3.寫下心得體會是一種自我激勵的方式，可以志在必得地實現(xiàn)個人目標(biāo)。在寫心得體會之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和寫作技巧。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考借鑒。每個人的心得體會都是獨特而珍貴的，只有通過不斷總結(jié)和分享，我們才能互相學(xué)習(xí)，共同進步。讓我們一起來看看吧。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇一
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中非常重要的角色，他們承擔(dān)著學(xué)生的成長和發(fā)展的指導(dǎo)和幫助，為他們排憂解難、提供實用的建議。在與輔導(dǎo)員的接觸中，大學(xué)生們可以從中受益良多。本文將從不同角度展開，描述大學(xué)生們給輔導(dǎo)員寫下的心得體會。
第一段：輔導(dǎo)員的關(guān)懷與支持。
大學(xué)生時常會體會到輔導(dǎo)員給予的無私關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員會在關(guān)鍵時刻向?qū)W生伸出援手，無私付出。新生剛?cè)胄r，輔導(dǎo)員會組織各種活動和講座，幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活。在學(xué)習(xí)方面，輔導(dǎo)員會制定個性化學(xué)習(xí)計劃，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時，在生活、情感等方面，輔導(dǎo)員也是大學(xué)生傾訴的對象，他們會給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和鼓勵。輔導(dǎo)員的關(guān)懷和支持大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量。
第二段：輔導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃。
輔導(dǎo)員在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時，也會關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。他們了解各個專業(yè)的就業(yè)前景和市場需求，能夠通過課程選擇、實習(xí)安排等手段為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員會根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，推薦適合的職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向并制定職業(yè)規(guī)劃。在大四學(xué)生就業(yè)階段，輔導(dǎo)員更是提供了大量的就業(yè)指導(dǎo)和求職技巧，幫助學(xué)生順利進入社會。
第三段：輔導(dǎo)員的心理關(guān)懷與咨詢服務(wù)。
大學(xué)生活中常常會陷入多種心理問題，如情感困擾、學(xué)習(xí)壓力等。輔導(dǎo)員在這方面能夠提供專業(yè)的心理關(guān)懷和咨詢服務(wù)。他們了解大學(xué)生的心理特點和問題，能夠給予專業(yè)的建議和幫助。輔導(dǎo)員通過面對面咨詢、心理測量、心理講座等方式，幫助學(xué)生解決問題、調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)。大學(xué)生們在與輔導(dǎo)員的交流中，能夠找到舒解壓力的方式，并逐漸建立健康的心理狀態(tài)。
第四段：輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)中的作用與管理。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生的橋梁，他們在校園生活中起著重要的作用和管理職責(zé)。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)事務(wù)的組織和管理，如學(xué)生活動、學(xué)生會選舉等。他們也是學(xué)生的代表，與學(xué)校的其他機構(gòu)聯(lián)系，為學(xué)生爭取權(quán)益和提供反饋。輔導(dǎo)員在學(xué)術(shù)上也起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，確保學(xué)生按規(guī)定完成各項學(xué)業(yè)要求。通過與輔導(dǎo)員的接觸，大學(xué)生們能夠更好地了解和參與校園事務(wù)，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感激與反思。
大學(xué)生們對輔導(dǎo)員給予的關(guān)懷與幫助表示感激。他們意識到輔導(dǎo)員的付出是無私的，為了學(xué)生的成長和發(fā)展不辭辛苦。在接觸過程中，大學(xué)生們深刻體會到輔導(dǎo)員在自己成長道路上的重要作用。同時，他們也反思和總結(jié)了自己的經(jīng)驗，認(rèn)識到輔導(dǎo)員提供的幫助是寶貴的，應(yīng)該珍惜。通過感激和反思，大學(xué)生們將更好地利用輔導(dǎo)員的支持和指導(dǎo)，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
綜上所述，輔導(dǎo)員對大學(xué)生的重要性不可忽視。輔導(dǎo)員不僅在學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo)和支持，還在生活和職業(yè)規(guī)劃等方面提供了寶貴的幫助。通過與輔導(dǎo)員的交流與接觸，大學(xué)生們將學(xué)會珍惜輔導(dǎo)員所付出的關(guān)懷和努力，并充分發(fā)展自己的素質(zhì)和潛力。通過與輔導(dǎo)員的合作，大學(xué)生們將迎來更充實而有意義的大學(xué)生活。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二
每個大學(xué)生都經(jīng)歷過迷茫困惑的時候，而當(dāng)我們遇到問題時，最美的輔導(dǎo)員總是在默默地陪伴在我們的身邊。他們以自己的善良和耐心，給予我們最真摯的關(guān)懷和最專業(yè)的指導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出困境。而我作為一名大學(xué)生，也有幸遇到并受益于最美輔導(dǎo)員，心中有著許多感慨和體會。
第二段：真心的傾聽。
作為最美輔導(dǎo)員，他們不僅是我們的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者，更是我們的朋友和傾訴的對象。他們總是敞開心扉傾聽我們的煩惱和苦悶，從他們的眼神中我們能感受到他們對我們問題的關(guān)心和重視。他們的耐心和真心，讓我們放下心結(jié)，愿意去面對自己的困惑和挑戰(zhàn)。
同時，他們還善于細(xì)心觀察我們的表情和舉止，從中體察我們的內(nèi)心需求。每一次與最美輔導(dǎo)員的交談，我都感受到他們的敏銳，他們總能抓住我真正需要的那句話，給我提供正確的引導(dǎo)和意見。他們的真心傾聽，讓我體會到人與人之間的溫暖和關(guān)愛。
第三段：專業(yè)的指導(dǎo)。
作為大學(xué)生，學(xué)業(yè)上的困擾和迷茫常常會困擾著我們。而最美輔導(dǎo)員不僅在我們面前展現(xiàn)出耐心和關(guān)懷，更有著豐富的知識和專業(yè)的指導(dǎo)。無論是選擇專業(yè)、擇業(yè)規(guī)劃還是解決學(xué)習(xí)上的問題，他們總能給予我們正確的意見和幫助。
在我求助最美輔導(dǎo)員時，他們不僅給予了我很多寶貴的建議，還幫助我制定了一份詳盡的學(xué)習(xí)計劃，帶領(lǐng)我找回了學(xué)習(xí)的信心。他們懂得以正確的指導(dǎo)激勵我們，給予我們力量和勇氣去面對困難和壓力，讓我漸漸地明確了未來的方向，也在迷茫中看到了希望。
第四段：寬廣的胸懷。
最美的輔導(dǎo)員不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還注重我們的人生發(fā)展。他們注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的品德和道德觀，從中塑造我們正確的價值觀念。在和最美輔導(dǎo)員的交流中，我學(xué)到了許多健康成長的方法與思維，他們總是以身作則，為我們樹立了一個良好的榜樣。
最美的輔導(dǎo)員擁有寬廣的胸懷，他們既能與我們高談闊論，又能在我們悲傷時給予慰藉。他們給予我們充分的自由，愿意傾聽我們的聲音，并在我們犯錯時給予正確的指導(dǎo)，讓我們學(xué)會面對挫折和困難。他們的寬廣胸懷讓我們信任他們，愿意與他們分享和傾述。
第五段：感恩與致敬。
作為最美輔導(dǎo)員，他們無私地奉獻了大量時間和精力，為我們解決問題，給予鼓勵和指導(dǎo)。是他們的默默付出，才使我們得以成長和進步。感謝最美輔導(dǎo)員，他們是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是我們走向自由和成功的引航者。我衷心地感謝他們的關(guān)懷和付出，并向他們致以最誠摯的敬意。
總結(jié)。
最美輔導(dǎo)員以其真心、專業(yè)和關(guān)懷深深地影響著我們大學(xué)生。他們傾聽我們的苦悶和困惑，給予我們最正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。他們注重我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展，傳遞正確的價值觀念。在此，我們向最美輔導(dǎo)員表達我們的感激和敬意，并衷心希望他們在今后的工作中繼續(xù)做出更大的貢獻，為更多的大學(xué)生帶來溫暖和幫助。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇三
本文將圍繞“全國最美輔導(dǎo)員心得體會”這一主題展開，重點講述我在參與此次活動所獲得的心得與體會。該活動旨在表彰優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以及推廣他們的先進事跡，希望獲得更多人的關(guān)注和支持。在活動中，我不僅見識了許多出色的輔導(dǎo)員，更感受到了他們的熱情和努力，在此跟大家分享我的心得和感悟。
全國最美輔導(dǎo)員評選活動是一項重要的表彰活動，旨在表彰對學(xué)生的愛護和照顧、藝術(shù)教育和青年思政工作都做得出色的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這些輔導(dǎo)員在校內(nèi)外深受廣大學(xué)生和家長的喜愛和尊重，且對學(xué)生的成長和發(fā)展做出了重要貢獻。他們的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)是全社會共同學(xué)習(xí)和借鑒的對象。該活動的意義不僅在于表彰優(yōu)秀，更在于推廣先進經(jīng)驗和品質(zhì)，使更多人了解和認(rèn)同輔導(dǎo)員的重要作用。
第二段：優(yōu)秀輔導(dǎo)員的特點和貢獻。
在此次活動中，我接觸了許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，他們的特點和貢獻給我留下了深刻印象。這些輔導(dǎo)員大多有著深厚的教育理論和業(yè)務(wù)水平，能夠針對不同的學(xué)生需求，開展多種類型的教育和輔導(dǎo)。他們關(guān)注學(xué)生的全面成長，注重學(xué)生的人文素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，在學(xué)生心理疏導(dǎo)、生活照顧、就業(yè)幫扶等方面為學(xué)生提供了及時和有效的幫助。同時，他們還積極參與學(xué)?；顒樱瑩?dān)任重要的職務(wù)，在學(xué)生思想政治教育、文藝活動、社會實踐、校園安全等方面做出了積極貢獻。
第三段：輔導(dǎo)員的成長與發(fā)展。
在優(yōu)秀的輔導(dǎo)員身上，我看到了一種持續(xù)成長和進步的力量。輔導(dǎo)員的成長并不局限于學(xué)科專業(yè)的深造，更注重心理健康知識和教育技能的提升。輔導(dǎo)員們積極參加各種培訓(xùn)和講座，通過交流與學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力。同時，他們也注重與學(xué)生的溝通和交流，維系良好的校園人際關(guān)系，以更好地發(fā)揮自己的工作效益。
優(yōu)秀的輔導(dǎo)員有著不可替代的作用和工作意義。在學(xué)生成長的歷程中，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的良師益友，更是幫助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、解決困惑、發(fā)掘人生價值的重要伴侶和引路人。輔導(dǎo)員的工作直接影響和塑造著學(xué)生的成長體驗和未來發(fā)展。輔導(dǎo)員在教育和引導(dǎo)學(xué)生中肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，需要時刻保持高度的專業(yè)素養(yǎng)和人道關(guān)懷，以更具有感染力和威懾力的形象，影響和啟迪更多學(xué)生。
第五段：結(jié)語。
總之，“全國最美輔導(dǎo)員”作為社會重要榮譽活動，旨在充分肯定輔導(dǎo)員在人才培養(yǎng)和社會建設(shè)中的貢獻，并喚起公眾對輔導(dǎo)員的關(guān)注和支持。從此次活動中我看到了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的職業(yè)化素養(yǎng)、人文關(guān)懷和專業(yè)能力，也更加認(rèn)識到了輔導(dǎo)員作為青年人生路上的伙伴和引路人在教育成才中的不可替代作用。最后，衷心祝愿所有輔導(dǎo)員們共同攜手，開創(chuàng)更美好的未來！
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇四
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們是學(xué)生們在大學(xué)期間的引路人、悉心指導(dǎo)者。在大學(xué)生活中度過的時光里，我觸碰到了許多輔導(dǎo)員的真心和專業(yè)。通過與輔導(dǎo)員的接觸，我深刻體會到他們?yōu)槲覀兲峁┑膸椭完P(guān)懷，因此，我想寫下這篇心得體會，表達我對輔導(dǎo)員的感激之情，并分享他們對我的幫助。
第二段：引導(dǎo)。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中向?qū)Ш椭?，他們通常?fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、解決生活問題、安排課程等方面的工作。他們?yōu)閷W(xué)生們提供學(xué)業(yè)和心理上的支持，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、面對困難和挑戰(zhàn)，同時也積極推動學(xué)生參與社團和志愿者活動，豐富大學(xué)生活。輔導(dǎo)員不僅需要具備專業(yè)知識，還要有耐心和關(guān)心學(xué)生的心。
我要特別感謝我的輔導(dǎo)員師父，他是我在大學(xué)中遇到的第一個輔導(dǎo)員。在剛進大學(xué)時，我對未來充滿了迷茫和不安，不知道自己應(yīng)該怎么規(guī)劃未來。我的輔導(dǎo)員不僅提供了針對性的專業(yè)指導(dǎo)，還給予了我很多鼓勵和信心。他花時間與我進行深入的交談，了解我的興趣和優(yōu)勢，并根據(jù)我的特點幫助我確定專業(yè)。他幫我制定了一系列合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并及時給我反饋，幫助我不斷提高。我要感謝他的悉心指導(dǎo)，讓我在取得理想成績的同時，也充實了自己的大學(xué)生活。
第四段：幫助與信任。
除了專業(yè)上的指導(dǎo)，輔導(dǎo)員也會關(guān)注學(xué)生的心理健康，因為他們深知大學(xué)生活的壓力。每當(dāng)我遇到學(xué)業(yè)或生活上的困難，我的輔導(dǎo)員總是第一時間伸出援手。他傾聽我的困擾，給予我積極的建議，幫助我排解煩惱。輔導(dǎo)員與學(xué)生之間建立起的信任關(guān)系，讓我感到無論遇到什么問題，都可以坦誠相待地尋求幫助。這種信任關(guān)系是我在大學(xué)生活中最寶貴的財富之一。
第五段：總結(jié)與感謝。
通過這段時間與輔導(dǎo)員的交流和學(xué)習(xí)，我不僅得到了專業(yè)上的指導(dǎo)，還提高了自己的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員的關(guān)心和幫助讓我在大學(xué)生活中感受到了溫暖，也在我迷茫和困惑時給予我支持與鼓勵。我要感謝我的輔導(dǎo)員們，感謝他們始終關(guān)注和引導(dǎo)我，讓我在大學(xué)生活中逐漸成長并找到自己的方向。我也希望有一天我能將這份關(guān)懷和幫助傳遞給更多的人。
以上是我對輔導(dǎo)員的心得體會，他們扮演的角色遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。他們不僅僅是工作起源，還是我們大學(xué)生活中不可或缺的朋友和傾訴對象。大學(xué)生活有諸多挑戰(zhàn)，但輔導(dǎo)員們的存在給了我們堅定信心和持久支持，他們開啟了我們追尋知識和成長的大門。我非常幸運能夠與這么多出色的輔導(dǎo)員一起度過大學(xué)生活，他們讓我的大學(xué)生活變得更加充實、精彩。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇五
第一段：引言（80字）。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中至關(guān)重要的一名導(dǎo)師和引路人。他們不僅給予我們學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，還為我們提供了精神上的支持。在大學(xué)生活的這段時間，我們深刻體會到了輔導(dǎo)員的重要性和作用。因此，我們有責(zé)任和義務(wù)向輔導(dǎo)員表達我們的感激之情，并分享我們與輔導(dǎo)員一起度過的美好時光。
第二段：輔導(dǎo)員關(guān)心關(guān)愛（240字）。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中的指點明燈。他們每天不僅關(guān)注著我們的學(xué)業(yè)進展，還關(guān)心我們的生活狀況和心理健康。輔導(dǎo)員會及時了解我們的學(xué)習(xí)困難和個人問題，并提供相應(yīng)的幫助和建議。每次面對挫折和失落時，輔導(dǎo)員都是我們堅強的后盾，給予我們力量和勇氣。他們的關(guān)心和關(guān)愛讓我們覺得溫暖和安慰，讓我們在大學(xué)生活中不再感到孤單和迷茫。
第三段：輔導(dǎo)員的幫助與指導(dǎo)（240字）。
輔導(dǎo)員不僅是我們的心理輔導(dǎo)師，更重要的是他們?yōu)槲覀兲峁W(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和幫助。他們在課堂上不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，解答我們的疑問，并分享他們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗。在選修課和實習(xí)實踐中，輔導(dǎo)員們還會幫助我們確定自己的興趣和發(fā)展方向，給予我們寶貴的指導(dǎo)和建議。他們的幫助和指導(dǎo)讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，幫助我們成長和進步。
第四段：與輔導(dǎo)員的交流與互動（240字）。
輔導(dǎo)員不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。在平時的生活中，我們經(jīng)常與輔導(dǎo)員進行交流和互動。無論是跟輔導(dǎo)員談心，還是向他們請教問題，他們總是悉心傾聽和解答。輔導(dǎo)員會組織各種活動來增進我們之間的感情和友誼，如團隊建設(shè)、戶外拓展等。通過與輔導(dǎo)員的交流與互動，我們學(xué)會了尊重他人、團隊合作和相互理解，這些都是我們?nèi)蘸蟪砷L為社會人士必備的素質(zhì)。
第五段：對輔導(dǎo)員的感激和祝福（400字）。
作為一名大學(xué)生，我們深深感受到了輔導(dǎo)員對我們的無私奉獻和付出。他們是青春舞臺上的默默付出者，是我們大學(xué)生活中值得我們永遠(yuǎn)銘記的人。在我們即將離開校園之際，我們想對輔導(dǎo)員說一聲真心的感謝。感謝你們的辛勤工作和付出，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。感謝你們對我們的關(guān)心和愛護，給予了我們寶貴的指導(dǎo)和幫助。今后，無論我們身處何方，都會將你們對我們的培養(yǎng)和教誨銘記在心，做一名對社會有用、有責(zé)任心的人。
結(jié)尾（80字）。
