在制定計劃時，我們需要考慮目標(biāo)的具體性、可行性和有效性。那么，如何制定一個較為完美的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，確定想要達(dá)到的成果。然后，分析目標(biāo)所需的步驟和資源，確保計劃的可行性和可操作性。接下來，合理安排時間，將任務(wù)分解成小的階段性目標(biāo)，為每個階段設(shè)定具體的時間節(jié)點。此外，考慮到可能的風(fēng)險和變動因素，可以預(yù)留一些彈性時間和備選方案。最后，制定一個評估和調(diào)整計劃的機(jī)制，根據(jù)實際情況及時做出調(diào)整，確保計劃的靈活性和可持續(xù)性。不知道如何制定計劃？這里有一些建議可以幫到你。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇一
過去，我們曾狹義地理解備課就是寫教案。上級檢查老師是否備課，課備得好不好，就是查老師的教案寫得漂亮不漂亮。為應(yīng)付上級的檢查，拼命抄教案，寫教案，浪費(fèi)了不少時間。其實，備課是所有為課堂教學(xué)所做的準(zhǔn)備，除了寫教案，還有對教材的深入研讀，對學(xué)情的準(zhǔn)確把握，學(xué)具、教具的準(zhǔn)備（如：多媒體課件的配套使用），等等。
上好課，功在課前。因此，本學(xué)期我們主要做好以下幾項：
1、深入解讀教材，吃透教材。解讀好教材，是上好課的前提條件。騰出點時間，去讀教材。做個讀者，做個學(xué)生，做個老師，以不同的角度去讀，讀出不同的理解，讀出不同的要求，讀出不同的問題。讓教材爛熟于心，才能讓課上得得心應(yīng)手。
2、充分利用集體智慧，備好課。一個人的力量是有限的，集體的力量大無比。我們多個平行班的年級，的優(yōu)勢就是多個老師同教一個教材。尤其是年級組中的老教師。對同樣的問題，每個人都有自己的獨到的見解和處理方式，集思廣益，群策群力，用集體的智慧來備課，能讓我們把課備得更好。
3、針對自己的學(xué)生，力求實用。教案書寫不求漂亮，教學(xué)設(shè)計不求新奇，教學(xué)策略不趕潮流，但要符合學(xué)生實際，能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、形成生活備課的習(xí)慣，用心備課。形成所有的生活積累都是為了教好書的觀念，并努力去實踐。有機(jī)會要走出去，看看外面的世界，豐富自己的人生經(jīng)歷。有時間要靜下來，看看書，豐富自己的精神世界。
向40分鐘要質(zhì)量，這話大概從提出素質(zhì)教育的時候就開始了，但真正做到有效教學(xué)，高效教學(xué)，充分用好課堂那40分鐘，并非易事。但做好課前準(zhǔn)備，就能在課堂上得心應(yīng)手，提高課堂效率。不斷學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法，修煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，追求本真課堂，智慧課堂。具體地，我們將在以下幾方面做出努力：
1、把讀書時間還給學(xué)生。老師少講一點，學(xué)生多讀一點。讓語文課書聲朗朗，成為名符其實的語文課。
2、把自主權(quán)還給學(xué)生。老師專制的要求少一點，學(xué)生自主選擇的機(jī)會多一點，自主學(xué)習(xí)的時間多一點。
3、把更多的作業(yè)放到課堂中完成，把課外的時間還給學(xué)生。每節(jié)課抽出一點時間讓學(xué)生去完成相關(guān)的作業(yè)。教完生字，讓學(xué)生在課堂上抄寫生字；導(dǎo)讀課文時，不光讓學(xué)生聽講，還要動筆做一做練習(xí)，完成作業(yè)本中相關(guān)習(xí)題。尤其是一些閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)一起完成。教給學(xué)生閱讀的方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、多一些課堂小練筆，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的寫作能力。是學(xué)生最頭痛的作業(yè)。每節(jié)課一個小練習(xí)，并有課文作為范本學(xué)習(xí)（大多練習(xí)都為課文片斷或句子的仿寫），讓它成為尋常事，容易事，并成為有趣的事。
反思不一定要成文，但一定要去想一想這一課教學(xué)中的好方法好策略，在今后的教學(xué)中加以運(yùn)用，提升；要想一想不足之處，需要設(shè)計一些練習(xí)來彌補(bǔ)不足，或是在今后的學(xué)習(xí)中加以改正。做好錯題收集與過關(guān)練習(xí)設(shè)計。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)（轉(zhuǎn)載自天天請保來源地址。）》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
拓展閱讀：如何寫好你的工作計劃。
為什么要寫工作計劃：1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
閱讀本文地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。
因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)（轉(zhuǎn)載自天天請保來源地址。）》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
拓展閱讀：如何寫好你的工作計劃。
為什么要寫工作計劃：1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇三
通過三年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
充分挖掘?qū)嶒炠Y源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性實驗教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性實驗活動。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
略
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇四
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量!
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇五
寫下這個題目，我自己都笑了，新學(xué)期打算。
這是個如我般年紀(jì)的人寫了多遍的老題、陳題。記憶中我至少寫過20多篇這樣的命題作文，從小學(xué)三年級學(xué)寫作文始，幾乎每學(xué)期的第一篇作文就是這個。相信與我同時代前后出生的也肯定能夠找回同樣的記憶。如果予以統(tǒng)計，中國寫作率最高的作文題是什么?我看非它莫屬，完全可以寫入"吉尼斯"記錄。
新學(xué)期又開學(xué)了。潛意識的趨勢，突然冒出這個久違的題目，盡管成為教師都已20多年，但寫寫它還是很有必要：一則重溫"親切"，二則給自己一點方向。
新學(xué)期，在認(rèn)真完成正常的行政事務(wù)、教育教學(xué)任務(wù)之外，打算踐行三個詞語六個字：
本學(xué)期要搬移三座"小山"，這一說法似乎有點故弄玄虛的味道，讓讀者成為"丈二"，但這是我自然跳出的概念，因為我的辦公室里有兩座三尺高的"小山"，臥室的床頭柜上還有一座兩尺高的"小山"--去年一整年(甚至還有更早的)因外出開會學(xué)習(xí)或忙于正常工作而累積下來未予瀏覽的各種報刊我的報刊也真不少，光報紙就有《新華每日電訊》、《浙江日報》、《金華日報》、《浙中新報》、《今日婺城》、《金華晚報》、《中國教育報》、《教育信息報》、《作家文摘》、《雜文報》等，幾天不看，就厚厚一疊而我對報紙又有特別的情懷，像《作家文摘》、《雜文報》定要慢慢咀嚼品咽，其他報紙也絕對須瀏覽過后才處理，生怕隨意處理就處理掉了寶貝似的，這頗有點像有的孩子的零食儲藏了滿滿地幾大柜卻舍不得施舍一點給別的小朋友一般因此，每每搞衛(wèi)生的阿姨來家，總要特別交代千萬不能動我床頭柜上的報紙，而對其他貴重物件卻不以為意，新學(xué)期作文《新學(xué)期打算》有一回，妻不小心將我書房臺桌上的一疊報紙(還未看過，妻知道我未看的報紙都放在床頭柜上)賣給了前來收廢紙的老頭，我火了一通，并執(zhí)意要她前去重新購回才罷從此后，家里人也都視我的書刊報紙為神明，輕易是不敢觸碰的這一"搬山"任務(wù)自然其他任何人都不可替代嘍新學(xué)期，決心把壓在心頭的這三座小山搬掉，因為走進(jìn)辦公室或臥室，看到小山總是不爽，影響情緒影響工作效率。
春節(jié)期間與幾位師長、幾位老弟交流語文教學(xué)，深深佩服他們對當(dāng)前語文教學(xué)前沿的關(guān)注和把握，理論素養(yǎng)的精深和融通，我在他們面前簡直如"小學(xué)生"般，對照反思：他們善于鉆研理論，注重理性思考；我更注重實踐，偏于直觀感性不瞞短，我平時喜歡看些文學(xué)上的小東東，而對高深的理論、理性的文字索然無味，盡管也征訂了《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》、《語文學(xué)習(xí)》等中文核心期刊，但瀏覽時更多關(guān)注的是課堂第一線的實用文章，而對"大家"文章則繞道避過，把弄文字時也是寫點隨思隨想類的感性文字，有時強(qiáng)迫寫論文，也沒多大理論涵養(yǎng)，多是經(jīng)驗教訓(xùn)的梳理理論已成自己很明顯的短腿新學(xué)期，將每天抽出一小時左右時間閱讀理論書籍、鉆研專業(yè)期刊，同時，為了使自己的課堂有魅力，每周至少要以審視的眼光閱讀三篇名家的課堂實錄寧愿暫緩"釋放"，也要努力吸收，想方設(shè)法將自己的短腿補(bǔ)長。
人過四十，體力與心力明顯不如年輕時，所以養(yǎng)生必須提上議事日程。我有幾壞習(xí)：喜靜厭動，一旦坐下看書或上網(wǎng)，幾小時不想站起來；晚上坐在電腦前常常要到12點后才上床；應(yīng)酬喝酒很直爽，寧傷身體，不傷感情；抽煙也越來越猛…新學(xué)期，要把養(yǎng)生成為習(xí)慣：每天鍛煉一小時不可能，但每周活動五小時要確保；晚上要強(qiáng)制自己在11點前上床休息，中午應(yīng)該適當(dāng)小憩；可以推掉的應(yīng)酬盡可能推掉，不能推的酒也要節(jié)制而喝；抽煙也要控下來，計算著抽，到學(xué)期結(jié)束力爭每天不超過15支。
行文即將結(jié)束，回頭看看，有點像中小學(xué)生表決心，仔細(xì)想想，我們大人還真少了孩子們的那點決心呢，找回來，篤行之，應(yīng)是好事情。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇六
1、本小學(xué)教師教學(xué)工作計劃：本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。
5、加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
1、教育教學(xué)方面：
（1）認(rèn)真制定好各項工作計劃。
在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃、學(xué)生讀書計劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作。
（2）課堂實踐活動。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法；上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力；對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
（3）課前預(yù)習(xí)工作。
開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇七
經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有41人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達(dá)方面，孩子們會講，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。
1．在語文一年級上冊的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大改革力度，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
2．教材要具有時代特點和現(xiàn)代意識，編輯思想符合先進(jìn)的教育理念，教材內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神。
3．教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培植愛國主義情感。同時尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。
4．教材的內(nèi)容要力求簡約，避免煩瑣，力求靈活，避免呆滯。簡化頭緒，加強(qiáng)整合，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
5．教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣，有助于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語文能力。
6．教材要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教材同時要留有余地，增加彈性，為教師和學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
一年級上冊力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級下冊開始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個編寫設(shè)想，本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn)。
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)８個專題，分為８組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)含教育價值。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng).每組包括１課識字、４-５篇課文和１個語文園地。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。
識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇八
以“三*代表”重要思想和總*記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實“教育質(zhì)量管理年”各項工作，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時俱進(jìn)，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實到人。
2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點面結(jié)合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結(jié)果，更要注重過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《廈門市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實施意見》，進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動為契機(jī)，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點、實一點、小一點、細(xì)一點、活一點的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活動，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，做好家長學(xué)校和家務(wù)委員會工作，做好社區(qū)教育，使學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施，根據(jù)實際不斷探索、積累、調(diào)整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭再通過一個學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。
