總結是一種自我激勵的方式，讓我們對自己的成長有更清晰的認識。怎樣寫才能讓人對總結印象深刻呢？參考以下小編為大家整理的總結案例，或許能給你寫好總結帶來一些靈感和思路。
博物館課程心得篇一
國家海洋博物館是中國首座國家級綜合性、公益性海洋博物館，全面展示海洋自然歷史和人文歷史，成為集收藏保護、展示教育、科學研究、交流傳播、旅游觀光等功能于一體的國家級愛國主義教育基地、海洋科技交流平臺和海洋標志性文化設施。
國家海洋博物館的建設，是中國海洋事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義的.大事，將結束我國沒有一座與海洋大國地位相匹配的綜合性國家海洋博物館的歷史。
同時，國家海洋博物館還是首座落戶天津市的國家級博物館，建成后將極大地提升天津城市文化品位，增強文化實力，構筑文化優(yōu)勢，提高國際知名度，帶動文化、旅游、商貿、交通及相關服務業(yè)加快發(fā)展、聚集發(fā)展，成為推動本市及濱海新區(qū)加快開發(fā)開放的又一強勁引擎。
博物館課程心得篇二
老師為了拓展我們的視野，豐富課余生活，讓我們親身感受古生物演化的進程，走進遠古世界，我們懷著興奮和激動的心情于五月十七日由班主任帶隊,來到沈陽師范大學，參觀了遼寧省古生物博物館。
遼寧古生物博物館是一個集展示、收藏、科研、科普、教學等功能于一體的公益性博物館，遼寧古生物博物館共有8個展廳、16個展區(qū)，展示了30億年來遼寧的十大古生物群，是我國目前規(guī)模最大、功能最為豐富的古生物博物館。在講解員指引下，不僅親眼看到了各類古生物的化石，了解了生物演化的`足跡，還通過模擬動畫真切地了解了恐龍的生存環(huán)境與滅絕過程。其中恐龍王國讓我們耳目一新，仿佛來到恐龍生活的時代;古鳥世界向大家介紹了各種稀有鳥類，讓我們大開眼界;花的搖籃為我們講述了古老的“前四朵花”，拓寬了我們的視野。大家對各種事物充滿了好奇，在講解員的耐心講解下，不由地拿出本子記錄著自己感興趣的內容，用心記錄著這次古生物世界之旅。
這次參觀活動，不僅豐富了我們的課外知識含量，也增加了解自然，探索科學的興趣。同時通過本次活動，班主任老師對我們進行了參觀禮儀教育，保證了參觀過程的井然有序，確保了活動順利圓滿地完成，為今后的參觀活動打下良好的基礎。感謝學校老師給了我們這樣好的機會，讓我們受益匪淺。
博物館課程心得篇三
在日常生活和學習中，我們總會遇到各種各樣的文化遺產和文物。這些珍貴的文物不僅反映著歷史悠久的文化底蘊，同時也代表著一個國家的傳承和發(fā)展。近日，筆者參加了一次博物館虎文物課程的學習，極大的開闊了自己的眼界，讓我更深入地了解了虎文物的歷史和文化內涵，感悟良多。
第二段：課程內容。
博物館虎文物課程，主要涵蓋了虎文化的來源和發(fā)展，虎在歷史上的代表意義以及虎文物的鑒定技巧等方面。通過課程的深入學習，我們可以認識到，虎文化是中國文化豐富多彩的重要組成部分，代表著中國的忠誠、勇敢和力量，也是一個民族精神象征的重要符號。
第三段：學習收獲。
在學習過程中，最深刻的收獲是對虎文物的鑒別認知?；⑽奈锸欠浅Ｕ滟F的文化遺產，往往在市場上會出現(xiàn)許多假冒偽劣的虎文物，因此在鑒別上需要特別注意和認真學習。我們通過課程中對虎文物的各個方面進行了系統(tǒng)的學習，理解了虎文物的歷史沿革、制作工藝和藝術價值等重要知識，同時更加清晰地認識到真正優(yōu)質的虎文物所代表的歷史價值和文化意義。
第四段：思考和啟示。
此次虎文物課程的學習，讓我深刻認識到了文物保護的重要性。文物是我們民族寶貴的歷史財富，也是我們祖先留給我們的珍貴物品，應該得到全社會的高度重視和尊重。作為一名普通人，我們也應該從自身做起，把文物保護工作融入到自己的日常生活中去，從不自覺到自覺，從不關注到高度關注。
第五段：結尾。
總之，此次博物館虎文物課程的學習，對于我們增強文化自信心、打造文化強國都具有非常積極的作用。我們期待更多的博物館、文物機構開展類似的課程，讓更多的人參與其中，推廣國家文化，促進文化交流與合作，不斷提高自身文化素質和國家文化軟實力。擺脫煩惱與焦慮，建立積極的思考方式，體驗豐富的文化傳承，吸收生命中最深的啟示。
博物館課程心得篇四
近期，我?guī)ьI我的幼兒園孩子們參觀了當?shù)刂牟┪镳^。這是一次難得的機會，孩子們也非常興奮。在這次課程中，我不僅看到了孩子們的學習熱情，更領悟到了博物館教育的獨特魅力。從這次經歷中，我對幼兒園博物館課程有了更深入的了解，也得出了幾點心得體會。
首先，博物館課程豐富了孩子們的知識面。博物館展示了豐富多樣的文物和藝術品，給孩子們提供了一個接觸各種“物”的機會。在博物館課程中，孩子們學習到了古代的器具、樂器、繪畫和雕塑等，豐富了他們的文化素養(yǎng)。同時，博物館還展示了自然界中的各種動物、植物和化石，讓孩子們對自然界有了更深刻的認識。這些豐富多樣的展品，開拓了孩子們的眼界，培養(yǎng)了他們的好奇心和求知欲。
其次，博物館課程培養(yǎng)了孩子們的觀察力和思考能力。在博物館中，孩子們需要仔細觀察展品的細節(jié)和表達方式。他們學會了觀察細節(jié)，品味藝術，通過繪畫、雕塑等手法，表達自己的感受。此外，孩子們還學會了發(fā)問和思考。在博物館中，我常?？吹胶⒆觽兺Ｏ履_步，思考展品的來歷和意義。他們大膽提問，用自己的語言和表情表達自己的疑惑和猜測。通過這樣的觀察和思考，孩子們的觀察力和思考能力不斷得到提升。
再次，博物館課程激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在博物館里，孩子們可以看到各種奇特的動物、神秘的古代文明，這些都是激發(fā)孩子們想象力的源泉。在孩子們的眼中，展品變成了令人驚嘆的故事和美麗的畫面。他們開始發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己的世界。有的孩子跟我分享了他們對某個展品的想象，把它變成了一個生動的故事。博物館課程為孩子們提供了一個發(fā)揮想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力的空間。
最后，博物館課程加強了孩子們的團隊合作意識。在博物館課程中，孩子們通過集體活動和討論，共同完成一項任務。有的任務是觀察一幅畫并制作自己的版本，有的任務是合作完成一副拼圖。在完成任務的過程中，孩子們相互協(xié)作、互相幫助，共同解決問題。他們學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與他人合作。
綜上所述，博物館課程為幼兒園的孩子們帶來了無限的樂趣和收獲。他們不僅豐富了知識，培養(yǎng)了觀察力和思考能力，還激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力，加強了團隊合作意識。在未來的教育中，我將更加注意把博物館教育的理念融入到幼兒園的課程中，讓孩子們在多樣化的學習中得到更全面的發(fā)展。
博物館課程心得篇五
博物館是我們國家的重要文化遺產保護場所，也是我們了解歷史、傳承文化，培養(yǎng)良好品質的重要場所。虎文物是博物館中的一項標志性文物，記錄了中國古代文明發(fā)展的歷史。在此背景下，我參加了博物館虎文物課程，深刻認識到博物館的重要性，并學到了很多寶貴的知識和體會。
第二段：課程介紹。
博物館虎文物課程是一項針對希望了解虎文物歷史文化的公眾普及教育項目。在課程中，我們通過博物館工作人員的引導，參觀得到了貼近虎文物的展覽和藏品，學習到了虎文物的歷史背景、文化內涵以及博物館工作的基本知識和運行模式。
第三段：學習體會。
在參加博物館虎文物課程的過程中，我逐漸體會到了博物館所具有的文化傳承和保護功能。在觀看虎文物展品時，我領略到古代生產力原始而艱難的發(fā)展歷程，并且了解到當時人們對這類雕刻的內涵和涵義的重視。更讓我震撼的是，在博物館的保護下，這些文物得到了完整保存和傳承。同時，在與博物館工作人員的交流中，我了解到了他們的使命感和責任感，他們通過精心地展示和介紹文物，幫助我們更好地了解和愛護傳統(tǒng)文化。這些都是我從課程中學到的寶貴收獲。
第四段：教育意義。
通過學習博物館虎文物課程，我們可以深入了解人類文明和歷史，激發(fā)自己的文化自信，并從中汲取學習和思考的力量。對于年輕人而言，這些知識和體會能夠幫助他們打破對傳統(tǒng)文化的陳舊印象，更好地融入新時代，從而更好地傳承和發(fā)揚中華民族的文化遺產。同時，博物館虎文物課程還可以推動社會公眾的文化素質和文化參與率，為人們提供一個研究和欣賞傳統(tǒng)文化的平臺。
第五段：結語。
在課程結束后，我深深感受到了博物館在推動文化傳承和保護方面所作的重要貢獻，也感受到了博物館工作人員的敬業(yè)精神。我相信，在將來，博物館虎文物課程將不斷推出新的、更加精彩的教育內容，為我們提供更加優(yōu)質的文化教育服務，使我們更加深入了解和傳承傳統(tǒng)文化，以為未來做更好的準備。
博物館課程心得篇六
因為我是第一次參加學校的組織參觀，當我知道這個消息的時候我是異常的興奮。
我們和老師一起走出校門，就租了一輛車，開往博物館。
很快就到了，我迫不及待的沖了進去，這里的風景是如此美麗，一片綠色了“海洋”出現(xiàn)在我的眼前，“海洋”的中間廣闊的湖，我們在四周轉了轉，一起拍了幾張照片留念。
那里的樹木多，竹子更多，并且空氣也非常清新。
當我知道博物館里有一位鳳凰名人作品時，我就感到非常的自豪。
進入這個博物館之后，有五彩繽紛的畫、書法、雕塑，還有一前留下來的東西，都很有價值，有意義。
我進去看見的第一樣東西是衣服大型的圖畫，他的長大約4米，寬至少也有2米，里面的東西都印在我腦海里，里面畫有幾多荷花，栩栩如生，看見那幅畫就感覺身臨奇境，里面有水，但是水就像要往外涌，這幅畫的作者，也太出神入畫了。
博物館里的所有，我唯一看上的是一顆古樹，樹上刻有“誰說我憨睡至今，吮吸歷史的乳汁，一萬五千年，是另一種生存方式，愛的方式。
博物館課程心得篇七
第一段：介紹博物館課程的背景和意義（200字）。
近年來，越來越多的幼兒園開始引入博物館課程，以豐富幼兒的學習經歷和拓寬他們的視野。博物館作為一個擁有豐富文化傳承和知識存儲的地方，為幼兒提供了無限的學習機會。通過參觀博物館，幼兒可以近距離觀察真實的文化遺產和展品，并從中學習到知識和價值觀。博物館課程旨在培養(yǎng)幼兒的藝術鑒賞力、科學思維和思辨能力，讓幼兒盡早領略到真正的知識之美。
第二段：描述博物館課程的內容和效果（200字）。
博物館課程常常包括參觀博物館和與博物館相關的主題活動。通過參觀博物館，幼兒可以親身感受到歷史、藝術和自然等方面的知識。他們可以觀察文物、繪畫和化石等展品，了解它們的來歷、用途和特點。在與博物館相關的主題活動中，幼兒可以通過制作手工藝品、進行實踐活動和參與角色扮演等方式，進一步鞏固和應用所學的知識。通過博物館課程，幼兒能夠開展自己的思維能力和表達能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：談論博物館課程對幼兒個人發(fā)展的影響（200字）。
博物館課程對幼兒的個人發(fā)展有著積極的影響。首先，通過參觀博物館，幼兒可以拓寬自己的知識面和視野，學習到更多的知識和事實。他們可以通過觀察展品、聽講解和參與活動，擴展自己的知識儲備，培養(yǎng)自己的好奇心和求知欲。其次，博物館課程有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和文化素養(yǎng)。觀賞文物和藝術品可以讓幼兒感受到美的力量，培養(yǎng)他們對藝術的感悟力和欣賞能力。此外，博物館課程還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們發(fā)展藝術、科學和思辨等方面的能力。
第四段：討論博物館課程對幼兒社交能力的影響（200字）。
博物館課程有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。在參觀博物館的過程中，幼兒需要與同伴一起觀察、討論和互相分享觀點。他們可以通過與同伴的合作，積極參與討論和活動，發(fā)展自己的社交技巧和溝通能力。此外，博物館課程還有助于培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。在與博物館相關的主題活動中，幼兒需要與其他同學一起完成任務，共同解決問題。通過這些團隊合作的活動，幼兒可以學會尊重他人、合作共贏和分享成功的喜悅。
第五段：總結和展望博物館課程的發(fā)展前景（200字）。
博物館課程對幼兒的個人發(fā)展和社交能力有著重要的影響。通過參觀博物館和參與相關的活動，幼兒可以豐富自己的知識儲備、培養(yǎng)自己的審美能力和文化素養(yǎng)。此外，博物館課程還促進了幼兒的思維和表達能力的發(fā)展，并培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。隨著博物館課程的不斷普及和發(fā)展，相信它將繼續(xù)為幼兒提供更多的學習機會和成長空間，為幼兒的發(fā)展提供更加明確和多元化的路徑。
博物館課程心得篇八
有的雙手抱住腦袋，嘴角往下咧，蹲下來，好像在回憶什么痛苦的事情。還的參觀完猿人區(qū)，就來到孔子區(qū)。讓我一眼就看到了，一個兩米多高的孔子木雕站在大廳中間。據(jù)講說員告訴我，這個孔子像是楷木雕的，楷木也叫孔木，也叫黃連木，是孔林內一種特有的名貴樹木，該雕像是選擇孔林內的一株巨大的楷樹，有山東工藝美術大師，顏景新先生，運用圓雕技法雕刻而成的，這尊孔子像看上去慈祥，寬鼻、闊嘴、濃眉、長髯、國字臉，眼神比傳統(tǒng)的畫像溫和，是一個具有山東人相貌特征的忠厚長者。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創(chuàng)始人，世界最著名的'文化名人之一，讓我肅然起敬。在孔子像周圍，有一個孔子洞，這是孔子以前住過的地方。在洞的旁邊一口大鍋被兩條鐵鏈左右吊在玻璃柜里，是孔子以前做飯用的大鍋。
最后我來到了一號大廳，是古代秦漢---明清區(qū)。那里擺放著許多美麗的絲綢布錦和名畫、樂器讓我說也說不盡，講也講不完。
山東博物館內的一切一切，向世界人民，展示了中國人的聰明與智慧的結晶!