大學(xué)生給輔導(dǎo)員寫心得體會不僅是對輔導(dǎo)員的一種感激之情，更是對大學(xué)生活中一種寶貴的回憶和紀(jì)念。輔導(dǎo)員的關(guān)心和指導(dǎo)讓我們在大學(xué)生活中獲得了成長和進步，并為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將永遠(yuǎn)懷念輔導(dǎo)員在我們生命中的重要角色，感激他們的無私奉獻。讓我們一同祝愿輔導(dǎo)員們在未來的工作中一切順利，再接再厲，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生！
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
輔導(dǎo)員是一群默默耕耘在大學(xué)校園里的奮斗者，他們?yōu)榇髮W(xué)生提供精神慰藉、行為引導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，是大學(xué)生成長道路上的堅強后盾。我有幸成為一名輔導(dǎo)員，多年的工作經(jīng)驗讓我深刻體會到輔導(dǎo)員這個職業(yè)的價值和意義。在我通過與學(xué)生們的交流、分享和觀察中，我逐漸領(lǐng)悟出了最美輔導(dǎo)員的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：關(guān)心校園，關(guān)愛學(xué)生（200字）。
作為一名輔導(dǎo)員，了解學(xué)生的需求和困惑是非常重要的。我時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)心，主動與他們交流、傾聽他們的心聲。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心他們的身心健康。我會主動提供相關(guān)的咨詢服務(wù)，并努力引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。在傾聽中，我會注意到學(xué)生的潛在需求，以滿足他們的多元化需求和個性化成長。
第三段：引導(dǎo)成長，激發(fā)潛能（300字）。
作為最美輔導(dǎo)員，我認(rèn)為輔導(dǎo)員既是學(xué)生身心成長的指導(dǎo)者，也是激發(fā)學(xué)生潛能的推動者。我努力為學(xué)生提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，鼓勵他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并督促他們嚴(yán)格執(zhí)行。同時，我也鼓勵學(xué)生參加各種培訓(xùn)、實踐和社會實踐活動，以拓寬他們的眼界和經(jīng)驗。我相信每個學(xué)生都有自己獨特的潛能，我通過了解學(xué)生的特長和興趣愛好，推動他們積極參與學(xué)術(shù)科研、社團活動等，讓他們發(fā)揮所長，成就自己。
第四段：化解沖突，化憤怒為友好（300字）。
相處之道是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)。在與學(xué)生交往中，我深諳化解沖突的重要性。當(dāng)學(xué)生遇到挫折或情緒波動時，我會耐心傾聽他們的訴求和抱怨，理解他們的困難，并盡力解決問題。我相信，傾聽是緩解壓力和化解矛盾的有效途徑。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)泄情緒，并通過正確的溝通方式將沖突轉(zhuǎn)變?yōu)橛押玫慕鉀Q策略。只有在友善、平等的環(huán)境中，學(xué)生才能充分信任輔導(dǎo)員，從而尋求更好的成長與發(fā)展。
第五段：實踐奉獻，不斷成長（200字）。
作為一名輔導(dǎo)員，我不僅要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，更要不斷學(xué)習(xí)與反思，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我通過參加相關(guān)培訓(xùn)課程、參與學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實自己的知識和能力。同時，我也利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍，與同行交流經(jīng)驗，以尋求更好的自我提升和專業(yè)發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)與實踐，我才能更好地履行我的職責(zé)，并成為最美輔導(dǎo)員的一員。
總結(jié)（100字）。
作為一名輔導(dǎo)員，我的工作不僅是為了幫助學(xué)生解決困惑和問題，更是為了培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。通過關(guān)心校園、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長、激發(fā)潛能，化解沖突、化憤怒為友好，以及不斷實踐奉獻、成長學(xué)習(xí)，我希望能成為學(xué)生成長路上的堅實后盾，為他們的未來鋪路。成為最美輔導(dǎo)員不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生帶去溫暖和希望。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇七
1.引言：
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是一個極具榮譽感的稱號，也是一個極具責(zé)任感的職業(yè)。一方面，他們是大學(xué)里最親近學(xué)生、最能傾聽的人;另一方面，他們必須有著足夠的工作知識、專業(yè)技能、溝通技巧和情感智商。本文結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享我對“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”的心得體會。
過去的輔導(dǎo)員只是學(xué)生為表述和訴求而提供的旁聽者和中介，但隨著時代的變化，輔導(dǎo)員不僅是課堂外的格外照料，更是是學(xué)生面對困惑時的關(guān)鍵倚仗。面對學(xué)生的不同情況，輔導(dǎo)員應(yīng)具有很強的責(zé)任意識和專業(yè)技能，及時了解學(xué)生心理狀態(tài)，支持他們的成長路徑，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活價值和人生目標(biāo)，使學(xué)生的自我認(rèn)知和感情管理能力得到有效提升。
輔導(dǎo)員不僅傳授專業(yè)知識，還需要教會學(xué)生人文關(guān)懷。大學(xué)生涯對于學(xué)生來說不僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一段關(guān)于自我認(rèn)知、自我管理和自我成長的人生階段。而學(xué)生在這一階段需要面對很多個方面的困境，例如，與家庭的矛盾、與同學(xué)的習(xí)慣沖突、生活上的心理困擾，等等。輔導(dǎo)員需要用文化關(guān)懷制造出來溫暖的環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)校行如家、人如親的校園文化；并且教授他們多一些同情和信任，減少他們的孤獨和恐慌，讓學(xué)生在投身于社會之際展現(xiàn)優(yōu)秀的人文情操。
為了照顧好學(xué)生的情緒，輔導(dǎo)員需要注重自己的成長。他們需要經(jīng)常學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)知識和溝通技能，為個人發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍、參加各種學(xué)術(shù)討論與會議等途徑，也可以充盈自己的個人生活，拓寬自己的視野。這樣，輔導(dǎo)員才能更好地自我提高，更好的服務(wù)學(xué)生。
5.結(jié)論：
在多年的工作經(jīng)歷中，我已經(jīng)深刻體會到最美大學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)的重要性；需要擁有積極的情感管理和自我成長，程度教會學(xué)生并把學(xué)生內(nèi)心的問題都合理地化解。通過系統(tǒng)性地理論探討和實踐，輔導(dǎo)員的胸懷和情感智商也越來越強，為學(xué)生們提供了更多更加深入的支持。在大學(xué)的日子里，我深深感激那些可愛的輔導(dǎo)員，他們體現(xiàn)了大學(xué)的美好與關(guān)懷，同時也希望更多的人能夠在日后選擇這份神圣的職業(yè)。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇八
作為高校的一員，每個學(xué)生都或多或少地與輔導(dǎo)員有著交集。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長道路上的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，承擔(dān)著幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活和心理問題的責(zé)任。一個好的輔導(dǎo)員不僅需要有專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗，更需要擁有愛心和耐心，傳遞給學(xué)生積極向上的力量，成為最美的輔導(dǎo)員。
第二段：關(guān)于輔導(dǎo)員理論知識的介紹。
作為一名輔導(dǎo)員，要成為最美的輔導(dǎo)員，首先需要具備扎實的理論知識。只有掌握了輔導(dǎo)學(xué)理論，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。輔導(dǎo)學(xué)理論是輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)，包括心理學(xué)、教育學(xué)、人際關(guān)系等多方面的知識。輔導(dǎo)員要善于借鑒這些理論知識，用于實際工作中，從而更有效地幫助學(xué)生解決問題。
第三段：關(guān)于輔導(dǎo)員實踐經(jīng)驗的分享。
除了理論知識，輔導(dǎo)員還需積累實踐經(jīng)驗。每位輔導(dǎo)員工作多年后，都會有屬于自己獨特的經(jīng)驗和方法。這些經(jīng)驗是他們與學(xué)生相處、指導(dǎo)學(xué)生的過程中積累起來的。例如，面對學(xué)生心理問題時，與其簡單給予安慰，而是需要運用合適的心理疏導(dǎo)技巧，幫助學(xué)生真正緩解壓力。這些經(jīng)驗可以是與學(xué)生溝通的技巧、解決學(xué)業(yè)問題的方法等，并可以通過分享給其他輔導(dǎo)員，以提高整個團隊的輔導(dǎo)能力。
第四段：關(guān)于愛心和耐心的重要性。
作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，愛心和耐心是不可或缺的品質(zhì)。輔導(dǎo)員經(jīng)常會接觸到一些困難的學(xué)生，他們或許性格內(nèi)向、或許家庭環(huán)境復(fù)雜，或許在學(xué)業(yè)上感到困惑。在這樣的情況下，輔導(dǎo)員需要通過耐心的傾聽和關(guān)懷，建立起與學(xué)生之間的信任和互動，幫助他們走出困境，實現(xiàn)個人成長。同時，輔導(dǎo)員也需要有堅定的愛心，對學(xué)生充滿信心，給予鼓勵和支持，讓每個學(xué)生都能感受到輔導(dǎo)員的關(guān)懷和溫暖。
一個人，只有擁有專業(yè)知識、豐富經(jīng)驗，并用愛心和耐心去對待自己的工作，才能成為最美的輔導(dǎo)員。在高校這個大家庭中，輔導(dǎo)員們默默無聞地為每個學(xué)生付出，他們的辛勤付出為學(xué)生的成長護航，為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。每位輔導(dǎo)員都應(yīng)該以“最美輔導(dǎo)員”為目標(biāo)，不斷提高自身的素質(zhì)，用真誠的心態(tài)去對待每個學(xué)生，給予他們最好的幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)：輔導(dǎo)員的工作是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份充滿樂趣和成就的工作。只有真正將學(xué)生的成長和學(xué)業(yè)作為己任，用心去關(guān)心每一個學(xué)生，才能成為最美的輔導(dǎo)員。希望每位輔導(dǎo)員都能不斷努力，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和偉大的榜樣。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇九
當(dāng)今社會，大學(xué)生群體越來越龐大，而作為大學(xué)生中的重要群體之一，輔導(dǎo)員在大學(xué)教育中起著不可替代的作用。全國最美輔導(dǎo)員評選活動自2015年啟動以來，已經(jīng)連續(xù)舉行了四屆，掀起了一股弘揚先進事跡的熱潮。作為一名有幸參與其中的大學(xué)生，我深感受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：介紹活動背景。
全國最美輔導(dǎo)員評選活動是由教育部、中央電視臺等部門聯(lián)合舉行的一項大型社會評選活動，旨在表彰那些為學(xué)生付出了最多的輔導(dǎo)員，并傳遞愛的力量，鼓勵更多的人投身到教育工作中來?；顒硬粌H展示了當(dāng)代中國大學(xué)輔導(dǎo)員的形象，更引發(fā)了家長、學(xué)生、社會各界對教育的深層思考。
第三段：介紹該評選活動的影響和貢獻。
全國最美輔導(dǎo)員評選活動在推動大學(xué)生思想政治教育、促進大學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮著積極的推動作用。通過評選活動的開展，每年可以向社會公示一批高素質(zhì)、高水平的大學(xué)生輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生更好地了解輔導(dǎo)員工作的重要性，營造了“尊重輔導(dǎo)員，關(guān)愛自己”的良好氛圍。同時，評選活動也為推動中國教育改革和創(chuàng)新發(fā)展注入新的力量。
第四段：結(jié)合自己的體會談?wù)劇叭珖蠲垒o導(dǎo)員”身上該有的素質(zhì)和貢獻。
在參加這次評選活動的過程中，我深刻體會到，全國最美輔導(dǎo)員身上該有的素質(zhì)是必須優(yōu)秀的，絕不能是一般的老師所具備的素質(zhì)，應(yīng)該是優(yōu)秀教師的綜合體現(xiàn)。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員需要有良好的心理素質(zhì)，具備廣博的知識背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)心學(xué)生、支持學(xué)生、鼓勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，不僅在教育教學(xué)方面成就顯著，還在德育方面取得了業(yè)績。而且，優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該懂得如何引導(dǎo)學(xué)生生活，承擔(dān)社會責(zé)任，維護正義，促進和諧社會，致力于推進中國教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文體會。
全國最美輔導(dǎo)員的評選雖然只是一個小小的角色，但是它在服務(wù)于大學(xué)生、服務(wù)于社會方面做出的貢獻是不可估量的。這個活動也給我們傳遞出一個重要信息，那就是教育的力量是無限的。每一個教育者，都應(yīng)該認(rèn)真對待自己的工作，把每一個學(xué)生的成長和發(fā)展當(dāng)成自己的事業(yè)。同時，教育工作也應(yīng)該得到更多的社會支持和關(guān)注，讓教育改革不再是“老生常談”，真正得到貫徹和落實，這才能壯大中國人才隊伍，推動中國教育事業(yè)不斷進步！
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十
作為一名輔導(dǎo)員，我一直認(rèn)為，從事這一職業(yè)，不僅是為了指導(dǎo)學(xué)生邁向成功，更是為了陪伴他們一起成長。2019年，我有幸參加了全國最美輔導(dǎo)員評選，并成功晉級決賽。在這一過程中，我不僅收獲了許多榮譽，更重要的是，深切感受到了自己在幫助學(xué)生、服務(wù)社會上的使命感和價值感。下面，我將分享我在此次評選中所體會到的心得體會。
第二段：輔導(dǎo)員的角色與使命。
輔導(dǎo)員是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的一份子，所承擔(dān)的角色既涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，又涉及到培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的情感、品德以及人生觀價值觀等方面。我們不僅需要了解每個學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力和性格特點，還需要緊密關(guān)注學(xué)生的家庭背景、情感變化和行為表現(xiàn)。我們需要鼓勵學(xué)生勇于嘗試，跨越自我，不斷成長，為他們承擔(dān)起指導(dǎo)的責(zé)任。同時，我們還需要倡導(dǎo)學(xué)生遵循正確的人生觀和價值觀，塑造他們正確的人生方向，讓年少的學(xué)子們可以成為有理想、有信仰、有情懷的現(xiàn)代公民。
在與其他眾多參選的輔導(dǎo)員交流交鋒的過程中，我深深感受到了每位參選者身上所展現(xiàn)出來的特質(zhì)和特點。他們或溫和細(xì)致，或睿智豁達；或?qū)I(yè)精湛，或關(guān)懷無微不至。他們的無私奉獻和熱情付出，讓我深深感受到輔導(dǎo)員這一職業(yè)的使命感和價值感，也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己還有很多不足之處需要不斷改進和提高。
第四段：我在此次評選中的收獲和成長。
在參加全國最美輔導(dǎo)員評選的過程中，我得到了其他參選者對我的認(rèn)可和肯定，也更加深入地了解到了學(xué)生成長的實踐方式，更加明確了自己未來發(fā)展的方向。同時，也鍛煉了我的策劃、組織和溝通能力，并加深了我對教育事業(yè)和輔導(dǎo)員這個職業(yè)的熱愛之情和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
作為一名輔導(dǎo)員，我深知，我們的工作不僅僅是完成學(xué)校、部門分配的任務(wù)，更是為了肩負(fù)起為學(xué)生們服務(wù)、為他們的成長營造良好的環(huán)境和氛圍這一責(zé)任。在每一次與學(xué)生的接觸中，我們都可以將自己的職業(yè)與價值觀完美地結(jié)合起來，在為學(xué)生宣傳正確的人生觀和價值觀的同時，也在不斷地錘煉自己的思想、提升自己的能力。通過這次評選，我深切感受到輔導(dǎo)員工作的重要性和使命感，將繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展而不懈努力。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十一
第一段：導(dǎo)讀（150字）。
大學(xué)生輔導(dǎo)員是大學(xué)中不可或缺的一份力量。在大學(xué)生的成長歷程中，輔導(dǎo)員是他們成長的引路人、傾聽者以及良師益友。一個優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員不僅要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，還要具備高超的教育教學(xué)技能和服務(wù)意識，能夠與學(xué)生進行真誠而有效的溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。在這里，我想分享一位優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，她就是我見過的“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”。
第二段：學(xué)生情感關(guān)懷（250字）。
我認(rèn)識的這位最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是我大學(xué)的輔導(dǎo)員，她平易近人，特別懂得關(guān)注學(xué)生的情感變化。每當(dāng)考試、課業(yè)壓力大的時候，她總是會給我們發(fā)一些信息或者微信，詢問我們近況，幫助我們減輕壓力。即使是沒有什么問題，她也會通過線上、線下的方式與學(xué)生保持聯(lián)系，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感受到她的關(guān)愛和溫暖。有一次，我因為一門課程的成績不太滿意，自己的情緒一度低沉。在分享我的心情之后，她給我的建議和鼓勵，不僅挽回了我對學(xué)習(xí)的信心，還讓我找回了一個人可以依靠、可信、可以傾訴的感覺。
第三段：學(xué)習(xí)能力提升（250字）。
作為一個大學(xué)生，成長不光是情感上的，還伴隨著各種能力的提升。最美大學(xué)生輔導(dǎo)員深知這一點，她很關(guān)注我們學(xué)習(xí)能力的提升。在課業(yè)輔導(dǎo)中，她不僅幫助我們解決問題，而且通過細(xì)心觀察、分析，讓我們找出自己存在的問題和瓶頸！有一個特別例子，當(dāng)我在一門英語口語課上卡了很久，成績提不上來。她邀請我去參加英語角并提供練習(xí)機會，還幫助我安排自習(xí)室時間，推薦學(xué)習(xí)資源，讓我的英語水平得到了提高。她在和我交流的過程中，經(jīng)常會幫助我找出一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和提高方法。
