在大部分情況下，沒有計劃的行動往往會變得雜亂無章，舉步維艱。在制定計劃之前，我們可以先明確自己的目標和期望。在計劃中，我們應該充分考慮周圍環(huán)境和他人的意見和建議。
上海大學教學計劃篇一
認真貫徹落實黨的xx大精神，進一步探索老年教育事業(yè)的理念，探索新的辦學模式，不斷改進教學方法，逐步完善教學設施，為額頭灣社區(qū)老年教育事業(yè)的開拓創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎，努力把我社區(qū)老年大學辦成老年人“終身學習的校園，晚年生活的樂園，溫馨和諧的家園，老有所為的田園。
二、教學理念。
社區(qū)老年大學的教學工作，經過大家的大膽探索和努力實踐，逐步走出了一條堅持以人為本，貼近老年，遵循老年教育規(guī)律，體現(xiàn)老年特色的路子。具體來說，就是教學中堅持“增長知識，陶冶情操，健康長壽，余熱生輝”的辦學宗旨;“頤養(yǎng)康樂與進取有為”相結合的教學目的;“因需施教，寓教于樂”的教學原則;“靈活多樣，互動多彩”的教學方法;既寬松靈活，又逐步規(guī)范的教學管理方式;亦師亦友，教學相長的師生和教學關系;建設校園文化，營造宜教宜學的人文環(huán)境;產生造福老年，有益社會的深遠影響。一年一個新臺階，不斷提高教學水平和教學質量，以老年教學特色吸引更多的老年人走進課堂，常學常新，久學不厭。
三、開設班級。
常年開設：書法、象棋、腰鼓、象棋、太極拳等課程。
四、教師。
各專業(yè)班的教師，仍然主要從老同志中選聘學有專長，并熱心老年教育事業(yè)的人擔任;近年來我們逐步建設起一支富有專業(yè)知識，學識水平，具備教學能力;具有奉獻精神，師德風范，彰顯人格魅力;懷有愛老情結，亦師亦友，表現(xiàn)親和力的精良教師隊伍。教師和學員形成互尊、互勉、互助、互動、互補、互換的和諧融洽關系，增強學校和教師的吸引力與凝聚力，提高老年教育的品位和聲望，為老年大學持續(xù)發(fā)展打下堅實的師資基礎。
五、學員。
組織更多的老年人參加老年大學的學習，不斷擴大生源，始終是學校的一項重要工作。要下功夫做好新學年學員入學工作。培養(yǎng)一批活到老，學到老，終身不畢業(yè)的老學員;既會學，又會樂，學樂為相結合的好學員;身體力行，服務他人，參與學校管理的學員干部;領導重視支持，老年朋友積極，不斷輸送學員的基本生源單位。在老年朋友中形成濃厚的學教氛圍，把上老年大學成為老年人的新時尚。
六、不斷完善學校風采隊相關要求和規(guī)則，初步組建學校舞蹈隊工作。擬定好相關條件和要求，按照廣泛參與、學員自愿、集體審核、學校把關的原則，在本期內，初步組建老年大學舞蹈隊，為進一步建立區(qū)老年大學藝術團奠定基礎。
七、積極開展各項活動，豐富學員學習生活。今年是《老年法》頒布實施十周年，為了配合搞好宣傳，同時也使廣大老年朋友學法、懂法，并正確運用法律維護自身合法權益，學校擬于其中舉辦一次《老年法》知識講座，。
八、建立和完善評優(yōu)評先制度。為了進一步推動學校各項工作，學校將逐步完善相關評比表彰制度。經研究，擬在本期末表彰一批優(yōu)秀學員，具體評選標準屆時另行通知。
額頭灣社區(qū)居委會。
上海大學教學計劃篇二
20__年，是我鎮(zhèn)經濟、文化發(fā)展攻堅之年，我們必須緊密圍繞黨和政府經濟社會建設的總體戰(zhàn)略部署和中心工作，以科學發(fā)展觀為指導，進一步振奮精神，不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)老年教育和鎮(zhèn)老年大學各項工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基礎上，重點抓好以下幾件工作。
一、開展老年大學規(guī)范化建設情況檢查。
為全面了解全鎮(zhèn)老年大學規(guī)范化建設情況，便于總結經驗，找出差距，繼續(xù)推動規(guī)范化學校建設。我鎮(zhèn)將組織相關人員對村級三個老年學校進行檢查，為我鎮(zhèn)20__年老年工作正常有序開展夯實基礎。
二、持續(xù)加大老年教育宣傳力度。
1、將老年教育工作同領導干部大下訪、四在農家等工作相結合，多渠道對老年教育工作進行更深層次的宣傳，加大老年教育在民眾當中的知曉度。
2、利用文化中心的“小喇叭”對老年工作進行宣傳，最大限度的將鎮(zhèn)中心的孤寡老人吸收入校，以點帶面。慢慢壯大老年大學學員隊伍。
3、鎮(zhèn)屬三個村老年大學，要充分利用村活動場所，積極在本村宣傳老年教育工作以充實老年學員隊伍。
三、積極向鎮(zhèn)黨委、政府爭取解決部分教學資金，提高老年大學辦學效率。
為適應城市老齡化發(fā)展，滿足鎮(zhèn)老年人學習要求，拓寬辦學思路，適度擴大規(guī)模。積極地向鎮(zhèn)黨委、政府爭取部分辦學、活動資金。
四、努力建設一支相對穩(wěn)定的、質量較高的兼職教師隊伍。要完善教師聘任、管理制度，建立教師信息庫。
五、要引進現(xiàn)代化教學手段，逐步完善我鎮(zhèn)老年大學的教學設施。急需配備的，爭取配備到位，以提高教學質量和辦學水平。
六、課程增置。
為適應社會需要，今年我鎮(zhèn)老年大學課程除去年設置的廣場舞、保健養(yǎng)生、攝影、音樂4門課程外，將增設一門電腦課程。
七、積極做好鎮(zhèn)黨委、政府及上級業(yè)務部門安排的各項工作。
20__年度我鎮(zhèn)老年大學將大力發(fā)展村和鎮(zhèn)老年學校（班），滿足老年人就地就近學習要求。動員社會各方面力量，積極加入老年教育事業(yè)，將我鎮(zhèn)老年人大學工作提高到一個新的水平。
老年學校工作總體要求是：堅持以緊緊圍繞學習實踐科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構建和諧社會為栔機，以街道老年教育的指示為中心，進一步搞好轄區(qū)退休人員的管理服務工作，加強社區(qū)老年學校的創(chuàng)新規(guī)范使老年學校辦的更紅火，現(xiàn)制定計劃如下：
一、結合實際認真學習，深刻領會切實貫徹好上級的文件精神及重要會議講話精神，不斷加深對轄區(qū)老年學校骨干的培訓，特別是今年的科學發(fā)展觀的學習，做好宣傳和記錄工作，使老年學校的人員不斷增加知識，提高自身的`素質。
二、社區(qū)對老年學校的領導班子重新組建并給老年骨干重新分工，登記轄區(qū)有專長的老人來學校講老年保健知識課并請轄區(qū)的共建單位如檢察院、消防支隊、塘西派出所、司法等部門來社區(qū)老年學校講法律、法規(guī)、交通、消防安全、治安防范等各項課程，實行規(guī)范化辦學提高辦學質量，爭創(chuàng)合格中心示范學校。
三、社區(qū)把教學和活動結合起來，讓老年學校的老人發(fā)揮自己的才能和余熱，今年南塘社區(qū)準備組織老年骨干到敬老院、孤兒院做一次公益活動或上門慰問，南塘社區(qū)積極引導轄區(qū)老人走出家門，走向社會參與社會活動開展各項社會公益活動，南塘社區(qū)還成立了一支老年文藝舞蹈隊共計60人，這些老人自娛自樂每天在金玉蘭廣場跳舞鍛煉身體。
四。南塘社區(qū)的正確辦學方向，大力加強思想政治工作，營造良好校風讓老人增長知識豐富生活，使老年人自學、自娛、自樂健康向上把南塘社區(qū)的老年學校辦的更好。
上海大學教學計劃篇三
適用人員：城市居民
(一)教學性質
社區(qū)科普大學教學是依據(jù)《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，對城市未成年人和城鎮(zhèn)勞動人口實施科學普及宣傳、教育，傳授相關科學知識，從而提高科學素質，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項群眾性的教育實踐活動。
(二)教學設計與思路
《社區(qū)科普大學》教學突出群眾性、適用性、經常性、靈活性，以科普工作“四季歌”為課程教學流程，緊緊圍繞關乎群眾健康、方便群眾生活、激發(fā)群眾熱情、提升文明素質、增強科學理念，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學實踐活動，通過開設講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識，不斷提高市民科學工作者素質。在實際教學中，以開設講座為主，聘請具備一定師資的專業(yè)人員和具備一定特長的行業(yè)技術人員，就市民關心的生活、生殖、衛(wèi)生、健康、健身、養(yǎng)生、環(huán)保、安全、法律、教育、文化、藝術等問題組織相關知識講座與討論。
(一)總目標
完成《全民科學素質行動計劃綱要》，提出的相關目標。
(二)分目標
1、知識和技能目標
(1)了解科普教育的基本情況;
(2)了解科普教育的相關理論;
(3)了解事物發(fā)展的基本規(guī)定;
(4)掌握一定的科學生活常識;
(5)懂得一定的安全防范知識。
2、能力目標
(1)能夠較正確的科普工作的流程，并能運用科技方法解決生活中的一般現(xiàn)象與問題;
(2)能夠學會收集與運用現(xiàn)代科技信息，并能指導自己的工作與生活;
(3)能夠運用現(xiàn)代科技手段處理自己的日常生活;
(4)能夠掌握一兩個現(xiàn)代科技程序與規(guī)程;
(5)能夠用科學的方法保護生態(tài)與環(huán)境;
(6)能自覺、有意識的抵制封建迷信與偽科學習俗。
3、情感態(tài)度目標
(1)能夠熱愛科普工作，并能主動積極參加科普實踐活動;
(2)能夠自覺用科學理論武裝自己，遇事有科學的態(tài)度;
(3)能夠主動學習新知識和新技術，有不斷完善自身素質強烈欲望;
(4)能夠主動接受新能源、新技術、新工藝，并自覺從自身做起;
(5)能夠自學培養(yǎng)自己科普宣傳方法與技藝。
同前表中教學內容，共預設82節(jié)課每一次學習1.5小時，共計123課時。
1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質行動計劃綱要》。
2、現(xiàn)行健康手冊。
3、中國科普網科普信息。
4、具備一定師資條件的學校、醫(yī)院及相關科研單位研究成果資料。
編寫單位：**社區(qū)
編寫人： ***
制定時間:20xx年12月
上海大學教學計劃篇四
一、教學目的：
二十一世紀為計算機時代，老年人學習電腦，學習上網，勢在必行。本學期經過計算機基礎知識的學習與上機練習，初步達到了解和掌握計算機的基本操作和上網沖浪的目的，為進一步學習計算機軟硬件維護及常用軟件運用打下基礎。本學期主要學習計算機基礎知識、中文輸入法、上網瀏覽，qq即時通訊等相關知識。
二、教學內容：
1、計算機基礎知識。
2、中英文輸入法。
3、上網瀏覽。
4、qq即時通訊。
5、百度搜索。
……。
三、教學措施：
本著學員基礎不同，接受能力有差異等因素，在教學中主要采用以下措施：
1、因材施教，以學習應用為主。
2、課堂教師授課、學生現(xiàn)場操作和教師個別輔導。
3、講究課堂效率，追求知識點落實鞏固。寧愿少講，也要講得透，講得清。
4、“不讓一個人掉隊”，要讓每個學員都能有所收獲，做到有所學，有所得，有所樂!
