總結(jié)是對自身經(jīng)驗和成果的總結(jié)，有助于提高個人能力。寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性，清晰地呈現(xiàn)出事實和觀點。這些總結(jié)范文或許不能完全套用到我們自己的情況，但可以借鑒其寫作思路和方式。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇一
又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學期的教學探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。
二（4）班共有學生53人，優(yōu)等生31人，中等生13人，學困生有9人。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學中，就引導(dǎo)學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。
要把課堂還給學生，學生為主體，教師只是引導(dǎo)者。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考。因此，教學中應(yīng)讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。
動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當然，讓學生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。
1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應(yīng)讓后進生先發(fā)表意見，討論時每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學生對換批改，老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。甭提有多快樂了。因此，課堂上要讓學生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。當他們板演和演講后，急需老師或同學們的評析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚、矯正等。
面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。
總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質(zhì)。本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績能再上一個新臺階。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇二
我叫吳選山，系漣源市古塘中學二級教師，xx年參加工作至今，一直擔任班主任工作，xx年至20xx年任中初中語文教學，20xx年至今，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級教師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，申報中學物理一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報如下：
本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結(jié)同志、關(guān)心愛護學生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。
從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經(jīng)驗的班主任請教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理；關(guān)心愛護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不忽視后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點：
1、重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術(shù)，充分調(diào)動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀律、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實施，培養(yǎng)他們獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學生。
2、堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則。對待學生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系，堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片，經(jīng)常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態(tài)，做到因材施教。
3、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初，我精心設(shè)計輔優(yōu)計劃，經(jīng)常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學兼優(yōu)的好學生，同時也避免了高分低能的悲劇。
4、注意后進生的轉(zhuǎn)化工作。對待后進生，我一直以寬容的態(tài)度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常常“動之以情，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間。經(jīng)過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。
一份耕耘，一份收獲。我任班主任的班級多次被評為優(yōu)秀班團集體，我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
在教學方面，我注意學習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。
20xx年9月，學校調(diào)走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，在多次向市局請調(diào)或分一名物理教師無果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進心，來做我的思想工作。我為解決學校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經(jīng)驗不足，但我觀念新、接受新事物能力較強，而且精力旺盛。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，我做到了以下幾點：
1、嚴把教材關(guān)：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學相長。
2、吃透學生關(guān)：充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。
3、抓好上課關(guān)：我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學生主動參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設(shè)專題講座，讓學生主動思考。
4、注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。
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教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇三
老師們、同志們、同學們：
大家好！
今天召開的是一年一度的教學工作會議。參加這次會議的既有在家的全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，還有部分學生代表。會議的重要性不言而喻。我們要不斷凸顯教學工作在學校的中心地位，不斷增強大家對教學工作重要性的認識。今天還對一年來在教學工作方方面面取得優(yōu)秀成績的代表進行了表彰，這也表示了我們的敬意和尊重。我今天關(guān)于教學工作一般性的話語，包括如何重視教學、突出教學的中心地位，以及教學改革的意義、教學管理過程中的一些環(huán)節(jié)、教育教學改革的內(nèi)容等等，就不準備講了。我想講幾個觀點，與大家一起討論。
第一個觀點：怎樣理解學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系？
大家知道，學科的概念來源于科學研究。人們對未知世界的探索，對知識的創(chuàng)新，對研究的深化，開始了對學科的分類。就國內(nèi)而言，現(xiàn)有13大學科門類、110個一級學科。目前博士生、碩士生的招生或培養(yǎng)，科學研究的組織機構(gòu)和大學的管理，很大一部分是基于這樣的學科劃分。
從某種意義上講，現(xiàn)代大學的建立是以學科的劃分作為起點的（在中國古代的學校里面，如私塾教育是沒有學科和專業(yè)的概念的，只有所謂的門類劃分，如經(jīng)、史、子、集、六藝之類的；西方中世紀以前的大學也沒有嚴格的學科劃分）。所以學科建設(shè)，我的理解是基于科學研究，它構(gòu)成了大學的邏輯起點。那么，專業(yè)建設(shè)該如何理解呢？專業(yè)建設(shè)是基于人才培養(yǎng)包括課程設(shè)置所帶來的一種組織形式，它主要通過課程設(shè)置、人才培養(yǎng)的目標來實現(xiàn)。那么，我們是不是可以簡單的理解，我們講學科建設(shè)的時候，更多地是講科學研究的內(nèi)容；講專業(yè)建設(shè)時，更多地是講人才培養(yǎng)的內(nèi)容。當然，在實踐中，也經(jīng)常把兩者混在一起用，如學科專業(yè)的發(fā)展、學科專業(yè)的建設(shè)等等。
還有，它們也有很多相通的地方，如專業(yè)建設(shè)和學科建設(shè)對隊伍建設(shè)來講就是一樣的，沒有人，沒有很強的研究隊伍、教師隊伍，專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)都無從談起。學術(shù)研究的水平、科學研究的深化，無異會為人才培養(yǎng)提供了很好的基礎(chǔ)；專業(yè)培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、人才的培養(yǎng)、課程體系的改革與建設(shè)，無異會為學科實力的增長提供人才儲備和知識儲備。在xx大學的有些學院，如地科的資工專業(yè)，它的學科與專業(yè)就具有高度的一致性，都是比較強的。但是，學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)除了有相通的地方，更多的是不同的地方。講這種不同，對如何去理解像xx大學這樣大學里面的專業(yè)建設(shè)、教育教學改革和人才培養(yǎng)的質(zhì)量意義重大。如前所述，我們學科建設(shè)的目標，來自于科學研究，來源于學者對某一個未知世界領(lǐng)域的探索。
但是，專業(yè)建設(shè)不一定是這樣的，它是按照人才培養(yǎng)、社會需求來做專業(yè)建設(shè)的工作的。我們大學里設(shè)置的很多課程，有100多個學分，三四十門課程，所謂的基礎(chǔ)課、專業(yè)課，必修課、選修課，通識課、職業(yè)教育課等等，這些都屬于專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容，但不一定是學科建設(shè)的內(nèi)容。另一方面，學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的發(fā)展的動力也不太一樣，我們講學科建設(shè)，學者研究的動力在于他們對于現(xiàn)實和理論問題的關(guān)注，包括對于經(jīng)濟社會發(fā)展，對于科學技術(shù)領(lǐng)域的專注和對這些問題的解釋、研究和探討；同時還有學者的興趣，他一定是對這個領(lǐng)域有研究、有興趣，通過人與自然的規(guī)律和社會規(guī)律的思考和研究，提出自己的想法。但是，專業(yè)建設(shè)可能不一定是這樣的。
一個優(yōu)秀的教師是否有很多的精力去關(guān)注專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)呢，他不一定有這樣的一種動力，或者即使有這種動力也是出于一種良心所做的事情，沒有硬指標去考核，他不一定是出于熱愛，可能是應(yīng)付差事。因此，專業(yè)建設(shè)的一種內(nèi)在動力的要求，更多的是出于教師的責任感，出于對教師職業(yè)的熱愛，他把學生的培養(yǎng)、學生的成長，作為自己的義不容辭的責任。還有，專業(yè)建設(shè)與學科建設(shè)的結(jié)果也不太一樣，學科建設(shè)是每天在那里做研究，每天寫文章，一天哪怕寫200個字，最終總是有東西可以積累下來。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇四
老師、同學們:。
初次登上“為人師”的講臺，難免會很緊張。為了將那份緊張感降到最低，我做好了充足的準備。在備課中，我認真聽取原任老師的意見，思考每一個教學環(huán)節(jié)。在聽課、評課中，我很慶幸我遇上了幾個團結(jié)友愛的組員，我們做好周到合理的計劃安排，在短短的五天見習中，我們幾乎聽完了整個高一級原任語文教師的課。聽完課后，認真作好評課記錄，與原任語文教師交換意見并從中汲取經(jīng)驗。我們四個組員之間團結(jié)合作，時常探討相關(guān)的問題，積極試教，提出問題、解決問題，試教的成功給了我們以極大的自信和勇氣去面對真實的課堂，去面對我的第一節(jié)授課。我的第一節(jié)課的成功是集體的力量在支持和鼓勵著我，我感謝我的組員們！
當然，最重要的因素還是我自身的努力。因為努力，我收獲了許多經(jīng)驗和教學體會，今天，我能有如此多的感悟走上這里來發(fā)言，我相信這已經(jīng)足以證明我的努力沒有白費。我從小就有要當一名人民教師的愿望，一到實習基地，我就特別興奮，當然更多的還是一份熱情與責任。我上的第一節(jié)課《霞》（哲理散文）上得比較成功，可以說為我上后來的課打下了一塊“招牌”，第二天被原任老師邀請去重點班上課，我深刻地感受到了兩個不同知識水平層次的班級之間在上課過程中的差距，發(fā)言稿《實習教學工作發(fā)言稿》。在普通班講授的知識是比較基礎(chǔ)而易懂的，而在重點班里就得講得深奧一些。
我很注重學生在上課時的一種精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)能夠激起學生的興趣和靈感。所以我在上課時總是保持著一股激情，我也相信我的激情能感染學生，而事實證明，我確實做到了。從我走上講臺喊“上課”到結(jié)尾喊“下課”，我一直用我激昂的教學口語感染著學生。另外，我上課還注重對學生的人文性教育。不僅要講授課文中的知識，還適當?shù)刂v授一些人生道理，鼓勵和引導(dǎo)學生朝正確的人生目標前進。上每一節(jié)課前，我都精心設(shè)計。在上《霞》的時候，我是用中央電視臺的節(jié)目《夕陽紅》以及《夕陽紅》這首歌曲同時導(dǎo)入新課，并自己演唱了幾句，當然，那歌詞是被我改過了的，但與我講課的內(nèi)容大有關(guān)聯(lián)。
對于哲理散文，我采用設(shè)問的方式引起和激發(fā)學生的興趣和動力，一些哲理性的道理可以讓學生用歌詞的形式表達出來，在課時的最后，我會送上我的祝福，也是一些我自己寫的振奮人心的話語。如此下來，整堂課的氛圍都是積極而活躍的。在上古詩文《離騷》的時候，我采用講故事和一些幽默語句的方式講授課文，使學生打破學古文很痛苦的思想和心態(tài)。而在上《漢魏晉詩三首》時，我就把古詩翻譯成現(xiàn)代文，當堂點學生上來朗誦和表演，給學生多一些自由參與的時間。
我們組本來按計劃只上一個班的課，慶幸遇上一個很好的語文老師，我的第一節(jié)課的成功，給我以及我們組員到重點班去繼續(xù)上課打開了一條通道，得到了原任語文老師的充分肯定。原任語文老師對我的肯定和信任，給了我可以自由施展的空間，我更加自信，更有動力去上好我的每一節(jié)課。每一節(jié)課我都精心準備，好好設(shè)計。在普通班上完一節(jié)課后，再到重點班去上時，我就可以脫離教案講課了，在臺上應(yīng)對自如。因為學生在課堂上可能會提到的問題，我在上課前已經(jīng)在頭腦中預(yù)演了一遍。在這一個多月的實習生涯中，我總共上了16節(jié)課，應(yīng)該是整個實習隊中上得最多的。聽課、評課次數(shù)達45次。
我記得我在即將離開南雄中學結(jié)束實習生涯的時候，我們組的原任語文老師對我說了一句特別有鼓動性的話讓我感到很欣慰。他說我是一個最容易進入角色的實習生。確實，我把我滿腔的熱情以及身為人師的責任感投入到了教學中，雖然辛苦但很值得。學生也很喜歡我上的課，喜歡我上課的那種藝術(shù)，那份輕松以及我在教學過程中說出的帶有哲理性的話語。我的學生也說教師這個職業(yè)最適合我，我也希望有一天我能真正走上那個“一米講臺”，用我的愛心、激情與熱情去培育那些“祖國的花朵”，成為一位合格甚至優(yōu)秀的人民教師！
我的發(fā)言就到這里。謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇五
各位校長：
總結(jié)。
開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求，教學工作會議發(fā)言稿。
第一方面：開學以來取得的主要成績。
2月15日（正月初九）中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導(dǎo)，2月25日（正月十九）中心學校抽調(diào)9個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學、涼亭小學教學工作進行了視導(dǎo)。
通過檢查、視導(dǎo)可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、教師按時到崗，確保按時開學。
全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內(nèi)、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。
二、狠抓學生入學，鞏固普九成果。
三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。三里畈小學、雙廟中學、涼亭小學、太平橋小學、六家坳小學、七道河小學、苗圃希望小學、鏨字石小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是雙廟中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，雙廟中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。
另一方面，各學校加大了義務(wù)教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、苗圃希望小學等學校均在顯眼的地方辦了義務(wù)教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。
三、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。
1、正月初八所有學校均正式開學上課。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。
2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關(guān)于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是車潭畈小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據(jù)學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。
3、大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、太平橋小學、七道河小學、涼亭小學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。
4、大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、鎮(zhèn)南學區(qū)、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、七道河小學、苗圃希望小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結(jié)。雙廟中學、三里畈小學在正月十五里就對所轄教學點的開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。
四、積極行動抗雪災(zāi)，確保師生安全。
面對雪災(zāi)全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學、黃岡廟中學、三里畈初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內(nèi)、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；太平橋小學積極整修因雪災(zāi)造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。
第二方面：視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
當然，通過檢查、視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：
一是個別校長和領(lǐng)導(dǎo)對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。
二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。
三是辦學行為有待進一步規(guī)范。
1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。
2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。
3、還存在亂購教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導(dǎo)學生集體購買測試卷等）。
4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。
四是教學管理重形式輕實質(zhì)的現(xiàn)象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒有真正轉(zhuǎn)到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關(guān)注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內(nèi)損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質(zhì)量。
