總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中語文教研組工作總結篇一
以學校和教導處、教科室及名師室工作總結計劃為指導,以"兩個負責"為目標,以學校"核心問題教學模式"為準繩,提高課堂效率,增強教師執(zhí)教能力;開展集體備課,加強對教材和考點的培訓、研究;關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量;充分運用語文教學規(guī)律,加強學生思想道德教育以及審美情趣教育。
1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以"新課標"為指針,不斷提高教學質量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。
3.課內課外活動相結合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
1.認真學習和領會本期校本教研講座精神。
2.進一步規(guī)范教研組活動制度。
a.單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。
c.強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少20課時,備課組長聽組內至少16課時。
各備課組活動地點:
高一備課組:三樓語文1辦公室;
高二備課組:三樓語文2辦公室;
高三備課組:二樓語文辦公室。
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位,根據(jù)本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的.早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。4.要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完,每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或周記摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價。,則一定要保證2周上1堂作文課。
1.搞好組內轉轉課、集體助導議課、市級菜單課、校本教研公開課。
2.參加學校教師讀書活動,每人交一篇讀書心得。
3.高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會。
4.高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽。
5.第二周星期二舉行高一、高二學生現(xiàn)場作文大賽。6.爭取全組有一次外出踏青活動。
高中語文教研組工作總結篇二
高中語文教研組工作總結(2017秋)
高中語文組
在學校工作計劃的指導下,在教研室和教務處的直接領導下,經組內全體教師的共同努力,完成了各項教學任務,現(xiàn)將本學期教學教研工作總結如下:
一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況:在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎上,本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實。全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教教務處。
備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真寫好規(guī)范的教案。本學期各備課小組按時進行集體備課,大大促進了備課資料的交流,提升了教學質量。我們每季度進行了一次全面的教學常規(guī)檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認真的,教案很詳細。老師們上課亦是認真嚴肅的,在完成教學任務的過程中不斷創(chuàng)新,充分調動學生學習的積極性。高一的老師努力落實基礎知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;高二的老師重在培養(yǎng)學生的文學感受力,充分讓他們體會古典文學的魅力。
作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。修改法的實踐亦是一個特色,很多老師在作文修改方面有所創(chuàng)新,點評、總評、面批等結合為之。高一的老師重基礎落實,高二的老師重學生的創(chuàng)作。
聽課評課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,并進行有目的的評課。每周一次的教研活動,更是我組進行交流的大好機會,全組老師都能認真聽課,并在課后進行嚴肅仔細的評課,互相交流學到了許多知識和經驗。
二、教學和教研工作方面:
在教學方面組內每位老師都能在自己的努力和備課組集體備課中順利且出色地完成教學任務,本學期共舉行9場公開教學,其中有新老師的匯報課,以及高三老師的專題復習課。老師們精心備課,每堂課均有個人的特色與創(chuàng)新,教學效果很好。同時老師們積極參與《加強課外閱讀指導,提升學生語文素養(yǎng)》校級課題研究,為了課題的正常實施,老師們精心推薦閱讀書目,并按課題活動計劃定期開展讀書專題指導課,該閱讀指導課具有較明確的指導效果。在課題活動中,每位語文教師都在積極實踐之中,力求務實求真,嚴謹治學,爭取課題能圓滿結束,取得卓越成效。
教研組時刻關注高考動態(tài)。我們開展高三復習備考專題教研,與高三老師交流復習的計劃,考點的變化,學情的特點與對策,專題訓練的落實與提升等,高三備課組成員能齊心協(xié)力,集思廣益。認真做好考試考查工作,并做到科學地分析每次考查結果,有針對性地采取措施。
三、師生競賽方面
二、三等獎。
收獲的成績非常有限,我們還需加強工作力度,爭取更上一層樓。
高中語文教研組工作總結篇三
在過去的一個學期中,我們高中部語文教研組全體老師,團結協(xié)作,勇挑重擔,努力學習,刻苦鉆研,在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個人的多重作用,三個年級的語文教學都取得了一定的成績。總結半個學期來的工作,有如下特點:
語文學科帶有模糊性,涉及知識面廣,學生學習不易體會到成功感,因而,大部分學生課余時間少花在語文上,更談不上積極主動去學習。而高考的改革,對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況,我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍,全方位提高學生語文素質。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品,舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練,早讀課要求做到教室內書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀,提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關心國內外大事以及身邊的事情,思考社會,感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓練他們的思維,帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面,將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,高中部克服困難,想方設法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣,老師也因勢利導,提高學生的寫作能力,力求起到厚積薄發(fā)的作用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施,擴大教學課堂容量,加強研究性學習指導和校本課程開發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣,把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。
1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中,在熟悉教材的基礎上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實施,不斷更新觀念。為趕上時代步伐,我們還經常上網查閱資料,了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念,取人之長,補己之短,結合實際教學付諸實施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。在教學中,我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論,確立“立足課內,放眼課外,課內輻射課外,課外拓展課內”的教學主導思想,努力使課堂教學激勵化、素質化落到實處,注重基礎知識訓練?!罢n外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風,對印發(fā)的每一份講義,每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡特色教學,努力使每位老師形成自己獨特的風格。
2、認真上課。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。
這學期,我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論,學習新課標的要求,認識到:要提高我們自己的教學水平,提高教學的總體能力,提高我校的語文成績,就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。
在教研組教學活動中,要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課,本學期我在市里開了一節(jié)課,高一四位教師在校內各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。
學校關心我教研組教師成長,派出2位老師外出觀摩學習,增長了見識,心得頗豐,回來在組內匯報,為努力提高語文教學水平奠定了基礎。
針對我校學生的具體情況,為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績,高三語文老師到外面知名學校觀摩,“走出去,引進來”,學習別人的先進經驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃,采取三輪復習法,從點到線,從塊到面,對每個知識點,高考考什么,怎樣考,答題方法和技巧,注重學習和研究,把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。