l、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項措施》為抓手，結(jié)合本校實際，立足平時，狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行，并適時公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過程性管理，加強(qiáng)對教師教學(xué)全過程的監(jiān)控。
2、學(xué)校各層面都要開展豐富多彩的教學(xué)研究活動，各教研活動要與課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，各種教科研活動要提前做好準(zhǔn)備，定時間、定人員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。
1、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百，按省頒課程計劃開足開齊各學(xué)科課程。
2、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區(qū)督導(dǎo)”各項工作。七、強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：
l、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步落實行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放周活動，通過課堂開放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作，實行目標(biāo)管理與動態(tài)管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
3、加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召開畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會。
4、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案，力爭在總體成績(面)和考特色校(點)方面都有所突破，尤其是點上的突破，要有實質(zhì)性的措施。
5、切實加強(qiáng)對輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，以加強(qiáng)啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不斷提高特教教育質(zhì)量。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇九
漢語是我國的主要通用語言，xx學(xué)校是一個民漢合辦的學(xué)校，幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué)，曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年，因此民族教師的漢語水平有了一定的`提高，漢語教學(xué)計劃。在這幾年的教學(xué)中，我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列，但為了更好地發(fā)揮我校的長處，我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平，促進(jìn)教師間相互交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)起到重要作用。
為推進(jìn)我校雙語教學(xué)，提高民族教育質(zhì)量，我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開展雙語互學(xué)活動?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語特制訂本計劃：
民族語言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印，成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式，在某些群體中甚至是唯一方式。但是，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優(yōu)勢，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。尤其在新疆、西藏等地，在這種形勢下，少數(shù)民族群眾在社會交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然。幾年前，我校也派每一位民族教師出去進(jìn)修了2年漢語，使他們的漢語水平有了一定的的基礎(chǔ)，但是仍然存在很多問題，例如：發(fā)音、書寫、語法等。
（一）語音。
1、語音教學(xué)的任務(wù)和目的：使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標(biāo)準(zhǔn)、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng)。
2、通常認(rèn)為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則：
1）單音教學(xué)（音素教學(xué)）與語流教學(xué)相結(jié)合。
2）通過語音對比突出重點和難點。
3）循序漸進(jìn)。
4）理解與發(fā)音相結(jié)合。
5）機(jī)械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合。
4、聲母和韻母教學(xué)、整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)。
5、聲調(diào)教學(xué)。
（二）詞匯。
a、詞的選擇：確定要教的詞的范圍。
b、詞匯量的控制：決定于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象的特點和學(xué)習(xí)時限。
c、詞匯教學(xué)的一般原則和方法：
l、課上、課下結(jié)合。
d、詞匯練習(xí)：常用的練習(xí)方法是。
（三）漢字的教學(xué)和書寫。
a、漢字教學(xué)的任務(wù)：讀寫。常用字在2500到4000間。
b、漢字教學(xué)的原則和方法。
1）主要教學(xué)常用的日常用語。
2）先認(rèn)讀，正音，后書寫。
3）教學(xué)時由易到難，逐漸加深知識的難度。
4）練習(xí)漢字的方法主要有：抄寫、描寫、臨寫。
5）關(guān)于漢字教學(xué)以簡化字為主，筆順正確，逐漸趨向于美觀。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的'完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：
要始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
1.教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢，了在其中。因為愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
2.科研目標(biāo)。
要積極的進(jìn)行課題研究?，F(xiàn)在我從事三、五年級英語教學(xué)，三年級的課程標(biāo)準(zhǔn)主要是認(rèn)讀。所以我現(xiàn)在主要研究小學(xué)英語認(rèn)讀策略，特別是針對三年級學(xué)生的認(rèn)讀策略。這樣做研究會使我在教學(xué)中達(dá)到事半功倍。
3.培訓(xùn)目標(biāo)。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
認(rèn)真計劃，努力工作，希望我在本學(xué)年有一個良好的開始。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十一
以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型教師校本培訓(xùn)工作的意見》和《子陵鎮(zhèn)中心小學(xué)新型教師校本培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的具體工作部署，為全面貫徹落實“xx小學(xué)會議”精神，我校結(jié)合實際，擬通過多種培訓(xùn)方式提升教師教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，達(dá)到打造一支素質(zhì)精良，充滿創(chuàng)新活力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教師隊伍的目的，以扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)抓“八項能力”的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)。
2、通過一系列的安全教育活動，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，能正確面對各種地質(zhì)自然災(zāi)害，能靈活處理各類偶發(fā)事件。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育管理經(jīng)驗，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于自身教學(xué)實際。
4、通過共享教育部xx西部教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，觀看名家講座、互動研討活動，對全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其發(fā)展。
5、通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能，能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
7、開展多種形式的學(xué)科教研活動，每次就一兩個主題開展有針對性的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1、安全教育方面。
(2)組織觀看錄像開學(xué)第一課：《知識守護(hù)生命》，看后開展大討論。
(3)有關(guān)安全專題的教育：校園安全篇、預(yù)防踩踏篇、交通安全篇(利用班隊會由德育室、總務(wù)室組織各年級學(xué)生分散觀看)。
2、師德培訓(xùn)。
組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，對其進(jìn)行家訪活動，繼續(xù)開展新一輪師德師風(fēng)教育活動，通過理論學(xué)習(xí)、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng)。
3、學(xué)科教研活動及教師自身研修。
(1)、每位老師可購買一本教育專著閱讀，由學(xué)校報銷。
(2)、每位教師要堅持自學(xué)，每年不得少于2萬字的讀書筆記，學(xué)校每月一查。
(3)、每位教師要堅持寫反思，每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。
(4)、教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進(jìn)行教學(xué)診斷和評課、說課活動。
(5)、每年春季學(xué)校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此來提高老師們的課堂教學(xué)能力。
(6)、每年秋季學(xué)校要組織一次教師課堂教學(xué)的考核課，要求45歲以下的教師人人參加。
2、安全教育活動，看錄像《知識守護(hù)生命》。
3、上研究課及說課評課活動。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查。
5、教學(xué)反思，集體備課。
1、安全教育活動，利用遠(yuǎn)程教育資源收看。
2、上研究課及說課評課活動。
3、師德師風(fēng)教育活動。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1、教學(xué)反思，集體備課。
2、上研究課及說課評課活動。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)完善自己的博客。
5、教師考核課。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十二
五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是由“沉和浮”“熱”“時間的'測量”和“地球的運(yùn)動”四個單元組成的。
(1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋。
(2)第二單元時間的測量：學(xué)生制作計時工具并進(jìn)行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響.
(3)第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。
(4)第四單元地球的運(yùn)動：讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運(yùn)動的探究過程，運(yùn)用相對運(yùn)動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證。
1.本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對比實驗進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。
2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。
科學(xué)概念：
1.通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)現(xiàn)象的規(guī)律及科技發(fā)展給人類生活帶來的影響。
2.通過對地球與宇宙領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識地球運(yùn)動的模式。
科學(xué)探究：
1.經(jīng)歷幾個完整的科學(xué)探究過程，加深對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識。
2.不僅關(guān)注資料的收集和實驗的探究，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、分析和整理，并用自己擅長的方式進(jìn)行交流，充分的討論后再得出結(jié)論。
3.進(jìn)一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，學(xué)習(xí)用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。
