總結(jié)是一個(gè)機(jī)會，讓我們反思并改正過去的錯誤。寫一篇完美的總結(jié)要注意言之有物，言簡意賅，不啰嗦。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。
初中散文課文篇一
我明白再也睡不著了，我清楚了：“一場秋雨一場寒，一場秋雨，便是一場場論段?！?BR> 漆黑的窗外充滿秋雨的緒論：“一年是一段宿命的年華，從春生到秋結(jié)；一生是一段愛情，無緣亦也是愛，如能默默的遵從，流干了心淚也無悔。”揉揉眼睛，拍拍額頭。時(shí)鐘已指向五點(diǎn)，窗外依舊秋雨聲嘩，那綿綿不停的渲染，令我心潮翻動，絮語觸及心礁。此刻房間的空氣似乎靜止了，那清晰的雨聲夾雜心緒的波動而感：“濃濃秋雨情，縷縷秋雨論；天地生萬物，唯人生精靈?！钡拇_?！叭f緣聚一點(diǎn)，一滴歸蒼海。”
我知道，秋雨不簡單，秋雨的緒論更為深邃；我知道，能呼出氣息的都是生命的情體，能延續(xù)今生的都牽系輪回；我更知道淡定的意義，并了解靜謐能使心神安穩(wěn)。
窗外已經(jīng)大亮，秋雨漸停，房檐的滴答聲繼續(xù)。
我喜歡秋雨的緒論：“不平才能鋪平，無平才有平；不是今天過了問明天，而是明天論今生?！?BR> 秋雨的緒論我很喜歡：“山體的清韻，不是自己擁有的特色，那是季節(jié)的明朗；生命的人類心馳蒼穹，是自然的力量賦予命意的執(zhí)著。”天亮并不是神意之明，是自然之光的降臨。我懂了，人的一生意義不是放在別人好壞的問題上，而是自己有沒有管理好自己、打理好自己的行蹤。
秋雨心悟：“秋韻情真——是秋雨送行了自己，把愛擁在了心底；這世界是因有根，才有作為！”
初中散文課文篇二
清晨，在美夢中醒來，推窗而望，一場秋雨卻涼徹心頭！沒有預(yù)兆般的，心情頓時(shí)黯淡了下來。雨還在絲絲般的下著，看著樓下打傘走過的行人，大腦中一片空白！無意中又想起心中那份無法釋懷、卻已遠(yuǎn)去的情意！一股涼，穿心而過。。。
今天的秋雨讓人感到的是徹骨的冰涼，沒有一絲暖意。憂郁的心情更添一份孤獨(dú)，空落的心打不起絲毫精神！一天之計(jì)在于晨，還許多事情去做，我卻被一場莫名的失落與孤獨(dú)綁在了電腦前的椅子上。開著窗，想讓秋雨的涼喚醒我的迷茫，讓我不至于繼續(xù)失落彷徨。
自古逢秋悲寂寥。秋，容易讓人多愁善感。秋本是豐收的季節(jié)，一陣冰涼過后想起失去的那份情，卻已讓自己鉆進(jìn)寂寥空洞的無底洞。沒有陽光，沒有花香，唯獨(dú)那時(shí)的情那時(shí)的景浮現(xiàn)在腦海。
喜歡夏天晴朗天空的那片無瑕的云，輕嘆她的那份輕盈，向往她那歡快自由的步伐！無數(shù)的日夜帶給自己無數(shù)的遐想，忽然一天驟雨而下，打破了那份寧靜，打碎了心中的那個(gè)夢！留下充滿記憶的空殼，任憑思緒追逐曾經(jīng)的美好，無奈留下的卻是萬千淚痕！努力去追，卻迷失了方向；想從頭來過，卻找不到起點(diǎn)該設(shè)在何處，因?yàn)樵缫褵o法再追尋到她的蹤跡。
依然喜歡手中那根牽動記憶的線，線的終點(diǎn)是我的思念。心里知道線的那端早已空無一人，心中依然布滿幻想的天空，期待那只帶有奇跡的小鳥劃過那片幻想的天空！讓涼透的心升起些許暖意?。?BR> 心，未變！再涼，也無畏！珍藏那份情意，留著在寒冬里做回憶的火種！
初中散文課文篇三
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨愁人，因著它總是讓人想起往事，讓多情的人凄凄慘慘戚戚，感嘆世態(tài)炎涼，別離愁緒。我喜歡置身于秋雨中漫步，讓喜雨蕩滌夏天渾濁的塵囂，獲得滿身的輕松愉悅。
心頭的這份愜意，把我?guī)У搅搜鬄懞优?，只見湖水溢滿豐盈，幾乎四周一片氤氳迷離，雨把天與地與我柔和在一起。雨珠落在湖面上蕩起一圈圈漣倚，由小到大，悄無聲息地散開；耳邊，除清晰的雨點(diǎn)敲打著傘面的聲音之外，又仿佛萬籟俱寂。
一時(shí)間，四周迷?；煦绲糜悬c(diǎn)不真實(shí)，一種空靈飄逸的感覺。我彎腰揪起幾棵鮮嫩的野草，甩甩雨水，依然清香襲鼻；隨手拾起一片落葉，潮濕的葉片溫情脈脈，脈絡(luò)清晰看見，一幅欲說還休的模樣；踩一路軟草雨珠，任四周無限風(fēng)景包裹著，放縱一襲無疆的思緒，內(nèi)心怡然舒爽而滿足。一種淡雅的情懷，令人陶醉，令人感懷。
靜靜地默數(shù)著那一點(diǎn)點(diǎn)被雨水淋濕的情感，去把那幾經(jīng)遺忘的腳印拾起。朦朦朧朧的細(xì)雨摻合著思念，無數(shù)次地激蕩靈魂深處的那份企望，那份遐思。纏綿著夏日里的幾度浪漫與叮嚀，讓這淺秋的雨也變得溫潤起來。
我相信，秋雨過后，一定會有美麗的收獲。
初中散文課文篇四
夜已暮，雨未歇，緒難寧。
秋風(fēng)兒輕輕地，徐徐地吹過陽臺。外面，花草在秋風(fēng)秋雨中搖曳，這場雨從昨夜下起，驟下驟停，又開始滴滴答答地下著，敲打在陽臺上，清脆又纏綿！
房間里輕輕飄蕩著葫蘆絲那百聽不厭的樂聲，就著半溫不熱的清茶，細(xì)細(xì)品味，倚窗聽雨。閉目，微醉！
雨，纏繞在記憶深處，攜清風(fēng)飄然，深情萬千。純凈而又唯美。忽地，又在我不經(jīng)意間，飄逝無蹤。那散落的記憶，隨著夜的寂靜，秋雨的敲打，姍姍而至，讓人感慨萬千。
思緒無邊，情懷淡淡，在記憶里的那片海洋里，徜徉于心間，那惱人的憂傷，微微顫顫地總是揮之不去………細(xì)碎在透明的夜里，雨里，莫名惆悵，又不期而至。
曾幾何時(shí)？那遺落在斑斑駁駁歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那花？那景？那人？那事？那曾經(jīng)？！是那一霎那，都在記憶里深刻，鐫刻的刻骨銘心。
時(shí)光無聲的走著，雨依舊綿綿地下著，葫蘆絲的樂聲依然憂傷著。
我抿了口茶，芳香與記憶一起，慵懶的散落在我內(nèi)心的四周。真想掂起那顆沉重的心，輕輕地抖掉，落在朦朧往昔里的微微憂傷，落寞，無奈，深深不舍，無邊傷懷。
然后，重拾起點(diǎn)點(diǎn)回憶，絲絲溫柔，伴著雨聲，在柔軟的心底深處，綻放！婉約，旖旎，重重疊疊！又灑滿這秋雨的夜！
我凝眸不語，只想回憶，留在回憶，攜這一刻柔和永存。
初中散文課文篇五
那是一個(gè)好美的季節(jié)，秋風(fēng)吹去了樹葉，只留下一根根光光的樹干在風(fēng)中搖曳。然后，一陣的秋風(fēng)又來，把夕陽也吹遠(yuǎn)了。月兒還沒有升上樹梢的時(shí)候，朦朧的夜里，開始點(diǎn)滴起雨來。微微涼的天氣里，我就淋在雨里，在雨里慢慢地、靜靜地回憶。
這場秋與冬交。
替的雨，好美。如一首優(yōu)美的歌，飄自天外，降到人間。讓我想起遙遠(yuǎn)的思念----那個(gè)初開玫瑰的雨天。那時(shí)，有齊秦的一首《冬雨》始終纏綿。
我愛雨，愛雨的突然，愛它給了我一個(gè)靜靜的空間，讓我思念。我愛雨，愛它的遙遠(yuǎn)，然后，讓我對它產(chǎn)生久違的愛憐。
好久，在一個(gè)又一個(gè)夜里，我對著窗外靜靜地看，一只只沒有飛起的小鳥還在尋找著同行的旅伴。只是，天涯路遠(yuǎn)，不知何處才是自已的家園。天冷了，在黎明的時(shí)候，窗外，撲撲地飛起一群鴻雁。
大漠也正孤煙。
雨中，我點(diǎn)燃了一支香煙。傘下的我，飄著一縷令我想念的煙。隨著煙，我也走遠(yuǎn)。我已迷失，迷失的我找尋那南飛的鴻雁，想讓它陪我離開我積蓄的傷感。
冬天，來了。雪兒，下了。
生命，就在這個(gè)世間。生命，為了與誰結(jié)緣？
過去的路上，我回頭時(shí)，行人都走了。只有我一人還在傷感地回頭顧盼。我的足跡，走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)、太偏太偏。
冬天，雪來了。雨走了，雨慢慢地帶著我的思念，陪著南去的飛雁……。
初中散文課文篇六
秋雨一直下著，雨點(diǎn)打在窗玻上，宛若打在心上一般......
