總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)自己的發(fā)展軌跡做出概括和總結(jié)，可以指導(dǎo)未來的發(fā)展方向。首先，寫總結(jié)時要全面客觀地評價自己的表現(xiàn)，正視問題，勇于改進。閱讀以下總結(jié)范文，可以讓我們更好地理解如何寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇一
上周我翻開我大學(xué)生活的另一部分了――實習(xí)，實習(xí)是我們作為老師不可能缺少的部分。為了更好的發(fā)展自己鍛煉自己我，我選擇了附中。
3月8號拉開了我們?nèi)牭谝淮稳ノ髂蠋煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)實習(xí)的序幕，為期一學(xué)期，在這次實習(xí)過程中我們必須經(jīng)歷以下四個環(huán)節(jié)：見習(xí)、試教、試做、總結(jié)。
第一天（3月8號），對我來說很重要很難忘也很累的一天。因為今天我在蘇樂樂老師那里知道了我的試教指導(dǎo)老師是劉曉陵，和我一起試教的還有我們學(xué)院的另外兩名同學(xué)（袁云、陳忠麗），我們?nèi)齻€一在一起組成我們的實習(xí)小團隊,一起備課，一起努力。
劉老師簡單的給大家介紹一下，她具有很豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗、又是附中資深的老教師，對于物理教學(xué)充滿著極高的熱情，她的教學(xué)熱情是我們實習(xí)同學(xué)難于比較的，是必須值得我們學(xué)習(xí)的。
我們在聽完附中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講完對我們的要求后，蘇老師對我們做了進一步的安排，我們順勢的來到了積健樓503，這將成為我們物理學(xué)院實習(xí)小組的大本營，也將成為我們書寫神話的地方。我們也在我們的大本營順利開了第一次實習(xí)會議，在蘇老師有條不紊的安排下，我們十分清楚我們各自的要做的事了，除了我們?nèi)齻€其他的都跟著蘇老師去高二辦公室見試做指導(dǎo)老師，然后在試教指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下見試做老師。而我們?nèi)齻€簡單的為全部做了點事，把清潔用具領(lǐng)到、給大家辦一張飯卡等！
十點左右，我們也來到了高二辦公室和大家在同一戰(zhàn)線上，我們也馬不停蹄的聯(lián)系那備受老師和學(xué)生喜愛的劉老師。在打電話過程中，我能很清楚的聽出劉老師說話間的意思是在家專門等我們，劉老師很急切的聯(lián)系和看見我們，也沒有顧忌到快到中午了。
十分多鐘后，很雷厲風(fēng)行的李老師來了，她給我的感覺是很干脆很干練很慈祥很有親和力。我也很尊敬的和劉老師問了好，知道是我們?nèi)齻€后，迅速的帶我去他的辦公室，邊走邊說她的情況，前面已經(jīng)說了。接著是正題：實習(xí)要理。
劉老師首先抓重點的問：學(xué)校對我們的要求多少個課件及要上多少節(jié)課。我們也很干脆的說六到八個課件。她沉思了一下，打開老師隨身帶的包，用那很是熟練的動作取出課件，看了看，說你們有沒有今天下午想上課的，這句話讓我們?nèi)齻€同學(xué)很吃驚。但是老師看見我們充滿渴望的眼神后，補充道：我們附中的新課快上完了，學(xué)校的要求課件有點多，所以我的為你們考慮一下哈！聽完后我很是感動，但是也沒有像平時的自己那樣滿口答應(yīng)，因為這個畢竟關(guān)系重大，還有同學(xué)也在實習(xí)，我不能因為我一個人而對不起其他同學(xué)啊！所以我沒有“天真”的接下任務(wù)，而是征求老師的意見，讓她多為我們上上課，我們多聽聽課。
我們在相互的交談了很久后，老師她還是問我們能不能準(zhǔn)備在明天上電磁波的發(fā)射和接收，我深情脈脈的用眼望了望我的另兩位搭檔，她們都埋著頭不怎么開口，我想這也是難的的機會，我必須抓好。常常聽學(xué)長或者同學(xué)說在附中很難有上課的機會的，有一般都是整個實習(xí)就兩三次吧。因此我真的不想放棄，我必須抓住機會。我相信狹路相逢勇者勝。
我終于接下了我實習(xí)的第一個大任務(wù)，它不僅是我展現(xiàn)自己的能力的任務(wù)，也是我是否成功順利完成實習(xí)的第一塊墊腳石。我此時此刻帶著是高興和擔(dān)心的去面臨實習(xí)生活的多次多彩吧。
下午，我們很順利的聯(lián)系到了我們的試做老師，和他們商定了什么時候見面什么時候見學(xué)生等等。但是這些我都沒有放在心里，因為我的心里有一塊很沉的石頭還沒有放下。
第二天，新的一天，我沒有想平時那樣緊張了，可能是自己平時在學(xué)生工作中的收獲吧。我?guī)е约喊疽冠s出來的課件，興致勃勃的來到辦公室找劉老師，她很是幽默的說：看見你我覺得很像我們學(xué)校的一個老師，我相信你能講好的，所以你的試講就和你們的隊友一起吧。再者她有事。
我的搭檔們是很早很早就來了附中，很是一個老師的架勢。經(jīng)過一會商量，我們就在辦公室里開始了我的第一次試講，在試講的過程中，我基本上是沒有要課件講的，知識點、電路圖、名詞定義等都很配合的出現(xiàn)在我的大腦里，想用什么隨時可以取。這樣我在無人的狀態(tài)下，講完了電磁波的發(fā)射和接收以及電磁波的特點。
水滴一滴一滴的滴著，我心理也沒有高考時的緊張，時間順利的走到了上課時間，我走進教室?guī)蟿⒗蠋熃o的實習(xí)儀器，正宗的走上了人生的第一節(jié)課。老師在和搭檔在后面充滿加油的眼神看著我，是我很有自信的說出了第一句話“上課”。首先我跟大家講的是電磁波的特點，利用物理學(xué)中教法里面的對比法來講，讓機械波和電磁波在物理實質(zhì)、傳播媒介、波動性、研究對象等對比學(xué)習(xí)，講解過程中比及時總結(jié)，電磁波特點的重要性。
同學(xué)們記下電磁波的特點后，我讓搭檔和我一起演示了電磁波接收和發(fā)射，演示過程中，看見學(xué)生們對物理實驗充滿好奇的眼神，我心里有說不出來的高興，這種高興是對自己的認(rèn)可肯定信任。接著我拿出自己全部的激情來講接下來的內(nèi)容，調(diào)制就是改變電磁波來發(fā)送信號，就像汽車運載貨物一樣，不同的貨物配備不同的車，但是這里我沒有這樣形象的舉例。而是用激情來闡述改變電磁波來發(fā)送信號，而改變電磁波有兩種方法：改變電磁波的頻率、改變電磁波的振幅。物理名詞分別稱為調(diào)頻和條幅。
這次課，我是帶著充滿自信的激情講的，雖然在內(nèi)容及物理概念上把握的不是很好，但是我也覺得自己成功了。下面的同學(xué)沒有一個走神的，沒有一個睡覺的，他們都很精神的聽，用他們那種眼神望著我，而我在那時候根本不能理解那是怎么樣一個眼神，它暗示著什么，想表達(dá)什么。但是我只有用嘶啞的聲音加激情來回答他們，讓學(xué)生們更加激情。
第一次講課算是圓滿的落下帷幕了。
在接下來的實習(xí)中，請指導(dǎo)老師們一定要相信我支持我，我向你們保證，你今天選擇了我，明天我一定不讓你后悔的，而是讓你為我感到驕傲！
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇二
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于11月23日至月18日來到汕頭市海棠中學(xué)實習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況。
實習(xí)的第一個星期（即11月23日至29日），我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學(xué)進度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點就全組討論解決。個人粗略準(zhǔn)備好教案后就開始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的'時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進一步的完善。全組同學(xué)都感激曹老師。本周星期四（11月26日），我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會，各同學(xué)認(rèn)識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實習(xí)的第二個星期的星期一（即11月30號），我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開始我們的實習(xí)工作。之后是實習(xí)時間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
二、?實習(xí)成果。
通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
三、?實習(xí)建議。
以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議：
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個多月過去了，我在三亞市第五中學(xué)的實習(xí)工作也是也越來越順利。從20xx年x月x日到現(xiàn)在，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。頂崗實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足，支教過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：
我于220xx年x月x日來到三亞市第五中學(xué)。來到學(xué)校后經(jīng)過短暫的開會，學(xué)校安排我的指導(dǎo)老師是駱冀老師，在他的指導(dǎo)下，我擔(dān)任初一年紀(jì)三個班的實習(xí)體育老師。我的指導(dǎo)班主任是陳積義老師，在他的指導(dǎo)下，我作為初一12班的實習(xí)班主任駱老師和陳老師在與我進行工作交接的時候給我詳細(xì)的介紹教學(xué)授課進度和班級學(xué)生情況，而接下來的時間里在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進。
在整個實習(xí)過程中，我做為初一12班的實習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔，各個富有朝氣，我期待著與他們一起學(xué)習(xí)和工作。做了簡單的自我介紹后，當(dāng)天我就接管了版主任工作這一職。
在實習(xí)中，我每天早上7點半準(zhǔn)時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況，每星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一早上第一節(jié)組織班會課。在實習(xí)期間，我還參與了學(xué)校組織的各項活動，例如笑運動會，與學(xué)生們一起迎接月考和期中考試。
cc剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了回憶以前的班主任是怎么對我們進行管理的剩下的大部分是自我摸索，有時就向班主任進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生，如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。
初一12班是普通班，我和原來班主任的管理理念是首先讓學(xué)生學(xué)會做人的道理，懂得尊重、懂得遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上但求盡量。陳老師為學(xué)生付出了很多，他也是很耐心的指導(dǎo)我去管理這個班級，讓我盡快的融入到班級中來。后來的工作中在陳老師給予我?guī)椭潞臀易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I(lǐng)悟，我也把班級管理的很好，我們班第一、二周都得到了流動紅旗。我有時間就和學(xué)生溝通，摸清每個學(xué)生的個性，這有利于我今后對他們的管理。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了朋友，我們班的學(xué)生都喜歡和我講話。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我熱情，應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么朝氣，讓我充滿責(zé)任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，更是一筆寶貴的財富。
作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也在?？谑协偵街袑W(xué)有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。駱老師在教學(xué)工作上清楚地講了三個班級的具體學(xué)情和教學(xué)進度。在剛開始的幾節(jié)課中由于經(jīng)驗的不足上課組織比較混亂，時間安排的和實際用的差距較大，但一個月下來，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。我認(rèn)為語速、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。再沒有緊不安，現(xiàn)在我能很淡然的站在學(xué)生給學(xué)生上課跟學(xué)生談話。現(xiàn)在我已初步具備了教學(xué)能力。
當(dāng)我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)也快結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇四
我在中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇五
小的時候，感覺老師的話就是圣旨，長大以后一定要當(dāng)個老師。長大了，才明白，原來老師最重要的職責(zé)是教育學(xué)生。但是小時候的夢想不變，我還是想當(dāng)一名老師。于是大學(xué)就讀了師范院校。在學(xué)校組織實習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)對實行情況以及收獲做個分享。
我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋;在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。
在學(xué)校的安排下，我承擔(dān)了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)任了八年級2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學(xué)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面，我根據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，使班級面貌大有改善;在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機等知識，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高了自己的專業(yè)知識水平，擴大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學(xué)計劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果;針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組，由運動能力較強的學(xué)生擔(dān)任小組長，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進行訓(xùn)練;功夫不負(fù)苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇六
xxxx年10月4日到10月13日在xx市xx中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習(xí)報告里，我將認(rèn)真地對我的實習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。
10月3日，我們順利抵達(dá)了xx市xx中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周，我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學(xué)生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細(xì)，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一（10）班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學(xué)期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負(fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！！老師你非常好！！！老師你實在太好！?。?！……在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
實習(xí)報告結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇七
一、基本情況
實習(xí)的第一個星期（即11月23日至29日），我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學(xué)進度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點就全組討論解決。個人粗略準(zhǔn)備好教案后就開始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進一步的完善。全組同學(xué)都感激曹老師。本周星期四（11月26日），我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會，各同學(xué)認(rèn)識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實習(xí)的第二個星期的星期一（即11月30號），我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開始我們的實習(xí)工作。之后是實習(xí)時間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的'放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