總之,我們全體語文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階
高中語文教研組工作總結篇四
本學期,我們語文教研組認真學習新課程標準,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,全體老師團結協(xié)作,勇挑重擔,努力學習,刻苦鉆研,在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個人的多重作用,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,三個年級的語文教學都取得了一定的成績,總結如下:
本期堅持了每周開展兩次備課組活動,一學月至少兩次全組共同性的教研活動,并做到每次活動有專題,有討論,有針對性的解決教學中存在的一些問題。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動。
加強備課活動,對提高教學質量是非常重要的。本期堅持了一周兩次備課組活動,每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,堅持每單元都由一個老師主導,其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中,語文組年輕老師認真準備,積極參與,上好一堂校級公開課,體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質;和學生一起參加高三市一診考試,努力提高自身業(yè)務素質和教學水平。加強集體備課,各備課組統(tǒng)一教案,精心修改并使用課件,統(tǒng)一作業(yè),提高了教學成績。同時,我們教研組注重實效,認真組織聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題的研究,積累材料,撰寫心得體會,切實提高語文教學的`質量。
4、積極開展學生課外活動:
(1)開展作文競賽活動,做好兩個層次的工作。一是以上級安排的競賽為契機,搞好作文競賽活動。09年高考同步作文競賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報上發(fā)表出來。二是在學校開展作文競賽活動。本期借學校校報創(chuàng)建的機會,在各年級開展了作文競賽,評選出優(yōu)秀作文并在校報上發(fā)表,推動了作文教學,激發(fā)了學生作文的積極性。
(2)高一、二年級開展演講比賽和詩歌朗誦比賽,高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動,激發(fā)了學生學語文的樂趣。
我組現(xiàn)二十多名青年教師,加強對他們關心培養(yǎng)對提高我組教學質量有大作用。我們主要是以下兩個途徑,一是通過集體備課,加強對青年教師的業(yè)務水平提高。二是由有經驗的老師一對一的進行指導。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,讓他們參加校內的各種教學活動和教學比賽。我們在下水作文競賽中評出了前十名優(yōu)秀文章,并不斷在校報上發(fā)表出來。
總之,本組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的.宗旨,改進不足之處,踏踏實實地進行第一線的教學工作。
高中語文教研組工作總結篇五
一、認真學習理論,更新了教育觀念。
二、抓好教學常規(guī),不斷提高課堂教學能力和教學質量。
1、以本為本,深入鉆研教材
2、以學生為本,培養(yǎng)學生的能力
3、課后反思,受益無窮。
三、積極開展語文活動,提高學生的整體水平。
高中語文教研組工作總結篇六
光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。以學校工作為指針,認真總結課改經驗,反思課改現(xiàn)狀,深入教育調研,增強課程意識,探索課堂學習的有效途徑,實抓有效課堂作文教學,促進語文教學質量的全面提高。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。他們不僅在平時說的多,而且做的更多?!?、用心地工作著,淡泊名是著咱們語文組教師的追求。取得一定的成績,現(xiàn)總結如下:
一、具體工作與成績
1、積極參加各項學習和教研活動。語文組教師抱著虛心學習的精神去各校聽課。每次去校外聽課總是去的最早,人數(shù)最多。外出聽課四次。去廣武聽了一節(jié)作文課,去大壩中學聽了兩節(jié)多媒體教學課。去市二中聽了兩節(jié)語文綜和活動課。特別是作文課和綜和活動課是多年來語文教學的禁區(qū),我們去聽課對這兩種課型的講法有了進一步的提高。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復習研討會三次。參加了每次市統(tǒng)考質量分析會??记翱己筮M行認真分析反思,這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因。
2、積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽。
語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽,四人獲得全國賽區(qū)參賽資格,其中陳默老師獲得全國比賽二等獎。語文組教師積極參加小學生作文報和語文教學研討學會的小學生作文征文比賽,組織了學生向小作家天地投稿三百多份稿件。
三十多名學生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導的學生獲的三等獎一名。并獲得優(yōu)秀組織獎證書。為了響應教育局和學校組織的:“感恩父母和老師”的演講比賽,語文組教師積極輔導,其中朱雨昕老師輔導的學生在市上的演講比賽獲得第三名。語文組響應市和學校的號召,要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信,起到了很好的教育學生的效果。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁。組織學生參加了讀書節(jié)作文競賽,稿二十多份。這其中無不凝結著語文老師的辛苦。
最令人可喜的 ,是在我校組織高一高二高三學生參加的全國語文知識競賽中,五名語文組教師獲得全國性輔導學生獎,這是語文語文組這么多年獲獎最多的一年。組織參賽,積極輔導,為自己增光,為學校添彩,這是我們語文老師的心愿。
3、研究教學,提高成績。切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業(yè)班,也重視中繼班和起點班,把加強課堂教學研究作為教研工作的重點,并對所聽的課及時反饋,提高課堂教學的針對性和實效性,指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質量分析會,知榮辱樹典型,開展有效的教學研討,找差距。抓學生,切實提高語文成績。
二、高考命題的新方向進行認真研究
在新課改理念和精神指導下,中考命題的新方向進行認真研究,并組織學校召開了質量反饋研討會,指導高三各做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學,研究學生,鉆研教材,鉆研學法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,集思廣益,取長補短。
三、存在的問題和不足
1、參與課題研究的積極性有待進一步提高,課題研究的效果得不到有效的檢測。
2、集體備課的落實與反饋工作不夠及時,作文教學的不均衡性較為突出,有的公開課流于形式。
3、教研活動開展不能有效、制度化,教研活動常常受到其他因素的干擾,不能有序進行。
高中語文教研組工作總結篇七
本學期我們高中語文教研組在校長室的正確領導下,再次組織高中部全體語文老師認真學習新課程標準,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、加強理論學習,提高業(yè)務水平
積極參加江蘇省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及學校組織的各種培訓。對學生盡心盡力,對工作盡職盡責。組織參加校教研室舉行的示范課、“新課程理念下的問題引導式教學”青年教師基本功比賽活動,通過備課、上課、評課、說課、制題、閱卷、質量分析等一系列工作和活動,共同提高業(yè)務素質。
二、狠抓常規(guī)教學,提升教學質量
首先是明確指導思想。本組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的.需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
其次是制定確實可行的計劃。先依據(jù)研訓院學科活動安排和學校各項工作安排以及科組學習活動設想制定科組活動計劃,然后各備課組根據(jù)年級學科特點做好具體的備課組活動計劃,最后老師們再作出個人的學習成長設想。著重落實備課組的各項工作。堅持集體備課制度,做到三定:定時間、定主講教師、定主講內容。
再次是總結完成情況。備課組集體備課制度落實較好。主講教師根據(jù)教材內容提前準備好主講材料,進行教材分析和教材處理方法的設計,提出在教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力,如何突出學生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學習并研究教材知識,集體備課時,勇于發(fā)言,提出不同見解。最后統(tǒng)一教案,統(tǒng)一進度。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理,每學期末認真做好本備課組的總結,并針對某類文體,初步形成這類文體教學的基本模式。集體備課,統(tǒng)一教案的做法相較于單干,效果好得多。多人的經驗,多人的學識,多人的智慧總是強于個人的。
最后反思得失。科組做了些具體工作,有一定的成績,但不足之處仍然很多。理論與實踐的結合點把握得還不夠好,理論學習和工作反思做得不夠深入,這些今后都要予以改進。總之,教學工作始終是學校工作的中心,每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學,學習新課標,把握新課標,貫徹新課標,認真務實地實踐新課程,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,明確今后教學努力的方向。組內要經常性地開展教學經驗交流,通過校本培訓、公開課、教研活動等形式促使教師在教育教學方面不斷學習,不斷充實,為語文教學質量的進一步提升起到積極的作用。
三、豐富學生活動,拓展教研領域。
1、組織全組教師輔導學生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”,高三(11)班張海琴同學榮獲江蘇省二等獎。
2、組織學生集體參加語文早讀背誦比賽活動。于20xx年4月10日晚在階梯教室進行了決賽,評出一、二、三等獎,并予以表彰獎勵。
3、加強內外交流。根據(jù)學校安排,聽取了海南華僑中學專家范俊德的“20xx年高考語文復習”專題報告,開拓視野,學習經驗。
