總結不僅是對自己的一種反思，也是對他人的一種分享和借鑒?？梢酝ㄟ^對比和對照的方式，突出所總結的內容與預期目標的差距和進展。請大家對總結范文進行適當?shù)娜∩?，以達到針對性和突出特點的效果。
小學英語手抄報比賽活動總結篇一
一張張內容豐富、設計新穎的專題手抄報，吸引了同學們關注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的快樂。
平方子中心小學 2015、9、10
為迎接第31個教師節(jié)，發(fā)揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，弘揚教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神， 學校近日在全校舉行了一次以弘揚教師無私奉獻精神為主要內容的手抄報展評活動， 一張張內容豐富、設計新穎的專題手抄報，吸引了同學們關注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的.快樂。
一、活動目的：
為了豐富廣大學生的校園文化生活，培養(yǎng)同學們尊師的良好品格，特舉辦本屆教師節(jié)手抄報大賽。此次手抄報大賽，將通過讓學生自己設計版面、編寫新聞頭條、定位欄目設計、編造精彩內容，暢寫自己對學校對老師的心聲與觀察，全面提升學生綜合素質?，F(xiàn)將有關事宜安排如下：
二、參賽對象：四到六年級學生
三、比賽時間：9月7日-----9月11日
四、參賽內容與作品規(guī)格：
1、參賽選手在規(guī)定時間內完成一份手抄報，主題“感恩教師”。
2、各班老師負責指導。
3、作品一律采用學校發(fā)的專門繪畫紙。
五、評獎辦法：
1、 按校園手抄報的基本要求，對版面設計、圖文搭配、色彩運用等方面進行評定。
2、 考慮到學生的年齡差異，分年級組進行評比，設一、
二、三等獎。
3、 學校領導及各班老師將對這些作品進行公正的評選。
2015年9月6日
教師節(jié)手抄報比賽活動過程
教師節(jié)手抄報比賽活動總結
為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以建設語言文字規(guī)范化學校為目標，大力推進學校語言文字工作；認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富學生語言文字的學習與應用。同時也為了提高學生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進行在校內的手抄報比賽，從而更好地體現(xiàn)我校學生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“感恩教師”?！笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W生動手、動腦的能力，提高運用詩詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強審美教育。在各班主任組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
一、本次活動的所得：
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。
3、在分配工作時，教師均能勇于擔當相應的任務，對于臨時安排的工作，也都能夠聽從安排，保質、保量的完成。特別是在活動過程中，得到了綜合組美術教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
5、文章差不多都是四篇左右，字數(shù)也在七十字左右而已。
三、本次活動的不足：
1、從學生作品的比較可以看出，各班級（或各完?。W生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
2、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
周海元校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，讓學生更加深刻的意識到尊敬師長的意義，同時也促進了學生的漢語文字應用的提高。
2015年9月15日
一、活動目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福！
二、活動主題：感恩教師
三、活動時間：2012年9月8日 —10日
四、活動對象：華師附小恒大南海學校各年級學生
五、活動要求：
1、一、二年級制作賀卡，三、四年級繪制手抄報
2、，作品內容圍繞“感恩教師”主題進行構思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。
2、賀卡大小不限，使用卡紙制作，寫上賀語及配上圖畫。手抄報參賽作品統(tǒng)一使用8k紙（約42cm*29cm即a3大?。?，單面橫向設計。
3、作品背面右下角注明作者班級姓名。每人獨立完成。
4、獎項設置：每班選取5-10份，交由學校進行評比。
六、活動安排：
下發(fā)通知后，由各班班主任負責組織學生參加，于9月12日前將作品上交。賽后由學校組織專業(yè)人員評獎，評比分一年級組，二年級組，三年級組，四、五、六年級組，分別評出一、二、三等獎若干，并選擇優(yōu)秀獲獎作品在校內展覽。
七、活動注意事項：
各班主任在活動中，應鼓勵全員參與，并在活動中進行感恩教育等。
小學英語手抄報比賽活動總結篇二
為了豐富六一活動內容，營造濃厚的節(jié)日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學學生的風采，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，特舉行本次手抄報比賽。在政教處的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
1、一些班級作品沒有及時送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
通過這次手抄報比賽，促使學生在創(chuàng)作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高，也是一次很好的愛國主義教育。
小學英語手抄報比賽活動總結篇三
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
通過x年時間的鍛煉，我在教師的崗位上變得更加的成熟，已經是能夠較好的應對學生們在學習的過程中的成長與頑皮。這一學年的工作也將完成，而現(xiàn)在我便是對自己這一年的教學工作做一個總結：
一、教學任務的完成情況。
在這一年中，我都是有將每一學期的教學任務完成，當然在平時的時間里也是會有些拖拉，但是所幸后面都是抽時間將應該完成的教學都做好了。對于教學任務在學期初我都是有制定較好的計劃，所以即便是造成了拖拉，我也都是有及時的發(fā)現(xiàn)，更是盡快地做出彌補。在教學的而過程中我也都是盡可能地與學生進行交流，希望能夠更有針對性的將個人的工作都完成好，并且給到學生們更好的教育與指導。身為教師最為重要的就是將知識傳授給學生們，所以我也都是有盡可能的讓自己在教學上下更多的苦功夫，從學生出發(fā)，真正的為他們去考慮，為他們的實際行動做更多的奮斗。
二、教學中的困難。
由于每個班級的學生都是較多的，所以在課堂上我也是沒有辦法真正的掌控住每一位學生的心，更是對于每一個學生的關注也是比較少的，大部分都是在班級內部比較活躍的學生會有更多的了解。有每一位學生感興趣的東西是有所差異的，所以我即便是非常努力地備課，還是會沒有對上其他同學的胃口。然后就是每一位學生的脾氣都是有所差異的，接受知識的快慢程度也是有幾大的不同，所以在較多的時候我偶讀沒有辦法把控到位。
三、下一年的計劃。
對于我個人來說，我更多的是想要讓自己在這份工作上去成長，去做更多的努力，當然也是需要在其中做出更大的奮斗。身為教師我更多的時間都是應該將學生放在心上，一切的行動都是要為學生的成長做更多的努力，同時我也很是期待自己能夠在工作中做出一定的成績。對于下一年的我會更加花費心思在學生的教育上，當然不管是任何的事情都是會更加努力地去奮斗，去以學生的成長為重。對于下一年工作的展開我仍舊會提前對自己的工作有較為詳細的計劃，沒這樣才不會在時間的不斷流走中讓教學產生混亂。當然對于教學也是要有信心，這樣才能夠真正的做好自己的工作。
已經結束的工作便是過去了，面對著新年，我更是會堅定自己的心，以更加努力的奮斗來讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時我也是會加倍努力地讓自己去成長，去真正的為學生們做更好的引導。
小學英語手抄報比賽活動總結篇四
一至六年級全體學生。
1、表現(xiàn)題材，表現(xiàn)手法不限;。
2、畫面大?。核拈_畫紙(或彩色卡紙)。
1、本次比賽的主題是《陽光體育、活力藝術》。
2、本屆體育。
手抄報。
比賽的作品采取征集的方式。
3、作品要求主題明確、內容健康、構思新穎，反映當代青少年健康向上的生活和良好的精神風貌。
4、上交地點：
5、負責老師：
展覽工作人員：美術科，體育科全體成員。
展覽地點：
1、每個參賽作品正面右下角必須要貼上標簽(標簽見附件1)，請班主任上交前填寫和張貼好學生的標簽。
2、由班主任在班內收集手抄報作品，每班上交3份作品。
3、地年段的學生由于識字量不多，繪畫紙張較大，繪畫能力有限，所以在本次比賽中，可以家長與學生一起完成。
xx小學。
美術科、體育科。
20xx年3月26日。
表1是填寫模板。
表2。
小學英語手抄報比賽活動總結篇五
“書香伴我成長”為主題的手抄報比賽活動總結書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校于上周在三四年級開展了“書香伴我成長”讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在西小校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