情感、態(tài)度、價值觀：
1.增強(qiáng)學(xué)生樂于合作交流的意識，樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2.體會科技為人類生活帶來的改善，形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生對地球運(yùn)動深入淺出探索的興趣。
本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施：
1.了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))。
3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4.引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5.引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
6.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;。
7.充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);。
8.組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十三
我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的.形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要，特為自我定以下小學(xué)教師個人工作計劃：
政治道德素養(yǎng)是一個人務(wù)必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：
在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際狀況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功。
作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力，專業(yè)潛力和書面表達(dá)潛力上訓(xùn)練自我，爭取每一天都有新的變化。
(四)提高反思性教學(xué)潛力。
要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)用心參加征文活動。
在工作學(xué)習(xí)的過程中，用心參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和潛力。用心參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。
當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十四
優(yōu)勢：
本人參加工作已經(jīng)有了，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材相對熟悉，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識。教學(xué)過程注重合理性：突出重點，抓住關(guān)鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機(jī)會與發(fā)展空間，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
不足：
1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進(jìn)一步的思考，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學(xué)好課本知識的同時，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。
3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進(jìn)行反思和總結(jié)。
4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué)。
總之。
之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進(jìn)一步的提升。
1、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修，同時在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。
3、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
4、注重實踐活動，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導(dǎo)。
2、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。
3、學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因為學(xué)?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因此，作為教師，在研究教育教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三方面的結(jié)合研究，應(yīng)該是具有一定的積極意義的。三、三、工作措施：
1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在。
這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓。
2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。
3、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。
1、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進(jìn)行交流。
2、加強(qiáng)教學(xué)的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學(xué)，展示自己的實踐和探索，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色。
3、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。
1、積極接受進(jìn)修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。
2、善于抓住平時教學(xué)中的點滴進(jìn)行反思研究，并有文章，同時改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。
2、積極參加各類進(jìn)修、本體知識培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、完成一年級教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案。
例。
4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。
5、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和論文。
6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。
成果形式：
2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進(jìn)行交流;。
3、能整合教材，備好本年級任教的課。
1、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。
4、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形。
式：
2、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
1、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的.需求能進(jìn)行本體知識培訓(xùn)，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：
困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完。
成。
應(yīng)對措施：
(1)合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠(yuǎn)計劃表。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。
(4)通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。
(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
(6)通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有。
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十五
在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、三（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計劃性。同時，在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定得更加嚴(yán)格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中來。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的.各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學(xué)期教學(xué)工作的計劃。在新的學(xué)期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十六
新的.學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定出如下教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。
（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。
1、大力提高教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高。
結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機(jī)動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬，姜艷光；劉云鳳，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢，齊永利。
3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念。
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。
4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)。
（1）深化課程目標(biāo)，感悟課改理念。
本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
（1）深化健康習(xí)慣校園行活動強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)。
要加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術(shù)書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學(xué)校對此項活動的開展要進(jìn)行及時的跟蹤指導(dǎo)，及時總結(jié)有效深化。
（2）尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡發(fā)展。
期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩１緦W(xué)期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十七
樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀(jì)教育為起點，加強(qiáng)團(tuán)員隊員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時進(jìn)一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強(qiáng)團(tuán)隊科研，探索符合我校團(tuán)隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，為學(xué)校的全面提升而努力奮斗。
小學(xué)部：抓住行為習(xí)慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(定計劃、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊重他人，愛護(hù)校園的良好品德。實施個性化教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。
中學(xué)部：強(qiáng)化一年級預(yù)備隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀(jì)，獨立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點抓遵紀(jì)守法教育，抓青春期心理教育，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想工作，努力預(yù)防或減少雙差生的出現(xiàn)。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏精神，邁好人生關(guān)鍵的第一步。
1、重組學(xué)校團(tuán)隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)對團(tuán)隊工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強(qiáng)對全校團(tuán)隊工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，并在新的工作局面下加強(qiáng)校內(nèi)部人員的工作協(xié)調(diào)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。在加強(qiáng)充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)、生活的樂、善、美，豐富學(xué)生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進(jìn)行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。
3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動會等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個學(xué)生都有掌聲響起來的時候。
4、加強(qiáng)校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