五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關(guān)的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結(jié)題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質(zhì)性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經(jīng)丟失，發(fā)言稿《教學工作會議發(fā)言稿》。
六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導(dǎo)實際工作，方案、計劃制訂還存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。
七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時，部分學校沒有按照要求及時調(diào)整年齡、沒有延續(xù)相關(guān)表冊和數(shù)據(jù)，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關(guān)表冊沒有及時調(diào)整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學還存在學生流失現(xiàn)象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應(yīng)該引起高度重視，并積極應(yīng)對。
八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。
第三方面：下段教學教研工作要求。
關(guān)于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導(dǎo)情況看，部分學校領(lǐng)導(dǎo)并沒有閱讀，更沒有組織相關(guān)人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉(zhuǎn)變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：
一、進一步規(guī)范學校辦學行為。
1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。
3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構(gòu)，拓寬學生德育活動內(nèi)容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。
二、進一步鞏固“兩基”成果。
1、各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。
2、加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報告”，截止目前只有黃岡廟中學、鏨字石小學、苗圃希望小學、七道河小學等學校上交，請未交單位于本周內(nèi)上交，最好上交文本和電子兩種格式的。
3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時調(diào)整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。
三、加強課堂教學管理。
1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質(zhì)量提高的管理上來。
2、學校領(lǐng)導(dǎo)要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。
3、要充分運用學?，F(xiàn)有的教學設(shè)備，堅持整合和使用現(xiàn)代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。
4、中心學校將進一步加大隨堂聽課、調(diào)研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在。
四、夯實教學過程管理。
1、堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉(zhuǎn)段。
2、進一步加大對教學常規(guī)月報的復(fù)查力度，堅決杜絕教學常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。一定要加強教學過程管理的有效性。
3、中心學校將對各中小學教學常規(guī)進行全面視導(dǎo)，尤其是加大對教師課前準備是否充分、備課與課堂教學是否兩張皮、作業(yè)設(shè)置與批改是否到位、培輔是否真正落實等方面加強視導(dǎo)和檢查。視導(dǎo)情況既納入教師個人年度考核評價之中，同時還將直接納入對學校教學工作綜合評價之中。
五、強化校本研訓工作。
1、各單位要建立校本研訓的長效機制，并形成一種制度。校本研訓工作的切入點應(yīng)該放在學校的實際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。
2、三里畈初中、三里畈小學本學期對全鎮(zhèn)中學、小學進行一次規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較高的校本研訓開放、研討活動，學區(qū)中心小學同樣要在本學區(qū)開展同樣的活動。
3、各學校之間應(yīng)經(jīng)常進行校本研訓的交流活動，當然交流活動應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴密，以確保效果明顯。
4、進一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學校將對承擔課題研究的學校的課題研究進行一次全面專項檢查，對不按照要求認真開展研究的學校的課題堅決予以廢止。
5、進一步加大教師教學創(chuàng)新、四優(yōu)評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學創(chuàng)新的一票否決的制度。
6、注重經(jīng)驗總結(jié)與交流。要及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常組織一些學科研討會，積極向《羅田教育科研》雜志、羅田教育科研網(wǎng)站投稿，每學期具體投稿并被錄用數(shù)量要求為：三里畈初中雜志、網(wǎng)站各不少于8篇、20篇，黃岡廟中學各不少于5篇、10篇，雙廟中學各不少于3篇、6篇，三里畈小學各不少于6篇、15篇，學區(qū)各少于3篇。
六、開展好教師教學工作質(zhì)量年度考核工作。
各學校教師教學工作質(zhì)量年度考核工作一定要嚴格按照方案執(zhí)行，堅持考核標準，嚴格考核程序，發(fā)揮教師主體，控制考核指標，完善考核檔案，公示考核結(jié)果，堅持一票否決。不允許各單位在教學工作質(zhì)量年度考核中走過場，送人情，隨意加分，檔案資料不全，總表分表不符等現(xiàn)象發(fā)生。
各單位可以在中心學校的考核方案上結(jié)合本單位實際情況進行調(diào)整，但是不能違背考核原則，不能降低考核標準，不能減少考核項目，不能改變考核程序，所有單位考核方案必須送交中心學校審核通過，且報送中心學校存檔。
七、深入開展和諧校園創(chuàng)建工作。
1、各單位根據(jù)學校實際情況，進一步完善本學年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案，要求方案目標要明確，標準要具體，活動要可行。并根據(jù)方案認真進行自查、自糾，不能搞形式主義和走過場，方案中的所有活動均要認真落實。
2、各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料，并將創(chuàng)建過程中好的做法、經(jīng)驗進行總結(jié)，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結(jié)上報到中心學校。
八、扎實開展陽光體育運動。
除此以外各學校應(yīng)成立學生興趣活動小組，積極開展活動，并認真落實每學期的一次學生運動會。
本學期，中心學校根據(jù)縣教育局的活動安排，將配合組織中小學生乒乓球比賽和小學生田徑運動會。乒乓球比賽定于3月22日，通知今天已發(fā)，請各單位認真組織初選，按時報名。小學生田徑運動會將于6月份舉行，請各單位及早做好準備，具體事項另見通知。
九、加強教學點管理的力度，尤其是教學點的教學常規(guī)、課堂教學要求本部學校堅持隨時檢查督辦。
第四方面：幾個重要活動提醒。
關(guān)于本學期教育局、中心學校的活動安排，我們已經(jīng)附在中心學校的教學教研工作計劃后面，請各位校長務(wù)必認真看一下，并迅速分解到各處室、落實到責任人，早作安排，早作準備。這里我把幾個相對比較重要的活動，向各位校長提個醒。
一、中小學生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內(nèi)初賽3月份，縣比賽5月份。
二、全鎮(zhèn)小學生田徑運動會。鎮(zhèn)內(nèi)6月份，縣級比賽11月份。
三、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考。
四、和諧校園創(chuàng)建總結(jié)會。教育局將于3月份召開，請各單位清理好檔案，整理好經(jīng)驗做法。
五、教研室教學常規(guī)視導(dǎo)。中學將分兩輪進行，一輪是教研式視導(dǎo)，主要是幫助教師提高課堂教學效率，一輪是評價式視導(dǎo)，具體時間安排見附表。
小學視導(dǎo)同樣是兩輪，一輪是專門聽課視導(dǎo)，一輪是常規(guī)視導(dǎo)，請平時規(guī)范管理。
六、中學課改課題中期評估，對不合格的學校將取消課題承擔資格。
七、小學第二輪課改課題推進檢查。
八、全縣教師中教學能手評選。具體安排見附表。
九、全鎮(zhèn)中小學開放課活動。時間安排在4月份，請三中、畈小早作安排。
十、縣校本研訓工作專項檢查。
其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復(fù)了，請各單位對照安排表做好準備。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸。下面將我們在前半期工作中的一點做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下：
培養(yǎng)語文學習興趣，可以從多方面入手，但我認為，課堂教學來得最快，也最直接。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時又幽默風趣，課堂設(shè)計新穎、靈活。再輔之現(xiàn)代化的教學設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等等，三、兩節(jié)課，學生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅持做下去，學生會一直喜歡語文的。
良好的習慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講的習慣；樂于誦讀、課外閱讀的習慣；主動識字的習慣、認真完成作業(yè)的習慣；自主修改作文和多種渠道學習語文的習慣。為了培養(yǎng)學生的修改能力，我讓學生互評，這樣增加了學生修改習作的興趣和機會。通過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)學生的作文水平明顯提高了。
c、d四個等級。a、b、c、d成員各一名。這樣組成的小組，建立相對穩(wěn)定的集體，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性，另一方面各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競賽的開展，促進了組內(nèi)成員對學習任務(wù)和學業(yè)競賽參與的積極性和主動性，有利于學生主體能動性的發(fā)展。其次整個組是一個學習共同體，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子，互幫互助互學，在做練習時組長負責批改，同時，優(yōu)秀學生還要給不會的學生講會。課堂上，落實和突出學生的主體作用，這樣，學生都能參與其中，學有所成、學有所樂，從而提高了課堂效率。
古人說：“讀書百遍，其意自見?！笨梢娎首x在語文教學中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)七年級學生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程。訓練朗讀，要做到循序漸進，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。
豐富的語言來自于積累。為了實現(xiàn)這一教學目標，我特別注重對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。
（一）強化單元作文教學：
每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學習主題相一致的，我們在教學課文的時候，在寫作方法，表達特點，觀察方法等方面要有的放矢地進行講解，為學生本單元的寫作鋪好路子。
（二）進行作文系列化訓練。
想提高作文水平僅靠教材上的單元習作訓練是遠遠不夠的。因此結(jié)合學生的生活，進行系列作文訓練是提高學生習作水平的又一有效辦法。
1、生活中的作文訓練；
2、不同題材習作系列訓練。
3、情境作文系列訓練。
四、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后，學生的寫作積極性越來越高了。
我在日常工作中緊抓“落實”二字。日日清、周周清的工作方式使學生不把問題堆攢起來，從而減輕復(fù)習時的壓力。每周的默寫比賽讓學生掌握最近所學的古詩詞。二周一測試的考試制度使學生人人有拼勁、有干勁。如沒考好的學生，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個階段該怎么學習等等。這樣，學生就認識到老師教學工作中的負責，從而對待學習不馬虎、不懶惰。
總之，在新課程改革的語文課堂中，我們應(yīng)該給予學生充分的空間，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉。只有這樣，我們的學生才會越來越喜歡語文，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。成績只代表過去，在以后的教學生涯中，我們會不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運用課堂教學的.有效性策略，真正提高課堂教學的質(zhì)量，爭取取得更好的成績，謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
從教19年來，第一次在表彰大會上發(fā)言，內(nèi)心非常激動，感謝學校給予我這樣一個難得的機會。經(jīng)過10年持之以恒的教學改革，我們團隊的教學成果《高校人文類課程對話教學的建構(gòu)與實踐》獲得了江西省第十三批教學成果一等獎。借此機會，談幾點體會，請大家批評指正。
近些年，學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處非常重視教學改革和教學成果獎的申報，連年舉行青年教師教學比賽，積極組織省級教改課題和教學成果獎的申報，為我們一線教師創(chuàng)造了濃郁的教學改革和教學研究氛圍。作為當事人，我親歷了第十三批省級教學成果獎的申報工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報，學校做到了提前準備、周密部署和科學指導(dǎo)。特別是，學校多次聘請校內(nèi)外專家手把手地指導(dǎo)我們填寫、整理申報材料，幫助我們點石成金。教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師急老師之所急、想學校之所想的敬業(yè)精神，確保了教學成果的順利獲獎。在此請允許我向教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！
教學改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學院有一批積極進取、勇于改革、踏實肯干的教師，更有胸懷寬廣、主動讓賢、不計名利的領(lǐng)導(dǎo)。在文學院領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，我們整合了教學改革團隊，積極探索人文類課程的教學改革，先后申報并完成了15項教改課題，在北京大學出版社出版了對話理念鮮明的《大學語文》教材，構(gòu)建了以生命對話為理念，以“人—文對話—師—生對話—生—生對話”為框架，以課堂、沙龍、網(wǎng)絡(luò)為平臺的對話教學模式。衷心感謝團隊成員多年來的協(xié)作與努力！
文學院是老牌院系，有著優(yōu)良的教學改革傳統(tǒng)，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鐘家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先后榮獲省級教學成果獎，為我們團隊的教學改革與教學成果獎申報提供了極大的感召力量與示范作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無保留地把他們的寶貴經(jīng)驗傳授給我們，使我們的改革與報獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績，應(yīng)歸功于這樣一種薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。我為富有優(yōu)秀傳統(tǒng)的文學院而自豪！我為工作在這樣一個大家庭而驕傲！
申報教學成果獎并不是我們進行教改的唯一目的，我們團隊每一個成員都深深地認識到：教學改革的最終目的是促進學生的學習和成才。為此，團隊成員把生命對話的理念滲透到課堂教學與師生交往的每一個細節(jié)中，尊重學生的獨立人格和獨特見解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構(gòu)性、情感性強的特點，促進學生精神成人。尤其值得一提的是，團隊成員犧牲自己寶貴的休息時間，創(chuàng)辦“悅讀閱美”讀書班，義務(wù)帶領(lǐng)讀書班同學閱讀經(jīng)典、砥礪人生，至今已經(jīng)舉辦7期讀書活動，直接受益人近600人，既擴大了學員的學術(shù)視野，更濃厚了文學院的讀書氛圍。
成績只能代表過去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人、創(chuàng)建師范大學的偉大壯舉中去！
最后，祝xx師院事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學校的大力支持下，我校教育教學工作取得了一點成績，有了一點突破?，F(xiàn)在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng)新，以教學從實促全面發(fā)展”為題向大家介紹一些做法，不妥之處，敬請指正。
縣實驗中學有過輝煌，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?；近幾年學校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨。如何重振信心，凝心聚力，鼓舞士氣，贏得縣實驗中學應(yīng)有尊嚴，擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前。我們通過務(wù)虛會、研討會、座談了解等多種方式調(diào)查研究，審時度勢，把文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點和落腳點，提出了“為幸福人生和國家未來儲蓄智慧”的辦學理念和“敬時尚真，愛國孝親”的校訓，總領(lǐng)學校工作。按照“實力廣饒，陽光實驗”的要求，確定了“二如四園五中心”的辦學目標，即“校園如家、校園如歌；書香校園，數(shù)字校園，成長家園，學習樂園；教育教學質(zhì)量的領(lǐng)跑者，先進教育思想的聚集地，教育科研的中心，現(xiàn)代教育技術(shù)的示范，中外教育交流的窗口?！弊駨摹拔幕奚?，品牌立校，科研助動，特色興校，教學從實，質(zhì)量強?！钡墓ぷ骰{(diào)，確立了“走進鄉(xiāng)村找差距，走進名校（名師）找標桿，走進家長找合力，走進課堂找支點，走進學生找源泉”的“五走進”工作思路，實施可持續(xù)發(fā)展的教育，努力為師生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，努力把縣實驗中學辦成一所富有國際視野、鮮明個性特色、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育未來的現(xiàn)代化示范性學校。正是這些思想文化的提出、實施和發(fā)展，使處于爬坡上坎階段的學校、廣大師生特別是教職工價值觀高度統(tǒng)一，信心重新提振，活力再次激發(fā)。
在思想文化引領(lǐng)的同時，我們以章建制，依制治校，以情感人，和諧上下關(guān)系，規(guī)范人的行為。在全面落實各種制度的同時，我們感覺有三項制度落實的較好，并取得了一定的成效。教師考核方案，做到了平?？己?、階段考核和年終考核相結(jié)合，定性考核、定量考核相結(jié)合，個人考核、集體考核相結(jié)合，體現(xiàn)了干多干少不一樣，干好干壞不一樣，合作單干不一樣，很好體現(xiàn)了激勵性、全面性、客觀性、導(dǎo)向性原則；實施了教師學業(yè)積分方案，將教學常規(guī)、課堂教學、常規(guī)教研、繼續(xù)教育、科研成果、課程開發(fā)等教學能力均納入日常學業(yè)積分管理，把過程考核落到了實處；實施了教學工作“雙六條制度”，即教師課堂規(guī)則六條和學生課堂規(guī)則六條，規(guī)范了師生教和學的行為。
如果說制度落實規(guī)范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情。學年初，我們明確學校、年級、班級、學科和個人目標，強化目標意識，做到了目標激勵人；每年評選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”、“十佳青年教師”等十種稱號的“百佳教師”，做到了榜樣教育人；利用重陽節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日慰問教師父母和家人，做到了情感溫暖人；每年堅持為教師體檢，隨時看望問候生病的教師和教師的家人，做到了生活關(guān)心人；開展豐富的教師文體活動和業(yè)務(wù)比賽活動，鼓勵大家鍛煉身體、愉悅身心、提高能力，做到了活動感染人；在成就學生的同時，重視教師專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師，做到了事業(yè)提高人。
教學質(zhì)量是學校的生命，課堂改革和創(chuàng)新永遠是學校工作的主題。我們在自主合作和諧高效課堂建設(shè)中，摒棄形式和套路，按照教學從實的要求，主要抓了兩方面工作：
落實課堂教學的“三個必須”。在推行教案學案一體化的基礎(chǔ)上認真落實了“三個必須”，即課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鐘左右，必須有學生自主學習的時間，必須有學生訓練的時間。“三個必須”的提出針對的是課堂“講、學、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于把課堂還給學生，提高學生學習的自覺性、自主性和自學能力，促進教師的教學行為和學生學習行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實“三個必須”就是在“導(dǎo)學、精講、勤練”上下功夫?！叭齻€必須”針對的是課堂，功夫卻在課外。為此，我們把“三個必須”的落實作為集體備課和個人備課的重要內(nèi)容來研究，并把它列入課堂教學評價的重要指標。
