議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點的文章，可以引起讀者的思考和討論。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇一
五、禮貌接待家長或相關(guān)來園客人；
六、做好生個關(guān)注本園的適齡兒童的登記工作，以增加本園的會員量；
七、積極做好來、離園的園外家長車輛的疏導(dǎo)工作；
八、保護園內(nèi)財產(chǎn)，嚴(yán)防園內(nèi)物資未經(jīng)批準(zhǔn)帶出園外；
十、會應(yīng)會突發(fā)事件，會報火警、匪警，掌握防火技能；
十一、收發(fā)工作做到及時準(zhǔn)確，無差錯；
十二、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾、碴土當(dāng)天清理；
十三、工作時間不傳私人電話，接打電話不超過5分鐘。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇二
一、門衛(wèi)必須堅守崗位，按時開關(guān)大門。
二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，因公來訪-登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進行核對后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇三
一、按規(guī)定的時間開、關(guān)園門:。
1、早上7:00上班，工作任務(wù)打掃操場、擦洗抹戶外大型玩具，隨時整理收拾好戶外玩具，打掃行政辦公室、給花澆水;2、早上8:30開園門,9:00關(guān)園門，下午17:00開園門，18:00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上8:30開門接待幼兒和下午17:00幼兒離園時，值班人員必須堅守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
四、隨時注意園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，如有紙屑隨時打掃干凈，每天打掃兩次廁所衛(wèi)生，并隨時注意保潔工作。、五、做好非常時期的衛(wèi)生消毒工作。、六、傍晚檢查巡視各班活動室水電、門窗，并及時關(guān)閉。、七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時間內(nèi)上報負(fù)責(zé)人。、八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、水電的維修工作。、十、保管好體育運動器具，按時收放活動器具，便于幼兒活動。
十一、定期參加全園每月每周大掃除，協(xié)助保育員安裝拆除鐵爐。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇四
一、提高警惕，堅守崗位，作好門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，禁止無關(guān)人員入園。
二、嚴(yán)格遵守上班制度，按時開、關(guān)大門。
三、工作時間不能離崗，防止幼兒走出大門。
四、園內(nèi)物資、財產(chǎn)必須有領(lǐng)導(dǎo)批示，否則不準(zhǔn)帶出大門。
五、工作時間非正式來訪人員不得進入園內(nèi)，因工作來訪必須登記方可入園。
六、工作時間不傳送私人電話。
七、作好報刊、雜志、信件的收發(fā)工作，搞好大門周圍包干地段環(huán)境衛(wèi)生和園領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
八、全園教師離園后，應(yīng)定時巡視，并檢查水、電、氣及門窗是否關(guān)閉。
九、接待來訪客人及家長必須禮貌待客。
十、如遇突發(fā)事件，必須竭力阻止事態(tài)的發(fā)展并及時報警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇五
今年我很榮幸第一次參加國培學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修。
總結(jié)。
如下：
一、國學(xué)浸潤師德美。通過該部分的學(xué)習(xí)，讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實、寓教于樂、公平公正、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴(yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。
二、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。
三、
移動互聯(lián)網(wǎng)app在班級管理中的應(yīng)用。時代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育。
教學(xué)。
中的應(yīng)用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進時代的腳步去學(xué)習(xí)。對于創(chuàng)建班級、布置作業(yè)、錯題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學(xué)等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息傳遞。
四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭。無論起點高地，只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近一直在研讀社會領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對社會領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。
六、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點、幼兒學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)方式幾部分進行了學(xué)習(xí)。重點突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實用性強。
七、新入職教師常見的問題及應(yīng)對策略。它像一個貼心的朋友，解除了我的心理擔(dān)憂，感覺少了很多迷茫。感覺自己的苦惱被理解，也看到了問題解決方法上的光明。
八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。由于我較為擅長該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新鮮的血液，學(xué)習(xí)新理念、新方法。對各年齡班幼兒藝術(shù)活動的組織與指導(dǎo)進行了針對性學(xué)習(xí)。每學(xué)一點新方法我都欣欣然去嘗試運用到實際中去，這樣堅持下來，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。
網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實際，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友，永遠(yuǎn)與它砥礪前行。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇六
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的'統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。
3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。
（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點，并能正確使用。
4、堅守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
（1）聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請講。”
（2）教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
（3）對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。
（4）大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。
（5）仔細(xì)做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
（7）每天查看報修單，及時維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇七
一、按規(guī)定的.時間開、關(guān)園門：
2、早上7：30開園門，8：30關(guān)園門，下午16：30開園門，18：00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上7：30開門接待幼兒和下午16：30幼兒離園時，值班人員必須堅守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
五、做好非常時期的衛(wèi)生消毒工作。
六、傍晚檢查巡視各班活動室水電、門窗，并及時關(guān)閉。、
七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時間內(nèi)上報負(fù)責(zé)人。
八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、禁止任何非本園車輛入內(nèi)。
十、保管好體育運動器具，按時收放活動器具，便于幼兒活動。
十一、節(jié)假日及休息時間禁止非工作人員及幼兒入園，保護公物。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇八
