好“黨的主題活動”的開展。一是在黨的生日之際學校黨支部組織黨員教師關愛困難兒童為黨旗添光彩活動。黨員們到生活上有困難的學生家走訪慰問，經濟上幫助，生活上關心、建立了黨員一幫一陽光小組，籌集社會資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學期的學習費用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學校管理中來，這樣既發(fā)現基層創(chuàng)造的鮮活經驗和特色做法，還樹立了服務學校學生的意識。
二、轉變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學工作中心作用。
亮點之一：加快課程改革的步伐，構建“學本式成長課堂”。
“學本式成長課堂”的研究與實踐是本年度學校教學工作中最重要的一項工作，全面鋪開。更新觀念，轉變思想，每位教師都把“學本式成長課堂”作為自己的一個新課題進行研究、實踐，不斷探究“學本式成長課堂”教學模式與方法。為很好地落實“學本式成長課堂”的構建，我校組織了有關學本課堂理論的業(yè)務學習、教師利用課余時間自學學本課堂的有關內容、進行了構建“學本式課堂”課題學習、聘請教育學院趙昭副主任進行了學本式課堂業(yè)務講座、觀看專家趙昭“學本式課堂”錄像課、梳理各學科的學習方法、開展了校內各學科教師學本式成長課堂教學競賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語文數學學科的學本式課堂教學比賽，“少教多學”課堂教學比賽等教研活動。通過實踐與研究，老師們轉變了觀念，不斷地由教向導轉變，關注了學生學習過程，學會了大膽放手，教給了學生學習的方法，逐步實現了“以學定教”、“少教多學”、“能學不教”的教學要求。
亮點之二：深化學校特色課程建設，構建學校特色課程體系。
正確認識和處理好校本課程建設內容與學校特色建設的關系，不斷加強校本課程建設。經過對校本課程及體系的完善和建設工作，我校初步構建了基于學生需求的、與學校特色相匹配的課程體系，使學校的課程體系呈現多彩、多樣的態(tài)勢。我校開設了一、二年英語興趣課，數學思維訓練課，寫字課，語文閱讀拓展課，一至六年級圍棋課，四至六年化學實驗課，二、三年級的藝術課，聘請俄羅斯遠東地區(qū)的著名繪畫教師上“遠東美術拓展課”等特色課程，不斷豐富了學校課程設置。學校開展既符合學生成長需要又與學校特色相得益彰的各種教學活動，既完善了學校的特色課程體系，又豐富了教學內容，呈現了課程建設的多元化態(tài)勢，為學生的個性發(fā)展提供了廣闊的空間。
亮點之三：面向全體注重積累，全面提升學生綜合素養(yǎng)。
素質教育的核心就是：以人為本，以學生發(fā)展為本，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為了落實這一核心理念，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學習的過程就是積累的過程”這一思想，經常開展有利于提高學生綜合素質的活動。啟動了“小學生成語分段積累”、啟動“分學年古詩詞訓練積累活動”“好書伴我成長”讀書活動、讀書卡制作活動、古詩詞積累之詩配畫比賽、古詩詞積累之配樂詩朗誦比賽、學生分段古詩詞訓練積累驗收、班級組建圖書角等，提高了學生語文學習的興趣、擴大了視野、增長了知識、豐富了詞匯，不僅為寫作打下良好的基礎，也讓學生在感受我國古代燦爛文化的同時，豐富了學生的文化內涵，多方面、多角度提升了學生的綜合素養(yǎng)。
亮點之四：加強學校信息化建設，豐富全學科資源庫內容。
為充分利用好信息化的設備，更好的為教學工作服務，在全區(qū)的統(tǒng)領下，我校以信息化建設為契機，加大了信息化培訓的力度，開展了教師電子白板的使用培訓、微課制作培訓、教師ppt課件制作培訓及成果展示等，強化了教師對信息化設備的使用技能，并和各學科進行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學校資源庫、班級資源庫等，達到了全員參與、全學科創(chuàng)建，逐步實現了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設備輔助教學的功能，提高了使用的有效性，進一步推進了我校信息化建設的進程。
亮點之五：開展豐富多彩的師生語言文字活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，結合德育和教學學校開展了豐富多彩的活動。開展了第十八屆推普周宣傳活動，倡議師生人人學說普通話，個個爭當文明人。開展了“法治中國，在我身邊”手抄報比賽、“曬曬我最喜愛的一本書”親子讀書交流會、“我學習我踐行，社會主義核心價值觀”主題板報評比、開展踐行核心主義價值觀主題實踐活動、學生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報、全體師生開展了熟記“24字”核心價值觀背誦活動，在活動中提升了語言文字運用能力。開展了“愛我中華，傳承經典”成語大會，師生們共品了一次成語文化的盛宴?；顒拥拈_展再一次強化了我校語言文字工作。
三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設。
把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實踐活動的抓手，規(guī)范制度，保障推進，成為全校師生的自覺行動?；顒邮堑掠逃闹髑?，我校結合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設活動陣地，亮點紛呈。
亮點之一：“夢想飛揚”社團活動正式啟航。
學校在社團活動中本著有點有面逐步提高的原則，開辦了“繩舞飛揚”花樣跳繩社團、“藝絲獨秀”葫蘆絲社團、“童聲飛揚”合唱團、englishpark英語社團、“幻彩童年”繪畫社團、“小牛頓”科學探索實驗社團、“小小”圍棋社團、“我愛發(fā)現”化學實驗社團等，其中“繩舞飛揚”社團學生參與面達到了100%，學校聘請了社會上花樣跳繩的專業(yè)老師到學校培訓，采取記錄卡的方式記錄成績，一學期學生測試兩次并記錄下來，逐步建立信心，力爭在六年級畢業(yè)時我校百分之九十的學生的速跳成績達到中考滿分水平，30%的學生掌握十余種花樣跳繩的技能。
亮點之二：踐行核心價值觀，凝聚中華正能量。
學校圍繞著“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”開展豐富多彩的主題系列教育活動，營造校園文化氛圍。有體現愛國教育的“愛我中華，傳承經典”的成語大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛民青銅器博物館》愛國主義教育基地、紀念九一八牢記歷史銘記國恥主題活動、“向國旗敬禮”主題升旗儀式系列活動、“快樂學習，健康成長”向陽小學開學典禮、“飄揚的紅領巾”慶祝建隊日暨新生入隊儀式、有體現夢想的“放飛夢想、快樂啟航”藝體節(jié)、有體現環(huán)保愛心的“護蛋行動”、有“感恩母?？鞓穯⒑健碑厴I(yè)典禮、有“中國夢我的夢讀書知識競賽”、有“中華魂”主題教育讀書活動—征文比賽評比、“24字”塑造時代精神氣質系列活動之社會主義核心價值觀記心中、“紅領巾踐行核心價值觀”墻報評展等等，一個個主題活動學生們鍛煉身心，放飛夢想，德智體美得到了長足的發(fā)展。
亮點之三：加強安全教育，提高防范意識。
學校領導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防、“三遠離一倡導”等安全宣傳教育，幫助學生樹立法制觀念，提高維護自身權益的能力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以國旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊會，邀請市緝毒大隊專家為學生進行主題為“遠離毒品、珍愛生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導健康的生活方式。學校還組織應急減災疏散演練。全體教師包括外聘教師，認真學習并簽定《安全責任書》。
回顧一年的工作，通過各項教育教學活動，有力的推動了我校教育教學工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質，在教育教學方面取得了階段性的成果。面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實際，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學之路。
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小學德育工作匯報美篇篇十二
xx年，我校狠抓思想道德建設不放松，不斷提高學生和教師的愛國主義、集體主義等思想素質，認真貫徹以胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，謹記“熱情服務、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、體驗為主、講求實效”的工作目標和思路，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動。下面就一年的工作情況作一總結。
一、健全組織，明確教育內容。
建立了由王士儀校長為組長，汪漢杰、方衛(wèi)斌、宋烈毅等三位副校長為副組長，教導處、辦公室、少先隊、班主任參與的德育工作領導小組。德育工作年初有計劃，期終有評比有總結。少先大隊開展豐富多樣的活動，對學生進行思想品德教育：一是在教學內容上適應少年學生的特點，加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育及心理健康教育。如聘請法制副校長吳長玲的同志來校舉辦“安全教育”講座，請市消防協(xié)會的同志講“消防安全報告”等。二是加強思想品德課和班隊會的落實，重在平時發(fā)現的學生一點一滴行為是否恰當，進行討論。如“安全在我心中”、“養(yǎng)成道德好習慣”、“秋冬季衛(wèi)生保健”、“人口普查”等主題中隊會，活動效果好，同學們深受教益。三是積極開展校園文化活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。如在春游時，開展“熱愛地球環(huán)保行”活動等。
二、依托少先隊組織，開展豐富多彩的活動。
1、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面對隊員進行思想教育，并寓教育于活動。圍繞“揚傳統(tǒng)文化，頌民族英雄”主題，將傳統(tǒng)文化和民族精神有機的結合在一起，開展一系列的實踐教育，各中隊分別從“古宜城和大街小巷里的教育故事”采集探究活動；“中華禮儀知多少”禮儀知識搜集活動；“中華經典古詩文給我的啟迪”教育活動三個方面引導隊員開展活動。在徒步行走的實踐活動中，同學們介紹石德寬烈士生平，講宋玉琳烈士奮戰(zhàn)的故事，還把搜集到的英雄贊歌朗誦給同學們聽，在一中邊的譙樓城墻下，同學們開展了中華傳統(tǒng)禮儀講堂活動，禮儀講堂上大家學習了五三中隊吳良鈺同學帶來的——待客的禮儀等，最后，同學們走上譙樓，摸著古舊的青磚，感受歷史留下的痕跡，他們不僅能從書本上認識歷史中的傳統(tǒng)文化，還能從不同角度感受民族英雄的氣概，中華民族的精神。
2、強抓隊干部培訓小助手，提高少先隊干部的素質，促進良好少先隊集體的建設。重組大隊委，設立大隊委例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。對每次的國旗下講活的隊干部都嚴格要求，并認真培訓。大隊在學期初開展中隊輔導員會議、紅領巾監(jiān)督崗會議、環(huán)保小衛(wèi)士強化工作會議，學期末開展“紅領巾監(jiān)督崗”崗位培訓會、組建新國旗班等活動，設立多種的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志。加強對他們的思想教育和技能培訓。
3、開展“和集賢路小學同學手拉手，與玉樹災區(qū)兒童心連心”的捐款助學等活動。大隊部向全校師生發(fā)起了為集賢路小學五年級余彤彤同學的捐款活動，并組織全體隊員開展了向玉樹災區(qū)捐款活動，廣大隊員踴躍參加，為災區(qū)獻出一份愛心，傳遞了來自江南校園的一份溫暖。
4、綠色行動、“戒零”行動開展有成效，從身邊小事做起促進隊員們的養(yǎng)成教育。本年度廣泛開展了“拒絕零食，關愛健康”為主題的教育活動?；顒映跗诶脟煜轮v話時間向全體學生發(fā)出“拒絕零食，關愛健康”倡議書，并通過校園廣播宣傳吃零食的危害及吃零食所產生的不良行為習慣；再利用校門口的宣傳欄，讓接送孩子的家長積極配合、并得到其理解和支持；以班級為單位召開一次“拒絕零食，關愛健康”的主題班會。在春游活動中，布置了綠色行動的要求，要同學們開開心心出行，安安全全游玩并在返校時不要在野外留下垃圾。在活動后的晨會上，大隊部以“綠色行動你參與了嗎？”為主題進行了教育活動，將活動中的積極分子在晨會上表揚，讓學生明白保護環(huán)境要從撿起一張紙做起，爭做綠色的小隊員。
5、“揭開木偶民俗藝術的面紗繼承發(fā)揚中華優(yōu)秀文化遺產”傳統(tǒng)文化進校園系列教育活動。從三四月份的策劃到五六月份的籌備，從對木偶傳統(tǒng)藝術一無所知到能上臺表演木偶戲，這就是德二小大隊部開展的“傳統(tǒng)文化進校園”活動的前后比照。“走進中華傳統(tǒng)文化”教育活動是區(qū)教育局團委的年度工作重點，我校少先隊面對二至四年級開展了本次學習傳統(tǒng)文化木偶藝術的系列活動。少先隊在音樂組老師的幫助下，于五月份開展木偶綜合舞蹈劇《司馬光砸缸》排練。為了讓學生更深層次的認識木偶藝術，五月份宋校長和輔導員帶領木偶小組成員赴黃梅戲藝術中心參觀木偶藝術展品，同學們還在這里發(fā)現了木偶表演的舞臺和民間樂器，更深層的了解了木偶藝術的古老和現狀。德二小選送的綜合舞蹈和木偶表演的文藝節(jié)目《司馬光砸缸》在六月底的文藝匯演活動中展示了風采。
二、加強教師隊伍建設。
1、加強教師自身職業(yè)道德的學習和修養(yǎng)，借助新課程改革的東風，推動教師轉變教育觀念，增強教師教書育人的責任感、使命感。本年度，學校組織教師積極參加了大觀區(qū)青年教師課堂教學比賽，選送了高傳偉、馬善春、吳燕三位老師參加比賽，在全體教師的群策群力和參賽教師的努力下，均獲得優(yōu)勝獎的好成績。
2、積極開展了以“正行風、修師德、樹師德”活動。以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的開展師德教育活動。開展了暑期校本派培訓活動。
小學德育工作匯報美篇篇十三
我校是縣委縣政府、縣教育局為適應黎川城鎮(zhèn)化發(fā)展形勢而傾力打造的一所全日制公辦小學。規(guī)劃占地面積26530平方米，學校于2013年9月開始辦學。
目前學校有教學班25個，在校學生1615人，在編教師65名，其中專職體育老師2人，音樂老師2人，美術老師2人。
學校擁有一流的硬件建設，新建成的綜合樓內有音樂室、美術室、圖書閱覽室、舞蹈室、計算機室、實驗室等功能室設備已安裝完畢。二期工程仍在建教學樓2棟，1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設施活動場所，進一步完善校園規(guī)劃。
學校有一支團結、進取、求真、務實的領導班子，有一支嚴謹治學、樂教善思的優(yōu)秀教師隊伍，他們秉承著“好好育人，天天幸?！钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I。
為了加強現代化教育技術工作，推動校園信息化發(fā)展，2016年3月14日，黎川新區(qū)小學微信公眾服務平臺正式對外發(fā)布開通，我校成為全縣第一所、全市第三所開通微信公眾服務平臺的學校。通過手機微信，工作繁忙的家長們只要用手指輕輕點撥手機屏幕，就能夠隨時隨地地了解到孩子們在校的動態(tài)，真正實現了家校聯(lián)系的及時性、便利性和有效性，為家庭與學校之間搭建起一架現代化的溝通橋梁。
作為學校的又一現代信息化的宣傳陣地，新區(qū)小學微信平臺堅持每周一、三、五發(fā)布新文章。涵蓋了“新曲飛揚”、“師生風采”、“家長課堂”三大板塊，通過文字、圖片、語音、視頻等多種形式實現學校訊息的精確推送，使之成為一個不單調、有內容、有互動的'家校紐帶。通過家長、教師訂閱關注和微信朋友圈的轉發(fā)，實現一種“乘方”式的信息擴散，更有效地展示學校的辦學特色和成果。至開通以來，關注人數已超過千人，產生了良好的社會反響，已成為展現新區(qū)小學辦學特色、教師工作、學生風采的重要窗口。
二、教師篇。
為提高教師的政治素質和職業(yè)道德水平，我校堅持每月組織教師開展政治學習。增強教職工的主人翁意識，鼓勵教師愛生、愛校、愛教。
學校建立了常規(guī)化教研活動制度，制定了新區(qū)小學教學常規(guī)要求，規(guī)范了集體備課常規(guī)要求，制定了教師聽課、評課制度，并組織全體教師認真學習，語數英和綜合教研活動按計劃定期開展，并做到有落實、有詳細記錄反饋、有成效。
通過過關課、公開課、示范課、評課、校長推門聽課周、各學科組集體備課等活動來提升教師教學業(yè)務水平。
采取走出去、請進來的形式加強教研交流，與潭溪小學結對教研交流，吳珊老師送一節(jié)優(yōu)質課《菜園里》，得到了大家的高度贊揚，促進了青年教師的專業(yè)成長。
學校先后派出多名教師赴“鄉(xiāng)子之鄉(xiāng)——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂，感受名師風采，并要求老師撰寫聽課反思，交流心得體會，促進了教師教學水平的提升。
為了提高我校教師的計算機技能水平，幫助全體教師備戰(zhàn)暑期的中青年教師校本培訓測試，每學期，我?？蒲刑幎紩缙谂e辦不同主題的信息技術校本培訓。
以實施素質教育為宗旨，提高教師業(yè)務水平、打造富有特色、體現新課程理念的活力課堂為目標，為了提高教師基本功，10月29日我校組織了數學教師說課比賽，老師們深深體會了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，通過比賽，鍛煉自己，展現自己，提升自己。陳亮老師榮獲校內第一名，并代表我校參加黎川縣數學說課競賽榮獲縣城組一等獎。另外，程敏老師參加黎川縣語文基本競賽榮獲二等獎;陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優(yōu)秀獎等。
為了豐富教師的校園文化生活，讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂趣。工會組織了全體教師進行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項活動。
三、學生篇。
我校將國學經典《弟子規(guī)》引入校園，讓學生接受傳統(tǒng)文化熏陶。
以《弟子規(guī)》內容為主題，利用校內廣播站、文化走廊等宣傳載體來強化校園文化建設。
每天早讀時間，由學校廣播統(tǒng)一播放誦讀內容，由專項檢查人員每天對各班誦讀情況進行檢查評估。
班主任利用班會課，結合視頻、動畫、游戲等形式進行學習教授，讓學生體會其中蘊含的哲理。
圍繞《弟子規(guī)》教育，我校組織開展《弟子規(guī)》表演唱比賽、硬筆書法比賽。以多種活動為載體，使學生受到國學傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
以告家長書、家長會、校訊通短信等方式讓每個家長了解學校國學教育情況。每月，家長對照《弟子規(guī)》學習評量表，為自己孩子的表現進行評價。
我校每學期開展班級文化評比活動，每班增設小書柜，書柜的書香之氣與班級文化有機結合，形成一種良好的文化氛圍。
我校實施了“人人有事做，事事有人管”的班級特色管理模式，根據班級管理的需求，在班級中設置不同服務崗位和管理崗位。通過這種管理模式，強化了學生自我約束意識，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
為培養(yǎng)學生良好的道德品質，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，我校開展了班級雛鷹爭章、學生榜樣之星的評比一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學生團結奮進，整個校園形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣。
一系列的少先隊活動，讓學生在活動中獲取知識，受到教育，同時也為他們搭建了展示才藝放飛夢想的舞臺。
為了提高我校學生寫字水平，練好扎實的語文基本功。學校制定了“詩文誦讀、寫字練習”活動實施方案。為了展示同學們的書法才華，學校組織了硬筆書法比賽，布置了書法展版，展出了學生的優(yōu)秀書法作品。
為了全面提高學生的綜合素質，學校舉行了多種學生競賽，如詩文誦讀比賽、數學知識競賽、整理書包比賽、計算機打字比賽、手抄報比賽，為學生提供了一個個展示與鍛煉的舞臺。瞧!獲獎學生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容!