二、 實習(xí)成果
通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
三、 實習(xí)建議
以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議：
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇八
xx年8月27日下午，我們xx大學(xué)09級83名師范生在老師的帶領(lǐng)下，迎著蒙蒙細(xì)雨來到了xx市第三高級中學(xué)，由此開始了我們師范生尤為重要的一堂課——實習(xí)。
初到三高中映入眼簾的是操場上正在軍訓(xùn)的高一新生，他們個個精神抖擻，斗志昂揚，讓我們看到了當(dāng)代高中生的風(fēng)采。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的組織和同學(xué)們的幫助下，我們很快就融入到這個新的大集體，并成為三高中的一份子——實習(xí)教師。
這里的生活和學(xué)習(xí)條件雖然不能和xx市內(nèi)相比，但老師的兢兢業(yè)業(yè)和學(xué)生的勤學(xué)好問已深深地打動了我，因此我下定決心一定要虛心學(xué)習(xí)，為成為一名合格的人民教師而努力奮斗！
我們目前的任務(wù)主要是聽指導(dǎo)老師的課并做好聽課記錄，參與班級管理等。我的指導(dǎo)老師是高一八班的劉老師，通過僅僅這幾天的聽課和課后的交流，就已經(jīng)讓我認(rèn)識到自身的一些不足之處，比如說一些細(xì)節(jié)的知識點記得不夠牢固，對學(xué)生的反應(yīng)不夠敏感等，在接下來的日子里，我將虛心向劉老師討教，爭取早日彌補這些不足。
我參與管理的班級是三年三班，作為即將迎來高考班級的實習(xí)班主任，我和我的搭檔吳立姣著實感到肩上的擔(dān)子不輕。但是通過這幾日和班主任王老師的交流，學(xué)生們的相處，我又有了不同的感受，王老師像一位親切的大姐姐，悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻嘀魅?，在適當(dāng)?shù)臅r候她會放手讓我們直接管理，我們這才意識到一名班主任的辛勞。三年三班的學(xué)生學(xué)習(xí)水平總體在全年部名列前茅，同學(xué)們積極備戰(zhàn)，這讓我們感到十分欣慰。但是同時我也為那些無所事事的學(xué)生擔(dān)憂，盡管我已經(jīng)再三叮囑他們，他們?nèi)匀粺o動于衷，我想這或許就是冰凍三尺非一日之寒吧，那我就得要有水滴石穿的毅力了！加油啊！
在xx大學(xué)三年的刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮，可以在實踐中檢驗我的學(xué)習(xí)理論了，很開心，同時也很緊張很緊張。作為實習(xí)生的我，很珍惜這個機會，可以在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實自我，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。帶著滿懷信心的心情和期望來到這個學(xué)校，體驗為期四個半月的實習(xí)生活，溫馨的老師崗位——默默付出的園丁工作，即將注入這四個半月的每一天。雖然，這個高中的校園環(huán)境、硬件設(shè)施不是太前衛(wèi)，但是學(xué)校管理嚴(yán)格、校園整潔、環(huán)境優(yōu)雅，特別是這里的學(xué)習(xí)氣氛是非常好的，老師和藹可親、學(xué)生認(rèn)真勤奮。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了校園文化以及學(xué)校的歷史文化，從中我感受到了這里的老師為學(xué)校的建設(shè)所付出的辛勤和努力，為學(xué)生的成長所付出的勞苦和汗水。我來到了這里是非常幸運的，以后在這里的每一天我都將學(xué)習(xí)到經(jīng)驗和知識，我要以每一個老師的諄諄教導(dǎo)為榜樣，以學(xué)生的勤奮刻苦為力量，鍛煉自己，為自己成為正式老師打下堅實的基礎(chǔ)。
我們在路上，是期待，是不安，還是……。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇九
遙想當(dāng)日，踏著節(jié)日的余息，懷著期待、忐忑的心情，我們一行38人滿載行囊的從河北師范大學(xué)驅(qū)車4個多小時來到武安，受到校領(lǐng)導(dǎo)在寒風(fēng)中的熱情接待。一切仿佛昨日。時光匆匆，歲月如梭，三個多月的實習(xí)時光已從指間流過。如今已值入夏，天氣早已悶熱，過去的是時間，而留下的是實習(xí)的經(jīng)驗和收獲。我們也已不是初來時的模樣，已經(jīng)“長大”，褪去了青澀、稚嫩，增添了從容、淡定。時間是最好的見證者。
三個多月來，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課、備課、講課、評課、議課;第一次監(jiān)考、閱卷;第一次被稱作“老師”，以師者的身份與學(xué)生相處;第一次被同行資深教師聽課，被教育局教研員聽評課等等等等，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷。由緊張到坦然，由生澀到熟練，其中的種種經(jīng)過讓我深深的體會到了教師工作的重要性，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易。
下面是我這半年來關(guān)于實習(xí)生活的總結(jié)：
這半年來，開始帶的是高一原七、八、十班，分班后帶的理科一、二、六，文科三班，幸得實習(xí)地領(lǐng)導(dǎo)信任，給我鍛煉機會。實習(xí)地高中教材為湘教版，雖對新課程的理念熟練掌握，不過對教材確實不太熟悉。初登講臺難免技藝生疏，從語言、教態(tài)、組織教學(xué)、課堂管理、處理課堂緊急事務(wù)等等都很生疏。對于備課，聽課，上課等處于迷茫，甚至有些凌亂。從最初的“懵懂”到現(xiàn)在可以熟練掌握、運用教學(xué)技能，積極組織開展課堂活動，及時正確處理課堂事務(wù)，這些都離不開實習(xí)地有經(jīng)驗前輩的無私教導(dǎo)和傾囊相授，離不開師大遠(yuǎn)程視頻指導(dǎo)教師和qq群指導(dǎo)教師的耐心、精彩點評和中肯的意見，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里來親自指導(dǎo)，為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力，加上自己不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、思考、摸索，最終促使了我今天的成長：可以勝任這份職責(zé)。
在教學(xué)上初步有了自己的認(rèn)識：
1.備好課是基礎(chǔ)。
(1)“備教材”。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，逐字、逐句理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，能運用自如。對于每一部分的知識點，盡力找最典型的例子引導(dǎo)學(xué)生分析。尤其注意收集學(xué)生身邊的各種資料。(2)“備學(xué)情”。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)“備教法”。如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、安排課堂活動。
2.上好課是關(guān)鍵。
課備的再充分，也必須進行實戰(zhàn)才知效果。組織好課堂教學(xué)，坐到講練結(jié)合;創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。教學(xué)語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學(xué)科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導(dǎo)入，使之融入課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到較好的教學(xué)效果。
3.重視課后輔導(dǎo)。
針對現(xiàn)在的高中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的同學(xué)，努力做好學(xué)生的思想教育，并對其進行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，關(guān)注其心理。尤其對于后進生的轉(zhuǎn)化，對后進生做到從友善開始，從贊美著手。批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｅ紶栠M行小測試，并認(rèn)真批改、講評試卷。另外注重對程度較好同學(xué)能力提升問題，可以專為這些學(xué)生“加餐”。
另外積極參與聽課、評課。重視學(xué)校的校級公開課和每周“優(yōu)課”，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。珍視“一日一研”充分利用每天的教研活動，積極與同行交流重難點、教學(xué)方法，把握教學(xué)進度，吸取前輩經(jīng)驗教訓(xùn)。這些都對我的教學(xué)工作起到很大幫助作用。
三個月來堅持立德樹人，切實“育人為本，德育為先”，堅持貫徹“學(xué)博為師，德高為范”的思想，明確榜樣的力量，無論工作上還是學(xué)習(xí)上都嚴(yán)格要求自己，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務(wù)實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持“以學(xué)生為主體”，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在四月末迎來了一年一度的“紅歌會”，三班班主任因事把一切事宜全交給我負(fù)責(zé)，從選歌、合成新歌、確定隊列、隊形、進出場等等一切事宜，在這個過程中深深的體會到班主任工作的不易。班主任工作中“言傳身教”很重要，堅持“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”，制定適合本班發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生個性差異的班規(guī)班紀(jì)，形成良好的班風(fēng)班貌。另外注重與家長溝通聯(lián)系，關(guān)心愛護學(xué)生，多方面多渠道配合管理班級。
在實習(xí)中，我積極參加學(xué)科研討活動、“一日一研”活動，堅持聽課，參與評課，不斷向優(yōu)秀教師討教和探討教學(xué)問題，汲取經(jīng)驗，提升自己教學(xué)水平。積極參加學(xué)校和實習(xí)小組組織的各項活動，服從學(xué)校安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項工作，堅定學(xué)生信念，永遠(yuǎn)跟黨走。認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課、自習(xí)課，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每次大中型考試。積極參與學(xué)校管理工作：每月值周，盡自己最大努力關(guān)心幫助每一個需要幫助的學(xué)生和老師。
實習(xí)期間的各項工作，不僅鍛煉了我的實踐能力，完善了我的教學(xué)理念，堅定“以學(xué)生為本”，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的思想。
總之，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求,教師只有突破舊的思維方式，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,開拓前進,為祖國偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十
學(xué)期伊始，我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開始了校內(nèi)實習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀，學(xué)校實施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型，但作為師范生，我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們今后走上講臺從容不迫的“傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可，自己也從中受益匪淺。
實習(xí)的時間只有三周，雖然很短，但收獲卻很多：
在這之前，指導(dǎo)老師就對實習(xí)工作、選課、說課及講課的要求、注意事項給我們做了一個詳盡的解說。給了我們充足的時間讓我們選課、備課，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案。
選課之前，根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求，考慮了種種，這篇課文的哪一點最具可講性？依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平，這是重點是否會是一個難點？這個重點是否具有代表性，能夠代替本章的主要內(nèi)容？“良好的開端是成功的一半”，我相信，前面的功夫下足了，后面的工作開展起來就從容不迫了。結(jié)合各種情況，最終我選擇了蘇教版七年級上冊第四單元第二課《三峽》，這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季，春、夏、冬都有單獨篇目，《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的意象，而且又是古文，對于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來說，《三峽》算得上是第一篇文言文，所以，講解這篇文章，不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo)，還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識文言文。
說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時間上做了嚴(yán)格的要。
求，這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整，簡潔精煉。
這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用，按照說課的流程，分別對教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程五個方面進行了詳細(xì)的解說。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過對文章的講解，引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子，并通過合作探究的方法，來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時使用的是什么手法，最終，使同學(xué)們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法，并能夠?qū)⑦@些手法運用到自己的寫作當(dāng)中。
在說課和講課之前，我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備，為了把課件做到更好，和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際，還輪流在宿舍進行彩排，讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題?？墒钦娴恼镜搅酥v臺上、真的面對老師和同學(xué)們的時候，還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn)，不僅語言上混亂，而且還超時了，講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善?？傊ㄟ^這次教育實習(xí)，才認(rèn)識到自己的問題有多大，理論與實踐的距離有多遠(yuǎn)。
只有比較，才能分出好壞。，聽課的過程就是一個取長補短的過程，看到小組其他成員在講臺上神采飛揚、揮灑自如，才意識到，原來這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時，認(rèn)真記好課堂的大致流程，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng)，對比自己和小組成員的應(yīng)對措施，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進行交流。
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個專題講解。
實習(xí)的時間雖短，但卻意義重大。這是我的第一次，將理論與實踐結(jié)合，我會將這次實習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷，一筆寶貴的財富。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十一
“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！
聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。
實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。
我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的.學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，加上有些學(xué)生的心態(tài)不是很穩(wěn)定，我采取了先給他們鞏固所學(xué)的基本功，然后耐心指導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生情緒，接著引發(fā)他們的上課積極性。我找了一些學(xué)生感興趣的靜物和角度進行范畫，再把他們的課堂習(xí)作修改并完善。這樣以來進過一段時間的輔導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)水平提高了不少，指導(dǎo)老師也為我能這么快被學(xué)生接受而高興。通過初二的美術(shù)課和專業(yè)訓(xùn)練工作，我更加相信自己能夠做好一名老師，擔(dān)任這項神圣的工作。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十二