6、加強(qiáng)值日隊伍建設(shè)和檢查力度，設(shè)文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時檢查，安時總結(jié)，及時表揚(yáng)先進(jìn)，修正不足。
1、本學(xué)期學(xué)校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊輔導(dǎo)員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員和先進(jìn)班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員要給予表彰和獎勵。
2、鼓勵班主任、輔導(dǎo)員積極研究團(tuán)隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學(xué)生的.生活和內(nèi)心世界，讓學(xué)生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法，參與的方法，討論的方法，增強(qiáng)感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學(xué)生所接受，所喜愛，學(xué)校今后的德育方式要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性參與和親身體驗，讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
3、本學(xué)期定期召開班主任、中隊輔導(dǎo)員例會，給班主任、輔導(dǎo)員按時傳達(dá)上級有關(guān)精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導(dǎo)員理論或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。
4、實施青年班主任、輔導(dǎo)員培養(yǎng)計劃，定期組織新老班主任、輔導(dǎo)員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力。在青年班主任、輔導(dǎo)員中開展讀書活動，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。
5、每學(xué)期至少2次家長會，班主任、輔導(dǎo)員向家長詳細(xì)地匯報學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、品德、行為習(xí)慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。
6、著重抓好班風(fēng)建設(shè)，使班級有健康的輿論導(dǎo)向，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有較強(qiáng)的凝聚力。
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學(xué)生日常校園學(xué)習(xí)的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團(tuán)隊評選活動，切實在學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成上狠下功夫。
2、加強(qiáng)對學(xué)生各項日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀(jì)律、兩操、班內(nèi)衛(wèi)生和自習(xí)紀(jì)律等方面的檢查，每天公布檢查結(jié)果，使對班級的檢查結(jié)果，及時反饋班主任。使對班級的管理更加科學(xué)，使各班形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭氛圍。
3、加強(qiáng)法制和安全教育，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的廣度和力度，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識。
1、加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作和紀(jì)律。本學(xué)期將加大力度對校園環(huán)境和紀(jì)律的檢查力度，要求值日教師、學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對破壞校園衛(wèi)生和紀(jì)律的學(xué)生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認(rèn)真總結(jié)，并發(fā)“流動紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導(dǎo)員考評量化。
2、本學(xué)期加強(qiáng)走廊文化建設(shè)和班級板報建設(shè)。
3、要加強(qiáng)班級管理，室內(nèi)布置應(yīng)優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。
4、開展“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”爭創(chuàng)活動，使團(tuán)隊工作更生動、具體。
組長：xxx。
副組長：xxx。
負(fù)責(zé)成員：xxx。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);。
4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;。
三、工作重點：
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十九
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真落實省市規(guī)范辦學(xué)行為會議精神，切實做好減負(fù)增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實施。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
2、加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。
3、加強(qiáng)教研活動，提高活動質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識。
1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識和實施水平。
2、組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，與大師^對`話，和名師交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
3、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動。
（二）落實常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展。
新課程的實施和實踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。
1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識在課改新形勢下，教學(xué)常規(guī)并未過時，它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。要在實踐的過程中，不斷總結(jié)反思，查找不足，力爭在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時了解教學(xué)的實際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。
2、抓實“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究。
3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
（三）抓實教學(xué)，提升質(zhì)量。
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。學(xué)校還將利用教研活動等時間組織集體備課。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎(chǔ)上實施，每次活動有中心發(fā)言，之后大家就目標(biāo)的制定，流程的設(shè)計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利于教師施教時科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。
2、進(jìn)一步抓實課堂教學(xué)。
（1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進(jìn)的建議。本學(xué)期，要求每一位教師每周至少聽一節(jié)“推門課”，管理人員每周至少聽兩節(jié)。
（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節(jié)教研組的研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。
（3）展示“觀摩課”。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課，供教師學(xué)習(xí)和借鑒。
（4）推門課將成為學(xué)校監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
3、重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測。重視平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導(dǎo)處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，用好教輔用書，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時批改、認(rèn)真批改、及時讓學(xué)生訂正。練習(xí)的設(shè)計，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。
5、重視寫字教學(xué)。我校學(xué)生寫字水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
6、加強(qiáng)綜合實踐活動的管理。加強(qiáng)課程的規(guī)范化建設(shè)，明確提出備課要求和對師生的評價內(nèi)容，基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一活動評價用表。學(xué)生活動過程中或活動結(jié)束后要動筆寫^***驗、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字，力求活動內(nèi)容的充實和完善。加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，對開發(fā)設(shè)計的活動方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時間考驗，有精品意識。綜合實踐指導(dǎo)老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，充分利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好每一項比賽。
8、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢，正確評價現(xiàn)存的教學(xué)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
八、九月份：
2、漢語拼音教學(xué)研討活動。
4、中年級作文起步教學(xué)研討活動。
5、組織開展暑期科技“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文”成果展示活動。
6、組織開展“推普周活動”。
8、組織新一輪教師師徒結(jié)對活動。
9、制定綜合實踐課程實施方案。
10、參加城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
11、組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動。
12、精心準(zhǔn)備，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估。
13、月度教學(xué)工作檢查。
1、出刊《倫小教研》。
2、推薦《姜堰教研》稿件。
3、組織學(xué)校二年級寫字比賽。
4、低年級識字教學(xué)研討活動暨二年級寫字質(zhì)量抽查。
5、漢語拼音過關(guān)驗收。
6、開展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究。
7、四年級除法計算階段調(diào)研。
8、三年級英語字母教學(xué)過關(guān)測試。
9、英語學(xué)科五年級語法教學(xué)研討。
10、開展科學(xué)、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。
11、組織參加全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。
12、月度教學(xué)工作檢查。
1、學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研。
2、參加顧高區(qū)教研站語文教研活動。
3、開展第四屆校園讀書節(jié)活動。
4、三年級乘法計算階段調(diào)研。
5、組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
6、組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學(xué)競賽活動。
7、推薦《姜堰教研》稿件。
8、月度教學(xué)工作檢查。
1、組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。
2、參加顧高教研站英語、數(shù)學(xué)教研活動。
3、期末英語口語測試。
4、組織參加區(qū)級教研站非語數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動。
5、指導(dǎo)各校開展“校園體育節(jié)”及冬季三項運(yùn)動。
6、參加全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動。
7、組織參加全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
8、組織參加全市語文優(yōu)質(zhì)課展評活動。
9、出刊《倫小教研》。
10、月度教學(xué)工作檢查。
一、二月份：
1、組織參加全市高年級學(xué)生綜合能力競賽。
2、各教研組做好學(xué)期工作總結(jié)。
3、各學(xué)科期末檢測、質(zhì)量分析、能力考查。
4、參加市綜合實踐學(xué)科教學(xué)案例及論文評選。
5、指導(dǎo)學(xué)生開展寒假綜合實踐活動。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇二十
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
a）本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
a）讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