安全工作是學校工作的第一要務。我校會定期對校園設施進行安全排查，并在校內外設立了安全警示牌。為了增強孩子們的安全意識，提高自我保護能力，每學期初開展安全第一課教育;還開展了防溺水、科學防災等主題教育。為了學生在各種災害發(fā)生時能機智應對，杜絕事故的發(fā)生，全校師生還進行了防災減災疏散演練。我們將進一步加強學生的安全防范意識，常抓不懈保平安。
我校是一個全新的集體，是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，但我們團結一致、充滿朝氣。用堅實的步履踩出屬于自己的足跡，展示我校獨特風采。學校成立三年來，被評為省創(chuàng)先爭優(yōu)先進工會、市語言文字規(guī)范化示范校、縣少先隊“紅旗大隊”.我們相信，在領導的關懷、全體教師的努力下，我校的教育工作一定會更上一個新臺階!謝謝!
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小學德育工作匯報美篇篇十四
今天我向大家匯報的題目是：
愛
使陽光
校園
更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領導的悉心關懷下，開學至今，校園里活動井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚奧林匹克“更高、更快、更強”的精神，以愛心全情投入到學校“十一五”發(fā)展規(guī)劃全面實施的關鍵年。
(一)、班主任隊伍建設——陽光、激情，是永不休止的動力
我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊伍校本培訓制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是
幸福
生活
的第一需要、目標的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦，科學處事的方法是生活質量的保障。我們培訓方式創(chuàng)新、多樣，有愛的宣言口號，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測試，還有南京師大德育
學習
的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓，協(xié)助區(qū)召開第一期班主任論壇。在此基礎上，學校舉行了班主任手記的評選，出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現了“陽光”教師積極的`工作狀態(tài)。
(二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實效、緊密與迎奧活動相結合
為了讓孩子們有良好的文明禮儀習慣，我校在全校師身生中倡導四項文明：優(yōu)雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環(huán)境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運
安全
文明行動。
通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
小學
學生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學學生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽光三禮》。
為了規(guī)范孩子們的日常行為，學校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊大隊值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學習狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運活動，以六個年級組為單位，在3、5日學雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學校學農基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。
學校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
(三)、向四川災區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中
四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進行了獻愛心、助災區(qū)的動員活動，向老師、
同學
們提出了三個要求：
1、
珍惜
現在擁有的幸福，化為學習的動力，長大后有能力用高技術預測天災人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調能力等。
2、關注新聞媒體，在密切關注災區(qū)救援情況的同時感受領導的關愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
3、盡自己的能力及為災區(qū)人民獻愛心。
學校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災區(qū)人民重建家園(石岐第一小學全體師生)。各班召開了班隊主題會，舉行了為四川震災獻愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災區(qū)籌得了四萬
六百
多元善款。
二(2)班高子峰同學，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學校的義賣送來了玩具……。
默哀、降半旗，劉校長親自設計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災區(qū)的險情、述說著領導的關愛、述說著人間的真情，述說著我們的責任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費，在學校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。
(四)、后進生的幫教工作——耐心、關注、以情動人
1、學校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構成的管理機構。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學校假期后進生跟蹤幫教計劃，使相關的要求更加具體，執(zhí)行的實效性、操作性更強。3、學期初，進行了“后進生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導師(校內、社區(qū))的適時進行電訪、家訪，及時向學生家長了解學生思想動向和學習生活情況。5、圍繞著優(yōu)質化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進生”幫教的工作計劃，作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點、好事。每個月的后進生會議上，進行分享，學期中、末期分別評尋明日之星”。
(五)、校園內外環(huán)境與安全——細致、敏銳、責任到人
為加強校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責。每天的上學、放學的高峰期，學校專設值日行政與教師、校工一起負責維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學校還制定了詳細的要求，對學生的交通安全、校內外活動安全都做出了詳細的規(guī)定，甚至對學生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關的安全措施。
小學德育工作匯報美篇篇十五
我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”?，F就將本學年德育工作作如下總結：
一、抓好德育隊伍建設。
1、狠抓校園德育環(huán)境建設。
首先要加強德育工作領導。成立校長、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持。
教學。
育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、班主任工作的管理和指導。
本學期將加強對班主任工作的培訓力度，有一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據。要開好班主任例會，利用每周教研等活動，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會。通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。
3、加強教職工德育理念。
加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
4、強化“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。
二、抓好各項工作常規(guī)教育。
1、德育方面常規(guī)放在首位。
抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規(guī)》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅持查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
學校的各項規(guī)章制度，本學期學校將繼續(xù)堅持文明班級的評比制，常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理達到精細化。
3、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“文明班級”活動。
4、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養(yǎng)成教育。
5、抓好德育宣傳陣地建設，注意發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
6、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
寶盛鄉(xiāng)中心小學學校。
2012年6月30日。
小學德育工作匯報美篇篇十六
（2009年度）。
回顧上年度的德育工作，我校以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。采用家長會、專題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理。
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結合、走出去與請進來相結合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。
4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發(fā)揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作。
學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。
四、其他工作。
每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、加強安全教育。
學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學生的年齡特點，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質教育逐步走上科學健康發(fā)展的軌道。
3、在全校開展了“六五活動”。力求培養(yǎng)學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發(fā)展奠定基礎。
“六五”即：
1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；
2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；
3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；
5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；
6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創(chuàng)造。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
在今后的工作中，我們將進一步創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經常化、制度化、規(guī)范化，使學生從小形成良好的品質，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學德育工作匯報美篇篇十七
一、指導思想：
貫徹落實張局長在2012年全市教育體育工作會儀上的講話精神，把德育工作放到首位來抓，樹立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義。注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升，進一步提高學生的道德素養(yǎng)。以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理教育為重點，以《社會主義核心價值體系》為活動載體，開展豐富多彩的德育教育活動，努力創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，繼續(xù)深化“明禮、重孝、快樂”的學生管理特色。
二、工作重點及措施。
按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位；進一步明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
（一）打造活力型校園。
1、加強德育隊伍建設。
一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任教師考評制度》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結一個月的得與失，做好下一步的改進措施。（作為班主任考評的一項內容）鼓勵先進，充分發(fā)揮先進的及時性，并由相關的老師做出本月的經驗推廣。
二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任要認真上好每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。
成。本學期將繼續(xù)在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平，為了調動各班班隊干部的積極性，繼續(xù)設置紅領巾監(jiān)督崗，隊干部必須佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”及時量化檢查結果。
四是完善學校、家庭、社會的網絡，提高學校教育效果。在教育過程中只有學校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，鞏固學校教育成果，進而提高學生各方面的綜合能力。建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，定期每學期召開家長會兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的，將在五月中旬開展六年級家長學校活動。
2、由點到面強化學生養(yǎng)成教育。
繼續(xù)開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
一是要抓好行為習慣養(yǎng)成教育。我校組織學生學習并實踐《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。
二是要抓好愛國主義教育。堅持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動，來幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
三是加強常規(guī)檢查，完善考評機制。本學期要加強引導、督促班主任工作，提高自身的素質水平，同時抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。
點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。
3、開展豐富多彩的活動。
一是抓好常規(guī)活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動節(jié)。六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。
二是結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創(chuàng)新教育活動以及陽光體育活動。
三是科技、環(huán)保教育及綠色網絡教育。要開展好“六個一”科普宣傳教育工作，結合今年“四驅車”比賽的培訓和科技創(chuàng)新比賽，來提升師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；要加強環(huán)保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識；根據學生實際情況，重點加強學生的網絡道德教育，大力開展“綠色上網”活動。
四是開展“六個一”工程：即：每月更換一期板報；3至6年級每月辦一期手抄報；每月召開一次主題班、隊會；每天堅持體育鍛煉一小時（每人掌握一項體育技能）；每月學會一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。
4、加強心理教育健康。
我校把學生心理教育健康作為學校德育工作的重要內容，并建設好學校心理咨詢教師隊伍；將心理教育健康課納入教育教學工作計劃；要定期開展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業(yè)培訓，提高我校教師心理教育健康的水平,逐步建立一支專業(yè)基礎知識過硬、有較豐富實踐經驗的心理教育健康教師隊伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理教育健康，通過開展各種形式的心理教育活動，為學生提供咨詢輔導；要針對學生心理發(fā)展中出現的問題，開展個別心理咨詢，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理教育健康的同時，特別要注意加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及農村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
（二）打造人文型校園。
1、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。
二是繼續(xù)深化實小“八節(jié)”系列活動。各部門密切配合，共同搞好每個節(jié)日的主題教育，內容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統(tǒng)，貫穿始終。
三是社會教育活動。開展社會實踐活動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進來”、“走出去”等活動方式，確?；顒訒r間、人數，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。
四是開展傳統(tǒng)美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行美育的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有素養(yǎng)的人。
2、建立新型的師生關系。
一是要通過各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發(fā)揮他的特長。在解決學生的問題時，要給學生一點時間和空間。要常用表揚加鼓勵的方法，善于發(fā)掘學生身上的閃光點，用學生身上的優(yōu)點，去主動彌補或者盡力地克服自身的弱點、缺點。