第四段：學(xué)生生活幫助（250字）。
一個優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員不僅是道理上的引導(dǎo)，也是生活上的幫助。學(xué)生有時遇到一些困難，缺乏經(jīng)驗和能力，自己難以解決。這時，作為學(xué)生輔導(dǎo)員，她不能走開，她需要承擔(dān)更多責(zé)任，攜理解和耐心去幫助那些需要幫助的學(xué)生。記得有一次，我的宿舍因為一些原因出了點問題，需要改換宿舍。我難以解決這個問題，無助地前往輔導(dǎo)員辦公室。她不僅為我安排了新的宿舍，還幫我搬運行李等，讓我在忙碌的學(xué)習(xí)、生活中感受到了安心和穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語（300字）。
在最美大學(xué)生輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下，我們大學(xué)的生活更加協(xié)調(diào)。我們在學(xué)習(xí)上有了好的規(guī)劃和方向感，但同時也能夠擁有并分享一份平靜和欣慰！她更是傾注了大量的心血，一點一滴的關(guān)心和輔導(dǎo)，使我們逐漸學(xué)會了處理問題，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓我們感受到了大學(xué)的溫暖。這也讓我體會到了作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，需要承擔(dān)的責(zé)任和角色，做到全方位、全過程的關(guān)心和指導(dǎo)，才能讓學(xué)生們發(fā)展得更好，得到更好的發(fā)展和成長。
總之，一個優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，不止要懂得教育，還需要關(guān)注學(xué)生的情感、提升學(xué)生的能力，同時也需要給學(xué)生提供生活、形式等方面的幫助。在求職路上，她的為人師表的形象和感動，也一定會成為我們學(xué)生羨慕和追求的對象，她的品質(zhì)和態(tài)度也會潛移默化地影響我們這些學(xué)生，讓我們成為更優(yōu)秀的人。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十二
“心得體會最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”，這個話題是近年來備受關(guān)注的。隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)生輔導(dǎo)員的工作也越來越重要。而一位優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員不僅要具備豐富的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更需要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。今天，我就想分享一下自己的心得體會。
大學(xué)生輔導(dǎo)員是大學(xué)中非常重要的職位，他們不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)，還要指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等問題。與此相伴隨的是，在工作過程中他們需要耐心的解決學(xué)生遇到的困難，并且得不到回報?？梢哉f學(xué)生輔導(dǎo)員是一份神圣而充滿責(zé)任感的工作。而一位最美的大學(xué)生輔導(dǎo)員，一定是擁有年輕、有朝氣的“90后”、“95后”，他們既有豐富的經(jīng)驗，也有非常好的溝通能力，善于用親和力和學(xué)生建立起感情。同時，他們也具備了嚴(yán)格的教育素養(yǎng)，不僅要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的實力，還要關(guān)注他們的心理健康。
作為學(xué)生，當(dāng)遇到問題時，總希望能有一位能夠給與關(guān)注和支持的學(xué)生輔導(dǎo)員，像大樹一樣穩(wěn)穩(wěn)地鎮(zhèn)守在學(xué)生面前，為學(xué)生分擔(dān)人生路上的痛楚。在我的大學(xué)期間，有一位學(xué)生輔導(dǎo)員給了我非常大的幫助。我曾被一些事情所困擾，很難得到解決，甚至因此影響到我的正常學(xué)習(xí)和生活。正是在這個時候，我的學(xué)生輔導(dǎo)員拉著我，把我緊緊地?fù)碓诹俗约旱膽牙铮o我安慰和支持。在和他交流的過程中，我感受到他溫暖的話語和對我的理解，也極大地幫助我緩解了心理壓力。
隨著一件件事情的發(fā)生，我逐漸明白了優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除了把學(xué)生引向正確的道路上，他們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的精神健康問題，互動交流，多聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。通過上述方式，他們可以讓學(xué)生保持積極向上的態(tài)度，更加健康快樂地成長。隨著學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的信任與溝通不斷加深，學(xué)生的困惑和煩惱可以得到緩解，而且最終都能在學(xué)術(shù)上獲得更加優(yōu)秀的成績。
第五段：結(jié)語。
學(xué)生輔導(dǎo)員的職業(yè)本質(zhì)是幫助學(xué)生實現(xiàn)自我價值的發(fā)揮。他們是大學(xué)中的一道亮麗的風(fēng)景線，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出了巨大的貢獻。因此，當(dāng)今社會，我們應(yīng)該珍視并保護優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，把這份優(yōu)秀的職業(yè)傳承下去，為學(xué)生和社會貢獻更多的價值。身為一名學(xué)生，我們也要在日常生活中盡可能多地與輔導(dǎo)員交流，分享我們的所思所愿和所想所感，在他們的幫助下健康成長。同時，我們也應(yīng)該珍視學(xué)生輔導(dǎo)員的職業(yè)，讓他們得到應(yīng)有的薪資待遇，為他們保駕護航，更好地促進大學(xué)的發(fā)展。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十三
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。
22年堅守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十四
百年大計，教育為本，教育大計，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個現(xiàn)代的中國人。跨世紀(jì)對人才的需求呼喚校園要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。作為一名校園輔導(dǎo)員，我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大，對學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響。下面我就從幾方面談?wù)劇?BR> 一、對學(xué)生思想的教育。
今年我教三年級學(xué)生，在我?guī)啄甑慕虝闹兴麄兪亲钚〉??？粗蝗禾煺鏌o邪猶如一張白紙的孩子們，我這個老師在這張白紙上應(yīng)該畫些什么呢?我深深的感覺到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中我不斷充實自己加強自身修養(yǎng)，更重要的是帶頭去干，要求隊員做到的，自己首先做到。對孩子們從小事抓起，從點滴抓起，從學(xué)生一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，對他們進行教育，怎樣做合格的校園員。堅持"低起點、嚴(yán)要求、講實效"，嚴(yán)格訓(xùn)練，確實改進了同學(xué)們的行為規(guī)范，促進了養(yǎng)成教育。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過開學(xué)階段要求，現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來打掃教室、擦拭班級物品、撿拾操場垃圾的習(xí)慣，經(jīng)常受到老師們的表揚)紀(jì)律(一般你作好要求，他們就會按要求去做，比如做試卷，你不用監(jiān)督，都很老實)。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽家長，他們很著急，找到我問我該怎么辦，我和這個孩子幾次深入的聊天、談心，講家長如何的辛苦把你養(yǎng)大，你應(yīng)該怎樣對待父母。過了一段時間，很高興他能配合我，聽我話。我還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，讓他們看好書，讀好報，看好的電視節(jié)目，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對他們影響很大，比如我在教室看書好些同學(xué)受影響，而后又帶動好些同學(xué);我注意衛(wèi)生也是如此。)利用在國旗下講話，晨檢，班隊會進行法制教育，安全教育。
二、開展豐富的校園活動。
豐富多彩的校園活動，深深的吸引了廣大青年，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。開展"頌祖國"、"交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識競賽等各種形式的隊活動。放手讓學(xué)生干，調(diào)動他們積極性。每月的大拇指測評，使他們更能投入到生活、勞動、學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高"五自"能力，豐富了校園的教育內(nèi)容，拓寬了校園的教育空間。促進學(xué)生愛國主義，集體主義，社會主義的教育。
三、我還特別注重培養(yǎng)班干部，中隊干部。
要求他們做到大公無私，以身作則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標(biāo)準(zhǔn)開展各方面工作的能力。比如：這學(xué)期，我們班來了一個外地生，他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕，愛美之心人皆有之，面對這么可怕的人都不想接近，看到這個情況，我自己首先開導(dǎo)自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團結(jié)友愛，沒過多久全班同學(xué)就都和他打成一片了。對于大公無私，我首先做到對他們做錯事和其他同學(xué)一視同仁的做法，讓他們先對老師的做法明白一下，起到引領(lǐng)作用。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十五
楊洋成為四川美術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！八囆g(shù)院校的同學(xué)們思維非?；钴S想象力非常豐富往往隨心所欲具有很強的浪漫主義色彩?！睏钛笳f真正的藝術(shù)并不是一個純粹的個人行為真正有價值的作品要能夠反映出時代的節(jié)拍因此她常常帶著學(xué)生去觀摩校內(nèi)的藝術(shù)大師作品將思政教育和藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)融入到學(xué)生們的日常生活中。
在與學(xué)生們探討藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，她發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沉浸在自己的藝術(shù)世界里面，“藝術(shù)家應(yīng)該更多地具備共情的能力，這樣的作品才會有情感和溫度，”楊洋決定帶孩子們走出封閉的藝術(shù)創(chuàng)作空間。
她組織了一個數(shù)十人的夜跑團，曾經(jīng)長期宅在宿舍和工作室的學(xué)生們，開始出現(xiàn)在了操場的跑道上，他們相互鼓勵共同奔跑。夜跑不僅讓孩子們在身體上得到了鍛煉，也讓他們彼此的內(nèi)心有了溝通與交流，他們的作品開始變得細(xì)膩有情感。
這只是楊洋思政教育的第一步，她還想讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作的思想道路上走得更遠(yuǎn)。
“那些真正的藝術(shù)大師，不僅懷揣著藝術(shù)理想，還應(yīng)該具備人文情懷，”楊洋融合學(xué)?！八颊?藝術(shù)”的理念，決定帶學(xué)生們?nèi)⒓由鐣鎸嵺`活動，幫助他們尋找真正的藝術(shù)價值。
從開始，楊洋帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特色，與重慶市智力殘疾人及親友協(xié)會合作，開展了藝術(shù)治療自閉癥兒童的社會公益服務(wù)。在這個過程中，同學(xué)們的心靈被深深觸動。
屆學(xué)生王玉鳳是參加公益活動的學(xué)生之一。通過與社會的真實接觸，改變了王玉鳳對藝術(shù)的理解。畢業(yè)，她毫不猶豫地選擇了到祖國最需要的地方去建設(shè)邊疆，到新疆喀什地區(qū)莎車縣的一個鄉(xiāng)工作。最近一次聯(lián)系中，她告訴楊洋，她決定繼續(xù)學(xué)校的公益事業(yè)，把五彩斑斕的藝術(shù)也帶到她所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，和邊疆地區(qū)的小朋友們一起，共同描繪自己心中的美好家園，共同放飛她們心中的藝術(shù)之夢。
學(xué)生們的變化也讓楊洋深有感觸，她說，通過將思想政治教育溶于藝術(shù)專業(yè)中、溶于學(xué)生的日常生活中，能夠讓青年學(xué)生產(chǎn)生主動服務(wù)國家、服務(wù)社會的強烈責(zé)任感和使命感，自己也感到很驕傲和幸福。
每天“下班不下線”，學(xué)生“有困難找楊阿姨”
而為了助力學(xué)生們成長成才，在日常工作中，楊洋全心全意關(guān)愛每一位學(xué)生。她對所帶學(xué)生既有全覆蓋的基礎(chǔ)建檔，也有特殊情況學(xué)生個案建檔。她堅持每周進寢室與學(xué)生開展談心談話，每周跟一個班聽一堂課，幾乎每天中午都與學(xué)生在食堂共進午餐，用心體驗學(xué)生的生活，發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的困難和問題，在學(xué)生中形成“有困難找楊阿姨”的應(yīng)答模式。
楊洋還是一位左耳聽力失聰?shù)妮o導(dǎo)員，但是這絲毫沒有影響她的工作，反而更加用心。她堅持“下班不下線”的工作模式，手機24小時為學(xué)生開機，為了怕聽不見手機鈴聲，在夜里也總是開啟最大音量，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時候，她總是第一時間趕到學(xué)生身邊。
四川美術(shù)學(xué)院是全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五十強院校，楊洋也積極引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。她定期組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)沙龍、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生走訪校友企業(yè)、幫助學(xué)生進駐微企園、解答學(xué)生的創(chuàng)業(yè)疑惑，所承擔(dān)《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課程歷年來學(xué)生評教成績都在90分以上，深受學(xué)生的喜愛。
楊洋說，作為一名輔導(dǎo)員，她希望通過自己的努力，讓藝術(shù)院校的學(xué)生去擁抱五彩斑斕的生活，用雙眼去發(fā)現(xiàn)社會的溫度，用心靈去感知未知的世界，“讓他們的作品更富有時代的生命力，讓作品傳遞出來的價值能夠感染更多的人?！?BR> 最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十六
為學(xué)習(xí)新時代高校輔導(dǎo)員先進典型，激發(fā)廣大輔導(dǎo)員的榮譽感、責(zé)任感、使命感，長江師范學(xué)院于10月29日組織全體輔導(dǎo)員集中學(xué)習(xí)了重慶市2020年“最美高校輔導(dǎo)員”事跡。
全體輔導(dǎo)員集體觀看了“重慶教育”公眾號推出的重慶市2020年10名“最美高校輔導(dǎo)員”的事跡報道。大家對重慶大學(xué)袁利老師50多萬字的談心談話周記、重慶郵電大學(xué)蔣琳老師分級分層科研育人體系、重慶理工大學(xué)龍婷老師的青年紅色根據(jù)地、電子工程職業(yè)學(xué)院白玥婕老師的安全教育模式贊賞不已。西南大學(xué)葉海燕老師“讓每一個學(xué)生成為幸福進取者”的理念、四川美術(shù)學(xué)院楊洋老師“讓學(xué)生感受真善美的溫暖”的尋覓、西南政法大學(xué)簡敏老師“只有成就學(xué)生才能成就自己”的感嘆、重慶師范大學(xué)胡小強老師“成就學(xué)生就是成長自己”的座右銘、重慶文理學(xué)院牟芷老師“不斷學(xué)習(xí)才有和年輕生命對話的資格”的經(jīng)驗、涉外商貿(mào)學(xué)院史麗濤老師“讓自信成為學(xué)生的精神底色”的追求，讓我校輔導(dǎo)員十分敬佩。
學(xué)習(xí)了10名重慶市最美輔導(dǎo)員先進事跡后，我校四名輔導(dǎo)員老師現(xiàn)場分享了學(xué)習(xí)心得體會。她們表示既有贊嘆、感動，更有思考。最美輔導(dǎo)員事跡和精神為大家指明了輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展的方向，也激勵著大家在輔導(dǎo)員崗位上深愛學(xué)生、深入研究、創(chuàng)新工作、創(chuàng)造佳績。已在輔導(dǎo)員崗位上堅守十五年的王瑜老師說：最美高校輔導(dǎo)員的事跡讓我們堅信輔導(dǎo)員工作大有可為，我們要干一行、愛一行，在把學(xué)生基礎(chǔ)性工作做扎實的同時，要深入思考研究、積極行動，做到發(fā)展性特色工作。
學(xué)生處處長王東輝對集中學(xué)習(xí)做了總結(jié)，他說：重慶最美高校輔導(dǎo)員，讓我們看到了她們堅定的政治信仰、良好的職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)愛生的職業(yè)情感、甘于奉獻的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)化的職業(yè)能力。他希望我校輔導(dǎo)員強化職業(yè)認(rèn)知、做好職業(yè)規(guī)劃、加強工作研究、樹立精品意識，在輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展政策如此好的時代背景下，發(fā)揮個人努力，堅守立德樹人初心，做學(xué)生最好的引路人。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十七
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
為救同學(xué)，身中8刀——千鈞一發(fā)，桂林電子科技大學(xué)學(xué)生崔譯文做出的選擇，感動著千千萬萬的陌生人。這個平時連打耳洞都會喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學(xué)小梁、以身體阻擋歹徒行兇。
當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時，崔譯文只簡單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會死?！?BR> 危難時刻，青春的選擇總是令人動容——。
生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。
照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。
難題一道道襲來，她卻沒有向命運低頭?？既胫貞c財經(jīng)職業(yè)學(xué)院后，她在學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績。
“越是痛苦的東西才會讓人更快地成長，堅韌是我最驕傲的品格。”這是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團成員李莎生前對自己的評價。
這是一個靠勤奮讀書從大巴山走出來的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教期間，李莎的自立自強、樂觀向上，讓她很快成為學(xué)生們心愛的“莎姐姐”。
2020年5月，李莎在回支教學(xué)校途中遭遇意外事故，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在支教路上。
當(dāng)青春夢與中國夢同頻共振，年輕的生命會譜寫出怎樣激昂的旋律?
