寫(xiě)心得體會(huì)可以提升我們的寫(xiě)作能力和思維深度。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯和條理，確保文章有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
1、基礎(chǔ)很重要。
實(shí)踐證明，對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門(mén)，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議。
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。
對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！
學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用。
三、驀然回首，柳暗花明。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
培養(yǎng)孩子又對(duì)又快的計(jì)算能力，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如何提高孩子的計(jì)算能力必須抓好以下幾個(gè)方面:
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的保證。計(jì)算是一項(xiàng)十分細(xì)致而又艱難的工作，必須認(rèn)真對(duì)待，所以要教育孩子養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。首先在計(jì)算之前要求孩子認(rèn)真審題，選擇合理的計(jì)算方法。當(dāng)計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)讓孩子認(rèn)真檢查計(jì)算過(guò)程，把錯(cuò)誤的題寫(xiě)在錯(cuò)題本上反復(fù)練習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練能使孩子養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
運(yùn)算法則的掌握是孩子準(zhǔn)確靈活的進(jìn)行計(jì)算，形成熟練的運(yùn)算技能的基礎(chǔ)。要理解好法則牢記法則才能運(yùn)用好法則!
練習(xí)是提高計(jì)算能力的基本途徑，要提高計(jì)算能力，必須加強(qiáng)練習(xí)。選擇好的題型針對(duì)練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子理解并運(yùn)用運(yùn)算法則，再加上針對(duì)性的練習(xí)就一定能提高計(jì)算能力!
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
低年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要以口算、計(jì)算為主，學(xué)好計(jì)算是為以后高年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，因此小學(xué)生的口算、計(jì)算能力的培養(yǎng)在整個(gè)小學(xué)階段尤為重要。但計(jì)算出錯(cuò)卻是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤。要想提高小學(xué)生的計(jì)算水平，我認(rèn)為必須做到“持之以恒、堅(jiān)持不懈”。
教師在教學(xué)計(jì)算課時(shí)，一定要設(shè)計(jì)得有趣味，避免枯燥。教學(xué)過(guò)程中面對(duì)學(xué)生的回答多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的簡(jiǎn)便算法，多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。對(duì)于計(jì)算出錯(cuò)的學(xué)生更要讓其說(shuō)一說(shuō)思維的過(guò)程，并作為寶貴的課堂生成，讓同學(xué)們找出錯(cuò)誤原因，這樣就會(huì)在很大程度上避免其他學(xué)生再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
在后續(xù)的練習(xí)中，教師要精選出有代表性的題目讓大家討論交流，明白所運(yùn)用的算理。其它題目讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。讓算理指導(dǎo)算法，再加以輔助練習(xí)，學(xué)生的計(jì)算能力會(huì)穩(wěn)步提升。
學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤肯定有共性。教師要注意收集、整理和分類(lèi)，適時(shí)以此為例開(kāi)展“火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)”的糾錯(cuò)課。由于這些例題都是同學(xué)們自己的生成，因次興趣會(huì)格外濃。經(jīng)過(guò)一度時(shí)間的學(xué)習(xí)，可能原先出錯(cuò)的學(xué)生這時(shí)已經(jīng)領(lǐng)悟，因此由其本人來(lái)講解會(huì)更加深刻并且有趣。這樣的一節(jié)糾錯(cuò)課后，學(xué)生對(duì)這些練習(xí)題的理解會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
小學(xué)階段的計(jì)算課會(huì)集中在某幾個(gè)單元中，學(xué)完這個(gè)單元后，往往會(huì)有一個(gè)不同于本單元的統(tǒng)計(jì)課或空間與圖形的知識(shí)等待我們學(xué)習(xí)。這時(shí)教師不要丟掉計(jì)算練習(xí)，要適時(shí)、適量的布置一些計(jì)算題，也可以每節(jié)課抽出5分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。題目一定要精選、有代表性。教師還要經(jīng)常開(kāi)展計(jì)算競(jìng)賽，對(duì)于優(yōu)勝者或進(jìn)步者要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生計(jì)算練習(xí)的興趣。
總之，小學(xué)生計(jì)算能力的提高不是一朝一夕的事情，它貫穿于整個(gè)小學(xué)階段，教師要在平時(shí)教學(xué)的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，也是黨員干部行為的標(biāo)尺、正己的鏡子。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)、貫徹維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的重要性，在學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)上先學(xué)一步，走在前面，真正把黨章的各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中。
一、聯(lián)系自身實(shí)際，深入學(xué)習(xí)黨章，敬畏紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)遵守黨章。
紀(jì)檢監(jiān)察干部必須把黨章作為履職盡責(zé)的基本依據(jù)，通過(guò)逐字逐句逐段學(xué)習(xí)黨章，聯(lián)系自身實(shí)際學(xué)習(xí)黨章，深刻領(lǐng)會(huì)黨章對(duì)紀(jì)檢干部任務(wù)的規(guī)定，找準(zhǔn)職責(zé)定位，扛起監(jiān)督責(zé)任。深入查找自身存在的不嚴(yán)不實(shí)現(xiàn)象。提高思想認(rèn)識(shí)，保持思想活力，培養(yǎng)浩然正氣。要堅(jiān)持不懈、持之以恒，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，將黨章要求刻在思想深處，融入日常工作中。黨章規(guī)定了紀(jì)委的任務(wù)，明確了紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)定位，只有學(xué)深學(xué)透，才能持續(xù)深化三轉(zhuǎn)，聚焦主責(zé)主業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，明確黨的紀(jì)律要求和規(guī)矩，自覺(jué)用黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，知道我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。進(jìn)一步加深對(duì)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面、喚醒黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)等重要論述的理解，進(jìn)一步查找和解決不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)典型案件的剖析和警示教育，切實(shí)用身邊的事教育身邊的人，樹(shù)立紀(jì)律和規(guī)矩的紅線意識(shí)。去年街道紀(jì)工委自辦了一個(gè)經(jīng)濟(jì)案件，并編成一個(gè)案例，我在各個(gè)場(chǎng)合、各個(gè)黨風(fēng)廉政教育會(huì)議上，都拿這個(gè)案例來(lái)警示和教育廣大村民干部。
二、提能力、強(qiáng)素質(zhì)、敢擔(dān)當(dāng)、勇作為。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要落實(shí)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的要求，正視并解決思想認(rèn)識(shí)不清、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、貫徹執(zhí)行不力等問(wèn)題，努力提升素質(zhì)、增強(qiáng)能力。立足于抓早抓小，對(duì)日常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索及時(shí)追蹤，有了舉報(bào)反映及時(shí)查辦，重視蛛絲馬跡，不把小問(wèn)題拖成大問(wèn)題，牢牢秉承信任不能代替監(jiān)督的理念，注重日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，讓扯扯袖子、咬咬耳朵、紅紅臉、出出汗成為工作常態(tài)，始終做到從嚴(yán)要求、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督、從嚴(yán)查處。20xx年，街道紀(jì)工委共督查20多次，發(fā)現(xiàn)黨員干部有上班遲到、駐村不力、違章建筑等現(xiàn)象，共處理17件，通報(bào)批評(píng)15人，黨紀(jì)處理2人，其中街道機(jī)關(guān)干部8人，村居干部9人。20xx年度，赤城街道紀(jì)工委獲得臺(tái)州市紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
三、今后努力的方向。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，勤于學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高工作能力。今后，無(wú)論工作多忙，都要把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一要?jiǎng)?wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)本職工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。
2.堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在今后的工作中堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，更好地堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，時(shí)刻用黨規(guī)黨紀(jì)要求約束自己的言行，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
3.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力出色工作。在今后工作生活中，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做到用心想事、用心謀事、用心干事，認(rèn)真出色地完成各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)為民服務(wù)的宗旨。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)沒(méi)有止境，紀(jì)律是黨的生命線，作為一名基層紀(jì)檢干部，我將自覺(jué)踐行黨章賦予的神圣職責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在最前沿，嚴(yán)守黨的生命線，保障黨章黨規(guī)黨紀(jì)在基層的貫徹執(zhí)行，為全面從嚴(yán)治黨作出不懈努力。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)練習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，回頭想想實(shí)訓(xùn)這幾天我們確實(shí)是有很大收獲的。
一周，看似很簡(jiǎn)短的時(shí)間，實(shí)際上按小時(shí)計(jì)算120小時(shí)卻是個(gè)不小的數(shù)字，也許有些牽強(qiáng)。但是簡(jiǎn)短的時(shí)間仍是有效的，因?yàn)樵谶@一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒(méi)有制作過(guò)的文件和一些演示文稿。這一周我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也進(jìn)一步懂得了操作的重要性，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中自己有很多的不懂，很多的問(wèn)題，都是通過(guò)老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了實(shí)訓(xùn)的主要目的是讓我們同過(guò)不斷的實(shí)習(xí)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而才能把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)換為技能。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)有些累，不知從哪開(kāi)始入手，但是累的有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。
我們興高采烈的進(jìn)入到我們實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)機(jī)房，打開(kāi)各自的實(shí)訓(xùn)電腦，老師發(fā)來(lái)我們當(dāng)天的.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會(huì)的只有書(shū)本上的知識(shí)，到實(shí)際操作時(shí)什么都不會(huì)。自己慢慢的從書(shū)上找，結(jié)果不是操縱不對(duì)就是做不出來(lái)結(jié)果不對(duì)，這些問(wèn)題我和同學(xué)還有老師說(shuō)過(guò)，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。
就這樣，我們實(shí)訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實(shí)訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實(shí)際操作并不是那么簡(jiǎn)單，實(shí)際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，兩者是不可分開(kāi)的。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，網(wǎng)絡(luò)，powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽(tīng)著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎！和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和國(guó)際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了任何東西都要學(xué)以致用，學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒(méi)，掌握了還不行還要看自己熟練沒(méi)，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力、較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓！讓我認(rèn)識(shí)到靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“計(jì)算是數(shù)學(xué)的重要組成部分,要求學(xué)生在計(jì)算方面達(dá)到“熟練”“正確”“會(huì)”三個(gè)層次?！币蚨?必須重視小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。
今年學(xué)校讓我?guī)б荒昙?jí)，我發(fā)覺(jué)有些學(xué)生總是出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，如2+5=6，7-4=2，5-0=0等計(jì)算中的錯(cuò)誤問(wèn)題，我便思考，難道這只是粗心大意的問(wèn)題嗎?是不是我們的孩子計(jì)算能力不足?方法不對(duì)?因此，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問(wèn)題。
接下里我淺談一下我的一些關(guān)于如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力心得體會(huì)。
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計(jì)算的正確率。因此，每位同學(xué)都要打好口算基礎(chǔ)，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力。
我們班每位學(xué)生都有一本口算題卡，我要求不僅要算對(duì)，更要快一點(diǎn)完成，我會(huì)讓孩子們寫(xiě)生他們做完一頁(yè)口算題卡的時(shí)間，盡力養(yǎng)成又對(duì)又快的好習(xí)慣。
在我曾經(jīng)教授的三年級(jí)課堂計(jì)算學(xué)習(xí)中，在計(jì)算前可進(jìn)行估算，使學(xué)生合理靈活地運(yùn)用多種方法去思考問(wèn)題。在計(jì)算后對(duì)結(jié)果也進(jìn)行估算，可以使學(xué)生獲得有價(jià)值的檢驗(yàn)。
有些計(jì)算學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就算老師不教，大部分學(xué)生也會(huì)算。但是作為教師，決不能只滿足于學(xué)生會(huì)算，而是讓學(xué)生從解決問(wèn)題的過(guò)程中明白算理，總結(jié)出法則，參與到知識(shí)形成的整個(gè)過(guò)程中。
比如學(xué)生知道2+3=5，我會(huì)把3+2=5進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，雖在一年級(jí)不學(xué)習(xí)加法交換律，但是我也要給學(xué)生一些方法，根據(jù)三個(gè)不同的數(shù)字寫(xiě)出四個(gè)不同的算式，如給出2、3、5，除了能寫(xiě)出以上兩種加法算式，還有兩個(gè)減法算式如5-3=2，5-2=3。在我講分與合時(shí)，老師先列舉6的兩種分法，并且按順序分，如6可以分成1和5,6可以分成5和1，示范結(jié)束后教給學(xué)生自己寫(xiě)出其他的分法。為了更好地發(fā)展思維，我還讓學(xué)生在每種分法下面寫(xiě)出四種算式。
作為一名數(shù)學(xué)老師，在課堂中要重視演示與操作，幫助孩子用對(duì)不同的方法，循序漸進(jìn)提高他們的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力，我相信對(duì)于低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)很有幫助的。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，學(xué)會(huì)計(jì)算終身受用，生產(chǎn)、生活中處處離不開(kāi)計(jì)算；可就目前而言，學(xué)生的計(jì)算能力卻不容樂(lè)觀，特別是高年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力更是面臨尷尬局面。大家不妨分析一下每學(xué)期各年級(jí)考試的試卷，有關(guān)計(jì)算的分?jǐn)?shù)所占的比例很大（70%），而學(xué)生計(jì)算的失分率卻非常高。學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展造成了巨大的障礙。通過(guò)平日的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)主要存在以下問(wèn)題：
（1）題目看錯(cuò)抄錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)潦草。如6與0，1和7，5與8寫(xiě)得模棱兩可，以至于自己也無(wú)法區(qū)分。
（2）計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)：如列豎式時(shí)數(shù)位沒(méi)對(duì)齊，或加法忘記進(jìn)位，減法忘記退位等。
（3）計(jì)算習(xí)慣不好：如計(jì)算時(shí)不打草稿，全憑口算。做作業(yè)時(shí)思想不集中等。
（4）連帶錯(cuò)誤：如應(yīng)用題列對(duì)算式算錯(cuò)數(shù)，計(jì)算題一時(shí)疏忽順序出錯(cuò)導(dǎo)致整題錯(cuò)。
針對(duì)這些學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，從表面來(lái)看，似乎大多是由“粗心”造成的，“粗心”的原因又是什么？不外乎兩個(gè)方面：一是由于兒童的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了減少學(xué)生計(jì)算方面的錯(cuò)誤，我們不妨嘗試一下：
第一加強(qiáng)學(xué)生對(duì)算法和算理的掌握要使學(xué)生會(huì)算。
首先必須使學(xué)生明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則及算理的理解。《課標(biāo)》明確指出：教學(xué)時(shí)，應(yīng)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)對(duì)運(yùn)算意義的理解。因此，教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法，理清并熟練掌握計(jì)算方法、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算定律以及計(jì)算公式的推導(dǎo)方法，培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)。
第二加強(qiáng)口算，巧用簡(jiǎn)算。
口算是筆算的基礎(chǔ)，也是提高解題能力的關(guān)鍵。在平時(shí)我們可以很好的利用口算本，在早自修練，課前練。教師還可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出些口算卡片，每組20道是一個(gè)類(lèi)型，學(xué)生哪個(gè)類(lèi)型的題目掌握的不牢固就專(zhuān)練那個(gè)類(lèi)型的題目。找準(zhǔn)了學(xué)生的薄弱之處進(jìn)行練習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)了，效率也就提高了。還要對(duì)一些計(jì)算經(jīng)常用到，對(duì)一些容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的題（舉例：34×5÷34×5等形式）反復(fù)口算。還有計(jì)算時(shí)要求學(xué)生自覺(jué)利用簡(jiǎn)算，25找4、125找8等湊整簡(jiǎn)化運(yùn)算步驟，提高計(jì)算正確率。針對(duì)某些簡(jiǎn)化策略要進(jìn)行些專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固。
第三，重視學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成校對(duì)的習(xí)慣。學(xué)生把數(shù)學(xué)題從書(shū)本抄到作業(yè)本，從橫式到豎式，從上一步到下一步，要求學(xué)生先認(rèn)真校對(duì)一遍抄的數(shù)或運(yùn)算符號(hào)是否正確，再進(jìn)行下面的計(jì)算。
2、養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。我們可以根據(jù)不同的計(jì)算類(lèi)型，教給學(xué)生合理的驗(yàn)算方法，驗(yàn)算減法用“差加減數(shù)等于被減數(shù)”的方法的方法，或者用看原式再算一遍的方法，當(dāng)然還可以用估算的方法驗(yàn)算。比如694乘以8等于5544，教給學(xué)生用估算的方法檢查積的最高位有沒(méi)有錯(cuò)誤，693接近700，用700乘以8等于5600，693小于700，積小于5600是正確的。我們教師在剛開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣時(shí)，可有適量減少練習(xí)的量，這樣有利于加強(qiáng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)，促進(jìn)驗(yàn)算習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、養(yǎng)成審題的習(xí)慣。這是計(jì)算正確、迅速的前提，比如在計(jì)算四則混合運(yùn)算時(shí)，我讓學(xué)生做到“一看、二想、三算”?？?，即題目中含有哪些數(shù)？這些數(shù)有什么特點(diǎn)？有哪幾種運(yùn)算，是幾級(jí)運(yùn)算？又沒(méi)括號(hào)等等；想，即運(yùn)算順序先算什么再算什么，想四則運(yùn)算的計(jì)算方法，想能否聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律使計(jì)算更簡(jiǎn)便等等。算就是在前兩部審題的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計(jì)算。。
總之，計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在教學(xué)中，要從學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)自由、民主、寬松、和諧探究的情境，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自主探究，合作交流，明晰算理，掌握算法，獲取知識(shí)。教師要通過(guò)多種練習(xí)形式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和意志品格。關(guān)注學(xué)生的心理變化，因材施教，持之以恒的提高學(xué)生的計(jì)算能力，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
黨章明確規(guī)定，年滿十八歲的中國(guó)工人，農(nóng)民，軍人，知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中用心工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，能夠申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會(huì)的凝聚力和影響力。
黨章還對(duì)黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護(hù)黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對(duì)黨員的號(hào)召力和激勵(lì)作用。
透過(guò)重溫黨章黨史，使我充分認(rèn)識(shí)到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，持續(xù)黨員的先進(jìn)性，務(wù)必始終做好以下三個(gè)方面：
一)自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律。
自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個(gè)黨員最基本的要求，要持續(xù)黨員的先進(jìn)性就務(wù)必自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國(guó)家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅(jiān)定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央持續(xù)一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員務(wù)必堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗做斗爭(zhēng)。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅(jiān)持事實(shí)求是，理論聯(lián)系實(shí)際，用心開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
共產(chǎn)黨員要時(shí)刻不忘黨章的要求，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自律?！墩撜Z(yǔ)》上說(shuō)：
風(fēng)尚，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時(shí)，促進(jìn)別人的共同提高。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不僅僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
四)透過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教書(shū)育人工作要精益求精，一切從實(shí)際出發(fā)，多總結(jié)，多溝通。急學(xué)生和家長(zhǎng)所急，想學(xué)生和家長(zhǎng)所想。
奉獻(xiàn)多一點(diǎn)。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和學(xué)生做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。
以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)，在接下來(lái)的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，為永葆黨員的政治本色，為祖國(guó)的不斷發(fā)展和實(shí)現(xiàn)黨的教育方針任務(wù)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
根據(jù)中央要求和省委常委會(huì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案，省委常委會(huì)6月27日舉行以“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，交流研討學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的心得體會(huì)。省委書(shū)記羅志軍主持學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握黨章黨規(guī)的核心要義，把黨章黨規(guī)在管黨治黨中的基礎(chǔ)性地位進(jìn)一步確立起來(lái)、權(quán)威進(jìn)一步樹(shù)立起來(lái)，增強(qiáng)嚴(yán)守黨章黨規(guī)的高度自覺(jué)。