4、根據(jù)學校安排,利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機會,組織高一學生進行題為“常懷感恩之心,擁抱生命陽光”的演講比賽,評出一、二等獎,并予以表彰。
四、總結存在不足,確定努力方向
1.基于語文教學的實踐,我們本屆全體高中語文備課組老師強烈建議:不可一味的強調教學的進度,而忽略了基礎知識的積累和基本技能的訓練。老老實實地以課本為本源,扎扎實實地做好基本功的訓練。我們認為應發(fā)揮我們學校整體教研優(yōu)勢,制定具有我們蔣中特色的語文教學與復習的整體方案,其基本思路是高一以加強基礎擴大閱讀量為主;高二以語體文寫作及研究性學習為主;高三提高學生的認知加強提高寫作能力進行高考訓練。大面積提高我校語文教學的質量。
2.語文主觀題答案中應是準確理解和完美表達的統(tǒng)一。但我們的學生往往是重理解輕表達;一部分教師對此現(xiàn)象也往往遷就,自己直接報出答案。這樣的后果是,高考試卷上是語言蒼白無力,前言不搭后語;這樣的學生要想在作文中拿高分,也猶如登天這也是非常有害的。建議各個年級老師們對此加強訓練,重點是詩歌鑒賞和文學作品的閱讀。
3.鼓勵作文創(chuàng)新。
建議我們的老師在作文訓練上重視文體的要求,不拘一格地抓好實用性和文學性體式的寫作訓練,真正使學生的語文能力有所提高,并在作文中各得其所,各展其能。
總之,通過全組成員的辛勤工作,完成了一學期的教研任務,并取得了較好的成績。下學期我們將繼續(xù)加強教研活動,以研促教,全面提高我們的教育教學水平。
高中語文教研組工作總結篇八
在過去的一個學期中,我們高中部語文教研組全體老師,團結協(xié)作,勇挑重擔,努力學習,刻苦鉆研,在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個人的多重作用,三個年級的語文教學都取得了一定的成績。總結半個學期來的工作,有如下特點:
大力營造學習語文的良好氛圍
語文學科帶有模糊性,涉及知識面廣,學生學習不易體會到成功感,因而,大部分學生課余時間少花在語文上,更談不上積極主動去學習。而高考的改革,對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況,我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍,全方位提高學生語文素質。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品,舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練,早讀課要求做到教室內書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀,提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關心國內外大事以及身邊的事情,思考社會,感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓練他們的思維,帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面,將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,高中部克服困難,想方設法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣,老師也因勢利導,提高學生的寫作能力,力求起到厚積薄發(fā)的作用。
積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施,擴大教學課堂容量,加強研究性學習指導和校本課程開發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣,把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。
二、堅持教學工作“六認真”,把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。
1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中,在熟悉教材的基礎上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實施,不斷更新觀念。為趕上時代步伐,我們還經常上網查閱資料,了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念,取人之長,補己之短,結合實際教學付諸實施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。在教學中,我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論,確立“立足課內,放眼課外,課內輻射課外,課外拓展課內”的教學主導思想,努力使課堂教學激勵化、素質化落到實處,注重基礎知識訓練。“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風,對印發(fā)的每一份講義,每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡特色教學,努力使每位老師形成自己獨特的風格。
2、認真上課。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。這次期中考試高一學生考得也不錯,均分在100分左右,這與教師平時的努力是分不開的;高二是南京市統(tǒng)考,聯(lián)合體排第三。
三、積極開展教研教改活動
這學期,我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論,學習新課標的要求,認識到:要提高我們自己的教學水平,提高教學的總體能力,提高我校的語文成績,就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。
在教研組教學活動中,要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課,本學期我在市里開了一節(jié)課,高一四位教師在校內各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。
鼓勵老師課余擠時間撰寫論文,參加省、市、縣的專業(yè)論文評比活動。本學期目前高中語文教研組收獲有:省教育學會系統(tǒng)先進個人2人,校教科研先進個人2人,市級個人課題順利結題的4人,區(qū)級課題1人順利結題,在市級獲獎以上獲獎論文10余篇。
學校關心我教研組教師成長,派出2位老師外出觀摩學習,增長了見識,心得頗豐,回來在組內匯報,為努力提高語文教學水平奠定了基礎。
四、加強語文教學工作,力爭高考取得突破
針對我校學生的具體情況,為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績,高三語文老師到外面知名學校觀摩,“走出去,引進來”,學習別人的先進經驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃,采取三輪復習法,從點到線,從塊到面,對每個知識點,高考考什么,怎樣考,答題方法和技巧,注重學習和研究,把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。
總之,我們全體語文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階。
高中語文教研組工作總結篇九
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、本組基本情況
本教研組由5名老師組成,這是一個團結奮進的數(shù)學教研組。老教師唐艷娟老師和郝玉蓮老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學經驗教給年輕教師,而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕老師李運齋老師和周艷老師對老教師的教誨更是虛心學習,一絲不茍。
二、本學期開展的主要工作
(一)在教學方面 1、制訂計劃根據(jù)學校的要求,結合畢業(yè)班的實際情況,制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃,而且基本能按計劃進行活動。 2、精心編制教案課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用,針對這一冊教材,每位教師都能按照教學大綱和學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學習,我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點,在研討中把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。 3、嚴抓教學常規(guī) 狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關聯(lián)性,是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三認真,所以學生較好的掌握了數(shù)學問題的分析與解答方法,突破了本學期的教學難點。 4、做好記錄,評議反思 重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
(二)教研工作 1、用理論指導實際工作 學校組織的各種教研活動、專題講座,我們組的老師都能認真聽、想、記,把他們的思想與經驗融入我們的教學中,學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,從中我們得到了啟發(fā)和提高。每位外出學習聽課的.老師,回來后都能及時把新的思想,好的做法及時傳達給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長、補己之短,使自己的教學教育工作更出色。 2、教學理論的學習本學期初,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,組織了教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學習是素質。
三、存在的問題
1、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。 2、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。 3、大部分學生成績不錯,但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng),如何提高他們的學習成績,這也是實際存在的問題。
四、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。 2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
高中語文教研組工作總結篇十
圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃,立足本校實際,思考探索適應時代發(fā)展的新世紀語文教學理念,嘗試建構適應時代需求及我校實際,具有時代性、基礎性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系,推進課程改革,全面提高我校語文教學的質量和效益。
二、工作要點
1.以備課組為單位,組織學習《全日制普通(初)高中語文教學大綱》和《語文課程標準》,樹立信息時代新的語文教育和教學觀念,尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力,教學觀念與時俱進,注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化,增強深化學科教學改革、全面推進素質教育的自覺性和責任感。
2.開展優(yōu)化教學設計,優(yōu)化課堂教學的活動,立足基礎,敢于創(chuàng)新,努力提高課堂教學質量,向四十分鐘要效益。
圍繞“優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學評價”的課堂教學理念,立足基礎的同時,敢于打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新,鼓勵新思維、高效益的個性教學,力求摸索出操作性強,活潑生動,富有生命力,具有我校特色的語文教學實踐模式。
3.抓好備課組的建設,明確備課組長的職責,規(guī)范備課組備課研討要求。
備課組是任務實施的最小單位,備課組活動經常,有中心人物起作用,其教學質量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽課和評課,鼓勵備課組互相聽課、上公開課,聽課后加強研討,相互交流,共同提高,切實整體使各年級的語文教學質量上臺階。
4.要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學期至少要把《語文讀本》讀完,每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。,則一定要有堂上作文,且不能少于規(guī)定的量:初中作文每學期6篇大作文,高中每學期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價,方法視學生情況而定。
5.關注學科前沿信息,追蹤改革熱點,要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的質量分析,排查教學薄弱環(huán)節(jié),制定詳細的彌補措施。
6.深入研究“考試學”,本學期備課組安排專題進行有關命制試題的研究工作,從科學性、規(guī)范性、準確性等方面提高檢測的效益。
7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽,增強學生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,并逐步引導學生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平。
8.建立與校外兄弟學校教學教研工作的聯(lián)系。
擬與同層次學校的語文科結成“兄弟科組”,定期進行教學觀摩、教研交流。本學期爭取安排一次外出觀摩學習活動。
高中語文教研組工作總結篇十一
時光荏苒,一個學期又結束了。本學期,語文教研組的工作在校領導的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實。一學期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下:
一、繼續(xù)學習課程理念,轉變教學觀念
本學期,語文組利用每周的集體備課時間,結合業(yè)務學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構建自主互助學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動,提高教學質量
1、抓好校級語文教學研究課
本學期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結合,提升了教研活動質量。
在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。
2、改革備課制度
隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行。本學期,在學校的領導下,我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位,倡導分內容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導利用網絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。
三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,內容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設計科學合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。
四、成功舉辦了學生活動
五月份,在全校語文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經典誦讀比賽,受到學生家長,上級領導的一致好評。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,讓家長感受到自己孩子的進步與提高,也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結果,有總結,有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,學生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
高中語文教研組工作總結篇十二
平平淡淡才是真。語文組秉承一貫的低調作風,密切配合校領導和各科室的工作安排,有序、有質的完成了本學期的教研工作?,F(xiàn)總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。
本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。
2、重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師,在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。
3、認真開展備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。
備課,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?,讓學生學得主動,學得有效果。
4、加強教改,努力教出成績。
教學改革是提高教學質量的根本出路,我們在學校朱校長的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力,不斷使自己成長,努力提高教師整體素質。學校平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多撰寫教學反思,總而言之,各位老師不斷在反思中進步。
5、繼續(xù)開展每學期至少一節(jié)公開課、10節(jié)聽評課活動,加大聽課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風氣。
6、成功舉辦了一次學生活動。
在全校語文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,獲得了較好的成績。
總之,在本學期的教學過程中,我們取得了一定的成績,但是在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如教研活動缺少創(chuàng)意和方法,這雖有客觀因素存在(全校總共才3位語文老師,其中一位還是代課),但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個腳印地前進。
高中語文教研組工作總結篇十三
一、“態(tài)度決定一切”。
做好教學工作,沒有明確的態(tài)度是不行的,這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法,以及教育主管部門、學校對教師師德標準的要求,使每個老師明確我們教學,首先對社會負責,對家長負責,對學生負責,良好的師德,對教學認真負責的態(tài)度是搞好教學的先決條件,通過學習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。
二、“細節(jié)決定成敗”。
我們教學工作是備課,課堂教學,作業(yè)評改,課后輔導等環(huán)節(jié)構成,如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好,就會使我們提高教學質量成為空談,所以這期我們加強教學常規(guī)的管理和要求。首先是對備課的要求,每月檢查備課本,嚴格要求青年教師備課案,使本學期備課質量較上期有較大的提高。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點、難點,作業(yè)布置適當,精批、細改,讓學生每節(jié)課皆有所得,由于重視了教學常規(guī)的要求,使本組在本期教學水平有了較大的提高。
三、加強的教研組活動工作。
本期堅持了每周開展教研組活動,兩周一次全組共同性的工作,并做到每次活動有專題,有討論,有針對性的解決教學中存在的一些問題,并組織兩次組上的研究課和一次全市的公開課,尤其是由余明蓉承擔中語會年會的公開課任務。全組老師由課題選擇,重難點的突破,教學反思等各個角度多次演練,使余老師的公開課受到與會老師的好評。
四、注意加強備課活動。
加強備課活動,對提高教學質量是非常重要的。本期堅持了兩周一次備課組活動,每周活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,堅持每單元都由一個老師主導,其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。
五、加強對青年教師的培養(yǎng)。
我組現(xiàn)十多名青年教師,加強對他們關心培養(yǎng)對提高我組教學質量有大作用。我們主要是以下兩個途徑,一是通過集體備課,加強對青年教師的業(yè)務水平提高。二是由有經驗的老師一對一的進行指導。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽。如我組青年教師前后有一人獲得省優(yōu)質課二等獎,有二人獲得市優(yōu)質課二等獎,有兩人獲得雅安中學教學新星二等獎,并承擔了學校交給的各項教學重任。
[高中語文教研組學期工作總結]
高中語文教研組工作總結篇一