“每個人都是一滴水，來自大地，匯聚于大海?！眲⒅亲康母惺埽撬星嗄暌淮男穆暋叭ネ鎳枰牡胤?，貢獻青春力量?！?BR> 最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十八
目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅持育人為本，德育為先;抓好基層，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo)，是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系，只有與學(xué)生勤溝通，才能得到學(xué)生的信任，才能使自己的思想影響到學(xué)生，從而達到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進。
隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進一步發(fā)展，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，不僅包括經(jīng)濟的發(fā)展，還包括政治、文化、社會、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實際，我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，而忽視學(xué)生的劣勢，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績。
黨性正，則作風(fēng)正，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切，在工作中容易出現(xiàn)：為己、為少數(shù)人工作;個人主義嚴(yán)重，干事就求回報;政績觀不正確，好大喜功;服務(wù)意識不強，不關(guān)心學(xué)生;理論與實際脫節(jié)，不實事求是;流動性大，職業(yè)觀念意識薄弱等等作風(fēng)問題。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員，要有付出的精神，而付出的行動取決于自己的黨性修養(yǎng)。
輔導(dǎo)員的工作千根線，一條針，千根線指的是各項事務(wù)，一條針指的是為了學(xué)生。德高為范，學(xué)高為師，輔導(dǎo)員育人是一個全人格的育人過程，包括自己的道德、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時候，如果在心理輔導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時候，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生，要緊抓育人“杠桿”，帶動優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力，創(chuàng)造機會與條件，實現(xiàn)育人的擴散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機構(gòu)管理、班級建設(shè)等工作中都會起到巨大作用。在抓杠桿的時候，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因為只有學(xué)生愿意做，才能保障機制的長效運行。
青春期是一個尋求自我，探索人生的時期，是自我同一性形成的時期，如果出現(xiàn)混亂，即出現(xiàn)問題。大學(xué)生的各種心理問題主要表現(xiàn)在：時間觀念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、政治觀等問題。通過學(xué)習(xí)，對學(xué)生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問題，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類，是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ)，也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性，同時掌握了“實際的自我、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識同一性的技巧，進一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實際自我是一個懶惰、松散、無紀(jì)律的人，理想的自我是一個優(yōu)秀的班長，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí)、積極向上。如果出現(xiàn)不一致，就會使其產(chǎn)生負(fù)疚感，從而愧于面對老師、疏遠(yuǎn)同學(xué)，對其自身心理的健康發(fā)展就會產(chǎn)生負(fù)面影響。
職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點問題，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力。通過培訓(xùn)對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進一步了解，也為自身做了第一次mbti性格測試，大部分結(jié)果與實際相符，進一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時也更為全面的掌握了性格分類，不單有內(nèi)向外向之分，同時有感覺型、直覺型、思維型、情感型、判斷型、知覺型之分。性格本身并無好壞之分，每個人都是獨一無二的，但是，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論，并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實工作，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動學(xué)生的主觀成就感。
通過培訓(xùn)，對教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個更為深層次的理解，對于工作目標(biāo)有了進一步的要求，對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價，同時自己的專業(yè)技能有了進步提高，增強了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅定，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜。
時間就像海綿里的水，擠則有，不擠真的很浪費。學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程，同時也是一個享受的過程，是一種對進步的要求，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí)，可以給怠慢的情緒充充電，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感，人生的成就感。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十九
“我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會一直努力。”獲得20貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽稱號后,貴州財經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動最頻繁的教師群體。近年來,隨著全省加快推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛,也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量。
做溫情的陪伴者。
因為熱愛,貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅守崗位一干就是15年。
15年來,他用愛與智慧為學(xué)生的成長保駕護航。曾有學(xué)校職能部門伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè)。他說:“即使再給我一次選擇的機會,我仍然會選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔(dān)當(dāng)!”
先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆。“爸爸是一名輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個啟迪心靈、需要用心經(jīng)營的工作?！边@句父親的話語,時?；仨懺谙辱於?。
同樣因為熱愛,20,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員?！拜o導(dǎo)員是一個綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢想的人?！?BR> 肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù)、班級管理、學(xué)生團學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實肯干、職責(zé)開展有序的學(xué)生團隊。
愛是永恒的主題。
在黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,輔導(dǎo)員麻祺已記不清從什么時候開始,學(xué)生對她的稱呼從“麻老師”悄然變成“麻麻”。每屆學(xué)長學(xué)姐都會對學(xué)弟學(xué)妹們說:“遇見麻麻是你們的幸?！?。
從業(yè)9年,對于所帶班級學(xué)生的家庭背景、性格稟性、人生理想、學(xué)業(yè)情況、生活點滴,麻祺都一清二楚,她用學(xué)生喜聞樂見的交流方式去溝通,逐漸成為學(xué)生生活上的知心姐姐和人生路上的指路明燈。
“教育風(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。”麻祺說,輔導(dǎo)員必須熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,方能贏得學(xué)生信任。輔導(dǎo)員要有自己的人文情懷與智慧,才能做好學(xué)生人生路上的指導(dǎo)者。
凱里學(xué)院輔導(dǎo)員張競月也是這一理念的實踐者。她有一個相冊,里面保留了換手機時一直舍不得刪掉的截圖,這些都是她與學(xué)生互動的截圖。
畢業(yè)多年后,很多學(xué)生依然會在教師節(jié)給她發(fā)祝福短信,或者遇到困難第一個想起她?！斑@是作為老師,最幸福的瞬間。”幸福的背后,是張競月不懈的付出。自擔(dān)任輔導(dǎo)員后,她每周至少3天利用下班后晚自習(xí)時間,或周末學(xué)生課外時間陪伴學(xué)生創(chuàng)作、排練或?qū)W習(xí)等。
與學(xué)生共同成長。
為提高自身理論水平和思維水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生工作,年,遵義醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員賈婀娜成功考取華南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)的博士研究生,成為全省首個獲得博士學(xué)位和教授職稱的專職輔導(dǎo)員。幾年來,她一邊學(xué)習(xí),一邊用思想政治理論指導(dǎo)學(xué)生工作,成為深受學(xué)生喜愛和信賴的最美輔導(dǎo)員。
思想引導(dǎo)是輔導(dǎo)員的“看家本領(lǐng)”,是育人工作最為重要的一環(huán)。對于這句話,貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員楊宇感觸頗深。
2014年,剛畢業(yè)的楊宇成為一名輔導(dǎo)員,學(xué)校各類事務(wù)他處理得井井有條,但他很快發(fā)現(xiàn)了問題:面對學(xué)生在班會中提出的各種問題,他無法給予合理解答;個別同學(xué)面對社會誘惑一度想輟學(xué)打工,他無法給予正確分析和引導(dǎo);看到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的錯誤言論和價值觀,他無法給予最精準(zhǔn)的導(dǎo)向。
楊宇意識到,輔導(dǎo)員工作不僅是處理事務(wù)性工作,光有一腔激情是不足以勝任這個職業(yè)的,最重要的核心任務(wù),是對學(xué)生進行思想政治教育和價值引領(lǐng)?！白鳛閭鞯勒?自己首先要明道、守道,將正確的主張內(nèi)化于心,才能教育學(xué)生用正確的世界觀來分析世界和認(rèn)識問題?！睏钣钫f,這個過程其實也是和學(xué)生們共同成長的過程。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十
疫情防控中，武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院輔導(dǎo)員靳敏對自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心。逐一排查和叮囑后，靳敏發(fā)現(xiàn)，學(xué)生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女，家里長輩已經(jīng)感染，在照顧家人期間，小霞也開始出現(xiàn)癥狀。靳敏心急如焚，與學(xué)院老師一起，積極尋找資源、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下，小霞終于順利住進定點醫(yī)院。
6個月，180多個日日夜夜，靳敏全力以赴。她每天按時匯總學(xué)生信息、排查學(xué)生健康情況、及時捕捉學(xué)生的思想變化，即便隔著屏幕，她也始終對學(xué)生情況了如指掌。
有段時間，雖然學(xué)生不到校，但天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。
在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”，把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
為幫助更多的大學(xué)生就業(yè)，沈陽工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點對點幫助學(xué)生對接企業(yè)人力資源部門?！皩W(xué)院279名畢業(yè)生，我們盡量做到讓每個學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇?！崩钋嗌秸f。
李青山還發(fā)起了“遼寧輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位，并提供24小時在線就業(yè)服務(wù)。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十一
2012年9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
2001年留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。
怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?2016年，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。
搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
2006年9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅持。
為學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人，回答學(xué)生提問數(shù)萬條;專著《奔跑吧，青春——一個大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》得到學(xué)生和同行高度認(rèn)可;《愛情與婚姻》選修課每學(xué)期爆滿……范蕊說：“學(xué)生的信任與肯定是對我工作最大的認(rèn)同，我愿意付出耐心與精力?！?BR> 廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花常說：“我名叫小花，但也是一名園丁?！?BR> 16年來，陳小花帶出了5500名學(xué)子，用教育的力量點亮學(xué)生真善美的心燈。作為一名黨的十九大代表，她赴全國高校進行了近200場理論宣講。這位名叫小花的園丁，始終奔跑在引領(lǐng)學(xué)生成長的路上。
“園丁不嫌隴畝小，躬耕一線育繁花?！标愋』ㄕf，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十二
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團隊用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十三
我的實習(xí)任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作，協(xié)助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正臨近期末考試，我被安排的實際工作和任務(wù)并不多，主要有：協(xié)助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補助申報表格的錄入和統(tǒng)計，與期末考試可能會有困難的學(xué)生談話;協(xié)助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時事政治作業(yè)，參與學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評。
認(rèn)識與收獲：
雖然實習(xí)時間較短，工作任務(wù)亦不多，但我的認(rèn)識與收獲卻不少，總結(jié)起來主要有以下幾點：
1、通過主動和老師們對話了解學(xué)校和學(xué)院的情況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通交流才能盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點，而只有熟悉了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨立學(xué)院，學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流動性強，學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大，這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對的特點，也是學(xué)生工作復(fù)雜性的原因所在。
2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作情況，加深對這一細(xì)瑣中孕育著偉大的崗位的理解。通過對學(xué)生勤工助學(xué)補助表格的制作，不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對象的普遍性，也使我充分體會到類似的日常工作細(xì)碎而繁瑣，更需要輔導(dǎo)員耐心和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計、補充、核對……這種不厭其煩的工作態(tài)度才能換來每一項工作數(shù)據(jù)的精確性。
3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對性的對學(xué)生的這幾個方面的問題作出及時和積極的反應(yīng)，就得在平時工作中注意了解情況。比如對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，掌握可能會遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生情況，及時找他們談心談話，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)、給予鼓勵，這是我在與馬老師的兩名學(xué)生談話中得出的認(rèn)識;而注意在談話中摸索學(xué)生的思想觀念誤區(qū)，則是盧老師給我的啟示。
4、在參與學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評過程中，我協(xié)助彭老師對學(xué)生抽樣發(fā)放和回收調(diào)查表，并對學(xué)生和任課教師的信息反饋情況作了匯總和統(tǒng)計。通過這項工作，我比較直觀地對輔導(dǎo)員工作的部分評價標(biāo)準(zhǔn)：與學(xué)生和任課教師時常溝通與交流，勤上課堂，勤下宿舍。因為只有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，只有深入到學(xué)生中去才能做好工作。
5、學(xué)生入黨和學(xué)生黨員教育工作也是輔導(dǎo)員崗位的重要職責(zé)之一。通過向嚴(yán)老師請教，我初步了解了學(xué)院學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展流程，也深刻體會了本學(xué)院黨建工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。
6、探索和研究新形勢下學(xué)生工作的規(guī)律和當(dāng)代大學(xué)生的情況特點，總結(jié)經(jīng)驗并開展有關(guān)學(xué)生思想政治教育的科研活動也是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之一，嚴(yán)老師和馬老師在科研論文上獲獎?wù)俏椅磥砺殬I(yè)的榜樣。
7、實習(xí)還讓我有機會初步翻閱了《思想政治教育新論》和《大學(xué)生行為學(xué)》等論著及一些有關(guān)思政類工作和現(xiàn)代大學(xué)教育的雜志和報刊，同時還在網(wǎng)絡(luò)上著重搜索閱讀了一些“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”等規(guī)章條例，對這一崗位有了進一步的`認(rèn)識。通過批改學(xué)生作業(yè)和同一些學(xué)生的談話聊天，也增加了我對本院學(xué)生思想特點的一些了解。
印象與感言：
短短的實習(xí)期給我留下的深刻印象的不止是美麗、宏偉、整潔、明亮的杭電校園環(huán)境，還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實習(xí)生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問題，盧老師和馬老師請我吃飯，嚴(yán)老師回答了我很多的疑問，蘇老師和葉老師也非常友好，彭老師更是用他獨特的人格魅力和工作作風(fēng)感染了我，宿舍區(qū)的輔導(dǎo)員老師們也給了我很多幫助和指點。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景，增強了我到這里工作的強烈愿望。
實習(xí)雖然很快就要結(jié)束了，但我衷心地希望能有機會到杭電工作，來向各位老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，也實踐我對這一崗位的理解!