5、加強學員間的互助幫助，互相學習，共同進步。
6、課后以qq群、電話等方式聯(lián)系，學員有疑問，及時給予幫助解答。
1、計算機硬件構造簡介，認識鼠標并運用，認識鍵盤，開關機要點。
2、學習windowsxp桌面，學習窗口操作等知識。
3、中英文輸入法。
4、學習拼音輸入法，筆畫輸入法，百度自帶的手寫輸入法。
5、怎樣管理電腦中的文件。
6、繼續(xù)講解管理電腦中的文件。
8、享受便捷網上生活，看報、理財、天氣、買票、購物等等。
9、享受幸福娛樂生活，圖片、mp3、視頻搜索，各門戶網站瀏覽等等。
10、下載，安裝。申請qq號碼、添加好友。
11、添加q群、學習即時聊天、相互傳文件。
12、面板講解，修改個人設置、添加qq自定義表情。
13、音樂、視頻、聊天室(uc聊天室)。
14、電子郵件的應用。
15、總復習，進行本學期疑難問題解答。學員現(xiàn)場操作演示。
五、參考書：無師自通學電腦------中老年人學電腦。
上海大學教學計劃篇五
教學計劃是指導學校教學工作的基本文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的`基本依據(jù)，是提高教育教學質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。隨著教育改革的不斷深化，高等學校體育教學改革也向著科學化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。為了全面推進素質教育，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神，體現(xiàn)學校教育、健康第一的指導思想，落實《全國普通高校體育課程教學指導綱要》，在體育教學過程中切實將增進學生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設置、教學內容、教學計劃的基礎上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學任務的順利完成。
《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進學生體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛煉作為增強體質、增進健康的主要手段，把與之相關的體育運動知識、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術技能提高，身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。
體育課程的首要任務是培養(yǎng)學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經常地參與身體鍛煉；其次是豐富學生的體育鍛煉意識、提高學生的運動技能，使學生掌握科學鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛煉效果的評價方式等，用科學的理論知識指導實踐，并通過體育課程的學習，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎。
體育教育的終極目標就是增強學生體質，使學生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛煉，讓學生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調性等主要素質方面得到提高；在形態(tài)機能方面達到較為理想的標準和要求；掌握健身原理與方法及有關的保健、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識，為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現(xiàn)在情緒的調控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關系和團結協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。
全面推進素質教育，增進學生身心健康；傳授健康知識、體育技能；注重學生的個性發(fā)展，幫助學生形成個人體育專長；培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。
（一）全面增進學生的身心健康，改善學生的心理素質，提高身體機能和身體素質，增強適應社會、自然環(huán)境的能力。
（二）傳授運動項目的技術，使學生掌握科學鍛煉身體的方法；提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的方法；培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。
（三）根據(jù)學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養(yǎng)學生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹立終生體育的思想。
（四）培養(yǎng)高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，為國爭光，為校爭光。
（五）發(fā)揮體育教育的多功能性，進行集體主義、愛國主義、共產主義教育，培養(yǎng)學生敢于拚搏、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強、團結進取的優(yōu)良品質。
根據(jù)《指導綱要》的基本要求，并結合河南財經學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程結構與設置應突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、水平來設計教學內容，從而有利于實現(xiàn)知識、健身、行為、習慣、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現(xiàn)課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。
（一）一年級開設基礎體育課：通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設者的合格人才。主要開設課程有籃球、排球、足球（男）、健美操（女）、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。
（二）二年級選項體育課：將以學生為主體，給學生創(chuàng)造更大的學習發(fā)展空間，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學原則。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。
（二）三年級開設選修課（提高課）。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術套路、武術散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
（三）保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型（過胖過瘦）等學生開設。根據(jù)學生實際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。
上海大學教學計劃篇六
2017年，是我鎮(zhèn)經濟、文化發(fā)展攻堅之年，我們必須緊密圍繞黨和政府經濟社會建設的總體戰(zhàn)略部署和中心工作，以科學發(fā)展觀為指導，進一步振奮精神，不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)老年教育和鎮(zhèn)老年大學各項工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基礎上，重點抓好以下幾件工作。
一、開展老年大學規(guī)范化建設情況檢查。
為全面了解全鎮(zhèn)老年大學規(guī)范化建設情況，便于總結經驗，找出差距，繼續(xù)推動規(guī)范化學校建設。我鎮(zhèn)將組織相關人員對村級三個老年學校進行檢查，為我鎮(zhèn)20xx年老年工作正常有序開展夯實基礎。
二、持續(xù)加大老年教育宣傳力度。
1、將老年教育工作同領導干部大下訪、四在農家等工作相結合，多渠道對老年教育工作進行更深層次的宣傳，加大老年教育在民眾當中的知曉度。
2、利用文化中心的“小喇叭”對老年工作進行宣傳，最大限度的將鎮(zhèn)中心的孤寡老人吸收入校，以點帶面。慢慢壯大老年大學學員隊伍。
3、鎮(zhèn)屬三個村老年大學，要充分利用村活動場所，積極在本村宣傳老年教育工作以充實老年學員隊伍。
三、積極向鎮(zhèn)黨委、政府爭取解決部分教學資金，提高老年大學辦學效率。
為適應城市老齡化發(fā)展，滿足鎮(zhèn)老年人學習要求，拓寬辦學思路，適度擴大規(guī)模。積極地向鎮(zhèn)黨委、政府爭取部分辦學、活動資金。
四、努力建設一支相對穩(wěn)定的、質量較高的兼職教師隊伍。要完善教師聘任、管理制度，建立教師信息庫。
五、要引進現(xiàn)代化教學手段，逐步完善我鎮(zhèn)老年大學的教學設施。急需配備的，爭取配備到位，以提高教學質量和辦學水平。
六、課程增置。為適應社會需要，今年我鎮(zhèn)老年大學課程除去年設置的廣場舞、保健養(yǎng)生、攝影、音樂4門課程外，將增設一門電腦課程。
七、積極做好鎮(zhèn)黨委、政府及上級業(yè)務部門安排的各項工作。
2017年度我鎮(zhèn)老年大學將大力發(fā)展村和鎮(zhèn)老年學校(班)，滿足老年人就地就近學習要求。動員社會各方面力量，積極加入老年教育事業(yè)，將我鎮(zhèn)老年人大學工作提高到一個新的水平。
上海大學教學計劃篇七
隨著教育改革的不斷深化，高等學校體育教學改革也向著科學化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。為了全面推進素質教育，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神，體現(xiàn)“學校教育、健康第一”的指導思想，落實《全國普通高校體育課程教學指導綱要》，在體育教學過程中切實將增進學生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設置、教學內容、教學計劃的基礎上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學任務的順利完成。
本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。
1、領會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小評理論基本原理和“三個代表”重要思想;熟悉國家有關教育、體育工作方針和法規(guī);熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
2、掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。
3、了解學校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢;掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學研究的能力。
4、掌握一門外國語和一門計算機語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有使用權用計算機的基本技能，達到大學英語四級等級和計算機二級等級的要求。
5、具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。
6、具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。
標準學制4年，可在3～6年內完成。
總學分178學分，其中公共必修課34學分、教育學及社會實踐等課程有34學分，專業(yè)必修課70學分、選修課總數(shù)為40學分。
(一)、課程設置的基本原則。
課程設置分為必修課程、選修課程和實踐性環(huán)節(jié)三大部分。主干學科：教育學、體育學。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分，安排1854學時左右，根據(jù)體育人文社會學類、運動人體科學類、田徑類、球類、體操類、武術類6類課程領域的相關內容，組合開設體育教育專業(yè)的必修課程。在專業(yè)必修課中，主項提高課每個學生只能選擇一個項目。副項提高課每個學生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重復。
選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程，學生至少要選修40學分。其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學分，每個學生只能選擇一個方向，從第二學年開始選擇。公共選修課至少要在科學技術類和人文社會類各選修4學分，專業(yè)選修課是選修課程中的重點，作為實踐性很強的體育教育專業(yè)的學生，必須掌握主要運動項目的技術技能，才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才。實踐性環(huán)節(jié)分為社會實踐、教育實踐和科研實踐，約需16-18周時間。
(二)、課程設置的基本特點。
為了實現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)課程設置的基本原則，結合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力、物力資源狀況，課程設置就必須滿足以下特點：
1、增大學科課程設置的自由度?；舅悸窞椋褐鞲烧n程“模塊”化，必修課程“學科”化，專業(yè)選修課程“方向”化，公共選課程“領域”化。
2、拓展課程的形式與內容。具體表現(xiàn)為：增加課程門類，力求課程形式多樣化，課程設置合理化，課程結構彈性化，課程形態(tài)多元化。
3、從課程設置的改革入手，促進教學管理體制進入到完全學分制。
運動訓練、社會體育。
授予學位：教育學學士。
上海大學教學計劃篇八
20__年社區(qū)教育工作以、“_”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，積極貫徹落實黨的十九大精神，發(fā)揮社區(qū)教育促進人的發(fā)展和服務經濟社會的兩大功能，確立“人文化、數(shù)字化、多元化、優(yōu)質化”社區(qū)教育發(fā)展目標，把握“豐富內涵，創(chuàng)新載體、提升層次，打造品牌”社區(qū)教育發(fā)展主線，努力構建與我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展相適應的服務型社區(qū)教育體系，著力提高人民群眾對社區(qū)教育的滿意度，以創(chuàng)建省級社區(qū)教育為契機，配合社區(qū)學院，充分利用社區(qū)內的教育資源，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)，大力發(fā)展社區(qū)教育，大力開展各項社區(qū)教育工作構建和諧莘塍發(fā)揮應有作用。
二、工作任務。
1、加強社區(qū)學校規(guī)范化建設，為社區(qū)教育提供良好的教育條件。圍繞市社區(qū)建設總體思路，在社區(qū)學院的指導下，本著適應發(fā)展需要，充分發(fā)揮社區(qū)教育中心、社區(qū)學校作用要求下，規(guī)范化、特色化建設好社區(qū)學校。
2、努力開展以提高社區(qū)成員文化素質的培訓活動。要利用社區(qū)學校和轄區(qū)內的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新黨員培訓以及文體活動。
3、大力開展以技能培訓和繼續(xù)教育為重點的成人教育。充分利用社區(qū)教育中心基地開展各類技能培訓，如辦公自動化、公共英語、會計從業(yè)資格、電子電工知識等。力爭使學習社區(qū)居民參與率達40%以上。