二是班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀察、善于抓住教育契機，要利用班內的、身邊的可感人的事例教育學生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘學生的閃光點，使之發(fā)揚光大，發(fā)現錯誤的小苗頭，及時進行批評教育，使學生回到正確的軌道上來。尤其是，六年級畢業(yè)班的教師要經常與學生談心，了解學生動向，積極與家長配合，做好學生畢業(yè)前的教育工作。
三、五年級家長到校聽課日活動，任課教師要互相配合，積極準備，出色完成家長聽課日活動。
3、更加注重校園文化建設。
一是繼續(xù)加大班級文化建設的力度。針對目前班級教室布置開學初檢查評比之后一成不變的現象，我們要實行動態(tài)管理，發(fā)揮學生的主管能動作用，黑板報要依據每月的教育主題適時更換，手抄報內容要及時反映學生的成長軌跡，調動學生的學習工作積極性。
二是發(fā)揮校園文化建設的育人功能。針對目前學校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學生對其熟視無睹，布置成了一種擺設等現象，各年級要根據學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通過走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內涵，收到教育功效。
三是結合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。采取嚴格監(jiān)督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現象；同時，教育學生愛護學校的花草樹木，為故意破壞者批評教育。
四是根據我校“禮儀節(jié)”系列活動，結合教育局四月份開展的“好習慣伴我成長”文明習慣養(yǎng)成活動，同時開展文明習慣示范生、示范班評選活動。
（三）打造平安型校園。
1、積極排除安全隱患。
一是完善學校安全設施。對學校的監(jiān)控設施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進行認真的檢查，發(fā)現有松動、脫落、破裂進行及時修繕，消防器材過期要及時更換。積極利用學校安裝的監(jiān)控設備做好防犯。
二是加強安全隱患排查。結合校安工程，定期或不定期深入學校教學樓，正在施工的場地以及其他重點場所進行安全排查，認真、及時、準確、實事求是的填寫安全月日志，及時上報。
2、認真開展安全宣傳教育活動。
一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識。學校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、安全講座、印發(fā)資料等，并組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。
二是結合全國中小學生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發(fā)動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學校的走廊內，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育。并邀請學校法制副校長，結合學生實際和身邊活生生的案例，對全校學生進行法制教育。
兒童”結對子幫扶的辦法，協(xié)助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現。
（四）完善兩基鞏固提高工作。
嚴格執(zhí)行“輟學逐級報告制度”和“家訪制度”，發(fā)現問題，及時上報、處理。做好適齡兒童入學及學生的轉出、轉入工作。
（五）捐資助學工作：做好開學初貧困學生統(tǒng)計、走訪工作，建立捐資助學檔案。
2012.2.22三月份：安全教育。
1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
2、開展班級環(huán)境布置（評比）；
3、學生學習習慣養(yǎng)成教育（班隊會評比）；
4、召開家長會；
5、班主任例會。
5、迎三八感恩系列教育活動；
6、惜水節(jié)系列活動。
7、寒假學生社會實踐活動檢查匯報。
8、體育活動。
9、法制講座。
四月份：文明禮儀教育。
1、召開班主任例會（差生轉化）；
2、三、五年級家長聽課日活動；
3、四五清明節(jié)緬懷先烈教育活動；
4、禮儀節(jié)系列活動。
5、體育活動。
五月份：明禮重孝教育。
1、開展母親節(jié)活動；
2、召開學生家長會；
霍林郭勒市實驗小學。
3、班主任例會。
4、手抄報制作評比活動；
5、開展迎六一校園藝術節(jié)活動；
6、感恩節(jié)系列活動。
7、體育活動。
六月份：法制環(huán)境教育。
1、班主任工作例會；
2、評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長總結會；
3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；
4、組織學生觀看一次關于交通安全的錄像；
5、參加教體局運動會。
6、“六五”環(huán)境日教育活動七月份：
1、班級工作總結；
2、做好德育資料的整理和歸檔；
3、評比“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”；
4、安排暑假生活，開展貧困學生送溫暖活動。
小學德育工作匯報美篇篇一
教之道，德為先。學校德育工作作為學校教育教學工作的重要內容，對抓好學生的教育管理工作，樹立良好的校風、校紀，促進學生健康成長是極為重要的。我校在整體構建學校德育體系的工作中，堅持“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學理念，真正把我校德育工作抓落實，抓出成效，主要做法有以下幾點。
一、明確責任，健全學校德育管理體系，調動德育工作者積極性。
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立了校長室、政教處（團委）、班級三級管理網絡，由校長、分管校長、政教主任、團委書記和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。同時，發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，充分調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。
二、加強學習，提高德育工作者自身素質，教育理念與時俱進。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學生終身發(fā)展奠基的觀念，樹立培養(yǎng)學生成為一個合格公民的觀念，通過教育、培養(yǎng)、訓練使學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。教師要致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現學生人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。
三、開展活動，落實學校德育工作目標，確保德育工作實效。
在德育工作中，愛國主義教育和學生日常行為規(guī)范教育是最基礎的兩項工作。愛國主義教育是引導學生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎，學生的行為規(guī)范則是由不經常的道德行為轉化為道德品質的關鍵。我校根據實際，結合《南通市初中德育活動課程》和《學生行為習慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學校德育內容體系，積極開展各項活動，將工作落到了實處，取得了一定的成效。
每學期開學，我校第一個月工作安排的重點就是學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓練。我們還制定了《海陵中學學生一日常規(guī)》、《文明班級考評細則》等，還針對新入學的學生進行入軌訓練，寄宿生進行內務整理訓練，這一切起到了很好的教育的作用，使學生進快融入初中學習生活，有效推動了學生行為習慣的養(yǎng)成。
我校聯(lián)系實際，注重教育的內涵，把認知與情感結合起來，緊緊抓住教育契機，求得教育實效，開展了各種各樣的活動。如抗震賑災中，各種獻愛心活動和弘揚“抗震精神”的活動層出不窮；組織學生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館；清明節(jié)的向革命先烈學習活動轟轟烈烈；每年的社會實踐都帶領學生走進社會福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū)，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；文化走廊創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學生開學第一課的教育，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體榮譽感。每年校園藝術節(jié)系列活動，為學生提供展示自我的平臺，學生的書畫展、演講比賽、征文展等活動都成為我校學生的`精品活動。
四、綜合研究，形成學校家庭社會合力，促進校園文化建設。
協(xié)調一致，密切配合，施行學校、家庭、社會“三結合”的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網絡渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學校”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進經驗，組織家長相互交流家庭教育的心得體會；同時，接受家長預約，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。
五、實施“主體性”德育，創(chuàng)海陵教育特色。
我校的德育特色主要是：實施自管育人、活動育人、目標育人的“主體性”德育。
1.自管育人。
建立學生自主管理組織，健全自主管理制度和評價細則，在教師的指導下實施學生自主管理。自主管理組織主要是年級部學生常規(guī)考核小組和班級一二四合作小組，管理內容是衛(wèi)生、集隊、集會、就餐、住宿、做操、上課、自習、作業(yè)等。
2.活動育人。
開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中進步，在活動中成長。主要活動是“爭先創(chuàng)優(yōu)”、行為習慣養(yǎng)成教育、校藝術節(jié)、校運動會、升旗、主題班會、社團、各類比賽（作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學小實驗）等。例如我們將“三好標兵”評選與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結合，制定活動方案，首先在班級開展活動、然后再同一年級開展評比、最后在到學校層面上進行評比。
3.目標育人。
實施學生綜合素質評定。學期初組織學生學習《海陵中學學生綜合素質評定實施細則》，對照細則制定努力的目標，學期中利用一二四合作小組初評，學期末終評。
通過實施自管育人、活動育人、目標育人的“主體性”德育，運用激勵措施，激發(fā)和調動全體同志的積極性，形成德育合力，使學校德育工作順利開展，并形成特色。
在全體同志的共同努力下，我校德育工作取得了一些成效，實現了學校德育教育體系的整體構建，推動了我校的德育工作。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索，德育工作任重道遠。讓我們不斷努力，積極探索，開創(chuàng)德育工作的新局面！
小學德育工作匯報美篇篇二
1、愛國守法努力進取是學生思想政治的主流，他們以求實創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現了一批思想要求進步，品行端正，熱愛學習，樂于助人，言行文明的學生。學生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進學生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學生膳廳紀律的監(jiān)督，對學生公寓就寢紀律的監(jiān)督，對學生午休紀律的監(jiān)督，對學生佩帶校牌進入校園紀律的監(jiān)督，對禁止學生端飯菜進入教室或宿舍紀律的監(jiān)督，這些學生，不但用自己的`文明行為帶動大家文明，而且是學生執(zhí)行學校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。
青年志愿者服務隊，也是先進學生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
學生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學校醫(yī)務室在校醫(yī)的指導下為學生打針發(fā)藥。
校園“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現在已經成為了學生的自覺行動。
今年四月二十日，高三聶鑫同學下午放學回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復習應考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶同學就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。
2、學生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認識還在學生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現象還存在。
二、存在的問題及存在的原因。
學生的思想認識與社會上的有些實際現象存在著不一致，比如同學之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學生心理發(fā)展出現不平衡。家長對學生學習的要求超出學生學習的實際效果，導致有的學生學習壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。
網吧等一些媒體對學生的吸引力很大，由于學生群體認識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學校的正面教育沖擊很大。
1、由于德育工作的復雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
2、社會對學校工作的評價，存在著升學決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應有的重視，其工作性難于發(fā)揮。
三、今后加強和改進的措施。
1、充分挖掘和利用學校德育的資源，在物質上保證學校德育工作的順利進行。
2、開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學生健康完美的人格和品德。
3、堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
4、努力營造社會、家庭、學校齊抓共管的學校德育網絡。
5、狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強有力的落實。
6、開展心理咨詢活動，在心理上為學生排憂解難。
小學德育工作匯報美篇篇三
尊敬的各位領導、各位同仁：
百年大計，教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準則。德育工作瑣碎而辛苦，卻對孩子一生的成長起著至關重要的作用。我校一直把德育工作視為學校日常工作的重中之重，在緊抓教學成績的同時，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，鞏固和加強德育工作，取得了一定的成績。尤其是在課程育人方面，我校充分利用好學校自主編寫研發(fā)的校本教程《陽光德育校本教材》，扎實開展學校德育工作。
下面，我把我校是如何運用《陽光德育校本教材》，開展1368模式的學校德育工作的，對各位領導和同事進行匯報。
一、切合實際整體構建創(chuàng)編教材。
1/8。
卻點，符合我校學生實際情況的校本教材《陽光德育校本教材》，選取貼近學生實際的道德教育內容，充分利用現代教育手段變空洞的說教為鮮活的生活影像案例，把學生的日常生活引入課堂，讓思想道德教育貼近學校實際，貼近學生實際。
二、“成”為目標學段凸顯主題突出。
堅持“全員、全程、全方位”的德育工作理念，提出“讓讀書提升人，讓生活鍛煉人，讓養(yǎng)成塑造人，讓環(huán)境熏陶人”的德育教育方向，把小學階段的六個年級分成三個階段（低段、中段和高段）構建了以“成”為目標，以“兒童少年”為主干，以“成型，誠實；成長，誠信；成人，成材為枝干”，在不同的年級階段設置符合學生身心特點的活動，形成最佳德育效果的網絡化階梯式德育體系，將成長過程構建為小學生成長德育樹。低段目標：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主；中段目標以培養(yǎng)學生誠信教育為主；高段目標以理想教育和感恩教育為主。
（ppt演示德育成長樹、以成為目標的德育體系圖片進行說明和講解。）。
2/8。
月，學雷鋒、環(huán)境保護月，革命傳統(tǒng)教育月，生命感恩教育月，理想教育月。形成《陽光德育校本教材》，現德育工作從零散性走向系統(tǒng)性、從隨意性走向規(guī)范性，德育系統(tǒng)整體功能更加優(yōu)化，特色更加鮮明，機制更為完善，整體構建出以“成”為目標的全員德育網絡階梯式管理體系。
（ppt出示《陽光德育校本教材》）三、主題活動扎實系列有序開展。
學校創(chuàng)新方法，突出引領作用，將主題教育常態(tài)化，結合每個月份的重大節(jié)日和主題教育日，形成了八個系列主題，使學生的心靈得到了凈化和美化。
3/8。
樂！通過對學生進行細致的教育與培養(yǎng)，使得文明禮儀之花在校園里處處綻放。
二是愛國主義教育活動對學生進行愛國主義教育，讓學生懂得愛國與責任的關系，明白愛祖國首先要愛自己，從我做起。通過升國旗、唱國歌、國旗下演講對學生進行愛國主義教育。學校先后開展了國慶專輯手抄報評選、一年級新生進行入隊、聘請校外輔導員、十一向國旗敬禮網上簽名、開展“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”等活動。
三是心理健康教育活動。
重視加強學生心理健康教育，努力讓每一個學生擁有一個陽光、積極而強大的內心世界。針對學校生源基礎較差，學困生、單親生、留守生、外來生、殘疾生較多的現狀，學校通過積極摸底排查以及到家里走訪了解，建立了學生檔案，通過平煤救護大隊一中隊、區(qū)團委、愛心家園等單位和個人的愛心救助，使很多學生感受到了溫暖和幸福，體驗到了來自社會、老師的關愛和關懷，樹立了自信心品德行為和學業(yè)成績都有了顯著提升。
四是法制安全教育。
4/8。
害、防溺水、防樓道踩踏、防傳染性疾病以及交通安全教育，有效地提高了師生的安全意識和自我防范能力，結合安全教育宣傳日進行安全疏散演練。
五是學雷鋒環(huán)境保護活動。
讓學生從小養(yǎng)成幫助別人，幸福自己的感受，培養(yǎng)他們奉獻愛心的美好心靈。通過班會課講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、論論雷鋒的精神。每人做一件好人好事。以雷鋒為主題，大力宣傳班級中的好人好事，出一期黑板報，進行評比。結合植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)保活動。做到校園環(huán)境無廢紙，不亂拋垃圾，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士，開展了“學習雷鋒，做美德少年”活動。
六是革命傳統(tǒng)教育活動。
5/8。
來磨礪意志，錘煉堅強樂觀的心理素質，培養(yǎng)拼搏精神和好學精神，不斷提高綜合素質、自護能力和社會實踐能力，為擔負起全面建設小康社會的歷史重任打下堅實的基礎。
七是生命感恩教育活動。
6/8。
快樂，同時為母親送上賀卡，以寄賀卡、獻孝心為主要內容，表達自己對母親的感恩之情。四是做一件感謝父母的事。學會感恩最終要落實到行動中，讓父母真切的感受到孩子一顆感恩的心。在同學們中開展“我為父母做件事”等活動，感謝父母的養(yǎng)育之恩，向父母表達感恩之心。
通過“感恩母親節(jié)”主題教育，學生樹立了感恩之心，能夠對父母的愛心存感激，知道如何感恩父母、孝敬長輩，并把這種愛加以延伸，能夠感恩他人、感恩社會，讓知恩圖報的傳統(tǒng)美德扎根于學生心靈深處。
八是理想教育活動。