學(xué)習(xí)會(huì)上，羅志軍、石泰峰、弘強(qiáng)、王炯、徐鳴、王立科作了重點(diǎn)發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的體會(huì)。大家一致認(rèn)為，黨章是黨的根本大法，黨規(guī)是黨章的延伸和具體化，黨章黨規(guī)作為全面從嚴(yán)治黨的根本遵循，也是全體黨員必須遵守的根本規(guī)矩。要把學(xué)好黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本要求，進(jìn)一步樹(shù)立黨章黨規(guī)意識(shí)，時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)宗旨、政治主張、奮斗理想，把對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念作為終身不變的堅(jiān)守。要把牢政治方向，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。大家都說(shuō)，學(xué)好黨章黨規(guī)最終要落實(shí)到具體行動(dòng)上，要牢固樹(shù)立大局觀念和全局意識(shí)，確保中央重大決策部署和各項(xiàng)方針政策在江蘇落地生根。要按照黨章黨規(guī)的要求錘煉黨性、鍛造品格、陶冶情操、規(guī)范言行，始終保持共產(chǎn)黨人為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。大家一致表示，要堅(jiān)持以黨章黨規(guī)為根本遵循，牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行新發(fā)展理念，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，奮發(fā)有為推進(jìn)“邁上新臺(tái)階、建設(shè)新江蘇”偉大實(shí)踐。
羅志軍在講話中強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)和踐行黨章黨規(guī)的指示要求，把學(xué)好黨章黨規(guī)作為黨員干部的必修課，切實(shí)發(fā)揮好黨章黨規(guī)在全面從嚴(yán)治黨中的規(guī)范、引領(lǐng)、支撐作用。黨章黨規(guī)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)使命的“指南針”、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的“營(yíng)養(yǎng)劑”、走好從政之路的“護(hù)身符”。學(xué)好黨章黨規(guī)，要準(zhǔn)確把握“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的本質(zhì)和使命，不斷鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)干在前頭、走在前列;準(zhǔn)確把握黨的指導(dǎo)思想，運(yùn)用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)江蘇改革發(fā)展實(shí)踐，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)沿著黨指引的方向不斷前進(jìn);準(zhǔn)確把握黨的根本宗旨，切實(shí)擺正黨同人民群眾的位置，把為民造福作為最大職責(zé)，使我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉;準(zhǔn)確把握黨的組織原則，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)決貫徹“四個(gè)服從”，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致;準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)干部的六項(xiàng)基本條件，在新江蘇建設(shè)宏偉事業(yè)中展現(xiàn)過(guò)硬政治素質(zhì)和良好作風(fēng)形象;準(zhǔn)確把握黨的具體紀(jì)律規(guī)矩，堅(jiān)決守住黨章黨規(guī)劃定的紀(jì)律規(guī)矩紅線。
羅志軍指出，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一。要堅(jiān)決尊崇黨章黨規(guī)，牢記自己的黨員身份，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度，時(shí)刻繃緊嚴(yán)守黨章黨規(guī)這根弦。堅(jiān)決執(zhí)行黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，認(rèn)真貫徹黨的組織原則和組織紀(jì)律，按照黨章黨規(guī)要求規(guī)范權(quán)力行使，筑牢為政清廉防線。堅(jiān)決捍衛(wèi)黨章黨規(guī)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格監(jiān)督，把黨章黨規(guī)精神落實(shí)到黨內(nèi)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，切實(shí)維護(hù)黨章的尊嚴(yán)、黨規(guī)的威信、黨紀(jì)的嚴(yán)明，使在嚴(yán)格約束下奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)成為江蘇黨員干部隊(duì)伍的鮮明特質(zhì)。
羅志軍指出，當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全省各級(jí)黨組織和廣大黨員中深入開(kāi)展。要持續(xù)深化學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)，貼近基層實(shí)際，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，采取靈活多樣的形式組織黨員干部學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講好專(zhuān)題黨課，確保學(xué)得深入、學(xué)得扎實(shí)。要堅(jiān)持以學(xué)促做邊學(xué)邊改，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)把自己擺進(jìn)去，把自身在理想信念、宗旨觀念、工作作風(fēng)、執(zhí)行紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全，即知即改、改就改好，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效取信于民。要進(jìn)一步壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，各級(jí)黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要親力親為、嚴(yán)抓嚴(yán)管，確保學(xué)習(xí)教育健康深入開(kāi)展。
羅志軍特別強(qiáng)調(diào)，要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。6月23日鹽城阜寧、射陽(yáng)特大龍卷風(fēng)冰雹災(zāi)害發(fā)生后，全省各級(jí)黨組織特別是鹽城市各級(jí)黨組織充分發(fā)揚(yáng)“鐵軍”精神，廣大黨員沖鋒在前，做好搜救安置受困群眾、救治傷員、恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生防疫等工作，切實(shí)把黨旗插在受災(zāi)最嚴(yán)重的地方，充分展現(xiàn)了黨組織的號(hào)召力戰(zhàn)斗力和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這是對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效的實(shí)際檢驗(yàn)。要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記和中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，把抗災(zāi)救災(zāi)作為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要實(shí)踐，作為黨員干部踐行“四講四有”的主戰(zhàn)場(chǎng)，把搶險(xiǎn)救災(zāi)和恢復(fù)重建工作做得更實(shí)更好，堅(jiān)決打贏搶險(xiǎn)救災(zāi)這場(chǎng)硬仗。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
計(jì)算能力的培養(yǎng)歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。計(jì)算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基，所以計(jì)算教學(xué)在小學(xué)階段至關(guān)重要，那么計(jì)算教學(xué)應(yīng)如何扎實(shí)而不失靈活的進(jìn)行呢?現(xiàn)將自己教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)談一談，愿與大家共同商討。
傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往把計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題分割開(kāi)來(lái)，純粹為了計(jì)算而教，使計(jì)算教學(xué)與現(xiàn)實(shí)明顯脫節(jié)。教師往往設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的.情景吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中又沒(méi)有較好地把握情景與教學(xué)之間的合理關(guān)系，一味地讓學(xué)生收集信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，沖淡了計(jì)算方法的教學(xué)，導(dǎo)致計(jì)算課與解決問(wèn)題課分相混淆，從而忽略了計(jì)算教學(xué)的重要性。
傳統(tǒng)教學(xué)的計(jì)算只注重計(jì)算結(jié)果，忽視算理的推導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留在算對(duì)、算快的層面上。我自己總是認(rèn)為，要使學(xué)生會(huì)算，首先必須明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則與算理的理解，在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，不明白算理的算法是機(jī)械算法，對(duì)計(jì)算技能的形成是不牢固的。比如，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算題有錯(cuò)誤時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“是學(xué)生不細(xì)心，不認(rèn)真”，其實(shí)認(rèn)真觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有相當(dāng)一部分學(xué)生不是這個(gè)原因，而是他根本不知道怎樣去算，這也就是當(dāng)時(shí)沒(méi)有理解算理，而機(jī)械算法的見(jiàn)證吧。
總之，計(jì)算教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，不是一朝一夕就能提高的，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，找出更適合小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的計(jì)算方法。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
4日，市委中心組舉行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”主題開(kāi)展專(zhuān)題研討、交流發(fā)言。市委書(shū)記姜永華主持會(huì)議，并作交流發(fā)言。
姜永華在交流發(fā)言中說(shuō)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)好黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)，是做一名合格黨員的基本要求和必要前提。他重點(diǎn)交流了四個(gè)方面的學(xué)習(xí)體會(huì)，一是以黨史為鑒，增強(qiáng)“三個(gè)自信”。通過(guò)重溫黨史，認(rèn)真汲取黨的歷史智慧、優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“三個(gè)自信”：增強(qiáng)了道路自信、增強(qiáng)了理論自信、增強(qiáng)了制度自信。二是以黨章為綱，堅(jiān)定政治信仰。作為黨員干部，要堅(jiān)定信仰、堅(jiān)守信念，就必須熟讀熟記黨章，自覺(jué)尊崇黨章、敬畏黨章、遵守黨章，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終做到“三個(gè)牢記”：牢記入黨誓詞，強(qiáng)化黨員意識(shí);牢記黨的宗旨，強(qiáng)化為民意識(shí);牢記黨員義務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。三是以黨規(guī)為鏡，樹(shù)立先鋒形象。遵守黨規(guī)，就是要用黨規(guī)約束自己、規(guī)范言行、做好示范，著重在“三個(gè)嚴(yán)”上下功夫：嚴(yán)守黨規(guī)、嚴(yán)以修身、嚴(yán)于律己。四是以黨紀(jì)為戒，永葆一身正氣。作為黨員干部，要自覺(jué)把紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，把黨紀(jì)內(nèi)化為做人干事的基本遵循和行動(dòng)標(biāo)尺，努力做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)保持拒腐防變、自覺(jué)弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
就下一步如何扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育，姜永華強(qiáng)調(diào)，一是要率先垂范，帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭改。要通過(guò)層層示范、層層帶動(dòng)，努力形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。要帶頭抓好“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間帶頭原原本本學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)，帶頭抄寫(xiě)黨章，真正把黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn);要帶頭抓好“做”這個(gè)關(guān)鍵，做“四講四有”合格黨員，帶頭增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);要帶頭抓好“改”這個(gè)核心，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查擺整改到位。二是要按照分工，抓實(shí)抓嚴(yán)面上的“兩學(xué)一做”各項(xiàng)工作。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都是“兩學(xué)一做”的實(shí)踐者，同時(shí)也是此項(xiàng)工作的組織者和推動(dòng)者，要深入到各自分工負(fù)責(zé)的鎮(zhèn)(區(qū)、街道)、部門(mén)、企事業(yè)單位，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正“兩學(xué)一做”中存在的問(wèn)題。要抓謀劃，抓推進(jìn)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化路線圖和任務(wù)清單;要抓載體，促落實(shí)，扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)研討三個(gè)專(zhuān)題;要嚴(yán)督查，保成效，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部要主動(dòng)承擔(dān)分管領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的督查推進(jìn)責(zé)任，從嚴(yán)要求，層層傳遞壓力，督促基層黨組織書(shū)記落實(shí)第一責(zé)任，直接抓直接管。三是要以“兩學(xué)一做”推動(dòng)各項(xiàng)工作有效落實(shí)?！皟蓪W(xué)一做”的成效，主要體現(xiàn)在重點(diǎn)工作的高效突破以及難點(diǎn)工作的有效突破上。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要著重推動(dòng)以下重點(diǎn)工作：推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)量質(zhì)并舉、爭(zhēng)先領(lǐng)先;推動(dòng)重點(diǎn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)“雙過(guò)半”;推動(dòng)民生工作更加扎實(shí);推動(dòng)社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
會(huì)上，市委、宣傳部長(zhǎng)胡擁軍圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”主題進(jìn)行了領(lǐng)學(xué)。他說(shuō)，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。他從認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，牢記黨的總規(guī)矩;全面學(xué)習(xí)黨規(guī)，守住紀(jì)律最底線;貴在知行合一，永葆黨員先進(jìn)性三個(gè)方面進(jìn)行了輔學(xué)。
市委、常務(wù)副市長(zhǎng)吳道健，市委、政法委書(shū)記繆小華，市委、組織部長(zhǎng)蔣建，市委、如皋工業(yè)園區(qū)(如城街道)黨工委書(shū)記劉向陽(yáng)交流了學(xué)習(xí)心得。他們圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”主題，站在全市發(fā)展大局，分別聯(lián)系自身工作實(shí)際和思想認(rèn)識(shí)，交流各自學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，并就今后如何開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、執(zhí)行好黨章黨規(guī)、提高自身政治素養(yǎng)和政策水平進(jìn)行了研討。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
經(jīng)過(guò)對(duì)黨章黨紀(jì)黨規(guī)及相關(guān)政策、材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，更加堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地到達(dá)了學(xué)習(xí)教育的目的，更好地體會(huì)到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性。個(gè)性是對(duì)習(xí)總書(shū)記黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，有了更深的體會(huì)。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識(shí)到辦好黨的事情，歸根結(jié)底要靠黨章來(lái)統(tǒng)一思想和規(guī)范言行。目前，黨的建設(shè)存在這樣那樣的問(wèn)題，群眾對(duì)黨的干部有這樣那樣的看法。黨的工作要讓群眾滿意，就務(wù)必按照黨章規(guī)定的黨的宗旨、黨的紀(jì)律、黨員的要求去辦事。同時(shí)，黨對(duì)反腐倡廉建設(shè)更加重視、態(tài)度更加堅(jiān)決，措施更加具體，對(duì)腐敗危害認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，目標(biāo)更加明確。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人深刻領(lǐng)會(huì)黨章內(nèi)涵，將在今后的工作中堅(jiān)持做到“三結(jié)合”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)黨章，不僅僅要逐章逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要追本溯源了解歷史。一是要把學(xué)習(xí)黨章與貫徹黨的十八大精神相結(jié)合。準(zhǔn)確理解把握黨的十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)“三個(gè)自信”和忠誠(chéng)奉獻(xiàn)意識(shí)，自覺(jué)踐行黨章要求。二是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神相結(jié)合。深刻領(lǐng)會(huì)黨章精髓，挖掘講話要義，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。三是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)相結(jié)合。黨章是總規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是黨員的底線，要對(duì)照學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，從而更好地遵守和維護(hù)黨章。
透過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)自身存在的問(wèn)題及改善做如下匯報(bào)：
一、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問(wèn)題。
1、現(xiàn)論水平有待進(jìn)一步提高，雖然平時(shí)比較注意學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的自黨性還是不是很高，學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)、深刻，缺乏理論學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，沒(méi)有讓學(xué)習(xí)進(jìn)入工作，進(jìn)入思想，沒(méi)有以自己所承擔(dān)工作應(yīng)有的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)重要性，沒(méi)有以應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，新任務(wù)，解決自身差距利不足上去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的職責(zé)感利自覺(jué)性對(duì)待學(xué)習(xí)。2、工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，雖然對(duì)工作比較負(fù)責(zé)，但對(duì)各項(xiàng)具體工作的進(jìn)展把握得不夠深入。3、工作創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，平時(shí)只想平穩(wěn)扎實(shí)地把本職工作干好，工作中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)有些減弱，缺乏黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性，沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，在世界、人生觀、價(jià)值觀上與組織的要求、黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。
二、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政治上的堅(jiān)定來(lái)自理論上的清醒，今后，無(wú)論工作多忙，都要把學(xué)習(xí)作為自已的第一要?jiǎng)?wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握利運(yùn)用一切科學(xué)的新思想，新知識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)。2、繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在今后的工作中，更好的堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，深入到各個(gè)分支行、部室，多于基層一線，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)推薦，切實(shí)掌握第一手資料，研究出切實(shí)可行的發(fā)展方案。3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治修為，始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，心中時(shí)刻想著黨的工作，想著人民群眾利益。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性既有外在的約束性、規(guī)范性，更需要我們黨員干部的自覺(jué)自律和內(nèi)在提升完善。“修其心，治其身，而后能夠?yàn)檎谔煜隆?，不斷地深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)自為是畢生的功課。
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提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
眾所周知，學(xué)生之間的信息意識(shí)、知識(shí)水平、操作能力參差不齊，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差異更大，如何在教學(xué)中實(shí)施差異教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)與實(shí)際操作能力，全面地提高學(xué)生的整體水平，這已經(jīng)成為所有信息技術(shù)教師的共同課題，在此，我認(rèn)為在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中采用分組教學(xué)法是一種新穎而有效的教學(xué)模式。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，取得了很好的效果。
一、準(zhǔn)備。
在期初第一至二周內(nèi)成立學(xué)習(xí)合作小組。將每班分成若干小組，每組4~6人，可以是同質(zhì)（學(xué)習(xí)程度、興趣、個(gè)性、性別等），也可以是異質(zhì)，一般異質(zhì)為宜，互補(bǔ)性強(qiáng)，更能體現(xiàn)和發(fā)揮互相包容、互相幫助、互相合作的精神。還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。每組推選一名理論水平較高、操作能力較強(qiáng)且有一定組織能力的組員擔(dān)任組長(zhǎng)，起聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督和指導(dǎo)作用。恰當(dāng)?shù)匕才派蠙C(jī)座位(各組連續(xù)坐一塊且組長(zhǎng)坐中間)，有利于輔導(dǎo)組員。為互動(dòng)提供條件，接著就實(shí)施互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、互動(dòng)。
1、加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)。
大家知道，信息技術(shù)課70%以上要在電腦室上，學(xué)生天性好動(dòng)，上課只顧自己玩，經(jīng)常做與課堂無(wú)關(guān)的操作，甚至打游戲，若不有效組織，那將會(huì)變成“放羊式”上機(jī)，課堂效果可想而知，要老師花費(fèi)時(shí)間與精力來(lái)維持紀(jì)律，弊端有二：一是難以操作(一節(jié)課只要有那么十多個(gè)學(xué)生在玩，老師是無(wú)法管理的)，二是顯然無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的管理，發(fā)揮他們的積極性，監(jiān)督、管好本組的組員恰好能避免上述弊端。這樣，老師才可能分出身來(lái)全身心地投入到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，老師盡可能響應(yīng)各組學(xué)生的提問(wèn)，更多地點(diǎn)撥、輔導(dǎo)學(xué)生，增加了師生互動(dòng)，提高了教學(xué)效率。
2、輔導(dǎo)與交流。
[1][2]。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，有著非常重要的實(shí)用性，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終是為了說(shuō)，為了使用。然而長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)大都偏重知識(shí)的講授，注重句篇的翻譯，側(cè)重語(yǔ)法的分析，看重卷面的成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平普遍低下。筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期觀察和分析，現(xiàn)對(duì)中學(xué)生口語(yǔ)水平低下的原因簡(jiǎn)單歸納，并對(duì)教師的應(yīng)對(duì)策略作以探析。
1、學(xué)生自身存在心理障礙
中學(xué)生是一個(gè)正處于青春期的特殊群體，他們的心理正處于半幼稚半成熟的發(fā)展階段，獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，容易產(chǎn)生周?chē)瞬徽f(shuō)英語(yǔ)，同學(xué)們也都不練口語(yǔ)，自己便也不說(shuō)不練的從眾心理。加之十多年來(lái)都是以母語(yǔ)——漢語(yǔ)作為唯一用來(lái)交流的語(yǔ)言，已形成了一定的思維習(xí)慣，有了定勢(shì)心理，不愿有所變化。另外，中學(xué)生們都有著較強(qiáng)的自尊心，英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)又相當(dāng)薄弱，他們總是害怕出錯(cuò)受人恥笑而羞于開(kāi)口，所以在基礎(chǔ)沒(méi)有打牢之前，總是缺乏自信，自卑于口語(yǔ)交流。從眾心理、定勢(shì)心理、自卑心理等這些心理障礙給中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了極大困難，嚴(yán)重影響著中學(xué)生口語(yǔ)水平的提高。
2、課內(nèi)課外缺乏聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)
我國(guó)學(xué)生大都生活在以母語(yǔ)為單一交流語(yǔ)言的環(huán)境里，尤其是西北內(nèi)陸地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生更是如此，每周有限的幾節(jié)英語(yǔ)課是他們接觸英語(yǔ)的僅有機(jī)會(huì)，英語(yǔ)老師是唯一和他們進(jìn)行口語(yǔ)交流的人，還幾乎僅限在英語(yǔ)課堂上，甚至有時(shí)連這個(gè)機(jī)會(huì)都沒(méi)有，由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，上課的時(shí)間又很有限，為了讓學(xué)生快速而清楚的理解理論知識(shí)，英語(yǔ)老師也只好改用漢語(yǔ)教學(xué)，使得學(xué)生聽(tīng)的機(jī)會(huì)少，說(shuō)的機(jī)會(huì)更少，導(dǎo)致學(xué)生口語(yǔ)水平停滯不前，教師口語(yǔ)能力也逐漸退化。
3、教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際
我們現(xiàn)在使用的新目標(biāo)英語(yǔ)教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。但畢竟城鄉(xiāng)生活存在差距，一時(shí)間難以調(diào)和，有些話題脫離農(nóng)村生活實(shí)際，比如農(nóng)村學(xué)生對(duì)教材中的奶昔、沙拉等在意識(shí)中毫無(wú)概念，又比如也總是以中國(guó)方式思維西方的交通規(guī)則。不了解中西方文化差異，學(xué)的知識(shí)在生活中無(wú)法使用，那么所有的英語(yǔ)也就失去了說(shuō)的市場(chǎng)，口語(yǔ)水平自然無(wú)法提高。
1、講究糾錯(cuò)技巧，讓學(xué)生“愿”說(shuō)