c）實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
d）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇一
過去，我們曾狹義地理解備課就是寫教案。上級檢查老師是否備課，課備得好不好，就是查老師的教案寫得漂亮不漂亮。為應(yīng)付上級的檢查，拼命抄教案，寫教案，浪費(fèi)了不少時間。其實，備課是所有為課堂教學(xué)所做的準(zhǔn)備，除了寫教案，還有對教材的深入研讀，對學(xué)情的準(zhǔn)確把握，學(xué)具、教具的準(zhǔn)備（如：多媒體課件的配套使用），等等。
上好課，功在課前。因此，本學(xué)期我們主要做好以下幾項：
1、深入解讀教材，吃透教材。解讀好教材，是上好課的前提條件。騰出點時間，去讀教材。做個讀者，做個學(xué)生，做個老師，以不同的角度去讀，讀出不同的理解，讀出不同的要求，讀出不同的問題。讓教材爛熟于心，才能讓課上得得心應(yīng)手。
2、充分利用集體智慧，備好課。一個人的力量是有限的，集體的力量大無比。我們多個平行班的年級，的優(yōu)勢就是多個老師同教一個教材。尤其是年級組中的老教師。對同樣的問題，每個人都有自己的獨到的見解和處理方式，集思廣益，群策群力，用集體的智慧來備課，能讓我們把課備得更好。
3、針對自己的學(xué)生，力求實用。教案書寫不求漂亮，教學(xué)設(shè)計不求新奇，教學(xué)策略不趕潮流，但要符合學(xué)生實際，能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、形成生活備課的習(xí)慣，用心備課。形成所有的生活積累都是為了教好書的觀念，并努力去實踐。有機(jī)會要走出去，看看外面的世界，豐富自己的人生經(jīng)歷。有時間要靜下來，看看書，豐富自己的精神世界。
向40分鐘要質(zhì)量，這話大概從提出素質(zhì)教育的時候就開始了，但真正做到有效教學(xué)，高效教學(xué)，充分用好課堂那40分鐘，并非易事。但做好課前準(zhǔn)備，就能在課堂上得心應(yīng)手，提高課堂效率。不斷學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法，修煉自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，追求本真課堂，智慧課堂。具體地，我們將在以下幾方面做出努力：
1、把讀書時間還給學(xué)生。老師少講一點，學(xué)生多讀一點。讓語文課書聲朗朗，成為名符其實的語文課。
2、把自主權(quán)還給學(xué)生。老師專制的要求少一點，學(xué)生自主選擇的機(jī)會多一點，自主學(xué)習(xí)的時間多一點。
3、把更多的作業(yè)放到課堂中完成，把課外的時間還給學(xué)生。每節(jié)課抽出一點時間讓學(xué)生去完成相關(guān)的作業(yè)。教完生字，讓學(xué)生在課堂上抄寫生字；導(dǎo)讀課文時，不光讓學(xué)生聽講，還要動筆做一做練習(xí)，完成作業(yè)本中相關(guān)習(xí)題。尤其是一些閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)一起完成。教給學(xué)生閱讀的方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、多一些課堂小練筆，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的寫作能力。是學(xué)生最頭痛的作業(yè)。每節(jié)課一個小練習(xí)，并有課文作為范本學(xué)習(xí)（大多練習(xí)都為課文片斷或句子的仿寫），讓它成為尋常事，容易事，并成為有趣的事。
反思不一定要成文，但一定要去想一想這一課教學(xué)中的好方法好策略，在今后的教學(xué)中加以運(yùn)用，提升；要想一想不足之處，需要設(shè)計一些練習(xí)來彌補(bǔ)不足，或是在今后的學(xué)習(xí)中加以改正。做好錯題收集與過關(guān)練習(xí)設(shè)計。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)（轉(zhuǎn)載自天天請保來源地址。）》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
拓展閱讀：如何寫好你的工作計劃。
為什么要寫工作計劃：1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
閱讀本文地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。
因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)（轉(zhuǎn)載自天天請保來源地址。）》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
拓展閱讀：如何寫好你的工作計劃。
為什么要寫工作計劃：1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇三
通過三年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
充分挖掘?qū)嶒炠Y源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性實驗教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性實驗活動。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
略
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇四
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量!
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇五
寫下這個題目，我自己都笑了，新學(xué)期打算。
這是個如我般年紀(jì)的人寫了多遍的老題、陳題。記憶中我至少寫過20多篇這樣的命題作文，從小學(xué)三年級學(xué)寫作文始，幾乎每學(xué)期的第一篇作文就是這個。相信與我同時代前后出生的也肯定能夠找回同樣的記憶。如果予以統(tǒng)計，中國寫作率最高的作文題是什么?我看非它莫屬，完全可以寫入"吉尼斯"記錄。
新學(xué)期又開學(xué)了。潛意識的趨勢，突然冒出這個久違的題目，盡管成為教師都已20多年，但寫寫它還是很有必要：一則重溫"親切"，二則給自己一點方向。
新學(xué)期，在認(rèn)真完成正常的行政事務(wù)、教育教學(xué)任務(wù)之外，打算踐行三個詞語六個字：
本學(xué)期要搬移三座"小山"，這一說法似乎有點故弄玄虛的味道，讓讀者成為"丈二"，但這是我自然跳出的概念，因為我的辦公室里有兩座三尺高的"小山"，臥室的床頭柜上還有一座兩尺高的"小山"--去年一整年(甚至還有更早的)因外出開會學(xué)習(xí)或忙于正常工作而累積下來未予瀏覽的各種報刊我的報刊也真不少，光報紙就有《新華每日電訊》、《浙江日報》、《金華日報》、《浙中新報》、《今日婺城》、《金華晚報》、《中國教育報》、《教育信息報》、《作家文摘》、《雜文報》等，幾天不看，就厚厚一疊而我對報紙又有特別的情懷，像《作家文摘》、《雜文報》定要慢慢咀嚼品咽，其他報紙也絕對須瀏覽過后才處理，生怕隨意處理就處理掉了寶貝似的，這頗有點像有的孩子的零食儲藏了滿滿地幾大柜卻舍不得施舍一點給別的小朋友一般因此，每每搞衛(wèi)生的阿姨來家，總要特別交代千萬不能動我床頭柜上的報紙，而對其他貴重物件卻不以為意，新學(xué)期作文《新學(xué)期打算》有一回，妻不小心將我書房臺桌上的一疊報紙(還未看過，妻知道我未看的報紙都放在床頭柜上)賣給了前來收廢紙的老頭，我火了一通，并執(zhí)意要她前去重新購回才罷從此后，家里人也都視我的書刊報紙為神明，輕易是不敢觸碰的這一"搬山"任務(wù)自然其他任何人都不可替代嘍新學(xué)期，決心把壓在心頭的這三座小山搬掉，因為走進(jìn)辦公室或臥室，看到小山總是不爽，影響情緒影響工作效率。
春節(jié)期間與幾位師長、幾位老弟交流語文教學(xué)，深深佩服他們對當(dāng)前語文教學(xué)前沿的關(guān)注和把握，理論素養(yǎng)的精深和融通，我在他們面前簡直如"小學(xué)生"般，對照反思：他們善于鉆研理論，注重理性思考；我更注重實踐，偏于直觀感性不瞞短，我平時喜歡看些文學(xué)上的小東東，而對高深的理論、理性的文字索然無味，盡管也征訂了《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》、《語文學(xué)習(xí)》等中文核心期刊，但瀏覽時更多關(guān)注的是課堂第一線的實用文章，而對"大家"文章則繞道避過，把弄文字時也是寫點隨思隨想類的感性文字，有時強(qiáng)迫寫論文，也沒多大理論涵養(yǎng)，多是經(jīng)驗教訓(xùn)的梳理理論已成自己很明顯的短腿新學(xué)期，將每天抽出一小時左右時間閱讀理論書籍、鉆研專業(yè)期刊，同時，為了使自己的課堂有魅力，每周至少要以審視的眼光閱讀三篇名家的課堂實錄寧愿暫緩"釋放"，也要努力吸收，想方設(shè)法將自己的短腿補(bǔ)長。
人過四十，體力與心力明顯不如年輕時，所以養(yǎng)生必須提上議事日程。我有幾壞習(xí)：喜靜厭動，一旦坐下看書或上網(wǎng)，幾小時不想站起來；晚上坐在電腦前常常要到12點后才上床；應(yīng)酬喝酒很直爽，寧傷身體，不傷感情；抽煙也越來越猛…新學(xué)期，要把養(yǎng)生成為習(xí)慣：每天鍛煉一小時不可能，但每周活動五小時要確保；晚上要強(qiáng)制自己在11點前上床休息，中午應(yīng)該適當(dāng)小憩；可以推掉的應(yīng)酬盡可能推掉，不能推的酒也要節(jié)制而喝；抽煙也要控下來，計算著抽，到學(xué)期結(jié)束力爭每天不超過15支。
行文即將結(jié)束，回頭看看，有點像中小學(xué)生表決心，仔細(xì)想想，我們大人還真少了孩子們的那點決心呢，找回來，篤行之，應(yīng)是好事情。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇六
1、本小學(xué)教師教學(xué)工作計劃：本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。
5、加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
1、教育教學(xué)方面：
（1）認(rèn)真制定好各項工作計劃。
在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃、學(xué)生讀書計劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作。
（2）課堂實踐活動。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法；上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力；對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會，語文課上鼓勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
（3）課前預(yù)習(xí)工作。
開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇七
經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有41人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達(dá)方面，孩子們會講，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。
1．在語文一年級上冊的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大改革力度，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
2．教材要具有時代特點和現(xiàn)代意識，編輯思想符合先進(jìn)的教育理念，教材內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神。
3．教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培植愛國主義情感。同時尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。
4．教材的內(nèi)容要力求簡約，避免煩瑣，力求靈活，避免呆滯。簡化頭緒，加強(qiáng)整合，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
5．教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣，有助于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語文能力。
6．教材要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教材同時要留有余地，增加彈性，為教師和學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
一年級上冊力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進(jìn)。從一年級下冊開始適當(dāng)加大改革力度。依據(jù)這個編寫設(shè)想，本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進(jìn)。
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)８個專題，分為８組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)含教育價值。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng).每組包括１課識字、４-５篇課文和１個語文園地。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。
識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇八
以“三*代表”重要思想和總*記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實“教育質(zhì)量管理年”各項工作，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時俱進(jìn)，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實到人。
2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點面結(jié)合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結(jié)果，更要注重過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《廈門市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實施意見》，進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動為契機(jī)，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點、實一點、小一點、細(xì)一點、活一點的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活動，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，做好家長學(xué)校和家務(wù)委員會工作，做好社區(qū)教育，使學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施，根據(jù)實際不斷探索、積累、調(diào)整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭再通過一個學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。