4、加強社區(qū)文化建設，營造終身教育良好氛圍。社區(qū)文化建設是社區(qū)教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，陶冶人們情操。社區(qū)學校要面向社區(qū)開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社區(qū)、學習型城鎮(zhèn)建設。積極參予各種文化藝術節(jié)、體育運動會、市老齡委老年運動會等各項群眾文化、群眾體育盛事。
三、工作措施。
大力發(fā)展老年教育。發(fā)揮社區(qū)積極性，立足社區(qū)實際情況，根據(jù)本社區(qū)老年人的特點，組建新的老年學習團隊，逐步開發(fā)出養(yǎng)生保艦休閑娛樂、心理健康等培訓新項目，切實為老年人提供豐富多彩的學習內容，為老年人提高生活質量服務，以老年書畫、健身等協(xié)會為依托，提供老年活動與展示平臺，讓我鎮(zhèn)老年人“老有所樂、老有所學、老有所為”。
上海大學教學計劃篇九
上海大學于1994年5月由上海工業(yè)大學、上海科技大學、上?？萍几叩葘？茖W校和原上海大學合并組建而成。
上海工業(yè)大學的前身上海工學院建立于1960年，1972年與上海機械學院合并，工學院院址為新上海機械學院總部，1979年兩校分開，并經教育部同意，改名為上海工業(yè)大學；上海科技大學建立于1958年，由中國科學院華東分院負責籌建，時任校長是華東分院院長，各系系主任由相關學科領域的中科院在滬研究所所長兼任，學校與研究院、研究所關系十分密切；原上海大學建立于1983年，下設文學院、國際商學院、美術學院、工學院和法學院，這些學院的前身分別是復旦大學分校、合并的上海外國語大學分校與上海機械學院分校、上海美術高專、合并的華東師大分校和上海科大分校、上海法律高專；上海科技高等?？茖W校前身上海第二科技學校建立于1959年，1981年升格為高專。
在1994年四校合并時，江澤民總書記為新上海大學題寫校名，李鵬總理為新上海大學題詞：“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，培育跨世紀人才”，李嵐清副總理也為學校題了詞：“自強不息，礪志改革，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢，提高教學質量，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才”，題詞含義深遠。在上世紀20年代，上海曾經有過一所上海大學，它建立于1922年，是中國共產黨和中國國民黨合作建立，校長為國民黨人于佑任，共產黨人惲代英任總務長，瞿秋白任社會學系主任，還有不少中國共產黨早期領導人和著名學者在該校任職任教。1927年，以蔣介石為首的國民黨右派發(fā)動反革命政變，強行關閉了該校。該校學風嚴謹、革命氣息濃厚，雖然建校歷史很短，但卻為中國人民的解放事業(yè)和民族振興輸送了一大批仁人志士，其中包括李鵬的父親--革命烈士李碩勛、曾任國家主席的楊尚昆等。在當時，就有“武有黃埔（軍校），文有上大”的盛譽。
上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學?，F(xiàn)任黨委書記是于信匯教授，常務副校長是周哲瑋教授。
1922年10月，國共合作曾創(chuàng)建了上海大學，校長為于右任，教務長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學校，1927年“四一二”反革命事變后，被國民黨當局強行關閉。
1994年5月，上海工業(yè)大學(成立于1960年)、上?？茖W技術大學(成立于1958年)、原上海大學(成立于1983年)和上?？萍几叩葘？茖W校(成立于1959年)合并，組建為新的上海大學。上海大學的廣大師生立志繼承與發(fā)揚“老上大”的革命傳統(tǒng)，為建設有中國特色社會主義而作出更大貢獻。著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業(yè)大學校長，1994年續(xù)任上海大學校長，他獨樹一幟的教育思想和治校方略開創(chuàng)了學校思想解放和學術繁榮的新局面，推進了學校各項事業(yè)的新發(fā)展。
上海大學現(xiàn)設有28個學院和2個校管系；設有71個本科專業(yè)、131個學術型碩士學位授權點、13個專業(yè)碩士學位授予類別（其中工程碩士學位授予類別中含18個專業(yè)領域）、35個二級學科博士學位授權點、5個一級學科博士學位授權點、19個自主增設二級學科博士專業(yè)、13個博士后科研流動站；擁有4個教育部重點學科、9個上海市重點學科；擁有2個科技部與上海市共建的國家重點實驗室培育基地，1個國家體育總局體育社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，1個教育部省部共建重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個教育部特色專業(yè)建設點，2個上海市人文社會科學重點研究基地。
上海大學積極實施人才強校戰(zhàn)略，初步形成了由大師領銜、層次清晰、結構合理的國際化、高素質、基本滿足學校發(fā)展需要的師資隊伍，并已在多數(shù)學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學科團隊?，F(xiàn)有專任教師2700余人，其中具有博士學位的教師1300余人，占專任教師的47.7%；教授486人，占專任教師的17.7%；副教授842人，占專任教師的30.6%?，F(xiàn)有中國科學院院士、工程院院士9人，博士生導師400余人；入選中組部“千人計劃”4人，教育部“長江學者”4人；獲得國家自然科學基金委員會“杰出青年基金”6人，國家級有突出貢獻的中青年科技專家5人；享受政府特殊津貼專家51人。
上海大學是上海市招生規(guī)模最大的高等學校之一，是上海市重要的人才培養(yǎng)基地。學校建立了以學分制、選課制、短學期制為核心的特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展后勁足”而受到用人單位的青睞，學校被教育部評為首批50所“就業(yè)經驗典型高?！敝?。2003年10月，學校率先通過了由國家教育部舉行的首輪本科教學工作水平評估，并獲得優(yōu)秀。學?，F(xiàn)有學生38700余人，其中研究生8800余人，本科生25800余人，高職生4000余人。另外，還有成人教育學生12000余人。
上海大學的科研實力在全國高校中處于先進水平?，F(xiàn)建有國家大學科技園和高新技術開發(fā)區(qū)，還有各類研究所、研究中心100多個。近五年來，學校科研經費一直位于全國高校20位左右，國際三大檢索（sci、ei、istp）收錄的學術論文數(shù)一直位于全國高校30位左右，專利申請與授權數(shù)位于全國高校20位左右。2010年新獲國家自然科學基金資助項目數(shù)達132項，經費4300余萬元。隨著學校文科的快速發(fā)展，文科科研實力大為增強，2010年新獲得國家社科基金項目14項、教育部人文社會科學研究一般項目44項、上海市哲學社會科學項目13項。上海大學積極實施國際化戰(zhàn)略，開展了廣泛的國際交流與合作。迄今已與40多個國家和地區(qū)建立了合作交流關系，中外合作辦學穩(wěn)步發(fā)展。與此同時，學校不間斷地派遣教師出國進修、考察和開展學術交流。學校在校就讀的外國留學生2800余人，其中學歷生500余人。學校與海外高校共建了4所孔子學院，為推廣中國語言文化、增進中外人民的相互了解和友誼作出了積極貢獻。
上海大學校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積100余萬平方米，形成了以寶山校區(qū)為“一體”、延長校區(qū)和嘉定校區(qū)為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積5.47萬平方米，館藏圖書近360萬冊，中外報刊3450余種，其中中文紙本報刊3000余種、外文紙本刊450余種。校園通信光纜連接三個校區(qū)以及所有大樓，建成了較完整的信息網絡服務體系。學校體育場館功能最全、設施先進。學校還建成了一批先進的基礎教學實驗中心和多媒體教室。
上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。1998年榮獲全國“黨的建設與思想政治工作先進高等學校”稱號。1994年以來，學校已7次被評為上海市文明單位，并且是全國綠化模范單位。2008年上海大學被評為全國精神文明建設工作先進單位。
如今的上海大學，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件，在全國高校中都已躋身前列。錢偉長校長倡導的“自強不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓和“求實、創(chuàng)新”的學風在這里弘揚光大、生生不息。
上海大學正在制定學校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出更高的奮斗目標。展望未來，上海大學將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷優(yōu)化富有上海大學特色的辦學模式，進一步推進內涵建設，提高辦學水平，改善辦學條件，建立與上?，F(xiàn)代化國際大都市地位相適應的高層次人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，努力朝著國際知名、國內一流的綜合性研究型大學的建設目標邁進。
055201英語筆譯碩士。
翻譯碩士（mti）是旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應全球經濟一體化及提高我國國際競爭力的需要、具有較強的語言運用能力，熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，適應國家經濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業(yè)性口筆譯人才。
我院翻譯碩士教學采用互動研討式、口譯現(xiàn)場模擬式、項目翻譯、專家講座等多種教學方式。重視實踐環(huán)節(jié)，強調翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學全過程。學員應完成規(guī)定的課程學習，成績合格，可申請學位論文的寫作。學位論文答辯通過后按規(guī)定程序申請國務院學位委員會統(tǒng)一印制的mti翻譯碩士專業(yè)學位證書和學歷證書。
研究方向：01、英語筆譯（文學作品翻譯、理論文獻翻譯、實用文體翻譯）。
招生人數(shù)：35。
考試科目：1．101思想政治理論。
2．211翻譯碩士英語。
3．357英語翻譯基礎。
4．448漢語寫作與百科知識。
5．英漢互譯（復試科目）。
備
注：聯(lián)系方式：上海大學外國語學院，聯(lián)系人：徐老師。
郵編：200444。
電子郵箱：mti@。
上海大學教學計劃篇十
繼續(xù)實行分級教學；注重學生英語綜合應用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓練。
在英語教學改革方面，實施基于校園網上的“視聽說”自主學習，體現(xiàn)學生的個性化英語學習，提高和加強學生的聽說能力。
通過兩年的基礎教學，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助，全年級學生基本達到教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》的“一般要求”。其中，入學時二級起點的學生，達到“較高要求”。
1，根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學，使不同基礎，不同起點的同學都能學有所獲。因教學要求的區(qū)別，國際教育學院和藝術與設計學院以及體育特長生不參加分級教學。
2，新生入學的第一個星期內，進行“新生入學英語考試”。并依考試成績，分出以二級為起點的a級班。
3，新生基本以學院為單位，原則上以8：2的比例，分出二級班。（即：10個小班中，分出2個二級起點班，8個普通班）。
4，普通班按正常教學進度實施教學，學完《大學英語》第1―4級。
5，二級班以《大學英語》第二級為起點組織教學。學完《大學英語》第2―4級后，于第四個學期選修限選課程。限選課程由大學英語部在第三個學期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學生按開設的英語選修課程和個人興趣選課。
6，所有學生按分級后，重新分成小班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。教務處網上登分系統(tǒng)應按分級后的.班級登分。
7，開課后試行兩周，二級班學生如果自覺跟不上，可以回到一級班學習。自第三周起，各級各班學生確定。
三、深化教學改革措施。
1，實行聽力單考制。
無論普通班還是二級班的學生，都必須參加英語聽力（1）（第一學期）和英語聽力（2）（第二學期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學期第16周，由教務處安排）。考試內容以一/二級水平為基礎，輔以學生網上自主學習內容。聽力（1）和聽力（2）各一個學分，共2個學分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。
2，實行口語必考制。
無論普通班還是二級班的學生，每學期（二級班的學生前三個學期）都必須參加口語考試。學生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。
3，實行選修課制。
二級班的學生第四學期每人必須選修兩門選修課程，共4學分。學生通過課程考試后，方能獲得學分。如未通過考試，學生可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿4學分為止。
4，實行淘汰制。
二級班每學期（第一至第三）期末總成績不及格的學生淘汰到普通班學習，被淘汰到普通班學習的學生，所缺成績按級進行補修，補考。普通班的優(yōu)秀學生可跳級（第一，二學期）。跳級前提是，學生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W生的學期期末英語總成績須在學生所在班前2―3名，還必須參加高一級別的英語考試，成績在75分以上（含75分）?？荚嚂r間在下一學期前一周。
四、課程設置。
教學模式為：2+1+1+x。
2：綜合課。2學時/周，一般安排在多媒體教室上課；
1：聽說課。1學時/周，基于聽說教材的聽說課；
1：網絡自主學習檢查指導課。1學時/周，內容為學生網絡自主學習的內容，進行口語活動。形式（出自）靈活多樣，既有在網絡教室里的整體學習的要求和個別輔導，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習活動。
（由于英語課程的特殊性，兩個“1”的課時安排為：單周上聽說課，2學時；雙周上網絡課，2學時，由教師指導的上網學習。注：此網絡課要求安排網絡教室。）。
x：網絡自主學習。學生于課外在網絡上的根據(jù)自己的情況進行的個性化學習，每周上網學習不得少于3個小時。此學習為非上課形式（出自），由教師不定時地網上監(jiān)控。
五、網絡自主學習與管理。
1、網絡自主學習部分除繼續(xù)使用清華大學出版社的“交互式英語視聽說”教程。
2、現(xiàn)代信息技術中心（網絡中心）負責擴充入網學生的登錄工作及技術管理。
3、外國語學院大學英語教學部負責學生網上自主學習業(yè)務管理。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：
網上學習的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；
每學期自第二周至第十八周，每周安排3位教師在固定的時間上網答疑，并記錄，匯總學生的問題。
六、學分構成。
大學英語總共18學分。學分構成如下：
第一學期：普通班聽力（1）1個學分，大學英語（一）4個學分；
二級班聽力（1）1個學分，大學英語（二）4個學分；
第二學期：普通班聽力（2）1個學分，大學英語（二）4個學分；
二級班聽力（2）1個學分，大學英語（三）4個學分；
第三學期：普通班大學英語（三）4個學分；
二級班大學英語（四）4個學分；
第四學期：普通班大學英語（四）4個學分；
二級班限選課程4個學分；（二門限選課程；每門2個學分）。
七、成績給定。
1，聽力期末成績的構成：平時成績：40%；期末考試：60%。平時成績由學生網上自主學習自測成績和單元測驗的成績構成。
2，每學期綜合課程的期末成績的構成：平時成績：40%；期末考試：60%。