在抓好語(yǔ)音教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生克服心理障礙，愿意說(shuō)，敢于說(shuō)。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，說(shuō)的.時(shí)候本身缺乏自信，往往容易產(chǎn)生焦慮感，也難免出現(xiàn)詞法、句法上的錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候如果老師不講究糾錯(cuò)技巧，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情。對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤，教師要寬容，要善于捕捉學(xué)生口語(yǔ)表述中的閃光點(diǎn)，然后給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，淡化他們的錯(cuò)誤，用引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幽默、禮貌的方式給予幫助指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，又能夠及時(shí)糾錯(cuò)，可以促進(jìn)中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生“練”說(shuō)
英語(yǔ)教師應(yīng)該盡可能地使用英語(yǔ)組織教學(xué)，開(kāi)始時(shí)可以放慢語(yǔ)速、降低難度、多次重復(fù)，然后循序漸進(jìn)、逐步加深，提高學(xué)生聽(tīng)的能力，同時(shí)要求學(xué)生上課時(shí)盡量使用英語(yǔ)表達(dá)，給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭谡Z(yǔ)能力只有通過(guò)說(shuō)的實(shí)踐才能逐漸培養(yǎng)起來(lái)。另外，教師上課時(shí)要多利用多媒體、實(shí)物演示等創(chuàng)設(shè)情景，并通過(guò)播放錄音、制作課件等方式營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，讓學(xué)生身臨其境，不由自主的使用英語(yǔ)交流，這對(duì)提高學(xué)生口語(yǔ)水平有著很大的幫助。
3、凸現(xiàn)生活實(shí)際，讓學(xué)生“能”說(shuō)
日常教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地把課本所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，關(guān)注中西方文化差異，增強(qiáng)學(xué)生文化意識(shí)，豐富學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)。講課時(shí)多舉生活實(shí)際事例，使英語(yǔ)生活化，幫助學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化到生活實(shí)際中，能用能說(shuō)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
全方位出擊整體提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)多元化的社會(huì)。這個(gè)社會(huì)里的知識(shí)經(jīng)濟(jì)最為突出的現(xiàn)象是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化已成為跨世紀(jì)的世界性潮流，加快推進(jìn)信息化是世界各國(guó)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。作為主要的信息處理工具――計(jì)算機(jī)尤其是多媒體計(jì)算機(jī)正日益介入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并逐步改變著人們的思維方式和生活習(xí)慣。曾有人預(yù)言，21世紀(jì)不懂電腦的人，將是新一代的文盲，教育人士號(hào)召“電腦要從娃娃抓起”。在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課，能使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，提高學(xué)生將來(lái)的認(rèn)知水平，作為一門(mén)必修課，它以其本身獨(dú)特的活力，越來(lái)越受到人們的高度重視。如何上好這門(mén)課，真正起到開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的最初目的，是我們每一個(gè)計(jì)算機(jī)教師共同關(guān)心的話題。一、抓住興趣，細(xì)心引導(dǎo)興趣是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向，是求知的起點(diǎn)，思維培養(yǎng)和能力提高的內(nèi)在動(dòng)力，它能調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性。計(jì)算機(jī)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，要求學(xué)生根據(jù)一定的模式會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)算，它可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，有個(gè)性的自由發(fā)展，所以絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)電腦這一新興事物都很感興趣。俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，興趣就充當(dāng)了這一角色。有了良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，教學(xué)中，將不會(huì)出現(xiàn)老師一遍又一遍的講，學(xué)生接二連三的聽(tīng)，但收效甚微的現(xiàn)象。在興趣的指引下，許多難題會(huì)迎刃而解，不攻自破。作為計(jì)算機(jī)教師抓準(zhǔn)“機(jī)”會(huì)，有的放矢地細(xì)心引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。二、理論實(shí)踐一著不讓信息技術(shù)課是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課，既要讓學(xué)生掌握一些基本理論和基本概念，同時(shí)又要掌握電腦的基本操作技能。因此教學(xué)時(shí)不能理論脫離實(shí)際孤立地進(jìn)行，而要在學(xué)生頭腦中形成由實(shí)踐得出理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐這一辯證思想。1、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的感性認(rèn)知強(qiáng)烈，主要以形象思維為主。因此教師要盡量化抽象為形象，變枯燥為生動(dòng)，用富有感染力的語(yǔ)言，使學(xué)生在不知不覺(jué)、興趣盎然中接受知識(shí)。如在教學(xué)第3課《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用》這一課時(shí)，就可采用聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)生講，教師總結(jié)的教學(xué)方法。課堂讓學(xué)生回答“日常生活中你在哪些地方見(jiàn)過(guò)的電腦，它們?cè)谶M(jìn)行著什么樣的工作？”的問(wèn)題，學(xué)生們答道：“在超市里看見(jiàn)過(guò)電腦，它們?cè)趲椭鸂I(yíng)業(yè)員收錢(qián)?！比缭俳又鴨?wèn)“那它有什么特點(diǎn)呢？”，學(xué)生很快聯(lián)想到有運(yùn)算功能，這時(shí)教師再加以概括總結(jié)“計(jì)算機(jī)有高速的運(yùn)算特點(diǎn)，可以用它來(lái)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，因些衛(wèi)星和導(dǎo)彈軌道等方面的計(jì)算都是于計(jì)算機(jī)來(lái)完成的?！睂W(xué)生又答“家里的計(jì)算機(jī)可以和我下棋?！苯處煱磳W(xué)生的思路講“這是計(jì)算機(jī)的邏輯判斷能力，人們可以用它來(lái)進(jìn)行信息處理。比如醫(yī)院用它來(lái)幫助診斷疾??；人們可以用銀行的信用卡在全國(guó)不同的城市存款或取款；在任何一個(gè)火車(chē)站售票處都能夠買(mǎi)到全國(guó)各種運(yùn)行區(qū)間的火車(chē)票等等?！弊寣W(xué)生從日常生活中，找到計(jì)算機(jī)應(yīng)用的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，并歸納出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，真正認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)無(wú)所不能，它的應(yīng)用十分廣泛。如此使學(xué)生打開(kāi)感官的窗戶，思維的閘門(mén)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上教師教得省時(shí)省力，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。2、操作知識(shí)的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課是一門(mén)操作性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。要學(xué)好它關(guān)鍵在于“動(dòng)”。這里的.“動(dòng)”就是要求學(xué)生要勤于動(dòng)手、動(dòng)腦。小學(xué)信息技術(shù)課講的是“windows98”操作系統(tǒng)，這是一個(gè)非常友好的交互式界面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教者不應(yīng)面面俱到，而要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作意識(shí)，在操作時(shí)養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣。如在教學(xué)第5課《認(rèn)識(shí)windows98窗口》這一課時(shí)，可在機(jī)房采用蘇亞星教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，教師一邊講解窗口的組成，一邊操作如何改變窗口的大小，怎樣切換、移動(dòng)窗口等。學(xué)生通過(guò)看自己的電腦屏幕便知道教師如何操作的。對(duì)于窗口里的菜單命令，選其中典型的一個(gè)或幾個(gè)詳細(xì)地講解后，就可放手讓學(xué)生自己操作、領(lǐng)悟。單擊一個(gè)命令，打開(kāi)一個(gè)對(duì)話框，擊一擊里面的按鈕，觀察窗口里面的內(nèi)容有什么變化，計(jì)算機(jī)又給你什么樣的提示，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地去嘗試，在發(fā)現(xiàn)的同時(shí)自行解決難題。通過(guò)不斷操作，學(xué)生使用鼠標(biāo)靈活了，知道什么情況下是單擊，什么時(shí)侯用右擊，哪些情形需要雙擊，并且發(fā)現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到窗口的不同位置時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不同的形狀，教師這時(shí)再講不同形狀時(shí)的鼠標(biāo)指針?lè)謩e帶有什么含義，學(xué)生就會(huì)毫不費(fèi)力的掌握。3、理論結(jié)合實(shí)際。作為教者不希望看到回答問(wèn)題生搬硬套，動(dòng)手操作捉肘見(jiàn)襟的學(xué)生。這還取決于教師的主導(dǎo)作用，要將理論聯(lián)系實(shí)際的觀念潛移默化的滲透給學(xué)生。。在小學(xué)階段，理論的講解應(yīng)接合實(shí)際的操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到感性的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)系統(tǒng)的講解，上升到理性的認(rèn)識(shí)。有了一定的理論知識(shí)后，再去實(shí)際操作時(shí)，將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。比如軟、硬件的定義及它們之間的關(guān)系，計(jì)算機(jī)的工作原理，目錄、路徑等等這些霧里看花的抽象概念，小學(xué)生往往生嚼硬咽，機(jī)械式的背誦，其實(shí)質(zhì)的精髓并不掌握。這時(shí)教師在上課時(shí)，不能急于求成，為了完成教學(xué)計(jì)劃，而使勁趕進(jìn)度，要從學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)。講軟件，可以讓學(xué)生接觸多種像畫(huà)圖、寫(xiě)字析、紙牌一樣的軟件，讓學(xué)生懂得軟件是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的程序，它能完成特定的任務(wù)。講硬件可以讓學(xué)生自己動(dòng)手拆裝機(jī)器，讓他們知道硬件是計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成設(shè)備，是看得見(jiàn)、摸得著的東西。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)主動(dòng)性強(qiáng)，勁頭足。三、因材施教培養(yǎng)特長(zhǎng)在教學(xué)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生千遍一律，全班都是同一個(gè)要求?！笆畟€(gè)手指各有長(zhǎng)短”，一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生也不盡相同，我們?cè)谧尯筮M(jìn)生消化得了的同時(shí)，也要使優(yōu)等生吃得飽，吃得好。這需要教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)再結(jié)合各自的特點(diǎn)，因人而異；根據(jù)教材的內(nèi)容和要求，因材施教。另外，在學(xué)會(huì)普通的基礎(chǔ)知識(shí)這一前提下，還要從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。計(jì)算機(jī)是一門(mén)在不斷發(fā)展進(jìn)步的學(xué)科，這對(duì)每一位計(jì)算機(jī)教師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，只有反復(fù)地鉆研教材、教法，不斷地提高要求，才能跟上時(shí)代潮流，為教育事業(yè)的騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
首先，精讀課文，準(zhǔn)確控制每一課一切詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小漂亮的文章，這對(duì)培育語(yǔ)感以及寫(xiě)作大有益處。同時(shí)每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字左右的短文，天天堅(jiān)持下來(lái)，不只能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，而且還能夠經(jīng)過(guò)這種辦法曉得本人的腦子里短少哪些詞匯。
其次，多讀課文，熟習(xí)課文的一切學(xué)問(wèn)點(diǎn)、言語(yǔ)點(diǎn)以及內(nèi)涵，同時(shí)不放過(guò)課文后面的練習(xí)和一切注釋。每次考試后把本人答錯(cuò)的題，用一個(gè)錯(cuò)題本抄下來(lái)，可用不同顏色的筆填寫(xiě)上正確答案。這樣既能夠找出本人學(xué)問(wèn)的缺漏，也能夠發(fā)現(xiàn)本人所犯的錯(cuò)誤。沒(méi)事的時(shí)分翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。平常閱讀的.時(shí)分不只要留意歸結(jié)古文常用字的意義和各種文言現(xiàn)象，而且還要留意歸結(jié)現(xiàn)代文中呈現(xiàn)的修辭方式、表達(dá)方式等，這樣就能到達(dá)純熟控制言語(yǔ)規(guī)律的目的。
第三，多看點(diǎn)中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)分吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇標(biāo)題的時(shí)分，關(guān)于近似的詞匯，多念幾遍，培育語(yǔ)感。閱讀文章完成標(biāo)題類(lèi)試題，在讀文章的時(shí)分切不可一字一句死摳，也不能字斟句酌。只需依照正常的速度就能夠。一定要留意培育本人的第一覺(jué)得。
第四，抓住課堂，不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，多問(wèn)教師、同窗，多做課外輔導(dǎo)材料。多做課外輔導(dǎo)材料并不是多多益善，關(guān)鍵是為了控制思緒、控制辦法。同時(shí)在了解教師所講內(nèi)容的根底上必要的還要做筆記，好忘性不及爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立教師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)歷是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，所以課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記，這是積聚學(xué)問(wèn)的好方法。
第五，倡議每天堅(jiān)持看《小小說(shuō)選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時(shí)每周試著寫(xiě)一兩篇相似的文章，小小說(shuō)、微型小說(shuō)和雜文惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫(xiě)作習(xí)氣。
最后，學(xué)語(yǔ)文難，難在需求鍥而不舍地積聚之上，難在必需遵照語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“了解、識(shí)記、運(yùn)用”的辦法，堅(jiān)持多看、多思、多寫(xiě)，那么閱讀和寫(xiě)作才能就會(huì)逐漸得到進(jìn)步。
愛(ài)迪生有句名言：“一個(gè)人就是他整天所想的那些。”每個(gè)人的頭腦就是這樣神奇，你輸入什么信息，它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給本人頭腦所輸入的是經(jīng)過(guò)本人的最大努力，一定會(huì)獲得優(yōu)良的成果，那么你的心智系統(tǒng)就會(huì)起來(lái)強(qiáng)化你的思想和行為，你就會(huì)想盡方法地奮發(fā)努力，當(dāng)然勝利也就會(huì)緊隨你的行意向你走來(lái)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
全方位出擊整體提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)多元化的社會(huì)。這個(gè)社會(huì)里的知識(shí)經(jīng)濟(jì)最為突出的現(xiàn)象是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化已成為跨世紀(jì)的世界性潮流，加快推進(jìn)信息化是世界各國(guó)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。作為主要的信息處理工具――計(jì)算機(jī)尤其是多媒體計(jì)算機(jī)正日益介入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并逐步改變著人們的思維方式和生活習(xí)慣。曾有人預(yù)言，21世紀(jì)不懂電腦的人，將是新一代的文盲，教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）人士號(hào)召“電腦要從娃娃抓起”。在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課，能使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，提高學(xué)生將來(lái)的.認(rèn)知水平，作為一門(mén)必修課，它以其本身獨(dú)特的活力，越來(lái)越受到人們的高度重視。如何上好這門(mén)課，真正起到開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的最初目的，是我們每一個(gè)計(jì)算機(jī)教師共同關(guān)心的話題。
一、抓住興趣，細(xì)心引導(dǎo)。
興趣是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向，是求知的起點(diǎn)，思維培養(yǎng)和能力提高的內(nèi)在動(dòng)力，它能調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性。計(jì)算機(jī)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，要求學(xué)生根據(jù)一定的模式會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)算，它可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，有個(gè)性的自由發(fā)展，所以絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)電腦這一新興事物都很感興趣。俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，興趣就充當(dāng)了這一角色。有了良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，教學(xué)中，將不會(huì)出現(xiàn)老師一遍又一遍的講，學(xué)生接二連三的聽(tīng)，但收效甚微的現(xiàn)象。在興趣的指引下，許多難題會(huì)迎刃而解，不攻自破。作為計(jì)算機(jī)教師抓準(zhǔn)“機(jī)”會(huì)，有的放矢地細(xì)心引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。
二、理論實(shí)踐一著不讓。
信息技術(shù)課是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課，既要讓學(xué)生掌握一些基本理論和基本概念，同時(shí)又要掌握電腦的基本操作技能。因此教學(xué)時(shí)不能理論脫離實(shí)際孤立地進(jìn)行，而要在學(xué)生頭腦中形成由實(shí)踐得出理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐這一辯證思想。
1、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的感性認(rèn)知強(qiáng)烈，主要以形象思維為主。因此教師要盡量化抽象為形象，變枯燥為生動(dòng)，用富有感染力的語(yǔ)言，使學(xué)生在不知不覺(jué)、興趣盎然中接受知識(shí)。如在教學(xué)第3課《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用》這一課時(shí)，就可采用聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)生講，教師總結(jié)的教學(xué)方法。課堂讓學(xué)生回答“日常生活中你在哪些地方見(jiàn)過(guò)的電腦，它們?cè)谶M(jìn)行著什么樣的工作？”的問(wèn)題，學(xué)生們答道：“在超市里看見(jiàn)過(guò)電腦，它們?cè)趲椭鸂I(yíng)業(yè)員收錢(qián)?！比缭俳又鴨?wèn)“那它有什么特點(diǎn)呢？”，學(xué)生很快聯(lián)想到有運(yùn)算功能，這時(shí)教師再加以概括總結(jié)“計(jì)算機(jī)有高速的運(yùn)算特點(diǎn)，可以用它來(lái)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，因些衛(wèi)星和導(dǎo)彈軌道等方面的計(jì)算都是于計(jì)算機(jī)來(lái)完成的?！睂W(xué)生又答“家里的計(jì)算機(jī)可以和我下棋。”教師按學(xué)生的思路講“這是計(jì)算機(jī)的邏輯判斷能力，人們可以用它來(lái)進(jìn)行信息處理。比如醫(yī)院用它來(lái)幫助診斷疾病；人們可以用銀行的信用卡在全國(guó)不同的城市存款或取款；在任何一個(gè)火車(chē)站售票處都能夠買(mǎi)到全國(guó)各種運(yùn)行區(qū)間的火車(chē)票等等?！弊寣W(xué)生從日常生活中，找到計(jì)算機(jī)應(yīng)用的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，并歸納出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，真正認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)無(wú)所不能，它的應(yīng)用十分廣泛。如此使學(xué)生打開(kāi)感官的窗戶，思維的閘門(mén)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上教師教得省時(shí)省力，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。
2、操作知識(shí)的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課是一門(mén)操作。
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提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)”，黨章的這個(gè)標(biāo)述是對(duì)黨的性質(zhì)的新概括，深刻體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，黨的階級(jí)性與群眾性的統(tǒng)一。
黨章為什么毫不含糊地強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)呢?這主要是因?yàn)椋?1世紀(jì)，包括廣大知識(shí)分子在內(nèi)的中國(guó)工人階級(jí)，仍然是中國(guó)社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，而且隨著我國(guó)工業(yè)化和信息化的推進(jìn)，工人階級(jí)不僅在質(zhì)量上將大大提高，在數(shù)量上也會(huì)大大增加，從而使它的整體優(yōu)勢(shì)得到更好的發(fā)揮。堅(jiān)持黨的“工人階級(jí)先鋒隊(duì)”性質(zhì)，既符合馬克思主義基本原理和黨的傳統(tǒng)，又符合新的歷史時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀實(shí)際。當(dāng)前，雖然由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性的調(diào)整，一些工人的工作崗位發(fā)生了變化，但這并沒(méi)有改變我國(guó)工人階級(jí)的地位，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于提高工人階級(jí)的整體素質(zhì)，發(fā)揮工人階級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)，因此，我們說(shuō)黨的階級(jí)基礎(chǔ)不能動(dòng)搖，也沒(méi)有動(dòng)搖，不能改變，也沒(méi)有改變。
黨章為什么又提出中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)?這是我們黨在新的歷史條件下對(duì)黨的性質(zhì)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化和新的豐富與發(fā)展，歷史表明，我們黨從來(lái)舊不僅代表工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的利益，同時(shí)也代表整個(gè)中華民族的利益，1935年12月，中央政治局討論通過(guò)的瓦窯堡會(huì)議決議曾經(jīng)指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)……同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨又是全民族的先鋒隊(duì)。1945年5月，劉少奇在黨的七大修改黨章的報(bào)告中也曾指出，黨章的總綱指出了我們黨代表中華民族與中國(guó)人民的利益，鄧小平在黨的八大所作的《關(guān)于修改黨章的報(bào)告》中指出，我們黨不僅應(yīng)當(dāng)成為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，而且應(yīng)當(dāng)成為中華民族先進(jìn)分子的”集合體“。
80多年來(lái)，我們黨歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革，黨員隊(duì)伍、黨所處的地位和環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)，都發(fā)生了重大變化。我們黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)任命掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，已經(jīng)從受到外部封鎖和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。
從原來(lái)黨章規(guī)定“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)”到新黨章增寫(xiě)“同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)”，既由“一個(gè)先鋒隊(duì)”展開(kāi)為“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，這并不是根本原則的不同，而是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持、始終如一的黨的性質(zhì)規(guī)定的邏輯發(fā)展。“兩個(gè)先鋒隊(duì)”不但堅(jiān)持了“一個(gè)先鋒隊(duì)”的特性，而且具有更加廣泛的群眾基礎(chǔ)，把“千千萬(wàn)萬(wàn)”的人民團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，成為“浩浩蕩蕩”建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的大軍，從而實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)。
共產(chǎn)黨員要時(shí)刻不忘黨章的要求，堅(jiān)持做到自重、自省、自律、自警。我們只有將黨章的精神，內(nèi)涵及要求“爛熟于肚”、“銘記于心”，時(shí)常用其對(duì)照自己反省自己，檢查自己的行為與黨章要求相不“相符”，與黨章精神相不“相悖”，這樣才能筑牢思想的“堤壩”，維護(hù)好“預(yù)警”系統(tǒng)，才不會(huì)在紛繁多樣的環(huán)境中迷失“航向”。黨的事業(yè)還任重道遠(yuǎn)，無(wú)論是改革開(kāi)放還是現(xiàn)代化建設(shè)，無(wú)論是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還是構(gòu)建和諧社會(huì)，都需要我們持之以恒地加強(qiáng)黨章的學(xué)習(xí)，貫徹和落實(shí)，用黨章為我們黨的事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
通過(guò)先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)，深深體會(huì)到黨員的責(zé)任，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》把“三個(gè)代表“重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想，這是黨的建設(shè)史上又一個(gè)里程碑，是黨在指導(dǎo)思想上重大創(chuàng)新和發(fā)展，體現(xiàn)了我們黨思想上與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，反映了全黨和廣大人民群眾的普遍愿望。在實(shí)際工作中，我們要按照”三個(gè)代表“重要思想要求抓好各項(xiàng)工作，確保設(shè)備安全，可靠運(yùn)行，爭(zhēng)創(chuàng)更好效益。
這是我通過(guò)學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)浮淺的體會(huì)，今后我要更加努力的工作、學(xué)習(xí)，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的去為社會(huì)和他人做一些事，充分體現(xiàn)一名黨員的先鋒模范作用。
通過(guò)一段時(shí)間讀有關(guān)黨的歷史學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報(bào)效祖國(guó)。我體會(huì)到了古之圣賢慧語(yǔ)的精辟，感受到人生的價(jià)值與意義。我學(xué)會(huì)了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來(lái)就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