一直以來都喜歡聽雨，喜歡隔著玻璃窗看著外面由雨滴落在地上形成一個(gè)個(gè)的小漩渦，那種在微瀾的水面上濺起的漣漪，層出不窮又轉(zhuǎn)瞬即逝的景象，讓人隨想......
朦朦的細(xì)雨連成一片，道路與花草被淅淅瀝瀝的雨水洗滌著，呈現(xiàn)出一種如浴后的新意。
紅的花，綠的葉，白與黑的路讓人感覺到一種被洗刷過的清新。
我不知道人的靈魂是不是也可以如這般洗滌，但我希望每天都可以將自己的靈魂進(jìn)行一下洗禮，用一場清泠的秋雨洗去多日靈魂深處積下的浮塵，洗盡鉛華，讓自己的生活變得鮮活且爽朗。
如果人人都能這樣的話，那世間還會有這么多的懺悔與怨恨嗎？
都說秋高氣爽，都說金秋豐盈，聽到的全是贊頌與喜悅?？烧l知，秋，亦需要一場雨，來呈現(xiàn)它的情緒，它的性格，它的蕭條。
雨，一直下著......
心，也隨之漫延......
陣陣的雨滴，不停的飄落著。一種深秋的涼意從窗戶的縫隙中襲入，令我頓時(shí)感覺有些寒意。
秋雨順著窗戶流淌著，宛如一道道淚痕，心也濕了。
飄零的落葉，讓秋季染愁。心愁為秋，纏綿的秋雨，微微的寒意，讓人睡意全無。
秋雨是秋天辛勤的使者。秋雨給秋天帶來了豐收，秋雨給城市帶來了生機(jī)，給山間帶來了清新。
的心，雖不廣闊深邃，卻也酣暢淋漓。
初中散文課文篇七
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆餞大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到家里和女朋友家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀音。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……。
今天想來，她對我們的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師我們怎么會不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握笑的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個(gè)象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒牵诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是覺察，一個(gè)孩子站在那里，對你是那么依戀！至于暑假，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比的啊！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我在原校沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了。從此，我就和蔡老師分別了。
初中散文課文篇八
晚秋，猶如一匹華麗的錦緞從我的視線中飄遠(yuǎn)，在我挽留她的時(shí)候，悄然從我的指縫間滑脫，無視我的不舍和依戀，就這樣毅然遠(yuǎn)去。
天空劃過一陣?yán)茁?，在這深秋里有些突兀，讓我們感到陌生的驚雷帶來了晚秋最后的雨滴，沒有了夏雨的猛烈和聲勢，靜悄悄地落在窗上，一如強(qiáng)弩之末，無精打采。雨落風(fēng)至，滿目風(fēng)葉零落紛飛，落地如蝶，凄然靜美。
秋風(fēng)秋雨紛揚(yáng)，讓人懷念過往。
曾經(jīng)在初秋的艷陽里獨(dú)自欣賞散漫飄逸的秋云，那么淡然，那么悠然，遠(yuǎn)離世俗的擾攘；曾經(jīng)在中秋的藍(lán)天下聆聽冷靜微瀾的秋水，那么明澈，那么純凈，沒有眷顧，沒有悲歡。
秋天是暗香涌動的季節(jié)，成熟的氣息流淌在空氣里，秋的飄然韻致與心靈的悸動默契于一瞬間。那是一種心靈的飛翔，藍(lán)天白云澈人心扉，秋陽的溫暖永遠(yuǎn)都能勾起人們對遠(yuǎn)方的思念。
常常一個(gè)人在黃昏的時(shí)候看夕陽慢慢下山，那一種醉人魂魄的酡紅讓人心馳神往；也常在靜靜的午后欣賞秋菊的冷艷，那是一種無言的沉靜，讓一顆在俗世里躁動的心得以安靜平和。
當(dāng)季節(jié)的腳步剛剛邁入冬的門檻，這一場秋雨似乎在做最后的告別。經(jīng)過了春之蓬勃，夏之繁盛，不再被寵愛，被贊美，好似一位過客在溫暖的驛站作最后的流連，然后整理行囊，毅然遠(yuǎn)去。
時(shí)光荏苒，歲月留痕。站在季節(jié)的窗口，望著秋天遠(yuǎn)去，我們會在新一季的素潔里懷念那逝去的繽紛和斑斕，讓那翩飛如蝶的秋葉穿越蕭瑟的時(shí)空，去迎接那一季的潔白和安詳。
初中散文課文篇九
我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。
長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲，他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。
這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢。需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。
我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾〔書塾〕就是私塾，舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π桑苍S是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞紵o從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!
出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋;匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生。
“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。
“不知道!”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：
“人都到那里去了!”
人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：
“讀書!”