培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀，能讓孩子一輩子都生活在幸福和快樂之中。家長的理想不能代替孩子，孩子幸福不幸福不是攀比的和給別人看的，而是自己感受的。對學生進行理想前途教育，這是德育工作中一項艱巨的任務，不但要有恒心，而且還要著眼現實，展望未來，對學生循循善誘，有的放矢地誘導。通過“人生與理想”主題班會了解分析，因勢利導，幫助學生樹立正確的理想。收集有關理想信念有關名言和典型事跡進行學習，中高年級學生寫一篇心得體會，一年級學生寫一句話。以班為單位辦一期以理想為主題黑板報，政教處進行了評比表彰。
四、特色活動豐富充實。
7/8。
在開展德育工作的同時，我們也意識到工作中還存在很多不足。德育工作是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷地。
總結。
提高，推動學校工作再上臺階，同時也請各位領導和同仁對我校的德育工作提出寶貴的意見和建議！
8/8。
小學德育工作匯報美篇篇四
自20xx年并校我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學校的各項管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的思想，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。
一、健全德育領導機構，強化科學管理意識。
學校建立了德育領導機構，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，政務、教務主任、行風監(jiān)督員、家長代表為組。這個機構有他的特色，組成人員形成了學校、家庭、社會三方面結合的特色，體現了學校、家庭、社會三方面組成的德育網絡。擬訂完善了各級領導崗位職責，對各領導作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。
二、制定和完善德育規(guī)章制度，實現規(guī)范化管理。
根據教育法規(guī)和學校實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，如《匯文二中學生量化管理條例》、《學生日常行為管理條例》、《學生宿舍量化管理條例》、《學生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統(tǒng)；對教育教學工作開展起到了有力的保證作用，充分體現了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學”的管理原則，使學校管理走上了科學化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
三、禮儀教育規(guī)正學生行為。
學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
1、文明習慣養(yǎng)成教育。
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初，對學生進行三天的入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言，討論，對校內外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。
2、設立禮儀崗、監(jiān)督崗。
學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進行儀表檢查。
學校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生一律穿校服，戴?；眨魏稳瞬坏门宕魇罪?，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學生保持青年的純真和朝氣。
經過多種方式教育、學習，同學們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領導好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。
四、班級管理實行量化考核。
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實行量化管理。起在全校范圍內試行量化管理至今，七年來成效卓著，20xx年后，又進一步根據實際情況進行逐步完善，并逐漸成為我校德育工作的亮點，在學校創(chuàng)建“市示范高中”、“省示范高中”的過程中發(fā)揮了重要的作用。
量化管理是指把班級管理工作工作按勞動衛(wèi)生、日常紀律、各項活動三大相及若干小項進行量化，建立起嚴格的日常行為規(guī)范督查制度，對學生儀容儀表、佩戴胸卡，自行車存放、排隊用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查，月有小結，及時反饋，期末中評，年底總評。學期末量化分居年級前三名的班級即優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎勵。宿舍管理實行“星級宿舍”評比，在管理的時間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加，不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學生評比掛鉤。從而增強競爭機制，調動廣大師生的積極性，班級管理制度各具特色，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動為載體，加強對學生的品德教育。
班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為此自以來，我們還重點開展了大型的遠景系列化思想教育活動。如“做文明匯文人”、“以文明之行創(chuàng)建文明學校，用勤勞雙手建設美麗校園”、“這系學習時間，提高學習效率”、20xx年后，連續(xù)開展了“校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護環(huán)境”聯(lián)合簽名活動“做文明匯文人”、“做優(yōu)秀匯文人”、“做合格匯文畢業(yè)生”等。以活動為載體，制訂詳實的學校德育系列化方案，強化落實，使其扎實有序開展?；顒有问届`活多樣，無論是班會、團會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內容的確定，活動方式的設計，到活動過程的主持，都先由學生研究擬定方案，再由學生組織實施。主題班會高潮迭起，學生自己設計和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學生的心靈，易于為學生所吸收、內化，產生良好的教育實效。學生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認識到活動的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學生從身邊做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進了良好班風的形成。
六、“法制教育”
我校根據目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
每學期學校都要組織學生學習《新刑法》，預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規(guī)范學生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請區(qū)檢查院，普法辦的同志來校對學生進行集中教育，他們以自己的親身經歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。
通過一系列普法學生活動，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風得到大幅度的改觀，近幾年，學生德育合格率一直在99%以上；實現了校園內安全責任事故為零，違法違紀事件為零。
七、加強教師隊伍建設。
1、加強學習培訓，不斷提高教師的業(yè)務素質和師德素質。
學校通過各種途徑提高教師素質，提供機會讓教師外出學習取經，組織教師苦紅教學基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規(guī)培訓，從實際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學習有關新形勢下班主任的基本素質要求、班級管理技巧；學習名師孫維剛的先進教育理念；聽取全國模范班主任任小艾老師的經驗報告；優(yōu)秀班主任上臺作經驗報告，開展班主任工作經驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓學習，切實提高班主任的理論水平，轉變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學習，銳意進取的意識。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結構、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍，從根本上打造匯文特色辦學品牌，全力提升匯文的辦學水平。
2、建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。
出臺了《匯文二中優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點，對班主任工作與依考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調查的情況，班主任的工作紀律、后進生的轉化、班級建設、參加學校組織的各項活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學生日常行為規(guī)范等，對班主任進行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術性，使班主任工作始終充m生機和活力。
3、塑造教師端莊文明的形象。
為加強師德建設，結合縣教育局的行風評議活動，學校開展了“匯文二中教師三文明”教育活動，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學校成立師德建設“三文明”領導小組，對教師加強培訓，使教職工明確學校要求，提高思想認識。制定了《教師文明公約》，出臺《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各部門利用每周一次的部門教職工例會，認真組織學習規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學校利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內容包括學校有關“三文明”規(guī)定、教職工中涌現出的先進典型事跡等。學校對教職工文明行為進行不定期檢查，同時要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現有不文明現象及時提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風貌、待人接物等都做學生的楷模，使學生受到感染、啟迪，能產生“親其師，敬其道，樂其教”的教學效應。
八、加強心理教育，滋潤學生心靈。
學校領導高度重視，把心理健康教育列入學校工作計劃，學校設有專職心理教師，建立了心理輔導系統(tǒng)，及時有效地解決學生的心理問題，促進其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系。
健全的中學生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學教師，具體負責，并擴大到德育處、班主任，各人員根據自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據中學生心理生理發(fā)育特點，開設心理健康教育課。
心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設心理健康教育課，具體內容涉及學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學反饋，學生普遍反映深受教育近年來開設的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對學生特點，聯(lián)系實際，起到很好的教育效果。
3、建立心理健康檔案，設立心理咨詢機構。
設立心理咨詢機構，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。
4、進行專項的集體心理輔導。
我們針對各年級學生特點，進行專項的集體心理輔導。如每到高考前，不少學生存在考試焦慮，高一新生剛入校，部分學生心理無法適應新環(huán)境，我們針對這些現狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學生一個健康的心態(tài)。
5、開展心理健康教育研究活動。
九、做好后進生轉化工作。
我校針對生源的實際，把后進生轉化工作當作學校的一項重要工作來抓，化劣勢為特色。全校形成了對后進生人人關心，時時關注的氛圍。為此，我們主要抓了以下幾個方面的工作：一是堅持正面教育，激勵教育，在生活上關心他們，在學習上成立‘一幫一’助小組，用愛心去溝通這部分學生，讓他們切實感受到老師，同學對他們的關心愛護，從而使他們不斷取得進步”。二是組建了心理咨詢室，配有專職的心理咨詢老師，以談心的方式平等地交流，解答學生的心理疑難，疏導學生的心理障礙，提高學生的心理品質，促進學生身心健康的發(fā)展。三是加強與家長的溝通，定期對家長進行交流。每學期召開家長會，教師家長配合與學生交流思想漸漸消除家庭因素給學生造成的負面影響，形成了家庭學校齊抓共管的局面。四是建立了后進生檔案。將德育行為過程化，使后進生的轉化納入科學化、制度化的軌道。
十、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍。
學校特別注重德育環(huán)境建設和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識、安全意識、自我保護意識；在新教學樓設計文化長廊，校訓和校風，它給人一種強大的教育力量；走廊懸掛，名人名言，師生自創(chuàng)妙語佳句，學生美術作品，班級風采，師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。
總之，正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不斷取得成績，才使得我們這樣一個原先比較落后的薄弱學校發(fā)展成為今天校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔的“省級示范性高中”。今后，我們還將一如既往地突出德育這個學校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學校真正成為具有改革、實驗、示范特點的優(yōu)質中學。
小學德育工作匯報美篇篇五
在本學期的教學管理工作過程中，我們不斷實踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學生的思想政治工作、教師的師德師風建設和廉政建設等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網絡，收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學陣地，加強學生思想政治工作。
（一）優(yōu)化教學內容。
首先，根據學生不同年齡、不同年級，學校分高、低兩段合理設置了教學內容。低段一、二、三年級主要是繼續(xù)進行《小學生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學生能夠養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。學會學習、學會生活、學會做人，樹立馬克思主義的世界觀、科學的價值觀、為人民服務的人生觀，做一個品行高尚的人。高段四、五、六年級主要是進行“愛科學、愛中國”的教育，讓學生了解科學的價值、科學力，讓學生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產黨的成長史，使學生懂得沒有共產黨就沒有新中國，社會主義現代化建設必須由中國共產黨領導，走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
其次，我們還針對當前學生存在的弱點和不足之處，對癥下藥。加強對小學生的思想政治教育。制定授課計劃時，教師通過調查，了解學生的思想狀況，針對學生思想實際，設計教學主題。針對少數學生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢，沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習氣，學校舉辦了各種專題討論會，使這部分同學明辨了是非，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
再次，學校在加強學生的政治思想工作的同時，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結合時事政治，教會學生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點問題，提高每個未成年人的覺悟。
（二）形成德育網絡。
學校在抓德育工作的同時，注重抓德育工作、教學工作和學校的其它工作結合起來，力求形式教育合力，強化學校管理，產生整體效應，力爭做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
首先，與各科教學相結合。如何在教學這個渠道加強德育工作呢？在廣泛研究、實踐的基礎上，學校向教師提出三點要求：1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內容和思想感情。2、認真?zhèn)湔n，針對學生實際，根據學科特點，確定教育重點，選擇恰當的教學方法。3、課堂上，教師要以飽滿的情感和自身的表率作用，通過感知、激情、引思、導行等環(huán)節(jié)，進行思想品德教育。
其次，與學校常規(guī)管理相結合。學校在校園中積極主動地營造“班級爭先進，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動。由少先隊大隊部負責，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
（三）強化教育效果。
考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調動學生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中，形成了一套考核評定制度，即學習考試制度、思想匯報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學生進行階段性獎勵，激勵他們認真學習，真正做人。這樣不僅推動了學校各項工作的開展，而且增強了學生的認識，弘揚了校園正氣，促進了學校的精神文明建設。
二、唱響敬業(yè)愛生奉獻之歌，切實加強師德師風建設。
“敬業(yè)、愛生、奉獻”具有豐富的時代內涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來，學校開展了形式多樣的教育、調查實踐和評議整改等主題活動。
首先加強學習，提高認識，本期學校對政治學習作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求，即做到了學習定制度、定計劃、定內容、定時間；有考勤記錄、有學習筆記、有心得體會；保證每周集中領讀學習一次，保證每周集中輔導講座一次，以《十六大文件精神》、《師德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》等為學習主要內容。
其次深入實踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng)，學校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學生，比師德情感，爭做讓學生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭做讓家長放心的老師；訪社會，比教育質量，爭做讓社會滿意的教師”的調查實踐，活動得到了教師積極的響應。
實踐讓每個教師認識到從師德建設不可能一勞永逸，必須建立相應的工作機制，常抓不懈，追求長效，為了讓師風師德建設經常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