為期四個多月的實習(xí)臨近結(jié)束，這次經(jīng)歷對于我來說，是一個莫大的驚喜，是一份莫大的收獲，同時也是一次莫大的挑戰(zhàn)。
初到學(xué)校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一年級2班，我擔(dān)任班級數(shù)學(xué)老師，同時兼上音樂、地方和個十百千萬的課程，班主任工作一直是我們倆配合完成的。一學(xué)期下來，自己從最初的興奮道之后的迷茫，最后化為一種平淡、一種習(xí)慣，收獲喜悅和悲傷，經(jīng)歷美好和遺憾。但總歸有進步有收獲，在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆。
這一學(xué)期主要擔(dān)任班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真研究教材，探索教學(xué)方法，向?qū)W校的老師們請教，通過聽課、講課、評課等環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)，可以說是緊張忙碌而收獲多多。
1、研究教材和教法，做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型擬定教法，對教學(xué)過程的時間安排做好記錄，并制作有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時總結(jié)和反思，這是一個完整的過程。但在自己的教學(xué)中，教學(xué)方法沒有做到多樣化，特別在課堂的時間安排上不夠合理，上課的節(jié)奏拿捏不準(zhǔn)。之后自己有意去注意這些細(xì)節(jié)，慢慢有了改進，同時自己也充分利用各種資源制作學(xué)具，課堂效果有了一些改進。
2、增強上課技能，提高教學(xué)水平。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》時，這一課教學(xué)難度比較大，一年級學(xué)生年齡小，對于用錢買到東西這種等價交換的方法不是很明白。為了上好這一課，我認(rèn)真研究教材，找出重難點，準(zhǔn)備有針對性的講。我在準(zhǔn)備教具的同時，聯(lián)系同學(xué)們的日常生活，教育他們將零花錢積攢起來，做一些有意義的事情，教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從購物中認(rèn)識人民幣。第一節(jié)課下來，效果不是很理想，我有點高估學(xué)生對于人民幣的熟悉程度，因此下來之后，我一一請教了老師們，進行了反思和改進，再次進行教學(xué)的情況好多了?？梢姡瑐鋵W(xué)生是上好一堂課的關(guān)鍵。
小學(xué)生好動愛玩，缺乏自制力和自覺性，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣，真?zhèn)€班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面。著就對教學(xué)提出了高要求，如何讓他們都獲得提高，除了上課中注意言簡意賅、深入淺出的引導(dǎo)之外，課外輔導(dǎo)是必不可少的，特別對于后進生。鼓勵、友善是最好的辦法，對于他們而言，你的一個小動作，哪怕是一個微笑或者摸摸他的`頭，都可能是他一整天安靜聽課的動力。因此，在了解這個情況之后，我的組織教學(xué)這個硬傷終于有了一些改進。我所在的實習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個片區(qū)比較出名的，剛好是我們低年級的教研組長，所以我盡量抽時間去聽他的課，積極向他請教教學(xué)方面很多細(xì)節(jié)的東西，那位黃老師也耐心地進行講解，給了我很多建議和啟發(fā)。我在教學(xué)中需要注意的幾個點只要是：學(xué)生思維的培養(yǎng)；與學(xué)生互動不夠；組織教學(xué)需要改進；還有教學(xué)中的靈活度不夠。這是我接下來要努力的方向。
3、做好后進生的輔助工作。
在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的弊端是非常必要的。對于后進生的輔導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識方面，更重要的是學(xué)習(xí)思想上的，首先要解開心結(jié)，讓他們萌生興趣，激發(fā)他們的求知欲和上進心，然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題，找到之前學(xué)習(xí)的斷層進行彌補，才能收到效果。
我接手的一年級2班有5個學(xué)生是屬于基礎(chǔ)知識極差的。在開學(xué)的摸底中，他們在“10。
以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了，因此這一批成了后進生中的重點對象；第二批是在40-60分的，班級里大概有10個，這部分同學(xué)屬于需要時刻監(jiān)督的那一類，上課自覺性較差，課后經(jīng)常忘做作業(yè)，家校合作監(jiān)督是重點；另外是60-70階段的，這部分需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，不然就會下滑。這一學(xué)期下來，班級里大多學(xué)生都有進步，不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上，這最值得高興的地方。
我和一起實習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作，互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同進步。真正感受到了班主任工作的繁雜，是一項需要很大耐心和細(xì)心去完成的工作。
1、班風(fēng)建設(shè)。
班級風(fēng)氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的個性特點，能夠促使班集體共同進步。對于一年級來說，剛組建一個新集體不到一年，班風(fēng)的建設(shè)尤為重要，所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會課便是最好的時機，每天早晨，我們都對他們強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生安全、同學(xué)相處等方面的知識，讓他們在一年級形成勤學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣，并不斷保持發(fā)揚。
2、班級日常管理。
班級日常管理是班主任工作的基礎(chǔ)，我們對學(xué)生的管理、與學(xué)生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中，因此要做好班級日常管理的各個方面。
（1）班干部隊伍建設(shè)。
對于低年級來說，班干部主要是做一些細(xì)小的工作，培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識，同時也是為班集體樹立榜樣的好機會。初到學(xué)校，我們就推選出了班干部，并在各小組設(shè)了小組長，他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用。
（2）班級行為常規(guī)的管理。
良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是低年級工作的重點，所以不論何時何地，我們都要注重他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個比較細(xì)致繁雜的工作，上課聽課習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、課間玩耍注意事宜、出勤和請假、廣播操紀(jì)律等等，還有日常的愛護公物、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育。
（3）班級文化建設(shè)。
除了班風(fēng)建設(shè)，班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級教室布置上，包括墻報、板報、黑板布置等。這一學(xué)期，我們的板報主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌，墻上有各種鼓勵評優(yōu)的布置，黑板上主要設(shè)置值日欄、表揚欄、批評欄，它們都起到了很大作用。
（4）家校溝通，家長會的開展。
期中之后，學(xué)校統(tǒng)一組織各年級開了一次家長會，就學(xué)生各方面的情況，我們和家長一一進行了交流，并互相提出了教育管理的意見和建議。這一次家長會開展的比較成功，對于孩子們，特別是留守兒童有很大的作用。
在與63個孩子相處的這一學(xué)期中，自己的心理上也發(fā)生了很多變化，每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”，心里甜甜的。雖然，有時候調(diào)皮的他們會讓你哭笑不得，自己也板起臉來訓(xùn)他們，但是想想總歸是小孩子嘛。每天，細(xì)細(xì)地看著每個孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣，成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會是什么模樣，但是又那么一份美好的回憶就已足夠。
現(xiàn)在我想說的是，這是我大學(xué)三年以來過的最有意義、最值得回味的一個學(xué)期，雖然有那么多的不如意，但是就在這兒，就在這段時間，我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西。
四個多月前，我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā)，到達(dá)了各自支教的學(xué)校。當(dāng)?shù)弥约骸?BR> 完全負(fù)責(zé)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時，更多的是迷茫與困惑，學(xué)校也無法派出專門的指導(dǎo)老師，所以我們很多東西都是摸著石頭過河的，平時也多向辦公室的老師們請教，一個多月下來，工作順利多了。每周備15節(jié)課的活兒真不容易，特別是音樂、地方、個十百千萬的課程，都是不斷摸索在開展的，每天早自習(xí)、朝會、上課、打飯、午覺、上課、放學(xué)，循環(huán)往復(fù)，但每天都有新的收獲和體會?？粗⒆觽兩险n時積極回答問題時的興奮；因為看到孩子們迷茫的雙眼而無力；或是被調(diào)皮的他們在課堂上惹惱。一學(xué)期下來，對自己有了新的認(rèn)識，不論是在教學(xué)上還是為人處世上。教學(xué)中，自己所缺乏的是對細(xì)節(jié)的把握，包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏、用詞的準(zhǔn)確性等；還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷，都是需要在之后注意的；班主任工作方面，自己會想的不夠周到，有時候甚至不知如何下手，所以一句話，多思考、多學(xué)習(xí)。
生命中總有驚喜出現(xiàn)，今年夏天，在新治小學(xué)，與這群人的生命軌跡的交匯，將是我記憶中最美好的一部分，感謝所有的一切！
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十三
教師實習(xí)對于師范生來說是走上教師行業(yè)的一門必修課，也是我們師范生將來走上社會的一個轉(zhuǎn)折點。從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，近66天的實習(xí)期已接近尾聲，能來到xxx中學(xué)實習(xí)，很是幸運，遇到了很多可親可敬的老師和一群活潑可愛的學(xué)生;在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生的第一次，第一次真正站在講臺上，第一次在73名學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我學(xué)到了狠多大學(xué)和專業(yè)課本上學(xué)習(xí)不到的知識，這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活，將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財富，通過這次教育實習(xí)，教師和班主任工作讓我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
這次實習(xí)的工作主要分兩大類：教育實習(xí)工作和班主任工作，另外我還做了關(guān)于高一年級學(xué)生因留守問題對心理健康的影響，主要任務(wù)完成如下：
在教育實習(xí)的66天內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)老師xxxxxx老師的10節(jié)課，其他老師的18節(jié)課，聽取了實習(xí)隊同學(xué)講課4節(jié)，共完成了9個新課的實習(xí)教案。對于備課，我們一般用自己先尋找資料寫教案，然后和組內(nèi)的同學(xué)交流討論，在交給指導(dǎo)老師修改，根據(jù)知識的重難點及需要修改的建議寫出教案，大家在一起試講，指出各自的優(yōu)缺點，這樣做可以集合大家的意見和思路，使得一堂課無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時間進行試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，基本上每次都會聽課并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，通過聽課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，正視離一位合格教師的差距，它將是我們奮勇向前的動力。
在日常生活方面，按照要求每天6：40按時到班，檢查班級情況并督促每天的衛(wèi)生情況，和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序，平時，注意和班上同學(xué)交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問題;同時，還了解學(xué)校各項德育工作，積極配合學(xué)校的各項活動，比如鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、xxxx屆藝體節(jié)等等。班主任實習(xí)期間，應(yīng)學(xué)校要求，給學(xué)生們開了一次班會，以“感恩”為主題的班會，班會結(jié)束后取得了很好的效果。同時，實習(xí)期間，協(xié)助班委組織班上的黑板報，其中，以“慶國慶”主題黑板報獲得學(xué)校一等獎;相信在19班全體學(xué)生及老師的努力下，在xxxx屆運動會上定會取得佳績。
我的教育調(diào)查是有關(guān)留守問題對高一年級學(xué)生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學(xué)生交流為主，走訪學(xué)生進行抽樣調(diào)查，最后總結(jié)并撰寫教育調(diào)查報告。
《學(xué)記》中講的“親其師，信其道”就是說情感是知識傳授的橋梁，教師對學(xué)生的愛能夠喚醒學(xué)生的愛心，滋潤學(xué)生的心田。教學(xué)和教育過程中需要創(chuàng)造教師友好的信賴學(xué)生的氣氛，多給學(xué)生以贊揚，更重視學(xué)生的心理健康;當(dāng)學(xué)生認(rèn)識和行為上出現(xiàn)問題時，教師要采取“曉之以理，動之以情”的方式進行說服教育，相信教師的循循善誘、親切教誨必然感化學(xué)生，對于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。
實習(xí)的66天期間，一共聽了32節(jié)課，不僅聽取指導(dǎo)老師上課，還聽了其他老師和隊友上課，多向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注重任課老師講解過程中的思路，吸收老師的一些優(yōu)點，同時還記下自己疑惑，想老師為什么要這樣講，以“教師”的身份去聽課，每個老師都有各自的風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，再綜合自己的想法，確定一個較高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達(dá)到良好的效果。
實習(xí)期間，我一共上了4節(jié)新課，上了十幾節(jié)習(xí)題課，整體來說比較好，就是沒達(dá)到預(yù)期的效果，相信自己多總結(jié)多吸取經(jīng)驗會有更大的上升空間，每堂課都有需要改進的地方，我經(jīng)常在課后對前一次課進行總結(jié)，爭取在下一次課中彌補。在教學(xué)的整個過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助和支持，使我在不斷的成長。雖然每節(jié)課都會出現(xiàn)不同的問題，相信以后走上工作崗位上亦是如此，相信通過從不斷的失敗、不足中不斷總結(jié)，將來一定會成為一名優(yōu)秀的老師。
回想起66天的實習(xí)經(jīng)歷，很難用語言描述其中的酸甜，深深體會到做一名優(yōu)秀教師的不易，不過對老師更添敬意。最多的感想就是感動和感恩，感謝遇到了比較好指導(dǎo)老師和班主任;同時，當(dāng)我在講臺上書寫沒一筆的時候，能察覺到學(xué)生的鼓勵和支持，那是學(xué)生帶給我的感動。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十四
實習(xí)是師范生重要的一課，付出了便有收獲。作為一名師范生，在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，要如何對自己的實習(xí)工作做一個總結(jié)呢?以下有三篇范文可供參考：
1