于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：
“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。
先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的.繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來;書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的;聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。
初中散文課文篇十
一場秋雨一場寒，昨夜的這場雨顯然把長春推進(jìn)了冬季的懷抱。校園里多了急匆匆的腳步，少了說笑打鬧的悠閑，連樹葉也急著擁抱大地，不再貪戀自由。據(jù)說兩天后將迎來第一場冬雪，并不期盼，卻也坦然等待著。
停下忙碌的腳步，安撫慌張的心靈，讓自己長長地嘆一口氣，舒散開多日來的積郁。這階段因?yàn)閷?shí)習(xí)的事太過匆忙了，早已把心遺失在路上，一同遺失的還有夢想、心情，剩下的只有一雙不識方向得腳。
秋季本是我最喜歡的季節(jié)，它的浪漫溫情，它的冷靜自持。還記得歸來的火車上，看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)處處是景色，鋪滿金葉的站臺、埋藏在枯葉下的殘?jiān)⒃谇锶沼痴障聼o限延伸的鐵軌以及那成排成列的垛子，都因秋季涂上了最濃重的色彩?？墒悄闫衷谶@一片濃墨重彩里品到一絲秋風(fēng)的清寒、一縷秋月的孤高，偏偏又覺得秋天是清淺的、是薄涼的。我最愛秋季的優(yōu)雅自持，智慧從容。
有多久沒有出去走走、靜靜心、望望天空了。悠閑的日子容易使人懶惰，可是空忙的日子更容易讓人產(chǎn)生錯覺，誤以為自己過得充實(shí)而有所為，其實(shí)不然，只是單純的瞎忙而已。
有多久沒有睡個(gè)好覺、看看書了。身體的疲乏與大腦的空白似乎已不是一個(gè)晚上的休憩能夠舒緩和填充的了。
11月5日，還有多少事沒有做，腳下的路又是否連著遙遠(yuǎn)的未來，太多問題需要考慮。
夜色濃，秋意深，還是去夢中尋一尋那位老神仙，問問他我是否能擁有秋天的身姿，那便是我最好的模樣。便此生無憾，如愿了。
初中散文課文篇十一
當(dāng)我度過小學(xué)六年時(shí)光后，我懷著激動興奮的心情踏進(jìn)了初中的大門。此時(shí)的我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年，這些無一不讓我興奮。
初中生活意味著改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂，加入了緊張學(xué)習(xí)的努力，也意味著我長大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識。
就連原本三大主科的要求也更難了。語文的古文和古詩的注釋讓人眼花繚亂；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣，走錯一步就失去了正確的方向；英語增加了語法和拗口的新單詞，讓我難以運(yùn)用，但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
作業(yè)的負(fù)擔(dān)也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完；以前八點(diǎn)睡覺，現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺；以前七點(diǎn)起床，現(xiàn)在五點(diǎn)起床。
學(xué)習(xí)的競爭對手也變強(qiáng)了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級第三了，我現(xiàn)在是為年級組前五十名而努力了?？荚嚧螖?shù)也多了，小學(xué)只有單元測試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識。初中的生活真是太棒了！
初中散文課文篇十二
清晨，奔跑在墓春淅淅瀝瀝的雨中，前景模糊又漫長。
這是一場風(fēng)雨中的賽事，引來八方賓客盈門。運(yùn)動無可厚非，賽事令人激昂……。
朦朧的天空，無邊的人群，蜂涌而行。噴薄而出的沖動，在細(xì)雨中淅瀝成松散的一行。
雨水不問清涼，汗水不顧風(fēng)冷，相伴而至。奔走相告的激情，在風(fēng)雨中幻化為對終點(diǎn)的期盼。
春風(fēng)伴春雨，清風(fēng)送清爽。風(fēng)聲雨聲心跳聲，風(fēng)雨中一路向前，五顏六色在風(fēng)雨中搖曳多彩的風(fēng)景。
一場賽事，傾城而動。一場春雨，淅淅瀝瀝。其實(shí)春雨無意攪局，只是風(fēng)兒著急，暮春的風(fēng)想追尋遠(yuǎn)去的輕柔，不想帶來雨的綿柔。
一座城，魅力何在？！不在空巷、不在多彩。不忘初心，才是根本。無論多少陌生的面孔，都是過客。不論多么驚艷的色彩，都是云煙。
你的風(fēng)采應(yīng)在風(fēng)情萬種的枝頭，就不要向往云端的飄逸。你的怡人在田園的萬紫千紅，就不必迷戀浪花的多情。
春風(fēng)里萬物萌動隨風(fēng)而綠。綻放在枝頭的桃紅李白正是季節(jié)的風(fēng)采，田間泛起青苗的綠浪與油菜花的金黃才是這小城的迷人的笑容。
初中散文課文篇十三
今天，是一年一度的中秋節(jié)。本來應(yīng)該開開心心過節(jié)的我，卻怎么也開心不起來。知道為什么嗎？是這樣的：我的爸爸是一位軍人，在星期五也就是前兩天，他去出差了。下個(gè)星期，他要是能回來就不錯了。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，如晴天打了一個(gè)霹靂，淚水奪眶而出。
我真想對爸爸說：“爸爸，您怎么能不回家過中秋呢？您中秋不回家是因?yàn)楣ぷ?，我不怪您。可是，我想，您不會忙到連電話也沒空打吧？要不是我掛電話給您，我看您到現(xiàn)在還沒有往家里掛電話吧﹗”
夜幕降臨，隔壁的王叔叔一家都聚在一起過團(tuán)圓節(jié)，整個(gè)院子里歡聲笑語不止。鄰居熱鬧聲、餐桌上佳肴的美味，連同濃郁的酒香越墻傳進(jìn)我們房間。這一鬧一寂的場面形成了鮮明的對比。我那不爭氣的淚水流了下來，豆大的淚珠像斷了線的珍珠，順著我的臉流了下來。媽媽把我緊緊摟在懷里，以示安慰，可我哭得更厲害了。媽媽說：“不要哭，爸爸不在家，媽媽陪你過中秋?！?BR> 八點(diǎn)鐘了，月兒又明又圓，照著我們孤坐的娘倆。
那月亮?xí)r而現(xiàn)出身，時(shí)而鉆進(jìn)云里，時(shí)而躲到建筑物的身后。
哎，不知爸爸現(xiàn)在在干什么。
初中散文課文篇十四
我讀了《文化苦旅》這本書，感受頗多。
這本書是余秋雨教授第一本文化散文集，它的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運(yùn)和中國文人的人格構(gòu)成。主要風(fēng)格是描寫歷史的深邃蒼涼，柔麗凄迷的小橋流水，中國文人艱難的心路歷程和充滿感慨的回憶。
其中，我最痛恨王道士，是他，把我國的明珠敦煌石窟給毀了，他不僅把流光溢彩的壁畫用石灰遮蓋了去，而且，他還把我國的文物用極低的價(jià)格賣給了外國人。
不過，最讓我感嘆的是蘇州。它默默無聞地度過了自己2500歲的生日，卻還被世人指責(zé)：蘇州缺少王陵之氣。這里沒有森然殿闕，只有園林。這里擺不開戰(zhàn)場，徒造了幾座城門。這里的曲巷通不過堂皇的官轎等等。這一切的指責(zé)蘇州都承受了，它還原諒了西施——帶給它無盡苦難的源頭。其次，我個(gè)人并不覺得吳儂軟語與玩物喪志同義。
在生活中，我們自然不可能達(dá)到余秋雨教授的這種意境，但是，在余秋雨教授寫的這本書中，我有點(diǎn)明白了。
我明白了：在以前的中國，我們出現(xiàn)了很多腐敗的人，像王道士，可是，我國也有不少青年壯士為了國家奉獻(xiàn)出自己的一份力量，這就是《風(fēng)雨天一閣》《青云譜幻想》等。
讓我們一起為了中國文化的興衰而奮斗吧!
初中散文課文篇十五
梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。
這個(gè)時(shí)候，喜歡一個(gè)人靜悄悄的踩響寂寞，一任那細(xì)細(xì)的雨，淋千般柔情，萬種傷痛。
秋雨，朦朧了海天之間的蒼茫，打濕了我的衣裳，淚光里的幽怨，亦如那飄落的梧葉，凄涼的搖搖晃晃。