其一、規(guī)范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學教師行為規(guī)范后，學校根據社會形勢的發(fā)展變化和全市實際，制訂出了《牛車小學教師管理條例》，針對教師現任中有比較典型的一些不良現象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范，其中重點強調的要求教師不準接受社會、家長的請客送禮，不準體罰學生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應形成效和制度。
其二：弘揚典型，堅持培養(yǎng)與激勵并重，學校十分注重培養(yǎng)與激勵并生，樹立良好的師德典型，發(fā)揮先進模范人物的示范帶動作用，履行評比條件進行民主評選，讓師德標兵有榮譽、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進行通報表彰，利用專欄、黑板報的.形式宣傳他的事跡，同時，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經濟上都得到應有的回報。
三、建立運行機制，強化廉政監(jiān)督。
我校按照市教育局和中心學校關于加強黨風廉政建設責任制的有關文件精神，切實加強黨風廉政建設，深入開展反fu敗斗爭，形成了長效運行機制，通過理論學習、制度建設，開展教育活動，為教職工服務。
（一）認真學習，深化認識。
本期以來，我們按照上級領導的具體部署，在認真抓好黨風廉政建設活動的同時，抓了教職工的理論學習，制訂了學習理論制度，并要求每個教師在政治學習期間不得缺席，確保出勤率為100％，認真作好理論學習筆記，寫好心得體會，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學習了16次，辦了4期心得體會欄。本學期雖然學習內容不多，但很有實效，總覺得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
（二）規(guī)范言行，建立制度。
規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風廉政建設的責任感和自覺性，促進反腐倡廉工作的有效開展，具有重要作用。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”因此，我們十分注重制度建設，讓規(guī)章制度告訴每個教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風廉政責任制、工作紀律、工作規(guī)則、財務管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學習時間專門落實制度情況，先讓每個教師匯報一個月來的工作情況，請大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰違反了規(guī)章制度就處罰誰，因此，干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強。
（三）開展活動，警鐘長鳴。
經常性開展各種教育活動，可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據中心學校的要求，開展了一系列專題教育活動，在全體教職工中開展了教師思想作風建設，結合開展“三愛”和“三比三爭”活動，對每個教職工進行了自評和整改，同時進行了教師的師德師風建設。通過上述活動，教職工的學習自覺性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務實的氛圍濃厚了，對學校的廉政建設起到了有力的推動作用。
（四）校務公開，加強民主。
開學初，我們就把校務公開、政務公開、財務公開的內容列入到各項規(guī)章制度中，大力推行校務公開，切實加強民主治校，切實實行教學民主化、工作民主化管理，自推行校務公開以來，學校各項工作開展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來極少數思想意識不強的教師，本期工作作風也大有轉變，我校的校務公開主要確立了三大內容：即學校改革和發(fā)展的重大事項；教職工關注的熱點、難點問題及社會各界關注的與學校有關的問題；黨風廉政建設問題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務公開：1、教代會是推行校務公開的基本形式和主要途徑。2、多種會議上公開。3、抓好校務公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進行一次領導與教師談心）。校務公開推動了我校民主治校的前進。
（五）加強監(jiān)督，率先垂范。
檢查監(jiān)督是保證黨風廉政建設收到實效的重要措施，而搞好黨風廉政建設，領導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風廉政建設，接受群眾監(jiān)督，校委會領導班子開展了“團結、廉潔、務實”領導班子活動，堅持全心全意為人民服務的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺接受群眾監(jiān)督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領導干部的職責，率先垂范，身正生威，開展了各種活動，采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式，促進領導干部廉潔自律，召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會，增強學校管理透明度，強化自我約束機制和社會監(jiān)督機制。
自本期以來，我們始終以學校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網絡，著眼未來”為宗旨，系統(tǒng)、全面地對小學生加強思想政治教育，團結、務實公正地重塑教師形象，這樣不僅推動學校各項工作的開展，而且促進了學校精神文明建設，拓寬了教書、育人新路子。
小學德育工作匯報美篇篇六
我校德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標是強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學生學做真人。圍繞這個目標，本學期，我們開展了一系列教育活動，現將開展情況總結如下：
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質。
我校成立了由校長、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成的德育工作領導小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。通過組織班主任參加培訓，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人。
1．加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、led顯示屏等載體向學生展現行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。
2．常規(guī)教育，明確是非。“學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動啟動之后，我校經常性地利用集會時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3．細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。
4．自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5．加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、有組織能力的學生擔任監(jiān)督評比員，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中。
(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗。
范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
1．三月份，舉行“學雷鋒”志愿服務活動。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”的志愿服務活動。
2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，三是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
3．開展捐資助學活動。我校捐資助學的倡議發(fā)出后，先后共收到了學生家長及社會各界的共計16.5萬余元的愛心捐款。
4．舉行“慶祝六一”系列慶?；顒印＝衲甑摹傲弧惫?jié)，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。
5．組織學生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人。
次在上級組織開展的各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。
四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值。
本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了地震、消防應急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。
五、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。
繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間，拓寬教育渠道。
本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，并致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
小學德育工作匯報美篇篇七
本學期，我校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展的總體目標，以內強素質、外樹形象為重點，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓練為基礎，不斷提高學生的思想道德素質、安全意識和健康心理素質。
一、抓好隊伍建設，不斷提高班級管理能力。
1、加強班主任隊伍建設，關注班主任專業(yè)成長。學校重視班主任的學習和培訓。加強理論學習，鼓勵班主任自學有關班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時每月開好一次班主任例會，本學期共集中培訓班主任5次。同時，加強對青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導、以老帶新“結對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結。在班主任管理中，我校推進目標管理制度，開學初與班主任簽訂了工作目標責任書，并且實行班主任工作“七項”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學期共頒發(fā)流動紅旗5次，提高了班主任工作積極性。
2、關注學科教師隊伍，營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用暑期老師集訓、每周政治學習時間進行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權事跡和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權同志的先進事跡進行自我反思和自我教育，結合師德整頓、廉政文化進校園等活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
二、開展德育主題教育，促進學生健康成長。
1.弘揚和培育民族精神。
愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚和培育民族精神的重點。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實效。各班認真組織開展“慶祝建國xx周年”活動，觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災系列片，利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育，同時結合市關工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚和培育民族精神教育有效落到實處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學的演講《讓中國精神永遠傳承》送湖北省參評。
2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
本學期學校繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育。開學第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善?；顒又谐浞职l(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學生自我組織、自我管理，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。本學期，全校25個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學生行為合格率達95%，品德優(yōu)良率達10%。
3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學和愛護公共財物教育。全體師生應牢記“愛國守法、明理誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這二十個字和xx的“八榮八恥”，樹立社會主義新的榮辱觀。11月1日，學校利用升旗時間舉行了全校公民道德啟動儀式，結合學校實際在學生中開展“做一個有道德的人”系列實踐活動，重點開展三個一活動：開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會；開展一次“感恩”話題的故事會，讓學生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經歷的小事，體驗一下父母養(yǎng)育的艱辛，表達自己的內心感受；開展一次“做一個有道德的人”演講比賽，通過在學生中開展這一系列公民道德教育活動，促進了學生道德思想素質提升，活動中共評選125名“班級道德標兵”和25名“校級道德標兵”，還有16名同學參加學?！肮竦赖卵葜v”競賽，評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日，《荊門教育信息網》報道了我校公民道德教育系列活動。
4.加強法制和交通安全教育。
以安全法紀教育月為契機，我校積極開展安全法紀教育活動，不斷增強學生的交通安全意識和法制觀念。我校結合學生實際，利用晨會、主題班會向學生宣傳安全法紀教育。11月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標語、辦專題黑板報等積極向學生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警王運權同志對師生進行安全法紀講座，請校外輔導員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動，組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學生進行生動、直觀的安全教育。同時我校還繼續(xù)辦好少年交警學校，11月26日，荊門市行風評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動，受到市領導好評，荊門、鐘祥兩家電視臺先后進行了報道。學校政教處堅持每兩周暗查一次校園周邊的網吧、游戲室，收繳學生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀事故。
5、加強心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經常找學生開展心理談話。二是加強心理健康專題教育。針對我校學生中留守兒童多的實際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導活動。同時還針對六年級女生專題進行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。
三、調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1.提高家教水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，我們做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；保質保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯(lián)系；依靠現代技術手段，積極構建家校網絡平臺。將學校重大活動、在校表現、學科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長，實現有效互動。
2.營造學校、家庭、社會三結合育人環(huán)境。
加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和共建活動。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
半學期來，我校德育工作取得了一些成績，但針對性和時效性還不足，新學期我們將進一步加強德育工作的研究，德育工作主要思路如下：
1、完善德育常規(guī)制度，抓好隊伍建設。進一步完善各項德育常規(guī)制度，班主任每月一次例會制度，每周一次主題班隊會制度，每周一次升國旗儀式制度，學生行為規(guī)范考核制度，確保各項工作井然有序；加強德育隊伍建設，抓好班主任德育理論的學習和全體教師的師德教育活動；開展德育科研，增強德育工作的針對性和時效性。
2、與時俱進，創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養(yǎng)成教育，實行“班班奪紅旗”評比活動；二是安全教育，提高自我防護能力。注重三個結合，即思想教育與課堂教學相結合，德育活動與慶祝重點節(jié)假日相結合，學校教育與家庭、社會教育相結合。抓好四項德育主題，即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育。
3、積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢，要特別關注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學生的心理健康問題，開展“愛心補救”，重點落實青春期學生團體心理輔導。
4、繼續(xù)抓好學校、家庭、社會三位一體的德育模式，學校政教處、少先隊要與關工委、校外輔導員、共建單位密切配合，要通過家長會、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。
總之，我校在全面推進素質教育的過程中，要把德育放在教育教學工作的首位，堅持以德育人的辦學理念，努力使德育真正成為我校的辦學特色。
小學德育工作匯報美篇篇八
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
本學期，學校繼續(xù)加強德育制度建設，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，（升國旗制度；班主任會議制度；主題班隊會制度；安全教育制度等等，）使各項工作有制度保障，有序的開展。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期，我們利用全體教師會議，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件資料，開展主題教育活動：
（1）學習優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡，撰寫心得體會。
（2）開展“雙十”工程。
（3）開展“四個一“活動：
1）看一本好書，如《陽光心態(tài)》、《愛的教育》等，開展教師閱讀教育名著讀后感活動。
2）進行一次班主任論壇，主題為“愛心與責任”
3）參加一次活動：“健康青春，快樂和諧”廣場舞。
4）一次大討論：“我為師德建設獻一計”。