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時光，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實習(xí)的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、應(yīng)對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了主角轉(zhuǎn)換。
剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他透過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時光講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變潛力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認(rèn)識了自我的不足，聽課就有了針對性，但是當(dāng)我上第一堂真正好處上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了。
教案。
的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時光的推移，透過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不一樣層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課潛力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自我當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了必須程度自學(xué)潛力，能夠獨立思考的高三學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的用心性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群應(yīng)對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的簡單快樂。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是十分重要的。尤其是對于。
作文。
的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的。
評語。
并且強調(diào)改正缺點的重要性并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤完善缺點的機會身為教育工作者務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎樣做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的主角與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們推薦。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時十分重要的因素。無論是哪一個主角，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一齊成長成熟。
十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自我，應(yīng)對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
2
一、實習(xí)的意義與目的。
教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學(xué)實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生了解教學(xué)實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學(xué)生的我們，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。
二、實習(xí)要求。
作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份。我們既是學(xué)生，又是老師。鑒于此，我們需要滿足以下三個方面的要求：
1、以教師的身份要求自己。
我們不能因為自己還是學(xué)生就放松自己，而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，以教師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù)，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，不斷尋找自身問題，完善綜合能力，提升實際工作能力。
2、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程。
在教學(xué)過程中，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高，或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠(yuǎn)，全面的看待、全面的考慮，把握教學(xué)運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài)，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù)。
3、以研究者的身份探索教學(xué)方法。
我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。但是，我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè)，而是要通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點，把教學(xué)過程進行優(yōu)化。
三、實習(xí)內(nèi)容。
1、觀摩教師上課。
在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握、上課所需要準(zhǔn)備的材料、教學(xué)方法和技巧等進行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時認(rèn)真記錄下了老師們的特長。
2、授課前準(zhǔn)備。
根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié)，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進行研讀理解后，再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進行編寫的。
3、課堂講課。
我在進行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點，隨后，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。
四、實習(xí)心得。
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日，開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作。
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進行的如此順利。
2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟悉生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者，認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后，指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。
五、個人啟發(fā)。
經(jīng)過本次實習(xí)，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認(rèn)為，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外，課下與學(xué)生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認(rèn)為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點：
1、尊重學(xué)生，平等坦誠。
在管理班級上，應(yīng)平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯時，不能立即就責(zé)怪學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學(xué)生，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重。
2、善待后進，施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視成績差學(xué)生，要讓他同其所有學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生就嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣才能使他們重新看到希望，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。
3、為人師表，以身作則。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有做好自己、為人師表的老師，才能讓學(xué)生愛戴與尊重，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認(rèn)識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難，蠟炬成灰淚始干,一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中，努力做一名合格的教師，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?，讓所有學(xué)生成為祖國富強的脊梁。
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人生總有很多的第一次，當(dāng)我進入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：
一。帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習(xí)。
的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的狀況下我能夠來;之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習(xí)生活。
前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二。進修的路，我走的磕磕絆絆。
我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學(xué)曉得教師不只個性的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興。但是高興當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)教師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。
這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習(xí)沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當(dāng)下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習(xí)任務(wù)，并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
三。班主任實習(xí)，我努力在努力。
當(dāng)我第一次應(yīng)對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認(rèn)識到：我要學(xué)的太多，要做的太多!
實習(xí)開端的第一天，我的班主任實習(xí)教師就讓我進班級熟悉狀況，并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。
實習(xí)時期我還組織了班會活動，細(xì)心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。
四。再多艱難，我都不害怕。
那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應(yīng)對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。
五。應(yīng)對將來，我會愈加勇敢。
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度，努力的進修、任務(wù)。勇敢堅強的應(yīng)對將來。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十五
當(dāng)了2個月的實習(xí)班主任，對于班主任工作就有了很多的感受！始終覺得班主任是一項要很留意方法和懂得訓(xùn)練才智的工作！這兩個月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西，在我的印象中，林老師始終是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多麻煩的問題，能在不知不覺中把自己的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練思想滲透到平常的管理中，既不損害孩子的自尊，又能達(dá)到很理想的訓(xùn)練目的?？墒?，在我剛當(dāng)班主任的時候，當(dāng)時就找不到游刃有余的方法。同學(xué)的放學(xué)衛(wèi)生始終很讓我頭痛，覺得不行以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。由于那樣他們就會相互推脫，到最終誰也不想去干。林老師很有方法，她能把嘉獎和評價相互結(jié)合，分工明確，獎罰分明，還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的主動性，又不會有失公允！
在班級管理方面，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她時常把孩子當(dāng)作大人看待，把自己的想法更多地告知同學(xué)，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和士氣。
在我當(dāng)班主任期間，處理同學(xué)的各種瑣事成了我的。一大樂趣，由于我能最親近地接近同學(xué)；傾聽同學(xué)的心里話，給同學(xué)們分飯菜，課間操的時候和同學(xué)們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入同學(xué)，了解同學(xué)。
在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫老師必需寵愛這個工作，寵愛同學(xué)。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有寵愛訓(xùn)練事業(yè)，才有可能搞好訓(xùn)練工作。培育人是一項宏大而簡潔的困難事業(yè)，它要求老師要有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把老師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。訓(xùn)練事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。
我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著同學(xué)，老師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師寵愛訓(xùn)練事業(yè)，才能對訓(xùn)練事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨，才能在平凡而宏大的教書育人中探尋到人生的價值。寵愛同學(xué)是老師寵愛訓(xùn)練事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。訓(xùn)練是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和相互溝通。老師只有首先付出對同學(xué)的愛，才能贏得同學(xué)的愛，師生之間架起了感情的橋梁，同學(xué)才能主動接受老師的指導(dǎo)，訓(xùn)練才會有實效。因此，要敬重和理解同學(xué)，在人格上公正相待，做同學(xué)的知心伴侶，全面關(guān)懷同學(xué)的健康成長，公正地對待每個同學(xué)。消退學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感關(guān)懷他們樹立學(xué)習(xí)的信念。
我在實習(xí)中，每天動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。由于我明白，在訓(xùn)練過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學(xué)起著示范榜樣的作用，同學(xué)也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為同學(xué)作出表率。凡是要求同學(xué)做到的，自己首先做到；要求同學(xué)不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在高校里永久學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受同學(xué)叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)！
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十六
我是在xx幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間xx個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!