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十四
通過這次最美高校輔導(dǎo)員先進事跡學(xué)習(xí)，讓我們每個學(xué)員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報我的學(xué)習(xí)心得。
一、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。
首先，學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進管理，使思想工作更有長效性，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣，和學(xué)生談一次話要管一年，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。
二、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學(xué)生學(xué)會的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者。
當(dāng)前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學(xué)生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。
學(xué)習(xí)完最美高校輔導(dǎo)員的事跡，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學(xué)生特點的分析，也有機會接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學(xué)生奉獻，把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
以上是我學(xué)習(xí)的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學(xué)生的交流和溝通中，我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié)，工作很重要，但是總結(jié)更重要，總結(jié)就是工作的一部分?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇一
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中非常重要的角色，他們承擔(dān)著學(xué)生的成長和發(fā)展的指導(dǎo)和幫助，為他們排憂解難、提供實用的建議。在與輔導(dǎo)員的接觸中，大學(xué)生們可以從中受益良多。本文將從不同角度展開，描述大學(xué)生們給輔導(dǎo)員寫下的心得體會。
第一段：輔導(dǎo)員的關(guān)懷與支持。
大學(xué)生時常會體會到輔導(dǎo)員給予的無私關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員會在關(guān)鍵時刻向?qū)W生伸出援手，無私付出。新生剛?cè)胄r，輔導(dǎo)員會組織各種活動和講座，幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活。在學(xué)習(xí)方面，輔導(dǎo)員會制定個性化學(xué)習(xí)計劃，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時，在生活、情感等方面，輔導(dǎo)員也是大學(xué)生傾訴的對象，他們會給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和鼓勵。輔導(dǎo)員的關(guān)懷和支持大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量。
第二段：輔導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃。
輔導(dǎo)員在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時，也會關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。他們了解各個專業(yè)的就業(yè)前景和市場需求，能夠通過課程選擇、實習(xí)安排等手段為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員會根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，推薦適合的職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向并制定職業(yè)規(guī)劃。在大四學(xué)生就業(yè)階段，輔導(dǎo)員更是提供了大量的就業(yè)指導(dǎo)和求職技巧，幫助學(xué)生順利進入社會。
第三段：輔導(dǎo)員的心理關(guān)懷與咨詢服務(wù)。
大學(xué)生活中常常會陷入多種心理問題，如情感困擾、學(xué)習(xí)壓力等。輔導(dǎo)員在這方面能夠提供專業(yè)的心理關(guān)懷和咨詢服務(wù)。他們了解大學(xué)生的心理特點和問題，能夠給予專業(yè)的建議和幫助。輔導(dǎo)員通過面對面咨詢、心理測量、心理講座等方式，幫助學(xué)生解決問題、調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)。大學(xué)生們在與輔導(dǎo)員的交流中，能夠找到舒解壓力的方式，并逐漸建立健康的心理狀態(tài)。
第四段：輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)中的作用與管理。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生的橋梁，他們在校園生活中起著重要的作用和管理職責(zé)。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)事務(wù)的組織和管理，如學(xué)生活動、學(xué)生會選舉等。他們也是學(xué)生的代表，與學(xué)校的其他機構(gòu)聯(lián)系，為學(xué)生爭取權(quán)益和提供反饋。輔導(dǎo)員在學(xué)術(shù)上也起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，確保學(xué)生按規(guī)定完成各項學(xué)業(yè)要求。通過與輔導(dǎo)員的接觸，大學(xué)生們能夠更好地了解和參與校園事務(wù)，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感激與反思。
大學(xué)生們對輔導(dǎo)員給予的關(guān)懷與幫助表示感激。他們意識到輔導(dǎo)員的付出是無私的，為了學(xué)生的成長和發(fā)展不辭辛苦。在接觸過程中，大學(xué)生們深刻體會到輔導(dǎo)員在自己成長道路上的重要作用。同時，他們也反思和總結(jié)了自己的經(jīng)驗，認(rèn)識到輔導(dǎo)員提供的幫助是寶貴的，應(yīng)該珍惜。通過感激和反思，大學(xué)生們將更好地利用輔導(dǎo)員的支持和指導(dǎo)，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。
綜上所述，輔導(dǎo)員對大學(xué)生的重要性不可忽視。輔導(dǎo)員不僅在學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo)和支持，還在生活和職業(yè)規(guī)劃等方面提供了寶貴的幫助。通過與輔導(dǎo)員的交流與接觸，大學(xué)生們將學(xué)會珍惜輔導(dǎo)員所付出的關(guān)懷和努力，并充分發(fā)展自己的素質(zhì)和潛力。通過與輔導(dǎo)員的合作，大學(xué)生們將迎來更充實而有意義的大學(xué)生活。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二
每個大學(xué)生都經(jīng)歷過迷茫困惑的時候，而當(dāng)我們遇到問題時，最美的輔導(dǎo)員總是在默默地陪伴在我們的身邊。他們以自己的善良和耐心，給予我們最真摯的關(guān)懷和最專業(yè)的指導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出困境。而我作為一名大學(xué)生，也有幸遇到并受益于最美輔導(dǎo)員，心中有著許多感慨和體會。
第二段：真心的傾聽。
作為最美輔導(dǎo)員，他們不僅是我們的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者，更是我們的朋友和傾訴的對象。他們總是敞開心扉傾聽我們的煩惱和苦悶，從他們的眼神中我們能感受到他們對我們問題的關(guān)心和重視。他們的耐心和真心，讓我們放下心結(jié)，愿意去面對自己的困惑和挑戰(zhàn)。
同時，他們還善于細(xì)心觀察我們的表情和舉止，從中體察我們的內(nèi)心需求。每一次與最美輔導(dǎo)員的交談，我都感受到他們的敏銳，他們總能抓住我真正需要的那句話，給我提供正確的引導(dǎo)和意見。他們的真心傾聽，讓我體會到人與人之間的溫暖和關(guān)愛。
第三段：專業(yè)的指導(dǎo)。
作為大學(xué)生，學(xué)業(yè)上的困擾和迷茫常常會困擾著我們。而最美輔導(dǎo)員不僅在我們面前展現(xiàn)出耐心和關(guān)懷，更有著豐富的知識和專業(yè)的指導(dǎo)。無論是選擇專業(yè)、擇業(yè)規(guī)劃還是解決學(xué)習(xí)上的問題，他們總能給予我們正確的意見和幫助。
在我求助最美輔導(dǎo)員時，他們不僅給予了我很多寶貴的建議，還幫助我制定了一份詳盡的學(xué)習(xí)計劃，帶領(lǐng)我找回了學(xué)習(xí)的信心。他們懂得以正確的指導(dǎo)激勵我們，給予我們力量和勇氣去面對困難和壓力，讓我漸漸地明確了未來的方向，也在迷茫中看到了希望。
第四段：寬廣的胸懷。
最美的輔導(dǎo)員不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還注重我們的人生發(fā)展。他們注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的品德和道德觀，從中塑造我們正確的價值觀念。在和最美輔導(dǎo)員的交流中，我學(xué)到了許多健康成長的方法與思維，他們總是以身作則，為我們樹立了一個良好的榜樣。
最美的輔導(dǎo)員擁有寬廣的胸懷，他們既能與我們高談闊論，又能在我們悲傷時給予慰藉。他們給予我們充分的自由，愿意傾聽我們的聲音，并在我們犯錯時給予正確的指導(dǎo)，讓我們學(xué)會面對挫折和困難。他們的寬廣胸懷讓我們信任他們，愿意與他們分享和傾述。
第五段：感恩與致敬。
作為最美輔導(dǎo)員，他們無私地奉獻了大量時間和精力，為我們解決問題，給予鼓勵和指導(dǎo)。是他們的默默付出，才使我們得以成長和進步。感謝最美輔導(dǎo)員，他們是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，是我們走向自由和成功的引航者。我衷心地感謝他們的關(guān)懷和付出，并向他們致以最誠摯的敬意。
總結(jié)。
最美輔導(dǎo)員以其真心、專業(yè)和關(guān)懷深深地影響著我們大學(xué)生。他們傾聽我們的苦悶和困惑，給予我們最正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。他們注重我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展，傳遞正確的價值觀念。在此，我們向最美輔導(dǎo)員表達我們的感激和敬意，并衷心希望他們在今后的工作中繼續(xù)做出更大的貢獻，為更多的大學(xué)生帶來溫暖和幫助。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇三
本文將圍繞“全國最美輔導(dǎo)員心得體會”這一主題展開，重點講述我在參與此次活動所獲得的心得與體會。該活動旨在表彰優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，以及推廣他們的先進事跡，希望獲得更多人的關(guān)注和支持。在活動中，我不僅見識了許多出色的輔導(dǎo)員，更感受到了他們的熱情和努力，在此跟大家分享我的心得和感悟。
全國最美輔導(dǎo)員評選活動是一項重要的表彰活動，旨在表彰對學(xué)生的愛護和照顧、藝術(shù)教育和青年思政工作都做得出色的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這些輔導(dǎo)員在校內(nèi)外深受廣大學(xué)生和家長的喜愛和尊重，且對學(xué)生的成長和發(fā)展做出了重要貢獻。他們的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)是全社會共同學(xué)習(xí)和借鑒的對象。該活動的意義不僅在于表彰優(yōu)秀，更在于推廣先進經(jīng)驗和品質(zhì)，使更多人了解和認(rèn)同輔導(dǎo)員的重要作用。
第二段：優(yōu)秀輔導(dǎo)員的特點和貢獻。
在此次活動中，我接觸了許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，他們的特點和貢獻給我留下了深刻印象。這些輔導(dǎo)員大多有著深厚的教育理論和業(yè)務(wù)水平，能夠針對不同的學(xué)生需求，開展多種類型的教育和輔導(dǎo)。他們關(guān)注學(xué)生的全面成長，注重學(xué)生的人文素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，在學(xué)生心理疏導(dǎo)、生活照顧、就業(yè)幫扶等方面為學(xué)生提供了及時和有效的幫助。同時，他們還積極參與學(xué)?；顒樱瑩?dān)任重要的職務(wù)，在學(xué)生思想政治教育、文藝活動、社會實踐、校園安全等方面做出了積極貢獻。
第三段：輔導(dǎo)員的成長與發(fā)展。
在優(yōu)秀的輔導(dǎo)員身上，我看到了一種持續(xù)成長和進步的力量。輔導(dǎo)員的成長并不局限于學(xué)科專業(yè)的深造，更注重心理健康知識和教育技能的提升。輔導(dǎo)員們積極參加各種培訓(xùn)和講座，通過交流與學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力。同時，他們也注重與學(xué)生的溝通和交流，維系良好的校園人際關(guān)系，以更好地發(fā)揮自己的工作效益。
優(yōu)秀的輔導(dǎo)員有著不可替代的作用和工作意義。在學(xué)生成長的歷程中，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的良師益友，更是幫助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、解決困惑、發(fā)掘人生價值的重要伴侶和引路人。輔導(dǎo)員的工作直接影響和塑造著學(xué)生的成長體驗和未來發(fā)展。輔導(dǎo)員在教育和引導(dǎo)學(xué)生中肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，需要時刻保持高度的專業(yè)素養(yǎng)和人道關(guān)懷，以更具有感染力和威懾力的形象，影響和啟迪更多學(xué)生。
第五段：結(jié)語。
總之，“全國最美輔導(dǎo)員”作為社會重要榮譽活動，旨在充分肯定輔導(dǎo)員在人才培養(yǎng)和社會建設(shè)中的貢獻，并喚起公眾對輔導(dǎo)員的關(guān)注和支持。從此次活動中我看到了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的職業(yè)化素養(yǎng)、人文關(guān)懷和專業(yè)能力，也更加認(rèn)識到了輔導(dǎo)員作為青年人生路上的伙伴和引路人在教育成才中的不可替代作用。最后，衷心祝愿所有輔導(dǎo)員們共同攜手，開創(chuàng)更美好的未來！
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇四
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們是學(xué)生們在大學(xué)期間的引路人、悉心指導(dǎo)者。在大學(xué)生活中度過的時光里，我觸碰到了許多輔導(dǎo)員的真心和專業(yè)。通過與輔導(dǎo)員的接觸，我深刻體會到他們?yōu)槲覀兲峁┑膸椭完P(guān)懷，因此，我想寫下這篇心得體會，表達我對輔導(dǎo)員的感激之情，并分享他們對我的幫助。
第二段：引導(dǎo)。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中向?qū)Ш椭?，他們通常?fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、解決生活問題、安排課程等方面的工作。他們?yōu)閷W(xué)生們提供學(xué)業(yè)和心理上的支持，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、面對困難和挑戰(zhàn)，同時也積極推動學(xué)生參與社團和志愿者活動，豐富大學(xué)生活。輔導(dǎo)員不僅需要具備專業(yè)知識，還要有耐心和關(guān)心學(xué)生的心。
我要特別感謝我的輔導(dǎo)員師父，他是我在大學(xué)中遇到的第一個輔導(dǎo)員。在剛進大學(xué)時，我對未來充滿了迷茫和不安，不知道自己應(yīng)該怎么規(guī)劃未來。我的輔導(dǎo)員不僅提供了針對性的專業(yè)指導(dǎo)，還給予了我很多鼓勵和信心。他花時間與我進行深入的交談，了解我的興趣和優(yōu)勢，并根據(jù)我的特點幫助我確定專業(yè)。他幫我制定了一系列合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并及時給我反饋，幫助我不斷提高。我要感謝他的悉心指導(dǎo)，讓我在取得理想成績的同時，也充實了自己的大學(xué)生活。
第四段：幫助與信任。
除了專業(yè)上的指導(dǎo)，輔導(dǎo)員也會關(guān)注學(xué)生的心理健康，因為他們深知大學(xué)生活的壓力。每當(dāng)我遇到學(xué)業(yè)或生活上的困難，我的輔導(dǎo)員總是第一時間伸出援手。他傾聽我的困擾，給予我積極的建議，幫助我排解煩惱。輔導(dǎo)員與學(xué)生之間建立起的信任關(guān)系，讓我感到無論遇到什么問題，都可以坦誠相待地尋求幫助。這種信任關(guān)系是我在大學(xué)生活中最寶貴的財富之一。
第五段：總結(jié)與感謝。
通過這段時間與輔導(dǎo)員的交流和學(xué)習(xí)，我不僅得到了專業(yè)上的指導(dǎo)，還提高了自己的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員的關(guān)心和幫助讓我在大學(xué)生活中感受到了溫暖，也在我迷茫和困惑時給予我支持與鼓勵。我要感謝我的輔導(dǎo)員們，感謝他們始終關(guān)注和引導(dǎo)我，讓我在大學(xué)生活中逐漸成長并找到自己的方向。我也希望有一天我能將這份關(guān)懷和幫助傳遞給更多的人。
以上是我對輔導(dǎo)員的心得體會，他們扮演的角色遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。他們不僅僅是工作起源，還是我們大學(xué)生活中不可或缺的朋友和傾訴對象。大學(xué)生活有諸多挑戰(zhàn)，但輔導(dǎo)員們的存在給了我們堅定信心和持久支持，他們開啟了我們追尋知識和成長的大門。我非常幸運能夠與這么多出色的輔導(dǎo)員一起度過大學(xué)生活，他們讓我的大學(xué)生活變得更加充實、精彩。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇五
第一段：引言（80字）。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中至關(guān)重要的一名導(dǎo)師和引路人。他們不僅給予我們學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，還為我們提供了精神上的支持。在大學(xué)生活的這段時間，我們深刻體會到了輔導(dǎo)員的重要性和作用。因此，我們有責(zé)任和義務(wù)向輔導(dǎo)員表達我們的感激之情，并分享我們與輔導(dǎo)員一起度過的美好時光。
第二段：輔導(dǎo)員關(guān)心關(guān)愛（240字）。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中的指點明燈。他們每天不僅關(guān)注著我們的學(xué)業(yè)進展，還關(guān)心我們的生活狀況和心理健康。輔導(dǎo)員會及時了解我們的學(xué)習(xí)困難和個人問題，并提供相應(yīng)的幫助和建議。每次面對挫折和失落時，輔導(dǎo)員都是我們堅強的后盾，給予我們力量和勇氣。他們的關(guān)心和關(guān)愛讓我們覺得溫暖和安慰，讓我們在大學(xué)生活中不再感到孤單和迷茫。
第三段：輔導(dǎo)員的幫助與指導(dǎo)（240字）。
輔導(dǎo)員不僅是我們的心理輔導(dǎo)師，更重要的是他們?yōu)槲覀兲峁W(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和幫助。他們在課堂上不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，解答我們的疑問，并分享他們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗。在選修課和實習(xí)實踐中，輔導(dǎo)員們還會幫助我們確定自己的興趣和發(fā)展方向，給予我們寶貴的指導(dǎo)和建議。他們的幫助和指導(dǎo)讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，幫助我們成長和進步。
第四段：與輔導(dǎo)員的交流與互動（240字）。