（4）結合實際，制定教師個人師德修養(yǎng)計劃，填寫《師德自查報告書》。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺有無違反情況，在學?；蚪萄薪M會議上開展批評和自我批評。
（5）通過問卷調查和召開座談會等形式，了解社會各界和學生、家長對教師的評價，找出存在的突出問題，以便有針對性地開展整治工作，提高活動的實效性。
（6）根據相關規(guī)定，結合學校實際建立健全教師隊伍管理規(guī)章制度，實行活動記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設聯(lián)系制度和適合本校實際的師德監(jiān)督檢查機制。
（7）建立師德建設責任制度和公開承諾制度?；顒拥拈_展提高了教師的素質，增強教師的責任意識，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，從而杜絕體罰和變相體罰學生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象，構建平等、民主的師生關系。
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
（1）定期召開班主任例會。每月定期召開班主任的工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一段時間的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
（2）班會課每周配活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，并做好情況記載。
（3）加強班主任培訓。近年來，我校要求老師全員參加各級各類的班主任培訓。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧。同時派年輕教師外出接受培訓，提高他們的管理水平。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網絡，成立普賢小學首屆家委會及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
小學德育年度工作總結|小學德育年終工作總結|小學德育個人工作總結。
小學德育工作匯報美篇篇九
近年來，***區(qū)縣教委在區(qū)委、區(qū)政府的正確帶領下，將德育教育放在教育工作的首要位置，加大德育工作開展力度，理清思路，創(chuàng)新發(fā)展，德育工作取得了顯著的成效，現具體匯報如下：
一、加強領導，積極提高***區(qū)德育工作整體水平。
德育工作是其它教育工作的基礎，加大德育工作開展的力度，將德育工作放在教育工作的突出位置和首要位置，切實加強領導，近年來，我區(qū)教育局在組織，經費，制度、人力等上加大了對德育教育工作的投入力度，成立了德育工作組織機構，制定**區(qū)中學德育教育工作考評體系，積極為全區(qū)各校提供德育教育交流研討平臺，進一步建立完善德育教育網絡，實行德育教育各校一把手親自抓，分管領導具體抓的工作格局，有力的助推了我區(qū)各校德育工作的開展，目前，我區(qū)德育教育工作整體水平有較大幅度的提升。
二、理清思路努力打造***區(qū)德育教育工作品牌。
（一）德育先行，牢固樹立內涵發(fā)展的辦學思路。
發(fā)展教育，德育先行。圍繞著德育工作的開展，我區(qū)教委加大德育工作開展力度，牢固樹立內涵發(fā)展理念，創(chuàng)新德育教育品牌。目前，全區(qū)共有各類學校共**所，其中小學**所，中學**所，高中**所，全區(qū)的教育規(guī)模不斷擴大，在教育規(guī)模擴大的同時，區(qū)教委注重引領學校辦學從“規(guī)模擴張”到“內涵提升”的轉變，努力打造具有我區(qū)特色的教育品牌，在塑造品牌建設時，以德育教育為抓手，堅決糾正和杜絕片面追求教育市場化、教育經濟化的辦學思路，走上一條打造特色、突出重點、全面發(fā)展的辦學之路，取得了良好的辦學效益。目前，全區(qū)獲得市級文明單位稱號的學校共**所，市級德育示范學校共**所，文明禮儀示范學校共**所，市愛國主義教育基地稱號的學校共**所，此外，獲得市級“五四紅旗團委”稱號的學校共**所。
（二）強化監(jiān)督和考核，實現德育教育全覆蓋。
近年來，我區(qū)切實加大對全區(qū)各校的德育教育工作監(jiān)督管理和考評，實行德育教育一票否決制，要求全區(qū)各校將德育教育納入校務工作重點和各校黨委工作計劃中，認真部署、科學實施，在教學實際、班級管理、學生管理的各個環(huán)節(jié)中將德育教育有機貫穿，努力確保辦學方向的正確性，辦學效果的成效性，人才培養(yǎng)的合格性，同時，注重引導家庭和社會的共同配合，努力形成全方位的德育網絡，努力做到德育工作的全覆蓋。
（三）結合青少年的實際，積極探索德育教育新途徑。
三、結合實際、不斷探索德育工作立體化、多角度、全方位的大格局。
近年來，我區(qū)各校將德育教育工作放在學校工作的首要位置，結合各校實際，因地制宜的開展各項德育教育工作，構建了德育教育工作全方位、多層次，大教育的環(huán)境，細綿春雨，潤物無聲，使我區(qū)德育工作呈現出勃勃生機。
一是抓好愛國主義教育。愛國主義教育是德育教育工作的重點，也是德育教育的重要組成部分，加強愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，通過愛國主義教育，轉換成對祖國建設昨天、今天、明天的思考，激發(fā)學生逐步正確認識國情，認識社會，讀懂社會，正確、科學、合理的看待和分析社會的各種現象，讓學生能夠珍惜今天美好的生活，贊嘆祖國建設的巨大成就，感恩黨、熱愛黨，樹立遠大的理想，為國建設的志向，并通過各種活動將愛國教育轉換為實踐助推器，如：我區(qū)開展的“歌聲伴我去學習”活動，組織勵志歌曲的分享與傳唱，讓愛國主義思想、樂觀向上、積極進取的心態(tài)扎根于每一位學生心中。
二是抓好集體主義教育。集體主義教育是德育教育的`基礎，近年來，隨著社會的發(fā)展，一些負面因素，影響著青少年的成長，集體主義觀念在青少年中越來越淡薄，個人主義的意識越來越強，加強集體主義教育的緊迫性和重要性越來越凸顯，針對現狀，全區(qū)開展了以學革命先進事跡，學英雄模范事跡為核心的集體主義教育活動，通過學習雷鋒、賴寧及尋找身邊最美人等一系列活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成正確的集體主義思想，學會正確看待和分析個人與集體，集體與國家之間的關系。
三是抓好教材建設，服務德育教學。近年來，全區(qū)進一步改革、完善其教學內容體系，搞好教材建設，不斷改進教學方法，提高教學質量。教學中要注意科學性，加強針對性，著重提高學生的思想道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為，提高學生的思想政治覺悟和認識能力，在思想政治教學中堅持理論聯(lián)系實際的原則，努力改變把思想政治課單純當作知識課的傾向。考試辦法也必須認真進行改革，堅決克服死記硬背、猜題押題等片面追求升學率的錯誤作法。同時，加大時事教育力度，全區(qū)學校中高中階段按照要求，認真上好每周一課時的時事課。初中也應利用班、校會或課余時間在每月或每半月進行一次時事教育。此外，我區(qū)積極開展“三鏡”教育，以銅為鏡，勤梳洗；以史為鏡，多思考；以德為鏡，常自省。并邀請區(qū)關工委、精神文明辦、企業(yè)公司領導等相關部門的同志到校作專題報告或講座，引導學生對國家發(fā)展、社會進步、人生道路作深層次的思考，通過史鏡教育，豐富了學生的見識，啟迪了學生的思維，讓學生明白了許多做人的道理。
另，我區(qū)在教材建設時注重心理健康教。全區(qū)對學生的心理健康十分重視，各校成立了專門的學生心理咨詢室，由專職教師負責對學生進行心理疏導，并把心理健康納入課程設置，在不同年級開設心理健康課程，由具有專業(yè)資質的心理健康教師任教，并把教學效果納入考核內容。
四是堅持不懈地進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。全區(qū)各校按照中小學生日常行為規(guī)范對學生嚴格要求，嚴格訓練。以規(guī)范的各項要求，對學生的操行進行評定，按實際表現寫出評語。同時，加大對全區(qū)中小學貫徹學生“日常行為規(guī)范”的情況普遍進行一次檢查。開展豐富多彩的活動，引領學生養(yǎng)成良好的規(guī)范行為，如：開展“我的座右銘，我的每一天”活動，用座右銘的方式在日常學習和生活中對學生起到激勵、督促的作用。
此外，全區(qū)各個學校結合自我實際，通過班級自主管理、學校社團活動、社區(qū)服務活動等形式，以公民責任教育為重點，著力加強學生責任意識和實踐能力培養(yǎng)。并廣泛開展人文、管理、科技、藝體等實踐活動，強化實踐體驗，努力將公民責任內化為學生的自覺行動。
五是利用重大節(jié)日活動開展德育教育。深入開展行動育德系列活動利用各種重大節(jié)日，深入開展德育教育工作。如：開展三月“學習雷鋒精神，續(xù)寫雷鋒日記，走雷鋒成長道路”主題教育、“見縫插綠”綠化校園活動，“三八節(jié)”感恩教育活動；四月“清明節(jié)”緬懷先烈祭祀活動；五月舉辦“我已成長”成人宣誓儀式；六月“六一”慶祝和“粽葉飄香”慶端陽傳統(tǒng)節(jié)日活動；九月慶教師節(jié)和“重陽節(jié)”尊師敬老活動；十月“祖國在我心中”主題教育；十一月“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育；十二月“一二.九”紀念活動。
六是實行教育同生產勞動相結合的實踐教育。加強實踐教育，提高學生社會實踐能力是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人，提高民族素質的基本途徑。勞動和社會實踐教育既是德育的重要內容，又是德育的重要手段。全區(qū)各中小學校根據不同年級學生的特點和教育需要，制訂學生參加勞動和社會實踐的方案，確定整體和分年級的目標、內容、時間、教育方法、考核辦法、指導力量等，逐步使中小學生參加勞動和社會實踐活動制度化、規(guī)范化。學生參加勞動和社會實踐的時間應納入教學計劃，切實予以保證。近年來，我區(qū)各個學校先后開展了走進基地活動。到社會實踐基地、愛國主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術館、體育館、高等院校等進行參觀和考察，如：開始，開展的“學聶榮臻事跡、走聶榮臻道路、創(chuàng)聶榮臻業(yè)績、做聶榮臻傳人”的“五地六校東風行動”，團中央頒發(fā)的“聶榮臻班”、“白求恩中隊”屆屆相傳。讓學生在社會大課堂中，結合鮮活的教育資源，學習知識，增長才干。開展了走進社區(qū)活動。到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會宣傳，保潔護綠公益勞動、體育藝術展演、為孤殘老幼做好事等活動，培養(yǎng)學生熱心公益事業(yè)，關心弱勢群體，自覺服務社會的公民意識。如：開展“孝心接力，自愿傳遞”慰問活動，去白沙壽星公寓慰問孤寡老人，贈送慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生，幫人老人擦洗身子、聊家常等，給老人們送去了溫暖和愛心；此外，每年，還開展“植樹節(jié)”、“節(jié)能減排、過低碳生活”和“義務大掃除等活動。開展了走進生產一線活動，到工廠和農村，觀察工農業(yè)生產過程，了解科學知識在工農業(yè)生產中的實際運用，感受工人農民的工作和生活，體會改革開放給工廠農村帶來的巨大變化，加深對知識改變命運的理解，增進與廣大勞動人民的真摯感情，組織學生到軍營，體驗軍營生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的堅韌品質，增強建設祖國、保衛(wèi)祖國的責任感。如：我區(qū)加大對新生軍訓的投入力度和重視度，通過軍訓不斷提高學生的紀律意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，事事講規(guī)矩，處處守紀律和吃苦耐勞的精神。
近年來，全區(qū)加大對區(qū)屬學校的教育投資力度，具體表現在兩個方面。
一是著力打造和改善學校環(huán)境文化建設。全區(qū)各個學校都根據自己的辦學理念和辦學特色，制定好校園文化建設發(fā)展規(guī)劃，設計學校的校訓、?；铡⑿Ｙx、校標、校服等，創(chuàng)意建設好校史陳列室、德育室、共青團、少先隊活動室、科技室、圖書閱覽室、實驗室、舞蹈室等功能室；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面等一切可以利用的物體，讓學校每一面墻都會說話，一景一物、一草一木都能體現學校特色。開展第二批校園文化建設示范校創(chuàng)建活動，促進學校打造優(yōu)質特色校園文化，提升學校辦學品位。
二是高度重視教師隊伍建設，致力于建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、善于育人、樂于奉獻”的“雙師型”教師團隊。如：我區(qū)率先在重慶市中職界開啟“名師工程”先河，并與西南大學等多所高校聯(lián)辦碩士研究生課程班，提升教師的學歷層次，提高學校的核心競爭力。此外，我區(qū)積極開展“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，我區(qū)與日本都城市學校、英國倫敦伊斯林頓傳媒學校之間的互訪交流活動，促進共同進步與發(fā)展；此外，聚奎中學的“翻轉課堂”還作為唯一的學校代表參加了20xx中國國際云計算博覽會，引起了社會各界的關注。
目前，全區(qū)現任教師均具有大學以上學歷，中高級職稱占專任教師的**%，“雙師型”專業(yè)教師比例達到***%。由我區(qū)教師主編或參編的***多本教材，多家出版社競相出版并在全國各類學校中推廣使用。
五、加大對留守兒童關愛工程建設力度。
近年來，全區(qū)積極建立健全留守兒童社會支持系統(tǒng)，積極建立農村留守兒童社會支持系統(tǒng)，對留守兒童問題做出全面、系統(tǒng)、客觀的分析，多措并舉，一是認真梳理統(tǒng)計全區(qū)留守兒童的數量、家庭情況，真實的掌握第一手資料；二是針對留守兒童的實際情況和所處區(qū)域范圍，分片包干，責任到人，建立聯(lián)系機制，三是號召全區(qū)青年志愿者、廣大黨員干部、企事業(yè)單位等積極參加留守兒童的關愛和助長活動，幫助留守兒童的成長，四是適時開展留守兒童的各項活動，組織留守兒童活動月，開展豐富多彩的文藝、美術、體育等各項活動，在活動實踐中，感受集體的溫暖。
六、全員參與，努力形成德育工作的大氛圍。
目前，全區(qū)形成形成政府、學校、家庭、社會共同支持學生參加校外活動良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長委員會的作用，幫助家長樹立正確的育人觀與成才觀，關心支持學生參加校外實踐活動和志愿者服務，如：由學生主辦、家長參與的《家庭小報》社會反響較好。全社會各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習積極創(chuàng)造條件，提供學生課余生活和假期社會實踐的資源。此外，全區(qū)各個行業(yè)都十分支持學校開展各類學生綜合實踐活動，積極提供參觀考察、實踐體驗的場所和指導人員，并加強對指導和管理人員的專業(yè)培訓。支持學校開展校本課程研究，確保學生綜合實踐活動的常態(tài)開展，使中小學生在自覺參與實踐體驗中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德實踐能力得到提高。
小學德育工作匯報美篇篇十
xx小學在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，力求把每一個學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人。學校堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則。提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養(yǎng)成了“文明求實、勤奮上進”的校風，“團結奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“志向高遠，刻苦鉆研”的學風，收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學校”、“示范家長學?！?、“十一五”科研規(guī)劃重點課題“實驗學?！?、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”，被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”等稱號，使我校成為縣同類學校中的一面旗幟。
學校在德育方面總體概括，主要形成“四大特色”、“一個構想”：
四大特色：
1、“彎彎腰”活動形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學校倡導“彎腰光榮、不彎腰可恥”，學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。愛護環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來，已成為學生的一種自覺的行為。
2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學的一項長期工程。學校倡導“文明光榮，野蠻可恥”，學生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”，放學回家說聲“再見了”，以及“主動讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學生一種自覺的習慣。
3、學生熱愛勞動形成特色。熱愛勞動是xx小學的`光榮傳統(tǒng)，建校十多年來，學生到校第一要務就是打掃清潔衛(wèi)生，對自己的清潔區(qū)實行一日三掃，做到天平無蛛網，墻壁無劃痕，地下無灰塵，操場五紙屑。學校倡導“勞動光榮，懶惰可恥”。真正實行了學校提出的“安全第一，衛(wèi)生第二，教學第三”辦學思想。
4、百人合唱團形成特色。為鞏固和推進學校藝術教育的成果，把“四要”活動落實到實處，學校成立了100人合唱團，演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學生對音樂追求的欲望，實現學校德育工作提出的“唱響京山，唱響校園”的要求。
一個構想：
我們的工作沒有最好，只有更好。學校德育處永不滿足，勇于探索，勇于創(chuàng)新，大膽提出了新的構想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓隊，百人呼啦圈隊，百人健美舞隊，百人書畫對，百人合唱團(打造成功)。我相信，明年的今天，xx小學將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，音樂的校園。
小學德育工作匯報美篇篇十一
向陽小學教育教學工作全面貫徹落實市、區(qū)教育局和市教研院的會議精神，結合我校實際，著力加強教師專業(yè)能力錘煉，加強教學精細化管理，加強“學本式成長課堂”的實踐與研究，不斷豐富活動載體，提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學校的教育教學質量?，F將一年來的亮點工作總結如下：
一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
（一）采取多項措施不斷鞏固教育實踐活動成果。一是進一步完善領導黨建分工指導工作責任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數，及時梳理存在的困難和問題。至今為止，本學期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問題8條。三是強化班子和黨員的學習，提升領導水平和責任意識。開展以理論中心組學習、班子集體學習、個人自學等多種形式的學習，按計劃每月組織一次中心組學習、個人學習每學期不少于10課時。分別開展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學習《100部優(yōu)秀黨員教育電視片》、寫觀后感并組織開展交流討論、深入學習領會《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》四大看點，努力做到“學、思、踐、悟”四個字。四是組織開展理想信念及社會主義核心價值體系的教育，有效促進黨員干部“三嚴三實”工作作風的形成，倡導健康生活方式，嚴格上班紀律。
（二）全面開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”活動。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻。二是建立黨員評價考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”集中教育活動作為加強黨員干部思想政治建設的一項重要舉措。通過活動開展，黨員干部思想政治教育得到了進一步深化，教育實踐活動成果得到進一步拓展，黨員干部“講政治”意識牢固樹立、“守規(guī)矩”思想更加堅定、“敢擔當”精神有效促進、“有作為”境界得以提升。