本次活動中，我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法，經過評委老師的辛苦工作，這次讀書手抄報比賽活動已順利結束，評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。
獲獎學生名單。
一等獎：
三年級：四年級：二等獎：三等獎：
三年級：四年級：三年級四年級。
小學英語手抄報比賽活動總結篇六
為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我大興小學學生的風采，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關部門的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的.表現(xiàn)力，在競賽活動中學生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的。
1、一些班級作品沒有及時送上指導教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由是由教導部門與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學生語言文字發(fā)展的活動，它歷時四個星期的時間，經歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)?；顒有Ч黠@，3—6年級學生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。
張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學生在創(chuàng)作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高。
20xx年x月x日。
小學英語手抄報比賽活動總結篇七
為激發(fā)學生學習英語的興趣并提高其動手能力，基礎教學部將在全校開展英語手抄報比賽活動，活動方案如下：
為了提高學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)作能力與合作學習能力，豐富學生的課余生活，擴大學生的英語知識，讓學生通過收集資料，動手設計制作英語手抄報，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學生體會到學英語、用英語的快樂。
xx級全體學生。
20xx年3月23日——4月30日。
1、內容要求。
以“在學習中娛樂，在娛樂中學習”為宗旨，要求主題鮮明，內容健康向上，生動活潑。
2、版面設計要求。
大小規(guī)格為a3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標題突出，內容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。
手抄報作品可以個人獨立制作，也可以合作完成，從中選出優(yōu)秀作品進行展評。
活動設立一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。
河南省洛陽經濟學?；A教學部。
附本次活動耗材：紙張：a3紙100張彩筆：20盒。
小學英語手抄報比賽活動總結篇八
為豐富
同學
們多彩的
校園
文化
生活
，努力營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，也為同學們提供一個施展才華的平臺，我校語文組特舉辦一次語文手抄報比賽。
七、八年級學生。
1.以“祖國在我心中”以及“荷”為主題。
2.要有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“ 蓮花之君子”等醒目的標題。
3.要滿懷著熱情，充分利用課余時間，精選材料，群策群力，分工合作，巧妙設計，認真繪制，主題鮮明、圖文并茂、內容豐富、版面別致。
11月9日。
1.設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。每獲得一、二、三等獎一次，就給該班分別加
班級
目標管理分3、2、1分。
2.競賽結果將在學校網(wǎng)站上公布。
3.獲獎作品將在《語文手抄報比賽展》中展出。
秦遠斌老師。
小學英語手抄報比賽活動總結篇九
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生
愛
美的感情，這樣的美育是潛移默化的'，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的
心靈
起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學生良好的審美情趣。此次活動從
報名
到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育?，F(xiàn)將此次活動總結如下：
（一）教師方面
通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
（二）學生方面
1、提高了學生
學習
積極性。
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學生的
想象
力和創(chuàng)造力。
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十
貴陽市烏當王崗布依庖湯第一村。
登山比賽。
全體職工。
1、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中，統(tǒng)一出發(fā)前往貴陽市烏當王崗布依庖湯第一村。
1、該比賽采用先到為勝的原則，即工作人員的口令為開始，統(tǒng)一從山腳點出發(fā)，以到達終點的先后次序判定名次。
2、此次登山比賽以先到達的為勝。
3、此次活動的工作人員由各車間工會主席組成，全體比賽人員應遵守比賽的規(guī)則。
1、為方便登山，請參加活動人員盡量穿運動服裝。
2、登山過程中注意安全，嚴禁無謂的攀爬行為。
3、保持團隊安全距離，前后保持聯(lián)絡，體現(xiàn)互幫互助的精神。
4、注意環(huán)保，勿隨手丟棄垃圾、損壞樹木。
1、以達到終點的先后次序判定，該獎項共設男生（一等獎1一名、二等獎二名、三等獎三名）、女生（一、二、三等獎各一名）。
2、紀念獎：為體現(xiàn)節(jié)日氣氛及重在參與的原則，所有完成此次登山活動的人員都可領取一件紀念品。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十一
指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞“十二五”時期經濟社會發(fā)展的目標任務，按照全面落實依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合，深入開展法制宣傳教育，深入推進依法治理，大力弘揚社會主義法治精神，努力促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為奪取全面建設小康社會新勝利營造良好法治環(huán)境。
2?“六五”普法工作的主要目標是什么?
3?“六五”普法工作的工作原則有哪些?
(1)堅持圍繞中心，服務大局;(2)堅持以人為本，服務群眾;(3)堅持分類指導，講求實效;(4)堅持學用結合，普治并舉;(5)堅持與時俱進，改革創(chuàng)新。
4?“六五”普法工作的主要任務有哪些?
(1)突出學習宣傳憲法;(2)深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律;(3)深入開展社會主義法治理念教育;(4)深入學習宣傳促進經濟發(fā)展的法律法規(guī);(5)深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規(guī);(6)深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī);(7)加強反腐倡廉法制宣傳教育;(8)積極推進社會主義法治文化建設;;(9)繼續(xù)深化法律六進活動;(10)扎實推進依法治理。
5?深入學習宣傳憲法，應大力宣傳哪些內容?
大力宣傳我國的根本制度和根本任務，大力宣傳中國共產黨的領導地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，大力宣傳工人階級領導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體，大力宣傳中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，大力宣傳堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，大力宣傳公民的基本權利和義務以及國家生活的基本原則等內容。
6?深入學習宣傳憲法要達到怎樣的目標?
使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優(yōu)越性，進一步增強全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。在全社會牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念，樹立國家一切權力屬于人民的觀念，樹立權利與義務相統(tǒng)一的觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍，使憲法在全社會得到一體遵行，促進國家各項事業(yè)健康發(fā)展。
7?深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，應重點學習哪些內容?
學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律。
8?如何深入開展社會主義法治理念教育?