經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
一、實習(xí)的目的與意義。
1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實際能力。
3、幼兒園的實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。
5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程。
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。
特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。
我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過xx月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。
慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。
就在這樣忙碌的實習(xí)生活里xx個月也就這樣過去了。
這xx個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十七
十一過后，我們也步入了講臺。不上講臺不知道，一上講臺各類問題也暴露出來了。比如有的同學(xué)的緊張，平時說話很流利，上了講臺后反而有些結(jié)巴；有的同學(xué)講課聲音太小，后面的同學(xué)聽不清；有的同學(xué)板書的書寫存在問題；在講授知識點時，沒有突出重點、難點…..但是剛剛開始講課，必然會有問題出現(xiàn)，關(guān)鍵是及時改正聘書的發(fā)放，加強了我們與指導(dǎo)老師的師徒關(guān)系。聽課正常進行，容不得放松..在聽指導(dǎo)老師課程的同時我們之間也進行了聽課。班主任工作的開始也讓我們了解整個班級的情況特點，我們用自己的眼睛用心去觀察了解著各自班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我們通過班委會議了解到了了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)，其次，要較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，得抓住一切可能的機會和他們接觸交流。班級日常管理，班級活動等工作也在進行當(dāng)中。
教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的同時幫助我們增強了對中學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能我們深知此次教育實習(xí)的重要性，在接下來的工作中我們必將更加積極投入工作時刻鞭策自己。在學(xué)會工作的同時，去思考，思考自身的工作職責(zé)道德素養(yǎng)職業(yè)要求等。
相信在接下來的工作當(dāng)中，我們必然會創(chuàng)造佳績，時刻銘記自己是“師大人”，為師大增光添彩！
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇一
上周我翻開我大學(xué)生活的另一部分了――實習(xí)，實習(xí)是我們作為老師不可能缺少的部分。為了更好的發(fā)展自己鍛煉自己我，我選擇了附中。
3月8號拉開了我們?nèi)牭谝淮稳ノ髂蠋煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)實習(xí)的序幕，為期一學(xué)期，在這次實習(xí)過程中我們必須經(jīng)歷以下四個環(huán)節(jié)：見習(xí)、試教、試做、總結(jié)。
第一天（3月8號），對我來說很重要很難忘也很累的一天。因為今天我在蘇樂樂老師那里知道了我的試教指導(dǎo)老師是劉曉陵，和我一起試教的還有我們學(xué)院的另外兩名同學(xué)（袁云、陳忠麗），我們?nèi)齻€一在一起組成我們的實習(xí)小團隊,一起備課，一起努力。
劉老師簡單的給大家介紹一下，她具有很豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗、又是附中資深的老教師，對于物理教學(xué)充滿著極高的熱情，她的教學(xué)熱情是我們實習(xí)同學(xué)難于比較的，是必須值得我們學(xué)習(xí)的。
我們在聽完附中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講完對我們的要求后，蘇老師對我們做了進一步的安排，我們順勢的來到了積健樓503，這將成為我們物理學(xué)院實習(xí)小組的大本營，也將成為我們書寫神話的地方。我們也在我們的大本營順利開了第一次實習(xí)會議，在蘇老師有條不紊的安排下，我們十分清楚我們各自的要做的事了，除了我們?nèi)齻€其他的都跟著蘇老師去高二辦公室見試做指導(dǎo)老師，然后在試教指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下見試做老師。而我們?nèi)齻€簡單的為全部做了點事，把清潔用具領(lǐng)到、給大家辦一張飯卡等！
十點左右，我們也來到了高二辦公室和大家在同一戰(zhàn)線上，我們也馬不停蹄的聯(lián)系那備受老師和學(xué)生喜愛的劉老師。在打電話過程中，我能很清楚的聽出劉老師說話間的意思是在家專門等我們，劉老師很急切的聯(lián)系和看見我們，也沒有顧忌到快到中午了。
十分多鐘后，很雷厲風(fēng)行的李老師來了，她給我的感覺是很干脆很干練很慈祥很有親和力。我也很尊敬的和劉老師問了好，知道是我們?nèi)齻€后，迅速的帶我去他的辦公室，邊走邊說她的情況，前面已經(jīng)說了。接著是正題：實習(xí)要理。
劉老師首先抓重點的問：學(xué)校對我們的要求多少個課件及要上多少節(jié)課。我們也很干脆的說六到八個課件。她沉思了一下，打開老師隨身帶的包，用那很是熟練的動作取出課件，看了看，說你們有沒有今天下午想上課的，這句話讓我們?nèi)齻€同學(xué)很吃驚。但是老師看見我們充滿渴望的眼神后，補充道：我們附中的新課快上完了，學(xué)校的要求課件有點多，所以我的為你們考慮一下哈！聽完后我很是感動，但是也沒有像平時的自己那樣滿口答應(yīng)，因為這個畢竟關(guān)系重大，還有同學(xué)也在實習(xí)，我不能因為我一個人而對不起其他同學(xué)啊！所以我沒有“天真”的接下任務(wù)，而是征求老師的意見，讓她多為我們上上課，我們多聽聽課。
我們在相互的交談了很久后，老師她還是問我們能不能準(zhǔn)備在明天上電磁波的發(fā)射和接收，我深情脈脈的用眼望了望我的另兩位搭檔，她們都埋著頭不怎么開口，我想這也是難的的機會，我必須抓好。常常聽學(xué)長或者同學(xué)說在附中很難有上課的機會的，有一般都是整個實習(xí)就兩三次吧。因此我真的不想放棄，我必須抓住機會。我相信狹路相逢勇者勝。
我終于接下了我實習(xí)的第一個大任務(wù)，它不僅是我展現(xiàn)自己的能力的任務(wù)，也是我是否成功順利完成實習(xí)的第一塊墊腳石。我此時此刻帶著是高興和擔(dān)心的去面臨實習(xí)生活的多次多彩吧。
下午，我們很順利的聯(lián)系到了我們的試做老師，和他們商定了什么時候見面什么時候見學(xué)生等等。但是這些我都沒有放在心里，因為我的心里有一塊很沉的石頭還沒有放下。
第二天，新的一天，我沒有想平時那樣緊張了，可能是自己平時在學(xué)生工作中的收獲吧。我?guī)е约喊疽冠s出來的課件，興致勃勃的來到辦公室找劉老師，她很是幽默的說：看見你我覺得很像我們學(xué)校的一個老師，我相信你能講好的，所以你的試講就和你們的隊友一起吧。再者她有事。
我的搭檔們是很早很早就來了附中，很是一個老師的架勢。經(jīng)過一會商量，我們就在辦公室里開始了我的第一次試講，在試講的過程中，我基本上是沒有要課件講的，知識點、電路圖、名詞定義等都很配合的出現(xiàn)在我的大腦里，想用什么隨時可以取。這樣我在無人的狀態(tài)下，講完了電磁波的發(fā)射和接收以及電磁波的特點。
水滴一滴一滴的滴著，我心理也沒有高考時的緊張，時間順利的走到了上課時間，我走進教室?guī)蟿⒗蠋熃o的實習(xí)儀器，正宗的走上了人生的第一節(jié)課。老師在和搭檔在后面充滿加油的眼神看著我，是我很有自信的說出了第一句話“上課”。首先我跟大家講的是電磁波的特點，利用物理學(xué)中教法里面的對比法來講，讓機械波和電磁波在物理實質(zhì)、傳播媒介、波動性、研究對象等對比學(xué)習(xí)，講解過程中比及時總結(jié)，電磁波特點的重要性。
同學(xué)們記下電磁波的特點后，我讓搭檔和我一起演示了電磁波接收和發(fā)射，演示過程中，看見學(xué)生們對物理實驗充滿好奇的眼神，我心里有說不出來的高興，這種高興是對自己的認(rèn)可肯定信任。接著我拿出自己全部的激情來講接下來的內(nèi)容，調(diào)制就是改變電磁波來發(fā)送信號，就像汽車運載貨物一樣，不同的貨物配備不同的車，但是這里我沒有這樣形象的舉例。而是用激情來闡述改變電磁波來發(fā)送信號，而改變電磁波有兩種方法：改變電磁波的頻率、改變電磁波的振幅。物理名詞分別稱為調(diào)頻和條幅。
這次課，我是帶著充滿自信的激情講的，雖然在內(nèi)容及物理概念上把握的不是很好，但是我也覺得自己成功了。下面的同學(xué)沒有一個走神的，沒有一個睡覺的，他們都很精神的聽，用他們那種眼神望著我，而我在那時候根本不能理解那是怎么樣一個眼神，它暗示著什么，想表達(dá)什么。但是我只有用嘶啞的聲音加激情來回答他們，讓學(xué)生們更加激情。
第一次講課算是圓滿的落下帷幕了。
在接下來的實習(xí)中，請指導(dǎo)老師們一定要相信我支持我，我向你們保證，你今天選擇了我，明天我一定不讓你后悔的，而是讓你為我感到驕傲！
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇二
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于11月23日至月18日來到汕頭市海棠中學(xué)實習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況。
實習(xí)的第一個星期（即11月23日至29日），我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學(xué)進度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點就全組討論解決。個人粗略準(zhǔn)備好教案后就開始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的'時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進一步的完善。全組同學(xué)都感激曹老師。本周星期四（11月26日），我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會，各同學(xué)認(rèn)識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實習(xí)的第二個星期的星期一（即11月30號），我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開始我們的實習(xí)工作。之后是實習(xí)時間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
二、?實習(xí)成果。
通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
三、?實習(xí)建議。
以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議：
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個多月過去了，我在三亞市第五中學(xué)的實習(xí)工作也是也越來越順利。從20xx年x月x日到現(xiàn)在，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。頂崗實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足，支教過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：
我于220xx年x月x日來到三亞市第五中學(xué)。來到學(xué)校后經(jīng)過短暫的開會，學(xué)校安排我的指導(dǎo)老師是駱冀老師，在他的指導(dǎo)下，我擔(dān)任初一年紀(jì)三個班的實習(xí)體育老師。我的指導(dǎo)班主任是陳積義老師，在他的指導(dǎo)下，我作為初一12班的實習(xí)班主任駱老師和陳老師在與我進行工作交接的時候給我詳細(xì)的介紹教學(xué)授課進度和班級學(xué)生情況，而接下來的時間里在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進。
在整個實習(xí)過程中，我做為初一12班的實習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔，各個富有朝氣，我期待著與他們一起學(xué)習(xí)和工作。做了簡單的自我介紹后，當(dāng)天我就接管了版主任工作這一職。
在實習(xí)中，我每天早上7點半準(zhǔn)時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況，每星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一早上第一節(jié)組織班會課。在實習(xí)期間，我還參與了學(xué)校組織的各項活動，例如笑運動會，與學(xué)生們一起迎接月考和期中考試。
cc剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了回憶以前的班主任是怎么對我們進行管理的剩下的大部分是自我摸索，有時就向班主任進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生，如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。
初一12班是普通班，我和原來班主任的管理理念是首先讓學(xué)生學(xué)會做人的道理，懂得尊重、懂得遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上但求盡量。陳老師為學(xué)生付出了很多，他也是很耐心的指導(dǎo)我去管理這個班級，讓我盡快的融入到班級中來。后來的工作中在陳老師給予我?guī)椭潞臀易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I(lǐng)悟，我也把班級管理的很好，我們班第一、二周都得到了流動紅旗。我有時間就和學(xué)生溝通，摸清每個學(xué)生的個性，這有利于我今后對他們的管理。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了朋友，我們班的學(xué)生都喜歡和我講話。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我熱情，應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么朝氣，讓我充滿責(zé)任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，更是一筆寶貴的財富。
作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也在?？谑协偵街袑W(xué)有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。駱老師在教學(xué)工作上清楚地講了三個班級的具體學(xué)情和教學(xué)進度。在剛開始的幾節(jié)課中由于經(jīng)驗的不足上課組織比較混亂，時間安排的和實際用的差距較大，但一個月下來，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。我認(rèn)為語速、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。再沒有緊不安，現(xiàn)在我能很淡然的站在學(xué)生給學(xué)生上課跟學(xué)生談話。現(xiàn)在我已初步具備了教學(xué)能力。
當(dāng)我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)也快結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇四
我在中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇五
小的時候，感覺老師的話就是圣旨，長大以后一定要當(dāng)個老師。長大了，才明白，原來老師最重要的職責(zé)是教育學(xué)生。但是小時候的夢想不變，我還是想當(dāng)一名老師。于是大學(xué)就讀了師范院校。在學(xué)校組織實習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)對實行情況以及收獲做個分享。
我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋;在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。
在學(xué)校的安排下，我承擔(dān)了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)任了八年級2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學(xué)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級管理方面，我根據(jù)班級學(xué)生特點重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，使班級面貌大有改善;在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機等知識，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高了自己的專業(yè)知識水平，擴大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學(xué)計劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果;針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組，由運動能力較強的學(xué)生擔(dān)任小組長，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進行訓(xùn)練;功夫不負(fù)苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇六
xxxx年10月4日到10月13日在xx市xx中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習(xí)報告里，我將認(rèn)真地對我的實習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。
10月3日，我們順利抵達(dá)了xx市xx中學(xué)，在學(xué)校的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周，我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學(xué)生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細(xì)，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一（10）班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學(xué)期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負(fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！！老師你非常好！！！老師你實在太好！?。?！……在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