學生自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習能力，不僅是當前提高教學效率的需要，更是孩子終身學習發(fā)展的要求。因此，我們把“三個必須”的落實和學生自學能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，下決心解決教師“一言堂”的問題。充分相信學生，以教師精心設(shè)計的無為，給學生提供有為的時間和空間。著重培養(yǎng)學生的自學能力，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，促進其“想學”；基于學生的學習水平，促進自我意識發(fā)展上的“能學”；基于一些手段和方法，幫助學生掌握一定的學習策略基礎(chǔ)上的“會學”；建立在情意和價值觀基礎(chǔ)上，努力促進學生“堅持學”。為此，我們要求老師在平常的教育教學中，有目的、有意識地指導(dǎo)學生的預(yù)習方法、聽課方法、復(fù)習方法、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學生的自學能力和方法貫穿到教學的各個方面，來逐步培養(yǎng)起學生自主學習能力。
這兩項工作沒有高深的理論，沒有值得總結(jié)的經(jīng)驗，但是卻符合我們的教學實際。正是這兩項工作的逐步落實，使我們的課堂教學效率得到了逐步提高，學生想學、愿學、肯學的積極性逐步調(diào)動起來，各年級教學質(zhì)量也有了明顯的起色。
教育就是培養(yǎng)習慣。一個學生有了良好生活習慣、行為習慣、學習習慣，不僅是學生當前學習的需要，更是其人生的寶貴財富。圍繞習慣培養(yǎng)，我們在各班開展了有目標、有方法、有效率、有毅力，爭當優(yōu)秀學生、爭當模范團隊的“四有兩爭”活動，建立和完善了學生的“夢想檔案”和“潛能生奮進檔案”。夢想檔案是在學生綜合素質(zhì)報告書的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校提出的育人目標建立起來的。我們的育人目標是一個卡通人物畫像：一雙明亮的眼——世界的眼、民族的眼（國際視野、民族情懷）；一雙有力的手——陽光的手、合作的手（陽光心態(tài)、合作意識）；一雙強健的腳——扎實的腳、進取的腳（扎實基礎(chǔ)、進取精神）；一只小尾巴——培養(yǎng)學生一項特長（特長突出）。夢想檔案涵蓋“我的理想我的夢”、“陽光足跡”、“扎實基礎(chǔ)”、“陽光健康”、“我的輝煌”等內(nèi)容，通過標志性成果、自評報告、教師評價等方式來記錄學生四年成長的足跡，較好發(fā)揮了評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，促進了學生的全面發(fā)展。同時，為做好潛能生的管理教育工作，我們還建立了“潛能生奮進檔案”，為每位潛能生確定了承包幫扶導(dǎo)師，制定了幫扶計劃與奮進計劃，保證了每位孩子的健康成長，不使一名學生掉隊。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，縣實驗中學有著深厚的文化底蘊和優(yōu)良的傳統(tǒng)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)，有全縣兄弟學校的支持，沒有理由不勇于擔當引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責任，更沒有理由不以卓越的成績報答全社會的關(guān)注和支持。我們將以這次會議為契機，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，與兄弟學校一道共同為全縣初中教育的健康可持續(xù)發(fā)展做出不懈努力。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：
我叫***，是**小學的一名數(shù)學老師。根據(jù)上級安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠惶誠恐，一是我沒有做出什么驕人的成績，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學的一些心得說出來，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們斧正。我發(fā)言的題目是《馬不揚鞭自奮蹄》，下面就是我在教育教學方面上的一些心得。
記得著名的教育家陶行知說過一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教師，就應(yīng)該有這樣的境界。選擇了教育，就是選擇了奉獻，無論環(huán)境出現(xiàn)了怎樣的變化，熱愛教育的心不能變。沒有任何一個理由讓我們懈怠教育，愧對學生。如社會對我們的偏見，家長對我們的誤解……這些，我們只能感受著，但不能改變我們對教育的熱愛，不能影響我們的教學。當教育和家庭發(fā)生矛盾的時候，我們都會首先選擇我們的事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛每一位學生，對每一位學生的一生負責。記得去年我們班有個學生叫***，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對她的教育管理。我覺得，學生還小，作為老師，應(yīng)該對學生一生負責。我就找到她做艱苦細致的思想工作，從她的家庭情況入手，分析現(xiàn)在的家庭處境，引導(dǎo)她找出學習的榜樣。并有意安排她在班級展示，這個聰慧的孩子當然很容易成功，我就及時的表揚，鼓勵。這讓她重新認識了自己，也找到了自信，學習逐漸步入正軌，作業(yè)也基本完成了?？荚嚦煽?，有了很大的提高。后來，因為家庭原因，轉(zhuǎn)入了其他小學。過了一段時間，她用她媽媽的手機給我發(fā)了一條短信，就是短短的一句話：老師，我想你了。我收到短信，心中很是溫暖。后來，她又轉(zhuǎn)入我們小學，現(xiàn)在四年級學習，她的任課教師反映，***確實變好了。我聽著這樣的評價，內(nèi)心無比的幸福。我知道，她能有今天，肯定有我的功勞。
參加教育工作至今已經(jīng)三十年了。寒來暑往，四季輪回，讓我變成了一個老教師。作為一個老教師，我知道自己的影響有多大。在工作中，我嚴格要求自己，任勞任怨。從不擺老資格，更并不會去發(fā)牢騷。干一行，就愛一行，我做事的原則是“盡心盡力，問心無愧”我們學校學生多，教師緊張，每個教師承擔的教學任務(wù)繁重，我雖然年齡偏大，但還是接受了學校安排給我的一個班的《數(shù)學》，《品德與社會》，《美術(shù)》，還有副班主任等工作。接受了學校的安排，就要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。為此，我認真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點，和學生學習的實際情況，明確教學方法，做到了不備課不上講臺。向課堂四十分鐘要成績，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學校要求。成為深受學生喜歡的老師。
我們都知道，教學是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學探索的心不能老。在教學中，虛心學習現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學工作。在綠色均衡責任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學中，我用心揣摩，課堂的主人是學生，尊重了學生的主體地位，就是抓住了教學的本質(zhì)。因此在教學中，我注重小組合作探究，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。在教學中，我注重引入獎勵機制，從不吝嗇自己的表揚，對學生的點滴進步，我都看在眼里，喜在心里，表達在語言上。和學生一起分享他們的進步。我知道，課堂是提高教學成績的主戰(zhàn)場，必須要用好這個主戰(zhàn)場。我們大家都明白，制約班級成績進步的主要因素是學困生。轉(zhuǎn)化了學困生，教學成績就會大面積提高。我在教學中，就是利用課堂這個主戰(zhàn)場，讓學困生勇敢地站起來，表達他們對知識的理解，讓他們在講臺上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在黑板上演示，給他們鍛煉的機會。對于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠地鼓勵，并再次給他們機會，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說，鐵杵磨成針，功到自然成，當量變達到一定的程度，就會出現(xiàn)質(zhì)變。每當接受一個班級的時候，總有一些學生不及格，當我送走一個班級的時候，學生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學結(jié)果。
在教學中，我還認識到，我們教學的短板在于學生對知識的鞏固。這就需要教師設(shè)置情景，鞏固所學知識。在教學中，我采用多種形式，或變換角度，或強化鞏固，或知識搶答，或進行小測試。通過這樣的反復(fù)練習，學生的知識基礎(chǔ)得到了加強。正是由于自己在教學中的大膽探索，我所教學科的成績也就比較理想，學生的自信心得到極大增強，學生的精神面貌也煥然一新。我的教育教學也取得了較大成功。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們，人生最大的幸運就是從事著自己所喜愛的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運的人。時光匆匆催人老，但對教育事業(yè)的熱愛，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”。回首歲月，我們無怨無悔；往前看，退休已不再遙遠，留給我們在三尺講壇的時間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚鞭自奮蹄”，在今后的教學中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨，嚴格要求自己，創(chuàng)新教學，用真誠和汗水，用創(chuàng)新和探索，書寫教育教學的新篇章。
謝謝大家。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十
各位校長、老師們：
大家好！
經(jīng)過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20xx年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。
1、于2019年4月在巫腳交小學舉行第四次畢業(yè)班教學研討會，10月在汪一小學舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學成績奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣教育督導(dǎo)室和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學參加了今年全縣的各科教學比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。
3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學校的教學常規(guī)進行了全面的檢查，并作了針對性的指導(dǎo)，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。
4、于2019年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學交流學習，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學畢業(yè)班成了全縣學習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數(shù)學科獲得四類學校全縣第三名。
7、2019年度財務(wù)報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。
我們所取得的成績，是全鄉(xiāng)教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力的結(jié)果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數(shù)教師做了無名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。
成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)小學檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們?nèi)w方召小學教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導(dǎo)，我們在教學中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng)新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監(jiān)考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。
1、各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業(yè)班，給予一定的教學獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、學生、科任老師座談會和畢業(yè)預(yù)測工作。
2、中心校教導(dǎo)處從下學期起要向全鄉(xiāng)學校提供科學、社會科目的電子復(fù)習資料。
3、各校教導(dǎo)處要制定學校切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學困生轉(zhuǎn)化措施，各科任老師針對學生個性發(fā)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
工作計劃。
4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關(guān)注每個學生的發(fā)展，關(guān)心每個學生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來教育學生。等等。
總的來說，我們一定要加大力度武裝學校領(lǐng)導(dǎo)隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內(nèi)下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度提高，使全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意！預(yù)祝大家春節(jié)快樂！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十一
老師們：
大家晚上好!截至今天，9月份的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月，我們的各項工作開局較好，班主任班級管理與學生教育普遍抓得緊，科任教師課堂教學與檢測反饋基本未放松，學生學習狀態(tài)整體較為良好，學生校園生活安全有序、積極進齲下一階段，我們的工作要進一步規(guī)范(學校將本年度確定為規(guī)范管理年)，教育教學效率和效果應(yīng)力求在9月份的基礎(chǔ)上有所提升。
一、教學方面。
1、本月文化質(zhì)量檢測工作不能出紕漏。
本期已進行兩次周測，各方面情況較好，個別班級未拉開座次，極個別學生有舞弊的不良現(xiàn)象，請相關(guān)同志重視這項工作，將“周周清”落到實處，實現(xiàn)檢測反愧促進學習和教學的功能。
學校將于下周四、周五進行本期第一次文化質(zhì)量檢測。請班主任應(yīng)做好月考動員，要求學生抓緊復(fù)習(語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物六科)，力求考出友誼成績，也應(yīng)強調(diào)考室紀律要求，嚴肅考風;出卷教師周一必須將檢測試卷上交教導(dǎo)處，試卷難易要適中，題量要適度，格式要規(guī)范;班主任組考工作要嚴密，各考室均按6組安排，學生將桌面書籍物品全部收至課桌內(nèi)，盡可能拉開間距，剩余課桌保持原位，黑板上寫上座次安排、溫馨提示及“沉著、冷靜、細心、守紀”八字標語;監(jiān)考應(yīng)遵循監(jiān)考規(guī)則，不看書報、作業(yè)、試卷，不玩手機、電腦，做到專心監(jiān)考，堅決杜絕本考室舞弊事件的發(fā)生，不允許任何學生提前交卷;試卷裝訂符合要求，不能出現(xiàn)倒卷、缺卷、裝訂不密封等現(xiàn)象;閱卷應(yīng)認真及時，不出現(xiàn)漏看題、統(tǒng)錯分、登錯分等現(xiàn)象，周五離校前必須將登分冊交至相應(yīng)年級組或教導(dǎo)處。
2、第三屆“xx”杯教學比武應(yīng)引起高度重視。
所有老師要將這次教學比武活動作為提升教學水平、提高教學效率、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學效果的平臺和契機，應(yīng)吃透“三學三教”課堂教學理念，(按照“三學三教”模式精心備課，認真授課;所有評委無特殊情況必須按本年級比武進程安排參加聽課打分，做到不遲到、不早退，尤其不允許缺席，評課打分應(yīng)公平公正，堅持“三學三教”原則，一桿稱稱到底;比武結(jié)束后，要進一步加強對“洋思”課堂教學模式的學習與探索，將“三學三教”理念帶入平時的課堂，真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學服務(wù)，促進xx教學質(zhì)量的進一步提高。
3、自習課管理應(yīng)進一步加強。
自習課是學生在教師的安排與組織下開展自主學習活動的時間，強調(diào)的是學生的主動性，追求的是學習的效率和效果。首先要求組織教師應(yīng)有明確示標，尤其是早自習和英語聽讀，必須在第一時間告知學生要完成的`學習任務(wù)是什么，在什么時間就行檢測反饋，未達標過關(guān)的怎么辦;組織過程就是管理過程，白天自習，請班主任老師勤進課堂，養(yǎng)成坐班辦公的習慣，早晚自習(含英語聽讀)，下班教師不能站在室外，不能看書看報玩手機電腦，一般不要備課看作業(yè)，一般也不能整堂授課，而應(yīng)密切關(guān)注學情，加強個別學習指導(dǎo)，或就學生共同出現(xiàn)的某一難點疑點問題進行點拔，應(yīng)督促學生積極投入學習，不能讓哪怕一個學生游離于緊張的學習思維之外，堅決不能出現(xiàn)有學生講話、看非學習用書、玩手機、轉(zhuǎn)筆、發(fā)呆、傳紙條等課堂違紀現(xiàn)象，無可以理解的原因(如看并緊急情況上廁所等)不能讓學生離開教室，其他老師一般也不要將學生喊到辦公室。
4、國慶后，學校執(zhí)行冬季作息時間，請大家比對夏、冬季作息之間的變化，盡快調(diào)整生物鐘，不致影響日常工作。
二、教育方面。
1、要進一步強化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們：
，是。
xx。
小學的一名數(shù)學老師。根據(jù)上級安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠惶誠恐，一是我沒有做出什么驕人的成績，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學的一些。
心得。
說出來，希望。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師們斧正。我發(fā)言的題目是《馬不揚鞭自奮蹄》，下面就是我在教育教學方面上的一些。
心得。
，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對她的教育管理。我覺得，學生還小，作為老師，應(yīng)該對學生一生負責。我就找到她做艱苦細致的。
思想。
xxx。
確實變好了。我聽著這樣的。
評價。
內(nèi)心無比的幸福。我知道她能有今天肯定有我的功勞。
放心，讓家長滿意。為此，我認真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點，和學生學習的實際情況，明確教學方法，做到了不備課不上講臺。向課堂四十分鐘要成績，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學校要求。成為深受學生喜歡的老師。
我們都知道，教學是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學探索的心不能老。在教學中，虛心學習現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學工作。在綠色均衡責任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學中，我用心揣摩，課堂的主人是學生，尊重了學生的主體地位，就是抓住了教學的本質(zhì)。因此在教學中，我注重小組合作探究，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。在教學中，我注重引入獎勵機制，從不吝嗇自己的表揚，對學生的點滴進步，我都看在眼里，喜在心里，表達在語言上。和學生一起分享他們的進步。我知道，課堂是提高教學成績的主戰(zhàn)場，必須要用好這個主戰(zhàn)場。我們大家都明白，制約班級成績進步的主要因素是學困生。轉(zhuǎn)化了學困生，教學成績就會大面積提高。我在教學中，就是利用課堂這個主戰(zhàn)場，讓學困生勇敢地站起來，表達他們對知識的理解，讓他們在講臺上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在黑板上演示，給他們鍛煉的機會。對于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠地鼓勵，并再次給他們機會，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說，鐵杵磨成針，功到自然成，當量變達到一定的程度，就會出現(xiàn)質(zhì)變。每當接受一個班級的時候，總有一些學生不及格，當我送走一個班級的時候，學生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學結(jié)果。
到極大增強，學生的。
精神。
面貌也煥然一新。我的教育教學也取得了較大成功。
，尊敬的老師們，人生最大的幸運就是從事著自己所喜愛的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運的人。時光匆匆催人老，但對教育事業(yè)的熱愛，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”?；厥讱q月，我們無怨無悔；往前看，退休已不再遙遠，留給我們在三尺講壇的時間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚鞭自奮蹄”，在今后的教學中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨，嚴格要求自己，創(chuàng)新教學，用真誠和汗水，用創(chuàng)新和探索，書寫教育教學的新。
篇
章。
謝謝大家。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十三
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好！