組織廣大黨員干部特別是縣處級以上領導干部認真學習社會主義法治理念，牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念，切實提高黨員干部的學習宣傳維護國家安全、社會穩(wěn)定、促進民族團結相關法律法規(guī)，維護社會政治大局穩(wěn)定;學習宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發(fā)事件應急管理相關法律法規(guī)，促進提高社會管理水平;學習宣傳信訪、投訴、調解等相關法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學習宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡電信管理相關法律法規(guī)，促進文化事業(yè)和文化產業(yè)發(fā)展。加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導公民依法按程序表達利益訴求。加強公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護社會公平正義。
9?深入學習宣傳促進經濟發(fā)展的法律法規(guī)，應重點學習哪些內容?
學習宣傳國家基本經濟制度、改革開放、社會主義市場經濟、財稅、金融、投資等方面的法律法規(guī)，促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展;學習宣傳農村基本經營制度、農村土地管理制度、農業(yè)支持保護制度、農村金融制度、城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化制度和農村民主管理制度等方面的法律法規(guī);學習宣傳加強資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護、防災減災等方面的法律法規(guī);學習宣傳推進科技進步、加快教育事業(yè)發(fā)展、加強自主創(chuàng)新能力建設、實施人才強國戰(zhàn)略、保護知識產權等方面的法律法規(guī);學習宣傳區(qū)域協(xié)調發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理相關法律法規(guī)。
10?深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)，應重點學習哪些內容?
重點學習宣傳收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會救助等方面的法律法規(guī);學習宣傳就業(yè)促進、勞動合同、勞動爭議處理等方面的法律法規(guī);學習宣傳土地征收征用與補償、土地承包經營權流轉、國有企業(yè)改制等方面的法律法規(guī);學習宣傳安全生產、食品藥品安全、抗災救災、公共衛(wèi)生等方面的法律法規(guī);學習宣傳維護婦女、未成年人、老年人、殘疾人權益等方面的法律法規(guī)。
11?深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)，應重點學習哪些內容?
學習宣傳維護國家安全、社會穩(wěn)定、促進民族團結相關法律法規(guī)，維護社會政治大局穩(wěn)定;學習宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發(fā)事件應急管理相關法律法規(guī)，促進提高社會管理水平;學習宣傳信訪、投訴、調解等相關法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學習宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡電信管理相關法律法規(guī)，促進文化事業(yè)和文化產業(yè)發(fā)展。加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導公民依法按程序表達利益訴求。加強公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護社會公平正義。
12?怎樣加強反腐倡廉法制宣傳教育?
13?積極推進社會主義法治文化建設，應做好哪些工作?
開展豐富多彩的法治文化活動;引導法治文化產品創(chuàng)作和推廣;鼓勵各類文化團體參加法治文化建設;組織開展法制文藝演出等。
14?深入推進依法治理，應重點做好哪些工作?
扎實開展多層次多領域依法治理工作。推進法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動，總結推廣經驗，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動，推進部門行業(yè)結合自身特點開展依法治理，認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》和《國務院關于加強法治政府建設的意見》，健全行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法行為，強化行政監(jiān)督和問責，完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，積極推進法律的有效實施，不斷提高政府公信力和執(zhí)行力。開展基層法治創(chuàng)建活動，推進基層依法治理，促進基層民主法治建設。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環(huán)節(jié)，開展法制宣傳教育和專項治理活動，提高社會管理法治化水平。
15?“六五”普法工作的對象和重點對象是什么?
法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民;強調要重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經營管理人員和農民的法制宣傳教育，把領導干部和青少年作為重中之重。
16?“六五”普法規(guī)劃的工作步驟和安排是什么?
2011年為啟動階段;2011年至2015年為規(guī)劃實施階段;2015年下半年為檢查驗收階段。
17?“六五”普法規(guī)劃為什么強調領導干部學法的重要性?
領導干部是國家的組織者和領導者。在深入貫徹實施依法治國基本方略、實行依法執(zhí)政的形勢下，提高領導干部法律素質和依法辦事的能力水平至關重要。領導干部帶頭學法守法用法，對于全民普法具有重要表率作用。因此，規(guī)劃提出要切實加強各級領導干部法制宣傳教育工作，不斷提高領導干部的法治意識和依法執(zhí)政、依法決策、依法行政的能力。
18?“六五”普法規(guī)劃為什么強調青少年學法的重要性?
青少年是國家的希望，民族的未來。建設社會主義法治國家，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，規(guī)劃強調要根據(jù)青少年的特點和接受能力，結合公民意識教育，有針對性地開展法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，培養(yǎng)社會主義合格公民。
19?如何做好“六五”普法的組織領導和保障工作?
(1)切實加強領導;(2)健全考核評價體系;(3)落實法制宣傳教育經費保障;(4)抓好隊伍建設;(5)推進陣地建設。
20?第六個五年普法規(guī)劃時間是?
21?什0么是社會主義法治理念?
社會主義法治理念是體現(xiàn)社會主義法治內在要求的一系列觀念、信念、理想和價值的集合體，是指導和調整社會主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則。
22?社會主義法治理念的基本內涵是什么?
(1)是依法治國的理念;(2)是執(zhí)法為民的理念;(3)是公平正義的理念;(4)是服務大局的理念;(5)是黨的領導理念。
23?怎樣理解社會主義法治理念五個方面的基本內涵之間的辨證關系?
堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一，是社會主義法治理念的核心和精髓。公平正義是社會主義法治理念的基本價值取向。樹立法律的權威是社會主義法治理念的根本要求。
24?學習社會主義法治理念的意義是什么?
社會主義法治理念是建立在馬克思主義理念基礎上的、反映和指導中國特色社會主義法治實踐的現(xiàn)代法治理念。它既有包容一切先進法治理念的進步性，又有立足現(xiàn)實、強調歷史發(fā)展階段的具體性。
25?社會主義法治理念的基本特征是什么?
(1)鮮明的政治性;(2)徹底的人民性;(3)系統(tǒng)的科學性;(4)充分的開放性。
26?社會主義法治理念的本質屬性是什么?
本質屬性是：黨的事業(yè)至上;人民利益至上;憲法法律至上。
27?社會主義法治理念的實踐基礎是什么?
實踐基礎是：社會主義法治建設。
28?社會主義法治理念的地位是怎樣的?
(1)社會主義法治理念是馬克思主義法律觀中國化的最新成果;(2)社會主義法治理念是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分;(3)社會主義法治理念是社會主義法治建設的指導思想。
29?社會主義法治理念的重要作用是什么?
(1)社會主義法治理念是我國一切立法活動的思想先導;(2)社會主義法治理念是確保我國行政機關及其公職人員嚴格公正文明執(zhí)法、實現(xiàn)法律效果與社會效果有機統(tǒng)一的思想基礎;(3)社會主義法治理念是確保我國司法堅持正確方向、實現(xiàn)司法公正的思想保障;(4)社會主義法治理念是建設社會主義法治文化、增強全社會法律意識的價值指引;(5)社會主義法治理念是推動法學研究繁榮和發(fā)展的重要保障。
30?什么是依法治國?
依法治國就是廣大人民群眾在黨的'領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。
31?怎樣理解依法治國是社會主義法治的核心內容?
法律面前人人平等;樹立和維護法律權威;嚴格依法辦事。
32?依法治國的內涵是什么?