博物館課程心得篇九
走進博物館，在主展區(qū)恐龍骨架參觀區(qū)，我看到了很多恐龍骨架化石，包括馬門溪龍、李蜀龍、霸王龍和會飛的禽龍。最讓我驚訝的是高聳入云的馬門溪龍化石。它有四樓高?？戳怂臉酥?，我知道它彎彎的脖子有9米長，是長頸鹿頸的三倍，全身有54米長，體重55噸。我邊看邊想:如果它活著的時候一步一步走向我們，我們一定會被這個龐然大物嚇倒。幸運的是，現(xiàn)在在我們面前。
然而，我最喜歡的是霸王龍，因為它身體的每個部位都透露出霸道。例如，它的頭、頸、軀干和四肢特別強壯，它的牙齒特別粗大和堅硬。據(jù)說它的牙齒咬合力可以達到10噸。這個霸王龍真是霸道！
我們還參觀了恐龍遺址化石區(qū)、恐龍植物化石區(qū)、古代動物骨架化石區(qū)，學到了很多關于恐龍和侏羅紀的知識。
快閉館了，我們才舍不得離開。
博物館課程心得篇十
博物館虎文物課程是一門讓參與者更深入了解博物館文物的課程，通過博物館虎文物課程，我們能夠更加深入地了解文物背后的故事，也可以對歷史和文化有更深刻的認識。下面，本文將分享我在參與博物館虎文物課程中的體驗和心得。
首先，參與博物館虎文物課程的最大體驗就是親身接觸文物，了解文物的歷史和文化底蘊。在課程中，我們通過看文物、摸文物、品文物等多種方式，深入了解文物的細節(jié)和背后的故事。通過和講解員的交流，我們對文物的認知得到了進一步提高，最終得到了感性的領悟。
除了感性的收獲，博物館虎文物課程還給我們帶來了知識和技能上的提升。在學習過程中，我們不僅了解了文物的故事和背后的文化意義，還得到了系統(tǒng)的講解和學習。這些知識的學習對于我們后續(xù)的參觀、研究和學習都很有幫助。另外，在參與課程的過程中，我們也學會了更加謹慎和專業(yè)的處理文物，掌握了一些保護文物的技巧和常識。
從長遠來看，博物館虎文物課程不僅帶給我們當下的經驗和收獲，也給我們開拓了思路和眼界，讓我們對歷史、文化和文物有了更多的認識和理解。同時，這種課程的學習還可以幫助我們修煉細致入微的態(tài)度，提升我們的審美和品味，讓我們更加懂得欣賞和享受人類歷史和文化的豐富性。
隨著文化和歷史的不斷發(fā)展，我們相信博物館虎文物課程的價值和意義還將不斷上升。在未來的發(fā)展中，這種課程將更加注重文物的多元性和多層次性，同樣也會更加注重文物和現(xiàn)代社會的融合與互動。我們相信，博物館虎文物課程必將成為文化傳承和歷史發(fā)展的重要組成部分，在未來的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用和意義。
總結。
通過對博物館虎文物課程的體驗和收獲，我們可以發(fā)現(xiàn)，這種課程不僅帶給我們知識和體驗，同時也是我們了解人類歷史和文化的一扇窗戶。從長遠來看，這種課程的價值和意義還將不斷上升，這也為我們的學習和發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的機遇。
博物館課程心得篇十一
近年來，越來越多的幼兒園將博物館作為教學資源的一部分，開展博物館課程，旨在引導幼兒了解世界的多樣性和歷史文化的傳承。我有幸參與了幼兒園博物館課程，這次經歷給我留下了深刻的印象。通過這次課程，我深刻體驗到了幼兒園博物館課程的獨特之處，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：博物館課程的背景及引入（200字）。
博物館課程是幼兒園開展的一項特色教育項目，旨在拓寬幼兒的眼界，增加他們對世界的了解。在本學期的博物館課程中，我們帶領幼兒去參觀了自然博物館和藝術博物館。在這兩個博物館中，我們給幼兒講解了各種展品的由來和背后的故事。通過親身參與博物館的實際展覽，我們希望幼兒能夠更好地理解并感受博物館的魅力。
第二段：博物館課程的教學重點及互動教學活動（250字）。
博物館課程的教學重點是讓幼兒從中學習到知識和技能，培養(yǎng)他們的觀察能力和思辨能力。我們通過設計一系列的互動教學活動，激發(fā)幼兒的主動性和好奇心，使他們能夠更好地參與到對話和探索中。例如，在自然博物館中，我們通過觀察昆蟲和植物的展品，引導幼兒觀察、描述并比較不同物種之間的差異。在藝術博物館中，我們讓幼兒親自動手，在展廳內進行繪畫和雕塑的創(chuàng)作活動。這些互動教學活動不僅幫助幼兒加深對知識的理解，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。
第三段：博物館課程的啟發(fā)和深化（300字）。
參與博物館課程讓我深刻體會到博物館作為教育資源的獨特價值。博物館中豐富的展品，生動的場景和專業(yè)的解說，都能夠激發(fā)幼兒的興趣和學習欲望。在博物館中，幼兒不僅可以學習到書本上沒有的知識，還能夠發(fā)現(xiàn)自己獨特的觀察力和感受力。幼兒的好奇心和求知欲支撐著他們在博物館中不斷地學習和探索。通過參觀博物館，幼兒的視野得到拓寬，思維得到啟發(fā)。他們開始主動了解世界的多樣性，培養(yǎng)了對美的欣賞能力和對歷史文化的熱愛。
第四段：博物館課程的挑戰(zhàn)及應對方法（250字）。
盡管博物館課程給幼兒帶來了許多啟發(fā)和樂趣，但也不乏挑戰(zhàn)。博物館通常人流量大，環(huán)境復雜，這對幼兒的安全和秩序提出了更高的要求。在博物館課程中，我們要隨時注意幼兒的安全，定期進行點名和隊伍管理，確保幼兒不會走失或造成混亂。此外，博物館中的展品大多是古老而脆弱的，我們也要引導幼兒愛護文物，避免損壞展覽。只有保證了幼兒的安全和環(huán)境的整潔，才能提供良好的學習氛圍。
第五段：博物館課程的價值觀與應用（200字）。
通過博物館課程，幼兒能夠了解不同文化的共同點和差異，促進他們的跨文化交流和理解。此外，通過參觀博物館，幼兒還能夠培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力，使他們變得更加有想象力和創(chuàng)意。這些素質將對幼兒的整體發(fā)展和教育有著積極的影響。同時，博物館課程也能夠與其他學科進行有效的整合，開展跨學科教學，提高幼兒的學習效果和興趣。
總結（100字）。
通過參與幼兒園博物館課程的實踐，我深刻認識到了博物館課程對幼兒的教育價值。它能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，豐富他們的知識結構和情感體驗。同時，這種特色教育也是幼兒園辦學的一種創(chuàng)新方式，為幼兒的全面發(fā)展提供了有力的支持。我相信，幼兒園博物館課程將在未來的教育中有著廣闊的發(fā)展前景。
博物館課程心得篇十二
我們興奮地參觀了齊齊哈爾歷史博物館。博物館的評論員仔細解釋了從原始社會到解放中國的歷史。讓我們重新理解這段歷史，重新理解它。
雖然博物館里的一些文物是模仿的，但它們非常逼真。甚至有些文物給人一種身臨其境的感覺，讓人體驗當時的時代和文化景觀。
在聽講師講解的同時，學生們還提出了一些他們不理解和不知道的問題。講師認真熱情地回答了學生的問題。
歷史有時是神秘的，令人難以置信。當我們看到一些小石頭時，原始人類會用它來切割東西，這有時會讓我們質疑，但它確實存在，也就是說，我們的人類非常聰明。他們有時會想出我們現(xiàn)在想不到的方法。歷史也是透明的，一看歷史就知道什么。例如，在日本侵華戰(zhàn)爭中，當我們看到犯罪證據(jù)時，我們知道這是真的。日本右冀勢力無法否認，因為歷史證明歷史不會欺騙我們。
這項活動非常有意義，讓我知道一些我以前不知道的事情，但也讓我們的心被震驚和洗禮。我希望有更多的機會參加博物館，更多地了解人類、革命烈士和歷史。
博物館課程心得篇十三
星期天，我與爸爸媽媽一起參觀了邯鄲市博物館。邯鄲市博物館成立于1984年，就是國家二級博物館與河北省愛國主義教育基地。主體建筑得前身就是1968年建成得”毛澤東思想勝利萬歲邯鄲展覽館＂，現(xiàn)為河北省文物保護單位到了博物館，我迫不及待地走了進去。邯鄲市博物館里得東西還真多，常年設有磁山文化陳列、趙文化陳列、中國歷代錢幣陳列、邯鄲古代石刻藝術陳列與磁州窯瓷器陳列。磁山文化得發(fā)現(xiàn)就是我國新石器考古得重大收獲，填補了我國在新石器時代中早時期考古得空白。
走出博物館，我在想：我們對邯鄲得文化了解地還不夠，大家真應該去博物館瞧一下。
博物館課程心得篇十四
非常感激這次有機會去到xx博物館參觀，回來之后我感慨萬千，這次的參觀讓我見識到了我們過去的歷史，大開眼界，我很多時候都會去想我過去為什么不早點來參觀，自從這次去到了博物館之后我感覺我就深深的愛上了博物館了，過去很長一段時間就是這么過來的，我們在參觀的過程當中會有發(fā)生很多有趣的事情，這種有趣不是嬉戲，我是真的感覺一件件過去幾百年甚至上千年的東西，擺在我面前的時候那種感覺是非常奇妙有趣的，在這個過程當中有很多不一樣的東西，現(xiàn)在我是真的能夠感受到這一點，我希望能夠在今后生活當中讓自己去學習，多多去接觸，見識到一些有趣的文物的時候我就會感覺非常的奇妙，一些過去的上百上千年的東西竟然就在自己的面前，這種感覺是在是太好了，現(xiàn)在我一直都在懷念這種感覺，有的時候我也非常希望能夠在這個過程當中去吸收學習，不管是做什么事情都抱著學習的心態(tài)，這就是現(xiàn)在我對自己的一個態(tài)度，這次就去到xx博物館我也有一些心得。
這種感覺讓我意識到了我們民族文化的豐富多彩，參觀博物館一行真的`也讓我感觸良多，我是一個喜歡文化的人，接觸這些之后這種感覺越來越濃厚，這絕對不是偶然，我認為我們的過去的就應該主動的去了解，我們只有了解的過去的才能更好的去面對未來，博物館就能夠讓我們明白這個到底，參觀博物館看到我們歷史的興衰，看到的我們的文化的結晶的時候，我便感覺自己未來沒有什么事情是過不去的，因為我們的現(xiàn)在經歷的或者我們即將要經歷的，我們的先人們都經歷過了，這種感覺是非常奇妙，那一件件漂亮至極的文物，讓我流連忘返，我當時站在展廳里面似乎感覺永遠都欣賞不夠，有些構造復雜，外觀精美的文物讓我咂舌，感嘆古代的能工巧匠手法之精妙，同時也讓我意識到了我們現(xiàn)在怎么就看不到這些東西了，不禁就惋惜了起來，這是我們先人的智慧，只有見識過了才能知道那種手藝之高超。
我認為每一件文物都是有生命的，它們見證了我們的過去，在歷史不斷的發(fā)展過程當中見證了興衰，然后存留至今，這次參觀博物館讓我也明白了很多道理，雖然我與這些文物只有一面之緣，但是這一面之緣卻讓在我腦海中深深的扎下了根。
博物館課程心得篇十五