2016年10月30日始，我參加了國陪（2016）河北北方學(xué)院鄉(xiāng)村幼兒教師懷安縣送培研修項目為期16天的活動，活動中我聽取了“游戲與幼兒成長——學(xué)前兒童游戲與理論實踐”、“幼兒園課程游戲化”、“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀”、“當(dāng)前學(xué)前教育理論與實踐”等講座，參加了“蟲蟲撓癢癢”、“披斗篷的小孩”、“靈活的關(guān)節(jié)”、“奇奇的帽子”等實踐觀摩活動，收獲良多，現(xiàn)就劉茗老師關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀談?wù)勎业男牡皿w會。
我聽取了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的講座，結(jié)合我對《指南》的學(xué)習(xí)，更明白了《指南》對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)提出了更細(xì)化、更明確的的要求，對我們教師開展教學(xué)活動指明了工作的方向。
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗、興趣出發(fā)，關(guān)注個體發(fā)展差異，不能一刀切地評價孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。
讓我清楚地認(rèn)識到教育每個年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對于教師來說，是非常寶貴的資源。對于我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂、健康成長是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個清晰的認(rèn)識，我們老師要首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛幼兒，平等對待和尊重幼兒。因為愛是讓每一個幼兒健康成長最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個體發(fā)展的機會，積極鼓勵幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幫助家長了解育兒知識，讓家長認(rèn)識孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長意識到“小學(xué)化教學(xué)”“強迫孩子上興趣班、特長班”給孩子帶來的傷害，更新家長育兒理念，共同樹立科學(xué)教育孩子的思想，家長也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會積極參加上級各部門組織的進修學(xué)習(xí)活動，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進幼兒全面、健康快樂地成長。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇九
16、3、20通過這次的國培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡檸资甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。
在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：
一、能科學(xué)地施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。
三、有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學(xué)生不會學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實踐探索請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。教育是一項繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進行調(diào)整?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
李外河中心幼兒園：李忠20。
16、3、20培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進;既啟迪心智，又鼓舞信心。
通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
幼兒園教師國培反思，本文針對幼兒園的教學(xué)方式，以及老師的課堂，寫了教授到幼兒園參觀之后寫出對幼兒園教師的反思。以下是范文。
老老實實做了兩天的學(xué)生，最為觸動我的是：
1、安慶師范學(xué)院的郭啟華教授的專題講座：《誰是主角參與式培訓(xùn)方法及案例》。
交流對一個問題的共同看法引起我思考：在幼兒園團隊建設(shè)中運用"(轉(zhuǎn)載于:2015幼兒園國培心得);交流應(yīng)該是一項十分有效的策略。誰是主角是我們每位幼教工作者在工作中應(yīng)該清晰的標(biāo)尺。
2、上海市本溪路幼兒園的應(yīng)彩云現(xiàn)場借班上課大班語言繪本教學(xué)換一換。
對孩子獎勵的方式一粒糖果引起我思考：只有擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗、積淀了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，且理論與實踐能運用自如的人，駕馭課堂得心應(yīng)手，自己輕松、孩子愉快!我由衷的佩服應(yīng)老師，佩服她靈活運用孩子的年齡特征服務(wù)教學(xué)，她的特色也由此展現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子傾聽在乎朋友的好習(xí)慣引起我的思考：對孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，通過各種教育活動潛移默化的影響幼兒，讓幼兒在活動中得到熏陶。
互動引起我的思考：不僅是教師與幼兒的互動，還有教師與家長的互動、教師與教師之間的互動、教師與管理層的互動、管理層成員之間的互動、幼兒園與家長之間的互動等，互動體現(xiàn)平等的理念，通過有效的互動達(dá)到預(yù)期的效果。
選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。引起我的思考：幼兒園的每個角色在面對自己的對象時要做到這點，除了自身的修養(yǎng)、語言文字的駕馭能力外，還要有良好的心境，遇事不驚，淡定自如。切記無法改變事實的話不說;會造成分化的話不說;會傷人的自尊心的話不說。
4、安慶市政府機關(guān)幼兒園小班繪本閱讀《毛毛蟲》。
一個紅紅的蘋果、兩根黃黃的香蕉、三顆紫色的葡萄等。引起我思考：這是剛?cè)雸@才一個月的孩子能回答、能掌握的知識點嗎?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達(dá)出來。我喜歡看真實的課，喜歡真實的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。
5、參觀安慶市政府機關(guān)幼兒園。
看了園級與班級環(huán)創(chuàng)，幼兒園校園文化引起我思考：老城區(qū)老園，很小的幼兒園、外觀普普通通，名不見金鉆。但是走進幼兒園以后，走進班級后，你會從它的園級與班級環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊、校園文化以及良好的教育教學(xué)管理。
6、安慶師范學(xué)院的高向東教授的專題講座：幼兒園教師論文寫作與原本研修--基于參培學(xué)員的案例及實作。
與別人不一樣的地方就是你的特色。無限放大你的特色才是你的本事。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級的特色、園長的特色、教師的特色等，應(yīng)該好好借鑒高教授的見解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚特色。
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幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十
1、門衛(wèi)人員24小時值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的責(zé)任，按規(guī)定時間開（7：00）、關(guān)園門（8：30――16：00），杜絕陌生人進入幼兒園。
3、對來訪者必須問清情由、登記驗證，填寫會客單，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無論工作日與休息日，無特殊情況外來人員一律不得進入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對園內(nèi)進行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時匯報。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時報警。
1、保安嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時工作制），熟知幼兒園的報警系統(tǒng)，堅守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學(xué)生進入園內(nèi)活動。
2、工作時按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會客。
3、幼兒來園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴(yán)防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對幼兒園進行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長，對家長的`疑問，能解答的及時解答，不能解答的，詢問園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時的治安保衛(wèi)工作，引導(dǎo)家長把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實注意家長的財產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長車輛以及其他財產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問題及時與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對幼兒園職工的車輛進行管理，要求全部進入停車線，并進行統(tǒng)一嚴(yán)格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進行戶外活動時關(guān)注舉動，發(fā)現(xiàn)危險及時制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動器械，發(fā)現(xiàn)松動及時修理，有損壞及時匯報。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動的環(huán)境布置。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十一