黨史的學(xué)習(xí)使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過(guò)上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們中青年人必須樹(shù)立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任，這就要求我們要有過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，一糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。根本保證十六大黨章關(guān)于黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的內(nèi)容。
將學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想與學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務(wù)寫(xiě)入黨章。是新黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定。學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，是新形勢(shì)下強(qiáng)化黨員的意識(shí)，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件。我認(rèn)為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，我要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，-理論和-提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用-理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
黨史的學(xué)習(xí)使我對(duì)人生有所感悟。做人就應(yīng)當(dāng)?shù)木樱嗡^君子?孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過(guò)分求全責(zé)備，不要想自己將來(lái)成為誰(shuí)，從當(dāng)下起，做一個(gè)自我以為完善的人。古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。處于不同的社會(huì)地位和擁有不同的能力，都應(yīng)該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個(gè)比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么?他所指的不是獨(dú)立，而是建立一個(gè)心靈的坐標(biāo)、準(zhǔn)則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀(jì)。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應(yīng)該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么?物質(zhì)的東西越來(lái)越多，人們常常由于選擇太多而無(wú)法作出選擇，迷失在千姿百態(tài)的社會(huì)中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過(guò)分的欲望。五十而知天命，什么是天命?他指的不是上天注定的命運(yùn)，而是指君子上達(dá)，下人下達(dá)，就是在自己內(nèi)心中形成一種定力，去對(duì)抗外界。六十而耳順，順什么?順指真正理解所有人的出發(fā)點(diǎn)和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，干任何事就可以隨心所欲，不超過(guò)自己的長(zhǎng)期以來(lái)形成的規(guī)矩。孔子對(duì)人生之道的界定，值得我們思考研究。在我們的一生中，未來(lái)實(shí)現(xiàn)的愿望不一定是我們的奮斗目標(biāo)，我們應(yīng)該正確的去面對(duì)，把握好自己的人生。
我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足，盡力使自己成為一名合格的黨員?，F(xiàn)在黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想上有了很大提高，我進(jìn)一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對(duì)我今后參加黨的組織生活很有幫助，使我早日達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)有很大的幫助。
通過(guò)學(xué)校支部“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)的安排，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨章，黨章中不光是承襲了以前黨章的優(yōu)點(diǎn)和指導(dǎo)思想，還根據(jù)當(dāng)下時(shí)代的改變以及需求，對(duì)一些條款進(jìn)行了更改。
在學(xué)習(xí)黨章過(guò)程中，我對(duì)黨的歷史、黨的建設(shè)等知識(shí)進(jìn)行了深度的了解。除此之外，通過(guò)黨章的學(xué)習(xí)，還使我明確了自己的入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生理想。知道在新時(shí)代的召喚下，我們應(yīng)如何做一名合格的教師，明確了教師的政治使命感和責(zé)任感。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀(jì)律，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感.學(xué)習(xí)黨章的目的全在于應(yīng)用，學(xué)好黨章目的是貫徹好黨章.
在黨章黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定中，將學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起，作為黨員必須履行的首要義務(wù)，是黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定，是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范，這對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)具有重要意義。領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)新規(guī)定的時(shí)代精神，對(duì)于我們?cè)谛聲r(shí)期、新形勢(shì)下進(jìn)一步履行黨員義務(wù)，承擔(dān)黨員職責(zé)，具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，從政治覺(jué)悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面全面履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
黨章明確規(guī)定，年滿十八歲的中國(guó)工人，農(nóng)民，軍人，知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會(huì)的凝聚力和影響力.
黨章還對(duì)黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護(hù)黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對(duì)黨員的號(hào)召力和激勵(lì)作用.
通過(guò)重溫黨章，使我充分認(rèn)識(shí)到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，保持黨員的先進(jìn)性，必須始終做好以下三個(gè)方面：
(一)自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律。
自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個(gè)黨員最基本的要求，要保持黨員的先進(jìn)性就必須自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國(guó)家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅(jiān)定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗做斗爭(zhēng)。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅(jiān)持事實(shí)求是，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
一個(gè)共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就必須在思想道德建設(shè)方面時(shí)刻用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為模范。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要在實(shí)際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時(shí)，促進(jìn)別人的共同提高。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
(三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
由于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，廣大黨員又是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，所以每一個(gè)黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，難以完成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的艱巨歷史任務(wù)。衡量和判斷一個(gè)黨員是否具有先進(jìn)性，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看其在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用?？茖W(xué)文化素養(yǎng)是要在學(xué)習(xí)工作中長(zhǎng)期積累的，因此，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐“三個(gè)代表”，永遠(yuǎn)做合格的共產(chǎn)黨員，就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。
以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)，在接下來(lái)的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為永葆黨員的政治本色，為祖國(guó)的不斷發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
為期三天的黨章黨規(guī)黨紀(jì)培訓(xùn)，對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的再學(xué)習(xí)，重新“喚醒”了作為一名中共黨員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，感受了一場(chǎng)觸及心靈深處的政治洗禮和黨性錘煉。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)有了更為深刻的理解，也使我進(jìn)一步筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了努力做好本職工作的責(zé)任感和使命感。
一、經(jīng)常學(xué)習(xí)黨章，在思想上保持黨員本色。
“不忘初心，方得始終”。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，初心就是對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾，就是以黨章為標(biāo)尺謀事創(chuàng)業(yè)的高度自覺(jué)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須時(shí)時(shí)牢記黨章要求，用紀(jì)律和規(guī)矩對(duì)照自己，真正做到學(xué)在深處，謀在新處、干在實(shí)處。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章才能保持共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念。這就要求我們時(shí)刻牢記自己黨員身份，經(jīng)常性地溫習(xí)黨章，堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨，不斷增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，在思想上體現(xiàn)為民的宗旨。以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向，在行動(dòng)上落實(shí)為民的宗旨。
二、帶頭遵守黨章，將黨員義務(wù)落實(shí)到具體工作中。
我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫(xiě)進(jìn)了黨章，鮮明昭示了我們黨是代表全國(guó)各族人民根本利益的政黨。通過(guò)加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，了解黨章對(duì)黨員的規(guī)范要求，不斷提升踐行群眾路線新高度。
作為一名黨員，要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，沖在工作第一線，上火線；要嚴(yán)格按照黨章要求，筑牢思想防線，守好底線；要自覺(jué)接受黨紀(jì)約束，把好自律的“尺子”，不碰“高壓線”。作為文化宣傳工作者，要不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)。堅(jiān)持以服務(wù)人民為中心的文藝方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造良好的文化氛圍和執(zhí)政環(huán)境。敢于知難而進(jìn)，想百姓之所想，急百姓之所急，通過(guò)努力工作，讓群眾享受實(shí)實(shí)在在的文化紅利。
三、嚴(yán)格執(zhí)行黨章，切實(shí)維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
古人說(shuō)“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)擁有著8700多萬(wàn)名黨員的政黨，如果沒(méi)有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求，就會(huì)成為一盤(pán)散沙。黨章是管黨治黨的總章程，全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，必須堅(jiān)決維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
紀(jì)在法前，紀(jì)比法嚴(yán)。黨員干部應(yīng)該在黨的總章程上認(rèn)清楚黨性要求，明確自己的黨員角色和責(zé)任。在黨的紀(jì)律上，堅(jiān)守黨員底線，不斷強(qiáng)化組織意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格遵守日常工作紀(jì)律，切實(shí)做到廉潔自律。同時(shí)，要學(xué)以致用，把貫徹落實(shí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)與履行崗位職責(zé)相結(jié)合，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的示范者、組織者、推動(dòng)者，切實(shí)維護(hù)好黨章的性和嚴(yán)肅性。
三天培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但已掃清思想之“霾”，已喚醒黨章意識(shí)、黨員意識(shí)、黨紀(jì)意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，今后將進(jìn)一步內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的黨員。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
20日上午，宿遷市委書(shū)記魏國(guó)強(qiáng)主持召開(kāi)會(huì)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一專(zhuān)題——“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”學(xué)習(xí)研討。魏國(guó)強(qiáng)指出，要深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，深入開(kāi)展我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)教育的最終成果體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、群眾滿意上。
根據(jù)市委會(huì)及其成員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案的總體安排，宿遷市委將開(kāi)展三次學(xué)習(xí)研討。在今天的第一次學(xué)習(xí)研討會(huì)上，魏國(guó)強(qiáng)、王天琦、許步健、張曉偉等同志作了重點(diǎn)發(fā)言，大家圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”這一主題，緊密結(jié)合前期對(duì)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)情況和思想實(shí)際，談?wù)J識(shí)，說(shuō)體會(huì)，講打算。大家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的意識(shí)，始終牢記黨員身份，自覺(jué)從主觀深處把黨章黨規(guī)當(dāng)旗幟、當(dāng)尺子、當(dāng)鏡子，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，堅(jiān)決在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的紀(jì)律，始終做到遵規(guī)守紀(jì)，既要明確能做什么、又要明確不能做什么，既要學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、又要學(xué)習(xí)《條例》，既要對(duì)守紀(jì)有清醒認(rèn)識(shí)、又要有自覺(jué)行動(dòng)，既要自己守紀(jì)、又要帶動(dòng)一幫人守紀(jì);學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的宗旨，始終恪守為民情懷，走實(shí)走好群眾路線，千方百計(jì)幫民解困、為民謀利，切實(shí)提高群眾的獲得感和滿意度;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是強(qiáng)化作用發(fā)揮，始終堅(jiān)持模范帶頭，切實(shí)彰顯“擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”的政治品格，更好地帶領(lǐng)群眾早日建成全面小康社會(huì)。
魏國(guó)強(qiáng)在講話中結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作提出了明確要求，魏國(guó)強(qiáng)指出，要持之以恒抓好學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會(huì)近期關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，按照“六個(gè)聯(lián)系實(shí)際”、三個(gè)“深入思考”、“四點(diǎn)要求”等重要指示，以及省委羅書(shū)記做“四講四有”的合格黨員干部主題黨課的精神，對(duì)照要求學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、用心體會(huì)學(xué)，不斷將黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)引向深入。
魏國(guó)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要以身作則樹(shù)好表率。繼續(xù)堅(jiān)持“市四套班子領(lǐng)導(dǎo)走在縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部前面，市委班子走在四套班子前面”的“兩個(gè)走在前”要求不變，按照會(huì)學(xué)習(xí)教育工作方案“十個(gè)一”要求，帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭改，不僅做“兩學(xué)一做”的先行者、參與者，還要做示范者、引領(lǐng)者。要嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定，帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，通過(guò)層層示范、層層帶動(dòng)，努力形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的效應(yīng)。
魏國(guó)強(qiáng)指出，要以知促行干好工作。堅(jiān)持“學(xué)”與“做”、“知”與“行”的統(tǒng)一，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育與持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾緊密結(jié)合起來(lái)，與全面深化改革、建設(shè)全面小康緊密結(jié)合起來(lái)，與解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出矛盾緊密結(jié)合起來(lái)，與解決人民生產(chǎn)生活中最現(xiàn)實(shí)、最迫切、最需要、最關(guān)注的問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策、民主決策、依法決策的實(shí)際本領(lǐng)，不斷提高工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，真正達(dá)到以學(xué)正己、以學(xué)增智、以學(xué)促干的目的。今年時(shí)間馬上過(guò)半，當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)繁重。全市上下要在抓好換屆的同時(shí)，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，著力抓好各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作落實(shí)，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。要重點(diǎn)抓好重大項(xiàng)目、民生實(shí)事項(xiàng)目的建設(shè)，抓好扶貧開(kāi)發(fā)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育最終的成果體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、在安全生產(chǎn)、在群眾滿意上。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。通知指出，開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
當(dāng)前，部分黨員黨的意識(shí)淡薄、組織觀念淡化，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動(dòng)搖、宗旨觀念不強(qiáng)，說(shuō)到底都與黨章意識(shí)不強(qiáng)，不了解黨章要求，不能很好地遵守黨章、貫徹黨章有關(guān)。部分黨員不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，囫圇吞棗，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)黨的理論和方針路線政策理解不到位，導(dǎo)致執(zhí)行落實(shí)不到位，影響了政策的成效，甚至給發(fā)展造成損失。
總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須遵守的根本行為規(guī)范。每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。
在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念。黨員干部要自覺(jué)加強(qiáng)黨性教育，加強(qiáng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)，達(dá)到內(nèi)化于心，外化于行，用章程指導(dǎo)自己的行為，把其當(dāng)做自己的行動(dòng)指南。同時(shí)，突出抓好《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》兩部新修訂的黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹，守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
黨的以來(lái)，以為總書(shū)記的黨中央高度重視黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)貫徹，多次要求“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”，中央紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同志今年以來(lái)也多次提出要喚醒黨章意識(shí)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在如火如荼開(kāi)展之中，把學(xué)習(xí)教育引向深入，最關(guān)鍵的是不斷喚醒黨章意識(shí)。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)得越深越透，做得就越正越實(shí)。黨章篇幅不長(zhǎng)，但每段內(nèi)容、每個(gè)觀點(diǎn)甚至每句話，都是以科學(xué)的理論和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作支撐的，經(jīng)過(guò)了高度概括和提煉，內(nèi)涵豐富，寓意深刻。廣大黨員要真正將黨章內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)決防止思想失位、判斷失準(zhǔn)、行為失范。
喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，有助于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念和責(zé)任意識(shí)，使其真正扛起管黨治黨責(zé)任。11月18日，在中央巡視工作動(dòng)員部署會(huì)上指出：“以來(lái)開(kāi)展的四輪巡視，發(fā)現(xiàn)了一批在作風(fēng)、紀(jì)律、腐敗和選人用人等方面存在的突出問(wèn)題，究其根本在于，有的黨組織管黨治黨不嚴(yán)，執(zhí)政意識(shí)淡化、黨的觀念淡漠，主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位?！闭且?yàn)辄h的觀念淡漠，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部淡忘了黨員這個(gè)第一身份和為黨工作這個(gè)第一職責(zé)，沒(méi)能有力扛起管黨治黨的責(zé)任，導(dǎo)致組織渙散、紀(jì)律松弛，致使一些地方的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題由小變大、由少變多。解決這些問(wèn)題，亟須通過(guò)喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念，促使其牢記職責(zé)使命，將管黨治黨責(zé)任落實(shí)到位。
喚醒黨章意識(shí)，有助于黨員干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)“不想腐”。新一屆黨中央明確要求，堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，抓緊形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制。以嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)懲腐敗，營(yíng)造“不敢”的氛圍，以體制機(jī)制創(chuàng)新和強(qiáng)化監(jiān)督制約，使之“不能”，那么如何實(shí)現(xiàn)“不想”?在xx屆中央紀(jì)委四次全會(huì)講話中指出：“最終靠堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立‘三個(gè)自信’，真正做到使之‘不想’。堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，實(shí)際上都蘊(yùn)含在黨章黨規(guī)之中，是達(dá)到“不想腐”的根本路徑，也是對(duì)黨員干部提出的更高要求。
“學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、維護(hù)黨章”，旨在嚴(yán)肅黨內(nèi)教育、嚴(yán)格黨內(nèi)生活。學(xué)好黨章黨規(guī)，關(guān)鍵是要把自己真正擺進(jìn)去，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的必要性和緊迫性，逐條逐句通讀，全面理解黨章黨規(guī)，牢記入黨誓詞、牢記黨的宗旨、牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，堅(jiān)定理想信念、養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，以良好的精神狀態(tài)確保學(xué)習(xí)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)，以知促行、以行促知。唯有如此，才能對(duì)黨章黨規(guī)常懷敬畏之心，切實(shí)喚醒黨章意識(shí)、黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，才能真正成為“懂規(guī)矩”、“守規(guī)矩”的合格黨員，才能使黨和人民的事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
1、基礎(chǔ)很重要。
實(shí)踐證明，對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門(mén)，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習(xí)建議。
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。
對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！
學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用。
三、驀然回首，柳暗花明。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
培養(yǎng)孩子又對(duì)又快的計(jì)算能力，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如何提高孩子的計(jì)算能力必須抓好以下幾個(gè)方面:
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的保證。計(jì)算是一項(xiàng)十分細(xì)致而又艱難的工作，必須認(rèn)真對(duì)待，所以要教育孩子養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。首先在計(jì)算之前要求孩子認(rèn)真審題，選擇合理的計(jì)算方法。當(dāng)計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)讓孩子認(rèn)真檢查計(jì)算過(guò)程，把錯(cuò)誤的題寫(xiě)在錯(cuò)題本上反復(fù)練習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練能使孩子養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
運(yùn)算法則的掌握是孩子準(zhǔn)確靈活的進(jìn)行計(jì)算，形成熟練的運(yùn)算技能的基礎(chǔ)。要理解好法則牢記法則才能運(yùn)用好法則!