實習(xí)報告結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇七
一、基本情況
實習(xí)的第一個星期（即11月23日至29日），我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學(xué)進度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點就全組討論解決。個人粗略準(zhǔn)備好教案后就開始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進一步的完善。全組同學(xué)都感激曹老師。本周星期四（11月26日），我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會，各同學(xué)認(rèn)識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實習(xí)的第二個星期的星期一（即11月30號），我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開始我們的實習(xí)工作。之后是實習(xí)時間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的'放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。
二、 實習(xí)成果
通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
三、 實習(xí)建議
以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議：
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇八
xx年8月27日下午，我們xx大學(xué)09級83名師范生在老師的帶領(lǐng)下，迎著蒙蒙細(xì)雨來到了xx市第三高級中學(xué)，由此開始了我們師范生尤為重要的一堂課——實習(xí)。
初到三高中映入眼簾的是操場上正在軍訓(xùn)的高一新生，他們個個精神抖擻，斗志昂揚，讓我們看到了當(dāng)代高中生的風(fēng)采。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的組織和同學(xué)們的幫助下，我們很快就融入到這個新的大集體，并成為三高中的一份子——實習(xí)教師。
這里的生活和學(xué)習(xí)條件雖然不能和xx市內(nèi)相比，但老師的兢兢業(yè)業(yè)和學(xué)生的勤學(xué)好問已深深地打動了我，因此我下定決心一定要虛心學(xué)習(xí)，為成為一名合格的人民教師而努力奮斗！
我們目前的任務(wù)主要是聽指導(dǎo)老師的課并做好聽課記錄，參與班級管理等。我的指導(dǎo)老師是高一八班的劉老師，通過僅僅這幾天的聽課和課后的交流，就已經(jīng)讓我認(rèn)識到自身的一些不足之處，比如說一些細(xì)節(jié)的知識點記得不夠牢固，對學(xué)生的反應(yīng)不夠敏感等，在接下來的日子里，我將虛心向劉老師討教，爭取早日彌補這些不足。
我參與管理的班級是三年三班，作為即將迎來高考班級的實習(xí)班主任，我和我的搭檔吳立姣著實感到肩上的擔(dān)子不輕。但是通過這幾日和班主任王老師的交流，學(xué)生們的相處，我又有了不同的感受，王老師像一位親切的大姐姐，悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻嘀魅?，在適當(dāng)?shù)臅r候她會放手讓我們直接管理，我們這才意識到一名班主任的辛勞。三年三班的學(xué)生學(xué)習(xí)水平總體在全年部名列前茅，同學(xué)們積極備戰(zhàn)，這讓我們感到十分欣慰。但是同時我也為那些無所事事的學(xué)生擔(dān)憂，盡管我已經(jīng)再三叮囑他們，他們?nèi)匀粺o動于衷，我想這或許就是冰凍三尺非一日之寒吧，那我就得要有水滴石穿的毅力了！加油啊！
在xx大學(xué)三年的刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮，可以在實踐中檢驗我的學(xué)習(xí)理論了，很開心，同時也很緊張很緊張。作為實習(xí)生的我，很珍惜這個機會，可以在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實自我，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。帶著滿懷信心的心情和期望來到這個學(xué)校，體驗為期四個半月的實習(xí)生活，溫馨的老師崗位——默默付出的園丁工作，即將注入這四個半月的每一天。雖然，這個高中的校園環(huán)境、硬件設(shè)施不是太前衛(wèi)，但是學(xué)校管理嚴(yán)格、校園整潔、環(huán)境優(yōu)雅，特別是這里的學(xué)習(xí)氣氛是非常好的，老師和藹可親、學(xué)生認(rèn)真勤奮。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了校園文化以及學(xué)校的歷史文化，從中我感受到了這里的老師為學(xué)校的建設(shè)所付出的辛勤和努力，為學(xué)生的成長所付出的勞苦和汗水。我來到了這里是非常幸運的，以后在這里的每一天我都將學(xué)習(xí)到經(jīng)驗和知識，我要以每一個老師的諄諄教導(dǎo)為榜樣，以學(xué)生的勤奮刻苦為力量，鍛煉自己，為自己成為正式老師打下堅實的基礎(chǔ)。
我們在路上，是期待，是不安，還是……。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇九
遙想當(dāng)日，踏著節(jié)日的余息，懷著期待、忐忑的心情，我們一行38人滿載行囊的從河北師范大學(xué)驅(qū)車4個多小時來到武安，受到校領(lǐng)導(dǎo)在寒風(fēng)中的熱情接待。一切仿佛昨日。時光匆匆，歲月如梭，三個多月的實習(xí)時光已從指間流過。如今已值入夏，天氣早已悶熱，過去的是時間，而留下的是實習(xí)的經(jīng)驗和收獲。我們也已不是初來時的模樣，已經(jīng)“長大”，褪去了青澀、稚嫩，增添了從容、淡定。時間是最好的見證者。
三個多月來，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課、備課、講課、評課、議課;第一次監(jiān)考、閱卷;第一次被稱作“老師”，以師者的身份與學(xué)生相處;第一次被同行資深教師聽課，被教育局教研員聽評課等等等等，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷。由緊張到坦然，由生澀到熟練，其中的種種經(jīng)過讓我深深的體會到了教師工作的重要性，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易。
下面是我這半年來關(guān)于實習(xí)生活的總結(jié)：
這半年來，開始帶的是高一原七、八、十班，分班后帶的理科一、二、六，文科三班，幸得實習(xí)地領(lǐng)導(dǎo)信任，給我鍛煉機會。實習(xí)地高中教材為湘教版，雖對新課程的理念熟練掌握，不過對教材確實不太熟悉。初登講臺難免技藝生疏，從語言、教態(tài)、組織教學(xué)、課堂管理、處理課堂緊急事務(wù)等等都很生疏。對于備課，聽課，上課等處于迷茫，甚至有些凌亂。從最初的“懵懂”到現(xiàn)在可以熟練掌握、運用教學(xué)技能，積極組織開展課堂活動，及時正確處理課堂事務(wù)，這些都離不開實習(xí)地有經(jīng)驗前輩的無私教導(dǎo)和傾囊相授，離不開師大遠(yuǎn)程視頻指導(dǎo)教師和qq群指導(dǎo)教師的耐心、精彩點評和中肯的意見，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里來親自指導(dǎo)，為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力，加上自己不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、思考、摸索，最終促使了我今天的成長：可以勝任這份職責(zé)。
在教學(xué)上初步有了自己的認(rèn)識：
1.備好課是基礎(chǔ)。
(1)“備教材”。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，逐字、逐句理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，能運用自如。對于每一部分的知識點，盡力找最典型的例子引導(dǎo)學(xué)生分析。尤其注意收集學(xué)生身邊的各種資料。(2)“備學(xué)情”。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)“備教法”。如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、安排課堂活動。
2.上好課是關(guān)鍵。
課備的再充分，也必須進行實戰(zhàn)才知效果。組織好課堂教學(xué)，坐到講練結(jié)合;創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。教學(xué)語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學(xué)科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導(dǎo)入，使之融入課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到較好的教學(xué)效果。
3.重視課后輔導(dǎo)。
針對現(xiàn)在的高中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的同學(xué)，努力做好學(xué)生的思想教育，并對其進行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，關(guān)注其心理。尤其對于后進生的轉(zhuǎn)化，對后進生做到從友善開始，從贊美著手。批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｅ紶栠M行小測試，并認(rèn)真批改、講評試卷。另外注重對程度較好同學(xué)能力提升問題，可以專為這些學(xué)生“加餐”。
另外積極參與聽課、評課。重視學(xué)校的校級公開課和每周“優(yōu)課”，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。珍視“一日一研”充分利用每天的教研活動，積極與同行交流重難點、教學(xué)方法，把握教學(xué)進度，吸取前輩經(jīng)驗教訓(xùn)。這些都對我的教學(xué)工作起到很大幫助作用。
三個月來堅持立德樹人，切實“育人為本，德育為先”，堅持貫徹“學(xué)博為師，德高為范”的思想，明確榜樣的力量，無論工作上還是學(xué)習(xí)上都嚴(yán)格要求自己，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務(wù)實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持“以學(xué)生為主體”，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在四月末迎來了一年一度的“紅歌會”，三班班主任因事把一切事宜全交給我負(fù)責(zé)，從選歌、合成新歌、確定隊列、隊形、進出場等等一切事宜，在這個過程中深深的體會到班主任工作的不易。班主任工作中“言傳身教”很重要，堅持“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”，制定適合本班發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生個性差異的班規(guī)班紀(jì)，形成良好的班風(fēng)班貌。另外注重與家長溝通聯(lián)系，關(guān)心愛護學(xué)生，多方面多渠道配合管理班級。
在實習(xí)中，我積極參加學(xué)科研討活動、“一日一研”活動，堅持聽課，參與評課，不斷向優(yōu)秀教師討教和探討教學(xué)問題，汲取經(jīng)驗，提升自己教學(xué)水平。積極參加學(xué)校和實習(xí)小組組織的各項活動，服從學(xué)校安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項工作，堅定學(xué)生信念，永遠(yuǎn)跟黨走。認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課、自習(xí)課，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每次大中型考試。積極參與學(xué)校管理工作：每月值周，盡自己最大努力關(guān)心幫助每一個需要幫助的學(xué)生和老師。
實習(xí)期間的各項工作，不僅鍛煉了我的實踐能力，完善了我的教學(xué)理念，堅定“以學(xué)生為本”，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的思想。
總之，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求,教師只有突破舊的思維方式，在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,開拓前進,為祖國偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十
學(xué)期伊始，我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開始了校內(nèi)實習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀，學(xué)校實施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型，但作為師范生，我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們今后走上講臺從容不迫的“傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可，自己也從中受益匪淺。
實習(xí)的時間只有三周，雖然很短，但收獲卻很多：
在這之前，指導(dǎo)老師就對實習(xí)工作、選課、說課及講課的要求、注意事項給我們做了一個詳盡的解說。給了我們充足的時間讓我們選課、備課，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案。
選課之前，根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求，考慮了種種，這篇課文的哪一點最具可講性？依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平，這是重點是否會是一個難點？這個重點是否具有代表性，能夠代替本章的主要內(nèi)容？“良好的開端是成功的一半”，我相信，前面的功夫下足了，后面的工作開展起來就從容不迫了。結(jié)合各種情況，最終我選擇了蘇教版七年級上冊第四單元第二課《三峽》，這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季，春、夏、冬都有單獨篇目，《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的意象，而且又是古文，對于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來說，《三峽》算得上是第一篇文言文，所以，講解這篇文章，不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo)，還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識文言文。
說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時間上做了嚴(yán)格的要。
求，這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整，簡潔精煉。
這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用，按照說課的流程，分別對教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程五個方面進行了詳細(xì)的解說。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過對文章的講解，引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子，并通過合作探究的方法，來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時使用的是什么手法，最終，使同學(xué)們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法，并能夠?qū)⑦@些手法運用到自己的寫作當(dāng)中。
在說課和講課之前，我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備，為了把課件做到更好，和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際，還輪流在宿舍進行彩排，讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題?？墒钦娴恼镜搅酥v臺上、真的面對老師和同學(xué)們的時候，還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn)，不僅語言上混亂，而且還超時了，講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善?？傊ㄟ^這次教育實習(xí)，才認(rèn)識到自己的問題有多大，理論與實踐的距離有多遠(yuǎn)。
只有比較，才能分出好壞。，聽課的過程就是一個取長補短的過程，看到小組其他成員在講臺上神采飛揚、揮灑自如，才意識到，原來這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時，認(rèn)真記好課堂的大致流程，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng)，對比自己和小組成員的應(yīng)對措施，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進行交流。
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個專題講解。
實習(xí)的時間雖短，但卻意義重大。這是我的第一次，將理論與實踐結(jié)合，我會將這次實習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷，一筆寶貴的財富。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十一
“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！
聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。
實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。
我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的.學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，加上有些學(xué)生的心態(tài)不是很穩(wěn)定，我采取了先給他們鞏固所學(xué)的基本功，然后耐心指導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生情緒，接著引發(fā)他們的上課積極性。我找了一些學(xué)生感興趣的靜物和角度進行范畫，再把他們的課堂習(xí)作修改并完善。這樣以來進過一段時間的輔導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)水平提高了不少，指導(dǎo)老師也為我能這么快被學(xué)生接受而高興。通過初二的美術(shù)課和專業(yè)訓(xùn)練工作，我更加相信自己能夠做好一名老師，擔(dān)任這項神圣的工作。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十二