（三）認真謀劃好“黨的主題活動”的開展。一是在黨的生日之際學校黨支部組織黨員教師關愛困難兒童為黨旗添光彩活動。黨員們到生活上有困難的學生家走訪慰問，經濟上幫助，生活上關心、建立了黨員一幫一陽光小組，籌集社會資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學期的學習費用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學校管理中來，這樣既發(fā)現基層創(chuàng)造的鮮活經驗和特色做法，還樹立了服務學校學生的意識。
二、轉變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學工作中心作用。
亮點之一：加快課程改革的步伐，構建“學本式成長課堂”。
“學本式成長課堂”的研究與實踐是本年度學校教學工作中最重要的一項工作，全面鋪開。更新觀念，轉變思想，每位教師都把“學本式成長課堂”作為自己的一個新課題進行研究、實踐，不斷探究“學本式成長課堂”教學模式與方法。為很好地落實“學本式成長課堂”的構建，我校組織了有關學本課堂理論的業(yè)務學習、教師利用課余時間自學學本課堂的有關內容、進行了構建“學本式課堂”課題學習、聘請教育學院趙昭副主任進行了學本式課堂業(yè)務講座、觀看專家趙昭“學本式課堂”錄像課、梳理各學科的學習方法、開展了校內各學科教師學本式成長課堂教學競賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語文數學學科的學本式課堂教學比賽，“少教多學”課堂教學比賽等教研活動。通過實踐與研究，老師們轉變了觀念，不斷地由教向導轉變，關注了學生學習過程，學會了大膽放手，教給了學生學習的方法，逐步實現了“以學定教”、“少教多學”、“能學不教”的教學要求。
亮點之二：深化學校特色課程建設，構建學校特色課程體系。
正確認識和處理好校本課程建設內容與學校特色建設的關系，不斷加強校本課程建設。經過對校本課程及體系的完善和建設工作，我校初步構建了基于學生需求的、與學校特色相匹配的課程體系，使學校的課程體系呈現多彩、多樣的態(tài)勢。我校開設了一、二年英語興趣課，數學思維訓練課，寫字課，語文閱讀拓展課，一至六年級圍棋課，四至六年化學實驗課，二、三年級的藝術課，聘請俄羅斯遠東地區(qū)的著名繪畫教師上“遠東美術拓展課”等特色課程，不斷豐富了學校課程設置。學校開展既符合學生成長需要又與學校特色相得益彰的各種教學活動，既完善了學校的特色課程體系，又豐富了教學內容，呈現了課程建設的多元化態(tài)勢，為學生的個性發(fā)展提供了廣闊的空間。
亮點之三：面向全體注重積累，全面提升學生綜合素養(yǎng)。
素質教育的核心就是：以人為本，以學生發(fā)展為本，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為了落實這一核心理念，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學習的過程就是積累的過程”這一思想，經常開展有利于提高學生綜合素質的活動。啟動了“小學生成語分段積累”、啟動“分學年古詩詞訓練積累活動”“好書伴我成長”讀書活動、讀書卡制作活動、古詩詞積累之詩配畫比賽、古詩詞積累之配樂詩朗誦比賽、學生分段古詩詞訓練積累驗收、班級組建圖書角等，提高了學生語文學習的興趣、擴大了視野、增長了知識、豐富了詞匯，不僅為寫作打下良好的基礎，也讓學生在感受我國古代燦爛文化的同時，豐富了學生的文化內涵，多方面、多角度提升了學生的綜合素養(yǎng)。
亮點之四：加強學校信息化建設，豐富全學科資源庫內容。
為充分利用好信息化的設備，更好的為教學工作服務，在全區(qū)的統(tǒng)領下，我校以信息化建設為契機，加大了信息化培訓的力度，開展了教師電子白板的使用培訓、微課制作培訓、教師ppt課件制作培訓及成果展示等，強化了教師對信息化設備的使用技能，并和各學科進行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學校資源庫、班級資源庫等，達到了全員參與、全學科創(chuàng)建，逐步實現了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設備輔助教學的功能，提高了使用的有效性，進一步推進了我校信息化建設的進程。
亮點之五：開展豐富多彩的師生語言文字活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，結合德育和教學學校開展了豐富多彩的活動。開展了第十八屆推普周宣傳活動，倡議師生人人學說普通話，個個爭當文明人。開展了“法治中國，在我身邊”手抄報比賽、“曬曬我最喜愛的一本書”親子讀書交流會、“我學習我踐行，社會主義核心價值觀”主題板報評比、開展踐行核心主義價值觀主題實踐活動、學生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報、全體師生開展了熟記“24字”核心價值觀背誦活動，在活動中提升了語言文字運用能力。開展了“愛我中華，傳承經典”成語大會，師生們共品了一次成語文化的盛宴?；顒拥拈_展再一次強化了我校語言文字工作。
三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設。
把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實踐活動的抓手，規(guī)范制度，保障推進，成為全校師生的自覺行動?；顒邮堑掠逃闹髑?，我校結合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設活動陣地，亮點紛呈。
亮點之一：“夢想飛揚”社團活動正式啟航。
學校在社團活動中本著有點有面逐步提高的原則，開辦了“繩舞飛揚”花樣跳繩社團、“藝絲獨秀”葫蘆絲社團、“童聲飛揚”合唱團、englishpark英語社團、“幻彩童年”繪畫社團、“小牛頓”科學探索實驗社團、“小小”圍棋社團、“我愛發(fā)現”化學實驗社團等，其中“繩舞飛揚”社團學生參與面達到了100%，學校聘請了社會上花樣跳繩的專業(yè)老師到學校培訓，采取記錄卡的方式記錄成績，一學期學生測試兩次并記錄下來，逐步建立信心，力爭在六年級畢業(yè)時我校百分之九十的學生的速跳成績達到中考滿分水平，30%的學生掌握十余種花樣跳繩的技能。
亮點之二：踐行核心價值觀，凝聚中華正能量。
學校圍繞著“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”開展豐富多彩的主題系列教育活動，營造校園文化氛圍。有體現愛國教育的“愛我中華，傳承經典”的成語大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛民青銅器博物館》愛國主義教育基地、紀念九一八牢記歷史銘記國恥主題活動、“向國旗敬禮”主題升旗儀式系列活動、“快樂學習，健康成長”向陽小學開學典禮、“飄揚的紅領巾”慶祝建隊日暨新生入隊儀式、有體現夢想的“放飛夢想、快樂啟航”藝體節(jié)、有體現環(huán)保愛心的“護蛋行動”、有“感恩母?？鞓穯⒑健碑厴I(yè)典禮、有“中國夢我的夢讀書知識競賽”、有“中華魂”主題教育讀書活動—征文比賽評比、“24字”塑造時代精神氣質系列活動之社會主義核心價值觀記心中、“紅領巾踐行核心價值觀”墻報評展等等，一個個主題活動學生們鍛煉身心，放飛夢想，德智體美得到了長足的發(fā)展。
亮點之三：加強安全教育，提高防范意識。
學校領導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防、“三遠離一倡導”等安全宣傳教育，幫助學生樹立法制觀念，提高維護自身權益的能力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以國旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊會，邀請市緝毒大隊專家為學生進行主題為“遠離毒品、珍愛生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導健康的生活方式。學校還組織應急減災疏散演練。全體教師包括外聘教師，認真學習并簽定《安全責任書》。
回顧一年的工作，通過各項教育教學活動，有力的推動了我校教育教學工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質，在教育教學方面取得了階段性的成果。面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實際，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學之路。
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小學德育工作匯報美篇篇十二
xx年，我校狠抓思想道德建設不放松，不斷提高學生和教師的愛國主義、集體主義等思想素質，認真貫徹以胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，謹記“熱情服務、穩(wěn)抓常規(guī)、加強實踐、體驗為主、講求實效”的工作目標和思路，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動。下面就一年的工作情況作一總結。
一、健全組織，明確教育內容。
建立了由王士儀校長為組長，汪漢杰、方衛(wèi)斌、宋烈毅等三位副校長為副組長，教導處、辦公室、少先隊、班主任參與的德育工作領導小組。德育工作年初有計劃，期終有評比有總結。少先大隊開展豐富多樣的活動，對學生進行思想品德教育：一是在教學內容上適應少年學生的特點，加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育及心理健康教育。如聘請法制副校長吳長玲的同志來校舉辦“安全教育”講座，請市消防協(xié)會的同志講“消防安全報告”等。二是加強思想品德課和班隊會的落實，重在平時發(fā)現的學生一點一滴行為是否恰當，進行討論。如“安全在我心中”、“養(yǎng)成道德好習慣”、“秋冬季衛(wèi)生保健”、“人口普查”等主題中隊會，活動效果好，同學們深受教益。三是積極開展校園文化活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。如在春游時，開展“熱愛地球環(huán)保行”活動等。
二、依托少先隊組織，開展豐富多彩的活動。
1、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面對隊員進行思想教育，并寓教育于活動。圍繞“揚傳統(tǒng)文化，頌民族英雄”主題，將傳統(tǒng)文化和民族精神有機的結合在一起，開展一系列的實踐教育，各中隊分別從“古宜城和大街小巷里的教育故事”采集探究活動；“中華禮儀知多少”禮儀知識搜集活動；“中華經典古詩文給我的啟迪”教育活動三個方面引導隊員開展活動。在徒步行走的實踐活動中，同學們介紹石德寬烈士生平，講宋玉琳烈士奮戰(zhàn)的故事，還把搜集到的英雄贊歌朗誦給同學們聽，在一中邊的譙樓城墻下，同學們開展了中華傳統(tǒng)禮儀講堂活動，禮儀講堂上大家學習了五三中隊吳良鈺同學帶來的——待客的禮儀等，最后，同學們走上譙樓，摸著古舊的青磚，感受歷史留下的痕跡，他們不僅能從書本上認識歷史中的傳統(tǒng)文化，還能從不同角度感受民族英雄的氣概，中華民族的精神。
2、強抓隊干部培訓小助手，提高少先隊干部的素質，促進良好少先隊集體的建設。重組大隊委，設立大隊委例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。對每次的國旗下講活的隊干部都嚴格要求，并認真培訓。大隊在學期初開展中隊輔導員會議、紅領巾監(jiān)督崗會議、環(huán)保小衛(wèi)士強化工作會議，學期末開展“紅領巾監(jiān)督崗”崗位培訓會、組建新國旗班等活動，設立多種的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志。加強對他們的思想教育和技能培訓。
3、開展“和集賢路小學同學手拉手，與玉樹災區(qū)兒童心連心”的捐款助學等活動。大隊部向全校師生發(fā)起了為集賢路小學五年級余彤彤同學的捐款活動，并組織全體隊員開展了向玉樹災區(qū)捐款活動，廣大隊員踴躍參加，為災區(qū)獻出一份愛心，傳遞了來自江南校園的一份溫暖。
4、綠色行動、“戒零”行動開展有成效，從身邊小事做起促進隊員們的養(yǎng)成教育。本年度廣泛開展了“拒絕零食，關愛健康”為主題的教育活動?；顒映跗诶脟煜轮v話時間向全體學生發(fā)出“拒絕零食，關愛健康”倡議書，并通過校園廣播宣傳吃零食的危害及吃零食所產生的不良行為習慣；再利用校門口的宣傳欄，讓接送孩子的家長積極配合、并得到其理解和支持；以班級為單位召開一次“拒絕零食，關愛健康”的主題班會。在春游活動中，布置了綠色行動的要求，要同學們開開心心出行，安安全全游玩并在返校時不要在野外留下垃圾。在活動后的晨會上，大隊部以“綠色行動你參與了嗎？”為主題進行了教育活動，將活動中的積極分子在晨會上表揚，讓學生明白保護環(huán)境要從撿起一張紙做起，爭做綠色的小隊員。
5、“揭開木偶民俗藝術的面紗繼承發(fā)揚中華優(yōu)秀文化遺產”傳統(tǒng)文化進校園系列教育活動。從三四月份的策劃到五六月份的籌備，從對木偶傳統(tǒng)藝術一無所知到能上臺表演木偶戲，這就是德二小大隊部開展的“傳統(tǒng)文化進校園”活動的前后比照。“走進中華傳統(tǒng)文化”教育活動是區(qū)教育局團委的年度工作重點，我校少先隊面對二至四年級開展了本次學習傳統(tǒng)文化木偶藝術的系列活動。少先隊在音樂組老師的幫助下，于五月份開展木偶綜合舞蹈劇《司馬光砸缸》排練。為了讓學生更深層次的認識木偶藝術，五月份宋校長和輔導員帶領木偶小組成員赴黃梅戲藝術中心參觀木偶藝術展品，同學們還在這里發(fā)現了木偶表演的舞臺和民間樂器，更深層的了解了木偶藝術的古老和現狀。德二小選送的綜合舞蹈和木偶表演的文藝節(jié)目《司馬光砸缸》在六月底的文藝匯演活動中展示了風采。
二、加強教師隊伍建設。
1、加強教師自身職業(yè)道德的學習和修養(yǎng)，借助新課程改革的東風，推動教師轉變教育觀念，增強教師教書育人的責任感、使命感。本年度，學校組織教師積極參加了大觀區(qū)青年教師課堂教學比賽，選送了高傳偉、馬善春、吳燕三位老師參加比賽，在全體教師的群策群力和參賽教師的努力下，均獲得優(yōu)勝獎的好成績。
2、積極開展了以“正行風、修師德、樹師德”活動。以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的開展師德教育活動。開展了暑期校本派培訓活動。
小學德育工作匯報美篇篇十三
我校是縣委縣政府、縣教育局為適應黎川城鎮(zhèn)化發(fā)展形勢而傾力打造的一所全日制公辦小學。規(guī)劃占地面積26530平方米，學校于2013年9月開始辦學。
目前學校有教學班25個，在校學生1615人，在編教師65名，其中專職體育老師2人，音樂老師2人，美術老師2人。
學校擁有一流的硬件建設，新建成的綜合樓內有音樂室、美術室、圖書閱覽室、舞蹈室、計算機室、實驗室等功能室設備已安裝完畢。二期工程仍在建教學樓2棟，1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設施活動場所，進一步完善校園規(guī)劃。
學校有一支團結、進取、求真、務實的領導班子，有一支嚴謹治學、樂教善思的優(yōu)秀教師隊伍，他們秉承著“好好育人，天天幸?！钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I。
為了加強現代化教育技術工作，推動校園信息化發(fā)展，2016年3月14日，黎川新區(qū)小學微信公眾服務平臺正式對外發(fā)布開通，我校成為全縣第一所、全市第三所開通微信公眾服務平臺的學校。通過手機微信，工作繁忙的家長們只要用手指輕輕點撥手機屏幕，就能夠隨時隨地地了解到孩子們在校的動態(tài)，真正實現了家校聯(lián)系的及時性、便利性和有效性，為家庭與學校之間搭建起一架現代化的溝通橋梁。
作為學校的又一現代信息化的宣傳陣地，新區(qū)小學微信平臺堅持每周一、三、五發(fā)布新文章。涵蓋了“新曲飛揚”、“師生風采”、“家長課堂”三大板塊，通過文字、圖片、語音、視頻等多種形式實現學校訊息的精確推送，使之成為一個不單調、有內容、有互動的'家校紐帶。通過家長、教師訂閱關注和微信朋友圈的轉發(fā)，實現一種“乘方”式的信息擴散，更有效地展示學校的辦學特色和成果。至開通以來，關注人數已超過千人，產生了良好的社會反響，已成為展現新區(qū)小學辦學特色、教師工作、學生風采的重要窗口。
二、教師篇。
為提高教師的政治素質和職業(yè)道德水平，我校堅持每月組織教師開展政治學習。增強教職工的主人翁意識，鼓勵教師愛生、愛校、愛教。
學校建立了常規(guī)化教研活動制度，制定了新區(qū)小學教學常規(guī)要求，規(guī)范了集體備課常規(guī)要求，制定了教師聽課、評課制度，并組織全體教師認真學習，語數英和綜合教研活動按計劃定期開展，并做到有落實、有詳細記錄反饋、有成效。
通過過關課、公開課、示范課、評課、校長推門聽課周、各學科組集體備課等活動來提升教師教學業(yè)務水平。
采取走出去、請進來的形式加強教研交流，與潭溪小學結對教研交流，吳珊老師送一節(jié)優(yōu)質課《菜園里》，得到了大家的高度贊揚，促進了青年教師的專業(yè)成長。
學校先后派出多名教師赴“鄉(xiāng)子之鄉(xiāng)——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂，感受名師風采，并要求老師撰寫聽課反思，交流心得體會，促進了教師教學水平的提升。
為了提高我校教師的計算機技能水平，幫助全體教師備戰(zhàn)暑期的中青年教師校本培訓測試，每學期，我?？蒲刑幎紩缙谂e辦不同主題的信息技術校本培訓。
以實施素質教育為宗旨，提高教師業(yè)務水平、打造富有特色、體現新課程理念的活力課堂為目標，為了提高教師基本功，10月29日我校組織了數學教師說課比賽，老師們深深體會了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，通過比賽，鍛煉自己，展現自己，提升自己。陳亮老師榮獲校內第一名，并代表我校參加黎川縣數學說課競賽榮獲縣城組一等獎。另外，程敏老師參加黎川縣語文基本競賽榮獲二等獎;陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優(yōu)秀獎等。
為了豐富教師的校園文化生活，讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂趣。工會組織了全體教師進行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項活動。
三、學生篇。
我校將國學經典《弟子規(guī)》引入校園，讓學生接受傳統(tǒng)文化熏陶。
以《弟子規(guī)》內容為主題，利用校內廣播站、文化走廊等宣傳載體來強化校園文化建設。
每天早讀時間，由學校廣播統(tǒng)一播放誦讀內容，由專項檢查人員每天對各班誦讀情況進行檢查評估。
班主任利用班會課，結合視頻、動畫、游戲等形式進行學習教授，讓學生體會其中蘊含的哲理。
圍繞《弟子規(guī)》教育，我校組織開展《弟子規(guī)》表演唱比賽、硬筆書法比賽。以多種活動為載體，使學生受到國學傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
以告家長書、家長會、校訊通短信等方式讓每個家長了解學校國學教育情況。每月，家長對照《弟子規(guī)》學習評量表，為自己孩子的表現進行評價。
我校每學期開展班級文化評比活動，每班增設小書柜，書柜的書香之氣與班級文化有機結合，形成一種良好的文化氛圍。
我校實施了“人人有事做，事事有人管”的班級特色管理模式，根據班級管理的需求，在班級中設置不同服務崗位和管理崗位。通過這種管理模式，強化了學生自我約束意識，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
為培養(yǎng)學生良好的道德品質，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，我校開展了班級雛鷹爭章、學生榜樣之星的評比一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學生團結奮進，整個校園形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣。
一系列的少先隊活動，讓學生在活動中獲取知識，受到教育，同時也為他們搭建了展示才藝放飛夢想的舞臺。
為了提高我校學生寫字水平，練好扎實的語文基本功。學校制定了“詩文誦讀、寫字練習”活動實施方案。為了展示同學們的書法才華，學校組織了硬筆書法比賽，布置了書法展版，展出了學生的優(yōu)秀書法作品。
為了全面提高學生的綜合素質，學校舉行了多種學生競賽，如詩文誦讀比賽、數學知識競賽、整理書包比賽、計算機打字比賽、手抄報比賽，為學生提供了一個個展示與鍛煉的舞臺。瞧!獲獎學生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容!