揭陽分公司在總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進取，與時俱進；內(nèi)抓管理，外樹形象；著眼長遠利益，累創(chuàng)佳績?，F(xiàn)將一年來的主要工作分五個方面總結(jié)如下：
我分公司，嚴格遵照執(zhí)行總公司的有關(guān)文件精神，完善了各項管理制度，強化了職工的安全責任心。一年來，我分公司，把總公司擬訂的各項規(guī)章制度全面落實到每一個職工的思想深處，把公司的要求細化，各種責任制掛牌上墻，俗話說：“安全無小事”我們分公司特別突出了“安全”這一主題。嚴格考勤，有專人訂記，獎優(yōu)罰劣。一年來，公司的全部職員突出了主人翁意識，自覺遵守各項條款，高度負責，“顧客就是上帝、安全重于泰山。效益就是金錢，公司就是我家?！奔訌娏税踩庾R、顧客至上的服務(wù)意識。一年來，無一次安全責任事故發(fā)生，無一次顧客不滿意投訴。這都得利于總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)。
自從分公司成立自今，社會在發(fā)展、環(huán)境在改變，各種競爭日益激烈，提高內(nèi)部職員的各方面素質(zhì)，勢在必行。短途有短途的好處，長途有長途的路況，高速有高速的優(yōu)點，只有按總公司的意圖，適應(yīng)各種各樣的行駛環(huán)境，練就過硬的本領(lǐng)，才能處變不驚，化解各種風險，才能為公司創(chuàng)效益，才能為公司謀發(fā)展，才能為自己創(chuàng)造物質(zhì)財富。“公司興我旺，公司衰我恥?！笔俏覀円回灥墓ぷ髯谥?。
一年來，我們堅持了每半月開展一次職工集體學習的制度。一方面總結(jié)半月以來的得失、排查各種隱患、解決各種存在的實際困難；一方面進行各種業(yè)務(wù)學習、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)思想素質(zhì)，練就過人的本領(lǐng)，加強職業(yè)道德建設(shè)。這些行之有效的辦法，在提高我公司的聲譽方面取到了很好的作用。
我分公司內(nèi)部的眾多職工，有的有生活上的困難，有的有身體方面的不適，有的存在家庭方面的糾紛，有的職工之間觀點上相左，這些問題的存在難免會對工作造成了一定的負面影響。面對這些情況，我們分公司都盡自己的最大努力，化解矛盾，克服各種困難，讓這些不利因素消除在萌芽狀態(tài)，讓這些不利因素遠離正常工作。一年來，通過對職工排憂解難，全體職工精誠團結(jié)，心往一處想、勁往一處長，形成了一種合力，為推動公司的發(fā)展盡下了一份自己應(yīng)盡的職責。一年來，沒有因個人私事，向公司提一點要求。
一年來，我分公司從總公司的大局出發(fā)，服從總公司的調(diào)譴，體現(xiàn)總公司的運作意圖，認真執(zhí)行總公司的方針政策，操作公司的營運。平時，只要公司有要求，無論加班或其他的什么事，均無條件服從分配。在春運期間，我分公司的全體員工，做到無大事堅決不請假，有困難自己想辦法解決。不為上面添一點麻煩。這一段時間里，我們?nèi)w職工全員上陣，你幫我、我?guī)湍?，擰成一股繩，呈現(xiàn)出你追我趕的良好勢頭。一段時間來，為了全身心地迎接春運，有的愛賭博的習氣戒了、有的愛唱歌的習氣克服了。只有休息好了，才能精神旺，也才能工作好。我們堅決做到了這一點、做好了這一方面。
公司發(fā)展了，是我們的心愿；公司壯大了，是我們的希望?？吹轿覀児静粩喟l(fā)展壯大，分公司越來越多，我們由衷的感到高興。我們?yōu)楣绢I(lǐng)導(dǎo)的深謀遠慮而欣喜，為公司的放眼未來而驕傲。公司的騰飛是我們最大的愿望。最后我代表我們揭陽分公司的全體職工，?？偣緵_出南方，走向全國，“生意興隆通四海，財源茂盛達三江?！弊詈?，祝全體職工身體健康，財源廣進，新年大發(fā)。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十四
老師們，同學們：
伴隨著莊嚴的國旗冉冉升起，我們又再一次聆聽了肅穆的《義勇軍進行曲》，時值亞運盛會在中國舉行，全亞洲人再次見證了國人的文明、國人的形象、國人的素質(zhì)！當我們看到賽場上升起耀眼的五星紅旗時，當我們看到中國健兒一次次登上頒獎臺時，每個華夏兒女心潮澎湃，都在為我們的健兒喝彩，為我們強盛的祖國而歡欣鼓舞！希望同學們能夠發(fā)揚運動健兒拼搏進取的精神和意志，努力學習為學校增光、為家鄉(xiāng)添彩、為振興祖國而奮發(fā)圖強！
借今天的升旗儀式，代表學校就20xx年11月份寫字大賽總結(jié)如下：
經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo)，在全校近800名少先隊員中，受獎同學達到100余名，正是有了你們的辛勤付出，有了大家認真習字的態(tài)度，有了大家虛心好學的練字精神，才會有了今天的頒獎臺！只要付出就會有回報，懶惰的人永遠不會有收獲的快樂！老師希望今天的“寫字標兵”，保持暫時的勝績，繼續(xù)努力向前，更加刻苦練字，恒久勞動的果實才會更加香甜！
做一件事需要執(zhí)著需要熱愛，半途而廢的人永遠不會站在成功的頂端。天天都要上好寫字課，這無疑是一種意志的考驗，每天15分鐘的習字，這更是一種鍥而不舍精神的體現(xiàn)。今天的“寫字標兵”。沒有堅持到底的勇氣，也不會有獲得榮譽的興奮！有的同學寫一周的練字課，已經(jīng)感到疲勞停滯不前，如此半途而廢怎么會有香甜的果實和采摘的幸福？我們的語文教師犧牲了大量的休息時間，每天要多上15分鐘的習字課，這一寶貴的勞動作為學生我們沒有理由不去尊重，因而我們要堅持到底，面對習字課我們更要鍥而不舍。這不僅僅是寫字的興趣，更是一種對敬愛的老師表達敬意的流露和體現(xiàn)！
人知足常樂，老師想說：“人不知足，更常樂！”在追求學問的道路上永不滿足，一個人的明天才會更加精彩，他的人生才會步步為贏。不少同學對照先前的寫字質(zhì)量，認為已經(jīng)提高了許多，寫的字感覺十分優(yōu)秀，悄悄地停止了習字的努力，我們斷定今天的獲獎?wù)?，一定不是剛才所說的那些容易知足的同學！“自我滿足是一個人前進路上的絆腳石！”我們要像畫家王冕一般，克服困難知難而進，王冕能夠用樹枝醮池塘里的水練習畫畫最終成為有名的畫家，今天的我們境遇如此優(yōu)越，父母也為我們提供了一切的物質(zhì)準備，再加上老師們的耐心輔導(dǎo)，丟掉驕傲的外衣，永遠不知滿足不知疲倦，未來的書法家殿堂里，一定會有范鎮(zhèn)中心小學的名字，一定會有你的名姓。
最后祝愿下次的學校寫字大賽，我們能夠看到更多的同學上臺領(lǐng)獎，愿每個同學向著自己的理想與目標奮進！
謝謝老師們，同學們！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十五
大家好！我是上官學輝，在老校區(qū)補習班。和在座的很多老師一樣也曾晚上十二點鐘送學生去醫(yī)院，也曾半夜時分陪家長去網(wǎng)吧找孩子，也曾陪心理有問題的學生繞操場一圈一圈地散步，只是為了解開他心理的疙瘩。有時會感覺有點累，有點煩。但是，當我看到他們拿到錄取通知書時興奮的樣子，每年的教師節(jié)收到從祖國四面八方飛來的短信……疲憊和煩惱早拋到九霄云外。今天我就自己擔任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行交流。
一、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶，使學生相信教他們的老師是最好的，樹立老師的威信。增進了師生的情誼。
每一屆上課的第一天我都會向?qū)W生介紹我們的任課老師，使同學們相信他們的老師是最負責任、最棒的。讓他們對未來的學習滿信心。
我很幸運，當這么多年的班主任，每一屆都得到任課老師的大力支持。我記得08屆女同學比較多，當時自己比較心急，對有些嬌生慣養(yǎng)的女同學比較嚴厲，有些同學不能理解，英語老師鄧惠萍主任作為女老師就幫我做了很多工作，使她們能夠理解我，知道我是為她們好。象這樣我們的任課老師默默無聞地幫班主任做了很多的例子不勝枚舉。他們才是幕后的英雄。我要代表我們所有的班主任對他們表示衷心的感謝。
二、站在學生的角度去關(guān)愛他們，相信他們能夠做的更好。
我記得我在這里當?shù)谝粚冒嘀魅螘r，王校長把我喊到辦公室，整整談了一個小時，談了他的很多經(jīng)驗，也談了對我的期待。讓我印象最深的一句話就是“你做的每一件事都要讓學生認識到你是為他好?！焙髞砦野淹跣ｉL的這句話推廣，和家長打交道時，使他們認識到我們做的每一件事都是為他們的孩子好。我發(fā)現(xiàn)只要這樣，就可以無堅不摧。
三、用心去做事，用腦袋去管理學生。
每年開學的時候，我都要找所有的同學談話，了解他們的想法，知道他們的.困難，鼓勵他們學得更好。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我覺得我們當班主任，不光要嘴勤，手勤，還要腦袋勤，學生任何一個細節(jié)的變化我們都要思考他最近是不是壓力太大了，或是迷上了游戲，迷上了網(wǎng)絡(luò)。上課打瞌睡，我就會想他是學習太晚，還是到上網(wǎng)？還是有其他的事？我曾經(jīng)繳過一個同學十二本小說三部手機。經(jīng)常到他的住處找他談心，有時聊到深夜，與他家長溝通，一達電話就是一個小時。在我們的共同努力下，這個同學終于考上了北京理工大學。連那些畢業(yè)了的同學都說：“老師，你會算?。“嗌贤瑢W做了什么事你都知道。”其實我只是多觀察，多想了一些問題。
我們是補習班，開學之初，我們就要預(yù)料到一些事，有些學生有考取了的同學來找他們。有些同學要過生日，他要邀請一批同學去慶生。月考有考得不好的同學，心情不好，考得好的同學，驕傲自滿，這一切都要我們?nèi)フ_引導(dǎo)他。每次月考后自習課靜不下來，肯定要我們?nèi)ケO(jiān)督。還有很多事情在萌芽狀態(tài)我們就要想到。
上屆班上有一個同學，她不做理綜，訓練理綜時我特意去檢查一下她，沒做。找她談了下，表示會克服困難，下次一定會做。下個禮拜訓練時又去檢查，她選擇填空全做了，我想了一下，叫她拿草稿紙出來我看一下，一片空白，連班上同學都目瞪口呆。從此班上很少發(fā)生訓練偷懶的事情。這個同學經(jīng)過發(fā)奮努力，終于錄取了哈工大。
這些年取得了一定的成績，我總覺得自己的運氣好。因為我有開明的領(lǐng)導(dǎo)，合作的同事，上進的學生。所以在此祝我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的同事，我們的學校好運常伴，幸福永遠，謝謝大家！
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教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十六
經(jīng)過春華秋實的xx年，我們迎來了充滿希望的xx年，xx團隊也伴隨著時間的推移又長了一歲，xx年，這一年是值得總結(jié)和回憶的；同時xx年是值得我們展望的。
今天，我們大家齊聚一堂，共同回憶這一年的點點滴滴，也見證xx團隊快速發(fā)展的成果。在這里首先要感謝亮劍中國營銷體系的締造者王利總裁，給我們提供這樣一個回憶和展望的機會！我今天發(fā)言的主題是：“兢兢業(yè)業(yè)開創(chuàng)局面至善至美展望未來”。
回顧xx，我總結(jié)出三個關(guān)鍵詞“堅韌”“感恩”“希望”。這是我們在總結(jié)xx時所提出的代表我們團隊發(fā)展的核心關(guān)鍵。
首先來看“堅韌”，其實對于xx團隊來說，xx是剛剛開始的第一年，萬事開頭難，所以xx年所經(jīng)歷的一切，是堅韌的一種精神讓我們披荊斬棘，當初剛剛來到河北市場，一切從零開始，我們一直走在前線上，同我們的將士們一同吃、一同住，不分彼此，第一次招商會議，我們加上所有領(lǐng)導(dǎo)人才區(qū)區(qū)20人，在一個名叫棗強的小縣城起步，沒有住的地方，我們就租工作室，啟動市場，我們沒有資金，我們就想方設(shè)法的弄資金，做市場沒有交通工具，我們就騎摩托車做市場，沒有人信任這個品牌，我們就更加努力的付出，讓他們看到我們的信心。于是在xx年2月1號，我們的工作室在棗強成立了，之后我們不辭辛苦的開發(fā)市場，相繼有很多的人才進入我們的團隊，保定、邢臺、唐山、張家口、石家莊、北京、滄州及衡水市的各個縣都有了我們的團隊和工作室。我們的領(lǐng)導(dǎo)人也有原來的7個人，發(fā)展到今天來到會場的xx個人，也是亮劍中國所有團隊領(lǐng)導(dǎo)人人數(shù)最多的團隊。同時堅韌還表現(xiàn)在我們的會議組織上，一開始我們的經(jīng)驗并不豐富，但是我們有一種精氣神，就是越挫越勇，所以我們的培訓從未間斷過，其中還有飛鷹、向陽、尖刀等兄弟團隊借力xx團隊的培訓，我們從集中的小家聚，到7月份，xx團隊6大市場獨立召開招商會，并創(chuàng)造獨立市場半天招商會10萬業(yè)績的驕人成績，多名市場領(lǐng)導(dǎo)人周薪過萬，也成為亮劍中國團隊里高收入人群最多的團隊。在xx年的最后一個月里我們做了一個決定，將我們的辦公中心由棗強轉(zhuǎn)移到衡水市里，我們相信這是xx團隊為自己的騰飛做出了最明智的戰(zhàn)略?？偨Y(jié)起來，堅忍不拔的勇氣和毅力，使我們的團隊發(fā)生質(zhì)的變化，同時我也希望，我們所有的領(lǐng)導(dǎo)人們繼續(xù)發(fā)揚這種堅韌的精神，讓自己的事業(yè)和生活，更上一層樓。
“感恩”，人們常講在營銷行業(yè)中，感恩之心常有，感恩之話常講！今天我們抱著一種感恩的心態(tài)來總結(jié)我們的xx，我們感謝公司，給我們提供的平臺；感恩系統(tǒng)給予我們的支持；感恩合作伙伴們對我們的信任。其中最讓我們感恩的是xx，為了感恩公司，我們處處為公司著想，從我們?nèi)ス镜娜藛T中，我們要求尊重公司的工作人員，維護公司的設(shè)施，嚴格遵照公司的規(guī)章制度，極力維護公司的品牌形象；為了感恩系統(tǒng)，我們做到執(zhí)行力第一，對系統(tǒng)的正確決定，我們不遺余力的遵照并至善至美的發(fā)揮；為了感恩我們的伙伴，我們在xx年相繼組織“天河山一日游”“濱州一日游”“衡水湖郊游”“泰國七日游”等旅游活動，還未我們的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人過生日?？傊歉卸髦淖屛覀儓F隊得以穩(wěn)定發(fā)展，也是貫穿執(zhí)行亮劍中國“家園文化”的最好實例。
第三個就是“希望”俞敏洪的新東方公司口號就是“在絕望中尋找希望”，我們沒有他這么慘，但也是因為有希望，有夢想，我們才會有今天的成績和美好的未來。從團隊人員的流失中我們看到了累計經(jīng)驗帶給市場伙伴的希望，從“棗強工作室”事件中，我們看到了團隊管理引領(lǐng)業(yè)績高峰的希望，從伙伴迷茫的眼神中，我們看到了專業(yè)培訓支持他們的希望，從伙伴家庭不支持感悟中，我們看到了沖破阻撓奔向成功的希望，從公司停止報單，全力以赴拿牌的工作中，我們看到了，康婷公司成為中國最大直銷公司的希望，從沒有收入但依然拼在市場上的領(lǐng)導(dǎo)人眼神中，我們看到了xx團隊的希望。我們是活在希望和夢想當中的一群創(chuàng)業(yè)者。所有成功者都是夢想成真的結(jié)果，正是因為我們心懷希望，執(zhí)著夢想，我們才成立了“濱德商貿(mào)有限公司”，才做好了xx年全年的規(guī)劃，才會用更洪亮的聲音告訴我們自己：“未來，為我們而來”！
這就是我們xx年的總結(jié)，xx年有太多的回憶，但所有的回憶都告訴我們一個真理：100%相信自己的選擇，就能實現(xiàn)100%的夢想。
關(guān)于xx年規(guī)劃，我們主要從兩個方面闡述，一是目標，二是口號！
xx年的目標，用四個數(shù)字來形容，那就是2178.
“2”是指xx年我們團隊河北市場將突破xx萬業(yè)績，“1”是指xx年我們將要囊括河北省一個省份的市場，“7”是指除去已經(jīng)拿車的領(lǐng)導(dǎo)人，再有7位新晉領(lǐng)導(dǎo)人將獲得公司獎勵轎車，“8”是指xx年，xx團隊河北市場至少帶領(lǐng)80位新晉領(lǐng)導(dǎo)人獲得海外研討會資格。
xx年xx團隊的口號是：“未來，為我們而來”！
以上是我今天發(fā)表的主要內(nèi)容，xx年，我們兢兢業(yè)業(yè)，把所有時間和精力都用在事業(yè)發(fā)展上面，才造就了今日的輝煌，但其實兢兢業(yè)業(yè)又是一種能量，我們?nèi)俗鍪虑?，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的精神，吃著碗里的看著鍋里的，是永遠也做不成事業(yè)的，不管別人怎么說，怎么做，我們只需要扎實的做好自己的工作，美好的未來一定屬于我們這群堅持夢想的人的！“至善至美”是告訴我們，凡是別人可以對我們自己放松要求，但是我們應(yīng)當給自己定下一個標準，這個標準要比別人定的要高，要遠，只有這樣，你才會真正的成長提升！xx年是中國營銷快速發(fā)展的開局年，這個行業(yè)充滿著魅力，順應(yīng)趨勢，做一個掌握自己命運的人！最后祝大家能夠以一種“兢兢業(yè)業(yè)至善至美”的心態(tài)來工作！
謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十七
各位家長：
大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。很感謝一直以來家長們對我工作的支持和幫助！
一、首先我給大家匯報一下本學期的孩子各方面的情況：
這次期中考試，我們班百分之八十的孩子在這半個學期進步很大，尤其是他們考試時的狀態(tài)非常的好，非常重視認真對待這次考試。
進步很大孩子有：
二班周華琛、蔡家寶、李雅婷、曹恒維、楊婷羽、譚博、吳啟朋、張蘅鏑、向文瀚、鄧嘉樂、林世民。
二班廖浚灃、劉宇宸、曾一航、薛文鈺、唐瀾心、鄭可菲、周韻、楊亦鋒、林z城。
但是很遺憾，雖然考試情況不錯，但是仍有小部分孩子心不靜，沒有及時的檢查，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分數(shù)，他們自己看到這樣粗心也很難過。所以我想，以后不管是在學校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，認真讀題審題，完成后自己檢查的好習慣，相信通過我們老師和家長的一起配合，付出就一定會有回報。
可以這樣說，平時上課專心聽講的，作業(yè)認真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時的努力是分不開的。
課堂表現(xiàn)積極認真，自覺性高的孩子有：
二班“數(shù)學之星”金正陽、沈文雄、羅思源、余彥愷、賈浩、申培誠、吳顥冰、朱凱臨、何千智、周之成、李彥宸、劉婧怡、趙庭琦、曾雅倫、傅雅軒、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜、王添天、吳詩雨、肖婷、張妍。
二班“數(shù)學之星”鄧世達、傅宇卓、姚思涵、趙一茁、秦旭駿、吳柯毅、陳張?zhí)煦?、盛哲涵、秦妍波、劉雨桐、劉兮莛、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、吳迪、廖洛瑤、李裕婕、歐陽子萌、袁一禾、張t點、姜婉冰。
那沒有表揚到的就是課堂上還需提高自覺性多積極舉手的孩子，還有成績相對較落后的同學。請家長在平時多花些時間在孩子身上，幫孩子養(yǎng)成好的學習習慣，把成績趕上來。
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個學期就是三年級了，這樣的兩極分化就會越來越嚴重。家長們也要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學退步會更加明顯。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要多和我們交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
在這也感謝。
二班蘇奕媽媽、賀子健媽媽、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽、蒲仕陽媽媽、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽、林z城媽媽、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽、周韻媽媽、歐陽子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。
經(jīng)常和我聯(lián)系溝通，了解孩子的情況，時常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況，讓我們能更加及時加強對孩子的督促和教育。
二、對家長的一些建議：
下學期孩子就將進入三年級，一切都將會有較大的變化，學習需要拿出真本事。二年級到三年級是小學低段到中段的跳躍，是個過渡過程。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，但是到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，學習內(nèi)容多了，難度大了，而且數(shù)學課時少了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。
所以習慣的培養(yǎng)要放在首位，主要抓住以下幾點：
（一）學好數(shù)學的六個習慣。
1．專心聽講的習慣。
上課學會傾聽是學生學習中非常重要的一個行為習慣之一，有的學生上課注意力不集中，愛做小動作，甚至說話影響其他學生上課。這些不良的習慣導(dǎo)致某些學生學習一般，甚至退步?？梢坏B(yǎng)成了認真聽的習慣，多數(shù)學生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。
數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學不同于其他學科，數(shù)學更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。而那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒，希望在家里家長也能督促一下效果會更好。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。我發(fā)現(xiàn)我的學生還不是很習慣向老師提問題，可能是因為內(nèi)心害怕老師，或內(nèi)向害羞，膽小。也可以是其他原因，但我從中感悟到的是我的學生學習缺乏主動性。雖然“教”學生是我的責任，但我更能想培養(yǎng)出能問倒老師的學生。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的.學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3．培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣。
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
4．嚴格要求，認真書寫的習慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。下個學期就要用鋼筆了在書寫方面的要求會更高，也希望孩子在家的作業(yè)家長們同樣嚴格要求。養(yǎng)成良好的書寫，即使是草稿本上也要工整，這就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5．按時獨立完成作業(yè)的習慣。
6．檢驗習慣。
可以讓孩子獨立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住，在草稿本上重算（不用抄題）。家長在平時的家庭作業(yè)中，也請按這個方法訓練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再做一些適當?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請孩子自己檢查簽字“已查（）遍”，家長再簽字。對于有的孩子檢查不出錯誤的問題，主要還是孩子沒有把檢查落到實處，所以家長一定要有獎有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實到位。
（二）數(shù)學家庭學習輔導(dǎo)。
家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)。