平時成績由隨堂測試，平時作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成?？谠囋谄谀┌锤鱾€學期不同的要求進行。教師登記成績時，平時成績，口試成績匯總后以100分制的方式記入“平時成績”項目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%。
期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績60%。
八、教輔措施。
一、英語電臺擬定計劃，安排教師專門負責英語電臺播放內容的采編，由現(xiàn)代技術教育中心按計劃負責滾動播放。
二、英語角擬定計劃，由專門教師負責按計劃組織學生和教師參加英語角的活動。
三、英語競賽第一學期安排一次“聽力競賽”，第二學期安排一次“演講朗誦競賽”。
上海大學教學計劃篇十一
根本六年級孩子的身體特點，教師如何制定體育教學計劃?下面是本站小編收集整理的六年級體育教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“三個面向”為指導，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質;注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。
二、學生情況分析。
1、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級4個班，每班學生都在50人以上，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。小學高年級學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高;但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常只管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。
2、技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。高年級的學生年處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
三、教材分析。
根據(jù)海南省九年義務教育全日制小學試用課本：《體育與健康》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
四、教學目標。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
五、重難點及教學安排。
1、教學內容。
(1)體育衛(wèi)生保健基本常識。
(2)田徑。
(3)游戲。
(4)技巧。
(5)球類。
(6)韻律操。
2、重難點。
在以上六點內容中，(1)(2)(4)(5)為重點內容，其中(2)(6)為難點。
六、教學措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。
興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。
5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
(一)、學生生理發(fā)展的特點：
1、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。
3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。
4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。
6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。
(二)學生心理發(fā)展的特點：
1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。
2、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
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上海大學教學計劃篇十二
簡單省時的推脂美胸操。
步驟：
1、雙手交替著由下往上對胸部的下側，外下側做拍，托的動作。
2、拍打以拍出聲響為主，并拍打至肌肉微紅。
3、然后再換另一側做相同的動作即可。步驟：
1、雙手合十，手臂呈水平狀放于胸前。手臂與手掌呈垂直狀態(tài)。
2、手臂慢慢伸向頭頂，再慢慢落回到胸前。注意保持直線運動。
3、手臂慢慢向左、右做平移運動。
4、持續(xù)不斷地重復著向上、下、左、右的移動，做五分鐘。
步驟：
1、一只手放于頭后。
2、另一只手由內向外圍繞胸部做按摩，覺得肌膚微熱后，換手再做另一側。
上海大學教學計劃篇十三
上海紐約大學于2011年1月19日正式獲中國教育部同意籌建，選址在上海浦東陸家嘴，成為國內第一所中美合作的國際化大學。該校2011年首先啟動招收碩士生，2013年有望在全世界范圍內招收首屆本科生。該大學由華東師范大學和美國紐約大學合作舉辦。繼中英合作大學——（蘇州）西交利物浦大學和寧波諾丁漢大學后，世界一流大學再次攜手中國高校創(chuàng)建第一所中美合作大學。2011年03月28日，上海紐約大學正式奠基陸家嘴，開始高等教育的全新嘗試。
紐約大學始建于1831年，由14個院系構成，在全球超過25個國家和地區(qū)設有海外留學項目。其2010年美國國內綜合排名第33位，世界排名第41位。從2006年開始，紐約大學就在華東師范大學設立了上海中心，每年接收紐約大學本科在讀學生來上海學習，學生在上海中心就讀課程取得的學分可以轉回紐約大學總部。2008年，紐約大學開始與華東師范大學商談籌建上海紐約大學一事。上海紐約大學的選址確定在浦東陸家嘴。
俞立中表示，“上海紐約大學的定位是非營利性教學機構，要讓來自貧困家庭的優(yōu)秀學子也能有上世界一流大學的機會?！睘榇耍７綄⑴閮?yōu)秀學子提供獎學金。為了適應全球化的趨勢，上海紐約大學的學生在本科學習期間，至少有1到3個學期海外游學經歷，學校將采用全英文授課，努力培養(yǎng)跨文化環(huán)境中成長起來的國際化人才。根據(jù)規(guī)劃，上海紐約大學首先啟動碩士學位教育；2013年則有望向全球招收第一屆本科生，中國學生將會占半數(shù)，畢業(yè)后學生可以拿到紐約大學的學位證書以及上海紐約大學的畢業(yè)證書。學科專業(yè)方面，主要考慮紐約大學本身在國際排名最前的學科，比如：金融學、應用數(shù)學、經濟學等學科。
高端定位。
2011年上海市長在政府工作報告中提及，將加快世界一流大學引進步伐。事實上，積極籌建“上海紐約大學”就是其中一項具體舉措。據(jù)了解，該大學由華東師范大學和美國紐約大學合作舉辦，此前已經簽訂了上海紐約大學的框架性合作辦學備忘錄，隨著教育部的正式公函下發(fā)，上海紐約大學也將據(jù)此建成國內第一所中美合作的國際化大學。
俞立中介紹，上海紐約大學從考慮籌建的第一天開始，就定位為世界一流的研究型大學。隨著教育部的正式批文下達，包括課程準備、師資招聘、各項設施設備的建造、董事會組建等工作都已經啟動。
開放理念。
上海紐約大學的選址在浦東陸家嘴，這在俞立中看來，也有深刻含義。“上海紐約大學也是兩座國際化大都市、兩個國際金融區(qū)（紐約大學校區(qū)在曼哈頓）的聯(lián)動，所以，不僅是創(chuàng)新人才培養(yǎng)，也包含了吸引優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，在城市、金融、科技等研究領域的探索和合作。華東師范大學作為合作方，可以從與世界一流大學的合作中，學習先進的辦學理念、精英培養(yǎng)和科研發(fā)展模式、學校治理等?！?BR> 根據(jù)共識，上海紐約大學的建設目標是世界一流大學，堅持高標準。其定位是非營利性教學機構，“要讓來自貧困家庭的優(yōu)秀學子也能有上世界一流大學的機會”成為一個明確的理念。為此，校方將努力為優(yōu)秀學子提供獎學金。
根據(jù)規(guī)劃上海紐約大學有望在2013年招收第一屆本科生，名額面向全球投放，畢業(yè)時學生可以拿到紐約大學的學位證書和上海紐約大學的畢業(yè)證書。而在學科設置方面，主要考慮紐約大學本身在國際排名最前的學科，比如金融、應用數(shù)學、經濟學等。俞立中說，他們的招生條件也比一般的大學要高。
俞立中：首先第一條肯定在中國高考這個體系下面，它招收的中國學生必須要參加中國1的高考，必須在一本線以上錄??；當然到了一本線以后，我們還會根據(jù)上海紐約大學對學生培養(yǎng)的要求，采取一些特殊的考量標準來選拔學生。
把如此優(yōu)秀的學生錄取進來，將會配備怎樣的師資和硬件條件呢？俞立中校長說，老師要絕對按照紐約大學的標準來選擇。
俞立中：其中一部分的教師就是從紐約大學直接到上海紐約大學來，有一部分向全球公開招聘高層次的教授、專家到上海紐約大學來，還有一部分課程、特別是和中國相關的課程，我們會用華東師范大學的教師。上海紐約大學將來應該有一個很明顯的特色，它會針對東亞、特別針對中國一些方面作人才的培養(yǎng)。
同時在全球網絡大學的框架下，上海紐約大學將會為學生在在讀期間提供海外游學機會，讓他們在跨文化環(huán)境中成長。
俞立中：將來可以有一到三個學期在紐約大學的曼哈頓或者阿聯(lián)酋阿布扎比校區(qū)里面，或者在紐約大學倫敦、巴黎教學中心學習。我們充分考慮了一個國際化網絡的需要，在課程設置方面互相之間能夠對接、貫通，這些課程的學分都可以相互轉換。
俞立中：同時上海紐約大學也會開展一些高端的學科，特別針對金融界如何拓寬他們的國際視野、提升行業(yè)發(fā)展的認識。這所學校能夠真正融入到陸家嘴這個氛圍里面，融入到社區(qū)里面。
2011年03月28日，上海紐約大學正式奠基。這所由中國華東師范大學、美國紐約大學共同創(chuàng)辦的中外合作大學終于落戶上海浦東新區(qū)陸家嘴金融貿易區(qū)。這是繼一年前哈佛大學上海中心運行、杜克大學昆山校區(qū)破土奠基后，美國名校又一次登陸上海。
和此前備受媒體關注的南方科技大學一樣，上海紐約大學同樣是中國高等教育的全新嘗試，但它的走向和南方科技大學完全不同。作為第一所中美合作辦學的國際化大學，上海紐約大學由上海市教委、浦東新區(qū)、美國紐約大學、華東師范大學聯(lián)合建設，位于陸家嘴竹園商貿區(qū)的“黃金位置”，西南鄰世紀大道，東北鄰松林路，東南側為上海期貨大廈和長甲大廈，西北側是在建的嘉瑞中心大廈。該校將借鑒紐約大學與曼哈頓金融區(qū)“融為一體”的經驗，緊密依托陸家嘴金融城，建設成一所一流的國際性城市大學。
華東師范大學校長俞立中透露，上海紐約大學是擁有獨立法人資格的整建制大學，是一所非營利性教學機構，學校將組建董事會及管理團隊。根據(jù)中國《中外合作辦學條例》，該大學的校長必須由中國國籍人士擔任，師資隊伍則面向全球招聘，華東師大和紐約大學的部分教師也會參與其中。
2011年，上海紐約大學將先行啟動研究生培養(yǎng)及高端培訓。2013年，該校計劃向全球招收第一批本科生，首批開放的專業(yè)為金融、國際商業(yè)、經濟學等，都是紐約大學實力最強的專業(yè)。中國學生可通過中國高考和紐約大學的面試進入該校，本科期間將有1-3個學期的美國學習經歷，畢業(yè)后可以拿到上海紐約大學和美國紐約大學的雙證書。
合作淵源。
紐約大學是美國最大的一所私立大學，大概有180年的歷史，學校沒有圍墻，目前大約14個院系，就如星羅一般自在地分布在紐約曼哈頓中心的華盛頓廣場周圍，和這個著名的國際商業(yè)金融城融為一體。紐約大學負責市場運行的先生說，就像開放的曼哈頓一樣，紐約大學一直不失時機地在全球尋找和設立著海外留學項目，在華東師大設立的上海中心是學校在海外的項目之一。
上海大學教學計劃篇十四
堅持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思路，認真落實上級教研工作會議精神，以校本教研為中心，以“加強學科建設、提高教師學科能力”為切入點，以細化解讀課程標準探索有效課堂教學模式，構建道德課堂為抓手，進一步推動課程改革向縱深發(fā)展，提高我市初中語文教育教學質量。
1.以舉行課標解讀成果展示及評選活動來推進細化解讀課程標準工作。
在道德課堂原則指導下，繼續(xù)進行細化解讀課程標準的工作，并使之常態(tài)化，實用化。語文教師要認真研讀課程標準，分類明確內容標準及表現(xiàn)標準，確定需要分解的內容標準，進一步掌握分解的技術手段。要按照標準格式敘寫學習目標，使學習目標清晰、具體、可測量，具有導學、導教、導測評的作用。以目標為主導進行課堂教學，對照學習目標時時調整教學環(huán)節(jié)，確保學習目標有效達成。設計課堂評價任務，依據(jù)學習目標選擇評價方法，制定評價量規(guī)，確保課時學習目標步步有落實，環(huán)環(huán)有評價。
在上學期重點針對學習目標研究的基礎上，本學期將著重加強促進學習評價的研究，進一步推進細化解讀課程標準工作。鼓勵各學校教研組注重成果積累，總結典型經驗。5月份舉行課標解讀成果展示及評選活動，交流學校教研組的典型經驗，互相學習，共同提高。
2.以組織開展分課型教學模式研討會活動來引導教師穩(wěn)步探索研究分課型構建課堂教學模式。
(1)上學期已經立項研究的課題，凡上學期已經提交階段小結的課題，如有基本符合結題要求的課題，需在3月10日前及時提交結題申請，可以準備以下有關材料申請驗收：如立項書、開題報告、課題研究實驗階段小結、結題申請、課題研究實驗結題報告、課題研究成果資料(該教學模式的介紹，對應本教學模式的教學設計、教學案例或教學實錄)等。在驗收材料的基礎上將組織聽課驗收。
(2)引導教師穩(wěn)步探索研究分課型構建課堂教學模式。
2月下旬，利用初中語文學科教研工作會議的機會，結合“導學法”的相關理論、《新鄭市分課型構建課堂教學模式指導意見》和教研組長、備課組長對分課型構建課堂教學模式研究進行再學習，明確初中語文學科選題立項的參考范圍：新授課：閱讀課(記敘文、說明文、議論文、文言文)、寫作指導課、綜合性學習活動課;復習課：單元復習課、專題復習課;講評課：試卷講評課、作文講評課。根據(jù)教材編排特點，記敘文閱讀課可由七年級教師來重點研究，說明文閱讀課可由八年級教師來重點研究，議論文閱讀課可由九年級教師來中重點研究。根據(jù)教學實際需要，七八年級教師可重點進行新授課的研究，九年級教師可重點進行復習課、講評課的研究。
上海大學教學計劃篇十五
學校地址:上海市寶山區(qū)上大路99號（官方網址:招生簡章:/。
學校簡介。
上海大學（shanghaiuniversity），簡稱“上大”，是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學，是國家教育部與上海市人民政府共建高校（省部共建高校），首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”重點建設高校。
老上海大學創(chuàng)建于1922年，首任校長于右任。1994年，上海工業(yè)大學、上海科學技術大學、原上海大學和上海科技高等?？茖W校四校優(yōu)勢互補，組建為新的上海大學。截止2014年5月，上海大學學校占地200萬平方米，建筑面積110多萬平方米，圖書館藏紙本文獻370余萬冊。擁有寶山、延長、嘉定三個校區(qū)，設有28個一級學院，4個二級學院，擁有全日制學生共計37329人。全校設67個本科專業(yè)，42個一級學科碩士學位授權點，20個一級學科博士學位授權點，17個博士后科研流動站。
英國泰晤士高等教育雜志和英國著名高等教育研究機構共同評選的qs亞洲大學排名，上大連續(xù)多年排名全亞洲百強。在最新的qs2014亞洲大學排名中，上海大學位列全亞洲第72名，中國大陸前15位。
上大成立時，正值國父孫中山于廣州蒙難脫險，留駐上海，籌劃改組國民黨，培養(yǎng)革命人才，對上大甚為關注。他希望上大辦成“以貫徹吾黨之主張，而盡言論之職責”的革命學校。上大集中眾多共產黨員，成為中國共產黨早期在上海一個重要活動據(jù)點。“四一二”反革命政變發(fā)生后，帝國主義和國民黨稱“上海大學是赤色大本營”。上大師生參加了上海工人三次武裝起義取得勝利。
上大因其歷史功績和地位，被稱為“五四運動有北大，大革命時期有上大”。在當時的流行一句俗語：“武有黃埔，文有上大；北有北大，南有上大。”上大躋名當時的中國一流名校，培育出許多重要的國共兩黨領袖人物。