內涵是：人民民主;法制完備;樹立憲法法律權威;權力制約。
33?執(zhí)法為民的內涵是什么?
內涵是：以人為本;保障人權;文明執(zhí)法。
34?什么是公平正義?
公平正義是指社會全體成員能夠按照憲法和法律規(guī)定的方式公平地實現(xiàn)權利和義務，并受到法律的保護。
35?公平正義的內涵是什么?
內涵是：法律面前人人平等;合法合理;程序正當;及時高效。
36?服務大局的內涵是什么?
內涵是：把握大局;圍繞大局;立足本職。
37?怎樣理解服務大局是社會主義法治的重要使命?
(1)服務大局是社會主義法律的本質要求;(2)服務大局是法治工作的地位和性質;(3)服務大局是社會主義法治實踐的經驗總結。
38?怎樣理解黨的領導是社會主義法治的根本保證?
(1)堅持黨的領導是黨的先進性決定的;(2)堅持黨的領導是人民的歷史選擇;(3)堅持黨的領導是法治建設的艱巨性決定的。
39?對依法治國應該怎樣理解?
應該從三個方面理解：法律面前人人平等(法的普遍性);樹立和維護法律權威(法的至上性);嚴格依法辦事(法的嚴肅性)。
40?執(zhí)法為民理念包括哪些內容?
包括：一切為了人民;一切依靠人民;尊重和保障人權。
41?什么是中國特色社會主義法律體系?
中國特色社會主義法律體系，是指一個立足中國國情和實際、適應改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設需要、集中體現(xiàn)黨和人民意志的，以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關法、民法商法等多個法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個驚喜交集的法律規(guī)范構成的法律體系。
42?中國特色社會主義法律體系的基本特征是什么?
(1)這個法律體系體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質要求;(2)這個法律體系體現(xiàn)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的時代要求;(3)這個法律體系體現(xiàn)了結構內在統(tǒng)一而又多層次的科學要求;(4)這個法律體系體現(xiàn)了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求。
43?中國特色社會主義法律體系由哪幾部分構成?
由：憲法及憲法相關法;民法商法;行政法;經濟法;社會法;刑法;訴訟與非訴訟程序法組成。
44?中國特色社會主義法律體系具有哪些重大的現(xiàn)實意義?
意義：中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義永葆本色的法制根基;中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義創(chuàng)新實踐的法制體現(xiàn);中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義興旺發(fā)達的法制保障。
45?中國特色社會主義法律體系的特征有哪些?
特征：這個法律體系體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質要求;這個法律體系體現(xiàn)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的時代要求;這個法律體系體現(xiàn)了結構內在統(tǒng)一而又多層次的科學要求;這個法律體系體現(xiàn)了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求;這個法律體系體現(xiàn)了動態(tài)、開放、與時俱進的發(fā)展要求。
46?我國的國家性質是什么?
我國珠國家性質是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
47?我國的基本經濟制度是?
在社會主義初級階段，我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。
48?中國特色社會主義法律體系在文化上具有哪些特征?
具有：先進性;包容性;廣泛性。
49?現(xiàn)在的憲法相關法共有(38)件;民商法共有(33)件;行政法有(78)件;經濟法有(60)件;社會法有(18)件;刑法有(1)件;訴訟與非訴訟法有(10)件。
50?1996年2月，同志明確提出(實行和堅持依法法國)。
51?什么是憲法?
憲法是國家的根本大法，它規(guī)定國家各項基本制度和根本任務，規(guī)定國家機關的組織與活動的基本原則，保障公民基本權利和義務。它集中反映掌握國家政權的統(tǒng)治階級的意志和根本利益，是維護和鞏固統(tǒng)治階級專政的重要工具。
52?憲法的法律地位是怎樣的?
憲法在國家的整個法律體系中居于主導地位，具有最高的法律權威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。
53?憲法的基本原則有哪些?
(1)人民主權原則;(2)基本人權原則;(3)法治原則;(4)權利制約原則。
54?我國現(xiàn)行憲法是什么時候通過并施行的?
1982年12月4日。
55?我國現(xiàn)行憲法共有幾次修正案?
4次。
56?我國的國體是什么?
國體即國家的性質、國家的階級本質，它是由社會各階級階層在國家中的地位所反映出來的國家的根本屬性。
57?我國的政體是什么?
政體，是指統(tǒng)治階級按照一定的原則組成部分，代表國家行使權力以實現(xiàn)階級統(tǒng)治任務的國家政權機關的組成體系，是表現(xiàn)國家權力的政治體制。
58?人民代表大會制度的主要內容是什么?
主要內容：人民主權原則;人民掌握和行使國家權力的組織形式與制度;人大代表由人民選舉，受人民監(jiān)督;各級人大是國家權力機關，其他國家機關都由人在選舉產生，對其負責，受其監(jiān)督。
59?我國的政黨制度是什么?有哪些基本內容?
政黨制度，是有關政黨的地位和作用，尤其是有關政黨掌握參與或者影響國家政權的各種制度的統(tǒng)稱。內容是中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。
60?什么是民族區(qū)域自治制度?