一陣接一陣的雨絲飄過，將昨日不經(jīng)意的細(xì)節(jié)送至眼前，卻依然覓不到影子，聽不到你的消息，靜聽一地梧葉的嘆息，只把我無奈的淚水，化作漫天的相思雨。
下意識的撿拾一片枯葉，細(xì)細(xì)的翻閱，這些經(jīng)絡(luò)分明的葉脈，繞過手心的紋路，不斷地顛覆我的雙眸。
循著脈絡(luò)。我尋找丟失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)梧桐秋雨的夜晚，有了溫情似火的體貼；這個(gè)有風(fēng)有雨的夜晚，也就成了有詩有夢的夜晚。
握著梧葉，似握著你的手，快樂與痛苦，全在我的掌中，相知相伴相擁。
心底那柔輕的薄膜，愛你的情思，如今夜的雨，肆意的向你傾瀉。
這個(gè)時(shí)候，雨有多冷，梧葉就有多斑駁，心就有多碎；這個(gè)時(shí)候，雨有多深，梧葉就有多高，疼就有多深。
可我無法割舍這些憂傷的美，因?yàn)樗俏嗳~留下的淚，是心中溢出的情。
夜無眠，梧葉一聲聲，雨滴一串串，到天明，多少相思淚，和著雨水穿過曾經(jīng)的海誓山盟，穿過此時(shí)的你濃我濃。
愛你的四季里，即使這凄雨殘梧，我依然感覺到，你的心跳連著我的呼吸，你依然是我心尖上不變的承諾，足可以溫暖我的一生。
初中散文課文篇十六
雨，淅淅瀝瀝的下著。
透過窗臺上的盆花看過去，雨，如細(xì)線、如牛毛，輕輕地落在路上、落在草上、落在掛滿果實(shí)的女貞樹上，也落在怔怔看雨的人心上。
一盆花能看到一個(gè)世界，一場雨能領(lǐng)悟一段人生。
少年時(shí)節(jié)看秋雨，覺得那不過只是一場雨而已，甚至可以赤身走在雨里，心里不帶一絲掛礙。
青年時(shí)節(jié)看秋雨，便能看到戀人的眼睛，那分明是一汪秋水。相會在秋雨里，戀情也便如秋雨一般，欲休還語，纏纏綿綿。即便是單相思，甚或是分離，愁緒都可以伴著秋雨，深深的走進(jìn)心里，留下青春的印記。
人近中年看秋雨，秋雨便是朋友相聚的良機(jī)。一壺老酒，幾碟兒小菜，三兩個(gè)摯友。天南海北，合著沙沙的細(xì)雨，蕩盡內(nèi)心的煩憂?；蛘撸阋槐壊?，依在床上，就著柔黃的燈光，捧一卷久儀的經(jīng)典，細(xì)細(xì)的讀進(jìn)去，渾然間，不知人在哪里，雨在何處。
四十五歲看秋雨，連沉思都如秋雨一般，一片茫然。追思往事，就似遠(yuǎn)處籠罩在霧氣里的樓閣，隱隱綽綽，分明存在，又如夢似幻。想登高望遠(yuǎn)，可秋雨，偏不懂人間的風(fēng)情，慢一陣兒緊一陣兒地落著，不肯停歇。讓這大千世界，都變成茫茫一片。這樣的雨里，你的心如何清明。
或許不怪秋雨，秋雨年年只相似，是看雨的人，心境年年各不同。
可是，這樣的年齡，怎能躲得開秋雨，更何況，是這淅淅瀝瀝的茫茫秋雨。
初中散文課文篇十七
天氣突然冷了許多，從窒息的地鐵出來，看著路燈下的雨絲，紛至沓來，不甚熟悉的撐開褶皺的傘，快步進(jìn)入風(fēng)中，逃開雨點(diǎn)的追逐，深秋的南京，冬天的味道越來越濃了。
昨天還是抱怨太陽的不解風(fēng)情，今天就埋怨她的調(diào)皮倔強(qiáng)了，一場秋雨一場寒，樹葉還是堅(jiān)持不住了地面的吸引，翩翩落下，路上的積水還在嬉戲，秋天屬于他們，淡淡的滿足。
淋雨的感覺不再擁有，懷念還是那樣富有詩意，每年的秋雨都惹起一片莫名其妙的傷感。南京的秋雨，夾雜些許陌生，多了些許惆悵，雨來的晚了一些，冷卻多了幾分，突然覺得好久沒有觸摸那種冰涼。
早早回到宿舍，站在陽臺，看著黑暗下的黑色，聽著cd，熟悉的感覺還在繼續(xù)，流過思念，淹沒想象，遠(yuǎn)處的燈光，飄搖的樹影，只我自己，在靜靜的聽著，想著，把手放在空氣中，觸摸雨的味道。
秋雨來了，冬天的腳步在遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起，心里頓時(shí)多了慌亂，等待是種淺淺的痛，總會不經(jīng)意間觸及你的心弦，仰望星空，看著過去，數(shù)著流水的日子，慢慢傷心起來，害怕冷的偷襲，沒有提防的被擊中。
數(shù)著秋天的日子，這淺淺的虔誠，更加懷念秋天的滋味了，雨后的秋天，那么清楚，那么古樸。薄薄的雨霧承載了些許憧憬，遠(yuǎn)處的朦朧，如此愛戀，如此別致。視線不再受阻，透過自由伸張的枝椏，看到的是冬的影子，那飄零的樹葉，一直堅(jiān)持的守護(hù)秋得日子。
冷風(fēng)不停，細(xì)雨不斷，清醒……喚醒……。
初中散文課文篇十八
時(shí)間像一條小溪，蜿蜒流淌，留下了道道水紋，陽光下水紋泛著青春與活力的粼光。
林影悠悠，鳥鳴悅耳，一排排楊柳泛著點(diǎn)點(diǎn)新綠，一個(gè)人倚在一棵柳樹下，柳樹已吐出新綠，生命的光華正在悄然開放。這里留下了太多太多美好的回憶，花開花落，枯枝吐新，時(shí)光如下落在大地的雨滴，在空中留下一道絢麗的雨痕便沒入了大地。
夜晚獨(dú)坐在月光下，不禁有“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！钡牟簧崤c茫然。白天獨(dú)倚柳蔭下，心中也有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的豪邁與憧憬。青春本應(yīng)如此吧。記得那次長跑比賽嗎？你追我趕的競爭中是我們青春的力量，是無盡的活力。記得那次拔河比賽嗎？那根繩子上凝聚了我們每個(gè)人的力量，我們之間的深厚的友誼是我們最堅(jiān)強(qiáng)的力量。記得那次合影嗎？我們的笑容里充滿了不舍，那是友誼的象征。記得每年元旦晚會上我們共同唱過的歌嗎？那是青春的象征，那是友誼的見證。
太陽搖搖欲墜在西山，溫?zé)岬挠喙庖廊徽找@棵柳樹，微風(fēng)輕輕拂過柳樹的秀發(fā)，散發(fā)出陣陣清香。天暗了下來，但是那棵柳樹依然閃著新綠，柳樹伸展著枝干，雖然挽留不了時(shí)間的腳步，但是在那枝頭上，卻正綻放著新綠。
時(shí)光像漂流的水流，一去不返，但是我們的青春卻在這水流中留下了道道粼光。
初中散文課文篇十九
十月的七，八，九號，天津連下了三天雨，沒日沒夜的下，把人的心都濕潮了，不能出門去玩，在屋里待著無聊。
我過完國慶長假，七號趕來天津，剛好遇下雨。天氣特別的冷，過十一回家之前，在天津我還穿著半袖短褲，這才幾天過去，我穿著厚厚的深色牛仔褲，上身套著絨衣，外罩重褂，待在屋里都覺得冷嗖嗖的。
中秋才剛過，不應(yīng)該如此冷，我想，等這場雨停下，氣溫會回轉(zhuǎn)吧。誰料，這場雨一下就是三天。這雨不急不慢，沒有疾風(fēng)驟雨，只是緩緩而落，淅淅瀝瀝，細(xì)若絲線，扯不盡，拉不斷，下得真耐久，雨再小，也架不住時(shí)間長。我住的門前的那條泥路渲軟無比，一腳下去沒入腳面，這場雨下痛了。
一場秋雨一場涼，確實(shí)如此。氣溫驟降，讓人冷峻不禁，許多人說，非常討厭這場秋雨，但我卻有欣喜之感，盡管我也感知到秋的冷意，但我知，這場雨有它的價(jià)值。
中秋回家掰棒子的時(shí)候，老爸跟我說，今年北方的雨水少，在莊稼需要的時(shí)候，沒有正兒八經(jīng)的下過一場雨，若不是現(xiàn)在有技術(shù)打深水井，今年收成定然不好，若是在播麥子的時(shí)候，痛痛快快的來一場，省得買高價(jià)水澆地了。
七號我回天津時(shí)，剛好我家把麥種播在地，這場雨豈不是剛剛正好。盼雨的絕不止我們一家，這時(shí)候恰是麥種吸水時(shí)，一場雨下來，農(nóng)民省不少的錢。
這場雨，有可贊的價(jià)值，所以，我喜歡這一場秋雨。盡管帶來冷氣與潮濕，但它來的恰好時(shí)分。
初中散文課文篇二十
秋雨紛紛，一場接著一場下，下完一場天氣就更冷一分。
滴答滴答，秋天的雨水敲在玻璃上，奏出了一曲和諧的樂章。忽如一夜秋風(fēng)來，千樹萬樹落葉飛!
自從昨夜，下了一場秋雨過后，這天氣啊~就更冷了，似乎所有人都穿得厚了很多，我看著那瀟瀟落葉，一片又一片，像一只只殘破的枯葉蝶，在空中飄啊飄啊，緩緩的下落到當(dāng)?shù)厣希直伙L(fēng)吹起，刮起一道美麗的弧度。
還記得，那是個(gè)像今年一樣冷的秋天，落葉也像是今年一般把小鎮(zhèn)營造出一片蕭條的景象，那時(shí)的我還小，正在學(xué)自行車?？墒俏也皇潜繂?學(xué)了很多次我都沒有學(xué)會，突然，也不知從哪里竄出來一輛大自行車，把我那個(gè)嚇得啊，一個(gè)不小心就直接摔了一個(gè)狗啃泥，那騎大自行車的男孩子好像也嚇著了，連忙跟我說對不起，馬上下車問我有沒有摔著，我被他突如其來的‘熱情’給嚇找了，連說了幾句沒事之后，他才肯相信。
于是，我們經(jīng)過那天的事就熟起來了，當(dāng)他問起我那天在干嗎時(shí)，我不好意思的羞紅了臉，我說在學(xué)騎自行車。他馬上哈哈大笑起來，直說我笨，于是女王性質(zhì)的我就出現(xiàn)了，我就罰他教我騎自行車，于是在那一下午的練習(xí)下，我終于學(xué)會了騎自行車。他比我大好多歲，自從我上了初中之后，就再也沒見過他了......