作為一個土生土長的南京人，我對于南京博物院從來都不陌生?？墒钦嬲钊虢佑|它、了解它，確是一直到大學一年級，參選南博志愿講解員才開始。而在這個大一的暑假，我有幸加入了文學院“博物金陵·愛在奉獻”南京博物院暑期志愿服務活動，再次以一名服務者的身份走進了南博。
到現(xiàn)在我依然清楚的記得，在大一上學期第一次作為志愿講解員進入南京博物院時的我，是抱著怎樣的一種既期待又忐忑、既自豪又緊張的復雜心情?？粗^藏的或古樸大氣、或玲瓏妙絕的古代珍寶，沒人能不為我國古代輝煌的藝術成就以及繁榮文明贊嘆、驕傲。在瓷器館、漆器館為游客講解的過程中，我也遇到過不少問題，例如文物的信息記憶偏差、相關知識嚴重不足等等。但是無論是館內的工作人員還是觀眾們，都沒有特別嚴厲責備或是批評我，而是細心的糾正我的錯誤、熱情的鼓勵我繼續(xù)講下去。我想也是因為如此，我對南博的回憶始終夾雜著一股暖暖的親切。
轉眼間一年時間過去了，我在南博的志愿講解也已經逐漸駕輕就熟，也正是這一份對南博的熟悉和自信，讓我決心再次加入暑期的志愿服務。而鑒于我在學生會新聞中心工作的經驗，此次我主要負責的并不是志愿講解，而是本次社會實踐的新聞與宣傳任務。新聞任務聽起來似乎輕松，實則零碎而嚴謹，很多地方不能出一點差錯。在活動開始前，我們幾位負責此項的同學就開小會討論決定了活動橫幅和展板的制作細節(jié)，并初步敲定了整個活動中需要新聞、攝影配合的具體安排。
人們常說：“計劃趕不上變化”。雖然活動中途對日程進行過調整，可幸運的是我們的計劃都還是大致上按部就班的順利實施了。從最初的“開幕儀式”，到實踐活動中期的“志愿講解大賽”、“關愛殘障人士——福利院講解之行”等子活動，再到最后的“閉幕儀式”，我們的整個活動策劃基本上得到了完美的真實展現(xiàn)。南京博物院的工作人員也對我們的工作表示了肯定，同時在南博的官方網站上也發(fā)布了很多我們的活動照片和新聞稿件。
當然，萬事俱備的完美是不存在的，在這次的活動里同樣也暴露了一些問題。比如在活動開展過半的時候，由于資料轉接、上傳不及時，再加上我個人電腦出現(xiàn)問題，致使很大一部分活動圖片遺失(萬幸，在我們急得團團轉的時候，南博的工作人員告知我們，他們那里尚有一份照片備份)。經歷此役的我們更加深刻理解了什么叫“早作準備、臨時不慌”、什么叫“一顆紅心，兩手準備”……在后半程的活動中，大家也不由得更加謹慎小心、周全思量，可能這也是一種算是因禍得福吧。
20xx年7月份，我參加了旅協(xié)赴許昌博物館社會實踐隊，在這15天的社會實踐生活中，我學到了很多的東西，也有了很多的感悟。
我們到達博物館后就開始進行工作的分工。經過簡單的分組，我負責的講解的展廳是夏都之源，之前我自己也來過博物館，但再次走進我負責的展廳時，自己用一種更加認真的態(tài)度來欣賞和了解這些文物，我們的工作內容也包括寫講解詞。所以對博物館的文物有了大概了解之后，我就開始著手寫我的講解詞，通過查閱資料所以來到博物館之后，我們就進入了自己的展廳，對自己的文物進行進一步的熟悉，拿著手里的講解詞，感覺自己的責任很大，因為很擔心自己講解不到位或是因為自己準備不足而不能準確的解答游客的疑問，我覺得這是一個很重要的問題，所以我們在背稿子的空閑時間，都會進行模擬的講解，通過彼此間提問各種問題，來使自己的講解詞更加完善和具體。我覺的這是我們在準備期間必須要做好的功課，俗話說，臺下十年功，臺上一分鐘，正是因為我們在平常的不斷努力與練習，所以我們在講解時才能給游客一個更加深刻的一個感受，通過我們的講解，會讓他們覺得這是參觀的感受很好，而不是說，通過我們的講解，會讓他們覺得這次參觀博物館的經歷很失敗，我們希望我們的志愿者講解員的價值就是在于給人們提供一個更好的參觀感受，我們是一個媒介，通過我們讓一些不了解許昌歷史的人們知道，原來許昌是有這么悠久的一個歷史，這些感受都只有是參觀后才能感受到的，當在給人們講解的時候，聽到他們說的那一句謝謝，我覺的就是對我們最好的肯定。
準備講解詞，修改講解詞，背稿子，熟悉展廳，這是我們一直在做的工作，因為在博物館實踐的時間很短，所以我們更加注重對時間的把握。經過前幾天的準備與訓練，我們的能力也得到了提升，不再是簡單的要求自己能夠把博物館的文物講出來，而是更加注意以怎樣的語言和表達形式讓游客來更好的理解我們所要表達的內容，講解的最終目的就是讓游客來更好的認識和了解文物的內涵和它的歷史意義，我覺得這就是講解的真正價值所在。在這幾天的社會實踐生活中，我們每一天都在進步，雖然進步很小，或許是肉眼看不到的，但是當我們靜下來回想起來的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們從一開始對文物的一無所知到有所了解到逐漸掌握。我覺得這就是一種進步，當我們真正努力做一件事情時，很小的進步都會使我們歡呼雀躍很久。我們在付出的過程中，會有一種很特別的感受。當你真正的想做一件事情的時候，你永遠都不會知道自己的潛力究竟是有多大，所以當我們在付出的時候，我們可能會遇到各種挑戰(zhàn)，各種困難，但是因為你想把它做好，所以你會盡自己的最大能力去做好它，或許你從來都不喜歡和陌生人打交道，但因為你想做，所以你就會克服你所認為的困難，而這個過程就是我們所說的成長的過程。所以在這段社會實踐的過程中，我很開心，因為自己不僅學到了很多知識，而且還收獲了友情與歡樂，我覺得這就是參加活動的價值意義所在。
為使黨校培訓活動與具體實踐相結合，把理論教育與增強學員的黨性鍛煉結合起來，并貫穿于學習的過程中，我參加了我們歷史系黨小組組織的博物館社會實踐活動。
博物館的建筑風格既有歷史的滄桑感又有現(xiàn)代的節(jié)奏感。在博物館內，我們參觀了八個展廳：隋唐瓷器廳、漢畫像石廳、十二大名人廳、運河遺韻廳、宋代瓷器廳、書畫廳規(guī)劃廳、古相貴珍廳，分別展出淮北地區(qū)出土文物和征集的全國名人字畫。有造型奇妙、工藝精湛、紋飾華美的瓷器等，通過參觀這些服飾、居室、生活用品、戰(zhàn)爭用品及喪葬用品，大家更深入的了解了中國優(yōu)秀古代文明，古人精益求精的精神與工匠們的偉大智慧。也讓我們更好的了解了淮北的過去和現(xiàn)在。
通過這些陳列品，我們知道了淮北有著悠久的歷史，豐富的文化遺存。早在6000年前的新石器時期，先民們就在這塊土地上繁衍生息。爾后，春秋宋國的別都，秦之泗水郡，西漢沛郡，東漢沛國的治所設于相城?，F(xiàn)已在相城地區(qū)發(fā)現(xiàn)、清理古墓葬、古文化遺址數(shù)百處，出土了大量的珍貴文物。這些文物以鮮明的時代風格和地方特色為世人所矚目。隋唐兩宋時期，由于大運河通濟渠的開挖，淮北柳孜成為我國當時溝通南北經濟的重鎮(zhèn)。這都是通過這些實物我所了解到的。翔實的資料、生動的實物不僅讓我開闊了視野、領略了燦爛的民族文化，也激發(fā)我的愛國熱情。也可以看出，黨的優(yōu)良作風是在有了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊上，把馬克思列寧主義與中國具體實踐相結合的過程中逐步形成和發(fā)展的。
通過這種理論與實踐相結合，使直觀的實踐和學習的理論知識結合起來。此次實踐讓我的到了一定的鍛煉。我很高興能夠在這次實踐中獲得在專業(yè)的知識領域進行拓展和創(chuàng)新的寶貴機會。
本周末我們大骨四班全班人員冒著小雨組織了本學期第一次的實踐活動，到青少年實踐基地江西省博物館進行社會實踐學習。
進入館中印入眼簾的是，館內中心廣場矗立大型青銅雕塑《時空》，它是由3根仿商代青銅器上的扉棱提梁、仿國寶級文物商代立鹿四足青銅甗和伏鳥雙尾虎以及火炬4個部分組成，寓意燦爛文明，源遠流長；物華天寶，人杰地靈；星星之火，可以燎原。這讓我想起了我黨先輩在反動派圍剿的情況下依然堅持著自己的信仰并為之斗爭，這難道不是在他們心中燃燒著那解救廣大人民的星星之火嗎？他們堅信者這星星之火終有一天會形成燎原之勢。事實證明，正是這些先輩堅信著，燃燒著，才有了今天的新中國。
博物館課程心得篇十六
玉不琢，不成器。木愿雕，便成品。
一入館，引入眼簾的是三面直瀉而落的白紗帷幕，一條襯著紅“扇”的黑色“天橋”橫架在大廳中央的上空。
走進潮州木雕展廳。廳內陳列著各種各樣、美輪美奐的木雕。我曾聽舅舅提及：潮州木雕以飽滿繁復、精巧細膩、玲瓏剔透的藝術風格而著稱于世，流光溢彩的漆金技術更讓人贊不絕口。昔日一見，果然名不虛傳，每一件木雕都是刻得惟妙惟肖、栩栩如生。當你全神貫注看著木雕時，如身臨其境，木雕中的人物仿佛在向你娓娓講述著、表演著那一段段潮州歷史故事。那些能工巧匠的精湛技術讓我不得不為之驚嘆!
時間緊迫，容不得我多花半點時間去欣賞，又得急急忙忙走進另一個展廳。先是歷史文化展廳，再是自然資源展廳，后是陶瓷展廳……匆匆而去，亦匆匆而別。珍品雖琳瑯滿目，但也無暇顧及，所有美麗也僅是隨眼而過，唯有那木雕。
出館到海心沙公園吃午餐后，漫步于公園中的我仍無法忘記那潮州木雕的制作過程。漸漸領悟出了古人所云“玉不琢，不成器”之意，是無數(shù)次雕琢成就了這近乎奇跡的成功。沒有一件“器物”不由雕琢便能成品的，沒有不勞而獲的成功。自以為是“玉”，不愿去“雕琢”，持有傲慢態(tài)度的人，終究不能成“器”。即使是塊寶玉、寶石，不通過挖掘、雕刻，也只能是一塊爛石頭;即使你是個人才，不愿付出汗水，也絕不能成功。
相反，你付出努力，即使是爛泥，也能成為價值連城的陶瓷;即使是木頭，也可成為精美絕倫的木雕;即使是白紙，也能成為聞名世界的名畫。
玉不琢，不成器。木愿雕，便成品。
正如當年“星星之火，可以燎原”之夢，讓七月南湖航船化作十月泱泱大國。猿人通過“雕琢”——自然災害、風雨洗禮，才有高智慧的人類;華夏歷史通過“雕琢”——朝代變遷、人事更換，才有五千年深厚的歷史文化底蘊;當今美好生活也通過“雕琢”——抗敵戰(zhàn)爭、改革開放，才有現(xiàn)在幸福生活。
而身處幸福的我們，也不可忘祖先的付出，是他們用鮮血來雕琢我們如今的美好生活，十幾代人的堅持努力才有我們今天的和平國度!作為二十一世紀的接班人的我們，現(xiàn)在起就應為自己樹立一個目標，努力奮斗。為祖國奉獻出一份力量!
是祖國給了我們和平幸福、舒適的生活，但給與天地之間的這國度，給予我們生命的是地球母親。她曾擁有一塊寶石——自然資源，并將它無私奉獻給人類，但人類通過了無數(shù)次“雕琢”讓它成“器”后卻忘記了這塊玉，渾然不知這塊“玉”是萬物之本。在為這惡果付出沉重代價后，人類終于醒悟，面對拯救“玉”的重任，我們就不能責無旁太，我們更要好好學習，將來用我們的智慧讓這塊“玉”再現(xiàn)昔日的生機盎然之景。
讓我們用汗水去雕琢我們的人生，用雙手去彩繪祖國的未來，用智慧讓寶玉重現(xiàn)生機!