一、遵守幼兒園各項規(guī)章制度，堅守崗位，按規(guī)定時間隨時開關(guān)大門。二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，閑雜人員禁止進入，因公來訪要詳細(xì)登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進行核對后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
六、經(jīng)常檢查院內(nèi)各處設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象，及時采取相關(guān)措施。七、夜間值班不得擅離職守、睡覺或聊天，應(yīng)注意監(jiān)聽。每天夜間按時巡視，確保全園安全。
八、認(rèn)真負(fù)責(zé)的為孩子以及教職員工燒開水，在工作時間保證開水充足、新鮮。定期清理電鍋爐中的水垢，并一定要沖洗干凈。
九、熟記火警（119）、盜警（110）及單位領(lǐng)導(dǎo)電話，有事立即報告。十、認(rèn)真進行交接班，遇到可疑情況及時報告。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十二
1、執(zhí)行公司管理規(guī)定，負(fù)責(zé)前后門公司員工的進出管理。
2、對前后門來訪人員的詢問、登記、預(yù)約、放行以及進廠物資、車輛、郵件的詢問、檢查、登記和放行。
3、負(fù)責(zé)門衛(wèi)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
4、按照要求在廠區(qū)和宿舍巡邏，保護公司的安全。
5、節(jié)假日門衛(wèi)值班，負(fù)責(zé)節(jié)假日期間廠區(qū)和宿舍安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十三
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：
清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育。
教學(xué)。
秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點，并能正確使用。4、堅守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。5、對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
1/2。
（1）聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：
“xxxx，請講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
（3）對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。（4）大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。
（5）仔細(xì)做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
（7）每天查看報修單，及時維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
2/2。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十四
隨著城市發(fā)展的迅猛，門衛(wèi)崗位的工作重要性愈發(fā)凸顯出來。作為門衛(wèi)崗位的一員，我受到了一系列的培訓(xùn)，使我更好地了解和適應(yīng)了這個工作。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職責(zé)意識、溝通能力和面對挑戰(zhàn)這五個方面，分享我在門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)十分全面，涵蓋了規(guī)章制度、安全防范、應(yīng)急處理等多方面內(nèi)容。其中，對于規(guī)章制度的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了門衛(wèi)崗位的特殊性，要守紀(jì)律、遵守規(guī)則，做到入職時身心健康、專注工作。并且，對于安全防范知識的學(xué)習(xí)使我清楚了不同危險因素的存在和相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，應(yīng)急處理方面的學(xué)習(xí)則讓我了解了門衛(wèi)崗位的責(zé)任與使命，學(xué)會了在突發(fā)情況下的應(yīng)對方法，這些都成為了我的寶貴財富。
學(xué)習(xí)方法方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)注重實踐操作，并且加強了場景模擬訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實際情況，通過實地實操的方式，使我更加深入地了解和掌握了門衛(wèi)崗位的職能和技能。接觸真實的案例分析課程，通過模擬實踐情境，培訓(xùn)師還能及時糾正我們的錯誤，并給予我們更加全面的指導(dǎo)和幫助。這種學(xué)習(xí)方法非常實用和有效，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，讓我們更加容易將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作。
職責(zé)意識方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)課程強調(diào)了門衛(wèi)人員的使命和責(zé)任。參加培訓(xùn)后，我更加明確了自己的職責(zé)是維護單位的安全和秩序，保護居民的權(quán)益，并主動勸導(dǎo)違規(guī)人員，確保小區(qū)一方安寧。培訓(xùn)中，培訓(xùn)師告訴我們門衛(wèi)工作的重要性，并給了我們許多鼓勵和嘉獎。這使我深感榮幸和使命感，并寄托了更高的期望，我將努力履行好我的職責(zé)，為小區(qū)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
溝通能力方面，門衛(wèi)崗位要求我們與外界進行有效溝通，有時還需要面對緊急情況下的溝通和解決問題。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的溝通技巧和方法，并通過角色扮演等活動進行實踐。這些訓(xùn)練鍛煉了我們的溝通能力，讓我們能更好地應(yīng)對各種情況，有效解決問題。我相信，通過這些溝通培訓(xùn)，我會在工作中更加游刃有余，在處理人際關(guān)系和工作溝通上更加靈活自如。
面對挑戰(zhàn)方面，門衛(wèi)崗位的工作并不輕松，有時還會面臨一些風(fēng)險和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何面對這些挑戰(zhàn)。比如，在遇到非法人員闖入的情況下，我們要冷靜應(yīng)對，及時報警處理。同時，我們還學(xué)習(xí)了應(yīng)對自然災(zāi)害和突發(fā)事件的方法和流程。這些挑戰(zhàn)的突破，使我更加明白了作為門衛(wèi)在工作中的重要性，也提高了我們應(yīng)對危機的能力。
通過門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)，我對門衛(wèi)崗位的職責(zé)和領(lǐng)域有了更深入的了解，不僅使我掌握了相關(guān)的工作技能，更重要的是培養(yǎng)和提高了我對門衛(wèi)工作的職責(zé)意識和使命感。同時，培訓(xùn)還提高了我的實際操作能力、溝通能力和應(yīng)急處理能力，讓我能更好地為小區(qū)的安全和秩序服務(wù)。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為門衛(wèi)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十五
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾;在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒;保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。
3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
(1)對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
(2)對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。
(3)熟悉幼兒園消防設(shè)備地點，并能正確使用。
4、堅守崗位，不擅自離崗。
(1)早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
(2)細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
(3)早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
(4)有外出任務(wù)必須把你的.工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
(1)聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請講?！?BR> (2)教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
(3)對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。
(4)大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。