又是一年秋雨時(shí)，思念更深一份。
初中散文課文篇一
我明白再也睡不著了，我清楚了：“一場秋雨一場寒，一場秋雨，便是一場場論段?！?BR> 漆黑的窗外充滿秋雨的緒論：“一年是一段宿命的年華，從春生到秋結(jié)；一生是一段愛情，無緣亦也是愛，如能默默的遵從，流干了心淚也無悔。”揉揉眼睛，拍拍額頭。時(shí)鐘已指向五點(diǎn)，窗外依舊秋雨聲嘩，那綿綿不停的渲染，令我心潮翻動，絮語觸及心礁。此刻房間的空氣似乎靜止了，那清晰的雨聲夾雜心緒的波動而感：“濃濃秋雨情，縷縷秋雨論；天地生萬物，唯人生精靈?！钡拇_?！叭f緣聚一點(diǎn)，一滴歸蒼海。”
我知道，秋雨不簡單，秋雨的緒論更為深邃；我知道，能呼出氣息的都是生命的情體，能延續(xù)今生的都牽系輪回；我更知道淡定的意義，并了解靜謐能使心神安穩(wěn)。
窗外已經(jīng)大亮，秋雨漸停，房檐的滴答聲繼續(xù)。
我喜歡秋雨的緒論：“不平才能鋪平，無平才有平；不是今天過了問明天，而是明天論今生?！?BR> 秋雨的緒論我很喜歡：“山體的清韻，不是自己擁有的特色，那是季節(jié)的明朗；生命的人類心馳蒼穹，是自然的力量賦予命意的執(zhí)著。”天亮并不是神意之明，是自然之光的降臨。我懂了，人的一生意義不是放在別人好壞的問題上，而是自己有沒有管理好自己、打理好自己的行蹤。
秋雨心悟：“秋韻情真——是秋雨送行了自己，把愛擁在了心底；這世界是因有根，才有作為！”
初中散文課文篇二
清晨，在美夢中醒來，推窗而望，一場秋雨卻涼徹心頭！沒有預(yù)兆般的，心情頓時(shí)黯淡了下來。雨還在絲絲般的下著，看著樓下打傘走過的行人，大腦中一片空白！無意中又想起心中那份無法釋懷、卻已遠(yuǎn)去的情意！一股涼，穿心而過。。。
今天的秋雨讓人感到的是徹骨的冰涼，沒有一絲暖意。憂郁的心情更添一份孤獨(dú)，空落的心打不起絲毫精神！一天之計(jì)在于晨，還許多事情去做，我卻被一場莫名的失落與孤獨(dú)綁在了電腦前的椅子上。開著窗，想讓秋雨的涼喚醒我的迷茫，讓我不至于繼續(xù)失落彷徨。
自古逢秋悲寂寥。秋，容易讓人多愁善感。秋本是豐收的季節(jié)，一陣冰涼過后想起失去的那份情，卻已讓自己鉆進(jìn)寂寥空洞的無底洞。沒有陽光，沒有花香，唯獨(dú)那時(shí)的情那時(shí)的景浮現(xiàn)在腦海。
喜歡夏天晴朗天空的那片無瑕的云，輕嘆她的那份輕盈，向往她那歡快自由的步伐！無數(shù)的日夜帶給自己無數(shù)的遐想，忽然一天驟雨而下，打破了那份寧靜，打碎了心中的那個(gè)夢！留下充滿記憶的空殼，任憑思緒追逐曾經(jīng)的美好，無奈留下的卻是萬千淚痕！努力去追，卻迷失了方向；想從頭來過，卻找不到起點(diǎn)該設(shè)在何處，因?yàn)樵缫褵o法再追尋到她的蹤跡。
依然喜歡手中那根牽動記憶的線，線的終點(diǎn)是我的思念。心里知道線的那端早已空無一人，心中依然布滿幻想的天空，期待那只帶有奇跡的小鳥劃過那片幻想的天空！讓涼透的心升起些許暖意?。?BR> 心，未變！再涼，也無畏！珍藏那份情意，留著在寒冬里做回憶的火種！
初中散文課文篇三
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨愁人，因著它總是讓人想起往事，讓多情的人凄凄慘慘戚戚，感嘆世態(tài)炎涼，別離愁緒。我喜歡置身于秋雨中漫步，讓喜雨蕩滌夏天渾濁的塵囂，獲得滿身的輕松愉悅。
心頭的這份愜意，把我?guī)У搅搜鬄懞优?，只見湖水溢滿豐盈，幾乎四周一片氤氳迷離，雨把天與地與我柔和在一起。雨珠落在湖面上蕩起一圈圈漣倚，由小到大，悄無聲息地散開；耳邊，除清晰的雨點(diǎn)敲打著傘面的聲音之外，又仿佛萬籟俱寂。
一時(shí)間，四周迷?；煦绲糜悬c(diǎn)不真實(shí)，一種空靈飄逸的感覺。我彎腰揪起幾棵鮮嫩的野草，甩甩雨水，依然清香襲鼻；隨手拾起一片落葉，潮濕的葉片溫情脈脈，脈絡(luò)清晰看見，一幅欲說還休的模樣；踩一路軟草雨珠，任四周無限風(fēng)景包裹著，放縱一襲無疆的思緒，內(nèi)心怡然舒爽而滿足。一種淡雅的情懷，令人陶醉，令人感懷。
靜靜地默數(shù)著那一點(diǎn)點(diǎn)被雨水淋濕的情感，去把那幾經(jīng)遺忘的腳印拾起。朦朦朧朧的細(xì)雨摻合著思念，無數(shù)次地激蕩靈魂深處的那份企望，那份遐思。纏綿著夏日里的幾度浪漫與叮嚀，讓這淺秋的雨也變得溫潤起來。
我相信，秋雨過后，一定會有美麗的收獲。
初中散文課文篇四
夜已暮，雨未歇，緒難寧。
秋風(fēng)兒輕輕地，徐徐地吹過陽臺。外面，花草在秋風(fēng)秋雨中搖曳，這場雨從昨夜下起，驟下驟停，又開始滴滴答答地下著，敲打在陽臺上，清脆又纏綿！
房間里輕輕飄蕩著葫蘆絲那百聽不厭的樂聲，就著半溫不熱的清茶，細(xì)細(xì)品味，倚窗聽雨。閉目，微醉！
雨，纏繞在記憶深處，攜清風(fēng)飄然，深情萬千。純凈而又唯美。忽地，又在我不經(jīng)意間，飄逝無蹤。那散落的記憶，隨著夜的寂靜，秋雨的敲打，姍姍而至，讓人感慨萬千。
思緒無邊，情懷淡淡，在記憶里的那片海洋里，徜徉于心間，那惱人的憂傷，微微顫顫地總是揮之不去………細(xì)碎在透明的夜里，雨里，莫名惆悵，又不期而至。
曾幾何時(shí)？那遺落在斑斑駁駁歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那花？那景？那人？那事？那曾經(jīng)？！是那一霎那，都在記憶里深刻，鐫刻的刻骨銘心。
時(shí)光無聲的走著，雨依舊綿綿地下著，葫蘆絲的樂聲依然憂傷著。
我抿了口茶，芳香與記憶一起，慵懶的散落在我內(nèi)心的四周。真想掂起那顆沉重的心，輕輕地抖掉，落在朦朧往昔里的微微憂傷，落寞，無奈，深深不舍，無邊傷懷。
然后，重拾起點(diǎn)點(diǎn)回憶，絲絲溫柔，伴著雨聲，在柔軟的心底深處，綻放！婉約，旖旎，重重疊疊！又灑滿這秋雨的夜！
我凝眸不語，只想回憶，留在回憶，攜這一刻柔和永存。
初中散文課文篇五
那是一個(gè)好美的季節(jié)，秋風(fēng)吹去了樹葉，只留下一根根光光的樹干在風(fēng)中搖曳。然后，一陣的秋風(fēng)又來，把夕陽也吹遠(yuǎn)了。月兒還沒有升上樹梢的時(shí)候，朦朧的夜里，開始點(diǎn)滴起雨來。微微涼的天氣里，我就淋在雨里，在雨里慢慢地、靜靜地回憶。
這場秋與冬交。
替的雨，好美。如一首優(yōu)美的歌，飄自天外，降到人間。讓我想起遙遠(yuǎn)的思念----那個(gè)初開玫瑰的雨天。那時(shí)，有齊秦的一首《冬雨》始終纏綿。
我愛雨，愛雨的突然，愛它給了我一個(gè)靜靜的空間，讓我思念。我愛雨，愛它的遙遠(yuǎn)，然后，讓我對它產(chǎn)生久違的愛憐。
好久，在一個(gè)又一個(gè)夜里，我對著窗外靜靜地看，一只只沒有飛起的小鳥還在尋找著同行的旅伴。只是，天涯路遠(yuǎn)，不知何處才是自已的家園。天冷了，在黎明的時(shí)候，窗外，撲撲地飛起一群鴻雁。
大漠也正孤煙。
雨中，我點(diǎn)燃了一支香煙。傘下的我，飄著一縷令我想念的煙。隨著煙，我也走遠(yuǎn)。我已迷失，迷失的我找尋那南飛的鴻雁，想讓它陪我離開我積蓄的傷感。
冬天，來了。雪兒，下了。
生命，就在這個(gè)世間。生命，為了與誰結(jié)緣？
過去的路上，我回頭時(shí)，行人都走了。只有我一人還在傷感地回頭顧盼。我的足跡，走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)、太偏太偏。
冬天，雪來了。雨走了，雨慢慢地帶著我的思念，陪著南去的飛雁……。
初中散文課文篇六
秋雨一直下著，雨點(diǎn)打在窗玻上，宛若打在心上一般......