我?guī)е鞓诽ど狭诵迣W游歸程，也帶著一片赤子情懷，踏上了人生之旅。
廣東省博物館籌建于1957后，至1959年10月建成，三層陳列樓層場面積為2300平方米，主要收藏和保存廣東歷史文物(以出土文物為主)，舉辦陳列展覽，開展宣傳教育。1992年底又建造一座具有現(xiàn)代化設施的新陳列大樓，建筑面積1.32萬平方米，有13個展廳，2個客廳和一個學術報告廳。30多年來，博物館文物藏品從4000多件增至12.4萬件，有陶瓷，字畫，端硯，金木雕，錢幣，出土這物等一級文物300件以上，圖書資料5萬余冊，舉辦過各種陳列展覽上百次，受到國內外賓客和廣大觀眾的贊賞，在華南及海內外都享有一定的聲譽。
我們聽著解說員的講解，不禁對我們的悠久歷史產生了濃厚的興趣，追溯到幾千年前的中國，一種榮譽感油然而生。
生命的足跡讓我們冥想，革命先烈讓我們自省，祖先們的智慧讓我們敬畏。遠古的生命雖已遠去，但生命的足跡卻永遠存在，在地球上永恒在存在，各種遠古的生命的化石為現(xiàn)代的我們留下我們那無聲去美麗，永恒的痕跡。
自然界無奇不有，一種.種不同的石頭，即美麗又神奇，經過自然界這個美麗的畫筆描繪出了人間最自然，純樸的藝術品。
這就是自然界。生命一代接著一代，不斷地繁衍生息，永恒的足跡讓我們冥想，經過自然界每一分每一秒地沖試，有些事已淡去，但那最自然，最純相樸的藝術品卻永遠會停留在我們心中，永遠綻放著那美好的花朵。綻放著那美好的花朵。
博物這行，收獲挺多，唯一遺憾之處，時間倉促，很多地方都沒細勘察探，只是過了下眼睛的洗滌，心靈的一種沖擊。
這次參觀，真的收獲不少，開拓了我們的視野，大學生活確實豐富多彩，星火學社真的帶給了我快樂，以后我一定會多參加類似這樣的一些活動，增加自己的見識，不斷地提升自己，同時，也希望學院能夠多開展這樣的活動，給我們一個提升自我的平臺。
博物館課程心得篇十七
我曾有機會參觀了一座軍事博物館，這是一次令人難忘的經歷。從歷史文物到現(xiàn)代武器，這座博物館展示了一個多世紀以來人類在戰(zhàn)爭領域所取得的進步。
首先，我被博物館的入口所吸引。那是一座巨大的木質大門，上面刻有眾多戰(zhàn)車的圖案。走進博物館，我被一座座展示柜所吸引，里面陳列著古老的槍械和火炮。其中最古老的一件展品是一支17世紀時期的火槍，它依然能讓人想起那個時代軍事技術的先進性。
博物館還展示了一些現(xiàn)代化的武器。其中包括一把激光瞄準器和一枚導彈。我近距離觀察了這些展品，驚嘆于它們的設計和技術。這些武器讓我深刻地認識到人類在戰(zhàn)爭領域所取得的進步。
在參觀過程中，我特別注意到了博物館的工作人員。他們耐心地向我們介紹了每件展品的歷史背景和意義。這讓我更加深入地了解了這些展品背后的故事，也讓我更加尊重那些為國家做出貢獻的士兵們。
參觀結束后，我深刻地認識到了軍事博物館的價值。這座博物館不僅展示了人類在戰(zhàn)爭領域所取得的進步，還提醒我們要珍惜和平，尊重那些為國家付出生命的士兵們。此外，我也學到了許多有關軍事歷史和技術的知識，這將對我未來的學習和工作產生積極的影響。
總之，這次參觀軍事博物館的經歷讓我受益匪淺。我深刻地認識到了軍事博物館的價值，并從中獲得了寶貴的知識和經驗。我相信這次經歷將對我未來的學習和工作產生積極的影響。
博物館課程心得篇十八
今天，我父親帶我去溫州博物館。剛進門，一艘精致的船映入眼簾。我仔細一看，上面有很多惡棍，有的坐著喝茶；有些人站在船頭俯瞰遠方；有幾個孩子在玩，很有趣。
船旁邊有一張小地圖。父親來看書法，馬上叫我去書畫館。但我對自然感興趣，所以我去自然博物館觀察動物。當我到達自然博物館時，許多我稱之為未知的鳥在田野里覓食。我跑過去仔細觀察。里面有12只鳥，看起來不一樣，很生動。過了一會兒，一只雪豹準備咬一只山兔。一個天鵝湖，幾只天鵝靠近海洋世界。一條巨大的鯊魚出現(xiàn)在我面前，嚇了我一跳。下面有兩只烏龜。最里面的是pk龍和霸王龍。突然，父親過來對我說：阿吉，已經十點半了，該回家了。我不情愿地走出了門。
博物館課程心得篇十九
在熱氣騰騰的早晨，陽光照亮了軍事博物館的大門。隨著溫暖的微風，我走進了這個蘊含豐富歷史信息的博物館，期待著探索和學習的旅程。
一進入博物館，我被一尊巨大的坦克模型吸引。它猶如一個歷史的守衛(wèi)者，靜靜地訴說著過去的戰(zhàn)爭與和平。在它的旁邊，一系列關于軍事歷史和技術的展品如同一部生動的教科書，向我展示了人類如何從最初的簡單武器發(fā)展到現(xiàn)代的精確導彈和無人機。
在這個博物館里，我得以一窺軍事科技的發(fā)展歷程。從古老的弓箭、長矛，到現(xiàn)代的導彈、核武器，我看到了軍事力量的巨大飛躍。我對這些科技的發(fā)展感到驚訝，也對軍事人員在和平與戰(zhàn)爭時期的奉獻和犧牲表示敬意。
在博物館的角落，我找到了一些與軍事人員有關的展品。這些展品使我能更深入地理解他們的生活和挑戰(zhàn)。其中一件展品是一個老舊的通訊設備，它顯示了軍事人員在戰(zhàn)爭中如何通過這種設備保持聯(lián)系。這個設備雖然簡陋，但是它所代表的精神令人敬佩。
參觀過程中，我被博物館的講解員深深打動。他們用生動的語言和豐富的情感講述了博物館中的每一個故事，讓我深入理解了軍事歷史的進程和軍事人員的貢獻。
當我離開博物館，腦海中充滿了各種思緒。我對軍事歷史有了更深入的理解，也對軍事人員的勇氣和犧牲精神表示敬意。這次參觀讓我深刻感受到，軍事力量對于國家的安全和繁榮具有至關重要的作用。同時，我也明白了軍事人員在和平時期所面臨的挑戰(zhàn)和奉獻。
我深刻認識到，軍事博物館不僅僅是一個展示軍事歷史的場所，更是一個讓我們理解歷史、尊重歷史、珍視和平的地方。每一次參觀，都讓我對人類的勇氣、智慧和犧牲精神有了更深的理解。每一次凝視展品，我都在思考那些曾經在歷史長河中留下印記的軍事人員，他們的付出和堅韌，讓我對生活有了更深的理解和感激。
參觀結束，我回頭看了看博物館的大門，那些曾經的歷史和展品在我心中留下了深深的印象。我深感，軍事博物館不僅是一個學習和探索歷史的場所，更是一個激發(fā)思考和感受的場所。它讓我明白了，無論在和平時期還是戰(zhàn)爭時期，我們都需要珍視和尊重那些為了我們而奮斗的人們。
最后，我再次望向大門，深深地吸了一口氣，然后走出了這個充滿歷史和智慧的博物館。我?guī)е鴿M滿的思緒和感悟，踏上了新的旅程。
博物館課程心得篇二十
上周五，我們去了博物館參觀。
在博物館里面我們看到了許多關于古代的一些文字和圖片，比如：我們淄川天然形成的蛤蟆石，雄偉的……在一樓看到了一些陶器和一些關于未來的圖片，其中我印象最深的是那個機器人和人合成的“人”，那個圖上面畫了一個人：一半是機器，一半是人的身體，上面還寫了一些關于這張圖片的介紹。
三樓是最好玩的地方。那里有許多電腦，還有一些：魯班木球、猜生肖、測發(fā)電力、磁力乒乓球、滾珠子、節(jié)能燈、融合鏡……可好玩了，其中我最愛玩的是魯班木球，雖然很難拼，但我也拼起來了一個。
這個博物館真有趣呀！參觀博物館讓我知道了許多科學道理，比如，像電腦里的一些游戲給了我一些啟示：不能亂殺野生動物，不要亂砍樹木，不能隨地吐痰……在玩節(jié)能燈的時候，我知道了：我們要少用電。在玩測電力的時候我知道了：手心的汗越多，放電的可能性就越大。
參觀完后，我明白了一個道理：勇于探索，勇于實踐，專心致志而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的愿望。
博物館課程心得篇二十一
周日上午，風和日麗，張先生組織我們參觀天門博物館的移動科技博物館。
我一進入科技館，鳥籠就映入我的眼簾。我和朋友們立刻跑過去研究。我看到一張方形桌子上有一個玻璃罩的大圓柱體。圓柱體里有幾只黑鳥，里面是黑圓柱體。圓柱體呈空心狀，白光從縫隙中發(fā)出。我的.朋友們非常喜歡玩，所以我排隊加入了這個團隊。
終于等到我，我用手快速旋轉手輪，看到鳥在空中快樂飛翔，張老師看到我們，過來告訴我們原則：人眼觀察風景，光信號通過大腦形成視覺，但光后，大腦的視覺形象不會立即消失，但會停留0.1到0.4秒，這是人眼的視覺暫留現(xiàn)象。
原來這個展品把鳥飛行的連續(xù)動作分解成連貫的靜止畫面。隨著鳥籠的快速旋轉，大腦中的圖像會填補鳥籠柵欄帶來的視覺空白，讓人眼看到鳥在籠子里飛翔。
我們還參觀了很多展品，包括會跳舞的回形針、骨傳感、管中窺豹、汽車差速器等。
科技館真神奇！不僅有趣，而且讓我們學到了很多科學知識！
博物館課程心得篇二十二
的夏秋之際，我懷著一顆對歷史的崇高敬畏之心，興致勃勃的參觀了陜西歷史博物館，心中頗有些感觸，愿講出來與大家一同分享。
陜西歷史博物館是位于陜西西安的一座國家級的綜合性歷史類大型博物館。她是遵照周恩來生前的遺愿建設的。該館籌建于1983年，1991年6月20日落成之日正式對外開放。它的建筑外觀著意突出了盛唐風采，館舍布局成軸線對稱，主從有序;由一組“中央殿堂，四隅崇樓”的仿唐風格建筑群組成。它把唐代的古典建筑風格與現(xiàn)代博物館功能相結合，融中國古代宮殿與庭院建筑風格于一體。
陜西歷史博物館館區(qū)占地65000平方米，建筑面積55600平方米，文物庫區(qū)面積8000平方米，展廳面積11000平方米。館藏文物370萬余件。
上起遠古人類初始階段，使用的簡單石器，下至1840年前社會生活中的各類器物，時間跨度長達一百多萬年。可謂是館藏文物數(shù)量之多、種類之全，品位之高、價值之廣泛。例如：有精美的商、周青銅器，有千姿百態(tài)的歷代陶俑(兩千多件漢、北朝、唐、宋、元、明、清時期的陶、釉陶和唐三彩等)，以及漢、唐銀器，唐墓壁畫(四百多幅，畫面面積一千多平方米)等。可堪稱是陜西悠久的歷史與文化象征。
在詳細參觀了上述諸多館藏歷史展覽物件后，我就在思索：三秦大地是我們中華民族生息、繁衍，是華夏文明誕生、發(fā)展的重要地區(qū)之一;而陜西西安自古就是帝王之都所在，中國歷史上最為輝煌燦爛的周、秦、漢、唐等十三個王朝都曾于此建都立國稱帝，以號令天下。
可以說，陜西具有豐富的歷史文化遺存，有著深厚的文化積淀，正是這種文化的積淀形成了陜西獨特的歷史文化風貌，而被譽為“古都明珠，華夏寶庫”的陜西歷史博物館則是展示陜西歷史文化和中國古代文明的藝術殿堂。
世界有四大文明古國，即：古埃及、古巴比倫、古印度和古中國。其中三大古國文明皆有中斷，唯有我中華文明未曾中斷，一直綿延至今。著名歷史學家閻崇年教授曾說：后人對中華文化遺產，應抱以敬畏之心，贊頌之意，驕傲之情，欣賞之趣，而行守護之職，關愛之意，學習之心，弘揚之責。
是啊!作為炎黃子孫，特別是陜西人，且又是一名歷史的學習與鉆研者。我覺得，我們這些當世的后輩子孫有傳承和弘揚中華文明這一歷史使命和責任。我由衷的希望大家有機會一定要去參觀陜西歷史博物館，切身實際的感觸一下悠久淵源的中華文明史和民族文化氣息。極力呼吁廣大社會青少年朋友能夠以身作則，行使“弘揚中華之文化，傳承民族之精神，立中華之美德”的光榮傳統(tǒng)習俗!