作為馬上三年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品（尺子、鉛筆、橡皮、草稿本）。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇一
又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學期的教學探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。
二（4）班共有學生53人，優(yōu)等生31人，中等生13人，學困生有9人。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學中，就引導(dǎo)學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。
要把課堂還給學生，學生為主體，教師只是引導(dǎo)者。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考。因此，教學中應(yīng)讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。
動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當然，讓學生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。
1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應(yīng)讓后進生先發(fā)表意見，討論時每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學生對換批改，老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。甭提有多快樂了。因此，課堂上要讓學生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。當他們板演和演講后，急需老師或同學們的評析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚、矯正等。
面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。
總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質(zhì)。本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績能再上一個新臺階。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇二
我叫吳選山，系漣源市古塘中學二級教師，xx年參加工作至今，一直擔任班主任工作，xx年至20xx年任中初中語文教學，20xx年至今，因?qū)W校工作需要，轉(zhuǎn)行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級教師。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，申報中學物理一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況匯報如下：
本人任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結(jié)同志、關(guān)心愛護學生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。
從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經(jīng)驗的班主任請教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理；關(guān)心愛護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不忽視后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點：
1、重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術(shù)，充分調(diào)動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀律、班級活動放手讓他們?nèi)ソM織實施，培養(yǎng)他們獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學生。
2、堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則。對待學生不論優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系，堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片，經(jīng)常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態(tài)，做到因材施教。
3、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初，我精心設(shè)計輔優(yōu)計劃，經(jīng)常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學兼優(yōu)的好學生，同時也避免了高分低能的悲劇。
4、注意后進生的轉(zhuǎn)化工作。對待后進生，我一直以寬容的態(tài)度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常常“動之以情，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發(fā)展個性的空間。經(jīng)過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。
一份耕耘，一份收獲。我任班主任的班級多次被評為優(yōu)秀班團集體，我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
在教學方面，我注意學習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質(zhì)量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。
20xx年9月，學校調(diào)走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，在多次向市局請調(diào)或分一名物理教師無果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進心，來做我的思想工作。我為解決學校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經(jīng)驗不足，但我觀念新、接受新事物能力較強，而且精力旺盛。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，我做到了以下幾點：
1、嚴把教材關(guān)：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學相長。
2、吃透學生關(guān)：充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。
3、抓好上課關(guān)：我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學生主動參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設(shè)專題講座，讓學生主動思考。
4、注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。
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教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇三
老師們、同志們、同學們：
大家好！
今天召開的是一年一度的教學工作會議。參加這次會議的既有在家的全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，還有部分學生代表。會議的重要性不言而喻。我們要不斷凸顯教學工作在學校的中心地位，不斷增強大家對教學工作重要性的認識。今天還對一年來在教學工作方方面面取得優(yōu)秀成績的代表進行了表彰，這也表示了我們的敬意和尊重。我今天關(guān)于教學工作一般性的話語，包括如何重視教學、突出教學的中心地位，以及教學改革的意義、教學管理過程中的一些環(huán)節(jié)、教育教學改革的內(nèi)容等等，就不準備講了。我想講幾個觀點，與大家一起討論。
第一個觀點：怎樣理解學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系？
大家知道，學科的概念來源于科學研究。人們對未知世界的探索，對知識的創(chuàng)新，對研究的深化，開始了對學科的分類。就國內(nèi)而言，現(xiàn)有13大學科門類、110個一級學科。目前博士生、碩士生的招生或培養(yǎng)，科學研究的組織機構(gòu)和大學的管理，很大一部分是基于這樣的學科劃分。
從某種意義上講，現(xiàn)代大學的建立是以學科的劃分作為起點的（在中國古代的學校里面，如私塾教育是沒有學科和專業(yè)的概念的，只有所謂的門類劃分，如經(jīng)、史、子、集、六藝之類的；西方中世紀以前的大學也沒有嚴格的學科劃分）。所以學科建設(shè)，我的理解是基于科學研究，它構(gòu)成了大學的邏輯起點。那么，專業(yè)建設(shè)該如何理解呢？專業(yè)建設(shè)是基于人才培養(yǎng)包括課程設(shè)置所帶來的一種組織形式，它主要通過課程設(shè)置、人才培養(yǎng)的目標來實現(xiàn)。那么，我們是不是可以簡單的理解，我們講學科建設(shè)的時候，更多地是講科學研究的內(nèi)容；講專業(yè)建設(shè)時，更多地是講人才培養(yǎng)的內(nèi)容。當然，在實踐中，也經(jīng)常把兩者混在一起用，如學科專業(yè)的發(fā)展、學科專業(yè)的建設(shè)等等。
還有，它們也有很多相通的地方，如專業(yè)建設(shè)和學科建設(shè)對隊伍建設(shè)來講就是一樣的，沒有人，沒有很強的研究隊伍、教師隊伍，專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)都無從談起。學術(shù)研究的水平、科學研究的深化，無異會為人才培養(yǎng)提供了很好的基礎(chǔ)；專業(yè)培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、人才的培養(yǎng)、課程體系的改革與建設(shè)，無異會為學科實力的增長提供人才儲備和知識儲備。在xx大學的有些學院，如地科的資工專業(yè)，它的學科與專業(yè)就具有高度的一致性，都是比較強的。但是，學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)除了有相通的地方，更多的是不同的地方。講這種不同，對如何去理解像xx大學這樣大學里面的專業(yè)建設(shè)、教育教學改革和人才培養(yǎng)的質(zhì)量意義重大。如前所述，我們學科建設(shè)的目標，來自于科學研究，來源于學者對某一個未知世界領(lǐng)域的探索。
但是，專業(yè)建設(shè)不一定是這樣的，它是按照人才培養(yǎng)、社會需求來做專業(yè)建設(shè)的工作的。我們大學里設(shè)置的很多課程，有100多個學分，三四十門課程，所謂的基礎(chǔ)課、專業(yè)課，必修課、選修課，通識課、職業(yè)教育課等等，這些都屬于專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容，但不一定是學科建設(shè)的內(nèi)容。另一方面，學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的發(fā)展的動力也不太一樣，我們講學科建設(shè)，學者研究的動力在于他們對于現(xiàn)實和理論問題的關(guān)注，包括對于經(jīng)濟社會發(fā)展，對于科學技術(shù)領(lǐng)域的專注和對這些問題的解釋、研究和探討；同時還有學者的興趣，他一定是對這個領(lǐng)域有研究、有興趣，通過人與自然的規(guī)律和社會規(guī)律的思考和研究，提出自己的想法。但是，專業(yè)建設(shè)可能不一定是這樣的。
一個優(yōu)秀的教師是否有很多的精力去關(guān)注專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)呢，他不一定有這樣的一種動力，或者即使有這種動力也是出于一種良心所做的事情，沒有硬指標去考核，他不一定是出于熱愛，可能是應(yīng)付差事。因此，專業(yè)建設(shè)的一種內(nèi)在動力的要求，更多的是出于教師的責任感，出于對教師職業(yè)的熱愛，他把學生的培養(yǎng)、學生的成長，作為自己的義不容辭的責任。還有，專業(yè)建設(shè)與學科建設(shè)的結(jié)果也不太一樣，學科建設(shè)是每天在那里做研究，每天寫文章，一天哪怕寫200個字，最終總是有東西可以積累下來。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇四
老師、同學們:。
初次登上“為人師”的講臺，難免會很緊張。為了將那份緊張感降到最低，我做好了充足的準備。在備課中，我認真聽取原任老師的意見，思考每一個教學環(huán)節(jié)。在聽課、評課中，我很慶幸我遇上了幾個團結(jié)友愛的組員，我們做好周到合理的計劃安排，在短短的五天見習中，我們幾乎聽完了整個高一級原任語文教師的課。聽完課后，認真作好評課記錄，與原任語文教師交換意見并從中汲取經(jīng)驗。我們四個組員之間團結(jié)合作，時常探討相關(guān)的問題，積極試教，提出問題、解決問題，試教的成功給了我們以極大的自信和勇氣去面對真實的課堂，去面對我的第一節(jié)授課。我的第一節(jié)課的成功是集體的力量在支持和鼓勵著我，我感謝我的組員們！
當然，最重要的因素還是我自身的努力。因為努力，我收獲了許多經(jīng)驗和教學體會，今天，我能有如此多的感悟走上這里來發(fā)言，我相信這已經(jīng)足以證明我的努力沒有白費。我從小就有要當一名人民教師的愿望，一到實習基地，我就特別興奮，當然更多的還是一份熱情與責任。我上的第一節(jié)課《霞》（哲理散文）上得比較成功，可以說為我上后來的課打下了一塊“招牌”，第二天被原任老師邀請去重點班上課，我深刻地感受到了兩個不同知識水平層次的班級之間在上課過程中的差距，發(fā)言稿《實習教學工作發(fā)言稿》。在普通班講授的知識是比較基礎(chǔ)而易懂的，而在重點班里就得講得深奧一些。
我很注重學生在上課時的一種精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)能夠激起學生的興趣和靈感。所以我在上課時總是保持著一股激情，我也相信我的激情能感染學生，而事實證明，我確實做到了。從我走上講臺喊“上課”到結(jié)尾喊“下課”，我一直用我激昂的教學口語感染著學生。另外，我上課還注重對學生的人文性教育。不僅要講授課文中的知識，還適當?shù)刂v授一些人生道理，鼓勵和引導(dǎo)學生朝正確的人生目標前進。上每一節(jié)課前，我都精心設(shè)計。在上《霞》的時候，我是用中央電視臺的節(jié)目《夕陽紅》以及《夕陽紅》這首歌曲同時導(dǎo)入新課，并自己演唱了幾句，當然，那歌詞是被我改過了的，但與我講課的內(nèi)容大有關(guān)聯(lián)。
對于哲理散文，我采用設(shè)問的方式引起和激發(fā)學生的興趣和動力，一些哲理性的道理可以讓學生用歌詞的形式表達出來，在課時的最后，我會送上我的祝福，也是一些我自己寫的振奮人心的話語。如此下來，整堂課的氛圍都是積極而活躍的。在上古詩文《離騷》的時候，我采用講故事和一些幽默語句的方式講授課文，使學生打破學古文很痛苦的思想和心態(tài)。而在上《漢魏晉詩三首》時，我就把古詩翻譯成現(xiàn)代文，當堂點學生上來朗誦和表演，給學生多一些自由參與的時間。
我們組本來按計劃只上一個班的課，慶幸遇上一個很好的語文老師，我的第一節(jié)課的成功，給我以及我們組員到重點班去繼續(xù)上課打開了一條通道，得到了原任語文老師的充分肯定。原任語文老師對我的肯定和信任，給了我可以自由施展的空間，我更加自信，更有動力去上好我的每一節(jié)課。每一節(jié)課我都精心準備，好好設(shè)計。在普通班上完一節(jié)課后，再到重點班去上時，我就可以脫離教案講課了，在臺上應(yīng)對自如。因為學生在課堂上可能會提到的問題，我在上課前已經(jīng)在頭腦中預(yù)演了一遍。在這一個多月的實習生涯中，我總共上了16節(jié)課，應(yīng)該是整個實習隊中上得最多的。聽課、評課次數(shù)達45次。
我記得我在即將離開南雄中學結(jié)束實習生涯的時候，我們組的原任語文老師對我說了一句特別有鼓動性的話讓我感到很欣慰。他說我是一個最容易進入角色的實習生。確實，我把我滿腔的熱情以及身為人師的責任感投入到了教學中，雖然辛苦但很值得。學生也很喜歡我上的課，喜歡我上課的那種藝術(shù)，那份輕松以及我在教學過程中說出的帶有哲理性的話語。我的學生也說教師這個職業(yè)最適合我，我也希望有一天我能真正走上那個“一米講臺”，用我的愛心、激情與熱情去培育那些“祖國的花朵”，成為一位合格甚至優(yōu)秀的人民教師！
我的發(fā)言就到這里。謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇五
各位校長：
總結(jié)。
開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求，教學工作會議發(fā)言稿。
第一方面：開學以來取得的主要成績。
2月15日（正月初九）中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導(dǎo)，2月25日（正月十九）中心學校抽調(diào)9個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學、涼亭小學教學工作進行了視導(dǎo)。
通過檢查、視導(dǎo)可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、教師按時到崗，確保按時開學。
全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內(nèi)、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。
二、狠抓學生入學，鞏固普九成果。
三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。三里畈小學、雙廟中學、涼亭小學、太平橋小學、六家坳小學、七道河小學、苗圃希望小學、鏨字石小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是雙廟中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，雙廟中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。
另一方面，各學校加大了義務(wù)教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、苗圃希望小學等學校均在顯眼的地方辦了義務(wù)教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。
三、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。
1、正月初八所有學校均正式開學上課。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。
2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關(guān)于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是車潭畈小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據(jù)學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。
3、大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、太平橋小學、七道河小學、涼亭小學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。
4、大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、鎮(zhèn)南學區(qū)、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、七道河小學、苗圃希望小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結(jié)。雙廟中學、三里畈小學在正月十五里就對所轄教學點的開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。
四、積極行動抗雪災(zāi)，確保師生安全。
面對雪災(zāi)全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學、黃岡廟中學、三里畈初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內(nèi)、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；太平橋小學積極整修因雪災(zāi)造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。
第二方面：視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
當然，通過檢查、視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：
一是個別校長和領(lǐng)導(dǎo)對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。
二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。
三是辦學行為有待進一步規(guī)范。
1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。
2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。
3、還存在亂購教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導(dǎo)學生集體購買測試卷等）。
4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。
四是教學管理重形式輕實質(zhì)的現(xiàn)象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒有真正轉(zhuǎn)到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關(guān)注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內(nèi)損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質(zhì)量。