1922年春，牧師王理堂（烈士王霽初的伯父）以提倡新文化為號召，在上海閘北青島路青云坊（今青云路298號附近），創(chuàng)辦東南高等師范?？茖W校，為創(chuàng)校校長。為加速培養(yǎng)更多的共產黨干部，中共總書記陳獨秀決定創(chuàng)辦一所干部高等院校，他曾與李大釗等人多次醞釀籌劃。此時正值東南高等師范學校事發(fā)，陳獨秀力排眾議，經主導黨中央研究后，決定接受師生們的要求，將東南高等師范改建為上海大學。1922年10月23日，該校由東南高等?？茙煼秾W校改組，邀請于右任出任校長。校舍為老式石庫門2層樓房10余間。蔡元培、汪精衛(wèi)、章太炎、張靜江等人擔任校董，邵力子為副校長（當時是共產黨員，1924年4月起任代理校長），共產黨人鄧中夏任總務長，瞿秋白任教務長兼社會學系主任，校務工作主要由加入國民黨的共產黨人所主持。
1923年12月校最高會議即評議會改為行政委員會，于右任為當然評議員，評議員有邵力子、葉楚倫、鄧中夏、瞿秋白等10人。行政委員會委員長于右任，委員邵力子、韓覺民，主席陳望道。校務長（總務長）先后為鄧中夏、劉含初、韓覺民，教務長先后為瞿秋白、葉楚倫，學務長先后為何世幀、陳望道。美術科主任為洪野，中國文學系主任先后為張君謀、陳望道，英國文學系主任先后為何世楨、周越然，社會學系主任先后為瞿秋白、施存統(tǒng)、彭述之，附中主任先后為陳德徽、侯紹裘、張作人。
1923年期間，孫中山、李大釗、廖仲愷、汪精衛(wèi)、劉仁靜、胡漢民、戴季陶等曾來校演講，在國內學界引起轟動，也為上海大學的發(fā)展注入巨大推力。校董由蔡元培、汪精衛(wèi)、章太炎、張靜江擔任，校長由國民黨人于右任擔任（不主持日常校政），副校長由邵力子擔任（1924年4月起任代理校長）。1924年1月，國民黨第一次全國代表大會決議，每月補助上大1000銀元為辦學經費。
1924年2月，學生從160人增加到400人，學校遷至租界西摩路（今陜西北路）29號和時應里民房等處繼續(xù)辦學。其中有李碩勛，李鵬的父親，革命烈士。
1925年5月30日，上海大學成為五卅運動的先鋒隊。參加上?！拔遑Α狈吹圻\動的統(tǒng)一指揮機構——上海工商學聯(lián)合會的學生代表有：趙君陶（李碩勛的妻子）、關向應（共青團委總書記，中央軍事委員會委員）、楊尚昆（曾任國家主席）、許乃昌（彰化人，1923年9月進入上海大學社會系）、邱清泉（浙江永嘉人，上海大學社會系，國軍將領，在昆侖關戰(zhàn)役大敗日軍，死于淮海戰(zhàn)役）、何秉彝（在參加罷工、罷課、罷市的斗爭中壯烈犧牲）等。
1925年6月4日，學校被英國軍隊占領、封閉。7月，遷回閘北中興路，設臨時辦事處繼續(xù)招生，后租閘北青云路師壽坊（今青云路167弄位置）15幢民房為校舍。
1925年9月10日開學上課，弄堂口掛于右任所書“上海大學臨時校舍”的牌子。當時學生已增加到800人，還附設有平民學校和青云學校。
1926年9月7日，上海10萬人參加“九七”國恥紀念大會，追悼各地死難烈士，上大許多學生參加并組織領導。擔任全國學總委員的李碩勛主持大會，林鈞主祭。上大師生周水平、劉華、賀威圣先后被軍閥政府殺害。
1958年由中國科學院華東分院創(chuàng)立，由中科院上海分院與上海市“共建”的一所多科性重點大學（全國首批獲博士學位授予權，首批招收外國留學生的高校）。
1959年定名上海科學技術大學，中科院院長郭沫若書寫校名,時任校長是華東分院副院長--周仁，各系系主任由相關學科領域的中科院在滬研究所所長或副所長兼任。上?？萍几叩葘？茖W校前身上海第二科技學校創(chuàng)立。
1960年上海工業(yè)大學前身上海工學院創(chuàng)立。同年上?？茖W技術大學新校址落成，遷入嘉定南門城中路20號辦學。1972年上海工學院和中國機械部所屬上海機械學院（現(xiàn)上海理工大學）合并。
1979年上海工學院從上海機械學院分離，改名為上海工業(yè)大學。
1983年原上海大學成立，下設文學院、國際商學院、美術學院、工學院和法學院，這些學院的前身分別是復旦大學分校、合并的上海外國語大學分校與上海機械學院分校、上海美專、合并后的華東師范大學分校和上?？茖W技術大學分校、上海法律高等?？茖W校，這是一所人文見長為特色的高校。1994年上海工業(yè)大學、上?？茖W技術大學、原上海大學、上?？萍几叩葘？茖W校四校優(yōu)勢互補，強強聯(lián)手，合并成立了新上海大學。四校合并時，時任中共中央總書記、國家主席江澤民同志為新上海大學題寫校名。李鵬總理為新上海大學題詞：“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，培育跨世紀人才”。李嵐清副總理也為學校題了詞：“自強不息，礪志改革，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢，提高教學質量，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才”。
1996年12月國家教委和上海市政府評審專家一致通過上海大學的“211工程”部門預審，次年通過上海大學“211工程”建設立項可行性論證。由此，標志著上海大學進入“211工程”全面建設階段。學科建設截止2014年5月1日，上海大學建有42個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點（不含一級學科覆蓋點）、13種碩士專業(yè)學位（其中工程碩士含18個工程領域）；20個一級學科博士學位授權點、5個二級學科博士學位授權點（不含一級學科覆蓋點）、12個自主增設二級學科博士學位授權點（含3個交叉學科博士點）；17個博士后科研流動站。擁有4個國家重點學科、1個上海市重中之重學科，11個上海市重點學科（第三期），11個上海市一流學科，6個學科進入esi國際學科排名全球前1%。
國家重點學科（4個）：鋼鐵冶金、機械電子工程、流體力學、社會學。
上海市重中之重學科（1個）：鋼鐵冶金。
2012年教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（以下簡稱學位中心）組織開展的學科評估，是按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》的學科劃分，對具有研究生培養(yǎng)和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。
系統(tǒng)科學史64統(tǒng)計學45數(shù)學255化學48物理學32。
上海大學教學計劃篇一
認真貫徹落實黨的xx大精神，進一步探索老年教育事業(yè)的理念，探索新的辦學模式，不斷改進教學方法，逐步完善教學設施，為額頭灣社區(qū)老年教育事業(yè)的開拓創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎，努力把我社區(qū)老年大學辦成老年人“終身學習的校園，晚年生活的樂園，溫馨和諧的家園，老有所為的田園。
二、教學理念。
社區(qū)老年大學的教學工作，經過大家的大膽探索和努力實踐，逐步走出了一條堅持以人為本，貼近老年，遵循老年教育規(guī)律，體現(xiàn)老年特色的路子。具體來說，就是教學中堅持“增長知識，陶冶情操，健康長壽，余熱生輝”的辦學宗旨;“頤養(yǎng)康樂與進取有為”相結合的教學目的;“因需施教，寓教于樂”的教學原則;“靈活多樣，互動多彩”的教學方法;既寬松靈活，又逐步規(guī)范的教學管理方式;亦師亦友，教學相長的師生和教學關系;建設校園文化，營造宜教宜學的人文環(huán)境;產生造福老年，有益社會的深遠影響。一年一個新臺階，不斷提高教學水平和教學質量，以老年教學特色吸引更多的老年人走進課堂，常學常新，久學不厭。
三、開設班級。
常年開設：書法、象棋、腰鼓、象棋、太極拳等課程。
四、教師。
各專業(yè)班的教師，仍然主要從老同志中選聘學有專長，并熱心老年教育事業(yè)的人擔任;近年來我們逐步建設起一支富有專業(yè)知識，學識水平，具備教學能力;具有奉獻精神，師德風范，彰顯人格魅力;懷有愛老情結，亦師亦友，表現(xiàn)親和力的精良教師隊伍。教師和學員形成互尊、互勉、互助、互動、互補、互換的和諧融洽關系，增強學校和教師的吸引力與凝聚力，提高老年教育的品位和聲望，為老年大學持續(xù)發(fā)展打下堅實的師資基礎。
五、學員。
組織更多的老年人參加老年大學的學習，不斷擴大生源，始終是學校的一項重要工作。要下功夫做好新學年學員入學工作。培養(yǎng)一批活到老，學到老，終身不畢業(yè)的老學員;既會學，又會樂，學樂為相結合的好學員;身體力行，服務他人，參與學校管理的學員干部;領導重視支持，老年朋友積極，不斷輸送學員的基本生源單位。在老年朋友中形成濃厚的學教氛圍，把上老年大學成為老年人的新時尚。
六、不斷完善學校風采隊相關要求和規(guī)則，初步組建學校舞蹈隊工作。擬定好相關條件和要求，按照廣泛參與、學員自愿、集體審核、學校把關的原則，在本期內，初步組建老年大學舞蹈隊，為進一步建立區(qū)老年大學藝術團奠定基礎。
七、積極開展各項活動，豐富學員學習生活。今年是《老年法》頒布實施十周年，為了配合搞好宣傳，同時也使廣大老年朋友學法、懂法，并正確運用法律維護自身合法權益，學校擬于其中舉辦一次《老年法》知識講座，。
八、建立和完善評優(yōu)評先制度。為了進一步推動學校各項工作，學校將逐步完善相關評比表彰制度。經研究，擬在本期末表彰一批優(yōu)秀學員，具體評選標準屆時另行通知。
額頭灣社區(qū)居委會。
上海大學教學計劃篇二
20__年，是我鎮(zhèn)經濟、文化發(fā)展攻堅之年，我們必須緊密圍繞黨和政府經濟社會建設的總體戰(zhàn)略部署和中心工作，以科學發(fā)展觀為指導，進一步振奮精神，不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)老年教育和鎮(zhèn)老年大學各項工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基礎上，重點抓好以下幾件工作。
一、開展老年大學規(guī)范化建設情況檢查。
為全面了解全鎮(zhèn)老年大學規(guī)范化建設情況，便于總結經驗，找出差距，繼續(xù)推動規(guī)范化學校建設。我鎮(zhèn)將組織相關人員對村級三個老年學校進行檢查，為我鎮(zhèn)20__年老年工作正常有序開展夯實基礎。
二、持續(xù)加大老年教育宣傳力度。
1、將老年教育工作同領導干部大下訪、四在農家等工作相結合，多渠道對老年教育工作進行更深層次的宣傳，加大老年教育在民眾當中的知曉度。
2、利用文化中心的“小喇叭”對老年工作進行宣傳，最大限度的將鎮(zhèn)中心的孤寡老人吸收入校，以點帶面。慢慢壯大老年大學學員隊伍。
3、鎮(zhèn)屬三個村老年大學，要充分利用村活動場所，積極在本村宣傳老年教育工作以充實老年學員隊伍。
三、積極向鎮(zhèn)黨委、政府爭取解決部分教學資金，提高老年大學辦學效率。
為適應城市老齡化發(fā)展，滿足鎮(zhèn)老年人學習要求，拓寬辦學思路，適度擴大規(guī)模。積極地向鎮(zhèn)黨委、政府爭取部分辦學、活動資金。
四、努力建設一支相對穩(wěn)定的、質量較高的兼職教師隊伍。要完善教師聘任、管理制度，建立教師信息庫。
五、要引進現(xiàn)代化教學手段，逐步完善我鎮(zhèn)老年大學的教學設施。急需配備的，爭取配備到位，以提高教學質量和辦學水平。
六、課程增置。
為適應社會需要，今年我鎮(zhèn)老年大學課程除去年設置的廣場舞、保健養(yǎng)生、攝影、音樂4門課程外，將增設一門電腦課程。
七、積極做好鎮(zhèn)黨委、政府及上級業(yè)務部門安排的各項工作。
20__年度我鎮(zhèn)老年大學將大力發(fā)展村和鎮(zhèn)老年學校（班），滿足老年人就地就近學習要求。動員社會各方面力量，積極加入老年教育事業(yè)，將我鎮(zhèn)老年人大學工作提高到一個新的水平。
老年學校工作總體要求是：堅持以緊緊圍繞學習實踐科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構建和諧社會為栔機，以街道老年教育的指示為中心，進一步搞好轄區(qū)退休人員的管理服務工作，加強社區(qū)老年學校的創(chuàng)新規(guī)范使老年學校辦的更紅火，現(xiàn)制定計劃如下：
一、結合實際認真學習，深刻領會切實貫徹好上級的文件精神及重要會議講話精神，不斷加深對轄區(qū)老年學校骨干的培訓，特別是今年的科學發(fā)展觀的學習，做好宣傳和記錄工作，使老年學校的人員不斷增加知識，提高自身的`素質。
二、社區(qū)對老年學校的領導班子重新組建并給老年骨干重新分工，登記轄區(qū)有專長的老人來學校講老年保健知識課并請轄區(qū)的共建單位如檢察院、消防支隊、塘西派出所、司法等部門來社區(qū)老年學校講法律、法規(guī)、交通、消防安全、治安防范等各項課程，實行規(guī)范化辦學提高辦學質量，爭創(chuàng)合格中心示范學校。
三、社區(qū)把教學和活動結合起來，讓老年學校的老人發(fā)揮自己的才能和余熱，今年南塘社區(qū)準備組織老年骨干到敬老院、孤兒院做一次公益活動或上門慰問，南塘社區(qū)積極引導轄區(qū)老人走出家門，走向社會參與社會活動開展各項社會公益活動，南塘社區(qū)還成立了一支老年文藝舞蹈隊共計60人，這些老人自娛自樂每天在金玉蘭廣場跳舞鍛煉身體。
四。南塘社區(qū)的正確辦學方向，大力加強思想政治工作，營造良好校風讓老人增長知識豐富生活，使老年人自學、自娛、自樂健康向上把南塘社區(qū)的老年學校辦的更好。
上海大學教學計劃篇三
適用人員：城市居民
(一)教學性質
社區(qū)科普大學教學是依據(jù)《中華人民共和國科學普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，對城市未成年人和城鎮(zhèn)勞動人口實施科學普及宣傳、教育，傳授相關科學知識，從而提高科學素質，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的一項群眾性的教育實踐活動。
(二)教學設計與思路
《社區(qū)科普大學》教學突出群眾性、適用性、經常性、靈活性，以科普工作“四季歌”為課程教學流程，緊緊圍繞關乎群眾健康、方便群眾生活、激發(fā)群眾熱情、提升文明素質、增強科學理念，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的科學實踐活動，通過開設講座、舉辦討論會、座談會等形式向市民宣傳科學思想、傳授科學知識，不斷提高市民科學工作者素質。在實際教學中，以開設講座為主，聘請具備一定師資的專業(yè)人員和具備一定特長的行業(yè)技術人員，就市民關心的生活、生殖、衛(wèi)生、健康、健身、養(yǎng)生、環(huán)保、安全、法律、教育、文化、藝術等問題組織相關知識講座與討論。
(一)總目標
完成《全民科學素質行動計劃綱要》，提出的相關目標。
(二)分目標
1、知識和技能目標
(1)了解科普教育的基本情況;
(2)了解科普教育的相關理論;
(3)了解事物發(fā)展的基本規(guī)定;
(4)掌握一定的科學生活常識;
(5)懂得一定的安全防范知識。
2、能力目標
(1)能夠較正確的科普工作的流程，并能運用科技方法解決生活中的一般現(xiàn)象與問題;
(2)能夠學會收集與運用現(xiàn)代科技信息，并能指導自己的工作與生活;
(3)能夠運用現(xiàn)代科技手段處理自己的日常生活;
(4)能夠掌握一兩個現(xiàn)代科技程序與規(guī)程;
(5)能夠用科學的方法保護生態(tài)與環(huán)境;
(6)能自覺、有意識的抵制封建迷信與偽科學習俗。
3、情感態(tài)度目標
(1)能夠熱愛科普工作，并能主動積極參加科普實踐活動;
(2)能夠自覺用科學理論武裝自己，遇事有科學的態(tài)度;
(3)能夠主動學習新知識和新技術，有不斷完善自身素質強烈欲望;
(4)能夠主動接受新能源、新技術、新工藝，并自覺從自身做起;
(5)能夠自學培養(yǎng)自己科普宣傳方法與技藝。
同前表中教學內容，共預設82節(jié)課每一次學習1.5小時，共計123課時。
1、《中華人民共和國科學普及法》《全民科學素質行動計劃綱要》。
2、現(xiàn)行健康手冊。
3、中國科普網科普信息。
4、具備一定師資條件的學校、醫(yī)院及相關科研單位研究成果資料。
編寫單位：**社區(qū)
編寫人： ***
制定時間:20xx年12月
上海大學教學計劃篇四
一、教學目的：
二十一世紀為計算機時代，老年人學習電腦，學習上網，勢在必行。本學期經過計算機基礎知識的學習與上機練習，初步達到了解和掌握計算機的基本操作和上網沖浪的目的，為進一步學習計算機軟硬件維護及常用軟件運用打下基礎。本學期主要學習計算機基礎知識、中文輸入法、上網瀏覽，qq即時通訊等相關知識。
二、教學內容：
1、計算機基礎知識。
2、中英文輸入法。
3、上網瀏覽。
4、qq即時通訊。
5、百度搜索。
……。
三、教學措施：
本著學員基礎不同，接受能力有差異等因素，在教學中主要采用以下措施：
1、因材施教，以學習應用為主。
2、課堂教師授課、學生現(xiàn)場操作和教師個別輔導。
3、講究課堂效率，追求知識點落實鞏固。寧愿少講，也要講得透，講得清。
4、“不讓一個人掉隊”，要讓每個學員都能有所收獲，做到有所學，有所得，有所樂!