注：三秦大地：歷史上楚漢相爭之時，以秦都咸陽為中心，關中地區(qū)被楚霸王項羽一分為三，封給了當時的秦朝三位降將。即司馬欣封塞王，管轄咸陽以東地區(qū)，建都櫟陽(今西安及臨潼一帶);封董翳為翟王，管轄陜北地區(qū)，建都高奴(今陜西延安);封章邯為雍王，管轄咸陽以西地區(qū)，建都廢丘(今陜西興平)。此三王互為犄角之勢，共同防御遠在漢中之地的漢王劉邦，故稱“三秦大地”。
博物館課程心得篇一
國家海洋博物館是中國首座國家級綜合性、公益性海洋博物館，全面展示海洋自然歷史和人文歷史，成為集收藏保護、展示教育、科學研究、交流傳播、旅游觀光等功能于一體的國家級愛國主義教育基地、海洋科技交流平臺和海洋標志性文化設施。
國家海洋博物館的建設，是中國海洋事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義的.大事，將結束我國沒有一座與海洋大國地位相匹配的綜合性國家海洋博物館的歷史。
同時，國家海洋博物館還是首座落戶天津市的國家級博物館，建成后將極大地提升天津城市文化品位，增強文化實力，構筑文化優(yōu)勢，提高國際知名度，帶動文化、旅游、商貿、交通及相關服務業(yè)加快發(fā)展、聚集發(fā)展，成為推動本市及濱海新區(qū)加快開發(fā)開放的又一強勁引擎。
博物館課程心得篇二
老師為了拓展我們的視野，豐富課余生活，讓我們親身感受古生物演化的進程，走進遠古世界，我們懷著興奮和激動的心情于五月十七日由班主任帶隊,來到沈陽師范大學，參觀了遼寧省古生物博物館。
遼寧古生物博物館是一個集展示、收藏、科研、科普、教學等功能于一體的公益性博物館，遼寧古生物博物館共有8個展廳、16個展區(qū)，展示了30億年來遼寧的十大古生物群，是我國目前規(guī)模最大、功能最為豐富的古生物博物館。在講解員指引下，不僅親眼看到了各類古生物的化石，了解了生物演化的`足跡，還通過模擬動畫真切地了解了恐龍的生存環(huán)境與滅絕過程。其中恐龍王國讓我們耳目一新，仿佛來到恐龍生活的時代;古鳥世界向大家介紹了各種稀有鳥類，讓我們大開眼界;花的搖籃為我們講述了古老的“前四朵花”，拓寬了我們的視野。大家對各種事物充滿了好奇，在講解員的耐心講解下，不由地拿出本子記錄著自己感興趣的內容，用心記錄著這次古生物世界之旅。
這次參觀活動，不僅豐富了我們的課外知識含量，也增加了解自然，探索科學的興趣。同時通過本次活動，班主任老師對我們進行了參觀禮儀教育，保證了參觀過程的井然有序，確保了活動順利圓滿地完成，為今后的參觀活動打下良好的基礎。感謝學校老師給了我們這樣好的機會，讓我們受益匪淺。
博物館課程心得篇三
在日常生活和學習中，我們總會遇到各種各樣的文化遺產和文物。這些珍貴的文物不僅反映著歷史悠久的文化底蘊，同時也代表著一個國家的傳承和發(fā)展。近日，筆者參加了一次博物館虎文物課程的學習，極大的開闊了自己的眼界，讓我更深入地了解了虎文物的歷史和文化內涵，感悟良多。
第二段：課程內容。
博物館虎文物課程，主要涵蓋了虎文化的來源和發(fā)展，虎在歷史上的代表意義以及虎文物的鑒定技巧等方面。通過課程的深入學習，我們可以認識到，虎文化是中國文化豐富多彩的重要組成部分，代表著中國的忠誠、勇敢和力量，也是一個民族精神象征的重要符號。
第三段：學習收獲。
在學習過程中，最深刻的收獲是對虎文物的鑒別認知?；⑽奈锸欠浅Ｕ滟F的文化遺產，往往在市場上會出現(xiàn)許多假冒偽劣的虎文物，因此在鑒別上需要特別注意和認真學習。我們通過課程中對虎文物的各個方面進行了系統(tǒng)的學習，理解了虎文物的歷史沿革、制作工藝和藝術價值等重要知識，同時更加清晰地認識到真正優(yōu)質的虎文物所代表的歷史價值和文化意義。
第四段：思考和啟示。
此次虎文物課程的學習，讓我深刻認識到了文物保護的重要性。文物是我們民族寶貴的歷史財富，也是我們祖先留給我們的珍貴物品，應該得到全社會的高度重視和尊重。作為一名普通人，我們也應該從自身做起，把文物保護工作融入到自己的日常生活中去，從不自覺到自覺，從不關注到高度關注。
第五段：結尾。
總之，此次博物館虎文物課程的學習，對于我們增強文化自信心、打造文化強國都具有非常積極的作用。我們期待更多的博物館、文物機構開展類似的課程，讓更多的人參與其中，推廣國家文化，促進文化交流與合作，不斷提高自身文化素質和國家文化軟實力。擺脫煩惱與焦慮，建立積極的思考方式，體驗豐富的文化傳承，吸收生命中最深的啟示。
博物館課程心得篇四
近期，我?guī)ьI我的幼兒園孩子們參觀了當?shù)刂牟┪镳^。這是一次難得的機會，孩子們也非常興奮。在這次課程中，我不僅看到了孩子們的學習熱情，更領悟到了博物館教育的獨特魅力。從這次經歷中，我對幼兒園博物館課程有了更深入的了解，也得出了幾點心得體會。
首先，博物館課程豐富了孩子們的知識面。博物館展示了豐富多樣的文物和藝術品，給孩子們提供了一個接觸各種“物”的機會。在博物館課程中，孩子們學習到了古代的器具、樂器、繪畫和雕塑等，豐富了他們的文化素養(yǎng)。同時，博物館還展示了自然界中的各種動物、植物和化石，讓孩子們對自然界有了更深刻的認識。這些豐富多樣的展品，開拓了孩子們的眼界，培養(yǎng)了他們的好奇心和求知欲。
其次，博物館課程培養(yǎng)了孩子們的觀察力和思考能力。在博物館中，孩子們需要仔細觀察展品的細節(jié)和表達方式。他們學會了觀察細節(jié)，品味藝術，通過繪畫、雕塑等手法，表達自己的感受。此外，孩子們還學會了發(fā)問和思考。在博物館中，我常?？吹胶⒆觽兺Ｏ履_步，思考展品的來歷和意義。他們大膽提問，用自己的語言和表情表達自己的疑惑和猜測。通過這樣的觀察和思考，孩子們的觀察力和思考能力不斷得到提升。
再次，博物館課程激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在博物館里，孩子們可以看到各種奇特的動物、神秘的古代文明，這些都是激發(fā)孩子們想象力的源泉。在孩子們的眼中，展品變成了令人驚嘆的故事和美麗的畫面。他們開始發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己的世界。有的孩子跟我分享了他們對某個展品的想象，把它變成了一個生動的故事。博物館課程為孩子們提供了一個發(fā)揮想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力的空間。
最后，博物館課程加強了孩子們的團隊合作意識。在博物館課程中，孩子們通過集體活動和討論，共同完成一項任務。有的任務是觀察一幅畫并制作自己的版本，有的任務是合作完成一副拼圖。在完成任務的過程中，孩子們相互協(xié)作、互相幫助，共同解決問題。他們學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與他人合作。
綜上所述，博物館課程為幼兒園的孩子們帶來了無限的樂趣和收獲。他們不僅豐富了知識，培養(yǎng)了觀察力和思考能力，還激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力，加強了團隊合作意識。在未來的教育中，我將更加注意把博物館教育的理念融入到幼兒園的課程中，讓孩子們在多樣化的學習中得到更全面的發(fā)展。
博物館課程心得篇五
博物館是我們國家的重要文化遺產保護場所，也是我們了解歷史、傳承文化，培養(yǎng)良好品質的重要場所。虎文物是博物館中的一項標志性文物，記錄了中國古代文明發(fā)展的歷史。在此背景下，我參加了博物館虎文物課程，深刻認識到博物館的重要性，并學到了很多寶貴的知識和體會。
第二段：課程介紹。
博物館虎文物課程是一項針對希望了解虎文物歷史文化的公眾普及教育項目。在課程中，我們通過博物館工作人員的引導，參觀得到了貼近虎文物的展覽和藏品，學習到了虎文物的歷史背景、文化內涵以及博物館工作的基本知識和運行模式。
第三段：學習體會。
在參加博物館虎文物課程的過程中，我逐漸體會到了博物館所具有的文化傳承和保護功能。在觀看虎文物展品時，我領略到古代生產力原始而艱難的發(fā)展歷程，并且了解到當時人們對這類雕刻的內涵和涵義的重視。更讓我震撼的是，在博物館的保護下，這些文物得到了完整保存和傳承。同時，在與博物館工作人員的交流中，我了解到了他們的使命感和責任感，他們通過精心地展示和介紹文物，幫助我們更好地了解和愛護傳統(tǒng)文化。這些都是我從課程中學到的寶貴收獲。
第四段：教育意義。
通過學習博物館虎文物課程，我們可以深入了解人類文明和歷史，激發(fā)自己的文化自信，并從中汲取學習和思考的力量。對于年輕人而言，這些知識和體會能夠幫助他們打破對傳統(tǒng)文化的陳舊印象，更好地融入新時代，從而更好地傳承和發(fā)揚中華民族的文化遺產。同時，博物館虎文物課程還可以推動社會公眾的文化素質和文化參與率，為人們提供一個研究和欣賞傳統(tǒng)文化的平臺。
第五段：結語。
在課程結束后，我深深感受到了博物館在推動文化傳承和保護方面所作的重要貢獻，也感受到了博物館工作人員的敬業(yè)精神。我相信，在將來，博物館虎文物課程將不斷推出新的、更加精彩的教育內容，為我們提供更加優(yōu)質的文化教育服務，使我們更加深入了解和傳承傳統(tǒng)文化，以為未來做更好的準備。
博物館課程心得篇六
因為我是第一次參加學校的組織參觀，當我知道這個消息的時候我是異常的興奮。
我們和老師一起走出校門，就租了一輛車，開往博物館。
很快就到了，我迫不及待的沖了進去，這里的風景是如此美麗，一片綠色了“海洋”出現(xiàn)在我的眼前，“海洋”的中間廣闊的湖，我們在四周轉了轉，一起拍了幾張照片留念。
那里的樹木多，竹子更多，并且空氣也非常清新。
當我知道博物館里有一位鳳凰名人作品時，我就感到非常的自豪。
進入這個博物館之后，有五彩繽紛的畫、書法、雕塑，還有一前留下來的東西，都很有價值，有意義。
我進去看見的第一樣東西是衣服大型的圖畫，他的長大約4米，寬至少也有2米，里面的東西都印在我腦海里，里面畫有幾多荷花，栩栩如生，看見那幅畫就感覺身臨奇境，里面有水，但是水就像要往外涌，這幅畫的作者，也太出神入畫了。
博物館里的所有，我唯一看上的是一顆古樹，樹上刻有“誰說我憨睡至今，吮吸歷史的乳汁，一萬五千年，是另一種生存方式，愛的方式。
博物館課程心得篇七
第一段：介紹博物館課程的背景和意義（200字）。
近年來，越來越多的幼兒園開始引入博物館課程，以豐富幼兒的學習經歷和拓寬他們的視野。博物館作為一個擁有豐富文化傳承和知識存儲的地方，為幼兒提供了無限的學習機會。通過參觀博物館，幼兒可以近距離觀察真實的文化遺產和展品，并從中學習到知識和價值觀。博物館課程旨在培養(yǎng)幼兒的藝術鑒賞力、科學思維和思辨能力，讓幼兒盡早領略到真正的知識之美。
第二段：描述博物館課程的內容和效果（200字）。
博物館課程常常包括參觀博物館和與博物館相關的主題活動。通過參觀博物館，幼兒可以親身感受到歷史、藝術和自然等方面的知識。他們可以觀察文物、繪畫和化石等展品，了解它們的來歷、用途和特點。在與博物館相關的主題活動中，幼兒可以通過制作手工藝品、進行實踐活動和參與角色扮演等方式，進一步鞏固和應用所學的知識。通過博物館課程，幼兒能夠開展自己的思維能力和表達能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：談論博物館課程對幼兒個人發(fā)展的影響（200字）。
博物館課程對幼兒的個人發(fā)展有著積極的影響。首先，通過參觀博物館，幼兒可以拓寬自己的知識面和視野，學習到更多的知識和事實。他們可以通過觀察展品、聽講解和參與活動，擴展自己的知識儲備，培養(yǎng)自己的好奇心和求知欲。其次，博物館課程有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和文化素養(yǎng)。觀賞文物和藝術品可以讓幼兒感受到美的力量，培養(yǎng)他們對藝術的感悟力和欣賞能力。此外，博物館課程還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們發(fā)展藝術、科學和思辨等方面的能力。
第四段：討論博物館課程對幼兒社交能力的影響（200字）。
博物館課程有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。在參觀博物館的過程中，幼兒需要與同伴一起觀察、討論和互相分享觀點。他們可以通過與同伴的合作，積極參與討論和活動，發(fā)展自己的社交技巧和溝通能力。此外，博物館課程還有助于培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。在與博物館相關的主題活動中，幼兒需要與其他同學一起完成任務，共同解決問題。通過這些團隊合作的活動，幼兒可以學會尊重他人、合作共贏和分享成功的喜悅。
第五段：總結和展望博物館課程的發(fā)展前景（200字）。
博物館課程對幼兒的個人發(fā)展和社交能力有著重要的影響。通過參觀博物館和參與相關的活動，幼兒可以豐富自己的知識儲備、培養(yǎng)自己的審美能力和文化素養(yǎng)。此外，博物館課程還促進了幼兒的思維和表達能力的發(fā)展，并培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。隨著博物館課程的不斷普及和發(fā)展，相信它將繼續(xù)為幼兒提供更多的學習機會和成長空間，為幼兒的發(fā)展提供更加明確和多元化的路徑。
博物館課程心得篇八
有的雙手抱住腦袋，嘴角往下咧，蹲下來，好像在回憶什么痛苦的事情。還的參觀完猿人區(qū)，就來到孔子區(qū)。讓我一眼就看到了，一個兩米多高的孔子木雕站在大廳中間。據(jù)講說員告訴我，這個孔子像是楷木雕的，楷木也叫孔木，也叫黃連木，是孔林內一種特有的名貴樹木，該雕像是選擇孔林內的一株巨大的楷樹，有山東工藝美術大師，顏景新先生，運用圓雕技法雕刻而成的，這尊孔子像看上去慈祥，寬鼻、闊嘴、濃眉、長髯、國字臉，眼神比傳統(tǒng)的畫像溫和，是一個具有山東人相貌特征的忠厚長者。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創(chuàng)始人，世界最著名的'文化名人之一，讓我肅然起敬。在孔子像周圍，有一個孔子洞，這是孔子以前住過的地方。在洞的旁邊一口大鍋被兩條鐵鏈左右吊在玻璃柜里，是孔子以前做飯用的大鍋。
最后我來到了一號大廳，是古代秦漢---明清區(qū)。那里擺放著許多美麗的絲綢布錦和名畫、樂器讓我說也說不盡，講也講不完。
山東博物館內的一切一切，向世界人民，展示了中國人的聰明與智慧的結晶!