五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關(guān)的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結(jié)題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質(zhì)性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經(jīng)丟失，發(fā)言稿《教學工作會議發(fā)言稿》。
六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導(dǎo)實際工作，方案、計劃制訂還存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。
七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時，部分學校沒有按照要求及時調(diào)整年齡、沒有延續(xù)相關(guān)表冊和數(shù)據(jù)，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關(guān)表冊沒有及時調(diào)整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學還存在學生流失現(xiàn)象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應(yīng)該引起高度重視，并積極應(yīng)對。
八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。
第三方面：下段教學教研工作要求。
關(guān)于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導(dǎo)情況看，部分學校領(lǐng)導(dǎo)并沒有閱讀，更沒有組織相關(guān)人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉(zhuǎn)變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：
一、進一步規(guī)范學校辦學行為。
1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。
3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構(gòu)，拓寬學生德育活動內(nèi)容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。
二、進一步鞏固“兩基”成果。
1、各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。
2、加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報告”，截止目前只有黃岡廟中學、鏨字石小學、苗圃希望小學、七道河小學等學校上交，請未交單位于本周內(nèi)上交，最好上交文本和電子兩種格式的。
3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時調(diào)整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。
三、加強課堂教學管理。
1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質(zhì)量提高的管理上來。
2、學校領(lǐng)導(dǎo)要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。
3、要充分運用學?，F(xiàn)有的教學設(shè)備，堅持整合和使用現(xiàn)代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。
4、中心學校將進一步加大隨堂聽課、調(diào)研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在。
四、夯實教學過程管理。
1、堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉(zhuǎn)段。
2、進一步加大對教學常規(guī)月報的復(fù)查力度，堅決杜絕教學常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。一定要加強教學過程管理的有效性。
3、中心學校將對各中小學教學常規(guī)進行全面視導(dǎo)，尤其是加大對教師課前準備是否充分、備課與課堂教學是否兩張皮、作業(yè)設(shè)置與批改是否到位、培輔是否真正落實等方面加強視導(dǎo)和檢查。視導(dǎo)情況既納入教師個人年度考核評價之中，同時還將直接納入對學校教學工作綜合評價之中。
五、強化校本研訓工作。
1、各單位要建立校本研訓的長效機制，并形成一種制度。校本研訓工作的切入點應(yīng)該放在學校的實際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。
2、三里畈初中、三里畈小學本學期對全鎮(zhèn)中學、小學進行一次規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較高的校本研訓開放、研討活動，學區(qū)中心小學同樣要在本學區(qū)開展同樣的活動。
3、各學校之間應(yīng)經(jīng)常進行校本研訓的交流活動，當然交流活動應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴密，以確保效果明顯。
4、進一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學校將對承擔課題研究的學校的課題研究進行一次全面專項檢查，對不按照要求認真開展研究的學校的課題堅決予以廢止。
5、進一步加大教師教學創(chuàng)新、四優(yōu)評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學創(chuàng)新的一票否決的制度。
6、注重經(jīng)驗總結(jié)與交流。要及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常組織一些學科研討會，積極向《羅田教育科研》雜志、羅田教育科研網(wǎng)站投稿，每學期具體投稿并被錄用數(shù)量要求為：三里畈初中雜志、網(wǎng)站各不少于8篇、20篇，黃岡廟中學各不少于5篇、10篇，雙廟中學各不少于3篇、6篇，三里畈小學各不少于6篇、15篇，學區(qū)各少于3篇。
六、開展好教師教學工作質(zhì)量年度考核工作。
各學校教師教學工作質(zhì)量年度考核工作一定要嚴格按照方案執(zhí)行，堅持考核標準，嚴格考核程序，發(fā)揮教師主體，控制考核指標，完善考核檔案，公示考核結(jié)果，堅持一票否決。不允許各單位在教學工作質(zhì)量年度考核中走過場，送人情，隨意加分，檔案資料不全，總表分表不符等現(xiàn)象發(fā)生。
各單位可以在中心學校的考核方案上結(jié)合本單位實際情況進行調(diào)整，但是不能違背考核原則，不能降低考核標準，不能減少考核項目，不能改變考核程序，所有單位考核方案必須送交中心學校審核通過，且報送中心學校存檔。
七、深入開展和諧校園創(chuàng)建工作。
1、各單位根據(jù)學校實際情況，進一步完善本學年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案，要求方案目標要明確，標準要具體，活動要可行。并根據(jù)方案認真進行自查、自糾，不能搞形式主義和走過場，方案中的所有活動均要認真落實。
2、各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料，并將創(chuàng)建過程中好的做法、經(jīng)驗進行總結(jié)，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結(jié)上報到中心學校。
八、扎實開展陽光體育運動。
除此以外各學校應(yīng)成立學生興趣活動小組，積極開展活動，并認真落實每學期的一次學生運動會。
本學期，中心學校根據(jù)縣教育局的活動安排，將配合組織中小學生乒乓球比賽和小學生田徑運動會。乒乓球比賽定于3月22日，通知今天已發(fā)，請各單位認真組織初選，按時報名。小學生田徑運動會將于6月份舉行，請各單位及早做好準備，具體事項另見通知。
九、加強教學點管理的力度，尤其是教學點的教學常規(guī)、課堂教學要求本部學校堅持隨時檢查督辦。
第四方面：幾個重要活動提醒。
關(guān)于本學期教育局、中心學校的活動安排，我們已經(jīng)附在中心學校的教學教研工作計劃后面，請各位校長務(wù)必認真看一下，并迅速分解到各處室、落實到責任人，早作安排，早作準備。這里我把幾個相對比較重要的活動，向各位校長提個醒。
一、中小學生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內(nèi)初賽3月份，縣比賽5月份。
二、全鎮(zhèn)小學生田徑運動會。鎮(zhèn)內(nèi)6月份，縣級比賽11月份。
三、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考。
四、和諧校園創(chuàng)建總結(jié)會。教育局將于3月份召開，請各單位清理好檔案，整理好經(jīng)驗做法。
五、教研室教學常規(guī)視導(dǎo)。中學將分兩輪進行，一輪是教研式視導(dǎo)，主要是幫助教師提高課堂教學效率，一輪是評價式視導(dǎo)，具體時間安排見附表。
小學視導(dǎo)同樣是兩輪，一輪是專門聽課視導(dǎo)，一輪是常規(guī)視導(dǎo)，請平時規(guī)范管理。
六、中學課改課題中期評估，對不合格的學校將取消課題承擔資格。
七、小學第二輪課改課題推進檢查。
八、全縣教師中教學能手評選。具體安排見附表。
九、全鎮(zhèn)中小學開放課活動。時間安排在4月份，請三中、畈小早作安排。
十、縣校本研訓工作專項檢查。
其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復(fù)了，請各單位對照安排表做好準備。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
你們好，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸。下面將我們在前半期工作中的一點做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下：
培養(yǎng)語文學習興趣，可以從多方面入手，但我認為，課堂教學來得最快，也最直接。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時又幽默風趣，課堂設(shè)計新穎、靈活。再輔之現(xiàn)代化的教學設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等等，三、兩節(jié)課，學生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅持做下去，學生會一直喜歡語文的。
良好的習慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講的習慣；樂于誦讀、課外閱讀的習慣；主動識字的習慣、認真完成作業(yè)的習慣；自主修改作文和多種渠道學習語文的習慣。為了培養(yǎng)學生的修改能力，我讓學生互評，這樣增加了學生修改習作的興趣和機會。通過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)學生的作文水平明顯提高了。
c、d四個等級。a、b、c、d成員各一名。這樣組成的小組，建立相對穩(wěn)定的集體，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性，另一方面各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競賽的開展，促進了組內(nèi)成員對學習任務(wù)和學業(yè)競賽參與的積極性和主動性，有利于學生主體能動性的發(fā)展。其次整個組是一個學習共同體，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子，互幫互助互學，在做練習時組長負責批改，同時，優(yōu)秀學生還要給不會的學生講會。課堂上，落實和突出學生的主體作用，這樣，學生都能參與其中，學有所成、學有所樂，從而提高了課堂效率。
古人說：“讀書百遍，其意自見?！笨梢娎首x在語文教學中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)七年級學生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程。訓練朗讀，要做到循序漸進，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。
豐富的語言來自于積累。為了實現(xiàn)這一教學目標，我特別注重對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。
（一）強化單元作文教學：
每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學習主題相一致的，我們在教學課文的時候，在寫作方法，表達特點，觀察方法等方面要有的放矢地進行講解，為學生本單元的寫作鋪好路子。
（二）進行作文系列化訓練。
想提高作文水平僅靠教材上的單元習作訓練是遠遠不夠的。因此結(jié)合學生的生活，進行系列作文訓練是提高學生習作水平的又一有效辦法。
1、生活中的作文訓練；
2、不同題材習作系列訓練。
3、情境作文系列訓練。
四、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后，學生的寫作積極性越來越高了。
我在日常工作中緊抓“落實”二字。日日清、周周清的工作方式使學生不把問題堆攢起來，從而減輕復(fù)習時的壓力。每周的默寫比賽讓學生掌握最近所學的古詩詞。二周一測試的考試制度使學生人人有拼勁、有干勁。如沒考好的學生，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個階段該怎么學習等等。這樣，學生就認識到老師教學工作中的負責，從而對待學習不馬虎、不懶惰。
總之，在新課程改革的語文課堂中，我們應(yīng)該給予學生充分的空間，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉。只有這樣，我們的學生才會越來越喜歡語文，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。成績只代表過去，在以后的教學生涯中，我們會不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運用課堂教學的.有效性策略，真正提高課堂教學的質(zhì)量，爭取取得更好的成績，謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
從教19年來，第一次在表彰大會上發(fā)言，內(nèi)心非常激動，感謝學校給予我這樣一個難得的機會。經(jīng)過10年持之以恒的教學改革，我們團隊的教學成果《高校人文類課程對話教學的建構(gòu)與實踐》獲得了江西省第十三批教學成果一等獎。借此機會，談幾點體會，請大家批評指正。
近些年，學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處非常重視教學改革和教學成果獎的申報，連年舉行青年教師教學比賽，積極組織省級教改課題和教學成果獎的申報，為我們一線教師創(chuàng)造了濃郁的教學改革和教學研究氛圍。作為當事人，我親歷了第十三批省級教學成果獎的申報工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報，學校做到了提前準備、周密部署和科學指導(dǎo)。特別是，學校多次聘請校內(nèi)外專家手把手地指導(dǎo)我們填寫、整理申報材料，幫助我們點石成金。教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師急老師之所急、想學校之所想的敬業(yè)精神，確保了教學成果的順利獲獎。在此請允許我向教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！
教學改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學院有一批積極進取、勇于改革、踏實肯干的教師，更有胸懷寬廣、主動讓賢、不計名利的領(lǐng)導(dǎo)。在文學院領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，我們整合了教學改革團隊，積極探索人文類課程的教學改革，先后申報并完成了15項教改課題，在北京大學出版社出版了對話理念鮮明的《大學語文》教材，構(gòu)建了以生命對話為理念，以“人—文對話—師—生對話—生—生對話”為框架，以課堂、沙龍、網(wǎng)絡(luò)為平臺的對話教學模式。衷心感謝團隊成員多年來的協(xié)作與努力！
文學院是老牌院系，有著優(yōu)良的教學改革傳統(tǒng)，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鐘家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先后榮獲省級教學成果獎，為我們團隊的教學改革與教學成果獎申報提供了極大的感召力量與示范作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無保留地把他們的寶貴經(jīng)驗傳授給我們，使我們的改革與報獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績，應(yīng)歸功于這樣一種薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。我為富有優(yōu)秀傳統(tǒng)的文學院而自豪！我為工作在這樣一個大家庭而驕傲！
申報教學成果獎并不是我們進行教改的唯一目的，我們團隊每一個成員都深深地認識到：教學改革的最終目的是促進學生的學習和成才。為此，團隊成員把生命對話的理念滲透到課堂教學與師生交往的每一個細節(jié)中，尊重學生的獨立人格和獨特見解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構(gòu)性、情感性強的特點，促進學生精神成人。尤其值得一提的是，團隊成員犧牲自己寶貴的休息時間，創(chuàng)辦“悅讀閱美”讀書班，義務(wù)帶領(lǐng)讀書班同學閱讀經(jīng)典、砥礪人生，至今已經(jīng)舉辦7期讀書活動，直接受益人近600人，既擴大了學員的學術(shù)視野，更濃厚了文學院的讀書氛圍。
成績只能代表過去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人、創(chuàng)建師范大學的偉大壯舉中去！
最后，祝xx師院事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學校的大力支持下，我校教育教學工作取得了一點成績，有了一點突破?，F(xiàn)在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng)新，以教學從實促全面發(fā)展”為題向大家介紹一些做法，不妥之處，敬請指正。
縣實驗中學有過輝煌，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?；近幾年學校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨。如何重振信心，凝心聚力，鼓舞士氣，贏得縣實驗中學應(yīng)有尊嚴，擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前。我們通過務(wù)虛會、研討會、座談了解等多種方式調(diào)查研究，審時度勢，把文化引領(lǐng)，重振信心，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點和落腳點，提出了“為幸福人生和國家未來儲蓄智慧”的辦學理念和“敬時尚真，愛國孝親”的校訓，總領(lǐng)學校工作。按照“實力廣饒，陽光實驗”的要求，確定了“二如四園五中心”的辦學目標，即“校園如家、校園如歌；書香校園，數(shù)字校園，成長家園，學習樂園；教育教學質(zhì)量的領(lǐng)跑者，先進教育思想的聚集地，教育科研的中心，現(xiàn)代教育技術(shù)的示范，中外教育交流的窗口?！弊駨摹拔幕奚?，品牌立校，科研助動，特色興校，教學從實，質(zhì)量強?！钡墓ぷ骰{(diào)，確立了“走進鄉(xiāng)村找差距，走進名校（名師）找標桿，走進家長找合力，走進課堂找支點，走進學生找源泉”的“五走進”工作思路，實施可持續(xù)發(fā)展的教育，努力為師生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，努力把縣實驗中學辦成一所富有國際視野、鮮明個性特色、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育未來的現(xiàn)代化示范性學校。正是這些思想文化的提出、實施和發(fā)展，使處于爬坡上坎階段的學校、廣大師生特別是教職工價值觀高度統(tǒng)一，信心重新提振，活力再次激發(fā)。
在思想文化引領(lǐng)的同時，我們以章建制，依制治校，以情感人，和諧上下關(guān)系，規(guī)范人的行為。在全面落實各種制度的同時，我們感覺有三項制度落實的較好，并取得了一定的成效。教師考核方案，做到了平?？己?、階段考核和年終考核相結(jié)合，定性考核、定量考核相結(jié)合，個人考核、集體考核相結(jié)合，體現(xiàn)了干多干少不一樣，干好干壞不一樣，合作單干不一樣，很好體現(xiàn)了激勵性、全面性、客觀性、導(dǎo)向性原則；實施了教師學業(yè)積分方案，將教學常規(guī)、課堂教學、常規(guī)教研、繼續(xù)教育、科研成果、課程開發(fā)等教學能力均納入日常學業(yè)積分管理，把過程考核落到了實處；實施了教學工作“雙六條制度”，即教師課堂規(guī)則六條和學生課堂規(guī)則六條，規(guī)范了師生教和學的行為。
如果說制度落實規(guī)范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情。學年初，我們明確學校、年級、班級、學科和個人目標，強化目標意識，做到了目標激勵人；每年評選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”、“十佳青年教師”等十種稱號的“百佳教師”，做到了榜樣教育人；利用重陽節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日慰問教師父母和家人，做到了情感溫暖人；每年堅持為教師體檢，隨時看望問候生病的教師和教師的家人，做到了生活關(guān)心人；開展豐富的教師文體活動和業(yè)務(wù)比賽活動，鼓勵大家鍛煉身體、愉悅身心、提高能力，做到了活動感染人；在成就學生的同時，重視教師專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師，做到了事業(yè)提高人。
教學質(zhì)量是學校的生命，課堂改革和創(chuàng)新永遠是學校工作的主題。我們在自主合作和諧高效課堂建設(shè)中，摒棄形式和套路，按照教學從實的要求，主要抓了兩方面工作：
落實課堂教學的“三個必須”。在推行教案學案一體化的基礎(chǔ)上認真落實了“三個必須”，即課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鐘左右，必須有學生自主學習的時間，必須有學生訓練的時間。“三個必須”的提出針對的是課堂“講、學、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于把課堂還給學生，提高學生學習的自覺性、自主性和自學能力，促進教師的教學行為和學生學習行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實“三個必須”就是在“導(dǎo)學、精講、勤練”上下功夫?！叭齻€必須”針對的是課堂，功夫卻在課外。為此，我們把“三個必須”的落實作為集體備課和個人備課的重要內(nèi)容來研究，并把它列入課堂教學評價的重要指標。