l、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項措施》為抓手，結(jié)合本校實際，立足平時，狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行，并適時公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過程性管理，加強(qiáng)對教師教學(xué)全過程的監(jiān)控。
2、學(xué)校各層面都要開展豐富多彩的教學(xué)研究活動，各教研活動要與課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，各種教科研活動要提前做好準(zhǔn)備，定時間、定人員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。
1、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百，按省頒課程計劃開足開齊各學(xué)科課程。
2、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區(qū)督導(dǎo)”各項工作。七、強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：
l、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步落實行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放周活動，通過課堂開放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作，實行目標(biāo)管理與動態(tài)管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
3、加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召開畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會。
4、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案，力爭在總體成績(面)和考特色校(點)方面都有所突破，尤其是點上的突破，要有實質(zhì)性的措施。
5、切實加強(qiáng)對輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，以加強(qiáng)啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不斷提高特教教育質(zhì)量。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇九
漢語是我國的主要通用語言，xx學(xué)校是一個民漢合辦的學(xué)校，幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué)，曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年，因此民族教師的漢語水平有了一定的`提高，漢語教學(xué)計劃。在這幾年的教學(xué)中，我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列，但為了更好地發(fā)揮我校的長處，我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平，促進(jìn)教師間相互交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)起到重要作用。
為推進(jìn)我校雙語教學(xué)，提高民族教育質(zhì)量，我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開展雙語互學(xué)活動?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語特制訂本計劃：
民族語言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印，成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式，在某些群體中甚至是唯一方式。但是，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優(yōu)勢，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。尤其在新疆、西藏等地，在這種形勢下，少數(shù)民族群眾在社會交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然。幾年前，我校也派每一位民族教師出去進(jìn)修了2年漢語，使他們的漢語水平有了一定的的基礎(chǔ)，但是仍然存在很多問題，例如：發(fā)音、書寫、語法等。
（一）語音。
1、語音教學(xué)的任務(wù)和目的：使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標(biāo)準(zhǔn)、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng)。
2、通常認(rèn)為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則：
1）單音教學(xué)（音素教學(xué)）與語流教學(xué)相結(jié)合。
2）通過語音對比突出重點和難點。
3）循序漸進(jìn)。
4）理解與發(fā)音相結(jié)合。
5）機(jī)械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合。
4、聲母和韻母教學(xué)、整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)。
5、聲調(diào)教學(xué)。
（二）詞匯。
a、詞的選擇：確定要教的詞的范圍。
b、詞匯量的控制：決定于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象的特點和學(xué)習(xí)時限。
c、詞匯教學(xué)的一般原則和方法：
l、課上、課下結(jié)合。
d、詞匯練習(xí)：常用的練習(xí)方法是。
（三）漢字的教學(xué)和書寫。
a、漢字教學(xué)的任務(wù)：讀寫。常用字在2500到4000間。
b、漢字教學(xué)的原則和方法。
1）主要教學(xué)常用的日常用語。
2）先認(rèn)讀，正音，后書寫。
3）教學(xué)時由易到難，逐漸加深知識的難度。
4）練習(xí)漢字的方法主要有：抄寫、描寫、臨寫。
5）關(guān)于漢字教學(xué)以簡化字為主，筆順正確，逐漸趨向于美觀。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的'完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：
要始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
1.教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢，了在其中。因為愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
2.科研目標(biāo)。
要積極的進(jìn)行課題研究?，F(xiàn)在我從事三、五年級英語教學(xué)，三年級的課程標(biāo)準(zhǔn)主要是認(rèn)讀。所以我現(xiàn)在主要研究小學(xué)英語認(rèn)讀策略，特別是針對三年級學(xué)生的認(rèn)讀策略。這樣做研究會使我在教學(xué)中達(dá)到事半功倍。
3.培訓(xùn)目標(biāo)。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
認(rèn)真計劃，努力工作，希望我在本學(xué)年有一個良好的開始。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十一
以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型教師校本培訓(xùn)工作的意見》和《子陵鎮(zhèn)中心小學(xué)新型教師校本培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的具體工作部署，為全面貫徹落實“xx小學(xué)會議”精神，我校結(jié)合實際，擬通過多種培訓(xùn)方式提升教師教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，達(dá)到打造一支素質(zhì)精良，充滿創(chuàng)新活力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教師隊伍的目的，以扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)抓“八項能力”的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)。
2、通過一系列的安全教育活動，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，能正確面對各種地質(zhì)自然災(zāi)害，能靈活處理各類偶發(fā)事件。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育管理經(jīng)驗，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于自身教學(xué)實際。
4、通過共享教育部xx西部教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，觀看名家講座、互動研討活動，對全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其發(fā)展。
5、通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能，能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
7、開展多種形式的學(xué)科教研活動，每次就一兩個主題開展有針對性的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1、安全教育方面。
(2)組織觀看錄像開學(xué)第一課：《知識守護(hù)生命》，看后開展大討論。
(3)有關(guān)安全專題的教育：校園安全篇、預(yù)防踩踏篇、交通安全篇(利用班隊會由德育室、總務(wù)室組織各年級學(xué)生分散觀看)。
2、師德培訓(xùn)。
組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，對其進(jìn)行家訪活動，繼續(xù)開展新一輪師德師風(fēng)教育活動，通過理論學(xué)習(xí)、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng)。
3、學(xué)科教研活動及教師自身研修。
(1)、每位老師可購買一本教育專著閱讀，由學(xué)校報銷。
(2)、每位教師要堅持自學(xué)，每年不得少于2萬字的讀書筆記，學(xué)校每月一查。
(3)、每位教師要堅持寫反思，每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。
(4)、教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進(jìn)行教學(xué)診斷和評課、說課活動。
(5)、每年春季學(xué)校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此來提高老師們的課堂教學(xué)能力。
(6)、每年秋季學(xué)校要組織一次教師課堂教學(xué)的考核課，要求45歲以下的教師人人參加。
2、安全教育活動，看錄像《知識守護(hù)生命》。
3、上研究課及說課評課活動。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查。
5、教學(xué)反思，集體備課。
1、安全教育活動，利用遠(yuǎn)程教育資源收看。
2、上研究課及說課評課活動。
3、師德師風(fēng)教育活動。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1、教學(xué)反思，集體備課。
2、上研究課及說課評課活動。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)完善自己的博客。
5、教師考核課。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十二
五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是由“沉和浮”“熱”“時間的'測量”和“地球的運(yùn)動”四個單元組成的。
(1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋。
(2)第二單元時間的測量：學(xué)生制作計時工具并進(jìn)行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響.
(3)第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。
(4)第四單元地球的運(yùn)動：讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運(yùn)動的探究過程，運(yùn)用相對運(yùn)動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證。
1.本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對比實驗進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。
2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。
科學(xué)概念：
1.通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)現(xiàn)象的規(guī)律及科技發(fā)展給人類生活帶來的影響。
2.通過對地球與宇宙領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識地球運(yùn)動的模式。
科學(xué)探究：
1.經(jīng)歷幾個完整的科學(xué)探究過程，加深對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識。
2.不僅關(guān)注資料的收集和實驗的探究，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、分析和整理，并用自己擅長的方式進(jìn)行交流，充分的討論后再得出結(jié)論。
3.進(jìn)一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，學(xué)習(xí)用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。
情感、態(tài)度、價值觀：
1.增強(qiáng)學(xué)生樂于合作交流的意識，樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2.體會科技為人類生活帶來的改善，形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生對地球運(yùn)動深入淺出探索的興趣。
本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施：