練習(xí)是提高計(jì)算能力的基本途徑，要提高計(jì)算能力，必須加強(qiáng)練習(xí)。選擇好的題型針對(duì)練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子理解并運(yùn)用運(yùn)算法則，再加上針對(duì)性的練習(xí)就一定能提高計(jì)算能力!
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
低年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要以口算、計(jì)算為主，學(xué)好計(jì)算是為以后高年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，因此小學(xué)生的口算、計(jì)算能力的培養(yǎng)在整個(gè)小學(xué)階段尤為重要。但計(jì)算出錯(cuò)卻是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤。要想提高小學(xué)生的計(jì)算水平，我認(rèn)為必須做到“持之以恒、堅(jiān)持不懈”。
教師在教學(xué)計(jì)算課時(shí)，一定要設(shè)計(jì)得有趣味，避免枯燥。教學(xué)過(guò)程中面對(duì)學(xué)生的回答多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的簡(jiǎn)便算法，多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。對(duì)于計(jì)算出錯(cuò)的學(xué)生更要讓其說(shuō)一說(shuō)思維的過(guò)程，并作為寶貴的課堂生成，讓同學(xué)們找出錯(cuò)誤原因，這樣就會(huì)在很大程度上避免其他學(xué)生再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
在后續(xù)的練習(xí)中，教師要精選出有代表性的題目讓大家討論交流，明白所運(yùn)用的算理。其它題目讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。讓算理指導(dǎo)算法，再加以輔助練習(xí)，學(xué)生的計(jì)算能力會(huì)穩(wěn)步提升。
學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤肯定有共性。教師要注意收集、整理和分類(lèi)，適時(shí)以此為例開(kāi)展“火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)”的糾錯(cuò)課。由于這些例題都是同學(xué)們自己的生成，因次興趣會(huì)格外濃。經(jīng)過(guò)一度時(shí)間的學(xué)習(xí)，可能原先出錯(cuò)的學(xué)生這時(shí)已經(jīng)領(lǐng)悟，因此由其本人來(lái)講解會(huì)更加深刻并且有趣。這樣的一節(jié)糾錯(cuò)課后，學(xué)生對(duì)這些練習(xí)題的理解會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
小學(xué)階段的計(jì)算課會(huì)集中在某幾個(gè)單元中，學(xué)完這個(gè)單元后，往往會(huì)有一個(gè)不同于本單元的統(tǒng)計(jì)課或空間與圖形的知識(shí)等待我們學(xué)習(xí)。這時(shí)教師不要丟掉計(jì)算練習(xí)，要適時(shí)、適量的布置一些計(jì)算題，也可以每節(jié)課抽出5分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。題目一定要精選、有代表性。教師還要經(jīng)常開(kāi)展計(jì)算競(jìng)賽，對(duì)于優(yōu)勝者或進(jìn)步者要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生計(jì)算練習(xí)的興趣。
總之，小學(xué)生計(jì)算能力的提高不是一朝一夕的事情，它貫穿于整個(gè)小學(xué)階段，教師要在平時(shí)教學(xué)的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，也是黨員干部行為的標(biāo)尺、正己的鏡子。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)、貫徹維護(hù)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的重要性，在學(xué)習(xí)黨章、遵守黨規(guī)、嚴(yán)守黨紀(jì)上先學(xué)一步，走在前面，真正把黨章的各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中。
一、聯(lián)系自身實(shí)際，深入學(xué)習(xí)黨章，敬畏紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)遵守黨章。
紀(jì)檢監(jiān)察干部必須把黨章作為履職盡責(zé)的基本依據(jù)，通過(guò)逐字逐句逐段學(xué)習(xí)黨章，聯(lián)系自身實(shí)際學(xué)習(xí)黨章，深刻領(lǐng)會(huì)黨章對(duì)紀(jì)檢干部任務(wù)的規(guī)定，找準(zhǔn)職責(zé)定位，扛起監(jiān)督責(zé)任。深入查找自身存在的不嚴(yán)不實(shí)現(xiàn)象。提高思想認(rèn)識(shí)，保持思想活力，培養(yǎng)浩然正氣。要堅(jiān)持不懈、持之以恒，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，將黨章要求刻在思想深處，融入日常工作中。黨章規(guī)定了紀(jì)委的任務(wù)，明確了紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)定位，只有學(xué)深學(xué)透，才能持續(xù)深化三轉(zhuǎn)，聚焦主責(zé)主業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，明確黨的紀(jì)律要求和規(guī)矩，自覺(jué)用黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，知道我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。進(jìn)一步加深對(duì)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面、喚醒黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)等重要論述的理解，進(jìn)一步查找和解決不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)典型案件的剖析和警示教育，切實(shí)用身邊的事教育身邊的人，樹(shù)立紀(jì)律和規(guī)矩的紅線意識(shí)。去年街道紀(jì)工委自辦了一個(gè)經(jīng)濟(jì)案件，并編成一個(gè)案例，我在各個(gè)場(chǎng)合、各個(gè)黨風(fēng)廉政教育會(huì)議上，都拿這個(gè)案例來(lái)警示和教育廣大村民干部。
二、提能力、強(qiáng)素質(zhì)、敢擔(dān)當(dāng)、勇作為。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要落實(shí)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的要求，正視并解決思想認(rèn)識(shí)不清、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、貫徹執(zhí)行不力等問(wèn)題，努力提升素質(zhì)、增強(qiáng)能力。立足于抓早抓小，對(duì)日常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索及時(shí)追蹤，有了舉報(bào)反映及時(shí)查辦，重視蛛絲馬跡，不把小問(wèn)題拖成大問(wèn)題，牢牢秉承信任不能代替監(jiān)督的理念，注重日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，讓扯扯袖子、咬咬耳朵、紅紅臉、出出汗成為工作常態(tài)，始終做到從嚴(yán)要求、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督、從嚴(yán)查處。20xx年，街道紀(jì)工委共督查20多次，發(fā)現(xiàn)黨員干部有上班遲到、駐村不力、違章建筑等現(xiàn)象，共處理17件，通報(bào)批評(píng)15人，黨紀(jì)處理2人，其中街道機(jī)關(guān)干部8人，村居干部9人。20xx年度，赤城街道紀(jì)工委獲得臺(tái)州市紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
三、今后努力的方向。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，勤于學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高工作能力。今后，無(wú)論工作多忙，都要把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一要?jiǎng)?wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)本職工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。
2.堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在今后的工作中堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，更好地堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，時(shí)刻用黨規(guī)黨紀(jì)要求約束自己的言行，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
3.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，努力出色工作。在今后工作生活中，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做到用心想事、用心謀事、用心干事，認(rèn)真出色地完成各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)為民服務(wù)的宗旨。
學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)沒(méi)有止境，紀(jì)律是黨的生命線，作為一名基層紀(jì)檢干部，我將自覺(jué)踐行黨章賦予的神圣職責(zé)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在最前沿，嚴(yán)守黨的生命線，保障黨章黨規(guī)黨紀(jì)在基層的貫徹執(zhí)行，為全面從嚴(yán)治黨作出不懈努力。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)練習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，回頭想想實(shí)訓(xùn)這幾天我們確實(shí)是有很大收獲的。
一周，看似很簡(jiǎn)短的時(shí)間，實(shí)際上按小時(shí)計(jì)算120小時(shí)卻是個(gè)不小的數(shù)字，也許有些牽強(qiáng)。但是簡(jiǎn)短的時(shí)間仍是有效的，因?yàn)樵谶@一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒(méi)有制作過(guò)的文件和一些演示文稿。這一周我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也進(jìn)一步懂得了操作的重要性，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中自己有很多的不懂，很多的問(wèn)題，都是通過(guò)老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了實(shí)訓(xùn)的主要目的是讓我們同過(guò)不斷的實(shí)習(xí)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而才能把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)換為技能。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)有些累，不知從哪開(kāi)始入手，但是累的有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。
我們興高采烈的進(jìn)入到我們實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)機(jī)房，打開(kāi)各自的實(shí)訓(xùn)電腦，老師發(fā)來(lái)我們當(dāng)天的.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會(huì)的只有書(shū)本上的知識(shí)，到實(shí)際操作時(shí)什么都不會(huì)。自己慢慢的從書(shū)上找，結(jié)果不是操縱不對(duì)就是做不出來(lái)結(jié)果不對(duì)，這些問(wèn)題我和同學(xué)還有老師說(shuō)過(guò)，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。
就這樣，我們實(shí)訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實(shí)訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實(shí)際操作并不是那么簡(jiǎn)單，實(shí)際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，兩者是不可分開(kāi)的。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，網(wǎng)絡(luò)，powerpoint等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽(tīng)著嗒嗒的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎！和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和國(guó)際教育交流中心系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了任何東西都要學(xué)以致用，學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒(méi)，掌握了還不行還要看自己熟練沒(méi)，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實(shí)訓(xùn)，讓我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力、較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓！讓我認(rèn)識(shí)到靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“計(jì)算是數(shù)學(xué)的重要組成部分,要求學(xué)生在計(jì)算方面達(dá)到“熟練”“正確”“會(huì)”三個(gè)層次?！币蚨?必須重視小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。
今年學(xué)校讓我?guī)б荒昙?jí)，我發(fā)覺(jué)有些學(xué)生總是出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，如2+5=6，7-4=2，5-0=0等計(jì)算中的錯(cuò)誤問(wèn)題，我便思考，難道這只是粗心大意的問(wèn)題嗎?是不是我們的孩子計(jì)算能力不足?方法不對(duì)?因此，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問(wèn)題。
接下里我淺談一下我的一些關(guān)于如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力心得體會(huì)。
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。只有口算能力強(qiáng)，才能加快筆算速度，提高計(jì)算的正確率。因此，每位同學(xué)都要打好口算基礎(chǔ)，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力。
我們班每位學(xué)生都有一本口算題卡，我要求不僅要算對(duì)，更要快一點(diǎn)完成，我會(huì)讓孩子們寫(xiě)生他們做完一頁(yè)口算題卡的時(shí)間，盡力養(yǎng)成又對(duì)又快的好習(xí)慣。
在我曾經(jīng)教授的三年級(jí)課堂計(jì)算學(xué)習(xí)中，在計(jì)算前可進(jìn)行估算，使學(xué)生合理靈活地運(yùn)用多種方法去思考問(wèn)題。在計(jì)算后對(duì)結(jié)果也進(jìn)行估算，可以使學(xué)生獲得有價(jià)值的檢驗(yàn)。
有些計(jì)算學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就算老師不教，大部分學(xué)生也會(huì)算。但是作為教師，決不能只滿足于學(xué)生會(huì)算，而是讓學(xué)生從解決問(wèn)題的過(guò)程中明白算理，總結(jié)出法則，參與到知識(shí)形成的整個(gè)過(guò)程中。
比如學(xué)生知道2+3=5，我會(huì)把3+2=5進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，雖在一年級(jí)不學(xué)習(xí)加法交換律，但是我也要給學(xué)生一些方法，根據(jù)三個(gè)不同的數(shù)字寫(xiě)出四個(gè)不同的算式，如給出2、3、5，除了能寫(xiě)出以上兩種加法算式，還有兩個(gè)減法算式如5-3=2，5-2=3。在我講分與合時(shí)，老師先列舉6的兩種分法，并且按順序分，如6可以分成1和5,6可以分成5和1，示范結(jié)束后教給學(xué)生自己寫(xiě)出其他的分法。為了更好地發(fā)展思維，我還讓學(xué)生在每種分法下面寫(xiě)出四種算式。
作為一名數(shù)學(xué)老師，在課堂中要重視演示與操作，幫助孩子用對(duì)不同的方法，循序漸進(jìn)提高他們的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力，我相信對(duì)于低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)很有幫助的。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，學(xué)會(huì)計(jì)算終身受用，生產(chǎn)、生活中處處離不開(kāi)計(jì)算；可就目前而言，學(xué)生的計(jì)算能力卻不容樂(lè)觀，特別是高年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力更是面臨尷尬局面。大家不妨分析一下每學(xué)期各年級(jí)考試的試卷，有關(guān)計(jì)算的分?jǐn)?shù)所占的比例很大（70%），而學(xué)生計(jì)算的失分率卻非常高。學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展造成了巨大的障礙。通過(guò)平日的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)主要存在以下問(wèn)題：
（1）題目看錯(cuò)抄錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)潦草。如6與0，1和7，5與8寫(xiě)得模棱兩可，以至于自己也無(wú)法區(qū)分。
（2）計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)：如列豎式時(shí)數(shù)位沒(méi)對(duì)齊，或加法忘記進(jìn)位，減法忘記退位等。
（3）計(jì)算習(xí)慣不好：如計(jì)算時(shí)不打草稿，全憑口算。做作業(yè)時(shí)思想不集中等。
（4）連帶錯(cuò)誤：如應(yīng)用題列對(duì)算式算錯(cuò)數(shù)，計(jì)算題一時(shí)疏忽順序出錯(cuò)導(dǎo)致整題錯(cuò)。
針對(duì)這些學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，從表面來(lái)看，似乎大多是由“粗心”造成的，“粗心”的原因又是什么？不外乎兩個(gè)方面：一是由于兒童的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了減少學(xué)生計(jì)算方面的錯(cuò)誤，我們不妨嘗試一下：
第一加強(qiáng)學(xué)生對(duì)算法和算理的掌握要使學(xué)生會(huì)算。
首先必須使學(xué)生明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則及算理的理解。《課標(biāo)》明確指出：教學(xué)時(shí)，應(yīng)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，增進(jìn)對(duì)運(yùn)算意義的理解。因此，教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法，理清并熟練掌握計(jì)算方法、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算定律以及計(jì)算公式的推導(dǎo)方法，培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)。
第二加強(qiáng)口算，巧用簡(jiǎn)算。
口算是筆算的基礎(chǔ)，也是提高解題能力的關(guān)鍵。在平時(shí)我們可以很好的利用口算本，在早自修練，課前練。教師還可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出些口算卡片，每組20道是一個(gè)類(lèi)型，學(xué)生哪個(gè)類(lèi)型的題目掌握的不牢固就專(zhuān)練那個(gè)類(lèi)型的題目。找準(zhǔn)了學(xué)生的薄弱之處進(jìn)行練習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)了，效率也就提高了。還要對(duì)一些計(jì)算經(jīng)常用到，對(duì)一些容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的題（舉例：34×5÷34×5等形式）反復(fù)口算。還有計(jì)算時(shí)要求學(xué)生自覺(jué)利用簡(jiǎn)算，25找4、125找8等湊整簡(jiǎn)化運(yùn)算步驟，提高計(jì)算正確率。針對(duì)某些簡(jiǎn)化策略要進(jìn)行些專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固。
第三，重視學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成校對(duì)的習(xí)慣。學(xué)生把數(shù)學(xué)題從書(shū)本抄到作業(yè)本，從橫式到豎式，從上一步到下一步，要求學(xué)生先認(rèn)真校對(duì)一遍抄的數(shù)或運(yùn)算符號(hào)是否正確，再進(jìn)行下面的計(jì)算。
2、養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。我們可以根據(jù)不同的計(jì)算類(lèi)型，教給學(xué)生合理的驗(yàn)算方法，驗(yàn)算減法用“差加減數(shù)等于被減數(shù)”的方法的方法，或者用看原式再算一遍的方法，當(dāng)然還可以用估算的方法驗(yàn)算。比如694乘以8等于5544，教給學(xué)生用估算的方法檢查積的最高位有沒(méi)有錯(cuò)誤，693接近700，用700乘以8等于5600，693小于700，積小于5600是正確的。我們教師在剛開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣時(shí)，可有適量減少練習(xí)的量，這樣有利于加強(qiáng)學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)，促進(jìn)驗(yàn)算習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、養(yǎng)成審題的習(xí)慣。這是計(jì)算正確、迅速的前提，比如在計(jì)算四則混合運(yùn)算時(shí)，我讓學(xué)生做到“一看、二想、三算”?？?，即題目中含有哪些數(shù)？這些數(shù)有什么特點(diǎn)？有哪幾種運(yùn)算，是幾級(jí)運(yùn)算？又沒(méi)括號(hào)等等；想，即運(yùn)算順序先算什么再算什么，想四則運(yùn)算的計(jì)算方法，想能否聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律使計(jì)算更簡(jiǎn)便等等。算就是在前兩部審題的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計(jì)算。。
總之，計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在教學(xué)中，要從學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)自由、民主、寬松、和諧探究的情境，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)自主探究，合作交流，明晰算理，掌握算法，獲取知識(shí)。教師要通過(guò)多種練習(xí)形式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和意志品格。關(guān)注學(xué)生的心理變化，因材施教，持之以恒的提高學(xué)生的計(jì)算能力，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
黨章明確規(guī)定，年滿十八歲的中國(guó)工人，農(nóng)民，軍人，知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中用心工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，能夠申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會(huì)的凝聚力和影響力。
黨章還對(duì)黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護(hù)黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對(duì)黨員的號(hào)召力和激勵(lì)作用。
透過(guò)重溫黨章黨史，使我充分認(rèn)識(shí)到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，持續(xù)黨員的先進(jìn)性，務(wù)必始終做好以下三個(gè)方面：
一)自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律。
自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個(gè)黨員最基本的要求，要持續(xù)黨員的先進(jìn)性就務(wù)必自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國(guó)家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅(jiān)定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央持續(xù)一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員務(wù)必堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗做斗爭(zhēng)。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅(jiān)持事實(shí)求是，理論聯(lián)系實(shí)際，用心開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
共產(chǎn)黨員要時(shí)刻不忘黨章的要求，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自律?！墩撜Z(yǔ)》上說(shuō)：
風(fēng)尚，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時(shí)，促進(jìn)別人的共同提高。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不僅僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
四)透過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教書(shū)育人工作要精益求精，一切從實(shí)際出發(fā)，多總結(jié)，多溝通。急學(xué)生和家長(zhǎng)所急，想學(xué)生和家長(zhǎng)所想。
奉獻(xiàn)多一點(diǎn)。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和學(xué)生做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。
以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)，在接下來(lái)的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，為永葆黨員的政治本色，為祖國(guó)的不斷發(fā)展和實(shí)現(xiàn)黨的教育方針任務(wù)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
根據(jù)中央要求和省委常委會(huì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案，省委常委會(huì)6月27日舉行以“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，交流研討學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的心得體會(huì)。省委書(shū)記羅志軍主持學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握黨章黨規(guī)的核心要義，把黨章黨規(guī)在管黨治黨中的基礎(chǔ)性地位進(jìn)一步確立起來(lái)、權(quán)威進(jìn)一步樹(shù)立起來(lái)，增強(qiáng)嚴(yán)守黨章黨規(guī)的高度自覺(jué)。
學(xué)習(xí)會(huì)上，羅志軍、石泰峰、弘強(qiáng)、王炯、徐鳴、王立科作了重點(diǎn)發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的體會(huì)。大家一致認(rèn)為，黨章是黨的根本大法，黨規(guī)是黨章的延伸和具體化，黨章黨規(guī)作為全面從嚴(yán)治黨的根本遵循，也是全體黨員必須遵守的根本規(guī)矩。要把學(xué)好黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本要求，進(jìn)一步樹(shù)立黨章黨規(guī)意識(shí)，時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)宗旨、政治主張、奮斗理想，把對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念作為終身不變的堅(jiān)守。要把牢政治方向，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。大家都說(shuō)，學(xué)好黨章黨規(guī)最終要落實(shí)到具體行動(dòng)上，要牢固樹(shù)立大局觀念和全局意識(shí)，確保中央重大決策部署和各項(xiàng)方針政策在江蘇落地生根。要按照黨章黨規(guī)的要求錘煉黨性、鍛造品格、陶冶情操、規(guī)范言行，始終保持共產(chǎn)黨人為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。大家一致表示，要堅(jiān)持以黨章黨規(guī)為根本遵循，牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行新發(fā)展理念，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，奮發(fā)有為推進(jìn)“邁上新臺(tái)階、建設(shè)新江蘇”偉大實(shí)踐。