5、加強學員間的互助幫助，互相學習，共同進步。
6、課后以qq群、電話等方式聯(lián)系，學員有疑問，及時給予幫助解答。
1、計算機硬件構造簡介，認識鼠標并運用，認識鍵盤，開關機要點。
2、學習windowsxp桌面，學習窗口操作等知識。
3、中英文輸入法。
4、學習拼音輸入法，筆畫輸入法，百度自帶的手寫輸入法。
5、怎樣管理電腦中的文件。
6、繼續(xù)講解管理電腦中的文件。
8、享受便捷網上生活，看報、理財、天氣、買票、購物等等。
9、享受幸福娛樂生活，圖片、mp3、視頻搜索，各門戶網站瀏覽等等。
10、下載，安裝。申請qq號碼、添加好友。
11、添加q群、學習即時聊天、相互傳文件。
12、面板講解，修改個人設置、添加qq自定義表情。
13、音樂、視頻、聊天室(uc聊天室)。
14、電子郵件的應用。
15、總復習，進行本學期疑難問題解答。學員現(xiàn)場操作演示。
五、參考書：無師自通學電腦------中老年人學電腦。
上海大學教學計劃篇五
教學計劃是指導學校教學工作的基本文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的`基本依據(jù)，是提高教育教學質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。隨著教育改革的不斷深化，高等學校體育教學改革也向著科學化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。為了全面推進素質教育，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神，體現(xiàn)學校教育、健康第一的指導思想，落實《全國普通高校體育課程教學指導綱要》，在體育教學過程中切實將增進學生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設置、教學內容、教學計劃的基礎上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學任務的順利完成。
《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進學生體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛煉作為增強體質、增進健康的主要手段，把與之相關的體育運動知識、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術技能提高，身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。
體育課程的首要任務是培養(yǎng)學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經常地參與身體鍛煉；其次是豐富學生的體育鍛煉意識、提高學生的運動技能，使學生掌握科學鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛煉效果的評價方式等，用科學的理論知識指導實踐，并通過體育課程的學習，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎。
體育教育的終極目標就是增強學生體質，使學生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛煉，讓學生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調性等主要素質方面得到提高；在形態(tài)機能方面達到較為理想的標準和要求；掌握健身原理與方法及有關的保健、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識，為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現(xiàn)在情緒的調控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關系和團結協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。
全面推進素質教育，增進學生身心健康；傳授健康知識、體育技能；注重學生的個性發(fā)展，幫助學生形成個人體育專長；培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。
（一）全面增進學生的身心健康，改善學生的心理素質，提高身體機能和身體素質，增強適應社會、自然環(huán)境的能力。
（二）傳授運動項目的技術，使學生掌握科學鍛煉身體的方法；提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的方法；培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。
（三）根據(jù)學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養(yǎng)學生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹立終生體育的思想。
（四）培養(yǎng)高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，為國爭光，為校爭光。
（五）發(fā)揮體育教育的多功能性，進行集體主義、愛國主義、共產主義教育，培養(yǎng)學生敢于拚搏、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強、團結進取的優(yōu)良品質。
根據(jù)《指導綱要》的基本要求，并結合河南財經學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程結構與設置應突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、水平來設計教學內容，從而有利于實現(xiàn)知識、健身、行為、習慣、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現(xiàn)課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。
（一）一年級開設基礎體育課：通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設者的合格人才。主要開設課程有籃球、排球、足球（男）、健美操（女）、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。
（二）二年級選項體育課：將以學生為主體，給學生創(chuàng)造更大的學習發(fā)展空間，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學原則。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。
（二）三年級開設選修課（提高課）。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術套路、武術散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
（三）保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型（過胖過瘦）等學生開設。根據(jù)學生實際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。
上海大學教學計劃篇六
2017年，是我鎮(zhèn)經濟、文化發(fā)展攻堅之年，我們必須緊密圍繞黨和政府經濟社會建設的總體戰(zhàn)略部署和中心工作，以科學發(fā)展觀為指導，進一步振奮精神，不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)老年教育和鎮(zhèn)老年大學各項工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基礎上，重點抓好以下幾件工作。
一、開展老年大學規(guī)范化建設情況檢查。
為全面了解全鎮(zhèn)老年大學規(guī)范化建設情況，便于總結經驗，找出差距，繼續(xù)推動規(guī)范化學校建設。我鎮(zhèn)將組織相關人員對村級三個老年學校進行檢查，為我鎮(zhèn)20xx年老年工作正常有序開展夯實基礎。
二、持續(xù)加大老年教育宣傳力度。
1、將老年教育工作同領導干部大下訪、四在農家等工作相結合，多渠道對老年教育工作進行更深層次的宣傳，加大老年教育在民眾當中的知曉度。
2、利用文化中心的“小喇叭”對老年工作進行宣傳，最大限度的將鎮(zhèn)中心的孤寡老人吸收入校，以點帶面。慢慢壯大老年大學學員隊伍。
3、鎮(zhèn)屬三個村老年大學，要充分利用村活動場所，積極在本村宣傳老年教育工作以充實老年學員隊伍。
三、積極向鎮(zhèn)黨委、政府爭取解決部分教學資金，提高老年大學辦學效率。
為適應城市老齡化發(fā)展，滿足鎮(zhèn)老年人學習要求，拓寬辦學思路，適度擴大規(guī)模。積極地向鎮(zhèn)黨委、政府爭取部分辦學、活動資金。
四、努力建設一支相對穩(wěn)定的、質量較高的兼職教師隊伍。要完善教師聘任、管理制度，建立教師信息庫。
五、要引進現(xiàn)代化教學手段，逐步完善我鎮(zhèn)老年大學的教學設施。急需配備的，爭取配備到位，以提高教學質量和辦學水平。
六、課程增置。為適應社會需要，今年我鎮(zhèn)老年大學課程除去年設置的廣場舞、保健養(yǎng)生、攝影、音樂4門課程外，將增設一門電腦課程。
七、積極做好鎮(zhèn)黨委、政府及上級業(yè)務部門安排的各項工作。
2017年度我鎮(zhèn)老年大學將大力發(fā)展村和鎮(zhèn)老年學校(班)，滿足老年人就地就近學習要求。動員社會各方面力量，積極加入老年教育事業(yè)，將我鎮(zhèn)老年人大學工作提高到一個新的水平。
上海大學教學計劃篇七
隨著教育改革的不斷深化，高等學校體育教學改革也向著科學化、制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。為了全面推進素質教育，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神，體現(xiàn)“學校教育、健康第一”的指導思想，落實《全國普通高校體育課程教學指導綱要》，在體育教學過程中切實將增進學生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設置、教學內容、教學計劃的基礎上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學任務的順利完成。
本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。
1、領會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小評理論基本原理和“三個代表”重要思想;熟悉國家有關教育、體育工作方針和法規(guī);熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
2、掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。
3、了解學校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢;掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學研究的能力。
4、掌握一門外國語和一門計算機語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有使用權用計算機的基本技能，達到大學英語四級等級和計算機二級等級的要求。
5、具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。
6、具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。
標準學制4年，可在3～6年內完成。
總學分178學分，其中公共必修課34學分、教育學及社會實踐等課程有34學分，專業(yè)必修課70學分、選修課總數(shù)為40學分。
(一)、課程設置的基本原則。
課程設置分為必修課程、選修課程和實踐性環(huán)節(jié)三大部分。主干學科：教育學、體育學。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分，安排1854學時左右，根據(jù)體育人文社會學類、運動人體科學類、田徑類、球類、體操類、武術類6類課程領域的相關內容，組合開設體育教育專業(yè)的必修課程。在專業(yè)必修課中，主項提高課每個學生只能選擇一個項目。副項提高課每個學生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重復。
選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程，學生至少要選修40學分。其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學分，每個學生只能選擇一個方向，從第二學年開始選擇。公共選修課至少要在科學技術類和人文社會類各選修4學分，專業(yè)選修課是選修課程中的重點，作為實踐性很強的體育教育專業(yè)的學生，必須掌握主要運動項目的技術技能，才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才。實踐性環(huán)節(jié)分為社會實踐、教育實踐和科研實踐，約需16-18周時間。
(二)、課程設置的基本特點。
為了實現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)課程設置的基本原則，結合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力、物力資源狀況，課程設置就必須滿足以下特點：
1、增大學科課程設置的自由度?；舅悸窞椋褐鞲烧n程“模塊”化，必修課程“學科”化，專業(yè)選修課程“方向”化，公共選課程“領域”化。
2、拓展課程的形式與內容。具體表現(xiàn)為：增加課程門類，力求課程形式多樣化，課程設置合理化，課程結構彈性化，課程形態(tài)多元化。
3、從課程設置的改革入手，促進教學管理體制進入到完全學分制。
運動訓練、社會體育。
授予學位：教育學學士。
上海大學教學計劃篇八
20__年社區(qū)教育工作以、“_”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，積極貫徹落實黨的十九大精神，發(fā)揮社區(qū)教育促進人的發(fā)展和服務經濟社會的兩大功能，確立“人文化、數(shù)字化、多元化、優(yōu)質化”社區(qū)教育發(fā)展目標，把握“豐富內涵，創(chuàng)新載體、提升層次，打造品牌”社區(qū)教育發(fā)展主線，努力構建與我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展相適應的服務型社區(qū)教育體系，著力提高人民群眾對社區(qū)教育的滿意度，以創(chuàng)建省級社區(qū)教育為契機，配合社區(qū)學院，充分利用社區(qū)內的教育資源，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)，大力發(fā)展社區(qū)教育，大力開展各項社區(qū)教育工作構建和諧莘塍發(fā)揮應有作用。
二、工作任務。
1、加強社區(qū)學校規(guī)范化建設，為社區(qū)教育提供良好的教育條件。圍繞市社區(qū)建設總體思路，在社區(qū)學院的指導下，本著適應發(fā)展需要，充分發(fā)揮社區(qū)教育中心、社區(qū)學校作用要求下，規(guī)范化、特色化建設好社區(qū)學校。
2、努力開展以提高社區(qū)成員文化素質的培訓活動。要利用社區(qū)學校和轄區(qū)內的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新黨員培訓以及文體活動。
3、大力開展以技能培訓和繼續(xù)教育為重點的成人教育。充分利用社區(qū)教育中心基地開展各類技能培訓，如辦公自動化、公共英語、會計從業(yè)資格、電子電工知識等。力爭使學習社區(qū)居民參與率達40%以上。
4、加強社區(qū)文化建設，營造終身教育良好氛圍。社區(qū)文化建設是社區(qū)教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，陶冶人們情操。社區(qū)學校要面向社區(qū)開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社區(qū)、學習型城鎮(zhèn)建設。積極參予各種文化藝術節(jié)、體育運動會、市老齡委老年運動會等各項群眾文化、群眾體育盛事。
三、工作措施。
大力發(fā)展老年教育。發(fā)揮社區(qū)積極性，立足社區(qū)實際情況，根據(jù)本社區(qū)老年人的特點，組建新的老年學習團隊，逐步開發(fā)出養(yǎng)生保艦休閑娛樂、心理健康等培訓新項目，切實為老年人提供豐富多彩的學習內容，為老年人提高生活質量服務，以老年書畫、健身等協(xié)會為依托，提供老年活動與展示平臺，讓我鎮(zhèn)老年人“老有所樂、老有所學、老有所為”。
上海大學教學計劃篇九
上海大學于1994年5月由上海工業(yè)大學、上海科技大學、上?？萍几叩葘？茖W校和原上海大學合并組建而成。
上海工業(yè)大學的前身上海工學院建立于1960年，1972年與上海機械學院合并，工學院院址為新上海機械學院總部，1979年兩校分開，并經教育部同意，改名為上海工業(yè)大學；上海科技大學建立于1958年，由中國科學院華東分院負責籌建，時任校長是華東分院院長，各系系主任由相關學科領域的中科院在滬研究所所長兼任，學校與研究院、研究所關系十分密切；原上海大學建立于1983年，下設文學院、國際商學院、美術學院、工學院和法學院，這些學院的前身分別是復旦大學分校、合并的上海外國語大學分校與上海機械學院分校、上海美術高專、合并的華東師大分校和上海科大分校、上海法律高專；上海科技高等?？茖W校前身上海第二科技學校建立于1959年，1981年升格為高專。