1.了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))。
3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4.引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5.引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
6.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;。
7.充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);。
8.組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十三
我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的.形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要，特為自我定以下小學(xué)教師個人工作計劃：
政治道德素養(yǎng)是一個人務(wù)必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：
在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際狀況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功。
作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力，專業(yè)潛力和書面表達(dá)潛力上訓(xùn)練自我，爭取每一天都有新的變化。
(四)提高反思性教學(xué)潛力。
要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)用心參加征文活動。
在工作學(xué)習(xí)的過程中，用心參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和潛力。用心參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。
當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十四
優(yōu)勢：
本人參加工作已經(jīng)有了，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材相對熟悉，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識。教學(xué)過程注重合理性：突出重點，抓住關(guān)鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機(jī)會與發(fā)展空間，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
不足：
1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進(jìn)一步的思考，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學(xué)好課本知識的同時，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。
3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進(jìn)行反思和總結(jié)。
4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué)。
總之。
之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進(jìn)一步的提升。
1、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修，同時在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。
3、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
4、注重實踐活動，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導(dǎo)。
2、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。
3、學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因為學(xué)?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因此，作為教師，在研究教育教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三方面的結(jié)合研究，應(yīng)該是具有一定的積極意義的。三、三、工作措施：
1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在。
這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓。
2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。
3、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。
1、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進(jìn)行交流。
2、加強(qiáng)教學(xué)的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學(xué)，展示自己的實踐和探索，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色。
3、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。
1、積極接受進(jìn)修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。
2、善于抓住平時教學(xué)中的點滴進(jìn)行反思研究，并有文章，同時改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。
2、積極參加各類進(jìn)修、本體知識培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、完成一年級教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案。
例。
4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。
5、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和論文。
6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。
成果形式：
2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進(jìn)行交流;。
3、能整合教材，備好本年級任教的課。
1、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。
4、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形。
式：
2、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
1、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的.需求能進(jìn)行本體知識培訓(xùn)，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：
困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完。
成。
應(yīng)對措施：
(1)合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠(yuǎn)計劃表。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。
(4)通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。
(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
(6)通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有。
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十五
在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、三（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計劃性。同時，在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定得更加嚴(yán)格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中來。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的.各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學(xué)期教學(xué)工作的計劃。在新的學(xué)期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十六
新的.學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際特制定出如下教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。
（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。
1、大力提高教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高。
結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機(jī)動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬，姜艷光；劉云鳳，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢，齊永利。
3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念。
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。
4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)。
（1）深化課程目標(biāo)，感悟課改理念。
本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
（1）深化健康習(xí)慣校園行活動強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)。
要加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術(shù)書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學(xué)校對此項活動的開展要進(jìn)行及時的跟蹤指導(dǎo)，及時總結(jié)有效深化。
（2）尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡發(fā)展。
期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩１緦W(xué)期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十七
樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀(jì)教育為起點，加強(qiáng)團(tuán)員隊員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時進(jìn)一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強(qiáng)團(tuán)隊科研，探索符合我校團(tuán)隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，為學(xué)校的全面提升而努力奮斗。
小學(xué)部：抓住行為習(xí)慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(定計劃、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊重他人，愛護(hù)校園的良好品德。實施個性化教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。
中學(xué)部：強(qiáng)化一年級預(yù)備隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀(jì)，獨立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點抓遵紀(jì)守法教育，抓青春期心理教育，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想工作，努力預(yù)防或減少雙差生的出現(xiàn)。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏精神，邁好人生關(guān)鍵的第一步。
1、重組學(xué)校團(tuán)隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)對團(tuán)隊工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強(qiáng)對全校團(tuán)隊工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，并在新的工作局面下加強(qiáng)校內(nèi)部人員的工作協(xié)調(diào)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。在加強(qiáng)充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)、生活的樂、善、美，豐富學(xué)生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進(jìn)行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。
3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動會等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個學(xué)生都有掌聲響起來的時候。
4、加強(qiáng)校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
6、加強(qiáng)值日隊伍建設(shè)和檢查力度，設(shè)文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時檢查，安時總結(jié)，及時表揚(yáng)先進(jìn)，修正不足。
1、本學(xué)期學(xué)校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊輔導(dǎo)員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員和先進(jìn)班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員要給予表彰和獎勵。