輔導(dǎo)員不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。在平時的生活中，我們經(jīng)常與輔導(dǎo)員進行交流和互動。無論是跟輔導(dǎo)員談心，還是向他們請教問題，他們總是悉心傾聽和解答。輔導(dǎo)員會組織各種活動來增進我們之間的感情和友誼，如團隊建設(shè)、戶外拓展等。通過與輔導(dǎo)員的交流與互動，我們學(xué)會了尊重他人、團隊合作和相互理解，這些都是我們?nèi)蘸蟪砷L為社會人士必備的素質(zhì)。
第五段：對輔導(dǎo)員的感激和祝福（400字）。
作為一名大學(xué)生，我們深深感受到了輔導(dǎo)員對我們的無私奉獻和付出。他們是青春舞臺上的默默付出者，是我們大學(xué)生活中值得我們永遠(yuǎn)銘記的人。在我們即將離開校園之際，我們想對輔導(dǎo)員說一聲真心的感謝。感謝你們的辛勤工作和付出，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。感謝你們對我們的關(guān)心和愛護，給予了我們寶貴的指導(dǎo)和幫助。今后，無論我們身處何方，都會將你們對我們的培養(yǎng)和教誨銘記在心，做一名對社會有用、有責(zé)任心的人。
結(jié)尾（80字）。
大學(xué)生給輔導(dǎo)員寫心得體會不僅是對輔導(dǎo)員的一種感激之情，更是對大學(xué)生活中一種寶貴的回憶和紀(jì)念。輔導(dǎo)員的關(guān)心和指導(dǎo)讓我們在大學(xué)生活中獲得了成長和進步，并為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們將永遠(yuǎn)懷念輔導(dǎo)員在我們生命中的重要角色，感激他們的無私奉獻。讓我們一同祝愿輔導(dǎo)員們在未來的工作中一切順利，再接再厲，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生！
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
輔導(dǎo)員是一群默默耕耘在大學(xué)校園里的奮斗者，他們?yōu)榇髮W(xué)生提供精神慰藉、行為引導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，是大學(xué)生成長道路上的堅強后盾。我有幸成為一名輔導(dǎo)員，多年的工作經(jīng)驗讓我深刻體會到輔導(dǎo)員這個職業(yè)的價值和意義。在我通過與學(xué)生們的交流、分享和觀察中，我逐漸領(lǐng)悟出了最美輔導(dǎo)員的心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。
第二段：關(guān)心校園，關(guān)愛學(xué)生（200字）。
作為一名輔導(dǎo)員，了解學(xué)生的需求和困惑是非常重要的。我時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)心，主動與他們交流、傾聽他們的心聲。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心他們的身心健康。我會主動提供相關(guān)的咨詢服務(wù)，并努力引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。在傾聽中，我會注意到學(xué)生的潛在需求，以滿足他們的多元化需求和個性化成長。
第三段：引導(dǎo)成長，激發(fā)潛能（300字）。
作為最美輔導(dǎo)員，我認(rèn)為輔導(dǎo)員既是學(xué)生身心成長的指導(dǎo)者，也是激發(fā)學(xué)生潛能的推動者。我努力為學(xué)生提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，鼓勵他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并督促他們嚴(yán)格執(zhí)行。同時，我也鼓勵學(xué)生參加各種培訓(xùn)、實踐和社會實踐活動，以拓寬他們的眼界和經(jīng)驗。我相信每個學(xué)生都有自己獨特的潛能，我通過了解學(xué)生的特長和興趣愛好，推動他們積極參與學(xué)術(shù)科研、社團活動等，讓他們發(fā)揮所長，成就自己。
第四段：化解沖突，化憤怒為友好（300字）。
相處之道是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)。在與學(xué)生交往中，我深諳化解沖突的重要性。當(dāng)學(xué)生遇到挫折或情緒波動時，我會耐心傾聽他們的訴求和抱怨，理解他們的困難，并盡力解決問題。我相信，傾聽是緩解壓力和化解矛盾的有效途徑。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)泄情緒，并通過正確的溝通方式將沖突轉(zhuǎn)變?yōu)橛押玫慕鉀Q策略。只有在友善、平等的環(huán)境中，學(xué)生才能充分信任輔導(dǎo)員，從而尋求更好的成長與發(fā)展。
第五段：實踐奉獻，不斷成長（200字）。
作為一名輔導(dǎo)員，我不僅要將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，更要不斷學(xué)習(xí)與反思，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我通過參加相關(guān)培訓(xùn)課程、參與學(xué)術(shù)研究等方式，不斷充實自己的知識和能力。同時，我也利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍，與同行交流經(jīng)驗，以尋求更好的自我提升和專業(yè)發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)與實踐，我才能更好地履行我的職責(zé)，并成為最美輔導(dǎo)員的一員。
總結(jié)（100字）。
作為一名輔導(dǎo)員，我的工作不僅是為了幫助學(xué)生解決困惑和問題，更是為了培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。通過關(guān)心校園、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長、激發(fā)潛能，化解沖突、化憤怒為友好，以及不斷實踐奉獻、成長學(xué)習(xí)，我希望能成為學(xué)生成長路上的堅實后盾，為他們的未來鋪路。成為最美輔導(dǎo)員不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生帶去溫暖和希望。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇七
1.引言：
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是一個極具榮譽感的稱號，也是一個極具責(zé)任感的職業(yè)。一方面，他們是大學(xué)里最親近學(xué)生、最能傾聽的人;另一方面，他們必須有著足夠的工作知識、專業(yè)技能、溝通技巧和情感智商。本文結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享我對“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”的心得體會。
過去的輔導(dǎo)員只是學(xué)生為表述和訴求而提供的旁聽者和中介，但隨著時代的變化，輔導(dǎo)員不僅是課堂外的格外照料，更是是學(xué)生面對困惑時的關(guān)鍵倚仗。面對學(xué)生的不同情況，輔導(dǎo)員應(yīng)具有很強的責(zé)任意識和專業(yè)技能，及時了解學(xué)生心理狀態(tài)，支持他們的成長路徑，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活價值和人生目標(biāo)，使學(xué)生的自我認(rèn)知和感情管理能力得到有效提升。
輔導(dǎo)員不僅傳授專業(yè)知識，還需要教會學(xué)生人文關(guān)懷。大學(xué)生涯對于學(xué)生來說不僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一段關(guān)于自我認(rèn)知、自我管理和自我成長的人生階段。而學(xué)生在這一階段需要面對很多個方面的困境，例如，與家庭的矛盾、與同學(xué)的習(xí)慣沖突、生活上的心理困擾，等等。輔導(dǎo)員需要用文化關(guān)懷制造出來溫暖的環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)校行如家、人如親的校園文化；并且教授他們多一些同情和信任，減少他們的孤獨和恐慌，讓學(xué)生在投身于社會之際展現(xiàn)優(yōu)秀的人文情操。
為了照顧好學(xué)生的情緒，輔導(dǎo)員需要注重自己的成長。他們需要經(jīng)常學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)知識和溝通技能，為個人發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍、參加各種學(xué)術(shù)討論與會議等途徑，也可以充盈自己的個人生活，拓寬自己的視野。這樣，輔導(dǎo)員才能更好地自我提高，更好的服務(wù)學(xué)生。
5.結(jié)論：
在多年的工作經(jīng)歷中，我已經(jīng)深刻體會到最美大學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)的重要性；需要擁有積極的情感管理和自我成長，程度教會學(xué)生并把學(xué)生內(nèi)心的問題都合理地化解。通過系統(tǒng)性地理論探討和實踐，輔導(dǎo)員的胸懷和情感智商也越來越強，為學(xué)生們提供了更多更加深入的支持。在大學(xué)的日子里，我深深感激那些可愛的輔導(dǎo)員，他們體現(xiàn)了大學(xué)的美好與關(guān)懷，同時也希望更多的人能夠在日后選擇這份神圣的職業(yè)。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇八
作為高校的一員，每個學(xué)生都或多或少地與輔導(dǎo)員有著交集。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長道路上的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，承擔(dān)著幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活和心理問題的責(zé)任。一個好的輔導(dǎo)員不僅需要有專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗，更需要擁有愛心和耐心，傳遞給學(xué)生積極向上的力量，成為最美的輔導(dǎo)員。
第二段：關(guān)于輔導(dǎo)員理論知識的介紹。
作為一名輔導(dǎo)員，要成為最美的輔導(dǎo)員，首先需要具備扎實的理論知識。只有掌握了輔導(dǎo)學(xué)理論，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。輔導(dǎo)學(xué)理論是輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)，包括心理學(xué)、教育學(xué)、人際關(guān)系等多方面的知識。輔導(dǎo)員要善于借鑒這些理論知識，用于實際工作中，從而更有效地幫助學(xué)生解決問題。
第三段：關(guān)于輔導(dǎo)員實踐經(jīng)驗的分享。
除了理論知識，輔導(dǎo)員還需積累實踐經(jīng)驗。每位輔導(dǎo)員工作多年后，都會有屬于自己獨特的經(jīng)驗和方法。這些經(jīng)驗是他們與學(xué)生相處、指導(dǎo)學(xué)生的過程中積累起來的。例如，面對學(xué)生心理問題時，與其簡單給予安慰，而是需要運用合適的心理疏導(dǎo)技巧，幫助學(xué)生真正緩解壓力。這些經(jīng)驗可以是與學(xué)生溝通的技巧、解決學(xué)業(yè)問題的方法等，并可以通過分享給其他輔導(dǎo)員，以提高整個團隊的輔導(dǎo)能力。
第四段：關(guān)于愛心和耐心的重要性。
作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，愛心和耐心是不可或缺的品質(zhì)。輔導(dǎo)員經(jīng)常會接觸到一些困難的學(xué)生，他們或許性格內(nèi)向、或許家庭環(huán)境復(fù)雜，或許在學(xué)業(yè)上感到困惑。在這樣的情況下，輔導(dǎo)員需要通過耐心的傾聽和關(guān)懷，建立起與學(xué)生之間的信任和互動，幫助他們走出困境，實現(xiàn)個人成長。同時，輔導(dǎo)員也需要有堅定的愛心，對學(xué)生充滿信心，給予鼓勵和支持，讓每個學(xué)生都能感受到輔導(dǎo)員的關(guān)懷和溫暖。
一個人，只有擁有專業(yè)知識、豐富經(jīng)驗，并用愛心和耐心去對待自己的工作，才能成為最美的輔導(dǎo)員。在高校這個大家庭中，輔導(dǎo)員們默默無聞地為每個學(xué)生付出，他們的辛勤付出為學(xué)生的成長護航，為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。每位輔導(dǎo)員都應(yīng)該以“最美輔導(dǎo)員”為目標(biāo)，不斷提高自身的素質(zhì)，用真誠的心態(tài)去對待每個學(xué)生，給予他們最好的幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)：輔導(dǎo)員的工作是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份充滿樂趣和成就的工作。只有真正將學(xué)生的成長和學(xué)業(yè)作為己任，用心去關(guān)心每一個學(xué)生，才能成為最美的輔導(dǎo)員。希望每位輔導(dǎo)員都能不斷努力，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和偉大的榜樣。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇九
當(dāng)今社會，大學(xué)生群體越來越龐大，而作為大學(xué)生中的重要群體之一，輔導(dǎo)員在大學(xué)教育中起著不可替代的作用。全國最美輔導(dǎo)員評選活動自2015年啟動以來，已經(jīng)連續(xù)舉行了四屆，掀起了一股弘揚先進事跡的熱潮。作為一名有幸參與其中的大學(xué)生，我深感受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：介紹活動背景。
全國最美輔導(dǎo)員評選活動是由教育部、中央電視臺等部門聯(lián)合舉行的一項大型社會評選活動，旨在表彰那些為學(xué)生付出了最多的輔導(dǎo)員，并傳遞愛的力量，鼓勵更多的人投身到教育工作中來?；顒硬粌H展示了當(dāng)代中國大學(xué)輔導(dǎo)員的形象，更引發(fā)了家長、學(xué)生、社會各界對教育的深層思考。
第三段：介紹該評選活動的影響和貢獻。
全國最美輔導(dǎo)員評選活動在推動大學(xué)生思想政治教育、促進大學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮著積極的推動作用。通過評選活動的開展，每年可以向社會公示一批高素質(zhì)、高水平的大學(xué)生輔導(dǎo)員，幫助學(xué)生更好地了解輔導(dǎo)員工作的重要性，營造了“尊重輔導(dǎo)員，關(guān)愛自己”的良好氛圍。同時，評選活動也為推動中國教育改革和創(chuàng)新發(fā)展注入新的力量。
第四段：結(jié)合自己的體會談?wù)劇叭珖蠲垒o導(dǎo)員”身上該有的素質(zhì)和貢獻。
在參加這次評選活動的過程中，我深刻體會到，全國最美輔導(dǎo)員身上該有的素質(zhì)是必須優(yōu)秀的，絕不能是一般的老師所具備的素質(zhì)，應(yīng)該是優(yōu)秀教師的綜合體現(xiàn)。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員需要有良好的心理素質(zhì)，具備廣博的知識背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)心學(xué)生、支持學(xué)生、鼓勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，不僅在教育教學(xué)方面成就顯著，還在德育方面取得了業(yè)績。而且，優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該懂得如何引導(dǎo)學(xué)生生活，承擔(dān)社會責(zé)任，維護正義，促進和諧社會，致力于推進中國教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文體會。
全國最美輔導(dǎo)員的評選雖然只是一個小小的角色，但是它在服務(wù)于大學(xué)生、服務(wù)于社會方面做出的貢獻是不可估量的。這個活動也給我們傳遞出一個重要信息，那就是教育的力量是無限的。每一個教育者，都應(yīng)該認(rèn)真對待自己的工作，把每一個學(xué)生的成長和發(fā)展當(dāng)成自己的事業(yè)。同時，教育工作也應(yīng)該得到更多的社會支持和關(guān)注，讓教育改革不再是“老生常談”，真正得到貫徹和落實，這才能壯大中國人才隊伍，推動中國教育事業(yè)不斷進步！
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十
作為一名輔導(dǎo)員，我一直認(rèn)為，從事這一職業(yè)，不僅是為了指導(dǎo)學(xué)生邁向成功，更是為了陪伴他們一起成長。2019年，我有幸參加了全國最美輔導(dǎo)員評選，并成功晉級決賽。在這一過程中，我不僅收獲了許多榮譽，更重要的是，深切感受到了自己在幫助學(xué)生、服務(wù)社會上的使命感和價值感。下面，我將分享我在此次評選中所體會到的心得體會。
第二段：輔導(dǎo)員的角色與使命。
輔導(dǎo)員是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的一份子，所承擔(dān)的角色既涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，又涉及到培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的情感、品德以及人生觀價值觀等方面。我們不僅需要了解每個學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力和性格特點，還需要緊密關(guān)注學(xué)生的家庭背景、情感變化和行為表現(xiàn)。我們需要鼓勵學(xué)生勇于嘗試，跨越自我，不斷成長，為他們承擔(dān)起指導(dǎo)的責(zé)任。同時，我們還需要倡導(dǎo)學(xué)生遵循正確的人生觀和價值觀，塑造他們正確的人生方向，讓年少的學(xué)子們可以成為有理想、有信仰、有情懷的現(xiàn)代公民。
在與其他眾多參選的輔導(dǎo)員交流交鋒的過程中，我深深感受到了每位參選者身上所展現(xiàn)出來的特質(zhì)和特點。他們或溫和細(xì)致，或睿智豁達；或?qū)I(yè)精湛，或關(guān)懷無微不至。他們的無私奉獻和熱情付出，讓我深深感受到輔導(dǎo)員這一職業(yè)的使命感和價值感，也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己還有很多不足之處需要不斷改進和提高。
第四段：我在此次評選中的收獲和成長。
在參加全國最美輔導(dǎo)員評選的過程中，我得到了其他參選者對我的認(rèn)可和肯定，也更加深入地了解到了學(xué)生成長的實踐方式，更加明確了自己未來發(fā)展的方向。同時，也鍛煉了我的策劃、組織和溝通能力，并加深了我對教育事業(yè)和輔導(dǎo)員這個職業(yè)的熱愛之情和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
作為一名輔導(dǎo)員，我深知，我們的工作不僅僅是完成學(xué)校、部門分配的任務(wù)，更是為了肩負(fù)起為學(xué)生們服務(wù)、為他們的成長營造良好的環(huán)境和氛圍這一責(zé)任。在每一次與學(xué)生的接觸中，我們都可以將自己的職業(yè)與價值觀完美地結(jié)合起來，在為學(xué)生宣傳正確的人生觀和價值觀的同時，也在不斷地錘煉自己的思想、提升自己的能力。通過這次評選，我深切感受到輔導(dǎo)員工作的重要性和使命感，將繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展而不懈努力。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十一
第一段：導(dǎo)讀（150字）。
大學(xué)生輔導(dǎo)員是大學(xué)中不可或缺的一份力量。在大學(xué)生的成長歷程中，輔導(dǎo)員是他們成長的引路人、傾聽者以及良師益友。一個優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員不僅要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，還要具備高超的教育教學(xué)技能和服務(wù)意識，能夠與學(xué)生進行真誠而有效的溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。在這里，我想分享一位優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，她就是我見過的“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”。
第二段：學(xué)生情感關(guān)懷（250字）。
我認(rèn)識的這位最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是我大學(xué)的輔導(dǎo)員，她平易近人，特別懂得關(guān)注學(xué)生的情感變化。每當(dāng)考試、課業(yè)壓力大的時候，她總是會給我們發(fā)一些信息或者微信，詢問我們近況，幫助我們減輕壓力。即使是沒有什么問題，她也會通過線上、線下的方式與學(xué)生保持聯(lián)系，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感受到她的關(guān)愛和溫暖。有一次，我因為一門課程的成績不太滿意，自己的情緒一度低沉。在分享我的心情之后，她給我的建議和鼓勵，不僅挽回了我對學(xué)習(xí)的信心，還讓我找回了一個人可以依靠、可信、可以傾訴的感覺。