在1994年四校合并時，江澤民總書記為新上海大學題寫校名，李鵬總理為新上海大學題詞：“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，培育跨世紀人才”，李嵐清副總理也為學校題了詞：“自強不息，礪志改革，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢，提高教學質量，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才”，題詞含義深遠。在上世紀20年代，上海曾經有過一所上海大學，它建立于1922年，是中國共產黨和中國國民黨合作建立，校長為國民黨人于佑任，共產黨人惲代英任總務長，瞿秋白任社會學系主任，還有不少中國共產黨早期領導人和著名學者在該校任職任教。1927年，以蔣介石為首的國民黨右派發(fā)動反革命政變，強行關閉了該校。該校學風嚴謹、革命氣息濃厚，雖然建校歷史很短，但卻為中國人民的解放事業(yè)和民族振興輸送了一大批仁人志士，其中包括李鵬的父親--革命烈士李碩勛、曾任國家主席的楊尚昆等。在當時，就有“武有黃埔（軍校），文有上大”的盛譽。
上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學?，F(xiàn)任黨委書記是于信匯教授，常務副校長是周哲瑋教授。
1922年10月，國共合作曾創(chuàng)建了上海大學，校長為于右任，教務長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學校，1927年“四一二”反革命事變后，被國民黨當局強行關閉。
1994年5月，上海工業(yè)大學(成立于1960年)、上?？茖W技術大學(成立于1958年)、原上海大學(成立于1983年)和上?？萍几叩葘？茖W校(成立于1959年)合并，組建為新的上海大學。上海大學的廣大師生立志繼承與發(fā)揚“老上大”的革命傳統(tǒng)，為建設有中國特色社會主義而作出更大貢獻。著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業(yè)大學校長，1994年續(xù)任上海大學校長，他獨樹一幟的教育思想和治校方略開創(chuàng)了學校思想解放和學術繁榮的新局面，推進了學校各項事業(yè)的新發(fā)展。
上海大學現(xiàn)設有28個學院和2個校管系；設有71個本科專業(yè)、131個學術型碩士學位授權點、13個專業(yè)碩士學位授予類別（其中工程碩士學位授予類別中含18個專業(yè)領域）、35個二級學科博士學位授權點、5個一級學科博士學位授權點、19個自主增設二級學科博士專業(yè)、13個博士后科研流動站；擁有4個教育部重點學科、9個上海市重點學科；擁有2個科技部與上海市共建的國家重點實驗室培育基地，1個國家體育總局體育社會科學重點研究基地，1個教育部重點實驗室，1個教育部省部共建重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個教育部特色專業(yè)建設點，2個上海市人文社會科學重點研究基地。
上海大學積極實施人才強校戰(zhàn)略，初步形成了由大師領銜、層次清晰、結構合理的國際化、高素質、基本滿足學校發(fā)展需要的師資隊伍，并已在多數(shù)學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學科團隊?，F(xiàn)有專任教師2700余人，其中具有博士學位的教師1300余人，占專任教師的47.7%；教授486人，占專任教師的17.7%；副教授842人，占專任教師的30.6%?，F(xiàn)有中國科學院院士、工程院院士9人，博士生導師400余人；入選中組部“千人計劃”4人，教育部“長江學者”4人；獲得國家自然科學基金委員會“杰出青年基金”6人，國家級有突出貢獻的中青年科技專家5人；享受政府特殊津貼專家51人。
上海大學是上海市招生規(guī)模最大的高等學校之一，是上海市重要的人才培養(yǎng)基地。學校建立了以學分制、選課制、短學期制為核心的特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展后勁足”而受到用人單位的青睞，學校被教育部評為首批50所“就業(yè)經驗典型高?！敝?。2003年10月，學校率先通過了由國家教育部舉行的首輪本科教學工作水平評估，并獲得優(yōu)秀。學?，F(xiàn)有學生38700余人，其中研究生8800余人，本科生25800余人，高職生4000余人。另外，還有成人教育學生12000余人。
上海大學的科研實力在全國高校中處于先進水平?，F(xiàn)建有國家大學科技園和高新技術開發(fā)區(qū)，還有各類研究所、研究中心100多個。近五年來，學校科研經費一直位于全國高校20位左右，國際三大檢索（sci、ei、istp）收錄的學術論文數(shù)一直位于全國高校30位左右，專利申請與授權數(shù)位于全國高校20位左右。2010年新獲國家自然科學基金資助項目數(shù)達132項，經費4300余萬元。隨著學校文科的快速發(fā)展，文科科研實力大為增強，2010年新獲得國家社科基金項目14項、教育部人文社會科學研究一般項目44項、上海市哲學社會科學項目13項。上海大學積極實施國際化戰(zhàn)略，開展了廣泛的國際交流與合作。迄今已與40多個國家和地區(qū)建立了合作交流關系，中外合作辦學穩(wěn)步發(fā)展。與此同時，學校不間斷地派遣教師出國進修、考察和開展學術交流。學校在校就讀的外國留學生2800余人，其中學歷生500余人。學校與海外高校共建了4所孔子學院，為推廣中國語言文化、增進中外人民的相互了解和友誼作出了積極貢獻。
上海大學校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積100余萬平方米，形成了以寶山校區(qū)為“一體”、延長校區(qū)和嘉定校區(qū)為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積5.47萬平方米，館藏圖書近360萬冊，中外報刊3450余種，其中中文紙本報刊3000余種、外文紙本刊450余種。校園通信光纜連接三個校區(qū)以及所有大樓，建成了較完整的信息網絡服務體系。學校體育場館功能最全、設施先進。學校還建成了一批先進的基礎教學實驗中心和多媒體教室。
上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。1998年榮獲全國“黨的建設與思想政治工作先進高等學校”稱號。1994年以來，學校已7次被評為上海市文明單位，并且是全國綠化模范單位。2008年上海大學被評為全國精神文明建設工作先進單位。
如今的上海大學，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件，在全國高校中都已躋身前列。錢偉長校長倡導的“自強不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓和“求實、創(chuàng)新”的學風在這里弘揚光大、生生不息。
上海大學正在制定學校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出更高的奮斗目標。展望未來，上海大學將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷優(yōu)化富有上海大學特色的辦學模式，進一步推進內涵建設，提高辦學水平，改善辦學條件，建立與上?，F(xiàn)代化國際大都市地位相適應的高層次人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，努力朝著國際知名、國內一流的綜合性研究型大學的建設目標邁進。
055201英語筆譯碩士。
翻譯碩士（mti）是旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應全球經濟一體化及提高我國國際競爭力的需要、具有較強的語言運用能力，熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，適應國家經濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業(yè)性口筆譯人才。
我院翻譯碩士教學采用互動研討式、口譯現(xiàn)場模擬式、項目翻譯、專家講座等多種教學方式。重視實踐環(huán)節(jié)，強調翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學全過程。學員應完成規(guī)定的課程學習，成績合格，可申請學位論文的寫作。學位論文答辯通過后按規(guī)定程序申請國務院學位委員會統(tǒng)一印制的mti翻譯碩士專業(yè)學位證書和學歷證書。
研究方向：01、英語筆譯（文學作品翻譯、理論文獻翻譯、實用文體翻譯）。
招生人數(shù)：35。
考試科目：1．101思想政治理論。
2．211翻譯碩士英語。
3．357英語翻譯基礎。
4．448漢語寫作與百科知識。
5．英漢互譯（復試科目）。
備
注：聯(lián)系方式：上海大學外國語學院，聯(lián)系人：徐老師。
郵編：200444。
電子郵箱：mti@。
上海大學教學計劃篇十
繼續(xù)實行分級教學；注重學生英語綜合應用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓練。
在英語教學改革方面，實施基于校園網上的“視聽說”自主學習，體現(xiàn)學生的個性化英語學習，提高和加強學生的聽說能力。
通過兩年的基礎教學，以及各種其他的課外活動和外語電臺的輔助，全年級學生基本達到教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》的“一般要求”。其中，入學時二級起點的學生，達到“較高要求”。
1，根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學，使不同基礎，不同起點的同學都能學有所獲。因教學要求的區(qū)別，國際教育學院和藝術與設計學院以及體育特長生不參加分級教學。
2，新生入學的第一個星期內，進行“新生入學英語考試”。并依考試成績，分出以二級為起點的a級班。
3，新生基本以學院為單位，原則上以8：2的比例，分出二級班。（即：10個小班中，分出2個二級起點班，8個普通班）。
4，普通班按正常教學進度實施教學，學完《大學英語》第1―4級。
5，二級班以《大學英語》第二級為起點組織教學。學完《大學英語》第2―4級后，于第四個學期選修限選課程。限選課程由大學英語部在第三個學期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學生按開設的英語選修課程和個人興趣選課。
6，所有學生按分級后，重新分成小班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。教務處網上登分系統(tǒng)應按分級后的.班級登分。
7，開課后試行兩周，二級班學生如果自覺跟不上，可以回到一級班學習。自第三周起，各級各班學生確定。
三、深化教學改革措施。
1，實行聽力單考制。
無論普通班還是二級班的學生，都必須參加英語聽力（1）（第一學期）和英語聽力（2）（第二學期）全校單列統(tǒng)一考試（時間定在每學期第16周，由教務處安排）。考試內容以一/二級水平為基礎，輔以學生網上自主學習內容。聽力（1）和聽力（2）各一個學分，共2個學分。聽力考試不及格者須重修，直到通過。
2，實行口語必考制。
無論普通班還是二級班的學生，每學期（二級班的學生前三個學期）都必須參加口語考試。學生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。
3，實行選修課制。
二級班的學生第四學期每人必須選修兩門選修課程，共4學分。學生通過課程考試后，方能獲得學分。如未通過考試，學生可重修該門課程或改修英語其它選修課，直到修滿4學分為止。
4，實行淘汰制。
二級班每學期（第一至第三）期末總成績不及格的學生淘汰到普通班學習，被淘汰到普通班學習的學生，所缺成績按級進行補修，補考。普通班的優(yōu)秀學生可跳級（第一，二學期）。跳級前提是，學生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W生的學期期末英語總成績須在學生所在班前2―3名，還必須參加高一級別的英語考試，成績在75分以上（含75分）?？荚嚂r間在下一學期前一周。
四、課程設置。
教學模式為：2+1+1+x。
2：綜合課。2學時/周，一般安排在多媒體教室上課；
1：聽說課。1學時/周，基于聽說教材的聽說課；
1：網絡自主學習檢查指導課。1學時/周，內容為學生網絡自主學習的內容，進行口語活動。形式（出自）靈活多樣，既有在網絡教室里的整體學習的要求和個別輔導，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語練習活動。
（由于英語課程的特殊性，兩個“1”的課時安排為：單周上聽說課，2學時；雙周上網絡課，2學時，由教師指導的上網學習。注：此網絡課要求安排網絡教室。）。
x：網絡自主學習。學生于課外在網絡上的根據(jù)自己的情況進行的個性化學習，每周上網學習不得少于3個小時。此學習為非上課形式（出自），由教師不定時地網上監(jiān)控。
五、網絡自主學習與管理。
1、網絡自主學習部分除繼續(xù)使用清華大學出版社的“交互式英語視聽說”教程。
2、現(xiàn)代信息技術中心（網絡中心）負責擴充入網學生的登錄工作及技術管理。
3、外國語學院大學英語教學部負責學生網上自主學習業(yè)務管理。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：
網上學習的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；
每學期自第二周至第十八周，每周安排3位教師在固定的時間上網答疑，并記錄，匯總學生的問題。
六、學分構成。
大學英語總共18學分。學分構成如下：
第一學期：普通班聽力（1）1個學分，大學英語（一）4個學分；
二級班聽力（1）1個學分，大學英語（二）4個學分；
第二學期：普通班聽力（2）1個學分，大學英語（二）4個學分；
二級班聽力（2）1個學分，大學英語（三）4個學分；
第三學期：普通班大學英語（三）4個學分；
二級班大學英語（四）4個學分；
第四學期：普通班大學英語（四）4個學分；
二級班限選課程4個學分；（二門限選課程；每門2個學分）。
七、成績給定。
1，聽力期末成績的構成：平時成績：40%；期末考試：60%。平時成績由學生網上自主學習自測成績和單元測驗的成績構成。
2，每學期綜合課程的期末成績的構成：平時成績：40%；期末考試：60%。
平時成績由隨堂測試，平時作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成?？谠囋谄谀┌锤鱾€學期不同的要求進行。教師登記成績時，平時成績，口試成績匯總后以100分制的方式記入“平時成績”項目欄中，其中平時記載的成績總評與口試成績各占50%。
期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績60%。
八、教輔措施。
一、英語電臺擬定計劃，安排教師專門負責英語電臺播放內容的采編，由現(xiàn)代技術教育中心按計劃負責滾動播放。
二、英語角擬定計劃，由專門教師負責按計劃組織學生和教師參加英語角的活動。
三、英語競賽第一學期安排一次“聽力競賽”，第二學期安排一次“演講朗誦競賽”。
上海大學教學計劃篇十一
根本六年級孩子的身體特點，教師如何制定體育教學計劃?下面是本站小編收集整理的六年級體育教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“三個面向”為指導，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質;注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。
二、學生情況分析。
1、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級4個班，每班學生都在50人以上，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。小學高年級學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高;但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常只管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。
2、技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。高年級的學生年處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
三、教材分析。
根據(jù)海南省九年義務教育全日制小學試用課本：《體育與健康》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
四、教學目標。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
五、重難點及教學安排。
1、教學內容。
(1)體育衛(wèi)生保健基本常識。
(2)田徑。
(3)游戲。
(4)技巧。
(5)球類。
(6)韻律操。
2、重難點。
在以上六點內容中，(1)(2)(4)(5)為重點內容，其中(2)(6)為難點。
六、教學措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。
興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。
5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
(一)、學生生理發(fā)展的特點：
1、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。
3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。
4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5、六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。
6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。
(二)學生心理發(fā)展的特點：
1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。