2、鼓勵班主任、輔導(dǎo)員積極研究團(tuán)隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學(xué)生的.生活和內(nèi)心世界，讓學(xué)生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法，參與的方法，討論的方法，增強(qiáng)感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學(xué)生所接受，所喜愛，學(xué)校今后的德育方式要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性參與和親身體驗，讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
3、本學(xué)期定期召開班主任、中隊輔導(dǎo)員例會，給班主任、輔導(dǎo)員按時傳達(dá)上級有關(guān)精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導(dǎo)員理論或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。
4、實施青年班主任、輔導(dǎo)員培養(yǎng)計劃，定期組織新老班主任、輔導(dǎo)員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力。在青年班主任、輔導(dǎo)員中開展讀書活動，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。
5、每學(xué)期至少2次家長會，班主任、輔導(dǎo)員向家長詳細(xì)地匯報學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、品德、行為習(xí)慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。
6、著重抓好班風(fēng)建設(shè)，使班級有健康的輿論導(dǎo)向，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有較強(qiáng)的凝聚力。
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學(xué)生日常校園學(xué)習(xí)的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團(tuán)隊評選活動，切實在學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成上狠下功夫。
2、加強(qiáng)對學(xué)生各項日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀(jì)律、兩操、班內(nèi)衛(wèi)生和自習(xí)紀(jì)律等方面的檢查，每天公布檢查結(jié)果，使對班級的檢查結(jié)果，及時反饋班主任。使對班級的管理更加科學(xué)，使各班形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭氛圍。
3、加強(qiáng)法制和安全教育，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的廣度和力度，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識。
1、加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作和紀(jì)律。本學(xué)期將加大力度對校園環(huán)境和紀(jì)律的檢查力度，要求值日教師、學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對破壞校園衛(wèi)生和紀(jì)律的學(xué)生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認(rèn)真總結(jié)，并發(fā)“流動紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導(dǎo)員考評量化。
2、本學(xué)期加強(qiáng)走廊文化建設(shè)和班級板報建設(shè)。
3、要加強(qiáng)班級管理，室內(nèi)布置應(yīng)優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。
4、開展“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”爭創(chuàng)活動，使團(tuán)隊工作更生動、具體。
組長：xxx。
副組長：xxx。
負(fù)責(zé)成員：xxx。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);。
4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;。
三、工作重點：
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊意識，加強(qiáng)教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動后，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇十九
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真落實省市規(guī)范辦學(xué)行為會議精神，切實做好減負(fù)增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實施。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
2、加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。
3、加強(qiáng)教研活動，提高活動質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識。
1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識和實施水平。
2、組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，與大師^對`話，和名師交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
3、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動。
（二）落實常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展。
新課程的實施和實踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。
1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識在課改新形勢下，教學(xué)常規(guī)并未過時，它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。要在實踐的過程中，不斷總結(jié)反思，查找不足，力爭在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時了解教學(xué)的實際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。
2、抓實“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究。
3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
（三）抓實教學(xué)，提升質(zhì)量。
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。學(xué)校還將利用教研活動等時間組織集體備課。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎(chǔ)上實施，每次活動有中心發(fā)言，之后大家就目標(biāo)的制定，流程的設(shè)計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利于教師施教時科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。
2、進(jìn)一步抓實課堂教學(xué)。
（1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進(jìn)的建議。本學(xué)期，要求每一位教師每周至少聽一節(jié)“推門課”，管理人員每周至少聽兩節(jié)。
（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節(jié)教研組的研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。
（3）展示“觀摩課”。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課，供教師學(xué)習(xí)和借鑒。
（4）推門課將成為學(xué)校監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
3、重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測。重視平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導(dǎo)處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，用好教輔用書，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時批改、認(rèn)真批改、及時讓學(xué)生訂正。練習(xí)的設(shè)計，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。
5、重視寫字教學(xué)。我校學(xué)生寫字水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
6、加強(qiáng)綜合實踐活動的管理。加強(qiáng)課程的規(guī)范化建設(shè)，明確提出備課要求和對師生的評價內(nèi)容，基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一活動評價用表。學(xué)生活動過程中或活動結(jié)束后要動筆寫^***驗、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字，力求活動內(nèi)容的充實和完善。加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，對開發(fā)設(shè)計的活動方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時間考驗，有精品意識。綜合實踐指導(dǎo)老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。
7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，充分利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好每一項比賽。
8、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢，正確評價現(xiàn)存的教學(xué)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
八、九月份：
2、漢語拼音教學(xué)研討活動。
4、中年級作文起步教學(xué)研討活動。
5、組織開展暑期科技“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文”成果展示活動。
6、組織開展“推普周活動”。
8、組織新一輪教師師徒結(jié)對活動。
9、制定綜合實踐課程實施方案。
10、參加城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
11、組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動。
12、精心準(zhǔn)備，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估。
13、月度教學(xué)工作檢查。
1、出刊《倫小教研》。
2、推薦《姜堰教研》稿件。
3、組織學(xué)校二年級寫字比賽。
4、低年級識字教學(xué)研討活動暨二年級寫字質(zhì)量抽查。
5、漢語拼音過關(guān)驗收。
6、開展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究。
7、四年級除法計算階段調(diào)研。
8、三年級英語字母教學(xué)過關(guān)測試。
9、英語學(xué)科五年級語法教學(xué)研討。
10、開展科學(xué)、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。
11、組織參加全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。
12、月度教學(xué)工作檢查。
1、學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研。
2、參加顧高區(qū)教研站語文教研活動。
3、開展第四屆校園讀書節(jié)活動。
4、三年級乘法計算階段調(diào)研。
5、組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
6、組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學(xué)競賽活動。
7、推薦《姜堰教研》稿件。
8、月度教學(xué)工作檢查。
1、組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。
2、參加顧高教研站英語、數(shù)學(xué)教研活動。
3、期末英語口語測試。
4、組織參加區(qū)級教研站非語數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動。
5、指導(dǎo)各校開展“校園體育節(jié)”及冬季三項運(yùn)動。
6、參加全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動。
7、組織參加全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
8、組織參加全市語文優(yōu)質(zhì)課展評活動。
9、出刊《倫小教研》。
10、月度教學(xué)工作檢查。
一、二月份：
1、組織參加全市高年級學(xué)生綜合能力競賽。
2、各教研組做好學(xué)期工作總結(jié)。
3、各學(xué)科期末檢測、質(zhì)量分析、能力考查。
4、參加市綜合實踐學(xué)科教學(xué)案例及論文評選。
5、指導(dǎo)學(xué)生開展寒假綜合實踐活動。
小學(xué)教師跟崗教學(xué)計劃篇二十
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
a）本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
a）讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
c）實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
d）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。