羅志軍在講話中強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)和踐行黨章黨規(guī)的指示要求，把學(xué)好黨章黨規(guī)作為黨員干部的必修課，切實(shí)發(fā)揮好黨章黨規(guī)在全面從嚴(yán)治黨中的規(guī)范、引領(lǐng)、支撐作用。黨章黨規(guī)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)使命的“指南針”、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的“營(yíng)養(yǎng)劑”、走好從政之路的“護(hù)身符”。學(xué)好黨章黨規(guī)，要準(zhǔn)確把握“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的本質(zhì)和使命，不斷鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)干在前頭、走在前列;準(zhǔn)確把握黨的指導(dǎo)思想，運(yùn)用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)江蘇改革發(fā)展實(shí)踐，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)沿著黨指引的方向不斷前進(jìn);準(zhǔn)確把握黨的根本宗旨，切實(shí)擺正黨同人民群眾的位置，把為民造福作為最大職責(zé)，使我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉;準(zhǔn)確把握黨的組織原則，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)決貫徹“四個(gè)服從”，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致;準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)干部的六項(xiàng)基本條件，在新江蘇建設(shè)宏偉事業(yè)中展現(xiàn)過(guò)硬政治素質(zhì)和良好作風(fēng)形象;準(zhǔn)確把握黨的具體紀(jì)律規(guī)矩，堅(jiān)決守住黨章黨規(guī)劃定的紀(jì)律規(guī)矩紅線。
羅志軍指出，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，要內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一。要堅(jiān)決尊崇黨章黨規(guī)，牢記自己的黨員身份，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度，時(shí)刻繃緊嚴(yán)守黨章黨規(guī)這根弦。堅(jiān)決執(zhí)行黨章黨規(guī)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，認(rèn)真貫徹黨的組織原則和組織紀(jì)律，按照黨章黨規(guī)要求規(guī)范權(quán)力行使，筑牢為政清廉防線。堅(jiān)決捍衛(wèi)黨章黨規(guī)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格監(jiān)督，把黨章黨規(guī)精神落實(shí)到黨內(nèi)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，切實(shí)維護(hù)黨章的尊嚴(yán)、黨規(guī)的威信、黨紀(jì)的嚴(yán)明，使在嚴(yán)格約束下奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)成為江蘇黨員干部隊(duì)伍的鮮明特質(zhì)。
羅志軍指出，當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在全省各級(jí)黨組織和廣大黨員中深入開(kāi)展。要持續(xù)深化學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)，貼近基層實(shí)際，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，采取靈活多樣的形式組織黨員干部學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講好專(zhuān)題黨課，確保學(xué)得深入、學(xué)得扎實(shí)。要堅(jiān)持以學(xué)促做邊學(xué)邊改，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)把自己擺進(jìn)去，把自身在理想信念、宗旨觀念、工作作風(fēng)、執(zhí)行紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全，即知即改、改就改好，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效取信于民。要進(jìn)一步壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，各級(jí)黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要親力親為、嚴(yán)抓嚴(yán)管，確保學(xué)習(xí)教育健康深入開(kāi)展。
羅志軍特別強(qiáng)調(diào)，要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。6月23日鹽城阜寧、射陽(yáng)特大龍卷風(fēng)冰雹災(zāi)害發(fā)生后，全省各級(jí)黨組織特別是鹽城市各級(jí)黨組織充分發(fā)揚(yáng)“鐵軍”精神，廣大黨員沖鋒在前，做好搜救安置受困群眾、救治傷員、恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生防疫等工作，切實(shí)把黨旗插在受災(zāi)最嚴(yán)重的地方，充分展現(xiàn)了黨組織的號(hào)召力戰(zhàn)斗力和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這是對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效的實(shí)際檢驗(yàn)。要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記和中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，把抗災(zāi)救災(zāi)作為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要實(shí)踐，作為黨員干部踐行“四講四有”的主戰(zhàn)場(chǎng)，把搶險(xiǎn)救災(zāi)和恢復(fù)重建工作做得更實(shí)更好，堅(jiān)決打贏搶險(xiǎn)救災(zāi)這場(chǎng)硬仗。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
計(jì)算能力的培養(yǎng)歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。計(jì)算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基，所以計(jì)算教學(xué)在小學(xué)階段至關(guān)重要，那么計(jì)算教學(xué)應(yīng)如何扎實(shí)而不失靈活的進(jìn)行呢?現(xiàn)將自己教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)談一談，愿與大家共同商討。
傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往把計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題分割開(kāi)來(lái)，純粹為了計(jì)算而教，使計(jì)算教學(xué)與現(xiàn)實(shí)明顯脫節(jié)。教師往往設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的.情景吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中又沒(méi)有較好地把握情景與教學(xué)之間的合理關(guān)系，一味地讓學(xué)生收集信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，沖淡了計(jì)算方法的教學(xué)，導(dǎo)致計(jì)算課與解決問(wèn)題課分相混淆，從而忽略了計(jì)算教學(xué)的重要性。
傳統(tǒng)教學(xué)的計(jì)算只注重計(jì)算結(jié)果，忽視算理的推導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留在算對(duì)、算快的層面上。我自己總是認(rèn)為，要使學(xué)生會(huì)算，首先必須明確怎樣算，也就是加強(qiáng)法則與算理的理解，在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，不明白算理的算法是機(jī)械算法，對(duì)計(jì)算技能的形成是不牢固的。比如，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算題有錯(cuò)誤時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“是學(xué)生不細(xì)心，不認(rèn)真”，其實(shí)認(rèn)真觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有相當(dāng)一部分學(xué)生不是這個(gè)原因，而是他根本不知道怎樣去算，這也就是當(dāng)時(shí)沒(méi)有理解算理，而機(jī)械算法的見(jiàn)證吧。
總之，計(jì)算教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，不是一朝一夕就能提高的，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，找出更適合小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的計(jì)算方法。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
4日，市委中心組舉行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”主題開(kāi)展專(zhuān)題研討、交流發(fā)言。市委書(shū)記姜永華主持會(huì)議，并作交流發(fā)言。
姜永華在交流發(fā)言中說(shuō)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)好黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)，是做一名合格黨員的基本要求和必要前提。他重點(diǎn)交流了四個(gè)方面的學(xué)習(xí)體會(huì)，一是以黨史為鑒，增強(qiáng)“三個(gè)自信”。通過(guò)重溫黨史，認(rèn)真汲取黨的歷史智慧、優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“三個(gè)自信”：增強(qiáng)了道路自信、增強(qiáng)了理論自信、增強(qiáng)了制度自信。二是以黨章為綱，堅(jiān)定政治信仰。作為黨員干部，要堅(jiān)定信仰、堅(jiān)守信念，就必須熟讀熟記黨章，自覺(jué)尊崇黨章、敬畏黨章、遵守黨章，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終做到“三個(gè)牢記”：牢記入黨誓詞，強(qiáng)化黨員意識(shí);牢記黨的宗旨，強(qiáng)化為民意識(shí);牢記黨員義務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。三是以黨規(guī)為鏡，樹(shù)立先鋒形象。遵守黨規(guī)，就是要用黨規(guī)約束自己、規(guī)范言行、做好示范，著重在“三個(gè)嚴(yán)”上下功夫：嚴(yán)守黨規(guī)、嚴(yán)以修身、嚴(yán)于律己。四是以黨紀(jì)為戒，永葆一身正氣。作為黨員干部，要自覺(jué)把紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，把黨紀(jì)內(nèi)化為做人干事的基本遵循和行動(dòng)標(biāo)尺，努力做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)保持拒腐防變、自覺(jué)弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
就下一步如何扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育，姜永華強(qiáng)調(diào)，一是要率先垂范，帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭改。要通過(guò)層層示范、層層帶動(dòng)，努力形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。要帶頭抓好“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間帶頭原原本本學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，帶頭撰寫(xiě)心得體會(huì)，帶頭抄寫(xiě)黨章，真正把黨章黨規(guī)作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn);要帶頭抓好“做”這個(gè)關(guān)鍵，做“四講四有”合格黨員，帶頭增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);要帶頭抓好“改”這個(gè)核心，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查擺整改到位。二是要按照分工，抓實(shí)抓嚴(yán)面上的“兩學(xué)一做”各項(xiàng)工作。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都是“兩學(xué)一做”的實(shí)踐者，同時(shí)也是此項(xiàng)工作的組織者和推動(dòng)者，要深入到各自分工負(fù)責(zé)的鎮(zhèn)(區(qū)、街道)、部門(mén)、企事業(yè)單位，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正“兩學(xué)一做”中存在的問(wèn)題。要抓謀劃，抓推進(jìn)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化路線圖和任務(wù)清單;要抓載體，促落實(shí)，扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)研討三個(gè)專(zhuān)題;要嚴(yán)督查，保成效，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部要主動(dòng)承擔(dān)分管領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的督查推進(jìn)責(zé)任，從嚴(yán)要求，層層傳遞壓力，督促基層黨組織書(shū)記落實(shí)第一責(zé)任，直接抓直接管。三是要以“兩學(xué)一做”推動(dòng)各項(xiàng)工作有效落實(shí)?！皟蓪W(xué)一做”的成效，主要體現(xiàn)在重點(diǎn)工作的高效突破以及難點(diǎn)工作的有效突破上。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要著重推動(dòng)以下重點(diǎn)工作：推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)量質(zhì)并舉、爭(zhēng)先領(lǐng)先;推動(dòng)重點(diǎn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)“雙過(guò)半”;推動(dòng)民生工作更加扎實(shí);推動(dòng)社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
會(huì)上，市委、宣傳部長(zhǎng)胡擁軍圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”主題進(jìn)行了領(lǐng)學(xué)。他說(shuō)，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。他從認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，牢記黨的總規(guī)矩;全面學(xué)習(xí)黨規(guī)，守住紀(jì)律最底線;貴在知行合一，永葆黨員先進(jìn)性三個(gè)方面進(jìn)行了輔學(xué)。
市委、常務(wù)副市長(zhǎng)吳道健，市委、政法委書(shū)記繆小華，市委、組織部長(zhǎng)蔣建，市委、如皋工業(yè)園區(qū)(如城街道)黨工委書(shū)記劉向陽(yáng)交流了學(xué)習(xí)心得。他們圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”主題，站在全市發(fā)展大局，分別聯(lián)系自身工作實(shí)際和思想認(rèn)識(shí)，交流各自學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，并就今后如何開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、執(zhí)行好黨章黨規(guī)、提高自身政治素養(yǎng)和政策水平進(jìn)行了研討。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
經(jīng)過(guò)對(duì)黨章黨紀(jì)黨規(guī)及相關(guān)政策、材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，更加堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地到達(dá)了學(xué)習(xí)教育的目的，更好地體會(huì)到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性。個(gè)性是對(duì)習(xí)總書(shū)記黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，有了更深的體會(huì)。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識(shí)到辦好黨的事情，歸根結(jié)底要靠黨章來(lái)統(tǒng)一思想和規(guī)范言行。目前，黨的建設(shè)存在這樣那樣的問(wèn)題，群眾對(duì)黨的干部有這樣那樣的看法。黨的工作要讓群眾滿意，就務(wù)必按照黨章規(guī)定的黨的宗旨、黨的紀(jì)律、黨員的要求去辦事。同時(shí)，黨對(duì)反腐倡廉建設(shè)更加重視、態(tài)度更加堅(jiān)決，措施更加具體，對(duì)腐敗危害認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，目標(biāo)更加明確。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人深刻領(lǐng)會(huì)黨章內(nèi)涵，將在今后的工作中堅(jiān)持做到“三結(jié)合”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)黨章，不僅僅要逐章逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要追本溯源了解歷史。一是要把學(xué)習(xí)黨章與貫徹黨的十八大精神相結(jié)合。準(zhǔn)確理解把握黨的十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)“三個(gè)自信”和忠誠(chéng)奉獻(xiàn)意識(shí)，自覺(jué)踐行黨章要求。二是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神相結(jié)合。深刻領(lǐng)會(huì)黨章精髓，挖掘講話要義，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。三是要把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)相結(jié)合。黨章是總規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是黨員的底線，要對(duì)照學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，從而更好地遵守和維護(hù)黨章。
透過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)自身存在的問(wèn)題及改善做如下匯報(bào)：
一、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問(wèn)題。
1、現(xiàn)論水平有待進(jìn)一步提高，雖然平時(shí)比較注意學(xué)習(xí)，但總感到學(xué)習(xí)的自黨性還是不是很高，學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)、深刻，缺乏理論學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，沒(méi)有讓學(xué)習(xí)進(jìn)入工作，進(jìn)入思想，沒(méi)有以自己所承擔(dān)工作應(yīng)有的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)重要性，沒(méi)有以應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，新任務(wù)，解決自身差距利不足上去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的職責(zé)感利自覺(jué)性對(duì)待學(xué)習(xí)。2、工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，雖然對(duì)工作比較負(fù)責(zé)，但對(duì)各項(xiàng)具體工作的進(jìn)展把握得不夠深入。3、工作創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，平時(shí)只想平穩(wěn)扎實(shí)地把本職工作干好，工作中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)有些減弱，缺乏黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性，沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，在世界、人生觀、價(jià)值觀上與組織的要求、黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距。
二、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政治上的堅(jiān)定來(lái)自理論上的清醒，今后，無(wú)論工作多忙，都要把學(xué)習(xí)作為自已的第一要?jiǎng)?wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分，努力掌握利運(yùn)用一切科學(xué)的新思想，新知識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)。2、繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在今后的工作中，更好的堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，深入到各個(gè)分支行、部室，多于基層一線，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)推薦，切實(shí)掌握第一手資料，研究出切實(shí)可行的發(fā)展方案。3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治修為，始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，心中時(shí)刻想著黨的工作，想著人民群眾利益。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性既有外在的約束性、規(guī)范性，更需要我們黨員干部的自覺(jué)自律和內(nèi)在提升完善。“修其心，治其身，而后能夠?yàn)檎谔煜隆?，不斷地深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)自為是畢生的功課。
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提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
眾所周知，學(xué)生之間的信息意識(shí)、知識(shí)水平、操作能力參差不齊，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差異更大，如何在教學(xué)中實(shí)施差異教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)與實(shí)際操作能力，全面地提高學(xué)生的整體水平，這已經(jīng)成為所有信息技術(shù)教師的共同課題，在此，我認(rèn)為在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中采用分組教學(xué)法是一種新穎而有效的教學(xué)模式。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，取得了很好的效果。
一、準(zhǔn)備。
在期初第一至二周內(nèi)成立學(xué)習(xí)合作小組。將每班分成若干小組，每組4~6人，可以是同質(zhì)（學(xué)習(xí)程度、興趣、個(gè)性、性別等），也可以是異質(zhì)，一般異質(zhì)為宜，互補(bǔ)性強(qiáng)，更能體現(xiàn)和發(fā)揮互相包容、互相幫助、互相合作的精神。還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。每組推選一名理論水平較高、操作能力較強(qiáng)且有一定組織能力的組員擔(dān)任組長(zhǎng)，起聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督和指導(dǎo)作用。恰當(dāng)?shù)匕才派蠙C(jī)座位(各組連續(xù)坐一塊且組長(zhǎng)坐中間)，有利于輔導(dǎo)組員。為互動(dòng)提供條件，接著就實(shí)施互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、互動(dòng)。
1、加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)。
大家知道，信息技術(shù)課70%以上要在電腦室上，學(xué)生天性好動(dòng)，上課只顧自己玩，經(jīng)常做與課堂無(wú)關(guān)的操作，甚至打游戲，若不有效組織，那將會(huì)變成“放羊式”上機(jī)，課堂效果可想而知，要老師花費(fèi)時(shí)間與精力來(lái)維持紀(jì)律，弊端有二：一是難以操作(一節(jié)課只要有那么十多個(gè)學(xué)生在玩，老師是無(wú)法管理的)，二是顯然無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的管理，發(fā)揮他們的積極性，監(jiān)督、管好本組的組員恰好能避免上述弊端。這樣，老師才可能分出身來(lái)全身心地投入到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，老師盡可能響應(yīng)各組學(xué)生的提問(wèn)，更多地點(diǎn)撥、輔導(dǎo)學(xué)生，增加了師生互動(dòng)，提高了教學(xué)效率。
2、輔導(dǎo)與交流。
[1][2]。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，有著非常重要的實(shí)用性，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終是為了說(shuō)，為了使用。然而長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)大都偏重知識(shí)的講授，注重句篇的翻譯，側(cè)重語(yǔ)法的分析，看重卷面的成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平普遍低下。筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期觀察和分析，現(xiàn)對(duì)中學(xué)生口語(yǔ)水平低下的原因簡(jiǎn)單歸納，并對(duì)教師的應(yīng)對(duì)策略作以探析。
1、學(xué)生自身存在心理障礙
中學(xué)生是一個(gè)正處于青春期的特殊群體，他們的心理正處于半幼稚半成熟的發(fā)展階段，獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，容易產(chǎn)生周?chē)瞬徽f(shuō)英語(yǔ)，同學(xué)們也都不練口語(yǔ)，自己便也不說(shuō)不練的從眾心理。加之十多年來(lái)都是以母語(yǔ)——漢語(yǔ)作為唯一用來(lái)交流的語(yǔ)言，已形成了一定的思維習(xí)慣，有了定勢(shì)心理，不愿有所變化。另外，中學(xué)生們都有著較強(qiáng)的自尊心，英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)又相當(dāng)薄弱，他們總是害怕出錯(cuò)受人恥笑而羞于開(kāi)口，所以在基礎(chǔ)沒(méi)有打牢之前，總是缺乏自信，自卑于口語(yǔ)交流。從眾心理、定勢(shì)心理、自卑心理等這些心理障礙給中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了極大困難，嚴(yán)重影響著中學(xué)生口語(yǔ)水平的提高。
2、課內(nèi)課外缺乏聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)
我國(guó)學(xué)生大都生活在以母語(yǔ)為單一交流語(yǔ)言的環(huán)境里，尤其是西北內(nèi)陸地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生更是如此，每周有限的幾節(jié)英語(yǔ)課是他們接觸英語(yǔ)的僅有機(jī)會(huì)，英語(yǔ)老師是唯一和他們進(jìn)行口語(yǔ)交流的人，還幾乎僅限在英語(yǔ)課堂上，甚至有時(shí)連這個(gè)機(jī)會(huì)都沒(méi)有，由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，上課的時(shí)間又很有限，為了讓學(xué)生快速而清楚的理解理論知識(shí)，英語(yǔ)老師也只好改用漢語(yǔ)教學(xué)，使得學(xué)生聽(tīng)的機(jī)會(huì)少，說(shuō)的機(jī)會(huì)更少，導(dǎo)致學(xué)生口語(yǔ)水平停滯不前，教師口語(yǔ)能力也逐漸退化。
3、教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際
我們現(xiàn)在使用的新目標(biāo)英語(yǔ)教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。但畢竟城鄉(xiāng)生活存在差距，一時(shí)間難以調(diào)和，有些話題脫離農(nóng)村生活實(shí)際，比如農(nóng)村學(xué)生對(duì)教材中的奶昔、沙拉等在意識(shí)中毫無(wú)概念，又比如也總是以中國(guó)方式思維西方的交通規(guī)則。不了解中西方文化差異，學(xué)的知識(shí)在生活中無(wú)法使用，那么所有的英語(yǔ)也就失去了說(shuō)的市場(chǎng)，口語(yǔ)水平自然無(wú)法提高。
1、講究糾錯(cuò)技巧，讓學(xué)生“愿”說(shuō)
在抓好語(yǔ)音教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生克服心理障礙，愿意說(shuō)，敢于說(shuō)。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，說(shuō)的.時(shí)候本身缺乏自信，往往容易產(chǎn)生焦慮感，也難免出現(xiàn)詞法、句法上的錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候如果老師不講究糾錯(cuò)技巧，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情。對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤，教師要寬容，要善于捕捉學(xué)生口語(yǔ)表述中的閃光點(diǎn)，然后給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，淡化他們的錯(cuò)誤，用引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幽默、禮貌的方式給予幫助指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，又能夠及時(shí)糾錯(cuò)，可以促進(jìn)中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生“練”說(shuō)