一直以來都喜歡聽雨，喜歡隔著玻璃窗看著外面由雨滴落在地上形成一個(gè)個(gè)的小漩渦，那種在微瀾的水面上濺起的漣漪，層出不窮又轉(zhuǎn)瞬即逝的景象，讓人隨想......
朦朦的細(xì)雨連成一片，道路與花草被淅淅瀝瀝的雨水洗滌著，呈現(xiàn)出一種如浴后的新意。
紅的花，綠的葉，白與黑的路讓人感覺到一種被洗刷過的清新。
我不知道人的靈魂是不是也可以如這般洗滌，但我希望每天都可以將自己的靈魂進(jìn)行一下洗禮，用一場清泠的秋雨洗去多日靈魂深處積下的浮塵，洗盡鉛華，讓自己的生活變得鮮活且爽朗。
如果人人都能這樣的話，那世間還會有這么多的懺悔與怨恨嗎？
都說秋高氣爽，都說金秋豐盈，聽到的全是贊頌與喜悅?？烧l知，秋，亦需要一場雨，來呈現(xiàn)它的情緒，它的性格，它的蕭條。
雨，一直下著......
心，也隨之漫延......
陣陣的雨滴，不停的飄落著。一種深秋的涼意從窗戶的縫隙中襲入，令我頓時(shí)感覺有些寒意。
秋雨順著窗戶流淌著，宛如一道道淚痕，心也濕了。
飄零的落葉，讓秋季染愁。心愁為秋，纏綿的秋雨，微微的寒意，讓人睡意全無。
秋雨是秋天辛勤的使者。秋雨給秋天帶來了豐收，秋雨給城市帶來了生機(jī)，給山間帶來了清新。
的心，雖不廣闊深邃，卻也酣暢淋漓。
初中散文課文篇七
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆餞大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到家里和女朋友家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀音。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……。
今天想來，她對我們的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師我們怎么會不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握笑的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個(gè)象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒牵诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是覺察，一個(gè)孩子站在那里，對你是那么依戀！至于暑假，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比的啊！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我在原校沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了。從此，我就和蔡老師分別了。
初中散文課文篇八
晚秋，猶如一匹華麗的錦緞從我的視線中飄遠(yuǎn)，在我挽留她的時(shí)候，悄然從我的指縫間滑脫，無視我的不舍和依戀，就這樣毅然遠(yuǎn)去。
天空劃過一陣?yán)茁?，在這深秋里有些突兀，讓我們感到陌生的驚雷帶來了晚秋最后的雨滴，沒有了夏雨的猛烈和聲勢，靜悄悄地落在窗上，一如強(qiáng)弩之末，無精打采。雨落風(fēng)至，滿目風(fēng)葉零落紛飛，落地如蝶，凄然靜美。
秋風(fēng)秋雨紛揚(yáng)，讓人懷念過往。
曾經(jīng)在初秋的艷陽里獨(dú)自欣賞散漫飄逸的秋云，那么淡然，那么悠然，遠(yuǎn)離世俗的擾攘；曾經(jīng)在中秋的藍(lán)天下聆聽冷靜微瀾的秋水，那么明澈，那么純凈，沒有眷顧，沒有悲歡。
秋天是暗香涌動的季節(jié)，成熟的氣息流淌在空氣里，秋的飄然韻致與心靈的悸動默契于一瞬間。那是一種心靈的飛翔，藍(lán)天白云澈人心扉，秋陽的溫暖永遠(yuǎn)都能勾起人們對遠(yuǎn)方的思念。
常常一個(gè)人在黃昏的時(shí)候看夕陽慢慢下山，那一種醉人魂魄的酡紅讓人心馳神往；也常在靜靜的午后欣賞秋菊的冷艷，那是一種無言的沉靜，讓一顆在俗世里躁動的心得以安靜平和。
當(dāng)季節(jié)的腳步剛剛邁入冬的門檻，這一場秋雨似乎在做最后的告別。經(jīng)過了春之蓬勃，夏之繁盛，不再被寵愛，被贊美，好似一位過客在溫暖的驛站作最后的流連，然后整理行囊，毅然遠(yuǎn)去。
時(shí)光荏苒，歲月留痕。站在季節(jié)的窗口，望著秋天遠(yuǎn)去，我們會在新一季的素潔里懷念那逝去的繽紛和斑斕，讓那翩飛如蝶的秋葉穿越蕭瑟的時(shí)空，去迎接那一季的潔白和安詳。
初中散文課文篇九
我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。
長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲，他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。
這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢。需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。
我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾〔書塾〕就是私塾，舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π桑苍S是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞紵o從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!
出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋;匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生。
“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。
“不知道!”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：
“人都到那里去了!”
人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：
“讀書!”
于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：
“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。
先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的.繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來;書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的;聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。
初中散文課文篇十
一場秋雨一場寒，昨夜的這場雨顯然把長春推進(jìn)了冬季的懷抱。校園里多了急匆匆的腳步，少了說笑打鬧的悠閑，連樹葉也急著擁抱大地，不再貪戀自由。據(jù)說兩天后將迎來第一場冬雪，并不期盼，卻也坦然等待著。
停下忙碌的腳步，安撫慌張的心靈，讓自己長長地嘆一口氣，舒散開多日來的積郁。這階段因?yàn)閷?shí)習(xí)的事太過匆忙了，早已把心遺失在路上，一同遺失的還有夢想、心情，剩下的只有一雙不識方向得腳。
秋季本是我最喜歡的季節(jié)，它的浪漫溫情，它的冷靜自持。還記得歸來的火車上，看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)處處是景色，鋪滿金葉的站臺、埋藏在枯葉下的殘?jiān)⒃谇锶沼痴障聼o限延伸的鐵軌以及那成排成列的垛子，都因秋季涂上了最濃重的色彩?？墒悄闫衷谶@一片濃墨重彩里品到一絲秋風(fēng)的清寒、一縷秋月的孤高，偏偏又覺得秋天是清淺的、是薄涼的。我最愛秋季的優(yōu)雅自持，智慧從容。