(5)仔細(xì)做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
(6)合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
(7)每天查看報修單，及時維修并做好記錄;維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
(8)幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十六
門衛(wèi)崗位是保安工作的一種重要形式，負(fù)責(zé)守護著居民區(qū)或單位的大門，起到安全護衛(wèi)的作用。作為一名門衛(wèi)，我意識到自己肩負(fù)著一份光榮的職責(zé)和使命，通過工作中的經(jīng)歷和體會，我對門衛(wèi)崗位職責(zé)有了更深刻的理解和心得體會。
首先，門衛(wèi)需要保障安全。作為門衛(wèi)，我清楚安全是第一要務(wù)。我要時刻保持警惕，確保居民區(qū)或單位的大門安全。平時，我要確保大門的開關(guān)是否正常，門禁系統(tǒng)是否正常運行，保證只有合法的人員和車輛進出。每天到崗時，我還要檢查周圍環(huán)境，確保無嫌疑人員或可疑物品存在。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄漏等緊急情況時，我需要快速報警并引導(dǎo)人員撤離，確保人員的生命安全。
其次，門衛(wèi)需要維護秩序。我深知大門是一個單位或小區(qū)的門面，在維護大門周圍的良好秩序方面，我始終積極主動。我要確保車輛停放有序，不亂停亂放影響通行。當(dāng)有人員聚集或有沖突時，我要及時勸阻和處理，保持良好的社會治安環(huán)境。同時，我也要保持自己的形象，禮貌待人，為居民和單位提供熱情、周到的服務(wù)。
第三，門衛(wèi)需要履行門衛(wèi)職責(zé)。作為門衛(wèi)，我深知自己的職責(zé)所在。我要時刻保持工作狀態(tài)，認(rèn)真履行門禁、巡邏等工作，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。我要確保大門的開關(guān)時間準(zhǔn)確，安全保障措施到位，保證大門24小時不間斷守護。同時，我也要配合上級的工作安排，做好各項記錄和報告，確保信息暢通和工作流程的順利進行。
第四，門衛(wèi)需要主動服務(wù)。作為門衛(wèi)，我要時刻保持主動的服務(wù)意識。我要耐心解答居民或單位人員的咨詢和問題，提供一些建議和幫助，使居民和單位人員感到溫暖和安心。當(dāng)有重要信息需要傳達(dá)時，我要及時通知居民和單位，并配合做好相關(guān)工作。同時，我也要與其他相關(guān)部門保持良好的溝通與合作，形成共同維護安全的力量。
最后，門衛(wèi)需要不斷提升自我。門衛(wèi)崗位是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的工作崗位，我深知自身的不足之處。我要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、安全知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作意識。我要主動參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的專業(yè)水平。我也要積極借鑒他人的經(jīng)驗和做法，不斷完善和改進自己的工作方式和方法。
作為一名門衛(wèi)，我深刻地感受到自己的工作責(zé)任和使命。通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我相信我能做好門衛(wèi)工作，為單位和居民提供更加安全、便利的居住和工作環(huán)境。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十七
1、門衛(wèi)人員24小時值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的'責(zé)任，按規(guī)定時間開（7：00）、關(guān)園門（8：30——16：00），杜絕陌生人進入幼兒園。
3、對來訪者必須問清情由、登記驗證，填寫會客單，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無論工作日與休息日，無特殊情況外來人員一律不得進入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對園內(nèi)進行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時匯報。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時報警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十八
門衛(wèi)崗位是一個非常重要的職責(zé)，門衛(wèi)是公司大樓和居民小區(qū)的第一道守衛(wèi)線。我是一名門衛(wèi)，我負(fù)責(zé)確保進出人員的安全，并且保護公司財產(chǎn)的安全。在過去的一段時間里，我在這個崗位上積累了一些體驗和心得，并且從這些體會中得到了一些啟示與收獲。
第二段：勤勉和責(zé)任感（職責(zé)心）。
作為一名門衛(wèi)，勤勉和責(zé)任感是我工作中最重要的品質(zhì)。我始終保持警覺，全力以赴地履行我的職責(zé)。無論是白天還是夜晚，我都要經(jīng)常檢查大樓和小區(qū)的出入口，確保門禁系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，防止非法進入和盜竊事件的發(fā)生。同時，我也要協(xié)助處理客戶和住戶的求助和投訴，保證大樓內(nèi)外的安全和秩序。
第三段：溝通和服務(wù)意識（與人相處）。
門衛(wèi)工作需要與各種人打交道，因此具備良好的溝通和服務(wù)意識是非常重要的。我始終以禮貌和耐心對待每一位進出人員，解答他們的疑問并為他們提供必要的幫助。在與住戶或員工交流時，我積極傾聽他們的需求，及時反饋問題，并協(xié)助安排維修人員處理突發(fā)事件。通過與人的良好互動，我建立了良好的工作關(guān)系，并且為公司贏得了口碑。
第四段：應(yīng)急處理和技能提升（反應(yīng)）。
門衛(wèi)的工作環(huán)境常常存在意外和危險，所以應(yīng)急處理技能對我來說是至關(guān)重要的。我經(jīng)常參加培訓(xùn)和工作坊，學(xué)習(xí)各種危機處理技巧，如火災(zāi)逃生和急救技能。我還積極參與模擬演習(xí)，不斷提升自己的反應(yīng)能力和處理意外事件的能力。這些技能的提升不僅讓我在工作中更加從容和專業(yè)，也使我對自己的職責(zé)有了更深刻的理解。
第五段：責(zé)任心和感恩之心（總結(jié)）。
在門衛(wèi)崗位上工作的這段時間里，我從這份工作中收獲了很多。我明白了責(zé)任心的重要性，也更加珍惜這份工作給予我的機會和挑戰(zhàn)。我時刻銘記自己的使命，不斷提升自己的能力，不辜負(fù)公司和居民對我的信任。在門衛(wèi)工作中，雖然做的可能是看似簡單的事情，但通過這個崗位，我學(xué)會了如何對待不同的人和事物，學(xué)會了感恩，也學(xué)會了付出和奉獻(xiàn)。
總結(jié)：門衛(wèi)崗位職責(zé)的體會讓我認(rèn)識到，一個看似普通的工作也能夠培養(yǎng)出堅毅、勇敢和責(zé)任心。在這個崗位上，我不僅保護了公司和居民的安全，也促進了良好的工作和居住環(huán)境，同時也提升了自己的個人修養(yǎng)。通過這份工作，我更加認(rèn)識到人與人之間的相互依賴和關(guān)懷，以及自己在這個過程中的意義和價值。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十九
1、門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真對進入幼兒園的外來人員進行檢查，對神情異樣的外來人員要仔細(xì)盤查，嚴(yán)禁其進入園內(nèi)。外來人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗后請示園長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)后要求其填寫登記表，準(zhǔn)其入園，但不得隨意接觸幼兒。
2、教職工騎自行車、摩托車出入園時要下車推行，園外的車輛除特殊情況外不得進入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨物的車輛應(yīng)在采買人員的指引下方可入園。
3、進入園內(nèi)的車輛要謹(jǐn)慎慢行，凡撞壞門，墻等設(shè)施，由肇事者或所在單位承擔(dān)維修費用。任何人都不得翻越破壞園門設(shè)施。
二、外來人員入園登記制度。
1、外來人員進入幼兒園，門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進行登記，經(jīng)允許后方可進入。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進入幼兒園，并做好解釋工作。
三、物品出入查驗制度。
1、幼兒園保衛(wèi)人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入幼兒園。
2、保衛(wèi)人員對帶出幼兒園的物品要請示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗登記后方可放行。
3、保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保師生和幼兒園的人身財產(chǎn)安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇一
五、禮貌接待家長或相關(guān)來園客人；
六、做好生個關(guān)注本園的適齡兒童的登記工作，以增加本園的會員量；
七、積極做好來、離園的園外家長車輛的疏導(dǎo)工作；
八、保護園內(nèi)財產(chǎn)，嚴(yán)防園內(nèi)物資未經(jīng)批準(zhǔn)帶出園外；
十、會應(yīng)會突發(fā)事件，會報火警、匪警，掌握防火技能；
十一、收發(fā)工作做到及時準(zhǔn)確，無差錯；
十二、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和公共區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，拉圾、碴土當(dāng)天清理；
十三、工作時間不傳私人電話，接打電話不超過5分鐘。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇二