博物館課程心得篇九
走進博物館，在主展區(qū)恐龍骨架參觀區(qū)，我看到了很多恐龍骨架化石，包括馬門溪龍、李蜀龍、霸王龍和會飛的禽龍。最讓我驚訝的是高聳入云的馬門溪龍化石。它有四樓高?？戳怂臉酥?，我知道它彎彎的脖子有9米長，是長頸鹿頸的三倍，全身有54米長，體重55噸。我邊看邊想:如果它活著的時候一步一步走向我們，我們一定會被這個龐然大物嚇倒。幸運的是，現(xiàn)在在我們面前。
然而，我最喜歡的是霸王龍，因為它身體的每個部位都透露出霸道。例如，它的頭、頸、軀干和四肢特別強壯，它的牙齒特別粗大和堅硬。據(jù)說它的牙齒咬合力可以達到10噸。這個霸王龍真是霸道！
我們還參觀了恐龍遺址化石區(qū)、恐龍植物化石區(qū)、古代動物骨架化石區(qū)，學到了很多關于恐龍和侏羅紀的知識。
快閉館了，我們才舍不得離開。
博物館課程心得篇十
博物館虎文物課程是一門讓參與者更深入了解博物館文物的課程，通過博物館虎文物課程，我們能夠更加深入地了解文物背后的故事，也可以對歷史和文化有更深刻的認識。下面，本文將分享我在參與博物館虎文物課程中的體驗和心得。
首先，參與博物館虎文物課程的最大體驗就是親身接觸文物，了解文物的歷史和文化底蘊。在課程中，我們通過看文物、摸文物、品文物等多種方式，深入了解文物的細節(jié)和背后的故事。通過和講解員的交流，我們對文物的認知得到了進一步提高，最終得到了感性的領悟。
除了感性的收獲，博物館虎文物課程還給我們帶來了知識和技能上的提升。在學習過程中，我們不僅了解了文物的故事和背后的文化意義，還得到了系統(tǒng)的講解和學習。這些知識的學習對于我們后續(xù)的參觀、研究和學習都很有幫助。另外，在參與課程的過程中，我們也學會了更加謹慎和專業(yè)的處理文物，掌握了一些保護文物的技巧和常識。
從長遠來看，博物館虎文物課程不僅帶給我們當下的經驗和收獲，也給我們開拓了思路和眼界，讓我們對歷史、文化和文物有了更多的認識和理解。同時，這種課程的學習還可以幫助我們修煉細致入微的態(tài)度，提升我們的審美和品味，讓我們更加懂得欣賞和享受人類歷史和文化的豐富性。
隨著文化和歷史的不斷發(fā)展，我們相信博物館虎文物課程的價值和意義還將不斷上升。在未來的發(fā)展中，這種課程將更加注重文物的多元性和多層次性，同樣也會更加注重文物和現(xiàn)代社會的融合與互動。我們相信，博物館虎文物課程必將成為文化傳承和歷史發(fā)展的重要組成部分，在未來的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用和意義。
總結。
通過對博物館虎文物課程的體驗和收獲，我們可以發(fā)現(xiàn)，這種課程不僅帶給我們知識和體驗，同時也是我們了解人類歷史和文化的一扇窗戶。從長遠來看，這種課程的價值和意義還將不斷上升，這也為我們的學習和發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的機遇。
博物館課程心得篇十一
近年來，越來越多的幼兒園將博物館作為教學資源的一部分，開展博物館課程，旨在引導幼兒了解世界的多樣性和歷史文化的傳承。我有幸參與了幼兒園博物館課程，這次經歷給我留下了深刻的印象。通過這次課程，我深刻體驗到了幼兒園博物館課程的獨特之處，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：博物館課程的背景及引入（200字）。
博物館課程是幼兒園開展的一項特色教育項目，旨在拓寬幼兒的眼界，增加他們對世界的了解。在本學期的博物館課程中，我們帶領幼兒去參觀了自然博物館和藝術博物館。在這兩個博物館中，我們給幼兒講解了各種展品的由來和背后的故事。通過親身參與博物館的實際展覽，我們希望幼兒能夠更好地理解并感受博物館的魅力。
第二段：博物館課程的教學重點及互動教學活動（250字）。
博物館課程的教學重點是讓幼兒從中學習到知識和技能，培養(yǎng)他們的觀察能力和思辨能力。我們通過設計一系列的互動教學活動，激發(fā)幼兒的主動性和好奇心，使他們能夠更好地參與到對話和探索中。例如，在自然博物館中，我們通過觀察昆蟲和植物的展品，引導幼兒觀察、描述并比較不同物種之間的差異。在藝術博物館中，我們讓幼兒親自動手，在展廳內進行繪畫和雕塑的創(chuàng)作活動。這些互動教學活動不僅幫助幼兒加深對知識的理解，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。
第三段：博物館課程的啟發(fā)和深化（300字）。
參與博物館課程讓我深刻體會到博物館作為教育資源的獨特價值。博物館中豐富的展品，生動的場景和專業(yè)的解說，都能夠激發(fā)幼兒的興趣和學習欲望。在博物館中，幼兒不僅可以學習到書本上沒有的知識，還能夠發(fā)現(xiàn)自己獨特的觀察力和感受力。幼兒的好奇心和求知欲支撐著他們在博物館中不斷地學習和探索。通過參觀博物館，幼兒的視野得到拓寬，思維得到啟發(fā)。他們開始主動了解世界的多樣性，培養(yǎng)了對美的欣賞能力和對歷史文化的熱愛。
第四段：博物館課程的挑戰(zhàn)及應對方法（250字）。
盡管博物館課程給幼兒帶來了許多啟發(fā)和樂趣，但也不乏挑戰(zhàn)。博物館通常人流量大，環(huán)境復雜，這對幼兒的安全和秩序提出了更高的要求。在博物館課程中，我們要隨時注意幼兒的安全，定期進行點名和隊伍管理，確保幼兒不會走失或造成混亂。此外，博物館中的展品大多是古老而脆弱的，我們也要引導幼兒愛護文物，避免損壞展覽。只有保證了幼兒的安全和環(huán)境的整潔，才能提供良好的學習氛圍。
第五段：博物館課程的價值觀與應用（200字）。
通過博物館課程，幼兒能夠了解不同文化的共同點和差異，促進他們的跨文化交流和理解。此外，通過參觀博物館，幼兒還能夠培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力，使他們變得更加有想象力和創(chuàng)意。這些素質將對幼兒的整體發(fā)展和教育有著積極的影響。同時，博物館課程也能夠與其他學科進行有效的整合，開展跨學科教學，提高幼兒的學習效果和興趣。
總結（100字）。
通過參與幼兒園博物館課程的實踐，我深刻認識到了博物館課程對幼兒的教育價值。它能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，豐富他們的知識結構和情感體驗。同時，這種特色教育也是幼兒園辦學的一種創(chuàng)新方式，為幼兒的全面發(fā)展提供了有力的支持。我相信，幼兒園博物館課程將在未來的教育中有著廣闊的發(fā)展前景。
博物館課程心得篇十二
我們興奮地參觀了齊齊哈爾歷史博物館。博物館的評論員仔細解釋了從原始社會到解放中國的歷史。讓我們重新理解這段歷史，重新理解它。
雖然博物館里的一些文物是模仿的，但它們非常逼真。甚至有些文物給人一種身臨其境的感覺，讓人體驗當時的時代和文化景觀。
在聽講師講解的同時，學生們還提出了一些他們不理解和不知道的問題。講師認真熱情地回答了學生的問題。
歷史有時是神秘的，令人難以置信。當我們看到一些小石頭時，原始人類會用它來切割東西，這有時會讓我們質疑，但它確實存在，也就是說，我們的人類非常聰明。他們有時會想出我們現(xiàn)在想不到的方法。歷史也是透明的，一看歷史就知道什么。例如，在日本侵華戰(zhàn)爭中，當我們看到犯罪證據(jù)時，我們知道這是真的。日本右冀勢力無法否認，因為歷史證明歷史不會欺騙我們。
這項活動非常有意義，讓我知道一些我以前不知道的事情，但也讓我們的心被震驚和洗禮。我希望有更多的機會參加博物館，更多地了解人類、革命烈士和歷史。
博物館課程心得篇十三
星期天，我與爸爸媽媽一起參觀了邯鄲市博物館。邯鄲市博物館成立于1984年，就是國家二級博物館與河北省愛國主義教育基地。主體建筑得前身就是1968年建成得”毛澤東思想勝利萬歲邯鄲展覽館＂，現(xiàn)為河北省文物保護單位到了博物館，我迫不及待地走了進去。邯鄲市博物館里得東西還真多，常年設有磁山文化陳列、趙文化陳列、中國歷代錢幣陳列、邯鄲古代石刻藝術陳列與磁州窯瓷器陳列。磁山文化得發(fā)現(xiàn)就是我國新石器考古得重大收獲，填補了我國在新石器時代中早時期考古得空白。
走出博物館，我在想：我們對邯鄲得文化了解地還不夠，大家真應該去博物館瞧一下。
博物館課程心得篇十四
非常感激這次有機會去到xx博物館參觀，回來之后我感慨萬千，這次的參觀讓我見識到了我們過去的歷史，大開眼界，我很多時候都會去想我過去為什么不早點來參觀，自從這次去到了博物館之后我感覺我就深深的愛上了博物館了，過去很長一段時間就是這么過來的，我們在參觀的過程當中會有發(fā)生很多有趣的事情，這種有趣不是嬉戲，我是真的感覺一件件過去幾百年甚至上千年的東西，擺在我面前的時候那種感覺是非常奇妙有趣的，在這個過程當中有很多不一樣的東西，現(xiàn)在我是真的能夠感受到這一點，我希望能夠在今后生活當中讓自己去學習，多多去接觸，見識到一些有趣的文物的時候我就會感覺非常的奇妙，一些過去的上百上千年的東西竟然就在自己的面前，這種感覺是在是太好了，現(xiàn)在我一直都在懷念這種感覺，有的時候我也非常希望能夠在這個過程當中去吸收學習，不管是做什么事情都抱著學習的心態(tài)，這就是現(xiàn)在我對自己的一個態(tài)度，這次就去到xx博物館我也有一些心得。
這種感覺讓我意識到了我們民族文化的豐富多彩，參觀博物館一行真的`也讓我感觸良多，我是一個喜歡文化的人，接觸這些之后這種感覺越來越濃厚，這絕對不是偶然，我認為我們的過去的就應該主動的去了解，我們只有了解的過去的才能更好的去面對未來，博物館就能夠讓我們明白這個到底，參觀博物館看到我們歷史的興衰，看到的我們的文化的結晶的時候，我便感覺自己未來沒有什么事情是過不去的，因為我們的現(xiàn)在經歷的或者我們即將要經歷的，我們的先人們都經歷過了，這種感覺是非常奇妙，那一件件漂亮至極的文物，讓我流連忘返，我當時站在展廳里面似乎感覺永遠都欣賞不夠，有些構造復雜，外觀精美的文物讓我咂舌，感嘆古代的能工巧匠手法之精妙，同時也讓我意識到了我們現(xiàn)在怎么就看不到這些東西了，不禁就惋惜了起來，這是我們先人的智慧，只有見識過了才能知道那種手藝之高超。
我認為每一件文物都是有生命的，它們見證了我們的過去，在歷史不斷的發(fā)展過程當中見證了興衰，然后存留至今，這次參觀博物館讓我也明白了很多道理，雖然我與這些文物只有一面之緣，但是這一面之緣卻讓在我腦海中深深的扎下了根。
博物館課程心得篇十五