有多久沒有出去走走、靜靜心、望望天空了。悠閑的日子容易使人懶惰，可是空忙的日子更容易讓人產(chǎn)生錯覺，誤以為自己過得充實(shí)而有所為，其實(shí)不然，只是單純的瞎忙而已。
有多久沒有睡個(gè)好覺、看看書了。身體的疲乏與大腦的空白似乎已不是一個(gè)晚上的休憩能夠舒緩和填充的了。
11月5日，還有多少事沒有做，腳下的路又是否連著遙遠(yuǎn)的未來，太多問題需要考慮。
夜色濃，秋意深，還是去夢中尋一尋那位老神仙，問問他我是否能擁有秋天的身姿，那便是我最好的模樣。便此生無憾，如愿了。
初中散文課文篇十一
當(dāng)我度過小學(xué)六年時(shí)光后，我懷著激動興奮的心情踏進(jìn)了初中的大門。此時(shí)的我充滿了好奇和驕傲，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學(xué)習(xí)的少年，這些無一不讓我興奮。
初中生活意味著改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂，加入了緊張學(xué)習(xí)的努力，也意味著我長大了，不再是玩耍的小孩，意味著我的成熟和懂事。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多范圍更廣、程度更深的知識。
就連原本三大主科的要求也更難了。語文的古文和古詩的注釋讓人眼花繚亂；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題環(huán)環(huán)相扣，走錯一步就失去了正確的方向；英語增加了語法和拗口的新單詞，讓我難以運(yùn)用，但這些要求也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。
作業(yè)的負(fù)擔(dān)也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點(diǎn)寫完；以前八點(diǎn)睡覺，現(xiàn)在九點(diǎn)睡覺；以前七點(diǎn)起床，現(xiàn)在五點(diǎn)起床。
學(xué)習(xí)的競爭對手也變強(qiáng)了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級第三了，我現(xiàn)在是為年級組前五十名而努力了?？荚嚧螖?shù)也多了，小學(xué)只有單元測試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)像大海一樣多的知識。初中的生活真是太棒了！
初中散文課文篇十二
清晨，奔跑在墓春淅淅瀝瀝的雨中，前景模糊又漫長。
這是一場風(fēng)雨中的賽事，引來八方賓客盈門。運(yùn)動無可厚非，賽事令人激昂……。
朦朧的天空，無邊的人群，蜂涌而行。噴薄而出的沖動，在細(xì)雨中淅瀝成松散的一行。
雨水不問清涼，汗水不顧風(fēng)冷，相伴而至。奔走相告的激情，在風(fēng)雨中幻化為對終點(diǎn)的期盼。
春風(fēng)伴春雨，清風(fēng)送清爽。風(fēng)聲雨聲心跳聲，風(fēng)雨中一路向前，五顏六色在風(fēng)雨中搖曳多彩的風(fēng)景。
一場賽事，傾城而動。一場春雨，淅淅瀝瀝。其實(shí)春雨無意攪局，只是風(fēng)兒著急，暮春的風(fēng)想追尋遠(yuǎn)去的輕柔，不想帶來雨的綿柔。
一座城，魅力何在？！不在空巷、不在多彩。不忘初心，才是根本。無論多少陌生的面孔，都是過客。不論多么驚艷的色彩，都是云煙。
你的風(fēng)采應(yīng)在風(fēng)情萬種的枝頭，就不要向往云端的飄逸。你的怡人在田園的萬紫千紅，就不必迷戀浪花的多情。
春風(fēng)里萬物萌動隨風(fēng)而綠。綻放在枝頭的桃紅李白正是季節(jié)的風(fēng)采，田間泛起青苗的綠浪與油菜花的金黃才是這小城的迷人的笑容。
初中散文課文篇十三
今天，是一年一度的中秋節(jié)。本來應(yīng)該開開心心過節(jié)的我，卻怎么也開心不起來。知道為什么嗎？是這樣的：我的爸爸是一位軍人，在星期五也就是前兩天，他去出差了。下個(gè)星期，他要是能回來就不錯了。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，如晴天打了一個(gè)霹靂，淚水奪眶而出。
我真想對爸爸說：“爸爸，您怎么能不回家過中秋呢？您中秋不回家是因?yàn)楣ぷ?，我不怪您。可是，我想，您不會忙到連電話也沒空打吧？要不是我掛電話給您，我看您到現(xiàn)在還沒有往家里掛電話吧﹗”
夜幕降臨，隔壁的王叔叔一家都聚在一起過團(tuán)圓節(jié)，整個(gè)院子里歡聲笑語不止。鄰居熱鬧聲、餐桌上佳肴的美味，連同濃郁的酒香越墻傳進(jìn)我們房間。這一鬧一寂的場面形成了鮮明的對比。我那不爭氣的淚水流了下來，豆大的淚珠像斷了線的珍珠，順著我的臉流了下來。媽媽把我緊緊摟在懷里，以示安慰，可我哭得更厲害了。媽媽說：“不要哭，爸爸不在家，媽媽陪你過中秋?！?BR> 八點(diǎn)鐘了，月兒又明又圓，照著我們孤坐的娘倆。
那月亮?xí)r而現(xiàn)出身，時(shí)而鉆進(jìn)云里，時(shí)而躲到建筑物的身后。
哎，不知爸爸現(xiàn)在在干什么。
初中散文課文篇十四
我讀了《文化苦旅》這本書，感受頗多。
這本書是余秋雨教授第一本文化散文集，它的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運(yùn)和中國文人的人格構(gòu)成。主要風(fēng)格是描寫歷史的深邃蒼涼，柔麗凄迷的小橋流水，中國文人艱難的心路歷程和充滿感慨的回憶。
其中，我最痛恨王道士，是他，把我國的明珠敦煌石窟給毀了，他不僅把流光溢彩的壁畫用石灰遮蓋了去，而且，他還把我國的文物用極低的價(jià)格賣給了外國人。
不過，最讓我感嘆的是蘇州。它默默無聞地度過了自己2500歲的生日，卻還被世人指責(zé)：蘇州缺少王陵之氣。這里沒有森然殿闕，只有園林。這里擺不開戰(zhàn)場，徒造了幾座城門。這里的曲巷通不過堂皇的官轎等等。這一切的指責(zé)蘇州都承受了，它還原諒了西施——帶給它無盡苦難的源頭。其次，我個(gè)人并不覺得吳儂軟語與玩物喪志同義。
在生活中，我們自然不可能達(dá)到余秋雨教授的這種意境，但是，在余秋雨教授寫的這本書中，我有點(diǎn)明白了。
我明白了：在以前的中國，我們出現(xiàn)了很多腐敗的人，像王道士，可是，我國也有不少青年壯士為了國家奉獻(xiàn)出自己的一份力量，這就是《風(fēng)雨天一閣》《青云譜幻想》等。
讓我們一起為了中國文化的興衰而奮斗吧!
初中散文課文篇十五
梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。
這個(gè)時(shí)候，喜歡一個(gè)人靜悄悄的踩響寂寞，一任那細(xì)細(xì)的雨，淋千般柔情，萬種傷痛。
秋雨，朦朧了海天之間的蒼茫，打濕了我的衣裳，淚光里的幽怨，亦如那飄落的梧葉，凄涼的搖搖晃晃。
一陣接一陣的雨絲飄過，將昨日不經(jīng)意的細(xì)節(jié)送至眼前，卻依然覓不到影子，聽不到你的消息，靜聽一地梧葉的嘆息，只把我無奈的淚水，化作漫天的相思雨。
下意識的撿拾一片枯葉，細(xì)細(xì)的翻閱，這些經(jīng)絡(luò)分明的葉脈，繞過手心的紋路，不斷地顛覆我的雙眸。
循著脈絡(luò)。我尋找丟失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)梧桐秋雨的夜晚，有了溫情似火的體貼；這個(gè)有風(fēng)有雨的夜晚，也就成了有詩有夢的夜晚。
握著梧葉，似握著你的手，快樂與痛苦，全在我的掌中，相知相伴相擁。
心底那柔輕的薄膜，愛你的情思，如今夜的雨，肆意的向你傾瀉。