一、門衛(wèi)必須堅守崗位，按時開關(guān)大門。
二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，因公來訪-登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進行核對后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇三
一、按規(guī)定的時間開、關(guān)園門:。
1、早上7:00上班，工作任務(wù)打掃操場、擦洗抹戶外大型玩具，隨時整理收拾好戶外玩具，打掃行政辦公室、給花澆水;2、早上8:30開園門,9:00關(guān)園門，下午17:00開園門，18:00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上8:30開門接待幼兒和下午17:00幼兒離園時，值班人員必須堅守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
四、隨時注意園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，如有紙屑隨時打掃干凈，每天打掃兩次廁所衛(wèi)生，并隨時注意保潔工作。、五、做好非常時期的衛(wèi)生消毒工作。、六、傍晚檢查巡視各班活動室水電、門窗，并及時關(guān)閉。、七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時間內(nèi)上報負(fù)責(zé)人。、八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、水電的維修工作。、十、保管好體育運動器具，按時收放活動器具，便于幼兒活動。
十一、定期參加全園每月每周大掃除，協(xié)助保育員安裝拆除鐵爐。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇四
一、提高警惕，堅守崗位，作好門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，禁止無關(guān)人員入園。
二、嚴(yán)格遵守上班制度，按時開、關(guān)大門。
三、工作時間不能離崗，防止幼兒走出大門。
四、園內(nèi)物資、財產(chǎn)必須有領(lǐng)導(dǎo)批示，否則不準(zhǔn)帶出大門。
五、工作時間非正式來訪人員不得進入園內(nèi)，因工作來訪必須登記方可入園。
六、工作時間不傳送私人電話。
七、作好報刊、雜志、信件的收發(fā)工作，搞好大門周圍包干地段環(huán)境衛(wèi)生和園領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。
八、全園教師離園后，應(yīng)定時巡視，并檢查水、電、氣及門窗是否關(guān)閉。
九、接待來訪客人及家長必須禮貌待客。
十、如遇突發(fā)事件，必須竭力阻止事態(tài)的發(fā)展并及時報警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇五
今年我很榮幸第一次參加國培學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修。
總結(jié)。
如下：
一、國學(xué)浸潤師德美。通過該部分的學(xué)習(xí)，讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實、寓教于樂、公平公正、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴(yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。
二、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。
三、
移動互聯(lián)網(wǎng)app在班級管理中的應(yīng)用。時代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育。
教學(xué)。
中的應(yīng)用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進時代的腳步去學(xué)習(xí)。對于創(chuàng)建班級、布置作業(yè)、錯題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學(xué)等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息傳遞。
四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭。無論起點高地，只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近一直在研讀社會領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對社會領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。
六、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點、幼兒學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)方式幾部分進行了學(xué)習(xí)。重點突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實用性強。
七、新入職教師常見的問題及應(yīng)對策略。它像一個貼心的朋友，解除了我的心理擔(dān)憂，感覺少了很多迷茫。感覺自己的苦惱被理解，也看到了問題解決方法上的光明。
八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。由于我較為擅長該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新鮮的血液，學(xué)習(xí)新理念、新方法。對各年齡班幼兒藝術(shù)活動的組織與指導(dǎo)進行了針對性學(xué)習(xí)。每學(xué)一點新方法我都欣欣然去嘗試運用到實際中去，這樣堅持下來，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。
網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實際，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友，永遠(yuǎn)與它砥礪前行。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇六
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的'統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。
3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。
（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點，并能正確使用。
4、堅守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
（1）聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請講。”
（2）教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
（3）對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。
（4）大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。
（5）仔細(xì)做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
（7）每天查看報修單，及時維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇七
一、按規(guī)定的.時間開、關(guān)園門：
2、早上7：30開園門，8：30關(guān)園門，下午16：30開園門，18：00關(guān)園門。
二、不得留宿客人，外來人員必須登記后經(jīng)允許方能入園，參觀來訪人員須出示介紹信或有關(guān)證件。
三、門衛(wèi)值班人員做24小時不離人，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，特別是早上7：30開門接待幼兒和下午16：30幼兒離園時，值班人員必須堅守崗位不能脫崗，認(rèn)真做好接待工作，嚴(yán)防幼兒走失。
五、做好非常時期的衛(wèi)生消毒工作。
六、傍晚檢查巡視各班活動室水電、門窗，并及時關(guān)閉。、
七、注意防火、防盜、防汛，如有事情發(fā)生必須在第一時間內(nèi)上報負(fù)責(zé)人。
八、做好園內(nèi)綠化工作，定期給樹木剪枝、施肥。
九、禁止任何非本園車輛入內(nèi)。
十、保管好體育運動器具，按時收放活動器具，便于幼兒活動。
十一、節(jié)假日及休息時間禁止非工作人員及幼兒入園，保護公物。
十二、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好后勤和其他工作。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇八
2016年10月30日始，我參加了國陪（2016）河北北方學(xué)院鄉(xiāng)村幼兒教師懷安縣送培研修項目為期16天的活動，活動中我聽取了“游戲與幼兒成長——學(xué)前兒童游戲與理論實踐”、“幼兒園課程游戲化”、“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀”、“當(dāng)前學(xué)前教育理論與實踐”等講座，參加了“蟲蟲撓癢癢”、“披斗篷的小孩”、“靈活的關(guān)節(jié)”、“奇奇的帽子”等實踐觀摩活動，收獲良多，現(xiàn)就劉茗老師關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀談?wù)勎业男牡皿w會。
我聽取了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀的講座，結(jié)合我對《指南》的學(xué)習(xí)，更明白了《指南》對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)提出了更細(xì)化、更明確的的要求，對我們教師開展教學(xué)活動指明了工作的方向。