為期四個多月的實習(xí)臨近結(jié)束，這次經(jīng)歷對于我來說，是一個莫大的驚喜，是一份莫大的收獲，同時也是一次莫大的挑戰(zhàn)。
初到學(xué)校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一年級2班，我擔(dān)任班級數(shù)學(xué)老師，同時兼上音樂、地方和個十百千萬的課程，班主任工作一直是我們倆配合完成的。一學(xué)期下來，自己從最初的興奮道之后的迷茫，最后化為一種平淡、一種習(xí)慣，收獲喜悅和悲傷，經(jīng)歷美好和遺憾。但總歸有進步有收獲，在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆。
這一學(xué)期主要擔(dān)任班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真研究教材，探索教學(xué)方法，向?qū)W校的老師們請教，通過聽課、講課、評課等環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)，可以說是緊張忙碌而收獲多多。
1、研究教材和教法，做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型擬定教法，對教學(xué)過程的時間安排做好記錄，并制作有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時總結(jié)和反思，這是一個完整的過程。但在自己的教學(xué)中，教學(xué)方法沒有做到多樣化，特別在課堂的時間安排上不夠合理，上課的節(jié)奏拿捏不準(zhǔn)。之后自己有意去注意這些細(xì)節(jié)，慢慢有了改進，同時自己也充分利用各種資源制作學(xué)具，課堂效果有了一些改進。
2、增強上課技能，提高教學(xué)水平。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》時，這一課教學(xué)難度比較大，一年級學(xué)生年齡小，對于用錢買到東西這種等價交換的方法不是很明白。為了上好這一課，我認(rèn)真研究教材，找出重難點，準(zhǔn)備有針對性的講。我在準(zhǔn)備教具的同時，聯(lián)系同學(xué)們的日常生活，教育他們將零花錢積攢起來，做一些有意義的事情，教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從購物中認(rèn)識人民幣。第一節(jié)課下來，效果不是很理想，我有點高估學(xué)生對于人民幣的熟悉程度，因此下來之后，我一一請教了老師們，進行了反思和改進，再次進行教學(xué)的情況好多了?？梢姡瑐鋵W(xué)生是上好一堂課的關(guān)鍵。
小學(xué)生好動愛玩，缺乏自制力和自覺性，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣，真?zhèn)€班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面。著就對教學(xué)提出了高要求，如何讓他們都獲得提高，除了上課中注意言簡意賅、深入淺出的引導(dǎo)之外，課外輔導(dǎo)是必不可少的，特別對于后進生。鼓勵、友善是最好的辦法，對于他們而言，你的一個小動作，哪怕是一個微笑或者摸摸他的`頭，都可能是他一整天安靜聽課的動力。因此，在了解這個情況之后，我的組織教學(xué)這個硬傷終于有了一些改進。我所在的實習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個片區(qū)比較出名的，剛好是我們低年級的教研組長，所以我盡量抽時間去聽他的課，積極向他請教教學(xué)方面很多細(xì)節(jié)的東西，那位黃老師也耐心地進行講解，給了我很多建議和啟發(fā)。我在教學(xué)中需要注意的幾個點只要是：學(xué)生思維的培養(yǎng)；與學(xué)生互動不夠；組織教學(xué)需要改進；還有教學(xué)中的靈活度不夠。這是我接下來要努力的方向。
3、做好后進生的輔助工作。
在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的弊端是非常必要的。對于后進生的輔導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識方面，更重要的是學(xué)習(xí)思想上的，首先要解開心結(jié)，讓他們萌生興趣，激發(fā)他們的求知欲和上進心，然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題，找到之前學(xué)習(xí)的斷層進行彌補，才能收到效果。
我接手的一年級2班有5個學(xué)生是屬于基礎(chǔ)知識極差的。在開學(xué)的摸底中，他們在“10。
以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了，因此這一批成了后進生中的重點對象；第二批是在40-60分的，班級里大概有10個，這部分同學(xué)屬于需要時刻監(jiān)督的那一類，上課自覺性較差，課后經(jīng)常忘做作業(yè)，家校合作監(jiān)督是重點；另外是60-70階段的，這部分需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，不然就會下滑。這一學(xué)期下來，班級里大多學(xué)生都有進步，不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上，這最值得高興的地方。
我和一起實習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作，互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同進步。真正感受到了班主任工作的繁雜，是一項需要很大耐心和細(xì)心去完成的工作。
1、班風(fēng)建設(shè)。
班級風(fēng)氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的個性特點，能夠促使班集體共同進步。對于一年級來說，剛組建一個新集體不到一年，班風(fēng)的建設(shè)尤為重要，所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會課便是最好的時機，每天早晨，我們都對他們強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生安全、同學(xué)相處等方面的知識，讓他們在一年級形成勤學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣，并不斷保持發(fā)揚。
2、班級日常管理。
班級日常管理是班主任工作的基礎(chǔ)，我們對學(xué)生的管理、與學(xué)生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中，因此要做好班級日常管理的各個方面。
（1）班干部隊伍建設(shè)。
對于低年級來說，班干部主要是做一些細(xì)小的工作，培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識，同時也是為班集體樹立榜樣的好機會。初到學(xué)校，我們就推選出了班干部，并在各小組設(shè)了小組長，他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用。
（2）班級行為常規(guī)的管理。
良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是低年級工作的重點，所以不論何時何地，我們都要注重他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個比較細(xì)致繁雜的工作，上課聽課習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、課間玩耍注意事宜、出勤和請假、廣播操紀(jì)律等等，還有日常的愛護公物、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育。
（3）班級文化建設(shè)。
除了班風(fēng)建設(shè)，班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級教室布置上，包括墻報、板報、黑板布置等。這一學(xué)期，我們的板報主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌，墻上有各種鼓勵評優(yōu)的布置，黑板上主要設(shè)置值日欄、表揚欄、批評欄，它們都起到了很大作用。
（4）家校溝通，家長會的開展。
期中之后，學(xué)校統(tǒng)一組織各年級開了一次家長會，就學(xué)生各方面的情況，我們和家長一一進行了交流，并互相提出了教育管理的意見和建議。這一次家長會開展的比較成功，對于孩子們，特別是留守兒童有很大的作用。
在與63個孩子相處的這一學(xué)期中，自己的心理上也發(fā)生了很多變化，每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”，心里甜甜的。雖然，有時候調(diào)皮的他們會讓你哭笑不得，自己也板起臉來訓(xùn)他們，但是想想總歸是小孩子嘛。每天，細(xì)細(xì)地看著每個孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣，成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會是什么模樣，但是又那么一份美好的回憶就已足夠。
現(xiàn)在我想說的是，這是我大學(xué)三年以來過的最有意義、最值得回味的一個學(xué)期，雖然有那么多的不如意，但是就在這兒，就在這段時間，我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西。
四個多月前，我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā)，到達(dá)了各自支教的學(xué)校。當(dāng)?shù)弥约骸?BR> 完全負(fù)責(zé)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時，更多的是迷茫與困惑，學(xué)校也無法派出專門的指導(dǎo)老師，所以我們很多東西都是摸著石頭過河的，平時也多向辦公室的老師們請教，一個多月下來，工作順利多了。每周備15節(jié)課的活兒真不容易，特別是音樂、地方、個十百千萬的課程，都是不斷摸索在開展的，每天早自習(xí)、朝會、上課、打飯、午覺、上課、放學(xué)，循環(huán)往復(fù)，但每天都有新的收獲和體會?？粗⒆觽兩险n時積極回答問題時的興奮；因為看到孩子們迷茫的雙眼而無力；或是被調(diào)皮的他們在課堂上惹惱。一學(xué)期下來，對自己有了新的認(rèn)識，不論是在教學(xué)上還是為人處世上。教學(xué)中，自己所缺乏的是對細(xì)節(jié)的把握，包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏、用詞的準(zhǔn)確性等；還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷，都是需要在之后注意的；班主任工作方面，自己會想的不夠周到，有時候甚至不知如何下手，所以一句話，多思考、多學(xué)習(xí)。
生命中總有驚喜出現(xiàn)，今年夏天，在新治小學(xué)，與這群人的生命軌跡的交匯，將是我記憶中最美好的一部分，感謝所有的一切！
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十三
教師實習(xí)對于師范生來說是走上教師行業(yè)的一門必修課，也是我們師范生將來走上社會的一個轉(zhuǎn)折點。從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，近66天的實習(xí)期已接近尾聲，能來到xxx中學(xué)實習(xí)，很是幸運，遇到了很多可親可敬的老師和一群活潑可愛的學(xué)生;在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生的第一次，第一次真正站在講臺上，第一次在73名學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我學(xué)到了狠多大學(xué)和專業(yè)課本上學(xué)習(xí)不到的知識，這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活，將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財富，通過這次教育實習(xí)，教師和班主任工作讓我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
這次實習(xí)的工作主要分兩大類：教育實習(xí)工作和班主任工作，另外我還做了關(guān)于高一年級學(xué)生因留守問題對心理健康的影響，主要任務(wù)完成如下：
在教育實習(xí)的66天內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)老師xxxxxx老師的10節(jié)課，其他老師的18節(jié)課，聽取了實習(xí)隊同學(xué)講課4節(jié)，共完成了9個新課的實習(xí)教案。對于備課，我們一般用自己先尋找資料寫教案，然后和組內(nèi)的同學(xué)交流討論，在交給指導(dǎo)老師修改，根據(jù)知識的重難點及需要修改的建議寫出教案，大家在一起試講，指出各自的優(yōu)缺點，這樣做可以集合大家的意見和思路，使得一堂課無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時間進行試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，基本上每次都會聽課并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，通過聽課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，正視離一位合格教師的差距，它將是我們奮勇向前的動力。
在日常生活方面，按照要求每天6：40按時到班，檢查班級情況并督促每天的衛(wèi)生情況，和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序，平時，注意和班上同學(xué)交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活的各種問題;同時，還了解學(xué)校各項德育工作，積極配合學(xué)校的各項活動，比如鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、xxxx屆藝體節(jié)等等。班主任實習(xí)期間，應(yīng)學(xué)校要求，給學(xué)生們開了一次班會，以“感恩”為主題的班會，班會結(jié)束后取得了很好的效果。同時，實習(xí)期間，協(xié)助班委組織班上的黑板報，其中，以“慶國慶”主題黑板報獲得學(xué)校一等獎;相信在19班全體學(xué)生及老師的努力下，在xxxx屆運動會上定會取得佳績。
我的教育調(diào)查是有關(guān)留守問題對高一年級學(xué)生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學(xué)生交流為主，走訪學(xué)生進行抽樣調(diào)查，最后總結(jié)并撰寫教育調(diào)查報告。
《學(xué)記》中講的“親其師，信其道”就是說情感是知識傳授的橋梁，教師對學(xué)生的愛能夠喚醒學(xué)生的愛心，滋潤學(xué)生的心田。教學(xué)和教育過程中需要創(chuàng)造教師友好的信賴學(xué)生的氣氛，多給學(xué)生以贊揚，更重視學(xué)生的心理健康;當(dāng)學(xué)生認(rèn)識和行為上出現(xiàn)問題時，教師要采取“曉之以理，動之以情”的方式進行說服教育，相信教師的循循善誘、親切教誨必然感化學(xué)生，對于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。
實習(xí)的66天期間，一共聽了32節(jié)課，不僅聽取指導(dǎo)老師上課，還聽了其他老師和隊友上課，多向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注重任課老師講解過程中的思路，吸收老師的一些優(yōu)點，同時還記下自己疑惑，想老師為什么要這樣講，以“教師”的身份去聽課，每個老師都有各自的風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，再綜合自己的想法，確定一個較高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達(dá)到良好的效果。
實習(xí)期間，我一共上了4節(jié)新課，上了十幾節(jié)習(xí)題課，整體來說比較好，就是沒達(dá)到預(yù)期的效果，相信自己多總結(jié)多吸取經(jīng)驗會有更大的上升空間，每堂課都有需要改進的地方，我經(jīng)常在課后對前一次課進行總結(jié)，爭取在下一次課中彌補。在教學(xué)的整個過程中，我認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助和支持，使我在不斷的成長。雖然每節(jié)課都會出現(xiàn)不同的問題，相信以后走上工作崗位上亦是如此，相信通過從不斷的失敗、不足中不斷總結(jié)，將來一定會成為一名優(yōu)秀的老師。
回想起66天的實習(xí)經(jīng)歷，很難用語言描述其中的酸甜，深深體會到做一名優(yōu)秀教師的不易，不過對老師更添敬意。最多的感想就是感動和感恩，感謝遇到了比較好指導(dǎo)老師和班主任;同時，當(dāng)我在講臺上書寫沒一筆的時候，能察覺到學(xué)生的鼓勵和支持，那是學(xué)生帶給我的感動。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十四
實習(xí)是師范生重要的一課，付出了便有收獲。作為一名師范生，在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，要如何對自己的實習(xí)工作做一個總結(jié)呢?以下有三篇范文可供參考：
1
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時光，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實習(xí)的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、應(yīng)對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了主角轉(zhuǎn)換。
剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他透過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)潛力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時光講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變潛力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認(rèn)識了自我的不足，聽課就有了針對性，但是當(dāng)我上第一堂真正好處上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了。
教案。
的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時光的推移，透過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不一樣層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課潛力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自我當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了必須程度自學(xué)潛力，能夠獨立思考的高三學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的用心性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群應(yīng)對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的簡單快樂。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是十分重要的。尤其是對于。