2、六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
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上海大學教學計劃篇十二
簡單省時的推脂美胸操。
步驟：
1、雙手交替著由下往上對胸部的下側，外下側做拍，托的動作。
2、拍打以拍出聲響為主，并拍打至肌肉微紅。
3、然后再換另一側做相同的動作即可。步驟：
1、雙手合十，手臂呈水平狀放于胸前。手臂與手掌呈垂直狀態(tài)。
2、手臂慢慢伸向頭頂，再慢慢落回到胸前。注意保持直線運動。
3、手臂慢慢向左、右做平移運動。
4、持續(xù)不斷地重復著向上、下、左、右的移動，做五分鐘。
步驟：
1、一只手放于頭后。
2、另一只手由內向外圍繞胸部做按摩，覺得肌膚微熱后，換手再做另一側。
上海大學教學計劃篇十三
上海紐約大學于2011年1月19日正式獲中國教育部同意籌建，選址在上海浦東陸家嘴，成為國內第一所中美合作的國際化大學。該校2011年首先啟動招收碩士生，2013年有望在全世界范圍內招收首屆本科生。該大學由華東師范大學和美國紐約大學合作舉辦。繼中英合作大學——（蘇州）西交利物浦大學和寧波諾丁漢大學后，世界一流大學再次攜手中國高校創(chuàng)建第一所中美合作大學。2011年03月28日，上海紐約大學正式奠基陸家嘴，開始高等教育的全新嘗試。
紐約大學始建于1831年，由14個院系構成，在全球超過25個國家和地區(qū)設有海外留學項目。其2010年美國國內綜合排名第33位，世界排名第41位。從2006年開始，紐約大學就在華東師范大學設立了上海中心，每年接收紐約大學本科在讀學生來上海學習，學生在上海中心就讀課程取得的學分可以轉回紐約大學總部。2008年，紐約大學開始與華東師范大學商談籌建上海紐約大學一事。上海紐約大學的選址確定在浦東陸家嘴。
俞立中表示，“上海紐約大學的定位是非營利性教學機構，要讓來自貧困家庭的優(yōu)秀學子也能有上世界一流大學的機會?！睘榇耍７綄⑴閮?yōu)秀學子提供獎學金。為了適應全球化的趨勢，上海紐約大學的學生在本科學習期間，至少有1到3個學期海外游學經歷，學校將采用全英文授課，努力培養(yǎng)跨文化環(huán)境中成長起來的國際化人才。根據(jù)規(guī)劃，上海紐約大學首先啟動碩士學位教育；2013年則有望向全球招收第一屆本科生，中國學生將會占半數(shù)，畢業(yè)后學生可以拿到紐約大學的學位證書以及上海紐約大學的畢業(yè)證書。學科專業(yè)方面，主要考慮紐約大學本身在國際排名最前的學科，比如：金融學、應用數(shù)學、經濟學等學科。
高端定位。
2011年上海市長在政府工作報告中提及，將加快世界一流大學引進步伐。事實上，積極籌建“上海紐約大學”就是其中一項具體舉措。據(jù)了解，該大學由華東師范大學和美國紐約大學合作舉辦，此前已經簽訂了上海紐約大學的框架性合作辦學備忘錄，隨著教育部的正式公函下發(fā)，上海紐約大學也將據(jù)此建成國內第一所中美合作的國際化大學。
俞立中介紹，上海紐約大學從考慮籌建的第一天開始，就定位為世界一流的研究型大學。隨著教育部的正式批文下達，包括課程準備、師資招聘、各項設施設備的建造、董事會組建等工作都已經啟動。
開放理念。
上海紐約大學的選址在浦東陸家嘴，這在俞立中看來，也有深刻含義。“上海紐約大學也是兩座國際化大都市、兩個國際金融區(qū)（紐約大學校區(qū)在曼哈頓）的聯(lián)動，所以，不僅是創(chuàng)新人才培養(yǎng)，也包含了吸引優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，在城市、金融、科技等研究領域的探索和合作。華東師范大學作為合作方，可以從與世界一流大學的合作中，學習先進的辦學理念、精英培養(yǎng)和科研發(fā)展模式、學校治理等?！?BR> 根據(jù)共識，上海紐約大學的建設目標是世界一流大學，堅持高標準。其定位是非營利性教學機構，“要讓來自貧困家庭的優(yōu)秀學子也能有上世界一流大學的機會”成為一個明確的理念。為此，校方將努力為優(yōu)秀學子提供獎學金。
根據(jù)規(guī)劃上海紐約大學有望在2013年招收第一屆本科生，名額面向全球投放，畢業(yè)時學生可以拿到紐約大學的學位證書和上海紐約大學的畢業(yè)證書。而在學科設置方面，主要考慮紐約大學本身在國際排名最前的學科，比如金融、應用數(shù)學、經濟學等。俞立中說，他們的招生條件也比一般的大學要高。
俞立中：首先第一條肯定在中國高考這個體系下面，它招收的中國學生必須要參加中國1的高考，必須在一本線以上錄??；當然到了一本線以后，我們還會根據(jù)上海紐約大學對學生培養(yǎng)的要求，采取一些特殊的考量標準來選拔學生。
把如此優(yōu)秀的學生錄取進來，將會配備怎樣的師資和硬件條件呢？俞立中校長說，老師要絕對按照紐約大學的標準來選擇。
俞立中：其中一部分的教師就是從紐約大學直接到上海紐約大學來，有一部分向全球公開招聘高層次的教授、專家到上海紐約大學來，還有一部分課程、特別是和中國相關的課程，我們會用華東師范大學的教師。上海紐約大學將來應該有一個很明顯的特色，它會針對東亞、特別針對中國一些方面作人才的培養(yǎng)。
同時在全球網絡大學的框架下，上海紐約大學將會為學生在在讀期間提供海外游學機會，讓他們在跨文化環(huán)境中成長。
俞立中：將來可以有一到三個學期在紐約大學的曼哈頓或者阿聯(lián)酋阿布扎比校區(qū)里面，或者在紐約大學倫敦、巴黎教學中心學習。我們充分考慮了一個國際化網絡的需要，在課程設置方面互相之間能夠對接、貫通，這些課程的學分都可以相互轉換。
俞立中：同時上海紐約大學也會開展一些高端的學科，特別針對金融界如何拓寬他們的國際視野、提升行業(yè)發(fā)展的認識。這所學校能夠真正融入到陸家嘴這個氛圍里面，融入到社區(qū)里面。
2011年03月28日，上海紐約大學正式奠基。這所由中國華東師范大學、美國紐約大學共同創(chuàng)辦的中外合作大學終于落戶上海浦東新區(qū)陸家嘴金融貿易區(qū)。這是繼一年前哈佛大學上海中心運行、杜克大學昆山校區(qū)破土奠基后，美國名校又一次登陸上海。
和此前備受媒體關注的南方科技大學一樣，上海紐約大學同樣是中國高等教育的全新嘗試，但它的走向和南方科技大學完全不同。作為第一所中美合作辦學的國際化大學，上海紐約大學由上海市教委、浦東新區(qū)、美國紐約大學、華東師范大學聯(lián)合建設，位于陸家嘴竹園商貿區(qū)的“黃金位置”，西南鄰世紀大道，東北鄰松林路，東南側為上海期貨大廈和長甲大廈，西北側是在建的嘉瑞中心大廈。該校將借鑒紐約大學與曼哈頓金融區(qū)“融為一體”的經驗，緊密依托陸家嘴金融城，建設成一所一流的國際性城市大學。
華東師范大學校長俞立中透露，上海紐約大學是擁有獨立法人資格的整建制大學，是一所非營利性教學機構，學校將組建董事會及管理團隊。根據(jù)中國《中外合作辦學條例》，該大學的校長必須由中國國籍人士擔任，師資隊伍則面向全球招聘，華東師大和紐約大學的部分教師也會參與其中。
2011年，上海紐約大學將先行啟動研究生培養(yǎng)及高端培訓。2013年，該校計劃向全球招收第一批本科生，首批開放的專業(yè)為金融、國際商業(yè)、經濟學等，都是紐約大學實力最強的專業(yè)。中國學生可通過中國高考和紐約大學的面試進入該校，本科期間將有1-3個學期的美國學習經歷，畢業(yè)后可以拿到上海紐約大學和美國紐約大學的雙證書。
合作淵源。
紐約大學是美國最大的一所私立大學，大概有180年的歷史，學校沒有圍墻，目前大約14個院系，就如星羅一般自在地分布在紐約曼哈頓中心的華盛頓廣場周圍，和這個著名的國際商業(yè)金融城融為一體。紐約大學負責市場運行的先生說，就像開放的曼哈頓一樣，紐約大學一直不失時機地在全球尋找和設立著海外留學項目，在華東師大設立的上海中心是學校在海外的項目之一。
上海大學教學計劃篇十四
堅持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思路，認真落實上級教研工作會議精神，以校本教研為中心，以“加強學科建設、提高教師學科能力”為切入點，以細化解讀課程標準探索有效課堂教學模式，構建道德課堂為抓手，進一步推動課程改革向縱深發(fā)展，提高我市初中語文教育教學質量。
1.以舉行課標解讀成果展示及評選活動來推進細化解讀課程標準工作。
在道德課堂原則指導下，繼續(xù)進行細化解讀課程標準的工作，并使之常態(tài)化，實用化。語文教師要認真研讀課程標準，分類明確內容標準及表現(xiàn)標準，確定需要分解的內容標準，進一步掌握分解的技術手段。要按照標準格式敘寫學習目標，使學習目標清晰、具體、可測量，具有導學、導教、導測評的作用。以目標為主導進行課堂教學，對照學習目標時時調整教學環(huán)節(jié)，確保學習目標有效達成。設計課堂評價任務，依據(jù)學習目標選擇評價方法，制定評價量規(guī)，確保課時學習目標步步有落實，環(huán)環(huán)有評價。
在上學期重點針對學習目標研究的基礎上，本學期將著重加強促進學習評價的研究，進一步推進細化解讀課程標準工作。鼓勵各學校教研組注重成果積累，總結典型經驗。5月份舉行課標解讀成果展示及評選活動，交流學校教研組的典型經驗，互相學習，共同提高。
2.以組織開展分課型教學模式研討會活動來引導教師穩(wěn)步探索研究分課型構建課堂教學模式。
(1)上學期已經立項研究的課題，凡上學期已經提交階段小結的課題，如有基本符合結題要求的課題，需在3月10日前及時提交結題申請，可以準備以下有關材料申請驗收：如立項書、開題報告、課題研究實驗階段小結、結題申請、課題研究實驗結題報告、課題研究成果資料(該教學模式的介紹，對應本教學模式的教學設計、教學案例或教學實錄)等。在驗收材料的基礎上將組織聽課驗收。
(2)引導教師穩(wěn)步探索研究分課型構建課堂教學模式。
2月下旬，利用初中語文學科教研工作會議的機會，結合“導學法”的相關理論、《新鄭市分課型構建課堂教學模式指導意見》和教研組長、備課組長對分課型構建課堂教學模式研究進行再學習，明確初中語文學科選題立項的參考范圍：新授課：閱讀課(記敘文、說明文、議論文、文言文)、寫作指導課、綜合性學習活動課;復習課：單元復習課、專題復習課;講評課：試卷講評課、作文講評課。根據(jù)教材編排特點，記敘文閱讀課可由七年級教師來重點研究，說明文閱讀課可由八年級教師來重點研究，議論文閱讀課可由九年級教師來中重點研究。根據(jù)教學實際需要，七八年級教師可重點進行新授課的研究，九年級教師可重點進行復習課、講評課的研究。
上海大學教學計劃篇十五
學校地址:上海市寶山區(qū)上大路99號（官方網址:招生簡章:/。
學校簡介。
上海大學（shanghaiuniversity），簡稱“上大”，是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學，是國家教育部與上海市人民政府共建高校（省部共建高校），首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”重點建設高校。
老上海大學創(chuàng)建于1922年，首任校長于右任。1994年，上海工業(yè)大學、上海科學技術大學、原上海大學和上海科技高等?？茖W校四校優(yōu)勢互補，組建為新的上海大學。截止2014年5月，上海大學學校占地200萬平方米，建筑面積110多萬平方米，圖書館藏紙本文獻370余萬冊。擁有寶山、延長、嘉定三個校區(qū)，設有28個一級學院，4個二級學院，擁有全日制學生共計37329人。全校設67個本科專業(yè)，42個一級學科碩士學位授權點，20個一級學科博士學位授權點，17個博士后科研流動站。
英國泰晤士高等教育雜志和英國著名高等教育研究機構共同評選的qs亞洲大學排名，上大連續(xù)多年排名全亞洲百強。在最新的qs2014亞洲大學排名中，上海大學位列全亞洲第72名，中國大陸前15位。
上大成立時，正值國父孫中山于廣州蒙難脫險，留駐上海，籌劃改組國民黨，培養(yǎng)革命人才，對上大甚為關注。他希望上大辦成“以貫徹吾黨之主張，而盡言論之職責”的革命學校。上大集中眾多共產黨員，成為中國共產黨早期在上海一個重要活動據(jù)點。“四一二”反革命政變發(fā)生后，帝國主義和國民黨稱“上海大學是赤色大本營”。上大師生參加了上海工人三次武裝起義取得勝利。
上大因其歷史功績和地位，被稱為“五四運動有北大，大革命時期有上大”。在當時的流行一句俗語：“武有黃埔，文有上大；北有北大，南有上大。”上大躋名當時的中國一流名校，培育出許多重要的國共兩黨領袖人物。
1922年春，牧師王理堂（烈士王霽初的伯父）以提倡新文化為號召，在上海閘北青島路青云坊（今青云路298號附近），創(chuàng)辦東南高等師范?？茖W校，為創(chuàng)校校長。為加速培養(yǎng)更多的共產黨干部，中共總書記陳獨秀決定創(chuàng)辦一所干部高等院校，他曾與李大釗等人多次醞釀籌劃。此時正值東南高等師范學校事發(fā)，陳獨秀力排眾議，經主導黨中央研究后，決定接受師生們的要求，將東南高等師范改建為上海大學。1922年10月23日，該校由東南高等?？茙煼秾W校改組，邀請于右任出任校長。校舍為老式石庫門2層樓房10余間。蔡元培、汪精衛(wèi)、章太炎、張靜江等人擔任校董，邵力子為副校長（當時是共產黨員，1924年4月起任代理校長），共產黨人鄧中夏任總務長，瞿秋白任教務長兼社會學系主任，校務工作主要由加入國民黨的共產黨人所主持。
1923年12月校最高會議即評議會改為行政委員會，于右任為當然評議員，評議員有邵力子、葉楚倫、鄧中夏、瞿秋白等10人。行政委員會委員長于右任，委員邵力子、韓覺民，主席陳望道。校務長（總務長）先后為鄧中夏、劉含初、韓覺民，教務長先后為瞿秋白、葉楚倫，學務長先后為何世幀、陳望道。美術科主任為洪野，中國文學系主任先后為張君謀、陳望道，英國文學系主任先后為何世楨、周越然，社會學系主任先后為瞿秋白、施存統(tǒng)、彭述之，附中主任先后為陳德徽、侯紹裘、張作人。
1923年期間，孫中山、李大釗、廖仲愷、汪精衛(wèi)、劉仁靜、胡漢民、戴季陶等曾來校演講，在國內學界引起轟動，也為上海大學的發(fā)展注入巨大推力。校董由蔡元培、汪精衛(wèi)、章太炎、張靜江擔任，校長由國民黨人于右任擔任（不主持日常校政），副校長由邵力子擔任（1924年4月起任代理校長）。1924年1月，國民黨第一次全國代表大會決議，每月補助上大1000銀元為辦學經費。
1924年2月，學生從160人增加到400人，學校遷至租界西摩路（今陜西北路）29號和時應里民房等處繼續(xù)辦學。其中有李碩勛，李鵬的父親，革命烈士。
1925年5月30日，上海大學成為五卅運動的先鋒隊。參加上?！拔遑Α狈吹圻\動的統(tǒng)一指揮機構——上海工商學聯(lián)合會的學生代表有：趙君陶（李碩勛的妻子）、關向應（共青團委總書記，中央軍事委員會委員）、楊尚昆（曾任國家主席）、許乃昌（彰化人，1923年9月進入上海大學社會系）、邱清泉（浙江永嘉人，上海大學社會系，國軍將領，在昆侖關戰(zhàn)役大敗日軍，死于淮海戰(zhàn)役）、何秉彝（在參加罷工、罷課、罷市的斗爭中壯烈犧牲）等。
1925年6月4日，學校被英國軍隊占領、封閉。7月，遷回閘北中興路，設臨時辦事處繼續(xù)招生，后租閘北青云路師壽坊（今青云路167弄位置）15幢民房為校舍。
1925年9月10日開學上課，弄堂口掛于右任所書“上海大學臨時校舍”的牌子。當時學生已增加到800人，還附設有平民學校和青云學校。
1926年9月7日，上海10萬人參加“九七”國恥紀念大會，追悼各地死難烈士，上大許多學生參加并組織領導。擔任全國學總委員的李碩勛主持大會，林鈞主祭。上大師生周水平、劉華、賀威圣先后被軍閥政府殺害。
1958年由中國科學院華東分院創(chuàng)立，由中科院上海分院與上海市“共建”的一所多科性重點大學（全國首批獲博士學位授予權，首批招收外國留學生的高校）。
1959年定名上海科學技術大學，中科院院長郭沫若書寫校名,時任校長是華東分院副院長--周仁，各系系主任由相關學科領域的中科院在滬研究所所長或副所長兼任。上?？萍几叩葘？茖W校前身上海第二科技學校創(chuàng)立。
1960年上海工業(yè)大學前身上海工學院創(chuàng)立。同年上?？茖W技術大學新校址落成，遷入嘉定南門城中路20號辦學。1972年上海工學院和中國機械部所屬上海機械學院（現(xiàn)上海理工大學）合并。
1979年上海工學院從上海機械學院分離，改名為上海工業(yè)大學。
1983年原上海大學成立，下設文學院、國際商學院、美術學院、工學院和法學院，這些學院的前身分別是復旦大學分校、合并的上海外國語大學分校與上海機械學院分校、上海美專、合并后的華東師范大學分校和上?？茖W技術大學分校、上海法律高等?？茖W校，這是一所人文見長為特色的高校。1994年上海工業(yè)大學、上?？茖W技術大學、原上海大學、上?？萍几叩葘？茖W校四校優(yōu)勢互補，強強聯(lián)手，合并成立了新上海大學。四校合并時，時任中共中央總書記、國家主席江澤民同志為新上海大學題寫校名。李鵬總理為新上海大學題詞：“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，培育跨世紀人才”。李嵐清副總理也為學校題了詞：“自強不息，礪志改革，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢，提高教學質量，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才”。
1996年12月國家教委和上海市政府評審專家一致通過上海大學的“211工程”部門預審，次年通過上海大學“211工程”建設立項可行性論證。由此，標志著上海大學進入“211工程”全面建設階段。學科建設截止2014年5月1日，上海大學建有42個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點（不含一級學科覆蓋點）、13種碩士專業(yè)學位（其中工程碩士含18個工程領域）；20個一級學科博士學位授權點、5個二級學科博士學位授權點（不含一級學科覆蓋點）、12個自主增設二級學科博士學位授權點（含3個交叉學科博士點）；17個博士后科研流動站。擁有4個國家重點學科、1個上海市重中之重學科，11個上海市重點學科（第三期），11個上海市一流學科，6個學科進入esi國際學科排名全球前1%。
國家重點學科（4個）：鋼鐵冶金、機械電子工程、流體力學、社會學。
上海市重中之重學科（1個）：鋼鐵冶金。
2012年教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（以下簡稱學位中心）組織開展的學科評估，是按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》的學科劃分，對具有研究生培養(yǎng)和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。
系統(tǒng)科學史64統(tǒng)計學45數(shù)學255化學48物理學32。