民族區(qū)域自治制度是指在國家的統(tǒng)一領導下，以少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎，建立相應的自治地方，設立自治機關，行使自治權，使實行區(qū)域自治的民族的人民自主地管理本民族地方性事務的制度。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十二
為慶?！鞍艘唤ㄜ姽?jié)”，近日，市司法局開展了愛國主義普法教育宣傳活動。
市司法局組織法律服務工作者深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街開展《中華人民共和國兵役法》、《國防法》、《軍事設施保護法》等法律法規(guī)咨詢活動，通過設置宣傳欄、懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單等形式，為過往的群眾和軍人家屬提供一個免費咨詢法律知識的平臺，并向前來咨詢的群眾解釋國家現(xiàn)行的政策及相關法律規(guī)定，提高群眾對國防教育、愛國主義教育以及法律知識教育的認知，引導群眾自覺維護國防利益，增強國防意識，進而促進社會和諧穩(wěn)定。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十三
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學生良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育。現(xiàn)將此次活動總結如下：
通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
1、提高了學生學習積極性；
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力。
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十四
動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式，通過手抄報的制作，根據(jù)學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數(shù)學、用數(shù)學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數(shù)學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結合運用為目的。
整個活動3——6年級全體學生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創(chuàng)意，內容也很豐富，有數(shù)學家的故事、數(shù)學文化、數(shù)學小笑話、數(shù)學趣題妙解等等，充分展示了學生的才華。經過認真評選，本次活動優(yōu)秀班級有：
通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；
（2）少數(shù)同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學生的常規(guī)習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學習優(yōu)秀手抄報的先進經驗，總結教訓，爭取好的成績。
小學英語手抄報比賽活動總結篇一
一張張內容豐富、設計新穎的專題手抄報，吸引了同學們關注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的快樂。
平方子中心小學 2015、9、10
為迎接第31個教師節(jié)，發(fā)揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，弘揚教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神， 學校近日在全校舉行了一次以弘揚教師無私奉獻精神為主要內容的手抄報展評活動， 一張張內容豐富、設計新穎的專題手抄報，吸引了同學們關注的目光，成了教師節(jié)前一道美麗的校園文化風景。這些手抄報以 “慶祝教師節(jié)”為主題，表達了莘莘學子對老師們深情的節(jié)日祝福。它們從不同的角度，熱情謳歌了老師們夜以繼日、舍小家、顧大家、辛勤工作的無私奉獻精神，傳遞著同學們真心的祝福，讓每一位老師都感受到節(jié)日的.快樂。
一、活動目的：
為了豐富廣大學生的校園文化生活，培養(yǎng)同學們尊師的良好品格，特舉辦本屆教師節(jié)手抄報大賽。此次手抄報大賽，將通過讓學生自己設計版面、編寫新聞頭條、定位欄目設計、編造精彩內容，暢寫自己對學校對老師的心聲與觀察，全面提升學生綜合素質?，F(xiàn)將有關事宜安排如下：
二、參賽對象：四到六年級學生
三、比賽時間：9月7日-----9月11日
四、參賽內容與作品規(guī)格：
1、參賽選手在規(guī)定時間內完成一份手抄報，主題“感恩教師”。
2、各班老師負責指導。
3、作品一律采用學校發(fā)的專門繪畫紙。
五、評獎辦法：
1、 按校園手抄報的基本要求，對版面設計、圖文搭配、色彩運用等方面進行評定。
2、 考慮到學生的年齡差異，分年級組進行評比，設一、
二、三等獎。
3、 學校領導及各班老師將對這些作品進行公正的評選。
2015年9月6日
教師節(jié)手抄報比賽活動過程
教師節(jié)手抄報比賽活動總結
為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以建設語言文字規(guī)范化學校為目標，大力推進學校語言文字工作；認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富學生語言文字的學習與應用。同時也為了提高學生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進行在校內的手抄報比賽，從而更好地體現(xiàn)我校學生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“感恩教師”?！笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W生動手、動腦的能力，提高運用詩詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強審美教育。在各班主任組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
一、本次活動的所得：
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。
3、在分配工作時，教師均能勇于擔當相應的任務，對于臨時安排的工作，也都能夠聽從安排，保質、保量的完成。特別是在活動過程中，得到了綜合組美術教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
5、文章差不多都是四篇左右，字數(shù)也在七十字左右而已。
三、本次活動的不足：
1、從學生作品的比較可以看出，各班級（或各完?。W生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
2、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
周海元校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，讓學生更加深刻的意識到尊敬師長的意義，同時也促進了學生的漢語文字應用的提高。
2015年9月15日
一、活動目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福！
二、活動主題：感恩教師
三、活動時間：2012年9月8日 —10日
四、活動對象：華師附小恒大南海學校各年級學生
五、活動要求：
1、一、二年級制作賀卡，三、四年級繪制手抄報
2、，作品內容圍繞“感恩教師”主題進行構思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。
2、賀卡大小不限，使用卡紙制作，寫上賀語及配上圖畫。手抄報參賽作品統(tǒng)一使用8k紙（約42cm*29cm即a3大?。?，單面橫向設計。
3、作品背面右下角注明作者班級姓名。每人獨立完成。
4、獎項設置：每班選取5-10份，交由學校進行評比。
六、活動安排：
下發(fā)通知后，由各班班主任負責組織學生參加，于9月12日前將作品上交。賽后由學校組織專業(yè)人員評獎，評比分一年級組，二年級組，三年級組，四、五、六年級組，分別評出一、二、三等獎若干，并選擇優(yōu)秀獲獎作品在校內展覽。
七、活動注意事項：
各班主任在活動中，應鼓勵全員參與，并在活動中進行感恩教育等。
小學英語手抄報比賽活動總結篇二
為了豐富六一活動內容，營造濃厚的節(jié)日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學學生的風采，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，特舉行本次手抄報比賽。在政教處的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
1、一些班級作品沒有及時送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
通過這次手抄報比賽，促使學生在創(chuàng)作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高，也是一次很好的愛國主義教育。
小學英語手抄報比賽活動總結篇三
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
通過x年時間的鍛煉，我在教師的崗位上變得更加的成熟，已經是能夠較好的應對學生們在學習的過程中的成長與頑皮。這一學年的工作也將完成，而現(xiàn)在我便是對自己這一年的教學工作做一個總結：
一、教學任務的完成情況。
在這一年中，我都是有將每一學期的教學任務完成，當然在平時的時間里也是會有些拖拉，但是所幸后面都是抽時間將應該完成的教學都做好了。對于教學任務在學期初我都是有制定較好的計劃，所以即便是造成了拖拉，我也都是有及時的發(fā)現(xiàn)，更是盡快地做出彌補。在教學的而過程中我也都是盡可能地與學生進行交流，希望能夠更有針對性的將個人的工作都完成好，并且給到學生們更好的教育與指導。身為教師最為重要的就是將知識傳授給學生們，所以我也都是有盡可能的讓自己在教學上下更多的苦功夫，從學生出發(fā)，真正的為他們去考慮，為他們的實際行動做更多的奮斗。
二、教學中的困難。
由于每個班級的學生都是較多的，所以在課堂上我也是沒有辦法真正的掌控住每一位學生的心，更是對于每一個學生的關注也是比較少的，大部分都是在班級內部比較活躍的學生會有更多的了解。有每一位學生感興趣的東西是有所差異的，所以我即便是非常努力地備課，還是會沒有對上其他同學的胃口。然后就是每一位學生的脾氣都是有所差異的，接受知識的快慢程度也是有幾大的不同，所以在較多的時候我偶讀沒有辦法把控到位。
三、下一年的計劃。
對于我個人來說，我更多的是想要讓自己在這份工作上去成長，去做更多的努力，當然也是需要在其中做出更大的奮斗。身為教師我更多的時間都是應該將學生放在心上，一切的行動都是要為學生的成長做更多的努力，同時我也很是期待自己能夠在工作中做出一定的成績。對于下一年的我會更加花費心思在學生的教育上，當然不管是任何的事情都是會更加努力地去奮斗，去以學生的成長為重。對于下一年工作的展開我仍舊會提前對自己的工作有較為詳細的計劃，沒這樣才不會在時間的不斷流走中讓教學產生混亂。當然對于教學也是要有信心，這樣才能夠真正的做好自己的工作。