以學校和教導處、教科室及名師室工作總結計劃為指導,以"兩個負責"為目標,以學校"核心問題教學模式"為準繩,提高課堂效率,增強教師執(zhí)教能力;開展集體備課,加強對教材和考點的培訓、研究;關注常態(tài)語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量;充分運用語文教學規(guī)律,加強學生思想道德教育以及審美情趣教育。
1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以"新課標"為指針,不斷提高教學質量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。
3.課內課外活動相結合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
1.認真學習和領會本期校本教研講座精神。
2.進一步規(guī)范教研組活動制度。
a.單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。
c.強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少20課時,備課組長聽組內至少16課時。
各備課組活動地點:
高一備課組:三樓語文1辦公室;
高二備課組:三樓語文2辦公室;
高三備課組:二樓語文辦公室。
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位,根據(jù)本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的.早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。4.要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完,每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或周記摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價。,則一定要保證2周上1堂作文課。
1.搞好組內轉轉課、集體助導議課、市級菜單課、校本教研公開課。
2.參加學校教師讀書活動,每人交一篇讀書心得。
3.高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會。
4.高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽。
5.第二周星期二舉行高一、高二學生現(xiàn)場作文大賽。6.爭取全組有一次外出踏青活動。
高中語文教研組工作總結篇二
高中語文教研組工作總結(2017秋)
高中語文組
在學校工作計劃的指導下,在教研室和教務處的直接領導下,經組內全體教師的共同努力,完成了各項教學任務,現(xiàn)將本學期教學教研工作總結如下:
一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況:在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎上,本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實。全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教教務處。
備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真寫好規(guī)范的教案。本學期各備課小組按時進行集體備課,大大促進了備課資料的交流,提升了教學質量。我們每季度進行了一次全面的教學常規(guī)檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認真的,教案很詳細。老師們上課亦是認真嚴肅的,在完成教學任務的過程中不斷創(chuàng)新,充分調動學生學習的積極性。高一的老師努力落實基礎知識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;高二的老師重在培養(yǎng)學生的文學感受力,充分讓他們體會古典文學的魅力。
作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。修改法的實踐亦是一個特色,很多老師在作文修改方面有所創(chuàng)新,點評、總評、面批等結合為之。高一的老師重基礎落實,高二的老師重學生的創(chuàng)作。
聽課評課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,并進行有目的的評課。每周一次的教研活動,更是我組進行交流的大好機會,全組老師都能認真聽課,并在課后進行嚴肅仔細的評課,互相交流學到了許多知識和經驗。
二、教學和教研工作方面:
在教學方面組內每位老師都能在自己的努力和備課組集體備課中順利且出色地完成教學任務,本學期共舉行9場公開教學,其中有新老師的匯報課,以及高三老師的專題復習課。老師們精心備課,每堂課均有個人的特色與創(chuàng)新,教學效果很好。同時老師們積極參與《加強課外閱讀指導,提升學生語文素養(yǎng)》校級課題研究,為了課題的正常實施,老師們精心推薦閱讀書目,并按課題活動計劃定期開展讀書專題指導課,該閱讀指導課具有較明確的指導效果。在課題活動中,每位語文教師都在積極實踐之中,力求務實求真,嚴謹治學,爭取課題能圓滿結束,取得卓越成效。
教研組時刻關注高考動態(tài)。我們開展高三復習備考專題教研,與高三老師交流復習的計劃,考點的變化,學情的特點與對策,專題訓練的落實與提升等,高三備課組成員能齊心協(xié)力,集思廣益。認真做好考試考查工作,并做到科學地分析每次考查結果,有針對性地采取措施。
三、師生競賽方面
二、三等獎。
收獲的成績非常有限,我們還需加強工作力度,爭取更上一層樓。
高中語文教研組工作總結篇三
在過去的一個學期中,我們高中部語文教研組全體老師,團結協(xié)作,勇挑重擔,努力學習,刻苦鉆研,在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個人的多重作用,三個年級的語文教學都取得了一定的成績。總結半個學期來的工作,有如下特點:
語文學科帶有模糊性,涉及知識面廣,學生學習不易體會到成功感,因而,大部分學生課余時間少花在語文上,更談不上積極主動去學習。而高考的改革,對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況,我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍,全方位提高學生語文素質。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品,舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練,早讀課要求做到教室內書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀,提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關心國內外大事以及身邊的事情,思考社會,感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓練他們的思維,帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面,將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,高中部克服困難,想方設法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣,老師也因勢利導,提高學生的寫作能力,力求起到厚積薄發(fā)的作用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施,擴大教學課堂容量,加強研究性學習指導和校本課程開發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣,把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。
1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中,在熟悉教材的基礎上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實施,不斷更新觀念。為趕上時代步伐,我們還經常上網查閱資料,了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念,取人之長,補己之短,結合實際教學付諸實施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。在教學中,我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論,確立“立足課內,放眼課外,課內輻射課外,課外拓展課內”的教學主導思想,努力使課堂教學激勵化、素質化落到實處,注重基礎知識訓練?!罢n外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風,對印發(fā)的每一份講義,每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡特色教學,努力使每位老師形成自己獨特的風格。
2、認真上課。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。
這學期,我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論,學習新課標的要求,認識到:要提高我們自己的教學水平,提高教學的總體能力,提高我校的語文成績,就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。
在教研組教學活動中,要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課,本學期我在市里開了一節(jié)課,高一四位教師在校內各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。
學校關心我教研組教師成長,派出2位老師外出觀摩學習,增長了見識,心得頗豐,回來在組內匯報,為努力提高語文教學水平奠定了基礎。
針對我校學生的具體情況,為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績,高三語文老師到外面知名學校觀摩,“走出去,引進來”,學習別人的先進經驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃,采取三輪復習法,從點到線,從塊到面,對每個知識點,高考考什么,怎樣考,答題方法和技巧,注重學習和研究,把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。
總之,我們全體語文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階