作文。
的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的。
評語。
并且強調(diào)改正缺點的重要性并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤完善缺點的機會身為教育工作者務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎樣做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的主角與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們推薦。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時十分重要的因素。無論是哪一個主角，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一齊成長成熟。
十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自我，應(yīng)對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
2
一、實習(xí)的意義與目的。
教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學(xué)實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生了解教學(xué)實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學(xué)生的我們，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。
二、實習(xí)要求。
作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份。我們既是學(xué)生，又是老師。鑒于此，我們需要滿足以下三個方面的要求：
1、以教師的身份要求自己。
我們不能因為自己還是學(xué)生就放松自己，而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，以教師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù)，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，不斷尋找自身問題，完善綜合能力，提升實際工作能力。
2、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程。
在教學(xué)過程中，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高，或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠(yuǎn)，全面的看待、全面的考慮，把握教學(xué)運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài)，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù)。
3、以研究者的身份探索教學(xué)方法。
我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。但是，我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè)，而是要通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點，把教學(xué)過程進行優(yōu)化。
三、實習(xí)內(nèi)容。
1、觀摩教師上課。
在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握、上課所需要準(zhǔn)備的材料、教學(xué)方法和技巧等進行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時認(rèn)真記錄下了老師們的特長。
2、授課前準(zhǔn)備。
根據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié)，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進行研讀理解后，再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進行編寫的。
3、課堂講課。
我在進行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點，隨后，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。
四、實習(xí)心得。
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日，開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作。
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進行的如此順利。
2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟悉生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者，認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后，指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。
五、個人啟發(fā)。
經(jīng)過本次實習(xí)，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認(rèn)為，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外，課下與學(xué)生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認(rèn)為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點：
1、尊重學(xué)生，平等坦誠。
在管理班級上，應(yīng)平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯時，不能立即就責(zé)怪學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學(xué)生，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重。
2、善待后進，施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，老師要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視成績差學(xué)生，要讓他同其所有學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生就嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣才能使他們重新看到希望，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。
3、為人師表，以身作則。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有做好自己、為人師表的老師，才能讓學(xué)生愛戴與尊重，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認(rèn)識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難，蠟炬成灰淚始干,一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中，努力做一名合格的教師，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?，讓所有學(xué)生成為祖國富強的脊梁。
3
人生總有很多的第一次，當(dāng)我進入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：
一。帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習(xí)。
的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的狀況下我能夠來;之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習(xí)生活。
前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二。進修的路，我走的磕磕絆絆。
我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學(xué)曉得教師不只個性的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興。但是高興當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)教師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。
這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習(xí)沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當(dāng)下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習(xí)任務(wù)，并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
三。班主任實習(xí)，我努力在努力。
當(dāng)我第一次應(yīng)對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認(rèn)識到：我要學(xué)的太多，要做的太多!
實習(xí)開端的第一天，我的班主任實習(xí)教師就讓我進班級熟悉狀況，并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。
實習(xí)時期我還組織了班會活動，細(xì)心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。
四。再多艱難，我都不害怕。
那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應(yīng)對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。
五。應(yīng)對將來，我會愈加勇敢。
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度，努力的進修、任務(wù)。勇敢堅強的應(yīng)對將來。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十五
當(dāng)了2個月的實習(xí)班主任，對于班主任工作就有了很多的感受！始終覺得班主任是一項要很留意方法和懂得訓(xùn)練才智的工作！這兩個月，也從指導(dǎo)老師的身上學(xué)到了很多的東西，在我的印象中，林老師始終是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多麻煩的問題，能在不知不覺中把自己的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練思想滲透到平常的管理中，既不損害孩子的自尊，又能達(dá)到很理想的訓(xùn)練目的?？墒?，在我剛當(dāng)班主任的時候，當(dāng)時就找不到游刃有余的方法。同學(xué)的放學(xué)衛(wèi)生始終很讓我頭痛，覺得不行以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。由于那樣他們就會相互推脫，到最終誰也不想去干。林老師很有方法，她能把嘉獎和評價相互結(jié)合，分工明確，獎罰分明，還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的主動性，又不會有失公允！
在班級管理方面，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她時常把孩子當(dāng)作大人看待，把自己的想法更多地告知同學(xué)，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和士氣。
在我當(dāng)班主任期間，處理同學(xué)的各種瑣事成了我的。一大樂趣，由于我能最親近地接近同學(xué)；傾聽同學(xué)的心里話，給同學(xué)們分飯菜，課間操的時候和同學(xué)們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入同學(xué)，了解同學(xué)。
在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫老師必需寵愛這個工作，寵愛同學(xué)。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有寵愛訓(xùn)練事業(yè)，才有可能搞好訓(xùn)練工作。培育人是一項宏大而簡潔的困難事業(yè)，它要求老師要有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把老師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。訓(xùn)練事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。
我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著同學(xué)，老師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師寵愛訓(xùn)練事業(yè)，才能對訓(xùn)練事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨，才能在平凡而宏大的教書育人中探尋到人生的價值。寵愛同學(xué)是老師寵愛訓(xùn)練事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。訓(xùn)練是學(xué)問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和相互溝通。老師只有首先付出對同學(xué)的愛，才能贏得同學(xué)的愛，師生之間架起了感情的橋梁，同學(xué)才能主動接受老師的指導(dǎo)，訓(xùn)練才會有實效。因此，要敬重和理解同學(xué)，在人格上公正相待，做同學(xué)的知心伴侶，全面關(guān)懷同學(xué)的健康成長，公正地對待每個同學(xué)。消退學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感關(guān)懷他們樹立學(xué)習(xí)的信念。
我在實習(xí)中，每天動身前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。由于我明白，在訓(xùn)練過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學(xué)起著示范榜樣的作用，同學(xué)也正是從老師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為同學(xué)作出表率。凡是要求同學(xué)做到的，自己首先做到；要求同學(xué)不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在高校里永久學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受同學(xué)叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師——陽光下最最崇高的職業(yè)！
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十六
我是在xx幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間xx個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!
經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
一、實習(xí)的目的與意義。
1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實際能力。
3、幼兒園的實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。
5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。
二、實習(xí)的內(nèi)容與過程。
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。
特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。
我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過xx月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。
慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。
就在這樣忙碌的實習(xí)生活里xx個月也就這樣過去了。
這xx個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
師范生的中學(xué)實習(xí)總結(jié)篇十七
十一過后，我們也步入了講臺。不上講臺不知道，一上講臺各類問題也暴露出來了。比如有的同學(xué)的緊張，平時說話很流利，上了講臺后反而有些結(jié)巴；有的同學(xué)講課聲音太小，后面的同學(xué)聽不清；有的同學(xué)板書的書寫存在問題；在講授知識點時，沒有突出重點、難點…..但是剛剛開始講課，必然會有問題出現(xiàn)，關(guān)鍵是及時改正聘書的發(fā)放，加強了我們與指導(dǎo)老師的師徒關(guān)系。聽課正常進行，容不得放松..在聽指導(dǎo)老師課程的同時我們之間也進行了聽課。班主任工作的開始也讓我們了解整個班級的情況特點，我們用自己的眼睛用心去觀察了解著各自班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我們通過班委會議了解到了了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)，其次，要較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，得抓住一切可能的機會和他們接觸交流。班級日常管理，班級活動等工作也在進行當(dāng)中。
教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的同時幫助我們增強了對中學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能我們深知此次教育實習(xí)的重要性，在接下來的工作中我們必將更加積極投入工作時刻鞭策自己。在學(xué)會工作的同時，去思考，思考自身的工作職責(zé)道德素養(yǎng)職業(yè)要求等。
相信在接下來的工作當(dāng)中，我們必然會創(chuàng)造佳績，時刻銘記自己是“師大人”，為師大增光添彩！