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗、興趣出發(fā)，關(guān)注個體發(fā)展差異，不能一刀切地評價孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。
讓我清楚地認(rèn)識到教育每個年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對于教師來說，是非常寶貴的資源。對于我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂、健康成長是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個清晰的認(rèn)識，我們老師要首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛幼兒，平等對待和尊重幼兒。因為愛是讓每一個幼兒健康成長最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個體發(fā)展的機會，積極鼓勵幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幫助家長了解育兒知識，讓家長認(rèn)識孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長意識到“小學(xué)化教學(xué)”“強迫孩子上興趣班、特長班”給孩子帶來的傷害，更新家長育兒理念，共同樹立科學(xué)教育孩子的思想，家長也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會積極參加上級各部門組織的進修學(xué)習(xí)活動，提高自身素養(yǎng)，以專業(yè)的知識、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進幼兒全面、健康快樂地成長。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇九
16、3、20通過這次的國培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡檸资甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。
在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：
一、能科學(xué)地施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。
三、有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學(xué)生不會學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實踐探索請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。教育是一項繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學(xué)生的錯誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進行調(diào)整?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我會認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
李外河中心幼兒園：李忠20。
16、3、20培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進;既啟迪心智，又鼓舞信心。
通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
幼兒園教師國培反思，本文針對幼兒園的教學(xué)方式，以及老師的課堂，寫了教授到幼兒園參觀之后寫出對幼兒園教師的反思。以下是范文。
老老實實做了兩天的學(xué)生，最為觸動我的是：
1、安慶師范學(xué)院的郭啟華教授的專題講座：《誰是主角參與式培訓(xùn)方法及案例》。
交流對一個問題的共同看法引起我思考：在幼兒園團隊建設(shè)中運用"(轉(zhuǎn)載于:2015幼兒園國培心得);交流應(yīng)該是一項十分有效的策略。誰是主角是我們每位幼教工作者在工作中應(yīng)該清晰的標(biāo)尺。
2、上海市本溪路幼兒園的應(yīng)彩云現(xiàn)場借班上課大班語言繪本教學(xué)換一換。
對孩子獎勵的方式一粒糖果引起我思考：只有擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗、積淀了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，且理論與實踐能運用自如的人，駕馭課堂得心應(yīng)手，自己輕松、孩子愉快!我由衷的佩服應(yīng)老師，佩服她靈活運用孩子的年齡特征服務(wù)教學(xué)，她的特色也由此展現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子傾聽在乎朋友的好習(xí)慣引起我的思考：對孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，通過各種教育活動潛移默化的影響幼兒，讓幼兒在活動中得到熏陶。
互動引起我的思考：不僅是教師與幼兒的互動，還有教師與家長的互動、教師與教師之間的互動、教師與管理層的互動、管理層成員之間的互動、幼兒園與家長之間的互動等，互動體現(xiàn)平等的理念，通過有效的互動達(dá)到預(yù)期的效果。
選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。引起我的思考：幼兒園的每個角色在面對自己的對象時要做到這點，除了自身的修養(yǎng)、語言文字的駕馭能力外，還要有良好的心境，遇事不驚，淡定自如。切記無法改變事實的話不說;會造成分化的話不說;會傷人的自尊心的話不說。
4、安慶市政府機關(guān)幼兒園小班繪本閱讀《毛毛蟲》。
一個紅紅的蘋果、兩根黃黃的香蕉、三顆紫色的葡萄等。引起我思考：這是剛?cè)雸@才一個月的孩子能回答、能掌握的知識點嗎?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達(dá)出來。我喜歡看真實的課，喜歡真實的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。
5、參觀安慶市政府機關(guān)幼兒園。
看了園級與班級環(huán)創(chuàng)，幼兒園校園文化引起我思考：老城區(qū)老園，很小的幼兒園、外觀普普通通，名不見金鉆。但是走進幼兒園以后，走進班級后，你會從它的園級與班級環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊、校園文化以及良好的教育教學(xué)管理。
6、安慶師范學(xué)院的高向東教授的專題講座：幼兒園教師論文寫作與原本研修--基于參培學(xué)員的案例及實作。
與別人不一樣的地方就是你的特色。無限放大你的特色才是你的本事。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級的特色、園長的特色、教師的特色等，應(yīng)該好好借鑒高教授的見解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚特色。
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幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十
1、門衛(wèi)人員24小時值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的責(zé)任，按規(guī)定時間開（7：00）、關(guān)園門（8：30――16：00），杜絕陌生人進入幼兒園。
3、對來訪者必須問清情由、登記驗證，填寫會客單，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無論工作日與休息日，無特殊情況外來人員一律不得進入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對園內(nèi)進行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時匯報。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時報警。
1、保安嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)定的工作制度（12小時工作制），熟知幼兒園的報警系統(tǒng)，堅守崗位，不斷巡視，做好園舍保衛(wèi)工作。防止閑雜人員混入園內(nèi)，防止中、小學(xué)生進入園內(nèi)活動。
2、工作時按規(guī)定穿戴好保安制服、帽子，佩戴安保器械，衣著整潔、文明用語、待人接物和氣。不能擅自離崗，不接待私人會客。
3、幼兒來園離園期間，保安人員必須在大門口迎接幼兒，密切關(guān)注幼兒出園情況（是否有家長帶領(lǐng)、情緒是否良好等），嚴(yán)防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
4、早上教職工和幼兒來園之前以及全體教職工和幼兒園離園之后對幼兒園進行全面的衛(wèi)生、安全檢查。
5、保安人員要熱情接待每位幼兒和家長，對家長的`疑問，能解答的及時解答，不能解答的，詢問園方有關(guān)人員，再給予解答。
6、做好幼兒入園和離園時的治安保衛(wèi)工作，引導(dǎo)家長把自行車等交通工具擺放在規(guī)定的位置，防止車輛亂停亂放，堵塞交通。要切實注意家長的財產(chǎn)安全，防止小偷盜自行車，保證幼兒、家長車輛以及其他財產(chǎn)的安全；清理幼兒園周邊環(huán)境的小商小販，遇到問題及時與工商部門聯(lián)系，確保幼兒園周邊環(huán)境衛(wèi)生、暢通、安全。
7、對幼兒園職工的車輛進行管理，要求全部進入停車線，并進行統(tǒng)一嚴(yán)格地管理，防止車輛丟失。
8、密切注意幼兒的安全，幼兒日常進行戶外活動時關(guān)注舉動，發(fā)現(xiàn)危險及時制止。
9、經(jīng)常檢查大型玩具和戶外活動器械，發(fā)現(xiàn)松動及時修理，有損壞及時匯報。
10、經(jīng)常檢查清理草叢、樹叢、圍墻、沙池等處的大件垃圾和異物，草坪、場地保證清潔、衛(wèi)生、安全。協(xié)助環(huán)境美化小組做好幼兒園大型活動的環(huán)境布置。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十一