已經結束的工作便是過去了，面對著新年，我更是會堅定自己的心，以更加努力的奮斗來讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時我也是會加倍努力地讓自己去成長，去真正的為學生們做更好的引導。
小學英語手抄報比賽活動總結篇四
一至六年級全體學生。
1、表現(xiàn)題材，表現(xiàn)手法不限;。
2、畫面大?。核拈_畫紙(或彩色卡紙)。
1、本次比賽的主題是《陽光體育、活力藝術》。
2、本屆體育。
手抄報。
比賽的作品采取征集的方式。
3、作品要求主題明確、內容健康、構思新穎，反映當代青少年健康向上的生活和良好的精神風貌。
4、上交地點：
5、負責老師：
展覽工作人員：美術科，體育科全體成員。
展覽地點：
1、每個參賽作品正面右下角必須要貼上標簽(標簽見附件1)，請班主任上交前填寫和張貼好學生的標簽。
2、由班主任在班內收集手抄報作品，每班上交3份作品。
3、地年段的學生由于識字量不多，繪畫紙張較大，繪畫能力有限，所以在本次比賽中，可以家長與學生一起完成。
xx小學。
美術科、體育科。
20xx年3月26日。
表1是填寫模板。
表2。
小學英語手抄報比賽活動總結篇五
“書香伴我成長”為主題的手抄報比賽活動總結書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校于上周在三四年級開展了“書香伴我成長”讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在西小校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
本次活動中，我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法，經過評委老師的辛苦工作，這次讀書手抄報比賽活動已順利結束，評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。
獲獎學生名單。
一等獎：
三年級：四年級：二等獎：三等獎：
三年級：四年級：三年級四年級。
小學英語手抄報比賽活動總結篇六
為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我大興小學學生的風采，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關部門的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的.表現(xiàn)力，在競賽活動中學生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的。
1、一些班級作品沒有及時送上指導教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由是由教導部門與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學生語言文字發(fā)展的活動，它歷時四個星期的時間，經歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)?；顒有Ч黠@，3—6年級學生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。
張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學生在創(chuàng)作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高。
20xx年x月x日。
小學英語手抄報比賽活動總結篇七
為激發(fā)學生學習英語的興趣并提高其動手能力，基礎教學部將在全校開展英語手抄報比賽活動，活動方案如下：
為了提高學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)作能力與合作學習能力，豐富學生的課余生活，擴大學生的英語知識，讓學生通過收集資料，動手設計制作英語手抄報，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學生體會到學英語、用英語的快樂。
xx級全體學生。
20xx年3月23日——4月30日。
1、內容要求。
以“在學習中娛樂，在娛樂中學習”為宗旨，要求主題鮮明，內容健康向上，生動活潑。
2、版面設計要求。
大小規(guī)格為a3，單面制作。版面整潔、美觀、大方，標題突出，內容豐富，圖文并茂，疏密相宜，給人以賞心悅目的感覺。
手抄報作品可以個人獨立制作，也可以合作完成，從中選出優(yōu)秀作品進行展評。
活動設立一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。
河南省洛陽經濟學?；A教學部。
附本次活動耗材：紙張：a3紙100張彩筆：20盒。
小學英語手抄報比賽活動總結篇八
為豐富
同學
們多彩的
校園
文化
生活
，努力營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，也為同學們提供一個施展才華的平臺，我校語文組特舉辦一次語文手抄報比賽。
七、八年級學生。
1.以“祖國在我心中”以及“荷”為主題。
2.要有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“ 蓮花之君子”等醒目的標題。
3.要滿懷著熱情，充分利用課余時間，精選材料，群策群力，分工合作，巧妙設計，認真繪制，主題鮮明、圖文并茂、內容豐富、版面別致。
11月9日。
1.設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。每獲得一、二、三等獎一次，就給該班分別加
班級
目標管理分3、2、1分。
2.競賽結果將在學校網(wǎng)站上公布。
3.獲獎作品將在《語文手抄報比賽展》中展出。
秦遠斌老師。
小學英語手抄報比賽活動總結篇九
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生
愛
美的感情，這樣的美育是潛移默化的'，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的
心靈
起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學生良好的審美情趣。此次活動從
報名
到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育?，F(xiàn)將此次活動總結如下：
（一）教師方面
通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
（二）學生方面
1、提高了學生
學習
積極性。
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學生的
想象
力和創(chuàng)造力。
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十
貴陽市烏當王崗布依庖湯第一村。
登山比賽。
全體職工。
1、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中，統(tǒng)一出發(fā)前往貴陽市烏當王崗布依庖湯第一村。
1、該比賽采用先到為勝的原則，即工作人員的口令為開始，統(tǒng)一從山腳點出發(fā)，以到達終點的先后次序判定名次。
2、此次登山比賽以先到達的為勝。
3、此次活動的工作人員由各車間工會主席組成，全體比賽人員應遵守比賽的規(guī)則。
1、為方便登山，請參加活動人員盡量穿運動服裝。
2、登山過程中注意安全，嚴禁無謂的攀爬行為。
3、保持團隊安全距離，前后保持聯(lián)絡，體現(xiàn)互幫互助的精神。
4、注意環(huán)保，勿隨手丟棄垃圾、損壞樹木。
1、以達到終點的先后次序判定，該獎項共設男生（一等獎1一名、二等獎二名、三等獎三名）、女生（一、二、三等獎各一名）。
2、紀念獎：為體現(xiàn)節(jié)日氣氛及重在參與的原則，所有完成此次登山活動的人員都可領取一件紀念品。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十一
指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞“十二五”時期經濟社會發(fā)展的目標任務，按照全面落實依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合，深入開展法制宣傳教育，深入推進依法治理，大力弘揚社會主義法治精神，努力促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為奪取全面建設小康社會新勝利營造良好法治環(huán)境。
2?“六五”普法工作的主要目標是什么?
3?“六五”普法工作的工作原則有哪些?
(1)堅持圍繞中心，服務大局;(2)堅持以人為本，服務群眾;(3)堅持分類指導，講求實效;(4)堅持學用結合，普治并舉;(5)堅持與時俱進，改革創(chuàng)新。
4?“六五”普法工作的主要任務有哪些?
(1)突出學習宣傳憲法;(2)深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律;(3)深入開展社會主義法治理念教育;(4)深入學習宣傳促進經濟發(fā)展的法律法規(guī);(5)深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規(guī);(6)深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī);(7)加強反腐倡廉法制宣傳教育;(8)積極推進社會主義法治文化建設;;(9)繼續(xù)深化法律六進活動;(10)扎實推進依法治理。
5?深入學習宣傳憲法，應大力宣傳哪些內容?
大力宣傳我國的根本制度和根本任務，大力宣傳中國共產黨的領導地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，大力宣傳工人階級領導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體，大力宣傳中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，大力宣傳堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，大力宣傳公民的基本權利和義務以及國家生活的基本原則等內容。
6?深入學習宣傳憲法要達到怎樣的目標?
使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優(yōu)越性，進一步增強全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制意識。在全社會牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念，樹立國家一切權力屬于人民的觀念，樹立權利與義務相統(tǒng)一的觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍，使憲法在全社會得到一體遵行，促進國家各項事業(yè)健康發(fā)展。
7?深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，應重點學習哪些內容?
學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律。
8?如何深入開展社會主義法治理念教育?