作為一個土生土長的南京人，我對于南京博物院從來都不陌生?？墒钦嬲钊虢佑|它、了解它，確是一直到大學一年級，參選南博志愿講解員才開始。而在這個大一的暑假，我有幸加入了文學院“博物金陵·愛在奉獻”南京博物院暑期志愿服務活動，再次以一名服務者的身份走進了南博。
到現(xiàn)在我依然清楚的記得，在大一上學期第一次作為志愿講解員進入南京博物院時的我，是抱著怎樣的一種既期待又忐忑、既自豪又緊張的復雜心情?？粗^藏的或古樸大氣、或玲瓏妙絕的古代珍寶，沒人能不為我國古代輝煌的藝術成就以及繁榮文明贊嘆、驕傲。在瓷器館、漆器館為游客講解的過程中，我也遇到過不少問題，例如文物的信息記憶偏差、相關知識嚴重不足等等。但是無論是館內的工作人員還是觀眾們，都沒有特別嚴厲責備或是批評我，而是細心的糾正我的錯誤、熱情的鼓勵我繼續(xù)講下去。我想也是因為如此，我對南博的回憶始終夾雜著一股暖暖的親切。
轉眼間一年時間過去了，我在南博的志愿講解也已經逐漸駕輕就熟，也正是這一份對南博的熟悉和自信，讓我決心再次加入暑期的志愿服務。而鑒于我在學生會新聞中心工作的經驗，此次我主要負責的并不是志愿講解，而是本次社會實踐的新聞與宣傳任務。新聞任務聽起來似乎輕松，實則零碎而嚴謹，很多地方不能出一點差錯。在活動開始前，我們幾位負責此項的同學就開小會討論決定了活動橫幅和展板的制作細節(jié)，并初步敲定了整個活動中需要新聞、攝影配合的具體安排。
人們常說：“計劃趕不上變化”。雖然活動中途對日程進行過調整，可幸運的是我們的計劃都還是大致上按部就班的順利實施了。從最初的“開幕儀式”，到實踐活動中期的“志愿講解大賽”、“關愛殘障人士——福利院講解之行”等子活動，再到最后的“閉幕儀式”，我們的整個活動策劃基本上得到了完美的真實展現(xiàn)。南京博物院的工作人員也對我們的工作表示了肯定，同時在南博的官方網站上也發(fā)布了很多我們的活動照片和新聞稿件。
當然，萬事俱備的完美是不存在的，在這次的活動里同樣也暴露了一些問題。比如在活動開展過半的時候，由于資料轉接、上傳不及時，再加上我個人電腦出現(xiàn)問題，致使很大一部分活動圖片遺失(萬幸，在我們急得團團轉的時候，南博的工作人員告知我們，他們那里尚有一份照片備份)。經歷此役的我們更加深刻理解了什么叫“早作準備、臨時不慌”、什么叫“一顆紅心，兩手準備”……在后半程的活動中，大家也不由得更加謹慎小心、周全思量，可能這也是一種算是因禍得福吧。
20xx年7月份，我參加了旅協(xié)赴許昌博物館社會實踐隊，在這15天的社會實踐生活中，我學到了很多的東西，也有了很多的感悟。
我們到達博物館后就開始進行工作的分工。經過簡單的分組，我負責的講解的展廳是夏都之源，之前我自己也來過博物館，但再次走進我負責的展廳時，自己用一種更加認真的態(tài)度來欣賞和了解這些文物，我們的工作內容也包括寫講解詞。所以對博物館的文物有了大概了解之后，我就開始著手寫我的講解詞，通過查閱資料所以來到博物館之后，我們就進入了自己的展廳，對自己的文物進行進一步的熟悉，拿著手里的講解詞，感覺自己的責任很大，因為很擔心自己講解不到位或是因為自己準備不足而不能準確的解答游客的疑問，我覺得這是一個很重要的問題，所以我們在背稿子的空閑時間，都會進行模擬的講解，通過彼此間提問各種問題，來使自己的講解詞更加完善和具體。我覺的這是我們在準備期間必須要做好的功課，俗話說，臺下十年功，臺上一分鐘，正是因為我們在平常的不斷努力與練習，所以我們在講解時才能給游客一個更加深刻的一個感受，通過我們的講解，會讓他們覺得這是參觀的感受很好，而不是說，通過我們的講解，會讓他們覺得這次參觀博物館的經歷很失敗，我們希望我們的志愿者講解員的價值就是在于給人們提供一個更好的參觀感受，我們是一個媒介，通過我們讓一些不了解許昌歷史的人們知道，原來許昌是有這么悠久的一個歷史，這些感受都只有是參觀后才能感受到的，當在給人們講解的時候，聽到他們說的那一句謝謝，我覺的就是對我們最好的肯定。
準備講解詞，修改講解詞，背稿子，熟悉展廳，這是我們一直在做的工作，因為在博物館實踐的時間很短，所以我們更加注重對時間的把握。經過前幾天的準備與訓練，我們的能力也得到了提升，不再是簡單的要求自己能夠把博物館的文物講出來，而是更加注意以怎樣的語言和表達形式讓游客來更好的理解我們所要表達的內容，講解的最終目的就是讓游客來更好的認識和了解文物的內涵和它的歷史意義，我覺得這就是講解的真正價值所在。在這幾天的社會實踐生活中，我們每一天都在進步，雖然進步很小，或許是肉眼看不到的，但是當我們靜下來回想起來的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們從一開始對文物的一無所知到有所了解到逐漸掌握。我覺得這就是一種進步，當我們真正努力做一件事情時，很小的進步都會使我們歡呼雀躍很久。我們在付出的過程中，會有一種很特別的感受。當你真正的想做一件事情的時候，你永遠都不會知道自己的潛力究竟是有多大，所以當我們在付出的時候，我們可能會遇到各種挑戰(zhàn)，各種困難，但是因為你想把它做好，所以你會盡自己的最大能力去做好它，或許你從來都不喜歡和陌生人打交道，但因為你想做，所以你就會克服你所認為的困難，而這個過程就是我們所說的成長的過程。所以在這段社會實踐的過程中，我很開心，因為自己不僅學到了很多知識，而且還收獲了友情與歡樂，我覺得這就是參加活動的價值意義所在。
為使黨校培訓活動與具體實踐相結合，把理論教育與增強學員的黨性鍛煉結合起來，并貫穿于學習的過程中，我參加了我們歷史系黨小組組織的博物館社會實踐活動。
博物館的建筑風格既有歷史的滄桑感又有現(xiàn)代的節(jié)奏感。在博物館內，我們參觀了八個展廳：隋唐瓷器廳、漢畫像石廳、十二大名人廳、運河遺韻廳、宋代瓷器廳、書畫廳規(guī)劃廳、古相貴珍廳，分別展出淮北地區(qū)出土文物和征集的全國名人字畫。有造型奇妙、工藝精湛、紋飾華美的瓷器等，通過參觀這些服飾、居室、生活用品、戰(zhàn)爭用品及喪葬用品，大家更深入的了解了中國優(yōu)秀古代文明，古人精益求精的精神與工匠們的偉大智慧。也讓我們更好的了解了淮北的過去和現(xiàn)在。
通過這些陳列品，我們知道了淮北有著悠久的歷史，豐富的文化遺存。早在6000年前的新石器時期，先民們就在這塊土地上繁衍生息。爾后，春秋宋國的別都，秦之泗水郡，西漢沛郡，東漢沛國的治所設于相城?，F(xiàn)已在相城地區(qū)發(fā)現(xiàn)、清理古墓葬、古文化遺址數(shù)百處，出土了大量的珍貴文物。這些文物以鮮明的時代風格和地方特色為世人所矚目。隋唐兩宋時期，由于大運河通濟渠的開挖，淮北柳孜成為我國當時溝通南北經濟的重鎮(zhèn)。這都是通過這些實物我所了解到的。翔實的資料、生動的實物不僅讓我開闊了視野、領略了燦爛的民族文化，也激發(fā)我的愛國熱情。也可以看出，黨的優(yōu)良作風是在有了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊上，把馬克思列寧主義與中國具體實踐相結合的過程中逐步形成和發(fā)展的。
通過這種理論與實踐相結合，使直觀的實踐和學習的理論知識結合起來。此次實踐讓我的到了一定的鍛煉。我很高興能夠在這次實踐中獲得在專業(yè)的知識領域進行拓展和創(chuàng)新的寶貴機會。
本周末我們大骨四班全班人員冒著小雨組織了本學期第一次的實踐活動，到青少年實踐基地江西省博物館進行社會實踐學習。
進入館中印入眼簾的是，館內中心廣場矗立大型青銅雕塑《時空》，它是由3根仿商代青銅器上的扉棱提梁、仿國寶級文物商代立鹿四足青銅甗和伏鳥雙尾虎以及火炬4個部分組成，寓意燦爛文明，源遠流長；物華天寶，人杰地靈；星星之火，可以燎原。這讓我想起了我黨先輩在反動派圍剿的情況下依然堅持著自己的信仰并為之斗爭，這難道不是在他們心中燃燒著那解救廣大人民的星星之火嗎？他們堅信者這星星之火終有一天會形成燎原之勢。事實證明，正是這些先輩堅信著，燃燒著，才有了今天的新中國。
博物館課程心得篇十六
玉不琢，不成器。木愿雕，便成品。
一入館，引入眼簾的是三面直瀉而落的白紗帷幕，一條襯著紅“扇”的黑色“天橋”橫架在大廳中央的上空。
走進潮州木雕展廳。廳內陳列著各種各樣、美輪美奐的木雕。我曾聽舅舅提及：潮州木雕以飽滿繁復、精巧細膩、玲瓏剔透的藝術風格而著稱于世，流光溢彩的漆金技術更讓人贊不絕口。昔日一見，果然名不虛傳，每一件木雕都是刻得惟妙惟肖、栩栩如生。當你全神貫注看著木雕時，如身臨其境，木雕中的人物仿佛在向你娓娓講述著、表演著那一段段潮州歷史故事。那些能工巧匠的精湛技術讓我不得不為之驚嘆!
時間緊迫，容不得我多花半點時間去欣賞，又得急急忙忙走進另一個展廳。先是歷史文化展廳，再是自然資源展廳，后是陶瓷展廳……匆匆而去，亦匆匆而別。珍品雖琳瑯滿目，但也無暇顧及，所有美麗也僅是隨眼而過，唯有那木雕。
出館到海心沙公園吃午餐后，漫步于公園中的我仍無法忘記那潮州木雕的制作過程。漸漸領悟出了古人所云“玉不琢，不成器”之意，是無數(shù)次雕琢成就了這近乎奇跡的成功。沒有一件“器物”不由雕琢便能成品的，沒有不勞而獲的成功。自以為是“玉”，不愿去“雕琢”，持有傲慢態(tài)度的人，終究不能成“器”。即使是塊寶玉、寶石，不通過挖掘、雕刻，也只能是一塊爛石頭;即使你是個人才，不愿付出汗水，也絕不能成功。
相反，你付出努力，即使是爛泥，也能成為價值連城的陶瓷;即使是木頭，也可成為精美絕倫的木雕;即使是白紙，也能成為聞名世界的名畫。
玉不琢，不成器。木愿雕，便成品。
正如當年“星星之火，可以燎原”之夢，讓七月南湖航船化作十月泱泱大國。猿人通過“雕琢”——自然災害、風雨洗禮，才有高智慧的人類;華夏歷史通過“雕琢”——朝代變遷、人事更換，才有五千年深厚的歷史文化底蘊;當今美好生活也通過“雕琢”——抗敵戰(zhàn)爭、改革開放，才有現(xiàn)在幸福生活。
而身處幸福的我們，也不可忘祖先的付出，是他們用鮮血來雕琢我們如今的美好生活，十幾代人的堅持努力才有我們今天的和平國度!作為二十一世紀的接班人的我們，現(xiàn)在起就應為自己樹立一個目標，努力奮斗。為祖國奉獻出一份力量!
是祖國給了我們和平幸福、舒適的生活，但給與天地之間的這國度，給予我們生命的是地球母親。她曾擁有一塊寶石——自然資源，并將它無私奉獻給人類，但人類通過了無數(shù)次“雕琢”讓它成“器”后卻忘記了這塊玉，渾然不知這塊“玉”是萬物之本。在為這惡果付出沉重代價后，人類終于醒悟，面對拯救“玉”的重任，我們就不能責無旁太，我們更要好好學習，將來用我們的智慧讓這塊“玉”再現(xiàn)昔日的生機盎然之景。
讓我們用汗水去雕琢我們的人生，用雙手去彩繪祖國的未來，用智慧讓寶玉重現(xiàn)生機!