高中語文教研組工作總結篇四
本學期,我們語文教研組認真學習新課程標準,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,全體老師團結協(xié)作,勇挑重擔,努力學習,刻苦鉆研,在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個人的多重作用,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,三個年級的語文教學都取得了一定的成績,總結如下:
本期堅持了每周開展兩次備課組活動,一學月至少兩次全組共同性的教研活動,并做到每次活動有專題,有討論,有針對性的解決教學中存在的一些問題。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動。
加強備課活動,對提高教學質量是非常重要的。本期堅持了一周兩次備課組活動,每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,堅持每單元都由一個老師主導,其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中,語文組年輕老師認真準備,積極參與,上好一堂校級公開課,體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質;和學生一起參加高三市一診考試,努力提高自身業(yè)務素質和教學水平。加強集體備課,各備課組統(tǒng)一教案,精心修改并使用課件,統(tǒng)一作業(yè),提高了教學成績。同時,我們教研組注重實效,認真組織聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題的研究,積累材料,撰寫心得體會,切實提高語文教學的`質量。
4、積極開展學生課外活動:
(1)開展作文競賽活動,做好兩個層次的工作。一是以上級安排的競賽為契機,搞好作文競賽活動。09年高考同步作文競賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報上發(fā)表出來。二是在學校開展作文競賽活動。本期借學校校報創(chuàng)建的機會,在各年級開展了作文競賽,評選出優(yōu)秀作文并在校報上發(fā)表,推動了作文教學,激發(fā)了學生作文的積極性。
(2)高一、二年級開展演講比賽和詩歌朗誦比賽,高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動,激發(fā)了學生學語文的樂趣。
我組現(xiàn)二十多名青年教師,加強對他們關心培養(yǎng)對提高我組教學質量有大作用。我們主要是以下兩個途徑,一是通過集體備課,加強對青年教師的業(yè)務水平提高。二是由有經驗的老師一對一的進行指導。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,讓他們參加校內的各種教學活動和教學比賽。我們在下水作文競賽中評出了前十名優(yōu)秀文章,并不斷在校報上發(fā)表出來。
總之,本組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的.宗旨,改進不足之處,踏踏實實地進行第一線的教學工作。
高中語文教研組工作總結篇五
一、認真學習理論,更新了教育觀念。
二、抓好教學常規(guī),不斷提高課堂教學能力和教學質量。
1、以本為本,深入鉆研教材
2、以學生為本,培養(yǎng)學生的能力
3、課后反思,受益無窮。
三、積極開展語文活動,提高學生的整體水平。
高中語文教研組工作總結篇六
光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。以學校工作為指針,認真總結課改經驗,反思課改現(xiàn)狀,深入教育調研,增強課程意識,探索課堂學習的有效途徑,實抓有效課堂作文教學,促進語文教學質量的全面提高。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。他們不僅在平時說的多,而且做的更多?!?、用心地工作著,淡泊名是著咱們語文組教師的追求。取得一定的成績,現(xiàn)總結如下:
一、具體工作與成績
1、積極參加各項學習和教研活動。語文組教師抱著虛心學習的精神去各校聽課。每次去校外聽課總是去的最早,人數(shù)最多。外出聽課四次。去廣武聽了一節(jié)作文課,去大壩中學聽了兩節(jié)多媒體教學課。去市二中聽了兩節(jié)語文綜和活動課。特別是作文課和綜和活動課是多年來語文教學的禁區(qū),我們去聽課對這兩種課型的講法有了進一步的提高。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復習研討會三次。參加了每次市統(tǒng)考質量分析會??记翱己筮M行認真分析反思,這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因。
2、積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽。
語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽,四人獲得全國賽區(qū)參賽資格,其中陳默老師獲得全國比賽二等獎。語文組教師積極參加小學生作文報和語文教學研討學會的小學生作文征文比賽,組織了學生向小作家天地投稿三百多份稿件。
三十多名學生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導的學生獲的三等獎一名。并獲得優(yōu)秀組織獎證書。為了響應教育局和學校組織的:“感恩父母和老師”的演講比賽,語文組教師積極輔導,其中朱雨昕老師輔導的學生在市上的演講比賽獲得第三名。語文組響應市和學校的號召,要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信,起到了很好的教育學生的效果。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁。組織學生參加了讀書節(jié)作文競賽,稿二十多份。這其中無不凝結著語文老師的辛苦。
最令人可喜的 ,是在我校組織高一高二高三學生參加的全國語文知識競賽中,五名語文組教師獲得全國性輔導學生獎,這是語文語文組這么多年獲獎最多的一年。組織參賽,積極輔導,為自己增光,為學校添彩,這是我們語文老師的心愿。
3、研究教學,提高成績。切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業(yè)班,也重視中繼班和起點班,把加強課堂教學研究作為教研工作的重點,并對所聽的課及時反饋,提高課堂教學的針對性和實效性,指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質量分析會,知榮辱樹典型,開展有效的教學研討,找差距。抓學生,切實提高語文成績。
二、高考命題的新方向進行認真研究
在新課改理念和精神指導下,中考命題的新方向進行認真研究,并組織學校召開了質量反饋研討會,指導高三各做好復習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學,研究學生,鉆研教材,鉆研學法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,集思廣益,取長補短。
三、存在的問題和不足
1、參與課題研究的積極性有待進一步提高,課題研究的效果得不到有效的檢測。
2、集體備課的落實與反饋工作不夠及時,作文教學的不均衡性較為突出,有的公開課流于形式。
3、教研活動開展不能有效、制度化,教研活動常常受到其他因素的干擾,不能有序進行。
高中語文教研組工作總結篇七
本學期我們高中語文教研組在校長室的正確領導下,再次組織高中部全體語文老師認真學習新課程標準,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,積極推進課堂教學改革。在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在教導處的領導下完成各項任務。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、加強理論學習,提高業(yè)務水平
積極參加江蘇省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及學校組織的各種培訓。對學生盡心盡力,對工作盡職盡責。組織參加校教研室舉行的示范課、“新課程理念下的問題引導式教學”青年教師基本功比賽活動,通過備課、上課、評課、說課、制題、閱卷、質量分析等一系列工作和活動,共同提高業(yè)務素質。
二、狠抓常規(guī)教學,提升教學質量
首先是明確指導思想。本組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的.需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
其次是制定確實可行的計劃。先依據(jù)研訓院學科活動安排和學校各項工作安排以及科組學習活動設想制定科組活動計劃,然后各備課組根據(jù)年級學科特點做好具體的備課組活動計劃,最后老師們再作出個人的學習成長設想。著重落實備課組的各項工作。堅持集體備課制度,做到三定:定時間、定主講教師、定主講內容。
再次是總結完成情況。備課組集體備課制度落實較好。主講教師根據(jù)教材內容提前準備好主講材料,進行教材分析和教材處理方法的設計,提出在教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力,如何突出學生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學習并研究教材知識,集體備課時,勇于發(fā)言,提出不同見解。最后統(tǒng)一教案,統(tǒng)一進度。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理,每學期末認真做好本備課組的總結,并針對某類文體,初步形成這類文體教學的基本模式。集體備課,統(tǒng)一教案的做法相較于單干,效果好得多。多人的經驗,多人的學識,多人的智慧總是強于個人的。
最后反思得失。科組做了些具體工作,有一定的成績,但不足之處仍然很多。理論與實踐的結合點把握得還不夠好,理論學習和工作反思做得不夠深入,這些今后都要予以改進。總之,教學工作始終是學校工作的中心,每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學,學習新課標,把握新課標,貫徹新課標,認真務實地實踐新課程,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,明確今后教學努力的方向。組內要經常性地開展教學經驗交流,通過校本培訓、公開課、教研活動等形式促使教師在教育教學方面不斷學習,不斷充實,為語文教學質量的進一步提升起到積極的作用。
三、豐富學生活動,拓展教研領域。
1、組織全組教師輔導學生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”,高三(11)班張海琴同學榮獲江蘇省二等獎。
2、組織學生集體參加語文早讀背誦比賽活動。于20xx年4月10日晚在階梯教室進行了決賽,評出一、二、三等獎,并予以表彰獎勵。