組織廣大黨員干部特別是縣處級以上領導干部認真學習社會主義法治理念，牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念，切實提高黨員干部的學習宣傳維護國家安全、社會穩(wěn)定、促進民族團結相關法律法規(guī)，維護社會政治大局穩(wěn)定;學習宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發(fā)事件應急管理相關法律法規(guī)，促進提高社會管理水平;學習宣傳信訪、投訴、調解等相關法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學習宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡電信管理相關法律法規(guī)，促進文化事業(yè)和文化產業(yè)發(fā)展。加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導公民依法按程序表達利益訴求。加強公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護社會公平正義。
9?深入學習宣傳促進經濟發(fā)展的法律法規(guī)，應重點學習哪些內容?
學習宣傳國家基本經濟制度、改革開放、社會主義市場經濟、財稅、金融、投資等方面的法律法規(guī)，促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展;學習宣傳農村基本經營制度、農村土地管理制度、農業(yè)支持保護制度、農村金融制度、城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展一體化制度和農村民主管理制度等方面的法律法規(guī);學習宣傳加強資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護、防災減災等方面的法律法規(guī);學習宣傳推進科技進步、加快教育事業(yè)發(fā)展、加強自主創(chuàng)新能力建設、實施人才強國戰(zhàn)略、保護知識產權等方面的法律法規(guī);學習宣傳區(qū)域協(xié)調發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理相關法律法規(guī)。
10?深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規(guī)，應重點學習哪些內容?
重點學習宣傳收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會救助等方面的法律法規(guī);學習宣傳就業(yè)促進、勞動合同、勞動爭議處理等方面的法律法規(guī);學習宣傳土地征收征用與補償、土地承包經營權流轉、國有企業(yè)改制等方面的法律法規(guī);學習宣傳安全生產、食品藥品安全、抗災救災、公共衛(wèi)生等方面的法律法規(guī);學習宣傳維護婦女、未成年人、老年人、殘疾人權益等方面的法律法規(guī)。
11?深入學習宣傳社會管理的法律法規(guī)，應重點學習哪些內容?
學習宣傳維護國家安全、社會穩(wěn)定、促進民族團結相關法律法規(guī)，維護社會政治大局穩(wěn)定;學習宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發(fā)事件應急管理相關法律法規(guī)，促進提高社會管理水平;學習宣傳信訪、投訴、調解等相關法律法規(guī)，依法化解矛盾糾紛;學習宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網(wǎng)絡電信管理相關法律法規(guī)，促進文化事業(yè)和文化產業(yè)發(fā)展。加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導公民依法按程序表達利益訴求。加強公正廉潔執(zhí)法、公正司法教育，維護社會公平正義。
12?怎樣加強反腐倡廉法制宣傳教育?
13?積極推進社會主義法治文化建設，應做好哪些工作?
開展豐富多彩的法治文化活動;引導法治文化產品創(chuàng)作和推廣;鼓勵各類文化團體參加法治文化建設;組織開展法制文藝演出等。
14?深入推進依法治理，應重點做好哪些工作?
扎實開展多層次多領域依法治理工作。推進法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動，總結推廣經驗，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動，推進部門行業(yè)結合自身特點開展依法治理，認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》和《國務院關于加強法治政府建設的意見》，健全行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法行為，強化行政監(jiān)督和問責，完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，積極推進法律的有效實施，不斷提高政府公信力和執(zhí)行力。開展基層法治創(chuàng)建活動，推進基層依法治理，促進基層民主法治建設。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環(huán)節(jié)，開展法制宣傳教育和專項治理活動，提高社會管理法治化水平。
15?“六五”普法工作的對象和重點對象是什么?
法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民;強調要重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業(yè)經營管理人員和農民的法制宣傳教育，把領導干部和青少年作為重中之重。
16?“六五”普法規(guī)劃的工作步驟和安排是什么?
2011年為啟動階段;2011年至2015年為規(guī)劃實施階段;2015年下半年為檢查驗收階段。
17?“六五”普法規(guī)劃為什么強調領導干部學法的重要性?
領導干部是國家的組織者和領導者。在深入貫徹實施依法治國基本方略、實行依法執(zhí)政的形勢下，提高領導干部法律素質和依法辦事的能力水平至關重要。領導干部帶頭學法守法用法，對于全民普法具有重要表率作用。因此，規(guī)劃提出要切實加強各級領導干部法制宣傳教育工作，不斷提高領導干部的法治意識和依法執(zhí)政、依法決策、依法行政的能力。
18?“六五”普法規(guī)劃為什么強調青少年學法的重要性?
青少年是國家的希望，民族的未來。建設社會主義法治國家，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，規(guī)劃強調要根據(jù)青少年的特點和接受能力，結合公民意識教育，有針對性地開展法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，培養(yǎng)社會主義合格公民。
19?如何做好“六五”普法的組織領導和保障工作?
(1)切實加強領導;(2)健全考核評價體系;(3)落實法制宣傳教育經費保障;(4)抓好隊伍建設;(5)推進陣地建設。
20?第六個五年普法規(guī)劃時間是?
21?什0么是社會主義法治理念?
社會主義法治理念是體現(xiàn)社會主義法治內在要求的一系列觀念、信念、理想和價值的集合體，是指導和調整社會主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則。
22?社會主義法治理念的基本內涵是什么?
(1)是依法治國的理念;(2)是執(zhí)法為民的理念;(3)是公平正義的理念;(4)是服務大局的理念;(5)是黨的領導理念。
23?怎樣理解社會主義法治理念五個方面的基本內涵之間的辨證關系?
堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一，是社會主義法治理念的核心和精髓。公平正義是社會主義法治理念的基本價值取向。樹立法律的權威是社會主義法治理念的根本要求。
24?學習社會主義法治理念的意義是什么?
社會主義法治理念是建立在馬克思主義理念基礎上的、反映和指導中國特色社會主義法治實踐的現(xiàn)代法治理念。它既有包容一切先進法治理念的進步性，又有立足現(xiàn)實、強調歷史發(fā)展階段的具體性。
25?社會主義法治理念的基本特征是什么?
(1)鮮明的政治性;(2)徹底的人民性;(3)系統(tǒng)的科學性;(4)充分的開放性。
26?社會主義法治理念的本質屬性是什么?
本質屬性是：黨的事業(yè)至上;人民利益至上;憲法法律至上。
27?社會主義法治理念的實踐基礎是什么?
實踐基礎是：社會主義法治建設。
28?社會主義法治理念的地位是怎樣的?
(1)社會主義法治理念是馬克思主義法律觀中國化的最新成果;(2)社會主義法治理念是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分;(3)社會主義法治理念是社會主義法治建設的指導思想。
29?社會主義法治理念的重要作用是什么?
(1)社會主義法治理念是我國一切立法活動的思想先導;(2)社會主義法治理念是確保我國行政機關及其公職人員嚴格公正文明執(zhí)法、實現(xiàn)法律效果與社會效果有機統(tǒng)一的思想基礎;(3)社會主義法治理念是確保我國司法堅持正確方向、實現(xiàn)司法公正的思想保障;(4)社會主義法治理念是建設社會主義法治文化、增強全社會法律意識的價值指引;(5)社會主義法治理念是推動法學研究繁榮和發(fā)展的重要保障。
30?什么是依法治國?