我?guī)е鞓诽ど狭诵迣W游歸程，也帶著一片赤子情懷，踏上了人生之旅。
廣東省博物館籌建于1957后，至1959年10月建成，三層陳列樓層場面積為2300平方米，主要收藏和保存廣東歷史文物(以出土文物為主)，舉辦陳列展覽，開展宣傳教育。1992年底又建造一座具有現(xiàn)代化設施的新陳列大樓，建筑面積1.32萬平方米，有13個展廳，2個客廳和一個學術報告廳。30多年來，博物館文物藏品從4000多件增至12.4萬件，有陶瓷，字畫，端硯，金木雕，錢幣，出土這物等一級文物300件以上，圖書資料5萬余冊，舉辦過各種陳列展覽上百次，受到國內外賓客和廣大觀眾的贊賞，在華南及海內外都享有一定的聲譽。
我們聽著解說員的講解，不禁對我們的悠久歷史產生了濃厚的興趣，追溯到幾千年前的中國，一種榮譽感油然而生。
生命的足跡讓我們冥想，革命先烈讓我們自省，祖先們的智慧讓我們敬畏。遠古的生命雖已遠去，但生命的足跡卻永遠存在，在地球上永恒在存在，各種遠古的生命的化石為現(xiàn)代的我們留下我們那無聲去美麗，永恒的痕跡。
自然界無奇不有，一種.種不同的石頭，即美麗又神奇，經過自然界這個美麗的畫筆描繪出了人間最自然，純樸的藝術品。
這就是自然界。生命一代接著一代，不斷地繁衍生息，永恒的足跡讓我們冥想，經過自然界每一分每一秒地沖試，有些事已淡去，但那最自然，最純相樸的藝術品卻永遠會停留在我們心中，永遠綻放著那美好的花朵。綻放著那美好的花朵。
博物這行，收獲挺多，唯一遺憾之處，時間倉促，很多地方都沒細勘察探，只是過了下眼睛的洗滌，心靈的一種沖擊。
這次參觀，真的收獲不少，開拓了我們的視野，大學生活確實豐富多彩，星火學社真的帶給了我快樂，以后我一定會多參加類似這樣的一些活動，增加自己的見識，不斷地提升自己，同時，也希望學院能夠多開展這樣的活動，給我們一個提升自我的平臺。
博物館課程心得篇十七
我曾有機會參觀了一座軍事博物館，這是一次令人難忘的經歷。從歷史文物到現(xiàn)代武器，這座博物館展示了一個多世紀以來人類在戰(zhàn)爭領域所取得的進步。
首先，我被博物館的入口所吸引。那是一座巨大的木質大門，上面刻有眾多戰(zhàn)車的圖案。走進博物館，我被一座座展示柜所吸引，里面陳列著古老的槍械和火炮。其中最古老的一件展品是一支17世紀時期的火槍，它依然能讓人想起那個時代軍事技術的先進性。
博物館還展示了一些現(xiàn)代化的武器。其中包括一把激光瞄準器和一枚導彈。我近距離觀察了這些展品，驚嘆于它們的設計和技術。這些武器讓我深刻地認識到人類在戰(zhàn)爭領域所取得的進步。
在參觀過程中，我特別注意到了博物館的工作人員。他們耐心地向我們介紹了每件展品的歷史背景和意義。這讓我更加深入地了解了這些展品背后的故事，也讓我更加尊重那些為國家做出貢獻的士兵們。
參觀結束后，我深刻地認識到了軍事博物館的價值。這座博物館不僅展示了人類在戰(zhàn)爭領域所取得的進步，還提醒我們要珍惜和平，尊重那些為國家付出生命的士兵們。此外，我也學到了許多有關軍事歷史和技術的知識，這將對我未來的學習和工作產生積極的影響。
總之，這次參觀軍事博物館的經歷讓我受益匪淺。我深刻地認識到了軍事博物館的價值，并從中獲得了寶貴的知識和經驗。我相信這次經歷將對我未來的學習和工作產生積極的影響。
博物館課程心得篇十八
今天，我父親帶我去溫州博物館。剛進門，一艘精致的船映入眼簾。我仔細一看，上面有很多惡棍，有的坐著喝茶；有些人站在船頭俯瞰遠方；有幾個孩子在玩，很有趣。
船旁邊有一張小地圖。父親來看書法，馬上叫我去書畫館。但我對自然感興趣，所以我去自然博物館觀察動物。當我到達自然博物館時，許多我稱之為未知的鳥在田野里覓食。我跑過去仔細觀察。里面有12只鳥，看起來不一樣，很生動。過了一會兒，一只雪豹準備咬一只山兔。一個天鵝湖，幾只天鵝靠近海洋世界。一條巨大的鯊魚出現(xiàn)在我面前，嚇了我一跳。下面有兩只烏龜。最里面的是pk龍和霸王龍。突然，父親過來對我說：阿吉，已經十點半了，該回家了。我不情愿地走出了門。
博物館課程心得篇十九
在熱氣騰騰的早晨，陽光照亮了軍事博物館的大門。隨著溫暖的微風，我走進了這個蘊含豐富歷史信息的博物館，期待著探索和學習的旅程。
一進入博物館，我被一尊巨大的坦克模型吸引。它猶如一個歷史的守衛(wèi)者，靜靜地訴說著過去的戰(zhàn)爭與和平。在它的旁邊，一系列關于軍事歷史和技術的展品如同一部生動的教科書，向我展示了人類如何從最初的簡單武器發(fā)展到現(xiàn)代的精確導彈和無人機。
在這個博物館里，我得以一窺軍事科技的發(fā)展歷程。從古老的弓箭、長矛，到現(xiàn)代的導彈、核武器，我看到了軍事力量的巨大飛躍。我對這些科技的發(fā)展感到驚訝，也對軍事人員在和平與戰(zhàn)爭時期的奉獻和犧牲表示敬意。
在博物館的角落，我找到了一些與軍事人員有關的展品。這些展品使我能更深入地理解他們的生活和挑戰(zhàn)。其中一件展品是一個老舊的通訊設備，它顯示了軍事人員在戰(zhàn)爭中如何通過這種設備保持聯(lián)系。這個設備雖然簡陋，但是它所代表的精神令人敬佩。
參觀過程中，我被博物館的講解員深深打動。他們用生動的語言和豐富的情感講述了博物館中的每一個故事，讓我深入理解了軍事歷史的進程和軍事人員的貢獻。
當我離開博物館，腦海中充滿了各種思緒。我對軍事歷史有了更深入的理解，也對軍事人員的勇氣和犧牲精神表示敬意。這次參觀讓我深刻感受到，軍事力量對于國家的安全和繁榮具有至關重要的作用。同時，我也明白了軍事人員在和平時期所面臨的挑戰(zhàn)和奉獻。
我深刻認識到，軍事博物館不僅僅是一個展示軍事歷史的場所，更是一個讓我們理解歷史、尊重歷史、珍視和平的地方。每一次參觀，都讓我對人類的勇氣、智慧和犧牲精神有了更深的理解。每一次凝視展品，我都在思考那些曾經在歷史長河中留下印記的軍事人員，他們的付出和堅韌，讓我對生活有了更深的理解和感激。
參觀結束，我回頭看了看博物館的大門，那些曾經的歷史和展品在我心中留下了深深的印象。我深感，軍事博物館不僅是一個學習和探索歷史的場所，更是一個激發(fā)思考和感受的場所。它讓我明白了，無論在和平時期還是戰(zhàn)爭時期，我們都需要珍視和尊重那些為了我們而奮斗的人們。
最后，我再次望向大門，深深地吸了一口氣，然后走出了這個充滿歷史和智慧的博物館。我?guī)е鴿M滿的思緒和感悟，踏上了新的旅程。
博物館課程心得篇二十
上周五，我們去了博物館參觀。
在博物館里面我們看到了許多關于古代的一些文字和圖片，比如：我們淄川天然形成的蛤蟆石，雄偉的……在一樓看到了一些陶器和一些關于未來的圖片，其中我印象最深的是那個機器人和人合成的“人”，那個圖上面畫了一個人：一半是機器，一半是人的身體，上面還寫了一些關于這張圖片的介紹。
三樓是最好玩的地方。那里有許多電腦，還有一些：魯班木球、猜生肖、測發(fā)電力、磁力乒乓球、滾珠子、節(jié)能燈、融合鏡……可好玩了，其中我最愛玩的是魯班木球，雖然很難拼，但我也拼起來了一個。
這個博物館真有趣呀！參觀博物館讓我知道了許多科學道理，比如，像電腦里的一些游戲給了我一些啟示：不能亂殺野生動物，不要亂砍樹木，不能隨地吐痰……在玩節(jié)能燈的時候，我知道了：我們要少用電。在玩測電力的時候我知道了：手心的汗越多，放電的可能性就越大。
參觀完后，我明白了一個道理：勇于探索，勇于實踐，專心致志而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的愿望。
博物館課程心得篇二十一
周日上午，風和日麗，張先生組織我們參觀天門博物館的移動科技博物館。
我一進入科技館，鳥籠就映入我的眼簾。我和朋友們立刻跑過去研究。我看到一張方形桌子上有一個玻璃罩的大圓柱體。圓柱體里有幾只黑鳥，里面是黑圓柱體。圓柱體呈空心狀，白光從縫隙中發(fā)出。我的.朋友們非常喜歡玩，所以我排隊加入了這個團隊。
終于等到我，我用手快速旋轉手輪，看到鳥在空中快樂飛翔，張老師看到我們，過來告訴我們原則：人眼觀察風景，光信號通過大腦形成視覺，但光后，大腦的視覺形象不會立即消失，但會停留0.1到0.4秒，這是人眼的視覺暫留現(xiàn)象。
原來這個展品把鳥飛行的連續(xù)動作分解成連貫的靜止畫面。隨著鳥籠的快速旋轉，大腦中的圖像會填補鳥籠柵欄帶來的視覺空白，讓人眼看到鳥在籠子里飛翔。
我們還參觀了很多展品，包括會跳舞的回形針、骨傳感、管中窺豹、汽車差速器等。
科技館真神奇！不僅有趣，而且讓我們學到了很多科學知識！
博物館課程心得篇二十二
的夏秋之際，我懷著一顆對歷史的崇高敬畏之心，興致勃勃的參觀了陜西歷史博物館，心中頗有些感觸，愿講出來與大家一同分享。
陜西歷史博物館是位于陜西西安的一座國家級的綜合性歷史類大型博物館。她是遵照周恩來生前的遺愿建設的。該館籌建于1983年，1991年6月20日落成之日正式對外開放。它的建筑外觀著意突出了盛唐風采，館舍布局成軸線對稱，主從有序;由一組“中央殿堂，四隅崇樓”的仿唐風格建筑群組成。它把唐代的古典建筑風格與現(xiàn)代博物館功能相結合，融中國古代宮殿與庭院建筑風格于一體。
陜西歷史博物館館區(qū)占地65000平方米，建筑面積55600平方米，文物庫區(qū)面積8000平方米，展廳面積11000平方米。館藏文物370萬余件。
上起遠古人類初始階段，使用的簡單石器，下至1840年前社會生活中的各類器物，時間跨度長達一百多萬年。可謂是館藏文物數(shù)量之多、種類之全，品位之高、價值之廣泛。例如：有精美的商、周青銅器，有千姿百態(tài)的歷代陶俑(兩千多件漢、北朝、唐、宋、元、明、清時期的陶、釉陶和唐三彩等)，以及漢、唐銀器，唐墓壁畫(四百多幅，畫面面積一千多平方米)等。可堪稱是陜西悠久的歷史與文化象征。
在詳細參觀了上述諸多館藏歷史展覽物件后，我就在思索：三秦大地是我們中華民族生息、繁衍，是華夏文明誕生、發(fā)展的重要地區(qū)之一;而陜西西安自古就是帝王之都所在，中國歷史上最為輝煌燦爛的周、秦、漢、唐等十三個王朝都曾于此建都立國稱帝，以號令天下。
可以說，陜西具有豐富的歷史文化遺存，有著深厚的文化積淀，正是這種文化的積淀形成了陜西獨特的歷史文化風貌，而被譽為“古都明珠，華夏寶庫”的陜西歷史博物館則是展示陜西歷史文化和中國古代文明的藝術殿堂。
世界有四大文明古國，即：古埃及、古巴比倫、古印度和古中國。其中三大古國文明皆有中斷，唯有我中華文明未曾中斷，一直綿延至今。著名歷史學家閻崇年教授曾說：后人對中華文化遺產，應抱以敬畏之心，贊頌之意，驕傲之情，欣賞之趣，而行守護之職，關愛之意，學習之心，弘揚之責。
是啊!作為炎黃子孫，特別是陜西人，且又是一名歷史的學習與鉆研者。我覺得，我們這些當世的后輩子孫有傳承和弘揚中華文明這一歷史使命和責任。我由衷的希望大家有機會一定要去參觀陜西歷史博物館，切身實際的感觸一下悠久淵源的中華文明史和民族文化氣息。極力呼吁廣大社會青少年朋友能夠以身作則，行使“弘揚中華之文化，傳承民族之精神，立中華之美德”的光榮傳統(tǒng)習俗!
注：三秦大地：歷史上楚漢相爭之時，以秦都咸陽為中心，關中地區(qū)被楚霸王項羽一分為三，封給了當時的秦朝三位降將。即司馬欣封塞王，管轄咸陽以東地區(qū)，建都櫟陽(今西安及臨潼一帶);封董翳為翟王，管轄陜北地區(qū)，建都高奴(今陜西延安);封章邯為雍王，管轄咸陽以西地區(qū)，建都廢丘(今陜西興平)。此三王互為犄角之勢，共同防御遠在漢中之地的漢王劉邦，故稱“三秦大地”。