一、遵守幼兒園各項規(guī)章制度，堅守崗位，按規(guī)定時間隨時開關(guān)大門。二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨自跑出幼兒園。
三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，閑雜人員禁止進入，因公來訪要詳細(xì)登記方可入園。
四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關(guān)負(fù)責(zé)人開出證明，門衛(wèi)進行核對后方可帶出。
五、做好幼兒園院內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生及綠化工作，保持美觀整潔。
六、經(jīng)常檢查院內(nèi)各處設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有臟亂現(xiàn)象或不安全現(xiàn)象，及時采取相關(guān)措施。七、夜間值班不得擅離職守、睡覺或聊天，應(yīng)注意監(jiān)聽。每天夜間按時巡視，確保全園安全。
八、認(rèn)真負(fù)責(zé)的為孩子以及教職員工燒開水，在工作時間保證開水充足、新鮮。定期清理電鍋爐中的水垢，并一定要沖洗干凈。
九、熟記火警（119）、盜警（110）及單位領(lǐng)導(dǎo)電話，有事立即報告。十、認(rèn)真進行交接班，遇到可疑情況及時報告。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十二
1、執(zhí)行公司管理規(guī)定，負(fù)責(zé)前后門公司員工的進出管理。
2、對前后門來訪人員的詢問、登記、預(yù)約、放行以及進廠物資、車輛、郵件的詢問、檢查、登記和放行。
3、負(fù)責(zé)門衛(wèi)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。
4、按照要求在廠區(qū)和宿舍巡邏，保護公司的安全。
5、節(jié)假日門衛(wèi)值班，負(fù)責(zé)節(jié)假日期間廠區(qū)和宿舍安全。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十三
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：
清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾；在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒；保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育。
教學(xué)。
秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。（3）熟悉幼兒園消防設(shè)備地點，并能正確使用。4、堅守崗位，不擅自離崗。
（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
（2）細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
（3）早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
（4）有外出任務(wù)必須把你的工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。5、對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
1/2。
（1）聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：
“xxxx，請講?！?BR> （2）教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
（3）對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。（4）大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。
（5）仔細(xì)做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
（6）合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
（7）每天查看報修單，及時維修并做好記錄；維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
（8）幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
2/2。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十四
隨著城市發(fā)展的迅猛，門衛(wèi)崗位的工作重要性愈發(fā)凸顯出來。作為門衛(wèi)崗位的一員，我受到了一系列的培訓(xùn)，使我更好地了解和適應(yīng)了這個工作。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職責(zé)意識、溝通能力和面對挑戰(zhàn)這五個方面，分享我在門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)十分全面，涵蓋了規(guī)章制度、安全防范、應(yīng)急處理等多方面內(nèi)容。其中，對于規(guī)章制度的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了門衛(wèi)崗位的特殊性，要守紀(jì)律、遵守規(guī)則，做到入職時身心健康、專注工作。并且，對于安全防范知識的學(xué)習(xí)使我清楚了不同危險因素的存在和相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，應(yīng)急處理方面的學(xué)習(xí)則讓我了解了門衛(wèi)崗位的責(zé)任與使命，學(xué)會了在突發(fā)情況下的應(yīng)對方法，這些都成為了我的寶貴財富。
學(xué)習(xí)方法方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)注重實踐操作，并且加強了場景模擬訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合實際情況，通過實地實操的方式，使我更加深入地了解和掌握了門衛(wèi)崗位的職能和技能。接觸真實的案例分析課程，通過模擬實踐情境，培訓(xùn)師還能及時糾正我們的錯誤，并給予我們更加全面的指導(dǎo)和幫助。這種學(xué)習(xí)方法非常實用和有效，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，讓我們更加容易將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作。
職責(zé)意識方面，門衛(wèi)崗位的培訓(xùn)課程強調(diào)了門衛(wèi)人員的使命和責(zé)任。參加培訓(xùn)后，我更加明確了自己的職責(zé)是維護單位的安全和秩序，保護居民的權(quán)益，并主動勸導(dǎo)違規(guī)人員，確保小區(qū)一方安寧。培訓(xùn)中，培訓(xùn)師告訴我們門衛(wèi)工作的重要性，并給了我們許多鼓勵和嘉獎。這使我深感榮幸和使命感，并寄托了更高的期望，我將努力履行好我的職責(zé)，為小區(qū)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
溝通能力方面，門衛(wèi)崗位要求我們與外界進行有效溝通，有時還需要面對緊急情況下的溝通和解決問題。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的溝通技巧和方法，并通過角色扮演等活動進行實踐。這些訓(xùn)練鍛煉了我們的溝通能力，讓我們能更好地應(yīng)對各種情況，有效解決問題。我相信，通過這些溝通培訓(xùn)，我會在工作中更加游刃有余，在處理人際關(guān)系和工作溝通上更加靈活自如。
面對挑戰(zhàn)方面，門衛(wèi)崗位的工作并不輕松，有時還會面臨一些風(fēng)險和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何面對這些挑戰(zhàn)。比如，在遇到非法人員闖入的情況下，我們要冷靜應(yīng)對，及時報警處理。同時，我們還學(xué)習(xí)了應(yīng)對自然災(zāi)害和突發(fā)事件的方法和流程。這些挑戰(zhàn)的突破，使我更加明白了作為門衛(wèi)在工作中的重要性，也提高了我們應(yīng)對危機的能力。
通過門衛(wèi)崗位職責(zé)培訓(xùn)，我對門衛(wèi)崗位的職責(zé)和領(lǐng)域有了更深入的了解，不僅使我掌握了相關(guān)的工作技能，更重要的是培養(yǎng)和提高了我對門衛(wèi)工作的職責(zé)意識和使命感。同時，培訓(xùn)還提高了我的實際操作能力、溝通能力和應(yīng)急處理能力，讓我能更好地為小區(qū)的安全和秩序服務(wù)。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為門衛(wèi)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十五
門衛(wèi)既是體現(xiàn)幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，為此制定了門衛(wèi)工作細(xì)則：
1、著裝上要求：清潔、整齊，穿上幼兒園配置的統(tǒng)一服飾;在園內(nèi)禁止抽煙、喝酒;保持門衛(wèi)室干凈整潔。
2、樹立“服務(wù)第一”的思想，對待幼兒和家長親切友善，態(tài)度真誠。
3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應(yīng)靈敏，及時采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。
(1)對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時采取措施，并隨時啟動報警機制。
(2)對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內(nèi)。
(3)熟悉幼兒園消防設(shè)備地點，并能正確使用。
4、堅守崗位，不擅自離崗。
(1)早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領(lǐng)。
(2)細(xì)心觀察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門要仔細(xì)詢問，以防幼兒在幼兒園走失。