第三段：學(xué)習(xí)能力提升（250字）。
作為一個大學(xué)生，成長不光是情感上的，還伴隨著各種能力的提升。最美大學(xué)生輔導(dǎo)員深知這一點，她很關(guān)注我們學(xué)習(xí)能力的提升。在課業(yè)輔導(dǎo)中，她不僅幫助我們解決問題，而且通過細(xì)心觀察、分析，讓我們找出自己存在的問題和瓶頸！有一個特別例子，當(dāng)我在一門英語口語課上卡了很久，成績提不上來。她邀請我去參加英語角并提供練習(xí)機會，還幫助我安排自習(xí)室時間，推薦學(xué)習(xí)資源，讓我的英語水平得到了提高。她在和我交流的過程中，經(jīng)常會幫助我找出一些學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和提高方法。
第四段：學(xué)生生活幫助（250字）。
一個優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員不僅是道理上的引導(dǎo)，也是生活上的幫助。學(xué)生有時遇到一些困難，缺乏經(jīng)驗和能力，自己難以解決。這時，作為學(xué)生輔導(dǎo)員，她不能走開，她需要承擔(dān)更多責(zé)任，攜理解和耐心去幫助那些需要幫助的學(xué)生。記得有一次，我的宿舍因為一些原因出了點問題，需要改換宿舍。我難以解決這個問題，無助地前往輔導(dǎo)員辦公室。她不僅為我安排了新的宿舍，還幫我搬運行李等，讓我在忙碌的學(xué)習(xí)、生活中感受到了安心和穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語（300字）。
在最美大學(xué)生輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下，我們大學(xué)的生活更加協(xié)調(diào)。我們在學(xué)習(xí)上有了好的規(guī)劃和方向感，但同時也能夠擁有并分享一份平靜和欣慰！她更是傾注了大量的心血，一點一滴的關(guān)心和輔導(dǎo)，使我們逐漸學(xué)會了處理問題，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓我們感受到了大學(xué)的溫暖。這也讓我體會到了作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，需要承擔(dān)的責(zé)任和角色，做到全方位、全過程的關(guān)心和指導(dǎo)，才能讓學(xué)生們發(fā)展得更好，得到更好的發(fā)展和成長。
總之，一個優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，不止要懂得教育，還需要關(guān)注學(xué)生的情感、提升學(xué)生的能力，同時也需要給學(xué)生提供生活、形式等方面的幫助。在求職路上，她的為人師表的形象和感動，也一定會成為我們學(xué)生羨慕和追求的對象，她的品質(zhì)和態(tài)度也會潛移默化地影響我們這些學(xué)生，讓我們成為更優(yōu)秀的人。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十二
“心得體會最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”，這個話題是近年來備受關(guān)注的。隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)生輔導(dǎo)員的工作也越來越重要。而一位優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員不僅要具備豐富的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更需要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。今天，我就想分享一下自己的心得體會。
大學(xué)生輔導(dǎo)員是大學(xué)中非常重要的職位，他們不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)，還要指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等問題。與此相伴隨的是，在工作過程中他們需要耐心的解決學(xué)生遇到的困難，并且得不到回報?？梢哉f學(xué)生輔導(dǎo)員是一份神圣而充滿責(zé)任感的工作。而一位最美的大學(xué)生輔導(dǎo)員，一定是擁有年輕、有朝氣的“90后”、“95后”，他們既有豐富的經(jīng)驗，也有非常好的溝通能力，善于用親和力和學(xué)生建立起感情。同時，他們也具備了嚴(yán)格的教育素養(yǎng)，不僅要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的實力，還要關(guān)注他們的心理健康。
作為學(xué)生，當(dāng)遇到問題時，總希望能有一位能夠給與關(guān)注和支持的學(xué)生輔導(dǎo)員，像大樹一樣穩(wěn)穩(wěn)地鎮(zhèn)守在學(xué)生面前，為學(xué)生分擔(dān)人生路上的痛楚。在我的大學(xué)期間，有一位學(xué)生輔導(dǎo)員給了我非常大的幫助。我曾被一些事情所困擾，很難得到解決，甚至因此影響到我的正常學(xué)習(xí)和生活。正是在這個時候，我的學(xué)生輔導(dǎo)員拉著我，把我緊緊地?fù)碓诹俗约旱膽牙铮o我安慰和支持。在和他交流的過程中，我感受到他溫暖的話語和對我的理解，也極大地幫助我緩解了心理壓力。
隨著一件件事情的發(fā)生，我逐漸明白了優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。除了把學(xué)生引向正確的道路上，他們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的精神健康問題，互動交流，多聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。通過上述方式，他們可以讓學(xué)生保持積極向上的態(tài)度，更加健康快樂地成長。隨著學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的信任與溝通不斷加深，學(xué)生的困惑和煩惱可以得到緩解，而且最終都能在學(xué)術(shù)上獲得更加優(yōu)秀的成績。
第五段：結(jié)語。
學(xué)生輔導(dǎo)員的職業(yè)本質(zhì)是幫助學(xué)生實現(xiàn)自我價值的發(fā)揮。他們是大學(xué)中的一道亮麗的風(fēng)景線，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出了巨大的貢獻。因此，當(dāng)今社會，我們應(yīng)該珍視并保護優(yōu)秀的大學(xué)生輔導(dǎo)員，把這份優(yōu)秀的職業(yè)傳承下去，為學(xué)生和社會貢獻更多的價值。身為一名學(xué)生，我們也要在日常生活中盡可能多地與輔導(dǎo)員交流，分享我們的所思所愿和所想所感，在他們的幫助下健康成長。同時，我們也應(yīng)該珍視學(xué)生輔導(dǎo)員的職業(yè)，讓他們得到應(yīng)有的薪資待遇，為他們保駕護航，更好地促進大學(xué)的發(fā)展。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十三
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。
22年堅守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十四
百年大計，教育為本，教育大計，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個現(xiàn)代的中國人。跨世紀(jì)對人才的需求呼喚校園要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。作為一名校園輔導(dǎo)員，我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大，對學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響。下面我就從幾方面談?wù)劇?BR> 一、對學(xué)生思想的教育。
今年我教三年級學(xué)生，在我?guī)啄甑慕虝闹兴麄兪亲钚〉??？粗蝗禾煺鏌o邪猶如一張白紙的孩子們，我這個老師在這張白紙上應(yīng)該畫些什么呢?我深深的感覺到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中我不斷充實自己加強自身修養(yǎng)，更重要的是帶頭去干，要求隊員做到的，自己首先做到。對孩子們從小事抓起，從點滴抓起，從學(xué)生一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范，對他們進行教育，怎樣做合格的校園員。堅持"低起點、嚴(yán)要求、講實效"，嚴(yán)格訓(xùn)練，確實改進了同學(xué)們的行為規(guī)范，促進了養(yǎng)成教育。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過開學(xué)階段要求，現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來打掃教室、擦拭班級物品、撿拾操場垃圾的習(xí)慣，經(jīng)常受到老師們的表揚)紀(jì)律(一般你作好要求，他們就會按要求去做，比如做試卷，你不用監(jiān)督，都很老實)。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽家長，他們很著急，找到我問我該怎么辦，我和這個孩子幾次深入的聊天、談心，講家長如何的辛苦把你養(yǎng)大，你應(yīng)該怎樣對待父母。過了一段時間，很高興他能配合我，聽我話。我還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，讓他們看好書，讀好報，看好的電視節(jié)目，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對他們影響很大，比如我在教室看書好些同學(xué)受影響，而后又帶動好些同學(xué);我注意衛(wèi)生也是如此。)利用在國旗下講話，晨檢，班隊會進行法制教育，安全教育。
二、開展豐富的校園活動。
豐富多彩的校園活動，深深的吸引了廣大青年，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。開展"頌祖國"、"交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識競賽等各種形式的隊活動。放手讓學(xué)生干，調(diào)動他們積極性。每月的大拇指測評，使他們更能投入到生活、勞動、學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高"五自"能力，豐富了校園的教育內(nèi)容，拓寬了校園的教育空間。促進學(xué)生愛國主義，集體主義，社會主義的教育。
三、我還特別注重培養(yǎng)班干部，中隊干部。
要求他們做到大公無私，以身作則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標(biāo)準(zhǔn)開展各方面工作的能力。比如：這學(xué)期，我們班來了一個外地生，他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕，愛美之心人皆有之，面對這么可怕的人都不想接近，看到這個情況，我自己首先開導(dǎo)自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團結(jié)友愛，沒過多久全班同學(xué)就都和他打成一片了。對于大公無私，我首先做到對他們做錯事和其他同學(xué)一視同仁的做法，讓他們先對老師的做法明白一下，起到引領(lǐng)作用。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十五
楊洋成為四川美術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！八囆g(shù)院校的同學(xué)們思維非?；钴S想象力非常豐富往往隨心所欲具有很強的浪漫主義色彩?！睏钛笳f真正的藝術(shù)并不是一個純粹的個人行為真正有價值的作品要能夠反映出時代的節(jié)拍因此她常常帶著學(xué)生去觀摩校內(nèi)的藝術(shù)大師作品將思政教育和藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)融入到學(xué)生們的日常生活中。
在與學(xué)生們探討藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，她發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沉浸在自己的藝術(shù)世界里面，“藝術(shù)家應(yīng)該更多地具備共情的能力，這樣的作品才會有情感和溫度，”楊洋決定帶孩子們走出封閉的藝術(shù)創(chuàng)作空間。
她組織了一個數(shù)十人的夜跑團，曾經(jīng)長期宅在宿舍和工作室的學(xué)生們，開始出現(xiàn)在了操場的跑道上，他們相互鼓勵共同奔跑。夜跑不僅讓孩子們在身體上得到了鍛煉，也讓他們彼此的內(nèi)心有了溝通與交流，他們的作品開始變得細(xì)膩有情感。
這只是楊洋思政教育的第一步，她還想讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作的思想道路上走得更遠(yuǎn)。
“那些真正的藝術(shù)大師，不僅懷揣著藝術(shù)理想，還應(yīng)該具備人文情懷，”楊洋融合學(xué)?！八颊?藝術(shù)”的理念，決定帶學(xué)生們?nèi)⒓由鐣鎸嵺`活動，幫助他們尋找真正的藝術(shù)價值。
從開始，楊洋帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特色，與重慶市智力殘疾人及親友協(xié)會合作，開展了藝術(shù)治療自閉癥兒童的社會公益服務(wù)。在這個過程中，同學(xué)們的心靈被深深觸動。
屆學(xué)生王玉鳳是參加公益活動的學(xué)生之一。通過與社會的真實接觸，改變了王玉鳳對藝術(shù)的理解。畢業(yè)，她毫不猶豫地選擇了到祖國最需要的地方去建設(shè)邊疆，到新疆喀什地區(qū)莎車縣的一個鄉(xiāng)工作。最近一次聯(lián)系中，她告訴楊洋，她決定繼續(xù)學(xué)校的公益事業(yè)，把五彩斑斕的藝術(shù)也帶到她所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，和邊疆地區(qū)的小朋友們一起，共同描繪自己心中的美好家園，共同放飛她們心中的藝術(shù)之夢。
學(xué)生們的變化也讓楊洋深有感觸，她說，通過將思想政治教育溶于藝術(shù)專業(yè)中、溶于學(xué)生的日常生活中，能夠讓青年學(xué)生產(chǎn)生主動服務(wù)國家、服務(wù)社會的強烈責(zé)任感和使命感，自己也感到很驕傲和幸福。
每天“下班不下線”，學(xué)生“有困難找楊阿姨”
而為了助力學(xué)生們成長成才，在日常工作中，楊洋全心全意關(guān)愛每一位學(xué)生。她對所帶學(xué)生既有全覆蓋的基礎(chǔ)建檔，也有特殊情況學(xué)生個案建檔。她堅持每周進寢室與學(xué)生開展談心談話，每周跟一個班聽一堂課，幾乎每天中午都與學(xué)生在食堂共進午餐，用心體驗學(xué)生的生活，發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的困難和問題，在學(xué)生中形成“有困難找楊阿姨”的應(yīng)答模式。
楊洋還是一位左耳聽力失聰?shù)妮o導(dǎo)員，但是這絲毫沒有影響她的工作，反而更加用心。她堅持“下班不下線”的工作模式，手機24小時為學(xué)生開機，為了怕聽不見手機鈴聲，在夜里也總是開啟最大音量，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時候，她總是第一時間趕到學(xué)生身邊。
四川美術(shù)學(xué)院是全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五十強院校，楊洋也積極引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。她定期組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)沙龍、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生走訪校友企業(yè)、幫助學(xué)生進駐微企園、解答學(xué)生的創(chuàng)業(yè)疑惑，所承擔(dān)《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課程歷年來學(xué)生評教成績都在90分以上，深受學(xué)生的喜愛。
楊洋說，作為一名輔導(dǎo)員，她希望通過自己的努力，讓藝術(shù)院校的學(xué)生去擁抱五彩斑斕的生活，用雙眼去發(fā)現(xiàn)社會的溫度，用心靈去感知未知的世界，“讓他們的作品更富有時代的生命力，讓作品傳遞出來的價值能夠感染更多的人?！?BR> 最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十六
為學(xué)習(xí)新時代高校輔導(dǎo)員先進典型，激發(fā)廣大輔導(dǎo)員的榮譽感、責(zé)任感、使命感，長江師范學(xué)院于10月29日組織全體輔導(dǎo)員集中學(xué)習(xí)了重慶市2020年“最美高校輔導(dǎo)員”事跡。
全體輔導(dǎo)員集體觀看了“重慶教育”公眾號推出的重慶市2020年10名“最美高校輔導(dǎo)員”的事跡報道。大家對重慶大學(xué)袁利老師50多萬字的談心談話周記、重慶郵電大學(xué)蔣琳老師分級分層科研育人體系、重慶理工大學(xué)龍婷老師的青年紅色根據(jù)地、電子工程職業(yè)學(xué)院白玥婕老師的安全教育模式贊賞不已。西南大學(xué)葉海燕老師“讓每一個學(xué)生成為幸福進取者”的理念、四川美術(shù)學(xué)院楊洋老師“讓學(xué)生感受真善美的溫暖”的尋覓、西南政法大學(xué)簡敏老師“只有成就學(xué)生才能成就自己”的感嘆、重慶師范大學(xué)胡小強老師“成就學(xué)生就是成長自己”的座右銘、重慶文理學(xué)院牟芷老師“不斷學(xué)習(xí)才有和年輕生命對話的資格”的經(jīng)驗、涉外商貿(mào)學(xué)院史麗濤老師“讓自信成為學(xué)生的精神底色”的追求，讓我校輔導(dǎo)員十分敬佩。
學(xué)習(xí)了10名重慶市最美輔導(dǎo)員先進事跡后，我校四名輔導(dǎo)員老師現(xiàn)場分享了學(xué)習(xí)心得體會。她們表示既有贊嘆、感動，更有思考。最美輔導(dǎo)員事跡和精神為大家指明了輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展的方向，也激勵著大家在輔導(dǎo)員崗位上深愛學(xué)生、深入研究、創(chuàng)新工作、創(chuàng)造佳績。已在輔導(dǎo)員崗位上堅守十五年的王瑜老師說：最美高校輔導(dǎo)員的事跡讓我們堅信輔導(dǎo)員工作大有可為，我們要干一行、愛一行，在把學(xué)生基礎(chǔ)性工作做扎實的同時，要深入思考研究、積極行動，做到發(fā)展性特色工作。
學(xué)生處處長王東輝對集中學(xué)習(xí)做了總結(jié)，他說：重慶最美高校輔導(dǎo)員，讓我們看到了她們堅定的政治信仰、良好的職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)愛生的職業(yè)情感、甘于奉獻的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)化的職業(yè)能力。他希望我校輔導(dǎo)員強化職業(yè)認(rèn)知、做好職業(yè)規(guī)劃、加強工作研究、樹立精品意識，在輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展政策如此好的時代背景下，發(fā)揮個人努力，堅守立德樹人初心，做學(xué)生最好的引路人。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十七
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
為救同學(xué)，身中8刀——千鈞一發(fā)，桂林電子科技大學(xué)學(xué)生崔譯文做出的選擇，感動著千千萬萬的陌生人。這個平時連打耳洞都會喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學(xué)小梁、以身體阻擋歹徒行兇。
當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時，崔譯文只簡單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會死?！?BR> 危難時刻，青春的選擇總是令人動容——。
生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。
照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。
難題一道道襲來，她卻沒有向命運低頭?？既胫貞c財經(jīng)職業(yè)學(xué)院后，她在學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績。
“越是痛苦的東西才會讓人更快地成長，堅韌是我最驕傲的品格。”這是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團成員李莎生前對自己的評價。
這是一個靠勤奮讀書從大巴山走出來的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教期間，李莎的自立自強、樂觀向上，讓她很快成為學(xué)生們心愛的“莎姐姐”。
2020年5月，李莎在回支教學(xué)校途中遭遇意外事故，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在支教路上。
當(dāng)青春夢與中國夢同頻共振，年輕的生命會譜寫出怎樣激昂的旋律?