英語(yǔ)教師應(yīng)該盡可能地使用英語(yǔ)組織教學(xué)，開(kāi)始時(shí)可以放慢語(yǔ)速、降低難度、多次重復(fù)，然后循序漸進(jìn)、逐步加深，提高學(xué)生聽(tīng)的能力，同時(shí)要求學(xué)生上課時(shí)盡量使用英語(yǔ)表達(dá)，給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭谡Z(yǔ)能力只有通過(guò)說(shuō)的實(shí)踐才能逐漸培養(yǎng)起來(lái)。另外，教師上課時(shí)要多利用多媒體、實(shí)物演示等創(chuàng)設(shè)情景，并通過(guò)播放錄音、制作課件等方式營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，讓學(xué)生身臨其境，不由自主的使用英語(yǔ)交流，這對(duì)提高學(xué)生口語(yǔ)水平有著很大的幫助。
3、凸現(xiàn)生活實(shí)際，讓學(xué)生“能”說(shuō)
日常教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地把課本所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，關(guān)注中西方文化差異，增強(qiáng)學(xué)生文化意識(shí)，豐富學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)。講課時(shí)多舉生活實(shí)際事例，使英語(yǔ)生活化，幫助學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化到生活實(shí)際中，能用能說(shuō)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
全方位出擊整體提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)多元化的社會(huì)。這個(gè)社會(huì)里的知識(shí)經(jīng)濟(jì)最為突出的現(xiàn)象是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化已成為跨世紀(jì)的世界性潮流，加快推進(jìn)信息化是世界各國(guó)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。作為主要的信息處理工具――計(jì)算機(jī)尤其是多媒體計(jì)算機(jī)正日益介入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并逐步改變著人們的思維方式和生活習(xí)慣。曾有人預(yù)言，21世紀(jì)不懂電腦的人，將是新一代的文盲，教育人士號(hào)召“電腦要從娃娃抓起”。在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課，能使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，提高學(xué)生將來(lái)的認(rèn)知水平，作為一門(mén)必修課，它以其本身獨(dú)特的活力，越來(lái)越受到人們的高度重視。如何上好這門(mén)課，真正起到開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的最初目的，是我們每一個(gè)計(jì)算機(jī)教師共同關(guān)心的話題。一、抓住興趣，細(xì)心引導(dǎo)興趣是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向，是求知的起點(diǎn)，思維培養(yǎng)和能力提高的內(nèi)在動(dòng)力，它能調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性。計(jì)算機(jī)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，要求學(xué)生根據(jù)一定的模式會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)算，它可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，有個(gè)性的自由發(fā)展，所以絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)電腦這一新興事物都很感興趣。俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，興趣就充當(dāng)了這一角色。有了良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，教學(xué)中，將不會(huì)出現(xiàn)老師一遍又一遍的講，學(xué)生接二連三的聽(tīng)，但收效甚微的現(xiàn)象。在興趣的指引下，許多難題會(huì)迎刃而解，不攻自破。作為計(jì)算機(jī)教師抓準(zhǔn)“機(jī)”會(huì)，有的放矢地細(xì)心引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。二、理論實(shí)踐一著不讓信息技術(shù)課是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課，既要讓學(xué)生掌握一些基本理論和基本概念，同時(shí)又要掌握電腦的基本操作技能。因此教學(xué)時(shí)不能理論脫離實(shí)際孤立地進(jìn)行，而要在學(xué)生頭腦中形成由實(shí)踐得出理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐這一辯證思想。1、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的感性認(rèn)知強(qiáng)烈，主要以形象思維為主。因此教師要盡量化抽象為形象，變枯燥為生動(dòng)，用富有感染力的語(yǔ)言，使學(xué)生在不知不覺(jué)、興趣盎然中接受知識(shí)。如在教學(xué)第3課《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用》這一課時(shí)，就可采用聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)生講，教師總結(jié)的教學(xué)方法。課堂讓學(xué)生回答“日常生活中你在哪些地方見(jiàn)過(guò)的電腦，它們?cè)谶M(jìn)行著什么樣的工作？”的問(wèn)題，學(xué)生們答道：“在超市里看見(jiàn)過(guò)電腦，它們?cè)趲椭鸂I(yíng)業(yè)員收錢(qián)?！比缭俳又鴨?wèn)“那它有什么特點(diǎn)呢？”，學(xué)生很快聯(lián)想到有運(yùn)算功能，這時(shí)教師再加以概括總結(jié)“計(jì)算機(jī)有高速的運(yùn)算特點(diǎn)，可以用它來(lái)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，因些衛(wèi)星和導(dǎo)彈軌道等方面的計(jì)算都是于計(jì)算機(jī)來(lái)完成的?！睂W(xué)生又答“家里的計(jì)算機(jī)可以和我下棋?！苯處煱磳W(xué)生的思路講“這是計(jì)算機(jī)的邏輯判斷能力，人們可以用它來(lái)進(jìn)行信息處理。比如醫(yī)院用它來(lái)幫助診斷疾??；人們可以用銀行的信用卡在全國(guó)不同的城市存款或取款；在任何一個(gè)火車(chē)站售票處都能夠買(mǎi)到全國(guó)各種運(yùn)行區(qū)間的火車(chē)票等等?！弊寣W(xué)生從日常生活中，找到計(jì)算機(jī)應(yīng)用的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，并歸納出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，真正認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)無(wú)所不能，它的應(yīng)用十分廣泛。如此使學(xué)生打開(kāi)感官的窗戶，思維的閘門(mén)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上教師教得省時(shí)省力，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。2、操作知識(shí)的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課是一門(mén)操作性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。要學(xué)好它關(guān)鍵在于“動(dòng)”。這里的.“動(dòng)”就是要求學(xué)生要勤于動(dòng)手、動(dòng)腦。小學(xué)信息技術(shù)課講的是“windows98”操作系統(tǒng)，這是一個(gè)非常友好的交互式界面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教者不應(yīng)面面俱到，而要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作意識(shí)，在操作時(shí)養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣。如在教學(xué)第5課《認(rèn)識(shí)windows98窗口》這一課時(shí)，可在機(jī)房采用蘇亞星教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，教師一邊講解窗口的組成，一邊操作如何改變窗口的大小，怎樣切換、移動(dòng)窗口等。學(xué)生通過(guò)看自己的電腦屏幕便知道教師如何操作的。對(duì)于窗口里的菜單命令，選其中典型的一個(gè)或幾個(gè)詳細(xì)地講解后，就可放手讓學(xué)生自己操作、領(lǐng)悟。單擊一個(gè)命令，打開(kāi)一個(gè)對(duì)話框，擊一擊里面的按鈕，觀察窗口里面的內(nèi)容有什么變化，計(jì)算機(jī)又給你什么樣的提示，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地去嘗試，在發(fā)現(xiàn)的同時(shí)自行解決難題。通過(guò)不斷操作，學(xué)生使用鼠標(biāo)靈活了，知道什么情況下是單擊，什么時(shí)侯用右擊，哪些情形需要雙擊，并且發(fā)現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到窗口的不同位置時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不同的形狀，教師這時(shí)再講不同形狀時(shí)的鼠標(biāo)指針?lè)謩e帶有什么含義，學(xué)生就會(huì)毫不費(fèi)力的掌握。3、理論結(jié)合實(shí)際。作為教者不希望看到回答問(wèn)題生搬硬套，動(dòng)手操作捉肘見(jiàn)襟的學(xué)生。這還取決于教師的主導(dǎo)作用，要將理論聯(lián)系實(shí)際的觀念潛移默化的滲透給學(xué)生。。在小學(xué)階段，理論的講解應(yīng)接合實(shí)際的操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到感性的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)系統(tǒng)的講解，上升到理性的認(rèn)識(shí)。有了一定的理論知識(shí)后，再去實(shí)際操作時(shí)，將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。比如軟、硬件的定義及它們之間的關(guān)系，計(jì)算機(jī)的工作原理，目錄、路徑等等這些霧里看花的抽象概念，小學(xué)生往往生嚼硬咽，機(jī)械式的背誦，其實(shí)質(zhì)的精髓并不掌握。這時(shí)教師在上課時(shí)，不能急于求成，為了完成教學(xué)計(jì)劃，而使勁趕進(jìn)度，要從學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)。講軟件，可以讓學(xué)生接觸多種像畫(huà)圖、寫(xiě)字析、紙牌一樣的軟件，讓學(xué)生懂得軟件是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的程序，它能完成特定的任務(wù)。講硬件可以讓學(xué)生自己動(dòng)手拆裝機(jī)器，讓他們知道硬件是計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成設(shè)備，是看得見(jiàn)、摸得著的東西。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)主動(dòng)性強(qiáng)，勁頭足。三、因材施教培養(yǎng)特長(zhǎng)在教學(xué)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生千遍一律，全班都是同一個(gè)要求?！笆畟€(gè)手指各有長(zhǎng)短”，一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生也不盡相同，我們?cè)谧尯筮M(jìn)生消化得了的同時(shí)，也要使優(yōu)等生吃得飽，吃得好。這需要教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)再結(jié)合各自的特點(diǎn)，因人而異；根據(jù)教材的內(nèi)容和要求，因材施教。另外，在學(xué)會(huì)普通的基礎(chǔ)知識(shí)這一前提下，還要從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。計(jì)算機(jī)是一門(mén)在不斷發(fā)展進(jìn)步的學(xué)科，這對(duì)每一位計(jì)算機(jī)教師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，只有反復(fù)地鉆研教材、教法，不斷地提高要求，才能跟上時(shí)代潮流，為教育事業(yè)的騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
首先，精讀課文，準(zhǔn)確控制每一課一切詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小漂亮的文章，這對(duì)培育語(yǔ)感以及寫(xiě)作大有益處。同時(shí)每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字左右的短文，天天堅(jiān)持下來(lái)，不只能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，而且還能夠經(jīng)過(guò)這種辦法曉得本人的腦子里短少哪些詞匯。
其次，多讀課文，熟習(xí)課文的一切學(xué)問(wèn)點(diǎn)、言語(yǔ)點(diǎn)以及內(nèi)涵，同時(shí)不放過(guò)課文后面的練習(xí)和一切注釋。每次考試后把本人答錯(cuò)的題，用一個(gè)錯(cuò)題本抄下來(lái)，可用不同顏色的筆填寫(xiě)上正確答案。這樣既能夠找出本人學(xué)問(wèn)的缺漏，也能夠發(fā)現(xiàn)本人所犯的錯(cuò)誤。沒(méi)事的時(shí)分翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。平常閱讀的.時(shí)分不只要留意歸結(jié)古文常用字的意義和各種文言現(xiàn)象，而且還要留意歸結(jié)現(xiàn)代文中呈現(xiàn)的修辭方式、表達(dá)方式等，這樣就能到達(dá)純熟控制言語(yǔ)規(guī)律的目的。
第三，多看點(diǎn)中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)分吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇標(biāo)題的時(shí)分，關(guān)于近似的詞匯，多念幾遍，培育語(yǔ)感。閱讀文章完成標(biāo)題類(lèi)試題，在讀文章的時(shí)分切不可一字一句死摳，也不能字斟句酌。只需依照正常的速度就能夠。一定要留意培育本人的第一覺(jué)得。
第四，抓住課堂，不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，多問(wèn)教師、同窗，多做課外輔導(dǎo)材料。多做課外輔導(dǎo)材料并不是多多益善，關(guān)鍵是為了控制思緒、控制辦法。同時(shí)在了解教師所講內(nèi)容的根底上必要的還要做筆記，好忘性不及爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立教師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)歷是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，所以課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記，這是積聚學(xué)問(wèn)的好方法。
第五，倡議每天堅(jiān)持看《小小說(shuō)選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時(shí)每周試著寫(xiě)一兩篇相似的文章，小小說(shuō)、微型小說(shuō)和雜文惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫(xiě)作習(xí)氣。
最后，學(xué)語(yǔ)文難，難在需求鍥而不舍地積聚之上，難在必需遵照語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“了解、識(shí)記、運(yùn)用”的辦法，堅(jiān)持多看、多思、多寫(xiě)，那么閱讀和寫(xiě)作才能就會(huì)逐漸得到進(jìn)步。
愛(ài)迪生有句名言：“一個(gè)人就是他整天所想的那些。”每個(gè)人的頭腦就是這樣神奇，你輸入什么信息，它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給本人頭腦所輸入的是經(jīng)過(guò)本人的最大努力，一定會(huì)獲得優(yōu)良的成果，那么你的心智系統(tǒng)就會(huì)起來(lái)強(qiáng)化你的思想和行為，你就會(huì)想盡方法地奮發(fā)努力，當(dāng)然勝利也就會(huì)緊隨你的行意向你走來(lái)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
全方位出擊整體提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，我們進(jìn)入了一個(gè)多元化的社會(huì)。這個(gè)社會(huì)里的知識(shí)經(jīng)濟(jì)最為突出的現(xiàn)象是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化已成為跨世紀(jì)的世界性潮流，加快推進(jìn)信息化是世界各國(guó)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。作為主要的信息處理工具――計(jì)算機(jī)尤其是多媒體計(jì)算機(jī)正日益介入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并逐步改變著人們的思維方式和生活習(xí)慣。曾有人預(yù)言，21世紀(jì)不懂電腦的人，將是新一代的文盲，教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）人士號(hào)召“電腦要從娃娃抓起”。在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課，能使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，提高學(xué)生將來(lái)的.認(rèn)知水平，作為一門(mén)必修課，它以其本身獨(dú)特的活力，越來(lái)越受到人們的高度重視。如何上好這門(mén)課，真正起到開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的最初目的，是我們每一個(gè)計(jì)算機(jī)教師共同關(guān)心的話題。
一、抓住興趣，細(xì)心引導(dǎo)。
興趣是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向，是求知的起點(diǎn)，思維培養(yǎng)和能力提高的內(nèi)在動(dòng)力，它能調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性。計(jì)算機(jī)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，要求學(xué)生根據(jù)一定的模式會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)算，它可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，有個(gè)性的自由發(fā)展，所以絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)電腦這一新興事物都很感興趣。俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，興趣就充當(dāng)了這一角色。有了良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，教學(xué)中，將不會(huì)出現(xiàn)老師一遍又一遍的講，學(xué)生接二連三的聽(tīng)，但收效甚微的現(xiàn)象。在興趣的指引下，許多難題會(huì)迎刃而解，不攻自破。作為計(jì)算機(jī)教師抓準(zhǔn)“機(jī)”會(huì)，有的放矢地細(xì)心引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。
二、理論實(shí)踐一著不讓。
信息技術(shù)課是一門(mén)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課，既要讓學(xué)生掌握一些基本理論和基本概念，同時(shí)又要掌握電腦的基本操作技能。因此教學(xué)時(shí)不能理論脫離實(shí)際孤立地進(jìn)行，而要在學(xué)生頭腦中形成由實(shí)踐得出理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐這一辯證思想。
1、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的感性認(rèn)知強(qiáng)烈，主要以形象思維為主。因此教師要盡量化抽象為形象，變枯燥為生動(dòng)，用富有感染力的語(yǔ)言，使學(xué)生在不知不覺(jué)、興趣盎然中接受知識(shí)。如在教學(xué)第3課《計(jì)算機(jī)的應(yīng)用》這一課時(shí)，就可采用聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)生講，教師總結(jié)的教學(xué)方法。課堂讓學(xué)生回答“日常生活中你在哪些地方見(jiàn)過(guò)的電腦，它們?cè)谶M(jìn)行著什么樣的工作？”的問(wèn)題，學(xué)生們答道：“在超市里看見(jiàn)過(guò)電腦，它們?cè)趲椭鸂I(yíng)業(yè)員收錢(qián)?！比缭俳又鴨?wèn)“那它有什么特點(diǎn)呢？”，學(xué)生很快聯(lián)想到有運(yùn)算功能，這時(shí)教師再加以概括總結(jié)“計(jì)算機(jī)有高速的運(yùn)算特點(diǎn)，可以用它來(lái)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，因些衛(wèi)星和導(dǎo)彈軌道等方面的計(jì)算都是于計(jì)算機(jī)來(lái)完成的?！睂W(xué)生又答“家里的計(jì)算機(jī)可以和我下棋。”教師按學(xué)生的思路講“這是計(jì)算機(jī)的邏輯判斷能力，人們可以用它來(lái)進(jìn)行信息處理。比如醫(yī)院用它來(lái)幫助診斷疾病；人們可以用銀行的信用卡在全國(guó)不同的城市存款或取款；在任何一個(gè)火車(chē)站售票處都能夠買(mǎi)到全國(guó)各種運(yùn)行區(qū)間的火車(chē)票等等?！弊寣W(xué)生從日常生活中，找到計(jì)算機(jī)應(yīng)用的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，并歸納出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，真正認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)無(wú)所不能，它的應(yīng)用十分廣泛。如此使學(xué)生打開(kāi)感官的窗戶，思維的閘門(mén)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。課堂上教師教得省時(shí)省力，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。
2、操作知識(shí)的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課是一門(mén)操作。
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提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)”，黨章的這個(gè)標(biāo)述是對(duì)黨的性質(zhì)的新概括，深刻體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，黨的階級(jí)性與群眾性的統(tǒng)一。
黨章為什么毫不含糊地強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)呢?這主要是因?yàn)椋?1世紀(jì)，包括廣大知識(shí)分子在內(nèi)的中國(guó)工人階級(jí)，仍然是中國(guó)社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，而且隨著我國(guó)工業(yè)化和信息化的推進(jìn)，工人階級(jí)不僅在質(zhì)量上將大大提高，在數(shù)量上也會(huì)大大增加，從而使它的整體優(yōu)勢(shì)得到更好的發(fā)揮。堅(jiān)持黨的“工人階級(jí)先鋒隊(duì)”性質(zhì)，既符合馬克思主義基本原理和黨的傳統(tǒng)，又符合新的歷史時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀實(shí)際。當(dāng)前，雖然由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性的調(diào)整，一些工人的工作崗位發(fā)生了變化，但這并沒(méi)有改變我國(guó)工人階級(jí)的地位，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于提高工人階級(jí)的整體素質(zhì)，發(fā)揮工人階級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)，因此，我們說(shuō)黨的階級(jí)基礎(chǔ)不能動(dòng)搖，也沒(méi)有動(dòng)搖，不能改變，也沒(méi)有改變。
黨章為什么又提出中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)?這是我們黨在新的歷史條件下對(duì)黨的性質(zhì)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化和新的豐富與發(fā)展，歷史表明，我們黨從來(lái)舊不僅代表工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的利益，同時(shí)也代表整個(gè)中華民族的利益，1935年12月，中央政治局討論通過(guò)的瓦窯堡會(huì)議決議曾經(jīng)指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)……同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨又是全民族的先鋒隊(duì)。1945年5月，劉少奇在黨的七大修改黨章的報(bào)告中也曾指出，黨章的總綱指出了我們黨代表中華民族與中國(guó)人民的利益，鄧小平在黨的八大所作的《關(guān)于修改黨章的報(bào)告》中指出，我們黨不僅應(yīng)當(dāng)成為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，而且應(yīng)當(dāng)成為中華民族先進(jìn)分子的”集合體“。
80多年來(lái)，我們黨歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革，黨員隊(duì)伍、黨所處的地位和環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)，都發(fā)生了重大變化。我們黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)任命掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，已經(jīng)從受到外部封鎖和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。
從原來(lái)黨章規(guī)定“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)”到新黨章增寫(xiě)“同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)”，既由“一個(gè)先鋒隊(duì)”展開(kāi)為“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，這并不是根本原則的不同，而是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫堅(jiān)持、始終如一的黨的性質(zhì)規(guī)定的邏輯發(fā)展。“兩個(gè)先鋒隊(duì)”不但堅(jiān)持了“一個(gè)先鋒隊(duì)”的特性，而且具有更加廣泛的群眾基礎(chǔ)，把“千千萬(wàn)萬(wàn)”的人民團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，成為“浩浩蕩蕩”建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的大軍，從而實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)。
共產(chǎn)黨員要時(shí)刻不忘黨章的要求，堅(jiān)持做到自重、自省、自律、自警。我們只有將黨章的精神，內(nèi)涵及要求“爛熟于肚”、“銘記于心”，時(shí)常用其對(duì)照自己反省自己，檢查自己的行為與黨章要求相不“相符”，與黨章精神相不“相悖”，這樣才能筑牢思想的“堤壩”，維護(hù)好“預(yù)警”系統(tǒng)，才不會(huì)在紛繁多樣的環(huán)境中迷失“航向”。黨的事業(yè)還任重道遠(yuǎn)，無(wú)論是改革開(kāi)放還是現(xiàn)代化建設(shè)，無(wú)論是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還是構(gòu)建和諧社會(huì)，都需要我們持之以恒地加強(qiáng)黨章的學(xué)習(xí)，貫徹和落實(shí)，用黨章為我們黨的事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
通過(guò)先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)，深深體會(huì)到黨員的責(zé)任，《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》把“三個(gè)代表“重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想，這是黨的建設(shè)史上又一個(gè)里程碑，是黨在指導(dǎo)思想上重大創(chuàng)新和發(fā)展，體現(xiàn)了我們黨思想上與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，反映了全黨和廣大人民群眾的普遍愿望。在實(shí)際工作中，我們要按照”三個(gè)代表“重要思想要求抓好各項(xiàng)工作，確保設(shè)備安全，可靠運(yùn)行，爭(zhēng)創(chuàng)更好效益。
這是我通過(guò)學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)浮淺的體會(huì)，今后我要更加努力的工作、學(xué)習(xí)，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的去為社會(huì)和他人做一些事，充分體現(xiàn)一名黨員的先鋒模范作用。