學生自學能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習能力，不僅是當前提高教學效率的需要，更是孩子終身學習發(fā)展的要求。因此，我們把“三個必須”的落實和學生自學能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，下決心解決教師“一言堂”的問題。充分相信學生，以教師精心設(shè)計的無為，給學生提供有為的時間和空間。著重培養(yǎng)學生的自學能力，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，促進其“想學”；基于學生的學習水平，促進自我意識發(fā)展上的“能學”；基于一些手段和方法，幫助學生掌握一定的學習策略基礎(chǔ)上的“會學”；建立在情意和價值觀基礎(chǔ)上，努力促進學生“堅持學”。為此，我們要求老師在平常的教育教學中，有目的、有意識地指導(dǎo)學生的預(yù)習方法、聽課方法、復(fù)習方法、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學生的自學能力和方法貫穿到教學的各個方面，來逐步培養(yǎng)起學生自主學習能力。
這兩項工作沒有高深的理論，沒有值得總結(jié)的經(jīng)驗，但是卻符合我們的教學實際。正是這兩項工作的逐步落實，使我們的課堂教學效率得到了逐步提高，學生想學、愿學、肯學的積極性逐步調(diào)動起來，各年級教學質(zhì)量也有了明顯的起色。
教育就是培養(yǎng)習慣。一個學生有了良好生活習慣、行為習慣、學習習慣，不僅是學生當前學習的需要，更是其人生的寶貴財富。圍繞習慣培養(yǎng)，我們在各班開展了有目標、有方法、有效率、有毅力，爭當優(yōu)秀學生、爭當模范團隊的“四有兩爭”活動，建立和完善了學生的“夢想檔案”和“潛能生奮進檔案”。夢想檔案是在學生綜合素質(zhì)報告書的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校提出的育人目標建立起來的。我們的育人目標是一個卡通人物畫像：一雙明亮的眼——世界的眼、民族的眼（國際視野、民族情懷）；一雙有力的手——陽光的手、合作的手（陽光心態(tài)、合作意識）；一雙強健的腳——扎實的腳、進取的腳（扎實基礎(chǔ)、進取精神）；一只小尾巴——培養(yǎng)學生一項特長（特長突出）。夢想檔案涵蓋“我的理想我的夢”、“陽光足跡”、“扎實基礎(chǔ)”、“陽光健康”、“我的輝煌”等內(nèi)容，通過標志性成果、自評報告、教師評價等方式來記錄學生四年成長的足跡，較好發(fā)揮了評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，促進了學生的全面發(fā)展。同時，為做好潛能生的管理教育工作，我們還建立了“潛能生奮進檔案”，為每位潛能生確定了承包幫扶導(dǎo)師，制定了幫扶計劃與奮進計劃，保證了每位孩子的健康成長，不使一名學生掉隊。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，縣實驗中學有著深厚的文化底蘊和優(yōu)良的傳統(tǒng)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)，有全縣兄弟學校的支持，沒有理由不勇于擔當引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責任，更沒有理由不以卓越的成績報答全社會的關(guān)注和支持。我們將以這次會議為契機，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，與兄弟學校一道共同為全縣初中教育的健康可持續(xù)發(fā)展做出不懈努力。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：
我叫***，是**小學的一名數(shù)學老師。根據(jù)上級安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠惶誠恐，一是我沒有做出什么驕人的成績，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學的一些心得說出來，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們斧正。我發(fā)言的題目是《馬不揚鞭自奮蹄》，下面就是我在教育教學方面上的一些心得。
記得著名的教育家陶行知說過一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教師，就應(yīng)該有這樣的境界。選擇了教育，就是選擇了奉獻，無論環(huán)境出現(xiàn)了怎樣的變化，熱愛教育的心不能變。沒有任何一個理由讓我們懈怠教育，愧對學生。如社會對我們的偏見，家長對我們的誤解……這些，我們只能感受著，但不能改變我們對教育的熱愛，不能影響我們的教學。當教育和家庭發(fā)生矛盾的時候，我們都會首先選擇我們的事業(yè)。熱愛教育事業(yè)，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛每一位學生，對每一位學生的一生負責。記得去年我們班有個學生叫***，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對她的教育管理。我覺得，學生還小，作為老師，應(yīng)該對學生一生負責。我就找到她做艱苦細致的思想工作，從她的家庭情況入手，分析現(xiàn)在的家庭處境，引導(dǎo)她找出學習的榜樣。并有意安排她在班級展示，這個聰慧的孩子當然很容易成功，我就及時的表揚，鼓勵。這讓她重新認識了自己，也找到了自信，學習逐漸步入正軌，作業(yè)也基本完成了?？荚嚦煽?，有了很大的提高。后來，因為家庭原因，轉(zhuǎn)入了其他小學。過了一段時間，她用她媽媽的手機給我發(fā)了一條短信，就是短短的一句話：老師，我想你了。我收到短信，心中很是溫暖。后來，她又轉(zhuǎn)入我們小學，現(xiàn)在四年級學習，她的任課教師反映，***確實變好了。我聽著這樣的評價，內(nèi)心無比的幸福。我知道，她能有今天，肯定有我的功勞。
參加教育工作至今已經(jīng)三十年了。寒來暑往，四季輪回，讓我變成了一個老教師。作為一個老教師，我知道自己的影響有多大。在工作中，我嚴格要求自己，任勞任怨。從不擺老資格，更并不會去發(fā)牢騷。干一行，就愛一行，我做事的原則是“盡心盡力，問心無愧”我們學校學生多，教師緊張，每個教師承擔的教學任務(wù)繁重，我雖然年齡偏大，但還是接受了學校安排給我的一個班的《數(shù)學》，《品德與社會》，《美術(shù)》，還有副班主任等工作。接受了學校的安排，就要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。為此，我認真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點，和學生學習的實際情況，明確教學方法，做到了不備課不上講臺。向課堂四十分鐘要成績，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學校要求。成為深受學生喜歡的老師。
我們都知道，教學是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學探索的心不能老。在教學中，虛心學習現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學工作。在綠色均衡責任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學中，我用心揣摩，課堂的主人是學生，尊重了學生的主體地位，就是抓住了教學的本質(zhì)。因此在教學中，我注重小組合作探究，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。在教學中，我注重引入獎勵機制，從不吝嗇自己的表揚，對學生的點滴進步，我都看在眼里，喜在心里，表達在語言上。和學生一起分享他們的進步。我知道，課堂是提高教學成績的主戰(zhàn)場，必須要用好這個主戰(zhàn)場。我們大家都明白，制約班級成績進步的主要因素是學困生。轉(zhuǎn)化了學困生，教學成績就會大面積提高。我在教學中，就是利用課堂這個主戰(zhàn)場，讓學困生勇敢地站起來，表達他們對知識的理解，讓他們在講臺上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在黑板上演示，給他們鍛煉的機會。對于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠地鼓勵，并再次給他們機會，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說，鐵杵磨成針，功到自然成，當量變達到一定的程度，就會出現(xiàn)質(zhì)變。每當接受一個班級的時候，總有一些學生不及格，當我送走一個班級的時候，學生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學結(jié)果。
在教學中，我還認識到，我們教學的短板在于學生對知識的鞏固。這就需要教師設(shè)置情景，鞏固所學知識。在教學中，我采用多種形式，或變換角度，或強化鞏固，或知識搶答，或進行小測試。通過這樣的反復(fù)練習，學生的知識基礎(chǔ)得到了加強。正是由于自己在教學中的大膽探索，我所教學科的成績也就比較理想，學生的自信心得到極大增強，學生的精神面貌也煥然一新。我的教育教學也取得了較大成功。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們，人生最大的幸運就是從事著自己所喜愛的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運的人。時光匆匆催人老，但對教育事業(yè)的熱愛，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”。回首歲月，我們無怨無悔；往前看，退休已不再遙遠，留給我們在三尺講壇的時間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚鞭自奮蹄”，在今后的教學中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨，嚴格要求自己，創(chuàng)新教學，用真誠和汗水，用創(chuàng)新和探索，書寫教育教學的新篇章。
謝謝大家。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十
各位校長、老師們：
大家好！
經(jīng)過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20xx年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。
1、于2019年4月在巫腳交小學舉行第四次畢業(yè)班教學研討會，10月在汪一小學舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學成績奠定了良好的基礎(chǔ)，得到了縣教育督導(dǎo)室和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學參加了今年全縣的各科教學比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。
3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學校的教學常規(guī)進行了全面的檢查，并作了針對性的指導(dǎo)，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。
4、于2019年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學交流學習，再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學畢業(yè)班成了全縣學習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數(shù)學科獲得四類學校全縣第三名。
7、2019年度財務(wù)報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。
我們所取得的成績，是全鄉(xiāng)教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力的結(jié)果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數(shù)教師做了無名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。
成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉(xiāng)小學檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們?nèi)w方召小學教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導(dǎo)，我們在教學中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng)新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監(jiān)考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。
1、各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業(yè)班，給予一定的教學獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、學生、科任老師座談會和畢業(yè)預(yù)測工作。
2、中心校教導(dǎo)處從下學期起要向全鄉(xiāng)學校提供科學、社會科目的電子復(fù)習資料。
3、各校教導(dǎo)處要制定學校切實可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學困生轉(zhuǎn)化措施，各科任老師針對學生個性發(fā)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
工作計劃。
4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關(guān)注每個學生的發(fā)展，關(guān)心每個學生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來教育學生。等等。
總的來說，我們一定要加大力度武裝學校領(lǐng)導(dǎo)隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內(nèi)下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度提高，使全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意！預(yù)祝大家春節(jié)快樂！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十一
老師們：
大家晚上好!截至今天，9月份的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月，我們的各項工作開局較好，班主任班級管理與學生教育普遍抓得緊，科任教師課堂教學與檢測反饋基本未放松，學生學習狀態(tài)整體較為良好，學生校園生活安全有序、積極進齲下一階段，我們的工作要進一步規(guī)范(學校將本年度確定為規(guī)范管理年)，教育教學效率和效果應(yīng)力求在9月份的基礎(chǔ)上有所提升。
一、教學方面。
1、本月文化質(zhì)量檢測工作不能出紕漏。
本期已進行兩次周測，各方面情況較好，個別班級未拉開座次，極個別學生有舞弊的不良現(xiàn)象，請相關(guān)同志重視這項工作，將“周周清”落到實處，實現(xiàn)檢測反愧促進學習和教學的功能。
學校將于下周四、周五進行本期第一次文化質(zhì)量檢測。請班主任應(yīng)做好月考動員，要求學生抓緊復(fù)習(語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物六科)，力求考出友誼成績，也應(yīng)強調(diào)考室紀律要求，嚴肅考風;出卷教師周一必須將檢測試卷上交教導(dǎo)處，試卷難易要適中，題量要適度，格式要規(guī)范;班主任組考工作要嚴密，各考室均按6組安排，學生將桌面書籍物品全部收至課桌內(nèi)，盡可能拉開間距，剩余課桌保持原位，黑板上寫上座次安排、溫馨提示及“沉著、冷靜、細心、守紀”八字標語;監(jiān)考應(yīng)遵循監(jiān)考規(guī)則，不看書報、作業(yè)、試卷，不玩手機、電腦，做到專心監(jiān)考，堅決杜絕本考室舞弊事件的發(fā)生，不允許任何學生提前交卷;試卷裝訂符合要求，不能出現(xiàn)倒卷、缺卷、裝訂不密封等現(xiàn)象;閱卷應(yīng)認真及時，不出現(xiàn)漏看題、統(tǒng)錯分、登錯分等現(xiàn)象，周五離校前必須將登分冊交至相應(yīng)年級組或教導(dǎo)處。
2、第三屆“xx”杯教學比武應(yīng)引起高度重視。
所有老師要將這次教學比武活動作為提升教學水平、提高教學效率、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學效果的平臺和契機，應(yīng)吃透“三學三教”課堂教學理念，(按照“三學三教”模式精心備課，認真授課;所有評委無特殊情況必須按本年級比武進程安排參加聽課打分，做到不遲到、不早退，尤其不允許缺席，評課打分應(yīng)公平公正，堅持“三學三教”原則，一桿稱稱到底;比武結(jié)束后，要進一步加強對“洋思”課堂教學模式的學習與探索，將“三學三教”理念帶入平時的課堂，真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學服務(wù)，促進xx教學質(zhì)量的進一步提高。
3、自習課管理應(yīng)進一步加強。
自習課是學生在教師的安排與組織下開展自主學習活動的時間，強調(diào)的是學生的主動性，追求的是學習的效率和效果。首先要求組織教師應(yīng)有明確示標，尤其是早自習和英語聽讀，必須在第一時間告知學生要完成的`學習任務(wù)是什么，在什么時間就行檢測反饋，未達標過關(guān)的怎么辦;組織過程就是管理過程，白天自習，請班主任老師勤進課堂，養(yǎng)成坐班辦公的習慣，早晚自習(含英語聽讀)，下班教師不能站在室外，不能看書看報玩手機電腦，一般不要備課看作業(yè)，一般也不能整堂授課，而應(yīng)密切關(guān)注學情，加強個別學習指導(dǎo)，或就學生共同出現(xiàn)的某一難點疑點問題進行點拔，應(yīng)督促學生積極投入學習，不能讓哪怕一個學生游離于緊張的學習思維之外，堅決不能出現(xiàn)有學生講話、看非學習用書、玩手機、轉(zhuǎn)筆、發(fā)呆、傳紙條等課堂違紀現(xiàn)象，無可以理解的原因(如看并緊急情況上廁所等)不能讓學生離開教室，其他老師一般也不要將學生喊到辦公室。
4、國慶后，學校執(zhí)行冬季作息時間，請大家比對夏、冬季作息之間的變化，盡快調(diào)整生物鐘，不致影響日常工作。
二、教育方面。
1、要進一步強化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們：
，是。
xx。
小學的一名數(shù)學老師。根據(jù)上級安排，讓我作為老教師代表發(fā)言，我感到誠惶誠恐，一是我沒有做出什么驕人的成績，二是同事們都比我優(yōu)秀。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學的一些。
心得。
說出來，希望。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師們斧正。我發(fā)言的題目是《馬不揚鞭自奮蹄》，下面就是我在教育教學方面上的一些。
心得。
，天資聰慧，但很少完成作業(yè)，老師們幾乎放棄了對她的教育管理。我覺得，學生還小，作為老師，應(yīng)該對學生一生負責。我就找到她做艱苦細致的。
思想。
xxx。
確實變好了。我聽著這樣的。
評價。
內(nèi)心無比的幸福。我知道她能有今天肯定有我的功勞。
放心，讓家長滿意。為此，我認真?zhèn)湔n，吃透教材，根據(jù)教材特點，和學生學習的實際情況，明確教學方法，做到了不備課不上講臺。向課堂四十分鐘要成績，從不拖堂，布置的作業(yè)也符合學校要求。成為深受學生喜歡的老師。
我們都知道，教學是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大，但，人老了，教學探索的心不能老。在教學中，虛心學習現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學工作。在綠色均衡責任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學中，我用心揣摩，課堂的主人是學生，尊重了學生的主體地位，就是抓住了教學的本質(zhì)。因此在教學中，我注重小組合作探究，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力。在教學中，我注重引入獎勵機制，從不吝嗇自己的表揚，對學生的點滴進步，我都看在眼里，喜在心里，表達在語言上。和學生一起分享他們的進步。我知道，課堂是提高教學成績的主戰(zhàn)場，必須要用好這個主戰(zhàn)場。我們大家都明白，制約班級成績進步的主要因素是學困生。轉(zhuǎn)化了學困生，教學成績就會大面積提高。我在教學中，就是利用課堂這個主戰(zhàn)場，讓學困生勇敢地站起來，表達他們對知識的理解，讓他們在講臺上展示，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在黑板上演示，給他們鍛煉的機會。對于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo)，真誠地鼓勵，并再次給他們機會，讓他們鍛煉，讓他們鞏固，使他們提高。俗話說，鐵杵磨成針，功到自然成，當量變達到一定的程度，就會出現(xiàn)質(zhì)變。每當接受一個班級的時候，總有一些學生不及格，當我送走一個班級的時候，學生們都是及格的。我想，這就是創(chuàng)新教學結(jié)果。
到極大增強，學生的。
精神。
面貌也煥然一新。我的教育教學也取得了較大成功。
，尊敬的老師們，人生最大的幸運就是從事著自己所喜愛的事業(yè)。我們恰恰就是那最幸運的人。時光匆匆催人老，但對教育事業(yè)的熱愛，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”?；厥讱q月，我們無怨無悔；往前看，退休已不再遙遠，留給我們在三尺講壇的時間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里，馬不揚鞭自奮蹄”，在今后的教學中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨，嚴格要求自己，創(chuàng)新教學，用真誠和汗水，用創(chuàng)新和探索，書寫教育教學的新。
篇
章。
謝謝大家。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十三
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好！
揭陽分公司在總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進取，與時俱進；內(nèi)抓管理，外樹形象；著眼長遠利益，累創(chuàng)佳績?，F(xiàn)將一年來的主要工作分五個方面總結(jié)如下：