“每個人都是一滴水，來自大地，匯聚于大海?！眲⒅亲康母惺埽撬星嗄暌淮男穆暋叭ネ鎳枰牡胤?，貢獻青春力量?！?BR> 最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十八
目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅持育人為本，德育為先;抓好基層，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo)，是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系，只有與學(xué)生勤溝通，才能得到學(xué)生的信任，才能使自己的思想影響到學(xué)生，從而達到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進。
隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進一步發(fā)展，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，不僅包括經(jīng)濟的發(fā)展，還包括政治、文化、社會、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實際，我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，而忽視學(xué)生的劣勢，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績。
黨性正，則作風(fēng)正，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切，在工作中容易出現(xiàn)：為己、為少數(shù)人工作;個人主義嚴(yán)重，干事就求回報;政績觀不正確，好大喜功;服務(wù)意識不強，不關(guān)心學(xué)生;理論與實際脫節(jié)，不實事求是;流動性大，職業(yè)觀念意識薄弱等等作風(fēng)問題。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員，要有付出的精神，而付出的行動取決于自己的黨性修養(yǎng)。
輔導(dǎo)員的工作千根線，一條針，千根線指的是各項事務(wù)，一條針指的是為了學(xué)生。德高為范，學(xué)高為師，輔導(dǎo)員育人是一個全人格的育人過程，包括自己的道德、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時候，如果在心理輔導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時候，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生，要緊抓育人“杠桿”，帶動優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力，創(chuàng)造機會與條件，實現(xiàn)育人的擴散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機構(gòu)管理、班級建設(shè)等工作中都會起到巨大作用。在抓杠桿的時候，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因為只有學(xué)生愿意做，才能保障機制的長效運行。
青春期是一個尋求自我，探索人生的時期，是自我同一性形成的時期，如果出現(xiàn)混亂，即出現(xiàn)問題。大學(xué)生的各種心理問題主要表現(xiàn)在：時間觀念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、政治觀等問題。通過學(xué)習(xí)，對學(xué)生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問題，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類，是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ)，也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性，同時掌握了“實際的自我、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識同一性的技巧，進一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實際自我是一個懶惰、松散、無紀(jì)律的人，理想的自我是一個優(yōu)秀的班長，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí)、積極向上。如果出現(xiàn)不一致，就會使其產(chǎn)生負(fù)疚感，從而愧于面對老師、疏遠(yuǎn)同學(xué)，對其自身心理的健康發(fā)展就會產(chǎn)生負(fù)面影響。
職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點問題，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力。通過培訓(xùn)對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進一步了解，也為自身做了第一次mbti性格測試，大部分結(jié)果與實際相符，進一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時也更為全面的掌握了性格分類，不單有內(nèi)向外向之分，同時有感覺型、直覺型、思維型、情感型、判斷型、知覺型之分。性格本身并無好壞之分，每個人都是獨一無二的，但是，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論，并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實工作，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動學(xué)生的主觀成就感。
通過培訓(xùn)，對教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個更為深層次的理解，對于工作目標(biāo)有了進一步的要求，對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價，同時自己的專業(yè)技能有了進步提高，增強了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅定，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜。
時間就像海綿里的水，擠則有，不擠真的很浪費。學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程，同時也是一個享受的過程，是一種對進步的要求，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí)，可以給怠慢的情緒充充電，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感，人生的成就感。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇十九
“我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會一直努力。”獲得20貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽稱號后,貴州財經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動最頻繁的教師群體。近年來,隨著全省加快推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛,也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量。
做溫情的陪伴者。
因為熱愛,貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅守崗位一干就是15年。
15年來,他用愛與智慧為學(xué)生的成長保駕護航。曾有學(xué)校職能部門伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè)。他說:“即使再給我一次選擇的機會,我仍然會選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔(dān)當(dāng)!”
先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆。“爸爸是一名輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個啟迪心靈、需要用心經(jīng)營的工作?！边@句父親的話語,時?；仨懺谙辱於?。
同樣因為熱愛,20,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員?！拜o導(dǎo)員是一個綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢想的人?！?BR> 肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù)、班級管理、學(xué)生團學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實肯干、職責(zé)開展有序的學(xué)生團隊。
愛是永恒的主題。
在黔南民族醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,輔導(dǎo)員麻祺已記不清從什么時候開始,學(xué)生對她的稱呼從“麻老師”悄然變成“麻麻”。每屆學(xué)長學(xué)姐都會對學(xué)弟學(xué)妹們說:“遇見麻麻是你們的幸?！?。
從業(yè)9年,對于所帶班級學(xué)生的家庭背景、性格稟性、人生理想、學(xué)業(yè)情況、生活點滴,麻祺都一清二楚,她用學(xué)生喜聞樂見的交流方式去溝通,逐漸成為學(xué)生生活上的知心姐姐和人生路上的指路明燈。
“教育風(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。”麻祺說,輔導(dǎo)員必須熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,方能贏得學(xué)生信任。輔導(dǎo)員要有自己的人文情懷與智慧,才能做好學(xué)生人生路上的指導(dǎo)者。
凱里學(xué)院輔導(dǎo)員張競月也是這一理念的實踐者。她有一個相冊,里面保留了換手機時一直舍不得刪掉的截圖,這些都是她與學(xué)生互動的截圖。
畢業(yè)多年后,很多學(xué)生依然會在教師節(jié)給她發(fā)祝福短信,或者遇到困難第一個想起她?！斑@是作為老師,最幸福的瞬間。”幸福的背后,是張競月不懈的付出。自擔(dān)任輔導(dǎo)員后,她每周至少3天利用下班后晚自習(xí)時間,或周末學(xué)生課外時間陪伴學(xué)生創(chuàng)作、排練或?qū)W習(xí)等。
與學(xué)生共同成長。
為提高自身理論水平和思維水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生工作,年,遵義醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員賈婀娜成功考取華南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)的博士研究生,成為全省首個獲得博士學(xué)位和教授職稱的專職輔導(dǎo)員。幾年來,她一邊學(xué)習(xí),一邊用思想政治理論指導(dǎo)學(xué)生工作,成為深受學(xué)生喜愛和信賴的最美輔導(dǎo)員。
思想引導(dǎo)是輔導(dǎo)員的“看家本領(lǐng)”,是育人工作最為重要的一環(huán)。對于這句話,貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員楊宇感觸頗深。
2014年,剛畢業(yè)的楊宇成為一名輔導(dǎo)員,學(xué)校各類事務(wù)他處理得井井有條,但他很快發(fā)現(xiàn)了問題:面對學(xué)生在班會中提出的各種問題,他無法給予合理解答;個別同學(xué)面對社會誘惑一度想輟學(xué)打工,他無法給予正確分析和引導(dǎo);看到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的錯誤言論和價值觀,他無法給予最精準(zhǔn)的導(dǎo)向。
楊宇意識到,輔導(dǎo)員工作不僅是處理事務(wù)性工作,光有一腔激情是不足以勝任這個職業(yè)的,最重要的核心任務(wù),是對學(xué)生進行思想政治教育和價值引領(lǐng)?！白鳛閭鞯勒?自己首先要明道、守道,將正確的主張內(nèi)化于心,才能教育學(xué)生用正確的世界觀來分析世界和認(rèn)識問題?！睏钣钫f,這個過程其實也是和學(xué)生們共同成長的過程。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十
疫情防控中，武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院輔導(dǎo)員靳敏對自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心。逐一排查和叮囑后，靳敏發(fā)現(xiàn)，學(xué)生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女，家里長輩已經(jīng)感染，在照顧家人期間，小霞也開始出現(xiàn)癥狀。靳敏心急如焚，與學(xué)院老師一起，積極尋找資源、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下，小霞終于順利住進定點醫(yī)院。
6個月，180多個日日夜夜，靳敏全力以赴。她每天按時匯總學(xué)生信息、排查學(xué)生健康情況、及時捕捉學(xué)生的思想變化，即便隔著屏幕，她也始終對學(xué)生情況了如指掌。
有段時間，雖然學(xué)生不到校，但天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。
在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”，把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
為幫助更多的大學(xué)生就業(yè)，沈陽工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點對點幫助學(xué)生對接企業(yè)人力資源部門?！皩W(xué)院279名畢業(yè)生，我們盡量做到讓每個學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇?！崩钋嗌秸f。
李青山還發(fā)起了“遼寧輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位，并提供24小時在線就業(yè)服務(wù)。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十一
2012年9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
2001年留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。
怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?2016年，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。
搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
2006年9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅持。
為學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人，回答學(xué)生提問數(shù)萬條;專著《奔跑吧，青春——一個大學(xué)輔導(dǎo)員的工作日志》得到學(xué)生和同行高度認(rèn)可;《愛情與婚姻》選修課每學(xué)期爆滿……范蕊說：“學(xué)生的信任與肯定是對我工作最大的認(rèn)同，我愿意付出耐心與精力?！?BR> 廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花常說：“我名叫小花，但也是一名園丁?！?BR> 16年來，陳小花帶出了5500名學(xué)子，用教育的力量點亮學(xué)生真善美的心燈。作為一名黨的十九大代表，她赴全國高校進行了近200場理論宣講。這位名叫小花的園丁，始終奔跑在引領(lǐng)學(xué)生成長的路上。
“園丁不嫌隴畝小，躬耕一線育繁花?！标愋』ㄕf，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十二
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團隊用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。
面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十三
我的實習(xí)任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作，協(xié)助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正臨近期末考試，我被安排的實際工作和任務(wù)并不多，主要有：協(xié)助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補助申報表格的錄入和統(tǒng)計，與期末考試可能會有困難的學(xué)生談話;協(xié)助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時事政治作業(yè)，參與學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評。
認(rèn)識與收獲：
雖然實習(xí)時間較短，工作任務(wù)亦不多，但我的認(rèn)識與收獲卻不少，總結(jié)起來主要有以下幾點：
1、通過主動和老師們對話了解學(xué)校和學(xué)院的情況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通交流才能盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點，而只有熟悉了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨立學(xué)院，學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流動性強，學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大，這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對的特點，也是學(xué)生工作復(fù)雜性的原因所在。
2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作情況，加深對這一細(xì)瑣中孕育著偉大的崗位的理解。通過對學(xué)生勤工助學(xué)補助表格的制作，不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對象的普遍性，也使我充分體會到類似的日常工作細(xì)碎而繁瑣，更需要輔導(dǎo)員耐心和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計、補充、核對……這種不厭其煩的工作態(tài)度才能換來每一項工作數(shù)據(jù)的精確性。
3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對性的對學(xué)生的這幾個方面的問題作出及時和積極的反應(yīng)，就得在平時工作中注意了解情況。比如對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，掌握可能會遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生情況，及時找他們談心談話，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)、給予鼓勵，這是我在與馬老師的兩名學(xué)生談話中得出的認(rèn)識;而注意在談話中摸索學(xué)生的思想觀念誤區(qū)，則是盧老師給我的啟示。
4、在參與學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評過程中，我協(xié)助彭老師對學(xué)生抽樣發(fā)放和回收調(diào)查表，并對學(xué)生和任課教師的信息反饋情況作了匯總和統(tǒng)計。通過這項工作，我比較直觀地對輔導(dǎo)員工作的部分評價標(biāo)準(zhǔn)：與學(xué)生和任課教師時常溝通與交流，勤上課堂，勤下宿舍。因為只有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，只有深入到學(xué)生中去才能做好工作。
5、學(xué)生入黨和學(xué)生黨員教育工作也是輔導(dǎo)員崗位的重要職責(zé)之一。通過向嚴(yán)老師請教，我初步了解了學(xué)院學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展流程，也深刻體會了本學(xué)院黨建工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。
6、探索和研究新形勢下學(xué)生工作的規(guī)律和當(dāng)代大學(xué)生的情況特點，總結(jié)經(jīng)驗并開展有關(guān)學(xué)生思想政治教育的科研活動也是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之一，嚴(yán)老師和馬老師在科研論文上獲獎?wù)俏椅磥砺殬I(yè)的榜樣。
7、實習(xí)還讓我有機會初步翻閱了《思想政治教育新論》和《大學(xué)生行為學(xué)》等論著及一些有關(guān)思政類工作和現(xiàn)代大學(xué)教育的雜志和報刊，同時還在網(wǎng)絡(luò)上著重搜索閱讀了一些“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”等規(guī)章條例，對這一崗位有了進一步的`認(rèn)識。通過批改學(xué)生作業(yè)和同一些學(xué)生的談話聊天，也增加了我對本院學(xué)生思想特點的一些了解。
印象與感言：
短短的實習(xí)期給我留下的深刻印象的不止是美麗、宏偉、整潔、明亮的杭電校園環(huán)境，還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實習(xí)生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問題，盧老師和馬老師請我吃飯，嚴(yán)老師回答了我很多的疑問，蘇老師和葉老師也非常友好，彭老師更是用他獨特的人格魅力和工作作風(fēng)感染了我，宿舍區(qū)的輔導(dǎo)員老師們也給了我很多幫助和指點。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景，增強了我到這里工作的強烈愿望。
實習(xí)雖然很快就要結(jié)束了，但我衷心地希望能有機會到杭電工作，來向各位老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，也實踐我對這一崗位的理解!
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員心得體會篇二十四
通過這次最美高校輔導(dǎo)員先進事跡學(xué)習(xí)，讓我們每個學(xué)員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報我的學(xué)習(xí)心得。
一、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。
首先，學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進管理，使思想工作更有長效性，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣，和學(xué)生談一次話要管一年，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。
二、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學(xué)生學(xué)會的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者。
當(dāng)前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學(xué)生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。
學(xué)習(xí)完最美高校輔導(dǎo)員的事跡，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學(xué)生特點的分析，也有機會接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學(xué)生奉獻，把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
以上是我學(xué)習(xí)的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學(xué)生的交流和溝通中，我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié)，工作很重要，但是總結(jié)更重要，總結(jié)就是工作的一部分?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。