(3)早上晨檢結(jié)束后，把大門鎖上，遇到有人員進出做到隨時開門、鎖門。
(4)有外出任務(wù)必須把你的.工作交給相關(guān)人員，做到門衛(wèi)室不脫人。
5、對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
(1)聽到電話鈴聲及時接聽，以文明禮貌的方式來對待，接聽電話時使用統(tǒng)一的語言：“烏南幼兒園，請講?！?BR> (2)教工在門衛(wèi)室打電話請做好登記。
(3)對外來人員要核對證件，并填寫入園登記后方可讓其進入。
(4)大門鎖上后，對幼兒園進行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。
(5)仔細(xì)做好報刊、公函、信件的收發(fā)和傳達(dá)，并做好登記。
(6)合理安排自己包干地區(qū)的清掃和維修，不在幼兒來園、離園的高峰時間做清掃等事宜。
(7)每天查看報修單，及時維修并做好記錄;維修有困難馬上告知總務(wù)，做到信息的暢通。
(8)幼兒全部離園、鎖上大門后方可進行教室與走廊環(huán)境等消毒工作。
6、如因玩忽職守造成事故，視情節(jié)輕重分別給予必要的處理。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十六
門衛(wèi)崗位是保安工作的一種重要形式，負(fù)責(zé)守護著居民區(qū)或單位的大門，起到安全護衛(wèi)的作用。作為一名門衛(wèi)，我意識到自己肩負(fù)著一份光榮的職責(zé)和使命，通過工作中的經(jīng)歷和體會，我對門衛(wèi)崗位職責(zé)有了更深刻的理解和心得體會。
首先，門衛(wèi)需要保障安全。作為門衛(wèi)，我清楚安全是第一要務(wù)。我要時刻保持警惕，確保居民區(qū)或單位的大門安全。平時，我要確保大門的開關(guān)是否正常，門禁系統(tǒng)是否正常運行，保證只有合法的人員和車輛進出。每天到崗時，我還要檢查周圍環(huán)境，確保無嫌疑人員或可疑物品存在。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄漏等緊急情況時，我需要快速報警并引導(dǎo)人員撤離，確保人員的生命安全。
其次，門衛(wèi)需要維護秩序。我深知大門是一個單位或小區(qū)的門面，在維護大門周圍的良好秩序方面，我始終積極主動。我要確保車輛停放有序，不亂停亂放影響通行。當(dāng)有人員聚集或有沖突時，我要及時勸阻和處理，保持良好的社會治安環(huán)境。同時，我也要保持自己的形象，禮貌待人，為居民和單位提供熱情、周到的服務(wù)。
第三，門衛(wèi)需要履行門衛(wèi)職責(zé)。作為門衛(wèi)，我深知自己的職責(zé)所在。我要時刻保持工作狀態(tài)，認(rèn)真履行門禁、巡邏等工作，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。我要確保大門的開關(guān)時間準(zhǔn)確，安全保障措施到位，保證大門24小時不間斷守護。同時，我也要配合上級的工作安排，做好各項記錄和報告，確保信息暢通和工作流程的順利進行。
第四，門衛(wèi)需要主動服務(wù)。作為門衛(wèi)，我要時刻保持主動的服務(wù)意識。我要耐心解答居民或單位人員的咨詢和問題，提供一些建議和幫助，使居民和單位人員感到溫暖和安心。當(dāng)有重要信息需要傳達(dá)時，我要及時通知居民和單位，并配合做好相關(guān)工作。同時，我也要與其他相關(guān)部門保持良好的溝通與合作，形成共同維護安全的力量。
最后，門衛(wèi)需要不斷提升自我。門衛(wèi)崗位是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的工作崗位，我深知自身的不足之處。我要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、安全知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作意識。我要主動參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的專業(yè)水平。我也要積極借鑒他人的經(jīng)驗和做法，不斷完善和改進自己的工作方式和方法。
作為一名門衛(wèi)，我深刻地感受到自己的工作責(zé)任和使命。通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我相信我能做好門衛(wèi)工作，為單位和居民提供更加安全、便利的居住和工作環(huán)境。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十七
1、門衛(wèi)人員24小時值班，不得離崗、串崗。
2、門衛(wèi)人員要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)幼兒園的'責(zé)任，按規(guī)定時間開（7：00）、關(guān)園門（8：30——16：00），杜絕陌生人進入幼兒園。
3、對來訪者必須問清情由、登記驗證，填寫會客單，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
4、有人帶出幼兒園物品必須得到園方允許的通知，才予放行。
5、無論工作日與休息日，無特殊情況外來人員一律不得進入幼兒園內(nèi)。
6、全方位巡視、檢查幼兒園內(nèi)的門窗、水籠頭、電源，預(yù)防不安全因素。如因未發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)意外以失職論處。
7、晚上，對園內(nèi)進行巡視并設(shè)防，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時匯報。
8、發(fā)現(xiàn)有偷盜跡象，及時報警。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十八
門衛(wèi)崗位是一個非常重要的職責(zé)，門衛(wèi)是公司大樓和居民小區(qū)的第一道守衛(wèi)線。我是一名門衛(wèi)，我負(fù)責(zé)確保進出人員的安全，并且保護公司財產(chǎn)的安全。在過去的一段時間里，我在這個崗位上積累了一些體驗和心得，并且從這些體會中得到了一些啟示與收獲。
第二段：勤勉和責(zé)任感（職責(zé)心）。
作為一名門衛(wèi)，勤勉和責(zé)任感是我工作中最重要的品質(zhì)。我始終保持警覺，全力以赴地履行我的職責(zé)。無論是白天還是夜晚，我都要經(jīng)常檢查大樓和小區(qū)的出入口，確保門禁系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，防止非法進入和盜竊事件的發(fā)生。同時，我也要協(xié)助處理客戶和住戶的求助和投訴，保證大樓內(nèi)外的安全和秩序。
第三段：溝通和服務(wù)意識（與人相處）。
門衛(wèi)工作需要與各種人打交道，因此具備良好的溝通和服務(wù)意識是非常重要的。我始終以禮貌和耐心對待每一位進出人員，解答他們的疑問并為他們提供必要的幫助。在與住戶或員工交流時，我積極傾聽他們的需求，及時反饋問題，并協(xié)助安排維修人員處理突發(fā)事件。通過與人的良好互動，我建立了良好的工作關(guān)系，并且為公司贏得了口碑。
第四段：應(yīng)急處理和技能提升（反應(yīng)）。
門衛(wèi)的工作環(huán)境常常存在意外和危險，所以應(yīng)急處理技能對我來說是至關(guān)重要的。我經(jīng)常參加培訓(xùn)和工作坊，學(xué)習(xí)各種危機處理技巧，如火災(zāi)逃生和急救技能。我還積極參與模擬演習(xí)，不斷提升自己的反應(yīng)能力和處理意外事件的能力。這些技能的提升不僅讓我在工作中更加從容和專業(yè)，也使我對自己的職責(zé)有了更深刻的理解。
第五段：責(zé)任心和感恩之心（總結(jié)）。
在門衛(wèi)崗位上工作的這段時間里，我從這份工作中收獲了很多。我明白了責(zé)任心的重要性，也更加珍惜這份工作給予我的機會和挑戰(zhàn)。我時刻銘記自己的使命，不斷提升自己的能力，不辜負(fù)公司和居民對我的信任。在門衛(wèi)工作中，雖然做的可能是看似簡單的事情，但通過這個崗位，我學(xué)會了如何對待不同的人和事物，學(xué)會了感恩，也學(xué)會了付出和奉獻(xiàn)。
總結(jié)：門衛(wèi)崗位職責(zé)的體會讓我認(rèn)識到，一個看似普通的工作也能夠培養(yǎng)出堅毅、勇敢和責(zé)任心。在這個崗位上，我不僅保護了公司和居民的安全，也促進了良好的工作和居住環(huán)境，同時也提升了自己的個人修養(yǎng)。通過這份工作，我更加認(rèn)識到人與人之間的相互依賴和關(guān)懷，以及自己在這個過程中的意義和價值。
幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)心得篇十九
1、門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真對進入幼兒園的外來人員進行檢查，對神情異樣的外來人員要仔細(xì)盤查，嚴(yán)禁其進入園內(nèi)。外來人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗后請示園長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)后要求其填寫登記表，準(zhǔn)其入園，但不得隨意接觸幼兒。
2、教職工騎自行車、摩托車出入園時要下車推行，園外的車輛除特殊情況外不得進入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨物的車輛應(yīng)在采買人員的指引下方可入園。
3、進入園內(nèi)的車輛要謹(jǐn)慎慢行，凡撞壞門，墻等設(shè)施，由肇事者或所在單位承擔(dān)維修費用。任何人都不得翻越破壞園門設(shè)施。
二、外來人員入園登記制度。
1、外來人員進入幼兒園，門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進行登記，經(jīng)允許后方可進入。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進入幼兒園，并做好解釋工作。
三、物品出入查驗制度。
1、幼兒園保衛(wèi)人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入幼兒園。
2、保衛(wèi)人員對帶出幼兒園的物品要請示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗登記后方可放行。
3、保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保師生和幼兒園的人身財產(chǎn)安全。