安全工作是學校工作的第一要務。我校會定期對校園設施進行安全排查，并在校內外設立了安全警示牌。為了增強孩子們的安全意識，提高自我保護能力，每學期初開展安全第一課教育;還開展了防溺水、科學防災等主題教育。為了學生在各種災害發(fā)生時能機智應對，杜絕事故的發(fā)生，全校師生還進行了防災減災疏散演練。我們將進一步加強學生的安全防范意識，常抓不懈保平安。
我校是一個全新的集體，是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，但我們團結一致、充滿朝氣。用堅實的步履踩出屬于自己的足跡，展示我校獨特風采。學校成立三年來，被評為省創(chuàng)先爭優(yōu)先進工會、市語言文字規(guī)范化示范校、縣少先隊“紅旗大隊”.我們相信，在領導的關懷、全體教師的努力下，我校的教育工作一定會更上一個新臺階!謝謝!
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小學德育工作匯報美篇篇十四
今天我向大家匯報的題目是：
愛
使陽光
校園
更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領導的悉心關懷下，開學至今，校園里活動井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚奧林匹克“更高、更快、更強”的精神，以愛心全情投入到學校“十一五”發(fā)展規(guī)劃全面實施的關鍵年。
(一)、班主任隊伍建設——陽光、激情，是永不休止的動力
我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊伍校本培訓制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是
幸福
生活
的第一需要、目標的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦，科學處事的方法是生活質量的保障。我們培訓方式創(chuàng)新、多樣，有愛的宣言口號，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測試，還有南京師大德育
學習
的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓，協(xié)助區(qū)召開第一期班主任論壇。在此基礎上，學校舉行了班主任手記的評選，出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現了“陽光”教師積極的`工作狀態(tài)。
(二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實效、緊密與迎奧活動相結合
為了讓孩子們有良好的文明禮儀習慣，我校在全校師身生中倡導四項文明：優(yōu)雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環(huán)境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運
安全
文明行動。
通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
小學
學生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學學生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽光三禮》。
為了規(guī)范孩子們的日常行為，學校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊大隊值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學習狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運活動，以六個年級組為單位，在3、5日學雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學校學農基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。
學校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
(三)、向四川災區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中
四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進行了獻愛心、助災區(qū)的動員活動，向老師、
同學
們提出了三個要求：
1、
珍惜
現在擁有的幸福，化為學習的動力，長大后有能力用高技術預測天災人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調能力等。
2、關注新聞媒體，在密切關注災區(qū)救援情況的同時感受領導的關愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
3、盡自己的能力及為災區(qū)人民獻愛心。
學校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災區(qū)人民重建家園(石岐第一小學全體師生)。各班召開了班隊主題會，舉行了為四川震災獻愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災區(qū)籌得了四萬
六百
多元善款。
二(2)班高子峰同學，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學校的義賣送來了玩具……。
默哀、降半旗，劉校長親自設計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災區(qū)的險情、述說著領導的關愛、述說著人間的真情，述說著我們的責任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費，在學校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。
(四)、后進生的幫教工作——耐心、關注、以情動人
1、學校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構成的管理機構。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學校假期后進生跟蹤幫教計劃，使相關的要求更加具體，執(zhí)行的實效性、操作性更強。3、學期初，進行了“后進生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導師(校內、社區(qū))的適時進行電訪、家訪，及時向學生家長了解學生思想動向和學習生活情況。5、圍繞著優(yōu)質化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進生”幫教的工作計劃，作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點、好事。每個月的后進生會議上，進行分享，學期中、末期分別評尋明日之星”。
(五)、校園內外環(huán)境與安全——細致、敏銳、責任到人
為加強校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責。每天的上學、放學的高峰期，學校專設值日行政與教師、校工一起負責維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學校還制定了詳細的要求，對學生的交通安全、校內外活動安全都做出了詳細的規(guī)定，甚至對學生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關的安全措施。
小學德育工作匯報美篇篇十五
我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”?，F就將本學年德育工作作如下總結：
一、抓好德育隊伍建設。
1、狠抓校園德育環(huán)境建設。
首先要加強德育工作領導。成立校長、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持。
教學。
育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、班主任工作的管理和指導。
本學期將加強對班主任工作的培訓力度，有一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據。要開好班主任例會，利用每周教研等活動，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會。通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。
3、加強教職工德育理念。
加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
4、強化“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。
二、抓好各項工作常規(guī)教育。
1、德育方面常規(guī)放在首位。
抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規(guī)》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。堅持查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
學校的各項規(guī)章制度，本學期學校將繼續(xù)堅持文明班級的評比制，常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理達到精細化。
3、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“文明班級”活動。
4、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養(yǎng)成教育。
5、抓好德育宣傳陣地建設，注意發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
6、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
寶盛鄉(xiāng)中心小學學校。
2012年6月30日。
小學德育工作匯報美篇篇十六
（2009年度）。
回顧上年度的德育工作，我校以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建民主、平等、和諧的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡。采用家長會、專題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理。
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結合、走出去與請進來相結合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。
4、學校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發(fā)揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作。
學校聘請了法制副校長、校外法制輔導員，建立了看守所法制、城關派出所兩個法制教育基地，定期組織學生到教育基地開展主題教育，聘請校外輔導員來學校做法制講座，收到了良好的效果。
四、其他工作。
每學期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、加強安全教育。
學校組建了安全教育領導小組，制定了安全教育工作計劃，依據學生的年齡特點，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學生的綜合素質。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，這必將促進學校各項工作的扎實有序開展，推動學校素質教育逐步走上科學健康發(fā)展的軌道。
3、在全校開展了“六五活動”。力求培養(yǎng)學生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質，提高學生的心理適應能力，為學生的一生發(fā)展奠定基礎。
“六五”即：
1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；
2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學、愛老師、愛學校；
3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關心送給同學，孝心送給父母，信心留給自己；
5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；
6、五會：學會學習、學會合作、學會健體、學會做人、學會創(chuàng)造。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
在今后的工作中，我們將進一步創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學化、經常化、制度化、規(guī)范化，使學生從小形成良好的品質，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學德育工作匯報美篇篇十七
一、指導思想：
貫徹落實張局長在2012年全市教育體育工作會儀上的講話精神，把德育工作放到首位來抓，樹立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導思想，充分認識新形勢下加強和改進德育工作的重要意義。注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升，進一步提高學生的道德素養(yǎng)。以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理教育為重點，以《社會主義核心價值體系》為活動載體，開展豐富多彩的德育教育活動，努力創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，繼續(xù)深化“明禮、重孝、快樂”的學生管理特色。
二、工作重點及措施。
按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位；進一步明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
（一）打造活力型校園。
1、加強德育隊伍建設。
一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任教師考評制度》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結一個月的得與失，做好下一步的改進措施。（作為班主任考評的一項內容）鼓勵先進，充分發(fā)揮先進的及時性，并由相關的老師做出本月的經驗推廣。
二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任要認真上好每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。
成。本學期將繼續(xù)在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平，為了調動各班班隊干部的積極性，繼續(xù)設置紅領巾監(jiān)督崗，隊干部必須佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”及時量化檢查結果。
四是完善學校、家庭、社會的網絡，提高學校教育效果。在教育過程中只有學校、家庭、社會共同努力，形成合力，才能更好的促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，鞏固學校教育成果，進而提高學生各方面的綜合能力。建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，定期每學期召開家長會兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的，將在五月中旬開展六年級家長學校活動。
2、由點到面強化學生養(yǎng)成教育。
繼續(xù)開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
一是要抓好行為習慣養(yǎng)成教育。我校組織學生學習并實踐《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。
二是要抓好愛國主義教育。堅持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動，來幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
三是加強常規(guī)檢查，完善考評機制。本學期要加強引導、督促班主任工作，提高自身的素質水平，同時抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。
點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。
3、開展豐富多彩的活動。
一是抓好常規(guī)活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動節(jié)。六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。
二是結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創(chuàng)新教育活動以及陽光體育活動。
三是科技、環(huán)保教育及綠色網絡教育。要開展好“六個一”科普宣傳教育工作，結合今年“四驅車”比賽的培訓和科技創(chuàng)新比賽，來提升師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；要加強環(huán)保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識；根據學生實際情況，重點加強學生的網絡道德教育，大力開展“綠色上網”活動。
四是開展“六個一”工程：即：每月更換一期板報；3至6年級每月辦一期手抄報；每月召開一次主題班、隊會；每天堅持體育鍛煉一小時（每人掌握一項體育技能）；每月學會一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。
4、加強心理教育健康。
我校把學生心理教育健康作為學校德育工作的重要內容，并建設好學校心理咨詢教師隊伍；將心理教育健康課納入教育教學工作計劃；要定期開展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業(yè)培訓，提高我校教師心理教育健康的水平,逐步建立一支專業(yè)基礎知識過硬、有較豐富實踐經驗的心理教育健康教師隊伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理教育健康，通過開展各種形式的心理教育活動，為學生提供咨詢輔導；要針對學生心理發(fā)展中出現的問題，開展個別心理咨詢，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理教育健康的同時，特別要注意加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及農村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
（二）打造人文型校園。
1、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。
二是繼續(xù)深化實小“八節(jié)”系列活動。各部門密切配合，共同搞好每個節(jié)日的主題教育，內容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統(tǒng)，貫穿始終。
三是社會教育活動。開展社會實踐活動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，通過“請進來”、“走出去”等活動方式，確?；顒訒r間、人數，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。
四是開展傳統(tǒng)美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行美育的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有素養(yǎng)的人。
2、建立新型的師生關系。
一是要通過各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發(fā)揮他的特長。在解決學生的問題時，要給學生一點時間和空間。要常用表揚加鼓勵的方法，善于發(fā)掘學生身上的閃光點，用學生身上的優(yōu)點，去主動彌補或者盡力地克服自身的弱點、缺點。
二是班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。班主任要善于觀察、善于抓住教育契機，要利用班內的、身邊的可感人的事例教育學生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘學生的閃光點，使之發(fā)揚光大，發(fā)現錯誤的小苗頭，及時進行批評教育，使學生回到正確的軌道上來。尤其是，六年級畢業(yè)班的教師要經常與學生談心，了解學生動向，積極與家長配合，做好學生畢業(yè)前的教育工作。
三、五年級家長到校聽課日活動，任課教師要互相配合，積極準備，出色完成家長聽課日活動。
3、更加注重校園文化建設。
一是繼續(xù)加大班級文化建設的力度。針對目前班級教室布置開學初檢查評比之后一成不變的現象，我們要實行動態(tài)管理，發(fā)揮學生的主管能動作用，黑板報要依據每月的教育主題適時更換，手抄報內容要及時反映學生的成長軌跡，調動學生的學習工作積極性。
二是發(fā)揮校園文化建設的育人功能。針對目前學校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學生對其熟視無睹，布置成了一種擺設等現象，各年級要根據學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通過走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內涵，收到教育功效。
三是結合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。采取嚴格監(jiān)督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現象；同時，教育學生愛護學校的花草樹木，為故意破壞者批評教育。
四是根據我校“禮儀節(jié)”系列活動，結合教育局四月份開展的“好習慣伴我成長”文明習慣養(yǎng)成活動，同時開展文明習慣示范生、示范班評選活動。
（三）打造平安型校園。
1、積極排除安全隱患。
一是完善學校安全設施。對學校的監(jiān)控設施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進行認真的檢查，發(fā)現有松動、脫落、破裂進行及時修繕，消防器材過期要及時更換。積極利用學校安裝的監(jiān)控設備做好防犯。
二是加強安全隱患排查。結合校安工程，定期或不定期深入學校教學樓，正在施工的場地以及其他重點場所進行安全排查，認真、及時、準確、實事求是的填寫安全月日志，及時上報。
2、認真開展安全宣傳教育活動。
一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識。學校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、安全講座、印發(fā)資料等，并組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。
二是結合全國中小學生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發(fā)動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學校的走廊內，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育。并邀請學校法制副校長，結合學生實際和身邊活生生的案例，對全校學生進行法制教育。
兒童”結對子幫扶的辦法，協(xié)助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現。
（四）完善兩基鞏固提高工作。
嚴格執(zhí)行“輟學逐級報告制度”和“家訪制度”，發(fā)現問題，及時上報、處理。做好適齡兒童入學及學生的轉出、轉入工作。
（五）捐資助學工作：做好開學初貧困學生統(tǒng)計、走訪工作，建立捐資助學檔案。
2012.2.22三月份：安全教育。
1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
2、開展班級環(huán)境布置（評比）；
3、學生學習習慣養(yǎng)成教育（班隊會評比）；
4、召開家長會；
5、班主任例會。
5、迎三八感恩系列教育活動；
6、惜水節(jié)系列活動。
7、寒假學生社會實踐活動檢查匯報。
8、體育活動。
9、法制講座。
四月份：文明禮儀教育。
1、召開班主任例會（差生轉化）；
2、三、五年級家長聽課日活動；
3、四五清明節(jié)緬懷先烈教育活動；
4、禮儀節(jié)系列活動。
5、體育活動。
五月份：明禮重孝教育。
1、開展母親節(jié)活動；
2、召開學生家長會；
霍林郭勒市實驗小學。
3、班主任例會。
4、手抄報制作評比活動；
5、開展迎六一校園藝術節(jié)活動；
6、感恩節(jié)系列活動。
7、體育活動。
六月份：法制環(huán)境教育。
1、班主任工作例會；
2、評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長總結會；
3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報；
4、組織學生觀看一次關于交通安全的錄像；
5、參加教體局運動會。
6、“六五”環(huán)境日教育活動七月份：
1、班級工作總結；
2、做好德育資料的整理和歸檔；
3、評比“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”；
4、安排暑假生活，開展貧困學生送溫暖活動。