3、加強內外交流。根據(jù)學校安排,聽取了海南華僑中學專家范俊德的“20xx年高考語文復習”專題報告,開拓視野,學習經驗。
4、根據(jù)學校安排,利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機會,組織高一學生進行題為“常懷感恩之心,擁抱生命陽光”的演講比賽,評出一、二等獎,并予以表彰。
四、總結存在不足,確定努力方向
1.基于語文教學的實踐,我們本屆全體高中語文備課組老師強烈建議:不可一味的強調教學的進度,而忽略了基礎知識的積累和基本技能的訓練。老老實實地以課本為本源,扎扎實實地做好基本功的訓練。我們認為應發(fā)揮我們學校整體教研優(yōu)勢,制定具有我們蔣中特色的語文教學與復習的整體方案,其基本思路是高一以加強基礎擴大閱讀量為主;高二以語體文寫作及研究性學習為主;高三提高學生的認知加強提高寫作能力進行高考訓練。大面積提高我校語文教學的質量。
2.語文主觀題答案中應是準確理解和完美表達的統(tǒng)一。但我們的學生往往是重理解輕表達;一部分教師對此現(xiàn)象也往往遷就,自己直接報出答案。這樣的后果是,高考試卷上是語言蒼白無力,前言不搭后語;這樣的學生要想在作文中拿高分,也猶如登天這也是非常有害的。建議各個年級老師們對此加強訓練,重點是詩歌鑒賞和文學作品的閱讀。
3.鼓勵作文創(chuàng)新。
建議我們的老師在作文訓練上重視文體的要求,不拘一格地抓好實用性和文學性體式的寫作訓練,真正使學生的語文能力有所提高,并在作文中各得其所,各展其能。
總之,通過全組成員的辛勤工作,完成了一學期的教研任務,并取得了較好的成績。下學期我們將繼續(xù)加強教研活動,以研促教,全面提高我們的教育教學水平。
高中語文教研組工作總結篇八
在過去的一個學期中,我們高中部語文教研組全體老師,團結協(xié)作,勇挑重擔,努力學習,刻苦鉆研,在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個人的多重作用,三個年級的語文教學都取得了一定的成績。總結半個學期來的工作,有如下特點:
大力營造學習語文的良好氛圍
語文學科帶有模糊性,涉及知識面廣,學生學習不易體會到成功感,因而,大部分學生課余時間少花在語文上,更談不上積極主動去學習。而高考的改革,對老師和學生的素質提出了新的要求。針對這種情況,我校高中語文組要求各年級各班設法營造大力學習語文的良好氛圍,全方位提高學生語文素質。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品,舉辦了作文比賽。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練,早讀課要求做到教室內書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀,提高學生的閱讀和感悟能力。促使學生平時要多關心國內外大事以及身邊的事情,思考社會,感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓練他們的思維,帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面,將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,高中部克服困難,想方設法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣,老師也因勢利導,提高學生的寫作能力,力求起到厚積薄發(fā)的作用。
積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設施,擴大教學課堂容量,加強研究性學習指導和校本課程開發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣,把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。
二、堅持教學工作“六認真”,把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。
1、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中,在熟悉教材的基礎上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實施,不斷更新觀念。為趕上時代步伐,我們還經常上網查閱資料,了解現(xiàn)代教學新模式、新成果、新觀念,取人之長,補己之短,結合實際教學付諸實施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。在教學中,我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論,確立“立足課內,放眼課外,課內輻射課外,課外拓展課內”的教學主導思想,努力使課堂教學激勵化、素質化落到實處,注重基礎知識訓練。“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風,對印發(fā)的每一份講義,每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡特色教學,努力使每位老師形成自己獨特的風格。
2、認真上課。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵育人。
3、認真布置及批改作業(yè)。
4、認真組織月考、期中考試、期末考試。這次期中考試高一學生考得也不錯,均分在100分左右,這與教師平時的努力是分不開的;高二是南京市統(tǒng)考,聯(lián)合體排第三。
三、積極開展教研教改活動
這學期,我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通過學習教育教學理論,學習新課標的要求,認識到:要提高我們自己的教學水平,提高教學的總體能力,提高我校的語文成績,就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。
在教研組教學活動中,要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課,本學期我在市里開了一節(jié)課,高一四位教師在校內各開了一節(jié)課。各位同人認真聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。
鼓勵老師課余擠時間撰寫論文,參加省、市、縣的專業(yè)論文評比活動。本學期目前高中語文教研組收獲有:省教育學會系統(tǒng)先進個人2人,校教科研先進個人2人,市級個人課題順利結題的4人,區(qū)級課題1人順利結題,在市級獲獎以上獲獎論文10余篇。
學校關心我教研組教師成長,派出2位老師外出觀摩學習,增長了見識,心得頗豐,回來在組內匯報,為努力提高語文教學水平奠定了基礎。
四、加強語文教學工作,力爭高考取得突破
針對我校學生的具體情況,為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績,高三語文老師到外面知名學校觀摩,“走出去,引進來”,學習別人的先進經驗。高三老師制訂了行之有效的復習計劃,采取三輪復習法,從點到線,從塊到面,對每個知識點,高考考什么,怎樣考,答題方法和技巧,注重學習和研究,把規(guī)律和方法教給學生。高三高考語文成績不錯。
總之,我們全體語文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階。
高中語文教研組工作總結篇九
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、本組基本情況
本教研組由5名老師組成,這是一個團結奮進的數(shù)學教研組。老教師唐艷娟老師和郝玉蓮老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學經驗教給年輕教師,而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕老師李運齋老師和周艷老師對老教師的教誨更是虛心學習,一絲不茍。
二、本學期開展的主要工作
(一)在教學方面 1、制訂計劃根據(jù)學校的要求,結合畢業(yè)班的實際情況,制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃,而且基本能按計劃進行活動。 2、精心編制教案課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用,針對這一冊教材,每位教師都能按照教學大綱和學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天,能夠互相交流,互相學習,我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點,在研討中把大家的智慧集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。 3、嚴抓教學常規(guī) 狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關聯(lián)性,是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三認真,所以學生較好的掌握了數(shù)學問題的分析與解答方法,突破了本學期的教學難點。 4、做好記錄,評議反思 重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
(二)教研工作 1、用理論指導實際工作 學校組織的各種教研活動、專題講座,我們組的老師都能認真聽、想、記,把他們的思想與經驗融入我們的教學中,學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,從中我們得到了啟發(fā)和提高。每位外出學習聽課的.老師,回來后都能及時把新的思想,好的做法及時傳達給每一位教師,力求使每人都能受益,取人之長、補己之短,使自己的教學教育工作更出色。 2、教學理論的學習本學期初,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,組織了教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學習是素質。
三、存在的問題
1、雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。 2、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。 3、大部分學生成績不錯,但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng),如何提高他們的學習成績,這也是實際存在的問題。
四、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。 2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
高中語文教研組工作總結篇十
圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃,立足本校實際,思考探索適應時代發(fā)展的新世紀語文教學理念,嘗試建構適應時代需求及我校實際,具有時代性、基礎性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系,推進課程改革,全面提高我校語文教學的質量和效益。
二、工作要點
1.以備課組為單位,組織學習《全日制普通(初)高中語文教學大綱》和《語文課程標準》,樹立信息時代新的語文教育和教學觀念,尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力,教學觀念與時俱進,注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化,增強深化學科教學改革、全面推進素質教育的自覺性和責任感。
2.開展優(yōu)化教學設計,優(yōu)化課堂教學的活動,立足基礎,敢于創(chuàng)新,努力提高課堂教學質量,向四十分鐘要效益。
圍繞“優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學評價”的課堂教學理念,立足基礎的同時,敢于打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新,鼓勵新思維、高效益的個性教學,力求摸索出操作性強,活潑生動,富有生命力,具有我校特色的語文教學實踐模式。
3.抓好備課組的建設,明確備課組長的職責,規(guī)范備課組備課研討要求。
備課組是任務實施的最小單位,備課組活動經常,有中心人物起作用,其教學質量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽課和評課,鼓勵備課組互相聽課、上公開課,聽課后加強研討,相互交流,共同提高,切實整體使各年級的語文教學質量上臺階。
4.要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學期至少要把《語文讀本》讀完,每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。,則一定要有堂上作文,且不能少于規(guī)定的量:初中作文每學期6篇大作文,高中每學期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價,方法視學生情況而定。
5.關注學科前沿信息,追蹤改革熱點,要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的質量分析,排查教學薄弱環(huán)節(jié),制定詳細的彌補措施。
6.深入研究“考試學”,本學期備課組安排專題進行有關命制試題的研究工作,從科學性、規(guī)范性、準確性等方面提高檢測的效益。
7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽,增強學生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,并逐步引導學生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平。
8.建立與校外兄弟學校教學教研工作的聯(lián)系。
擬與同層次學校的語文科結成“兄弟科組”,定期進行教學觀摩、教研交流。本學期爭取安排一次外出觀摩學習活動。
高中語文教研組工作總結篇十一
時光荏苒,一個學期又結束了。本學期,語文教研組的工作在校領導的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實。一學期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下:
一、繼續(xù)學習課程理念,轉變教學觀念
本學期,語文組利用每周的集體備課時間,結合業(yè)務學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構建自主互助學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動,提高教學質量
1、抓好校級語文教學研究課
本學期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結合,提升了教研活動質量。
在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。
2、改革備課制度
隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行。本學期,在學校的領導下,我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位,倡導分內容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導利用網絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。
三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,內容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設計科學合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。
四、成功舉辦了學生活動
五月份,在全校語文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經典誦讀比賽,受到學生家長,上級領導的一致好評。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,讓家長感受到自己孩子的進步與提高,也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結果,有總結,有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,學生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
高中語文教研組工作總結篇十二
平平淡淡才是真。語文組秉承一貫的低調作風,密切配合校領導和各科室的工作安排,有序、有質的完成了本學期的教研工作?,F(xiàn)總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。
本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。
2、重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師,在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實。抓文言文,要學生反復復習,強化練習,最后再經過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。
3、認真開展備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。
備課,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?,讓學生學得主動,學得有效果。
4、加強教改,努力教出成績。
教學改革是提高教學質量的根本出路,我們在學校朱校長的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力,不斷使自己成長,努力提高教師整體素質。學校平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多撰寫教學反思,總而言之,各位老師不斷在反思中進步。
5、繼續(xù)開展每學期至少一節(jié)公開課、10節(jié)聽評課活動,加大聽課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風氣。
6、成功舉辦了一次學生活動。
在全校語文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,獲得了較好的成績。
總之,在本學期的教學過程中,我們取得了一定的成績,但是在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如教研活動缺少創(chuàng)意和方法,這雖有客觀因素存在(全校總共才3位語文老師,其中一位還是代課),但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個腳印地前進。
高中語文教研組工作總結篇十三
一、“態(tài)度決定一切”。
做好教學工作,沒有明確的態(tài)度是不行的,這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法,以及教育主管部門、學校對教師師德標準的要求,使每個老師明確我們教學,首先對社會負責,對家長負責,對學生負責,良好的師德,對教學認真負責的態(tài)度是搞好教學的先決條件,通過學習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。
二、“細節(jié)決定成敗”。
我們教學工作是備課,課堂教學,作業(yè)評改,課后輔導等環(huán)節(jié)構成,如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好,就會使我們提高教學質量成為空談,所以這期我們加強教學常規(guī)的管理和要求。首先是對備課的要求,每月檢查備課本,嚴格要求青年教師備課案,使本學期備課質量較上期有較大的提高。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點、難點,作業(yè)布置適當,精批、細改,讓學生每節(jié)課皆有所得,由于重視了教學常規(guī)的要求,使本組在本期教學水平有了較大的提高。
三、加強的教研組活動工作。
本期堅持了每周開展教研組活動,兩周一次全組共同性的工作,并做到每次活動有專題,有討論,有針對性的解決教學中存在的一些問題,并組織兩次組上的研究課和一次全市的公開課,尤其是由余明蓉承擔中語會年會的公開課任務。全組老師由課題選擇,重難點的突破,教學反思等各個角度多次演練,使余老師的公開課受到與會老師的好評。
四、注意加強備課活動。
加強備課活動,對提高教學質量是非常重要的。本期堅持了兩周一次備課組活動,每周活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,堅持每單元都由一個老師主導,其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。
五、加強對青年教師的培養(yǎng)。
我組現(xiàn)十多名青年教師,加強對他們關心培養(yǎng)對提高我組教學質量有大作用。我們主要是以下兩個途徑,一是通過集體備課,加強對青年教師的業(yè)務水平提高。二是由有經驗的老師一對一的進行指導。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽。如我組青年教師前后有一人獲得省優(yōu)質課二等獎,有二人獲得市優(yōu)質課二等獎,有兩人獲得雅安中學教學新星二等獎,并承擔了學校交給的各項教學重任。
[高中語文教研組學期工作總結]