依法治國就是廣大人民群眾在黨的'領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。
31?怎樣理解依法治國是社會主義法治的核心內容?
法律面前人人平等;樹立和維護法律權威;嚴格依法辦事。
32?依法治國的內涵是什么?
內涵是：人民民主;法制完備;樹立憲法法律權威;權力制約。
33?執(zhí)法為民的內涵是什么?
內涵是：以人為本;保障人權;文明執(zhí)法。
34?什么是公平正義?
公平正義是指社會全體成員能夠按照憲法和法律規(guī)定的方式公平地實現(xiàn)權利和義務，并受到法律的保護。
35?公平正義的內涵是什么?
內涵是：法律面前人人平等;合法合理;程序正當;及時高效。
36?服務大局的內涵是什么?
內涵是：把握大局;圍繞大局;立足本職。
37?怎樣理解服務大局是社會主義法治的重要使命?
(1)服務大局是社會主義法律的本質要求;(2)服務大局是法治工作的地位和性質;(3)服務大局是社會主義法治實踐的經驗總結。
38?怎樣理解黨的領導是社會主義法治的根本保證?
(1)堅持黨的領導是黨的先進性決定的;(2)堅持黨的領導是人民的歷史選擇;(3)堅持黨的領導是法治建設的艱巨性決定的。
39?對依法治國應該怎樣理解?
應該從三個方面理解：法律面前人人平等(法的普遍性);樹立和維護法律權威(法的至上性);嚴格依法辦事(法的嚴肅性)。
40?執(zhí)法為民理念包括哪些內容?
包括：一切為了人民;一切依靠人民;尊重和保障人權。
41?什么是中國特色社會主義法律體系?
中國特色社會主義法律體系，是指一個立足中國國情和實際、適應改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設需要、集中體現(xiàn)黨和人民意志的，以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關法、民法商法等多個法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個驚喜交集的法律規(guī)范構成的法律體系。
42?中國特色社會主義法律體系的基本特征是什么?
(1)這個法律體系體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質要求;(2)這個法律體系體現(xiàn)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的時代要求;(3)這個法律體系體現(xiàn)了結構內在統(tǒng)一而又多層次的科學要求;(4)這個法律體系體現(xiàn)了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求。
43?中國特色社會主義法律體系由哪幾部分構成?
由：憲法及憲法相關法;民法商法;行政法;經濟法;社會法;刑法;訴訟與非訴訟程序法組成。
44?中國特色社會主義法律體系具有哪些重大的現(xiàn)實意義?
意義：中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義永葆本色的法制根基;中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義創(chuàng)新實踐的法制體現(xiàn);中國特色社會主義法律體系是中國特色社會主義興旺發(fā)達的法制保障。
45?中國特色社會主義法律體系的特征有哪些?
特征：這個法律體系體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質要求;這個法律體系體現(xiàn)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的時代要求;這個法律體系體現(xiàn)了結構內在統(tǒng)一而又多層次的科學要求;這個法律體系體現(xiàn)了繼承中國法制文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求;這個法律體系體現(xiàn)了動態(tài)、開放、與時俱進的發(fā)展要求。
46?我國的國家性質是什么?
我國珠國家性質是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
47?我國的基本經濟制度是?
在社會主義初級階段，我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。
48?中國特色社會主義法律體系在文化上具有哪些特征?
具有：先進性;包容性;廣泛性。
49?現(xiàn)在的憲法相關法共有(38)件;民商法共有(33)件;行政法有(78)件;經濟法有(60)件;社會法有(18)件;刑法有(1)件;訴訟與非訴訟法有(10)件。
50?1996年2月，同志明確提出(實行和堅持依法法國)。
51?什么是憲法?
憲法是國家的根本大法，它規(guī)定國家各項基本制度和根本任務，規(guī)定國家機關的組織與活動的基本原則，保障公民基本權利和義務。它集中反映掌握國家政權的統(tǒng)治階級的意志和根本利益，是維護和鞏固統(tǒng)治階級專政的重要工具。
52?憲法的法律地位是怎樣的?
憲法在國家的整個法律體系中居于主導地位，具有最高的法律權威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。
53?憲法的基本原則有哪些?
(1)人民主權原則;(2)基本人權原則;(3)法治原則;(4)權利制約原則。
54?我國現(xiàn)行憲法是什么時候通過并施行的?
1982年12月4日。
55?我國現(xiàn)行憲法共有幾次修正案?
4次。
56?我國的國體是什么?
國體即國家的性質、國家的階級本質，它是由社會各階級階層在國家中的地位所反映出來的國家的根本屬性。
57?我國的政體是什么?
政體，是指統(tǒng)治階級按照一定的原則組成部分，代表國家行使權力以實現(xiàn)階級統(tǒng)治任務的國家政權機關的組成體系，是表現(xiàn)國家權力的政治體制。
58?人民代表大會制度的主要內容是什么?
主要內容：人民主權原則;人民掌握和行使國家權力的組織形式與制度;人大代表由人民選舉，受人民監(jiān)督;各級人大是國家權力機關，其他國家機關都由人在選舉產生，對其負責，受其監(jiān)督。
59?我國的政黨制度是什么?有哪些基本內容?
政黨制度，是有關政黨的地位和作用，尤其是有關政黨掌握參與或者影響國家政權的各種制度的統(tǒng)稱。內容是中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。
60?什么是民族區(qū)域自治制度?
民族區(qū)域自治制度是指在國家的統(tǒng)一領導下，以少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎，建立相應的自治地方，設立自治機關，行使自治權，使實行區(qū)域自治的民族的人民自主地管理本民族地方性事務的制度。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十二
為慶?！鞍艘唤ㄜ姽?jié)”，近日，市司法局開展了愛國主義普法教育宣傳活動。
市司法局組織法律服務工作者深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街開展《中華人民共和國兵役法》、《國防法》、《軍事設施保護法》等法律法規(guī)咨詢活動，通過設置宣傳欄、懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單等形式，為過往的群眾和軍人家屬提供一個免費咨詢法律知識的平臺，并向前來咨詢的群眾解釋國家現(xiàn)行的政策及相關法律規(guī)定，提高群眾對國防教育、愛國主義教育以及法律知識教育的認知，引導群眾自覺維護國防利益，增強國防意識，進而促進社會和諧穩(wěn)定。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十三
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學生良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育。現(xiàn)將此次活動總結如下：
通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
1、提高了學生學習積極性；
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力。
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
小學英語手抄報比賽活動總結篇十四
動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式，通過手抄報的制作，根據(jù)學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數(shù)學、用數(shù)學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數(shù)學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結合運用為目的。
整個活動3——6年級全體學生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創(chuàng)意，內容也很豐富，有數(shù)學家的故事、數(shù)學文化、數(shù)學小笑話、數(shù)學趣題妙解等等，充分展示了學生的才華。經過認真評選，本次活動優(yōu)秀班級有：
通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；
（2）少數(shù)同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學生的常規(guī)習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學習優(yōu)秀手抄報的先進經驗，總結教訓，爭取好的成績。