通過(guò)一段時(shí)間讀有關(guān)黨的歷史學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報(bào)效祖國(guó)。我體會(huì)到了古之圣賢慧語(yǔ)的精辟，感受到人生的價(jià)值與意義。我學(xué)會(huì)了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來(lái)就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
黨史的學(xué)習(xí)使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過(guò)上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們中青年人必須樹(shù)立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任，這就要求我們要有過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲拧Ｍ瑫r(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，一糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。根本保證十六大黨章關(guān)于黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的內(nèi)容。
將學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想與學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務(wù)寫(xiě)入黨章。是新黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定。學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，是新形勢(shì)下強(qiáng)化黨員的意識(shí)，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件。我認(rèn)為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，我要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，-理論和-提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用-理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
黨史的學(xué)習(xí)使我對(duì)人生有所感悟。做人就應(yīng)當(dāng)?shù)木樱嗡^君子?孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過(guò)分求全責(zé)備，不要想自己將來(lái)成為誰(shuí)，從當(dāng)下起，做一個(gè)自我以為完善的人。古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。處于不同的社會(huì)地位和擁有不同的能力，都應(yīng)該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個(gè)比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么?他所指的不是獨(dú)立，而是建立一個(gè)心靈的坐標(biāo)、準(zhǔn)則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀(jì)。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應(yīng)該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么?物質(zhì)的東西越來(lái)越多，人們常常由于選擇太多而無(wú)法作出選擇，迷失在千姿百態(tài)的社會(huì)中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過(guò)分的欲望。五十而知天命，什么是天命?他指的不是上天注定的命運(yùn)，而是指君子上達(dá)，下人下達(dá)，就是在自己內(nèi)心中形成一種定力，去對(duì)抗外界。六十而耳順，順什么?順指真正理解所有人的出發(fā)點(diǎn)和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，干任何事就可以隨心所欲，不超過(guò)自己的長(zhǎng)期以來(lái)形成的規(guī)矩。孔子對(duì)人生之道的界定，值得我們思考研究。在我們的一生中，未來(lái)實(shí)現(xiàn)的愿望不一定是我們的奮斗目標(biāo)，我們應(yīng)該正確的去面對(duì)，把握好自己的人生。
我清楚的知道自己還有許多缺點(diǎn)和不足，但我敢于批評(píng)與自我批評(píng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足，盡力使自己成為一名合格的黨員?，F(xiàn)在黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想上有了很大提高，我進(jìn)一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對(duì)我今后參加黨的組織生活很有幫助，使我早日達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)有很大的幫助。
通過(guò)學(xué)校支部“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)的安排，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨章，黨章中不光是承襲了以前黨章的優(yōu)點(diǎn)和指導(dǎo)思想，還根據(jù)當(dāng)下時(shí)代的改變以及需求，對(duì)一些條款進(jìn)行了更改。
在學(xué)習(xí)黨章過(guò)程中，我對(duì)黨的歷史、黨的建設(shè)等知識(shí)進(jìn)行了深度的了解。除此之外，通過(guò)黨章的學(xué)習(xí)，還使我明確了自己的入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生理想。知道在新時(shí)代的召喚下，我們應(yīng)如何做一名合格的教師，明確了教師的政治使命感和責(zé)任感。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀(jì)律，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感.學(xué)習(xí)黨章的目的全在于應(yīng)用，學(xué)好黨章目的是貫徹好黨章.
在黨章黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定中，將學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起，作為黨員必須履行的首要義務(wù)，是黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定，是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范，這對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)具有重要意義。領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)新規(guī)定的時(shí)代精神，對(duì)于我們?cè)谛聲r(shí)期、新形勢(shì)下進(jìn)一步履行黨員義務(wù)，承擔(dān)黨員職責(zé)，具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，從政治覺(jué)悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面全面履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
黨章明確規(guī)定，年滿十八歲的中國(guó)工人，農(nóng)民，軍人，知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會(huì)的凝聚力和影響力.
黨章還對(duì)黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護(hù)黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對(duì)黨員的號(hào)召力和激勵(lì)作用.
通過(guò)重溫黨章，使我充分認(rèn)識(shí)到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，保持黨員的先進(jìn)性，必須始終做好以下三個(gè)方面：
(一)自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律。
自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個(gè)黨員最基本的要求，要保持黨員的先進(jìn)性就必須自覺(jué)遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國(guó)家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅(jiān)定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗做斗爭(zhēng)。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅(jiān)持事實(shí)求是，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(二)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
一個(gè)共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就必須在思想道德建設(shè)方面時(shí)刻用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為模范。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要在實(shí)際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會(huì)中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時(shí)刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時(shí)，促進(jìn)別人的共同提高。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。
(三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
由于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，廣大黨員又是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，所以每一個(gè)黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，難以完成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的艱巨歷史任務(wù)。衡量和判斷一個(gè)黨員是否具有先進(jìn)性，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看其在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用?？茖W(xué)文化素養(yǎng)是要在學(xué)習(xí)工作中長(zhǎng)期積累的，因此，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐“三個(gè)代表”，永遠(yuǎn)做合格的共產(chǎn)黨員，就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。
以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)，在接下來(lái)的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為永葆黨員的政治本色，為祖國(guó)的不斷發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
為期三天的黨章黨規(guī)黨紀(jì)培訓(xùn)，對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行深入的再學(xué)習(xí)，重新“喚醒”了作為一名中共黨員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，感受了一場(chǎng)觸及心靈深處的政治洗禮和黨性錘煉。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)有了更為深刻的理解，也使我進(jìn)一步筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了努力做好本職工作的責(zé)任感和使命感。
一、經(jīng)常學(xué)習(xí)黨章，在思想上保持黨員本色。
“不忘初心，方得始終”。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，初心就是對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾，就是以黨章為標(biāo)尺謀事創(chuàng)業(yè)的高度自覺(jué)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須時(shí)時(shí)牢記黨章要求，用紀(jì)律和規(guī)矩對(duì)照自己，真正做到學(xué)在深處，謀在新處、干在實(shí)處。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章才能保持共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念。這就要求我們時(shí)刻牢記自己黨員身份，經(jīng)常性地溫習(xí)黨章，堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨，不斷增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，在思想上體現(xiàn)為民的宗旨。以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向，在行動(dòng)上落實(shí)為民的宗旨。
二、帶頭遵守黨章，將黨員義務(wù)落實(shí)到具體工作中。
我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫(xiě)進(jìn)了黨章，鮮明昭示了我們黨是代表全國(guó)各族人民根本利益的政黨。通過(guò)加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，了解黨章對(duì)黨員的規(guī)范要求，不斷提升踐行群眾路線新高度。
作為一名黨員，要帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，沖在工作第一線，上火線；要嚴(yán)格按照黨章要求，筑牢思想防線，守好底線；要自覺(jué)接受黨紀(jì)約束，把好自律的“尺子”，不碰“高壓線”。作為文化宣傳工作者，要不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)。堅(jiān)持以服務(wù)人民為中心的文藝方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造良好的文化氛圍和執(zhí)政環(huán)境。敢于知難而進(jìn)，想百姓之所想，急百姓之所急，通過(guò)努力工作，讓群眾享受實(shí)實(shí)在在的文化紅利。
三、嚴(yán)格執(zhí)行黨章，切實(shí)維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
古人說(shuō)“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)擁有著8700多萬(wàn)名黨員的政黨，如果沒(méi)有嚴(yán)密的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求，就會(huì)成為一盤(pán)散沙。黨章是管黨治黨的總章程，全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范，必須堅(jiān)決維護(hù)黨章的性和嚴(yán)肅性。
紀(jì)在法前，紀(jì)比法嚴(yán)。黨員干部應(yīng)該在黨的總章程上認(rèn)清楚黨性要求，明確自己的黨員角色和責(zé)任。在黨的紀(jì)律上，堅(jiān)守黨員底線，不斷強(qiáng)化組織意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格遵守日常工作紀(jì)律，切實(shí)做到廉潔自律。同時(shí)，要學(xué)以致用，把貫徹落實(shí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)與履行崗位職責(zé)相結(jié)合，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，做學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的示范者、組織者、推動(dòng)者，切實(shí)維護(hù)好黨章的性和嚴(yán)肅性。
三天培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但已掃清思想之“霾”，已喚醒黨章意識(shí)、黨員意識(shí)、黨紀(jì)意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，今后將進(jìn)一步內(nèi)化于心，外化于行，做一名合格的黨員。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
20日上午，宿遷市委書(shū)記魏國(guó)強(qiáng)主持召開(kāi)會(huì)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一專(zhuān)題——“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”學(xué)習(xí)研討。魏國(guó)強(qiáng)指出，要深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，深入開(kāi)展我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)教育的最終成果體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、安全生產(chǎn)、群眾滿意上。
根據(jù)市委會(huì)及其成員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案的總體安排，宿遷市委將開(kāi)展三次學(xué)習(xí)研討。在今天的第一次學(xué)習(xí)研討會(huì)上，魏國(guó)強(qiáng)、王天琦、許步健、張曉偉等同志作了重點(diǎn)發(fā)言，大家圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，提高政治素養(yǎng)和政策水平”這一主題，緊密結(jié)合前期對(duì)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)情況和思想實(shí)際，談?wù)J識(shí)，說(shuō)體會(huì)，講打算。大家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的意識(shí)，始終牢記黨員身份，自覺(jué)從主觀深處把黨章黨規(guī)當(dāng)旗幟、當(dāng)尺子、當(dāng)鏡子，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，堅(jiān)決在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的紀(jì)律，始終做到遵規(guī)守紀(jì)，既要明確能做什么、又要明確不能做什么，既要學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、又要學(xué)習(xí)《條例》，既要對(duì)守紀(jì)有清醒認(rèn)識(shí)、又要有自覺(jué)行動(dòng)，既要自己守紀(jì)、又要帶動(dòng)一幫人守紀(jì);學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是要強(qiáng)化黨的宗旨，始終恪守為民情懷，走實(shí)走好群眾路線，千方百計(jì)幫民解困、為民謀利，切實(shí)提高群眾的獲得感和滿意度;學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)就是強(qiáng)化作用發(fā)揮，始終堅(jiān)持模范帶頭，切實(shí)彰顯“擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”的政治品格，更好地帶領(lǐng)群眾早日建成全面小康社會(huì)。
魏國(guó)強(qiáng)在講話中結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作提出了明確要求，魏國(guó)強(qiáng)指出，要持之以恒抓好學(xué)習(xí)。深刻領(lǐng)會(huì)近期關(guān)于學(xué)習(xí)黨章方法途徑的重要論述，按照“六個(gè)聯(lián)系實(shí)際”、三個(gè)“深入思考”、“四點(diǎn)要求”等重要指示，以及省委羅書(shū)記做“四講四有”的合格黨員干部主題黨課的精神，對(duì)照要求學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、用心體會(huì)學(xué)，不斷將黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)引向深入。
魏國(guó)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要以身作則樹(shù)好表率。繼續(xù)堅(jiān)持“市四套班子領(lǐng)導(dǎo)走在縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部前面，市委班子走在四套班子前面”的“兩個(gè)走在前”要求不變，按照會(huì)學(xué)習(xí)教育工作方案“十個(gè)一”要求，帶頭學(xué)、帶頭做、帶頭改，不僅做“兩學(xué)一做”的先行者、參與者，還要做示范者、引領(lǐng)者。要嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定，帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，通過(guò)層層示范、層層帶動(dòng)，努力形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的效應(yīng)。
魏國(guó)強(qiáng)指出，要以知促行干好工作。堅(jiān)持“學(xué)”與“做”、“知”與“行”的統(tǒng)一，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育與持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾緊密結(jié)合起來(lái)，與全面深化改革、建設(shè)全面小康緊密結(jié)合起來(lái)，與解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出矛盾緊密結(jié)合起來(lái)，與解決人民生產(chǎn)生活中最現(xiàn)實(shí)、最迫切、最需要、最關(guān)注的問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策、民主決策、依法決策的實(shí)際本領(lǐng)，不斷提高工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，真正達(dá)到以學(xué)正己、以學(xué)增智、以學(xué)促干的目的。今年時(shí)間馬上過(guò)半，當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)繁重。全市上下要在抓好換屆的同時(shí)，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，著力抓好各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作落實(shí)，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。要重點(diǎn)抓好重大項(xiàng)目、民生實(shí)事項(xiàng)目的建設(shè)，抓好扶貧開(kāi)發(fā)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育最終的成果體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、在安全生產(chǎn)、在群眾滿意上。
提高學(xué)生計(jì)算水平學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。通知指出，開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
當(dāng)前，部分黨員黨的意識(shí)淡薄、組織觀念淡化，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動(dòng)搖、宗旨觀念不強(qiáng)，說(shuō)到底都與黨章意識(shí)不強(qiáng)，不了解黨章要求，不能很好地遵守黨章、貫徹黨章有關(guān)。部分黨員不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，囫圇吞棗，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)黨的理論和方針路線政策理解不到位，導(dǎo)致執(zhí)行落實(shí)不到位，影響了政策的成效，甚至給發(fā)展造成損失。
總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須遵守的根本行為規(guī)范。每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。
在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念。黨員干部要自覺(jué)加強(qiáng)黨性教育，加強(qiáng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)，達(dá)到內(nèi)化于心，外化于行，用章程指導(dǎo)自己的行為，把其當(dāng)做自己的行動(dòng)指南。同時(shí)，突出抓好《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》兩部新修訂的黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹，守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
黨的以來(lái)，以為總書(shū)記的黨中央高度重視黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)貫徹，多次要求“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”，中央紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同志今年以來(lái)也多次提出要喚醒黨章意識(shí)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在如火如荼開(kāi)展之中，把學(xué)習(xí)教育引向深入，最關(guān)鍵的是不斷喚醒黨章意識(shí)。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)得越深越透，做得就越正越實(shí)。黨章篇幅不長(zhǎng)，但每段內(nèi)容、每個(gè)觀點(diǎn)甚至每句話，都是以科學(xué)的理論和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作支撐的，經(jīng)過(guò)了高度概括和提煉，內(nèi)涵豐富，寓意深刻。廣大黨員要真正將黨章內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)決防止思想失位、判斷失準(zhǔn)、行為失范。
喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，有助于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念和責(zé)任意識(shí)，使其真正扛起管黨治黨責(zé)任。11月18日，在中央巡視工作動(dòng)員部署會(huì)上指出：“以來(lái)開(kāi)展的四輪巡視，發(fā)現(xiàn)了一批在作風(fēng)、紀(jì)律、腐敗和選人用人等方面存在的突出問(wèn)題，究其根本在于，有的黨組織管黨治黨不嚴(yán)，執(zhí)政意識(shí)淡化、黨的觀念淡漠，主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位?！闭且?yàn)辄h的觀念淡漠，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部淡忘了黨員這個(gè)第一身份和為黨工作這個(gè)第一職責(zé)，沒(méi)能有力扛起管黨治黨的責(zé)任，導(dǎo)致組織渙散、紀(jì)律松弛，致使一些地方的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題由小變大、由少變多。解決這些問(wèn)題，亟須通過(guò)喚醒黨章黨規(guī)意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念，促使其牢記職責(zé)使命，將管黨治黨責(zé)任落實(shí)到位。
喚醒黨章意識(shí)，有助于黨員干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)“不想腐”。新一屆黨中央明確要求，堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，抓緊形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制。以嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)懲腐敗，營(yíng)造“不敢”的氛圍，以體制機(jī)制創(chuàng)新和強(qiáng)化監(jiān)督制約，使之“不能”，那么如何實(shí)現(xiàn)“不想”?在xx屆中央紀(jì)委四次全會(huì)講話中指出：“最終靠堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立‘三個(gè)自信’，真正做到使之‘不想’。堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，實(shí)際上都蘊(yùn)含在黨章黨規(guī)之中，是達(dá)到“不想腐”的根本路徑，也是對(duì)黨員干部提出的更高要求。
“學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、維護(hù)黨章”，旨在嚴(yán)肅黨內(nèi)教育、嚴(yán)格黨內(nèi)生活。學(xué)好黨章黨規(guī)，關(guān)鍵是要把自己真正擺進(jìn)去，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的必要性和緊迫性，逐條逐句通讀，全面理解黨章黨規(guī)，牢記入黨誓詞、牢記黨的宗旨、牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，堅(jiān)定理想信念、養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，以良好的精神狀態(tài)確保學(xué)習(xí)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)，以知促行、以行促知。唯有如此，才能對(duì)黨章黨規(guī)常懷敬畏之心，切實(shí)喚醒黨章意識(shí)、黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，才能真正成為“懂規(guī)矩”、“守規(guī)矩”的合格黨員，才能使黨和人民的事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。