我分公司，嚴格遵照執(zhí)行總公司的有關(guān)文件精神，完善了各項管理制度，強化了職工的安全責任心。一年來，我分公司，把總公司擬訂的各項規(guī)章制度全面落實到每一個職工的思想深處，把公司的要求細化，各種責任制掛牌上墻，俗話說：“安全無小事”我們分公司特別突出了“安全”這一主題。嚴格考勤，有專人訂記，獎優(yōu)罰劣。一年來，公司的全部職員突出了主人翁意識，自覺遵守各項條款，高度負責，“顧客就是上帝、安全重于泰山。效益就是金錢，公司就是我家?！奔訌娏税踩庾R、顧客至上的服務(wù)意識。一年來，無一次安全責任事故發(fā)生，無一次顧客不滿意投訴。這都得利于總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)。
自從分公司成立自今，社會在發(fā)展、環(huán)境在改變，各種競爭日益激烈，提高內(nèi)部職員的各方面素質(zhì)，勢在必行。短途有短途的好處，長途有長途的路況，高速有高速的優(yōu)點，只有按總公司的意圖，適應(yīng)各種各樣的行駛環(huán)境，練就過硬的本領(lǐng)，才能處變不驚，化解各種風險，才能為公司創(chuàng)效益，才能為公司謀發(fā)展，才能為自己創(chuàng)造物質(zhì)財富。“公司興我旺，公司衰我恥?！笔俏覀円回灥墓ぷ髯谥?。
一年來，我們堅持了每半月開展一次職工集體學習的制度。一方面總結(jié)半月以來的得失、排查各種隱患、解決各種存在的實際困難；一方面進行各種業(yè)務(wù)學習、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)思想素質(zhì)，練就過人的本領(lǐng)，加強職業(yè)道德建設(shè)。這些行之有效的辦法，在提高我公司的聲譽方面取到了很好的作用。
我分公司內(nèi)部的眾多職工，有的有生活上的困難，有的有身體方面的不適，有的存在家庭方面的糾紛，有的職工之間觀點上相左，這些問題的存在難免會對工作造成了一定的負面影響。面對這些情況，我們分公司都盡自己的最大努力，化解矛盾，克服各種困難，讓這些不利因素消除在萌芽狀態(tài)，讓這些不利因素遠離正常工作。一年來，通過對職工排憂解難，全體職工精誠團結(jié)，心往一處想、勁往一處長，形成了一種合力，為推動公司的發(fā)展盡下了一份自己應(yīng)盡的職責。一年來，沒有因個人私事，向公司提一點要求。
一年來，我分公司從總公司的大局出發(fā)，服從總公司的調(diào)譴，體現(xiàn)總公司的運作意圖，認真執(zhí)行總公司的方針政策，操作公司的營運。平時，只要公司有要求，無論加班或其他的什么事，均無條件服從分配。在春運期間，我分公司的全體員工，做到無大事堅決不請假，有困難自己想辦法解決。不為上面添一點麻煩。這一段時間里，我們?nèi)w職工全員上陣，你幫我、我?guī)湍?，擰成一股繩，呈現(xiàn)出你追我趕的良好勢頭。一段時間來，為了全身心地迎接春運，有的愛賭博的習氣戒了、有的愛唱歌的習氣克服了。只有休息好了，才能精神旺，也才能工作好。我們堅決做到了這一點、做好了這一方面。
公司發(fā)展了，是我們的心愿；公司壯大了，是我們的希望?？吹轿覀児静粩喟l(fā)展壯大，分公司越來越多，我們由衷的感到高興。我們?yōu)楣绢I(lǐng)導(dǎo)的深謀遠慮而欣喜，為公司的放眼未來而驕傲。公司的騰飛是我們最大的愿望。最后我代表我們揭陽分公司的全體職工，?？偣緵_出南方，走向全國，“生意興隆通四海，財源茂盛達三江?！弊詈?，祝全體職工身體健康，財源廣進，新年大發(fā)。
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十四
老師們，同學們：
伴隨著莊嚴的國旗冉冉升起，我們又再一次聆聽了肅穆的《義勇軍進行曲》，時值亞運盛會在中國舉行，全亞洲人再次見證了國人的文明、國人的形象、國人的素質(zhì)！當我們看到賽場上升起耀眼的五星紅旗時，當我們看到中國健兒一次次登上頒獎臺時，每個華夏兒女心潮澎湃，都在為我們的健兒喝彩，為我們強盛的祖國而歡欣鼓舞！希望同學們能夠發(fā)揚運動健兒拼搏進取的精神和意志，努力學習為學校增光、為家鄉(xiāng)添彩、為振興祖國而奮發(fā)圖強！
借今天的升旗儀式，代表學校就20xx年11月份寫字大賽總結(jié)如下：
經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo)，在全校近800名少先隊員中，受獎同學達到100余名，正是有了你們的辛勤付出，有了大家認真習字的態(tài)度，有了大家虛心好學的練字精神，才會有了今天的頒獎臺！只要付出就會有回報，懶惰的人永遠不會有收獲的快樂！老師希望今天的“寫字標兵”，保持暫時的勝績，繼續(xù)努力向前，更加刻苦練字，恒久勞動的果實才會更加香甜！
做一件事需要執(zhí)著需要熱愛，半途而廢的人永遠不會站在成功的頂端。天天都要上好寫字課，這無疑是一種意志的考驗，每天15分鐘的習字，這更是一種鍥而不舍精神的體現(xiàn)。今天的“寫字標兵”。沒有堅持到底的勇氣，也不會有獲得榮譽的興奮！有的同學寫一周的練字課，已經(jīng)感到疲勞停滯不前，如此半途而廢怎么會有香甜的果實和采摘的幸福？我們的語文教師犧牲了大量的休息時間，每天要多上15分鐘的習字課，這一寶貴的勞動作為學生我們沒有理由不去尊重，因而我們要堅持到底，面對習字課我們更要鍥而不舍。這不僅僅是寫字的興趣，更是一種對敬愛的老師表達敬意的流露和體現(xiàn)！
人知足常樂，老師想說：“人不知足，更常樂！”在追求學問的道路上永不滿足，一個人的明天才會更加精彩，他的人生才會步步為贏。不少同學對照先前的寫字質(zhì)量，認為已經(jīng)提高了許多，寫的字感覺十分優(yōu)秀，悄悄地停止了習字的努力，我們斷定今天的獲獎?wù)?，一定不是剛才所說的那些容易知足的同學！“自我滿足是一個人前進路上的絆腳石！”我們要像畫家王冕一般，克服困難知難而進，王冕能夠用樹枝醮池塘里的水練習畫畫最終成為有名的畫家，今天的我們境遇如此優(yōu)越，父母也為我們提供了一切的物質(zhì)準備，再加上老師們的耐心輔導(dǎo)，丟掉驕傲的外衣，永遠不知滿足不知疲倦，未來的書法家殿堂里，一定會有范鎮(zhèn)中心小學的名字，一定會有你的名姓。
最后祝愿下次的學校寫字大賽，我們能夠看到更多的同學上臺領(lǐng)獎，愿每個同學向著自己的理想與目標奮進！
謝謝老師們，同學們！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十五
大家好！我是上官學輝，在老校區(qū)補習班。和在座的很多老師一樣也曾晚上十二點鐘送學生去醫(yī)院，也曾半夜時分陪家長去網(wǎng)吧找孩子，也曾陪心理有問題的學生繞操場一圈一圈地散步，只是為了解開他心理的疙瘩。有時會感覺有點累，有點煩。但是，當我看到他們拿到錄取通知書時興奮的樣子，每年的教師節(jié)收到從祖國四面八方飛來的短信……疲憊和煩惱早拋到九霄云外。今天我就自己擔任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行交流。
一、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶，使學生相信教他們的老師是最好的，樹立老師的威信。增進了師生的情誼。
每一屆上課的第一天我都會向?qū)W生介紹我們的任課老師，使同學們相信他們的老師是最負責任、最棒的。讓他們對未來的學習滿信心。
我很幸運，當這么多年的班主任，每一屆都得到任課老師的大力支持。我記得08屆女同學比較多，當時自己比較心急，對有些嬌生慣養(yǎng)的女同學比較嚴厲，有些同學不能理解，英語老師鄧惠萍主任作為女老師就幫我做了很多工作，使她們能夠理解我，知道我是為她們好。象這樣我們的任課老師默默無聞地幫班主任做了很多的例子不勝枚舉。他們才是幕后的英雄。我要代表我們所有的班主任對他們表示衷心的感謝。
二、站在學生的角度去關(guān)愛他們，相信他們能夠做的更好。
我記得我在這里當?shù)谝粚冒嘀魅螘r，王校長把我喊到辦公室，整整談了一個小時，談了他的很多經(jīng)驗，也談了對我的期待。讓我印象最深的一句話就是“你做的每一件事都要讓學生認識到你是為他好?！焙髞砦野淹跣ｉL的這句話推廣，和家長打交道時，使他們認識到我們做的每一件事都是為他們的孩子好。我發(fā)現(xiàn)只要這樣，就可以無堅不摧。
三、用心去做事，用腦袋去管理學生。
每年開學的時候，我都要找所有的同學談話，了解他們的想法，知道他們的.困難，鼓勵他們學得更好。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我覺得我們當班主任，不光要嘴勤，手勤，還要腦袋勤，學生任何一個細節(jié)的變化我們都要思考他最近是不是壓力太大了，或是迷上了游戲，迷上了網(wǎng)絡(luò)。上課打瞌睡，我就會想他是學習太晚，還是到上網(wǎng)？還是有其他的事？我曾經(jīng)繳過一個同學十二本小說三部手機。經(jīng)常到他的住處找他談心，有時聊到深夜，與他家長溝通，一達電話就是一個小時。在我們的共同努力下，這個同學終于考上了北京理工大學。連那些畢業(yè)了的同學都說：“老師，你會算?。“嗌贤瑢W做了什么事你都知道。”其實我只是多觀察，多想了一些問題。
我們是補習班，開學之初，我們就要預(yù)料到一些事，有些學生有考取了的同學來找他們。有些同學要過生日，他要邀請一批同學去慶生。月考有考得不好的同學，心情不好，考得好的同學，驕傲自滿，這一切都要我們?nèi)フ_引導(dǎo)他。每次月考后自習課靜不下來，肯定要我們?nèi)ケO(jiān)督。還有很多事情在萌芽狀態(tài)我們就要想到。
上屆班上有一個同學，她不做理綜，訓練理綜時我特意去檢查一下她，沒做。找她談了下，表示會克服困難，下次一定會做。下個禮拜訓練時又去檢查，她選擇填空全做了，我想了一下，叫她拿草稿紙出來我看一下，一片空白，連班上同學都目瞪口呆。從此班上很少發(fā)生訓練偷懶的事情。這個同學經(jīng)過發(fā)奮努力，終于錄取了哈工大。
這些年取得了一定的成績，我總覺得自己的運氣好。因為我有開明的領(lǐng)導(dǎo)，合作的同事，上進的學生。所以在此祝我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的同事，我們的學校好運常伴，幸福永遠，謝謝大家！
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教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十六
經(jīng)過春華秋實的xx年，我們迎來了充滿希望的xx年，xx團隊也伴隨著時間的推移又長了一歲，xx年，這一年是值得總結(jié)和回憶的；同時xx年是值得我們展望的。
今天，我們大家齊聚一堂，共同回憶這一年的點點滴滴，也見證xx團隊快速發(fā)展的成果。在這里首先要感謝亮劍中國營銷體系的締造者王利總裁，給我們提供這樣一個回憶和展望的機會！我今天發(fā)言的主題是：“兢兢業(yè)業(yè)開創(chuàng)局面至善至美展望未來”。
回顧xx，我總結(jié)出三個關(guān)鍵詞“堅韌”“感恩”“希望”。這是我們在總結(jié)xx時所提出的代表我們團隊發(fā)展的核心關(guān)鍵。
首先來看“堅韌”，其實對于xx團隊來說，xx是剛剛開始的第一年，萬事開頭難，所以xx年所經(jīng)歷的一切，是堅韌的一種精神讓我們披荊斬棘，當初剛剛來到河北市場，一切從零開始，我們一直走在前線上，同我們的將士們一同吃、一同住，不分彼此，第一次招商會議，我們加上所有領(lǐng)導(dǎo)人才區(qū)區(qū)20人，在一個名叫棗強的小縣城起步，沒有住的地方，我們就租工作室，啟動市場，我們沒有資金，我們就想方設(shè)法的弄資金，做市場沒有交通工具，我們就騎摩托車做市場，沒有人信任這個品牌，我們就更加努力的付出，讓他們看到我們的信心。于是在xx年2月1號，我們的工作室在棗強成立了，之后我們不辭辛苦的開發(fā)市場，相繼有很多的人才進入我們的團隊，保定、邢臺、唐山、張家口、石家莊、北京、滄州及衡水市的各個縣都有了我們的團隊和工作室。我們的領(lǐng)導(dǎo)人也有原來的7個人，發(fā)展到今天來到會場的xx個人，也是亮劍中國所有團隊領(lǐng)導(dǎo)人人數(shù)最多的團隊。同時堅韌還表現(xiàn)在我們的會議組織上，一開始我們的經(jīng)驗并不豐富，但是我們有一種精氣神，就是越挫越勇，所以我們的培訓從未間斷過，其中還有飛鷹、向陽、尖刀等兄弟團隊借力xx團隊的培訓，我們從集中的小家聚，到7月份，xx團隊6大市場獨立召開招商會，并創(chuàng)造獨立市場半天招商會10萬業(yè)績的驕人成績，多名市場領(lǐng)導(dǎo)人周薪過萬，也成為亮劍中國團隊里高收入人群最多的團隊。在xx年的最后一個月里我們做了一個決定，將我們的辦公中心由棗強轉(zhuǎn)移到衡水市里，我們相信這是xx團隊為自己的騰飛做出了最明智的戰(zhàn)略?？偨Y(jié)起來，堅忍不拔的勇氣和毅力，使我們的團隊發(fā)生質(zhì)的變化，同時我也希望，我們所有的領(lǐng)導(dǎo)人們繼續(xù)發(fā)揚這種堅韌的精神，讓自己的事業(yè)和生活，更上一層樓。
“感恩”，人們常講在營銷行業(yè)中，感恩之心常有，感恩之話常講！今天我們抱著一種感恩的心態(tài)來總結(jié)我們的xx，我們感謝公司，給我們提供的平臺；感恩系統(tǒng)給予我們的支持；感恩合作伙伴們對我們的信任。其中最讓我們感恩的是xx，為了感恩公司，我們處處為公司著想，從我們?nèi)ス镜娜藛T中，我們要求尊重公司的工作人員，維護公司的設(shè)施，嚴格遵照公司的規(guī)章制度，極力維護公司的品牌形象；為了感恩系統(tǒng)，我們做到執(zhí)行力第一，對系統(tǒng)的正確決定，我們不遺余力的遵照并至善至美的發(fā)揮；為了感恩我們的伙伴，我們在xx年相繼組織“天河山一日游”“濱州一日游”“衡水湖郊游”“泰國七日游”等旅游活動，還未我們的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人過生日?？傊歉卸髦淖屛覀儓F隊得以穩(wěn)定發(fā)展，也是貫穿執(zhí)行亮劍中國“家園文化”的最好實例。
第三個就是“希望”俞敏洪的新東方公司口號就是“在絕望中尋找希望”，我們沒有他這么慘，但也是因為有希望，有夢想，我們才會有今天的成績和美好的未來。從團隊人員的流失中我們看到了累計經(jīng)驗帶給市場伙伴的希望，從“棗強工作室”事件中，我們看到了團隊管理引領(lǐng)業(yè)績高峰的希望，從伙伴迷茫的眼神中，我們看到了專業(yè)培訓支持他們的希望，從伙伴家庭不支持感悟中，我們看到了沖破阻撓奔向成功的希望，從公司停止報單，全力以赴拿牌的工作中，我們看到了，康婷公司成為中國最大直銷公司的希望，從沒有收入但依然拼在市場上的領(lǐng)導(dǎo)人眼神中，我們看到了xx團隊的希望。我們是活在希望和夢想當中的一群創(chuàng)業(yè)者。所有成功者都是夢想成真的結(jié)果，正是因為我們心懷希望，執(zhí)著夢想，我們才成立了“濱德商貿(mào)有限公司”，才做好了xx年全年的規(guī)劃，才會用更洪亮的聲音告訴我們自己：“未來，為我們而來”！
這就是我們xx年的總結(jié)，xx年有太多的回憶，但所有的回憶都告訴我們一個真理：100%相信自己的選擇，就能實現(xiàn)100%的夢想。
關(guān)于xx年規(guī)劃，我們主要從兩個方面闡述，一是目標，二是口號！
xx年的目標，用四個數(shù)字來形容，那就是2178.
“2”是指xx年我們團隊河北市場將突破xx萬業(yè)績，“1”是指xx年我們將要囊括河北省一個省份的市場，“7”是指除去已經(jīng)拿車的領(lǐng)導(dǎo)人，再有7位新晉領(lǐng)導(dǎo)人將獲得公司獎勵轎車，“8”是指xx年，xx團隊河北市場至少帶領(lǐng)80位新晉領(lǐng)導(dǎo)人獲得海外研討會資格。
xx年xx團隊的口號是：“未來，為我們而來”！
以上是我今天發(fā)表的主要內(nèi)容，xx年，我們兢兢業(yè)業(yè)，把所有時間和精力都用在事業(yè)發(fā)展上面，才造就了今日的輝煌，但其實兢兢業(yè)業(yè)又是一種能量，我們?nèi)俗鍪虑?，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的精神，吃著碗里的看著鍋里的，是永遠也做不成事業(yè)的，不管別人怎么說，怎么做，我們只需要扎實的做好自己的工作，美好的未來一定屬于我們這群堅持夢想的人的！“至善至美”是告訴我們，凡是別人可以對我們自己放松要求，但是我們應(yīng)當給自己定下一個標準，這個標準要比別人定的要高，要遠，只有這樣，你才會真正的成長提升！xx年是中國營銷快速發(fā)展的開局年，這個行業(yè)充滿著魅力，順應(yīng)趨勢，做一個掌握自己命運的人！最后祝大家能夠以一種“兢兢業(yè)業(yè)至善至美”的心態(tài)來工作！
謝謝大家！
教學工作總結(jié)會發(fā)言稿篇十七
各位家長：
大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。很感謝一直以來家長們對我工作的支持和幫助！
一、首先我給大家匯報一下本學期的孩子各方面的情況：
這次期中考試，我們班百分之八十的孩子在這半個學期進步很大，尤其是他們考試時的狀態(tài)非常的好，非常重視認真對待這次考試。
進步很大孩子有：
二班周華琛、蔡家寶、李雅婷、曹恒維、楊婷羽、譚博、吳啟朋、張蘅鏑、向文瀚、鄧嘉樂、林世民。
二班廖浚灃、劉宇宸、曾一航、薛文鈺、唐瀾心、鄭可菲、周韻、楊亦鋒、林z城。
但是很遺憾，雖然考試情況不錯，但是仍有小部分孩子心不靜，沒有及時的檢查，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分數(shù)，他們自己看到這樣粗心也很難過。所以我想，以后不管是在學校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，認真讀題審題，完成后自己檢查的好習慣，相信通過我們老師和家長的一起配合，付出就一定會有回報。
可以這樣說，平時上課專心聽講的，作業(yè)認真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時的努力是分不開的。
課堂表現(xiàn)積極認真，自覺性高的孩子有：
二班“數(shù)學之星”金正陽、沈文雄、羅思源、余彥愷、賈浩、申培誠、吳顥冰、朱凱臨、何千智、周之成、李彥宸、劉婧怡、趙庭琦、曾雅倫、傅雅軒、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜、王添天、吳詩雨、肖婷、張妍。
二班“數(shù)學之星”鄧世達、傅宇卓、姚思涵、趙一茁、秦旭駿、吳柯毅、陳張?zhí)煦?、盛哲涵、秦妍波、劉雨桐、劉兮莛、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、吳迪、廖洛瑤、李裕婕、歐陽子萌、袁一禾、張t點、姜婉冰。
那沒有表揚到的就是課堂上還需提高自覺性多積極舉手的孩子，還有成績相對較落后的同學。請家長在平時多花些時間在孩子身上，幫孩子養(yǎng)成好的學習習慣，把成績趕上來。
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個學期就是三年級了，這樣的兩極分化就會越來越嚴重。家長們也要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學退步會更加明顯。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要多和我們交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
在這也感謝。
二班蘇奕媽媽、賀子健媽媽、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽、蒲仕陽媽媽、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽、林z城媽媽、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽、周韻媽媽、歐陽子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。
經(jīng)常和我聯(lián)系溝通，了解孩子的情況，時常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況，讓我們能更加及時加強對孩子的督促和教育。
二、對家長的一些建議：
下學期孩子就將進入三年級，一切都將會有較大的變化，學習需要拿出真本事。二年級到三年級是小學低段到中段的跳躍，是個過渡過程。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，但是到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，學習內(nèi)容多了，難度大了，而且數(shù)學課時少了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。
所以習慣的培養(yǎng)要放在首位，主要抓住以下幾點：
（一）學好數(shù)學的六個習慣。
1．專心聽講的習慣。
上課學會傾聽是學生學習中非常重要的一個行為習慣之一，有的學生上課注意力不集中，愛做小動作，甚至說話影響其他學生上課。這些不良的習慣導(dǎo)致某些學生學習一般，甚至退步?？梢坏B(yǎng)成了認真聽的習慣，多數(shù)學生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。
數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學不同于其他學科，數(shù)學更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。而那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒，希望在家里家長也能督促一下效果會更好。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。我發(fā)現(xiàn)我的學生還不是很習慣向老師提問題，可能是因為內(nèi)心害怕老師，或內(nèi)向害羞，膽小。也可以是其他原因，但我從中感悟到的是我的學生學習缺乏主動性。雖然“教”學生是我的責任，但我更能想培養(yǎng)出能問倒老師的學生。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的.學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3．培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣。
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
4．嚴格要求，認真書寫的習慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。下個學期就要用鋼筆了在書寫方面的要求會更高，也希望孩子在家的作業(yè)家長們同樣嚴格要求。養(yǎng)成良好的書寫，即使是草稿本上也要工整，這就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5．按時獨立完成作業(yè)的習慣。
6．檢驗習慣。
可以讓孩子獨立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住，在草稿本上重算（不用抄題）。家長在平時的家庭作業(yè)中，也請按這個方法訓練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再做一些適當?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請孩子自己檢查簽字“已查（）遍”，家長再簽字。對于有的孩子檢查不出錯誤的問題，主要還是孩子沒有把檢查落到實處，所以家長一定要有獎有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實到位。
（二）數(shù)學家庭學習輔導(dǎo)。
家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)。
作為馬上三年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品（尺子、鉛筆、橡皮、草稿本）。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。