這個(gè)時(shí)候，雨有多冷，梧葉就有多斑駁，心就有多碎；這個(gè)時(shí)候，雨有多深，梧葉就有多高，疼就有多深。
可我無法割舍這些憂傷的美，因?yàn)樗俏嗳~留下的淚，是心中溢出的情。
夜無眠，梧葉一聲聲，雨滴一串串，到天明，多少相思淚，和著雨水穿過曾經(jīng)的海誓山盟，穿過此時(shí)的你濃我濃。
愛你的四季里，即使這凄雨殘梧，我依然感覺到，你的心跳連著我的呼吸，你依然是我心尖上不變的承諾，足可以溫暖我的一生。
初中散文課文篇十六
雨，淅淅瀝瀝的下著。
透過窗臺上的盆花看過去，雨，如細(xì)線、如牛毛，輕輕地落在路上、落在草上、落在掛滿果實(shí)的女貞樹上，也落在怔怔看雨的人心上。
一盆花能看到一個(gè)世界，一場雨能領(lǐng)悟一段人生。
少年時(shí)節(jié)看秋雨，覺得那不過只是一場雨而已，甚至可以赤身走在雨里，心里不帶一絲掛礙。
青年時(shí)節(jié)看秋雨，便能看到戀人的眼睛，那分明是一汪秋水。相會在秋雨里，戀情也便如秋雨一般，欲休還語，纏纏綿綿。即便是單相思，甚或是分離，愁緒都可以伴著秋雨，深深的走進(jìn)心里，留下青春的印記。
人近中年看秋雨，秋雨便是朋友相聚的良機(jī)。一壺老酒，幾碟兒小菜，三兩個(gè)摯友。天南海北，合著沙沙的細(xì)雨，蕩盡內(nèi)心的煩憂?；蛘撸阋槐壊?，依在床上，就著柔黃的燈光，捧一卷久儀的經(jīng)典，細(xì)細(xì)的讀進(jìn)去，渾然間，不知人在哪里，雨在何處。
四十五歲看秋雨，連沉思都如秋雨一般，一片茫然。追思往事，就似遠(yuǎn)處籠罩在霧氣里的樓閣，隱隱綽綽，分明存在，又如夢似幻。想登高望遠(yuǎn)，可秋雨，偏不懂人間的風(fēng)情，慢一陣兒緊一陣兒地落著，不肯停歇。讓這大千世界，都變成茫茫一片。這樣的雨里，你的心如何清明。
或許不怪秋雨，秋雨年年只相似，是看雨的人，心境年年各不同。
可是，這樣的年齡，怎能躲得開秋雨，更何況，是這淅淅瀝瀝的茫茫秋雨。
初中散文課文篇十七
天氣突然冷了許多，從窒息的地鐵出來，看著路燈下的雨絲，紛至沓來，不甚熟悉的撐開褶皺的傘，快步進(jìn)入風(fēng)中，逃開雨點(diǎn)的追逐，深秋的南京，冬天的味道越來越濃了。
昨天還是抱怨太陽的不解風(fēng)情，今天就埋怨她的調(diào)皮倔強(qiáng)了，一場秋雨一場寒，樹葉還是堅(jiān)持不住了地面的吸引，翩翩落下，路上的積水還在嬉戲，秋天屬于他們，淡淡的滿足。
淋雨的感覺不再擁有，懷念還是那樣富有詩意，每年的秋雨都惹起一片莫名其妙的傷感。南京的秋雨，夾雜些許陌生，多了些許惆悵，雨來的晚了一些，冷卻多了幾分，突然覺得好久沒有觸摸那種冰涼。
早早回到宿舍，站在陽臺，看著黑暗下的黑色，聽著cd，熟悉的感覺還在繼續(xù)，流過思念，淹沒想象，遠(yuǎn)處的燈光，飄搖的樹影，只我自己，在靜靜的聽著，想著，把手放在空氣中，觸摸雨的味道。
秋雨來了，冬天的腳步在遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起，心里頓時(shí)多了慌亂，等待是種淺淺的痛，總會不經(jīng)意間觸及你的心弦，仰望星空，看著過去，數(shù)著流水的日子，慢慢傷心起來，害怕冷的偷襲，沒有提防的被擊中。
數(shù)著秋天的日子，這淺淺的虔誠，更加懷念秋天的滋味了，雨后的秋天，那么清楚，那么古樸。薄薄的雨霧承載了些許憧憬，遠(yuǎn)處的朦朧，如此愛戀，如此別致。視線不再受阻，透過自由伸張的枝椏，看到的是冬的影子，那飄零的樹葉，一直堅(jiān)持的守護(hù)秋得日子。
冷風(fēng)不停，細(xì)雨不斷，清醒……喚醒……。
初中散文課文篇十八
時(shí)間像一條小溪，蜿蜒流淌，留下了道道水紋，陽光下水紋泛著青春與活力的粼光。
林影悠悠，鳥鳴悅耳，一排排楊柳泛著點(diǎn)點(diǎn)新綠，一個(gè)人倚在一棵柳樹下，柳樹已吐出新綠，生命的光華正在悄然開放。這里留下了太多太多美好的回憶，花開花落，枯枝吐新，時(shí)光如下落在大地的雨滴，在空中留下一道絢麗的雨痕便沒入了大地。
夜晚獨(dú)坐在月光下，不禁有“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！钡牟簧崤c茫然。白天獨(dú)倚柳蔭下，心中也有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的豪邁與憧憬。青春本應(yīng)如此吧。記得那次長跑比賽嗎？你追我趕的競爭中是我們青春的力量，是無盡的活力。記得那次拔河比賽嗎？那根繩子上凝聚了我們每個(gè)人的力量，我們之間的深厚的友誼是我們最堅(jiān)強(qiáng)的力量。記得那次合影嗎？我們的笑容里充滿了不舍，那是友誼的象征。記得每年元旦晚會上我們共同唱過的歌嗎？那是青春的象征，那是友誼的見證。
太陽搖搖欲墜在西山，溫?zé)岬挠喙庖廊徽找@棵柳樹，微風(fēng)輕輕拂過柳樹的秀發(fā)，散發(fā)出陣陣清香。天暗了下來，但是那棵柳樹依然閃著新綠，柳樹伸展著枝干，雖然挽留不了時(shí)間的腳步，但是在那枝頭上，卻正綻放著新綠。
時(shí)光像漂流的水流，一去不返，但是我們的青春卻在這水流中留下了道道粼光。
初中散文課文篇十九
十月的七，八，九號，天津連下了三天雨，沒日沒夜的下，把人的心都濕潮了，不能出門去玩，在屋里待著無聊。
我過完國慶長假，七號趕來天津，剛好遇下雨。天氣特別的冷，過十一回家之前，在天津我還穿著半袖短褲，這才幾天過去，我穿著厚厚的深色牛仔褲，上身套著絨衣，外罩重褂，待在屋里都覺得冷嗖嗖的。
中秋才剛過，不應(yīng)該如此冷，我想，等這場雨停下，氣溫會回轉(zhuǎn)吧。誰料，這場雨一下就是三天。這雨不急不慢，沒有疾風(fēng)驟雨，只是緩緩而落，淅淅瀝瀝，細(xì)若絲線，扯不盡，拉不斷，下得真耐久，雨再小，也架不住時(shí)間長。我住的門前的那條泥路渲軟無比，一腳下去沒入腳面，這場雨下痛了。
一場秋雨一場涼，確實(shí)如此。氣溫驟降，讓人冷峻不禁，許多人說，非常討厭這場秋雨，但我卻有欣喜之感，盡管我也感知到秋的冷意，但我知，這場雨有它的價(jià)值。
中秋回家掰棒子的時(shí)候，老爸跟我說，今年北方的雨水少，在莊稼需要的時(shí)候，沒有正兒八經(jīng)的下過一場雨，若不是現(xiàn)在有技術(shù)打深水井，今年收成定然不好，若是在播麥子的時(shí)候，痛痛快快的來一場，省得買高價(jià)水澆地了。
七號我回天津時(shí)，剛好我家把麥種播在地，這場雨豈不是剛剛正好。盼雨的絕不止我們一家，這時(shí)候恰是麥種吸水時(shí)，一場雨下來，農(nóng)民省不少的錢。
這場雨，有可贊的價(jià)值，所以，我喜歡這一場秋雨。盡管帶來冷氣與潮濕，但它來的恰好時(shí)分。
初中散文課文篇二十
秋雨紛紛，一場接著一場下，下完一場天氣就更冷一分。
滴答滴答，秋天的雨水敲在玻璃上，奏出了一曲和諧的樂章。忽如一夜秋風(fēng)來，千樹萬樹落葉飛!
自從昨夜，下了一場秋雨過后，這天氣啊~就更冷了，似乎所有人都穿得厚了很多，我看著那瀟瀟落葉，一片又一片，像一只只殘破的枯葉蝶，在空中飄啊飄啊，緩緩的下落到當(dāng)?shù)厣希直伙L(fēng)吹起，刮起一道美麗的弧度。
還記得，那是個(gè)像今年一樣冷的秋天，落葉也像是今年一般把小鎮(zhèn)營造出一片蕭條的景象，那時(shí)的我還小，正在學(xué)自行車?？墒俏也皇潜繂?學(xué)了很多次我都沒有學(xué)會，突然，也不知從哪里竄出來一輛大自行車，把我那個(gè)嚇得啊，一個(gè)不小心就直接摔了一個(gè)狗啃泥，那騎大自行車的男孩子好像也嚇著了，連忙跟我說對不起，馬上下車問我有沒有摔著，我被他突如其來的‘熱情’給嚇找了，連說了幾句沒事之后，他才肯相信。
于是，我們經(jīng)過那天的事就熟起來了，當(dāng)他問起我那天在干嗎時(shí)，我不好意思的羞紅了臉，我說在學(xué)騎自行車。他馬上哈哈大笑起來，直說我笨，于是女王性質(zhì)的我就出現(xiàn)了，我就罰他教我騎自行車，于是在那一下午的練習(xí)下，我終于學(xué)會了騎自行車。他比我大好多歲，自從我上了初中之后，就再也沒見過他了......
又是一年秋雨時(shí)，思念更深一份。